title: Презентация на тему: Как воспринимают информацию животные

text:
Как воспринимают информацию  животные
Автор Казачук Никита 6 класс
Руководитель Сазонова Е. И.
МОУ «Николо – Кормская СОШ»
с. Никольское Рыбинского района
Ярославской области
Задачи:
познакомиться с литературой по данной теме
выяснить как животные получают информацию
Человек получает информацию с помощью органов чувств
ЗРЕНИЕ
СЛУХ
ОБОНЯНИЕ
ОСЯЗАНИЕ
ВКУС

Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств
ЗРЕНИЕ
СЛУХ
ОБОНЯНИЕ
ОСЯЗАНИЕ
ВКУС

Зрение
Сокол – сапсан может заметить движущуюся добычу на расстоянии до 1100 м

Слух
Чувствительность слухового аппарата сов в 50 раз выше человеческого

Обоняние
У белых медведей очень чуткое обоняние. Запах падали они чувствуют на расстоянии более 30 км. Они способны также учуять тюленей, лежащих под почти двухметровым слоем снега и льда

Осязание
Обычный тюлень отыскивает пищу на ощупь. Его боцманские усы соединены с сетью нервных волокон и являются главными осязательными рецепторами

Вкус
С помощью своего длинного языка дятел находит личинку. Язык дятла покрыт липким веществом, позволяющим птице без труда извлекать найденную добычу. Кончик языка у многих дятлов заострён, чтобы они могли извлекать насекомых из глубоких щелей и отверстий

Вывод
Мир животного определяется его ощущениями. Часто преобладающую роль играет какой–то один орган чувств, но и другие непрерывно забрасывают хозяина градом информации


Презентация на тему: Как животные приспособлены к жизни в лесу?


Презентация на тему: Как устроен организм человека?


title: Презентация на тему: Какую роль играют комнатные растения в жизни человека

text:
8
69
23
18
15
24
43
37
38
25
30
29
18
33
47
18
44
9


Презентация на тему: Как животные защищаются


Презентация на тему: Как видит человек.


Презентация на тему: Как животные чистят зубы?


Презентация на тему: Как возникла Земля


Презентация на тему: Как вырастить цыплят в домашних условиях?


Презентация на тему: Как животные защищаются от врагов?


title: Презентация на тему: Как животных цвет защищает

text: Viki.rdf.ru


Презентация на тему: Как животные готовятся к зиме


title: Презентация на тему: Как развивается цветок?

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Как устроен организм человека


Презентация на тему: Канарейка


Презентация на тему: Канарейки


Презентация на тему: Как живые организмы переносят неблагоприятные для жизни условия


Презентация на тему: КАК ЖИВОТНЫЕ ПРИСПОСАБЛИВАЮТСЯ К УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ


Презентация на тему: Кандидоз


Презентация на тему: КАРДИОЛОГИЯ


title: Презентация на тему: Как живые организмы запасают энергию солнца

text:
Как живые организмы запасают энергию солнца
Тема 9
Вспомни…
Может ли энергия исчезать и появляться из ничего?
Можно ли жить, не пополняя запасов энергии?

Лена, иди ешь кашу.
Мне её не надо есть. Миша сказал, что мы все питаемся от Солнца
Пусть тебе Миша объяснит, что энергию Солнца мы можем получать только от «кормильцев». А ты «едок». Поэтому и должна есть кашу, а то так и останешься ростом «от горшка два вершка».
Как Лена использует энергию Солнца для своего роста?
Подумай
Что служит источником энергии для фотосинтеза?
Почему растения называют «кормильцами»?
Как Солнце помогает детям получать энергию для игры?
Откуда у тебя берутся силы бегать, играть на переменах, учиться?

Как долго может храниться такой запас?
Живые организмы запасают энергию Солнца

Проверь себя:
Мы едим несколько раз в день, а используем энергию постоянно. Как нам это удаётся?

За счёт какой энергии вырос картофель, который ты ел накануне?
?
?

Спасибо за внимание!
Данную презентацию выполнила
 учитель начальных классов МОУ СОШ №75 г. Волгограда
 Бочкарёва Светлана Юрьевна
Использованы фото из Интернета


title: Презентация на тему: Каменный лес

text:
Каменный
лес.
Мы находимся в Аризоне.
Нам предстоит экскурсия
в парк окаменелых
деревьев.
220 миллионов лет назад здесь жили динозавры и росли гигантские (высотой более 30 метров) деревья, в поперечнике достигавшие двух метров. Одни из них погибали от старости, другие - от болезней, пожаров и наводнений.
Много веков тому назад здесь был лес. Но потом наступил потоп и лес стал дном океана. За прошедшие столетия дерево настолько пропиталось минералами и солями, что превратилось в самый натуральный камень. Смотришь на такое деревянное бревно - с виду обычное дерево - кора, древесина. Но такое бревно нельзя ни поднять, ни сдвинуть с места. На ощупь это настоящий камень. Что интересно, валяющаяся вокруг в большом количестве древесная стружка и обломки тоже каменные.
После того как схлынули воды океана, большинство деревьев оказались расколоты, поэтому в пустыне тут и там валяются в основном крупные куски бревен - стволы, сохранившиеся целиком можно пересчитать буквально по пальцам.
Их постепенно засыпало песком, илом и вулканическим пеплом. Лишенные доступа воздуха, деревья начинали видоизменяться: кварц, входящий в состав вулканического пепла, проникал вместе с водой в древесину и там кристаллизовывался, точно повторяя структуру бревен.
В результате этого процесса образовывались различные виды полудрагоценных камней - агат, яшма, аметист, оникс, сердолик.
Наверное, больше нигде в мире вам не удастся погулять по Яшмовому или Хрустальному  лесу.Названия говорят сами за себя - каждое из них соответствует "имени" минерала, образовавшего уникальные окаменелости. Большинство стволов непрозрачны, но почти на всех можно посчитать годовые кольца.
К числу прочих чудес природы можно отнести останки окаменевшего ствола дерева, которое со временем превратилось в агатовый мост.
Число экспонатов в Окаменелом лесу продолжает расти. Во время коротких бурь и мощных гроз смывается порой до 25 мм почвы, и тогда на поверхности земли появляются все новые и новые стволы каменных деревьев.
В конце XIX в. множество каменных деревьев было вывезено из Аризоны и использовано в качестве первоклассного сырья для производства ювелирных украшений и предметов искусства, Именно это и послужило причиной правительственного решения, принятого в 1906 г., объявить Окаменелый лес национальным достоянием.
конец


title: Презентация на тему: Кальций в организме

text:
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа №4КАЛЬЦИЙ
в организме
Выполнил:
Гизатулин Кирилл
Руководитель:
Лескова
Ольга Юрьевна
Цель работы:
   исследование роли и значения кальция на здоровье человека
Задачи:
 выяснить, какую роль играет кальций в организме человека;
- изучить, к чему приводит дефицит кальция в организме;
 узнать, как поддерживать достаточный уровень кальция в организме

Методы исследования:
1. Практические (наблюдение, опыты)
2. Работа с научной литературой
3. Работа с Интернет-ресурсами
4. Анализ полученных данных
«Саiх» - известь
Опыты

20-25 лет
Кальций участвует в процессах:
Костеобразование
Пищеварение
Свёртывание крови
Водный обмен
Рост и деятельность клетки
Укрепление иммунитета
7.  Противовоспалительное действие
Потребность организма в кальции:
   от 1 года до 6 лет - 1500 мг в сутки
   7 - 9 лет - 700мг
   10 - 12 лет (мальчики) – 900 мг
                      (девочки) – 1200 мг
  13 - 20 лет – 1200 мг
   21 - 50 лет – 1000 мг
  старше 50 лет - 1200 – 1500 мг

Интернет-ресурсы:
www://zdoroviy-dom.tiu.ru

http://stgetman.narod.ru/kalciy.html

http://www.healthtotem.com/ru/coral/role_ru.html

http://www.sunhome.ru/journal/13067
Список литературы:
Буслаева,  Г.Н.  Значение кальция для организма / Г. Н. Буслаева // Педиатрия : Medicum. — 2009. — N 3 . — С. 4-7.
2.  Лифляндский В.Г.  Витамины и минералы / В.Г.  Лифляндский. —  М. :  ЗАО  «ОЛМА МедиГрупп», 2010. — 640 с.
4.  Смолянский Б.Л. Лечебное питание / Б.Л. Смолянский, В.Г. Лифляндский. — М. : Эксмо, 2010. — 688 с.
Будьте
здоровы!


title: Презентация на тему: Как животные передвигаются

text:
Как животные передвигаются
Выполнила: Собенина Н.А.
учитель начальных классов
МКОУ СОШ № 19
ГО Верхняя Тура
Насекомые

У кузнечика лучше развиты задние ноги. Они намного длиннее и сильнее передних и средних.
Благодаря таким ногам кузнечик передвигается прыжками.
Насекомые

Раскинув свои длинные ноги, они быстрыми ловкими толчкообразными движениями скользят по зеркалу пруда,
как конькобежцы по блестящему льду. Встретив полоску ряски или других водных растений, «конькобежцы» превращаются в ловких прыгунов, которые преодолевают препятствия сильными скачками, пока опять не выйдут на чистую воду.

Главное участие в передвижении играют две задние пары ног.
Ноги водомерки смазаны жировым веществом и совершенно
не смачиваются водой,
поэтому она свободно скользит по поверхности воды.

Многие насекомые приспособлены к полёту с помощью крыльев. Большинство из них имеют
2 пары крыльев.

У жуков передние крылья очень твёрдые,
они называются надкрылья. Задние, лёгкие и прозрачные,
во время полёта служат пропеллером.

Рыбы всю жизнь проводят в воде. C помощью плавников они движутся вперёд,
 поворачивают в разные стороны,
 останавливаются и сохраняют равновесие.
Рыбы

У этих рыбок говорящее название. Они являются обладателями великолепных «крыльев» — больших грудных плавников, благодаря которым они могут «воспарить над океанскими просторами». Скорость такого полета может достигать 60 км/ч.
Летучая рыба

Удирая от хищника, под водой они могут развить скорость до 60 км/ч. Набрать такую скорость им помогает мощный хвостовой плавник, которым она способна взмахивать 70 раз в секунду.

	После хорошего разгона она выпрыгивает из воды. Это вводит охотника в ступор – куда же могла исчезнуть добыча. А той уже давно и след простыл.

Птицы
Основной способ передвижения птиц – полёт.
Для полёта  им служат передние конечности – крылья. Почти все птицы хорошо ходят и бегают.

По земле воробей передвигается прыжками.

Гуси, утки и лебеди прекрасно плавают.

У них короткие ноги с плавательными перепонками между пальцев. По суше эти птицы ходят вразвалку.

Пингвины – птицы нелетающие.
Они превосходно плавают и ныряют
(императорские пингвины способны задерживаться
под водой на 18 минут и нырять на глубину более 500 м).

Страусы бегают так быстро, что ни один
чемпион мира по бегу не сможет догнать эту птицу.
 Страус может бежать со скоростью 70 километров в час!

	У страуса на ногах всего лишь по два пальца. Один из пальцев гораздо больше другого, поэтому страус бегает, опираясь только на один большой палец.
Страусы - единственные двупалые среди птиц.

Животные
Кенгуру передвигаются прыжками.

	Обезьяны с помощью хвоста цепляются за ветку
и висят вниз головой, срывают вкусные плоды.
А если наедаются, то потом качаются на хвосте.
	Удобно – сам себе качели.

		Не менее 690 километров преодолела белая медведица
за 9 дней, двигаясь в холодной воде в поисках льдины.
 Все это время животное плыло без остановки в море Бофорта.

ламантины

Дельфины всю жизнь проводят в воде.
По воздуху белки-летяги перемещаются благодаря тонкой пушистой коже, которая растягивается между передними и задними лапками, растопыренными в разные стороны.  Весь ее полет управляется хвостом. Планируя, белка может пролететь 30–60 метров и подняться на высоту 75 метров, но под воздействием силы тяжести она потом спустится.
Летучая мышь

Две очень большие передние лапы-лопаты предназначены для рытья земли. А также нос, весьма чувствительный к запахам, предназначен для грубой работы, - носом крот землю буравит, лапами гребет, как экскаватор и толкает назад.
Скорость проходки – 30 см в минуту.
крот
Кузнечик  http://fotki.yandex.ru/users/bezyglov-alex/view/335601/
Водомерка http://clubs.ya.ru/4611686018427436776/replies.xml?item_no=24186
Стрекоза http://www.photoworks.ru/photo.aspx?id=2697
Жук в полёте http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Taking_flight
http://umm4.com/photo/nasekomye-v-polete-10-makro-foto.htm
Рыба http://www.video-foto.tv/showthread.php?t=63&page=2
Летучая рыба http://magspace.ru/blog/EnimalsBlog/184668.html
Орёл http://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/playcasts/playcast1/439113.html?p=16&orderBy=0
Воробей http://fotki.yandex.ru/users/seagull-wing/view/37283/?page=1
Водоплавающие http://klopik.com/podvodnyj-mir/483-vodoplavayushhie.html
http://www.hsn-ltd.ru/info/news/novosti-okhoty-i-rybalki/13403/
http://www.pressfoto.ru/categories/animals/birds/waterfowl/?page=12&sort=1
Пингвины http://rndnet.ru/part-photop/pingviny
Страус http://www.zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=straus
кенгуру   http://www.premiumtravel.kz/tours.php?id=1230
Обезьяна http://www.vashsad.ua/plants/interesting_plants/show/5437/
Медведица  http://www.our-pets.org.ua/news/553.html
http://www.animalsglobe.ru/2011/10/medvedi/
Ламантины http://www.zoopicture.ru/lamantiny/
Дельфин http://www.hsi.org/news/news/issue_news.html?related_issue=123633168
Белка летяга http://squirrelsw.com/news/2
Летучая мышь http://zoopark.su/neslyshimye-zvuki-v-mire-zhivotnyx/
Крот http://animaltime.ru/mammal.php?id=krot-evropejskij.html


text:
Как животные передвигаются
Выполнила: Собенина Н.А.
учитель начальных классов
МКОУ СОШ № 19
ГО Верхняя Тура
Prezentacii.com
Насекомые

У кузнечика лучше развиты задние ноги. Они намного длиннее и сильнее передних и средних.
Благодаря таким ногам кузнечик передвигается прыжками.
Насекомые

Раскинув свои длинные ноги, они быстрыми ловкими толчкообразными движениями скользят по зеркалу пруда,
как конькобежцы по блестящему льду. Встретив полоску ряски или других водных растений, «конькобежцы» превращаются в ловких прыгунов, которые преодолевают препятствия сильными скачками, пока опять не выйдут на чистую воду.

Главное участие в передвижении играют две задние пары ног.
Ноги водомерки смазаны жировым веществом и совершенно
не смачиваются водой,
поэтому она свободно скользит по поверхности воды.

Многие насекомые приспособлены к полёту с помощью крыльев. Большинство из них имеют
2 пары крыльев.

У жуков передние крылья очень твёрдые,
они называются надкрылья. Задние, лёгкие и прозрачные,
во время полёта служат пропеллером.

Рыбы всю жизнь проводят в воде. C помощью плавников они движутся вперёд,
 поворачивают в разные стороны,
 останавливаются и сохраняют равновесие.
Рыбы

У этих рыбок говорящее название. Они являются обладателями великолепных «крыльев» — больших грудных плавников, благодаря которым они могут «воспарить над океанскими просторами». Скорость такого полета может достигать 60 км/ч.
Летучая рыба

Удирая от хищника, под водой они могут развить скорость до 60 км/ч. Набрать такую скорость им помогает мощный хвостовой плавник, которым она способна взмахивать 70 раз в секунду.

	После хорошего разгона она выпрыгивает из воды. Это вводит охотника в ступор – куда же могла исчезнуть добыча. А той уже давно и след простыл.

Птицы
Основной способ передвижения птиц – полёт.
Для полёта  им служат передние конечности – крылья. Почти все птицы хорошо ходят и бегают.

По земле воробей передвигается прыжками.

Гуси, утки и лебеди прекрасно плавают.

У них короткие ноги с плавательными перепонками между пальцев. По суше эти птицы ходят вразвалку.

Пингвины – птицы нелетающие.
Они превосходно плавают и ныряют
(императорские пингвины способны задерживаться
под водой на 18 минут и нырять на глубину более 500 м).

Страусы бегают так быстро, что ни один
чемпион мира по бегу не сможет догнать эту птицу.
 Страус может бежать со скоростью 70 километров в час!

	У страуса на ногах всего лишь по два пальца. Один из пальцев гораздо больше другого, поэтому страус бегает, опираясь только на один большой палец.
Страусы - единственные двупалые среди птиц.

Животные
Кенгуру передвигаются прыжками.

	Обезьяны с помощью хвоста цепляются за ветку
и висят вниз головой, срывают вкусные плоды.
А если наедаются, то потом качаются на хвосте.
	Удобно – сам себе качели.

		Не менее 690 километров преодолела белая медведица
за 9 дней, двигаясь в холодной воде в поисках льдины.
 Все это время животное плыло без остановки в море Бофорта.

ламантины

Дельфины всю жизнь проводят в воде.
По воздуху белки-летяги перемещаются благодаря тонкой пушистой коже, которая растягивается между передними и задними лапками, растопыренными в разные стороны.  Весь ее полет управляется хвостом. Планируя, белка может пролететь 30–60 метров и подняться на высоту 75 метров, но под воздействием силы тяжести она потом спустится.
Летучая мышь

Две очень большие передние лапы-лопаты предназначены для рытья земли. А также нос, весьма чувствительный к запахам, предназначен для грубой работы, - носом крот землю буравит, лапами гребет, как экскаватор и толкает назад.
Скорость проходки – 30 см в минуту.
крот
Кузнечик  http://fotki.yandex.ru/users/bezyglov-alex/view/335601/
Водомерка http://clubs.ya.ru/4611686018427436776/replies.xml?item_no=24186
Стрекоза http://www.photoworks.ru/photo.aspx?id=2697
Жук в полёте http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Taking_flight
http://umm4.com/photo/nasekomye-v-polete-10-makro-foto.htm
Рыба http://www.video-foto.tv/showthread.php?t=63&page=2
Летучая рыба http://magspace.ru/blog/EnimalsBlog/184668.html
Орёл http://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/playcasts/playcast1/439113.html?p=16&orderBy=0
Воробей http://fotki.yandex.ru/users/seagull-wing/view/37283/?page=1
Водоплавающие http://klopik.com/podvodnyj-mir/483-vodoplavayushhie.html
http://www.hsn-ltd.ru/info/news/novosti-okhoty-i-rybalki/13403/
http://www.pressfoto.ru/categories/animals/birds/waterfowl/?page=12&sort=1
Пингвины http://rndnet.ru/part-photop/pingviny
Страус http://www.zateevo.ru/?section=page&action=edit&alias=straus
кенгуру   http://www.premiumtravel.kz/tours.php?id=1230
Обезьяна http://www.vashsad.ua/plants/interesting_plants/show/5437/
Медведица  http://www.our-pets.org.ua/news/553.html
http://www.animalsglobe.ru/2011/10/medvedi/
Ламантины http://www.zoopicture.ru/lamantiny/
Дельфин http://www.hsi.org/news/news/issue_news.html?related_issue=123633168
Белка летяга http://squirrelsw.com/news/2
Летучая мышь http://zoopark.su/neslyshimye-zvuki-v-mire-zhivotnyx/
Крот http://animaltime.ru/mammal.php?id=krot-evropejskij.html


title: Презентация на тему: Капуста

text:
КАПУСТА
Семейство крестоцветные
Пословицы

«Без картошки, хлеба да капусты – какая еда»

«Хлеб да капуста – на столе не пусто»

Применение капусты
Игра «Убери лишнее»
Щи

Гороховый    суп
 Солянка
Игра «Убери лишнее»
Квашенная капуста
Борщ
Каша
Игра «Убери лишнее»
Молочный суп
Голубцы
Пирожки с капустой
Семена капусты
СОРТА   КАПУСТЫ
Белокочанная капуста
Краснокочанная капуста
Цветная капуста
Брюссельская капуста
Кольраби
Выращивание капусты
Использование капусты в лечебных целях
Использование капусты в лечебных целях
СОРТА   КАПУСТЫ


Презентация на тему: Каркас нашего тела


title: Презентация на тему: Караваєв

text:
Володимир ОпанасовичКАРАВАЄВ

У славній плеяді видатних діячів медицини видне місце займає один із засновників вітчизняної хірургії, талановитий клініцист, великий вчений Володимир Опанасович Караваєв. Він присвятив усе життя медицині, ввібравши кращі риси лікаря. Його по праву вважають достойним учнем М.І. Пирогова. В.О. Караваєв не лише розвинув ідеї свого вчителя, але й зробив вагомий внесок у різні галузі медицини. Його новаторства і по сьогодні залишаються актуальними.

Народився Володимир Опанасович 8 липня 1811 р. у старовинному російському містечку В’ятка у сім’ї заможного, багатодітного купця.

у 16 років закінчив В’ятську гімназію
Став вільним слухачем на медичному факультеті Казанського університету.
У 1831 р. молодий лікар був нагороджений срібною медаллю і одержав диплом лікаря 1-го розряду.

У липні 1834 р. В.О. Караваєв від’їжджає до Німеччини.
Під час перебування у Берліні в клініці Грефе вперше відбулася зустріч молодих хірургів В.О. Караваєва і М.І. Пирогова, які на довго стануть світочами не лише російської та української, але й європейської хірургії.
Хоча М.І. Пирогов і В.О. Караваєв майже ровесники, але перший був уже досвідченим хірургом. Це, однак, не завадило їх дружбі: протягом року вони разом проводили заняття на трупах, вивчали підручники з хірургії і займалися накладанням пов’язок.

Караваєв, згадуючи цей період життя, пізніше написав: «З перших же днів нашого знайомства Микола Іванович порадив мені залишитися у цій спеціальності та не шукати іншої. Я прислухався до поради і тепер, через півстоліття, скажу, що його порада була вдалою. За це я завжди був йому вдячний, і збережу це почуття до кінця свого життя»

Цікаво знати: Караваєв був настільки митецьким хірургом, що навіть Пирогов приходив до нього на операції «полюбоваться  филигранным мастерством». Він оперував у багатьох хірургічних областях, особливо майстерно він видаляв катаракту, в основному безкоштовно. У відкриту їм амбулаторію на Подолі стікалися хворі з всіх кінців Росії. Невипадково тоді з'явилася приказка - «У Лаврі Богові помолитися і Караваєву поклонитися». Після смерті хірурга колишня вулиця Шулявська стала називатися Караваєвською (нині вулиця  Л.Толстого).

у 1836 р. М.І. Пирогов запропонував В.О. Караваєву місце в своїй клініці. Володимир Опанасович із захопленням працює хірургом, бере участь у експериментальних дослідженнях.
Його дисертація «De phlebitide traumatica» («Травматичне запалення вен»), написана згідно з вимогами того часу латинською мовою, за яку Караваєву у травні 1838 р. після публічного диспуту присвоїли ступінь доктора медицини.
Звичайно працювати з М.І. Пироговим було цікаво й корисно, але Володимир Опанасович мріяв про самостійну роботу і вакантне місце.

Караваєв знаходився на утриманні батька, оскільки ніде, у тому числі у військово-сухопутному госпіталі та Маріїнській лікарні для бідних, грошової винагороди за службу не отримував.
 Тому Володимир Опанасович хотів отримати місце у Кронштадський госпіталі , щоб не залежати матеріально від родини.

11 березня 1839 р. В.О. Караваєва було призначено у Кронштадський госпіталь ординатором. Його природний талант, наполеглива праця і рідкісна цілеспрямованість дали досить вагомі результати. За рік він виконав 113 операцій (у столичних клініках професори виконували по 15–30 операцій), розробив експерементальну методику пункції перикарда, успішно лікував цинготний випітний перикардит.
 У поданні медичного комітету, підписаного І.Т. Спасським, зокрема, зазначалося, що призначення В.О. Караваєва, який душею відданий своїй справі, професором Університету Св. Володимира можна вважати надзвичайно цінним надбанням цього навчального закладу.

В.О. Караваєв при викладанні дисципліни «Оперативна хірургія» поєднував опис техніки операцій з клінікою, патологією і терапією.
Багато уваги приділяв Володимир Опанасович також обладнанню кафедри. У навчальній кімнаті клініки поряд із столами для лабораторних занять і роботи студентів із мікроскопами стояло 5 шаф з інструментами, муляжами та різноманітними препаратами.

Варто відзначити також важливу подію в особистому житті Володимира Опанасовича. Влітку 1845 р. він одружився на доньці почесного громадянина Москви О.Д. Лухманова — Ганні Олександрівні Лухмановій. Його сімейне життя склалося благополучно, вони виростили та виховали 4 дітей: 2 синів та 2 дочок, дали їм хорошу освіту.

Переломним для В.О. Караваєва і всієї медичної науки виявився 1847 р., оскільки 18 лютого у клініці Київського університету була проведена друга в Росії операція з використанням ефірного наркозу (першу в Петербурзі виконав М.І. Пирогов лише на 4 дні раніше).

Цікавий той факт, що у 1844 р. Караваєва як одного з кращих очних хірургів Росії направили у Крим для виконання операції з приводу катаракти колишньому міністру царського уряду князю Голіцину; складна операція пройшла успішно. У 1950-х роках з цією ж метою його запрошували в Санкт-Петербург до самої імператриці.

Значний внесок зробив Караваєв і в отоларингологію. Він запропонував кілька способів операцій пластичного відновлення дефектів носа, описав оригінальний спосіб випрямлення спинки носа шматком шкіри з лоба, розробив метод накладання швів при пластиці твердого і м’якого піднебіння.
Караваєв — перший хірург, який запропонував у доантисептичний період спосіб ампутації з утворенням шкіряних та шкіряно-м’язових кусків зі зменшеною масою м’язів. Йому також належить пріоритет у застосуванні піднадкісткової резекції. У своїх працях від підкреслював, що надкісниця, по суті, є тим матеріалом, з якого генерується кісткова тканина.

Широке застосування отримав розроблений Караваєвим оригінальний і радикальний спосіб лікування випадіння прямої кишки, який за ефективністю і простотою був набагато кращим, ніж той, що застосовувався на той час. Ця проста, безкровна операція робиться і зараз, але, на жаль, мало хто згадує, що вперше вона була введена у практику саме В.О. Караваєвим.

Наприкінці лютого 1892 р. В.О. Караваєв захворів на грип, який ускладнився запаленням легень. Знову нагадав про себе ревматизм, який періодично загострювався з 1857 р.
В.О. Караваєв помер 3 березня 1892 р., похований з великими почестями на Байковому цвинтарі. Заупокійну літургію і поховання здійснив Петро Лебединцев, протоієрей кафедрального собору Св. Володимира, який три десятиліття назад, у 1862 р., в Києві відспівував тіло Т.Г. Шевченка.

Дякую за увагу!


title: Презентация на тему: Как живут животные

text:
Как живут
животные
Как мы учимся?
Группы животных
насекомые
рыбы
птицы
звери
дикие
домашние

Что нужно животным для жизни?
пища
вода
тепло
воздух
свет
Кто что ест?
хатка
берлога
гнездо
Кто что строит?
норка
дупло
Кто что строит?
Игра «Потерялись малыши»
Жеребёнок тонконогий                   Шею вытянул гусёнок
Бойко скачет по дороге.                 Озирается спросонок.
Он такой скакун хороший-              еле-еле соню сына
Не догонит мама-…                        под крылом нашла

Верблюжонок у ворот                   -Эй, утята, вы куда?
Маму жалобно зовёт,                    здесь собачья будка!
Не бойся –не заблудится,            ждёт вас около пруда
Придёт домой…                            ваша мама-…

лошадь
гусыня
верблюдица
утка
ВВ
ОО
Л
Ч
Е
Н
О
К
Е
Д
В
Е
Ж
О
Н
О
ММ
К
Ж
Е
Р
Е
Б
Е
Н
О
К
Б
Е
Л
Ь
Ч
О
Н
О
К
Т
Е
Л
Е
Н
О
К
И
Н
Д
Ю
Ш
О
Н
О
К
Е
Ж
О
Н
О
К
К
О
Т
Е
Н
О
К
Я
Г
Н
Е
Н
О
К
П
О
Р
О
С
Е
Н
О
К
Щ
Е
Н
О
К
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
В
ОО
Л
Ч
О
Н
О
К
Е
Д
В
Е
Ж
О
Н
О
ММ
К
Ж
Е
Р
Е
Б
Е
Н
О
К
Б
Е
Л
Ь
Ч
О
Н
О
К
Т
Е
Л
Е
Н
О
К
И
Н
Д
Ю
Ш
О
Н
О
К
Е
Ж
О
Н
О
К
К
О
Т
Е
Н
О
К
Я
Г
Н
Е
Н
О
К
П
О
Р
О
С
Е
Н
О
К
Щ
Е
Н
О
К
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
1).Чем животные отличаются от растений?
1. Дышат
2. Размножаются
3.Передвигаются

2).Где живут лиса, заяц и белка?
1. В лесу
2. В поле
3. На лугу
3).Где живут лягушка, бобр и щука?
1. В лесу
2. В реке
3. В поле

4).Чем покрыто тело зверей?
1. Перьями
2. Шерстью
3. Чешуёй

Тест.

ЧТО УЗНАЛИ НА УРОКЕ?
ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
Как живут животные?

2. Что необходимо животным
      для жизни?

3. Как нужно ухаживать
      за животными?
Оцени свою работу на уроке

Найдите  в дополнительной литературе, Интернете сведения о продолжительности жизни животных и заполните таблицу.
Рабочая тетрадь.
страница 51
Спасибо за сотрудничество!
1
2
3
4
5
6
На снегу, как в книге,
Я читал следы.
Посмотри внимательно –
Всё поймёшь и ты!

волк
выдра
заяц
куница
медведь
олень
Как живут животные?


title: Презентация на тему: Как живут растения?

text:
Как живут растения?
Prezentacii.com

Части растения –  что это?
Этапы развития дуба
Как  растения живут?
Растение – живой организм
А почему?

Почва
Что нужно растениям для жизни?

ПИЩА
ВОДА
ТЕПЛО
ВОЗДУХ
 СВЕТ
растения
Разгадайте загадки и скажите, к какой группе отгадки можно отнести?
Какое  растение, похожее на зелёного ежа?
Кактус
Какое  растение, похожее на меч?
Сансевьера
У какого растения листики, похоже на свиное ухо?
Бегония
К какой группе можно отнести все растения?
А почему их называют комнатными?
Уход за комнатными цветами
ЧТО УЗНАЛИ НА УРОКЕ?
ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
Докажите,
     что растение - живое?

2. Что необходимо растениям
      для жизни?

3. Как нужно ухаживать
      за растениями?
Интересно, что некоторые растения живут очень долго, особенно деревья.
Найдите  в дополнительной литературе, Интернете сведения о продолжительности жизни деревьев и заполните таблицу.
Рабочая тетрадь.
страница 49
Оцени свою работу на уроке


Презентация на тему: Каталитическая активность ферментов в живых тканях


title: Презентация на тему: Календарь-2015г. Занимательные формы экологического просвещения населения.

text:
Календарь-2015

Занимательные формы
экологического
просвещения
населения
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение                          «Средняя общеобразовательная школа №4»
пгт. Пойковский  Нефтеюганский район
  Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
 Тюменская область,  Россия
Гимн школьного лесничества
«РАДУГА»

Во Вселенной нет больше такой,
Что на свете зовется Землей,
Только здесь зеленеет трава
И лепечет под ветром листва.
Человек! Ты вокруг посмотри-
Сколько ты на Земле насорил,
Нефть разлита и небо в дыму-
Ведь не выжить тебе самому.
Припев: Чтоб небо стало голубей,
И весело звенел ручей,
Чтоб пели птицы в вышине
И звери улыбались мне.
Лесничий, Землю защити!
Природу помоги спасти,
Чтоб над красавицей - Землей
Сияла радуга дугой! Всегда!
На планете нет краше такой,
Что на свете зовется Югрой.
Без конца и без края тайга,
А зимой заметают снега.
Нефтяные фонтаны вверх бьют.
В лесу звери и  птицы живут.
Ты наш лес сохранить помоги
И природу Югры сбереги.
11 января
День заповедников и национальных парков
Впервые отмечался в 1997 г. по инициативе Центра охраны дикой природы,  Всемирного фонда дикой природы, экоцентра «Заповедник». 11 января выбран Днем заповедников  и национальных парков  в ознаменование годовщины образования
первого государственного заповедника России –
«Баргузинского», созданного на Байкале в 1916 г.

Проблема:
Как поднять интерес  к проблемам экологии
 и   сформировать экологически ориентированное поведение
 у школьников, а значит,
экологическую культуру –
составную часть общей культуры современного человека?
      Современная экология – родоначальница нового  мировоззрения, новой культуры человека. Человек и среда взаимозависимы. Измененная человеком природа вызывает изменения в человеческом организме.

Кукольный театр из вторичного сырья «Экокуклы» -
 обладатель Гранта  Губернатора Югры.
Цель: Организация экологического кукольного театра с использованием
 в качестве материальных ресурсов вторичного сырья и макулатуры,
собранных при добровольном участии семей школьников
2 февраля – Всемирный день
 водно – болотных угодий
8 февраля –   День российской науки
17 февраля – День доброты

Февраль
19 февраля
Международный день защиты морских млекопитающих.
Отмечается с 1986 года и называется
 также Днем Кита.
В этот день после 200 лет
 беспощадного истребления
 этих млекопитающих Международная
 китовая комиссия
 (МКК) ввела запрет на китовый промысел,
 20 из 80 видов китов находятся
на грани исчезновения.
Шаг №1
Шаг №2
Шаг №3
Шаг №4
Шаг №5
 14 марта – Международный день рек.
16 марта – Международный день планетариев.
21 марта – Всемирный день Земли. День весеннего     равноденствия.
22 марта – Всемирный День воды
23 марта – Всемирный день метеорологии.
26 марта – Праздник посвящения новых членов
                      МЭО и ШЛ «Радуга»
28 марта – День химической безопасности.

21 марта
Международный День ЛесовПо инициативе ООН 21 марта ежегодно отмечается Международный день леса. Процессы сокращения площади лесов и их деградации стали международными проблемами, требующими совместного решения всеми странами мира.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
Если  изучить способы написания сказок,  техники иллюстрирования литературных произведений, интегрировать экологические знания  в   сказки, написать сказки о проблемах загрязнения водоёмов,  то это  позволит повысить     интерес к изучению экологических проблем водных экосистем,  научить принимать правильные экологически ориентированные решения, оздоровит
окружающую среду.
МАРТ
22 марта
Всемирный день ВодыС 1993 года во многих странах мира по инициативе Международной ассоциации водоснабжения и ЮНЕСКО 22 марта отмечается Всемирный День Воды. На территории Российской Федерации он проводится с 1995 года под девизом «Вода - это жизнь».
14 марта
Международный День борьбы
 против плотин или День действий
 в защиту Рек, Воды и Жизни.Отмечается с 1997 года по инициативе
 общественной организации
"Международная сеть рек" (США).
 "За реки, воду и жизнь" –
 девиз этого дня.
Студия «ЭКОМУЛЬТФИЛЬМ» -  Цель: Эколого-просветительская деятельность по охране  окружающей среды, утилизации и            вторичному использованию пластиковых бытовых отходов  через  комплексную программу        вторичного использования пластиковых бутылок  при добровольном участии семей школьников
Кадры из мультфильма  «Вторую
 жизнь пластиковой бутылке»
www.youtube.com  CDryMwN_0Ik

Пункт приема пластиковых бутылок
Съёмка мультфильма
В мастерской студии «Экомультфильм» идёт работа…
Апрель:
1 апреля – Международный день птиц
5 апреля – День геолога
7 апреля – Всемирный день здоровья
10 апреля – день рождения А. А. Дунина – Горкавича,
                                  исследователя Тобольского Севера.
15 апреля – День экологических знаний. Празднуется преподавателями учебных заведений и студентами в связи с важностью экологического образования, формирования экологического сознания и обмена опытом между государствами. День отмечается путем организации и проведения конференций и семинаров, круглых столов, посвященных вопросам экологии. Организовывается в учебных заведениях всех уровней – начиная с детских садов и заканчивая высшими учебными заведениями.
15 апреля – 5 июня Дни защиты от экологической опасности
19 апреля – День подснежника
24 апреля – Всемирный день лабораторных животных.
26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.
20 апреля – Марш Парков
Пластиковая бутылка – фантастический материал для многих видов ручной работы. Она плотная, бывает разных цветов, а также прозрачная. Достоинством материала есть то, что она не боится воды, легко режется, при незначительном нагревании имеет свойство плавиться и деформироваться, а также применяется склейка. Поэтому  рассмотрим некоторые способы и приемы обработки материала.
Привлечение населения к экологическим акциямЭкологическая акция «Маленький принц»   по очистке окружающей среды от мусора.  Пригласите друзей и соседей принять участие  в природоохранных мероприятиях – вместе мы преодолеем  равнодушное отношения к  родной  природе
Там, где мусорят туристы,
Будет чисто-чисто-чисто!
Раз, два! Раз, два!
Засучите рукава.

Май:
3 мая   – День Солнца
12 мая – День экологического образования 15 мая – Международный День Климата
20 мая – Экологический праздник
                        «Чудо Природы»
22 мая – Международный день
                биологического     разнообразия
24 мая – Европейский День Парков
29 мая – День химика
31 мая – Всемирный день без курения
Весенние Дни Древонасаждений
 Для того, чтобы привлечь к участию
 в акции как можно больше людей - напиши объявление-слоган:
Посади дерево!  Спаси планету
      от парникового эффекта!
Экологический плакат, аншлаг, листовка
Сберегите лес от пожара
Как создать экологическую листовку?
Выбери проблему,
которая тебя волнует,
о которой ты
хочешь рассказать
другим людям

Узнай больше об этой
 проблеме, прочитав
 экологическую
литературу, воспользуйся
Интернет-источниками

Придумай слоган-
главную мысль
листовки

Нарисуй иллюстрацию
к твоему слогану.
Она должна быть яркой,
привлекать внимание

Дополни листовку
 двумя-тремя предложениями
с информацией по проблеме

ГОТОВО!
Размести листовку
в месте наибольшего
посещения людьми.
5 июня – Всемирный день охраны
                    окружающей   среды.
                         День эколога.
8 июня – Всемирный день океанов. Этот день был провозглашен в 1992 году на Конференции по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро. Провозглашением этого праздника ООН подчеркнула жизненную важность океанов для планеты, а также необходимость заботы об их состоянии.
9 июня – Международный день друзей
14 июня – Всемирный день донора
                                крови
15 июня – День создания юннатского
                        движения
17 июня – Всемирный день борьбы с
                       опустыниванием и засухой
22 июня – День летнего солнцестояния
 27 июня - Всемирный день рыболовства. Отмечается ежегодно с 1985 года. Всемирный день установлен решением Международной конференции по регулированию и развитию рыболовства, состоявшейся в июле 1984 г. в Риме
30 июня – Годовщина падения
                       «Тунгусского метеорита»
Июнь:
Изучение опыта традиционного землепользования народов Севера
 Чтобы изучить опыт  выживания в экстремальных условиях
и национальные экологические традиций народов Севера,  создайте уголок народоведения в школьном музее, попробуйте изготовить объекты народных промыслов своими руками.
11 июля – Международный день народонаселения
Ха́нты (самоназвание —  ханти, хандэ, кантэк;  рус. устар. остяки́) —
 коренной малочисленный  угорский народ,
проживающий на севере  Западной Сибири,  в основном в ХМАО.
 Самоназвание ханты  означает люди.
 Выделяются три этнографические  группы хантов: северные, южные и восточные,  причём южные (прииртышские) ханты смешались с русским и татарским населением.  По переписи населения 2002 года численность хантов в России составляет 28 678 человек, из них 59,7 % проживают в Ханты-Мансийском округе, 30,5 % — в Ямало-Ненецком округе, 3,0 % — в Томской области, 3,0 % — в Тюменской области без ХМАО и ЯНАО.
Ма́нси (манс. меньдси, моансь; устаревшее — вогу́лы, вогуличи) — малочисленный народ в России, коренное население Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. Ближайшие языковые родственники хантов.
 Говорят на мансийском языке, но вследствие активной ассимиляции около 60 % используют в обиходе русский язык.
Общая численность 12269 чел. (по переписи 2010)
Экологическая тропа – это и лаборатория, и музей и театр под  открытым  небом.Важна информативность тропы для экскурсантов, разнообразие площадок для остановки, вариативные формы работы на каждой площадке.
Остановка «Исследовательская»
Метод пробных площадок
Остановка «Поляна загадок»
Остановка «Костер дружбы»
Остановка
 «Тропою таёжных трав»

6 августа – Международный день действий
за запрещение ядерного оружия.
 «Врачи мира за мир»
10 августа – День физкультурника
13 августа – Международный день  левшей
Организация семейных
экологических праздников –
замечательная возможность для экологического просвещения населения, подкрепленного реальной
 природоохранной акцией.
Сентябрь:
Сентябрь – ежегодный окружной слет школьных лесничеств
1 сентября – Всемирный День Мира и День знаний
8 сентября – Международный день грамотности
15 сентября – День леса
16 сентября – Международный День охраны
                              озонового слоя Земли
17 сентября – Международная ночь летучих мышей
19 сентября – семейный лесной праздник Кедра
18 сентября – День работников леса
21 сентября – Международный день мира
22 сентября – День без автомобиля
21 – 27 сентября – Неделя «Мы чистим мир»
23 сентября – День осеннего равноденствия
27 сентября – Всемирный день туризма
28 сентября – Международный день действий против
                         использования ядерного топлива
29 сентября – Международный день морей
         Кедр считается царем тайги, патриархом северных лесов, хранителем древних знаний о мире.
В представлении ханты и манси  - коренных народов Югры – первым  деревом на Земле был именно кедр. Старожилы этих краев утверждают, что кедр был создан Богом, как проводник энергии из космоса и в одном маленьком зернышке кедрового ореха хранится сила и могущество Жизни.
         Кедр в суровых условиях Севера живет вдвое дольше сосны, ели, пихты и в пять раз дольше березы и осины. В округе более 4 млн гектаров кедровника, или почти по 3 гектара на каждого жителя. До сих пор кедрачи остаются лучшими охотничьими угодьями.
         В 1683 году Петр I подписал указ, запрещающий жечь сибирские кедровые леса, первые карты которых были составлены в 1701 году тобольским ученым Семеном Ремезовым.
         Современные ученые отмечают, что кедр – от иголочки до коры – обладает высокоэффективными лечебными свойствами. Есть даже поверье, что человек, посадивший кедр, становится долгожителем.
Музей природы.
Поучаствуйте в создании в вашей школе музея природы.
Это оформление выставок, проведение тематических
 экскурсий об объектах природы, конкурсов.
Если вы любите проводить время за компьютером -
откройте виртуальный музей природы.
 Так вашей аудиторией для экологического просвещения
станет весь мир!
Октябрь:
1 октября – Всемирный вегетарианский день.   Международный день улыбки.
4 октября – Международный день защиты животных.
6 октября – Всемирный день охраны мест обитания
8 октября – Международный день борьбы с природными катастрофами.
10 октября – Всемирный день психического здоровья.
12 октября – Международный день защиты от стихийных бедствий
14 октября – День российских заповедников
Есть у нас музей природы.
Все мы в нём экскурсоводы.
О растениях, зверях, птицах
Знанием спешим делиться.
Кроссворды, ребусы, головоломки –
это форма получения экологических знаний
 для умеющих логически мыслить.

Как составить кроссворд?
Выбери
экологическую
тему

Изучи содержание темы
 по литературным или
Интернет- источникам

Составь сетку
 кроссворда из
 подобранных слов,
разместив их по
 горизонтали и
вертикали

Вопросы
можно написать
или поместить
 картинки-вопросы
Последний штрих-
яркое оформление

Кроссворд готов!
Ответы можно
 поместить
на обороте листа
или внизу
Кроссворда
 «вверх ногами».
Ноябрь:
6 ноября – Международный день предотвращения эксплуатации окружающей среды во время войны и вооруженных конфликтов.
17 ноября – Международный день толерантности.
20 ноября – Международный день отказа от курения. Всемирный день ребенка.
24 ноября – День образования Всероссийского общества охраны природы.
29 ноября – День образования Всемирного общества охраны природы.
Попробуйте сами и предложите друзьям не наряжать на Новый год живую ёлочку. Сделайте ёлку из картона, пластиковых бутылок, проволоки, разноцветной мишуры! Даже из конфет, фруктов, пирожных  получается замечательная ёлка! А можно нарядить ёлку прямо в лесу или вырастить её у себя во дворе. Тогда в Новогоднюю ночь будет еще веселее.
Попробуйте проявить смекалку,
 талант, творчество.
Будьте добрыми хозяевами
Земли и друзьями леса.

Акция «Сохраним живую ёлочку»
Декабрь:
1 декабря – Всемирный день
     борьбы со СПИДом.
3 декабря – Международный день борьбы против пестицидов.
5 декабря – День озера Байкал. Всемирный день волонтеров.
8 декабря – Всемирный день защиты климата.
11 декабря – Международный день гор.
22 декабря – День зимнего солнцестояния.
29 декабря – Международный день сохранения биологического разнообразия (День флоры и фауны)
Кадры из мультфильма «Сохраним Живую Ёлочку
Приглашаем Вас в удивительный, фантастический, уникальный сказочный мир экологии! Может, и Вам захочется заняться
 эколого-просветительской деятельностью
по нашему алгоритму?
Присоединяйтесь!


Презентация на тему: Каталитическая функция белков


title: Презентация на тему: Как живут растения

text:
Как живут растения?

Части растения –  что это?
Этапы развития дуба
Как  растения живут?
Растение – живой организм
А почему?

Почва
Что нужно растениям для жизни?

ПИЩА
ВОДА
ТЕПЛО
ВОЗДУХ
 СВЕТ
растения
Разгадайте загадки и скажите, к какой группе отгадки можно отнести?
Какое  растение, похожее на зелёного ежа?
Кактус
Какое  растение, похожее на меч?
Сансевьера
У какого растения листики, похоже на свиное ухо?
Бегония
К какой группе можно отнести все растения?
А почему их называют комнатными?
Уход за комнатными цветами
ЧТО УЗНАЛИ НА УРОКЕ?
ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ?
Докажите,
     что растение - живое?

2. Что необходимо растениям
      для жизни?

3. Как нужно ухаживать
      за растениями?
Интересно, что некоторые растения живут очень долго, особенно деревья.
Найдите  в дополнительной литературе, Интернете сведения о продолжительности жизни деревьев и заполните таблицу.
Рабочая тетрадь.
страница 49
Оцени свою работу на уроке


title: Презентация на тему: Карл Линней

text:
Карл
    Линней
 Carl Linnaeus (Carl von Linné)Карл Линней

         Карл Линней 1707 ж. 23 мамырда (Rаshult, Stenbrohult parish (now within Аlmhult Municipality), Sweden) дүниеге келген, ал 1778 ж. 10 қаңтарында (Hammarby (estate), Danmark parish (outside Uppsala), Sweden) дүние салған.  Туған жері ”Расхулт”, ол Уппсала, Лунд университетінде оқыған. Зерттеу салалары: Ботаника, биология және зоология болған.

  Расхулттағы
         туған жері.

       Тірі табиғатты жүйелеуде аса зор еңбек сіңірген швед ғалымы Карл Линней (1707-1778) болды. Ол түрдің табиғи жан-жақтылығын және ақиқат барлығын айта келіп, түр-құрылысы жағынан ұқсас, көбеюі кезінде өздеріне ұқсас ұрпақ беретін көптеген туыстас ағзалар жиынтығы деді. Линней түрді латын тілінде қос атпен атауды (биноминальдық номенклатура) тәжірибе енгізіп, оны жүйелеуге негіз етіп пайдаланды. Жақын түрлер туысқа, туыстар отрядқа, отрядтар класқа біріктірілді. Линней барлық өсімдіктерді гүліндегі аталықтары мен аналығының саны, пішіні, көлемі және құрылысына қарай 24 класқа, ал жануарларды тыныс алу және қанайналым мүшелерінің құрылысына қарай 6 класқа топтастырды. Жануарлар кластарына: сүтқоректілер, құстар, сұмпайылар, балықтар, бунақденелілер және құрттарды жатқызды.

Линнейдің                               үйлену портреті.
Университеттегі студент
       Карл ескеркіші, Лунд.

Уппсаладағы Линней үйі.

Уппсаладағы Линней бағы.

          Ең соңғы құрттар класына Линней қарапайымдарды, тікентерілілерді, тіпті дөңгелекауыздыларды да енгізді. Линнейдің құрастырған жүйесі жасанды деп аталады, өйткені бұл жүйе түрлер арасындағы туыстықты емес, ұқсастықты ғана көрсететін жүйе болды. Линней табиғат туралы метафизикалық, көзқараста бола отырып (түр өзгермейді деп есептегенімен) адамның жануарлар дүниесіндегі орнын дәл тауып, оны адам тәрізді маймылдармен қатар бір отрядқа орналастырылды. Тірі табиғатты жүйелеуде жіберген бірқатар кемшіліктеріне қарамастан Линней еңбектері орасан зор бағаланады. Ол өзіне дейінгі ғалымдардың барлығынан да өзгеше, жануарлармен өсімдіктердің ерекше жүйесін ұсынып, түрлердің шығу тегін анықтауға, жүйелеудің одан әрі дұрыс дамуына жол ашты. Түрлерді қосарынан латынша атауды енгізді; 8000-ға жуық өсімдіктер мен 4500-ге жуық жануарларды сипаттап, 1000-ға жуық биологиялық терминдер ұсынды. Өмірінің соңғы кезінде Линней түрлердің тұрақты еместігін мойындады. 1749 жылы Ж.Бюффон «Табиғи тарих» атты көп томдық еңбегінде «бейорганикалық заттардан тірі ағзалар (алдымен өсімдіктер, одан кейін жануарлар мен адам) пайда болды дей отырып, түрдің өзгергіштігі жайлы ілімді қолдады. Органикалық дүниенің эволюциясы жөніндегі дұрыс ой-пікірлер Д.Дудроның, Ч.Дарвиннің атасы Эразм Дарвиннің, И.Канттың еңбектерінде де жазылған».

                            НАЗАР ҚОЙЫП
    ТЫҢДАҒАНДАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!


title: Презентация на тему: к дню птиц

text:
Рекорды птичьего мира
МОУ Покрово-Ситская сош
2010 год
Африканский страус

Рост 2,7 м

Масса 130 кг

Могут развивать скорость около 70 км/ч,
делая при этом шаги по 4-5 м.

Со скоростью 45 км/ч может бежать примерно 20 минут

Яйца этой птицы самые крупные , масса может достигать 1,6 кг, а длина 13,5 см.

Самая крупная из ныне живущих птиц
Самой маленькой птичкой считается колибри-шмель,
обитающий на Кубе.

Весит около 1,6 г
Длина 57 мм
Имеет самое маленькое гнездо
Масса яиц 0,2 г
Императорский пингвин
Самой крупной водоплавающей птицей является
императорский пингвин
 (Aptenodytes forsteri),
относящийся к отряду Пингвины (Sphenisciformes) и населяющий берега Антарктиды до 78° ю.ш. Рост этой красивой птицы порой достигает 122 см, размах грудных ласт (в которые видоизменились передние крылья) - 1,3 м,
 а масса -45 кг.
Императорские пингвины способны нырять за добычей на глубину 265 м.
Самой тяжелой летающей птицей является дрофа (Otis tarda), относящаяся к отряду Дрофы (Otides). Некоторые особенно крупные самцы могут весить 16 и даже 18 кг. Взлетает дрофа с разбегу, тяжело поднимая и опуская огромные крылья, но, уже поднявшись в воздух, летит легко и быстро, делая равномерные и глубокие взмахи.
Дрофа
Самой крупной хищной птицей является кондор (Vultur gryphus), хищник-падалыцик, обитающий в Андах и относящийся к отряду Со-колообразные, или Дневные хищные птицы (Falconiformes), подотряду американских грифов (Cathartidae). Масса его тела достигает 12 кг, а размах крыльев -2,8 м. Продолжительность жизни кондора - одна из самых больших. Одна особь этого вида прожила в неволе целых
 72 года!
Странствующий альбатрос
Расстояние между кончиками раскрытых крыльев альбатроса может достигать 3,7 м.
Самые длительные перелеты совершают полярные крачки (Sterna рага-disea), относящиеся к отряду Чайки (Lariformes).
Общая протяжённость их годового маршрута составляет 40 тыс.км – примерно столько же составляет длина линии экватора.
Единственная птица в мире пернатых, которая имеет когти на крыльях, правда, только в детстве, - это гоацин (Opisthocomus hoatzin). Эту птицу обычно относят к отряду Куриные (Galliformes), хотя некоторые зоологи считают, что только из-за нее следовало бы признать существование еще одного отряда или, в крайнем случае, подотряда - уж очень гоацин не похож на других птиц. Обитает гоацин во влажных лесах бассейна реки Амазонки. Это неброская стройная птица размером около 60 см, которая питается жесткими листьями тропических растений, а также плодами и почками.
Самые большие гнезда-инкубаторы строят джунглевые курицы (Megapodius freycinee), широко распространенные в Австралии и на островах Малайского архипелага и относящиеся к семейству Большеногие, или Сорные, куры (Megapodiidae) отряда Куриные (Galliformes). В густых зарослях своими сильными ногами большеноги (не зря же их так назвали) нагребают из грунта в смеси с растительным материалом кучи иногда до 10 м в диаметре и 4-5 м высотой.
Лучшим «имитатором» среди птиц считается пересмешник многоголосый (Mimus polyglottos), относящийся к отряду Воробьинообразные (Passeriformes) и обитающий в лесах на юге США. Эта птица обладает просто фантастическими имитаторскими способностями. В лесу пересмешник подражает голосам лесных птиц, рядом с жильём человека изображает крик петуха, хрюканье свиней, лай собаки и тд.
Пересмешник многоголосый
Представители отряда Попугаи (Psittaciformes), традиционно считаются птицами растительноядными. Питаются они плодами, семенами, мелкие виды поедают пыльцу и даже пьют нектар. Но попугай-кеа (Nestor notabilis), обитающий в горах Новой Зеландии - на самой границе снеговой линии, - кроме традиционной вегетарианской пищи с удовольствием поедает и падаль, особенно мясо дохлых овец.
У представителя отряда Стрижеобразные-длиннокрылые (Apodiformes) - маленького стрижа серой саланганы (Collocalia vestita) - самое удивительное гнездо. Оно целиком построено из загустевающей на воздухе слюны птицы. Целых сорок дней она создает в пещере свое удивительное гнездо-чашечку.
Самый быстрый полет у колючехвостого стрижа (Hirundapus caudatus) - до 170 км/ч. Стрижи вообще почти всю свою жизнь проводят в воздухе, на лету они не только кормятся, но даже и спят. Во время сна птицы поднимаются на большую высоту и снижают скорость полета до 30-40 км/ч.
«Мир птиц прекрасен и уникален…»
Королёк желтоголовый
Фазан
большая синица
жаворонок
ласточки
зарянка
Пеночка - трещётка
Рябчик
1. Промысловые и домашние птицы поставляют мясо, яйцо, пух;
2. Насекомоядные и хищные птицы уничтожают вредителей сельского и лесного хозяйства;
3. Птичий помёт – удобрение;
4.Эстетическое и научное значение;
5. Предупреждают инфекционные заболевания;
6. Охота с птицами на лис и волков.

Птицы - самые надёжные помощники леса.
Значение птиц в природе и жизни человека
В России обитает более 700 видов диких птиц. Для сотен видов ее территория -основное место гнездования, поэтому будущее этих птиц зависит от нас, от того, как мы будем охранять их. Охрана птиц - очень важная задача! На Земле за последние 350 лет исчезло около 150 видов птиц. В Красную книгу России включено 63 вида и подвида птиц, из которых 26 - на грани полного исчезновения, а 37 редких видов нуждаются в особой охране. Давайте беречь и защищать наших пернатых друзей и помощников!


title: Презентация на тему: Кенаф

text:
Кенаф – Гиби́скус коноплёвый
Классификация
Гиби́скус коноплёвый, или кена́ф (лат. Hibiscus cannabinus) — однолетнее травянистое растение рода Гибискус семейства Мальвовые, прядильная культура.
Распространение. Выращивают кенаф в Юго-Восточной Азии, Южной и Центральной Америке, в некоторых странах Африки. Имеются небольшие площади кенафа в СССР.
Описание растения. Корневая система кенафа стержневого типа. Основная масса корней залегает на глубине 45-50 см (отдельные корни достигают глубины 220 см).

Высота осевого побега кенафа достигает 4-5 м (у скороспелых сортов до 1,5-2,0, у позднеспелых до 4,5 м). Толщина стебля у основания — 0,8-2,5 см. Наиболее качественное волокно образуется у стеблей диаметром не более 1,5 см. Окраска стеблей зеленая, пурпурная, красная. Зеленостебельные формы на солнце приобретают красную окраску, что снижает качество волокна в процессе переработки. В стеблях кенафа содержится 16-20% волокна, в том числе первичного — до 35%, вторичного — 65%. Вторичное волокно более мягкое и эластичное.
Листья яйцевидные, ланцетные, цельные или лопастные (до 7 лопастей). Рассеченность листа характеризует скороспелость кенафа: чем меньше рассеченность, тем более скороспелые формы. Черешки листьев покрыты колючками.

Цветок кенафа 5-лепестковый (диаметр 7-12 см), расположен в пазухе листа на короткой (5-7 мм) цветоножке. Чашечка цветка 5-раздельная. Окраска венчиков кремовая, белая или бледно-сиреневая с ярким вишнево-красным пятном у основания. Лепестки срастаются у основания с тычиночной колонкой, образуя камеру, в которой размещена 5-гнездная завязь с тонким пестиком длиной до 2,5 см. Пестик вверху разделяется на 5 нитевидных рылец с головчатыми утолщениями. Многочисленные тычинки срастаются в тычиночную колонку.
Биологические особенности. В культуре используют разновидности viridis — листья простые и vulgaris — листья сложные, 3-5-лопастные.

Кенаф — самоопылитель, хотя иногда встречается и перекрестное опыление. Формирование семян происходит 12-15 дней, столько же и созревание. Общее количество семян в коробочке при нормальном опылении — 25 штук. Коробочка кенафа покрыта жесткими мелкими волосками, вызывающими зуд и раздражение. Семена 3-гранные, клиновидные, темно-серого цвета, с точечным рисунком. Масса 1000 семян — до 18-19 г.

Кенаф в первые 30 дней растет медленно и достигает высоты 12-15 см. Наиболее быстрый рост растений происходит во второй период, продолжающийся до формирования семян. К концу этого периода высота кенафа достигает максимума — 3,5-4,5 м. В дальнейшем рост прекращается и формируются семена.
Кенаф — растение короткого дня. Он предъявляет высокие требования к теплу и свету. Оптимальная среднесуточная температура, необходимая для нормального роста и развития растений, не менее 23-25° С. В период созревания семян среднесуточная температура может снижаться до 14-16° С.

Температура почвы при посеве кенафа 7-4 должна быть не ниже 15-16° С. Кенаф совершенно не выносит заморозков. Сумма эффективных температур, необходимая для полного развития кенафа, составляет 2600-3300°. Кенаф очень требователен к влаге. За период вегетации ему необходимо не менее 600-800 мм осадков, или его следует возделывать при орошении. При недостатке влаги растения развиваются быстрее, но образуются короткие побеги. В то же время кенаф отрицательно реагирует на переувлажнение почвы, вызываемое близким залеганием грунтовых вод.
Требования к почвам. Лучшие почвы для возделывания кенафа — средние и легкие суглинки, незасоленные, с содержанием плотного остатка не выше 0,3%; на почвах повышенного засоления резко уменьшается выживаемость растений, снижается урожайность на 30% и более, ухудшается прочность волокна.
Удобрения. Кенаф потребляет большое количество питательных веществ, особенно при формировании вегетативной массы. Так, с урожаем стеблей 10,0 т/га вынос азота составляет 120-150 кг/га, фосфора — 60-80 кг/га и калия — до 120-160 кг/га.

Азот потребляется кенафом преимущественно в первый период роста — до начала массового цветения. При недостатке фосфора рост растений угнетается. Внешние признаки фосфорного голодания — покраснение стебля и фиолетовая окраска краев листовой пластинки. Особенно чувствителен кенаф к недостатку в почве калия. При калийном голодании растения приобретают уродливую форму, а качество волокна ухудшается.
Посев/посадка. Посев кенафа проводят при прогревании почвы на глубине залегания семян до 16° С. Способ посева широкорядный, расстояния между рядами до 45-60 см в 1-строчных посевах, а в 2-строчных — между строчками 10-12 см, а между рядами — 48-50 см. Иногда практикуют сплошные посевы. Глубина заделки семян не должна превышать 3-4 см. Желательно одновременно с посевом внести азотно-фосфорные удобрения из расчета до 25 кг азота и фосфора.

Оптимальная норма высева семян для 1-строчного посева 25-30 кг/га, для 2-строчного — 35-40 кг/га.

Уход за посевами/посадками. Основные задачи по уходу за растениями кенафа — обеспечение чистоты посевов, поддержание достаточной влажности и рыхлости почвы (особенно в начальный период вегетации). Образование корки после выпадения дождей приводит к образованию корневой гнили, и поэтому в начале развития растений необходимо обеспечить рыхлое состояние почвы.
Уборка урожая. Уборка кенафа начинается, когда 50% растений достигнут технической спелости, которая наступает с появлением на верхушке стебля ланцетовидного листа (верхушка листа становится гибкой, не ломающейся). Урожайность волокна кенафа в мире составляет около 1-1,5 т/га (в оптимальных условиях — до 2 т/га).

Обработка и хранение урожая. Срезанный кенаф сразу же перерабатывают на луб на лубоотделительной машине и расстилают на стерне для просушки в течение 3-4 дней до достижения влажности 12-14%. Просушенный луб связывают в тюки (до 10-12 кг).

Значение
Волокно отличается высокой гигроскопичностью и прочностью, из него изготовляют мешковину, брезент, шпагат, верёвки и др. Жмых используют на удобрение и скармливают скоту. Кенаф принадлежит к числу очень немногих сельскохозяйственных растений, выгодной особенностью которых является полная используемость и промышленное применение получаемой с урожаем продукции.
Основной продукт растения – волокно – призван заменять индийский джут; масло из семян кенафа найдет широкое применение в кожевенной и мыловаренной промышленности; костра идет на приготовление строительных материалов, полная утилизация  которых также обеспечена в гражданском строительстве. Богатство волокнистых пучков кенафа смолистыми веществами придает изделиям из волокна чрезвычайно важное свойство – быть непроницаемым для влаги. Это свойство является незаменимым для такой промышленности, как сахарная, тара для которой не делается из волокна пеньки или льна.


Презентация на тему: Касатки или киты - убийцы


title: Презентация на тему: Картофель

text:
Отдел пасленовые: Картофель
Карто́фель - вид многолетних клубненосных травянистых растений из рода Паслён семейств Паслёновые. Клубни картофеля являются важным продуктом питания, в отличие от ядовитых плодов, содержащих гликоалкалоид соланин. Клубни картофеля имеют свойство зеленеть при хранении на свету, что является индикатором повышенного содержания соланина в них. Употребление в пищу одного позеленевшего клубня вместе с кожурой может привести к серьёзному отравлению.
Распространение и история культуры
Родина картофеля — Южная Америка, где до сих пор можно встретить дикорастущий картофель.
Введение картофеля в культуру (сначала путём эксплуатации диких зарослей) было начато примерно 14 тыс. лет назад индейцами Южной Америки. Они не только употребляли картофель в пищу, но и поклонялись ему, считая одушевлённым существом.

Распространение и история культуры
В Европу (Испанию) картофель впервые был завезён, вероятно, Сьеса де Леоном в 1551 году, при его возвращении из Перу. В дальнейшем культура распространилась в Италии, Бельгии, Германии, Нидерландах, Франции, Великобритании и других европейских странах. Сначала картофель был принят в Европе за декоративное растение. Агрономом, обнаружившим, что картофель обладает высокими вкусовыми и питательными качествами, а вовсе не ядовит, как считалось ранее, является Антуан-Огюст Пармантье.
Биологические особенности
Картофель размножают вегетативно — небольшими клубнями или частями клубней (и для целей селекции — семенами). Они высаживаются на глубину от 5 до 10 см.
Наибольшее количество воды растение потребляет во время цветения и клубнеобразования. Избыток влаги вреден для картофеля.
Лучшие для картофеля почвы — чернозёмы, дерново-подзолистые, серые лесные, осушенные торфяники; по механическому составу —супеси, лёгкие и средние суглинки. Почва для картофеля должна быть рыхлой: в уплотнённой почве формируются мелкие и деформированные клубни.
На некоторых тропических островах картофель использовали как эквивалент денег.
В городе Минске в 2000-х годах открыт памятник картофелю.
 Как говорится в Книге рекордов Гиннеса, самая большая картофелина в мире весила более 8 кг.
Картофель — первый овощ, выращенный в космосе. Произошло это ещё в 1995 году.
Картофель — родственник помидора и табака.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Кессонная болезнь

text:
КЕССОННАЯ БОЛЕЗНЬ
Автор – студент 502 группы
1 медицинского факультета
Захаров Ю.М.
ГУ «Крымский Государственный медицинский университет им. С.И.Георгиевского»Кафедра внутренней медицины №3Зав.кафедрой проф.Хренов А.А.Преподаватель асс. Крутикова М.С.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Кессонная болезнь — это патологические проявления, развивающиеся при недостаточно медленном (быстрее уставленного для этого времени) переходе от нормального атмосферного давления к повышенному и обратно при выполнении определенного вида работ (водолазы, рабочие, занятые в строительстве мостовых опор, проходке обводненных шахтных стволов, сооружений в водонасыщенных грунтах или под водой, при возведении фундаментов зданий и оборудования, в строительстве туннелей метрополитена).
ФОРМЫ
— Легкая форма кессонной болезни
— Кессонная болезнь средней тяжести
— Тяжелая форма кессонной болезни
Кессонный способ заключается в осушении от воды замкнутого пространства, где производятся работы. В это пространство нагнетают сжатый воздух, который отжимает воду и позволяет вести работы. Основной опасность — декомпрессия, т.е. период выхода рабочих из кессона, при котором возможно поражение барабанной перепонки, весьма чувствительной к нарушением давления извне, со стороны слухового прохода, и изнутри, со стороны среднего уха. Кроме повышенного давления воздуха, на работающих в кессоне оказывает влияние высокая влажность, повышенная или пониженная температура, загрязнение воздушной среды масляными аэрозолями, оксидом углерода, оксидами азота и электросварочным аэрозолем.
ПАТОГЕНЕЗ
Заболевание развивается вследствие перехода газов крови и тканей организма из растворенного состояния в свободное.
Образующиеся при этом газовые пузырьки нарушают нормальное кровообращение, раздражают нервные окончания, деформируют и повреждают ткани организма.
 При декомпрессии в организме происходит процесс выведения из тканей растворенного в них азота. В зависимости от скорости его избыточное количество азота в тканях поступает в кровь в растворенном состоянии либо в виде пузырьков.
Они являются причиной газовой эмболии и развития кессонной болезни.
СИМПТОМЫ
 Симптоматика декомпрессионной болезни характеризуется полиморфностью.
Болезнь развивается не сразу: первые симптомы ее возникают через 10–15 минут и позже после декомпрессии, т.е. в период образования более или менее крупных пузырьков газа.
Рабочие жалуются на боли в ушах, «расширение живота», ощущение недомогания, холода, боли в суставах. В дальнейшем развивается определенная клиническая симптоматика, проявление и тяжесть которой определяется величиной, количеством и локализацией газовых пузырьков в организме.
Легкая форма кессонной болезни
Симптомы: проявляется в виде чрезвычайно сильных болей в области какого-либо сустава или нескольких суставов внезапно. Механизм болей обусловлен нарушением питания эмболизированного участка ткани (надкостница, кость, сустав, фасция, мышцы, нерв). Чаще всего возникают упорные боли в одном ил нескольких суставах конечностей, особенно в коленных и плечевых, а также в лучезапястных, локтевых и голеностопных.
 К легкой форме относятся и все кожные случаи («кессонная чесотка»). Зуд обычно ощущается на туловище или на проксимальных частях конечностей, Характер зуда напоминает кожный зуд при укусе насекомых. При объективном осмотре определяется болезненность нервных стволов, мышц и суставов при их пальпации. Часто отмечаются отек околосуставной ткани, выпот в суставах. Определенные участки кожи имеют «мраморный» рисунок вследствие эмболии кожных сосудов. Скопление газа в подкожной клетчатке дает начало развитию подкожной эмфиземы.
Лечение Лечебная рекомпрессия снимает болевой синдром и ведет к быстрому выздоровлению.
Кессонная болезнь средней тяжести
Прежде всего формируется синдром Меньера в результате образования пузырьков газа в лабиринте внутреннего уха. Появляются резкая слабость, тяжесть и боль в голове. Эти симптомы усиливаются и сочетаются с резким головокружением, рвотой, шумом и звоном в ушах, снижением слуха. Появляются сильная бледность, потоотделение, слабость. Головокружение беспокоит даже в положении лежа.
 Желудочно-кишечные поражения характеризуются скоплением газа в кишечнике, сосудах брыжейки и сопровождаются появлением очень сильных болей в животе, частой дефекацией. Живот напряжен, пальпация его болезненна. Снижается острота зрения, сопровождающаяся расширением зрачков и угнетением их реакции на свет. Картина глазного дна варьирует от нормальной до различной степени гиперемии дисков зрительных нервов.
Прогноз: как правило, благоприятный при условии своевременной и правильной лечебной рекомпрессии.
Тяжелая форма кессонной болезни
Тяжелая форма кессонной болезни —характеризуется образованием эмболов в сосудах ЦНС, сердца и легких.
 Больные отмечают резкую общую слабость и слабость в ногах, резкий кашель, сильную боль в грудной клетке, особенно при вдохе, одышку. В дальнейшем появляются клинические признаки отека легких. При множественной аэроэмболии в полостях правого сердца и сосудах легких скапливается значительное количество газовых пузырьков различных размеров, вызывающих нарушение сердечно- сосудистой деятельности. В таких случаях отмечаются бледность, резкая слабость, частое и поверхностное дыханием; артериальное давление падает. Пульс вначале частый, затем замедляется, кожные покровы бледно-сероватого оттенка или синюшные. При выраженных явлениях гипоксии наступает потеря сознания.
Возможен инфаркт миокарда и легких.
Церебральные поражения обусловлены газовыми эмболами в головном мозге. После короткого скрытого периода возникают резкие головные боли, слабость. В легких случаях пропадает чувствительность одной половины тела, в более тяжелых — возникают явления паралича: теряется речь, появляются признаки пареза лицевого нерва и патология других черепных нервов, а также параплегии или парапарез нижних конечностей. Параличи нижних конечностей сопровождаются расстройствами мочеиспускания и дефекации (анурия и запор). Определяются высокие сухожильные и периостальные рефлексы.
Диагноз:
 - подтверждает правильность эффективность повторного помещения пострадавшего в условия повышенного давления (рекомпрессия);
 - кроме этого, обнаружение на рентгенограммах пузырьков в полостях суставов, синовиальных влагалищах сухожилий, фасциях мышц, а также поражения костей и суставов.
Лечение: во всех случаях тяжелой формы кессонной болезни необходимо проводить срочную рекомпрессию.
Профилактика: основным профилактическим мероприятием является строгое соблюдение «Правил безопасности при производстве работ под сжатым воздухом (кессонные работы)». Ограничивается допустимое давление в кессоне: оно не должно превышать 4 атм, что соответствует глубине воды 40 м. Согласно этим правилам, строго нормируется продолжительность рабочего времени в кессоне и продолжительность вышлюзования (чем больше давление, тем короче рабочее время и продолжительнее период декомпрессии).


Презентация на тему: Картофель, картошка, картошечка...


Презентация на тему: Картинки цветов


Презентация на тему: Кенгуру (3 класс)


title: Презентация на тему: Хамелеоны

text:
ХАМЕЛЕОНЫ

 Хамелеоны- ящерицы, приспособленные к древесному образу жизни и способные менять окраску тела
Большинство видов имеют длину тела 30 см, наиболее крупные достигают 50—60 см, самые мелкие — 3—5 см. Голова шлемообразная, с заметно приподнятой затылочной областью
Голова часто украшена  выпуклыми гребнями, буграми или вытянутыми, заострёнными рогами. В большинстве случаев все эти образования развиты у самцов
Ноги длинные, приспособленные к лазанью. Пальцы срастаются в две  группы по 2 и 3 и имеют вид «клешней»
Хвост толстый у основания, постепенно сужается к концу, может спирально закручиваться вниз и обвиваться вокруг ветвей.
Хамелеоны имеют необычные глаза. Веки животных срослись, постоянно покрывают глаз, но имеют отверстие для зрачка
Насекомых ловят языком с ловчей присоской на конце,  выбрасывает его за 1/20 секунды. За три секунды хамелеон может распознать и поймать до четырёх насекомых
Широкую известность имеет свойственная всем хамелеонам способность изменять окраску и рисунок тела. Изменение окраски связано с особенностями строения кожных покровов.
Хамелеоны обитают во всех видах тропических лесов, саваннах, а иногда и пустынях и степях.
Самый большой вид хамелеона – малагасийский гигантский хамелеон, также обитает в джунглях Мадагаскара и может вырастать до 70 см в длину.


title: Презентация на тему: Характеристика биогеоценоза

text:
Характеристика биогеоценоза

Презентация -сопровождение урока биологии в 10 классе по программе Пономаревой И.Н.
Автор: Лобес Светлана Геннадьевна
Учитель биологии МАОУ «СОШ №2»
Город Чернушка
Видовой состав БГЦ
Фитоценоз
Зооценоз
Микробоценоз
Видовая насыщенность
Количество видов, зарегистрированных на определенной площади
Видовое богатство
Полный список видов в пределах БГЦ
Вид доминант
Вид, представленный в БГЦ очень большим количеством особей
http://www.zagorod.ru/u/lands/gal/118e65b12ff6545c.jpg
http://cdn.img.ria.ua/photosnew/dom/photo/uchastok_pod_jiluyu_zastroyku_dnepropetrovsk_prodaja__10061481f.jpg
Виды эдификаторы
виды растений в растительном сообществе, определяющие его особенности.
Например, в сосновых лесах  сосна, в степи  ковыль.
Вид ассектатор
виды растений, участвующие в построении сообщества, но мало влияющие на создание фотосферы.
Вид, соучастник, представлен не большим количеством видов
Черемуха
Вейгела
Кизильник
Возрастные группы
Нормальные (все возрастные группы)
Внедряющиеся (инвазионные) – преобладают молодые особи
Регрессивные  - преобладают старые или половозрелые экземпляры


Презентация на тему: Кедр символ величия, славы и богатства


title: Презентация на тему: Характеристика амфибий

text:
5klass.net

+ - + + - +


Презентация на тему: Кем работает наш нос?


title: Презентация на тему: Хамелеон

text:
Хамелеон
Підготувала
учениця 8-А класуБогатирь Богдана
Клас - Плазуни    Ряд - Лускаті    Родина - Хамелеони    Рід/Вид - Chamaeleo chamaeleon

Довжина тіла (від голови до основи хвоста): 20-30 см. Довжина хвоста: 20-30 см. Довжина язика: 20-30 см.
  Хамелеон живе в лісах або в місцевості з деревною або чагарниковою рослинністю, проте в Африці він трапляється також на піщаних дюнах, де ховається в норах різних тварин. Зачаївшись серед гілок, він видивляється здобич.
Звичайний хамелеон - це найбільший майстер маскування. Змінивши своє забарвлення, він повністю зливається з оточенням. Сховавшись серед листя, хамелеон нерухомо сидить, спостерігаючи, чи не з'явиться поблизу здобич. Помітивши здобич, він повільно наближається до неї, а потім викидає свій довгий язик, захоплюючи жертву його пінцетоподібним кінчиком. Раніше гадали, що жертва приклеюється до липкого язика, і лише кінозйомка дозволила виявити, що хамелеон захоплює здобич саме роздвоєним кінчиком.
Назва "хамелеон" походить від імені міфічної істоти, що міняє свою зовнішність. Проте здатність швидко змінювати забарвлення залежно від кольору навколишніх предметів - не єдина характерна особливість звичайного хамелеона. На увагу також заслуговує незвичайна будова органів зору.
Маскувальне забарвлення не тільки допомагає хамелеонові залишатися невидимим під час полювання, але також є відмінним захистом від ворогів. Зміна забарвлення хамелеонів пов'язана з особливостями будови їх покривів.
Спаровування хамелеонів відбувається на деревах. Воно приурочене до середини-кінця літа. Близько 20-40 яєць самка відкладає у жовтні-листопаді. Вона зариває їх у глибоку ямку, яку копає за допомогою передніх ніг.
Звичайний хамелеон - найпівнічніший представник родини. Решта проживають в Африці, в Середній Азії, на острові Мадагаскар, в Пакистані, Індії та на Шрі-Ланці.
У деяких видів хамелеонів на голові є особливі прикраси. Наприклад, у хамелеона Джексона на голові є три пірамідальних вирости, що ростуть у ряд.
Перші плазуни з'явилися на нашій планеті близько 200-210 мільйонів років тому в Пермський період.


title: Презентация на тему: Каскад водопадов на реке Шинок

text:
Каскад водопадов на реке Шинок.

Каскад водопадов на реке Шинок, хотя и, как правило, не обозначен на картах, — самая большая природная достопримечательность Солонешенского района Алтайского Края. Шинок — небольшая река, протяженностью всего 15 км, левый приток р. Ануй, течет вдоль границы Алтайского Края и Республики Алтай. Зарождается она на склонах Бащелакского хребта в районе горы Аскаты (1786 м).

Первый водопад, или, скорее, водоскат, небольшой — около 10 м — стекает по массивной монолитной плите. Называют его «Рассыпной» или «Ласковый мираж».
Примерно в 0,5 км выше по течению от него расположен второй водопад, также имеющий два названия: «Йог» или «Двойной прыжок». Выглядит он очень впечатляюще – вода обрушивается вниз с 28-метровой высоты в два приема, поднимая мириады мельчайших брызг, которые мгновенно делают мокрыми наблюдателей и все технические средства съемки. Обрамляющие водопад скальные стены совершенно гладкие, словно отполированные — результат деятельности ледника, вследствие которой и образовалась эта долина водопадов.
Третий водопад появляется из-за поворота реки неожиданно, до этого его скрывает от наблюдателей скала и густой лес. Вероятно, поэтому, одно из его названий — «Потаенный». Это самый крупный водопад в каскаде, а также крупнейший из водопадов Алтайского Края. Отвесные скалы прорезает узкий мощный поток воды, низвергающийся с высоты 72 м. Воздух вокруг водопада наполнен плотной водяной взвесью, искрящейся на солнце при ясной погоде. У этого водопада множество названий — «Большой», просто «Шинок», называют его и «Жирафом», усматривая в нем сходство с длинной шеей этого животного, и даже «Седой Бородой» — это его зимний «аватар».
Зимой Шинокские водопады замерзают и являют собой картину не менее впечатляющую, чем летнее буйство воды. На смену грохочущему восторгу и радужным переливам приходит безмолвная фантасмагория причудливо застывших струй. А экстремалы от спорта находят для этой красоты вполне практическое применение — здесь устраивают тренировки и соревнования по ледолазанию.
Мы ждём Вас в гости!


title: Презентация на тему: Характеристика млекопитающих

text:
Характеристика млекопитающих
Выполнила: Отряскина Т.А.
МОУ Неклюдовская сош
Класс Млекопитающие

Синий кит
30 м – вес 150 т
Бурозубка (землеройковые)
4 см – вес 2 гр
Двусторонняя симметрия тела
- Ушные раковины
- Шерстяной покров
потовыми, сальными,
пахучими, млечными
- Кожа с железами:
 Четырехкамерное сердце- Два круга кровообращения- Теплокровность
Грудная и брюшная полость разделена диафрагмой
Альвеолярные легкие

Челюсти с дифференцированными зубами
В шейном отделе позвоночника – 7 позвонков!
Общие черты размножения и развития всех млекопитающих
Оплодотворение внутреннее (происходит в воронках яйцевода).
При развитии зародыш образует две зародышевые оболочки.
 Выкармливание детенышей молоком.
ЖиворождениеВнутриутробное развитие детеныша
Выкармливание детенышей молоком
Стадные детеныши
Норные детеныши
Подклассы млекопитающих

Первозвери (яйцекладущие)
Низшие звери (сумчатые)
Высшие звери (плацентарные)
Ехидна
Утконос
Панголины, ящеры - отряд плацентарных млекопитающих.
Их название происходит от малайского pengguling (сворачиваться в шар).
Происхождение и эволюция млекопитающих
Сходства млекопитающих и пресмыкающихся:
Шерсть – видоизмененные чешуи (состоит из рогового вещества).
У некоторых млекопитающих (у крыс) на хвосте роговые чешуи.
На конечностях – когти.
 План строения скелета и систем органов сходен.
В желудочке сердца имеется перегородка
     (у большинства пресмыкающихся неполная, но у крокодилов она полная).
Ячеистые легкие.
Эмбриологические доказательства
Направление эволюции
Динотерий
Мастодонт
Водяной слон платибелодон
Предок приматов


title: Презентация на тему: Характеристика реакций ферментативного катализа

text:
Выполнила
Кузнецова Екатерина
Характеристики реакций ферментативного катализа
Высокая эффективность;
Строгая избирательность и направленность действия (многие ферменты катализируют только определенные реакции, а для некоторых существуют индивидуальные субстраты);
Тонкая и точная регуляция;
Строгая субстратная специфичность.
Характерные особенности ферментативных реакций
Гипотеза «ключ-замок»
Предположил в 1890 г Эмиль Фишер
По гипотезе Фишера фермент является жесткой структурой, активный центр которого представляет собой слепок субстрата. Если субстрат подходит к активному центру, как ключ к замку, то реакция произойдет.
Гипотеза «рука-перчатка», или модель индуцированного взаимодействия («вынужденного»)
Предположил в 1959 г Даниел Кошланд
По гипотезе Кошланда, молекула фермента гибкая, конформация фермента и его активного центра изменяются при присоединении субстрата, активный центр под влиянием субстрата принимает соответствующую форму в момент присоединения.
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Характеристика и многообразие кишечнополостных


title: Презентация на тему: Характеристика речевых зон мозга

text:
Автор презентации студентка  Камского института инженерных технологий группы ЗТБ-13 ЛОМАЕВА РАМЗИЯ АЗГАРОВНА 1 курса факультета Инженерных технологий
 Кафедра «Техносферная безопасность»
Характеристика речевых зон мозга  речь, мышление как функция полушарий головного мозга
             содержание

3.  речевая зона мозга4. характеристика левого полушария головного мозга5. характеристика правого полушария головного мозга6. зона Брока7. зона Вернике8. афазии зоны Брока, зоны Вернике9. влияние интернета  на мозг10. тренировка мозга11. пальчиковая гимнастика
Речь и мозг
Органом мышления считается головной мозг. Поскольку мышление связано с языком, «география» мозга представляет немалый интерес для выяснения того, какие зоны отвечают за речь человека.
Левое и правое полушария головного мозга имеют различную специализацию, то есть разные функции, что можно определить как функциональную асимметрию коры головного мозга.

       Речевая зона мозга

Левое полушарие у нас специализируется на переработке логической и «цифровой» информации, отвечает за математические способности, письменную и устную речь и тому подобное. Правое полушарие коры головного мозга отвечает за эмоции, воображение, интуицию и за образы – то есть за различные виды художественной деятельности.

Характеристика левого полушария  головного мозга
Главное отличие левого полушария от правого в том, что только в нем расположены речевые центры и переработка всей поступающей в левое полушарие информации происходит с помощью словесно-знаковых систем. Левое как бы дробит картину мира на части, на детали и анализирует их, выстраивая причинно-следственные цепочки, классифицируя все объекты, выстраивая схемы, последовательно перебирая все то, что попадает в сферу его восприятия или извлекается из памяти. На это требуется время, левое полушарие действует сравнительно медленно.
Характеристика правого полушария головного мозга
Правое полушарие, в котором нет центров речи, схватывает картину мира целостно, одновременно включая в рассмотрение всю конкретную реальность, не дробя на части, а синтезируя целостный образ во всей совокупности его конкретных проявлений. Оно специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах. Правое полушарие действует быстро.
У человека за произнесение слов и за их осмысление отвечают разные зоны мозга (зона Брока и зона Верни-ке). Во время чтения вслух задействованы обе зоны. Во время чтения молча зона, ответственная за произнесение слов, работает тоже, мешая при этом скоростному восприятию текста.

Зона Брока
Зона Брока расположена в третьей лобной извилине. В этой части мозга представлены моторные образы слов. Нарушение работы зоны Брока приводит к тому, что человек, понимая, что ему говорят, не в состоянии сам что-либо произнести. При отключении зоны Брока фонематический слух не страдает. При повторении слов они не искажаются, при письме не возникает грубых ошибок.
Зона Вернике
Зона  Вернике  находится  в  первой  височной  извилине теменной доли. Эта часть мозга не получает акустическую информацию. Кроме того, она связана с корковыми областями зрительного анализатора, хотя непосредственно от глаз она информацию не получает. Зона  Вернике  ответственна  за  интерпретацию  чужой  речи  и  формирование  основного  замысла высказываний  самого  человека  (но  не  за  подбор конкретных  слов).  Ее  поражение  приводит  к нарушению понимания устной речи.
Факт из истории
Исследователи выяснили, что различные речевые способности человека связаны с определенными зонами коры головного мозга преимущественно левого полушария, поскольку поражения этих зон приводят к афазиям. Повреждение левого полушария более серьезно и приводит к патологии, а при повреждении правого заметных отклонений меньше. Например, композитор М. Равель после аварии в 1937 году, когда его левое полушарие было повреждено, мог слушать музыку, но писать ее уже не мог, то есть после повреждения левого полушария правое может различать существительные, числительные, песни.
     Что такое афазия?
Афазия - полная или частичная утрата способности устного речевого общения вследствие поражения головного мозга. С афазией часто сочетается аграфия (болезненная неспособность писать) и алексия (болезненная неспособность читать).
Моторная афазия - утрата способности выражать мысли в устной форме. Связана с поражением моторной зоны, находящейся в прецентральной извилине мозга.
Сенсорная афазия (афазия Вернике) - утрата способности понимать устную речь. Связана с поражением сенсорной зоны, находящейся в постцентральной извилине мозга.
Динамическая афазия - утрата способности связной речи. Связана с поражением лобных долей левого полушария.
Семантическая афазия - утрата способности находить нужные слова для предметов, невозможность делать сложные высказывания. Связана с поражением теменно-височных долей мозга.

Афазия зоны Вернике
При афазии Вернике понимание речи сильно нарушено, звуки больной произносит нормально, речь беглая, но странная и бессмысленная; в ней много несуществующих слов. Грамматические формы сохранены, но чтение и письмо нарушены (аграфия и алексия). Обычно больной не осознает бессмысленности своей речи.

Афазия зоны Брока
При афазии Брока имеют место затруднения в двигательных актах произнесения слов (моторная афазия), но понимание речи, чтение и письмо не нарушены. Больной осознает свой дефект.

Интернет влияет на мозг?
При продолжительном пребывании человека в сети у него быстро начинают развиваться лишь две области головного мозга, отвечающие за принятие быстрого решения и за краткосрочную память. А глубинные зоны мозга, благодаря которым осуществляется детальный анализ фундаментальных проблем всей жизнедеятельности человека, не получают в это время необходимых импульсов. В результате интенсивность работы глубинных зон мозга сокращается…
Тренировка мозга
Как и физическое состояние тела, общее состояние мозга можно улучшить с помощью различных стимулирующих видов деятельности, таких как занятия спортом, игра в шахматы или бридж, регулярные занятия танцами, йогой, тай чи, а также вовлечением в более структурированные компьютеризированные виды деятельности. Некоторые исследования показывают, что стимулирование мозга может помочь предотвратить возрастные  расстройства, старческое слабоумие.


Презентация на тему: Характеристика хордовых


title: Презентация на тему: Характеристика насекомых

text:
5klass.net
5
6


Презентация на тему: Характеристика колорадского жука


Презентация на тему: Характеристика типа Моллюски


Презентация на тему: Характеристика классов моллюсков


title: Презентация на тему: Характеристика митоза

text:
Деление  клетки Митоз
Разработала:
учитель высшей категории,
МБОУ «СОШ №5» г. Чусового, Пермского края
Белоусова Елена Ивановна
2012 год
5klass.net
Как осуществляется деление растительнойклетки?
Каким образом размножаются одноклеточные организмы?
Почему самоудваивается ДНК?

Всякая клетка от клетки
В 1855 г. немецкий ученый Рудольф Вирхов выдвинул очень важное положение: всякая клетка от клетки.
Так было положено начало изучению процессов клеточного деления, основные закономерности которого были раскрыты в конце XIX в.

«От клеточного деления зависят не только явления наследственности, но и сама непрерывность жизни».                                                                            (Э. Вильсон)

Свойства живого
Способность к размножению  -  одно из основных свойств живых организмов.

В ходе эволюции возникли разнообразные способы размножения, их относят либо к бесполому, либо к половому размножению.
В процессе жизнедеятельности многоклеточного организма часть клеток изнашивается, стареет и погибает.
Организм поддерживает себя  производством новых клеток. Увеличение количества клеток необходимо для обеспечения процессов роста.

В основе размножения, роста и развития, регенерации  организмов лежит деление клеток.
Размножение организмов
Клеточный цикл
Клеточный цикл - это период существования клетки от момента ее образования путем деления материнской клетки до собственного деления или смерти.
Интерфаза — это интервал между клеточными делениями

пресинтетический период (G1)
синтетическом периоде (S)                  интерфаза
постсинтетический период (G2)
Митоз
профаза
метафаза        кариокинез
анафаза
телофазы           цитокинез

Интерфаза
Фазы митоза и цитокинез в кончике корня лука

1 - интерфаза
2, 3, 4, - профаза,
5 - метафаза,
6 - анафаза
Фазы митоза и цитокинез в кончике корня лука
7, 8, 9 - телофаза
10 - цитокинез
11 - дочерние клетки
Биологическое значение митоза
Обеспечивается постоянство числа хромосом во всех клетках организма и сходство потомства с родителями из поколения в поколение.
Все дочерние клетки получают одну и у же наследственную информацию.
Митоз имеет универсальный характер, он протекает одинаково у всех видов, клетки которых имеют ядро.
Универсальный характер митоза служит доказательством материального единства органического мира.
Потенциал клетки в делении
Потенциал клетки - это число ее возможных репликаций (делений).
Нормальный тиреоцит взрослого человека делится примерно один раз в 8 лет, т.е. за всю взрослую жизнь происходит около 8-9 делений каждого тиреоцита.
Потенциал стволовых клеток в обновляющихся тканях очень велик и продолжительность жизни популяции стволовых клеток может значительно превосходить продолжительность жизни организма.

Отклонения от митоза
Связанны с  увеличением количества ДНК в клетке.
Полиплоидизация – это увеличение числа хромосом в ядре, следствие нерасхождения хромосом в анафазе.
В ядре число хромосом становится в два раза большим, чем в исходном ядре. Таким образом, из диплоидной клетки (2n) образуется тетраплоидная (4n). В дальнейшем число хромосом может возрастать, и одно ядро может содержать множество хромосомных наборов, например, в макронуклеусе у инфузорий). Характерна для многих низших эукариот и растений.
Многоядерность – это увеличение количества ядер в клетке. Возникает при разобщении кариокинеза и цитокинеза: число ядер увеличивается, но клетки не делятся. Характерна для низших эукариот, большинства грибов, для клеток специализированных тканей животных.

Отклонения от митоза
Амитоз
Амитоз  - прямое деление ядер.
Хромосомы не удваиваются, не  образуется веретено деления, ядро делится перетяжкой или фрагментацией, оставаясь в интерфазном состоянии.
Генетический материал при этом распределяется между дочерними ядрами случайным образом.
После амитоза клетки не способны приступить к митотическому делению и обычно вскоре погибают.
Характерен для клеток, заканчивающих свое развитие: отмирающих эпителиальных клеток, фолликулярных клеток яичников . Встречается амитоз при патологических процессах: воспалении, злокачественном росте клеток.
Литература и ссылки Интернета
Биология Общая биология 10-11 классы: учебник для ОУ: базовый уровень / под редакцией Д.К.Беляева М. : Просвещение , 2009.
Биология 10 класс: поурочные планы поучебнику Д.К.Беляева, Н.Н.Воронцова. /авт.-сост. А.Ю.Гаврилова. 1 ч. Волгоград: Учитель, 2008.

http://www.fipi.ru/view/sections/152/docs/
http://arlen33.ru/training_equipment/255/1554/
http://enc.lib.rus.ec/bse/008/125/462.htm
http://bvc56.narod.ru/ob_bio/Page_13/4.htm
http://www.medeffect.ru/stvol/stvolsur.shtml
http://afonin-59-bio.narod.ru/2_heredity/2_heredity_self/hs_04_mitos.htm


title: Презентация на тему: Карл Линней

text:
Карл  Линней
Карл Линней                                           портрет работы Александра Рослина 1775 год
Nomina si nescis periitet cognitio rerum
Если не будешь знать имён,умрёт и познание вещейКарл Линней
Годы жизни: 1707 - 1778
Место рождения и гражданство: Швеция

Родители:                       отец - сельский священник,                      мать – дочь священника
Карл Линней                                           портрет работы Александра Рослина 1775 год
Учёба:
1. Низшая грамматическая школа
2. Гимназия (учился на пастора), где нравились лишь ботаника и математика, а не богословие
3. Лундский университет (учился на врача), по совету преподавателя медицины из гимназии
4. Упсальский университет (учился на врача), где было больше возможностей изучать медицину
5. Самообразование
Главное здание Упсальского университета
Научная деятельность:
1730 год - Лектор-демонстратор в ботаническом  саду Упсальского университета
1735 год – получена степень доктора медицины; смотритель коллекций и ботанического сада Амстердама (Голландия)
Линней в лапландском костюме                                               1737 год
Научная деятельность:
1738 год – медицинская практика в Стокгольме, придворный лекарь, преподаватель в горном училище
1739 год – первый председатель королевской академии наук в Стокгольме
Свадебный портрет Карла Линнея работы художника Шеффеля                     1739 год
Научная деятельность:
1741 год – профессор медицины в Упсальском университете
1750 год – ректор Упсальского университета
Главные научные труды:
1729 год – «Введение в половую жизнь растений»
Рукопись работы «Введение в половую жизнь растений»
1732 год – «Краткая флора Лапландии»
Главные научные труды:
1736 год – «Система природы»
Титульный лист книги «Система природы»
1738 год – «Классификация растений»
Главные научные труды:
1751 год – «Философия ботаники»
вид Линнея северная
(растение названо в честь К.Линнея)
1753 год – «Виды растений» (книга принята за исходный пункт ботанической номенклатуры)
1758 год – 10-е издание «Система природы» (книга принята за исходный пункт зоологической номенклатуры)
Вклад в науку:
1. Развитие представлений о ВИДЕ – вид реально существующая группа организмов, по представлениям данного учёного
вид сова полярная
Вклад в науку:
2. Описал около            8000 видов растений и                    4000 видов животных,  разработал первые критерии вида
вид земляника лесная  описан Карлом Линнеем
Вклад в науку:
3. Ввёл в научное употребление БИНАРНУЮ НОМЕНКЛАТУРУ видов (двойное наименование видов)
вид шиповник обыкновенный
шиповник (сущ.) – родовое слово
обыкновенный (прил.) – видовое слово
Вклад в науку:
4. Создал систему органического мира, используя иерархический принцип (более мелкие группы объединил в более крупные) и принцип родства
Для определения родства растений изучал их половые органы (пестики и тычинки)
Для определения родства животных сравнивал строение зубов
Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – растения
Отдел – цветковые
Класс – однодольные
Семейство – злаковые
Род – пшеница
Вид – пшеница твёрдая
Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – животные
Тип – хордовые
Класс – млекопитающие
Отряд - хищные
Семейство – медвежьи
Род – медведь
Вид – медведь бурый
Спасибо за внимание!
Автор презентации: И.В.Полякова, учитель биологии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» г.Череповца


title: Презентация на тему: Карл Линней

text:
Карл  Линней
Карл Линней                                           портрет работы Александра Рослина 1775 год
Nomina si nescis periitet cognitio rerum
Если не будешь знать имён,умрёт и познание вещейКарл Линней
Prezentacii.com
Годы жизни: 1707 - 1778
Место рождения и гражданство: Швеция

Родители:                       отец - сельский священник,                      мать – дочь священника
Карл Линней                                           портрет работы Александра Рослина 1775 год
Учёба:
1. Низшая грамматическая школа
2. Гимназия (учился на пастора), где нравились лишь ботаника и математика, а не богословие
3. Лундский университет (учился на врача), по совету преподавателя медицины из гимназии
4. Упсальский университет (учился на врача), где было больше возможностей изучать медицину
5. Самообразование
Главное здание Упсальского университета
Научная деятельность:
1730 год - Лектор-демонстратор в ботаническом  саду Упсальского университета
1735 год – получена степень доктора медицины; смотритель коллекций и ботанического сада Амстердама (Голландия)
Линней в лапландском костюме                                               1737 год
Научная деятельность:
1738 год – медицинская практика в Стокгольме, придворный лекарь, преподаватель в горном училище
1739 год – первый председатель королевской академии наук в Стокгольме
Свадебный портрет Карла Линнея работы художника Шеффеля                     1739 год
Научная деятельность:
1741 год – профессор медицины в Упсальском университете
1750 год – ректор Упсальского университета
Главные научные труды:
1729 год – «Введение в половую жизнь растений»
Рукопись работы «Введение в половую жизнь растений»
1732 год – «Краткая флора Лапландии»
Главные научные труды:
1736 год – «Система природы»
Титульный лист книги «Система природы»
1738 год – «Классификация растений»
Главные научные труды:
1751 год – «Философия ботаники»
вид Линнея северная
(растение названо в честь К.Линнея)
1753 год – «Виды растений» (книга принята за исходный пункт ботанической номенклатуры)
1758 год – 10-е издание «Система природы» (книга принята за исходный пункт зоологической номенклатуры)
Вклад в науку:
1. Развитие представлений о ВИДЕ – вид реально существующая группа организмов, по представлениям данного учёного
вид сова полярная
Вклад в науку:
2. Описал около            8000 видов растений и                    4000 видов животных,  разработал первые критерии вида
вид земляника лесная  описан Карлом Линнеем
Вклад в науку:
3. Ввёл в научное употребление БИНАРНУЮ НОМЕНКЛАТУРУ видов (двойное наименование видов)
вид шиповник обыкновенный
шиповник (сущ.) – родовое слово
обыкновенный (прил.) – видовое слово
Вклад в науку:
4. Создал систему органического мира, используя иерархический принцип (более мелкие группы объединил в более крупные) и принцип родства
Для определения родства растений изучал их половые органы (пестики и тычинки)
Для определения родства животных сравнивал строение зубов
Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – растения
Отдел – цветковые
Класс – однодольные
Семейство – злаковые
Род – пшеница
Вид – пшеница твёрдая
Вклад в науку:
5. Предложил для классификации организмов ТАКСОНЫ – систематические группы, которыми пользуемся по сей день
Империя – клеточные
Царство – животные
Тип – хордовые
Класс – млекопитающие
Отряд - хищные
Семейство – медвежьи
Род – медведь
Вид – медведь бурый
Спасибо за внимание!
Автор презентации: И.В.Полякова, учитель биологии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» г.Череповца


Презентация на тему: Характеристика типа кольчатых червей