title: Презентация на тему: Проблема здоровья людей

text:
Проблема здоровья людей

В последнее время в мировой практике при оценке качества жизни людей на первое место выдвигается состояние их здоровья. И это не случайно: ведь именно оно служит основой полноценной жизни и деятельности каждого человека, да и общества в целом.
Многие болезни продолжают угрожать жизни людей, зачастую приобретая поистине глобальное распространение. Среди них можно назвать сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные опухоли, венерические болезни, наркоманию, малярию, СПИД.
Здоровье людей во многом зависит от естественных природных факторов, от уровня развития общества, научно-технических достижений, условий жизни и труда, состояния окружающей среды, развития системы здравоохранения и т.д.
Медицинская география изучает природные условия с тем, чтобы выявить закономерные влияния комплекса этих условий на здоровье людей. При этом непременно учитываются социально-экономические факторы.
 Что такое Медицинская География? Медицинская география – это отрасль науки, изучающая природные условия местности с целью познания закономерностей влияния комплекса условий на здоровье людей, а также учитывающая влияние социально- экономических факторов.С развитием человеческого общества – усложнением хозяйства, появлением новых орудий, их совершенствованием – возникали новые болезни и необходимость оказания соответствующей врачебной помощи.  Наблюдательность первобытных людей позволила им открыть особое действие на организм некоторых растений (болеутоляющее, возбуждающее, снотворное и др.), что дало возможность применять их для облегчения болезненных состояний.
Во второй половине 20в. были достигнуты большие успехи в борьбе со многими заболеваниями – чумой, холерой, оспой, жёлтой лихорадкой и др.Тем не менее многие болезни ещё продолжают угрожать жизни людей, зачастую приобретая поистине глобальное распространение.Среди них можно назвать:
Сердечно-сосудистые заболевания Сердечно-сосудистые заболевания поражают различные компоненты системы кровообращения. Сердечно-сосудистая система в целом поражается гипертонической болезнью. Однако часто трудно бывает разграничить заболевания сердца и сосудов. Заболевания сердечно-сосудистой системы могут быть вызваны сбоем механизмов регуляции деятельности сердца и сосудов, нарушением обменных процессов. Смертность от сердечно-сосудистых заболеванийСердечно-сосудистые заболевания (ССЗ) справедливо называют эпидемией XX века. В течение многих лет они являются ведущей причиной смертности населения во многих экономически развитых странах, в том числе и в России, составляя 55 % от общей смертности.
Злокачественная опухоль Злокачественная опухоль — это опухоль, свойства которой чаще всего делают её крайне опасной для жизни организма. Часто любую злокачественную опухоль неправильно называют раком.Злокачественные опухоли возникают в результате злокачественной трансформации (малигнизации) нормальных клеток, которые начинают бесконтрольно размножаться. Если иммунная система организма не распознаёт вовремя такую трансформацию, опухоль начинает разрастаться. Без лечения, злокачественные опухоли обычно прогрессируют вплоть до летального исхода. Большинство опухолей поддаются лечению, хотя результаты лечения зависят от вида опухоли, её расположения и стадии. Злокачественные опухоли поражают людей всех возрастов, но гораздо чаще возникают в пожилом возрасте. Это одна из основных причин смерти в развитых странах. Появление многих опухолей связано с действием факторов окружающей среды, таких как алкоголь, табачный дым, ионизирующее излучение, некоторые вирусы. Область медицины, занимающаяся изучением и лечением злокачественных опухолей, называется онкологией.
Малярия Малярия  — группа трансмиссивных инфекционных заболеваний, передаваемых человеку при укусах комаров рода Anopheles («малярийных комаров») и сопровождающихся лихорадкой, ознобами, спленомегалией (увеличением размеров селезёнки), гепатомегалией (увеличением размеров печени), анемией. Малярия ежегодно вызывает около 350—500 миллионов инфицирований и около 1-3 миллиона смертей у людей.
НаркоманияНаркома́ния (от греч.— оцепенение, сон,  безумие, страсть, влечение.) — хроническое прогредиентное заболевание, вызванное употреблением веществ-наркотиков.Наркомания и обществоС точки зрения общепринятой социологии наркомания является одной из форм девиантного поведения, то есть поведения, отклоняющегося от общепринятых морально-нравственных норм. Среди причин возникновения и развития наркомании чаще всего называют особенности характера, психические и физические расстройства, влияние различных социальных факторов. Нередки также случаи возникновения наркомании среди больных, вынужденных длительное время принимать наркотические вещества в медицинских целях. В некоторых странах употребление психоактивных веществ связано с определёнными религиозными и культурными обычаями (употребление алкоголя, курение гашиша в некоторых восточных странах). В Европе и Америке начало последнего подъёма уровня наркомании пришлось на 1960-е. Именно с этого времени данное явление стало серьёзным общественным вопросом.
Наркомания в России В документе указывается, что Россия, по-видимому, является крупнейшим рынком героина в Европе. Общее число лиц, употребляющих наркотики, составляет от 3 до 4 млн, треть из которых — лица, злоупотребляющие героином. В России по данным официальной статистики на 2009 год число наркоманов оценивается в 503000 человек, состоящих на диспансерном учёте, а действительное количество, рассчитанное по методике ООН, — более 2,5 млн. По итогам специальных эпидемиологических исследований общее число потребителей наркотических веществ, включая «скрытых» наркоманов, может втрое превышать количество состоящих на официальном учёте.По сообщению Федеральной службы по контролю по обороту наркотиков, каждый день в России от употребления наркотиков умирает 80 человек, более 250 человек становятся наркозависимыми. При этом по данным ООН, в России велика роль правоохранительных органов в борьбе с наркоманией, — они перехватывают до 40 % поступающего в страну героина. Ежесуточно в стране изымается не менее 10 кг героина.
СПИДСиндром приобретённого иммунного дефицита — состояние, развивающееся на фоне ВИЧ-инфекции и характеризующееся неинфекционными и опухолевыми заболеваниями. ВИЧ передается при прямом контакте слизистых оболочек или крови с биологическими жидкостями, содержащими вирус, например, с кровью, спермой, с грудным молоком. Передача ВИЧ может происходить при половом контакте, переливании крови, использовании зараженных игл и шприцев; между матерью и ребёнком во время беременности. СПИД является терминальной стадией ВИЧ-инфекции. В 2008 году число людей, живущих с ВИЧ, составляло около 33,4 миллиона человек, число новых инфекций около 2,7 миллиона, и 2 миллиона человек умерли от заболеваний, связанных со СПИДом. До настоящего времени не создано вакцины против ВИЧ, лечение ВИЧ-инфекции значительно замедляет течение болезни, однако известен только единичный случай полного излечения болезни в результате пересадки модифицированных стволовых клеток.  Высокоактивная антиретровирусная терапия снижает смертность от ВИЧ-инфекции, однако такие лекарственные средства стоят очень дорого и доступны не во всех странах мира.


title: Презентация на тему: Проблема збалансованого природокористування

text:
Проблема збалансованого природокористування
Виконали
Ільчишин Андрій
Корягіна Владислава
Природокористування
Природокористува́ння  — сфера виробничої та наукової діяльності, вся сукупність засобів, які застосовує суспільство задля комплексного вивчення, освоєння, використання, відновлення, поліпшення й охорони природного середовища та природних ресурсів з метою розвитку продуктивних сил, забезпечення сприятливих умов життєдіяльності людини. Сукупність усіх впливів людства на природу, яка включає заходи з її освоєння, перетворення і охорони.
 Філософське бачення
Природокористування важлива складова частина проблеми взаємодії природи та суспільства. Характер природокористування змінюється з розвитком суспільних формацій і перебуває в тісному взаємозв'язку з рівнем науки та техніки. В умовах науково-технічної революції взаємодія між природою та суспільством значно ускладнилася у зв'язку зі зростанням потреб суспільства у природних ресурсах, інтенсивністю і характером впливу людини на природне середовище. Це приводить до ускладнення екологічної ситуації в окремих регіонах.
Класифікація
Регулювання природокористування
Регулювання природокористування — реальний механізм включення природозахисної політики у функціонування господарської системи. Таких регуляторів можна виділити кілька:
•нормативно-правові
•організаційно-управлінські
•економічні.

До системи права у сфері раціонального природокористування входять:
•правове регулювання, збереження й відновлення природних ресурсів
•державний і громадський контроль за виконанням вимог охорони природи і раціонального природокористування.
Фактори загострення потреб раціонального природокористування
Послаблення контролю за  діяльність суб’эктів господарювання в силу нестабільності  економічної ситуації та пажінням виробництва
Збільшення техногенних катастроф

Збільшення випадків порушення природоохоронних норм через зростання соціальної напруги
Недотримання технологій споживання та використання природних ресурсів з метою отримання більших прибутків
Розвиток тенденцій монополізації використання природних ресурсів,коли значна частина зосереджується в руках власника

 Використання лісових ресурсів
Проблема раціонального використання лісів в Україні і в області є однією з найважливіших як у економічному, так і в екологічному аспектах. Ліс є відновним джерелом деревини, яка надзвичайно широко застосовується у всіх галуззях народного господарства, основним елементом природних екосистем, який забезпечує їх стабілізацію. Поєднання цих двох функцій вимагає всебічного врахування часто полярних думок і тому є дуже складним.
Сучасне лісокористування приведено до науково-обгрунтованих обсягів, які враховують у першу чергу екологічний напрямок лісокористування в Тернопільській області. Свідченням цього є поступове накопичення стиглих і пестійних насаджень.
 Проблеми сучасного користування земельними ресурсами
Порушено екологічно допустиме співвідношення площ ріллі, природних кормових угідь, лісових насаджень, що негативно впливає на стійкість агроландшафту. Надмірна розораність території та величезний вплив діяльності людини призвели до порушення природного процесу ґрунтоутворення, до ерозійних процесів. Розораність земель є найвищою і досягла 56 % території країни і 80 % сільськогосподарських угідь. Щорічні еколого-економічні збитки від ерозії ґрунтів досягають 9,1 млрд грн.

У посушливих регіонах світу площа орних земель скорочується за рахунок опустелювання. У ХХ ст. антропогенне навантаження на земельні ресурси різко зросло. Особливо великої шкоди завдає відкрита розробка корисних копалин. У результаті скорочення сільськогосподарських угідь навантаження на землю зростає, а забезпеченість земельними ресурсами зменшується. Спеціалісти підрахували, що площа сільськогосподарських угідь у світі щорічно зменшується на 6 млн га.
Основні проблеми природокористування при гірничих роботах
1.Забруднення гідросфери приводить до погіршення якості води для водокористування. При видобутку корисних копалин має місце скидання шахтних і кар'єрних вод, що містять механічні, хімічні і біологічні домішки, у відкриті водойми, річки. Забруднення гідросфери відбувається і за рахунок вимивання оксидів рідкісноземельних елементів з породних відвалів, при їх вивітрюванні, транспортуванні корисних копалин.

2.Забруднення літосфери відбувається (зокрема при похованні) в геолологічних структурах за допомогою отруйних і радіоактивних речовин, а також не властивих їм хімічних сполук та бактерій.

3.Забруднення біосфери при видобутку корисних копалин відбувається опосередковано. Особливо негативні наслідки в біосфері виникають при розробці корисних копалин в зонах багаторічної мерзлоти, що займає 22 % суші.
 Забруднення довкілля металургійними підприємствами
Чорна металургія відноситься до виробництва, яке при сучасній технології виготовлення металів сильно забруднює навколишнє середовище. Успішно розв'язати екологічну проблему в цих районах — важливе регіональне економічне і соціальне завдання. Для цього необхідно впроваджувати на підприємствах чорної металургії найновітніші очисні технології, що дають змогу звести до мінімуму промислові відходи і викиди в атмосферу, оздоровити місця надмірної концентрації металургійних підприємств, а також лімітний вплив природних факторів на розміщення об'єктів чорної металургії в регіонах з порівняно високим рівнем заселення. Для забезпечення максимального очищення стічних вод необхідно також застосовувати багатократну очистку води.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ


title: Презентация на тему: Признаки животных

text:
ПРИЗНАКИЖИВОТНЫХ
ТекстВ. Б Захаров, Н. И. Сонин. Биология. 7 кл.
Многообразие живых организмов. 2001
Составитель Большаков С. В.
	Среди обитателей нашей планеты насчитывают 1,5-2 млн. видов животных. Их изучением занимается наука – Зоология.
http://www.folomade.ru/taxonomy/term/686/0
	Животные характеризуются специфическими чертами: гетеротрофным питанием, отсутствием прочной клеточной стенки, наличием в клетках центриолей, специфическими особенностями обмена веществ, подвижностью, ограниченным ростом и др.
http://sozdatelj.mylivepage.ru/image/index/last
	Некоторые из этих признаков - клеточное строение и способность к питанию, дыханию, росту, развитию и размножению - присущи не только животным, но  и растениям, грибам, бактериям.
	Другие признаки животных для растений являются исключением. К их числу относят, например, гетеротрофное питание и активное передвижение. Питание готовыми органическими веществами, характерное для всех животных, наблюдается лишь у грибов, большинства бактерий и у растений -паразитов.
http://lesnyegriby.com/fotogal4/64.html
	Активное передвижение - признак большинства животных.
http://igraemsdetmy.ru/?p=2102
	В отличие от растений, грибов и бактерий у большинства животных имеются системы органов - пищеварительная, дыхательная, нервная и др.
http://www.galcka-alina.narod.ru/3.html
http://www.uchcomplekt.ru/catalog/item.php?id_cat=81
	Для всех животных характерна четкая симметрия тела. У большинства, например у майского жука, речного рака, лягушки, волка, имеются одинаковые парные органы на левой и правой сторонах тела. Через тело таких животных можно мысленно провести только одну плоскость, делящую животное на две зеркально одинаковые половины. Животные с симметрично расположенными парными органами называются двусторонне симметричными, а симметрия их тела - двусторонней. Двустороннюю симметрию тела имеют все активно передвигающиеся животные.
http://ulibka-fortuni.livejournal.com/167292.html
http://www.fishingfan.biz/forum/index.php?showforum=65&prune_day=100&sort_by=Z-A&sort_key=last_post&topicfilter=all&st=30
Двусторонне-симметричные.
http://changehost.org/wiki/Lucanidae
	Животные, ведущие малоподвижный или сидячий образ жизни, имеют иную симметрию тела и внешне похожи на цветки растений, шары, зонтики, например губки и кишечнополостные. Через их тело можно провести несколько воображаемых плоскостей, каждая из которых делит животное на две зеркально подобные друг другу половины. Линии пересечения этих плоскостей расходятся от центра пересечения лучами. Такую симметрию называют лучевой.
http://img-fotki.yandex.ru/get/1/kuzema5.0/0_8be_e85d2ee5_-2-L
	Подобное строение (лучевая симметрия) позволяет малоподвижным или прикрепленным животным ловить добычу и чувствовать приближение опасности с любой стороны.

http://weblog.rc-mir.com/weblog.118042_60.html
	В процессе длительного исторического развития у животных возникли приспособления к самым разным условиям существования и характеру питания. Этим во многом объясняется многообразие животного мира.
Акула-молот
Альбатрос
Анаконда
	В настоящее время зоологи подразделяют царство животных на два подцарства - Одноклеточные и Многоклеточные.
Литература
	ТекстВ. Б Захаров, Н. И. Сонин. Биология. 7 кл.
	http://ru.wikipedia.org

http://desirestudio.3dn.ru/
Ресурсы сети ИНТЕРНЕТ.


title: Презентация на тему: Проблема здоровья человека

text:
Проблема здоровьячеловека
Проблема сохранения здоровья населения особенно актуальна в современном обществе, отличающемся негативной характеристикой основных демографических показателей наряду с прогрессирующим распространением алкоголизма, наркотоксикомании и заболеваний, передающихся половым путем.
Согласно определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), «здоровье – это состояние физического, духовного и социального благополучия, не сводящееся к отсутствию болезни». Это «такое состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения».
Различают индивидуальное здоровье (человека) и коллективное здоровье (семьи, профессиональной группы, социального слоя, населения).
 Здоровье человека давно стало не только его личной проблемой, но и критерием жизни в различных странах мира.
Здоровье
Коллективное
Индивидуальное
Основными показателями удобства и достатка человеческой жизни являются:
♦ состояние системы здравоохранения;
♦ санитарные условия и
окружающая среда;
♦ процент истощенных малолетних детей;
♦ отношение к женщине в обществе;
♦ уровень грамотности населения;
Здоровье населения определяют
и социальные факторы:
♦ защищенность населения (политическая, правовая, юридическая);
♦ реализация прав на труд, образование, здравоохранение, отдых, информацию и др.;
♦ характер питания (его достаточность и полноценность);
♦ реальная заработная плата и условия труда;
♦ жилищные условия и т. д.
Самые
 распространенные
 заболевания
 в мире
10. Высокое кровяное давление
Артериальная гипертензия (HTN) или высокое кровяное давление является хроническим сердечно-сосудистым заболеванием, противоположно гипотензии. Гипертония классифицируется как первичная (основная) или вторичная. 90-95% случаев – "первичная гипертония". Оставшиеся 5-10% - (Вторичная гипертензия) вызвана другими заболеваниями, которые влияют на почки, артерии, сердце или эндокринную систему.
9. Гепатит А и В.
Гепатит А  - острое инфекционное заболевание печени, которое передается от человека к человеку при попадании в организм загрязненных продуктов питания или воды, или путем прямого контакта с инфекционным человеком. Десятки миллионов людей во всем мире заражаются вирусом гепатита каждый год. Передача вируса гепатита В происходит в результате воздействия с инфицированной кровью или другими биологическими жидкостями. Острое заболевание вызывает воспаление печени, рвоту, желтуху и редко, смерть. Хронический гепатит B может в конечном итоге привести к циррозу печени и раку печени.
8. Диабет.
Сахарный диабет относится к группе метаболических заболеваний, при которых человек имеет повышенное содержание сахара в крови, либо потому, что организм не вырабатывает достаточно инсулина, или потому, что клетки не реагируют на инсулин, который производится.
7. Проблемы с пищеварением.
Язва желудка - открытые раневые образования и эрозии небольшого участка в слизистой оболочке, выстилающей желудок. Частой причиной является H.pylori инфекция, которая обычно снижает аппетит, в конечном итоге приводит к потере веса. H.pylori является бактерией, и поэтому лечение включает в себя прием антибиотиков в течение оговоренного периода времени.
6. Артрит и ревматизм.
Артрит - повреждение суставов тела. Есть более чем 100 различных форм артрита. Боль от артрита происходит из-за воспаления, которое происходит вокруг сустава, повреждения сустава от болезней, износ суставов, напряженности мышц.
5. Головная боль.
Головная боль. Это может быть симптомом целого ряда различных заболеваний головы и шеи.
Мозговая ткань сама по себе не чувствительны к боли, потому что ей не хватает болевых рецепторов. Скорее всего, боль вызвана нарушением боль-чувствительных структур
по всему
мозгу.
4. Болезни сердца
Болезни сердца или кардиомиопатия является общим термином для различных заболеваний, поражающих сердце. Кардиомиопатия
буквально означает "болезнь сердечной
 мышцы» (мио = мышцы, Pathy = болезнь) Это ухудшение функции миокарда (т.е., фактически сердечной мышцы) по любой причине. Люди с кардиомиопатией, нередко подвергаются опасности аритмии  или внезапной
сердечной смерти. Исследование
 болезней  показывают,
 что женщины, которые страдают
 от сердечно-сосудистых заболеваний
 обычно страдают от форм, которые
 влияют на кровеносные сосуды в
то время как мужчины обычно
 страдают от формы, которые
 влияют на сердечную мышцу.
3. Аллергия.
Аллергия - повышенная чувствительность, расстройство иммунной системы. Аллергические реакции возникают обычно на безвредные для окружающей среды веществ известные как аллергены, эти реакции предсказуемы и быстры. Она характеризуется чрезмерной активацией определенных белых кровяных клеток, называемых базофилы, вызывая крайнюю воспалительную реакцию.
2. Грипп / ОРВИ.
Простуда это вирусное инфекционное заболевание верхних дыхательных путей, вызванные прежде всего риновирусами и коронавирусами.
1. Кариес.
Самым распространенным заболеванием в мире являются заболевания пародонта, десен, костей. Кариес зубов представляет собой заболевание, при котором бактериальные процессы повреждают жесткие ткани.
Почти каждый человек в мире в течение жизни имеет заболевание полости рта.
Особую тревогу вызывает состояние здоровья молодежи, детей и подростков. Совершенно здоровых, гармонично развитых детей – не более 2–3 %. Еще 14–15 % детей – практически здоровы, а у 35–40 % имеются различные хронические заболевания. Не менее половины детей имеют те или иные функциональные отклонения. Данные медицинских осмотров
свидетельствуют о том, что за
период обучения в школе
 состояние здоровья детей
ухудшается в 4–5 раз. Так, к
 моменту окончания средней
 школы каждый четвертый
Выпускник имеет патологию
 сердечно-сосудистой
системы, а каждый третий
– близорукость, нарушение
осанки.
Особое место среди школьной патологии занимает детский травматизм. Наиболее часто среди учащихся встречаются черепно-мозговые травмы, переломы костей конечностей, раны, вывихи, растяжения связок, ушибы. Большинство подобных травм (до 60 %) возникает во внеурочное время: на переменах в школе и во время игр – во дворе, на спортплощадке, на улице. Серьезную угрозу здоровью детей представляет дорожно-транспортный травматизм, частота которого нарастает год от года. Особенно большое число травм приходится на средний школьный возраст
Причиной многих заболеваний все чаще становятся гиподинамия, психоэмоциональный стресс, информационное перенасыщение. В современной России складывается особенно неблагоприятная динамика демографических показателей за последние 15 лет. Средняя продолжительность жизни в нашей стране составляет : для женщин – 77,2, год, для мужчин – 65,6 лет. Такая большая разница может быть объяснима распространенностью среди мужчин привычек нездорового образа жизни.
Основными причинами смертности
 в нашей стране остаются
сердечно-сосудистые и
онкологические заболевания,
 травмы и несчастные случаи,
 что является следствием
нездорового образа жизни и
злоупотребления психоактивными
веществами – алкоголем, табаком,
наркотиками.
Непосредственно с проблемами поддержания здоровья связаны демографические проблемы. Рост численности населения Земли подвержен определенным закономерностям. Так, демографы отмечают, что при низком уровне промышленного развития рождаемость и смертность достаточно высоки, вследствие чего численность населения растет медленно. В высокоразвитом индустриальном обществе рождаемость снижается и темпы роста численности населения тоже снижаются. В то же время в высокоразвитых странах снижается смертность и растет продолжительность жизни, что приводит к увеличению численности населения. Так, средняя продолжительность жизни в некоторых странах свыше 80 лет (Андорра, Макао, Япония, Австралия и др.).
«Здоровье не все, но все без здоровья – ничто»   Сократ.
Самые распространенные
 причины смерти в мире.

Около 50-80% смертей при пожаре чаще всего происходят из-за отравления дымом, а не из-за получения ожогов, но в целом в России этот фактор уносит тысячи человеческих жизней ежегодно. Шанс смерти: 1 к  1 116.
10. Пожар
9. Огнестрельное
ранение
Конечно, опасность быть застреленным может возникнуть в любой стране, но риск увеличивается в США, Гватемале, Бразилии и Южной Африке. Шанс смерти: 1 к 325.
8. Падение
Это ведущая причина смерти среди детей и пожилых людей. Шанс смерти:
1 к 246.
7. Суицид
Каждые 40 секунд в мире происходит одно самоубийство, а каждый год преднамеренно лишают себя жизни примерно 1 миллион человек. Шанс смерти: 1 к 121.
6. Автокатастрофа
Автомобильные аварии являются самой частой причиной летального исхода. Из-за них ежегодно погибают около 50,000 россиян. Шанс смерти: 1 к 100.
5. Случайная травма
По этой причине происходят около 30 миллионов обращений в скорую неотложную помощь, а погибают в результате подобных обстоятельств примерно 100 000 человек в год. Шанс смерти: 1 к 36.
4. Инсульт
Для жителей развитых стран это одна из самых актуальных проблем. Шанс
гибели составляет: 1 к 23.
3. Рак
В последнее время риск заболеть раком становится таким же неизбежным, как смерть и налоги.
Шанс смерти:
         1 к 7.
2. Болезни
 сердца
Болезни сердца и сосудов стали самой частой и главной причиной смерти людей во всём мире. Шанс смерти:
 1 к 5.
Предел
Хейфлика
Даже если человек не погибнет от болезни, несчастного случая или насильственной смерти, то его клетки в какой-то момент перестают делиться, будут разрушаться и, в конце концов, умрут. Это явление известно под названием «Предел Хейфлика» (в честь открывшего это явление Леонарда Хейфлика). Хотя современные достижения в генетике могут продлить этот процесс, исследования показали, что в настоящее время максимальная продолжительность жизни для человека составляет около 125 лет.
Состояние здоровья зависит более чем на 50 % от индивидуального образа жизни, от влияния факторов окружающей среды – на 25 %. Это свидетельствует о том, что резерв в сохранении здоровья человека заложен в организации его образа жизни, который зависит от его воли.
СПАСИБО
 ЗА
ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Приспособленность организмов к среде обитани

text:
Приспособленность организмов к среде обитания
Автор: Тартынская Т.В.,
 учитель биологии
 МОУ «Гимназия Логос»
 г. Кимры
Покровительственная окраска
Покровительственная окраска
Расчленяющая окраска
Форма тела
Маскировка
Предостерегающая окраска
Предостерегающая окраска
Бабочка медведица
Синекольчатый осьминог
Мимикрия
Журчалка
Бабочка стеклянница
Королевская змея
Бабочка данаида
Бабочка нимфалида
Коралловая змея
Муха осовидка
Приспособительное поведение
Приспособительное поведение
Жук бомбардир
Бабочка сатурния
Гремучая змея
Гусеница гарпии
Приспособительное поведение
Забота о потомстве
Физиологические адаптации
Приспособления у растений
Приспособления у растений
Венерина мухоловка
Непентес
Семена одуванчика
Семена клёна
Росянка
Механизм возникновения приспособлений
Мутации
Повышают жизнеспособность
Снижают жизнеспособность
Передаются по наследству
Отметаются естественным отбором
Становятся приспособлениями
Относительность приспособлений
Выводы:
1. Общая приспособленность организмов к условиям среды складывается из множества отдельных адаптаций самого разного масштаба.
2. Все приспособления возникают в ходе эволюции в результате естественного отбора.
3. Любое приспособление относительно.

Приспособленность – это относительная целесообразность строения и функций организма, являющаяся результатом естественного отбора.

Соотнесите приведённые примеры приспособлений с их характером
Лабораторная работа «Приспособленность организмов к среде обитания и её относительный характер».
Оборудование: открытки растений и животных                                       различных мест обитания.
Ход работы
1. Определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования.
2. Выявите черты приспособленности к среде обитания.
3. Выявите относительный характер приспособленности.
4. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений, опираясь на теорию Ч. Дарвина.

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Проблеми харчування

text:
ПрезентаціяУчениці 10-А класуССЗШ № 307 м. Києва
Високоморної Ярослави
Зміст
Проблеми харчування
Голод в світі
Питна вода світу
Проблеми харчування

Проблеми харчування
Двома основними причинами передчасної смерті як в європейських країнах, так і в країнах минулого СНГ є серцевосудинні захворювання (CCЗ) і онкозахворювання. В більшості випадків половина всіх передчасних смертей у віці до 65 років викликається захворюваннями, на розвиток яких впливає раціон харчування, багато з них можна попередити. Серед хвороб, на поширеність яких впливає харчування, відносять ССЗ (артеріальна гіпертензія (АГ), ішемічна хвороба серця, гострі порушення мозкового кровообігу), онкозахворювання, ожиріння, карієс зубів та інші. Політика в галузі харчування і здоров'я може внести значний внесок в попередження передчасної смертності і зниження захворюваності

Добре відомо, що паління, артеріальна гіпертензія, високий вміст холестерину в сироватці крові діють як синергісти, підвищуючи ризик ССЗ. Також давно підтверджено, що високі рівні споживання насичених і трансзомерів жирних кислот викликають захворювання серцевосудинної системи. Однак наукові дані ясно вказують на те, що в зменшенні кількості серцевих захворювань важливу роль відіграють овочі і фрукти (тобто достатнє вживання складних вуглеводів та харчової клітковини)

 Раціон харчування, що містить насичені жири і червоне м'ясо з одночасним споживанням малої кількості овочів і фруктів є причиною приблизно 30% ССЗ. Ризик цих захворювань, окрім спадкової схильності, пов'язаний з високим артеріальним тиском (АТ), ожирінням, порушеннями ліпідного обміну, які залежать від нераціонального харчування.

Частина населення, що страждає від гіпертензії, може знизити рівень кров'яного тиску, скоротивши добове споживання солі до 5 г. Артеріальна гіпертензія є особливо небезпечним фактором ризику гострого порушення мозкового кровообігу. Деякі дослідження показують, що можливо було б знизити смертність від гострого порушення мозкового кровообігу на 23% у людей віком до 55 років, якщо б вони зменшили добове споживання солі на 2 г

Харчування впливає на рівень АТ за рахунок комплексу нутриєнтів, кожний з яких підсилює або зменшує ефект іншого, що вказує на необхідність аналізу харчування в цілому. Особливо великий вплив на зниження рівня АТ мають мікронутриєнти (вітаміни та мінеральні речовини). Вживання овочів, фруктів і ягід, що містять калій, магній, вітаміни сприяють зниженню АТ. Комбінована дієта і зменшення вживання натрію (кухарської солі) має найбільший вплив на зниження АТ.

У 2004 — 2006 рр. вивчене фактичне харчування дорослого населення віком 18 — 65 років в центральних областях України (Київській, Житомирській, Черкаській, Чернігівській) в різні пори року. Паралельно проводилося визначення вітамінного забезпечення організму обстежених осіб  —  визначався рівень вмісту вітамінів В1, РР, С та Са в сечі.

Визначений індекс маси тіла 485 обстежених (які складали 23,36 %) був в межах норми, у 1326 осіб (63,87 %)  —  підвищеним, серед яких 772 особи (37,2 %)  —  з ожирінням I — III ступеня (з них у 915 осіб (57,6%)  —  без АГ та 411 хворих (84,1%) на АГ, що вказує на вплив збільшеної маси тіла на розвиток артеріальної гіпертензії.

Аналіз особливостей харчування працездатного
населення України з допомогою методу "добового
відтворення" раціонів харчування у 2076 осіб віком
від 18 до 65 років, серед яких 489 осіб (23,6%) віком
від 40 до 65 років  —  хворі на АГ, показав, що харчування характеризується такими особливостями і
відхиленнями від рекомендованих нормативів:
— енергетична цінність зимововесняних раціонів
дещо вища (у чоловіків на 10,3%, у жінок  —  на
12,4%), ніж енергетична цінність літньоосінніх
раціонів. Серед чоловіків найбільш активної вікової групи 18 — 29 років відмічається дефіцит
енергетичної цінності  —  17,3%. Енергетична
цінність харчування жінок практично відповідає
фізіологічним потребам взимку та нижча влітку
Висновок:
1.Фактичне харчування населення нераціональне,розбалансоване, полідефіцитне в основному за рахунок вираженого дефіциту мікронутриєнтів (вітамінів та мінералів);
2.Сумарний інтегральний скор харчових раціонів характеризувався достатнім рівнем споживання білка та підвищеною квотою тваринних жирів на 10 — 18% у харчуванні чоловіків. В усіх жінок знижене споживання білка на 12,5 — 17,8%, складних вуглеводів на 16 — 28% та підвищене споживання тваринних жирів на 10 — 14% і простих вуглеводів на 8 — 19%
3.У осіб з АГ спостерігаються однотипові, але більш виражені порушення харчування щодо загально популяційних показників харчування, ніж у осіб без АГ.
4.Однотиповість порушень у харчуванні популяції (в разі застосування випадкової вибірки) та обстежених з артеріальною гіпертензією свідчить про необхідність продовження та вдосконалення загальнонаціональних заходів щодо оздоровлення харчування в Україні.
5.Вивчене фактичне харчування працездатного населення полідефіцитне, розбалансоване за багатьма мікро та макронутриєнтами, що не тільки не буде запобігати розвитку і прогресуванню аліментарних захворювань, а навіть сприятиме їх розвитку.
Голод в світі

Зміст:
ООН: Кількість голодуючих у світі перевищує один мільярд і з-за економічної кризи
Страшніше голоду посушливих Нігера. Продовольча мільйони
Голод вбиває дитину кожні п'ять секунд. Світові лідери не піклуються
Висновок
ООН: Кількість голодуючих у світі перевищує один мільярд і з-за економічної кризи
Поєднання продовольчої кризи і економічних викликало число голодуючих у світі перевищує один мільярд. У порівнянні з минулим роком їх кількість зросла на 100 млн. до 1,02 млрд. Про це повідомив Продовольчої і сільськогосподарської організації, спеціалізовані установи ООН. Це найгірший результат в сорок років. Майже всі голодні живуть в країнах, що розвиваються.

Один мільярд двадцять мільйонів. Так багато людей у світі страждають від хронічного недоїдання. Більшість, 642 мільйонів, більшість країн Азії та Тихоокеанського регіону.
У країнах Африки на південь від Сахари 265 млн голодуючих людей у країнах Латинської Америки і Карибського басейну, 53 млн. дол США. На Близькому Сході і в Північній Африці 42 мільйонів чоловік. "Тільки" П'ятнадцять мільйонів голодуючих людей живуть в розвинених країнах, йдеться в повідомленні.
З минулого року збільшився страшно сто млн голодних, і баланс гірше глобальної продовольчої кризи в 70 років.

Страшніше голоду посушливих Нігера. Продовольча мільйони
Більше половини з 12,5 млн. чоловік, в голод Нігера загрожує, попереджають гуманітарні організації. Звинувачувати неврожаї, викликані посухою. Нігер відповідно до ООН переживає найгірший продовольчу кризу в своїй історії.

Страждають від браку продовольства, близько семи мільйонів осіб - 400000 з них дітей, які були ще п'ять років, тривожні британської гуманітарної організації Oxfam і "Врятуйте дітей", з негайної допомоги вони потребують близько двох мільйонів чоловік.

Ситуація погіршується кожен день, але вже досягла масштабів кризи більше, ніж під час сухого сезону в 2005 році. Вони просили десять мільйонів доларів (207 млн.) в якості допомоги в постраждалі райони.

За словами директора ООН в Нігері, нинішня криза є гіршою ще в історії країни. Але Організації Об'єднаних Націй в даний час тільки половина коштів, необхідних для ліквідації наслідків засухи і забезпечення достатньої кількості продовольства.

Продовольча криза вибухнула в Нігерії через відсутність опадів і, отже, поганий врожай минулого року. Ситуація ускладнюється цін на продукти харчування росте, багато людей, і немає грошей, щоб навіть самі основні продукти, такі як зерно, BBC заявив на своєму веб-сайт, який буде нового врожаю у вересні.
Голод вбиває дитину кожні п'ять секунд. Світові лідери не піклуються
Зустрічі на вищому рівні з продовольчої безпеки, організований Всесвітньою організацією для виробництва продовольства і ведення сільського господарства, що відбувся в повну байдужість світової політики і приніс лише незначний прогрес у боротьбі з голодом, який був її головної мети. Тим не менш, у світі помирають через недоїдання кожні п'ять секунд, одна дитина, більш ніж 17000 у день, а в загальній складності 6 мільйонів на рік.

Наприклад, керівники економічно сильних країн, так званих G8, але слова його почули. Саміт не приїхав. "Викликає розчарування, що лідери найбільших і найбагатших країн прийшли", сказав він Гавейн Крипкая з британської благодійної організацією Oxfam. "Без них, це дуже важко собі уявити, як світ католицизм з цими проблемами". З 192 глав держав і урядів з них в остаточному підсумку, виявилися менш ніж на третину, і навіть багато країн послали міністри сільського господарства, а не лідерів.
Висновок:
Голод у минулому багато разів, але ніколи не в таких масштабах, як в останні кілька десятиліть. Ніколи раніше була нестача в світі сотні мільйонів людей, які страждають від голоду або недоїдання.
Виконання пророцтва біблійних, що сказав Ісус Христос. Все це повинно приходити знову і припинити страждання на цій землі. Біблія говорить ясно і для тих, хто вивчав і в порівнянні з історією дуже конкретно. Існує немає кращого і надійного пророцтва, і немає кращого відправною точкою, ніж Ісус Христос.

Питна вода світу

Вода здійснює надзвичайно великий вплив на здоров'я людини. Для того, щоб добре себе почувати людина повинна вживати тільки чисту якісну питну воду. Ще в далекій давнині люди вміли розрізняти "живу" воду - придатну для пиття та "мертву" - непридатну для вживання. Вченими давно встановлений прямий зв'язок між якістю питної води й тривалістю життя . Це не дивно, враховуючи, що по даним Всесвітньої організації охорони здоров'я близько 90% хвороб людини викликані вживанням неякісної води, а також використанням непідготовленої води в побутових цілях (душ, ванна, басейн, миття посуду, прання білизни і т.д.). У наш час питання якості питної води не втратили своєї актуальності.

Якісна питна вода - це вода, що не містить шкідливих для здоров'я людини домішок. Вона повинна бути без запаху й кольору й безпечна при тривалому її вживанні.

Швидкий ріст населення планети в поєднанні зі зростаючим обсягом водоспоживання для побутових та промислових потреб і інтенсивним сільським господарством призводить до глобальної водної кризи, яка проявляється в нестачі прісної води й у її забрудненні, що посилюється.

Відповідно опублікованому нещодавно дослідженню, системи прісної води в усьому світі зараз настільки сильно деградують, втрачаючи можливість постачати воду людям, тваринам і рослинному світу, що якщо така тенденція збережеться й надалі, це може призвести до різкого скорочення населення планети й вимиранню великої кількості видів тварин. Ситуація складається загрозлива, оскільки людство споживає більше прісної води, ніж Земля може дати. Темпи росту споживання прісної води більш ніж в 2 рази перевищують приріст населення планети

У той час як багато регіонів досить забезпечені питною водою, кожні четверо з 10 людей живуть у басейнах рік з дефіцитом придатної для пиття води. Передбачається , що до 2025 року щонайменше 3,5 мільярди людей - приблизно половина населення земної кулі - будуть відчувати нестачу питної води. Зараз люди використовують 54% доступної прісної води, причому дві третини йде на потреби сільського господарства. За прогнозами фахівців, до 2025 року споживання води зросте до 75% від нинішнього рівня тільки за рахунок збільшення населення. Уже зараз більш мільярда землян не мають доступу до чистої води. Проблема ще й у тому, що в країнах, які розвиваються,  95% каналізаційних стоків і 70% промислових відходів скидаються у водойми без очищення . У багатьох країнах дуже гостро постало питання із забезпеченням населення питною водою гарної якості, вона вже давно служить предметом торгівлі.

У Європі такі розвинені країни, як Німеччина, Нідерланди, Данія, домовляються про поставки чистої питної води зі Швеції, а Гонконг, наприклад, одержує воду по трубопроводу з Китаю. Останнім часом ми все частіше стали замислюватися, яку ж воду ми п'ємо? З водопровідного крана або бутильовану, або із численних джерел, розташованих на території області. Незважаючи на те, що водопровідна вода відповідає прийнятим санітарним нормам, вона не завжди є чистою. У водоймах навколо міст, звідки йде водопостачання, у середньому виявляють 2000 патогенних речовин і мікроорганізмів. Частина з них знезаражується на очисних станціях, шляхом хлорування.

Хлорована вода із крана небезпечна для здоров'я. Хоча хлор і знищує багато небезпечних мікробів, однак він є однією із причин виникнення деяких захворювань. З'єднуючись із присутніми у воді органічними речовинами, хлор також утворює канцерогенні речовини й ні багато ні мало - діоксин - бойову отруйну речовину, яку американські війська використовували у В'єтнамі в 70-х роках минулого століття! З іншого боку, дистильована або очищена до стану дистильованої, вода також шкідлива для здоров'я. У результаті спеціальних методів очищення з неї видаляється все - не тільки шкідливі бактерії, але й корисні мікроелементи - і вона стає практично порожньою і некорисною. Якщо ж її пити тривалий час, то відбудеться різка втрата організмом мінеральних солей, що може призвести, наприклад, до збоїв у роботі серцево-судинної й кісткової систем, стати причиною передчасного старіння організму.

За оцінками Всесвітньої Організації Охорони здоров'я частота захворювань, які переносить вода, є найвищою. Вплив водного фактора на здоров'я населення постійно підтверджується більш ніж столітньою практикою водопостачання.
Висновок:
Питна вода повинна бути не тільки чиста на бактеріологічному рівні й не мати шкідливих для людини речовин, але й містити корисні мінерали (з води вони краще засвоюються організмом, ніж з їжі). Останнім часом, як для пиття, так і для приготування їжі все частіше стала використовуватися питна бутильована вода, яка не піддається обробкам і очищенню, зберігаючи свої натуральні природні властивості. Найбільш корисна для організму натуральна підземна вода, яка добувається із джерела й розливається безпосередньо в місці видобутку із застосуванням сучасних технологій, що виключають вплив зовнішнього середовища й контакт із людиною. Розташовані глибоко в землі такі джерела мають природній природний захист у вигляді шарів глини й кварцового піску, що виключає потрапляння у воду забруднень із зовнішнього середовища . Ця вода найкраще втамовує спрагу, а також сприяє гарному самопочуттю.
Підготувалаучениця 10 – А класуССЗШ №307м. Києва
Високоморна Ярослава
2012


title: Презентация на тему: Процесс эволюции животных

text:
5klass.net
www.ru.wikipedia.org
www.sudarrb.com


Презентация на тему: Процессы видообразования


title: Презентация на тему: Процессы видообразование

text:
Uca perplexa
Uca tetragonon


title: Презентация на тему: Процесс питания растений

text:
900igr.net
Melampyrum nemorosum
Rhinanthus major Ehrb
Euphrasia officinalis L
Pedicularis palustris L


Презентация на тему: Процессы жизнедеятельности одноклеточных животных


title: Презентация на тему: Признаки живых организмов

text:
Автор: Ходченкова Г. М.,
учитель биологии
 МОУ «Жарковская СОШ №1" Тверской области
Признаки                                 живых организмов
Земля- уникальная планета
Живые организмы
Кто из живых организмов является связующим звеном между Землёй и космосом ?
органические вещества
Растения
Живые организмы

Признаки живых организмов
     Живые организмы разнообразны по форме, размерам,
     внешнему виду, образу жизни. Однако есть признаки,
     свойственные всем организмам, которые отличают их от тел неживой природы.
Живые организмы
ДЫШАТ
ПИТАЮТСЯ
РАСТУТ
УМИРАЮТ
СТАРЕЮТ

?
ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
?
?
?
Где и как узнать?
1. учебник – с.14
2. информационный лист
3. тетрадь-тренажёр №1
 с.15 «Работаем с текстом»,
 задание №1

Физминутка                 для глаз
Клеточное строение

Клеточное строение растений
 РАСТЕНИЯ

 ЖИВОТНЫЕ

  ЧЕЛОВЕК

КЛЕТКИ
Сегодня используют такие методы изучения клеток:
- рентгеноструктурный анализ - гистохимия - дифференциальное центрифугирование
Индивидуальное развитие
    Индивидуальное развитие
   это совокупность преобразований (изменений), которые проходит организма от  момента его возникновения и до конца жизни.

Индивидуальное развитие бабочки
Индивидуальное развитие лягушки
Размножение
РАЗМНОЖЕНИЕ – это способность организмов производить себе подобных.
Раздражимость
           Раздражимость

- способность организма реагировать на воздействие (изменение) окружающей среды.
 У тюльпана на свету цветки раскрываются, а в темноте закрываются.
Реакция на свет
Реакция на свет
света мало
света много
Реакция на прикосновение
Если прикоснуться к листьям стыдливой мимозы, они быстро складываются в продольном направлении и опускаются книзу. Через некоторое время листья снова принимают прежнее положение.
Сравниваем и обобщаем
1. учебник – с.14 (читаем)
2. тетрадь-тренажёр №1
     с.31 «Сравниваем и обобщаем»

    Заполните таблицу:
  «Основные признаки живых организмов»
Прочитать  § 3, стр. 14
Творческое  задание (по выбору)
Фоторепортаж «Признаки живых организмов»
Составление вопросов – заданий по теме «Признаки живых организмов»

Домашнее задание
Сегодня на уроке…
Я узнал...
Мне удалось...
У меня вызвало затруднение...
На уроке я работал...
Мое настроение...

Спасибо  за  внимание!
До скорых встреч!
Список литературы

1. Сухорукова Л. Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Биология. Живой организм.
5-6 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение,
2012.-14с
2. Сухорукова Л. Н., Кучменко В.С., Дмитриева Е.А. Биология. Живой организм.
Тетрадь-тренажёр. Часть 1.- М.: Просвещение, 2012.-15,31с.
3. Сухорукова Л. Н., Кучменко В.С., Дмитриева Е.А. Биология. Живой организм.
Поурочные методические рекомендации. М.: Просвещение, 2012.-15,31с.
Интернет-ресурсы

1. юльпаны http://vfl.ru/fotos/tag/124.html, http://www.diets.ru/post/723234
2. реакция рассады на свет http://sedovvic.narod.ru/rassada.htm
3.мимоза стыдливая http://www.portaltravi.ru/rast, http://pulson.ru/page/54
4. куры http://www.stepandstep.ru/catalog/know/114843/100-sposob-usypit-kuricu.html
5. цыплята http://www.kartinki.me/download/11760/800x480/
6. дуб http://dnevniki.ykt.ru/%D0%9F_%D0%9F/529443
7. жёлуди http://narodnayamedic.ru/lekarstvennie-rastenia/113-dub-obiknovenniy.html
8. развитие бабочки http://900igr.net/kartinki/biologija/Embrionalnyj-period-razvitija/042-Razvitie-zemnovodnogo.html
9. развитие лягушки http://refoteka.ru/r-140216.html
10. планета Земля http://planeta.moy.su/blog/27_sentjabrja_planeta_zemlja_izmenitsja_navsegda/2011-09-25-7093
11. музыкальная физкультминутка для глаз http://zreni.ru/uploads/posts/2011-04/1302589613 title.jpg


text:
Uca perplexa
Uca tetragonon


text:
Процессы видообразования.
Выполнила ученица 10 «Б» класса Загрядская валерия.
Видообразова́ние — процесс возникновения новых видов. Видообразование — это процесс изменения старых видов и появления новых в результате накопления новых признаков. При этом наблюдается генетическая несовместимость новообразованных видов (внутривидовой изоляция).

Пути видообразования.

Пути видообразования. Слева направо – филетическое видообразование; гибридогенное происхождение вида С; дивергентное видообразование .
Пути видообразования
Филетическое видообразование -преобразование существующих видов .
Гибридогенное происхождение- связано со слиянием двух существующих видов А и В и образованием нового вида С .
Дивергентное видообразование обусловлено разделением одного предкового вида на несколько независимо эволюционирующих видов (основной путь эволюции).

Формы внутривидовой изоляции
Пространственная изоляция возникает между популяциями, далеко отстоящими других от друга или разделенными географическими барьерами.

Экологическая изоляция - форма биологической изоляции,
   основывается на разнообразии организмов по экологии их размножения и предпочтительному местообитанию.
Способы видообразования

Географическое видообразование .
Самый распространенный способ.
Обеспечивает возможность морфологической дивергенции (разделения), которая может происходить под действием нескольких факторов.
Цветочницы оказались первыми птицами, заселившими Гавайский архипелаг. Отсутствие конкуренции с другими видами вызвало быструю адаптивную радиацию: оказавшись в благоприятных условиях, цветочницы образовали разнообразные виды, отличающиеся пищевыми предпочтениями и, в соответствии с ними - и формой клюва.
Древесница
Серпоклювка
Попугайная цветочница
Биологическое видообразование
Происходит в пределах ареала исходного вида в результате биологической изоляции. Осуществляется на основе территориально единой популяции, у которой имеются четко различающиеся формы особей.
Регулярное скашивание травы в середине лета привело к образованию двух экологических рас большого погремка этого растения, различающиеся по срокам цветения: у весенней расы цветы желтые, у осенней - оранжевые. Созревание семян у третьей формы погремка приурочено к срокам жатвы
Большой погремок
ХРОМОСОМНОЕ ВИДООБРАЗОВАНИЕ
Связано с изменением числа и форм хромосом (часто приводит к нескрещиваемости).
Благодаря скрещиванию могут возникать новые виды у организмов, способные к самооплодотворению, вегетативному или однополому размножению.
Формы хромосомного видообразования:
полиплоидия
гибридизация
хромосомные перестройки


Презентация на тему: Про Чарльза Дарвина 1


Презентация на тему: Продолжительность жизни человека


Презентация на тему: Продление рода. Органы размножения


title: Презентация на тему: Продукты против усталости

text:
http://f-journal.ru/produkty-protiv-ustalos/
http://www.medikforum.ru/news/articles/1224-chudo-produkty-
protiv-ustalosti.html
http://www.vashaibolit.ru/6986-pravilnoe-pitanie-protiv-
hronicheskoy-ustalosti.html
http://www.zdorovieinfo.ru/slideshow/9406369/
http://tvoyaizuminka.ru/krasota_i_zdorovie/vse-na-podzaryadku
-produktyi-ot-ustalosti
http://www.luxemag.ru/medicine/10422.html


Презентация на тему: Продукты, регулирующие обмен веществ и сжигающие жир


title: Презентация на тему: Продукты для очищения организма

text:
http://top.thepo.st/1345350/7-produktov-kotoryie-ochischayut-organizm-luchshe-lyubyih-lekarstv
http://marafet.net/blog/ochihenie/19.html
http://amateya.ru/hudeem/dieta-i-pitanie/kakie-produkty-ochishchayut-organizm.html


title: Презентация на тему: Продукты, которые вызывают рак

text:
http://top.thepo.st/910223?fb_ref=group_post
http://www.zdorovieinfo.ru/exclusive/produkty_vyzyvayuschie_rak/
http://www.zdorovieinfo.ru/zhitzdorovo/article/?article=6586342


Презентация на тему: Проблема наркомании


Презентация на тему: Проект экологического исследования. Полезная энтомофауна в борьбе с вредителями садов и огородов


title: Презентация на тему: Процессы жизнедеятельности растений

text:
Закрепление знаний  по теме «Процессы жизнедеятельности растений»
Бухтиярова Антонина Петровна учитель химии и биологии МКОУ Верх-Красноярской СОШ Северного района Новосибирской области
Цель урока:
 углубить и обобщить знания школьников по теме; проконтролировать уровень учебных компетенций.
Дайте понятия:
Фотосинтез
Дыхание
Испарение
Обмен веществ
Автотрофы
Гетеротрофы
Воздушное питание
Корневое питание
Удобрения
Хлоропласт

1.Соотнесите понятия  к процессу:
Солнце
Вода
Углекислый газ
Охлаждение
Крахмал
Лист
Кислород
Устьице
Свет
День
Корень
Ночь
Крахмал
Стебель

А) Дыхание
Б) Фотосинтез
В) Испарение

2.По рисунку расскажите о процессах, происходящих в растениях.
3.Укажите вещества при фотосинтезе

4.Укажите вещества при дыхании

5.Какой процесс обозначен на рисунке?

6.Какой процесс обозначен на рисунке?

Докажите необходимость наличия для  фотосинтеза:
1. Хлоропластов.2 .Углекислого газа, поступающего через устьица из воздуха.3.Воды (поступает из почвы).4. Света.
Как доказать:
Что корень растет верхушкой?
Что в листе имеется хлорофилл?
 Что фотосинтез идет на свету?
Что растения дышат?
Что растение испаряет воду?
Что вода и соли поднимаются по стеблю?
Что органические вещества поступают из листа в корень?
Дайте понятия:
Размножение
Половое размножение
Оплодотворение
Бесполое размножение
Вегетативное размножение
Зигота
Гамета
Спора
Яйцеклетка
Спермии

Размножение растений
Какие способы размножения вам известны?
Дайте определение каждому способу размножения.
К какому способу относится вегетативное размножение?
Соотнесите:
Одна особь
С участием половых клеток
Два родительских организма
Споры
Гамета
Дочерние организмы схожи с материнским
Дочерние организмы имеют новые признаки

А) Половое размножение
Б) Бесполое размножение
Определите способы вегетативного размножения:
1.
3.
4.
2.
5.
Определите видоизменения:
1.Побега
2.Корня

А)Корнеплод
Б)Корневище
В) Луковица
Г)Столон
Д) Корневые шишки
Е) Клубнелуковица
Ж) Клубень
Укажите процесс:
1.Необратимое увеличение размеров и массы организма, связанное с появлением у него новых частей-…
2.Преобразование организма от зарождения до конца жизни-…

3. Качественное изменение в строении и жизнедеятельности организма и его частей-…
Тест по теме:
1.Организмы, сами образующие питательные вещества:
А) гетеротрофы;
Б) автотрофы;
В) суккуленты.
2. В процессе фотосинтеза энергия:
А) поглощается;
Б) не изменяется;
В) высвобождается.
3.Кислород  при дыхании:
А) поглощается;
Б) выделяется;
В) не принимает участия.

Тест по теме
Процесс фотосинтеза идет:
А)  в темноте;
Б) на свету;
В) на свету и в темноте.
5. Поглощение углекислого газа необходимо:
А) при фотосинтезе;
Б) при дыхании;
В) при испарении.
6. Корневое питание обеспечивает растение:
А) питательными веществами;
Б) водой;
В) водой и солями.

Тест по теме
7. Процесс слияния женских и мужских клеток называется:
А) спорообразование;
Б) оплодотворение;
В)развитие.
8. Организм приобретает новые признаки при размножении:
А)вегетативном;
Б) спорами;
В) половом.
9.К вегетативному размножению НЕ относится размножение:
А) гаметами;
Б) прививкой;
В)черенками.

Интернет-ресурсы
http://skazkoterra.livejournal.com/300802.html- лист березы
http://gerbarius.ru/cvetovodstvo/12-chto-ponimayut-pod-vozdushnym-pitaniem-rasteniy/-лист с надписью
http://900igr.net/kartinki/biologija/Vegetativnoe-razmnozhenie-rastenij/025-Shttp://shkolo.ru/i/peredvijenie-veschestv-v-rastenii.gif-передвижение веществ
tebel-podzemnye-vidoizmenennye-pobegi.html-луковица
http://rastimdoma.ru/content/razmnozhenie-gloksinii-deleniem-lista-лист глоксинии http://900igr.net/kartinki/biologija/Vegetativnoe-azmnozhenie/012-Razmnozhenie-usami.html-земляника
http://900igr.net/kartinki/biologija/Vegetativnoe-razmnozhenie/012-Razmnozhenie-usami.html
http://900igr.net/kartinki/biologija/Vegetativnoe-razmnozhenie/012-Razmnozhenie-usami.html
http://www.proshkolu.ru/user/ermolaeva81/file/871955-прививка
http://900igr.net/kartinki/biologija/Vegetativnoe-razmnozhenie-rastenij/029-Stebel-podzemnye-vidoizmenennye-pobegi.html-клубень


Презентация на тему: Проектная деятельность по биологии" для 5класса


Презентация на тему: Проект Берёза


Презентация на тему: Проектная деятельность на уроках. Проектируем урок биологии


Презентация на тему: Проектная деятельность во внеурочное время


title: Презентация на тему: Продолжительность жизни животных в единицах физического и биологического времени

text:
Physiological time
,
tmax
t1
t2
t(t1)
t(t2)
t(tmax)
tmax
tmax2
tmax1
m0
p
r
k
tmax
mmax
Qm
0.026
0.92 ± 0.04
0.78 ± 0.13
0.24
1039
23
629
10.09
0.026
0.92 ± 0.07
0.74 ± 0.21
0.25
810
23
507
9.88
0.005
0.91 ± 0.04
1.09 ± 0.15
0.28
1867
20
1131
12.25
0.001
0.67 ± 0.06
1.08 ± 0.16
1.22
34
5
22
10.38
0.001
0.95 ± 0.03
1.00 ± 0.20
0.17
6111
34
3772
15.65
0.001
0.92 ± 0.02
1.23 ± 0.10
0.27
3087
21
1855
14.94
0.011
0.95 ± 0.05
0.75 ± 0.18
0.16
2908
35
1788
12.00
0.011
0.94 ± 0.08
0.78 ± 0.24
0.20
1876
29
1161
11.57
0.011
0.89 ± 0.16
0.96 ± 0.52
0.34
754
17
470
10.66
0.011
0.90 ± 0.07
0.98 ± 0.26
0.31
1013
18
612
10.93
0.005
0.91 ± 0.08
1.66 ± 0.37
0.29
5762
19
3465
13.37
0.005
0.89 ± 0.13
2.22 ± 0.90
0.37
7525
15
4496
13.63
0.005
0.88 ± 0.05
2.17 ± 0.38
0.37
6490
15
3912
13.49
0.005
0.92 ± 0.05
2.01 ± 0.35
0.27
13259
21
8048
14.22
0.005
0.88 ± 0.03
2.54 ± 0.28
0.39
8801
14
5261
13.79
0.005
0.89 ± 0.03
2.43 ± 0.38
0.36
9675
16
6084
13.94
0.005
0.91 ± 0.09
2.44 ± 0.67
0.30
17411
19
10633
14.49
,
tmax
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
8.0
8.0
7.8
13.5
6.6
8.0
12.2
11.6
60
11.0
10.0
10.4
16.6
8.4
9.9
14.1
13.8
150
14.3
12.0
13.2
19.7
10.4
11.8
15.9
16.0
320
17.5
14.0
16.1
22.8
12.4
13.6
17.5
18.0
575
20.4
15.8
18.7
25.5
14.2
15.2
18.9
19.8
1150
24.1
18.1
22.4
29.1
16.7
17.3
20.7
22.1
70
11.5
10.3
10.3
17.1
8.7
10.2
14.4
14.1
650
21.0
16.1
15.4
26.1
14.6
15.6
19.2
20.2
2000
27.1
20.2
18.8
32.3
18.9
19.3
22.2
24.2
5600
32.0
24.8
22.6
39.3
24.0
23.4
25.4
28.5
6500
32.5
25.6
23.3
40.4
24.8
24.1
25.9
29.2
22
8.2
8.2
8.4
13.7
6.7
8.2
12.4
11.8
9.4
130
13.7
11.7
11.5
19.2
10.1
11.5
15.6
15.6
14.5
850
22.4
17.0
16.1
27.4
15.5
16.4
19.9
21.1
22.7
q0
tM
q0
tM
q0
tM
n
76
22 - 8660
602 ± 2.5
41
6 - 1150
963 ± 6.3


title: Презентация на тему: Профилактика болезней органов дыхания

text:
30% - 80%
N Engl J Med 2006;355:2125-30.
Acute Bronchitis
Richard P. Wenzel, M.D., and Alpha A. Fowler III, M.D.


title: Презентация на тему: Продолжительность жизни

text:
900igr.net
Physiological time
,
tmax
t1
t2
t(t1)
t(t2)
t(tmax)
tmax
tmax2
tmax1
m0
p
r
k
tmax
mmax
Qm
0.026
0.92 ± 0.04
0.78 ± 0.13
0.24
1039
23
629
10.09
0.026
0.92 ± 0.07
0.74 ± 0.21
0.25
810
23
507
9.88
0.005
0.91 ± 0.04
1.09 ± 0.15
0.28
1867
20
1131
12.25
0.001
0.67 ± 0.06
1.08 ± 0.16
1.22
34
5
22
10.38
0.001
0.95 ± 0.03
1.00 ± 0.20
0.17
6111
34
3772
15.65
0.001
0.92 ± 0.02
1.23 ± 0.10
0.27
3087
21
1855
14.94
0.011
0.95 ± 0.05
0.75 ± 0.18
0.16
2908
35
1788
12.00
0.011
0.94 ± 0.08
0.78 ± 0.24
0.20
1876
29
1161
11.57
0.011
0.89 ± 0.16
0.96 ± 0.52
0.34
754
17
470
10.66
0.011
0.90 ± 0.07
0.98 ± 0.26
0.31
1013
18
612
10.93
0.005
0.91 ± 0.08
1.66 ± 0.37
0.29
5762
19
3465
13.37
0.005
0.89 ± 0.13
2.22 ± 0.90
0.37
7525
15
4496
13.63
0.005
0.88 ± 0.05
2.17 ± 0.38
0.37
6490
15
3912
13.49
0.005
0.92 ± 0.05
2.01 ± 0.35
0.27
13259
21
8048
14.22
0.005
0.88 ± 0.03
2.54 ± 0.28
0.39
8801
14
5261
13.79
0.005
0.89 ± 0.03
2.43 ± 0.38
0.36
9675
16
6084
13.94
0.005
0.91 ± 0.09
2.44 ± 0.67
0.30
17411
19
10633
14.49
,
tmax
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
8.0
8.0
7.8
13.5
6.6
8.0
12.2
11.6
60
11.0
10.0
10.4
16.6
8.4
9.9
14.1
13.8
150
14.3
12.0
13.2
19.7
10.4
11.8
15.9
16.0
320
17.5
14.0
16.1
22.8
12.4
13.6
17.5
18.0
575
20.4
15.8
18.7
25.5
14.2
15.2
18.9
19.8
1150
24.1
18.1
22.4
29.1
16.7
17.3
20.7
22.1
70
11.5
10.3
10.3
17.1
8.7
10.2
14.4
14.1
650
21.0
16.1
15.4
26.1
14.6
15.6
19.2
20.2
2000
27.1
20.2
18.8
32.3
18.9
19.3
22.2
24.2
5600
32.0
24.8
22.6
39.3
24.0
23.4
25.4
28.5
6500
32.5
25.6
23.3
40.4
24.8
24.1
25.9
29.2
22
8.2
8.2
8.4
13.7
6.7
8.2
12.4
11.8
9.4
130
13.7
11.7
11.5
19.2
10.1
11.5
15.6
15.6
14.5
850
22.4
17.0
16.1
27.4
15.5
16.4
19.9
21.1
22.7
q0
tM
q0
tM
q0
tM
n
76
22 - 8660
602 ± 2.5
41
6 - 1150
963 ± 6.3


Презентация на тему: Профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний


title: Презентация на тему: Проектно-исследовательская деятельность в рамках ФГОС

text:
ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В РАМКАХ ФГОС
Автор: С. В. Корепанова, учитель химии и биологии МБОУ Игринская СОШ № 2
Проект- «брошенный вперед». Это -
планы,
мероприятия,
пошаговые действия, направленные на создание продукта,
совокупность документации по достижению результата.

Проект в школе - это
Самостоятельная,
творческая работа учащегося, выполненная от идеи до воплощения в жизнь под контролем или консультированием учителя.
В основе метода – развитие познавательных, творческих  действий, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.
Организация проектно – исследовательской деятельности обеспечивает:
формирование УУД всех видов;
воспитание ответственности за свой учебный опыт;
принятие решений;
дальнейшее образование.
овладение нравственными нормами;
усвоение моральных требований;
закрепление определенных форм поведения.
Организационная структура метода учебных проектов:
Включение ребенка в данную поисковую деятельность.
Выбор проблемы.
Постановка целей и задач.
Прогнозируемый результат.
Критерии оценки результата.
Программа реализации проекта.
Конкретный результат.
Ресурсы.
Завершение работы, оформление паспорта проекта.
Собственно защита проекта.
Трудности, возникающие при подготовке и выполнении проектов:
2.
Связанные с организационной стороной проекта и управлением деятельностью учащихся.
Обусловленные определением значимой проблемы и содержанием проекта.
1.
Проекты в 5 «а»классе 2013-2014 г.г.
По количеству участников:
индивидуальные
парные
групповые
По типу деятельности:
практико-ориентированные
информационные
творческие
Структура школьных проектов
1. Название проекта.
2. Актуальность проекта.
3. Цель и задачи проекта.
4. Краткое содержание.
5. Благополучатели.
6. План реализации проекта.
7. Ресурсы.
8. Сильные и слабые стороны проекта.
9. Результаты.
Оценивание школьных    проектов через:
Грамотное определение
а) критериев оценки
б) показателей оценки
в ) измерителей

Критерии оценивания результативности проекта:
1. Его актуальность.
2. Социальный эффект.
3. Практико-
    ориентированность.
4.Возможность                                                развития.
5. Партнерство.
6. Соответствие ресурсов и
    возможностей.
ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ            УЧАЩИХСЯ
АСПЕКТ ОЦЕНКИ
ОБЪЕКТ ОЦЕНИВАНИЯ
1.ПРОДУКТ
2.ПРОЦЕСС ( работа по выполнению проекта).

3.ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА.
4.ЗАЩИТА ПРОЕКТА.

5.РУКОВОДСТВО ПДУ.
1.Изделие, спектакль, стенд.
2.Защита проекта, паспорт проекта, видеоряд ( эскизы, схемы, рисунки и т.д.).
3.Паспорт, видеоряд.
4.Процесс защиты, поведение учащегося-докладчика.
5.Проектные материалы, ответы докладчика на вопросы экспертов,
анкета самооценки как руководителя ПДУ.
        ОЦЕНКА ПРОДУКТА ПДУкритерии оценки:
Функциональность
Эстетичность
Эксплуатационность
Оптимальность
Экологичность
Новизна, оригинальность. уникальность
Процессуальная оценка ПДУ
Критерии оценки
Критерии оценки
Актуальность
Проблемность
Логичность
Технологичность
Лаконичность
Экологичность
Экономичность
Безопасность
Прогрессивность
Содержательность
Разработанность
Завершенность
Эвристичность
Коммуникативность
Самостоятельность
      ОЦЕНКА ОФОРМЛЕНИЯ ПДУкритерии оценки:
Соответствие стандартам оформления
Системность
Лаконичность
Аналитичность
Дизайн
Наглядность
Оценка защиты ( презентации )        проекта
Качество доклада ( системность, полнота представления, краткость, четкость, ясность формулировок)
Ответы на вопросы ( аргументированность, полнота, убедительность, содержательность)
Личностные проявления докладчика  (уверенность, компетентность, настойчивость в отстаивании своей точки зрения, культура речи, эмоциональность, находчивость)
Проектная деятельность учащихся -
Высокомотивированная самостоятельная поисково-познавательная деятельность учащихся, ориентированная на создание учебного проекта, выполняемого под руководством учителя. В процессе ПДУ у учащихся формируются определенные свойства и качества личности, которые в совокупности ( будучи развиты) позволяют осуществлять проектный подход к любой деятельности.
Литература
Басманова В.В. Защита проекта – экзамен по технологии// Школа и производство, 2005 №4, с. 62-64
Крылов А.В. Проектирование в технологии// Школа и производство, 2002 №1, с. 5-8
Малышева Н.А. Интегрированные творческие проекты// Школа и производство, 2003 №7, с. 33
Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов. – М.: Венета-Граф, 2002
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов Пед. Вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Под редакцией Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000
Павлова М.Б. Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под редакцией И.А. Сасовой. – М, 2003


title: Презентация на тему: Проект

text:
Миколай Коперник
Микола́й Копе́рник (пол. Mikołaj Kopernik, нім. Nikolaus Kopernikus, лат. Nicolaus Copernicus Torinensis або Thorunensis або Torunensis, ім'я при народженні — Nikolas Koppernigk; 19 лютого 1473, Торунь, Польща — 24 травня 1543, Фромборк, Польща) — польсько-німецький астроном і математик, фізик, правник, дипломат, економіст, канонік, лікар і астролог. Автор геліоцентричної теорії побудови Сонячної системи.
Миколай Коперник
Біографія
Народився у місті Торунь/Торн (пол. Toruń, нім. Thorn, Куявія) як наймолодший син у бюрге, де мешкала людина або звідки було її родинне коріння. Тому цей нащадок вихідців з Сілезії мав відповідне прізвище, котре й прижилося у світовій культурі згідно з його латинським відповідником: Ніколаус Копернікус («Nicolaus Copernicus»).

Більшість дослідників життя Коперника вважає, що його прізвище походить від місцевої назви рудокопів, копачів, котрі видобували мідь, — copper-mining[6]. Є й інше трактування походження прізвища «Коперник» — від назви рослини кріп, яку в цій місцевості масово вирощують і називають «koperek» або «kopernik»[7].
Галілео Галілей
аліле́о ді Вінче́нцо Бонаю́ті де Галіле́й (італ. Galileo di Vincenzo Bonaiuti de 'Galilei; 15 лютого 1564 — 8 січня 1642) — італійський мислитель епохи Відродження, засновник класичної механіки, фізик, астроном, математик, поет і літературний критик, один із засновників сучасного експериментально-теоретичного природознавства[1].
Галілео Галілей
Джордано Бруно
Біографія
Джорда́но Бру́но (итал. Giordano Bruno; урождённый Филиппо Бруно[4], прозвище Бруно Ноланец; 1548, Нола близ Неаполя — 17 февраля 1600, Рим) — итальянский монах-доминиканец, философ-пантеист и поэт; автор многочисленных трактатов. Признан выдающимся мыслителем эпохи Возрождения[5] и великим представителем эзотеризма[6]. Из-за своей склонности к чтению сочинений, считавшихся католической церковью подозрительными, и по причине высказываемых сомнений относительно пресуществления и непорочного зачатия Девы Марии, а также своего неортодоксального подхода к трактованию Троицы, навлёк на себя подозрения в ереси и был вынужден покинуть орден доминиканцев (1576) и скитаться по Европе: жил в Швейцарии, Франции, Англии и Германии[6][7]. Вернувшись в Италию (1592), был арестован в Венеции и выдан инквизиционному суду в Риме. Там, в виду отказа отречься от своих учений, был после семилетнего тюремного заключения сожжён на костре как еретик и нарушитель монашеского обета[5]. В 1889 году на месте казни в Риме ему воздвигнут памятник.


title: Презентация на тему: Профилактика гриппа народными средствами

text:
Профилактика гриппа народными средствами
Подготовила ученица 10-А классаУлиганец Лиза
Для  профилактики и лечения гриппа в нашем арсенале существует множество способов. Среди прочих особой популярностью пользуется методика лечения гриппа народными средствами – пожалуй, самая ароматная, иногда вкусная, а иногда и наоборот, но всегда натуральная терапия против вирусных заболеваний.

Рецепт №1
Простейший вариант – смешать 150 грамм меда и 1 лимон, натертый на мелкой терке вместе с кожурой (или измельченный в блендере).
Такую смесь можно употреблять как вкусное лекарство для профилактики гриппа и простуды, утром натощак, запивая небольшим количеством воды. Можно кушать и просто с чаем в качестве сладости. Никто даже не догадается, что ест профилактическое и лечебное средство!

Рецепт №2
Очень распространенный и очень действенный рецепт – с грецкими орехами и сухофруктами: стакан грецких орехов, стакан изюма, стакан кураги, лимон, 300 гр меда. Все измельчить в блендере или мясорубке, смешать с медом. Принимать по столовой ложке перед едой 3 раза в день.
Средство очень хорошо укрепляет иммунитет, помогает при слабости и переутомлении. Как нельзя лучше подойдет для школьников, поскольку о переутомлении они знают не понаслышке.

Рецепт №3
Кто-то называет этот рецепт "пастой Амосова", кто-то "еврейским витамином". В любом случае вещь вкусная и невероятно полезная – просто кладезь всевозможных микроэлементов и витаминов.
Берем всего поровну: изюм, курага, инжир, чернослив, грецкие орехи, мед. Плюс 1-2 крупных лимона с кожурой. Все измельчить в блендере или мясорубке и смешать с медом. Принимать по 1 чайной ложке 3 раза в день.
Утром такую пасту можно, например, добавить в овсяную кашу – получится невероятно полезный и вкусный завтрак.

Общегигиенические средства
Для избегания простуды уклоняйтесь от холода, сырости и сквозняков.
Закаливание - важнейший метод профилактики респираторных инфекций.
Не здоровайтесь ни с кем за руку, даже рискуя показаться невоспитанным.
Во время эпидемии гриппа старайтесь меньше ездить в общественном транспорте, где циркулирует вирус, и больше бывать на воздухе. Заразиться гриппом и ОРЗ на свежем воздухе практически невозможно!
Проветривайте помещения, в которых находитесь.

Несмотря на огромное количество рецептов для самолечения при первых признаках недомогания, а именно:
высокая температура
 головная боль
 боли в мышцах и суставах (ломота)
насморк
 кашель
Нужно срочно обратится к врачу!
Будьте здоровы!


title: Презентация на тему: Проект «Комнатные растения нашего класса»

text:
Проект«Комнатные растения нашего класса»

Работу выполнила:
ученица 3-б класса
Шахвалиева Ася

Руководитель:
Ляшок
Наталья Николаевна

Цель работы:

Оценить полезные и вредные свойства растений класса
Задачи:
изучить литературу о комнатных растениях;
убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета;
проанализировать пользу и вред комнатных растений класса;
Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания;
составить список комнатных растений класса;

План
Родина растения
Освещение
Температура
Размножение комнатного растения
Значение комнатного растения
Практическая работа
Хлорофитум
Традесканция
Папоротник
Сансевиерия, герань, хлорофитум
дифенбахия, молочай, монстера
!

                                Комнатные растения – наши друзья!                          В комнате жить без них просто нельзя,                          С ними нам дышится лучше  и легче.                          С ними нам жить еще интересней!
Спасибо за внимание !


title: Презентация на тему: Профилактика нарушения осанки

text:
Профилактика нарушение осанки
Выполнили: Студентки 2 курса
Группа248 «СП»
Акимкина Мария
Курносова Алена
Правильная осанка.
 Правильная осанка характеризуется одинаковым уровнем надплечий, сосков, углов лопаток, равной длиной шейно-плечевых линий ( расстояние от уха до плечевого сустава ), глубиной треугольников талии ( углубление, образуемое выемкой талии и свободно-опущенной рукой ), прямой вертикальной линией остистых отростков позвоночника , равномерно выраженными физиологическими изгибами позвоночника в сагиттальной плоскости, одинаковым рельефом грудной клетки и поясничной области ( в положении наклона вперед ).    Правильно сформированный позвоночник имеет физиологические изгибы в сагиттальной плоскости ( при осмотре сбоку ) в виде шейного и поясничного лордоза и кифоза в грудном и крестцовых отделах . Эти изгибы наряду с эластическими свойствами межпозвоночных дисков обусловливают амортизирующие особенности позвоночника.    Во фронтальной плоскости ( при осмотре со стороны спины ) в норме позвоночник должен быть прямым.    В норме глубина лордоза в шейном и поясничном отделах позвоночника соответствует толщине ладони обследуемого пациента. Эти признаки в комплексе создают красивый внешний облик человека. Отклонение этих показателей от нормы свидетельствуют о наличии нарушения осанки или сколиоза.

Нарушения в сагиттальной плоскости
Различают следующие варианты нарушения осанки в сагиттальной плоскости, при которых происходит изменение правильных соотношений физиологических изгибов позвоночника: а) "сутуловатость" - увеличение грудного кифоза в верхних отделах при сглаживании поясничного лордоза; б) "круглая спина" - увеличение грудного кифоза на всем протяжении грудного отдела позвоночника; в) "вогнутая спина" - усиление лордоза в поясничной области; г) "кругло-вогнутая спина" - увеличение грудного кифоза и увеличение увеличение поясничного лордоза; д) "плоская спина" - сглаживание всех физиологических изгибов; е) "плоско-вогнутая спина" - уменьшение грудного кифоза при нормальном или несколько увеличенном поясничном лордозе.    .
    Обычно различают 3 степени искривлений позвоночника (сколиоза) в сагиттальной плоскости. Чтобы определить, является ли искривление уже установившимся, стойким, - ребенка просят выпрямиться. Деформация 1 степени - искривление позвоночника выравнивается до нормального положения при выпрямлении; Деформация 2 степени - отчасти выравнивается при выпрямлении ребенка или при висе на гимнастической стенке; Деформация 3 степени - искривление не меняется при висе или выпрямлении ребенка.

Нарушения во фронтальной плоскости
Дефекты осанки во фронтальной плоскости не подразделяются на отдельные виды. Для них характерно нарушение симметрии между правой и левой половинами туловища; позвоночный столб представляет собой дугу, обращенную вершиной вправо или влево; определяется асимметрия треугольников талии, пояса верхних конечностей (плечи, лопатки), голова наклонена в сторону. Симптомы нарушения осанки могут быть выявлены в различной степени; от чуть заметных - до резко выраженных.     Боковое искривление позвоночника при функциональных нарушениях осанки может быть исправлено волевым напряжением мускулатуры или в положении лежа.

Сколиоз на начальной стадии развития процесса (1 ст.), как правило, характеризуется теми же изменениями, что и нарушение осанки во фронтальной плоскости. Но, в отличие от нарушений осанки, при сколиотической болезни, кроме бокового искривления позвоночника наблюдается скручивание позвонков вокруг вертикальной оси (торсия)    В зависимости от тяжести деформации сколиозы делят на 4 степени. Диагноз сколиоза выставляется врачом-ортопедом на основании клинического и рентгенологического обследования.
Выбор средств профилактики и лечения
  Все дети с нарушениями осанки должны находиться на диспансерном учете у врача - ортопеда и получать все возможные методы терапии (ортопедические пособия, разгрузочный режим, лечебную физкультуру, массаж, лечебное плавание, мануальную терапию, физиотерапию и др, виды консервативного лечения), а по показаниям - хирургическое лечение.     Выраженные формы сколиоза (3-4 ст.) составляют около 0,6-0,7% от общего количества детей, страдающих сколиозом. Значительная часть сколиозов 1 степени с возрастом стабилизируется. От степени сколиоза, от прогноза заболевания зависит тактика в проведении лечебно-профилактических мероприятий. Дети с прогрессирующими формами сколиоза должны находиться на лечении в специализированных учреждениях.     Детям с нарушениями осанки, непрогрессирующими формами сколиоза необходимо проводить лечение в амбулаторных условиях до окончания их роста. Основу комплексного лечения должна составлять корректирующая гимнастика и занятия различными видами спорта, способствующими правильному формированию позвоночника. Физические нагрузки при занятиях физической культурой и спортом оказывают влияние, в первую очередь, на связочно-мышечный и костно-суставной аппараты, воздействуя на их функции, изменяют их строение. Спортивная тренировка всегда увеличивает силу мышц, эластичность сумочно-связочного аппарата и другие их функциональные качества.   .
 При сколиозах 2-3 ст дети требуют особого подхода. Им обычно назначается группа лечебной физкультуры, дети занимаются в поликлинике или во врачебно-физкультурном диспансере.     По характеру воздействия на опорно-двигательный аппарат все виды спорта можно разделить на 3 группы: симметричные, асимметричные и смешанные виды спорта.     В основном, навыки неправильной осанки, сформировавшиеся при отсутствии функциональных изменений с о стороны опорно-двигательного аппарата, устраняются при занятиях симметричными видами спорта в течении одного года. В остальных случаях для устранения имеющихся нарушений осанки требуются более настойчивые занятия в течение нескольких лет. Так, навыки неправильной установки тела, образованные на фоне функциональных изменений со стороны опорно-двигательного аппарата, исправляются в течение 2-3 лет, а нарушения осанки, возникшие на фоне, имеющихся функциональных и структурных изменений можно исправить лишь многолетними упорными занятиями симметричными видами спортивных упражнений (видами спорта) в течение 4-5 лет, а в отдельных случаях (до 6,0 - 7,0%) они сохраняются на всю жизнь. Эффективно воздействовать на деформацию можно воздействовать физическими упражнениями лишь до 14-15 летнего возраста, в более старшем возрасте она не поддается коррекции. Объясняется это тем, что у подростков 14-15 лет осанка практически уже сформирована.
Профилактика нарушений осанки
Профилактика развития нарушений осанки и сколиозов должна быть комплексной и включать: а) сон на жесткой постели в положении лежа на животе или спине; б) правильная и точная коррекция обуви: устранение функционального укорочения конечности, возникшее за счет нарушений осанки; компенсация дефектов стоп (плоскостопие, косолапость); в) организация и строгое соблюдение правильного режима дня (время сна, бодрствования, питания и т.д.); г) постоянная двигательная активность, включающая прогулки, занятия физическими упражнениями, спортом, туризмом, плавание; д) отказ от таких вредных привычек, как стояние на одной ноге, неправильное положение тела во время сидения (за партой, рабочим столом, дома в кресле и т.д.); е) контроль за правильной, равномерной нагрузкой на позвоночник при ношении рюкзаков , сумок, портфелей и др.; ж) плавание.
Тренировка мышц спины и живота для правильной осанки
  Для выработки правильной осанки и профилактики ее нарушений необходимо систематически, не менее 3-х раз в неделю тренировать мышцы спины и живота. Упражнения можно включать в комплекс утренней гигиенической гимнастики, оздоровительной гимнастики, в урок физкультуры в школе, в спортивную тренировку.     Задача этих упражнений состоит в том, чтобы увеличить силу и статическую выносливость мышц спины и живота, - тогда они смогут в течение долгого времени удерживать позвоночник в прямом положении с приподнятой головой.     Силовая выносливость мышц-разгибателей спины оценивается временем удержания на весу половины туловища и головы в позе "ласточка" или "рыбка" на животе. Для детей 7-11 лет нормальное время удержания туловища составляет 1,5 - 2 мин, подростками 2 - 2,5 мин, взрослыми - 3 мин.     Силовая выносливость мышц брюшного пресса оценивается количеством переходов из положения лежа на спине в положение сед (темп выполнения 15 -16 раз в мин). При нормальном развитии брюшного пресса дети 7 -11 лет выполняют это упражнение 15 -20 раз а в возрасте 12 -16 лет - 25 -30 раз.

   Упражнения для развития статической выносливости мышц выполняются в статическом режиме, т.е. мышцы необходимо напрячь и удерживать в этом состоянии 5 - 7 сек, затем сделать паузу для отдыха в течение 8 - 10 сек и повторить упражнение 3 -5 раз. Затем выполняется другое упражнение для этой же или другой группы мышц. Начинать занятия необходимо с более простых упражнений, по мере их освоения упражнения необходимо усложнить за счет изменения И. п., используя различные положения рук, ног, применяя отягощения (палки, гантели, мячи, медицинболы), увеличения числа повторений до 10 - 12. Статические упражнения необходимо чередовать с динамическими. Исходные положения для тренировки мышц спины и живота - лежа на спине, животе.


Презентация на тему: Профилактика ОРВИ


title: Презентация на тему: Проект "Ні шкідливим звичкам!"

text:
ПРОЕКТ УЧНІВ 5 КЛАСУ

“НІ!” шкідливим звичкам
КУРІННЯ
АЛКОГОЛЬ
Наркотики
“Головним скарбом життя є здоров’я, і щоб його зберегти треба багато знати”                                 Авіценна
ДЕВІЗ
Мета проекту
робити висновки про несумісність понять “здоров’я” і “шкідливі звички”;
усвідомити та засвоїти знання про негативний вплив нікотину, алкоголю і наркотиків на здоров’я людини;
викликати негативне ставлення до паління, алкоголю та наркотиків;
розвивати навички відмови від шкідливих звичок.
Постановка мети та завдань
Накопичен-ня інформації
та її опра-
цювання
Презентація

ЕТАПИ ПРОЕКТУ

1. Людина — це…
а) вінець природи;
б) корона природи;

в) голова природи;

г) шлем природи.
2. Що уражається в курця
насамперед?
а) печінка;

б) нирки;

в) серце;
г) легені.
3. П’яна людина — не люди-
на, бо вона позбулася…

а) грошей;

б) друзів;

в) розуму;
г) голови.
4. Куріння — це часті хворо-
би і передчасна…

а) старість;

б) платня;

в) молодість;
г) смерть.
5. Нікотин завжди затри-
мує:
а) ріст;
б) злочин;

в) машину;

г) чергу.
6. Як діє алкоголь на здоров’я людини?

а) Позитивно;

б) доброзичливо;
в) негативно;
г) агресивно.
7. Під час куріння часто підвищується:
а) артеріальний тиск;
б) атмосферний тиск;

в) тиск газу;

г) тиск пари.
8. Продовжте вислів: «Багато вина — мало…»

а) добра;

б) місця;

в) грошей;
г) розуму.
9. Вживати наркотики так
само шкідливо, як приймати:

а) пігулку;

б) уколи;
в) отруту;
г) лікаря.
 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
 Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
 Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

Курять 19 мільйонів українців, а це  населення
40 %
В Україні кількість курців, найбільша в Європі.
З них 34 % курять щодня,
 6 % — час від часу.
Середньостатистичний українець
вживає 12 л спирту на рік.
40 % дітей у віці від 14 до
18 років випивають.
30 % не доживають до
пенсійного віку.
На кожні 10 000 жителів України – 17 наркоманів
70 % - молоді люди
віком від 16 до 25 років
 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
 Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

НАСЛІДКИ КУРІННЯ
ЗНАЙ ПРО ЦЕ
Так виглядають  легені здорової людини
А ТАК ХВОРОЇ
НАСЛІДКИ АЛКОГОЛІЗМУ
Печінка здорової людини й алкоголіка
НАСЛІДКИ НАРКОМАНІЇ
ВІЛ та СНІД
 Країна шкідливих звичок
Ст.
Історична
Ст. Статистична
Ст.
Журналістів
Ст.
Медична
Ст. Театральна

Життя -  одне, прекрасне й неповторне
Не дозвольте із-за своєї
легковажності
і безпечності
розвалити і згубити його
ШКІДЛИВИМ ЗВИЧКАМ
“НІ!”


title: Презентация на тему: Признаки живых организмов

text:
Тема: «Признаки живых организмов»
Решите кроссворд
1. Это овощная культура. Про неё есть такая загадка:
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Решите кроссворд
2. Как называли первобытных людей, которые добывали пищу путем сбора съедобных семян, плодов, кореньев?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Решите кроссворд
3. Как переводится с греческого языка слово биос?
3.
4.
5.
6.
7.
Решите кроссворд
4. Это царство изучает наука ботаника.
4.
5.
6.
7.
Решите кроссворд
5. Эта наука изучает животных.
5.
6.
7.
Решите кроссворд
6. Как называются животные, которых содержит человек, предоставляя им кров и пищу?
6.
7.
Решите кроссворд
7. Наука, изучающая строение отдельных органов и организма в целом.
7.
ПРИРОДА -
 естественная среда обитания (всё, что не создано человеком)
НЕЖИВАЯ
ЖИВАЯ
А что значит быть живым?
 По каким признакам мы можем определить, принадлежит объект к живой или к неживой природе?

Ответить правильно поможем себе сами, ведь мы с вами живые организмы!
Живые организмы

Признаки живых организмов
     Живые организмы разнообразны по форме, размерам,
     внешнему виду, образу жизни. Однако есть признаки,
     свойственные всем организмам, которые отличают их от тел неживой природы.
Признаки живой природы
 1. Клеточное строение
Одноклеточные организмы
Водоросль
хламидомонада
Простейшее
инфузория-туфелька
Грибы
дрожжи
Бактерии

Клетка – самостоятельный живой организм
Многоклеточные организмы
Клетка – часть целого организма
Признаки живой природы
 2. Определенный химический состав живых организмов
 белки
жиры
углеводы
минеральные
соли
вода
нуклеиновые
кислоты
Признаки живой природы
 3. Обмен веществ и энергии
 дыхание
 выделение
 питание

Обмен веществ

Питание
Дыхание
Выделение

СВЕТ
УГЛЕКИСЛЫЙ
ГАЗ
КИСЛОРОД
ВОДА И МИНЕРАЛЬНЫЕ
ВЕЩЕСТВА
КИСЛОРОД
ПАРЫ ВОДЫ
УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ
ВОДА
КИСЛОРОД
БЕЛКИ, ЖИРЫ,
УГЛЕВОДЫ
МИНЕРАЛЬНЫЕ
СОЛИ
УГЛЕКИСЛЫЙ
ГАЗ
ВОДА
ПРОДУКТЫ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Признаки живой природы
 4. Раздражимость
Раздражимость – способность организма
реагировать на внешние и внутренние
раздражители
Гидра
 У тюльпана на свету цветки раскрываются, а в темноте закрываются.
Реакция на свет
Реакция на прикосновение
Если прикоснуться к листьям стыдливой мимозы, они быстро складываются в продольном направлении и опускаются книзу. Через некоторое время листья снова принимают прежнее положение.
Признаки живой природы
 5. Способность двигаться
Животные способны к активным перемещениям.
У растений могут перемещаться только органы
или их части
Признаки живой природы
 6. Рост и развитие
Индивидуальное развитие
   это изменения , которые происходят в организме от  момента его возникновения и до конца жизни.
Стадии развития
лягушки
Развитие фасоли от семени до взрослого растения
Признаки живой природы
 7. Размножение
РАЗМНОЖЕНИЕ – это способность организмов производить себе подобных.
Признаки живой природы
 8. Приспособленность
Признаки живой природы
 9. Старость и гибель
Признаки живой природы
 10. Состоят из органов
Клетка – ткань – орган - организм

Выполните задание
  Домашнее задание
§2 читать.
Устно ответить на вопросы после параграфа.
3. Печатная тетрадь§2.


Презентация на тему: Проект "Условия, необходимые для прорастания семян" 6 класс.


Презентация на тему: Происхождение человека"


Презентация на тему: Профилактика ОРВИ и гриппа


text:
 ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Тюменской области»
«Профилактика ОРВИ и гриппа»

Пути передачи инфекции
Симптомы заболевания
- высокая температура;
- озноб и слабость;
- боль и ломота во
     всем теле;
- кашель;
- головная боль;
- насморк или заложенность носа

ПРОФИЛАКТИКА

  Основным
  средством
 профилактики
ГРИППА
является
ВАКЦИНАЦИЯ
ПРОФИЛАКТИКА
комфортный температурный режим помещений;
регулярное проветривание, влажная уборка помещений;
одеваться
   по погоде
ПРОФИЛИКТИКА
Прикрывайте рот и нос при чихании или кашле
Избегайте прикосновений ко своему рту и носу
Соблюдайте «дистанцию» при общении
ПРОФИЛАКТИКА
Тщательно и часто
мойте руки с мылом         или
протирайте их
дезинфицирующими
средствами.
ПРОФИЛАКТИКА
Избегайте тесных контактов с людьми которые могут быть больными.
Сократите время пребывания в местах скопления людей
ПРОФИЛАКТИКА
Здоровый образ жизни:
достаточный сон;
правильное питание;
закаливание;
физическая активность
ПРОФИЛАКТИКА
   Правильно    используйте медицинскую маску
Я ЗАБОЛЕЛ. Что делать?
Свести к минимуму контакт с другими людьми
Соблюдать постельный режим
Обратиться за медицинской помощью
Соблюдать правила личной гигиены, использовать медицинскую маску
Пить много
    жидкости
ЕСЛИ В ДОМЕ БОЛЬНОЙ
Разместить больного в отдельной комнате.
Выделить для больного отдельные предметы туалета, посуды, постельного белья.
Частое проветривание и влажная уборка помещения
При уходе за больным использовать маску, часто мыть руки
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!


Презентация на тему: Профилактика социально опасных заболеваний


title: Презентация на тему: Программирование внутриклеточных реакций

text:
BioVisions - Inner Life of the Cell
,

www.b-squared.org.ua


Презентация на тему: Профилактика плоскостопия


title: Презентация на тему: Происхождение болота и образование торфа

text:
Тема: Происхождение болота и образование торфа
.

1
Значение термина
 Болото — участок суши, характеризующийся избыточным увлажнением, повышенной кислотностью и низкой плодородностью почвы, выходом на поверхность стоячих или проточных грунтовых вод, но без постоянного слоя воды на поверхности.
 Для болота характерно отложение на поверхности почвы неполно разложившегося органического вещества, превращающегося в дальнейшем в торф.
 Болота являются составной частью гидросферы.
 Первые болота на Земле образовались на стыке силура и девона  350—400 млн. лет назад
Образование болот
Пути возникновения болот
 из-за заболачивания почвы
из-за зарастания водоёмов
Причины заболачивания
По вине человека
Деятельность бобров
Условия возникновения болот
Постоянная избыточная влажность
Наличие низин, куда стекаются осадочные и  грунтовые воды
На равнинных территориях – отсутствие стока

Эти условия приводят к образованию торфа
3
Роль болот в биосфере
Болота играют важную роль в образовании рек.
Болота препятствуют развитию парникового эффекта.
Болота являются одним из источников бактериального метана (одного из парниковых газов) в атмосфере.
Болота — естественные фильтры воды и санитары агроэкосистем.
На болотах растут ценные растения (голубика, клюква, морошка).
Торф используют в медицине как топливо, удобрение в сельском хозяйстве, корм для сельскохозяйственных животных, сырьё для химической промышленности.
Торфяные болота служат источником находок для палеобиологии и археологии — в них находят хорошо сохранившиеся остатки растений, пыльцу, семена, тела древних людей.

4
Классификация болот
В зависимости от условий водно-минерального питания болота подразделяют на:
Низинные (эвтрофные) — тип болот с богатым водно-минеральным питанием, в основном за счёт грунтовых вод.
Переходные (мезотрофные) — по характеру растительности и умеренному минеральному питанию находятся между низинными и верховыми болотами.
Верховые (олиготрофные) — расположены обычно на плоских водоразделах, питаются только за счёт атмосферных осадков.
Грядово-мочажинные — похожи на лесные, но покрыты торфяными кочками, и деревья на них практически не встречаются.
Лесные — покрыты низкой сосной, вересковыми кустарниками, сфагнумом.
5
По типу преобладающей растительности различают болота:
лесные
кустарничковые
моховые
травяные
По типу микрорельефа:
 бугристые
плоские
выпуклые
Классификация болот
6
Классификация болот
7
По типу макрорельефа:
По типу климата:
пойменные
склоновые
водораздельные
долинные
умеренные
тропические
субтропические
субарктические
Животные болот
Европейская болотная черепаха (Emys orbicularis).
Различные виды жаб, лягушек
Комары, клещи и прочие насекомые.
Лоси, еноты, выдры, норки, ондатры.
Птицы (журавли, куропатки, цапли, кулики, чибисы, утки, камышницы и проч.)
9
9
Растения болот
Брусника, произрастает на торфяных болотах.
Голубика.
Клюква, произрастает на верховых и переходных болотах.
Морошка, произрастает на торфяных болотах.
Росянка, из-за недостатка минеральных веществ в почве занимается пассивной ловлей насекомых.
Болотный кипарис, распространённый в Северной Америке и акклиматизированный в дельте Дуная.
Мох сфагнум.
Багульник.
Осока.
Пушица.
Аир.
Пузырчатка.
10
Свойства болот
Свечения на болотах
Мумифицирующее действие болот
В тёплые тёмные ночи на болотах наблюдается свечение бледно-голубоватых, слабо мерцающих огоньков, выписывающих сложную траекторию. Их возникновение объясняют спонтанным возгоранием выделяющегося из болота метана (болотного газа), светом гнилушек (гниющих растений), фосфоресцирующих организмов, радиоактивных минеральных осадков
Болото на 90 % состоит из воды с высоким содержанием кислот торфа (разложившихся растительных веществ). Такая среда замедляет рост бактерий, отчего тела органического происхождения, утонувшие в болоте, не разрушаются. Наличие кислот в болоте в сочетании с низкой температурой воды и недостатком кислорода оказывает дубильное воздействие на кожу, чем объясняется темно-коричневый цвет найденных тел, таким образом, благодаря отсутствию кислорода и антибактериальным свойствам сфагнума, который является мощным консервантом, тела прекрасно сохраняются.
Литература
↑ Блинова К. Ф. и др. Ботанико-фармакогностический словарь: Справ. пособие / Под ред. К. Ф. Блиновой, Г. П. Яковлева. — М.: Высш. шк., 1990. — С. 33. — ISBN 5-06-000085-0
↑  Вячеслав Штепа. Какие тайны скрывают болота?  (рус.).
Ufolog.ru — Познавательный журнал о непознанном и необычном. Ufolog.ru (11 июля 2008).Архивировано из первоисточника 22 августа 2011.
↑ Географический энциклопедический словарь / Гл. редактор А.Ф. Трешников. — М.: Советская энциклопедия, 1988. — 432 с. — 100 000 экз.
↑ Четырёхъязычный энциклопедический словарь терминов по физической географии / Составитель И.С. Щукин. — М.: Советская энциклопедия, 1980. — 703 с. — 55 000 экз.
↑ «Болото как экосистема»
↑ Кац Н.Я. О типах олиготрофных сфагновых болот Европейской России. — 1928. — 60 с.

11


Презентация на тему: ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА


title: Презентация на тему: Профилактика туберкулёза

text:
Профилактика туберкулёза
Митихина М.С.
г. Курск
Туберкулёз
–   опасное   инфекционное
  заболевание.
             Возбудитель – палочка Коха.

                            Погибает :
 нагревание до 85*С (гибель через 30 мин)
 прямые солнечные лучи (гибель через 2 часа)

              ПРИКАЗ  МИНИСТЕРСТВА
                ЗДРАВООХРАНЕНИЯ  РФ

                                № 109
                        от 21 марта 2003 г.

"О совершенствовании противотуберкулезных
       мероприятий в Российской Федерации"
Нормативные документы.
Признаки заболевания :
 повышенная температура тела в течении
  длительного периода (37,2-37,8 С )
 беспричинная усталость
 снижение веса при сохранении
  обычного рациона питания
 кашель более 3-х недель
 обильная потливость (особенно в
  ночное время)
 боль в груди, связанная с дыханием
Диагностика туберкулёза
 флюорография

 посев мокроты

 реакция Манту

 изучение анамнеза, жалоб

 клинический анализ крови и мочи
       Меры профилактики туберкулезаЗдоровый образ жизни:- правильное питание  - регулярная физическая активность- полноценный отдых- отказ от курения, алкоголя, наркотиков.Соблюдение правил личной гигиены
- мытье рук, посуды с использованием моющих средств и проточной воды
- влажная уборка и проветривание жилых помещений - обязательная термическая обработка мяса и молока- пользование индивидуальными гигиеническими средствами и посудыОбязательная вакцинация БЦЖ при рождении и ревакцинация в 6-7 лет.Своевременная диагностика туберкулеза и завершение полного курса лечения.

Уроки    для
Р
О
Д
И
Т
Е
Л
Е
Й
Вакцинация БЦЖ
Техника введения вакцины БЦЖ – внутрикожно, в левое плечо, на границе верхней и средней трети.
Развитие местной поствакцинальной реакции
Инфильтрат       Пустула          Корочка         Рубчик
(через 2 мес.) (через 3 мес.) (через 4 мес.) (через 6 мес.)
При выявлении туберкулёза
не занимайтесь самолечением
Благодарю
       за
 внимание


Презентация на тему: профилактика заболеваний зубов


Презентация на тему: Происхождение человека 5 класс


title: Презентация на тему: Программа по биологии

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net

47=5-2
47=5-2
50=5-3
50=5-3
60=x5
33=x2
78=9


Презентация на тему: Происхождение человека


text:
900igr.net
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
-
-
-
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Прогулка по Астраханскому заповеднику

text:
ПРОГУЛКА ПО АСТРАХАНСКОМУ ЗАПОВЕДНИКУ
ПРОГУЛКА ПО АСТРАХАНСКОМУ ЗАПОВЕДНИКУ
Автор:
Буянова Елена Викторовна, учитель  биологии

Москва, 2011
ГБОУ СОШ № 623
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Учреждён 11 апреля 1919 года.

Площадь 68 000 га (11 298 га – морская акватория).

В 1975 году территория заповедника была отнесена к водно-болотным угодьям международного значения (Рамсарская конвенция – Дельта Волги).

С 1984 года заповедник включён в международную сеть биосферных резерватов (через низовье дельты пролетает до 10 млн. уток, гусей, лебедей. 400 тыс. из них здесь линяют).
Территориально разбит на три участка:

Дамчикский в западной части дельты
Трехизбинский в центральной части дельты
Обжоровский в восточной части дельты
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
освоения природных производительных сил дельты и охраны мест гнездования и перелёта водоплавающей птицы, рыбных нерестилищ, рыбных ям, а также редких растений — лотоса, чилима и других.
Сохранение и накопление природных ресурсов и генетических фондов устья Волги и побережья Каспия, а также исследование динамики дельтообразования и жизни её ценозов в целях
ЗАДАЧИ ЗАПОВЕДНИКА
В ЗАПОВЕДНИКЕ ОБИТАЮТ
260 видов птиц (27 видов: кудрявые пеликаны, малые бакланы, колпицы, египетские цапли и т.д. занесены в Международную Красную книгу ).
В ЗАПОВЕДНИКЕ ОБИТАЮТ
В ЗАПОВЕДНИКЕ ОБИТАЮТ
5 видов рептилий.

В ЗАПОВЕДНИКЕ ОБИТАЮТ
61 вид рыб.

В ЗАПОВЕДНИКЕ ОБИТАЮТ
27 видов млекопитающих.

АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Белые цапли
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Крупнейший центр кольцевания птиц. В нём окольцовано более 150 000 особей.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Колонии цапель.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Остров, поросший ивой.
Паслён.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
На каждой иве несколько гнёзд.
Бакланы гнездятся ближе к краю острова.
Колпик.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
В нижнем ярусе гнездятся самые мелкие птицы – малые белые и жёлтые цапли.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
В колониях птиц очень шумно. Гвалт слышен на несколько километров.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Синица-ремеза у гнезда.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Разноцветные розетки листьев чилима.
Мелководный непроточный залив (култук).
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Листья чилима прикрепляются ко дну длинным толстым корнем.
Рогатые диковинной формы плоды чилима.
Питаются чилимом кабаны, гуси.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Дно култуков покрыто валлиснерией.
Многие водоплавающие птицы любят есть листья валлиснерии (например лысухи).
На поверхности воды плавают белые водяные кувшинки.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Ивняк с тростником, перевитый колючей ежевикой.
Индийский лотос.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
В тростниках устраивают гнёзда усатые синицы.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
На заломах тростника сооружают гнёзда рыжие цапли.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Отовсюду слышны песни разнообразных камышовок.
В тростниках большое количество зелёных лягушек.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
В тростниковых зарослях обычные водяные ужи и другие представители пресмыкающихся  - водяные черепахи.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
Птицам тяжело приходится, когда кругом вода. Пеликану для откладки яиц нужна сухая земля.
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ.


Презентация на тему: Происхождение человека 6 класс


Презентация на тему: Происхождение человека. Этапы его становления


title: Презентация на тему: Происхождение человека и становление общества

text:
Homo erectus
Homo sapiens


text:
5klass.net
?


Презентация на тему: Происхождение человека. Человеческие расы


title: Презентация на тему: происхождение человека 11 класс

text: Homo sapiens


Презентация на тему: Происхождение человека. Место человека в системе органического мира


Презентация на тему: Продукты питания из «чёрного списка»


Презентация на тему: Происхождение человека и человеческие расы


title: Презентация на тему: «Происхождение человека» 9 класс

text:
5klass.net
                          Homo habilis


Презентация на тему: Происхождение человека от животных


Презентация на тему: Происхождение грибов и дальнейшее развитие по эрам


Презентация на тему: Происхождение человек


title: Презентация на тему: Происхождение человека 11 класс

text:
- 4, 0, +2, +4
?

3 CO + Fe2O3 = 2 Fe + 3 CO2
CO + Mg = MgO + C
CO2 + 2 Mg = 2 MgO + C
CO2 + 2 Mg = 2 MgO + C
NaOH + H2CO3 = NaHCO3 + H2O
2NaOH + H2CO3 = Na2CO3 + 2 H2O
CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2
Ca(HCO3)2 = CaCO3 + CO2 + H2O


Презентация на тему: Происхождение человека на Земле