title: Презентация на тему: Надотряд Скаты

text:
Надотряд Скаты
Систематические группы скатов
Надотряд скаты насчитывает 16 семейств, в которых объединяется около 50 родов с 300—340 видами.

К надотряду скаты относятся такие отряды как:
Пилорылообразные скаты
Ромбообразные скаты
Хвостоколообразные скаты
Электрические скаты

В отряде пилорыблообразные – Живут с тропических и субтропических морях. Яркий пример- рыба-пила:

Ромбообразные скаты имеют широкое сплюснутое тело, длинный тонкий хвост. К ним относится морская лисица, которая будет рассмотрена позже.
Представителями Хвостоколообразных являются представители семейства мантовые скаты. Отличаются округлыми плавниками, ядовитой иглой. Пример: манта:
Электрические скаты
характеризуются округлой
формой тела и
наличием электрических
органов:
    В целом, картина систематики скатов                             выглядит так:

отряд электрические скаты : семейство гнюсовые и семейство нарковые
отряд пилорылообразные : семейство пилорылые
отряд скатообразные (ромбообразные): семейство ромбовые, семейство рохлевые и семейство ринидаи
отряд хвостоколообразные :семейство платириновые , семейство шестижаберные, короткохвостые, хвостоколы, хвостоколовые, орляковые, гимнуровые, речные хвостоколы, уротрогонидии,

Особенные черты строения
 Скаты характеризуются тем, что жаберные отверстия у них расположены на брюшной стороне тела. Их туловище сильно уплощено, и край грудных плавников срастается с боками тела и головой. Глазное яблоко у скатов сверху приращено к орбите. Нет анального плавника.
   Зубы шипообразной формы или сильно уплощены и закруглены. Ни у одного из них нет острых, лезвиевидных зубов, столь характерных для многих акул.
   Длина различных скатов колеблется от нескольких сантиметров до 6-7 м, а масса наиболее крупных представителей группы может достигать почти 2,5 т.

Экология и распространение

     Большая часть скатов ведет донную жизнь.
    Донную жизнь ведет например ромбовый скат, который, кстати, обитает в наших северных водах. В Черном Море распространен скат морская лисица, в Баренцевом и Белом морях довольно обычен звездчатый скат, принадлежащий к числу холодолюбивых видов семейства. Химера же распространяется от Баренцева до Средиземного моря.
    Пищу скатов составляют самые   разнообразные животные, от планктона и  донных беспозвоночных до рыб.
          Морская лисица
Ромбовый скат
                                             Звездчатый скат
Размножение скатов

Размножаются скаты довольно своеобразно.
    Они обладают конвейерным способом воспроизводства, т.е. с  наступлением зрелости их самки в течение всей последующей жизни круглый год откладывают яйца, постоянно находящиеся в яичниках на разной стадии созревания
Яйцо ската
                Новорожденные скаты

Презентацию выполнила
 Стрёйф Александра


title: Презентация на тему: НАДКЛАСС РЫБЫ

text:
Надкласс Рыбы
Хрящевые
Костные

Более 700 видов
Более 20 тыс. видов
Prezentacii.com
Среда обитания – водная, некоторые виды могут долгое время оставаться в наземно-воздушной среде
Илистый прыгун на суше во время отлива
Двоякодышащая рыба протоптерус переносит засушливый период, закопавшись в грунт на дне высохшего водоема
Форма тела
Внешнее строение
Части тела:
голова туловище хвост;
плавники
Плавники:
непарные – хвостовой, спинной, анальный;
парные: грудные, брюшные
Разнообразие хвостов
Положение рта
на примере карповых рыб
Положение рта зависит от того, где и чем питается рыба

Разнообразие ртов
Глубоководные рыбы
Придонные рыбы

Покровы рыб
Чешуя:
А – плакоидная
Б – ганоидная
В – циклоидная
Г – ктеноидная
Пигментная клетка
Многослойный орговевающий эпителий из живых клеток, выделяет слизь
У большинства современных рыб в полости тела есть резервуар с воздухом — плавательный пузырь. Объем его полностью уравновешивает две силы — притяжение Земли, тянущее рыбу ко дну, и Архимедову силу (выталкивающее действие воды). Управляя объемом пузыря, рыба изменяет глубину, на которой она может зависать.
Плавательный пузырь
Скелет рыбы состоит из осевой части – черепа и позвоночника, и скелета плавников.  Череп защищает головной мозг, капсулы органов чувств, включает скелет челюстей, жаберные дуги, и у костных рыб – жаберные крышки.
Скелет рыб
Туловищный позвонок с ребрами
Над телом позвонка – канал для спинного мозга
Рыба дышит, засасывая воду через рот, и выпуская ее через жаберные щели – дыхание насасывательного типа.
При быстром плавании вентиляция таранная – рот постоянно открыт, поток воды через него непрерывный
Дыхание

Синие стрелки — направление движения воды; зеленые — направление движения жаберных крышек под действием мышц; красные стрелки — направление давления воды, запирающее клапаны жаберных крышек.
Строение жабр                                и механизм дыхания
Система противотока                воды и крови в жабрах рыб
Дополнительное дыхание – кожное и воздушное
Кровеносная система рыб состоит из сердца и сосудов: артерии несут кровь от сердца, вены к сердцу. До жабр – брюшная аорта, после – спинная, разветвляется. Капилляры – обменные тонкостенные сосуды
Один круг кровообращения, поэтому кровь разгоняется только один раз – до жабр.
Кровеносная система
Сердце двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка.
Нагнетание крови из предсердия в желудочек растягивает его стенки и обеспечивает последующее сильное выталкивание большого объема крови
Клапаны препятствуют обратному току крови
Качает венозную кровь к жабрам.
 Перед сердцем – венозный синус, после – артериальный конус
Селезенка – кроветворный орган, в ней образуются эритроциты с гемоглобином для улучшения транспорта кислорода
(гемоглобин связывает кислород при его высоком парциальном давлении в жабрах, отдает при низком давлении в других органах; размещение гемоглобина не в плазме крови, а в клетках, помогает с помощью специальных ферментов улучшить работу гемоглобина)

В почках образуются
лейкоциты - защищают от инфекции
тромбоциты - защищают от потери крови

Мурена и скаровая рыба
Питание    среди рифов
Питание у поверхности воды
Фильтрация - веслонос
Брызгун сбивает насекомых
Питание глубоководных рыб
Органы свечения - фотофоры
Питание глубоководных рыб
Пища проходит через глотку в пищевод и желудок, обычно растяжимый. Стенки желудка выделяют желудочный сок, под действием которого пища начинает перевариваться. Затем, в тонком кишечнике, на пищу действуют сок поджелудочной железы и желчь, поступающая из печени. Запас желчи накапливается в желчном пузыре. В капиллярах почек из крови отфильтровываются продукты распада, образующие мочу. Она выводится через мочеточник в мочевой пузырь, а затем — наружу
Пищеварительная и выделительная системы
Осморегуляция – регуляция солевого состава внутренней среды
Осморегуляция у рыб: пресноводная рыба (1), морская костистая рыба (2); пунктиром обозначено движение воды по осмотическому градиенту. Пресноводные рыбы всасывают соли натрия жабрами; у морских костистых рыб клетки жаберного аппарата выделяют их. Почка морских рыб выделяет соли магния (сульфаты и др.), избыток которых поступает в организм рыб с пищей и морской водой.

Нервная система рыб включает в себя центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и периферическую (нервы). Центральная нервная система имеет вид трубки. Ее задний отдел расположен в канале, образованном верхними дугами позвонков. От спинного мозга между каждой парой позвонков вправо и влево отходят нервы, передающие сигналы к мышцам тела и плавников. По нервам от чувствительных клеток на теле рыбы сигналы поступают в спинной мозг.
Нервная система
Передняя часть нервной трубки рыбы расширена и образует головной мозг, состоящий из пяти отделов. Сигналы от органов чувств и из разных частей тела поступают в головной мозг по нервам.

Головной мозг
Органы чувств – зрение, слух, равновесие, обоняние, осязание, боковая линия, электрические органы
Рецепторы:
 механо-
 хемо-
 фото-
 термо-
 электро-

Электрические органы служат для восприятие чужих электрических полей и анализа окружающих предметов по изменениям собственного поля
Рыба создает в воде электрическое поле. Объект, электропроводность которого отличается от электропроводности воды, искажает силовые линии поля, и рыба чувствует искажение.
Органы зрения
Глаз нет у некоторых пещерных и глубоководных.
Обычно нет век (у илистого прыгуна есть)
Глаза обычно выпуклые, хрусталик около роговицы для увеличения обзора
Часто глаза могут вращаться независимо.
Аккомодация – изменением положения хрусталика
У костных рыб зрение цветовое
Преобладает монокулярное зрение
Органы обоняния
Орган слуха – внутреннее ухо (1)
Орган равновесия – полукружные каналы (2)
1
2
К внутреннему уху – сигнал от вибрации костей черепа и от плавательного пузыря
Рыбы не только слышат звуки, но и могут их издавать
Органы боковой линии
Органы осязания имеют рецепторы по всему телу
Рефлекс – реакция организма на сигнал из среды, осуществляется с помощью рефлекторной дуги: рецептор – нервная клетка – клетки в ЦНС – нервная клетка – рабочий орган (железа или мышца)
Рефлексы
Условные
Безусловные
Врожденные, не угасают
Характерны для всех особей вида
Центры в спинном мозге и нижних отделах головного мозга
Цепочки безусловных рефлексов формируют инстинкт
Приобретенные,  могут угасать
Формируются при обучении
Центры в переднем отделе головного мозга

Пищевой
Оборонительный

          Ориентировочный
                    Половой

Рефлекс следования

Поиск и захват пищи
Оборонительное поведение – поза угрозы или бегство в укрытие
Исследовательское поведение
Репродуктивное поведение: брачное, территориальное, др.
Стайное и миграционное

Рефлекс
Поведение
Размножение и развитие
Большинство раздельнополы (гермафродиты обычно среди глубоководных). У многих полигамных видов (более 200) возможна смена пола.
Оплодотворение обычно наружное (у хрящевых – внутреннее)
Развитие обычно с подобием личинки  (у хрящевых – прямое)
Половая система самца: семенники, семяпроводы, мочеполовой синус с семяприемниками, выводное отверстие наружу или в клоаку
Половая система самки: яичники, яйцеводы со скорлуповой железой, матка, выводное отверстие наружу или в клоаку
Забота о потомстве
Сом-галеихт
Колюшка
Обычно чем меньше потомков, тем лучше забота о них
Горчаки – родители доверяют охрану икринок моллюску
Маслюки - самка и самец               по-очереди охраняют кладку
Варианты появления на свет потомства:
 - икрометание (яйцерождение)
                                                                         - яйцеживорождение
                                                                           - живорождение
Экология рыб
Рыбы – основные представители нектона.
По месту в морском водоеме рыбы бывают пелагические (в том числе глубоководные), шельфовые и литоральные; обитающие у дна – придонные.
По типам водоемов, где обитают рыбы, их подразделяют на  морские, пресноводные, проходные, полупроходные
  Еще Аристотель и Плиний знали, что у речного угря никогда нельзя обнаружить зрелой икры и молок. Естественно, возник вопрос: как же угри размножаются? Наставник Александра Македонского, один из величайших философов древности Аристотель, отказавшись найти более подходящее решение, предположил, что угри самозарождаются в иле болот или происходят от дождевых червей. Культ Аристотеля был настолько прочен, что это фантастическое предположение продержалось до XVI в. (2000 лет).
Способы индивидуальной защиты
Пассивный
Активный
Бегство
Покровительст-венная окраска и форма;
Разрывающая окраска
Нападение с использованием:
 ядовитых игл
 лезвий на хвосте
 электрических органов
Поза угрозы
Предупреждение       об опасности (ядовита)
Предупреждение       о потенциальной пользе (чистильщик)
Предупреждающая окраска

Маскировка

Обман
Мимикрия (подражание защищенному)

Дезориентиру-ющая окраска

Способ защиты - маскировка
Покровительственная окраска
Камбала меняет окраску и присыпает себя грунтом
Бородавчатка обрастает водорослями
Способ защиты - бегство
Летучие рыбы планируют на расстояние 50 - 200 м
Дезориентирующая окраска
Аурига
Акантурус
Пассивная защита (предупреждающая окраска) переходит в более активную         (поза угрозы)

Рыба-еж
   У рыб-хирургов в основании хвоста (по обе стороны) есть по одному лезвию (у некоторых хирургов - целый ряд), которые они выбрасывают, как лезвия перочинного ножа, в минуту опасности.

Электрический сом – всеядная африканская пресноводная рыба. Разряды до 360 В
Электрический угорь - пресноводная рыба Южной Америки. Разряды до 650 В, использует электрические органы также для ориентации
Электрические скаты – 69 видов в 4 семействах; разряд от 8 до 250 вольт, некоторые виды используют его для охоты
живет среди ядовитых щупалец морской актинии
Защита за счет симбиоза
Хищник, рискующий напасть на стаю рыб, часто бывает сбит с толку мельканием ярких синих полос вместо голов и хвостов, особенно если эти полоски кидаются врассыпную.
Защита за счет объединения  в стаю
Хрящевые
Обычно морские
Скелет хрящевой
Парные плавники горизонтальные
Спиральный клапан
Нет плавательного пузыря
В тканях много мочевины
Внутреннее оплодотворение
Зрение черно-белое
У акул и скатов:
       плакоидная чешуя
       жаберные щели открыты
       клоака
       у скатов брызгальца
Костные
Костнохрящевые
Лучеперые
Лопастеперые
Скелет хрящевой, кожные костные пластинки 5 рядами, ганоидная чешуя на хвосте
Спиральный клапан

Осетры, белуга, калуга, лопатоносы, веслоносы

1. Костные ганоиды
 Ганоидная чешуя Спиральный клапан
Панцирная щука, ильная рыба
2. Многоперовые
Хрящевой череп Спиральный клапан Брызгальца Мясистые грудные плавники (ходят)
Несколько видов африканских рыб
3. Костистые
Большинство видов

Тела позвонков не развиты, хорда Спиральный клапан Мясистые парные плавники            Много мочевины
1. Двоякодышащие
Рогозуб, протоптерус, чешуйчатник
2. Кистеперые
Латимерия – более 70 млн. лет, реликт
Предки амфибий


title: Презентация на тему: 35 наилуших фактов о коровапх

text:
35 НЕОБЫЧНЫХ ФАКТОВ О КОРОВАХ
Одомашнивание коров началось во времена раннего неолита. Предком домашних коров был дикий бык.
www.zooclub.ru


title: Презентация на тему: Национальные парки

text:
Национальные
парки России
Юнусова  Гульнара  Мазитовна
учитель биологии МБОУ «СОШ имени академика
Р.З. Сагдеева» Буинского муниципального района Республики Татарстан
 Площадь
26601 га
Организован
20  апреля
1991 года

Национальный парк
«Нижняя Кама»
в  Татарстане
Национальный парк «Лосиный остров»
в Московской
области
Организован
 24 августа 1983 года
Площадь 116215 га
Организован
7 марта
 1995 года
Площадь
 36500 га
Национальный парк
«Смольный»
 в Мордовии
Национальный
парк
"Башкирия"
Организован
11 сентября
 1986 года
Площадь   92000 га
Национальный
 парк
«Мещерский»
 в Рязанской
 области
Организован
9 апреля
1992 года
Площадь
118900 га
Национальный
парк
«Нечкинский»
в Удмуртии
Организован
16 октября
1997 года
Площадь  207520 га
Организован
20 июня
  1993 года
 Площадь  25200 га

Национальный парк
«Чаваш вармане»
в Чувашской Республике
Национальный парк «Себежский»
в Псковской области
Организован
8 января
1996 года
Площадь
50021 га


Презентация на тему: Надкласс рыбы


Презентация на тему: Накопление загрязняющих веществ в пищевых цепях


title: Презентация на тему: Национальный парк Беловежская пуща

text:
Национальный парк
"Беловежская пуща"
Учащийся 11 класса
 Борткевич Сергей
            История Беловежской пущи
Беловежская пуща – одна из важнейших достопримечательностей Беларуси. Это остатки первобытного леса, простиравшегося когда-то от Балтийского моря до реки Буг и от Одера до Днепра.
Беловежская пуща расположена в Брестской области, входит в число четырех национальных парков Беларуси  и является самым большим лесом в центральной Европе.

Заповедник находится в 340 км на юго-запад от Минска. Административный центр парка расположен в поселке Каменюки Каменецкого района, в 60 км от Бреста.
В конце XIV века великий князь Великого княжества Литовского Ягайло объявил пущу заповедной и установил здесь запрет на охоту. Все крупные войны, проходившие на территории государства, наносили значительный урон заповедному лесу. Особенно он пострадал во время Наполеоновских войн, а также Первой и Второй мировых войн. В 1939 г. Беловежская пуща объявлена государственным заповедником, а в 1945 г. часть ее была передана соседней Польше.Национальный парк "Беловежская пуща" вошел в Список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО в 1992 году. В 1993 году он получил статус биосферного заповедника.
         Беловежская пуща сегодня
В настоящее время Национальный парк "Беловежская пуща" является одним из наиболее известных мест Беларуси.

В Беловежской пуще произрастают 900 видов растений, в том числе редких и исчезающих.

Парк знаменит своими древними именными дубами, возраст которых превышает 500 лет. Среди вековых деревьев:

Беловежские дубы
Парк знаменит своими древними именными дубами, возраст которых превышает 500 лет.
           Беловежские ели
Беловежские ясени
Беловежские сосны
В Национальном парке "Беловежская пуща" встречается 59 видов млекопитающих.
Зубр
                  Рысь
                         Выдра
                         Тарпан
дикая европейская лошадь
В заповеднике обитает 227 видов птиц, 7 видов пресмыкающихся, 11 видов земноводных, 24 вида рыб
        Малый и большой подорлики
                        Журавль
Длиннохвостая обыкновенная неясыть
                 Орлан-белохвост
О животном и растительном мире Беловежской пущи рассказывает музей природы, расположенный на территории парка. Зубров, медведей, оленей и других обитателей пущи можно увидеть в вольерах.
Спасибо за внимание
=)


Презентация на тему: На языке движений


title: Презентация на тему: 30 наилучших фактов о медведях

text:
www.zooclub.ru
http://zooclub.ru/fakty/o_medvedyah.shtml


Презентация на тему: НА КРЫЛЬЯХ ВЕСНУ ПРИНЕСЛИ


Презентация на тему: 20 наилуших фактов о верблюдах


Презентация на тему: Направления эволюции


title: Презентация на тему: НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ МОЛОДЁЖИ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА.

text:
НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ВОРОНЕЖСКОЙ МОЛОДЁЖИ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА.Результаты научно исследовательской работы по естествознанию.

Оглавление

Введение

ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.

ГЛАВА II. СПЕЦИФИКА БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.

Заключение.

Список использованной литературы.
Актуальность болезней органов дыхания молодёжи в современном социуме. Введение
Введение
Тема исследования:

«Наиболее распространённые болезни органов дыхания воронежской молодёжи и их профилактика»

Цели исследования:

Определение наиболее распространённых болезней органов дыхания.
К оглавлению
Дыхательная система человека
Актуальность болезней органов дыхания молодёжи в современном социуме. Введение
Объект исследования:

Заболевания органов дыхания Воронежской молодежи и их профилактика.

Предмет исследования:

Наиболее распространенные болезни органов дыхания воронежской молодежи и их профилактика.

Методы исследования:

Поиск, анализ, систематизация найденной информации по данной теме.

К оглавлению
Актуальность болезней органов дыхания молодёжи в современном социуме. Введение
Задачи исследования:

1.Составление Тезауруса научных терминов, входящих в название темы исследования, его объекта и предмета.

2.Определение наиболее распространенных болезней органов дыхания и методов их профилактики.

3.Определение специфики болезней органов дыхания у Воронежской молодежи, их причины и профилактика.

К оглавлению
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
Человеческому организму свойственны различные заболевания. Со времен существования человека, заболевания начали свое уничтожительное дело. Когда медицина была примитивна, люди умирали от различных легких болезней связанных с дыханием. Дыхание- это  совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода и удаление углекислого газа
К оглавлению
Газообмен в лёгких
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. Решение 1 задачи.
Решение первой задачи исследование предполагало составление Тезауруса научных терминов, входящих в название темы, цели.

Ее решение показало, что в исследуемой теме: «Наиболее распространённые болезни органов дыхания воронежской молодёжи и их профилактика»  необходимыми научными понятиями являются:
Альвеолы; Аденоиды; Аллергический ринит; Атмосфера; Бронхиальная астма;  Бронхи; Глотка; Гортань; Газообмен; Заболевание; Инвалидность; Легкие; Миндалины; Назофарингит; Пневмония; Патология; Профилактика; Ринит; Синусит; Трахеи; Хронический фарингит.

К оглавлению
Аллергические симптомы
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. Решение 1 задачи.
 Ключевым термином Тезауруса является понятие заболевание - возникновение болезни. Слабый организм более подвержен заболеваниям.
С точки зрения наук и биологии важным считается понятие органы дыхания- состоят из носа, глотки, гортани, трахеи и лёгких с бронхами.
К оглавлению
Органы дыхания
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. Решение 2 задачи.
 Решение второй задачи (исследование теоретических особенностей болезней органов  дыхания и методов их профилактики) показало, что профилактика - совокупность мероприятий, предупреждающих заболевания и направленных на создание здоровых условий труда и быта населения. Она направленна на правильный и здоровый образ жизни, вакцинация населения отказ от вредных привычек, соблюдения гигиены труда и отдыха, правильное рациональное питание и.т.п.

К оглавлению
ГЛАВА II. СПЕЦИФИКА БОЛЕЗНЕЙ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
 Во второй главе решалась специфика болезней органов дыхания современной молодёжи, а так же их причины и профилактические особенности данной проблемы.
К оглавлению
Одна из главных причин заболеваний органов дыхания- загрязнённый атмосферный воздух.
ГЛАВА II. Специфика болезней органов дыхания. Решение 3 задачи
 Решение третьей задачи показало, что существует 4 причины заболевания органов дыхания, это такие причины как: инфекционная т.е. инфекции (бактерии, грибы) вызывают воспалительные заболевания в организме; аллергическая (аллергены) вызывают в восприимчивых организмах реакции аллергии; аутоиммунная, выработка организмом веществ направленных против собственных клеток; наследственный фактор- наследственная предрасположенность.

К оглавлению
ГЛАВА II. Специфика болезней органов дыхания. Решение 3 задачи
 В различные периоды жизни дыхание имеет свои особенности, но болезням подвержены абсолютно в любом возрасте. Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы, несовершенство иммунитета, наличие сопутствующих заболеваний, влияние факторов внешней среды объясняют частоту и тяжесть заболеваний органов дыхания у молодежи в том числе проживающих на территории Воронежской области.

К оглавлению
Заключение

К оглавлению
       Проведенное исследование имело целью определение теоретических особенностей болезней органов дыхания и их профилактика
Исследованием решались 3 задачи:
1.Составление Тезауруса научных терминов, входящих в название темы исследования, его объекта и предмета.
2.Определение наиболее распространенных болезней органов дыхания и методов их профилактики.
3.Определение специфики болезней органов дыхания у Воронежской молодежи, их причины и профилактика.

Вопрос 4. Заключение.

К оглавлению

Задачи решались с использованием естественнонаучных методов поиска, накопления и систематизации необходимой информации.

Научный анализ практических исследований по данной теме позволил выявить, что проблемы возникающие с органами дыхания всемирная слабость молодежи, а так же населения различной возрастной категории.
Вопрос 4. Заключение.

К оглавлению

 Актуальность проблемы рас-сматривалась в предметной плоскости естественнонаучных аспектов в области биологии.

      Исследование проводилось в рамках творческого задания при изучении дисциплины «Естество-знание», как составного компонента общеобразовательной подготовки юриста специальности: «Право и организация социального обеспечения».

1.Астма. Путь к спасения.[Электронный ресурс] / Режим доступа: http://breathcure.ru/bolezny/bronhialnaya-astma  /, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
2.Буске Д., Бурней П.Д., Зубербир Т., ван Ковенберг П., Акдис С.А., Бинслев Йенсен С., Бонини С., Фоккенс В.Д., Кауфманн Ф., Ковальски М.Л., Лодрап-Карлсен К., Муллол Д., Низанковска-Могилника Е., Пападопулос Н., Тоскала Е., Викман М., Анто Д., Овернье Н., Бачерт С., Буске П.Д. и др. Европейская сеть по глобальной аллергии и астме (Gа2Lеn) изучает «эпидемию» аллергии и астмы // Пульмонология. 2009. № 4. С. 119-126.
3.Бодрова Н.Ф. Биология. Человек и его здоровье. Рабочая тетрадь – Воронеж: ИПЛикоценнина Н.А., 2011 – 128с.
4.Бережнова И.А, Романова Е.А, Что такое профилактика [Электронный ресурс] / Эффективная медицина.
5.Воронежский городской портал: [Электронный ресурс] / В Воронеже среди болезней подростков лидируют заболевания органов дыхания. – Режим доступа: http://36on.ru/news/people/16362-v-voronezhe-sredi-bolezney-podrostkov-lidiruyut-zabolevaniya-organov-dyhaniya/ режим свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус. (дата обращения 8.04.2015).
6.ДокторПитер [Электронный ресурс] / Назофарингит. Режим доступа: http://doctorpiter.ru/ diseases/554/, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
7.Корягина Н.А. Кандидат медицинских наук, сотрудник кафедры поликлинической терапии, врач-терапевт. Клиника женского здоровья. Профилактика и лечение бронхита.  [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.cliniclady.ru/bronchitis, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.

К оглавлению
Используемая литература
8.Клиника Израиля [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.medicalj.ru/diseases/otorhinolaryngology, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
9.Курлан С.А, Мамчик Н.П,  Клепиков О.В. Состояние здоровья населения [Электронный ресурс] / http://ecoatlas.e-reg36.ru/index.php?id=180     Медико-экологический атлас Воронежской области
10.МОЁ! Онлайн. Все новости Воронежа:  [Электронный ресурс] / Я – репортер: Уборка пыли пылью на дорогах... - Режим доступа:  http://www.moe-online.ru/post/view/138986.html/, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус. (дата обращения 9.04.2015).
11.Модестов А.А, Сокович О.Г, Терлецкая Р.Н. Сибирское медицинское обозрение [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-zabolevaemosti-boleznyami-organov-dyhaniya-detskogo-naseleniya-rossiyskoy-federatsii - 2008. – Т. 54 №6. С.3 - 8
12.Медицинский портал [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://medportal.ru/enc/otolaryngology /tonsil/1/, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
13.Мега мед портал. Профилактика астмы. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://breathcure.ru/bolezny/bronhialnaya-astma, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
14.Мир советов.[Электронный ресурс] / Лечение туберкулёза Режим доступа: http://mirsovetov.ru/a/medicine/diseases/cure-tuberculosis.html, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
К оглавлению
Используемая литература
15.Научный-технический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ntes/919/ГАЗООБМЕН, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.)
16.Пульмонология. [Электронный ресурс] / Пневмония. Режим доступа://https://health.mail.ru/ disease/pnevmoniya/, режим свободный. – Загл. с экрана.
17.Республиканский Центр Медицинской Профилактики. Журнал “Будь здоров” [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://zdorovye.khakassia.ru/8/225.html /, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
18.Салей А.П., Полякова-Семенова Н.Д., Порядина Д.В., Шумейко М.А. Влияние антропогенных факторов на уровень здоровья студентов в г. Воронеже // В сборнике: Физиология и психофизиология мотиваций Вашанов Г.А. Межрегиональный сборник научных работ, посвященный 90-летию со дня рождения профессора А.И. Лакомкина. редколлегия: Г. А. Вашанов, В. Ю. Сулин, С.И. Гуляева. Воронеж, 2007. С. 81-87.
19.Свиридов Л.Т., Костылева Л.Н. Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха в г. Воронеже // Экология Центрально-Черноземной области Российской Федерации. 2008. № 1. С. 187-190.
20.Степкин Ю.И, Мамчик Н.П, Щербаков В.М, Клепкин О.В. Экология. Болезни органов дыхания [Электронный ресурс] / Медико-экологический атлас Воронежской области.
21.Синусит. [Электронный ресурс] / Medecina.ru. Режим доступа: http://medicina.ua/diagnosdiseases /diseases/2815/ 2818/ , режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Ру
К оглавлению
Используемая литература
22.Советы врача. Профилактика туберкулёза.[Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.childhospital.narod.ru/doctor_advace/tbc.htm/ режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз.  Рус.
23.Толковый словарь.[Электронный ресурс] Ефремова Т.Ф. / Режим доступа: http://tolkslovar.ru/a6791.html, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
24.Тест по контролю над астмой (АСТ). Что такое астма.[Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.astmatest.ru/what_is_asthma.html   /, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. Рус.
25.Шекоян С.В., Епринцев С.А. Анализ экотоксикологического состояния территории г. Воронеж // Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. 2014. Т. 19. № 5. С. 1365-1367.
26.Энциклопедия Кольера. – Открытое общество. 2000. [Электронный ресурс] / Органы дыхания. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/3773/ свободный. - Загл. с экрана.  – Яз. рус. (дата обращения 8.04.2015).
К оглавлению
Используемая литература


title: Презентация на тему: 24 наилуших фактов о слонах

text:
www.zooclub.ru
http://zooclub.ru/fakty/o_slonah.shtml


title: Презентация на тему: Направления эволюции органического мира

text:
5klass.net

http://images.yandex.ru/yandsearch?text


title: Презентация на тему: Імунітет

text:
Презентація
вчителя біології
Словянської зош №1
Леонтьєвої В.О.

Імунітет
Урок - зустріч
Наші гості.
1. Працівники медичної академії майбутнього:
Кафедра цитології  - Шевченко Кирило
Кафедра анатомії – Ахрименко Вікторія
Кафедра імунології – Медова Катерина
Кафедра історії медицини – Скиданенко Єлизавета
Кафедра валеології – Байдаченко Вікторія
2. Вчителі біології ЗОШ м. Слов’янська.
Добрий
Поганий
Спокійний

Мій настрій
Біологічна задача
У ХХ столітті на одному з островів Атлантичного океану спалахнула епідемія корі, яку завезла людина з Європи.
З 7 тисяч населення залишилися здоровими
тільки 98 найстаріших людей,
які перехворіли на кір
65 років тому. Чому?
У 1967 році молодий хірург з Кейптауна Крістіан Барнард вперше зробив пересадку серця від однієї людини іншій. Операція була виконана стерильно,   з високою майстерністю. Однак приживлення серця не відбулося, врятувати життя хворого не вдалося.
План

"Наш організм - держава,  а сили імунітету -
  армія, що стоїть на сторожі його незалежності".
Рем Петров
1. Що таке імунітет?
2. Імунна система.
3. Імунна відповідь організма.
4. Види імунітету.
5. Що корисно та шкідливо
    для імунітету?
Бабуся, онук якої став часто хворіти, коли почав відвідувати дитячий садочок, вимагає від доньки забрати  хлопчика з садочка.
Донька не погоджується, мотивуючи це тим, що в дитинстві ми повинні перехворіти  «дитячими» хворобами, щоб мати добрий імунітет.
Хто правий?

Проблемне запитання
Імунітет
(лат.  «звільнення») —
захисні реакцій організму проти антигенів.

Антигени –
генетично чужерідні організми
та власні мутовані клітини.
Історія
Види імунітету
Імунна система
Імунна відповідь

Пам’ятка
?

Імунна система

1. Кістковий мозок

2. Тимус
(загрудинна залоза)

4. Апендикс

3. Мигдалики

2.Лімфатичні вузли

1. Селезінка

(утворення та навчання імунних клітин)
Центральні органи
(тренування  імунних клітин)
Периферичні органи

Історія
Види   імунітету
Імунна система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Центральні органи імунної системи

1. Кістковий мозок

Місце розташування кісткового мозку у дорослих

Центральні органи імунної системи

  2. Тимус
(загрудинна залоза)

Тимус
Периферичні органи імунної системи

 1. Селезінка

Периферичні органи імунної системи

2. Лімфатичні
     вузли

Периферичні органи імунної системи

3. Мигдалики

глотковий
трубні
піднебенні
язичковий
Периферичні органи імунної системи

4. Апендикс

Імунна відповідь
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
"Наш організм -
                    держава,
  а сили імунітету -
  армія, що стоїть
  на сторожі його
  незалежності".
Рем Петров
Пам’ятка

Імунна відповідь

 1.
  Т-лімфоцити ( кілери, хелпери)
Лінії захисту:
реакція організму на антигени

 2.
 3.
 4.
  Фагоцити
Антитіла (виробляються В-лімфоцитами)
Шкіра, слизові оболонки (білок лізоцим), бактерії…

Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь

Пам’ятка

Імунна відповідь
 1 лінія
шкіра

слизові оболонки (білок лізоцим)

симбіотичні бактерії
шкіра
лізоцим

Імунна відповідь
 2 лінія
Фагоцити (неспецифічні)
макрофаги
мікрофаги

Імунна відповідь
 3 лінія

Т-лімфоцити
(специфічні)
Т- кілери → знищують мікроорганізми,
заражені вірусами та мутовані клітини організму
Т- хелпери → активують В-лімфоцити
 4 лінія
Антитіла
     (виробляють
     В-лімфоцити)
Імунна відповідь

Види імунітету

1. Клітинний

Вроджений (неспецифічний)

За природою
За способами утворення
2. Гуморальний

Набутий
(специфічний)

Природний
Штучний
Пасивний
(готові антитіла)
Активний
(зчеплення)
Історія
Види імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
1736 р.
1885 р.
1845-1916 р.р.
1854-1915 р.р.

Ці люди внесли вклад в розвиток імунології

Історія
Бабуся, онук якої став часто хворіти, коли почав відвідувати дитячий садочок, вимагає від доньки забрати  хлопчика з садочка.
Донька не погоджується, мотивуючи це тим, що в дитинстві ми повинні перехворіти  «дитячими» хворобами, щоб мати добрий імунітет.
Хто правий?

Проблемне запитання

 1.
Комп’ютер.
Малорухомий
спосіб життя.
 Шкідливі звички.
 Стреси.
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Для імунітету шкідливо:
 2.
3.
 4.

45%
6%
5%
15%

 1.
 Збалансоване харчування.
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Для імунітету корисно:
100%

 2.
 Сон не менше 7-8 годин, не пізніше 22.30.
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Для імунітету корисно:
82%

3.
  Прогулянки на свіжому повітрі.
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Для імунітету корисно:
99%

4.
  Сміх.
Історія
Види   імунітету
Імунна  система
Імунна відповідь
Пам’ятка
Для імунітету корисно:
40%
Добрий
Поганий
Спокійний

Мій настрій
Посміхайтесь на здоров’я!
Д/З
§ 21, 22(1), т/з 1-5
!? Повідомлення:
«Алергія», «СНІД»
Наступний урок → Продовження
зустрічі з працівниками медичної академії.


title: Презентация на тему: НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

text:
Направление эволюции человека
Prezentacii.com


Презентация на тему: Мутационная теория. Виды мутаций


Презентация на тему: Направления макроэволюции


title: Презентация на тему: Мы и наш мир" по теме "Человек и природные сообщества

text:
2011

2011


Презентация на тему: Нанотехнологии в биологии


Презентация на тему: Нарциссы


title: Презентация на тему: Направляя Планирование семьи и Репродуктивные права для спасения жизни женщин

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

Uzbekistan
Turkmenistan
Ukraine
Romania
Turkey1
Moldova
Kyrgyzstan
Kazakhstan
Georgia
Azerbaijan
Armenia
UNFPA
Millennium Development Goals (MDGs) define:
A global agenda.
A set of inter-connected and mutually reinforcing development goals.  , which are set out in the United Nations Millennium Declaration of September 2000.
Time-bound targets and indicators to monitor progress.

The participation of business in achieving and promoting the Millennium Goals is critical. UNDP encourages companies and business organizations to join in supporting the goals. Business is also part of the solution to problems related to globalization.

UNDP is the UN Coordinator on MDGs:  scorekeeper and campaign manager.
HIV/AIDS in the EECA - Fastest-growing epidemics in the world - Increasing heterosexual transmission - Rapidly spreading in Latvia, Poland, Moldova, Romania, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Uzbekistan, Azerbaijan, Georgia -


Презентация на тему: Наркомания или жизнь!?


Презентация на тему: НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ


Презентация на тему: Нарушения кожных покровов и повреждения кожи


Презентация на тему: НАРУШЕНИЕ РЕЧИ


title: Презентация на тему: Нарциссы

text:
Carex acutiformis
Carex vulpina
C. acuta


Презентация на тему: Нарушение опорно-двигательной системы


Презентация на тему: Нарушения нейрогуморальной регуляции


Презентация на тему: Нарушение сердечного ритма


Презентация на тему: Направления органической эволюции


Презентация на тему: На охоту за растениями


title: Презентация на тему: Надкласс рыбы

text:
http://aida.ucoz.ru

http://aida.ucoz.ru

http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru
http://aida.ucoz.ru


title: Презентация на тему: Нарушения работы нервной системы учеников в связи с утомлением в школе

text:
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0
2
4
6
8
10
12
14

0
2
4
6
8
10
12
14
16
5
7


title: Презентация на тему: Наливные яблочки

text:
Наливные яблочки.
Учитель биологии: Вилкова Т.М.
Легенды и мифы о яблоках.
В христианской традиции с яблони начинается история человечества – ведь, по библейской легенде, именно она была тем райским Древом Познания добра и зла, плоды которого на свою беду вкусили наши прародители, поддавшись искушению лукавого Змея. За что и были извержены из Рая: Адам – чтобы в поте лица добывать хлеб свой, Ева – в мучениях рожать детей своих.
«Яблоко раздора»
На свадьбе Пелея и морской нимфы Фетиды богиня раздора Эрида в отместку за то, что ее не пригласили, бросила среди гостей яблоко с надписью "Прекраснейшей". В спор за него вступили богини Гера, Афродита и Афина. Троянский царевич Парис был избран судьей в этом споре.  Парис вручил яблоко Афродите, которая пообещала ему помочь получить спартанскую царевну Елену. Похитив Елену, Парис увез ее в Трою, что послужило поводом к Троянской войне.

Согласно древнегреческому мифу о Геракле, самым трудным его подвигом на службе у Эврисфея был последний, двенадцатый подвиг: он должен был найти на краю земли золотое дерево, охранявшееся  звонкоголосыми Гесперидами вместе со стоглавым драконом,  никогда не смыкавшим глаз сном, и добыть три золотых яблока.

Одно из величайших научных открытий нового времени, по легенде, тоже связано с яблоком. Считается, что Ньютон пришел к закону всемирного тяготения, обратив внимание на яблоко, упавшее с ветки, и впервые задумавшись над тем, почему, собственно, предметы падают вниз.

У русских, как и у некоторых других народов, есть мифы о молодильных яблоках. По преданию, этим сказочным плодам часто сопутствовала живая вода. За тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой. Если съесть старику это яблоко – помолодеет, а слепцу умыть глаза водой из колодца – будет видеть...

На Руси девушки гадали на яблоках о будущей любви. А в народе существует легенда, что яблоки обладают особой силой исполнения желаний в праздник Преображения Господня, отмечаемый 19 августа. В народе он зовется Яблочным Спасом, поскольку именно в этот день на Руси было принято срывать и освящать яблоки и другие фрукты нового урожая.
Польза яблок для здоровья
Яблоки способствуют нормализации деятельности желудочно-кишечного тракта и пищеварительной системы, а также применяются для повышения аппетита.
В составе яблок содержится от 5 до 50 мг% хлорогеновой кислоты, которая способствует выведению из организма щавелевой кислоты и, кроме того, нормальной деятельности печени.

Яблоки снижают уровень холестерина в крови из-за содержания пектина и соответствующих волокон. Одно яблоко с кожурой содержит 3,5 гр. волокон, т.е. более 10% суточной нормы волокон, необходимых организму. В яблоке без кожуры содержится 2,7 гр. волокон. Нерастворимые молекулы волокон прикрепляются к холестерину и способствуют выводу его из организма, тем самым, уменьшая риск закупорки сосудов, возникновения сердечных приступов. Яблоки содержат растворимые волокна называемые пектинами, которые помогают связывать и выводить излишек холестерина, образующегося в печени. Кожура яблока содержит большое количество антиоксиданта кверцетина, который вместе с витамином С мешает свободным радикалам оказывать вредное воздействие на организм. Благодаря пектину яблоко также приобретает часть своей защитной силы. Пектин способен связывать поступающие в организм вредные вещества, такие как свинец и мышьяк, и выводить их из организма.
Наши яблочки


title: Презентация на тему: Направления эволюции 9 класс

text:
Направления эволюцииурок в 9 классеучитель КМОУ «СОШ А.жАКО»МЕШЕЗОВА Ирина хасановна
Основные
направления
Биологический
регресс
Биологический
прогресс

Биологический регресс -
   Признаки:

 Уменьшение численности особей;
 Уменьшение площади ареала;
 Постепенное исчезновение
    вида.
- снижение уровня приспособленности.
Виды, вымершие из-за климатических изменений
Шерстистый носорог
Мамонт
Саблезубый тигр
Виды, истребленные человеком
Странствующий голубь
Дронт
Биологический прогресс -
   Признаки:

 Возрастание численности особей;
 Расширение ареала;
 Образование новых популяций,
    подвидов и видов.
- повышение уровня приспособленности.
Пути достижения
биологического прогресса
Ароморфоз
Идиоадаптация
Общая
дегенерация

Ароморфоз
 Примеры:
 Образование клетки;
 Появление многоклеточности;
 Возникновение цветка;
 Появление фотосинтеза;
Появление  легких;
Появление теплокровности и др.
– крупное преобразование организмов, повышающее общий уровень организации.
Идиоадаптация
– частные приспособления организмов к конкретным условиям среды. (Общий уровень организации не изменяется.)
Общая дегенерация
– упрощение организмов в строении и функционировании. (Общий уровень организации понижается.)
   Примеры:
 Утрата паразитическими червями
    пищеварительной системы;
 Переход от кислородного дыхания к
    бескислородному;
 Утрата растениями-паразитами корней
    и листьев и др.
Схема соотношений между различными путями эволюции
Ароморфозы
Ароморфозы
Идиоадаптации
Идиоадаптации
Идиоадаптации
Дегенерация


title: Презентация на тему: На перекрестках физики и биологии

text:
На перекрестках
физики и биологии
Внеклассное мероприятие по физике и биологии
Авторы: Попач Нина Антоновна, Антипина Елена Вячеславовна
МКУ СОШ № 10 г. Нижнеудинск
I тур
Разминка
Какой физический закон хорошо известен рыбам?
Закон Архимеда (плавания тел)

2. Назовите «вечный двигатель» организма?
Сердце
3. Почему птицы сидят на проводах
и их не   убивает током?
Они не заземляются и держатся только за один провод

4. Почему в самолётах закладывает уши?
Из-за разницы давления в организме
человека и внешней среды
5. Назовите физическое явление, помогающее жуку водомерке легко скользить по воде?
Поверхностное натяжение
6. Какой физический закон согласно легенде помогло открыть яблоко?
Закон Всемирного тяготения
7. Какие лучи вызывают загар и ожоги на теле человека?
Ультрафиолетовые
8. Какой физический прибор
находится в органе зрения?
Линза

9. Почему в космическом пространстве наступает
состояние невесомости?
В космическом пространстве
        отсутствует вес тела

10. Почему воробьи при сильных
морозах взъерошены?
  Между перьями создаётся воздушная
              теплоизолирующая «подушка»
      11. Какое физическое явление объясняет переливающуюся окраску крыльев стрекоз?
Интерференция солнечного света
            в прозрачной плёнке
II тур

Признаки наступившей весны –
проталины, которые чаще
всего образуются возле
деревьев и старых пней.
Подумайте и объясните,
почему воронки в снегу,
образуются вокруг стволов
деревьев?
Днём стволы деревьев нагреваются и некоторое
количество теплоты передаётся вниз.
В результате почва согревается, снег вокруг
стволов оттаивает.
Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?
У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается.
Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекцией.
   Почему, с физической точки зрения,
          косить траву легче при росе?
Ласточки летают над самой землёй – будет дождь.
      Всем известна эта народная примета.
А как её объяснить с точки зрения физики?
Ласточки летают там, где находятся насекомые, которыми они питаются. Перед дождём воздух насыщен влагой, которая, оседая на крыльях насекомых, утяжеляет их, поэтому насекомым трудно подняться вверх и они летают над землёй,
там же вынуждены летать и ласточки.
Существуют люди, предрасположенные к укусам
привлекающие к себе клещей, комаров
и других насекомых. Такой человек во время вечерней
прогулки будет привлекать большое множество
комаров. Насекомые начинают его кусать, а жертва
активно отмахивается, но тем самым привлекает
комаров ещё больше. Чем объяснить
предрасположенность к укусам некоторых людей,
и почему активно защищаясь, такой человек все
больше привлекает к себе насекомых?
Как известно все тела излучают энергию.
Человек излучающий большое количество
тепла, привлекает к себе множество паразитов.
А при активной мышечной работе возрастает
теплообразование и теплоизлучение.
В грозу во время дождя и молнии нельзя
прятаться под деревьями.
Особенно опасен в этом отношении дуб.
Попробуйте объяснить почему?
Во время грозы деревья служат
естественными молниеотводами.
Корни дуба глубоко уходят в
землю до водоносных слоёв почвы
и служат заземлением.
Цветок сон-травы, как и цветки других ранневесенних
растений, например медуницы, имеет окраску
фиолетовых, лиловых тонов. Отцветут первоцветы,
пригреет майское солнышко, появятся  жёлтые лютики
и одуванчики, оранжевые купальницы. Цвет цветов
обеспечивает им жизнестойкость.
Как жизнестойкость связана с цветом венчиков растений?
Сине-фиолетовая окраска ранневесенних цветов
позволяет им поглощать больше энергии солнечного
света. Лепестки сон-травы отражают те пучки света,
которые несут меньше всего энергии, остальные же
лучи они поглощают, чтобы «согреться» в холодные
дни ранней весны.
Напротив, более поздноцветущие растения,
отражают лучи, на которые в спектре солнца
приходится максимальная энергия – жёлтые лучи,
Если их не отразить, можно «живьём свариться».
Вот почему, например, лютик такого золотого цвета.

Мы с грустью провожаем косяки улетающих
на зимовку птиц, и радостно встречаем их
по весне.
Стаю журавлей можно узнать по характерному
клину. Почему журавли летят клином, следуя
за вожаком?
Воздух обтекает тело вожака, как нос корабля.
В пределах угла косяка уменьшается сопротивление воздуха. Взмахи крыльями косяка, кроме того, создают  воздушную волну  и облегчают движение более слабых птиц.
III тур
Догонялки

Энергия не пропадает,
Кто учит физику, тот знает.
Ведь сохраняется всегда,
Не исчезает без следа,
А коль в другой вид превратилась,
То всё равно ведь сохранилась.
Приведите примеры
превращения энергии в
живых организмах
Молекулы одного вещества
Легко проникают в другое,
Явление диффузии это друзья,
На том существует живое…
Приведите примеры
диффузии,
происходящей в
живых организмах
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=4048биофизика
рыбы http://socrecepty.ru/recepty/7274-.html
сердце http://www.cardiosila.ru/photo/1
http://www.clipart.net.ua/showimg.php?id=4945   птицы на проводе
http://www.photoshok.com.ua/oboi/download/324892-oboina самолёт
http://www.lifeisphoto.ru/photo.aspx?id=324329 водомерка
http://www.zastavki.com/rus/Animals/Under_water/wallpaper-1849.htm дельфин
http://liorasun55.livejournal.com/355925.html    лет мышь
Лайка http://ruhunter.org/lajka.html
http://lifesimple.ru/blog/parable/901.html  яблоко ньютону
http://mygbelie.myftp.org/?p=7932    глаз
Как исправить близорукость http://www.creativenails.ru/%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC-%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE/
http://900igr.net/kartinki/biologija/Elektricheskij-skat/021-Elektricheskij-skat.html  скат
http://sportonline.biz/blog/ekstremalnie-vidi-sporta/94479.html   острога
космос http://www.e1.ru/news/spool/news_id-281318-section_id-9.html
http://magnitka74.ru/456-rossiyskih-turistov-nauchat-zaschischatsya-ot-ultrafioleta.html ультрафиолетовые лучи
http://www.fotokonkurs.ru/photo/86309    воробей
http://klopik.com/nasekomye/1121-poprygunya-strekoza-34-foto.html  стрекоза
http://www.naturephoto.ru/Protaliny.htm весенние проталины
http://nnm.me/blogs/astra07/pelmeshnik-163/ лук
2 кошки http://1000pix.ru/img-23640/
http://www.photosight.ru/photos/3318962/ кошение травы
http://www.pridvinje.by/2012/07/pervyj-ukos-v-vitebskom-rajone-podxodit-k-koncu/ трава утром
http://www.liveinternet.ru/users/pik_l/post266720491/   носки
http://dengamnogo.ru/za-eto-lastochka-otkusila-ose-yazyik/ ласточки
http://easytousetech.com/88-pochemu-komary-kusayut-cheloveka.html комар
  дуб  http://www.photosight.ru/photos/1740004/
первоцветы	http://www.photosight.ru/photos/3647828/ 2
http://www.gismeteo.ru/news/sobytiya/zhuravli-uleteli-iz-podmoskovya-no-vskore-vernulis/ клин 2
http://basik.ru/photo_animals/animals_animals/ энергия
клещи  http://compulenta.computerra.ru/chelovek/biologiya/10006060/


Презентация на тему: «Нарушения нервной деятельности и профилактика заболеваний ЦНС ».


Презентация на тему: Насекомоопыляемые растения


title: Презентация на тему: Нарушения речи

text:
НАРУШЕНИЯ
РЕЧИ
Содержание

Выход
Классификация речевых нарушений
Виды речевых нарушений в клинико-педагогической классификации
Нарушение устной речи
Нарушение письменной речи
Психолого-педагогическая классификации
Заключение
Глоссайд
Классификация речевых нарушений

На начальных этапах своего становления логопедия не располагала собственной классификацией и даже не ставила вопроса о необходимости ее разработки, так как находилась под большим влиянием успехов  европейской медицины в области изучения речевых расстройств и опиралась на сложившиеся в ней  к концу XIX- началу XXв. классификации. Современная классификация включает в себя: Клинико – педагогическую   и   Психолого –педагогическую классификацию

Далее                                 Содержание                                                     Выход
Виды речевых нарушений, выделяемых в клинико-педагогической классификации ( Хвайцев, Правдина , Рау )
Все виды нарушений, рассматриваемые в данной
классификации, на основе психолого-лингвистических
критериев можно подразделить на две большие группы в зависимости от того, какой вид речи нарушен: устная или письменная
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход

Нарушения устной речи
Нарушение устной речи могут быть разделены на два типа:
I.фонационного (внешнего) оформления высказывания, которые называют нарушениями произносительной стороны речи.

II.структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания, которые в логопедии называют системными или полиморфными нарушениями речи.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Расстройства фонационного оформления высказывания могут быть дифференцированы в зависимости от нарушенного звена:

 Голосообразования

 Темпо - ритмической организации высказывания

 Интонационно-мелодической

 Звукопроизносительной организации
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход

(Продолжение)

Эти расстройства могут наблюдаться изолированно и в любых комбинациях в зависимости от чего в логопедии выделяются следующие виды нарушений, для обозначений которых существуют традиционно закрепившиеся термины:

 Дисфония (афония) - отсутствие или расстройство фонации вследствие патологических изменений голосового аппарата.

 Брадилалия (брадифразия)  - патологически замедленный темп речи
вследствии замедленной реализации артикулярной речевой программы.

 Тахилалия - патологически ускоренный темп речи вследствии  ускоренной реализации речевой артикуляторной программы.

Назад          Содержание                                                                       Выход
(Продолжение)

 Заикание( Логоневроз - боязнь речи) -нарушение темпо-ритмической       организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

 Дислалия - нарушение звукопроизношения при нормальномслухе и сохранной иннервации речевого аппарата.

 Ринолалия - нарушения тембра голоса и звукопроизношения,обусловленные   анатомо-физиологаческими   дефектами   речевогоаппарата.

 Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи,обусловленное недостаточностью иннервации речевого
аппарата.

  Анартрия - невозможность осуществлять звуковую
 реализацию речи.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
II. Нарушения структурно-семантического
(внутренного) оформления высказывания представлены двумя видами речевых нарушений: алалией и афазией.
 Алалия ( дисфразия, афазия развития) - отсутствие или недоразвитие речи вследствие оргапоражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

 Афазия -полная или частичная утрата речи, обусловленнаялокальными поражениями головного мозга.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Нарушение письменной речи
Подразделяются на две группы:
I.  При   продуктивного вида отмечаются расстройства письма
II. При нарушении рецептивной письменной деятельности - расстройства чтения.
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
I. Расстройства письма (продуктивного вида)

 Дисграфия – нестойкость оптика - пространственного образа буквы, смещение, пропуск букв, искажения звука – слогового состава слова и структуры предложений.

 Аграфия – несформированность письма в ходе обучения.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
II.  Расстройства чтения ( рецептивного вида речи)
 Дислексия – частичное специфическое нарушение  чтения.

 Аллексия – неспособность овладеть чтением в процессе обучение

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Психолого – педагогическая классификация

Психолого-педагогическая классификация  возникла в результате критического анализа клинической классификации с точки зрения применимости ее в педагогическом процессе, каким является логопедическое воздействие. Такой анализ оказался необходимым в связи с ориентацией логопедии на обучение и воспитание детей с нарушениями  развития речи.
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Психолого – педагогическая классификация подразделяется  на две группы:

Группа - Нарушение средств общения (ФФН и ОНР)

А) Фонетико – фонематическое недоразвитие речи – нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.
  При фонематических нарушениях следует развивать речевой и фонетический слух.
  При фонетических нарушениях проводят работу по коррекции нарушений артикуляционного аппарата, общей и мелкой моторике.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
(Продолжение)

  В зависимости от нарушаемых звуков различают:
Фонематические нарушение свистящих  и не свистящих звуков -СИГМАТИЗМЫ. Фонетические нарушение - ПАРАСИТИЗМЫ
Фонетические нарушения звуков л, л’ .
Фонетические нарушение звуков р, р’- ротацизмы, пароротацизмы
Фонетическое нарушение звука й – йотацизмы, парайотацизмы
Дефекты смягчения – все звуки как мягкие

 Б) –  Общее недоразвитие речи (ОНР) – различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.
 различные сложные речевые расстройства,  при которых нарушены все компоненты речи относящиеся к звуковой и смысловой стороне
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
	( Продолжение)

2. Группа Нарушения в применении средств общения, куда относится заикание, которое рассматривается как нарушение коммуникативной функции речи при правильно сформировавшихся средствах общения. Возможен и комбинированный дефект, при котором заикание сочетается с общим недоразвитием речи.
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Заключение
В данной классификации не выделяются в качестве самостоятельных нарушений речи нарушения чтения и письма. Они рассматриваются в составе фонетико-фонематического и общего недоразвития речи как их системные, отсроченные последствия, обусловленные несформированностью фонематических и морфологических обобщений, составляющих  один из ведущих признаков. В классификации отражается последовательная опора на принцип системного подхода, на основе которого учитывается два соотношения: соотношение нарушений в системе речевой деятельности и соотношение нарушений как одного из психических процессов с другими сторонами психики ребенка, развития которых тесно связанно с речью.

Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Глоссайд
   1) О.В. Правдина, «Логопедия» Москва 1937г  2) Л.С. Волкова, «Логопедия» Москва 1989г  3) М.Е. Хватцев, «Логопедия» Москва 1959г
Далее          Назад          Содержание                                                                       Выход
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: Насекомоядные

text:
Класс Млекопитающие
Отряд Насекомоядные
Выполнил ученик 7 Б
Кущенко Кирилл
900igr.net
Насекомоядные -древнейшие млекопитающие, населявшие нашу планету уже около 135 миллионов лет назад, вместе с динозаврами.
       С тех пор они мало изменились.   	Предки насекомоядных, 	вероятно, были 	родоначальниками всех 	плацентарных животных.

Общие признаки:
малы по размерам;
тело их покрыто мягкой шерсткой или колючками;
небольшие уши;
маленькие подслеповатые глаза;
удлиненный нос, заканчивающийся у некоторых видов хоботком.

Как они живут:
	Насекомоядные расселились почти по всей планете. Они не освоили только юг Южной Америки, не добрались до изолированных островов и Австралии и не приспособились жить во льдах. Но зато они заполонили все жизненное пространство освоенных территорий — они обитают на земле и под землей, в воде и на деревьях, разве что не научились летать.

Отряд насекомоядные включает 7 семейств:
Щелезубые;
Тенрековые;
Златокротовые;
Ежовые;
Землеройковые;
Кротовые;
Прыгунчиковые.
Семейство Щелезубые
Щелезуб
Щелезуб - крупные  животные — вес их может доходить до килограмма
    Имеет высокие когтистые лапы, длинный подвижный нос-хоботок и лысый длинный хвост.  Ядовит  - яд предназначен для нападения. Издает много звуков – от пронзительного визга в драке до  мирного попискивания. Живут на островах Кубы и Гаити. Их враги – кошки, собаки и мангусты.
Семейство Теренковых
Тенрек  полосатый
Тенреки бывают разные: одни внешне схожи с ежами, другие — с кротами и землеройками. Ведут  наземный или полуводный образ жизни.
	Питаются, в зависимости от вида, насекомыми, растениями и мелкой живностью. Живут на Мадагаскаре, Коморских островах и Африке.
Семейство Ежовые
Еж
Ежовых насчитывается 7 родов и 16 видов, и расселились они по всей Африке, в Евразии до северных границ лесотундры и Юго-Восточной Азии

     У всех ежей (исключая гимнур) тело со спины и боков защищено колючками, мордочка вытянута вперед и заострена.
Представители ежовых:
Еж ушастый
Гинмура – занесена
в Красную книгу
Семейство Кротовые
Крот

Крот и в самом деле слеп: маленькие, с маковое зернышко, глазки крота ничего не видят и часто даже закрыты кожной пленкой. Шубка у крота действительно роскошная: блестящая, черного или черно-бурого оттенка. Кротовые шкурки высоко ценятся, из них шьют шубы. Но вот беда — мех быстро истирается под землей, и кроту приходится часто менять шубку -линька происходит до 4 раз в год.
Слепой крот отыскивает добычу по запаху, отличное обоняние заменяет ему зрение. Он весьма прожорлив и за день съедает насекомых столько,сколько весит сам.
	Пищу он добывает в основном в почве, прокапывая длинные кормовые ходы. Там он находит червей и личинки насекомых.
Семейство Златокротовые
Златокрот
В названии златокротов «спрятаны» два слова: «злато» и «крот». Эти зверьки действительно похожи на кротов. Их шкурки, окрашенные то в желтоватый, то в красноватый или зеленоватый и даже в фиолетовый цвета, блестят, будто золото. Златокроты обитают только в Африке.Живут как обычные кроты.

Семейство Землеройковые
Выдровая землеройка
Размеры землероек колеблются от 3,5 до 18 см в зависимости от вида
	Но съедают в  день в общей сложности в 4 раза больше собственного веса. Эти  осторожные и скрытные зверьки отваживаются покидать свои укрытия лишь по ночам. Спят землеройки все время, свободное от поиска пищи и ее поглощения, засыпая и просыпаясь больше полусотни раз в сутки.

Семейство Прыгунчиковые
Прыгунчик коротконосый
Прыгунчики сильно отличаются от остальных насекомоядных
	имеет короткий и мягкий мех коричневато-красноватый сверху и светлый снизу. Зубов —42 (наибольшее число среди всех видов семейства). На брюхе 2 пары сосков. Распространен от Конго и Кении до Юго-Западной Африки, Трансвааля и Мозамбика. Живет не только в кустарниковых пустынях и саванне, но также в сухих лесах с негустым подлеском. Прячется в норах грызунов или среди камней.
Насекомоядные -
распространены почти по всему свету за исключением Антарктиды, Австралии и большей части Южной Америки. К северу они идут до берегов и больших островов Ледовитого океана, в горах поднимаются почти до нижнего края снежников и ледников
Насекомоядные -
	- одна из древнейших групп высших зверей. Ископаемые остатки их известны из верхнемеловых отложений мезозойской эры;
	-  систематика насекомоядных до сих пор остается недостаточно разработанной.


Презентация на тему: Насекомоядные


title: Презентация на тему: Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей

text:
НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ
Предмет: Анатомия и физиология человека.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Причины нарушений опорно-двигательного аппарата
Классификация нарушений
Сколиоз и нарушение осанки
Правильная осанка
Причины неправильной осанки и сколиоза
Нарушения осанки
Сколиоз
Профилактика неправильной осанки и сколиоза
Детский  церебральный паралич
Причины двигательных нарушений при ДЦП
Лечебно-коррекционная работа с детьми при ДЦП
	Заключение
	Литература

ВВЕДЕНИЕ
		Движения,– одна из важнейших функций человека.
		Функцию движения выполняет опорно-двигательный аппарат.
		У человека с функциями опорно-двигательного аппарата связано то, что обеспечило преимущество перед остальными представителями органического мира – труд и речь.

ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
	Внутриутробная патология:
инфекционные заболевания матери;
последствия соматических заболеваний матери;
тяжелые токсикозы беременности;
несовместимость по резус-фактору или группам крови;
травмы, ушибы плода;
экологические вредности.
	Родовая травма, асфиксия
	Патологические факторы:
нейроинфекции;
травмы, ушибы головы ребенка;
осложнение после прививок.

Классификация нарушений опорно-двигательного аппарата

СКОЛИОЗ И НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ
		Сколиоз и нарушения осанки - наиболее распространенные заболевания опорно-двигательного аппарата. Они служат предпосылкой для ряда заболеваний.

ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ:
одинаковым уровнем надплечий, сосков, углов лопаток;
равной длиной шейно-плечевых линий, глубиной треугольников талии ;
прямой вертикальной линией остистых отростков позвоночника;
равномерно выраженными физиологическими изгибами позвоночника в сагиттальной плоскости;
одинаковым рельефом грудной клетки и поясничной области.

ФОРМИРОВАНИЕ ОСАНКИ
	Отрицательное влияние оказывают:
неблагоприятные условия окружающей среды;
социально-гигиенические факторы;
недостаточная двигательная активность детей;
нерациональное увлечение однообразными физическими упражнениями;
ослабленность мышц, удерживающих вертикальное положение;
ограничение подвижности в суставах;
нерациональная одежда;
заболевания внутренних органов;
недостаточная освещенность рабочего места;
несоответствующая росту ребенка мебель и др.

НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ
" сутуловатость "
" круглая спина "
" вогнутая спина "
" кругло-вогнутая спина "
" плоская спина "
" плоско-вогнутая спина "
нарушение симметрии между правой и левой половинами туловища;
позвоночник представляет собой дугу, обращенную вершиной вправо или влево;
асимметрия треугольников талии, пояса верхних конечностей;
голова наклонена в сторону.

В сагиттальной  плоскости
Во фронтальной плоскости

Профилактика развития нарушений осанки и сколиозов должна быть комплексной и включать в себя различные компоненты

ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
	ДЦП обозначает группу двигательных расстройств, возникающих при поражении двигательных систем головного мозга и проявляющихся в недостатке или отсутствии контроля со стороны нервной системы за произвольными движениями.

ПРИЧИНЫ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ДЦП
патология тонуса мышц;
ограничением или невозможностью произвольных движений;
наличием насильственных движений;
заболевания матери;
несовместимость матери и плода по резус-фактору ;
затяжные роды с обвитием пуповины вокруг шейки плода.

ЛЕЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ
использование регулирующей функции внутренней речи, ритмической организации движения.

развитие ощущений артикуляционных поз и движений, преодоление и предупреждение оральной диспраксии.

Кондуктивное воспитание
Логопедическая работа

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
		Часть детей с патологиями не имеют отклонений в развитии познавательной деятельности и не требуют специального обучения и воспитания. Но все дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата нуждаются в особых условиях жизни, обучения и последующей трудовой деятельности.

ЛИТЕРАТУРА
Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. М., 1989.
Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология, 1985.
Источник в интернете: www.vikipedia.org
Источник в интернете: www.revolution.allbest.ru
 Мастюкова Е.М. Речевые нарушения у учащихся с гиперкинетической формой церебрального паралича и медицинское обоснование логопедических мероприятий // Дефектология. 1999. № 3.
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом? // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2002. № 2.
Шипицина Л.М., Мамайчук Л.М. Детский церебральный паралич. СПб., 2001.
выход


Презентация на тему: Насекомые


title: Презентация на тему: Нарвал

text:
Нарвал
Выполнил ученик 7-а класса
Блудов Даниил
5klass.net

Нарвал, единорог (Monodon monoceros), млекопитающее семейства единороговых; единственный вид рода нарвалов.
Нарвал имеет длину тела до 4,5 метра при весе 1,5 тонны, а самки весят немного меньше, около 900 кг. Спинной плавник отсутствует. Голова имеет круглую форму, и лобный бугор, который нависает над ней. Рот небольшой, расположен внизу. По внешнему виду и размерам нарвал очень похож на белуху, но взрослые особи имеют серовато-бурые пятна на светлом теле, которые могут сливаться.

Нарвалы настоящие северяне. Эти животные - коренные обитатели Арктики и северных широт  Атлантического океана. Масса их жира составляет 30% массы тела, так что им не страшны никакие морозы. Они передвигаются следом за плавучими льдами: зимой на юг, а летом на север. Живут среди льдов, пробивая полыньи во льду толщиной до 5 см. Хотя иногда все таки покидают полярные воды, но только зимой.
Высокой популярностью нарвал обязан своему рогу. В средневековье его часто преподносили как рог единорога, обладающий волшебными свойствами. Бивень нарвала был главной "подделкой" рога единорога. Считалось, что он может помочь в определении отравленного вина и поставит на ноги обреченного больного.
Но на деле все конечно не так. Рог нарвала на самом деле верхний левый зуб самца, которые вырастает в бивень до 2-3 метров.
Бивень нарвала не служит ему в качестве орудия нападения и с помощью него он не ломает лед. Внутри бивня расположено множество нервных окончаний, помогающих животному определять температуру воды, давление и т.д. Так же известно что иногда нарвал заставляет бивнем всплывать донных рыб, которые являются его лакомством: скаты, треска, палтусы и т.д. За ними он может нарять на глубину до 1 км.
Ученые наблюдали как нарвалы трутся бивнями и в связи с этим выдвигались гипотезы о высокой социальной активности этих животных, но последние исследования говорят, что таким образом нарвалы избавляются от паразитов, поселяющихся на рогах. Так же нету никаких доказательств того, что бивень используется в брачных играх.
Рацион питания нарвалов составляют рыбы и головоногие моллюски. На других животных нарвалы не нападают, хотя и известны случаи нанесения ран китам, но по видимому это случайные столкновения. А вот сам нарвал часто является объектом нападения других животных. Моржи и белые медведи нападают на зрелых особей, а на детенышей нападают полярные акулы.
Держатся нарвалы поодиночке, иногда собираясь в небольшие группы до 10 особей. В таком стаде нарвалы становятся очень "разговорчивыми", производя звуки напоминающие свист, щелчки, вздохи, скрипы и бульканье.
Самки нарвалов рожают по одному детенышу в 2-3 года. Если молодого животного не съедят хищники, то он сможет прожить до 55 лет. Примечательно, что в неволе нарвал живет лишь пару месяцев и умирает. Ни одного случая разведения в неволе не зафиксировано. Такое вот свободолюбивое животное. Интересная находка черепа нарвала в заливе Диско предполагает возможность скрещивания нарвала и белухи.

Ориентировочная численность животных составляет 40-50 тысяч. Нарвал внесен в Красную Книгу Росии
                          Интересное о нарвалах
Интересно что остальные зубы у нарвала не развиваются, и прорезаются в одном случае из 500. Этот бивень очень прочный и достаточно гибкий. Он может сгибаться в любом направлении на треть метра не ломаясь. Если сломается, то больше уже не вырастет, а место слома зарастет костной пломбой.
Нарвал — это зубастый кит, который обитает в основном в арктических водах. У мужской особи нарвала на левой стороне пасти растет длинный костяной клык, который достигает в длину до 2-3 метров, а весит до 10 кг. Этот своеобразный бивень закручен левой спиралью
Под электронным микроскопом было обнаружено, что бивень пронизан миллионами крохотных трубок, содержащих нервные окончания. Предположительно, бивень позволяет нарвалу ощущать изменение давления, температуры и относительной концентрации взвешенных частиц в воде.
Интересное о нарвалах
В неволе нарвалы не живут (максимум 4 месяца) и не размножаются.
В группах нарвалы разговаривают друг с другом резкими звуками, которые напоминают свист, вздохи, мычания, щелчки, бульканье и скрипы.
Ранее бивень нарвала часто выдавали за рог единорога, имеющий целительную силу. Считалось, что если бросить кусочек рога в бокал с отравленным вином, то он поменяет свой цвет.
    Фото коллекция           Зуб нарвала

   Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
?
?
?
1
3
2
6
3
1
3
2


Презентация на тему: Насекомоопыляемые


Презентация на тему: Насекомые 2 класс


Презентация на тему: Нарушения нервной деятельности и профилактика заболеваний ЦНС


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
5
10
15
20
30
5
10
15
20
30
5
10
15
20
30
5
10
15
20
30
5
10
15
20
30
5
10
15
20
30
900igr.net
2
3
2
1
3
1


Презентация на тему: НАСЕКОМЫЕ


Презентация на тему: Насекомые.


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
http://www.anypics.ru/50864-trava-cvety-jarkoe-listja-nebo-priroda.html
http://sad-malish.at.ua/index/0-46
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/butterfly_forkids/butterfly008gif.htm
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Nazvanija-zhivotnykh/013-Pochemu-tak-nazvany-zhivotnye.html
http://ds138.centerstart.ru/node/4012


Презентация на тему: НАСЕКОМЫЕ.


Презентация на тему: Нарушения зрения у школьников


title: Презентация на тему: Насекомые леса

text:
Free Powerpoint Templates
Free Powerpoint Templates


Презентация на тему: Наркомания


Презентация на тему: Насекомые - переносчики возбудителей болезней и паразиты


Презентация на тему: «Насекомые» биология 7 класс


Презентация на тему: Насекомые-вредители


Презентация на тему: Насекомые с полным превращением


title: Презентация на тему: Насекомые урок

text:
900igr.net
 http://images.yandex.ru/schoolsearch
http://go.mail.ru/search_images


Презентация на тему: Насекомые


title: Презентация на тему: Насекомые Смоленской области

text:
http://www.forum4girls.ru/boltalka/viewtopic.php?f=44&t=5351&start=10
http://planetofwomen.ucoz.ru/publ/15-1-0-202
www.apachan.net
http://powerpic.ru/index/muha/
http://www.clipgo.ru/zhivotnye/komar.html
http://lifepolza.blog.ru/?page=2
http://c-gc.ru/index/unichtozhenie_muravev/0-74
http://www.mvi-ship.ru/forum/viewtopic.php?f=112&t=1339
http://macroid.ru/showphoto.php?photo=8673
http://photogenius.ucoz.ru/photo/1
http://vkuznecke.ru/photos/photo383.html
http://clubs.ya.ru/4611686018427396928/replies.xml?item_no=45025
http://c-gc.ru/index/unichtozhenie_tli/0-28
http://powerpic.ru/index/muha/
http://tatya-kurano.ya.ru/posts.xml?tb=180
http://mignews.com.ua/ru/articles/69786.html
http://hiero.ru/2061241
http://usveter.narod.ru/yuza-vdhr.htm


Презентация на тему: Насекомые-санитары садов и огородов


Презентация на тему: Насекомые вредители (7 класс)


Презентация на тему: Насекомые-вредители сельскохозяйственных растений


Презентация на тему: Насекомые - вредители сада


title: Презентация на тему: Нарушения слуха

text:
Нарушения
слуха
Презентацию подготовила:
       учитель – логопед
        Перминова Т. Ю.
Полное отсутствие слуха, либо такая степень его понижения, при которой разборчивое восприятие речи становится невозможным.
Понижение слуха, при котором возникают затруднения в восприятии речи, однако восприятие речи при помощи слуха, хотя бы и в специально создаваемых условиях, все же возможно.
Тугоухость
           Классификация         тугоухости
               по Л.В.Нейману (1961 г.)

 Степень тугоухости	        Средняя потеря слуха, дБ
 I	                                         до 50 дБ
 II	                                        от 51 до 70 дБ
 III	                                        от 70 до 75-80 дБ
Международная классификация тугоухости

 Характер поражения	Пороги слухового восприятия, дБ	 Тяжесть
                                                                                поражения

 Степень тугоухости I	26-40 дБ	                     Легкая

Степень тугоухости II  	41-55 дБ	                    Средняя

Степень тугоухости III	56-70 дБ	           Среднетяжелая

Степень тугоухости IV	71-90 дБ	                      Тяжелая

 Глухота	>90 дБ	 Глухота
  Степень                      Средние                  Восприятие разговорной
потери слуха	   пороги слуха                     и громкой речи                 шепотной речи

     I	                       26-40 дб	                     6-3 м	                            2 м - у уха

     II	                       41-55 дб	               3 м - у уха	            Нет - у уха

    III                             56-70 дб	        громкая речь у уха	                 Нет

     IV	                     71-90 дб	                крик у уха	                 Нет

Глухота	                       >91 дб	                         Нет	                                 Нет
Восприятие
                     Слуховое восприятие
     при различной степени потери слуха
               Таблица способности к восприятию речи
             в зависимости от степени снижения слуха
Кондуктивная тугоухость
Тугоухость, вызываемая препятствиями на пути проведения звуков и их усиления, называется кондуктивной. Препятствие возникает на уровне наружного уха или среднего уха.
Нейросенсорная тугоухость - развивается вследствие повреждения нервных клеток во внутреннем ухе, слухового нерва и центра слуховой системы.


title: Презентация на тему: Насекомые в роли докторов

text:
.
http://bigpicture.ru/?p=250619
http://www.yaplakal.com/forum3/st/0/topic
391696.html
http://www.vashaibolit.ru/5224-insektoterapiya-ili-
netradicionnyy-metod-lecheniya-nasekomymi.html
http://www.inmoment.ru/beauty/health/hirudotherapy.html


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
Выберете правильное суждение.
Насекомые.
Спасов Валентин Вячеславович
Учитель биологии
МБОУ лицей №4
1. К насекомым относятся все трахейнодышащие членистоногие, имеющие по три пары ног.
2. Пауки, как вши и блохи – бескрылые насекомые.
3. У всех насекомых тело состоит из головы груди и брюшка.
4. Насекомые живут не только на суше, но и в воде.
5. Ноги у насекомых находятся на груди и на брюшке.
6. У всех летающих насекомых имеется по две пары крыльев.
7. Насекомые едят всё , что содержит органические вещества, некоторые из них – даже перья, шерсть и древесину.
8. Наряду со сложными глазами у многих хорошо летающих насекомых имеется по 2 или 3 простых глазка.
9. У насекомых, как и у ракообразных, по 2 пары усиков.
10. Усики насекомых органы обоняния.
11. Усики насекомых могут быть нитевидными, перистыми, веерообразными и другими.
12. Основная дыхательная система насекомых – трахеи.
13. У насекомых живущих в воде развито жаберное дыхание.
14. Среди беспозвоночных только насекомые имеют жировое тело.
15. Органы выделения насекомых – мальпигиевы сосуды.
16. Мальпигиевы сосуды открываются наружу рядом с анальным отверстием.
17. Кровь насекомых течёт только по кровеносным сосудам.
18. Кровяная жидкость насекомых (гемолимфа) бесцветная.
19. У большинства насекомых сердце трубчатое.
20. Все насекомые, развивающиеся из яиц, проходят стадию личинки и стадию куколки.
21. Вышедшие из куколки насекомые растут и несколько раз линяют.
22. Взрослые насекомые дышат атмосферным воздухом.
23. Личинки комаров и личинки других насекомых, развивающиеся в воде, дышат растворённым в воде кислородом.
24. Насекомые, за редким исключением раздельнополые  животные.
25. Самца от самки по внешнему виду у насекомых отличить нельзя.
26. У жуков ротовые органы грызущие, а у комаров – колюще - сосущие.
27. Мухи и бабочки могут лапками передних ног пробовать, сладок ли раствор.
28. Бабочка капустница питается нектаром цветков.
29. У жуков наружные жёсткие крылья не участвуют в полёте.
30. Окраска тела у божьей коровки защитная (предупреждающая).
31. Развитие насекомых, имеющих по две пары крыльев, проходит с полным превращением.

Ответы: 1, 3, 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 22, 24, 26, 27, 28, 29.


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение     Тисульская средняя общеобразовательная школа№1

Исполнитель:
Колмагорова Надежда Ивановна,
учитель начальных классов
 МАОУ ТСОШ №1

        Насекомые
                 Урок окружающего мира
           2 класс

 Урок окружающего мира 2 класс(Перспективная начальная школа)
        Тема урока:    Насекомые
Цель. : Показать  отличительные признаки и специфические особенности насекомых
Задачи урока:1.Дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых; 2.Развивать умение анализировать и обобщать3.Воспитывать интерес к сотрудничеству.
2
Учебник «Окружающий мир» 2кл. Часть 2я (О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов) стр                  9. -11.
Хрестоматия 2я (О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов) стр 69.-72.;
 Тетрадь для самостоятельной работы с.  4-5;
 Фотографии, рисунки с изображением насекомых, загадки;
 Схема «Насекомые»;

Оборудование и наглядные пособия
3
Отгадай       загадки
4
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
Самого не видно,
А песню слышно
Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.
На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята
Вся жизнь их связана с трудом.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь
Не солнце, не огонь,
А светит.
Целый день везде летает,
Очень всем надоедает.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел.
Назови одним словом

Они имеют 6 ног.
 Тело разделено на голову, грудь, брюшко

5
Насекомые
 Одна из самых древних, многочисленных и разнообразных групп животных на Земле. Распространены повсюду и играют огромную роль в биологическом круговороте веществ в природе, в образовании почвы и опылении растений.

6
Насекомые обладают зрением, обонянием, вкусом, органами осязания, а некоторые из них -- органами звука и слуха. Особенно высоко развито обоняние, с помощью которого они способны улавливать запах пищи, сообщать друг другу об опасности и местонахождении корма, о пригодности мест поселения.
Расскажи  по рисунку какие  части тела есть у муравья,  а твой сосед по парте пусть укажет части тела комара
7
На какие группы можно разделить насекомых?
растительноядные
хищники
всеядные
насекомые
8
Растительноядные
 Как питаются растительноядные насекомые?

Только растительной пищей, частями растений

 Короеды, саранча, гусеницы бабочек и другие питаются тканями живых растений
Шмели, пчелы, осы – питаются цветочным нектаром и пыльцой

9
Хищники
Как питаются хищные насекомые?

 Они охотятся на других насекомых или мелких животных.

10
Всеядные
Как питаются всеядные насекомые?

 Они питаются как растениями, так и животными.
Муравьи – питаются живыми и погибшими насекомыми, соком плодов, цветочным нектаром, сахаристыми выделениями тлей
11
Найди здесь насекомых
12
Работа по хрестоматии.
1. Прочитай  рассказ «Чем удивительны насекомые?».
Как объяснить, что бабочка-адмирал, перед тем как пить березовый сок, обязательно «наступает» на него ногами?
 На ноге у нее находится орган вкуса.
2. Рассмотрите рисунок в хрестоматии. Назовите изображенных насекомых.
Стрекоза, муха, шмель, кузнечик, божья коровка, бабочка.
3. Прочитай   рассказы «Что в меню у насекомых?» и «Что будет, если исчезнут насекомые?».
 Почему садоводы считают хищных жужелиц своими друзьями?
Жужелицы поедают мелких гусениц и слизней, которые вредят культурным растениям.

13
Викторина «Что это за насекомое?».
1. Бабочка с крыльями лимонного цвета, имеющими по одной оранжевой точке на каждом крыле.
а) Капустница; б) лимонница;    в) махаон.
2. Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Имеет длинное тело, его полет сопровождается высоким звенящим звуком.
а) Муха;                     б) клещ;                               в) комар.
3. Маленькие нелетающие черные или рыжие насекомые, живущие большими группами, жилье которых в лесу напоминает холмик. Их трудолюбие отмечено в сказках и баснях.
а) Пчелы;                   б) муравьи;                          в) стрекозы.
4. Зеленое  насекомое  с  сильными  челюстями  и  длинными  задними ногами, используемыми для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки.
а) Кузнечик;               б) блоха;                              в) долгоносик.
5. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску – желтые и черные полосы. Приносит огромную пользу человеку – вырабатывает мед, воск. Собирая с цветков нектар, опыляет растение.
а) Оса;                        б) бабочка;                             в) пчела.

14
Что будет если исчезнут насекомые?
Начнут исчезать птицы, звери, рыбы, которые питаются насекомыми
15
Работа в тетради.
З а д а н и е  5. Отметь значком насекомых.
         Таракан, жук-олень, комар, жужелица.
З а д а н и е  6. Прочитай и дополни предложения, заполняя пропуски.
        У насекомых тело состоит из головы, груди, брюшка. У них 3 пары ног и 1 пара усиков.
З а д а н и е  7. Изучи  таблицу с названиями насекомых и перечеркни прямой линией названия трех растительноядных насекомых
З а д а н и е  8. Раздели нарисованных насекомых на две группы, выделяя признак, по которому произведено деление.
1-я  г р у п п а  (растительноядные насекомые) –
              тля и шмель;
2-я  г р у п п а  (хищные насекомые) –
          божья коровка и стрекоза.

16
Итог урока
-  Какую роль выполняют насекомые?
– Назовите признаки насекомых.
– Назовите группы насекомых по способу питания.

17
Спасибо за внимание !
18
Литература
19
 Трафимова, Г. В. Наш мир. 2 кл. [Текст] : метод. пособие / Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов, О. Н. Федотова. – М. : Академкнига/Учебник, 2005.
 Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. [Текст] : тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2009.
 Федотова, О. Н.  Окружающий  мир.  2 кл. [Текст] : учебник: в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М. : Академкнига/Учебник, 2009.
http://nasecomie.ru/nasekomye-protiv-nasekomyx.html
http://www.derev-grad.ru/lesozaschita/nasekomye.html


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
Автор:  учитель-дефектолог  ГБОУ СКОШИ №7 Карасева М.А.
НАСЕКОМЫЕ.
Цели на уроке:

                            Образовательные:

  сформировать  элементарные представления о насекомых;
  уметь приводить примеры   некоторых представителей
 насекомых леса, луга, сада, болота.

                               Коррекционные:

   устанавливать причинно-следственные связи  между  насекомыми и другими животными,  насекомыми и человеком.

                            Воспитательные:

  учить понимать и беречь живой мир природы.

Насекомые леса.

Своими ходами жук-короед и его личинки перемалывают древесину и кору дерева, чем наносят большой вред.

Кто ест жука-короеда?

  Поползень                                                            Дятел

 Жужелица.
 Жужелица – хищник, но  ест она только гусениц, тлей, личинки жуков. Жужелица – очень полезное насекомое леса.
Рыжий лесной муравей.
Муравьи все тащат в свой домик. Они считаются «санитарами леса».
Кто ест муравьёв?

Насекомые луга.
Зелёный кузнечик питается листьями, среди которых живёт. А еще он может схватить и съесть муху или бабочку.

А кто ест зелёного кузнечика?

Ящерица                                                                    Овсянка

 Интересные факты.
Вы слышали стрёкот в траве? Это «поёт» кузнечик.
Стрёкот возникает от движения крыльев.
А ещё кузнечик «слушает» ногами. На его передних ногах – длинные щели – это и есть «уши».

            Шмель.

Толстые неуклюжие животные предупреждают о своём приближении характерным жужжанием.
С помощью больших глаз и усиков шмель выбирает нужный цветок.
Сок и пыльца служат ему пищей. Шмель опыляет клевер.

Осторожно!
Ловить шмелей опасно. Защищаясь, они могут больно укусить.
Тля.

Это мелкие насекомые, питающиеся соками растения. Своим хоботком они глубоко проникают в листья, стебли и цветки луговых трав.

Кто ест тлей?

          Божья коровка                              Жужелица

Божья коровка.
Божья коровка стоит на первом месте защитников садов и полей.
Кого ест божья коровка?
Божья коровка съедает в день более 100 насекомых.

яйцаВ го
куколок

В мелких стоячих водах комары откладывают яйца. Вскоре из них появляются личинки комаров.
Примерно через месяц личинка превращается в куколку, а затем во взрослого комара.
Комары.
Кто ест комаров?

 Какая польза от комаров?
 Питаются кровью животных и людей.

Некоторые виды комаров являются возбудителями опасных болезней

Служат кормом для птиц,  лягушек,  рыб,  летучих  мышей и других животных
Какое насекомое является санитаром леса?
Какое насекомое ест кору дерева?

1.Какое насекомое «поёт» крыльями и «слушает» ногами?

Проверь себя.
Какое насекомое ест гусениц и личинки жуков?
Найди насекомое, которое опыляет клевер
Проверь себя.

Какое насекомое стоит на первом месте защитников лугов и садов?

Будем беречь полезных насекомых!


title: Презентация на тему: Насекомые

text:
Насекомые
Общая характеристика
Выполнила: Отряскина Т.А.
Неклюдовская сош
ЦЕЛЬ УРОКА :
   ОБОБЩИТЬ, СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ И РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О НАСЕКОМЫХ, ИХ МНОГООБРАЗИИ, ЗНАЧЕНИИ В ПРИРОДЕ И ПРАКТИЧЕСКОЙ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОХРАНЕ
Насекомые составляют 2/3 от всех организмов Земли
Среды обитания насекомых
РОЛЬ НАСЕКОМЫХ В ЭКОСИСТЕМАХ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
ПРИЧИНЫ ПРОЦВЕТАНИЯ КЛАССА НАСЕКОМЫХ
УСЛОЖНЕНИЕ В РАЗВИТИИ ДЫХАТЕЛЬНОГО АППАРАТА(ТРАХЕЙНОЙ СИСТЕМЫ)
СОЧЕТАНИЕ ПРОЧНОСТИ И ЛЁГКОСТИ НАРУЖНОГО ХИТИНОВОГО СКЕЛЕТА
СПОСОБНОСТЬ К ПОЛЁТУ И ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПО РАЗЛИЧНЫМ ПОВЕРХНОСТЯМ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНОЙ ПИЩИ
    ХОРОШО РАЗВИТЫЕ ОРГАНЫ ЧУВСТВ
ЗАПОЛНЕНИЕ МЕСТ ОБИТАНИЯ, НЕДОСТУПНЫХ ДЛЯ ДРУГИХ ЖИВОТНЫХ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ИНСТИНКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ
КОЛИЧЕСТВО ВИДОВ НАСЕКОМЫХ
Цепь питания:
Трава (производитель)

Кузнечик (потребитель 1 порядка)
Ящерица (потребитель 2 порядка

Сокол (потребитель 3 порядка)

Жук мертвоед ( разрушитель)

Перегной

«НАСЕКОМЫЕ ЗАЩИЩАЮТСЯ»

Предостерегающая или предупреждающая окраска
                       Божья коровка, Клоп-солдатик, Колорадский жук, осы, пчёлы
Мимикрия
                            Муха – журчалка, гусеницы пяденицы

Покровительственная окраска и форма тела
                        Бабочка-крапивница, Щавелевый клоп, Кузнечик, Палочник
Отпугивающее поведение
                         Жук - бомбардир
Сочетание покровительственной окраски и
                         соответствующего поведения (поза замирания, покоя)
                         Богомолы

Стрекозы — хищники. Они ловят насекомых на лету. Личинки стрекоз развиваются в водоемах и ведут хищный образ жизни, нападают на рачков, головастиков, мальков рыб
              Стрекозы
Грызущий ротовой аппарат (кузнечик)
Представители отряда Клопы имеют колюще-сосущий ротовой аппарат. Некоторые клопы питаются соком растений. Хищные виды — внутренним содержимым своих жертв. Постельный клоп обитает в жилищам человека и питается его кровью
                        Клопы
Отряд Жуки — самый распространенный, включает более 300 тысяч видов. Отличительная особенность представителей данного отряда — наличие жестких прочных над крыльев, прикрывающих вторую пару кожистых крыльев. Ротовой аппарат жуков — грызущий. Среди жуков встречаются растительноядные виды, хищники и мертвоеды
                  Жуки
Колорадский жук
Отряд Бабочки,   или Чешуекрылые назван так потому, что крылья бабочек покрыты мелкими разноцветными чешуйками — видоизмененными хитиновыми волосками. В чешуйках находятся красящие вещества.  Окраска крыльев бабочек имеет важное значение. Она служит для распознавания, отпугивания врагов, маскировки. Питаются бабочки нектаром.

Бабочки
Сосущий ротовой аппарат (бабочка)
У представителей отряда Двукрылые имеется только одна пара крыльев. Отряд делят на два подотряда — Длинноусые, или Комары, и Короткоусые, или Мухи. Многие Двукрылые — кровососы. Есть среди них и хищники, а также виды, питающиеся пыльцой, нектаром цветков.

Двукрылые
Грызуще - сосущий ротовой аппарат (пчела с выдвинутым хоботком)
Отряд Перепончатокрылые включает хорошо известных общественных насекомых — пчел и муравьев. Они живут большими семьями. Сообща добывают пищу, ухаживают за личинками, охраняют гнездо. К перепончатокрылым относят и наездников. Их самки с помощью длинного яйцеклада откладывают яйца в тело гусеницы других насекомых. Наездников используют для биологической борьбы с вредителями.
Перепончатокрылые
Колюще-сосущий ротовой аппарат(комар, сосущий кровь)
Размножение и развитие насекомых
Развитие комара

Яйца
Личинка
Куколка
Взрослое насекомое (имаго)
Яйца комаров
Яйца  малярийного комара
Яйца    комара-пискуна
Личинки комаров
Личинка малярийного комара
Личинка                     комара-пискуна
Развитие мухи

Яйца
Личинка
Куколка
Взрослое насекомое (имаго)
Ручейник (имаго)
Личинка ручейника
Таракан – самое быстробегающее насекомое.
За час он пробегает расстояние равное 4 км.

Блоха – самый лучший в мире прыгун среди насекомых
Длина ее тела – 1,5 мм, а прыгает она на расстояние в 33 см. Это в 220 раз больше ее длины.

Дровосек длинноусый серый – обладатель самых длинных усов в мире насекомых
Термиты – самые долгоживущие насекомые.
Матка термитов живет около 40-50 лет.
Тропический палочник – самое длинное насекомое.
Длина его тела – 33 см. Эти насекомые очень тонкие, хрупкие
и не умеют летать.
Моль – насекомое, у которого  самое чуткое обоняние.
Самец чует самку на расстоянии 11 км.
Малярийный комар – самое опасное насекомое для
человека.
Ежегодно в Африке от малярии погибает около 2 млрд. человек.
Стрекоза – самое маневренное насекомое.
Значение насекомых
Значение насекомых
Живые барометры
1. Пчелы сидят в улье и громко гудят: к непогоде.

2. Поздно вечером громко трещат кузнечики: к хорошей погоде.

3. Муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы в него: к дождю.

Домашнее заданиеТворческий проект «Жизнь насекомых»

Учебник для 7 класса  Разнообразие живых организмов  Л.Н.Сухорукова  В.С.Кучменко
   И.Я.Колесникова «Просвещение» М.2008г.
Интернет ресурсы.
Литература.


title: Презентация на тему: Насекомые и пауки

text:
Насекомые и пауки.
Учитель биологии МОБУ СОШ
     ЛГО с.  Пантелеймоновка
                Г. П. Яценко
      Насекомые и пауки.
    Насекомые по своему количеству превосходят других обитателей Земли.
    В настоящее время известно около 1,5 миллиона видов животных, и миллион из них – насекомые.
     Некоторые специалисты считают, что около 30 миллионов видов насекомых науке  еще неизвестны.

    Паукообразные животные, как
 и насекомые, обитают повсюду
на планете. Существует 75 000
видов паукообразных, из которых
пауки составляют самую
многочисленную группу.
Тело насекомого.
Тело паука.
Ходильные конечности.
Хелицеры.
Ногощупальца (педипальпы).
Головогрудь.
Брюшко.
1

2

3
4
5
Тараканы, уховертки и родственные им насекомые.
    Эти насекомые не состоят в близком родстве, но их объединяют : сильные челюсти, подвижные головы, у большинства – крылья на спине.
    Среди наиболее древних групп насекомых – тараканы. Они существуют на Земле уже 350 миллионов лет.
Обыкновенная уховертка
Рыжий таракан
Мадагаскарский шипящий таракан
Сверчки, кузнечики и их родственники (прямокрылые).
     Существует два основных семейства кузнечиков: короткоусые (саранча) и длинноусые (зеленый кузнечик).
     Сверчки издают стрекочущие звуки.
     Палочники и листовки известны способностью маскироваться.
Кузнечик
Саранча
Листовидка
Богомолы, стрекозы и их родственники.
   Самые прожорливые хищники в мире насекомых.
  Богомолы мгновенно хватают добычу длинными передними ногами.
   Стрекозы  летают и хватают добычу в воздухе или на листьях.
   Златоглазки, муравьиные львы, верблюдки, мантиспы относятся к прямокрылым насекомым.
Богомол
Мантиспа
   Стрекоза
Клопы, вши, блохи.
Блоха

Постельный клоп
Вошь
Зеленый древесный клоп

    В эту многочисленную группу эктопаразитов входят около 40 % всех известных науке насекомых. Клопы питаются разнообразным кормом, от растительной пищи до человеческой крови. Вши и блохи – паразиты, питающиеся кровью, кожей, перьями или волосами других животных.
Жуки (жесткокрылые).
     Известно более четверти миллиона видов жуков, но еще много видов будет открыто наукой. Эти животные живут во всех средах обитания, и благодаря мощному грызущему  ротовому аппарату питаются любым кормом. Большинство жуков - летающие насекомые.
Жук - геркулес

           Жук златка
Мухи (настоящие мухи). .
      О мухах обычно говорят как о нечистых, разносящих заболевания существах, однако и они способны приносить пользу. Мухи опыляют растения, являются важным источником корма для многих птиц, помогают избавляться от разлагающихся отбросов, навоза и мертвых тел.
 Фруктовая муха
Слепень
Ночные и дневные бабочки (чешуекрылые).

Бабочки - самые привлекательные насекомые.   чешуекрылых  около 150 000 видов. Они опыляют растения, пьют нектар, перелетая с цветка на цветок.
Бражник
Дневная бабочка
Пчелы, осы, муравьи и термиты (перепончатокрылые).

    Отличительной чертой этих насекомых является «талия» на передней части брюшка.
     Муравьи, термиты и некоторые пчелы живут колониями со сложным устройством в больших гнездах.

Андрена
   Термит - приведение
Оса
Пауки и скорпионы.
    Паукообразные, или арахниды, включают в себя пауков, скорпионов и клещей. Это очень древние существа, появившиеся на Земле 400 миллионов лет назад. Паукообразные живут на суше и питаются другими насекомыми.

    Известно около 1 500 видов скорпионов. Для умерщвления добычи и самозащиты скорпион использует ядовитое жало. Яд некоторых скорпионов может убить человека.

   Клещи могут вести паразитический и хищнический образ жизни.
Энцефалитный клещ
Скорпион
Материал оформления.
http://www.1zoom.net/big2/60/212191-5873.jpg
http://nelamoxtli.com/images/catarina.jpg
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTop6Q7OrdRWMKfOid0dR-FiqsJiXEnbjuTnPlE61IactbzJh8Y
http://russiafaq.ru/netcat_files/89/105/1_58.jpg
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRgLCiiSVLOizZqtjHgSiKoMZyL2gzMVPaPn8CLVfdAWvJCs15p
https://encryptedtbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRtyWNfj27CKINrLtKMyuwJXGSkqYNFFP07Vnou4rs8HkIUbxZ4
http://www.prisnilos.su/kcfinder/upload/image/articles/pauk1.jpg
http://www.allabouthappylife.com/wallpaper/butterflies/butterfly-dsc00226-a2-wp.jpg
http://festival.1september.ru/articles/594113/1.JPG
http://bortnik66.ru/wp-content/uploads/2012/09/uxovertka.jpg
http://klop911.ru/wp-content/uploads/2013/12/foto-tarakanov-domashnix-3.jpg
http://skazki-detyam.com/wp-content/uploads/2011/07/2007-04-08_11h-11m-21s_big.jpg
http://klop911.ru/wp-content/uploads/2014/01/madagaskarskij-shipyashhij-tarakan-1.jpg
http://mih-zooworld.narod.ru/insectworld/foto/saran.jpg

http://farm8.staticflickr.com/7116/8164924953_cd0ce453ed_b.jpg
http://naxodka.od.ua/uploads/posts/201003/thumbs/1268427916_siphomabonaorigami17.jpg
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTTJ97JfAOwduCYLix3M4ITT36Y4YG2JyMQol-B6LsGCq4etaYz
http://www.xsunx.ru/data/media/19/strekoza.jpg
http://nasekomixnet.ru/wp-content/uploads/%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF-%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.jpg
http://beyklopov.ru/api/files/559263f95e6ea42666b49a59
http://zooex.baikal.ru/pictures/test/ent1/Xenopsylla.jpg
http://klop911.ru/wp-content/uploads/2013/12/klop-vonyuchka-3.jpg
http://www.bugdesign.com.ua/files/1716/large.jpg
http://www.ayzdorov.ru/images/Lechenie/ovod69.jpg
http://qryx.ru/images/facts2/queensland-fly.jpg
http://www.bestgardener.ru/pic/osa_03.jpg
http://wildfrontier.ru/wp-content/uploads/2013/1112/4.jpg
Текстовый материал взят из книги «Насекомые и пауки»/ автор Д. Джонсон/ идат. «Астрель», «Премьера» – 2000.
Материал оформления.


Презентация на тему: Наша милая картошка


Презентация на тему: наша жизнь