title: Презентация на тему: Микроэволюция. Видообразование

text:
Микроэволюция. Видообразование
Микроэволюция
МИКРОЭВОЛЮЦИЯ, совокупность эволюционных процессов, протекающих внутри отдельных или смежных популяций вида, приводящих к изменению генетической структуры этих популяций, возникновению различий между организмами и образованию новых видов.
Формы микроэволюции
1. Филетическая;
2. Видообразование.
Филетическая эволюция
Это постепенные изменения, происходящие с течением времени в пределах одного вида, популяции или группы популяций. В результате таких изменений приспособленность организмов к среде возрастает.
Видообразование
Это процесс возникновения новых видов в результате эволюции популяций исходного вида. Происходит в тех случаях, когда биологические виды расщепляются на два или более новых вида.
Условия осуществления видообразования
При видообразовании действуют естественный отбор, приспосабливающий популяции к условиям среды их обитания, и репродуктивная изоляция, обосабливающая генофонды популяций и обеспечивающая благодаря этому обособлению расхождение видов, или дивергенцию.
Дивергенция
Дивергенция, или расхождение признаков - разделение одной
 родоначальной формы на несколько дочерних и внучатых видов.
Дивергентное образование видов происходит за счет
обострения конкуренции между родственными формами
 за сходные условия существования.
Аллопатрическое (географическое) видообразование
Видообразование на разных территориях — обусловлено географической (пространственной) изоляцией. Причиной такой изоляции могут быть большие реки для сухопутных животных, горы — для равнинных и тому подобные препятствия, затрудняющие миграцию животных или разнос семян растений. Большие расстояния, разделяющие популяции, имеют такое же значение.
КУМЖА
Проходная рыба семейства лососей. Длина до 1 м, весит до 13 кг; каспийский лосось — до 51 кг. Обитает в прибрежных водах морей Европы, в том числе — в Черном, Каспийском, Балтийском и Аральском морях. На нерест идет в реки. Ценный объект промысла и разведения. Пресноводные формы кумжи — форели.
Географическая изоляция
Наблюдается при разделении исходного ареала вида различными природными барьерами. В результате разделенные популяции не могут свободно скрещиваться друг с другом, что приводит к возникновению различных подвидов.
Географическая изоляция
Подвиды кумжи
Балтийский;
Черноморский;
Каспийский
Ещё пример
Например, в 1930-х годах несколько десятков зайцев-русаков, отловленных в Башкирии, акклиматизировали на юге Западной Сибири — в Барабинской лесостепи. Огромное расстояние, Уральские горы и непригодные для жизни русаков засушливые степи нижнего Поволжья и Прикаспия обусловили полную географическую изоляцию западносибирской популяции. Произошла дивергенция, и в 1956 году сибирских зайцев пришлось выделить в отдельный подвид.
Симпатрическое (экологическое) видообразование

Начинается с разделения первично единой популяции на две или более группы организмов, которые затем продолжают дивергировать. Это может происходить в результате экологической специализации.
Экологическое видообразование
Экологическая изоляция наблюдается при несовпадении
мест обитания различных форм одного вида
 или нескольких близких видов, например лесного (слева)
и лугового (справа) коньков.
Экологическое видообразование
Иногда в пределах единого ареала отдельные популяции (1-5) различаются условиями обитания. Из-за этого изменяется фенология особей, а в дальнейшем и их морфология.
Синица большая
Долбит ветви и древесные стволы. Питается крупными насекомыми.
Лазоревка
Долбит только стебли травянистых растений. Добывает мелких насекомых в
щелях коры и почках.
Московка и гаичка
Обследуют в поисках корма концевые ветви деревьев. Питаются мелкими насекомыми.
Московка
Гаичка
Сетчатое видообразование
В последние десятилетия накапливаются данные о третьем способе — сетчатом видообразовании, связанном не с дивергенцией популяций, а с гибридизацией близких видов. Такое видообразование доказано для некоторых видов ящериц, рыб и цветковых растений. Изоляция гибридов от родительских видов обусловлена полиплоидностью гибридов
Полиплоидия
Новые виды могут образоваться в результате полиплоидизации - внезапного увеличения числа хромосом. Так, культурная слива возникла в результате скрещивания терна и алычи, с последующим удвоением числа хромосом у гибридов.
Полиплоидия
Роза большелистная с 14
хромосомами
Роза большелистная с 28
хромосомами


Презентация на тему: МИКРОСКОП


Презентация на тему: Микроскоп


Презентация на тему: Микромир: кто они? И как с ними бороться?


title: Презентация на тему: Микробиология

text:
Микробиология
Микробиология
Это отрасль биологической науки, изучающая строение, систематику, физиологию, биохимию, генетику и экологию клеток одноклеточных организмов, имеющих малые размеры и не видимых невооруженным глазом.
Такие организмы получили название микроорганизмов или микробов (греч.mikros - малый)
Методы исследования микроорганизмов
Выделение микроорганизма в чистую культуру
Выращивание микроорганизмов на искусственной питательной среде (культивация)
Растущие клетки грибов
Микроорганизмы
Прокариоты (бактерии и цианобактерии)
Эукариоты (грибы, водоросли, простейшие)
Неклеточные формы (вирусы)

Объекты микробиологии
Бактерии
Вирусы
Распространение бактерий в природе

Особенности бактерий
В клетке бактерии отсутствуют ряд органоидов: нет митохондрий, ЭПС, аппарата Гольджи и пр.
Снаружи клеточная мембрана окружена клеточной стенкой.
Большинство бактерий передвигаются пассивно, с помощью водных или воздушных течений.
Только некоторые из них имеют органеллы движения – жгутики
Деление бактерий

По способу дыхания бактерии делятся на аэробов (большинство бактерий) и анаэробов (возбудители столбняка, ботулизма, газовой гангрены).
Первым для дыхания нужен кислород, для вторых кислород бесполезен или даже ядовит.

Бактерии литоавтотрофы
Используют для питания разнообразные минералы, в том числе и руды ценных металлов
Полезные бактерии

Бифидобактерии

В середине ХХ века человек, используя знания науки микробиологии, разработал ряд технологий, благодаря которым  с помощью микробов стал создавать промышленным путем ценные для него продукты.
Появились новые отрасли промышленности - микробиологическое производство кормового белка, аминокислот, полисахаридов, ферментов, витаминов, лекарств, биологических средств защиты растений, стимуляторов роста.
Болезни, вызываемые бактериями

Использование бактерий
Молочнокислые бактерии


title: Презентация на тему: Микроскопическое строение эпителиальной и соединительной ткани

text:
4
2
1
3
1
2


title: Презентация на тему: Микроорганизмы - художники

text:
Микроорганизмы-художники
За последние несколько десятилетий ученые выяснили, как образуются некоторые сложные формы – снежинки, языки пламени, морозные узоры на окне.
Например снежные «листья» папоротников на замерзшем окне образуются в результате случайных миграций молекул воды по поверхности оконного стекла, когда они наталкиваются на растущий зародыш листа и прилипают к нему.
Молекулы чаще встречаются и связываются друг с другом в выступающих частях листа, поэтому там происходит наиболее быстрый рост и удлиненные части листа еще более удлиняются, образуя новые ветви. Кроме того, молекулы воды хорошо прилипают к частицам льда, ориентируясь определенным образом, что приводит в конце концов к образованию сложной ветвящейся структуры.

Колонии микроорганизмов могут принимать гораздо более сложные формы, так как образующие их организмы подчиняются гораздо более сложным законам жизни.
Ученые были удивлены, обнаружив, как часто структуры колоний сходны со структурами неживых объектов.
Оказалось, что микроорганизмы в колониях обычно образуют не любые, а вполне определенные структуры, которые, видимо, позволяют им выживать.

Бактерии Bacillus subtilis
В конце 80-х гг. Мицугу Мацушита из Токийского университета показал, что при выращивании в среде, обедненной питательными элементами, эти микроорганизмы образуют разветвленные структуры на поверхности агара. Их рост в данном случае обусловлен практически теми же закономерностями, которые определяют и формирование снежного «папоротника» на окне. Представьте себе, что агар слишком тверд и бактерии не могут в нем перемещаться.
Молекулы же питательных веществ движутся в геле случайным образом и достигают в первую очередь тех бактерий, которые находятся в выступающих частях колонии. Получая питание, эти бактерии значительно быстрее растут и делятся, образуя все более длинные ветви узора.
В обычных условиях бактерии еще и движутся – они «проталкиваются» к тем местам, где больше пищи, т.е. к концам ветвей, в результате чего ветви узора растут еще быстрее.

Исследователи заинтересовались, в каких условиях будет наиболее существенна разница между структурами, формируемыми живыми и неживыми частицами. Оказалось, что если бактерии растут на мягком агаре, образуемые ими сначала разветвленные узоры спонтанно изменяются, ветви образуют завитки и вся структура начинает распространяться по агару гораздо быстрее исходной. В микроскоп видно, что в завитках бактерии выглядят более удлиненными. Хотя и очевидно, что эта трансформация делает бактерии более подвижными и обеспечивает им лучшее питание, до сих пор неизвестно, какими факторами она запускается.

Бактерии не только «чувствуют» окружающую среду, но и изменяют ее.
Так, в колонии Escherichia coli бактерии, выделяя вещества-аттрактанты, могут образовывать агрегаты.
Бактерии часто отвечают на стресс генерацией видоизмененных клеток, что сказывается на рисунке колоний.

Слизевик Dictyostelium discoideum
Это любимый объект исследователей в области биологии развития, занимающихся проблемами взаимодействия клеток при объединении их в многоклеточный организм.
В присутствии пищи слизевик представляет собой разрозненные амебы, свободно живущие в почве.
Если амебы перенести на субстрат, полностью лишенный пищи, то примерно через четыре часа в колонии формируется система химической сигнализации.
В результате образуется рисунок, похожий на систему ручейков и рек. В конце концов реки сливаются в большие скопления-слизни, которые способны переползать на новые местообитания, где продуцируют десятки тысяч спор, которые прорастут в подходящих для жизни амеб условиях.

Исследования ученых в России и за рубежом показали, что образование подобных структур не запрограммировано в генетическом аппарате амеб, а является результатом только физических взаимодействий.
В настоящее время ученые рассчитывают, что биохимические и генетические исследования помогут понять, как внешние сигналы влияют на передвижение клеток.
Основная задача этих исследований – выяснить молекулярные механизмы управления подвижностью и поведением. Однако даже после решения этой основной задачи понять, как факторы микроскопического уровня обусловливают коллективное поведение микроорганизмов, будет совсем нелегко.


Презентация на тему: Микроорганизмы - друзья или враги.


title: Презентация на тему: микробы которые нас окружают

text:
«Невидимые, они постоянно сопровождают человека, вторгаясь в его жизнь то как друзья, то как враги», — сказал академик В. Л. Омельянский.

Выполнил:
Ученица 3 «А»класса, школы № 16
Бухарова Дарина
 Врач ЦБЛ Бухарова М.В
Научный руководитель: Терешкина В.Д.; Азимова М.Н.

Микробы которые нас окружают.

Микробы - самые первые жители нашей планеты.
Микробы есть везде. Их очень много, но мы их не видим
Для того что увидеть их необходимо пользоваться микроскопом, а их изучением занимается наука Микробиология.
Микробы размножаются делением одной клетки на две, через каждые 20-30мин.

Введение
Для их размножения оптимальная температура от +10 до +55 С, но некоторые их виды выживают при -100 С, а другие могут продержатся и при +110 какое то время.
Считается , что наше человеческое тело, почти полностью состоит из микроорганизмов: "только в кишках у человека содержится около 2 кг бактерий
Человек рождается  абсолютно стерильным, не имеющий никаких микробов. Первые бактерии, он получает от матери.
Энтони ван Левенгук был первым, кто смог разглядеть микробы внутри воды.
Микробы умеют приспосабливаются и видоизменяются , поэтому с некоторыми заболеваниями, с каждым годом справиться все сложнее и труднее (мутация).
Не все микробы вредные. Большинство из них безобидные, а некоторые даже полезные. Один и тот же микроб в определенных условиях может стать источником болезни.

Интересные факты о микробах
Показать что мы в этом мире мы не одни и об этом стоит помнить. Это бактериально-человеческое взаимодействие называется симбизом.
Актуальность темы
Основной источник бактерий в помещении – пыль, которая оседает на полу и поднимается вверх. Поэтому в деле борьбы с бактериями незаменимы: влажная уборка, проветривание и прогулки на свежем воздухе
Источники бактерий
Пути передачи микробов
Предметы окружающей среды
Контакт с больным человеком
Употребление зараженной пищи, воды
Не соблюдение правил личной гигиены
Насекомые животные
Цель проекта: выявить микробов на руках учащихся и окружающих их предметах, определить насколько они опасны для нас и меры борьбы с ними.
Объект исследования: Бактерии
Методы исследования:
Организационный этап
Экспериментальный этап
Обобщающий этап

Задачи:
 1. Анализ научных данных
2. Провести анкетирование учащихся
2. Провести исследование
3. Сопоставить и сравнить полученные данные
4. Сделать выводы
6. Рассказать учащимся начальных классов о вредных микробах,живущих вокруг нас.

Результаты анкетирования
Как часто вы моете руки?
Моете ли вы руки перед едой?

Для этого взяли посевы с рук у 10 учащихся и их телефонов
Провели высев на чашки, идентификацию микробов с помощью мазков и специальных сред
Результаты посевов с рук и телефонов
Хромогенная среда
У всех детей наблюдался массивный рост с различным количеством бактерий
Грам минус палочки
Грам плюс кокки
До и после мытья рукс использованием туалетного мыла
Результаты
С использованием хозяйственного мыла
С использованием жидкого мыла
Гель для санации рук
Влажные салфетки
Бактерии находятся везде
У 100% детей выявлена массивная степень бактерий на ладонной поверхности рук
Минимальное количество три вида бактерий(кишечная палочка, стафилококк, в том числе и золотистый, энтерококк, тетракокки и др)
Мобильные телефоны показали умеренный рост обсемененности сапрофитной флорой
В при обработке рук лучший показатель был у хозяйственного и жидкого мыла, гель для санации рук, после их применения отмечается уменьшение количества бактерий на испытуемой поверхности
Туалетное мыло и влажные салфетки не дали изменений до и после мытья рук

Выводы
Снять украшения
Намылить и тереть руки друг о друга не менее 10 секунд, после чего сполоснуть.
Снова намылить руки, так как первый раз мыл смывает только 40-50 % вредных микроорганизмов, а во второй раз – 90%
Сполоснуть руки.
Как правильно мыть руки:
Мыть руки не обходимо не менее 10 сек, двукратно, преимущество жидким  мылом или хозяйственным
Обязательно просушить руки, т .к. это прекрасная среда для размножения МО; в общественных местах полотенцесушителем, либо бумажным полотенцем.
Но важно не просто мыть руки, но еще и поддерживать чистоту в уборной (регулярно менять полотенца, чистить раковину и кран).
В случае если у вас нет возможности помыть руки, можно пользоваться специальными гелями для санации рук.
В классе ежедневная влажная уборка поверхностей, проветривание.
Желательно чтобы в каждом классе были рукомойник  и полотенцесушитель.
Иметь личную посуду или пользоваться одноразовой
Избегать контакта с больными людьми.
Не забывать регулярно протирать телефон.

Рекомендации
В процессе роста человека его иммунная система развивается, но только в том случае, если она подвергается воздействию большого числа бактерий. В этом случае она вырабатывает реакцию и способна контролировать воспаление. Чем гигиеничнее среда вокруг нас, тем меньше и реже работает наша иммунная система тем самым становится слабее и уязвимее для микробов. Поэтому в своем стремлении к чистоте не стоит доходить до фанатизма. Все хорошо в меру

Опасная чистота
Гипотеза
Все должно быть в меру!
Мы окружены бактериями, некоторые из них вредоносные, другие приносят пользу. И только от нас зависит, насколько эффективно мы сосуществуем с этими крошечными живыми организмами. В наших силах получать выгоду от полезных бактерий, и держаться подальше от вредных бактерий, соблюдая правила личной гигиены и прохождение плановых медосмотров.
Заключение
Рисуем микробами
Бойченко Т.Е.,Р.С. Коваль «Основы здоровья» 2003г
Зуева Л.П. «Рекомендации по мытью и антисептике рук», С-П.,УМЦИК,2000 г.
Ларсон Э. «Внутрибольничные инфекции. Гигиена кожи», Москва 1990 г.
Ресурсы интернета:
http://www.medweb.ru/articles/bakterii-vokrug-nas
http://www.km.ru
http://prirodavocrug.ucoz.ru
https://yandex.ru/images/search?i
http://www.itla.lv/ru/actual/bakterii-i-virusyi-vokrug-nas/
http://polzaverd.ru/frukty/poleznye-svojstva-bakterij.html
Использованная литература
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Микроскопическая картина крови хордовых животных


Презентация на тему: Минеральная вода


Презентация на тему: Мифы и правда о наркотиках


Презентация на тему: Микроскопическая картина крови хордовых животныхL


title: Презентация на тему: Мимика и жесты

text:
1
2
3


title: Презентация на тему: Мимикрия гусениц

text:
http://bigpicture.ru/?p=441742
http://www.liveinternet.ru/users/5137558//
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://greatest.su/1864/
http://nauka21vek.ru/archives/11686


Презентация на тему: МИКРОСКОПИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ЗУБА


Презентация на тему: Минеральное питание растений


Презентация на тему: минеральное питание растений


title: Презентация на тему: Микроскоп

text:
Микроскоп
Микроско́п (греч. μικρός — маленький и σκοπέω — смотрю) — лабораторная оптическая система для получения увеличенных изображений малых объектов с целью рассмотрения, изучения и применения на практике.
Словарь
Глаз человека способен различать детали объекта, отстоящие друг от друга не менее чем на 0,08 мм.

С помощью светового микроскопа можно видеть детали, расстояние между которыми составляет до 0,2 мкм.

 Электронный микроскоп позволяет получить разрешение до 0,1-0,01 нм.
Устьице листа томата под
электронным микроскопом
Микроскоп Янсена

Его увеличение составляло от 3 до 10 раз. Каждый следующий микроскоп значительно усовершенствовал.
Первое крупное усовершенствование сложного микроскопа связано с именем английского физика Роберта Гука (1635-1703).
Идея Х.Г. Гертеля об освещении прозрачных объектов снизу с помощью зеркала впервые воплотилась в жизнь в микроскопах Э. Кельпепера. С 30-х гг. XVIII в. он начинает выпускать треножную модель сложного микроскопа, под столиком которого располагалось зеркало. В состав микроскопа входило несколько объективов, дававших увеличение от 25 до 275 раз.
Наряду с основной линией развития штатива, постепенно приближающей микроскоп к знакомому нам сегодня инструменту, в XVIII в периодически конструировались своеобразные модели. Например, для сближения объекта с объективом пытались использовать принцип строения циркуля.
"Микроскоп" А. Левенгука представлял собой две серебряные пластинки, имеющие круглые отверстия, между которыми располагалась единственная линза, в ее фокусе помещался держатель для объекта.
Винсент и Чарльз Шевалье впервые ввели в практику изготовления ахроматических объективов склеивание линз из разных сортов стекла канадским бальзамом, уничтожив тем самым преломление световых лучей на границе обеих линз.
В первой половине XVIII в. широкое распространение получил так называемый "ручной" или "карманный" микроскоп, сконструированный английским оптиком Дж. Вильсоном. "Ручные" микроскопы пользовались большой популярностью у любителей-микроскопистов.


title: Презентация на тему: Микроорганизмы

text:
МИКРООРГАНИЗМЫ
.
Содержание:

Понятие о микроорганизмах
Воздействие микробов на пищевые продукты
Источники микробов
Пути проникновения микробов в организм человека
Заболевания, передающиеся через пищу
Профилактика инфекций
Первая помощь при пищевых отравлениях
Задания для самопроверки
Ответы

Воздействие микробов
на пищевые продукты

Вредное воздействие:
Гниение – это разложение белков под влиянием гнилостных микробов  с образованием неприятно пахнущих и ядовитых веществ.
Плесневение вызывают плесневые грибы, образующие на поверхности продуктов рыхлые, слизистые налеты белой, желтой или черной окраски. Плесени вызывают разложение сахаров, белков, жиров.
Брожение –это расщепление углеводов под влиянием ферментов,вырабатываемых микроорганизмами. Различают брожение спиртовое,
молочнокислое, уксуснокислое, маслянокислое и др. Брожение является причиной порчи овощей, фруктов, варенья, вина, молочных продуктов,
и других продуктов.

Воздействие микробов
на пищевые продукты

Полезное воздействие:
 Спиртовое брожение используют в
хлебопечении,  виноделии,  при
производстве кумыса, кефира.
 Молочнокислое брожение вызывает
скисание  молока и  используется
при получении молочнокислых продуктов,
 квашеных овощей и фруктов.
Уксуснокислое брожение протекает в
продуктах содержащих этиловый
спирт, под действием уксуснокислых
 бактерий с образованием уксусной
 кислоты.
Некоторые виды плесени используются
при производстве сыров.
Некоторые микроорганизмы применяются при
синтезе лекарств.
И с т о ч н и к и       м и к р о б о в
Почва (в 1 г почвы содержится 2-3 млрд микроорганизмов)

Вода (1 мл воды содержит от 5 до 100 тысяч микроорганизмов)

Воздух

Пищевые продукты

Больные животные

Больной человек

Пути проникновения микробов
в организм человека
Через нос (воздушно-капельным путем).

Через рот (с пищей, питьем, с грязных рук).

Через кожу (через здоровую и порезы).

Через кровь (при выполнении медицинских манипуляций).

Половым путем.
Профилактика инфекций
Здоровый образ жизни.
Личная гигиена.
Соблюдение правил приготовления
 и хранения продуктов.
Прививки.
Своевременная обработка ран.
Постоянный здоровый половой партнер.
Использование одноразового
медицинского инструментария.
Заболевания, передающиеся через пищу
Пищевые инфекции или «болезни грязных рук» вызываются
различными микроорганизмами, попавшими в организм
 человека.
Источники инфекций:
Больные люди и бактерионосители.
Инфицированная пища и вода.
Животные.
Пищевые отравления:
Микробные пищевые отравления – не передаются от
Больного  человека к здоровому, а имеют только пищевой
 путь  передачи.
Немикробные пищевые отравления – отравления
продуктами,  ядовитыми по своей природе.
(Грибами, химическими ядами, тяжелыми металлами  с
упаковочных материалов).
Отравления не уточненного происхождения.
Первая помощь при пищевых отравлениях

Если вы сталкиваетесь с признаками пищевых отравлений, необходимо вызвать врача, но до его прихода надо правильно оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.
Не оставлять больного одного, особенно в бессознательном состоянии, так как он может захлебнуться рвотными массами. Положить его на бок.
Необходимо выяснить, какой продукт стал причиной отравления, и  по возможности изъять его.
Если пострадавший в сознании, промыть ему желудок: дать выпить 3-4 стакана бледно-розового раствора марганцовки и вызвать у него рвоту.
После промывания желудка рекомендуется дать активированный уголь: 20-30 таблеток заливают стаканом холодной кипяченой воды, перемешивая, доводят до кашеобразного состояния и дают выпить пострадавшему.
Через 2-3 часа повторно промывают желудок. Промывание желудка
Следует повторять 2-3 раза.

Задания для самопроверки
Внимательно прочитайте утверждения, если оно верное ответ – «да», если неправильное ответ – «нет»:
1. К микроорганизмам относятся вирусы, бактерии, плесени и дрожжи.
2. Источником микробов может быть зараженная пища.
3. По отношению к человеку все микроорганизмы являются вредными.
4. Микробы могут попасть в организм человека с воздухом, водой, пищей,    через кожу, кровь и половым путем.
5. При кипячении воды микробы в ней остаются живыми и при её употреблении можно заболеть.
6. Пищевые отравления сопровождаются тошнотой, рвотой, жидким стулом, слабостью, ознобом.
7. При пищевом отравлении нельзя обращаться к врачу.
8. Нельзя употреблять в пищу некачественные продукты, с истекшим сроком хранения, сомнительного происхождения.
9. Пищевые инфекции называются «болезнями грязных рук».
10. Нельзя оставлять без присмотра больного в бессознательном состоянии с симптомами пищевого отравления
Ответы
Да
Да
Нет
Да
Нет
Да
Нет
Да
Да
 Да
Каждый правильный ответ – 0,5 балла

Правила гигиены питания
1. Большая часть пищи должна употребляться в вареном или жареном виде.
2. В пищу нужно употреблять сырые овощи и фрукты.
3.. Принимать пищу в определенные часы.
4. Вредно съедать за раз много пищи.
5. За обедом важно сначала съедать салат, а затем суп.
6. Не следует заставлять есть через силу.
7. Хранение продуктов питания без холодильника опасно.
8. Вредно во время еды читать и сердиться.
9. Важно хорошо пережевывать пищу и не торопиться при ее приеме.

Обоснование правил

.	1.Обработанные продукты легче расщепляются пищеварительными ферментами: варка и жаренье убивает микробов.
	2.В них содержится много витаминов и питательных веществ.
	3.Вырабатывается условный рефлекс выделения желудочного сока..
	4.Ведет к заболеваниям ССС и ожирению.
	5.Активизируется работа пищеварительных желез.
	6. Вырабатывается привычка много есть.
	7. Возможны отравления.
	8. Торможение рефлекторного отделения желудочного сока.
	9. Пережеванная пища лучше подвергается перевариванию; можно подавиться.


title: Презентация на тему: Минеральное питание. Азот

text:
МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕАЗОТ
Работу выполнила Гербо С.
АЗОТ
- относительно инертный газ, содержание которого в воздухе достигает 78 %.
 Из-за своей инертности для того, чтобы превратить азот в жизненно важные соединения (например, белки) требуются большие затраты энергии. C одной стороны, если бы не было инертности, то в атмосфере азот просто бы реагировал с кислородом, в результате чего образовались бы оксиды и атмосфера стала бы непригодна для жизни. Но с другой стороны азот усваивается организмами только в связанном виде.
    Д. Резерфорд
К. Шееле
Г. Кавендишь
Впервые азот изучен Даниэлем Резерфордом. Он исследовал изменения состава воздуха, после того как в нём жило и погибало живое существо (в закрытом объёме). После того как углекислый газ поглощался щёлочью, оставшаяся часть газа не поддерживает горение,  и живые существа мгновенно погибали.
В примерно то же время азот был выделен из воздуха учеными-химиками Г. Кавендишем и К. Шееле, оба они в отличие от Д. Резерфорда поняли, что азот – это лишь составная часть воздуха

   Слово "азот" произошло от греческого "азоос" - "не поддерживающий жизнь". Позже выяснилось, что азот — это основной питательный элемент для всех растений
    Он составляет около 1,5% сухой массы растений, входит в состав важных органических веществ, таких, как аминокислоты и белки, нуклеотиды и нуклеиновые кислоты, фосфолипиды, алкалоиды, многие витамины, фитогормоны (ауксины и цитокинины). Азот содержится в соединениях группы порфиринов, которые лежат в основе хлорофилла и цитохромов, многочисленных коферментов, в том числе НАД и НАДФ. Сложная молекула белка, из которого построена протоплазма, содержит от 16 до 18% азота.
   Невысокая урожайность многих сельскохозяйственных культур чаще всего определяется недостатком именно азота. Для формирования урожая зерновых культур 2–3 т с одного гектара необходимо 150–200 кг азота в доступной для растений минеральной форме при общем содержании его в почве от 5 до 15 т на 1 га.
   Если растение испытывает недостаток в азоте, то это прежде всего сказывается на темпе роста. Новые побеги почти не образуются, размеры листьев уменьшаются
Внешние признаки голодания:
- в первую очередь, пожелтение листьев.
- у некоторых растений появляются красноватые, пурпурные черешки и прожилки на листьях
- опадание листьев
- корневая система не разветвляется
- листья мельчают
- проявляется на почвах с высокой кислотностью
-молодые побеги тонкие и ослабленные
Бледно-зеленые растения; хлороз или некроз, выступает из верхушки листьев по центральной жилке
При избытке азота понижается сопротивляемость растения к болезням и вредителям. Внешне отличается темно-зеленой ботвой, растение разрастается, происходит задержка цветения и созревания.
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Микроскопические организмы- бактерии

text:
«Микроскопические организмы- бактерии»

Цель работы:
раскрыть понятие «бактерия»,
знать строение клетки,
расширить знания учащихся о бактериях, о их роли в жизни человека.
Актуальность
Выбранная тема актуальна, так как в настоящее время уделяется большое внимание изучению микроорганизмов- бактерий и вирусов, их влияние на организм человека.

Что такое бактерии?
Бактерии - мельчайшие прокариотические организмы, имеющие клеточное строение. По причине микроскопических размеров клеток от 0,1 до 10-30 мкм бактерии получили название микробов или микроорганизмов. Бактериальная клетка покрыта оболочкой, которая состоит из плазматической мембраны, клеточной стенки и капсулы. Полупроницаемая плазматическая мембрана обеспечивает избирательное поступление веществ в клетку и выделение в окружающую среду продуктов обмена веществ.

Микроорганизмы
По причине микроскопических размеров клеток от 0,1 до 10—3 0 мкм бактерии получили название микробов или микроорганизмов.

Строение клетки
Бактериальная клетка покрыта оболочкой, которая состоит из плазматической мембраны, клеточной стенки и капсулы. Полупроницаемая плазматическая мембрана обеспечивает избирательное поступление веществ в клетку и выделение в окружающую среду продуктов обмена веществ. Прочная клеточная стенка придает бактериальной клетке определенную форму, защищает ее содержимое от неблагоприятных воздействий окружающей среды и выполняет ряд других функций. Многие виды бактерий образуют вокруг клетки слизистую капсулу.
Строение клетки
В центральной части бактериальной клетки находится кольцевая цепочка ДНК, которая контролирует нормальный ход всех внутриклеточных процессов и является носителем генетической информации. Ядрышки у бактерий не обнаружены. В цитоплазме имеется огромное количество рибосом, на которых происходит синтез белков.
Строение бактерий
Большинство бактерий бесцветны, и только зеленые и пурпурные бактерии содержат пигменты. Некоторые бактерии имеют органоиды движения – жгутики, состоящие из особого белка – флагеллина. Число жгутиков может достигать 50. Они могут быть расположены на одном конце клетки, на двух или по всей поверхности клетки. Многие бактерии способны к скользящему движению благодаря наличию на поверхности клетки слизистой капсулы.

Распространение
Бактерии живут в почве, воде, воздухе, снегах полярных областей и горячих источниках, на теле животных и растений и внутри организма. На земном шаре нет мест, где бы они ни обитали. Так в 1 г пахотной земли содержится от 1 до 20 млрд бактерий, даже в 1 г льда Антарктиды можно найти до 100 бактерий. К концу первых суток в организме новорожденного ребенка живет 12 видов бактерий.

Формы бактерий
Выделяют 4 основные формы клеток:

Кокки
1) Кокки – бактерии, имеющие сферическую форму. Сферические бактерии после деления могут образовывать:
а) диплококки – две клетки в одной капсуле. Представители: пневмококк - возбудитель пневмонии;
б) стрептококки – образованны кокками в виде цепочки. Представители: возбудители ангины и скарлатины;
в) стафилококки – напоминают виноградную гроздь. Представители: разные штаммы стафилококков вызывают фурункулёз, воспаление лёгких, пищевые отравления и некоторые другие заболевания.

Спириллы, спирохеты
3) Спириллы, спирохеты – спиралевидной формы.
а ) спириллы – спиральные палочки с одним жгутиком. Представители: обычные обитатели ротовой полости.
б) спирохеты – форма клеток очень сложна, но есть различия по способу передвижения. Представители: обычные обитатели ротовой полости, возбудитель сифилиса.

Бациллы
2) Бациллы – прямые, палочковидные бактерии:
а) неспорообразующие палочки называют бактериями. Представители: обычные кишечные симбионты, возбудители брюшного тифа, клубеньковые бактерии;
б) спорообразующие палочки называют бациллами. Представители: очень много в почве, например, азотофиксирующие бактерии, возбудители сибирской язвы, возбудитель туберкулёза – палочка Коха.

Вибрионы
4) Вибрионы – короткие палочки, всегда изогнутые в виде запятой. Представители: возбудитель холеры.

Типы питания бактерий
Автотрофы
живут в воздухе
используют неорганические соединения для построения органических веществ бактерии
Могут использовать энергию солнечного света (цианобактерии)
Могут использовать энергию неорганических веществ (серобактерии,
 железобактерии)
Гетеротрофы
живут в без кислородной среде
используют органические соединения для построения органических веществ бактерии
Сапрофитыизвлекают питательные вещества из мёртвых тел
Паразитыпитаются органическими веществами живых тел

Роль бактерий в природе
Бактерии — разрушители (редуценты) органического вещества и преобразователи биомассы. Мёртвые организмы как растительного, так и животного происхождения подвергаются усердной обработке бактериями, которые превращают мёртвые клетки организмов в почву и удобрения, таким образом поддерживая «круговорот биомассы» в природе. Например, листва, которая опадает с деревьев осенью, подвергается воздействию бактерий и к следующей весне превращается в плодородный перегной. На этой плодородной почве и растёт то самое дерево, которое осенью сбросило листву.

Роль бактерий в природе
Бактерии — поставщики кислорода и углекислого газа (продуценты). Многие бактерии используют свет как источник энергии. Все они окрашены в красный, оранжевый, зеленый или сине-зеленый цвет: ведь для того, чтобы свет произвел работу, он должен быть поглощен каким-либо красителем – пигментом. У бактерий это разнообразные хлорофиллы и каротиноиды. Большинство из них могут связывать молекулярный азот. Обитают они чаще всего в водоемах на поверхности ила, некоторые - в горячих источниках.
Положительная роль бактерий в жизни человека.
Бактерии — создатели полезных ископаемых. Многие полезные ископаемые создаются веками и тысячелетиями из биомассы при участии воздуха, воды, почв и бактерий. Поэтому роль бактерий как творцов полезных ископаемых также очень велика.Бактерии — шеф-повара молочных продуктов. Молочнокислые бактерии необходимы для свёртывания молока, из которого люди делают кефир, сыр и йогурт. Без молочнокислых бактерий мы бы никогда не смогли получить все эти замечательные продукты.Бактерии — помощники фермера. Специальные бактерии помогают в сельском хозяйстве бороться с насекомыми-вредителями и сорняками. Для повышения урожайности человек использует также специальные бактериальные удобрения.
Бактерии - помощники учёных.
В последние десятилетия человек все больше и больше использует бактерии. Все это создает предпосылки для происходящей сейчас перестройки промышленности и создания так называемой биотехнологии. При этом ученые рассчитывают на коренное изменение способов получения товаров повседневного спроса, и в том числе пищевых продуктов и источников энергии. Важное значение на сегодняшний день приобретает изучение и широкое использование микроорганизмов в здравоохранении.

Отрицательная роль бактерий в жизни человека
Все представители этой группы относятся к факультативным либо облигатным анаэробам, активно размножаясь в организме человека и вызывая очень опасные заболевания (чума, холера, газовая гангрена, ботулизм).
Широко распространена опасная болезнь дизентерия. Дизентерийная палочка, размножаясь в кишечнике, вызывает его сильное расстройство («кровавый понос»).

Виды бактерий
Близкими возбудителями вызывается сальмонеллез (возбудитель сальмонелла) и брюшной тиф. Все они называются «болезнями грязных рук», но заразиться ими можно и через мух, загрязненную пищу и воду.
Многие бактерии поражают дыхательные пути, вследствие чего человек заболевает ангиной. Широко распространены разные формы пневмонии, вызываемой пневмококками. Микобактерией - палочкой Коха – вызывается туберкулез, заболевание, вселяющее ужас еще в начале ХХ века. Обычно поражаются легкие («чахотка»), но сейчас распространены и другие формы                заболевания, достаточно трудные при первичной диагностики (костный, почечный туберкулез).

Меры борьбы
К мерам борьбы с возбудителями инфекционных заболеваний относятся: проведение предохранительных прививок, контроль за источниками воды и пищевыми продуктами, пастеризация и термическая обработка продуктов питания, соблюдение основных гигиенических требований, дезинфекция помещений, стерилизация инструментов и перевязочного материала.

Подумай!

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Минеральные удобрения для растений

text:
Тема: Влияние минеральных удобрений на рост и развитие растений.
Выполнил: ученица 9 А класса  МБОУ «СОШ № 11 ЗМР РТ»
Строителева Светлана
 9 А класса МБОУ СОШ № 11
Ахметова Алия
Руководитель:
                          учитель химии Абдулина М.И.

5klass.net
Не будь растений на Земле, не было бы и разнообразия живых организмов.
Актуальность
1. Зелёные растения в результате фотосинтеза выделяют кислород, необходимый для дыхания живых организмов.
2. В процессе фотосинтеза растения образуют из неорганических веществ сложные органические вещества, без которых не могут жить животные, а также грибы и бактерии!
3. Все живые организмы зависят от растений. Человек питается и растительной, и животной пищей, но животная пища не может быть получена без растений. Если погибнут зелёные растения, погибнут от голода животные и люди.
4.   Растения используются человеком как сырьё для разных отраслей промышленности: пищевой, текстильной, бумажной, химической и т.д.

Группы растений
Дикорастущие;
Культурные:
• пищевые растения, используемые в пищу;
• кормовые растения, используемые на корм скоту;
• технические растения дают сырьё для промышленности (лён, хлопок);
• декоративные растения, которые выращивают для украшения нашей жизни.

Цель исследования:
Изучить влияние минеральных удобрений на рост и развитие растений.
Задачи исследования:
1. Научиться выполнять простейшие исследования.
2. Проанализировать воздействие минеральных удобрений (аммиачная селитра, комплексная нитроаммофоска, банан) на прорастание семян, развитие и рост растений.
3. Закрепить в условиях  опыта имеющиеся знания, умения и навыки.
Метод  исследования:
Эксперимент.

Условия стабильности урожая
Уход
Достаточное количество воды
Присутствие в почве минеральных веществ и микроэлементы.
Минеральные удобрения
      В эксперименте применяются :
1. Карбамид – содержащее 44% азот по массе
2. нитроаммофоска содержащий азот фосфор и калий,
3. Измельченная кожура бананов (калий). Кожура бананов отличное калийное удобрение. В ее состав входят следующие химические элементы: кальций, натрий, калий, магний, фосфор.
Объект исследования
      Томаты – растения из семейства Пасленовых. Это ценное пищевое растение, имеющее большое значение для жизни человека.

Ход исследования
                                  Опыт №1.
1. Берём 3 стакана, на дно каждого кладём семена томатов и наливаем небольшое количество воды.
2. Через три дня смотрим результат.
3. Результат опыта доказывает, что для прорастания семян необходимы воздух и умеренное количество воды.

Опыт №2.
Проросшие семена томатов и сухие были посажены в 4 горшка и были заданы следующие условия:
Горшок №1- поливаем обычной водой

Горшок №2- поливаем водой с
добавлением мочевины 1 раз в 2 недели.

Горшок №3- поливаем водой с добавлением комплексного удобрения нитроаммофоски 1 раз в две недели.
Горшок №4- в почву при посадке добавили измельченную кожуру банана и поливали отстоявшейся водой.
Каждую пятницу (1 раз в неделю) производим измерение роста побегов

Результаты  наблюдени:
Вывод
1. Наблюдения показали, что рост растений с 20 января по 17 февраля происходил  медленно, в связи с сезонными условиями жизни
2. С 24 февраля по март рост растений усилился, в связи с обилием света, увеличением длины дня, повышением температуры.
3. В горшке №1, где полив осуществлялся обычной водой рост растения, отставал от остальных, что связано с недостатком минеральных веществ.

4. В горшке №2, где полив производился  водой с добавлением мочевины рост растения, был ниже, чем при использовании комплексного удобрения, что доказывает недостаточное количество минеральных веществ.
6. В Горшке №4, где в почву добавили кожуру банана рост растения, оказался ниже, чем при использовании комплексного удобрения, но выше чем при исследовании томатов поливаемых с использованием мочевины. Натуральное растительное удобрение усваивается растениями лучше, чем полученное в результате химического производства.
5. В горшке №3, где полив осуществлялся водой с добавлением комплексного удобрения нитроаммофоски рост растения, был максимальный по сравнению с другими объектами исследования.

Заключение
В результате  исследований я:
1) научилась выполнять простейшие опыты.
2) проанализировала воздействие внешних факторов (свет, тепло, влага, воздух, минеральные вещества) на прорастание семян, на рост и развитие растений.
3) закрепила имеющиеся знания, умения и навыки в условиях опыта.

 Значение растений для жизнедеятельности человека велико, поэтому очень важно, чтобы урожаи культурных растений  были стабильно высокими.
Список литературы
1.     Серебрякова Т.И., Еленевская А.Г.,Гуленкова М.А. Биология: Растения, бактерии, грибы, лишайники. [Текст]/ Серебрякова Т.И., Еленевская А.Г./ М.: Дрофа.-2009, С.256
2.     Багрова Л.А. Я познаю мир (растения). Детская энциклопедия.  [Текст]/ Багрова Л.А./М.: АСТ : Люкс,- 2005, С 367.
3. Сергеев Б.Ф. Япознаю мир: Детская энциклопедия. [Текст]/ Сергеев Б.Ф./- М.: ООО Издательство АСТ 2004 г.
4. Ликум А. Всё обо всём: популярная энциклопедия для детей. [Текст]/ Ликум А./М.: Махаон, 2006. С. 316


title: Презентация на тему: Минздрав и мы предупреждаем

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: миноги и миксины


title: Презентация на тему: МИНЕРАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ

text: Prezentacii.com


Презентация на тему: Мир динозавров


Презентация на тему: Мир грибов


Презентация на тему: Мир клетки


Презентация на тему: Механизмы поддержания редких видов


Презентация на тему: Мир


title: Презентация на тему: Мир насекомых

text:
5klass.net
30000
13000
90000
85000
40000
20000


Презентация на тему: Звёзды. Созвездия


Презентация на тему: Мир насекомых


Презентация на тему: Мир птиц


title: Презентация на тему: МИНУТКА БИОСМЕХА

text:
Prezentacii.com
Prezentacii.com


Презентация на тему: Мир грибов и ягод


title: Презентация на тему: МИКРОСКОП

text:
Микроскоп
Prezentacii.com
Микроско́п (греч. μικρός — маленький и σκοπέω — смотрю) — лабораторная оптическая система для получения увеличенных изображений малых объектов с целью рассмотрения, изучения и применения на практике.
Словарь
Глаз человека способен различать детали объекта, отстоящие друг от друга не менее чем на 0,08 мм.

С помощью светового микроскопа можно видеть детали, расстояние между которыми составляет до 0,2 мкм.

 Электронный микроскоп позволяет получить разрешение до 0,1-0,01 нм.
Устьице листа томата под
электронным микроскопом
Микроскоп Янсена

Его увеличение составляло от 3 до 10 раз. Каждый следующий микроскоп значительно усовершенствовал.
Первое крупное усовершенствование сложного микроскопа связано с именем английского физика Роберта Гука (1635-1703).
Идея Х.Г. Гертеля об освещении прозрачных объектов снизу с помощью зеркала впервые воплотилась в жизнь в микроскопах Э. Кельпепера. С 30-х гг. XVIII в. он начинает выпускать треножную модель сложного микроскопа, под столиком которого располагалось зеркало. В состав микроскопа входило несколько объективов, дававших увеличение от 25 до 275 раз.
Наряду с основной линией развития штатива, постепенно приближающей микроскоп к знакомому нам сегодня инструменту, в XVIII в периодически конструировались своеобразные модели. Например, для сближения объекта с объективом пытались использовать принцип строения циркуля.
"Микроскоп" А. Левенгука представлял собой две серебряные пластинки, имеющие круглые отверстия, между которыми располагалась единственная линза, в ее фокусе помещался держатель для объекта.
Винсент и Чарльз Шевалье впервые ввели в практику изготовления ахроматических объективов склеивание линз из разных сортов стекла канадским бальзамом, уничтожив тем самым преломление световых лучей на границе обеих линз.
В первой половине XVIII в. широкое распространение получил так называемый "ручной" или "карманный" микроскоп, сконструированный английским оптиком Дж. Вильсоном. "Ручные" микроскопы пользовались большой популярностью у любителей-микроскопистов.


title: Презентация на тему: Миокард

text:
Первая помощь
Инфаркт миокарда
определение
 Миокард (лат. myocardium, от греч. μυος — мышца, καρδιά — сердце) — название мышечного среднего слоя сердца, составляющего основную часть его массы. Миокард образован сердечной исчерченной поперечнополосатой мышечной тканью, представляющей собой плотное соединение мышечных клеток — кардиомиоцитов, образующих основную часть миокарда. Миокард питают коронарные сосуды.
определение
 Инфаркт миока́рда — одна из клинических форм ишемической болезни сердца, протекающая с развитием ишемического некроза участка миокарда, обусловленного абсолютной или относительной недостаточностью его кровоснабжения.
статистика
Ежегодно от инфаркта миокарда умирают 4,3 миллиона жителей Европы, что составляет примерно 48% от общего количества причин смерти. Мужчины трудоспособного возраста от 35 до 50 лет сталкиваются с инфарктом в 50 раз чаще женщин. Однако «женские инфаркты» чаще заканчиваются смертью — 53% против 43% «мужских инфарктов».

симптомы
1)боль за грудиной.
сжимающая
ноющая
давящая
2)боль в левой руке
3)боль в лопатке
4)боль  в верхней части живота
5)боль в  нижней челюсти
6) -Частое прерывистое дыхание
7)Учащённое неритмическое сердцебиение
8)Слабый учащённый пульс в конечностях
9)Обморок (синкопе) или потеря сознания
10)Чувство слабости, иногда достаточно выраженное
11)Холодный липкий обильный пот
12)Тошнота и иногда рвота
13) Бледность лица

может привести как к спазму коронарных артерийВозраст – люди, чей возраст варьирует в пределах сорока – пятидесяти лет чаще других рискуют стать «заложниками» данной патологии. С возрастом усиливается риск возникновения и атеросклероза коронарных артерий;
Атеросклероз – является главным фактором риска развития данного заболевания. Атеросклероз коронарных артерий , так и к тромбозу;
Курение – принято считать независимым фактором риска возникновения данного состояния. У курильщиков отмечается более сильное сужение коронарных сердечных сосудов, что способствует плохому кровоснабжению;

Предрасполагающие факторы
Предрасполагающие факторы
Артериальная гипертония – является причиной утолщения сердечных стенок, тем самым, повышая потребность сердца в крови. Так как сердце не получает достаточное количество кислорода, его выносливость значительно снижается. Помимо этого, артериальной гипертонии свойственно усиливать формирование атеросклероза;
Ожирение, а также некоторые другие нарушения обмена жиров – способствуют более быстрому развитию не только гипертонии, но и сахарного диабета, а также атеросклероза;
Недостаток движения - вызывает нарушение процесса обмена веществ, что в свою очередь приводит к развитию сахарного диабета и ожирения.

Первая помощь
1. Вызвать скорую помощь (желательно специализированную кардиологическую или реаниматологическую бригаду). Скорую желательно встретить кому-то из родственников или соседей, чтобы уменьшить время до начала оказания квалифицированной медицинской помощи.
2. Снижение нагрузки на сердце - лечь, принять успокоительные препараты.
3. Прием нитроглицерина под язык до купирования болевого приступа.
4. Аспирин 325 мг - разжевать.
5. Попытаться купировать боль (анальгин, нестероидные противоспалительные препараты).При подозрении на остановку сердца (отсутствие сознания, дыхания, пульса на сонных артериях, артериального давления) следует незамедлительно приступить к реанимационным мероприятиям:Прекордиальный удар (короткий сильный удар кулаком в область грудины). Может оказаться эффективным в первые секунды фибрилляции желудочков. При неэффективности необходимо незамедлительно начать непрямой массаж сердца и вентиляцию легких методом рот-в-рот или рот-в-нос. Эти мероприятия следует продолжать до приезда скорой

последствия
Ранние:
острая сердечная недостаточность
кардиогенный шок
нарушения ритма и проводимости
тромбоэмболические осложнения
разрыв миокарда с развитием тампонады сердца
перикардит
Поздние:
постинфарктный синдром (синдром Дресслера)
тромбоэмболические осложнения
хроническая сердечная недостаточность
аневризма сердца, аорты

      Синдром Дресслера (постинфарктный синдром) — сочетание перикардита с плевритом, реже пневмонией и эозинофилией, развивающееся на 3–4-й неделе с момента возникновения ИМ; обусловлено сенсибилизацией организма к деструктивно измененным белкам миокарда.

Диета при инфаркте миокарда
	Особенности диеты для больных при инфаркте миокарда обусловлены тремя периодами болезни: острый (2-10 дней), средний (2-8 недель) и послеинфарктный. Необходимость так же  соблюдения двигательного режима.
  	Лечебное питание направлено на восстановление процессов в миокарде и улучшение функционирования сердца. Диетотерапия направлена на коррекцию нарушенных обменных процессов и профилактику атеросклероза. Важно не допускать увеличения массы тела и нарушения функций органов пищеварения.
  	При инфаркте миокарда назначается диета, в которой снижена энергетическая ценность пищи с постепенным ее увеличением, ограничена соль, жидкость, животные жиры, холестерин, азотистые вещества. Обогащается диета аскорбиновой кислотой (витамин С), липотропными веществами, солями калия. Исключаются из рациона продукты, которые способствуют вздутию кишечника (виноград, фрукты с грубой клетчаткой, молоко).

пока шла эта презентация от инфаркта миокарда умерло 2 человека


title: Презентация на тему: Мир динозавров. Юрский период Мезозойской эры

text:
Мир динозавров
Юрский период
Мезозойской эры
                Бронтозавр
        30 тонн, высота 5 метров
           Ихтиозавр
   Длина – 2 метра, некоторые до 12 метров
          Игуанодон
       Длина тела до 10 метров
       Тиранозавр
            12 метров, вес – 7 тонн
           Стегозавр
         Длина до 6 метров, костные пластины на спине до  1 метра высоты
Стегоцефал – предок пресмыкающихся
    Максимальная длина – 4 метра
         Плезиозавр
        Длина до 15 метров
        Птеродактиль
Крылья в размахе достигали 6 метров


title: Презентация на тему: Мир животных-мир звуков

text:
=2
3-4
=45
35-50
300-600
190-330
200-250


Презентация на тему: Мир растений на подоконнике


Презентация на тему: Мир животных


Презентация на тему: Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого


Презентация на тему: Мир вокруг нас


Презентация на тему: Мир растений моей малой Родины


Презентация на тему: Мир динозавров


Презентация на тему: Мир вокруг нас. Игровые моменты


Презентация на тему: Митохондрии


title: Презентация на тему: Мир растений

text:
 Мир растений

Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО
с. Пантелеймоновка
Г. П. Яценко
       Введение.
       Мы редко задумываемся об этом, но жизнь на Земле возможна только благодаря растениям. Растения – единственные организмы, которые могут создавать питательные вещества из углекислого газа и воды, используя энергию солнечного света.
Свойства растений.
Свойства растений широки и многогранны:
Это источник пищи.
Это лекарственное сырье.
Это сырье для изготовления одежды.
Это строительный материал.
Это корм для животных.
Зеленые растения.
   Около 500 млн лет назад растения начали освоение суши. Им пришлось защищаться от иссушения плотными покровами, обзаводиться проводящей системой и прочными механическими тканями. Тело высших растений  состоит из корня, стебля, листьев.

Псилофит : псилотум  .
Части высших растений. Корень.
   Корни большинства растений скрыты в земле. Появление корней, надежно удерживающих растение в почве и способных добывать из нее воду с растворенными в ней питательными веществами, даже в засуху, стало важным шагом на пути завоевания растениями суши. Первым у проростка формируется корневой отросток, что говорит о важность корня для растительного организма.
Подземные кладовые.
    У бобовых и некоторых других растений на корнях имеются клубеньки, содержащие бактерии. Азотфиксирующие бактерии превращают азот воздуха в соединения, которые могут усваивать корни.
Батат – одно из самых распространенных
пищевых растений мира. Первыми его стали возделывать  инки, сейчас больше всего – в Китае.
Клубни батата
Корни, которым не сидится в земле.
Баньян – настоящая роща из одного дерева, имеет корни ходульные.

Устойчивость древесным великанам придают досковидные корни, шириной до 2-3 м.
Воздушные
 корни
орхидеи.
Интересные факты.
   Гордость Индийского ботанического сада неподалеку от Калькутты – великий баньян, известный с XIX века. Сейчас это дерево – роща состоит из 3000 с лишним «стволов», его крона раскинулась на 1,5 га.
Фикус-душитель.
Стебель.
 Главная функция стебля – служить опорой растению и поддерживать листья так, чтобы они получали больше солнечного света.
   В стебле находится проводящая система растения, служащая для транспортировки воды, минеральных и питательных веществ.
Интересные факты.
     Хмель и жимолость всегда обвивают опору по часовой стрелке, вьюнок заборный и декоративная фасоль – против часовой стрелки, а многие другие вьющееся растения столь строгих правил не придерживаются.
Лист.
 Главные функции листа- производство питательных веществ путём фотосинтеза и испарение.
  Листья могут видоизменяться, превращаясь в колючки (барбарис, кактус), в усики (горох, вика) или в хитроумные ловушки для насекомых (росянка, непентис).
Интересные факты.
   Сбрасывая листву, деревья избавляются и от накопившихся в листьях вредных веществ – избытка солей, продуктов жизнедеятельности, веществ, содержащихся в выхлопных газах и выбросах промышленных предприятий.
Прекрасные обманщицы и рекордсмены.

   В цветке тропической орхидеи кориантес содержится жидкость, опьяняющая пчёл. Пчела падает в цветок и, лишь произведя опыление, выбирается.

Питательные вещества содержатся в семени в сухом виде, поэтому многие из них сохраняют всхожесть десятилетиями. Рекорд принадлежит лотосу, семена которого проросли, пролежав в торфе 2 тыс. лет.
Зачем нужны плоды?
  В процессе эволюции плоды появились для обеспечения  сохранности и
успешного распространения семян.

Плоды рожкового дерева
Цитрус рука Будды
Интересные факты.
Абсолютный рекорд по размеру плодов удерживает тыква: 1970 год в Англии вырастили тыкву весом 92 кг 750г. Сейчас этот тыквенный рекорд побит много раз.
Семена подорожника прилипают к копытам лоша-дей, подошвам обуви. В С.Америке индейцы
 прозвали подорожник  следом белого человека.
Интересные факты.

   В опылении принимают участие и даже некоторые нелетающие млекопитающие. У обитающего в Австралии опоссума-медоеда даже язык вытянут в трубочку с кисточкой на конце, как у колибри и нектарниц.
Хищники растительного мира.
Некоторые растения обзавелись хитроумными приспособлениями для ловли насекомых. Все они растут там, где почва бедна соединениями азота, и получают эти удобрения, переваривая мягкие ткани своих жертв.
Саррацения
Венерина мухоловка
Интересные факты.
   Хищник из хищников – растущий в Австралии библис гигантский высотой до полуметра. Его узкие листья, покрытые липкими волосками, образуют густую сеть, в которую попадают насекомые, улитки и даже лягушки.
Живущие за чужой счет.
   Все растения-паразиты произошли от предков, которые самостоятельно добывали воду и производили питательные вещества с помощью фотосинтеза. Некоторые растительные паразиты сохранили часть этих функций.
    Семена раффлезии распространяют слоны, затаптывая липкие семена  глубоко в почву, где ветвятся корни лиан.
Омела белая
Раффлезия
Информация для педагога.
      Образовательный ресурс предназначен для введения в биологию (5-6 классы). В нем представлена ознакомительная информация о предмете биологии – растительном организме. Учебный материал наполнен занимательными фактами из жизни и строения растительных организмов. ЦОР может использоваться: - для ведения урочной деятельности по предмету биология;
- для организации и проведения внеурочной работы ( кружки, клубы, объединения);
для организации внеурочных форм работы в каникулярное время (профильные летние оздоровительные лагеря).
Учебный материал может быть применим для обучения по стандартам нового поколения.
     Для составления ЦОРа использовались материалы детской энциклопедии РОСМЭН/ автор – Травина И.В. «Мир растений»/ М.:2014 год
Материалы оформления.
http://aboutdominicana.com/uploads/images/00/00/15/2012/08/01/65334e.jpg
http://images.china.cn/attachement/jpg/site1005/20090928/00016c42b36a0c2a963714.jpg
http://tvc-saratov.ru/img/lenta/11676_1337243741.JPG
http://urozhai.com/?q=sites/default/files/imagecache/product_full/galbri.jpg
http://groupava2.mycdn.me/getImage?photoId=347841849932&photoType=5
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR0W9misrp3lXFiPZ_A5CuepYjLIPwd5phKhzMEPSFQHlvvsvQ2Lw
http://kimgero.com/wp-content/uploads/2009/01/kukuruza.jpg
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTGEeupBvdBEQpFCFi8L9PN1aU2Ls6f9YnCuFBfyTRAkBnTCfg
http://rosfoto.ru/photos/big/0035000/035401_12.jpg
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRUh-aguN8VD9heHI72BtIfMY-kiVPkz9WWCd-2Kx74utsRc2YM
https://encryptedtbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR41OH6zma3TI0guk1PwkX4LxLwff7HBpESdDVuKqFQlYuc8yU5
http://www.diets.ru/data/cache/2011jun/25/57/272009_19357-700x500.jpg
http://www.pcwalls.ru/repository/animal/www.pcwalls.ru_1389.jpg
http://www.sunhome.ru/UsersGallery/052010/9171611.jpg
http://www.supersadovnik.ru/site_images/00000019/00054476.jpg
http://www.supersadovnik.ru/site_images/00000004/00029161.jpg
http://www.tirov.com/wp-content/uploads/2011/04/vettbo.jpg
http://www.ebio.ru/images/04020102.jpg

Материалы оформления.
 http://plantsblog.ru/wp-content/uploads/2012/05/organy-rastenij_5.jpg
http://fs103.jpe.ru/443d/4272895_7e006b5c.jpg
http://communitygardeners.ru/sites/default/files/imagecache/200x120/batat_2.jpg
http://www.biorepetufa.ru/wpcontent/uploads/2011/03/%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8F%D1%85%D1%81%D0%BE%D0%B8.jpg
http://sos.fishki.net/upload/post/201409/24/1307842/ipwcgiteoa4.jpg
http://img.travel.ru/images2/2009/12/object175836/r54.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/87/878/87878666_Downloads37819x1024.jpg
http://img5.arrivo.ru/c4ca/94/16733/6/kalkutta-botanicheskiiy-sad-5-snapflycook.wordpress.jpg
http://ficusweb.ru/ficus1-2-big.jpg
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQz7D1niGPBlhfjDCwJIPAEz55HpPMvpHuQmgfHo7rqkRuWTIOtpw
http://www.trawka.ru/images/goroh.jpg
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYDNCtgkaLLoqSDkBOW3qnhCCVda01rob3E6LAVgOoeKCLbkW2
http://dekatop.com/wp-content/uploads/2011/12/rafflesia_06.jpg
http://www.irinaponarovskaya.com/wpcontent/uploads/2010/09/49701563_listopad_880747483.jpg
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR_F7TCMXlf1QeRgjI1mKvNjHqi5u9occzTycTT5jt36AHrLwva
http://yaisvoboda.ru/uploads/old/1357856577_belaya_kuvshi.jpg


title: Презентация на тему: Мир растений

text:
Мир растений

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Растения – это часть живой природы. Это зелёная одежда Земли.
На Земле более 350000 разных растений от водорослей до деревьев.
Наука о растениях – это ботаника. Она делит растительный мир на низших и высших представителей.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru

Семена – источник жизни.
Корни – подземные органы. Они поглощают из почвы необходимые вещества и помогают растению удержаться на земле.
Стебель – опора. По нему движутся питательные вещества и вода.
Листья – орган питания.
Они называются побегами.
Цветы – завязь плода.
Плоды – результат развития.
     Части
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Низшая группа
Водоросли, хвойные, цветковые.
Водоросли – это простейшие формы, у них нет корней, стеблей и листьев. Они – водяные жители.

Хвойные: вместо цветков шишки, в которых созревают семена.

Цветковые: корень, стебель, листья, цветы, плоды.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Высшая группа
 Мхи и папоротники
Мхи – есть стебли и листья, живут во влажном грунте.

Папоротники тоже любят влажные места. Имеют красивые ажурные листья, корни, стебли, но отсутствуют цветы и плоды.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Признаки жизни
Дышит, растет, а ходить не может, кто это?

Дышат, питаются, растут, развиваются, умирают.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Питание
Вода – углекислый газ – кислород.
Кормильцы - листья и корни.

Дыхание
Все живые существа, когда дышат, поглощают кислород, взамен выделяют углекислый газ. Этот процесс идет днем и ночью.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Хлорофилл поглощает углекислый, взамен отдает кислород. Этот процесс называется фотосинтезом.
Благодаря хлорофиллу листья и трава приобретают зеленый цвет.
Поэтому говорят, что леса – это легкие планеты Земля.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Растения бывают разными
Дикие, их никто не сажает,
они растут сами по себе.

                                  Культурные – их выращивают люди

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
                   Группы

Деревья           Кустарники           Трава

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Жизненный цикл
Однолетние: весной растут из семян, летом цветут, осенью дают плоды с семенами и потом отмирают.

Двулетние: в первый год растут из семян, но не цветут; второй год - появляются цветы, плоды с семенами. После этого отмирают. Морковь, капуста, свёкла, петрушка.

Многолетние: деревья и кустарники. Каждый год - новая крона, цветы, семена, у них увеличивается ствол, растут выше и выше.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Что им угрожает и как их охраняют

Площадь лесов сократилась в 2 раза за 100 лет.
Основную угрозу несет человек: он вырубает леса, провоцирует пожары, вытаптывает и срывает растения, захламляет природу.
Редкие и исчезающие виды внесены в Красную книгу.
Природоохранные законы.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


Презентация на тему: Митоз


Презентация на тему: МИШЛЕНИЕ


title: Презентация на тему: Мир животных

text:
Загляни в мир животных
Но будь осторожен!
Загляни в мир животных
Но будь осторожен!
Может ты не все посмотрел и тебе не понравилось?
Попробуй еще раз 
У тебя уникальная возможность познакомиться с животным миром нашей планеты, вперед!
Слоны

Слепыш

Касатка

Морской Петух

Птица Гоацин

Колибри

Если хочешь выйти жми сюда 
Чтобы познакомиться с животными жми на их изображение
	Слоны – жители тропических лесов Африки и Азии – самые большие из современных наземных животных, они достигают веса в 4-6 тонн. Слоны относятся к отряду хоботных. Их верхняя губа и нос срослись в длинный подвижный хобот с ноздрями на конце. Хобот у слонов – орган обоняния; на конце хобота кожа тонкая, он очень чувствителен и служит для осязания, а весь хобот – для хватания.
	Индейские слоны хорошо приручаются; их используют для переноски тяжестей. Слоны обладают хорошей памятью, и у них легко вырабатываются условные рефлексы.
Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
СЛОНЫ
	Слепыш постоянно живет под землей и почти никогда не выходит на поверхность. Вся жизнь животного проходит в непрерывной работе: он роет неглубоко под землей длиннейшие ходы, делая это зимой и летом, днем и ночью.
	Слепыш подгрызает корни растений; уцепившись зубами за корешок, затаскивает растение под землю. Так он питается.
Зверек роет землю лапками и головой. 	Мышечная сила шеи этих животных огромна. Иногда их ходы и выбрасываемые на поверхность кучи земли появляются на укатанных дорогах, где почва с трудом поддается даже лопате.
Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
СЛЕПЫШ
	Иногда в море можно встретить стада сравнительно небольших китов, длиной в 5-7 м. у них высокие спинные плавники и ярко-белые пятна над глазами. Это самые страшные морские хищники, гроза морей – касатки. Они нападают на тюленей, котиков и дельфинов. Касатки нападают даже на крупного кита.
Иногда кит, преследуемый этими хищниками, в страхе выбрасывается на берег и здесь погибает, чаще всего от перегрева, так как в его теле развивается слишком высокая температура, которую воздух не может охладить.
Нападать на кашалота касатки боятся – слишком крепки его зубы, да и сила не мала.

Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
КОСАТКА
	Мечта всех мальчиков на берегах теплых и тропических морей – поймать красавца морского петуха. Это вкусная рыба средней величины. Она бродит по дну моря на пальцеобразных брюшных плавниках. Ее красивые грудные плавники похожи на два веера и окрашены в красный, синий и оранжевые цвета.
Морской петух поет круглый год, а не только в период икрометания, но издаваемые им громкие звуки похожи не на петушиное пение, а скорее на ворчание или храп. Некоторые виды морских петухов могут испускать и протяжный, довольно музыкальный свист.

Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
Морской петух
	В Южной Америке живет птица гоацин. Вид у нее хищный, но нрав безобидный. Гоацин сродни курице, а не орлу. Спина у допотопной птицы зеленая, а живот красный. На голове желтый хохол. Вроде бы птица как птица, но вот что странно: у птенцов гоацина на крыльях длинные когти. Цепляясь длинными когтями за сучья, птенчики лазают по ветвям. Забираются на самую макушку дерева. И ныряют прямо в реку. Плавают и ныряют молодые гоацины очень ловко. Когда они ловят в воде головастиков или карабкаются по сучьям, то похожи на рептилий, а не на птиц.
Черты сходства с пресмыкающимися особенно заметны у молодых гоацинов. А когти на крыльях – очевидное доказательство древности их рода. Ведь первоптицы, археоптериксы, обитавшие на Земле более ста миллионов лет назад, носили на крыльях такие же когти – дар ящероподобных предков.
У взрослых гоацинов на крыльях уже нет когтей: лишь небольшие бугорки там, где в юности были когти. Повзрослев, и плавать они разучились. Всю жизнь прячутся теперь на деревьях и клюют листья. Гоацин – птица несъедобная: как от крокодила, пахнет от него мускусо. Гоацин и кричит не по-птичьи: квакает, как лягушка

Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
Птица Гоацин
	Колибри – образец великолепия, пышности и красоты тропической природы. Их насчитывают 330 видов, входящие в 123 рода. Это самые маленькие птицы: наименьшие из них – величиной с крупного шмеля, самые большие – с ласточку наших стран.
Колибри питаются цветочным нектаром. Не садясь на растение, птичка на лету высасывает нектар из цветка языком. Трубчатый язык колибри может высовываться далеко за пределы длинного клюва. Питаются птицы-крошки также и насекомыми. Они съедают в день количество пищи, которое в два раза больше веса их тела. Эти маленькие дивные своей формой и быстротой птички летают с такой быстротой, что за мельканием трудно уследить и, конечно, невозможно подстрелить на лету; ловят их сетями. Колибри машут в полете крыльями так быстро (50-70 взмахов в секунду), что видны не крылья, а только что-то вроде тени от их движений.
Тебя ждет еще много интересного, нажми сюда 
Птица Колибри
И это ЕЩЕ ДАЛЕКО НЕ ВСЕ!
	Изучай животный мир и твоя жизнь станет намного интереснее!
Оцени приложение

	СПАСИБО!

Завершить работу


title: Презентация на тему: Митотический цикл. Митоз

text:
Митотический цикл Митоз
митоз
Это основной способ деления эукариотических клеток, при котором сначала происходит удвоение, а затем равномерное распределение между дочерними клетками наследственного материала.
Митоз представляет собой непрерывный процесс, в котором выделяют четыре фазы: профазу, метафазу, анафазу и телофазу.
 Перед митозом происходит подготовка клетки к делению, или интерфаза. Период подготовки клетки к митозу и собственно митоз вместе составляют митотический цикл.
Митотический цикл
Интерфаза
Состоит из трех периодов:
пресинтетического, или постмитотического, — G1
синтетического — S
постсинтетического, или премитотического, — G2
Пресинтетический период (2n 2c, где n — число хромосом, с — число молекул ДНК) — рост клетки, активизация процессов биологического синтеза, подготовка к следующему периоду.
Синтетический период (2n 4c) — репликация ДНК.
Постсинтетический период (2n 4c) — подготовка клетки к митозу, синтез и накопление белков и энергии для предстоящего деления, увеличение количества органоидов, удвоение центриолей.

Фазы митоза
Профаза (2n 4c) — демонтаж ядерных мембран, расхождение центриолей к разным полюсам клетки, формирование нитей веретена деления, «исчезновение» ядрышек, конденсация двухроматидных хромосом.

Фазы митоза
Метафаза (2n 4c) — выстраивание максимально конденсированных двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости клетки (метафазная пластинка), прикрепление нитей веретена деления одним концом к центриолям, другим — к центромерам хромосом.

Фазы митоза
Анафаза (4n 4c) — деление двухроматидных хромосом на хроматиды и расхождение этих сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки (при этом хроматиды становятся самостоятельными однохроматидными хромосомами).

Фазы митоза
Телофаза (2n 2c в каждой дочерней клетке) — деконденсация хромосом, образование вокруг каждой группы хромосом ядерных мембран, распад нитей веретена деления, появление ядрышка, деление цитоплазмы (цитотомия). Цитотомия в животных клетках происходит за счет борозды деления, в растительных клетках — за счет клеточной пластинки.

Биологическое значение митоза
Образовавшиеся в результате этого способа деления дочерние клетки являются генетически идентичными материнской.
Митоз обеспечивает постоянство хромосомного набора в ряду поколений клеток.
Лежит в основе таких процессов, как рост, регенерация, бесполое размножение и др.


title: Презентация на тему: Мир животных. Бурый медведь

text:
   «Мир животных.
    Бурый медведь»
Исследовательская работа
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Салехард, 2008-2009 уч.год
Автор: Зубровская Влада,
ученица 3 «б» класса

Руководитель: Крылова Ольга Николаевна,
учитель начальных классов
Медведи – кто они такие?
За что бурого медведя величают хозяином леса?
Когда рождаются медвежата?
Содержание
Почему медведь зимой спит?
Как зимует бурый медведь?
Занесен ли бурый медведь в Красную книгу?
Есть ли у бурого медведя родственники?
Фотогалерея «Медвежата»
Литература
Об авторе

	Бурый медведь - хищное млекопитающее. Длина тела медведя от 1м 70 см до 2м 20 см, масса тела от 100 до 340 кг. Медведи - это плотно сложенные звери. У них маленькие глаза и маленькие уши, короткий хвост. Мех у медведя густой, бурый, различных оттенков. У молодых животных на шее есть светлый воротник. Клыки мощные, коронки коренных зубов широкие и плоские. Это обусловлено смешанным типом питания. Выдающийся вперед нос имеет хорошо развитую обонятельную слизистую оболочку. Лапы мощные, пятипалые, когти крепкие, сильно загнутые. В отличие от других хищных млекопитающих у медведей практически отсутствует мимика.
	Срок жизни бурых медведей достигает до 45 лет.
	Медведи хорошо плавают, ловят рыбу на песчаных отмелях. Медведи, особенно молодые, хорошо лазают по деревьям, разоряя гнезда пчел.
Медведи – кто они такие?

Бурый медведь - самый крупный и сильный хищник, живущий в лесу. Неудивительно поэтому, что его величают хозяином леса!

У хозяина леса переваливающаяся походка, потому что он наступает на землю одновременно двумя лапами, расположенными на одной стороне его тела, то есть сразу - то правыми, то левыми. Несмотря на кажущуюся неуклюжесть, медведь способен догнать не только самого быстрого бегуна, но даже лошадь.

Одна из главных особенностей хозяина леса - его способность бесшумно передвигаться. Свои владения огромный зверь обходит в полной тишине. Несмотря на слабое зрение, медведь издалека замечает малейшее движение. Бурый медведь ведет в основном ночной и сумеречный образ жизни, но может кормиться и среди дня.
За что бурого медведя величают хозяином леса?

Размножаются бурые медведи один раз в два года. Медвежата рождаются зимой с января по март, когда мама-медведица ещё в спячке.

Медведица приносит 2 - 3 медвежонка, реже 5. Только что родившийся детёныш бурого медведя еле-еле достигает длины 25 см и весит 340 - 680 г. Медвежата появляются на свет покрытые короткой редкой шерстью, с заросшим слуховым проходом и слепыми. Ушные проходы у них открываются на 14 день, а глаза открываются только через месяц. К моменту выхода из берлоги медвежата весят от 3 до 7 кг. Молочное кормление длится до полугода, но уже в 3-месячном возрасте молодые зверята начинают поедать растительные корма, подражая медведице.

Весь первый год жизни медвежата остаются с матерью. Они проводя с ней в берлоге ещё одну зиму.
Когда рождаются медвежата?

Бурый медведь - животное всеядное. Это значит, что в его меню входят самые разнообразные продукты питания. Время от времени медведь охотится на косуль, лосей, оленей. Самое его любимое невегетарианское блюдо - подтухшее мясо.
Не меньше мяса медведь любит грибы, ягоды, орехи, желуди, корешки, фрукты. В малиннике мишка порой так увлекается спелой сладкой ягодой, что чуть ли не лоб в лоб сталкивается с людьми. А как он любит мед! Хозяин леса - большой лакомка. А еще медведь обожает не совсем созревший овес.
С удовольствием ест медведь мышей, лягушек, рыбу, червей, насекомых, их личинок. Любимое занятие медведя – ловля рыбы.
Летом хозяин леса может найти много разной пищи. А вот зимой с пропитанием становится трудно. Чтобы не пропасть с голоду, медведь летом и осенью копит жир, а на зиму залегает в берлогу.
Почему медведь зимой спит?

Зима – это самое голодное суровое время года, которое медведи проводят в берлоге. Правда, у них не настоящая спячка, а чуткий сон длящийся до 195 дней.
Для зимнего сна зверь выбирает место наиболее глухое, удаленное от человеческого жилья.
Звери нередко устраивают берлогу вблизи дорог, на вырубках и в различных других местах, часто посещаемых человеком.
Перед залеганием в берлогу медведь собирает для подстилки разную лесную ветошь и мох, скатывает все это, а затем, затаскивает в берлогу. Если медведь ложится в верховую берлогу, он, кроме мха, собирает ветки и делает из них нечто похожее на гнездо, а над собой заламывает несколько елочек. Чаще всего ложится зверь под стволом упавшего дерева у самого выворота. Иногда выкапывает земляную берлогу, а в горной местности использует пещеры и пустоты среди нагромождения скал.
Как зимует бурый медведь?

Бурому медведю в настоящее время исчезновение не грозит, за исключением некоторых подвидов, обитающих в Западной Европе и на юге Северной Америки. В этих местах звери охраняются законом. Там, где зверь многочислен, на него разрешена ограниченная охота.

Крайне редкий подвид бурого медведя — белокоготный — занесен в Красную книгу МСОП. Длина его тела 140 см. Мех от светло-серого до светло-палевого, уши светлее общего тона шерсти. Когти также светлые. Обитает в заповедниках горной системы Тянь-Шаня: Рамите, Аксу-Джабаглы, Алма-Атинском, Сары-Челекском, Чаткальском.

Занесен ли бурый медведь в Красную книгу?

В лесах Северной Америки живет подвид бурого медведя – гризли Это необыкновенно сильный зверь.
Есть и другие родственники. Это барибал - черный медведь, живущий в Северной Америке, бурый аляскинский медведь, житель Севера белый медведь. А еще - малайский медведь, вес которого составляет не более 45 килограммов.
Очковый медведь - единственный представитель семейства медвежьих в Южной Америке. Он - житель высокогорья Анды.
Есть ли у бурого медведя родственники?

Аляскинский медведь
Барибал
Малайский медведь
Гризли
Фотогалерея «Медвежата»
Для просмотра фотографий –
щёлкай по кадру
Фотогалерея
«Медвежата»
С мамой так хорошо
и спокойно!
Фотогалерея
«Медвежата»
Мама нас
всегда защитит!
Фотогалерея
«Медвежата»
Кто первый
прыгнет в воду?
Фотогалерея
«Медвежата»
Интересно,
что же там?
Фотогалерея
«Медвежата»
Давай подождём!
Мама рыбку поймает
и нас накормит!
Фотогалерея
«Медвежата»
Давайте знакомиться.
Это я!
Фотогалерея
«Медвежата»
Трое медвежат
на прогулке
Фотогалерея
«Медвежата»
А что же там
за дверью?
Фотогалерея
«Медвежата»
Высоко сижу!
Далеко гляжу!
Фотогалерея
«Медвежата»
Искупался! Теперь
и посушиться надо.
Фотогалерея
«Медвежата»
Смотрите, дети,
и всё запоминайте!
Фотогалерея
«Медвежата»
Вот я уже какой
большой вырос!

Мир животных. Млекопитающие. – Минск: Миринда, Родиола-плюс, 2000.
Биология. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. М.С.Гиляров. – 3-е изд.- М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.
Ненцы Ямала. Информационно-справочные материалы к факультативу для национальных школ. – Тюмень: ИПОС СО РАН, 1994.
Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, 2008.
http://www.moscowzoo.ru/get.asp?ID=A63
http://wander.org.ru/bear.html
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://library.purpe.ru/pub/jiv/Jiv-mirMle.htm#burm
http://arbitr.msk.ru/article
http://images.yandex.ru/yandsearch
http://www.andreev.org/albums/Katmai%202/
http://myboo.ru/2008/07/14/1275.html

Литература
Грамота ГУК «ОЦНК» за VI место в конкурсе по спортивным бальным танцам клуба «ИНДИГО» в категории 1999 г. и старше. – г.Салехард, 2006.
Медаль за участие в соревновании «ИНДИГО» г.Салехард, 2006
Диплом участника конкурса творческих работ «Дед Мороз Ямала». – Салехард, 2007.
Сертификат участника праздника Радуга детства за отличные результаты. – Салехард, 2007.
Сертификат участника конкурса «Российский медвежонок – языкознание для всех» 2007.
Грамота за хорошие успехи в учёбе. – г.Салехард, 2008.
Сертификат участника международного математического конкурса-игры «Кенгуру» - Санкт-Петербург, 20 марта, 2008.
Благодарность за участие в городском мероприятии  «Весенняя неделя добра» . - г.Салехард, 2008.
 Свидетельство лауреата Российского заочного конкурса «Познание и творчество. Литературная викторина». -  г. Обнинск, сентябрь, 2008.
 Свидетельство лауреата Российского заочного конкурса «Познание и творчество. Конкурс смекалки». -  г. Обнинск, декабрь, 2008.
 Почётная грамота за активное участие в конкурсе  рисунка «Моя мамочка». – г. Салехард, 2008.
Об авторе
Зубровская Влада
,ученица 3 «б» класса,

Значимые результаты:
Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: Мир комнатных растений

text:
Мир комнатных растений
Воспитательное занятие с использованием метода проектов
Мир комнатных растений

Кактус

Глоксиния

Кливия

Кливия

  Тема проекта: «Название растений и их родина»
Цель:
Выяснить, как называются комнатные растения, узнать родину их произрастания

Проект выполнили:
                                    Рагулин Александр
                                    Сорокин Николай

Цисус
Плющ
Пеларгония (герань)
Тилландсия
Нефролепис (папоротник)
Сансевиерия

Кислица
Ктенанта
Зигокактус (декабрист)
Каланхоэ лациниата
Хлорофитум
Фикус Бнджамина
Эуфорбия (молочай)
Спатифиллум
Тема проекта:
«Комнатные растения – наши друзья»
Цель:
Выяснить значимость комнатных растений для жизни человека

Проект выполнили:
                                    Кутузов Виктор
                                    Блажин Евгений
 Они создают уют
- Поглощают углекислый газ и выделяют кислород
- Украшают дом круглый год

- Очищают и освежают воздух
Создают радостное настроение
- Некоторые из комнатных растений - лекарственные
Перемена
Тема проекта:
«10 золотых правил»
Цель:
Доказать гипотезу: Чтобы комнатное растение чувствовало себя в нашей комнате , как дома, ему нужно создать особые условия

Проект выполнили:
                                    Гальцев Дмитрий
                                    Шамина Анастасия
Правила ухода за комнатными растениями
Не заливайте их!
Предоставьте им покой.
Создайте им влажную атмосферу.
Вовремя применяйте необходимые меры.
Душ для растений.
Научитесь пересаживать.
Размещайте по мере их светолюбия.
Обзаведитесь необходимым инвентарём.
Правильно ухаживайте за каждым растением.
Примиритесь с неизбежной потерей некоторых растений.

Тема проекта:
«Аптека на подоконнике»
Цель:
Узнать целебные свойства комнатных лекарственных растений

Проект выполнили:
                                    Акбар Кирилл
                                    Чекмарёв Владимир
Аптека на подоконнике
В медицине используют сок растения. Сок каланхоэ обладает используется для заживления ран, при ожогах, обморожениях, стоматите и многих других заболеваний.

Каланхое
Аптека на подоконнике

Листья хлорофитума впитывают из окружающей атмосферы такие вредные вещества,  которые образуются при сжигании бытового газа. За 24 часа этот цветок почти полностью очищает воздух от вредных веществ.
Хлорофитум
Аптека на подоконнике
Традесканция обладает лечебными свойствами: противомикробным, противовоспалительным, кровоостанавливающим, ранозаживляющим, противодиабетическим. Традесканцию можно применять и при лечении туберкулеза легких.
Традесканция
Аптека на подоконнике
    Алоэ  – в народной медицине применяют для лечения ожогов, ран, язв.
    Алоэ нейтрализует действие вредных газов, поэтому его полезно содержать в помещении.

Алоэ
Аптека на подоконнике
Герань способна очистить воздух в комнате от микробов.Аромат ее листьев может снять головную боль.Это хорошее противовоспалительное средство. Герань полезна людям,страдающим неврастенией,бесонницей,
гипертонией,заболеваниями сердца и желудочно-кишечного тракта. Приложенный к пульсу на запястье лист нормализует давление.
Герань
Аптека на подоконнике
Листья толстянки можно жевать при воспалении горла. Кашицей из листьев толстянки заживляют порезы и раны
Толстянка
Аптека на подоконнике

Теплый сок из листьев сансевиеры закапывают в уши для устранения боли. Отвар растения применяют против зуда и чесотки. Перетертые листья и сок  помогают при язвах. Дым от горящих листьев снимает головную боль.
Сансевиера
Аптека на подоконнике
Драцена очищает воздух от вредных токсинов. Это растение уничтожает половину всех существующих в комнате микробов.
Драцена
Аптека на подоконнике
    Мирт обладает антисептическими свойствами. Снижает частоту заболеваний дыхательных путей, ОРЗ, ОРВИ, гриппом.

Мирт
Сегодня на занятии мы:
 Познакомились с тем, что такое гипотеза,
учились её доказывать.
Учились работать по плану
Учились создавать и защищать проекты
Итог занятия


title: Презентация на тему: митоз

text:
Деление клеток
Различают три типа деления клеток:
Амитоз

Прямое деление, при ядро делится перетяжкой, но дочерние клетки получают различный генетический материал.
Митоз
Непрямое деление, при котором дочерние клетки генетически идентичны материнской.
Мейоз
Деление, в результате которого дочерние клетки получают уменьшенный в два раза генетический материал.

Деление клеток
Жизненный (клеточный цикл) и митотический цикл.

Период существования клетки от момента ее образования путем деления материнской клетки (включая само деление) до собственного деления или смерти называют жизненным (клеточным) циклом.

Митотический цикл наблюдается у клеток, которые постоянно делятся, в этом случает цикл состоит из интерфазы и митоза.
Продолжительность интерфазы, как правило, составляет до 90% всего клеточного цикла. Состоит из трех периодов:

пресинтетического (G1),
 синтетического (S),
постсинтетического (G2).

Пресинтетический период. Набор хромосом – 2n, диплоидный, количество ДНК – 2c, в каждой хромосоме по одной молекуле ДНК.

Период роста, начинающийся непосредственно после митоза. Самый длинный период интерфазы, продолжительность которого в клетках составляет от 10 часов до нескольких суток.
Синтетический период. Продолжительность синтетического периода различна: от нескольких минут у бактерий до 6-12 часов в клетках млекопитающих.

Во время синтетического периода происходит самое главное событие интерфазы — удвоение молекул ДНК. Каждая хромосома становится двухроматидной, а число хромосом не изменяется (2n4c).
Постсинтетический период (2n4c). Начинается после завершения синтеза (репликации) ДНК.

Если пресинтетический период осуществлял рост и подготовку к синтезу ДНК, то постсинтетический обеспечивает подготовку клетки к делению и также характеризуется интенсивными процессами синтеза и увеличения числа органоидов.
Митоз — непрямое деление клеток, представляющее собой непрерывный процесс, в результате которого происходит равномерное распределение наследственного материала между дочерними клетками.

В результате митоза образуется две клетки, каждая из которых содержит столько же хромосом, сколько их было в материнской. Дочерние клетки генетически идентичны родительской.
Профаза (2n4c). Первая фаза деления ядра.
Происходит спирализация хромосом. В поздней профазе хорошо видно, что каждая хромосома состоит из двух хроматид, соединенных центромерой.
Формируется веретено деления. Оно образуется либо с участием центриолей (в клетках животных и некоторых низших растений), либо без них (в клетках высших растений и некоторых простейших).
Начинает растворяться ядерная оболочка.

Метафаза (2n4c). Началом метафазы считают тот момент, когда ядерная оболочка полностью исчезла. В начале метафазы хромосомы выстраиваются в плоскости экватора, образуя так называемую метафазную пластинку. Причем центромеры хромосом лежат строго в плоскости экватора.

Нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом, некоторые нити проходят от полюса к полюсу клетки, не прикрепляясь к хромосомам.
Анафаза (4n4c).

нити веретена растаскивают за центромеры дочерние хромосомы к полюсам клетки. Во время движения к полюсам они обычно принимают V-образную форму.

Расхождение хромосом к полюсам происходит за счет укорачивания нитей веретена.
Телофаза (2n2c).
В телофазе хромосомы деспирализуются.
Веретено деления разрушается.
Вокруг хромосом формируется оболочка ядер дочерних клеток.
На этом завершается деление ядра (кариокинез), затем происходит деление цитоплазмы клетки (или цитокинез).
При делении животных клеток в плоскости экватора появляется борозда, которая, постепенно углубляясь, разделяет материнскую клетку на две дочерние. У растений деление происходит путем образования так называемой клеточной пластинки, разделяющей цитоплазму.
В профазу происходят процессы:
Происходит спирализация хромосом. Формируется веретено деления. Начинает растворяться ядерная оболочка. (2n4c)

В метафазу происходят процессы:
Хромосомы выстраиваются в плоскости экватора.
Нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом. (2n4c)

В анафазу происходят процессы:
Делятся центромеры хромосом.
Нити веретена растаскивают за центромеры дочерние хромосомы к полюсам клетки. (4n4c)

В телофазу происходят процессы:
Хромосомы деспирализуются;
Образуется ядерная оболочка;
У растений формируется клеточная стенка между дочерними клетками, у животных – перетяжка, которая углубляется и делит материнскую клетку.


title: Презентация на тему: Митоз. Деление клетки

text:
1
2
3
4
5
14
42
24
12
78
?
60
54
?
46
7
21
12
?
?
22
?
?
24
?
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E8%F2%EE%E7
http://www.ejonok.ru/nature/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F/%D0%9C%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B7
http://sbio.info/page.php?id=11611


title: Презентация на тему: Мисс - Амфибия

text:
1
2
3
1
2
3


Презентация на тему: Митоз 10 класс


Презентация на тему: Митоз и мейоз. Сравнительный анализ


Презентация на тему: Митоз 9 класс


Презентация на тему: Мир животных и растений


Презентация на тему: Митоз деление клетки


Презентация на тему: мир лекарственных растений моего посёлка


Презентация на тему: Мхи


Презентация на тему: Митоз и мейоз


title: Презентация на тему: Митоз

text:
G2
G1
2n2c
2n4c
S
1
2
2
4


title: Презентация на тему: Митоз и мейоз. РАЗМНОЖЕНИЕ

text:
1
2
3
4
1
2
3
1
2


title: Презентация на тему: Митоз

text:
5klass.net
1
2
3
4
5
6
N


Презентация на тему: Мхи, лишайники, папоротники, голосеменные


title: Презентация на тему: Мхи

text:
???
§ 14


Презентация на тему: Мхи,папоротники,плауны,хвощи


title: Презентация на тему: Митоз и мейоз

text:
900igr.net

1
2
3
4
1
2
3
1
2


Презентация на тему: Мхи – тупиковая ветвь эволюции


Презентация на тему: Мхи, папоротники, хвощи и плауны


Презентация на тему: Млекопитающие 3 класс


title: Презентация на тему: Митоз, или непрямое деление

text:
Митоз, или непрямое деление

Продолжительность интерфазы, как правило, составляет до 90% всего клеточного цикла. Состоит из трех периодов:

пресинтетического (G1),
 синтетического (S),
постсинтетического (G2).

Пресинтетический период. Набор хромосом – 2n, диплоидный, количество ДНК – 2c, в каждой хромосоме по одной молекуле ДНК.

Период роста, начинающийся непосредственно после митоза. Самый длинный период интерфазы, продолжительность которого в клетках составляет от 10 часов до нескольких суток.
Синтетический период. Продолжительность синтетического периода различна: от нескольких минут у бактерий до 6-12 часов в клетках млекопитающих.

Во время синтетического периода происходит самое главное событие интерфазы — удвоение молекул ДНК. Каждая хромосома становится двухроматидной, а число хромосом не изменяется (2n4c).
Постсинтетический период (2n4c). Начинается после завершения синтеза (репликации) ДНК.

Если пресинтетический период осуществлял рост и подготовку к синтезу ДНК, то постсинтетический обеспечивает подготовку клетки к делению и также характеризуется интенсивными процессами синтеза и увеличения числа органоидов.
Митоз — непрямое деление клеток, представляющее собой непрерывный процесс, в результате которого происходит равномерное распределение наследственного материала между дочерними клетками.

В результате митоза образуется две клетки, каждая из которых содержит столько же хромосом, сколько их было в материнской. Дочерние клетки генетически идентичны родительской.
Профаза (2n4c). Первая фаза деления ядра.
Происходит спирализация хромосом. В поздней профазе хорошо видно, что каждая хромосома состоит из двух хроматид, соединенных центромерой.
Формируется веретено деления. Оно образуется либо с участием центриолей (в клетках животных и некоторых низших растений), либо без них (в клетках высших растений и некоторых простейших).
Начинает растворяться ядерная оболочка.

Метафаза (2n4c). Началом метафазы считают тот момент, когда ядерная оболочка полностью исчезла. В начале метафазы хромосомы выстраиваются в плоскости экватора, образуя так называемую метафазную пластинку. Причем центромеры хромосом лежат строго в плоскости экватора.

Нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом, некоторые нити проходят от полюса к полюсу клетки, не прикрепляясь к хромосомам.
Анафаза (4n4c). Делятся центромеры хромосом и у каждой хроматиды появляется своя центромера.

Затем нити веретена растаскивают за центромеры дочерние хромосомы к полюсам клетки. Во время движения к полюсам они обычно принимают V-образную форму.

Расхождение хромосом к полюсам происходит за счет укорачивания нитей веретена.
Телофаза (2n2c).
В телофазе хромосомы деспирализуются.
Веретено деления разрушается.
Вокруг хромосом формируется оболочка ядер дочерних клеток.
На этом завершается деление ядра (кариокинез), затем происходит деление цитоплазмы клетки (или цитокинез).
При делении животных клеток в плоскости экватора появляется борозда, которая, постепенно углубляясь, разделяет материнскую клетку на две дочерние. У растений деление происходит путем образования так называемой клеточной пластинки, разделяющей цитоплазму.
В профазу происходят процессы:
Происходит спирализация хромосом. Формируется веретено деления. Начинает растворяться ядерная оболочка. (2n4c)

В метафазу происходят процессы:
Хромосомы выстраиваются в плоскости экватора.
Нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом. (2n4c)

В анафазу происходят процессы:
Делятся центромеры хромосом.
Нити веретена растаскивают за центромеры дочерние хромосомы к полюсам клетки. (4n4c)

В телофазу происходят процессы:
Хромосомы деспирализуются;
Образуется ядерная оболочка;
У растений формируется клеточная стенка между дочерними клетками, у животных – перетяжка, которая углубляется и делит материнскую клетку.


title: Презентация на тему: Мхи и папоротники

text:
Мхи и папоротники
Работу выполнила ученица 5 класса МКОУ СОШ п.Бор Сабурова Александра

Мхи
Моховидные распространены во всех климатических зонах суши. В наше время известно свыше 25 тыс. видов мхов. Это преимущественно многолетние, реже однолетние травянистые растения. Зеленые стебли особей полового поколения у разных видов бывают длиной от 1–2 мм до одного метра

Мхи растут на поверхности почвы практически повсеместно – от болот до пустынь, некоторые виды освоили пресные водоемы. Наибольшее количество видов произрастает в хорошо увлажненных местах – влажных лесах, на лугах и т. д. На болотах и в тундре мхи составляют основу растительных сообществ. Часто они поселяются на деревьях и скалах. Мхи, растущие в пустынях, на протяжении нескольких лет могут сохранять жизнеспособность, находясь в высушенном состоянии.

Мхи не требовательны к условиям произрастания, они могут поселяться там, где отсутствуют другие растения. Выделяя кислоты, мхи вызывают постепенное разрушение скал, а их отмершие части накапливаются между обломками. Так возникают первичные почвы, на которых со временем поселяются и другие растения. Интересно, что животные почти не питаются мхами. Это способствует накоплению их остатков в почве и, таким образом, увеличению запасов перегноя.
Использование человеком
Люди используют некоторые виды как лекарственные растения и декоративные растения. Споры плаунов применяют в фасонном литье, пиротехнике. Хвощ полевой является индикатором кислых почв и злостным сорняком. Вымершие хвощи и плауны образовали значительные залежи каменного угля.
Обманчивый сфагнум
Андрея скальная
Папоротник — одно из древнейших растений, сохранившихся на нашей планете. На Земле существует более 10 тыс. различных видов папоротников. Существуют как травянистые, так и древесные формы.
В тропических лесах папоротники растут не только на земле, их можно встретить на ветках и стволах деревьев.
Папоротник
Многие папоротники используют в медицине. Например, из корневищ щитовника мужского делают противоглистные препараты; лигодиум мелколистный используют для лечения открытых ран, схизею вильчатую, при лечении кашля и болезней горла. Лекарственным растением является папоротник орляк.
Использование человеком
У некоторых видов папоротников части растения употребляют в пищу. У папоротника орляка съедобны молодые закрученные “завитки” листьев, собирают их рано весной, в первые 2 недели их появления. Их консервируют, солят, сушат. Листья используют для супов, их жарят. В Японии и Китае из корневищ добывают крахмал.
Женский папоротник
Голокучник щитовниковый
Игольчатый щитовник
Орляк обыкновенный
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Мхи

text:
Мхи

Общая характеристика моховидных
Имеют стебель и листья
Нет корней ( есть ризоиды)
Размножаются спорами
Мхи относят к высшим споровым растениям
Разновидности мхов
Печеночные
Листостебельные
Печеночные мхи
Тело состоит из слоевища

Нет ризоидов, но при высыхании водоемов может их образовывать

Встречается в сырых лесах, на болотах,водоемах
Риччия
Листостебельные мхи
Кукушкин лен
Сфагнум
Размножение мха кукушкин лен
Сфагнум
1.Не имеет ризоидов

2.Листья состоят из одного слоя клеток

3.Клетки  двух разных типов.

Клетки   с
хлоропластами
Мертвые клетки
Отверстия
Значение мхов
Заболачивание почв
Образуют  торф

Проверь себя
Что общего у мхов и водорослей?
Почему мхи относят к Высшим споровым растениям?
Чем сфагнум отличается от Кукушкина льна?
Нет корней,есть ризоиды.
Размножаются спорами, имеют листья и стебель
Сфагнум не имеет ризоидов.
Рефлексия
1.На уроке я работал...
2.Своей работой на уроке я…
3.Урок для меня показался…
4.За урок я…
5.Мое настроение…
6.Материал урока мне был…

7.Домашнее задание мне кажется…
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным

         не устал / устал
         стало лучше / стало хуже

       понятен / не понятенполезен / бесполезенинтересен / скучен
легким / трудныминтересно / не интересно

Спасибо за урок


title: Презентация на тему: Митоз и мейоз в клетках организмов

text:
Митоз и мейоз в клетках организмов
Строение хромосом
хромосомы
центромера

Хроматиды
Фазы митоза
Профаза
Метафаза
Анафаза
Телофаза 1
Телофаза 2
цитокинез
Митоз животной клетки
Митоз
растительной
клетки
 Первое деление мейоза(редукционное)
Поздняя профаза I

Метафаза I
 Первое деление мейоза(редукционное)
Анафаза I
Телофаза I
Интеркинез (интерфаза) между I  и II делениями мейоза
Второе деление мейоза(эквационное)
Профаза II                               Метафаза II
Второе деление мейоза(эквационное)
Анафаза II                                Телофаза II
Цитокинез II-го деления мейоза


title: Презентация на тему: Мхи

text:
Отдел Моховидные
Общая характеристика и значение
Разработал:
Учитель биологии
МОУ «Первомайская СОШ»
Истринского района, МО.
Лесонен Петр Петрович

МОХООБРАЗНЫЕ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.
Распространены мхи в основном в умеренных и холодных климатических зонах, в сырых и влажных местах. Особенно обильны в лесной зоне и в тундре.
Распространение мхов
Классификация мхов
Маршанция
Маршанция
Кукушкин лен – зеленый листостебельный мох
Кукушкин лен – один из наиболее известных листостебельных мхов.
Кукушкин лен
Жизненный цикл мха кукушкин лен
Размножение кукушкина льна

Болотный мох сфагнум способен накапливать и удерживать большие количества воды, что может служить причиной образования болот.
Сфагнум
Сфагнум
У сфагнума вода запасается в особых водоносных клетках, которые занимают большую часть листа.
Строение листа сфагнума