title: Презентация на тему: Урок-презентация "Воздухоплавание"

text:
Автор :Бажина Г.Г. – учитель физики МОУ «ГИМНАЗИЯ № 11» г. Красноярск
Урок №52 «Воздухоплавание»
:
1.Почему шар должен быть большим?2. Почему кожа и шелк не годятся для обшивки шара?3. Почему светильник должен быть достаточно мощным?
Урок №52 «Воздухоплавание»
План урока
1.Воздухоплавание2.Принципы воздухоплавания3. Подъемная сила4. Летательные аппараты
Ключевые  слова:  воздухоплавание, подъемная сила
Теперь повсюду дирижаблиЛетят, пропеллером ворча.                           И.В. Северянин
Урок №52 «Воздухоплавание»
Воздухоплавание (или аэронавтика)- это учение о создании летательных средств легче воздуха (аэростаты)

Виды аэростатов
Неуправляемые – воздушные шары
Управляемые –дирижабли
Привязные

Урок №52 «Воздухоплавание»

Для того, чтобы шар поднялся в воздух, необходимо, чтобы архимедова сила, действующая на шар, была больше силы тяжести
Fa › Fт
Условие воздухоплавания
Fa = ρ(воз)gV
По мере подъема шара вверх архимедовасила, действующая на шар, уменьшается, так как уменьшается плотность верхних слоев атмосферы.
Урок №52 «Воздухоплавание»
Чтобы подняться выше, с шара сбрасывают специально взятый для этой цели груз (балласт) и этим уменьшают силу тяжести
Чтобы осуществить спуск шара из его оболочки при помощи специального клапана выпускают часть газа
В горизонтальном направлениивоздушный шар перемещаетсятолько под действием ветра (аэростат)
Урок №52 «Воздухоплавание»
Подъем и спуск шара, наполненного горячим воздухом:
Чтобы шар поднялся выше, достаточносильнее нагреть воздух в нем, увеличивпламя горелки.
Чтобы шар снизил высоту, необходимоуменьшить пламя горелки.
При определенной температуревес шара и кабины можетстать равен выталкивающейсиле, тогда шар повисает ввоздухе, и с него можно проводитьнаблюдения.

Урок №52 «Воздухоплавание»
        Подъемная сила воздушного шара – позволяет определить какой груз способен поднять воздушный шар
Fпод = Fa - Fт
Fa =ρвgV
Fт = ρгgV

Чем меньше плотность газа, заполняющеговоздушный шар данного объема, тем большеподъемная сила шара
Водород – гелий – горячий воздух!
Урок №52 «Воздухоплавание»
Летательные аппараты
Стратостат (11 км)
3в до н.э.
Аэростат
Дирижабль
Шар – зонд  (40 км)
Урок №52 «Воздухоплавание»
Решите и запишите!Детский шар объемом 0,003 м3 наполнен водородом. Масса шара с водородом 3,4 г. Каковаподъемная сила детского шара?Дано                 СИ             АнализV=0,003м3m=3,4г           0,0034кгρв=1,29кг/м3g=10Н/кгFпод=?

Урок №52 «Воздухоплавание»
Решите и запишите!Радиозонд объемом 10 м3 наполнен водородом. Какого веса радиоаппаратуру он может поднять в воздухе, если его оболочка весит 6Н?Дано                   СИ                   АнализV=10м3Pо=6Нρв=1,29кг/м3g=10Н/кгρг=0,09кг/м3Fпод=?
Урок №52 «Воздухоплавание»
Решите и запишите!Шар-зонд, объем которого 8 м3, перед запуском в верхние слои атмосферы заполняют гелием. Какова его подъемная сила?Дано                СИ                     АнализV=8м3g=10Н/кгρв=1,29кг/м3ρг=0,18кг/м3Fпод=?
Урок №52 «Воздухоплавание»
Решите и запишите!Воздушный шар объемом 1500 м3 наполнен водородом. Оболочка и гондола имеют массу 250 кг. Может ли этот шар поднять трех пассажиров по 65 кг каждый?Дано               СИ                    АнализV=1500м3m=250кгM=195кгρв=1,29кг/м3g=10Н/кгFпод=?
Урок №52 «Воздухоплавание»
АукционВо время Великой Отечественной войны в противовоздушной обороне широко использовались аэростаты заграждения объемом 350 м3. С какой силой действовал аэростат, наполненный водородом, на стальной трос, которым воздушный шар привязывалик земле?
Урок №52 «Воздухоплавание»
АукционКаков должен быть объем шарика с водородом, чтобы удержать в воздухе Винни Пуха, если его масса примерно равна 30 кг
Урок №52 «Воздухоплавание»
Домашнее заданиеУчебник § 52Сборник задач: № 396,397,398,399,400.
Творческое задание
Проект «История воздухоплавания»
Слайд-шоу
Урок №52 «Воздухоплавание»
Интернет-ресурсы
1.http://www.aida.ucoz.ru
2.http://www. yousmi.by
3.http://www. kinoteca.ru
4.http://www. live4fun.ru
5.http://www. 2krota.ru
6.http://www. media-aplus.by
7.http://www. xenomorph.ru
8.http://www. X41.com.ua
9.http://www. fotomonitor.ru
10.http://www. allnight.ru


title: Презентация на тему: Условия равновесия тел

text:
900igr.net
F1 l1 = F2 l2
F1
F2
M1 = M2
O
 l2
l1


title: Презентация на тему: Ускорение

text:
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
A
E
D
C
B
B.  4
C.  1/4
D.  2
E.  1/2
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7

5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
A
E
D
C
B
B.  4
C.  1/4
D.  2
E.  1/2
B.  4
C.  1/4
D.  2
E.  1/2
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7
5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7

5500
6371
9,8
3300
1740
1,62
5500
2440
3,7
5200
6050
8,9
3900
3397
3,7


Презентация на тему: Успехи в освоении космического пространства


Презентация на тему: Устройство увеличительных приборов


Презентация на тему: Увеличение мощностей и альтернативная энергетика


title: Презентация на тему: Устойчивое развитие и энергетика Казахстана

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

3626
8204
2516
2,6
10-15
-
9,2
2*
-
2
0,2
0,32
2,013
0,344
0.456
5,2
3,4
-
50
75-80
-
5,95
0,47
0.76
2
6
13
12,5
-
18,2
How many of you have handled a climate change-related project?

An enabling activitiy?

A PDFA or PDFB?

A medium-sized project?

A full project?


title: Презентация на тему: Устный журнал Сказка стала былью «Физика»

text:
Устный журналСказка стала былью«Физика»

«Физика»- какая емкость слова!«Физика»- для нас не просто звук. «Физика»- опора и основа, Всех без исключения наук.
Часть 1: «Сказка стала былью»

Садясь в поезд, автобус, нажимая кнопку эл. звонка, включая телевизор, вы едва ли задумываетесь над тем, какой путь прошло каждое из этих больших и маленьких достижений техники, сколько труда вложено в каждое из них. К технике мы привыкли, она стала нашим спутником. А ведь не очень давно люди ездили в тарантасах, запряжённых лошадьми, жаль рожь и пшеницу серпами, сидели при свете горящих лучин и только в сказках мечтали о различных волшебствах...
Гусли - самогудыКовёр - самолётТопор - саморуб- вот предмет сказочных мечтаний.Сказки стали былью.Гусли - самогуды воплотились в магнитофон,радиоприёмник.Электропилы за несколько секунд валят вековые деревья лучше сказочных топоров - саморубов.Не ковры, самолёты стали широко распространённым средством транспорта.Ракеты выводят на орбиты искусственные спутники Земли и космические корабли с космонавтами на борту.

Вспомните, в сказке А. С. Пушкина звездочёт, подаривший царю Додону золотого петушка, заверял его:Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
 Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной,
-Вмиг тогда мой петушок
Преподымет гребешок,
Закричит и встрепенётся
И в то место обернётся.
И вот мечта сбылась. Современныерадиолокационные установки куда лучше золотогопетушка. Они позволяют мгновенно и точно обнаружить в небесамолёты, ракеты и другие объекты.

Как о чуде говорится в сказке Ершова «Конёк-горбунок» о холодном свете:
Огонёк горит светлее,Горбунок бежит скорее.Вот уже он перед огнёмСветит поле словно днём.Чудный свет кругом струится,Но не греет, не дымитсяДиву дался тут Иван,«Что, - сказал он, - за шайтан!Шапок с пять найдётся светуА тепла и дыма нету.Эко чудо-огонёк...
И вот чудо-огонёк в виде ламп дневного света проник в наш быт. Он радует людей на улицах, в магазинах, на фабриках и заводах, учреждениях.
1. Опуститься в подводное царство теперь можно не только в сказках. Надёжный, прочный костюм водолаза помог проникнуть в морские глубины.2. Чудесное зеркальце из сказки Пушкина «О мёртвой царевне и 7 богатырях», которое позволяло видеть то, что было далеко, теперь заменил телевизор.3. Волшебные сани, которые могли ездить сами только в сказках, нашли в жизни воплощение в снегоходе.

Всё это стало возможным не по милости волшебника, а на основе умелого применения достижений науки. Одной из древнейших наук, которая позволяет познать силы природы и поставить их на службу человеку, которая даёт возможность понять современную технику и развивать её дальше, является физика. Знания физики необходимы всем. Без них не может обойтись ни рабочий, ни врач, ни инженер. Каждому из нас они тоже потребуются не раз. То, что сделано трудом многих учёных и изобретателей, - великолепно. Но впереди ещё много нерешённых задач: надо поставить на службу человеку тепло и свет Солнца, предсказывать стихийные бедствия, разведать и освоить другие планеты и звёздные миры и многое другое, чего нет даже в сказках.Но для этого надо прежде всего усвоить то, что добыто, в частности, овладеть знаниями по физике
Часть 2: «Природа и физика»

1. Известна такая
конструкция снегохода: машина передвигается по рыхлому снегу на «брюхе», отталкиваясь от снежного покрова ластами.Принцип передвижения какой птицы использован при создании снегохода? (Плавающей птицы пингвин Снегоход «Пингвин», V=50 км/ч)

2. Создан бесколёсный автомобиль, который передвигается прыжками; такой машине не нужна дорога.Принцип передвижения какого животного скопировали создатели этой машины? (Кенгуру. Передвигается прыжками высотой до З м и длиной до 10м)

3. Обитатель морей кальмар время от времени набирает воду в специальную полость, а затем выбрасывает её в виде тонкой струи. Зачем ему это нужно? (Он движется за счёт реакции струи - в противоположную сторону от направления выброса. Это «живая ракета»).
Живая гидравликаВсе наверное, видели паука, но мало кто знает, сколько тайн хранит это интересное существо. Пауки - прекрасные предсказатели погоды, и ученых очень интересуют эти «барометры», они чувствуют запахи, имеют зрение и слух, тончайшим образом определяют мельчайшую вибрацию и натяжение паутинной нити.Самое поразительно у всех пауков – их конечности, совершенно лишенные мышечных волокон. Тем не менее пауки бегают достаточно быстро.
           Часть 3: «Загадки»
1.В нашей комнате одноЕсть волшебное окно,В нем летают чудо-птицы,Бродят волки и лисицы.В том окне чудес полно,Что же это за окно?2.С начала блеск,За блеском – треск, Что это?

3. В огне не горит,В воде не тонет… 4.Днем спит,Ночью глядит…5.Никто его не видывал,А слышать всякий слыхивал.Без тела, а живет оно, Без языка – кричит…
6.Красивое коромыслоНад лесом повисло…7.Пушистая ватаПлывет куда-то.Чем вата ниже, Тем дождик ближе.
       Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Устный журнал. Страницы открытий

text:
      Устный журнал.   Страницы открытий.
Опыт Гальвани.
Открытию тока предшествовали опыты итальянского анатома Луиджи Гальвани, исследовавшего действие эл. разряда на мышцы и нервы мертвой лягушки. Разряжая кондуктор эл.машины  через нерв лягушачьей ножки, соединенной железной проволочкой с землей, он наблюдал судорожные сокращения ее мышц. Гальвани, по сути дела ,провел все эксперименты, чтобы получить правильные выводы. Он показал, что для эффекта необходимы металлы что при наличии тел, не являющихся проводниками электричества, никакого эффекта нет. Наконец, он показал даже, что разные металлы дают разную степень эффекта. Но правильного вывода Гальвани  не сумел сделать. Будучи врачом, а не физиком, он видел причину в так называемом «животном электричестве».
Вольтов столб.
Открытие Гальвани заинтересовало итальянского физика  Вольта, который начал проверку этих опытов, чтобы убедиться, действительно ли существует «животное электричество». Вольта брал две  монеты из разных металлов, клал одну на язык, другую под язык. Когда он соединял монеты проволокой, то чувствовал кисловатый вкус. Поставив друг на друга 100 металлических (Ag,Zn) кружков, разделенных бумагой, смоченной соленой водой, Вольта получил мощный источник электричества-Вольтов столб .Вслед за этим Вольта изобрел электрическую батарею, состоявшую из многих последовательно соединенных цинковых и медных пластин, опущенных попарно в сосуды с разбавленной кислотой. Этот источник электрической энергии приводил в действие электрический звонок.
20 марта 1800 г Вольта сообщил о своих исследованиях Лондонскому королевскому обществу.
С этого дня источники постоянного эл. тока нашли широкое применение и стали известны многим физикам.
   Из истории создания             электрической лампы.

Мы видим её всюду- у себя дома и в поезде, в кинотеатре, на улице, в автомобиле. Трудно перечислить все случаи применен этой лампы. Электрическое освещение стало для нас обычным. Однако было время, чуть более 100 лет назад, - когда об электрическом свете, о «Свете без огня», мечтали лишь ученые. Много труда затратили они, чтобы создать такую электрическую лампу, какой мы ее знаем теперь.
Большой вклад в дело создания « Нового света» внесли наши соотечественники- русские электротехники прошлого века В.В. Петров, В.Н. Чиколев, П.Н. Яблочков, А.Н. Ладыгин и другие. Ленц является одним из основоположников электротехники.
  Электрическая дуга.

Изучение эл. дуги имеет значительный интерес благодаря большому практическому применению. Она: а) Применяется в проекционных аппаратах, при киносъемках(как источник яркого света), в прожекторах.б) Дуга между металлическими электродами широко используется для сварки металлический конструкций .в)Широко применяют дугу в промышленных электропечах. В мировой промышленности около 90% инструментальной стали и почти все специальные стали выплавляются в электрических печах.
Высокие сорта стали получают путем обработки обычной стали в таких эл. печах, что значительно удешевило производство этого важнейшего материала, повысило его качество.
        Дуга Петрова.

В начале 19 века русский физик и электротехник Василий Владимирович Петров сделал открытие, которое позволило использовать электрическую дугу для освещения.
Два угла на расстоянии 2-5 мм, присоединенных к батарее напряжением 60В, между ними вспыхивало ослепительное пламя, имеющее форму дуги. Угли постепенно сгорали, чтобы получить постоянное горение дуги, угли надо сдвигать. Это было неудобно, поэтому лампу нового света можно было увидеть в редких случаях- на маяках, во время праздника, в физической лаборатории ученого. Лишь через 70 лет русский электротехник В.Н. Чиколев изобрел приспособление для автоматической регулировки стержней. Однако и после этого дуговые лампы не получили широкого распространения: лампа с механическим регулятором стоила очень дорого.
          Русский свет.
.
В 1876 году в Лондоне на выставке русский изобретатель Павел Николаевич Яблочков показывал посетителям необыкновенную электрическую свечу. Похожая по форме на обычную свечу, она горела ослепительно ярким светом. В том же году «свечи Яблочкова» появились на улицах Парижа. Помещенные в белые матовые шары они давали яркий, приятный цвет. В короткое время чудесная свеча завоевала всеобщее признание. «Свечами Яблочкова» освещались лучшие гостиницы, улицы и парки крупнейших городов Европы. Привыкшие к тусклому свету свечей и керосиновых ламп, люди прошлого века восхищались «свечами Яблочкова». Новый свет называли « Русским светом», Россию называли родиной света. Свеча представляла собой 2 угольных стержня, разделенных слоем гипса, дуга горела только вверху. При сгорании стержней слой изолятора испарялся. А угли ненужно было сдвигать ни в ручную, ни при помощи приспособлений. Простая и дешевая «свеча Яблочкова» горела ярким ровным светом. К 1880 году «русский свет» освещал многие города мира.В России «электрические свечи» освещали улицы Москвы, Петербурга, Нижнего Новгорода, Полтавы и других городов.
    Угольная лампа накаливания.
Почти одновременно другой русский электротехник Александр Николаевич Лодыгин предложил лампочку накаливания, ту самую, которая уже к началу нашего века завоевала весь мир. Так у «свечей Яблочкова» появился соперник. Свечи Яблочкова не выдержали соперничества и очень скоро стали гаснуть. И хотя в наше время «свеча Яблочкова» является уже достоянием истории, мы не должны забывать, что именно работы русского изобретателя Яблочкова дали электрическому свету « путевку в жизнь». Электрической свече мы обязаны тем, что эл. Свет вошел в повседневное использование.Лампа Лодыгина было строена так : в стеклянный шар впаяны две медные проволочки, соединенные с источником тока. Между проволочками накаливался угольный стержень. Чтобы он не сгорал быстро, из стеклянного шара воздух  откачивали. Лампы потребляли мало электрической энергии, были просты, недороги, поэтому удобны в употреблении.Позже Лодыгин предложил заменить угольный стержень на нить из тугоплавкого металла.
Американский изобретатель.
Томас Эдисон придумал к лампе накаливания патрон и выключатель , приспособления, которыми мы пользуемся до сих пор.Он изобрел счетчик электроэнергии, который позволил определять электрическую энергию. В работе счетчика  использовалось химическое действие тока. В настоящее время используют счетчики с другим принципом действия.Томас Эдисон изобрел и плавкие предохранители. Именно поэтому Эдисона называют отцом современного электрического освещения.


title: Презентация на тему: Варианты КИМ ГИА по физике

text:
900igr.net
2
3
4
5
1
40
0,5
2750
2
50
0,3
780
3
20
0,5
5500
1)
2)
3)
4)


title: Презентация на тему: Урок-семинар с компьютерной поддержкой по теме "Производство, передача и использование электрической энергии"

text:
Производство, передача ииспользование электрической энергии
Автор: Г.Г. Бажина – учитель физикиМОУ «ГИМНАЗИЯ № 11» г.Красноярск
Производство электрической энергии
Генерация  электроэнергии — производство электроэнергии посредством преобразования её из других видов энергии, с помощью специальных технических устройств
Альтернативная энергетика
Промышленная энергетика
1
Производство электрической энергии
Гидроэлектростанция (ГЭС) -  представляет собой комплекс сооружений и оборудования, посредством которых энергия потока воды преобразуется в электрическую энергию.
2
Производство электрической энергии
Преимущества
Недостатки
ГЭС
ГЭС
3
Производство электрической энергии
Тепловая электростанция (ТЭС) -  вырабатывает электроэнергию в результате преобразования тепловой энергии, выделяющейся при сжигании топлива.
4
Производство электрической энергии
Преимущества
Недостатки
ТЭС
ТЭС
5
Производство электрической энергии
АЭС использует для парообразования энергию ядерного топлива . В качестве топлива используется обогащенная руда урана.
6
Производство электрической энергии
Основной процесс, идущий на атомной электростанции – управляемая реакция деления ядер урана-235, при котором выделяется большое количество тепла. Главная часть атомной электростанции - ядерный реактор, роль которого заключается в поддержании непрерывной реакции деления, которая не должна переходить в ядерный взрыв.
7
Производство электрической энергии
Преимущества
Недостатки
АЭС
АЭС
8
Производство электрической энергии
Альтернативными (или возобновляемыми) источникамиэнергии (ВИЭ) называют источники энергии, позволяющиеполучать энергию без использования традиционногоископаемого топлива (нефти, газа, угля и т.п.)
9
Производство электрической энергии
Приливная электростанция (ПЭС) — особый видгидроэлектростанции,  использующий энергиюприливов, а фактически кинетическую энергиювращения Земли.
10
Производство электрической энергии
Приливные электростанции  строят на берегах морей, где гравитационные силы Луны и Солнца дважды в сутки изменяют уровень воды. Колебания уровня воды у берега могут достигать 13 метров.
11
Производство электрической энергии
Преимущества
Недостатки
ПЭС
ПЭС
12
Производство электрической энергии
Ветряная электростанция (ВЭС)  - установка, преобразующая кинетическую энергию ветра в электрическую энергию
Принцип действия ветряных электростанций прост: ветер крутит лопасти ветряка, приводя в движение вал электрогенератора. Генератор в свою очередь вырабатывает электрическую энергию.
13
Производство электрической энергии
ВЭС
Преимущества
ВЭС
Недостатки
14
Производство электрической энергии
Геотермальные электростанции (ГеоТЭС) - преобразуют внутреннее тепло Земли (энергию горячих пароводяных источников) в электричество.
15
Производство электрической энергии
ГеоТЭС
Преимущества
ГеоТЭС
Недостатки
16
Производство электрической энергии
 Энергия солнца
Солнечная электростанция (СЭС) — инженерное сооружение, служащее преобразованию солнечной радиации в электрическую энергию.
17
Производство электрической энергии
Все солнечные электростанции (СЭС) подразделяют на несколько типов:
СЭС башенного типа
СЭС тарельчатого типа
СЭС, использующие фотобатареи
СЭС, использующие параболические концентраторы
Комбинированные СЭС
Аэростатные солнечные электростанции
18
Производство электрической энергии
Энергия солнечной радиации может быть преобразована в постоянный электрический ток посредством солнечных батарей — устройств, состоящих из тонких пленок кремния или других полупроводниковых материалов.
19
Производство электрической энергии
СЭС
СЭС
Преимущества
Недостатки
20
Передача электрической энергии
21
Эффективное использование энергии
Четыре ступени энергосбережения:1. Не забывайте выключать свет2.Используйте энергосберегающиелампочки и оборудование 3. Хорошо утеплите окна и двери4. Установите регуляторы подачи тепла (батареи с вентилем).

22
Энергетика Красноярского края
Красноярский край – традиционно занимает одно из лидирующих мест среди регионов России по производству электроэнергии
Ежегодно на его территории  выработка электроэнергии превышает 50 млрд. кВт/ч
23
Энергетика Красноярского края
Красноярский край стал площадкой наиболее крупных проектов в области энергетики. По числу и планируемой мощности будущих энергоисточников региону в РФ нет равных
Энергетика Красноярского краяв цифрах и фактах
24
1.http://aida ucoz.ru
2. http://dom- en.ru
3.http://www. nios.ru
4. www.nickelca.ru
5. www.finmarket.ru
6. dic.academic.ru


title: Презентация на тему: Урок-соревнование "Клуб веселых физиков". 7-й класс

text:
Один за всех,
все за одного!
«Стою на крыше, всех труб выше»
ФИЗИЧЕСКИЕ  ЯВЛЕНИЯ
МОЛНИЯ
РАДУГА
НАГРЕВАНИЕ
ДИФФУЗИЯ
МОЛЕКУЛА
ИНЕРЦИЯ
ФИЗИЧЕСКИЕ  ВЕЛИЧИНЫ
МАССА
ПЛОЩАДЬ
ПЛОТНОСТЬ
ВРЕМЯ
СКОРОСТЬ
ГАЗ
ФИЗИЧЕСКИЕ  ПРИБОРЫ
ВЕСЫ
ЖИДКОСТЬ
МЕНЗУРКА
СПИДОМЕТР
ЛИНЕЙКА
ТЕРМОМЕТР
ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ
СОСТАВЬ ФОРМУЛУ
УСТАНОВИ СООТВЕТСТВИЕ
ПЛОТНОСТЬ
СКОРОСТЬ
ВРЕМЯ
МАССА
ОБЪЕМ
ПУТЬ
НАЙДИ ОБЩИЙ ПРИЗНАК
ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗНАК
<
<
>
>
=
РЕШИ ЗАДАЧУ
Скорость зайца 15 м/с,
а дельфина 72 км/ч.
Кто из них имеет большую скорость?

РЕШИ ЗАДАЧУ
Вычислите среднюю скорость лыжника,
прошедшего путь в
20 км за 4 ч.

РЕШИ ЗАДАЧУ
Картофелина массой 59 г
имеет объём 50 см3.
Определите плотность
картофеля и выразите
её в кг/м3.
РЕШИ ЗАДАЧУ
,
Н
Р
ИК

,
,
ЧЕТВЕРИК
   Мера объёма жидких и
    сыпучих тел, равная
               26,24 л
«Четверик ржи»
,
К = Н
Р

ФУНТ

Мера массы (веса), равная
          0, 40951241 кг
«Почём фунт лиха»
Так во всем ведется мире –
отливают в граммах гири.
Перевод и прост и прям:
четверть фунта – сотня
грамм.
Аu
79
196,97

,
,
Т

,
,
ЗОЛОТНИК
Мера массы (веса), равная
                4,266 г
«Мал золотник, да дорог»
«Слава приходит золотниками,
           а уходит рублями»
ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ
Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились,
То остановились.
Всем поведает,
Хоть и без языка.
Когда будет ясно,
А когда – облака.
БЕЗ МУКИ НЕТ НАУКИ
  
НАЧАЛО
УРОКА
  
КОНЕЦ
УРОКА
ФИЗИЧЕСКАЯ ПРОЩАЛЬНАЯ
В нашем классе становится тихо
Уж окончен физический бал …
Загадали загадки мы лихо,
Победил тот, кто всё отгадал.
Траектория наших движений
В бесконечную даль уведёт,
Но родимой Земли притяженье
Нас удержит, поможет, спасёт.
Расстаёмся, друзья,
А в душе осталась школа,
Дружбы трепетной свет
На ближайшие двести лет.

СПАСИБО
ЗА
РАБОТУ!!!


title: Презентация на тему: Утюг – мой друг

text:
Утюг – мой друг
Автор: Абросимова А. Б. , ученица 8 класса МОУ Слободской СОШ
им. Г. Н. Пономарёва
2010г.
Цель исследования:
   Исследовать энергетические и финансовые затраты при эксплуатации бытовых электроприборов на примере утюга.

Без утюга никак!
Утюг – абсолютно незаменимая вещь в хозяйстве - такой прибор необходим в каждом доме. Без него невозможно представить свою жизнь, потому как, даже покупая вещи, которые не мнутся, все равно, рано или поздно, что-нибудь погладить вам будет надо обязательно.
Как при покупке утюга сделать правильный выбор
Для начала давайте определимся, в каких масштабах вы будете гладить.
Если в промышленных – то вас нужен утюг с мощностью более 1600 Вт, оснащенный парогенератором. Такой утюг будет стоить раз в 5-6 дороже обычного, но он значительно облегчит вам жизнь, если гладить нужно действительно много (например: в салоне, ателье, прачечной и т.д.)
Если же вам нужен утюг для домашней глажки – нужно выбирать паровой утюг. Таких утюгов – пруд пруди, так что, выбирая для себя новенький и красивенький, нужно вооружиться необходимыми характеристиками, чтобы потом не кусать себе локти.

Как при покупке утюга сделать правильный выбор
Утюги в первую очередь отличаются подошвой. Практически все производители стремятся сделать так, чтобы трение в процессе глажки было минимальным, подошва была прочной и не царапалась при встрече с кнопками, змейками и пуговицами, равномерно распределяла тепло, была антипригарной и суперскользящей.

В паровых утюгах есть несколько возможностей. Паровой удар или турбопар – усиленная подача пара, пригодится, если нужно разгладить пересушенную вещь, либо вещь из плотной ткани. Благодаря вертикальному отпариванию, в котором утюг подает пар в вертикальном положении, можно прогладить пальто или пиджак, даже не снимая его с вешалки.
При нажатии на кнопку с функцией разбрызгивания в процессе глажки, утюг разбрызгивает воду впереди себя – благодаря этой функции можно хорошо разгладить складки около манжеток и т.д. Некоторые модели утюгов могут выдавать из носика не только воду, но и паровую струю.
В хороших утюгах есть съемные противоизвестковые стержни Anticalc, а в некоторых утюгах существует встроенная система защиты от накипи, которая предварительно очищает воду, заливаемую в утюг.

Знакомьтесь, утюг «Marta»

Утюг  «Marta»
Характеристики утюга
Производитель - 	Marta
Модель -	MT-1108
Общие характеристики:
Мощность -	2000 Вт
Постоянная подача пара, с регулировкой  -	есть
Функция разбрызгивания -	есть
Возможность сухого глажения -	есть
Подошва -	нерж. сталь
Паровой удар -	есть, вертикальное отпаривание
Характеристики утюга
Комфорт
Желобок для пуговиц	есть
Длина шнура	2.5 м
Безопасность и защита
Система защиты от накипи	есть
Система самоочистки	есть
Противокапельная система	есть
Автоматическое отключение	есть, в вертикальном положении через 8 мин, в горизонтальном положении через 30 с
Сигнал автоотключения	звуковой
Особенности
Комплектация	мерный стакан
Дополнительная информация	цифровой ЖК-дисплей

Расчёт электроэнергии
A=IUt=Pt - формула для определения работы
Я глажу белье 1 раз в неделю, на это у меня уходит 3 часа
Значит в месяц получается 12 часов
Мощность утюга 2000Вт (из технического паспорта)
Посчитаем электроэнергию , затраченную утюгом:
A=2000Вт*12 час=24000Вт*час=24кВт*час
Стоимость, затраченной электроэнергии
Стоимость 1кВт*час=1,78руб.(тариф по сельской местности)
Стоимость электроэнергии, затраченной утюгом за месяц:
    24кВт*час*1, 78руб=42,72руб=42руб 72коп
Стоимость за год составит :
    42,72руб*12месяцев=512,64руб=512руб  64коп
Вывод
Количество затраченной электроэнергии при глажке белья(то есть при использовании утюга)небольшое. Гладьте на здоровье!
Финансовые затраты тоже маленькие. Стоимость затраченной электроэнергии  за месяц во много раз меньше стоимости самого утюга

Источники информации
http://www.viptehno.ru/product18829.html

http://images.yandex.ru/


Презентация на тему: Устройство и принцип действия двигателя внутреннего сгорания


Презентация на тему: Вечные двигатели


Презентация на тему: Вакуумные приборы


Презентация на тему: Увеличительные приборы. Микроскопы и лупа


Презентация на тему: Вечный двигатель


title: Презентация на тему: Валы и оси. Опоры скольжения и качения. Уплотнительные устройства.

text:
Тема 7
Валы и оси.
Опоры  скольжения и качения.
Уплотнительные устройства.
Упругие элементы.
Муфты.
1
План лекции
Назначение, конструкции и материалы осей и валов. Критерии работоспособности и расчета осей и валов. Расчет осей и валов на статическую прочность, выносливость, жесткость и колебания. Подшипники скольжения. Конструкции и материалы подшипников скольжения. Расчеты режимов полусухого, полужидкостного и жидкостного трения.
Подшипники качения. Конструкции и назначение основных типов подшипников качения. Установка, смазка и уплотнение подшипников качения. Расчет подшипников качения и их подбор. Уплотнительные устройства. Классификация по принципу действия. Контактные, лабиринтные, щелевые, центробежные и комбинированные уплотнительные устройства.
Упругие элементы механизмов. Пружины. Назначение. конструкции и материалы пружин. Расчет винтовых цилиндрических одножильных пружин круглого сечения.
Муфты. Жесткие, компенсирующие самоустанавливающиеся, упругие, фрикционные муфты.

2
Назначение, конструкция и материалы осей и валов

Колёса передач установлены  на специальных продолговатых деталях круглого сечения. Среди таких деталей различают оси и валы.
Ось – деталь, служащая для удержания колёс и центрирования их вращения.
 Вал – ось, передающая вращающий момент.

3
Конструкции осей и валов( рисунок 1)
а)

б)

с)
д)

4
Пояснения к рисунку 1

а) валы передач, несущих детали передач;
б)  коренные валы, несущие кроме деталей передач
     рабочие органы машин: колеса, диски и т.д.;
с)  коленчатые валы, несущие шатуны;
д)  оси вращающиеся и неподвижные.
5
Материалы осей и валов

Основными материалами валов являются стали: качественные конструкционные углеродистые марок 20, 30, 40, 50. Инструментальные марок У8А, У10А, легированные марок 2Х13, 4Х13, 15Х, 20Х, 40ХН, 30ХГСА. С целью упрочнения валы подвергают термообработке, как правило: термоулучшению. Для повышения износостойкости отдельных мест вала применяют закалку поверхности ТВ4.
6
Критерии работоспособности и расчета осей и валов
Для работоспособности вала или оси необходимо обеспечить:
объёмную прочность (способность сопротивляться Mизг и Мкрут);
поверхностную прочность (особенно в местах соединения с другими деталями);
жёсткость на изгиб;
крутильную жёсткость (особенно для длинных валов).

7
Расчет  осей и валов на прочность, выносливость, жесткость
                   Расчет валов и осей на прочность:
           Минимальный диаметр вала при его работе только на кручение (изгиб исключается путем понижения допускаемых напряжений)
                       d  3 ((Tк)р / 0,2[к]),
    где (Tк)р  расчетное значение крутящего момента;
    [к] = 30 ... 50 Мпа  допускаемое напряжение на кручение, для среднеуглеродистых сталей пониженное за счет исключения изгиба;
         Минимальный размер оси при ее работе на изгиб:
                    d  3 ((Mк)р / (0,1[к]r(1-c4),
    где (Mк)р  расчетное значение изгибающего момента;
    [к]  допускаемое напряжение на изгиб для цикла r=0 или r=-1;

8
Расчет осей и валов на выносливость
Проверочный расчёт вала на выносливость по существу сводится к определению фактического коэффициента запаса прочности n, который сравнивается с допускаемым

9
Здесь n и  n   - коэффициенты запаса по нормальным и касательным напряжения

     где -1 и τ-1 – пределы выносливости материала вала при изгибе и кручении с симметричным циклом; kσ и kτ – эффективные коэффициенты концентрации напряжений при изгибе и кручении, учитывающие галтели, шпоночные канавки, прессовые посадки и резьбу; εα и ετ  – масштабные коэффициенты диаметра вала; a и τa – амплитудные значения напряжений; m и τm – средние напряжения цикла (m= 0,  τm= τa); ψσ и  ψτ  – коэффициенты влияния среднего напряжения цикла на усталостную прочность зависят от типа стали.

10
Расчет валов и осей на жесткость
Жесткость вала при кручении оценивают углом закручивания на  единицу  длины вала

                                = TlGIp  [],

    где G  модуль упругости материала при сдвиге (для стали G = 8*104 Мпа)
Ip  полярный момент инерции сечения вала
     (I = d4/32  0,1d4)
     [] допускаемый угол закручивания
     [] = 5 ... 22*10-6 рад/мм

11
Подшипники скольжения.Конструкция и материалы.Расчеты.

Основным элементом таких подшипников является вкладыш из антифрикционного материала или c антифрикционным покрытием.  Вкладыш устанавливают (вкладывают) между валом и корпусом подшипника .
Трение скольжения безусловно больше трения качения, тем не менее, достоинства подшипников  скольжения заключаются в многообразных областях использования:
     1)в разъёмных  конструкциях ;
     2)при больших скоростях вращения ( при n  10 000 об/мин);
     3)при необходимости точного центрирования осей;
     4)в воде и других агрессивных средах.
12
         Конструкция подшипников  скольжения

13
Большинство радиальных подшипников имеет цилиндрический вкладыш, который, однако, может воспринимать и осевые нагрузки за счёт галтелей на валу и закругления кромок вкладыша. Подшипники с коническим вкладышем применяются редко, их используют при небольших нагрузках, когда необходимо систематически устранять ("отслеживать") зазор от износа подшипника для сохранения точности механизма.
14
               Смазка в подшипниках скольжения
Для правильной работы подшипников без  износа поверхности цапфы и втулки должны быть разделены слоем смазки достаточной толщины.
15
    В зависимости от режима работы подшипника в нём может быть:
жидкостное трение, когда рабочие поверхности вала и вкладыша разделены слоем масла, толщина которого больше суммы высот шероховатости поверхностей; при этом масло воспринимает внешнюю нагрузку, изолируя вал от вкладыша, предотвращая их износ. Сопротивление движению очень мало;
полужидкостное трение, когда неровности вала и вкладыша могут касаться друг друга и в этих местах происходит их схватывание и отрыв частиц  вкладыша. Такое трение приводит к абразивному износу даже без попадания пыли извне.

16
Схема расчета подшипников скольжения
17
Определение контактных напряжений в зоне трения

              СХЕМА РАСЧЁТА ПОДШИПНИКА
Критерием прочности, а следовательно, и работоспособности подшипника скольжения являются контактные напряжения в зоне трения или, что, в принципе, то же самое – контактное давление. Расчётное контактное давление сравнивают с допускаемым  p = N /(l d)  [p]. Здесь N – сила нормального давления вала на втулку (реакция опоры), l  - рабочая длина втулки подшипника, d – диаметр цапфы вала.
18

Иногда удобнее сравнивать расчётное и допускаемое произведение давления на скорость скольжения. Скорость скольжения легко рассчитать,  зная диаметр и частоту вращения вала:
19
Подшипники качения.Конструкция и назначение.Расчет
20
Принцип их конструкции заключается в наличии между валом и корпусом группы одинаковых круглых тел, называемых телами качения .

Это могут быть или шарики, или ролики (короткие толстые либо длинные иглообразные), или конические ролики, или бочкообразные, или даже спиралевидные пружины. Обычно подшипник выполняется как самостоятельная сборочная единица, состоящая из наружного и внутреннего колец, между которыми и помещены тела качения.
21
По форме тел качения подшипники делятся на роликовые и шариковые
22
                 Шариковые подшипники качения
23
Материалы подшипников
Материалы подшипников качения назначаются с учётом  высоких требований к твёрдости и износостойкости колец и тел качения.
Здесь используются шарикоподшипниковые высокоуглеродистые хромистые стали ШХ15 и ШХ15СГ, а также цементируемые легированные стали 18ХГТ и 20Х2Н4А.
    Твёрдость колец и роликов обычно HRC 60  65,  а у шариков немного больше –  HRC 62  66,  поскольку площадка контактного давления у шарика меньше.  Сепараторы изготавливают из мягких углеродистых сталей либо из антифрикционных бронз для высокоскоростных подшипников.  Широко внедряются сепараторы из дюралюминия, металлокерамики, текстолита, пластмасс…
24
Установка подшипников
Применяют фиксированные и плавающие опоры. В фиксированных внутренние и наружные кольца неподвижны в осевом направлении. В плавающих внешнее кольцо может перемещаться в осевом направлении за счёт установки подшипника в специальном стакане с зазором. Плавающей обычно делают ту опору, где меньше радиальная нагрузка.
При большом расстоянии между опорами (вал червяка) фиксированная опора для жёсткости имеет два   подшипника. Для свободных температурных перемещений подходят радиальные роликоподшипники с цилиндрическими роликами и радиальные шарикоподшипники с незакреплёнными наружными кольцами.

25
    Короткие валы при слабом нагреве можно устанавливать на подшипники враспор, когда один подшипник фиксирует осевое смещение вала в одну сторону, а другой – в другую.
26
Смазка подшипников качения
Пластичные (густые) смазки более легки в обслуживании, меньше расходуются, удобны в применении в труднодоступных местах, куда закладываются при сборке, заполняют и герметизируют зазоры . Их недостаток в том, что в конструкции требуется предусматривать специальные полости.
Эту полость первоначально заполняют на 2/3 объёма при n  1500 об/мин или на 1/2 объёма при n > 1500 об/мин. В дальнейшем обычно через каждые три месяца через специальные устройства  (пресс-маслёнки)  добавляют свежую смазку, а через год её меняют с предварительной разборкой и промывкой узла. При консистентной смазке необходимо применение щелевых, лабиринтных и центробежных уплотнений.

27
Жидкие смазки  применяются при более высоких температурах, когда густые  плавятся и вытекают. Обеспечивают минимальные потери на трение.
Обычный способ в случае нижнего расположения червяка – организация масляных ванн (например, картер двигателя и т.п.), в которых масло налито до уровня нижнего тела качения. В зубчатых передачах колёса погружают не более чем на высоту зуба, во избежание больших потерь на перемешивание масла. Уровень масла контролируется щупом-маслоуказателем, как, например,  в двигателях легковых автомобилей.
28
Расчет подшипников качения и их подбор
  Расчёт номинальной долговечности подшипника
Номинальная долговечность это число циклов (или часов), которые подшипник должен проработать до появления первых признаков усталости. Существует эмпирическая  зависимость для определения номинальной долговечности      Ln  = ( C / P ),   [млн. оборотов],
где С – грузоподъёмность, Р – эквивалентная динамическая нагрузка,  = 0,3 для шариков,   = 0,33 для роликов.
Номинальную долговечность можно вычислить и в часах Lh  =  (106 / 60 n) Ln ,  [часов],
где n – частота вращения вала
29
Подбор подшипников
            Методика выбора состоит из пяти этапов:
1. Вычисляется требуемая долговечность подшипника исходя из частоты вращения и заданного заказчиком срока службы машины.
2. По найденным ранее реакциям опор выбирается тип подшипника (радиальный, радиально-упорный, упорно-радиальный или упорный), из справочника находятся коэффициенты радиальной и осевой нагрузок Х, У.
3. Рассчитывается эквивалентная динамическая нагрузка.
4. Определяется требуемая грузоподъёмность  C = P*L(1/α).
5. По каталогу, исходя из требуемой грузоподъёмности, выбирается конкретный типоразмер ("номер") подшипника, причём должны выполняться два условия:
     грузоподъёмность по каталогу  не менее требуемой;
     внутренний диаметр подшипника  не менее диаметра вала.

30
Уплотняющие устройства
Это специальные детали, выполненные из мягких упругих материалов (мягкие металлы, резина, пластмасса, войлок и т.п.), которые предотвращают вытекание смазки из подшипниковых узлов и попадание в них загрязнения.

31
По принципу действия уплотнения разделяются на: контактные манжетные, войлочные, с металлическими кольцами (а,б), применяются на низких и средних скоростях, дают плотный контакт подвижных и неподвижных деталей;
щелевые и лабиринтные, препятствуют протеканию жидкостей и даже газа через каскад щелей и камер (в,г,д,е), так, типовая букса грузового вагона имеет четырёхкамерное лабиринтное уплотнение с зазором 0,8 мм;
центробежные (ж,з);
комбинированные.

32
Упругие элементы механизмов.Пружины.
Упругие элементы –  детали, жёсткость которых намного меньше, чем у остальных, а деформации выше.
Обычно упругие элементы выполняются в виде пружин различных конструкций.

Основное распространение в машинах имеют упругие пружины растяжения (а), сжатия (б) и кручения (в) с различным профилем сечения проволоки. Применяются также фасонные (г), многожильные (д) и составные пружины (е) имеющие сложную упругую характеристику применяющиеся при сложных и высоких нагрузках.

33
Материалы пружин
Материалы для пружин должны иметь высокие и стабильные во времени упругие свойства. Основным материалом для пружин являются высокоуглеродистые стали (У9А…У12А), стали легированные кремнием (60С2А), марганцем (65Г), хромом, ванадием, никелем (50ХГА, 50ХФА, 65С2ВА и др.).
Пружины из проволоки диаметром до 8…10 мм изготавливают холодной навивкой, преимущественно прошедшей термообработку, а после навивки подвергают только отпуску. Пружины из проволоки большего сечения навивают в горячем состоянии, затем закаливают. Пружины, подвергнутые переменным напряжениям, дополнительно подвергают пластическому деформированию, так называемому заневоливанию.

34
Расчёт винтовых цилиндрических одножильных пружин круглого сечения
Основное применение в машиностроении имеют пружины из круглой проволоки благодаря их лучшей работой при напряжениях кручения.

Пружины характеризуются следующими основными геометрическими параметрами:
      - диаметр проволоки d;
      - средний диаметр D;
      - индекс пружины c = D/d;
      - шаг витков h;
      - угол подъема витков ,  ;
      - длина рабочей части пружины НР;
      - число рабочих витков  i = HP/h.

35

Силовые факторы, действующие в лобовом поперечном сечении пружин растяжения и сжатия, сводятся к моменту
     M = FD/2, вектор которого перпендикулярен оси пружины и силе F, действующей вдоль оси пружины.
Момент М раскладывается на крутящий Т и изгибающий МИ моменты:
                                                                                (1)
                                                      и
В большинстве пружин угол подъема витков небольшой, не превышает  10…12о. Поэтому расчет можно вести по крутящему моменту, пренебрегая изгибающим моментом из-за его малости. Максимальное напряжение кручения, возникающее на внутренних волокнах, составляет:

                                                                                (2)

     где k – коэффициент, учитывающий кривизну витков,               .

36

Из приведенной зависимости (2) получаем формулу для определения диаметра проволоки при проектном расчете пружин:
                                                                                (3)

Осевое упругое сжатие пружин определяют как суммарный угол закручивания пружины , умноженный на средний радиус пружины:
                                                                                (4)

где G – модуль сдвига, 1 – податливость одного витка, то есть сжатие витка от единичной силы,
                                                                                (5)

37

Потребное число рабочих витков определяют по условию, по которому при возрастании нагрузки от установочной (начальной) Fmin  до максимальной Fmax пружина должна получить заданное упругое перемещение:
                                                                                (6)

Откуда вычисляют число витков:

                                                                                (7)

Полная длина ненагруженной пружины составляет:
                                                                                (8)

     где Н3 – длина пружины, сжатой до соприкосновения соседних рабочих витков,  i1 – полное число витков.

38
Муфты.
Муфты- это устройства для соединения валов и передачи между ними вращающего момента.
Конструкции муфт  весьма разнообразны.
Наиболее часто применяются муфты жесткие, компенсирующие, самоустанавливающиеся, упругие и фрикционные.

Жесткие муфты
Могут быть втулочными или фланцевыми.
Втулочные иногда  называются глухими. Это самые простые конструкции и обычно применяются в лёгких машинах на валах диаметром до 70 мм.
39
Фланцевая муфта
Фланцевые жёсткие муфты они допускают лёгкую сборку-разборку.  Такие конструкции имеют две полумуфты в виде фланцев, устанавливаемых на концах валов с натягом и стянутых болтами.
Вращающий момент передаётся за счёт сил трения между фланцами, а когда болты вставлены без зазора, то также и болтами.

40
Компенсирующая муфта
Иногда называют самоустанавливающимися. Они соединяют валы с небольшими смещениями осей.

Наиболее популярна конструкция зубчатой муфты.    Она компенсирует осевые, радиальные и угловые смещения валов.  Состоит из двух втулок (полумуфт с зубьями) и надетой на них обоймы с внутренними зубьями.

41
Упругие муфты
Лёгок монтаж, демонтаж и замена упругого элемента.
Допускаются радиальные смещения 1  5 мм, осевые 2  6 мм, угловые 1,5  2о, угол закручивания  5  30о.
Несущая способность (и прочность)  муфт зависит от крепления оболочки к фланцам.

42
Фрикционные муфты
Передают вращающий момент благодаря силам трения, возникающим в контакте между элементами муфты
Силы трения легко регулируются изменением силы сжатия трущихся поверхностей. Поэтому фрикционные муфты допускают плавное сцепление при любой скорости.
Это явление успешно используется, например, в конструкции автомобильного сцепления.

43
Вопросы для самопроверки
Назначение валов и критерии их работоспособности?
Роль подшипников скольжения и качения в механизмов?
Назовите виды уплотнительных соединений в механизмах.
Где в автотранспорте применяют упругие элементы и их основная задача?
Назначение муфт?
Основные виды муфт.
Какой вид муфт может соединять валы с небольшим смещением осей?
За счёт чего передают вращающий момент фрикционные муфты?
44


Презентация на тему: Устойчивость


Презентация на тему: Вариативность форм и методов подготовки к ЕГЭ, ГИА


Презентация на тему: Вакуум


Презентация на тему: Условия плавания тел


Презентация на тему: Вечный двигатель 10 класс


title: Презентация на тему: Вариации магнитного поля Земли как составной элемент баз данныхкосмических экспериментов по физике магнитосферы

text:
http://stdad.iki.rssi.ru:8180/DataBag/eval2.php
  http://www.cosmos.ru/magbase/
. http://sci.esa.int/cluster
http://themis.ssl.berkeley.edu/index.shtml
THEMIS
POLAR
http://sscweb.gsfc.nasa.gov/tipsod
SUN
X
Y
Z
Y
THE
THB
THA
TH-C
TH-D
TH-B
TH-A
TH-E
http://www-ssc.igpp.ucla.edu/uclamag/themis_center
Sub auroral Latitudes
High Latitudes
Mosaic presentation of 6 simultaneous auroral images from the THEMIS GBO chain.  The stations are, SNKQ, GILL, FSMI, WHIT, INUV and FYKN.  The magnetic field vectors were superimposed in the manner described in the text.  The time of the images are indicated on the top left. 18:33 (128) bifurcation of the arc, 18:48(145) first frame when the arc is structured prior to breakup, 19:36 (210) Break up in progress field vectors are east-west and west-east because of strong FAC east and west of break up, 26:57(800) apparent substorm onset intensification seen in Alaska.

Mosaic presentation of 6 simultaneous auroral images from the THEMIS GBO chain.  The stations are, SNKQ, GILL, FSMI, WHIT, INUV and FYKN.  The magnetic field vectors were superimposed in the manner described in the text.  The time of the images are indicated on the top left. 18:33 (128) bifurcation of the arc, 18:48(145) first frame when the arc is structured prior to breakup, 19:36 (210) Break up in progress field vectors are east-west and west-east because of strong FAC east and west of break up, 26:57(800) apparent substorm onset intensification seen in Alaska.


Презентация на тему: Вечный двигатель на капиллярном притяжение


Презентация на тему: Васильків11


title: Презентация на тему: Урок-семинар по теме «Спектр электромагнитных излучений»

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №39
Семинар по теме:
«Спектр  электромагнитных излучений»

Клочкова Н. Ф. -  учитель физики
г. Воронеж – 2013г.

«Кругом нас, в нас самих, всюду и везде, вечно сменяясь, совпадая и сталкиваясь, идут  излучения  разной длины волны… Лик Земли ими меняется, ими в значительной мере лепится»
В.И.Вернадский
Обучающие цели урока:
Усвоить следующие элементы неполного опыта учащихся в рамках отдельного урока:
Низкочастотное излучение, радиоволны, инфракрасное излучение, видимое излучение, ультрафиолетовое излучение, рентгеновское излучение, гамма-лучи; их применение в жизнедеятельности человека.
Систематизировать и обобщить знания об электромагнитных волнах.

  Группы-исследователи получили задание:
1группа изучала низкочастотное излучение
2группа изучала радиоволны
3группа изучала инфракрасное излучение
4группа изучала видимое излучение
5группа изучала ультрафиолетовое излучение
6группа изучала рентгеновское излучение
Гамма-излучение изучал один учащийся,
Общие выводы делал второй учащийся.
В каждой группе работали: историк, конструктор, теоретик-эрудит, а также координатор.

Каждая группа дома готовила таблицу:
Историк изучал и записывал в свою таблицу историю открытия излучения,
Конструктор изучал источники и приемники различных типов излучений,
Теоретик-эрудит изучал характерные свойства электромагнитных волн,
Практик изучал практическое применение электромагнитных излучений в различных сферах деятельности человека.
Каждый учащийся к уроку чертил 7 таблиц, одна из которых дома заполнялась им.
Шкала ЭМ излучений имеет два раздела:
1 раздел – излучение вибраторов;
2 раздел – излучение молекул, атомов, ядер.
1 раздел делится на 2 части (диапазона): низкочастотное излучение и радиоволны.
2 раздел содержит 5 диапазонов: инфракрасное излучение, видимое излучение, ультрафиолетовое излучение, рентгеновское излучение и гамма-лучи.

Низкочастотное электромагнитное излучение -
это электромагнитные волны с длиной волны  107  - 105 м

История открытия:
 Впервые обратил внимание на низкочастотные электромагнитные волны советский физик В.П. Вологдин, создатель современной высокочастотной электротехники. Он обнаружил, что при работе индукционных генераторов повышенной частоты возникали электромагнитные волны длиной от 500 метров до 30 км.
В.П.Вологдин

Электрические колебания низкой частоты создаются генераторами в электрических сетях частотой 50 Гц, магнитными генераторами повышенной частоты до 200 Гц , а также в телефонных сетях частотой 5000 Гц.
Источники и приемники

Электромагнитные волны более 10км называют низкочастотными колебаниями. С помощью колебательного контура можно получить электромагнитные волны. Это доказывает, что резкой границы между НЧ и РВ нет. НЧ волны генерируются электрическими машинами и колебательными контурами.
Источники и приемники
Свойства
 Отражение, преломление, поглощение, интерференция, дифракция, поперечность ( волны с определённым направлением колебаний Е и В называются поляризованными ),
быстрое затухание;
в веществе, которое пронизывает НЧ волны, индуцируются вихревые токи, вызывающие глубокое прогревание этого вещества.
Применение

Низкочастотное электромагнитное поле индуцирует вихревые токи, вызывая глубокое нагревание – это индуктотермия. НЧ используется на электростанциях, в двигателях, в медицине .

Радиоволны

Радиоволны - это электромагнитные волны с длиной волны от нескольких км до нескольких мм и частотой от 105  -1012 Гц.

История открытия
     О радиоволнах впервые в своих работах
в 1868 году рассказал Джеймс Максвелл.
Он предложил уравнение, которое
описывает световые и радиоволны,
как волны электромагнетизма.
 В 1886 году Генрих Герц экспериментально
подтвердил теорию Максвелла, получив в
своей лаборатории радиоволны длиной в
несколько десятков сантиметров.
7мая 1895года А.С.Попов доложил Русскому физико-химическому обществу об изобретении прибора, могущего улавливать грозовые разряды.
24 марта 1896года, используя эти волны, он передал на расстояние 250м первую в мире радиограмму из двух слов «Генрих Герц».
История открытия

   В 1924г. А.А. Глаголева-Аркадьева с помощью     созданного ею массового излучателя получила еще более короткие ЭМ волны, заходящие в область ИКИ излучения.
    М.А.Левитская, профессор Воронежского Государственного Университета в качесве излучающих вибраторов брала металлические шарики и маленькие проволочки, наклеенные на стекла. Ею получены ЭМ волны с длиной волны 30мкм.
М.В.Шулейкин разработал математический анализ процессов радиосвязей.
Б.А.Введенский – разработал теорию огибания радиоволнами земли.
О.В.Лосев открыл свойство кристаллического детектора генерировать незатухающие колебания.
Источники и приёмники
      РВ излучаются вибраторами (антеннами) соединённые с ламповыми или полупроводниковыми генераторами. В зависимости от назначения генераторы и вибраторы могут иметь разную конструкцию, но всегда антенна преобразует подводимые к ней ЭМ волны.
      В природе существуют естественные источники РВ во всех частотных диапазонах. Это звёзды, Солнце, галактики, метагалактики.

РВ генерируются и при некоторых процессах, происходящих в земной атмосфере, например при разряде молний.
       Принимаются РВ также антеннами, которые преобразуют падающие на них ЭМ волны, в электромагнитные колебания, воздействующие затем на приёмник (телевизор, радиоприёмник, ЭВМ и др.)
Источники и приёмники
Свойства радиоволн:
 Отражение
 Преломление
 Интерференция
 Дифракция
 Поляризация
 Поглощение
Короткие волны хорошо отражаются от ионосферы
Ультракороткие проникают через ионосферу
Распределение радиоволн по диапазонам
Влияние на здоровье человека
Как отмечают медики, наиболее чувствительными системами организма человека к электромагнитным излучениям являются: нервная, иммунная, эндокринная и половая.
Исследование воздействия радиоизлучения от мобильных телефонов на людей дает первые неутешительные результаты.
 Еще в начале 90-х  годов  американский  ученый  Кларк обратила внимание,  что  здоровье  улучшают  ….  радиоволны!
 В   медицине существует даже направление магнитотерапия, а  некоторые  ученые,  например, доктор медицинских наук, профессор В.А.  Иванченко,  использует,  работающие на этом  принципе,  свои  медицинские  приборы  в  лечебных  целях.
 Кажется невероятным, но найдены частоты, губительные  для  сотен  микроорганизмов  и простейших, а на  определенных  частотах  идет  восстановление  организма  -стоит на несколько минут включить прибор и, в  зависимости  от  определенной частоты, органы,  отмеченные  как  больные,  восстанавливают  свои  функции, приходят в диапазон  нормы.

  Далеко не последнюю роль могут играть средства индивидуальной защиты на основе текстильных материалов.   Многие зарубежные фирмы создали ткани, позволяющие эффективно защищать организм человека от большинства видов электромагнитного излучения.
Защита от негативного воздействия
Применение радиоволн
Телескоп – гигант позволяет вести радиоизмерения.
Комплекс «Спектр-М» позволяет анализировать в какой угодно области спектра любые образцы: твердые, жидкие, газообразные.
Уникальный микроэндоскоп повышает точность диагноза.
Радиотелескоп субмиллиметрового диапазона регистрирует излучение из части Вселенной,  которая закрыта слоем космической пыли.
Компактная камера. Преимущество: возможность стирать снимки.
Радиотехнические методы и устройства применяются в автоматике, вычислительной технике, астрономии, физике, химии, биологии, медицине и т. д.
Микроволновое излучение используют для быстрого приготовления пищи в СВЧ-печах.
Применение радиоволн
   Воронеж – город радиоэлектроники. Магнитофоны и телевизоры,  радиоприемники и радиостанции, телефон и телеграф, радио и телевидение.
Инфракрасное излучение
3.1011 – 4.10 14 Гц
Частотный диапазон инфракрасных  излучений
История открытия
Инфракрасное излучение было обнаружено английским астрономом и физиком Уильямом Гершелем в 1800 году.
Расщепив солнечный свет призмой, Гершель поместил термометр сразу за красной полосой видимого спектра и обнаружил, что температура термометра повышается. Следовательно, на термометр воздействует излучение, не доступное человеческому взгляду.
Источники инфракрасного излучения
ИК волны излучают нагретые тела, молекулы которых движутся интенсивно. Это излучение называют тепловым. Это - электрическая дуга, квантовые генераторы(лазеры), тело человека.

50 % энергии Солнца излучается в инфракрасном диапазоне, самый мощный источник ИКИ.
Основная часть излучения лампы накаливания лежит в невидимом инфракрасном диапазоне и воспринимается в виде тепла. КПД этих ламп только15 %.
Приемники инфракрасного излучения
   Их действие основано на преобразовании энергии ИКИ в другие виды энергии, измеряющиеся обычными методами.
   Это термоэлементы, болометры, фотоэлементы, фоторезисторы, чувствительные к ИКИ.
Свойства
Все свойства электромагнитных волн (отражение, преломление, интерференция, дифракция, поглощение и др.)
Характерной особенностью ИКИ является тепловое воздействие, а также способность сильно поглощаться некоторыми веществами.
Проходя через земную атмосферу, ИКИ ослабляется в результате рассеивания азотом и кислородом и поглощения парами воды.
Наличие в атмосфере взвешенных  частиц пыли, дыма, капель воды приводит к «парниковому эффекту».
Химическое действие.
Невидимое.
Применение ИК излучения
	Для  сушки лакокрасочных покрытий, овощей, фруктов
              Преимущества:
 Быстрый нагрев изделий и материалов до заданной температуры,
  Небольшая длительность ИК-сушки для ряда лакокрасочных материалов по сравнению с конвективным способом сушки;
 Возможность нагрева части изделия (зонный нагрев)
Применение ИК излучения
	Инфракрасное излучение применяется в медицине, т.к. оказывает болеутоляющее, антиспазмалитическое, противовоспалительное, циркуляторное, стимулирующее и отвлекающее действие.
Применение ИК излучения
В приборах ночного видения:
 биноклях,
очках,
прицелах для стрелкового оружия,
 ночных фото- и видеокамерах.  Здесь невидимое глазом инфракрасное изображение объекта преобразуется в видимое.
Применение ИК излучения
	Тепловизор — устройство для наблюдения за распределением температуры исследуемой поверхности. Распределение температуры отображается на дисплее как цветовое поле, где определённой температуре соответствует определённый цвет.
	 Термограмма — изображения в инфракрасных лучах, показывающего картину распределения температурных полей.

Применение ИК излучения
	Тепловизоры применяют на предприятиях, где необходим контроль за тепловым состоянием объектов, и в организациях, занимающихся поиском неисправностей сетей различного назначения.
	Так, сканирование тепловизором может показать место отхода контактов в системах электропроводки.
Применение ИК излучения
	Тепловизоры используют в строительстве при оценке теплоизоляционных свойств конструкций. С их помощью можно определить области наибольших теплопотерь в строящемся доме и сделать вывод о качестве применяемых строительных материалов и утеплителей.
Тепловизионный снимок кирпичного фасада для оценки потерь тепла
Применение ИК излучения
	Термограммы используют в медицине для диагностики заболеваний.
	Так, инфракрасные  снимки вен позволяют обнаруживать места закупорки сосудов, места локализации тромбов или злокачественных опухолей, даже если их температура превышает окружающую температуру на сотые доли градуса.

Термограмма тела человека
Применение ики излучения
 В телефонной связи, для сортировки материалов, обнаружения невидимых пятен, подписей, повреждений и для изучения тонких структур.
Фотографирование в ИК лучах позволяют обнаруживать невидимые глазу звезды и слабо нагретые туманности
  Радиоспектроскопия – наука, использующая методы радиофизики для изучения электромагнитных волн сантиметрового и миллиметрового диапазона.
Применение ИК излучения
	Дистанционное управление телевизором или видеомагнитофоном осуществляется с помощью ИКИ излучения. В пультах дистанционного управления пучок инфракрасного излучения испускает светодиод.
Видимое излучение

Длина волн приблизительно от
 380нм (фиолетовый)
до 780 нм (красный)
История открытия
В работах Пифогора, Аристотеля, Платона и Евклида рассматриваются вопросы природы и распространения света, но только в средние века был заложен действительно научный фундамент учения о свете. В его основе работы Ньютона, Ломоносова, Гюйгенса, Гримальди и др. Именно в 16-17веке была обнаружена дифракция, дисперсия, поляризация света, изучены отражение и преломление света, измерена его скорость, построены первые телескопы и микроскопы. Ломоносов был крупным специалистом в области теоретической оптики.
В 1756г. он выступил на собрании Академии наук с речью «Слово о происхождении света». В ней он высказал предположение о волновой природе света. Впервые указал на единую природу тепловых и световых лучей, изложил основы цветовидения.
История открытия
Первые объяснения спектра видимого излучения дали Исаак Ньютон в книге «Оптика» и   Иоганн Гёте в работе «Теория Цветов», однако ещё до них Роджер Бэкон наблюдал оптический спектр в стакане с водой. Лишь спустя четыре века после этого Ньютон открыл дисперсию света в призмах. Физики 20 века показали, что для света характерна двойственность свойств. В зависимости от условий свет проявляет волновые или квантовые свойства.

Ньютон
Гёте
Бэкон
Источники излучения

Солнце
Звезды
Электролампы
Люминесцентные лампы
Электрическая дуга
Лазеры
Полярное сияние

Свойства световых волн
Отражение
Свойства световых волн
Преломление
Световые волны преломляются  сильнее, чем радиоволны, но меньше инфракрасных излучений.
Свойства световых волн
Дисперсия
Свойства световых волн
Интерференция
Свойства световых волн
Дифракция
Свойства световых волн
Поляризация
Воздействует на глаз,
делает видимым окружающие предметы,
способствует появлению свободных электронов,
вызывает фотоэффект,
обладает способностью оказывать:
фотохимическое и
биологическое действие.
возможность познания окружающего мира

Свойства  световых волн
Освещение

Применение видимого излучения
Очки- простейший медицинский
прибор.

Геометрическая оптика в медицинских приборах
Лазерное излучение
является особым видом светового излучения электромагнитной природы, получаемое с помощью оптических квантовых генераторов- лазеров.

Голография- способ получения объемных изображений предметов на голограмме при помощи когерентного излучения лазера
Микроскопы
применяют для получения больших   увеличений.

Телескопы
Основное назначение телескопов - собрать как можно больше излучения от небесного тела. Во вторую очередь телескопы служат для рассматривания объектов под большим углом или, как говорят, для увеличения. Телескопы бывают линзовые и зеркальные.

Ультрафиолетовое излучение
Ультрафиолетовое излучение - это электромагнитные волны с длиной волны 3,8*10-7 – 10-8м.

История открытия
Английский врач У.Волластон и немецкий ученый Иоганн Риттер воспользовались фотопластинкой (фотохимическим действием электромагнитного излучения).
Они установили, что за фиолетовым концом видимого спектра пленка засвечивается гораздо сильнее, чем за фиолетовыми лучами.
Так как спектр они получили, разлагая белый свет, то стало ясно, что в состав солнечного излучения входит более коротковолновое, чем фиолетовый свет, излучение.
Оно получило название ультрафиолетового излучения.
Иоганн Вильгельм Риттер и
Волластон Уильям Хайд(1801)

Источники и приемники
Источники: Все тела, нагретые до 3000 градусов Цельсия (Солнце, звезды, высокотемпературная плазма, электрическая дуга, газоразрядные лампы: ртутные, ксеноновые, водородные и др.)
Приемники: Для регистрации ультрафиолетового излучения используют обычные фотоматериалы. Ультрафиолетовое излучение обнаруживается с помощью фотоэлементов, фотоумножителей, люминофоров, светящихся под действием ультрафиолетовых лучей.
Солнце
Ртутно-кварцевые лампы
Свойства
Невидимое
Проявляет все свойства электромагнитных волн: отражение, преломление, поглощение, интерференция, дифракция, поперечность и др.)
Оказывает сильное биологическое действие(убивает болезнетворные микробы, влияет на ЦНС)
Ионизирует воздух
Оказывает химическое действие(на люминисцентный экран, фотобумагу и др.)
Для УФИ кварц прозрачен, стекло непрозрачно)
                                                                            УФИ в малых дозах:
 повышает тонус живого организма;
активирует защитные механизмы;
 повышает уровень  иммунитета, а также увеличивает секрецию ряда гормонов;
 образуются  вещества, которые обладают сосудорасширяющим действием, повышают проницаемость кожных сосудов;
 изменяется углеводный и белковый обмен веществ в организме;
изменяет легочную вентиляцию — частоту и ритм дыхания; повышается газообмен;
образуется в организме витамин D2, укрепляющий костно-мышечную систему и обладающий антирахитным действием.
убивает бактерии.
УФИ в больших количествах
Действие ультрафиолетового облучения на кожу, превышающее естественную защитную способность кожи (загар) приводит к ожогам.
Длительное действие ультрафиолета способствует развитию меланомы, различных видов рака кожи, ускоряет старение и появление морщин.
Ультрафиолетовое излучение неощутимо для глаз человека, но при интенсивном облучении вызывает типично радиационное поражение (ожог сетчатки). Так,
1 августа 2008 года десятки россиян повредили сетчатку глаза во время солнечного затмения, несмотря на многочисленные предупреждения о вреде его наблюдения без защиты глаз. Они жаловались на резкое снижение зрения и пятно перед глазами.
Применение
Медицина: бактерицидные лампы
Промышленность: строительство, ртутные лампы, специальная фотография и др.
Наука: астрономия, химия, дефектоскопия и др.
Сельское хозяйство: сушка овощей, зерна и др.
Кварцевание инструмента
            в лаборатории
 Солярий
Люминесцентные
лампы

Рентгеновское излучение

 Рентгеновское излучение составляют электромагнитные волны с длиной
   от 50 нм до 10-3 нм и
частотой       3·1017 - 3·1020 Гц
Первооткрыватели
Рентгеновское излучение было открыто немецким физиком В.Рентгеном (1845-1923). В1895году. Его имя увековечено и в некоторых других физических терминах, связанных с этим излучением.
Источники рентгеновского излучения
Рентгеновские лучи излучаются при больших ускорениях электронов.
Рентгеновский аппарат
В 1895 г. Вильгельм много экспериментировал с газоразрядными трубками, изучал катодные лучи. При этом обнаружил свечение люминесцентного экрана, расположенного вблизи трубки. Поместив трубку в коробку из черного картона, к своему удивлению, не заметил никакого уменьшения яркости свечения, более того, свечение  можно было обнаружить даже тогда, когда экран был удален на 2 м.
    Рентген понял, что открыл новый вид излучения.
    Он назвал его Х-лучами и принялся за изучение свойств открытого излучения
Источники рентгеновского излучения
Источником РИ является рентгеновская трубка, в которой ускоренные электрическим полем электроны бомбардируют металлический анод.

  При резком торможении заряженных частиц возникает РИ.
Источником РИ являются некоторые радиоактивные изотопы.
Действие приемников РИ основано на их сильном химическом ионизирующем воздействии, а также способности вызывать люминесценцию.
Источники и приемники рентгеновского излучения
Приемники рентгеновского излучения
Обнаруживают рентгеновские лучи по их способности вызывать определенное свечение некоторых кристаллов и действовать на фотопленку.
           В любой современной физической лаборатории, занимающейся проблемами ядерной физики или изучением космических лучей, можно увидеть прибор, носящий имя его изобретателя, — камера Вильсона.
Свойства рентгеновского излучения
Рентген установил, что открытые им лучи обладают: огромной проникающей способностью,
оказывают фотохимическое действие.
Открытые им лучи не отклонялись ни в магнитном, ни в электрическом полях,
 вызывали люминесценцию излучения света источниками за счет поступления к ним энергии в результате различных процессов.
РИ поглощается веществом, степень поглощения пропорциональна плотности вещества,
обладает всеми свойствами электромагнитных волн(отражение, преломление и др.),
невидимое.
Влияние на здоровье человека
Облучение в больших количествах вызывает лучевую болезнь

Способы защиты от отрицательного воздействия рентгеновского излучения
Экранами могут защищаться оконные проемы и стены зданий и сооружений, находящихся под воздействием электромагнитного излучения (ЭМИ).
 Врачи, работающие у рентгеновских аппаратов, стали защищаться свинцовым экраном: свинец — это как бы защитная броня, он не пропускает рентгеновских лучей.
Применение рентгеновского излучения
Медицина: рентгенограммы
Техника: рентгеновская дефектоскопия
Наука: изучение структуры кристаллов и белковых молекул, рентгеновская спектроскопия, рентгеновский микроскоп и др.
Аппарат для флюорографии
Маммограф
Применение рентгеновского излучения
Медицина и культура
Диагностика болезней(переломы, опухоли и др.)
Лечение болезней
Определение дефектов картин
Отделение поддельных бриллиантов от  настоящих

Томограф
Снимок в рентгеновских лучах
Применение рентгеновского излучения
Наука и техника
  Рентгеновский микроскоп: изучение биологических объектов(клетки, их составляющие и др.)
  Рентгеноструктурный  анализ: определение дефектов в кристаллах, изучение структуры вещества
  Рентгенодефектоскопия: определение трещин,раковин, толщины швов и др.
  Рентгеновская спектроскопия: изучение строения и свойств атомов
  Рентгеновская голография объектов
  Рентгеновский телескоп: изучение звезд,определение их координат и др.

Аппараты для проведения рентгеноструктурного анализа вещества
 Длина волны — < 5·10−3 нм
Гамма -излучение
История открытия
    Гамма-излучение было открыто французским физиком Полем Виллардом в 1900 году при исследовании излучения радия.
    Гамма-кванты сверхвысоких энергий рождаются при столкновении заряженных частиц, разогнанных мощными электромагнитными полями космических объектов или земных ускорителей элементарных частиц. В атмосфере они крушат ядра атомов, порождая каскады частиц, летящих с околосветовой скоростью.
Источники гамма- излучения
Атомные ядра, изменяющие энергетическое состояние
Ускоренно движущиеся заряженные частицы
Звезды, галактики
Ядерные реакции, радиоактивный распад ядер
Свойства гамма-излучения
Большая проникающая способность
Высокая химическая активность
Является ионизирующим, вызывает лучевую болезнь, лучевой ожог и злокачественные опухоли.
 Проявляет все свойства электромагнитных волн.

Применение
Гамма-дефектоскопия, контроль изделий просвечиванием γ-лучами.
Консервирование пищевых продуктов.
Стерилизация медицинских материалов и оборудования.
Лучевая терапия.
Уровнемеры.
Гамма-каротаж в геологии.
Гамма-высотомер, измерение расстояния до поверхности при приземлении спускаемых космических аппаратов.
Гамма-стерилизация специй, зерна, рыбы, мяса и других продуктов для увеличения срока хранения.
Различные виды электромагнитных излучений имеют ряд общих свойств , что позволяет рассматривать их как составные части единой шкалы электромагнитных излучений.
Принципиального различия между отдельными излучениями нет. Все они представляют собой электромагнитные волны , порождаемые заряженными частицами. Обнаруживаются электромагнитные волны,
в конечном счете, по их действию на заряженные частицы. В вакууме излучение любой длины волны распространяется со скоростью 300 000 км/с.Границы между отдельными областями шкалы излучений весьма условны.
Выводы
Существуют ли четкие границы между отдельными диапазонами?
Нет. Между отдельными видами излучений нет принципиального отличия .Работы Левитской,  Вологдина и др. показали, излучения граничных частот могут быть получены двумя способами: и как низкочастотные и как высокочастотные, да и свойства их сходны.
  Всё говорит об условности границ между отдельными областями спектра /шкалы/электромагнитных излучений,но каждый вид излучения имеет своё характерное свойство, обусловленное частотой излучения.
Кончается ли шкала электромагнитных излучений с длиной волны λ=10-13см?
Шкала не имеет границ, ибо нет пределов познания природы. Ученые, безусловно, найдут еще методы получения еще более коротких волн.
Пройдем по свойствам волн, начиная с радиоволн.
Инфракрасное излучение обладает тепловыми свойствами .
С помощью видимого излучения  человек познаёт окружающий мир.

Ультрафиолетовое излучение обладает бактерицидными и ионизирующими свойствами .
Рентгеновы лучи обладают большой проникающей способностью и биологической активностью .
Гамма – лучи обладают еще более проникающей  способностью и биологической активностью.
Вывод 1 Количественные характеристики волн: длина и частота определяют их качество.
Пройдем снова по свойствам волн слева направо. При этом переходе (длина волны уменьшается, а частота увеличивается) нарастают квантовые свойства, а уменьшаются волновые.
Вывод 2.Все излучения объединяют, казалось бы, противоположные свойства: волновые и квантовые.
Здесь четко выражен дуализм в природе, единство и борьба двух противоположностей
(чем короче длина волны, тем четче выражены квантовые свойства).
Задание на дом:
 1.записи в тетрадях, дополнить записи.
 2.§84-86 Г.Я. Мякишев Б.Б. Буховцев  В.М. Чаругин 2010год.


Презентация на тему: Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции


Презентация на тему: Величины, характеризующие колебательное движение


title: Презентация на тему: Векторы

text:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)


Презентация на тему: Великие механики


title: Презентация на тему: Величина плотности

text:
5klass.net

2700
2,7
1000
1
0,09
0,00009
1,29
0,00129
700
0,7
7800
7,8
19300
19,3
800
0,8
1800
1,8
1.43
0,00143
8500
8,5
900
0,9
400
0,4


Презентация на тему: Великий сын России


Презентация на тему: Великие русские физики


Презентация на тему: Великое открытие Архимеда


text:
2
3
4
1


Презентация на тему: Великий инженер Василий Григорьевич Шухов


Презентация на тему: Великий ученый - энциклопедист


Презентация на тему: Великие учёные-физики


title: Презентация на тему: Великий Ломоносов

text:
1711-1765
900igr.net


title: Презентация на тему: ВЕЩЕСТВА В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ

text:
Na
+
+
+
+
S
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
Na Cl
Na
Cl
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+


title: Презентация на тему: Веселка

text:
“Веселка”
Виконала;уч. 11 класуЧорнобаєва Олена
Весе́лка  — оптичне явище в атмосфері, що являє собою одну, дві чи декілька різнокольорових дуг, що спостерігаються на тлі хмари, якщо вона розташована проти Сонця. Червоний колір ми бачимо з зовнішнього боку веселки, а фіолетовий — із внутрішнього.
Веселка пов'язана з заломленням і відбиттям (деякою мірою і з дифракцією) сонячного світла у водяних краплях, зважених у повітрі. Ці крапельки по-різному відхиляють світлорізних кольорів, у результаті чого біле світло розкладається на спектр. Спостерігач, що стоїть спиною до джерела світла, бачить різнобарвне світіння, що виходить із простору по концентричному колу.
Схема заломлення світла у водяній краплі (для первинної веселки)
Найяскравіша дуга (первинна веселка) утворена променями, що зазнали одного відбивання всередині крапель. Промені, що двічі відбилися від стінок краплі зсередини, утворюють вторинну веселку,порядок кольорів у ній зворотний.
Первинна і вторинна веселка.
Центр кола, дугу якого описує веселка, завжди лежить у напрямку, протилежному до напрямку на Сонце (Місяць), тобто одночасно бачити Сонце й веселку без використання дзеркал неможливо. Для спостерігача на землі вона звичайно виглядає як частина дуги кола; чим він вище, тим веселка повніша — з гори або літака можна побачити й суцільне коло.
Якщо водяні крапельки, що висять у повітрі, дуже дрібні (туман), веселка виглядяє дещо по-іншому; це пояснюється хвильовими властивостями світла. Така веселка (відома як біла райдуга) ширша і значно слабше забарвлена.
Біла веселка
У яскраву місячну ніч можна побачити веселку від Місяця.
Традиційно умовно виділяють сім кольорів веселки в послідовності зменшення довжини світлової хвилі: червоний, оранжевий, жовтий, зелений,блакитний, синій, фіолетовий.


Презентация на тему: Вес и масса


title: Презентация на тему: Вероятность

text:
1,489 ± 0,001
15,5 ± 0,1
1,0 ± 0,1
7,89 ± 0,01
1,495 ± 0,001
15,9 ± 0,1
1,1 ± 0,1
6,84 ± 0,01
h
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
7
10
15
20
25
30
n
0-1
0-1
0-2
0-2
1-2
1-2
2-3
2-4
3-5
3-6
4-6
4-7
5-8
5-10
h
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
n
0-1
0-1
1-2
1-2
1-2
1-2
2
2-3
2-3
2-3
2-3
3-4
3-4
3-4
0,41 ± 0,03
6 ± 2
0,12 ± 0,03
22 ± 3
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
7
10
15
20
25
30
0
0
0
6
83
66
42
62
53
45
59
53
51
54
47
49
51
0
0
53
60
48
0
0
59
57
46
0
0
55
52
52
0
0
47
47
48
50
52
51
50
48
47
47
49
51
48
49
52
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
20
25
30
4
30
65
80
55
31
21
37
49
60
54
49
47
50
51
49
50
2
83
54
32
63
48
42
48
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
7
10
15
20
25
30
0
0
0
55
52
55
56
50
49
50
0
0
55
45
51
0
0
44
43
52
0
0
49
46
48
0
0
52
51
50
49
50
49
50
52
53
52
50
47
49
51
48


title: Презентация на тему: Вещества в электрическом поле


title: Презентация на тему: Вес. Невесомость. Перегрузка

text:
mg
N
P
P
N
mg
mg
N
P
P = N
N = mg
P = mg
0
Y
mg
N
P
0
Y
a  g
mg
N
P
0
Y


Презентация на тему: Вещество и его состояние


title: Презентация на тему: Великий учёный Ломоносов

text:
900igr.net

http://www.syt.edu.severodvinsk.ru/web/shenko/index20.htm/


Презентация на тему: Вес и невесомость


Презентация на тему: Вес тела 7 класс


title: Презентация на тему: Вес. Невесомость

text:
N
P
P
P
F1 = - F2

P = N = m ( a + g )


title: Презентация на тему: Вес тела

text:
P
N
N
mg
a
O
Y
mgy = -mg
ay =a
P
mg
Y
O
mgy = mg
P
a
ay = a
mg
O
Y
mgy = -mg
P
mg
0


Презентация на тему: Вес и давление воздуха


Презентация на тему: Вес воздуха. Атмосферное давление 7 класс


title: Презентация на тему: Весоизмерительные приборы

text:
900igr.net
0,00001
0,00002
0,00005
0,0001
0,0002
0,0005
0,001
0,002
0,005
0,01
0,02
0,05
0,1
0,2
0,5
1
2


title: Презентация на тему: Вес тела и сила тяжести

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
m
F
g
M

F
m
F
g
M

F
L


title: Презентация на тему: Вес тела невесомость

text:
900igr.net
N
P
P
P
F1 = - F2

P = N = m ( a + g )


title: Презентация на тему: Вес тела

text:
m
P
------
------
------


Презентация на тему: Вес воздуха. Атмосферное давление


Презентация на тему: Ультразвук в медицине


Презентация на тему: Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли


title: Презентация на тему: весы

text:
0,00001
0,00002
0,00005
0,0001
0,0002
0,0005
0,001
0,002
0,005
0,01
0,02
0,05
0,1
0,2
0,5
1
2


title: Презентация на тему: Вариации космических лучей во время гроз

text:
Neutrino
village

150 - 600
Pc 5

45 - 150
Pc 4
100 - 300
Pi 3
10 - 45
Pc 3
40 - 150
Pi 2
5 -10
Pc 2
1 - 40
Pi 1
0,2 - 5
Pc1
Period, s
Pi
Period,  s
Pc

150 - 600
Pc 5

45 - 150
Pc 4
100 - 300
Pi 3
10 - 45
Pc 3
40 - 150
Pi 2
5 -10
Pc 2
1 - 40
Pi 1
0,2 - 5
Pc1
Period, s
Pi
Period,  s
Pc


Презентация на тему: Ветры


Презентация на тему: Вес воздуха и атмосферное давление


Презентация на тему: Ветряные электростанции


title: Презентация на тему: Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела

text:
F= g m
P= g m
P = g m
m= ?
m = P/g
m= ?
F = 20 H
m
F = 20 H
m
P = g m
m= ?
m = P/g
m= ?
F = 20 H
m
P = g m
m= ?
m = P/g
m= ?


title: Презентация на тему: весы

text:
7
8
9
4
5
6
4
5
6
7
1
2
3
+
1
2
3
0
00
7
8
9
4
5
6
1
2
3
MR
M+
0
MEMO
RY
TARE
ZERO
ON/
OFF


Презентация на тему: Вибрация. Акустические величины. Электромагнитные поля


title: Презентация на тему: Великие русские физики, их изобретения и открытия, изменившие мир

text:
1746
1834
1837
1882
1899
1911
1911
1914
1937
1953
1953
1954
1954
1961
1968
1
1958
2
1962
3
1964
4
1978
5
2000
6
2003
7
2010


title: Презентация на тему: Великие открытия М. В. Ломоносова в физике

text:
Великие открытия М. В. Ломоносова в физике.

МБОУ СОШ №1
                   (1711-1765)
Содержание:
М.В. Ломоносова - великий русский ученый
Теория строения тел
Тепловые явления
Природа электричества
Физическая химия
Закон сохранения вещества и энергии
Оптика
Выводы
  «…Он, лучше сказать, сам был первым  нашим университетом…»                                                                            А.С.Пушкин
М.В. Ломоносов родился в 1711 году в Холмогорах. Получив образование, этот ученый внес огромный вклад в науку и искусство мира. Известны его работы в области физики, химии, литературы, астрономии. А также произвел великие открытия в области физики. Некоторые из них мы продемонстрируем в нашей презентации.
Теория строения тел.
-Что делается с металлами, когда они растворяются в
                                                                               растворителях?
-Куда деваются летучие тела при испарении?
- Что происходит с горючими телами в жарком пламени?
-Исчезают ли они бесследно?
Нет, отвечает Ломоносов, они только разделяются на такие мелкие частички, которые в отдельности нельзя обнаружить с помощью глаз. Разве можно сомневаться в том, что у живых существ, видимых только под микроскопом, есть сосуды, животные соки и другие органы? Конечно, нет,— ведь они живут и, следовательно, имеют части, сосуды, соки. Отсюда аксиома: «тела состоят из… частичек, удивительно малых и физически отделимых». Одну за другой доказывает Ломоносов теоремы о том, что свойства тел - теплота и холод, удельный вес, цвет, запах, вкус, силы, электрическая, магнитная, лекарственная и другие - зависят от протяжения, силы инерции, фигуры, движения и расположения частичек.
   Тепловые явления.
      Ломоносов в 1744 году пишет диссертацию «Размышления о причине теплоты и стужи». Какое же движение вызывает появление теплоты? Мы можем целый век возить на телеге дрова, и ни одно полено не нагреется ни на один градус. Но оно быстро нагреется, если начать тереть полено о другое полено. Очевидно, поленья, крепко прижатые друг к другу, при трении приводят в движение расположенные на поверхности и цепляющиеся друг за друга те мельчайшие частички, из которых они построены.
Внешнее движение всего тела превращается во внутреннее движение частичек, из которых оно состоит. Это движение частичек и есть теплота. Как просто и естественно объясняет все тепловые явления эта теория! Когда мы берем в руку горячее тело, его быстро двигающиеся частички начинают подталкивать прикасающиеся к ним частички нашей руки
Когда мы нагреваем твердое тело, его частички двигаются все быстрее и все сильнее отталкиваются друг от друга. Промежутки между ними увеличиваются - оттого и расширяются тела при нагревании. При дальнейшем нагревании промежутки между частичками становятся столь значительными, что тело не может сохранять прежнюю форму - оно растекается, расплавляется. А когда скорость движения частичек становится настолько большой, что частички разлетаются во все стороны, происходит испарение.

Чем теплее тело, тем быстрее движутся его частички. Можно ли представить себе самую большую возможную степень теплоты (температуру)? Очевидно, нет, потому что скорость движения частичек может возрастать и возрастать. Наоборот, чем холоднее тело, тем меньше скорость движения его частичек, а когда оно прекратится полностью, наступит самая низкая возможная степень теплоты. Так Ломоносов впервые в истории науки ввел понятие об абсолютном нуле температуры.

Природа электричества.
В 1753 году пишет сочинения о природе электричества и вызываемых им явлениях. Ломоносов выдвинул свою теорию образования атмосферного электричества. Прежде всего, он впервые открыл вертикальные восходящие и нисходящие воздушные течения. Зимою они бывают оттого, что холодные и, следовательно, более тяжелые массы воздуха из верхних слоев атмосферы падают вниз, - именно потому зимою иногда внезапно наступают великие морозы сразу после оттепели.
Летом, наоборот, нижняя часть атмосферы нагревается от земли, становится более легкой и оттого быстро поднимается вверх. Это происходит обычно около трех часов дня, то есть сразу после полуденной жары. Как раз в эти часы чаще всего и бывают грозы, потому что в восходящем потоке воздуха частички насыщающих воздух паров «скорым встречным движением сражаются, трутся, электрическую силу рождают, которая, распространяясь по облаку, весь оный занимает».
Разряды накопленного таким образом электричества и есть грозовые молнии и зарницы. Значительное внимание Ломоносов уделил исследованиям атмосферного электричества, проводившимся им совместно с Г.В. Рихманом. Ломоносов и Рихман придали своим экспериментам количественный характер, разработав для этой цели специальную аппаратуру — “громовую машину”.

Физическая химия.
Ломоносов составил программу новой науки - физической химии . Как и в физике, он объяснял химические явления свойствами и изменениями частичек, из которых построены тела. Но если для познаний физических явлений - теплоты, упругой силы и других - требуется знание внешнего устройства частичек - величины, формы и т. д., то для познания сущности химических явлений необходимо знать их внутреннее устройство: «во тьме должны обращаться… химики без знания внутреннего… частиц сложения».

Закон сохранения вещества и энергии.
Ломоносов пришел в 1748 году к открытию одного из величайших законов природы - закона сохранения вещества и энергии. В письме к академику Эйлеру, а затем в статье «Рассуждение о твердости и жидкости тел» он писал: «Все перемены, в натуре случающиеся, такого суть состояния, что сколько чего у одного тела отнимется, столько присовокупится к другому».
Оптика.
Одним из важных изобретений Ломоносова в области оптики была “ночезрительная труба” (1756-58), позволявшая в сумерки более отчетливо различать предметы. Кроме того, задолго до В. Гершеля Ломоносов сконструировал отражательный (зеркальный) телескоп для дополнительного плоского зеркала.
Вывод.
Ломоносов является одним из основоположников кинетической теории теплоты и газов, автором закона сохранения материи и движения..Ломоносов впервые предсказал существование абсолютного нуля температуры, объяснил из кинетических соображений закон Бойля. Введя в химию весы, он доказал неправильность мнения об увеличении веса металлов при их обжигании в “заплавленных накрепко стеклянных сосудах”..Он впервые высказал мысль о связи электрических и световых явлений, об электрической природе северного сияния, о вертикальных течениях как источнике атмосферного электричества. Защищая волновую теорию света, Ломоносов в оптике проделал большую работу по конструированию оптических приборов, по цветам и красителям, по преломлению света.


Презентация на тему: Видимое движение планет


title: Презентация на тему: Ветер 7 класс

text:
Ветер
Авторы: Антонов Арылхан, Никитин Родион,
ученики 7 а класса МОУ Мархинская СОШ №1
Руководитель: Антонова Лилиана Ивановна,
учитель физики МОУ Мархинская СОШ №1
Скорость и сила ветра
Ветер – это горизонтальное перемещение, поток воздуха параллельно земной поверхности, возникающее в результате неравномерного распределения тепла и атмосферного давления и направленное из зоны высокого давления в зону низкого давления
Ветер характеризуется скоростью (силой) и направлением.
Направление определяется сторонами горизонта, откуда он дует, и измеряется в градусах.
Скорость ветра измеряется в метрах в секунду и километрах в час. Сила ветра измеряется в баллах.

Шкала Бофорта
условная шкaлa для визуальной оценки и записи силы (скорости) ветра в баллах.
Первоначально, была разработана английским адмиралом Френсисом Бофортом в 1806 г. для определения силы ветра по характеру ее проявления на море.
С 1874 г. принята для повсеместного (на суше и на море) использования в международной синоптической практике.
За ноль баллов было принято состояние полного штиля на море.
Изначально система была тринадцатибальная (0-12).
В 1946г. шкалу увеличили до семнадцати (0-17).
Сила ветра в шкале определяется по взаимодействию ветра с различными предметами.
В последние годы силу ветра, чаще, оценивают по скорости, измеряемой в метрах в секунду - у земной поверхности, на высоте порядка 10м над открытой, ровной поверхностью.
Сила ветра в баллах по шкале Бофорта и морское волнение
Сила ветра в баллах по шкале Бофорта и морское волнение
Что делать, если поступило штормовое предупреждение?
1. Плотно закройте и укрепите все двери и окна. На стекла наклейте крест-накрест полоски пластыря (чтобы не разлетались осколки).
2. Подготовьте запас воды и пищи, медикаментов, фонарик, свечи, керосиновую лампу, приемник на батарейках, документы и деньги.
3. Отключите газ и электричество.
4. Уберите с балконов (со дворов) предметы, которые могут быть унесены ветром.
5. Из легких зданий перейдите в более прочные или убежища гражданской обороны.
6. В деревенском доме переберитесь в наиболее просторную и прочную его часть, а лучше всего – в подвал.
7. Держитесь подальше от берега моря и рек.
8. Если у вас есть машина, постарайтесь отъехать как можно дальше от эпицентра урагана.
Дети из детских садов и школ должны быть заранее отправлены по домам. Если штормовое предупреждение поступило слишком поздно, дети должны быть размещены в подвалах или центральной части зданий.
Лучше всего переждать ураган, смерч или бурю в убежище, заранее подготовленном укрытии или, хотя бы, в подвале. Однако, часто, штормовое предупреждение даётся всего за несколько минут до прихода стихии, и за это время не всегда удаётся добраться до укрытия.

Если вы оказались на улице во время урагана
1. Держитесь подальше от зданий и строений, высоких столбов, деревьев, рекламных щитов, мачт, опор и электропроводов.
2. Нельзя находиться на мостах, путепроводах, эстакадах, в местах хранения легковоспламеняющихся и ядовитых веществ.
3. Спрячьтесь под мостом, железобетонным навесом, в подвале, погребе. Можно лечь в яму или любое углубление. Глаза, рот и нос защитите от песка и земли.
4. Нельзя залезать на крышу и прятаться на чердаке.
5. Если вы едете на машине по равнине, остановитесь, но не покидайте автомобиль. Плотнее закройте его двери и окна. Во время снежной бури укройте чем-нибудь двигатель со стороны радиатора. Если ветер несильный, можно время от времени разгребать снег с автомобиля, чтобы не оказаться погребенным под толстым слоем снега.
6. Если вы в городском транспорте, немедленно покиньте его и ищите убежище.
7. Если стихия застигла вас на возвышенном или открытом месте, бегите (ползите) в сторону какого-либо укрытия (к скалам, лесу), которое могло бы погасить силу ветра, но берегитесь падающих веток и деревьев.
8. Когда ветер стих, не выходите сразу из укрытия, так как через несколько минут шквал может повториться.
9. Сохраняйте спокойствие и не паникуйте, помогайте пострадавшим.

Как вести себя после стихийных бедствий
1. Выходя из укрытия, осмотритесь – нет ли нависающих предметов и частей конструкций, оборванных проводов.
2. Не зажигайте газ и огонь, не включайте электричество до тех пор, пока специальные службы не проверят состояние коммуникаций.
3. Не пользуйтесь лифтом.
4. Не заходите в поврежденные строения, не подходите к оборванным электропроводам.
5. Взрослое население оказывает помощь спасателям.

 Самодельная ветромерная
 доска-флюгер Вильда:
1 - вертикальная трубка (длиной 600 мм) с заваренным заостренным верхним концом,
2 - передний горизонтальный стержень флюгера с шариком-грузом противовеса;
3 - крыльчатка флюгера;
 4 - верхняя рамка;
5 - горизонтальная ось шарнира доски;
6 - ветромерная доска (весом 200 г).
7 - нижний неподвижный вертикальный стержень с укрепленными на нем указателями сторон света: С - север, Ю - юг, 3 - запад, В - восток;
№ 1 - № 8 — штифты-указатели скорости ветра.


title: Презентация на тему: Вес и сила тяжести

text:
m=92,4 кг
Определите вес «Джаггернаута»
P - ?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
m=61,3 кг
Определите вес «Паука»

P - ?
P
Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
m=6 кг
Чему равна сила тяжести, действующаяна этих животных ?
m=40 кг
m=400 кг
m=2 т
m=4 т
Для выбора задачи
щелкните по рисунку

m=6 кг
Чему равна сила тяжести, действующая на зайца?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
НАЗАД

m=40 кг
Чему равна сила тяжести, действующая на волка?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
НАЗАД

m=400 кг
Чему равна сила тяжести, действующая на медведя?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
НАЗАД

m=2 т
Чему равна сила тяжести, действующая на носорога?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
НАЗАД

m=4 т
Чему равна сила тяжести, действующая на слона?

Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке
НАЗАД

Fупр = 700 Н.
Определите силу тяжести,действующую на деда Мороза

Fупр

Fтяж
Р
Для просмотра условия задачи
или ее  решения щелкните по шторке


text:
Есть ли, дети, одеяло,Чтоб всю Землю укрывало?Чтоб его на всех хватило,Да притом не видно было?Ни сложить, ни развернуть,Ни пощупать, ни взглянуть?Пропускало б дождь и свет,Есть, а вроде бы и нет?                                                                                (По А. Матутиа)
Вес воздуха.
 Атмосферное давление
Здесь находится 4/5 всей массы атмосферы, почти весь водяной пар. Тропосфера – родина облаков. Большинство явлений погоды образуется в этом слое
Здесь находится 1/5 часть атмосферы. Это царство стужи. Небо черное или темно-фиолетовое.
Воздух сильно разряжен. Здесь находится озоновый слой.
Воздух еще сильнее разряжен. Молекулы движутся с большими скоростями , как при температурах 1000-2000°С.
Внешняя оболочка атмосферы. Молекулы иногда улетают в межпланетное пространство
Строение атмосферы
Состав атмосферы
Вследствие действия силы тяжести верхние слои воздуха, подобно воде океана, сжимают нижние слои. Воздушный слой, прилегающий к Земле, сжат больше всего и, согласно закону Паскаля, передает производимое на него давление по всем направлениям.
Наблюдение действия атмосферного давления
Приборы и материалы:

трубка стеклянная,
стакан с подкрашенной водой,
пипетка.
Ход работы:
Опустите стеклянную трубку в стакан с водой. Верхний конец трубки плотно закройте пальцем и выньте ее из воды.
Почему вода не выливается из трубки?

Откройте верхний конец трубки.
Почему теперь вода выливается из трубки?
Наберите воды в пипетку. Вылейте воду из пипетки в стакан.
Последовательно анализируя свои действия, объясните явления, которые их сопровождали.
Где работает
 атмосферное давление
Где работает
 атмосферное давление

Где работает
 атмосферное давление
Где работает
 атмосферное давление
так мы дышим
Задание на дом
§ 40, задание10 (1-2)
Спасибо за урок!
Все молодцы!


title: Презентация на тему: Видеоматериалы по физике

text:
Подготовила
учитель физики
МОУ «СОШ №14» г.Ухты
Прокопишина Е.Ю.
Использование видеоматериалов на уроках физики как способ повышения самоэффективности личности школьника
2012 год
900igr.net

Проблемы,
с которыми сталкиваются учителя на уроках:

нежелание работать самостоятельно
снижения уровня познавательной активности учащихся на уроке
просто учиться
Существует много способов развития познавательной активности учащихся
Один из них это применении видеофильмов, которые дают возможность повысить степень активности школьников, привлечь внимание учащихся.
Видеометод можно использовать для преподнесения знаний , для организации контроля, закрепления, повторения, обобщения, он успешно выполняет все дидактические функции. Метод строится преимущественно на наглядном восприятии информации.
Видеодемонстрация опытов на уроках успешно используется учителями:
если невозможно провести тот или иной эксперимент;
из-за нехватка оборудования в кабинетах физики;
из соображений безопасности.

Использования видеоматериалов предполагает

пассивный просмотр
не развивается мышление, необходимое для установления причинно-следственных связей и понимания закономерностей физических процессов

приводит к непониманию предмета
Работу с видеоматериалом можно организовать таким образом, чтобы устранить недостаток пассивного использования видеоматериалов и в рамках установленных целей, определённых проектом стандартов общего основного образования второго поколения, развить такое качество личности, как самоэффективность.
Самоэффективность- восприятие человеком своей способности успешно действовать в той или иной ситуации.
Самоэффективность учащегося может быть сформирована под воздействием четырёх основных факторов:

Переживание собственных успехов в деятельности
Косвенный опыт
Социальное убеждение
Переживание эмоциональных состояний при совершении каких-либо действий.
При формировании самоэффективности следует организовать деятельность, направленную на развитие мышления учащегося.

Использование видеоматериалов, при условии их активного просмотра, позволяет инициировать исследовательскую деятельность учащихся на уроках физики.

Организовываем на уроке просмотр как минимум двух опытов, устанавливающих одну и ту же зависимость.

Демонстрация проводится в 4 этапа:
Демонстрация учащимся первого опыта при включённом звуке;
Демонстрация второго опыта при выключенном звуке с использованием «мотивированного стоп-кадра»;
Перенос второго опыта из 2х-мерного пространства (плоскость экрана) в 3х-мерное пространство (рабочее место учащегося) во время повторного видеопоказа второго опыта ;
Проведение собственного эксперимента учащимися с использованием подручных средств в отсутствии просмотренных опытов.
Например:
«Зависимость давления от площади поверхности и силы»
1 этап

На первом этапе просмотр видеодемонстрации первого опыта со звуком является образцовым. Видят порядок выполнения эксперимента. Это подготавливает учащихся к последующим этапам активного просмотра.
2 этап
Одобрительная оценка учителем комментариев учащихся позволяет реализовать третий фактор самоэффективности – «социальное убеждение» (общественное поощрение), так как авторитетное мнение учителя значимо для учащихся.
3 этап
Последовательность предшествующих этапов обеспечивает возможность успешного выполнения эксперимента своими руками даже школьников со сниженными способностями к предмету. Таким образом реализуется первый фактор самоэффективности: «переживание собственных успехов в деятельности»
4 этап
На этом этапе реализуются все четыре основных фактора самоэффективности, поскольку возникающие сложности в данном  случае воспринимаются не как непреодолимые препятствия, а как возможность проверить и подтвердить свои способности справляться с трудностями.
Исследовательская деятельность, организованная после просмотра, наилучшим образом повышает самоэффективность учащихся, реализуя сразу все её четыре основных фактора.

Видеоучебник по физике
http://kokvik.ru/p1aa1.html
Классная физика
http://class-fizika.narod.ru/vid.htm

http://tabulorasa.info/65790-filmy-po-fizike-obuchayushhee-video.html
ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
http://vipbook.info/video/39467-uchebnye-filmy-po-fizike-termodinamika-mexanika-atomnaya-fizika-obuchayushhee-video.html
Занимательная физика в классе
Сайт учителя физики Дмитрюк Татьяны Сергеевны
http://dmitryukts.narod.ru/kopilka/video.html

Видеоматериалы можно найти здесь: