title: Презентация на тему: твёрдое тело и деформация

text:
Твёрдое тело и деформация
Подготовила: Байтемирова Айдана
Твёрдое тело
Твёрдое тело — это одно из четырёх агрегатных состояний вещества, отличающееся от других агрегатных состояний (жидкости, газов, плазмы) стабильностью формы и характером теплового движения атомов, совершающих малые колебания около положений равновесия[1].
Различают кристаллические и аморфные твёрдые тела. Раздел физики, изучающий состав и внутреннюю структуру твёрдых тел, называется физикой твёрдого тела. То, как твёрдое тело меняет форму при воздействиях и движении, изучается отдельной дисциплиной — механикой твёрдого (деформируемого) тела. Движением абсолютно твёрдого тела занимается третья наука — кинематика твёрдого тела.
Технические приспособления, созданные человеком, используют различные свойства твёрдого тела. В прошлом твёрдое тело применялось как конструкционный материал и в основе употребления лежали непосредственно ощутимые механические свойства как то твёрдость, масса, пластичность, упругость, хрупкость. В современном мире применение твёрдого тела основывается на физических свойствах, которые зачастую обнаруживаются только при лабораторных исследованиях.

Модель расположения атомов в кристалле твёрдого тела
План:
1 Описание
2 Классификация твёрдых веществ
3 Историческая справка
4 Фазовые переходы
5 Физические свойства
5.1 Механические свойства
5.2 Тепловые свойства
5.3 Электрические и магнитные свойства
6 Идеализации твёрдого тела в науках
6.1 В теоретической механике
6.2 В теории упругости
6.3 В теории пластичности

Описание твёрдых тел
Твёрдые тела могут быть в кристаллическом и аморфном состоянии. Кристаллы характеризуются пространственною периодичностью в расположении равновесных положений атомов[1], которая достигается наличием дальнего порядка[2] и носит название кристаллической решётки. Естественная форма кристаллов — правильныемногогранники[3]. В аморфных телах атомы колеблются вокруг хаотически расположенных точек[1], у них отсутствует дальний порядок, но сохраняется ближний, при котором молекулы расположены согласованно на расстоянии, сравнимом с их размерами. Частным случаем аморфного состояния является стеклообразное состояние[2]. Согласно классическим представлениям, устойчивым состоянием (с минимумом потенциальной энергии) твёрдого тела является кристаллическое. Аморфное тело находится в метастабильном состоянии и с течением времени должно перейти в кристаллическое состояние, однако время кристаллизации часто столь велико, что метастабильность вовсе не проявляется. Аморфное тело можно рассматривать как жидкость с очень большой (часто бесконечно большой)вязкостью[2].
Атомы и молекулы, составляющие твёрдое тело, плотно упакованы вместе. Другими словами, молекулы твёрдого тела практически сохраняют своё взаимное положение относительно других молекул[4] и удерживаются между собой межмолекулярным взаимодействием.
Многие твёрдые тела содержат в себе кристаллические структуры. В минералогии и кристаллографии под кристаллической структурой подразумевается определённый порядок атомов в кристалле. Кристаллическая структура состоит из элементарных ячеек, набора атомов расположенных в особенном порядке, который периодически повторяется во всех направлениях пространственной решётки. Расстояния между элементами этой решётки в различных направлениях называют параметром этой решётки. Кристаллическая структура и симметричность играют роль в определении множества свойств, таких как спайность кристалла, электронная зонная структура и оптические свойства.
При применении достаточной силы любое из этих свойств может быть нарушено, вызывая остаточную деформацию.
Твёрдые тела обладают тепловой энергией, следовательно их атомы совершают колебательное движение. Тем не менее это движение незначительно и не может наблюдаться или быть почувствованным при нормальных условиях.
Свойства твёрдого тела и движение частиц в нём исследуются в разделе физики, который называется физикой твёрдого тела(подраздел физики конденсированных сред). Физика твёрдого тела является самостоятельной научной дисциплиной со специфическими методами исследования и математическим аппаратом. Её развитие диктуется практическими потребностями[2]. В зависимости от объекта исследования физика твёрдого тела делится на физику металлов, полупроводников, магнетиков и других. По методам исследования различают рентгеновский структурный анализ,радиоспектроскопия и тому подобное. Кроме того, присутствует деление, связанное с изучением определённых свойств (механических, тепловых и так далее)[1][2].
Материаловедение главным образом рассматривает вопросы, связанные со свойствами твёрдых тел, такими как твёрдость, предел прочности, сопротивление материала нагрузкам, а также фазовые превращения. Это значительным образом совпадает с вопросами, изучаемыми физикой твёрдого тела. Химия твёрдого состояния перекрывает вопросы, рассматриваемые обоими этими разделами знаний, но особенно затрагивает вопросы синтезирования новых материалов.

Классификация твёрдых веществ
Электрические и некоторые другие свойства твёрдых тел, в основном, определяются характером движения внешних электронов его атомов[1]. Выделяют пять классов твёрдых тел в зависимости от типа связи между атомами[2]:
Ионная связь (например, NaCl). Основными силами являются силы электростатического притяжения. Характерные свойства: в инфракрасной области — отражение и поглощение света в инфракрасной области; при низких температурах — малая электропроводность: при высоких температурах — хорошая ионная проводимость.
Ковалентная связь (например, С (алмаз), Ge, Si).
Металлическая связь (например, Cu, Al).
Молекулярная связь (например, Ar, СН4).
Водородная связь (например, Н2О (лёд), H2F).
По виду зонной структуры твёрдые тела классифицируют на проводники, полупроводники и диэлектрики.
Проводники — зона проводимости и валентная зона перекрываются, таким образом электрон может свободно перемещаться между ними, получив любую допустимо малую энергию. Таким образом, при приложении к твердому телу разности потенциалов, электроны смогут свободно двигаться из точки с меньшим потенциалом в точку с большим, образуя электрический ток. К проводникам относят все металлы.
Полупроводники — зоны не перекрываются и расстояние между ними составляет менее 4эВ. Для того, чтобы перевести электрон из валентной зоны в зону проводимости требуется энергия меньшая, чем для диэлектрика, поэтому чистые (собственные, нелегированные) полупроводники слабо пропускают ток.
Диэлектрики — зоны не перекрываются и расстояние между ними составляет более 4эВ. Таким образом, для того, чтобы перевести электрон из валентной зоны в зону проводимости требуется значительная энергия, поэтому диэлектрики ток практически не проводят.
По магнитным свойствам твёрдые тела делятся на диамагнетики, парамагнетики и тела с упорядоченной магнитной структурой[1]. Диамагнетические свойства, которые слабо зависят от агрегатного состояния или температуры, обычно перекрываются парамагнитными, которые являются следствием ориентации магнитных моментов атомов и электронов проводимости. По закону Кюри парамагнитная восприимчивость убывает обратно пропорциональна температуре и при температуре 300 К обычно составляет 10−5. Парамагнетики переходят в ферромагнетики, антиферромагнетики илиферримагнетики при понижении температуры

Водородная связь между молекулами воды обозначена чёрными линиями. Жёлтые линии обозначают ковалентную связь, которая удерживает вместе атомыкислорода (красный) и водорода(серый).
Историческая справка
Несмотря на то, что твёрдые тела (металлы, минералы) исследовались давно, всестороннее изучение и систематизация информации об их свойствах началось с XVII века. Начиная с этого времени был открыт ряд эмпирических законов, которые описывали влияние на твердое тело механических сил, изменения температуры, света, электромагнитных полей и т. д. Были сформулированы:
закон Гука (1678);
закон Дюлонга — Пти (1819);
закон Ома (1826);
закон Видемана — Франца (1853) и др.
Уже в первой половине XIX века были сформулированы основные положения теории упругости, для которой характерно представление о твёрдом теле как о сплошной среде.
Целостное представление о кристаллической структуре твёрдых тел, как совокупности атомов, упорядоченное размещение которых в пространстве обеспечивается силами взаимодействия было сформировано Огюстом Браве в 1848 году, хотя первые идеи такого рода высказывались в трактатахНиколаса Стено (1669), Рене Жюста Гаюи (1784), Исааком Ньютоном в работе «Математические начала натуральной философии» (1686), в которой рассчитана скорость звука в цепочке упруго связанных частиц, Даниилом Бернулли (1727), Огюстеном Луи Коши (1830) и др.

Фазовые переходы
При повышении температуры твёрдые тела переходят в жидкое или газообразное состояние. Переход твердого тела в жидкость называется плавлением, а переход в газообразное состояние, минуя жидкое, — сублимацией. Переход к твёрдому телу (при понижении температуры) — кристаллизация, к аморфной фазе — стеклование.
Существуют также фазовые переходы между твердотельными фазами, при которых изменяется внутренняя структура твёрдых тел, становясь упорядоченной при понижении температуры.
При атмосферном давлении и температуре Т > 0 К все вещества в природе затвердевают. Исключение составляет гелий, для кристаллизации которого необходимо давление 24 атм[2].

Фазовая диаграмма воды.Плавлению (и кристаллизации) соответствует ветвь левее и выше тройной точки, сублимации — ветвь левее и ниже тройной точки. Зелёная пунктирная линия показывает аномальное поведение воды.
Физические свойства
Под физическими свойствами твёрдых тел понимается их специфическое поведение при воздействии определенных сил и полей. Существует три основных способа воздействия на твёрдые тела, соответствующие трем основным видам энергии: механический, термический и электромагнитный. Соответственно выделяют три основные группы физических свойств.
Механические свойства связывают механические напряжения и деформации тела, согласно результатам широких исследований механических и реологических свойств твёрдых тел, выполненных школой академика П. А. Ребиндера, можно разделить на упругие, прочностные, реологические и технологические. Кроме того, при воздействии на твёрдые тела жидкостей или газов оказываются их гидравлические игазодинамические свойства.
К термическим относят свойства, которые оказываются под воздействием тепловых полей. В электромагнитные свойства условно можно отнести радиационные, проявляющиеся при воздействии на твёрдое тело потоков микрочастиц или электромагнитных волн значительной жесткости (рентгеновских, гамма-лучи).
Легчайшим известным твёрдым материалом является аэрогель. Некоторые виды аэрогеля имеют плотность 1.9 мг/см³ или 1.9 кг/м³ (1/530 плотности воды).

Механические свойства
В покое твёрдые тела сохраняют форму, но деформируются под воздействием внешних сил. В зависимости от величины приложенной силы деформацияможет быть упругой, пластической или разрушительной. При упругой деформации тело возвращает себе первоначальную форму после снятия приложенных сил. Отзыв твёрдого тела на прилагаемое усилие описывается модулями упругости. Отличительной особенностью твёрдого тела по сравнению с жидкостями и газами является то, что оно сопротивляется не только растяжению и сжатию, а также сдвигу, изгибу и кручению.
При пластической деформации начальная форма не сохраняется. Характер деформации зависит также от времени, в течение которого действует внешняя сила. Твёрдое тело может деформироваться упруго при мгновенном действии, но пластически, если внешние силы действуют длительное время. Такое поведение называется ползучестью. Одной из характеристик деформации является твёрдость тела — способность сопротивляться проникновению в него других тел.
Каждое твёрдое тело имеет присущий ему порог деформации, после которой наступает разрушение. Свойство твёрдого тела сопротивляться разрушению характеризуется прочностью. При разрушении в твёрдом теле появляются и распространяются трещины, которые в конце концов приводят к разлому.
К механическим свойствам твёрдого тела принадлежит также его способность проводить звук, который является волной, переносящий локальную деформацию с одного места в другое. В отличие от жидкостей и газов в твёрдом теле могут распространяться не только продольные звуковые волны, но и поперечные, что связано с сопротивлением твёрдого тела деформации сдвига. Скорость звука в твёрдых телах в целом выше, чем в газах, в частности в воздухе, поскольку межатомное взаимодействие гораздо сильнее. Скорость звука в кристаллических твёрдых телах характеризуется анизотропией, то есть зависимости от направления распространения.

Тепловые свойства
Важнейшим тепловым свойством твёрдого тела является температура плавления — температура, при которой происходит переход в жидкое состояние. Другой важной характеристикой плавления является скрытая теплота плавления. В отличие от кристаллов, в аморфных твёрдых телах переход к жидкому состоянию с повышением температуры происходит постепенно. Его характеризуют температурой стеклования — температурой, выше которой материал почти полностью теряет упругость и становится очень пластичным.
Изменение температуры вызывает деформацию твёрдого тела, в основном повышение температуры приводит к расширению. Количественно она характеризуется коэффициентом теплового расширения. Теплоемкость твёрдого тела зависит от температуры, особенно при низких температурах, однако в области комнатных температур и выше, множество твёрдых тел имеют примерно постоянную теплоемкость (закон Дюлонга — Пти). Переход к устойчивой зависимости теплоемкости от температуры происходит при характерной для каждого материала температуре Дебая. От температуры зависят также другие характеристики твердотельных материалов, в частности механические: пластичность, текучесть, прочность, твёрдость.

Электрические и магнитные свойства
В зависимости от величины удельного сопротивления твёрдые тела разделяются на проводники и диэлектрики, промежуточное положение между которыми занимают полупроводники. Полупроводники имеют малую электропроводность, однако для них характерно ее рост с температурой. Электрические свойства твёрдых тел связаны с их электронной структурой. Для диэлектриков свойственна щель в энергетическом спектре электронов, которую в случае кристаллических твёрдых тел называют запрещенной зоной. Это область значений энергии, которую электроны в твёрдом теле не могут иметь. В диэлектриках все электронные состояния, ниже щели заполнены, и благодаря принципу Паули электроны не могут переходить из одного состояния в другое, чем обусловлено отсутствие проводимости. Проводимость полупроводников очень сильно зависит от примесей — акцепторов идоноров.
Существует определенный класс твёрдых тел, для которых характерна ионная проводимость. Эти материалы называют супериониками. В основном этоионные кристаллы, в которых ионы одного сорта могут достаточно свободно двигаться между незыблемой решёткой ионов другого сорта.
При низких температурах для некоторых твёрдых тел свойственна сверхпроводимость — способность проводить электрический ток без сопротивления.
Существует класс твёрдых тел, которые могут иметь спонтанную поляризацию — пироэлектрики. Если это свойство характерно только для одной из фаз, что существует в определенном промежутке температур, то такие материалы называются сегнетоэлектриками. Для пьезоэлектриков характерена сильная связь между поляризацией и механической деформацией.
Ферромагнетикам свойственно существование спонтанного магнитного момента.
Оптические свойства твёрдых тел очень разнообразны. Металлы в основном имеют высокий коэффициент отражения света в видимой области спектра, много диэлектриков прозрачные, как, например, стекло. Часто цвет того или другого твёрдого тела обусловлен поглощающими свет примесями. Для полупроводников и диэлектриков характерна фотопроводимость — увеличение электропроводности при освещении.

Идеализации твёрдого тела в науках
Твёрдые тела, встречающиеся в природе, характеризуются бесконечным множеством разнообразных свойств, которая постоянно пополняются. В зависимости от поставленных перед определённой наукой задач важны лишь отдельные свойства твёрдого тела, другие — несущественные. Например, при исследовании прочности стали её магнитные свойства существенного значения не играют.
Для простоты изучения реальное тело заменяют идеальным, выделяя лишь важнейшие свойства для рассматриваемого случая. Такой подход, применяемый многими науками, называется абстрагированием. После выделения идеализированного тела с определённым перечнем существенных свойств, строится теория. Достоверность такой теории зависит от того насколько удачно принятая идеализация отражает существенные характеристики объекта. Оценку этому можно дать при сравнении результатов исследований, полученных теоретически на основе идеализированной модели и экспериментально.
В теоретической механике
Основная статья: Абсолютно твёрдое тело
В теоретической механике идеализированной схемой реального твёрдого тела является абсолютно твёрдое тело, то есть такое, в котором при любых обстоятельствах расстояния между любыми точками являются постоянными — не изменяются ни размеры, ни форма тела.
В теории упругости
Основная статья: Абсолютно упругое тело
В теории упругости и её прикладном применению сопромату также рассматриваются модели, которые учитывают и абсолютизируют отдельные свойства твёрдого тела. К этим свойствам Принятие условий однородности и сплошности при малых деформациях позволяет применить методы анализа бесконечно малых величин, что существенно упрощает построение теории сопротивления материалов.
Считается также, что зависимость между напряжениями и деформациями является линейной (см. Закон Гука).
В теории пластичности
В теории пластичности модели твёрдого тела основаны на идеализации свойств деформационного упрочнения или свойств текучести твёрдых тел внапряжённо-деформированном состоянии.

Деформация
Деформа́ция (от лат. deformatio — «искажение») — изменение взаимного положения частиц тела, связанное с их перемещением относительно друг друга. Деформация представляет собой результат изменения межатомных расстояний и перегруппировки блоков атомов. Обычно деформация сопровождается изменением величин межатомных сил, мерой которого является упругое механическое напряжение.
Причины отказа механикиПрогибКоррозияПластическая деформацияУсталость материалаУдарТрещинаПлавлениеИзносШаблон: Просмотр • Обсуждение • Править
Деформации разделяют на обратимые (упругие) и необратимые (пластические, ползучести). Упругие деформацииисчезают после окончания действия приложенных сил, а необратимые — остаются. В основе упругих деформаций лежат обратимые смещения атомов металлов от положения равновесия (другими словами, атомы не выходят за пределы межатомных связей); в основе необратимых — необратимые перемещения атомов на значительные расстояния от исходных положений равновесия (то есть выход за рамки межатомных связей, после снятия нагрузки переориентация в новое равновесное положение).
Пластические деформации — это необратимые деформации, вызванные изменением напряжений. Деформацииползучести — это необратимые деформации, происходящие с течением времени. Способность веществ пластически деформироваться называется пластичностью. При пластической деформации металла одновременно с изменением формы меняется ряд свойств — в частности, при холодном деформировании повышается прочность.

План:
1 Виды деформации
2 Изучение деформации
3 Причины возникновения деформации твёрдых тел
4 Упругая и пластическая деформация
5 Сплошность
6 Простейшая элементарная деформация
7 Измерение деформации

Виды деформации
Наиболее простые виды деформации тела в целом:
растяжение-сжатие,
сдвиг,
изгиб,
кручение.
В большинстве практических случаев наблюдаемая деформация представляет собой совмещение нескольких одновременных простых деформаций. В конечном счёте, любую деформацию можно свести к двум наиболее простым: растяжению (или сжатию) и сдвигу.

Диаграмма, показывающая зависимость между механическим напряжением (σ) и деформацией (ε) обобщённого материала. Слева — упругие деформации, справа — пластические
Изучение деформации
Деформация физического тела вполне определяется, если известен вектор перемещения каждой его точки.
Деформация твёрдых тел в связи со структурными особенностями последних изучаетсяфизикой твёрдого тела, а движения и напряжения в деформируемых твёрдых телах —теорией упругости и пластичности. У жидкостей и газов, частицы которых легкоподвижны, исследование деформации заменяется изучением мгновенного распределения скоростей.

Причины возникновения деформации твёрдых тел
Деформация твёрдого тела может явиться следствием фазовых превращений, связанных с изменением объёма, теплового расширения, намагничивания (магнитострикция), появления электрического заряда (пьезоэлектрический эффект) или же результатом действия внешних сил.
Упругая и пластическая деформация
Деформация называется упругой, если она исчезает после удаления вызвавшей её нагрузки (то есть тело возвращается к первоначальным размерам и форме), и пластической, если после снятия нагрузки деформация не исчезает (или исчезает не полностью).
Все реальные твёрдые тела при деформации в большей или меньшей мере обладают пластическими свойствами. При некоторых условиях пластическими свойствами тел можно пренебречь, как это и делается в теории упругости. Твёрдое тело с достаточной точностью можно считать упругим, то есть не обнаруживающим заметных пластических деформаций, пока нагрузка не превысит некоторого предела (предел упругости).
Природа пластической деформации может быть различной в зависимости от температуры, продолжительности действия нагрузки или скорости деформации. При неизменной нагрузке, приложенной к телу, деформация изменяется со временем; это явление называется ползучестью. С возрастанием температуры скорость ползучести увеличивается. Частными случаями ползучести являются релаксация и упругое последействие. Одной из теорий, объясняющих механизм пластической деформации, является теория дислокаций в кристаллах.

Сплошность
В теории упругости и пластичности тела рассматриваются как «сплошные». Сплошность (то есть способность заполнять весь объём, занимаемый материалом тела, без всяких пустот) является одним из основных свойств, приписываемых реальным телам. Понятие сплошности относится также к элементарным объёмам, на которые можно мысленно разбить тело. Изменение расстояния между центрами каждых двух смежных бесконечно малых объёмов у тела, не испытывающего разрывов, должно быть малым по сравнению с исходной величиной этого расстояния.
Измерение деформации
Измерение деформации производится либо в процессе испытания материалов с целью определения их механических свойств, либо при исследовании сооружения в натуре или на моделях для суждения о величинах напряжений. Упругие деформации весьма малы, и их измерение требует высокой точности. Измерение деформаций называется тензометрией; измерения обычно производятся с помощью тензометров. Кроме того, широко применяются резистивные тензодатчики, поляризационно-оптический метод исследования напряжения, рентгеноструктурный анализ. Для суждения о местных пластических деформациях применяют накатку на поверхности изделия сетки, покрытие поверхности легко растрескивающимся лаком или хрупкими прокладками и т. д.
Простейшая элементарная деформация
Простейшей элементарной деформацией является относительное удлинение некоторого элемента:


title: Презентация на тему: Твердые тела

text:
Выполнил
ученик 10 «А» класса
средней школы №31
г. Владимира
Никитов Илья
Твёрдые тела
Особенности внутреннего  молекулярного строения твердых тел. Их свойства.
Наблюдение кристаллической структуры некоторых веществ.
Аморфные тела.
Демонстрация доказательств свойств аморфных тел.
Кристаллические тела.
Отличие аморфных тел от кристаллов.
Монокристаллы и поликристаллы.
Демонстрация различных моделей кристаллических решеток.
Историческая справка.
Выращивание кристалла.
Список литературы.

Содержание
Кристалл – устойчивое, упорядоченное образование частиц в твердом состоянии. Кристаллы отличаются пространственной периодичностью всех свойств.

Особенности внутреннего  молекулярного строения твердых тел. Их свойства
    Основные свойства кристалла: сохраняет форму и объем при отсутствии внешних воздействий, обладает прочностью, определенной температурой плавления и анизотропией (различием физических свойств кристалла от выбранного направления).

Наблюдение кристаллической структуры некоторых веществ
соль
кварц
слюда
алмаз

Твёрдые тела

Аморфные тела
Кристаллические тела
   Аморфными телами называют тела, которые при нагревании постепенно размягчаются, становятся все более текучими. Для таких тел невозможно указать температуру, при которой они превращаются в жидкость (плавятся).
Аморфные тела
Демонстрация доказательств свойств аморфных тел

1. Аморфные тела не имеют определенной температуры плавления
2. Аморфные тела изотропны, например:
парафин
пластилин
парафин
стекло
Демонстрация доказательств свойств аморфных тел
3. При кратковременном воздействии проявляют упругие свойств.

 Например: резина                                   воздушный шарик

Деформация твердых тел
Деформация – изменение формы или объема тела под действием внешних сил:

       упругая                           пластическая

Демонстрация доказательств свойств аморфных тел
4. При продолжительном внешнем  воздействии аморфные тела текут.

Например: парафин в свече.

    Кристаллическими  телами называют тела,  которые не размягчаются, а из твердого состояния превращаются сразу в жидкость. Во время плавления таких тел всегда можно отделить жидкость от еще не расплавившейся(твердой) части тела. Кристаллические тела имеют кристаллическую решётку.
Кристаллические тела
 У аморфных тел нет строгого порядка в расположении атомов. Только ближайшие атомы-соседи располагаются в некотором порядке. Но строгой повторяемости по всем направлениям одного и того же элемента структуры, которая характерна для кристаллов, в аморфных телах нет.
   По расположению атомов и по их поведению аморфные тела аналогичны жидкостям.
   Часто одно и то же вещество может находиться как в кристаллическом, так и в аморфном состоянии. Например, кварц SiO2 может быть как в кристаллической, так и в аморфной форме (кремнезем).
Отличие аморфных тел от кристаллов

Кристаллические тела

Монокристаллы
Поликристаллы
Кристаллическую структуру имеют металлы. Обычно металл состоит из огромного количества сросшихся друг с другом маленьких кристалликов.
Твердое тело, состоящее из большого числа маленьких кристалликов, называют поликристаллическими. Одиночные кристаллы называют монокристаллами.
Большинство кристаллических тел – поликристаллы, так как они состоят из множества сросшихся кристаллов. Одиночные кристаллы – монокристаллы имеют правильную геометрическую форму и их свойства различные в зависимости от направления.

Монокристаллы и поликристаллы

Монокристаллы

Поликристаллы
Демонстрация различных моделей кристаллических решёток
Обратите внимание на одинаковое расстояние между частицами соли по определенным направлениям
Модели кристаллических решеток графита и алмаза являются примером полиморфизма, когда одно и то же вещество может иметь различные типы упаковок
соль

графит
алмаз
Историческая справка
 1867 г.
     русский инженер А.В. Гадолин впервые доказал, что кристаллы могут обладать
     32 видами симметрии.

 Знаменитый русский кристаллограф Е.С. Федоров доказал, что могут существовать только 230 способов построения кристалла.
Учёные выяснили, что правильная форма кристалла обусловлена тесным, упорядоченным расположением частиц в кристалле
(из медного купороса)
Выращивание кристалла

Тихомирова С.А., Яворский Б.М. «Физика 10 класс», учебник, М, Мнемозина, 2011.
Интернет, адрес: http://ru.wikipedia.org/wiki/Твёрдое_тело
Интернет, адрес: http://omcszuo.narod.ru/mf/krist.html#top

Список литературы

КонецСпасибо за внимание


title: Презентация на тему: Твёрдые тела, жидкости и газы

text:
Урок по физике в 7 классе по теме: «Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов»
Учитель физики
МОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №1» Седова Татьяна Николаевна
5klass.net
В природе вещества встречаются в трёх агрегатных состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. Многие из  них мы привыкли видеть в каком-либо одном состоянии. Например, железо – в твёрдом, спирт -  в жидком, водород  - в газообразном. Однако есть и такие, которые в нашей жизни встречаются сразу в трёх агрегатных состояниях, например , вода: твёрдое состояние – лёд, жидкое – вода, газообразное – водяной пар. В различных состояниях вещества обладают разными свойствами. Давайте попробуем разобраться почему?

Цель урока – познакомить учащихся со свойствами твёрдых тел, жидкостей и газов, и объяснить их с точки зрения молекулярного строения вещества..Задачи урока: 1. Воспитательная: формировать познавательный интерес к предмету, коммуникабельность, умение излагать свою точку зрения.2. Образовательная: формировать умения применять полученные знания о молекулярном строении вещества для объяснения свойств твёрдых тел, жидкостей и газов.3. Развивающая: формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности и работы с учебником, развивать умения выделять главное, сравнивать и анализировать.

Блиц-опрос.
Из чего состоят все тела?
Что называют молекулами?
Из чего состоят молекулы?
Отличаются ли между собой молекулы одного и того же вещества?
Почему при нагревании все тела расширяются, а при охлаждении сжимаются?
Что вы можете сказать о величине промежутков между молекулами твёрдых тел, жидкостей и газов?
Какое явление называют диффузией?
Почему диффузия в разных телах происходит с разной скоростью?
Почему твёрдые тела и жидкости не распадаются на отдельные молекулы?
Что вы можете сказать о силах взаимодействия между молекулами твёрдых тел, жидкостей и газов?

Давайте попробуем исследовать и сравнить основные свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.

Строение твёрдых тел, жидкостей и газов.

Нам известно, что молекулы одного и того же вещества (например, воды) не отличаются друг от друга, но в чём же причина столь разных свойств вещества в различных агрегатны х состояниях?

Молекулярное строение газов

«Х А О С ! ! !»
Характер движения молекул.          Расположение молекул.

Молекулярное строение газов

Силы притяжения очень малы. Отталкивание возникает только при соударениях молекул.

Молекулярное строение жидкостей

«Х А О С ! ! !»
Характер движения молекул.          Расположение молекул.

Молекулярное строение жидкостей

Молекулы жидкости расположены близко друг к другу. Расстояние между молекулами меньше размеров молекул, поэтому взаимодействие между молекулами велико, но не такое большое, как между молекулами твёрдых тел. Молекулы жидкости подвижны, они способны перескакивать с места на место. Поэтому жидкости сохраняют свой объём, но не сохраняют форму и текучи.

Молекулярное строение
твёрдых тел

«П О Р Я Д О К !!!»
Порядок в расположении молекул.
Колеблются на месте.
Расстояние между молекулами соизмеримо с размерами молекул.
Поэтому взаимодействие между молекулами огромное.

Почему газы не имеют форму и не сохраняют объём?

Молекулы взаимодействуют слабо.

Почему
жидкости
не имею формы,
но сохраняют
объём?

                                      Молекулы взаимодействуют
сильно,
но  перескоки
возможны.

Почему твёрдые тела имеют форму и сохраняют объём?

Молекулы взаимодействуют очень сильно и перескоки невозможны.
ь
Строение твёрдых тел, жидкостей и газов,


text:
«Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов»
Учитель физики
МОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №1» Седова Татьяна Николаевна
В природе вещества встречаются в трёх агрегатных состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. Многие из  них мы привыкли видеть в каком-либо одном состоянии. Например, железо – в твёрдом, спирт -  в жидком, водород  - в газообразном. Однако есть и такие, которые в нашей жизни встречаются сразу в трёх агрегатных состояниях, например , вода: твёрдое состояние – лёд, жидкое – вода, газообразное – водяной пар. В различных состояниях вещества обладают разными свойствами. Давайте попробуем разобраться почему?

Цель урока – познакомить учащихся со свойствами твёрдых тел, жидкостей и газов, и объяснить их с точки зрения молекулярного строения вещества..Задачи урока: 1. Воспитательная: формировать познавательный интерес к предмету, коммуникабельность, умение излагать свою точку зрения.2. Образовательная: формировать умения применять полученные знания о молекулярном строении вещества для объяснения свойств твёрдых тел, жидкостей и газов.3. Развивающая: формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности и работы с учебником, развивать умения выделять главное, сравнивать и анализировать.

Блиц-опрос.
Из чего состоят все тела?
Что называют молекулами?
Из чего состоят молекулы?
Отличаются ли между собой молекулы одного и того же вещества?
Почему при нагревании все тела расширяются, а при охлаждении сжимаются?
Что вы можете сказать о величине промежутков между молекулами твёрдых тел, жидкостей и газов?
Какое явление называют диффузией?
Почему диффузия в разных телах происходит с разной скоростью?
Почему твёрдые тела и жидкости не распадаются на отдельные молекулы?
Что вы можете сказать о силах взаимодействия между молекулами твёрдых тел, жидкостей и газов?

Давайте попробуем исследовать и сравнить основные свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.

Строение твёрдых тел, жидкостей и газов.

Нам известно, что молекулы одного и того же вещества (например, воды) не отличаются друг от друга, но в чём же причина столь разных свойств вещества в различных агрегатны х состояниях?

Молекулярное строение газов

«Х А О С ! ! !»
Характер движения молекул.          Расположение молекул.

Молекулярное строение газов

Силы притяжения очень малы. Отталкивание возникает только при соударениях молекул.

Молекулярное строение жидкостей

«Х А О С ! ! !»
Характер движения молекул.          Расположение молекул.

Молекулярное строение жидкостей

Молекулы жидкости расположены близко друг к другу. Расстояние между молекулами меньше размеров молекул, поэтому взаимодействие между молекулами велико, но не такое большое, как между молекулами твёрдых тел. Молекулы жидкости подвижны, они способны перескакивать с места на место. Поэтому жидкости сохраняют свой объём, но не сохраняют форму и текучи.

Молекулярное строение
твёрдых тел

«П О Р Я Д О К !!!»
Порядок в расположении молекул.
Колеблются на месте.
Расстояние между молекулами соизмеримо с размерами молекул.
Поэтому взаимодействие между молекулами огромное.

Почему газы не имеют форму и не сохраняют объём?

Молекулы взаимодействуют слабо.

Почему
жидкости
не имею формы,
но сохраняют
объём?

                                      Молекулы взаимодействуют
сильно,
но  перескоки
возможны.

Почему твёрдые тела имеют форму и сохраняют объём?

Молекулы взаимодействуют очень сильно и перескоки невозможны.
ь
Строение твёрдых тел, жидкостей и газов,


title: Презентация на тему: Учимся находить плотность веществ

text:
1
0,8
800
2
0,58
580
3
0,46
460
4
1,55
1550
5
0,6
600
6
2,72
2720
7
2,3
2300
8
0,7
700


Презентация на тему: Творчество в моих увлечениях


title: Презентация на тему: Учитель физики

text:
Pulse para editar el formato del texto de título
Pulse para editar los formatos del texto del esquema
Segundo nivel del esquema
Tercer nivel del esquema
Cuarto nivel del esquema
Quinto nivel del esquema
Sexto nivel del esquema
Séptimo nivel del esquema
Octavo nivel del esquema
Noveno nivel del esquema
900igr.net


Презентация на тему: Учёные-физики


Презентация на тему: Учёные-физики и их открытия


title: Презентация на тему: Удельная теплоемкость

text:
[c] =

2
1


title: Презентация на тему: Удельная теплоемкость тела

text:
0
0


Презентация на тему: Твёрдые вещества


Презентация на тему: Ученый Ломоносов


Презентация на тему: Учёный Ломоносов


title: Презентация на тему: треугольнык Паскаля

text:
Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.
Б. Паскаль

Теория вероятностей. Треугольник Паскаля.
Уманец  П.А.
Хочешь быть умным, научись
разумно спрашивать,
внимательно слушать,
спокойно отвечать и
переставать говорить,
когда нечего сказать.
И. ЛАФАТЕР
Содержание
Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадежны, а надежные математические законы не имеют отношения к реальному миру.
Альберт Эйнштейн
Вероятность
Буквы Б,А,Б,У,Ш,К,А складывают в мешок и вынимают оттуда в произвольном порядке. Найдите вероятность того, что снова получится слово БАБУШКА.

Найдем общее число равновозможных исходов (перестановок)  7!=5040
Мысленно раскрасим буквы следующим образом Б,А,Б,У,Ш,К,А
Таким образом вероятность равна 4/5040=1/1260
Хулиган Вася
После уроков хулиган Вася решил бросать круглый камень диаметром 0,75 дм в окно защищенное сеткой с ячейками 1 дм на 1 дм. С какой вероятностью Вася разобьет окно (камень пролетит сквозь ячейку не коснувшись её краев), если он кидает не целясь и всегда попадает в сетку.
Наука превыше наказания
Геометрическая вероятность

благоприятный исход
(окно разбито)
возможный исход

Для благоприятного исхода центр должен попасть в квадрат
3/8 дм
3/8 дм
3/8 дм
3/8 дм
Площадь благоприятного квадрата
 (1-6/8)(1-6/8)=1/16
Игральные кубики
Найдите, вероятность того, что при одновременном бросании двух кубиков сумма на их гранях будет равна 5

Немного истории
Найдем вероятность выпадения герба на монете:
Равновозможных исходов: 2
Благоприятных исходов: 1
Итого: ½
В таблице приведены результаты экспериментов частоты выпадения герба
До испытаний
… и после
   Рассмотрим задачу: за один шаг точка (частица) продвинется на 1 вниз или на 1 вверх. На горизонтальной оси будем откладывать число шагов, а на вертикальной положение точки.
Блуждание по прямой

Математика может открыть определенную последовательность даже в хаосе.
Гертруда Стайн

Блуждание такого рода осуществляется  в специальном приборе – доска Гальтона
В меню
Треугольник Паскаля (прямоугольный)
Принцип построения таблицы таков: в каждой клетке стоит сумма числа над ним и над ним слева.
Треугольник Паскаля (равнобедренный)
Формула бинома Ньютона и треугольник Паскаля.

Действительно,
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
            1
(a+b)1=1a+1b
(a+b)2=1a2+2ab+1b2
(a+b)3=1a3+3a2b+3ab2+1b3
(a+b)4=1a4+4a3b+6a2b2+4ab3+1b4
В меню
Проведем эксперимент
У нас есть 16 различных траекторий  блуждания точки для 4 шагов. Пронумеруем их от 0 до 15 и представим в двоичной системе счисления .  Цифра 0 означает, что точка идет на 1 вниз, а цифра 1,соответственно, на 1 вверх.
В столбце 3 показаны конечные положения точки через 4 шага.
Будем наугад вытаскивать карточки из набора и вести учет появлениям чисел из 3 столбика. Подсчитаем относительную частоту и сравним с расчитанной.

00010101010…
Пример перевода
Гарднер о треугольнике Паскаля
История о треугольнике …?
Немного «волшебства»

В.А.Успенский «Треугольник Паскаля» М. «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1979
А.Н.Колмогоров и др. «Введение в теорию вероятностей» М. «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1982
Ф. Мостеллер «50 занимательных вероятностных задач с решениями» М. «Наука».Главная редакция физико-математической литературы, 1975
Я.И. Перельмана «Живая математика» М. Государственное издательство физико-математической литературы, 1962
С.Ф. Фомин «Системы счисления» М. «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, 1968
Сайт http://arbuz.narod.ru

Литература
Определения вероятности
При классическом определении вероятность события определяется равенством Р(А)=m/n, где n – число равновозможных исходов, m -  число благоприятных для него исходов.
Например, A- на игральном кубике выпало четное число очков. Всего равновозможных исходов – 6, благоприятных-3 (выпадение 2 или 4 или 6). P(A)=3/6=1/2
Относительная частота события А определяется равенством W(A)=m/n, где n- общее число произведенных испытаний, m- число испытаний, в которых событие А наступило. При статистическом определении в качестве вероятности события принимают его относительную частоту.
Назад

Назад
Геометрическая вероятность
Пусть плоская фигура g составляет часть плоской фигуры G. На фигуру G наугад брошена точка. Предполагая, что вероятность попадания брошенной точки на фигуру g пропорциональна площади этой фигуры и не зависит ни от её расположения относительно G, ни от формы g, то вероятность попадания точки в фигуру g определяется по формуле P=площадьg/площадьG
Назад

Назад
Треугольник  Паскаля (равнобедренный)

Назад

Назад
Пример перевода в двоичную систему счисления числа 10:
10:2=5 (остаток 0)
5:2=2 (остаток 1)
2:2=1 (остаток  0)
1:2=0 (остаток 1)
Двоичная система счисления
1
0
1
0
Назад

Назад
Мартин Гарднер:
Треугольник Паскаля так прост, что выписать его сможет даже десятилетний ребенок. В тоже время он таит в себе неисчерпаемые сокровища и связывает воедино различные аспекты математики, не имеющие на первый взгляд между собой ничего общего. Столь необычные свойства позволяют считать треугольник Паскаля одной из наиболее изящных схем во всей математике.
Назад

Назад
Немного истории:
Первое упоминание треугольной последовательности биномиальных коэффициентов встречается в комментарии индийского математика X в. Халаюдхи.
Около 1100 года треугольник исследовал  Омар Хайям и в Иране это «треугольник Хайяма».
В Китае считают что изобрёл его китайский математик, Ян Хуэй (поэтому китайцы называют его треугольником Яна Хуэя).
Назад
В 1655 году вышла книга Блеза Паскаля о треугольнике Паскаля, однако:

Назад

1
1   1
1   2   1
1   3   3   1
1   4   6   4   1
1   5   10  10   5   1
1   6  15   20  15   6   1
1   7   21  35  35  21   7   1
…
Сумма
Давайте вычислим сумму натуральных чисел от 1 до 6
Спускаемся вниз до 6

Назад
Треугольные числа
Назад
Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир.
И. Гете

1   1
1   2   1
1   3   3   1
1   4   6   4   1
1   5   10  10   5   1
1   6  15   20  15   6   1
1   7   21  35  35  21   7   1
…
В классе 7 человек хорошо бегают, из них нужно выбрать 2  на соревнования. Сколькими способами это можно сделать?
7-я строка
2-я диагональ
ответ
Назад
Все внутренние члены m-й строки Паскаля делятся на m тогда и только тогда, когда m-простое.
Назад
Узоры треугольника Паскаля
Назад

Назад
Перестановки
Перестановкой из n элементов называется каждое расположение этих элементов в определенном порядке.
Число возможных перестановок из n элементов вычисляется по формуле Pn=n!=1•2•3•…•(n-2)(n-1)n

10 молодых людей  пришли в ресторан, но никак не могли усесться вокруг стола, тогда официант предложил им сесть как попало, но в следующий приход в ресторан сесть в другом порядке и после того, как будут перепробованы все варианты – обеды станут бесплатными. Когда же обед станет бесплатным?
А ждать придется 10!=3628800 дней… (примерно 10000 лет)

Назад


title: Презентация на тему: Учебно-методический комплекс. Физика, 10 класс

text:
246-247
238
236
235


Презентация на тему: Удельная теплота плавления


text:
t°,C
20
40
60
-20
-40
-60
F
E
D
C
B
K
Q
Q
t°,C
20
40
60
-20
-40
-60
D
C
B
Q
Q
232
327
Q = l m
l = Q/m
m = Q/l
t,°C
t1
t2
t
Q = - l m
660
0
3,9
390
1539
3,4
340
1085
2,7
270
80
2,1
210
- 114
1,5
150
962
1,1
110
1500
0,87
87
1064
0,84
84
- 259
0,67
67
232
0,59
59
327
0,59
59
- 219
0,25
25
- 39
0,14
14
660
0,12
12
660
3,9
390
0
3,4
340
1539
2,7
270
1085
2,1
210
80
1,5
150
- 114
1,1
110
962
0,87
87
1500
0,84
84
1064
0,67
67
- 259
0,59
59
232
0,59
59
327
0,25
25
- 219
0,14
14
- 39
0,12
12
660
3,9
390
0
3,4
340
1539
2,7
270
1085
2,1
210
80
1,5
150
- 114
1,1
110
962
0,87
87
1500
0,84
84
1064
0,67
67
- 259
0,59
59
232
0,59
59
327
0,25
25
- 219
0,14
14
- 39
0,12
12
t,°C


title: Презентация на тему: Учебно-методический комплект по физике (профильный уровень)

text:
Учебно-методический комплект по физике (профильный уровень)
Составители: Попова И.А., учитель физики МБНОУ «Гимназия №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово»

Кемеровская обл., Белово, 2012
Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение"Гимназия № 1 имени Тасирова Г.Х. города Белово"
Проблема
Недостаток учебно-методической литературы для подготовки к новым формам аттестации обучающихся  и навыков работы с новым интерактивным оборудованием  создает трудности в организации учебного процесса учителями физики.
Цель:
Разработка научно-методического комплекта по физике профильного уровня, включающего методическое сопровождение по новым ИКТ технологиям для повышения качества преподавания физики на профильном уровне (по учебникам «Физика. 10 класс» и «Физика. 11 класс» под ред. А.А. Пинского).
Задачи:
Изучить проблему полноты методической литературы на профильном уровне;
Разработать дидактический (в том числе интерактивный)  материал для закрепления, отработки и дифференцированного контроля знаний обучающихся;
Обеспечить методическое сопровождение использования современного  экспериментального и лабораторного оборудования;
Апробировать разработанный УМК;
Разработать методические рекомендации по использованию УМК.
Обзор сборника
1. Нормативные документы;
2. Рабочие программы;
3. Задания для кратковременной проверки знаний;
4. Интерактивная подготовка к ЕГЭ;
5. Дидактический материал для индивидуальной работы;
6. Дифференцированные контрольные работы;
7. Физический практикум в профильных классах;
8. Подготовка к олимпиадам;
9. Организация исследовательской деятельности обучающихся;
10. Применение ИКТ;
11. Комплект документов для оформления журнала по технике безопасности
Задания для кратковременной проверки знаний
Опубликованы на страницах персонального сайта: http://edu.of.ru/fizmatklass/default.asp?ob_no=54146 и http://edu.of.ru/fizmatklass/default.asp?ob_no=54147
Содержат тематические тесты по всем темам курса физики 10-11 классов, приближенные к вариантам ЕГЭ части А;
Рассчитаны на 10-15-минутную проверку знаний на уроке по пройденной теме;
Позволяют быстро и качественно провести мониторинг усвоения материала и выявить степень подготовленности и пробелы в заниях обучающихся.
Интерактивное сопровождение
Опубликовано на личной странице в NUMI.RU: http://numi.ru/554 и страницах персонального сайта: http://edu.of.ru/fizmatklass/default.asp?ob_no=53997
представляет собой набор презентаций по всем темам курса, объединенных в единую программу;
Содержит
видеофрагменты, позволяющие повысить степень восприятия материала обучающимися;
Анимированное пояснение к решению проблемных задач;
Подбор задач из вариантов ЕГЭ прошлых лет частей А и В с анимированной проверкой.
Перейти к программе «Интерактивная подготовка к ЕГЭ
Дидактический материал для индивидуальной работы
Опубликовано на личной странице в NUMI.RU: http://numi.ru/554:
подбор карточек для индивидуальной дифференцированной работы по всем темам курса;
Набор контрольных работ для повторения в 19 вариантах
Контрольные работы
Дифференцированные контрольные работы, отвечающие уровням А, В, и С;
Тематические контрольные работы (уровень С)
Физический практикум
В пособии описаны руководства к выполнению лабораторных работ физических практикумов для обучающихся 10-11 классов профильного уровня. Тематика и содержание работ согласованы с Примерной программой по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень);
Подбор лабораторных работ рассчитан на использование нового ИКТ - оборудования и адаптирована к экспериментам и лабораторным работам из лаборатории L – микро, завязанной на работе с компьютерным измерительным блоком;
В сборник включены лучшие исследовательские работы обучающихся, представленные на конкурсах, опубликованные, имеющие большое количество положительных отзывов.
Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках физики
Представлены в работах:
Попова И.А. Информационные технологии в дидактической системе учителя физики / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=6279;
Попова И.А. Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках физики / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=16454;
Установка в лабораторной работе «Проверка соотношения перемещений при равноускоренном движении»
Комплект «Механика» к лабораторным работам по механике
Комплект «Вращение» к лабораторной работе «Вращение жидкости»
Комплект «Изобара» к лабораторной работе «Исследование изобарного процесса»
Комплект «Электричество 2» к лабораторным работам с использованием источника постоянного тока
Индуцирование магнитного и электрических полей в лабораторной работе «Изучение эффекта Зеебека»
Обозначение углов преломления в лабораторной работе «Определение показателя преломления вещества»
Изображение портрета в лабораторной работе «Определение показателя преломления вещества и оптической силы системы двух линз»
Изображение интерференционной картины в лабораторной работе «Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света»
Подготовка к олимпиадам
Материалы школьных олимпиад (с решениями);
Материалы интернет-олимпиады школьников по физике (http://barsic.spbu.ru/olymp/index.html) в виде презентации (с решениями);
Посмотреть материалы интернет - олимпиады
Организация исследовательской деятельности обучающихся
Представлена в виде проекта,
Сопровождается «Критериями мотивации и оценивания обучающихся»:
Методика применения ИКТ
Информационные технологии в дидактической системе учителя физики;
Применение компьютерной лаборатории L-микро на уроке физики (развернутое руководство к применению)
Комплект документов для оформления журнала по технике безопасности
Комплект инструктажей по технике безопасности в кабинете физики;
Образец журнала по ТБ.
Заключение
Представляемый УМК соответствует существующим программам профильной школы и позволяет адаптировать ее на новые образовательные стандарты;
УМК создан  на достижениях науки и практики с опорой на новые теоретические концепции;
обеспечивает общие методические  подходы к преподаванию физики в профильных классах;
в полном объеме позволяет учитывать индивидуальные особенности обучающихся;
В полном объеме использует  современные ИКТ-технологии  как в преподавании теоретического материала, так и в экспериментально-практической части;
Предоставляет возможность учителю изменять и пополнять базу данных на свое усмотрение.
Осуществлена экспериментальная апробация эффективности применения разработанного учебно-методического комплекса
Используемая литература
Берков, А.В. и др. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010, Физика [Текст]: учебное пособие для выпускников. ср. учеб. заведений   / А.В. Берков, В.А. Грибов. – ООО "Издательство Астрель", 2009. – 160 с.
Глазунов А.Т., Кабардин О.Ф., Малинин А.Н., Орлов В.А., Пинский А.А., С.И. Кабардина «Физика. 11 класс». – М.: Просвещение, 2009 г.
Кабардин О.Ф., Орлов В.А., Эвенчик Э.Е., Шамаш С.Я., Пинский А.А., Кабардина С.И., Дик Ю.И., Никифоров Г.Г., Шефер Н.И. Физика. 10 класс, - М.: Просвещение, 2007 г.
Касьянов, В.А. Физика, 11 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных школ / В.А. Касьянов. – ООО "Дрофа", 2004. – 116 с.
Мякишев, Г.Я. и др. Физика. 11 класс  [Текст]: учебник для общеобразовательных школ   / учебник для общеобразовательных школ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. –" Просвещение ", 2009. – 166 с.
Федеральный институт педагогических измерений. Контрольные измерительные материалы (КИМ) Физика //[Электронный ресурс]//;
Материалы учебно-методического комплекта
Попова И.А. Задания и решения дистанционного тура Интернет-олимпиады 2010 г. для учащихся 10-х классов по физике / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=16107;
Попова И.А. Информационные технологии в дидактической системе учителя физики / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=6279;
Попова И.А. Комплект документов для оформления журнала по технике безопасности / [Электронный ресурс] /  http://numi.ru/fullview.php?id=6848;
Попова И.А. Комплект документов для оформления журнала по технике безопасности / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=6848;
Попова И.А. Контрольные работы по физике за курс средней школы / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=5483;
Попова И.А. Критерии мотивации и оценивания обучающихся / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=899;
Попова И.А. Организация исследовательской деятельности обучающихся  / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=2552;
Попова И.А. Презентация проекта "Организация исследовательской деятельности" / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=3966;
Попова И.А. Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках физики / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=16454;
Попова И.А. Проект "Организация исследовательской деятельности при обучении физике" / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=3663;
Попова И.А. Тематические контрольные работы по физике для старших классов / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=5484;
Попова И.А. Школьный этап Всероссийской олимпиады по физике в 10 классе / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=26363;
Попова И.А. Школьный этап Всероссийской олимпиады по физике в 11 классе / [Электронный ресурс] / http://numi.ru/fullview.php?id=25713;
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Твёрдые кристаллические и аморфные тела

text:
Презентация к открытому уроку по теме:  «Твердые кристаллические и аморфные тела».
Подготовила: учитель физики Бородкина Т.И.
Лицей №486, г. Санкт-Петербург.
27.02.2013г.
900igr.net
Большинство веществ в умеренном климате земли находится в твердом состоянии. Твердые тела сохраняют форму и объем.
По характеру относительного расположения частиц, твердые тела делятся на 3 вида.

                           Монокристаллы.

Монокристаллы - твердые тела, имеющие многогранную форму, а слагающие их частицы (атомы, молекулы, ионы) расположены закономерно. Поверхность кристаллов ограничена плоскостями, которые носят название граней. Места соединения граней называются рёбрами, точки пересечения которых называются вершинами или углами.
Распространенные простые формы кристаллов.
КРИСТАЛЛИЧЕСКИЕ РЕШЕТКИ

ХИМИЯ
Полиморфизм  кристаллов.

Тела, которые  имеют одинаковый химический состав ,но различаются кристаллическим состоянием, называют полиморфными.
Пример полиморфизма: графит и алмаз.
Алмаз .
Графит.
Анизотропными называют такие вещества, которые имеют одинаковые свойства (твердость, теплопроводность, упругость, распространение света и др.) в параллельных направлениях и неодинаковые - в непараллельных. Монокристаллы  (в основном) – анизотропны.
Анизотропия монокристаллов.
                         Поликристаллы.

Большинство кристаллических тел состоят из множества расположенных беспорядочно мелких кристаллов, сросшихся между собой. Такие тела называют поликристаллическими. Например: кусок сахара. Металлы также являются поликристаллами. Со временем размеры кристаллов поликристаллического типа могут изменяться. Мелкие кристаллы железа переходят в крупные, этот процесс ускоряется при ударах, сотрясениях (Ж/д рельсы). От этого их прочность  со временем уменьшается.  Поликристаллы изотропны по всем направлениям.
Аморфные тела
По физическим свойствам и по внутреннему строению, аморфные тела стоят ближе к жидкостям, чем к твердым телам.
Сосновая  смола
Афморфные тела даже при невысоких температурах обладают текучестью.Если в стеклянную воронку бросить кусок смолы, и оставить в тёплой комнате, то через несколько недель увидим, что смола приняла форму воронки и даже начала вытекать из неё. Вывод: аморфное тело ведёт себя как очень густая и вязкая жидкость.

         Композиты.
Композитные материал- это материалы, механические свойства которых превосходят естественные материалы. Они состоят из матрицы и наполнителей.
В качестве матрицы используют полимерные, металлические, углеродные или керамические материалы.
Наполнители могут состоять нитевидных кристаллических волокон, проволоки.
Например: железобетон (строительство) , железографит (изготовление подшипников, втулок).
            Игра:    «Всегда. Иногда. Никогда».
Вопросы.
Спасибо за активное участие.
При подготовке урока были использованы :


title: Презентация на тему: Удельная теплота парообразования и конденсации

text:
0
48
78
tºC
10
30


title: Презентация на тему: «Учись решать задачи».

text:
Лекции профессора А.Г. Мордковича
в пересказе учителя математики
Павловой Марины Константиновны
Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 254с углубленным изучением английского языка Кировского района
Геометрия - 1
Треугольники и
четырехугольники
О равенстве углов со взаимно перпендикулярными сторонами
Если АВС  и  DEF  оба острые или оба тупые и АВDE, BCEF, то
АВС =DEF.
Полезные факты и теоремы
Задача 1
Задача 2
Задача 5
О точках пересечения медиан, биссектрис, высот треугольника
Три биссектрисы треугольника пересекаются в одной точке.
Три высоты треугольника пересекаются в одной точке (ортоцентр треугольника).
Три медианы треугольника пересекаются в одной точке (центроид треугольника) и делятся ею в отношении 2:1, считая от вершины.
Полезные факты и теоремы
Задача 4
Свойства средней линии трапеции
Средняя линия параллельна основаниям трапеции.
Средняя линия (и только она) делит пополам любой отрезок, заключенный между основаниями трапеции.
Средняя линия равна полусумме оснований трапеции.
Эти теоремы справедливы и для средней линии треугольника.
Полезные факты и теоремы
Задача 6
Свойство медианы в прямоугольном треугольнике
В прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе, равна ее половине.
Если в треугольнике одна из медиан равна половине стороны, к которой она проведена, то этот треугольник прямоугольный.
Обратная теорема
Полезные факты и теоремы
Задача 5
Свойство биссектрисы внутреннего угла треугольника
Биссектриса внутреннего угла треугольника делит сторону, к которой она проведена, на части, пропорциональные прилежащим сторонам.
Полезные факты и теоремы
Метрические соотношения в прямоугольном треугольнике
Полезные факты и теоремы
Определение вида треугольника по его сторонам
Пусть а, b и с – стороны треугольника, причем с - наибольшая сторона, тогда
Полезные факты и теоремы
если  с² < а² + b², то
треугольник остроугольный
если  с² = а² + b², то
треугольник прямоугольный
если  с² > а² + b², то
треугольник тупоугольный
Задача 9
Сумма квадратов диагоналей параллелограмма равна сумме квадратов всех его сторон:
Полезные факты и теоремы
Метрические соотношения в параллелограмме
Задача 3
Если два треугольника подобны, то любой линейный элемент (или сумма линейных элементов) одного треугольника относится к соответствующему линейному элементу (или сумме соответствующих линейных элементов) другого треугольника как соответственные стороны.
Полезные факты и теоремы
Обобщенная теорема подобия
Соответственные линейные элементы:  медианы, высоты, биссектрисы,  периметры, радиусы описанной и вписанной окружностей.
Задача 9
Рассмотреть эти отрезки как стороны двух треугольников и доказать, что треугольники равны.
Заменить отрезок а равным отрезком а1 , отрезок b равным отрезком b1 и доказать равенство отрезков а1 и b1.
Три пути доказательства
равенства отрезков
Рассмотреть эти отрезки как стороны одного треугольника и доказать, что треугольник равнобедренный.
Проведение прямой, параллельной или перпендикулярной одной из имеющихся.
Проведение вспомогательной биссектрисы.
Дополнительные
построения
Удвоение медианы треугольника с целью достроить треугольник до параллелограмма.
Дополнительные построения, связанные с окружностью.
Две взаимно перпендикулярные прямые пересекают стороны АВ, ВС, CD, AD  квадрата ABCD в точках E, F, K, L соответственно. Докажите, что ЕК=FL.
Задача 1
Нужный факт
Две взаимно перпендикулярные прямые пересекают стороны АВ, ВС, CD, AD  квадрата ABCD в точках E, F, K, L соответственно. Докажите, что ЕК=FL.
Нужный факт
Две взаимно перпендикулярные прямые пересекают стороны АВ, ВС, CD, AD  квадрата ABCD в точках E, F, K, L соответственно. Докажите, что ЕК=FL.
Нужный факт
На сторонах АВ и ВС треугольника ABC вне его построены квадраты ABDE и BCKM. Докажите, что отрезок DM в два раза больше медианы BP треугольника ABC.
Задача 2
Нужный факт
На сторонах АВ и ВС треугольника ABC вне его построены квадраты ABDE и BCKM. Докажите, что отрезок DM в два раза больше медианы BP треугольника ABC.
F
Нужный факт
Стороны треугольника а, b, c. Вычислить медиану mc, проведенную к стороне с.
Задача 3
Нужный факт
Доказать, что в любом треугольнике сумма медиан меньше периметра, но больше ¾ периметра.
Задача 4
Сначала докажем, что сумма медиан больше ¾ периметра.
Затем докажем, что сумма медиан меньше периметра.
Нужный факт
Сначала докажем, что сумма медиан больше ¾ периметра.
Рассмотрим АМС
Нужный факт
Рассмотрим BМС:
Рассмотрим ABМ:
Докажем, что сумма медиан меньше периметра.
Рассмотрим BСК:
Доказать, что в неравнобедренном прямоугольном треугольнике биссектриса прямого угла делит пополам угол между медианой и высотой, проведенной из той же вершины.
Задача 5
Нужный факт 2
Нужный факт 1
Доказать, что в неравнобедренном прямоугольном треугольнике биссектриса прямого угла делит пополам угол между медианой и высотой, проведенной из той же вершины.
как углы с взаимно перпендикулярными сторонами:
1.
2.
3.
Доказано.
В параллелограмме со сторонами а и b проведены биссектрисы внутренних углов. Найдите длины диагоналей четырехугольника, образованного в пересечении биссектрис.
Задача 6
Нужный факт
АЕ - биссектриса угла А,
ВР - биссектриса угла В
1.
2.
    KLMN –
четырехугольник с
прямыми углами, т.е.
 прямоугольник.
3.
АВС+BAD=180°
2АВP+2BAE=180°
Значит, АВP+BAE=90°
ВКА=90°, т.е. биссектрисы АЕ и ВР
взаимно перпендикулярны
Докажите аналогично взаимную перпендикулярность биссектрис АЕ и QD, BP и CF, CF и QD
Вывод.
Рассмотрим  АВР.
4.
5.
Так как KLMN – прямоугольник, достаточно найти длину KM.
7.
KM=PD = AD-AP =a-b
АК – биссектриса и высота, значит АВР – равнобедренный и АК – медиана.
6.
АВ=АP = b,
К – середина ВР.
Аналогично, М – середина QD.
КМ делит пополам отрезки BP и QD. Значит КМ - отрезок на средней линии параллелограмма, поэтому КМAD.
8.
KMDP – параллелограмм,
Биссектрисы углов, прилегающих к боковой стороне трапеции, пересекаются под прямым углом в точке, лежащей на средней линии трапеции.
Важный результат задачи 6
Основным методом составления уравнений в геометрических задачах является метод опорного элемента.
Он заключается в том, что один и тот же элемент (сторона, угол, площадь, радиус и т.д.) выражается через известные и неизвестные величины двумя различными способами и полученные выражения приравниваются.
Замечание
В качестве опорного элемента часто выбирается площадь фигуры. Тогда говорят, что используется метод площадей.
Стороны треугольника а, b и с. Вычислить высоту hc, проведенную к стороне с.
Задача 7
x
c-x
Если в задаче требуется найти отношение каких-либо величин, то она решается методом введения вспомогательного параметра.
В начале решения задачи какая-либо линейная величина принимается как известная.
Обозначив ее буквой а, выражаем через нее те величины, отношение которых требуется найти.
Тогда при составлении искомого отношения вспомогательный параметр а сократится.
Замечание
В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ВН высота. На стороне ВС взята точка D так, что BD:DC=1:4. Найдите в каком отношении отрезок AD делит высоту ВН.
Задача 8
Пусть ВD=a, тогда
DС=4a, BC=AВ=5а
Проведем НКAD, тогда
НК – средняя линия ADС, то DK=KC=2a
H
В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ВН высота. На стороне ВС взята точка D так, что BD:DC=1:4. Найдите в каком отношении отрезок AD делит высоту ВН.
В ВНК по теореме Фалеса
В треугольник со сторонами 10, 17 и 21 см, вписан прямоугольник так, что две его вершины находятся на одной стороне треугольника, а две вершины - на двух других сторонах треугольника. Найти стороны прямоугольника, если известно, что его периметр равен 22,5 см.
Задача 9
Нужный факт
Определим вид треугольника.
Значит, треугольник тупоугольный.
В треугольник со сторонами 10, 17 и 21 см, вписан прямоугольник так, что две его вершины находятся на одной стороне треугольника, а две вершины - на двух других сторонах треугольника. Найти стороны прямоугольника, если известно, что его периметр равен 22,5 см.
Тогда две вершины прямоугольника лежат на большей стороне треугольника.
Найдем высоту ВН как в задаче 7.
ВН=8 см
Пусть ЕD=х, тогда
EF=11,25-x,
ВР=8-x
P
В треугольник со сторонами 10, 17 и 21 см, вписан прямоугольник так, что две его вершины находятся на одной стороне треугольника, а две вершины - на двух других сторонах треугольника. Найти стороны прямоугольника, если известно, что его периметр равен 22,5 см.
ВEFABC
x=6
P
Нужный факт
Ответ: стороны
 6 см и 5,25 см
В треугольнике АВС известно, что угол А в два раза больше угла С, сторона ВС на 2 см больше стороны АВ, а АС=5 см. Найти АВ и ВС.
Задача 10
Проведем биссектрису AD угла А.
Тогда  ВАD=DAC=АCB.
DAC – равнобедренный,
АD=DC.
В треугольнике АВС известно, что угол А в два раза больше угла С, сторона ВС на 2 см больше стороны АВ, а АС=5 см. Найти АВ и ВС.
Т.к. ВАD=ВСA, B – общий, то АВDABC
Ответ: АВ=4 см,                  ВС=6 см
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Удельное сопротивление


title: Презентация на тему: Удельная теплота сгорания

text:
Q
Q
3,8
40,6
10
43
14
43
17
44
27
44
27
46
29,3
46
30
50
34
120
Q = q m
m = Q/q
q = Q/m
Q = q m


Презентация на тему: Удельная теплота сгорания топлива


Презентация на тему: Удивительные свойства воды


title: Презентация на тему: Удивительные вещества, бросающие вызов законам физики

text:
http://facte.ru/6-udivitelnyx-veshhestv
http://www.publy.ru/post/2471
http://www.miond.de/6-udivitelnyh-veschestv/
dymontiger.livejournal.com


Презентация на тему: УФ излучение


title: Презентация на тему: Удобные лучи для линз

text:
O
O
O

F
O

F,
O

F,

F
O

F


Презентация на тему: У истоков механики


title: Презентация на тему: Ультрафиолетовое излучение

text:
Ультрафиолетовое излучение
Выполнил: Григорий Петров

Свойства
Ультрафиолетовое излучение – это невидимое глазом электро-магнитное излучение, занимающее спектральную область между видимым и рентгеновским излучением . Обладает высокой химической активностью. Убивает бактерии.
Длина волны – от 100 до 400 нм.
Частота – от 8 * 1014 до 3 * 1015 Гц.

История открытия
В 1801 году немецкий физик И. Риттер исследовал химическое воздействие участков светового спектра на хлорид серебра. Он установил, что химическое воздействие достигает максимума за фиолетовой область, где глаз не воспринимает никаких световых лучей. Так было открыто ультрафиолетовое излучение.
Иоганн Риттер
Источники излучения
Кварцевые лампы
Ртутные выпрямители
Твердые тела с температурой выше 1000 градусов С
Лазерные установки
Солнце, звезды
Области применения
Медицина
Косметология
Криминалистика
Пищевая промышленность
Полиграфия
Освещение
Применение в медицине
Дезинфекция воздуха с помощью кварцевых ламп
Стерилизация инструментов, помещений
Антибактериальное облучение участков кожи, горловых миндалин, слизистых оболочек
Медицинская кварцевая лампа
Вредное воздействие на организм человека
Действие УФ-облучения на кожу, превышающее естественную защитную способность кожи, приводит к ожогам.
Длительное действие ультрафиолета способствует развитию меланомы, различных видов рака кожи, ускоряет старение.
УФ-излучение неощутимо для глаз человека, но при интенсивном облучении вызывает ожог сетчатки и временную слепоту.
Для защиты глаз от вредного воздействия УФ-излучения используются очки с затемненными стеклами.


Презентация на тему: Уильям Томсон


Презентация на тему: Угол преломления


text:
«Удельная теплота парообразования и конденсации»
Учитель физики
МОУ СОШ № 97
Г. Волгограда
Маноцкова Наталья Сергеевна
 Цели урока:
Рассмотреть физический смысл удельной теплоты парообразования и конденсации.
Научиться рассчитывать количество теплоты, необходимое для парообразования или выделяющееся при конденсации.
Объяснить равенство удельной теплоты парообразования и конденсации.

1. Какой процесс
    называют    парообразованием?

Ответьте на вопросы:
Явление превращения жидкости в пар называется парообразованием.
Испарение
Кипение
2. Какие два вида парообразования вы
    знаете?
Парообразование, происходящее с поверхности жидкости, называется испарением
3. Что такое испарение?

При испарении температура жидкости понижается.
4. Как изменяется   температура жидкости при испарении ?
5. Почему при испарении температура понижается?
При испарении жидкость покидают наиболее быстрые молекулы, поэтому внутренняя энергия жидкости уменьшается и испаряющаяся жидкость охлаждается.
Почему вода из блюдца испарилась быстрее?
2. Почему нарушилось
     равновесие весов?
3. Почему через
    несколько дней
    уровень различных
    жидкостей
    стал разным?

6.От чего зависит скорость испарения?
4.Зачем дуют на горячий чай ?
5.Почему в сухом воздухе переносить жару легче, чем во влажном?
Скорость испарения жидкости зависит :
от температуры;
от площади поверхности жидкости;
от рода жидкости;
от скорости ветра над жидкостью.
от влажности воздуха
7. Какой процесс
    называется
    конденсацией?

8. Поглощается
    или
    выделяется
    энергия
    при конденсации?
Явление превращения пара в жидкость называется конденсацией.
Конденсация пара сопровождается выделением энергии.
Пары воды, поднимающиеся над землёй, образуют в верхних, более холодных слоях воздуха облака, состоящие из мельчайших капелек воды.

9.Объясните образование облаков.
  10. Какой процесс называется кипением?

Кипение – это интенсивный переход жидкости в пар, происходящий с образованием пузырьков пара по всему объёму жидкости при определённой температуре.
11. Как зависит температура кипения от давления на поверхность жидкости?
С высотой атмосферное давление
уменьшается, температура кипения жидкости
тоже уменьшается.

Сравним:
Испарение
Процесс парообразования

Парообразование происходит
с поверхности жидкости
Происходит при любой температуре
Температура жидкости понижается
Кипение
Процесс
 парообразования

Парообразование происходит по всему объему жидкости
Происходит только при температуре кипения

Температура жидкости не изменяется

Удельная теплота парообразования.

Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты необходимо, чтобы обратить жидкость массой 1кг в пар без изменения температуры, называется удельной теплотой парообразования.

Удельная теплота парообразования обозначается L ,измеряется в Дж/кг .

 Опытами установлено, что удельная теплота парообразования воды при температуре 100С равна
 2,3 *106 Дж/кг.
Что это означает?

 Если взять 1 кг воды при температуре 1000С и полностью перевести его в пар  требуется Q=2,3 *106 Дж  тепла.
 Удельная теплота парообразования и конденсации некоторых веществ, Дж/кг
Соприкасаясь с холодным предметом, водяной пар конденсируется. При этом выделяется энергия, поглощенная при образовании пара.
Жидкость
Пар

Q 1–затрачивается
Q2- выделяется
Конденсируясь, пар отдает то количество энергии, которое пошло на его образование.
Q1=Q2
Освобождающаяся при конденсации пара энергия используется на крупных тепловых электростанциях. Отработавшим в турбинах паром нагревают воду.
Нагретую таким образом воду используют для отопления зданий, в банях, прачечных и для других бытовых нужд.
Гейзеры
ГЕЙЗЕРЫ.

Чтобы вычислить количество теплоты, необходимое для превращения в пар жидкости любой массы, взятой при температуре кипения, нужно удельную теплоту парообразования умножить на массу
                     Q=Lm
Количество теплоты, которое выделяет
   пар, конденсируясь при температуре
   кипения, определяется по той же формуле

Расчет количества теплоты, необходимого для превращения жидкости в пар
Из формулы  Q=Lm можно определить, что
m=Q/L
L=Q/m
Пример решения задачи.

Какое количество энергии потребуется для превращения спирта массой 200г, взятой при температуре 78С, в пар?
Заполните таблицу

2 кг
0,46*106
   Дж

0,9*106
Дж/кг
Домашнее задание:

Параграф 20
Упражнение 10 (1,3,5)
Задание 4
Спасибо за внимание.
Используемые источники:
Учебник Физика 8 класс
А.В. Перышкин издательство Дрофа 2012г.
Картинка парообразование http://icon.s.photosight.ru/img/6/daf/4855146_large.jpg
Картинка испарение http://c85c7a.medialib.glogster.com/media/77/775b50d21373bbf6eaac296aeecb90ebd77d06a2ac99c049b94b2529c33e5380/watervapor-jpg.jpg
Картинка кипение http://www.khadley.com/images/lectureImages/lec_4_23_10/boilingWater.jpg
Картинка испарение http://www.photolib.noaa.gov/bigs/wea00153.jpg

Картинка термометр http://www.egilabo.be/InformCMS/custom/images/amarell/T90304_T90278.jpg

Картинка молекулы http://www.historyoftheuniverse.com/images/evaporation.gif

Картинка горячий чай http://www.akland.ru/antalge/gallery/color/03/07_7.JPG

Картинка роса http://shkolazhizni.ru/img/content/i60/60628_or.jpg

Картинка облака http://naturewall.ru/_ph/237/338812772.jpg

Картинка тепловые электростанции http://m.ruvr.ru/435/124/1235/load.jpg
Картинка Гейзеры
Видео.Учебное электронное издание Физика 7-11 классы. Физикон.
Картинка горы
http://wallpaper.com.ua/wallpaper/nature/mount_205.jpg

Картинка конденсация отсканирована из учебника Физика 8 класс
А.В. Перышкин издательство Дрофа 2012г
https://lh4.googleusercontent.com/-seD4wxZ9L1w/UQ8Fnee_LZI/AAAAAAAAU4I/t6RGkIcthvc/s800/IMG_2079.jpg


title: Презентация на тему: Учёный Архимед

text:
Архимед
(287 до н. э. — 212 до н. э.)
5klass.net

 Архимед-древнегреческий математик, физик и инженер из Сиракуз. Сделал множество открытий в геометрии. Заложил основы механики, гидростатики, автор ряда важных изобретений.

Архимед получил блестящее образование у своего отца, астронома и математика Фидия, родственника сиракузского тирана Гиерона II, покровительствовавшего Архимеду. В юности провел несколько лет в крупнейшем культурном центре того времени Александрии, где познакомился с Эрастосфеном. Затем до конца жизни жил в Сиракузах. Во время 2-й Пунической войны Архимед организовал инженерную оборону города. Изобретенные им военные метательные и др. машины (о них рассказывает Плутарх в жизнеописании римского полководца Марцелла) в течение двух лет сдерживали осаду Сиракуз римлянами.
Жизнь  Архимеда

До нас дошло 13 трактатов Архимеда. В самом знаменитом из них - "О шаре и цилиндре" (в двух книгах) Архимед устанавливает, что площадь поверхности шара в 4 раза больше площади наибольшего его сечения; формулирует соотношение объемов шара и описанного около него цилиндра как 2:3 - открытие, которым он так дорожил, что в завещании просил поставить на своей могиле памятник с изображением цилиндра с вписанным в него шаром и надписью расчета (памятник через полтора века видел Цицерон). В этом же трактате сформулирована аксиома Архимеда (называемая иногда аксиомой Евдокса), играющая важную роль в современной математике. В трактате "О коноидах и сфероидах" Архимед рассматривает шар, эллипсоид, параболоид,гиперболоид вращения и их сегменты и определяет их объемы.

Архимеду приписывается также сожжение римского флота направленным на него через систему вогнутых зеркал солнечным светом, но это вряд ли достоверно. Гений Архимеда вызывал такое восхищение у римлян, что Марцелл приказал сохранить ему жизнь, но при взятии Сиракуз он был убит не узнавшим его солдатом.

Архимед как математик

 В сочинении "О спиралях" исследует свойства кривой, получившей его имя (см. Архимедова спираль) и касательной к ней. В трактате "Измерение круга" Архимед предлагает метод определения числа Пи, который использовался до конца 17 в. В "Псаммите" ("Исчисление песчинок") Архимед предлагает систему счисления, позволявшую записывать сверхбольшие числа, что поражало воображение современников. В "Квадратуре параболы" определяет площадь сегмента параболы сначала с помощью "механического" метода, а затем доказывает результаты геометрическим путем. Кроме того, Архимеду принадлежат "Книга лемм", "Стомахион" и обнаруженные только в 20 в. "Метод" (или "Эфод") и "Правильный семиугольник". В "Методе" Архимед описывает процесс открытия в математике, проводя четкое различие между своими механическими приемами и математическим доказательством.

Основные положения статики сформулированы в сочинении "О равновесии плоских фигур". Архимед рассматривает сложение параллельных сил, определяет понятие центра тяжести для различных фигур, дает вывод закона рычага. Знаменитый закон гидростатики, вошедший в науку с его именем (см. Архимеда закон), сформулирован в трактате "О плавающих телах".
Существует предание, что идея этого закона посетила Архимеда, когда он принимал ванну; с возгласом "Эврика!" он выскочил из ванны и нагим побежал записывать пришедшую к нему научную истину.
Механика

Архимед построил небесную сферу - механический прибор, на котором можно было наблюдать движение планет, Солнца и Луны (описан Цицероном; после гибели Архимеда планетарий был вывезен Марцеллом в Рим, где на протяжении нескольких веков вызывал восхищение); гидравлический орган, упоминаемый Тертуллианом как одно из чудес техники (изобретение органа некоторые приписывают александрийскому инженеру Ктесибию). Считается, что еще в юности, во время пребывания в Александрии, Архимед изобрел водоподъемный механизм (см. Архимедов винт), сыгравший большую роль в ирригационных работах на засушливых землях египетского государства Птолемеев. Он построил также прибор для определения видимого диаметра солнца (о нем Архимед рассказывает в трактате "Псаммит").

АРХИМЕДА ЗАКОН: на всякое тело , погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости. Закон Архимеда справедлив и для газов.

АРХИМЕДОВ ВИНТ - водоподъемная машина, вал с винтовой поверхностью, установленный в наклонной трубе, нижний конец которой погружен в воду. При вращении (напр., от ветряного или другого двигателя) винтовая поверхность вала перемещает воду по трубе на высоте до 4 м.

АРХИМЕДОВА СПИРАЛЬ - плоская кривая, описываемая точкой M, равномерно движущейся по прямой OA, в то время как эта прямая равномерно вращается в плоскости вокруг одной из своих точек O. Уравнение в полярных координатах r=af, где a - постоянная.

Конец
Работу выполнила ученица 7 класса А средней школы №6
Карташкина Анастасия


title: Презентация на тему: Учёный Архимед

text:
Архимед
(287 до н. э. — 212 до н. э.)

 Архимед-древнегреческий математик, физик и инженер из Сиракуз. Сделал множество открытий в геометрии. Заложил основы механики, гидростатики, автор ряда важных изобретений.

Архимед получил блестящее образование у своего отца, астронома и математика Фидия, родственника сиракузского тирана Гиерона II, покровительствовавшего Архимеду. В юности провел несколько лет в крупнейшем культурном центре того времени Александрии, где познакомился с Эрастосфеном. Затем до конца жизни жил в Сиракузах. Во время 2-й Пунической войны Архимед организовал инженерную оборону города. Изобретенные им военные метательные и др. машины (о них рассказывает Плутарх в жизнеописании римского полководца Марцелла) в течение двух лет сдерживали осаду Сиракуз римлянами.
Жизнь  Архимеда

До нас дошло 13 трактатов Архимеда. В самом знаменитом из них - "О шаре и цилиндре" (в двух книгах) Архимед устанавливает, что площадь поверхности шара в 4 раза больше площади наибольшего его сечения; формулирует соотношение объемов шара и описанного около него цилиндра как 2:3 - открытие, которым он так дорожил, что в завещании просил поставить на своей могиле памятник с изображением цилиндра с вписанным в него шаром и надписью расчета (памятник через полтора века видел Цицерон). В этом же трактате сформулирована аксиома Архимеда (называемая иногда аксиомой Евдокса), играющая важную роль в современной математике. В трактате "О коноидах и сфероидах" Архимед рассматривает шар, эллипсоид, параболоид,гиперболоид вращения и их сегменты и определяет их объемы.

Архимеду приписывается также сожжение римского флота направленным на него через систему вогнутых зеркал солнечным светом, но это вряд ли достоверно. Гений Архимеда вызывал такое восхищение у римлян, что Марцелл приказал сохранить ему жизнь, но при взятии Сиракуз он был убит не узнавшим его солдатом.

Архимед как математик

 В сочинении "О спиралях" исследует свойства кривой, получившей его имя (см. Архимедова спираль) и касательной к ней. В трактате "Измерение круга" Архимед предлагает метод определения числа Пи, который использовался до конца 17 в. В "Псаммите" ("Исчисление песчинок") Архимед предлагает систему счисления, позволявшую записывать сверхбольшие числа, что поражало воображение современников. В "Квадратуре параболы" определяет площадь сегмента параболы сначала с помощью "механического" метода, а затем доказывает результаты геометрическим путем. Кроме того, Архимеду принадлежат "Книга лемм", "Стомахион" и обнаруженные только в 20 в. "Метод" (или "Эфод") и "Правильный семиугольник". В "Методе" Архимед описывает процесс открытия в математике, проводя четкое различие между своими механическими приемами и математическим доказательством.

Основные положения статики сформулированы в сочинении "О равновесии плоских фигур". Архимед рассматривает сложение параллельных сил, определяет понятие центра тяжести для различных фигур, дает вывод закона рычага. Знаменитый закон гидростатики, вошедший в науку с его именем (см. Архимеда закон), сформулирован в трактате "О плавающих телах".
Существует предание, что идея этого закона посетила Архимеда, когда он принимал ванну; с возгласом "Эврика!" он выскочил из ванны и нагим побежал записывать пришедшую к нему научную истину.
Механика

Архимед построил небесную сферу - механический прибор, на котором можно было наблюдать движение планет, Солнца и Луны (описан Цицероном; после гибели Архимеда планетарий был вывезен Марцеллом в Рим, где на протяжении нескольких веков вызывал восхищение); гидравлический орган, упоминаемый Тертуллианом как одно из чудес техники (изобретение органа некоторые приписывают александрийскому инженеру Ктесибию). Считается, что еще в юности, во время пребывания в Александрии, Архимед изобрел водоподъемный механизм (см. Архимедов винт), сыгравший большую роль в ирригационных работах на засушливых землях египетского государства Птолемеев. Он построил также прибор для определения видимого диаметра солнца (о нем Архимед рассказывает в трактате "Псаммит").

АРХИМЕДА ЗАКОН: на всякое тело , погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости. Закон Архимеда справедлив и для газов.

АРХИМЕДОВ ВИНТ - водоподъемная машина, вал с винтовой поверхностью, установленный в наклонной трубе, нижний конец которой погружен в воду. При вращении (напр., от ветряного или другого двигателя) винтовая поверхность вала перемещает воду по трубе на высоте до 4 м.

АРХИМЕДОВА СПИРАЛЬ - плоская кривая, описываемая точкой M, равномерно движущейся по прямой OA, в то время как эта прямая равномерно вращается в плоскости вокруг одной из своих точек O. Уравнение в полярных координатах r=af, где a - постоянная.

Конец
Работу выполнила ученица 7 класса А средней школы №6
Карташкина Анастасия


text:
Самая загадочная жидкость на Земле
Колшевская МКОУ  Заволжского района Ивановской области
Учитель физики Федотова Марина Борисовна

Картины Айвазовского

фотофото

Фотосессия капельки
Великая тайна воды
Поскольку вода составляет основу всех живых объектов, она и есть главный носитель информации в природе.  Непосредственным передатчиком и носителем
информации являются волновые процессы, где вода играет ключевую роль. Волновые свойства составляют основу информационной или вибрационной
медицины – медицины 21 века, медицины будущего.
Энергоинформационные свойства воды
Вода нас понимает! Вода обладает памятью! Она всё слышит, видит и записывает!
Структура воды
Структура воды - это организация её молекул. Молекулы воды объединяются в группы. Эти группы объединяются в кластеры. Вот кластеры и являются своеобразными ячейками памяти, на которых вода хранит воспринимаемую информацию
Реакция воды на эмоции человека
Кристалл воды после молитвы
Кристалл воды до молитвы
Вода после Молитвы разных религий
Буддийская молитва
Мусульманская молитва
Христианская молитва
Язык молитвы понятен воде на любом языке. К слову, молитвы произносятся с частотой колебаний около 8 герц, что близко к частоте колебаний самой Земли. Наверное, поэтому не важен язык при этом, главное - суть.
Музыкальные впечатления воды
Музыка Баха
Музыка Моцарта

Музыка Бетховена
Тяжелый рок
Этой воде сказали:
 «В ответ на человеческие мысли и эмоции кристаллы Воды могут принимать разнообразные формы... Мы действительно способны излечить Землю с помощью любви, молитвы…» - Массару Эмото.
Действие бытовой техники на воду
Все сегодняшние катаклизмы в природе – это ответная реакция воды на общее информационное загрязнение биологического пространства планеты. Вода нам возвращает полученную информацию. Какого она качества, можно судить по величине последствий от происходящих в природе катастроф.
Мы постоянно ухудшаем не только экологию, но и засоряем негативом информационное поле. Криминал, войны, порнография, общее негативное поведение, потеря духовности. СМИ, ТВ, кино и радио дополняют «чернухой» и так переполненную чашу информационной среды. Вот бы знак «минус» поменять на противоположный!Загрязнение энергоинформационной среды структурирует нам воду, соответственно меняя нам жизнь…Информационные свойства воды - это канал, по которому, чистотой своих мыслей, своих помыслов человек способен не только поправлять собственное здоровье и корректировать свою будущую жизнь, а даже влиять на окружающую среду своего обитания.
Уникальность структуры воды стала совсем недавно понятна. Она, оказалось, присутствует в совершенно неожиданном для нас состоянии, которое позволяет ей принимать на себя информацию, запоминать, отражать, то есть она состоит из ячеек, каждая из которых представляет собой минимальный компьютер, и вот на этом биокомпьютере мы с вами все и построены».
Человеческий организм, как мы знаем, состоит более чем на 80% из воды, а значит, мы с вами представляем собой программируемую систему. Где бы человек ни находился, с кем бы ни общался, о чем бы он ни думал, – всё способно менять структуру и биохимический состав жидких сред организма, как во благо, так и во зло. Программируется даже молекула ДНК вплоть до её полного разрушения
Если Человек существо программируемое, то установите себе свою программу сами, не дожидаясь, пока кто-то не установит вам свою.  И поможет вам в этом ВОДА.

Берегите себя!


Презентация на тему: Ультразвук


Презентация на тему: ультрафиолетовое излучение


Презентация на тему: Удивительная страна «Электростатика»


Презентация на тему: Ультрафиолетовые лучи


title: Презентация на тему: Ультразвук

text:
Применение
Ультразвук
Ультразвук – механические волны, аналогичные звуковым, но имеющие частоту от 20 кГц до миллиарда Гц. (Волны, имеющие частоту более миллиарда Гц, называются гиперзвуком). О существовании ультразвука ученым было известно давно, однако его практическое использование началось только в XX веке. На данный момент ультразвук широко применяют в самых разных сферах
Начнём с того что же такое ульразвук?
Медицина
Военная промышленность
Геология и геофизика
Дробление тел
Эхолот для определения глубины акваторрии
Дефектоскопия
Косметология
Удаление ржавчины
Бытовое  использование(Стиральные машины, дальномеры, полицейские радары и т.д.)
Применение ультразвука

Как же его используют?
Ультразвук широко используют в медицине: как в диагностических целях, так и в качестве лечебного средства. Он обладает противовоспалительным и рассасывающим действием, ослабляет чувство боли. Ультразвуковые волны с частотой от 0,5 до 15 мГц способны проходить через ткани организма, частично отражаясь от границ тканей разного состава и плотности. Таким образом, есть возможность распознать патологические изменения органов и тканей без хирургического вмешательства. Ультразвуковая терапия основана на том, что ультразвуковые волны определенных частот оказывают механическое, тепловое, физико- химическое воздействие на ткани, в результате чего в организме активируются обменные процессы и реакции иммунитета
Метод определения расстояния до объектов под водой при помощи ультразвуковых сигналов называется гидролокацией. На дне судна помещают излучатель и приемник ультразвука. Излучатель посылает ко дну короткие ультразвуковые сигналы. Время отправления каждого сигнала регистрируется прибором. Отражаясь от морского дна, сигнал через некоторое время достигает приемника. Момент приёма сигнала тоже регистрируется. Таким образом, за время, которое проходит с момента отправления сигнала до момента его приёма, сигнал проходит путь, равный удвоенной глубине моря.
Ультразвуковое исследование (УЗИ), сонография — неинвазивное исследование организма человека или животного с помощью ультразвуковых волн.
Гидролокация имеет большое значение в навигации для обнаружения невидимых подводных препятствий, при рыбной ловле для обнаружения косяков и отдельных крупных рыб, в океанологии для исследования дна, поиска затонувших судов, а также в военных целях: для обнаружения подводных лодок или кораблей, наблюдения за ними, для определения координат объекта при применении торпедного или ракетного оружия.

Ультразвукавые волны  достигнув  поверхности  отражаются  обратно ,передавая информацию .
Пример гидролокации

Гидролакатор
Ультразвукова́я дефектоскопи́я — метод, предложенный С. Я. Соколовым в 1928 году и основанный на исследовании процесса распространения ультразвуковых колебаний с частотой 0,5 — 25 МГц в контролируемых изделиях с помощью специального оборудования — ультразвукового дефектоскопа[1]:125. Является одним из самых распространенных методов неразрушающего контроля.

Дефектоскоп