title: Презентация на тему: Силы трения

text:
Силы трения

Существует  сухое и жидкое трение. Законы трения установлены Леонардом да Винче около 5 веков назад. Сила F уравновешивается равной ей по величине и противоположно направленной силой, которая и есть сила трения покоя  Fтр. Сил трения покоя для данных поверхностей много, но макс. сила  только одна Fтр. max= Fтр. cк.  и именно через нее и определяется безразмерным коэфф. пропорциональности называемым коэфф. трения скольжения μ. Закон Amontons' (1699 ): модуль вектора Fтр.ск.  линейно пропорционален нагрузке (или реакции опоры N )и практически не зависит от модуля скорости тела но направлен противоположно скорости.

Точно равно  если пренебречь Ван-дер-Ваальсом

N=mg

Притяжение начинается в контактном режиме
Отталкивание ~10-6
Есть две силы  химическая  и относительно дально-
действующая  Ван дер Ваальса
Сила трения? Это много или мало?
Если сил трения нет?
 Человек не мог бы ходить!
Чтобы космическому спутнику массой 650 кг поменять орбиту нужен двигатель, дающий в импульсе 5 гр (если она изменилась из за трения об остатки атмосферы)

Сила трения сухого трения
   Если горизонтальная поверхность т.е. =0 ? проекция mg на горизонтальную ось x равна 0 и при начале скольжения max= F-Fтр=F–μmg=0 или для баланса сил и обеспечения хотя бы нулевого ускорения (не нулевой начальной скорости)  a=(F/m- μ g) =0 или F/m=μg  или F= μmg. Сила F линейна пропорциональна массе тела. Сила с  которой надо тянуть на санях одного  и двух студентов отличаются в два раза.  А для троих надо тройку запрягать!
N=mg

Но из опыта: сила трения не зависит от площади соприкосновения.  Посмотрим на трибометр. Почему?  Fтр определяется химией  поверхностей и силой которая их сдавливает. Чем меньше площадь при той же величине силы сдавливания, тем больше давление на 1 мм кв. и больше  атомов входят в химическое взаимодействие. Трибометр с двумя брусками. Сила возрасла в 2 раза! Противоречие? Т.е. для начала движения надо чтобы mgsin - μmgcos=mg(sin- μcos)=0 или μ =tg! Т.е. угол наклона доски в момент сползания бруска определяется только величиной  μ,  а не m. А почему нет зависимости от скорости? Так как короткодейтвие (химия) . Сила действует только на маленьком расстоянии. Т.е. факт  химическая молекула создана! При малых скоростях с какой скоростью она создавалась не важно. Важно, что в один и тот же момент времени есть определенное количество молекул состоящих в химической связи. Химия в десять раз сильнее Ван-дер-Ваальсовых сил.

x
Сила трения
 Брусок на столе и шарик. Не путать коэфф. трение скольжения (безразмерен) и качения (определяемого как отношение момента силы трения качения к нормальной силе и имеющего размерность длины). То, что коэфф. трения качения очень мал используется в подшипниках. Трение качения ничтожно мало и резко возрастает только при скоростях сравнимых со скоростью распространения деформации в теле тогда лучше переходить на трение скольжения.
Автомобилистам: Кинетическая энергия в результате  действия сил трения переходит в тепловую и энергию деформации (поэтому тормозные диски и колодки на машинах в основном греются (при плавном торможении ) и изнашиваются (при резком) . Насколько чаще надо менять тормозные колодки у внедорожника в сравнению с Ладой ?
Направление силы трения между ведущими (связанными с двигателем) и ведомыми колесами прямо противоположны.  На полном приводе в одну. Опыта с двумя тележками уже нет ;-(
Однако до 2009 года предсказать реальный коэфф. трения было невозможно точнее связать его со свойствами материала
		Трения в макро- и наномире похожи
Законы трения для наноструктур не отличаются от классических законов. Сухое трение создается неровностями данных поверхностей, которые зацепляются друг за друга, а также силами взаимодействия между частицами, из которых состоят поверхности.
Для наноповерхностей (совокупность молекул) рассчитывались силы межмолекулярного взаимодействия. Установлено, что сила трения прямо пропорциональна количеству химически взаимодействующих атомов - аналогу истинной (реальной)  площади соприкосновения макрообъектов. Сила трения прямо пропорциональна истинной площади (ее не следует путать с обычной площадью соприкосновения поверхностей тел). Трущиеся наноповерхности можно рассматривать в рамках классических теорий трения  поверхностей.
Трение или адгезия ?близкодействие или дальнодействие?
Преподаватель : в чем принципиальное отличие сил трения от сил адгезии ? В том, что в трении  участвуют только близкодействующие  силы (химия), а Ван-дер-Ваальс не участвует ?В адгезии работают обе группы сил? или нет?Студент:  трение, обусловленное близкодействием, линейнозависит от веса тела, а трение с учетом Ван-дер-Ваальса("дальнодействующая адгезия") сублинейно.
Преподаватель : правильно ли я понимаю,  что адгезия  включает и короткодейтсвующие силы  (химию) и  Ван-дер-Ваальсовы?Студент :  да это так. Только короткодействующие силы, связанные с трением и такие же, связанные с адгезией, различаются (вторые можно устранить, например, пассивацией с помощью водорода, а первые, естественно, нет).
Силы трения в животном мире
Когда миллионы волосков геккона (А) вступают в контакт с поверхностью (В), они все вместе создают мощную связь, которая в тысячу раз сильнее, чем та сила, которая нужна геккону, чтобы висеть на вертикальной стене.
Ящерицы способны прочно прилипать к поверхности. И это  тот механизм, который исследователям во всем мире еще только предстоит воспроизвести.
Полипропиленовые микроволокна
(0.6-5) х20  микрон гораздо лучше контактируют со стеклом чем гладкая поверхность и коэффициент трения на порядок больше чем у объемного полипропилена.
Площадь не важна. Важно качество контакта со стеклом (физические свойства микроволокон).  Адгезию измеряли ее нет т.е. все без клея.
Факультативно:Анизотропное трение на наноуровне
    Измерение сила трения между иглой АСМ и боковой поверхностью многослойной углеродной нанотрубки показало, что  линейная зависимость Fтр не выполняется, а вместо этого Fтр ~ N2/3. Выяснилось, что для нанотрубок диаметром менее 10 нм величина трения различается при движении иглы перпендикулярно и параллельно оси нанотрубки. Моделирование взаимодействия иглы с нанотрубкой показало, что более сильное трение в перпендикулярном направлении связано с возникновением мягкой моды колебаний, которая эффективно “забирает” энергию поступательного движения иглы. Т.е. дополнительно тратится энергия на деформацию поверхности. Конечно надо изучать   как влияют конкретная форма иглы, поверхностные дефекты и другие факторы.
    M.Lucas et al., Nature Mater. 8, 876 (2009). ПерсТ, 2009, т.16, вып. 22
Движении твердого тела в жидкой среде.
 На тело в жидкости или газе действует сила сопротивления (F //v  и обусловлена вязким (жидким) трением)  и подъемная сила (Fv   и ≠0  при отсутствие симметрии тела относительно линии движения) .
 Если в жидкость привести в движение то оно со временем затухнет! Значит между слоями есть трение. Назовем его силами внутреннего трения или силами вязкости, а  - коэфф. внутреннего трения или динамической вязкости. Кстати поток газа тоже затухнет . Слои жидкости или газа соприкасающиеся с телом «прилипают» к нему и двигаются вместе с телом вовлекая другие слои за счет сил вязкости. Возникает вязкое трение  между этими слоями и остальными.
 Давление на разные участки тела разное. Результирующая сил давления направлена противоположно v, по модулю равна силе сопротивления (силе жидкого трения) и существенно зависит от скорости движения.
 Ньютон установил для двух слоев жидкости с разными скоростями (dv/dh≠0) разделенных тонкой площадкой ∆S :
Движении твердого тела в жидкой среде (верно и для газа).
 При малых скоростях коэфф. внутреннего трения  , а также форма, размеры, шероховатость тела и определяют коэфф жидкого трения b : 								Fтр.ж. = -bv  для шарика  b=6r

  При больших v по модулю Fтр.ж. = -b1v2 или векторно Fтр.ж. = -b1vv . При дальнейшем увеличении скорости  b1 может измениться. Какой b1 у катера мчащегося с  V=1000 км/ч ? Доложен быть минимален!

  При больших скоростях и размерах позади тела возникает турбулентность, приводящая к дополнительной разнице давление и сила сопротивления среды может превосходить силу вязкого трения. Т.е. правильно говорить о силе жидкого трения + силе сопротивления среды.
Отметим, что при отклонении v от оси симметрии тела возникает подъемная сила. Т.е. это верно и для газа (пример, взлетающий самолет ).
Жидкого трения покоя не существует. Если скорость v=0
 то Fтр.ж =0 и огромный корабль сдвигаем с места  пальцем!
К сожалению как только он тронулся сразу появляется сила трения
Микрокапли отказались подчиняться законам трения!
Факультативно: «Жидкое» трение – в реальном компьютере
образуется мениск из смазочной жидкости.  Но он достаточно маленький и потому не вносит значительного вклада в общую силу трения.  Но если диск движется от ползунка (б), то возле него смазка скапливается в большом количестве и, следовательно, оказывает большее влияние.  Кто то хочет жидкое трение уменьшить, а кто то увеличить (покрышки)! Эффект водяного клина.
Когда диск (темно синего цвета) двигается навстречу ползунку (зеленого цвета) записывающей/считывающей головки (а), то
   Теперь поговорим об относительности, больших расстояниях и скоростях.
	Вселенная – это весь мир, безграничный во времени и пространстве. Доступна изучению астрономическими средствами только часть Вселенной. Эта часть обычно называется Метагалактикой.
	Только в 30-х годах XX века удалось установить размеры и основные черты строения нашей Галактики, в которую входит Солнце. Поперечник Галактики примерно 30 000 парсек или около 100 000 световых лет.

1 парсек (пк) = 3,26 светового года = 3,08 1016 м.

Галактики
 	В галактику входит более 100 млрд. звезд и расположены они в слое диска толщиной в несколько сотен парсек, следовательно толщина диска намного меньше его диаметра. Средний возраст галактик приблизительно 10 млрд. лет.
	 Все галактики Хаббл разбил на три основных типа: эллиптические, спиральные и неправильные.
	Общее число звезд в Метагалактике – более 1019. Предельный стабильный размер звезды до 62 Мс. Плотность от 1.41 (у Солнца) до 1014-15 г/см3  (у нейтронных звезд).
Т.е. масса распределена очень не равномерно кстати также как и в Земле (средняя плотность 5.5 г/см3).
Пространственная структура Вселенной
 	Вселенная расширяется. Скорость разлета галактик прямо пропорциональна расстоянию от нашей Галактики.
 	Факт разлета галактик подтверждается  “красным смещением” вследствие известного в физике эффекта Доплера.
 	Экстраполяция расширяющейся Вселенной в обратную временную сторону приводит к выводу, что все началось с большого взрыва около 15 млрд. лет назад, что и считают возрастом Вселенной.
Солнце
Солнце- газовый (68% водорода, 30 % гелия) или плазменный шар возраста 4.6 миллиарда лет на расстоянии 1 а.е. (астрономическая единица ≈1.5 108 км). Радиус R≈7 108м (в 109 раз больше Земли), М≈2 1033 кг (в 333000? больше Земли и около 99.866 % массы солнечной системы). Плотность ρ= 1.41 г/см3 (0.256 от плотности Земли),  gС=271 м/с2  (в 27,5 раз больше чем на Земле). Температура на поверхности Т=5830 К а внутри 16 миллионов К. Мощность излучения –светимость 3.85 1033 эрг/с=3.86 1026 Вт.
Идет ядерная реакция синтеза гелия из водорода. Из-за многократного поглощения и переизлучения от центра Солнца эл.-маг. излучение (рентгеновский диапазон) идет до поверхности очень долго . А от Солнца до Земли за 8 мин.
 При прохождении к поверхности спектр эл.-маг. излучения существенно меняется и наблюдаемое излучение в оптическом диапазоне формируется в тонком поверхностном слое –фотосфере толщиной около 350 км. Оно тепловое и хорошо описывается в видимой и ИК области спектра функцией Планка с эффективной	 температурой Т=5830 К.
Солнечная постоянная – полное количество лучистой энергии Солнца , доходящее до 1 м2  Земли вне атмосферы  1369 Вт/м2 (H≈1000 км над поверхностью Земли) из них основная часть в диапазоне 0.1-4 мкм. Только 336 Вт/м2 доходит до Земли. В климатологии из нулевого уравнения теплового баланса Земли следует, что поглощается Землей тепло 157 Вт/м2, 80 Вт/м2 поглощается  облаками, аэрозолями и газами. А еще есть в диапазоне 3-45 мкм. В этом диапазоне обратно в космос уходит 235 Вт/м2. Ежедневно на поверхности Земли от Солнца приходит 10 18 Вт.
Принцип относительности Галилея
Рассмотрим две инерциальные системы отсчета, одна из которых покоится, а другая движется по отношению к ней с постоянной скоростью v0,

направленной вдоль оси х. Чтобы ситемы как-то различать в подвижной системе  будем все символы обозначать с индексом т.е., например, v

Преобразованиями Галилея
Связь между
координатами x, y, z некоторой точки P в первой системе  и координатами x, y, z той же точки в второй системе
можно записать как:
Совокупность уравнений - преобразования Галилея. 1-е и 4-е уравнения справедливы только для классической механики, то есть при V0<<c. При V0 сравнимых со скоростью света с преобразования Галилея заменяются на более общие преобразования Лоренца.
Правилом сложения скоростей

Продифференцируем координатные соотношения  по времени и найдем связь между скоростями:

или

Эти три скалярных соотношения эквивалентны одному векторному:

Принципом относительности Галилея
Продифференцируем по времени выражение учтя при этом, что V0= const:

Ускорение тела во всех инерциальных системах отсчета оказывается одинаковым. Масса в классической механике постоянна, то умножив обе части последнего уравнения на m получим:

или

или
Принцип относительности Галилея
Уравнения механики инвариантны (латинское invariants-неизменяющийся) по отношению к преобразованиям Галилея.  Это принцип относительности Галилея
Все механические явления в различных инерциальных системах отсчета протекают одинаково, вследствие чего никакими механическими опытами невозможно установить, покоится данная система отсчета или движется прямолинейно и равномерно . Время идет одинаково в обоих системах t=t’
Галилей «……..В закрытой каюте корабля двигающегося прямолинейно и равномерно ….полет мухи, …длина прыжка, падение капли воды  …….все одинаково как и в покоящейся»
Преобразования Галилея
Но так как                       то скорость,  кинетическая энергия и импульс – вариантные величины.
Сила, потенциальная энергия, масса –инварианты
Уравнения вид которых не изменяется при  переходе к другой системе отсчета тоже инварианты. Сами величины входящие в уравнение могут меняться, а формулы их связывающие неизменны.
Закон сохранения количества движения и  энергии справедливы во всех инерциальных системах отсчета.
Т.е. если энергия в какой то инерциальной системе сохраняется, то  в любой другой инерциальной системе она тоже сохраняется.
Все три закона Ньютона справедливы во всех инерциальных системах отсчета.
СТО
1905 г. – опираясь на работы Галилея, Эйнштейн совместно с  Лоренцом и Пуанкаре  и другими учеными создает СТО
1916 г. - Эйнштейн создал также ОТО - классическую (не квантовую) релятивистскую теорию гравитации.
Он распространяет механический принцип относительности Галилея на все остальные физические  явления: Законы всей природы (а не только механики) одинаково формулируются для всех инерциальных СО.  В основе теории: принцип относительности, принцип постоянства скорости света и изотропность пространства.
Показал, что преобразования Галилея надо заменить на более общие преобразования Лоренца

Принцип постоянства скорости света.
  Скорость света в вакууме c=2.997 108 м/c не зависит от движения источников света и, следовательно, одинакова во всех инерциальных системах отсчета  (инвариантна) и является предельной скоростью распространения взаимодействий в природе. Не зависит от движения источника. Постулат является следствием опытных фактов (показано ранее в 1887 г. Майкельсоном и Морли).
Относительная скорость материальных тел не может быть больше скорости света . То есть предельная скорость для материальных тел и любых физических воздействий.
В отличии от вакуума в среде групповая и фазовые скорости отличаются. Экспериментально всегда определяется групповая = скорости передачи сигнала или передачи энергии. Пары натрия и низкая температура !
Факультативно С чем сравнить скорость света?Это  мало или много?
- радиус атома Н
Соотношение
неопределенности
Получаем по порядку величины  скорость  атомного электрона в основном состоянии в 137 раз меньше скорости света
Время в разных системах отсчета
Понятие одновременности, считавшееся в ньютоновской механике абсолютным, в действительности относительно. Пусть из середины равномерно движущегося поезда испускается в обоих направлениях световой сигнал. Пассажир поезда увидит, что сигнал достиг головы и
хвоста поезда одновременно. А дежурный на станции, что сигнал достиг хвоста поезда раньше, чем головы,
так как точка 1 движется навстречу сигналу, а точку 2 свету надо догонять. Пространство и время оказываются взаимосвязанными, образуя единое четырехмерное пространство-время. Принципиально то, что они из разных систем отсчета наблюдают!  Одно и тоже событие в инерциальных системах отсчета может иметь  разные пространственные координаты и разнесены во времени. То как это происходит для двух инерциальных систем отсчета показал Хендрик Антон Лоренц (1853-1928). В его преобразованиях координаты и время перемешаны.
Принцип относительности Эйнштейна.
При переходе из одной инерциальной системы отсчета в другую надо пользоваться преобразованиями Лоренца:

, где
Уравнения, выражающие законы природы, инвариантны 	по отношению к преобразованиям Лоренца.                       	При V<<c превращаются в преобразования Галилей
Физики снова подтвердили теорию относительности
     Принцип лоренц-инвариантности постулирует, что все физические законы действуют одинаково вне зависимости от положения и ориентации лаборатории в пространстве и от момента времени и , в частности, неизменность физических процессов при повороте системы на произвольный угол. Так, поворот лаборатории вместе с поверхностью Земли в ходе суточного вращения планеты не должен влиять на процессы. И днем и ночью результат должен быть одинаков.
Для проверки физики использовали нейтрино - частицы с очень высокой проникающей способностью. Нейтрино, получаемые при облучении углеродной мишени на ускорителе заряженных частиц, направлялись через слой грунта на расположенный в нескольких сотнях метров детектор, который регистрировал количество и энергию частиц. Зависимости результата от времени суток не обнаружилось. Пучок ведет себя одинаково при любом положении в пространстве и все направления оказываются для него одинаковы: принцип инвариантности работает. Равноправие направлений в пространстве очевидно. Но существует ряд теорий, в которых выделенное направление существует и играет важную роль в формировании Вселенной.
Относительность времени

Время между событиями      , в неподвижной системе отчета, а буквой       — время между теми же событиями в системе отсчета, движущейся со скоростью v относительно первой системы. Тогда

Так как     >       то в движущихся системах время течет медленнее. Проявляются заметным образом лишь при скоростях движения, близких к скорости света  с.
Замедление времени
Парадокс близнецов. Один на земле а второй летит в космос с большой скорость.  Кто их близнецов старше?  В действительности для парадокса близнецов принципиально важно чтобы один близнец находился в инерциальной системе отсчета (на Земле, например), а второй  в неинерциальной системе отсчета которая движется с ускорением (в ракете в космосе).  С другой стороны каждый из близнецов находится в совершенно одинаковой ситуации относительно другого и должен быть старше другого. За 100 лет было сделано немало попыток его разрешения.
	Среднее время жизни нестабильной частицы мезона ~10-6 сек и он не мог бы долететь до Земли  с высоты 10-20 км если бы для него не замедлялось время вследствие движения со скоростью близкой к с
Но если между событиями имеется причинная связь, то событие-причина во всех системах отсчета предшествует событию-следствию. Сын не рождается раньше отца . Надо пробовать  с идеальными часами на работу которых не влияет ускорение! Атомные  часы?

Замедление времени реальность!
 в 2010 году физики экспериментально подтвердили замедление времени. Использование сверхточных атомных часов показало замедления времени вблизи массивных объектов.  Студенту,  который находится дальше от объекта, будет казаться, что часы его сокурсника, который стоит ближе к объекту, идут медленнее.
			Показано, что с  точки зрения неподвижного студента «стрелки» на атомных часах движущегося коллеги будут перемещаться медленнее ( замедления хода часов при движении).
Факультативно
В 2007 году Профессор Суббаш Как из университета штата Луизиана предложил вернуться к формулировке принципов относительности Анри Пуанкаре, разработанной в 1904 году. В ней, в отличие от принципов относительности Эйнштейна, не было введено каких-либо предположений о физической природе Вселенной.
Постулат: характер физических процессов обуславливается крупномасштабной структурой Вселенной. При этом появляется возможность определить метод выделения инерциальных систем отсчета из множества всех систем отсчета, не вводя при этом понятия "абсолютного пространства". Тем самым инерциальные системы удастся "привязать" к крупномасштабной структуре Вселенной.

Факультативно ОТО
Относительность расстояния
Стержень длины
 неподвижный относительно “штриховой” системы отсчета K’, движется вдоль оси X со скоростью vo

Длина стержня l в неподвижной системе отсчета K равна:

Сложения скоростей
Пусть частица движется вдоль осей x и x’в направлении скорости Vo движущейся системы отсчета. Пусть V — скорость в системе K,  V’— скорость в системе K’.  Тогда

Те связь скоростей не так как у Галилея. Можно утверждать, что пространство и время неотделимы и представляют единую  4-х мерную СК (в общем случае N-мерную). Искривление такого пространства есть уже при N=4
Зависимость массы от скорости
Инертная масса зависит от скорости как

При увеличении V инерция тела растет  и при V→c  m →∞.
Ни одно тело при m>0 не может достигнуть c.
При V→c  m →∞, а l →0. Материальная точка?
Вот бы ее в пары натрия при наноК где скорость света десятки метров в секунду!
Второй закон Ньютона
Выражение для импульса частицы в теории относительности имеет вид:

Основное уравнение релятивистской динамики материальной точки :

Энергии свободной частицы
Полная энергия свободной частицы, движущейся со скоростью v:

Свободной называют частицу, на которую не действуют никакие силы. Неподвижная частица обладает энергией

Энергия Eo называется энергией покоя и представляет собой внутреннюю энергию частицы.  Т.е. тело с инертной массой покоя m обладает определенным запасом энергии пропорциональным m. 1 моль вещества содержит энергию около 9 1013 Дж
Факультативно: Природа массы?
С.Г. Калашников, Общий курс физики, Электричество,  Наука, 1970,  стр. 621
ФакультативноНастоящее оказалось переходным звеном между квантовым будущим и классическим прошлым
Физики предложили новую модель Вселенной, в рамках которой квантовое будущее приводит к своего рода "кристаллизации" классического прошлого через настоящее.
По аналогии с ОТО ученые рассматривали Вселенную в качестве четырехмерного куска пространства-времени с фиксированными границами. При этом   выделенного момента времени никакого не вводится.
Пока этот кусок относится к будущему, его природа исключительно квантовая.  В будущем с разной степенью вероятности могут присутствовать одновременно несколько возможных событий.
Прошлое подчиняется классическим законам физики, то есть все физические величины однозначно определены.
Течение времени - эволюцию законов пространства-времени. Настоящее в этом случае - это момент перехода от квантовых законов к классическим


title: Презентация на тему: СИЛА УПРУГОСТИ. ЗАКОН ГУКА

text:
СИЛА УПРУГОСТИ. ЗАКОН ГУКА
ФИЗИКА 7 класс. «Взаимодействие тел»
Учитель физики
Булатова О.Г.
МОУ СОШ №89 г. Казани
ПОВТОРИМ!
Выберите правильное утверждение. В результате действия силы твердое тело может…
А. увеличить свою массу.
Б. увеличить свою скорость.
В. Уменьшить свою плотность.

2. На рисунке изображены тела и действующие на них силы. Скорость какого из тел меняется?
А.
Б.
В.

ПОВТОРИМ!
3. На рисунке изображены тела и действующие на них силы. Какие из них могут покоится?
А.
Б.
В.
4. Какая сила вызывает приливы и отливы в морях и океанах Земли? Выберите правильное утверждение.
А. Сила давления воды на дно морей и океанов.
Б. Сила атмосферного давления.
В. Сила тяготения
ПОВТОРИМ!
5. Действует ли сила тяжести на космонавта во время движения космического корабля по орбите? Поясните свой ответ.

6. Пробковый шар с поверхности стола перенесли в сосуд с водой. Изменилась ли при этом сила тяжести, действующая на шар?

7. Найдите силу тяжести, действующую на стальной отливок объемом 10 дм³. К чему эта сила приложена? Изобразите силу тяжести на чертеже.
СИЛА УПРУГОСТИ

Как возникает сила упругости?

Сила упругости – это электромагнитная сила, возникающая при деформации тела и направленная в сторону, противоположную направлению смещения тела. Приложена к деформируемому телу.
ВИДЫ ДЕФОРМАЦИЙ
Упругая деформация  - это…
Роберт Гук, 1635 -1703 г.г.
        – удлинение, м
k – коэффициент жесткости, Н/м
График зависимости силы упругости от удлинения

                  2              4              6
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ!
В каких случаях возникает сила упругости? Выберите правильное утверждение.
А. При падении тела
Б. При равномерном движении тела
В. При деформации тела

2. К пружине подвешен груз массой 100 г. Выберите правильное утверждение.
А. Модуль силы упругости не зависит от удлинения пружины.
Б. Если к пружине подвесить второй груз, то жесткость пружины увеличится.
В. Если снять груз с пружины, то сила упругости, возникающая в пружине уменьшается.

3. От чего зависит величина силы упругости? Выберите правильное утверждение.
А. От массы тела
Б. От скорости тела
В. От величины деформации тела.

4. Как изменится сила упругости, если удлинение пружины увеличится вдвое? Выберите правильное утверждение.
А. Остается неизменной
Б. Увеличится вдвое.
В. Уменьшится вдвое.
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ!
1. Сила в 20 Н растягивает пружину на 4 см. Какова жесткость пружины? Выберите правильное утверждение.
А. 5 Н/м
Б. 80 Н/м
В. 500 Н/м

2. На рисунке приведены графики зависимости силы упругости от деформации для двух пружин. Выберите правильное утверждение.
А. Жесткость обеих пружин одинаковы.
Б. Жесткость первой пружины меньше, чем жесткость второй пружины.
В. Жесткость первой пружины больше, чем жесткость второй пружины.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§25 К :стр. 73 № 1,2,3
Используемые ресурсы:
Л.А. Кирик «Разноуровневые и самостоятельные работы по физике для 7 класса» М. Илекса 2014
Степанова Г.Н «Сборник задач по физике для 7-8 класса» М: Просвещение, 1997
http://ppt4web.ru/fizika
http://festival.1september.ru
http://900igr.net


title: Презентация на тему: Силы в природе

text:
F
F=G
m1m2
R2
V=0
F
V
V
P
P


title: Презентация на тему: Силы в природе 7 класс

text:
mg
v
mg
Fa
F1
F2
P


title: Презентация на тему: Силы трения

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level

N=mg
N=mg
x
Y
X
x'
1
2


title: Презентация на тему: Силы в природе

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12


title: Презентация на тему: Силы в механике

text:
900igr.net

	(4.1.2)
X
Y
Z
K
m
O
R
FT
M
H
N

	(4.3.3)

.
	(4.5.1)

.

	(4.5.2)

	(4.5.3)

	(4.5.4)
X
Y
Z
K
m
O
R
FT
M
H
N
P
	(4.5.7)


title: Презентация на тему: Силы всемирного тяготения

text:
СИЛЫ ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ
Силы в механике
Рахматуллин Радик Акрамович,
учитель физики МОУ «Александровская СОШ», 2010
Физика, 7 класс
Глава 4.

И. Ньютон не только открыл три закона механического движения, но и изучил движение небесных тел.
Он был первым, кто доказал, что причина, вызывающая падение камня на Землю, движение Луны вокруг Земли, обращение планет вокруг Солнца, - одна и та же.
Это силы тяготения, действующие между любыми телами.
Теперь эти силы называют гравитационными или силами всемирного тяготения.
На каждую планету, обращающуюся вокруг Солнца, действует со стороны Солнца гравитационная сила. В то же время каждая планета действует с гравитационной силой на Солнце.
Подобные силы действуют между Луной и Землёй, космическим кораблём и Землёй, между Землёй и падающим на неё телом, между любыми телами Вселенной.
Ньютону удалось доказать, что гравитационные силы зависят от масс обоих взаимодействующих тел и от расстояния между ними.
Вы знаете о свободном падении тел и опытах Галилея, доказавших, что Земля сообщает всем телам в данном месте одно и то же ускорение.
Это возможно лишь в том случае, если сила притяжения к Земле прямо пропорциональна массе тела: F~ m
Именно в этом случае ускорение свободного падения, равное отношению силы земного притяжения к массе тела, является постоянной величиной.
По III закону Ньютона, на каждое из двух взаимодействующих тел, действуют одинаковые по модулю силы тяготения. Следовательно, каждая из этих сил должна быть пропорциональна как массе одного, так и массе другого тела, значит, она пропорциональна их произведению: F~ m1∙m2
Опираясь на результаты наблюдений астрономов за небесными телами, Ньютон доказал, что сила всемирного тяготения зависит от расстояния между взаимодействующими телами, а именно её модуль обратно пропорционален квадрату этого расстояния: F ~ 1/R²
Закон всемирного тяготения,
открытый Ньютоном, формулируется так:
Тела притягиваются друг к другу с силой, модуль которой прямо пропорционален произведению масс этих тел и обратно пропорционален квадрату расстояния между ними.
где R – расстояние между телами (материальными точками);
m1 и m2 – масса взаимодействующих тел;
 G –коэффициент пропорциональности, одинаковый для всех тел (постоянная всемирного тяготения или гравитационная постоянная).
Оба вывода можно объединить
и записать:
Значение гравитационной постоянной столь мало, что тела небольшой массы испытывают очень слабое взаимное притяжение. Сила гравитационного притяжения заметна, если хотя бы одно из тел имеет очень большую массу.
ГРАВИТАЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Английский физик Генри Кавендиш определил, насколько велика сила гравитационного притяжения между двумя объектами. Для этого он использовал установку, схематически показанную на анимации.     В результате этого эксперимента была достаточно точно определена гравитационная постоянная            G = 6,67∙10  ̄¹¹ Н∙м²/кг²
Из истории развития физики
Одним из ярких примеров торжества закона всемирного тяготения является открытие планеты Нептун.                                             Учёные предположили, что наблюдаемые отклонения от траектории планеты Уран вызваны притяжением её другой неизвестной планетой. Используя закон всемирного тяготения, они указали место, где можно наблюдать её среди других небесных тел.                                В 1846 г. была обнаружена новая планета, названная Нептуном.


Презентация на тему: Силы взаимодействия молекул


title: Презентация на тему: Силы в природе

text:
FT=mg
P=mg
 R=F1+F2
F2
F1
FT=mg
Fy
P=mg
 R=F1+F2
F2
F1


Презентация на тему: Синтез механизмов


Презентация на тему: Силы в природе и технике


title: Презентация на тему: Силы всякие нужны. Силы всякие важны

text:
l
v
v
v


Презентация на тему: Синусоидальный ток


text:
5klass.net
?


title: Презентация на тему: Система обозначений и маркировки конденсаторов

text:
+
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Синтез плазмы

text:
900igr.net
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Система подготовки к ГИА по физике в 9 кл.


Презентация на тему: Система отсчёта


title: Презентация на тему: Силы. Вес тела. Законы Ньютона

text:
25
30
Всего заданий
Время тестирования
мин.
Готовимся к ЕНТ

Автор: Макарова Е.Г. школа-гимназия №17 г.Актобе
Силы. Вес тела.
Законы Ньютона

1
29:59
Задание
Модуль скорости тела, движущегося прямолинейно, изменялся со временем по закону, представленному на рис.1. График зависимости равнодействующей всех сил, действующих на тело, от времени представлен на рис.2
b
c
d
e
a

2

Задание
Сила как физическая величина характеризуется...
направлением и точкой приложения
направлением, модулем и точкой приложения
модулем и точкой приложения
направлением и модулем
модулем

3

Задание
Выражение для определения ускорения тела массой m в системе, изображенной на рисунке, при F>mg, имеет вид

4

Задание
Коэффициент жесткости пружины рассчитывается как
отношение упругой силы к начальной длине пружины
отношение упругой силы к весу пружины
отношение упругой силы к длине пружины
отношение упругой силы к величин абсолютной деформации
относительно другой силы к конечной длине пружины

5

Задание
Мотоцикл массой 250 кг, проходящий через выпуклый мост радиусом
100 м, в середине моста имеет вес 1,5 кН. Скорость мотоциклиста
(g=10 м/с2)
15 м/с
25 м/с
10 м/с
30 м/с

20 м/с

6

Задание
Тело массой m  поднимают по наклонной плоскости с ускорением а. Определить силу тяги FТ, если коэффициент трения μ,
а угол наклона α.
FТ = ma + mgsin α + μmgcos α
FТ =ma- mg+ μmgcos α- ma
FТ = mgsin α - μmgcos α- ma
FТ = mgsin α + μmgcos α- ma
FТ = ma - mgsin α - μmgcos α

7

Задание
Человек вез ребенка на санках по горизонтальной дороге. Затем на санки сел второй такой же ребенок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Сила трения при этом
не изменилась
уменьшилась на 50%
увеличилась в 2 раза
уменьшилась в 2 раза
увеличилась на 50%

8

Задание
На рисунке показана зависимость модуля силы трения Fтр от силы нормального давления N. Коэффициент трения скольжения равен
0,15
0,5
0,75

0,25
0,1

9

Задание
На рис. 1 представлены направления векторов скорости  ускорения  мяча. Вектор равнодействующей всех сил, приложенных к мячу направлен (рис.2)
4
1
5
3
2

10

Задание
Брусок лежит неподвижно на горизонтальной платформе, движущейся равномерно и прямолинейно со скоростью       .  Какое направление имеет сила трения          , действующая   на брусок?
4
1

2
3

11

Задание
Груз массой m подвесили на двух пружинах  k и 2k, соединенных последовательно. В состоянии равновесия груз опустится на расстояние (пружины невесомы)

3mg/k
3mg/2k
mg/k
mg/2k
3mg/4k

12

Задание
На некоторое физическое тело действуют две силы. Равнодействующая этих сил равна 0. В этом случае тело
может покоиться и двигаться по окружности
может только покоиться
может покоиться или двигаться прямолинейно и равномерно

может только двигаться прямолинейно и равномерно
может только двигаться с возрастающей скоростью

13

Задание
Упругая сила- это
сила, вызванная притяжением тел к Земле и направленная к центру Земли

сила, обусловленная взаимодействием зарядов тел и направленная вдоль прямой, соединяющей эти тела
сила гравитации
сила, обусловленная взаимным притяжением тел и направленная вдоль прямой, соединяющей эти тела
сила, возникающая при деформации тела и направленная в сторону, противоположную перемещениям частиц при деформации

14

Задание
К пружине подвесили груз массой 1 кг. Длина пружины стала 12 см. Если подвесить к пружине еще один груз массой 1 кг, то пружина жесткостью 500 Н/м растянется до
0,24 м
0,18 м
0,16 м
0,14 м
0,2 м

15

Задание
Футболист ударяет по мячу, который летит вертикально вверх. Пояснительный чертеж с изображением действующих сил соответствует точке
D
В
С
Е
А

16

Задание
Ящик массой 174 кг тянут по полу равномерно за веревку, образующую угол 30° к горизонту. Коэффициент трения ящика о пол равен 0,25. Сила, с которой тянут ящик, равна (cos30°≈ 0,87; sin30°=0,5; g=10 м/с2)
≈250 Н
≈80 Н
≈87 Н
≈437 Н
≈696 Н

17

Задание
Два одинаковых по размеру бруска, сделанных из парафина (ρ1= 0,9 г/см3) и алюминия (ρ2= 2,7 г/см3). Силы тяжести, действующие на бруски, находятся в соотношении
F2< F1 в 1,5 раза
F2> F1 в 1,5 раза
F2= F1
F2> F1 в 3 раза
F2< F1 в 3 раза

18

Задание
Тело массой m под действием постоянной силы совершило перемещение s и увеличило скорость от v1 до v2.
Модуль силы, действующей на тело, равен

19

Задание
В состоянии невесомости находится
искусственный спутник Земли
человек, поднимающийся в лифте
космонавт, вращающийся в центрифуге
спортсмен, подтягивающийся на перекладине
ракета, взлетающая с поверхности Земли

20

Задание
Человек массой 50 кг, сидя в лодке массой 200 кг на озере, подтягивает к себе с помощью веревки вторую лодку массой 200 кг. Сила натяжения веревки 100 Н. За 10 с первая лодка пройдет расстояние
40 м
2 м
50 м
20 м
25 м

21

Задание
Система, связанная с автомобилем, инерциальна, если автомобиль движется
ускоренно в гору
ускоренно по горизонтальному шоссе
равномерно по горизонтальному шоссе
равномерно, поворачивая
ускоренно с горы

22

Задание
Через неподвижный блок подвешены два груза m1 и m2 на невесомой нерастяжимой нити, причем  m1 > m2 . Массой блока и трением в нем пренебречь. Ускорения и натяжения нити в этом случае находятся в соотношении
а1>  а2, F1> F2

а1= а2, F1=F2

а1<  а2, F1< F2

а1= а2, F1> F2
а1>  а2, F1=F2

23

Задание
Автомобиль массой 5000 кг движется равномерно по прямой горизонтальной дороге. Коэффициент трения шин о дорогу равен 0,03. Определите силу тяги, развиваемую двигателем (g=10 м/с2)

150 Н
1500 Н
1520 Н
1400 Н
147 Н

24

Задание
Динамометр, находящийся на полюсе Земли, показывает 10 Н. Показание этого же динамометра на высоте, равной радиусу Земли
10 Н
2,5 Н
5 Н
20 Н
15 Н

25

Задание
Укажите формулу, по которой определяется вес тела,
поднимающегося с ускорением вверх

Ошибки в выборе ответов на задания:
Всего заданий
Затрачено времени
Снова
Выход
Правильных ответов
в процентах
Оценка
Результаты тестирования по теме
«Силы. Вес тела. Законы Ньютона»


title: Презентация на тему: Силы в природе

text:
Презентация по физике в 7 классе
Тема:  «Силы в природе»
Тип : Обобщение материала
Учитель физики Кузьмина Н.Б.
Сила тяготения
 проявляется       в притяжении  физических тел друг к другу
Сила тяготения
Действует между всеми телами во Вселенной

Она наблюдается как внутри атома вещества, так и в притяжении планет

Радиус действия этой силы безграничен

Сила тяготения
Сила упругости
Направлена на

восстановление

формы тела

Сила упругости
Возникает при деформации:
сжатия
растяжения
изгиба
кручения
сдвига
Сила трения
Возникает при:
движении одного тела по поверхности другого
При попытке вызвать движение одного тела по поверхности другого
Сила трения
Существует три вида трения:
Трение покоя
Трение скольжения
Трение качения
Сила трения
Различают  три вида трения:
Трение покоя – самое большое;
Трение скольжения – меньше трения покоя;
Трение качения – самое маленькое.
Сила трения
Силу трения можно наблюдать в природе и технике. Она бывает как полезна, так и вредна. Но одно бесспорно – без нее жить было бы очень трудно.
Это  далеко не все силы  с которыми вам предстоит познакомиться в курсе изучения физики. Впереди  вас ждет еще  много удивительных открытий.


title: Презентация на тему: Система Интернет-олимпиад СПбГУ

text:
Система Интернет-олимпиад СПбГУ9 класс
Тренировка
Задание 12Тренировка, тест 9 класс (17 баллов)
Пройдите тест, отмечая правильные варианты ответов. Для получения баллов за тест его необходимо пройти до конца.
Тест можно проходить повторно, но за каждое повторное прохождение начисляется 2 штрафных балла, вычитаемых из полученной оценки. Возвращаться к вопросам нельзя - попытка воспользоваться кнопкой "Назад" приравнивается к повторному прохождению теста, и на все вопросы необходимо отвечать по-новой. Причём это будет другой набор вопросов, и за повторную попытку будут начислены штрафные баллы.
Задание: 1
T =12 с, V = 12 Гц
 T =0.5 с, V = 2 Гц
 T =  2 с, V = 0.5 Гц
 T =  1 с, V = 1 Гц
 T =  6 с, V = 6 Гц
За шесть секунд математический маятник совершает двенадцать колебаний. Чему равны период T и частота V колебаний ?
Варианты ответов:
Задание: 2
0
 Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
 9 м/с
 3 м/с
 27 м/с
По графику, представленному на рисунке, определите скорость движения велосипедиста через три секунды после начала движения.
Варианты ответов:
Задание: 3
Направление 4.
 Направление 2.
 Направление 5.
 Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
 Направление 1.
На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток J. Какое направление имеет вектор B индукции магнитного поля тока в точке М?
Варианты ответов:
Задание: 4
Плотности одинаковы.
 В правом.
 Ответ зависит от площади сечения трубки.
 Такое положение жидкостей невозможно.
 В левом
В каком колене U-образной трубки находится менее плотная жидкость ?
Варианты ответов:
Задание: 5
а) амплитуды колебаний равны; б) колебание 1
 а) колебание 1; б) колебание 1
 а) колебание 2; б) колебание 1
 а) колебание 2; б) колебание 2
 а) колебание 1; б) колебание 2
На рисунке представлены графики двух колебательных процессов: ось X - время в секундах, ось Y - координата в миллиметрах. Выберите колебание с а) максимальной амплитудой; б) максимальной частотой.
Варианты ответов:
Задание: 6
Ускорение магнита больше g.
 Ускорение магнита равно g.
 Больше g до пролета кольца, и меньше g - после.
 Ускорение магнита меньше g.
 Ответ зависит от ориентации полюсов магнита.
Постоянный магнит падает вертикально сквозь замкнутое металлическое кольцо. Сравните ускорение магнита с ускорением свободного падения g.
Варианты ответов:
Задание: 7
S = 1.0 м
 S = 6.28 м
 S = 0
 S = 4.0 м
 S = 2.0 м
Тело совершает гармонические колебания вдоль прямой с амплитудой 0.5 метра. Чему равен путь S, пройденный телом за два периода колебаний ?
Варианты ответов:
Задание: 8
Ответ зависит от скорости второго шара.
 На все одинаковая.
 3
 2
 1
На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила Архимеда ?
Варианты ответов:
Задание: 9
1 см
 2 см
 0
 4 см
 -2 см
На рисунке представлена зависимость координаты тела, колеблющегося вдоль оси OY, от времени. Какова амплитуда колебаний ?
Варианты ответов:
Задание: 10
400 см2
 0.4 м2
 800 см2
 80 см2
 0.1 м2
Масса автомобиля 1600 кг. При какой площади соприкосновения шин с дорогой давление на дорогу равно 200 кПа?
Варианты ответов:
Задание: 11
0.75·108 м
 7.5·108 м
 4.75·108 м
 3.75·108 м
 4.5·108 м
Радиосигнал, посланный на Луну, был принят на Земле через две с половиной секунды. Определите расстояние от Земли до Луны.
Варианты ответов:
Задание: 12
0.167 Гц
 6 Гц
 3 Гц
 0.33 Гц
 9.4 Гц
По графику на рисунке оцените частоту колебаний.
Варианты ответов:
Время начала теста : 04:08:39     05.11.2010   Вы правильно ответили на 12 вопросов из 12   Время прохождения теста: 00:01:38   Набрано 100% от максимального балла
Задание 13 Сопротивления резисторов (30 баллов)
Найдите, чему равны сопротивления резисторов. Соберите для этого необходимую электрическую схему, проведите измерения и выполните расчеты. Добивайтесь максимальной точности измерений! Занесите результаты в отчёт, величины сопротивлений указывать с точностью до одного ома. Буква μ у диапазона означает "микро", буква m - "милли".
Элементы можно перетаскивать мышью и подключать к клеммам панели. К малым клеммам можно подсоединять мультиметр - измерительный прибор, позволяющий измерять токи, напряжения и сопротивления. Кроме того, к малым клеммам можно подсоединять перемычки - провода, имеющие практически нулевое сопротивление.Тип измеряемой величины и предел измерительной шкалы мультиметра меняется с помощью поворота ручки. В данной работе измерение сопротивлений в мультиметре отключено. Внутреннее сопротивление мультиметра в режиме вольтметра очень велико, а в режиме амперметра очень мало.При необходимости размер мультиметра можно увеличивать или уменьшать с помощью стрелок в его левом верхнем углу. Полярность подключения прибора можно менять путём перетаскивания клеммы с проводами, подключённой к мультиметру.
Напряжение источника постоянного тока регулируется перемещением его движка.
Щелчок мышью в области голубого поля элемента приводит к появлению диалога, в котором имеется возможность подписать этот элемент - указать его параметры. Подписывание элемента не означает, что данные параметры будут отосланы на сервер - это просто удобная этикетка для элементов
Задание 14 Движение частицы в электрическом поле (16 баллов)
Заряженная частица вылетает из электронной пушки и движется в постоянном электрическом поле, создаваемом двумя параллельными пластинами, на которые подано постоянное напряжение. При этом движение является равноускоренным. Определите начальную скорость частицы, её ускорение вдоль оси y и время, прошедшее с момента вылета частицы из электронной пушки до столкновения с одной из пластин.
Скорость определите с точностью до целых, ускорение - с точностью до сотых, время движения - с точностью до тысячных. Полученные результаты занесите в отчет и отправьте на сервер.
Вертикальную и горизонтальную линейки можно перемещать. При считывании с их помощью результатов рекомендуется использовать увеличительное стекло, которое можно перемещать за рукоятку. Щелчок в любом месте окна возвращает первоначальный масштаб.Выделение мышью области графика (нажать кнопку мыши и вести вправо вниз, а затем отпустить кнопку)- позволяет увеличивать изображение выбранной области графика. При необходимости можно опять выбрать нужный участок графика для показа во всём окне, и так далее. Движение в обратном направлении (справа налево снизу вверх) в любой части того же окна либо вызов правой кнопкой мыши всплывающего меню и выбор пункта "Восстановить масштаб" восстанавливает первоначальный масштаб графика.
Перемещение вдоль оси ОУ
у = 5.1 см
Перемещение вдоль оси ОХ
х = 12.45 см

Относительно оси х движение равномерное
Движение относительно оси оу равноускоренное
Отчет:
Другой вариант
Отчет:
Задание 15
Две гири массы 10 кг и 6 кг висят на концах нити, перекинутой через неподвижный блок. Первая гиря расположена на 18 метров выше второй. Если отпустить гири, то они начнут ускоренно двигаться. Определить с точностью до десятых ускорение первой гири (проекцию на ось y). Массой нити и блока, а также трением в оси блока пренебречь, считать g=9.8 м/с2.
Введите ответ:
Ускорение первой гири = м/с2

Задание 15
Введите ответ:
Ускорение первой гири =                             м/с2

g
a2
T
T
m2g
a2
m1g
-2.5
Литература
Гутник, Е. М., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
Касьянов, В.А. Физика, 11 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных школ / В.А. Касьянов. – ООО "Дрофа", 2004. – 116 с.
Мякишев, Г.Я. и др. Физика. 11 класс  [Текст]: учебник для общеобразовательных школ   / учебник для общеобразовательных школ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев . –" Просвещение ", 2009. – 166 с.
О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаш, А.А. Пинский, С.И. Кабардина, Ю.И. Дик, Г.Г. Никифоров, Н.И. Шефер «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2007 г.
Перышкин, А. В., Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 196 с.
Перышкин, А. В., Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 198 с.
Система Интернет-олимпиад Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) / Электроннный ресурс/  http://barsic.spbu.ru/olymp/index.html.


title: Презентация на тему: Система Интрнет-олимпиад СПбПУ

text:
Система  Интрнет-олимпиад СПбПУ
Тренировочный тур
8  класс
тест 8 класс (21 балл)
Пройдите тест, отмечая правильные варианты ответов. Для получения баллов за тест его необходимо пройти до конца. Если изображение к вопросу не загрузилось (на его месте показалось изображение крестика), следует правой кнопкой мыши щёлкнуть по этому изображению и выбрать пункт меню "Показать рисунок" Тест можно проходить повторно, но начало повторного прохождения обнуляет баллы за предыдущие прохождения данного теста, и за каждое повторное прохождение начисляется 2 штрафных балла, вычитаемых из полученной оценки. Возвращаться к вопросам нельзя - попытка воспользоваться кнопкой "Назад" приравнивается к повторному прохождению теста, и на все вопросы необходимо отвечать по-новой. Причём это будет другой набор вопросов, и за повторную попытку будут начислены штрафные баллы.
Задание: 1
Выделяется или поглощается теплота при таянии льда?

Варианты ответов:
Выделяется.
Выделяется только при Т=373 К.
Может выделяться, а может и поглощаться.
Поглощается.
Не выделяется и не поглощается.
Задание: 2
Кусок мела, летящий со скоростью V в горизонтальной плоскости, попадает на горизонтальную доску, движущуюся с постоянной скоростью U. Какой из рисунков правильно изображает след мела на доске до его остановки ?
4
5
3
1
2
Варианты ответов:
Задание: 3
Каково напряжение на участке цепи постоянного тока с электрическим сопротивлением R = 2 Ом при силе тока 4 А ?
8 В
2 В
0.5 В
1 В
4 В
Варианты ответов:
Задание: 4
При трении эбонитовой палочкой о мех она заряжается отрицательно. Выберите ВЕРНОЕ утверждение о переносе заряженных частиц.
Палочка и мех обменялись электронами.
С палочки ушли электроны.
На палочку перешли электроны.
На палочку перешли протоны.
Палочка и мех обменялись протонами
Варианты ответов:
Задание: 5
Выделяется или поглощается теплота при конденсации водяного пара?
Может выделяться, а может и поглощаться.
Выделяется только при Т=373 К.
Не выделяется и не поглощается.
Выделяется.
Поглощается.
Варианты ответов:
Задание: 6
Для нагревания 2.0 кг свинца от 25 градусов С до 45 градусов С требуется 5.2 кДж теплоты. Определите удельную теплоемкость свинца.
130 Дж / ( кг·К )
260 Дж / ( кг·К )
208 Дж / ( кг·К )
520 Дж / ( кг·К )
104 Дж / ( кг·К )
Варианты ответов:
Задание: 7
Ползунок реостата, включенного в цепь, переместили влево. Как изменились при этом накал лампы и показания вольтметра?
Накал не изменился, показания уменьшились.
Накал лампы и показания вольтметра уменьшились.
Накал лампы и показания вольтметра увеличились.
Накал уменьшились, показания увеличились.
Накал увеличился, показания уменьшились.
Варианты ответов:
Задание: 8
Пешеход и велосипедист одновременно начали движение навстречу. Их скорости соответственно равны V1 = 5 км/ч и V2 = 30 км/ч. Определите время движения до встречи, если начальное расстояние между ними L = 700 м.
900 секунд
120 секунд
72 секунды
20 секунд
75 секунд
Варианты ответов:
Задание: 9
Какое количество теплоты выделится при сгорании 0.1 г бензина, если его теплотворная способность равна 46.1 МДж/кг?
46.1 Дж
461.0 Дж
4.61 Дж
46100 Дж
4610 Дж
Варианты ответов:
Задание: 10
Выберите правильный вариант формы силовых линий электростатического поля положительного точечного заряда q
3
2
1
4
5
Варианты ответов:
Задание: 11
На каком из резисторов выделяется наибольшее количество теплоты в единицу времени: R1 = 2 Ом, R2 = 1 Ом, R3 = 4 Ом,R4 = 2 Ом ?
На R4.
На R2.
На R3.
Количество выделяемой теплоты одинаково.
На R1
Варианты ответов:
Задание: 12
Как изменяется температура в комнате при открытой дверце работающего холодильника? КПД холодильника принять равным 50%.
Понижается.
Не изменяется.
Ответ зависит от начальной температуры комнаты.
Сначала повышается, потом понижается.
Повышается.
Варианты ответов:
Время начала теста : 13:54:57     04.11.2010   Вы правильно ответили на 12 вопросов из 12   Время прохождения теста: 00:05:43   Набрано 100% от максимального балла
Задание 8. С какой силой выталкивается кусок чугуна, погруженный в воду? (3 балла)
С какой силой выталкивается кусок чугуна объемом 33 см3, полностью погруженный в воду? Масса одного кубического метра воды равна 1 тонне. Ускорение свободного падения считать равным 9.8 м/с2.
Ответ вводить с точностью до тысячных.
Кусок чугуна выталкивается с силой F=                          Н
0,323
Задание 9 Измерьте скорости машин (12 баллов)
После нажатия кнопки "Пуск" Вы можете наблюдать движение двух автомобилей. При этом на экране отображаются два графика:1. x(t) – график координаты красного автомобиля в системе отсчета, связанной с Землей – в левой части экрана,2. x'(t) – график координаты красного автомобиля в системе отсчета, связанной с синим автомобилем – в правой части экрана. Определите скорости красного и синего автомобиля в системе отсчета, связанной с Землей. Полученные результаты округлите до сотых, занесите в отчет и отправьте на сервер.
Для повышения точности определения координат, можно произвольное число раз увеличивать любую область графика. Для этого при помощи мыши нужно выделить интересующую вас область графика, то есть нажать на левую клавишу мыши и провести ей по диагонали (слева-направо-вниз). Для восстановления первоначального масштаба графика, следует при нажатой левой клавише провести в обратном направлении (справа-налево-вверх).
       В калькуляторе можно использовать сложение, вычитание, умножение *, деление /, функции sqrt(x) - квадратный корень из x, а также sin(x), cos(x), tg(x), arcsin(x), arccos(x), arctg(x) и т.д., а также выражения любой сложности с использованием этих операций (не забывайте заключать части выражений в круглые скобки и ставить символ умножения)

Определите скорости красного и синего автомобиля в системе отсчета, связанной с Землей.
Задание 10. Измерьте температуру жидкостей (10 баллов)
1.Измерьте температуру светлой жидкости.2.Погрейте темную жидкость 1 минуту на спиртовке и измерьте ее температуру.3.Смешайте жидкости и измерьте температуру смеси. Измерения следует проводить с точностью не хуже половины градуса. Полученные результаты занесите в отчет и отправьте на сервер для проверки и начисления баллов.
Термометр необходимо опускать в стакан только через верхнюю открытую часть стакана. Для удобства измерений термометр можно закреплять в лапке штатива. Эту лапку можно перемещать вверх и вниз по стойке штатива, а также выдвигать на нужную длину.Наливать жидкость в стакан можно только в случае, когда стакан стоит в раковине. Секундомер включается и выключается щелчком по красной кнопке.
При считывании результатов измерений рекомендуется использовать увеличительное стекло, которое можно перемещать за рукоятку. Щелчок в любом месте окна возвращает первоначальный масштаб.

Задание 11 Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лёд? (3 балла)
Сколько энергии E нужно затратить, чтобы расплавить 9 кг льда при температуре 0ºС? Удельная теплота плавления льда равна 330 кДж/кг.
Необходимо затратить E =                        кДж
2970
Литература
Гутник, Е. М., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
Касьянов, В.А. Физика, 11 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных школ / В.А. Касьянов. – ООО "Дрофа", 2004. – 116 с.
Мякишев, Г.Я. и др. Физика. 11 класс  [Текст]: учебник для общеобразовательных школ   / учебник для общеобразовательных школ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев . –" Просвещение ", 2009. – 166 с.
О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаш, А.А. Пинский, С.И. Кабардина, Ю.И. Дик, Г.Г. Никифоров, Н.И. Шефер «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2007 г.
Перышкин, А. В., Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 196 с.
Перышкин, А. В., Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 198 с.
Система Интернет-олимпиад Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) / Электроннный ресурс/  http://barsic.spbu.ru/olymp/index.html.


title: Презентация на тему: Сила упругости. Закон Гука

text:
            Девиз урока :
          «Радость видеть и
              понимать
    - есть самый прекрасный
              дар природы».

                            А.Эйнштейн

Постановка цели. Изучение   нового
      материала.

    Ход урока

Организационный    момент, вступительное слово учителя.
Проверка домашнего задания
Закрепление.
Домашнее задание,
Рефлексия.

Проверка усвоения знаний предыдущего урока.
           Составьте кластер по теме:
              « Сила. Сила тяжести.»
Изучение нового материала.
                   Видеоролик

Опыт
Виды деформации
Упругие –исчезают после                                     Пластические-не
прекращения действия                                         исчезают после
 внешних сил.                                                            прекращения действия
Растяжение                                                           внешних сил.
Сжатие
Сдвиг
Изгиб
Кручение
Основные типы упругой деформации

Растяжение
   Сжатие
      Сдвиг
  Изгиб
Кручение

Причины деформации

Причина возникновения силы упругости заключается в изменении расположения молекул при деформации
Сила упругости
Сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение , называется силой упругости.
     Роберт Гук.
    (1635-1703г.)
Английский учёный, в 1660 году установил закон, названный его именем.
МКОУ Усть-Хопёрская СОШ
Урок изучения нового материала.
Сила упругости. Закон Гука.
2015 г.
Цель урока:
    Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной деятельности при формировании представлений о физической картине мира, о взаимодействии тел.
Задачи:

               Обучающие (общие предметные результаты):
  -сформировать знания у учащихся о деформации тел, ее видах,
 - рассмотреть одну из сил, возникающих при взаимодействии тел: силу упругости;
- выяснить на практике, от каких величин зависит сила упругости, сформулировать   закон Гука;
             Развивающие (метапредметные результаты):
- формирование навыков самостоятельного приобретения знаний, планирование,   самоконтроль и оценка результатов своей деятельности;
- формирование у учащихся умений наблюдать природные явления при проведении  простого эксперимента (исследовательской деятельности);
- развитие критического мышления при использовании различных методов научного познания.
- развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и   способности выслушивать собеседника;
- формирование навыков работы в группе;
- формирование умений воспринимать, анализировать и предъявлять информацию.
            Воспитательные (личностные результаты):
    воспитывать у учащихся убежденность познания природы, уважение к творцам науки;формирование ценностных отношений друг к другу, авторам открытий.
От чего зависит сила упругости?
  Выдвижение гипотезы.

1. Сила упругости зависит от удлинения.
2. Сила упругости зависит от материала из которого изготовлено деформируемое тело.
Экспериментальная проверка гипотезы.
                              Задания группам:
Группе№1
Задание №1
«Определение зависимости силы упругости от удлинения пружины»
Задание №2
Зависимость силы упругости от рода материала (Жёсткости -k )
Группе№2
Задание №1
«Определение зависимости силы упругости от удлинения пружины»
Задание №2
Зависимость силы упругости от жёсткости пружины.
Группе№3
Задание №1
«Определение зависимости силы упругости от удлинения пружины»
Задание №2
Зависимость силы упругости от удлинения резины.
Группе№4
Задание №1
«Определение зависимости силы упругости от удлинения пружины»
Задание №2
Зависимость силы упругости от жёсткости материала

Сила упругости зависит от:
1. Удлинения тела (∆ℓ).
2. Жёсткости (k).
Жёсткость тела зависит от:
1. Формы.
2. Размеров.
3. Материала из которого оно изготовлено.

Закон Гука справедлив только для упругих деформаций.
Закон Гука
   Модуль силы упругости при растяжении (или сжатии) тела прямо пропорционален изменению длины тела:
			 F = k∆ℓ,
где ∆ℓ - удлинение (изменение его длины),
k – коэффициент пропорциональности (жёсткость)

Закрепление
Ответы на тест по теме: «Сила упругости».

Вариант 1
Вариант 2
а
б
а
в
в
б
б
б
в
а
в
в
Если вы выполнили верно 6 заданий, оценка – 5.
Если вы выполнили верно 5 заданий, оценка – 4.
Если вы выполнили верно 3-4 задания, оценка – 3.

Рефлексия

Домашнее задание
Обязательное: изучить § 25.

Дополнительное:
Сделать короткую презентацию по одной из тем:
а) сила упругости в природе;
б) сила упругости в технике;
в) сила упругости в спорте.

2. ИЛИ заполнить таблицу
Закон Гука
Для каждой ситуацииВ упругой деформацииЗакон везде один:Все силы, как и водится,В пропорции находятсяК увеличенью длин.
                    А если при решении                    У длин есть уменьшение,                    Закон и тут закон:                    Пропорции упрямые
                    Прямые (те же самые),
                    Но знак у них сменен.
Ну что это за мука:Закон запомнить Гука!Но мы пойдем на риск.Напишем слева силу, А справа, чтобы былоЗнак "минус", "k" и "x".

Спасибо за внимание.
Спасибо за урок!


Презентация на тему: Схемотехника


title: Презентация на тему: Системы автоматического управления. Исполнительные механизмы

text:
1
2
3
1
2
3
4


text:
Система Интернет-олимпиад СПбГУ
Тренировка
10 класс
Задание: 1
Равноускоренным.
 Скорость тела возрастала.
 Скорость тела убывала.
 Равномерным.
 Тело покоилось.
Тело начинает двигаться из состояния покоя. На рисунке представлен график зависимости от времени модуля F равнодействующей всех сил. Направление равнодействующей не изменяется со временем. Каким было движение тела в промежутке от t = 4 c до t = 6 c ?
Варианты ответов:
Задание: 2
18 м/с2
4.5 м/с2
0.33 м/с2
Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
3.0 м/с2
По графику зависимости модуля скорости от времени определите ускорение прямолинейно движущегося тела в момент времени t = 2 с.
Варианты ответов:
Задание: 3
m·V / 4
Среди ответов 1 - 4 правильного нет.
m·V
m·V / корень( 2 )
m·V / 2
На горизонтальной поверхности без трения происходит абсолютно УПРУГОЕ столкновение двух одинаковых шаров. До удара первый шар имел скорость V, второй покоился. Определите суммарный импульс шаров после столкновения.
Варианты ответов:
Задание: 4
P2 = 2 · P1
 P1 = P2
 P2 = 4 · P1
 P1 = 2 · P2
 P1 = 4 · P2

Скорость легкового автомобиля в 2 раза больше скорости грузового, а масса грузового автомобиля в 2 раза больше массы легкового. Сравните значения импульсов легкового P1 и грузового P2 автомобилей.
Варианты ответов:
Задание: 5
3
 1
 4
 2
 Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
На верхнем рисунке изображен вектор силы F1, с которой Земля действует на Луну по закону всемирного тяготения. На каком из рисунков правильно показаны направление и точка приложения силы F2, возникающей по третьему закону Ньютона ?
Варианты ответов:
Задание: 6
3 м/с
 18 м/с
 12 м/с
 2 м/с
 6 м/с
В неподвижно стоящую у берега лодку прыгнул человек со скоростью 6 м/с. С какой скоростью начала двигаться лодка с человеком, если масса лодки 200 кг, масса человека 100 кг?
Варианты ответов:
Задание: 7
1 - 2 c
 0 - 1 c
 2 - 3 c
 3 - 4 c
 Ускорение везде положительно или равно 0.
Тело движется прямолинейно. На рисунке представлен график скорости тела от времени. На каком промежутке времени ускорение отрицательно ?
Варианты ответов:
Задание: 8
2
 4
 1
 3
 Во всех точках одинакова.
На рисунке представлена траектория движения тела, брошенного под углом к горизонту. В какой точке траектории кинетическая энергия имела минимальное значение ? Сопротивлением воздуха пренебречь.
Варианты ответов:
Задание: 9
V / 4
 V / 3
 2V / 3
 V / 2
 V
Железнодорожный вагон массой m, движущийся со скоростью V, сталкивается с неподвижным вагоном массой 2m и сцепляется с ним. С какой скоростью движутся вагоны после столкновения ?
Варианты ответов:
Задание: 10
9 Н
 10 Н
 Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
 0
 11 Н
Лифт двигается вертикально вверх, замедляясь. Модуль ускорения равен 1 м/с2. Определите вес тела массой 1 кг, находящегося в лифте. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
Варианты ответов:
Задание: 11
T =  2 с, V = 0.5 Гц
 T =12 с, V = 12 Гц
 T =0.5 с, V = 2 Гц
 T =  6 с, V = 6 Гц
 T =  1 с, V = 1 Гц
За шесть секунд математический маятник совершает двенадцать колебаний. Чему равны период T и частота V колебаний ?
Варианты ответов:
Задание: 12
Среди графиков 1 - 4 нет правильного.
 3
 4
 1
 2
Модуль скорости тела, движущегося прямолинейно, изменялся во времени по закону, представленному на рисунке (слева вверху). Выберите график изменения во времени равнодействующей всех сил.
Варианты ответов:
Задание: 13
2
 4
 Равнодействующая всех сил равна нулю.
 1
 3
Шар, подвешенный на нити, равномерно движется по окружности в горизонтальной плоскости. Какое направление имеет вектор равнодействующей всех сил, приложенных к нему ?
Варианты ответов:
Задание: 14
2
 4
 Равнодействующая всех сил равна нулю.
 1
 3
Шар, подвешенный на нити, равномерно движется по окружности в горизонтальной плоскости. Какое направление имеет вектор равнодействующей всех сил, приложенных к нему ?
Варианты ответов:
Задание: 13
1
 3
 5
 2
 4
На рисунке изображены векторы скорости V и ускорения А мяча. Какое из представленных в правой части рисунка направлений имеет вектор равнодействующей всех сил, приложенных к мячу ?
Варианты ответов:
Задание: 14
После достижения скорости V, направленной вниз.
 Сразу после обрыва троса.
 После изменения направления движения.
 Никогда.
 Среди ответов 1 - 4 нет правильного.
Лифт двигался со скоростью V вертикально вверх под действием силы тяги моторов лифта. После обрыва троса он начал двигаться только под действием силы тяжести. В какой момент времени в лифте наступит состояние невесомости ?
Варианты ответов:
Задание 17Измерьте среднюю и мгновенную скорость тележки (12 баллов)
По наклонному рельсу из точки с координатой х=0 из состояния покоя начинает равноускоренно двигаться тележка. Определите время движения тележки до её удара о стенку, а также её среднюю и конечную скорость на отрезке от x=0 до x=0.5 мВремя определите с точностью до тысячных, а остальные величины до сотых, и отошлите результаты на сервер. В промежуточных вычислениях сохраняйте не менее 4 значащих цифр. Оптические датчики срабатывают при пересечении светового луча датчика флажком тележки. Положение ворот с оптическими датчиками можно изменять при помощи мыши или задавая значения их координат х1 и х2 при помощи клавиатуры.        Внимание: задание можно выполнять только из проигрывателя BARSIC.        В калькуляторе можно использовать сложение, вычитание, умножение *, деление /, функции sqrt(x) - квадратный корень из x, а также sin(x), cos(x), tg(x), arcsin(x), arccos(x), arctg(x) и т.д., а также выражения любой сложности с использованием этих операций (не забывайте заключать части выражений в круглые скобки и ставить символ умножения).
Модель
Задание 17. Измерьте среднюю и мгновенную скорость тележки (12 баллов)
По наклонному рельсу из точки с координатой х=0 из состояния покоя начинает равноускоренно двигаться тележка. Определите время движения тележки до её удара о стенку, а также её среднюю и конечную скорость на отрезке от x=0 до x=0.5 мВремя определите с точностью до тысячных, а остальные величины до сотых, и отошлите результаты на сервер. В промежуточных вычислениях сохраняйте не менее 4 значащих цифр. Оптические датчики срабатывают при пересечении светового луча датчика флажком тележки. Положение ворот с оптическими датчиками можно изменять при помощи мыши или задавая значения их координат х1 и х2 при помощи клавиатуры.        Внимание: задание можно выполнять только из проигрывателя BARSIC.        В калькуляторе можно использовать сложение, вычитание, умножение *, деление /, функции sqrt(x) - квадратный корень из x, а также sin(x), cos(x), tg(x), arcsin(x), arccos(x), arctg(x) и т.д., а также выражения любой сложности с использованием этих операций (не забывайте заключать части выражений в круглые скобки и ставить символ умножения).
Результаты опыта
Задание 3: Сопротивления резисторов (30 баллов)
Найдите, чему равны сопротивления резисторов. Соберите для этого необходимую электрическую схему, проведите измерения и выполните расчеты. Добивайтесь максимальной точности измерений! Занесите результаты в отчёт, величины сопротивлений указывать с точностью до одного ома. Буква μ у диапазона означает "микро", буква m - "милли".
Элементы можно перетаскивать мышью и подключать к клеммам панели. К малым клеммам можно подсоединять мультиметр - измерительный прибор, позволяющий измерять токи, напряжения и сопротивления. Кроме того, к малым клеммам можно подсоединять перемычки - провода, имеющие практически нулевое сопротивление.Тип измеряемой величины и предел измерительной шкалы мультиметра меняется с помощью поворота ручки. В данной работе измерение сопротивлений в мультиметре отключено. Внутреннее сопротивление мультиметра в режиме вольтметра очень велико, а в режиме амперметра очень мало.При необходимости размер мультиметра можно увеличивать или уменьшать с помощью стрелок в его левом верхнем углу. Полярность подключения прибора можно менять путём перетаскивания клеммы с проводами, подключённой к мультиметру.
Напряжение источника постоянного тока регулируется перемещением его движка.
Щелчок мышью в области голубого поля элемента приводит к появлению диалога, в котором имеется возможность подписать этот элемент - указать его параметры. Подписывание элемента не означает, что данные параметры будут отосланы на сервер - это просто удобная этикетка для элементов.
Задание 4: Движение частицы в электрическом поле (16 баллов)
Заряженная частица вылетает из электронной пушки и движется в постоянном электрическом поле, создаваемом двумя параллельными пластинами, на которые подано постоянное напряжение. При этом движение является равноускоренным. Определите начальную скорость частицы, её ускорение вдоль оси y и время, прошедшее с момента вылета частицы из электронной пушки до столкновения с одной из пластин.
Скорость определите с точностью до целых, ускорение - с точностью до сотых, время движения - с точностью до тысячных. Полученные результаты занесите в отчет и отправьте на сервер.
Вертикальную и горизонтальную линейки можно перемещать. При считывании с их помощью результатов рекомендуется использовать увеличительное стекло, которое можно перемещать за рукоятку. Щелчок в любом месте окна возвращает первоначальный масштаб.Выделение мышью области графика (нажать кнопку мыши и вести вправо вниз, а затем отпустить кнопку)- позволяет увеличивать изображение выбранной области графика. При необходимости можно опять выбрать нужный участок графика для показа во всём окне, и так далее. Движение в обратном направлении (справа налево снизу вверх) в любой части того же окна либо вызов правой кнопкой мыши всплывающего меню и выбор пункта "Восстановить масштаб" восстанавливает первоначальный масштаб графика.
Перемещение вдоль оси ОУ
у = 5.1 см
Перемещение вдоль оси ОХ
х = 12.45 см

Относительно оси х движение равномерное
Движение относительно оси оу равноускоренное
Отчет:
Задание 5: Вычислите среднюю скорость движения человека (5 баллов)
Вычислите среднюю скорость движения человека, если первую треть пути он шел со скоростью 1.2 м/с, а оставшуюся часть пути со скоростью 0.6 м/с. Ответ вводите с точностью до сотых.
Задание 6Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лёд? (3 балла)
Сколько энергии E нужно затратить, чтобы расплавить 3 кг льда при температуре 0ºС? Удельная теплота плавления льда равна 330 кДж/кг.
Задание 7 Вычислите внутреннее сопротивление источника тока (3 балла)
К источнику тока подключен реостат, при сопротивлениях реостата равных 6 Ом и 8 Ом получается одинаковая полезная мощность. Вычислить внутреннее сопротивление источника тока. Ответ вводить с точностью до сотых.
Вычисления проводить с точностью до 4 значащих цифр.
Задание 7 Вычислите внутреннее сопротивление источника тока (3 балла)

А

R
ε
r
Задание 19. Найдите площадь сечения трубки (10 баллов)
Давление газа в горизонтальной запаянной трубке, разделенной столбиком ртути массой 8 г на два объема по 48 см3, равно 12 кПа. Найти площадь сечения трубки (в квадратных сантиметрах), если при вертикальном положении трубки верхний объем газа больше нижнего на 4 см3. Температура постоянна, ускорение свободного падения считать равным 9.8 м/с2. Ответ вводить с точностью до сотых.
Литература
Гутник, Е. М., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
Касьянов, В.А. Физика, 11 класс [Текст]: учебник для общеобразовательных школ / В.А. Касьянов. – ООО "Дрофа", 2004. – 116 с.
Мякишев, Г.Я. и др. Физика. 11 класс  [Текст]: учебник для общеобразовательных школ   / учебник для общеобразовательных школ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев . –" Просвещение ", 2009. – 166 с.
О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаш, А.А. Пинский, С.И. Кабардина, Ю.И. Дик, Г.Г. Никифоров, Н.И. Шефер «Физика. 10 класс», «Просвещение», 2007 г.
Перышкин, А. В., Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 196 с.
Перышкин, А. В., Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 198 с.
Система Интернет-олимпиад Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) / Электроннный ресурс/  http://barsic.spbu.ru/olymp/index.html.


Презентация на тему: Схема электронного трансформатора


Презентация на тему: Скорость движения


Презентация на тему: Системы, элементы, сигналы


Презентация на тему: Системы измерений


title: Презентация на тему: Системы цветопередачи

text:
red
blue
green
While = (C = 0, M = 0, Y = 0)


title: Презентация на тему: Скорость движения (7 класс)

text:
Скорость движения
7 класс
скорость
Физическая величина, которая определяется отношением пути, пройденного телом за время движения, к тому промежутку времени за который это изменение произошло.

       V=S\t
В системе СИ скорость измеряется в м/с
Формулы

           V=S\t
           S=V*t
           t= S\V
Перевод единиц

36 км/ч = 36000м/3600 с= 10 м/с
Для перевода км/ч в м/с необходимо перевести км в метры ( умножить на 1000 )
Часы перевести в секунды ( 1 час равен 3600 секундам )
Разделить путь, измеренный в м на время измеренное в секундах
м/с в км/ч
 20 м/с= 0.020м* 3600 сек=72 км/ч
Для перевода:
Перевести путь из метров в километры ( разделить на 1000)
Время из секунд в часы ( 1 секунда=1/3600 часа)
Разделить путь в км на время в часах
Для перевода необходимо разделить на 1000 и результат умножить на 3600.

Неравномерное движение
Движение при котором тело за любые равные промежутки времени совершает не одинаковые перемещения.
Для описания такого движения используют среднюю скорость.
Для расчета средней скорости необходимо весь путь тела разделить на полное время движения
Формула средней скорости

                     V = Sвесь/ tвсе
Автомобиль двигался со скоростью 15 м/с в течение 5 с. Какой путь он проехал за это время?

Домашнее задание
Параграф 15, 16
Составить две задачи на расчет пути и скорости при равномерном движении


title: Презентация на тему: Система вторичной подачи воздуха

text:
Mastertitelformat bearbeitenLauftext ist auch zweizeilig möglich !
Mastertextformat bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training
Service Training
Mastertitelformat bearbeitenLauftext ist auch zweizeilig möglich !
Mastertextformat bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Klicken Sie, um die Textformatierung des Masters zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005
F249_014
Service Training, VK-21, 05.2005
Service Training, VK-21, 05.2005


title: Презентация на тему: Скорости молекул. Опыт Штерна

text:
    УРОК  ФИЗИКИ  В  10  КЛАССЕ
Скорости молекул. Опыт Штерна

Учитель  Кононов Геннадий  Григорьевич
СОШ № 29  Славянский район
                         Краснодарского  края

Рассказ  о  тепловом  равновесии
1. Что называется тепловым равновесием?
2. Как изменяются параметры тел?
3. Как ведут себя молекулы при теплообмене?
 4. Назовите макроскопические и микроскопические параметры.
5. Почему для измерения температуры тела нужно ждать 2 – 3 минуты?
6. Можно ли измерить температуру капли воды
1. Что показывает температура?
2. На каком принципе работают термометры?
3. Как выбрана шкала Цельсия?
4. Что такое газовый термометр?
5. Как изменяется давление газа при изменении температуры?
6. Как обнаружили минимальную температуру?
Рассказ  о  температуре
1. Что такое абсолютный ноль?
2. Как выбрана шкала Кельвина?
3. Как связаны температуры Кельвина и Цельсия?
4. Почему шкала Кельвина предпочтительнее, чем Цельсия?
5. Почему зависимость давления газа от температуры при низких температурах проведена пунктирной линией?
Абсолютная  температура
1. Какая формула связывает энергию теплового движения и температуру?
2. В чем важная особенность этой формулы
3. Чему равна постоянная Больцмана?
4. Как давление связано с температурой?
5. Как объяснить рост давления с увеличением температуры?
6. Какие следствия вытекают из уравнения зависимости давления от температуры?
Связь  температуры  с  энергией  и  давлением  газа

СКОРОСТЬ  ТЕПЛОВОГО ДВИЖЕНИЯ  МОЛЕКУЛ

Скорость движения молекул зависит
от температуры и массы молекул
СКОРОСТИ  МОЛЕКУЛ  ПРИ  0ºС
ОПЫТ   ШТЕРНА  (1920г)

ОПЫТ   ШТЕРНА  (1920г)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ   РАБОТА
ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ
§ 66, 67
Выучить все формулы, в которые входит температура
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Физика: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 366 с.
2. Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Сост. Г.Н. Степанова. – 9-е изд. М.: Просвещение, 2003. – 288 с
3. 1С: Школа. Физика, 7–11. Библиотека наглядных пособий. Под. ред. Ханнанова Н.К.–М.: Дрофа.2004
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов//[Электронный ресурс]// http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/10_244.swf


title: Презентация на тему: Скорость

text:
Скорость
Механическое движение – это…

Тело отсчёта – это…

Траектория – это…

Пройденный путь – это…

Физический диктант

Посмотри и сделай вывод
Что общего в этих движениях и в чём отличие?

Общее - Движение в обоих случаях прямолинейное и  рассматриваемые промежутки времени  одинаковые.
Отличие - Но за эти равные промежутки времени тела проходят в первом опыте равные  отрезки пути, а во втором разные отрезки пути.

Подумай и ответь
Расстояние 5 км Незнайка прошёл за 1 час,
 а Питер Пен пролетел – за 0,5 часа.
Чем отличается движение Незнайки от движения Питера Пена?
Скорость характеризует быстроту движения

Скорость
Как определить скорость при равномерном движении?
Что показывает  скорость?
Единица измерения скорости в системе СИ
 - м/с (метр/секунда)

Скорость
Скорость тела можно измерять также в км/ч и см/с.
Например:  скорость самолёта 400 м/с,
                                 скорость света в вакууме 300 000 км/с,
                                     скорость поезда 72 км/ч,
                                        скорость пешехода 5 км/ч,
                                            скорость черепахи 0,05 м/с.
36 км/ч = ?

Скорость – векторная величина
Важно знать в каком направлении движется тело.
Поэтому на рисунке скорость изображают стрелкой, которая показывает направление движения тела.
- вектор скорости
- модуль вектора скорости

График скорости
При решении некоторых задач нужно уметь изображать
скорость графически.
Например, на рисунке представлены графики зависимости скорости
от времени для двух тел.
V,
м/с
60
40
20
0
I
II
2
4
6
8
t, с
Скорость какого тела больше? Почему?
По графику определите скорость движения каждого тела.

Подумай и ответь
Незнайке в 2 часа дня пришла телеграмма от Буратино с приглашением на день рождения.  Начало праздника в 5 часов дня. Незнайка решил посоветоваться с ребятами, на каком виде транспорта ему отправиться в путь? Опаздывать неудобно, но и приехать раньше тоже нельзя: вдруг хозяин еще не готов.

15 км
40 км
30 км

Помоги Незнайке
С какой минимальной скоростью должен
ехать Незнайка, чтобы приехать на праздник вовремя, если его дом находится в 15 км от дома Буратино?
Решили, что можно ехать тихо на велосипеде.

Спасти зайчика
Только Незнайка собрался выехать, как вдруг телефонный звонок.
Звонит Заяц и горько плачет:    -Незнайка, помоги. Сорока мне сообщила, что лиса на велосипеде со скоростью 10 км/ч направляется к моему дому и хочет меня съесть.    -Как далеко от тебя живет лиса?   -30 км.   -Не волнуйся зайчик…     Незнайка сел на мотоцикл и со скоростью 20 км/ч поехал к зайцу.

Успеет ли Незнайка спасти зайчика?
Что для этого нужно знать?
Надо узнать время движения лисы и Незнайки
 и сравнить их.
Итак, Незнайка приедет быстрее и спасет зайца.
 И они вместе поедут в гости к Буратино на мотоцикле...

В гости к Буратино
На каком расстоянии от дома зайца живет Буратино?
?

Наш подарок
А как же они без
подарка в гости придут?
Давайте поможем им
составить букет цветов.

спидометр
рулетка
часы

Скорость
На уроке
Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Мне не понравилось…
Мое настроение…


Презентация на тему: Скорость при равноускоренном движении. График скорости


Презентация на тему: Скорость. Единицы скорости


title: Презентация на тему: Скорость

text:
v
v
v
S1, t1
S2, t2
v


title: Презентация на тему: Скорость движения 7 класс

text:
           V=S
           S=V*t
           t= S\V


title: Презентация на тему: Скорость молекул газа

text:
?
5klass.net
?
?
0
t
?
0
4
2
?
s
t-?
5
4
3
s
s
F
r
0
F
r
0
F
r
0
II
I
III
25%                   50%   25%


title: Презентация на тему: Сколько стоят мамины пироги?

text:
190
12-15
190
15-20
250
30-50
220-250
25-30
160
12-15
250
12-15
160-175
20-35
     A = Pt
-
-
-
-
-


Презентация на тему: Системы объектов 7 класс


title: Презентация на тему: Скорость

text:
Урок 12. Скорость
За 1 час проходят
Турист -5 км

Автомобиль – 90 км
Самолет – 850 км
Df. Скорость -  это величина,
 равная отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден.
Чтобы найти скорость,
надо путь разделить на время.

скорость
путь
время

Чтобы найти путь, надо скорость умножить на время.

скорость
путь
время
Чтобы найти время, надо путь разделить на скорость.

Чтобы определить среднюю скорость при неравномерном движении, надо весь пройденный путь разделить на все время движения:
Средняя скорость

Скорость- векторная величина.
Пример. Поезд, двигаясь равномерно, за 3 ч проходит путь, равный 108 км. Вычислите скорость движения поезда.

Задача 3.
Найди скорость, если путь, пройденный телом за 15 мин., равен 5,4 км.

	Упр.4(3)
Гоночный автомобиль за 10 мин. Проезжает путь, равный 109,2 км. Определите его среднюю скорость.
Самостоятельная работа.

скорость
путь
время
Записать формулы и единицы измерения, правила.


Презентация на тему: Скорость распространения звука


title: Презентация на тему: «Скорость распространения звука» 9 класс

text:
Распространение звука. Скорость звука.
Физика 9 класс
5klass.net
Звук распространяется в любой упругой среде – твердой, жидкой и газообразной, но не может распространятся в пространстве где нет вещества.
Скорость звука можно найти: v=s/t.
В каждой среде звук распространяется с разной скоростью. Скорость звука в воздухе - приблизительно 340 м/с. Скорость звука в воде — 1500 м/с. Скорость звука в металлах, в стали — 5000 м/с.

Распространение звука. Скорость звука.
Самая высокая из полученных нот имеет частоту 60 гигагерц. Она была сгенерирована лазерным лучом, направленным на кристалл сапфира, в Массачусетском технологическом институте, США, в сентябре 1964 г.

Ночью шум, мешающий пассажиру поезда, поможет уменьшить пневматическая подушка, надуваемая воздухом. Упругий воздух в ней будет играть роль изолятора, поглощающего звуковые колебания.

Работавшие в подводных сооружениях подтверждают, что под водой отчетливо слышны береговые звуки, а рыбаки знают, что рыбы уплывают при малейшем подозрительном шуме на берегу

Медузы чувствуют шторм за 12 часов до начала, улавливая инфразвук от далекого циклона.

ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ?
Самый маленький микрофон.В 1967 г. профессор Ибрагим Каврак из университета Богазичи, Стамбул, Турция, создал микрофон для новой методики измерения давления в потоке жидкости. Его частотный диапазон – от 10 Гц до 10 кГц, размеры – 1,5 мм х 0,7 мм.

Барабанный звуковой телеграф.Система звуковых сигналов у некоторых африканских племен была разработана столь хорошо, что их можно было считать обладателями телеграфа, причем более совершенного, чем оптический телеграф европейцев, предшествовавший электрическому.

В Древнем Риме выстилали соломой булыжную мостовую перед домом больного патриция.В России Екатерина II отменила в столице сигналы -- механические свистки, устанавливавшиеся на некоторых экипажах; В нижнем течении Урала было запрещено пароходное сообщение, чтобы не пугать ценные породы рыб, идущих на нерест, т.к. рыба боится пароходных шумов.
В наше время существуют четыре средства для защиты от вредных шумов:
1. воздействие на источник колебаний, например, изменение параметров работающих машин ( в дизельном двигателе сгорание топлива происходит не в виде вспышки, а растягивается во времени)2. звукоизоляция и звукопоглощение (разнообразные глушители шума, звукоизолирующие кожухи и капоты вокруг механизмов, амортизаторы)3. звукозащитные экраны (стены , переборки, полы и даже целые помещения / «плавающие» каюты на судах, специальные оконные рамы ) 4. противошумовые наушники и гермошлемы, охватывающие всю голову человека ( для людей , работающих в помещениях с повышенным шумом и для животных /при перевозке и в городских зоопарках, например, для слонов, плохо переносящих шум
КАК БОРОТЬСЯ С ШУМОМ ?
В Ростовском инженерно-строительном институте для заглушения шума некоторых станков применили слои... мыльной пены, нанося её на излучающие звук поверхности.А французские акустики применили этот способ для заглушения не станков, а ракетных двигателей.

Однако, иногда значительное уменьшение шума становится нежелательным!Одна из фирм обеспечило свое здание исключительной звукоизоляцией от внешней среды.Ни один звук с улицы не долетал в помещение.Работники стали жаловаться на головные боли от чрезмерной тишины. Пришлось ставить установки, создающие комфортный легкий шум.Человеку необходим «фоновый» природный шум / около 20 дБ /.
Известно, что «абсолютная» тишина, например, при опытах в сурдокамерах отрицательно сказывалась на психике людей.

Самое тихое место - «Мёртвая комната», размером 10,67 х 8,5 м в Лаборатории концерна «Белл телефон систем», Марри-Хилл, штат Нью-Джерси, США, является самой звукопоглощающей комнатой в мире, в которой исчезает 99,98% отражаемого звука.

Самая высокая из полученных нот имеет частоту 60 гигагерц. Она была сгенерирована лазерным лучом, направленным на кристалл сапфира, в Массачусетском технологическом институте, США, в сентябре 1964 г.

Самый громкий шум, полученный в лабораторных условиях, был равен 210 дБ, или 400 тыс. ак. Вт (акустических ватт), сообщило агентство НАСА. Он был получен за счёт отражения звука железобетонным испытательным стендом размером 14,63 м и фундаментом глубиной 18,3 м, предназначенным для испытаний ракеты «Сатурн V», в Центре космических полётов им. Маршалла, Хантсвилл, штат Алабама, США, в октябре 1965 г. Звуковой волной такой силы можно было бы сверлить отверстия в твёрдых материалах. Шум был слышен в пределах 161 км.

САМОЕ, САМОЕ ...
Проблемный вопрос: Как зависит скорость звука от среды?
Примерные вопросы, эксперименты и задачи по теме:
Эксперимент №1.
Сделайте игрушечный «телефон», состоящий из двух коробок, соединенных натянутой проволокой, Почему такое устройство позволяет переговариваться тихим голосом на расстоянии в несколько десятков метров.
Эксперимент №2.
Если ударить молотком по одному концу длинной металлической трубы(например, водопроводной), то стоящий у другого конца трубы услышит двойной удар. Почему?
Эксперимент №3.
Карманные часы, положите на одном конце стола, приложив ухо к другому концу стола можно отчетливо услышать даже такой слабый звук, как тиканье карманных часов.

Тема исследования «Распространение звука»
1. Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твердых телах? Ответы подтвердите примерами.
2. Какие тела лучше проводят звук: упругие или пористые? Приведите примеры упругих и пористых тел.
3. Каким образом обеспечивают звукоизоляцию помещений, т. е. защищают помещения от посторонних звуков?
4. Каким образом у человека вызывается ощущение звука?
5. Какую волну представляет собой звук, распространяющийся в газах и жидкостях?
6. Как была измерена скорость звука в воздухе?
7. От чего зависит скорость распространения звука в воде?

Вопросы:
1. Объясните, как слуга из рассказа «Барон Мюнхаузен» смог узнать, что скороход заснул: «Я позвал своего слугу, того самого, который слышал, как растет трава в поле. И спросил его, не слышит ли он топота ног моего скорохода. Он приложил ухо к земле и сообщил, к моему величайшему горю, что бездельник скороход заснул».
2. Герой рассказа О. Генри ударил поросенка с такой силой ,что он полетел, «опережая звук собственного визга». С какой наименьшей скоростью должен был лететь поросенок, чтобы описанный случай произошёл в действительности?
3. Почему в туман гудки паровозов, пароходов слышны на более далеком расстоянии, чем в солнечную погоду.
4. Почему мы не слышим грохота мощных процессов, проходящих на Солнце?
5. Человек услышал звук грома через 10 с после вспышки молнии. Считая, что скорость звука в воздухе 343 м/с, определите, на каком расстоянии от человека ударила молния?
6. Наблюдатель услышал раскаты грома спустя 6 с после вспышки молнии. На каком расстоянии произошел грозовой разряд? (Скорость v звука в воздухе принять равной 1/3 км/с.)
7. Определить длину звуковой волны при частоте 200 Гц, если скорость распространения волны равна 340 м/с.
8.Определите скорость звука в воде, если источник звука, колеблющийся с периодом 0,002 с, возбуждает в воде волны длиной 2,9 м.
9.Звуковые колебания распространяются в воде со скоростью 1480 м/с, а в воздухе - со скоростью 340 м/с. Во сколько раз изменится длина звуковой волны при переходе звука из воздуха в воду?

Задачи.


Презентация на тему: Скорость равномерного прямолинейного движения


title: Презентация на тему: Скорость равноускоренного прямолинейного движения. График скорости

text:
0                                     t
0                                      t
0                                  t
0                                t


title: Презентация на тему: Скорость на поворотах

text:
 .
x
0,01
0,15
0,3 -0,4
1
2
3
4
5
6
v
0.3
0,15
0,01
   0,15
   0.3
   0,01
v
0,01
0,15
0.3
v
0.3
0,01
v
0,15
0,01
0,15
v
0.3
0,01
0,15
v
0.3
1   2   3   4    5    6


title: Презентация на тему: Скорость света

text:
СКОРОСТЬ СВЕТА
  Вопрос об экспериментальном исследовании распространения света впервые поставил Г. Галилей

Впервые скорость света была измерена в 1676 г. Датским астрономом Олафом Рёмером.
   с=212 000км/с

был французский физик А. И. Физо. В 1849 г. Он получил значение с=313000 км/с
Первым, кто сумел определить скорость света лабораторным путем,
    Через год Ж. Фуко обнаружил, что скорость света в воде составляет ¾ скорости света в воздухе

     В 1926 г. Американский физик Альберт Майкельсон с помощью вращающегося зеркала получил значение скорости света, равное 299 796 км/с

    Наиболее точное и окончательное значение было получено в 1983 г., из которого следует, что скорость света абсолютно точно равна
299 792 458 м/с


Презентация на тему: Скорость света.


title: Презентация на тему: Силы трения

text:
Аванесян Л.Г., МБОУ  СОШ № 4,
 пгт. Афипский Краснодарского края
 «Дорога поднималась все выше. Вдруг в лицо нам потянуло свежестью.
 Самый перевал! – сказал перевозчик, остановил лошадей, слез и положил под колеса железные тормоза».
   Для чего извозчик положил под колеса железные тормоза?
К.Г. Паустовский «Далекие годы»

     «Ихтиандр опускался все глубже и глубже в сумеречные глубины океана. Ему хотелось быть одному, прийти в себя от новых впечатлений… Он погружался все медленнее. Вода становилась плотнее, она уже давила не него, дышать становилось все труднее. Здесь стояли густые зелено-серые сумерки».
А.Р. Беляев «Человек-амфибия»

     Предприимчивый хозяин собаки, вычесывая репья из ее хвоста после прогулки, понял, что эффект взаимодействия колючек с шерстью можно использовать с выгодой. Он запатентовал идею застежки-липучки, которая сегодня широко применяется в текстильной промышленности.

Какие еще силы действуют на брусок?
Как движется тело?

Сила тяги
Сила трения
   При равномерном движении каретки динамометр показывает силу трения скольжения.

      При намазывании увлажненным твердым мылом соприкасающиеся поверхности тел сила трения скольжения увеличивается.

      Каретка находится в покое, динамометр показывает силу трения покоя.
    При появлении скольжения с малой скоростью после покоя сила трения уменьшается. При не слишком больших относительных скоростях движения сила трения равна максимальной силе трения покоя.

    С увеличением относительной скорости сила сопротивления сначала растет медленно, а затем все быстрее и быстрее.
      При малых скоростях:
                    F = k1v;
      При больших скоростях:
                    F = k2v2.
     k – коэффициент сопротивления среды.

Какая минимальная сила сопротивления воздуха действует на парашютиста и парашют общей массы 75 кг при полностью раскрытом парашюте?
Щелкни по шторке!

Тело массой 40 г,  брошенное вертикально вверх с начальной скоростью 30 м/с, достигло высшей точки подъема спустя 2,5 с. Найти среднюю силу сопротивления воздуха, действующую на тело во время движения.
Щелкни по шторке!

   Каким должен быть минимальный коэффициент  трения между шинами автомобиля и асфальтом, чтобы автомобиль мог пройти без проскальзывания закругление радиусом 100 м со скоростью 14 м/с?
Щелкни по шторке!

   На горизонтально вращающей платформе на расстоянии половины метра от оси вращения лежит груз. При какой частоте вращения груз начнет скользить? Коэффициент трения между грузом и платформой равен 0,05.

Щелкни по шторке!

«Тише едешь, дальше будешь».
«Колобок полежал, полежал, взял да покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог – да в сени и покатился…»
«Тяжело против воды плыть».
«Посадил дед репку, выросла репка большая, пребольшая…»
«Мышка бежала, хвостиком вильнула, яичко покатилось, упало и разбилось».

ТРЕНИЕ КАЧЕНИЯ

ТРЕНИЕ ПОКОЯ

ТРЕНИЕ  КАЧЕНИЯ и СКОЛЬЖЕНИЯ

СОПРОТИВЛЕНИЕ СРЕДЫ
Презентация2.pptx
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Н.Н. Сотский «Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений», М: Просвещение, 2008
Кошкин Н.И., Ширкевич М.Г. «Справочник по элементарной физике»,М: Наук», 1964
Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. «Контрольные и проверочные работы по физике», М: Дрофа, 2002
Лымарева Н.А. «Проектная деятельность учащихся», Волгоград: Учитель, 2008
Александрова З.В. И др. «Уроки физики», М: Глобус, 2009
Тихомирова С.А. «Дидактический материал по физике», М: Просвещение, 1996
Островский С.Л., Усенков Д.Ю. «Как сделать презентацию к уроку?», Первое сентября, 2012
Тeach Pro
Интернет-ресурсы


title: Презентация на тему: Скорость света

text:
Скорость света
О природе света размышляли с древних времен:
 Пифагор (около 580-500 лет до нашей эры): «Свет – это истечение «атомов» от предметов в глаза наблюдателя».
 В XVI-XVII веках Рене Декарт (французский физик, 1596-1650), Роберт Гук (английский физик, 1635-1703), Христиан Гюйгенс (голландский физик, 1629-1695) исходили из того, что распространение света – это распространение волн в среде.
 Исаак Ньютон (английский физик, 1643-1727) выдвигал корпускулярную природу света, т. е. считал, что свет – это излучение телами определенных частиц и их распространение в пространстве.
Одна из первых попыток измерить скорость света принадлежала Галилео Галилею.
Галилео Галилей
15 февраля 1564 – 8 января 1642
 На вершине двух холмов на расстоянии 1,5 км друг от друга находилиь два наблюдателя с фонарями.
 Первый наблюдатель подавал сигналя фонарем другому, который, увидев свет, посылал сигнал своим фонарем обратно.
 Промежуток времени между посылкой и приемом сигнала первый наблюдатель измерял по числу ударов пульса.
 Время получалось конечным и очень малым.
 Галилей понял, что задержка ответного сигнала связана со скоростью реакции нервной и мышечной систем человека, а не с конечной скоростью света.

Не удалось измерить скорость света.
Астрономический метод измерения скорости света
Оле Кристенсен Рёмер
25 сентября 1644 – 19 сентября 1710
Впервые скорость света удалось измерить датскому учёному О. Рёмеру в 1676 году.
 Для измерений он использовал расстояния между планетами Солнечной системы.
Рёмер наблюдал затмения спутника Юпитера Ио.

Радиус орбиты спутника Ио вокруг Юпитера равен 421600 км, диаметр спутника – 3470 км.
Рёмер видел, как спутник проходил перед планетой, а затем погружался в её тень и пропадал из поля зрения. Затем он опять появлялся, как мгновенно вспыхнувша лампа.
 Промежуток времени между двумя вспышками оказался равным 42часа 28 минут.

 Вначале измерения проводились в то время, когда Земля при своём движении вокруг Солнца ближе всего подошла к Юпитеру.
 Такие же измерения через 6 месяцев, когда Земля удалилась от Юпитера на диаметр своей орбиты.
 Спутник опоздал появиться из тени на 22 минуты, по сравнению с раччётом.
 Пусть         - момент времени, когда Ио выходит из тени Юпитера по часам на Земле, а         - реальный момент времени, когда это происходит;  тогда

Где        - расстояние, которое свет проходит до Земли.
В следующий выход Ио:
Где         - новое расстояние, которое свет проходит до Земли.
Истинный период обращения Ио вокруг Юпитера.
Скорость света после двух последовательных измерений времени выхода Ио из тени.
Величины       и       находятся из астрономических вычислений.
Суммарное время затмения за полгода, где n – число затмений за это время.
с=214300 км/с

Лабораторные методы измерения скорости света
Арман Иполлит Луи Физо
23 сентября 1819 – 18 сентября 1896
Впервые скорость света лабораторным методом удалоь измерить французскому физику И. Физо в 1849 году.
 Свет от источника попадал на зеркало, затем направлялся на перифирию быстро вращающегося колеса.
 Затем достигал зеркала, проходил между зубцами и попадал в глаз наблюдателя.
 Угловая скорость ращения подбиралась так, чтобы свет после отражения от зеркала за диском попадал в глаза наблюдателю при прохождении через соседнее отверстие.

 Колесо вращалось медленно            свет был виден.
 При увеличении скорости

свет постепенно исчезал.
 При дальнейшем увеличении скорости вращения           свет опять становился видимым.

с=313000 км/с

Американский физик А. Майкельсон разработал совершенный метод измерения скорости света с применением вместо зубчатого колеса вращающихся зеркал.
 Была измерена скорость света в различных прозрачных веществах. Скорость света в воде была измерена в 1856 году: в 4/3 раза меньше, чем в вакууме.
Скорость света:
 Максимально возможная скорость для материальных тел.
Последние достижения (1978 г.) дали для скорости света следующее значение с=299792,458 км/с=(299792458±1,2)м/с.
Во всех других веществах скорость света меньше, чем в вакууме.


Презентация на тему: Скорость прямолинейного равноускоренного движения


title: Презентация на тему: СИСТЕМЫ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ВПРЫСКА ТОПЛИВА АВТОМОБИЛЕЙ ВАЗ

text:
1
21083/93/99
21102
GM
ISFI-2S
2111-1411020-10
2111-1411020-20
2111-1411020-21
2
21103
GM
ISFI-2S
2112-1411020
3
21083/93/99
21102
2111-1411020-22
4
21103
2112-1411020-01
5*
21083/93/99
21102
BOSCH
M1.5.4
2111-1411020
6*
21083/93/99
21102
BOSCH
MP7.0
2111-1411020-40
7*
21083/93/99
21102
BOSCH
M1.5.4N
2111-1411020-60
8*
21103
BOSCH
M1.5.4N
2112-1411020-40
9*
21083/93/99
21102
2111-1411020-61
10*
21103
2112-1411020-41
11*
21214
BOSCH
MP7.0
2123-1411020-10
12*
21083/93/99
21102
BOSCH
Ml.5.4
2111-1411020-70
13*
21083/93/99
21102
2111-1411020-71
1
8
7
6
5
4
3
2
10
9
1
3
2
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
11
0102
0103
0117
0118
0122
0123
0131
0132
0134
0171
0172
0325
0327
0328
0335
0340
0501
0505
0562
0563
0601
0603
1600
1603
1612
3
15
30
45
60
75
90
105
+
+
+
+
+
-
+
+
-
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
+
-
-
-
-
+
-
+
-
+
-
-
-
+
-
+
-
+
-
-
-
+
-
+
-
+
-
-
-
-
-
-
+
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+