title: Презентация на тему: ВИЭ

text:
900igr.net
1
2,917
4,12
6,645
8,832
14,075
9,63
8,383
6,623
5,235
3,942
4,186
2
58,2
91,2
149,1
313,1
395,1
396,4
462,6
484,7
464,6
464,0
474,9
3
2672,7
2541,9
2421,9
2422,2
2748,8
2777,1
2548,4
2715,5
2867,7
3318,3
2846,0
4
1816,9
2151,0
2444,1
2618,6
2824,1
2709,1
2910,0
2820,7
3122,7
2964,7
2995,0
4550,7
4788,2
5021,7
5362,7
5982,1
5892,2
5929,4
6027,5
6460,2
6750,9
6320,1
877800
891300
891300
916300
931900
953100
931381
1008256
1040400
990000
1025394
0,52
0,54
0,56
0,59
0,64
0,62
0,64
0,60
0,62
0,68
0,62

2000
23
1241430
5117714
1816933
22786157
8089086
4122
0,47
5873104
2085118
35,50
2001
24
1282730
5240517
2151037
21906086
8991572
4085
0,47
6049840
2483234
41,05
2002
22
1254730
5394313
2444146
23630038
10706770
4299
0,49
6162461
2792192
45,31
2003
24
1262830
5518097
2618594
22418018
10638470
4370
0,50
6440107
3056131
47,45
2004
26
1277500
5573743
2824135
24427224
12376785
4363
0,50
6033715
3057192
50,67
2005
25
1266830
5562870
2709118
24665469
12012083
4193
0,50
6446963
3139057
48,69
2006
25
1266830
5833418
2910076
24831888
12381924
4605
0,53
6508183
3246691
49,89
2007
24
1262830
5981216
2820741
25388887
11973416
4736
0,54
6640421
3131627
47,16
2008
26
1252550
5969308
3122693
25048577
13102910
4765
0,54
6425644
3361414
52,31
2009
27
1234150
5510574
2962939
23138276
12090509
4465
0,51
5978862
3214729
53,77
2010
25
1197150
5562271
2994967
23728657
12776533
3863
0,53
6161237
3317476
53,84
-
-
61264041
29375379
261969277
125140058
-
-
68720537
32884861
-
2000
56
19
75
554,772
119,415
674,187
2217,839
454,902
2672,741
0,453
2001
56
19
75
556,207
119,415
675,622
2090,186
451,680
2541,866
0,429
2002
56
19
75
555,085
137,815
692,900
1984,969
436,916
2421,885
0,399
2003
49
18
67
545,699
137,415
683,114
1936,013
486,239
2422,252
0,405
2004
50
19
69
525,912
137,615
663,527
2184,546
564,300
2748,846
0,473
2005
55
19
74
540,452
137,615
678,067
2314,270
462,844
2777,114
0,468
2006
55
19
74
540,292
137,615
677,907
2085,754
462,684
2548,438
0,429
2007
54
19
73
537,572
138,035
675,607
2278,579
436,940
2715,519
0,459
2008
57
19
76
531,969
133,795
665,764
2416,307
451,358
2867,665
0,492
2009
57
18
75
712,879
117,075
829,954
2963,264
354,994
3318,258
0,456
2010
55
20
75
624,159
120,155
744,314
2417,484
428,514
2845,998
0,436
-
-
-
-
-
-
24889,211
4991,371
29880,582
-
%
2000
2
23000
1400
58119
8,3
4822
2530
2001
2
20500
17000
91196
4,7
6288
4448
2002
3
70500
44700
149051
4,7
11268
2114
2003
3
70500
48500
313054
7,4
23140
4440
2004
3
70500
56100
395079
6,5
25805
5604
2005
4
80635
70335
396422
6,4
22140
4916
2006
4
86635
73435
462635
5,8
26733
5340
2007
4
90135
76535
484690
5,8
33273
5377
2008
4
80100
64200
464589
6,2
28432
5800
2009
5
81200
66100
464052
-
26627
5715
2010
5
81200
63220
474948
4,9
23272
4900
-
-
-
3753835
-
231800,45
-
2000
6
7000
6750
2917
50
417
2001
6
7000
6750
4120
60,7
588
2002
7
7100
6100
6645
73
936
2003
8
10750
8170
8832
75
821
2004
10
13275
10570
14075
131
1060
2005
10
12000
11875
9629
60
802
2006
10
13275
12795
8383
150
631
2007
8
11775
9070
6623
56,8
562
2008
8
11775
9245
5235
80,3
445
2009
7
11750
9220
3942
46,8
335
2010
4
13000
12220
4186
-
411
-
(8000)
(8000)
74587
619,3
-
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
0,0
0,0
14,4
19,8
17,2
15,8
14,6
13,1
10,4
7,2
1
%
0
3
10
2
8
60
200
3
0,1
18
54
4
%
0
30
90
5
%
3
30
90
6
3
6
18
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2012-2020
22
26
28
31
31
35
50
60
70
367
31,6


Презентация на тему: Вязкость жидкости


Презентация на тему: Вклад Ломоносова в изучение физики и астрономии


title: Презентация на тему: 8 Вязкость, число Рейнольдса, Физика дождя, Капилярные явления

text:
dh
      2
1
Weiss domains 1
Magnetization curve 2
Turbulent patches 3
Vorticity curve 4,5

Magnetism

Turbulence
1 http://commons.wikipedia.org/wiki/Image:Weiss-Bezirke2.png
2 Als-Nielsen J., Dietrich O.W., Passell L., Phys. Rev. 14, 4908, 1976.
3 http://www-chaos.umd.edu/gallery/pattern.html, Nam K., Ott E., Antonsen Jr. Th.,
  Guzdar P.N., Phys. Rev. Lett. 84, 5134, 2000.
4 Egolf P.W., A statistical theory of turbulence, submitted to the Int. J. Refr., 2009.
5 Zagarola M.V., Perry A.E., Smits A.J., Phys. Fluids 9 (7), 2094, 1997.

p
p+   p
R
r

h


Презентация на тему: Викторина по физике 7 класс


title: Презентация на тему: Викторина по физике

text:
Викторина по физике

Разработчик:
Преподаватель Шамонина О.С.
Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Яшкинский техникум технологии и механизации
Здравствуйте!
Сегодня мы предлагаем вам поиграть в викторину, которая называется «Мы и мир вокруг нас». Она позволит вам проверить то, насколько вы знакомы с привычными явлениями, как вы способны распознавать их…
Правила викторины очень просты:
Вам предлагается 12 вопросов. Верный ответ – 1 балл. Команда, набравшая большее количество баллов является победителем и признается знатоком.
Кто набрал меньше баллов – все равно молодец…
Вопрос 1
Характеристика этого движения, не описываемая числом – это…..
Правильный ответ
Траектория (от позднелатинского trajectories – относящийся к перемещению) – это линия, по которой движется тело (материальная точка).
Вопрос 2
Какие две характеристики создают общую конструкцию измерения окружающего мира?
Затрудняетесь?
Вспомните старый фильм «Назад в будущее»…
Нарушением чего был постоянно озабочен профессор Эммет Браун?
Правильный ответ
Пространство-время (простра́нственно-временно́й конти́нуум) — физическая модель, дополняющая пространство равноправным временны́м измерением и таким образом создающая теоретико-физическую конструкцию, которая называется пространственно-временным континуумом.
Вопрос 3
Как называется явление, изображенное на рисунке?

Правильный ответ
Диффузия (лат. diffusio — распространение, растекание, изменение, рассеивание, взаимодействие) — процесс взаимного проникновения молекул или атомов одного вещества между молекулами или атомами другого, приводящий к самопроизвольному выравниванию их концентраций по всему занимаемому объёму
Вопрос 4
Что заставляет крышку кастрюли, в которой кипит вода, подпрыгивать и греметь?

Правильный ответ
При кипении пар вырывается из кастрюли. Для этого ему надо поднять крышку! Но после того, как определенная часть пара вырвалась наружу, давление пара в кастрюле упало и крышка падает. Давление опять подымается и всё повторяется. Это происходит быстро, вот крышка и гремит: падает - подымается, падает-подымается и т. д.
Вопрос 5
Почему волны в микроволновой печи разогревают предметы?
Правильный ответ
Приготовление пищи при помощи микроволновой печи — это электромагнитное возбуждение содержащихся в продуктах молекул воды. Мгновенно проникая, допустим, в глубину куска мяса, волны поглощаются содержащимися в нем молекулами воды. От этого молекулы возбуждаются, их тепловые колебания усиливаются, они сталкиваются друг с другом. А это и есть причина повышения температуры.
Вопрос 6
Какой закон реализуется в этой ситуации?

Правильный ответ
Закон сохранения импульса: сумма импульсов тел до взаимодействия равна сумме их импульсов после взаимодействия.
Вопрос 7
Какой закон Ньютона в историческом варианте сформулирован следующим образом…

Действию всегда есть равное и противоположное противодействие, иначе, взаимодействия двух тел друг на друга равны и направлены в противоположные стороны.
А эту фразу я говорю именно в таком варианте в «Пункт назначения 4»…
Правильный ответ
Это формулировка третьего законаНьютона
Материальные точки взаимодействуют друг с другом силами, имеющими одинаковую природу, направленными вдоль прямой, соединяющей эти точки, равными по модулю и противоположными по направлению:

Вопрос 8
Стабильна ли орбита Луны при вращении вокруг Земли?
Правильный ответ
Луна улетает и с каждым своим витком она чутка подальше, но эта скорость измеряется в сантиметрах. Тем не менее, Луна в современности радикально дальше, чем во времена динозавров.  На данный момент у луны и земли уже первая стадия выравнивания достигнута - хотя луна и крутится вокруг Земли, но при этом повернута одной стороной, следующей стадией будет, когда она "зависнет" над какой-то точкой земли и будет вращаться, но уже "синхронно" и дело кончится её дальнейшим отлетом… При этом вращение Земли всё время замедляется, что несколько снижает притяжение.
Вопрос 9
Будет ли плавать стеклянная бутылка с водой в воде, с ртутью в ртути?

Правильный ответ
В первом случае бутылка потонет, во втором будет плавать, так как плотность стекла больше плотности воды и меньше плотности ртути.
Вопрос 10
Почему течение воды в реке около берегов и дна медленнее, чем посередине и на поверхности?
Правильный ответ
Трение между слоями воды меньше, чем между водой и твёрдым дном или берегами реки.
Вопрос 11
Свежеиспеченный хлеб весит больше, чем тот же хлеб, но остывший. Почему?

Правильный ответ
В свежеиспеченном хлебе находится неиспарившаяся вода
Спасибо за внимание, старание…и за участие


Презентация на тему: Визуализация звуковых колебаний


Презентация на тему: Вклад Ломоносова в развитие физики


Презентация на тему: Вклад М. В. Ломоносова в изобретении и усовершенствование оптических приборов


title: Презентация на тему: Входной контроль

text:
Q

t1>t2
v1=v2
s1>s2
s1
s2
Q


title: Презентация на тему: Викторина звук

text:
900igr.net

100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500


Презентация на тему: Влажность воздуха


Презентация на тему: Влажная уборка


title: Презентация на тему: Виртуальный телемост "Байконур – Канаверал"

text:
Виртуальный Телемост
Байконур  - Канаверал
Первые шаги...Спутники
СССР

США
Первый космонавт
СССР
 Юрий Гагарин

США
Алан Шепард
Первая женщина - космонавт -- Валентина Терешкова
СССР

Алексей Леонов
СССР
Мировое сотрудничество в космосе


title: Презентация на тему: Викторина, посвящённая юбилею М. В. Ломоносова

text:
Викторина, посвящённая юбилею М. В. Ломоносова
Учёный-естествоиспытатель, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник отечественного просвещения, развития русской науки и экономики- таким был и таким остаётся в памяти потомков Михаил Васильевич Ломоносов.
Вопрос №1
Назовите дату рождения М. В. Ломоносова.
Ответ:
19 ноября 1711 г
Вопрос №2
Где родился М. В. Ломоносов?
Ответ:

Деревня Мишанинская Холмогорского района Архангельской области, теперь это село Ломоносова
Вопрос №3
Ломоносов обосновал идею Северного морского  пути. Приведите в подтверждение его слова об этом.
Ответ:
“Напрасно строгая природа от нас скрывает место входа с брегов вечерних на Восток.
Я вижу умными очами : Колумб Российский между льдами спешит и презирает рок”
Вопрос №4

Какой вывод сделал
М. В. Ломоносов после проведения по
прокаливанию
металлов ?
Ответ:
Закон сохранения массы вещества
Вопрос №5
Какие слова М.В. Ломоносова
являются крылатыми?
Ответ:
“Широко простирает
химия руки свои в дела
человеческие”
Вопрос №6

В какой поэме, написанной М.В. Ломоносовым, речь идёт о стекле ?
Ответ:
Слово о пользе стекла
Вопрос №7
Кто назвал М.В. Ломоносова “ первым нашим русским университетом” ?
Ответ:
А.С. Пушкин
Вопрос №8
Что М.В. Ломоносов писал о пользе эксперимента ?
Ответ:
Химик требуется не такой , который лишь из одного чтения книг понял сию науку , но который собственным искусством в ней прилежно упражнялся.
Вопрос №9
Какие мозаичные картины выполнил М.В. Ломоносов ?
Ответ:
Полтавская баталия
Пётр I
Вопрос №10
Какой университет носит имя М.В. Ломоносова ?
Ответ:
Московский Государственный университет
Вопрос №11

Что М.В. Ломоносов
открыл на Венере ?
Ответ:
Атмосферу
Вопрос №12
Какой вклад внёс М.В. Ломоносов в развитие стекольной промышленности в России ?
Ответ:
М.В. Ломоносов разработал рецепты цветных стёкол и был инициатором  строительства стеклозавода.
Спасибо за внимание
Составитель: Меркулова Е.В. учитель химии МОУ СОШ №117


Презентация на тему: Влажность


Презентация на тему: Вклад ученых-физиков в дело Великой Победы


title: Презентация на тему: Влажность воздуха для человека

text:
900igr.net
 20
 40
 60
     80
7.30
9.30
100
11.30
13.30
15.30
7.30
9.30
11.30
13.30
15.30
20
40
60
80
100


title: Презентация на тему: Викторина по физике 9 класс

text:
Викторина по физике 9 класс
«Все науки делятся на физику и коллекционирование марок»
- Эрнест Резерфорд (Нобелевский лауреат).

Разминка
2 представителя  от команды Правильный ответ  - 2 балла
Подсказка от команды – 1 балл
Физическая величина- напряжение
Итальянец, создатель гальванического элемента
( источника тока)
Физическая величина-сила
К нему обращались «сэр»;
его называют отцом классической механики;
он автор закона всемирного тяготения
Исаак Ньютон
«Сложен мир из мельчайших частиц» - так считал древний грек…
Назвать фамилию ученого
Демокрит
Он один из первых учёных
    работавших на войну.
Он крупный изобретатель, живший ещё до нашей эры.
Он изобрёл рычаг.
С одним из его открытий мы сталкиваемся регулярно, купаясь в ванной.
По легенд, ему  принадлежит возглас «Эврика!», который прозвучал вслед за сделанным им открытием.
Архимед
Георг Ом

Есть в электричестве закон.
Им открыт и важен он,
Без него не обойдешься,
цепь рассчитать коль соберешься.

Хочу тебе признаться:
Сумел он вскоре догадаться,
Что, если в гору подниматься,
Давление будет уменьшаться.

Блез Паскаль

Сейчас скажу без
промедления,
В том никакого нет
сомнения,
Его труды от многих
отличаются,
Отцом он космонавтики
считается.

 Константин Циолковский
Этот русский ученый совершил
 в 1887г полет
 на воздушном шаре для наблюдения солнечного затмения
Дмитрий Иванович Менделеев
Галилео Галилей
Закон инерции
 Итальянский физик механик, астроном основатель
 экспериментальной физики

Конкурс любознательных
1 балл – объяснить что происходит в эксперименте
2 балла –   какие законы  физики действуют
Конкурс любознательных
К короткому отрезку стеариновой свечи прикрепляют снизу небольшой грузик так, чтобы свеча плавала в воде (см. рис). Зажечь плавающую свечу и задать вопрос: «Как быстро погаснет свеча?»

Кажется, что пламя зальется водой,
как только сгорит отрезок свечи,
выступающий над водой, и свеча быстро погаснет, но, сгорая,
свеча уменьшается в весе и всплывает.
Конкурс любознательных
В бутылку с широким горлышком опускают зажженную бумагу быстро закрывают горлышко очищенным яйцом (см. рис). Яйцо постепенно втягивается и проваливается внутрь бутылки. Объяснить явление.
Пламя нагревает воздух в бутылке и часть его выходит наружу. Когда бутылку закрывают яйцом, воздух в ней охлаждается, давление его падает и внешнее атмосферное давление загоняет яйцо в бутылку

Конкурс любознательных
В маленькую пробирку вставить пробку с отверстием, в которое ввести стеклянную трубку длиной 80 мм так, чтобы ее конец немного выступал из пробки внутрь пробирки (см. рис). Предварительно в пробирку насыпать несколько дробинок так, чтобы при плавании пробирка занимала отвесное положение и своим донышком касалась снизу поверхности воды. Высокий стеклянный сосуд почти до краев наполнить водой и опустить «водолаза» отверстием вниз. Верхнее отверстие сосуда затянуть тонкой резиновой пленкой, которую обвязать бечевкой, при надавливании и отпускании пленки «водолаз» тоне и всплывает. Объяснить явление.

Конкурс капитанов
Давление на пленку в сосуде передается через воздух на воду, которая сжимает воздух в пробирке и входит в нее. Вследствие этого сила тяжести пробирки увеличивается и выталкивающая сила уже не может удержать пробирку на поверхности – пробирка тонет. При отпускании пленки воздух в пробирке расширяется и вытесняет из нее часть воды – пробирка всплывает.

Конкурс кроссвордов
1 правильно отгаданное слово –
1 балл.
время – 5минут
Отгадай загадку
Никто его не видывал.
А слышать всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно.
Без языка – кричит.

(Эхо)
Отгадай загадку
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
Отгадай загадку
В огне не горит,
А в воде не тонет.
(Лёд)
Отгадай загадку
Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно, А
когда – облака.

(Барометр)

Отгадай загадку
Белый дым тянул за чуб,
Раскачал на поле дуб.
Застучал в ворота.
Эй, откройте! Кто там?
(Ветер)
Отгадай загадку
Две сестры качались,
Правды добивались.
А когда добились,
То остановились.
(Весы)

Конкурс капитанов
Блиц – турнир

 1 вопрос -  1 балл
            1 команда.
Прибор для измерения сил
2.Прибор для измерения атмосферного давления
3.Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности
4.Единица элементарного заряда
5.Температура при которой тело плавится
6 Одноименные заряды…
7.Единица измерения силы электрического тока
На тело, погруженное в жидкость, действует…
Сила, с которой Земля притягивает к себе все тела
10.Сохранение объема и формы – свойство

2 команда.
1 Вид теплопередачи, при котором энергия переносится струями жидкости или газа
2. Величина, равная отношению пройденного пути ко времени
3.Единица массы
4.Энергия, которой обладает движущееся тело
5. Единица измерения давления
6.Прибор для измерения напряжения
7.Изменение с течением времени положения тела относительно других тел
8.В  каком рассоле горячем или холодном – быстрее просаливаются огурцы?
9. Смазка является одним из способов уменьшения силы…
10  Разноименные заряды….

3 команда.
1.Если вещество сохраняет объем, но легко меняет свою форму, то оно находится в …. состоянии
2.Единица измерения механической работы
3. Прибор для измерения силы тока
4.Единица электрического сопротивления
5.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел
6. Единица измерения длины
7.Величина, равная отношению массы тела к его объему
8.Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит равные участки пути…
9. Ядро атома состоит из…
10.Если плотность тела больше плотности жидкости , то это тело в ней

Составьте из букв слова динамометр
слова – существительные связанные с физикой!
Метр, номер, мина, мотор,
 ротор, мера, Ом, омметр


title: Презентация на тему: Вклад отечественной физики в Великую Победу

text:
"Всё для фронта, всё для победы!"
Вклад отечественной физики в Великую Победу
“Идет война народная, священная война…”
"... научная громада
от академика до лаборанта
   и механика - направила без промедления все свои усилия, знания и умения на прямую или косвенную помощь фронту
   Во многих случаях физики работали непосредственно на фронте, испытывая свои предложения на деле, немало физиков пало на поле брани, защищая Родину"
Анатолий Петрович Александров
27 июня 1941 г. был издан приказ об организации бригад по срочной установке размагничивающих устройств на всех кораблях флота.
  В их состав входили офицеры, учёные ленинградского Физтеха, инженеры, монтажники.
  Научным руководителем работ был назначен А.П. Александров.

"Ранним июньским утром
 1941 г. из Севастополя
на боевое задание вышел
эсминец "Быстрый".
Не успел он отойти от порта, как мощный взрыв потряс его …
Эсминец подорвался, но, как вскоре выяснилось, до него по тому же фарватеру благополучно прошли два транспорта и буксир.
           Это означало, что мины реагируют
                               не на каждый корабль …

Вскоре нашли
невзорвавшуюся мину
Были начаты работы,
направленные на уменьшении
возможности поражения кораблей магнитными минами.
В их ходе был создан обмоточный метод
размагничивания судов.              С помощью положенной на палубу или
                                                                        подвешенной с наружной стороны
                                                                        бортов большой петли 1 из
                                                                        специального кабеля, по которой
                                                                       пропускался электрический ток, вокруг
                                                                       кабеля создавалось искусственное
                                                                       магнитное поле 2 противоположного
                                                                        направления по отношению к
                                                      собственному магнитному полю 3 корабля; в итоге
                                                    результирующее  магнитное поле судна становилось
                                    незначительным и не вызывало срабатывания магнитной мины

ИГОРЬ ВАСИЛЬЕВИЧ КУРЧАТОВ
выдающийся советский физик,
«отец» советской атомной бомбы.
Академик, основатель и первый директор
Института атомной энергии с 1943 г.
по 1960 г., главный научный руководитель атомной проблемы в СССР, один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях.

Работа группы ученых под руководством Игоря Васильевича Курчатова в г. Севастополе была сопряжена не только с большой ответственностью, но и опасностью. Устройство мин, применявшихся фашистами, постоянно менялось, и для успешной борьбы с ними необходимо было изучить их устройство. Разборку мин неизвестной конструкции зачастую собственноручно производил сам Игорь Васильевич. Суровая действительность военного лихолетья заставляла рисковать жизнью даже крупнейшего ученого нашей страны.

МСТИСЛАВ ВСЕВОЛОДОВИЧ КЕЛДЫШ
Не менее важную задачу перед учеными
поставила военная авиация.
В ходе испытания скоростных машин летчики столкнулись с явлением флаттера - внезапного разрушения самолета из-за появления интенсивных вибраций. Группа Мстислава Всеволодовича Келдыша, изучив это явление, разработала надежные меры
по предупреждению флаттера.
В результате такой работы
наша авиация не знала потерь,
связанных с этим явлением,
появилась возможность значительно увеличить скорость и маневренность самолетов.
Семён Алексеевич Лавочкин

                   "Я не вижу моего врага - немца-
                    конструктора, который сидит над
                    своими чертежами... в глубоком
                    убежище. Но, не видя его, я воюю с
                    ним. Я знаю, что бы там ни придумал
                    немец, я обязан придумать лучше. Я
                    собираю всю мою волю и фантазию, ...
                    все мои знания и опыт ..., чтобы в
           день, когда два новых самолета - наш и
           вражеский - столкнулись в военном небе,
           наш оказался победителем"
Абрам Федорович Иоффе

Специально для партизанских
   отрядов им был разработан термоэлектрогенератор, служивший источником питания для радиоприемников и передатчиков.
термоэлектрогенератор
состоял из нескольких термоэлементов, крепившихся к дну солдатского котелка. В котелок наливалась вода, и он ставился на костер. Вода определяла температуру одних спаев, а температуру других "задавало" пламя костра, нагревающее дно котелка. Перепада
    температур в таком случае в 250-300
    градусов хватало для надежного
    обеспечения питания переносной
                радиоаппаратуры партизан.

   БМ-13
Н.И. ТихомировВ.А. Артемьев Б.С. Петропавловский
   Г.Э. Лангемак И.Т. Клейменов
БМ-13
Представляла собой ферму из 16 направляющих
(8 балок), на которой располагались 132-миллиметровые реактивные снаряды массой 42,5кг.
Она монтировалась на трехосном грузовом автомобиле ЗИС-6.За несколько секунд установка выпускала 16 мощных снарядов (с каждой балки по 2 снаряда: один шел сверху, другой – снизу).

Капица Петр Леонидович
российский физик, один из основателей физики низких температур и физики сильных магнитных полей, академик АН СССР (1939), дважды Герой Социалистического Труда
                                     (1945, 1974).

советский физик, академик, член-корреспондент Академии наук СССР, трижды лауреат Государственной премии, автор более 150 научно-популярных работ
Сергей Иванович
Вавилов

Во время Великой
    Отечественной войны Физический институт Академии Наук СССР руководителем которого был Вавилов С. И.,  был эвакуирован в Казань. Ученые занимались оптическими прицелами для артиллерийской стрельбы и бомбометания, перископами и другой военной техникой

С  ДНЁМ  ПОБЕДЫ !
Мы не забудем всех тех, кто с оружием в руках на полях сражений и в глубоком тылу отстоял свободу и независимость нашей Родины.  Мы не забудем всех тех, кто создавал вооружение, делал открытия, выполнял исследования – это
               ученые-физики,
               конструкторы,
               исследователи,
       инженеры, техники


Презентация на тему: Влажность Способы измерения влажности


text:
Научно-исследовательская работа по физикеВклад  М. В. Ломоносова  в изобретении и  усовершенствование оптических приборов				Выполнила:				    Авдеева Аня  					Ученица  9 класса 				  Руководитель: 				     Романцева Н. С.
			ВведениеВ истории каждого народа есть великие личности, которые столетиями с неослабной силой привлекают к себе внимание. В русской истории это прежде всего выдающийся ученый, инженер и художник, историк и общественный деятель, пламенный борец за национальное достоинство России - Михаил Васильевич Ломоносов.
Содержание
 Введение
1.1. М. В. Ломоносов - великий  сын  России
II. Оптические  устройства  усовершенствованные  М. В. Ломоносовым
2.1. Усовершенствование очков
2.2. Усовершенствование телескопа
2.3. Усовершенствование микроскопа
III. Оптические приборы изобретенные М. В. Ломоносовым
3.1 Ночезрительный бинокль
3.2 Перископ
3.3Фотометр
3.4Солнечная печь
3.5Прибор для сложения цветов
Заключение
Список литературы
Цель: Выяснить практическую ценность работ и          изобретений М. В. Ломоносова в раздел физики «оптика».
Актуальность темы: В 2011году  исполниться триста  лет со дня рождения М. В. Ломоносова. Мы, Россияне, должны помнить свою историю, помнить людей, которые принесли славу нашей Родине.
М. В. Ломоносов — великий сын России.
Он создал первый университет.
Он,  лучше сказать, сам был
Первым нашим университетом.
                                                                                А. С. Пушкин
По долговременном теченье наших дней
Тупеет зрение ослабленных очей.
Велика сердцу скорбь лишиться чтенья книг;
Скучнее вечной тьмы, тяжелее вериг!
Тогда противен день, веселее досада!
Значение зрения
Уже столетия наука изучает глаз, и каждый ученый, открывая его новые свойства и новые тайны, испытывает чувство волнения и преклонения перед его совершенством.
Близорукость
У близоруких людей отчетливое изображение удаленного предмета получается перед сетчаткой, а изображение на сетчатке неясное.

Для искусственного исправления близорукости применяют очки с рассеивающими менисковыми линзами. Они отодвигают отчетливое изображение предмета на сетчатку

Дальнозоркость
У дальнозоркого отчетливое изображение как близкого предмета, так и удаленного получается не на сетчатке, а вне глазного яблока, за сетчаткой

Дальнозоркость устраняют искусственно при помощи очков с собирающими менисковыми линзами, позволяющими получить на сетчатке отчетливое изображение предмета.

Телескоп
Огромное количество сведений о космических телах получают при помощи телескопов.

Ломоносов принял простое и весьма остроумное решение: отклонить большое зеркало телескопа «от обычного положения на четыре градуса».
Новая  оптическая   система  превосходила     прежние  по простоте   и   стоимости   изготовления,   ясности   и   чистоте изображения. Проба трубы  «об одном  зеркальце» прошла « с желаемым    успехом»  в 1762г.
Микроскоп
Хоть острым взором нас природа одарила,
Но близок оного конец имеет сила.
Коль многих тварей он еще не досягает,
Которых малый рост пред нами сокрывает!
Но в нынешних веках нам микроскоп открыл,
Что бог в невидимых животных  сотворил!

Изображение предмета в микроскопе
Ночезрительный бинокль
 Его «ночезрительная труба» была двух линзовым устройством. Она состояла из «одной линзы (окулярной) малой и другой (объективной) большой, собиравшей лучи».
После смерти Ломоносова его ночезрительная труба была забыта и заброшена. Ею никто не интересовался приблизительно 150 лет.
 Всесторонние испытания зрительных труб, биноклей и других телескопических систем в ночных условиях были произведены в 30-х гг. нашего столетия в Ленинградском и Парижском оптических институтах.
Перископ
Перископ, изобретенный Ломоносовым состоял: из вертикальной трубы, механизма для наводки верхнего зеркала на объект и механизма вращения трубы вокруг вертикальной оси. Пользуясь им, можно было обозревать из-за укрытия любые объекты.
Этот прибор состоит из двух плоских зеркал или из двух прямоугольных призм.
Фотометр

М.В.Ломоносова можно считать первым русским фотометристом. Им в 1762 г. был разработан проект фотометра для сравнения яркости звезд.
В визуальном фотометре предложенным Ломоносовым, равенство яркостей двух полей сравнения, освещаемых по отдельности, сравниваемыми световыми потоками, устанавливается глазом, который располагается у окуляра фотометрической головки.

Солнечная печь
С помощью собирающей линзы на бумажном экране можно получить изображение диска Солнца . Солнечный свет, падающий на линзу и выходящий из нее, несет энергию. Если бумажный экран держать долго, он воспламенится — световая энергия перейдет во внутреннюю энергию тела
В основу своей конструкции ученый положил новую мысль: «Солнечные лучи и после отражения от плоских зеркал все еще сохраняют теплопроводную силу, следовательно должны, будучи собраны выпуклой линзой, увеличить жар».
Солнечная печь это инструмент, предназначенный для получения от Солнца «сильного огня» для проведения химических работ. Ломоносов поставил задачу резко увеличить их «зажигательную силу».
Прибор для сложения цветов
Мы живем в мире красок, и цвет далеко не безразличен для человека.
Все краски окружающего мира  слагаются из трех цветов: красного, зеленого, фиолетового. Их смешивание дает все остальные.
Трехсоставную теорию цветного зрения впервые высказал в 1756 году М.В. Ломоносов, когда писал «о трех   материях дна ока».
Вот как  писал Ломоносов о восприятии  цвета:
«В сетчатке глаза есть 3 разных элемента, чувствительных соответственно к каждому из трех основных цветов. Равномерное раздражение всех элементов вызывает ощущение белого цвета. Если в сетчатке глаза выпадает или ослаблено восприятие одного из трех основных цветов, то человек не воспринимает какой-то цвет»
Заключение
М.В.Ломоносов был крупным специалистом в области теоретической оптики.
	В 1756г. он выступил на собрании Академии наук с речью «Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее».
	Лишь через многие десятилетия после открытия явлений интерференции и дифракции волновая точка зрения оказалась полностью доказанной. Ученый впервые указал на единую природу света и электричества
	Ломоносов был великий человек.. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был нашим университетом», — так сказал о нем другой наш великий соотечественник Александр Сергеевич Пушкин.
Это только один пример из истории нашей отечественной науки, но какой яркий!
Литература
А.В. Перышки «Факультативный курс физики», М. Просвещение, 1980г.
И.Д. Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека», М. Просвещение, 1983г.
Б.Ф. Билимович «Световые явления вокруг нас», М. Просвещение, 1986г.
Липеон   Г. Великие эксперименты в физике. Пер.   с англ. М., Наука, 1972.
Тригг Дж. Решающие эксперименты в современной физике. Пер. с англ. М., Мир, 1974.
Ливанова А. М. Физики о физиках. М., Наука, 1968.
Коненков А. Ф.  Ломоносов как физик. Изд-во МГУ. 1961.
Елисеев А. А.  Ломоносов — первый русский физик. М., Физматгиз, 1961.
Дорофеева В., Дорофеев В. Время, ученые, свершения... М., Политиздат, 1975.
Капица П. Л. Жизнь для науки. М., Знание, 1965.
Морозов А.   Михаил Васильевич Ломоносов. М., Молодая гвардия,  1965.
Кудрявцев Б. Б.  М. В. Ломоносов. М., Учпедгиз, 1966.


title: Презентация на тему: Влажность воздуха

text:
Влажность воздуха
Андрианова Екатерина Юрьевна
Учитель физики Москва ГБОУ СОШ «Школа здоровья»№ 404
В окружающем нас воздухе практически всегда находится некоторое количество водяного пара.

Относительная влажность — это отношение плотности водяного пара, содержащегося в воздухе, к плотности насыщенного пара при данной температуре, выраженное в процентах.

            Точка росы.
Температура, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы.
Измерение влажности воздуха
Для измерения влажности воздуха используют -
                               гигрометры
         Виды гигрометров
Волосной
Психрометр
                Волосной
Принцип действия волосного            гигрометра.
основан на свойстве обезжиренного волоса ( человека или животного) изменять свою длину в зависимости от влажности воздуха, в котором он находится. Волос натянут на металлическую рамку. Изменение длины волоса передаётся стрелке, перемещающейся вдоль шкалы.

            Психрометр
Принцип действия психрометра.
В психрометре есть два термометра. Один - обычный, его называют сухим.  Колба другого термометра обмотана тканевым фитилем и опущена в емкость с водой, отсюда и название увлажненный термометр.

Определив разность показаний сухого и увлажненного термометров , по психрометрической таблице, расположенной на психрометре, находят значение относительной влажности.

Для здоровья человека вредны как чрезмерная сухость воздуха, так и большая влажность. Наиболее комфортная влажность воздуха для человека лежит в пределах 40—60%.

Высокую температуру легче переносить в сухом воздухе. Чтобы не перегреться, организму в жару надо сильно потеть. Однако при высокой влажности пот не будет высыхать и не даст охлаждения тела.


title: Презентация на тему: Влажность воздуха

text:
40-60%

55-75%
45-60%
40-60%

40-60%
1
18
15
3
73
2
20
14
6
51
3
24
20
4
69
4
24
18
6
56
1
3
2
1
3
2
4
1
5
4


text:
 20
 40
 60
     80
7.30
9.30
100
11.30
13.30
15.30
7.30
9.30
11.30
13.30
15.30
20
40
60
80
100


title: Презентация на тему: Влажность воздуха

text:
900igr.net
-5
3,2
10
9,4
0
4,8
11
10
1
5,2
12
10,7
2
5,6
13
11,4
3
6
14
12,1
4
6,4
15
12,8
5
6,8
16
13,6
6
7,3
17
14,5
7
7,8
18
15,4
8
8,3
19
16,3
9
8,8
20
17,3
1
2
3
1
2
3
1.
2
3.
1.
2
3


title: Презентация на тему: «Влажность воздуха» физика

text:
900igr.net
.
22-24
40-60
0,1

21-23
40-60
0,1
23-25
40-60
0,1

22-24
40-60
0,2
19
62
18
39
20
58
22
31
21
55
13
20
38
15
24
35
16
24
40
14
22
36
16
23
43


Презентация на тему: Вклад ученых в дело победы в Великой Отечественной


title: Презентация на тему: Влажность воздуха. Насыщенный пар

text:
C
C


Презентация на тему: Влажность воздуха и способы ее измерения.


Презентация на тему: Влажность воздуха и способы её измерения


Презентация на тему: Влияние атмосферного давления


title: Презентация на тему: Влажность воздуха и её значение

text:
Реактивное движение в природе
кальмар
Кальмар вбирает в
 себя воду и протал-
кивает ее через  особое
отверстие «воронку»
Он может развить
Скорость до 70 км/ч
каракатица
           Движется она так же как кальмар

гребешок
   резко сжимая створки раковины, рывками может двигаться вперед за счет реактивной силы струи воды, выброшенной из раковины.

Личинка стрекозы
   Они набирают воду в заднюю кишку, а затем выбрасывают её и прыгают вперед за счет силы отдачи.

«бешенный огурец»
Бешеный огурец в момент отрыва огурца от плодоножки, вверх выстреливаются семена, которые с большой скоростью разлетаются от растения.


Презентация на тему: Влажность воздуха 10 класс


title: Презентация на тему: Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха

text:
1
2
3
40-60%
55-60%
34-50%
65%


title: Презентация на тему: Влажность 8 класс

text:
http://pln-pskov.ru/pictures/0656863930.jpg
http://s61.radikal.ru/i173/1006/99/a11e840d2a88.jpg
http://alema-ltd.ru/images/x_8423298459.jpg
http://i050.radikal.ru/1103/62/3062bb607ada.jpg
http://foto.terpe.lt/inkelti/20080501/24732_dl_1.jpg
http://www.featurepics.com/FI/Thumb300/20091211/Frozen-1408166.jpg
http://blog.thesomersteam.com/wp-content/uploads/2011/03/clothes.jpg
http://realtyps.ru/files/2011/07/4da599a26a754ca1bae95f6e047bc291.jpg
http://superpech.ru/uploads/posts/2011-05/1306754932_bannaya-pech.jpg
http://venividi.ru/files/img1/727/38.jpg
http://green-kedr.ucoz.ru/_si/0/97706910.jpg
http://festival.1september.ru/files/articles/21/2110/211022/img2.jpg
http://uaprom-image.s3.amazonaws.com/178915_w640_h640_vit_2.jpg
http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/671000/670149-455095b64272240c.jpg
http://www.ipm.iastate.edu/ipm/icm/files/images/fusarium_ear_rot.jpg
http://www.itsnature.org/wp-content/uploads/2008/08/dromedary.jpg
http://mystatic.ru/m/Ks2Mzz02SH.jpg
http://minilaptop410.files.wordpress.com/2010/09/chocolate-cake.jpg
http://myco.com.ua/gif/plesnevie-gribi.jpg
http://miranimashek.com/photo/39-0-14611


title: Презентация на тему: Влажность воздуха

text:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
100
89
78
68
57
48
38
29
20
11
-
13
100
89
79
69
59
49
40
31
23
14
6
14
100
89
79
70
60
51
42
34
25
17
9
15
100
90
80
71
61
52
44
36
27
20
12
16
100
90
81
71
62
54
46
37
30
22
15
17
100
90
81
72
64
55
47
39
32
24
17
18
100
91
82
73
65
56
49
41
34
27
20
19
100
91
82
74
65
58
50
43
35
29
22
20
100
91
83
74
66
59
51
44
37
30
24
21
100
91
83
75
67
60
52
46
39
32
26
22
100
92
83
76
68
61
54
47
40
34
28
23
100
92
84
76
69
61
55
48
42
36
30
24
100
92
84
77
69
62
56
49
43
37
31
25
100
92
84
77
70
63
57
50
44
38
33


title: Презентация на тему: Влажность воздуха урок

text:
C
C
900igr.net


title: Презентация на тему: Влияние атмосферного давления и температуры на формирование снежинок

text:
1.                        3.

2.                         4.


title: Презентация на тему: Влажность воздуха и его влияние на здоровье человека

text:
Муниципальное учреждение  «Управление образования»
муниципального образования «Верхоянский район»
Региональная научная конференция «Шаг в будущее-2010»

Влажность воздуха и его влияние
 на здоровье человека.

Автор исследовательской работы:
Семенов Алексей Максимович,
ученик 11 класса.
МОУ «Арылахская средняя
общеобразовательная школа»
Руководитель исследовательской работы:
Стручкова Розалия Егоровна,
почетный работник общего образования Российской Федерации, учитель физики
МОУ «Арылахская средняя
общеобразовательная школа»

Влажность воздуха является одним из важнейших параметров атмосферы, который определяет насколько комфортно чувствует себя человек в данный момент.
наблюдение, эксперимент, изучение литературы.
Мы провели эксперименты.
Эксперимент 1. Измерение  влажности.
Эксперимент 2. Психрометр.

      В воздухе всегда есть водяной пар. Он образуется в результате испарения воды с поверхностей океанов,  морей, озер, водохранилищ, рек и т.д. От количества водяного пара, содержащегося в воздухе, зависит погода, самочувствие человека, функционирование многих его органов, жизнь растений, а также сохранность технических объектов, архитектурных сооружений, произведений искусства. Поэтому очень важно следить за влажностью воздуха, уметь измерять ее.
       Влажность – мера содержания водяных паров в воздухе. Относительная влажность – отношение количества воды, содержащегося в воздухе при данной температуре, к максимальному количеству воды, которое может содержатся в воздухе при данной температуре в виде пара. Относительная влажность показывает, сколько еще влаги не хватает. Чтобы при данных условиях началась конденсация, т.е. превращение пара в жидкость.

	Воздух с влажностью:
до 55% считается сухим;
от 56%-70% умеренно сухим;
от 71%-85% умеренно влажным;
свыше 85% сильно влажным.
	Идеальная влажность в жилом помещении 40-60%. Когда окружающая среда имеет температуру более высокую, чем температура тела человека, происходит сильное потоотделение. Обильное выделение пота ведет к охлаждению организма, однако является нагрузкой на организм.
Влияние влажности воздуха на здоровье человека.
           Относительная влажность ниже 40% при нормальной температуре воздуха вредна, т.к. ведет к усиленной потере влаги организмом, что приводит к его обезвоживанию. Особенно низкая влажность наблюдается в зимнее время, когда работает отопление: она составляет всего 10-20%. При низкой влажности воздуха происходит быстрое испарение влаги с поверхности слизистых оболочек носа, гортани, легких, что приводит к кашлю, хрипоте , увеличивает риск подхватить респираторную инфекцию и ухудшению состояния в целом. Также известен тот факт, что в сухом воздухе содержится избыточное количество положительно заряженных ионов, а это способствует развитию стрессовых состояний у людей.
           Потеря влаги от 6 до 8% веса человека приводит к полуобморочному состоянию, 10% - к галлюцинациям и нарушению глотательного рефлекса; 12% - к остановке сердца.

          При слишком высоких ее показателях воздух становится удушливым. С тела пот испаряется медленно, тело охлаждается слабо, мы чувствуем не себя некомфортно. Грибок и плесень интенсивно распространяются в углах и на стенах помещения. В условиях сырости быстро портятся пищевые продукты. Особенно сочетание высокой влажности и высокой температуры воздуха, так как при этом значительно ухудшается тепловое состояние человека, снижается эффективность испарения пота и тем самым затрудняется теплоотдача.
	Влажность воздуха играет большую роль в жизни растений и живых организмов. Чем выше влажность, тем скорость испарения меньше. Если влажность  воздуха равна 100%, то испарения нет.
Роль процессов испарения для животных организмов.

	Испарение – это наиболее легко регулируемый способ уменьшения внутренней энергии. Различные условия, затрудняющие испарение, нарушают регулирование теплоотдачи организма. Так, кожаная, резиновая, клеенчатая синтетическая одежда затрудняет регулировку температуры тела.
	Для терморегуляции организма важную роль играет потоотделение, оно обеспечивает постоянство температуры тела человека или животного. За счет испарения пота уменьшается внутренняя энергия, благодаря этому организм охлаждается.
           Когда окружающая среда имеет  температуру более высокую, чем тело человека, то происходит сильное потоотделение. Обильное выделение пота ведет к охлаждению организма, помогает работать в условиях высокой температуры. Однако такое активное потоотделение является значительной нагрузкой для человека! Если еще при этом абсолютная влажность высока, то жить и работать становится еще тяжелее .

Наблюдение за здоровьем учащихся.

Психрометр.  Относительную влажность можно найти с помощью специального прибора – психрометра. Психрометр состоит из двух термометров, шарик одного из них сухого и влажного термометров (так называемая психрометрическая разность) зависит от относительной влажности воздуха. Зная эту разность температур, определяют относительную влажность воздуха по специальным психрометрическим таблицам

Волосной гигрометр в круглой оправе имеет металлический корпус, где помещается механизм гигрометра, смонтированный с обратной стороны шкалы. Между шкалой и защитным стеклом устанавливается рант, а сверху плотно надевается зажимное кольцо.
          Механизм прибора содержит приемник влажности а, состоящий из двух пучков равномерно натянутых обезжиренных волос,
соединенных между собой последовательно через рычаг в. Концы пучков волос удерживаются в скрепках, одна их которых связана с регулировочным винтом б .  Регулирование производится с помощью отвертки через отверстие в верхней части корпуса прибора.
          Изменение длины пучков волос передаются на  стрелку при помощи передаточного механизма, который состоит из системы двух рычагов в и г, блока д и шелковой нити е. плоская тонкая пружина ж поддерживает систему приемников и передаточного механизма в натянутом состоянии.
         Шкала прибора показывает относительную влажность воздуха в процентах, причем цена каждого деления шкалы соответствует 1%.
Измерение влажности воздуха
1. Относительная влажность воздуха в классе равна от 43 до 64%.2. Влажность воздуха на улице равна в среднем от 56 до 68%.    Видно, что влажность воздуха с каждым днем понемногу увеличивалась. По графикам можно сказать, что влажность утром выше, чем вечером. Это говорит о резкой смене температур на улице: вечером, когда садится солнце, температура понижается, а утром, с восходом солнца, резко повышается. Сопоставили с оптимальными параметрами влажности и пришли к выводу, что воздух - умеренно сухой. 3. Недостаток влажности приводит к сухости кожи и раннему ее старению. Группа риска при недостаточной влажности – это дети и люди с заболеваниями дыхательных путей, астматики и аллергики. Сравнивая данные, мы установили, что из-за сухости воздуха увеличивается заболеваемость органов дыхания среди учащихся.  	Поэтому в зимнее время необходимо увлажнять воздух в жилых помещениях с помощью специальных приспособлений (например, с помощью пористых увлажнителей, укрепленных на отопительных элементах).
Вывод:
1. В.А.Буров. Практикум по физике. –М .Просвещение.1973.2. Г.С.Ландсберг. Элементарный учебник по физике. –М. Наука.1985.3. Детская энциклопедия. Погода. -Дмитров.2003.4. Методическая газета. Физика.№18. -М.Перовое сентября,2009.5. Научно-методический журнал. Физика в школе. -М.Школьная пресса.2007.6. Н.М.Шахмаев. Физика 10 класс. -М.Просвещение.1994.7. Ц.Б.Кац. Биофизика на уроках физики. -М.Просвещение.1988.
Использованная литература:


text:
Физика вокруг нас.
Проект «Как используется атмосферное давление?»
Выполнил :ученик 8 класса
Фокин Денис.
Руководитель: Волгина Е.А.

5klass.net
Цель проекта.
Объяснить, какое действие оказывает атмосферное давление на живые существа, на человека.
Атмосферное давление
- давление атмосферного воздуха на находящиеся в нем предметы и на земную поверхность. В каждой точке атмосферы атмосферное давление равно весу вышележащего столба воздуха с основанием, равным единице площади. С высотой атмосферное давление убывает.

Наличие атмосферного давления привело людей в замешательство в 1638 году, когда не удалась затея герцога Тосканского украсить сады Флоренции фонтанами — вода не поднималась выше 10,3 метров.

КАК МЫ ДЫШИМ ?
За счет мышечного усилия мы увеличиваем объем грудной клетки, при этом давление воздуха внутри легких уменьшается. Далее атмосферное давление «вталкивает» в легкие порцию воздуха. При выдыхании происходит обратное явление.
КАК МЫ ПЬЕМ ?
Втягивание ртом жидкости вызывает расширение грудной клетки и разрежение воздуха как в легких, так и во рту. Повышенное по сравнению с внутренним наружное атмосферное давление «вгоняет» туда часть жидкости. Так организм человека использует атмосферное давление.
Человек не может легко ходить по болоту? Почему?

Дело в том, что при поднятии ноги под ней образуется разряженное пространство. Перевес атмосферного давления в этом случае может достигать 10000 Н на площадь ноги взрослого человека.

КОМУ ЛЕГЧЕ ХОДИТЬ ПО ГРЯЗИ ?
Парнокопытные животные вытаскивают свои копыта  из трясины без труда. В чем же дело? Дело в строении копыта. Оно не сплошное, а состоит из двух частей.  При вытаскивании из болота ноги пропускается воздух в образовавшееся разряженное пространство. Давление сверху и снизу копыта выравнивается, и нога вынимается без особого труда.

Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря крошечным присоскам, в которых создается разряжение, и атмосферное давление удерживает присоску на стекле.
Как пьёт слон?
Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить. Шея у него короткая, и он не может нагнуть голову в воду, а опускает только хобот и втягивает воздух. Под действием атмосферного давления хобот наполняется водой, тогда слон изгибает его и выливает воду в рот.
Выводы.
Атмосферное давление оказывает огромное влияние на всё, что находится на Земле.
Если бы атмосфера исчезла, то:
на Земле установилась бы температура приблизительно -170 °С, замерзли бы все водные пространства, а суша покрылась бы ледяной корой.- наступила бы полная тишина, так как звук в пустоте не распространяется; небо стало бы черным, поскольку окраска небесного свода зависит от воздуха; не стало бы сумерек, зорь, белых ночей.- прекратилось бы мерцание звезд, а сами звезды были бы видны не только ночью, но и днем (днем мы их не видим из-за рассеивания частичками воздуха солнечного света).- погибли бы животные и растения.

Используемые источники.
 Ильченко В.Р., Перекрёстки физики, химии и биологии, М., Просвещение;

www.home-edu.ru
www.media-school.ru
www.azar.ru


title: Презентация на тему: Влажность воздуха и её роль в жизни человека

text:
Влажность воздуха и её роль в жизни человека
Фестиваль исследовательских и творческих работ
 «Портфолио»
Естественнонаучная секция: Физика
Выполнила: Зайцева Дарья Вячеславовна
учащаяся 9 класса
МОУ «Гимназия «№1»
г. Абдулино
Оренбургской области
Учитель: Пшеницына Ирина Николаевна
Учитель физики
высшей квалификационной категории
МОУ «Гимназия №1»
Цель: Познакомиться с характеристиками влажного воздуха и способами их определения, определить роль влажности в жизни человека.
Задачи:
Подобрать и изучить литературу по теме.
Познакомиться с понятием влажного воздуха и его характеристиками.
Рассмотреть принцип действия приборов, с помощью которых измеряют влажность воздуха.
Овладеть различными способами измерения влажности воздуха.
Научиться решать задачи по теме «Влажность воздуха».
Предмет исследования: физика
Объект исследования: Влажность воздуха
Основополагающий вопрос: Что такое влажность?
Влажность воздуха характеризуется рядом величин
Парциальное давление водяного пара
Относительная влажность

Точка росы

Приборы для изучения влажности воздуха
Психрометр
Волосной гигрометр
Конденсационный гигрометр
Блестящий синоптик – лягушка.
Чудесными синоптиками являются многие птицы
1 микроисследование
Основной вопрос: Каковы возможные способы определения влажности воздуха.
Цель: Определение относительной влажности воздуха.
Задачи: Определение относительной влажности воздуха с помощью приборов и подручных материалов.

1 способ:
Оборудование: два пластиковых стаканчика до 200 мл (один прозрачный), сосуд с ледяной водой (один на всех) и черпаком, сосуд с горячей водой (один на всех) и черпаком, термометр, таблица зависимости давления насыщенных водяных паров от температуры, (сборник задач по физике под редакцией А. П. Рымкевич).
Решение: Наливаем в прозрачный стаканчик ледяную воду и опускаем в неё термометр. Через некоторое время наружные стенки стаканчика запотеют и измерив температуру, а это будет точка росы мы по таблице определяем парциальное давление. Затем, медленно доливаем из второго стаканчика горячую воду, пока не исчезнет роса на стенках. Замечаем температуру, при которой исчезла роса и измерив комнатную температуру, определяем максимальное давление водяных паров р0 в классе.
По формуле φ=(р/р0)100% находим относительную влажность воздуха в классе и приходим к выводу, полученный результат соответствует норме или нет.
t = 22 C, p0=19,83 мм.рт.ст., tр = 17 С, Р0 = 14,53,
Вывод: Измеренная влажность оказалась выше нормы (воздух влажный).

2 микроисследование:
2 способ:
Оборудование: психрометр Августа, конденсационный гигрометр, волосной гигрометр.
А) Измерение влажности воздуха с помощью психрометра Августа.
Показания сухого термометра tc = 22oC, а показания влажного tв = 16oC, разность показаний ∆t=6oС.По психрометрической таблице №6 (задачник А. П. Рымкевич) при 22o С и ∆t=6o С относительная влажность φ = 54%.
Вывод: Измеренная влажность воздуха соответствует норме: 40%:60%.

Б) измерение влажности воздуха с помощью конденсационного гигрометра. Конденсационный гигрометр позволяет непосредственно определять точку росы. Простейший прибор этого типа представляет собой металлическую коробку, передняя стенка  которой хорошо отполирована. Внутрь коробки наливают легко испаряющуюся жидкость – эфир – и вставляют в термометр. Пропуская через коробку воздух с помощью резиновой груши, вызывают сильное испарение эфира и быстрое охлаждение коробки. По термометру замечают температуру, при которой появляются капельки росы на полированной поверхности стенки.

В)  измерение влажности воздуха с помощью волосного гигрометра.Основной его частью является обезжиренный человеческий волос, длина которого может изменяться в зависимости от влажности: при повышенной влажности волосок удлиняется, а при низкой влажности укорачивается. С волоском связана стрелка, которая перемещается вдоль шкалы и мы можем осуществлять измерения. Относительная влажность воздуха в нашем случае оказалась 53%.

Г) измерение влажности воздуха с помощью сосновой шишки и сосновой ветки.
Опыт: Сосновая шишка реагирует на влажность воздуха.
Обоснование: При нормальной влажности сосновая шишка по форме такая же, как будто она весит на ветке. При повышенной влажности её объём увеличивается, чешуйки шишки отделяются от основного тела, а при пониженной влажности они плотно сжимаются.

3 микроисследование
Цель: Определение влажности воздуха в хлебнице.
Оборудование: Хлебница, буханка хлеба, термометр.
Наблюдения: Термометр вместе с буханкой свежего хлеба поместили в хлебницу, предварительно измерив температуру воздуха в хлебнице: t=25oС, опыт продолжался 12 часов. По истечении данного времени показания термометра оказались 19oC, при этом на поддоне было большое влажное пятно.
Результат: По данным опыта: t      р0=3,17кПа, t       p0= 2,2кПа.

Вывод: В закрытой хлебнице влажность повышена и при длительной нахождении хлеба в такой ёмкости приводит к порче продукта и изменению его вкусовых качеств.

Заключение:
В результате работы по данной теме мы убедились, что влажность воздуха играет большую роль в жизни человека и в природе.


title: Презентация на тему: Влажность воздуха. Способы измерения влажности воздуха

text:
Влажность воздуха. Способы измерения влажности воздуха.8 класс
Дзюрич Елена Алексеевна
учитель физики
МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района Саратовской области»
...они оставят в небесахсвой след и медленно растают.
Что объединяет эти сюжеты?

Какие виды облаков вы знаете?

Бывает слепой, обложной, ливневый…

«Заколдован невидимкой,Дремлет лес под сказку сна.Словно белою косынкойПовязалася сосна…»

                      С. Есенин
                     //Пороша//

    О чем говорится?

Кто автор этих строк?

«Сивые  кабаны все поле облегли»
О каком явлении
  идет речь?
«Когда в солнечное утро летом выйдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы блестят на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это…»
              Л. Толстой
О чем идет речь?
Какое сравнение подобрал автор?

«Белая береза под моим окном
 Принакрылась снегом, точно серебром…»
                                                                 С. Есенин
Кто написал это стихотворение?

 Про что оно?
«Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.»

С. Маршак

О чем идет речь в стихотворении
 С.Маршака?
Гало -
радужные круги вокруг Солнца и Луны
Что объединяет все эти явления?
ВОДА
Источники:
http://m.vgorode.ru/media_image/1035386/2289706/6.jpeg
http://globus.gorod.tomsk.ru/uploads/34607/1262423174/22.JPG
http://na-blazhko.narod.ru/brilik2.jpg
http://rewalls.com/pic/201104/800x600/reWalls.com-30659.jpg
http://rewalls.com/pic/201104/800x600/reWalls.com-30659.jpg
http://www.vashsad.ua/i/gallery/foto/49/1024_768/498cVPry.jpg
http://www.cool-savers.com/images/src/spectacular_rainbows_free_screensaver/shot.jpg
http://farm2.static.flickr.com/1240/712633698_6ba916da52.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/4106/veloxiraptor.0/0_2001b_783af885_XL
http://stat18.privet.ru/lr/0a1f58b18984af0f75c5d381f814634e
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/147/60147899_5005.jpg
http://www.vborskom.ru/razdel/etointeresno/sneg1.jpg
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=23869119-25-72&n=21
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/2/0/57/57658_voda.jpg
http://kolyan.net/uploads/posts/2011-09/1314947484_brilliant_blue.jpg


title: Презентация на тему: Вклад М.В.Ломоносова в развитие физической науки в России

text:
«Ломоносов был великий человек. Между Петром I
 и Екатериною II он один является самобытным
сподвижником просвещения. Он создал первый
университет. Он, лучше сказать, сам был первым
 нашим университетом».

А.С. Пушкин. 1833 – 1834 гг.

 Вклад М.В.Ломоносова в развитие физической науки в России.
Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия - вот те науки, в которых Ломоносов оставил свой след.
 А.С. Пушкин писал, что ”соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей”.
Химия и физика были любимыми науками Ломоносова. В большей степени, чем кто-либо из его предшественников, Ломоносов воедино связал эти две области знания. Он обогатил их экспериментальными открытиями и глубокими теоретическими обобщениями.
На основе своих физико-химических исследований русский учёный создавал единую материалистическую картину мира, разрабатывал атомно-кинетическую концепцию строения вещества, выявлял новые закономерности природы, установив всеобщий незыблемый закон природы — закон сохранения материи и движения.
М. В. Ломоносов в физико-химической лаборатории
Макет  лаборатории
 М. В. Ломоносова (Музей М. В. Ломоносова, Санкт-Петербург)
 Труды Ломоносова в области физики явились крупным вкладом в эту важнейшую науку о природе. Они развивались и дополнялись учёными последующих лет и способствовали тому, что физика стала общепризнанным лидером естествознания.

Теория строения вещества
О «нечувствительных физических частицах»
В основе разработанной Ломоносовым теории строения вещества («корпускулярной философии») лежали материалистическо-механистические представления.  Материя тел, считал учёный, дискретна, её можно физически делить, но до определённого предела. Получающиеся в конце такого деления частицы настолько малы, что ”ускользают от чувства зрения”, поэтому Ломоносов называл их ”нечувствительными физическими частицами”. Эти частицы имеют протяжённость, фигуру и инерцию. Все ”нечувствительные частицы” считал учёный, имеют шарообразную форму. Единственное различие между частицами различных тел заключается лишь в величине их диаметров.  Частицы тел могут совершать три вида движения: поступательное, колебательное и вращательное. Последнее, по мнению Ломоносова, является наиболее распространённым.
Ломоносов заложил первые камни в основании науки о теплоте.
	Молекулярно-кинетическую теорию теплоты Ломоносов распространил  и на внеземные объекты, объяснив на её основе процесс передачи тепла от Солнца на Землю.
	(работа «Размышления о природе теплоты и холода».)

     Одновременно с разработкой молекулярно-кинетической теории теплоты Ломоносов создавал основы молекулярно-кинетической теории газов, прежде всего воздуха.
 (диссертация «Опыт теории упругости воздуха»)
«Размышления о природе теплоты и холода».
Пользуясь достижениями современной ему теоретической и экспериментальной физики, Ломоносов поставил своей целью дать подлинно научное определение теплоты, доказать несостоятельность утверждения о существовании невесомой тепловой материи.

Ломоносов высказал мысль о существовании абсолютного нуля, т. е. температуры, при которой полностью прекращается тепловое движение частиц материи.
Кабинет М. В. Ломоносова
Ломоносов о свете
В своих физических исследованиях Ломоносов уделял большое внимание изучению и объяснению световых явлений, а также теории цветообразования.

Ломоносов утверждал, что в эфире могут существовать независимо друг от друга тепловые и световые явления. Значит, они возбуждаются разными видами движения его частичек. Тепло распространяется вращательным движением, а свет — колебательным.

 (Работа «Слово о происхождении света» )
 Изобретения Ломоносова.
Ломоносову принадлежат многие конкретные исследования по различным вопросам физической науки; известны его работы по конструированию разных оптических инструментов. Работая над усовершенствованием зеркального телескопа Ньютона, он разработал свою оригинальную конструкцию этого прибора.
 Он изобрел также оригинальную зрительную трубу для наблюдения при плохом освещении, названную им «ночезрительной трубой».
 Ломоносов конструировал и другие оптические приборы: фотометры, рефрактометры, микроскопы и т. д. Он разработал конструкцию ряда приборов для электрических, тепловых и других измерений. Ломоносов создал многие метеорологические, навигационные, гравиметрические приборы и т. д.
Ломоносов и оптика
Видное место в творческой деятельности Ломоносова занимало конструирование оптических приборов различного назначения: «ночезрительной трубы», «горизонтоскопа», телескопа.
Ломоносов на много раньше английского астронома В. Гершеля разработал конструкцию телескопа с одним зеркалом, расположенным под углом к его оптической оси.

Изготовление телескопов.
Оптико-технические работы Ломоносова намного опередили науку его времени. Одной из наиболее интересных и в то же время наименее изученных работ Ломоносова в области оптики была выполненная им в 1762 г. работа по конструированию и изготовлению зеркальных телескопов.
Ломоносов и электричество
В области исследования электрических явлений главная заслуга Ломоносова заключается в разработке теории атмосферного электричества на основании экспериментальных исследований с атмосферным электричеством.
(работа «Теория электричества, изложенная математически»)
Опыты с атмосферным электричеством
         Ломоносов продолжал начатые исследования, экспериментируя с «громовой машиной», которая представляла собой установленный на крыше дома или дереве железный шест, от которого в комнату проводилась проволока. В результате этих опытов, а также предшествующих исследований атмосферных явлений Ломоносов разработал теорию образования атмосферного электричества, согласно которой в атмосфере имеют место восходящие и нисходящие потоки воздуха. В результате происходит трение между «горючими шариками» (т. е. испарениями) в восходящих потоках и парами воды в нисходящих. Эти «горючие шарики» и пары воды, электризуясь трением, создают в атмосфере (вследствие громадного их числа) огромные электрические заряды.
Использование тепла.
 В 1941 году он предложил проект «катоптрико-диоптрического зажигательного инструмента» – своеобразной солнечной печи, позволяющей получать высокую температуру, которую иным способом тогда достигнуть было невозможно

Поглощение света
Ломоносов подчеркивал, что от раскаленного тела распространяется не только свет, но и тепловые лучи. Он установил, что тела имеют разную поглощательную и отражательную способность для света и тепловых лучей. Он, например, писал, что лучи Солнца, будучи отражены от Луны и собраны в фокусе зажигательного стекла, хотя «светят весьма живо и ясно, но теплоты чувствительной не производят» , и объяснял это тем обстоятельством, что от поверхности Луны хорошо отражаются световые лучи и плохо — тепловые. Ломоносов также указывал на опыт, проделанный им самим. Он писал: «Зажигательное сильное зеркало, покрытое черным лаком, производит в зажигательной точке свет превеликий, жару — ни мало, ясно показывая, что коловратное движение эфира в черной материи утомилось, зыблющееся беспрепятственно осталось».

Использованные источники
1. http://www.gorodhobby.ru/tekhno/opticheskie-pribory
2.http://www.chaltlib.ru/articles/resurs/jubilei_goda/god_m_v_lomonosov/nash_lomonosov/
3. http://mvlomonosov.narod.ru/
4.http://dlux.ru/torsionnye-polya-ot-nauchnyx-izyskanij-k-prakticheskoj-ritmologii
5.http://museum/lomic.ru
6.http://muzey.mitht.ru
7.http://www.sut.edu.severodvinsk.ru


text:
Физика вокруг нас.
Проект «Как используется атмосферное давление?»
Выполнил :ученик 8 класса
Фокин Денис.
Руководитель: Волгина Е.А.

Цель проекта.
Объяснить, какое действие оказывает атмосферное давление на живые существа, на человека.
Атмосферное давление
- давление атмосферного воздуха на находящиеся в нем предметы и на земную поверхность. В каждой точке атмосферы атмосферное давление равно весу вышележащего столба воздуха с основанием, равным единице площади. С высотой атмосферное давление убывает.

Наличие атмосферного давления привело людей в замешательство в 1638 году, когда не удалась затея герцога Тосканского украсить сады Флоренции фонтанами — вода не поднималась выше 10,3 метров.

КАК МЫ ДЫШИМ ?
За счет мышечного усилия мы увеличиваем объем грудной клетки, при этом давление воздуха внутри легких уменьшается. Далее атмосферное давление «вталкивает» в легкие порцию воздуха. При выдыхании происходит обратное явление.
КАК МЫ ПЬЕМ ?
Втягивание ртом жидкости вызывает расширение грудной клетки и разрежение воздуха как в легких, так и во рту. Повышенное по сравнению с внутренним наружное атмосферное давление «вгоняет» туда часть жидкости. Так организм человека использует атмосферное давление.
Человек не может легко ходить по болоту? Почему?

Дело в том, что при поднятии ноги под ней образуется разряженное пространство. Перевес атмосферного давления в этом случае может достигать 10000 Н на площадь ноги взрослого человека.

КОМУ ЛЕГЧЕ ХОДИТЬ ПО ГРЯЗИ ?
Парнокопытные животные вытаскивают свои копыта  из трясины без труда. В чем же дело? Дело в строении копыта. Оно не сплошное, а состоит из двух частей.  При вытаскивании из болота ноги пропускается воздух в образовавшееся разряженное пространство. Давление сверху и снизу копыта выравнивается, и нога вынимается без особого труда.

Мухи и древесные лягушки могут держаться на оконном стекле благодаря крошечным присоскам, в которых создается разряжение, и атмосферное давление удерживает присоску на стекле.
Как пьёт слон?
Слон использует атмосферное давление всякий раз, когда хочет пить. Шея у него короткая, и он не может нагнуть голову в воду, а опускает только хобот и втягивает воздух. Под действием атмосферного давления хобот наполняется водой, тогда слон изгибает его и выливает воду в рот.
Выводы.
Атмосферное давление оказывает огромное влияние на всё, что находится на Земле.
Если бы атмосфера исчезла, то:
на Земле установилась бы температура приблизительно -170 °С, замерзли бы все водные пространства, а суша покрылась бы ледяной корой.- наступила бы полная тишина, так как звук в пустоте не распространяется; небо стало бы черным, поскольку окраска небесного свода зависит от воздуха; не стало бы сумерек, зорь, белых ночей.- прекратилось бы мерцание звезд, а сами звезды были бы видны не только ночью, но и днем (днем мы их не видим из-за рассеивания частичками воздуха солнечного света).- погибли бы животные и растения.

Используемые источники.
 Ильченко В.Р., Перекрёстки физики, химии и биологии, М., Просвещение;

www.home-edu.ru
www.media-school.ru
www.azar.ru


Презентация на тему: Влияние электрического поля на рост кристаллов


Презентация на тему: Влияние электромагнитного излучения компьютеров на организм школьника


title: Презентация на тему: Вклад Ломоносова в науку

text:
Михаил Васильевич Ломоносов
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.

Н. А. Некрасов, «Школьник»
900igr.net

«В 1711 году, в эпоху когда Пётр I совершал свои великие преобразования и когда плод этих преобразований, Полтавская победа, — „наше русское воскресение“, по выражению Петра, — уже решила вопрос о будущности России, как могущественного европейского государства» родился человек, который окончательно разделил науку и искусство, чудесным образом сочетая и объединив их в своём творчестве, - Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель
мирового значения, энциклопедист,
химик и физик.
Краткая биография
Родился в 1711 г. в  семье крестьянина – помора в деревне близ Холмогор.

В 1730 г. покинул отчий дом и был принят в Славяно – греко – латинскую академию в Москве

1746 г. -  стал профессором по кафедре химии  Российской Академии наук

Неиссякаемая энергия Ломоносова, его необычайная активность, непримиримость в принципиальном, высокое сознание своего долга и ответственность перед Родиной и сейчас служат нам образцом.

Страсть к знаниям, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова принять решение — оставить родной дом и отправиться в Москву.

Годы, проведённые Ломоносовым в Поморье, сыграли большую роль в формировании его мировоззрения, наложили свой отпечаток на интересы и стремления юноши.

Путь Ломоносова в Москву
Список деятельности Ломоносова:
первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения;
химик и физик; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи;
астроном: открыл наличие атмосферы у планеты Венера;
приборостроитель;
географ;
геолог;
поэт;
историк и философ;
разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь.
Работы в области химии
Михаил Васильевич Ломоносов считал химию одной из главных областей своего научного творчества. Не зря в течение двух веков химию называли спагирической наукой от греческого спао - отделять и агейро - соединять. Он начал заниматься химическими исследованиями уже в ранний период своей деятельности, будучи студентом Марбургского университета. Первый научный труд Ломоносова «О превращении твердого тела в жидкое, в зависимости от движения предсуществующей жидкости» написан в 1738 г. Вторая работа «О различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул» была завершена год спустя. Эти работы будущего ученого явились началом изучения мельчайших частичек материи, из которых состоит вся природа. Через два десятилетия они оформились в стройную атомно-молекулярную концепцию, обессмертившую имя ее автора.
Физические исследования
Многие работы Ломоносова посвящены исследованию оптических и электрических явлений, а также его можно считать предшественником Максвелла, разработавшего электромагнитную теорию света.
Астрономия и космос
Прохождение Венеры по диску Солнца 1761 года было одним из первых событий, объединивших разные страны на основе научных интересов.
В Петербурге наблюдения проводились в обсерватории академии наук. Ломоносов не участвовал в наблюдениях по измерению параллакса, а наблюдал Венеру в зрительную трубу  с крыши своего дома на Мойке.

Из статьи Ломоносова "Явление Венеры на Солнце, наблюденное в Санкт-Петербургской императорской Академии наук мая 26 дня 1761 года":
 "Ожидая вступления Венерина на солнце около сорока минут после предписанного в ефемеридах времени, увидел наконец, что солнечной край чаемого вступления стал неявственен и несколько будто стушован, а прежде был весьма чист и везде равен"

Ломоносов и география
Ломоносов был выдающимся географом в то время еще не были исследованы большие области Земли. Были неизвестны значительная часть Азии, Северная Америка севернее 40°, большая часть Африки, внутренние области Австралии. Не хватало данных для составления точных карт. Одним из первых ученых Ломоносов обратил внимание, что очертания западных и восточных берегов Атлантического океана похожи на части одного материка, разорванного по береговым линиям так, как если бы они являлись дополнением друг к другу.

Геология
Замечательная работа Ломоносова «О слоях земных» положила начало геологической науке в нашей стране. Ученый изложил в ней свои взгляды на строение земной коры, происхождение горных пород и встречающихся в них окаменелостей и полезных ископаемых, на образование гор, причины перемещения суши и моря и т.д

Ломоносов как литератор
Занимаясь лингвистикой, он разработалпервую научную грамматику русского языка-«Российскую грамматику».

Поэтическое творчество занимало
большое место в духовном мире
Ломоносова. « Стихотворство - моя утеха...»,-
 писал он в «Российской грамматике».

История
М. В. Ломоносов как историк является представителем либерально-дворянского направления в российской историографии XVIII в. Он был сторонником сарматской теории. Считал, что русы, роксоланы происходят с побережья Чёрного моря. Используя «Окружное послание патриарха Фотия», опровергал норманнскую теорию (европейское мнение о том, что русская государственность пришла извне).
Основной труд по истории — «Древняя Российская история». М. В. Ломоносов сравнивает российскую историю с историей Римской Империи. Сравнительный анализ античных верований и верований восточных славян обнаруживает множество сходных элементов. По его мнению, корни формирования языческого пантеона одни и те же.

Философские мировоззрения
Ломоносов развивал идеи «корпускулярной философии», говорил, что тела состоят из мельчайших частиц − атомов, образующих корпускулы (молекулы). В этом он усматривал детерминизм процессов в природе.

Основание Московского университета в 1755 году
Создание университета было предложено И. И. Шуваловым и М. В. Ломоносовым. Декрет о создании университета был подписан императрицей Елизаветой Петровной 12 (25) января 1755 года. В память о дне подписания указа ежегодно в университете отмечается Татьянин день .

”Науки юношей питают,                                       Отраду старцам подают,                                                                                В счастливой жизни украшают,                                                                                В несчастный случай берегут”.
					М.В. Ломоносов


Презентация на тему: Влияние электромагнитного излучения


title: Презентация на тему: Влияние электромагнитного поля на организм человека

text:
0,125
GSM-1800 (DCS)
0,25
GSM-900
0,6
CDMA
0,2
D-AMPS
1,0
NMT-450
3,44 (1,53-5,36)
3,05 (1,90-4,20)
1,75 (1,12-2,39)
1,82 (0,93-3,02)
2,09 (1,41-2,77)
1,45 (1,01-1,89)
GSM 1800 (DCS)
GSM900
AMPS
NMT450


Презентация на тему: Влияние лазерного излучение на всхожесть семян гороха


title: Презентация на тему: Влияние электромагнитных волн на организм человека

text:
Выполнила: Зенина Дарья
Влияние электромагнитных волн на организм человека
   Электромагнитные волны – неизбежные спутники бытового комфорта. Они пронизывают пространство вокруг нас и наши тела: источники ЭМ-излучения согревают и освещают дома, служат для приготовления пищи, обеспечивают мгновенную связь с любым уголком мира. Влияние электромагнитных волн на организм человека сегодня – предмет жарких споров. Так, например, в Швеции "электромагнитную аллергию" считают заболеванием. Хотя Всемирная Организация Здравоохранения пока классифицирует такую реакцию организма как "возможное заболевание". Среди его симптомов – головная боль, хроническая усталость, расстройства памяти.
Как действует электромагнитное излучение?

Все работающие электроприборы (и электропроводка) создают вокруг себя электромагнитное поле, которое вызывает движение заряженных частиц: электронов, протонов, ионов или молекул-диполей. Клетки живого организма состоят из заряженных молекул – белков, фосфолипидов (молекул клеточных мембран), ионов воды – и тоже обладают слабым электромагнитным полем. Под влиянием сильного электромагнитного поля молекулы, обладающие зарядом, совершают колебательные движения. Это даёт начало целому ряду процессов как позитивных (улучшение клеточного метаболизма), так и негативных (например, разрушение клеточных структур).
Электромагнитные волны могут быть везде :

Электромагнитное излучение дома

Электромагнитное излучение на работе
Электромагнитное излучение на открытом воздухе
Симптомы :

Изменения белка в Коже.
Раздраженность клеток головного мозга.
Повреждение ДНК.
Повреждение клеток головного мозга.
Агрессивный рост лейкозных клеток.
Повышенное кровяное давление.

Защита от излучения сотовых телефонов.
Сотовые телефоны становятся главной биологической опасностью, почти оружием, возможно столь же губительным как и курение. Для того, чтобы уменьшить их негативное влияние – используйте альтернативные способы связи (наземные линии связи) при появлении любой возможности.
Не используйте сотовые телефоны для долгих бесед и думайте о других – не держите их на трубке больше, чем это необходимо.
Мы рекомендуем использование гарнитуры, или такое простое средство как громкая связь. Мы этого не замечаем, но у нас бывает действительно достаточно ситуаций, когда ее удобно использовать.
Дети, ради их здоровья,  должны быть полностью защищены от использования сотового телефона, потому что их развивающийся мозг особенно уязвимы для ЭМИ сотовых телефонов, и их черепные коробки являются более тонкими.
Специалисты рекомендуют, чтобы дети до 10 лет вообще не использовали сотовые телефоны. Дети старшего возраста также нуждаются в соблюдении строгих принципов относительно использования телефонов.
Влияние на иммунную системуВ настоящее время накоплено достаточно данных, указывающих на отрицательное влияние ЭМП на иммунологическую реактивность организма. Результаты исследований ученых России дают основание считать, что при воздействии ЭМП нарушаются процессы иммуногенеза, чаще в сторону их угнетения. Установлено также, что у животных, облученных ЭМП, изменяется характер инфекционного процесса — течение инфекционного процесса отягощается. Возникновение аутоиммунитета связывают не столько с изменением антигенной структуры тканей, сколько с патологией иммунной системы, в результате чего она реагирует против нормальных тканевых антигенов. В соответствии с этой концепцией, основу всех аутоиммунных состояний составляет в первую очередь иммунодефицит по тимус-зависимой клеточной популяции лимфоцитов. Влияние ЭМП высоких интенсивностей на иммунную систему организма проявляется в угнетающем эффекте на Т-систему клеточного иммунитета. ЭМП могут способствовать неспецифическому угнетению иммуногенеза, усилению образования антител к тканям плода и стимуляции аутоиммунной реакции в организме беременной самки.
Влияние на нервную систему.Большое число исследований, выполненных в России, и сделанные монографические обобщения, дают основание отнести нервную систему к одной из наиболее чувствительных систем в организме человека к воздействию ЭМП. На уровне нервной клетки, структурных образований по передачи нервных импульсов (синапсе), на уровне изолированных нервных структур возникают существенные отклонения при воздействии ЭМП малой интенсивности. Изменяется высшая нервная деятельность, память у людей, имеющих контакт с ЭМП. Эти лица могут иметь склонность к развитию стрессорных реакций. Определенные структуры головного мозга имеют повышенную чувствительность к ЭМП. Изменения проницаемости гемато-энцефалического барьера может привести к неожиданным неблагоприятным эффектам. Особую высокую чувствительность к ЭМП проявляет нервная система эмбриона.
Факты:
В Нейродиагностическом научном институте в Испании в 2001 году обнаружили, что у 11-13-летних детей, две минуты поговоривших по сотовому телефону, изменение биоэлектрической активности мозга сохраняется еще два часа после того, как они положат трубку.
***
В Бристольском университете в Великобритании в прошлом году закончились исследования, показавшие значительное увеличение времени реакции у 10-11-летних детей, использовавших мобильный телефон стандарта GSM. Аналогичные результаты получили финны в университете города Турку, наблюдавшие за группой детей 10-14 лет.
Векипедия
Источники


title: Презентация на тему: Влияние магнитного поля на проводник с током. Правило левой руки

text:
Влияние магнитного поля на проводник с током. Правило левой руки

Цели урока:Образовательные: изучить как обнаруживается магнитное поле по его дейст-вию на электрический ток, изучить правило левой руки, повторить ранее пройденные определения электрического и магнитного полей, научить применять знания, полученные на уроке; показать связь с жизнью.Воспитательные: формировать интерес к предмету, к учебе, воспитывать добросовестное отношение к учебе, прививать навыки, как самостоятельной работы, так и работы в коллективе, воспитывать познавательную потребность и интерес к предмету. Развивающие: развивать физическое мышление учащихся, их творческие способности, умение самостоятельно формулировать выводы,  развивать речевые навыки; формировать умения выделять главное, делать выводы.

Ход урока

Организационный момент – 2 мин.
Проверка домашнего задания, знаний и умений – 6 мин.
Объяснение нового материала – 18 мин.
Физкультминутка – 2 мин.
Закрепление. Решение задач – 15 мин.
Итоги. Выводы. Домашнее задание  – 2 мин.

Проверка домашнего задания
Вставьте пропущенные слова.
1.Магнитное поле порождается ___________ .
2. Магнитное поле создается ______________ заряженными частицами.
3. За направление магнитной линии в какой-либо ее точке условно принимают направление, которое указывает _________ полюс магнитной стрелки, помещенной в эту точку.
4.Магнитные линии выходят из _________ полюса магнита и входят в ________.
5. Как взаимодействуют два провода троллейбусной линии: притягиваются или отталкиваются?

Проверка теста

1. Магнитное поле порождается электрическим током.
2.Магнитное поле создается движущимися заряженными частицами.
3. За направление магнитной линии в какой-либо ее точке условно принимают направление, которое указывает северный полюс магнитной стрелки, помещенной в эту точку.
4. Магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный.
5. Как взаимодействуют два провода троллейбусной линии: притягиваются или отталкиваются? Притягиваются.

Объяснение нового материала
Правило левой руки: если левую руку расположить так, чтобы линии магнитного поля входили в ладонь перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по току, то отставленный на 90° большой палец покажет направление действующей на проводник силы.

Физкультминутка

Условия разминки: вы – компас, ваше лицо – указывает всегда на север, затылок – на юг.
Когда говорю магнитные бури – вы начинаете качаться и вращаться.

НАЧИНАЕМ…

Закрепление. Решение задач
Рымкевич № 829
Итоги. Вывод

Когда возникает электрическое поле?
Когда возникает магнитное поле?
2. Что принято за направление тока во внешней цепи?
3. Дать формулировку правила левой руки

Домашнее задание: § 46, упр. 36

СПАСИБО  ЗА УРОК!


title: Презентация на тему: Действие радиоактивных излучений на живые организмы

text:
Действие радиоактивных излучений на живые организмы

Радиоактивность это испускание ядрами некоторых элементов различных частиц, сопровождающееся переходом ядра в другое состояние и изменением его параметров.

Явление радиоактивности было открыто опытным путем французским ученым Анри Беккерелем в 1896 году для солей урана.
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
В 1899 году под руководством английского ученого Э.Резерфорда, был проведен опыт, позволивший обнаружить сложный состав радиоактивного излучения.
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
ТРИ составляющие этого излучения

     Бета – частицы представляют собой поток быстрых электронов, летящих со скоростями близкими к скорости света. Они проникают в воздух до 20 м.
     Альфа частицы – это потоки ядер атомов гелия. Скорость этих частиц 20000 км/с, что превышает скорость современного самолета (1000 км/ч) в 72000 раз. Альфа – лучи проникают в воздух до 10 см.
     Гамма-излучение представляет собой электромагнитное излучение, испускаемое при ядерных превращениях или взаимодействии частиц
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
Каждый тип излучения обладает своей проницаемостью, то есть свободностью пройти сквозь вещество. Чем большей плотностью обладает вещество, тем хуже оно пропускает излучение.
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
Альфа излучение
обладает низкой проникающей способностью;
задерживается листом бумаги, одеждой, кожей человека;
попавшие альфа частицы внутрь организма, представляют большую опасность.

Действие радиоактивных излучений на живые организмы
    Бета излучение
имеет гораздо большую проникающую способность;
может проходить в воздухе расстояние до 5 метров, способно проникать в ткани организма;
слой алюминия толщиной в несколько миллиметров способно задержать бета-частицы.
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
   Гамма излучение

 обладает ещё большей проникающей способностью;
 задерживается толстым слоем свинца или бетона.

Действие радиоактивных излучений на живые организмы
Действие радиоактивных излучений на живые организмы
На 21 сл.
   Радиоактивные излучения оказывают сильное биологическое действие на ткани живого организма, заключающееся в
ионизации атомов и молекул среды

Действие радиоактивных излучений на живые организмы
  Механизм действия излучения:
происходит ионизация атомов и молекул, что приводит к изменению химической активности клеток.
Биологическое действие радиоактивных излучений
       Ионизация атома
Иониза́ция — эндотермический процесс образования ионов из нейтральных атомов или молекул.
Положительно заряженный ион образуется, если электрон в молекуле получает достаточную энергию для преодоления потенциального барьера, равную ионизационному потенциалу. Отрицательно заряженный ион, наоборот, образуется при захвате дополнительного электрона атомом с высвобождением энергии.
Принято различать ионизацию двух типов — последовательную (классическую) и квантовую, не подчиняющуюся некоторым законам классической физики.

Наиболее чувствительные к излучению ядра клеток

1.Клетки костного мозга
(нарушается процесс
образования крови)

  2) Поражение клеток
пищеварительного
тракта и др. органы

Сильное влияние облучение оказывает на наследственность, поражая гены в хромосомах
Биологическое действие радиоактивных излучений

Рак и наследственные болезни  расцениваются как  хронические последствия  действия излучений
Биологическое действие радиоактивных излучений

Наиболее  сильно радиация влияет на  быстро растущие клетки – раковые
Биологическое действие радиоактивных излучений
Облучение может оказывать и определённую пользу
   Быстроразмножающиеся клетки в раковых опухолях более чувствительны к облучению. На этом основано подавление раковой опухали  У-лучами радиоактивных препаратов,  которые для этой цели более эффективны, чем рентгеновские лучи
Доза излучения   поглощение Е ионизирующего излучения к массе вещества

    В СИ поглощённую дозу излучения выражают в грэях

Доза излучения 3-10 Гр, полученная за короткое время, смертельна

В силу того, что при радиоактивном облучении биологическая поражаемость органов тела человека или отдельных систем организма неодинакова, их делят на группы:I (наиболее уязвимая) — все тело, гонады и красный костный мозг (кроветворная система);II — хрусталик глаза, щитовидная железа (эндокринная система), печень, почки, легкие, мышцы, жировая ткань, селезенка, желудочно-кишечный тракт, а также другие органы, которые не вошли в I и III группы;III— кожный покров, костная ткань, кисти, предплечья, стопы и голени.

Для обнаружения ионизирующих излучений,  измерения их энергии и других свойств, применяются дозиметры

Радиоактивные отходы РАО Отходы, содержащие радиоактивные изотопы химических элементов и не имеющие практической ценности. Это ядерные материалы и радиоактивные вещества, дальнейшее использование которых не предусматривается.

Классификация радиоактивных отходов
По агрегатному состоянию:
Жидкие
Твёрдые
Газообразные
По составу излучения:
α – излучение
β  - излучение
γ  - излучение
нейтронное излучение
По времени жизни:
короткоживущие (менее 1 года)
среднеживущие (от года до 100 лет)
долгоживущие (более 100 лет)

По активности:
Низкоактивные
Среднеактивные
Высокоактивные

Катастрофа в Чернобыле показала человечеству, какую опасность хранит в себе атом.

Последствия аварии на Чернобыльской АЭС

Презентация по физике на тему «Биологическое действие радиоактивных излучений»
 была сдлеана учениками 9 «В» класса
Лицея №179 Калининского района (К.Никита,Ж.Гриша,З.Слава)


title: Презентация на тему: Влияние радиации на организм человека

text:
(0.7 - 2) 10-3
0.05
0.1
0.25
1.0
3- 5
10 - 50
100


title: Презентация на тему: Влияние электромагнитных излучений на здоровье человека

text:
www.themegallery.com
LOGO
LOGO
www.themegallery.com
www.themegallery.com

Add Your
Title
www.themegallery.com
1
3
2
www.themegallery.com
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
www.themegallery.com
www.themegallery.com


title: Презентация на тему: Влияние имплантации ионов фосфора на структурные изменения в поверхностных слоях монокристалла кремния

text:
1
1
1
2
2
2
17
18
0,373
0,273
4,756
0,201
0,150
1,725
Rq, mkm
Ra, mkm
Z, mkm

lg(I/I0)
1E-3
0.1
 1
 2
0,9
0,009
0,4
0,18
0,21
2
0,5
7·1011
0,009
0,45
0,6
1,05
1
L·102
lg(I/I0)
 1
2
2

1

0

-1

-2
   0        2000     4000     6000     8000      Z,E
6
   5
 4
 3
 2
n*10-19
1


title: Презентация на тему: Влияние громкого звука и шума на организм человека

text:
10-40
25-35
50-60
45-60
75
80
80-90
100
90-100
85-100
80-110
120-130


title: Презентация на тему: Влияние бытовых приборов на человека

text:
20.09.08
20.09.08
20.09.08
20.09.08
2012


Презентация на тему: Влияние радиации на организм


title: Презентация на тему: Влияние электромагнитного поля

text:
N
S

11,5º


Презентация на тему: Влияние различных видов звуков на организм человека


title: Презентация на тему: Влажность воздуха Подготовка к ГИА

text:
Влажность воздухаПодготовка к ГИА

повторение основных понятий, графиков и формул, связанных с влажностью воздуха, а также примеров решения задач в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного варианта экзаменационной работы

Цель:
Наличие водяного пара в воз0духе
В окружающем нас воздухе практически всегда находится некоторое количество водяных паров.
Влажность воздуха зависит от количества водяного пара, содержащегося в нем.Сырой воздух содержит больший процент молекул воды, чем сухой.
Содержание водяного пара в атмосферном воздухе –
его  влажность - очень важная метеорологическая характеристика.
Большое значение имеет относительная влажность воздуха, сообщения о которой каждый день звучат в сводках метеопрогноза.
Зависимость влажности от температуры
Чем выше температура воздуха, тем больше в нем может быть пара;
Пример:
При +20 0С 1 м3 воздуха может содержать 17 г водяного пара;
 При -20 0С 1 м3 воздуха – всего 1 г водяного пара;
Степень насыщения водяного пара зависит от
количества водяных      паров,
давления и
температуры.

1 м3

17 г
+20 0С
-20 0С

1 м3
1 г

Абсолютная влажность воздуха ρпоказывает, сколько граммов водяного пара содержится в воздухе объёмом 1 м³  при данных условиях, т.е., чему равна плотность водяного пара.
5
Абсолютная влажность воздуха ρпоказывает, сколько граммов водяного пара содержится в воздухе объёмом 1 м³  при данных условиях, т.е., чему равна плотность водяного пара.
   Обратите внимание:
1.  По плотности водяного пара
     нельзя судить о степени его насыщения.
Степень насыщения водяного пара
     зависит от количества водяных
     паров, давления и температуры.
Относительная влажность
Чтобы судить о степени влажности воздуха, важно знать, насколько содержащийся в нем пар близок к насыщению.
Водяной пар в воздухе, несмотря на огромные поверхности
океанов, морей, рек и озёр, не является насыщенным: атмосфера – «открытый сосуд».
Перемещение воздушных масс приводит к тому, что в одних
местах нашей планеты на данный момент
испарение воды преобладает над конденсацией, а в других, наоборот, преобладает конденсация.
Относительная влажность
Чтобы судить о степени влажности воздуха, важно знать, насколько содержащийся в нем пар близок к насыщению.
Относительной влажностью воздуха φ называют отношение абсолютной влажности воздуха ρ к плотности ρо насыщенного водяного пара при той же температуре, выраженное в %.

Значение плотности насыщенного пара ρ0 при данном давлении и температуре можно определить по таблице.
Значение плотности насыщенного пара ρ0 при данном давлении и температуре
ТОЧКА РОСЫ
Если влажный воздух охлаждать, то находящийся в нем пар можно довести до насыщения, и далее он будет конденсироваться.
ТОЧКА РОСЫ
Если влажный воздух охлаждать, то находящийся в нем пар можно довести до насыщения, и далее он будет конденсироваться.
Признаком того, что пар насытился является появление первых капель сконденсировавшейся жидкости - росы.
ТОЧКА РОСЫ
Температура, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы.
Точка росы также характеризует влажность воздуха.
Примеры:
выпадение росы под утро,
запотевание холодного стекла, если на него подышать,
образование капли воды на холодной водопроводной трубе,
сырость в подвалах домов.

Пример решения задачи: Найдите относительную влажность воздуха в комнате при температуре 18 °С, если при 10°С образуется роса
По таблице зависимости давления насыщенных водяных паров от температуры найдем нужные нам значения: при t1 = 18 °C
р = 1,23 кПа, p0 = 2,07 кПа.
По формуле получим:

ИЗМЕРЕНИЕ ВЛАЖНОСТИ
Для измерения влажности воздуха используют измерительные приборы –
Существуют несколько видов гигрометров, но основные: волосной и психрометрический.
Гигрометр
Психрометр
Волосной
гигрометр
Психрометрический
гигрометр
Волосной гигрометр
Принцип действия волосного гигрометра основан на свойстве обезжиренного волоса (человека или животного) изменять свою длину в зависимости от влажности воздуха, в котором он находится.
Рама
Волос
Стрелка
Ролик
Груз
Волос натянут на металлическую рамку.
Изменение длины волоса передаётся стрелке, перемещающейся вдоль шкалы.
 Волосной гигрометр в зимнее время являются основным прибором для измерения влажности воздуха вне помещения.
Гигрометр психрометрический– психрометр
По др. гречески "психрос" означает холодный;
Психрометр более точен, чем гигрометр;
Принцип действия психрометра основан на том, что от относительной влажности воздуха зависит скорость испарения.
Чем меньше влажность воздуха, тем быстрее идет испарение.
Сухой термометр
Влажный термометр
Колба влажного термометра обмотана тканевым фитилем и опущена в емкость с водой
Влажный термометр показывает не температуру воздуха, а температуру влажного фитиля
Чем меньше влажность воздуха, тем интенсивнее испаряется влага из фитиля, тем больше разность показаний сухого и увлажненного термометров.
Психрометрическая таблица
Пример решения задачи (А 10. ЕГЭ 2011): На фотографии представлены 2 термометра, используемые для определения относительной влажности воздуха с помощью психрометрической таблицы, в которой влажность указана в процентах.  Какой была относительная влажность воздуха в тот момент, когда проводилась съемка?
22%
61%
17%
40%
Разность показаний – 22 - 17 = 5 0С
Показания влажного термометра – 17 0С
Показания сухого термометра – 22 0С

Относительная влажность - 61%
Конденсационный гигрометр
При испарении эфира следят за появлением на отполированной стенке капель воды.
По термометру, вставленному внутрь сосуда, отмечают температуру, при которой это происходит.
Эта температура является точкой росы при данном содержании водяного пара в воздухе.
По точке росы находят соответствующую ей плотность насыщенного пара.
По таблице плотности насыщенного пара находят относительную влажность воздуха
Металлическая коробочка
Передняя стенка
хорошо отполирована
Кольцо
хорошо отполировано
Прокладка
теплоизолирующая
Эфир
Термометр
Прибор для определения влажности воздуха путем охлаждения последнего до точки росы.
Груша
Для ускорения процесса испарения эфира через него с помощью груши прогоняется воздух
Конденсационный гигрометр
В конденсационном гигрометре М. И. Гольцмана температура металлического зеркала, измеряемая электрически, может быть понижена до —150°С с помощью обтекающего его жидкого кислорода или жидкого воздуха.
Воздух просасывается через прибор и проходит мимо зеркала, где и происходит конденсация.

Это интересно…
Наиболее комфортная влажность воздуха для человека лежит в пределах 40—60%.
Высокую температуру легче переносить в сухом воздухе. Жара в сухой пустыне может не так сильно изнурять, как 25 градусов после сильного дождя, когда влажность воздуха очень высока. Чтобы не перегреться, организму в жару надо сильно потеть. Однако при высокой влажности пот не будет высыхать и не даст охлаждения тела.
При высокой температуре воздуха и низкой влажности человек, потея, выводит влагу из организма в основном через кожу, а не через почки. Это свойство организма используется в медицине при заболеваниях почек.
Подборка заданий по кинематике
(из заданий ГИА 2008-2010 гг.)
Рассмотрим задачи:
ГИА-2010-15. В двух комнатах квартиры показания сухих термометров психрометра одинаковы, а показания влажных — отличаются от показанийсухого и различаются между собой. Если показания влажного термометра выше в первой комнате, то влажный платок

1) высохнет быстрее в первой комнате
2) высохнет быстрее во второй комнате
3) высохнет за одно и то же время в обеих комнатах
4) не высохнет в первой комнате, если показания психрометра в ней не изменятся
(ЕГЭ 2005 г., ДЕМО) А13. Парциальное давление водяного пара в воздухе при 20 С равно 0,466 кПа, давление насыщенных водяных паров при этой температуре 2,33 кПа. Относительная влажность воздуха равна

10 %
20 %
30 %
40 %
(ЕГЭ 2006 г., ДЕМО) А10. При какой влажности воздуха человек легче переносит высокую температуру воздуха и почему?
при низкой, так как при этом пот испаряется быстро
при низкой, так как при этом пот испаряется медленно
при высокой, так как при этом пот испаряется быстро
при высокой, так как при этом пот испаряется медленно

(ЕГЭ 2007 г., ДЕМО) А12. При одинаковой температуре 100С  давление насыщенных паров воды равно 105 Па, аммиака — 59105 Па и ртути — 37 Па. В каком из вариантов ответа эти вещества расположены в порядке убывания температуры их кипения в открытом сосуде?
вода  аммиак  ртуть
аммиак  ртуть вода
вода  ртуть  аммиак
ртуть  вода  аммиак

(ЕГЭ 2008 г., ДЕМО) А11. На фотографии представлены два термометра, используемые для определения относительной влажности воздуха. Ниже приведена психрометрическая таблица, в которой влажность указана в процентах.

37%
40%
48%
59%
Относительная влажность воздуха в помещении, в котором проводилась съемка, равна
Литература
2.6. Влажность воздуха. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов //[Электронный ресурс]// http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b797e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_6.swf;
Влажность воздуха и физика. //[Электронный ресурс]//  http://www.oteple.ru/page.89.html
ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА. Класс!ная физика для любознательных //[Электронный ресурс]// http://class-fizika.narod.ru/8_16.htm;
Гутник, Е. М., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / Е. М. Гутник, А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 302 с.
Зорин, Н.И. ГИА 2010. Физика. Тренировочные задания: 9 класс / Н.И. Зорин. – М.: Эксмо, 2010. – 112 с. – (Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме).
Кабардин, О.Ф. Физика. 9 кл.: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы / О.Ф. Кабардин. – М.: Дрофа, 2008. – 219 с;
Перышкин, А. В., Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 198 с.
Перышкин, А. В., Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных школ / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2009. – 196 с.
Федеральный институт педагогических измерений. Контрольные измерительные материалы (КИМ) Физика ГИА-9 2010 г. / /[Электронный ресурс]// http://fipi.ru/view/sections/214/docs/
Федеральный институт педагогических измерений. Контрольные измерительные материалы (КИМ) Физика ЕГЭ 2001-2010//[Электронный ресурс]// http://fipi.ru/view/sections/92/docs/ ;


Презентация на тему: В мире звука


text:
5klass.net
N
S

11,5º