title: Презентация на тему: Португалия

text:
Португалия

Форма правления – Парламентская республика

Президент- Анибал Каваку Силва

Валюта-Евро(EUR, €) ,Португальские монеты евро
Территория
 Площадь - 92 151 км²

% водной поверхности – 0,5

  По размерам  занимает
      109 место в мире

Государство расположено
в юго-западной части
 Пиренейского полуострова.
 На севере и востоке граничит с
Испанией, на юге и западе
омывается Атлантическим океаном.

Население - 10 581 949 чел.
Плотность - 114 чел./км²
Возрастная структура: с 0-14 лет : 16,4 % ;
 с 15-64 лет : 66,2. ; c 65 лет : 17,4 %
Государственный язык – португальский
Около 94 % населения страны исповедует
католицизм.

Столица-Лиссабон
      Крупнейший и важнейший город Португалии - Лиссабон (2,1 млн.жителей с пригородами). Это столица и главный порт страны, промышленный центр, узел автомобильных и железных дорог, а также воздушного сообщения.
      Порту – главный город Севера – второй по людности в стране (302,5 тыс. в 1991; во всей агломерации ок. 1,2 млн. человек). Порту, расположенный на правом берегу р.Дору, бывшая столица Португалии и крупный порт страны, славится своим портвейном.
Природные ресурсы
       Португалия поставляет половину мировой продукции пробковой коры, является монополистом по производству изделий из натуральной пробки .Также есть источники сырья для целлюлозно-бумажной промышленности.

     Португальские горы богаты залежами каменного угля, меди, железной руды, а также особо редких и ценных ресурсов, таких как мрамор, вольфрам и урановая руда.
Отрасли специализации
Португалия — индустриально-аграрная страна. Наиболее важные традиционные отрасли промышленности —текстильная(хлопчатобумажная и шерстяная), швейная, виноделие, производство оливкового масла, рыбных консервов, обработка пробковой коры (ведущее место в мире). Чёрная и цветная металлургия, машиностроение .Развивается химическая, нефтеперерабатывающая и нефтехимическая, цементная промышленность.
Производство вина и оливкового масла - основные статьи экспорта Португалии.
Основные внешнеторговые партнеры — страны Европейского сообщества.


Презентация на тему: Польща. Чехословаччина


Презентация на тему: По символу встречают, смысл изучают


Презентация на тему: Порт Пирей


title: Презентация на тему: По следам экспедиций Шмидта

text:
ПО СЛЕДАМ ЭКСПЕДИЦИЙ
О.Ю. ШМИДТА
Шиян Валерий Игоревич
Ученик 9 класса
МБОУ СОШ №12

       Я учусь в школе, которая носит имя первого Героя Советского Союза А.В. Ляпидевского. Все наши ученики знают о подвиге знаменитого летчика, который в 1934 году принимал участие в спасении челюскинцев совершил 29 поисковых полётов в пургу и в ненастье, прежде чем 5 марта 1934 года, обнаружив их лагерь, совершил посадку на льдину и вывез оттуда 12 человек — 10 женщин и 2 ребенка. За мужество и героизм, проявленные при спасении челюскинцев, Ляпидевскому Анатолию Васильевичу 20 апреля 1934 года присвоено звание Героя Советского Союза. В школьном музее есть экспозиция, посвященная легендарному земляку.
      Я много раз слушала рассказ экскурсоводов о подвиге летчиков, но никогда не задумывалась о самой экспедиции  О.Ю.Шмидта. Кто такой Отто Юльевич Шмидт? Какими экспедициями руководил?  Как оказался на  Северной морской трассе  корабль  неледокольного класса? Что чувствовали среди ледяных торосов люди затонувшего «Челюскина»? На все эти вопросы мне захотелось найти ответы. И я с удовольствием принялась изучать историю экспедиций О.Ю. Шмидта, одной из которых в этом году исполняется 80 лет.

 О. Ю. Шмидт
Отто Юльевич Шмидт -
 полярник, Герой Советского Союза. И академик, вице-президент Академии наук. Блестящий математик и... страстный альпинист. Государственный деятель
и создатель теории происхождения  Земли,
ученый-энциклопедист
организатор и руководитель экспедиций  по освоению и использованию Северного морского пути.

Отто Юльевич Шмидт - освоение Советской Арктики
Маршрут ледокола «Сибиряков» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
      В 2012 году исполняется 80 лет экспедиции на ледоколе-корабле «Александр Сибиряков».                     В навигацию 1932 года на просторы Северного морского пути вышло несколько крупных экспедиций, десятки судов, в их числе был ледокольный пароход «Сибиряков», который 28 июля 1932 г. вышел из Архангельска на восток. Славных сибиряковцев под руководством О.Ю. Шмидта не остановили никакие трудности. И 3 августа 1932 г. Ледокол стал на якорь у о. Диксон. Отсюда была совершена научно-исследовательская высадка к о. Свердруп, на который ещё не ступала нога человека.
  «Александр Сибиряков» — ледокольный пароход, совершивший первое в истории сквозное плавание по Северному морскому пути из Белого моря в Берингово за одну навигацию.
Макет ледокольного корабля «Сибиряков»
Затем «Сибиряков» продолжал своё плавание дальше на восток. Обогнув  острова Северной Земли с севера и попали в море Лаптевых. Северная Земля ещё никогда не была обойдена с севера, и как с научной, так и с навигационной стороны этот план представлял большой интерес. Здесь экспедиция встретила на своём пути массу ледяных гор.
Маршрут ледокола «Сибиряков» ( экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
     Достигнув 81°07' с. ш., «Сибиряков» подошёл к кромке льда. Это, несомненно, была южная граница полярного пака. На широте 81°28' с. ш. и 96°54/ в. д. были произведены океанографические наблюдения
Маршрут ледокола «Сибиряков» ( экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
Повернув на юго-восток, «Сибиряков» некоторое время шёл по полосе чистой воды, которая, всё суживаясь, вскоре совсем исчезла. «Сибиряков» начинал одолевать ледяную преграду, которая становилась всё толще, достигая 1,5 м; двигаясь очень медленно, «Сибиряков» 10 сентября достиг о. Колючин. В этом районе в 1878 г. была вынуждена зимовать экспедиция Норденшельда на «Веге». Эта же участь грозила и «Сибирякову».
Маршрут ледокола «Сибиряков» ( экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
Почти достигнув цели, он встретил непреодолимые льды. В борьбе с ними ледокол поломал все четыре лопасти винта. Чтобы сменить их, нужно было поднять корму, для чего пришлось перегрузить 400 т груза из кормовой части в носовую, а потом обратно. В работу включились все, начиная с начальника экспедиции и научных сотрудников. Поднять корму так, чтобы винт был над водой, не удалось, и лопасти менялись под водой. Несмотря на тяжёлые условия работы, лопасти сменили, груз вновь водворили на место (перенесли на корму), и 16 сентября ледокол двинулся дальше.
Маршрут ледокола «Сибиряков» ( экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
Борьба со льдом
Зима надвигалась: крепчал мороз, северные ветры сковывали лёд, последние птицы пролетели на юг. «Сибиряков» всё медленнее продвигался вперёд. Обогнув о. Колючин с юга, он некоторое время шёл сравнительно легко. Однако вскоре льды стали загромождать путь, вновь обломилась одна из лопастей, а в носовой части обнаружилась течь. Люди напряжённо работали.
18 сентября «Сибиряков» потерпел новую, на этот раз непоправимую аварию: обломался конец гребного вала, который ушёл на дно, и ледокол остался без винта. Судно потеряло управление. Начался дрейф по воле льдов. Но люди не смирились с создавшимся положением. Они подтягивали ледокол тросом при помощи лебёдки. Когда же подул попутный ветер, то из брезентов устроили паруса. Пройти Берингов пролив, довести дело до конца — таково было   стремление   каждого   участника экспедиции. Единая воля, единая цель, единое железное упорство привели к благополучному результату.
Маршрут ледокола «Сибиряков» ( экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
Установка парусов на ледоколе
В Чукотском море
                 1 октября «Сибиряков» прошёл через Берингов пролив в воды Тихого океана.  Впервые в истории Северный морской путь был пройден в 2 месяца и 5 дней. Впервые была выполнена задача, которая была выдвинута около 400 лет назад. Мечта, владевшая мореплавателями севера в течение столетий, была воплощена в жизнь.
Поход ледокола «Сибиряков» 1932 года открыл новые перспективы в деле освоения и использования Северного морского пути.
 Успех экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта
1933 году О.Ю. Шмидтом  было решено повторить поход на одном из ледокольных судов. При повторении похода возможно решить следующие проблемы:
1. Проверка и окончательное доказательство проходимости Ледовитого океана в одну навигацию.
2. Уточнение результатов наблюдений «Сибирякова» для правильного планирования дальнейших мероприятий по освоению пути.
3. Снабжение острова Врангеля, так как остров уже 4 года не снабжался.
4. Доставка парохода «Челюскин» на Дальний Восток, где он останется для ежегодной работы в восточной части Ледовитого океана.

Маршрут корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
        Возглавить подготовку и проведение столь ответственного рейса было поручено О.Ю. Шмидту.  Отто Юльевич прекрасно понимал, что успех экспедиции зависит от судна и людей, которые примут в ней участие, а главное – от человека, который будет командовать экспедиционным судном.
       «Челюскин» не являлся ледоколом. Это большой грузовой пароход новейшей конструкции, при постройке которого учтены условия плавания во льдах: корпусу придана соответствующая форма, сделаны добавочные крепления, имелось специальное помещение на случай вынужденной зимовки, когда палубные каюты придется очистить, а паровые машины остановить во избежание быстрого расхода горючего.
        Двигатель на «Челюскине» — в 2500 сил — примерно вдвое сильнее, чем машина обыкновенного грузового парохода той же грузоподъемности (около 4000 тонн). Это позволяло «Челюскину» легче справляться со льдами, но не настолько, чтобы форсировать тяжелые льды. Но тем не менее они уверенно идут  в поход, имея в своем активе огромный опыт, приобретенный в прошлом году на «Сибирякове».

Технические характеристики корабля «Челюскин»
        В советской прессе «Челюскин» упорно называли «ледоколом», «ледокольным пароходом», хотя таковым он не являлся. Это был обычный пароход, и специалисты знали, что его плавание в Арктике вне каравана и без мощного ледокола обречено на провал. В заключении комиссии, в которую входил академик А.Н. Крылов, отмечено, что пароход «… построен без учета заданных условий и совершенно не пригоден для ледового плавания».Но задача поставлена, и кто осмелится возражать. Начальником рейса назначили Шмидта, капитаном судна – В.И. Воронин
Маршрут корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)

Уже в Карском море, еще не войдя в тяжелые льды, корабль получил первые серьезные повреждения. Выяснилось, что он плохо слушается руля, качество чрезвычайно опасное для плавания во льдах. Самый тяжелый этап плавания наступил в Чукотском море. «Челюскин» вел отчаянную борьбу с непосильным для него врагом, появлялись все новые повреждения. Стало ясно, что подход к о. Врангеля исключен. Встал вопрос о зимовке во льдах.

Маршрут корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
По воле льдов «Челюскин» блуждал в разных направлениях. В первых числах ноября судно вошло в Берингов пролив, в 5 милях к югу уже была видна полоса прибоя у островов Диомида. Формально маршрут был завершен, Северный морской путь пройден. Но оставалась проблема – надо было освободиться из ледового плена. Свою помощь предлагал ледорез «Ф. Литке», но Шмидт отказался – пропадала чистота эксперимента. Судно медленно, кормой к Тихому океану дрейфовало на юг. На взрывы потратили тонны аммонала, от мощных взрывов сыпался ледяной град, вылетали иллюминаторы, а льдины не трескались. Дрейф замедлился, а затем произошло что-то непонятное: при северном ветре судно понесло на север. Оно попало в мощное течение, идущее из Берингова пролива в Северный Ледовитый океан. Выйти на чистую воду «Челюскину» было не суждено.

Маршрут корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
В начале декабря началась зимовка. Подвижки льда вокруг судна не прекращались, а 13 февраля началось сильнейшее сжатие, ставшее последним для «Челюскина»

Гибель корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
На счастье участников экспедиции, «Челюскин» тонул медленно, так что с него не только успели снять все нужное для потерпевших кораблекрушение, но и то, что когда-нибудь могло пригодиться. А потом Шмидт скомандовал: «Все на лед!»
Гибель корабля «Челюскин» (экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)
Образовался знаменитый «ледовый лагерь Шмидта», который просуществовал до 13 апреля. Весь мир был уверен в их неминуемой гибели
Ледовый лагерь  Шмидта(экспедиции под руководством О.Ю.Шмидта)

      Между тем весть о разразившейся драме облетела весь мир. Многие стали опасаться, что вскоре во льдах погибнут и все «челюскинцы». В сложившейся обстановке надежда была лишь на авиацию. Они стали слетаться и съезжаться на побережье Ледовитого океана со всех сторон в дополнение к уже находившимся в Заполярье летчикам Куканову и Ляпидевскому.
                                                        Спасение «челюскинцев»
Пока летчики пытались спасти челюскинцев, жизнь в ледовом лагере шла своим чередом.
Наиболее важной работой для челюскинцев стало сооружение аэродрома. Несколько площадок построили ещё тогда, когда «Челюскин» был на плаву. Размеры строящихся в районе лагеря Шмидта площадок под аэродромы составляли всего 600х150 метров, но сил на их подготовку уходило много. Однако подготовленные ледяные поля при очередной подвижке превращались в крошево. Ледяные валы приходилось срубать, а затем на фанерных щитах вывозить за пределы площадки. Положение усугублялось тем, что в наличии имелись только лопаты и три топора. Ломов и кирок не было. Но люди не унывали. В это время родилась лагерная газета под названием «Не сдадимся!».
                                                  Спасение «челюскинцев»
Наконец, 5 марта 1934 года челюскинцы услышали гул самолета, это был 29 вылет А.В. Ляпидевского, когда, обнаружив их лагерь, совершил посадку на льдину и вывез оттуда 12 человек — 10 женщин и 2 ребенка.

Подвиг А.В.Ляпидевского
В честь блестящего завершения спасательных работ правительство учредило высшую в СССР степень отличия – звание Героя Советского Союза. Первыми его обладателями стали семь полярных летчиков, которые на маленьких ненадежных самолетиках, постоянно рискуя жизнью, сумели вывезти на материк всех зимовщиков.
Летчики -герои
 «Челюскинская эпопея» — эпопея жизни челюскинцев в ледовом «Лагере Шмидта» и их спасения летчиками — потрясла весь мир, и Отто Юльевич стал тогда всемирно знаменит. За рубежом писали, что имя Шмидта «начертано в золотой книге науки», «о необычайных приключениях его в стиле Жюля Верна, писала вся мировая пресса» (сообщалось в газете «Известия» 3-го июня 1934 г.)

Челюскинская эпопея
Научные результаты экспедиции на пароходе «Челюскин» имели огромное значение. Они существенно пополнили знания о Северном Ледовитом океане, его географических и метеорологических условиях вблизи северного побережья нашей страны и сыграли решающую роль в хозяйственном освоении Северного морского пути, который стал систематически эксплуатироваться начиная с 1935 г.

Значение челюскинской эпопеи
Северные экспедиции  О.Ю. Шмидта внесли большой вклад в освоение Северного морского пути. Люди помнят и чтят память о героических страницах в истории освоения Арктики. В школьном музее имеется экспозиция об экспедиции челюскинцев и А.В. Ляпидевском.

Использованные ресурсы
Магидович  И.П. Магидович  В.И. Очерки по истории географических открытий. Том 5
Хрестоматия по физической географии.. Москва. Государственное педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР. 1954 г.
Водопьянов, М. В. Повесть о ледовом комиссаре
Шнейдеров В.А. Великим Северным (Поход `Сибирякова`).
http://www.pervye-geroi.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=5&Itemid=7
artno.ucoz.ru›index/o_ju_shmidt/0-22
http://www.sistemasolnca.ru/images/stories/56%20poivlenie%20doplanetnix%20tel.gif
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%86%D1%8B&noreask=1&img_url=www.ruwings.ru%2Fpublication%2F1%2F36.jpg&pos=5&rpt=simage&lr=35
http://alexshakun.blogspot.com/2012/04/blog-post.html
http://www.novayagazeta.ru/society/23488.html
http://www.alpklubspb.ru/persona/chmidt.htm


title: Презентация на тему: Польза и вред атомной энергии

text:
Польза и вред атомной энергии
Авторы: Емельянова Анастасия
МБОУ ВОДНОБУЕРАЧНАЯ СОШ
Камышинский район Волгоградской области

Цель:
 выяснить цель и пользу атомной энергии

Люди всегда относились к природе прагматически. Именно этот подход привёл к тому, что в ХХв. произошло глобальные изменения, которые делали реальную угрозу самоуничтожения человечества . Одно из них- овладение атомной энергией.

Сегодня мы постараемся выяснить положительные и отрицательные стороны её применения.
С развитием человеческого общества непрерывно увеличивалось потребление энергии. Так. если миллион лет назад оно составляло на душу населения примерно 0,1 кВт в год, а 100 тыс. лет назад - 0,3 кВт, то в XV в. - 1,4 кВт, в начале XX в. -3,9 кВт, а к концу XX в. - уже 10 кВт.

Хотя сейчас почти наполовину используется органическое топливо  ясно, что его запасы вскоре будут исчерпаны. Необходимы другие источники, и один из наиболее реальных - ядерное топливо.

Процесс получения энергии всегда связан с вредными для человека последствиями независимо от вида топлива, но степень вредности разная... Ядерное топливо наиболее безопасно, да и запасы его велики. В настоящее время ядерная энергия вырабатывается в основном в реакторах на тепловых нейтронах, уже получили развитие брудеры (реакторы на быстрых нейтронах). Ядерные реакторы постоянно совершенствуются, уровень безопасности повышается. Предельной дозой считается такая, когда равномерное облучение в течение 70 лет не вызывает ухудшения здоровья, обнаруживаемого современными методами . Ежегодная доза излучений, которые приходят к нам из космоса и от других природных источников, составляет 2 мЗв. Персонал АЭС получает в год дозу облучения 1.1 мЗв. Излучение, выделяемое всеми АЭС, будет значительным.
Радиационную
защиту реактора обеспечивают многие факторы: толстые стены и корпус из железобетона, замкнутый цикл и др.

Наибольшую проблему представляет переработка и хранение отработанного топлива.
Со временем эта проблема будет решена. Сейчас в нашей стране твёрдые радиоактивные отходы в стальных бочках и в соляных пластах.

Использование атомной энергии сейчас решает часть энергетических проблем. Но вреда от использования атомной энергия больше, чем пользы. Весь технологический процесс добычи изготовления атомного горючего на каждом этапе связан с вероятностью радиоактивного заражения окружающей среды и облучения людей.

Обойтись без использования явления радиоактивности и изотопов человечество не может. Мы используем это явление практически во всех областях деятельности: медицине, археологии, дефектоскопии, селекции сельскохозяйственных культур

Например, использование меченых атомов позволяет провести диагностику многих заболеваний: с помощью радиоактивного изотопа йода диагностируют заболевания щитовидной железы на ранней стадии, раковые новообразования сначала облучают радиоактивным кобальтом, а затем уже удаляют больные ткани, заболевания легких распознают на ранней стадии благодаря флюорографии - моментальному рентгеновскому снимку.

Кроме того, мы используем самую различную технику, которая, на первый взгляд, ничего не излучает, однако вокруг работающих холодильников, телевизоров, СВЧ-печей и другой бытовой аппаратуры образуются сильные переменные электромагнитные поля, т.е. электромагнитное излучение, которое также влияет на наш организм и вызывает изменения в нём
Достаточно часто человек за год получает дозу, которая значительно превышает допустимую. Особенно эта опасность возросла в нашей стране после аварии на Чернобыльской АЭС, к нам попадают радиоактивно-заражённые продукты и материалы. Мы знаем, что радиоактивность - убийца невидимый, не вызывающи и болезненных реакций во время облучения, но проявляющийся потом, когда излечение уже невозможно.

Одним из наиболее опасных противоречий современного мира является увеличивающийся разрыв между степенью развития технологий и уровнем жизнеобеспечения, культуры и морали  основной части человечества. На этой основе возник технологический терроризм.
Существуют национальные границы и национальные интересы, жёсткая экономическая и торговая конкуренция на мировых сырьевых и технологических рынках. Одним из опаснейших видов технологического терроризма является ядерный.


Презентация на тему: По следам путешественников каменного века


Презентация на тему: Pосiя


title: Презентация на тему: По страницам Красной книги Кировской области

text:
6
1
5
2
8
4
7
3
4
8
2
5
1
1, 7
6
3
4
1, 3
1, 3
1
1, 3
1, 3, 5
2
4, 5
5
4
7
1
6
3
2
8


title: Презентация на тему: Португалия

text:
Португалия

Название страны происходит от наименования римского поселения Портус Кале (Portus Cale) в устье р.Дору

 Столица - Лиссабон

Площадь вместе с островами
 92 тыс. кв. км.

В состав Португалии входят Азорские острова и архипелаг Мадейра

С юга и запада омывается Атлантическим океаном.

На севере и востоке граничит с Испанией

Изменение эгп во времени
Выгодное положение Португалии на перекрёстке важнейших морских путей, сыграло особенно важную роль в развитии страны в эпоху великих географических открытий. Границы Португалии не менялись на протяжении больше восьми веков. Среди европейских стран это – абсолютный рекорд. Сегодня Португалия  развитое морское государство, известное своими курортами и пляжами
Форма правления- республика
Форма административно-территориально устройства: Португалия разделена на 22 округа
Численность населения- 10 707 924 чел.
Государственный язык- португальский

Население
 90% составляют португальцы.

 В расчете на 1000 жителей рождаемость составляет около 11  а смертность 10. Естественный прирост населения отчасти компенсируется за счет эмиграции

Тип воспроизводства современный

Лиссабон и Порту крупнейшие агломерации Португалии

В приморской зоне сосредоточено около 70% населения страны. Преобладает городское население. Наиболее типичны для Португалии небольшие города с числом жителей не более 10 тыс. человек

Основной поток  иммигрантов из Бразилии, с островов Зеленого мыса, Украины и т.д

Поток эмигрантов  в страны Европы (Франция, Германия и т.д), США, Канаду

Половой состав: на 1000 мужчин 924 женщины
Природные ресурсы

Железные руды

вольфрам
Лесные ресурсы
играют значительную роль в экономике Португалии. Ценными породами являются сосна и пробковый дуб. Португалия ежегодно производит больше сырья из пробкового дуба, чем весь остальной мир. Эвкалипты, завезенные из Австралии, являются основным источником сырья для производства целлюлозы.
     Природные условия
        Португалия располагается в субтропическом поясе. Однако поскольку она занимает самую западную окраину Пиренейского полуострова, её средиземноморский климат заметно смягчается близостью атлантического океана.
Водные ресурсы
Гидроэнергетический потенциал не очень велик. Обширная береговая линия. Очень развито рыболовство
Агроклиматические условия
Португалия находится в субтропическом поясе. Почвы Португалии в основном песчаные кислые, сформировавшиеся на вулканических породах.
Рекреационные ресурсы
Развит туризм.
Основными  регионами туризма являются Лиссабон, Алгарве и Мадейра

Промышленность
Основу португальской индустрии составляет обрабатывающая промышленность. Большая часть сосредоточена в горных районах Северной Португалии. Оловянные руды обрабатываются на северо-востоке страны. Основной район добычи урановых руд сосредоточен около города Визеу.
машиностроение
текстиль
Сельское хозяйство

животноводство
Разведение крупного рогатого скота

овцеводство
свиноводство
Транспорт
Структура хозяйства
Внешнеэкономические связи
Главные импортеры
Главные экспортеры

Германия
Испания
Испания
Нигерия
Внутренние различия
 Экономика Юга менее развита, чем экономика севера, однако современные темпы развития хозяйства здесь выше. Экономическое ядро Юга — Лиссабонская агломерация и ее окрестности. В других городах района промышленность только начинает развиваться. На Юге развиты такие специфические отрасли хозяйства Португалии, как обработка пробки, консервирование сардин и производство керамики.

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Португалия

text:
ПОРТУГАЛИЯ

Португа́лия - самое западное государство в континентальной Европе. Португалия расположена в юго-западной части Пиренейского полуострова. На севере и востоке граничит с Испанией, на юге и западе омывается Атлантическим океаном. Название страны происходит от города Порту (лат. Portus Cale).

ЭГП
 Португалия на севере и востоке граничит с Испанией, с юга и запада омывается Атлантическим океаном. В состав Португалии входят Азорские острова, и архипелаг Мадейра. Площадь вместе с островами 92 300 000 кв.км.
В Португалии имеются важнейшие полезные ископаемые – вольфрамовые, урановые и железные руды, медьсодержащие колчеданы .Открыт и ряд комплексных сульфидных месторождений, содержащих медь, свинец, цинк, серебро, золото.По запасам урановых руд Португалия занимает 13-е место в мире. Известно более 150 месторождений руд урана.
Полезные ископаемые
Особенности рельефа Португалии
 На территории Португалии четко выделяются долины рек Дору (Дуэро) и Тежу (Тахо) . В верхних течениях они узкие и глубоко врезанные, ниже по течению расширяются и близ берега Атлантического океана переходят в плоские низменности. По этим рекам проходят естественные границы пяти из шести географических областей страны. В то же время граница между Португалией и Испанией почти нигде не сопряжена с естественными рубежами.
Высшая точка Португалии находится на горе Эштрела (1993 м над у. м.)

Особенности почвы
 Португалии в основном песчаные кислые, сформировавшиеся преимущественно на вулканических породах. Исключение составляют плодородные суглинистые почвы аллювиальной равнины в низовьях р. Тежу. На территории Португалии выделяют несколько сейсмически активных зон, самые крупные из них находятся в Алгарви, Минью и близ Лиссабона.
Климат
 В Португалии, испытывающей влияние Атлантического океана, климат умеренный средиземноморский. Можно обособить несколько климатических районов: северо-западный с обильными дождями, мягкой зимой и коротким летом; северо-восточный с более продолжительной, холодной, снежной зимой и жарким летом, и южный с дефицитом осадков, длительным жарким, засушливым летом и мягкой зимой. В Лиссабоне влажность воздуха низкая, а средние температуры колеблются от 10° С в январе до 23° С в августе. Среднее годовое количество осадков составляет здесь 700 мм.
Растительный мир
Растительный и животный мир. Естественная растительность Португалии, хотя и сильно изменена человеком, отражает перечисленные климатические особенности. Там, где преобладает океаническое влияние, в изобилии растет сосна. На северном и центральном побережье она образует значительные лесные массивы, в древесном ярусе которых встречается также португальский дуб (Quercus lusitanica), а в кустарниковом – ракитник.
Животный мир
Из животных в стране встречаются виды, типичные для Центральной Европы (рысь, дикий лесной кот, волк, лисица, кабан, медведь, различные грызуны), а также представители североафриканской фауны (генетта, хамелеон и др.). Португалия расположена на одном из главных путей миграций перелетных птиц, поэтому здесь встречаются многие виды пернатых. В прибрежных водах водится более 200 видов рыб, в том числе промысловых, среди них сардины, анчоусы и тунцы.
Достопримечательности
 Португалия объединяет на своей земле богатейшее историческое наследие и многочисленные старинные крепости, соборы и дворцы, мягкий климат и прекрасные пляжи Атлантического океана, спокойный гостеприимный народ и современные курорты.
Народы Португалии
Население Португалии - это коренные португальцы численность их составляет примерно 90%, остальные это выходцы из африканских стран, Азии и Южной Америки, также проживает небольшое количество испанцев, и в последнее время наблюдается наплыв из бывших стран СНГ. Страна достаточно не большая, численность населения около 10 млн. человек.
Характер португальцев
Типичная черта португальцев — неторопливость и спокойствие, они никогда не суетятся. Португальцы, в отличии от их соседей испанцев, не шумливы и хорошо воспринимают другие языки. Они приветливы и незаносчивы, не крикливы и не агрессивны. Речь их нетороплива. Манера общения спокойная и негромкая. Португальцы очень любят праздники, поводом для которых могут быть паломничество, поминовение святых, ярмарки и т. д.
Основные занятия португальцев
Сельское хозяйство: виноделие, томаты, цитрусовые, пробка, рыболовство, разведение крупного рогатого скота, овцеводство;Полезные ископаемые: добыча пиритов, вольфрама, урана, олова, железной руды, угля; Промышленность: текстильная (хлопчатобумажная и шерстяная) , швейная, виноделие, производство оливкового масла, рыбных консервов, обработка пробковой коры (ведущее место в мире) ; В прошлом - выдающиеся достижения в области мореплавания, географических открытий, колонизации.
Знаменитые люди
1. Васко да Гама -
Португальский моряк
Португальский мореплаватель эпохи Великих географических открытий.

2. Фернан Магеллан - португальский и испанский мореплаватель с титулом аделантадо.
3. Криштиану Роналду -
Португальский футболист
Португальский футболист, выступающий за испанский клуб «Реал Мадрид» и сборную Португалии, в составе которой стал чемпионом Европы 2016 года. Являлся самым дорогим футболистом в истории футбола до 2013 года - за его переход из английского «Манчестер Юнайтед» в «Реал» было заплачено 80 млн фунтов стерлингов.
4. Жозе Моуриньо - Португальский футболист и футбольный тренер. В настоящее время является главным тренером английского клуба «Манчестер Юнайтед».


title: Презентация на тему: По странам и континентам. Урок - повторение в 7 классе.

text:
По странам и континентам.
Интеллектуальная игра
 для учащихся 7 класса
 по географии.

                                                   Составила:
                                               Кузнецова Надежда Борисовна,
                                                учитель географии
                                                 школы №8   г. Красновишерска
                                                 Пермского края.
- 2015-
По странам и континентам
ГП                                                                                10 б
Самая южная точка Африки?
 Воды каких двух океанов встречаются у мыса

ИО
АО
м. Игольный

Рельеф. Африка.                                                                   20 б
       Высота этой удивительно – красивой и необычной для Африки точки – 5895м. Что это?
Гора  Килиманджаро

ПИ. Африка.                                                                                30 б
На материке три страны: Замбия, Демократическая Республика Конго и ЮАР лидируют по добыче руды цветного металла. Какую руду они добывают?
Медную руду

Климат. Африка.                                       40 б
На территории какого климатического пояса  сформировалась самая распространенная природная зона Африки – саванна?

С-ЭКП
Внутренние воды. Африка.                      50 б
Река в Центральной Африке, имеет одноименное название  со страной в центральной части материка.  Вторая по длине и самая полноводная  на материке
Река Конго

Растения и животные Африки.                50 б
Удивительное дерево с  толстым стволом. При невысоком росте  диаметр ствола иногда достигает 10 метров.
Самый большой из всех видов обитаемых на Земле. Самый агрессивный, сильный. По длине его превышает только гребнистый. Гроза всех животных материка.
баобаб
Нильский крокодил

Страны Африки.  50 б
Назовите самую северную, западную, южную и восточную страны Африки.

ГП. Южная Америка.                                10б
Страна  имеет название как  канал и головной убор. Для нас летний, для жителей  тропиков и экватора – круглогодичный.
 Страна – соседка южного континента с севера.

Рельеф. Ю. Америка.                                 20 б
Величайшие горы планеты имеют название в честь этого полезного ископаемого.

Андос – медь. Медные горы

ПИ. Ю. Америки.   30 б

Продолжи мысль:  На севере материка  находится крупнейшее месторождение ……., в горах много ……, равнинная территория богата ….  .

Климат. Ю. Америка.                                   40 б
Продолжи.
Страна Южной Америки _______ находится на ________ .
Или: Эта страна находится на ________ , поэтому называется _______ .

Внутренние воды.                                      50 б
Она – самая полноводная в мире. За год через устье в  океан сбрасывает воды больше, чем все Европейские реки вместе взятые. А там, где сливается с океаном ее ширина 200км, глубина – 100м.

Река Амазонка
Р и Ж. материка.                                        50 б
На его поверхности может уместиться три трехлетних младенца, как на плоту. Рекордсмен в мире по величине листа.
Родственники его обитают на всех континентах, кроме Антарктиды. Есть  у некоторых и у вас дома. Осторожен. Прыгуч. Развивает скорость до 90 км/ч. Лазает по деревьям. Красив.
Виктория - регия
ягуар

Страны и народы.                                                                       50 б

Жители этой страны живут в суровых условиях не только своего место положения, но и климата. Они занимаются в основном животноводством, т.к не смотря на близость экватора, там часты снега. Ветры и морозы, даже в летний сезон.

перуанцы

ГП.                                           10 б
Какая главная параллель пересекает Австралию почти по середине материка?
Южный тропик

Рельеф                                             20 б
Этот географический объект материкового происхождения, по сути является продолжением гор на окраине. Находится с югу от материка. Отделяется от него проливом.

ПИ Австралии                                        30 б
Именно в Австралии  это полезное ископаемое такое  чистое, сыпучее и белое, т.к образовалось из морских белых кораллов. Его месторождения тянутся вдоль берега океана на десятки и сотни километров. Его используют в строительстве. Но здесь на нем….пляжи.
песок

Климат Австралии                         40 б
Есть ли на территории Австралии такой же климатический пояс,  как у нас в Красновишерском районе.

Умеренный пояс

Воды Австралии                          50 б
Она самая главная водная артерия материка. Берет начало на востоке материка, где много выпадает осадков, и воды собираются с большой площади Большого водораздельного хребта. На ее берегу находится главный город страны.
Река Муррей

Р и Ж                                          50 б
Что объединяет этих животных?
Какое растение является символом Австралии?
сумчатые
эвкалиптт

Страны    и народы                                             50 б
Как называется крупнейший город Австралии, рождением который обязан заключенным,   привезенным  из Англии на поселение.
Сидней

ГП                                                          10 б
Имеет точку, где сходятся все меридианы Земли. Люди, изучающие эту территорию ходят вверх ногами.  Лето там зимой, а зима – летом!

Южный полюс

Рельеф                                                   20 б
Один из горных хребтов далеко выдается в океан, образуя самый большой полуостров материка. Как называется этот полуостров?

ПИ                                                           30 б
В Антарктиде есть несколько горных хребтов.  О наличии  каких полезных ископаемых можно говорить?

Климат                                            40 б
Так  выглядит природная зона материка круглый год,  расположенная в этом климатическом поясе.  В каком климатическом поясе находится материк?
Южный полярный КП

Внутренние воды                   50 б
Какие внутренние воды преимущественно имеются на материке Антарктида?
ледники

Р и Ж                                              50 б
Какими растениями и животными больше всего богата Антарктида?
Мхи, лишайники. Разнообразные птицы, в т.ч пингвины.

Страны                                                         50 б
Какие государства находятся на территории Антарктиды?

На материке нет государств из- за суровости климата.
 По решению ООН  там можно любой стране
 заниматься  научно – исследовательской деятельностью.

ГП                                            10 б
Он  длинный и узкий  на западе Северной Америки, в северо-западной Мексике. Омывается Тихим океаном на западе и Калифорнийским заливом на востоке.

Рельеф                                  20 б
 Горная система на востоке Северной Америки, в США и Канаде. Длина 2600 км. Холмистое плоскогорье с отдельными массивами высотой до 1916 м...

ПИ                                                30 б
Отличием является более широкое распространение в Северной Америке отложений нижнего палеозоя. Больше всего  на севере материка и в низменности у Мексиканского залива.

КП                                            40 б
Этот климатический пояс, как и на Евразии, самый большой по площади на материке.
Здесь часто «наводят порядок» торнадо и штормы.
УКП
ТКП

Воды                                    50 б
Это главная река материка. Река – труженица. Река кормилица.  На берегах ее стоят крупнейшие города. По ее артерии возят грузы. Берут воду для полива.

Р и Ж                                              50 б
 Бывает высотой до 100 метров с диаметром ствола до 10 м. Такое трудно себе представить. Дерево, которое выше самого высокого дома!  Живёт это дерево очень долго. Называют возраст и 3, и 4 тысячи лет.
Его называют «американской вонючкой», но французские парфюмеры, в самые дорогие духи добавляют молекулы именно  экстракта этого животного.

Страны                                      50 б
Географическое положение этой страны на материке  схоже с Россией. На севере крупнейшие архипелаги, на юг простирается до широколиственных лесов. Символом этого государства является лист красивого широколиственного дерева.

Наша Земля – голубая планета,Воздухом свежим и солнцем одета.Нет, вы поверьте, Земли голубейОт синевы рек, озёр и морей.Горы, равнины, леса и поля –Всё это наша планета Земля.Ветры поют, с облаками играя,Ливни шумят…И от края до краяВы не найдёте чудесней на светеНашей прекрасной и доброй планеты!!!

Спасибо, ребята!
Молодцы!
Молодцы!   Молодцы!   Молодцы!   Молодцы!   Молодцы!   Молодцы!

Используемая литература.
Автор использовал фотографии из поисковой системы Yandex.

http://annaritamaestra.altervista.org/joomla/visual/data/images1/32.jpg
http://cikavo.com/images2/2009/06/21/img_1344859169.gif
http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=e7397c664e3362b9c3c36d5451ba4734-78-144&n=21

http://www.wechselwild.com/sites/default/files/styles/detailseite/public/motif-images/2012-0/09/44/wechselwild-vorlage_90x58_300dpi_1_0.jpg?itok=df9t7JQz
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/45/422/45422023_canada.gif

И т.д.
Вопросы и задания составлены автором  используя учебную литературу: Учебник «География. Материки и океаны. Страны и народы.  Наш дом – земля.7 класс» Коринская В.А и ДушинаИ.В. Изд. Дом «Дрофа»
Атлас материков и океанов. М,. Картография.


title: Презентация на тему: Построение графиков суточного и годового хода температуры воздуха

text:
t0C
- 4
- 1
+ 3
+ 1
-12
-10
-5
+5
+11
+16
+16
+17
+10
+4
?
-8
?
?
-12
-10
-5
+5
+11
+16
+16
+17
+10
+4
-2
-8
3,5
29
- 8
- 6
- 2
+7
+12
+16
+ 18
+ 19
+ 11
?
-1
-6
?
?
- 12
- 10
- 4
+3
+7
+12
+ 14
+ 16
+ 8
?
-7
-10
?
?


title: Презентация на тему: Потепление климата и наше здоровье

text:
5 (0,6 %)
6 (0,7 %)
0
14 (1,7 %)
14 (1,7 %)
5 (0,6 %)
17 (2 %)
11 (1,3 %)
5 (0,6 %)


Презентация на тему: По страницам Красной книги


Презентация на тему: Путешествие по водоемам


Презентация на тему: Посвящение в юные географы


Презентация на тему: Поверхность нашего края


title: Презентация на тему: Поволжье

text: LOGO


Презентация на тему: Потребности предприятий Санкт-Петербурга в молодых специалистах – выпускниках технических вузов


Презентация на тему: Поволжье


Презентация на тему: Породы, слагающие земную кору


title: Презентация на тему: Поль Видаль

text:
Поль Видаль де ла Бланш
Французский географ и геополитик
1845-1918
Работа ученицы 10 Б класса
    Прийдак Марии
МБОУ СОШ 43 г. Хабаровск
Поль Видаль де ла Бланш (1845-1918)
признанный французский географ и геополитик, классик школы географии человека и глава французской классической школы геополитики. Профессиональным географом он стал, окончив Эколь Нормаль - один из лучших парижских университетов. Кроме того, Видаль де ла Блаш некоторое время совершенствовал свои познания в географии во Французской школе в Афинах.
Преподавательскую деятельность молодой ученый начал в Университете города Нанси. В 1898 г. он был приглашен на кафедру географии Сорбонны, которую он возглавлял затем в течение двадцати лет до самой смерти. В 1891 г. Видаль де ла Бланш основал журнал “Annales dc Geographic”.
Будучи профессиональным географом, Видаль де ла Бланш был увлечен “политической географией” Ратцеля и строил свои теории, основываясь на этом источнике, хотя многие аспекты немецкой геополитической школы он жестко критиковал. Взгляды де ла Бланша складывались под воздействием богатых традиций французской географической и исторической мысли, а также критического осмысления германской политической географии. Теоретические положения Видаля де ла Бланша во многом противостояли концепции основателя геополитики Ратцеля.
Он выступал за строгую научность географии. "Задача географии, - писал он в 1913 г., - заключается в том, чтобы выяснить, каким образом физические и биологические законы, управляющие миром, сочетаются и изменяются на различных участках поверхности Земли".
Первой геополитической работой Видаля де ла Бланша стала "Картина географии Франции" (1903), которая составила первый том академической "Истории Франции", публиковавшейся Эрнестом Лависсом. Здесь он пишет: "Отношения между почвой и человеком отмечены оригинальным характером древности, непрерывности. Люди живут в одних и тех же местах с незапамятных времен. Человек становится верным учеником почвы, которая оказывает определенное влияние на характер, нравы, предпочтения населения. С точки зрения Видаля де ла Бланша, культура, вырастающая на определенной почве, имеет две ипостаси: пространственную и временную. Но временная составляющая культуры, то есть история общества, отражена в самом человеке, она делает его таковым, каков он есть.
И еще одна светлая и оригинальная для своего времени идея была оставлена Видалем де ла Бланшем своим потомкам. В 1917 г., когда французы уже четвертый год страдали в траншеях и не могли не думать о главной цели своей вооруженной борьбы против Германии - возвращении Эльзаса и Лотарингии, ученый публикует вторую свою фундаментальную геополитическую работу "Восточная Франция: Лотарингия и Эльзас". Он пишет о необходимости превратить эти провинции не в плотину, которая отгородит выгоду только одной стороны, а открыть их для взаимовыгодных отношений.

Главные положения его геополитической концепции в законченном виде были изложены в изданной через четыре года после смерти автора в 1918 г., под редакцией Э. Мортонна в книге "Принципы географии человека" (1922). В ней в концентрированном виде были изложены новаторские геополитические идеи, которые затем вдохновили сторонников Объединенной Европы.
Важной особенностью концепции Видаль де ла Бланша является тезис о постепенном преодолении противоречий между морскими и континентальными государствами за счет складывания принципиально новых отношений между землей и морем:
Это “взаимопроникновение” земли и моря есть универсальный процесс — таков вывод Видаль де ла Бланша.


title: Презентация на тему: Порфоліо Охоти І.Л.

text:
Портфоліо
Охоти Ірини Леонідівни
Охота Ірина Леонідівна
Учитель – спеціаліст
Викладає дисципліни: географію та економіку
Працює в Краснопільській ЗОШ І- ІІІ ст. з 2011
Освіта
Житомирський державний університет ім. І.Я. Франка, 2011рік
Спеціальність:біологія, географія, екологія, валеологія
 Кваліфікація: вчитель
    географії та економіки

Педагогічне кредо
      “ Дати дітям радість праці, Радість успіху в навчанні, пробудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності…”
Науково –методична проблема
“ Застосування інноваційних технологій навчання географії та економіки “
   Медоди та прийоми роботи
1.Проблемно – пошукові;
2.Проектні роботи;
3.Дослідницькі;
4.Прийоми інноваційного навчання:
“Мозковий штурм”
” Світлофор”
-”Шапка запитань”
-Дискусія “ Так – ні “
-Проблемні запитання
- Навчання через навчання інших
-Робота в малих групах

Задачі педагогічної діяльності
сформувати пізнання предмету, сформувати їх особистісну і соціальну значність предмету для учнів ;
розвинути інтелектуально, сформувавши якість мислення характерну для використання в житті;
виховати особистість, не тільки орієнтовану на навколишнє середовище, але і здатну раціональному використанню і збереженню природних ресурсів.

Виконання практичних робіт
Робота з картою
Розв’язуваня задач
Урок – дослідження
                                                          Вулканізм

Виховний захід
                                        Тиждень географії:
         “Галопом по Європі”
                “ Євроквест”
Захист проектів
Кабінет географії


Презентация на тему: ПОВОЛЖЬЕ


title: Презентация на тему: Потребители и разрушители экосистемы леса

text:
Потребители и разрушители экосистемы леса
Тема 16

Миша, мы столько идём по лесу. А никаких животных так и не встретили. Наверное, они в лесу не так важны.
Как ты думаешь, права ли Лена?
Вспомни…
Какие связи существуют между живыми организмами в сообществе?
Почему производители не могут жить без потребителей?
Обитатели экосистемы леса

дождевой червь
сыроежка
ястреб
дятел
дуб
ель
жук-усач
пеночка
бабочка

Лесная мышь
куница
бактерии
Короеды ускоряют круговорот веществ в экосистеме.

Если в лесу количество насекомых, поедающих кору и листья деревьев, чрезмерно увеличится, они начнут вредить здоровым растениям.

Если насекомых будет очень мало, некому станет уничтожать старые растения.
Обилие насекомых регулируют птицы.

Гнездо черноголовки
Животные не только участвуют в круговороте веществ, но и регулируют его.

Многие грибы поселяются на гнилых или больных деревьях, иногда на корнях.
Они усваивают готовые органические вещества, созданные растениями.
Пища дождевого червя- отмершие части растений.

Разрушители могут полностью перерабатывать умершие организмы в необходимые для растений минеральные вещества.
Лес- устойчивая экосистема с замкнутым круговоротом веществ.

Проверь себя:
Кто живёт в лесу? Чем питаются обитатели леса?
Расскажи, как животные могут управлять круговоротом веществ во всём лесу.
Почему лесная экосистема не может существовать без короедов, птиц и других своих потребителей?

Перечисли известные тебе грибы, которые растут только возле определённых деревьев.
Почему лесная экосистема не заменяется другой экосистемой?
?
?

Спасибо за внимание!
Использованы фото из Интернета
Данную презентацию выполнила
 учитель начальных классов МОУ СОШ №75 г. Волгограда Бочкарёва Светлана Юрьевна


title: Презентация на тему: Портфолио учителя географии

text:
2007
6
2008
10
2007-2008
8
2009-2010
7
2009-2010
9
2009-2010
8
2010-2011
9
2012-2013
7
2013-2014
8


Презентация на тему: Поволжский район


Презентация на тему: Поволжье. Факторы формирования района


title: Презентация на тему: Поволжье 9 класс

text:
4
15
7
23
4
3
12
8
34
26
12
2
17
13
10
10


title: Презентация на тему: поволжье

text:
3
2
1
4
5
6
7
8


title: Презентация на тему: ПОРТФОЛІО вчителя географії Гапон Наталії Володимирівни

text:
ПОРТФОЛІО
вчителя географії
Прилуцької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 10
Прилуцької міської ради
Чернігівської області
Гапон Наталії Володимирівни
Освіта – вища,
Київський державний університет
ім.  Т.Г.  Шевченка,
географічний факультет,  1981 р.
Педагогічний стаж – 32 роки.
Кваліфікаційна категорія – вища,
вчитель – методист,
відмінник освіти  України (2002 р.)
Гапон Н.В.  м. Прилуки
АВТОБІОГРАФІЯ
Я, Гапон Наталія Володимирівна, народилась 12 червня 1959 року в с. Рудівка Прилуцького району Чернігівської області.
В 1976 році закінчила середню школу № 7 м. Прилуки, отримавши атестат з відзнакою та золоту медаль; у цьому ж році вступила на 1 курс географічного факультету  Київського державного університету ім. Т.Г. Шевченка.
У 1981 році закінчила цей навчальний заклад, отримавши диплом з відзнакою, та була призначена на посаду вчителя географії Миколаївської середньої школи № 2 Миколаївського району Миколаївської області, де працювала по 1986 рік.
З першого вересня 1986 року по даний час працюю у Прилуцькій загальноосвітній школі №10 Прилуцької міської ради Чернігівської області на посаді вчителя географії та економіки.
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Навчання на географічному факультеті
у Київському державному університеті ім. Т.Г. Шевченка
на кафедрі економічної географії
1 вересня 1976 року – 24 червня 1981 року

	Викладачі
	географічного
	факультету,
	1981 рік

Гапон Н.В.  м. Прилуки
Глибокі та міцні знання з географії закладені
 під час навчання в університеті найкращими
викладачами: Яценком Б.П., Пістуном М.Д.,
Юрківським В.М., Палієнком Е.Т.,
Мохначуком С.С.
Гапон Н.В. з науковим керівником курсових
 і дипломної робіт, доктором географічних наук,
професором Київського державного університету
Мохначуком Степаном Степановичем.
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Методичний посібник «Організація краєзнавчо-пошукової роботи в системі шкільної географічної освіти» .
Методичні розробки уроків географії
«Чорне море».  (8 клас) «Краєзнавство. Географія. Туризм.»  № 7, 2003 рік.
«Кримські гори. Кримський лабіринт». (8 клас) «Краєзнавство. Географія. Туризм.» № 11, 2003 рік.
«Хімічна промисловість України».
      (9 клас) «Краєзнавство. Географія. Туризм.» № 11, 2008 рік.
«Українські Карпати. Сходження на Говерлу». (8 клас) «Краєзнавство. Географія. Туризм.» № 14, 2009 рік.
«Прилуки - рідне місто моє» (посібник), Прилуки-2007 рік, автор розділу Промисловість і транспорт.
НАУКОВА  ДІЯЛЬНІСТЬ
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Участь Гапон Н.В. у суспільному житті:
Голова первинної ветеранської організації  Прилуцької  ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10 м. Прилуки Прилуцької міської ради Чернігівської області.
Член ради школи.

Молодь та ветерани школи
на екскурсії   в   Каневі    на
              Чернечій горі
Я У СВІТІ  ЛЮДЕЙ
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Моє велике хобі – аматорське виноградарство
Наш виноградник налічує 75 сортів винограду (понад 200 кущів)

ХОБІ,  ІНТЕРЕСИ
Гапон Н.В. з сином В’ячеславом –
учасники Воздвиженського ярмарку у Прилуках.

Гапон Н.В.  м. Прилуки
Міста, в яких я побувала:
Київ, Чернігів, Львів, Дніпропетровськ, Запоріжжя, Одеса, Севастополь, Ялта, Алушта, Алупка, Судак, Рибаче, Феодосія, Євпаторія, Чернівці, Хмельницький, Харків, Полтава, Херсон, Миколаїв, Очаків, Нікополь, Павлоград, Санкт-Петербург, Москва, Калінінград, Ростов-на-Дону, П’ятигорськ, Кисловодськ, Баку, Єреван, Тбілісі, Батумі, Сухумі, Сочі, Рига, Вільнюс, Каунас, Клайпеда, Таллінн, Тарту, Брест, Гомель, Кишинів, Софія, Сонячний берег.

Подорожі та екскурсії –
моє велике захоплення
Сходження на Ай-Петрі запам’яталося назавжди

Гапон Н.В.  м. Прилуки
Подорож
до Санкт-Петербургу
Гапон Н.В.  м. Прилуки
У Качанівському парку біля палацу
Сили та наснагу черпаю у Густинському
 Святотроїцькому монастирі
Гапон Н.В.  м. Прилуки
розповісти так, щоб зацікавити;
пояснити так, щоб складне стало зрозумілим;
створити проблемну ситуацію, щоб розбудити думку;
застосувати інноваційні технології, щоб розвивати творчі здібності учнів;
перевірити знання і уміння учнів так, щоб виявити їх дійсний рівень;
оцінити так, щоб окрилити.

                                     Девіз:
                   Вчитися ніколи не пізно
                                                                             (Сократ)

ПЕДАГОГІЧНЕ  КРЕДО
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Результати участі учнів в олімпіадах з географії
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Результати участі учнів в конкурсах-захистах науково-дослідницьких
робіт МАН
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Романець Ольга – учасниця Всеукраїнського (ІІІ етапу) конкурсу-захисту науково-дослідницьких
робіт МАН
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Науково-методична тема «Використання краєзнавчих матеріалів на уроках географії та в позакласній роботі»
Використовую на уроках та в позакласній роботі такі технології:
особистісно-орієнтоване навчання;
технології колективної дії;
проектні, інтеграційні;
інформаційні технології;
червоною ниткою дані технології пронизані  інтерактивними методами навчання.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Гапон Н.В. – голова міського методичного об’єднання вчителів географії м. Прилук
Виїзне засідання ММО за маршрутом Прилуки – Густиня – Валки - Боршна

«Учитель року – 1999» – переможець міського, лауреат обласного конкурсу
«Учитель року – 2003» - переможець міського конкурсу
«Учитель року – 2010» - лауреат міського конкурсу

УЧАСТЬ У ПРОФЕСІЙНИХ КОНКУРСАХ
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Гапон Н.В.  м. Прилуки
ПОЗАУРОЧНА  ДІЯЛЬНІСТЬ
Під керівництвом Гапон Н.В. учні здійснюють екскурсії по рідному краю та беруть участь у Всеукраїнському конкурсі «Історія міст і сіл України», “Моя Батьківщина – Україна”.
Лауреатами обласного конкурсу стали члени учнівського краєзнавчого об’єднання «Земляни» за розробку туристсько-краєзнавчих маршрутів «На Густиню через гать», «Прилуки - Линовиця - Прилуки», «Прилуки-Мала Дівиця - Малодівицький нафтопро-мисел - Прилуки».

Гапон Н.В.  м. Прилуки
Гапон Н.В.  м. Прилуки
УЧНІ - ПОСЛІДОВНИКИ
Пономаренко Валерій Борисович, випускник Прилуцької школи № 10 - вчитель географії та економіки Прилуцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 6, вчитель вищої категорії, вчитель методист .
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Рудика Сергій Олексійович, випускник Прилуцької ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10 – вчитель географії та економіки Знам’янської ЗОШ І–ІІІ ступенів Прилуцького району Чернігівської області, лауреат І етапу конкурсу «Учитель року – 2014»
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Головний вихователь – життя.
Основний вихователь – родина.
Справа вчителя – пов’язати
    перше з другим і додати щось від себе.
ПАМ’ЯТАЙТЕ !
Гапон Н.В.  м. Прилуки
Під цією високою кручею,
Біля пам’ятника Кобзареві,
Гордо плине і стогне ревучий,
І садочки цвітуть вишневі.

Вдень над ним незгасиме сонце,
А вночі мерехтять зорі…
Я бажаю Вкраїні щастя,
Я бажаю народу долі!

                              Н.В. Гапон

Гапон Н.В.  м. Прилуки
Дякую  за увагу !


title: Презентация на тему: Поволжье


title: Презентация на тему: Поволжский район

text:
1
2
68
53,6
37,3
43,2
100,2
113,9
76,1
44,1

3 779 265
3 768 500
1 452 941
1 408 000
3 239 737
3 195 100
2 668 310
2 608 300
1 382 811
1 329 000
1 005 276
992 100
2 699 223
2 718 157
292 410
314 300
0
1
2
3
4
5
6
7
8

Chevrolet VIVA Adrenaline
Chevrolet Niva-FAM1
Chevrolet VIVA


Презентация на тему: Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»


title: Презентация на тему: Поволжский экономический район


Презентация на тему: Повседневные занятия Пруссов


Презентация на тему: Поволжье


Презентация на тему: Поволжский Район


Презентация на тему: Правила использования водных ресурсов водохранилищ


title: Презентация на тему: Практическая работа«Определение расстояний, направлений и географических координат по карте»

text:
0°
111,3
50°
71,7
10°
109,6
60°
55,8
20°
104,6
70°
38,2
30°
96.4
80°
19,4
40°
85,4
90°
0


title: Презентация на тему: Поверхность Земли. Материки и океаны

text:
Поверхность Земли. Материки и океаны.
Урок окружающего мира
2 класс
УМК «Гармония», автор О.Т. Поглазова

Лямец Светлана Айратовна, 100-500-731
-
Скажем «Здравствуйте!»
Самосветящееся
небесное тело:
звезда
метеорит
Луна
планета
2. Группа звезд, занимающая определенный участок неба:
созвездие
астероиды
орбита
комета
3. Единственный естественный спутник Земли:
Луна
Марс
Венера
Сатурн
4. “Хвостатые” небесные
тела:
кометы
планеты
звезды
астероиды
5. Планеты Солнечной
системы изучает:
астрономия
география
биология
экология
 Звезда
Созвездие
Комета
Луна
Астрономия

География – это наука, которая изучает поверхность Земли.
Это слово состоит из двух частей –
 «гео» и «графия».
Гея – древнегреческая богиня Земли.
«графо»(греческ.) – пишу.
География (греческ.) – «землеописание».

Круговая   диаграмма
 с у ш а
острова
полуострова
материки
Физическая карта полушарий

Физическая карта полушарий

ЕВРАЗИЯ
ЕВРАЗИЯ
Е в р а з и я
Физическая карта полушарий

АФРИКА

ЕВРАЗИЯ
А ф р и к а
Физическая карта полушарий

АФРИКА
ЕВРАЗИЯ

СЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
Северная
Америка
Физическая карта полушарий

АФРИКА
ЕВРАЗИЯ
СЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
ЮЖНАЯ
АМЕРИКА

Ю ж н а я
А м е р и к а
Физическая карта полушарий

АФРИКА
ЕВРАЗИЯ
СЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
ЮЖНАЯ
АМЕРИКА

АВСТРАЛИЯ
А в с т р а л и я
Физическая карта полушарий

АФРИКА
ЕВРАЗИЯ
АВСТРАЛИЯ
СЕВЕРНАЯ
АМЕРИКА
ЮЖНАЯ
АМЕРИКА

АНТАРКТИДА
АНТАРКТИДА
А н т а р к т и д а
Физическая карта полушарий
Е в р а з и я
Северная
Америка
Южная
Америка
Африка
Австралия
Антарктида
Антарктида

 Физминутка

Потрудились – отдохнем,
Встанем, глубоко вдохнем.
Поднимем руки класс – это раз,
Повернулась голова – это два,
Руки вниз, вперед смотри – это три,
Руки в стороны пошире развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать – это пять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.

Физическая карта полушарий
Т и х и й

        о к е а н
Тихий
Атлантический
Индийский
океан
Северный
Ледовитый
Северный
Ледовитый
Ю ж н ы й
Ю ж н ы й
Физическая карта полушарий
Расположите материки по площади, начиная с наибольшего:

Евразия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Антарктида
Австралия
Расположите океаны по площади, начиная с наименьшего:
Северный  Ледовитый
Южный
Индийский
Атлантический
Тихий
Домашнее задание:
Учебник - стр. 104-107, изучать

Тетрадь - стр. 34-35, обозначить на карте материки и океаны
Интернет-ресурсы:

Электронные физминутки для глаз
Фестиваль  педагогических идей
«Открытый урок»
Правильно!
Далее
Неправильно!
Назад
Правильно!
Далее
Неправильно!
Назад
Правильно!
Далее
Неправильно!
Назад
Правильно!
Далее
Неправильно!
Назад
Правильно!
Далее
Неправильно!
Назад


title: Презентация на тему: практическая кавказскии район

text:
Практическая работа Северо- Кавказский  экономический район  9 класс
Подготовила Королева Елена Николаевна Учитель географии МБОУСОШ№4 гСоветскии.ХМАО-Югра
Варианты Ответов
1.Республика Дагестан
2.Кабардино-Балкарская республика
3.Карачаево-Черкесская республика
4. Краснодарский край
5.Ростовская область
6. Республика Северная –Осетия
7.Ставропольский край


Презентация на тему: Практические работы как один из способов формирования географических знаний


title: Презентация на тему: Повышение мотивации учебной деятельности учащихся на уроках географии

text:
25
2
73
31
3
66
43
7
50
57
0
43
14
52
34

12
4
6
2
1
0
6
4


Презентация на тему: Познание России


title: Презентация на тему: Praha

text:
Первые поселения на территории современной Праги появились еще в каменном веке. Первые упоминания об этой местности относятся к V веку. В VII-VIII веках на территории Праги поселяются племена славян, и именно с этого момента берет свое начало история Праги.
Название вызывает много споров, которые, видимо, не закончатся никогда. Оно бывает связано кроме порога в легенде о Либуше (она отправила слуг в лес, там они нашли человека, тесавшего порог дома — отсюда и слово «Прага») со старославянским названием берега реки, с каменными порогами у бродов, со словом «pražení» (закалка, обжарка), также с тем, что высокий берег по форме можно сравнить с порогом. Эти гипотезы обычно обосновываются только лингвистическими конструкциями. Если бы мы исходили из того, что может быть для Праги самым особенным и значимым, это бы скорее всего была не обжарка и не речной берег, а в первую очередь броды, которые имели главное значение при появлении Праги. Тогда версия о каменных порогах в реке кажется самой правдоподобной.
Город был основан приблизительно во второй половине IX века, когда на берегу Влтавы был построен Пражский замок. Под его защитой находились маленькие независимые поселения, которые постепенно росли и развивались и позднее превратились в отдельные независимые города Праги: Старый Город (Старе Место), который до 1280 года фактически был столицей Чешского государства, Малый Город (Мала Страна), Новый Город (Нове Место) и Градчаны.
В XIII веке Прага была крупнейшим городом в стране по размерам и экономическому значению. Настоящий расцвет Праги пришелся на период правления Яна Люксембургского (1306-1346), во время которого она достигла уровня европейских столиц.
В 1346 году на чешский престол взошел его сын Карл IV (1346-1378), который был страстным поклонником науки и искусства. При нем Прага смогла повысить свой статус и поднялась на одну ступень с Римом, столицей Священной Римской империи, по своим размерам уступая лишь Парижу, и Царьграду. Карл превратил Прагу в культурную столицу Чехии, здесь был построен первый университет в Центральной Европе, а также утверждена архиепископальная кафедра. При нем был построен район Нове Место.
Период правления короля Рудольфа II называют "золотым веком" Праги. Город снова стал политическим и культурным центром. Король увлекался коллекционированием художественных и редких ценностей, для которых, по его распоряжению, были отделаны два огромных зала: Испанский зал и галерея Рудольфа.При королевском дворе постоянно присутствовали известные художники, скульпторы, алхимики, астрономы и искатели приключений, многие из которых навсегда остались в Праге.
В самом сердце Праги расположена Староместская площадь. Здесь находятся знаменитые Староместские куранты с движущимися фигурами апостолов и астрологическим циферблатом, созданные Йозефом Манесом еще в XV веке, Староместская ратуша, построенная в XVI веке, храм Девы Марии, костел Св. Николая и памятник Яну Гусу в самом центре площади.
Карлов Мост - самый старый мост в Европе. Жизнь здесь не замирает ни на минуту. Сегодня на Карловом мосту можно увидеть художников, ремесленников, а также множество туристов. Мост украшен 16 скульптурами, его длина составляет 520 метров.
Еврейский Квартал со старым кладбищем пользуется большой популярностью среди туристов. Староновая Синагога, построенная в 1270 году, - один из самых древних молитвенных домов в Европе.
Пражский Град - главный архитектурный памятник Праги, основанный в 1320 году и носивший тогда название Королевский Град. Сперва на его месте была построена княжеская крепость, а затем основан город, ставший впоследствии резиденцией чешских королей. Сегодня в Пражском Граде располагается резиденция президента Чешской Республики. Здесь каждый день происходит церемония смены стражи у ворот Града.
Собор Святого Вита — великолепное сооружение, узнаваемый символ Праги. Расположенный в самом сердце района, храм поражает своими размерами и величественностью архитектуры. Этот готический католический собор является местопребыванием архиепископа Пражского, в нем располагается усыпальница королей Богемии и хранилище коронационных регалий.
Принято считать, что первый камень в фундамент будущего храма был заложен святым Вацлавом в 925 году. Церковь освятили в честь святого Вита, десницу которого Вацлав получил в дар от германского короля Генриха I. В XI веке романский храм был перестроен в трехнефную базилику, а с 21 ноября 1344 года началось строительство собора, который возводился под покровительством архиепископа Эрнеста из Пардубице и короля Карла IV. Над строительством собора в разное время трудились архитекторы Матиас из Арраса, Петер Парлерж, создатель Карлова моста, сыновья Парлержа — Вензел и Йоханс, Мастер Петрилк.

Источники:
 Интернет ресурс «travelnata.ru»
 Интернет ресурс «ru.wikipedia.org»
 Интернет ресурс «www.travel9669rostur.ru»


Презентация на тему: практическая работа по географии


Презентация на тему: Правовое обеспечение социально - культурного сервиса и туризма


Презентация на тему: Практическое задание «Реки»


Презентация на тему: Православный центр Кубани


Презентация на тему: Правовая защита экологии в Беларуси


Презентация на тему: Правительство Пензенской области


title: Презентация на тему: Прага

text:
Прага-один из красивейших городов европы

значение
Пра́га (чеш. Praha [ˈpraɦa]) — столица и крупнейший город Чехии, с 1918 по 1992 — Чехословакии.
С X века является столицей Чешского государства. В 1918 году стала столицей Чехословацкой Республики. С 1960 по 1992 год — столица ЧССР, с января 1993 года — столица Чешской Республики.
Кроме того, Прага является административным центром Среднечешского края, а также двух его районов — Прага-Восток и Прага-Запад, причём ни в состав районов, ни в состав края не входит — в ней размещены лишь их административные органы.
Приматор города — Богуслав Свобода, избран от партии ГДП в 2010, сменив на этом посту Павла Бема

Природные условия

Город Прага раскинулась вдоль обоих берегов реки Влтавы. Протяжённость реки в черте города — 29,8 км, средняя глубина — 2,75 м, максимальная — 10,5 м. В неё на территории Праги впадает одна река (Бероунка, левый приток), 5 ручьёв на левом берегу и 4 — на правом. Город расположен на пяти холмах (по данным PIS — пражской информационной службы — на девяти), разделённых рекой. На Влтаве 9 островов.
Климат Праги - мягкий умеренно континентальный, зимы относительно мягкие, малоснежные, а лето обычно дождливое и тёплое. Весна приходит с марта, а осень оканчивается в начале декабря.
Средняя температура воздуха в январе составляет -1,7 °C, в июле +18,3 °C. Суммарное среднее годовое количество осадков составляет около 485 мм, самые дождливые месяцы — май, июнь и август, самые сухие — январь и февраль[2]. Город богат зелёными насаждениями, они составляют чуть менее половины территории да.

Территория и административное деление

Основная статья: Административное деление Праги
Административные округа и городские части Праги
Общая площадь территории Праги в административных границах города составляет 496,07 км², при этом на долю застройки приходится всего лишь 48,71 км². Основную часть, как ни странно, занимают земли сельскохозяйственного назначения — 209,84 км² (в том числе пашня — 154,30 км², фруктовые сады и огородные участки — 46,81 км², луга — 8,68 км² и даже виноградники — 0,10 км²). Кроме того, в черте города находится 49,20 км² лесов.
Прага в настоящее время подразделяется на 22 административных округа (чеш. obvod) и 57 городских частей (основной субъект местного самоуправления) в их составе. Однако с точки зрения почтового, избирательного, судебного и полицейского административного законодательства она по-прежнему (с 1960 года) делится на 10 городских округов.

история
Первые исторические сведения о поселениях славян на территории современной Праги относятся к VI веку н. э. В X веке Прага стала столицей Чешского государства, в конце этого же столетия в городе была выстроена рыночная площадь. В первой половине XIII века вокруг каменных построек в районе площади стали возводить крепостные стены. К середине XIX века Прага представляла собой в экономическом плане хорошо развитый город, который вёл оживлённую торговлю с соседями.
После распада осенью 1918 года Австро-Венгерской империи и образования независимой Чехословацкой Республики Прага стала её столицей. Город существовал относительно спокойно до начала Второй мировой войны в 1939 году. Освобождена Прага была 9 мая 1945 года советскими войсками в ходе Пражской операции. К счастью, война не оставила в городе серьезных разрушений. В 1960 году Прага стала столицей ЧССР и пробыла таковой до 1993 года, когда после «бархатного развода» Чехословацкой федерации стала столицей Чехии. Прага стала основным местом событий Пражской весны 1968 г. когда была предпринята попытка внутреннего реформирования КПЧ, её вооружённого подавления силами Варшавского договора в августе 1968 года, а затем бархатной революции 1989

Происхождение слова»прага»

Название вызывает много споров, которые, видимо, не закончатся никогда. Оно бывает связано кроме порога в легенде о Либуше (она отправила слуг в лес, там они нашли человека, тесавшего порог дома — отсюда и слово «Прага») со старославянским названием берега реки, с каменными порогами у бродов, со словом «pražení» (закалка, обжарка), также с тем, что высокий берег по форме можно сравнить с порогом («порог» по чешски — «prah»). Эти гипотезы обычно обосновываются только лингвистическими конструкциями. Если бы мы исходили из того, что может быть для Праги самым особенным и значимым, это бы скорее всего была не обжарка и не речной берег, а в первую очередь броды, которые имели главное значение при появлении Праги. Тогда версия о каменных порогах в реке кажется самой правдоподобной

Городской транспорт
Городской транспорт Праги включает в себя систему метрополитена, трамваев и автобусов. Пражский метрополитен состоит из трёх линий общей протяжённостью 59,3 км, различаемых буквами и цветом: зелёная «А» (станция Депо Гостиварж (чеш. Depo Hostivař) — станция Дэйвицка (чеш. Dejvická), жёлтая «В» (станция Черны Мост (чеш. Černý Most) — станция Зличин (чеш. Zličín)), красная «С» (станция Летняни (чеш. Letňany) — станция Гайе (чеш. Háje) — и 57 станций. В настоящее время в стадии подготовки находятсяВсего в городе на 31 декабря 2007 года, включая ночные, насчитывается 35 трамвайных маршрутов, 191 автобусных и 3 линии метро, на которых работают 987 трамваев, 1207 автобуЗдесь используются речные трамвайчики типа «Москва» советского производства, речные трамвайчики BiFa Typ III восточногерманского производства и разнообразные исторические суда, в том числе и пароходы.
Транспорт
В настоящее время все большее значение приобретает автомобильный транспорт, включая личный легковой. Прага стала первым городом в Восточной Европе, превысившим уровень 500 автомобилей на 1000 человек населения. Это приводит к значительной нагрузке на дорожную и уличную сеть города и ведёт к длительным заторам и пробкам на основных коммуникациях. Положение предполагается исправить посредством полного запрета на въезд личного транспорта в исторический центр города, взиманием платы за въезд в центральные районы, дальнейшим развитием и повышением комфортности общественного транспорта с устройством доступных накопительных стоянок у важнейших транспортных узлов и станций метро, а также строительством внутригородского и внешнего транспортного кольца

образование
По состоянию на начало 2005—2006 учебного года в Праге насчитывается 302 детских сада (в том числе 12 частных), 215 базовых школ с 9-летней программой обучения (10 частных), 137 специальных школ (в основном, для учащихся с теми или иными отклонениями или серьезными нарушениями здоровья), 35 музыкально-художественных школ, 60 гимназий (дают полное среднее образование, позволяющее поступать в университет; 25 частных), 95 средних технических школ (аналог техникума; 46 частных), 50 средних специальных школ (по нетехническим специальностям; 20 частных) и 36 высших специальных школ ,как правило ,  дающим неполное высшее образование . Кроме того Праге насчитывается 21 высшее учебное заведение, принадлежащих частным компаниям или фондам, которые, в основном, готовят специалистов в области коммерции, менеджмента и юриспруденции. Наиболее крупными из них являются Университет им. Я. А. Коменского, Высшая школа финансов и административного дела и Институт банковского дела (все — более 3 тысяч студентов). Общее число студентов в университетах и высших школах Праги составляет более 130 тыс. человек, или почти 12 % её населения.
8 высших учебных заведений в Праге:
Карлов университет (основан в 1347 г., самый старый университет «к северу от Альп и к востоку от Рейна», 49 тыс. студентов и аспирантов)
Чешский технический университет (основан в 1707 г., первое высшее гражданское техническое учебное заведение в мире, 23,5 тыс. студентов и аспирантов)
Высшая школа экономики (основана в 1919 г., 16 тыс. студентов и аспирантов)
Чешский агротехнический университет (основан в 1952 г., 14,5 тыс. студентов и аспирантов)
Высшая химико-технологическая школа (основана в 1920 г., 3,9 тыс. студентов и аспирантов)
Академия музыкального искусства (помимо собственно музыкального факультета (HAMU), готовит специалистов в области кино и телевидения (FAMU), а также театрального искусства (DAMU); основана в 1945 г., 1,2 тыс. студентов и аспирантов)
Высшая школа прикладного искусства (обучение по специальностям архитектура, прикладное искусство и дизайн; основана в 1885 г., 450 студентов и аспирантов)
Академия изобразительного искусства (основана в 1799 г., 250 студентов и аспирантов)

Культурное значение
Прага — один из красивейших городов Европы, каждое здание в котором представляет собой произведение архитектурного искусства. В числе основных достопримечательностей Праги 18 великолепных каменных и стальных мостов, соединяющих берега Влтавы. Один из красивейших — Карлов Мост, произведение средневекового зодчества. Шедевром европейской готической архитектуры является собор Святого Вита, строительство которого велось почти 600 лет. Город изобилует множеством красивейших фонтанов. Стоит отметить, что 5 центральных исторических районов Праги в 1993 г. были включены в число объектов мирового культурного наследия ЮНЕСКО как архитектурно-исторический заповедник.
Прага является традиционным европейским культурным центром, местом проведения многих известных мероприятий мирового значения (международные музыкальные фестивали «Пражская весна» и «Пражская осень», Пражский международный фестиваль органной музыки, Пражский писательский форум, Международный фестиваль документального кино о правах человека «Один мир», Пражский фестиваль экспериментального искусства, Всемирный фестиваль цыганского искусства и другие).

Наиболее известные пражские достопримечательности
Старый город (Старе-Мнесто) с рыночной площадью (Староместская площадь), ратушей с курантами, Тынским храмом и памятником Яну Гусу
Карлов Мост
Малый город (Мала-Стра́на) с многочисленными дворцами и садами
Пражский замок (Град), крупнейший в мире замок согласно «Книге рекордов Гиннесса», с собором Святого Вита
Злата улочка
Иозефов (средневековый еврейский квартал-гетто) со Старым еврейским кладбищем, Староновой и Пинкасовой синагогами
Средневековая крепость Вышеград
Страговский монастырь
Пражский зоопарк и ботанический сад с тропической оранжереей в Трое
Новый город (Нове-Место) с улицей На пршикопе, Вацлавской площадью и Национальным музеем

Наиболее известные пражские достопримечательности:
Петршинская башня, подобная Эйфелевой в масштабе 1:5
Телебашня в районе Жижков с кафе, смотровой площадкой и оригинальным скульптурным украшением
Метроном в Летенских садах, гигантский механизм, словно парящий над городом
Экстравагантный «Танцующий дом» (иначе — Джинджер и Фрэд, архитекторы Фрэнк Гери и Владо Милунич) и другие памятники архитектуры XX века в стиле модерн, кубизм, функционализм и современная архитектура
Костелы и церкви, например Церковь Пресвятого Сердца Господня на Виноградах
Музеи, здания и места, связанные с знаменитыми пражанами и гостями Праги (композиторы Моцарт, Сметана и Дворжак, художник Муха, писатели Кафка, Гашек, Майринк и др.)
Пороховая башня
Тройский замок — на самом деле не замок, а лёгкий летний загородный дворец в стиле барокко
Олшанское кладбище
туризм
После начала рыночных реформ туризм оказался наиболее быстрорастущей отраслью Праги. Буквально за несколько лет Прага превратилась из малоизвестного в масштабах Европы города в настоящую Мекку туристов: по данным Всемирной туристской организации к 2005 г. она вышла на шестое место в Европе по числу посещений после Лондона, Парижа, Рима, Мадрида и Берлина. Этому способствовало прежде всего быстрое развитие гостиничной сети города, увеличившейся в несколько раз. К началу 2007 г. в Праге насчитывалось 29 пятизвёздочных, 126 четырёхзвёздочных и более 250 трёхзвёздочных отелей, число мест в которых достигает 90 тыс., а также 4 ботеля (отели, оборудованные в поставленных у причала пассажирских теплоходах), несколько мотелей для автомобилистов и огромное число пансионов, хостелов, молодежных общежитий, кемпингов и апартамент-отелей. По данным рейтинга всемирно известного туристического оператора The TripAdvisor Travelers’ Choice в 2006 два пражских отеля, Riverside Hotel и Hotel La Palais, включены в число десяти наиболее роскошных отелей мира[14].
Выполнила работу ученица 11В класса
Голяк Ксения


Презентация на тему: Празднование Рождества в России и Великобритании


title: Презентация на тему: Правовое, финансовое обеспечение и практика осуществления энергосбережения

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
2
3
13
6
4,5
1,3
9,0
2,3
2,7
2,9
9
18
285
139
1,0
4,8
850
5.
4.
3.
2.
1.
10
7
14
63
1,558
10,23
34,70
2,861
2,54
5,13
17,36
1,85
6,6
3,82
12,94
67,71
10,7
19,20
65,00
3,315
3,122
0,083
0,34
2,047
4
0,00388
8,7
20
12,098
29,513
29,19
88,00
   4
16
15
31
17
8
115
141
148
156
5.
0,14
0,175
0,18
0,185
4.
0,11
0,138
0,147
0,155
3.
160
164
165
166
2.
212
240,4
243,8
245,9
1.
2011
2010
2009
19
14
63
1,558
10,23
34,70
2,861
2,54
5,13
17,36
1,85
6,6
3,82
12,94
67,71
10,7
19,20
65,00
3,315
3,122
0,083
0,34
2,047
4
0,00388
8,7
20
12,098
29,513
29,19
88,00
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Предмет география

text:
900igr.net

I     II   III


title: Презентация на тему: Праздники Америки и Великобритании

text:
Праздники и традиции в Великобритании и Америке

Америка
Новый Год ( New Year's Day ) 1 января:
Новый Год является государственным праздником и отмечается 1 января, хотя американцы и начинают его праздновать 31 декабря. В этот день иногда устраиваются маскарадные балы, на которых люди наряжаются в костюмы с масками. Маски снимаются в полночь.
Многие в этот день смотрят по телевизору празднование Нового Года на Times Square в центре Нью-Йорка. На этой площади за одну минуту до полуночи, с вершины одного из зданий медленно опускается освещенный шар. В момент касания земли загорается надпись: «Новый Год».
Во многих городах в ночь с 31 декабря на 1 января проводятся красочные фейерверки.
День Мартина Лютера Кинга (Martin Luther King Day) третий понедельник января:
Этот день является нерабочим днем во многих учреждениях. Этот день является символом мирной борьбы Афро-Американского населения за конституционное равноправие.
День Президента ( Presidents' Day) третий понедельник февраля:
До 1971 года, 12 февраля и 22 февраля отмечались общенационально как дни рождения президентов Линкольна и Вашингтона. В 1971 году президент Ричард Никсон провозгласил единый государственный праздник – День Президента для воздания чести всем президентам Америки.
День Памяти ( Memorial Day) последний понедельник мая:
Этот день был провозглашен государственным праздником в 1971 году президентом Никсоном. Это день памяти всех американских солдат погибших во всех войнах. Повсеместно вывешиваются американские флаги.
Для многих американцев этот день является первым вестником лета, когда они могут провести три выходных дня на пляже, в лесу или в горах.
День Независимости ( Independence Day) 4 июля:
В этот день был принят окончательный вариант Декларации Независимости. Государственным праздником он стал в 1941 году.
Для американцев это также день пикников и патриотических парадов. Во многих городах в этот день проводят фейерверки. Многие вывешивают американские флаги.
День Профсоюзов ( Labor Day) первый понедельник сентября:
Первый парад профсоюзов был организован 5 сентября 1882 года в Нью-Йорке. Двадцать тысяч рабочих шли по Бродвею ( Broadway ). В течение нескольких следующих лет парады распространились по всей Америке и в 1894 году Конгресс провозгласил этот праздник государственным.
Для большинства американцев День Профсоюзов означает окончание лета, и многие на эти трехдневные выходные едут на пляжи или в зоны отдыха. Для студентов этот день означает начало нового учебного года.
День Колумба ( Columbus Day) второй понедельник октября:
Этот день посвящен Итальянскому мореплавателю Христофору Колумбу (Christopher Columbus), высадившемуся в Новом Мире 12 октября 1492 года. Основные церемонии проводятся в Нью-Йорке, где в этот день можно увидеть огромный парад.
Официальным праздником этот день стал на четырехсотую годовщину открытия Колумбом Америки.
День Ветеранов ( Veterans' Day) второй понедельник ноября:
Исходно это был день ветеранов первой Мировой войны, который отмечался 11 ноября – день, когда закончилась война в 1918 году. Сейчас это день всех ветеранов Америки, которые принимали участие в каких либо военных действиях. В этот день обычно ветераны проводят парад, и президент возлагает венок у могилы неизвестного солдата на Арлингтоновском Национальном кладбище (Arlington National Cemetery). Утром в 11:00 проводят минуту молчания в честь воевавших американцев.
День Благодарения (Thanksgiving Day) четвертый четверг ноября:
День Благодарения всегда выходной, во многих учреждениях и пятница является выходным днем. Многие американцы используют четырех дневные выходные для поездок к родственникам или друзьям.
В этот день на стол обязательно подается индюшка, клюквенный соус, картошка и тыквенный пирог.
Рождество ( Christmas Day) 25 декабря:
Возвращение домой на Рождество – одна из главных американских традиций. Независимо от того, где американцы находятся остальную часть года, они стремятся приехать домой, и встретиться со своими родственниками и друзьями на Рождество.
День Благодарения и Рождество - самые занятые времена года в аэропортах, вокзалах и автобусных парках. Кажется, что вся Америка - в движении, и американцы находят способ провести выходные со своими любимыми.
Пасха ( Easter):
Пасха является церковным праздником, поэтому люди празднуют ее согласно своим верованиям.
В Америке в первый день Пасхи дети просыпаются и находят в своих корзинках конфеты, которые оставил им Пасхальный Кролик. Он также спрятал яйца (в пластмассовую оболочку яйца, как у киндер-сюрприза, вкладывают различные конфеты, жвачки, мелкие деньги, маленькие игрушки), которые они украшали на прошлой неделе. Дети охотятся на яйца на всей территории вокруг дома. Многие организации устраивают Пасхальные охоты на яйца, и ребенок, который находит большинство яиц, получает приз.
День Святого Валентина ( St . Valentine ' s Day) 14 февраля:
Хотя День Святого Валентина не официальный праздник, большинство американцев празднуют его.
Американцы всех возрастов любят посылать и получать валентинки. Валентинки могут быть сердцевидными, или иметь сердца, символ любви. Часто к валентинкам прикладываются мягкие игрушки, в основном мишки, конфеты, ювелирные изделия.
Дети в начальных школах делают валентинки для своих одноклассников и складывают их в большую украшенную коробку, подобную почтовому ящику. 14 февраля, преподаватель открывает коробку и раздает валентинки. После того, как школьники читают полученные валентинки, они все вместе отмечают праздник.
Хэллоуин ( Halloween) 31-ого октября:
Хэллоуин - праздник главным образом для детей. Множество детей одетых в костюмы стучат в двери к соседям, и когда дверь открывается, кричат "Уловка или Удовольствие" (" Trick or Treat "). Пираты и принцессы, призраки и популярные герои, все держат сумки открытыми, чтобы поймать в них конфеты или другие небольшие подарки. А когда дети с полными сумками конфет приходят домой, они в первую очередь пересчитывают их, чтобы на следующий день рассказать своим друзьям, сколько конфет они собрали.
Еще одна традиция Хэллоуина - пустая тыква, с вырезанными глазами и ртом, внутрь которой ставится зажженная свеча.
День Святого Патрика ( St . Patrick ' s Day) 17 марта:
Американцы унаследовали традицию отмечать День Святого Патрика от ирландцев.
День Святого Патрика в Соединенных Штатах празднуют миллионы людей не зависимо от того, являются они ирландцами или нет. В этот день все украшают в зеленый цвет, люди одеваются в одежду зеленого цвета. Дети, придя из школы, ищут спрятанные для них Патриком подарки.
Новый Год и Рождество
Великобритания
Британцам трудно представить Рождество в Лондоне без уличной иллюминации в виде короны Её Величества. Праздничный город преображается: надевает гирлянды огней и вмещает в себя целый лес ёлок, главную из которых - ель на Трафальгарской площади - ежегодно привозят сюда из Норвегии в подарок. Так норвежцы выражают свою благодарность Великобритании за спасение членов Норвежской королевской семьи во время второй мировой войны. Самый знаменитый в Британии предновогодний базар проходит в легендарном городке Линкольне, который расположен к северу от Лондона, на полпути между Йорком и Кембриджем.
Advent - подготовка к Рождеству (1-24 декабря)
Одна из главных традиций подготовительных недель - венки со свечами. Такие венки делают к первому воскресенью, и состоят из 5 свечей - четырех красных и одной белой. Традиция пришла из католицизма и распространена во всей Европе. Каждое воскресенье зажигается новая красная свеча. Они зажигаются в то время, когда семья собирается вместе за молитвой. Белую свечу зажигают в вечер перед Рождеством как символ того, что в мир придет Христос и осветит тьму.
Hallowe"en (Hallows Evening) - Хеллоуин (31 октября)
Хэллоуин имел огромное значение, в это время с помощью ритуалов прощались со старым, плохим, ненужным и встречали новое. Древние англичане в дар богам природы приносили яблоки, осенние овощи, цветы, оставляли их под деревьями или зарывали в землю с просьбой о помощи и поддержке. Ночью 31 октября было принято выставлять тарелку с фруктами на улицу - для мертвых душ, чтобы те могли прийти на помощь живым. Английские девушки верили, что в Хэллоуин они могут узнать имя и внешность своего жениха, гадая на нитках, огрызках яблока и зеркалах. Можно было, и попробовать встретить ведьму, для этого выходили на дороги, вывернув одежду наизнанку.
Новый год (1 января)
Новый год в Англии отмечают без подарков и не обязательно в кругу семьи. Традиционных блюд для этого торжества нет. Обычно английские хозяйки готовят яблочный пирог. В Шотландии встреча Нового года считается более важным праздником, чем Рождество. Новый год по-Шотландски - это, в первую очередь, генеральная уборка. Ни одно дело не должно остаться незавершенным: часы заводят, носки штопают, все дырки зашивают. С первым ударом часов глава дома настежь распахивает дверь и держит ее до последнего удара, так он выпускает старый год из дома, а новый впускает.
Вальпургиева ночь, день св. Вальпургии
Вальпургиева ночь - это главный шабаш ведьм, а также один из важнейших языческих праздников, посвященных плодородию. Отмечается 30 апреля в самый расцвет весны. Этот праздник связан с именем Святой Вальпургии (все почему-то считали ее мужчиной ), уимбурнской монахини (Англия), приехавшей в Германию в 748 году, чтобы основать монастырь. Она была страшно знаменита, и вскоре после смерти (777 г.) ее стали почитать как святую. В римском списке святых ее день - 1 мая.
Пасха
  Праздник Пасхи в Англии, который в этом году отмечается 16 апреля, имеет свои символы и традиции. В Англии период Пасхи знаменуют особые танцы — так называемые Morris Dancing. Танцоры, одетые в костюмы Робин Гуда, выступают на многочисленных площадках в парках, церквях, и просто на улицах британских городов. А в небольшом городке Olney происходят знаменитые бега с блинами. Это бывает в последний день Масленицы, во вторник. И называется этот день Shrove Tuesday – от глагола Shrive (отпускать грехи, исповедоваться).
St. Patrick"s Day - День святого Патрика (17 марта)
17 марта - это день памяти покровителя Ирландии, святого Патрика. Святой Патрик, по преданию, принес христианство на языческий остров и изгнал всех змей. В честь святого Патрика устраивается парад с песнями и плясками, ирландское пиво льется рекой. 17 марта - праздник не только ирландского святого, но и ирландской души.


Презентация на тему: Предмет: физическая география


Презентация на тему: Представление о расах


Презентация на тему: Предмет экономической и социальной географии мира


Презентация на тему: Представления о странах и регионах


Презентация на тему: Правобережье Средней Волги


title: Презентация на тему: Правила работы с картой

text:
                Правила работы с картой:

Географические объекты на карте показывают только указкой.
Океаны, моря ,озёра, равнины, возвышенности, горы надо обводить указкой вокруг.
Реки показывают от истока к устью.
Границы обводят по условному знаку границ, полуострова и острова –по береговой линии.
Города показывают указкой, направляя её на кружок.

30.10.  Физическая карта
                   России.
равнина
лес

Реки и озера

горы

Полезные ископаемые

Добыча полезных ископаемых

Прокладка дорог

Строительство каналов

Военные

моряки

летчики

космонавт

путешественник

                           В-1
Географические объекты на карте
            показывать надо только:
 а) – ручкой;
б)- линейкой;
в)- пальцем;
г)- указкой.

На физической карте России изображена:
а)-только наша страна, её границы и соседние пограничные государства.
б)-государства Евразии.
в) –все государства мира.

 3.   Для поиска полезных ископаемых , прокладки дорог, строительства каналов нужны:
 а)-шахтёры
 б)-перелетные птицы;
 в) -географические карты;

4.Карты нужны (кому?) _____________________,
                                                                                ,
чтобы не сбиться с пути.

                                     В-2
1. Географические объекты на карте
            показывать надо только:
 а) – ручкой.
б)-  указкой.
в)- пальцем.
2. На физической карте России изображена:
а)-только наша страна, её границы и соседние пограничные государства.
б) –все государства мира.

 3.   Для поиска полезных ископаемых , прокладки дорог, строительства каналов нужны:

  а)-перелетные птицы;
 б) -географические карты;

4.Карты нужны (кому?) _____________________,
                                                                                ,чтобы не сбиться с пути.

                          В-3
1.Географические объекты на карте
            показывать надо только:

а)-  указкой.
б)- пальцем.

2.На физической карте России изображена:

а)-только наша страна.
б) –все государства мира.

3. Карты нужны (кому?) _
военным,
морякам,
путешественникам,
поварам.


Презентация на тему: Православные храмы Нижнего Новгорода


title: Презентация на тему: Предметы, которые не стоит выбрасывать в мусорное ведро

text:
http://news.distractify.com/culture/things-you-dont-throw-in-the-trash/
http://bigpicture.ru/?p=538231
http://rustoria.ru/post/vecshi-kotorye-ne-stoit-vybrasyvat-v-musorku/
http://agronews.am/news/kak_zhit/211.html


Презентация на тему: Представления древних людей о Земле


title: Презентация на тему: Повторительно-обобщающий мультимедийный урок "Зарубежная Азия - крупнейший регион мира"

text:
21 век – век АЗИИ  !
Обобщающе-повторяющий урок
10 класс
Учитель – Ногаль  В.И.

«Без знания географии человек остаётся тупым, узким, ограниченным».И. Кант
1724-1804
Девиз урока:
Люди учились всегда для того, чтобы совершенствовать себя.
Конфуций
Цели и задачи урока:
- …………………..

Зарубежная Азия
Бахрейн
Оман
ОАЭ
Кагар
Кувейт
Иордания
Пакистан
Индия
Непал
Бутан
Саудовская Аравия
Мьянма
Тайланд
Малазия
Комбоджа
Бруней

Япония
Четыре группы
Юго- Западная Азия
Южная Азия
Юго-Восточная Азия
Центральная и Восточная
 Азия

Актуализация опорных знаний
1. Назовите номер портрета Миклухо Маклая
2
1
3
3
Назовите   лишнее
Актуализация опорных знаний
Токио
Осло
Пекин
Кабул
Анкара
Амстердам
Ганг
Янцзы
Хуанхэ
Амур
Волга
Лена
Актуализация опорных знаний
2.Диктант «Верно»-»Неверно» / «Да»-«Нет»
1….
2…..
3….
4…
5…

Актуализация опорных знаний
3.В пределах какой из перечисленных стран средняя плотность населения наименьшая?
1) Чехия
2) Турция
3) Монголия
4) США
3) Монголия
Актуализация опорных знаний
4. Какая из перечисленных стран входит в число крупнейших производителей хлопка-волокна?

1) Португалия
2) Чехия
3) Чили
4) Индия

4) Индия
Актуализация опорных знаний
5. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?
1) Молдавия
2) Япония
3) Туркмения
4) Индия

3) Туркмения
6. В какой из перечисленных стран большинство верующих исповедуют христианство? 1) Китай2) Вьетнам3) Египет4) Индонезия
Актуализация опорных знаний
4) Сирия
7. Установите соответствие между страной и её столицей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго
Актуализация опорных знаний
Страна
а) Иранб) Сирия
в) Афганистан
Столица
а) Кабулб)  Пекин
в)  Дамаск
г)  Тегеран

7. Установите соответствие между страной и её столицей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго
Актуализация опорных знаний
Страна
а) Иранб) Сирия
в) Афганистан
Столица
а) Кабулб) Пекин
в) Дамаск
г) Тегеран

8. Строительство данных магистралей улучшит связь с Японией и Китаем, появится возмож - ность сухопутной связи Евразии и Северной Америки.		Варианты магистралей:Самарканд – Дудинка – Норильск – Анадырь;Нижневартовск – Усть-Илимск – Якутск – Магадан – Анадырь;Владивосток – Хабаровск – Комсомольск на Амуре – Магадан – Анадырь;Анадырь – туннель под Беринговым проливом (мост) – Анкорифи (США)
Актуализация опорных знаний
Актуализация опорных знаний
9. Расчётная задача. Определите плотность населения в Южной Азии. Если площадь территории - 4,5 млн.кв.км и численность населения на этой территории – 1,3 млн. чел.
Дано:
S=4,5
N=1,3

Найти: R чел./кв.км
Решение:
S=4,5
N=1,3
 R =S/N (чел./кв.км)
  ОТВЕТ:  R=3,46  чел./кв.км
Проект – это пять  «П»
 Проблема
 План поиска
 Поиск материала
 Продукты поиска
 Презентация (или Портфолио)

Юго-Западная Азия
Турция
Объединенные
арабские эмираты (ОАЭ)
Саудавская Аравия
Израиль
Сирия
Иран
Ирак
Оман
Йемен
 В Азии –  самая глубокая  впадина Мертвого моря (-395 м)
1. Бессточное озеро на         Бл. Востоке, в Иордании и Израиле.
2. Расположено в тектонической впадине.
3. Одно из самых соленых озер мира (260-270 %о).
4. Добыча калийных и других солей.
5. Название «Мертвое» объясняется  отсутствием в воде органической жизни (кроме некоторых бактерий).

Выводы
Поэтическая минутка
Южная Азия
Индия
Пакистан
Тайланд
Непал
Бутан
Бангладеш
Шри-Ланка

Выводы
Историческая  минутка
Центральная Азия
Китай
Монголия
Афганистан

О какой стране сейчас            пойдёт речь?
Найдете в Азии вы стену ту. Когда-то на такую высоту Взбиралась конница легко, Ведь со стены же видно далеко. Теперь ее из космоса видать. Название стены должны вы знать.
Кроссворд   на тему «Китай»

Кроссворд   на тему «Китай»
Литературная  минутка
Выводы
Юго-восточная Азия
Япония
Индонезия
Бруней

Выводы
Японские      Стихи
ГеографияДревняя, научнаяОткрывает, описывает, картографируетИзучает природные и производственные территориальные комплексы и их компонентыНаука о земле
АзияДуховная, жаркаяДружит, развивается, молитсяЗагадочный мир древних традиций и восточных мудростей Желтый континент
Кроссворд на тему «Азия»
Кроссворд по предмету "географии"  на тему "Азия"

Проверяем кроссворд

Экономико-географическое положение
Задание: Привести примеры стран являющихся
приморскими, островными, полуостровными,
внутренними странами.
Вопросы:
1) Какие геополитические конфликты уже обозначились или намечаются в Азии?
2)  Каковы геополитические преимущества и проблемы (угрозы) для России, обусловленные ее положением в Азиатском регионе
Климатические условия Зарубежной Азии
  1.  Тепловые пояса на территории Зарубежной Азии  изменяются от умеренного до экваториального.

  2.  Особенности общей циркуляции атмосферы определяют господство муссонного климата с четко выраженной сезонностью (зимой – сухо, летом – влажно) на обширной полосе «океанического фасада» Восточной и Южной Азии.

З А Д А Н И Е: Какие преимущества могут предоставлять
такие климатические особенности
Лесные ресурсы зарубежной Азии
Внутренние воды
   1.  Реки – транспортные артерии, источник орошения и гидроэнергоресурсы. На Азию приходится более 40% потенциальных гидроэнергоресурсов мира, из них КНР – 540 млн.кВт, Индию – 75 млн.кВт.

   2.  Степень использования энергии рек очень различна: в Японии – на 70%, в Индии – на 14%, в Мьянме – на 1%.

   3.  Плотность населения в долине Янцзы, крупнейшей из азиатских рек, достигает 500-600 чел. На 1 кв.км, в дельте Ганга – 400 чел. На 1 кв.км.

   З а д а н и е:
пользуясь картами атласа, приведите примеры стран, наиболее и наименее обеспеченных ресурсами пресной воды. Рассмотрите размещение крупных водохранилищ.

Минерально-сырьевые ресурсы Зарубежной Азии
Экологическая ситуация Азии
1. Экологическую ситуацию в Азии можно оценить как кризисную.
2. По доле в мировых выбросах СО2 Азия лидирует – 32,9%, что влияет на всю экологическую обстановку.
3. 1/3 всей обрабатываемой площади находится в состоянии деградации.
4. В крупных городах очищается лишь 10-15% стоков. Почти половина населения Азии не располагает элементарными санитарными условиями.
5. По данным ВОЗ, из 15 самых загрязненных городов мира 13 находятся в Азии.
6.  Япония занимает одно из первых мест в мире по выбросам СО2 на душу населения (9 т).
Геополитическое положение региона
    1. Два глобальных «центра силы» - Китай и Япония, третьим становится Индия. На севере сохраняется присутствие и влияние России.

   2.  Азия – стык цивилизаций: конфуцианской, исламской и японской. На западе они соседствуют с христианской; «контактной зоной» здесь является Турция.

   3. Опасность противостояния усугубляется тем, что три страны региона обладают ядерным оружием (Китай, Индия и Пакистан), а КНДР провели ядерные испытания в 2006 году и проводят в последнее время.

   4. Конфликты внутри одной и той же цивилизации: разногласия между Ираном и Ираком, напряженные отношения между КНДР и Южной Кореей и другие.

Рефлексия


Презентация на тему: Предмет, задачи и методы современной географии


title: Презентация на тему: Презентация

text:
Девиантное поведение

Определенные правила, образцы поведения, предписывающие то, что человек должен говорить и делать в конкретных ситуациях.
Социальные нормы
Что такое девиантное поведение?
Девиантное поведение – это отклонения в поведении молодых людей от общепринятых норм в обществе. Девиантные проявления в поведении человека изучаются различными специалистами (философами, медиками, психологами, социологами), которые изучают и классифицируют различные виды девиантных отклонений в поведении человека и факторы их вызывающие. Проблемой девиантного поведения школьников интересуются как педагоги, так и родители.

       НЕ НАНОСИТ ВРЕД ОБЩЕСТВУ

Необычный дар или талант
Величайшие умственные способности
Самоотверженный героизм

ПОЗИТИВНОЕ  ДЕВИАНТНОЕ  ПОВЕДЕНИЕ
Разрушает общественные отношения

НЕГАТИВНОЕ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Родители считают, что наиболее распространенным видом девиантного поведения среди сверстников своих детей являются:
Что же вызывает опасения родителей?
КОНТРОЛЬ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
         включает в себя два элемента:

Общественное мнение

Самооценка

«Весь смысл человеческой жизни состоит в том, чтобы развивать свое «я».
Т.  Карлейль


title: Презентация на тему: Пресмыкающиеся австралии

text:
Пресмыкающиеся
В Австралии больше видов ядовитых змей, чем на любом другом континенте: из 25 самых опасных разновидностей здесь встречается двадцать одна. Но не все австралийские змеи ядовиты: есть тут и изумительные питоны, и красивейшие древесные ужи.
Кроме того, Австралия знаменита своими крокодилами — как пресноводными, так и морскими.
Австралия насчитывает восемь видов пресноводных черепах и пять вымирающих видов морских черепах, которые откладывают яйца только на конкретных пляжах в строго определенное время.

Также в Австралии обитает множество разнообразных ящериц, такие как игуаны, гекконы, вараны.
В Австралии насчитывается более 900 видов пресмыкающихся.
Спасибо за внимание