text:
Тема: БАЗЫ ДАННЫХ В СТРУКТУРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Вопрос I. Основные понятия.
Вопрос 2. Проектирование баз данных.

5informatika.net
Понятие «база данных» возникло в результате стандартизации и унификации данных,  универсально организованных и хранящихся с помощью ЭВМ с целью использования для многих приложений.

 При этом описание данных уже не скрыто в программах, а явным образом
 декларируется и хранится в самой базе. База данных может быть определена как структурная совокупность данных,  поддерживаемых в актуальном состоянии (в соответствии объектам некоторой предметной области) и служащая для удовлетворения информационных  потребностей многих пользователей.

Базы данных устраняют избыточность и противоречивость данных. Для поддержания актуальности данных, хранящихся в базе, получения сводок по информационным запросам, перехода к данным и программам пользователей служат системы  управления базами данных (СУБД).
Основой СУБД являются два языка - язык описания данных (ЯОД) и язык манипулирования данными (ЯМД). С помощью языка описания данных администратор базы данных и программисты описывают структуру и содержимое базы данных. Язык манипулирования данными является средством, которое применяется пользователями или прикладным программистом для выполнения операций над данными, хранящимися в базе.

Смысл элементов данных, способы их использования, источники, различные правила и ограничения представляют собой метаданные. В формализованном виде данные могут содержаться в словарях данных, обслуживающих базы данных.
 Основными функциями словарей данных, являются
установление единообразного понимания данных пользователями БД;
эффективное управление элементами данных при модификации описания данных в системе;
уменьшение избыточности;
устранение противоречивости;
упрощение проектирования БД и ее сопровождения, расширения и т.д.
Администратор - это специалист, имеющий представление об информационных потребностях конечных пользователей и отвечающий за определение, загрузку, защиту и эффективность базы данных.        .
Аналитики, обладая знаниями закономерностей соответствующей предметной области, в контакте с конечными пользователями строят формальные (математические) модели для задач конечного пользователя, которые являются исходным представлением задачи для прикладного программиста.
Прикладные программисты на основе представления задачи, полученного аналитиками, разрабатывают прикладные программы для решения задач конечных пользователей.
Системные программисты обеспечивают работоспособность операционной системы, систем программирования и СУБД, разрабатывают сервисные программы.
Важнейшие требования, к современным базам данных:
адекватность базы данных предметной области;
интегрированность данных;
независимость данных;
минимальная избыточность хранимых данных;
целостность базы данных;
•обеспечение защиты от несанкционированного доступа или случайного уничтожения данных;
•	гибкость и адаптивность структуры базы данных;
«динамичность данных и способность к расширению;
возможность поиска по многим ключам.
Вопрос 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ БАЗ ДАННЫХ

К любой базе данных возможен подход на каждом из следующих трех уровней (рис. 1)
«на уровне представлений данных конечного пользователя или прикладного программиста (внешнего представления);
на уровне концептуального представления данных (представления администратора);
на уровне внутреннего представления данных (с позиции системного программиста или  представления реализации,
Под представлением данных понимаются правила организации и кодирования.
Трехуровневое представление данных в концепции ANSI/SPARC
 Представление данных конечного пользователя (внешнее представление) является совокупностью требований к данным со стороны некоторой конкретной задачи или программы.
Для конечного  пользователя внешнее представление является совокупностью спецификаций и реальных форматов данных, отражающих конкретные информационные потребности при решении некоторой задачи (проблемы).

Концептуальное представление данных является интегрированным определением данных на основе объединения внешних представлений данных для всей совокупности приложений, т.е. достаточно полной моделью предметной области. Структура данных на концептуальном уровне называется концептуальной схемой и описывает семантику данных.

Основными понятиями внутреннего представления являются физические блоки, хранимые записи, указатели. Внутреннее представление обеспечивает доступ к данным на  логическом уровне и скрывает от прикладных программистов и пользователей многие технические детали манипулирования данными и методов доступа к ним.
Концептуальное представление основано на определенной модели данных.
 Различают три основные типа модели данных: иерархический, сетевой и реляционный.

Важную роль при проектировании базы данных играет методология построения концептуальных моделей предметной области, включающая методы и средства, позволяющие спроектировать базу данных, удовлетворяющую заданным целям и требованиям пользователей и прикладных программистов.

Средства моделирования
Системный анализ
Методы экспертных оценок
В недавнем прошлом процесс проектирования баз данных был ориентирован, в основном, на требования пользователей и прикладных программистов (ПП-информация) и учитывал текущие или предвидимые приложения.
Важную роль при проектировании стала играть информация о предметной области (ПО-информация), не зависящая напрямую от существующих приложений и обеспечивающая гибкость, адаптивность и универсальность данных, пригодность всей системы к развитию и использованию для незапланированных будущих приложений.
Процесс построения концептуальной модели разделяется на следующие этапы:

сбор и содержательный анализ априорной информации о предметной области и прикладных задачах пользователей;
Результатом данного этапа являются
1.список всех создаваемых и используемых элементов данных;
2.перечень прикладных задач, их характеристик и используемых в них данных;
3.список принимаемых решений в управлении организацией или процессами, а также условий и правил их принятия;
4) список возможных будущих изменений в деятельности и их влияний на принятие решений.

концептуальный анализ данных и синтез концептуальной модели.
На этапе концептуализации собранной информации выявляются элементы предметной области, их свойства и взаимосвязи, затем синтезируется структура концептуальной модели базы данных. Наиболее известными подходами концептуализации являются анализ сущностей и представление знаний.

В качестве основных принципов системного подхода при построении моделей используются:

 рассмотрения объекта с различных точек зрения, выявления аспектов изучаемого объекта с учетом их взаимосвязи;
 расчленения объекта на более простые подсистемы (основанием для введения подсистем является то, что связи между подсистемами много слабее, чем между элементами внутри подсистемы, а каждая подсистема много проще, чем вся система в целом);
 выделения иерархических отношений типа «целое - часть» между компонентами системы разных уровней и отношений эквивалентности между компонентами одного уровня.


Презентация на тему: Информационные технологии


text:
Web 1 vs. Web 2
Web 1
Web 2
http://www.blogger.com
http://www.wordpress.org
http://www.ezblogworld.com/
http://ru.wikibooks.org/wiki
http://ru.wikiquote.org/wiki
http://technogogyelt.wetpaint.com
http://educationalwikis.wikispaces.com/

http://www.ictforeign.ning.com/
http://www.breakingnewsenglish.com/
http://www.eslpod.com/website/
http://podictionary.com/
http://www.britishcouncil.org/learnenglish-podcasts-professionals.htm
Use Podomatic
Watch the video tutorial at: http://www.youtube.com/watch?v=nmyMAUCHzrY
Now sign up on the http://podomatic.com/ site and create your own podcast.
Use Audacity
Watch the video tutorial at: http://www.youtube.com/watch?v=_8X0d7Kf0qM
Then use Audacity to create your audio file. You can download Audacity free software from: http://audacity.sourceforge.net/


title: Презентация на тему: ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ для создания учебных программ

text:
Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed

Googlehttp://www.google.com/

AltaVistahttp://www.altavista.com/

allthewebhttp://www.alltheweb.com/
E-LIBRARY (elibrary.com)
PubMed


Презентация на тему: Информационные справочные системы


Презентация на тему: «Информационные технологии»


Презентация на тему: Информационные системы


title: Презентация на тему: Информационные сети. Сетевой уровень взаимодействия

text:
0
0
1
1
1
0
1 - 126
126
16777214
B
128 - 191
16382
65534
C
192 - 223
2097150
254
D
224 - 239
-
228
E
240 - 247
-
227
172.16.1.0
172.16.2.0
172.16.3.0
1
000
00000-11111
.0-.31
2
001
00000-11111
.32-.63
3
010
00000-11111
.64-.95
4
011
00000-11111
.96-.127
5
100
00000-11111
.128-.159
6
101
00000-11111
.160-.191
7
110
00000-11111
.192-.223
8
111
00000-11111
.224-255


Презентация на тему: Информационные технологии в ДОУ


Презентация на тему: Информационные технологии в коммерческой деятельности


Презентация на тему: Информационные системы. Поисковые системы пространства Internet


Презентация на тему: Информационные технологии в школе


title: Презентация на тему: Информационные технологии и учитель

text:
Информационные технологии в работе педагога
900igr.net
Содержание
Информационная компетентность педагога
Интернет-технологии в помощь учителю:
Веб 2.0 (электронная почта Гугл; сетевое анкетирование, фото и видеохостинги, блоги);
Сетевые педагогические сообщества (Открытый класс, Сеть творческих учителей, ПроШколу)
Электронные образовательные ресурсы (сайты и порталы ЭОРов; использование в образовательном процессе)
Создание сайта с помощью Конструктора сайтов
Анкетирование педагогов
Анкета на сайте лицея
http://licey21.edusite.ru
Раздел «Учителям»
Анкета «ИКТ-комптентность учителя»
Формирование ИК учителя предполагает:
освоение ими знаний и умений из области информатики и информационно-коммуникационных технологий;
развитие коммуникативных способностей учителя;
умение ориентироваться в информационном пространстве, анализировать информацию, осуществлять рефлексию своей деятельности и ее результатов.
Основные элементы процесса формирования ИК
умение применять информационные технологии для демонстрации печатных  и графических документов;
умение использовать информационные технологии для демонстрации аудио- и видеоматериалов на уроке;
умение создавать презентации;
умение систематизировать и обрабатывать данные с помощью таблиц, технологических карт;
умение строить сравнительные таблицы и выявлять закономерности с помощью компьютера;
умение применять информационные технологии для моделирования процессов и объектов, выполнения чертежей и эскизов;
умение использовать компьютерное тестирование;
умение использовать сеть Интернет для решения педагогических вопросов, сбора информации, участия в телеконференциях, доступа к научным, педагогическим, методическим данным.
Интернет-технологии в помощь учителю

Технологические этапы развития Интернета:
Возникновение файловых архивов (60-е гг.)
Формирование информационной паутины (WWW), построенной на принципах гипертекста (нач. 90-х гг.)
Появление расширенных коммуникационных сервисов (ICQ, электронная почта, форумы, доски объявлений, группы новостей (конец 90-х гг. – нач. XXI в.)
Появление группы сервисов, основанных на активном участии пользователей в формировании контента (2005 г.)
Что такое веб 2.0?
Веб 2.0 – это второе поколение сетевых сервисов, позволяющих пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети различную информацию

Классификация сервисов Веб 2.0
Лабораторная работа
Создание аккаунта Гугл
Работа с сетевыми офисами
Создание сетевой анкеты
Создание блога
Знакомство с фото (Пикаса) и видеохостингами (YouTube)

Сетевые педагогические сообщества
Площадка для публикации и скачивания методических материалов;
Место для ведения дискуссий;
Возможность организации педагогического сообщества по тематике, интересной Вам;
Общение с коллегами из различных регионов страны;
Наблюдение за работой сообщества

Знакомимся с сетевыми педагогическими сообществами
Открытый класс (http://www.openclass.ru/) – проект на основе технологии Веб 2.0, который позволяет:
Заводить личный кабинет;
Выкладывать планы-конспекты уроков, различные методические материалы (Вы получаете URL-ссылку, которой можете поделиться с коллегами, учениками);
Присоединяться к группам по интересам, создавать собственные;
Создавать блоги, вики-страницы для работы над проектами со школьниками
Скачивать материалы (минус: плохая систематизация материала)
Следить за новостями в области образования

Знакомимся с сетевыми педагогическими сообществами
ПроШколу (http://www.proshkolu.ru ) – проект Веб 2.0, школьное сообщество, страница лицея (http://www.proshkolu.ru/org/artemovskiy21/ )
Личная страница;
Возможность загружать и скачивать файлы доступна только зарегистрированным пользователям;
Блог школы и личный блог;
Новости школы;
Создание тестов;
Различные клубы по интересам (можно присоединяться или создавать свои)
Электронная библиотека (книги, учебники, статьи, журналы, аудиокниги, фильмы и пр. доступны для скачивания либо ссылки для скачивания)

Знакомимся с сетевыми педагогическими сообществами
Сеть творческих учителей (http://www.it-n.ru/ )
Сообщество взаимопомощи учителей (http://www.pedsovet.su/ )
Архив учебных программ и презентаций (http://www.rusedu.ru/ )
Сетевое сообщество педагогов (http://rusedu.net/ )
СоцОбраз (http://www.socobraz.ru )
Общероссийское педагогическое Интернет-сообщество (http://www.schoolexpert.ru/ )
Электронные образовательные ресурсы

Что такое ЭОР?
Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства

межгосударственный стандарт ГОСТ 7.23-2001

Чем отличаются ЭОР от учебников?
текстографические
текстографические, с нелинейной навигацией по тексту (гипертекст)
ресурсы, целиком состоящие из визуального или звукового фрагмента
мультимедиа ЭОР (учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука)
Федеральные порталы ЭОР
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР, http://fcior.edu.ru);
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Единая коллекция ЦОР, http://school-collection.edu.ru);
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно", http://window.edu.ru), а также ресурсов, описания которых находятся на Федеральном портале "Российское образование" (http://www.edu.ru).
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
Данный портал является окном доступа к центральному хранилищу электронных образовательных ресурсов (ЭОР), обеспечивающего хранение 6 типов ЭОР:
Электронные учебные модули Открытых Мультимедиа Систем (ОМС)
Электронные учебные модули Виртуальных Коллективных Сред (ВКС)
ЭОР на локальных носителях
Текстографические сетевые ЭОР
ЭОР на базе flash-технологий
ЭОР на базе java-технологий
http://fcior.edu.ru/
Как устроено содержание (ОМС)?
каждому учебному предмету организован соответствующий ресурс – открытая образовательная модульная мультимедиа система(ОМС)
минимальной структурной единицей является тематический элемент (ТЭ)
для каждого ТЭ имеется три типа электронных учебных модулей (ЭУМ):
· модуль получения информации (И-тип);
· модуль практических занятий (П-тип);
· модуль контроля (в общем случае – аттестации) (К-тип).

Какими преимуществами обладают ОМС?
отсутствие содержательных и технических ограничений
возможности построения авторского учебного курса преподавателем и создания индивидуальной образовательной траектории учащегося
неограниченный жизненный цикл системы
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)
В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые  ориентируют учителя на внедрение современных методов обучения, основанных на использовании ИКТ

http://school-collection.edu.ru
Информационная система “Единое окно доступа к образовательным ресурсам“(ИС “Единое окно”)
http://window.edu.ru/
обеспечение  свободного доступа к интегральному каталогу образовательных интернет – ресурсов, к электронной библиотеке учебно-методических материалов для общего и профессионального образования и к ресурсам системы федеральных образовательных порталов
http://www.edu.ru
Портал "Российское образование" был создан в 2002 году в рамках проекта
"Создание первой очереди системы федеральных образовательных порталов "
ФЦП "Развитие единой образовательной информационной среды" (2001-2005 годы)
Каковы инновационные качества ЭОР?
1. Обеспечение всех компонентов образовательного процесса: получение информации; практические занятия; аттестация.
2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения.
3. Возможность более полноценногообучения вне аудитории.


title: Презентация на тему: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

text:
Информационные технологии
Презентацию выполнили студентки ГБОУ СПО Баймакский сельскохозяйственный техникум
Алибаева М.Ф. и Аслаева М.М.
Определение информационных технологий

Информационные технологии (ИТ, от англ. information technology, IT) - это класс областей деятельности, относящихся к технологиям управления и обработкой огромного потока информации с применением вычислительной техники.
2
Информационная технология - это системно-организованная последовательность операций, выполняемых над информацией с использованием средств и методов автоматизации. Операциями являются элементарные действия над информацией.
3

Рынок информационные технологий

Таким образом, рынок информационных технологий трансформируется в сторону ориентации на ИТ-услуги, при этом значительная часть этих услуг будет оказываться из развивающихся стран.
В отличие от производственных отраслей, где международное разделение труда уже сложилось, географическое распределение отрасли ИТ еще не закончено, и у России есть шанс значительно увеличить свою долю на глобальном рынке.
4
Классификация информационных технологий
Как уже отмечалось, понятие информационной технологии не может быть рассмотрено отдельно от технической (компьютерной) среды, т.е. от базовой информационной технологии.
Аппаратные (технических) средства, предназначенные для организации процесса переработки данных (информации, знаний), а также аппаратные (технические) средства, предназначенные для организации связи и передачи данных (информации, знаний)
5
Экономические    задачи,    решаемые    в    пакетном    режиме, характеризуются следующими свойствами:

алгоритм решения задачи формализован, процесс ее решения не требует вмешательства человека;
имеется большой объем входных и выходных данных, значительная часть которых храниться на магнитных носителях;
расчет выполняется для большинства записей входных файлов;
большое время решения задачи обусловлено большими объемами данных;
регламентность , т.е. задачи решаются с заданной периодичностью.
6
Технология – это комплекс научных и инженерных дисциплин, реализованных в приемах труда, наборах материальных, технических, энергетических, трудовых факторах производства, способах их соединения для создания продукта или услуги, отвечающих определенным требованиям.
Слово технология, появившись у древних греков как термин для обозначения мастерства изготовления вещей, в современной трактовке означает комплекс научных и инженерных знаний о способах и факторах производства для создания какого-либо продукта или услуги.
7
Информационная технология (ИТ) – это комплекс взаимосвязанных научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих:

методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации;
вычислительную технику;
методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения;
связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.
8
Признак деления – вид задач и процессов обработки информации

1-й этап (60 - 70-е гг.) – обработка данных в вычислительных центрах в режиме коллективного пользования. Основным направлением развития информационной технологии являлась автоматизация операционных рутинных действий человека.
2-й этап (с 80-х гг.) – создание информационных технологий, направленных на решение стратегических задач.
9
Признак деления – проблемы, стоящие на пути информатизации общества
1-й этап (до конца 60-х гг.) характеризуется проблемой обработки больших объемов данных в условиях ограниченных возможностей аппаратных средств.
2-й этап (до конца 70-х гг.) связывается с распространением ЭВМ серии 1ВМ/360. Проблема этого этапа – отставание программного обеспечения от уровня развития аппаратных средств.
3-й этап (с начала 80-х гг.) – компьютер становится инструментом непрофессионального пользователя, а информационные системы – средством поддержки принятия его решений. Проблемы —- максимальное удовлетворение потребностей пользователя и создание соответствующего интерфейса работы в компьютерной среде.
4-й этап (с начала 90-х гг.) – создание современной технологии межорганизационных связей и информационных систем. Проблемы этого этапа весьма многочисленны. Наиболее существенными из них являются:
выработка соглашений и установление стандартов, протоколов для компьютерной связи;
организация доступа к стратегической информации;
организация защиты и безопасности информации.

10
Признак деления – преимущество, которое приносит компьютерная технология
1-й этап (с начала 60-х гг.) характеризуется довольно эффективной обработкой информации при выполнении рутинных операций с ориентацией на централизованное коллективное использование ресурсов вычислительных центров.
2-й этап (с середины 70-х гг.) связан с появлением персональных компьютеров. Изменился подход к созданию информационных систем – ориентация смещается в сторону индивидуального пользователя для поддержки принимаемых им решений.
3-й этап (с начала 90-х гг.) связан с понятием анализа стратегических преимуществ в бизнесе и основан на достижениях телекоммуникационной технологии распределенной обработки информации.

11
Информационная система (ИС) является системой информационного обслуживания работников управленческих служб и выполняет технологические функции по накоплению, хранению, передаче и обработке информации.
Она складывается, формируется и функционирует в регламенте, определенном методами и структурой управленческой деятельности, принятой на конкретном экономическом объекте, реализует цели и задачи, стоящие перед ним.
12
WIMP - интерфейс - расшифровывается как Windows (окно) Image (образ) Menu (меню) Pointer (указатель). На экране высвечивается окно, содержащие образы программ и меню действий. Для выбора одного из них используется указатель.
SILK - интерфейс расшифровывается - Speach (речь) Image (образ) Language (язык) Knowledge (знание). При использовании SILK -интерфейса на экране речевой команде происходит перемещение от одних поисковых образов к другим по смысловым семантическим связям.
13

14
Благодарим за внимание


text:
100
100
100

56
40,6
39,5
17,8
27,3
28,1
26,2
32,1
32,4


title: Презентация на тему: Информационные связи человека

text:
Информационные связи человека
Выполнила:  Хрущалина Алина,
учащаяся 11 класса МОУ «СОШ №6»
г. Саранск.
Учитель биологии Т.А.Карячкина
Все живые существа способны обмениваться информацией с себе подобными.
    Информационные сигналы животных,  как правило, просты и конкретны:
    предупреждение об опасности, сообщение о пище, обращение к половому партнеру или потомству и т.п.

     дистанция их действия ограничена: от  непосредственного физического контакта до сотен метров или нескольких километров

Уровень развития информационных связей в человеческом обществе качественно иной
Во-первых, человек создал систему сложных сигналов — слов и фраз, в которых кодируется любая информация:  как конкретно-описательная, так и абстрактно-логическая

Во-вторых, человек разработал технические средства, благодаря которым дальность действия информационных сигналов в пределах Земли стала практически безграничной, а скорость их передачи практически мгновенной
В-третьих, человек научился фиксировать информацию (рисунки, письменность, магнитная и электронная память), накапливать ее (книги, архивы, музеи, фоно- и видеотеки, информационные банки) и передавать в пользование всем последующим поколениям.
Информационные связи человечества насыщены сигналами любой сложности
они способны не только
единовременно охватить всю
ныне живущую видовую
популяцию, но и адресованы
всем будущим поколениям.
Такой уровень передачи информации обеспечивает согласованные действия большого числа людей , в том числе неродственных друг другу: многих сотен, тысяч, миллионов.Согласованные действия тысячекратно усиливают мощь давления человеческих коллективов на среду обитания, несоизмеримого с ее способностью к сопротивлению.
 Поэтому коллективное воздействие на природную среду безотлагательно требует разумного, осторожного управления, ориентированного на перспективу устойчивого развития человечества и природы.


title: Презентация на тему: Информационные технологии в экономике

text:
Информационные технологии в экономике
Мой сайт
http://econoooom.ucoz.ru/

Информационные технологии играют огромную роль в современной экономике. Очень часто сегодня можно услышать такое понятие, как виртуальная или информационная экономика. Это связано с тем, что информационные технологии и экономика - две связанные области, которые в совокупности дают положительный экономический эффект и положительный производственный результат. Без новейших информационных технологий экономика не может нормально развиваться, а государство окажется в списке отстающих. Современные информационные технологии в экономике применяются с целью эффективной и оперативной компьютерной обработки информационных ресурсов по отработанным алгоритмам, хранения больших объемов экономически важной информации и передачу ее на любые расстояния в минимальные сроки.
Информационная экономика изменила функцию денег, которые на современном этапе выступают в роли средства расчетов. Сегодня плодом развития информационных технологий стали виртуальные банки и системы оплаты, которые играют огромную роль в экономической деятельности государства.
Информационные технологии в экономике – это комплекс действий над экономической информацией с помощью компьютеров и другой техники с целью получения положительного оптимального результата.
В экономике информационные технологии необходимы для эффективной обработки, сортирования и выборки данных, для осуществления процесса взаимодействия человека и вычислительной техники, для удовлетворения потребностей в информации, для осуществления оперативных связей и многого другого.
Также, информационные технологии помогают принимать экономически важные решения и принимают непосредственное участие в процессе эффективного управления деятельностью. Современные модели информационных технологий позволяют просчитать и спрогнозировать экономически важный результат и на его основе принять верное управленческое решение. Также, данные модели позволяют осуществить подсчет совокупного экономического эффекта, риски и гибкость показателей системы.

http://www.market-pages.ru/infteh/
        Правительство     РФ
Расписание ЛФ(Экономика Э-14-2)


title: Презентация на тему: Информационные службы Интернета

text:
Информационные службы интернета
Введение
Развитие сферы сетевых услуг привело к массовому появлению серверов, ориентированных на предоставлении информации по определённой тематике.

Одним из распространенных и перспективных сервисов Интернет является сервис прямого доступа World Wide Web — WWW, представляющий собой систему документов, включающих текстовую и графическую информацию, размещенных на узлах Интернет и связанных между собой гиперссылками.
Состав сети интернет
WWW
Электронная почта
Файловые серверы
Телеконференции
Системы общения в реальном времени
WWW – Всемирная паутина
Использует технологию гипертекста, в которой документы связаны между собой с помощью гиперссылок.

Документы, содержащие гиперссылки, называются Web-страницами, а серверы Интернета, их хранящие, - Web-серверами.

Браузеры
- Это специальные программы просмотра Web-страниц (Google Chrome, Mozilla и Opera).

Окно браузера содержит:
 - меню окна
 - панель инструментов
 - текстовое поле «адрес»
 - рабочую область

Электронная почта
- Это сервис обмена сообщениями (текстовыми, аудио, видео и др.).

Адрес электронной почты записывается по определенной форме и состоит из двух частей, разделенных символом @:
                          username@server.ru

Популярные бесплатные почтовые серверы

Файловые серверы
- Это серверы, с которых можно скачивать необходимые файлы.

	Файловые серверы поддерживают многие компании-разработчики программного обеспечения и производители аппаратных компонентов компьютера.
Телеконференция
это система обмена информацией на определенную тему между абонентами сети.

Системы общения в реальном времени.
Чат
Интернет-телефония

Чат
— это обмен сообщениями, набираемыми с клавиатуры.
Видео-разговор одновременно возможен только между двумя собеседниками.

Интернет-телефония
Используется для передачи голосовых данных через компьютерную сеть Интернет.

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Информационные технологии в образовании

text:
E-LEARNING
E-LEARNING
Connected Learning Community
Connected Educational Community
Sakai


text:
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Основные виды интерактивных образовательных технологий
1. Работа  в малых группах (команде) - совместная деятельность студентов в группе под  руководством лидера, направленная на решение общей задачи путѐм творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности.

2. Проектная технология – индивидуальная или коллективная деятельность по отбору,  распределению и систематизации материала по определенной теме, в результате которой составляется проект.

3. Обучение в электронной  образовательной среде  на основе широкого использования  образовательных ресурсов и сервисов.

Сервисы современного интернета
Адреса сайтов и описание сервисов Google:
http://gmail.com - электронная почта (Гмейл)

http://docs.google.ru - документы и таблицы (Гугл Документы и таблицы) – возможность хранить в сети Интернет текстовые документы и электронные таблицы большинства известных форматов, редактировать их совместно несколькими пользователями, создавать различные анкеты

http://www.google.com/calendar/ - календарь (Гугл календарь) – планировщик событий, размещенный в сети Интернет, доступ к которому (по аналогии с документами Гугл) может быть открыт определенному кругу пользователей

http://groups.google.ru - группы (Гугл Группы) – возможность организовать в сети Интернет сайт – представительство сообщества. При этом владелец группы получает возможность изменять интерфейс сайта, приглашать в группу пользователей, наделять их различными правами. Члены группы в зависимости от предоставленных им прав могут создавать новые страницы
http://www.blogger.com - веб-среда для ведения блога
http://translate.google.com/ - переводчик Google
http://picasa.google.com/ - фотохостинг Google
Чтобы начать использовать Google
1.  Зарегистрироваться. – Имя почтового ящика и пароль.
Текстовый редактор
Электронные таблицы
Презентации
Готовые диски с «уроками»
Интернет
Музыкальные редакторы
Графические редакторы
…..
…..
Блоги
ЖЖ
ВикиВики
Youtube
Google maps
+

Сервисы Web 2.0

Хранение ссылок
http://www.bobrdobr.ru/ – БобрДобр (русский интерфейс)
http://del.icio.us/ – Делишес (английский интерфейс)
http://rumarkz.ru/ - Румарк (русский интерфейс)
http://utx.ambience.ru/ - Цветные полоски (русский интерфейс)
http://moemesto.ru/ - МоёМесто (русский интерфес)
http://news2.ru/ - Ньюс2.ру (русский интерфейс)

Календарь Google
Доступ группы участников
Формы
Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов:
видеосевисы:
http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс)
Рекомендации по работе с Ютьюб
http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс)
Рекомендации по работе с Рутьюб
http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс)
http://vision.rambler.ru - Rambler Vision (русскоязычный интерфейс)
http://socialsaga.com – Социальная сага (английский интерфейс)
Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов:
фотосервисы:
http://Flickr.com – Фликр (английский интерфейс)
http://flamber.ru – Фламбер (русский интерфейс)
Рекомендации по работе с Фламбер
http://www.panoramio.com - Панорамио (многоязычный интерфейс)
Рекомендации по работе с Панорамио
http://picasaweb.google.com - Пикаса (многоязычный интерфейс)
http://foto.mail.ru - Фотоархив на Мейл.ру (русский интерфейс)
http://www.fotodia.ru - Фотодия (русский интерфейс)
http://kalyamalya.ru – КаляМаля (русский интерфейс)
http://www.fotki.com/Russia/ru/   Фотосервис Фотки
Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов:
аудиосервисы:
http://audacity.sourceforge.net - Audacity (есть объяснения на русском языке)
http://www.podomatic.com - PodOmatic (английский интерфейс)
Рекомендации по работе с PodOmatic
http://rpod.ru
http://studio.odeo.com
Социальные геосервисы:
http://maps.google.com - (гугл мэпс) Карты гугл
http://wikimapia.org - (викимапия) Карты гугл + ВикиВики
http://earth.google.com - Объемная модель Земли гугл
http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервис с возможностью привязки к цифровым картам
Бесплатные он-лайн построители веб-ресурсов
Imcreator.com
http://www.webeden.co.uk/
Новые технологии и оборудование
Интерактивный проектор + документ-камера
позволяют:
создавать большое яркое изображение с малого расстояния без теней на экране,
проецировать изображение на любую поверхность,
демонстрировать учебные материалы без предварительного сканирования,
отображать трехмерные объекты и физические процессы на большом экране,
рисовать, делать заметки на любой поверхности,
использовать до двух интерактивных стилусов одновременно.

НОВОЕ
для развития инженерных способностей студентов и воплощения в жизнь трехмерных прототипов, смоделированных на компьютере.
НОВОЕ
3D принтеры
Видеоконференция
Дистанционное консультирование
Открытые уроки
Сетевой принцип обучения
Прямое включение на уроке специалистов по профилю обучения
НОВОЕ
Флипбокс

НОВОЕ
Спасибо за терпение !
Презентацию подготовила: Карпова О.Н.


text:
LOGO
1
2
3
Text
Text
Add Your Text


Презентация на тему: Информационные технологии в профессиональной деятельности


title: Презентация на тему: Информационные технологии в образовательном процессе. Интерактивные средства обучения

text: Pedsovet.su


Презентация на тему: Информационные технологии в учебном процессе


Презентация на тему: ИНФОРМАЦИОННЫЙ КАЛЕЙДОСКОП


Презентация на тему: Информационные технологии в журналистике


title: Презентация на тему: Информационные технологии на уроках (занятиях), факультативах и кружках

text:
28
21
14
7
27
20
13
6
26
19
12
5
25
18
11
4
31
24
17
10
3
30
23
16
9
2
29
22
15
8
1


text:
Информационные технологии в экономике
Путилина Екатерина
Э-14-2
Информационная технология – это процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.
Введение
Информационные технологии в экономике
Информационные технологии в экономике – это комплекс действий над экономической информацией с помощью компьютеров и другой техники с целью получения положительного оптимального результата.В экономике информационные технологии необходимы для эффективной обработки, сортирования и выборки данных, для осуществления процесса взаимодействия человека и вычислительной техники, для удовлетворения потребностей в информации, для осуществления оперативных связей и многого другого.
Информационные технологии играют огромную роль в современной экономике. Очень часто сегодня можно услышать такое понятие, как виртуальная или информационная экономика. Это связано с тем, что информационные технологии и экономика - две связанные области, которые в совокупности дают положительный экономический эффект и положительный производственный результат. Без новейших информационных технологий экономика не может нормально развиваться, а государство окажется в списке отстающих. Современные информационные технологии в экономике применяются с целью эффективной и оперативной компьютерной обработки информационных ресурсов по отработанным алгоритмам, хранения больших объемов экономически важной информации и передачу ее на любые расстояния в минимальные сроки.
Заключение
Информационные технологии в экономике подразумевают использование телефонной связи, кабельного телевидения, множительной техники, компьютеров, выпуск обучающих программ и прочее. Благодаря развитию рыночных отношений появляются новые виды предпринимательской деятельности, это касается создания фирм, которые заняты в сфере информационного бизнеса, разработки информационных технологий, распространения компонентов автоматизированных систем. Благодаря этому удается не только быстро распространять и эффективно использовать информационные технологии, но и создавать их в огромном многообразии. И тут важно понимать, что экономическая информация – это важная составляющая всего процесса.
 О Президенте России
Президе́нт Росси́йской Федера́ции — высшая государственная должность Российской Федерации, а также лицо, избранное на эту должность. Президент России является главой государства. Многие полномочия президента либо имеют непосредственно исполнительный характер, либо приближены к исполнительной власти. Наряду с этим, по мнению некоторых исследователей, президент не относится к какой-либо одной ветви власти, а возвышается над ними, поскольку осуществляет координирующие функции и имеет право роспуска Государственной думы. Президент Российской Федерации является также гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина и верховным главнокомандующим Вооружёнными силами Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами президент Российской Федерации определяет основные направления внутренней и внешней политики.


Презентация на тему: Информационные технологии в музыкальном образовании


title: Презентация на тему: Информационный умник

text:
Программа позволяющая осуществлять
видео-звонки в любую точку мира?
10 очков
Вопросы
С помощью какой программы можно
осуществить сжатия любых данных?
30 очков
Вопросы
Как называется вредоносная программа
наносящая вред компьютеру?
50 очков
Вопросы
Назовите любую программу которая
 относится к прикладному
программному обеспечению?
100 очков
Вопросы
Дополните ряд:
Системный блок
Монитор
Клавиатура
10 очков
Вопросы
Долговременный файлы на компьютере
хранятся?(назовите устройство)
30 очков
Вопросы
С помощью какого устройства
формируется изображение в
компьютере?
50 очков
Вопросы
Арифметико-логическое устройство материнской платы?
100 очков
Вопросы
Как называется данный объект графического редактора?
10 очков
Вопросы
Paint это?
30 очков
Вопросы
50 очков
Вопросы
Данный инструмент в графическом редакторе позволяет?
100 очков
Вопросы
Как изменить реальный размер рабочий области в редакторе Paint ?
10 очков
Вопросы
Информация это?
30 очков
Вопросы
Перечислите все информационные
процессы
50 очков
Вопросы
Какие бывают формы представление информации
100 очков
Вопросы
Что означает информация актуальна?
10 очков
Вопросы
Назовите один из способов запуска текcтового редактора MS Word
30 очков
Вопросы
Как называется данный элемент редактора?
50 очков
Вопросы
На какой из вкладок редактора создаются нумерованные и маркированные списки?
100 очков
Вопросы
Какой вкладкой необходимо пользоваться чтобы добавить в текстовый документ диаграмму?
10 очков
Вопросы
Минимальная единица измерение
информации?
30 очков
Вопросы
Что следует после единиц измерение информации Гигабайтов?
50 очков
Вопросы
Сколько содержится бит в 1 байте?
100очков
Вопросы
1.5 Кб это сколько бит?
10очков
Вопросы
Устройство вывода звуковой информации из компьютера?
30очков
Вопросы
Это устройство позволяет связать компьютер с глобальной сетью?
50 очков
Вопросы
Устройство ввода графической информации в компьютер?
100 очков
Вопросы
Как называется кнопка которая находится на системном блоке и ее функция осуществлять перезагрузку компьютера?


title: Презентация на тему: Информационный сайт ИП Петрушенко А.А.

text:
16 641,73
1 780
861,73
14 000


title: Презентация на тему: информатика

text:
Способы заработка в интернете
Основные способы:

1)Собственный сайт(блог, твиттер,канал на Ютубе).
2)Реклама.
3)Помощь в раскрутке и создание сайтов.
4)Продажа ссылок в ссылочных биржах.
5)Арбитраж трафика.
6)Партнерские программы.
7)Постинг и реферальство.
Помощь в раскрутке и создание сайтов:
Услуги по раскрутке сайтов всегда востребованы в сети. Вы можете разместить свое предложение на различных форумах, блогах, социальных сетях и смело зарабатывать на продвижении веб-ресурсов. Не менее востребованы узкопрофильные услуги в области SEO, как, например, регистрация в каталогах, социальных закладках и т.п.
Постинг  и реферальство:
Если Вы станете постером, Вам будут платить за сообщения и комментарии, которые Вы будете оставлять на различных сайтах. Реферальство позволяет зарабатывать деньги на выполнении различных заданий, например, получение вознаграждения за регистрацию на сайте по чьей-либо ссылке.
Продажа ссылок:
Один из самых популярных вариантов заработка в интернете. Суть данного способа заключается в следующем: Вы регистрируетесь на популярных биржах ссылок SAPE, XAP, Linkfeed и начинаете продавать ссылки со своих сайтов. От вас потребуется только установка специального кода, вся последующая покупка, продажа, размещение ссылок проходит в системе автоматически. Вам лишь останется изредка заходить на биржу и снимать прибыль.
Партнерские программы:
Суть данного способа заработка в интернете достаточно проста. У вас есть сайт, с хорошей посещаемостью, например, на тему “игры”. Регистрируемся в подходящей партнерской программе, скажем, по продаже игр или девайсов для геймеров, и размещаем рекламу у себя на сайте. После этого все посетители вашего сайта, которые будут приобретать игры в этом магазине, будут приносить вам прибыль. Это лишь пример, зарабатывать в партнерках могут любые сайты.

Залог хорошей работы :
1)Идеи
2)Трудолюбие
3)Инвестиции
4)Оригинальность
5)Свободное время
6)Желание
7)Качество работы
Способы быстрее зарабатывать:
1)Англоязычная аудитория – лучший покупатель.
2)Реклама(твитты, записи на стенах) – лучший распространитель.
Требуемые навыки для работы в интернете:
1)Скорость в печатании
2)Грамотность
3)Владение языками
4)Хорошая ориентация в сетях и интернете
5)Знания фотошопа и других программ
                              Заключение:
Начав работать в интернете, вы будете постоянно обучаться чему-то новому и эти знания помогут Вам больше зарабатывать. Только постоянно развиваясь и повышая свой профессионализм, Вы сможете добиться хороших финансовых результатов.


title: Презентация на тему: Информашка

text:
Информашка

МОУ гимназия №1 г. Липецка
Скабёлкина  Маргарита Юрьевна, Кондакова Людмила
1 тур «Все обо всем»

1 тур

1 тур

Это устройство названо именем маленького зверька с длинным хвостом

1 тур

Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу

1 тур

Устройство, на которое выводится информация

1 тур

Устройство, для чтения и записи информации с дискеты

1 тур

Вводит набранное значение или текст
Enter

1 тур

Удаляет последующие символы
Delete

1 тур

Фиксирует режим ввода заглавных букв
Caps Lock

1 тур

Переводит курсор в конец строки
End

1 тур

Расшифруйте ЭВМ – …
Электронно-вычислительная машина

1 тур

Первый компьютер, где был создан …(страна)
США

1 тур

Имя первой женщины-программиста …
Ада

1 тур

Вычислительное устройство у древних греков и римлян?
Абак

1 тур

Мигающая полоска на экране монитора
Курсор

1 тур

При нажатии на эту кнопку открывается Главное меню

1 тур

Как называется графическая точка на экране монитора?

1 тур

Ограниченная рамкой область экрана
2 тур «Фольклорный серпантин»

2 тур

2 тур

Курсор

2 тур

Дисплей

2 тур

Модем

2 тур

Интернет

2 тур

Компьютер памятью не испортишь
Кашу маслом не испортишь

2 тур

Не все WINDOWS, что висит
Не все золото, что блестит

2 тур

Вирусов бояться — в Интернет не ходить
Волков бояться — в лес не ходить

2 тур

Антивирусная программа — залог здоровья компьютера
Чистота — залог здоровья

2 тур

Виртуальный – …
Реальный

2 тур

Антивирусная программа – …
Вирус

2 тур

Долговременная память – …
Оперативная память

2 тур

Восстановление – …
Удаление
«Конкурс капитанов»

Подведение итогов

Награждение


title: Презентация на тему: Информационный объект

text:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
1001011
A
+
-


Презентация на тему: Информационный калейдоскоп


title: Презентация на тему: Информационный объем

text:
2I = N
2I = N
1
2
2
4
3
8
4
16
5
32
6
64
7
128
8
256
9
512
10
1024


text:
«Информационный калейдоскоп»

Разработал: преподаватель Добровольский Е.И.

2012
План проведения мероприятия
Представление жюри.
Приветствие команд.
Подготовительный этап.
Конкурс «Найди слова».
Конкурс «Начало есть».
Конкурс «Головоломка алфавитная».
Конкурс «Определите термин».
Конкурс «Возможности Excel».
Конкурс «Разгадай ребус».
Подведение итогов.

Недостойно одаренному человеку,
подобно рабу, тратить часы на
вычисления, которые безусловно
можно было бы доверить любому
лицу, если бы при этом применить
машину.

           Готфрид Вильгельм Лейбниц

Представление жюри
Мы, Судьи, волей и милостью
здесь присутствующих, клянёмся
судить честно и беспристрастно.

Членами жюри нашей конкурсной программы «Информационный калейдоскоп» будут учителя информатики и два представителя команд.
Клятва жюри
Приветствие команд
Мы, участники игры «Информационный
калейдоскоп»  торжественно клянемся,
что будем честно и добросовестно
 бороться за честь своей команды.

Представление названий команд, девизов, эмблем (домашнее задание).
Клятва команд
Подготовительный этап
Используя программу Проводник создать на диске D: папку со своей фамилией (в ней необходимо будет сохранять выполненные задания).
Конкурс «Найди слова»
Программная среда графический редактор Paint.
Конкурс «Начало есть»
_ _ _ А (предмет для удара в игре).
_ _ _ ВА (сражение на войне).
_ _ _ АДА (изоляция местности
                          противником).
_ _ _ НОТ (приложение Windows).
_ _ _ РОСТЬ (прилив энергии).
_ _ _ УССИЯ (обсуждение проблемы).
_ _ _ _ НО (палка для костра).
_ _ _ _ СЬЕ (территория Беларуси).
_ _ _ _ МОНЕ (кошелек).

Программная среда Microsoft Office Word.
Конкурс «Головоломка алфавитная»
Программная среда Microsoft Office Word.
1. Имя первой программистки. 2. Древние счеты. 3. Уникальный номер ячейки памяти. 4. Контур графического объекта. 5. Устройство, которое служит средством сопряжения какого–либо устройства с какой–либо шиной компьютера. 6. Переменная, от значения которой зависит значение функции. 7. Создание эффекта непрерывного движения некоторых объектов за счет быстрого последовательного воспроизведения изображений.
Конкурс «Определите термин»
Программная среда Microsoft Office Word.
Конкурс «Возможности Excel» вариант 1
Программная среда Microsoft Office Excel.
Конкурс «Возможности Excel» вариант 2
Программная среда Microsoft Office Excel.
Конкурс «Разгадай ребус»
Программная среда MyTestStudent
Подведение итогов
Жюри подсчитывает баллы. Ведущий подводит итоги, выставляет оценки.

Использованная литература
Кузьмич, Г. В. Игры, кроссворды, задания по информатике / Г. В. Кузьмич, В. В. Кузьмич, М. В. Комарова. – Минск : Аверсэв, 2008. – 140 с.: ил. – (Школьникам, абитуриентам,учащимся).
Раковцы Г.М. Информатика в школе: Microsoft Excel в теории и на практике / авт.–сост. Г. М. Раковцы. – 2–е изд. – Минск: Аверсэв, 2009. – 142 с.: ил. – (Школьникам, абитуриентам, учащимся).


title: Презентация на тему: "Информационный калейдоскоп

text:
Внеклассное мероприятие по «Информатике и ИКТ» «Информационный калейдоскоп»

Разработал: преподаватель Добровольский Е.И.

2012
План проведения мероприятия
Представление жюри.
Приветствие команд.
Подготовительный этап.
Конкурс «Найди слова».
Конкурс «Начало есть».
Конкурс «Головоломка алфавитная».
Конкурс «Определите термин».
Конкурс «Возможности Excel».
Конкурс «Разгадай ребус».
Подведение итогов.

Недостойно одаренному человеку,
подобно рабу, тратить часы на
вычисления, которые безусловно
можно было бы доверить любому
лицу, если бы при этом применить
машину.

           Готфрид Вильгельм Лейбниц

Представление жюри
Мы, Судьи, волей и милостью
здесь присутствующих, клянёмся
судить честно и беспристрастно.

Членами жюри нашей конкурсной программы «Информационный калейдоскоп» будут учителя информатики и два представителя команд.
Клятва жюри
Приветствие команд
Мы, участники игры «Информационный
калейдоскоп»  торжественно клянемся,
что будем честно и добросовестно
 бороться за честь своей команды.

Представление названий команд, девизов, эмблем (домашнее задание).
Клятва команд
Подготовительный этап
Используя программу Проводник создать на диске D: папку со своей фамилией (в ней необходимо будет сохранять выполненные задания).
Конкурс «Найди слова»
Программная среда графический редактор Paint.
Конкурс «Начало есть»
_ _ _ А (предмет для удара в игре).
_ _ _ ВА (сражение на войне).
_ _ _ АДА (изоляция местности
                          противником).
_ _ _ НОТ (приложение Windows).
_ _ _ РОСТЬ (прилив энергии).
_ _ _ УССИЯ (обсуждение проблемы).
_ _ _ _ НО (палка для костра).
_ _ _ _ СЬЕ (территория Беларуси).
_ _ _ _ МОНЕ (кошелек).

Программная среда Microsoft Office Word.
Конкурс «Головоломка алфавитная»
Программная среда Microsoft Office Word.
1. Имя первой программистки. 2. Древние счеты. 3. Уникальный номер ячейки памяти. 4. Контур графического объекта. 5. Устройство, которое служит средством сопряжения какого–либо устройства с какой–либо шиной компьютера. 6. Переменная, от значения которой зависит значение функции. 7. Создание эффекта непрерывного движения некоторых объектов за счет быстрого последовательного воспроизведения изображений.
Конкурс «Определите термин»
Программная среда Microsoft Office Word.
Конкурс «Возможности Excel» вариант 1
Программная среда Microsoft Office Excel.
Конкурс «Возможности Excel» вариант 2
Программная среда Microsoft Office Excel.
Конкурс «Разгадай ребус»
Программная среда MyTestStudent
Подведение итогов
Жюри подсчитывает баллы. Ведущий подводит итоги, выставляет оценки.

Использованная литература
Кузьмич, Г. В. Игры, кроссворды, задания по информатике / Г. В. Кузьмич, В. В. Кузьмич, М. В. Комарова. – Минск : Аверсэв, 2008. – 140 с.: ил. – (Школьникам, абитуриентам,учащимся).
Раковцы Г.М. Информатика в школе: Microsoft Excel в теории и на практике / авт.–сост. Г. М. Раковцы. – 2–е изд. – Минск: Аверсэв, 2009. – 142 с.: ил. – (Школьникам, абитуриентам, учащимся).


title: Презентация на тему: информатика

text:
Проблемы несанкционированного доступа.
Подготовила ученица 9 класса
Желязкова  Ульяна.
Проблема несанкционированного доступа
     Несанкционированный доступ (НСД) злоумышленника на компьютер опасен не только возможностью прочтения или модификации обрабатываемых электронных документов, но и возможностью внедрения злоумышленником управляемой программной закладки, которая позволит ему предпринимать следующие действия:
Читать или модифицировать электронные документы, которые в дальнейшем будут храниться или редактироваться на компьютере.
Осуществлять перехват различной ключевой информации, используемой для защиты электронных документов.
Использовать захваченный компьютер в качестве плацдарма для захвата других компьютеров локальной сети.
Уничтожить хранящуюся на компьютере информацию или вывести компьютер из строя путем запуска вредоносного программного обеспечения.
Средства ограничения физического доступа
    Наиболее надежное решение проблемы ограничения физического доступа к компьютеру – использование аппаратных средств защиты информации от НСД, выполняющихся до загрузки операционной системы. Средства защиты данной категории называются «электронными замками».
Злоумышленник может просто вытащить замок из компьютера. Однако, существует ряд мер противодействия:     ⃰ Различные организационно-технические меры: пломбирование корпуса компьютера, обеспечение отсутствие физического доступа пользователей к системному блоку компьютера и т. д.      ⃰  Существуют электронные замки, способные блокировать корпус системного блока компьютера изнутри специальным фиксатором по команде администратора – в этом случае замок не может быть изъят без существенного повреждения компьютера.
Средства защиты от НСД по сети
Наиболее действенными методами защиты от несанкционированного доступа по компьютерным сетям являются виртуальные частные сети и межсетевое экранирование.
Виртуальные частные сети
Виртуальные частные сети обеспечивают автоматическую защиту целостности и конфиденциальности сообщений, передаваемых через различные сети общего пользования. Фактически, VPN – это совокупность сетей, на внешнем периметре которых установлены VPN-агенты. VPN-агент – это программа, собственно обеспечивающая защиту передаваемой информации путем выполнения определенных операций.
VPN-агент может находиться непосредственно на защищаемом компьютере. В этом случае с его помощью защищается информационный обмен только того компьютера, на котором он установлен, однако описанные выше принципы его действия остаются неизменными.

Межсетевое экранирование
Межсетевой экран представляет собой программное или программно-аппаратное средство, обеспечивающее защиту локальных сетей и отдельных компьютеров от несанкционированного доступа со стороны внешних сетей путем фильтрации двустороннего потока сообщений при обмене информацией. Фактически, межсетевой экран является «урезанным» VPN-агентом, не выполняющим шифрование пакетов и контроль их целостности, но в ряде случаев имеющим ряд дополнительных функций, наиболее часто из которых встречаются следующие:
антивирусное сканирование;
контроль корректности пакетов;
контроль корректности соединений;
контент-контроль.
Межсетевые экраны, не обладающие описанными выше функциями и выполняющими только фильтрацию пакетов, называют пакетными фильтрами.По аналогии с VPN-агентами существуют и персональные межсетевые экраны, защищающие только компьютер, на котором они установлены.Межсетевые экраны также располагаются на периметре защищаемых сетей и фильтруют сетевой трафик согласно настроенной политике безопасности.
Комплексная защита
Электронный замок может быть разработан на базе аппаратного шифратора. В этом случае получается одно устройство, выполняющее функции шифрования, генерации случайных чисел и защиты от НСД. Такой шифратор способен быть центром безопасности всего компьютера, на его базе можно построить полнофункциональную систему криптографической защиты данных, обеспечивающую, например, следующие возможности:
Защита компьютера от физического доступа.
Защита компьютера от НСД по сети и организация VPN.
Шифрование файлов по требованию.
Автоматическое шифрование логических дисков компьютера.
Вычисление/проверка ЭЦП.
Защита сообщений электронной почты.

Благодарю за внимание!


Презентация на тему: Информационный объект и смысл


title: Презентация на тему: Информатика

text:
102+112=1012
22=4

?
!
!
!
!
?
?
?


Презентация на тему: Информатика


title: Презентация на тему: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ТУРИЗМЕ

text:
http://www.samo.ru
http://www.megatec.ru


title: Презентация на тему: Информатика

text:
1
1
2
1
2
2
1
2
2
1
3
4
4
2
2
1
2
3
1
2
3
2
4
4
2
1
2
3
1
2
3


title: Презентация на тему: Информашка

text:
ЗДРАСТВУЙТЕ
СЕГОДНЯ УРОК ИНФОРМАИТИКЕ  9 КЛАССА.
Информатика  9   класс!
Информатика  -  урок  про компьютер.

ИНФОРМАТИКА -  ЭТО  НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ  ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ПРОЦЕССЫ,   А   ТАКЖЕ    ИНСТРУМЕНТЫ,  ПРИМЕНЯЕМЫЕ   ДЛЯ   ПОЛУЧЕНИЯ,  ХРАНЕНИЯ,  ПЕРЕДАЧИ  И   ОБРАБОТКИ   ИНФОРМАЦИЯ .

 Напомним , что OC Windows имеет дело c  объектами  двух видео :  информационными  и аппаратными. Аппаратные  объекты – это дисководы, клавиатура,  манипулятор , мышь, принтеры и т. п.
Информационные объекты это папки, программы и документы . Как опытные люди , мы в этом алгоритме предусмотрели ветвление  на тот случай, если  дискриминант окажется отрицательным. А что будет, если мы предложим  калькулятору извлечь  квадратный корень из отрицательного  числа ? На табло появится надпись – значения    не  определено.

Возможно,  рассматривая  инженерные  калькулятор, о котором  рассказывалось  в  предыдущем  параграфе,  вы  обратили   внимание  на  трехбуквенные  сочетания  Nex, Dec, Oct, и  Bin. Это сокращения латинских  слов, которые  на  русский  язык  переводятся  как  шестнадцатеричный, десятичный, восьмеричный  и  двоичный. Речь идет  о  системах счисления. Система  счисления – это  способ  записи чисел  с  помощью заданного набора специальных  знаков,  называемых  цифрами.   Еще  в  5  классе  вы  узнали,  что  привычная  нам  система  счисления  -  позиционная  и десятичная .
ВОПРОСЫ.

Ответ  на   вопросы.
ЧТО КАКОЕ  КОМПЬЮТЕР ?
С давних времен люди пытались облегчить свой труд, создавая различные машины и механизмы, усиливающие физические возможности человека.  (1832 году и  т .д ).  Для    получение  информаций . Компьютер— вычислитель — программируемое электронно-вычислительное устройство для обработки данных, передачи и хранения информации. То есть, компьютер — это комплекс программно-управляемых электронный устройств.
КОМПЬЮТЕРЫ.
Mониторы.
Мониторы   как  они  бывают ?
Одним из главных компьютерных комплектующих является монитор, после процессора, конечно. Ведь именно с его помощью человек воспринимает графическую и текстовую информацию, выводимую компьютером. Именно поэтому важно знать, какие бывают мониторы, как выбрать подходящий под ваши рабочие задачи монитор.
КЛавиатура.
МЫШЬ.
КОЛОНКИ.
Модем.
что такое модем и для чего он нужен?
Модем (аббревиатура, составленная из слов модулятор-демодулятор) — устройство, применяющееся в системах связи и выполняющее функцию модуляции и демодуляции. Модулятор осуществляет модуляцию несущего сигнала, то есть изменяет его характеристики в соответствии с изменениями входного информационного сигнала, демодулятор осуществляет обратный процесс. Частным случаем модема является широко применяемое периферийное устройство для компьютера, позволяющее ему связываться с другим компьютером, оборудованным модемом, через телефонную сеть (телефонный модем) или кабельную сеть (кабельный модем) .
Модем выполняет функцию оконечного оборудования линии связи. При этом формирование данных для передачи и обработку принимаемых данных осуществляет терминальное оборудование, в простейшем случае — персональный компьютер.
ПРИНТЕР .
Принтер какие они бывают и для чего они  нужны.
Эмуляция - имитация работы одной системы средствами другой, без потери функциональных возможностей и искажений результатов, другими словами это программный продукт позволяющий понимать печатному устройству компьютер.
Сканер.

Вспомни  что мы  сегодня  проходили про  (компьютер )?
ОТВЕТЫ.
Что  такое компьютер? Монитор  (какие  бывают  они)? Клавиатура,   мышка,  сканер,   колонки?
Mодем  (для  чего  он  нужен)? Принтер (какие бывают ,  картинки)?.

ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА  НУЖНЫ,  КОЛОНКИ,  КЛАВИАТУРА,  ФЛЕШКА , МЫШКА,  МОДЕМ, СКАНЕР,  ПРИНТЕР  И  Т . Д.

СПАСИБО  ЗА  УРОК.


title: Презентация на тему: Информатика

text:
cat.exe
music.mp3
leto_12.avi
boy.psd
mama.jpg
1t.com
ura.wav
base1.doc
dog.txt
base1.doc
dog.txt
%, ,  C 2 , , ,
,,                      ,,,               ,,


title: Презентация на тему: информатика

text:
Подготовила ученица 9 класса
СОШ№151
Хакимова Кристина
Безопасная работа в
 социальных сетях

      Используйте надежный пароль: он должен содержать не менее 8-ми символов и состоять из букв в верхнем и нижнем регистре, цифр, спец. символов.

      Не используйте в качестве паролей клички домашних питомцев, имена лучших подруг и т.п. — Ваши друзья тоже хорошо знают их и могут этим воспользоваться.

       Не используйте один и тот же пароль на многих ресурсах: пароль должен быть уникальный для каждого сервиса!

.
Никогда не публикуйте информацию, которую Вы не хотели бы видеть на доске объявлений. Как бы это не банально звучало, но практически любой пользователь может распечатать или сохранить на своем компьютере фотографии, видео, контактные данные и другие оставленные Вами сведения

     Никогда не публикуйте информацию, которую Вы не хотели бы видеть на доске объявлений. Как бы это не банально звучало, но практически любой пользователь может распечатать или сохранить на своем компьютере фотографии, видео, контактные данные и другие оставленные Вами сведения.

    Контролируйте информацию о себе, которую вы размещаете. Обычно злоумышленники взламывают учетные записи на сайтах следующим образом: они нажимают на ссылку «Забыли пароль?» на странице входа в учетную запись.

При этом для восстановления или установки нового пароля, система может предлагать ответить на секретный вопрос. Это может быть дата вашего рождения, родной город, девичья фамилия матери и т.п. Ответы на подобные вопросы можно легко найти в сведениях, которые вы опубликовали на своей странице в какой-либо популярной социальной сети.

     Не добавляйте в «друзья» тех людей, которых Вы не знаете — оставляйте их в подписчиках. За фотографией незнакомца, отправившего вам заявку, запросто может прятаться злоумышленник, намеревающийся выведать ценную информацию (например, номер телефона или адрес электронной почты).

  Спасибо
  за внимание!
Источники :
http://webtous.ru/poleznye-sovety/pravila-bezopasnosti-povedeniya-v-socialnyx-setyax.html
https://yandex.ru/images/?redircnt=1450448639.1


title: Презентация на тему: информатика

text:
Компьютер
И все составляющие части
Системный блок
И всё что внутри
Системный блок
Систе́мный блок (сленг. системник, кейс, корпус) — функциональный элемент, защищающий внутренние компоненты компьютера от внешнего воздействия и механических повреждений, поддерживающий необходимый температурный режим внутри, экранирующий создаваемое внутренними компонентами электромагнитное излучение и являющийся основой для дальнейшего расширения системы. Системные блоки массово изготавливают заводским способом из деталей на основе стали, алюминия и пластика. Для творчества используются такие материалы, как древесина или органическое стекло.
Материнская плата
Материнская плата (англ. motherboard, MB, также используется название англ.mainboard — главная плата; сленг. мама, мать,материнка) — сложная многослойная печатная плата, на которой устанавливаются основные компоненты персонального компьютера либо сервера начального уровня (центральный процессор, контроллер оперативной памяти и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода). Именно материнская плата объединяет и координирует работу таких различных по своей сути и функциональности комплектующих, как процессор, оперативная память, платы расширения и всевозможные накопители.
Процессор
Изначально термин центральное процессорное устройство описывал специализированный класс логических машин, предназначенных для выполнения сложных компьютерных программ. Вследствие довольно точного соответствия этого назначения функциям существовавших в то время компьютерных процессоров, он естественным образом был перенесён на сами компьютеры. Начало применения термина и его аббревиатуры по отношению к компьютерным системам было положено в 1960-е годы. Устройство, архитектура и реализация процессоров с тех пор неоднократно менялись, однако их основные исполняемые функции остались теми же, что и прежде.
Главными характеристиками ЦПУ являются: тактовая частота, производительность, энергопотребление, нормы литографического процесса, используемого при производстве (для микропроцессоров) и архитектура.

Оперативная память
Операти́вная па́мять (англ. Random Access Memory, память с произвольным доступом; комп жарг. Память, Оперативка) —энергозависимая часть системы компьютерной памяти, в которой временно хранятся данные и команды, необходимые процессору для выполнения им операции. Обязательным условием является адресуемость (каждое машинное слово имеет индивидуальный адрес) памяти
системная шина
Компьютерная ши́на (от англ. computer bus) — в архитектуре компьютера подсистема, которая передаёт данные между функциональными блоками компьютера. В связи с этим разделяется механический, электрический (физический) и логический (управляющий) уровни.
В отличие от связи точка-точка, обычно к шине можно подключить несколько устройств по одному набору проводников. Каждая шина определяет свой набор коннекторов (соединений) для физического подключения устройств, карт и кабелей.
БЛОК ПИТАНИЯ
Компьютерный блок питания (англ. power supply unit, PSU — блок питания, БП) — вторичный источник электропитания, предназначенный для снабжения узлов компьютера электрической энергией постоянного тока, путём преобразования сетевого напряжения до требуемых значений.
В некоторой степени блок питания также:
выполняет функции стабилизации и защиты от незначительных помех питающего напряжения;
участвует в охлаждении компонентов персонального компьютера.

Вентилятор

Дисковод
Дисковод — устройство компьютера, позволяющее осуществить чтение или чтение и запись информации на съемный носитель информации, имеющий форму диска. Основное назначение дисковода, в рамках концепции иерархии памяти — организация долговременной памяти. Основные характеристики дисковода — тип и емкость используемого сменногоносителя информации, скорость чтения/записи, тип интерфейса и форм-фактор (встраиваемый (внутренние) или внешние).
Применяемые в компьютерах дисководы используют в качестве съемных носителей информации:
магнитные дискеты к которым относятся:
Zip-и Jaz-дисководы, использующие Zip- и Jaz-дискеты соответственно.]оптические диски: компакт-диск и его развитие — GD-ROM, DVD, HD DVD, причем как предназначенные только для чтения (CD-ROM, DVD-ROM и т.п.), так и для чтения и записи, одно-и многократной (+R, -R, +RW, -RW и т. п.);
магнитооптические диски: MO размером 5.25 или 3.5 дюйма, упакованные в картридж.

дополнения
Всех мастей
Монитор
Монитор — аппарат, предназначенный для вывода графической или текстовой информации на:
Дисплей — устройство для показа изображений, порождаемых другими устройствами (например, компьютерами).
Прибор для контроля определённых параметров, которые нужно непрерывно или регулярно отслеживать, например, уровня радиации.
Видеоконтрольное устройство (в телевидении — для контроля качества изображения, в системах видеонаблюдения — для наблюдения за контролируемым пространством).
Студийный монитор — громкоговоритель в акустическом оформлении (акустическая система), небольшой мощности с идеально гладкой АЧХ, используемый в профессиональной звукозаписи для контроля баланса инструментов, качества исполнения (во время записи), качества звука.
Сценический монитор — акустическая система используемая обычно в концертной деятельности для создания на сцене или в других озвучиваемых помещениях дополнительного звукового поля, необходимого для ориентации исполнителей в музыкальном звучании.
Монитор — прибор, представляющий собой гибрид телевизора и видеокамеры, описанный в романе Джорджа Оруэлла «1984». Используется для слежки за гражданами.

Принтеры, сканеры, ксероксы…
Принтер (от англ. print — печать; син. печатающее устройство) — периферийное устройство компьютера, предназначенное для перевода текста или графики на физический носитель из электронного вида малыми тиражами (от единиц до сотен) без создания печатной формы. Этим принтеры отличаются от полиграфического оборудования и ризографов, которое за счёт печатной формы быстрее и дешевле на крупных тиражах (сотни и более экземпляров).
Получили распространение многофункциональные устройства(МФУ), в которых в одном приборе объединены функции принтера, сканера,копировального аппарата и телефакса. Такое объединение рационально технически и удобно в работе.
Широкоформатные принтеры иногда ошибочно называют плоттерами.

Мышь и клавиатура
и Т.Д.и Т.П.
Спасибо за просмотр!!!☺☻
Автор презентации
•○ Маргарита Ярмольчук ○•
5 «б»


Презентация на тему: Информатика – царица всех наук


title: Презентация на тему: Информатика «Файл и файловая система»

text:
1000110    01001111   0101001001001101   01000001   01010100
*.doc, *.txt
*.bmp, *.jpg, *.gif
*.avi
*.wav, *.mp3, *.mid
*.bac, *.pas
*.zip, *.rar


title: Презентация на тему: информатика

text:
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/

Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.
1) Будьте  ответственны и вежливы в сети;2) Публикуйте  фотографии и другие файлы только тем людям, которым Вы доверяете;3)Не распространяйте вредоносные и опасные файлы;4)Научитесь блокировать незнакомых людей  и нежелательные контакты;5) Ни в коем случае нельзя встречаться с незнакомыми людьми, даже если вы давно общаетесь. И если Вы все-таки решитесь встретиться, то  будьте крайне осторожны;6) Используйте вебкамеру при общении с людьми, которым Вы доверяете.
Как вести себя в интернете?Я считаю, что всем пользователям сети следует придерживаться следующих правил:
 Не создавайте фейковые страницы, чтобы побеспокоить других людей. Не позволяйте себя запугивать. Уважайте людей, к которым Вы зашли в гости на блог или форум, культурно задавайте вопросы и вам ответят тем же.
Правило №1
- Не подписывайте фотографии, которые могут увидеть незнакомые люди, и не вывешивайте на своих страницах фотографии, из которых можно узнать Ваш домашний адрес.
- Подумайте, прежде чем выслать «виртуальному другу» информацию о себе и свои личные фотографии. Вы не можешь знать, как будет использована эта информация и фотографии.
- Фотографии, попав в «виртуальный мир», остаются там навсегда, их нельзя  уничтожить. Даже если Вы уберете их со своего сайта, то они все равно останутся в «виртуальном пространстве».
Правило №2
Когда Вы размещаете какие-либо файлы, Вы не можете контролировать  дальнейшее их распространение. Любой пользователь может получить к ним доступ.
Правило №3
-Если какой-либо незнакомец будет запугивать Вас, рассылать нежелательные сообщения, то лучше  заблокируйте этого человека и забудьте про него. Он не сможет отправлять Вам сообщения и видеть Вашу информацию в аккаунте. Не стоит писать оскорбления в ответ — ведь тогда получится, что Вы ничем не отличаетесь от этого человека.
Правило №4
-Вы не знаете, кем Ваш «виртуальный друг» может оказаться в обычной жизни. Если Вы решите встретиться с ним, сообщите об этом родителям или человеку из реального мира,  которому хорошо доверяете. Пригласите с собой на встречу друга или подругу из реального мира.
- Выбирайте для встреч с «виртуальными друзьями»  людные места и светлое время суток.
Правило №5
Включайте вебкамеру только тогда, когда Вы в ней нуждаетесь. Общайтесь по ней с людьми, которых Вы знаете в реальной жизни.
Правило №6
Автор презентации: Крючихина Анастасия НиколаевнаУченица 10 класса ГБОУ СОШ №10Самарская область, г.Жигулевск
Безопасность нас, нашей семьи очень важна в нынешнее время информационных технологий. Будьте  аккуратны  в просторах интернета. Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Информатика Excel

text:
900igr.net
1
1
0,5
0,5
2
1
1
-
3
5
1
4
4
3
-
3
5
2
-
2
12
5
12


title: Презентация на тему: Информатика и ИКТ" на тему "Информационные системы и автоматизация информационных процессов"

text:
Лекция по информатике и ИКТ на тему:

Информационные системы и автоматизация информационных процессов.
Информационные технологии создания и преобразования информационных объектов
Белгородский механико-технологический колледж
Разработчик: Коваленко Марина Олеговна,
преподаватель информатики и ИКТ
Информационные системы
Информационная система (ИС) — это система, построенная на базе компьютерной техники, предназначенная для хранения, поиска, обработки и передачи значительных объемов информации, имеющая определенную практическую сферу применения.
Классификация ИС по техническим средствам
Простейшая ИС работает на одном компьютере. Вся информация сосредоточена в памяти этой машины, и на ней же функционирует программное обеспечение системы.

Классификация ИС по техническим средствам

ИС на базе локальной сети– обслуживают учреждение, предприятие, фирму. В такой системе циркулирующая информация может передаваться по сети между разными пользователями; разные части общедоступных данных могут храниться на разных компьютерах сети.

ИС на базе глобальных компьютерных сетей – все известные службы Интернета. Наиболее масштабной из них является WWW (World Wide Web). Однако существует множество глобальных информационных систем не общего, а ограниченного доступа и масштаба — это корпоративные системы.

Классификация ИС по техническим средствам
Информационно-справочные или информационно-поисковые системы (ИПС)– традиционный вид ИС. Основная цель в использовании таких систем — оперативное получение ответов на запросы пользователей в диалоговом режиме. Характерным свойством для ИПС является большой объем хранимых данных, их постоянное обновление.
Классификация ИС по назначению
При работе ИПС не используются сложные методы обработки данных. Хранилище информации, с которой работает ИПС, называется базой данных. Примером справочной системы является ИПС крупной библиотеки, позволяющая определить наличие в библиотеке нужной книги или произвести подборку литературы по заданной тематике. Поисковые серверы Интернета – это информационно-справочные системы сетевых ресурсов.

Управляющие системы – тип информационных систем, основное назначение которых — выработка управляющих решений. Управляющие системы бывают либо полностью автоматическими, либо автоматизированными.

Классификация ИС по назначению
Управляющая система
Объект управления
Прямая связь
Обратная связь
Системы автоматического управления (САУ) работают без участия человека.
Это системы управления техническими устройствами, производственными установками, технологическими процессами.

 Например, САУ используются для управления работой ускорителей элементарных частиц в физических лабораториях, работой химического реактора или автоматической линией на производственном предприятии. В таких системах реализована кибернетическая схема управления с обратной связью.

Конечно, в АСУ тоже имеются ограничения на время получения ответа от компьютера на запросы пользователей. Но эти ограничения не такие жесткие, как в автоматических системах. Часто в автоматизированных системах управления в качестве подсистемы присутствуют ИПС (информационно-поисковые системы). Крупные АСУ обеспечивают управление предприятиями, энергосистемами и даже целыми отраслями производства.
Обучающие системы на базе компьютера – вид ИС. Простейший вариант такой системы — обучающая программа на ПК, с которой пользователь работает в индивидуальном режиме. Существует множество таких программ практически по всем школьным предметам и ряду курсов профессионального обучения. Более сложными являются системы, использующие возможности компьютерных сетей.

Наиболее сложными и масштабными обучающими системами являются системы дистанционного обучения, работающие в глобальных сетях.

Классификация ИС по назначению
Экспертные системы — основаны на моделях знаний в определенных предметных областях.
Экспертные системы относятся к разделу информатики, который называется «Искусственный интеллект». Экспертная система заключает в себе знания высококвалифицированного специалиста в определенной предметной области и используется для консультаций пользователя, для помощи в принятии сложных решений, для решения плохо формализуемых задач.

Примерами проблем, которые решаются с помощью экспертных систем, являются: установление диагноза больного; определение причин неисправности сложной техники (например, космического корабля); рекомендации по ликвидации неисправности; определение вероятных последствий принятого управляющего решения и т. д. Подобно ИПС, экспертные системы часто входят в состав АСУ в качестве подсистем.
Классификация ИС по назначению
Понятие и виды информационных объектов
Информационный объект – обобщающее понятие, описывающее различные виды объектов; это предметы, процессы, явления материального или нематериального свойства, рассматриваемые с точки зрения их информационных свойств.

Простые информационные объекты: звук, изображение, текст, число. Комплексные (структурированные) информационные объекты: элемент, база данных, таблица, гипертекст, гипермедиа.

С помощью компьютера возможно создание, обработка и хранение информационных объектов любых видов, для чего служат специальные программы.

Информационный объект:

обладает определенными потребительскими качествами (т.е. он нужен пользователю);
допускает хранение на цифровых носителях в виде самостоятельной информационной единицы (файла, папки, архива);
допускает выполнение над ним определенных действий путем использования аппаратных и программных средств компьютера.
В таблице приведены основные виды программ и соответствующие информационные объекты, которые с их помощью создаются и обрабатываются.
Список использованной литературы:
Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии. – М.: Академия, 2009.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.


Презентация на тему: Информатика и информация


title: Презентация на тему: Информатика

text:
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №18
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича

Я говорю слово, виговорите заперечення цього слова
Гра "Кажи навпаки"
Холодно

Гра "Кажи навпаки"
Зверху

Гра "Кажи навпаки"
початок

Гра "Кажи навпаки"
Ніч

Гра "Кажи навпаки"
Синій

Гра "Кажи навпаки"
Урок
Яку тему вивчали на минулому уроці?
Заперечення висловлень
Заперечте висловлення: Я люблю шуміти
Заперечте висловлення: Я не люблю солодкого
Заперечте висловлення: Я не вмію читати
Дайте відповіді на запитання:
Сходинки до інформатики 4 клас
Урок №17
Навчальна презентація
Мацаєнка Сергія Васильовича
Нам так полюбилася логіка, що тепер на кожній перерві граємо в різні логічні ігри. Іноді сперечаємося — істинне висловлення чи хибне. Тоді нам допомагає вчитель. Бо не про кожне висловлення можна сказати істинне воно чи  хибне. І не всі висловлення прості. Є  такі, що складаються з кількох частин.
Лист з Донецька
Ми вміємо утворювати нові висловлення за допомогою не, тобтош ляхом заперечення. Заперечення перетворює істинне висловлення на хибне і навпаки. А чи можна утворити нове висловлення з двох? Так, це легко зробити за допомогою слів якщо  й то.
Візьмемо, наприклад, два висловлення: «На світлофорі зелене світло» і «Можна переходити вулицю». Об'єднаємо їх, скориставшись словами якщо й то.
Нове висловлення буде таким: «Якщо на світлофорі зелене світло, то можна переходити вулицю».
Ми не знаємо, чи є істинними перше й друге висловлення, бо в один момент світло на світлофорі може бути зеленим, а в інший - червоним. Проте цікаво, що нове висловлення, яке ми утворили, є істинним.
Висловлення, яке утворюється з двох висловлень за допомогою слів якщо  й то, називають логічним слідуванням.
Наведемо ще приклади таких висловлень:
Якщо  з вирію прилітають птахи, то прийшла весна.
Якщо хлопчик сміється, то у цього хлопчика гарний настрій.
Якщо ця істота - риба, то вона живе у воді.
Якщо  у прямокутника всі сторони рівні, то цей прямокутник — квадрат.
Усі ці висловлення істинні. Проте не кожне висловлення, утворене шляхом логічного слідування, є істинним.
Поміняємо, наприклад, перші і другі частини деяких з наведених висловлень:
Якщо  у хлопчика гарний настрій, то він сміється.
Якщо  істота живе у воді, то ця істота — риба.
Ці висловлення хибні, бо ми не завжди сміємося, коли у нас гарний настрій. І у воді живуть не тільки риби, а й інші тварини.
Іноді логічне слідування може на перший погляд здатися істинним, а насправді це не так.
Мистецтво міркувати полягає в умінні робити правильні висновки, тобто утворювати істинні логічні слідування.
Домашнє завдання
С. 16, з. 4
Техніка безпеки в комп’ютерному класі
БУДЬТЕ УВАЖНІ, ДИСЦИПЛІНОВАНІ, ОБЕРЕЖНІ
НЕ РОЗМІЩУЙТЕ НА РОБОЧОМУ СТОЛІ Сторонні предмети
НЕ вмикати і не вимикати КОМП'ЮТЕР БЕЗ ДОЗВОЛУ ВЧИТЕЛЯ
HE ТОРКАТИСЬ ПРОВОДІВ І РОЗ'ЄМИ З‘ЄДНУВАЛЬНИХ КАБЕЛІВ
HE ТОРКАТИСЬ ПАЛЬЦЯМИ ЕКРАНА МОНІТОРА
Працюйте на клавіатурі та з мишоюЧистими і сухими руками
Уникайте різких рухів,НЕ залишати робоче місцеБЕЗ ДОЗВОЛУ ВЧИТЕЛЯ
НЕ НАМАГАЙТЕСЯ САМОСТІЙНО Усунути неполадки У РОБОТІ КОМП'ЮТЕРА – НЕГАЙНО Повідомити про них ВЧИТЕЛЯ
Найкращий спосіб сидіти за комп'ютером

Обробка

Передача

Відгадай ребуси
Девять
Відгадай ребуси
Свисток
3 ”
Тритон
 З C
Злива
Домашнє завдання
С. 16, з. 4


title: Презентация на тему: Информатика и ИКТ - Консультация по ЕГЭ

text:
G
F
E
D
C
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?
G
F
E
D
C
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?
G
F
E
D
C
-
-
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?
G
F
E
-
-
-
D
-
-
-
C
-
-
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?
G
F
E
-
-
-
D
-
-
-
C
-
-
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?
-
-
-
G
-
-
F
E
-
-
-
D
-
-
-
C
-
-
B
A
y<=2-x*x?
y>=0?
y>=x?

for i:=Num downto 2 do
for j:=2 to i do if Count[j-1]<Count[j] then
begin
     t:=Count[j];
     Count[j]:=Count[j-1]; Count[j-1]:=t;
     s:=Names[j];
     Names[j]:=Names[j-1];
     Names[j-1]:=s;
end;

if Num >= 3 then j := 3 else j := Num;

i := 1;
while (i <= Num) and (Count[i] >= Count[j])
do
   begin
         WriteLn(Names[i], ' ', Count[i]);
          i := I + 1;
   end
end.


title: Презентация на тему: ИНФОРМАТИКА и ИКТ

text:
ИНФОРМАТИКА и ИКТ
ВЕКТОРНАЯ ГРАФИКА
Графические возможности
Понятие векторнойграфики
В отличии от растровой графики, в которой для создания изображений используются большие массивы отдельных точек, в векторной графике изображения строятся с помощью математических описаний объектов, например окружностей, линий.
Основное понятие -
Это простой объект, который можно описать математически.

На основе примитивов строятся сложные объекты.
графический примитив

Математическоеописание
	Это некоторая формула, с помощью которой можно представить объект в некоторой системе координат.

х
у
0
Основные примитивы
ТОЧКА
Можно описать как пару координат (х, у), цвет

х
у

0
3
2
например, эту
точку можно
описать как (3,2,5)
Основные примитивы
ПРЯМАЯ
Можно описать с помощью формулы у=кх+в, цвет

х
у
0
например, эту
прямую можно
описать как (у=5х+2, 4)

Основные примитивы
Отрезок – ограниченная прямая.
Можно описать с помощью формулы у=кх+в, х1,х2, цвет.
Где х1-начало, х2-конец

х
у
0
например, этот
отрезок можно
описать как (у=5х+2,1,4, 7)

1
4
Остальные фигуры
	Можно построить из сочетаний точек, прямых и отрезков

Microsoft Word
Вы уже знакомы с объектом, созданным по принципам векторной графики
Это
WordArt
Microsoft Word
	Имеет встроенный редактор по работе с векторной графикой.

	К его функциям можно обратиться, если использовать панель «Рисование»
Панель рисования
	Для того, чтобы сделать панель доступной для работы, необходимо выполнить команду:
Вид - Панели инструментов - Рисование (установить     )
или нажать на кнопку
Возможности:
 Создание двухмерных изображений (фигуры, графики и пр.)

 Создание объемных (трехмерных) изображений

 Добавление к объектам различных эффектов (тени, особых цветов и способов заливки)

	Следует помнить, что графические возможности обусловлены созданием иллюстраций для документов. Поэтому сохранение изображений в графические форматы НЕВОЗМОЖНО!
НО!!!
Список использованных источников:
Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ (учебник для 10 класса). : М. Бином, 2009 г. – Глава 1. Информационные технологии (стр. 52-56)
Н.Д. Угринович и др. Практикум по информатике и информационным технологиям (пособие для 10 – 11 класса). : М. Бином, 2010 г. – п.4.3 Создание и редактирование векторных изображений.(стр. 120-123)
Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности (учебник для СПО). : М. Академия,  2008 г. -  Глава 8. Редакторы обработки графической информации. (стр. 193-200)


title: Презентация на тему: Информатика и информационные технологии

text:
5
0
0
5
5
0
0
5


text:
900igr.net
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11


title: Презентация на тему: Информатика

text:
1
2
3
35
4
5
8
11
13
15
26
27
28
20
30
.
31
32
33


Презентация на тему: Информатика и ИКТ


title: Презентация на тему: Информатика и ИКТ «Программы для работы с интернетом»

text:
Информатика и ИКТ
«Программы для работы
с интернетом»

Автор: Кадырова Н.В. –учитель Информатики
МБОУ Ковриновская СОШ
Адрес: 347532
Ростовская обл.
Пролетарский район
х.Коврино
Программы  для работы с интернетом
Браузеры
Программы мгновенного обмена сообщениями
Видеосвязь

Браузеры
	Браузер — программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.

Популярные браузеры:

Internet Explorer,

Mozilla Firefox,

Google Chrome,

Opera,

Safari.

Самые распространённые браузеры (декабрь 2012):

     Internet Explorer
     Mozilla Firefox
     Google Chrome
     Opera

Видеосвязь

	Видеосвязь — это телекоммуникационная технология интерактивного взаимодействия двух и более удаленных абонентов, при которой между ними возможен обмен аудио- и видеоинформацией в реальном масштабе времени с учетом передачи управляющих данных.

	Количество участников разговора видеоконференции может быть два или больше. Это дает возможность проводить видеосовещания нескольких участников, находящихся в разных городах, странах и даже на разных континентах.

Популярные программы для видеосвязи:

 VZOchat,

 Logitech Vid,

 VideoPort,

 OoVoo,

 Skype.

Программы мгновенного обмена сообщениями

	Instant messengers (IM) — английское название класса программ, предназначенных для обмена сообщениями через Интернет в реальном времени. Передаваться могут текстовые сообщения, звуковые сигналы, картинки, видео. Такие программы могут применяться для организации телеконференций.

	Для этого вида коммуникации
необходима клиентская программа, так
называемый мессенджер (англ. message — сообщение). Он отличается от электронной почты тем, что позволяет обмениваться сообщениями в реальном времени (англ. instant — мгновенно). Большинство программ позволяет видеть, подключены ли в данный момент абоненты, занесенные в список контактов.

	В ранних версиях программ все, что печатал пользователь, тут же передавалось. Если он делал ошибку и исправлял её, это тоже было видно. В современных программах сообщения появляются на мониторе собеседника только по окончанию редактирования и отправке.

Популярные программы для мгновенного обмена сообщениями:

 ICQ,

 MSN Messenger,

 Yahoo! Messenger,

 Jabber,

 Miranda IM.


title: Презентация на тему: информатика

text:
Устройства
ввода и вывода
информации

Устройства ввода
Каковы назначение и классификация устройств ввода
1.Устройства ввода -аппаратные средства для преобразования информации из формы, понятной человеку, в форму, воспринимаемую компьютером.
2.Драйвер устройства - программа, управляющая работой конкретного устройства ввода/вывода информации.
3.Устройства ввода по способу ввода информации можно подразделить на два основных класса:
	а)с клавиатурным вводам, при котором осуществляется ручной ввод с клавиатуры;
	б)с прямым вводам, при котором данные читаются непосредственно компьютерными устройствами.
4.Среди устройств с прямым вводом данных выделяются подклассы устройств: манипуляторы, сенсорные устройства, сканеры, устройства распознавания речи.

Для чего предназначены основные поля клавиатуры
1.Стандартным устройством для ввода информации в компьютер является клавиатура. С ее помощью мы можем вводить числовую и текстовую информацию, а также различные команды и данные.
2.Как правило, используется 101-103-клавишная клавиатура американского стандарта.
3.Кроме клавишной, клавиатура бывает мембранной и сенсорной.
4.Большой популярностью пользуются эргономические клавиатуры и специальные прокладки для запястий,
	обеспечивающие наиболее
	комфортные условия работы.
Для чего предназначены основные поля клавиатуры
5. Различные модели клавиатур имеют:
	    а)форму буквы V и разъединение посередине, угол между частями можно плавно изменять в зависимости от особенностей строения кистей рук человека;
	    б)большие опоры для ладоней, поддерживающие кисти в прямом положении;
	    в)мембранную бесшумную
		замену клавишам;
	    г)сенсорную панель, движение
		пальцев по которой заменяет
		действие мыши.

             Манипуляторы
Мышь
1.Широкое использование графического интерфейса привело к появлению манипулятора <<мышь>>.
2.По способу считывания информации их можно классифицировать на:
механические;
оптико-механические;
оптические.

2.Трекбол и тачпад
	* Трекбол, или шаровой манипулятор, напоминает перевернутую мышь. Его не надо, как мышь, двигать по столу. В трекболе шарик вращается рукой и вращение также преобразуется в перемещение указателя по экрану.
	* Тачпад служит для перемещения курсора в зависимости от движений пальца пользователя и используется для замены мыши в ноутбуках.

Характеристики устройств распознавания речи
1.С помощью обычного микрофона речь человека непосредственно вводится в компьютер и преобразуется в цифровой код.
2.Большинство систем распознавания речи могут быть настроены на особенности человеческого голоса.
3.Лучшие системы распознают до 30 тысяч слов и реагируют на индивидуальные особенности голоса.
4.Есть системы, которые могут
	сделать перевод с одного языка на
	другой.

Устройства вывода
Устройства вывода- аппаратные средства для преобразования компьютерного представления информации в форму, понятную человеку.

Устройства вывода информации:

1.Мониторы
2.Принтеры
3.Плоттеры
4.Устройство звукового вывода
Мониторы
Принтеры
Плоттеры
Устройство звукового вывода