title: Презентация на тему: Представление информации в различных системах счисления

text:
Представление информации в различных системах счисления

Арифметические вычисления в различных системах счисления
Общее представление числовой информации
Перевод чисел из одной систем счисления в другую
Содержание:

История систем счисления
Современный человек в повседневной жизни постоянно сталкивается с числами и цифрами: мы запоминаем номера автобусов и телефонов, в магазине подсчитываем стоимость покупок, ведем свой семейный бюджет и т.д. и т.п.
Числа, цифры…они с нами везде.
А две тысячи лет назад что знал человек о числах?
А пять тысяч лет назад?

Сегодня, в 21 веке, человечество для записи чисел использует в основном десятичную систему счисления.

А что такое система счисления?

Системы счисления
Система счисления - совокупность приемов и правил для изображения чисел с помощью символов (цифр), имеющих определенные количественные значения.

Система счисления
непозиционная
позиционная

Непозиционная система счисления
В непозиционных системах счисления вес цифры (то есть тот вклад, который она вносит в значение числа) не зависит от ее позиции в записи числа.

Так, в римской системе счисления в числе ХХХII (тридцать два) вес цифры Х в любой позиции равен просто десяти.

Унарная – одна цифра обозначает единицу (1 день, 1 камень, 1 баран, …)

Славянская система счисления
                               алфавитная система счисления (непозиционная)
Более совершенные непозиционные с/с.
К их числу относились славянская, греческая, финикийская и др. В них числа от 1 до 9, целые количества десятков (от 10 до 90) и целые количества сотен (от 10 до 900) обозначались буквами алфавита.
В России славянская нумерация сохранилась до конца 17 века. При Петре I возобладала арабская нумерация, которой пользуемся до сих пор.
Греки над буквами, обозначающими числа, ставили специальный знак – титло.

Римская система счисления
В ней для обозначения чисел
  1, 5, 10, 50, 100, 500 и 1000
используются заглавные латинские буквы I, V, X, L, С, D и М (соответственно), являющиеся «цифрами» этой системы счисления.
Число в римской системе счисления обозначается набором стоящих подряд «цифр».

Римская система счисления
Правила:
(обычно) не ставят больше трех одинаковых цифр подряд
если младшая цифра (только одна!) стоит слева от старшей, она вычитается из суммы (частично непозиционная!)
                   Примеры:
           MDCXLIV =
1000
+ 500
+ 100
– 10
+ 50
– 1
+ 5
2389 = 2000   +   300   +    80     +  9
2389 = M M C C C L X X X I X
M M
CCC
LXXX
IX
= 1644

Позиционная система счисления
В позиционных системах счисления вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число.
     Например, в числе 357,6  первый символ  3 означает 3 сотни; второй символ 5 означает 5 десятков, третий символ  7 означает 7 единиц, а четвертый символ  6 означает 6 десятых долей единицы.

Основание позиционной системы счисления - это количество различных символов, используемых для изображения чисел в данной системе счисления.

    В настоящее время, кроме хорошо известной нам десятичной системы счисления,  в вычислительной технике используются  двоичная, восьмеричная, и шестнадцатеричная системы счисления. Все применяемые в настоящее время системы счисления позиционные.
234
Две сотни
Три десятка
Четыре единицы

Двоичная СС
В двоичной системе счисления для изображения чисел используется 2 символа: 0,  1. Поэтому основанием двоичной системы счисления является число 2.

Например, число 5 в двоичной СС в полной форме записывается следующим образом:

5 = 1*22+0*21 +1*20

В сокращенной и более привычной форме число 5 в двоичной системе записывается так:

510  = 1012

Восьмеричная СС
Приняв за основание число 8, получаем восьмеричную  систему счисления:
       0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

    Всего 8 разных знаков составляют алфавит восьмеричной  системы счисления
	Можно записать любое число включая все эти знаки : 237, 145, 32, 12765… - обратите внимание: используем цифры от 0 до 7

Для восьмеричной системы счисления q=8

Десятичная СС
Приняв за основание число 10, получаем знакомую нам  десятичную  систему счисления:
       0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Всего 10 разных знаков  составляют    алфавит десятичной  системы   счисления. Можно записать  любое число включая все эти знаки:        237,  12840, 987, 23...

Основание системы счисления обозначают буквой q.

Для десятичной системы счисления q=10

Шеснадцатеричная СС
Приняв за основание число 16, получаем шестнадцатеричную  систему счисления. Здесь мы можем воспользоваться 10 знаками десятичной системы, добавив еще 6  знаков – буквы латинского алфавита (A, B, C, D, E, F): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E,F
               10    11    12   13   14   15

 Всего 16 разных    знаков  составляют алфавит шестнадцатеричной системы счисления.

Можно записать любое число включая все эти знаки:  А37, 1В45, F302, 1A3C5… - обратите внимание: используем знаки от 0 до F.

Для шестнадцатеричной системы счисления q=16

"Алфавит" различных систем счисления

Двоично-шестнадцатеричная таблица

Двоично - восьмеричная таблица
Шпаргалка

Арифметические операции выполняются в любой системе счисления по одним и тем же правилам.
СЛОЖЕНИЕ. ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ

Сложение много разрядных чисел в двоичной системе счисления происходит согласно данной таблице с учетом переноса в старший разряд.
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ

         1112		1001012
       +  112		+  10112
       10102		1100002

СЛОЖЕНИЕ  ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
                          100112
		+      1112
	               110102
              1 102
 +     112
           2
1001

         1102		1001012
     +  1012	      +  110112

СЛОЖЕНИЕ  ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ
                          100112
		+     1012

               1112
 +    102
10012
Проверить
Проверить
Проверить
Проверить
110002
10112
10000002

УМНОЖЕНИЕ  ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ
АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
Х
+

1
1
2
2
2
2
2

СЛОЖЕНИЕ  ДВОИЧНЫХ ЧИСЕЛ
                          100112
	      *       112

Проверить
Проверить
100112
   1011102
    100112
   +

110112
110112
110112
  112
101102

*
+

   Для перевода двоичного числа в десятичное        необходимо это число представить в виде суммы произведений степеней основания двоичной системы счисления на соответствующие цифры в разрядах двоичного числа.

Число представляется в виде суммы произведений ЦИФРЫ на ВЕС РАЗРЯДА.
Вес разряда – это основание СС в степени равной номеру разряда.
Разряды нумеруются от разряда единиц- влево.
Разряд единиц имеет номер 0.

10112 =
1*23+
0*22+
1*21+
1*20=
1*8+
0*4+
1*2+
1*1=
1110
 3 2 1 0
Разложение чисел
   по степеням основания

Разложение чисел
   по степеням основания
Аналогично происходит перевод чисел из других систем счислений в десятичную.

 24518 = 2 · 83 + 4 · 82 + 5 · 81 + 1 · 80
6758=
?
Проверить
6*82+7*81+5*80= 6*64+7*8+5*1=44510
1А16=
?
Проверить
1*161+10*160=16+10=2610

     При переводе из одной системы счисления в другой можно пользоваться таблицей соответствия.
Перевод  чисел из одной системы счисления в другую

Правила перевода
Из десятичной системы счисления
		в позиционные системы счисления:

   Разделить десятичное число на основание системы счисления. Получится частное и остаток.

 Выполнять деление до тех пор, пока последнее частное не станет меньшим основания новой системы счисления.

Записать последнее частное и все остатки в обратном порядке. Полученное число и будет записью в новой системы счисления.

Представим число 6210
в двоичной системе счисления:
31
0
15
7
3
1
Ответ: 6210 = 1111102

67
 Представим число 6710
в восьмеричной системе счисления:
8
3
1

Ответ: 6710 = 1038

Представим число 9110
в шестнадцатеричной системе счисления:
91
5

Ответ: 9110 = 5B16

0

2
4
2

2
2
1

19
2
18
9

2
8
4

0
1
1

1910=
Проверить

100112
7310=?2
7310=10010012
7310=?16
7310=4916
Проверить
Проверить


Презентация на тему: Представление текстовой информации


title: Презентация на тему: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОБЪЕКТОВ (9 КЛАСС)

text:
Тема 8 Представление о системе объектов
Учитель информатики МОУ «Застолбская сш»  Мачехина Н.А.
понедельник, 23 ноября 2009 г.
1
 что такое отношения, связи и взаимодействие объектов;
 что такое система;
 каковы основные признаки системы;
 как построить информационную модель системы.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
2
Изучив  эту  тему, вы узнаете:
8.1 Отношения объектов.
8.2 Связи объектов.
8.3 Понятие о системе.
8.4 Информационная модель системы.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
3
Содержание:

       В Теме 6 вы познакомились с понятием «объект» . Каждый объект характеризуется именем и некоторым набором параметров и действий, которые выделяют его из окружающего мира.
        Мир представляет собой разнообразие объектов, процессов, явлений. Какое место занимает в нем каждый объект, какова его роль?
        Чтобы ответить на эти вопросы, попытаемся сравнивать объекты друг с другом. Сравнение объектов по каким-либо признакам позволяет установить разнообразные отношения между ними. Наиболее распространенными являются:
 пространственные отношения, характеризующие расположение в пространстве одного объекта по отношению к другому;
 временные отношения, которые сравнивают время наступления событий, связанных с разными объектами;
 отношения части и целого, устанавливающие, что один объект является частью другого;
 отношения формы и содержания, сравнивающие объекты по форме и (или) содержанию;
 математические отношения, которые позволяют сравнивать математические объекты (числа, значения переменных, выражений);
общественные отношения, характеризующие взаимоотношения между людьми.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
4
8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
5
  8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
6
8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
7
     8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
8
    8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
9
     8.1. Отношения объектов
      Зависимость, равноправие, партнерство, дружба, вражда, любовь, доверие, уважение — все это характеристики общественных  отношений, связывающих людей, организации и страны.
      Примерами общественных отношений могут служить отношения между учеником и учителем, родителями и детьми,   продавцом и покупателями, дипломатические связи между странами.
       Между одними и теми же объектами могут возникать самые разнообразные отношения.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
10
  8.1. Отношения объектов
понедельник, 23 ноября 2009 г.
11
   8.1. Отношения объектов
   В таблице 8.6 приведена информация о предприятиях города. В столбцах помещены значения параметров объектов, по которым их можно сравнить. Такая таблица, по сути, задает отношения между конкретными объектами. Вы уже знаете, что отличить один объект от другого можно, сравнивая их свойства. Можно сказать, что свойства — это и есть отношения между объектами. Поэтому таблицу, в которой перечислены свойства объекта, часто называют таблицей отношений.
Вы знаете, что объекты окружающего мира кроме параметров характеризуются действиями. В результате проявления деятельности объектов может изменяться их состояние.
Рассмотрим схему колодца. Рукоять ворота и ведро находятся в пространственном отношении, которое может быть определено длиной свисающей части веревки. Это отношение таково, что при изменении угла поворота рукояти изменяется длина свисающей части веревки и положение ведра в колодце. Похожие отношения существуют между велосипедным колесом и педалями, между часовыми стрелками и механизмом, расположенным в корпусе часов. Такие отношения называются механическими связями.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
12
     8.2. Связи объектов
Существует связь между счетчиком электроэнергии, имеющимся в каждой квартире, и бытовыми электроприборами. Включение каждого прибора в сеть увеличивает потребление электричества, а соответственно, и скорость вращения счетчика. Это пример электромеханической связи электричество преобразуется в механическое вращение.
Аналогичная связь существует между положением регулятора режимов и температурой утюга, между положением регулятора громкости телевизора и силой звука.
Во всех приведенных примерах изменение параметров одного объекта приводило к изменению параметров другого.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
13
       8.2. Связи объектов
Между учениками и учителями существуют межличностные связи: под влиянием учителей изменяются знания и кругозор учащихся, но и ученики влияют на учителей, изменяя их взгляды на многие вопросы.
Можно обнаружить связи между географическими объектами, например между городом и деревней. Прежде всего, это дорога, соединяющая данные населенные пункты. дорогу, тропинку, реку можно назвать географической связью.
В деревне производятся продукты питания, потребителями которых становятся горожане. В свою очередь, городские жители создают на своих предприятиях орудия для сельскохозяйственных работ (тракторы, комбайны), а также предметы бытового назначения (одежду, мебель, телевизоры), необходимые сельским жителям. Таким образом, город и деревня испытывают взаимное влияние. Налицо экономическая связь, осуществляемая через торговлю.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
14
      8.2. Связи объектов
В природе тоже существует множество связей. Например, все чаще говорят о том, что климат во многом определяется размером озоновой дыры над Землей. От расположения лесных массивов зависят многие природные параметры (почва, флора, фауна), поэтому бесконтрольная вырубка леса может губительно сказаться на состоянии местности. Это примеры экологических  связей.
Связь может устанавливаться между объектами, находящимися рядом. Например, магнитное поле обеспечивает связь гвоздя и магнита. Но связи могут иметь и огромную протяженность — повышенная солнечная активность изменяет магнитное поле Земли, а оно, в свою очередь, влияет на самочувствие отдельных людей.
Вот как образно описал связи объектов окружающего мира
    поэт ХVIII века:
понедельник, 23 ноября 2009 г.
15
        8.2. Связи объектов
Вы уже узнали в Теме б, что изменение параметров объекта является результатом произведенного воздействия. Например, чтобы обнаружить связь между регулятором громкости и силой звука телевизора, достаточно повернуть ручку регулировки. Если громкость не изменилась, значит, связь нарушена.
Взаимодействие между карандашом и листом бумаги вызывает изменение параметров и карандаша (отслоение частичек графита и уменьшение грифеля) и листа бумаги («прилипание» частичек графита и, соответственно, появление изображения). Здесь карандаш является активной стороной, и его действие рассматривается как причина того, что на листе появляется изображение. С другой стороны, грифель стачивается из-за трения о бумагу.
Связи между объектами можно описать словами, представить
    формулами, изобразить схематически.
понедельник, 23 ноября 2009 г.
16
        8.2. Связи объектов
Когда мы говорили об отношениях между объектами, то среди прочих рассмотрели отношения части и целого. Практически у любого объекта можно выделить составные части: шариковая ручка состоит из корпуса и стержня, пирожок — из теста и начинки, любой механизм — из соединенных между собой деталей и т. д. Составные части объекта взаимодействуют между собой.
Когда объект рассматривают как совокупность взаимодействующих между собой составных частей, то его называют системой.
Окружающий мир мы воспринимаем как огромное множество систем. Слово система произошло от греческого systema и означает «составленное из частей, соединенное». Входящие в состав системы объекты называются элементами.
Степень дробления системы на составляющие ее элементы определяется целью изучения.
понедельник, 23 ноября 2009 г.
17
      8.З. Понятие о системе   Когда и почему объект рассматривается как система?
     Система характеризуется наличием связей и отношений между элементами. Рассмотрим всем известную техническую систему — велосипед. Между элементами этой системы существуют отношения, например:
руль располагается над передним колесом;
педали располагаются с двух сторон рамы и т. д.
      Существуют связи элементов велосипеда:
руль обеспечивает поворот переднего колеса;
заднее колесо и педали связаны цепью, перекинутой через зубчатые колеса;
заднее колесо жестко связано с рамой и т. д.
      Связи проявляются при вращении педалей, при этом велосипед начинает двигаться. Если этого не произошло, значит, связи нарушены.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
18
       8.З. Понятие о системе Связи и отношения между элементами системы
      Одним из примеров системы, которую вы хорошо знаете, является семья.
       Между родителями и детьми, братьями и сестрами, являющимися объектами системы «семья», существуют разнообразные отношения:
• пространственные (проживание в одном доме);
• социальные (взаимоотношения детей и родителей);
• временные (режим труда, учебы и отдыха) и т. д.
       Семью характеризуют различные связи:
• генетические (дети внешностью и характером похожи на родителей);
• материальные (родители кормят, одевают детей, заботятся о своих родителях);
     • социальные (взрослые и дети имеют права и обязанности в семье).
        Подводя итоги вышесказанному, определим, что такое система.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
19
      8.З. Понятие о системе Связи и отношения между элементами системы
Системы, как и объекты, существуют в определенной среде. Система испытывает воздействие среды и сама оказывает на нее влияние.
В примере с семьей взаимовлияние среды и системы проявляется особенно наглядно. Средой для семьи является общий дом. Удобное и просторное жилье благоприятно влияет на психологический климат в семье. С другой стороны, каждый проживающий в доме изменяет окружающее пространство в соответствии со своим пониманием уюта и комфорта: украшает стены картинами, окна — занавесками и т. п.
Семья является частью другой сложной системы — государства. В некотором смысле государство можно считать средой для семьи. В нем создаются условия для развития и процветания семьи. Семья тоже оказывает влияние на государство. В дружной семье, где царят взаимопонимание и взаимная поддержка, растут умные, работоспособные, духовно богатые дети, которые в дальнейшем становятся опорой государства.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
20
8.З. Понятие о системеСистема и среда
Система как единое целое приобретает новые свойства и действия, которыми не обладают входящие в ее состав объекты.
     Это говорит  о  целостности системы.
Например, для приготовления теста хозяйка берет отдельные продукты: муку, дрожжи, воду, масло, яйца, сахар. После тщательного перемешивания получается новый объект < тесто >, который, по сути, является системой. Тесто отличается от входящих в его состав продуктов и по форме, и по виду, и по вкусу. Тесто можно раскатывать в тонкий пласт, из него можно лепить пирожки. Ясно, что исходные продукты не обладали этими характеристиками. То же можно сказать и о начинке. Из новых объектов, теста и начинки, хозяйка выпекает пирожки. Каждый пирожок — новый объект, который приобрел после тепловой обработки новую форму и вкусовые качества, то есть новые свойства.
Система также может характеризоваться новыми действиями, которые не были присущи ее элементам.
Мы часто используем систему, не задумываясь, какие действия выполняют ее элементы. Например, часы предназначены для определения времени, и мало кого интересует их внутреннее устройство. Однако, если часы сломались, вряд ли удастся их починить, не зная, как они работают.
Действия отдельных элементов обеспечивают работоспособность всей системы. Иногда просто необходимо знать, какие действия и в каком порядке должны выполнять элементы системы, чтобы обеспечить  ее работу.
Рассмотрим систему ЧЕЛОВЕК-СВЕТОФОР-АВТОМОБИЛЬ. Это система, обеспечивающая безопасность на перекрестке. В каждый момент времени она состоит из пешеходов и машин, находящихся в районе перекрестка и реагирующих на сигналы светофора.
      Безопасный переход и проезд через перекресток были бы невозможны, если бы элементы системы не подчинялись общим правилам выполнения действий. Эти правила должны быть известны каждому:
         • автомобили и пешеходы имеют право движения по зеленому сигналу светофора;
         • автомобили, поворачивающие направо и налево по тому же сигналу светофора, обязаны пропустить пешеходов;
         • по красному сигналу светофора автомобили и пешеходы должны остановиться.
понедельник, 23 ноября 2009 г.
21
8.З. Понятие о системе Целостность системы
     Информационная модель системы должна содержать:
• описание системы как единого объекта;
• информационные модели элементов системы;
• описание связей и отношений элементов системы;
• описание взаимодействия элементов (при необходимости).
     Проследим этапы составления информационных моделей для других, хорошо знакомых вам систем.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
22
8.4. Информационная модель системы

Пример. Рассмотрим систему, целью создания которой является пришивание пуговицы к ткани.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
23
8.4. Информационная модель системы
понедельник, 23 ноября 2009 г.
24
8.4. Информационная модель системы
Между элементами этой системы существуют связи и отношения. Например, пуговица подбирается к ткани. Нить по материалу, толщине и цвету тоже должна подходить к ткани. Толщина иголки должна соответствовать размеру отверстия пуговицы, а диаметр ушка толщине нити, а следовательно, и ткани (для тонкой ткани нельзя брать грубую толстую иглу, и наоборот). На рисунке 8.2 отношения показаны пунктирной линией, а связи — сплошной.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
25
8.4. Информационная модель системы
Как пришивать пуговицу, известно каждому, поэтому описание взаимодействия элементов системы и человека здесь не приводится.
После того как нить отрезана, описанная система распадается на две:
    «НИТЬ-ИГОЛКА» и «ТКАНЬ—ПУГОВИЦА». Обе эти системы могут стать элементами других систем. Например, «ТКАНЬ—ПУГОВИЦА» может стать элементом системы «ПУГОВИЦА—ПЕТЛЯ», а «НИТЬ— ИГОЛКА» — элементом системы для сшивания двух кусочков ткани.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
26
8.4. Информационная модель системы
        Рассмотренный в качестве примера модель отображает достаточно простую систему. Чем сложнее система, тем труднее ее исследовать и строить модель. Такая задача не каждому по силам. Поэтому построением моделей сложных систем обычно занимаются специалисты высокой квалификации. Про таких специалистов говорят, что они обладают системным мышлением, навыками системного подхода.
        Системный подход применяется в любой области знания, особенно при изучении сложных систем. В этой теме вы познакомились с его основами на примерах из повседневной жизни. Коротко суть системного подхода можно отобразить в виде этапов анализа:
• сложный объект (система) рассматривается в виде набора более простых элементов (объектов);
• для каждого элемента определяется роль, которую он выполняет в системе;
• определяются отношения между элементами;
• устанавливается влияние параметров каждого элемента (объекта) на поведение системы в целом.
        Чем тщательней проводился анализ системы, тем точнее окажется полученная модель. Но модель должна отображать характеристики системы лишь с необходимой степенью точности. Эта точность определяется целью и подразумевает осмысленный отбор необходимых черт, которые будет отражать модель. Слишком большое количество одновременно моделируемых свойств может завести исследователя в тупик.
         Во-первых, это сильно усложнит задачу составления модели.
         Во-вторых, необходимо представлять, как полученные сведения будут использоваться в дальнейшем, сможет ли исследователь осмыслить, «переварить» это обилие информации. В данном случае уместно вспомнить изречение Козьмы Пруткова: «Никто не обнимет необъятного».
         В заключение следует заметить, что для всестороннего изучения системы требуется множество разных моделей. Но, как правило, конкретного исследователя интересует какая-то одна сторона системы. Поэтому важно с самого начала определить цель исследования конкретной системы и только затем приступать к созданию ее модели.

понедельник, 23 ноября 2009 г.
27
8.4. Информационная модель системы
Прочитать Тему 8;
Ответить на вопросы и выполнить задания на стр. 101.
понедельник, 23 ноября 2009 г.
28
Домашнее задание:


Презентация на тему: Представление звука в памяти компютера


title: Презентация на тему: Представление о системе объектов

text:
1
1
2
2


title: Презентация на тему: Представление текстовой информации в компьютере

text:
Тема урока:
Представление текстовой информации в компьютере
Вопросы урока:
Что такое «код», «кодирование»?
Как кодируются символы в компьютере?
Всегда ли разные компьютеры «понимают» друг друга? Почему?

Кодирование информации
Человек или какой-либо другой организм, участвуя в информационном процес-
  се, представляют инфор-
  мацию в том или ином
  виде.
Когда мы информацию представляем в разных
  формах или преобразуем
  ее из одной формы в другую, мы информацию кодируем!
Кодирование информации
Код – это система условных знаков для представления информации.
Кодирование – это операция преобразования символов или группы символов одного кода в символы или группы другого кода.
Язык – это знаковая форма представления информации.
Пример:
Девочка заменила каждую букву своего имени ее
  номером в алфавите. Получилось 141261.
  Как зовут девочку?
Ответ: код имени необходимо разделить следующим образом:
14 – 1 – 26 – 1
14 – М, 1 – А, 26 – Ш
Имя – Маша.

Всю информацию, с которой работает компьютер, можно представить в виде последовательности всего двух знаков – 1 и 0.
Эти два символа называются двоичными цифрами, по-английски – binary digit или сокращенно bit – бит.
Формула кодировки символов
Вывод: количество бит i для кодирования N количества символов определяется из формулы         = N
Упражнение
Сколько же бит необходимо для кодирования символов?
Подсчитаем примерное достаточное количество символов и по формуле вычислим необходимое количество бит.
33 русских прописныхбуквы+33 русских строчных буквы+26 английских прописных букв+26 английских строчных букв+10 цифр + знаки препинания + скобки и знаки математических операций + специальные символы + знаки псевдографики ≈ 256
256=2⁸, следовательно 8 бит

Группа из 8 битов получила название
 1 байт:
1 байт = 8 бит
С помощью 1 байта можно закодировать 256 различных символов.

Когда люди определились с количеством бит, им осталось договориться о том, каким кодом кодировать тот или иной символ, чтобы не получилось путаницы.
Первыми решили эти проблемы в США, в институте стандартизации. Этот институт ввел в действие
 таблицу кодов ASCII.
Таблица кодов ASCII
Таблица ASCII разделена на две части.
Первая – стандартная – содержит коды от 0 до 127.
Вторая – расширенная – содержит символы с кодами от 128 до 255.
Первые 32 кода отданы производителям аппаратных средств и называются они управляющими, так как управляют выводом данных. Им не соответствуют никакие символы.
Таблица кодов ASCII
Коды с 32 по 127 соответствуют символам английского алфавита, знакам препинания, цифрам, арифметическим действиям и некоторым вспомогательным символам.
Коды расширенной части таблицы отданы под символы национальных алфавитов, символы псевдографики и научные символы.
Альтернативные системы кодирования
КОИ-7, действовала в СССР, вытеснена ASCII.
Windows-1251. Получила широкое распространение на компьютерах именно этой операционной системы.
ISO – на практике используется редко.
ГОСТ –альтернативная. Действует на компьютерах в операционных системах MS-DOS.
UNICODE – единая система кодирования. Длина кода увеличена до 16 разрядов.
Решите задачи:
Закодируйте с помощью таблицы ASCII слова: ИНФОРМАЦИЯ, Excel, Access
Буква «i» в таблице кодов имеет код 105. Не пользуясь таблицей, расшифруйте следующую последовательность кодов: 102, 105, 108, 101.
Декодируйте тексты, заданные десятичным кодом:
192 235 227 238 240 232 242 236.
193 235 23 234 45 241 245 229 236 224.
115 111 102 116 119 97 114 101.

Домашнее задание
Знать основные понятия темы урока.
Решить задачи:
Во сколько раз увеличится информационный объем страницы при его преобразовании из кодировки ASCII в UNICODE?
Текст занимает 20 секторов на двусторонней дискете объемом 360 Кбайт. Дискета разбита на 40 дорожек по 9 секторов. Сколько символов содержит текст?


Презентация на тему: Предыстория информатики. Средства передачи информации


Презентация на тему: Предыстория информатики 9 класс


title: Презентация на тему: Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа

text:
1 0 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 0 1 0 0

1 0 0 1 0 0 0 1
1 1 1 1 0 1 0 0
F
F
t
t


Презентация на тему: Предыстория информатики


title: Презентация на тему: Представление о системе объектов. Понятие о системе.

text:
---
---
CD-ROM


title: Презентация на тему: Преобразование информации путем рассуждения

text:
Логические задачи по информатике для 5 классак теме «преобразование информации путемрассуждения» по учебнику  Л. Босовой
Учитель информатики и ИКТ
ГБОУ «Школа 498»
Чуракова Ольга Леонидовна
Логическая задача №1
Алёша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд.
Рассматривая удивительную находку, каждый высказал по два предположения:

1) Алеша: «Это сосуд греческий и изготовлен в V веке».
2) Боря: «Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке».
3) Гриша: «Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке».

Учитель истории сказал ребятам, что каждый из них прав только в одном из двух предположений.

Где и в каком веке изготовлен сосуд?

Алёша
Боря
Гриша
Это сосуд греческий и изготовлен в V веке
Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке
Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке
Предположим, что верно первое Алешино высказывание — «это сосуд греческий».
Значит, у Бори может быть верно только высказывание «изготовлен в III веке».
Тогда у Гриши, оказывается, не может быть верных высказываний.   Это противоречит условию задачи, значит предположение о том, что у Алеши верно первое высказывание было неправильным.

Алёша
Боря
Гриша
Это сосуд греческий и изготовлен в V веке
Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке
Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке
Предположим, теперь что верно второе Алешино высказывание — «изготовлен в V веке».
Значит, у Бори может быть верно только высказывание «это сосуд финикийский».
Тогда у Гриши верным получается первое высказывание «это сосуд не греческий».
Противоречий условию задачи нет, у каждого мальчика имеется одно верное высказывание. Значит, предположение о том, что второе высказывание Алеши верно, было правильным, и задача решена.

Алёша
Боря
Гриша
Это сосуд греческий и изготовлен в V веке
Это сосуд не греческий и изготовлен в IV веке
Это сосуд финикийский и изготовлен в III веке
Ответ задачи следующий:

Это сосуд не греческий, он финикийский и изготовлен в V веке.
Логическая задача №2
В велогонках приняли участие пятеро школьников. После гонок пятеро болельщиков заявили:
— Коля занял 1-е место, а Ваня — 4-е;
— Сережа занял 2-е место, а Ваня — 4-е;
— Сережа занял 2-е место, а Коля — 3-е;
— Толя занял 1-е место, а Надя — 2-е;
— Надя заняла 3-е место, а Толя — 5-е.

Зная, что одно из показаний каждого болельщика верное, а другое — неверное, найдите правильное распределение мест.
Решение:

Составим табличку, отражающую высказывания всех болельщиков:

Решение:
Зафиксируем любую строку таблицы, например первую.
Дальнейшие рассуждения будут основаны на том, что в
каждой строке одно из высказываний — верное, а другое — нет.
Допустим, что в выбранной 1-й строке высказывание «Коля — 1» верное. Тогда по условию «Ваня — 4»  неверное высказывание. И во 2-й строке, значит, верно «Сережа — 2». Поскольку «Коля — 1» — истинно по предположению, то «Толя — 1» уже не может быть истинным высказыванием, значит, истинным будет «Надя — 2».   В итоге рассуждения замечаем, что 2-е место заняли 2 человека — Сережа и Надя, что невозможно. То есть, первоначальное допущение оказалось неверным.
Поэтому в той же 1-й стоке делаем другое предположение  — считаем теперь высказывание «Ваня — 4»  истинным. Из 2- строки выходит, что «Сережа — 2» — ложное высказывание. В 3-ей строке , учитывая, что   «Сережа — 2» ложно, имеем «Коля — 3» истинно. «Коля — 3» и «Надя — 3» вместе быть истинными не могут. Поэтому «Надя — 3»  — ложь. Тогда «Толя — 5» — истинно , и «Надя — 2» — истинно. Осталось незанятым  1-е место, оно  —  Сережино.
При этом замечаем, что никаких противоречий со сделанным во второй раз допущением нет.    Поэтому ответ будет следующим:
Сережа — 1, Надя — 2, Коля — 3, Ваня — 4, Толя — 5.


Презентация на тему: Presentation


Презентация на тему: Преобразование логических выражений


Презентация на тему: Преобразование рисунка


Презентация на тему: Представление о программе. Классификация программ


title: Презентация на тему: Преобразование презентаций PowerPoint

text:
http://www.izone.ru/multimedia/converters/ispring-pro-download.htm
http://www.ispring.ru/articles/how_to_insert_flash_into_powerpoint_2007.html76
http://www.ispring.ru/articles/how_to_insert_flash_into_powerpoint_2003.html
free.ispringsolutions.com


title: Презентация на тему: Презентации в приложении OpenOffice Impress

text:
OpenOffice Impress
OpenOffice Impress


title: Презентация на тему: 5 преимуществ мобильного маркетинга

text:
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
8
7
6
5
4
3
2
1
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP
COPYRIGHT © BAKUSMARTAPP


Презентация на тему: презентация


title: Презентация на тему: Презентация

text:
5-6
350
7-9
315
210
875


title: Презентация на тему: Представление о составном документе

text:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СОСТАВНОМ ДОКУМЕНТЕ
Конкурс шифровальщиков
ЗАДАЧИ:

Получить карточку с зашифрованной радиограммой
Подписать ее (указать свою фамилию и класс)
Расшифровать секретную радиограмму в соответствии с приложенным ключом.
Записать полученный текст в соответствующее поле карточки
Сдать карточку учителю
ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

ВАРИАНТ 3

ВАРИАНТ 4

ответы
ВАРИАНТ  4
ХЛЕБ-ВСЕМУ ГОЛОВА!
ВАРИАНТ 3
ИНФОРМАТИКУ НУЖНО ЗНАТЬ!
ВАРИАНТ 2
МЫ ИЗУЧАЕМ КАЛЬКУЛЯТОР
ВАРИАНТ 1
СКОРО НОВЫЙ ГОД!

Составной документ
Например:
для вычислений – КАЛЬКУЛЯТОР,
для работы с текстом – БЛОКНОТ.
Нужная информация переносится из одной программы в другую с помощью операций Копировать и Вставить.

При выполнении заданий, связанных с обработкой разных видов информации используют одновременно несколько видов программ.
Выделить нужный фрагмент. Открыть в меню команду Правка, выбрать Копировать.
Выделить нужный фрагмент. Нажать на клавиатуре одновременно Ctrl и C.

Способы выполнения команды «Копировать»
Выделить нужный фрагмент. Нажать правую кнопку мыши (вызов Контекстного меню), выбрать команду Копировать.

Установить курсов в нужное место документа. Открыть в меню команду Правка, выбрать Вставить.
Установить курсов в нужное место документа. Нажать на клавиатуре одновременно Ctrl и V.

Способы выполнения команды «вставить»
Установить курсов в нужное место документа. Нажать правую кнопку мыши (вызов Контекстного меню), выбрать команду Вставить.

Документ, который получается в результате использования нескольких программ, называется составным.
+
=
Составной документ
На Рабочем столе может находиться несколько окон
Окно, с которым в данный момент выполняется работа, называется активным.
Пример
Выполнить вычисления:

14*(3600*18-239200:46)
Откроем программу Блокнот
Откроем программу Калькулятор
Удобно расположим их на Рабочем столе
Напишем в Блокноте условие задачи

Определим порядок выполнения арифметических операций

1). 3600*18
2). 239200:46
3). 3600*18-239200:46
4). 14*(3600*18-239200:46)

Быстрый набор
Для ввода арифметических операций будем использовать команды меню Правка Копировать и Вставить .
(Перед началом выполнения операций Копировать необходимо выделить нужный фрагмент текста, а перед выполнение команды Вставка установить курсор в нужное место текста.)

Образец текстового документа
Выполнение вычислений в Калькуляторе
Выполнить копирование первого числа в тексте командой Копировать
Перейти в Калькулятор, в меню Правка выбрать Вставить
Выполнение вычислений в Калькуляторе
Ввести знак операции
Набрать второе число
Нажать клавишу Enter или кнопку
Перенос результатов  вычислений из калькулятора в блокнот
1.     Выполнить копирование результата вычисления любым известным способом
Перейти в Блокнот

Установить курсор в то место, где нужно разместить результат

Выполнить команду Вставить любым известным способом.

Алгоритм
Копировать исходное число из текстового документа;
2.     Перейти в Калькулятор, вставить число;
3.     Ввести знак операции;
4.     Копировать и вставить второе число из текстового документа;
5.     Нажать клавишу Enter или кнопку
6.     Копировать ответ
7.     Перейти в Блокнот
8.     Установить курсор после знака равно
9.     Вставить результат вычисления
Выполнить самостоятельно
Составить составной документ решения задачи:

По плану бригада из 13 рабочих должна изготовить 1248 деталей за 10 час. Но бригада закончила работу на 2 час. раньше. Сколько деталей изготавливал каждый рабочий в час?

Текст задачи, алгоритм решения и полученный ответ записать в текстовом  документе.
Для вычислений использовать приложение Калькулятор.
Домашнее задание
§ 1.12 стр. 30, выполнить задание 1.16 стр. 31
Спасибо за урок!


title: Презентация на тему: презентация графики и диаграммы 7 класс босова

text:
1
+16
25
759
130
3
2
+19
30
759
320
2
3
+20
30
759
30
2
4
+22
26
759
350
2
20-30%
5
+21
28
760
50
1
90%
6
+22
35
759
90
2
70-80%
31
+17
51
744
130
3
100%
Y


title: Презентация на тему: Представлення

text:
Дячук Марічка

Доброго дня!!!
Мене звати Марічка Дячук☺
Живу у мальовничому та прекрасному с. Князівка♥
Я учениця 11-го класу, Князівського НВК «ЗОШ І-ІІІст.-ДНЗ»♠♣

Маю дуже багато друзів☺ Вони в мене найкращі у світі
Я завжди енергійна☺смілива☻відповідальна♣спортивна♠мила♥унікальна♦


title: Презентация на тему: Преобразование двумерных массивов: обмен, удаление, вставка строк и столбцов

text:
Преобразование двумерных массивов: обмен, удаление, вставка строк и столбцов
Учитель информатики: Никишева Анастасия Витальевна, МБОУ «Лицей №35» г. Нижнекамск
5
1
2
3
9
4
6
4
7
1
8
5
6
0
2
9
9
Задание: поменяйте местами 2 и 4 столбец массива
Нужна дополнительная переменная, которая позволит произвести обмен значениями элементов соответствующих столбцов
Не забываем вывести преобразованный массив

8
2
4

2
1
5
6

for i:=1 to n do
begin
for j:=1 to n do
с:=a[i,k1]
a[i,k1]:=a[i,k2];
a[i,k2]:=c;
end;
end;
*k1,k2 – номера столбцов,  которые нужно поменять
Можно ли обойтись одним циклом?
5
1
2
3
9
4
6
4
7
1
8
5
6
0
2
9
1
4
5
6
9
0
2
0
9
0
0
0
Задание: удалите 2 строку массива
Начиная со 2 строки заменяем каждый элемент на соответствующий элемент следующей строки
Выводим преобразованный массив до n-1 сроки
for i:=k to n do
for j:=1 to n do
a[i,j]:=a[i+1,j];
 for i:=1 to n-1 do begin
for j:=1 to n do
write(a[i,j]:4);
writeln;
end;
*k – номер строки
5
1
2
3
9
4
6
4
7
1
8
5
6
0
2
3
4
0
7
8
4
9
0
0
0
Задание: удалите 2 столбец массива
Начиная со 2 столбца заменяем каждый элемент на соответствующий элемент следующего столбца
Выводим преобразованный массив до n-1 столбца
5
0
2
for i:=1 to n do
for j:=k to n do
a[i,j]:=a[i,j+1];
 for i:=1 to n do begin
for j:=1 to n-1 do
write(a[i,j]:4);
writeln;
end;
*k – номер столбца
for i:=1 to n do
for j:=n+1 downto k do
a[i,j]:=a[i,j-1];
 for i:=1 to n do begin
a[i,k]:=0;
for j:=1 to n+1 do
write(a[i,j]:4);
writeln;
end;
Задание: Вставить столбец из 0, на позицию k


title: Презентация на тему: презентация

text:
Презентация подготовлена для конкурсапо информатике (от АО «Лаборатория Касперского»)
БЕЗОПАСНОСТЬ ОБЩЕНИЯ В     СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
                     ПРАВИЛО 1
Используйте надежный пароль: он должен содержать не менее 8-ми символов и состоять из букв в верхнем и нижнем регистре, цифр, спец. символов. Сгенерировать надежный пароль, а также проверить его на взломостойкость. не используйте в качестве паролей клички домашних питомцев, имена лучших подруг и т.п. — Ваши друзья тоже хорошо знают их и могут этим воспользоваться.
Не используйте один и тот же пароль на многих ресурсах: пароль должен быть уникальный для каждого сервиса!

                   ПРАВИЛО 2
Обращайте внимание на ссылки, по которым переходите, контролируйте правильность написания URL социальной сети! Сегодня в Интернет существуют десятки клонов сайтов Вконтакте, Facebook и пр. Внешне они выглядят точно так же, как и оригинальные ресурсы, а отличаются лишь названием домена, к примеру «vkonakte.ru» вместо «vkontakte.ru», «faceboook.com» вместо «facebook.com» и т.д. Эти фишинговые сайты  просят ввода логина и пароля, а потом, завладев Вашими данными, перенаправляют на оригинальный сервис.
По возможности вводите адрес социальной сети непосредственно в адресной строке браузера или используйте закладки.

                        ПРАВИЛО 3
По возможности, включайте передачу данных по зашифрованному протоколу HTTPS, особенно если выходите в Интернет из публичных сетей. Если адресная строка не начинается с «https://», а вы вводите логин/пароль, подключившись к общедоступному Wi-Fi, — увести ваш аккаунт не составит труда.
                    ПРАВИЛО 4
Лучше всего не вступать в переписку со «спамерами» и подозрительными личностями, отправляющими ссылки. Попытки их пристыдить успехом не увенчаются, только зря потратите свое время. Хотя бы просто потому, что рассылкой обычно занимается робот, совестью пока не обладающий.

                                                        Правило 5
Рискованно отправлять свои фотографии сетевым знакомым. Среди них существует немало шутников, которые способны выложить их на сайтах сомнительного содержания и доставить вам немало морального вреда.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


title: Презентация на тему: Представление о программных средах компьютерной графики

text:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
ГОБУ СПО ВО «Россошанский колледж мясной и молочной промышленности»

Представление о программных средах компьютерной графики
Дисциплина 	«Информатика и ИКТ»
I курс
Преподаватель:
Сухорукова Л.А.
Цели занятия

образовательная
развивающая
воспитательная

образовательная:
сформировать понятие компьютерной графики, графического редактора
рассмотреть виды компьютерной графики
познакомить с областью применения, элементами, свойствами, форматами файлов  растровой, векторной и фрактальной  графики

развивающая:
развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать
расширять кругозор
развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности
прививать интерес к предмету

воспитательная:

воспитывать внимательность
аккуратность
точность
трудолюбие
 Компьютерная графика – это область информатики, занимающаяся проблемами получения различных изображений (рисунков, чертежей, мультипликации) на компьютере.

Понятие компьютерной графики
  Под компьютерной графикой обычно понимают автоматизацию процессов подготовки, преобразования, хранения и воспроизведения графической информации с помощью компьютера. Под графической информацией понимаются модели объектов и их изображения.
 Компьютерная графика – это новая отрасль знаний, которая, с одной стороны, представляет комплекс аппаратных и программных средств, используемых для формирования, преобразования и выдачи информации в визуальной форме на средства отображения ЭВМ. С другой стороны, под компьютерной графикой понимают совокупность методов и приемов для преобразования при помощи ЭВМ данных в графическое представление.

 Компьютерная графика (машинная графика) – область деятельности, в которой компьютеры используются как инструмент для создания изображений, так и для обработки визуальной информации, полученной из реального мира. Также компьютерной графикой называют результат такой деятельности.

Графический редактор – прикладная программа, предназначенная для создания, редактирования и просмотра графических изображений на компьютере.

 По способам задания изображений

Виды  компьютерной графики
двумерная (2D) графика

трехмерная (3D) графика

 По способу формирования изображений

Виды  компьютерной графики
растровая графика

векторная
графика

фрактальная
графика

Растровая графика

Применяется при разработке электронных (мультимедийных) и полиграфических изданий. Для этого сканируют иллюстрации, фотографии, вводятся изображения с цифровых фотоаппаратов.
Основным (наименьшим) элементом растрового изображения является точка.
Если изобра-жение экран-ное, то эта точка назы-вается пикселом.

Свойства растровой графики

1.	Каждый пиксел растрового изобра-жения имеет свойства: размещение и цвет.
3.	Невозможность увели-чения изображения для рассмотрения деталей. Этот эффект называется пикселизацией.
2.	Нужно хранить и обраба-тывать большие объемы данных.

Разрешение – величина, определяющая количество точек (элементов растрового изображения) на единицу площади (или единицу длины).
Оно измеряется в пикселях на дюйм (dots per inch) – dpi.
Другой важной характеристикой изображения разрядность цветовой палитры.

Файлы с форматами растрового типа имеют расширения:
*.bmp, *.img, *.gif, *.pcx, *.msp
Растровые графические редакторы:
Paint, Adobe Photoshop, PhotoInstrument

Векторная графика

Используется для создания иллюстраций. Используется в рекламе, дизайнерских бюро, редакциях, конст-рукторских бюро.
Основным элементом векторного изображения является линия.
Перед выводом на экран каждого объекта программа производит вычисления координат экранных точек в изображении. Объем памяти, занимае-мый линией, не зависит от её размеров, так как линия представляется в виде формулы.

Свойства векторной графики

1.	К свойствам линий относятся: форма линии, ее толщина, цвет, характер линии (сплошная, пунктирная и т.п.).
2.	Замкнутые линии имеют свойства заполнения цветом, текстурой, картой.

Свойства векторной графики

3.	 В векторной графике легко решаются вопросы масштабирования. Увели-чивая изображение, можно подробно рассмотреть его детали, при этом качество не ухудшается.

Файлы с форматами векторного типа имеют расширения:
    *. ai, *.cdr, *.eps
Векторные графические редакторы:
Adobe Illustrator, CorelDraw, встроенные графические редакторы Word, Excel, PowerPoint, Publisher

Фрактальная графика

Программы для работы с фрактальной графикой предназначены для автома-тической генерации изображений путем математических расчетов.
 Создание фрактальной художествен-ной композиции состоит не в рисовании или оформлении, а в программировании.
Фрактальную графику редко применяют для создания печатных или электронных документов, но ее часто используют в развлекательных програм-мах.

Фрактал – это рисунок, который состоит из подобных между собой элементов.
Простейшим фрактальным объектом является треугольник.
В файле фракталь-ного изображения сох-раняются только алгоритмы и формулы.
Программы для генерации фракталов:
Art Dabbler, Ultra Fractal, Fractal Explorer, ChaosPro, Apophysis Mystica.

Фрактальными свойства обладают многие  объекты живой и неживой природы.
Фрактальным объектом является многократно увеличенная  снежинка. Фрактальные алгоритмы лежат в  основе роста кристаллов и растений.
 Широко используется в кино, компьютерных играх.
Все объекты обычно представляются как набор поверхностей или частиц. Минимальную поверхность называют полигоном. В качестве полигона обычно выбирают треугольники.

Трехмерная графика
Всеми визуальными преобразованиями в 3D-графике управляют матрицы следующего вида:
матрица поворота
матрица сдвига
матрица
масштабирования
Для получения трёхмерного изображения требуется:
 моделирование – создание математической модели сцены и объектов в ней;
 рендеринг – построение проекции в соответствии с выбранной физической моделью.

Программные пакеты, позволяющие производить трёхмерную графику: Autodesk 3ds Max, Maya, Newtek Lightwave, SoftImage XSI, Rhinoceros 3D, Cinema 4D, K-3D, Wings3D.
Итог занятия
Что называют компьютерной графикой?
На какие виды можно разделить графику?
Что такое пиксел?
Перечислите недостатки растровой графики
Что является минимальным элементом векторной графики?
Назовите достоинства векторной графики.
Для чего используется фрактальная графика?
Перечислите области применения трехмерной графики

Рефлексия
Понравилось ли тебе занятие?
Что получилось лучше всего?
Какое задание вызвало трудность?


Презентация на тему: Презентация Единого Сообщества


title: Презентация на тему: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ

text:
      A
     D
      A
        B
PPP


title: Презентация на тему: ИГРА 1000000-нер

text:
1
0
0
0
0
0
0
-
a
a
a
a
a
b
1
b
4
b
7
b
10
b
13
c
c
c
c
c
d
d
d
d
d
a
a
a
a
a
b
2
b
5
b
8
b
11
b
14
c
c
c
c
c
d
d
d
d
d
a
a
a
a
a
b
3
b
6
b
9
b
12
b
15
c
c
c
c
c
d
d
d
d
d


Презентация на тему: презентация интерференция света 11 класс


title: Презентация на тему: Презентация к общешкольному внеклассному мероприятию по информатике конкурс - "Своя игра".

text:
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
100
100
100
200
200
100
100
100
200
200
100
100
100
200
200
100
100
100
200
200
100
100
100
200
200
100
100
100
200
200


title: Презентация на тему: Презентация " Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов"

text:
Презентация подготовлена для конкурса ,,Интернешка”
http://interneshka.org/
Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов
Безопасность
Особое внимание  стоит уделить  личной безопасности. Размещение излишне подробной и полной информации,  паспортных данных, адреса, распорядка дня и планов, может спровоцировать мошенников или даже грабителей. Если вы планируете поездку или любое другое отлучение из дома или офиса, постарайтесь не сообщайте об этом публично, ваши близкие друзья и без того будут в курсе всех ваших передвижений и планов.
Правила безопасности
Правило безопасности №1

Правило безопасности №2
Никогда, ни при каких обстоятельствах не соглашаться встретиться лицом к лицу с виртуальным знакомым с кем переписывались в Интернете без разрешения родителей.
Никогда не показывать личную информацию в Интернете, такую, как  адрес,
номер имя, расположение  школы, имена  родителей.
Правило безопасности №3

Правило безопасности №4
Интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, поэтому вы не должны встречаться с интернет-друзьями лично.
Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с нежелательным содержанием.


Презентация на тему: Презентация Крещение Руси Левина С. 9 класс


title: Презентация на тему: Представление о системе объектов 9 класс

text:
156-18-18
271-34-00
561-98-16


Презентация на тему: Презентация на компьютере


title: Презентация на тему: Презентация к уроку информатики для развития познавательных способностей

text:
1

4
9
3
0
7
9
3
5

3

5

2

4

6

35

42

16

36

51

24

1
60
6
5
4
3
2
1
2
3
1
5
4
5
6

1

1

?

?
?
?
?
?
?
?
?

1

?


Презентация на тему: Презентация Microsoft Powerpoint


title: Презентация на тему: Презентация на тему: Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов.

text:
http://www.intuit.ru/studies/courses/3462/704/lecture/19435
http://smo-i-seo.ru/vneshnee-smosmm/vidy-socialnyx-setej.html
http://smayls.ru/animashki-komputeri.html


title: Презентация на тему: Презентация "Безопасность в социальных сетях: общение, публикация материалов".

text:
Безопасная работа в социальных сетях:
общение, публикация материалов
МОУ ИРМО Большереченская СОШ
Работу выполнила ученица 6 класса Дутова Варвара
Социальные сети

Социальные сети активно входят в нашу жизнь, многие люди работают и живут там постоянно, а в Facebook уже зарегистрирован миллиард человек, что является одной седьмой всех жителей планеты. Многие пользователи не понимают, что информация, размещенная ими в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно, в том числе не обязательно с благими намерениями.
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
• Ограничь список друзей. У тебя в друзьях не должно быть случайных и незнакомых людей
• Защищай свою частную жизнь. Не указывай пароли, телефоны, адреса, дату твоего рождения и другую личную информацию. Злоумышленники могут использовать даже информацию о том, как ты и твои родители планируете провести каникулы;
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
Если ты говоришь с людьми, которых не знаешь, не используй свое реальное имя и другую личную информации: имя, место жительства, место учебы и прочее;
Для социальной сети, почты и других сайтов необходимо использовать разные пароли. Тогда если тебя взломают, то злоумышленники получат доступ только к одному месту, а не во все сразу.
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
При регистрации в социальной сети необходимо использовать сложные пароли, состоящие из букв и цифр и с количеством знаков не менее 8;
Избегай размещения фотографий в Интернете, где ты изображен на местности, по которой можно определить твое местоположение;
Электронная почта

Электронная почта — это технология и предоставляемые ею услуги по пересылке и получению электронных сообщений, которые распределяются в компьютерной сети. Обычно электронный почтовый ящик выглядит следующим образом: имя_пользователя@имя_домена. Также кроме передачи простого текста, имеется возможность передавать файлы.
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
Надо выбрать правильный почтовый сервис. В интернете есть огромный выбор бесплатных почтовых сервисов, однако лучше доверять тем, кого знаешь и кто первый в рейтинге;
Не указывай в личной почте личную информацию. Например, лучше выбрать «музыкальный_фанат@» или «рок2013» вместо «тема13»;
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
Используй двухэтапную авторизацию. Это когда помимо пароля нужно вводить код, присылаемый по SMS;
Если есть возможность написать самому свой личный вопрос, используй эту возможность;
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
Выбери сложный пароль. Для каждого почтового ящика должен быть свой надежный, устойчивый к взлому пароль;
Используй несколько почтовых ящиков. Первый для частной переписки с адресатами, которым ты доверяешь. Это электронный адрес не надо использовать при регистрации на форумах и сайтах;
Основные советы по безопасности в социальных сетях:
•
•
Не открывай файлы и другие вложения в письмах даже если они пришли от твоих друзей. Лучше уточни у них, отправляли ли они тебе эти файлы;
После окончания работы на почтовом сервисе перед закрытием вкладки с сайтом не забудь нажать на «Выйти».
Информация и изображения были взяты с сайтов:
http://www.fml31.ru/pamatka-po-bezopasnosti-v-seti
http://1beautynews.com
http://oboi-dlja-stola.ru
http://www.m-oda.ru
http://marimama.ru
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/


title: Презентация на тему: Презентация "Компьютерные вирусы и антивирусные программы."

text:
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
Выполнила: Фатюшина Дарья.
Презентация подготовлена для конкурса «Интернешка» http://interneshka. org/
Компьютерные вирусы
 являются программами, которые могут «размножаться» и скрыто внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документов.

Активизация компьютерного вируса может  вызвать уничтожение программ и данных.

Первая массовая «эпидемия» компьютерного вируса
произошла в 1986 году, когда вирус Brain «заражал» дискеты  для первых массовых персональных компьютеров.

Файловые вирусы.
Различными способами внедряются в исполнимые файлы и обычно активизируются при их запуске, после запуска заражённой программы вирус находится в оперативной памяти и является активным вплоть до выключения компьютера.
Макровирусы.
Заражают файлы документов Word и электронных таблиц Excel, после загрузки зараженного документа в приложении макровирусы постоянно присутствуют в памяти компьютера и могут заражать другие документы.
Угроза прекращается после
закрытия документа.

Сетевые вирусы.
		По компьютерной сети могут распространяться и заражать компьютеры любые обычные вирусы. Но существуют специфические сетевые вирусы, которые используют для своего распространения электронную почту и Всемирную паутину.
Интернет – черви.
Это вирусы, которые распространяются в компьютерной сети во вложенных в почтовое сообщение файлах.
I LOVE YOU
		Всемирная эпидемия заражения почтовым вирусом началась 5 мая 2000 года. Десятки миллионов людей получили сообщение с привлекательным названием I LOVE YOU, которое содержало вложенный файл (вирус). После прочтения этого сообщения вирус заражал компьютер и разрушал файловую систему.

Антивирусные программы.
наиболее эффективны в борьбе с компьютерными вирусами.
они используют постоянно обновляемые списки известных вирусов, которые включают название вируса и его программный код.

Если антивирусная программа обнаружит программный код вируса, то файл считывается зараженным вирусом и из него удаляется программный код вируса.
Если лечение невозможно, то зараженный файл удаляется.

Антивирусные сторожа.
Антивирусные сторожа (мониторы) постоянно находятся в оперативной памяти компьютера и обеспечивают проверку файлов в процессе их загрузки в оперативную память.


title: Презентация на тему: Презентация компании

text:
CушиlanD
«Посетитель знает сам – СушиlanD is number one»
Директор

Помощник руководителя

Менеджер по подбору персонала

Менеджер по организации мероприятий

Менеджер по рекламе

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: презентация Как защититься от спама

text:
Автор: Коротаева Евгения
ученица 8 класса
МБОУ
«Новоаганская ОСШ №1»

Как защититься
 от спама?
Научный руководитель:
Коротаева Наталья Егоровна
учитель информатики
высшей квалификационной категории

Актуальность исследования заключается в том, что спам является проблемой практически для каждого пользователя электронной почты и сети интернет. Тем сильнее необходимость поиска борьбы со спамом и сведение к минимуму возможного вреда, приносимого спамом пользователю почты.
Проблема исследования заключается в том, что непосредственный пользователь не знает, как свести к минимуму рассылку нежелательных писем, реклам, что необходимо сделать на элементарном пользовательском
уровне каждым из нас.
Объект исследования: спам (письма приходящие на электронную почту).
Предмет исследования: вред, приносимый спамом и методы защиты от него.
Цель исследования: проанализировать проблему спам-атак и основные методы защиты электронной почты от спама.
.
Гипотеза исследования: если серьезно заниматься решением проблемы спам-атак, применить соответствующие методы защиты от спама, то поток спам-атак можно уменьшить.

Методики рассылки спама
Рассылка вручную
Рассылка при помощи специальных программ и утилит
Рассылка через некорректно сконфигурированные почтовые серверы
Рассылка с применением web-интерфейса почтовых серверов
Некорректно сконфигурированный прокси-сервер
Троянские прокси
Спам-боты

№1
№2
№3
№4
№5

Отчет тематики рассылки спама
(из опроса одноклассников)
№6
Отчет «Распределение TOP-100 организаций, атакованных фишерамипо категориям» за август 2013, представленный «Лабораторией Касперского»
№7
Методы защиты электронной почты от спама
Пассивные методы защиты от СПАМа
Защита от поступления спама на этапе получения почтовым сервером
использование «Черных списков»
использование «Белых списков»
использование «Серых списков»
3. «Отделение спама» от остальной
 почты уже после получения почтовым
 сервером
Алгоритм настройки фильтра электронной почты (mail.ru) от спама
Выбрать «Настроить папки»
Выбрать «Фильтры и пересылки»
3.  Выполнить «Добавить фильтр»
Примечание: в спам-фильтре не должен быть установлен параметр: «Удалить навсегда», в противном случае вы рискуете навсегда потерять важное письмо, ошибочно попавшее в спам.
Алгоритм настройки папки «Входящие» электронной почты (mail.ru)
Выбрать «Настроить папки»
Выбрать «Фильтры и пересылки»
3.  Выполнить «Отфильтровать рассылки»
Примечание: письма приходят в нужную папку.
Результаты эксперимента электронной почты (mail.ru)
Результаты эксперимента электронной почты (mail.ru)
№8
Проанализировав ответы на вопросы анкеты, аналитические отчеты с сайта «Лаборатория Касперского»,  результаты эксперимента, выяснили:
- проблема спама есть, и в ближайшее время обещает стать еще более острой;
- во всем мире серьезно занимаются решением проблемы спама;
- как и другие болезни нашего общества, проблему спама не удастся победить на все 100%, но необходимо применять различные методики защиты.
Заключение
Вывод:
Таким образом, гипотеза исследовательской работы: «если серьезно заниматься решением проблемы спам-атак, применить соответствующие методы защиты от спама, то поток спам-атак можно уменьшить», доказана.

Рекомендации
На данный момент можем порекомендовать один проверенный российский почтовый сервер для создания ящика, поддерживающий мощную систему фильтрации, - это «Яндекс-почта» (http://mail.yandex.ru/).
На этапе серверной обработки приходящей почты можно воспользоваться сервисами-посредниками, подобными http://www.spamtest.ru. Spamtest проверяет письмо, присваивает специальную метку категории спама и отправляет обработанное письмо на указанный вами адрес.
Многие программы для ОС Windows фильтруют почту непосредственно в момент выхода в Интернет. Использовать самую популярную в России почтовую программу TheBat!
Выполнять вручную настройки фильтра
электронной почты.
Перспективы исследовательской работы: в данной работе рассмотрены спамерские атаки на электронные почтовые ящики, но если внимательно изучить приложение 2, то можно сделать вывод, что данная работа имеет постоянное обновление по борьбе со спамом, так как все очень быстро развивается и идет вперед. Новые возможности, новые угрозы с которыми надо уметь бороться.

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Презентация ко Дню информатики в России

text:
Компьютерные
праздники
День информатики в России
4 декабря 1948 года считается днем рождения российской информатики. И хотя в России этот праздник пока не является официальным, но его отмечают все те, кто имеет отношение к информатике.

Сам термин «информатика» впервые был введен немцем Карлом Штейнбухом в 1957 году для обозначения технической области, которая занималась автоматизированной обработкой информации при помощи электронных вычислительных машин.
Появился он за счет слияния двух слов: «информация» и «автоматика», а главным техническим средством обработки информации является компьютер.
В России дата 4 декабря для празднования Дня информатики выбрана неслучайно.
4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину.
И.С. Брук
Б.И. Рамеев
Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.
Но прародителем вычислительной техники можно, наверное, назвать первую электрическую вычислительную машину, изобретенную Германом Холлеритом в 1888 году.
В настоящее время развитие информационно-вычислительных средств в России и по всему миру идет быстрыми темпами. Поэтому информационные технологии находят большое применение в очень многих областях жизни: образовании, медицине, науке, промышленности, управлении, торговле, образовании, быту и т.д. А информатика, представляющая собой и науку, и область прикладных исследований, и учебную дисциплину, играет огромную роль в развитии всего общества.
Сергей Брин
Ларри Пейдж
Создатели Google
Аркадий Волож
Илья Сегалович
Создатели Yandex
Создатели Facebook
Марк Цукерберг
Эдуардо Саверин
Праздник можно каждый день Для себя устраиватьЧтобы будней суетойСебя так не расстраивать.Декабря четвертый деньПраздник интереснейшийИнформатики сей ДеньПочти что не известнейший.
Сегодня без этой наукиПредставить наш мир невозможно.Она нас спасает от скуки.Она наш помощник надежный.


title: Презентация на тему: Презентация на тему безопасного пользования интернета.

text:
Защита собственной информации от несанкционированного доступа
Абрамов Данила
МБОУ “ЗСОШ №7 с УИОП”

Подготовлена для  Конкурса презентаций по информатике (от АО «Лаборатория Касперского») на сайте http://interneshka.org/
Цель работы
Обезопасить пользователей и их данные, вызвать чувство ответственности за свои персональные данные.
План
Источники угрозы
Способы защиты данных
Источники угрозы
Источниками  угрозы безопасности данных может являться спам, письма, просящие указать личные данные, такие как пароли, логины и прочее …
Сайты с сомнительным уровнем безопасности.
и прочее…
                  Спам
Простейший способ защиты от спама это игнорирование и его удаление. Открывать его  не желательно.
Так же можно пожаловаться системным администраторам и попросить их не присылать спам.
Сайты с сомнительным уровнем безопасности.
Не следует посещать какие либо сайты без особой надобности. Не переходите по первым же попавшимся ссылкам.
Так же не желательна покупка в интернете, т. к. оплата может произвестись, а товар возможно не дойдёт.
Способы защиты данных.
   При защите собственных данных   нельзя забывать об
   антивирусах. Есть такие
   антивирусы  как avast free
   antivirus , dr. web и другие.
   Они могут быть очень полезны при пользовании интернетом и скачивании файлов.

  Спасибо за внимание !


title: Презентация на тему: Презентация на тему: Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.

text:
Компьютерные вирусы и способы борьбы с ними.
Работа Пак Владислава
"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка"
Что такое компьютерный вирус?
вид вредоносного программного обеспечения, способного создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а также распространять свои копии по разнообразным каналам связи.
Как правило, целью вируса является нарушение работы программно-аппаратных комплексов: удаление файлов, приведение в негодность структур размещения данных, блокирование работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера и т. п. Даже если автор вируса не запрограммировал вредоносных эффектов, вирус может приводить к сбоям компьютера из-за ошибок
Виды компьютерных вирусов
Рекламные программы
Под рекламными и информационными программами понимаются такие программы, которые, помимо своей основной функции, также демонстрируют рекламные баннеры и всевозможные всплывающие окна с рекламой. Такие сообщения с рекламой порой бывает достаточно нелегко скрыть или отключить. Такие рекламные программы основываются при работе на поведение пользователей компьютера и являются достаточно проблемными по соображениям безопасности системы.
Загрузочные вирусы
Нередко главный загрузочный сектор вашего HDD поражается специальными загрузочными вирусами. Вирусы подобного типа заменяют информацию, которая необходима для беспрепятственного запуска системы. Одно из последствий действия таковой вредоносной программы это невозможность загрузки операционной системы...
Программные вирусы
Компьютерный вирус - это обычная программа, которая обладает самостоятельно прикрепляться к другим работающим программам, таким образом, поражая их работу. Вирусы самостоятельно распространяют свои копии, это значительно отличает их от троянских программ. Также отличие вируса от червя в том, что для работы вирусу нужна программа, к которой он может приписать свой код.
Троянские программы
Троянские программы это программы, которые должны выполнять определенные полезные функции, но после запуска таких программ выполняются действия другого характера (разрушительные). Трояны не могут размножаться самостоятельно, и это основное их отличие их от компьютерных вирусов.

Как защититься от вируса?
Предотвратить кражу конфиденциальной информации и использование вашего компьютера для рассылки спама, атак на другие компьютеры может межсетевой экран - называемый файерволл. Он способен не только сделать ваш компьютер невидимым для хакеров, но и проконтролировать все входящие и исходящие потоки данных и пресечь любые враждебные действия до того, как они нанесут реальный вред. Поэтому для защиты лучше использовать файервол-лы известных разработчиков. Например…

Антивирусные программы и файерволл
1. avast! Free Antivirus
2. AVG AntiVirus FREE
3. Avira бесплатный антивирус
4. Microsoft Security Essentials
5. Panda Cloud Antivirus Free

Что такое антивирусная программа?
специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (считающихся вредоносными) программ вообще и восстановления заражённых (модифицированных) такими программами файлов, а также для профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом.
Надеюсь, что эта презентация поможет вам в борьбе с вредоносным программным обеспечением и защитит ваши ПК от их напасти.

     !!!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!


title: Презентация на тему: Презентация моего актуального педагогического опыта

text:
Тема опыта:
Развитие пространственного мышления учащихся на уроках и внеурочных занятиях по информатике через использование элементов технологии 3D-моделирования

Условия возникновения, становления опыта

Использование технологии  3D - моделирования в образовательном процессе значительно повысило интерес обучающихся к изучению предмета, но потребовало нового, более высокого, уровня развития пространственного мышления.

Уровень развития пространственного мышления учащихся(По методике И.С. Якиманской, И.Я. Каплунович, А.Э. Симановского, А.И. Савенкова)
Это свидетельствовало о необходимости работы по повышению уровня развития пространственного мышления через использование элементов
3D-моделирования.
Актуальность опыта

Область применения трехмерной графики необычайно широка: от рекламы и киноиндустрии, дизайна и производства компьютерных игр, до изучения таких дисциплин как: «Математика», «Информатика» и т.д., где присутствует немаловажный фактор как пространственное мышление.

Таким образом, в преподавании информатики в общеобразовательной школе  существует   противоречие между пониманием необходимости  развития пространственного мышления обучающихся  и отсутствием системы применения элементов технологии 3D – моделирования при организации обучения информатике для повышения уровня пространственного мышления учеников, желающих продолжить обучение по техническим специальностям.
Ведущая педагогическая идея опыта

Педагогическая идея опыта заключается в определении путей использования элементов  3D – моделирования  на уроках информатики и при организации внеурочной деятельности для  повышения уровня развития пространственного мышления учащихся.

Работа над опытом охватывает период
с мая 2012 года по май 2016 года.

Диапазон опыта
Диапазон опыта представлен системой уроков и внеурочных занятий для организации обучения информатики  с применением элементов технологии 3D - моделирования для повышения уровня пространственного мышления.

Новизна опыта
Новизна опыта заключается в создании системы уроков с использованием элементов технологии 3D - моделирования при организации обучения информатике на уроках и внеурочных занятий для повышения  пространственного мышления школьников и применении их на практике.

Цель опыта: использование элементов технологии 3D - моделирования на уроках и при организации внеурочных занятий по информатике  в общеобразовательной школе  для повышения уровня развития пространственного мышления обучающихся.
Задачи:
обучение базовым понятиям и формирование практических навыков в области 3D - моделирования и печати;
повышение мотивации к изучению 3D - моделирования;
вовлечение детей и подростков в научно-техническое творчество, ранняя профориентация;
приобщение обучающихся к новым технологиям, способным помочь им в реализации собственного творческого потенциала.
способствовать развитию пространственного мышления, умению анализировать.

Пространственное мышление - вид умственной деятельности, обеспечивающей создание пространственных образов и оперирование ими в процессе решения практических и теоретических задач.
3D - моделирование - процесс получения с помощью современных компьютерных технологий трехмерного изображения объекта, максимально приближенного к реальному образу, с целью наиболее информативного, точного и реалистичного представления, ощущения формы, размера, цвета и материала объекта.
Результативность опыта

Уровень развития пространственного мышления учащихся
(на контрольном этапе эксперимента)
Благодарю за внимание


title: Презентация на тему: Презентация на тему "Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов."

text:
 Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов
МОУ ИРМО «Большереченская СОШ»
Работу выполнила ученица 6 класса: Тропина Лолита
Безопасность.
Особое и первостепенное внимание стоит уделить вашей личной безопасности. Размещение излишне подробной информации о вас, может спровоцировать мошенников или даже грабителей.
Безопасность.
Интернет стал существенной частью жизни практически каждого. Помимо электронной почты, ставшей уже привычной, мы заводим персональные странички, блоги, вступаем в сообщества, разыскиваем родных, знакомых, одноклассников и старых друзей, создавая сети, которые могут стать нашей собственной ловушкой.
Посещайте сеть вместе с детьми
Научите детей доверять интуиции
Помогите ребенку зарегистрироваться
Настаивайте, чтобы ребенок не указывал в личной информации адрес, телефон, место учебы
Детям не следует общаться с собеседником не видя его в реальной жизни

Правила для родителей
Нельзя размещать в своем профиле социальной сети чужие фотографии без разрешения этого человека
Не регистрируйтесь  под чужими именами, лучше возьмите псевдоним
Не публикуйте длинных публичных сообщений другим людям
Относитесь тактично к людям, которые не хотят добавлять вас в друзья или группу
Правила работы в социальных сетях:

Осторожно, фото!

Выкладывая в общий доступ  «весёлые» снимки, никогда не забывайте, что вашу страничку может посетить кто угодно. Не подставляйте себя, родных или друзей, всегда лучше спросить их согласие на размещение снимков.
10 способов
защиты личных данных
Не указывайте лишнюю личную информацию в профиле
 Современно обновляйте программное обеспечение
Установите на свой ПК защитное ПО(антивирус )
Тщательно выбирайте онлайн магазин
Не запускайте подозрительные вложения
Обращайте внимание на характер данных при регистрации в онлайн-сервисах
Установите свой собственный пароль домашней сети WI-FI
Проверяйте интернет-адреса при переходе из почты и сайтов
Не используйте один пароль на все ресурсы
Установите пароль на свой смартфон

Информация и изображения были взяты с сайтов:

http://anokalintik.ru/kak-obshhatsya-v-socialnyx-setyax-pravila-obshheniya.html
http://content.schools.by
http://bigslide.ru/images/17/16189/960/img7.jpg
http://corp-ru.webserver5.kaspersky-labs.com/downloads/infografika/children.jpg
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=b05770103de0bcca6e5d1fc7e0679bc1&n=33&h=190&w=255
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=f86b7404502e64cc8280c6a6161921c4&n=33&h=190&w=338
http://blogof.net/2014/moshennichestvo-v-internete/
"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/".


title: Презентация на тему: Презентация о презентации

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4
6
9
13
13
18
15
21
19
25

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)


title: Презентация на тему: Презентация на тему "вирусы" для: Конкурс презентаций по информатике (от АО «Лаборатория Касперского»).

text:
Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения
Нарисуйте в тетради логическую опорную схему темы урока и заполняйте ее по мере изучения материала

Компьютерные вирусы

Понятие вируса

Развитие вируса

Классификация вирусов
файловые
загрузочные
макро
сетевые
Признаки заражения вирусом
Антивирусные программы
Профилактика от заражения вирусом

Компьютерный вирус – это целенаправленно созданная программа, автоматически приписывающая себя к другим программным продуктам, изменяющая или уничтожающая их.
Первая «эпидемия» компьютерного вируса
 произошла в 1986 году,
 когда вирус по имени Brain (англ. «мозг»)
 заражал дискеты персональных компьютеров.
В настоящее время известно более
 50 тысяч
вирусов, заражающих компьютеры и распространяющихся по компьютерным сетям.

  Аналитики PC Tools уверяют, что по масштабам распространения компьютерных вирусов, вредоносного и шпионского  программного обеспечения Россия давно опередила таких "гигантов" в  этой области, как Китай и США. По оценкам аналитиков PC Tools - американского производителя   средств защиты от нежелательного ПО –
 на долю РФ приходится 27,89%  вредоносных программ в мире,
 Китая - 26,52%,
 США - 9,98%
Россия вышла в мировые лидеры по распространению компьютерных вирусов
Само название «вирус» произошло из-за способности его к самовоспроизведению (размножению)
Стадии развития вируса:
 скрытый этап – действие вируса не проявляется и остается незамеченным
 лавинообразное размножение, но его действия пока не активизированы
 активные действия – выполняются вредные действия, заложенные его автором.
Лавинообразное заражение компьютеров почтовым вирусом:
Адрес1
Адрес2
Адрес3
Адрес4
Адрес1
Адрес2
Адрес7
Адрес6
Адрес5
Адрес4
Адрес3
Адрес2
Адрес1
Адрес8
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
Вирус
В настоящее время нет единой классификации вирусных программ,
но их можно выделить по следующим признакам:

 по среде обитания;
 по способу заражения среды обитания;
 по степени воздействия;
 по особенностям алгоритма.
В зависимости от среды обитания вирусы можно разделить:
Сетевые вирусы – распространяются по различным компьютерным сетям;
Файловые вирусы – внедряются в файлы, имеющие расширение COM и EXE;
Загрузочные вирусы – внедряются в загрузочный сектор диска (Boot-сектор) или в сектор, содержащий программу загрузки системного диска;
Файлово-загрузочные вирусы – заражают файлы и загрузочные сектора дисков.
По способу заражения вирусы делятся на:
Резидентные – при заражении оставляют в оперативной памяти свою резидентную часть, которая потом перехватывает обращение операционной системы к объектам заражения и внедряется в них.
Нерезидентные вирусы – не заражают память компьютера и являются активными ограниченное время.
По степени воздействия вирусы делятся:
НЕОПАСНЫЕ – не мешают работе компьютера, но уменьшающие объем оперативной памяти и памяти на дисках; действия таких вирусов проявляются в каких-либо графических или звуковых эффектах;
ОПАСНЫЕ – приводят к различным нарушениям в работе ПК;
ОЧЕНЬ ОПАСНЫЕ – их действие может привести к потере программ, уничтожению данных!
По особенностям алгоритма вирусы имеют большое разнообразие
Простейшие вирусы – не изменяют содержимое файлов, могут быть легко обнаружены и уничтожены
Черви – распространяются по компьютерным сетям, вычисляют адреса сетевых компьютеров и рассылают свои копии по этим адресам
Вирусы – невидимки – трудно обнаружить и обезвредить, подставляют вместо своего тела незараженные участки диска
Вирусы-мутанты –содержат алгоритмы шифровки/расшифровки, наиболее трудно обнаружить
Трояны – маскируются под полезную программу, разрушают загрузочный сектор и файловую систему
По каким признакам
можно определить
наличие в вашем ПК
вирусной программы?
Косвенные признаки:
 резко, без особой причины возросло число файлов
 уменьшение объема оперативной памяти
 уменьшение быстродействия программы
 увеличение времени обращения к винчестеру
 загорание индикаторной лампочки дисковода при отсутствия обращения к нему
 частое зависание операционной системы
 увеличение размера программных файлов
 исчезновение файлов и целых программ
и др.
Антивирусные программы
позволяют произвести
защиту,
обнаружение
и удаление
компьютерных вирусов
Виды антивирусных программ:
 программы – детекторы;
 программы- доктора;
 программы – ревизоры;
 программы – фильтры;
 программы - иммунизаторы
Наиболее популярными в настоящее время считаются – антивирус Касперского и Doctor Web.
Правила защиты от компьютерных вирусов:
Регулярно тестируйте компьютер на наличие вирусов с помощью антивирусных программ
Перед считыванием информации с дискет проверяйте их на наличие вирусов
Всегда защищайте свои дискеты от записи при работе на других компьютерах
Делайте архивные копии ценной для вас информации
Не оставляйте дискету в дисководе
Не используйте программы, поведение которых непонятно
Регулярно обновляйте антивирусные программы
Конец презентации
Вы можете вновь просмотреть всю презентацию или отдельные ее элементы
Дополнительный материал по данной теме вы можете найти в учебниках:
 Информатика и информационные технологии (Угринович Н. Д.)
 Информатика (под ред. Беленького)
а также на Интернет сайтах
Спасибо за внимание !
Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org
Ученицей 9 класса «Б» школы №1 города Арсеньева
Махинько Юлии


title: Презентация на тему: Возможности онлайн-сервиса

text:
Возможности онлайн-сервиса

Работу выполнила студентка 2 курса 26 группы
Печерская Анна

Из представленного мне списка онлайн-сервисов для изучения я выбрала онлайн сервис:
  Сервис для создания сайтов - Jimdo

Основные функциональные особенности.
   Важной особенностью этого сервиса является то, что необходимо зарегистрироваться на сайте используя электронную почту, в будущем на нее будет приходить важная информация об обновлении сайта и другие важные новости.

Основные функциональные особенности.
   Без программирования. Без стресса. Создание сайта доступно любому и он сразу же виден в интернете.
Ты можешь редактировать свой сайт всегда и везде.
Сайты, созданные на Jimdo, легко оптимизировать для поисковых сервисов
Особенности работы с сервисом.
 Для каждого найдется подходящий шаблон: фотографы, спортсмены, владельцы ресторанов и кафе, предприниматели, музыканты и любители мастерить могут найти в Jimdo дизайн по вкусу! Достаточно выбрать один из 120 шаблонов и настроить его по своему вкусу. Готово!

Особенности работы с сервисом.
Загрузи свое изображение
Добавь текст
Или выбери картинку из галереи Jimdo
Раскрой тему своего сайта
Сделай шапку подходящей к дизайну сайта
Загрузи логотип (JimdoPro, JimdoBusiness)
Выбери шрифт заголовка сайта

 Создание собственного сайта поможет педагогу в подготовке к предстоящему уроку.
Так же это возможность показать всю информацию на одном сервисе без затраты времени на поиски.
Сценарий учебного занятия
 Сайт можно использовать как в начале урока так и в конце. На нем может быть размещено поучительное видео или задание для учащихся.

 Примером может послужить мой сайт
http://anneet.jimdo.com

Достоинства и недостатки сервиса
 На мой взгляд, этот сервис не имеет недостатков. С ним может справится человек, имеющий не глубокие познания в сфере информатики и программирования.

Похожие сервисы:
  http://www.ru.gg/
    http://ucoz.ru
    http://www.hut.ru/
    http://ru.jimdo.com/
    http://www.a5.ru/
    http://narod.ru
    http://a5.ru
   http://livejournai.com

Конец.
Спасибо за внимание.


title: Презентация на тему: Презентация на тему "Правовые и этические аспекты использования интернета"

text:
Правовые и этические аспекты использования интернета
Нургалиев Амир 9 Е

Правовые и этические аспекты электронного маркетинга.
Развитие маркетинговой деятельности на новом рынке и/или с новыми товарами всегда сопровождается введением новых юридических и государственных правил и нормативов, регулирующих различные аспекты коммерческой деятельности. Еще 4000 лет назад в Вавилоне существовал Кодекс Гаммураби, включавший правила честной торговли. Использование новых бизнес моделей выявляет новые проблемы. Например, с развитием транспортных сетей товары проходили все большие расстояния от производителя до потребителя, поэтому все большее значение приобретали контракты между различными участниками канала распределения. Технически сложные товары требуют изменения маркировок на упаковке, специальных предупреждений о безопасном обращении с ними.

Появление и бурный рост электронного бизнеса подняли целый ряд новых юридических и этических вопросов, которые требуют специального рассмотрения. Каждая новая технология поднимает вопросы об ее использовании. По мнению юристов характер воздействия новых Интернет-технологий на этику маркетинга сопоставим только с введением компьютера. Квалифицированные маркетологи должны своевременно увидеть в технологических новшествах как новые бизнес-возможности, так и юридические и этические последствия, поскольку законы и правила часто отстают от введения новых технологий на месяцы и даже годы. Например, телефон уже используют несколько десятилетий, однако в некоторых странах все еще разрабатываются правила и законы, регулирующие определенные аспекты коммерческого использования телефонной связи для продажи товаров и услуг, определенным образом ограничивающие маркетинговую деятельность. Именно поэтому для маркетологов так важно постоянно следить за изменениями в макросреде, а в электронном маркетинге пока еще не установлено жестких правил и законов. Ждать их создания невозможно и неразумно, но следует прогнозировать возможные положительные и отрицательные последствия использования информационных технологий.

Во многих странах сеть Интернет рассматривают как новое средство связи наряду с почтовой, телефонной или телеграфной связью. Эти виды деятельности во многих странах обеспечиваются и контролируются государством. Интернет можно считать либо таким же видом связи, как уже известные ранее и распространить на него те же законы, которые регулируют все средства связи. Например, в США закон о защите частной жизни изначально означал, что войти в частный дом представители властей без разрешения хозяев могут только при наличии ордера на обыск. С введением телефонной связи этот закон был распространен и на нее, что значило незаконность, например, установки подслушивающих устройств в частных домах без наличия соответствующего юридического разрешения. Точно также распространяется действие уже имеющихся законов на это новое средство связи в таких вопросах, как правила передачи и распространения частной информации о здоровье, личной жизни и др.

Другим подходом может быть отношение к сети Интернет как к абсолютно новому каналу связи, требующему новых законов и правил использования. Некоторые могут видеть в Интернет определенную угрозу, поскольку он дает возможность скоростной и относительно дешевой глобальной связи, которую трудно контролировать как по пользователям, так и по содержанию коммуникаций. Если при этом вспомнить, что какие-то 20 лет назад в целом ряде стран чуть ни каждую пишущую машинку нужно было ставить на специальный учет, можно представить себе отношение к такому средству коммуникации.
Некоторые страны достаточно быстро приняли новшество, и государство поощряло как установку необходимого оборудования, так и использование Интернет отдельными людьми и организациями. Следует признать, что в число этих стран вошли в основном страны с небольшим населением, например, Эстония или Финляндия, в которой к тому же плотность населения в определенных регионах очень низка.

Защита частной жизни, включая такие вопросы, как:
При каких обстоятельствах разрешен сбор информации. Например, заполняя заявку на участие в лотерее или конкурсе, потребитель предоставляет свою частную информацию. Может ли компания хранить ее или продавать?
Если частная информация собрана без согласия клиента, законно ли ее хранить или продавать? Например, cookies могут дать сведения о вкусах и предпочтениях потребителя.
Какую информацию компания вправе запрашивать. Может ли такая информация храниться? Как долго?
Если пользователи Интернет предоставляют свой электронный адрес, можно ли его автоматически вносить в список рассылки? Или обязательно запрашивать их согласия?
Как защитить потребительскую информацию от несанкционированного доступа?
Как можно обеспечить контроль пользователей Интернет за использованием переданной ими информации?
Должна ли быть разница в правилах использования частной информации, посланной с места работы и из дома?


title: Презентация на тему: презентация по информатике

text:
3
2
1


Презентация на тему: Презентация PowerPoint


title: Презентация на тему: Презентация "Компьютерные вирусы"

text:
Компьютерные вирусы
Кондратова Ксения,
МБОУ «Школа № 161», г.Казани     9 класс
"Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка" http://interneshka.org/"
Руководитель:
учитель информатики и ИКТ Яблонская А.Н.
Содержание
1. Введение.
2. Что такое вирус?
3. История вирусов.
4. Кто же создает вирусы?
5. Признаки появления вируса.
6. Классификация вирусов.
7. Защита от вирусов.
Антивирусные программы.
8. Полифаги.
9. Ревизоры и блокировщики.
10.Самые известные вирусы.
11.Заключение.

Введение

Мы живем в XXI веке, когда человечество вступило в эпоху новой научно-технической революции. Компьютеры в наше время выполняют множество различных задач. Практически никто не работает без компьютера. Сегодня массовое применение персональных компьютеров оказалось связанно с появлением программ-вирусов, препятствующих нормальной работе компьютера, разрушающих файловую структуру дисков и наносящих ущерб хранимой в компьютере информации.

Что такое вирус?
Компьютерным вирусом принято называть специально написанную программу (код), способную самопроизвольно присоединяться к другим программам, создавать свои копии, внедрять их в файлы, системные области компьютера и в другие, объединенные с ними компьютеры с целью нарушения их работы и порчи информации. Основными источниками заражения компьютеров являются съемные диски (дискеты, CD-ROM) и компьютерные сети. Активизация вируса может вызвать уничтожение программ, данных и часто связана с различными событиями (наступление определенной даты).
История вирусов

На сегодняшний день компьютерному вирусу уже более тридцати лет!
Первыми известными вирусами являются Virus 1,2,3 и ElkCloner для ПК Apple II, появившиеся в 1981 году. Первые вирусные эпидемии относятся к 1986 - 1989 годам: Brain (более 18 тысяч зараженных компьютеров, проявился в пятницу 13 мая 1986 года, уничтожая программы при их запуске) и червь Морриса (свыше 6200 компьютеров поражено). В 1990 году появляется первый коммерческий антивирус Symantec NortonAntiVirus.

С распространением пакета MicrosoftOffice получили распространение макровирусы (Concept, 1995).
А с распространением сетей и Интернета файловые вирусы всё больше ориентируются на них как на основной канал работы (Melissa, 1999 - макровирус и сетевой червь, побивший все рекорды по скорости распространения).

Кто же создает вирусы?
Вирусы никогда не возникают сами по себе, их создают люди. Причины, толкающие создателей вирусов на создание и распространение вредоносного программного обеспечения:

Хулиганство
(обычно попытки самоутвердиться)
Мошенничество
(взлом паролей от кошельков, личных данных)

Те, кто создают вирусы могут быть совершенно разных возрастов. Например, подростки, которые только освоили язык программирования, или студенты. Они создают вирусы только ради развлечения, и часто никуда их не отправляют. Но наиболее опасны взрослые люди, которые создают и запускают вирусы уже со злыми намерениями.

Признаки появления вируса
 замедление работы компьютера;
 невозможность загрузки ОС;
- частые зависания и сбои в работе компьютера;
увеличение количества файлов на диске и их размеров;
- изменение времени и даты создания файла;
- периодическое появление на экране неуместных сообщений.
Классификация вирусов

По степени воздействия

Неопасные вирусы (переполняют оперативную память, выводят на экран графические эффекты)
Опасные вирусы (приводят к сбоям и зависаниям в работе компьютера
Очень опасные вирусы (приводят к потере программ и данных)

Классификация вирусов

По среде обитания
Загрузочные вирусы -передаются через зараженные загрузочные сектора при загрузке ОС и внедряется в ОП,  заражая другие файлы.
Макровирусы - заражают файлы документов Word и Excel. Эти вирусы являются фактически макрокомандами (макросами) и встраиваются в документ, заражая стандартный шаблон документов.

Сетевые вирусы – распространяются по компьютерной сети.
Файловые вирусы - способны внедряться в программы и активизируются при их запуске
Классификация вирусов

Также вирусы подразделяются по алгоритмической сущности:
Вирусы – «черви» -распространены в компьютерных сетях. –
Вирусы – невидимки – перехватывают обращения ОС к пораженным файлам, секторам дисков и подставляют вместо них незараженные объекты.
Вирусы – мутанты – самовоспроизводясь, воссоздают копии, отличающиеся от оригинала.
Вирус «троянский конь» - это программа, которая маскируясь под полезную, выполняет дополнительные функции о которых пользователь не догадывается.
Защита от вирусов. Антивирусные программы.

Антивирусная программа - программа, предназначенная для борьбы с компьютерными вирусами.
В своей работе эти программы используют разные принципы для поиска и лечения зараженных файлов.
Для нормальной работы на компьютере каждый пользователь должен следить за обновлением антивирусов!
Если антивирусная программа обнаруживает вирус в файле, то она удаляет из него программный код вируса. Если лечение невозможно, то зараженный файл удаляется целиком.
Имеются различные типы антивирусных программ – полифаги, ревизоры, блокировщики, сторожа, вакцины и пр.

Полифаги

 Самыми популярными, эффективными и известными антивирусными программами являются антивирусные программы полифаги (например, Kaspersky, Anti-Virus, Dr.Web). Принцип работы полифагов основан на проверке файлов, загрузочных секторов дисков и оперативной памяти и поиске в них известных и новых (неизвестных полифагу) вирусов.
Полифаги могут проверять файлы в процессе загрузки их в оперативную память. Такие программы называются антивирусными мониторами.

Ревизоры и блокировщики

Принцип работы ревизора основан на подсчете контрольных сумм для присутствующих на диске файлов. Их минус в том, что они не могут обнаружить вирус в новых файлах (в электронной почте, при распаковке файлов из архива).
Блокировщики – программы, перехватывающие вирусоопасные ситуации. Некоторые из них зашиты в Bios Setup компьютера.
Самые известные вирусы!
Один из последних созданных вирусов в 2012 году был найден специалистами «лаборатории Касперского». Компьютерный червь Flame способен выполнять разнообразные действия вредоносного характера, например, похищать и уничтожать конфиденциальную информацию и взаимодействовать с другими вредоносными программами.
В 2000 году из Филипинн был разослан вирус. В теме письма содержалась строка «ILoveYou», а к письму был приложен скрипт «LOVE-LETTER-FOR-YOU.TXT.vbs».При открытии вложения вирус «ILOVEYOU» рассылал копию самого себя всем контактам в адресной книге Windows, а также на адрес, указанный как адрес отправителя, совершая ряд вредоносных изменений в системе пользователя. В общей сложности, вирус поразил более 3 млн компьютеров по всему миру. Ущерб оценивается в $10-15 млрд.
Один из опаснейших из известных на сегодняшний день компьютерных червей Conficker.
Вредоносная программа была написана на Microsoft Visual C++ и впервые появилась в сети 21 ноября 2008. Атакует операционные системы семейства Microsoft Windows (от Windows 2000 до Windows 7 и Windows Server 2008 R2). На январь 2009 вирус поразил 12 млн компьютеров во всём мире. 12 февраля 2009 Microsoft обещал $250 тыс. за информацию о создателях вируса.
Slammer . Самый агрессивный вирус. В 2003-м уничтожил данные с 75 тыс. компьютеров за 10 минут.
Storm Worm. В 2007 году вирус заразил миллионы компьютеров, рассылая спам и похищая личные данные.
Заключение

Используя компьютер каждый имеет огромный шанс встретиться с вирусом, причем иногда очень сложно понять, что произошло  системой.
Чтобы избежать утечки информации или полной потери данных нужно защищать свой ПК антивирусными программами, проверять каждый новый файл на наличие в нем вирусов и соблюдать элементарные меры предосторожности.


title: Презентация на тему: Презентация на тему"Вирусы и Антивирусы"

text:
Вирусы и антивирусы
Понятия :
Вирус – это программа, которая самостоятельно распространяется на компьютерах. Она может оставлять свои копии, как на обычных ПК, так и на специальном сетевом оборудовании.

Антивирус – программа, которая находит и уничтожает компьютерные вирусы в оперативной памяти и на жестком диске компьютера.

Немного истории
Самой грустным временем в истории it технологий можно считать 70-е годы . Ведь именно в это время в США и появился первый вирус.
Именно тогда , в семидесятые , когда еще был СССР , а  персональный компьютер был чем то из грани фантастики , в лабораториях США появился первый вирус , который замедлял и без того медленный компьютер .
А теперь про антивирус
Но Боги были нам благосклонны и в 1988 году , появился первый антивирус (mks_vir)
Ну а позже появились Dr. Solomon's Anti-Virus Toolkit». «Norton AntiVirus» и «ViruScan» из McAfee

Классификация вирусов
Классифицируются :
по  деструктивному воздействию
по  способу заражения
по среде обитания
по  особенностям алгоритма

По "деструктивному воздействию"
По "деструктивному воздействию"

         Безвредные вирусы. Они не мешают работе компьютера, но могут уменьшать объем свободной оперативной памяти и памяти на дисках, действия таких вирусов проявляются в каких-либо графических или звуковых эффектах.

Опасные вирусы. К ней относятся вирусы, которые могут привести к определенным сбоям в работе операционной системы или некоторых программ.

Очень опасные вирусы. Эти вирусы могут уничтожить определенные или все данные, находящиеся на жестком диске, изменить системную информацию, вывести из строя операционную систему и т. д.
Антивирусы !

Вирусы:
1-avast! Free Antivirus 2015
2-Kaspersky Internet Security 2014
3-Avira AntiVir Premium
4-Dr.Web CureIt!
5-ESET NOD32 Smart Security 8
6-avast! Internet Security 2015
7-Comodo Internet Security Premium
8-xCore Complex Protection
9-AVG AntiVirus FREE 2015
10-G Data AntiVirus 2013
Вирусы:
1-avast! Free Antivirus 2015
2-Kaspersky Internet Security 2014
3-Avira AntiVir Premium
4-Dr.Web CureIt!
5-ESET NOD32 Smart Security 8
6-avast! Internet Security 2015
7-Comodo Internet Security Premium
8-xCore Complex Protection
9-AVG AntiVirus FREE 2015
10-G Data AntiVirus 2013
Вывод
Таким образом, мы можем защитить свой компьютер с помощью специальных программ. Каждый пользователь компьютора обязан обезопасить себя от вредоносных сайтов и программ, все это бы можем сделать благодаря антивирусу.

Спасибо за просмотр !Удачи !Презентация подготовлена для конкурса "Интернешка"