title: Презентация на тему: Общие понятия

text:
ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ
Автор: Субхангулов И.И.
Стерлитамак 2011
Классификация по внешнему виду
Классификация по внешнему виду
Классификация по выполняемым задачам
Классификация по выполняемым задачам
Основные блоки компьютера
Основные блоки компьютера
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР
СИСТЕМНЫЙ БЛОК
МОНИТОР
КЛАВИАТУРА
Устройство системного блока
Устройство системного блока
СИСТЕМНЫЙ БЛОК
Корпус
Корпус
Корпус - функциональный элемент, защищающий внутренние компоненты ПК от внешнего воздействия и механических повреждений, поддерживающий необходимый температурный режим внутри системного блока, экранирующий создаваемые внутренними компонентами электромагнитное излучение и является основой для дальнейшего расширения системы. Системные блоки чаще всего изготавливаются из деталей на основе стали, алюминия и пластика.
Материнская плата
Материнская плата
Материнская плата - это сложная многослойная печатная плата, на которой устанавливаются основные компоненты персонального компьютера.
Процессор
Процессор
Процессор - исполнитель машинных инструкций, часть аппаратного обеспечения компьютера или программируемого логического контроллера, отвечающий за выполнение операций, заданных программами.
Система охлаждения
Система охлаждения
Система охлаждения процессора
Оперативная память
Оперативная память
Оперативная память - предназначена для временного хранения данных и команд, необходимых процессору для выполнения им операций.
Жесткий диск
Жесткий диск
Жесткий диск - предназначена для длительного хранения данных.
Видеокарта
Видеокарта
Видекарта - устройство, преобразующее изображение, находящееся в памяти компьютера, в видеосигнал для монитора.
Привод
Привод
Привод - электрическое устройство для считывания и записи информации с оптических носителей.
Блок питания
Блок питания
Блок питания - предназначен для снабжения узлов компьютера электрической энергией. В его задачу входит преобразование сетевого напряжения до заданных значений, их стабилизация и защита от незначительных помех питающего напряжения.
ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ


title: Презентация на тему: Общение в социальных сетях

text:
Общение в социальных сетях
Презентация ученика 9 а класса МАОУ «СОШ №54» Ошуркова Дмитрия
Презентация подготовлена  для конкурса «Интернешка» http://interneshka.org/
Современное развитие интернета, как сферы, направленной на удовлетворение социальных потребностей людей, породило такой вид web-сайтов, как социальные сети. Сегодня в интернете существуют тысячи разнообразных социальных сетей, которыми пользуются порядка 80% всех пользователей интернета. Каждая из социальных сетей имеет свои особенности, позволяющие ее пользователям совершать какие-либо действия, присущие только этой социальной сети.
Типы социальных сетей
Независимо от того, какие возможности предоставляют социальные сети, их можно сгруппировать в две основные группы: по тематике и по форме общения их аудитории.
Социальные сети по тематике
По тематике социальные сети можно разделить на общетематические и специализированные. Общетематические социальные сети предоставляют возможность стать их участником абсолютно любому интернет пользователю, независимо от того, где проживает человек, чем увлекается, где и кем работает и так далее. К таким социальным сетям относятся «Вконтакте», «Одноклассники», «Мой мир».
По форме общения
Специализированные социальные сети создаются и функционируют для определенных категорий пользователей. Они могут разрабатываться, как для людей различных профессий, так и по другим признакам. К таким социальным медиа можно отнести разнообразные социальные сети для web-мастеров, функционирующие с целью помочь им оптимизировать интернет-ресурсы, социальную сеть Familyspace, которая позиционирует себя, как сеть для семейного пользования, и так далее. В современном интернете можно встретить самые необычные социальные медиа, например, «Rybakiohotniki» – сеть для рыбаков и охотников, cigarinfo.ru – ресурс, позиционирующий себя, как социальная сеть для курильщиков, и тому подобное.
По форме общения все социальные сети можно разделить на глобальные, мультимедийные, блоговые и микроблог.
По форме общения
Глобальные сети
Позволяют своим пользователям обмениваться самыми различными видами информации: сообщениями, аудио и видеофайлами, фотографиями. Некоторые ресурсы предоставляют возможность голосового общения между их участниками. Такие ресурсы входят в число самых популярных социальных ресурсов.
По форме общения
Мультимедийные сети
Мультимедийные сети отличаются от всех остальных проектов тем, что они ориентированы на общение участников через видео, аудио и фотоматериалы. Примером таких социальных сетей являются «Youtube», «Фотострана» и так далее.
По форме общения
Блоговые социальные сети
Блоговые социальные сети дают своим пользователям общаться между собой с помощью ведения блогов. В последнее время этот вид социальных ресурсов приобретает все большую популярность. К этим ресурсам относятся такие проекты, как «Живой журнал» и «Блоги Mail.ru».

По форме общения
Микроблоги
С каждым годом все большую популярность приобретают микроблоги. Эти ресурсы дают возможность своим пользователям делиться полезной информацией с другими их участниками с помощью коротких сообщений, которые имеют возможность видеть абсолютно все участники такого ресурса. Самым популярным сервисом микроблогов является Twitter, который пользуется огромной популярностью у пользователей интернета.
По форме общения
Как мы используем наши аккаунты?
Есть мнение, что на самом деле, просиживание в социальных часах днями и ночами — настоящая болезнь нашего человечества, особенно молодежи. Многие пытаются прикрыться термином «общение». Но не все так просто. Большее количество времени мы тратим на просмотр фотографий, видео и прослушивание аудио. Ну что тут скажешь, это дело каждого, а ведь каждый хочет видеть, слушать, смотреть самое новое, самое популярное. И социальные сети в данном вопросе — лучший помощник.

Мошенничество в интернете
Сегодня наши личные данные собирают очень многие интернет-ресурсы, например, социальные сети, блоги. Все это сопряжено не только к появлению различных удобств для нас, но, это не для кого и не секрет, к огромному количеству случаев мошенничества, шантажа, морального насилия. Раньше, чтобы, выражаясь на жаргоне, «развести» человека, сделать его жертвой мошенничества, надо было увидеть этого человека вживую, познакомиться с ним лично, и использовать для обмана свое личное обаяние, актерские навыки. Сейчас тоже самое делается через сеть. Человек не видит того, кто его «разводит», и поэтому, гораздо реже, чем в «реале», может вовремя почувствовать опасность и эффективно противодействовать злоумышленникам, потому что они, как правило, остаются для него недосягаемыми анонимами, прикрытыми масками вымышленных образов.
Поведение пользователей в социальных сетях
1) У каждого человека есть вполне нормальное желание получить ответную реакцию на свои действия. На большинство своих действий в реальном мире человек тут же получает ответную реакцию. Если смотреть человеку в глаза и задавать вопрос, то сразу понятно, ответит ли он или нет. В социальной сети неизвестно, когда наступит ответная реакция на любое совершенное действие

2) Можно провести физическую аналогию, что все пользователи находятся в большой комнате, занимаются своими делами и время от времени выходят в центр и что-то кричат. В ответ их могут похлопать по плечу или ответить, а могут и совсем обойти вниманием. Иногда у пользователей может возникать чувство неопределенности — заметили окружающие выкрик или нет.
3) Все эти высказывания в пустоту, неясные ожидания и запоздалые ответы держат человека в состоянии незавершенных мини-гештальтов и неполученных реакций. А завершить их можно, только если вернуться в социальную сеть.

Поведение пользователей в социальных сетях
Основные правила общения в социальных сетях
1. Всегда представляйтесь незнакомым людям и не начинайте с “Доброго времени суток”
Понятно, что ваше имя и так видно. Но хотя бы в 1 предложении расскажите, кто вы, откуда, какую компанию представляете и почему пишете абсолютно незнакомому человеку. Так будет понятно, откуда вы узнали о вашем собеседнике, происходит некая “настройка” будущего тона разговора. Ведь по аватарке и имени-фамилии не ясно, кто вы: серьезный человек или очередной интернет-мошенник (всякое случается, скажу я вам, и в Сети первое впечатление не менее – а то и более – обманчиво, чем в оффлайн-жизни). А почему не начинать с “Доброго времени суток”? Потому что так вы похожи на продавца утюгов и “гербалайфа” :) Нет, правда: что мешает вам написать “Добрый день!” или “Здравствуйте!” (или даже “Привет!” наконец).
2. В первом сообщении / письме всегда обращайтесь на “вы”
Писать “Вы” или “вы” – дело ваше (на этот счет холивор в Рунете уже года три не утихает:) ). Важно то, что вы с человеком пока не знакомы, и до уровня обращения на “ты” переходить по умолчанию сразу не стоит (не все люди относятся к этому одинаково просто, поверьте мне). Если собеседник одного с вами возраста или младше вас, можете предложить переход на “ты” только после нескольких писем или сообщений (но только если видите, что общий тон “разговора” – дружелюбный, и на эмоциональном фоне общения смена “вы” на “ты” не скажется отрицательно). К людям, которые намного старше вас, в деловой переписке всегда обращайтесь на “вы.”
3. Не звоните абсолютно незнакомым людям на мобильный или в Google Hangouts без разрешения
Даже если вы где-то нашли / увидели / узнали телефон интересующего вас человека, не начинайте ему звонить. К примеру, сам никогда не беру трубку на незнакомые номера, если не жду звонка. Мобильный телефон или служба видео-звонков – это тот “последний рубеж,” который есть у любого современного человека (неважно, кем он работает, чем занимается и на какой должности находится). Брать трубку абсолютно на все входящие звонки может и обязан только пиарщик или официальный представитель компании. В остальных случаях с 90%-ной вероятностью вам всё равно не ответят. Экономьте свое время и чужие нервы. Другое дело – если вы попросили номер для уточнения деталей, вам этот номер дал сам собеседник и вы с ним связались (уже с его разрешения).

4. Начинайте с главного
Понятно, что у вас “крупный проект,” что вы – “компания, занимающаяся тем-то и тем-то,” что “вам рекомендовали обратиться” и т.д. Вся вступительная “вода” должна сводиться максимум к 2 небольшим предложениям. Дальше переходите к сути: вы обращаетесь с конкретным предложением / вопросом / запросом, а не для того, чтобы рекламировать себя, свою компанию и то, какие вы крутые (этой “болезнью” страдает едва ли не треть компаний и агентств, пишущих фрилансерам, к примеру).
5. Не затягивайте с ответом на запрос и не бойтесь говорить “нет”
Затягивание с ответом на вопрос, резюме или предложение о сотрудничестве увеличивает негативную “карму” в глазах противоположной стороны и ставит вашего собеседника в состояние хронической неопределенности.
6. Будьте вежливы и сдержанны, используйте “говорящую” тему письма
В заголовке письма сформулируйте четко в 3-5 словах то, зачем и о чем пишете. Так выше вероятность, что вам ответят. Даже если тон собеседника вас задевает или кажется вам надменным, проявляйте сдержанность и вежливость: возможно, вы просто столкнулись с “защитной реакцией” человека, которому десятками в день приходят письма от разнообразных некомпетентных и даже недалеких людей (чем известнее человек или компания, на которую он работает, тем процент таких писем становится выше).
7. Если у вас возникают сомнения – гуглите
Бывает и так: вы уже достаточно долго общались с человеком по делам или по личным каким-то темам, но вас “терзают смутные сомнения” насчет порядочности, намерений и серьезности вашего собеседника. Не поленитесь вбить имя и фамилию в поисковик, полистайте проекты, блоги, связанные с этим именем. Посмотрите Facebook, Twitter и даже иногда анкеты знакомств: “скелеты в шкафу” порой лежат на самом видном месте. Недаром в крупных ИТ-компаниях при приеме на работу проверяют “цифровое я” будущего сотрудника.

Как защитить свой аккаунт в социальных сетях
Любой поисковик на запрос «взлом Вконтакте» или «взлом в социальных сетях» выдает более 2 млн. страниц. Услуги «недорогие» – от 5 до 40 евро. За эти деньги предлагают доступ к чужой анкете, взлом аккаунта, просмотр закрытых страниц, групп, фотоальбомов, сообщений без уведомления автора и т.п. Впрочем, некоторые вполне бесплатно делятся своими наработками в этой области, забывая указать статьи УК РФ, которые действуют за подобные противоправные действия.
Будьте бдительны при общении в социальных сетях


title: Презентация на тему: Общение в реальном времени

text:
Общение в реальном
 времени
В последнее время все более широко распространяется общение в Интернете в реальном режиме времени. Увеличившаяся скорость передачи данных и возросшая производительность компьютеров дают пользователям возможность не только обмениваться в реальном времени текстовыми сообщениями, но и осуществлять аудио- и видеосвязь
Проблема:
Разнообразие возможностей
средств связи и программного обеспечения ставит проблему выбора перед  пользователем – какое дает из них наивысшее качество, удобство и безопасность.
Также появляется проблема, когда виртуальные коммуникации начинают заменять и вытеснять обычное «живое» общение. Когда человек, например, большую часть суток «висит» в чате, когда «живая» реальность перестает интересовать и виртуальный мир кажется более привлекательным, а со временем становится единственно возможной безопасной средой общения.
Гипотеза:
Может быть, через несколько лет, мы забудем, что такое «чат» и «аська».
Задачи:
1. Расширение знаний о программах общения в интернете.
2. Знакомство с  программами  Skype, IСQ и Интернет-телефония.
3. Исследование популярности способов общения в реальном времени среди учащихся в школе и в социальных сетях.
4. Подготовка презентации и формулировка выводов.

Цели:
Проанализировать  современное аппаратное и программное обеспечение для организации общения в реальном режиме времени.
Необходимое
оборудование
1.Монитор
2.Системний блок(материнская плата, процессор, жесткий диск, оперативная память, платы расширения)
3. Модем
4.Микрофон
5.Динамики
6.Веб-камера
7.Клавиатура
8.Мышь
В Интернете существуют тысячи серверов Internet Relay Chat (IRC), на которых реализуется интерактивное общение. Любой пользователь может подключиться к такому серверу и начать общение с одним из посетителей этого сервера или участвовать в коллективной встрече.
Простейший способ общения разговор (chat) – это обмен сообщениями, набираемыми с клавиатуры. Вы вводите сообщение с клавиатуры, и оно высвечивается в окне, которое одновременно видят все участники встречи.
Серверы интерактивного
общения
Серверы интерактивного общения (продолжение)
Если ваш компьютер, а также компьютеры собеседников оборудованы звуковой картой, микрофоном и наушниками или акустическими колонками, то вы можете обмениваться звуковыми сообщениями. Однако «живой» разговор одновременно возможен только между двумя собеседниками.
Для того чтобы вы могли видеть друг друга, т. е. обмениваться видеоизображениями, к компьютерам должны быть подключены видеокамеры. Обычные аналоговые видеокамеры подключаются к специальным видеоплатам, а цифровые камеры – к параллельному порту компьютера.
Видеоплата

Интернет-телефония
Интернет-Телефония (IP-телефония) - технология, которая используется в Интернете для передачи речевых
сигналов.
Существуют два базовых типа телефонных запросов Интернет-телефонии:
1. С компьютера на компьютер
2. С компьютера на телефон
ICQ – это вид виртуального общения. Он подходит как для обычного общения между друзьями и знакомыми, так и для ведения деловых переговоров. Общение в ICQ ведется при помощи текстовых сообщений в специальной программе.
ICQ
Программа позволяет вести общение разных форм: электронная почта, обмен текстовыми сообщениями, интернет-телефонию, передачу файлов
Интерактивное общение с помощью                    ICQ (продолжение)
Для того чтобы стать абонентом системы ICQ, достаточно скачать программу ICQ-клиент с файлового сервера и в процессе установки на компьютер зарегистрироваться.

                               Программа       Процесс
                                                ICQ-клиент     установки

Система ICQ интегрирует различные формы общения: электронную почту, текстовые сообщения (chat), Интернет-телефонию, передачу файлов, поиск в сети людей и т. д.

Skype
Скайп (или Skype) – это программа, позволяющая общаться через сеть интернет со своими коллегами, друзьями, родственниками по всему миру. Программа разработана компанией Skype Limited.
Программа позволяет:
1. Вести индивидуальную переписку, обмениваться сообщениями с коллегой по работе, так же как и в других программах вида ICQ, QIP или Jabber.
2. Если у вас есть микрофон и наушники, вы можете дозвониться до друга из соседнего города и просто разговаривать, как-будто вы общаетесь по телефону.
3. Если у вас есть веб-камера, микрофон и наушники, то вы можете проводить видеоконференцию, видеть собеседника, слышать его и отвечать, можно сказать это видеотелефон, но на самом деле информация передается через сеть интернет, и вы платите не за минуты, а за количество отправленных и полученных мегабайт.
Опрос в школе и в социальных  сетях –
 использование программ для общения в
реальном времени.
Заключение
Сегодняшняя жизнь не возможна без Интернета и без общения в сети Интернет, как неотъемлемого и очень важного компонента этого технического явления, которое с каждым днем все прочнее входит во все сферы нашей жизни.
Каждый пользователь вправе выбирать  ту программу, у которой  свой набор возможностей, удовлетворяющие его потребности для общения в реальном времени.

Выводы
В ходе исследования я познакомилась с программами Интернет-телефония, ICQ, Skype.
Мне было интересно узнать рейтинг популярности общения в интернете. Я думаю, что наиболее
популярно общение в социальных сетях, все больше входит в нашу жизнь Интернет-телефония.
Мое предположение, что мы забудем что такое «чат» не подтвердилось, а вот слово «аська» уже
 сейчас мало кому знакомо. По данным интернета этот способ общения продолжает сокращаться.
 А у нас в школе он вообще не популярен.
Я пользуюсь программой Skype и в ходе работы узнала множество дополнительных возможностей.
 Мне было интересно работать над этой темой.
Спасибо
за
Внимание!!!


Презентация на тему: Оценивание количественных параметров информационных объектов


title: Презентация на тему: Обзор интерактивных досок

text:
InterWrite SchoolBoard
Hitachi StarBoard
SmartBoard
Panasonic Panaboard
Promethean ActivBoard
10601060B10711071B10771077B10851085B10951095B
FX-63WDFX-63WLFX-77WDFX-77WLFX-82WDFX-82WL
640660660i680680i690
UB-8325-G
50647895
RS-232, USB, Bluetooth (2.4 Ghz)
USB, Bluetooth
USB
USB
RS-232, USB, Bluetooth (2.4 Ghz)


title: Презентация на тему: Общие сведения о Microsoft Access

text:
Общие сведения о Microsoft Access
позволяет хранить большие массивы данных , обрабатывать их, автоматизировать часто выполняемые операции , разрабатывать удобные формы ввода и просмотра данных, составлять сложные отчеты
Система управления базами данных Microsoft Access
База данных Access содержит Объекты четырех типов:
Таблицы
Запросы
Формы
Отчеты
Структура базы данных
Что бы начать работать в  Microsoft Access выполните следующие действия:
1. Нажмите на кнопку Office            выберите пункт создать
2. Нажмите на кнопку Новая база данных                     на странице «Начало работы с Microsoft Access»
3. Укажите имя файла                                        и нажмите на кнопку создать
Таблицы служат для хранения данных,  рассортированных по рядам и столбцам
Таблица-совокупность записей. Столбцы в таблице называются полями, а строки - записями
Таблицы

Способы создания таблицы

С помощью
 мастера
В
 режиме
конструктора
Посредством
ввода данных
и определения
полей в режиме таблицы
Поля
Поле-значение определенного атрибута данного объекта (например фамилия пациента , год рождения, диагноз), дата поступления
Параметры поля
Имя поля-
 содержит до 64 символов(буквы цифры пробелы
Тип данных
служит для ограничения
сведений, которые
можно ввести в поле,
и их описания (например назначение для поля числового типа предотвращает ошибочный ввод текста
Свойства поля- является атрибутом поля,
отвечающим за  отображение данных и их ввод пользователем
Содержание поля (собственно данные)

Ключ таблицы представляет собой одно , или несколько полей , однозначно идентифицирующих записи в таблицах. В таблице не может быть записей с одинаковыми значениями ключей.

Ключ таблицы
Ключ записи служит нескольким целям. Если сортировка таблицы не задана, записи упорядочиваются по значению ключа. Кроме того , ключи используются при определении взаимосвязи таблиц, с помощью которой устанавливается соответствие между записями двух таблиц , состоящих из нескольких полей.
Примером часто используемого ключа является табельный номер сотрудника, т.к. каждому сотруднику присваивается уникальный номер.

Создание таблицы в режиме конструктора
Для создания таблицы выполните следующие действия:
На вкладке Создание нажмите на кнопку таблица
Щелкните на вашей таблице правой кнопкой мыши и выберите пункт  Конструктор
Укажите имя таблицы и нажмите на кнопку OK

Укажите имя поля и тип данных ,который будет соответствовать этому полю (например текстовый , числовой , дата/ время , логический)
Щелкните правой кнопкой мыши на том поле, которое вы хотите сделать ключевым и поставьте ключ
Закройте вашу таблицу и нажмите сохранить

Служат для ввода и просмотра данных. В них представлены визуальные подсказки, упрощающие работу с данными
Формы
Создание формы с помощью мастера
Щелкните на вкладку Создание выберите кнопку Другие формы  ,затем Мастер форм
Выберите таблицу или запрос для которой построите форму
С помощью стрелочки       добавьте поля для будущий формы и нажмите на кнопку Далее

Выберите внешний вид формы (например в один столбец и нажмите на кнопку Далее
Выберите стиль формы и нажмите на кнопку Далее
Задайте имя формы и нажмите на кнопку Готово
Служат для извлечения и обработки данных.С их помощью можно объединять данные из разных таблиц
Запросы
Создание запроса с помощью конструктора
На вкладке создание выберите пункт Конструктор запросов
Добавьте таблицы , которые послужат источником для запроса
Закройте окно добавления таблицы
Удерживая левую кнопку мыши перетащите поле из вашей таблицы в  Поле будущего запроса

Отчеты
Служат для подведения итогов и печати данных
Создание отчета с помощью мастера
на вкладке Создание нажмите на кнопку Мастер отчетов
Выберите таблицу или запрос,  для которой вы хотите построить отчет
С помощью стрелочки       добавьте поля , которые будет содержать отчет   и нажмите на кнопку Далее

Вы можете добавить уровни группировки(если нет в этом необходимости, пропустите этот пункт) и нажмите на кнопку Далее
Задайте порядок сортировки (если нет в этом необходимости, пропустите этот пункт) и нажмите на кнопку Далее
Выберите вид макета (например в столбец или табличный) и нажмите на кнопку Готово
Автор: Парфенова Н.В.
Используемая литература:
 Т.И. Немцова , Ю.В. Назарова  Практикум по информатике


Презентация на тему: Обучение по УМК Л.В. Занкова


Презентация на тему: Обжатие кабеля типа Витая пара


title: Презентация на тему: Оценка и методическая поддержка процесса информатизации ОУ

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Оценка качества знаний обучающихся 8-9 классов


Презентация на тему: Оценка сложных систем


Презентация на тему: Обзор образовательных ресурсов INTERNET


title: Презентация на тему: Обучение онлайн

text:
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten
Textmasterformate durch Klicken bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Prof. Dr. Albrecht SteineckeLehrstuhl für Wirtschafts- und Fremdenverkehrsgeographie
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Klicken Sie, um die Textformatierung des Masters zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Quelle: www.iwi.uni-hannover.de/lv/ucc_ws04_05/schoemburg/E-Learning_Definition.htm
www.irland-reisebranche.de/OnlineSchulung.html
Folie mit ganzseitiger Abbildung
Interaktive Bedienbarkeit:  Sean leitet zu den Fragen, Fragen können wiederholt werden etc.
Offene Struktur: ohne Registrierung möglich
Geschlossenes Design: look and feel der Irland Tourismus, Verwendung irischer Zeichen etc.
Modernes Medienumfeld: Internet, Facebook
Interaktive Bedienbarkeit:  Sean leitet zu den Fragen, Fragen können wiederholt werden etc.
Offene Struktur: ohne Registrierung möglich
Geschlossenes Design: look and feel der Irland Tourismus, Verwendung irischer Zeichen etc.
Modernes Medienumfeld: Internet, Facebook


Презентация на тему: Оценочные стандарты и технические спецификации


title: Презентация на тему: Обзор возможных Исполнителей в заданиях ГИА

text:
!
!
!
600
600
600
600
600
600
1)
450
450
450
450
450
450
450
450
2)
3)
450
450
450
450
450
450
4)
5)
6)
7)
 8
600
600
600
600
600
600
9)
600
1200
n
x
10.1
10.2
600
n
11
n
x
2x
360
1440
720
12
1)
4-1=3
5- 1=4
10 : 2 = 5
20 : 2 = 10
21 - 1 = 20
1)
1)
2)
2)
5
-1
*3
+3
4
15
8
-1
*3
+3
-1
*3
+3
-1
3
12
7
14
45
18
7
24
11
+3
*3
*3
+3
-1
23
I
II
III
2)
1
1
2
12
1
6
122
2
I
II
III
2
1
3
62
2
1
32
2
1
16
322
IV
V
1)
1)
2)
2)
3)
4)
5)
(?)
6)
(?)
7)
3)
4)
1.1
1.2
2.
1
1
1)
2)
1)
2)
1)
2); 3)
!
!
!


title: Презентация на тему: Очевидное – невероятное (Sphinx tips-n-tricks)

text:
UnFAQ
Disclaimer


title: Презентация на тему: OC Windows

text: OC Windows.


title: Презентация на тему: Общение в интернете (8 класс)

text:
Учитель физики и информатики
МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №39»
 Мелишева Марина Александровна
Урок информатики
в 8 классе
Общение в ИНТЕРНЕТЕ.
Немного статистики
	В настоящее время 40-42 % аудитории Российского Интернета составляют лица молодого возраста (от 16 до 24 лет), при этом отмечается, что количество молодёжи в Интернете растёт быстрее, чем количество представителей других возрастных групп.
Как быть, если необходимо сообщить другу на другом конце земного шара какую-то новость, и чтобы он сразу отреагировал на ваше сообщение?
Что делать, если хочешь общаться с другом в  реальном времени, видеть собеседника, слышать его голос?
Как вы думаете, есть ли такой сервис в Интернете, который может нам в этом помочь?

Тема урока
Общение в интернете
Единственная настоящая роскошь - это роскошь человеческого общения.
Антуан де Сент-Экзепюри
Какую роль интерактивное общение играет в жизни современного человека?

Звуковая карта
Web-камера
Карта памяти
Наушники
Микрофон
Принтер
Графический планшет
Сканер
Акустические колонки
Оборудование, необходимое для интерактивного общения
Звуковая карта

Микрофон

Наушники или акустические колонки

Web-камеры
СЕРВЕРЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ
Internet Relay Chat (IRC)
Dalnet

3. QuakeNet

        5. ICQ и др.
2. Efnet
4. Skype
Интерактивное общение с помощью ICQ

Аббревиатура ICQ произносится как
«I Seek You», что дословно переводится с английского языка, как «Я ищу тебя»
Интерактивное общение с помощью ICQ
	Для того, чтобы стать абонентом системы ICQ, достаточно скачать программу ICQ-клиент с файлового сервера и в процессе установки на компьютер зарегистрироваться.

Программа                                 Процесс установки
Icq-клиент

Система ICQ интегрирует различные формы общения: электронную почту, текстовые сообщения (chat), интернет-телефонию,  передачу файлов, поиск людей в сети и т.д.
Интернет-телефония
	Интернет-телефония даёт возможность пользователю Интернета использовать телефонную связь Компьютер-Телефон, Компьютер-Компьютер и Телефон-Компьютер. Провайдеры Интернет-телефонии обеспечивают такую связь  с помощью телефонных серверов Интернета, которые подключены и к Интернету, и к телефонной сети.
Мобильный Интернет
		С мобильного телефона на компьютер, подключенный к Интернету, и с помощью компьютера на мобильный телефон можно отправлять SMS-сообщения.
		Для беспроводного доступа с мобильных телефонов в Интернет используется протокол WAP.
		Высокоскоростной доступ в Интернет с мобильного телефона можно осуществить по технологии GPRS.
		В технологии GPRS максимальная скорость передачи данных составляет 171,2 Кбит/с, это почти в 12 раз больше скорости передачи данных в мобильных сетях
	стандарта GSM (9,6 Кбит/с).
Практическая работа
Задание 1. Загрузить программу ICQ на компьютер с помощью браузера Google Chrome c сервера mail.ru
Задание 2. Установить программу ICQ на компьютер
Задание 3. Пройти регистрацию в системе ICQ.Записать свой ид.номер и пароль в тетрадь.
Задание 4. Найти собеседников.

Домашнее задание
1. § §3.4.4, 3.4.5, 3.4.6, изучить, ответить на вопросы
2. Изучите возможности программы ICQ и сравните её с программой интерактивного общения Skype.
Выпишите сходства и различия.

Используемая литература и Интернет-ресурсы
УМК  Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ-8»
Статистика http://gallery.forum-grad.ru/files/4/8/3/6/4/compstol.jpg
Звуковая карта http://www.xcom-shop.ru/var/files/ce/b2/4f7d734ceb2f3558824579
WEB-камера http://www.chicony.ru/catalog/images/30/69_mpre.jpg
Акустические колонки http://quadral-audio.ru/images/platinum.jpg
Микрофон http://bobrnet.ru/wp-content/uploads/2012/12/11.jpg
Принтер http://www.cbs-sykt.ru/content/322/printer.jpg
Сканер http://www.cbs-sykt.ru/content/322/skaner.jpg
Dalnet http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/9/92/DALnetLogo.png

Наушники http://www.cbs-sykt.ru/content/322/nayshniki.jpg
Графический планшет http://www.intuit.ru/EDI/16_01_14_2/tutorial/303/objects/4/files/4_1.jpg
Карта памяти http://actionride.ru/upload/resize_cache/iblock/70b/300_300_1/70b44b9d4adde106ca7a236bdef457c2.jpg
Efnet http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/Efnet.png
http://www.ef.uni-lj.si/media/image/mednarodno_sodelovanje/efnet.jpg
QuakeNet http://searchirc.com/img/quakenet.gif
Skype http://network.lamantinclub.com/images/skype.jpg
Icq http://55mb.net/uploads/posts/2010-02/1266773141_0f96f6ded8a0.jpg

http://besplatnye-programmy-download.ru/foto/icq.png
http://winzoro.com/uploads/cat_icons/16_icq.jpg
http://wikiprograms.org/wp-content/uploads/2012/12/ICQ-300x222.png
Программа icq-клиент http://www.overclockers.ru/images/soft/2011/05/03/icq.7.5
Процесс  установки  icq-клиент http://soft.mydiv.net/images/win/screens/59800_small100.jpg
Интернет-телефония http://2ip.ru/images/articles/voip_schema.png
Мобильный интернет http://u.yablyk.com/2013/11/mobile_internet.jpg
Одноклассники http://www.alllogo.ru/files/logo/logotip-socialnoy-seti-odnoklassniki.jpg

Mail.ru http://uexpert.ru/blog/wp-content/uploads/2011/02/Mail-ru01.png
Общение в скайпе http://www.easycom.com.ua/data/soft/1005242041/img/Skype_4.2.jpg
 Дети http://i065.radikal.ru/1312/cd/02232dd2280c.jpg
В Контакте http://www.1tvnet.ru/images/lena_03/may/22.05.01.jpg


title: Презентация на тему: Общение в социальных сетях и правильное их использование.

text:
« Безопасная работа в социальных сетях: общение, публикация материалов и другое. »
 Презентация выполнена для
конкурса:
http://interneshka.org/
Роль интернета в жизни человека.

 Сложно переоценить, но интернетом в наше время пользуется более 30% населения.
 Соц. сети объединяют людей разных национальностей, профессий, возрас-тов и т.д.
Пользователи добровольно публикуют информацию о себе, своих взглядах, интересах.

Работа в соц. сетях.

Общаясь в соц. сетях, будь осторожен при выборе собеседника. Помни, внешность обманчива!
Советы из личного опыта.
 Порой не стоит опубликовывать слишком личные фото, видео. Неизвестно, с какой целью их могут использовать другие.
          P.S. В том числе и я :D
Лионель Месси
  Будь вежлив, соблюдай фамильярность, помни про грамотность! Не забывай - как ты будешь относится к людям, так же и они будут относится к тебе!
  Многие люди не понимают, что информация, размещённая ими в социальных сетях, может быть найдена и использована кем угодно, не обязательно с благими намерениями.
 Поэтому лучше всего защищать свои данные от посторонних глаз.
Опасности соц. сетей.

 Так например, в популярной сети Инстаграм, присутствуют настройки конфиденциальности.
 Такая же функция имеется в настройках известной всеми соц.сети Вконтакте.
 Если же с тобой смог связаться незнакомец, лучше проигнорировать:

 А лучше не начинать разговор вообще !
Презентацию подготовила:
Леонтьева Алина Сергеевна,
Ученица 9 а класса,
МОБУ “ Сясьстройской Средней Общеобразовательной школы № 1 ”
Спасибо за просмотр!


title: Презентация на тему: Обзор сайта freeschool.altlinux.ru

text:
Обзор сайта
freeschool.altlinux.ru
О компании ALT Linux
Компания ALT Linux была основана в 2001 году в результате объединения отечественных проектов IPLabs Linux Team и Linux RuNet.

Направления:
производство многофункциональных и надежных операционных систем на основе GNU/Linux;
внедрение широкого спектра решений на основе систем ALT Linux;
разработка системных и прикладных программ для UNIX.
Область деятельности
Основным видом деятельности компании ALT Linux является разработка программного обеспечения.
Преимущества ALT Linux
надёжность  при полном соответствии требованиям заказчика;
обеспечение совместимости с любым оборудованием и программами;
гарантированные сроки выпуска готовых решений;
снижение стоимости эксплуатации и поддержки;
внесённые изменения будут включены в основное русло разработки ALT Linux.

Преимущества дистрибутивов ALT Linux
Высокая безопасность;
повышенная надёжность;
использование современных технологий;
широкий выбор программного обеспечения;
обеспечение наиболее полной локализации и совместимости с другими операционными системами;
возможность управления компьютером через веб-интерфейс;
гибкая политика лицензирования.

Сайт
freeschool.altlinux.ru
Главная страница
Информация для СМИ
Информация о проекте
Для учителей и школьников
Возможна подписка на новости ALT Linux
Рубрики, метки
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: Одноклеточные организмы

text:
Одноклеточные организмы
К одноклеточным относятся бактерии

Одноклеточные организмы есть среди грибов, растений, животных.
Одноклеточные животные составляют группу, получившую название Простейшие.
Большинство их живет в воде.
Они просто устроены.


title: Презентация на тему: ОДНОМЕРНЫЕ МАССИВЫ

text:
44
22
10
11
14
30
19
1       2       3       4        5       6       7
A [ 4 ] := 11;
Var A:Array[1..10] of Integer;
Var Tem:Array[1..100] of Real;
Type t=array[1..10] of integer;
Var    a : t;
Const  m=10; Var  a : array [1.. m] of integer;
Var N:Array ['A'..'Z'] of Integer;
Var R:Array [-20..20] of Real;
For i:=1 to N do begin
                                  Write(' a [ ' , i , ' ] = ' );
                                  ReadLn ( a [ i ] );
                            End;
i , 1, N
For i:=1 to N do begin
           a[i]:=Random(B-A)+A;
           WriteLn(a[i]:10:5);
           End;
i , 1, N
a[1]:=3;
Writeln(a[1]);
For i:=2 to N do begin
               a[i]:=a[i-1] + 2;
               Writeln(a[i]:5);
               End;
i , 2, N
ai = ai-1 + 2
a1 = 3
2.23
3.19
1.44
4.93
5.58
2.23    3.19   1.44   4.93   5.58
i , 1, N
var A:array [1..10] of integer;
        i:integer;
Begin
 Clrscr;
    for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:= random(21)-10;
                                 write(a[i]:5);
                                 end;
   writeln;
   for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:=a[i]+1;
                                 write(a[i]:5);
                                end;
end.
i , 1, 10
a i = a i    +  1
i , 1, 10
1
1
Program n2;
Uses Crt;
var a:array[1..10] of integer;
    i:integer;
begin
 clrscr;
 for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:=i*i;
                                 write(a[i]:5);
                              end;
end.
Uses Crt;
var a:array[1..10] of integer;
    i:integer;
begin
 clrscr;
 a[1]:=2;
 write(a[1]:5);
 for i:=2 to 10 do begin
                                 a[i]:=2*a[i-1]-1;
                                 write(a[i]:5);
                             end;
end.
i , 1, N
i , 1, N
i , 1, N
k := k + 1
k := 0
ClrScr;
  s:=0;
  For i:=1 to 15 do begin
                     a[i]:=Random(21);
                     write (a[i]:10);
                     S:=S+a[i];
                    end;
For i:=1 to N-1 do
            For j:=i to N do
                              if (a[i]>a[j]) then begin
                                                                p:=a[i];
                                                                a[i]:=a[j];
                                                                a[j]:=p;
                                                             end;
i, 1, N-1
j, i, N
ai>aj
p=ai
ai=aj
aj=p
4
4
6
3
6
3
6
3
-2
4
4
2
6
3
4
2
4
2
4
2
-5
4
-2
1
6
3
-2
1
-2
2
4
1
4
1
4
1
ai>aj
a j
j
a i
i
-5  -2   4  6
-5  -2   6  4
-5  -2   6  4
-5  4   6  -2
-5  4   6  -2
-5  4   6  -2
-2  4   6  -5
-2  4   6  -5
4  -2   6  -5

12
11
14
7
 9
14
11
12
7
100
N
p
 9
9
12
11
14
7
for i:=p to (N-1) do a[i]:=a[i+1];
N:=N-1;
14
11
12
  7
p
 9
N
100
 r:= a2-a1;
flag:=true
i,  2,  9
flag:=false
flag=true
1
1
For i:=1 to 10 do
      begin
         repeat
             flag:=false;
             a[i]:=random(10);
             for j:=1 to i-1 do if a[i]=a[j] then flag:=true;
         until flag=false;
         write(a[i]:5);
      end;
i,1,10
flag=false
j, 1, i-1
ai=a j
flag=true
flag=false


Презентация на тему: ОC компьютера


title: Презентация на тему: Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива

text:
44
22
10
11
14
30
19
1       2       3       4        5       6       7
A [ 4 ] := 11;
Var A:Array[1..10] of Integer;
Var Tem:Array[1..100] of Real;
Type t=array[1..10] of integer;
Var    a : t;
Const  m=10; Var  a : array [1.. m] of integer;
Var N:Array ['A'..'Z'] of Integer;
Var R:Array [-20..20] of Real;
For i:=1 to N do begin
                            Write(' a [ ' , i , ' ] = ' );
                    ReadLn ( a [ i ] );
 End;
i , 1, N
For i:=1 to N do begin
       a[i]:=Random(B-A)+A;
           WriteLn(a[i]:10:5);
           End;
i , 1, N
a[1]:=3;
Writeln(a[1]);
For i:=2 to N do begin
            a[i]:=a[i-1] + 2;
            Writeln(a[i]:5);
               End;
i , 2, N
ai = ai-1 + 2
a1 = 3
2.23
3.19
1.44
4.93
5.58
2.23    3.19   1.44   4.93   5.58
i , 1, N
var A:array [1..10] of integer;
        i:integer;
Begin
 Clrscr;
    for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:= random(21)-10;
                                 write(a[i]:5);
                                 end;
   writeln;
   for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:=a[i]+1;
                                 write(a[i]:5);
                                end;
end.
program  n_1 ;  var i: integer;
      a: arrav[1...10] of integer;
begin    for i:=1 to 10 do a[i]:=random(50);
   for i:=1 to 10 do write (a[i],` `);  end.


Презентация на тему: ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭЛЕКТРОННОЙ КОММЕРЦИИ


title: Презентация на тему: Одномерные массивы. Введение

text:
randomize;
for i:= 1 to n do begin
a[i] := -25 + random(50);
write( a[i] :4)
end;

s := 0;
for  i  := 1 to  n  do s := s + a[i];


title: Презентация на тему: Одномерные (линейные) массивы

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
1
2
3
4
5
6
7
8
2.5
28.6
59.2
35.77
63.1
44.9
65.8
34.8
I
J
1
1
4, 8, 7, 6
2
4, 7, 8, 6
3
4, 7, 6, 8
2
1
4, 7, 6, 8
2
4, 6, 7, 8
3
4, 6, 7, 8
3
1
4, 6, 7, 8
2
4, 6, 7, 8
3
4, 6, 7, 8


Презентация на тему: Одномерные массивы. Алгоритмы поиска элемента массива


title: Презентация на тему: Одномерные массивы


title: Презентация на тему: Одномерные массивы. Вставка и удаление элемента

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
5
6
8
12
15
17
18
20
25


title: Презентация на тему: Одномерные массивы

text:
7
15
3
17
10
7
2
1
5
7
Pascal


title: Презентация на тему: О форматах видео и кодеках

text:
AVI (Audio-Video Interleaved)
MOV
RealVideo
ASF (Active Streaming Format)
Windows Media Video, Digital video express, Xvid
MP4
*.3gp (3rd generation (mobile) phone)
FLV (Flash Video)


title: Презентация на тему: Одномерные массивы. Сортировка методом прямого выбора

text:
const n=10;
var a: array [1..n] of integer;
    i,j,k,temp : integer;
begin
     randomize;
     for i:=1 to n do begin
             a[i]:=-15+random(30);
             write(a[i]:3);
     end;
     writeln;
     for i:=n downto 2 do
     begin
                k:=1;
                for j:=2 to i do
                    if a[j]<a[k] then k:=j;
                if i<>k then begin temp:=a[i]; a[i]:=a[k]; a[k]:=temp; end;
     end;
     for i:=1 to n do write(a[i]:3);
end.


title: Презентация на тему: Одномерный массив

text:
3
12
-2
7
11
   A[1]           A[2]         A[3]               A[n-1]     A[n]
For i:=1 to n do
Write(a[i]:5);
For i:=1 to n do
Writeln(a[i]);


title: Презентация на тему: Одномерные массивы в языке программирования Pascal

text:
44
22
10
11
14
30
19
1       2       3       4        5       6       7
A [ 4 ] := 11;
Var A:Array[1..10] of Integer;
Var Tem:Array[1..100] of Real;
Type t=array[1..10] of integer;
Var    a : t;
Const  m=10; Var  a : array [1.. m] of integer;
Var N:Array ['A'..'Z'] of Integer;
Var R:Array [-20..20] of Real;
For i:=1 to N do begin
                                  Write(' a [ ' , i , ' ] = ' );
                                  ReadLn ( a [ i ] );
                            End;
i , 1, N
For i:=1 to N do begin
           a[i]:=Random(B-A)+A;
           WriteLn(a[i]:10:5);
           End;
i , 1, N
a[1]:=3;
Writeln(a[1]);
For i:=2 to N do begin
               a[i]:=a[i-1] + 2;
               Writeln(a[i]:5);
               End;
i , 2, N
ai = ai-1 + 2
a1 = 3
2.23
3.19
1.44
4.93
5.58
2.23    3.19   1.44   4.93   5.58
i , 1, N
var A:array [1..10] of integer;
        i:integer;
Begin
 Clrscr;
    for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:= random(21)-10;
                                 write(a[i]:5);
                                 end;
   writeln;
   for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:=a[i]+1;
                                 write(a[i]:5);
                                end;
end.
i , 1, 10
a i = a i    +  1
i , 1, 10
1
1
Program n2;
Uses Crt;
var a:array[1..10] of integer;
    i:integer;
begin
 clrscr;
 for i:=1 to 10 do begin
                                 a[i]:=i*i;
                                 write(a[i]:5);
                              end;
end.
Uses Crt;
var a:array[1..10] of integer;
    i:integer;
begin
 clrscr;
 a[1]:=2;
 write(a[1]:5);
 for i:=2 to 10 do begin
                                 a[i]:=2*a[i-1]-1;
                                 write(a[i]:5);
                             end;
end.
i , 1, N
i , 1, N
i , 1, N
k := k + 1
k := 0
ClrScr;
  s:=0;
  For i:=1 to 15 do begin
                     a[i]:=Random(21);
                     write (a[i]:10);
                     S:=S+a[i];
                    end;
For i:=1 to N-1 do
            For j:=i to N do
                              if (a[i]>a[j]) then begin
                                                                p:=a[i];
                                                                a[i]:=a[j];
                                                                a[j]:=p;
                                                             end;
i, 1, N-1
j, i, N
ai>aj
p=ai
ai=aj
aj=p
i
a i
j
a j
ai>aj
1
4
1
4
1
4
2
-2
1
-2
3
6
1
-2
4
-5
2
4
2
4
2
4
3
6
2
4
4
-2
3
6
3
6
3
6
4
4
4  -2   6  -5
-2  4   6  -5
-2  4   6  -5
-5  4   6  -2
-5  4   6  -2
-5  4   6  -2
-5  -2   6  4
-5  -2   6  4
-5  -2   4  6

12
11
14
7
 9
14
11
12
7
100
N
p
 9
9
12
11
14
7
for i:=p to (N-1) do a[i]:=a[i+1];
N:=N-1;
14
11
12
  7
p
 9
N
100
 r:= a2-a1;
flag:=true
i,  2,  9
flag:=false
flag=true
1
1
For i:=1 to 10 do
      begin
         repeat
             flag:=false;
             a[i]:=random(10);
             for j:=1 to i-1 do if a[i]=a[j] then flag:=true;
         until flag=false;
         write(a[i]:5);
      end;
i,1,10
flag=false
j, 1, i-1
ai=a j
flag=true
flag=false


Презентация на тему: Одномерные массивы. Циклические сдвиги, сжатие


title: Презентация на тему: Office 2007

text:
Microsoft Office Enterprise 2007 Russian
900igr.net
Microsoft Office Enterprise 2007 Russian
Microsoft Office Word 2007
Microsoft Office Excel 2007
Microsoft Office PowerPoint 2007
Microsoft Office Publisher 2007
Microsoft Office OneNote 2007
Microsoft Office Access 2007
Microsoft Office Outlook 2007
Microsoft Office Groove 2007
Microsoft Office InfoPath 2007
Microsoft Office Communicator 2007
Microsoft Office Project 2007
Microsoft Office Frontpage 2007
Microsoft Office Visio 2007
Word 2007
Excel 2007
PowerPoint® 2007
Publisher 2007
OneNote 2007
Access 2007
Outlook® 2007
Groove 2007
InfoPath 2007
Microsoft® Office Communicator 2007
Microsoft Office Project 2007
Microsoft OfficeFrontpage 2007
Microsoft OfficeVisio 2007
Microsoft Office SharePoint Server 2007


Презентация на тему: Официальный сайт государственной организации


title: Презентация на тему: Одностраничник

text:
Секреты интерфейса Landing page
www.impools.pro
Landing page
Учитываем скролинг
Минимум 3 формы захвата с различными УТП
Самое сладкое наверх
Выстраиваем скользкую горку
Трудно сделать под большой объём товара
По горизонтале никто не скролит !
Спасибо за внимание!
www.impools.pro
https://vk.com/im_station
+7 (499) 390-99-29
info@impools.pro
Ткачев Владислав Владимирович


Презентация на тему: Оформление документов в текстовом редакторе Word (форматирование символов)


Презентация на тему: ОДНОМЕРНЫЙ МАССИВ


title: Презентация на тему: Одномерные массивы

text:
Структурированный тип данных: массив
Программирование на языке Pascal. 9 класс
Понятие массива
Массив – это обозначаемая одним именем последовательность однотипных элементов.

Пример: В массиве А содержатся данные о росте (в сантиметрах) учащихся класса: 168, 164, 170, 172, 166.

Количество элементов массива называется размером массива.
Структура одномерного массива
Массив А
168
1
5
4
3
2
164
170
172
166
Элементы
массива А
Структура одномерного массива
У каждого элемента в массиве есть место, которое называется индексом.
Массив А
1
5
4
3
2
164
170
172
166
Элементы
массива А
168
Доступ к элементам массива
У каждого элемента в массиве есть свое имя. Имя элемента
образуется из имени массива и индекса элемента.
Примеры: a[1], a[2], a[5].
Числовые значения называются значениями элементов массива.
Пример: значением элемента a[2] является число 164.                    a[2]=164
Массив А
Примеры одномерных массивов
Целочисленный массив размерности 5:
Примеры одномерных массивов
Вещественный массив размерности 5:
Описание одномерного массива на языке Pascal
Целочисленный массив А размерности 5:

Var  A: array [1..5] of integer;

имя массива
массив
номера первого и последнего элементов
тип элементов
Описание одномерного массива на языке Pascal
Вещественный массив А размерности 5:

Var  A: array [1..5] of real;

имя массива
массив
номера первого и последнего элементов
тип элементов
Описание одномерного массива на языке Pascal: ваша очередь
Упражнение: задана последовательность чисел: 12, 58, 101, 35, 6, 78, 55. Описать заданную последовательность в виде массива. Назвать индекс элемента со значением 35. Выписать значения третьего и пятого элементов массива.

Проверь себя:
А: array [1..7] of integer;
4
A[3] = 101, A[5] = 6.


Презентация на тему: Оформление чертежа в системе Компас


title: Презентация на тему: Оформление слайдов в Powerpoint

text:
900igr.net
3
4
5
6
7
8
9
10
5%
10%


title: Презентация на тему: Оформление web-страницы

text:
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>


title: Презентация на тему: Оформление заголовков и подзаголовков

text:
Оформление заголовков и подзаголовков
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1

Учитель информатики: Скабёлкина М.Ю.
Липецк 2011
10 класс
Изучив эту тему, вы узнаете:
основные правила оформления заголовков и подзаголовков
способы расположения заголовков в тексте
технологию оформления заголовков

Основные правила
 Заголовок пишут прописными буквами.

Переносы слов в заголовке не разрешаются.

Большой заголовок делится по смыслу на несколько строк.

Основные правила
	В конце заголовка точка не ставится, остальные знаки препинания сохраняются.

Основные правила

	Если заголовок состоит из двух самостоятельных предложений, то в конце первого предложения точка ставится, а в конце второго — нет.

Основные правила
	При этом если заголовок занимает более одной строки, его желательно разбить на строки таким образом, чтобы точка попадала внутрь строки, а не заканчивала ее.

Основные правила
	 Односложные заголовки могут оформляться с использованием разреженного интервала между символами.

Основные правила
	Заголовок всегда располагается на одной странице с тем текстом, к которому он относится.

Основные правила

	Если заголовок располагается в конце страницы, то после него должно быть не менее трех строк текста.

Основные правила
	Если же заголовок попадает в начало страницы, но не на первую строку, то перед ним должно быть не менее четырех строк предыдущего текста.
Основные правила
Заголовки и подзаголовки в текстовых работах обычно располагают одним из двух способов:

• центрованным (посередине текста);

• флаговым (от левого края).
ТЕХНОЛОГИЯ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАГОЛОВКОВ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
 Оформите заголовок файла ВВЕДЕНИЕ центрованным способом. Сохраните измененный файл под тем же именем.
В книге Л. Шифа «Путешествия по Петербургу с Аликом и Гусариком» глава 5 называется «Самая главная площадь с самым красивым дворцом и с самой высокой колонной». Оформите этот заголовок в несколько строк, разбив его по смыслу.

Оформление заголовков и подзаголовков
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1

Учитель информатики: Скабёлкина М.Ю.
Липецк 2011
10 класс


text:
5klass.net
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>
....
<BIG>...</BIG>


Презентация на тему: Официальный сайт колледжа СНГ


Презентация на тему: Оформление задания


title: Презентация на тему: Office приложения

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net
StarOffice
KOffice
GNOME Office
Siag Office
Andrew Office
Office Online
EyeOS
Microsoft Office Live
ThinkFree Office
SimDesk
Zoho Office Suite
Office


title: Презентация на тему: ОФОРМЛЕНИЕ WE-СТРАНИЦ


Презентация на тему: Окна Windows


title: Презентация на тему: Оформление информации

text:
900igr.net
Arial
Arial Black
Arial Narrow
Comic Sans MS
Verdana
The End


Презентация на тему: Оформление презентаций


title: Презентация на тему: одномерный массиы

text:
L/O/G/O
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
.

i := 1
i <= 30
i := i + 1
i := 1
i <= 30
i := i + 1
i := 1
i > 30
i := i + 1

i := 1, 30, 1
i := 1
i <= 30
i := i + 1
i := 1
i <= 30
i := i + 1
i := 1
i > 30
i := i + 1
i := 1, 30, 1

2)   For  i := 1 To n Do Writeln (x[i])
i := 1, n, 1
S := 0
P := 1
i := 1, n, 1
P := p * A
S := s + Ai
i := 1, n, 1

i := 1, n, 1
k := 1
k := k + 1
i := 1, n, 1
i := 1, n, 1
i := 1, n, 1
i := 1, n, 1
i := 1, n, 1
http://infoworld.lensch5.edusite.ru/p24aa1.html


title: Презентация на тему: Оформление и подача научной информации

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Окна программ


Презентация на тему: Окно Word


title: Презентация на тему: Окно и панель форматирования WordPad

text:
Соревнование «Логическая борьба»
Учитель информатики
Ковалева К.Л. ГБПОУ «МССУОР №1» Москомспорта»
Задание №1
Будьте, пожалуйста, внимательны!
Число 15 – четное.
Кто сегодня уехал на сборы?
3-Х =10
Принтер – это устройство вывода информации.
Победа!
2x+6=10.
5>7.
Монитор это устройство для копирования текста.
Вы были в столовой?
 Объясните, какие из следующих предложений являются высказываниями (а, также истинны они или ложны), а какие не являются высказываниями и почему.
Задание №2
   Дано логическое выражение. Сколько в этом логическом выражении входных переменных и логических операций, а также укажите, сколько строк и столбцов должно быть в таблице истинности.

C Ā 
ĀCC
Задание №3
   Построить логическую схему для функции:
F(X,Y,Z)= не X и (Y или Z).
 F(A, B, С) = (B  Ā)V(СA)
Задание №4
   Построить таблицы истинности.

 A или   и не C
С Ā  C) B

 Не A и не  или C
 Ā C) B
Задание №5 (конкурс капитанов)
По схеме  составить  формулу  логической функции:

Задание №6
   Дана таблица истинности логического выражения CC. Найти и исправить ошибки.
   Дана таблица истинности логического выражения  . Найти и исправить ошибки.
Задание №7
По горизонтали:
1. Форма мышления, с помощью которой из одного или нескольких суждений может быть получено новое суждение.
4. Логическое отрицание.
6. Логическое умножение.
9. Логическая константа, которая обозначается «1».
По вертикали:
2. Логическое сложение.
3. Наука о формах и способах мышления.
5. Константа, которая обозначается «0».
7. Форма мышления, фиксирующая основные, существенные признаки объекта.
8. Форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о свойствах реальных предметов и отношениях между ними.


Презентация на тему: Окно


Презентация на тему: Окно в компьютерный мир


text:
Arial Black
Times New Roman


title: Презентация на тему: Офис 2007

text:
F4.
F5.
F6.
F6.


Презентация на тему: Охрана труда в кабинете информатики


Презентация на тему: «Окна». за и против


Презентация на тему: ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ


Презентация на тему: Окно программы PowerPoint


title: Презентация на тему: Окружающий мир как иерархическая система.

text: H


title: Презентация на тему: омпьютерные вирусы. Антивирусные программы.

text:
Avast
~ 52%
~ 30%

X5O!P%@AP[4\PZX54(P^)7CC)7}$EICAR-STANDARD-ANTIVIRUS-TEST-FILE!$H+H*


Презентация на тему: Оформление слайдов. Шаблоны


Презентация на тему: Окна справочной системы


Презентация на тему: Окно в большой мир. Или польза и вред Интернета


Презентация на тему: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР КАК ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СИСТЕМА (9 КЛАСС)


Презентация на тему: ООО и ОДО


title: Презентация на тему: Окружность и эллипс

text: § 2.11


title: Презентация на тему: Окна Windows

text:
Роль и структура окон
Милютина Ирина Анатольевна
Идентификатор: 212-801-764
Урок № 2
Цель урока:
Продолжить знакомство с графическим интерфейсом Windows на примере окон.
Милютина И. А. 212-801-764
Новые понятия:
Окно;
Стандартные элементы окна.
Милютина И. А. 212-801-764
Понятие графического интерфейса
Милютина И. А. 212-801-764
Интерфейс -
Совокупность средств и правил, которые обеспечивают взаимодействие устройства, программ и человека
Милютина И. А. 212-801-764
Пользовательский интерфейс -
комплекс программ, обеспечивающих взаимодействие пользователя и компьютера
Милютина И. А. 212-801-764
Графический интерфейс -
 пользовательский интерфейс, в котором для взаимодействия  человека и компьютера применяются графические средства.
Милютина И. А. 212-801-764
ОКНО-
обрамленная часть экрана, в которой отображается приложение, документ или сообщение.
Милютина И. А. 212-801-764
Окно
Средство
представления
информации
на
Рабочем столе
Милютина И. А. 212-801-764
Знакомство с видами окон
Милютина И. А. 212-801-764
Виды окон
Системное окно
Окно приложения
Окно документа
Диалоговое окно
Окно сообщения
Милютина И. А. 212-801-764
Какой вид окна?
Ответ:
системное
Милютина И. А. 212-801-764
Какой вид окна?
Ответ:
Окно приложение
Милютина И. А. 212-801-764
Какой вид окна?
Ответ:
Окно документа
Милютина И. А. 212-801-764
Какой вид окна?
Ответ:
Окно сообщений
Милютина И. А. 212-801-764
Какой вид окна?
Ответ:
Диалоговое окно
Милютина И. А. 212-801-764
Окно является активным (текущим), если с ним в данный момент работает пользователь. В противном случае окно будет пассивным.
Милютина И. А. 212-801-764
Милютина И. А. 212-801-764
Действия над объектом  «Окно»:
Открыть
Закрыть
Свернуть
Переместить
Изменить размер.

Милютина И. А. 212-801-764
Элементы окна
Стандартный набор элементов окна
Милютина И. А. 212-801-764
Кнопка системного меню
Строка заголовка
Строка основного меню
Панель инструментов
Кнопка свернуть
Кнопка развернуть/восстановить
Кнопка закрыть
Строка состояния
Рабочее поле
Милютина И. А. 212-801-764
Окно диалога
Милютина И. А. 212-801-764
Вкладки
Текстовое поле
Окно предварительного просмотра
Кнопки переключателя
Командные кнопки
Раскрывающийся список
Милютина И. А. 212-801-764
Окно приложения
- является интерфейсом конкретной программы
Милютина И. А. 212-801-764
Милютина И. А. 212-801-764
Окно документа
Предназначено для отображения документа, открытого в приложении
Милютина И. А. 212-801-764
Окно документа
Окно приложения
Милютина И. А. 212-801-764
Домашнее задание
Читать: Тема 14.5 – учебник
Практикум: Тема 1.3. Задание 1.14.
Милютина И. А. 212-801-764
Литература
Информатика и ИКТ. Практикум. 8 – 9 класс/Под ред. Проф. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008.
Информатика. 7 – 9 класс. Базовый курс. Теория/Под ред. Проф. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.
Информатика. Методическое пособие для учителя. 7 класс/ Теория/Под ред. Проф. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2004.

Милютина И. А. 212-801-764


title: Презентация на тему: Онлайн видео как инструмент маркетинга

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Source: Cisco VNI, 2010
PB per Month, Source: Cisco VNI, 2010
Source: M'Index 2009-2010, Russia
Source: Rumetrica and J'son & Partners Consulting


title: Презентация на тему: О компании

text:
Конверсия и раздел «О компании»
www.impools.pro
О компании

История и цифры

PR-активность

Видео приветствие
Знаки доверия
Благодарственные письма с синей печатью

Обогрев брендов и городов

Звёздные личности и лидеры мнений

Сертификаты и награды
Персонализированная обратная связь
Возможность обратной связи
Показываем лица и стаж
Видео прямого эфира из офиса (!)

Спасибо за внимание!
www.impools.pro
https://vk.com/im_station
+7 (499) 390-99-29
info@impools.pro
Ткачев Владислав Владимирович


title: Презентация на тему: Олимпиада по информатики для групп ПШ

text:
Олимпиада по информатике 2011
г. Костанай
Костанайский колледж автомобильного транспорта
Цель:
Развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;
Воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости;
Повторение и закрепление материала представленного в неординарных ситуациях;

Задания №1
Найти в предложениях слова связанные с информатикой.

Этот процесс орнитологи называют миграцией.

Потом они торжествовали и радовались как дети.

Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки.

По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.

Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидроэлектростанций.
Задание №2
В квадрате зашифрованы слова. Разгадай слова, ведя по нему карандашом.

Задание №3
Разгадайте кроссворд
Задание №3

Вид представления информации.
Одно из пяти чувств человека.
Органы чувств, которым человек воспринимает зрительную информацию.
Информационное устройство, на котором хранится информация.
То, что вы получили в телеграмме.
Тот, от кого передается информация.
Информационный процесс.
Тот, кто принимает информацию.

Вопросы для кроссворда
Задание №4
Каждой команде предлагается нарисовать военный грузовик в графическом редакторе «Paint».
Задание №5
Слова «Змейкой»
Слова «Змейкой»
Слова «Змейкой»


title: Презентация на тему: Online архив

text: IRP Technology


title: Презентация на тему: Онлайн-обучение «Ирландия»

text:
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Titelmasterformat durch Klicken bearbeiten
Textmasterformate durch Klicken bearbeiten
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Charlotte Freitag
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Prof. Dr. Albrecht SteineckeLehrstuhl für Wirtschafts- und Fremdenverkehrsgeographie
Hier klicken, um Master-Titelformat zu bearbeiten.
Hier klicken, um Master-Textformat zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Klicken Sie, um die Textformatierung des Masters zu bearbeiten.
Zweite Ebene
Dritte Ebene
Vierte Ebene
Fünfte Ebene
Quelle: www.iwi.uni-hannover.de/lv/ucc_ws04_05/schoemburg/E-Learning_Definition.htm
www.irland-reisebranche.de/OnlineSchulung.html
Folie mit ganzseitiger Abbildung
Interaktive Bedienbarkeit:  Sean leitet zu den Fragen, Fragen können wiederholt werden etc.
Offene Struktur: ohne Registrierung möglich
Geschlossenes Design: look and feel der Irland Tourismus, Verwendung irischer Zeichen etc.
Modernes Medienumfeld: Internet, Facebook
Interaktive Bedienbarkeit:  Sean leitet zu den Fragen, Fragen können wiederholt werden etc.
Offene Struktur: ohne Registrierung möglich
Geschlossenes Design: look and feel der Irland Tourismus, Verwendung irischer Zeichen etc.
Modernes Medienumfeld: Internet, Facebook


Презентация на тему: Опасности в интернете


title: Презентация на тему: OpenOffice

text:
OpenOffice.org
http://soft.softodrom.ru/scr/get.php?id=2761


Презентация на тему: OpenSSL


title: Презентация на тему: Операции импликация и эквивалентность

text:
1
1
1
0
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
AvB
C
C
B
A
AvB
 B·A
1
1
0
1
1
0
0
0
B
A


title: Презентация на тему: Операции

text:
     class IncDec
     {
      public static void main(String args[])
      {
        int a = 1;
        int b = 2;
        int c = ++b;
Examples
public class IfElseDemo {
    public static void main(String[] args) {
      int testscore = 76;
      char grade;
      if (testscore >= 90) { grade = 'A'; }
       else if (testscore >= 80) {grade = 'B'; }
       else if (testscore >= 70) { grade = 'C'; }
       else if (testscore >= 60) { grade = 'D'; }
       else { grade = 'F'; }
     System.out.println("Grade = " + grade);
    }
}
True
False
True
False

     class IncDec
     {
      public static void main(String args[])
      {
        int a = 1;
        int b = 2;
        int c = ++b;
Examples
public class IfElseDemo {
    public static void main(String[] args) {
      int testscore = 76;
      char grade;
      if (testscore >= 90) { grade = 'A'; }
       else if (testscore >= 80) {grade = 'B'; }
       else if (testscore >= 70) { grade = 'C'; }
       else if (testscore >= 60) { grade = 'D'; }
       else { grade = 'F'; }
     System.out.println("Grade = " + grade);
    }
}

     class IncDec
     {
      public static void main(String args[])
      {
        int a = 1;
        int b = 2;
        int c = ++b;
public class IfElseDemo {
    public static void main(String[] args) {
      int testscore = 76;
      char grade;
      if (testscore >= 90) { grade = 'A'; }
       else if (testscore >= 80) {grade = 'B'; }
       else if (testscore >= 70) { grade = 'C'; }
       else if (testscore >= 60) { grade = 'D'; }
       else { grade = 'F'; }
     System.out.println("Grade = " + grade);
    }
}


title: Презентация на тему: OpenOffice

text:
OpenOffice.org
  OpenOffice.org Writer
  OpenOffice.org  Calc
  OpenOffice.org  Impress
  OpenOffice.org  Base
  OpenOffice.org Draw
  OpenOffice.org  Math
Writer
Microsoft WordPages
Calc
Microsoft Excel Numbers
Impress
Microsoft PowerPoint
Base
MS Access.
Draw
CorelDRAW
Math
Microsoft Equation EditorKFormula
OpenOffice.org Writer
OpenOffice.Org Calc
OpenOffice.org Impress
OpenOffice.org Base
OpenOffice.org Draw
OpenOffice.org Math


title: Презентация на тему: Онлайн маркетинговые исследования : инструменты и кейсы

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1859
1665
1441
1216
1041
836
685
890
653
481
306
204
137
97
488
436
386
295
163
95
42
697
544
399
256
145
88
47
3934
3298
2707
2073
1553
1156
871
385
264
188
146
112
86
64
4319
3562
2895
2219
1665
1242
935
3694
1576
42,7
2007
3485
1398
40,1
2006
3288
1218
37,0
2005
3051
997
32,7
2004
2938
844
28,7
2003
2618
667
25,5
2002
2480
516
20,8
2001
2403
365
15,2
2000
2446
231
  9,4
1/1/1
2/2/2
3/4/7
4/5/4
5/7/5
7/9/8
7/8/9
-/6/6
8/3/3
9/10/11
10/12/13
11/11/12
-/-/10

34%
20%
13%
11%
23%
16%
17%


Презентация на тему: Операции над файлами. Язык программирования BASIC


Презентация на тему: Оформление документов


Презентация на тему: Операционная система


title: Презентация на тему: Онлайн исследования

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net
1859
1665
1441
1216
1041
836
685
890
653
481
306
204
137
97
488
436
386
295
163
95
42
697
544
399
256
145
88
47
3934
3298
2707
2073
1553
1156
871
385
264
188
146
112
86
64
4319
3562
2895
2219
1665
1242
935
3694
1576
42,7
2007
3485
1398
40,1
2006
3288
1218
37,0
2005
3051
997
32,7
2004
2938
844
28,7
2003
2618
667
25,5
2002
2480
516
20,8
2001
2403
365
15,2
2000
2446
231
  9,4
1/1/1
2/2/2
3/4/7
4/5/4
5/7/5
7/9/8
7/8/9
-/6/6
8/3/3
9/10/11
10/12/13
11/11/12
-/-/10

34%
20%
13%
11%
23%
16%
17%


title: Презентация на тему: Операционная система (10-11 класс)

text:
1
2
3 4 5
6
8
1
2
4 5 6
3
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.


text:
Bios
Master boot
Boot sector


Презентация на тему: «Операционная система»


Презентация на тему: Обработка звуковой информации


Презентация на тему: Операционная система.


title: Презентация на тему: Опасности в сети Интернет

text:
Компьютерная преступность
Внедрение компьютерного вируса
Несанкционированный доступ к информации
Подделка выходной информации
Несанкционированное копирование конфиденциальной информации
НАКАЗАНИЕ
Несанкционированный доступ к информации
может осуществляться с целью её хищения (копирование на свой носитель и последующее блокирование доступа к информации) или же ради развлечения или последующего использования данной информации. Существуют множество способов осуществления несанкционированного доступа к системе, как правило, с использованием чужого имени; подбором паролей; изменением адресов устройств; использованием информации, оставшейся после решения задач; модификацией программного и информационного обеспечения, хищением носителей информации; установкой аппаратуры записи и т. д.

НАЗАД
Внедрение компьютерного вируса
процесс внедрения вредоносной программы с целью нарушения работы ПК. Вирусы могут быть внедрены в операционную систему, прикладную программу или в сетевой драйвер. Вирус может проявлять себя в разных формах. Это могут быть замедления в выполнении программ; увеличение объёма программных файлов и наконец, эти проявления могут привести к стиранию файлов и уничтожению программного обеспечения.

НАЗАД
Подделка выходной информации
подделка информации может преследовать различные цели. Итогом подделки является то, что конечному потребителю информации будут предоставлены недостоверные данные. Примером могут служить подтасовка результатов выборов или же хищение различного вида товаров, путем ввода в программу фальшивых данных; подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, штампов, печатей и бланков; изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов

НАЗАД

в процессе работы каждой компании неизбежны случаи утечки конфиденциальной информации. Несмотря на то, что защитные системы, отвечающие за хранение и доступ к внутренней информации, постоянно совершенствуются, проблема продолжает существовать. Организации несут огромные потери из-за несанкционированного распространения конфиденциальной информации. Несанкционированное копирование может осуществляться посредством изъятия средств компьютерной техники; перехвата информации; несанкционированного доступа к технике, а также манипуляции данными и управляющими командами.

НАЗАД
Несанкционированное копирование конфиденциальной информации
НАКАЗАНИЕ
По УК РФ преступлениями в сфере компьютерной информации являются: неправомерный доступ к компьютерной информации(ст. 272 УК РФ), создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ), [нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей] (ст. 274 УК РФ).
Общественная опасность противоправных действий в области электронной техники и информационных технологий выражается в том, что они могут повлечь за собой нарушение деятельности автоматизированных систем управления и контроля различных объектов, серьёзное нарушение работы ЭВМ и их систем, несанкционированные действия по уничтожению, модификации, искажению, копированию информации и информационных ресурсов, иные формы незаконного вмешательства в информационные системы, которые способны вызвать тяжкие и необратимые последствия, связанные не только с имущественным ущербом, но и с физическим вредом людям.
Неправомерный доступ к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ), а также Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ) совершаются только путём действий, в то время как [нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей] (ст. 274 УК РФ) — путём как действий, так и бездействием.

НАЗАД


title: Презентация на тему: OpenGL и Direct3D

text:
OpenGL и Direct3Dсравнение стандартов
Выполнил: Пенкин А. Группа И-204
OpenGL (Open Graphics Library – открытая графическая библиотека) -спецификация, определяющая независимый от языка программирования платформонезависимый программный интерфейс для написания приложений, использующих двухмерную и трёхмерную компьютерную графику.

DirectX - набор API, разработанных для решения задач, связанных с программированием под Microsoft Windows. Наиболее широко используется при написании компьютерных игр.
	DirectX состоит из:
Direct3D (D3D): интерфейс вывода трёхмерных примитивов.
DirectInput: интерфейс, используемый для обработки данных, поступающих с клавиатуры, мыши, джойстика и пр. игровых контроллеров.
DirectSound: интерфейс низкоуровневой работы со звуком (формата Wave)
Direct2D : интерфейс вывода двухмерной графики
Основной особенностью OpenGL можно считать простоту. Ядро OpenGL контролирует процесс обработки примитивов. Для передачи данных используется процедурная модель. В каждый момент времени состояние OpenGL определяется через набор переменных, задающих параметры обработки. Каждый новый переданный треугольник проходит обработку в соответствии с текущим состоянием. Такой механизм весьма эффективен, а код обычно короток и прост. Хотя ядро OpenGL процедурное, в использовании его совместно с объектно-ориентированными технологиями сложностей обычно не возникает: все зависит от выбора программиста.

Структура DirectX значительно отличается от OpenGL. DirectX основан на модели COM (Component Object Model). Это означает, что в отличие от простого вызова функций эта модель предполагает выполнение некоторых дополнительных действий, связанных с компонентной архитектурой DirectX. Такая архитектура имеет как достоинства, так и недостатки. В частности, код, в котором используются вызовы DirectX, обычно не является идеалом легко читаемого и понимаемого. Поэтому даже рисование простого треугольника требует огромного объема кода. Разработчики Microsoft, конечно, понимают это, поэтому для упрощения программирования ими создана отдельная библиотека DirectX Common Files, которая скрывает часто используемый код.

По поддержке аппаратных функций OpenGL и DirectX , в общем, эквиваленты. OpenGL новые функции доступны через механизм расширений, а в DirectX они появляются в новых версиях.
Серьезным достоинством OpenGL является, прежде всего, то, что это «открытый стандарт». Любая компания, имеющая аппаратную платформу, может купить лицензию у SGI и затем сделать собственную реализацию OpenGL. Изменения в OpenGL предлагаются, обсуждаются и утверждаются представителями различных компаний. Что касается DirectX, то здесь ситуация прямо противоположная. Только Microsoft может вносить какие-либо изменения в библиотеку. Иначе говоря, именно Microsoft в конечном итоге определяет все пути развития библиотеки, и если путь был выбран неверно, это может быть исправлено только в новой версии.

Достоинства библиотек становятся наиболее очевидны при их использовании в разных, но пересекающихся, прикладных областях. DirectX идеален для профессиональной разработки игр и мультимедийных приложений на платформе Windows, так как включает в себя не только средства работы с графикой (Direct3D, Direct2D), но и инструменты работы со звуком (DirectSound), манипуляторами (DirectInput) и другие. OpenGL используется на высокопроизводительных рабочих станциях, в научной сфере, в образовании, а также в любых проектах, где требуется переносимость приложений на различные программные или аппаратные платформы.


title: Презентация на тему: Опасности, подстерегающие в сети Интернет

text:
Презентация подготовлена для конкурса"Интернешка"
http://interneshka.org/
Опасности, подстерегающие  в сети Интернет
Проблема
Россия входит в зону повышенного риска по проблеме безопасности детей и подростков в глобальной сети. Это обуславливается высокой пользовательской интернет-активностью российских школьников, снижением возрастного ценза пользования сетью, расширением диапазона информационной и коммуникационной деятельности в Интернете
Диаграмма "Что сообщают о себе школьники в профиле социальной сети"
Школьники заходят в социальные сети, скачивают музыку и фильмы, выкладывают в сети фото, музыку, видео, посещают чаты, создают персонажи, животных, аватары, пользуются файлообменниками
Буллинг как важная проблема общения в сети
Исследования буллинга во многих странах начались еще в 70-е гг. ХХ в. И актуальность этой темы не ослабевает. Под буллингом обычно понимается неоднократное умышленное агрессивное поведение, как физическое, так и вербальное, направленное против кого-то, кто по каким-либо причинам считается слабее, с целью унижения его достоинства.
Диаграмма "Как часто дети сталкиваются с буллингом?"
Исследование показывает, что в среднем по России 23% детей, которые пользуются Интернетом, являются жертвой буллинга онлайн или оффлайн. В Санкт-Петербурге эта цифра достигает 35%.Пятая часть российских детей – жертв буллинга – подвергается обидам и унижениям либо каждый день, либо 1–2 раза в неделю.
 "В каких ситуациях дети подвергаются буллингу?"
Половина российских детей постоянно знакомится в Интернете с новыми людьми, а 40% детей признаются, что встречались с интернет-знакомыми в реальной жизни.Треть российских детей 11–12-ти лет поддерживает контакты в сети с незнакомцами. Среди 15–16-летних таких уже больше половины.
Служба консультирования по проблемам безопасного использования Интернета
Линия помощи "Дети онлайн" – служба телефонного и онлайн-консультирования по проблемам безопасного использования Интернета и мобильной связи для детей, подростков, родителей и работников образовательных и воспитательных учреждений.Задачи проекта: психологическая помощь детям и подросткам, столкнувшимся с опасностью во время пользования Интернетом и/или мобильной связью; информационная и консультационная поддержка детей, подростков по проблемам безопасного использования Интернета и мобильной связи детьми.
Проблемы и опасности, с которыми дети чаще всего сталкиваются в сети
Контентные риски: материалы содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, наркотических веществ и т. д.Электронные (кибер) риски: кибердеятельность, которая может включать в себя хищение персональной информации пользователя, вирусные атаки, онлайн-мошенничество, спам.Коммуникационные риски: кибердеятельность, связанная с межличностными отношениями интернет-пользователей. Для подобных целей используются различные чаты, социальные сети и т. д.
Темы сообщений, поступивших на линию помощи
Наибольшее количество обращений от детей и подростков по вопросам коммуникационных рисков связано с кибербуллингом (52%).Большое количество звонков поступает от родителей с рассказами о переписке незнакомых взрослых людей с их несовершеннолетними детьми (18%).
Куда обращаться за помощью
О факте противоправного воздействия в сети Интернет несовершеннолетнему ребенку необходимо уведомить родителей, после чего вместе с ними составить заявление в местное отделение полиции и (или) в прокуратуру.


title: Презентация на тему: Операции над объемными элементами в программе ArchiCAD

text:
Операции над объемными элементами  в программе ARCHICAD
Разработал преподаватель Розенкевич Н.Р.

Порядок выполнения:
Конструирование > Операции над объемными элементами
Правая кнопка мыши – Соединить -Операции над объемными элементами
Операциях над объемными фигурами выделяются элементы следующих двух ролей:
Цель -это элемент, фигура которого изменяется в результате выполнения операции.
Оператор -элемент, который оказывает воздействие на форму элемента, с которым он связан.

Виды операций:
Вычитание. Приводит к вырезанию фигуры оператора из целевого элемента.
Вычитание с выталкиванием вверх. Приводит к вырезанию из целевого элемента, как фигуры оператора, так и ее вертикальной проекции, от нижней части фигуры оператора и до верхней части целевого элемента.
Вычитание с выталкиванием вниз. Приводит к вырезанию из целевого элемента, как фигуры оператора, так и ее вертикальной проекции, от верхней части фигуры оператора и до нижней части целевого элемента.
Пересечение. Сохраняется только общая часть цели и оператора.
Добавление. Фигура цели добавляется к фигуре оператора.

Порядок выполнения
Вызвать окно «операции с объемными  элементами»
Выделить  целевой объект (с которым производится действие(стена))
Нажать на кнопку «получить целевые элементы»
Выделить объект оператор (лестница)
Нажать на кнопку «получить элементы оператора»
Выбрать вид операции
Нажать кнопку «выполнить»

Управление соединениями объемных элементов
При выборе любого элемента, над которым была выполнена операция над объемным элементом, появляется пиктограмма соединения, при щелчке на которой открывается список соединенных элементов.
Вы можете выделить любой элемент из списка и исключить его из соединения.


title: Презентация на тему: Ооснови роботи з електронною поштою

text:
Презентація на тему«Електронна пошта»
Електронна пошта (email, e-mail, англ. electronic mail) – це  технологія, що надає послуги по пересиланню і отриманню електронних повідомлень (які називають «листи» чи «електронні листи») по розподіленій (в т.ч. глобальній) комп’ютерній мережі.
Тобто, електронна пошта – це служба пересилання повідомлень між абонентами в мережі Інтернет
Появу електронної пошти можна віднести до 1965 р., коли співробітники Массачусетського технологічного інституту Ноель Морріс і Том Ван Влек написали програму MAIL для операційної системи CTSS (Compatible Time-Sharing System). Сама команда MAIL, вбудована в операційну систему, дозволяла користувачам CTSS передавати один одному текстові повідомлення в рамках одного ПК. Вона мала формат:

тобто призначалась для вирішення конкретних проблем користувачів і призначенням задач програмістам.

Як з’явилась електронна пошта?
MAIL <код проблеми> <код програміста>
 (приклад: MAIL M1416 2962),
1971 р. Компания «Bolt, Baraneк and Newman»
До 1969 р. компания BBN розробила операційну систему TENEX.
Рей Томлінсон (RayTomlinson) був одним з системних програмістів TENEX.
Результатом праці Томлінсона була програма CPYNET для копіювання файлів між двома TENEX-системами.
В ОС TENEX була наявна програма SNDMSG, яка являлась повним аналогом тієї самої MAIL з CTSS.
Синтаксис мережевого варіанту SNDMSG, розробленого Томлінсоном, нічим не відрізнявся від синтаксису команди MAIL. за одним виключенням. Програма була универсальною і могла відправляти як традиційні внутрімашинні повідомлення, так і повідомлення між машинами. Але як програмі відрізнити ці два види повідомлень? Томлінсон вирішує використовувати символ «@«, що розділятиме і’мя користувача і адресу вузла в мережі, на яку повідомлення передається.
Адреса електронної пошти виглядає так:

[і’мя користувача]@[і’мя поштового сервера].[домен]

@ (at) – символ-розділювач
Електронна пошта схожа на звичайну пошту.Лише замість паперу і ручки ви використовуєте клавіатуру,набираючи текст листа у вікні поштової програми чи браузера.

У ролі поштових відділень виступають поштові сервери, а поштарями служать канали Інтернета. Поштові сервери зберігают електронні поштові скриньки користувачів. Як тільки користувач загляне в свою поштову скриньку, він одразу побачить отримані листи.

Поштовий сервер – це потужний комп’ютер, а ми знаемо, що вся інформація на комп’ютері зберігається у вигляді файлів. Тому електронна скринька – це деяка область на жорсткому диску комп’ютера (дисковий простір), виділена для зберігання вхідних і вихідних листів конкретного користувача.

Принцип роботи

Механізм відправки листів.Протоколи передачі електронної пошти
IMAP (англ. Internet Message Access Protocol) – протокол прикладного рівня для доступу до електронної пошти.
POP3 (англ. Post Office Protocol Version 3 – протокол поштового відділення, версія 3) використовується поштовим клієнтом для отримання повідомлень електронної пошти з сервера. Зазвичай використовується в парі з протоколом SMTP.
SMTP (англ. Simple Mail Transfer Protocol – простий протокол передачі пошти) – це мережевий протокол, призначений для передачі електронної пошти в мережах TCP/IP.
SMTP використовується для відправки пошти від користувачів до серверів і між серверами для подальшої пересилки до користувача. Для прийому пошти поштовий клієнт повинен використовувати протоколи POP3 чи IMAP.
Зазвичай для створення, відправки і отримання повідомлень електронної пошти застосовуються спеціальні поштові програми: Microsoft Outlook Express, Netscape Composer, The Bat! і т.д.

Інший поширений спосіб роботи з поштою не передбачає використання спеціальної поштової програми – достатньо звичайного браузера. Відвідувачу варто зайти на свою поштову сторінку, щоб відправляти і отримувати листи.

Популярні поштові сервіси

Плюси і мінуси
У електронної пошти є такі переваги:
Висока швидкість пересилання листів.
Можливість одночасного відправлення одного і того ж листа одразу декільком отримувачам.
До листа можна прикріпити файл будь-якого формату, наприклад, аудіо, відео чи фото.
Будь-яка людина взмозі засвоїти роботу з електронною поштою.
Висока надійність доставки електронних листів.

Недоліки:
Неможливість приховати адресу вашої скриньки електронної пошти, тому дуже складно захиститись від такого явища як спам (масове розсилання листів рекламного характеру, які часто містять віруси або мають на меті дістати гроші чи особисті дані користувача).
 Обмеження на розмір одного повідомлення і на загальний розмір електронної скриньки.
У міру розвитку комп’ютерної техніки ці обмеження стають все менш помітними, але все ж на більшості інтернет-порталів, що надають можливість користування електронною поштою, вони є.


title: Презентация на тему: Онлайн сервисы

text:
ОНЛАЙН СЕРВИСЫ
Работу выполнила
студентка 2-го курса 26-ой группы
Мингалова Мария

    Я расскажу вам о возможностях онлайн сервиса:
  Сервис для создания сайтов - Jimdo
Основные функциональные особенности.
   Важной особенностью этого сервиса является то, что необходимо зарегистрироваться на сайте используя электронную почту, в будущем на нее будет приходить важная информация об обновлении сайта и другие важные новости.

Основные функциональные особенности.
   Без программирования. Без стресса. Создание сайта доступно любому и он сразу же виден в интернете.
Ты можешь редактировать свой сайт всегда и везде.
Сайты, созданные на Jimdo, легко оптимизировать для поисковых сервисов
Особенности работы с сервисом.
   Для каждого найдется подходящий шаблон: фотографы, спортсмены, владельцы ресторанов и кафе, предприниматели, музыканты и любители мастерить могут найти в Jimdo дизайн по вкусу! Достаточно выбрать один из 120 шаблонов и настроить его по своему вкусу. Готово!

Особенности работы с сервисом.
Загрузи свое изображение
Добавь текст
Или выбери картинку из галереи Jimdo
Раскрой тему своего сайта
Сделай шапку подходящей к дизайну сайта
Загрузи логотип (JimdoPro, JimdoBusiness)
Выбери шрифт заголовка сайта

   Создание собственного сайта поможет педагогу в подготовке к предстоящему уроку.
Так же это возможность показать всю информацию на одном сервисе без затраты времени на поиски.
Сценарий учебного занятия
   Сайт можно использовать как в начале урока так и в конце. На нем может быть размещено поучительное видео или задание для учащихся.

   Примером может послужить мой сайт, созданный для урока по информатике
http://naesa.jimdo.com/
Достоинства и недостатки сервиса
   На мой взгляд, этот сервис не имеет недостатков. С ним может справится человек, имеющий не глубокие познания в сфере информатики и программирования.

Похожие сервисы:
  http://www.ru.gg/
    http://ucoz.ru
    http://www.hut.ru/
    http://ru.jimdo.com/
    http://www.a5.ru/
    http://narod.ru
    http://a5.ru
   http://livejournai.com

Конец.
Спасибо за внимание.


title: Презентация на тему: Олимпиада по информатике

text:
Знатоки информатики 2014
г. Костанай
Костанайский колледж автомобильного транспорта
Цель:
Развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности;
Воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости;
Повторение и закрепление материала представленного в неординарных ситуациях;

Задачи:
Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность.
В игровой форме повторить основные понятия.
Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.
Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.
Создать условия для повышения познавательного интереса к предмету.
Воспитание чувства сплоченности, ответственности, коллективизма.
Станция №1. Разминка

Дырявая, слабая, короткая, девичья, вечная, историческая, постоянная, оперативная,…

Текстовый, графический, загрузочный, скрытый, архивный…

Полная, пустая, потребительская, плетённая, баскетбольная, мусорная, …

Серая, белая, оптическая, механическая, двухкнопочная, трёхкнопочная,…
Станция №1. Разминка

5. Матричный, лазерный, струйный, цветной,
чёрно-белый, узкий, широкий, ..

6. Позвоночный, популярный, музыкальный, метательный, гибкий, жёсткий,, лазерный, оптический, установочный, виртуальный, ….

7. Клавиатура, мышь, принтер, сканер - …

8. Металлическая, пластмассовая, канцелярская, пусковая, …

Станция №2.
«Тест История ЭВМ»
Станция №3. Вопросы

1 команда
1. Как называются одним словом сведения, новости,       факты, знания об окружающем нас мире.

2. Устройство вывода информации на бумажный носитель.
3. Устройство, похожее на телевизор.

4. Основная единица измерения информации.

5. Устройство для ввода символов
(букв, цифр, знаков препинания, …)
Станция №3. Вопросы
2 команда
Устройство, с помощью которого можно подключиться к сети Интернет.

Устройство для хранения информации.

Устройство для ввода информации.

Устройство вывода информации на экран.

"Лицо" монитора.
Станция №3. Вопросы
3 команда

Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации

Сколько байт в одном килобайте.

Элемент клавиатуры

Печатающее устройство

Как иначе можно назвать новости, знания, сообщения.

Станция №3. Вопросы
4 команда
1. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков.

2. Универсальное электронное устройство обработки информации.

3. Центральное устройство компьютера.

4. Сколько бит в одном байте

5. "Мозг" компьютера.
Станция №4 «Устройства ПК»
. Из слов на карточке нужно составить слова связанные с информатикой и компьютером. Буквы в словах могут повторяться, и все имеются в слове.
Станция №5  “Анаграмма”
А сейчас ещё один конкурс:

Командам необходимо решить анаграммы.

Анаграмма – это слово, образованное перестановкой букв в другом слове.

Если вы сделаете все правильно, то в диагонали второго квадрата соберется еще одно слово.
Станция №6 « Назначение ПК»
Задание командам:
 	Перечислите, где можно применить компьютер? Кому он может помочь в работе?
Время – 2 мин.
Станция 7. «В ОДНОЙ СВЯЗКЕ»
Даны две колонки части словосочетаний, относящихся к информатике, или к устройству и работе компьютера. Необходимо провести соответствие слов из первой и второй колонки, чтобы получилось верное словосочетание.

Оценивается скорость и правильность. 1 балл за каждый правильный ответ.

В MS Word создать визитку
«Моя специальность».
 Приглашается по одному представителю от команды.
На задание даётся 10 минут,
максимальная оценка 10 баллов.
Станция 8. “Третий лишний”
Назовите лишнее высказывание
1.Вирус – это…
а) возбудитель инфекционного заболеванияб) ошибка в программев) программа, внедряющая копии в файлы, документы, загрузочные сектора дисков
2.Меню – это…
а) список, из которого можно выбрать необходимые элементыб) перечень блюд, кушаний в спискев) способ общения с пользователем
Станция 8. “Третий лишний”
Назовите лишнее высказывание
3. Драйвер – это…
    а) переводчик программы на машинный языкб) водитель автомобиляв) программа обслуживания периферийного устройства

4. Диск – это…
    а) носитель информацииб) спортивный снарядв) геометрическая фигура
Задание болельщикам:
Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов, зашифрованных с использованием названий клавиш, команд ОС, расширений файлов, операторов языков программирования, служебных слов.
Выигрывает самый внимательный, сообразительный и быстрый.


title: Презентация на тему: Операции над целыми числами DIV и MOD

text:
Операции над целыми числами              div и mod
Что делает div?
div – это деление нацело
5 div 2 =
результатом операции div
всегда будет
5
4
2
2
1
0
0
1
0
,
5
целое число
Вспомним деление столбиком
Как работает div ?
14 div 2 =
15 div 2 =
15 div 4 =
12 div 5 =
12 div 13 =
12 div 10 =

7
7
3
2
0
1
Как работает div 10 с составом числа?
1234 div 10 =
1234 div 100 =
1234 div 1000 =
1234 div 10000 =

div убирает справа столько цифр, сколько нулей в делителе!
Закономерность:
123
12
1
0
Что такое mod ?
mod – это остаток от деления.
То, что осталось от делимого, называется остатком.
Вспомните деление столбиком:
Нас интересует не результат деления, а его
35
32
4
8
3
35 mod 4 =
остаток
Как работает mod ?
14 mod 2 =
15 mod 2 =
15 mod 4 =
12 mod 5 =
12 mod 13 =
12 mod 10 =

 0
 1
 3
 2
   12
2
Как работает mod 10 ?
1234 mod 10 =
1234 mod 100 =
1234 mod 1000 =
1234 mod 10000 =

4
34
234
1234
Сколько нулей в делителе, столько цифр остается в остатке!
Вывод:
mod выдает остатки.

Закономерность:
Как записать с помощью mod условие четности числа?
X mod
Как записать с помощью mod условие нечетности целого положительного числа?
0
2 =
X mod
1
2 =
Как записать с помощью mod условие нечетности отрицательного целого числа?
(X mod
1)
2 =
Как объединить условия нечетности  целого положительного и отрицательного числа в одно условие?
(X mod
-1)
2 =
or
mod
-1
2 =
X
Оно сложное и длинное. А можно ли это условие написать короче?
Короткое условие нечетности целого числаили
mod
0
2
x
<>
Odd(x)
Или использовать стандартную функцию odd:
function Odd(x: integer): boolean;         Возвращает True, если x нечетно
mod
1
2
abs(x)
=
Как записать с помощью mod условие кратности числа X трем?
X mod
0
Как записать с помощью mod условие кратности числа X семи?
X mod
0
3 =
7 =
Как записать с помощью mod условие X не делится на 3?
X mod
<>
Как записать с помощью mod условие X не делится на 7?
X mod
<>
3
7
 0
0
Как записать с помощью mod условие неделимости на 3 отрицательного числа ?
X mod
<> 0
3
Замечание!
Для целочисленного деления всегда используется тип целый (integer).
Некоторые ученики не знают значение слова «кратно». Кратно, значит делится без остатка.

Не путайте div и mod
Остаток от деления
Есть буква О          mod

Целочисленное деление
Нет буквы О            div
Происходит от слова division – деление, отделение
Дано двухзначное число. Разобрать его на цифры.
read(x);            // х – двухзначное число 23
a:= x div 10;     // делим на 10 и берем целую часть
b:= x mod 10;  // делим на 10 и берем остаток
write (a,b);

12
1
2
x
а      b
Дано трехзначное число. Разобрать его на цифры.
read(x);            // х – трехзначное число 123
a:= x div 100;     // делим на 100 и берем целую часть
b:= x mod 100 div 10;  // нужно 2 шага:
1) делим на 100 и берем остаток  (123 mod 100 даст 23).
2) затем делим на 10, берем целую часть (23 div 10=2).
с:= x mod 10;     // делим на 10 и берем остаток
write (a,b,с);

123
1
2
3
x
а       b        c
Состав трехзначного числа
547 =
          500
        +  40
            +7

Состав четырехзначного числа
3631 =
         3000
       +  600
       +     30
       +        1


title: Презентация на тему: операции над целыми числами

text:
Операции над целыми числами              div и mod
© Герасимова Г.Е., март, 2009
МБОУ «Сунтарский политехнический лицей-интернат»
Республика Саха (Якутия)
Что делает div?
div – это деление нацело
5 div 2 =
результатом операции div
всегда будет
5
4
2
2
1
0
0
1
0
,
5
целое число
Вспомним деление столбиком
Как работает div ?
14 div 2 =
15 div 2 =
15 div 4 =
12 div 5 =
12 div 13 =
12 div 10 =

7
7
3
2
0
1
Как работает div 10 с составом числа?
1234 div 10 =
1234 div 100 =
1234 div 1000 =
1234 div 10000 =

div убирает справа столько цифр, сколько нулей в делителе!
Закономерность:
123
12
1
0
Что такое mod ?
mod – это остаток от деления.
То, что осталось от делимого, называется остатком.
Вспомните деление столбиком:
Нас интересует не результат деления, а его
35
32
4
8
3
35 mod 4 =
остаток
Как работает mod ?
14 mod 2 =
15 mod 2 =
15 mod 4 =
12 mod 5 =
12 mod 13 =
12 mod 10 =

 0
 1
 3
 2
   12
2
Как работает mod 10 ?
1234 mod 10 =
1234 mod 100 =
1234 mod 1000 =
1234 mod 10000 =

4
34
234
1234
Сколько нулей в делителе, столько цифр остается в остатке!
Вывод:
mod выдает остатки.

Закономерность:
Как записать с помощью mod условие четности числа?
X mod
Как записать с помощью mod условие нечетности целого положительного числа?
0
2 =
X mod
1
2 =
Как записать с помощью mod условие нечетности отрицательного целого числа?
(X mod
1)
2 =
Как объединить условия нечетности  целого положительного и отрицательного числа в одно условие?
(X mod
-1)
2 =
or
mod
-1
2 =
X
Оно сложное и длинное. А можно ли это условие написать короче?
Короткое условие нечетности целого числаили
mod
0
2
x
<>
Odd(x)
Или использовать стандартную функцию odd:
function Odd(x: integer): boolean;         Возвращает True, если x нечетно
mod
1
2
abs(x)
=
Как записать с помощью mod условие кратности числа X трем?
X mod
0
Как записать с помощью mod условие кратности числа X семи?
X mod
0
3 =
7 =
Как записать с помощью mod условие X не делится на 3?
X mod
<>
Как записать с помощью mod условие X не делится на 7?
X mod
<>
3
7
 0
0
Как записать с помощью mod условие неделимости на 3 отрицательного числа ?
X mod
<> 0
3
Замечание!
Для целочисленного деления всегда используется тип целый (integer).
Некоторые ученики не знают значение слова «кратно». Кратно, значит делится без остатка.

Не путайте div и mod
Остаток от деления
Есть буква О          mod

Целочисленное деление
Нет буквы О            div
Происходит от слова division – деление, отделение
Дано двухзначное число. Разобрать его на цифры.
read(x);            // х – двухзначное число 23
a:= x div 10;     // делим на 10 и берем целую часть
b:= x mod 10;  // делим на 10 и берем остаток
write (a,b);

12
1
2
x
а      b
Дано трехзначное число. Разобрать его на цифры.
read(x);            // х – трехзначное число 123
a:= x div 100;     // делим на 100 и берем целую часть
b:= x mod 100 div 10;  // нужно 2 шага:
1) делим на 100 и берем остаток  (123 mod 100 даст 23).
2) затем делим на 10, берем целую часть (23 div 10=2).
с:= x mod 10;     // делим на 10 и берем остаток
write (a,b,с);

123
1
2
3
x
а       b        c
Задача 1. Дано трехзначное число. Получить его цифры: a,b,c.
readln(x);
	a:=x div 100;
	b:=x div 10 mod 10;
	c:=x mod 10;

1
12
1
23
3
3
2
123
Задача 1. Дано число х=1234. Должны получить его цифры: a=1, b=2, c=3, d=4.
readln(x);
	a:=x div 1000;
	b:=x div 100 mod 10;
	c:=x div 10 mod 10;
	d:=x mod 10;

1
12
123
1
234
34
3
2
4
4
Состав трехзначного числа
547 =
          500
        +  40
            +7

Состав четырехзначного числа
3631 =
         3000
       +  600
       +     30
       +        1

Как составить новое число из отдельных цифр             ? Чтобы новое число было перевернутым? Например, число 37 стало числом 73?

a
b
y
y:=
b
*
10
+
a
Как составить новое число из отдельных цифр                   ? Чтобы новое число было перевернутым? Например, число 895 стало числом 598?
a
b
y
y:=
с
*
100
+
b
с
*
10
+
a
9
8
 a        b        c
5
	s:=0; k:=0;
 	for x:=1 to n do
   	if  x mod 2 = 0
              then
				begin
				k:=k+1;
          		s:=s+x;
				end;
Задача 1. Найти количество и сумму четных чисел от 1 до n.
Задание:
Вывести на экран все двузначные четные числа и сосчитать их количество
Вывести на экран все нечетные числа от 100 до -100;
Вывести на экран числа, кратные 5, в интервале от А до В
Домашнее задание:
Найти сумму чисел от 20 до 100, кратных 3 .
Дано четырехзначное число. Переставить цифры этого числа в обратном порядке.