title: Презентация на тему: Чёрная металлургия в России

text:
100%
29%
21%
15%
22%
3%
3%
3%
4%
15
21
42
42
45
44
10
40
13


title: Презентация на тему: Чернобыль 11 класс

text:
Подготовила
Герасименко Карина
СЗШ № 80
2014 г.
Чернобыль
Никто не забыт ничто не забыто…
Чернобыльская катастрофа — разрушение 26 апреля 1986 года четвёртого энергоблока Чернобыльской атомной электростанции, расположенной на территории Украинской ССР (ныне — Украина). Разрушение носило взрывной характер, реактор был полностью разрушен, и в окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Авария расценивается как крупнейшая в своём роде за всю историю атомной энергетики, как по предполагаемому количеству погибших и пострадавших от её последствий людей, так и по экономическому ущербу.
В течение первых трех месяцев после аварии погиб 31 человек; отдалённые последствия облучения, выявленные за последующие 15 лет, стали причиной гибели от 60 до 80 человек. 134 человека перенесли лучевую болезнь той или иной степени тяжести, более 115 тыс. человек из 30-километровой зоны были эвакуированы. Для ликвидации последствий были мобилизованы значительные ресурсы, более 600 тыс. человек участвовали в ликвидации последствий аварии
Облако, образовавшееся от горящего реактора, разнесло различные радиоактивные материалы, и прежде всего радионуклиды йода и цезия, по большей части территории Европы. Наибольшие выпадения отмечались на значительных территориях в Советском Союзе, расположенных вблизи реактора и относящихся теперь к территориям Белоруссии, Российской Федерации и Украины
Подробнее
В 01:2326 апреля 1986 года на 4-м энергоблоке Чернобыльской АЭС произошёл взрыв, который полностью разрушил реактор. Здание энергоблока частично обрушилось, при этом погибли два человека — оператор ГЦН Валерий Ходемчук  и сотрудник пусконаладочного предприятия Владимир Шашенок
В различных помещениях и на крыше начался пожар. Впоследствии остатки активной зоны расплавились, смесь из расплавленного металла, песка, бетона и фрагментов топлива растеклась по подреакторным помещениям. В результате аварии произошёл выброс в окружающую среду радиоактивных веществ, в том числе изотопов урана, плутония, йода-131 (период полураспада — 8 дней), цезия-134 (период полураспада — 2 года), цезия-137 (период полураспада — 30 лет), стронция-90 (период полураспада — 28 лет).
Хронология событий
На 25 апреля 1986 года была запланирована остановка 4-го энергоблока Чернобыльской АЭС для очередного планово-предупредительного ремонта. Во время таких остановок обычно проводятся различные испытания оборудования, как регламентные, так и нестандартные, проводящиеся по отдельным программам.
Испытания должны были проводиться 25 апреля 1986 года на мощности 700—1000 МВт (тепловых), 22—31 % от полной мощности. Примерно за сутки до аварии (к 3:47 25 апреля) мощность реактора была снижена примерно до 50 % . В соответствии с программой, отключена система аварийного охлаждения реактора. Однако дальнейшее снижение мощности было запрещено диспетчером Киевэнерго. Запрет был отменён диспетчером в 23:10. Во время длительной работы реактора на мощности 1600 МВт происходило нестационарное ксеноновое отравление. В течение 25 апреля пик отравления был пройден, началось разотравление реактора.
В течение примерно двух часов мощность реактора была снижена до уровня, предусмотренного программой (около 700 МВт тепловых), а затем, по неустановленной причине, до 500 МВт. В 0:28 при переходе с системы локального автоматического регулирования (ЛАР) на автоматический регулятор общей мощности (АР) оператор (СИУР) не смог удержать мощность реактора на заданном уровне, и мощность провалилась (тепловая до 30 МВт и нейтронная до нуля. Персонал, находившийся на БЩУ-4, принял решение о восстановлении мощности реактора и (извлекая поглощающие стержни реактора через несколько минут добился её роста и в дальнейшем
— стабилизации на уровне 160—200 МВт .
В 1:23:04 начался эксперимент. Из-за снижения оборотов насосов, реактор испытывал тенденцию к увеличению мощности ,однако в течение почти всего времени эксперимента поведение мощности не внушало опасений.
В 1:23:39 зарегистрирован сигнал аварийной защиты АЗ-5 от нажатия кнопки на пульте оператора. Однако вследствие  неудачной конструкции и заниженного (не регламентного) оперативного запаса реактивности реактор не был заглушён. Через 1—2 с был записан фрагмент сообщения, похожий на повторный сигнал АЗ-5. В следующие несколько секунд зарегистрированы различные сигналы, свидетельствующие о быстром росте мощности, затем регистрирующие системы вышли из строя.
По различным свидетельствам, произошло от одного до нескольких мощных ударов (большинство свидетелей указали на два мощных взрыва), и к 1:23:47—1:23:50 реактор был полностью разрушен
Основными факторами, внесшими вклад в возникновение аварии:
реактор не соответствовал нормам безопасности и имел опасные конструктивные особенности;
низкое качество регламента эксплуатации в части обеспечения безопасности;
неэффективность режима регулирования и надзора за безопасностью в ядерной энергетике, общая недостаточность культуры безопасности в ядерных вопросах как на национальном, так и на местном уровне;
отсутствовал эффективный обмен информацией по безопасности как между операторами, так и между операторами и проектировщиками, персонал не обладал достаточным пониманием особенностей станции, влияющих на безопасность;
персонал допустил ряд ошибок и нарушил существующие инструкции и программу испытаний.
Первое сообщение об аварии на Чернобыльской АЭС появилось в советских СМИ 27 апреля, через 36 часов после взрыва на четвёртом реакторе. Диктор припятской радиотрансляционной сети сообщил о сборе и временной эвакуации жителей города
Информирование и эвакуация населения
До 90-х годов людей  (эвакуированных) вообще не воспринимали как пострадавших от аварии. Никто и ничего даже слышать не хотел ни о каких последствиях катастрофы. И всё это несмотря на то, что люди болели: теряли ни с того ни с сего сознание, падали прямо на улице, мучились страшными головными болями. У детей шла кровь носом.


title: Презентация на тему: Черным по белому. История писменности

text:
КАМЕНЬ

ГЛИНА
ПАПИРУС
ПЕРГАМЕНТ
БЕРЕСТЯНЫЕ ГРАМОТЫ
БУМАГА


Презентация на тему: Черный луч Площади Солнца


Презентация на тему: Чёрное и белое: Чернобыль


title: Презентация на тему: Чорнобиль

text:
Чорнобиль
Пилить ще атомний реактор,дає взнаки
Та катастрофа,проклята АЕС.
Це мука,плач і крик,і спадок на віки…
Так людство платить за прогрес…
Місто Чорнобиль було засноване за три сторіччя перед тим, як Колумб відкрив Америку, задовго перед тим, як доба Ренесансу та Реформації змінила обличчя Європи, за п'ятсот років перед тим, як Петро Перший створив Російську імперію. Протягом восьми сотень років мешканці міста та його околиць працювали на землі, вирощуючи жито й картоплю, розводячи велику рогату худобу й свиней. Ґрунт тут піщаний, чимало навколишніх земель були заболочені і мало придатні для рільництва. Однак місто жило. Незважаючи на голод, пошесті чуми й холодні зими, чорнобильці трималися своєї землі.
Тепер Чорнобиль порожній, покинутий, позбавлений людського тепла, оточений мовчазним рудим лісом. Тепер це одне з 179 міст і сіл, евакуйованих після найбільшої в історії людства атомної аварії.
Атомна енергія невблаганна: вона не прощає помилок. Одна-єдина аварія може змінити цілий світ. Тим-то атомні електростанції ретельно проектуються, регулярно перевіряються й обладнуються численними приладами, що запобігають виникненню небезпеки. Люди, які відповідають за роботу цих приладів, - здебільшого чесні, щирі, розумні й віддані своїй справі люди. Головна їхня турбота – безпечна робота реактора. Але навіть за найвищої кваліфікації фахівців може статися аварія. Люди помиляються. Машини ламаються. І тому протягом років на ядерних електростанціях траплялися неполадки – більші й менші.

Склад:
*енергоблок № 1, зупинений у 1996
*енергоблок № 2, зупинений в жовтні 1991
* енергоблок № 3, перебував в режимі експлуатації до 2000 року;
енергоблок № 4, на якому в 1986 році сталася аварія масштабу екологічної
* енергоблоки № 5 та № 6 з незавершеним будівництвом,
* сховище рідких та твердих радіоактивних відходів і відпрацьованого ядерного палива та інші споруди.
Чорнобильська АЕС (ЧАЕС)
Чорнобильська АЕС (ЧАЕС) — атомна електростанція, збудована в 1971 році. Розташована на території України (Київська область)
25 квітня 1986 року на Чорнобильській АЕС готувалися до зупинення  4-го блоку на плановий  ремонт. Цим вирішили скористатися, щоб провести випробування однієї з систем безпеки експлуатації реактора РБМК-1000. Але програма випробування мала серйозні недоліки. Внаслідок збігу цілого ряду обставин, починаючи з 1 години 24 хвилини 26 квітня, відбулася серія вибухів, які призвели до руйнування реактора та будівлі 4-го блока і викиду великої кількості радіоактивних речовин у довкілля. Потоки високоактивної лави з розплавленого палива й графіту проникли у приміщення нижньої частини реактора. В результаті склалася надзвичайна ситуація, яка вимагала термінових дій по нейтралізації небезпеки.
Аварія 26 квітня 1986 року
Першими в боротьбу з вогнем включилися воєнізовані пожежні частини міст Чорнобиля і Прип'яті, а також Києва й інших населених пунктів Київщини, особливо міста Білої Церкви.
Завдяки рішучим діям воєнізованої пожежної охорони Чорнобильської АЕС та інших підрозділів пожежу на покрівлях ЧАЕС о 6 годині 35 хвилин 26 квітня було повністю ліквідовано.

Практично всі, хто першими включилися в боротьбу з пожежею, дістали небезпечні для життя дози опромінення.
Всі вони посмертно відзначені високими нагородами.Високі моральні якості, бойова готовність, професіоналізм – усе це дозволило пожежникам успішно вийти з ситуацій, що виникли відразу ж після аварії. Разом з тим стало ясно, що пожежна техніка була погано захищена від проникнення радіоактивного пилу в кабіни машин, мала невеликий коефіцієнт захисту від іонізуючого випромінювання. Пожежники не мали надійних засобів захисту особового складу, пристрої індивідуального дозиметричного контролю не завжди забезпечували достовірні дози опромінювання.
Розчищенням підходів до зруйнованого реактора, прибиранням викинутих вибухом ядерного палива, уламків паливних шматків, графітової кладки та елементів конструкцій зайнялися підрозділи збройних сил колишнього СРСР, ряду міністерств і відомств. У перші ж дні після аварії розгорнулися інженерні, хімічні та інші роботи по мінімізації наслідків трагедії. Для виконання робіт у зоні Чорнобильської АЕС було мобілізовано велику кількість цивільних осіб, які перебували на військовому обліку.
1.Проведення недостатньо повно та правильно підготовленого електричного експерименту.

2.Низький рівень культури операторів, керівництва як станцій, так і міністерства електрифікації в цілому в галузі ядерної безпеки.

3. Недостатній рівень безпеки графіт-уранового реактора РБМК-1000.

4. Помилки персоналу.
Причини:
Масштаб Чорнобильської катастрофи, найтяжчої за всю історію людства техногенної катастрофи, добре відомий всім. В навколишнє середовище надійшло близько 3% радіонуклідів, які на момент катастрофи були накопичені в 4-му енергоблоці ЧАЕС.

Аварія призвела до забруднення більше 145 тисяч кв. км території України, Республіки Білорусь та Російської Федерації. Внаслідок Чорнобильської катастрофи постраждало біля 5 мільйонів людей
Наслідки:

Урядова комісія прийняла рішення про створення 30-км зони відчуження навколо Чорнобильської АЕС. З 27 квітня 1986 року Уряд України провів евакуацію мешканців міст Прип’ять та Чорнобиль, районних центрів та сіл 30-км зони (близько 100 тисяч людей).

Приховування інформації про Чорнобильську катастрофу призвело до виникнення і розповсюдження найнеймовірніших чуток щодо можливих наслідків катастрофи..

Керівництво СРСР відмовилось від міжнародного співробітництва при проведенні робіт з ліквідації наслідків ядерної катастрофи..

Внаслідок вибуху стався потужний викид радіоактивних речовин у довкілля
Медико-демографічні наслідки Чорнобильської катастрофи:
медико-демографічна ситуація на радіоактивно забруднених територіях продовжує формуватися в умовах триваючої в Україні демографічної кризи. З 1991 р. смертність населення стала перевищувати народжуваність. У радіоактивно забруднених областях ці негативні зміни відбулися на рік раніше й більш виразно.

З 1994 р. став зменшуватися обсяг витрат на ліквідацію наслідків катастрофи, що негативно вплинуло на здійснення заходів протирадіаційного, соціального і медичного захисту постраждалих.

Наразі поступово знижується смертність постраждалих дітей, що можна визнати одним із позитивних досягнень медичної науки й практики та здійснюваних у країні заходів протирадіаційного, соціального і медичного захисту потерпілих дітей.
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофи визначаються двома головними факторами - опроміненням природних об’єктів та їх радіоактивним забрудненням. Слід виділити два головних джерела опромінення: зовнішнє та внутрішнє.

Під час аварії зовнішнє опромінення сягало біологічно небезпечних рівнів практично тільки в межах 30-км зони, де спостерігався складний спектр біологічних ефектів різного рівня.
Еколого-біологічні наслідки
Чорнобильська катастрофа стала причиною серйозних збитків для економіки та соціальної сфери як у колишньому СРСР, так і за його межами. Аварія порушила нормальну життєдіяльність та виробництво у багатьох регіонах УРСР, БРСР та РРФСР, призвела до зниження виробництва електроенергії для потреб економіки, істотні збитки були завдані сільськогосподарським і промисловим об’єктам, постраждали лісові масиви та водне господарство.
У 1986 році виникла проблема будівництва додаткового житла для евакуйованих.
Економічні збитки
26 квітня 1986 року – одна з найтрагічніших дат в історії людства: на четвертому блоці Чорнобильської атомної електростанції за 110 кілометрів від столиці України Києва, майже в центрі Європи, сталася аварія, яку обґрунтовано кваліфікують як найбільшу в світі техногенну й екологічну катастрофу.

Висновки
Навколо цієї події виникло чимало міфів, перекручень, домислів. Дехто зробив чорнобильську тему картою у політичній грі, а в деяких колах, керуючись суб'єктивними інтересами і розрахунками, намагаються применшити значення катастрофи чи навіть піддати її забуттю.

Втім, Чорнобиль не минув. Він промовисто нагадує про себе щодня численними проблемами в різних сферах суспільства, у долі мільйонів людей, житті кожного з нас.

Ядерний розпад має свою, добре відому науці пролонгованість в часі й просторі, а готових програм щодо подолання наслідків подібних катастроф не існує.

майбутнє підкоряється людині тоді, коли вона здатна глибоко і всебічно осмислювати минуле і вміти отримувати уроки з допущених помилок і прорахунків, шукати нових засобів вирішення завдань. З цього погляду Чорнобильська катастрофа, котра застала нас зненацька, виявивши нашу низьку готовність до екстремальних ситуацій, поки що мало чого нас навчила. На багатьох напрямках роботи щодо подолання її наслідків маємо проблеми, породжені як зміною соціально-економічної ситуації, так і вічними нашими вадами – безгосподарністю, користолюбством, нездатністю до конструктивної самокритики.
Чорнобильська катастрофа трапилась в період, коли намітився злам тоталітарної системи колишнього радянського суспільства, оголивши принципові моменти дисгармонії в його соціальній, технічній і моральній культурі. Водночас при локалізації і подоланні наслідків катастрофи виявили героїзм, мужність і талант представники різних народів колишнього СРСР. Ціною здоров'я, життя вони врятували людство від ще більшого лиха.

Своїм відлунням Чорнобильська катастрофа спонукає до пильності. Вона знову і знову примушує замислитися на тим, що науково-технічний прогрес не тільки дає сучасній людині засоби, щоб досягти намічених цілей на шляху цивілізованого поступу, а й вимагає (й дозволяє) знаходити запобіжники, котрі дають гарантії безпеки, а це прямо пов'язано і з формуванням та розвитком світоглядних моральних засад, які об'єднують людей.

Чорнобиль кличе людство до консолідації заради власного порятунку.
Взято з:
http://www.fizika.net.ua/index.php?newsid=698

Дякую за увагу  ☺


Презентация на тему: Чингиз Торекулович Айтматов


Презентация на тему: Четыре года шла война


title: Презентация на тему: Что англичане считают началом своих свобод?

text:
 Что англичане считают началом своих свобод?
Урок истории в 6 классе
Учитель Козлова В. Г..
Главные вопросы урока

Что понимается под словом «свобода»?

Какие события в Англии стали началом свободы?
Что такое свобода?
   «Свобода – это отсутствие стесненья, неволи, рабства, подчинения чужой воле.»

В.И. Даль,
Толковый словарь русского языка
Была ли свобода в Англии?
Крестьяне зависели от феодалов

Горожане зависели от феодала, на земле которого стоял город

Рыцари зависели от своих сеньоров

Бароны зависели от короля
Иоанн Безземельный

   Подписал в 1215 году Великую хартию вольностей
Великая хартия вольностей
Невмешательство короля в дела церкви;
Король не может единолично вводить налоги;
Наказание осуществляется только по решению суда;
Защита всех свободных от произвола.
Парламент в Англии
       Был основан в 1265 году
Из истории парламента
Восстание против короля во главе с графом Симоном де Монфором.

 Английский король в плену.

1265 год созван первый парламент - собрание представителей всех сословий(кроме зависимых крестьян).
История возникновения парламента
Средневековый английский парламент
Решать вопрос о налогах

Предъявлять требования королю

Принимать  законы

Что может парламент?
Современный парламент – законодательный орган стран
Россия
США
Франция
«Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными!»

                                                        Цицерон

Что англичане считают началом своих свобод?

Принятие Великой хартии вольностей, закрепившей некоторые права отдельных сословий

Создание Парламента, ограничившего власть короля
Спасибо за работу!


Презентация на тему: Что и как изучает история Средних веков?


Презентация на тему: Что англичане считают началом своей свободы


title: Презентация на тему: Чтим и помним

text:
10
10
10
10
10
10
20
20
20
20
20
20
30
30
30
30
30
30
40
40
40
40
40
40
50
50
50
50
50
50
.


title: Презентация на тему: Чому дороги ведуть у Збараж?

text:
Матеріали досліджень
учнів 9 класу
Чому дороги
 ведуть у  Збараж?
Для зручності, ми поділились на три групи, кожна з яких мала своє завдання:
визначити з якими обласними центрами з’єднане наше місто, та відстань між ними;
визначити яким  автотранспортом можна зручно доїхати до Збаража;
дослідити, які поїзди проходять через наше місто та вказати на історичні пам’ятки Збаража.
  Девізом нашої роботи було:

шукай,
                    знаходь,
                                           складай ,

                                                      доводи до відома
Чим краще доїхати до Збаража?
 Через вигідне географічне розташування міста, проблем з туризмом не має.

Через Збараж пролягає туристичний маршрут
"Золоте кільце"
на Вишнівець-Кременець-Почаїв
Автобусними маршрутами наше місто зв'язане із обласними центрами держави .
Відстані від  Збаража до обласних центрів
 Час відправлення автобусів
зі станції  "Збараж"
Графік відправлення поїздів зі станції  “Збараж“

Щоб оглянути всі красиві куточки у нашому місті,  можна скористатись послугами таксі та міського транспорту.
Тут працює фірма “Галич”, Яка за не високу плату відвезе  вас будь- куди.
Старовинне українське місто Збараж - центр району Тернопільської області  - розкинулось на обох берегах тихоплинної річки Гнізни,
притоки Серету на мальовничій Подільській височині.
В місті споруджено пам'ятники Б. Хмельницькому (1954 р.),
 А. Міцкевичу (1848 р.), діє історико - краєзнавчий музей.
 Сотні туристів мають змогу ознайомитись із славними історичними пам'ятками старовини цього краю, помилуватися мальовничими краєвидами Поділля та Волині й залишити в пам'яті незабутні спогади.
Замок у місті Збараж - пам’ятка архітектури національного значення. Оборонні мури було споруджено в середині XV століття.
Замок є однією з етапних пам’яток оборонної архітектури України, збудованою за усіма правилами фортифікаційного мистецтва XV-XVII століть.
Вид на монастир та костел Бернардинів 1627 р.
з вул. Б. Хмельницького.

Церква Воскресіння Господнього, XVIII ст. Зараз - Церква Христового Воскресіння
 (Українська Грекокатолицька Церква)

Позитивним фактором для міста Збаража було створення в 1994 році
Державного історико-архітектурного заповідника,
діяльність якого зумовила новий професійний етап
реконструкції та реставрації замкового палацу,
 інших історичних пам'яток міста.
Успенська церква XVIII ст.

В продовж цього проекту  ми навчились визначати відстані між містами, складати діаграми , проводити опитування.
Завдання

Наше дослідження ще триває. На майбутнє ми плануємо
Створити довідник з картосхемами шляхів, що ведуть до Збаража


title: Презентация на тему: Что изучает история

text:
Что изучает история.

Основные понятия:

 история
 факт
Основные вопросы урока:
1. История – наука о
                           прошлом.

2. Как работают историки.
Рассмотрите иллюстрацииЧто общего между ними?
Автомобиль начала XX века

А.П. Рябушкин. «Семья купца в XVII веке»
Прочитайте текст
Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется историей. История помогает узнать, как жили люби когда-то, чем они занимались, к чему стремились, какие горести и радости испытывали. Люди творят историю.

Найдите предложение, в котором содержится  объяснение, что такое история.
Запишем его в тетрадь.

Слово «история» пришло к нам из греческого языка
Оно означает «рассказ о прошедшем, об узнанном»      Геродот
Древнегреческий историк
V век до н.э.
история

Всегда связана с людьми
Изучает деятельность людей
Изучает прошлое
Беседа:
Правильно ли высказывание: «Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей, называется историей»?
Как вы считаете, грамотно ли построено определение: «Наука о прошлом называется историей»?
Как вы понимаете выражение «люди творят историю»?
«Что дает человеку история»

История помогает узнать
 о людях
Как жили
Чем занимались
К чему стремились
Какие горести и радости испытывали
Как работают историкиотрывок из исторического источника
         По рассказам скифов, народ их – моложе всех. А произошел он таким образом. Первым жителем этой еще необитаемой тогда страны был  человек по имени Таргитай. Родителями этого Таргитая, как говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфена. Такого рода был Таргитай, а у него было трое сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший – Колаксаис. В их царствование на Скифскую землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо, секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший брат. Едва он подошёл, чтобы поднять их, как золото запылало. Тогда он отступил, и приблизился второй брат, и опять золото было объято пламенем. Так жар пылающего золота отогнал обоих братьев, но, когда подошел третий, младший, брат, пламя погасло, и он отнес золото к себе в дом. Поэтому старшие братья согласились отдать царство младшему.
Что в этом повествовании неправдоподобно, вымышлено?

Факт (слово латинское)- 1) сделанное;   2) правда, истина
В. Хит. «Битва при Ватерлоо»
1815 г
«Последний день Помпеи»
К.П. Брюллов
«Утро на Куликовом поле» А.П.Бубнов
Главные вопросы историка

Что произошло?
Где произошло?
Когда произошло?
Домашнее задание: Вспомните, какие исторические факты вам известны . Запишите их в таблицу.

Спасибо за
            внимание!


Презентация на тему: Чтобы помнили


title: Презентация на тему: Чернобыль - это память на много веков

text:
"Чернобыль - это память
на много веков"
26 апреля 2015 года29-я годовщина Чернобыльской аварии
Жизнь – беззащитнаИ любовь – нежна.И разум ЗемлюОблагает данью.И точная ответственностьДолжна сопутствоватьВеликому познанию.(Надпись на ядерном реакторе. 1985г.   М. Дудин)
Я - человек, во всем моя вина!Но страшно мне и жутко примириться С тем, что молчит больная тишина,Что музыке былой не возвратиться.В. Смоленский, участник ликвидации аварии
ПОМНИМ - ЗНАЧИТ ЖИВЁМ

Авария на четвертом энергоблоке Чернобыльской атомной электростанции произошла в ночь с 25-го на 26-е апреля 1986 года во время проведения испытаний. Эксплуатационный персонал должен был проверить, смогут ли турбины при перерыве в подаче электроэнергии выработать достаточное количество остаточной энергии для питания насосов охлаждения до включения аварийных источников питания.

Чтобы препятствовать прерыванию эксперимента, системы аварийной защиты были сознательно отключены. Для проведения эксперимента нужно было снизить мощность реактора до уровня 25% от номинальной. Однако этот процесс пошел не по плану.
В доли секунды мощность и температура возросли во много раз. Реактор вышел из-под контроля. Произошел мощнейший взрыв. Взрывом выбросило плиту, покрывавшую 4-й энергоблок, вес которой составлял 1000 тонн.

Cамая крупная по своим масштабам и последствиям катастрофа произошла 26 апреля 1986 года в 1 ч. 24 мин на Чернобыльской атомной электростанции. Суммарный выброс радиоактивных веществ составил 77 кг (при взрыве бомбы в Хиросиме – 740 г). Ударил чернобыльский колокол. Его услышали жители Украины, Белоруссии, России, люди всей планеты.
До утра не дожив, Тишина раскололась,На зловещий тот взрыв.В темноте напоролась.И, пошла! Все крушить,Раскаленная каша.Суд великий вершить.Над беспечностью нашей.Полетело все вверх:Перекрытия, блоки.И огонь заплясал.На разрушенном блоке.По дорогам уже завывают сирены.Прямо в лоб им летят   Невидимки-рентгены.                     (А. Белкин)
     Взметнулся в небо столб огня. И взрыв разбрызгал блока глыбу. Застыла в ужасе земля, Бедой поднятая на дыбу.
Владимир Шовкошитный

Первое официальное сообщение было сделано по телевидению 28 апреля. В довольно сухом сообщении сообщалось о факте аварии и двух погибших, об истинных масштабах катастрофы стали сообщать позже.
Первый, самый страшный удар приняли на себя пожарные города Припяти. Они тушили пожар в зоне сильнейшей радиации – над реактором.
А через две недели, в День Победы, многих из них уже не стало – они умирали в московской клинике от острой лучевой болезни. Чувствовали смерть, спокойно, без слёз прощались друг с другом и тихо умирали… Первыми не стало Виктора Кибенка, Владимира Правика и их друзей. А спустя двадцать пять лет чернобыльская трагедия унесла жизни десятков тысяч человек.
Пожарные, потушившие пожар на 4-м блоке и погибшие от лучевой болезни
КИБЕНОК Виктор Николаевич
17.02.1963-11.05.1986
Осталась жена
ПРАВИК Владимир Павлович
13.06.1962 - 11.05.1986
Остались жена и дочь
ТИШУРА Владимир Иванович
15.12.1959 - 10.05.1986
 Остались жена и сын
ИГНАТЕНКО Василь Иванович
13.03.1961 - 13.05.1986
Осталась жена
ВАЩУК Николай Васильевич
05.06.1959 - 14.05.1986
 Осталась жена и два сына
ТИТЕНОК Николай Иванович
05.12.1962 - 16.05.1986
Осталась жена и сын
Объект «Укрытие»
Защитная оболочка, которая получила название объект «Укрытие», была создана в очень короткий период времени – шесть месяцев.
За 7 месяцев разрушенное здание реактора и его расплавившаяся активная зона были укрыты под сооружением из стали и бетона. Это укрытие или "саркофаг", должен был защитить прилегающую территорию от излучения и локализировать оставшееся ядерное топливо."Саркофаг" считается временным сооружением. Его долговечность обеспечена на срок от 20-ти до 30-ти лет. Самой серьезной проблемой считается его стабильность: его строили в большой спешке и его несущие конструкции могут проржаветь.
Не прошло и полгода –
Саркофагом закрыли,
Тот четвертый реактор,
На проклятой АЭС.
Но за эти полгода.
Сколько жизней сгубили,
И поля и озера,
И речку и лес.
Стала выжженной зона,
Все вокруг опустело,
Только высится черный
Стальной саркофаг.
Радиоактивное облако от аварии прошло над европейской частью СССР, Восточной Европой, Скандинавией, Великобританией и восточной частью США. Примерно 60 % радиоактивных осадков выпало на территории Белоруссии. Около 200 000 человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загрязнению.
В 2000 г., после длительных международных переговоров, Чернобыльский атомный комплекс был полностью выведен из эксплуатации.

Жертв чернобыльской трагедии было бы меньше, если бы людям в те дни сказали горькую, но правду. Правительство СССР долгое время скрывало информацию об аварии. Нельзя было находиться в зараженной местности, на открытом воздухе, а тем более загорать, купаться, удить рыбу. Люди этого не знали. Лица виновные в трагедии пытались скрыть её истинно чудовищные масштабы. И только спустя 36 часов жителей  стали эвакуировать. Пустыми оставались города и сёла.
Радиацию ветром разнесло далеко от Чернобыля. По данным наблюдений, 29 апреля 1986 года высокий радиационный фон был зарегистрирован в Польше, Германии, Австрии, Румынии, 30 апреля – в Швейцарии и Северной Италии, 1-2 мая – во Франции, Бельгии, Нидерландах, Великобритании, Северной Греции, 3 мая – в Израиле, Кувейте, Турции...
Рад
В первый день после аварии жизнь в Припяти – городе, построенном для атомщиков и их семей в двух километрах от ЧАЭС, – продолжалась, как ни в чем, ни бывало. Большинство людей провели субботу на свежем воздухе – это был первый теплый и солнечный день холодной весны. В городе отпраздновали 16 свадеб.
За 3 часа было эвакуировано все население Припяти – 47 тысяч человек. А в первые дни мая были эвакуированы все люди, жившие в зоне 30 км вокруг станции, – 116 тысяч человек, десятки населенных пунктов.

После смывают радиоактивную пыль с улиц, деревьев и домов. Жидкость, которой поливали всю зараженную местность, называли "бурда". Эта клейкая субстанция прибивала радиоактивную пыль к земле и эвакуации населения из поселка Припять ликвидаторы склеивала ее.
Каждый день вертолеты распыляли "бурду" над территорией ЧАЭС. После того, как "бурда" подсыхала, ее просто скатывали как ковер и захоранивали в радиационных могильниках. Рецепт жидкости разработан в Институте Атомной Физики академиком Курчатовым.
ПОСЛЕДСТВИЯ АВАРИИ
  "Чернобыль" по-украински - "полынь", и сразу вспомнили о "звезде Полынь", которая, согласно пророчеству, должна возвестить наступление Апокалипсиса.
В тот год почернели деревья
И лес не оделся листвой.
Пустые дома и деревни
Пугали своей тишиной.
И только Чернобыльский ветер,
Как коршун, кружил над землей,
Бросая губительный пепел
На луг, непокрытый травой

Вы молча надели шинели
И забывая про страх ,
На чёрный реактор надели
Бетонно - стальной саркофаг.

В войне неизвестной,  суровой
Редел ликвидаторов строй.
Они умирали, чтоб снова
Деревья оделись листвой.

ЧЕРНОБЫЛЬ
29 ЛЕТ
СПУСТЯ...
Чернобыль сегодня.
Красивый город ПРИПЯТЬ
Первое впечатление от Припяти - "ну, город как город". Запущенные многоэтажки, пустые дворы. Как будто раннее утро... Но через час приходит это дикое ощущение - в этом городе НИКОГО нет. Здесь НИКТО не живет. Все эти дома  абсолютно пустые. В первые минуты от этой мысли становится жутко. Это не страх, а именно странное ощущение, от которого хочется потереть глаза или ущипнуть себя побольнее.
Стал мертвым город, берег Припяти,
И не шумит сосновый бор,
Весь доверху песком           засыпанный,
Теперь стоит бедняга-порт.
Город Припять сегодня
Детские аттракционы
Береза, выросшая посреди школьного класса
Город Припять сегодня
Неофициальный символ города Припять. Наверное не было ни одного городского мальчишки, не побывавшего на голове у этого памятника...
Город Припять сегодня
Город, которого нет!(г. Чернобыль)

Влияние радиации на живые организмы.
Чернобыльская трагедия затронула миллионы людей, о ней надо помнить
У памяти своя  тропа,
Свои нечитанные строки,
Свои особые истоки,
Своя высокая судьба.
Ее храня, ее держись
И суть ее понятней станет.
Уходит жизнь - приходит память,
И память возрождает жизнь!

Г. Чернобыль. Мемориал ликвидаторам аварии на Чернобыльской АЭС
О ТРАГЕДИИ В ЧЕРНОБЫЛЕ
ПОМНЯТ В
ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
В 1986 году в зоне повышенной радиации оказались 75 населенных пунктов в 9 районах Липецкой области. Пострадало от ее последствий почти 35 тысяч наших земляков.
Сотни тысяч людей участвовали в обуздании смертоносного ядерного реактора. Несколько сотен человек были направлены в Чернобыль  из Липецкой области..
В 2003 году с благословения Митрополита Киевского Владимира, была написана уникальная икона, Спас Чернобыльский, объединившая в себе, и скорбь, и надежду и веру.
Её уникальность заключается в том, что она написана по историческим событиям нашей страны, свидетелями и участниками которых были многие из наших соотечественников. Впервые в православии рядом с ликами Спасителя, Божией Матери и Архистратига Михаила, изображены люди.
В 2007 году в Липецке вышла книга под заголовком «Такой не знала Родина беды». Она — о наших земляках, участниках ликвидации аварии на ЧАЭС. Составитель издания — Михаил Барвинский, председатель областной общественной организации инвалидов «Союз-Чернобыль», написал такие строки:
«К нам Родина о помощи взывала,
Мы зов ее услышали с тобой.
Издревле возле алтаря стояла
Свеча «за здравие», свеча — «за упокой».»

Камень ставший основой монумента, был установлен в 1998 году. Как памятник, он был оформлен в 2006 году. Автор свечи архитектор Николай Рогатнев. Когда-то в молодости он увидел скульптуру свечи, а какой-то голос изрек: "Это станет твоим делом". И почти через 30 лет скульптор создал именно такую композицию – "плачущую" свечу, памятник чернобыльцам.  "В сны надо верить!" – утверждает Николай Рогатнев
 Город Усмани
В Данкове был открыт памятник жителям города, которые участвовали в ликвидации последствий самой страшной техногенной катастрофы в истории человечества. Там же была заложена Аллея памяти всех пострадавших от радиационных и техногенных катастроф.
Памятник ликвидаторам в Чаплыгине
         Ликвидаторы Чернобыльской АЭС по  сельскому  поселению  Сецовского сельсовета
   Родился 20.12.1963 года в Задонском районе село Гнилуша. После окончания школы поступил в ГПТУ среднетехническое училище № 21 в городе Липецке. 06.10.1986 года  Липецким РВК был отправлен в Чернобыль, где находился до 28.11.1986 года. Проводили дезактивизацию здания и прилегающей местности.
На фото второй слева. Чернобыль.
Фаустов Иван Федорович
Родился 07.06.1959 года в Мордовской ССР. Окончив  Ичалковскую среднею школу поступил в ПТУ на автослесаря.07.10.1986 года был отправлен Липецким РВК в Чернобыль, где находился до 10.11.1986 года.
Нораев Александр Николаевич
Родился 16.03.1957 года республика Башкортостан Мелеузовского района село Воскресеновское. В 1972 году окончил восемь классов. В 1973 окончил СПТУ по специальности тракторист - машенист.1975-1977г.г. служба в армии. Был поваром. В 1979 году на Уфинском судостроительном - судоремонтном заводе окончил курсы судокорпусников. В 1979 году проходил сборы на Целине – шесть месяцев. В 1980 окончил автошколу – водитель третьего класса. В 1982 году приехал в село Сенцово в гости к знакомым. Познакомился с девушкой, на которой впоследствии женился. Работал в ОПХ «Сенцовское».09.03.1987 года Липецким РВК был направлен на ликвидацию последствий аварии на ЧАЭС. По приезду в село Оранное находился в в/ч 18977 26 бригаде МВО. В течении месяца нас возили на станцию. Специальным раствором мы мыли стены, полы, оборудованье. Впоследствии был переведён во взвод отдельного обеспечения и получим автозаправщик ЗИЛ- 131 в дальнейшем заправлял военную технику.21.05.1987 года  вернулся домой. За время прохождения сборов не однократно получал благодарственные грамоты. В 2011 году указом Президента РФ был награждён медалью «За заслуги перед Отечеством» 2 степени. В настоящее время нахожусь на заслуженном отдыхе, пенсионер, инвалид 3 группы.
Субботин Александр Александрович
Родился 17.01.1953 года в посёлке Смерновка Добринского района. Учился в Павловской школе-интернате. Окончил педагогический институт, спортивный факультет. В 1979 году  по распределению был направлен в село  Сенцово. Работал в школе, а затем в ОПХ «Сенцовский» -  прорабом. 01.08.1986 года Липецким РВК был направлен на ликвидацию аварии в Чь. Там занимался измерением уровня радиации. 30.08.1986 года вернулся ернобылв село Сенцово.
На фото ( второй слева, в 30 км. от Чернобыля)
Федяев Николай Павлович
 "Этим людям в пояс поклоняюсь.
Только подступает к сердцу грусть,
Только на глазах блестит слеза,
Шли они, хотя туда нельзя

- "Да, многое зависит от людей!
На ниточке висит моя планета.
Толчок - и нет ни взрослых, ни детей,
Ни снежных зим, ни солнечного лета...
Такая жизнь, такое время..."
Низкий поклон и вечная память героям ликвидаторам Чернобыльской аварии…

Всем кто спас мир от ядерной катастрофы.

Мы Помним…


title: Презентация на тему: Что и как изучает история

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9


title: Презентация на тему: Что и как изучает история Средних веков

text:
2
1
1-3
4-5
5-6
7-9
10-
14
19
18
17
16
15


Презентация на тему: Чорнобильська трагедія у мистецтві


title: Презентация на тему: Что делает человека Человеком?

text:
Что делает  человека Человеком?
Сарф Галина Владимировна учитель БОУ «СОШ № 142» г. Омска
План урока
Отличие человека от других живых существ.
Мышление и речь.
Как человек реализует себя?
          Человек существо биологическое.
Как вы понимаете выражение:
Как вы понимаете выражение:
           Человек- существо социальное.
Чем человек отличается от животного?
Человек обладает мышлением и членораздельной речью.
Человек способен к сознательной целенаправленной деятельности:
-моделирует своё поведение
-обладает способностью предвидеть последствия своих действий
-выражает ценностное отношение к действительности
Способен создавать орудия труда.
Преобразует  действительность, создаёт  «вторую» природу.
Удовлетворяет не только материальные, но и духовные потребности.

Как человек реализует себя?
Что для этого необходимо?
Способности и дарования человека проявляются в процессе деятельности.(стр. 11-12)
Повторим
Что означает выражение:
«Человек-существо биосоциальное»

Какие качества человека имеют социальную природу (возникают только в обществе)?

Как проявляются способности человека?

Что такое самореализация?
Домашнее задание
Стр. 14
Рубрика «Говорят мудрые»
Объяснить смысл одного выражения на выбор.
Интернет ресурсы
rassenia.info/index.php?…
gavin-wilson.org
go2load.com/7377-wallpaper-positive-29-06-2009.html
http://nasch-mir.ru/socialnoe-sushhestvo-chelovek/
susanin.udm.ru/news/2012/05/29/383537


title: Презентация на тему: Что изучает история? Источники знаний о прошлом.

text:
Урок № 1
Авторы
 учебника
Название
учебника
Название
 разделов
учебника
Вигасин А.А.
Годер Г.И.
Свеницкая И.С.
История Древнего мира
Жизнь первобытных
 людей
Древний Восток
Древняя Греция
Древний Рим
Что изучает история?
История – наука, изучающая
прошлое и настоящее
 человечества
Исторический источник
– это
памятник истории, который
 дает информацию о жизни
людей в прошлом
© Жадаев Д.Н., 2005
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
Материальные (их можно потрогать руками)
Нематериальные (нельзя потрогать)
 книги,
 орудия труда,
 предметы быта,
 постройки, памятники и т.д.
 фильмы,
 старинная музыка,
 устные рассказы очевидцев и т.д.
Письменные: надписи, книги, письма, газеты и т.д.
Неписьменные: постройки, фотографии, традиции и обычаи, останки древних людей и т.д.
© Жадаев Д.Н., 2005
К какому виду исторических источников относятся каждый из этих предметов:
История
Исторический
источник
наука,
изучающая прошлое и
 настоящее человечества
это памятник истории,
который дает
 информацию
 о жизни людей
в далеком прошлом


Презентация на тему: Что изучает история Древнего мира (5 класс)


Презентация на тему: Что изучает история 5 класс


title: Презентация на тему: Что изучает история средних веков

text:
Что изучает история средних веков?
МАОУ Лицей № 36
Фёдорова И.А.
Что такое История ?
Наука, изучающая прошлое человечества.
Клио – муза, покровительница истории.
Науки – помощницы:
Археология -
Нумизматика-
Сфрагистика-
Хронология-
Топонимика-
Геральдика-
История
История отечества
Всеобщая история
Периоды истории.

Что вы помните из истории Древнего мира?
Работа с лентой времени.
1)Сколько столетий продолжалась история средних веков?

 4 сентября 476- падение Западной Римской империи – начало средних веков.
Понятие «средние века» зародилось в 15-16 в. в Италии.
Означал исторический период между Древностью (Античностью) и Возрождением.
Раннее средневековье (конец V — середина XI веков).
 Высокое, или классическое, средневековье (середина XI — конец XIV веков).
Позднее средневековье или раннее новое время (XIV—XVI века)
Задания на счёт лет.
Напишите любые года, относящиеся к 5,12 веку.
К какому веку относятся года 843, 1054,1453.
Напишите римскими цифрами: 19,11,15 век.
Определите, какие даты относятся к одному веку.
1384-1484
1599-159
100-9
300-387
1178-1190

Что происходило в период средних веков.
Что изобрели в период истории средних веков.
Слова, появившиеся в средние века.
Шедевр
Рыцарь
Банк
Парламент
Госпиталь.
?
Почему труд историков сравнивают с работой детектива?
Источники
письменные
вещественные
Ссылки:
1) Клио
2)Garotte - Excerpt from Pedro Berruguete - Saint Dominic Presiding over an Auto-da-fe.jpg
3)Использование Smallpox01.jpg в ca.wikipedia.org Pesta Negra
4) File:Hundred Years' War montage.jpg
 5)http://www.geriatricsclub.com/…
6) http://clubs.ya.ru/46116860184…

7) http://alternathistory.org.ua/…
8) Clothes_button.jpg
9)http://unoquadro.ru/shop/?categoryID=570
Как книгопечатание возникло в …
10)Как книгопечатание возникло в Европе?
                                                                                http://vseznaichik.ru/1000-vop…
    11) Их нравы - Страница 27
    12)http://www.sukhoi.ru/forum/sho…


Презентация на тему: Что изучает наука история?


Презентация на тему: Что стало причиной смерти Наполеона


title: Презентация на тему: Что изучает наука история? 5 класс

text:
254316
254316
254316


title: Презентация на тему: Что мы знаем о Великой Отечественной войне?

text:
http://www.sevastopol.su/show_calendar.php?did=129&id=6
http://www.kp40.ru/index.php?page=319&cid=600&nctg=1
http://www.photosight.ru/photos/3449311/
http://www.chesma74.ru/all_news/day_news/22-iyunya-rovno-v-chetyre-chasa/
http://celebrities.crazys.info/2008/
 http://www.unian.net/rus/print/369311
http://www.1tv.ru/documentary/fi=6510&sn=2&pn=2
http://gr.neftegaz.ru/ru/photo/comments/album/2997/2
http://fotoguid.livejournal.com/5126.html


Презентация на тему: Что таят в себе памятники г.Черемхово


Презентация на тему: Что хотели найти алхимики


title: Презентация на тему: Что мы знаем о Москве?

text:
http://poiskm.ru/artist/174610-Gimn-Moskvi
http://www.google.ru/search?sourceid=navclient&hl=ru&ie=UTF-8&rl
=1T4SKPB_ruRU368RU376&q

http://ivgnnm.livejournal.com/83787.html
http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&rlz=1T4SKPB_


Презентация на тему: Что изучает история средних веков? 6 класс


title: Презентация на тему: численность населения

text:
Bowen's disease
Erythroplasia of Queyrat
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Bowen's disease
Erythroplasia of Queyrat


Презентация на тему: Через культуру родного края к истокам патриотизма


Презентация на тему: Что такое выбор?


title: Презентация на тему: Что такое дисциплина?

text:
http://daniel.hepper.net/
http://josue28p.wordpress.com/
http://www.id.nursat.kz/
http://narodpolk.org/
 http://www.enoti-nperedelkino.ru/
http://blog.pravo.ru/


Презентация на тему: Что такое фашизм и нацизм


Презентация на тему: Что значит Родину любить


Презентация на тему: Что такое числа?


Презентация на тему: Чудеса света. Шаг из прошлого в будущее


Презентация на тему: Что такое окоп


Презентация на тему: 7 чудес света


Презентация на тему: 7 чудес света древнего мира


Презентация на тему: 7 чудесных бусин Верхней Туры


title: Презентация на тему: Что такое История?

text:
XII
XV
XVII
XIX
XX
XVIII


Презентация на тему: 7 Чудес Света


Презентация на тему: чуваши


title: Презентация на тему: Чичиков Павел Иванович

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style


Презентация на тему: Цивилизации Доколумбовой Америки


Презентация на тему: Цинь Шихуанди


Презентация на тему: Посвящается солдатам и командирам 10-й дивизии войск НКВД…


title: Презентация на тему: Цивилизации древнего мира и раннего средневековья

text:
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9


Презентация на тему: ЦИВИЛИЗАЦИИ


Презентация на тему: Цивилизации Древнего Востока


Презентация на тему: Что мы знаем о войне?


Презентация на тему: Цивилизации на Крите - древнейшая цивилизация в Европе


title: Презентация на тему: Четвероногие первопроходцы космоса

text:
Ч е т в е р о н о г и е       п е р в о п р о х о д ц ы        к о с м о с а .
Автор:
 библиотекарь - краевед
Резникова Марина Витальевна
Саратовская область
Питерский район
С.Питерка
МБУК «ПМЦБ» Центральная  библиотека.

И вот более полувека назад, в ноябре 1957 года, первое живое существо поднялось в космическое пространство. Как вы думаете кто это мог быть? Конечно наши четвероногие друзья. И это была собака Лайка.
И вот более полувека назад, в ноябре 1957 года, первое живое существо поднялось в космическое пространство. Как вы думаете кто это мог быть? Конечно наши четвероногие друзья. И это была собака Лайка.
Цыган и Дезик поднялись над поверхностью Земли, и с высоты 87 километров животные вернулись невредимыми.
22 июня 1951 года
Был создан своеобразный отряд четвероногих испытателей и будущих космонавтов , многие из которых учавствовали в предшествующих  космических полетах.
Жулька
Жулька после полёта принесла потомство
Так, Жулька, прежде чем обрести свое окончательное имя, в одном из вертикальных запусков была Жемчужиной,  в другом – Снежинкой.
Подготовка к полету Лайки заняли много месяцев. Собаку приучали к пребыванию в кабине небольшого объема, к ношению датчиков, обеспечивающих регистрацию основных физиологических показателей: дыхания, сердечной деятельности, артериального давления крови. Лайка провела на космодроме около суток, поскольку тогда был очень длительный процесс подготовки ракеты к старту.

В августе 1960 года благополучно слетали и вернулись на Землю Белка и Стрелка.
Пчелка и Мушка
Следующий полет закончился взрывом ракеты после старта и гибелью собак Пчелки и Мушки.
Затем в космосе побывала Чернушка и последней , накануне полета Гагарина, была собака Звездочка –на космодром специально возили будущих космонавтов, чтобы они увидели, как все происходит и удачно завершается.
Можно смело утверждать, что последовавшие вслед за этим многочисленные успехи нашей страны в освоении космоса пилотируемыми аппаратами, которые долгие годы проходили без серьезных срывов и жертв, в большей мере обязаны этим первым экспериментальным полетам за пределы Земли четвероногих испытателей. И первая в их ряду собака Лайка, отдавшая свою жизнь ради будущих космических побед всего человечества.
А как же складывались судьбы собак – покорителей космоса? Так вот трижды побывавшая в полетах Жулька дожила свой век у академика заведующего института медико-биологических проблем Олега Гозенко, радую  своим доброжелательным нравом хозяев и гостей дома. Звездочку отдали в Московский зоопарк, откуда она таинственно исчезла, возможно, кто то похитил ценную реликвию. Ее напарница по космическому полету Чернушка еще долго участвовала во всевозможных экспериментах в Научно-исследовательском институте авиационной медицине. В институте  медико-биологических проблем  хранится ее чучело вместе с чучелом Жульки .

. А Лайка самая первая из побывавших в космос собак, и в память об этом герое-первопроходце увековечена памятной доской на здании института, в котором ее готовили к полету. А 12 апреля 2008 года, в День космонавтики, в Москве напротив здания Института военной медицины был открыт бронзовый памятник собаке Лайке – первопроходцу космоса.
«Небо  наш  родимый  дом»
12 апреля 1961 года, штаб института ВВС в Энгельсе. Это фотосделано примерно через два часа после приземления Юрия Гагарина.На снимке слева направо: Юрий Гагарин, неизвестный, Александр Куликов, Василий Осипов.
И вот наступил этот день - 12 апреля. Торжественный голос советского радио известил миру о том, что впервые в истории человек, преодолев земное притяжение вырвался за пределы атмосферы Земли.
, Василий Осипов
12 апреля 1961 года. У газетного киоска
Спустя год в мировой истории произошло грандиозное событие – полет человека в космос. 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток-1» с Юрием Гагариным на борту.
Полет Гагарина длился 108 минут
Гагарин: «Наблюдаю Землю. Видимость хорошая. Горизонт несколько сдвинут к ногам. Видимость хорошая. Вот сейчас Земля покрывается все больше облачностью. Кучевая облачность. Уже земной поверхности практически не видно.
А сейчас через иллюминатор «Взор» проходит солнце. Немножко резковат его свет. Вот Солнце уходит из зеркал.. Чувство невесомости интересно. Все плывет! Красота.
Но звезд на небе не видно. Небо черное, и по краю Земли, по краю горизонта красивый Голубой ореол, который темнее по удалению от Земли. Очень такой красивый ореол
Сначала радуга от самой  поверхности Земли, и вниз такая  радуга переходит. Очень красивая, уже ушла через правый иллюминатор. Видно звезды через «Взор». Очень красивое зрелище. В правый иллюминатор слева на право. Ушла звездочка уходит , уходит…
Из-за сбоя в системе торможения спускаемый аппарат с космонавтом  приземлился не в запланированном месте – в 110 км от Сталинграда, а на поле у села Узморье, юго-западнее Энгельса, а Юрий Гагарин опустился на порошуте у села Смеловка
Он опустился в необычном для наших глаз оранжевом скафандре, в белом гермошлеме с красными буквами на нем : «СССР». Он успокаивал испуганную женщину и девочку (Анну Акимовну Тахтанову с внучкой), успокаивал жестом, открытой, навсегда запоминающейся улыбкой, сиянием синих глаз и мягким ласковым голосом: - «Свой , товарищи, свой!»
А с полей уже бежали к нему люди…
С преподавателями Саратовского индустриального техникума.
Как хорошо, что был на Саратовской земле такой человек, как Юрий Гагарин.
«Эра   космическая» -

библиографический  обзор
В.С.Порохня по праву считается одним из ближайших друзей Ю.А.Гагрина в своей книге «Шесть земных и космических десятилетий» представил целостное описание жизни Ю.А.Гагрина, его связь с людьми, временем и обществом, которые содействовали ему стать тем, кем его  узнало  мировое сообщество. Для Ю. Гагарина дорога в космос началась не в подмосковном Звездном городке, а в городе на Волге. Став 1-го сентября 1951 года учащимся Саратовского индустриального техникума. В этой книге вы найдете множество исторических фактов, различные документы, хронику в фотографиях.

Не было моря, земли и над всем распростертого неба. –
Лик был – природы един на всей широте мирозданья.
Хаосом звали его. Нечленной и грубой громадой…
Миру Титан никакой тогда не давал еще света.
И не наращивала рогов новоявленных Феба.
И вся земля, обтекаема током воздушным,
Собственный вес потеряв, и по длинным земным окоемам
Рук в то время своих не простерла еще Амфитрита…
Битву  с весомым вело невесомое, твердое с мягким.
Бог и природы почин раздору  конец положили.
Он небеса от земли отрешил и воду от суши.
Воздух густой отделил от ясность обретшего  неба…
Только одно существо, что священнее их и способней
К мысли высокой, - чтоб стать господином других, - не являлось.
И родился человек. Из сути божественной создан
Был он вселенной творцом, зачинателем мира,…
И между тем как, склоняясь, остальные животные в землю
Смотрят, высокое дал он лицо человеку и прямо
В небо глядеть повелел, подымая к созвездиям очи….
«Мечта о космосе в предчувствии Гагарина» - это сборник посвящен знаменательной дате – 50 летию первого полета человека в космос. Материал здесь размещен в хронологическом порядке от Гомера до Клейна, более 75 авторов, фотоиллюстрации, замечательная подборка стихов различных эпох.
Сколько их было первых желающих космонавтов? Кто они, кто достиг каких вершин? Все это и многое другое вы сможете прочитать в книге Владимира Цыбина «Космонавты первого отряда» именно о том как комплектовался этот отряд, о первых покорителях космоса, о первом космонавте, о знакомстве с интересными людьми встречавшимися с космонавтами первого отряда. А также в этой книге очень много представлено документальных фотографий.
№4 за 2011 год
Эти выпуски полностью посвящены первому космонавту и Саратовской земле
Его первым шагам к космическим вершинам, фотовыставки и даже сайт, где материалы выставляются ежедневно.
апрель 2011 года


title: Презентация на тему: Цицерон-философ Древнего Рима

text:
Презентация на тему:«Цицерон-философ Древнего Рима»
Выполнила уч- ца 10 «а» класса
МОУ СОШ №41 Думчева Анна
Содержание
Биография
Начало политической деятельности
Заговор Калитины
Изгнание
Оппозиция Марку Антонию и смерть.
Политические взгляды
Творчество

Консул 63 до н. э.
Предшественник: Луций Юлий Цезарь и
Гай Марций Фигул
Преемник: Децим Юний Силан и
Луций Лициний Мурена
Деятельность: оратор, философ, политик
Рождение: 3 января 106 до н. э.
Смерть: 7 декабря 43 до н. э.
Формия
Супруга: Теренция
 Научная деятельность
Научная сфера: философия, риторика
Известен как: автор речей, трактатов и писем
 Награды: титул «отец отечества»

Марк Туллий Цицерон (лат. Marcus Tullius Cicerō; 3 января 106 до н. э., Арпинум — 7 декабря 43 до н. э., Формия) — древнеримский политик и философ, блестящий оратор.
Биография
Происхождение и воспитание
Основная статья: Детство и молодость Цицерона
Цицерон родился в семье, принадлежавшей к сословию всадников, в небольшом городке Арпине. Когда будущему оратору исполнилось 15 лет, его отец переехал в Рим, чтобы дать своим сыновьям хорошее образование.

Одну из первых своих речей, дошедших до наших дней, «В защиту Росция», Цицерон произнёс в порицание вольноотпущенника и любимца диктатора Суллы, что было рискованным шагом во время, когда Сулла широко использовал проскрипционные казни с целью избавления от неугодных. Опасаясь мести диктатора, выигравший процесс Цицерон отправился в Афины, где продолжил изучать философию и риторику.

После смерти Суллы он вернулся в Рим, где начал выступать защитником в суде.

 Начало политической деятельности

	В 75 году до н. э. Цицерон был избран квестором и получил назначение на Сицилию, где руководил вывозом зерна в период нехватки хлеба в Риме. Своей справедливостью и честностью он заслужил уважение сицилийцев, однако в Риме его успехи были практически не замечены. Плутарх следующим образом описывает его возвращение в столицу:
	В Кампании ему встретился один видный римлянин, которого он считал своим другом, и Цицерон, в уверенности, что Рим полон славою его имени и деяний, спросил, как судят граждане об его поступках. «Погоди-ка, Цицерон, а где же ты был в последнее время?» — услыхал он в ответ, и сразу же совершенно пал духом, ибо понял, что молва о нём потерялась в городе, словно канула в безбрежное море, так ничего и не прибавив к прежней его известности.
 	Более широкую известность Цицерон приобрел после дела Верреса, бывшего наместника Сицилии. В 70 году до н. э., подавая против  Верреса иск о вымогательстве, сицилийцы обратились к Цицерону за помощью, помня о его ораторских талантах. Преторы, подкупленные Верресом, так затянули разбирательство, что не оставили Цицерону времени для произнесения обвинительной речи до начала праздников, однако он настолько умело представил судьям доказательства и показания свидетелей, обвинявших наместника во взяточничестве, вымогательствах, прямом грабеже и убийствах сицилийцев и даже римских граждан, что его выступление решило дело, и Веррес был вынужден отправиться в изгнание. В 69 году до н. э. Цицерон избирается курульным эдилом, а в 66 году до н. э. — претором.

Заговор Катилины
	В 63 году до н. э. Цицерон был избран на должность консула, будучи первым за предыдущие 30 лет «новым человеком», достигшим этого поста. Его избранию способствовало то, что его соперник, Катилина, открыто говорил о своей готовности к революционным преобразованиям в случае получения должности консула. Это сильно обеспокоило римлян, и предпочтение было в итоге отдано Цицерону.
	Цицерон произносит речь против Катилины. После поражения на выборах Катилина начал готовить заговор с целью захвата власти, который Цицерону удалось раскрыть. Четырьмя сенатскими речами против Катилины, считающимися образцами ораторского искусства, Цицерон вынудил Катилину бежать из Рима в Этрурию. В последовавшем заседании Сената, которым он руководил, было решено арестовать и казнить без суда тех заговорщиков, которые остались в Риме, так как они представляли собой слишком большую угрозу государству, и обычные в таких случаях меры — домашний арест или ссылка — были бы недостаточно эффективны. Юлий Цезарь, присутствовавший на заседании, выступал против казни, однако Катон своей речью, не только обличавшей вину заговорщиков, но также перечислявшей подозрения, падавшие на самого Цезаря, убедил сенаторов в необходимости смертного приговора. В этот период слава и влияние Цицерона достигли своего пика; восхваляя его решительные действия, Катон назвал его «отцом отечества». Однако в это же время Плутарх пишет: «многие прониклись к нему неприязнью и даже ненавистью — не за какой-нибудь дурной поступок, но лишь потому, что он без конца восхвалял самого себя. Ни сенату, ни народу, ни судьям не удавалось собраться и разойтись, не выслушав ещё раз старой песни про Катилину … он наводнил похвальбами свои книги и сочинения, а его речи, всегда такие благозвучные и чарующие, сделались мукою для слушателей»

Изгнание
В 60 году до н. э. Юлий Цезарь, Помпей и Красс объединили силы с целью захвата власти, образовав Первый Триумвират. Признавая таланты и популярность Цицерона, они сделали несколько попыток привлечь его на свою сторону. Цицерон, поколебавшись, отказался, предпочтя остаться верным сенату и идеалам Республики. Однако это оставило его открытым для нападок оппонентов, в числе которых был трибун Клодий, невзлюбивший Цицерона с тех пор, как оратор дал против него показания на судебном процессе.

Клодий добивался принятия закона, осуждавшего Цицерона на изгнание, как человека, казнившего римских граждан без суда и следствия. Цицерон обратился за поддержкой к Помпею и другим влиятельным лицам, однако не получил её; кроме того, он подвергся физическим преследованиям со стороны приверженцев Клодия. В апреле 58 года до н. э. он был вынужден уйти в добровольное изгнание. В его отсутствие закон был принят, его имущество конфисковано, а дома сожжены.

В сентябре 57 года до н. э. Помпей занял более жесткую позицию по отношению к Клодию (причиной тому послужили нападки трибуна). Помпей прогнал его с форума и добился возвращения Цицерона из ссылки с помощью народного трибуна Тита Анния Милона.

В 51 году до н. э. он был назначен по жребию наместником Киликии, где успешно правил, пресек мятеж каппадокийцев, не прибегая к оружию, а также нанёс поражение разбойничьим племенам Амана, за что получил титул «императора».

Оппозиция Марку Антонию и смерть.
	После убийства Цезаря в 44 году до н. э. Цицерон  вернулся к политике, решив, что со смертью диктатора республика может быть  восстановлена.
   В борьбе за власть между Марком Антонием и молодым Октавианом, наследником Цезаря, он принял сторону последнего, считая, что сможет манипулировать юношей и с его помощью добиться власти. С целью ослабления позиции Антония он произнёс 14 направленных против него речей, которые он назвал «филиппиками» по аналогии с речами Демосфена, в которых он обличал Филиппа Македонского. Однако когда Октавиан благодаря поддержке, оказанной ему Цицероном, пришёл к власти, он заключил союз с Антонием и Лепидом, образовав Второй Триумвират. Антоний добился того, чтобы имя  Цицерона вошло в проскрипционные списки «врагов народа», которые триумвиры обнародовали немедленно после образования союза.
    Цицерон был убит при попытке к бегству 7 декабря 43 года до н. э. Когда Цицерон заметил догоняющих его убийц, он приказал рабам, несущим его: «Поставьте тут же паланкин», а потом, высунув голову из-за занавеси, подставил шею под нож убийцы. Его отрубленные голова и правая рука были доставлены Антонию и затем помещены на ораторской трибуне форума.

Политические взгляды
   Цицерон был убежденным сторонником сохранения и укрепления «сенатской республики», основанной на «заветах предков». Свои основные труды он назвал «О республике» (De re publica; чаще переводится «О государстве») и «О законах»; оба произведения написаны в форме диалогов.
   «Государство есть достояние народа, а народ не любое соединение людей, собранных вместе каким бы то ни было образом, а соединение многих людей, связанных между собою согласием в вопросах права и общностью интересов».
   Главными достоинствами определения понятия «государство» являются:

1.Народ - это особая общность людей;
2.Народ рассматривается как духовная и социальная общность людей, соединенных едиными представлениями о праве и общими интересами;
3.Право рассматривается как основа объединения народа, «достоянием» которого является государство.
  Цицерон пишет о смешанном государственном устройстве как о наиболее стабильном и прочном, т.к. монархия, аристократия и демократия легко трансформируются в свои противоположности. Прочность государства также зависит и от незыблемости законов. «Закон есть решение, отличающее справедливое от несправедливого и выраженное в соответствии с древнейшим началом всего сущего — природой, с которой сообразуются человеческие законы, дурных людей карающие казнью и защищающие и оберегающие честных». Справедливость Цицерон определял как отсутствие несправедливости.

Творчество
      Речи
   Марк Туллий Цицерон опубликовал более сотни речей, политических и судебных, из которых полностью или в значительных фрагментах сохранились 58. До нас дошли также 19 трактатов по риторике, политике и философии, по которым учились ораторскому искусству многие поколения юристов, изучавшие, в частности, и такие приемы Цицерона, как ламентация. Также сохранились более 800 писем Цицерона, содержащих множество биографических сведений и массу ценной информации о римском обществе конца периода республики.

 Трактаты
    Его философские трактаты, не содержащие новых идей, ценны тем, что излагают, подробно и без искажений, учения ведущих философских школ его времени: стоиков, академиков и эпикурейцев.
    Работы Цицерона оказали сильное влияние на религиозных мыслителей, в частности, Св. Августина, представителей возрождения и гуманизма (Петрарку, Эразма Роттердамского, Боккаччо), французских просветителей (Дидро, Вольтера, Руссо, Монтескье) и многих других.


title: Презентация на тему: Что такое цивилизация?

text:
Что такое цивилизация?
Древнегреческий историк Фукидид считал признаками «эллинства» (цивилизации)
государственность, которая обеспечивает общественный порядок;
 высокий уровень культуры и благосостояния;
 защищенность прав человека.
Павлова Анеля Васильевна,
МОУ СОШ № 12
Г. Вышний Волочек
Тверской области,
Учитель истории
XYIII век – истинное рождение понятия и теории цивилизации.Это понятие для просветителей означало:
Смягчение нравов в обществе
Просвещенность людей;
Высокий уровень их духовного развития;
Главный показатель – гражданское общество, в котором должны обеспечиваться права и свободы всем его членам, где не остается места для произвола правителей.

Прогресс –  совершенствование человечества в процессе его
                       исторического развития.
Цивилизация – это определенная ступень в развитии человечества
варварство
цивилизация
Накопление знаний;
Технические усовершенствования;
Повышение уровня жизни
«Война всех против
всех» (Т.Гоббс XYIIв.)
Накопление знаний не
обязательно ведет к
улучшению общества;
Наиболее гармоничное
состояние человека – это
«естественная», нециви-
лизованная жизнь.
(Ж.Ж.Руссо  XYIII в.)
Главные базовые характеристики цивилизации:
Государственность и система права;
Города как административные, религиозные, культурные и торговые центры;
Письменность, формирование науки;
Ремесло, отделившееся от сельского хозяйства;
Усложнение социальной структуры общества.
XYIII век – период зарождения двух основных
         теорий цивилизации.
Цивилизация –
это живой
организм.
(позитивисты)

Англ. Философ
Г.Спенсер XIX в.
Под влиянием позитивистов стали появляться новые теории локальных цивилизаций.
Культурно-исторический тип – это сложная система, включающая все своеобразие общественной жизни
Все культурно-исторические типы равноценны, поэтому любая цивилизация заслуживает право на существование, так как реализует неповторимую модель развития.
Теория культурно-исторических типов.
Н.Я.Данилевский
Цивилизация – наиболее
творческий этап развития
культурно-исторического
типа.
Немецкий философ О.Шпенглер (1880-1936)
Культуры не содействуют прогрессу человечества и не являются его ступенями;
Отрицание возможности взаимовлияния и взаимодействия культур;
Чтобы понять культуру надо изучать ее изнутри;
Каждая великая культура создала свою « картину души».
Сторонник многолинейного восприятия истории изложил свою концепцию в книге «Закат Европы»
А.Тойнби (188901975)«Исследование истории»
Цивилизации познаются только в сравнении;
Признание циклической схемы развития цивилизации;
Попытка доказать, что стадии развития (рождение, расцвет и упадок) цивилизации связаны с историческими закономерностями.
Не общество или государство, а локальная цивилизация – основная единица исторического исследования.
Закон «вызова-и-ответа»
Слишком сильный вызов –
развитие культуры
приостанавливается.
Слишком слабый вызов –
развитие приостанавливается.
Последователями Тойнби
были историки, объединив-
шиеся вокруг журнала
«Анналы» (Блок, Бродель)
XX век – появление новых стадиальных теорий.
Первым доказал, что эпоха создания мировых религий «осевое время» играет важную роль в истории цивилизации;
Это связано с появлением новой личности, новых представлений о мире.
Одна из них принадлежит немецкому философу К.Ясперсу.
Американский историк О.Тоффлер
В мировой истории он выделил несколько периодов, взяв за критерий материальное производство.
Три волны Тоффлера
Теория «стадий роста» У.Ростоу
«традиционное
Общество»
«переходное общество»
«Стадия сдвига»
Индустриальное общество («стадия зрелости»)
Общество «высокого массового потребления»
Типология цивилизаций
По Н.Я.Данилевскому
По А.Тойнби
По О.Шпенглеру
«первичные» (в них нет ведущего начала, определяющего их смысл) – египетская, китайская, иранская;
«одноосновные» (имеют одно выраженное начало, от которого происходят все их особенности) – древнегреческая (культура), древнеримская (политика);
«двухосновные» – европейская (культура и политика);
«объединительная» – гармоничное соединение различных начал.

«первичные» – неразвитые, приспособленные к жизни в определенных географических условиях, легко возникающие и легко погибающие;
«вторичные» – возникающие в ответ на вызов;
«третичные» – возникают  на основе единых религий и церквей из вторичных;
( к сер.XXв. не более 7-8)
Четкое разграничение понятий «цивилизация» и «культура»;
Цивилизация понималась как  стадия упадка, окостенения, умирания культуры;
Говоря о культурах он выделял, подчеркивая их самостоятельность всего 8:
Египетскую, вавилонскую, аробо-византийскую, греко-римскую, западную ит.д.
Параметры, отличающие индустриальную цивилизацию от аграрной
Утрачивается зависимость от естественной среды;
Наука тесно связана с производством;
Городское население преобладает над сельским;
Промышленное производство оттесняет на второй план сельское хозяйство;
Демократизация политической системы;

Утверждается система социальной защиты и граждан и защиты прав личности;
Личность освобождается от связи со своей социальной средой;
Идет процесс глобализации;
Духовная жизнь характеризуется усилением рационализма.
Общественно-экономическая формация

Способ производства
надстройка
Производительные силы
Производственные отношения
люди
Средства труда
Предметы труда
Орудия труда
обмена
распределения
собственности
политика
идеология
ценности
Формационный подход к изучению истории.
достоинства(по мнению сторонников)
Позволяет увидеть общее в историческом развитии разных народов;
Представить историю как единый процесс;
Установить законы исторического развития;
Предложить периодизацию всемирной истории.
Недостатки (по мнению критиков)
Многие народы не проходили в своем развитии через все формации;
Большинство общественных процессов не могут быть объяснены без искажений с экономических позиций;
Недостаточное внимание уделяется своеобразию отдельных обществ и народов.
Цивилизационный подход к изучению истории.
достоинства
Позволяет изучать историю во всем ее многообразии;
Ориентирует на изучение тех сторон, которые обычно выпадают у сторонников формационного подхода(ценности, психология и т. д.);
В центр исследования ставится человек и его деятельность.
недостатки
Становится невозможен взгляд на историю как на единый процесс развития человечества;
Создает возможность полного отрицания единства истории;
Сводит к минимуму возможности исследования закономерностей исторического развития.
Источники:
Боголюбов Л.Н., Обществознание 11 класс.-
Москва: Просвещение, 2008 г.


title: Презентация на тему: Цинь империясы

text:
Цинь империясы
Цинь империясы, Чинь (Шың) патшалығы (1644 — 1911) — Қытайдағы маньчжурлар әулеті билеген соңғы патшалық. Билеуші Нурцахи (Нұрхаш) (1559 — 1626) 16 ғ-дың аяғында Солт.-Шығыс Қытайда тұратын көшпелі маньчжур тайпаларын біріктіріп, Мин империясына қарсы күрес бастады. Ол 1616 ж. Хатула деген жерде “Да чжин” (“Ұлы алтын”, тарихта оны “Ху чжин — Соңғы чжин” деп атаған) мемлекетінің құрылғанын жариялады.

Ішкi саясат
1626 ж. Нурцахи қайтыс болғаннан кейін оның орнына баласы Абахай(Хуан Тайчжи) отырды. *1636 ж. Абахай мемлекеттің атын Цин(Чин — мөлдір) деп өзгертті. Бұл кезде Қытайдың орт. аудандарында Мин патшалығына қарсы Ли Цзычэн, Чжан Сяньжун бастаған халықкөтерілістері болып жатты.
1644 ж. Цзычэн бастаған көтерілісшілер Пекинге басып кіргеннен кейін Мин патшалығының соңғы императоры Чжу Ючжиян өзіне-өзі қол жұмсап, қаза болды. Маньчжурлардың әскері Қытай қорғанын күзетіп тұрған Мин патшалығының генералы У Саньгуймен бірігіп, көтерілісшілерге қарсы аттанды. Біріккен әскер Пекиннен көтерілісшілер армиясын ығыстырып шығарып, 1 мамыр күні Қытайда Цинь империясының орнағанын жариялады. Цинь империясы негізінен Мин патшалығы кезіндегі саяси жүйені нығайтты. Императорлық кеңес маньчжур ақсүйектерінен құрылды. Әкімш.-аумақтық бөлініс провинция, аймақ, округ пен ауданнан құрылды.

1683 жылға дейін әскери жорықтардың, билеуші топ өкілдерімен тиімді саясат жүргізудің барысында Тайвань аралына дейінгі жерлер бағындырылды.
17 — 18 ғасырларда елде а. ш. мен қолөнер дамып, алғашқы мануфактуралар пайда болды, капит. қатынастар орын ала бастады. Тың жерлер игерілді, кейбір салық жеңілдіктері жасалды.
1712 ж. халық санағы жүргізіліп, егістік жерлердің көлемі есепке алынды. Цинь империясы. елдің батысындағы Жоңғархандығымен үздіксіз соғыс жүргізді. Ол соғыста жоңғарларды Қшкі Моңғолия мен Халхаданығыстырып шығарды. Қиыр Шығыста да үлкен табыстарға жетіп, Ресейді Амур бойынан бас тартуға мәжбүр етті; қ. Канси.

Сыртқы саясат
Цинь империясы шет елдермен, әсіресе, еур. мемлекеттермен “жабық есік” саясатын жүргізіп, империя аумағын сыртқы шабуылдардан қорғауды күшейтті.
17 ғ-дың аяғында Қытайдың шеткері аймақтардағы орт. өкіметке қарсы жүргізілген “Сан фан” қозғалысын күшпен басты. Жоңғар ханы Қалдан Сереннің Қытайға жасаған шабуылы тойтарылды. Орт. Азияда қалыптасқан ішкі қайшылықтарды пайдалана отырып,
1755 — 57 ж. Жоңғар хандығын біржолата жойып жіберді.
1756 — 57 ж. Қазақ хандығымен болған дығымен болған шекаралық әскери қақтығыстардан кейін өзара келісім жасалып, дипломат. қарым-қатынастар орнатылды (қ. Абылай, Цянь Лун). Цинь империясы Үрімжі, Құлжа менТарбағатайда қазақтармен малға тауарлар айырбастайтын арнайы базарлар ашты.

1759 ж. Қашғариядағы ұйғырлардың қарсылығын жаныштап, Шығыс Түркістанға өз билігін орнатты. *1762 ж. Іле өз-нің бойында Чжаньчжунфу генерал-губернаторлығы құрылды.
1762 — 65 ж. оңт-те Бирма, Вьетнам, Непалға жаулап алу соғыстары жүргізілді. 18 ғ-дың аяқ кезінде Тибет жаулап алынып, Цинь империясы өзінің шарықтау шегіне жетті.
19 ғ-дан бастап Цинь империясы әлсірей бастады. Орт. өкіметке қарсы халық көтерілістері жиілеп, батыс державалары Қытайға ену әрекеттерін күшейтті.

Апиын соғысы
1840 — 42 ж. Қытай мен Ұлыбритания арасында болған “апиын соғысы” екіншісінің жеңісімен аяқталды. Цинь империясы Нанкин келісіміне қол қойып, еур. державаларға тәуелділікке түсуге мәжбүр болды. Маньчжурлардың билігі мен шетелдіктердің үстемдігіне қарсы болған тайпиндер көтерілісі (1850 — 66) Цинь империясын одан әрі әлсіретті.
Жапондық-қытай соғыс
19 ғ-дың 2-жартысынан бастап Қытай еур. мемлекеттер (Ұлыбритания, Франция, Ресей,Германия) мен Жапонияның үлес алуда өзара бәсекеге түскен жартылай отарына айнала бастады. Бірте-бірте билеуші топтардың арасында шетелдік үлгідегі өнеркәсіп құруды жақтайтын “Яну пай” тобы пайда болды. Қытайдың ұлттық буржуазиясы дүниеге келді. Қоғамды жаңарту, саяси жүйеге өзгерістер енгізуді талап ету қозғалысы күшейді. Цинь империясының Франциямен (1884 — 85) және Жапониямен (1894 — 95) болған соғыста ауыр жеңіліске ұшырауы ұлттық дағдарысты тереңдете түсті.Сун Ятсен басқарған саяси қайраткерлер маньчжурлардың билігін халықтық республика құрумен алмастыруды ұсынды.

Ихэтуаньдер көтерілісі
19 ғ-дың 2-жартысынан бастап Қытай еур. мемлекеттер (Ұлыбритания, Франция, Ресей,Германия) мен Жапонияның үлес алуда өзара бәсекеге түскен жартылай отарына айнала бастады. Бірте-бірте билеуші топтардың арасында шетелдік үлгідегі өнеркәсіп құруды жақтайтын “Яну пай” тобы пайда болды. Қытайдың ұлттық буржуазиясы дүниеге келді. Қоғамды жаңарту, саяси жүйеге өзгерістер енгізуді талап ету қозғалысы күшейді. Цинь империясының Франциямен (1884 — 85) және Жапониямен (1894 — 95) болған соғыста ауыр жеңіліске ұшырауы ұлттық дағдарысты тереңдете түсті.Сун Ятсен басқарған саяси қайраткерлер маньчжурлардың билігін халықтық республика құрумен алмастыруды ұсынды.


title: Презентация на тему: Что такое История?

text:
Что такое ИСТОРИЯ?
«История – настоящий свидетель времен, свет истины, жизни, памяти, учительница жизни, вестник старины.»
						Цицерон
«Люди сами делают свою историю…»
						Карл Маркс
«Изучая дедов, узнаем внуков, то есть изучая предков, узнаем самих себя. Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в мир, как и для чего живем, как и к чему должны стремиться.»
						В.О.Ключевский
Музы- греческие богини искусств. Их было 9, у каждой свои обязанности, каждая покровительствовала определенному виду искусств.
Каллиопа - муза эпической поэзии
Эвтерпа - муза лирической поэзии
Эрато - муза любовной поэзии
Талия – муза комедии
Мельпомена – муза трагедии

Терпсихора –муза танца
Урания – муза астрономии
Полигимния – муза танцев (позднее пантомимы и гимнов)
Клио – муза истории
	Вот муза Истории – умница Клио.
	Бывает суровой, бывает- игривой,
	По-женски коварной, несправедливой.
Клио- муза истории. Дочь Зевса и  богини памяти – Мнемозины. Изображается со свитком папируса или шкатулкой для хранения папирусов.
Отгадайте загадки
Вчера было, сегодня есть и завтра будет.
								Время

Стучит, гремит, верти/тся, ничего не боится, считает наш век, а сам не человек.
				Часы
Стоит город, в городу 12 башен, из каждой башни по 4 окошка, из каждого окошка по 7 выстрелов.

Год, месяц, недели, дни.
Отметьте к какой эре относятся события

Х
ХI
XII
XV
XVII
XIX
XX
XVIII
Исторические источники

Меч
Былина
Остатки жилищ
Утварь
Летопись
Монеты
Одежда
Надпись на камне
Украшения
Песни
Сказания

«В лето 6644 (1136) новгородцы призвали псковичей и ладожан и порешили на вече изгнать князя своего Всеволода. И посадили его на епископ двор с женою и с детьми и с тещею. И стража стерегла его день и ночь с оружием по 30 мужей надень. И сидел он 2 месяца, и отпустили его из города. А вот вины его:
	1. Не блюдет смердов.
	2.»Зачем ты хотел сесть в Переяславле?»
	3. Бежал с поля боя прежде всех.
	И не пустили его, пока другой князь не придет. В то же лето пришел в Новгород князь Святослав Ольгович из Чернигова.»
Науки, помогающие ИСТОРИИ
Наука, которая занимается изучением монет –

Наука, которая занимается изучением быта и культуры древних народов по сохранившимся вещественным источникам -_

Наука о биологическое природе человека –

Наука, которая занимается сбором информации о различных гербах, их описанием и правилами составления –

Наука об измерении времени –

Наука, изучающая особенности быта народов –

Наука о языке-
нумизматика

археология
антропология
геральдика
хронология
этнография
лингвистика
Дайте определения:
Что такое ИСТОРИЯ?
ИСТОРИЯ –наука, изучающая прошлое человеческого общества

Исторические науки
Хронология - наука о датах
Нумизматика -наука о монетах
Геральдика -наука о гербах

Муза Истории:
Клио

Виды исторических источников
	Письменные – летопись, грамоты, документы.
	Вещественные – одежда, оружие, утварь, украшения.
	Устные – предания, легенды, сказания.

Домашнее задание:
Уч-к стр.3-6
Выучить конспект.
 Т. – стр. 3-4
Найти дома источник истории. О чем он вам поведает? Составь рассказ по плану:
Что это за вещь? Для каких целей она применяется?(используется)
Когда и кем изготовлена?
Как и когда появилась в вашей семье? Кому принадлежала раньше?


title: Презентация на тему: 7 ЧУДЕС СВЕТА ДРЕВНЕГО МИРА

text:
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Что вы знаете о
7 чудесах
Древнего мира?
Привет!
Я – английский путешественник Ник. С тобой мне будет веселей. Путешествуй вместе со мной!
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
6. Пирамида Хеопса. Гробница фараона Хеопса.Египет, Гиза, 2550 г до н.э. Строили египтяне.Единственное из чудес света, которое сохранилось до наших дней.
Возвращайся, это ещё не всё.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Возвращайся, это ещё не всё.
5. Александрийский маяк.Творение, сделанное во благо судоходства. Свет маяка виден был издалека.Египет, Александрия, III в. до н.э., 303 г. во время правления династии Птолемеев.Разрушен во время землетрясения в 1480 г н.э.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Возвращайся, это ещё не всё.
7. Висячие сады Семирамиды.Созданы для жены царя Навуходоносора II.
Строили вавилоняне.Ирак, Вавилон, 600 г до н.э. Землетрясение разрушило его после 1 столетия до н.э.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Возвращайся, это ещё не всё.
1. Статуя Зевса в Олимпии. Статуя в храме Зевса.
Строили греки.Греция, Олимпия.
435 г. до н.э., скульптор Фидий.
Сгорела в 5-6 вв.  во время пожара на Ипподроме Константинополя.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Возвращайся, это ещё не всё.
2. Храм Артемиды в Эфесе.Построен в честь богини Артемиды.Турция, Эфес, 550 г до н.э. Строили лидийцы, греки, персы.Сгорел в 200-300 годах.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
3. Мавзолей в Галикарнасе.Надгробный памятник карийского правителя Мавсола от его жены – царицы Aртемисии.Турция, Галикарнас (юго-запад Турции). 1494 г. Строили карийцы, персы, греки.Разрушен во время землетрясения.
В Британском музее в Лондоне находятся фрагменты мавзолея: статуи Артемисии и Мавсола, статуи львов и др.
Возвращайся, это ещё не всё.
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Возвращайся, это ещё не всё.
4. Колосс Родосский.Построен в честь победы Родоса над Деметрием Полиоркетом  в 304 г. до н.э.Греция, Родос, 280-290 гг.  до н.э.. Строили греки, скульптор Харес.Разрушен во время землетрясения.
Всё!
7 ЧУДЕС СВЕТА
ДРЕВНЕГО МИРА
Мы узнали много полезного. Но мне пора уезжать к себе в Англию. Пока, мой юный друг! С тобой было очень интересно!
Выражаю
 ГЛУБОКУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ И
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ
всем истинным авторам
 карт, графических и анимированных
изображений, которые были мной
 использованы в данной работе.


title: Презентация на тему: Циолковский Константин Эдуардович

text:
Циолковский Константин Эдуардович
Конкурс презентаций
«Великие люди России»

Работу выполнили
Ученицы 10 класса «А»
ГБОУ лицея 1795 корпуса 373
Левит Анастасия и
Рахимова Кристина
Руководитель: Саркисян Г.Б

«Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su»
Содержание
Биография

Родители
Детство
Обучение в гимназии
Самообразование
Последние годы жизни
   Викторина
Источники иллюстраций
Источники текстовой информации
 Научные достижения

Первые научные работы
 Ракетодинамика
Аэродинамика
Теоретическая космонавтика

Константин Эдуардович Циолковский — русский и советский учёный и изобретатель . Основоположник теоретической космонавтики.
Обосновал использование ракет для полётов в космос, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» — прототипов многоступенчатых ракет.
Основные  его научные труды относятся к аэронавтике, ракетодинамике и космонавтике.

Детство
Константин Эдуардович Циолковский родился 5 (17) сентября 1857 в селе Ижевском под Рязанью. Был крещён в Никольской церкви. Имя Константин было совершенно новым в роду Циолковских, оно было дано по имени священника, крестившего младенца.
                     Родители    Константина       Циолковского
Отец Константина, Эдуард Игнатьевич Циолковский (1820—1881, полное имя — Макар-Эдуард-Эразм, Makary Edward Erazm). Родился в селе Коростянин (ныне Малиновка Гощанского района Ровненской области на северо-западе Украины). Проживая в селе Ижевском, встретился со своей будущей женой Марией Ивановной Юмашевой (1832—1870), матерью Константина Циолковского.
Её родители, мелкопоместные дворяне, владели также бондарной и корзинной мастерскими. Мария Ивановна была образованной женщиной: окончила гимназию, знала латынь, математику и другие науки.
Обучение в гимназии
В 1869 году Костя вместе с младшим братом Игнатием поступил в первый класс мужской Вятской гимназии. Во втором классе Костя остался на второй год, а с третьего (в 1873 году) последовало отчисление с характеристикой «… для поступления в техническое училище».
   Самообразование
Поверив в способности сына, в июле 1873 года Эдуард Игнатьевич решил послать Константина в Москву поступать в Высшее техническое училище (ныне МГТУ им. Баумана), снабдив его сопроводительным письмом к своему знакомому с просьбой помочь устроиться. В училище, по неизвестным причинам, Константин так и не поступил, но решил продолжить образование самостоятельно .
Второй научной работой, переданной в РФХО, стала статья 1882 года «Механика подобно изменяемого организма».
Первые научные работы
Третьей работой, стала статья «Продолжительность лучеиспускания Солнца» (1883), в которой Циолковский описывал механизм действия звезды.
Самая первая работа Циолковского была посвящена применению механики в биологии.
Научные Достижения
К. Э. Циолковсковским  написано более 400 работ, большинство которых мало известны широкому читателю.

Основные работы Циолковского после 1884 были связаны с четырьмя большими проблемами: научным обоснованием цельнометаллического аэростата (дирижабля), обтекаемого аэроплана, поезда на воздушной подушке и ракеты для межпланетных путешествий.
Ракетодинамика
В 1903 году К. Э. Циолковский опубликовал статью «Исследование мировых пространств реактивными приборами», где впервые доказал, что аппаратом, способным совершить космический полёт, является ракета. В статье был предложен и первый проект ракеты дальнего действия.
      Аэродинамика
В своей квартире Циолковский создал первую в России аэродинамическую лабораторию. В 1897 г. он построил первую в России аэродинамическую трубу с открытой рабочей частью и доказал необходимость систематического эксперимента для определения сил воздействия воздушного потока на движущееся в нём.
Теоретическая космонавтика
В теоретической космонавтике Циолковский исследовал прямолинейные движения ракет в ньютоновском гравитационном поле. Он приложил законы небесной механики к определению возможностей реализации полётов в Солнечной системе и исследовал физику полёта в условиях невесомости.
Смерть Циолковского
В апреле 1935 года Циолковскому, жалующемуся на постоянные боли в желудке, был поставлен диагноз — рак.
Смерть К. Э. Циолковского наступила 19 сентября 1935 года в 22 часа 34 минуты — через два дня после того, как ему исполнилось 78 лет
Источники иллюстраций
1. http://spaceworld.ucoz.ru/
2. https://wgnt.ru/rpg/persons/195/195359.htm
3. http://subscribe.ru/group/10-v-polzu-istinyi/8519144/
4.http://www.melnikoff.com/nikita/tsiolkovskiy/earth_way.htm

Источники текстовой информации
Алексеева В. И. Константин Циолковский: размышления о жизни // Дельфис. — 2001. — № 26(2). — С. 24—28.
Алексеева В. И. Философия бессмертия К. Э. Циолковского: истоки системы и возможности анализа // Общественные науки и современность. — 2001. — № 3.
Боголюбов А. Н.  Математики. Механики. Биографический справочник. — Киев: Наукова думка, 1983. — 639 с.
Бухгольц Н. Н.  Основной курс теоретической механики. Ч. II. — М.: Наука, 1972. — 332 с.
Глушко В. П.  Развитие ракетостроения и космонавтики в СССР. 3-е изд. — М.: Машиностроение, 1987. — 304 с.
Григорьян А. Т., Фрадлин Б. Н.  Механика в СССР. — М.: Наука, 1977. — 192 с.
Дронг В. И., Дубинин В. В., Ильин М. М. и др.  Курс теоретической механики: Учебник для вузов / Под ред. К. С. Колесникова. 4-е изд. — М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011. — 758 с. — ISBN 978-5-7038-3490-9.
К. Э. Циолковский в воспоминаниях современников. 2-е изд / Сост. А. В. Костин, Н. Т. Усова. — Тула: Приокское
17 сентября 1947 г. на торжественном заседании, посвящённом 90-летию со дня рождения учёного.
Викторина
1.В каком году родился К.Э.Циолковский?
а) 1856
 б)1857
  в)1652
  г)1755

2.Где родился Константин Эдуардович?
    а)Лопушках
    б) Киселёвке
    в)Ясная поляна
    г)село Ижевское

3. Кем является К.Э.Циолковский?
а)ученым
б)философом
в)поэтом
г)художником

4. Первая подлинно научная работа К.Э.Циолковского:
а) «Теория газов»
б) «Теория звезд»
в)«Свободное пространство»
г) «На Луне»
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: 7 чудес древнего мира

text:
Работу выполнила Новожилова Юлия
7 чудес
древнего мира
16.06.2015
Содержание
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ.
ПИРАМИДА ХЕОПСА.
«ВИСЯЧИЕ САДЫ» СЕМИРАМИДЫ.
СТАТУЯ ЗЕВСА ОЛИМПИЙСКОГО.
ХРАМ АРТЕМИДЫ В ЭФЕСЕ.
МАВЗОЛЕЙ В ГАЛИКАРНАСЕ.
КОЛОСС РОДОССКИЙ.
МАЯК НА О. ФАРОС В АЛЕКСАНДРИИ.

2
16.06.2015
 СЕМЬ ЧУДЕС ДРЕВНЕГО МИРА

3
СПИСОК ПРОСЛАВЛЕННЫХ АНТИЧНЫХ ПАМЯТНИКОВ.
список СОСТАВЛЕН ДРЕВНИМИ историками и путешественниками.
В ТОМ ЧИСЛЕ «ОТЦОМ ИСТОРИИ» ГЕРОДОТОМ.
 СПИСОК НЕОДНОКРАТНО РЕДАКТИРОВАЛСЯ.
ЕГО КЛАССИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ БЫЛ СФОРМИРОВАН 2,2 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД БЛАГОДАРЯ СТАРАНИЯМ ФИЛОНА ВИЗАНТИЙСКОГО.
.

История возникновения СЕМи ЧУДЕС ДРЕВНЕГО МИРА
16.06.2015
4

ПИРАМИДА ХЕОПСА
Возраст сооружения — 4500 лет.
120 тысяч египтян в течение 20 лет в поте лица воздвигали грандиозную фараонову усыпальницу. Пирамида Хеопса сложена из 2,5 миллионов блоков весом по 2,5 тонны каждый.
 Без использования цемента и других скрепляющих веществ блоки настолько плотно подогнаны друг к другу, что зазор между ними не превышает 0,5 мм. Первоначально пирамида имела высоту 147 метров, сегодня - 138 метров.
Почти 4000 лет, до XIV века нашей эры Пирамида Хеопса носила титул высочайшего сооружения в мире.

16.06.2015
5

16.06.2015
ПИРАМИДА ХЕОПСА
6
Около 600 г. до н.э. на территории современного Ирака шумел древний Вавилон.
Для своей жены Амитис (Семирамиде) царь Навуходоносоре II приказал разбить знаменитые «висячие сады». Сады размещались на четырёхъярусной площадке, напоминающей холм.
 Основание террас было сложено из каменных блоков, покрытых слоем камыша и залитых асфальтом. Затем шёл двойной слой кирпича, ещё выше — свинцовые пластины, предотвращающие просачивание поливной воды.
 Поверх этой конструкции был уложен плодородный слой почвы, на котором выращивали деревья, пальмы, цветы.
Висячие сады Семирамиды
16.06.2015
7

16.06.2015
Висячие сады Семирамиды
8

В 435 году до н. э. в Олимпии — одном из святилищ Древней Греции — был построен величественный храм в честь повелителя богов — Зевса.
 Внутри храма помещалась огромная 20-метровая статуя бога-олимпийца, восседающего на троне.
 Скульптура была изготовлена из дерева, поверх которого наклеивались пластины из слоновой кости, имитирующей верхнюю обнажённую часть тела Зевса.
 Одежда и обувь бога покрыты золотом.
В левой руке Зевс держал скипетр с орлом, а в правой — статую богини победы.

Статуя Зевса в Олимпии
16.06.2015
9

16.06.2015
Статуя Зевса в Олимпии
10
Храм Артемиды был построен в 560 г. до н.э. царем Лидии Крезом в городе Эфесе на побережье Малой Азии.
Огромный беломраморный храм обрамляли 127 колонн высотой 18 метров.
 Внутри находилась статуя Артемиды — богини плодородия, изготовленная из золота и слоновой кости.
 В 356 году до н.э. один тщеславный житель Эфеса — Герострат поджёг храм, решив таким образом прославиться и увековечить своё имя.
 Святилище Артемиды было отстроено заново, но в 263 году его разрушили и разграбили готы.
Храм Артемиды в Эфесе
16.06.2015
11

16.06.2015
Храм Артемиды в Эфесе
12
Правитель Карии Мавсол ещё при жизни в 353 году до н.э. начал строительство собственной усыпальницы в Галикарнасе (современный Бодрум, Турция).
 Грандиозное погребальное сооружение высотой 46 метров, опоясанное 36 колоннами и увенчанное изваянием колесницы.
Оно произвело столь сильное впечатление на современников, что с тех пор все монументальные гробницы стали называть мавзолеями по имени царя Мавсола.

Мавзолей в Галикарнасе
16.06.2015
13

16.06.2015
Мавзолей в Галикарнасе
14
Гигантская статуя древнегреческого бога солнца Гелиоса была установлена у входа в Родосский порт в 292 — 280 гг. до н. э.
 Стройный юноша-бог, изваянный в полный рост, держал в руке факел.
Между ног статуи проплывали корабли.
 Всего 65 лет Колосс Родосский простоял на своём месте: в 222 г. до н.э. его разрушило землетрясение.
Колосс Родосский
16.06.2015
15

16.06.2015
Колосс Родосский
16
Александрийский маяк
В 270 году до н.э. на острове Фарос при входе в порт Александрии воздвигли огромную башню высотой 120 метров.
На вершине маяка постоянно горел костёр, свет которого усиливался при помощи металлических вогнутых зеркал, и был виден на расстоянии 60 километров.
 Дерево для огня доставляли наверх по винтовой лестнице на телегах, запряжённых мулами.
 Маяк уничтожен землетрясением в XIV веке.

16.06.2015
17

16.06.2015
Александрийский маяк
18


title: Презентация на тему: Что такое история средних веков

text:
ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
© ООО «Баласс», 2012
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Средние века – тысяча лет истории человечества, это жизнь 40–50 поколений. Это исторические хроники, великие памятники архитектуры и искусства и даже  обычные вещи.
«Средние» означает посредственные, неинтересные, тёмные и мрачные времена, они давно закончились и совсем не похожи на наши дни.
	Сравни главные мысли абзацев этого текста – в чём главное противоречие?

ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ?
ЧТО ОНА ПРИНЕСЛА В СОВРЕМЕННЫЙ МИР?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. Впиши в схему ключевые слова: расслоение, первобытное общество, государство, города, письменность, цивилизация.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Укажи границу территории, где люди к концу эпохи Древнего мира взошли на ступень цивилизации.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту два условных знака для доказательства того, что часть людей взошла на ступень цивилизации.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. При помощи стрелок распредели признаки разных значений понятия «цивилизация».
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ЭТАПЫ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
2. ПУТИ РАЗВИТИЯ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
ЭТАПЫ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Необходимый уровень. Составь определения к словам «первобытное общество» и «цивилизация – ступень», заменив рисунки (символы) словосочетаниями из списка (с. 8).

Необходимый уровень. Вспомни, какие «цивилизации-общности» существовали в Древнем мире. Какие важнейшие события произошли в эту эпоху?

ПУТИ РАЗВИТИЯ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
Повышенный уровень. Используя схему со страниц 10–11, заполни таблицу.
ПУТИ РАЗВИТИЯ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
Необходимый уровень. Какое событие считается концом Древнего мира?
ПУТИ РАЗВИТИЯ ДРЕВНИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
Необходимый уровень. Могло ли разрушение Рима варварами повлиять на появление названия «Средние века»?
В ЭПОХУ СРЕДНИХ ВЕКОВ БЫЛИ ЗАЛОЖЕНЫ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Что из возникшего в эту эпоху существует и в наши дни? (Не забудь про условные знаки на с. 7.)

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


title: Презентация на тему: Цивилизации Древнего мира

text:
Цивилизации Древнего мира
Prezentacii.com
Для эпохи Древнего мира основополагающими являются следующие явления: формирование родовых отношений, создание письменности, оформление религиозных культов.
На основе родовых территорий формируются первые государственные образования.
Появление письменности приводит
к совершенствованию абстрактного мышления, выводит коммуникацию за пределы памяти одного человека, позволяет осознать связь времен и причинно-следственных закономерностей.
Создание специализированной коммуникативной системы и переход от первобытной магии
к религии освобождает изобразительное искусство от информационных функций.
Эпохе Древнего мира соответствует модель «одномерной вселенной», в которой на первое место выдвигаются связи линейного типа.
Мифы одномерной вселенной, тотемные мифы и мифы инициации, в отличие от календарных мифов, обладают линейной композиционной структурой. Тотемные мифы повествуют о начале рода. В мифах об инициации воспроизводится ритуал приобщения взрослого члена общины к тайне своего происхождения от тотема-первопредка и обретения от умерших предков сокровенного знания.
На базе «основного мифа» и мифов инициации в эпическом жанре литературы складывается классическая структура архисюжета. Эпос о Гильгамеше – первый пример архисюжета.
Гильгамеш с львенком в руках
Ок. 721–705 гг. до н. э.
Сцена из эпоса о Гильгамеше на цилиндрической печати
Сидящий Будда из Катре. Эпоха Кушан. II в.
В изобразительном искусстве Египта, Двуречья, Индии, Китая, Мезоамерики абстрактный принцип линии воплощается через развертывание ритуала поклонения мировому древу.
В основу композиции произведений изобразительного искусства отныне кладется двучленность изображаемого – объект почитания и ритуал почитания.
Для буддийской иконографии характерны симметричные композиции. В них Будду или заменяющие его изображения справа и слева фланкируют фигуры поклоняющихся.
Стела Нарамсина, царя Аккада. XXIII в. до н. э.
Гробница Сети I. XIX династия. Долина царей, Луксор
 Изображения на потолке гипостиля Храм Хатхор в Дендере
Гипостиль храма Хатхор
в Дендере. Рисунок XIX в.
В древнеегипетском искусстве происходит разрастание двучленной схемы до бесконечности фризовых образований за счет повторяющихся блоков ритуала почитания с персонажами, поклоняющимися или приносящими дары.
Развертка вселенной-линии путем все возрастающего перечня вещных феноменов в древнем искусстве проявляется в своеобразной боязни пустоты. В Египте пустоты заполняются ковром иероглифических надписей или декоративными элементами пейзажа . В Мезоамерике существуют примеры сплошного коврового покрытия целых архитектурных сооружений.
Стела Хенену. XXI в. до н.э.
Тутанхамон с женой в саду
 Рельеф на крышке ларца, XIV в. до н. э.
Архетип мировой горы стал общей базисной моделью для разных типов пирамид, зиккурата и ступ.
В Древнем Египте луч и гора существовали как в раздельном, так
и в слитном виде.
Обелиск Сенусерта III в г. Иуну (Гелиополе)
Ступы в Индии являются моделью сакральной для индусов горы Меру, расположенной в центре мироздания.
В Мезоамерике актуальной была схема алтаря на вершине мировой горы.
Великая ступа в Санчи. III в. до н. э.
Пьедрас-Неграс. Культура майя. 600–810 гг. н. э.
Реконструкция Т. Проскуряковой
Пирамиды в Гизе. Египет
В композиции храмовых комплексов геометрическая абстракция луча реализуется в виде идеи страстного Пути Солнца по подземному миру. В связи с тем что
в мифах творения развертка мира происходит от вод хаоса к небу, то есть снизу вверх, Священная Дорога тоже направлена от нижнего, земного, мира
к верхнему, небесному.
Дорога мертвых в Теотиуакане. II в.
Аллея священных баранов к храму Амона в Луксоре. XIV в. до н. э.
Аллея сфинксов к храму Амона в Карнаке. 1504–1492 гг. до н. э.
Врата отделяли нижний мир от верхнего, а хранители защищали их от непосвященных требованием знания «их истинного имени».
Дорога к воротам Иштар в Вавилоне 575 г. до н. э. Реконструкция
Лев бога Нергала. Вавилон
В Луксоре и Карнаке храм становится архитектурным оформлением двойного Пути Солнца – изначального, когда оно восстало из вод Нуна (хаоса), и ежедневного. Свое продвижение к небу Солнце начинало из погруженной в темноту камеры, где хранилась Священная ладья с фигурой бога. За ней следовали помещения, где обязательно был многоколонный зал, символизировавший «тростниковые поля»,
в водах которых зародилось солнце.
Колонны храма Амона в Луксоре. XIV в. до н. э.
Вид на храмовый комплекс Карнак. 1504–1492 гг. до н. э.
Согласно логике мифа первоначально происходило освоение низа и внутреннего ядра космоса. Путь первозданного Луча разворачивается в недрах земли или мировой горы. Пирамида – это модель мировой горы
в чистом виде. В скальных храмах Египта и Индии сакральное ядро укрыто под толщей горы.
Д. Робертс
Интерьер храма Абу-Симбел
1830-е
Храм Аджанта. Вихара – зал для общего собрания
 V в. Индия
Заупокойный храм Хатшепсут. 1482–1473 гг. до. н. э. Дейр эль-Бахри, Египет
В Древнем мире принцип орнаментальности как основы композиционной и ритмической организации изобразительного искусства сохраняет свои позиции. Орнаментальность изобразительных композиций остается знаком космических сверхъестественных сил, которые вносят порядок во Вселенную. В Египте орнаментальность символизирует вечность посмертного существования. В Месопотамии синкретизм сюжетного и орнаментального начал указывал на идентичность макро- и микромира. В Индии восхитительно прекрасный, бесконечно изменчивый, неуловимо-скользящий узор бытия ткет обманчивая «майя».
Переход роли образца вселенной от сосуда как вместилища бытия к архитектуре привел к размыканию круговой орнаментальной композиции и ее превращению в линейную. Обегающая сосуд спираль теряет свою четырехкратность, означающую замкнутый годовой или суточный цикл, и превращается в линию бесконечной плетенки.
В Египте в качестве оси выступают: знаки «анх» (бессмертие) и «джед» (столб Осириса), иероглиф «вэс» (посох), колонны с диском на вершине, бутоны и цветы лотоса с солярным кругом в зародыше (миф о рождении Ра).
Джед
Анх
Вэс (в правой руке)
Идея вертикального творящего луча
в танце наиболее наглядно воплотилась в космическом танце Шивы. Согласно мифу Шива исполнял этот танец в срединной точке земли. «Космический танцор» изображается с четырьмя руками, попирающим правой ногой карлика  Апасмару, демона невежества. В руках он держит барабан и пламя. Вся фигура окружена огненным кольцом. С точки зрения сакральной геометрии, акт творения реализуется круговой волной из одной точки на все четыре стороны.
Танцующий Шива. XI в.
Презентация подготовлена Е. Князевой на основании материала Е. МедковойЖурнал «Искусство» № 3/2012
Рельеф на стенах храма Амона
в Карнаке. 1504–1492 гг. до н. э.