title: Презентация на тему: Откуда есть пошла земля Русская?

text:
"Откуда есть
пошла
земля Русская?"
История Отечества
План урока
1.Источники по ранней русской истории.
2.Нестор и его «Повесть времен-ных лет».
3.Начало Руси.
4.Варяги и их роль в нашей исто-рии.
Задание на урок.
В чем достоинства и недостатки исторических источников по ранней истории нашей страны?
1.Источники по ранней русской истории.
Вспомните,что такое исторические источники?
Какие из источников можно применить для изу-
чения раннего периода нашей истории?Почему?
Еще одним источни-ком по нашей ран-ней истории стала лингвистика-наука о языке.
Анализ происхожде-ния слов позволил ученым установить, кто были соседи на ших предков, и оп-ределить место воз-можного обитания древних славян.
1.Источники по ранней русской истории.
Огромную роль для нашей ис-тории сыграл, написанный в н.12 в. монахом Нестором, труд «Повесть Временных лет».
Почему в древности летописи составляли монахи?
Нестор рассматривает 3 воп-роса:
-Откуда есть пошла Русская земля?
-Кто в Киеве нача первее княжить?
-Откуда Русская земля стала есть?
2.Нестор и его «Повесть временных лет».
Нестор
Проанализируйте выдержки из текста летопи-си и ответьте на вопросы поставленные Нестором:
-Откуда есть пошла Русская земля?
-Кто в Киеве нача первее княжить?
-Откуда Русская земля стала есть?

2.Нестор и его «Повесть временных лет».
В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усоби-ца, и стали воевать друг с другом.
И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по закону». И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные — норманны и англы, а еще иные готландцы,— вот так и эти. Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».
2.Нестор и его «Повесть временных лет».
Поляне же жили в те времена отдельно и управлялись своими родами; ибо и до той братии были уже поля-не, и жили они все своими родами на своих местах, и каждый управлялся самостоятельно. И были три брата: один по имени Кий, другой -Щек и третий-Хорив, а сестра их -Лыбедь. Сидел Кий на горе, где ныне подъем Боричев, а Щек сидел на горе, которая ныне зовется Щековица, а Хорив на третьей горе, ко торая прозвалась по имени его Хоривицей. И постро или город в честь старшего своего брата и дали имя ему Киев. Был вокруг города лес и бор велик, и лови ли там зверей, а были те мужи мудры и смыслены, и назывались они полянами, от них поляне и доныне в Киеве.

2.Нестор и его «Повесть временных лет».
И после этих братьев стал род их княжить у полян, а у древ-лян было свое княжение, а у дреговичей свое, а у славян в Новгороде свое,а другое на реке Полоте, где полочане. От этих последних произошли кривичи, сидящие в верховь-ях Волги, и в верховьях Двины, и в верховьях Днепра, их же город -Смоленск; именно там сидят кривичи. От них же происходят и северяне. А на Белозере сидит весь, а на Ростовском озере меря, а на Клещине озере также меря. А по реке Оке -там, где она впадает в Волгу,-мурома, гово-рящая на своем языке, и черемисы, говорящие на своем языке, и мордва, говорящая на своем языке. Вот только кто говорит по-славянски на Руси: поляне, древляне, нов-городцы, полочане, дреговичи, северяне, бужане, проз-ванные так потому, что сидели по Бугу, а затем ставшие называться волынянами.
2.Нестор и его «Повесть временных лет».
Началом истории нашего государства считается 862 год, когда новгородцы призвали для правления Рюрика.
До сих пор неясно происхождение названия Русь-
1.По имени варяжского племени-Рось(Русь).
2.По имени реки Рось на тер.Украины,где предположи-тельно началось формирование древнерусского госу-дарства.
3.Начало Руси.
Факт призвания варягов дал начало «Норманской тео-рии»:
-государство на Руси создали варяги,
-центром  создания древнерусского государства был Новгород.
Т.о. Основателем династии правившей до 1598 г. объ-являлся варяг – Рюрик.
4.Варяги и их роль в нашей истории.


title: Презентация на тему: Открытый урок к конкурсу " Учитель года - 2013"

text:
ЧУДЕСА СВЕТА
Пирамида Хеопса.
Египет, Гиза. XXVII век до н.э.
Архитектор Хемиум.

147 м
Все на свете боится времени, но само время боится пирамид.

Арабская пословица
Висячие сады Семирамиды.
Месопотамия. Вавилон. VI век до н.э.
Вернуться туда невозможно и рассказать нельзя, как был переполнен блаженством этот райский сад.

Арсений Тарковский

7 террас
Статуя Зевса в Олимпии.
Греция. Олимпия. V век до н.э.
Скульптор Фидий.

12 м;
120 кг
«Фидий, сын Хармида из Афин, создал меня».
золото,
слоновая кость
Храм Артемиды в Эфесе.
Территория современной Турции. 550г. до н.э.
Архитекторы Херсифон, Хейрократ.
Скульпторы Скопас, Пракситель.
«Богат, как Крез»
«Геростратова слава»
известняк,
мрамор

20м
127 колонн
Мавзолей в Галикарнасе.
Малая Азия. IV век до н. э. Ныне г. Бодрум в Турции.
Зодчие Сатир и Пифей.

Величина его такова и убранство столь блистательно, что даже римляне называют у себя наиболее поразительные памятники мавзолеями.
Павсаний

43 м
Колосс Родосский (статуя Гелиоса).
Греция, о. Родос. 291 г. до н.э.
Скульптор Харес.

33 м
бронза;
250 тонн
Александрийский маяк.
Египет. о. Фарос. 280 г. до н.э.
Ныне крепость Кайт-бей.
Архитектор и инженер Сострат.

135 м
55 м
Осветительная система:
зеркала, древесная смола, масло.
«Фара» - маяк
Озеро Байкал
Дворцовый ансамбль в Петергофе основан Петром I в 1709 г
Долина гейзеров на Камчатке
Природный памятник Столбы выветривания в Коми
Собор Василия Блаженного в Москвепостроен в 1554 году Иваном Грозным в честь победы над Казанским ханством
Гора Эльбрус высочайшая точка России, которая составляет 5633 м
Мамаев Курган и Родина-мать

Работа с печатными источниками информации
Работа с текстом, пересказ, подготовка к изложению
Мамаев Курган и Родина-мать


Презентация на тему: Открытие и завоевание Америки


Презентация на тему: Откуду есть пошла земля Русская


Презентация на тему: Отмена крепостного права


Презентация на тему: Откуда флаг пришёл?


text:
Отмена крепостного права
Учитель истории  и обществознания
 школы № 334 Петербурга
 Вагу Мария Викторовна
Prezented.ru
Отмена крепостного права в России
Цели:
Проанализировать причины крестьянской реформы и закономерность падения крепостного права
Помочь учащимся усвоить, почему крестьянская реформа была буржуазной реформой
Задачи:
Выработать у учащихся умение чётко раскрывать содержание и особенности крестьянской реформы
Способствовать формированию мировоззрения учащихся, развитию их исторического мышления
Совершенствовать навыки соотнесения общего, особенного, единичного в историческом процессе

Причины отмены крепостного права
Почему реформу 19 февраля 1961 года
называют
 Великой?
Гусиное перо, которым Александр II Подписал Манифест об Отмене крепостного права в России
«Я хочу остаться наедине со своей совестью». Император попросил всех выйти из кабинета. Перед ним на столе лежал документ, который должен был перевернуть всю русскую историю — Закон об освобождении крестьян. Его ждали долгие годы, за него сражались лучшие люди государства. Закон не только ликвидировал позор России — крепостное право, но и давал надежду на торжество добра и справедливости. Подобный шаг для монарха — трудное испытание, к которому он готовился всю жизнь, из года в год, с самого детства…
                                          «Существующий порядок владения не может быть неизменным. Лучше отменить крепостное право сверху, нежели  дождаться того времени, когда оно само собой начнет отменяться снизу» Александр II
Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
На что намекал Александр II ?
Революционная ситуация 1859-1861
Почему революционная ситуация
1859-1861 годов не переросла в революцию?
Ожидаемый рост волнений
Количество волнений по годам

Количество земли у крестьян до реформы
Отрезано земли у крестьян после реформы
Обезземеливание крестьянства
15 нечернозёмных губерний
21 чернозёмная губерния
45500
1437
(9,9%)
14619
3825 (26,2%)
Карикатура на крестьянскую реформу
Почему карикатура на крестьянскую реформу была запрещена цензурой?
«Я господа, в особенности люблю вас, потому что я сам помещик вашей губернии, и я первый дворянин в государстве…» Из речей Его императорского величества

Скрытая надбавка за выкуп крестьянами своей личности
Ценность земли по продажам
1854-1858 гг.
Черноземные губернии

Нечерноземные губернии

Выкупные платежи по реформе 1861 года

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Крепостное право  на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда, в порядке, указанном в настоящем Положении и в других вместе с оными изданных Положениях в Правилах.
Помещики,сохраняя права собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную их оседлость и, сверх того, для обеспечения им быта и для выполнения их обязанностей перед правительством и помещиком то количество полевой земли и других угодий, которое определяется на основании указанных в местных Положениях. «…»

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Помещики, наделив крестьян в постоянное пользование за установленные повинности землею, на основании местных Положений, не обязаны впредь ни в каком случае наделять их каким бы ни было сверх того количеством земли.

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Почему путь приспособления старых хозяйств к новым общественным условиям считался путем медленного отмирания гниющих частей, тяжелым и мучительным   для народа?
Всего по 43 губерниям Европейской России
«Переход из крепостного состояния во временно обязанных(т.е. в омут)
В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такая оценка реформы 1861 года : «…Распалась цепь великая. Распалась и ударила. Одним концом по барину , другим-по мужику» . Объясните эти слова
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
?
,,,
И
1,2=Ф
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Манифест  об  освобождении помещичьих крестьян из крепостной неволи»
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
ПО
,,
,
,
,,
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Положение о крестьянах, вышедших из крепостной неволи»
Историческая викторина
Вопрос 1:
Какое произведение убедило Александра II в необходимости отмена крепостного права?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 2:
Какое прозвище получил Александр II в народе?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 3
Где и перед кем Александр II лично зачитал Манифест?:

За правильный ответ - 1 балл
В Михайловском манеже
Вопрос 4
Кем был в период реформы Л.Н.Толстой?
Историческая викторина

За правильный ответ - 1 балл
Вопрос 5
Автор картины «Освобождение крестьян»?
Историческая викторина
За правильный ответ - 1 балл
Б.М.Кустодиев
Историческая викторина
Вопрос 6
Назовите автора поэмы «Кому на Руси жить хорошо», характеризующий период отмены крепостного права в России?

За правильный ответ 1 балл

Задача
До отмены крепостного права крестьянин платил помещику оброк, равный  12 рублям. Какова  будет выкупная сумма?
За правильный ответ - 3 балла
Выполнение расчётов
После освобождения крестьянина помещик перестал получать оброк.
12 рублей х 100%
За выкупаемую землю крестьянин должен заплатить столько, чтобы положив эти в банк под 6% годовых, помещик ежегодно получал бы прибыль, равную сумме Х (сумме оброка, которую до реформы платил крестьянин). Х = 6%
В то время деньги можно было поместить в банк  под 6% годовых.
: 6%
= 200 рублей
Критерии оценки:
15 баллов – «5»
12 – 14 баллов – «4»
8 – 11 баллов - «3»
7 и менее баллов - «2»

Использованные источники
http://festival.1september.ru/articles/512440/
 http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F1%F2%FC%FF%ED%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%F4%EE%F0%EC%E0_%E2_%D0%EE%F1%F1%E8%E8
 http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000754/histbibil/ist_otech/kreppravo.htm

Prezentacii.com


text:
Отмена крепостного права
Автор Марисова М.С. -учитель истории, олигофренопедагог
ЛСКОШ № 14  VIII вида  г .Лениногорск  РТ
Какое событие показало отсталость россии?
Напутствовал своего сына перед смертью.
Любил своего отца и обещал ему, сделать всё что тот не успел. Он понял, что  в стране надо проводить реформы.
СЛУЖИ  рОССИИ!
Николай I
Александр  II
Крепостное  право
Являлось главным тормозом развития  российской  экономики. Большинство крестьян и работных людей  превратились в рабов, все плоды их труда доставались хозяевам.
Александр II
Понял, что прежде всего надо отменить  в России  крепостное право, которое существовало несколько веков
19 февраля  1861 года
Александр II подписал  Манифест об отмене крепостного права.

КРЕСТЬЯНЕ
Получили личную свободу.
Объединялись в общины.Не выкупившие землю-временнообязанные.Выкупившие-собственники.
Выкупные платежи
Крестьяне не могли  выкупить у помещика землю сами из-за высокой платы, за крестьян  деньги помещику выплачивало государство ,в течение 49 лет частями  должны были возвращать долг государству.
Крестьяне были недовольны тем, что им надо выкупать землю.
Потеряли возможность использовать труд крестьян в собственных целях.
Их доходы сократились.
Надеялись получить землю даром.
Должны были почти всю жизнь  работать, чтобы выплатить долг государству.
Реформа 1861г.вызвала недовольство
помещиков
крестьян
Значение отмены крепостного права для россии
1.Все россияне становились свободными.2.Уничтожено право собственности на труд и личную свободу людей.
3.Открылись возможности развития новых хозяйственных отношений
За эту историческую реформу
Александр II  получил почётное звание    ЦАРЬ- ОСВОБОДИТЕЛЬ.


Презентация на тему: Откуда есть пошла Славянская письменность


Презентация на тему: Откуда ты взялась, дорога?


Презентация на тему: Отечественная война 1812 года


Презентация на тему: Отмена крепостного права: подготовка и проведение реформы


text:
Отмена крепостного права
Учитель истории  и обществознания
 школы № 334 Петербурга
 Вагу Мария Викторовна
Отмена крепостного права в России
Цели:
Проанализировать причины крестьянской реформы и закономерность падения крепостного права
Помочь учащимся усвоить, почему крестьянская реформа была буржуазной реформой
Задачи:
Выработать у учащихся умение чётко раскрывать содержание и особенности крестьянской реформы
Способствовать формированию мировоззрения учащихся, развитию их исторического мышления
Совершенствовать навыки соотнесения общего, особенного, единичного в историческом процессе

Причины отмены крепостного права
Почему реформу 19 февраля 1961 года
называют
 Великой?
Гусиное перо, которым Александр II Подписал Манифест об Отмене крепостного права в России
«Я хочу остаться наедине со своей совестью». Император попросил всех выйти из кабинета. Перед ним на столе лежал документ, который должен был перевернуть всю русскую историю — Закон об освобождении крестьян. Его ждали долгие годы, за него сражались лучшие люди государства. Закон не только ликвидировал позор России — крепостное право, но и давал надежду на торжество добра и справедливости. Подобный шаг для монарха — трудное испытание, к которому он готовился всю жизнь, из года в год, с самого детства…
                                          «Существующий порядок владения не может быть неизменным. Лучше отменить крепостное право сверху, нежели  дождаться того времени, когда оно само собой начнет отменяться снизу» Александр II
Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
На что намекал Александр II ?
Революционная ситуация 1859-1861
Почему революционная ситуация
1859-1861 годов не переросла в революцию?
Ожидаемый рост волнений
Количество волнений по годам

Количество земли у крестьян до реформы
Отрезано земли у крестьян после реформы
Обезземеливание крестьянства
15 нечернозёмных губерний
21 чернозёмная губерния
45500
1437
(9,9%)
14619
3825 (26,2%)
Карикатура на крестьянскую реформу
Почему карикатура на крестьянскую реформу была запрещена цензурой?
«Я господа, в особенности люблю вас, потому что я сам помещик вашей губернии, и я первый дворянин в государстве…» Из речей Его императорского величества

Скрытая надбавка за выкуп крестьянами своей личности
Ценность земли по продажам
1854-1858 гг.
Черноземные губернии

Нечерноземные губернии

Выкупные платежи по реформе 1861 года

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Крепостное право  на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда, в порядке, указанном в настоящем Положении и в других вместе с оными изданных Положениях в Правилах.
Помещики,сохраняя права собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную их оседлость и, сверх того, для обеспечения им быта и для выполнения их обязанностей перед правительством и помещиком то количество полевой земли и других угодий, которое определяется на основании указанных в местных Положениях. «…»

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Помещики, наделив крестьян в постоянное пользование за установленные повинности землею, на основании местных Положений, не обязаны впредь ни в каком случае наделять их каким бы ни было сверх того количеством земли.

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Почему путь приспособления старых хозяйств к новым общественным условиям считался путем медленного отмирания гниющих частей, тяжелым и мучительным   для народа?
Всего по 43 губерниям Европейской России
«Переход из крепостного состояния во временно обязанных(т.е. в омут)
В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такая оценка реформы 1861 года : «…Распалась цепь великая. Распалась и ударила. Одним концом по барину , другим-по мужику» . Объясните эти слова
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
?
,,,
И
1,2=Ф
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Манифест  об  освобождении помещичьих крестьян из крепостной неволи»
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
ПО
,,
,
,
,,
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Положение о крестьянах, вышедших из крепостной неволи»
Историческая викторина
Вопрос 1:
Какое произведение убедило Александра II в необходимости отмена крепостного права?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 2:
Какое прозвище получил Александр II в народе?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 3
Где и перед кем Александр II лично зачитал Манифест?:

За правильный ответ - 1 балл
В Михайловском манеже
Вопрос 4
Кем был в период реформы Л.Н.Толстой?
Историческая викторина

За правильный ответ - 1 балл
Вопрос 5
Автор картины «Освобождение крестьян»?
Историческая викторина
За правильный ответ - 1 балл
Б.М.Кустодиев
Историческая викторина
Вопрос 6
Назовите автора поэмы «Кому на Руси жить хорошо», характеризующий период отмены крепостного права в России?

За правильный ответ 1 балл

Задача
До отмены крепостного права крестьянин платил помещику оброк, равный  12 рублям. Какова  будет выкупная сумма?
За правильный ответ - 3 балла
Выполнение расчётов
После освобождения крестьянина помещик перестал получать оброк.
12 рублей х 100%
За выкупаемую землю крестьянин должен заплатить столько, чтобы положив эти в банк под 6% годовых, помещик ежегодно получал бы прибыль, равную сумме Х (сумме оброка, которую до реформы платил крестьянин). Х = 6%
В то время деньги можно было поместить в банк  под 6% годовых.
: 6%
= 200 рублей
Критерии оценки:
15 баллов – «5»
12 – 14 баллов – «4»
8 – 11 баллов - «3»
7 и менее баллов - «2»

Использованные источники
http://festival.1september.ru/articles/512440/
 http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F1%F2%FC%FF%ED%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%F4%EE%F0%EC%E0_%E2_%D0%EE%F1%F1%E8%E8
 http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000754/histbibil/ist_otech/kreppravo.htm

Prezentacii.com


text:
«Отмена крепостного права»8 класс
                                                                 Выполнил: Учитель истории
                                                              МОУ   Акбашевская СОШ
                                                               Бикмухаметов
                                                                Рустам Галиахметович
План.
1.Личность Александра II.
2. Причины отмены крепостного права.
3.Проекты крестьянской реформы.
4.Основные положения крестьянской реформы.
5. Недостатки реформы.
6.Значение отмены крепостного права.
1.
Как, эти люди повлияли
 на формирование
 личности  Александра II?
2.
Причины отмены крепостного права.
Кризис феодально – крепостнической системы хозяствования.
      а) сокращение экспорта хлеба;
      б) рост крестьянских повинностей;
       в) 50 % дворян имели менее 20 душ крепостных.
II. Рост крестьянских выступлений, возможность новой «пугачевщины».
III. Военно – экономическая отсталость России, что показала Крымская война.
IV. Крепостное право, слишком похожее на рабство, было безнравственно.
« …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

Проекты крестьянской реформы.
Дать землю крестьянам без выкупа.
Освободить крестьян и дать им землю за выкуп.
Ничего не менять.
Дать землю ,но не освобождать.
Сохранить помещичье землевладение.
Отпустить без земли.
Какой вариант
выбрал
Александр II?
 Почему?
Придерживаясь в 1857-58 годах «остзейского варианта» безземельного освобождения крестьян, он в конце 1858 года согласился на выкуп крестьянами надельной земли в собственность, то есть на программу реформы, разработанную либералами, совместно с единомышленниками из среды общественных деятелей (Н. А. Милютин, Я. И. Ростовцев, Ю. Ф. Самарин, В. А. Черкасский; Вел. кн. Елена Павловна и др.).
        Запись в тетради:	19 февраля подписан Манифест об освобождении крестьян.
Основные положения крестьянской реформы.
а) Крестьяне получали личную свободу.
б) Землю крестьяне должны были выкупать у помещика, 20% внести сразу, 80% выплачивать государству в течение 49 лет под 6% (выкупные платежи).
в) Крестьянин в течение 9 лет до 1870 года не мог отказаться от своего земельного надела и покинуть общину (временнообязанные крестьяне).
г) Крестьяне, в пользовании которых было больше земли, должны были вернуть излишки помещику
(отрезки).
д) земля выкупалась крестьянской общиной, выход из общины с землей был запрещен.
Основные положения.
Крестьяне освобождались с землей, размер которой в зависимости от региона (черноземные, нечерноземные, степные районы) колебался от 3 до  12 десятин.
Размер выкупа устанавливался в зависимости от величины оброка.
10 рублей в год .
                                               10р. -  6%
                                               xр.  -  100%
                                  x= 10 x 100 : 6 = 166р. 66коп.

Изба стоила 30 – 40 рублей, лошадь 15 – 20 рублей.

Кто какую выгоду получил от отмены крепостного права? Заполните:
5.
Недостатки реформы.
а) сохранилось помещичье землевладение.
б) сохранилась община.
в) высокие выкупные платежи.
г) крестьянство осталось самым бесправным сословием.
д) малоземелье крестьян.
Стоимость крестьянской земли была оценена
в 500 млн. рублей, заплатили же крестьяне
1.5 млрд. рублей
Вывод?
Крестьяне - так как пришлось выплачивать выкупные платежи, нести временнообязанные отношения, потерять часть земли в виде отрезков.
Помещики – из-за потери контроля над крестьянами
Интеллигенция – ее не устраивали условия освобождения крестьян (понимали последствия)

6.
Проблема:
С одной стороны, отмена крепостного права устранила главное препятствие на пути модернизации России, но с другой – условия освобождения вызвали резкое недовольство крестьян и значительной части образованного общества России
Домашнее задание: параграф 16,
выучить понятия
Спасибо за урок!
Интернет ресурсы:        http://ru.wikipedia.org/wiki/

www.nemiga.info..
 xn--www-5cd3cf5ba4g.uer.varvar.ru


title: Презентация на тему: Отмена крепостного права- «великая реформа»

text:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.

Образовательная система «Школа 2100»                       8 класс
Урок 46. Отмена крепостного права- «великая реформа»

Урунова Насфия Миндиураловна
учитель истории и обществознания
ЛГ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Лангепас ХМАО
 Справочные сведения:
После смерти Александра II в России появилось много памятников «Александру II - Освободителю», поставленных на деньги, собранные крестьянами.

Судя по этим сведениям, крестьянство было довольно тем, что царь отменил крепостное право?

Крестьянские волнения (неповиновение властям, бунты)
Как многие крестьяне отреагировали на отмену крепостного права.
Из прокламации (Барским крестьянам от их доброжелателей поклон»)
«Ждали вы, что даст вам царь волю, вот вам и вышла от царя
воля. Хороша ли та воля, какую дал вам царь, сами вы теперь
знаете .... В исправду-то воля бывает на свете: чтобы народ всему
голова был ... и чтобы суд был праведный ... и чтобы пачпортов
не было, и подушной подати не было, и чтобы рекрутчины не
было. А коли того нет, значит и воли нет, а одно обольщение на
словах. Ружьями запасайтесь, кто может, да всяким оружием ...
Надо мужикам всем промеж себя согласие иметь, чтобы заодно
быть, когда пора придет. А когда приготовленность будет ... Тогда
и пришлем такое объявление, что пора, люди русские, доброе
дело начинать ... »
• Судя по этому источнику, как представители разночинной интеллигенции оценивали отмену крепостного права?

Проблемный вопрос:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Почему многие крестьяне и интеллигенция отрицательно восприняли реформу 1861 года?
Какую выгоду от отмены крепостного права получили:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Какую выгоду от отмены крепостного права получили:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Разночинная интеллигенция

Призыв к революции.
                          (Н.Г. Чернышевский)
Полнoе отрицание основ существующего строя – нигилисты
                                              (Писарев)
Крестьянские бунты, всенародный парламент. Реформы.
                                    («3емля и воля»)

Кто и почему был недоволен условиями отмены крепостного права?
Крестьяне - так как пришлось выплачивать выкупные платежи, нести временнообязанные отношения, потерять часть земли в виде отрезков.
Помещики – из-за потери контроля над крестьянами
Интеллигенция – ее не устраивали условия освобождения крестьян (понимали последствия)

Проблемный вопрос:
Г.Лангепас. ХМАО .Урунова Н.М.
Почему многие крестьяне и интеллигенция отрицательно восприняли реформу 1861 года?
Вывод по проблеме:
С одной стороны, отмена крепостного права устранила главное препятствие на пути модернизации России, но с другой – условия освобождения вызвали резкое недовольство крестьян и значительной части образованного общества России

Домашнее задание
§15,
ответить на вопросы перед §16.


Презентация на тему: Откуда появились и где жили славянские боги


Презентация на тему: Откуда пошла земля Русская


Презентация на тему: Откуда есть пошла Русская земля


Презентация на тему: Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию


Презентация на тему: Отмена крепостного права в России


Презентация на тему: Отношения России и Франции в 1801-1812 гг.


Презентация на тему: Отмена крепостного права в России XIX век


Презентация на тему: ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА В РОССИИ


Презентация на тему: «Отмена крепостного права»


Презентация на тему: О том, как Архимед удивил царя Гиерона и весь сиракузский народ на берегу Ионического моря


Презентация на тему: ОТНОШЕНИЯ РФ И ЕС В 2000


Презентация на тему: Отображение подвига ополчения в культуре России


Презентация на тему: Отношения США и Канады


title: Презентация на тему: От оккупации до депортации

text:
5269513
142
47242
74226
279615
160019
399374
2402234
1906661
100
11890
100
6020
100
5870
5,5
655
3,7
255
6,8
400
05.1945-1952
49
5825
93
5565
4,4
260
1944-05.1945
7,3
870
-
-
14,8
870
1943-1944
10,1
1200
-
-
20,5
1200
1941-1942
3,3
395
-
-
6,7
395
1940-1941
2,2
260
-
-
4,4
260
1935-1938
4,5
535
3,3
200
5,7
335
1932-1934
17,2
2050
-
-
35
2050
1930-1931
0,9
100**
0
0,1
1,7
100**
1920-1925
%
%
%


Презентация на тему: Отмена крепостного прав


Презентация на тему: 1 СЕНТЯБРЯ Тема: «От пера до компьютера»


title: Презентация на тему: Отмена крепостного права причины и значение

text:
Тема урока:Отмена крепостного права.
Выполнена учителем истории Евтеевой В.В., СОШ №996, г. Москва
План.
1.Личность Александра II.
2. Причины отмены крепостного права.
3.Программа реформ в записке Кавелина и Чернышевского.
4.Проекты крестьянской реформы.
5.Основные положения крестьянской реформы.
6. Недостатки реформы.
7.Значение отмены крепостного права.
Я буду непреклонен, если замечу в нем нерадивость  к военным предметам; он должен быть военный в душе.
Владычествуй не силою, а порядком , истинное могущество государя не в числе его воинов , а в благоденствии народа… Люби народ свой: без любви царя к народу нет любви народа к царю.
Как, на ваш взгляд, эти наставления повлияют на формирование личности  Александра II?
Причины отмены крепостного права.
Кризис феодально – крепостнической системы хозяствования.
      а) сокращение экспорта хлеба;
      б) рост крестьянских повинностей;
       в) 50 % дворян имели менее 20 душ крепостных.
II. Рост крестьянских выступлений, возможность новой «пугачевщины».
III. Военно – экономическая отсталость России, что показала Крымская война.
IV. Крепостное право, слишком похожее на рабство, было безнравственно.
В чем проявилась историческая необходимость отмены крепостного права?

Либеральная программа
Радикальная программа
Проекты крестьянской реформы.
Дать землю крестьянам без выкупа.
Освободить крестьян и дать им землю за выкуп.
Ничего не менять.
Дать землю но не освобождать.
Сохранить помещичье землевладение.
Отпустить без земли.
Какой вариант выбрал Александр II? Почему?
Словарь.

1.Временнообязанные крестьяне
2. Выкупные платежи
3. Отрезки
4. Мировой посредник

Основные положения крестьянской реформы.
а) Крестьяне получали личную свободу.
б) Землю крестьяне должны были выкупать у помещика, 20% внести сразу, 80% выплачивать государству в течение 49 лет под 6% (выкупные платежи).
в) Крестьянин в течение 9 лет до 1870 года не мог отказаться от своего земельного надела и покинуть общину (временнообязанные крестьяне).
г) Крестьяне, в пользовании которых было больше земли, должны были вернуть излишки помещику
(отрезки).
д) земля выкупалась крестьянской общиной, выход из общины с землей был запрещен.
Основные положения.
Крестьяне освобождались с землей, размер которой в зависимости от региона (черноземные, нечерноземные, степные районы) колебался от 3 до  12 десятин.
Размер выкупа устанавливался в зависимости от величины оброка.
10 рублей в год .
                                               10р. -  6%
                                               xр.  -  100%
                                  x= 10 x 100 : 6 = 166р. 66коп.

Изба стоила 30 – 40 рублей, лошадь 15 – 20 рублей.

Недостатки реформы.
а) сохранилось помещичье землевладение.
б) сохранилась община.
в) высокие выкупные платежи.
г) крестьянство осталось самым бесправным сословием.
д) малоземелье крестьян.
Стоимость крестьянской земли была оценена
в 500 млн. рублей, заплатили же крестьяне
1.5 млрд. рублей
Сделайте вывод?
Словарь.

1.Временнообязанные крестьяне
2. Выкупные платежи
3. Отрезки
4. Мировой посредник

Значение отмены крепостного права.

а) Крестьяне освобождены.
б) Произошло социальное расслоение в деревне.
в) Созданы условия для развития капитализма.

Выполнена учителем истории Евтеевой В.В., СОШ №996, г. Москва


title: Презентация на тему: Отечественная война 1812 года (краткое описание)

text:
Ульева О.В., учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 1353. Москва. Зеленоградский АО.
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА
Отечественная война 1812 года.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
Международная обстановка накануне Отечественной войны 1812 года.
Отечественная война 1812 года:
12 июня – форсирование Немана;
«скифская» тактика Барклая;
4-6 августа – Смоленское сражение;
17 августа – прибытие М.И.Кутузова в Царево-Займище;
26 августа – Бородино;
1 сентября – военный совет в Филях;
2 сентября – 9 октября  – Наполеон в Москве;
Тарутинский маневр и сражение под Малоярославцем - 12 октября;
«Дубина народной войны» и изгнание Наполеона из России;
15-17 ноября - переправа через Березину;
25 декабря - Манифест Александра I.
Итоги и значение Отечественной войны            1812 года.
Александровская колонна.
Архитектор Огюст Монферран. 1834 год.
Гроза 12 годаНастала — кто тут нам помог?Остервенение народа,Барклай, зима иль русский бог?
А.С.Пушкин.
Заполните хронологическую таблицу «Отечественная война 1812 года»
Причины поражения Наполеона в России:
Кто изображен на портретах?
Объясните причины вторжения
Наполеона в Россию.
-  территории подконтрольные Наполеону.

12 (24) июня 1812 года – Наполеон начал переправу через Неман (начало Отечественной войны).

45 тыс.
120 тыс.
49 тыс.
650 тыс.
317 тыс.

Баркла́й-де-То́лли
Михаил Богданович
(1757-1818),
выдающийся российский полководец, военный министр, генерал-фельдмаршал, один из 4-х полных кавалеров ордена Святого Георгия.
генеральное сражение на границе;
разгром Первой и Второй русских армий по отдельности;
заключение мира, принуждение России к соблюдению условий континентальной блокады Англии..
«СКИФСКАЯ» ТАКТИКА
За 2300 лет до Барклая её успешно применили скифы, заманив
в ловушку огромную армию персидского царя Дария I.
Смоленское сражение –
4 (16) – 6 (18) августа 1812 года

Смоленское сражение –
4 (16) – 6 (18) августа 1812 года
оборонительное сражение объединённой русской армии под командованием М. Б. Барклая-де-Толли с армией Наполеона;
после двухдневного сражения Смоленск  русские войска оставили город, предварительно взорвав пороховые склады и мосты,  отступление к Москве было продолжено.
в Смоленске Наполеон впервые задумался о том, что русская кампания может закончится поражением;
Мюрат встал перед императором на колени, уговаривая не идти дальше Смоленска.
сдача Смоленска окончательно подорвала авторитет Барклая в армии и обществе;
его обвинят в трусости и при Бородине он будет искать смерти.
17(29) августа 1812 года – прибытие М.И.Кутузова в Царево-Займище.

8 (20) августа под давлением общественного мнения Александр I назначает главнокомандующим русских армий М.И.Кутузова, которого недолюбливал еще со времен Аустерлица.
Маститый страж страны державной,Смиритель всех её врагов,Сей остальной (т.е. последний) из стаи славнойЕкатерининских орлов.
А.С.Пушкин. 1831 год.
Три сотни побеждало - трое!Лишь мертвый не вставал с земли.Вы были дети и герои,Вы все могли!
		М.Цветаева
«Генералам 1812 года» 26 декабря 1913 г.
Убиты или ранены:
29 русских генерала;
49 французских генерала.
«Могила французской кавалерии»

24 августа (5 сентября) –
бой за Шевардинский редут.

БОГ  РАТИ  ОН.
Отбито 7 атак французов. Командир тяжело ранен.
Наполеон на Бородинских высотах.
Художник  В.В.Верещагин. 1897 год.
Бородинское сражение было
самое прекрасное и самое грозное,
французы показали себя достойными победы,
a русские заслужили быть непобедимыми.
Наполеон.
Военный совет в Филях, 1(13) сентября 1812 года.
Художник А.Д.Кившенко. 1880 год.
Кутузов до Бородина:
«С потерею Москвы соединена потеря России».
Кутузов после Бородина:
«Доколе будет существовать армия, с потерянием Москвы не потеряна еще и Россия. Но когда уничтожится армия, погибнут и Москва, и Россия».
Войска Наполеона, входящие в Мюнхен
24 октября 1805 года. Художник Франсуа ДЮБУА,
копия с оригинала Николя Тоне.
Наполеон принимает ключи от Вены.
13 ноября 1805 года. Художник Анн Луи Жироде де Руси-Триозон.
Наполеон в Берлине. 27 октября 1806 года.
Художник Шарль Мейнье.
Наполеон в Москве (покидает Кремль). Художник В.Мазурковский.
2 (14) сентября по 9 (20) октября 1812 года – Наполеон в Москве;
Вместе с армией Москву покинули почти все жители (270 тысяч):
М.И.Кутузов и Ф.В.Ростопчин  (московский генерал-губернатор) приказали поджечь склады и магазины, уничтожили все противопожарные средства;
москвичи, уходя из города сжигали свои дома;
пожар в Москве бушевал больше недели;
Наполеон, спасаясь от пожара, вынужден был переехать в Петровский дворец.
Московский пожар уничтожил ¾  города.
Можно ли в нем с комфортом перезимовать?
- сгоревшие дома

Петровский путевой дворец

Тарутинский лагерь - укрепленный лагерь близ села Тарутино (около 80 км к юго-западу от Москвы), который занимала русская армия
21 сентября (3 октября) - 11(23) октября 1812 года после оставления Москвы.
Объясните маневр М.И.Кутузова.

12 (24) октября 1812 года -
сражение под Малоярославцем.
Город 8 раз переходил из рук в руки
и к концу дня остался у французов.
Военный совет в Городне, 13(25) октября 1812 года.
Художник А.Аверьянов.
Пробиваться к Калуге или отступать?
"...дубина народной войны поднялась со всей своей грозной и величественной силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил, с глупой простотой, но с целесообразностью, не разбирая ничего, поднималась, опускалась и гвоздила французов до тех пор, пока не погибло все нашествие».
Л.Н.Толстой «Война и мир».
РЕГУЛЯРНАЯ АРМИЯ
ОПОЛЧЕНИЕ
ПАРТИЗАНЫ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
ПАРТИЗАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
1
3
2
4
5
6
Герасим Матвеевич Курин;
Василиса Кожина;
Егор Стулов;
Денис Васильевич Давыдов;
Александр Самойлович Фигнер;
Александр Никитич Сеславин.
Война русского народа против французов
на карикатурах британца Крукшенка (1813 год)
Война русского народа против французов
на карикатурах британца Крукшенка (1813 год)

15(27) - 17(29) ноября 1812 года - переправа через Березину.
Найдите на карте место, где армия
Наполеона перестала существовать.
Переправа через Березину (Студенку).
ширина реки составляла около 100 метров, река не успела замерзнуть, лед тонкий, плыли льдины, мешавшие стоящим по плечи в воде французским понтонёрам;
они построили два моста (для людей и для повозок);
по свидетельствам очевидцев все понтонёры погибли от холода;
 15 (27) ноября Наполеон со старой гвардией перешёл на западный берег (9 тыс. человек);
17 (29) ноября в 9 часов мосты были сожжены, многие остались беззащитными на восточном берегу;
Наполеон потерял на Березине 35 тыс. человек (пленёнными, ранеными, убитыми, утонувшими и замёрзшими).
Манифест российского императора Александра I от 25 декабря 1812 (6 января 1813) года ознаменовал завершение Отечественной войны.
Манифестом также предписывалось ежегодно в день Рождества Христова праздновать и великий День Победы.
Праздник был отменен после Октябрьской революции 1917 года.
Александр I.
Художник С.С.Щукин. 1808 год.
Численность наполеоновской армии при движении во внутрь России (бежевая) и обратно (чёрная полосы). Ширина полос отражает численность армии.
Внизу графика приведено поведение температуры воздуха по шкале Реомюра после выхода Великой армии из Москвы (справа налево).
Гроза 12 годаНастала — кто тут нам помог?Остервенение народа,Барклай, зима иль русский бог?
А.С.Пушкин.
12 (24) октября - Малоярославец
26 октября (8 ноября) – Смоленск (-260 С)
15 (27) – 17 (29) ноября – Березина - Студенка (-250 С)
Гроза 12 годаНастала — кто тут нам помог?Остервенение народа,Барклай, зима иль русский бог?
А.С.Пушкин.
Заполните хронологическую таблицу «Отечественная война 1812 года»
Причины поражения Наполеона в России:
всенародное участие в войне и массовый героизм русских солдат и офицеров;
полководческое дарование главнокомандующего русской армией Кутузова и других генералов;
протяжённость территории России и суровые климатические условия.
ИТОГИ И ЗНАЧЕНИЕ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1812 ГОДА
практически полное уничтожение Великой Армии Наполеона (Наполеон потерял в России около 580 тысяч солдат);
рост национального самосознание, стремительная консолидация  русской нации;
зарождение в России антикрепостнического движения;
по решению Александра I война была продолжена на территории Европы (Заграничный поход русской армии).
создание пятой антифранцузской коалиции, в которой Россия играла решающую роль.
Аллегория «Мир Европы».
1814 год.
Подумайте, были ли какие-то отрицательные последствия победы России в войне 1812 года?
ПОБЕДА УКРЕПИЛА ПРАВЯЩИЕ КРУГИ РОССИИ В МЫСЛИ
О ПРЕВОСХОДСТВЕ
ЕЁ ОБЩЕСТВЕННОГО СТРОЯ,
ЧТО УСИЛИЛО КОНСЕРВАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВО ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКЕ.
ПАМЯТЬ
ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА
Храм Христа Спасителя.
Архитектор К.А.Тон.
1839-1883/1994-1997 гг.
Александровская колонна.
Архитектор Огюст Монферран. 1834 год.
ПАМЯТЬ
ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА
Бородино.
Главный монумент русским воинам - героям Бородинского сражения на батарее Раевского.
Архитектор А.Адамини. 1839 год.
Толстой
Лев Николаевич
(1828-1910)
Военная галерея Зимнего дворца               в Санкт-Петербурге:
галерея состоит из 332 портретов
русских генералов, участвовавших в Отечественной войне 1812 года. Портреты написаны Джорджем Доу и его ассистентами А.В.Поляковым и Голике;
торжественная церемония открытия зала состоялась 25 декабря 1826 года;
к открытию галереи многие портреты ещё не были написаны и на стенах были размещены рамы, затянутые зелёным репсом, с именными табличками;
по мере написания картины размещались на своих местах;
большинство портретов писалось с натуры.
У русского царя в чертогах есть палата:Она не золотом, не бархатом богата;Не в ней алмаз венца хранится за стеклом;Но сверху донизу, во всю длину, кругом,Своею кистию свободной и широкойЕе разрисовал художник быстроокой.Тут нет ни сельских нимф, ни девственных мадон,Ни фавнов с чашами, ни полногрудых жён,Ни плясок, ни охот, — а всё плащи, да шпаги,Да лица, полные воинственной отваги.Толпою тесною художник поместилСюда начальников народных наших сил,Покрытых славою чудесного походаИ вечной памятью двенадцатого года…
                                                                А.С.Пушкин.
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ:
Сахаров А.Н.. Боханов А.Н. История России. XVII-XIX века. Ч. 2: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
Ицкович М., Кочережко С. Истрия:  Полный курс. Мультимедийный репетитор (+CD). – СПб.: Питер, 2013.
Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф. История России с древнейших времен до наших дней в схемах и таблицах: 10-11 классы: М.: Вентана-Граф, 2013.
Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. М.: Эксмо, 2012.
ДЛЯ ТЕХ,  КТО ХОЧЕТ ЗНАТЬ БОЛЬШЕ:
https://www.youtube.com/watch?v=yLVPR2pw79c – фильм Л. Парфенова из цикла «Российская империя». Александр I, часть 2.
http://www.museum.ru/museum/1812/Persons/VGZD/index.html - Военная галерея Зимнего Дворца.
http://www.1812.rsl.ru/ - проект Российской государственной библиотеки «Отечественная война 1812 года. Эпоха в документах, воспоминаниях, иллюстрациях».
Антонова Т.С., Левандовский А.А., Олейников Д.И., Пономарева В.В., Харитонов А.Л. История России: XIX век. Мультимедиа-учебник для общеобразовательных учреждений. М., Клио Софт. 2011.
 http://ru.wikipedia.org
http://gazeta1812.edusite.ru/p5aa1.html - серия "Русская армия 1812 года" Выпуски №№1-4.
http://vounb.volgograd.ru/party/action/1812/illustration.html - Отечественная война 1812  года.


title: Презентация на тему: Отмена крепостного права

text:
Отмена крепостного права
Учитель истории  и обществознания
 школы № 334 Петербурга
 Вагу Мария Викторовна
Отмена крепостного права в России
Цели:
Проанализировать причины крестьянской реформы и закономерность падения крепостного права
Помочь учащимся усвоить, почему крестьянская реформа была буржуазной реформой
Задачи:
Выработать у учащихся умение чётко раскрывать содержание и особенности крестьянской реформы
Способствовать формированию мировоззрения учащихся, развитию их исторического мышления
Совершенствовать навыки соотнесения общего, особенного, единичного в историческом процессе

Причины отмены крепостного права
Почему реформу 19 февраля 1961 года
называют
 Великой?
Гусиное перо, которым Александр II Подписал Манифест об Отмене крепостного права в России
«Я хочу остаться наедине со своей совестью». Император попросил всех выйти из кабинета. Перед ним на столе лежал документ, который должен был перевернуть всю русскую историю — Закон об освобождении крестьян. Его ждали долгие годы, за него сражались лучшие люди государства. Закон не только ликвидировал позор России — крепостное право, но и давал надежду на торжество добра и справедливости. Подобный шаг для монарха — трудное испытание, к которому он готовился всю жизнь, из года в год, с самого детства…
                                          «Существующий порядок владения не может быть неизменным. Лучше отменить крепостное право сверху, нежели  дождаться того времени, когда оно само собой начнет отменяться снизу» Александр II
Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости
На что намекал Александр II ?
Революционная ситуация 1859-1861
Почему революционная ситуация
1859-1861 годов не переросла в революцию?
Ожидаемый рост волнений
Количество волнений по годам

Количество земли у крестьян до реформы
Отрезано земли у крестьян после реформы
Обезземеливание крестьянства
15 нечернозёмных губерний
21 чернозёмная губерния
45500
1437
(9,9%)
14619
3825 (26,2%)
Карикатура на крестьянскую реформу
Почему карикатура на крестьянскую реформу была запрещена цензурой?
«Я господа, в особенности люблю вас, потому что я сам помещик вашей губернии, и я первый дворянин в государстве…» Из речей Его императорского величества

Скрытая надбавка за выкуп крестьянами своей личности
Ценность земли по продажам
1854-1858 гг.
Черноземные губернии

Нечерноземные губернии

Выкупные платежи по реформе 1861 года

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Крепостное право  на крестьян, водворенных в помещичьих имениях, и на дворовых людей отменяется навсегда, в порядке, указанном в настоящем Положении и в других вместе с оными изданных Положениях в Правилах.
Помещики,сохраняя права собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную их оседлость и, сверх того, для обеспечения им быта и для выполнения их обязанностей перед правительством и помещиком то количество полевой земли и других угодий, которое определяется на основании указанных в местных Положениях. «…»

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Помещики, наделив крестьян в постоянное пользование за установленные повинности землею, на основании местных Положений, не обязаны впредь ни в каком случае наделять их каким бы ни было сверх того количеством земли.

Положение 19 февраля 1861 года о крестьянах
Почему путь приспособления старых хозяйств к новым общественным условиям считался путем медленного отмирания гниющих частей, тяжелым и мучительным   для народа?
Всего по 43 губерниям Европейской России
«Переход из крепостного состояния во временно обязанных(т.е. в омут)
В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» есть такая оценка реформы 1861 года : «…Распалась цепь великая. Распалась и ударила. Одним концом по барину , другим-по мужику» . Объясните эти слова
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
?
,,,
И
1,2=Ф
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Манифест  об  освобождении помещичьих крестьян из крепостной неволи»
Разгадайте зашифрованное в ребусе слово и продолжите фразу по смыслу
ПО
,,
,
,
,,
За правильный ответ - 3 балла
Ответ:
«Положение о крестьянах, вышедших из крепостной неволи»
Историческая викторина
Вопрос 1:
Какое произведение убедило Александра II в необходимости отмена крепостного права?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 2:
Какое прозвище получил Александр II в народе?
За правильный ответ - 1 балл
Историческая викторина
Вопрос 3
Где и перед кем Александр II лично зачитал Манифест?:

За правильный ответ - 1 балл
В Михайловском манеже
Вопрос 4
Кем был в период реформы Л.Н.Толстой?
Историческая викторина

За правильный ответ - 1 балл
Вопрос 5
Автор картины «Освобождение крестьян»?
Историческая викторина
За правильный ответ - 1 балл
Б.М.Кустодиев
Историческая викторина
Вопрос 6
Назовите автора поэмы «Кому на Руси жить хорошо», характеризующий период отмены крепостного права в России?

За правильный ответ 1 балл

Задача
До отмены крепостного права крестьянин платил помещику оброк, равный  12 рублям. Какова  будет выкупная сумма?
За правильный ответ - 3 балла
Выполнение расчётов
После освобождения крестьянина помещик перестал получать оброк.
12 рублей х 100%
За выкупаемую землю крестьянин должен заплатить столько, чтобы положив эти в банк под 6% годовых, помещик ежегодно получал бы прибыль, равную сумме Х (сумме оброка, которую до реформы платил крестьянин). Х = 6%
В то время деньги можно было поместить в банк  под 6% годовых.
: 6%
= 200 рублей
Критерии оценки:
15 баллов – «5»
12 – 14 баллов – «4»
8 – 11 баллов - «3»
7 и менее баллов - «2»

Использованные источники
http://festival.1september.ru/articles/512440/
 http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E5%F1%F2%FC%FF%ED%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%F4%EE%F0%EC%E0_%E2_%D0%EE%F1%F1%E8%E8
 http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000754/histbibil/ist_otech/kreppravo.htm


Презентация на тему: От первобытности к цивилизации


title: Презентация на тему: Отмена КРЕПОСТНОГО ПРАВА 19 февраля 1861 года

text:
80%
20%


Презентация на тему: «От Петра I до Александра Ряжского».


Презентация на тему: От Петра І к Екатерине ІІ


Презентация на тему: От Попова до наших дней


Презентация на тему: От Петра I до Александра Ряжского


Презентация на тему: От Средневековья к Новому времени


title: Презентация на тему: От Рюрика до Михаила Горбачёва

text:
.
.
1.
5.
6
7.
8
2
3
4


text:
От Средневековья к Новому        времени.
Цель: выяснить понятие  Новое время, выяснить хронологические рамки Нового времени, рассмотреть принципиальные отличия Нового времени от Средневековья.
План:
1)Общая характеристика Средневековья.
2)Понятие Новое время.
3) Периоды Нового времени
Средневековая Европа – это «общность христианских народов».
Другие народы – языческие мусульманские – не относились к понятию средневековой Европы.
Средневековое общество католического Запада было традиционным.
Традиционное общество:1) натуральное хозяйство. 2) деление общества на сословия. 3)разделение власти между королём и крупными феодалами. 4) преобладание религиозных представлений в духовной жизни людей.
1) Общая характеристика Средневековья.
Проблемное задание:- Определите какие явления в обществе позволили людям вXVI заявить о начале Нового времени?
Термин Новое время появилось в Италии в XV веке.
Переход от Средневековья к Новой истории- это переход от феодализма к капитализму.
2) Понятие Новое время.
1) период –XV – XVIII века (раннее Новое время).
2) период – XIX – XX века.
3) Периодизация Нового времени.
Постепенно разрушается традиционное общество. Начинается переход от традиционного общества  к«индустриальному».
Индустриальное   – общество, где господствует машинное производство.
В конце Средневековья появляются новые ценности – достижение богатства, личных успехов.
Традиции.
Ценности.
Технологии.
Закрепление: I- Объясните понятия:
Какими чертами обладал человек Нового времени?
Как повлияло занятие предпринимательской деятельностью на развитие общества?
Закрепление: II – 0тветьте, на вопросы.
     Спасибо за внимание!


Презентация на тему: От средневековья до Нового времени


Презентация на тему: От Руси до России


title: Презентация на тему: От республики к «цезарям»

text:
ОТ РЕСПУБЛИКИ К «ЦЕЗАРЯМ»
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира § 39
Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2012
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Римляне создали республику и поддерживали ее традиции… Я читал, что высшей доблестью римляне считали верность идеалам республики.
Те же самые римляне поддержали диктатора, убивали защитников республики и рукоплескали первому императору – Октавиану.

Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским
ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ГРАЖДАНЕ УНИЧТОЖИЛИ РЕСПУБЛИКУ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Программный уровень. Раздели на этапы изученную историю римских завоеваний и событий внутренней жизни республики V – I в. в. до н.э. Отметь и подпиши эти этапы под лентой времени
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями
Программный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
2. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
Программный уровень. На основании пункта 1 § 39, запиши, можно ли, на твой взгляд, после завоеваний по-прежнему считать Рим республикой-полисом? Поясни свой  ответ.
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
	По карте определи, какие новые провинции завоевали Помпей и Цезарь.
	Где разворачивалась первая гражданская война и последующие гражданские войны?
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ

РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
Программный уровень. По известным тебе фактам определи жизненные цели, черты характера и личные качества Гая Юлия Цезаря.
Программный уровень. Какие из качеств Гая Юлия Цезаря, по-твоему, желательны, а какие – нежелательны для лидера современного демократического государства?
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое «гражданские войны».
ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
Программный уровень. Докажите, что в Риме продолжались гражданские войны.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАЛА, И ЕЁ СМЕНИЛА РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Программный уровень. Объясни фразу древнего римского писателя Плутарха о Риме I века до н.э.: « Рим погружался в пучину бедствий, подобно судну, несущемуся без управления».
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Программный уровень. Дай объяснение изначального смысла выражений.
Максимальный уровень. Объясни современный (переносный) смысл данных выражений.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


title: Презентация на тему: От пера до компьютера. Путешествие в прошлое

text:
Классный час на тему: «От пера до компьютера».Путешествие в прошлое.
Автор разработки
учитель ГОУ СОШ №378
Старикова О.С.

«Знание – сила»
Френсис Бэкон
Машина времени
Сельская школа (19 век)
Современная сельская школа
Современная московская школа
Морозов Александр ИвановичСельская бесплатная школа. 1865 г.
МАКОВСКИЙ  Владимир Егорович В сельской школе. 1883 г.
Современная сельская школа
Современная московская школа
Буквы разные писатьТонким перышком в тетрадьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.Вычитать и умножать,Малышей не обижатьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.К четырем прибавить два,По слогам читать словаУчат в школе, учат в школе, учат в школе.Книжки добрые любитьИ воспитанными бытьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и кругУчат в школе, учат в школе, учат в школе.И не путать никогдаОстрова и городаУчат в школе, учат в школе, учат в школе.Про глаголы, про тиреИ про дождик на двореУчат в школе, учат в школе, учат в школе.Крепко-накрепко дружить,С детства дружбой дорожитьУчат в школе, учат в школе, учат в школе.

«Учат в школе»
слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского
Творческая работа«Современная школа…какая она должна быть?»
Какие изменения необходимы современной школе?
Чему должна учить в современная школа?
Какова моя роль в развитии моей школы?
Что мне нравится в нашей школе?
Какой должна быть «школа будущего»?

«Всё в ваших руках!»
ссылки
Портрет Бэкона http://burdelov.narod.ru/Bekon.jpg
Часы «машина времени» http://i.i.ua/photo/images/pic/5/6/1056065_896b6ec1.jpg
Школа 19 в. http://photoshopia.ru/forum/clipart/images/106/1_RusArhitekt_17.jpg
Сельская школа http://www.gulagmuseum.org/getImage.do?object=60230&original=1
Современная школа  http://sk-imperia.ru/img/sch2big.jpg
Морозов А.И. Сельская бесп.школа http://allerleiten.livejournal.com/688657.html
МАКОВСКИЙ В сельской школе. http://www.profiplot.ru/lphtml/bhtml/b121.html
ноты http://www.lokomotiv.info/files/u10789/2.jpg


title: Презентация на тему: Отражение русских традиций в национальном костюме

text:
Отражение русских традиций в национальном костюме
Много веков складывался и сохранялся народом образ национальной одежды. В ней нашли отражение русские традиции.  Традиционно цветовое решение народного костюма.
Мужской костюм состоял из рубахи-косоворотки с невысокой стойкой и нешироких штанов из холста или крашенины. Рубаху из белого или цветного холста носили поверх штанов и подпоясывали длинным шерстяным кушаком. Верхней одеждой служил зипун или кафтан из домотканого сукна. Мужская обувь —лапти с онучами.

Украшение одежды орнаментом.
Линейный орнамент. Применялся при  украшении поясов, полотенец, рубах. Символика плодородия представлена очень характерным узором - ромбом (или квадратом), разделенным внутри еще на четыре ромба. Это - поле. Маленькие ромбики -- лунки для семян. Если в маленьких ромбиках изображаются точки, это значит, что поле засеяно - это символ плодородия.
Для древнерусского орнамента на ткани наиболее характерны:растительные мотивы (так называемое Мировое дерево, символизирующее все сущее на земле, различные вьющиеся растения, цветы, листья);

Узоры, украшавшие рубахи, имели особое значение. Такие узоры, зачастую вышитые крестом, оберегали человека от дурного глаза, от болезней и скорбей.
Орнамент на полотенце
В языческом искусстве древо жизни животных и птиц стали любимыми в композициях декоративного искусства средневековья.
В древнерусском орнаментальном искусстве прижилось переработанное изображение сказочной птицы Сирин
Женские головные уборы

В русском народном костюме сохраняются старинные головные уборы и сам обычай для замужней женщины прятать волосы, для девушки оставлять непокрытыми (слева – кокошник для женщины,  справа – повязка для девушки).
Название «кокошник» происходит от древнеславянского «кокош»,  обозначавшего курицу или петуха. Кокошник делали на твёрдой основе, сверху украшали парчой, позументом, бисером, бусами, жемчугом. Как правило, кокошники украшали растительным  орнаментом. Кика (кичка) – кокошник с высоким передом
Русские народные традиции русского костюма живы и в наши дни. Модели модельера Вячеслава Зайцева в Музее  ивановского ситца в г. Иваново.

Презентация подготовлена по материалам с сайтов:mashared.ruafield.org.rukreshchenie.ru900igr.netizvestia.asu.ru
Презентация подготовлена воспитателем
 ГБОУ СОШ № 1467 (дошкольное отделение №1)Ивченко Ирина Алексеевна


title: Презентация на тему: От Шотландки до Иноземцево

text:
Работа ученика 10 класса МОУ ЮРЛКиНКСмыченко П.
научный руководитель
Фенухина В.А.

От Шотландки
до Иноземцево
г.Бештау(1401м)
г.Железная(852м)
г.Машук(994м)
Вид на гору Змейка 1838 год
г.Змейка (994м)
Методы:
Анализ исторической литературы;
Сопоставление материала с последующим обобщением полученных результатов.
Причины:
   Достаточная популярность этой темы;
   Малоизученность данной проблемы;
   Новое звучание темы в контексте современного развития КМВ.

Цель работы- исследование исторических документов по истории п. Иноземцева
    Задачи:

изучить научную литературу по данному вопросу;
определить значение поселения у г. Бештау;
выявить особенности занятий и деятельности поселенцев;
обобщить и систематизировать выводы по изученной теме.
Главная улица Николаевской –
ныне Советская – Колхозная
Искусственное озеро «Женева»
в колонии Николаевской
Первый выпуск
1937-1938 год
школы №3
колонии Николаевской

(на фото: Фуст, Реймер, Вебер, Зингер, Гейст, Вагнер, Фридрих)
Немецкая кирха
в колонии Николаевской
Рисунок Лермонтова
(улица бывшей Шотландки)
Дом Анны Ивановны Рошке
Место дуэли Лермонтова
Иван Дмитриевич Иноземцев(1843-1913гг.)
Дом управляющего дороги Ивана Дмитриевича Иноземцева


Презентация на тему: От средневековья к новому времени (7 класс)


Презентация на тему: От стачек к восстаниям


Презентация на тему: «Оттепель» 1953-1964 реформы Никиты Сергеевича Хрущева


Презентация на тему: Отрицательные стороны реформ Петра I


title: Презентация на тему: От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта

text:
 1795 - 1796

  1796 - 1797

  1798 -1799


Презентация на тему: «Оттепель» в духовной жизни.


Презентация на тему: Оттепель в духовной жизни


Презентация на тему: Отсутствие запятой в сложном предложении


title: Презентация на тему: От Рюрика до Путина

text:
МБОУ ООШ с. Малое Перекопное
От Рюрика до Путина
Презентацию подготовила:
учитель истории Белова Наталья Никитична
2012 г.

Цели и задачи
Познакомить учащихся с историческими истоками российской  государственности.

Сформировать у учащихся гражданские ценности, патриотизм, гражданственность

Воспитывать гуманное отношение  и  уважение к социальным нормам  и  ценностям  государственности

Развивать компетентностные умения и навыки, формировать толерантность, умения анализировать, обобщать информацию

Какое прекрасное имя - Россия!
Мы с именем этим добрей и сильней.В нём ветер надежды и дни фронтовые,И шорох берёз, и печаль журавлей.
Проходят года над моею страною.
Проходят года над великой судьбой,И если мы в жизни чего-нибудь стоим,То лишь потому, что мы сердцем с тобой!
А. Дементьев
"Каждый народ вправе гордиться своей историей. Но история русского народа — неповторимая, особенная, самобытная. Ее тысячелетиями создавали наши предки, они формировали государственность, по крупицам собирали земли, оттачивали русский язык, приумножали культуру, выковывали русский характер. То, что нам досталось от прошлых поколений, добыто трудом и кровью миллионов людей. Поэтому мы с благодарностью должны помнить о делах дней минувших, изучать и знать историю своего Отечества и своего народа"

Россия за всю свою историю прошла пять основных периодов государственного развития:
Древнерусское государство,
Московское государство,
Российская империя,
Советское государство,
Российская Федерация.

Киевская Русь возникла на торговом пути «из варяг в греки» на землях восточнославянских племен.
Основателями Киева летописная легенда считает правителей племени полян — братьев Кия, Щека и Хорива
Согласно норманской теории, опирающейся на Повесть временных лет XII века и многочисленные западноевропейские и византийские источники, государственность на Русь была привнесена извне варягами — братьями Рюриком, Синеусом и Трувором в 862 году.
Летопись сообщает, что в 862 году новгородцы изгнали варягов за море, но среди разноязыких племен, да и в самом Новгороде — мира не было и пришлось пригласить князя, « .который бы владел и судил по праву. И пошли за море к варягам, и пригласили трех братьев Рюрика, Синеуса и Трувора. Рюрик стал княжить в Новгороде, Синеус — на Белоозере, а Трувор — в Изборске»

«Призвание варягов»
худ. В.М. Васнецов.
«Варяги»
Древнерусское государство
Древнерусские князья для развития государственности
Древнерусские князья для развития государственности
«Крещение князя Владимира»
В.М. Васнецов

Куликовская битва
Важнейшим этапом в процессе создания единого Российского государства было княжение Ивана Васильевича (1462 -1505 гг.) . Это время образования основной территории России, окончательного освобождения ее от монгольского ига и формирования политических основ централизованного государства. Иван III принял новый титул – государь сея Руси. В 1497 г. издается Судебник – первый свод законов единого государства В конце XIV века с падением ордынского владычества была восстановлена российская государственность.
Российский герб времен Ивана III
Судебник Ивана III
Иван III

Московское государство

Московское государство существовало с середины XV до конца XVII века.
В конце XVI - начале XVII века Россия вступила в полосу глубокого государственно-политического и социально-экономического структурного кризиса, получившего название «Смутное время». Наше Отечество оказалось на грани распада и утраты своей государственности. Однако благодаря всенародному патриотическому подъему кризис удалось преодолеть. Начало правления вновь избранной династии Романовых на русском престоле ознаменовалось восстановлением территориальной целостности страны и укреплением ее международного престижа.
Михаил Романов
Ю. Пантюхин "Минин и Пожарский. Освобождение Москвы"

Переломным периодом в истории России стала эпоха Петра I – первого императора Росии. Его реформы охватили все сферы государственной и общественной жизни, определив на длительную историческую перспективу развитие нашей страны. Они были направлены на максимальную централизацию в управлении государством.
Политический строй России окончательно принимает абсолютистский характер. Россия при Петре превратилась в Великую морскую державу.
Российская империя
С приходом  к власти Екатерины II (1762 – 1796) стремительно упрочивается власть самодержца. Проводится реформа Сената, целью которой было ограничение его функций в управлении государством.
Важное значение имели мероприятия по укреплению государственного аппарата на местах, повышению роли местного дворянства.
К концу XVIII к Российской империи были присоединены  Северное Причерноморье, Приазовье и Крым.

XIX век занимает важнейшее положение в содержании имперского этапа развития российской государственности. Он знаменуется целым рядом реформ, самыми значительными из которых стали преобразования М.М. Сперанского и реформы Александра II.
Начало реформ М.М. Сперанского относится к 1801 году и связано прежде всего с радикальной перестройкой системы управления. Прежние коллегии заменяются министерствами. В 1810 году создается Государственный Совет. Он становится высшим законосовещательным органом. Исключительно важным является шаг по созданию конституции страны. В 1818 году ее положения начали внедряться в Польше (часть Российской Империи).
М.М. Сперанский

Значительные реформы, радикально изменившие лицо, характер и содержание российской государственности, проводились в 60 – 70 гг. XIX века императором Александром II. Одной из важнейших реформ стала реформа по отмене крепостного права России (1861 г.). Реформы Александра II охватили практически все сферы жизни общества и по своему радикализму могут быть сопоставимы лишь с петровскими преобразованиями.
Александр II

Советское государство
С отречением 3 марта 1917 года последнего российского  императора Николая II от престола прекратило свое существование российское самодержавие. В результате октябрьской революции к власти пришли большевики во главе с Владимиром Лениным Ульяновым.
Основные контуры советской государственности были закреплены в первой конституции Российской Советской Федеративной социалистической республики (РСФСР), принятой летом 1918 года.
В Конституции закреплялось федеративное устройство страны и ее название — Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика (РСФСР). Высшим органом власти признавался Всероссийский съезд Советов, а в промежутках — избранный им ВЦИК. Исполнительная власть принадлежала СНК.

30 декабря 1922 года было провозглашено новое государство – Союз Советских социалистических республик (СССР). По поводу создания советского многонационального государства в партии боролись две тенденции:

Федералистская – создание союза государств, сохраняющих независимость, но имеющих общие армию, флот, финансы, внешнюю политику, координирующие органы.
Унитарная – создание единого государства с мощным центром и подчинёнными ему республиками, входящие в состав РСФСР на правах автономии.
В основу Декларации об образовании СССР были положены ленинские принципы о федерации.
В.И. Ленин
И.В. Сталин

Всероссийский съезд

Во главе партийно-номенклатурной верхушки авторитарно-тоталитарного государства в течение 30 лет (с начала 1920 годов до 1953 года) бессменно находился «великий вождь и отец народов» И.В. Сталин.
Период нахождения Сталина у власти ознаменован:
С одной стороны: форсированной индустриализацией страны, массовым трудовым и фронтовым героизмом, победой в Великой Отечественной войне, превращением СССР в сверхдержаву со значительным научным, промышленным и военным потенциалом, беспрецедентным усилением геополитического влияния Советского Союза в мире, установлением просоветских коммунистических режимов в Восточной Европе и ряде стран Юго-восточной Азии;
С другой стороны: установлением тоталитарного диктаторского режима, массовыми репрессиями, иногда направленными против целых социальных слоёв и этносов (например депортации крымских татар, чеченцев и ингушей, балкарцев, калмыков, корейцев), насильственной коллективизацией, приведшей на раннем этапе к резкому спаду в сельском хозяйстве и голоду 1932—1933 гг, многочисленными людскими потерями (в результате войн, депортаций, немецкой оккупации, голода и репрессий), разделением мирового сообщества на два враждующих лагеря и началом холодной войны.

Советские лидеры - наследники Сталина, осознавая необходимость и неизбежность реформирования устаревшей модели тоталитарного государства, но боявшиеся утраты партийной номенклатурной власти в стране, пытались провести преобразования, не меняя основ социалистического строя. Попытки реформ в период «оттепели» привели к отставке лидера Коммунистической партии Советского Союза (КПСС) Н.С. Хрущева (1964 г.), а политика «перестройки» последнего Генерального секретаря Центрального Комитета КПСС М.С. Горбачева завершилась распадом СССР как единого тоталитарного государства и крушением партийно-советской системы.
Н.С. Хрущев
М.С. Горбачев

Современная Россия
по Конституции, принятой в результате всенародного референдума 1993 года.
 является федеративным правовым демократическим государством в форме президентской республики

Власть
Исполнительная
Законодательная
Судебная
Совет Федерации
Государственная Дума
Законодательные  органы власти субъектов
Правительство
Администрации субъектов
Конституционные суды
Суды общей юрисдикции во главе с Верховным судом
Арбитражные суды
Российская Федерация

Наиболее целенаправленно модернизация ( обновление) РФ, началось с приходом  к власти Путина В.В. Именно Президенту принадлежит идея  национальных проектов и в других областях жизни нашего общества: сельском хозяйстве, жилищном строительстве, образовании и здравоохранении. Федеральному Собранию в ежегодном послании Путин В.В. определил приоритетные направления внутренней политики: « Самые актуальные из стоящих перед нами социально-экономических задач, включая конкретные национальные проекты, были названы еще в предыдущем Послании. Намерен развивать их в предстоящем Бюджетном послании, а также в ряде других документов.».
 Правительством РФ принята Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы.
Продолжил политику В.В. Путина Дмитрий Анатольевич Медведев.
По итогам выборов марта 2012 года большинством голосов на пост президента был выбран Владимир Владимирович Путин. А значит остается надежда на продолжение модернизации нашего государства реализации равноправия всех граждан, безусловного осуществления ими своих обязанностей перед Родиной.

«В жизни каждого народа, каждого государства, конечно, важна деятельность монархов, глав государств, военных, общественных деятелей, но в конечном итоге последнее слово за народов.»
В.В. Путин
Ресурсы
ru.wikipedia.org - Многоязычный проект по созданию полноценной и точной энциклопедии со свободно распространяемым содержимым.
www.1150russia.ru  - официальный сайт «1150 лет зарождения российской государственности»
dic.academic.ru – словари и энциклопедии в сети интернет.
Политическая История. Россия – СССР – Российская Федерация. Том 2 Москва 1996 г..
Литература
images.yandex.ru – удобный поиск илюстраций.
www.bibliotekar.ru/ – Электронная библиотека нехудожественной литературы по русской мировой истории.
Карамзин М.М. «История государства Российского» Москва 1993 г..


title: Презентация на тему: От театра античного к средневековому

text:
От театра античного к средневековому. Сравнительная характеристика.
Пенза, 2012
Выполнила: Павленко Анна ( 6 «Б» класс)
Научный руководитель: Маркина Н.А.
Финансово-экономический лицей №29
Время существования театра измеряется небывалой по историческим масштабам мерой — временем существования самого рода человеческого.
Театр всегда жил, радовал зрителей своим неповторимым искусством, помогал утверждать идеалы добра и справедливости, давал надежду в самые тяжелые часы, которых, к сожалению, было слишком много в нашей истории.  Какие только перемены не происходили на земле — эпоха следовала за эпохой, одна общественно-экономическая формация сменяла другую, возникали и исчезали государства, страны, империи, монархии — но ничто и никогда не прерывало вечного бытия театра. Но сам театр менялся.
Объект исследования – культура античности и средневековья

Предмет исследования -  анализ формирования и развития античного и средневекового театров

Цель исследования – провести сравнительный анализ тенденций формирования и развития античного и средневекового театров.
Задачи
1. Выявить основные этапы формирования театра в Древней Греции и средневековье.
2. Выявить закономерности развития театра в обозначенные исторические периоды.
3. Провести сравнительный анализ основных
Методы исследования
теоретические: сравнительно-сопоставительный анализ, теоретическое обобщение и систематизация научного материала по проблеме исследования;
эмпирические (практические): методы сбора и накопления данных.
Практическая значимость работы
Выбор темы обусловлен интересом автора к недостаточно изученности данной темы.
Проведение анализа автором по материалам широкого круга литературы показал, что эта тема актуальна, отличается новизной и представляет не только научный, но и практический интерес.
  Полученные в результате исследования материалы могут использоваться как на уроках, так и на дополнительных занятиях, в чём и состоит, на наш взгляд,  практическая значимость работы.

Праздник в честь Диониса
Роспись на краснофигурном
сосуде.
Первым афинским трагическим поэтом был  Феспид (VI в.до н.э.)
Впервые у древних греков появился театр как особое сооружение,
приспособленное для драматических представлений.
Спектакли вначале носили характер состязания. Сначала состязались
драматурги и хореги, затем – артисты.
Глиняные маски
актёров
I век до н.э.
Участниками представлений были только мужчины. Они выступали в мужских или женских масках, в особой обуви на толстой подошве.
В Греции театр стал одним из факторов общественного развития, распространяя в народе религиозные и социально-этические понятия и объединяя тем самым разнообразные слои населения городов и деревень
Средневековье было одним из самых тяжёлых и мрачных периодов в истории.
Из народной среды выделились люди, начинавшие заниматься играми и действиями профессионально.
«Благовещение» Ян ван Эйк .
Картина передает впечатление
От литургической драмы Missa Aurea
Во время пасхальных и рождественских праздников под сводами собора разыгрывались своеобразные театральные представления, положившие начало жанру так называемой литургической, или духовной драмы.
При исполнении хоралов было принято включать диалоги, из которых затем сложились набольшие сценки, перемежающиеся с пением солистов и хора.
Полулитургическая драма дала толчок развитию третьей линии развития средневекового театра – бюргерской.
Отличие мистерии от официальных видов средневекового театра было в том, что они организовывались уже не церковью, а городским советом.
Спасибо
за
внимание!


Презентация на тему: Оттепель»: духовная жизнь, наука и культура


Презентация на тему: От традиционного общества к обществу индустриальному.


Презентация на тему: «Оттепель» в СССР или Хрущевская оттепель


Презентация на тему: От традиционного общества к обществу индустриальному


text:
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
http://www.kontorakuka.ru/countries/europe/latvia/fotos/Peter.htm
http://www.newslab.ru/blog/271109
http://russbeer.ru/photos
http://www.xrest.ru/original/506957/
http://batfx.com/lofiversion/index.php/t1757.html
http://www.babyblog.ru/community/lenta_cat/pravo/around/90
http://www.photosight.ru/photos/1971668/
http://www.bric.com/ru/company-products-58232.html
http://isaaclevitan.ru/?item=ca1918a8-65bf-4794-bcf9-d0b5bcd41713&termin=6bfd12bc-e4ab-4933-b451-7a3e2975ddf9
http://www.proshkolu.ru/user/camastra/folder/28530/


Презентация на тему: «Оттепель» в духовной жизни


Презентация на тему: Оттепель в духовной жизни советского общества


title: Презентация на тему: От Руси к России

text:
От Руси к России
ИГРА-ВИКТОРИНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6, 10- х  КЛАССОВ
Автор -  Ширяева Галина Ивановна, учитель истории  МАОУ Лицей № 1 г Балаково  Саратовской области
Категории вопросов
   «Имена»
   «Сражения»
   «Соборы России»
   «Военное оружие»
   «Россия в XVI веке»
   «Города Руси»

1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Имена
Один из внуков Александра Невского. Получил свое прозвище с связи с тем, что всегда носил сумку с деньгами, одаривая нищих и убогих.
В его правление началось возвышение  Москвы .Кто это?

     Ответ:   Иван Данилович Калита

Имена
Царь. Обладал блестящей памятью, писал сам, знал жития святых. Отличался чрезмерной жестокостью. Свой первый смертный приговор вынес в 13 лет. При нем был принят  «Судебник», созван Стоглавый собор. Кто это?
     Ответ: Иван Грозный

Какому русскому полководцу принадлежат слова: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!»?
                        Ответ : Александр Невский

Имена
     Ответ: Дмитрий, сын Ивана Грозного
Назовите имя царевича:
«Ныне угличское дело, Что в преданьях уцелело,-
Дело темное для нас.
Все царица увидала,
Чуть жива с крыльца сбежала.
Да как в голос закричит,
Что царевич – де убит…»

Имена
12-й Великий князь Московский .Увеличил государство в 5 раз. Важнейшим достиже-нием стало освобож-дение от монголо-татарского ига. В годы его правления введен двуглавый орел на гербе России. Кто это?
                    Ответ: Иван III Васильевич

Имена
Она знала несколько иностранных языков, была настоящей красавицей. После смерти супруга- короля Франции, управляла страной как опекун своего сына Филиппа. О ком идет речь?

  Ответ: Анна , дочь Ярослава

Имена
«Стоял суровый беспорядок.Железа, крови и воды.На месте рыцарских отрядовЛегли кровавые следы»
К. Симонов

     Ответ: Ледовое побоище

Сражение
«Вставайте, люди русские!На смертный бой, на грозный бой!Вставайте, люди вольные,За нашу землю честную!»
В. Луговской
                                Ответ: Невская битва

Сражения
 «Туда, за Дон!.. Настало время!Надежда наша – бог и меч!Сразим монголов и, как бремя,Ярмо Мамая сбросим с плеч!»К.Рылеев

     Ответ: Куликовская битва

Сражение
С вождем покой в объятьях сна.Дружина храбрая вкушала,С Кучумом буря лишь однаНа их погибель не дремала.Страшась вступить с героем в бой,Кучум к шатрам, как тать презренный,Подкрался тайною тропой,Татар толпами окруженный. К. Ф. Рылеев
Ответ: Освоение Ермаком Сибири

Сражение
Какой русский город монгольские воины не могли взять 7 недель и прозвали «злым городом»?
Ответ: Козельск

Сражения
Где и когда произошла первое столкновение русских войск и монголо-татарских войск?
 Ответ: На реке Калка в 1223 году

Сражения
Каким событием и когда завершилось монголо-татарское иго?
 Ответ: Стояние на реке Угре в 1480 г

Сражение
Древнерусское ударное холодное оружие XIV—XVII вв. Это  разновидность булавы, к головке которой приварено 6 металлических пластин — «перьев».
     Ответ: Шестопёр

Военное оружие
 Как называется ударное оружие, в которой железная гиря крепилась цепочкой или крепкой верёвкой к руке  или к рукоятке.
     Ответ: кистень

Военное оружие
В каком веке на Руси появилось огнестрельное оружие?
  Ответ: в 14 веке , между 1376 и 1382 гг

Военное оружие
Почему археологи не могут найти на Куликовском поле  мечей русских воинов?
     Ответ:   меч  стоил очень дорого

Военное оружие
Зачем русские оружейники делали на лезвии топора маленькую дырочку?

Ответ: за эту дырочку пристегивался кожаный чехол для топора – для безопасности транспортировки, а также
за нее вешали топор к седлу или на стену.

Военное оружие
 Царь-пушка была отлита в 1586 году русским мастером Андреем Чоховым по приказу царя Федора Иоанновича. Длина Царь-пушки – 5345 мм, а каков её вес?
Ответ:  2400 пудов (39 312 кг)

Военное оружие
Сколько лет длилась Ливонская война?

     Ответ:  25 лет ( 1558 – 1583)

Россия в XVI веке
Он был сыном Ивана IV, по свидетельству современников был «прост и слабоумен». Во время венчания на царство, устав, отдал подержать символы царской власти Борису Годунову и князю Мстиславскому.
Ответ: Федор Иванович

Россия в XVI веке
Кто утонул в Иртыше от царского подарка?

     Ответ:   Ермак Тимофеевич

Россия в XVI веке
Россия в XVI веке
«Стоишь ты в Москве с ремешком на лбу,
Стоишь ты век, у стены старинной,
Лоб величав, бронзово-чист.
Ты для России, для Украины
Держишь первый печатный лист».
Кто это?

        Ответ:    Иван Федоров

     Ответ:    Свияжск

В 1551эта  крепость была собрана за 4 недели из деталей, заготовленных в районе Углича и сплавленных по Волге. Эта крепость стала базой  для наступления на Казань в 1552 г.
Россия в XVI веке
 Русский полководец, политик и писатель, приближённый Ивана Грозного. В разгар
Ливонской войны перешёл на сторону противника и поселился в Литве. Вёл с русским царём знаменитую
переписку. Кто это?

Ответ: Андрей Михайлович Курбский

Россия в XVI веке
В каком соборе Московского Кремля венчались на царство русские цари?
     Ответ:    в Успенском Соборе

Соборы России
Как называли главный храм крещеной Руси, построенный Ярославом Мудрым в Киеве? .

     Ответ:    Софийский Собор

Соборы России
   Где находился трон русских царей?

     Ответ:    в Грановитой палате

Соборы России
В память о ком в 1165 году была построена Андреем Боголюбским церковь Покрова на реке Нерли?
Ответ:  о сыне  Изяславе Андреевиче

Соборы России
Какой собор был построен Иваном Грозным в честь покорения Казани?
 Ответ: Храм Василия Блаженного

Соборы России
 Этот собор Московского Кремля был усыпальницей русских царей
     Ответ:    Архангельский собор

Соборы России
Древняя столица Северо-Восточной Руси. Первое упоминание о нем относится к 988 г. Его основателем считается Владимир Святославич.
     Ответ:    Владимир

Города России
     Ответ: Москва

Города России
Какой город был основан князем Юрием Долгоруким в 1147 году?

Какой город Древней Руси, основанный в 859 г на берегах реки Волхов и озера Ильмень считали портом трех морей?

     Ответ:    Великий Новгород

Города России
     Ответ:    Торжок

Города России
Впервые упоминается в летописи 1139 года, возник и развивался как торговое поселение. Находится на III месте (после Новгорода и
 Старой Руссы) по количеству найден-ных берестяных грамот
Построен в 1010году на берегу реки Волги ростовским князем Ярославом Мудрым.
На  гербе этого города изображен медведь с золотой секирой.
     Ответ:    Ярославль

Города России
На  гербе какого древнерусского города  изображена пушка, на стволе которой сидит сказочная птица Гамаюн.
     Ответ:    Смоленск

Города России
Использованная литература
1. Веряскина О.Г. История России с древнейших времен до конца 19 века. Олимпиады:школьный и муниципальный этапы. 6-8, 10 кл. Ростов:Легион,2009
2. Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Ростов-на-Дону.: Изд-во «Феникс», 1996.
3.Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. – М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2001.
4.Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любознательных.: Задачник. 6-11 кл. В 2-х кн. Кн.1.- М.: Дрофа, 1996.
5.Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней. Дидактические материалы. М, 2001 .

Использованные ресурсы Интернета
1 слайд – картина В.Иванова «В краю родном» http://doubledouble.me/drevneyshaya-rus-glazami-russkih-hudozhnikov-chast-1/
3 слайд- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ivan_Kalita.jpg?uselang=ru
4 слайд – картина Васницова. Иван Грозный.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vasnetsov_Ioann_4.jpg?uselang=ru
5 слайд – Триптих «Ал.Невский» http://larissa511.ya.ru/replies.xml?item_no=12487
6 слайд – картина Глазунова.
 http://conspirolog.org/news_view.php?id=362428
7 слайд- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ivan_III_of_Russia_3.jpg?uselang=ru
8 слайд – фото статуи Анны http://pikabu.ru/view/yaroslavna_koroleva_frantsii_507151
9 слайд- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Alexander_Nevsky_Striking_Birger_Jarl.jpg?uselang=ru
10 слайд-  картина Молера «Невская битва»  http://www.abc-people.com/shop/alexander_nevsky.htm#002
11 слайд-  картина Бубнова . Утро Куликовской битвы. http://muzlit.com/hudojestvennaya_entsiklopediya/page/bubnov_aleksandr_pavlovich.514
12 слайд- http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA_%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.jpg
13 слайд - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oborona_Kozelska.jpg?uselang=ru

Использованные ресурсы Интернета
14 слайд – картина П.Рыженко .Битва на Калке. http://fotki.yandex.ru/users/random-499/view/411916/?page=0
15 слайд -  миниатюра , 16 век http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Great_standing_on_the_Ugra_river_2.jpg?uselang=ru
16, 17  слайд -  http://www.viparsenal.ru/article_11.html
18 слайд-  http://tormashki.net/index.php?newsid=502496
19 слайд -http://retrobazar.com/journal/interesting/508_mech_iskonno_russkoe_oruzhie.html
20 слайд –
21 слайд- царь-пушка http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tsar_Pushka_2005.jpg?uselang=ru
22 слайд - http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12307&ob_no=14753
23 слайд - http://www.oldru.com/hronology/26.html
24 слайд – Памятник Ермаку  в Змеиногорске  http://ka-z-ak.ru/index.php?option=com_kunena&func=view&catid=230&id=560&Itemid=13
25 слайд - памятник Федорову http://liveinmsk.ru/places/a-135.html
26 слайд- Свияжск http://www.niagaratour.ru/index.php?p=08_05
27 слайд –портрет Курбского http://www.encyclopaedia-russia.ru/article.php?id=559
28 слайд – Успенский Собор http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dormition_Cathedral,_Moscow.jpg?uselang=ru
29 слайд –Софийский собор  в Киеве
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Saint_Sophia_Cathedral_in_Kyiv_2006.jpg?uselang=ru
30 слайд – Грановитая палата http://www.kreml.ru/ru/picture/?id=939&lang=ru

Использованные ресурсы Интернета
31 слайд – церковь Покрова  на Нерли http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Church_of_the_Protection_of_the_Theotokos_on_the_Nerl_11.jpg?uselang=ru
32 слайд -  Храм Василия Блаженного  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Moscow_July_2011-4a.jpg?uselang=ru
33 слайд –  Архангельский Собор
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cathedral_of_the_Archangel_in_Moscow_Kremlin.jpg?uselang=ru
34 слайд –  город Владимир http://www.vladimirgid.ru/sights/goldengate.htm
35 слайд – Москва http://fotki.yandex.ru/users/zudarya/view/100443/?page=0
36 слайд- Новгород  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yaroslavovo_Dvorische_01.jpg?uselang=ru
37 слайд -  Торжок http://hromphoto.ru/gorod-torzhok-foto.html
38 слайд – герб Ярославля http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coat_of_Arms_of_Yaroslavl_(1995).png?uselang=ru
39 слайд – герб Смоленска http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coat_of_Arms_of_Yaroslavl_(1995).png?uselang=ru


title: Презентация на тему: ОЗОШ № 23

text:
Пам'ятаємо,шануємо,пишаємося…
	Народився 18 жовтня 1924 року на Хмельниччині. Пройшов всю війну з 17 років. У віці 19-20 років командував  ротою та батальйоном. Був чотири рази поранений. Має 38 урядових нагород. Після війни був директором школи №23 м. Одеси. Є активним діячем суспільного життя ветеранів району.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Сирота Аркадій Євстафійович
	Народився в 1912 році в с. Хвастовичі Калузької області. До армії покликаний у 1934 році, зустрів війну у 1941 році. Зник без вісті. Лише у 1956 році родина дізналася, що Сергій Пилипович похований в станиці Колниболотська Новопокровського району Краснодарського краю 15.01.1943 року.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Помозін Сергій Пилипович
	Народився в 1925 році в м. Одесі. На початок війни закінчив 9 класів Одеської середньої школи №76. Восени 1942 року вступив до Медичного інституту на «Лікарський» факультет. Після звільнення Одеси від німецько-фашистських загарбників, закінчивши 2 курс інституту у 1944 році, був призваний у ряди армії. Учасник бойових дій на 3-му Українському фронті на посаді хімінструктора батальйону
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Покровський Анатолій Сергійович
	Народився в 1937 році в с. Губарево Семилукського району Воронізької області. Після закінчення школи в 1939 році вступив до Військового училища Зенітної Артилерії. В 1958 року – ВААК (Військова Артилерійська Командна Академія). З 1937 р. по 1963 р. проходив військову службу в армії на різних командних посадах (курсант, начальник штаба дивізії, заступник командира дивізії, начальник протиповітряної оборони). З 1963 р. по 1967 р. – викладач військової кафедри, проректор Одеського політехнічного інституту. З 1967 року викладав курс цивільної оборони в Одеському сільськогосподарському інституті. Помер в 1987 році.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Попов Сергій Микитович
	Народився в 1923 році в с. Познанка Одеської області. В квітні 1944 року мобілізований на фронт водієм в мотострілковий полк. Приймав участь в боях на Ясько-Кишинівському напрямку. Отримав поранення в голову Після шпиталю направили служити в моточастину, яка обслуговувала комендатури у звільнених від фашистів європейських містах. Після Перемоги 9 травня 1945 року служив у комендатурі німецького міста Деггендорф.  Демобілізувався весною 1947 року.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Глузніца Олексій Якимович


Презентация на тему: 14. Падение монархии (ч.2)


Презентация на тему: 13. Падение монархии (ч.1)


title: Презентация на тему: Озеро Светлояр.

text:
Презентация на тему: легенды Нижегородской области.
Ученицы 7 Б классаВасиной Снежаны.
Озеро Светлояр.
Светлояр - одно из самых легендарных и загадочных озер России: ученые до сих пор не пришли к единому мнению относительно его происхождения.
О Светлояре.
Озеро Светлояр находится на территории одноименного заповедника. Это озеро - с очень чистой водой, идеальной овальной формы, оно является одним из самых больших и глубоких озер в Нижегородской области. Площадь озера Светлояр - около 12 га, длина - 410 м, ширина - 315 м, наибольшая глубина – около 29 м.
Светлояр — заповедная зона. Нельзя мусорить, разводить костры и ставить палатки. Это особенное место. Название озера говорит само за себя — Светлый Яр (Ярило — славянский бог солнца). Правда, есть и другой перевод. Яр — обрыв, то есть Светлый обрыв.
  Чуть дальше, на пригорке возвышается деревянная церковь Казанской Божьей Матери.
Стопочка Богородицы.
Рядом с храмом можно найти два камня, наделенных чудотворной силой. Один из них зовется «Стопочкой Богородицы». Верующие полагают, что след на нем оставила сама Богородица. Воду, собирающуюся в стопочке, считают святой и исцеляющей.
  Второй камень  расположен ближе к кресту, около которого находится алтарь древнего православного храма.  На этот камен верующие становятся на колени и молятся об исцелении телесных недугов.

«Ключик Кибелек».
 Этот источник подземных вод карстового происхождения. Вода считается святой и исцеляет от всех болезней.
Могилки «Трех старцев»
Размер крестов и могил впечатляет.  Кресты около 3 метров! По одной из версий, здесь захоронены 3 китежских святых старца. По другой — это могилы 3 китежских богатырей, которые погибли здесь в неравном бою с татарами.
Как гласит легенда, именно в этом месте произошла неравная битва китежской дружины с татарами. Говорят, что сам Георгий Победоносец спустился на землю, чтобы помочь защитникам Руси. Но конь Георгия споткнулся, и понял святой, что не его миссия спасти Китеж-град, а на этом месте забил святой источник.
Считается, что земля с могилок так же обладает целебными свойствами.

Традиция.
Вокруг озера проложена тропка, деревянный настил. Во все времена люди обходили озеро, молились и просили о чем-то своем.
Традиция сохранилась. По преданию, в ночь на Ивана Купалу, нужно загадать желание и обойти три раза озеро с зажженной свечой.
Тайна озера Светлояр.
"Давным-давно, еще до пришествия татар, на месте озера Светлояр стоял град Китеж. В центре города возвышались шесть глав церквей.     Придя на Русь и завоевав многие земли наши, Батый услышал про славный Китеж-град и устремился к нему с ордами своими…    Татары грозовой тучей обложили город и хотели взять его силой, но когда они прорвались к его стенам, то изумились. Жители города не только не построили никаких укреплений, но даже не собирались защищаться. До татар доносился лишь колокольный звон церквей. Жители молились о спасении, так как от татар нечего было ждать чего-либо доброго.
Когда стих шум родников, на месте города были лишь волны. Вдали мерцала одинокая глава собора с блестящим посередине крестом. Она медленно погружалась в воду. Вскоре исчез и крест. “И досель тот град невидим стоит, откроется перед страшным Христовым судилищем”, - глаголет “Летописец”.     И как только татары ринулись к городу, из-под земли вдруг забили многоводные источники, и татары в страхе отступили. А вода все бежала и бежала.
Заключение.
Озеро Светлояр почитается как священное и, по преданию, лишь те, кто чисты душой и помыслами, могут в редкие дни на озере видеть словно в дымке купола китежских церквей и слышать перезвон их колоколов.


Презентация на тему: Падение Первой империи во Франции


Презентация на тему: о военных песнях


title: Презентация на тему: Оживший Бог войны Арес - неукротимый бог войны

text:
http://en.hiero.ru/2142868
http://spbfoto.spb.ru/foto/categories.php?cat_id=33&page=3
http://www.russianplanet.ru/filolog/horatius/carmina/1_06.htm
http://sposobnij.beon.ru/2715-337-drevnegrecheskie-bogi-kartinki.zhtml
http://anastgal.livejournal.com/1061083.html
http://www.liveinternet.ru/tags/%E0%F0%E5%F1/
http://www.artprojekt.ru/library/arthistory4/22.htm
http://www.spbtur.ru/book_spbtur/87-vidy-i-krasoty-sankt-peterburga.html
http://www.cyprusexplorer.globalfolio.net/rus/paphos/object/aphrodite_sanctuary/aphrodite_cypria_rossi/index14.php


Презентация на тему: Падение редуцированных и последствия этого процесса в истории языка


Презентация на тему: Падение Западной Римской империи


title: Презентация на тему: Падение монархии

text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.


Презентация на тему: Отстоим Москву!


title: Презентация на тему: PageMaker

text: PageMaker


title: Презентация на тему: Палаты бояр Романовых

text:
Палаты бояр Романовых
Приглашение к экскурсии
© ГИМ
Музей «Палаты в Зарядье»
Палаты бояр Романовых на Варварке
Вид палат со стороны двора
Портрет архитектора Ф.Ф.Рихтера. Художник П.А.Десятов
Царь Михаил Фёдорович Романов
Герб Рода Романовых
Портрет первого градоначальника Москвы боярина Т.Н.Стрешнева
Трапезная палата
Кабинет боярина
Обои. Фрагмент
Изразцовые печи
Комната старшего сына
Учебники, карта
и приборы для письма
Библиотека
Комната боярыни
Серьги, зеркало, ларец
и настольный прибор
Светлица. Девичий наряд
Белокаменный подвал.
Место хранения боярской казны
Кирпичный подвал.
Предметы домашнего обихода


title: Презентация на тему: Пальчиковые игры для малышей

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

900igr.net


Презентация на тему: ОЗОШ № 117


title: Презентация на тему: Осоавиахим досааф России

text:
80
1387
19209
517
118
2073
286
22
1200
246
309
89
3
7
15
94


Презентация на тему: Память


Презентация на тему: Ответ России на вызов Запада в XVII веке


title: Презентация на тему: Палац Розумовського (Батурин)

text:
Палац Розумовського (Батурин)
Підготувала учениця I курсу фізико-математичного класу Кучерявець Ірина
К. Розумовський
У 1750 році місто Батурин граф Кирило Розумовський отримав у подарунок від імперартиці Єлизавети Петрівни. Граф навідався сюди після отримання титулу гетьмана. За задумом, Батурин ставав столичним містечком з власним університетом (не здійснено)

Ансамбль складався з палацу, двох флігелів та парку пейзажного типу. Палац будували у 1799—1803 рр. Ця триповерхова будівля - рідкісний в Україні зразок палладіанства, адже Камерон був палким прихильником творчості Андреа Палладіо. В ансамблі палацу Розумовського архітектор виявив здібності талановитого інтерпретатора палладіанства як течії в архітектурі.
Палацово-парковий ансамбль гетьмана Розумовського в Батурині (2011)
Палац триповерховий. Один фасад прикрашено лоджією, другий-балконом. Бічні фасади мають напівротонди, що значно збагатили силуети палацу. В інтер'єри напівротонди відкриваються овальними залами. Відновлені наново і зруйновані колись флігелі парадного двору, адже зберігли креслення ансамблю.
За смертю графа будівництво припинили. Російська імперія майже постійно воювала чи захищала те, що встигла захопити. Дивний палац у провінції мало кого цікавив. І його отримали вояки імперії. Перебування в руках військових не сприяло збереженню покинутого палацу. Є відомості, що іноді будівлю використовували ян мішень для пострілів. На початку 20 століття палац стояв руїною.

Син Кирила, Андрій Розумовський, обрав собі за місце жительства Відень. Він ніколи не цікавився місцевими краєвидами. Замість нього тут залишався його управитель, який більше цікавився теж не краєвидами, а матеріальними цінностями, що належали його господарю. За однією з версій, саме він підпалив палац, щоб сховати сліди своїх крадіжок.
У 1908 р. на XIV Всеросійському Археологічному з'їзді в Чернігові було порушено питання про подальшу долю палацу. З 1911 р. ним опікувалось «Товариство захисту і збереження в Росії пам'яток мистецтва і старовини», на замовлення якого петербурзький архітектор Олександр Білогруд зробив обміри і численні фотографії палацу і також опрацював проект його відбудови.


title: Презентация на тему: Отрочество – особая пора жизни.

text:
Отрочество – особая пора жизни.
Сарф Галина Владимировна, учитель  БОУ «СОШ № 142» г. Омска
Чем отличается дошкольник от школьника?
Может ли ребенок  обойтись без материнского ухода?
В чем проявляется забота взрослых о детях?
С чем ты согласен? Приведи примеры из своей жизни.
Подростки - народ спокойный и рассудительный, с ними легко и быстро можно решить любую проблему.
Подросток – человек противоречивый, он склонен к быстрой смене настроения, любит поспорить и поупрямиться, а порой и покапризничать.
Легко ли быть подростком?
Отрочество
Младший подросток (5, 6 классы)
Старший подросток (7,8 классы)
Отрочество-второе рождение, переход из детства во взрослую жизнь.
Физическое развитие
Отрочество-пора мечтаний
Генрих Шлиман
Мечтал о Трое и нашел этот загадочный город.
Какие черты характера помогают человеку достичь своей мечты?
Домашнее задание
Легко ли быть подростком?
Как вы считаете?
Интернет- ресурсы
http://images.yandex.ru/
http://www.focus.pl/
http://www.andromed.biz
ttp://www.rybinsk-portal.ru/news/
http://www.ratushnyak.org/page/adolescence.html
 photo.psychotype.ru
pochemuha.ru/…/genrih-shliman
www.v5.bearskinrug.co.uk/
oxun.ge/2010/12/23/


Презентация на тему: Памяти поколений - дни воинской славы России


title: Презентация на тему: Падение Римской империи

text:
V
IV
II
III
V
IV
II
III
I
I
VI
VII
VIII
?
IV
I
II
476
III
I
II
III


Презентация на тему: Падения и воскрешения культуры русского народа


Презентация на тему: Памяти сожженных деревень Хатынь


Презентация на тему: Пам'ятай героїв Крут!


Презентация на тему: Памяти воинов - интернационалистов


Презентация на тему: ОЗОШ № 41