text:
Минометный расчет
 братьев Шумовых
Бараан Чинчи 8 класс

 Сбылось их желание: братьев направили на фронт защищать Ленинград. Командование с пониманием отнеслось к чувствам и привязанностям солдат — было решено не разлучать братьев Шумовых. Пусть служат одной семьей. Вот так и появился «семейный» расчет 120-мм миномета. Командиром расчета был назначен старший сержант Александр Шумов, наводчиком — Лука, заряжающим — Василий, другими номерами — Иван, Аксентий, Семен.

 По всему Ленинградскому фронту гремела слава братьев Шумовых. Их было шестеро — все как на подбор, кряжистые, крепкие, настоящие сибиряки. Прежде чем отправиться на передовую бить фашистов, они с большим усердием учились военному делу в запасном полку и в совершенстве овладели отличным оружием — 120-мм минометом. И очень гордились, что стали минометчиками.

 В боях по прорыву блокады Ленинграда шесть братьев Шумовых прославили вверенное им Родиной оружие. Отбивая яростные атаки врага, расчищая путь пехоте, они произвели из своего миномета 13 936 выстрелов, уничтожив свыше 400 солдат и офицеров противника, разрушив 29 дзотов и блиндажей, подавив огонь 13 пулеметов и 11 минометов.

4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
О минометном расчете Шумовых впервые написала «Ленинградская правда» 6 апреля 1943 года. Это была страница "Герои Отечественной войны". Подготовил ее Николай Пожарский. Александр Андреевич проявил большой интерес к Шумовым, внимательно прочитал все материалы, расспросил Пожарского обо всем, что тот знал про них, и на другой день выехал на огневую позицию минометчиков.

Александр Андреевич Прокофьев

4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
Обаяние Александра Андреевича, его умение быстро сближаться с людьми, найти интересную тему разговора расположили Шумовых к поэту, и они долго беседовали. Рассказали о своем отце, довоенной жизни, о дружбе и согласии в семье, об уважении к старшим. Александр Андреевич увидел, насколько слаженно работает огневой расчет, как точно поражает цели. Встреча с Шумовыми взволновали Прокофьева. Он с жаром говорил о верности родительскому слову, об истинном патриотизме русских людей. Прославленные в боях за город Ленина пятеро братьев Шумовых и их семидесятипятилетний отец Никита Фадеевич стали героями его эпической поэмы "Россия". А несколько позже, в белые ночи, когда разливались трели соловьиные, родилось и начало поэмы.

4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153

4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
4 Точнее, минометный расчет, состоящий из пяти братьев (потом к ним присоединился шестой). О братьях Шумовых охотно писала в пору войны фронтовая печать, и естественно, что Прокофьев ввел их в поэму. Из шести до Победы довоевали трое.  Много лет спустя (в 1959 году) критик Вл. Бахтин, писавший книгу о Прокофьеве, разыскал в Туве семейство Шумовых. У одного из братьев было тринадцать детей, у другого — одиннадцать. Бахтин прочел им поэму Прокофьева. “Шумовы впервые услышали поэму и узнали, что стали ее героями”. Я думаю, это тоже эпическая поэма в одной строке. См. В. Бахтин. Александр Прокофьев. Л., 1959, с. 153
О курьезном случае, когда встретились пожертвованная в Туве лошадь и ее хозяин рассказывает военный корреспондент Павел Лукрецкий. Он описывал подвиги легендарного минометного расчета братьев Шумовых из Танну-Тувы. За свою уникальную скорострельность и меткость они вошли во все артиллерийские энциклопедии. Так вот Василий Шумов на марше узнал под одним из всадников своего любимого жеребца Велика. Он подошел поближе, по тавру удостоверился, что не ошибся. И обратился к новому владельцу. «Товарищ майор, позвольте с лошадкой повидаться!» — «Как это?» — удивился офицер. – «А я ее пожертвовал фронту у себя в Туве!» — И похлопал коня по шее. Тот хозяина узнал, но была команда двигаться дальше…

Поэма

 Минометный расчет Шумовых прошел по дорогам войны свыше 800 км. Он участвовал в летних боях 1943 года в районе Синявино, в разгроме противника под Ленинградом в январе 1944 года и в освобождении Прибалтики. Все братья удостоены правительственных наград, на фронте они стали коммунистами. Три брата погибли в боях с врагом: под Нарвой отдали жизнь за Родину Семён и Василий; в Латвии погиб Иван. Александр, Лука и Аксентий Шумовы возвратились домой.

Поэма

Пять братьев Шумовых из Танну-Тувы на Ленинградском фронте обеспечивали артиллерийскую поддержку.
«Братья Шумовы вошли в историю Великой Отечественной как легендарные минометчики. Из этого миномета они делали в минуту восемнадцать выстрелов, что превышало технические нормы данного миномета».

Музей истории вооруженных сил России г. Ленинград

За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.

С праздником!


Презентация на тему: Михаил Осоргин (7(19) октября 1878 – 27 ноября 1942)


Презентация на тему: Мир человека индустриальной цивилизации Новая история (2-я часть)


Презентация на тему: Мир древности: далёкий и близкий


Презентация на тему: Мир человека индустриальной цивилизации 8 класс


Презентация на тему: Мир древности: далёкий и близкий. Древний Египет.


title: Презентация на тему: Минойская цивилизация

text:
Выполнил: Мельников Дмитрий
Минойская цивилизация
Prezentacii.com
Генрих Шлиман верил гомеровскому повествованию о Троянской войне. В 1873 он обнаружил в Малой Азии развалины Трои как раз на том месте, где помещал Трою Гомер, а в 1876 повторил то же самое в Микенах, городе, где правил царь Агамемнон, который повел объединенную греческую армию против Трои. Престиж Гомера был восстановлен.

Открытия Шлимана вдохновили состоятельного английского любителя древностей и журналиста Артура Эванса, который решил, что раз Троя действительно существовала, то существовать мог и Кносс. В 1900 Эванс начал на острове раскопки. В результате был обнаружен колоссальный дворец и обилие росписей, керамики, драгоценностей и текстов. Однако обнаруженная цивилизация явно не была греческой, и Эванс назвал ее минойской, по имени легендарного царя Миноса.

Возникновение минойской цивилизации
Первыми обитателями Крита, которые оставили о себе материальные свидетельства, были пользовавшиеся каменными орудиями земледельцы, появившиеся здесь задолго до 3000 до н.э.
Первые дворцы на Крите вместе с новой культурой внезапно возникли ок. 1950 до н.э., в отсутствие каких-либо следов постепенного развития на Крите городской культуры. Поэтому у археологов есть основания считать, что мы можем говорить о «минойцах» лишь после 1950 до н.э., насчет же т.н. ранней минойской культуры можно сомневаться, была ли она вообще минойской.

Возникновение минойской цивилизации
Минойские пришельцы были мореплавателями с восточных берегов Средиземного моря. Они и принесли на Крит большую часть новшеств и установили разветвленные культурные и торговые отношения со всем Средиземноморьем. К концу III тысячелетия до н.э. восточное Средиземноморье превратилось в центр мировой истории. Вдоль его берегов уже произошло слияние импульсов, исходивших из Египта, Сирии с Палестиной, Месопотамии и Малой Азии, и целая группа народов, чрезвычайно разноплановых по этническому происхождению и языку, образовывала новые сочетания. Такая составная культура была характерна и для пришельцев, уже вовлеченных в систему торговых связей. К примеру, Угарит, оживленный порт на севере Сирии, вел с Критом активную торговлю, благодаря которой имел место приток новых идей и практических навыков не только с берегов Сирии и Палестины, но и из Египта и Месопотамии.

Быт
	Длинные волосы носили и мужчины, и женщины, но женщины оформляли их особенно разнообразно, укладывая локонами и завитками. Одежда мужчин состояла практически лишь в широком кожаном поясном ремне и кожаном же гульфике. Женщины носили длинные и пестрые юбки с оборками.
Быт
Городскую общину составляли высший класс (куда входили царское семейство, знать и жрецы), средний класс и рабы. Как можно предполагать, по положению в обществе женщины были во всем равны мужчинам, они участвовали во всех видах деятельности, включая наиболее опасные виды атлетических занятий.
Религия
	Минойцы поклонялись многим богам, часть которых можно возвести к глубокой древности. Наши сведения об этих богах скудны, но подмечая сходные моменты с более известными богами в других регионах Ближнего Востока, можно делать заключения относительно самих критских богов и характера поклонения. Так, в горных святилищах поклонялись широко почитаемому богу (Y)a-sa-sa-la-mu (произносится «йа-ша-ша-ла-муу»), имя которого означает «Тот, Кто Дает Благополучие». Ему посвящены по крайней мере шесть минойских культовых объектов – каменных столов для возлияния и т.п.
Религия
	Наиболее широко известное минойское божество – это богиня, обыкновенно изображаемая в юбке с оборками, с поднятыми разведенными в стороны руками, причем тело ее и руки нередко обвивают змеи. Ее статуэтки сделались символом минойской цивилизации. Эта богиня, как и Йашашалам, возможно, также имеет семитское происхождение, поскольку она появляется на цилиндрических печатях из Месопотамии, более ранних, чем изображения с Крита.

Религия
Общей чертой, характерной для минойской религии, было поклонение природе – священным деревьям, источникам и каменным столбам.
В отличие от многих древних обитателей Ближнего Востока, минойцы не воздвигали своим богам величественных храмов. Совместные культовые действия совершались ими на дворцовых площадках, в пещерных святилищах, в домовых храмах, в часовенках, построенных над истоками ручьев, но в первую очередь в святилищах на вершинах.
Архитектура
Наиболее примечательные образцы минойской архитектуры мы находим среди остатков дворцовых городов, таких, как Кносс и Маллия на севере, Фест и Агиа-Триада на юге Крита. Городской планировкой минойцы, по сути, не занимались. Глава общины выбирал для своего дворца лучшее место, а его родичи и свита отстраивали дома вокруг дворца. По этой причине города имели радиальную планировку, с улицами, берущими начало от дворца в центре и связанными между собой более или менее концентрическими переулками.
Дворцовые города обычно располагались в глубине суши, а с портовыми городами соединялись мощеными дорогами. Примечательным исключением из этого правила является Маллия: прибрежная равнина здесь такая узкая, что Маллия была также и портом.

Микенцы и упадок минойской цивилизации
	В какой-то момент после 1900 до н.э. из области Балкан или, быть может, из более отдаленных регионов на востоке в континентальную Грецию вторглись грекоязычные народы. Распространившись от Македонии до Пелопоннеса, они основали множество городов, таких, как Пилос, Тиринф, Фивы и Микены. Этих греков, которых Гомер называет ахейцами, принято теперь называть микенцами.
Микенцы и упадок минойской цивилизации
Около 1400 до н.э. микенцы овладели Кноссом, и начиная с этого момента Крит был родиной объединенной минойско-микенской культуры. С этой датой и последующими двумя или тремя столетиями у нас прежде всего ассоциируется линейное письмо Б: микенские греки приспособили критскую письменность к собственному языку.

Микенцы и упадок минойской цивилизации
Микенская культура продолжала процветать. Троянская война произошла ок. 1200 до н.э., и Гомер упоминает, что царь Идоменей с Крита прибыл с отрядом микенцев, чтобы помочь грекам. Крушение микенцев произошло ок.1200 до н.э., когда они были разгромлены вторгшимися дорийцами, последним грекоязычным народом, явившимся в Грецию с севера, после чего сама Греция и Крит вошли в период т.н. «Темных веков», который длился свыше 300 лет.


text:
(Государственное училище (колледж) духового искусства) Презентация по историина тему: «Мир человека индустриальной цивилизации.»
«Первая железная дорога»
Выполнила ученица 8 класса ГУДИ
Кожарина Мария
Москва, 2011 - 2012

Стоктон-Дарлингтонская железная дорога
Спроектирована в 1825 году Джорджем Стефенсоном
Биография Джорджа Стефенсона
         Джордж Стефенсон — английский изобретатель, инженер-механик. (1781-1848)
Стал известен благодаря тому, что в 1814 г. сконструировал и испытал свой первый паровоз. Считается одним из «отцов» железных дорог. Вышел из рабочей среды. В 18 лет самостоятельно научился читать и писать. Путём самообразования приобрёл специальность механика по паровым машинам. В течение десяти лет занимался изучением паровых двигателей. Затем приступил к самостоятельному проектированию. По его проектам стали строиться паровозы и в других странах. Он принадлежал к тем счастливым изобретателям, кому довелось при жизни увидеть воплощёнными свои замыслы.

В 1812 году, Стефенсон создал паровую машину, которая при помощи лебедки буксировала вагонетки с углем. Но он понимает, что подобным образом неудобно перемещать груз на большие расстояния и в 1814 году строит свой первый паровоз, который называет «Блюхер» в честь прусского генерала одержавшего победу над Наполеоном. Его главное назначение транспортировка угля на шахте. Он мог вести состав общим весом до 30 тонн. «Блюхер» был очень тяжел, медленно двигался, работал малопроизводительно, но непрерывно (в других паровозах происходили постоянные остановки работы). С этих пор строительство паровозов стало главным делом жизни Стефенсона и до 1825 г. он построил около 16 различных паровозов, упорно добиваясь наиболее приемлемой конструкции.

В 1829 г. был объявлен конкурс на создание лучшего паровоза. Стефенсон выставил на конкурс свой паровоз «Ракета».
Он заявил:
 — Я построю паровоз, который будет иметь скорость не менее тридцати двух километров в час!
 Это заявление вызвало взрыв негодования. Очень влиятельный в то время журнал писал:
 -"Нет ничего более смешного и глупого, чем обещание построить паровоз, который двигался бы в два раза быстрее почтовой кареты. Так же мало вероятно, впрочем, что англичане доверят свою жизнь такой машине, как и то, что они дадут себя добровольно взорвать на ракете".
 Стефенсон ответил журналу тем, что назвал паровоз "Ракетой". Это был остроумный вызов. Стефенсон был уверен, что люди не побоятся довериться его "Ракете".
«Рэйнхильские испытания»
6 октября 1829 при большом стечении народа состоялись гонки, вошедшие в историю, как «Рэйнхильские испытания».
Из всех представленных на конкурс паровозов остался лишь один.
 "Ракета" выдержала испытания без единой аварии. «Бой паровозов», как называли этот конкурс, закончился победой «Ракеты», которая свободно тянула поезд весом в 17 т со скоростью до 21 км в час.  Блистательная победа стефенсоновской «Ракеты» сделала её, пожалуй, самым знаменитым механизмом в истории техники. Это был момент расцвета карьеры Джорджа Стефенсона.  «Ракета» была наиболее совершенным локомотивом того времени. Она была построена с учетом всех достижений паровозостроения своего времени и явилась как бы итогом начального периода развития паровоза.
        Между Стоктоном и Дарлингтоном существовали оживлённые торговые и промышленные отношения, но между ними не было порядочной дороги. Она изначально предназначалась для вывоза угля с местных угольных шахт к порту в Стоктоне где перегружались морские корабли, она и поныне находится в эксплуатации. Эдвард Пиз, купец и промышленник, получил разрешение от парламента на строительство железной дороги. Вокруг предприятия разгорелись ожесточённые споры. Узнав об этом Стефенсон отправился в Дарлингтон. Вместо деревянной он предлагал строить железную дорогу, где наряду с конной и канатной тягой применить также и паровую. Он был приглашён занять место главного инженера строительства. Джордж Стефенсон ввел в конструкцию локомотивов новые принципы передачи тяги, сохранив при этом некоторые старые детали конструкции своих паровозов. Он также внес улучшения в строительство рельсового полотна, и укладки пути. Джордж Стефенсон совместно с сыном и Эдвардом Пизом, создали первый в мире локомотивостроительный завод в Ньюкасле. На дороге был построен также и один из первых железнодорожных мостов в истории.
В 1821 году началось проектирование, а в 1825 году был готов новый локомотив, впоследствии переименованный в «Локомоушн № 1». «Локомоушн», управляемый самим Стефенсоном, провёл состав за два часа, показав среднюю скорость порядка 7,5 км/ч, но на некоторых участках  до 39 км/ч. Это был первый в мировой практике случай использования железной дороги с паровой тягой для перевозки пассажиров.
       На современников это произвело колоссальное впечатление. Открытие линии Стоктон—Дарлингтон, привлекло немало любопытных: правда, многие интересовались ожидаемым зрелищем какой-нибудь катастрофы, вроде взрыва котла!..
«Сцена, имевшая место утром 27 сентября 1825 г., не поддается никакому описанию, — писал впоследствии один из директоров этой дороги. — Многие, принимавшие участие в этом историческом событии, всю ночь не смыкали глаз и были на ногах. Всеобщая бодрость и веселость, счастливые лица многих, изумление и испуг на лицах других разнообразили картину. В назначенный час процессия тронулась. Во главе поезда следовал паровоз, управляемый строителем его — Стефенсоном; за паровозом следовали 6 вагонов с углем и мукой; вслед за ними — вагон с директорами и владельцами дороги; затем 20 угольных вагонов, приспособленных для пассажиров и наполненных ими, и, наконец, 6 вагонов, нагруженных углем... По обеим сторонам пути стояла большая толпа народа; многие бежали за поездом; другие верхом на лошадях следовали за ним по сторонам пути. Когда поезд прибыл в Дарлингтон, оказалось, что в вагонах было 450 пассажиров и что вес поезда был 90 тонн».
      Новая железная дорога быстро показала преимущества нового вида транспорта перед старыми способами передвижения. Популярность железнодорожного транспорта в Англии росла. Многочисленные изобретатели работали над созданием и совершенствованием новых видов локомотивов. Хотя англичане и считают дату открытия линии Стоктон—Дарлингтон исторической,  есть мнения что идея железнодорожных путей сообщения возникла в России задолго до этой даты и была осуществлена на Алтае. Опыт Стоктон-Дарлингтонской дороги решили повторить Ливерпуль и Манчестер. Хотя первоначально противников железных дорог оказалось гораздо больше, чем их защитников, так как паровой транспорт нарушал привычные представления, привычный образ жизни, привычное мышление. В 1833 году благодаря совершенствованию, дорога Стоктон-Дарлингтон обрела черты современной железной дороги.
Еще одна заслуга Стефенсона в том, что он сумел доказать всему миру превосходство парового транспорта над конной тягой. Он был первым паровозостроителем, который обратил внимание на путь. При строительстве линии Стоктон - Дарлингтон, Стефенсон делает для себя важные выводы. Железная дорога должна быть максимально ровной и не иметь перепада по высотам, иначе при подъеме паровоз значительно теряет скорость, а на спусках, тормоза паровоза слишком слабы чтобы удерживать многотонный состав. Все это он учитывает при проектировании следующих железных дорог. Для выравнивания рельефа местности, Стефенсон применяет железнодорожную насыпь, строит мосты, прокладывает туннели. Он изменил соединение рельсов, снабдил паровоз подвесными рессорами, пришел к выводу, что в будущем на железных дорогах следует избегать больших неровностей рельефа.


title: Презентация на тему: Мир древности: далекий и близкий

text:
Тема урока: «Мир древности: далекий и близкий»
Проверка домашнего задания.
Вопросы:
Как выглядел древний человек?
Чем занимался первобытный человек?
На какие эпохи ученые делят историю человечества?
Кроссворд
Е
М
Л
Е
Д
Е
Л
И
Е
С
О
Б
И
Р
А
Т
Е
Л
Ь
П
Е
Р
В
О
Б
Ы
Г
О
Т
О
В
Л
Я
Т
Ь
И
В
О
Т
Н
Ы
Х
О
Х
О
Т
А
И
С
Т
О
Р
И
Я
В
О
Б
Ы
Т
Н
Ы
Й
Ь
С
Т
Т
Н
З
З
Ж
Р
И
Е
В
Ы
О
Й
П
              1)
                    2)
                                       3)
        4)
              5)
                                              6)
                                        7)
  8)
Древний Египет
         Древняя Греция
                  Древний Рим
Дневник наблюдения

Карта Древнего Египта
Бог Солнца – Ра

Бог Мудрости – Тот
Бог Воды – Себек
Иероглиф – древний рисуночный знак египетского письма.
Хеопс
Чудо - пирамида –
усыпальница
Фараона Хеопса,
ее высота
      148 метров
Пирамиды в Гизе
Одно из чудес света, построены
без помощи каких либо машин и механизмов.
Большой Сфинкс
Статуя с телом льва и головой человека длина 57м; высота 20м.
Храмы и Пирамиды.
Луксор
Храм Артемиды
Пирамида Джосера
Карта Греции
Гора Олимп
Зевс- громовержец
Посейдон – Бог Моря
Афродита – Богиня Любви
Аид – Бог Подземного царства
Афина – Богиня Мудрости и справедливой войны


title: Презентация на тему: Минувшее проходит предо мною

text:
« Минувшее проходит предо мною…»
Беседа по содержанию  «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника Кирибеевича и удалого купца Калашникова» с опорой на иллюстративный материал
7 класс
Какой предстает перед нами древняя Москва?
Вспомните исторические детали и объясните их роль в контексте поэмы
Кто такие опричники и какова  их роль в жизни страны?

Каким предстает  в поэме царь Иван Грозный?

Почему поведение Кирибеевича вызывает гнев у Ивана Грозного? Какой совет дает царь своему верному слуге?
Почему он предлагает Кирибеевичу поступить в духе традиции, не нарушая древний обычай?
Почему Кирибеевич не сказал царю «правды истинной»?
Какие события происходят в семье Степана Парамоновича в этот «недобрый день»?
Почему нарушен привычный уклад жизни?
Как реагирует Калашников на  происшедшее с женой? Почему он ей угрожает наказанием?
Как описана внешность и речь Алены Дмитриевны?
Почему  Кирибеевич при встрече с Аленой Дмитриевной упоминает, что он  слуга «грозного царя» и родом «из славной семьи из Малютиной»?
Что вы знаете о сподвижнике царя Малюте Скуратове?

Зачем выходит на бой Кирибеевич, из каких побуждений идет Калашников?

Как описан богатырский бой?
Какое решение принимает царь? Можно ли назвать Ивана Грозного мудрым и справедливым?

Как сам купец оценивает случившееся, в чем он видит грех своей души?

Кто одерживает нравственную победу в этом поединке?


Презентация на тему: Мир человека индустриальной цивилизации.


title: Презентация на тему: Мир И Европа В Высоком Средневековье

text:
Домашнее задание:
§7,
задание 7
на стр.38.
Мир
И
Европа
В Высоком
Средневековье.
Цели и задачи урока:
Знать:
Уметь:
Изменения, произошедшие на политической карте
Европы во второй период средневековья;
Какие новые государства появились в Западной Европе;
Как отразилось на жизни Европы нашествие
монголо-татар;
Как проходил процесс утверждения феодального строя;
Давать определения понятий: феод, феодализм, междоусобные
 войны, Священная Римская Империя, феодальная
раздробленность;
Выяснять причины происходящих социальных и
политических изменений;
Проблемное задание!
Каковы причины
образования
новых государств
в Европе?
Причины образования
государств:
Расселение населения из-за
    недостатка земель;
2. Завоевание территорий;
3. Распад государства на несколько
    новых;
4. Объединение территорий под
    властью одного правителя;
962г.- образование Священной
 Римской империи.
Оттон I-первый император
Священной Римской Империи.
Познавательное задание!
Записать и показать
на карте,
какие государства
были образованны
в Европе
в начале Высокого
средневековья?
Стр.35.

Феод- земельное владение, которое
давалось за службу и передавалось
по наследству;
Феодал- крупный землевладелец;
Феодализм- это отношения
поземельной и личной зависимости,
основанные на собственности на землю;
Причины феодальной раздробленности.
   1.  укрепление собственности феодалов
    на землю;
    2.  господство натурального хозяйства;
    3.  слабость хозяйственных связей между
    различными областями страны;
    4. слабость королевской власти:
     ( король не является собственником всей
      земли в государстве;
      отсутствие регулярной армии;);
      5. междоусобные войны ;

Проблемное задание!
Какое влияние
оказало нашествие
монголо-татар
на развитие
европейских государств?
Стр.37-38.
Решите тест!

Удачи!


Презентация на тему: Мир художественной культуры эпохи Возрождения


Презентация на тему: Мир глазами историка


Презентация на тему: Мир художественной культуры Возрождения


Презентация на тему: Мир художественной культуры Просвещения


Презентация на тему: Мир накануне Первой мировой войны


title: Презентация на тему: Мир людей XVIвека.

text:
1514
1550
1552
1565-1572
1556
1564
1549
1510
1581-1585
1558-1583
http://webpage.pace.edu/nreagin/tempmotherhood/spring02d/izba.jpg
http://esenin.niv.ru/images/museum/museum_05_7.jpg
http://portalrauna.35photo.ru/photos/20070122/5995.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5409/28341867.a/0_68d26_ecd24300_XL
http://hkm.ru/wp-content/uploads/2011/04/babkut_800.jpg
http://artcyclopedia.ru/img/big/004630293.jpg
http://evp.snu.edu.ua/images/otd/dall/badina/image002.jpg
1
2
3
4
1514
1550
1552
1565-1572
1556
1564
1549
1510
1581-1585
1558-1583
http://webpage.pace.edu/nreagin
/tempmotherhood/spring02d/izba.jpg
http://esenin.niv.ru/images
/museum/museum_05_7.jpg
http://portalrauna.35photo.ru/photos/20070122/5995.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5409/28341867.a/0_68d26_ecd24300_XL
http://hkm.ru/wp-content/uploads
/2011/04/babkut_800.jpg
http://artcyclopedia.ru/img/big/004630293.jpg
http://evp.snu.edu.ua/images/
otd/dall/badina/image002.jpg
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Мир на пороге XX века

text:
МИР   В   НАЧАЛЕ ХХ   ВЕКА

КОЛОНИАЛЬНАЯ ИМПЕРИЯ –

МЕТРОПОЛИЯ
СТРАНЫ
И
НАРОДЫ

НЕЗАВИСИМОСТЬ
УПРАВЛЕНИЕ
БРИТАНСКИЕ КОЛОНИИ –ДОМИНИОНЫ:
Австралия
Канада
Новая Зеландия
ЮАР
САМОуправление
ПРОТЕКТОРАТ –

ПОКРОВИТЕЛЬСТВО

КИТАЙ
СИАМ (ТАЙЛАНД)
АФГАНИСТАН
ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ
ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АМЕРИКА
АНТИЕВРОПЕЙСКИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ
ВОССТАНИЕ  СИПАЕВ 1857-1859 гг. В ИНДИИ
ПОРАЖЕНИЕ В ВОССТАНИЯХ

ЕВРОПЕИЗАЦИЯ
ЗАКУПКА ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ;
РЕФОРМА АРМИИ ПО ЕВРОП.ОБРАЗЦУ;
СОЗДАНИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИ;
ПРИНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ, СОЗДАНИЕ ПАРЛАМЕНТА (В ЯПОНИИ)


title: Презентация на тему: Мир на рубеже XIX – ХХ ст.

text:
Тема:Мир на рубеже XIX – ХХ ст.
План:
Общие тенденции мирового развития на рубеже веков
Русская революция 1905 - 1907 гг.
Первая мировая война
Презентации по история Украины
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-istorii/prezentacii-istoriya-ukrainy/
Основные тенденции мирового развития на рубеже XIX – ХХ ст.:
Завершение формирования колониальных империй
	(Великобритания, Франция)
Модернизация в Германии, Японии, России и Австро-Венгрии
Высокие темпы экономического развития мировых сверхдержав
	(индустриализация, эксплуатация колоний)
Возникновение и развитие монополий
	крупные кампании, контролирующие целые отрасли промышленности (картели, тресты, синдикаты, концерны)
Мир в начале ХХ в.:

Особенности политического устройства ведущих стран мира:
Разнообразие форм правления:
	1. Великобритания – парламентская монархия
	(власть принадлежит парламенту)
	2. Германия, Япония, Австро-Венгрия - дуалистические монархии
	(власть разделена между монархом и парламентом)
	3. Россия – абсолютная монархия
	4. США, Франция - республики
 Усиление влияние монополий на власть
	(формирование финансовой олигархии)
Особенности международных отношений на рубеже веков:
Раздел мира на зоны влияния между сверхдержавами
Усиление противоречий между сверхдержавами
	Германия и Япония добивались передела колониальных владений
	Русско-японская война 1904 - 1905 гг.
Формирование глобальных военно-политических союзов:
	1. Антанта (Великобритания, Франция, Россия)
	2. Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия)
Особенности развития Российской империи на рубеже веков:
Сохранение абсолютной монархии
Стремительное экономическое развитие (промышленный переворот)
Количественный рост буржуазии и рабочего класса
Земельный вопрос
	(до 50% земли было сосредоточено в руках помещиков и церкви)
Формирование общественно-политических движений
Игнорирование национального вопроса
	(русификаторская политика по отношению к Украине, Польше, Прибалтике, Финляндии)
Общественно-политические движения:
Социал-демократическое
	Цели: ликвидация самодержавия, защита прав трудящихся, раздел помещичьих земель
	Социальная база: пролетариат, крестьянство, часть интеллигенции
	Партии: Социалисты-революционеры, социал-демократы (большевики, меньшевики)
Либеральное
	Цели: гарантии прав и свобод, демократизация
	Социальная база: интеллигенция, буржуазия, служащие
	Партия: конституционные демократы (кадеты)
Этапы формирования украинского национального движения:
1900 г. – создание первой украинской политической партии (РУП)
Выделение идеологических течений:
	1. Радикалы (лозунг: Украина для украинцев)
	Украинская национальная партия (Н.Михновский)
	2. Либералы (лозунги: демократические реформы, автономия Украины)
	Украинская демократическая партия (Е.Чикаленко)
	3. Социал-демократы (лозунги: защита прав трудящихся, автономия Украины)
	УСДРП (Д. Антонович, В. Винниченко)
	УПСР (П. Христюк, Ю. Шаповал)
Предпосылки революции 1905 – 1907 гг.:
Политические:
	1. Сохранение абсолютной монархии
	2. Ограниченность политических прав и свобод граждан
	3. Неудачи в русско-японской войне
Социально-экономические:
	1. Сохранение сословного неравенства
	(дворянство оставалось привилегированным слоем общества)
	2. Тяжелое положение большинства крестьянства и рабочего класса
Культурные:
	Политика русификации окраин
Движущие силы революции:
Интеллигенция
	Цели: ликвидация абсолютизма, закрепление демократических прав и свобод
Буржуазия
	Цели: ликвидация сословного неравенства, создание легальных механизмов влияния на власть
Бедное и среднее крестьянство
	Цели: раздел помещичьих земель
Рабочий класс (пролетариат)
	Цели: улучшение условий и оплаты труда
Основные этапы революции:
Январь-октябрь 1905 г.
	Кровавое воскресенье 9 января
	Нарастание революционной борьбы (митинги, забастовки, волнения на селе)
Октябрь-декабрь 1905 г.
	Издание манифеста 17 октября
	(создание парламента, закрепление демократических прав и свобод)
	попытки мирного диалога власти и оппозиции
1906 – июнь 1907 г.
	ограничение завоеваний революции
	ликвидация всеобщего избирательного права
Итоги Революции 1905 – 1907 гг.:
Ликвидация абсолютизма и некоторая демократизация политического режима
	создание парламента (Государственной Думы)
Закрепление ряда гражданских и политических прав и свобод
	(в т. ч. цензового избирательного права)
Легализация политических партий (кадеты, октябристы, народные социалисты)
Рост национального движения
Осознание правительством необходимости проведения аграрной реформы
Причины Первой мировой войны:
Борьба между сверхдержавами за сферы влияния
Неравномерное распределение колониальных владений между сверхдержавами
	(претензии Германии на передел колониального мира)
Наличие ряда «спорных» территорий
	Балканы, Эльзас и Лотарингия, колониальные владения
Особенности Первой мировой войны:
Глобальный характер
	(вовлечено 38 из 59 стран мира)
Позиционный характер
	(«окопная» война)
Высокая технологичность
	(оружие массового поражения, танки, авиация, артиллерия)
Беспрецедентные потери сторон
	(только убитыми - свыше 10 млн. солдат, 12 млн. – мирных граждан)
Итоги Первой мировой войны:
Поражение стран четверного союза (Германия, Австро-Венгрия, Болгария, Турция)
Передел сфер влияния и колониальных владений в пользу победителей
	(Великобритания, Франция, США)
Революции в России, Германии и Австро-Венгрии
Распад Российской и Австро-Венгерской империй
	(возникновение Польши, Чехословакии, Югославии, Финляндии)
Экономическое и политическое усиление США


Презентация на тему: Мир накануне второй мировой войны


Презентация на тему: Мирное урегулирование. Версальско – Вашингтонская система


Презентация на тему: Мирные договоры с союзниками Германии. Вашингтонская конференция


Презентация на тему: Мир и Россия на рубеже веков


Презентация на тему: Мир древних цивилизаций. Общий обзор


Презентация на тему: Мировая художественная культура


Презентация на тему: Миропонимание эпохи «Серебряного века»


Презентация на тему: Мировая история: переход к новому времени. Россия в 16-17вв.


title: Презентация на тему: Мир культуры Смоленщины. Что ели наши предки

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Мир культуры Смоленского края Жилища и предметы быта наших предков

text:
1.
2.
3.
4.
Prezentacii.com


text:
Мир глазами историка
4 класс
Повторим д\з!
Страны в тропическом поясе:
Бразилия
Перу
Ангола
Индонезия
Страны, расположенные в умеренном поясе:
Россия
Турция
Казахстан
Аргентинская
республика
Страны, расположенные в полярных поясах:
Острова Канады
Разгадайте кроссворд:

1
о
к
т
я
б
р
ь

2
и
ю
н
ь

3
а
в
г
у
с
т

4
з
и
м
а

5

м
а
р
т

6
д
е
к
а
б
р
ь
Месяц подготовки к зиме у белок наших лесов.
2. Первый летний  месяц в северном полушарии.
3. Последний летний месяц в северном полушарии.
4. Время года в южном полушарии, которое бывает в июне.
5. Месяц сбора урожая в Австралии.
6. Зимний месяц в северном полушарии.
«Архив» – хранилище документов.
Древнейшие архивы
папирус
глиняные таблички
Первый Российский музей-Кунсткамера – «кабинет редкостей»
Пётр I – открыта по приказу в 1710году


title: Презентация на тему: Мировая держава персов

text:
МИРОВАЯ ДЕРЖАВА ПЕРСОВ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 16.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола).
© ООО «Баласс», 2012.
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Так им и надо, завоевателям! Все их государства, долго не протянут и память о себе оставят плохую, как Ассирия.
Ты уверен? А вот в Персии потомки царей-завоевателей правили 200 лет, и многие правители других стран старались им подражать.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
ПОЧЕМУ ПЕРСАМ В ОТЛИЧИЕ ОТ АССИРИЙЦЕВ УДАЛОСЬ СОЗДАТЬ
ДОЛГОВЕЧНУЮ МИРОВУЮ ДЕРЖАВУ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень. Впиши недостающие понятия в таблицу.
Максимальный уровень. Заполни последнюю строку таблицы.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице утверждения, и отметь их знаком «+».
Программный уровень. Исправь неверные утверждения так, чтобы они стали верными.
Максимальный уровень. Запиши в свободной строке таблицы любое верное
утверждение, используя два-три любых выделенных слова.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «СВЕТ ПРОТИВ ТЬМЫ»
2. ВАВИЛОНСКОЕ СТОЛПОТВОРЕНИЕ
3. ДЕРЖАВА «ЦАРЯ ЦАРЕЙ»
«СВЕТ ПРОТИВ ТЬМЫ»
ВАВИЛОНСКОЕ СТОЛПОТВОРЕНИЕ
Повышенный уровень. Используя текст § 16 (п. 2), выявите, что общего между Ассирией и возрождённым Вавилонским царством?

Ассирия
	Как ты думаешь, какие чувства вызывали «висячие сады» Семирамиды и Вавилонская башня у вавилонян и у покорённых народов?
ВАВИЛОНСКОЕ СТОЛПОТВОРЕНИЕ
Повышенный уровень. Рассмотри событие с разных позиций, подтвердив каждую как минимум одним аргументом.
Максимальный уровень. Выполни задание на повышенном уровне, но используй дополнительную информацию, не изученную на уроках.
Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
1. Персидская держава была разделена на области во главе с наместниками — сатрапами.
2. Персы только выходили из состояния первобытности.
3. Кир разрешил пленённым народам вернуться домой, отстроить свои храмы, выплачивая за это дань персидскому царю.
ДЕРЖАВА «ЦАРЯ ЦАРЕЙ»
Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета персов? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.
Максимальный уровень. Запиши в таблице два-три доказательства своего утверждения.
ДЕРЖАВА «ЦАРЯ ЦАРЕЙ»
ДЕРЖАВА «ЦАРЯ ЦАРЕЙ»
Необходимый уровень. Используя условные обозначения учебника (с. 7) и схему «Персидское царство» (с. 105), ответь на вопрос: какие центральные органы власти, общественные слои, группы населения, части армии были у персов?
Повышенный уровень. Какие особенности власти обеспечивали прочность державы персов? Сравни с египетским царством (с. 56).
ДЕРЖАВА «ЦАРЯ ЦАРЕЙ»

ПЕРСЫ СОЗДАЛИ ДЕРЖАВУ, ОБЪЕДИНИВШУЮ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ЦИВИЛИЗОВАННОГО МИРА ЗАПАДНОЙ АЗИИ И ЕГИПТА.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Заполни карту:
1. Обозначь область расселения персов.
2. Покажи стрелками завоевательные походы персов, закрась территорию их державы.
3. Обозначь царскую дорогу и города, которые она соединила.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

http://intoclassics.net/_ld/16/89506174.png


Презентация на тему: Мировая Художественная Культура. КИТАЙ


Презентация на тему: Мировая литература и художественная культура XIX века


title: Презентация на тему: Мировой экономический кризис

text:
"Мировой экономический кризис"
Цель:
познакомиться с Мировым экономическим кризисом, его причинами и проявлениями в разных странах мира.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС – внезапный спад, сокращение производства, сопровождающийся разорением многих предприятий, ростом безработицы, падением заработной платы и курса акций.
10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
Причины кризиса:
После 1 мировой войны мировая экономика стала зависеть от стабильности американской экономики.
Резкий рост производства товаров при низкой платежеспособности производства в конце 20х гг. привел к кризису перепроизводства (Разрушилась экономическая цепь производство – распределение – потребление)
1929 г. – биржевой кризис – резкое падение курса ценных бумаг.   Это повлекло за собой финансовый кризис, который проявился в сокращении налогов, дефициту бюджета и в результате привело к глобальному экономическому кризису. Экономика не смогла преодолеть этот кризис сама с помощью рыночных механизмов. Потребовалось вмешательство государства.
10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
Новый курс” Рузвельта
Банковская реформа (золотой запас США был передан в государственное казначейство, страхование мелких и средних вкладчиков и т.д.).
Создание специальной федеральной организации – Национальной администрации по оздоровлению промышленности (НИРА) – насаждение “кодексов честной конкуренции” (нормы, устанавливающие одинаковый для всей данной отрасли промышленности уровень заработной платы, одинаковую продолжительность рабочего дня ит.д.).
Закон 1933 г. О регулировании сельскохозяйственного производства (выплата компенсации фермерам за сокращение производства).
Программа помощи нуждающимся (общественные работы различного назначения для безработных и т.д.).
10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
Новый курс” Рузвельта
“Сдвиг влево”:

а) Закон о социальном обеспечении (14 августа 1935 г.) - создание государственной системы по оказанию помощи вдовам , сиротам, инвалидам, по страхованию безработных и по пенсионному обеспечению).

б) Закон о трудовых отношениях (закон Вагнера) – закрепление права рабочих на профсоюз и стачку, создание системы государственного регулирования трудовых отношений.

в) Реформирование системы налогообложения – повышение ставок налогов на сверхдоходы, наследства и дарения.

10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
Значение “Нового курса”

Введение “нового курса” - переломный момент в истории США.

Впервые государство взяло на себя роль гаранта социальной защищенности граждан.

Дальнейшее развитие либеральной демократии (расширение прав граждан).

Тенденция к росту государственного вмешательства приняла форму либерального реформизма. Выход из кризиса с помощью социального компромисса.
10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
Задание:
Используя материал учебника с. 91 – 98 заполните таблицу

10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко
стабильности американской экономики
рост уровня жизни населения
доля США в промышленном производстве в мире – 48%
производительность труда выросла на 43%
развитие автомобилестроения.
Развитие биржи
10.10.2011
Антонина Сергеевна Матвиенко


Презентация на тему: Мировой экономический кризис и пути выхода из него


title: Презентация на тему: Мировая Религия. Буддизм

text:
Шаманизм народов  Сибири

Шаманизм — традиционное мировоззрение народов Сибири, является особой формой видения и познания мира, рассматривающей человека как часть Космоса. В Иркутской области и Бурятии образован Совет шаманских общин.
Что такое
Шаманизм?

На территории Сибири и Дальнего Востока сохранились древнейшие наскальные рисунки и предметы, обнаруженные археологами, изображающие животных, сцены ритуальной охоты, фигуры колдунов, одетых в шкуры животных и совершающих магические пляски с целью умножения плодовитости животных и людей.
Шаманы в сибири
Большинство народов Сибири верили в духов—хозяев природы, населявших средний мир вселенной — горы, леса, реки, моря, огонь. Считалось также, что каждый вид животных имеет своего духа—хозяина. Народы Сибири верили, что от расположения духов—хозяев стихий и животных зависит благополучие в жизни, удача в промысле.
Шаманы в сибири


text:
Мировой Экономический Кризис
1.Мировой экономический кризис
20-30 гг. 20 века.
2. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США.

Экономический кризис -
   внезапный спад, сокращение производства, сопровождающееся разорением многих предприятий, ростом безработицы, падением заработной платы и курса акций.

    Поскольку производство товаров переходит границу, поставленную узкими рамками платёжеспособного спроса населения, экономический кризис приобретает характер всеобщего перепроизводства товаров и перенакопления капиталов.

Особенности мирового экономического кризиса 1929 – 1932 гг.
Глубина кризиса: значительное сокращение производства, резкий рост безработицы.
Масштаб: кризис стал глобальным.
Продолжительность: кризис начался в 1929 г., продолжался до 1932 г., но экономика, вплоть до начала Второй Мировой войны, так и не достигла прежнего уровня развития.
Перепроизводство в американской экономике, снижение уровня потребления, неравномерное распределение национального дохода  привели к биржевому кризису 1929 г., который  вызвал финансовый кризис и, как следствие – глобальный  экономический кризис.

Поиск путей выхода из кризиса:
-массовая и длительная безработица, голод, нищета;
-ухудшение положения среднего, рабочего классов, крестьянства;
-разрушение сложившихся социальных связей, традиционных
жизненных ценностей.
Массовое разочарование в существующем порядке;
поиск путей выхода из кризиса.
«сильная власть» – установление авторитарных и тоталитарных режимов, развёртывание агрессивной реваншистской политики фашистских государств.
Усиление государственного вмешательства в экономику.
социальный компромисс – продолжение реформ, расширение демократии («Новый курс» Ф. Рузвельта) – либеральный реформизм.

Поиск путей выхода из кризиса
(американский вариант) – расширение демократии
«Новый курс» Ф. Рузвельта

Банковская реформа (золотой запас США был
передан в государственное казначейство, страхование
мелких и средних вкладчиков и др.).
Создание специальной федеральной организации –
Национальной администрации по оздоровлению
промышленности (НИРА) – насаждение «кодексов честной
конкуренции» (нормы, устанавливающие одинаковый для
всей данной отрасли промышленности уровень заработной
платы, одинаковую продолжительность рабочего дня и т.д.).
Закон 1933 г. о регулировании с/х производства (выплата
компенсации фермерам за сокращение производства).
4.  Программа помощи нуждающимся и др.
 политические  режимы, установившиеся в странах Европы в 20 – 30 гг. 20 века
Авторитарный
Тоталитарный
Австрия, Венгрия, Болгария, Румыния, Югославия, Польша и др.
Италия, Германия в форме (нацизма), Испания, Португалия (иберийский вариант).
Авторитарные режимы установились в большинстве стран Европы.  Но авторитаризм, как и парламентская демократия, был неустойчив, потому, что диктаторы  не имели прочной опоры среди населения. Эту проблему стремились решить  сторонники тоталитарных режимов.

Поиск путей выхода из кризиса:
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
      «Средняя общеобразовательная школа №4»
      г. Калача - на – Дону Волгоградской области
404503, г. Калач - на - Дону,
ул. Революционная, д. 421,  тел. 3-43-61 факс. 3-77- 41
school4_@mail.ru


Презентация на тему: Мировой экономический кризис 1929—1933 гг.


title: Презентация на тему: 2 мировая война

text:
Вторая мировая война или великая отечественная война и ее последствия
 Сделала Назарова севара
Вторая мировая война́        С 1 сентября 1939 по 2 сентября 1945 год.
В ней участвовало 80% населения всего земного шара.
Это единственный конфликт, в котором было применено атомные бомбы.
Потери СССР:
- 6,3 млн убитых и умерших от ранений,
555 тыс. умерших от болезней, погибших в результате происшествий
- 4,5 млн попавшими в плен и пропавшими без вести.
Всего 26,6 млн человек
Потери Германии                                                                                -4,27 млн погибших, умерших от ран, пропавшими без вести включая погибших в плену
Потери после второй мировой войны:
- 55 млн человек погибли;
- 4 трлн долларов потери мировой экономики;
- 10 тыс. городов, деревень, сёл разрушены
  Ленинградская блокада длилась с 8 сентября 1941 по 27 января 1944 год
  В блокированном городе оказалось более 2,5 миллионов жителей
  Единственным путем к внешнему миру для ленинградцев оставалось Ладожское озеро прозванное «Дорога жизни».
Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки 6 и 9 августа 1945 года

США против ЯПОНИИ
15 августа 1945 года Япония объявила о своей капитуляции.
 Общее количество погибших от взрыва 200 тысяч человек.

Садако Сасаки (7 января 1943 — 25 октября 1955) японская девочка, жившая в городе Хиросима.
В ноябре 1954 у неё проявились первые признаки болезни, и в январе 21 февраля 1955 года она была помещена в госпиталь с диагнозом лейкемия
25 октября 1955 года Садако умерла
Садако Сасаки стала символом неприятия ядерной войны.
В 1959 году в Парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано: «Это наш плач. Это наша молитва. Мир во всём мире».
Существует статуя Садако и в Парке Мира города Сиэтл, США.
Спасибо
За
внимание


Презентация на тему: Мировой экономический кризис (1929-1932)


title: Презентация на тему: Мировой посредник

text:
Мировой посредник

Презентация по истории
 ГАОУ СПО ТК  №24
  группа № 11
Попов Андрей

Мирово́й посре́дник — чиновничья должность учреждена в 1859 года  для улаживания поземельных отношений между помещиками и крестьянами, для надзора за крестьянскими учреждениями. Мировые посредники назначались губернаторами с утверждением сената; просуществовали в центральных губерниях до 1867 года, дольше сохранялись в западных губерниях
Создавая такой порядок назначения мировых посредников, комитет придавал ему только временное значение, имея в виду вернуться к началам,   утверждённым 25 марта 1859 г. В законе было прямо оговорено, что «порядок избрания мировых посредников по истечении 3 лет должен быть определён особыми правилами».
1864—1867 годы
к ним относились поземельные отношения между помещиками и крестьянами, а именно — составление уставных грамот, определение надела и повинностей крестьян, отвод угодий, перенос усадеб, обмен земель, засвидетельствование добровольных соглашений между помещиками и крестьянами, то есть в общем установление поземельных отношений, затем разбор всех исков и жалоб, возникающих из этих же отношений и, наконец, дела по выкупу надела и вообще по прекращению обязательных отношений между помещиками и крестьянами;
к другой отрасли принадлежали дела по общественному управлению крестьян: первоначальное образование и открытие сельских обществ и волостей, изменения в их составе, утверждение волостных старшин и постоянный надзор за действиями крестьянского управления

Функции мировых посредников
Мировым посредникам было предоставлено
право налагать на должностных лиц крестьянского управления определенные взыскания,
судебно-полицейское разбирательство споров между людьми всех сословий по найму сельских рабочих, аренде земель, по потравам и порубкам в частных угодьях и лесах.
разбор жалоб, а именно:
жалоб на решения мировых посредников по спорам и недоразумениям, возникающим из обязательных поземельных отношений между помещиками и временно-обязанными крестьянами,
жалоб на волостные сходы и на волостных должностных лиц, поступающих в съезд с заключениями мировых посредников;

Периоды деятельности
Деятельность мировых посредников прошла два периода.
В первом, когда ряды мировых посредников пополнялись лучшими представителями русского общества (так называемые «мировые посредники первого призыва»), когда институтом этим дорожила высшая администрация, когда округ каждого посредника был не слишком обширен, деятельность их была весьма успешна и много способствовала правильному ведению крестьянского дела. Этот первый период продолжался менее трёх лет.
Периоды деятельности
Во втором периоде ( 1868 г.) в настроении высших сфер наступила перемена, выразившаяся, между прочим, в сокращении числа мировых посредников (большей частью до двух в уезде); лучшие из первоначальных деятелей по тем или другим причинам вышли из числа посредников; ослабело исключительное уважение к этому институту со стороны самой администрации, как к учреждению, на котором отражалось величие только что совершившегося акта освобождения; прежде предположенная срочность служения мировых посредников и виды на будущее избрание уступили место несменяемой службе; уменьшение числа мировых посредников увеличило пространство, вверенное ведению каждого из них, а вместе с тем и самое число дел.

Порядок осуществления крестьянской реформы требовал соглашения между помещиками и их крестьянами как о размерах надела, так и о всяких обязательных отношениях крестьян к их бывшим господам. Это соглашение надлежало изложить в «уставной грамоте» в течение одного года со дня освобождения. Конечно, нельзя было надеяться, что помещики и крестьяне сами сумеют достичь мирного и справедливого конца своих отношений. Поэтому для разбора могущих возникнуть недоразумений, споров и жалоб была учреждена должность мировых посредников, избираемых из местных дворян. Мировые посредники должны были следить за правильностью и справедливостью сделок помещиков с их крестьянами, выходящими на волю. Они утверждали уставные грамоты.

Отношение мировых посредников к крепостному праву


title: Презентация на тему: Мировая культура 20 века 10 класс

text:
Сделала: ученица 10- а классаДонец  Дарина
КУЛЬТУРА  XX  ВЕКА
План
Архитектура
Искусство
Литература
Театр
Развитие науки и техники

Архитектура
На рубеже веков эклектизм в архитектуре начинает изживать себя и возникает стиль модерн, создающий необычные, подчеркнуто индивидуализированные здания, все элементы которых подчиняются единому образно-символическому замыслу (архитекторы А. Гауди, Й. Ольбрих).

Возникает архитектурная теория Ле Корбюзье, согласно которой эстетическое решение должно соответствовать функциональным задачам сооружения ("эстетика комфорта").

Искусство
Оно удивительно полно отражает всю сложность происходящих в этот период культурных процессов. Оно сохраняет традицию великих достижений XIXв., что проявляется в продуктивности реалистического и романтического методов, на основе которых создаются наиболее значительные произведения столетия.

Новые кризисные тенденции находят свое выражение прежде всего в оформлении модернизма. Модернизм отразил растерянность перед лицом потрясений (мировые войны, Октябрьский переворот в России, установление фашистских режимов и т.п.). В основе эстетики модернизма лежит представление об абсурдности бытия и необходимости выражения этой абсурдности новыми эстетическими средствами.

Литература
Первая мировая война вызвала естественный отклик писателей. Появляются сатиристический роман Я.Гашека "Похождения бравого солдата Швейка". Р.Олдингтон, Э.М. Ремарк, Э. Хемингуэй создают реалистические произведения, получившие общее название "литература потерянного поколения".
Театр
Пути развития театра в ХХ столетии были предопределены драматургией Г.Ибсена, А.П.Чехова и Б.Шоу, а также драматургией К.С. Станиславского. Театральные эксперименты продолжил Б. Брехт, выдвинувший теорию эпического театра, согласно которой спектакль должен воздействовать не на чувства, а на разум зрителя, быть публицистичным и социально острым.

Развитие науки и техники
Огромное влияние на развитие общества в XX в. имели достижения науки и техники. Это было время великих научных открытий, которые привели к пересмотру старых взглядов на окружающий мир и совершили революцию в естественных науках. Ведущую роль в науке играли страны Западной Европы, прежде всего Англия, Германия и Франция.
Наука
Английский физик Дж. Томсон 1897 г. открыл первую элементарную частицу - электрон, входивший в состав атома. Оказалось, что атом, который к тому считался последней, неделимой мере материи, сам состоит из мелких частиц. Изучая эффект радиоактивности, французские физики Беккерель, Пьер и Мария Кюри обнаружили, что некоторые элементы произвольно излучают энергию.
Опираясь на достижения биологии (учение о клеточной строение организмов), теорию чешского естествоиспытателя Г. Менделя о факторы, влияющие на наследственность, немецкий ученый А. Вейсман и американский ученый Т. Морган создали основы генетики - науки о передаче наследственных признаков в растительном и животном мире.

Классические исследования физиологии сердечно-сосудистой системы и органов пищеварения совершил русский ученый И.Павлов. Изучив влияние высшей нервной деятельности на протекание физиологических процессов, он разработал теорию условных рефлексов.
Техника
Достижения научной мысли ускорили развитие новой техники и новых технологий. На передний план вышли электроэнергетика, машиностроение, металлургия, горная, химическая промышленность, транспорт. Крупнейшим шагом в энергообеспечении промышленного производства и транспорта стало получение электроэнергии в больших масштабах с помощью динамо-машин.
Литература:
http://www.studfiles.ru/dir/cat6/subj325/file12682/view127051.html
http://www.km.ru/referats/748E70B58D364FEB9C588FAA8A754FAB
https://www.google.com.ua/search


title: Презентация на тему: Мир после Второй мировой войны

text:
26,3
13,6
60,5
9,3
2,5
0,6
1,5
0,4
0,3
0,37
0,7
0,6
0,7

.


Презентация на тему: Мировой экономический кризис 1929-1933 гг


Презентация на тему: Минутка развлечений


title: Презентация на тему: Мировая культура и искусство XX века

text:
Культура и искусство в20 веке.
Учитель истории МОУ Радужненская СОШ  Коломенского района Московской области  Бородина Е.А.
КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ, условное обозначение той ветви реалистического искусства 19-20 вв., в которой преобладало критическое отношение к изображаемой реальности.
Эмиль Золя.
Интеллектуальный реализм-
Интеллектуальный реализм стремится художественно-доказательно решать актуальные проблемы, давать анализ состояния мира. Произведение интеллектуального реализма включает в себя параболическую мысль — притчу, казалось бы, отходящую от современности.
Интеллектуальный реализм ХХ в. своими традициями восходит к литературе Просвещения. А. Франса, Т. Манна, Б. Шоу, Г. Уэллса, К. Чапека, Б. Брехта .
Психологический реализм-
Психологический реализм стремится передать пластику движения мыслей, раскрывает диалектику души человека, взаимодействия мира и сознания, то интеллектуальный реализм стремится художественно-доказательно решать актуальные проблемы, давать анализ состояния мира.
Психологический реализм: личность ответственна; духовный мир должна заполнять культура, способствующая братству людей и преодолению их эгоцентризма. У. Фолкнер, Э. Хемингуэй, А. де Сент-Экзюпери, И. Бергман, М. Антониони, Ф. Феллини, Г. Белль, С. Креймер
Социалистический реализм -
соцреали́зм — основной художественный метод, использовавшийся в искусстве Советского Союза начиная с 1930-х годов, тесно связанный с идеологией и пропагандой.
В нем утверждались следующие принципы : описывать реальность «точно, в соответствии с конкретным историческим революционным развитием»;
согласовывать свое художественное выражение с темами идеологических реформ и воспитанием трудящихся в социалистическом духе.
Г. Лорка, П. Неруда.
(фр. avant-gardisme - впереди и стража) - общее название художественных направлений 20 века, для которых характерны поиск новых, неизвестных, часто штучных форм и средств художественного отображения, недооценка или полное отрицание традиций и абсолютизация новаторства.
Основатель Морис Метерлинк. Вслед за ним символистская поэтика и мироощущение закрепляется в драмах Г. Гауптмана, позднего Г. Ибсена, Кафки, Пруста, Джойса.
Как литературное направление экзистенциализм сформировался во Франции в годы второй мировой войны в художественных произведениях и работах теоретического характера Альбера Камю, Жана-Поля Сартра и оказал существенное влияние на всю послевоенную культуру, прежде всего на кинематограф (Антониони, Феллини) и литературу (У. Голдинг, А. Мердок, Кобо Абэ и Кзндзабуро Оэ, Хосе Села и М. Фриш).
Закреплялся в искусстве абсурд и как прием, и как взгляд на человеческую деятельность, которая определяется как «выбор» личностью одной из бесчисленных возможностей. Человек  же постигает своё сущее в течение всей жизни и несёт ответственность за каждое совершённое им действие, не может объяснять свои ошибки «обстоятельствами». Таким образом, человек мыслится как строящий себя «проект». В конечном итоге, идеальная свобода человека — это свобода личности от общества.
 (от фр. moderne — современный), ар-нуво (фр. art nouveau, букв. «новое искусство»), югендстиль (нем. Jugendstil — «молодой стиль») — художественное направление в искусстве, наиболее популярное во второй половине XIX — начале XX века. Его отличительными особенностями являются: отказ от прямых линий и углов в пользу более естественных, «природных» линий, интерес к новым технологиям (в особенности, в архитектуре), расцвет прикладного искусства.
Разновидности модерна:
Дадаи́зм, или дада — модернистское течение зародилось во время Первой мировой войны в нейтральной Швейцарии, в Цюрихе. Существовало с 1916 по 1922 г.
Дадаизм наиболее ярко выразился в отдельных скандальных выходках — заборных каракулях, чертежах, не имеющих никакого смысла, комбинациях случайных предметов.

Марсель Дюшан «Фонтан»
 (от лат. expressio, «выражение») —течение в, получившее развитие в конце XIX — начале XX века, характеризующееся тенденцией к выражению эмоциональной характеристики образа (обычно человека или группы людей) или эмоционального состояния самого художника.
Франц Марк «Олени в лесу».
Эдвард Мунк  «Крик» (1893)— одна из наиболее известных художественных работ экспрессионизма.
Примитивизм -
 (от Примитив)         в изобразительном искусстве конца 19 — 20 вв., намеренное упрощение изобразительных средств и обращение художников к формам т. н. примитивного искусства — первобытного, средневекового, народного, искусства древних внеевропейских цивилизаций, детского творчества.

Теодор Руссо «Тигр и буйвол»
Анри Руссо «Экваториальные джунгли»
 (фр. Cubisme) — авангардистское направление в изобразительном искусстве, прежде всего в живописи, зародившееся в начале XX века и характеризующееся использованием подчеркнуто геометризованных условных форм, стремлением «раздробить» реальные объекты на стереометрические примитивы.
Андре Лоте «Париж»
Пикассо Пабло   «Муза».
(фр. surréalisme — сверхреализм) — направление в искусстве, сформировавшееся к началу 1920-х во Франции. Отличается использованием аллюзий и парадоксальных сочетаний форм.
Одними из величайших представителей сюрреализма в живописи стали Сальвадор Дали, Макс Эрнст и Рене Магритт.

Сальвадор Дали «Геополитический младенец наблюдающий рождение нового человека»1943г.
Сальвадор Дали «Сон, навеянный полётом пчелы вокруг граната, за миг до пробуждения» 1943г.
(лат. futurum — будущее) — общее название художественных авангардистских движений 1910-х — начала 1920-х гг., прежде всего в Италии и России
Умберто Боччони «Улица входит в дом» 1911г.
(лат. abstractio — удаление, отвлечение) — направление нефигуративного искусства, отказавшегося от приближённого к действительности изображения форм в живописи и скульптуре. Одна из целей абстракционизма — достижение «гармонизации», создание определённых цветовых сочетаний и геометрических форм, чтобы вызвать у созерцателя разнообразные ассоциации. Основоположники: Василий Кандинский, Казимир Малевич, Пит Мондриан.
Пит Мондрииан

Кандинский Василий «Двое на лошади» 1906 г.

 (от лат. supremus — наивысший) — направление в авангардистском искусстве, основанное в 1-й половине 1910-х гг. К. С. Малевичем.
Выражался в сочетание разноцветных и разновеликих геометрических фигур образует пронизанные внутренним движением уравновешенные асимметричные композиции.

Казимир Малевич «Атлеты» 1933г.
Абстрактный экспрессионизм-
(англ. abstract expressionism) —движение художников, рисующих быстро и на больших полотнах, с использованием негеометрических штрихов, больших кистей, иногда капая красками на холст, для полнейшего выявления эмоций.
Появилася в 1940-е, под влиянием идей Андре Бретона, её приверженцами были Ганс Хоффман, Аршиль Горки, Адольф Готлиб и др. Особый размах движение получило в 1950-е гг., когда во главе его встали Джексон Поллок, Марк Ротко и Виллем де Кунинг.

Виллем де Кунинг Без названия 14
Джексон Поллок - Хранители тайн (1943).
авангардистский метод (стиль, направление) в изобразительном искусстве, архитектуре, фотографии и декоративно-прикладном искусстве, получивший развитие в 1920 — первой половине 1930 годов.
Характеризуется строгостью,  лаконичностью форм и монолитностью внешнего облика.

 (англ. Pop-art) или популярное, общедоступное искусство, второе значение связано с англоязычным звукоподражательным рядом слова в значении отрывистый ударили производящее шокирующий эффект — направление в искусстве. Представители направления используют образы продуктов потребления в качестве элемента художественного произведения. Источником их вдохновения стали глянцевые журналы, реклама, упаковка, телевидение, фотография.
Энди Уорхол  «Мэрлин Монро»1967г.
Энди Уорхол «Зебра» 1983г.
Новые формы в искусстве:
Хэ́ппенинг (или хе́ппенинг, англ. happening) — форма современного искусства, представляющая собой действия, события или ситуации, происходящие при участии художника, но не контролируемые им полностью. Хэппенинг обычно включает в себя импровизацию. Одна из задач хэппенинга — преодоление границ между художником и зрителем.
Основоположником является Джон Кейдж, который осуществил первый хэппенинг в 1952 году. Термин в 1958 году был предложен Аланом Капроу, учеником Кейджа
(англ. installation — установка, размещение, монтаж) — форма современного искусства, представляющая собой пространственную композицию, созданную из различных элементов и являющую собой художественное целое.
 (, англ. performance — представление, выступление) — форма современного искусства, в которой произведение составляют действия художника или группы в определённом месте и в определённое время. К перформансу можно отнести любую ситуацию, включающую четыре базовых элемента: время, место, тело художника и отношение художника и зрителя.
Впервые слово перформанс было применено к своему произведению-действию композитором Дж. Кейджем в 1952 году, исполнившим на сцене «4'33"» (4 минуты 33 секунды тишины).
Как направление искусства перформанс возник в 1960-е годы в творчестве таких художников, как Ив Кляйн, Вито Аккончи, Герман Нитч, Крис Бёрден, Йоко Оно, Йозеф Бойс и др. В России наиболее известны перформансы Олега Кулика, супругов Герловиных, Елены Ковылиной и пр.

Граффити-
 ( граффи́то; от итл. Graffito, graffiti) — изображения, рисунки или надписи, выцарапанные, написанные или нарисованные краской или чернилами на стенах и других поверхностях.
Разделяют понятия «граффити» и «дипинти». Если последнее обозначает надписи краской, то «граффити» — процарапанные надписи (graffiare — «царапать»).
В настоящее время широкое распространение получил спрей-арт, то есть рисование граффити с помощью аэрозольной краски.

Массовая  культура
Индустрия досуга
Комиксы, бульварное чтиво, киноискусство
реклама
сми
Молодёжные субкультуры: стиляги, хиппи, рокеры, скинхеды и т.п.
Повышение общественно-политической роли художественного творчества
интернет


Презентация на тему: Михаил Васильевич Ломоносов


title: Презентация на тему: МИР ВИЗАНТИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ

text:
An Archangel
 Detail
 St Sophia, Istanbul
The Theotokos and Child
 Apse mosaic
St Sophia, Istanbul
Justinian with Bishop Maximian Mosaic
 S. Vitale, Ravenna
Justinian, detail of mosaic
S. Vitale, Ravenna
Theodora with courtiers
 Detail
 S. Vitale, Ravenna
Theodora with courtiers
 Detail
S. Vitale, Ravenna
S. Vitale, Ravenna
Apse mosaic
 Detail
S. Vitale, Ravenna
 Apse mosaic
 Detail

Justinian with Bishop Maximian Mosaic
 S. Vitale, Ravenna
Justinian, detail of mosaic
S. Vitale, Ravenna
Theodora with courtiers
 Detail
 S. Vitale, Ravenna
Theodora with courtiers
 Detail
S. Vitale, Ravenna
S. Vitale, Ravenna
Apse mosaic
 Detail
S. Vitale, Ravenna
 Apse mosaic
 Detail


title: Презентация на тему: Мир после Первой мировой войны

text:
Мир после Первой мировой войны
Савка Надежда Владимировна, учитель истории МОУ "Февральская СОШ", 2011г., www.savkanv.ru
Образование национальных государств в Европе
Образование национальных государств в Европе
Пути создания национальных государств
Образование Коминтерна
Коммунистический интернационал (Коминтерн, 3-й интернационал) — международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран в 1919—1943 годах.

Основана 4 марта 1919 года
по инициативе РКП(б) и её руководителя В.И. Ленина для развития и распространения идей революционного интернационального социализма, в противовес реформистскому социализму Второго интернационала, окончательный разрыв с которым был вызван различием позиций относительно Первой мировой войны и Октябрьской революции в России.
Деятельность Коминтерна
Коминтерн готовил революции в разных странах. Такие восстания, как правило, не поддерживались народом и подавлялись (Германия, Эстония). Только в Монголии в 1921 году революция победила в 1921 году при поддержке Коминтерна.
Распад Османской империи и образование Турецкой республики
Мустафа Кемаль основатель и первый лидер Республиканской народной партии Турции
Армия Османской империи была разбита, территория оккупирована Антантой. Часть пограничных территорий поделили между собой Великобритания, Франция (юг), Армения (восток), Греция (запад). Борьбу против оккупантов возглавил генерал Мустафа  Кемаль. В 1920г. Турция провозгласила независимость  и при помощи России разгромила армию Греции. В 1923г. согласована с Антантой территория страны. Кемаль избран Президентом.
Международные отношения
В январе 1919г. в Париже состоялась мирная конференция стран Антанты (кроме России). Участвовало 27 стран и доминионов.

Конференцией руководили

Дэвид Ллойд Джордж – премьер-министр Великобритании,

Жорж Клемансо – премьер-министр Франции,

Вудро Вильсон – президент США.

Цели конференции: определить послевоенное устройство мира.
Задачи конференции:
Цели стран-победительниц
 З а д а н и е 2. Определите, каким странам соответствуют цели мирного урегулирования после войны:
    Захват германских владений вне Европы.
Цели стран-победительниц
 З а д а н и е 2. Определите, каким странам соответствуют цели мирного урегулирования после войны:
    Захват германских владений вне Европы.
Фр
Фр
Фр.
Анг.,
 США
А.,Ф
США
А.,Ф
А.,Ф.
Версальская система
Задание: 1. Составить схему по решениям Версальского договора и Вашингтонской конференции.
Место для твоего
творчества!
Д/з:
§ 3 – 4 (новейшая история)
2. Ответить на вопросы 1, 2, 3 – письменно.
3. Задания 1, 2 – для участников олимпиады.


title: Презентация на тему: Мир варварства

text:
МИР ВАРВАРСТВА
Странное слово — «варвар».
Жизнь германских племен.
Вождь, знать, дружина.
Обычаи и верования.
План:
Странное слово — «варвар».
Это слово во всех европейских языках звучит почти одинаково.
Сегодня так говорят о людях диких, невоспитанных, жестоких.
Древние греки, воспринимавшие чужеземную речь как непонятное бормотание («бар-бар-бар»), варварами называли всех иностранцев.
Римляне, которых греки тоже считали варварами (ведь они говорили на латыни), легко перенесли в свой язык это простое слово.
Оттенок превосходства в нем был с самого начала.
Подразумевалось, что чужестранцы являются людьми некультурными, не получившими римского или греческого воспитания, свирепыми и дикими.
Так и случилось, что варварскими в римском восприятии стали в первую очередь народы, жившие на обширных пространствах современной Европы.
Это были славяне, кельты, германцы.
Славяне издревле жили к востоку от рек Эльба и Висла.
Кельты — один из древнейших европейских народов.
Некогда они были могущественны и сильны.
Но уже к концу I в. до н. э. Рим в основном подчинил кельтов своей власти.
Старинные территории их проживания:

Франция,
Испания,
Англия,
Северная Италия

Кельты оказались в составе Римской державы.
Оружие дало Риму новые земли.
Римские переселенцы, торговые и культурные контакты подорвали кельтскую самобытность.
Постепенно кельты теряли свои:
 обычаи,
язык,
культуру,
смешивались с завоевателями.

Жизнь германских племен.
Земли, которые в первые века нашей эры занимали германцы, были покрыты густыми лесами.
В Северное море несли свои воды реки Рейн и Эльба, часто выходившие из берегов и затоплявшие окрестности.
Дремучие леса и топкие болота скрывали плодородные равнины, поляны и луга.
Именно они привлекали германцев.

Германцы не строили городов.
Да и деревни их были мало похожи на привычные нам поселения.
Семьи предпочитали жить в отдалении друг от друга, в обнесенных изгородями домах, окруженных пригодной для посевов и пастбищ землей.
Выращивали рожь, ячмень, пшеницу, овес.
Любили, чтобы в доме было много скота.
Охотились.
Из болотных руд добывали железо, необходимое для изготовления орудий труда и оружия.
Германцев считают искусными мастерами, знавшими секреты производства замечательных украшений из золота, серебра, драгоценных камней, эмалей.
Семьи были большими, вместе жили несколько десятков ближайших родственников.
Взрослые сыновья, имевшие собственных детей, как правило, не покидали родителей и признавали власть состарившегося отца.
Несколько семей образовывали род.
Из родов складывались племена, которые в III—IV вв. объединялись в мощные племенные союзы.
Это племенные союзы бургундов, франков, вестготов, остготов, англов, вандалов.
В них входили десятки и даже сотни отдельных племен.
Семья
Семья
Семья
Семья
Семья
Р О Д
Семья
Семья
Семья
Семья
Семья
Р О Д
П Л Е М Я
Германское общество было обществом свободных.
Рабов было немного, и обращались с ними сравнительно мягко.
Каждый свободный мужчина имел оружие.
Им он гордился, хотя и не хвастался его красотой и блеском.
При необходимости любой германец оставлял мирный труд и шел воевать.
Важнейшие вопросы жизни племени решались на народном собрании.
 Приходили с копьями и щитами, шумели и бранились, не слушая призывов к тишине и порядку.
Только жрецы могли водворить молчание.

И тогда говорили старейшины и вожди, стараясь красноречием убедить собравшихся в своей правоте.
Если мнение нравилось, поднимали вверх копья.
Несогласие выражали шумным ропотом и неодобрительными криками.
Приказывать в мирное время не мог даже вождь.
Но жизнь постепенно менялась.
Вождь, знать, дружина
Общество свободных не было обществом равных.
В положении германцев имелись большие различия.
 Свободные воины-земледельцы составляли основную массу племени.
Это значит, что земледельцы были вместе с тем и воинами.
Их значение было велико.
Главную роль, однако, играла знать.
Племя избирало вождя, доблестного, смелого, искусного в военном деле.
Но вождем мог оказаться и юноша, не успевший ничем проявить себя.
Знатность и заслуги отца обеспечивали ему это звание.
К IV— V вв. власть вождя стала наследственной.
Лишь из знатных семей выбирали теперь и старейшин.
 Верной опорой вождя была его дружина.
Вождь, уступивший в храбрости дружине, покрывал себя позором.
Дружинника, вернувшегося живым из боя, в котором погиб вождь, считали трусом и человеком «без чести и совести».
Война— вот главное занятие дружины.
Лучше проливать кровь в жарких сражениях, чем в поте лица добывать хлеб насущный, полагали эти отчаянные вояки.
Не зная, чем заняться в мирное время, они всегда просили вождя о новых походах и славных победах.
Еще в детстве слышали они песни о подвигах героев и великих битвах.
Война приносила не только славу.
Из походов возвращались с богатой добычей.
Больше всего драгоценностей, оружия, боевых коней получали вождь и старейшины.
Дружине также доставалось немало трофеев.
Победы удачливого вождя внушали страх и уважение.
Соседи не скупились на ценные подарки, да и соплеменники добровольно приносили вождям в дар скот или продукты земледелия.
Знатные германцы имели также лучшие и более обширные земельные владения.

Старейшины предводительствовали на народных собраниях:
ведь именно они заранее принимали важнейшие решения, убеждали соплеменников одобрить их.
Многие вопросы вообще обсуждались в узком кругу племенной знати, на излюбленных ею пиршествах.
Здесь говорили вольно и горячо, спорили, составляли планы на будущее.
Обычаи и верования.
Обычаи предков играли в жизни германских народов огромную роль.
Представления о добром и злом переходили из поколения в поколение.
Родовую землю нельзя было ни продать, ни подарить:
ее почитали как отчизну, священное место жизни отцов.

Гостей принимали с почестями.
Оскорбить пришедшего в дом не позволял себе никто.
Супружество почиталось особо.
Измена семейному долгу жестоко каралась.
В предательстве видели тягчайшее преступление.
Верность и храбрость воспевали в героических сказаниях.
С почтением относились к боевому оружию.
Верили в приметы и полагали, что по полету птиц или ржанию священных белых лошадей можно узнать будущее.
Германцы были язычниками.
Они поклонялись силам природы, от которых так зависела их повседневная жизнь.
По своду радуги спускались на землю Водан, бог битвы и победы, в загробном дворце принимающий павших в сражении героев;
Донар, бог грома и молнии, с огромным молотом в руках;
Циу, бог неба;
 Фрейя, богиня плодородия, семейного счастья, радости и изобилия.

Богам приносили жертвы, и руины древних алтарей сохранились до наших дней.
 Храмов не строили.
Молились в священных рощах, у озер и источников, камней и деревьев.
К  жрецам, руководившим обрядами, относились с почтением.
Только жрецы владели тайнами письменности.
Это были особые знаки, руны, вырезанные на камне или оружии.
Считалось, что они обладают волшебной, магической силой.

Вопросы к параграфу
В каких значениях употребляли греческие и римские авторы слово «варвар»?
Названия каких славянских, кельтских, германских племен вам известны?
Расскажите о хозяйстве германцев. К какому типу вы бы отнесли его — к присваивающему или производящему?
Обоснуйте мнение, что германское общество было обществом свободных, но не равных. Расскажите преимуществах, которыми обладала германская знать.
Какие качества людей, их поступки германцы ценили, какие осуждали?
?


title: Презентация на тему: Микрорайон Черёмушки города Кирово-Чепецка

text:
Черёмушки, Черёмушки,
Домов твоих кольцо,
Берёзо-тополиное вы города лицо
МАУК «ЦБС» города Кирово-Чепецка
Центральная городская библиотека им. Н. А. Островского
Отдел обслуживания

Составитель:
Е. А. Перимова
Центральная городская библиотека
им. Н. А. Островского является культурным центром  микрорайона «Черёмушки»
Логариха
Несколько десятков лет назад на месте центральной городской библиотеки
им. Н. А. Островского находилась
деревня Логариха
Своё название деревня получила из-за того, что располагалась в логу
В деревне проживало
5 семей (23 человека)
Основным занятием местных жителей было плотничество
место, где в будущем появится здание библиотеки
им. Н. А. Островского
А пока…
28 марта 1955 года подписан Указ Президиума Верховного совета РСФСР о преобразовании рабочего посёлка Кирово-Чепецкий в город Кирово-Чепецк
Город потихоньку строился
Застраивался и микрорайон «Черёмушки»
Самый первый панельный дом появился в «Черёмушках» –
№ 55 на пр. Мира
Как рассказывают очевидцы строительства, панели привезли из Глазова и внутри они кирпичные
Сейчас этот дом выглядит так
Для микрорайона характерно наличие экономичного жилья, получившего в народе название «хрущёвки».
В таких домах предусматривались маленькие кухни, чтобы женщины там не готовили, а только разогревали готовую еду, купленную в кулинарии
В микрорайоне было много одинаковых типовых домов. Поэтому строители использовали  декоративные пояса, выложенные из красного керамического кирпича, чтобы отличить один дом  от другого
В конце 80-х годов на бывшем стадионе гимназии № 1 появился девятиэтажный дом. В народе в период строительства его называли учительским домом. На самом деле это не соответствовало действительности

По проекту балконы дома должны были выходить на проезжую часть, а подъезды –  во двор. Но прораб сделал всё наоборот. Теперь балконы выходят во двор – на солнечную сторону, а подъезды – на проезжую часть. По слухам прораба за такую вольность сняли с должности
Одновременно с жилыми домами в
60-е годы в микрорайоне появляются детские учреждения, школы, магазины, кафе, учреждения культуры…
1961
Открылся первый в микрорайоне детский сад № 2 с круглосуточным пребыванием детей от 1,5 до 7 лет, состоящих на приёме у фтизиатра
1963
Открыла двери для юных горожан
средняя школа № 8
В 2001 году школе присвоено имя выпускника Алексея Некрасова, геройски погибшего в Чечне в составе псковской дивизии ВДВ
28 февраля 2001 года у школы № 8 губернатор Кировской области В. Н. Сергеенков торжественно открыл мемориальную доску, рассказывающую, что здесь учился Алексей Некрасов
1965
1 сентября гостеприимно для своих учеников распахнула двери средняя общеобразовательная школа № 2
27 февраля 2008 года Кирово-Чепецкая
городская Дума приняла решение увековечить память
Игоря Солдатова,
геройски погибшего в зоне грузино-абхазского конфликта, установлением на здании школы № 2
 мемориальной доски
Торжественное открытие памятного знака состоялось 12 марта 2008 года. Право открыть мемориальную доску было предоставлено руководителю школьного музея Н. Н. Глызиной, которой и принадлежит инициатива увековечивания памяти Игоря Солдатова
Состоялось открытие мебельного магазина
1965
Газета «Кировец» писала по этому поводу: «Мебельный магазин, что в районе Черёмушек Кирово-Чепецка, открыт совсем недавно… Но он уже завоевал большую славу. Вежливы продавцы этого магазина. Покупатель может выбрать любую мебель и без особого труда доставить её на дом: к его услугам транспортное агентство»
Сейчас на его месте магазин «Титаник» и мебелью он не торгует
1967
Открылась новая средняя школа № 9.
В 1990  году она преобразована в гимназию
В 1969 году студентом монументально-декоративного факультета художественной студии им. Мухиной
Георгием Никифоровым создано панно на торцевой стене
школы
Панно выполнено в технике сграффито.
В центре композиции – фигура учителя.
Этот образ трактовался автором, как главное связующее звено многогранной школьной жизни
1968
Библиотека им. Н. А. Островского переехала в новое здание по
пр. Мира, 39.
С 1948 года библиотека завкома
Кирово-Чепецкого химзавода размещалась в посёлке ТЭЦ-3, затем в ДК «Дружба» (с1952 года). В 1968 году ей присвоено имя Н. А. Островского
1968
Студентами Строгановского училища Николаем Савенковым и Виталием Удовым
на торцевой стене
дома № 39 по пр. Мира создано мозаичное панно «Человек достанет звёзды» .
1968
Детская музыкальная школа переехала в новое здание на улице Азина. В 1981 году Приказом управления культуры Кировского облисполкома она была преобразована в школу искусств
Слева к зданию примыкает прекрасный актовый зал на 600 мест, где проводятся отчётные концерты учащихся перед населением города
В 1980 году на здании школы искусств появилось мозаичное панно.
Автор и исполнитель заказа – Владимир Ильич Писарев, скульптор отдела декоративно-прикладного искусства Ленинградского горисполкома
Панно выполнено из керамики толщиной 10-15 сантиметров.
На нём изображены барабан, музыкальные трубы, гитара, виолончель, скрипка, баян и другие музыкальные инструменты.
Венчает их лира – символ музыкального искусства

Открыт новый продовольственный магазин – «Красная шапочка»
1969
В магазине интересная новинка – стол заказов. Желающие могли заказать имеющиеся в ассортименте продукты к определённому сроку или с доставкой на дом
1970
Отличный подарок от строителей получили молодые жители города.
На улице Первомайской появилось новое кафе
На церемонии открытия состоялся конкурс на лучшее название. Победителем стала Алевтина Лихачёва, предложившая поэтическое название «Калинка»
Сегодня вместо кафе в здании разместился продуктовый магазин «Магнит»
1976
В канун нового года строители Кирово-Чепецка с оценкой «отлично» сдали государственной комиссии высотное здание новой гостиницы «Двуречье»
Девятиэтажная гостиница «Двуречье» построена по индивидуальному проекту ленинградского архитектора
Геннадия Тихоновича Осмоловского
4 февраля 1977 года на здании гостиницы «Двуречье» установлена мемориальная доска в честь Терещенко
Якова Филимоновича
1984
Состоялось открытие торгового центра «Русь»
1992
22 февраля состоялось открытие первой мемориальной доски в честь известного фотохудожника
Алексея Михайловича Перевощикова.
Её установили на доме
№ 1 по проезду Дзержинского, где мастер жил последние 15 лет
В 2005 году мемориальная доска подверглась акту вандализма. Новую мемориальную доску изготовили в 2006 году.
2 марта мемориальную доску установили на месте старой
6 мая на доме № 1 по проезду Родыгина был установлен памятный знак в честь Героя Советского Союза, уроженца Кирово-Чепецкого района Петра Андреевича Родыгина
2005
Сегодня в микрорайоне «Черёмушки» расположены Центральная городская библиотека
им. Н. А. Островского, центр образования
им. А. Некрасова, вечерняя сменная школа, английская школа Шамиля Федотова, школа искусств, детские сады, сеть предприятий общественного питания и магазинов, гостиница «Двуречье», Кирово-Чепецкое районное отделение налоговой инспекции, регистрационная палата и другие учреждения
Центром культурной жизни микрорайона «Черёмушки» является центральная городская библиотека
им. Н. А. Островского
Сегодня центральная городская библиотека им. Н. А. Островского –
Место общения
Площадка для экспозиции различных выставок
Авторские куклы Надежды Десницкой
«Лоскутная мозаика» от квилт-студии «Тропинка»
«Живое дерево» В. А. Лимонова
Батик Екатерины Хагуровой «Цветные сны»
Культурный центр города
Здесь проходят встречи с известными людьми нашего города, области и страны
Светлана Журова, олимпийская чемпионка мира
Алексей Погребной, кинорежиссёр-документалист
Владимир Нилович Сергеенков, экс-губернатор Кировской области
Иван Петрович Родыгин, заслуженный тренер России по биатлону, «почётный гражданин Кирово-Чепецка»
Александр Иванович Мальцев, «почётный гражданин Кирово-Чепецка»
Владимир Дубовцев, историк-краевед
Владимир Северюхин, старший научный сотрудник
Кирово-Чепецкого городского музейно-выставочного центра
Григорий Тимофеевич Мальцев, ветеран Великой Отечественной войны, «почётный гражданин Кирово-Чепецка»
Викторина Пантелеймоновна Плотникова, архивариус Всехсвятского храма
Литературные мероприятия
Валерием Фокиным
Встречи с писателями и поэтами
Валентиной Коростелевой
Лидией Гаркушей
Русланом Кошкиным
Борисом Носковым
Встречи с участниками литературного клуба «Поиск»
«Любовиковские чтения»
На которых можно получить автограф настоящего писателя
Олег Петрович Шатков даёт автограф
юным читателям
Театральные постановки, режиссёром которых является Ирина Аркадьевна Дегтярёва
«Мёртвые души» Н. В. Гоголя
«Сон в летнюю ночь» У. Шекспира
«Синяя птица» М. Метерлинка
Открытие года литературы
Встречи с литературными героями
Карлсоном
Дамой и её собачкой
Дедом Морозом и Снегурочкой
Карлсоном, бабушкой Загадушкой и Книжной феей
Почтальоном Печкиным
Кукольные спектакли
Русская народная сказка «Морозко»
«Книжка про книжку» С. Я. Маршака
Русская народная сказка «Теремок»
Звучит «живая» музыка
Поёт
Тамара Лыскова
Поёт под гитару Олег Петрович Шатков
Играет ансамбль скрипачей
школы искусств
Поёт Наталья Кузнецова
Самое дорогое в нашей библиотеке –
Наши
читатели
Наши
читатели
Наша
любимая
молодёжь
Наше
будущее  -
дети
И ещё…
23 мая 2015 года в
13 часов состоялось событие, которое по праву можно назвать – литературным.
У здания библиотеки им. Н. А. Островского была поставлена и торжественно открыта «литературная скамейка»
Этот подарок городу в год литературы преподнёс
«Чтецкий клуб», руководитель –
И. А. Дегтярёва
Сегодня «Литературная скамейка» стала любимым местом отдыха  и фотосессий наших горожан
МЫ ВСЕГДА РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС!!!
 С юбилеем
 любимый город!
Благодарим:

за консультационную помощь В. Л. Северюхина, старшего научного сотрудника «Кирово-Чепецкого городского музейно-выставочного центра»;
«Кирово-Чепецкий городской музейно-выставочный центр», в частности В. Л. Северюхина за предоставленные фотографии