text:
Социалистическая индустриализация
Prezentacii.com
1925 г. - XIV съезд ВКП(б) – объявлена первоочередная задача развития экономики - индустриализация.
Враждебное
«капитали-
стическое
окружение».

Экономическая
отсталость
СССР
от зарубежных
стран.

Причины
индустриа-
лизации
Особенности индустриализации
в западных странах:
Начинали с легкой промышленности
Осуществляли в течение длительного периода времени
Использовали внешние источники:
Ограбление колоний
Наравноправный торговообмен с другими странами
Военные контрибуции
Иностранные займы
Цели индустриализации
Преодоление
технико-
экономической
отсталости.
Укрепление
международного
положения.
Развитие
базовых
отраслей
промышленности.
Достижение
технико-
экономической
независимости
Создание
мощной
оборонной
промышленности

Особенности сталинской индустриализации:
1. Сжатые сроки.
2. Высокие темпы.
3. Развитие тяжелой промышленности в ущерб легкой.
4. Осуществление индустриализации за счет
    внутренних источников накопления:
Высокие налоги с населения.
Займы государства у населения.
Коллективизация.
Государственная монополия на внешнюю торговлю.
Доходы с легкой промышленности.
Бесплатный труд заключенных ГУЛАГа.
Самоотверженный труд советских людей
       (стахановское движение).

Социализм предусматривал
планирование экономики.
Пятилетка – пятилетний план
социально-экономического и политического
развития СССР, утверждаемый съездами
Советов, позднее съездами партии.
Первая пятилетка -
1928-1932
Вторая пятилетка -
1933-1937

СССР
превратился
в мощную
индустриальную
державу.
1928-1932 гг. – Первая пятилетка
См. документ № 1
стр. 172
Задачи:
Увеличить промышленное производство на
180%, сельскохозяйственное – на 55%.
Тяжелая промышленность должна была
развиваться опережающими темпами –  230% за 5 лет.
3. Сталин выдвинул идею «Великого скачка» -
за 5-10 лет догнать Запад, ушедший вперед
в своем индустриальном развитии на 50 – 100
лет.
Документ № 1  стр. 172
В феврале 1931 г. И. В. Сталин заявил:
«Нельзя снижать темпы! Наоборот, по мере сил и возможностей их надо увеличивать... Задержать темпы — это значит отстать. А отсталых бьют. Но мы не хотим оказаться битыми. История старой России состояла, между прочим, в том, что ее непрерывно били за отсталость... Мы отстали от передовых стран на 50—100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут».
Чем обосновывал Сталин необходимость ускоренного развития промышленности?
Оцените характер его аргументов.
Какие соображения лежали в их основе — экономической или политической целесообразности?
Результаты первой пятилетки:
Планы пятилетки не были выполнены,
НО были построены:
Днепрогэс, Магнитогорский металлургический комбинат, угольные шахты в Донбассе и Кузбассе, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Московский автомобильный завод, ГАЗ;
Открыто движение по Туркестано-Сибирской железной дороге;
 Созданы новые отрасли: автотракторная, авиастроительная, химическая.
В.Дени, Н.Долгоруков.
Первый пятилетний план.
Плотина
Днепрогэс.
Я. Ромас.
Утро Первой
Пятилетки.
Социальные проблемы первой пятилетки:
Проблемы:
Нехватка рабочей силы.
Нехватка инженерно-технических кадров.
Высокие налоги с населения.
Рост цен на товары
Инфляция
Обнищание народа
Как решали:
Ликвидация безработицы, закрытие бирж труда (1930 г.)
Рост числа высших и средних технических учебных заведений.
Использование труда заключенных (1930 г. - создание ГУЛАГа)
См. документ № 2
стр. 172
Документ № 2 стр. 172
Председатель ВСНХ Г. К. Орджоникидзе рассказывал о пуске Сталинградского тракторного завода:
«Мы взяли лучшие станки и машины для тракторостроения; но как же теперь получить трактор? Мы долгое время ходили вокруг этих станков... сколько мы мучились, чтобы освоить эту новую технику...  Летом  выпустили трактор,  затем  прошло 4—5 месяцев — ни одного трактора никак не могли выдать, ни деталей не можем сделать, ни собрать не можем».
Составьте перечень причин, которые затрудняли немедленный выпуск продукции на новых заводах. Учитывайте экономические, социальные, политические, культурные факторы.
1930 год – создание ГУЛАГа
(Главное управление лагерей)
Политические
репрессии
1920-1930-х гг.
Раскулачивание
Борьба с
вредительством
Политические
репрессии
и репрессии
в армии
Депортация
народов

Шахтинское дело.
Шахтинское дело — открытый процесс, состоявшийся в 1928 г. в Донбассе. 53 инженера и руководителя обвинены в умышленном вредительстве, создании подпольной вредительской организации. 11 человек приговорены к расстрелу.
Дело Промпартии.
В 1930 г. состоялся открытый процесс по делу «Промпартии», государственным обвинителем на котором был назначен прокурор Крыленко (расстрелян в 1937). Обвиняемыми в основном являлись представители так называемой «буржуазной интеллигенции», которым вменялся саботаж индустриализации СССР, сотрудничество с иностранными разведками, подготовка иностранной военной интервенции в СССР.
Дело Трудовой крестьянской партии.
Дело так называемой «контрреволюционной эсеровско-кулацкой группы Чаянова — Кондратьева» состоялось также в 1930 году. Обвиняемым вменялся саботаж в области сельского хозяйства и индустриализации.
Дело «Союзного бюро».
Открытый процесс над бывшими меньшевиками состоялся в марте 1931. Обвиняемым вменялся саботаж в области планирования хозяйственной деятельности, связь с иностранными разведками.
Начало массовых репрессий
Планы были более сбалансированными.
Возникло стахановское движение.
3.  Поощрение массового энтузиазма сочеталось
с ужесточением административных мер:
принуждение к государственным займам,
введение паспортной системы в 1932 г.,
введение трудовых книжек в 1938 г.,
жестокие наказания за прогулы и опоздания.
3. Были построены Краматорский завод тяжелого
машиностроения, металлургические заводы «Азовсталь»,
«Запорожсталь», авиационные заводы в Москве, Харькове,
Куйбышеве. Достроены Уральский завод тяжелого
машиностроения (Уралмаш), Уралвагонзавод (Нижний Тагил) и др.
4. СССР превратился в мощную индустриальную державу.
1933-1937 гг. - Вторая пятилетка
Стахановское
движение
А. Стаханов.
в шахте
Стахановцы:
М. Мазай, Н. Изотов,
П.Кривонос,
А.Бусыгин,
П.Ангелина,
Е.Виноградова.
См. документ № 3
стр. 173
Документ № 3 стр. 173
Историк В. В. Роговин пишет:
«Уже на следующий день после рекорда Стаханова партком его шахты постановил: через два дня предоставить ему квартиру, построенную для инженерно-технического персонала, оборудовать ее за счет шахты мягкой мебелью; выделить семейную путевку на курорт и два именных места в клубе на все фильмы, спектакли, вечера. По этому примеру и на других предприятиях изобретали разнообразные привилегии для стахановцев вплоть до бесплатного обслуживания в парикмахерских».
Прокомментируйте эти факты.
Каковы были экономические и социальные последствия стахановского движения?
Итоги первых пятилеток:
За годы первых пятилеток СССР совершил гигантский рывок в своем развитии.
По абсолютным объемам промышленного производства в конце 30-х гг. СССР  вышел на второе место в мире после США.
Среднегодовые темпы роста промышленного производства были самыми высокими в мире — от 10 до 17%.
Созданный в 30-е гг. экономический потенциал позволил накануне и в годы войны развернуть многоотраслевой военно-промышленный комплекс, продукция которого превосходила лучшие мировые образцы.
СССР превратился в страну, способную производить любой вид промышленной продукции и обходиться без импорта существенно необходимых товаров.
Однако жизненный уровень населения оставался одним из самых низких среди развитых стран.
Скачок в развитии тяжелой промышленности был куплен ценой:
отставания других отраслей экономики, прежде всего легкой промышленности и аграрного сектора,
сверхцентрализации экономической жизни,
предельного ограничения сферы деятельности рыночных механизмов,
полного подчинения производителя государству,
все более широкого применения мер внеэкономического принуждения.
§ 23, вопрос № 5 стр. 172 - таблица:
Сравните индустриализацию начала ХХ века
и индустриализацию сталинскую.
Домашнее задание
Вывод:


title: Презентация на тему: Социалистическая индустриализация В СССР.

text:
.

     3,3

      1,8

     0,8

      10

       53

     100

   15-17

     170

      200

      6,1

     50,8

      23,9

2994,24,3000
1892914,613,920010045
 6,99,7
3,1
1,2
7,9


title: Презентация на тему: Социализм в Восточной Европе

text: Prezentacii.com


Презентация на тему: События в Петербурге в начале XX века


Презентация на тему: Социалистическая индустриализация


title: Презентация на тему: Собственность И доходы

text:
Домашнее задание:
    §9, статья 13 Конституции РБ,
     Эссе «Человек собственник:
     права и обязанности»
              или сообщение
«Защита прав потребителя в РБ»
Собственность
И
доходы
Цели и задачи
Урока:
Выяснить:
 что такое собственность;
способы её приобретения;
формы собственности;
отношения собственности;
доходы и их виды;
прожиточный минимум;
потребительская корзина;
Научиться характеризовать:
 формы собственности;
 источники доходов

Проблемное задание!
Определите,
чем являются
следующие
 предметы,
объясните,
почему?
1
2
3
4
5
Имущественные
отношения
Имущественные отношения-
это отношения между людьми,
возникающие по поводу имущества, в основе которых лежит право собственности.
Имущественные отношения
регулируются гражданским правом и закрепляются в договорах.
Собственность- отношения между
людьми по поводу присвоения чего-либо.
Право собственности- возможность Реального обладания, пользования, а также Распоряжения вещью.
Способы приобретения собственности
первоначальные
вторичные

Производство,
создание вещи,
находка,
сбор общедоступных вещей
Купля-продажа,
получение  наследства
?
Кто может быть
Собственником?
Физическое
 лицо
Юридическое
лицо

Гражданин, участвующий
в экономической
деятельности
как самостоятельный,
полноправный
её субъект
Организация,
предприятие,
которое является самостоятельным
носителем                                     гражданских
прав и обязанностей.
Познавательное задание!
Перечислить
и охарактеризовать
основные формы
собственности.
Стр.84-86.
Сфера
услуг
Торговля
Мелкое и
среднее
производство
кооперативная
акционерная
Государственная
собственность
Частная собственность
Отношения собственности
Владение
Пользование
Распоряжение
Записать и разъяснить
Сущность понятий!
Стр.86
Ответственность-
обеспечение соответствующего закону использования объекта собственности.
Приватизация-
передача государственной или муниципальной
собственности за плату или безвозмездно в частную собственность.
Разгосударствление- уменьшение роли государства в непосредственном управлении   экономическими объектами

Доходы населения
определяют  его
жизненный уровень

Проблемное задание!
Определите,
к какому виду
доходов относятся:
земельная рента
и прибыль?
Прожиточный минимум-
это стоимость минимального набора
товаров и услуг, необходимых для обеспечения жизнедеятельности человека и сохранения его здоровья.
В него входят: продукты питания, одежда, бельё, обувь, предметы общесемейного пользования, лекарства, предметы санитарии и гигиены, а также жилищно-коммунальные, транспортные и бытовые услуги, услуги детских дошкольных учреждений.

Потребительская корзина
Научно обоснованный
Сбалансированный набор
 товаров и услуг,
Удовлетворяющий
Важнейшие жизненные
Потребности человека в
определённые отрезки
Времени в соответствии
С условиями и особенностями,
Сложившимися в
стране


title: Презентация на тему: Собор Святой Живоначальной Троицы

text:
Марина Юрьевна
Цыганкова
Государственное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная
школа № 467, 648
Колпинского района
Санкт-Петербурга
Учитель истории, истории и культуры
Санкт-Петербурга
Мария
Милютина
Ученица 10 «А» класса
Цыганков
Павел
Ученик 10 «Б» класса
Собор Святой
Живоначальной Троицы
1758-1773
(утрачен)
Представление проекта
 в администрацию
Колпинского района

Октябрь 1995

Памятный крест, установленный на месте собора Святой Троицы
Спортивный зал СПб политехнического колледжа, захвативший  территорию, на которой находился собор
Храм во имя святителя Николая Чудотворца.
Освящен 5 июля 1998 г., арх. С.И. Крюков

Памятный крест на месте строительства соборного комплекса

Алтарная часть храма.
 На левом клиросе находится особо чтимый образ Святой Троицы с частицей мамврийского дуба.

Колпино.
Храм  святого
Николая Чудотворца.
Распоряжение губернатора
Санкт-Петербурга
В.А. Яковлева
от 29.12.2000
о внесении изменений в первоначальный проект собора
Молебен перед закладкой
церковно-приходского дома
Архитектор
С.И. Крюков
у церковно-приходского дома
В феврале 2003 года на территорию прихода были завезены сваи для фундамента Свято-Троицкого собора.
И в этом же году осенью 24 октября была забита первая свая.
Крестный ход к месту закладки
Свято-Троицкого собора
Устройство котлована собора
Святой Троицы
июль 2004
Протоиерей
Александр Селиванов
на заливке бетона в фундамент собора
декабрь 2004

Фото из архива Свято-Троицкого прихода
Устройство опалубки и заливка бетона в основание
Свято-Троицкого собора

Фото из архива прихода
1 сентября 2004 года
Праздничный молебен в день Святителя Николая Чудотворца
на освящении фундамента
Свято-Троицкого собора
19 декабря 2004 года
Закладка в основание алтаря закладной грамоты.

С.Н. Антипов – глава районной администрации (слева),
А.Д. Сергеев – генеральный директор ОАО «Ижорские заводы» (справа)
Февраль 2005 установка бетонных фундаментных блоков
Март 2005
Вид на алтарную часть собора
28 марта 2005
Опалубка и заливка монолитного пояса
1 сентября 2005 года
настоятель собора
Александр Селиванов
закладывает первый камень в фундамент собора
16 сентября 2005
закладка основного фундамента
27 сентября 2005
выстроен цокольный этаж собора
Октябрь 2005
Вид на алтарную часть и западное крыло собора
Октябрь-ноябрь 2005
22 мая 2006 года

Во второй раз состоялся пеший крестный ход от храма
Свтятого Николая Чудотворца
г. Колпино  к памятному кресту, установленному на месте явления чудотворной иконы Святого Николая на берегу реки Ижоры.
19 декабря 2005 года

Состоялся пеший крестный ход от храма Святого Николая Чудотворца г. Колпино  к памятному кресту установленному на месте явления чудотворной иконы Святого Николая на берегу реки Ижоры.

Март 2006
Май 2006
Работы продолжаются
На строительстве храма в день Святой Троицы был отслужен молебен и совершен крестный ход
11 июня 2006
Июль-август 2006
состоялось собрание попечительского совета прихода на котором все собравшиеся положили кирпичи в стены возводимого
Свято-Троицкого собора.
2006 год
Вид на стройку
Август-сентябрь 2006
Барельеф на алтарной стене с изображением четырехконечного православного креста

Март-апрель 2007
Южный фасад собора
В мае 2007 года были начаты работы
по устройству котлована для новой Воскресной школы.
июнь 2007
Подготовка к установке глав Свято-Троицкого собора
Свято-Троицкий собор
Декабрь 2008
Часовня Николая Чудотворца и собор Святой Троицы
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
Литература
1. Будущее Свято-Троицкого собора//Колпинский интерес. – 1993. – 16 июля. – с.5.
2. Бурим Л. Вспоминая Колпинские храмы//Колпинский интерес. – 1995. –
    12 февраля. – с.4.3.
3.  Коновалов Е. Каким быть Свято-Троицкому собору?//Окно. –
     1995. - № 3. – с.1 – 2.
4. Мещанинов М.Ю. Храмы и часовни города Колпино. – Санкт-Петербург
   «Воскресение», 1998, с.305.
5. Наследники великого города. Вып.15. - Санкт-Петербург, 2006, с.70 – 78.
6. Низовский А. 100 великих чудес света. – Москва, «Вече», 2005, с.411.
7. Петербург – центр промышленности и инженерного искусства. Материалы
    научных конференций. – Санкт-Петербург, «Норинт». 2003, с.112.
8. Петров М. Свято-Троицкий собор. Каким он будет?//Колпинский дневник. – 1995. -
    № 4. – 16 ноября.
9. Построим храм вместе//София Царскосельская. – 2002. – 28 марта.
10. Строительство Свято-Троичкого собора//Ижора-информ. – 2001. – 17 мая. - № 47.
11. Филатов В.В. Краткий иконописный иллюстрированный словарь. – Москва,
    «Просвещение», 1996.
Архивные материалы
12. Аннотация к проекту Свято-Троицкого собора. Архив Свято-Троицкого прихода.
13. Распоряжение губернатора Санкт-Петебурга № 1355-р. Архив Свято-Троицкого              прихода.
14. Фотоматериалы по истории прихода. Архив Свято-Троицкого прихода.

www.sobor-kolpino.narod.ru


title: Презентация на тему: Социалистическая индустриализация В СССР


Презентация на тему: Социалистическая модернизация 1928-1937гг


title: Презентация на тему: Социалистическая индустриализация в СССР


title: Презентация на тему: Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства

text:
1935
1928
1929
1930
1930
1954
1919
1935
1938
1928-1932
1933-1937


Презентация на тему: Социальная сфера


Презентация на тему: Социально-экономическое и политическое развитие Китая и Индии в XX веке


title: Презентация на тему: Социальная структура и социальные отношения

text:
http://sociology2006.narod.ru/Istoricheskie-tipi-stratifikacii-bc.html
http://www.smolsoc.ru/index.php/home/2009-12-24-13-38-54/images/referat/a978.pdf
http://sosnovo-school.ucoz.ru/index/socialnaja_stratifikacija/0-98
http://poiskm.ru/artist/2629-Plato
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/kravch/13.php
http://www.cogita.ru/Members/anna/civi.jpg/view


Презентация на тему: События Великой Отечественной Войны


Презентация на тему: Социальная практика в Катайском реабилитационном центре


title: Презентация на тему: Собор Василия Блаженного

text:
Храм Василия Блаженного.
Собор Покрова Пресвятой Богородицы, что на Рву (разговорное название Собор Василия Блаженного) — православный храм, расположенный на Красной площади в Москве. Широко известный памятник русской архитектуры. До XVII века обычно назывался Троицким, так как первоначальный деревянный храм был посвящён Святой Троице. Был также известен как «иерусалимский», что связано как с посвящением одного из приделов, так и с совершавшимся в Вербное воскресенье крестным ходом к нему из Успенского собора с «шествием на осляти» Патриарха.
Приказ о сооружении Покровского собора был отдан Иваном Грозным в честь победы над Казанским ханством и взятия штурмом неприступной Казанской крепости. Это событие произошло в праздник Покрова Пресвятой Богородицы, в честь которого храм и получил название. Строительство началось в 1555 году и завершилось спустя шесть лет. Достоверных данных о зодчих, возводивших собор, не сохранилось. Большинство исследователей склоняются к мнению, что это работа псковского мастера Барма Яковлева, имевшего прозвище Постник.
Легенда о Соборе.Авторами собора Василия Блаженного летопись называет русских зодчих - Постника и Барму. Существует легенда, согласно которой Иван Грозный, увидев построенный по их проекту собор, был так восхищен его красотой, что приказал ослепить зодчих,что бы они не могли нигде больше построить храм, равный по красоте Покровскому Собору. Некоторые современные историки предлагают версию, по которой архитектором храма был один человек - Иван Яковлевич Барма, которого прозвали Постник за то, что он держал строгий пост. Что касается легенды об ослеплении Бармы и Постника, её частичным опровержением может служить тот факт, что имя Постника в дальнейшем встречается в летописи в связи с созданием других значительных архитектурных сооружений.
После пристройки к существующим храмам в 1588 году церкви Василия Блаженного, собор обрел свое имя. По замыслу автора ансамбль храмов являлся символом Небесного Иерусалима. Взамен сгоревших церковных покрытий в конце XVI столетия появились привычные для нашего взгляда фигурные маковки.В 80-х годах XVII века над лестницами, ведущими в храм, возвели украшенные шатрами крылечки, а открытая галерея, окружавшая собор, обрела своды. В росписи поверхности галереи мастера использовали травные мотивы, а во время проведения реставрационных работ первой половины XIX века вокруг собора была установлена чугунная ограда.
С первых дней советской власти Собор Василия Блаженного в Москве находится под защитой государства, хотя до 1923 года он находился в запустении. После создания в нем историко-архитектурного музея были сделаны капитальные строительные работы и проведена комплектация фондов. 21 мая 1923 года первые посетители перешагнули его порог. С 1928 он года является филиалом Государственного исторического музея. В конце 1929 года с храма сняли колокола и запретили проводить богослужения. На время Великой Отечественной Войны музей был закрыт, но после ее окончания и проведения очередных реставрационных мероприятий музей вновь открыл свои двери для посетителей. Начало 90-х годов XX века ознаменовалось возобновлением церковных служений в храме. С этого же времени собором совместно пользуются музей и Российская православная церковь.Высота храма Василия Блаженного составляет 65 метров. Но, несмотря на эту скромную цифру, красота собора никого не оставляет равнодушным. Благодаря тому, что в его ансамбль входит девять церквей, возведенных на общем фундаменте, он входит в список самых крупных соборов мира по своему объему. Уникальность храма состоит в том, что у него нет явно выраженного главного входа.
Внутреннее убранство всех слагающих комплекс девяти храмов не похоже одно на другое и отличается по стилю росписи, цветовой гамме и по манере ее исполнения. В оформлении части стен использована роспись маслом, а в некоторых сохранились фрески, датируемые шестнадцатым веком. Главным богатством собора являются его уникальные иконостасы, в которых собраны более четырехсот бесценных икон, относящихся к периоду XVI-XIX столетий и принадлежащих кисти московских и новгородских мастеров.
После возвращения храма в лоно православной церкви, произошедшего в светлый праздник Покрова, музей начал возобновление коллекции колоколов. Сегодня можно увидеть девятнадцать экспонатов, представляющих шедевры литейного искусства. «Старейший» из них отлит еще за пять лет до взятия Казани, а самому молодому в 2016 году исполняется двадцать лет. Своими глазами можно увидеть доспехи и оружие, с которыми войска Ивана Грозного шли на приступ Казанского Кремля.
Кроме уникальных икон внутри храма Василия Блаженного можно ознакомиться с полотнами русских мастеров портретной и пейзажной живописи девятнадцатого столетия. Гордостью музейной экспозиции является коллекция старинных рукописных и первопечатных книг. Осмотреть все бесценные экспонаты музея и побродить по собору Покрова Пресвятой Богородицы можно как в составе групповой экскурсии, так и заказать индивидуальное посещение. Следует помнить, что можно вести фото и видеосъемку, внеся отдельную оплату через кассу музея. Между подклетом и вторым этажом храма находятся магазинчики, в которых можно приобрести сувенир на память.
Автор презентации: PeWil(10kл)


Презентация на тему: Социальная структура Киевской Руси


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие края в XVIII веке


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие пореформенной России


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г

text: § 7


title: Презентация на тему: Социальное действие и взаимодействие

text:
http://www.grandars.ru/college/sociologiya/socialnoe-vzaimodeystvie.html
http://www.photosight.ru/photos/980710/
http://www.segodnya.ua/useful/money/14048548.html
http://www.kapital-rus.ru/index.php/articles/file/3756/Pravila_clearing_new.doc/P370/
http://hyperseo.ru/?paged=9
http://popnano.ru/news/index.php?limitstart=830
http://63.ru/factsline/2008/?p=105
http://novshestvoxx1.narod.ru/biblio.html


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

text:
http://www.portalus.ru/modules/rushistory/print.php?subaction=showfull&id=1096644155&archive=&start_from=&ucat=4&
http://alkir.narod.ru/rh-book/l-kap3/l-03-03.htmlhttp://www.litera.ru/stixiya/authors/nekrasov/papasha-kto-stroil.html


Презентация на тему: социально-экономическое и развитие при александре 2


title: Презентация на тему: Социально-экономические преобразования ПЕТРА i (1682-1725)

text:
Социально -экономические преобразования ПЕТРА i

(1682-1725)
План урока:
А. Особенности экономического развития России при Петре I. Мануфактурное производство.
Б. Всероссийский рынок. Внешняя торговля. Политика протекционизма и меркантилизма.
В. Социальная политика и её последствия. Итоги экономических преобразований.
Особенности экономического развития России при Петре I. Мануфактурное производство.
За  годы правления Петра I в экономике произошли огромные изменения. Причины:
1. Северная война требовала для армии вооружения, боеприпасов, обмундирования…

2. Лишившись поставок, Россия строит металлургические, доменные, медеплавильные заводы.
Для борьбы с иностранным торговым капиталом, необходимо было поощрять экспорт, ограничить импорт (введение высоких таможенных тарифов)
4. Дворянство заинтересовано в том, чтобы занять в стране экономическое господствующее положение.
2. В развитии промышленности при Петре I произошел скачок:
К 1725 г. в России было 220 мануфактур (в 1690г. – 21 мануфактура), т.е. за 30 лет промышленность выросла в 11 раз.
Выплавка чугуна увеличилась в 5 раз, что позволило начать экспорт железа за границу.
В Туле построен крупный оружейный  завод.
В Казани производилась кожа, ставшая экспортным товаром.
3. Своеобразие русской мануфактуры состояло в том, что это было одновременно и капиталистическое  с разделением труда, денежной оплатой, использованием наемного труда, и предприятие, основывающееся на труде крепостных. Мануфактуры в зависимости от того, кому они принадлежали, делились на  казенные, купеческие и вотчинные :
Казенные – государственные мануфактуры, принадлежавшие казне (заводы, верфи, рудники)
Купеческие и крестьянские – принад.  богатым промышленникам купцам.
Вотчинные – мануфактуры, создаваемые помещиками, на них крепостные крестьяне отрабатывали барщину.

Всероссийский рынок. Внешняя торговля.  Политика протекционизма и меркантилизма.
При Петре I значительного развития достигает торговля. Политика покровительства отечественного производителя от иностранной конкуренции.
Большое развитие для торговли – работы по сооружению каналов.
Для получения больших доходов от торговли, государство объявило производство и продажу определенных товаров казенной монополией.
Купцы облагались высокими налогами.
Свою экон. Деятельность правительство Петра I основывало на политике меркантилизма:

Государство накапливает деньги за счет активного торгового баланса, превышения вывоза товаров над ввозом.
Составная часть этой политики  - протекционизм (ограждение нац. экономики от иностранной конкуренции)
Социальная политика и её последствия. Итоги экономических преобразований.
В 1721г.  В России насчитывалось 336 городов, в кот. проживало 170 тыс. жителей (из 15млн.населения страны). В 1720г. Был утвержден Главный магистрат, который разделил жителей города на:

«регулярных»(имущих)                               «нерегулярных» (неимущих)
делились на 2 гильдии

знатные купцы, промышлен.,         другие ремесл. +
банкиры, врачи+                              средние и бедные
 часть ремесленников                      торговцы
(иконники, зол. дел мастера)

В особую гильдию входили купцы.

2. 1722 г. был  введен «Табель о рангах», который определял прохождение военной службы.
Табель о рангах всех чинов,
воинских, статских и придворных,
которые в котором классе чины;
и которые в одном классе, те имеют по старшинству
времени вступления в чин между собою,
однако ж воинские выше протчих,
хотя б и старее кто в том классе пожалован был

24 января 1722 г.
3. Ведение Северной войны требовало огромных расходов, тогда было решено изменить податную систему.
4. Податная система закрепила категории населения, которые считались свободными или имели возможность стать свободными после смерти господина, теперь они были уравнены с крепостными.
5. Таким образом, при Петре I Россия достигла значительного экономического роста. Начинают развиваться  крупные мануфактуры, заводы, выросла внешняя и внутренняя политика. За короткий срок была создана промышленность, способная обеспечить все нужды страны, ее независимость от иностранного экспорта.
Пётр I на деньгах

Два рубля золотом с                                          Пётр I на петеньке — самой
профилем Петра. 1720                                  крупной купюре Российской империи.
                                                                      1898
Пётр I на петеньке — самой крупной купюре     Российской империи. 1912
Памятник Петру I в Архангельске на современном билете Банка России


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие России 1890-1910-е гг.


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие пореформенной России (8 класс)

text:
Социально-экономическое развитие пореформенной России
Д/З: § 23, читать, вопросы 1-3, пересказ.
Основные классы при феодализме:
Основные классы при капитализме:
Крестьянские фамилии
После ликвидации крепостного права крестьяне получили право иметь фамилии. Фамилии давались по имени отца или деда, так появились Ивановы, Петровы, Сидоровы, по имени бывшего владельца. Иногда целые села становились Нарышкиными, Трубецкими или Оболенскими…
Нередко в качестве фамилии записывалась уличная кличка. Даже в 1897 году было много бесфамильных крестьян.
Работа с картой «Отмена крепостного права»
Почему карта окрашена в разные цвета?
По карте определите, что изменилось в положении нашего крестьянина после 1861 года?
Задание
Составьте рассказ о земельном наделе нашего крестьянина, используя слова:
Отрезки;
Выкуп;
Помещик;
Высшая норма;
Крестьянское малоземелье.
Словарь
Система отработок – обработка крестьянином земли бывшего помещика за арендованную землю.
Характерные черты развития с/х:
Крестьянское малоземелье;
Выкупные платежи;
Система отработок;
Незначительное развитие капитализма.

Основные классы капиталистического общества
Буржуазия
Пролетариат
Крестьяне
Мещане
Ремеслен-
ники
Купцы
Дворяне

Основные черты развития промышленности
Завершение промышленного переворота;
Одновременное существование крестьянских промыслов и крупной промышленности.
Распределите по столбцам таблицы следующие утверждения:
Сохранение отработочной системы;
Открытие Госбанка;
Выкупные платежи;
Освобождение крестьян;
Строительство ж/д;
Завершение промышленного переворота;
Сохранение крестьянской общины;
Рост городов;
Сохранение помещичьего землевладения;


text:
Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
План урока
Развитие сельского хозяйства
Изменения в помещичьих и крестьянских хозяйствах
б)  Отработочная система
в) Роль крестьянской общины в развитии капитализма на селе.
Цель урока:
Рассмотреть эволюцию социально-экономического развития России в аграрном секторе после отмены крепостного права;
Раскрыть причины медленного перехода сельского хозяйства на буржуазные рельсы;
Капитализм
общественный строй, при котором:
святой и неприкосновенной является
частная собственность на средства производства
граждане лично свободны , наделены всеми правами и свободами,
где в жизни людей наиважнейшую роль играют деньги
где основными классами общества являются  капиталисты и наемные рабочие
где хорошо развиты промышленность и торговля
Государство с республиканской формой правления
Назовите два пути развития капитализма в сельском хозяйстве и укажите их на иллюстрациях.
1. Развитие   сельского   хозяйства
Основой сельского хозяйства после реформы оставались помещичьи и крестьянские хозяйства.
В первые годы после реформы в сельском хозяйстве происходил спад производства.
Какие изменения произошли в хозяйстве помещика после реформы?
Приобретения в хозяйстве
Факторы, затруднявшие развитие хозяйства
Получил выкуп
Продолжал получать ренту
Увеличил свою запашку
После освобождения крестьян помещики лишились
рабочих рук,
орудий труда,
рабочего скота,
Отработочный труд, в отличие от наемного был низко производительным
Помещики не имели опыта и знаний для ведения хозяйства по-новому.

Какие изменения произошли после реформы в хозяйстве крестьянина?
Приобретения в хозяйстве
Факторы, затруднявшие развитие хозяйства
Получил возможность выкупа земли
Получил  право свободно распоряжаться выращенной продукцией
Часто надел был меньше дореформенного
К прежним налогам и выплатам добавился выкупной платеж
Развитие ограничивала крестьянская община.
Необходимость арендовать дополнительно землю из-за маленьких наделов,

Почему, несмотря на то что по реформе 1861 г. помещикам полагались значительные денежные выплаты, они так и не перестроили свои хозяйства на капиталистический лад?
Нежелание помещиков перестраивать хозяйство
Недостаток средств у помещиков для перевода хозяйства на капиталистический путь
Временнообязанное положение крестьян
Отработочная система
Сохранение и влияние крестьянской общины
Обремененность крестьянских хозяйств различными повинностями и платежами
60-е
80-е
переход
Крепостнические формы хозяйствования
Капиталистические формы хозяйствования

отработки

обработка помещичьей земли окрестными крестьянами своим инвентарем за взятые у помещика в аренду пахотные земли и другие угодья
В чем отличие  отработок от барщины?

0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

Отработачн сист

Смешанная сист

      Кап.  сист
Попытайтесь определить: какая из диаграмм отражает положение дел:
А) в Черноземной зоне
    Б) в Нечерноземной зоне
Что заставляло крестьян идти по пути отработок?
Безземелье
Малоземелье,
Неспособность выкупиться от помещика и общины...
Крестьянская община -сельское общество
Строилась на сочетании коллективного землепользования и ведение хозяйства отдельной семьей
Крестьянин лишь временно получал в обработку надел земли.
По истечении нескольких лет он возвращал его общине и получал от нее новый надел. Распределение шло по жребию
Община формировала общий фонд зерна на случай голода и для взаимопомощи
Община имела коллективную поруку, т.е. весь мир отвечал за каждого члена общины.
Община решала: кого из неё исключить, как вора изловить, как выплатить подати государству или арендную плату за землю, кому в армию идти и т.д.
Решение на собрании общины могло быть принято только единогласно
Можно ли утверждать, что после  отмены крепостного права Российский аграрный сектор начал развиваться в капиталистическом направлении?
Какие явления в жизни российской пореформенной деревни свидетельствуют об этом?
Возрастающая роль отработочной системы, увеличение количества  батраков,
Рост товарности хозяйства
Что мешало крестьянам стать сильными самостоятельными хозяевами?
Помещичье землевладение,
крестьянская община,
Выкупные платежи,
Отработочная система
Возможным ли было устранение всех препятствий на пути капиталистического развития при существующей форме правления?
Выводы:
1. В пореформенный период сельское хозяйство России начало развиваться по капиталистическому пути.
 3. Росла товарность хозяйства. Значительно возрос экспорт зерна.
2. Увеличивалось количество хозяйств, ориентированных на рынок. Появились батраки, активно развивалась отработочная система.
Развитию капиталистических отношений в деревне тормозило:
Самодержавная форма правления
Помещичье землевладение,
крестьянская община,
Выкупные платежи
Задание на дом:
§9 учебника, с. 67-69,
Выполнить задания в рабочей тетради.


Презентация на тему: 9. Социально экономическое развитие в 1907-1914 годах


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие России в 20-50 годы XIX века

text:
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Социально – экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 г

text:
Социально –экономическое развитие России после Отечественной войны 1812 г.

Причины экономического кризиса России  в 1812 – 1815 г

Меры по выведению страны из кризиса

Решение крестьянского вопроса
Ограничение
крепостного права
Отмена
Крепостного права

             1816 -1819 гг.
                               Сохранение помещичьей
                              собственности на землю
Отмена крепостного права в Прибалтике
             Александр I

1818 г

                     «Без лести предан»
                     «Бес лести предан»
Проект отмены крепостного права
        А.А. Аракчеев

«Не заключать в себе никаких мер, стеснительных для помещиков»
 выкуп имений у тех помещиков, которые согласны- затраты 5 млн. руб
 распределение выкупленной земли
 между освобождёнными крестьянами – по 2 десятины на душу
 постоянная «подработка» у помещика

Условие работы над проектом

Военные поселенияпроект организации вооружённых силсочетание военной службы с  хозяйственной деятельностью
    На государственных землях

‽
Дайте общую характеристикуразвития российской промышленности и торговли
Стр. 48-49


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие страны в правление Александра II (§ 21)


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие после Отечественной войны


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие в 1907-1914 гг.


Презентация на тему: Социально- экономическое развитие России в 1907-14 гг. Реформы П Столыпина


Презентация на тему: Социально- экономическое развитие страны


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права

text:
1.Какое событие стало причиной корректировки некоторых реформ:а) массовые крестьянские выступления; б) покушение на Александра II; в) смерть Я. И. Ростовцева? 2.Какие реформы подверглись наиболее серьезному пересмотру: а) военные; б) судебные; в) среднего и высшего образования? 3. 12 февраля 1880 г. после очередного покушения на Александра II была создана Верховная распорядительная комиссия по охране государственного порядка и общественного спокойствия. Кто ее возглавил: а) М. Т. Лорис-Меликов; б) К. П. Победоносцев; в) Д. А. Толстой? 4.Какие меры предложил М. Т. Лорис-Меликов в своем докладе царю 28 февраля 1881 г.: а) реорганизацию и усиление репрессивных органов; б) создание двухпалатного парламента; в) введение в Государственный совет определенного количества выборных представителей?
ТЕМА:Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права
ЦЕЛЬ урока:сформировать представление об эволюции социально-экономического строя России после отмены крепостного права. Повторить тему «Социальная стратификация» из курса обществознания
Что такое социальная структура?
Это совокупность взаимных элементов, составляющих внутреннее строение общества
Что такое горизонтальная и вертикальная социальная  структура?
Гориз. – статус, роль, социальная группа.
Вертик.- слои и классы.
Что такое страта и стратификация?
Соц. Слой людей, имеющих сходные признаки по доходам, власти,
образования, престижа; социальное расслоение.
«Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов Земли по вертикали. Социология уподобила строение _______ (1) строению Земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали. Основанием служит лестница ________(2): менее обеспеченные занимают более низкую ступеньку. Богатые из высшего слоя имеют, как правило, более высокий уровень образования. Они имеют также и больший объем ________(3). Кроме того,       в       общественном      ________(4)       та      или иная _______(5),   должность,  род  занятий   пользуется разной степенью уважения. Поэтому все существующие в обществе профессии можно расположить сверху вниз на лестнице профессионального ________(6)».
общества
доходов
власти
мнении
профессия
престижа
Проверка индивидуального задания

Задание 1
Разделение общества на различные социальные группы – это социальная
Стратификация
Мобильность
Интеграция
Дискриминация
Задание 2
Социальное неравенство проявляется  в
Различиях между людьми по природным способностям и склонностям
Отсутствии разделения труда
Принципе распределения материальных благ поровну
Наличии привилегий для отдельных групп
Задание 3
Формой  вертикальной социальной мобильности является
Создание семьи
Безупречная производственная деятельность
Постоянное проживание в городе
Повышение по  службе

ЗАДАНИЕ 4
ЗАПИШИТЕ СЛОВО, ПРОПУЩЕННОЕ В СХЕМЕ

                                                   КРИТЕРИИ СОЦИАЛЬНОЙ …..

УРОВЕНЬ ДОХОДОВ              УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ      ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗАДАНИЕ 5
Найдите в приведенном ниже списке проявления социального неравенства и запишите цифры, под которыми они указаны
1. Выделение социальных групп по способностям и интересам
2. Предоставление привилегий отдельным группам
3. Установление возрастных ограничений участия в выборах
4. Ограничение в правах отдельных социальных групп
5. Зачисление в высшие учебные заведения на конкурсной основе

Исторические типы стратификации
РАБСТВО
КАСТА
КЛАСС
СОСЛОВИЯ
План урока.
1.Развитие сельского хозяйства.
2.Развитие промышленности.
3.Финансы и железнодорожное строительство.
4.Промышленный подъем.
Задание на урок.
Что способствовало и что тормозило развитие капиталистических отношений в промышленности, сельском хозяйстве и финансах России в пореформенный период?
Многие помещики использовали труд временнообя-занных крестьян.Даже высокие мировые цены на хлеб и строительство дорог в хлебные районы не заставило их вести хозяйство по-капиталистичес-ки.Крестьяне-арендаторы тоже не воспользовались эти фактором,  т.к. аренда росла еще быстрее.
 Крестьяне и помещики не были уравнены в гражд-анских правах,т.к.1-е были причислены к податным сословиям.
1.Развитие сельского хозяйства.
Крестьянский дом.
(фото к. 19 века.)
Определите причины медленного перехода сельского хоз-ва на буржуазные «рельсы»?
Что такое неравенство?
Неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества – денег, власти, образования, престижа между различными стратами населения.
Кто такие богатые?
Люди, позволяющие себе роскошь
Кто такие бедные?
Это экономическое и социальное состояние людей имеющих минимальное количество денег, образования. Власти и престижа.
Что такое нищета?
Крайняя бедность.
Задание  прочитайте текст, определите какие положения текста носят А   фактический характерБ  характер оценочных суждений.(1)В 19 веке один нищий за день собирал до 5 пудов печеного хлеба. Продав их по 35 коп за пуд, он выручал сумму, достаточную для того, чтобы устроить угощение с водкой в трактире. (2) Можно  предположить, что  нищий привыкнув к подаянию не хотел работать.
 Какие категории людей трудились на промышленных предприятиях до отмены крепостного права? Почему крепостное право тормозило развитие промышленности? Как вы думаете, какова была реакция подневольных рабочих на объявление свободы? Как это отразилось на развитии промышленности?
2.Развитие промышленности.
В результате крестьянской реформы ожидаемого роста промышленности не последовало.Предприниматели получили возможность использовать вольнонаемный труд, но посессионные крестьяне испытывая ненависть к подневольному труду бросали заводы и уходили в деревню. В результате сократилось производство в металлургии и суконной промышленности.Лишь через 10 лет они смогли преодолеть кризис.

Завод
братьев
Мамонтовых
.
Фабрикант
Прохоров.

3.Финансы и железнодорожное строительство.
Экономические реформы начались с реорганизации банковской системы. В 1860 г. был открыт Госуда-рственный банк, для кредитования важнейших отраслей промышленности и поддерживать частные коммерческие банки.
В 60-70-е гг.частные банки возникли в Москве и Пе-тербурге.

В 1868-72 гг. в стране проходило бурное железнодоро-жное строительство.Транспортная сеть выросла с 2 тыс. до 22 тыс. км дорог. Появились предприниматели разбогатевшие на таком строительстве.Им разрешали на льготных условиях приобрести подвижной состав, рельсы и др. материалы.Большинство дорог строились в интересах промышленности и торговли.
Железнодорожное строительство.
Строительство
железной
дороги.
Москва была с вязана с Нижним Новгородом, Воронежем,Уралом. Между собой были соединены крупнейшие текстильные центры. Грузооборот железных дорог вырос за 15 лет в 25 раз.
В 1891 г. началось строительство Транссиба. Развитие транспорта привело к развитию сопутствующих отраслей промышленности.
Железнодорожное строительство.
На
транссибирской
железной
дороге.
4.Промышленный подъем.
Какая социальная группа сформировалась в ходе развития промышленности и торговли? Назовите три признака, которыми эта группа обладала.
В к. 1860-х гг. начался промышленный подъем.В сер. 80-х гг. завершился промышленный переворот.
Главной базой металлургии оставался Урал,но быст-ро развивался Донбасс.Здесь же добывали уголь.В Баку сосредоточилась добыча нефти.Начало развиваться машиностроение-Путиловский з-д в Петербурге и в Коломне производство паровозов.
Промышленный подъем.

В доме
рабочего.
Промышленный подъем.
Пополнение шло за счет крестьян-отходников,постепенно отрывавшихся от земли.Уже в 1872 г. на Кренгольмской мануфактуре прошла 1-я в истории России стачка.
Задание
В конце 19 века в России многие крестьяне, разорялись переезжали в город и устраивались на заводы и фабрики. Они чувствовали себя  в городе неуютно, перестав быть крестьянами, они так и не стали горожанами, пролетариями.
К какому типу групп можно отнести этих людей? Назовите один из  признаков, которыми обладает данная социальная группа?
Промышленный подъем.
В н.80-х гг. темпы развития резко замедлились из-за Русско-Турецкой войны,нерациональным налогообложением и низкой покупательной способностью населения.
Я считаю, что промышленное развитие пореформенной России характеризовалось … Я могу доказать это на примерах…
Я считаю, что развитие сельского хозяйства в пореформенный период проходило не столь успешно потому,  что…
Я считаю, что финансовое положение России  …
ВЫВОДЫ
Отмена крепостного  права способствовала бурному росту капиталистического уклада.
Быстрее развивалась промышленность.
Рост товарного производства затруднялся из-за крепостнических пережитков

Домашнее задание
§ § 23  учебника, документы и вопросы к нему; Выучить новые термины. даты. Повторить § 13 (консервативное движение, либеральное движение).

СПАСИБО за работу!


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие Воронежского края в 20-30 годы

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15


Презентация на тему: Социальные движения XVII-XVIII вв


Презентация на тему: Социальные слои российского общества


Презентация на тему: Социально-экономическое развитие страны в период НЭПа


Презентация на тему: Социальные и культурные изменения в образе жизни молодых женщин 4-х поколений на примере семьи Келле Натальи и Анастасии


Презентация на тему: 24. Социально-экономическое развитие в период НЭПа


Презентация на тему: Содружество Независимых государств


title: Презентация на тему: Социальные нормы и ценности

text:
5
2


Презентация на тему: Соединенные Штаты Америки 1945 – 2010


Презентация на тему: Соединённые Штаты Америки конец XVIII века


Презентация на тему: Соединенные Штаты Америки в 1945-начале ХХI века.


text:
?
?

http://rcio.pnzgu.ru/personal/68/2/2/18.jpg
http://dic.academic.ru/pictures/enc_colier/hm_5013.jpg
http://www.vmireinteresnogo.com/Content/ArticleImages/957/1.jpg


title: Презентация на тему: Соединенные штаты Америки во второй половине XIX века

text:
99
8


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века

text:
6%
1799
1825
1860
2094
5261
15338
2
4
3
1


Презентация на тему: Софья Алексеевна (1682-1689)


Презентация на тему: Социальный портрет молодежи (5 класс)


Презентация на тему: Социальный состав красного и белого движения


Презентация на тему: Сокровища гробницы Тутанхамона


Презентация на тему: Шматграннасць асобы Кандрата Крапiвы


title: Презентация на тему: София Киевская

text:
16
12
14
15


Презентация на тему: Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего отечества


Презентация на тему: Солдат войны не выбирает


Презентация на тему: Солдаты неизвестной войны


title: Презентация на тему: Социалистическая индустриализация в СССР

text:
{
{
{
{
{
{

.

     3,3

      1,8

     0,8

      10

       53

     100

   15-17

     170

      200

      6,1

     50,8

      23,9

2994,24,3000
1892914,613,920010045
 6,99,7
3,1
1,2
7,9


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие Российской империи на рубеже XIX-XX веков.

text:
Социально-экономическое развитие страны в конце XIX начале XX века
История России. XX - начало XXI века
11 класс. 1 урок.
План:
Национальный и социальный состав населения.
 Многоукладность экономики.
Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте.
Экономический кризис и депрессия в 1900-1908гг.
Промышленный подъем 1908-1913гг.
Отечественные предприниматели н. XXв.
Рост численности рабочих.
Особенности развития сельского хозяйства.
Хронология темы
1900-1903 гг – экономический кризис.
1908-1913 гг – экономический подъём.
Понятийный аппарат:
модернизация
монополия
инвестиции
картель
синдикат
трест
индустриализация
община
отработочная система
проблема
Каковы особенности России на рубеже веков?
Россия – страна второго эшелона?

Национальный и социальный состав населения.
Численность населения к 1914 г. превышала 170 млн чел, из них ¾ проживало в европейской части страны. Огромные про-сторы за Уралом оставались слабо освоенными. Быстро росли города, а с ними и число городских жителей. Их насчитывалось уже более 14%, что, правда, было намного меньше, чем в раз-витых странах Запада.
Состав населения Российской империи по переписи 1897 г.
Национальный и социальный состав населения.
Особенностью Российской империи было её националь-ное многообразие. Помимо великороссов, она включала в себя более 100 других народов и народностей, раз-личавшихся по духовным и культурным устоям жизни, уровню просвещения, испо-ведуемым религиям.
Из религий традиционными были православие, ислам, иудаизм, буддизм.
Сохраняли своё действие сословные перегородки и чинов-ная иерархия.
В структуре российского общества начала XX в выделяют:
Национальный и социальный состав населения.
Господствующая элита – высший государственно-бюрократический аппарат, генералитет, помещики, буржуазия, верхи интеллигенции, архиереи церкви и т.п.
Средние слои – основная часть гражданской и военной интеллигенции – среднее чиновничество, инженеры, техники, учителя, врачи, , офицерский корпус и т.д.
Более половины крестьянства составляла беднота, остальные – зажиточные крестьяне и середняки приблизительно распределялись поровну, 3% из всех крестьян составляли казаки.
Пролетарское, т.е. неимущее население – промышленные, транспортные, строительные, сельско-хозяйственные рабочие-батраки. Кадры рабочих формировались в основном за счёт крестьянства.
Социальное дно, или люмпенские элементы – нищие, бродяги, уголовники и проч.
Российское общество отличало немалое число маргиналов (от лат. marginalis – находящийся на краю) – людей, обитавших на границе раз-ных категорий населения: полура-бочих-полукрестьян, полудворян-по-лубуржуа, разночинной интеллиген-ции, недоучившихся студентов и гим-назистов – иначе говоря, людей, ко-торые оторвались от своих классо-вых корней и ещё только осваивали новую среду обитания, присущие ей жизненные ценности.
Национальный и социальный состав населения.
Многоукладность экономики.
Российская экономика была многоукладной. Наряду с дина-мично развивавшимися частнокапиталистическим, монопо-листическим и государственно-монополистическим укладами существовали уклады, не охваченные модернизацией, — патриархальный, полукрепостнический, мелкотоварный.
Становление буржуазных структур в государствах 2-го эшело-на началось позднее, чем в странах первой модели, но осуще-ствлялось более интенсивно. Заимствование передового опыта стран «раннего капитализма» не только порождало проблемы, но было и своеобразным «преимуществом отсталости».
Российский монополистический капитализм и его особенности.
Высокая концентрация российского производства в условиях обострявшейся конкуренции неизбежно вела к образованию монополий.
За короткое время с к. XIX века до 1-й мировой войны число промышленных предприятий удвоилось. Имелись все признаки того, что Россия вступила в стадию быстрой индустриализации.
(Назовите её признаки).
По степени концентрации производства Россия вышла на 1-е место в Европе. На это влияло не только стремительное развитие промышленности, но и заинтересованность правительства, дававшего государственные (чаще всего военные) заказы.
(Как называется такая политика?)
Преобладание промышленного производства.
Бурное развитие тяжёлой промышленности (индустрии) и добывающих отраслей.
Быстрый рост численности, а позднее и преобладание рабочего класса в структуре общества.
НТР и её внедрение в производство.
Политика протекционизма – в данном случае направленная на временную защиту относительно недавно созданных отраслей отечественной экономики.
Российский монополистический капитализм и его особенности.
В российской экономике наибольшее распространение по-лучили картели и синдикаты, и только ближе к началу мировой войны стали возникать тресты и концерны.
Концентрация банковского капитала и промышленного про-изводства происходили практически параллельно. В первые годы XX в 5 крупнейших банков оперировали основной дене-жной массой. Это вело к сращиванию банковского и промыш-ленного капиталов.
Здание Русско-азиатского банка в Иркутске. Его акция и т.н. Харбинский рубль.
Роль государства в экономической жизни страны.
В начале XX века создаются особые государственно-капита-листические органы - Совещание по судостроительству, Съезд по делам прямых сообщений, и др., с помощью которых прави-тельство, действуя в тесном контакте с руководителями монопо-лий, регулировало производство.
Через эти органы распределялись госзаказы, предоставля-лись льготы, субсидии и т.п.
Все большее значение в регулировании производства приоб-ретает в это время и Государственный банк, оказывавший мощную финансовую поддержку тем монополистическим объединениям, в чьей деятельности было заинтересовано правительство.
Роль государства в экономической жизни страны.
Государству принадлежали 30 крупнейших заводов (Тульский, Ижевский, Обуховский), 75% жел. дорог, почтовая и телеграфная связь, огромные площади земляных и лесных угодий.
В 1908-13 гг. Россия переживала новый промышленный подъём, в экономике страны появляются монополистические предприятия: синдикаты «Продвагон», «Продуголь», «Гвоздь», «Кровля» и другие.
Другая характерная особенность русского капитализма вы-ражалась в том, что отечественное производство в значитель-ной степени базировалось на иностранных капиталах.
Россия с её неисчерпаемыми запасами сырья и дешёвой рабочей   силой чрезвычайно привлекала западноевропей-скую буржуазию. Инвестиции — капиталовложения — в рус-скую промышленность, особенно в тяжёлую, приносили огром-ные при-были, не сравнимые с прибылями от капиталовло-жений в своё — французское, английское, бельгийское — про-изводство.
К тому же, начиная с 1890-х гг. иностранные инвестиции всячески поощрялись русским правительством, заинтересо-ванным в притоке финансовых средств.
Российский монополистический капитализм и его особенности.
В результате в начале XX в. в таких определяющих отраслях производства, как горнодобывающая, металлообрабаты-вающая и машиностроительная, иностранные инвестиции превышали российские. Однако, нужно иметь в виду, что этот процесс отнюдь не ставил Россию в полную зависимость от западноевропейского капитала.
Иностранные инвесторы, как правило, не создавали здесь своих, новых предприятий, а вкладывали средства в те, которые уже действовали, т.е. способствовали укреплению   и развитию русского промышленного производства.

Российский монополистический капитализм и его особенности.
Реформы С.Ю. Витте.
В 1894 г. введена государственная винная монополия, ставшая основ-ной доходной статьёй бюджета (365 млн. руб. в год).
Были увеличены налоги, в первую очередь косвенные (они в 90-е годы выросли на 42,7 %).
Был введён золотой стандарт, т.е. свободный размен рубля на золото. Последнее позволило привлечь иностранный капитал в российскую эконо-мику, т.к. иностранные инвесторы могли теперь вывозить из России золо-тые рубли.
Таможенный тариф ограждал отечественную промышленность от иност-ранной конкуренции, правительство поощряло частное предпринимате-льство. В годы экономического кризиса 1900 — 1903 гг. правительство щедро субсидировало и казённые, и частные предприятия.
Получает распространение концессионная система, выдача казённых заказов предпринимателям на длительный срок по завышенным расцен-кам.
Всё это было хорошим стимулятором отечественной промышленности.
Экономический кризис и депрессия в 1900-1908гг.
В 1900-1903 гг. Россия вместе с другими развитыми страна-ми переживает жестокий кризис, вызванный перепроизвод-ством.
Он начался с резкого падения цен на основные виды продук-ции и привел к не менее резкому сокращению производства.
Всего за годы кризиса закрылось около трёх тысяч крупных и средних предприятий. Те же промышленники, которые победи-ли в этой жестокой борьбе за выживание, начинают решитель-ное наступление на права рабочих, заметно повышая уровень эксплутации. Именно в годы кризиса, потеряв многие из своих недавних завоеваний, пролетариат революционизируется; в его среде заметно усиливается влияние эсеров и социал-демо-кратов; стачки всё чаще приобретают политический характер.
Промышленный подъём 1908-1913гг.
Экономический застой продолжался до 1909 г., когда он сменился новым подъёмом.
Россия вошла в пятёрку наиболее развитых промышленных стран. Оставаясь самодержавной монархией, Россия испытывала эконо-мический подъём, активно торговала с западными странами.
Широкое вложение финансовых средств привело к увеличению объ-ёма производства в разных отраслях промышленности к 1913 г. в 513 раз. Удельный вес отечественной продукции на мировом рынке вырос почти вдвое.
По темпам роста отдельных отраслей промышленности Россия об-гоняла другие страны. Она занимала 2-е место в мире по добыче нефти, 4-е — по машиностроению, 5-е по добыче угля, железной руды и выплавке стали. В то же время по производству электроэнергии Россия стояла на 15-м месте, а некоторых отраслей промышленности (автомобиле-, самолётостроение и др.) вообще не было. В производ-стве товаров на душу населения Россия отставала от европейских капиталистических стран и США в 5-10 раз.
О чём говорят эти данные?
Отечественные предприниматели нач. XXв.
В нач. XX века значительную роль в экономике страны игра-ет т.н. питерская буржуазия и московская.
Петербургская буржуазия была представлена предприни-мателями нового поколения, в то время как московская – это старые купеческо-буржуазные семьи.
Петербург: Рябушинские, Путиловы, Лианозовы, Гукасо-вы и др. Москва: Морозовы, Прохоровы, Лазаревы и др.
Морозовы
Рябушинские
Аграрный сектор, несмотря на ускоренное развитие про-мышленности, оставался ведущим по удельному весу в эко-номике страны.
Буржуазная эволюция затронула и сельское хозяйство. Од-нако капиталистические отношения в этой сфере формиро-вались значительно медленнее, чем в промышленности. Это объяснялось сохранением помещичьего землевладения и крестьянского малоземелья, агротехнической отсталостью и общинными отношениями в деревне.
Между тем, рост промышленных центров и городского населения, развитие транспортной сети, втягивание России в систему мирового хозяйства способствовали увеличению спроса на сельскохозяйственную продукцию как на внутрен-нем, так и на внешнем рынке.
Особенности развития сельского хозяйства.
Особенности развития сельского хозяйства.
Для сельского хозяйства, в котором было занято 82% населе-ния, были характерны:
зерновая специализация, маломощность крестьянских хо-зяйств, сохранение феодальных пережитков (помещичье земле-владение, общинная система пользования землей).
Хотя Россия и занимала одно из первых мест в мире по произ-водству ржи и пшеницы, уровень ведения хозяйства оставался низким, часто случались неурожаи и голод. В среде крестьян усиливалось расслоение. Аграрный вопрос был одним из самых острых.
В России в начале XX в. существовали различные формы землевладения и землепользования. В частном землевладении по-прежнему был велик уде-льный вес помещичьих латифундий. В большинстве из них осуществлялась капиталистическая реорганизация, применялся вольнонаемный труд, повы-шался агротехнический уровень, что приводило к увеличению товарности и рентабельности хозяйства.
Некоторые помещики продолжали отдавать часть земли в аренду, получая плату в форме отработков. В 20% помещичьих имений сохранялись полу-крепостнические методы эксплуатации. Они постепенно деградировали и разорялись.
Новая форма землевладения сложилась после покупки земли банками, монополиями и некоторыми буржуазными династиями (Рябушинские, Моро-зовы и др.). Эти владельцы вели хозяйство по капиталистическому типу.
Примерно половина частновладельческого земельного фонда страны принадлежала крестьянам. Однако на одно крестьянское хозяйство приходилось около 7 десятин земли, что было недостаточно для ведения рентабельного и товарного хозяйства. Поэтому они были вынуждены арендовать землю у помещика. Высокая арендная плата в совокупности с выкупными платежами (до 1906 г.) не позволяла большинству крестьян (около 85%) развернуть рентабельное производство. Их хозяйство имело полунатуральный характер. Только 15 % крестьян (в России их называли кулаками) вели товарное производство.
В деревню постепенно проникали капи-талистические отношения, что приводило к социальному расслоению в ней.
В целом крестьянство давало 53% сель-скохозяйственной продукции. Развитие отдельных крестьянских хозяйств прояв-лялось в применении многопольной си-стемы севооборота, использовании пер-вых сельскохозяйственных машин (жней-ки) и создании (после аграрной реформы) кредитной, закупочной и сбытовой коо-перации.
Вместе с тем в основном русская дере-вня оставалась отсталой. Агротехнические новшества внедрялись крайне медленно. Методы обработки земли, как правило, оставались рутинными.
Урожайность была крайне низкой.
Климатические условия по-прежнему предопределяли состояние сельского хозяйства.
Неурожаи начала XX в. привели к массовому голоду в русской деревне. Наоборот, урожайные 1909-1910 гг. способствовали оживлению крестьянского хозяйства и всей экономики страны.
Проникновение капитализма в сельское хозяйство определяло поступательное развитие. Особенно оно усилилось после аграрной реформы 1906-1910 гг. С 1900 по 1913 г. общий объем сельскохозяйственной продукции увеличился в 3 раза.
По валовому сбору хлебов Россия стояла на 1-м месте в мире. Возросло производство технических культур (во многом за счет развития хлопководства в Средней Азии и Закавказье). В 2,5 раза увеличилось поголовье крупного рогатого скота. Заметные сдвиги произошли в техническом и агрикультурном перевооружении сельского хозяйства.
Аграрный сектор стал доходной отраслью российской экономики.
Домашнее задание:
§ 1,2
Составить диаграмму «Социальная структура российского общества». Охарактеризуйте специфику социальной структуры.
Составьте схему «Политическая система Российской империи».
Составьте план ответа по теме «Модернизация в России».
Составьте тест на тему «Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже веков» с использованием иллюстраций.


title: Презентация на тему: Содержание понятий «этнос», «этногенез», «этноним» Начало сложения казахской народности

text:
Содержание понятий «этнос», «этногенез», «этноним»Начало сложения казахской народности
Разработала учитель истории Новомихайловской средней школы
 Сабаганова А.К.
 цели:* изучить развитие казахского народа        по антропологическим данным.
 задачи:
 *   раскрыть понятие антропологии, знать какой антропологический тип был у племен до прихода монгол, изучить этапы развития монголоидных черт от андроновцев до тюрков.
* Развивать умения прослеживать причино-следственные связи, выделять главное, делать вывод.
*  Воспитание чувства патриотизма и чувств прекрасного.
план
саки
усуни
андроновцы
тюрки
Антропология – наука изучающая происхождение и эволюцию человека, изменение его внешнего вида

антропология
Морфология человека
антропогенез
расогенез
 Территорию Казахстана в бронзовом веке населяли племена, относившиеся к андроновскому историко-культурному объединению. Внешне андроновцы напоминают древних предков европейцев: большие черепа, округленные лица, нос с горбинкой. Останки андроновского типа были найдены: в Хакасии, в Жамбылской обл.,в Восточном Казахстане, в Костанайской обл. и др.

Андроновцы
САКИ
 В раннежелезном веке на территории нынешнего Казахстана жили племена саков, гуннов, сарматов и т. д. Черепа саков небольшие, лица как бы приплюснуты, глаза глубоко посаженные, скулы выпуклые, носы с горбинкой. Монголоидная внешность больше проявляется у саков, населявших Северный, Центральный и Восточный Казахстан. Монголоидные черты привнесли монгольские, тюрко-монголоязычные племена(найманы, кереи, жалаиры) переместившиеся на запад.
УСУНИ
 В период между III в. до н. э. и III в. н. э. в Юго-Восточном и Восточном Казахстане проживали усуни. Некоторые черепа по расовым характеристикам относятся к монголоидным. Черепа с монголоидными признаками относятся к мужчинам, что доказывает их принадлежность к азиатским завоевателям.
ТЮРКИ
 Население Казахстана тюркской эпохи отличалось своей пестротой. Черепа найденные при раскопках отличаются смесью европейской и монголоидной расы. Они уже напоминают облик современных казахов
Заполните таблицу, используя текст учебника, стр 177-179


Презентация на тему: Софийский собор


title: Презентация на тему: Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX века

text:
Социально-экономическое развитие России во второй половине XIXвека
Преподаватель
 истории, обществознания, МХК
МБОУ «СОШ № 48»
г. Владивостока
Шабалина Светлана Николаевна
Структура российского общества во второй половине XIX века:
Сословия
Классы
Особенности экономического развития во второй половине XIX века
Развитие сельского хозяйства
Развитие промышленности
Железнодорожное строительство
План
Сословия России во второй половине XIXвека
Сословия – обособленные группы людей, имеющая строго определенные права и обязанности, передаваемые по наследству
Классы – группы людей различающиеся по их месту в системе производства, отношения к средствам производства(собственностью на орудия труда) и размерам доли общественного богатства, которую они получают
Сословия
Классы
Структура российского обществаво второй половине XIXвека
Сословия
Привилегированные
Непривилегированные
Дворяне
Почетные
граждане
Духовенство
Купцы
Мещане
Крестьяне
Потомственные
Личные
Потомственные
Личные
Черное(Монахи)
Белое
1-ой гильдии
2-ой гильдии
3-ей гильдии
Структура российского обществаво второй половине XIXвека
Классы
Буржуазия
Рабочие
Не все дворяне были помещиками. Часть дворян не имела поместий и получала средства к существованию на государственной службе
Бедняки
Середняки
Кулаки

Буржуазия и рабочие(пролетариат) – это новые классы развивающегося капиталистического общества. Их появление не было предусмотрено сословной иерархией, поэтому состав этих классов пополнялся представителями разных сословий

Объединялись в общину, но имущественное положение было разным
Помещики
Крестьяне
Структура российского обществаво второй половине XIXвека
Буржуазия – пополнялась прежде всего лицами, имевшими капитал и вкладывавшими  его в какое-либо торгово-промышленное дело
Дворяне
Купцы
Крестьяне
Почетные граждане
Мещане
Дворяне – помещики получали большие средства во время выкупной сделки

Составили свой капитал на торговой деятельности
Изначально занимались торговой или ростовщической деятельностью. Раньше их называли капиталистами
Структура российского обществаво второй половине XIXвека
Рабочие
Мещане
Крестьяне
Жители городов поступали работать на предприятия. В большинстве своем это были обедневшие жители городов, не выдержавшие конкуренции со стороны крупных торговцев и промышленников
Формировались  прежде всего из бедных крестьян уходивших на заработки на заводы и фабрики
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Развитие капитализма в России
В сельском хозяйстве
В промышленности
Прусский путь – означал, что крепостное помещичье хозяйство медленно перерастало в буржуазное. Сохранялась эксплуатация крестьян
Переход на наемный труд
Американский путь – характерен для районов, где не было крепостного права. Основа производства – крестьянское хозяйство
Экстенсивный путь –увеличение производства продукции происходит за счет расширения посевных площадей
Интенсивный путь –  применений новых технологий и орудий труда при обработке земли
Губернии Центральной России
Районы Сибири, русского Севера, расселения казачества
Завершение промышленного переворота
Активизация железнодорожного строительства
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Виды помещичьих хозяйств
Отработочная система
Смешанная система
Труд временнобязанных
Разные работы выполнялись и временнобязанных и наемных рабочих
Наемный труд
Капиталистическая система
Отработочная система прекращает свое существование с отменной временнообязанного состояния
переход
переход
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Основные черты развития сельского хозяйства в пореформенной России
Положительные черты
Отрицательные черты
(пережитки феодализма):
1. Развитие капиталистических отношений
2. Рост товарности сельского хозяйства
1. Отработки
2. Экстенсивное производство
3. Крупное помещичье землевладение
4. Малоземелье крестьян
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Особенности развития промышленности в пореформенный период России
Концентрация промышленности в отдельных районах
Неравномерность экономического развития
Концентрация рабочего
 класса
Облегчение революционной агитации
Тяжелое положение рабочих
Остальная часть страны –
аграрно-ремесленная
5 промышленных районов
Крупные предприятия
Старые
Урал, Центральный
Северо-западный
Новые
Донбасс,
Баку
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Особенности экономического развития России во второй половине XIX века
Троицкий Н. А. Лекции по истории России XIX века. М., 1995
Корнилов А. А. Курс истории  России XIXвека. М., 1995
http://hist.asu.ru/sites/default/files/skubnevskiy_v.a._goroda_rossii_vo_vtoroy_polovine_xix_veka._3_kurs.pdf
http://www.vokrugsveta.ru/
http://economicarggu.ru/2008_2/21.shtml

Источники


title: Презентация на тему: Социально-значимый проект «Историческая память»

text:
Социально-значимый проект «Историческая память»Долгополова Полина Дмитриевна,Полухина Ксения Андреевна,студенты 4 курса отделения СПОГБПОУ «Катайский профессионально-педагогический техникум»
Педагогические династии
Фото с уроков


title: Презентация на тему: Союз Объединения Украины (СОУ)

text:
Союз Объединения Украины (СОУ)(4 августа 1914г. –18 апреля (1 мая) 1918г.)
ученицы 10-Б класса
ЭУВК №5
Жилавской Екатерины
Создание СОУ
Основатели , глава, секретарь
Цель СОУ
Основные направления деятельности
Пропагандистское
Дипломатическое
Помощь военнопленным украинцам
Административно-организационное
Конец деятельности СОУ
План
14 августа 1914 г. во Львове эмигранты из Надднепрянской Украины создали политическую организацию Союз освобождения Украины. С сентября 1914 г. до 1918 г. СОУ действовал в Вене. Руководящее ядро состояло из ведущих деятелей Революционной украинской партии, Украинской социал-демократической рабочей партии, «Спилки», которые в годы столыпинской реакции эмигрировали из Надднепрянской Украины.
Создание СОУ
Основатели: Д. Донцов, В. Дорошенко, А. Жук, А. Назариев (5 августа вышел из состава; вместо него был принят Н. Зализняк). Позднее Присоединились М. Меленевский, А. Скоропис-Еслтуховский.
Глава: Д. Донцов.
Секретарь: В. Дорошенко.
Основатели, глава, секретарь
Д. Донцов
СОУ был основан как беспартийная политическая репрезентация национально-политических и экономических интересов украинского народа России. Основная политическая цель – провозглашение самостоятельности и соборности Украины. Реализацию своей цели союз связывал с поражением России в войне и свержением царизма, вследствие чего “на руинах Российской Империи, этой тюрьмы народов, поднимется Свободная Независимая Украина”.
Цель СОУ
Основные направления деятельности
Издание научно-популярных брошюр, периодических изданий, освещающих вопросы истории и современного состояния Украины, лекции, доклады и т. д..
В августе-сентябре 1914 г. СОУ опубликовал свои программные документы – «Наша платформа», обращения «К украинскому народу», «К общественному мнению Европы», а также обращения к болгарам, туркам, румынам, шведам и чехам.
Пропагандистское
Налаживание отношений с правительствами, представительство украинских интересов в странах Четверного союза и в государствах, сохранивших представителей в Берлине, Софии, Стамбуле, Риме, Стокгольме, Осло.
Дипломатическое
Создание отдельных лагерей для украинских военнопленных в Германии (Раштатт, Вецлер, Зальцведель) и Австрии (Фрайштадт). Формирование двух украинских дивизий в составе германской (синежупанные) и австрийской (серожупанная) дивизий.
СОУ распространял среди пленных украинские газеты, журналы, отдельные печатные издания, выпускал еженедельник «Рiдне слово». Большим тиражом был издан «Кобзарь» Т.Шевченко.
Помощь военнопленным украинцам
Формирование из числа украинцев органов местного самоуправления на оккупированных Австрией и Германией украинских землях. Основание украинских учреждений, организаций, школ на Волыни, Полесье, Подляшье (134 школы).
Административно-организационное
Союз формально прекратил деятельность 1 мая 1918 года.
Конец деятельности СОУ


text:
Сокровища гробницы Тутанхамона
Презентацию подготовила ученица 9 «Б» класса Фролова Ольга.
Фараон Тутанхамон и загадка гробницы
Загадка истории - открытия гробницы Тутанхамона. Впервые после длительных раскопок в Долине Царей - ущелье на левом берегу Нила - была найдена практически нетронутая гробница Тутанхамона, которая до сегодняшних дней является загадкой.

Чтобы попытаться оценить истинное значение открытия гробницы Тутанхамона для человека XX века, нужно хотя бы вкратце восстановить в памяти полную бурных событий историю Египта времен правления последних фараонов XVIII династии (1584-1342 гг. до н. э.).
Основатель XVIII династии правитель Фив фараон Яхмос I победоносно завершил дело своих предшественников и около 1560 г. до н. э. окончательно изгнал из Египта азиатские племена гиксосов, которые порабощали долину Нила почти полтора века. Вновь объединив страну, Яхмос положил начало новому периоду в истории Египта, так называемой эпохе Нового царства.

Преемники Яхмоса, особенно Тутмос I и его внук Тутмос III, достойно продолжили начатое им дело, и в годы правления фараона Аменхотепа III (1455-1424 гг. до н. э.), правнука Тутмоса III, Египет достиг такого могущества, каким не обладал ни до, ни после этого.

Власть фараона была священной, поскольку являлась выражением Божественного Закона. В сущности, власть принадлежала Богу-создателю. Царь исполнял на земле его волю и был лишь проводником Божественной сущности.
Посмертная маска Тутанхамона,симвал Древнего Египта для Западной культуры.Каир,Египецкий музей
Для понимания того, что происходило в Египте во время царствования Тутанхамона, очень важным является странный, смутный период правления Аменхотепа IV, больше известного как Эхнатон (1364-1347 гг. до н. э.). В эти семнадцать лет произошел разрыв в плавном течении исторического развития Египта.
Семнадцать лет великих потрясений. Семнадцать лет религиозной революции. Семнадцать лет страданий и удивительных откровений.
Личность Эхнатона спорна и загадочна. О нем существуют самые разные мнения, часто полярные. Одни считают его образцом идеального правителя, супруга, отца. Другие утверждают, что в истории Египта не было более талантливого и яркого поэта, чем Эхнатон. Его называют проповедником, художником, ученым и философом, так и не понятым до сих пор. И тут же, в противовес этим характеристикам, задаются вопросы: а не был ли Эхнатон рабом какогото физического недостатка или просто душевнобольным?
Письменных источников времен царствования Эхнатона не так много, поэтому многие черты этой тревожной эпохи все еще остаются неясными. Однако некоторые сведения дошли до нас. Попробуем вкратце объяснить, в чем же состоял беспримерный переворот Эхнатона.
Египетская традиция своими корнями уходит в далекое прошлое человечества и насчитывает не одно тысячелетие. Согласно ей, в Египте всегда царствовали боги - великие верховные невидимые существа, которые проявляли свою волю на земле через посредников - фараонов и коллегии жрецов.
Постепенно Тутанхатон превращается в Тутанхамона - как и Эхнатон, он меняет имя. Перед молодым царем лежит тяжелейшая задача - вернуть свою державу на истинный путь.
Тутанхамон и его сподвижники - полководец Хоремхеб, советник Эйе - полны решимости поднять из руин храмы и памятники, сделать все, чтобы Египет вновь стал "возлюбленным сыном богов". Во все концы государства отправляются группы мастеров, каменщиков и ваятелей. Возводятся статуи в честь богов. В городах расцветает жизнь.
История Тутанхамона
История открытия гробницы Тутанхамона - это чудо, сказка, ожившая легенда. День, когда отворились двери усыпальницы, - великий день не только для египтологов и людей науки. Это откровение для всего человечества, связанное с возвращением Египта из забвения.
Для выполнения этой миссии Судьба свела вместе двух удивительных людей, совершенно противоположных по натуре и характеру, но прекрасно дополнявших друг друга.
Лорд Карнарвон - английский аристократ, наследник огромного состояния, настоящий джентльмен и путешественник, совершивший кругосветное плавание, спортсмен и собиратель произведений искусства, реалист в поступках и романтик в чувствах, искатель приключений и неисправимый мечтатель. Страсть к автомобильному спорту приводит к коренному перелому в его жизни: он попадает в катастрофу, последствием которой становится поражение дыхательных путей; приступы удушья делают для него невозможным пребывание в Англии зимой. Так в 1903 г. он впервые попадает в Египет.
Карнарвон влюбляется в Египет, начинает изучать историю и культуру древней цивилизации. Уже в 1906 г. он приступает к самостоятельным раскопкам, но очень скоро видит, что его сил, знаний и опыта явно недостаточно. Он просит у директора Каирского музея знаменитого профессора Масперо помощи, и тот рекомендует ему Говарда Картера.
Картер был прекрасным исследователем и ученым, скрупулезным до педантизма, настоящим практиком и при этом очень смелым и мужественным человеком. Нередко ему с оружием в руках приходилось отражать нашествия банд искателей кладов, и из этих схваток ученый-воин всегда выходил победителем.
Карнарвон и Картер начали совместные работы в 1916 году. Уже тогда они решили, что должны найти совершенно определенную гробницу - гробницу фараона Тутанхамона. Это казалось явной утопией, ведь Долина Царей была буквально перерыта вдоль и поперек. Весь ученый мир решительно склонялся к мысли, что время великих открытий в Долине Царей миновало.
Нужно было упрямо верить и мечтать, чтобы попреки здравому смыслу взяться за такую трудную задачу. История открытия показывает, как судьба ведет великих людей к победе. Картер и Карнарвон проводили раскопки в течение шести лет. С самого начала им удалось напасть на то место, где и было впоследствии сделано открытие.
По иронии судьбы исследователи, находясь в двух шагах от цели и раскопав буквально все, не затронули только небольшой треугольник, на котором стояли хижины древних строителей гробницы. Жизнь словно бы проверяла их веру и терпение.
После четырех лет безуспешных раскопок они отправляются в другое место, но и там за два года не находят ничего ценного.

История открытия гробницы Тутанхамона
Золото Тутанхамона
После долгих колебаний Карнарвон и Картер решают посвятить Долине Царей еще одну, последнюю зиму.
И вот они возвращаются туда, где начинали работу, на то место, где находились лачуги рабочих и кучи камня. Первые же удары кирки открыли вход в гробницу Тутанхамона.
К тому моменту, когда произошло это счастливое событие, Карнарвона не было в Египте. Уставший от череды неудач, он уехал в Лондон. Всего двенадцать ступеней отделяло Говарда Картера от двери с печатями царского некрополя, за которыми его ждали несметные богатства и величайшие открытия.
Трудно не восхищаться самообладанием и благородством ученого, который, вопреки всем искушениям, засыпает раскоп и нескончаемых три недели ждет возвращения своего друга, что-бы разделить с ним радость победы.
25 ноября 1922 года труды этих двух замечательных людей увенчались беспримерным открытием.
История любит парадоксы. Тутанхамон - для египтологов самый неизвестный и незначительный фараон во всей египетской истории - благодаря открытию гробницы встретился со своей судьбой. Почти через три тысячелетия после смерти ему суждено было стать одним из светочей культуры человечества.
Тутанхамон вернулся к людям в XX веке - в мир, пропитанный материализмом, раздираемый войнами и противоречиями, полный страдания, боли и слез. Вернулся для того, чтобы напомнить о ценностях, которые не могут исчезнуть, о Вечном и Подлинном. Тутанхамон через века пронес весть об истинной реальности, о жизни и смерти, о тайне бытия и еще о чем-то, что выше всяких слов.
Гробница Тутанхамона и то, что с ней связано, - это целый мир. Она содержит очень много сокровищ, но не это самое главное, были усыпальницы намного роскошнее и богаче. В гробнице Тутанхамона по крупицам собраны все элементы, повествующие будущим поколениям о сокровенной истории необыкновенной цивилизации. Многие факты свидетельствуют в пользу того, что эта гробница имела особую цель: в эпоху, когда Египет и его народ будет оторван от своих корней, от традиции, она должна была стать своего рода зерном для новых времен, чтобы люди могли узнать осокровенном, о существовании Таинств.

Первая фотография саркофага Тутанхамона

Египтяне знали, что не бывает мертвых храмов, гробниц, предметов, что все в природе живое. Вещь может быть Символом, местом обитания невидимого существа, которое через нее передает людям свое благословение и силу. Такие вещи не исчезают. Они могут скрыться на какое-то время, даже на сотни и тысячи лет, в ожидании того мгновения, когда придут люди, для которых они предназначены, которые должны будут дать этим живым вещам возможность вновь проявлять свою суть.
Усыпальница юного царя дала исследователям массу сведений по истории Египта, многочисленные сокровища искусства, уникальные предметы. Но существеннее всего то, что гробница Тутанхамона является неоценимым свидетельством представлений египтян о бытии, о жизни и смерти, посланием традиционной философии древней цивилизации.
Египтяне строили гробницы для того, чтобы помочь душе приобрести силу для испытаний, найти путеводную звезду, вырваться из темницы плоти и вернуться домой.
Гробница Тутанхамона - единственная дошедшая до наших дней в нетронутом виде усыпальница царя, где эти воззрения древних отражены наиболее полно. К сожалению, рамки статьи не позволяют подробно рассмотреть богатейшую символику гробницы, раскрыть сущность загадочного ритуала мумификации. Об этом речь пойдет дальше.
У всякого настоящего открытия есть и обратная сторона, связанная с легендами, которые рождаются в ходе исследования. Гробница Тутанхамона - не исключение. Находка породила очень много вопросов, загадок и сенсаций; справедливости ради надо сказать, что они возникали не на пустом месте. Одна из них - так называемое "проклятие фараона", связанное с таинственной смертью чуть ли не двадцати человек, участвовавших в свое время в раскопках. Разговоры о "проклятии фараона" начались сразу после смерти лорда Карнарвона. Он скончался 5 апреля 1923 года от укуса москита после тщетной трехнедельной борьбы с болезнью, так и не увидев мумии и саркофага царя. В час его смерти в Каире произошла необъяснимая авария электросети. В последующие месяцы умерли сводный брат лорда, его сиделка, врач, проводивший рентген мумии, американский миллиардер, посетивший гробницу, а также некоторые другие ученые и простые посетители. К 1930 году из числа непосредственных участников раскопок остался в живых только Говард Картер.
Посмертная маска Тутанхамона,симвал Древнего Египта для Западной культуры.Каир,Египецкий музей
Тутанхамон на колеснице. Изображение из гробницы в Долине царей
Голова мумии Тутанхамона, находящаяся в гробнице KV62 в Долине царей, Луксор
Таким был Тутанхамон при жизни, а так он выглядит сейчас


Презентация на тему: Соотношение понятий «культура» и «цивилизация»


Презентация на тему: Соловьев Сергей Михайлович


Презентация на тему: Соперничество Рима с Карфагеном


Презентация на тему: Соседи восточных славян


Презентация на тему: Солдаты Великой войны


Презентация на тему: Соседи орденского государства


Презентация на тему: Соседи Римской империи в первые века нашей эры


Презентация на тему: Солдатский фольклор Великой Отечественной войны


title: Презентация на тему: Соседи Римской империи

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Солженицын Александр Исаевич

text:
Солженицын Александр Исаевич
Алекса́ндр Иса́евич Солжени́цын — русский писатель, публицист , поэт, общественный и политический деятель, живший и работавший в СССР, Швейцарии, США и России. Лауреат Нобелевской премии по литературе. Помимо художественных литературных произведений, затрагивающих, как правило, острые общественно-политические вопросы, получил широкую известность своими историко-публицистическими произведениями по истории России XIX—XX веков.

                   Биография
В 1936 году поступил в Ростовский государственный университет. Не желая делать литературу основной специальностью, выбрал физико-математический факультет. В университете Солженицын учился на «отлично» (сталинский стипендиат), продолжал литературные упражнения, в дополнение к университетским занятиям самостоятельно изучал историю и марксизм-ленинизм. Окончил университет в 1941 году с отличием.

На фронте Солженицын продолжал интересоваться общественной жизнью, но стал критически относиться к Сталину(за «искажение ленинизма»); в переписке со старым другом  ругательно высказывался о «Пахане», под которым угадывался Сталин.  Письма вызвали подозрение военной цензуры. 2 февраля 1945 года последовало телеграфное распоряжение заместителя начальника о немедленном аресте Солженицына и доставке его в Москву. 3 февраля Солженицын в помещении штаба подразделения был арестован, лишён воинского звания капитана, а затем отправлен в Москву, в Лубянскую тюрьму. Солженицын заочно приговорён Особым совещаниемк 8 годам исправительно-трудовых лагерей и вечной ссылке по окончании срока заключения.

Александр Солженицын скончался 3 августа 2008 года на 90-м году жизни, в своём доме в Троице-Лыкове. Смерть наступила в 23:45 по московскому времени от острой сердечной недостаточности.

«Оди́н день Ива́на Дени́совича» (первоначальное авторское название — «Щ-854») — первое опубликованное произведение Александра Солженицына, принёсшее ему мировую известность, публикация которого, по мнению историков и литературоведов, повлияла на весь дальнейший ход истории СССР. По авторскому определению — рассказ, но при публикации в журнале «Новый мир» по решению редакции назван «для весомости» повестью..

  Один день Ивана Денисовича
Произведение представляет собой сплошную оппозицию режиму. Это клеточка большого организма, страшного и неумолимого организма большого государства, столь жестокого к своим жителям.


title: Презентация на тему: Сохраним историческую память о ветеранах - учителях Крупицкая СШ

text:
 «Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего отечества» Учителям  ветеранам – фронтовикам и тем, кто пережил ужасы войны посвящается…
Стихотворение Владимира Антипенко
 Просим в нашу обитель,
Дорогие друзья.
Гостю в званье «учитель»
Отказать мне нельзя.
Посмотрите, погода
«Нет» сказала дождям
И лучом с небосвода
Улыбается нам.
Мы не ропщем, поверьте,
Повторю сотый раз:
Нам важнее, чтоб дети
Переплюнули нас.
Разве можно деньгами
Мерить наш интеллект?
Мы сражались с врагами
Не за денежки, нет.
Все мы любим Отчизну,
  Нашу Белую Русь
    Мы – начало всей жизни,
 Утверждать не боюсь.
Поэт – фронтовик  учитель Долгиновской средней школы

                                Владимир Антипенко
         Учитель! Перед именем твоим,                                   позволь смиренно преклонить колени!                                                                                Н. А. Некрасов                                                                                Почти 70  лет назад  советский  народ освободил свою землю и народы Европы от фашизма и одержал победу в самой страшной войне, которую знало человечество.         День Великой Победы - праздник русских, украинцев, белорусов, грузин, казахов - всех народов бывшей Советской страны.       На войне не было национального различия, победа ковалась на фронтах, в тылу, на заводах, в поле. Но тяжелее всего она досталась солдату, ведь его волей, его несгибаемым духом, его кровью она поливалась.     Какие они были, солдаты Великой Отечественной? Какими были они, девушки и юноши ? Учителя, ученики этой весны?

         Накануне войны в стране было более 191 тысячи  дневных школ, в них обучалось около 35 млн.  учащихся и работало 1 млн. 200 т. учителей.
        Война изменила соотношение. На освобожденной от оккупантов территории осталось меньше половины (47%) учителей, по всей стране их стало меньше на 14,2 %.
       Изменился и учительский состав: в основном это были женщины. В годы войны орденами и медалями награждено 36 тысяч  школьников.
                                     (стр.  794, энциклопедия  В. О. В.).

Пионерская дружина «Сталинец», 1936 год

           В великую эпопею всенародного подвига, каким была Отечественная война 1941-1945 гг., учительство вписало немало героических страниц.

          С первых дней войны вместе с  миллионами  рабочих и крестьян многие тысячи учителей, надев серые солдатские шинели, с оружием в руках, плечом к плечу, со своими питомцами отважно сражались за нашу Родину.

          Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя.

          Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский писал:
          “Учитель и на фронте, в окопах, оставался верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать”

«Учителя - фронтовики                                                     Крупицкой СШ»
 Закончилась война, отгремели бои,  и педагогическая деятельность учителей-фронтовиков явилась продолжением их воинских подвигов.      Ярче всего об этом говорят следующие строки:“Первый учитель” В. Фирсов
Я помню сожжённые сёла
И после победного дня
Пустую,
Холодную школу,
Где четверо, кроме меня.

Где нам однорукий учитель
Рассказывал про Сталинград…
Я помню
Поношенный китель
И пятна - следы от наград.

Он жил одиноко при школе.
И в класс приходил налегке.
И медленно
Левой рукою
Слова
Выводил на доске.
Мелок под рукою крошился,
Учитель не мог нам сказать,
Что заново с нами
Учился
Умению ровно писать.

Ему мы во всём подражали -
Таков был ребячий закон.
И пусть мы неровно писали,
Зато мы писали, как он.
Зато из рассказов недлинных
Под шорох осенней листвы
Мы знали про взятие Берлина
И про оборону Москвы.

Ребята послевоенной поры
                      Некоторые учителя  нашей школы  побывали на фронте,  те которые   остались  в живых,  посвятили свою жизнь  детям.
           Ребята нашей  поисково – патриотической группы  изучили некоторые материалы, которые  были  собраны учащимися нашей школы  по восстановлению данных об учителях - фронтовиках.
            В ходе нашей работы были  собраны воспоминания бывших учителей, которые бок о бок трудились с учителями – фронтовиками (они рассказали   нам о тех  лучших качествах, которыми обладали  эти мужественные люди).
           К сожалению,  из всех ветеранов-учителей нашей школы,  в живых не осталось  уже никого.

 Они воевали, а потом учили детей

 Анкуд Александр Константинович
Бордович Александр Моисеевич
 Волчок Мария Николаевна
Войтеховский Владимир Иосифович
Голухов Николай Романович
Цыманович Георгий  Александрович
Спаткай Михаил Илларионович
Шалькевич Мария Борисовна (узница концлагеря           Вильденхаузен)
 «Педагоги в  фронтовой гимнастёрке»
       Учительский коллектив в послевоенные годы
Анкуд Александр Константинович
Анкуд Александр Константинович
                 Он родился 6 января 1915 года в деревне Вепрата, Колочёвского сельского совета, Логойского района, Минской области.
                С 1930 по 1933 г. учился в Янушковской школе. Во время учёбы в 6-7 классах помогал ликвидировать безграмотность и малописьменность в вечерней школе деревни Слижанка.
               	В 1933 году поступил учиться в Минский педтехникум и успешно закончил его в 1936 году.
	После 3-го курса работал по направлению заведующим Павловской начальной школой.
	С 1939 года по 1941 год работал школьным инспектором Держинского  РОНО.
	С 1936 года по 1940-й год учился в БГУ на географическом факультете, но закончить не успел – началась война.
	В феврале месяце 1941- го года ушёл добровольцем в армию, был в окружении.
	Был участником и членом партизанского отряда «Правда» с 1942 г. по 1943 год, позже в отряде «Победа» (с 1943 г. по 1944 год).
	Имел следующие боевые награды:
	Медаль «За победу над Германией», орден «Знак Почёта», медали «20 лет победы в ВОВ», «30 лет победы в ВОВ», «40 лет победы в ВОВ» и много других юбилейных медалей.
	С  конца 1945 года работал в нашей школе заместителем директора, а немного позже  - учителем биологии и географии.

Бордович Александр Моисеевич
Бордович Александр Моисеевич

	Родился 30 декабря 1916 года в деревне Новосёлки  Держинского района Минской области.
	В 1941 году закончил Минский педагогический институт имени А.М.Горького.
	Ушёл служить в ряды Советской Армии.
	Был участником Сталинградской битвы (в 1942-1943 гг.). Здесь же был тяжело ранен в голову. И в связи с этим ранением был демобилизован из армии.
	После войны Александр Моисеевич пришёл работать в Крупицкую школу.
	Работал преподавателем русского языка и литературы.
         С 1947 года по 1968 год  - был бессменным  директором  школы.
	Имел огромное уважение среди коллег, среди местного населения.
	Многие обращались к нему за помощью.
	При Александре Моисеевиче был первый выпуск в 1949 году.
	На пенсии  А. М. Бордович  возглавлял музей  колхоза «Новый быт».
	Имел следующие боевые награды:
	Два «Ордена Славы», медали «За оборону Сталинграда», «За победу над Германией».

Волчок Мария Николаевна
Волчок Мария Николаевна

	Родилась в 1913 году в деревне Казенинки  Пуховичского района.
	До войны работала учителем математики в д. Тростинец.
	Вступила в ряды коммунистической партии Советского Союза.
	После войны Мария Николаевна 30 лет проработала учителем математики в Крупицкой школе, 20 лет возглавляла агитационный коллектив школы, 10 лет была парторгом в колхозе имени Калинина, который позже вошёл в состав колхоза «Новый быт».
	Боевой путь начала с подпольной организации у себя дома.
	Почти два года с другими подпольщиками вела подрывную деятельность против немцев: расклеивали листовки, уничтожали зерно, которое предназначалось  для отправки фашистам на фронт.
	Позже Мария Николаевна попала в партизаны в отряд имени Ворошилова 3-й Минской партизанской бригады имени Будённого.
	Участница парада партизан в Минске 16 июля 1944 года.
	Боевые награды:
	Орден  «Великой Отечественной войны 1-ой степени»,
	Четыре медали «За боевые заслуги».

Голухов Николай Романович
Голухов Николай Романович
	Родился он в 1915 году. Родом сам из Могилёвщины.
	До войны закончил педагогический техникум и приехал работать в Крупицкую школу.
	Преподавал в  школе физику.
	Николай Романович был участником Курской битвы.
	А также являлся одно время участником партизанского движения.
	 С отрядом принял участие в освобождении Беларуси, Западной Пруссии, дошёл до Берлина.

	Боевые награды:
	Орден славы III степени, две медали «За отвагу», медаль «За победу над Германией», «За взятие Берлина», «За взятие Варшавы».

Цыманович Георгий Александрович
Цыманович Георгий Александрович

Родился 12 июля 1923 года  в  деревне Скоброва Пуховичского района.
До войны он учился в педагогическом училище.
Война помешала дальнейшей учёбе и закончить институт удалось только после войны.
В школе работал учителем географии (так как заочно закончил геоафак БГУ).
Работал заместителем директора по учебно – воспитательной работе в Крупицкой школе.
Боевой путь Георгия Александровича был таким. В 1944 году был мобилизован на фронт. Был пулемётчиком 755 полка 217 девизии.
Так случилось, что 16 августа 1945 года был ранен.
Георгий Александрович был участником  сражений в Манчжурии в 1945 году, (Япония).
Боевые награды:
Орден Славы 3-й степени, медали «За отвагу», «За победу над Германией», «За победу над  Японией», медаль «За труд»

Войтеховский Владимир Иосифович
Войтеховский Владимир Иосифович

	Владимир Иосифович Войтеховский родился 8 марта 1921 года в деревне Крупица  Минского района Минской области.
	Очень талантливым и одарённым был Войтеховский Владимир Иосифович.
	Этот человек тоже испытал тяготы военного времени.
	В 1940 году добровольцем ушёл в армию.
	Был телефонистом, участвовал в освобождении Одессы, Будапешта, Вены.
	После войны закончил художественное училище, позже работал учителем труда, черчения и рисования.
	Писал стихи, которые часто дарил, как подарок своим коллегам по работе, часто стихи читал на праздничных линейках. Многие школьники научились хорошо рисовать благодаря Владимиру Иосифовичу, который смог разглядеть в них скрытый талант.
	Боевые награды:
	Медаль «За боевые заслуги», орден ВОВ 2-ой  степени.

Спаткай Михаил Илларионович
Спаткай Михаил Илларионович

                                                1916 -1979 г.
                       (из воспоминаний дочери З.М.Спаткай)
      Родился в д. Н – Городец Толочинского района Витебской области.
       Родители умерли рано, воспитывала его тётя, о будущем пришлось заботиться самому.
      В 1936 г. окончил Белицкий зоотехникум и был распределён в колхоз «Новый быт», деревню Крупица на работу.
     Когда началась война в ряды Советской Армии не призывался из-за серьёзного заболевания ноги. Но в 1945 г. участвовал в войне с японцами и вернулся домой к семье в начале 1946 года.
    Был награждён медалями «За победу над Германией» и «За победу над Японией».
   После войны не хватало учителей и в августе 1946 г. Минским РОНО был назначен на должность учителя математики Крупицкой школы.
    Закончил свою трудовую деятельность в связи с выходом на пенсию в сентябре 1977 года.

Лагацкий Демьян Иванович
Лагацкий Демьян Иванович
      Демьян Иванович сражался с врагом в составе 3-ей Минской бригады имени  Ворошилова.
           Занимался вместе со своими сослуживцами  подрывом железных дорог, мостов, немецких гарнизонов.
           В послевоенные годы  долгое время преподавал в Крупицкой средней школе.
           Демьян Иванович Лагацкий был учителем русского языка и литературы.

 Шалькевич Мария Борисовна

Шалькевич Мария Борисовна
	Родилась 26 февраля 1920 года в д. Аннопольский посёлок Крупицкого сельского совета.
	До начала войны получила образование учителя и работала воспитателем в детском саду города Минска.
	Войну встретила, когда исполнилось 21 год,  вывезена в Германию,
	так как  была захвачена в плен немцами,  и работала в концлагере
	 г. Вильденхаузена, работала у хозяина фабрики домохозяйкой: готовила еду, убирала, стирала, смотрела за детьми хозяев.  В 1944 году была освобождена из лагеря и вернулась домой.
	Победу встретила в Белоруссии;
      В послевоенные годы работала учителем начальных  классов в Крупицкой школе. Стаж- 44 года.
	 Награждена юбилейными медалями к праздникам Победы.

Фотография из концлагеря г. Вильденхаузена Германия.Здесь Марии Борисовне 21 год