title: Презентация на тему: Предки славян

text:
Из истории Древней Руси.

Предки наши, славяне, в незапамятную еще старину пришли из Азии в Европу. Сначала поселились они по нижнему течению Дуная и заняли земли к северу от него до Карпатских гор. На Дунае жить было привольно: климат здесь теплый, земли плодородные, растительность богатая. Не ушли бы славяне отсюда по своей воле, да стали их теснить другие народы. Пришлось славянскому племени раздробиться и двинуться в другие земли.
Одна часть их все-таки осталась на Дунае.
Другая часть славян пошла дальше на север.
Третья часть славян пошла на северо-восток, расселилась по Днепру и его притокам да по Ильменю и Волхову. Эти славяне и были нашими предками, от них ведет начало русский народ.
Славяне, что расселились на полях по среднему течению Днепра, назывались полянами. Земля здесь давала богатые урожаи, могла прокормить много народу. Люди селились большими группами и стали заниматься земледелием.
Селиться славяне любили по берегам рек и озер, на высоких местах — чтобы водой не залило во время весенних разливов. Тысячу лет тому назад не умели славяне строить хороших домов. Они сплетали себе жилища из ветвей, покрывали соломой — лишь бы укрыться от дождя да непогоды, — жили и в землянках.
Ненастье и стужа заставили уже в древности предков наших задуматься о том, как бы получше устроить себе кров. Стали они свои плетеные шалаши обмазывать глиной. Там, где было вдоволь леса, научились делать стены из плотно сложенных бревен и строить избы.Печей и дымовых труб совсем не умели делать в древности, а устраивали среди жилищ очаги, где и разводили огонь, а дым уходил в отверстие в крыше или в стене. Скамьи, столы и вся домашняя утварь делались из дерева.
Ненастье да мороз заставили наших предков, пришедших с юга, подумать и о теплой одежде. Где нужда, тут и подмога: леса полны были пушным зверем. Надо только изловчиться, а добыть мех можно было. Не угнаться человеку за быстрым зверьком -  за лисицей или зайцем, не одолеть ему силача медведя.
Да хитер человек, смышленее он зверя, — придумал тугой лук да острые стрелы. Быстрая стрела догонит и зайца в поле, и птицу в небе. Силен лесной богатырь медведь, а и с ним может управиться человек, коли в руках у него рогатина или копье да тяжелый топор, или секира, про запас.
Из звериных шкур делали одежду для студеных зим. На ноги обыкновенно надевали лапти, позже научились делать и кожаную обувь. А летом, когда было тепло, мужчины носили только рубахи да штаны. Если приходилось им в жаркую пору сражаться, то снимали и рубаху, бились полунагие. Вместо рубахи часто накидывали на плечи кусок грубой ткани вроде плаща. Женская одежда — более длинные рубахи и такие же плащи, как у мужчин.
Древние славяне занимались земледелием. Из хлебных растений возделывались просо и гречиха. Выращивались лен, конопля.
Кроме земледелия древние славяне также занимались разведением домашнего скота - овец, коров и свиней, охотились на разных зверей, ловили рыбу. Очень важным в хозяйственном отношении занятием было бортничество - собирание меда диких пчел.
Язык восточных славян - предков русских, украинцев и белорусов - долгое время ( до XIII в. ) был единым. Но под влиянием внешних и внутренних факторов он видоизменился. Уже в древнерусском языке имелись десятки тысяч слов, но к древнему, общеславянскому языку восходит не более двух тысяч. Новые слова либо образовались из общеславянских, либо являлись переосмыслением старых, либо были заимствованы.
Первые века существования Киевской Руси были временем постоянной борьбы русских людей с нападавшими на них кочевниками. Вначале это были хазары, а с середины XI века всей южной Руси стал угрожать новый враг - половцы.
Вот почему правившие в Киеве князья были вынуждены устраивать на дальних подступах к городу заставы - небольшие укрепления, в которых несли службу группы дружинников. Они должны были наблюдать за всем, что происходит на границах Русского государства, и при появлении вражеских отрядов отправлять в город гонца, призывающего дружину.
Позже восточные славяне расселились по соседним землям и образовали государство Киевская Русь. Это было одно из сильнейших государств своего времени. Вы слышали былины о князе Владимире Красное Солнышко и его богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче? Их «застава богатырская» охраняла рубежи Киевской Руси от набегов кочевников.
Прошли века бурных исторических событий. Потомки древних восточных славян – русские, белорусы, украинцы образовали свои государства. Происхождение у них одно, языки близкие, история – общая. Не зря говорят: «Народное братство дороже всякого богатства», «Старый друг лучше новых двух».
Конец
В работе использованы ресурсы интернета,
материал из учебника «Мы и окружающий мир»
Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков. 1 класс.


title: Презентация на тему: "Праздник Пасхи. Ostern

text:
Wir feiern Ostern
Ostersymbols
Die Osterkerze
Der Osterzopf
Die bemaltenEier
Das Ostergras
Der Osterhase
Osterrätsel
Es ist braun und läuft gar schnell und hat ein weiches, braunes Fell.
Es lebt im Feld und im Wald, bringt bunte Eier bald.
Lesen wir einen Text und setzen die passenden Wörter ein!

Frühling, Osterkerze, Frühstückstisch, Krokusse, Vase, Osterzopf, Eier.

Im Park blühen schon Schneeglöckchen und_________. Jetzt kommt der _________. Bald ist Ostern. Mirjam hat in der Schule eine __________ gebastelt. Ganz vorsichtig stellt sie die Kerze auf den Tisch. Am Samstag backt Mutter einen ___________. Alle helfen mit. Der Vater blast ________ aus. Am Nachmittag dürfen Mirjam, Stefan und Sarah sie anmalen. Am Sonntagmorgen decken sie den _______________. Die Mutter stellt die Schale mit Stefans Ostergras und Mirjams Osterkerze auf den Tich. Ein Blütenzweig mit den bemalten Eiern steht in einer ________ auf der Anrichte. Zuletzt bringt die Mutter den Osterzopf.
Die Vorbereitung zum Osterfest
Wir backen einen Osterzopf
Zutaten
Mehl
Hefe
Milch
Butter
Zutaten
Zucker
Vanillezucker
Salz
Eier
Rosinen
Zubereitung
Teig
zu einem
Zopf  wickeln
zu zweiRollen formen
Guten
Appetit!
Singen wir ein Osterlied

Alle Knospen springen auf, fangen an zu blühen.Alle Nächte werden hell, fangen an zu glühen.Knospen blühen, Nächte glühen,Knospen blühen, Nächte glühen.

Alle Menschen auf der Welt fangen an zu teilen.Alle Wunden auf der Welt fangen an zu heilen.Menschen teilen, Wunden heilen,Knospen blühen, Nächte glühen.

Alle Augen springen auf. fangen an zu sehen.Alle Lahmen stehen auf, fangen an zu gehen.Augen sehen; Lahme gehen,Menschen teilen, Wunden heilen,Knospen blühen, Nächte glühen.

Alle Stummen hier und da fangen an zu grüßen.Alle Mauern tot und hart werden weich und fließen.Stumme grüßen, Mauern fließen,Augen sehen, Lahme gehen,Menschen teilen, Wunden heilen,Knospen blühen, Nächte glühen.
Beste Grüsse zum Osterfest


Презентация на тему: Предпосылки и образование Древнерусского государства


title: Презентация на тему: Праздники наших предков

text:
Краеведение.Праздники наших предков.
Автор: Коляда Елена Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ ЯСОШ№4
Г.Ярцево

2
календарные
семейные
религиозные
гулянья
ярмарки
Праздники
Календарь славянских праздников
3
Бог Солнца - Хорос
Бог неба - Сварог
Бог грозы - Перун
	Языческая вера
4
Календарь славянских праздников
Думы о богатом урожае
Масленица – встреча весны
Семик- завивание берёзки
Дожинки- праздник урожая осени
Коляда
Коляда- «воскресение солнца», святки
	Коляды — очень древний языческий праздник, который совсем не связан с Рождеством Христовым хотя и переняли много христианских традиций. Коляды это праздник Бога неба — Даждьбога, ведь после зимнего солнцестояния день становиться дольше и солнечнее. Значит, Даждьбог уже проснулся. Зима обязательно закончиться, и придёт пора тепла и работы. Языческие колядные празднества хорошо сохранились и прижились в нашем времени.
5
Колядка
6
Пришла Коляда накануне Рождества.Дай бог тому, кто в этом дому.Всем людям добрым желаем:Золота, серебра,Пышных пирогов,Мягоньких блинов,Доброго здоровья,Маслица коровья.
Масленица-встреча весны
7
Первый день назывался Чистая масленица — широкая боярыня.
В понедельник Масленицу и Масленика, сделанных из соломы возили на санях по всей округе, а потом с песнями и плясками усаживали на самом высоком месте.
Вторник — заигрыш
На рассвете чучело Масленицы вывозилось на центральное место, вокруг него устраивались хороводы, разгульное веселье, потом молодежь каталась с гор и на качелях, а те, что постарше, веселились за столом.
Среда — лакомка
В этот день нужно есть столько, сколько приемлет твоя душа, отсюда и поговорка «Не житье, а масленица». Повсюду поводились ярмарки, шли народные гуляния. Среда открывала угощение во всех домах блинами и другими яствами. В каждой семье накрывали столы со всевозможными угощениями.
Четверг — перелом
Название само говорит за себя: катание на санях по улицам, кулачные бои, всевозможные обряды. Обязательным атрибутом Масленицы являлся медведь — живой, закованный в цепи, или ряженый человек. Нередкой забавой русских людей была борьба с медведем. Дети, также наряженные животными, ходили по дворам и колядовали, собирая себе угощение на праздничный вечер.
8
Масленица-встреча весны
Пятница — Тещины вечорки
Посещение тещи зятьями, для которых она пекла блины и устраивала настоящий пир. Неуважение зятя к этому событию считалось бесчестием и обидой, и было поводом к вечной вражде между ним и тещей.
Суббота — золовкины посиделки
Этот день считался всегда семейным. В Золовкины посиделки — новобрачная невестка должна была одаривать золовок подарками. В этот субботний день молодые невестки принимали у себя родных.
Воскресенье — целовальнник (прощание с Масленицей)
Последний день самый веселый и разгульной, несмотря на то, что его называли «Прощенный день». Люди ходили от двора к двору, просили друг у друга прощения. Один говорил «Прости меня, пожалуйста». Второй же отвечал: «Бог тебя простит». Все угощали и угощались, веселились и дрались, тут же мирились и опять дрались. В этот день люди рядились в шкуры козлов и баранов, волков и медведей, изображая тем самым злых духов. Народ, размахивая палками и выкрикивая всяческие оскорбления и проклятия, выводил их вместе с чучелом Масленицы за околицу деревни, где изображалось избиение нечисти, и сжигалась соломенная Масленица. Пепел, оставшийся от «зимней хозяйки», развеивали над полями в знак будущего урожая. Для детей выпекали из теста «жаворонков» и «куликов». Детвора с «птичками» в руках взбиралась на крыши домов и сараев, зазывая теплую и раннюю весну. Масленица называлась еще и Сырной седмицей и была последней неделей перед Великим постом.
Семник - завивание берёзки
	Семик (Зелёная неделя, Русалочья неделя) — старинный русский женский обрядовый праздник.Праздновался на восьмую неделю после начала Пасхи. Считалось, что на Семик, то есть в конце мая - начале июня, когда становится тепло, русалки появляются на берегах рек, в лесах и рощах и качаются на ветвях деревьев
9
Во время завивания березок подруги трижды целовались сквозь заплетенные ветви, а потом обменивались подарками — лентами, колечками или сережками. В более поздние времена подруги могли обменяться нательными крестиками. Считалось, что такой обряд закрепляет их дружбу до конца жизни, так оно часто и случалось.
Дожинки-праздник урожая (Осенины)
10
Праздник урожая — праздник, посвящённый собранному урожаю, плодородию и семейному благополучию. К этому времени завершаются полевые работы: жатва, вывоз хлеба в овины, уборка льна. Заложена основа благосостояния семьи на будущий год. В этот день чествовали и благодарили Богородицу (Мать – Сыру-Землю) за собранный урожай. Считается, что она даёт благополучие, покровительствует земледелию, семье и особенно матерям.
Религиозные праздники
11
Рождество
Пасха
Рождество
12
Рождество Христово - удивительное время, когда сердце наполняется ожиданием чуда... И это чудо происходит!..
«Христос рождается, славите!» - несётся над Вселенной, - «Христос с небес, встречайте!» - весь мир воспевает славу Творца. Ангельские силы и человеческий род - вместе прославляют Того, Чья любовь не имеет границ. И, наверное, поэтому Рождество Христово называют «Зимней Пасхой».
Каждый из нас старается провести этот день не так, как любой другой: подарить добро и любовь близкому человеку, стать лучше, а самое главное - ближе к Богу.
Пасха
13
На Пасху мы радостно говорим: "Христос Воскресе!" и обмениваемся красными яичками. Этот обычай очень давний; Христос дал нам жизнь, а яйцо - это знак жизни.
На Пасху принято христосоваться. Старые и молодые, дети и взрослые, мужчины и женщины целуют трижды друг друга. Принято, чтобы младшие словами "Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие отвечали им: "Воистину Воскресе".
Семейные праздники
14
Родины
«У кого детей много, тот не забыт от Бога!»
государственные
Современные праздники
15
международные
профессиональные
     школьные
региональные

http://dalwe.ru/?p=1286-пасха
http://images.yandex.ru/?lr=12-праздники
http://3478498.ru/prazdnichnoe-razvlechenie/page-62.html
http://vsiaco.org.ua/post146530657/
http://www.shaturyane.ru/heritage-russian-gods.php-Хорос
http://2012god.ru/forum/forum-6/topic-1320/page-1/-Сварог
http://www.vampodarok.com/cristmas.php?storie=41-о празднике Коляды
http://virtualcity.mybb2.ru/viewtopic.php?p=5387
http://olda-693.livejournal.com/4989.html-колядки
http://www.nosmoking.ru/phpBB2/viewtopic.php?p=812502
http://www.ugreshlib.ru/library/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=19&Itemid=37-масленица
http://fotki.yandex.ru/users/vovachuka/view/109381/-дожинки
http://ru.wikipedia.org/
http://fotki.yandex.ru/users/gabroww/view/529817/ мать Богородица
http://fotki.yandex.ru/users/sa7sha/view/552907/-сено
http://www.paskha.ru/
http://chihuahua.ipli.ru/showthread.php?t=1403&page=208-яйцо
http://www.centralasia-travel.com/ru/newyear-рождество христово
http://www.aprelevka.com/t4910/
http://rodoslava.ru/http%3A/shareflare.net/download/47758.4f22b77073bfd6355135b466414c/news_1305694150.html-ребёнок
http://blogs.mail.ru/mail/sveta_134_71/4FFE443BF9FAA54C.html-кукла
http://animashky.ucoz.ru/photo/otkrytki_s_8_marta/12/40-0-2931-8 марта
http://jubilej.ru/index.php?pageid=den_edinstva-день народного единства
http://gazeta14.ucoz.com/-день учителя

07.05.2012http://gazeta14.ucoz.com/-
http://aida.ucoz.ru
16


title: Презентация на тему: Предмет, метод и истории государства и права России

text:
История государства и права России
Предмет, метод и периодизация истории государства и права России
Предмет науки истории государства и права России
    		Предметом науки истории государства и права России является изучение возникновения и развития типов и форм государства и права, институтов и механизмов государственной власти, а также правовых институтов конкретных государств у народов нашей страны в определенный исторический период

Предмет науки истории государства и права России
   		История государства и права России исследует взаимодействие
государственных структур;
правовых институтов.

    		Одной из задач науки истории государства и права России является изучение различных подходов в историографии

Основные методы изучения
Исторический метод состоит в подходе к государству и праву как к развивающимся и изменяющимся по времени явлениям. «Связь времен» позволяет рассматривать все явления в единой исторической перспективе
Сравнительный метод заключается в сравнительном изучении государственно-правовых явлений России и других стран. При этом выявляются их общие черты, различия и особенности развития Могут сравниваться и отдельные государственно-правовые институты страны в процессе их эволюции.
Основные методы изучения
Системно-структурный метод эффективен при исследовании самоуправляющихся систем, состоящих из множества взаимодействующих элементов. Их анализ предусматривает изучение структуры элементов, их внутренних и внешних связей, выявление системообразующих элементов.
Статистический метод используется при исследовании количественных сторон исторического процесса. Работа с числовыми показателями позволяет выявить протяженность, распространенность, темпы развития и другие стороны процесса
Основные методы изучения
Умозаключение по аналогии – это вывод о сходстве двух или более явлений в каких-либо определенных отношениях. Аналогия применяется в случаях изучения явлений, сведения о которых неточны, неполны или фрагментарны
Основные методы изучения
Экстраполяция предусматривает распространение выводов, полученных в ходе исследования одной части явления ( процесса) на другую его часть. Экстраполяция способствует  прогнозированию, особенно тогда, когда объектом исследования является исторический процесс. Выводы, полученные в результате исследования завершившейся ступени развития, помогают понять настоящее и предвидеть границы будущего
Особенности науки истории государства и права России
Наука историческая: часть истории человечества, тесно связанная с историей экономики, культуры и других областей человеческой деятельности
Наука юридическая: охватывает развитие всех аспектов эволюции государства, форму государственного единства и так далее, а также правовые институты
Наука политическая: предметом политологии является политическая система общества

Периодизация курса истории государства и права России
Древнерусское государство и право ( IX – XII вв.)
Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII – середина XV вв.)
Образование Московского государства и создание единой государственности и единой правовой системы (конец XV – XVII вв.)
Государство и право Российской империи (XVIII – I половинаXIX вв.)
Буржуазно-либеральная эволюция российской государственно-правовой системы ( II половина XIX – начало XX вв.)
Периодизация курса истории государства и права России
Советское государство и право (октябрь 1917 г. – начало 90-х гг.)
Становление новой постсоветской государственности и права ( 1991 г. – наше время)


title: Презентация на тему: Правовые основы общества

text:
Домашнее задание

§17,
провести микросоциоисследование
«Правовая культура
старшеклассников».
Правовые
основы
общества
Цели и задачи урока

Выяснить:
что включает в себя понятие права;
 каковы источники права,
каковы отрасли права,
в чём отличие права и морали
Научиться:
Характеризовать основные функции права;
Сравнивать и находить общее и различное
   между правом и моралью

План урока.
1.Право и его основные функции.
2.Основные источники права.
3.Правовая культура личности.
Право- это систематизированная Совокупность норм, правил, Установленных государством.
Норма права- признаваемое и обеспечиваемое государством, общеобязательное правило,
из которого вытекают права и обязанности участников общественных отношений, чьи действия призвано регулировать данное правило в качестве образца, эталона, масштаба поведения.
Правовые нормы- могут быть систематизированы
в кодексах, сборниках Законов и т.д.
1. Всеобщий характер
2. Регулирует внешнее поведение людей
3. Поддерживается  и обеспечивается государством
Особенности норм права

Функции права
Регулятивная
Охранительная
Воспитательная
Состоит в чётком
закреплении тех общественных отношений, которые составляют основу общественной жизни
Состоит в защите предусмотренных правом политических . экономических и других отношений, пресечении действий, враждебных общественному строю
 Связана с необходимостью убедить людей в справедливости
действующих правовых
норм, важности укрепления
правопорядка и законности

Проблемное задание!
Записать, что общего и чем отличаются
мораль и право.
Мораль- специфический тип регуляции
отношений людей, направленный на их гуманизацию, а также совокупность принятых в том или ином социальном организме норм поведения, общения и взаимоотношений.
Структура морали включает:
нравственные взгляды, идеалы, традиции, нравственные чувства, нормы, принципы, заповеди, мотивы, цели, отношения, поступки, оценки, категории добра, чести.

Источники права

В широком смысле
в узком смысле
Правовой обычай –
Правило поведения,
признанное государством
Юридический прецедент–
Решение по конкретному делу, обязательное в последующих спорах
Нормативный правовой акт-
Официальный документ установленной формы, принятый
компетентным органом с соблюдением законодательной процедуры
Исторические
  памятники права
Данные археологии
Действующие
  правовые акты
Юридическая практика
Договоры
Труды и речи юристов

Отрасли права
Конституционное
Административное
Уголовное
Налоговое
Семейное
Гражданское

Виды права
Публичное
Частное

В узком смысле
Знание отдельным человеком актов законодательства, понимание основных принципов и задач права, знание своих основных прав и обязанностей; гражданское поведение личности в соответствии с правовыми ценностями демократического общества
В широком смысле
 Качественное состояние правовой жизни общества, что выражается в достигнутом уровне совершенства правовых актов, правовой и правоприменительной деятельности, правового сознания и правового развития личности, а также степени свободы ее поведения и взаимной ответственности государства и личности

Правовая культура личности

Уровень совершенствования
правовых актов
Правовая практика
Правовая культура
Уровень
 правосознания
Степень свободы человека
в его взаимоотношениях
с государством
Структура правовой культуры


title: Презентация на тему: Правление первых князей Олег, Игорь, Ольга, Святослав

text:
Правление первых князей.
Олег, Игорь, Ольга, Святослав.
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3. с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края

Повторим даты правления.
Рюрик
862-879
Олег
Игорь
879-912
912-945
Ольга
945-969

Деятельность первых киевских князей Олега, Игоря, княгини Ольги и князя Святослава была подчинена двум целям:

объединение всех восточнославянских племен под властью киевского князя;
поддержание торговых связей с другими государствами и защита торговых путей от противников

Основные направления походов первых киевских князей:
Византийское

Восточное (хазары, печенеги, волжские булгары)

Борьба за объединение восточнославянских племен

Захват князем Киева в 882 г.
Объединение Новгорода с Киевом.
Стремление объединить все восточнославянские племена.
Создание единого Древнерусского государства с центром в Киеве (Киевская Русь).
Принятие Олегом титула великого князя.
Осуществление походов на древлян, северян, радимичей, которые платили дань хазарам. Теперь они подчинились Киеву
Стремление укрепить внешнеполитические позиции государства. Военные походы на Византию в 907-911 гг.
Заключение выгодных для Руси мирных договоров с Византией.
Получение русскими купцами права на беспошлинную торговлю на византийских рынках, создание торговых колоний русских купцов.
Византия ежегодно выплачивала дань Руси

Продолжение объединения восточнославянских племен. Покорение тиверцев, уличей, древлян.
Обложение древлян данью.
 При попытке повторного сбора дани был убит древлянами
Заключение мира с печенегами.
Основание русских поселений рядом с византийскими колониями в Крыму и Северном Причерноморье.
Русско-византийская война
(941-944 гг.).
Обращение Византии к Игорю с просьбой о мире, так как Византия оказалась неспособной вести затяжную войну.
Заключение взаимовыгодных договоров.
Обязательство Византии ежегодно платить дань Руси.
Отмена права беспошлинной русской торговли в Византии.
Заключение военного союза с Византией

Жестокая расправа с древлянами за убийство мужа.
Сожжение столицы древлян - Искоростень. Древляне были обложены тяжелой данью.
Налоговая реформа. Введение уроков и погостов
Установление порядка внутри государства.
Стремление Ольги сделать христианство государственной религией. Сопротивление правящих кругов и сына Ольги Святослава.
Язычество остается официальной религией
Попытки поднять международный авторитет Руси и княжеской династии.
957 г. - посольство Ольги в Константинополе.
 Крещение княгини Ольги

Присоединил   последний восточно- славянский союз -  вятичей
На Таманском полуострове образовал русское Тмутараканское княжество
Укрепил государственность, определив наместниками удельных княжеств своих сыновей: «Он посадил на княжество в Киеве своего старшего сына, Ярополка, а другого сына, Олега, посадил княжить в Древлянской земле. Все другие волости (районы) Киевской Руси должны были управляться княжескими посадниками, т.е. людьми, назначенными князем…Тогда Святослав послал к ним своего младшего сына, Владимира. Так как Владимиру было всего шесть лет, то в Новгород он поехал со своим дядей, Добрыней, который и стал управлять за малолетнего Владимира.»
Разгром Волжской Болгарии и Хазарского каганата.
Война и разгром Дунайской Болгарии, переход к Руси земель, расположенных по нижнему течению Дуная.
970-971 гг. - русско-византийская война; поражение Руси.
Подписание мирного договора - Русь обязывалась не нападать на Византию и Болгарию.
Византия признавала за Русью ее завоевания  в Поволжье  и Причерноморье .

Князь Святослав Игоревич(957 – 972)
Голубоглазый силач
Среднего роста,
Необычайно широкий в плечах,
С могучей шеей.
Он брил голову, оставляя лишь прядь волос на лбу, и
Носил в одном ухе серьгу
Из двух жемчужин и рубина

«Александр Македонский Восточной Европы»
Мрачный и свирепый,
Он презирал любые удобства,
Спал под открытым небом
И, вместо подушки,
Клал под голову седло…
«Иду на Вы»…
Дома: §4, выполнить задания в рабочей тетради


Презентация на тему: Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества (§ 17)


title: Презентация на тему: Предпосылки Объединения Руси. Возвышение Москвы

text:
Предпосылки и причины объединения русских земель.
Политическая система Руси.
Борьба Москвы и Твери.
Правление Ивана Калиты (1325-1340)
Причины возвышения Москвы.
ПЛАН
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
1326
перенос резиденции митрополита в Москву.
1325-1340
Время правления Ивана Калиты
1327
Подавление Иваном Калитой антиордынского восстания  в Твери
Личности
Митрополит Петр
Перенес резиденцию митрополита в Москву, превратив её в духовный центр Руси.
Личности
Даниил Московский
младший сын Александра Невского, основатель династии московских князей
Иван Калита
Феодальная раздробленность – это период истории Руси, продолжавшийся с начала XII века до конца XV века, характеризующийся:
политической
экономической
юридической
самостоятельностью удельных княжеств.
Упадок ремесла, хозяйства, торговли.
Это такое государство, в котором происходит политическое и экономическое  объединение вокруг сильной центральной власти,
Задания для групп №1,2
параграф 17, п. 1.
Задания для групп №3,4
параграф 17, п. 1.
Задания для групп №5,6
Началось восстановление хозяйства Северо-Восточной Руси.
Началось активное заселение земель, развивалось пашенное земледелие.
Стало развиваться ремесло. Восстанавливались его исчезнувшие виды, появлялись новые.
Активно развивается торговля. Увеличивалось количество рынков.
Активно развивается товарный обмен между русскими княжествами.
Князья Владимирские
Поддерживали отношения с Золотой Ордой
Собирали ордынскую дань
Судили других князей.
Распоряжались плодородными Владимирскими землями
Имели право княжения в Великом Новгороде.
Удельные князья Московские, Тверские, Рязанские, Суздальско-Нижегородские
Бояре и служилые князья
Управляющие княжеским хозяйством
Обладали  правами суверенных правителей в своих княжествах
История Государства Российского 95 серия
http://www.youtube.com/watch?v=yn8stIsK2pw
Убийство Юрия Московского Дмитрием Грозные Очи в Орде. (Неизвестный художник. Вторая пол XIX в.
Михаил Тверской перед ханом Узбеком. Рисунок В.П. Верещагина 1890 г
Сражение 1317 года у с. Бортенево.  Михаил Ярославович и Юрий Данилович против Кавгадыя. Художник Н.И. Белов
Свое прозвище он получил за скопидомство и богатство: калитой на Руси называли кошель с деньгами, который прикреплялся к поясу.
Иван Калита приглашает митрополита Петра в Москву. Смолин А
В 1325 г. московский стол занял Иван Данилович Калита

В 1327 г. подавив антиордынское восстание в Твери  с помощью ордынской рати, Калита вновь получил ярлык .
Превратил Москву в религиозный центр Руси.
Московский Кремль при Иване Калите
А.Васнецов.
http://www.youtube.com/watch?v=3-lWsYjMQlU
Купил Углич, Галич Мерский и Белоозеро.
Кроме того, он покупал и выменивал села в разных местах: около Костромы, Владимира, Ростова, вдоль рек Мста и Киржач и даже в Новгородской земле, вопреки новгородским законам, запрещавшим князьям покупать там земли.

«Собиратель земли русской…»
Московское княжество имело выгодное географическое положение.
Москва находилась на пересечении развитых торговых путей.
Москва была хорошо защищена лесами и соседними княжествами от воинственных кочевников.
Гибкая политика московских князей (Иван Калита и его потомки)
Москва стала духовным центром страны после переноса в неё в 1326 г резиденции митрополита.
Северо-Восточная Русь была центром развитого пашенного земледелия.
Превращение Москвы в политический центр Руси, чему способствовала покровительственная политика ордынских ханов.
http://www.youtube.com/watch?v=yn8stIsK2pw
http://www.youtube.com/watch?v=3-lWsYjMQlU


title: Презентация на тему: Предпосылки петровских преобразований

text:
Россия на рубеже
17-18 веков

Предпосылки
Петровских
преобразований
Цель урока
Охарактеризовать международное и внутреннее положение России на рубеже 17-18 веков.
Задачи урока
Объяснить причины социально-экономического отставания России от европейских стран.
Показать предпосылки преобразований в России и их понимание передовыми людьми данного времени.
Продолжить формирование умения работать с картой, историческими источниками.
Россия на рубеже 17-18 веков
Наша страна даже тогда была очень обширным государством. Она занимала тогда и занимает сейчас большую часть Восточно-Европейской равнины, всю Сибирь, часть Дальнего Востока.

Покажите границы России на карте.
Вывод по карте
У нашей страны на тот момент на юге не было выхода к Черному, Азовскому морям.
Крым и Кубань принадлежат Крымскому ханству.
На северо-западе нет выхода к Балтийскому морю.
На севере есть выход только к Белому морю и Ледовитому океану.
Проблемы России данного периода.
Отставание России от европейских стран.
Попытки совершенствования феодального строя приводили к нарастанию экономических проблем.
К концу 17 века в России всего 17 (!!!) мануфактур на всю страну.
Не ведутся разработки полезных ископаемых.
Не хватает металлов.
Многие необходимые товары привозятся из-за границы.
- Почему некоторые европейские страны успешно развивались?

Нашей стране было просто необходимо овладеть морскими путями, получить выходы к Балтийскому и Черному морям.
Устранить серьезные недостатки в организации русской армии.
Нужна реформа устаревшей системы управления страной.

Основные черты социально-экономического и политического развития России на рубеже 17-18 веков.

Феодально-крепостнический строй
Слабое развитие мануфактурного производства.
Использование труда крепостных крестьян.
Отсутствие навыка геологоразведочных работ по добыче полезных ископаемых.
Слабое развитие международной торговли.
Отсутствие регулярной армии и флота.
Недостатки управления.

В России назрели социально-экономические, внешнеполитические предпосылки будущих преобразований.
внутренние предпосылки реформ
Необходимость переустройства армии
Необходимость замены системы налогов
Отсутствие собственной промышленности
Несовершенство системы приказов
Необходимость развития образования
Несовершенство управления
Отсутствие единого суда
Отсутствие годового бюджета
Слабая разведанность полезных ископаемых
Отсутствие добычи полезных ископаемых, в т.ч. золота и серебра.

Внешние предпосылки реформ
Отсутствие флота (торгового и военного)
Отсутствие выхода к морям
Отсутствие колоний как источника богатств

Попробуйте разделить все эти предпосылки на экономические, политические и культурные.
Видно, что причины (предпосылки) реформ налицо.
На чем базировались грядущие реформы?
Наличие неразведанных полезных ископаемых
Отсутствие угрозы потерять государственную независимость
Наличие самобытной и богатой культуры

Усиление западного влияния на Россию
Основные преобразования Федора Алексеевича
Отмена местничества – 1682 год
Увеличение числа полков «нового строя» – регулярной армии
Усиление власти воевод на местах
Упразднение некоторых приказов, сосредоточение части приказов под управлением одного лица

На что были направлены проводимые реформы?
Усиление западного влияния на Россию
Постоянные войны с Речью Посполитой, Швецией, Крымским ханством и Турцией – усиление западного влияния на внешнюю, внутреннюю политику, на быт и традиции населения России.
Польская шляхта привнесла новые обычаи, иностранные слова.
Приглашение для консультаций и на службу иностранных специалистов, прежде всего военных.
Участие 6 полков «иноземного строя» в войне с Польше1.
При Алексее Михайловиче принят первый воинский устав по западным образцам.
Участие голландских специалистов в строительстве пушечного завода в Москве и первого русского военного корабля.
Мода на западноевропейскую одежду, танцы, иностранные языки.

 -  В чем вы видите причины обращения российских правителей к европейскому опыту 17 века?
Симеон Полоцкий
Белорус.
Постригся в монахи. Служил в Богоявленском монастыре в Полоцке (отсюда – Полоцкий).
Писал стихи, учительствовал, имел широкое признание у населения.
Выступал за объединение русского, белорусского и украинского народов. Был приглашен в Москву.
Воспитывал царевичей Федора и Софью, которые под его руководством получили западное образование – первыми среди русских руководителей страны.
В их правление под его влиянием отмечены целенаправленные попытки проведения реформ по западному образцу

Программа будущих преобразований России
в замыслах, реформах и планах передовых людей того времени
А. Ордин-Нащокин
Один из известнейших политических деятелей России 17 века.
Как глава Посольского приказа выступал за расширение экономических и культурных связей со странами Западной Европы и Востока.
Предлагал союз с Речью Посполитой против Турции.
Андрусовское перемирие – его заслуга.
Предлагал создать союз стран против Швеции.

По тексту учебника определите, какие реформы предлагал Ордин-Нащокин.

Сокращение дворянского ополчения, увеличение числа стрелецких полков, введение рекрутской повинности – шаги на пути к созданию постоянной армии.
Попытка ввести элементы самоуправления по европейскому образцу, передав некоторые судебные и административные функции выборным представителям посадского населения.
Отмена привилегий иностранных компаний и предоставление льгот русским купцам, основание новых мануфактур.
Установление почтовой связи между Москвой, Вильно и Ригой.

Какие меры Ордина-Нащокина вы считаете важными? Почему он подвергся опале?

В. Голицын
Фактический правитель России в период регентства Софьи.
При его поддержке открыта Славяно-греко-латинская академия (1687).
Главное направление внутренней политики, по его мнению, - исправление нравов и развитие инициативы.
Курс на развитие и поддержку торговли и ремесел.

Какие реформаторские планы строил В.Голицын? Почему они не были реализованы? Определите по учебнику.

Предлагал отменить смертную казнь за «возмутительные слова» против власти.
Принятие указов о европейских формах быта.
Предлагал освободить крестьян от власти помещиков.
Высказывался за введение «поголовной» подати с крестьянских хозяйств.
Предлагал отказаться от дворянского ополчения и заменить его армией по западному образцу – наемной армией.

Используя документ «Иностранец Де ла Невилль о Голицыне», определите, какие еще изменения планировал ввести Голицын.
Ю. Крижанич
Хорват. Ученый-энциклопедист.
Служил в Посольском приказе, а затем в Приказе Большого дворца.
Исправлял богослужебные книги. Был заподозрен в измене, выслан в Тобольск.

Какие идеи предлагал Ю. Крижанич? Нужны ли они были России?

Выступал за введение в России европейской системы образования, за просвещение населения, но предупреждал об опасности слепого заимствования западного опыта.
Его главная идея – объединение всего славянства для борьбы с «немецкой опасностью».
Предлагал объединить православную и католическую церковь под властью папы римского и создать единое славянское государство под властью московского царя.
Предлагал реформировать самодержавную российскую власть, убрав из нее жестокие методы правления, но сохранив силу государства.
В. Ключевский. «Исторические портреты».
Задачи, стоящие перед Россией накануне петровской эпохи.
Вот важнейшие части этой программы: 1) Мир и даже союз с Польшей; 2) борьба со Швецией за восточный балтийский берег, с Турцией и Крымом за южную Россию; 3) завершение переустройства войска в регулярную армию; 4) замена старой сложной системы прямых налогов двумя податями, подушной и поземельной; 5) развитие внешней торговли и внутренней обрабатывающей промышленности; 6) введение городского самоуправления с целью подъема производительности и благосостояния торгово-промышленного класса; 7) освобождение крепостных крестьян с землей; 8) заведение школ не только общеобразовательных с церковным характером, но и технических, приспособленных к нуждам государства, - и все это по иноземным образцам и даже с помощью иноземных руководителей.
Какие из этих задач предлагали решить А.Ордин-Нащокин, В. Голицын, Ю. Крижанич?
Тесты по теме «Предпосылки петровских преобразований».
1. Экономическое развитие России сдерживалось:
а) развитием товарного производства; б) системой крепостного права; в) специализацией районов по выработке той или иной продукции.
2. В отличие от стран Запада в России на мануфактурах применялся труд
а) наемных и крепостных крестьян; б) батраков; в) крепостных крестьян; г) наемных рабочих.
3. На рубеже 17-18 вв. Росси отставала от европейских стран, потому что
а) в стране выплавлялось мало стали; б) недостаточно развита была система образования; в) была отсталая система управления; г) господствовали феодальные порядки; д) Россия не имела выхода к морю.
  Обозначьте указанные причины слева порядковыми номерами в убывающей последовательности (от большего к меньшему) в зависимости от их значимости.

4. Вставьте наиболее подходящее слово.
На рубеже 17-18 вв. в России созревали необходимые внутренние ________ для решительных перемен (реформы, планы, предпосылки).
5. Войны России с Речью Посполитой, Швецией, Крымским ханством и Турцией привели к
а) усилению влияния этих стран на Россию; б) ослаблению контактов с этими странами; в) никак не повлияли на развитие России.
6. Симеон Полоцкий повлиял на правление
а) Алексея Михайловича; б) Петра Великого; в) Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны.

7. Установите соответствие между государственным деятелем и предлагаемыми им преобразованиями.
А) А. Ордин-Нащокин
Б) В. Голицын
В) Ю. Крижанич
1) освобождение крестьян от крепостной зависимости
2) создание единого славянского государства
3) введение рекрутской повинности в России.
8. Необходимость реформ признавалась российскими государственными деятелями и правителями.
А) да; б) нет.

Проверка выполнения
Б
А.
Г В Д А Б
Предпосылки
А
В
А3, Б1, В2
А
На «5» – 7-8 правильных ответов
На «4» – 5-6 правильных ответов
На «3» – 4 правильных ответа
Итог урока
К концу 17 века в России представителями государственной власти была осознана необходимость преобразований страны.
Преобразования должны быть проведены с обязательным использованием европейского опыта и коснуться всех сторон жизни России.
На основе планов, реформ, замыслов государственных деятелей сформировались программы будущих преобразований.
Это и определило направление деятельности не только Петра 1, но и всей дальнейшей истории России в 18 веке.


title: Презентация на тему: Предпосылки формирования культурных традиций Верхневолжья начиная с VII – IХ вв

text: images.yandex.ru


title: Презентация на тему: Предпосылки объединения русских земель

text:
1.
2.
XIII
XIV
XV
XVI
3.


Презентация на тему: Предпосылки первой русской революции 1905-1907г


Презентация на тему: Предпосылки образования Древнерусского государства


Презентация на тему: предпосылки объединения русских земель


Презентация на тему: Предпосылки образования древнерусского государства. Появление государства у восточных славян


title: Презентация на тему: "Праздник День Победы

text:
ПРАЗДНИК
 ДНЯ ПОБЕДЫ
ПАМЯТЬ,
РАДОНИЦА,
 ГЕРОИ
В июле 1314годародился мальчик Ворфоломей…
В 1315 году родился князь Дмитрий Донской

Преподобный Сергий благословляет князя Дмитрия
Утро на Куликовом поле
Поединок Пересвета
с Темир-Мурзой(Челубеем)
На поле Куликовом
…Но и русских защитников погибло немало…
Православная церковь
 установила
День памяти
умерших воинов, за веру,
отечество и народ
жизнь свою положивших.
Это день 9 мая.
Вечный огонь
в Александровском саду

Вечный огонь в
Александровском саду
Вечный огонь
в Одинцово
Один из дней , в которые на Руси
совершается поминовение
умерших христиан ,
называется Радоница.
Он отмечается на второй неделе
после Пасхи.


Презентация на тему: Предпосылки Великой Отечественной Войны


title: Презентация на тему: предпосылки петровских преобразований

text:
Презентация по теме (Происхождение материков и океанов)
В 20-е годы XX века Альфредом Вегенером была предложена гипотеза дрейфа материков. Он заметил, что некоторые материки имеют сходные очертания по береговой линии, как будто раньше они представляли единое целое. Изначально гипотеза столкнулась с большим количеством критики, а потому долгое время не признавалась, однако, во второй половине прошлого века с развитием технических средств появились доказательства, подтверждающие её правомерность. На сегодняшний день измерения, производимые со спутников, подтверждают, что отдельные участки земной коры движутся относительно-друг-друга со скоростью несколько сантиметров в год. Эти небольшие расстояния, конечно же, неощутимы на протяжении человеческой жизни и даже всей истории цивилизации, однако, за миллионы лет литосферные плиты перемещаются на столь значительные расстояния, что география планеты меняется до неузнаваемости.
Считается, что около 200 миллионов лет назад на Земле существовал единый суперматерик — Пангея. Он включал в свой состав все современные материки, однако, постепенно он начал раскалываться. В начале он раскололся на два материка: Лавразию (в её составе оказалась современная Северная Америка и Евразия) и Гондвану (она включала Африку, Южную Америку, Индостан, Австралию и Антарктиду). За последующие миллионы лет материки постепенно приняли современные очертания и месторасположение, однако, они не прекратили своего движения. В будущем они продолжат перемещаться, пока рано или поздно снова не образуется новая Пангея, но это произойдет не раньше, чем еще через 200-250 миллионов лет.
Не стоит думать, что материки всегда имели такую форму, как сейчас. Если обратить внимание на карту геологических складчатостей, то можно заметить, что разные участки материков сформировались в разные временные промежутки. В будущем существующие сейчас горы превратятся в равнины, при столкновении литосферных плит на материках сформируются новые горы, а очертания континентов полностью изменятся. По всей видимости, движение литосферных плит происходит из-за циркуляции раскаленной мантии нашей планеты и будет продолжаться до полного её остывания.
Спасибо за внимание


text:
Предпосылки петровских преобразований.
Цель:
Указать на то, что в допетровские времена разрабатывались проекты и проводились конкретные мероприятия по реформированию экономики, армии, государственной системы.
Показать детские и юношеские годы Петра I, выяснить причины Азовских походов 1695 и 1696 годов, цель Великого посольства в Европу
План:
Усиление западного влияния на Россию
Симеон Полоцкий
Реформы А.Л. Ордина-Нащокина
Преобразовательные планы В.В.Голицына
Юрий Крижанич
Усиление западного влияния на Россию
Пребывание поляков  в России в 1605 – 1612 гг.
Приглашение для консультаций  и на службу в Россию иностранных специалистов
На окраине Москвы появилась Немецкая слобода – Кукуй (200 дворов)
Воинский устав составлен по западным образцам
Голландские специалисты участвовали в создании пушечного завода и первого русского военного корабля «Орел» (1669г.)
Присоединение Левобережной Украины и Киева

Симеон Полоцкий
Белорус по национальности
 Окончил Киево - Могилянскую академию
Постригся в 1656г. в монахи
Писал стихи на белорусском и польском языках
Выступал за объединение русского, украинского и белорусского народов
Был приглашен в Москву
Преподавал в школе при Заиконоспасском монастыре на Никольской улице
Первый придворный поэт
Занимался воспитанием и образованием детей царя

Реформы А.Л. Ордина-Нащокина
Псковский дворянин
Политический деятель
1656г. – подписал союзный договор с Курляндией
1658г. – перемирие со Швецией
Удостоен чина думного дворянина
После заключения Андрусовского перемирия стал боярином
Возглавил Посольский приказ
реформы
Внешняя политика
Внутренняя политика
Расширение экономических
 и культурных и связей
со странами Запада и Востока
Предложил перейти
к союзу с Речью Посполитой

Сократить дворянское ополчение
Увеличить число стрелецких
 полков
Ввести рекрутскую повинность
Ввести элементы самоуправления
по европейскому образцу
Отменил привилегии иностранных
 компаний
Предоставил льготы русским
купцам
Основал ряд новых мануфактур
Установлена почтовая связь
 между Москвой, Вильно и Ригой.

1671г. – Ордин-Нащокин был подвергнут
опале и постригся в монахи.
В.В.Голицын
Фактический правитель России в период регентства царевны Софьи
При его поддержке было открыто Славяно-греко-латинское училище
Отменена смертная казнь
Вводились европейские формы быта

Главное направление внутренней политики

Исправление нравов и развитие инициативы подданных
Сторонник курса Ордина-Нащокина
Предлагал освободить крестьян от власти помещиков
Введение «поголовной» подати с крестьянских хозяйств
Считал, что армия должна быть наемной
Многое сделать не удалось, т.к. к власти пришел Петр I
КРИЖАНИЧ Юрий -  писатель, философ, богослов, историк и филолог, один из первых сторонников идеи «славянского единства».
По национальности хорват.
Учился в Загребской семинарии, в Вене и Болонье, а также в коллегиуме Св. Афанасия при Ватикане.
В 1657 во Флоренции он видел русское посольство, которое произвело на него невыгодное впечатление, но укрепило его в мысли поехать в Россию, которая, по его мнению должна была бы стать центром освобождения и единения славян, всюду притесняемых.
Крижанич был энциклопедически образован, владел 6 языками

Вывод:
К концу XVII века представителями власти в России не только была создана необходимость реформ с использованием лучших сторон европейского опыта, но и в общих чертах сформировалась программа этих преобразований. Она определила не только направленность деятельности Петра I, но и всю русскую историю наступающего XVIII столетия.
Домашнее задание
12, рабочая тетрадь стр.35 -36.


title: Презентация на тему: Предмет истории

text:
67
56
55,5
55,3
55
49,5
48
47,4
44,7
44
44
43,6
38
38
36
36
33
32
31


Презентация на тему: Представления древнейших людей об окружающем мире


Презентация на тему: Преемники Ярослава Мудрого и борьба за Киевский престол


Презентация на тему: Предыстория человечества 10 класс


Презентация на тему: Представления о культуре во времена европейского Средневековья


Презентация на тему: Предыстория народов России. Начало Руси.


Презентация на тему: Предпосылки петровских реформ


title: Презентация на тему: Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
!
!
4
3
2
1


Презентация на тему: Пре 2


Презентация на тему: Преподобный Серафим Саровский


Презентация на тему: Преобразования Петра I в области культуры


title: Презентация на тему: Преображенский полк – старейший гвардейский полк Русской Императорской армии.

text:
Преображенский полк – старейший гвардейский полк Русской Императорской армии.

Лукьянова Юлия Эдуардовна,
учитель истории

Суворов, 2014
Государственное образовательное учреждение Тульской области "Суворовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида
Лейб-гва́рдии Преображе́нский полк – лейб-гвардейское формирование (воинская часть, пехотный полк) Русской Императорской армии, один из старейших и наиболее известных гвардейских полков созданных Петром Великим.

Годы существования: 1687 – 1918
Полковой нагрудный знак
Полк сформирован царём Петром I в 1691 году из потешных села     Преображенского, от которого и получил своё наименование. В 1692 году полковником (коман-диром) Преображенского полка назначен Ю. фон Менгден, при этом А. М. Головин стал генерал-майором и объединил командование всеми «потешными» (то есть ещё и Семёновским полком).

Армия Петра I
В 1694 году в полку было 2 полчка (батальона, хотя это понятие ещё не использовалось): первым командовали полковник Ю. фон Менгден и майор И.И. Бутурлин, вторым — полуполковник  А.И. Репнин и майор А.А. Вейде. В этом составе полк участвовал в Кожуховских манёврах.
В 1695—96 годах полк участвовал в Азовских походах; во Втором Азовском походе (1696 год) у полка появился новый полковник — И.И. Блумберг, при том что общее командование обоими гвардейскими полками осталось за генерал-майором А. М. Головиным; подполковниками  числились А.И. Репнин, И.И. Бутурлин и И.Ю. Трубецкой.
В 1698 году в полку имелось уже 16 фузелёрных рот (впоследствии сведены в 4 батальона), а также  бомбардирская и гренадерская роты.  К 1700 году личный состав полка составлял 3454 человека.

В 1700 году наименован лейб-гвардии Преображенским полком. Полк участвовал во всех основных сражениях Северной войны, в Прутском (1711) и Персидском походах (1722-1723).
Большие потери полк понёс в битве под Нарвой (1700), при этом командир полковник барон И. И. Блумберг сдался в плен. Кроме того, в плену оказались русские генералы, числившиеся до того в Преображенском полку: И. И. Бутурлин и И.Ю. Трубецкой. Однако численные потери, в отличие от Семёновского полка, неизвестны. После поражения под Нарвой оба гвардейских полка (Преображенский и Семёновский) принял генерал-майор И. И. Чамберс.
В 1702 году за отличие при осаде Нотебурга майор Карпов получил чин подполковника лейб-гвардии Преображенского полка (погиб при осаде Нарвы 23 июня 1704 года).
Летом 1706 года царь Пётр принял на себя почётную должность полковника Преображенского полка, а его фаворит князь А.Д. Меншиков получил чин подполковника лейб-гвардии Преображенского полка. Реальное командование полком имел второй подполковник полка: в 1706-09 годах — М.Б. фон Кирхен, в 1709-18 года — В. В. Долгоруков. Чтобы подчеркнуть особенность лейб-гвардейских полков, указом Петра I от 20 августа 1706 года давалось чинам гвардии старшинство на одну ступень выше армейских (позже эта разница была увеличена до 2 ступеней; в 1709 году подполковник гвардии В. В. Долгоруков получил чин генерал-майора).

В 1706 году 4-мя батальонами командовали:
В. В. Долгоруков
Ф. Н. Глебов
М. А. Матюшкин
Ф. О. Бартенев (пал в сражении при Рашевке в феврале 1709 года)

В.В. Долгоруков
В 1707 году Преображенский полк получил верховых лошадей, чтобы иметь возможность быстро передвигаться на далёкие расстояния, что дало свои плоды в битве при Лесной (1708).

В 1715 году батальонами полка командовали:
М. А. Матюшкин
С. А. Салтыков
Г. Д. Юсупов
А. И. Ушаков

Персидский поход стал последней боевой кампанией полка при Петре I.

После смерти Петра I Преображенский полк принял активное участие в возведении на престол Екатерины I (1725) и во всех последующих дворцовых переворотах. Понимая исключительное положение полка, шефство над полком принимали все российские императоры.
Кроме участия в дворцовых интригах, подразделения полка участвовали в боевых действиях: русско-турецкой войне 1735-39 годов, русско-шведской войне 1741-43 годов, русско-шведской войне 1788-1790 годов.

После Петра I
В 1800 году император Павел повелел ему называться Лейб-гвардейским Его Императорского Величества полком, но при императоре Александре I, 14.03.1801 года восстановлено его прежнее наименование.
В 1805-07 годах полк участвовал в войнах с наполеоновской Францией (Война третьей коалиции и Война четвёртой коалиции), а затем участвовал в русско-шведской войне 1808-09 годов.
В 1812-14 годах полк участвовал в Отечественной войне 1812 года и в заграничном походе российской армии.
Полк участвовал в русско-турецкой войне 1828-29 годов, в подавлении польского восстания 1830 года и польского восстания 1863 года, в русско-турецкой войне 1877-78 годов.

Рядовые полков Лейб-Гвардии Преображенского и Московского, 1862 год.
Штаб-офицер и Обер-офицер Преображенского полка. 1872 года.
Во время Первой мировой войны полк участвовал в Галицийской битве, Варшавско-Ивангородской операции, Мазурском сражении, Виленской операции, Брусиловском прорыве.
Вторая рота запасного батальона Преображенского полка приняла активное участие в Февральской революции 1917 г.

ХХ век
В 1918 году полк был расформирован, но затем был воссоздан в составе Белой армии на Юге России. Летом 1919 года представлен одной ротой в 1-м Сводно-гвардейском полку. Еще одна рота полка находилась в составе Сводно-гвардейского батальона. 12 октября 1919 года был сформирован батальон (3 роты) в Сводном полку 1-й гвардейской пехотной дивизии. К 19 ноября сократился до одной роты в 30—40 штыков, упраздненной 3 декабря; в январе1920 года на фронт прибыла еще одна Преображенская рота, сохранившаяся до интернирования частей полка в Польше. В Русской Армии с августа 1920 года составлял роту в 1-м батальоне Сводного гвардейского пехотного полка. Не считая расстрелянных большевиками, только в боевых действиях потерял около 10 офицеров, всего в гражданской войне убиты 29 его офицеров (в мировой — 42).
К 1930 году в эмиграции жило более 120 человек, когда-либо служивших в полку. Полковое объединение в эмиграции — «Союз Преображенцев» (Париж), в составе Гвардейского Объединения и РОВС. На 1951 год в объединении состояло 47 человек и 10 почетных членов. С января 1936 по апрель 1939 год издавало журнал «Преображенская хроника» (вышло 9 номеров), а затем — до ноября 1959 года — «Оповещение Службы Связи Союза Преображенцев» (вышло 4 номера).

Знамя Преображенского полка
12 декабря 2012 года в своем Послании Федеральному Собранию президент России В. В. Путин заявил о необходимости возрождения Преображенского и Семёновского полков.
9 апреля 2013 года именем легендарного полка стал называться 154-й отдельный комендантский Преображенский полк.

XXI век
Боевые отличия

Георгиевское полковое знамя с надписью «За оказанные подвиги в сражении 17-го августа 1813 года при Кульме» (за сражение 17 августа 1813 года при Кульме.)
Нагрудные офицерские знаки с надписью «1700 г., ноября 19» (за Нарву).
Знаки на головные уборы с надписью: «За Ташкисен 19 декабря 1877 г.»
За стойкость в битве при Нарве (1700), где стойкость Преображенского и Семеновского полков спасла русскую армию от полного разгрома, преображенцы и семёновцы получили красные чулки, в знак того, что гвардейцы выстояли на флангах «по колено в крови». Несколько лет именно этот элемент обмундирования отличал лейб-гвардию от армейских полков.
Специально для Преображенского полка в 1743—1754 годах по проекту Михаила Земцова был построен Спасо-Преображенский собор в Санкт-Петербурге (храм не сохранился — был полностью перестроен после пожара 1825 года архитектором В. П. Стасовым)

Азанчевский М. П. История Лейб-гвардии Преображенского полка. - М.: Тип. Каткова и Ко, 1859. - 396 с. (на сайте Руниверс).
Азначевский М. П. История Преображенского полка. - М., 1859.
П. О Бобровский, История лейб-гвардии Преображенского полка. 1683 - 1725
Бобровский П. О. История лейб-гвардии Преображенского полка: 1683-1900: в 2 т. и 2 прил. — СПб., 1900—1904 (на сайте Руниверс).
Бобровский П. О. История лейб-гвардии Преображенского полка: 1683-1900: в 2 т. и 2 прил. - Репринтное издание 1900-1904 гг. - СПб.: Альфарет, 2007.
Бобровский П. О. Потешные и начало Преображенского полка. - СПб.: Тип. Главного Управления Уделов, 1899 (на сайте Руниверс).
Долгов С., Афанасьев А. История лейб-гвардии Преображенского полка. 1683-1883 г.. - СПб.: Тип. И. Н. Скороходова, 1888.
Иванов И. Б. Последние Преображенцы // «Наши Вести», № 447 / 2748, июнь 1997.
Погодин М. Происхождение Преображенского полка и с ним гвардии.
Чичерин А. История Лейб-гвардии Преображенского полка. 1683-1883 г.: В 4 т. - СПб.: Тип. А. А. Краевского, 1883-1888 (на сайте Руниверс).

Литература:


Презентация на тему: Преобразования в системе управления страной


Презентация на тему: Представление о Новейшей философии


Презентация на тему: Преподобный Сергий Радонежский


Презентация на тему: Преосвященнейший Владыка Лазарь


Презентация на тему: Преобразование Петра 1


Презентация на тему: Преобразования в области культуры и быта


Презентация на тему: Презентация


Презентация на тему: 1953-1964. Преобразования в экономике


Презентация на тему: ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I


title: Презентация на тему: Празднование 9 мая

text:
9 мая 1945 – День Победы

     Война всегда начинается внезапно, хотя спустя поколение для историков она покажется неизбежной. В 1941 году началась самая страшная, самая близкая, самая дорогая — Великая Отечественная война.
     Говорят, без огромных
     потерь нацистов было
     не остановить…
Самый летний день в году…
Никто не забыт, ничто не забыто...
Герои Советского Союза
Герой Советского Союза
Глинский Николай Сергеевич
Глинский Сергей Николаевич

 Командир эскадрильи 34-го
   гвардейского бомбардировочного
   Тихвинского Краснознаменного
   ордена Кутузова авиационного полка
   276-й бомбардировочной Гатчинской
   дважды Краснознаменной орденов
   Суворова и Кутузова авиационной
   дивизии 1-й воздушной армии 3-го
   Белорусского фронта, гвардии майор.
Герой Советского Союза
Зиновьев Александр Васильевич
Зиновьев Александр Васильевич

Капитан теплохода «Александр Серафимович» Дальневосточного морского пароходства Министерства морского флота СССР, город Владивосток. Родился 16 июля 1924 года в селе Краски Юрьев-Польского района Владимирской области в семье крестьянина. Русский. В 1938 году окончил 7 классов, а в 1941 году – Юрьев-Польское педагогическое училище. Окончание учебы в педагогическом училище совпало с началом Великой Отечественной войны. Прибавив себе месяц, пошел добровольцем фронт. Окончив ускоренные курсы, стал связистом корпусной телефонной станции. Прошел фронтовыми дорогами от Ржева до Германии. В 1945 году был демобилизован.
Герой Советского Союза
Воронцова Маргарита Алексеевна
Воронцова Маргарита Алексеевна

 Участковый врач-педиатр Симферопольской детской городской поликлиники № 2.
В 1942 году ушла на фронт – исполняла обязанности врача в сортировочной бригаде военного госпиталя в городе Орджоникидзе. Здесь студентка-медик отвечала за состояние здоровья раненых и больных в четырёх палатах госпиталя. В 1945 году вышла замуж за лечившегося в госпитале полковника Николая Воронцова. В том же 1945 году вернулась в институт, получила профессию врача-педиатра. В 1948 году переехала в Крым в город Симферополь и работала в должности участкового врача-педиатра Симферопольской детской городской поликлиники № 2.
Их руками ковалась победа …
Именно благодаря непосильной работе фронтовых бойцов и тружеников тыла мы добыли эту великую Победу.

    Подвиг Великих героев не забыт 9 мая является государственным праздником и Парад Победы непрерывно отмечается по всей стране с 1945 года!
                Парад Победы       1945
                 Парад Победы       2015
Мир всем нам!


title: Презентация на тему: Презентация

text:
Внимание!!!
Данная презентация настроена на автоматический режим показа.
Вам ничего не нужно делать, просто устройтесь поудобнее и наслаждайтесь.
Приятного просмотра.
Колледж автомобильного транспорта № 9

Представляет
 Конкурс исследовательских проектов

 «История-наука будущего »
 (к 200-летию Отечественной войны 1812 года)
По номинации: проект «Дорогами 1812. Ушедшее и настоящее».
Задачи проекта:

способствовать воспитанию у молодежи национальной гордости, патриотизма, любви к своему Отечеству;
 развития навыков самостоятельной творческой и поисковой работы.
Идея проекта:
1)На основе учебного материала пройти маршрут по памятным местам Москвы 1812г.
2) Путешествуя по этим местам, вспомнить о героях 1812 года, их подвигах.
3) Представить и сравнить, как памятники выглядели раньше и сейчас.
 Результаты проекта могут быть использованы:
- в материалах тематических экскурсий;
- при составлении путеводителей;
- при подготовки внеклассных мероприятий.

`

Церковь Ипатия Гангрского
(разрушена)
Церковь Николая Чудотворца «Большой Крест»
(разрушена)
Дворец графа Шереметьева
Синодальная типография
Собор покрова на рву
 ( церковь Василия блаженного)
Храм Казанской иконы Божьей Матери
Смотровая площадка колокольни Ивана Великого
Потешный дворец
Манеж. Манежная площадь
Кутузовская изба
Церковь Архангела Михаила
Поклонная гора
Храм Христа Спасителя
Храм Рождества Пресвятой Богородицы
	В 1812 году наполеоновские войска, войдя в Москву, разоряли все, оскверняя монастыри и церкви. Храм в Бутырках пострадал особенно. Он был не только разграблен – превращен в склад и конюшню. Убиты приходские заступники, а староста жестоко казнен – повешен на Божием Распятии.
	Сегодня почти на проезжей части, стоят одиноко «Врата, не ведущие к храму».
Церковь Ипатия Гангрского
Собор Покрова на Рву (Храм Василия Блаженного)
В 1812 году собор был разграблен французами. Отступая, Наполеон отдал приказ взорвать собор, но этот приказ только чудом не успели выполнить.

Церковь Николая Чудотворца «Большой Крест»
Церковь Казанской Иконы Божьей Матери

В качестве звонницы используется западный барабан, купол которого является резонатором звука. По преданию, с этой звонницы император Наполеон наблюдал за отступающей французской армией в 1812 году.

Колокольня Ивана Великого

В 1812 году, когда Москва была захвачена французами, колокольня пострадала от мародёров. С неё был снят позолоченный крест, который в итоге так и не был найден.
Храм Живоначальной Троицы
Потешный дворец

Сохранилось предание, что императрица прибыла в Троицкое-Кайнарджи водным путем, спустившись по Москве-реке до Пехорки на больших гребных лодках и плотах. «Потешный дворец» простоял до 1812 г. и был сожжен французами.
 Восстановлен после  войны.
МОСКОВСКИЙ МАНЕЖ

Манеж является своеобразным памятником героям Отечественной войны 1812 г. В нем состоялись чествование, и праздничный парад по случаю пятилетия победы русского оружия в этой войне.
Кутузовская изба
В журнале военных действий от 1 сентября 1812 г. записано о военном совете в Филях: «Сей день пребудет вечно незабвенным для России».
Нарышкина Колпаков уговорил владельца деревни оставить в целости Кутузовскую избу, чтобы сохранить ее как исторический памятник в том самом виде, какой она имела в 1812 г.
Церковь Архангела Михаила
Во время Отечественной войны 1812 года храм, хоть и не сильно, но всё же пострадал во время отступления войск Наполеона по Старокалужской дороге.
Поклонная гора
Существует предание, что в 1812 г. на Поклонной горе Наполеон тщетно ждал делегацию с ключами от Кремля.
ХРАМ ХРИСТА СПАСИТЕЛЯ
После изгнания наполеоновских войск из России в среде русского генералитета возникла мысль о храме в память о доблестных подвигах воинов.
Александр I проникся идеей и обнародовал ее в специальном манифесте от 25 декабря 1812. Построен на народные средства в честь победы над Наполеоном .По проекту архитектора К.А. Тона.
 Конкурс исследовательских проектов
                         «История-наука будущего »
 (к 200-летию Отечественной войны 1812 года)По номинации:  проект «Дорогами 1812. Ушедшее и настоящее ».
     Авторы:
                     Максютин Михаил 1 курс СПО
                              тел. 8-963-642-46-48
                      Митина Екатерина 1 курс СПО
                               тел. 8-915-104-39-63
                      Евстратов Василий 1 курс СПО
                               тел. 8-915-371-70-22
     Руководители проекта:
     Преподаватели истории
                       Симакова Нина Владимировна
                                  тел. 8-909-998-47-30
                       Елихина Татьяна Ивановна
                                  тел. 8-903-299-48-14
                                  раб. тел. 8-(495)-480-65-00
                                           г. Москва 2011г.
Вывод:
Изучен и  исследован материал по ушедшим памятникам войны 1812 года.
Проложен маршрут в честь 200-летия победы в Отечественной войне, который может быть использован при проведении заочных, пешеходных экскурсиях.
Проектная работа  поможет провести внеклассное мероприятие и расширить кругозор студентов.
Способствует развитию навыков составления мультимедийных  карт, схем для путеводителя.
Список использованной литературы:
Александров Ю. Москва – диалог путеводителей. М., 1989.
Забелин И.Е. История города Москвы. Астрель, 2007.
Отечественная война 1812 года. Энциклопедия. М.. 2004
Очерки по истории Музея-панорамы «Бородинская битва». М., 2003.
Смирнов А. Москва героям 1812 года. М., 1987.

Ресурсы интернета:
http://zhurnal.lib.ru/n/nesterow_andrej_nikolaewich/napoleon.shtml
http://www.yandex.ru
http://wikipedia.org/wiki/

Спасибо   за   внимание!!!


Презентация на тему: Презентация Дети-герои Великой Отечественной войны


title: Презентация на тему: презентация человек прямоходящий 1 класс

text:
Как человек появился на Земле
От
 дриопитека
к
человеку прямоходящему
Откуда взялись люди?
Учёные считают, что:

Человек никогда не жил рядом с динозаврами
Человек появился 2 миллиона лет назад в Африке
Человек произошёл от обезьяны, но не от обычной, а от древней.
Современные человекообразные обезьяны (шимпанзе и гориллы) – наши родственники, но НЕ ПРЕДКИ!!!
Кто он – наш предок?
Самым древним предком человека и современной обезьяны считается –
ДРИОПИТЕК
(«древесная обезьяна»)
Среда обитания:
Африканские тропические леса.
Место обитания:
Деревья.
Что было дальше?
Изменился климат на Земле:
Стало суше
Уменьшилось количество лесов.
1 –ая половина дриопитеков остались в лесах – от них появились современные обезьяны.
Другая половина приспособилась к жизни на открытых пространствах (в африканских саваннах и степях) – появился
АВСТРАЛОПИТЕК
(«южные обезьяны»)

АВСТРАЛОПИТЕК
Отличия австралопитека дриопитека:

Встал на задние конечности (из-за высокой травы, чтобы лучше видеть.
Освободились передние конечности.
Стал добывать пищу
Стал защищаться от врагов
Появились первые орудия – палки, камни, кости животных
Сам орудия не изготавливал, только подбирал.
Происхождение первых людей.
Два миллиона лет назад австралопитеки вымерли, но от них произошли первые люди –особый вид
ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ!
ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ.Почему – «умелый»?
Передвигался только на двух конечностях
Сам изготавливал для себя орудия
 Умел строить жилища
Начал пользоваться огнём.
Человек прямоходящий
Произошёл от человека умелого
Был крупнее своего предка
Обладал более развитым мозгом
Пользовался огнём
Изготавливал более совершенные орудия труда
Возможно стала развиваться речь
Расселились  в Европу и Азию.
Человек разумный
Впоследствии человек прямоходящий вымер,
Но
Дал жизнь ТРЕТЬЕМУ ВИДУ ЧЕЛОВЕКА, к которому относимся и мы,
ЧЕЛОВЕКУ РАЗУМНОМУ.
С этим видом мы познакомимся на следующем уроке.
Закрепление полученных знаний.Обезьяна и Человек:
Домашнее задание
Статья «Как человек появился на земле» - стр.143 – 144, до слов «впоследствии человек прямоходящий вымер…»
Сообщения  о :
Дриопитек
Австралопитек
Человек умелый
Человек  разумный


title: Презентация на тему: Предпосылки перестройки

text:
Предпосылки перестройки
ЧАСТЬ 1
Брежнев
Леонид Ильич
(1906-1982)
1964-1982 гг. – эпоха  «застоя» в СССР
Хрущёв
Никита Сергеевич
13.09.1953  — 14.10.1964
Обвинения:
Развал экономики
Волюнтаризм
Стремление к единоличному правлению
Принижение роли партийных органов

Андропов Ю.В.
Тихонов Н.А.
Щёлоков Н.А.
Черненко К.У.
Цвигун С.К.
- При Сталине люди страдали от необоснованных репрессий, при Хрущёве – от волюнтаризма, а теперь я не допущу подобного.
Прогрессивное крыло – Косыгин А.Н.
Консервативное крыло – Брежнев Л.И.

Победа умеренно-консервативного крыла – свёртывание реформ
Основные события периода правления Брежнева Л.И.
1965 г. – экономические реформы в СССР
1968 г. – Чехословацкий кризис
1969 г. – вооруженные конфликты с Китаем
1972 г. – подписание договора ОСВ-1 между СССР и США
1977 г. – принята новая Конституция СССР
1979 г. - подписание договора ОСВ-2 между СССР и США
1979 г. – ввод ограниченного контингента советских 	войск в Афганистан
Достижение трех главных целей:
укрепить свое влияние в социалистическом содружестве, сплотить мировую систему социализма, не допустить отпадения от нее каких-либо стран
улучшить отношения с развитыми странами Запада, прежде всего с США, ФРГ, Францией, обеспечить мирное сосуществование с ними;
расширить сферу своего влияния в «третьем мире», активизировать военно-техническое и экономическое сотрудничество с развивающимися странами
«Доктрина Брежнева»
 В 1964—1985 гг. в отношениях с социалистическими странами СССР придерживался так называемой «доктрины Брежнева»: всеми силами сохранять социалистический лагерь, максимально укрепляя в нем руководящую роль СССР и фактически ограничивая суверенитет союзников.
Причины перестройки
Причины перестройки
I. Ухудшение для СССР международной ситуации в нач. 1980-х годов, обострение холодной войны
Объявление США программы СОИ («Звезд-ные войны»)
А)
Разыгрывание Рейганом роли «сумасшедшего с ядерной дубинкой», от которого «Советы» могут ожидать чего угодно
Б)
Проамериканская позиция Саудовской Аравии
В)
35 лет назад США запретили продавать в СССР любую высокотехнологичную продукцию из-за войны в Афганистане. Мы вспоминаем эпоху, когда об айфонах даже и не думали…

А)
Б)
В)

А)
Б)
В)
«Военная тревога» осени 1983 года
А)
Б)

В)

Г)

Д)
Какой американский президент  объявил СССР «империей зла»?
Что такое программа «СОИ» и к чему она привела?
В чем выражалось вмешательство США в сферы интересов Советского Союза?
Каковы были усилия США по экономическому изматыванию СССР?
В чем выражалось обострение гонки ядерных вооружений?
Как происходило создание вокруг СССР геополитического пояса напряженности?
Какие события свидетельствовали об ухудшении геополитического положения СССР?
Какие проблемы возникли в социалистическом лагере?

ЧАСТЬ 2
Причины перестройки
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
1. Снижение темпов роста ключевых макроэкономи-ческих показателей
2. Нарастание диспропорций в экономике
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
1. Снижение темпов роста ключевых макроэкономи-ческих показателей
2. Нарастание диспропорций в экономике
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

1. Снижение темпов роста ключевых макроэкономических показателей
1. Снижение темпов роста ключевых макроэкономиче-ских показателей
1. Снижение темпов роста ключевых макроэкономи-ческих показателей

А)
Б)

3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
2. Нарастание диспропорций в экономике
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

2. Нарастание диспропорций в экономике
2. Нарастание диспропорций в экономике
2. Нарастание диспропорций в экономике
2. Нарастание диспропорций в экономике
А)
Б)
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
3. Недостаточное внедрение достижений научно-технического прогресса в экономику
А)
Б)
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
4. Несоответствие инфраструктуры усложнившемуся хозяйственному механизму
А)
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
II. Нарастание экономических трудностей

5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
5. Противоречи-вость результатов экономических преобразований 1960-70-х годов
Усиление общественного недовольства экономической политикой
А)
Семья в СССР тратила на питание половину своих доходов, в развитых странах – 10 процентов
Что означало снижение темпов роста ключевых макроэкономических показателей?
Какие проблемы возникли в сфере трудовых отношений?
Приведите примеры несовершенства прежних методов управления экономикой?
К чему приводила диспропорция в развитии различных регионов страны
В чем вы видите неэффективность плановой экономики в условиях тогдашнего СССР?
Что такое «черный рынок»?
Как вы объясните термин «теневая экономика»?
ЧАСТЬ 3
Причины перестройки
III. Проблемы в социальной сфере
III. Проблемы в социальной сфере
III. Проблемы в социальной сфере
А)
Б)
В)
Г)
Д)
III. Проблемы в социальной сфере
III. Проблемы в социальной сфере
А)
III. Проблемы в социальной сфере
III. Проблемы в социальной сфере
А)
Б)

Причины перестройки
Причины перестройки
Причины перестройки
Причины перестройки
В дефиците даже водка и вино…
Причины перестройки
Почему произошло падение авторитета правящей элиты в общественном сознании?
В чем выражалась геронтократизация элиты в нач.1980 гг.?
В чем заключалась эрозия коммунистической идеологии?
Приведите примеры потери народом высших мировоззренческих смыслов?
Что такое «контркультура» и «субкультура»?
Какие проблемы возникли в сфере межнациональных отношений?
Что такое «гедонизм»?
Что понимается под понятием «национальное предательство»?


title: Презентация на тему: Поздоровлення освітян міста Новогродівка зі святом.

text:
Городской отдел образования

Д/с «Берёзка»
Д/с «Радуга»

Д/с «Октябрёнок»

Д/с «Золотой ключик»

Д/с «Белочка»

Школа №7

Школа №8

Школа №9

Школа №10

Дом детского творчества

БДТ

Муз школа

Музыкальная школа
Муз школа

Начальник городского отдела образования

Кухтина Раиса Николаевна
Поваренных  Надежда Николаевна
Рудько  Валентина Викторовна

Дейнекина Оксана Александровна
Калугина Светлана Мануиловна
Герасимец Наталья Андреевна

Директор Новогродовской ОШ І-ІІІ ст. №7Самоздра Ольга Викторовна

Директор Новогродовской ОШ І-ІІ ст. №8Мальчина Мария Михайловна
Директор Новогродовской ОШ І-ІІ ст. №9Барковец Алла Алексеевна

Директор Новогродовской ОШ І-ІІІ ст. №10Самоздра Людмила Фёдоровна
Директор Дома детского творчества Крищук Елена Владимировна
Директор музыкальной школыЕрёменко Наталья Петровна

Заведующая дошкольного учебного заведения «Белочка»

Токарева Наталья Валерьевна

Заведующая дошкольного учебного заведения «Радуга»

Василина Анна Алексеевна

Заведующая дошкольного учебного заведения «Берёзка»

КалашниковаВалентина Владимировна
Заведующая дошкольного учебного заведения «Октябрёнок»

Тышко  Елена Михайловна

Заведующая дошкольного учебного заведения «Золотой ключик»

Сверидюк Елена Саввовна

4


Презентация на тему: Презентация Божья коровка, улети на небо!


title: Презентация на тему: Презентация до 70-ої річниці

text:
70 - річчя ПЕРЕМОГИ

У 2015 році Україна святкує 70 – річницю Перемоги  у великій вітчизняній війні
. Друга світова війна, яка тривала з 1 вересня 1939 р. до 2 вересня 1945 р., стала найжорстокішим і найкривавішим воєнним конфліктом в історії людства. У неї була втягнута 61 держава, на території яких проживало 80% населення Землі. Воєнні дії велися на території 40 країн. Війна коштувала людству 65-67 млн. життів.
21 червня 1941 року Тисячі танків з чорними хрестами прасували гусеницями українські простори, сотні літаків піднялися в небо, щоб скинути бомби. Машина гітлерівської агресії була запущена на повну потужність, до липня 1942 року територія україни була повністю окупована нацистами

Взимку після Сталінградської битви 1943 року розпочалося вигнання німців з території України. Протягом вересня – листопада розгорнулася гігантська битва за Дніпро.  Столиця України мала бути звільнена до 26-ої річниці Жовтня. Жорстокі бої точилися день і ніч, у Пущі-Водиці при нічному наступі танки в бойових порядках ішли із ввімкненими фарами та ревом сирен. 6 листопада 1943 р. Київ був звільнений від ворога.
У результаті великих боїв радянські війська при звільненні України здійснили 35 наступальних операцій. Внаслідок Корсунь- Шевченківської операції 24 січня - 17 лютого 1944 року було оточено 10 дивізій противника.

28 жовтня 1944 року визволено Ужгород — останній населений пункт у межах сучасних кордонів України.
Навіть через 70 років після закінчення Другої світової війни Україна не може поставити фінальну крапку в підрахунку людських втрат. Існує дуже приблизна цифра - 3 млн осіб - загиблих українців, що перебували в Червоній армії.
Загальні демографічні втрати України - включно з убитими, жертвами концтаборів, депортованими, евакуйованими й тими, що рушили у вигнання разом із відступаючими нацистами, - становлять не менше 14 млн. чоловік. Це втрати найбільші й не порівняні із втратами інших країн і народів у Другій світовій війні.То ж втрати цивільного населення України: 5,5-6 мільйонів чоловік, понад 2,5 мільйони уродженців України загинуло на фронтах. Виходить, усього як мінімум 8 мільйонів осіб.
З кожним роком їх стає все менше і менше - ветеранів Великої Вітчизняної. Що вони для нас зробили?  Задумайтеся. Зрозумійте. Без них не було б зараз синього неба, ясного сонця, зеленого лугу ...НЕ було б нас, Не було б тебе, мене...І найкраще, що ми можемо зробити для них - знати і пам'ятати.
ТРИчі герой радянського союзу, льотчик із сумщини – Іван кожедуб. Збив 62 німецьких літаків.
Двічі герой радянського союзу – льотчик Олександр молодчий

ВІЧНА ПАМ’ЯТЬ ГЕРОЯМ!


title: Презентация на тему: презентация

text:
Краеведческий музей

« У Р Г А З А »
Паспорт музея
Название       –      Краеведческий музей «Ургаза»
Направление   –   краеведение
Основан   1991 году
Основные направления работы:
     Поисково-краеведческое

     Экскурсионное

     Информационно-познавательное

     Образовательное,
         культурно-просветительское

Адрес музея
453652,Республика Башкортостан,
 Баймакский район, д. Баишево,
ул.Ургаза 28 а
Телефон: 4-59-65
Электронный адрес: baishschool@yandex.ru

 Историко-краеведческий музей "Ургаза" был основан 1991 году на базе МОБУ ООШ д.Баишево.
Первым руководителем стала учительница истории, Заслуженный учитель Башкортостана,                                           Каримова Фатхия Сахиевна.

Основу музея составили материалы собранные учащимися у односельчан во время  кружковой работы "Краеведение". в 1967-1991 годы.

Следующим руководителем стала учитель истории Гиззатуллина Муслима Саитовна.

С 2015 года музеем руководит учитель истории и культуры Башкортостана Муртазина Нурия Гаммановна.

Помещение музея
музей занимает 1 комнату,  расположенный на 2 этаже здания школы.
 Экспонаты размещены на  стендах и стеллажах.

Разделы музея
История села. Деревня основана в 1795 году как хутор Баишево башкирами деревни Юмашево Бурзянской волости 6 башкирского кантона Верхнеуральского уезда Оренбургской губернии, с 1812 г. хутор именуется как деревня Касымгулово, с 1816 г. переименован в деревню Баишево в связи с переселением 14 семей во главе с Баишем Аккускаровым (1747-1823 гг.)
Деревня Баишево в 1929–1930 годах находилась в составе товарищества по совместной обработке земли (ТОЗ), в 1930–1932 гг. – в составе колхоза «Большевик» (центр – с. Баймурзино) Баймак-Таналыкского района БАССР, в 1932–1933 гг. – в составе колхоза «Ургаза» (центр колхоза – д. .Баишево) Баймак-Таналыкского района БАССР, в 1933–1957 гг. – в составе колхоза «Ургаза» Баймакского района БАССР, в 1957–1991 гг. – центр Баишевского отделения Зилаирского зерносовхоза Баймакского района БАССР, в 1991–1993 гг. – центр Баишевского отделения совхоза-техникума «Зилаирский» Баймакского района БАССР, в 1993–2009 гг. – центр Баишевского отделения совхоза-техникума «Зилаирский» Баймакского района РБ, с ноября 2009 г. по 9 сентября 2011 г. – центр Баишевского отделения ООО «Ялан» Баймакского района РБ, с 9 сентября 2011 г. по 3 апреля 2013 г. – центр Баишевского отделения ООО «Зилаирский» Баймакского района РБ, с 3 апреля 2013 г. по настоящее время – центр Баишевского отделения ООО «Зилаирский совхоз» Баймакского района РБ.

 История школы
В 1919 году была основана первая школа. Самым первым учителем был Аргынбаев Султангарей Ганиянович. Но 1937 году его арестовывают. После него в школе работали: Улябаев Кутлуюл Абдулхаевич
Хамитов Нурислам Аллабердиевич
Адигамова Асма Бахтиганиевна
Исянгилдин Гиниатулла Сагитуллович
Ракаев Зыяитдин Курбангалеевич первый
дипломированный учитель.
Кугушева Ракия и ее муж
Аитбаев Шакирьян
Аминева Зайнап Ишмурзовна и др.

Директора  школы
Наших чувств нерастраченных чашу И живое дыханье весны, И любовь и признательность нашу Адресуем директору мы! Вместе с нами взволнован немного, Как бывает в минуты разлук, Он - глава семьи нашей школьной, Он - наш мудрый советчик и друг !
Насыров
Суяргулов
Акъюлов Ахмет (1941-43)
Яикбаева Вадига (1943-44)
Аминева  Зайнап (1944-46)
Тажетдинов Нуретдин (1946-49)
Байрамгулов Нурмухамет(1949-54)
Асылбаев Мидхат(1954-59)
Аиткулов Файзрахман(1959-62)
Хасанов Солтанахмет Кужахметович(1962-67)
Шаяхметов Сабиръян Харрасович  (1967-72)
Мазитов Урал Тагирови улы (1972-77,1983-2003)
Мазитов Мансур Уралович (2003-2006)
С 2006 года   Муртазин Фаниль Идрисович
Они учились у нас
Здесь собраны фотографии выпускников Баишевской школы, которые закончили высшие учебные заведения и еще обучаются в разных ВУЗах республики и России. Среди них известный в республике профессор,  доктор медицинских наук Гумеров Аитбай Ахметович, кандидат биологических наук Муртазина Фирдаус Камиловна, Заслуженные деятели Башкортостана  Каримова Ф.С., Мазитов У.Т., Шаяхметов Г.С. поэты  Баишева М.В., Искужин Б.М и другие.
Мы гордимся вами!
Участники Великой Отечественной войны
 В разделе  имеются
материалы, размещенные на стендах, наши земляки
участники Великой Отечественной войны.

Собраны и оформлены в папках материалы о
ветеранах Великой Отечественной войны.

Письма которые получали с фронта.

Никто не забыт,  ничто не забыто…
Стенд содержит списки ушедших на фронт с деревень Баишево, Мансурово и Ибрагимово, которые входили в состав колхоза Ургаза. Всего в списке 174 фронтовика, из которых вернулись только 47. На 20.03 2017 года жив единственный ветеран войны - Аблюзин Гайзулла Мухаметович, который проживает в г. Баймак

Письма с фронта
Фронтовые письма...
Как много боли, слез, несказанных слов. В нашем музее вы можете найти 6 писем,  в том числе написанный Искужиным Фазуллой невестке Каните, известие о безвести  пропавшем Муртазине Усмане Хусаиновиче и многое другое.

Герои тыла, орденоносцы, заслуженные работники
Знаменитые люди нашей деревни

Стенд посвящен известным деятелям д.Баишево в области  искусства - Рамазану Янбекову,  Абрару Аргинбаеву, Ташбулату Давлетшину, Фазулле Губайдуллину и литературы  -Буранбаю Искужину, Минзале Баишевой, а также участнику башкирского национального движения,  уроженцу деревни    Хажиахмету Унасову.

Участники локальных войн: Афганистана и Чечни.
Выпускник нашей школы
Ярмухаметов Зуфар
выполнил свой долг прослужив в Афганистане. Он награжден 4 медалями: "За отвагу", "Воину-интернационалисту", "От благодарного афганского народа» и юбилейный медаль «70 лет Вооруженных сил СССР»

Чечня… А  чеченскую  войну прошли 10 воинов: Давлетшин А., Сулейманов И., Яналин Р., Валеев У.,Хибатуллин М, ХибатуллинЗ., Баймухматов Ю, Таштимеров Э., Янбеков Н, Аллабердин А.                                      4 воина также  награждены медалями
Детские организации
В.И.Ленин. Пионерия.
Комсомол.
Коммунистическая партия Советского Союза. Горн, барабан, сборы, пионерский галстук...
До боли знакомые слова. Но это уже история.
Этнография. Культура и быт деревни.

Один из уникальных экспонатов нашего музея - елян Алибековой Садики.
Он соткан из шерсти
Деревянные нары - незаменимая мебель у башкир. Если балка для одежды, колыбель для младенца, сундук, самовар и   старый поднос вернут Вас в детство ваших родителей, то национальный костюм, постельные принадлежности, вышитые полотенца и  нагрудники окунут  в  уютный  интерьер башкирского дома. Сотканный из шерсти палас и вышитые полотенца и покрывала передали в музей бабушки Муртазина Фания и Шахмуратова Миңнур.
На этих стеллажах собраны предметы обихода башкир. Здесь мы увидим и тройку веселых самоваров(среди них никелевый и медный), чугунный кумган, деревянную посуду и ручную мельницу, узорчатый ижау,  весы разных размеров и конструкций, орудия для обработки кожи и шерсти.
Вторую  половину стеллажа занимает недавняя бытовая техника .Это патефон (который все еще работает) проигрыватель, счеты, катушечный магнитофон и  кинопроектор.
Большую часть коллекций составляют деревянные кадки, маслобойки. Они использовались для взбивания и хранения кумыса, масла, для сбора ягод.
Ручная деревянная мельница  - незаменимый атрибут  башкирского хозяйства. Ей и сейчас пользуются, когда делают талкан.
Деревянный сундук, набитый постельными принадлежностями и подарками - обязательное приданое башкирской девушки.
Ткацкий станок - уникальный экспонат музея. Она принадлежала Муртазиной Бадернисе, бабушке директора школы Муртазина Ф.И
В шкафах выставлены альбомы, сделанные учащимися восьмилетней , десятилетней школ. На второй половине -подарки выпускников школы
Под стеклом хранятся религиозные книги, тетради по русскому языку, арифметике 1938, 1940 годов. Книга Н.Островского "Как закалялась сталь"-1931 года издания. Также выставлены документы - Красногвардейская книжка и др.
Мой край богат и столь великолепен,
Что трудно описать его красу:
Холмы лесистые и летние рассветы,
И на лугах серебряных росу…
Хочу, чтобы в обильном Уйском крае
Кипела жизнь, полная трудов,
И села молодежью процветали
С мелодиями детских голосов.
                                     Р. Логинов
Жизнь продолжается…
И работа по пополнению музейного фонда тоже продолжается.
Приглашаем всех к сотрудничеству. Добро пожаловать в наш школьный музей!
Спасибо за внимание


Презентация на тему: презентация дети и война 5 класс


title: Презентация на тему: Презентация

text:
Наш Крым

Ливадийский дворец

Ливадийский дворец

Ливадийский дворец

Долина Привидений

	Приятного отдыха!


title: Презентация на тему: Презентация Елизавета Петровна

text: Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Презентация на тему: Антигитлеровская коалиция 1942-1945

text:
Тимофей Рудяк
Зачем нам нужны проекты?


title: Презентация на тему: Презентация Москва

text:
Москва
http://prezentacija.biz/

Географическое положение
Москва находится в центре европейской части России, в междуречье Оки и Волги, на стыке Смоленско-Московской возвышенности (на западе), Москворецко-Окской равнины (на востоке) и Мещёрской низменности (на юго-востоке). Территория города на 2012 год составляет 2511 км². Треть (870 км²) находится внутри кольцевой автомагистрали (МКАД), остальные 1641 км² — за кольцевой автодорогой.

Москва находится в часовом поясе, обозначаемом по международному стандарту как Moscow Time Zone (MSK). Смещение относительно Всемирного координированного времени UTC составляет +4:00.

Первые поселения
Возраст Москвы точно не известен. Самые древние археологические находки на территории Москвы относятся к каменному веку. С конца первого тысячелетия в районе современной Москвы поселились славяне: вятичи и кривичи. Вятичи составляли основную часть первоначального населения Москвы. Археологические раскопки, проведённые в районе Кремля, свидетельствуют, что к концу XI века там уже существовало поселение, защищённое валом и рвом
Советская Москва
С победой большевиков в 1920 году в Гражданской войне началась новая, советская эпоха в развитии города. В советское время Москва вновь стала центром государства, увеличилось международное политическое значение города. Москва застраивалась быстрыми темпами, к городу присоединялись бывшие пригороды. В то же время историческая застройка центра города подверглась выборочному уничтожению; был разрушен ряд храмов и монастырей, в числе которых были Храм Христа Спасителя, Страстной монастырь. В1922 году Москва стала столицей СССР.


Презентация на тему: Презентация на тему: Основание Санкт-Петербурга


title: Презентация на тему: Презентация Московская битва 1941-1942 г.г.

text: Prezentacii.com


Презентация на тему: Презентация к уроку по истории и культуре Санкт-Петербурга "Место жительства - Петроград-Ленинград


Презентация на тему: Мы гордимся!


Презентация на тему: Презентация на тему Памяти воинов-интернационалистов (kim96)


title: Презентация на тему: Король Артур

text:
Король Артур
Добрый и злой гений всей этой истории — волшебник Мерлин.
Ох,эта любовь…

 Утер воспылал любовью к прекрасной Игрейне, жене старого герцога из замка Тинтагель. Чтобы провести с ней ночь, король попросил волшебника Мерлина придать ему облик герцога Тинтагеля. В качестве платы Мерлин потребовал отдать ему младенца на воспитание, когда тот родится.
Артур женится на прекрасной леди Гиневре, чтобы сделать ее своей королевой. Вместе с ее приданым Артуру достается замок Камелот . И король обосновывается в нем со своим двором.
Чтобы рыцари не ссорились из-за того, кому сидеть во главе стола, был придуман Круглый стол. Он был сделан из дуба.
Из Англии приходит тревожная весть, что Модред намерен провозгласить себя королем. Артур возвращается и в кровавой битве убивает Модреда. Но и Модред успевает смертельно ранить короля.
смертельно раненный Артур перенесён своей сестрой феей Морганой на остров Аваллон, где он и возлежит в чудесном дворце на вершине горы.


title: Презентация на тему: Презентация на тему: Література і мистецтво XIX століття

text:
Історія української літератури XIX століття
Доба XIX ст. являє собою цілісний комплекс традицій і новаторства в літературному процесі, об'єднаний, єдністю ідейно-естетичних закономірностей. Відбувається становлення нової української літератури, яка формувалася на розумінні національних особливостей українського народу, на реалістичних засадах і народності.
Започатковану Г. Сковородою традицію використання живої української мови в літературному процесі закріпив І.Котляревський, який у своїх творах вивів її на рівень літературної норми.

Почесне місце посідають поет-байкар П. Гулак-Артемовський та прозаїк Г. Квітка-Основ'яненко, які писали як українською, так і російською мовами. Останній одним із перших увів у свої твори сатиру, щоправда, дещо із сентиментальним присмаком; його повісті "Сватання на Гончарівці", "Шельменко-денщик", "Конотопська відьма", "Пан Халявський" певною мірою заідеалізовані, але доситьвиразно передають життя і характер українського села. Вони сталипопулярними серед українського народу.
Талановитий байкар Є. Гребінка критично висвітлював негативні сторони кріпосницького ладу. Він поділяв прогресивні погляди інтелігенції свогочасу, допомагав талановитим митцям, вихідцям із народу, зокрема, вінузяв участь у викупі Т. Шевченка з кріпацтва та сприяв у виданні"Кобзаря" 1840 р.
Т. Шевченко став основоположником революційно-демократичного напрямку такритичного реалізму в новій українській літературі. Його внесок вукраїнську літературу визначив її провідне місце в літературахслов'янських народів.


title: Презентация на тему: Презентация к 9 мая

text:
9 мая - это всенародный праздник. Солдаты воевали, а женщины растили детей - будущее страны. Общими усилиями была достигнута победа над врагом! В этом году наш народ отмечает 63-летие  Великой Победы.

Нет в России семьи, которую война обошла стороной. В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений, тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.
А еще поздравляют тех воинов Великой Отечественной Войны, которые живут сегодня.

В этот Великий день принято бывать на могилах погибших воинов, возлагать венки, живые цветы тем, кто не вернулся с войны.
ДАВАЙТЕ ПОЧТИМ ПАМЯТЬ ВСЕХ ПОГИБШИХ ЗА РОДИНУ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ.

Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг людей, вставших на защиту отечества, будет вечно жить в памяти российского народа.
Ежегодно  9 мая устраивают парад военных в честь праздника Победы.

По всей стране слышны залпы праздничного салюта в честь тех, кто сражался за Родину.

Для многих нынешних мальчишек и девчонок Великая Отечественная война - это далекое прошлое. Прошлое, о котором они знают по рассказам своих дедов или узнают  о войне из фильмов и книг.
Стихи посвященные Дню победы
День Победы
2. Еще тогда нас не было на свете
3. Помните! Через века, через года
4. Солнце скрылось за горою
5. 9 мая
6. Памятник славы
7. Давно закончилась война…
8. Пусть будет мир

1.

2

Еще тогда нас не было на свете,Когда с Победой вы домой пришли.Солдаты Мая, слава вам навекиОт всей земли, от всей земли!Благодарим, солдаты, васЗа жизнь, за детство и весну,За тишину,За мирный дом,За мир, в котором мы живем!                                  (М. Владимов)

3
Во все времена бессмертной Земли помните!К мерцающим звездам ведя корабли,- о погибших помните!Встречайте трепетную весну, люди Земли.Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните!(Р.Рождественский)

4

5

На поляне, от лагеря близко,Где багульник все лето цветет,На дорогу глядят с обелискаПехотинец, матрос и пилот.

6
Давно закончилась война,Давно с войны пришли солдаты.И на груди их орденаГорят, как памятные даты, —За Брест, Москву, за СталинградИ за блокаду Ленинграда,За Керчь, Одессу и Белград,За все осколки от снарядов.А по ночам вам до сих порБои под Бугом где-то снятся,И "мессеры" строчат в упор,И из ложбинки не подняться.Зовет в атаку лейтенант,Но тут же падает, сраженный…
7

А дома долго будут ждать,Но лишь дождутся похоронной.В один и тот же день и часНа встречу вы к друзьям спешите,Но с каждым годом меньше вас,И нас за это вы простите,Что не сумели вас сберечь,Не залечили ваши раны.И вот на место этих встречПриходят внуки ветеранов.Давно закончилась война.Давно с войны пришли солдаты.И на груди их орденаГорят, как памятные даты.Вам всем, кто вынес ту войну —В тылу иль на полях сражений, Принес победную весну, —Поклон и память поколений.
(С. Кочурова)

Есть много важных слов на свете - Мама, Родина, счастье. А есть еще важное слово - МИР!
МИР - это Земля, мир - это люди, мир - это дети. Мир - это спокойная и  радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!
Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Пусть небо будет голубым,Пусть в небе не клубится дым,Пусть пушки грозные молчатИ пулеметы не строчат,Чтоб жили люди, города...Мир нужен на земле всегда!(Н. Найденова)
МИР
8
КОНЕЦ
Составила презентацию - Виктория Кузнецова
ВЫ скачали эту работу на сайте – viki.rdf.ru


Презентация на тему: Преподобный Сергий Радонежский


Презентация на тему: Презентация на тему: Политика контрреформ. Александр III


Презентация на тему: Презентация на тему Православная


title: Презентация на тему: Презентация на тему: Парфенон

text:
ВернадскийВладимир Иванович
	Дата рождения:
	28.02.1863- 6.02.1945(81 год)
Родился в  Санкт-Петербурге 	Научная сфера:  геология, кристаллография, минералогия, геохимия, радиогеология, биология, биогеохимия, философия.
Владимир Иванович Вернадский -выдающийся русский и советский учёный XX века, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель, создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма науки биогеохимии. В круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия.

	В 1868 году из-за неблагоприятного климата семья Вернадских переехала в Харьков — один из ведущих научных и культурных центров.
 В 1873 году Владимир стал первоклассником Харьковской классической гимназии.
В 1885 году окончил физико-математический факультет Петербургского университета.
Здание двенадцати коллегий — историческое главное здание Университета
	В 1890 году — приват-доцент кафедры минералогии Московского университета. В 1897 году защитил докторскую диссертацию в Петербургском университете. В 1898-1911 профессор Московского университета.

	В 1886 году Вернадский женился на Наталии Егоровне Старицкой (1862-1943), с которой прожил более 56 лет. В семье было двое детей: сын Георгий Владимирович Вернадский (1887-1973), известный исследователь русской истории, дочь Нина Владимировна Вернадская-Толль (1898-1985), врач-психиатр.
Учение о биосфере и ноосфере
	В структуре биосферы Вернадский выделял семь видов вещества: живое; биогенное (возникшее из живого или подвергшееся переработке); косное (абиотическое, образованное вне жизни); биокосное (возникшее на стыке живого и неживого; к биокосному, по Вернадскому, относится почва); вещество в стадии радиоактивного распада; рассеянные атомы; вещество космического происхождения.

          Вернадский был  сторонником гипотезы панспермии.
        Панспермия — гипотеза о появлении жизни на Земле в результате переноса с других планет каких-либо «зародышей жизни».
          Важным этапом необратимой эволюции биосферы Владимир Иванович считал её переход в стадию ноосферы.

	Ноосфера — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «социосфера», «биотехносфера»). Ноосфера — новая, высшая стадия эволюции биосферы, становление которой связано с развитием человеческого общества, оказывающего глубокое воздействие на природные процессы. Согласно Вернадскому, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного».
Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского(ТНУ им. В.И. Вернадского)
	Памятник Владимиру Ивановичу Вернадскому