text:
ВЕЧНЫЙ ГОРОД И ЕГО ЖИТЕЛИ
Латыпова О.Ш., учитель истории и обществознания  ФГОУ сош № 4 МО РФ
ЦЕЛИ УРОКА
Дать представление об образе жизни в Риме периода расцвета империи, о знаменитых памятниках и сооружениях, познакомить учеников с особенностями римской культуры, показать большое значение римской культуры для всего человечества, воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому других народов.
ПРОБЛЕМНОЕ  ЗАДАНИЕ
Почему Рим называли Вечным, Золотым или просто Городом?
ПЛАН УРОКА
1.»Все дороги ведут в Рим»
2.Достопримечательности города
3.Жизнь богатых горожан
4.Жизнь бедных римлян
5.»Хлеба и зрелищ»
6.Тесты на закрепление
Столица империи - Рим- насчитывал около миллиона жителей .Его население росло не только за счет собственного прироста, но и за счет приезжих. Сюда переезжали разоряющиеся крестьяне в поисках пропитания. В Рим  стремились тысячи богачей из провинций. Одни хотели получить выгодную должность на службе императору, другие - место в отрядах его личной охраны. Всех привлекали гладиаторские игры, конские бега, триумфы и всевозможные празднества.
ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ
 Древний Рим
В Риме было мало садов и парков, доступных для посещения бедноты. Город украшали множество фонтанов, величественный амфитеатр Колизей, Большой цирк, где устраивались конские бега, храмы, дворцы, триумфальные арки, статуи и колонны императоров, прославлявшие победы властителей Рима.
ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
ХРАМ ЮПИТЕРА НА КАПИТОЛИЙСКОМ ХОЛМЕ
Реконструкция храма
-главная святыня Древнего Рима, построен в 6 веке до н.э. Капитолийский храм был разделён на 3 предела, средняя посвящалась Юпитеру, где стояла
 его статуя. Юпитер сидел на троне
из золота и слоновой кости. Крышу
 украшала терракотовая статуя-
Юпитер на квадриге.
Капитолийский храм являлся
религиозным центром Рима,
в нём собирался сенат, приносили
 жертвы. Храм являлся
для римлян символом власти,
 силы и бессмертия Рима.

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
РИМСКИЙ ФОРУМ

Римский форум  - площадь в центре Древнего Рима
вместе с прилегающими зданиями. Первоначально
 на нём размещался рынок,
 позже он включил в себя
место народных собраний, место заседаний Сената и приобрел также
 политические функции.
Эта площадь служила
центром общественной
 жизни
Центральная площадь Древнего Рима-
 –римский форум
Колонна Траяна, мраморная колонна  высотой ок. 38 м. была воздвигнута на форуме Трояна императором Траяном ок. 114 в честь победы над даками; ствол колонны Траяна покрыт рельефами со сценами из войн с даками.
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
КОЛОННА ТРОЯНА
На колонне изображены возведение крепостных стен, разбивка лагеря, постройка деревянного моста через Дунай, машины для метания каменных ядер, передвижные башни с осадными лестницами, пехота и конница в бою и на отдыхе, боевые корабли римлян. В III в., когда империя ослабла, провинция Дакия первая завоевала свободу и римские захватчики покинули эту страну.
Рельеф колонны Трояна
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
КОЛОННА ТРОЯНА

В Риме много мостов, но это не обычные мосты, а акведуки, предназначенные для подачи воды к  населенным пунктам. Достопримечательностью Рима является акведука Марция. Римляне использовали специальное перекрытие, которое называется аркой, в переводе с латинского языка – « дуга». Благодаря этому мост кажется легким, и как будто повисает в воздухе.
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
АКВЕДУК МАРЦИЯ

Акведук Марция
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
АКВЕДУК КЛАВДИЯ
Акведук Клавдия
В  I веке нашей эры был построен знаменитый акведук Клавдия, который при высоте 27 метров был короче старого акведука Марция на 30 км (общая длина примерно 60 километров). Сокращение расстояния было достигнуто благодаря множественному использованию
 системы тоннелей и мостов.
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
ПАНТЕОН
Пантеон — «храм всех богов» в Риме ,построен в 126 году н. э,  в честь  основных семи главных богов. Из статуй были сооружены семь ниш внутри здания. Пантеон увенчан куполом, похожим на половину шара, а в его центре находится отверстие, через которое льется свет.  Храм построен из кирпича и бетона, внутри облицован мрамором коричневато-золотистых тонов.
Внешний вид Пантеона
Внутреннее убранство Пантеона
Дворец императора Нерона занимал целый район города. В первом зале дворца стояла колоссальная статуя императора. Остальные покои были украшены золотом, драгоценными камнями и жемчужными раковинами.
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
ДВОРЕЦ ИМПЕРАТОРА НЕРОНА
Реконструкция Золотого дворца Нерона
Потолок в столовой имел отверстия, через которые проникали ароматы от сжигаемых смол и на пирующих сбрасывали цветы. Одна из палат была круглая и имела купол в виде звездного неба, который беспрерывно вращался.
Росписи в подземных залах
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ГОРОДА.
ДВОРЕЦ ИМПЕРАТОРА НЕРОНА
Зал в открытой для публики части дворца

ЖИЗНЬ  БОГАТЫХ ГОРОЖАН
Дома богатых рабовладельцев располагались вблизи императорских дворцов, на холмах, где воздух был здоровее и чище. Богатые римляне  жили в больших виллах с несколькими комнатами. В центре виллы был  устроен
 «атриум», главный зал, над которым не было крыши, чтобы внутрь попадало достаточно света. Когда шел дождь, вода из отверстия в крыше собиралась в бассейне, Все помещения в вилле располагались вокруг атриума.
Виллы богатых римлян
ЖИЗНЬ  БОГАТЫХ ГОРОЖАН
Атриум древнеримского рабовладельца.  Реконструкция
Богачи вкушали пищу, лежа на кушетках перед низким столом, куда слуги подавали яства. Гостей удивляли необычными кушаньями (жареные павлины, поросенок, нафаршированный густой массой из меда, вина и перца). Верхом поварского искусства считалось подать блюдо на стол в таком виде, чтобы никто не понял, что он ест. Долгие часы проводили богачи за столами, где главным была не остроумная беседа, а дорогие и прихотливые кушанья.
ЖИЗНЬ  БОГАТЫХ ГОРОЖАН
В доме живет лишь одна семья, но обслуживают ее десятки рабов. Одни производят ежедневную уборку ,другие готовят пищу; третьи помогают по утрам господину умыться, бреют его и делают прическу, укладывают складки плаща. Дюжие рабы несут господина на носилках во дворец, рабы-телохранители охраняют его. У госпожи свои служанки-рабыни. В богатом доме было много образованных рабов: секретарь господина, библиотекарь, врач, учителя, дающие домашнее образование детям богача.

ЖИЗНЬ  БОГАТЫХ ГОРОЖАН
ЖИЗНЬ  БЕДНЫХ РИМЛЯН
Бедные римляне снимали квартиру, комнату или угол в пяти-, шестиэтажных домах, расположенных в низинах между холмами. Бедняки ютились в каморках «под
 черепицей крыши». Тысячи
 нищих ночевали в подвалах,
 под лестницами и прямо под
 открытым небом.
В этой части города улицы
были грязными и узкими
Из-за тесноты не оставалось
 места для деревьев и
 цветников. Здесь была
страшная толкотня.
Инсула- многоэтажный жилой дом
Большинство квартир  были неотапливаемыми, малоосвещёнными, в них отсутствовали водоснабжение и канализация.
Перенаселённые многоэтаж-
ные дома  Рима были подвер-
жены частым обвалам, вызва-
нным нарушением правил
строительства и использова-
нием некачественных
строительных материалов.
очень высока,
ЖИЗНЬ  БЕДНЫХ РИМЛЯН
Многоэтажный дом в Древнем Риме
Окна в домах не имели стекол, в непогоду закрывались ставнями, и тогда даже днем приходилось зажигать светильник или свечу. Вода в квартиры не подавалась; грязь и зловоние сопровождали римлян, живущих в многоэтажных домах.
 Применение деревянных
 конструкций и небольшое
 расстояние между соседними
 домами способствовали
 распространению пожаров.
Арендная плата даже за очень
 скромное жилище была в
 Риме очень высока.
ЖИЗНЬ  БЕДНЫХ РИМЛЯН
3-этажная инсула середины I века
 В Риме было множество бань, называвшихся термами. За небольшую плату (некоторые бани были бесплатными) каждый римлянин мог посетить термы. Они располагались в тенистом парке, здесь находились площадки для спортивных упражнений и игр. Перед купаньем юноши состязались в беге, борьбе, фехтовании, в поднятии тяжестей. Люди пожилые играли в мяч.
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». ТЕРМЫ ДРЕВНЕГО РИМА
 Римские термы
 Окна были
 устроены так,
 что солнце
 заливало баню
 целый день, можно было одновременно мыться и загорать. При термах были библиотеки и залы для занятий, здесь же можно было сделать прическу, пообедать, а также встретиться с друзьями.
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». ТЕРМЫ ДРЕВНЕГО РИМА
Руины терм Каракаллы
Набегавшись, покрытые пылью и потом, игроки шли мыться. В термах были теплые, горячие и холодные помещения для мытья, бассейны для плаванья .
Мозаика терм Каракаллы
Колизей  или амфитеатр Флавиев   одно из самых грандиозных сооружений Древнего мира, сохранившихся до нашего времени. Строительство
 самого большого амфитеатра
 всего античного мира,
 вместимостью свыше 50 тыс. че-
ловек, велось на протяжении
 восьми лет, как коллективное
 сооружение  императоров
 династии Флавиев. Его начали
 строить в 72 году н.э. при импера-
торе Веспасиане, а в 80 году н.э.
 амфитеатр был освящен
 императором Титом.
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ».  КОЛИЗЕЙ
Римский Колизей
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». КОЛИЗЕЙ
Арена овальной формы занимала площадку 86 на 54 метра,  все здание имело диаметр по осям 156 и 188 метров, высота стены — 48 метров имелось  80 входов .Арена римского Колизея в плохие дни (жара или дождь)
могла закрываться натянутым на мачтах тентом.
 Стоит отметить и пол самой арены.
 Он был выполнен из дерева,
обычно засыпался слоем песка, и
 был... подвижным.
 Для проведения морских баталий
 арена могла заполняться водой и
з подходящего акведука.
Реконструкция Колизея
Основное предназначение Колизея в Риме было проведение гладиаторских боев. Арена амфитеатра позволяла вмещать до 3 тысяч бойцов. В истории выделяется празднование открытия Колизея, которое продолжалось целых 100 дней. Кроме боев гладиаторов здесь устраивались и охотничьи сцены, с выдвигаемыми из деревянного пола специальными декорациями
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». КОЛИЗЕЙ
Бой гладиаторов
 Большой цирк был устроен в низине между холмами, по склонам располагались места для зрителей. Крыши не было, для защиты от солнца натягивалось полотно. Цирк Максимус – самый большой ипподром в Древнем Риме. Его трибуны вмещали 350 тыс. человек.
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». БОЛЬШОЙ ЦИРК
Развалины большого цирка
Реконструкция цирка.
«Уже ночью втеснялись беднейшие римляне в цирк, дабы занять лучшие нижние места и уступить их потом за известную плату тем, которые опаздывали...
Звук труб извещает о прибытии императора, и вслед за тем показывается начало необозримой процессии: идут ликторы и императорские телохраните-
ли - конные и пешие; за ними
 едет сам цезарь в цветах зеле-
ной партии на колеснице из
 слоновой кости,
запряженной шестью
 лошадьми в ряд...»
 Преподавание истории
 в школе. 1995. № 2. С. 42-50.

«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». БОЛЬШОЙ ЦИРК
Ипподром в Риме
В дни конских состязаний все римляне сидели   в цирке, не отрывая от арены глаз. В скачках принимало участие до 12 колесниц. Колесницы часто сталкивались и опрокидывались.
«ХЛЕБА И ЗРЕЛИЩ». БОЛЬШОЙ ЦИРК
Гонки на колесницах

 Несмотря на защитный костюм (кожаная шапка, ременные обмотки на ногах и на туловище), большинство возничих погибали молодыми. Статуи знаменитых возничих стояли в Риме рядом со статуями богов.

1.Богатые римляне жили
1.во дворцах на Капитолийском холме
2.в особняках на склонах холма
3.в многоэтажных домах

2. Достопримечательности Древнего Рима
1. Пантеон
2.Триумфальные арки
3.Акрополь
Найдите и укажите номер памятника архитектуры, лишнего в этом перечне.

ТЕСТЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ
3.Любимыми развлечениями римлян были (продолжите перечень)
1.гладиаторские бои
2.посещения терм
3.____________________

4. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
 В_______	не только мылись. Это были своеобразные клубы, где обсуждали последние новости, занимались спортом. При них были библиотеки и залы для занятий. Входная плата была_____________

ТЕСТЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Вигасин А.А., . Годер Г.И,И. С. Свенцицкая И.С. «История Древнего мира. 5 класс» М.: «Просвещение», 2014 Максимов Ю.И. «Тесты по истории Древнего мира» М.: «Экзамен», 2013
Сорокина Е.Н.» Поурочные разработки по всеобщей истории. Истрия Древнего мира. М.: «Вако», 2015

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
http://www.liveinternet.ru/community/3855778/post173142953
http://historical-pictures.irixpix.ru/view/4330398
http://megabook.ru/article http://bubligum9000.livejournal.com/15610.html http://www.history-names.ru/v.shtml
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D1%8F%D0%BDhttp://knatka.livejournal.com/11217.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/4166/%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9
http://stroykadoma.org/kakimi-byli-doma-v-drevnem-rime/

/

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Написать короткое сочинение от имени любого жителя Рима на тему «Один день в Вечном городе»


title: Презентация на тему: В.Д.Мартемьянов

text:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №31» г. Кемерово
Открытие музейно-
образовательного
комплекса
«СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ»
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ведущие открывают праздник
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
«Орлята учатся летать!» - песня в исполнении
хора учащихся школы №31
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Праздничный вальс
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Учащиеся начальных классов встречают
гостей праздника
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Активисты музея имени В.Д.Мартемьянова приглашают
гостей на экскурсию в музейно-образовательный комплекс
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ветераны Великой Отечественной войны, вооружённых сил России и педагогического труда идут на экскурсию
в музейно-образовательный комплекс
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Экскурсия у экспозиции
«Не рвутся связи школьных поколений»
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Экскурсия у экспозиции
«Не рвутся связи школьных поколений»
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Экскурсия у экспозиции «Помним! Чтим!»
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Гости праздника в кабинете истории
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ветеран морской авиации В.М.Баранов
передаёт экспонаты в фонды музея Председателю актива
музея им. В.Д.Мартемьянова Петровой Валерии
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Награждение Председателя Совета ветеранов
ДОСААФ России В.А.Табашникова
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Выступление гостей праздника
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ветеран Великой  Отечественной войны Е.Т.Шибалов
и Председатель Совета ветеранов ДОСААФ России
открывают обновлённый музей им. В.Д.Мартемьянова
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Юные экскурсоводы школы Рыбакова Полина
и Гуж Анастасия проводят экскурсию в музее
им. В.Д.Мартемьянова  для гостей праздника
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Гости праздника слушают экскурсию
в музее им. В.Д.Мартемьянова
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Юные экскурсоводы завершают экскурсию
в музее им. В.Д.Мартемьянова
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ветераны вооружённых сил и педагогического труда
с учащимися и педагогами школы №31
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Заведующий отдела гражданско-патриотического воспитания
МБОУ ДО «ЦДОД им. В.Волошиной Е.Е.Леонов делает запись
в книги  отзывов посетителей музея им. В.Д.Мартемьянова
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Юные Кемеровчане знакомятся с летописью
школы №31 г. Кемерово
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Неформальное общение ветеранов
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Неформальное общение ветеранов
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ:
Ветераны вооружённых сил и авиации
с юными музееведами школы

            ПРИГЛАШАЕМ
       К СОТРУДНИЧЕСТВУ!

АДРЕС ШКОЛЫ:
г. Кемерово,
проспект Октябрьский, 17 «А».
Телефон/факс: (384 2) 52-37-46
E-mail: school3107@mail.ru

ВЛАДИМИРА
ДАВЫДОВИЧА
МАРТЕМЬЯНОВА

 г. Кемерово,
     МБОУ «СОШ №31»
 МУЗЕЙНО-
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
КОМЛЕКС
«СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ»

МЕМОРИАЛЬНЫЙ
МУЗЕЙ ИМЕНИ ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА Г.КЕМЕРОВО, АБОСОЛЮТНОГО ЧЕМПИОНА
МИРА ПО  ВЫСШЕМУ
ПИЛОТАЖУ

           ИСТОРИЯ МУЗЕЯ
12 апреля 1974 г. по инициативе
    директора школы №31 г. Кемерово
    Г.А.Пономарёва   в ней был
    открыт музей имени
    В.Д. Мартемьянова

Подготовкой по созданию музея
    с 1972 по 1974 год руководила
    учитель истории А.Ф. Гаврилова

 С 1975 по 1987 г. руководителем
     музея была учитель русского
     языка и литературы О.Н.Лысенко

С 1998 по 2013 г. музей возглавляла
    Почётный работник общего
    образования  РФ  Н.А.Тарбазанова

 С 2013 года музеем школы
     руководит учитель истории
     С. И. Токмаков
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
МУЗЕЯ
 Жизнь и деятельность
     абсолютного чемпиона мира
     по высшему пилотажу
     В.Д.Мартемьянова
 История ДОСААФ
     и его традиции
 Кузбассовцы – участники
    Великой Отечественной
    войны
 История школы №31
 Наши друзья – ветераны

ТРАДИЦИОННЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
 Слёт Мартемьяновцев
 Конкурс среди учащихся
     налучшую авиамодель
 Историко-краеведческая
    игра «Колесо истории»
 Уроки мужества
 Уроки города


title: Презентация на тему: Век Просвещения

text:
ВЕК ПРОСВЕЩЕНИЯ
Презентацию подготовила
Ульева Ольга Валерьевна
учитель истории и обществознания
ГБОУ СОШ № 1353
ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ (XVIII век) -
одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли.

Начавшись в Англии, это движение распространилось на Францию, Германию, Россию и охватило другие страны Европы. Особенно влиятельными были французские просветители,           ставшие «властителями дум».
РАЦИОНАЛИЗМ
СВОБОДОМЫСЛИЕ
СТРЕМЛЕНИЕ ПОЗНАТЬ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
ИДЕОЛОГИЯ  ПРОСВЕЩЕНИЯ
ТЕОРИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРАВА
ТЕОРИЯ НАРОДНОГО СУВЕРЕНИТЕТА
ТЕОРИЯ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ

НРАВСТВЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ
ПЛОХ ИЛИ ХОРОШ ЧЕЛОВЕК ПО СВОЕЙ ПРИРОДЕ
Томас Гоббс.
Человек от природы зол и порочен.
Только суровые законы государства могут обуздать пороки людей.
Жан Жак Руссо.
Человек от природы добр.
В пороках людей виновата цивилизация и частная собственность.
Нужно создать человеку
такие условия,
чтобы его наклонности
(даже плохие)
приносили пользу обществу.
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
КТО ЯВЛЯЕТСЯ ИСТОЧНИКОМ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
КОРОЛЕВСКИЙ
СУВЕРЕНИТЕТ –
король получает власть          от Бога,  король есть наместник Бога на земле       и отвечает за свое правление лишь перед Богом.
ИСТОЧНИК ВЛАСТИ - БОГ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ
СУВЕРЕНИТЕТ –
король получает власть        от нации,                                 т.е. от полноправных граждан.
ИСТОЧНИК ВЛАСТИ - НАЦИЯ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
КАК ЗАЩИТИТЬ ГРАЖДАН ОТ ДЕСПОТИЗМА
РАЗДЕЛЕНИЕ
ВЛАСТЕЙ
Джон Локк
Шарль Луи
де Монтескье
РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ
ИДЕАЛ ГОСУДАРСТВА – ОГРАНИЧЕННАЯ МОНАРХИЯ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
КТО МОЖЕТ БЫТЬ ИЗБИРАТЕЛЕМ
ВЛАДЕЛЬЦЫ
КРУПНОЙ  СОБСТВЕННОСТИ
ИМЕЮЩИЕ
ХОРОШЕЕ  ОБРАЗОВАНИЕ
ИМЕЮЩИЕ  ОСОБЫЕ  ЗАСЛУГИ ПЕРЕД  ОБЩЕСТВОМ
ИЛИ
ИЛИ
ОГРАНИЧЕННОЕ ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ  ПРАВО
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
КАК ГОСУДАРСТВО БОГАТЕЕТ
Адам Смит
сельское хозяйство и промышленность  являются источниками богатства государства (а не только внешняя торговля);
свобода торговли и конкуренция;
стремление предпринимателя к личной выгоде обеспечивает богатство, благополучие и развитие как отдельного человека, так и общества в целом.
СФОРМУЛИРОВАЛ ЗАКОНЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СВОБОДНОГО РЫНКА
Франсуа-Мари Аруэ ВОЛЬТЕР
(1694 – 1778) -
один из крупнейших французских
философов-просветителей XVIII века,
поэт, прозаик, сатирик,
историк, публицист,
правозащитник; основоположник
вольтерьянства.
Титульный лист «Энциклопедии»
Дени Дидро
(1713 - 1784) - французский писатель,
философ-просветитель и драматург, основавший «Энциклопедию,
или Толковый словарь наук, искусств
и ремёсел».

ПОДУМАЙТЕ:
 ИНТЕРЕСЫ КАКОГО СОСЛОВИЯ
ВЫРАЖАЛИ ПРОСВЕТИТЕЛИ?

Просветители
были идеологами третьего сословия
и создателями
тех идей
Просветительного века, которые
подготовили умы к Французской революции.


title: Презентация на тему: Век Просвещения – стремление к царству Разума

text:
2
4
1
7
6
5
6
3


Презентация на тему: XX век,великий и ужасный


title: Презентация на тему: Вечная память погибшим!

text:
ДНЕВНИК похода боевой славы отряда имени Комарова
«ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ПОГИБШИМ ГЕРОЯМ,
ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ЖИВЫМ!..»

Легенда
В мае месяце 1955 года в соответствии с решением бюро ГК КПСС коллективом управления военизированных горно-спасательных частей Подмосковного бассейна воздвигнут памятник на братской могиле воинов, павших в ноябре-декабре 1941 года.
Памятник имеет надпись на мраморной доске:
«Вечная слава героям, павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины в Великой Отечественной войне 1941-45гг.»
Это было осенью 1941 года.
Немцы бешено рвались к сердцу России, к Москве. На подступах происходили жестокие бои.
Наша местность несколько раз переходило из рук в руки. Наша армия остановилась в селе за два дня до боя. Бойцы заняли позиции. Ровно через два дня, немцы со стороны города Богородицка, пошли в атаку. Завязался бой. Под напором немцев наши воины отступили. На другой день немцы поселились в селе.
Для обороны города Тулы с Дальнего Востока перебросили дивизию. В этой дивизии служили сибиряки. Через двое суток после прибытия, в ночь с 21 на 22 ноября 1941 года, наши воины пошли в атаку. Завязался бой.  Немцы располо -
жили свои пулемётные точки за снопы. Когда наши бойцы поднялись в атаку, из-за снопов застрочили пулемёты, под огнём которых падали наши бойцы. Тогда было принято решение поджечь снопы.  После этого немцы стали отступать.
Этот бой навсегда запомнится селянам. В восемь часов вечера было светло, как днём. Кругом полыхало огромное пожарище. В этом бое погибло много наших бойцов.
Адреса родных, воинов, захороненных на Братской могиле Комсомольского поселка.
1. Младший сержант
Вершинин Николай Сергеевич
Красноярский край
Игарка «Рейдовая контора»
Отец: Вершинин Сергей Васильевич.
2. Майков Филипп Тимофеевич
Красноярский край
Пировский район
с. Пировск
Жена: Черепанова П.С.

3.
Красноярский край
Казанский район
д. Закель
жена: Артемьева Анна Егоровна
4. Романов Данил Леонтьевич
Новосибирская область
г. Сталинск  соц.городок, ул. 1-ая болона яд. 1-а
Жена: Романова Анна Ефимовна
5. Шишов Александр Алексеевич
Новосибирская область
Здвинский район
пос. Ново-Российск
Отец: Шишов Алексей Григорьевич

Митрофан Тимофеевич
Юрасов

(1921-1941)
Здравствуйте, дорогой Тимофей Тарасович!
С пионерским приветом к Вам учащиеся 8 «б» класса. Поздравляем Вас и членов вашей семьи с наступающим Новым 1967 годом. Желаем Вам крепкого здоровья и долгих лет жизни. Большое спасибо за письмо, которое мы ждали с большим нетерпением и получили 14 декабря, а зачитали 21 декабря. В этот день мы встретились с участниками Великой Отечественной войны. Так, что мы считаем, Тимофей Тарасович, что и вы, незримо, присутствовали в это время, как участник Великой Отечественной войны. Эта встреча была посвящена 25-ю освобождения города Донской от немецко-фашистских захватчиков. День освобождения г. Донской - 13 декабря. В этот день учащиеся нашей школы совместно с другими организациями поселка возложили венки на братскую могилу. Мы Вам уже сообщали, что нашему отряду было поручено следить за порядком на братской могиле. Один из таких моментов мы сфотографировали и посылаем Вам.
И пусть всегда в наших сердцах будет жить память о тех, кто боролся и погиб за наше счастье и будущее.
Тимофей Тарасович!
Разрешите еще раз поздравить Вас с наступающим Новым годом и пожелать Вам всего наилучшего. До свидания.                                               От учащихся 8 «б» класса
Письмо из Литвиново.
Здравствуйте, дорогие ребята. С приветом к вам Тимофей Тарасович. Получил от вас письмо за что, конечно, я очень благодарен, что вы не забыли про моего сына, но тот раз так получилось, что выехать не смог. Да, конечно, мне охота было бы посмотреть, где находится прах моего сына, но я не могу приехать к вам, а он сам писем во время войны не присылал. Так, что к моему сожалению я не в силах вам дать ни какой копии его писем. Немного о себе: в то время, как я пошел на фронт, было не легко. До Берлина мне не довелось  дойти, так как я был ранен под Сталинградом, ныне Волгоград. Служил в Сибирской 111 дивизии, которая называлась Гвардейской, в полку 416-ом. Трое суток мы сдерживали напор врага, где почти все погибли, а меня тяжело раненного увезли в госпиталь 28 июня 1942 года. Пролежав восемь месяцев меня выписали, так как я уже после этого ранения не мог участвовать в войне. В настоящее время я никак приехать не могу, но к 1-му мая 1967 года, я к вам приеду и расскажу вам все подробно о себе и о сыне. Я очень благодарю, что вы не забываете о нас, старых воинах. Большое вам спасибо за все ваши заботы. Желаю вам хорошо учиться и жду от вас ответ.

Дорогие ребята.
Вы спрашиваете о моем сыне Митрофане Тимофеевиче Юрасове.
Взят он был на действительную службу в 1940 году, а уже в ноябре 20-го числа 1941г. мы получили похоронную, которой нас извещали о месте гибели нашего сына. Убит он был под Тулой.
Второй сын Анатолий(1922) был на войне, имел 3 ранения, прошел всю войну. Василий(1925г.р.) дошел до Берлина, был ранен 4 раза. Николай(1926 г.р.) и сам я (1899г.р.) прошли всю войну до победного конца. Воевал под Сталинградом(Волгоград), получил тяжелые ранения.
Сейчас я инвалид Отечественной войны, пенсионер.
Кроме сыновей, на войну уходило 11 племянников, из них 6 погибло, а 5 вернулись с победой.
Ребятки, вы просите прислать фотографии Митрофана. Фотографии военных лет нет, высылаю ту, где ему 12 лет. Учился хорошо, до войны работал в колхозе.
Вы простите, что отвечаю с опозданием, не было меня дома. Очень вас прошу, ответьте мне, когда получите письмо. Еще очень прошу, дайте точный адрес. Я в мае или июне хочу побывать на этой братской могиле.
Учитесь как можно лучше, чтобы никогда это не повторилось.
Тимофей Тарасович
Торжественно-траурный митинг
в честь Дня Победы (1967г.)
Привет из Сибири.
Здравствуйте, ребята!
С приветом к вам Тимофей Тарасович. На ваше письмо давали ответ, но вы почему-то не дали ответ. В настоящее время я хочу сообщить, что собираюсь приехать ко дню победы и посмотреть на могилу, где покоится мой сын. О том, где и как я воевал сообщал в первом письме.
Ну, а вернее будет, при приезде все расскажу сам.
Прошу сообщить мне подробный адрес, как к вам добраться. Ну вот, наверное, и все.
Жду ответ.
К сему Юрасов Тимофей Тарасович

Здравствуйте, уважаемый Тимофей Тарасович.
С большим приветом к Вам ученики 8»б» класса. Получили от Вас письмо, за которое огромное спасибо.
Вы пишите, что не получили от нас ответа. Мы не знаем, как это получилось, ведь мы отослали Вам письмо и фотоснимок с памятником на братской могиле.
Третью четверть мы окончили со 100% успеваемостью. Десять учащихся окончили четверть хорошо, одна ученица-отлично, а остальные удовлетворительно. На каникулах у нас состоялся смотр художественной самодеятельности школ нашего района. На этом смотре наша школа не заняла призового места. Но мы не огорчаемся. На следующий год надеемся выступить лучше.
К нашему письму мы прилагаем фотоснимок памятника братской могилы нашего посулка. Снимок этот сделан учеником нашей школы в прошлом году.
 Приближается наш общий праздник-Праздник победы. На этот праздник Вы обещаете приехать к нам. По этому адресу Вы сможете доехать к нам. Но лучше будет, конечно, если Вы отошлете нам телеграмму о своем прибытии.
Итак, наш адрес:
Возьмите билет до города Москвы. В Москве на Павелецком вокзале берете билет до города Новомосковска. По приезде в Новомосковск Вы садитесь на автобусы(Новомосковск-Кимовск, Новомосковск-Сокольники, Новомосковск-Бобрик-гора). Сойдете в городе Донском, там садитесь на автобус-Донской-Шахта 41.
Просим прислать нам телеграмму, мы обязательно Вас встретим.
С пионерским приветом учащиеся 8»б» класса.
Геройством своим навсегда заслужили
В день армии нашей Вы память народа:
Кладутся венки на священной могиле
Погибшим зимой сорок первого года.
Чтоб спасти страну от бед нависших,
Жизнь отдал двадцати лет солдат…
В День Победы, чествуя погибших,
У могилы их ровесники стоят.
Возложение венков
Открытие траурного митинга
НАРОД-ПОБЕДИТЕЛЬ

Возвращались солдаты с войны.
По железным дорогам страны
День и ночь поезда их вели.
Гимнастерки их были в пыли
И от пота еще солоны
В эти дни бесконечной весны.
Возвращались солдаты с войны!
И прошли по Москве, точно сны, -
Были жарки они и хмельны.
Были парки цветами полны.
В зоопарке трубили слоны,-
Возвращались солдаты с войны!

Возвращались домой старики
И совсем молодые отцы-
Москвичи, ленинградцы, донцы…
Возвращались сибиряки-
И охотники, и рыбаки,
И водители сложных машин,
И властители мирных долин,-
Возвращался народ-исполин…
Возвращался? Нет!
Шел он вперед,
Шел вперед
Победитель-народ!

1945 г.
Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званий и наград.
Ему, как мавзолей, земля - на миллион веков,
И млечные пути пылят вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят, метелицы метут,
Грома тяжелые гремят, ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой…
Руками всех друзей положен парень в шар земной, как будто в мавзолей…
Сергей Орлов
Юрасов Тимофей Тарасович у могилы сына с учащимися 9 «б» класса, 30 апреля 1968 года.
Александр Алексеевич Шишов
Таким он был в десятом классе
Здравствуйте, уважаемая Анна Ефимовна!

С пионерским приветом к Вам ученики 8 «б» класса. Узнав ,что на братской могиле нашего поселка захоронен ваш муж, мы решили написать Вам письмо.
Наш класс уже переписывается с родителями одного из захороненных бойцов. Ученики нашей школы ведут уход за братской могилой. В честь воинов, погибших за защиту нашего города, на братскую могилу возложили мемориальную доску с именами бойцов, в их числе и инициалы, то есть фамилия, имя, отчество вашего мужа. Если Вы не возражаете, мы будем вести с Вами переписку. Просим Вас дать нам ответ.
С пионерским приветом 8 «б» класс
Пионеры 8 «б» класса во главе с членом родительского комитета С.А. Поташовой…
…расчищают снег,..
…посыпают дорожку песком,..
…расчищают сугроб за оградой,..
Здравствуйте, уважаемый Сергей Васильевич!
С пионерским приветом к Вам 8 «б»  класс. Узнав, что на братской могиле нашего поселка захоронен ваш сын, мы решили написать Вам письмо. Наш класс уже ведет переписку одного с родителями одного из захороненных бойцов. Ученики нашей школы ведут уход за братской могилой. В честь воинов, погибших за защиту нашего города, на  братскую могилу возложили мемориальную доску с именами бойцов, в числе их и инициалы вашего сына. Если Вы не возражаете, мы будем вести с Вами переписку. Очень просим Вас дать нам ответ.
С пионерским приветом 8 «б» класс.
Здравствуйте, уважаемый Алексей Григорьевич!
С пионерским приветом к Вам 8 «б» класс. Узнав, что на братской могиле нашего поселка захоронен ваш сын, мы решили написать Вам письмо.
Наш класс уже ведет переписку с родителями одного из захороненных бойцов. Ученики нашей школы ведут уход за братской могилой. В честь воинов, погибших за защиту нашего города, на братскую могилу возложили мемориальную доску с именами бойцов, в числе их и инициалы вашего сына. Если вы не  возражаете, мы будем вести с Вами переписку. Очень просим Вас дать нам ответ.
С пионерским приветом 8 «б» класс.
Выступает участник Великой Отечественной войны лейтенант запаса Е.П. Чулков
Здравствуйте, дорогие наши юные друзья!
Вы сообщили нам тревожную, но вместе с тем и радостную весть. Теперь мы знаем, где похоронен наш сын и по возможности сможем побывать на его могиле.
Провожали мы Сашу служить Родине совсем еще молодым и безусым мальчишкой. Таким он и остался в нашей памяти навсегда. Не дослужив положенного срока, он пошел на фронт.
Фашисты рвались к Москве. Часть, в которой служил Саша, была переброшена с Дальнего Востока для защиты нашей столицы. Письмо он смог прислать нам только из Москвы. А с фронта не получили.
Затем нам пришла горькая весть-похоронная.
Нам сообщили, что ваш сын погиб на Тульском направлении в Донском районе, д. Крутой Верх. А вы пишите, что ваш поселок называется Комсомольский. Может быть вы знаете, как это получилось. Да и вообще сообщите, как вы смогли найти наш адрес и как сохранились инициалы нашего сына Саши. Пишите нам. Мы будем очень рады. Нам дорого каждое слово, каждое воспоминание.
Да пусть будет всегда чистое небо над нашей страной, чтобы вы могли спокойно жить и учиться.
Пусть ваши матери никогда не узнают горьких разлук. Учитесь лучше, чтобы больше принести пользы нашей Родине.
До свидания. С приветом родители и сестра Саши. 16.02.67г.
Здравствуйте, уважаемые Мария Алексеевна и родители Саши.
С большим приветом к Вам учащиеся 8 «б» класса. Мы все очень рады Вашим письмам.
Пишем о нас подробнее. Как мы уже раньше Вам сообщали, у нас в классе 35 учеников. Третью четверть окончили со 100% успеваемостью. Десять учеников окончили четверть хорошо, одна ученица-отлично, а остальные удовлетворительно. У нас в классе тринадцать комсомольцев, а остальные пионеры.
На каникулах у нас был смотр художественной самодеятельности школ района. На этом смотре мы не заняли призового места, но мы не огорчаемся, ведь мы впервые выступали на смотре средних школ. На следующий год надеемся выступить гораздо лучше.
В том письме мы обещали прислать Вам фотоснимок, с возложением венков на братскую могилу. В этом году на 9 мая все предприятия  нашего поселка будут возлагать венки, на этот праздник мы приглашаем Вас к нам. В конце письма мы напишем Вам адрес.
 В этом письме мы описываем Вам бой, в котором погиб Ваш Саша.
Это было осенью 941 года.
Немцы бешено рвались к сердцу России-Москве. На подступах Москвы происходили жестокие бои.
Наша местность несколько раз переходила из рук в руки. Наша армия остановилась в селе за два дня до боя. Бойцы заняли позиции. Ровно через два дня, немцы со стороны города Богородицка, пошли в атаку. Завязался бой. Под напором немцев наши воины отступили. На другой день немцы поселились в селе.
Для обороны города Тулы с Дальнего Востока перебросили дивизию. В этой дивизии служили сибиряки. Через двое суток, после прибытия, в ночь с 21-го на 22 ноября, наши воины пошли в атаку. Завязался бой. Немцы расположили свои пулеметные точки за снопы. Когда наши бойцы поднялись в атаку, из-за снопов застрочили пулеметы. Под огнем пулеметов падали наши бойцы. Тогда наши бойцы подожгли снопы. Немцам пришлось отступить. Этот бой навсегда запомнился селянам. В восемь часов вечера было светло, как днем. Кругом полыхало огромное пожарище. В этом бою погибло много наших бойцов, в их числе и Ваш Саша. Только жители смогли похоронить воинов в одну братскую могилу.
А теперь наш адрес:
Возьмите билет до города Москвы. В Москве на павелецком вокзале берете билет до города Новомосковска. По приезде в Новомосковск Вы садитесь на автобусы(Новомосковск-Сокольники, Новомосковск-Бобрик-Гора, Новомосковск-Кимовск). Сойдете в городе Донской, там садитесь на автобус(Донской-Шахта-41).
Но лучше будет, если вы о своем приезде отошлете нам  телеграмму. Мы Вас обязательно встретим.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Это пишет из Сибири сестра Саши Шишова.
Письмо мы ваше получили. И очень, очень вас благодарим за память о нашем Саше. Очень рады вашим письмам родители. Теперь они уже старенькие, да к тому же малограмотные. Поэтому я дала вам свой адрес. А они живут в 25 км от нас, в другом селе. Письма ваши мы им передаем или они сами приезжают. Большое спасибо за фотокарточку.
Саше сейчас было бы 47 лет. У него могли быть такие же сыновья и дочери, как вы. Смотрим мы на вас и утихает боль переживаний. Достойная смена растет! Очень ждем от вас следующего письма, в котором вы обещали написать о бое, в котором участвовал Саша, а также прислать фотографию с памятника. С ним служил его товарищ Сорокин Алексей. Он нам писал, что похоронил я своего друга(т.е. Сашу). А потом, видимо, и он погиб, так как домой не вернулся.
Ну а как вы живете, как учитесь? С какими успехами закончили 3 четверть?
Сейчас вы на каникулах. Как отдыхаете, чем занимаете свой досуг.
Как готовитесь к экзаменам? Брат хотел стать учителем по окончании срока службы. Но не довелось. Служба его оказалась бессрочной.
До свидания, дорогие ребята. Ждем ваших писем.
28/III - 67г.
Здравствуйте, дорогие ребята!
Я очень виновата. Так долго не пишу вам.
Большое спасибо за ваши письма и поздравления. А что с ответом я задержалась, прошу извинить. Вы сделали такое большое дело. Воскресили в памяти давно прошедшее, но для нас оно никогда не забываемо. А вот сейчас он как будто пришел к нам, открыл дверь и рассказал, как он там воевал за нас, чтоб нам теперь было хорошо. Приехать на празднование дня победы мы, конечно, не смогли. Очень далеко. Родители уже слабые здоровьем, им по 73 года. А у меня работа. Я работаю учительницей в начальных классах. Может быть на каникулах смогу побывать на могиле брата. Но вы тогда будете вне школы.
С ответом я задержалась из-за того, что не могла выслать фотографии брата. У нас с него фотографии, чтобы он был один. Больше всего с классом, да из армии одно фото с товарищем. Я хотела, чтобы перефотографировать, но не могла найти мастера.
Еще вот есть небольшая надежда. Если сделает  последний, тогда я вам вышлю. А не удастся сделать, то вышлю в подлиннике.
А пока не могу. До свидания, ребята.
Желаю успешной сдачи экзаменов. А вы молодцы, ребята. У нас тоже школа средняя. Но нет ни одного класса со 100% успеваемостью.  Итак, всего вам доброго, дорогие друзья.
12·V·67г. С уважением, М.А. Шуваева
Здравствуйте, дорогие ребята!
Извините, что так долго я вам не писала.
В своих письмах вы просили фотографию брата.
Но я не могла вам выслать. Наконец, я нашла человека, который с общей фотографии сделал одиночный снимок.
Вот я его вам высылаю. Таким он был в 10 классе в 1940 году.
Пока до свидания.
Напишите, как получите. Вы теперь уже на год взрослей и учитесь в 9 классе. Напишите как идет учеба.
С уважение к вам М.А. Шуваева
9/V – 1974 г.


title: Презентация на тему: Величие русской средневековой художественной культуры: приоритет духовных ценностей

text:
4.
5.


title: Презентация на тему: Век XVIII в истории России

text:
Prezentacii.com
Век XVIII
в истории России
Эпиграф
«История – свидетельница веков,
Факел истины, душа памяти, наставница жизни.»
Цицерон
ПРАВИТЕЛИ
Петр I  (1682-1725)
Екатерина I (1725-1727 г)
Петр II (1727-1730)
Анна Иоановна (1730-1740)
Анна Леопольдовна, Иван Антонович (1740-1741)
Елизавета Петровна (1741-1761)
Петр III (1761-1762)
Екатерина II (1762-1801)

ВЕЛИКИЕ ПОЛКОВОДЦЫ И ФЛОТОВОДЦЫ  XVIII века
Александр Васильевич Суворов
Федор Федорович Ушаков
Григорий Александрович Потемкин
Петр Александрович Румянцев

ВЕЛИКИЕ  СРАЖЕНИЯ
Взятие Измаила А. В. Суворовым
- 1790 г.
Взятие крепости Корфу Ф.Ф.Ушаковым
 - 1799 г.

Итальянский и Швейцарский поход А.В.Суворова -1799 г.

ЕКАТЕРИНА II и ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЕВ
Несмотря на великие достижения и успехи Екатерины II нельзя не отметить тяжелое положение трудовых слоев населения. Недаром в правлении Екатерины II произошло самое мощное в истории России народное восстание во главе с Емельяном Пугачевым.

ВОССТАНИЯ В РОССИИ  ХVIII в. ОТ БУЛАВИНА ДО  ПУГАЧЕВА.
1.  30 июня 1705 года - Астраханское восстание - 300 человек.
2. 1707 год - Восстание Булавина – 340 человек.
3. 1730 год - Восстание работных людей –500 человек.
4. 1772 год - Восстание Емельяна Пугачева – 2000 человек.

Император Петр I (1672-1725)
Создатель российской регулярной армии и  флота.
Основатель  городов, г.Петербурга в 1703 году, в том числе и г. Таганрога.
Реформатор всех сфер российской жизни.
Азовские походы (1695,1696),
Северная война (1700-1721),
Полтавская битва (27 июня 1709)
Заботился об экологии, о чем гласит один из указов государя: «Во время чищения кораблей и починки всякий сор должно вывозить, чтобы ничего на дно не падало..» - наказание вплоть до каторжных работ.

Екатерина I Алексеевна

Екатерина I Алексеевна (1684-1727)
настоящее имя Марта Скавронская, дочь литовского крестьянина.
Осенью 1703 г. Петр I, увидел Марту у Меньшикова, забрал ее к себе, затем женился.
Принимает православие и становится Екатериной I
Она была  неграмотной, в политику не вникала.
После смерти Петра 28 января 1725г. принимает правление.
Судьбу престола решали “птенцы гнезда Петрова”: Меньшиков, Апраксин, Толстой, Ягужинский, Брюс.
В 1726 г. она учредила Верховный тайный совет, передав ему все государственные функции.
Умерла в 1727 от чахотки.

Петр II

Петр II (правл. 1727-1730)
Сын царевича Алексея и кронпринцессы Шарлотты Христианы Софии Брауншвейг-Вольфенблюттельской, внук Петра I.
 7 мая 1727 г. взошел на российский престол, в возрасте одиннадцати с половиной лет.
Регентшами  были объявлены дочери Петра I Анна и Елизавета.
Дела государства не интересовали юного императора, Его  страстью была псовая охота.
19 января 1730 г.,  Петр II умер от оспы.

Анна Иоановна

Анна Иоановна (1693-1740)
Дочь царя Ивана Алексеевича и царицы Прасковьи Салтыковой, племянница Петра I.
В октябре 1710 г. Анну выдали замуж за герцога Фридриха Вильгельма Курляндского. В январе 1711 г. герцог умер.
1730 После Петра II Верховный совет во главе с князем Долгоруковым выбрал вдову Анну.
Вступая на престол дала ряд обещаний - «Кондиций», от которых позже отказалась,
Ликвидировав Верховный тайный совет, окружила себя баронами и дворянами-немцами.
Главную роль в государстве играл фаворит Бирон.
Императрица была необразованной, ленивой,  расточительной, любила увеселения.
Императрица  умерла 17 октября 1740 г.

Анна Леопольдовна, Иван Антонович

Анна Леопольдовна и Иван Антонович (1740-1741)
Номинальный российский император, сын герцога Брауншвейгского Антона Ульриха и Елизаветы Екатерины Христины Мекленбург-Шверинской (в православии Анна Леопольдовна).
5 октября 1740 г., Анна Иоанновна объявила двухмесячного Ивана Антоновича своим наследником.
Регентом становится Бирон, затем Анна Леопольдовна
24 ноября 1741 г. Елизавета Петровна и гвардия арестовали Анну Леопольдовну с сыном и отправили в Холмогоры.
В 1746 году Анна  умерла, Ивана отправили в Шлиссельбургскую крепость, где он и был убит по приказу Екатерины II

Елизавета Петровна

Елизавета Петровна (1709-1761)
Российская императрица с 1741г.,
дочь  Петра I и Екатерины I, после смерти которых попала в опалу и удалилась в Александровскую слободу.
В ночь с 24 на 25 января 1741 г. с помощью гвардии новой Российской императрицей стала Елизавета Петровна.
Продолжательница дел  отца во внешней и внутренней политике.
Были основаны Московский университет (1755 г.), построен  драматический театр (1756 г.), открыта Академия художеств (1757 г.), развивалась отечественная наука.

Петр III

Петр III (1728-1762)
Российский император, сын герцога Гольштейн-Готторбского Карла Фридриха и цесаревны Анны Петровны (дочери Петра I), племянник  Елизаветы Петровны.
В 1742 г. приглашен в Россию, в 1745 г. Петр Федорович женился на принцессе  Ангальт-Цербстской (будущей Екатерине II).
В 1761 г. взошел на  престол и прекратил военные действия против Пруссии.
Распущена Тайная канцелярия, упразднен тайный сыск, дворяне освобождались от государственной службы,
28 июня 1762 г. Петр III был низложен своей супругой Екатериной II.

Екатерина II

Екатерина II (1762-1801)

Приехала в Россию в 15 лет, вышла замуж за Петра III, сместив его стала императрицей.
Провела множество реформ, успешно осуществляла Внешнюю политику.
Открыла воспитательный дом для сирот.
Ввела обязательную прививку от оспы.
Сочиняла комедии, оперы, сказки для детей.
Вела переписку с видными мыслителями Запада.
Трудолюбивая, отличалась веротерпимостью, свято соблюдала православные обычаи,
«Ты здраво мыслишь,
достойно воздаешь ты честь»                         Г.Р.Державин

Александр Васильевич Суворов

Александр Васильевич Суворов (1729 — 1800)
Русский полководец, один из создателей передового военного искусства,
Родился в Москве в дворянской семье, потомственный военный.
С 1742 г. по 1774 г. Прошел путь от капрала до  генерал-майора.
Участвовал в подавлении восстания Пугачева.
В 1790 г. русские войска под командованием Суворова штурмом взяли крепость Измаил.
Создал солдатский учебник “Наука побеждать”.
Образцом военной стратегии и тактики стали Итальянский и Швейцарский (1799 г.) походы: Переход армии через Альпы, штурм перевала Сент-Готард и форсирование Чертова моста.

Федор Федорович Ушаков

Федор Федорович Ушаков         1744-1817 гг.
- русский флотоводец, адмирал родом из дворян.
С 1775 по 1780 г.г. командовал фрегатом, императорской яхтой,    кораблем «Виктор»
 В начале Русско-турецкой войны 1787—1791 гг. авангард Черноморской  эскадры сыграл решающую роль в бою у Фидонисии.
В 1789 г.  контр-адмирал , командующий  флотом,  одержал  победы над турецким флотом, в 1793 г -  вице-адмирал.
 Выдающиеся качества флотоводца и стратега проявил в Средиземноморском походе 1798,1800 гг. (штурм крепости Корфу).
 Его заслуги не были  оценены  Александром I.
В 1807 г. отправлен в отставку. Умер в 1817 году.

Григорий Александрович Потемкин

Григорий Александрович Потемкин   (1739 — 1791 )

Русский государственный  деятель, генерал-фельдмаршал, фаворит Екатерины II.,  из мелкопоместных дворян ,  участник  дворцового переворота 1762 г.
В Русско-турецкой войне 1768—1774 г.г.   отличился  храбростью и способностью повести за собой вверенных ему солдат.
 Расположение Екатерины II сделали его влиятельным человеком    помощником
 1783  присоединение Крыма.
Освоения Северного Причерноморья, строительство  городов, флота на Черном море.
  Укрепление международных позиций и  экономики   его заслуга

Петр Александрович Румянцев.

Петр Александрович Румянцев.
Русский полководец, генерал–фельдмаршал .
За участие в русско-шведской войне получил звание полковника.1761взял крепость Кольберг. Петр III назначил главнокомандующим армии.
Славу  принесла русско-турецкая война.В июле1770 года  на реке Ларге, Кагуле одержал  победы над турками. следом   наступление на Дунае. Екатерина II  наградила орденом Святого Георгия, звание генерал-фельдмаршала.
 В 1774 году он взял Шумлу, это  заставило турок заключить мирный договор Россия получила выход в Черное море. Ему было присвоено почетное звание-Задунайский, был вручен крест и  орден Св.Андрея  . В 1794 г.  умер от болезни.

Взятие Измаила

Чесменский бой

эскадра Ушакова у Константинополя

Переход Суворова через Альпы

Альпийский поход Суворова
Переход Суворова через Чертов мост

Пугачев Емельян Иванович

Пугачев Емельян Иванович (1742-1775)
   предводитель Крестьянской войны 1773-1775 г.г.родился на Дону в казачьей семье. Участник  Семилетней войны 1756-1773 г.г. В звании хорунжего. Неоднократно дезертировал, был пойман  приговорен к ссылке в Сибирь, появляется среди яицких казаков.
в августе 1773 г.объявляет себя императором Петром III и возглавляет антифеодальное восстание переросшее в Крестьянскую войну.
Война  захватила : Урал, Поволжье.
 Пугачеву характерны:  энергия, отвага, природный ум, полководческие дарования.
Ценой огромных усилий войска разгромили восставших. Пугачева доставили в Москву и 10 января 1775 г. публично казнили.

Суд Пугачева
Пугачев на Соколовой горе


Презентация на тему: Век "золотой" Екатерины


Презентация на тему: Великая Екатерина


title: Презентация на тему: Величайший Маршал Советского Союза - Говоров Леонид Александрович

text:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.yandex.ru/


title: Презентация на тему: 18 век в истории России

text:
Век XVIII
в истории России
Эпиграф
«История – свидетельница веков,
Факел истины, душа памяти, наставница жизни.»
Цицерон
ПРАВИТЕЛИ
Петр I  (1682-1725)
Екатерина I (1725-1727 г)
Петр II (1727-1730)
Анна Иоановна (1730-1740)
Анна Леопольдовна, Иван Антонович (1740-1741)
Елизавета Петровна (1741-1761)
Петр III (1761-1762)
Екатерина II (1762-1801)

ВЕЛИКИЕ ПОЛКОВОДЦЫ И ФЛОТОВОДЦЫ  XVIII века
Александр Васильевич Суворов
Федор Федорович Ушаков
Григорий Александрович Потемкин
Петр Александрович Румянцев

ВЕЛИКИЕ  СРАЖЕНИЯ
Взятие Измаила А. В. Суворовым
- 1790 г.
Взятие крепости Корфу Ф.Ф.Ушаковым
 - 1799 г.

Итальянский и Швейцарский поход А.В.Суворова -1799 г.

ЕКАТЕРИНА II и ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЕВ
Несмотря на великие достижения и успехи Екатерины II нельзя не отметить тяжелое положение трудовых слоев населения. Недаром в правлении Екатерины II произошло самое мощное в истории России народное восстание во главе с Емельяном Пугачевым.

ВОССТАНИЯ В РОССИИ  ХVIII в. ОТ БУЛАВИНА ДО  ПУГАЧЕВА.
1.  30 июня 1705 года - Астраханское восстание - 300 человек.
2. 1707 год - Восстание Булавина – 340 человек.
3. 1730 год - Восстание работных людей –500 человек.
4. 1772 год - Восстание Емельяна Пугачева – 2000 человек.

Император Петр I (1672-1725)
Создатель российской регулярной армии и  флота.
Основатель  городов, г.Петербурга в 1703 году, в том числе и г. Таганрога.
Реформатор всех сфер российской жизни.
Азовские походы (1695,1696),
Северная война (1700-1721),
Полтавская битва (27 июня 1709)
Заботился об экологии, о чем гласит один из указов государя: «Во время чищения кораблей и починки всякий сор должно вывозить, чтобы ничего на дно не падало..» - наказание вплоть до каторжных работ.

Екатерина I Алексеевна

Екатерина I Алексеевна (1684-1727)
настоящее имя Марта Скавронская, дочь литовского крестьянина.
Осенью 1703 г. Петр I, увидел Марту у Меньшикова, забрал ее к себе, затем женился.
Принимает православие и становится Екатериной I
Она была  неграмотной, в политику не вникала.
После смерти Петра 28 января 1725г. принимает правление.
Судьбу престола решали “птенцы гнезда Петрова”: Меньшиков, Апраксин, Толстой, Ягужинский, Брюс.
В 1726 г. она учредила Верховный тайный совет, передав ему все государственные функции.
Умерла в 1727 от чахотки.

Петр II

Петр II (правл. 1727-1730)
Сын царевича Алексея и кронпринцессы Шарлотты Христианы Софии Брауншвейг-Вольфенблюттельской, внук Петра I.
 7 мая 1727 г. взошел на российский престол, в возрасте одиннадцати с половиной лет.
Регентшами  были объявлены дочери Петра I Анна и Елизавета.
Дела государства не интересовали юного императора, Его  страстью была псовая охота.
19 января 1730 г.,  Петр II умер от оспы.

Анна Иоановна

Анна Иоановна (1693-1740)
Дочь царя Ивана Алексеевича и царицы Прасковьи Салтыковой, племянница Петра I.
В октябре 1710 г. Анну выдали замуж за герцога Фридриха Вильгельма Курляндского. В январе 1711 г. герцог умер.
1730 После Петра II Верховный совет во главе с князем Долгоруковым выбрал вдову Анну.
Вступая на престол дала ряд обещаний - «Кондиций», от которых позже отказалась,
Ликвидировав Верховный тайный совет, окружила себя баронами и дворянами-немцами.
Главную роль в государстве играл фаворит Бирон.
Императрица была необразованной, ленивой,  расточительной, любила увеселения.
Императрица  умерла 17 октября 1740 г.

Анна Леопольдовна, Иван Антонович

Анна Леопольдовна и Иван Антонович (1740-1741)
Номинальный российский император, сын герцога Брауншвейгского Антона Ульриха и Елизаветы Екатерины Христины Мекленбург-Шверинской (в православии Анна Леопольдовна).
5 октября 1740 г., Анна Иоанновна объявила двухмесячного Ивана Антоновича своим наследником.
Регентом становится Бирон, затем Анна Леопольдовна
24 ноября 1741 г. Елизавета Петровна и гвардия арестовали Анну Леопольдовну с сыном и отправили в Холмогоры.
В 1746 году Анна  умерла, Ивана отправили в Шлиссельбургскую крепость, где он и был убит по приказу Екатерины II

Елизавета Петровна

Елизавета Петровна (1709-1761)
Российская императрица с 1741г.,
дочь  Петра I и Екатерины I, после смерти которых попала в опалу и удалилась в Александровскую слободу.
В ночь с 24 на 25 января 1741 г. с помощью гвардии новой Российской императрицей стала Елизавета Петровна.
Продолжательница дел  отца во внешней и внутренней политике.
Были основаны Московский университет (1755 г.), построен  драматический театр (1756 г.), открыта Академия художеств (1757 г.), развивалась отечественная наука.

Петр III

Петр III (1728-1762)
Российский император, сын герцога Гольштейн-Готторбского Карла Фридриха и цесаревны Анны Петровны (дочери Петра I), племянник  Елизаветы Петровны.
В 1742 г. приглашен в Россию, в 1745 г. Петр Федорович женился на принцессе  Ангальт-Цербстской (будущей Екатерине II).
В 1761 г. взошел на  престол и прекратил военные действия против Пруссии.
Распущена Тайная канцелярия, упразднен тайный сыск, дворяне освобождались от государственной службы,
28 июня 1762 г. Петр III был низложен своей супругой Екатериной II.

Екатерина II

Екатерина II (1762-1801)

Приехала в Россию в 15 лет, вышла замуж за Петра III, сместив его стала императрицей.
Провела множество реформ, успешно осуществляла Внешнюю политику.
Открыла воспитательный дом для сирот.
Ввела обязательную прививку от оспы.
Сочиняла комедии, оперы, сказки для детей.
Вела переписку с видными мыслителями Запада.
Трудолюбивая, отличалась веротерпимостью, свято соблюдала православные обычаи,
«Ты здраво мыслишь,
достойно воздаешь ты честь»                         Г.Р.Державин

Александр Васильевич Суворов

Александр Васильевич Суворов (1729 — 1800)
Русский полководец, один из создателей передового военного искусства,
Родился в Москве в дворянской семье, потомственный военный.
С 1742 г. по 1774 г. Прошел путь от капрала до  генерал-майора.
Участвовал в подавлении восстания Пугачева.
В 1790 г. русские войска под командованием Суворова штурмом взяли крепость Измаил.
Создал солдатский учебник “Наука побеждать”.
Образцом военной стратегии и тактики стали Итальянский и Швейцарский (1799 г.) походы: Переход армии через Альпы, штурм перевала Сент-Готард и форсирование Чертова моста.

Федор Федорович Ушаков

Федор Федорович Ушаков         1744-1817 гг.
- русский флотоводец, адмирал родом из дворян.
С 1775 по 1780 г.г. командовал фрегатом, императорской яхтой,    кораблем «Виктор»
 В начале Русско-турецкой войны 1787—1791 гг. авангард Черноморской  эскадры сыграл решающую роль в бою у Фидонисии.
В 1789 г.  контр-адмирал , командующий  флотом,  одержал  победы над турецким флотом, в 1793 г -  вице-адмирал.
 Выдающиеся качества флотоводца и стратега проявил в Средиземноморском походе 1798,1800 гг. (штурм крепости Корфу).
 Его заслуги не были  оценены  Александром I.
В 1807 г. отправлен в отставку. Умер в 1817 году.

Григорий Александрович Потемкин

Григорий Александрович Потемкин   (1739 — 1791 )

Русский государственный  деятель, генерал-фельдмаршал, фаворит Екатерины II.,  из мелкопоместных дворян ,  участник  дворцового переворота 1762 г.
В Русско-турецкой войне 1768—1774 г.г.   отличился  храбростью и способностью повести за собой вверенных ему солдат.
 Расположение Екатерины II сделали его влиятельным человеком    помощником
 1783  присоединение Крыма.
Освоения Северного Причерноморья, строительство  городов, флота на Черном море.
  Укрепление международных позиций и  экономики   его заслуга

Петр Александрович Румянцев.

Петр Александрович Румянцев.
Русский полководец, генерал–фельдмаршал .
За участие в русско-шведской войне получил звание полковника.1761взял крепость Кольберг. Петр III назначил главнокомандующим армии.
Славу  принесла русско-турецкая война.В июле1770 года  на реке Ларге, Кагуле одержал  победы над турками. следом   наступление на Дунае. Екатерина II  наградила орденом Святого Георгия, звание генерал-фельдмаршала.
 В 1774 году он взял Шумлу, это  заставило турок заключить мирный договор Россия получила выход в Черное море. Ему было присвоено почетное звание-Задунайский, был вручен крест и  орден Св.Андрея  . В 1794 г.  умер от болезни.

Взятие Измаила

Чесменский бой

эскадра Ушакова у Константинополя

Переход Суворова через Альпы

Альпийский поход Суворова
Переход Суворова через Чертов мост

Пугачев Емельян Иванович

Пугачев Емельян Иванович (1742-1775)
   предводитель Крестьянской войны 1773-1775 г.г.родился на Дону в казачьей семье. Участник  Семилетней войны 1756-1773 г.г. В звании хорунжего. Неоднократно дезертировал, был пойман  приговорен к ссылке в Сибирь, появляется среди яицких казаков.
в августе 1773 г.объявляет себя императором Петром III и возглавляет антифеодальное восстание переросшее в Крестьянскую войну.
Война  захватила : Урал, Поволжье.
 Пугачеву характерны:  энергия, отвага, природный ум, полководческие дарования.
Ценой огромных усилий войска разгромили восставших. Пугачева доставили в Москву и 10 января 1775 г. публично казнили.

Суд Пугачева
Пугачев на Соколовой горе


Презентация на тему: Величайшие сражения и испытания. От обороны Москвы до лета 1942 года


title: Презентация на тему: Век Просвещения

text:
Век Просвещения.

  Фёдорова И.А.
   23.03.2011 20:47
Цель: выяснить основные идеи просветителей, рассмотреть предлагаемые ими модели развития общества.
План:
Истоки Просвещения.
Вольтер об устройстве общества.
Монтескье о разделении властей.
Энциклопедисты.
Экономические учения А.Смита и Тюрго.
Значение идей Просвещения.
Опрос Д/З. Тестирование:
Выберите правильный ответ.
В состав антигабсбургской коалиции входили:
А) только протестантские государства.
Б) протестантские и католические государства.
В) только католические государства.

2) Оцените утверждение.
Тридцатилетнюю войну называют общеевропейской, так как военные действия шли на территориях всех без исключения европейских государств.
А) верно;                       Б) неверно.

Тестирование: № 3 приведите в соответствие.
1) Густав Адольф.

2) Фердинанд II.

3) Людовик XIII
А) император священной Римской империи.
Б) король Швеции.

В) король Франции.

Тестирование:
4)Восстановите последовательность:
А) вступление Дании в войну.
Б) сражение у Белой горы.
В) гибель Густава Адольфа.

5) Найдите лишнее. По условиям Вестфальского мира:
А) Франция получила Эльзас.
Б) была признана независимость Республики Соединённых королевств.
В) германские княжества объединились под властью императора.

Правильные ответы:
1) Б.
2) Б.
3)

 4) А) вступление Дании в войну.     2
     Б) сражение у Белой горы.          1
     В) гибель Густава Адольфа.        3

5) В.
Работа на доске:

Новая тема:
 Конец XVII – XVIII – новое  идейное течение – Просвещение. Это явление захватило все стороны жизни. Дух Просвещения – дух перемен.
 :
Истоки Просвещения.
Томас Гобс (1588- 1679). Любая власть рождается по воле людей.
Джон Локк (1632 -1704). Противник абсолютизма. Сформулировал идеи естественных прав, высказал идею разделения власти.
Французское Просвещение.
Шарль Монтескье (1689 – 1755). Приверженец конституционной монархии  английского типа. Критиковал французский абсолютизм. Развил идеи Локка о разделении власти.
законодательная
исполнительная
судебная
Франсуа Мари Аруэ (Вольтер) (1694- 1778).
Говорил о необходимости свободы вероисповедания, введении свободы слова и обеспечении равных прав людям всех сословий.
По его мнению идеальный правитель должен быть философом.
Дени Дидро (1713 – 1784) и Жан д, Аламбер (1717- 1789).
С помощью знаний и полезных навыков можно преобразовать мир.
Заседание кружка энциклопедистов.
Жан Жак Руссо (1712- 1778).
Считал, что цивилизация калечит человека. Идеал – жизнь в естественных условиях.
Естественное право Руссо – равенство людей. Нужно ввести подлинное имущественное равенство, уничтожить частную собственность. Развивал теорию общественного договора. Сторонник народного суверенитета.
Адам Смит - родился 5 июня (16 июня) 1723, Керколди — 17 июля 1790, Эдинбург) — шотландский экономист, философ-этик; один из основоположников современной экономической теории.
Тюрго (10 мая 1727 — 18 марта 1781) — французский экономист и государственный деятель. Вошел в историю как один из основоположников экономического либерализма.
Закрепление:
Закончите высказывание Вольтера:
« Самое большое счастье для людей, когда Государь –

Закончите высказывание Монтескье:
«Свобода есть право делать то, что не запрещено:

Философ.
Законом.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Великая Французская буржуазная революция

text:
ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Автор: Мастерских Наталья Васильевна
ОУ: Тюменское президентское кадетское училище
Должность: преподаватель истории и обществознания
ВСПОМНИМ:
1.Период конституционной монархии (1789-1792гг.)
2.Жирондистский период (1792-1793гг.)
3. Якобинский период (1793-1794гг.)
4.Термидорианский период (1794-1795гг.)
5.Период Директории (1795-1799гг.)
Тема урока:
Великая французская революция в лицах.

Сегодня на уроке:
Изучим вклад известнейших деятелей Франции в развитие революционных событий
Главный вопрос урока:все яркие деятели революции во Франции считали, что их жизни прожиты не зря? Объясните их позицию.
Портрет первый
Этот образованный человек считал возможным цивилизованно, без кровопролития, решить все проблемы. Его слова прозвучали так: «Эта великая революция обойдётся без злодеяний и без слёз». Он стал выразителем надежд третьего сословия. Его ораторское искусство было непревзойдённым.
На следующий день после взятия Бастилии стал командующим Национальной гвардией. В начале революции популярность его была весьма велика
Портрет второй
Этот человек был одним из наиболее популярных в народе якобинцев; его называли Другом народа. Этой чести он был удостоен за энергичную защиту дела революции на страницах одноименной газеты. Журналистом он стал в годы революции; ранее он был врачом и ученым
Портрет третий
В результате упорной работы над собой, воодушевленный высокой целью, он из заурядного адвоката превратился в красноречивого оратора, государственного деятеля, прозорливого политика. Этот человек не знал пощады и снисхождения к своим оппонентам.
Портрет четвертый
Этот деятель  в Конвенте был лидером группировки умеренных, или снисходительных. Талантливый юрист, он обладал блестящими ораторскими способностями
Портрет пятый
Работа в группах
1 группа –
Оноре де Мирабо
5 группа – Жорж Дантон
3 группа – Жан Поль Марат
2 группа – Жильбер де Лафайет
4 группа – Максимилиан Робеспьер
1 группа – Оноре де Мирабо
2 группа – Жильбер де Лафайет
3 группа – Жан Поль Марат
4 группа – Максимилиан Робеспьер
5 группа – Жорж Дантон
Главный вопрос урока:все яркие деятели революции во Франции считали, что их жизни прожиты не зря? Объясните их позицию.
Домашнее задание
§25-27, подготовка к тесту по французской революции

Список использованной литературы
учебник «Новая история. 7 класс».
https://ru.wikipedia.org
http://worldart.uol.ua/text/6251440/istoriya-v-zhivopisi-frantsuzskaya-revolyutsiya-1789-1794/
http://www.french1959.eu/archives/2012/11/18/25606204.html
http://rushist.com/index.php/west/331-danton
http://rithelp.ru/tag/zhan-pol-marat/
http://pro-otdyh.com.ua/kiev/calendar/vladimir_basov-6050.html
http://blogs.privet.ru/community/erehwon?page=4
http://www.liveinternet.ru/users/ofkb/post210960940/
http://lafrance.es/publ/11-1-0-28
http://www.liveinternet.ru/community/1296790/post107042325/
http://moonly.ucoz.de/blog/biografija_aleksandr_gercen_kto_vinovat_citaty_aforizmy/2013-04-26-3
http://www.a-khramov.ru/filosofiya.php?tag
http://ugolock.ru/blog/11797.html


Презентация на тему: Великая депрессия


Презентация на тему: Великая французская буржуазная революция


Презентация на тему: Великая Французская революция


Презентация на тему: 17 век в Русской истории


text:
Великая Французская революция
Тест
1)Восстановите последовательность:
А «Бостонское чаепитие».
Б Принятие Конституции США.
В Битва при Саратоге.
Г  Признание Англией независимости США.

 2) Найдите лишнее. Декларация независимости:
А) провозгласила создание США.
Б) отменила рабство.
В) признала народ источником власти.
Тест
3) Назовите понятие, которое соответствует определению:
Форма правления, при которой высшие органы власти формируются на основе выборов:
А) монархия;    Б) республика;   В) федерация.

4)Продолжите предложение:
«Нет налогов без …
А) … представительства!»
Б) … законов!»
В) … независимости!»
Тест
5) Закончите предложение.
«Или дайте нам свободу, или …
А) … отнимите жизнь!»
Б) … отмените налоги!»
В) … снимите запреты!»
Правильные ответы
1)Восстановите последовательность:
А «Бостонское чаепитие». 1
Б Принятие Конституции США. 4
В Битва при Саратоге. 2
Г  Признание Англией независимости США. 3
 2) Б
 3) Б
 4) А
 5) А
Франция накануне революции.
                       Население:
Из 28 миллионов – 2 миллиона крестьян.

Владели 1/3 всей земли.

Крестьяне были лично свободными, но 1,5 миллиона крепостных принадлежали церкви.

Старинная формула  распределяла место каждого сословия в экономической и общественной жизни страны: «Духовенство служит королю молитвами, дворянство – шпагой, третье сословие имуществом».
Расслоение крестьян:
Феодальные повинности:

Денежный оброк – чинш.
 Единовременные платежи при наследовании, при продаже крестьянского надела.
Запрещение: потреблять дичь – голубей, кроликов.
Английский  путешественник и экономист Артур Юнг о положении крестьян во Франции.

Проезжая Пейрак, мы встретили массу нищих…У всех крестьянок нет ни чулок, ни башмаков, а у землевладельцев во время работы нет на ногах ни деревянной, ни какой-  либо другой обуви. Эта нужда покрывает народное благосостояние.
Абсолютная монархия
Людовик XlV: «Вы думаете господа государство это вы?
    Вы ошибаетесь. Государство – это Я!»
Причины:
Противоречия между нарождающимися капиталистическими и старыми , укладами
     (кризис государственной системы абсолютизма).
Основные предпосылки
1) Государственное расточительство, истощившее бюджет Франции.
2) Торгово – промышленный кризис 1787 года.
3) Неурожайные годы.
Этапы революции

 l этап: (14 июля 1789 – 10 августа 1792)
 ll этап: ( 10 августа 1792 – 2 июня 1793)
 lll этап: ( 2 июня 1793 – 27 июля 1794)
 lV этап: (27 июля 1794 – 9- 10 1799)

Природа Французской революции:
Буржуазная по задачам, народная по средствам. У каждого класса, у каждой политической группы были свой цели.
Революция изменила систему международных отношений.
Людовик XVl.(1774 – 1793).
Нерешительный, слабый.
    Любил охоту. В наследство получил разорённую поборами страну.
     Его жена-
     Мария- Антуанетта
    (дочь австрийской императрицы).Жизнерадостная красивая, имела огромное  влияние на супруга .
Реформы Тюрго:- предложил не вводить новых налогов.- ввести режим строгой экономии.- освободил от ограничений хлебную торговлю.- отменил твёрдые цены назерно.- начал уничтожать цеховое устройство.- собирался отменить феодальные права дворянства и церкви.
Людовик XVl
Восстановил Парижский парламент.
Назначил на пост генерального контролёра финансов учёного – экономиста Тюрго.
1774 г. – неурожайные годы во Франции,  рос цен на хлеб.
Началась «мучная война».Толпы бедняков захватывали обозы с зерном и хлебные склады, устроили поход в Версаль.
На стенах домов появились афиши:
«Если хлеб не подешевеет, а министра не сменят, мы истребим короля и весь род Бурбонов».
Женевский банкир Неккер опубликовал государственный бюджет. Все увидели, на что тратятся деньги.
Начало и ход революции:

                                        14 июля – взятие Бастилии.
                                13 июля – народ захватывал оружие.

                           20 июня- Закрытие зала Малых забав.

                  17 июня провозглашение Национального собрания.

                   5 мая 1789 заседание Генеральных штатов.

Взятие Бастилии – 14 июля 1789 года.
Дневник Людовика XVl – 1789.
Июль.
10 – ничего; 11 – ничего; отъезд господина Неккера;
13 – ничего; 14- ничего.
Когда Людовику XVl сообщили о взятии Бастилии он воскликнул: «Но ведь это бунт!»
На что ему ответили: « Нет государь, это революция!».
Абсолютизм был свергнут, монархия стала конституционной.
Закрепление:
Объясните понятия:
 Генеральные штаты.
 Национальное Учредительное собрание.
 Санкюлот.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Великая французская революция

text:
Великая французская революция
Подготовили:
Владислав Куюжуклу
Игорь Мясников

Социальное и экономическое положение Франции до Великой революции. Причины революции.
К 70-м годам XVII века из 25-миллионного населения Франции 22 млн. составляли крестьяне. По сравнению с Англией, где к этому времени уже произошла аграрная революция, во Франции в сельском хозяйстве ещё сохранялись старые традиционные отношения. Несмотря на то, что  крестьяне были лично свободны, они не имели права владеть землёй. Землёй владели сеньоры. Впрочем сеньоры владели всем: мельницей, хлебопекарней, давильней для винограда, правом ловить рыбу, охотится. Бывало такое, что сеньоры охотились прямо на полях крестьян, уничтожая посевы. Сеньор обладал судебной властью.
Крестьяне у сеньора
Жизнь крестьян.
Крестьяне были задавлены налогами: католической    церкви они платили десятину, государству – подушную подать и другие налоги.
Домом крестьянина чаще всего жалкая хижина, а иногда и полуземлянка без окон и печной трубы. Пища была скудная, болезни частыми.
Обнищание деревень в конце XVIII века стало обычным явлением. Многие крестьяне превращались в нищих и бродяг. Нередко захватывали хлебные обозы, нападали на хлебные лавки, тем самым устраивая “хлебные бунты”, выступали против налогового гнета.

Сеньор забирает последнее у бедной крестьянки
Типичные жилища французских крестьян
Бродяжные крестьяне
Сословия Франции.

Служат
молитвами
Служат
шпагой.
Служат имуществом
Угнетение крестьянина духовенством и дворянством.
 Правление Людовика XV.
После смерти Людовика XIV королём становится его правнук Людовик XV. До его совершеннолетия страной правили министры, король же танцевал и охотился.
Королевский двор стал ещё более пышным, а королевская казна ещё более опустела. Забота у Людовика была одна – выкачивать средства из страны для поддержания роскоши двора. Он довёл государство до банкротства. На все предостережения он отвечал: « На мой век хватит, пусть мой преемник выпутывается как знает.»

Людовик  XV правил по принципу “После нас хоть потоп”.

К 70-м гг. XVIII века экономическое положение Франции ухудшилось. Король вел не слишком удачную политику: страна участвовала в нескольких войнах против Англии. Военных побед Франция не одержала , а казна совсем опустела.
Старый порядок королевской власти вызывал недовольство всех слоев населения: крестьян, стремившихся получить землю в собственность; буржуа, стремившихся принимать участие в управлении страной; наемных работников, городских низов, роптавших против тяжелой и голодной жизни. Все вместе они считали нужным уничтожить привилегии первого и второго сословий.
Начало правления Людовика XVI и ветер больших перемен.
В мае 1774 года умер Людовик XV и королём становится его внук, девятнадцатилетний Людовик XVI. Он был неопытен и так же, как и его дед, политикой не увлекался, а любил охоту и слесарное ремесло. Его женой была, дочь австрийской императрицы, Мария Антуанетта. Она имела большое влияние на своего мужа.
Реформы Людовика XVI
Вся Франция ждала реформ, и король склонился к их проведению: он восстановил парижский парламент и назначил на пост генерального контролера финансов крупнейшего учёного-экономиста Жака Тюрго. Программа Тюрго была нацелена на вывод страны из кризиса путём реформ. Тюрго предложил не вводить дополнительные налоги, отменил твёрдые цены на зерно, начал уничтожать цеховое устройство, собирался покончить феодальными правами дворянства и церкви.
Но к несчастью, 1774 год оказался неурожайным: цены на хлеб резко возросли. Это вызвало «мучную войну» - толпы бедняков захватывали обозы с зерном и  хлебные склады. Был устроен даже поход на Версаль, с требованием дешевого хлеба. На черных от копоти стенах домов в городах появлялись надписи: «Если хлеб не подешевеет, а министра не сменят, мы истребим короля и весь род Бурбонов.»
Тюрго был отправлен в отставку. Попытка проведения реформ закончилась неудачей.
По всей стране свирепствовал ужасный голод. Предприятия и мануфактуры закрывались, число безработных росло. Но в то время как в стране был кризис, её правитель веселился и транжирил деньги. Настал тот день, когда Людовику доложили: «Ваше величество! В казне больше денег нет! Выход один – обложить налогами все слои населения!»…
Собрание Генеральных штатов.
Для того чтобы ввести новые налоги, необходимо было собрать Генеральные штаты, не собиравшиеся уже почти 200 лет.
5 мая 1789 года в Версальском дворце король открыл заседание Генеральных штатов. 270 депутатов от дворян, 291 депутат от духовенства и 600 избранников от третьего сословия заняли свои места. Людовик  XVI повелел им утвердить новые налоги. Это требование не устраивало депутатов третьего сословия.

 Появление Учредительного собрания.
17 июня депутаты третьего сословия объявили себя представителями всей нации – Национальным собранием. Сторонники реформ первого и второго сословий присоединились к ним. Они собирались покончить с абсолютизмом.
Королю не понравилось данное собрание, и он велел всех разогнать. Тогда депутаты третьего сословия собрались в зале для игры в мяч и дали клятву не расходиться, пока не создадут конституцию для Франции.
Национальное собрание провозгласило себя Учредительным собранием. Это произошло 9 июля 1789 года. Все газеты писали, что Французская революция закончилась, не пролив ни капли крови. Но жаль, что люди не видят будущего…
Начало великой революции
Бастилия
Бастилия – одна из самых знаменитых тюрем в мире, зловещая темница, от упоминания о которой веками дрожали в страхе и ужасе жители Парижа. Первый камень в ее стены был заложен в 1370 году, в царствование короля Карла V. Закончено строительство, которым руководил судья Юг Обрио и в котором в обязательном порядке участвовали практически все жители Парижа, было в 1382 году. Парадоксально, но факт: Юг Обрио вскоре и стал ее первым заключенным.
Как брали Бастилию
    Во время восстания в Париже в 1789 году у стен Бастилии 14 июля около 9 часов утра собралась толпа парижан, намеревавшихся захватить находившееся в ней оружие. После полудня восставшие пошли на штурм. Им противостояло 30 швейцарских гвардейцев и 95 ветеранов. Перестрелка длилась четыре часа; она усилилась, когда к восставшим присоединились части королевской гвардии с артиллерийскими орудиями. В 5 часов вечера Делонэ капитулировал, получив обещание сохранить жизнь защитникам. Но толпа, ворвавшаяся в крепость, не пощадила никого . Коменданта растерзали по дороге к Ратуше. А освобожденных узников с триумфом пронесли на руках по улицам Парижа.
Именно с падения Бастилии и начинается Великая Французская революция.
Поход женщин на Версаль
1789 года продовольственное положение в Париже снова резко ухудшилось. В широких массах трудящихся столицы, в особенности среди женщин, часами простаивавших в очередях за хлебом, росло недовольство. Оно усиливалось еще и под влиянием настойчивых слухов о контрреволюционных приготовлениях двора. 5 октября огромные толпы народа, преимущественно женщины, двинулись в Версаль. Народ окружил королевский дворец, а на рассвете 6 октября ворвался туда. Король вынужден был не только утвердить все решения Учредительного собрания, но и, по требованию народа, переехать со своей семьей в Париж. Вслед за королем туда же перенесло свои заседания и Учредительное собрание.
Бегство короля.
Многие дворяне бежали за границу во имя “спасения белого флага” ( флага Бурбонов), поэтому эмиграцию стали называть “белая эмиграция”. Они ждали, что к ним присоединится и король. Но Людовик колебался. Но всё-таки он решил бежать. 20 июня 1791 года он с семьей тайно покидает дворец, переодевшись лакеем. В карете королевская семья отправляется в сторону западной границы. Но через два дня его узнали и оправили в Париж. В столице его встретили страшным молчанием. Людовика XVI обвинили в измене революции.
Принятие Конституции.
В сентябре 1791 года Учредительное собрание приняло первую в истории Франции Конституцию, ограничивающую власть короля законами. Вводилось избирательное право; все мужчины достигшие 25 летнего возраста имели право голоса. Отменились внутренняя таможня и цеховая система. Учредительное собрание закончило свою деятельность на этом.
Жирондисты
1 октября 1791 года начало работу новое Законодательное собрание. В нём была группа от департамента Жиронда – их стали называть жирондистами. Многие из них были сторонниками реформ. Жирондисты считали, что монархию надо во что бы то ни стало свергнуть.

Жирондисты (Делароша)
Якобинцы.
Во время революции во Франции появились политические клубы вместо партий. Самым влиятельным клубом был клуб якобинцев. Он получил такое название потому, что его члены собирались в монастыре святого Якоба. Среди представителей клуба были люди из буржуазных слоев населения. Вождями этого клуба были Максимилиан Робеспьер, Жан Поль Марат и Жорж Дантон.
Жан Поль Марат (1743-93) врачь по образованию отдал себя революции. Он критиковал аристократию, феодализм, считал, что страной должен править диктатор. Его прозвали “Другом народа” за издание газеты “Друг народа”.
Максимилиан Робеспьер (1758-94) способствовал казни Людовика, созданию революционного трибунала, казни лидеров жирдонистов. В его руках почти была неограниченная власть. Казнен термидорианцами..
Жорж Жак Дантон (1759-94) , был блестящим оратором. Дантон активно содействовал свержению монархии. В августе 1792 года организовал якобинский террор. В 1794 году осуждён трибуналом и казнён.

Свержение монархии.
10 августа 1792 года около 29 тысяч повстанцев, которыми руководила Парижская Коммуна          ( революционная городская власть) окружили королевский дворец. Законодательное собрание приняло решение об отречении короля и созыве нового верховного органа власти – Национального Конвента.
Казнь Людовика XVI
Всю страну волновала судьба Людовика XVI . Некоторые партии требовали суда над королём и его казни. Конвентом было принято решение судить короля.
Людовику предъявили обвинение в измене родине и назначили смертную казнь. 21 января 1793 года в 10 часов 10 минут его обезглавили на гильотине. Тело короля отвезли на кладбище Мадлен и похоронили в слое негашеной извести.
Якобинцы правят страной. Провозглашение Республики.
После того, как якобинцы выиграли в политической борьбе с жирондистами они провозгласили их врагами революции (подозрительные). На улицах устанавливали специальных стражников – санкюлотов. Санкюлоты (прозванные так потому, что они носили удлиненные брюки) следили за народом и убивали подозрительных.
В июне 1793 года Конвент принял новую Конституцию, провозглашавшую Францию Республикой.
Многие люди лишились жизней из-за ненависти санкюлотов.
ТЕРРОР
17 сентября 1793 года Конвент принял декрет о “подозрительных”, который предписывал брать под арест всех “подозрительных”. Все оставшиеся жирондисты были арестованы и казнены. Аристократы, роялисты, священники отправлялись на гильотину. Робеспьер некоторое время правил единолично, пока сам не лишился головы..
В июле 1794 года Якобинский террор закончился.

В период 1793-94 гг. около 18000 человек лишились голов на гильотине.
Термидорианский переворот
27/28 июля 1794 (9 термидора 2-го года по республиканскому календарю) во Франции был совершен государственный переворот, приведший к свержению якобинской диктатуры и установлению Директории (1795-1799). Термидорианский переворот был предпринят главнокомандующим национальной гвардии Полем Баррасом. Диктатор Робеспьер был арестован и гильотинирован.
Арест
Робеспьера
Директория.Конец революции.
В 1795 году была подписана новая конституция и сформировано слабое правительство, названное Директорией. Война шла полным ходом, и революционные армии Франции завоевали Нидерланды и юг Германии. Вскоре под командованием молодого генерала Наполеона Бонапарта они захватили Италию, Швейцарию и Египет Росли власть и популярность Наполеона, и в 1799 году он упразднил Директорию и стал править страной.
Наполеон, несмотря на молодость, был гениальным полководцем и правителем. Он вывел Францию из кризисного положения.
Французский республиканский календарь
Французский республиканский (революционный) календарь был введён во Франции в ходе Великой французской революции декретом Национального конвента от 5 октября 1793, отменён Наполеоном с 1 января 1806. Календарь был разработан специальной комиссией под руководством Жильбера Ромма и знаменовал разрыв с традициями, дехристианизацию и «естественную религию», ассоциируемую с природой.
Республиканский календарь на II год Республики(1793/1794)
О календаре
Первый год революции, 1792 был объявлен началом эры. Отсчёт лет начинался с 22 сентября 1792, даты уничтожения королевской власти и провозглашения республики, которая в тот год совпала с днём осеннего равноденствия. Последующие годы начинались в полночь того дня, на который приходился момент осеннего равноденствия. Год делился на 12 месяцев по 30 дней. Оставшиеся 5 или 6 дней года назывались санкюлотидами. Каждый день года также получил особые названия. Они были связаны с природными явлениями. Названия месяцев были сконструированы из французских, латинских и греческих корней (например, «фрюктидор» — «дарящий плоды», от лат. fructus «плод» и греч. doron «дар», «прериаль» — «месяц лугов», от фр. prairie «луг»). Названия 360 дней носили имена явлений природы, растений, животных, например, фр. Vache «корова», фр. Rhubarbe «ревень», фр. Carotte «морковка».
Месяцы

Осень
вандемьер (22 сентября — 21 октября) — месяц сбора винограда
брюмер (22 октября — 20 ноября) — месяц туманов
фример (фр. Frimaire) (21 ноября — 20 декабря) — месяц заморозков
Зима
нивоз (21 декабря — 19 января) — месяц снега
плювиоз  (20 января — 18 февраля) — месяц дождя
вантоз (фр. Ventôse) (19 февраля — 20 марта) — месяц ветра
Весна
жерминаль (21 марта — 19 апреля) — месяц прорастания
флореаль (20 апреля — 19 мая) — месяц цветения
прериаль (20 мая — 18 июня) — месяц лугов
Лето
мессидор  (19 июня — 18 июля) — месяц жатвы
термидор (19 июля — 17 августа) — месяц жары
фрюктидор (18 августа — 21 сентября) — месяц плодов
Изображения месяцев
Конец


Презентация на тему: Великая французская революция. От монархии к республике


text:
Подготовили ученицы 10 В класса
гимназии №1
Орлова Ксения
Панасенко Анастасия
Повторение второй  главы
Великая французская революция
Вели́кая францу́зская револю́ция — во Франции, начиная с весны-лета 1789 года, крупнейшая трансформация социальной и политической систем государства, приведшая к уничтожению в стране старого порядка и монархии, и провозглашению республики.
Началом революционных действий было взятие Бастилии 14 июля 1789 года. Окончание революции 9 ноября 1799 года (переворот 18 брюмера)

Король Франции
Людо́вик XVI (23 августа 1754 года, Версаль, — 21 января 1793 года, Париж) — король Франции из династии Бурбонов. При нём после созыва Генеральных штатов в 1789 году началась Великая Французская революция. Людовик сначала принял конституцию 1791 года, отказался от абсолютизма и стал конституционным монархом, однако вскоре начал нерешительно противодействовать радикальным мерам революционеров и даже попытался бежать из страны. 21 сентября 1792 года казнён на гильотине (механизм для приведения в исполнение смертной казни путём отсечения головы)

Мари́я-Антуане́тта (урождённая Мария Антония Йозефа Иоганна Габсбург-Лотарингская, 2 ноября 1755, Вена, Австрия — 16 октября 1793, Париж, Франция) — королева Франции. Супруга короля Франции Людовика XVI с 1770 года. После начала Французской революции была объявлена вдохновительницей контрреволюционных заговоров и интервенции. Осуждена Конвентом и казнена на гильотине.
Причины
Экономические проблемы. Нехватка доходов, казна привыкла жить в долг
Смертельный удар монархии нанес экономический спад 1778-1787 гг., перешедший затем в кризис
Францию преследовали  природные бедствия, неурожаи и небывалые холода.
Основные этапы
Условно весь ход революции 1789-1799 годов делится на такие этапы:

1. Период конституционной монархии
2. Жирондистский период
3. Якобинский период
4. Термидорианский период
5. Период Директории.

Якобинский клуб
Французский политический клуб эпохи революции установивший свою диктатуру во Франции в 1793—1794 годах.
Клуб образовался в июне 1789 получил своё название от места проведения заседаний клуба в доминиканском монастыре святого Якова в Париже. Клуб имел громадное влияние на ход французской революции 1789 г. Во время своего правления якобинцы провели ряд радикальных реформ и развернули массовый террор. Партия якобинцев включала:
правое крыло, лидером которого был Дантон,
центр, возглавляемый Робеспьером,
левое крыло, во главе с Маратом
Якобинцы участвовали в Конвенте, где выступали за единство страны, укрепление национальной обороны перед лицом контрреволюции и жёсткий внутренний террор; к 1793 году стали в нём наиболее влиятельной силой.
Максимилиа́н Робеспье́р ( 6 мая 1758, Аррас — 28 июля 1794)
“ Я не защитник народа, Я - сам народ!”
Итоги революции :
Франция стала единой нацией. Все стали равны перед законом. Старый порядок и абсолютная монархия перестали существовать
Революция разрушила  сеньориальный порядок. Война привела к упадку торговли и промышленности
Революция стала событием всемирного масштаба. Она изменила политическую карту Европы. Зарождение всех крупнейших идейных течений.

Консульство и Империя получили непростое наследство. Казна оказалась почти пуста, доверие к государству подорвано, свирепствовала инфляция, французская экономика все больше проигрывала английской.

В 1801 г. был подписан договор с римским папой: ликвидировалось отделение церкви от государства. Католицизм признавался религией большинства французов.  По Конституции 1804 г. власть первого консула стала наследственной, а сам он превратился в императора.

1800---1810 гг. - Промышленный подъем. Однако, экономика была хрупкой и тесно связанной с агрессивной внешней политикой, развивалась успешно, пока режим вызывал доверие.

Кризисы 1801--1802 и 1805--1807 гг. были преодолены только благодаря личному вмешательству Наполеона.

Послереволюционное положение страны
 Первый Консул Франции
Наполео́н I Бонапа́рт - император французов в 1804—1815 годах, великий полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства.
Наполеон Бонапарт свою профессиональную военную службу начал в 1785 году в чине младшего лейтенанта артиллерии; выдвинулся в период Великой французской революции. При Директории добился должности командующего Итальянской армией (назначение произошло 2 марта 1796 года).
В ноябре 1799 года совершил государственный переворот (18 брюмера), в результате которого стал первым консулом, фактически сосредоточив тем самым в своих руках всю полноту власти. Установил диктаторский режим. Провёл ряд реформ .
18 мая 1804 года был провозглашён императором.
Наполеоновские войны
Победоносные наполеоновские войны длились 23 года, особенно австрийская кампания в октябре 1805 года, прусская и польская кампании 1806—1807 годов, австрийская кампания 1809 года способствовали превращению Франции в главную державу на континенте. Однако неудачное соперничество Наполеона с Великобританией не позволяло этому статусу полностью закрепиться.Поражение Великой армии в войне 1812 года против России положило начало крушению империи Наполеона I. После «битвы народов» под Лейпцигом Наполеон уже не мог противостоять объединенной армии  антифранцузской коалиции. Вступление в 1814 году войск коалиции в Париж вынудило Наполеона I отречься от престола. Он был сослан на остров Эльба.Вновь занял французский престол в марте 1815 года (Сто дней). После поражения при Ватерлоо вторично отрёкся от престола (22 июня 1815).
Итоги правления Наполеона
1.   Был создан уникальный политический режим,которому удалось примирить Старый и новый порядок.
 2.  Реформы Наполеона в административной и финансовой сфере надолго пережили его правление.
3.   Он положил конец Революции и сохранил многое из ее наследия. Он увековечил принцип равенства перед законом и продолжил формирование нации. Его власть основывалась на поддержке всех слоев населения
4. Рухнула его власть в момент, когда он лишился людской поддержки, и бесконечные войны унесли более миллиона жизней.
Венский конгресс
1814—1815 гг. — общеевропейская конференция, в ходе которой была выработана система договоров, направленных на восстановление феодально-абсолютистских монархий, разрушенных французской революцией 1789 года и наполеоновскими войнами, и были определены новые границы государств Европы. В конгрессе, проходившем в Вене с сентября 1814 по июнь 1815 г. под председательством австрийского дипломата графа Меттерниха, участвовали представители всех стран Европы (кроме Османской империи). Переговоры проходили в условиях тайного и явного соперничества, интриг и закулисных сговоров.
Участники Венского конгресса
Кроссворд
Место начала революционных действий.
Это был человек доброго сердца, но незначительного ума и нерешительного характера…
Национальный конвент -...
Период провозглашения республики во Франции.
Основной закон государства, принятый якобинцами, но не приведенный в действие.
26 августа 1789 г. Учредительное собрание одобрило…
Фраза: “ Я не защитник народа, Я - сам народ!” принадлежит…
Заключительный этап революции.

9. Механизм для казни.
10.Политический клуб в эпоху французской революции, известный сначала под именем клуба «Друзей прав человека».
11. Одна из наиболее могущественных монарших династий Европы
12.  7 сентября 1812 г. крупнейшее сражение Отечественной войны
13. Религия, ставшая основной после революции
14. Общеевропейская конференция в 1814—1815 гг.
15. Фраза: “В революции участвуют два типа людей: те, кто их делает, и те, кто извлекает из них выгоду” принадлежит...


Презентация на тему: Великая греческая колонизация


Презентация на тему: Великая греческая колонизация 5 класс


title: Презентация на тему: Век Елизаветы

text:
http://www.realfacts.ru/index.php?newsid=871
http://vsedlyavsex.com/forum/cat-my-i-nashe-tvorchestvo/topic-91788-page-0.html
http://www.mcsixtyfive.com.au/?tag=ramble
http://vmrake.ru/istoriya/78-vozrozhdenie-1461-1600-gg/4884-nepobedimaya-armada-v-period-vozrozhdeniya.html
http://avvakoum.livejournal.com/451851.html


Презентация на тему: Великая французская революция и её влияние на политический процесс в Европе


Презентация на тему: Великая французская революция 1789-1799 гг


title: Презентация на тему: Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта

text:
Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта

Раскол среди якобинцев
«Как только после победы на фронтах и подавления мятежей опасность контрреволюции уменьшилась, сразу же обострились внутренние противоречия среди якобинцев»*. Народные низы требовали дальнейшего углубления реформ, а буржуазии, даже революционной, это было не нужно.Якобинцы начинают подавлять движения, цель борьбы которых хоть сколько-нибудь выходит за рамки якобинских устремлений. Преследуются как сторонники отказа от политики террора (т.н. «умеренные» или «снисходительные», лидером которых стал Дантон), так и сторонники продолжения реформ. Лидеры движений осуждаются и приговариваются к казни. Но и после этих казней террор не ослабевал. Страх и настороженность царили в обществе. Даже самые послушные исполнители приказов якобинцев не могли чувствовать себя в безопасности. Казни «крайних» якобинцев оттолкнули от них народные низы, расправа со «снисходительными» насторожила и оттолкнула буржуазию, стоявшую на умеренных позициях. Против робеспьеристов поднялись «новые богачи» (буржуазия, разбогатевшая в годы революции на спекуляциях, поставках для армии, скупке земель, принадлежавших ранее аристократии и церкви). Раньше, нуждаясь в защите, они скрывали свое отношение к Робеспьеру и его сторонникам. Военные победы республики в 1794 году укрепили их позиции, и они открыто заговорили о тирании Робеспьера.Крестьяне, получившие землю, считали, что революция закончилась, а не получившие ее в якобинцах разочаровались.Санкюлоты были недовольны законом о максимуме на заработную плату.Все устали от ужасов якобинского террора.В политической борьбе Робеспьер пользовался кровавыми средствами. Народ стал ненавидеть республику. Все ее противники объединились в единый союз.
            Жак Ру
В 1792 основал внутри якобинцев радикальную фракцию «Бешеных», цели которых состояли в преследовании спекулянтов, закрытии биржи и внедрении централизованного хозяйства, а также в экспроприации земли для экономического уравнивания населения и для преодоления бедности. В мае 1793 Ру принял участие в восстании Санклютов.
Ру, с его радикальными целями вступил в политическое противостояние с Робеспьером, который приказал в конце концов арестовывать его, в связи с выступлением масс в сентябре 1793 года, как возмутителя спокойствия. После того, как Ру был приговорен к смерти, не дожидаясь исполнения приговора 10 февраля 1794 совершил самоубийство.
      Жорж Дантон
К началу революции Дантона уже знали как убеждённого либерала и республиканца. 14 июля 1789 г. он призывал парижан к оружию. Обладая всеми качествами народного трибуна, быстро стал одним из революционных вождей и был избран председателем радикального клуба кордельеров, являясь одновременно членом Якобинского клуба. После свержения монархии его назначили министром юстиции революционного правительства. Он один из немногих, кто сохранил хладнокровие при наступлении австрийских и прусских интервентов в августе — сентябре 1792 г. Помешал правительству покинуть Париж, направил в провинции комиссаров, чтобы воодушевить массы и набрать добровольцев.
В 1793 г. по инициативе Дантона был создан революционный трибунал — главный карающий орган революции, ставший на путь террора. Однако сам Дантон возбудил подозрения М. Робеспьера, который нашёл проводившуюся им линию недостаточно революционной.
Под давлением Робеспьера 31 марта 1794 г. Дантона и его сторонников арестовали и обвинили в присвоении казённых денег. Суд революционного трибунала закончился вынесением смертного приговора, и 5 апреля 1794 г. Дантон со своими ближайшими единомышленниками был гильотинирован в Париже. «Покажи мою голову народу, — сказал он перед казнью палачу, — она стоит того».

   Наполеон Бонапарт
Наполеон I Бонапарт, французский государственный деятель, полководец, император, родился в 1769 г. в городе Аяччо на острове Корсика в семье бедного адвоката, в которой было восемь детей. Окончив Отенскии колледж, а затем Бриеннское военное училище, он поступил в Парижскую военную академию (1784). С октября 1785 г. слркит в армии в чине младшего лейтенанта артиллерии.
Бонапарт с горячим сочувствием встретил французскую революцию и в 1792 г. вступил в Якобинский клуб. За успешное участие в осаде Тулона, 24-летний капитан был произведен в бригадные генералы.
После термидорианского переворота Бонапарт отличился при разгоне роялистского мятежа в Париже (1795), а затем получил назначение командующим Итальянской армией. В итальянском походе (1796—97) во всем блеске проявился полководческий гений Наполеона.
В 1798 г. он возглавил военную экспедицию в Египет и Сирию, закончившуюся неудачно, но не оцененную как поражение Наполеона, ибо он самовольно оставил войска, чтобы противостоять армии А. В. Суворова в Италии. В ноябре 1799 г. совершил государственный переворот (18 брюмера), в результате которого стал первым консулом, фактически сосредоточившим в своих руках с течением времени всю полноту власти; в 1804 г. провозглашен императором. Он одержал ряд блистательных побед над войсками европейских монархических коалиций в новом итальянском походе — при Маренго(1800) и затем — при Аустерлице (1805), Иене и Ауэрштедте (1806), Ваграме (1809), что привело к его владычеству почти над всеми странами Западной Европы. Установил диктаторский режим. Провел ряд реформ (принятие гражданского кодекса, основание французского банка и др. Поражение наполеоновских войск в войне 1812 г. против России положило начало крушению империи Наполеона I. Вступление в 1814 г. войск антифранцузской коалиции в Париж вынудило Наполеона I отречься от престола. Был сослан на о. Эльба, с сохранением титула императора. Однако 1 марта 1815 г. Наполеон двинулся к Парижу, где находилось правительство вернувшегося во Францию короля Людовика XVIII. Сто дней продолжалось новое господство Наполеона, закончившееся его поражением в битве при Ватерлоо в июне 1815 г. Последние годы жизни Наполеон провел на о. Св. Елены пленником англичан. Умер в 1821 г. В 1840 г. его прах был перевезен в Париж.

   Вопросы и задания
Укажите причины гибели якобинской диктатуры
Составьте рассказ о внешней политике термидорианского Конвента и Директории
Составьте план ответа по теме " Значение Великой французской революции"


text:
             Урок 31  Тема: Великая греческая колонизация
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Антошка:  Греки старались держаться подальше от своих соседей, которых называли варварами.

Источниковед: «Обнаружены остатки греческих поселений за много километров от Эллады»
В чем противоречие?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Почему греки покидали родину?

Проблема?
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
1) новые земли;
2) новые рынки сбыта;
3) противоречия между аристократами и демосом (политический мотив).

Версии:
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М

Образование греческих колоний в VII-VI вв до н.э.
Установите соответствие:

МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Надо узнать:
1.Причины греческой
колонизации.
2.Жизнь и быт в греческих
колониях.
3.Значение греческой
колонизации для самих греков и
местных народов.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Продолжите рассказ.
Группа 1:  рассказ крестьянина.
« Я бедный крестьянин, земля моя и купа и неплодородна ... ».

Группа 2: рассказ торговца.
«Я - торговец. Мне говорили, что за морем
можно выгодно обменять вино, оливковое
масло на пшеницу ... ».

МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
 Группа 3: рассказ ремесленника.
«Я- ремесленник, делаю красивые  керамические вазы. Говорят, что их 30 выгодно обменять за морем ... ».

Группа 4: знатный гражданин.
« Я происхожу из знатного рода. Однажды верный слуга сообщил мне, что в городе  восстал демос и ... ».

Продолжите рассказ.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М
Вывод:
Из Греции уезжали разорившиеся
крестьяне, торговцы,
ремесленники, которые стремились
найти новые плодородные земли,
выгодно продать свой товар, а
также те, кто вынуждены были
покидать ее по политическим
мотивам.
МОУ СОШ №3  Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М

Образование греческих колоний в VII-VI вв до н.э.
Западное
Северо-восточное
Южное

Направления греческой колонизации
Значение греческой колонизации для самих греков и для местного населения
Как греки  изменили жизнь людей в Северном
Причерномopьe ?
Как изменилась жизнь самих греков?
Колонизаторов чужих земель часто называют захватчиками, несущими  зло  и рабство местным жителям. Относится ли это, на ваш взгляд, к греческим колониям?
Домашнее задание:
подготовиться к проверочной
работе - повторить основные
понятия главы, основные этапы
истории Древней Греции