title: Презентация на тему: Портфолио

text:
Викладаю предмети
ІСТОРІЯ УКРАІНИ
 ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
ПРАВОЗНАВСТВО
ХАРКІВЩИНОЗНАВСТВО
ВИЗНАЧНІ ПОСТАТІ УКРАЇНИ
ЛЮДИНА І СВІТ
ЕТИКА

Проблема, над якою я працюю
“ Використання комп’ютерних
 технологій на уроках
 історії та
       правознавства “
Комп’ютерні технології
формують
логічні
інформаційні
аксіологічні
мовленнєві
хронологічні
просторові
компетенції учнів.
Сприяють розвиткові
особистості, її повноцінній
самореалізації в
сучасному житті
  Головне завдання використання комп’ютерних технологій у процесі вивчення історії та правознавства – підвищити пізнавальний інтерес учнів до вивчення предмета, ефективність його опанування школярами. Загальновизнано, що особистість, яка зацікавлена, хоче пізнати матеріал, засвоює його набагато краще, ніж та, що не зацікавлена змістом того,
що вивчає.

Медіапроект
Тестові
 завдання
Віртуальні
 екскурсії
Медіаурок
Історичний
 портрет
Статичні
 таблиці
Творчі
 презентації
Динамічні
 таблиці

Мультимедійні жанри
Під час закріплення нової теми.
Для перевірки знань.
Для поглиблення знань,
 як додатковий матеріал до уроків.
При перевірці фронтальних самостійних робіт.
При  вирішенні проблемних питань.
Як засіб емоційної розгрузки.
Як засіб для виготовлення роздавального дидактичного
 матеріалу, карток.
Комп’ютерні технології
доцільно використовувати
Під час вивчення нового матеріалу.
Інформація про участь в шкільних заходах

Організація і проведення предметних тижнів

  Організація і проведення предметних олімпіад
Переможці  ІІ міського етапу олімпіади з історії
 2013/14
Зіненко Артем 9-А клас  І місце
Овчарова Діана  8-А клас  І місце
    2014/2015
Собчишина Ірина  8-А клас ІІІ місце
Овчарова Діана  9-А клас  ІІІ місце

Позакласна робота з предмета
 Залучення учнів до участі в конкурсах

 Всеукраїнський
Інтерактивний учнівський конкурс
юних суспільствознавців
«КРИШТАЛЕВА СОВА»

 Міські етапи конкурсів                                та турнірів
Конкурс  “ Мої права”
Турніри
     юних правознавців
        та юних істориків
 Відкрита конференція конкурс учнів
               ліцеїв і гімназій
 «Каразінський колоквіум»
      2012р – переможець
         Самань Максим
             учень 10-А класу

  Всеукраїнська експедиція
             учнівської та студентської молоді
                    “ Моя Батьківщина – Україна ”

 Військово – патріотична акція
      учнівської та студентської
молоді  «Слобожанські дзвони
                                              Перемоги»

Військово – патріотична                      акція учнівської та студентської  молоді  «А ми тую славу                              збережемо!»                                    2014/2015                                  Анна Середа   9-Аклас

 Залучення учнів                                                                      до участі в роботі   МАН

Участь у методичних семінарах
 м. Харків
Участь у науково-практичних семінарах
 м. Куп’янськ
Участь у проекті “ Відкритий світ ”

Підвищення кваліфікації
Підвищення кваліфікації
Проходження атестації
Нагороди
Нагороди


title: Презентация на тему: ПОСЛЕВОЕННОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА. (СССР в 1945-1953 гг.)

text:
ПОСЛЕВОЕННОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА. СССР В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ          И. В. СТАЛИНА (СССР в 1945-1953 гг.)
...Нехватка одного - того ключа, которым бы завести все это.
А.Твардовский

И совсем не вернется.
Или он вернется совсем другой.
О. Мандельштам

Тень ГУЛАГа неотступна от совести каждого, у кого есть совесть.
М. Гефтер
Потери  СССР  в  войне:
• 27 млн. человек;
•  1710 городов;
• 70 тыс. сел и городов;
• 31850 заводов и фабрик;
•  1135 шахт;
• 65 тыс. км железнодорожных путей;
• 76 тыс. паровозов;
• 428 тыс. железнодорожных вагонов;
• 36,8 млн. га посевных площадей;
• 30 % национального богатства.
Ликвидация специальных судов военного времени
Освобождение партии от функции хозяйственного управления
Ограничение срока пребывания на руководящей работе
Альтернативные выборы
Позиция Н. А. Вознесенского, Г. М. Маленкова:
- расширить демократические права граждан;
- признать, что в СССР нет классовых врагов социализма;
- допустить элементы смешанной экономики;
- возможность роспуска колхозов;
- разрешение частной предпринимательской деятельности.
Позиция И. В. Сталина:
- сохранение и укрепление командной экономики;
- местная централизация управления и распределения ресурсов;
- мобилизационные методы.
Почему победила позиция И. В. Сталина?
•  Победа в войне окончательно убедила И. В. Сталина в правильности ранее проводимой политики. К чрезвычайным мерам подталкивала и сложность положения Советского Союза.
•  Народное хозяйство понесло огромный ущерб в годы войны.
•  1946 г. засуха сгубила озимые культуры в ряде районов России, Украины, Молдавии. Разразился голод.
•  Серьезные проблемы возникли на землях, подвергшихся оккупации.
•  Достижение второго уровня обороноспособности Советского Союза в условиях «холодной войны» явилось приоритетным направлением.

Совет народных комиссаров
Наркоматы
Министерства
Совет министров

Проблемы сельского хозяйства
1946 г. - приняты постановления «О мерах по обеспечению сохранности хлеба, недопущению его разбазариванию, хищению и порчи»; «Обеспечение сохранности государственного хлеба».
1948 г. - Указ «О выселении отдельных лиц, злостно уклоняющихся от трудовой деятельности в сельском хозяйстве и ведущих антиобщественный паразитический образ жизни».
Доходы советских граждан. Стоимость жизни в послевоенные годы
Опережающее развитие тяжелой (военной) промышленности
•  1949 г. - СССР создал свою первую атомную бомбу;
• 1953 г. - создана водородная бомба (ученые и производственники, работавшие под руководством академика И. В. Курчатова);
•  1954 г. - в СССР введена в строй первая в мире атомная электростанция в Обнинске.
Условия развития тоталитаризма в нашей стране
большая территория, которой сложно управлять;
сформированность у населения менталитета подчинения, становление которого началось со времен монголо-татарского ига;
слабые региональные связи - отсутствие дорог;
трудности складывания рынка;
слабые рыночные регуляторы;
низкий уровень жизни;
длительная нестабильная обстановка в стране;
низкий уровень самосознания у населения.
Новая  кампания  репрессий
Насильственно депортированы:
 в августе 1941 г. - немцы Поволжья,
в 1943-1944 гг. - калмыки,
в 1944 г. - карачаевцы, чеченцы, ингуши, крымские татары.

В Западной Украине арестовано или сослано около 300 тыс. человек.
В Прибалтике депортации подвергнуто 400 тыс. литовцев, 150 тыс. латышей, 50 тыс. эстонцев.
Печора 1948
Салехард 1950
Экибастуз 1952
Воркута 1953
Норильск 1953
Анна Ахматова «Мужество»
Домашнее задание:
§ 30, 31. Знать новые понятия, термины, даты и события.
Подготовить  сообщения:
•  «Политическая биография Л. П. Берии».
•  «Политическая биография Г. М. Маленкова».
•  «Политическая биография Н. С. Хрущева».


Презентация на тему: Посредническая деятельность генуэзцев


title: Презентация на тему: После смерти И В Сталина Борьба за власть

text:
После смерти И.В. Сталина. Борьба за власть.
Чупров Л.А. МОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Утро 9 марта 1953 года. Серый, печальный день. Низко плывут над кремлевскими башнями облака. Москва, столица нашей Родины…
ПОСТАНОВЛЕНИЕЦЕНТРАЛЬНОГО КОМИТЕТА КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА и СОВЕТА МИНИСТРОВ СОЮЗА ССРО СООРУЖЕНИИ ПАНТЕОНА - ПАМЯТНИКА ВЕЧНОЙ СЛАВЫ ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ СОВЕТСКОЙ СТРАНЫ

Центральный Комитет Коммунистической партии Советского Союза и Совет Министров СССР постановляют:В целях увековечения памяти великих вождей Владимира Ильича Ленина и Иосифа Виссарионовича Сталина, а также выдающихся деятелей Коммунистической партии и Советского государства, захороненных на Красной площади у Кремлевской стены, соорудить в Москве монументальное здание - Пантеон - памятник вечной славы великих людей Советской страны.По окончании сооружения Пантеона перенести в него саркофаг с телом И.В.Сталина, а также останки выдающихся деятелей Коммунистической партии и Советского государства, захороненных у Кремлевской стены, и открыть доступ в пантеон для широких масс трудящихся.

Центральный комитет Коммунистической партии Советского СоюзаСовет Министров Союза ССР
Альтернативы развития страны
Объясните обвеатуру и термины:     ЧК.  АССР. ОГПУ. ЗСФСР. Нарком. Совмин.  СССР.
Курс, взятый Берия после смерти Сталина, был абсолютно ясным, последовательным и четким. Берия вел дело,
во-первых, к демонтажу «мировой системы социализма»;
во-вторых, к расшатыванию единства Союза ССР;
в-третьих, к постепенному сворачиванию социалистического строительства как такового.
Фактически, Берия предлагал… сдать Восточную Германию! Он заявлял: «ГДР! Да что такое эта ГДР?! Даже не настоящее государство. Держится только на советских штыках, хоть и называется Германской Демократической Республикой». Берия доказывал Маленкову, Хрущеву, Молотову и Булганину – эксперимент по строительству социализма в ГДР провалился. Из ГДР надо уходить, выводить войска и дать ей возможность объединиться с Западной Германией. Пройдет чуть меньше 40 лет и программа Берия будет выполнена – ее исполнителем окажется Михаил Горбачев.
Лаврентий Палыч подготовил широчайшую программу «национализации» союзных республик – изгнание русских (и вообще выдвиженцев Москвы) из органов управления союзными республиками и замена их «местными кадрами», введение в деловой и официальный оборот национальных языков, реабилитация деятелей «национального движения». Более того, есть данные, что Берия планировал вступить в прямые переговоры с арестованными лидерами вооруженного подполья Литвы и Западной Украины.
Кроме того, Берия активно поощрял идеи Маленкова о децентрализации экономики и постепенного отказа от планового хозяйства. Между тем, вся советская коммунистическая система держалась на трех китах –
внешней мощи,
централизованной системе управления СССР
 плановой экономике.
Берия готовил одновременный удар по всем трем опорам существовавшей системы.
Судя по многим его высказываниям, он предполагал и развенчание культа личности Сталина, т.е. лишал народ последней точки опоры – прежней идеологии.
http://planeta.b y/article/448
I этап борьбы за власть после смерти И. Сталина:
Март-июль 1953г.
На первом этапе борьбы за власть, боясь усиления Л.П.Берия через контроль над органами и войсками госбезопасности, Н.С.Хрущев взял на себя инициативу объединить членов руководства на акцию против Л.П.Берии. Он добился возвращения в Москву Г.К.Жукова, которому поручил руководить военной стороной ареста Берии, назначив его Министром обороны.
В июне 1953 года на одном из заседаний Н.С.Хрущев выступил с обвинениями в адрес Берии. Он обвинялся в карьеризме, национализме, в связях с английской, мусаватистской разведками. Берия и его окружение были арестованы. Конечно, эта акция осуществлялась силовыми методами, но какой-либо альтернативы тогда не было.
Так Берия был устранен с политической арены и расстрелян.

В доказательство этих слов приведу акт казни от 23.12.1953.
"Сего числа в 19 часов 50 минут на основании предписания председателя специального судебного присутствия Верховного суда СССР от 23 декабря 1953 года N 003 мною, комендантом специального судебного присутствия генерал-полковником Батицким П.Ф., в присутствии Генерального прокурора СССР, действительного государственного советника юстиции Руденко Р.А. и генерала армии Москаленко К.С., приведен в исполнение приговор специального судебного присутствия по отношению к осужденному к высшей мере наказания - расстрелу Берия Лаврентию Павловичу". Три подписи.
Он был расстрелян 60 лет назад. Но никто до сих пор не знает, где могила кровавого наркома. По официальным данным, Л.П. Берия был арестован 26 июня 1953 года в Кремле и в том же году 23 декабря по приговору суда расстрелян в подземном бункере во внутреннем дворе штаба Московского военного округа. Однако, как свидетельствуют архивы, официальные данные тех лет слишком часто расходятся с действительностью. Поэтому привлекают внимание и другие версии, курсирующие в виде слухов.
http://macbion.narod.ru/s4/beria/index.htm
Документы…
II этап борьбы за власть после смерти И. Сталина:
Лето 1953 – февраль 1958г.
Один из виновников «Ленинградского дела»
Председатель Совмина
Первый секретарь ЦК КПСС

Министр электростанций
Усиление позиций Хрущева – ослабление Маленкова.
III этап борьбы за власть после смерти И. Сталина:
Попытка упразднить должность 1 секретаря ЦК
И Т О Г
Март 1958 г – Хрущев Н.С
Первый секретарь ЦК КПСС,
Председатель Совета министров
Переведён на должность директора электростанции (сперва Усть-Каменогорская ГЭС, затем теплоэлектростанции в Экибастузе), а вскоре исключён из партии.
В старости стал церковным чтецом.
Хрущев потребовал принятия данного решения не Президиумом ЦК, а Пленумом. Пленум его защитил.
Политические реформы Н.С.Хрущева
Курс на демократизацию
Государственное и партийное строительство
Расширение прав союзных республик
Расширение прав союзных республик
Расширение прав союзных республик
Расширение прав союзных республик
Дискуссии по наиважнейшим вопросам жизнедеятельности общества
Ротация партийных кадров
Расширение прав местных партийных организаций
Выдвижение на руководящие посты по деловым качествам
Недопустимость подмены партийными органами государственных
Сокращение численности партийного аппарата и расширение партийного актива
Ротация персонала подразумевает плановое служебное перемещение или существенное изменение должностных обязанностей работника. В целом интенсивное применение ротации считается положительным фактором и благотворно влияет на конечный результат. Перемещать людей по «горизонтали» необходимо вследствие того, что длительное пребывание в одной должности снижает трудовую мотивацию, сотрудник ограничивает кругозор рамками одного участка, свыкается с недостатками, перестает обогащать свою деятельность новыми методами и формами. Смена мест дает возможность сравнить ситуации, быстрее адаптироваться к новым условиям.
Заполните графу «Дата»
Заполните графу «Дата»
Основные политические акции
Освоение целины.
Борьба с культом личности Сталина, массовая десталинизация в 1961 году (вынос тела Сталина из Мавзолея, переименование названных в честь Сталина городов, снесение памятников Сталину (остался только памятник в Гори)
Реабилитация жертв сталинских репрессий.
Силовой разгон митингов в Тбилиси против осуждения культа личности Сталина (1956).
Силовое подавление восстания в Венгрии (1956).
Полная или частичная реабилитация ряда репрессированных народов (кроме крымских татар и немцев), восстановление Кабардино-Балкарской, Калмыцкой, Чечено-Ингушской АССР в 1957 году.
Упразднение отраслевых министерств, создание совнархозов (1957).
Постепенный переход к принципу «несменяемости кадров», увеличение самостоятельности глав союзных республик.
Первые успехи космической программы — запуск Спутника-1 и полёт в космос Юрия Алексеевича Гагарина (1961).
Возведение Берлинской стены (1961).
Новочеркасский расстрел (1962)
Размещение ядерных ракет на Кубе во время Карибского кризиса 1962 года.
Разделение обкомов (1963).
Встреча с американским вице-президентом Ричардом Никсоном в Айове
Курьёзы и крылатые фразы Н. С. Хрущёва

«Мы никогда не примем Аденауэра как представителя Германии. Если снять с него штаны и посмотреть на его задницу, то можно убедиться, что Германия разделена. А если взглянуть на него спереди, то можно убедиться в том, что Германия никогда не поднимется».
 Одного американского сенатора, который ему понравился, Хрущёв спросил: «Откуда вы?» — «Из Миннеаполиса». Хрущёв подошел к карте мира, обвел карандашом Миннеаполис и заявил: «Это чтобы я не забыл, что этот город должен уцелеть, когда полетят наши ракеты».
* «Мы вас закопаем». На приёме в Москве 18 ноября 1956 года Хрущёв в беседе с американскими дипломатами хотел подчеркнуть противоречивость двух мировых систем. Он хотел сказать тезис Маркса о том, что социализм является могильщиком капитализма, но вместо этого выдал фразу «Мы вас закопаем», что им было повторено на одной из встреч с журналистами в США в сентябре 1959 года.
 «Пидорасы проклятые!» Хрущёв о художниках-абстракционистах при посещении выставки в Манеже 1 декабря 1962 года, в передаче художника Э. Белютина: «Вы что — мужики или пидорасы проклятые, как вы можете так писать?». Позднейший комментарий художника В. Кавешникова: «Видимо, он слыхал, что недавно в издательстве „Искусство“ была разоблачена группа гомосексуалистов и был суд».
Во время первых посещений Америки Хрущёв очень непосредственно себя вёл, он изучал опыт сельского хозяйства, а когда его стали донимать журналисты, то стал кидаться в них стеблями от кукурузы.
 «Мы вам покажем кузькину мать». 24 июня 1959 года, во время осмотра американской выставки в Сокольниках, Хрущёв сказал вице-президенту США Р. Никсону: «В нашем распоряжении имеются средства, которые будут иметь для вас тяжкие последствия. (…) Мы вам ещё покажем кузькину мать!» Переводчик в замешательстве перевёл фразу дословно: «Мы вам покажем ещё мать Кузьмы!» «Американцы были ошарашены: что это? Новое оружие, ещё более грозное, чем ракетно-ядерное?» Фраза была повторена Хрущёвым в отчете ЦК КПСС XXII съезду партии 17 октября 1961 года.
Заметный след в истории…
 «Обратно пекёть!» — ремарка по поводу тёплой погоды по возвращении из Индии в Москву.
 «Политики везде одинаковы: они обещают построить мост там, где и реки-то нет».
 «Ботинок Хрущёва» — широко распространён миф о том, что 12 октября 1960 года, во время заседания 15-й ассамблеи ООН, первый секретарь ЦК КПСС стал стучать ботинком по столу.
В тот день шло обсуждение «венгерского вопроса», и Хрущёв, вместе с другими членами советской делегации, всячески пытался его сорвать. По свидетельствам современников Хрущёва, Анастаса Микояна и личного переводчика Хрущёва (лично присутствовавшего на том совещании), дело происходило следующим образом: у Хрущёва был не ботинок, а открытые туфли (наподобие современных сандалий). В момент выступления докладчика Хрущёв снял туфлю и принялся нарочито долго её рассматривать и трясти, подняв на уровне головы, а также несколько раз слегка стукнул ей по столу, как бы пытаясь выбить камешек, который якобы туда закатился. Этими действиями Хрущёв демонстрировал, что доклад ему не интересен.
На том же заседании Хрущёв назвал филиппинского докладчика «прихвостнем и холуем американского империализма», поставив в тупик переводчиков. Сын Хрущёва — Сергей, присутствовавший на том заседании ООН, рассказал, что туфля с Хрущёва слетела в толпе, а затем ему её принесла охрана. И он в знак несогласия с выступлением стал постукивать ей по столу. Фотография же с ботинком была признана Сергеем Хрущёвым современным фотомонтажом.
 «Нынешнее поколение советских людей будет жить при коммунизме» — знаменитая фраза Никиты Сергеевича Хрущёва, произнесённая на XXII съезде КПСС в 1961 году. Во время своего выступления он объявил, что к 1980 году в СССР будет построен коммунизм (точнее, материально-техническая база коммунизма). Фраза вошла также в Программу КПСС, принятую на этом съезде.....


Презентация на тему: Постоянно действующая экспозиция, посвященная Великой Отечественной войне 1941-1945 годов


title: Презентация на тему: Последствия войны революции и распад империй 9 класс

text:
Последствия войны: революции и распад империй9 класс
МБОУ Лицей №12 г. Новосибирск
учитель ВКК Стадничук Т.М.
Последствия Первой мировой войны
Первые авиационные бомбардировки (Германия) январь 1915г.
Первое применение кораблей класса «Дредноут» в крупных сражениях
Первое использование отравляющих веществ газовая атака (Германия) апрель1915
Первое использование танков (Англия) сентябрь 1916 г. в сражении на Сомме
Последствия Первой мировой войны
Первое применение
    подводных лодок в
    боевых действиях. В
    феврале 1917г.  –
    Германия начала
    подводную войну
Первое массовое
    применение
    грузовых
    автомобилей
    (Антанта)
    для переброски живой силы и техники октябрь 1917
Первое применение дальнобойной артиллерии (Германия) август 1918г.
Последствия Первой мировой войны
В ходе первой
     мировой войны
     были впервые
     применены: огнемет,
     легкий пулемет,
    сверхтяжелые орудия,
    морская авиация
Появились войска ПВО
    (противовоздушной
    обороны)
Впервые стали применяться  методы психологической  войны
На истребление людей были направлены
достижения науки и техники
Социально-экономические последствия войны
Перевод экономики на военные рельсы привел к высокой концентрации пролетариата на крупных предприятиях.
На войну работали: 76% промышленных рабочих России, 58 % - Германии,
     57% - Франции,
     46% - Англии
Социально-экономические последствия войны
Необходимость бесперебойной работы всех звеньев экономики для обеспечения потребностей войны приводила к усилению роли государства в области производства, распределения и потребления материальных благ
В экономику вводились элементы государственного регулирования формируется ГМК – государственно-монополистический капитализм, при котором господство финансового капитала подкрепляется мощью государства, размещавшего военные заказы и чрезвычайными мерами ограничивающего социальную борьбу

Создаются специальные ведомства,
куда входят представители монополий и государства,
контролирующие объем производства и потребления в стране («Ведомство военного снабжения» в Германии,
«Особое совещание» в России и т.п.).
Социально-экономические последствия войны
Диспропорции в экономике, обслуживание главным образом отраслей, работавших на войну, привели к упадку сельского хозяйства, легкой промышленности
Безработица.
Инфляция и рост цен на потребительские товары.
Ограничение (нормирование) потребления
в воюющих странах
(особенно в Австро-Венгрии, Германии и России)

Социально-экономические последствия войны
Резкое снижение уровня жизни населения (в России и Германии голод, разруха):
Усиливается социальное
     расслоение: падает
     жизненный уровень
    средних слоев, в первую
    очередь интеллигенции.
Всплеск политической активности населения: Февральская революция в России. В 1918 г. в Германии бастовало 2,5 млн. рабочих, в Великобритании – 1,1 млн.
Социально-экономические последствия войны
Вовлечение в политическую борьбу и культурную жизнь громадных масс населения: «Восстание масс»
Маргинал (лат. marginalis — край, граница, сторона) — человек, находящийся вне своей социальной группы, изгой
Люмпен (от нем.
     Lumpen — «лохмотья»)
     —деклассированные
    слои населения
    (бродяги, нищие,
     уголовные элементы и
    другие социальные
    иждивенцы).
Внутренняя нестабильность политических режимов
     в воевавших (особенно в потерпевших поражение)
     странах.
Предкризисное положение в крупнейших государствах Европы.
Рост национально-освободительного движения в колониях и зависимых странах(национально-освободительные восстания в Ирландии, Индии, Египте, угнетенных народов Австро-Венгрии и России)
Политические последствия Первой мировой войны
Рост влияния социалистических и рабочих партий, активизация революционно-демократического
и национально-освободительного движения. В 1914-15 гг. распался  II интернационал:

1919 г. был основан  Коминтерн
1921 г. Социал – демократы, реформисты образовали: Международное рабочее объединение социалистических партий
      = 1923 г. Рабочий
      социалистический
      интернационал.
Политические последствия  Первой мировой войны
1918-19 гг. в Италии и Германии формируется праворадикальное экстремистское движение – фашизм.
Мировое противостояние:
Либерально – демократические системы  – тоталитарные системы (лево и праворадикальные движения) = стержень политической истории Новейшего времени
Политические последствия  Первой мировой войны
В результате войны перестали существовать 4 империи:
Германия
Стала республикой.
Россия
Монархия была свергнута
Османская империя развалилась

Австрия
Венгрия
Революция в Германии
        Причины революции
Сохранение в Германии пережитков феодализма
Подъем
      антиправительственных
      выступлений
Поражение Германии в
      первой мировой войне
Активизация
     деятельности
      политических партий
Правительственный
     кризис
Революция в Германии
Революция началась  3 ноября с восстания моряков, солдат и рабочих
в городе Киле. 10 ноября 1918 г. был создан Совет народных уполномоченных. Германия провозглашалась республикой.
Известие о отречении Вильгельма
Революция в Германии
                                      Правительство социал-демократов подтвердило фактически осуществленные политические преобразования: свобода слова, печати, собраний, партий и профсоюзов, предоставление права голоса не только мужчинам, но и женщинам, был введен 8-часовой рабочий день, учреждены пособия по безработице.

Часть членов НСДПГ создали КПГ(1.01.1919 г.) требовали установления диктатуры пролетариата, но ее лидеры – Карл Либкнехт и Роза Люксембург в январе 1919 г. были убиты
Революция в Германии
                                            В январе 1919 года противостояние
       между революционно настроенными рабочими и
           правительством  вылилось в
        прямое столкновение. В Берлине
начались стачки, которые переросли
в вооруженное восстание = поддавлено
Веймарская конституция была принята 31 июля 1919 года в Веймаре. Веймарская конституция учредила в Германии республику, действующую на принципах парламентской демократии и федерализма.
Распад Австро-Венгрии
В результате революций в Австрии и Венгрии соответственно 12 и 16 ноября 1918 г. были свергнуты монархии и провозглашены республики
Австрийская революция
Австро-Венгерская империя подписала перемирие с Антантой
3 ноября 1918 года. Империя в тот момент была децентрализована и фактически распалась. На выборах в учредительное собрание победила Социал-демократическая партия Австрии, рейхсканцлером страны
был избран Карл Реннер. К 1920 году была принята конституция, были проведены реформы. Первая Австрийская республика просуществовала до 1938 года, когда была присоединена к Третьему рейху.
Карл Реннер рейхсканцлер Австрии
Революция в Венгрии
После войны Венгрия считалась побежденной и должна была отдать Трансильванию. Правые не согласились с этим и отдали власть социал-демократам. Новое правительство, под влиянием коммунистов, хотевшим опереться на Россию, 21 марта 1919 г. провозгласило Венгрию Венгерской советской республикой.
Бела Кун выступает на митинге 1919 года
Революция в Венгрии
Правительство провело
                             национализацию
                             промышленности. В
                             апреле 1919 г. Антанта
                             организовала
                              интервенцию в
                              Венгрию. Советская
                              власть пала (133 дня).
                              Адмирал М. Хорти стал
                             диктатором Венгрии и
                             правил страной до
                             1944 года.
Хорти вступает
Будапешт в 1919 году
Образование Чехословакии
Улицы Праги
28 октября 1918 года
Уже в конце 1918 г. в Чехии и
                  Словакии образовались
                   национальные
                   комитеты
                   в качестве органов
                   власти, которые
                   достигли
                   договоренности о
                   создании
                   двунациональной
                   Чехословацкой
республики, включавшей земли с немецким и славянским населением.
Образование Югославии
Под угрозой захвата территории в 1918 г. Королевство Сербия и возникшее Государство словенцев, хорватов и сербов (ГСХС) приняли решение об объединении в Королевство сербов, хорватов и словенцев. Позднее в него вошла Черногория = Югославия
Восстановление независимости Польши
Уже в первые дни германской революции 6 ноября 1918 г. в оккупированной Польше было создано Временное правительство. В декабре 1918 г. были присоединены западные польские земли. Другие земли отошли по Версальскому мирному договору. Формирование Польши как республики завершилось в марте 1922 г. с принятием конституции.
Юзеф Пилсудский – глава Польской республики
Провозглашение независимости Финляндии
Под влиянием Октябрьской революции в Финляндии было создано демократическое правительство, которое в декабре 1917 г. было признано Советской Россией . В стране началась гражданская война, но к июлю 1919 г. революционный порыв был исчерпан,.
Постановление СНК о внесении в ЦИК предложения о признании независимости Финляндии
Утверждение независимости прибалтийских республик
На территории прибалтийских республик происходило противоборство буржуазно-националистических и пролетарско-революционных сил. В 1919-1920 гг. в Латвии, Литве и Эстонии утвердились
буржуазно-демократические республики
Латвийская республика
18 ноября 1918 г.
Литовская республика
1920 г.
Эстонская республика
24 февраля 1918 г.
Последствия Первой мировой войны
Разорение стран
Обострение социальных проблем
Разрушение хозяйственной,
      политической системы государств
Распад империй
«Восстание масс» - революции 1917-1923 гг.
Усиление партий социалистической
     направленности (лево и праворадикальных)
Первая мировая война и вызванные ею революции стали переломным этапом в истории человечества. Они открыли эпоху истории новейшего времени


Презентация на тему: Посвящается Юным героям Великой Отечественной войны


title: Презентация на тему: пособие Белова ТС, Стерлитамак РБ

text:
Государство, его признаки и функции
Урок по обществознанию на тему:
Форма государства. Форма правления
АВТОР:                                                      Белова Татьяна сергеевна

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж
 Республика Башкортостан Г.Стерлитамак,
                                   студентка 51 группы  отделения «Информатика»
Руководитель:       Пухова любовь кимовна , преподаватель  методики обучения
                                                                                информатики

СОДЕРЖАНИЕ
  ТЕСТ………………………(3-11 СЛАЙД)
  ЛЕКЦИЯ…………………(12-33 СЛАЙД)
  ЛИТЕРАТУРА……. (34-35 СЛАЙД)

…-это особая организация власти и управления, располагающая специальным аппаратом принуждения и способная придавать своим велениям обязательную силу для населения всей страны.
государство
страна
племя

…-полновластие государства внутри страны и его независимость на международной арене
суверенитет
автономия

Внутренние функции  — это…
основные направления деятельности государства внутри страны
это деятельность государства, направленная на обеспечение охраны всех существующих общественных отношений

Регулятивные функции  — это ….
деятельность государства, направленная на развитие существующих общественных отношений
деятельность государства, направленная на обеспечение охраны всех существующих общественных отношений

слово «монархия» греческого происхождения, оно переводится как……
единовластие
король

Республикой называется форма правления, при которой….
верховная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок
власть монарха ограничена в законодательной сфере парламентом, а в исполнительной — правительством

….-это такая форма республики, в рамках которой сочетаются и сосуществуют признаки парламентской и президентской республик
смешанная
полупрезидентская
парламентская

В нашей стране республика какого типа?
смешанного
парламентского
президентского

Основные признаки государства
При определении понятия государства различные ученые выдвигают на первый план либо принуждение в отношении эксплуатируемых классов, либо организацию общих дел, вытекающих из природы всякого общества.Так, древнегреческий философ Аристотель определял государство как соединение многих родов ради лучшей, совершенной жизни. Известный римский политик Цицерон видел в государстве союз людей, объединенных началами права и общей пользы. Английский философ XVII в. Т. Гоббс полагал, что государство — это "единое лицо, верховный владыка, суверен, воля которого вследствие договора многих лиц считается волею всех, так что оно может употреблять силы и способности всякого для общего мира и защиты". Русский юрист Г. Ф. Шершеневич трактовал государство как соединение людей под одной властью и в пределах одной территории.

ЛЕКЦИЯ
В современной юридической науке наиболее распространенным определением государства является следующее: Государство — это особая организация власти и управления, располагающая специальным аппаратом принуждения и способная придавать своим велениям обязательную силу для населения всей страны.Задача государства состоит в обеспечении политической целостности общества на определённой территории.Любое государство характеризуется целым рядом признаков. Часть из них отличает государства от организации власти в первобытном обществе.

К ним относятся следующие признаки:1. Наличие особой публичной власти, отделенной от общества и не совпадающей с ним.2. Государственная власть осуществляется особым слоем людей (бюрократией), профессионально занятых управлением, которые специально для данной цели организованы и располагают материальными средствами для систематического, профессионального осуществления своих функций.3. Территориальная организация власти и населения. Если при родовом строе люди были объединены кровнородственными связями, и общественная власть осуществлялась по кругу родственников, то государственная власть объединяет людей не по признаку родства, а по территориальной принадлежности и действует по территориальному признаку. Государственная власть распространяется на любых лиц, находящихся в пределах территории государства, независимо от их кровнородственной связи. Население, проживающее на территории того или иного государства, разделяется по административно-территориальным единицам, по которым и осуществляется управление обществом.

4.Налоги (займы). Ни одно государство не может существовать без сбора общеобязательных платежей (налогов). Их уплачивают физические лица и организации, имеющие доходы, получаемые на территории государства. Налоги необходимы государству для содержания своего аппарата и осуществления государственных функций.Вторая группа признаков отличает государство от иных политических организаций современного общества (политических партий, профсоюзов и др.).1. Суверенитет — полновластие государства внутри страны и его независимость на международной арене. Таким образом, суверенитет характеризуется двумя сторонами — верховенством и независимостью. Верховенство означает способность государства самостоятельно решать важнейшие вопросы жизни общества, устанавливать и обеспечивать единый правопорядок. Независимость характеризует самостоятельность государства во взаимоотношениях с другими странами.

Иногда суверенитет того или иного государства является ограниченным. Ограничение суверенитета может быть принудительным и добровольным. Принудительное ограничение суверенитета может иметь место, например, по отношению к побежденному в войне государству со стороны государств-победителей. Добровольное ограничение суверенитета может допускаться самим государством по взаимной договоренности с другими государствами ради достижения каких-либо общих для этих государств целей либо в случае объединения их в федерацию и передачи ряда своих прав федеральным органам.2. Монополия на правотворчество, подразумевающая исключительное право государства издавать законы и иные нормативные акты, обязательные для населения всей страны.

Функции государства
Функциями государства называются основные, социально значимые направления его деятельности, выражающие сущность государства и соответствующие главным задачам определенного исторического этапа развития общества.

По объекту воздействия функции государства могут быть разделены на внутренние и внешние. Внутренние функции — это основные направления деятельности государства внутри страны. К внутренним функциям государства относятся:1) функция охраны законности и правопорядка, прав и свобод граждан государства;2) функция легализованного осуществления принуждения в отношении различных социальных групп и индивидов; 3) политическая функция (обеспечение народовластия и государственного суверенитета);4) экономическая функция (выработка экономической политики, формирование государственного бюджета и контроль над его расходованием, установление системы налогообложения, ценовой политики, управление государственными предприятиямии т. д.);

5) социальная функция (создание системы социальной защиты населения, систем здравоохранения, образования, пенсионного обеспечения и т. д.);6) экологическая функция (деятельность, направленная на охрану, восстановление и улучшение природных условий жизни людей);7) идеологическая функция (пропаганда определенных идей и ценностей с помощью государственных средств массовой информации, воспитание в духе официальной идеологии подрастающего поколения и т. д.).Такой набор функций государства — свидетельство полного огосударствления общества, характерное для тоталитарных режимов. С изменением социальной структуры общества на современном этапе насилие в отношении многих социальных групп перестает быть актуальным.Государство уменьшает свое присутствие в экономике. Не может быть признана главной и идеологическая функция: общество должно развиваться в условиях идеологического и политического плюрализма. На первый же план выходит охрана интересов, прав и свобод человека. В деятельности государства важны также учет и координация интересов различных групп населения, защита прав меньшинств, охрана окружающей среды.

Внешние функции — это основные направления деятельности государства, проявляющиеся преимущественно вне государства и общества, во взаимоотношениях с другими организациями или государствами.К внешним функциям относятся:1) защита страны от внешней угрозы (строительство вооруженных сил, ведение оборонительных войн, создание и деятельность контрразведки, пограничных войск и т. д.);2) взаимодействие с другими государствами и международными организациями (экономическое сотрудничество, участие в работе различных международных организаций, в военно-политических блоках и союзах и т. д.).Другим основанием для классификации функций государства является характер государственного воздействия на общественные отношения. В соответствии с ним все функции могут быть разделены на охранительные и регулятивные.

Охранительные функции — это деятельность государства, направленная на обеспечение охраны всех существующих общественных отношений (охрана прав и свобод граждан, экологическая функция, защита государства от внешней угрозы).Регулятивные функции — это деятельность государства, направленная на развитие существующих общественных отношений (экономическая, функция взаимодействия с другими государствами).Еще одним основанием классификации функций государства служит продолжительность их осуществления. В соответствии с этим функции могут быть постоянными и временными. Первые выполняются государством в течение длительного времени и чаще всего присущи государству на ряде этапов его существования.Вторые обусловлены конкретным периодом общественного развития и по мере перехода к иному этапу утрачивают свое значение.И наконец, по важности в общественной жизни функции делятся на основные и неосновные (под-функции). К последним относится, например, организация статистического учета.

Формы государства
Формой государства называется совокупность основных способов организации, устройства и осуществления государственной власти, выражающих его сущность.Она включает в себя три элемента: форму правления, форму государственного устройства и политико-правовой режим.Под формой правления понимают организацию высших органов власти в том или ином государстве и порядок их образования.Форма государственного устройства — это способ национального и административно-территориального устройства государства, отражающий характер взаимоотношений между его составными частями, а также между центральными и местными органами власти.Политико-правовой режим представляет собой совокупность политико-правовых средств и способов осуществления государственной власти, выражающих ее содержание и характер.

Монархия — это форма правления, при которой верховная власть в стране полностью или частично сосредоточена в руках единоличного главы государства — монарха — и передается им по наследству. Само слово "монархия" греческого происхождения, оно переводится как "единовластие" (от слов: monos — один, единый и arche — главенство, власть).Признаками монархической формы правления являются:1) существование единоличного главы государства, пользующегося бессрочной пожизненной властью;2) наследственный порядок преемственности верховной власти;3) юридическая независимость и безответственность монарха, подчеркиваемая институтом контрасигнатуры — порядком, при котором утвержденные монархом законы подлежат обязательному заверению подписью премьер-министра (реже одного из министров), ответственного за исполнение данного закона.Монархическая форма правления имеет три разновидности: абсолютную, дуалистическую и парламентарную.

Абсолютная монархия — это такая форма монархии, при которой власть монарха юридически и фактически никем и ничем не ограничена.В условиях отсутствия парламента законодательная власть сосредоточена в руках монарха, указы которого имеют силу закона. Ему же принадлежит и исполнительная власть: правительство формируется монархом и несет перед ним ответственность. Примером абсолютной монархии в современном мире является султанат Оман.Дуалистическая монархия — это переходная форма монархии, при которой власть монарха ограничена парламентом в законодательной области. Дуалистическими монархиями были Российская империя в 1906—1917 гг., Германская империя в 1871—1918 гг., Япония в 1889—1945 гг.. Некоторым современным монархиям (Иордания, Кувейт и др.) присущи определенные черты дуализма, однако в "чистом" виде дуалистических монархий сегодня в мире не существует.

Большинство современных монархий являются парламентарными. Парламентарная монархия — это такая форма монархии, при которой власть монарха ограничена в законодательной сфере парламентом, а в исполнительной - правительством ("монарх царствует, но не управляет").Законодательная власть принадлежит парламенту. Монарх имеет право вето на законы, принятые парламентом, но не использует его. Чрезвычайно-указное законодательство монарха предусмотрено, но не используется. Правом роспуска парламента глава государства пользуется только по рекомендации правительства. Формально именно он является главой исполнительной власти, хотя реально ее осуществляет правительство. Кабинет министров формируется по итогам парламентских выборов победившей партией или коалицией. Правительство несет ответственность перед парламентом.
Особо следует отметить теократию — такую форму монархии, при которой высшая политическая и духовная власть в государстве сосредоточена в руках духовенства, а глава церкви является одновременно и светским главой государства (Ватикан).

Второй формой правления, выделяемой современной наукой, является республика.Республикой называется форма правления, при которой верховная власть осуществляется выборными органами, избираемыми населением на определенный срок.Само слово происходит от латинского словосочетания res publicum, которое означает "общее дело".Как форма правления республика характеризуется несколькими признаками:1) источником власти признается народ;2) коллегиальный (коллективный) принцип принятия решений;3) все высшие органы государственной власти избираются населением или формируются парламентом (принцип выборности);4) органы государственной власти избираются на определенный срок, по истечении которого слагают свои полномочия (принцип сменяемости);5) высшая власть основана на принципе разделения властей, четком разграничении их полномочий;6) должностные лица и государственные органы несут ответственность за свои действия (принцип ответственности).

Смешанная (полупрезидентская) республика — такая форма республики, в рамках которой сочетаются и сосуществуют признаки парламентской и президентской республик.Как и в президентской, в смешанной республике глава государства избирается внепарламентским путем, т. е. всенародным голосованием. Правительство формируется президентом по итогам парламентских выборов и должно получить вотум доверия высшего представительного органа. Возглавляет правительство премьер-министр. Конституцией устанавливается двойная ответственность правительства: перед парламентом и перед президентом. В предусмотренных законом случаях президент имеет право роспуска парламента. Хотя президент в смешанной республике является главой государства, его полномочия в осуществлении исполнительной власти ограничены правительством. Примеры смешанной республики — Франция,Беларусь.

По форме государственного устройства государства подразделяются на унитарные и федеративные.

Автономия — это внутреннее самоуправление районов государства, отличающихся географическими, национальными, бытовыми особенностями (Крым на Украине, Корсика во Франции, Азорские острова в Португалии).Другой формой государственного устройства является федерация, представляющая собой сложное союзное государство, возникшее в результате объединения ряда государств или государственных образований (субъектов федерации), обладающих относительной политической самостоятельностью.Территория федерации включает в себя территории субъектов федерации, которые имеют собственное административное деление. Субъекты федерации обладают частичным суверенитетом, определенной политической самостоятельностью

Сецессия – это односторонний выход субъекта федерации из ее состава. В абсолютном большинстве современных федераций это право конституционно не закреплено (исключение составляет Эфиопия). Однако по Конституции СССР 1977 г. такое право у союзных республик было, что и явилось формальным основанием для их выхода в 1990—1991 гг.Некоторые ученые-юристы выделяют еще один вид формы государственного устройства —конфедерацию. Однако формально она не является государством.Конфедерация — это постоянный союз суверенных государств, созданный для достижения каких-либо общих целей.

Список источников основного содержания

1)  Материал для лекции
http://socglobal.ru/obschestvovedenie/48-gosudarstvo.html

2) Определения из толкового словаря
http://tolkslovar.ru/

3) Музыка  «You Spin Me Round»
http://www.audiopoisk.com/track/burunduki/mp3/you-spin-me-round/

Список источников иллюстраций
Российский флаг
http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=571744
Баскетбольный мяч
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1007-sh-653-fw-782-fh-448-pd-1&p=2&text=%D0%B1%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D1%8F%D1%87%20%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&noreask=1&pos=74&rpt=simage&lr=172&img_url=http%3A%2F%2Fbestanimations.com%2FSports%2FBasketball%2FBasketball-04-june.gif
Баскетбольная сетка
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0%20&pos=4&uinfo=sw-1007-sh-653-fw-782-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg01.wikimart.ru%2F55%2F3f%2F27c9ef75-c8e1-1bde-715f-a6553f4985fb.jpeg

Домик для кнопки
http://websbornik.com/2010/03/3d-house-icon-tutoria/
Схемы , используемые в Лекции
http://socglobal.ru/obschestvovedenie/48-gosudarstvo.html


Презентация на тему: Потомки Ярослава


title: Презентация на тему: Потемкин Григорий Александрович

text:
Светлейший князь Григо́рий Алекса́ндрович Потёмкин-Таври́ческий
Выполнили ученицы 10 класса «а»
МКОУ СОШ пгт. Ярославский
Дубовая Виктория
Чувак Лидия

Родился 13 сентября 1739 в селе Чижово, Смоленская губерния (ныне Смоленская область)

Отец - Александр Васильевич Потёмкин (1673—1746), (среднепоместный белорусский смоленский дворянин).
Мать - Дарья Васильевна (урождённая Скуратова).

Позже воспитывался статс-дамой, в Москве, где посещал учебное заведение Иоганна-Филиппа Литке (Luetke) в Немецкой слободе.

в июле 1757 в числе лучших 12 студентов представлен был императрице Елизавете, но в начале 1760 г. был исключён из университета

1761 поступил на службу в конную гвардию.

При участии в государственном перевороте 29 июня 1762 года обратил на себя внимание императрицы Екатерины II. Был сделан камер-юнкером и получил в собственность 400 душ крестьян.

За 30 лет службы участвовал во многих сражениях:
Русско-турецкая война (1768—1774):
Осада Хотина
Битва при Ларге
Сражение при Кагуле
Кавказская война (1785—1791)
Русско-турецкая война (1787—1791):
Осада и штурм Очакова
Взятие Бендерской крепости

Награды:
Орден Святого апостола Андрея Первозванного (1774)
Орден Святого Владимира I степени (1782)
Орден Святого Александра Невского (1774)
Орден Святого Георгия I степени (1788)
Орден Святого Георгия II степени (1775)
Орден Святого Георгия III степени (1770)
Орден Святой Анны (1770)
Орден Белого орла (Польша)
Орден Святого Станислава (Польша)
Орден Чёрного орла (Пруссия)
Орден Слона (Дания)
Орден Серафимов (Швеция)

Умер 5 октября 1791 (52 года) на пути из Ясс в Николаев (Николаевская область) в звании генерал-фельдмаршал

Похоронен Потёмкин был в Херсоне. Его тело покоилось там, в красивом склепе, недолго: в 1798 г., при новом императоре Павле I, ненавидевшем фаворита матери, склеп был разрушен, и останки покойного исчезли

Памятники установлены:
в Херсоне
В Одессе
в Николаеве
в Симферополе
в Бендерах в Приднестровье
в Духовщине  (Смоленская область)

Памятник в Смоленске

Памятник в Херсоне

Памятник в Одессе
Благодарю за внимание!


Презентация на тему: Постоянные и переменные затраты. Тестовая работа


Презентация на тему: Потребитель. Производство. Производитель. Предпринимательская деятельность. Издержки производства. Тестовая работа


Презентация на тему: Посвященный снятию блокады Ленинграда


Презентация на тему: Последний русский император-Николай II


Презентация на тему: "Поучение Владимира Мономаха" - нравственное завещание наших предков


Презентация на тему: Поурочные планы 5 класс


Презентация на тему: Посвящение в рыцари


title: Презентация на тему: Повести временных лет

text:
Урок-игра
Повести временных лет

Четвертый лишний.

Четвертый лишний.

Игровое поле
В начале 12 века
Когда была создана «Повесть временных лет»?

В Новгороде в начале 11 века.
В каком городе появились первые летописные записи?

Нестор
Кто был составителем первой редакции «Повести временных лет»?

За убийство мужа
За что княгиня Ольга мстила древлянам?

В «Повести…» присутствуют погодные записи, повествование о произошедших событиях, о первых русских князьях, об исторических событиях
О чем писалось в «Повести временных лет»?

С предложением выйти замуж за их князя Мала.
С каким предложением посылают древляне послов к княгине Ольге?

Четыре раза
Сколько раз Ольга мстила древлянам?

Как княгиня Ольга отомстила древлянам последний раз? Ответьте цитатой.

Сказание о Кожемяке
	«В лето 992. князь Владимир только возвратился с войны, как напали на Русь печенеги. Выступил Владимир против них и встретил их на берегу реки Трубеж у брода». Какое сказание начинается такими словами?

«Выпусти ты своего воина, а я – своего, пусть борются».
Какое условие поставил печенежский князь перед Владимиром? Ответьте цитатой.

Он мял кожу
Какой род занятий был у славянского юноши, который сразился с печенегом?

Печенег был велик и страшен…
Кто – печенег или русский юноша – внешне казался сильнее?Ответьте цитатой.

Как победил наш юноша печенега? Ответьте цитатой.

Переяславль
Какой город заложил у брода, где был поединок Кожемяки с печенегом, князь Владимир?

Перенял славу
Что обозначает название города Переяславль?

В лето 997.
В каком году печенеги устроили осаду под Белгородом?

Собрание горожан для решения совместных дел.
Что такое «вече»?

«Ибо мы имеем пищу от земли».
Как объяснили горожане запасы кисельной болтушки и медового напитка? Ответьте цитатой.

Дайте толкование словам: стрехатризнатрутотрокданьладья


title: Презентация на тему: Повседнедневная жизнь древних греков

text:
1
2
3


title: Презентация на тему: По волнам истории

text:
По волнам истории.
Автор: Михайлова Марина Александровна,
учитель ГБОУ СОШ №489, г.Санкт-Петербург.
1.Клуб путешественников.
Назовите и покажите на карте страны и города,  пользуясь подсказками.

2.Угадай-ка !
Назовите страну, с историей
которой связаны следующие
изображения.
3.Исправь ошибки.
Найдите исторические
 ошибки в тексте и
исправьте их.
4. Быстрее , точнее,      смелее!
Каждому игроку команды
необходимо определить
событие по указанной дате.
5. Биографы.
Что вам известно о
следующих
исторических личностях:

Хаммурапи
Тутанхамон
Соломон
Тарквиний Гордый
Перикл
Конфуций

Александр Великий
Цинь Шихуанди
Дарий III
Мильтиад
Солон
Сидхартха Гаутама
6.Конкурс капитанов.

1.Кем и при каких обстоятельствах могли быть произнесены следующие слова:

«Государство подобно большой семье. Подданные должны уважать правителя как отца. Правители должны относится к подданным как к своим детям.»

«Мать черная, земля многострадальная,
С которой сбросил я позорные столбы,
Рабыня раньше, а теперь свободная.»

«В самой неприступной крепости найдется калитка, через которую проникнет осел, груженный золотом.»

«Еще одна такая победа ,и я останусь без армии!»
2.Установите правильное соотношение:
1.Ареопаг
2.Клинопись
3.Брахманы
4.Патриции
5.Держава
6.Илоты
7.Племя

А.Союз нескольких близких родов
Б.Индийские жрецы
В.Письменность Древнего Двуречья
Г.Совет знати в Афинах
Д.Государственные рабы в Спарте
Е.Потомки основателей Рима
Ж.Большое и сильное государство
3.Найдите лишнее и обоснуйте свой выбор:

Около 3000 г.до н.э., 221 г.до н.э.,X в.до н.э., 776 г.до н.э.
Евфрат ,Тигр, Вавилон , Тибр.

550 г.до н.э.,525 г.до н.э., 280 г.до н.э., 490г.до н.э.
Леонид , Солон, Фемистокл, Мильтиад.

1.594 г.до н.э.,443 г.до н.э., 390 г.до н.э., 326 г.до н.э.
2.Гомер ,Софокл, Фидий, Кир.
Поздравляю с прибытием в гавань Знаний!Наше путешествие окончено!


Презентация на тему: Потешные полки Петра 1


Презентация на тему: Посвящается Отечественной войне 1812 года и ее героям


Презентация на тему: Посвящается 65 летию снятия блокады Ленинграда


title: Презентация на тему: Поведение фирмы в условиях монополии

text:
 Переход власти к         партии большевиков.
В.И.Ленин
Г.Е.Зиновьев
И.В.Сталин
Л.Д.Троцкий
Л.Б.Каменев
Махнарылова Елизавета
11 «А» класс
После провала Корниловского мятежа большевики, арестованные в ходе июльских событий, были освобождены из тюрьмы. Некоторые из них (Каменев, Луначарский) оказались на свободе еще в начале августа.
Большое значение в борьбе большевиков за массы сыграл VI съезд РСДРП(б), проходивший с 26 июля по 3 августа 1917 г. в Петрограде. Лозунг "Вся власть Советам!" был временно снят. Важнейшим документом съезда стала резолюция "О политическом положении", в которой были учтены указания В. И. Ленина. Сам же лидер большевиков по решению ЦК партии после июльских дней перешел на неле-гальное положение и покинул столицу, скрываясь сначала (вместе с Г. Е. Зиновьевым) на озере Разлив (до 8 августа), а затем в Финляндии. VI съезд ориентировал РСДРП(б) на общеполитическую подготовку завоевания власти путем вооруженного восстания.
С конца августа началась массовая большевизация Советов. На заседании Петроградского Совета вечером 31 августа впервые была принята резолюция большевиков по текущему политическому мо-менту и по вопросу о власти в стране. 5 сентября большевистскую резолюцию принял Московский Совет, 7 сентября - Казанский и Уфимский, 8 сентября - Киевский. После принятия Петрoсоветом 31 августа большевистской резолюции "О власти" председатель Совета Н. С. Чхеидзе вместе с другими членами Президиума - эсерами и меньшевиками - заявил о намерении сложить свои полномочия. 9 сентября, когда на заседании Совета резолюция меньшевиков и эсеров о доверии Президиуму не набрала нужного количества голосов, Чхеидзе, покидая место председателя, сказал: "Президиума больше нет". 25 сентября по предложению большевистской фракции Петроградского Совета председателем был избран Л. Д. Троцкий. Незадолго до этого на VI съезде РСДРП(б) он в числе других "межрайонцев" (членов Петербургского междурайонного комитета РСДРП, выступавших за единство российских социал-демократов) - Д. Б. Рязанова, А. В. Луначарского, М. С. Урицкого, В. Володарского, Д. 3. Мануильского и других - был принят в партию большевиков.
Осенью 1917 г. большевики вновь выдвигают лозунг "Вся власть Советам!", но теперь он означал переход власти к Советам путем свержения Временного правительства.
В октябре 1917 г. в России насчитывалось 1429 Советов, в том числе свыше 700 Советов рабочих и солдатских депутатов.Вопрос о немедленной подготовке вооруженного восстания был поставлен Лениным в письме "Марксизм и восстание", написанном 13-14 сентября в Финляндии. Оно обсуждалось на заседании ЦК 15 сентября вместе с другим письмом Ленина "Большевики должны взять "власть". Однако в тот момент позиция Ленина не была поддержана, и две неделя спустя он пишет статью "Кризис назрел", в ко-торой убеждает своих соратников, что "победа вооруженного восстания пролетариата теперь обеспечена как никогда ранее".
Решение о вооруженном восстании ЦК РСДРП(б) принял на своем заседании 10 октября 1917 г. К тому времени в Петроград возвратился Ленин и впервые после июльских дней участвовал в работе ЦК. С 9 октября Военный отдел и президиум солдатской секции Петроградского Совета начали гото-вить проект образования Революционного штаба по обороне Петрограда. 12 октября проект был утвержден и создан Военно-революционный комитет (ВРК).
21 октября в воинские части Петроградского гарнизона ВРК назначил своих первых комиссаров. К 24 октября комиссары ВРК были назначены в 51 часть. Кроме того, они находились на промышленных предприятиях, складах оружия, железных дорогах. Одним из главных организаторов и руководите-лей Петроградского ВРК был левый эсер П. Е. Лазимир. В то же время, являясь органом Петросовета, ВРК был подчинен Л. Д. Троцкому. Главной задачей ВРК стала мобилизация масс на вооруженное восстание.
В ночь с 15 на 16 октября состоялось расширенное заседание ЦК партии большевиков, на кото-ром была вновь поддержана ленинская резолюция о вооруженном восстании от 10 октября. Тогда же был образован вошедший в состав ВРК партийный военно-революционный центр (ВРЦ), в составе: А. С. Бубнов, Ф. Э. Дзержинский, Я. М. Свердлов, И. В. Сталин и М. С. Урицкий.
В ночь на 24 октября Керенский отдал приказ о закрытии большевистских газет "Рабочий путь" и "Солдат" и о вызове верных ему воинских частей из пригородов. Рано утром типография "Рабочего пути" была захвачена юнкерами. На заседании ЦК РСДРП(б) было решено принять меры по охране Смольного, создать запасной центр восстания в Петропавловской крепости. Прибытие Ленина в Смоль-ный с конспиративной квартиры вечером 24 октября придало подготовке восстания решающий им-пульс. К утру 25 октября Петроград находился во власти ВРК. Днем отряд солдат и матросов под командованием комиссара ВРК распустил Предпарламент, депутаты которого спешно поручили Н. Д. Авксентьеву при первой возможности вновь созвать Временный Совет Российской Республики.
25 октября в 22 часа 40 минут открыл свои заседания II Всероссийский съезд Советов, качало работы которого первоначально планировалось на 20 октября, но затем было перенесено. По свидетельст-ву одного из военных руководителей Октябрьского вооруженного восстания Н. И. Подвойского, Ленин в это время "метался по маленькой комнате Смольного, как лев, запертый в клетку. Ему нужен был во что бы то ни стало Зимний: Зимний оставался последней заставой по пути к власти трудящихся. Влади-мир Ильич ругался... Кричал... Он готов был нас расстрелять". В ночь с 25 на 26 октября Зимний дворец был взят, а Временное правительство арестовано. Осудив переворот, съезд покинули меньшевики, а за ними эсеры и бундовцы. Как заметил Н. Н. Суханов, "мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полными господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции. Борьба на съезде за единый демократический фронт могла иметь успех. Уходя со съезда, мы своими руками отдали большевикам монополию над Советом, над массами, над революцией. По собственной неразумной воле мы обеспечили победу всей "линии" Ленина".
26 октября на съезде по докладам Ленина были приняты декреты о мире и о земле. В ночь с 26 на 27 октября съезд образовал первое, чисто большевистское Советское правительство - Совет Народных Комиссаров во главе с Лениным. По решению съезда это было временное рабочее и крестьянское правительство, образованное для управления Россией, "впредь до созыва Учредительного собрания".
В первый состав Совнаркома (СНК) вошли: председатель - В. И. Ленин; наркомы: по внутренним делам - А. И. Рыков, земледелия - В. П. Милютин, труда - А. Г. Шляпников, по делам военным и морским - комитет в составе: В. А. Антонов-Овсеенко, Н. В. Крыленко, П. Е. Дыбенко, по делам торговли и промышленности - В. П. Ногин, народного просвещения - А. В. Луначарский, финансов - И. И. Скворцов-Степанов, по иностранным делам - Л. Д. Троцкий, юстиции - А. Ломов (Г. И. Оппоков), по делам продовольствия - И. А. Теодорович, почт и телеграфов - Н. П. Авилов (Глебов), по делам национальностей - И. В. Сталин.
Один из ключевых вопросов русской революции заключается в том, почему большевики победи-ли в борьбе за власть в 1917 г. Безусловно, на ход и результаты революции значительное влияние оказала Первая мировая война. Если бы Временное правительство ощущало "пульс народа" и не стремилось довести войну до победного конца (широкой поддержки этот лозунг не имел), то оно, вероятно, имело бы больше шансов справиться с теми многочисленными трудностями, которые стали неизбежным следствием крушения старого порядка. Временное правительство слишком долго собиралось начать радикальные реформы. "Нашелся ли бы на свете хоть один дурак, который пошел бы на революцию, - говорил позднее Ленин, - если бы действительно была начата социальная реформа?"

Бесспорно, что росту авторитета крайне левых сил в 1917 г. способствовали лозунги "Мира, земли, хлеба", "Вся власть Советам!" и др. Помимо этого, необходимо отметить и способность большевиков всего за несколько месяцев подготовиться к взятию власти, что было обусловлено большой работой, проводимой ими в тылу и на фронте. Только большевики смогли до конца понять и оценить важнейшую роль вооруженных сил в борьбе за власть.
Попытки обвинить большевиков в получении "немецких денег" для революционных целей имели место уже в 1917 г. Так, еще до июльских дней Временное правительство с подачи французской контрразведки начало, готовить дело против большевиков, пытаясь обвинить их в связях с Германией. Отрабатывался вариант, в соответствии с которым до июля 1917 г. основным каналом для перевода "немецких денег" большевикам в Петроград служила экспортно-импортная фирма Парвуса (А. И. Гель-фанда), пронежецкие симпатии которого были хорошо известны властям. Тем не менее "следственная комиссия прокурора Петроградской судебной палаты, расследовавшая в июле-октябре 1917 г. дело по обвинению Ленина в получении немецких субсидий, не смогла найти прямых доказательств, подтверждающих получение большевиками каких-либо сумм через скандинавскую фирму Парвуса-Танецкого (последний был директором-распорядителем фирмы). B 1917 г. часть "немецких денег" все же достигла большевиков через швейцарского марксиста Карла Моора, который являлся "особо доверенным аген-том" немцев (о чем стало известно лишь во второй половине 1950-х гг.). И хотя большевики на заседании ЦК РСДРП(б) 24-сентября 1917г. деньги от Моора принимать отказались, заподозрив его в связях с немецким правительством, к этому времени он успел вручить Заграничному бюро ЦК около 35 тыс. долларов. На сегодняшний день данные сведения являются единственным строго документированным свидетельством получения большевистской партией денег от агента немецкого правительства в 1917г. В 1923-1926гг. К. Моору по его просьбе было возвращено около 40 тыс. долларов "ввиду тяжелого материального положения".

В этом "деле" несомненно одно: в захвате власти в Петрограде в октябре 1917 г. "немецкие деньги" никакой роли не сыграли. Гораздо более важным в ходе революции было сочетание внутриполити-ческих факторов - недовольство масс продолжением войны и ухудшением жизни, промедление власти с реализацией земельной реформы, умелая агитация большевиков, захват контроля над петроградским гарнизоном. Октябрьская революция была сделана "чистыми руками", хотя немцы и сочувствовали попыткам РСДРП(б) захватить контроль над страной.

Не случайно видный деятель германского и международного рабочего движения Роза Люксембург, находясь осенью 1918 г. в камере Бреславльской тюрьмы, записала: "Освобождение России... имело глубокие корни в собственной стране и внутренне полностью созрело".


Презентация на тему: Повседневная жизнь европейцев в начале нового времени


title: Презентация на тему: повседневная жизнь европейцев

text:
Европейское население и основные черты повседневной жизни

Буржуа – почтенные граждане города, владеющие собственностью и ведущие достойную жизнь.
Буржуазия – предприниматели-капиталисты (купцы, банкиры, откупщики, владельцы мануфактур и др.)
Буржуазия
Крестьянство – 9/10 населения Европы
Основное занятие – сельское хозяйство
Большинство крестьян лично свободны, землю от сеньора получали в аренду, за это несли натуральные и денежные повинности в пользу господина.
Расслоение крестьянства (н-р: фермеры и батраки).
В основном – примитивные ОТ.
Крестьянство
Дворяне – землевладельцы.
Новые дворяне – сельские предприниматели-капиталисты, которые вели хозяйство по-новому (в Англии – джентри)
Огораживания – превращение пахотных земель в пастбища (Англ.)
Старое дворянство – землевладельцы-аристократы
Дворянство
Наемные работники (их число увеличивалось)
Бродяги и нищие
«кровавые» законы против бродяг
Бродяги становились преступниками, пиратами, наемниками в войске, слугами
«Люди с дорожной обочины»
Буржуазия
Крестьянство (зажиточное и беднота)
Дворянство (старое и новое)
Наемные работники
Бродяги и нищие

Европейское население
Болезни, голод, войны
Высокая смертность, низкая продолжительность жизни
Отсутствие медицины
Низкий уровень личной гигиены
Отсутствие водопровода и канализации (эпидемии)
Питание (зависело от имущественного положения семьи)
Повседневная жизнь
П.5-6, ПЕРЕСКАЗ,
  термины (§ 5, задание 5)

Д/З


title: Презентация на тему: Постройки Древней Руси

text:
http://www.vnovgorod.info/kreml.html
http://uraledu.ru/node/12774
http://bibliotekar.ru/kVasnecovApp/16.htm
http://www.nubo.ru/pavel_egorov/home/turism/04mar75.jpg
http://community.livejournal.com/kamenets_rss http://www.cqrca.com/pages/exped/rc-067/rx3pr/rc-067.htm http://mptour.ru/city/1222074845/1222079754.htm
http://volhov.allnw.ru/oldladoga/oldladoga.html

http://moi-zvuki.ru/posts/category/rus-arc


Презентация на тему: Повседневная жизнь европейцев


Презентация на тему: Повесть о настоящем человеке


title: Презентация на тему: ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК По теме Раннее Средневековье

text:
451
800
843
863
962


Презентация на тему: По ту сторону войны


Презентация на тему: Повседневный быт сословий России первой половины ХIХ века


title: Презентация на тему: По страницам Великой Отечественной войны

text:
Классный час в форме конкурса
«По страницам
Великой
Отечественной
войны»

Отборочный тур
Отборочный
тур
Вопросы отборочного тура
1. Назовите годы Великой Отечественной войны
22 июня 1941 г. –
9 мая 1945 г.
2. Какой город был окружен и блокирован в годы Великой Отечественной войны?
Ленинград
Вопросы отборочного тура
3. Сколько дней длилась блокада Ленинграда?
900 дней
4.Назовите город, который знаменит не только своими пряниками и самоварами, но и героической обороной в 1941 году
Тула

Вопросы отборочного тура
5. Герой Твардовского говорил:
Нет, ребята, я – не гордый,И заглядывая вдаль,Я скажу: «Не надо орденЯ согласен на …»На что же он был согласен?
На медаль
6. Назовите фамилию Маршала Советского Союза, единственного награжденного медалью «Золотая Звезда» Героя Советского Союза 4 раза
Георгий Константинович Жуков

Вопросы отборочного тура
7. Назовите песню, которую любят стар и млад, она веселая и грустная, «со слезами на глазах».
«День победы», поэт – В. Харитонов, композитор – Д. Тухманов
8. Как назывались батальоны, в которые отправляли провинившихся военных?
Штрафбат

Вопросы отборочного тура
9. Как называлась дорога через Ладожское озеро в годы Великой Отечественной войны?
Дорога жизни
10. Девиз, призыв тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны
«Все для фронта,
все для победы!»

Основной
тур

1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3

1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Финальный
тур

Разгадайте кроссворд и назовите зашифрованное ключевое слово

Вопросы к кроссворду:
Документ  о призыве в армию.
Город России, битва за который принесла первую победу в Великой Отечественной войне Советской Армии.
Военная операция Германии по кратковременному захвату Советского союза (3-4 мес.) – это  План …
Форма письма с фронта.
Особый знак отличия в награду за боевые заслуги.
Верховный Главнокомандующий в годы Великой Отечественной войны.

Ответы к кроссворду

Ключевое слово

П
О
Б
Е
Д
А
Страны ты патриотом будь,
Легендой выстлан славный путь,
Историю ты не забудь,
Победы славные, большие
И для себя сумей понять,
С кого пример для жизни брать.
Жизнь со строки начни писать:
«Отчизна, Родина, Россия»!
?
Вопрос 1:
В 1941 г. защитники Москвы страдали от нехватки продовольствия. От сильных морозов продукты питания рассыпались в труху, портились даже консервы. Тогда за советом обратились к бывшему главному царскому интенданту. Когда его привезли к Сталину, он ответил: «Русскую армию спасут три «С»».
Этот совет действительно помог.
О каких продуктах шла речь?
ответ!
Подсказка!!!
Главное меню
САЛО
СПИРТ
СУХАРИ
Существует версия, по которой Сталину предложили обменять командира батареи, попавшего в плен к немцам в 1941 г., на фельдмаршала Паулюса. На что Сталин ответил: «Я солдат на генералов не меняю».
?
Назовите имя и фамилию этого солдата.
Вопрос 2.
ответ!
Известный ученый
Родственник
политического деятеля
Известный писатель
Подсказка!!!

Командиром, попавшим в плен к немцам был Яков Сталин (Джугашвили)
Главное меню
Этот конструктор-самоучка создал уникальное стрелковое оружие, которое до сих пор остается на вооружении нашей армии.
?
Назовите фамилию этого конструктора и его изобретение.
Вопрос 3.
ответ!
Подсказка!!!

Калашников Михаил Тимофеевич в 1947 году разработал автомат Калашникова
Главное меню
22 июня 1941 г. гарнизон данной крепости принял первые удары немецко-фашистских захватчиков и более месяца держал оборону в полном окружении.
?
О какой крепости едет речь?
Вопрос 1.
ответ!

Петропавловская крепость
Брестская крепость
Подсказка !!!
Первыми приняли на себя страшный удар врага  жители города Брест.
Скульптурная композиция  «Жажда»
Главное меню
Сталинградская битва. Осенью 1942 г. группа солдат во главе с гвардии сержантом 58 суток обороняла один из домов Сталинграда, превратив его  в неприступный опорный пункт. Дом сохранен как музей и назван именем сержанта.
?
О каком доме идет речь?
Вопрос 2.
ответ!
Дом воеводы
Дом Павлова
Дом Строгановых
Подсказка !!!
Сохранен как музей и назван именем сержанта -  Дом Павлова.
Главное меню
В 1943 году был сформирован уникальный подарок фронту от уральцев, на создание  которого государство не потратило ни одной копейки. Все было сделано сверхплана на сбережения трудящихся.
?
О каком подарке идет речь?
Вопрос 3.
ответ!
Подсказка !!!
В 1943 году был сформирован Уральский добровольческий танковый корпус.
Главное меню
26 июня 1941 г. эскадрилья по приказу командования бомбила колонну фашистов. Снарядом вражеской зенитки был поврежден бензиновый бак самолета капитана эскадрильи. Бесстрашный летчик направил охваченный пламенем самолет на скопление вражеских танков, которые взорвались  вместе с самолетом героя. За этот подвиг ему посмертно было присвоено  звание Героя Советского союза.
?
Назовите фамилию Героя Советского Союза.
Вопрос 1.
ответ!
Николай Францевич Гастелло
Главное меню
27 февраля 1943 г. этот солдат прорвавшись к вражескому дзоту, закрыл своим телом амбразуру и тем самым обеспечил  успех наступающим подразделениям.
Звание Героя Советского Союза посмертно присвоено 19 июня 1943 года.
?
Назовите фамилию Героя Советского Союза.
Вопрос 2.
ответ!
Александр Матвеевич Матросов
Главное меню
Выпускник фабрично-заводского училища г. Перми. В мае 1945 г.  совершил 149 боевых вылетов. В 28 воздушных боях сбил 17 самолетов противников, за что ему было присвоено звание Героя Советского Союза.
Одно из образовательных учреждений Перми носит имя данного героя.
?
Назовите фамилию Героя Советского Союза.
Вопрос 3.
ответ!
Павел
Маркович Непряхин
Главное меню
ПЕСНЯ – ПРИЗЫВ. Впервые  прозвучала при отправке  советских солдат на фронт с Белорусского вокзала и стала музыкальным символом, гимном защиты Отчества.
?
Назовите произведение.
Вопрос 1.
ответ!
Главное меню
«Священная война»,
поэт – В.И. Лебедев-Кумач,
композитор – А.В. Александров
Патриотическая песня военных лет.
Существует версия, что именно из-за этой песни советские солдаты во время второй мировой войны дали прозвище… боевым машинам реактивной артиллерии.
?
Назовите произведение.
Вопрос 2.
ответ!
Песня
«Катюша»
Автор музыки —
Блантер Матвей Исаакович.
Автор слов — Михаил Исаковский
Главное меню
?
Назовите автора и название  произведения.
Вопрос 3.
ответ!
Автор слов - Константин
Михайлович
 Симонов
«Жди меня»
Главное меню


Презентация на тему: Повседневная жизнь земледельцев и горожан


Презентация на тему: Повторение Россия в 17 веке


title: Презентация на тему: Повторительно-обобщающий урок "Россия в XVIII веке" (10 класс)

text:
ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ:
«Россия в XVIII веке»
Область для вставки текста
1. Личности
Аукцион.
Назвать имена людей, оставивших свой след в XVIII веке.
(Назвавший последнее имя считается победителем.)
Область для вставки текста
2. Определите исторического деятеля

Область для вставки текста
А) Возведение на престол этой женщины проходило неспокойно, так как не все считали такой шаг правильным; в конечном счете, вопрос решала гвардия;
большую часть времени она проводила в развлечениях, которые порой затягивались до утра;
именно при этой правительнице был заключен союз с Австрией, о котором так много говорили во времена Петра I;
эта женщина не могла сама править государством, поэтому решающую роль в жизни страны играли представители так называемой “новой знати”;
по ее собственному завещанию (составленному не совсем добровольно) престол российский после ее смерти переходил к мужскому представителю царского дома, фактически лишая власти ее собственных дочерей.
Область для вставки текста

Б) Об этом совсем молодом человеке говорили, что он добр и любит справедливость;
он писал своей сестре, что будет честно и порядочно царствовать, заботиться о бедных, облегчать всех страждущих, подобно римскому императору Веспасиану;
на престол вступил по завещанию, коронация прошла установленным порядком; по этому поводу был издан милостивый манифест, дававший подданным некоторые льготы;
при этом правителе произошло персональное изменение в высших кругах власти, следствием которого стало снижение веса “новой знати” и усиление старой аристократии;
правил совсем недолго, скончавшись от оспы накануне своей свадьбы.

Область для вставки текста

В) Об этой правительнице В.О. Ключевский писал, что ей была свойственна ожесточенная жажда удовольствий и грубых развлечений; русские и иностранные современники подчеркивали ее чрезвычайную любовь к роскоши;
овдовела сразу вскоре после своей свадьбы, отпразднованной с особой пышностью при Петре I, и провела много лет в чуждом ей окружении, вдали от родины;
ее воцарение на престол в России произошло по желанию знати, которая предприняла попытку ограничить самодержавную власть;
эта женщина была плохо образована и, хотя каждый день с 9 часов утра принимала чиновников, все бумаги подписывала, не читая их;
правление ее традиционно воспринимается как самый мрачный период в XVIII столетии из-за засилья иностранцев, однако исследователи Е.В. Анисимов и А.Б. Каменский считают такое мнение историческим мифом.

Область для вставки текста

Г) Был сыном польского офицера недворянского происхождения;
в юности учился в Кенигсбергском университете, но из-за какой-то темной истории был вынужден его оставить;
попытался найти счастье при петербургском дворе во времена Петра I, но, поскольку никакими особыми талантами не отличался, даром потерял время;
этого человека чаще всего характеризуют как грубого, алчного, мстительного, но при этом обращают внимание на его привлекательную внешность;
его служба началась с Конюшенного ведомства, но позднее он стал обладателем множества титулов и наград, имел огромное влияние на царский двор.

Область для вставки текста
3. Соотнесите даты и события

Область для вставки текста

Вступление на престол Петра I                                1730 г.
Начало работы Уложенной комиссии                     1755 г.
Воцарение Екатерины I                                             1725 г.
Начало Семилетней войны                                       1767 г.
Манифест о вольности дворянства                         1783 г.
Восшествие на престол Анны Иоанновны            1682 г.
Учреждение Московского университета                1790 г.
Взятие русскими крепости Измаил                         1725 г.
Воцарение на престол Елизаветы Петровны        1757 г.
Учреждение Академии наук                                      1741 г.
присоединение Крыма к России                               1783 г.

Область для вставки текста
4. События.
Вычеркните лишнее.

Область для вставки текста

Помещичьи крестьяне, монастырские крестьяне, экономические
крестьяне, государственные крестьяне.
Тайный Совет, Верховный Тайный Совет, Кабинет ее императорского
величества, комитет министров, конференция при
высочайшем дворе.
Екатерина I, Петр II, Анна Ивановна, Анна Петровна, Иван
Антонович, Елизавета Петровна.
Барщина, подушная подать, натуральный оброк, денежный оброк.
Настоящие городовые обыватели, купцы трех гильдий, цеховые
ремесленники, иногородцы и иностранцы, именитые горожане,
посадские люди, стрельцы.
Ф. Растрелли, Ф. Шубин, Э. Фальконе, М. Козловский,
Ф. Брунеллески, Ф. Гордеев.
И. Аргунов, Д. Черный, А. Антропов, Ф. Рокотов, Д. Левицкий,
В. Боровиковский.
Ф. Растрелли, В. Серов, Д. Ухтомский, Ч. Камерон, В. Баженов,
Д. Кваренги, М. Казаков.

Область для вставки текста
5. Работа над ошибками

Область для вставки текста

1. В 1742 г. Последовал новый дворцовый переворот. Императрицей стала старшая дочь Петра великого Елизавета.
Была она женщина веселая, склонная к празднествам. Все государственные дела она перепоручила фаворитам, в первую очередь Григорию Орлову. При вступлении на престол обещала никого не отправлять в ссылку, но слово не сдержала, в ссылку было отправлено 80 тыс. человек.
Правительство Елизаветы проводило курс на увеличение привилегий дворянства. В их пользу была издана “Жалованная грамота”. Во времена Елизаветы Петровны велась русско-шведская война. По Абоскому миру Россия отдала Швеции часть территории.
Область для вставки текста

2. Инициатором этого движения стали яицкие казаки. Во главе восстания оказался Иван Емельянович Пугачев, неграмотный, но очень смелый. Он провозгласил себя императором Петром II. Уже в 1763г. под его знамена стали стекаться казаки. Под томском был расположен лагерь восставших. По всей стране отсюда рассылались манифесты Пугачева, в которых содержались призывы расправляться с дворянами и чиновниками. Обещания земли и воли. В Южной Сибири большинство мелких городков сдавались без боя, а вот крупных городов захватить пугачевцам не удалось. Последнее сражение состоялось у Татищевой крепости в сентябре 1775 г., казнили Пугачева в Петербурге на Сенатской площади.
Область для вставки текста

3. Александр Васильевич Суворов родился 13 ноября 1730 году в семье зажиточного купца. В детстве и юности был любознательным, много и жадно читал, отличался крепким здоровьем и грезил о славе Фридриха Великого.
Служба Суворова началась в Преображенском полку. Не раз он громил пруссаков, попадая в окружения, всегда выходил из них с честью.
После Семилетней войны получил чин подполковника. Он разработал основы боевой тактики, которые изложил в книги “Наука наступать”.
Весной 1773 г. Суворов, уже полковник, воевал на Дунае против шведов и одержал блестящие победы у Туртукая и Козлуджи. Рымник, Фокшаны, Измаил прославили имя Суворова по всей Европе.
Область для вставки текста
6. Задание «Музей»

Область для вставки текста

Работая в группах, составьте список вещей, которые бы могли создать представление о России XVIII века современному человеку.

(Оценивается научность, умение заинтересовать материалом, оригинальностью идей.)


title: Презентация на тему: Позднее средневековье

text:
Контроль знаний по теме Расцвет средневековья
Автор: Семкова Наталья Владимировна
       учитель истории  I категории
           г. Нижняя Салда, Свердловской
области
МКОУ «СОШ №10»
1. Найдите лишнее.
Крестьянские повинности:
1.   Барщина
2. Аренда
3.  Оброк
2. Выберите правильный ответ
Согласно средневековым представлениям, зависимый крестьянин:
1.     Не мог быть владельцем земли
2.     Не нес повинности
3.     Не имел сеньора
1. Найдите лишнее.
Оброк включал в себя обязанность:
1.   Приносить часть урожая зерновых, овощи, фрукты, птицу сеньору
2.  Отдавать сеньору часть денег, вырученных от продажи продуктов
3.   Давить виноград на прессе сеньора
2. Выберите правильный ответ
Важнейшая ценность средневекового общества:
1.     Богатство
2.     Земля
3.     Деньги
Глава церкви в Западной Европе:
а) император Священной Римской империи;
б) римский папа;
в) Константинопольский патриарх.

Налог в пользу церкви на содержание
духовенства и храмов:
а) десятина;
б) индульгенция;
 в) барщина.
Церковный суд для расправы над еретиками:
а) реконкиста;
б) инквизиция;
в) аутодафе.

Противники господствующего вероучения церкви:
а) голяки;
 б) католики;
 в) еретики.
Соотнесите даты, имена, события:

А) Филипп II
Б) 1204 г.
В) 1212 г
Г) Иннокентий III
Д) Саладин
Е) 1099 г
а) Детский поход
б) Римский папа, призвавший к IV Крестовому походу
в) Захват  Иерусалима во время I Крестового похода
г) Разграбление Константинополя;
д) Египетский султан, изгнавший крестоносцев из Иерусалима;
е) Французский король.

1. Найти соответствие
Определите, под какими цифрами располагаются части этого земельного владения
3
2
5
4
1
Найти соответствие
Косить луга и убирать сено
Сдавать хлеб
Чистить мельничные канавы
Нести поросят
Выгребать навоз
Выпекать лепешку к празднику
Пахать поля, сеять и убирать хлеб
Сдавать ячмень и пшеницу

  «Из описаний владений одного монастыря».  X век.
«Крестьянин Видрад имеет полный надел земли. Он платит за него одну свинью, фунт льна, трех кур, 18 яиц; ежегодно возит по полтелеги винограда в мае и октябре; доставляет 5 телег навоза со своего хозяйства; 12 раз привозит по охапке дров (указана величина охапки); печет хлеб и варит вино. Согласно обычаю в течение недели пасет в лесу свиней. В течение трех дней еженедельно в течение всего года обрабатывает участок господского поля (указан размер участка). В жатву убирает на нем урожай, а во время сенокоса косит стог сена, работает в барской усадьбе. А его жена должна ткать холщевую одежду. Вместо военного сбора, он отрабатывает с телегой и быками с мая по август»
				Вопросы к тексту:
Какие повинности Видрада составляют барщину и оброк?
Какие виды барщины выполняют Видрад и его жена?
Как вы думаете, легко ли жилось крестьянам?

Определите, что относится к товарному хозяйству, а что к натуральному хозяйству
1.Продажа гончарных изделий
2.Изготовление орудий труда для семьи
3. Покупка ткани
4. Продажа ювелирных изделий
5. Покупка продуктов
6. Выпечка хлеба

Товарное хозяйство
Натуральное хозяйство
1,  3, 4, 5
2, 3
3. Что описывается в приведенном отрывке: турнир или боевое сражение? В чем сходство турнира и битвы и в чем отличие?
Вот кони всех мастей, гнедые
И серые, и вороные,
Летят друг к другу с двух сторон.
На поле схватки грохот, звон.
Там копья всадники ломают,
С могучим треском пробивают
Щиты червленые друг другу,
Дырявят прочную кольчугу,
Чтоб сбить со взмыленных коней
Своих противников скорей

К упавшему под шум и гром
Несутся с поднятым мечом
Одни - в полон забрать,
Другие – поживей поднять.
Объясните, как возникли и что означают эти выражения.
«Бросить перчатку»
«Копья ломать»
«Открытое забрало»
«Без страха и упрека»

Как известно в Средние века существовало три сословия. Разделите следующие слова по трём соответствующим колонкам:
1.ремесленники
2. банкиры
3. король
4. епископы
5. купцы
6. Рыцари
7. аббаты
8. крестьяне
9. монахи

монахи
епископы
аббаты
банкиры
король
купцы
. Рыцари
крестьяне
ремесленники
Какой Папа Римский объявил о начале Первого Крестового Похода и в каком году?
Гонорий VII, 1075
 Урбан II, 1095
 Бенедикт XI, 1160

Какова была основная цель Первого Крестового Похода?
Освобождение Святой Земли и Гроба Господня от неверных
 Поиск Чаши Грааля
 Уничтожение Сельджукского Султаната
Почему участников Крестовых Походов называли крестоносцами?
Потому что они нашивали на свою одёжду кресты
 Потому что все носили нательные кресты
 Потому что так приказал Папа Римский
КАКМ НАЗЫВАЛИСЬ СОСЛОВНО_ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ ФРАНЦИИ И АНГЛИИ
ГЕНЕРАЛЬНЫЕ ШТАТЫ
ПАРЛАМЕНТ
Источники
Феодальное общество http://www.prosv.ru/ebooks/vedushkin_istoriya_6/5

История средних веков, 6 класс Е.В.Агибалов, Г.М. Донской М. Просвещение

История Средних веков. 6 класс: поурочные планы по учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского / авт.-сост. Н. Ю. Колесниченко. - Изд. 2-е, испр. - Волгоград : Учитель

Источники рисунков
1 слайд  Поместье http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/66/620/66620525_krepost_Landskron.jpg
Слайд 4  Рыцари http://www.crystalinks.com/templarhospitallerknights.jpg
Слайд 5 Рыцарь  http://anglia.ucoz.ru/_ph/1/2/881589918.jpg
Слайд 16 Крестоносец http://www.monsalvat.globalfolio.net/assets/trouver/crusader.jpg
Слайд  17 Генеральные штаты  Франции https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b7/Ouverture_des_États_généraux_de_1789_à_Versailles.jpg


Презентация на тему: посвящение


Презентация на тему: Права человека в обществе


title: Презентация на тему: Права человека 10 класс

text:
Права человека
Сделала:
ученица 10-а класса
Донец Дарина
Что такое право?
Право- один из видов регуляторов общественных отношений; система общеобязательных, формально-определённых, гарантированных государством правил поведения, регулирующих общественные отношения.
Декларация прав человека
10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей ООН была принята Всеобщая Декларация Прав Человека (ВДПЧ)
Конвенция о правах ребёнка
Была принята 20 ноября 1989 года вступила в силу 15 сентября 1990 года
Статья 1
Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.
 Статья 6
Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

Статья 7
 Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства
Статья 13
 Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение
Статья 14
Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.
Статья 28
Право ребенка на образование
Статья 31
Право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях
Обязанности
Литература :
http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml
http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr.shtml


title: Презентация на тему: Präsentation

text:
Adolph von Menzel:   Biografie und Schaffen        1815 – 1905
Warücha Wassilina 8a
Lehrerin - Schamschurina S.A.
1 Laufbahn
1.1 Privatleben
2.Schaffen
2.1 Maler Preußens
2.2 Maler des Realismus und
des modernen Lebens
2.3 Menzels „Vorimpressionismus“
2.4 Menzel als Zeichner
2.5 Annerkennung
Die beiden Arbeiter, welche dieselbe herangefahren haben, sind beschäftigt, durch Hochdrängen der Deichsel des Handwagens die Luppe unter die Walze gleiten zu machen, während drei andere mit Sperrzangen der Luppe die Richtung zu geben bemüht sind. (…) Links fährt ein Arbeiter einen Eisenblock, dem der Dampfhammer die Form gegeben, zum Verkühlen hinweg. Auf derselben Seite ganz im Hintergrunde wird ein Puddelofen von Leuten bedient. Der Schichtwechsel steht bevor: Während weiter im Mittelgrunde Arbeiter halbnackt beim Waschen sind, wird rechts Mittagbrod verzehrt, das ein junges Mädchen im Korbe gebracht hat.“
Es gilt als erste künstlerische Industriedarstellung in der europäischen Bildkunst
Die Nationalgalerie in Berlin kaufte dieses Gemälde  auf, Menzel wurde gebeten, für den Katalog 1879 eine Beschreibung seines Werks abzugeben. Er  schrieb:
“Der Schauplatz ist eine der großen Werkstätten für Eisenbahnschienen zu Königshütte in Oberschlesien – Schiebewände, die hochgezogen sind, lassen allseitig Tageslicht ein. Man blickt auf einen langen Walzenstrang, dessen erste Walze die aus einem Schweißofen geholte Luppe (das weißglühende Eisenstück) aufnehmen soll.

Kerzen beleuchtet. Er wird vom Cembalo und einer Streichinstrumentengruppe begleitet. Mit Ausnahme des Cembalisten und des Cellisten verharren alle männlichen Anwesenden, auch die Männer im Publikum stehend – wenn der König sich nicht setzt, dürfen sie sich auch nicht setzen.
Rechts im Bild steht ein älterer Zuhörer, den Blick nicht dem König zugewandt, sondern auf den Boden gerichtet. Es ist der Flötenlehrer Friedrichs des Großen, Johann Joachim Quantz, der seine ganze Konzentration der Musik zu widmen scheint. Seine Haltung ist väterlich, er zollt dem König nicht den ganzen Respekt, denn er lehnt sich an der Wand an.
Der Raum, bis heute in Sanssouci so zu besichtigen, wie Menzel ihn malte, erscheint auf dem Bild allerdings größer als in der Realität.
Den Mittelpunkt des Gemäldes bildet Friedrich der Große, die Querflöte im Ansatz, das Notenpult mit

Laufbahn
Adolph Friedrich Erdmann von Menzel, war Maler, Zeichner und Illustrator. Er gilt als der bedeutendste deutsche Realist des 19. Jahrhunderts. Sein Werk ist außerordentlich vielfältig; bekannt und zu Lebzeiten hoch geehrt wurde er vor allem durch seine historisierenden Darstellungen aus dem Leben Friedrichs des Großen.
1830   Umzug der Familie Menzel nach Berlin. Menzel erhielt eine lithographische Ausbildung in der Druckerei des Vaters.
1833    Er besuchte die Berliner Künstlerakademie und erhielt seinen ersten größeren Auftrag: elf Illustrationen zu Johann W. von Goethes (1749-1832) Gedicht "Künstlers Erdenwallen".
1836. Erstes Ölbild "Schachpartie"
1842   Menzel begann sein sogenanntes Armeewerk: 436 Federlithographien für "Die Armee Friedrichs des Großen in ihrer Uniformierung".
1852   Dezember: Menzel wurde Mitglied des literarischen Vereins "Tunnel über der Spree", zu dem u.a. Paul Heyse, Theodor Fontane (1819-1898) und Theodor Storm (1817-1888) gehört haben.
1861  Menzel erhielt den Auftrag, ein repräsentatives Bild  "Krönung Wilhelms I. in Königsberg" zu malen. In den folgenden vier Jahren zeichnete er die Porträts der Teilnehmer.
 Reise zur Königshütte in Oberschlesien zur Vorbereitung des Bildes "Das Eisenwalzwerk", das er 1875 vollendete. Es gilt als erste künstlerische Industriedarstellung in der europäischen Bildkunst.
Menzel  war Mitglied  und  Professor der Königlichen Akademie der Künste in Berlin.
        Mitglied der Akademie der Künste in München. 1870   Menzel erhielt den Orden Pour le Mérite           (Friedensklasse).

Фридрих был полиглотом, кроме своего родного немецкого языка, король владел французским, английским, испанским, португальским и итальянским; читал на латыни, греческом и древнегреческом.
Вставал рано (не позже 6 часов утра). С детства любил музыку. Каждый  вечер он отводил один час для игры на флейте. В свободное время он писал книги: «Письма о любви к отечеству», «Рассуждения о различных образах правления и о обязанностях государей», «История раздела Польши» и т. д. Также он был заядлым собаководом.
В быту любил простоту, порядок, умеренность, был бережлив.
 В общении иногда был чересчур язвителен.
На войне был храбр и никогда не падал духом. Он лично водил своих солдат в атаку
Фри́дрих II, или Фридрих Великий, известный также как по прозвищу Старый Фриц (нем. Friedrich II., Friedrich der Große, Alter Fritz; (24 января 1712, Берлин — 17 августа 1786, Сан-Суси, Потсдам) — король Пруссии с 1740 года. Яркий представитель просвещённого абсолютизма и один из основоположников прусско-германской государственности.
Фридрих Великий почитается одним из трех общегерманских национальных героев, наряду с Бисмарком и Аденауэром. Добрая память согласуется с мнением историков, которые отмечают: именно Фридрих Великий всего за 20 лет превратил Пруссию из маленького княжества в одну из сильнейших держав Европы

Privatleben
Menzel war nie verheiratet, über Beziehungen zu Frauen ist nichts bekannt. Emotionale Nähe fand er in seiner Familie. Er wohnte mit der Mutter und den Geschwistern zusammen, später, nach dem Tod der Mutter, dem frühen Tod des Bruders und der Heirat der Schwester, in Wohnungsnachbar-schaft mit deren Familie. Gemeinsam führten sie mehrere Umzüge durch und fuhren auch zusammen in die Sommerfrische. Menzel stand seinen Angehörigen sehr nahe und hat sie auch verschiedentlich finanziell  unterstützt.
 Menzels Privatleben war recht ereignisarm  aber er reiste sher gern und mit grossem Vergnügen. Seit 1850 unternahm Menzel alljährlich eine längere Sommerreise. Häufige Ziele waren Dresden und das Elbsandsteingebirge, Süddeutschland und Österreich. Dreimal war Menzel in Paris: 1855 und 1867 zur Weltausstellung, wo jeweils auch Werke von Menzel gezeigt wurden, sowie 1868  (Ausstellung dreier seiner Bilder im Salon); dreimal war er in Oberitalien.

«Menzels Schwester Emilie im Schlaf»  1848
«Emilia Menzel am Klavier stehend» 1865

1839 erhielt Menzel den Auftrag zu Illustrationen einer mehrbändigen Geschichte Friedrichs des Großen von Franz Theodor Kugler. Bis 1842 fertigte er dazu rund 400 Zeichnungen an.
Ab 1849 malte Menzel eine Serie von Darstellungen aus dem Leben Friedrichs des Großen, darunter als bekannteste Werke “Das Flötenkonzert Friedrich des Großen in Sanssouci”.
Illustrationen
“Geschihte Friedrich des Grossen”
“Friedrich und die Seinen in der Schlacht bei Hochkirch” 1856
“Das Flötenkonzert in Sanssouci”
 1850-1852
Maler Preussens

Maler des Realismus und des modernen Lebens
Themen der Gegenwart nehmen in Adolph Menzels Werk einen breiten Raum ein. Er malte die Menschen, unter denen er sich bewegte, also Angehörige des Bürger- und, ab 1861, des Großbürgertums.
«Eisenwalzwerk» 1872-1875

«Auf der Fahrt durch schöne Natur» 1892
Menzels Vorimpressionismus
In den 1840er und 1850er Jahren, also in einer relativ frühen Phase seines Schaffens, malte Adolph Menzel eine Reihe von Bildern, die Elemente des Impressionismus um Jahrzehnte vorwegzunehmen scheinen (beispielsweise den Verzicht auf eine Handlung, die farbige Darstellung des Lichts und den Eindruck des Momentanen, Flüchtigen). Dazu zählen unter anderen “Das Balkonzimmer”, eines seiner bekanntesten Gemälde überhaupt, sowie “Schlafzimmer des Künstlers in der Ritterstraße” und “Waldesnacht” (1851). Adolph Menzel betrachtete diese Bilder offenbar als private, inoffizielle Arbeiten und stellte sie erst sehr spät erstmals aus; zum Teil wurden sie der Öffentlichkeit erst nach seinem Tod bekannt. Das gern als „vorimpressionistisch“ bezeichnete Frühwerk, das so ganz aus dem Rahmen des von Menzel Gewohnten fiel, wurde vom Publikum begeistert aufgenommen
«Balkonzimmer» 1845
«Gewitter am Tempelhofsberg»  1846

Menzel als Zeichner
Adolph Menzel hinterließ rund 6000 Zeichnungen, hinzu kommen 77 Skizzenbücher und Hefte. Diese gewaltige Menge erklärt sich zum einen aus der damals üblichen Vorgehensweise, jedes Gemälde mit einer Vielzahl von Zeichnungen vorzubereiten; so schuf Menzel beispielsweise zum Eisenwalzwerk mehr als hundert Zeichnungen.
«Jauchefass auf Wagen» 1884
«H. Von Seckendorf»

«Balkonzimmer» 1845
«Eisenwalzwerk» 1872-1875
«Das Flotenkonzert in Sanssouci» 1850-1852
Berühmteste Gemälde

Annerkennung

In den Jahren 1952 und 1957 brachte die Deutsche Post in Berlin eine zweigeteilte Briefmarkenserie zu Ehren bedeutender Männer aus der Geschichte Berlins heraus.
5-Mark-Gedenkmünze der DDR zum 75. Todestag von Adolph von Menzel  1980
Die Krönung seiner künstlerischen Laufbahn erfährt Adolf von Menzel schließlich mit der Ernennung zum Ritter des Schwarzen Ordens und der Erhebung in den Adelsstand

Am 9. Februar 1905 starb Adolph Menzel. Sein Ende hatte er kommen sehen. Am Neujahrstag 1905 sandte er an Kaiser Wilhelm II. den Gruß: „Die letzte Stunde ist vor der Tür! Schütze der Himmel Eure Majestät und Ihr ganzes Haus und unser Deutsches Vaterland!“ Wilhelm, der in Menzel einen Verherrlicher des Preußentums sah und ihn deshalb sehr verehrte, ordnete ein Staatsbegräbnis an und folgte mit seiner Familie dem Sarg.
Der Dreifaltigkeitskirchhof II liegt in Berlin-Kreuzberg und ist einer der vier evangelischen Friedhöfe an der Bergmannstraße. Angelegt im Jahr 1825, ist er zugleich auch der älteste von ihnen.

Die Berliner Gedenktafel aus Porzellan der Königlichen Porzellan-Manufaktur (KPM) ist eine spezielle Form der Gedenktafeln in Berlin, die im Jahre 1986 in Vorbereitung der 750-Jahrfeier der Stadt eingeführt wurde.


Презентация на тему: Правда о войне


Презентация на тему: Правители нашей страны


title: Презентация на тему: Правительство Народного фронта во Франции

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level