title: Презентация на тему: Г.Р Державин

text:
 Г.Р.Державин
(1743-1816 гг.)

Составитель: Смурова Т.Н.,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Пайская основная
Общеобразовательная школа №8»
К уроку литературы в 9 классе
Г. Р. Державин, поэт и государственный деятель                   (1743-1816)
О росс! О род великодушный! О твердокаменная грудь!       О исполин, царю послушный!
Когда и где ты досягнуть    Не мог тебя достойной славы?
Чем открыто гордится поэт? Чем восхищён?
Как вы понимаете смысл вопроса в стихотворении Державина?

Родился в Казани, там же провёл своё детство. С 1762 году служит в Санкт-Петербурге, в Преображенском полку, сначала солдатом, а с 1772 года в офицерской должности. В 1776−1777 годах участвует в подавлении восстания Пугачёва.
Литературная и общественная известность приходит к Державину в 1782 году, после написания оды «Фелица», которая восхваляет императрицу Екатерину II. Державина назначают губернатором Олонецкой губернии, а с 1785 — Тамбовской. В обоих случаях попытки Державина навести порядок, борьба с коррупцией приводят к конфликтам с местной элитой, и в 1789 году он возвращается в столицу, где занимает различные высокие административные должности.
Но слава пришла к нему лишь в 1783 г., после появления его знаменитой, обращенной к Екатерине II "Оды к Фелице" (от латинского слова, означающего "счастье").
Он соединил в своей "Оде к Фелице" два различных стихотворных вида и создает небывалое до того произведение - оду-сатиру. Вместе с этим в "Оде к Фелице" взамен отвлеченно-условного и одического "певца" возникает живая личность автора, наделенная автобиографическими чертами. Все это стало подлинным литературным переворотом. Под пером Державина высокая одическая поэзия приближалась к жизни, делалась проще.
Екатерина, польщенная одой Державина, вернула его на службу. Он достиг высших государственных должностей - сенатора, государственного казначея, министра юстиции. В служебной деятельности поэта наряду со взлетами много и стремительных падений. Так, например, он был отстранен от поста губернатора и предан суду. Императрица, назначив было поэта своим личным секретарем, вскоре его уволила.
Павел I подверг Державина опале, а Александр I в 1803 г. окончательно отстранил его от государственных дел.
Всё это время Державин не оставляет литературное поприще, создает оды «Бог» (1784), «Гром победы, раздавайся!» (1791, неофициальный Российский гимн), «Вельможа» (1794), «Водопад» (1798) и многие другие.
В 1803 году Державин уходит в отставку, поселяется в Санкт-Петербурге и своём имении «Званка» в Новгородской губернии. В последние годы своей жизни сосредотачивается на литературной деятельности.
Похоронен в Варлаамо-Хутынском монастыре близ Великого Новгорода.
Что такое ода?
     ОДА  (от греч. ode — песня), жанр лирической поэзии и музыки; торжественные, патетические, прославляющие произведения. Как хоровая песня ода возникла в античности (Пиндар); в 16-18 вв. жанр высокой лирики (напр., Вольтер, Г. Р. Державин  ). С 17 в. также вокально-инструментальное музыкальное произведение, написанное по поводу определенных событий, прославляющее какую-либо идею или личность.
Державин развивает традиции русского классицизма, являясь продолжателем традиций Ломоносова и Сумарокова. Для него предназначение поэта — прославление великих поступков и порицание дурных. В оде «Фелица» он прославляет просвещённую монархию, которую олицетворяет правление Екатерины II. Умная справедливая императрица противопоставляется алчным и корыстным придворным вельможам:
Едина ты лишь не обидишь,
Не оскорбляешь никого,
Дурачества сквозь пальцы видишь,
Лишь зла не терпишь одного…
Век его был по преимуществу материален, жаден до удовольствий и радостей быстротекущей жизни, грубоват, расточителен и разгулен, соединял простодушие, смелость и житейскую сметку. Последнее державинское стихотворение вполне выразило его поэтическое «я» и дух времени:

Река времен в своем стремленьи
Уносит все дела людей
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей.
А если что и остается
Чрез звуки лиры и трубы,
То вечности жерлом пожрется
И общей не уйдет судьбы.
Столь же резко и стихотворение "Властителям и судиям", где поэт призывает небесные громы разразиться над головами "земных богов" - не только князей и вельмож, но и самих царей. Державин стал одним из родоначальников гражданской поэзии - предшественником Радищева, Пушкина, поэтов-декабристов. Вместе с тем в стихах Державина нашли яркое отражение героика его времени, блестящие победы русского оружия. В человеке он больше всего ценил величие гражданского и патриотического подвига. В победных одах "На взятие Измаила", "На победы в Италии", "На переход Альпийских гор" Державин прославляет не только замечательных русских полководцев Румянцева и особенно Суворова, но и русских солдат - "в свете первых бойцов".
По духу ты непобедимый,По сердцу прост, по чувству добр,Ты в счастье тих, в несчастье бодр... -
обращается он к "добльственному" русскому народу в одном из своих поздних стихотворений, посвященных Отечественной войне 1812 г. Державин одгим из первых из поэтов-одописцев живо и образно воссоздает частную жизнь и быт своей эпохи, дает красочные картины природы ("Приглашение к обеду" и др.).
Главным объектом поэтики Державина является человек, как неповторимая индивидуальность во всём богатстве личных вкусов и пристрастий. Многие его оды имеют философский характер, в них обсуждается место и предназначение человека на земле, проблемы жизни и смерти:

Я связь миров повсюду сущих,
Я крайня степень вещества;
Я средоточие живущих,
Черта начальна божества;
Я телом в прахе истлеваю,
Умом громам повелеваю,
Я царь — я раб — я червь — я бог!
Но, будучи я столь чудесен,
Отколе происшел? — безвестен:
А сам собой я быть не мог.
Ода «Бог», (1784)
Державин создаёт ряд образцов лирических стихотворений, в которых философская напряженность его од сочетается с эмоциональным отношением к описываемым событиям. В стихотворении «Снигирь» (1805) Державин оплакивает кончину Суворова:

Что ты заводишь песню военну
Флейте подобно, милый снигирь?
С кем мы пойдем войной на Гиену?
Кто теперь вождь наш?
Кто богатырь?
Сильный где, храбрый, быстрый
Суворов?
Северны громы в гробе лежат.
Перед своей смертью Державин начинает писать оду РУИНА ЧТИ, от которой до нас дошло только начало:

Река времен в своем стремленьи
Уносит все дела людей
И топит в пропасти забвенья
Народы, царства и царей.
А если что и остается
Чрез звуки лиры и трубы,
То вечности жерлом пожрется
И общей не уйдет судьбы!
Смело выступал против злоупотреблений и беззакония Державин и в своих стихах. "Долг поэта в мир правду вещать",-заявлял он. Убедившись во время личного общения с Екатериной, что созданный в "Оде к Фелице" образ царицы идеализирован, он отказался писать ей хвалебные стихи. В замечательной сатирической оде "Вельможа" поэт высмеивает гордящуюся только гербами предков "позлащенную грязь":

Осел останется ослом, Хотя осыпь его звездами;Где должно действовать умом, Он только хлопает ушами.
Державин в Карелии.

Ода «Водопад»
Портрет поэта Г.Р. Державина.
                                                                                Художник С. Тончи

В мае 1784 г. Екатерина II подписала указ о назначении действительного статского советника Гаврилы Романовича Державина на должность правителя вновь образованного Олонецкого наместничества. Непродолжительное пребывание на посту первого олонецкого губернатора (середина сентября 1784 г. - октябрь 1785 г.) дало возможность Г.Р.Державину на деле реализовать свои воззрения на власть: "пред троном не сгибаться, стоять - и правду говорить".
Гавриил Романович Державин в 1785 году стал первым губернатором  только что созданной Олонецкой губернии и немногим более года прожил в Петрозаводске.
 Но за это время он успел сделать многое: основал больницу, учредил новый город Кемь на берегу Белого моря, совершил длительную летнюю поездку по северной Карелии. Он много путешествовал по нашему краю, побывал в Пудоже, Повенце, Кеми.
Свои наблюдения он записывал в дневнике «Поденная записка».

Впервые ода издана в 1798 г. В 1791 г. умер выдающийся государственный деятель, полководец и фаворит Екатерины II князь Г. А. Потемкин. Вскоре после этого и было начато стихотворение.  Первая редакция оды (она до нас не дошла) состояла из 15 строф, но Державин, очень долго работавший над ней, довел ее до 74 строф. Завершение окончательной редакции «Водопада» относится к концу 1794 г.
Летом 1785 г. Г.Р.Державин сам отправился для обозрения Олонецкого края. Он проехал в лодке и на лошадях около двух тысяч километров. Во время этого сложного и опасного путешествия велся дневник - поденная записка, оригинал которой хранится в С.-Петербурге. В этой записке содержатся ценные сведения для познания жизни нашего края в XVIII в.: первое описание водопада Кивач, губернского и уездных городов, отмечается самобытность карельской культуры и языка, дается первое описание "пятиструнных гуслей" - карельского кантеле, рассказывается о северном старообрядчестве и т.д.
Время пребывания Г.Р.Державина в Петрозаводске и Карелии прочно отложилось в памяти поэта. С нашим краем тесно связаны знаменитая ода "Водопад", которая является началом карельской темы в русской поэзии, стихотворение "Буря", либретто оперы "Рудокопы". Вполне законно возникает вопрос о том, что написал поэт непосредственно в Карелии. В Петрозаводске он написал только одно стихотворение "Уповающему на свою силу", посвященное его напряженным взаимоотношениям с архангельским и олонецким генерал-губернатором Т.И.Тутолминым. Здесь же в 1785 г. он начал работать над стихотворением "Бессмертие души", которое закончил только в 1796 г.
15 декабря 1785 г. вышел указ Екатерины II о назначении Г.Р.Державина правителем Тамбовского наместничества.

Водопад Кивач.
Первое цветное фото водопада. 1915 г.
Особенно врезалась в память Державину первая остановка на пути –  водопад Кивач на реке Суне. Образовался он в незапамятные времена, когда Суна постепенно размывала свое глинисто-песчаное русло, пока не обнажились четыре скалы из крепкого камня. Вода, перекатываясь через них, стала углублять более мягкое русло, и со временем получились четыре высокие ступени, с которых обрушивается вспененная река. Кивач тогда представлял гораздо более внушительное зрелище. Это в наше время он обмелел, потому что более половины воды по специальному каналу уходит для гидроэлектростанции, построенной неподалёку.

А Державин видел полную силу и красоту водопада, падающего с высоты 11 метров. Теперь более понятен поэтический восторг Гаврилы Романовича, воспевшего бурный поток в одном из самых знаменитых своих стихотворений. Реку Суну он даже уподобил царице, а саму водную стихию Кивача – судьбе знаменитого человека, военачальника и героя. Поэтому так торжественно звучат державинские строки поэмы «Водопад»:
«Водопад»

Алмазна сыплется гора
С высот четыремя скалами,Жемчугу бездна и сребраКипит внизу, бьет вверх буграми;От брызгов синий холм стоит,Далече рев в лесу гремит..Шумит, и средь густого бораТеряется в глуши потом;Луч чрез поток сверкает скоро;Под зыбким сводом древ, как сномПокрыты, волны тихо льются,Рекою млечною влекутся.Седая пена по брегамЛежит буграми в дебрях темных;Стук слышен млатов по ветрам,Визг пил и стон мехов подъемных:О водопад! в твоем жерлеВсё утопает в бездне, в мгле!
Героями державинских од и посланий становятся реальные люди его ближайшего окружения, выдающиеся государственные мужи и писатели – Потемкин, Шувалов, Суворов, Румянцев, Храповицкий, Львов, Мещерский, там уже есть портретные черты, живое сходство лиц и характеров. Даже «Водопад» (1791-1794), где говорится о смерти Потемкина (уже воспетого при жизни в оде «Решемыслу»), превращается из обычной оды на случай в развернутое философское размышление о превратностях судьбы, роли замечательной личности в истории, тленности всех земных титулов, чинов и богатства:
Не зрим ли всякий день гробов,
Седин дряхлеющей вселенной?
Не слышим ли в бою часов
Глас смерти, двери скрып подземной?
Не упадает ли в сей зев
С престола царь и друг царев?
Живопись этого стихотворения, грандиозная картина знаменитого водопада далеки от абстрактного пейзажа классицистской оды. Рядом с даровитым государственным деятелем Потемкиным мы видим знаменитого полководца П. Румянцева. Находится здесь место и личным чувствам и мыслям.

«Буря»
	Однажды, во время путешествия по Белому морю, Державин едва не погиб, попав в сильный шторм. Об этом он написал стихотворение «Буря».

   В Петрозаводске именем поэта назван Державинский лицей. Поэту, первому губернатору   Олонецкой  губернии, установлен памятник в Губернаторском парке.

Использованные материалы
http://russia.rin.ru/pictures/5120.jpg - слайды 5,13
http://ref.zeyn.ru/images/05_06.jpg  - слайд 2 http://pushkin.niv.ru/images/people/derzavin_g_r.jpg -слайд16
http://writerstob.narod.ru/images/derjavin.jpg -слайд13
http://www.tourblogger.ru/blog/ostrova.html-  сл 12
http://karelia-turizm.ru/development/kivach - Кивач
http://heninen.net/kivatsu/ - Кивач
http://ptzonline.ru/blog/map_karelia/847.html -   слайд 22
http://tvil.ru/entity/attractions/view/5526 -слайд 25
http://www.museum-online.ru/Romanticism/Ivan_Konstantinovich_Aivazovsky/Canvas/1377 -буря
http://levkonoe.dreamwidth.org/2010/07/13/ -буря
http://socialism-vk.livejournal.com/1351645.html -Суворов
http://www.suvorov.velchel.ru/ -Суворов
http://varvar.ru/arhiv/texts/morozov5.html -Потёмкин
http://az.lib.ru/d/derzhawin_g_r/  -сл1
http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=460474&AID=628724-   –слайд15


Презентация на тему: ГРИБОЕДОВ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ (1795 -1829) ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО


Презентация на тему: Г.Р. Державин: личность, судьба, эпоха


Презентация на тему: Грин Александр Степанович. Личность и судьба писателя


title: Презентация на тему: Грибоедов А. С.

text:
Александр Сергеевич Грибоедов
(1795–1829)

Родился 4 января 1795 года в Москве в родовитой дворянской семье.  Дворянский род Грибоедовых - шляхетского происхождения. Ян Гржибовский переселился в Россию в первой четверти XVII столетия.
           Образование
 Обучался в Московском университетском благородном пансионе (1803), затем поступил в Московский университет (1806). Окончив словесное отделение со званием кандидата (1808), Грибоедов продолжал заниматься на этико-политическом отделении. Один из самых образованных людей своего времени, Грибоедов владел французским, английским, немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки.

       Служба. Петербург

С началом Отечественной войны 1812 года Грибоедов оставляет ученые занятия и вступает корнетом в московский гусарский полк.
             Декабристы
Осенью 1825 Грибоедов возвращается на Кавказ, однако уже в феврале 1826 вновь оказывается в Петербурге — в качестве подозреваемого по делу декабристов
Предупрежденный Ермоловым о предстоящем аресте, Грибоедов успел уничтожить часть своего архива. На следствии он категорически отрицает свою причастность к заговору. В начале июня Грибоедова освобождают из-под ареста с «очистительным аттестатом».

     Персия и Кавказ
После трех лет службы в Тавризе Грибоедов перевелся в Тифлис к главноуправляющему Грузией А. П. Ермолову
История создания комедии «Горе от ума»

На Кавказе  были написаны 1 и 2 акты «Горя от ума», их первым слушателем стал тифлисский сослуживец автора В. К. Кюхельбекер.

Осень 1824 года
Грибоедов едет в Петербург, намереваясь использовать свои связи в столице, чтобы получить разрешение на ее публикацию и театральную постановку. Однако вскоре убеждается, что комедии «нет пропуску».
Через цензуру удалось провести лишь отрывки, напечатанные в 1825 Ф. В. Булгариным в альманахе «Русская Талия »

    Шедевр русской классики

"Горе от ума"
«Горе от ума» — пример художественного синтеза традиционного и новаторского: отдавая дань канонам эстетики классицизма (единство времени, места, действия, условные амплуа, имена-маски и пр.), Грибоедов «оживляет» схему взятыми из жизни конфликтами и характерами, свободно вводит в комедию лирическую, сатирическую и публицистическую линии.

   Дипломатическое поприще

Готовит выгодный для России Туркманчайский мир. Привезя в Петербург документы мирного договора (март 1828), получает награды и новое назначение — полномочным министром (послом) в Персию.

     Последние месяцы
Последний отъезд Грибоедова из столицы (июнь 1827) был окрашен мрачными предчувствиями. По пути в Персию он на некоторое время останавливается в Тифлисе. Вынашивает планы экономических преобразований Закавказья. В августе женится на 16-летней дочери А. Г. Чавчавадзе — Нине


Презентация на тему: Квітка-Основ'яненко Григорій Федорович


title: Презентация на тему: Григорий Распутин. Его роль в истории России

text:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://meganame2008.narod.ru/qzqig671.html


Презентация на тему: ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА


title: Презентация на тему: Грибоедов А.С. «Горе от ума»

text:
1799 - 1837
1795 - 1829
1814-1841
1809 - 1852


Презентация на тему: Грин Алые паруса


Презентация на тему: Грин Голос и глаз


Презентация на тему: Грибоедов Александр Сергеевич


Презентация на тему: Гражданская лирика Н. А. Некрасова


Презентация на тему: Грибоедов и декабристы


Презентация на тему: Гринёв в «Капитанской дочке»


Презентация на тему: Грин Зелёная лампа


Презентация на тему: Григорий Бенционович Остер


Презентация на тему: Графика Нади Рушевой


Презентация на тему: „Гроза“ Александр Николаевич Островский


Презентация на тему: «Громкий» лирик, поэтический лидер периода «оттепели»-Евгений Евтушенко


Презентация на тему: Гротеск и сатира в творчестве Н.В.Гоголя


Презентация на тему: Г.Сковорода(учнівський проект)


Презентация на тему: Губернский город в поэме Мёртвые души


Презентация на тему: Гуманистические идеалы эпохи Возрождения


title: Презентация на тему: Грибоедов: личность и судьба

text:
Грибоедов: личность и судьба
Выполнила работу Е.В.Сорокина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Удаченская ООШ»
вступление
1816 году появилась статья, автор которой резко критиковал знаменитую балладу В.А. Жуковского «Людмила». Имя же самого автора статьи стало известным в литературном мире. Это был А.Грибоедов. Что скрывается за этим фактом: дерзость, самоуверенность или осознание своего пути в литературе?.. Кто он, этот человек, который сам менее чем через десятилетие «застолбит» на будущее место в русской классике, создав талантливую и оригинальную пьесу «Горе от ума».Вглядитесь в портрет Грибоедова. Каким он предстаёт?

Рождение и учёба
Родился Александр Сергеевич Грибоедов 4 января 1794 (по другим данным 1795) года в Москве, в старинной дворянской семье.
Отец Грибоедова, Сергей Иванович, был офицером русской гвардии, дворянином, представителем старинного польского дворянского рода Гржибовских.
Мать Грибоедова, Настасья Федоровна, обладала сильным волевым характером. Возможно, от нее ее детям передались практический ум и деловые качества.
Будущий автор «Горе от ума» получил разностороннее домашнее образование, был обучен игре на музыкальных инструментах (фортепьяно, флейта), с детства знал иностранные языки: немецкий, английский, французский, итальянский. Позже, взрослым, поэт будет даже писать музыку – известны два вальса, написанные им.
1802 год – Александр Грибоедов отдан в Московский благородный университетский пансион.
1806 год – в возрасте 11 лет Грибоедов становится студентом Московского университета.
1808 год – успешно отучившись на словесном отделении философского факультета, Грибоедов поступает на юридический.

                 Родители Грибоедова

        Военная служба

Во время Отечественной войны 1812 года, когда неприятель приблизился к границе России, Грибоедов вступил (вопреки желанию матери) в Московский гусарский полк графа Салтыкова.Однако из-за болезни он долгое время отсутствовал в полку. Лишь в конце июня 1814-го года он догнал свой полк, переименованный в Иркутский гусарский полк, в городе Кобрине, в Царстве Польском. В июле 1813-го года он будет прикомандирован к штабу командира кавалерийских резервов генерала А. С. Кологривова, где и прослужит до 1816 г. в звании корнета. Именно на этой службе Грибоедов начал проявлять свои недюжинные способности в области дипломатии: он обеспечивал дружественные связи с польским дворянством, улаживал возникавшие конфликты между армией и местным населением, проявляя дипломатический такт.
Грибоедов писатель и дипломат
В 1817 году поступает на службу в Коллегию иностранных дел. В этот период рождается замысел комедии «Горе от ума».В эти же годы он создал несколько пьес для театра.
В декабре 1817 г. назначен секретарем российской дипломатической миссии в Персии. 5 лет живет  на Востоке, потом на Кавказе. В 1822 г. по приказу наместника Кавказа генерала А.П. Ермолова определяется чиновником по дипломатической части при его штабе. В Тифлисе были созданы первые два акта его главного произведения "Горе от ума", в котором отображалась барская Москва того времени. В 1823 получает отпуск и создает III и  IV   акты пьесы. 1824 пьеса закончена.  Летом 1825 г. через Киев вернулся на Кавказ к месту службы.  В 1827 г. ему было предписано ведать дипломатическими сношениями с Турцией и Персией. При активном участии А.С. Грибоедова был заключен Туркманчайский мирный договор (1828 г.). Текст договора доставил в Петербург, где ему была устроена пышная встреча. В июле 1828 г. выехал в Персию, куда был назначен полномочным министром для обеспечения выполнения Персией условий Туркманчайского мира.
История любви писателя
В том же году в августе Александр Грибоедов женился на старшей дочери своего друга - грузинского поэта и общественного деятеля Александра Чавчавадзе - Нине, которую он знал с детства, часто занимался с ней музыкой. Повзрослев, Нина вызвала в душе Александра Грибоедова, человека уже зрелого, сильное и глубокое чувство любви. Грибоедову было 33 года, Нине Алексан- дровне не было и шестнадцати.
Ум и дела твои бессмертны…

 30 января 1829 года толпа, подстрекаемая мусульманскими фанатиками, разгромила русскую миссию в Тегеране. При разгроме посольства русский посланник Александр Сергеевич Грибоедов был убит.
Ожидавшая мужа в Тавризе Нина не знала о его смерти; беспокоясь о ее здоровье, окружающие скрывали страшную весть. 13 февраля по настоятельной просьбе матери она покинула Тавриз и поехала в Тифлис. Только здесь ей сказали, что муж мертв.
30 апреля прах Грибоедова привезли в Гергеры, где гроб видел A.C. Пушкин, упоминающий об этом в своем "Путешествии в Арзрум". В июне тело Грибоедова прибыло наконец в Тифлис, и 18 июня 1829 года было предано земле близ церкви Св. Давида, согласно желанию Грибоедова, который как-то шутя сказал жене: "Не оставляй костей моих в Персии; если умру там, похорони меня в Тифлисе, в монастыре Св. Давида". Нина исполнила волю мужа. Похоронила его там, где он просил.

Плачущая Нина
 На могиле мужа Нина Александровна поставила часовню, а в ней - памятник, изображающий молящуюся и плачущую перед распятием женщину - эмблему ее самой. На памятнике следующая надпись: "Ум и дела твои бессмертны в памяти русской; но для чего пережила тебя любовь моя?"
Нина Александровна пережила мужа на 28 лет, она умерла в 1857 году от холеры и погребена рядом со своим любимым


title: Презентация на тему: Г.Р. Державин - Стихотворение Памятник

text:
Гавриил Романович Державин
(1743-1816)
Смысл жизни человека
1. Найти своё место в жизни
2. Жить, принося пользу людям, стране.
3.Своими делами, поступками заслужить благодарную память потомков.
   Тема поэта и поэзии в лирике Г. Р. Державина.
   Стихотворение «Памятник» (1795 год)

Эпиграфы к уроку

                      Я памятник себе воздвиг чудесный,                                            вечный…
                                          Г. Р. Державин «Памятник»

                            Ты прав, Певец: ты будешь жить;
                            Ты памятник воздвигнул вечный:
                             Его не могут сокрушить
                             Ни гром, ни вихорь быстротечный.
                                            К.Ф. Рылеев «Державин»

Квинт Гораций Флакк
            ( Гораций)
          Г.Р. Державин
Особенности поэзии Г.Р.Державина
1. ИСКРЕННОСТЬ,     ДУШЕВНОСТЬ,  «СЕРДЕЧНАЯ  ПРОСТОТА» СТИХОТВОРЕНИЙ

Особенности поэзии Г.Р.Державина
  2. Уважение к Отечеству, соотечественникам.
« И слава возрастёт моя, не увядая,
Доколь славянов  род вселенна будет чтить»

Литературовед Д.Д. Благой  отмечал, что Державин
«… с гордостью рисует картину своей посмертной славы среди многочисленных населяющих Россию народов»

Россия, которую очень любил Г.Р.Державин
    Волга
            Дон
         Нева
           Уральские               (Рифейские) горы
Чёрное море
Белое море
Дерзать
 1.Осмеливаться на что-нибудь.

 2.Смело стремиться к чему-нибудь благородному, высокому, новому)

Особенности поэзии Г.Р.Державина
3. Служитель и
 поборник истины.

Г.Р.Державин
« Будучи поэт по вдохновению, я должен был говорить правду; политик или царедворец по услужению моему при дворе, я принуждён был закрывать истину иносказанием и намёками»

Особенности поэзии Г.Р.Державина
4. Создание « забавного русского слога», т.е. нового языкового стиля, который позволил раздвинуть рамки тогдашней поэзии, насытив её разговорной речью.
Муза
1. Богиня - покровительница искусств и наук
2.  Источник поэтического вдохновения
3. Само вдохновение, творчество.

Значение  поэзии Г.Р.Державина :
1.Искренность, душевность, «сердечная простота» стихотворений.

2.Уважение к Отечеству, соотечественникам.

3.Поэт- служитель и  поборник истины.

4.Создание « забавного русского слога», т.е. нового языкового стиля, который позволил раздвинуть рамки тогдашней поэзии, насытив её разговорной речью.

Кондратий Фёдорович Рылеев
Эпиграфы к уроку

                      Я памятник себе воздвиг чудесный,                                            вечный…
                                          Г. Р. Державин «Памятник»

                            Ты прав, Певец: ты будешь жить;
                            Ты памятник воздвигнул вечный:
                             Его не могут сокрушить
                             Ни гром, ни вихорь быстротечный.
                                            К.Ф. Рылеев «Державин»

Домашнее задание
  Докажите справедливость слов Г.Р.Державина « Я памятник воздвиг себе чудесный, вечный…»


title: Презентация на тему: Гроза – действующее лицо пьесы А.Н. Островского

text:
Гроза – действующее лицо пьесы А.Н. Островского «Гроза».

Выполнила учитель русского языка и литературы Кулеватовской средней школы
Рябова Вера Валентиновна
Эпиграф:
«Мы не подберём названия – что это значит? Это значит, что идея пьесы не ясна; что сюжет не освещён как следует... Что самоё существование пьесы не оправдано. Зачем она написана, что нового хочет сказать автор?»
А.Н.Островский
Значение слова «гроза»
Гроза – страх, шум, беспокойство, нарушение порядка;
Сокрушить, гром, явление природы, угроза, грозить, трагедия, очищение.

     Какое значение слова   «гроза» преобладает в экспозиции пьесы?
В первом значении – «угроза», «острастка», «ругатель». Это связано с образом Дикого и Кабанихи.
В чём гроза
 Дикого?

Деньги

Сила

Страх

В чём гроза Кабанихи?

  Деньги

  Сила под    видом благочестия

    Страх

 Вывод: Цель «воина» Дикого – беззаконное упоение властью.Кабаниха- более сложный вариант самодурства: её цель – законное упоение властью (под видом благочестия).
Проанализируйте монологи из 1 действия.
На чём держится порядок
в Калинове?

Когда появляется гроза как явление природы?
Анализ конца 1 действия
Определите значение этой сцены
Для чего автор ввёл образ полусумасшедшей барыни?
К кому она обращается?
Что пророчит?
На чём основано её пророчество?
Сцена прощания Катерины с Тихоном ( д.2, явл.4)
Как ведёт себя Катерина в этой сцене?

Как это передано через авторские ремарки?
Зачем  в пьесе нужен диалог Кулигина и Дикого о громоотводе?

Почему так
рассердился  Дикой?
«Предвещать дурной исход» – это ещё одно значение слова «гроза».

Проанализируйте монолог Катерины после сцены прощания (д. 2, явл. 4).

Как  это значение реализуется в данном монологе...?
Анализ монолога сумасшедшей барыни.
Стечение обстоятельств (каких?) усиливает трагедию в душе Катерины и ведет к признанию. Как удар грома звучит её признание.
Для неё гроза – напоминание об ответственности перед силами добра и правды.
           Гроза несёт очищение.
В ком из героев под воздействием смерти Катерины просыпается личность?
                                                              Вывод.
Название пьесы  - образ, символизирующий не только стихийную силу природы, но и грозу в душах людей.
Гроза проходит через все элементы композиции

Домашнее задание
Подготовить выступление на тему: «Как Островский реализует в пьесе метафору грозы? Составить план своего выступления.
Использованная литература.
Текст пьесы «Гроза» А.Островского
Учебник «Русская литература 20 века 2 половина под ред. А.Кутузова.»
Газета «Первое сентября» приложение «Литература» №13 2005 год.
Использованные ресурсы:
1 слайд

2 слайд
      3 слайд
4 слайд    http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=387018879-05-72
5 слайд    http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=139499119-43-72
6  слай     http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=151509360-36-72
8 слайд    http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=239556176-65-72
9 слайд   http://wild-sound.do.am/_ph/9/1/556153540.jpg
10 слайд http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=282083031-63-72
11 слайд  http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=152209124-32-72
12 слайд  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=408732564-00-72
15 слайд  http://infomsk.ru/images/poster/tzxse2gyjcusvg9zdzxbjx5cpchkb7yt.jpg
16 слайд  http://www.catsmob.com/post/2012/07/01289/thunder_storms_lightnings_012.jpg
17 слайд  http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=350840591-63-72

http://www.catsmob.com/post/2012/07/01289/thunder_storms_lightnings_012.jpg

Собственная фотография
Собственная фотография


title: Презентация на тему: Гудзенко С.П

text:
Гудзенко Семен Петрович
05.03.1922 – 12.02.1953 г.г
Гудзенко Семен Петрович
Настоящее имя Гудзенко — Сарио, итальянское имя ему дала мать
Евгений Евтушенко писал в антологии «В начале было Слово»: «…был киевлянин, украинский еврей, русский поэт Семён Гудзенко».

Гудзенко Семен Петрович
Семён Петрович Гудзенко родился 5 марта 1922 года в Киеве в семье инженера и учительницы. Будучи школьником, посещал литературную студию Дворца пионеров. В 1939 году он поступил в Московский институт философии, литературы и истории, но до конца не доучился – началась Великая Отечественная война.

Гудзенко Семен Петрович
Когда на нашу страну напали фашисты, Семен Гудзенко заканчивал второй курс ИФЛИ. В июле 1941 года Гудзенко пришел записываться в Отдельную мотострелковую бригаду особого назначения (ОМСБОН)
Гудзенко Семен Петрович
В редкие минуты затишья между переходами и минированием Гудзенко писал первые военные стихи, законченные уже позднее, в Москве, после похода. Велик был запас впечатлений: в конце декабря 1941 г. – начале января 1942 г. одно за другим пять стихотворений за подписью «Красноармеец С. Гудзенко» появились в бригадной многотиражной газете «Победа за нами».
Гудзенко Семен Петрович
2 февраля 1942 года Семен Гудзенко был тяжело ранен осколком мины. Уже в госпитале он подробно записал в дневнике события того дня: «2-го утром в Поляне. Иду в школу. Пули свистят, мины рвутся. Прибежали... Пули рвутся в школе.Бьет наш «максим». Стреляю по большаку... Пули свистят рядом. Ранен».
Через полгода, по излечении, Семен Гудзенко был признан негодным к строевой службе и прикомандирован к редакции газеты «Победа за нами», где служил до конца войны, время от времени выезжая в командировки: то в Сталинград (после его освобождения), то в части, освобождавшие Украину, Бессарабию...

Гудзенко Семен Петрович
Поэт понимал свою постоянную, плодотворную неразрывность с армейским прошлым, с однополчанами. За время поездок поэта по стране немало было у него и встреч с солдатами, среди которых – и те, что прошли фронтовую выучку, и те, что не нюхали пороха в настоящем бою. Гудзенко читал им военные стихи, стихи о Закарпатье, о Туве, о борьбе за мир и чувствовал, что необходимо писать о них, солдатах призыва 1948-1949 годов.

Лариса Жданова

Жизнь его оборвалась 15 февраля 1953 года. Через несколько дней ему исполнился бы тридцать один год.


title: Презентация на тему: Григорий Бенционович Остер-писатель-человек 21 века

text:
Исследовательскийпроект   ПО  ЛИТЕРАТУРЕ к НПК«Григорий Бенционович Остер-писатель-человек  21 века»
Автор проекта: Аракчаа Буяна
Руководитель проекта: Ондар М.С.

МБОУ Самагалтайская  сош №1
2012 уч.год
Григорий Бенционович Остер-писатель 21 века
65 лет
27.11.1947
Цель проекта:
Главный предмет исследования – творчество Г. Остера, современного детского писателя.
Определить роль книг Остера в современной детской литературе. Показать детям, как можно говорить в шутку о серьёзных проблемах.
ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ  УЧАЩИХСЯ  К ЗЛОБОДНЕВНОСТИ  ТВОРЧЕСТВА  Г.Б. ОСТЕРА В НАШИ ДНИ ,
 ПРОЯВИТЬ ИНТЕРЕС К ЛИЧНОСТИ САМОГО ПИСАТЕЛЯ,
 ДОКАЗАТЬ, ЧТО ОСТЕР Г.Б. ЯВЛЯЕТСЯ ПИСАТЕЛЕМ, ОБЩЕСТВЕННЫМ ДЕЯТЕЛЕМ 21 ВЕКА.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Исследовать биографию писателя.
Выявить личностные качества, проявленные  в творчестве писателя.
Изучить рейтинг  детских и взрослых пользователей интернет-сайта писателя.
Сделать выводы о значимости творчества писателя в наши дни.

Актуальность проекта
Одной из самых острых и трудноразрешимых проблем является потеря детьми интереса к чтению. Ребёнок окружён множеством привлекательных вещей. Это живые и интересные в его представлениях предметы. Экран, схемы, компьютер вытесняют книгу из детского возраста.
Во-вторых, рынок наполнен “дешёвой” литературой: комиксами, кроссвордами. Нежелание нового поколения читать хорошие книги – это путь в никуда.
Знакомство с творчеством Г. Остера, с его современными книгами, даёт положительный результат. Читая книги Остера, ребёнок приобщается к высокохудожественной детской литературе.

Григорий Остер
Биография
Детство и юность провел в Ялте. В 1966 году прошёл службу на Северном флоте.
 В 1970 поступил на отделение драматургии Литературного института им. М. Горького в Москве, который закончил в 1982 году.
Автор многих произведений для детей, таких как «Сказка с подробностями», «Папамамалогия», «Воспитание взрослых», «Бабушка удава», «Вредные советы», «Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее».
 Написал сценарии мультфильмов «38 попугаев», «Попался, который кусался!», «Котёнок по имени Гав», «Обезьянки» и др.,
 художественного фильма «До первой крови».
Женат третьим браком, отец пятерых детей.

Одесса

Детский писатель. Родился 27 ноября в Одессе в семье портового механика. Окончив среднюю школу в 1966 г., в течение трех лет служил на Северном флоте.
В 1969 г. возвращается в Одессу. В 1970 г. приезжает в Москву, поступает в Литературный институт им. М. Горького на отделение драматургии. Учится заочно.
В 1982 г. окончил институт.
Кукольный театр
За эти годы написал пьесы для кукольных театров
Григо́рий Бенцио́нович Остёр (лит. псевдоним «Остёр»;
род. 27 ноября 1947, Одесса, УССР) — русский писатель, сценарист, драматург, заслуженный деятель искусств Российской Федерации (2007). Создатель жанра «Вредных советов» и автор первого русского   гипертекстуального романа
 «Сказка с подробностями»
Интересные факты
В 2004 году, по предложению Администрации Путина, разработал сайт «Президент России гражданам школьного возраста».
С 7 сентября 2008 вместе с певицей Глюкoz’ой ведёт программу «Детские шалости» на СТС.
В изданной в Канаде антологии детской литературы Григорий Остёр со своими «Вредными советами» был самым многотиражным — 12 млн.экземпляров,  в то время как прочие авторы удостаивались максимум 300—400  тыс.
"Доброе дело" (1975)
"Человек с хвостом" (1976)
"Все волки боятся" (1979)
 "Тридцать восемь попугаев»
 "Котенок по имени Гав" (1979)
"Привет мартышке" (1983)
"Секретный фонд" (1986)
 "Бабушка удава»
"Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее"
 "Детские суеверия"
"Вредные советы" (1996)

Один из разработчиков сайта президента России Владимира Путина
Фильмы Остера
«До первой крови» (1990) — фильм о военно-патриотической игре пионеров «Зарница».
Театральные постановки
Спектакль «Вредные советы» в московском театре «Школа современной пьесы».
Спектакль «Вредные советы» в театр-студии «Образ» п/р Владимира Шохина.
Музыкальный спектакль «Клочки по закоулочкам» в Новом Драматическом Театре, в Каменск-Уральском театре "Драма Номер Три" в постановке Людмилы Матис.
Спектакль «Привет Мартышке!» в Каменск-Уральском театре "Драма Номер Три" в постановке Ирины Симановой.

Изобретательство:
Г. Б. Остером придуманы новые науки, например «Ничеговедение», «Конфетоедение», «Вритература», «Квартироведение» и другие. Учебники по этим полезным предметам уже изданы.
 открыл «Школу ужасов», пособие  «Визгультура или Семейная качалка», задачи для родителей «Противные задачи»,
книги по гаданию «Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее», книги о приметах и суевериях, анкеты, энциклопедические статьи и рассказы без концовок (читатели могут их сами придумать).

Расписание уроков
1. Папамамалогия
2. Дурематика
3. Людоедение
4. Конфетоедение
Заслуги
Лауреат Гос. премии РФ (2002).
Награждён указом Президента России № 1327 от 3 октября 2007 года
Суть его творчества:
«Я всегда занимался детьми [...] давал вредные советы, когда им морочила голову советская власть. Пытался объяснить, что если в одной точке планеты собирается большое количество послушных детей, то они вырастают в большое количество послушных взрослых»
Его исключительность:
Феномен Остера в современной российской культуре и детской литературе не имеет себе равных. За исключением Успенского, его статус трудно сравнить со статусом какого-либо другого современного детского писателя. Его «Вредные советы» распродаются фантастическими тиражами, его мультфильмы стали классикой при жизни автора, его авторитет в теле- и радиопрограммах по воспитанию детей и детскому чтению непоколебим.
Популярность:
Многочисленные «вредные советы» стали заметным явлением современной российской культуры. Так же как и остеровские приколы, их можно купить практически везде: в аэропорту, на вокзале, в киоске. Если вы спросите совета о том, какую развлекательную книжку купить для ребенка, вам, скорее всего, посоветуют что-нибудь из остеровских приколов.
Использованная литература:
1. Григорий Бенционович Остер (р. 1947) // Я познаю мир: Дет. энциклопедия: Литература. – М.: АСТ, 1997. – С.298-301.
2. Елин Г. Григорий Остер: «Откуда берется любовь» / Г. Елин // Московские новости. – 1994. - № 65. – С.5.
3. Качук Г. Папа мягкий. Он простит… / Г. Качук // Работница. – 1995. - № 10. – С.10-12.
4. Корф О. «Ненаглядное пособие» по математике, или «Могут я и дети полюбить манную кашу» / О. Корф // Начальная школа. – 1995. - № 3. – С. 92-93.
5. Мишукова А. А. Остер Григорий Бенционович / А. А. Мишукова // Очерки о детских писателях: Справочник для учителей начальной школы. – М.: Баласс, 1999. – С. 151-153.
6. Интернет-сайты:
http://www.uznay-prezidenta.ru/index.php?p=3-4&v=fi01
http://www.oster-detyam.ru/
http://lib.ru/ANEKDOTY/osterwred.txt

Спасибо
Григорию
Остеру!!!
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: «Громадная трагедия души» в рассказе А.И.КУПРИНА «Гранатовый браслет»

text:
Учитель русского языка и литературы МБОУ Лицея № 88 г.Екатеринбурга
ТОЛМАЧЕВА Марина Ивановна
 « Громадная трагедия души» в рассказе А.И.КУПРИНА «Гранатовый браслет»
В душе померк бы день,
И тьма настала вновь,
Когда бы на земле изгнали мы любовь,
Лишь тот блаженство знал,
Кто страстно сердце нежил,
А кто не знал любви, тот все равно
Что не жил…

Жан Батист Мольер
Цели и задачи урока:
Выявить идейное и художественное своеобразие рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет»;
Проанализировать сюжет рассказа в единстве формы и содержания;
Определить систему образов рассказа;
Сформулировать концепцию любви в рассказе;
Подготовиться к написанию сочинения
История создания рассказа
«Это печальная история маленького телеграфного
чиновника П.П.Желтикова, который был так
безнадежно, трогательно и самоотверженно
влюблен в жену Любимова (Д.Н. – теперь губернатор
в Вильне).»
 Из письма Ф.Д.Батюшкову 15 октября 1910 года
ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАССКАЗА «ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ»
Проверка домашнего задания
Почему рассказ называется
 «Гранатовый браслет»?

БРАСЛЕТ СИМВОЛИЗИРУЕТ
ЛЮБОВЬ
БЕЗЫСХОДНОСТЬ
СМЕРТЬ
ВЕЧНОСТЬ
Как вы понимаете смысл эпиграфа к рассказу» ?
L. van Bethoven
2 Son.
 (op. 2, № 2).
Largo Appassionato

Музыка Бетховена передает
 чувства героев рассказа
«Гранатовый браслет» –
рассказ о любви .
А сколько историй любви
в рассказе?
Истории любви в рассказе
Вера Николаевна и Василий Львович;
Анна Николаевна и Густав Иванович;
Генерал Аносов и его жена;
Вера Николаевна и Желтков
Генерал Аносов и болгарочка;
«Полковая Мессалина» и прапорщик;
Леночка,  капитан и поручик

ЛЮБОВЬ
КОМФОРТ

ДОЛГ

ПРИВЫЧКА

ДРУЖБА
ПОШЛОСТЬ

РАБСТВО

 ЖАЛОСТЬ
БЕСКОРЫСТИЕ

ЧИСТОТА

СКРОМНОСТЬ

ОБОЖАНИЕ

ПОКЛОНЕНИЕ
Работа в группахВОПРОСЫ
Первая группа: «Какова роль образа генерала Аносова в рассказе?»
Вторая группа: «Как и почему отношение князя Шеина к Желткову изменилось?»
Третья группа: «Каков смысл упоминания в рассказе «великих страдальцев Пушкина и Наполеона»»?
Четвертая группа: «Судьба Желткова – история «маленького человека» или «громадная трагедия души»?
Генерал Аносов
«По нынешним нравам этот обломок старины представлялся исполинской и необыкновенно живописной фигурой»

Князь Василий Львович и Желтков
«Мне жалко этого человека. И мне не только что жалко, но вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать.»
Вера Николаевна
«В эту секунду она
 поняла, что та
 любовь, о которой
мечтает каждая
 женщина, прошла
мимо неё.»
«Великие страдальцы»
«Она вспомнила, что
то же самое умиротворенное
выражение она видела
на масках великих страдальцев –
Пушкина и Наполеона»

НАПОЛЕОН:
«невольник власти»
ПУШКИН:
«невольник чести»
ЖЕЛТКОВ:
«невольник любви»
Предчувствие трагедии
«… в них, глубоко
 под их гладкой яйцевидной
 поверхностью,
вдруг загорелись прелестные
 густо-красные живые
огни.
«Точно кровь!» –
подумала с неожиданной
тревогой Вера».
«Посередине, между большими камнями,
 Вы увидите один зеленый. Это весьма
 редкий сорт граната – зеленый гранат.
…он имеет свойство сообщать дар предвидения
носящим его женщинам…»
«-Оставь меня, - я знаю, что этот человек убьет себя».
Концепция любви в рассказе
ЛЮБОВЬ-
ТРАГЕДИЯ
ТАЙНА
ЕДИНАЯ
ВСЕПРОЩАЮЩАЯ
НА ВСЕ ГОТОВАЯ
СКРОМНАЯ       САМООТВЕРЖЕННАЯ
-МЕЧТА
«Громадная трагедия души»
«Да святится
имя
Твое!»
Я пред тобою  - одна молитва:
«Да святится имя твоё!»
Да, я предвижу страдание, кровь и смерть.
Но, Прекрасная, хвала тебе и тихая любовь.
«Да святится имя твоё!»
Я ухожу один, молча, так угодно
было богу и судьбе.
«Да святится имя твоё!»
И, умирая, я в скорбный час расставанья
с жизнью все-таки пою – слава Тебе.
Успокойся.
 Мне спать так сладко, сладко, сладко.
«Я знаю, он простил меня, он простил…»
Для меня рассказ
«ГРАНАТОВЫЙ
БРАСЛЕТ» - это…
Темы сочинения по рассказу«Гранатовый браслет»
Роль пейзажа в рассказе «Гранатовый браслет»;
Образ музыки в рассказе «Гранатовый браслет»;
Неразделённая любовь: унижение или возвышение?;
Рецензия на художественный фильм по рассказу «Гранатовый браслет» (режиссер А.Роом, 1964 г.)
Использованные ресурсы
Куприн А.И. Гранатовый браслет. – М., 1986.
Изображения: Куприн А.И. : http.//www.bing.com/images:thCANRC114;
Изображения: Куприн А.И.: http.//www.bing.com/images: thCAPCIECX;
Изображения: Гранатовый браслет: http.//www.bing.com/images: tpCAMPLVCQC;
Изображения: Бетховен:  www.bing.com/images: betchoven4[1];
Изображения: Пушкин: www.bing.com/images: 3787419-img186[1];
Изображения: Наполеон: www.bing.com/images: 006[1];
Изображения: ноты: www.bing.com/images: th7Q6S4;
Изображения: браслет: www.bing.com/images: thCA3X085G


title: Презентация на тему: Город, который нам дорог

text:
Зима - город,
который нам дорог
Руководители проекта:Счастливцева Л.В.,
Тарасова Г.А.
(преподаватели русского языка и чтения в ОГОУ СКШИ № 6)
Экскурсионный проект обучающихся 7 класса«Город, который нам дорог»
Железнодорожный вокзал
Ж.Д. вокзал в 70-е годы
Старая Зима
Железнодорожный вокзал 1897год
Привокзальная площадьЖ.Д. вокзал 1897 г.
Локомотивное депо
Паровозный цех
Парк Победы
Улица К. Н. Гершевича
Феоктист Алексеевич Березовский
Улица Ф. А. Березовского
Ветераны в парке Победы
Клименко Сергей Васильевич
Ул. Первая, Советская (Клименко)
Улица Клименко
Водонапорная башня
Ж.Д. клуб им. Гринчика
В краеведческом музее
У обелиска погибшим милиционерам
ДОМ-МУЗЕЙ ПОЭЗИИ


Презентация на тему: И. А. Бунин «Чистый понедельник»


title: Презентация на тему: Г.Скребицкий "От первых проталин до первой грозы"

text:
Урок литературного чтения

Подготовила презентацию учитель Дунаева Надежда Викторовна
Георгий Скребицкий « От первых проталин до первой грозы»
Родная природа!
Вглядитесь в неё поглубже, вслушайтесь, поймите её язык…
Что может быть прекраснее её!
Ранняя весна…
Зазвенела по водосточным трубам капель, побежали ручьи, почернели дороги. На солнцепёке показалась земля, значит – зиме конец.
Уж тает снег, бегут ручьи..
Пришёл первый месяц весны – март.
Взгляните на небо – оно стало ярко-синим и как белые комья ваты  раскинулись по нему кучевые облака
Ручьи, проталины,  первые кучевые облака – это и есть начало весны

Вот и кончилось моё счастливое пребывание в деревне. Прощай мой приветливый домик.
В палисадниках задорно чирикают воробьи, растопырив крылышки, хвостики моются в первых лужицах,  дерутся, кричат
В лесу весна чувствуется всё сильнее и сильнее
Затокуют на лесных проталинах глухари…

Потянутся с юга в родные места и перелётные птицы
А вот и  апрель… Несмело появляются  на проталинах первоцветы…
Набухают на деревьях почки,  уже цветут верба  и берёза
И вот прилетели наконец первые вестники весны - грачи

Разгуливают по оттаявшей дороге, хлопочут во дворах..

Снег тает прямо на глазах.

Конец апреля.. Снег на полях весь растаял, становится жарко, по летнему.
Вспышка молнии, и вот уже крупные капли дождя…
Кругом поля. Жаворонки поют.

Оживлённо плавают лягушки
Вечерняя заря

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Григір Тютюнник. "Дивак"

text:
Ось дзвінок сигнал нам дав,
працювати час настав.
Тож і ми часу не гаймо,
урок скоріше починаймо!
Тема уроку:
Григір Тютюнник.
Розповідь про письменника.
“Дивак”.
Ідея неповторності й багатства
внутрішнього  світу людини
Мета уроку
Завдання уроку
Григір Михайлович
Тютюнник

5 грудня 1931
–
6 березня 1980
“Ланцюжок подій”
Працюємо в групах
Елементи композиції
Персонажі оповідання
Федько Токайло
Задерикуватий, але розуміє свою провину, намагається її загладити.
Вчителька
Не розуміє індивідуальності хлопця.
Дід
Не розуміє Олеся.
Вчить здобувати місце у житті грубою силою.
Персонажі оповідання
Мати
Любить і розуміє Олеся
Григір Тютюнник народився 5 грудня 1931 року?
У Григора є брат Григорій?
Ідеєю оповідання “Дивак” є возвеличення  єдності людини з природою, а також гідної поведінки Олеся?.
4.Найнапруженіший момент у творі відбувається під час сну Олеся?
5.Олесь був високим, широкоплечим і з великими блакитними очима?
6.Токайло хотів продовжити бійку після уроків?
Так
Так
Так
Ні
Ні
Ні
Чи досягли мети?

Високий рівень (10-12 балів)

Написати власний сценарій розгортання подій у творі від моменту конфлікту Олеся з вчителькою.
Достатній  та
середній  рівні
(9-4 балів)

Знайти у творі епітети, метафори та персоніфікації (по 3), записати в зошит.
Домашнє завдання


Презентация на тему: Г. Троепольского «Белый Бим Черное Ухо»


Презентация на тему: Гумилёв биография


Презентация на тему: Гуси-лебеди


Презентация на тему: И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»


Презентация на тему: Гумилёв Николай Степанович


Презентация на тему: И.А.Бунин Рассказ «Господин из Сан-Франциско»


Презентация на тему: Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья»


Презентация на тему: Гуля Королева


Презентация на тему: Гурий Тавлин


title: Презентация на тему: «Густая проза» «Лёгкого дыхания» или главная идея рассказа И.А.Бунина

text:
http://www.buninivan.org.ru/galery/1.jpg
http://staff3.chat.ru/k5.gif
http://darudar.org/var/files/img/72/b1/72b1ccd10c59fa98cfd6d6d535ca97d9_600.jpg


Презентация на тему: И. А. Гончаров (1812 – 1891)


title: Презентация на тему: И.А.Бунин. Личность писателя

text:
              novlansc@rambler.ru
900igr.net


title: Презентация на тему: И.А. Бунин «Матери»

text:
И.А. Бунин «Матери»
Урок чтения во 2 классе
МОКУ СОШ №2 п. Кировский
Учитель Афонина Т.Н.
1 квалификационная категория
2012 год

 Что в сердце нашем самое святое?
Навряд ли надо думать и гадать...
Есть в мире слово самое простое
и самое возвышенное – МАТЬ!
 Древнее, как музыка морей, и живое, словно свет весенний,
Слово «МАМА» - нет его добрей, ласковей и сокровенней.

Для чего человеку МАМА?
Иван Алексеевич Бунин
     Иван Алексеевич Бунин родился в Воронеже 1870 года. Отец поэта был щедрым и веселым человеком. Мать Людмила Александровна всегда говорила, что Ваня с самого рождения отличался от остальных детей. Она знала, что он будет “особенным”. Ни у кого нет такой тонкой души, как у него.
     Когда Бунины перебрались из города в деревню, Ваня был потрясен природой. Ему запомнилось, как он мечтал взобраться на облачко и плыть на нем в жуткой высоте. Когда мама укачивала его, Ваня просил дать поиграть со звездой, которую он видел из своей кроватки. Этот эпизод детства Бунин пронес через всю жизнь, отразив его в стихотворении “Матери”
И.А. Бунин «Матери»
Лампадка – небольшой сосуд                                                         с фитилем, наполняемый маслом                                                  и зажигаемый перед иконами.
Кроткий голос – покорный, смирный.
Ангел – хранитель – в религиозной                                                 мифологии посланец Бога,                                   покровительствующий человеку.
Полушепот – тихая речь.
Глаза туманя – засыпая
Очаруешь – произвести неотразимое впечатление.
Сумрак – полумрак, неполная темнота.
ФИЗМИНУТКА
Дружно помогаем маме
Мы бельё стираем сами, (Наклоны вперёд)
Раз, два, три, четыре, (наклоны в стороны)
Потянулись,
Остановились.
Хорошо мы потрудились!  (погладили себя по голове)
Пословицы
Нет друга нежнее матери.
При солнце тепло, а при матери добро.
Птица рада весне, а дитя матери.
Материнская молитва со дна моря вынимает.
Подарок маме
Чтобы жизнь не жгла вас сквозь года,
 Чтоб от раскаянья не плакать,
Вовек: нигде и никогда
Не заставляйте маму плакать.

Домашнее задание
1. Выразительное чтение стихотворения.
2. Рассказать, как любовь мамы помогает в разных ситуациях.
Список литературы
Л.Ф. Климанова, учебник «Родная речь» Москва «Просвещение» 2006
С.В. Кутявина, Е.С. Гостимская, поурочные разработки по литературному чтению, МОСКВА «ВАКО» 2006
Т.В. Игнатьева, Л.Е. Тарасова, «Литературное чтение. Справочник» Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА 2010
http://www.zooeco.com/0-jeti/0-jeti304-3.html
http://dino.disneyjazz.net/dr0.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/
http://www.mystic-chel.ru/primeval/provenance/


title: Презентация на тему: И.А. Бунин

text:
		И.А. Бунин10 (22) октября 1870,— 8 ноября 1953русский писатель; прозаик, поэт, переводчик.

Иван Алексеевич Бунин родился 22 октября 1870 года в Воронеже в бедной дворянской семье. Детство Бунина прошло как в Воронеже, так и в наследственном поместье недалеко от Ельца.

В 1881 году Иван Бунин поступил в Елецкую гимназию, но в 1886 году оставил ее, так как в семье не хватало денег для оплаты обучения. Домашнее образование Бунина прошло под руководством его старшего брата Юлия.

В 1891 году Бунин опубликовал свой первый сборник стихов, в 1896 году издал перевод поэмы американского поэта Г.Лонгфелло "Песнь о Гайавате", в 1901 году вышел поэтический сборник
Бунина "Листопад".

Широкое признание пришло к Бунину после выхода в 1910 году его повести "Деревня" и в 1911 году повести "Суходол".
В 1903 году Иван Бунин стал лауреатом Пушкинской премии Петербургской академии наук. В 1909 году он удостаивается второй Пушкинской премии, Бунина избирают почетным академиком.

Октябрьскую революцию Иван Алексеевич Бунин не принял, в 1920 году он вместе с женой В.Н.Муромцевой отправился в Константинополь, а затем во Францию, где в Грассе и Париже и провел оставшуюся жизнь.

В 1925 году Бунин опубликовал труд "Окаянные дни", написанный еще в 1918 году и посвященный событиям Октябрьской революции. В том же 1925 году вышла повесть Бунина "Митина любовь", в 1927 году - книга рассказов "Солнечный удар", в 1929 году - "Божье древо".

В 1930 году Иван Алексеевич издает роман "Жизнь Арсеньева". В 1933 году Бунину присуждают Нобелевскую премию.
В годы Второй мировой войны писатель жил в Грассе, в своем доме он прятал от гестаповцев евреев.

В последние годы жизни Бунин работал над книгой о А.П.Чехове, которого считал своим литературным учителем.
8 ноября 1953 года в Париже Иван Алексеевич Бунин скончался.

Смерть ради жизни
По рассказу И.А. Бунина «Лапти»

Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?
Как вы понимаете выражение «смерть ради жизни»?

А можно ли погибнуть в мирное время? Приведите примеры.
Как вы думаете будет связана тема урока с названием рассказа?
+Больной ребёнок, Нефёд, барыня, муж.

Цель: проанализировать рассказ и подумать над выражением «смерть ради жизни»Весь рассказ мы читать сразу не будем. А будем читать с остановками.IV Осмысление содержания. Чтение учителем до первой остановки. (до слов …ужас дойти!)1-я остановка-С какими героями вы познакомились?

Фуксин – красная анилиновая краска; широко применяется для окрашивания волокон, текстильных изделий, кожи.
+Вьюжной зимой.- Какая стоит погода и сколько дней? Найдите описание в тексте.
Словарная работа.- Вам встретилось слово «фуксин». Кто знает, что оно обозначает?
-В какое время года происходит действие рассказа?
+ Эпитет – «непроглядная вьюга»- Что просит больной ребёнок?
+ Пятый день несло непроглядной вьюгой.
- Какое художественное средство использует автор в 1-ом предложении?

+ У крестьянских детей.- Правильно. Крестьянские дети носили лапти, летом чаще всего бегали босиком, валенки были роскошью, если и были, то одни на несколько детей.- Ребята, как вы поняли, кем в доме барыни был Нефёд?
+ Больной ребёнок просит красные лапти.
- Как вы думаете, где мог видеть лапти сын барыни?
+ Шапка, борода, старый полушубок, разбитые валенки, работящий, серьёзный… - Какие отношения были у Нефёда и барыни? Почему вы так решили?
+ Нефёд был слугой.- Каким вы его себе представляете? (устное словесное рисование)
- Об этом узнаем из следующего отрывка.(читаем до слов …степном море)2 остановка.- Ребята, пошёл ли Нефёд в Новосёлки?
+ Добрые. Она называет его Нефёдушкой.- Как вы думаете пойдёт ли Нефёд в Новосёлки до которых шесть вёрст?
+ Он взял с собой кнут, потому что знал о том, что в дороге могут встретиться волки, собаки. Использовал как средство опоры в метель- Знал ли Нефёд, что в такую погоду может не добраться до Новосёлок?
+ Да.- Что взял с собой Нефёд? Для чего?
+ Он был человеком слова. Это был добрый, мужественный, смелый человек. - Ребята, как вы думаете, что происходило в доме в отсутствие Нефёда?
+ Догадывался.
- Но почему это его не остановило? Какие черты характера проявляются в нём?
+ Да, конечно. И от этого ночь казалась ещё страшней.
- Об этом мы узнаем в следующем отрывке. Читаем (до слов…стук в окно)
- Переживали ли домашние о Нефёде?
+ Весь дом гудел, ужасала одна мысль, что теперь там, в поле, в бездне снежного урагана и мрака.- Как вы думаете, почему Бунин называет стук в дверь «зловещим»?
Думали, что он остался переночевать у знакомых, что придёт только к обеду завтрашнего дня.- Как автор показывает, что в доме в отсутствие Нефёда было неуютно. Зачитайте из текста.
3- я остановка- Почему автор назвал этот стук зловещим?
+ Он предвещает что- то плохое.- Так ,что же произойдёт дальше? Об этом мы узнаем из последнего отрывка. читаем
+ Да. Раскопав Нефёда, мужики поняли, что жильё близко.- Как вы думаете, увидев заветные лапти, мальчик выздоровеет?
+ Так как привезли мертвое тело Нефёда.- Можно ли сказать, что своей смертью Нефёд спас мужиков?
+Да. Ради жизни мальчика.
- Я тоже с вами согласна, так как на Руси было народное поверье, что если выполнить заветное желание больного, он выздоровеет.

Можно ли сказать, что Нефёд совершил подвиг? А ради чего?
+ Мы должны помнить о других людях, заботиться о них, уметь сострадать, оказывать помощь больным людям, близким людям.-Только ли жизнью можно жертвовать ради людей?
- Ребята, как вы думаете, что хотел сказать автор этим рассказом?
– Вывод: Рассказ занимает одну страницу, а какой он ёмкий по содержанию.
+ Нет. Можно личным временем, вещью, спокойствием, комфортом.
Домашнее задание:
1)подготовить рассказ о творчестве И.А. Бунина;
пересказ рассказа «Лапти»
2) составить характеристику Нефёда;
Используемая Литература:
http://referat.mirslovarei.com/d/235797/
http://ursa-tm.ru/forum/index.
http://skidki-i-akciy.kiev.ua/…
http://blog.kp.ru/users/426515…
http://www.vestnik57.ru/page/n…


Презентация на тему: И.А.Бунин «Чистый понедельник»


Презентация на тему: И.А.Бунин (1870-1953)


Презентация на тему: И.А.Бунин «Тёмные аллеи»


title: Презентация на тему: И.А.Бунин в воспоминаниях современников

text:
И.А.Бунин
в воспоминаниях современников
 Раевская Е.В.,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Уметская СОШ
Тамбовской обл.

ЗАЙЦЕВ Борис Константинович (1881 - 1972), прозаик.Родился 29 января (10 февраля н.с.) в Орле в семье горного инженера. Детские годы прошли в селе Усты Калужской губернии "в атмосфере приволья и самого доброго к себе отношения со стороны родителей". С этого времени он испытывает "колдовскую власть", каковую всю жизнь радостно испытывает - власть книги. Свои первые литературные опыты Зайцев отдает на суд патриарха критики и публицистики Н.Михайловского, редактора журнала народничества "Русское богатство" и получает его благосклонное напутствие.

В 1900 он встречается в Ялте с Чеховым, благоговейное отношение к которому сохраняет на всю жизнь. Чехов отметил талант молодого писателя. В 1902 входит в московский литературный кружок "Среда", объединявший Н.Телешова, В.Вересаева, И.Бунина, Л.Андреева, М.Горького и др.Первые успешные публикации открывают Зайцеву дорогу в любые журналы. О нем заговорили, появились первые рецензии и очерки творчества. Главным достоинством его рассказов, повестей, романов, пьес была радость жизни, светлое оптимистическое начало его мировидения.В 1906 его знакомство с Буниным переходит в близкую дружбу, которая сохранится до последних дней их жизней, хотя временами они ссорились, впрочем, очень быстро мирясь.

«Всегда он мне “нравился”. С самых юных лет, когда я был начинающим писателем, а он уже известным, он мне именно нравился “бессмысленно” и бездумно: как нравится лицо, закат, запах леса. Кончая жизнь и о нём думая, нахожу, что относился к нему, собственно, как к явлению природы — стихии. В его облике, фигуре, движениях, манере говорить, неповторимой одарённости всегда было для меня некое обаяние, внеразумное.Первые встречи связаны с Москвой — молодой богемой левого литературного направления (сам он к ней не принадлежал, но бывал у нас). А с другой стороны, оба мы были членами вовсе противоположной “Середы”, кружка более взрослых писателей-реалистов.“На половине странствия нашей жизни...”, лет в тридцать пять, был он изящен, горд, самоуверен. В большую публику не проходил. Горький, Андреев шумели, он — нет. Но прочная литературная оценка его росла. В 1910 году выбрали его в академию, по разряду “изящной словесности”.

   Война, годы предреволюционные и сама революция сильно нас разбросали. Только тут, в эмиграции, жизнь снова сблизила. Встречались постоянно и в Париже, но особенно остался в душе Грасс, милая вилла “Бельведер”, скромная, с поразительным видом на Канн, море, гора Эстерель направо. Юг, солнце, свет, необъятная ширь, запах лаванды, тмина — порождение Прованса — и вообще дух поэзии, окружавший жизнь Ивана, Веры, молодых писателей-друзей, с ними живших (Л. Зуров, Галина Кузнецова).     По утрам трое мы строчили каждый своё в верхнем этаже, моя Вера с Верой Буниной (подруги с юношеских лет, ещё в Москве) вели женские свои разговоры, а внизу в большом светлом кабинете Иван писал какую-нибудь “Жизнь Арсеньева” или “Цикады”.

Весь в белом, тонкий, изящный, теперь уже много старше, чем в Москве во времена “Середы”, но лёгкий и быстрый, как прежде, опять нравился как-то художнически: ну вот, особое существо, даровитейшее в каждом слове, движении, — пусть характер нелёгкий (не всем легкими быть, выдающимися же особенно), но какой-то человек-стихия.
Всё в нём земное, в некотором смысле языческое. Мережковский сказал о Толстом: “Тайновидец плоти”, — верно. Бунин Толстого обожал. Ему нравилась даже форма лба его: “Ты подумай, ведь как у зверя надбровные...” В юности, как это ни странно, Иван был даже одно время толстовцем (о чём сам писал). С годами это ушло, преклонение же перед Толстым — толстовской зоркостью, изобразильностью осталось.
У самого Ивана внешней изобразительности чуть ли не больше, чем у Толстого. Почти звериный глаз, нюх, осязание. Не хочу сказать, что был для него закрыт высший мир — чувство Бога, вселенной, любви, смерти: он это всё тоже чувствовал с неким азиатско-буддийским оттенком. Будда был ему чем-то близок. Но вот чувство греха, виновности вполне отсутствовало. “Нет, дорогой мой, я никого не убивал, не крал ничего...” — не сомневаюсь, и никто его в этом не подозревал. В общем же “тайновидец плоти” был ему ближе Будды. А к концу жизни самая эта плоть, которая у него к старости и ослабела, существом его как раз и завладела очень, стала как бы даже душить объятиями своими».

БЕРБЕРОВА НИНА НИКОЛАЕВНА (1901–1993), русская писательница, литературный критик. Родилась 26 июля (8 августа) 1901 в Санкт-Петербурге. С 1922 находилась в эмиграции, где и состоялся ее литературный дебют (стихи в журнале «Беседа», издаваемом М.Горьким и мужем Берберовой до 1932 В.Ф.Ходасевичем). Сотрудник и постоянный автор газеты «Последние новости» до ее закрытия в 1940, опубликовала в 1928–1940 серию рассказов «Биянкурские праздники» вместе с романами: «Последние и первые» (1930), «Повелительница»(1932) и «Без заката»(1938) .Они определили репутацию Берберовой-прозаика.

В 1969 по-английски, а в 1972 по-русски была опубликована автобиография Н.Берберовой «Курсив мой», в которой, оглядываясь на свою жизнь, она устанавливает «возвращающиеся темы» и реконструирует свое прошлое в духовном и идейном контексте времени. "Курсив мой" - самая знаменитая книга Н.Берберовой, сразу ставшая мировым бестселлером и сохранившая эти позиции сегодня. Яркая, независимая, провокативная, глубоко личная - эта автобиография вызвала бурю нареканий со стороны ее "героев" и осталась уникальным свидетельством жизни первой русской эмиграции. Портреты И.Бунина, В.Ходасевича, М.Горького, А.Белого, М.Цветаевой, 3.Гиппиус, Г.Иванова, В.Набокова написаны абсолютно свободным человеком - без оглядки, без страха, то хлестко и иронично, то трепетно и нежно. Книга дает уникальную панораму интеллектуальной и художественной жизни русской эмиграции в период между двумя мировыми войнами.

«Как я любила его стиль в разговоре, напоминавший героя “Села Степанчикова” Фому Фомича Опискина: “Называйте меня просто Ваше превосходительство”, и его крепкое рукопожатие, разговоры о “дворянских родинках” и “дворянских ушах” и вообще обо всём “дворянском” — я такого, конечно, не слыхала никогда даже от дедушки Караулова! Здесь было что-то древнее, феодальное, а ему вместе с тем всегда хотелось быть с молодыми, самому быть молодым. Как я любила его рассказы (взятые готовыми из старых повестей) о собаках — муругих, брудастых, которые опсовели, которые заложились, полвопе-гие, подуздые; о трактирах на главной орловской улице — поди проверь их, вероятно, половина выдумана вот сейчас, на месте, а всё вместе -- чудо как хорошо! <...>

Если Зинаида Николаевна (Гиппиус) и Дмитрий Сергеевич (Мережковский) при первом знакомстве учиняли собеседнику некий экзамен (“како веруеши?”), то Бунин делал это совсем по-другому, не “како веруеши?”, а какое на тебя произвожу впечатление? А ну ещё? А это как? Он немного тянул слова (по-барски или по-московски? Или как “у нас, в Белёвском уезде”?) и всё время, когда говорил, взглядывал на меня, стараясь прочитать в моём лице впечатление, которое он на меня производит. <...>— А стихи мои вам, конечно, не нравятся?— Нет... нравятся... но гораздо меньше вашей прозы.Это было его больное место, я ещё тогда не знала этого.  Но уже через год он вернулся в наших разговорах к теме стихов и прозы, наболевшему вопросу всей его жизни.

Он сказал мне однажды в Грассе, куда я ездила к нему:— Если бы я захотел, я бы мог любой из моих рассказов написать стихами. Вот, например, “Солнечный удар” — захотел бы, сделал бы из него поэму.Я почувствовала неловкость, но сказала, что верю. Я была поражена этими словами: он, видимо, думал, что любой “сюжет” можно одеть в любую “форму”, так сказать, наложить форму на содержание, которое рождалось самостоятельно, как голый младенец, для которого нужно выбрать платье. <...>Он любил смех, он любил всякую “освободительную” функцию организма и любил всё то, что вокруг и около этой функции.

 Однажды в гастрономическом магазине он при мне выбирал балык. Было чудесно видеть, как загорелись его глаза, и одновременно было чуть стыдно приказчика и публики. Когда он много раз потом говорил мне, что любит жизнь, что любит весну, что не может примириться с мыслью, что будут вёсны, а его не будет, что не всё в жизни он испытал... я всегда вспоминала этот балык».

http://www.roman.by/r-84613.html
http://images.yandex.ru/
http://www.peoples.ru/art/literature/criticism/berberova/
http://900igr.net/kartinki/literatura/
http://www.proshkolu.ru/user/socolscola1/file/662805/
http://www.liveinternet.ru/users/3244445/post162396100/
http://www.russkiymir.ru/russkiymir/ru/magazines/archive/2010/10/article0009.html
http://soft.tr200.biz/?id=26826
http://www.antique-salon.ru/forum/index.php?act=Print&client=printer&f=172&t=47439
Интернет-ресурсы:
http://www.liveinternet.ru/users/5342335/post290259247/


Презентация на тему: И.А. Гончаров «Обломов»


title: Презентация на тему: И.А. Бунин

text:
И.А. Бунин
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Родился будущий прозаик Иван Бунин в 1870. В детские годы Ивана дворянская семья Буниных жила в Воронеже, потом – в Орловской губернии. Там маленький Иван получил домашнее образование и в 11 лет поступил в Елецкую гимназию. Дома его также обучал старший брат.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Иван Алексеевич Бунин
Самообразование занимало важно место в жизни будущего писателя. Его интересовала зарубежная и отечественная классика – лучшие образцы литературного творчества. В 17 лет пишет первые стихи – в это время происходит и его дебют в печати.

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Вскоре устраивается на работу в газету «Орловский вестник». Бунин знакомится с молодой сотрудницей – Варварой Пащенко. С ней у молодого поэта начинается роман – вскоре пара переезжает в Полтаву.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Варвара Пащенко
Украина, ее культура и колорит, оказали большое влияние на творчество писателя. Он начинает активно писать прозу. Бунин посетил могилу Тараса Шевченко – Ивану Алексеевичу нравились стихи украинского поэта. Он также занимался их переводом.
Путешествия по Днепру вдохновили на написание очерка «На Чайке».

www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
За последнее десятилетие ХIХ века – в начале XX века выходят сборники «Под открытым небом», «Стихотворения», «Листопад». Бунин знакомится с Антоном Павловичем Чеховым.
1903 и 1909 годы – автор был удостоен престижной Пушкинской премии.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
И. А. Бунин и А. П. Чехов
Насыщенной была личная жизнь автора. Сначала его женой стала дочь зажиточного одессита Николая Цакни – Анна. Брак длился недолго. Вскоре писатель встретил Веру Муромцеву – она также была писательницей, переводчицей.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Анна Цакни
Вера Муровцева
Во время революции 1917 и гражданской войны жил в Одессе. Поддерживал Белую армию. После победы большевиков выезжает из России во Францию. За границей поддерживает отношения с промонархическими организациями.
В 1933 году стал лауреатом Нобелевской премии по литературе.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Наиболее известные переводы – «Каин» Джорджа Байрона и «Песнь о Гайавате» Генри Лонгфелло.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Во Франции жил и во времена Второй мировой войны. Продолжает творчество в классической манере. В те годы были написаны «Темные аллеи», «Солнечный удар», «Митина любовь».
Неоконченным остался литературный портрет Антона Чехова. Это был его последний труд. Скончался Иван Алексеевич в Париже в 1953 году.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
После смерти, во времена Оттепели, Бунин был одним из наиболее издаваемых писателей СССР. Но печатали не все. Некоторые произведения стали доступны читателю только во время правления Горбачева.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Основная тематика – очерк жизни народа, отношения людей. Проза писателя отличается тонким лиризмом и психологизмом. Его работы ближе к русской классике Толстого, Тургенева, а не литературе 20 века. Автор писал о жизни дворянства, простых людей, о любви и нравственности.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


Презентация на тему: И.А.Бунин «Роман горбуна


Презентация на тему: И.А.Крылов «Басни»


text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


Презентация на тему: И.А.Крылов. Басня. «Стрекоза и Муравей»


title: Презентация на тему: И.А. Гончаров.Роман «Обломов»

text:
И.А. Гончаров.Роман «Обломов»
Работа ученицы 6(10)А класса
Светлодарского УВК
Антоненко Дарьи
План
История создания
Действующие лица
Сюжет
Критика
Использованная литература

История создания
Роман был задуман в 1847 году и писался в течение 12 лет. Работа над романом шла медленно. Полностью  «Обломов» был впервые опубликован только в 1859 году в первых четырех номерах журнала «Отечественные записки».
Важнейшим обстоятельством, повлиявшим на замысел произведения, считается выступление Белинского по поводу первого романа Гончарова — «Обыкновенная история».
В образе Обломова присутствуют также автобиографические черты. По собственному признанию Гончарова, он и сам был сибаритом, любил безмятежный покой, рождающий творчество.

Опубликованный в 1859 году, роман был встречен как важнейшее общественное событие. Сразу же после выхода в свет, он стал предметом обсуждения в критике и среди писателей.
Действующие лица
Обломов, Илья Ильич — помещик, дворянин, живущий в Петербурге. Ведёт ленивый образ жизни, не занимаясь ничем, кроме рассуждений.
Захар — слуга Обломова, верный ему ещё с детства.
Штольц, Андрей Иванович — друг детства Обломова, наполовину немец, практичный и деятельный.

Тарантьев, Михей Андреевич — знакомый Обломова, жуликоватый и хитрый.
Ильинская, Ольга Сергеевна — дворянка, возлюбленная Обломова, затем жена Штольца.
Анисья — жена Захара.
Пшеницына, Агафья Матвеевна — хозяйка квартиры, в которой жил Обломов, затем ставшая его женой.
Мухояров, Иван Матвеевич — брат Пшеницыной, чиновник.

Герои второго плана
Волков — гость в квартире Обломова. Живет светской жизнью.
Судьбинский — гость. Чиновник, начальник отделения.
Пенкин — гость. Писатель и публицист.
Алексеев, Иван Алексеевич — гость в квартире Oбломова, «безликий намек на людскую массу».

Сюжет
Роман рассказывает о жизни Ильи Ильича Обломова. Илья Ильич вместе со своим слугой Захаром живёт в Петербурге, на Гороховой улице, практически не выходя из дома и даже не поднимаясь с дивана. Он не занимается никакой деятельностью, не выходит в свет, лишь предаётся мыслям о том, как надо жить, и мечтам об уютной безмятежной жизни в родной Обломовке. Никакие проблемы не могут сдвинуть его с места.
Его друг детства Штольц, полная противоположность вялому мечтательному Илье, заставляет героя на какое-то время очнуться, окунуться в жизнь.
Обломов влюбляется в Ольгу Ильинскую и впоследствии после долгих раздумий и отступлений предлагает ей выйти замуж.

Обломов переезжает в квартиру, нанятую ему на Выборгскую сторону, попадая в дом Агафьи Матвеевны Пшеницыной. Постепенно все хозяйство Ильи Ильича переходит в руки Пшеницыной, а сам он окончательно угасает в «обломовщине». По Петербургу ходят слухи о скорой свадьбе Обломова и Ильинской, узнав об этом, Илья Ильич ужасается: ничего ещё, по его мнению, не решено.

К нему в дом приходит Ильинская и убеждается, что ничто уже не пробудит Обломова от медленного погружения в окончательный сон, и их отношения прекращаются.
В то же время дела Обломова прибирает к рукам брат Пшеницыной Иван Мухояров, который запутывает Илью Ильича в своих махинациях. В этот же момент Агафья Матвеевна чинит халат Обломова, который, казалось бы, починить уже никому не по силам. От всего этого Илья Ильич заболевает горячкой.

Через год Пшеницына влюбляется в Илью Ильича. Впоследствии у них появляется сын Андрей. Также она разоблачает замыслы брата и отрекается от него.
В то же время Ильинская, разочаровавшаяся в первой любви, выходит замуж за Штольца, он же спустя некоторое время посещает Обломова. Илья Ильич просит своего друга не оставить его сына. Через два года Обломов умирает. Его сына выпросили на воспитание Андрей и Ольга Штольц. Пшеницына сосредоточила все свои чувства на сыне. А верный слуга Захар начал просить милостыню.

Критика
Известный критик Николай Александрович Добролюбов написал об этом романе свою знаменитую статью «Что такое обломовщина?», в которой описал основные идеи романа со своей точки зрения. Статья Добролюбова во времена СССР часто публиковалась в одной книге вместе с романом. Добролюбов называл «Обломова» «знамением времени».
Более разносторонне роман рассмотрен в статье «„Обломов“. Роман И. А. Гончарова» другого известного критика Александра Васильевича Дружинина.

Использованная литература
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1
https://www.google.com.ua/search?newwindow=1&es_sm=93&biw=1366&bih=667&tbm=isch&sa=1&q=%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2+%D0%B8+%D0%BF%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0+%D1%81+%D1%81%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BC&oq=%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2+%D0%B8+%D0%BF%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0+%D1%81+%D1%81%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%BC&gs_l=img.3...38925.41273.0.41441.8.8.0.0.0.0.211.988.1j5j2.8.0....0...1c.1.44.img..7.1.200.5YSa6U0Ysx0#facrc=_&imgdii=_&imgrc=DUmA5exvv1jfmM%253A%3BnMsIDi0rg9I7PM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.cofe.ru%252Fimages%252Fpictures%252Fblagovest%252FZocima%252FMihalkov4.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.cofe.ru%252Fblagovest%252Farticle.asp%253Fheading%253D38%2526article%253D14137%3B250%3B172%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87


title: Презентация на тему: И.А.Гончаров

text:
Обломов
обломовщина
и
И.А.Гончаров
1812 - 1891
изнеженный
ленивец
барин
добряк
деликатный
гуманист
совестливый
философ
тонко чувствующий
умный
нравственный
голубиная душа
образованный
социальная  роль
личность
внутренний мир
Николай  Александрович
Добролюбов
Что такое обломовщина?
1836 - 1861
социальное понятие
исторический тип
порождение  крепостничества
В чем заключаются главные черты обломовского характера? В совершенной инертности*, происходящей от его апатии ко всему, что делается на свете. Причина же апатии заключается отчасти в его внешнем положении, отчасти же в образе его умственного и нравственного развития. По внешнему своему положению - он барин; «у него есть Захар и еще триста Захаров». (*неподвижный, недеятельный),

Главные  черты
инертность
апатия
Причина
образ  умственного
внешнее  положение
и  нравственного  развития
Разве я мечусь, разве работаю? мало ем, что ли? худощав или жалок на вид?
Разве недостает мне чего-нибудь?
Кажется, подать, сделать есть кому!
Я ни разу не натянул себе чулок на ноги,
как живу, слава богу! Стану ли я беспокоиться? из чего мне? И кому я это говорю? Не ты ли с детства ходил за мной? Ты все это знаешь,
видел, что я воспитан нежно,
что я ни холода,
ни голода никогда не терпел,
нужды не знал,
хлеба себе не зарабатывал
и вообще черным делом не занимался.
Нет, жизнь моя началась с погасания. Странно, а это так! С первой минуты, когда я сознал себя, я почувствовал, что я уже гасну. Начал гаснуть я над писаньем бумаг в канцелярии; гаснул потом, вычитывая в книгах истины, с которыми не знал, что делать в жизни, гаснул с приятелями, слушая толки, сплетни, передразниванье, злую и холодную болтовню…

Сон  Обломова
Обломов
идея образа
1849
1859
«мотив  погасания»
истоки  характера

эпилог
Четвёртая часть
Обломов
Штольц
4
7
антиподы
образы-символы
реки и огня
погасание – постоянное горение
противопоставление
Он с громкими вздохами ложился, вставал, даже выходил на улицу, и всё доискивался нормы жизни, такого существования, которое было бы и исполнено содержания, и текло бы тихо, день за днём, капля по капле, в немом созерцании природы и тихих, едва ползущих явлениях семейной, мирно-хлопотливой жизни. Ему не хотелось воображать её широкой, шумно несущейся рекой, с кипучими волнами, как воображал её Штольц.
– Это болезнь, – говорил Обломов, –  горячка, скаканье с порогами, с прорывами плотин, с наводнениями».

Обломов
Штольц
Ольга
прошлое
настоящее
будущее
С точки зрения реальной критики
национальный тип
обломовщина - особенность
русской ментальности
Обломов
обломовщина
Сочинение


Презентация на тему: И.А. Крылов. Басня «Лебедь, Щука и Рак»


Презентация на тему: И. А. Крылов. Избранные басни


Презентация на тему: И.А. Крылов и его творчество


title: Презентация на тему: И.А. Крылов Басня "Волк и Журавль"

text:
Иван Андреевич Крылов
«Волк и журавль»
Ученика 5 «Д» класса Камма Дмитрия
  Что волки жадны, всякий знает:Волк, евши,  никогдаКостей не разбирает.
Зато на одного из них пришла беда!Он костью чуть не подавился.
Не может Волк ни охнуть, ни вздохнуть;Пришло хоть ноги протянуть!
По счастью, близко тут Журавль случился.
    Вот кой-как знаками стал Волк его манитьИ просит горю пособить.
Журавль свой нос по шеюЗасунул к Волку в пасть и с трудностью большеюКость вытащил и стал за труд просить.
«Ты шутишь! — зверь вскричал коварный, -
Тебе за труд? Ах ты, неблагодарный!А это ничего, что свой ты долгий носИ с глупой головой из горла цел унес!Поди ж, приятель, убирайся,Да берегись: вперед ты мне не попадайся».
Мораль басни "Волк и журавль"
Мораль басни становится понятной нам уже по строке произведения –             «Что волки жадны, всяк знает», и история, описанная в этой басне, лишь подтверждает эту истину.
 Волк – явно отрицательный персонаж данного произведения. В нем прозрачно угадывается заносчивый, неблагодарный человек, обладающий некой силой и считающий, что эта сила дает ему на право на любые блага.
Иван Андреевич Крылов напоминает нам о тех вещах, которые могут приключиться с жадным человеком.
    Первое, что он собственной жадностью и жаждой наживы может навредить самому себе.
Присваивая «не разбирая» вещи или блага, он может в итоге присвоить слишком много и «утонуть» в них.

Второе, предлагает подумать, прежде чем оказывать помощь жадным людям, показывая, насколько неблагодарными могут быть они.

      А потому, если с нами случается беда и нам пришли на помощь, надо не забывать поблагодарить человека, пришедшего нам на подмогу, невзирая на то, был ли такой поступок сложным для него или же вовсе не составил трудности.
      А еще важным уроком из этих строк является то, что в жизни нам не стоит забывать людей, сделавших нам добро, и стремиться также сделать им хорошее и говорить "спасибо". Ведь человек жадный и забывающий о благодарности в трудную минуту может оказаться без поддержки друзей и близких!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: И.А. Крылов «Стрекоза и муравей» И.И.Хемницер «Стрекоза» Л.Н.Толстой «Стрекоза и муравьи»


title: Презентация на тему: И. А. Гончаров «Обломов»

text:
Материалы к урокам
И. А. Гончаров «Обломов»

         История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее истории целого народа.
	М. Ю. Лермонтов
Прочитайте 1 главу и ответьте на вопрос:
 Кто такой Обломов?
портрет
квартира, интерьер
проблемы героя, которые вывели его из равновесия

Прочитайте 2 – 4 главы и ответьте на вопросы.
Расскажите о гостях Обломова по плану:
-кто они
-род занятий
-отношения с Обломовым
-оценка Обломовым их жизнедеятельности

2. Какую роль для понимания Обломова и окружающей его жизни играют его встречи и диалоги с гостями?
3. Почему писатель иронизирует над ним в этих сценах?
Прочитайте главы 5 – 6 и расскажите об Обломове по плану:
Жизнь в Петербурге Образование Обломова
Его отношение к учебе, науке.
Отношение Обломова к имению, хозяйственным вопросам.
Анализ эпизода «Сон Обломова» (глава 9)
1.В какой благословенный уголок земли перенес нас  сон Обломова?
2.Зачитайте описание утра, приснившегося Обломову?
3.Каков полдень, вечер Обломова?
4.С какой целью автор использует пейзаж?
5. Каким предстает перед нами мальчик Илюша?
6. Какими предстают Обломовка и ее жители?
7. С какими героями знакомит нас автор?

Обломовщина как тип жизни
1. Этот тип жизни определяет неподвижность (покой). Мотивы сна, застоя, духоты.
2. Интересы обломовцев сосредоточены на физиологических потребностях, жизнь соответствует природному циклу смены времен года, это определяет заботы мужиков и господ.
3. Обломовцы ведут привычное состояние. Нет непредсказуемых событий; обломовцы спокойны и равнодушны к остальному миру.
4. Условия крепостного быта наложили свой отпечаток: обломовцы не умеют быть хозяевами, они непрактичны, не любят трудиться, не умеют преодолевать возникшие трудности.
5. Обломовцы смотрят на труд как на наказание.
Андрей Штольц (часть2, главы 1 – 5)
А. П. Чехов: «Штольц не внушает мне никакого доверия. Автор говорит, что это великолепный малый, а я не верю. Это продувная бестия, думающая о себе очень хорошо и собою довольная…»

1. Характеристика Штольца
2. Деятельность Штольца
3. Отношение автора к Штольцу
4. Штольц – антипод Обломова или его двойник?
5. Выделите привлекательные черты и слабости этого героя.
Портрет как средство создания образа
Что такое портрет?
Докажите, что портретное описание героя является элементом создания его образа.
Проследите, как портрет отражает характеры.
Какие детали описаны автором наиболее подробно?
Заполните таблицу

Выявите сходства и различия между Обломовым и Штольцем и заполните таблицу
Ольга Ильинская
1.Каков характер?
2. Каковы идеалы?
3. Почему Ольга полюбила Обломова?
4. Является ли Ольга положительной героиней?
Ольга Ильинская и Илья Обломов. История любви
1. Знакомство, пение Ольги, восторг Обломова (часть 2, глава 5)
2. признание в любви (часть 2, глава 5)
3. Встречи в парке. Ветка сирени. Повторное признание в любви и прощение Ольги (часть 2, главы 6 – 8).
4. Свидание на горе (часть2, глава 9)
5. Письмо (часть2, глава 10)
6. Свидание в Летнем саду (часть 3, глава 5)
7. Разлив Невы, снятые мосты – препятствие, чтобы отложить визиты к Ольге) (часть 3, глава 6)
8. Приезд Ольги на квартиру к Обломову (часть 3, глава 7)
9. Разрыв Обломова и Ольги (часть 3, глава 11)
Заполните таблицу цитатами из романа
Семейное  счастье Обломова
Найдите отличия!
Источники:
http://obo-vsem.3dn.ru/index/oblomov_goncharov_i_a/0-63
http://www.liveinternet.ru/users/3370050/post109992872/
http://gvozdikova.ucoz.ru/load/literatura/konspekty_urokov/uroki_po_romanu_i_a_goncharova_quot_oblomov_quot/9-1-0-71
http://www.uokm.ru/goncharov5.php
http://fotomag.com.ua/Ivan_Goncharov-_Oblomov-opinion.html
http://www.labirint.ru/screenshot/goods/66628/1/
http://lib.rus.ec/b/137736/read
http://www.uokm.ru/goncharov5.php
http://www.e-reading.org.ua/bookreader.php/88894/Annenskiii_-_Goncharov_i_ego_Oblomov.html
http://www.goncharov.spb.ru/taburin005/
http://oblomov.omsk.edu/win/galereja/OblZahSht2.html
http://oblomov.omsk.edu/koi/galereja/Oblomov3.html
http://oblomov.omsk.edu/koi/galereja/OblOlg3.html
http://oblomov.omsk.edu/koi/galereja/Oblomov2.html
http://switzerland-estate.ru/index.php?key=Oblomov_%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2&page=1
 http://www.futuristika.org/konu/enteresan/page/10/


Презентация на тему: И.А.Крылов «Волк на псарне»


Презентация на тему: И.А.КРЫЛОВ. БАСНИ


Презентация на тему: И. Бунин


Презентация на тему: Гуси - лебеди


Презентация на тему: И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» 1915 г


Презентация на тему: И.А.Гончаров «Обломов»


title: Презентация на тему: И.А. Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова

text: 1621 - 1695


Презентация на тему: Идеал в любовной лирике А. С. Пушкина


Презентация на тему: Идея двоемирия в малой прозе И. Бунина 1890 – 1900-х годов


title: Презентация на тему: И.А.Крылов "Квартет

text:
Презентация учителя
начальных классов
ГБОУ ЦО №1445
Гранкиной Г. А.
Литературное чтение
4 класс
Иван Андреевич Крылов (1769 – 1844)русский баснописец начала 19 века.
Произведения каких жанров писал И. А. Крылов?
повести
пословицы
басни
сказки
стихи
       Басня – это короткий рассказ, чаще всего
в стихах, носящий поучительный характер,
в котором высмеиваются человеческие
недостатки.
      Персонажами басен чаще всего являются
животные и растения, а подразумеваются под
ними люди.

Что такое басня?
Что такое мораль басни?
Мораль – начальные или
заключительные строки басни с
нравоучительным выводом.
Фотоглаз
ГРОЗА
ШУТКА
ЩУКА
ГАЗЕТА
ВЫШЕЛ
КАРКНУЛА
КУМА
ЗВОНОК
ЛЕТАТЬ
Квартет
Квартет  — музыкальный ансамбль из четырёх музыкантов-исполнителей
Кварта (от лат. quarto — «четыре»)
альт
контрабас
скрипка
смычок
Пленять – увлекать.

Чинно – строго по правилам

Уселись чинно в ряд.

 Лад – согласие, порядок.

 Прима — втора-(первый — второй голос)
Р     Ы     Л     О     В
С      М     Ы     Ч    К    О              Ы      Е
К              Р      К      Н      У      Л      А
М    А            Т      Ы      Ш      К     А
К    О
У      М           Н      Ь     Е
Л      Е      С             Ь
Пословицы.
Верь своим очам, а не чужим речам.

Всяк мастер на свой лад.

Не учась (Не умеючи) и лаптя не сплетешь.

Спасибо за работу!


title: Презентация на тему: И. Бунин рассказ «Лапти»

text: 1-5 4-2 2-1 5-3 3-6 6-4


text:
И. А. Крылов
Жанр басни в творчестве Крылова

Биография
	     Иван Андреевич Крылов родился в бедной дворянской семье и поэтому не получил никакого образования.
     Первоначально письму и чтению обучал Ивана Андреевича отец, а затем у него появилась охота к литературе благодаря матери.
       Учение давалось Крылову легко. Особенно были заметны с детства разнообразные способности Ивана Андреевича.   После смерти отца заботы о воспитании и образовании сыновей Ивана и Льва взяла на себя мать. Так как отец был единственным кормильцем семьи, Иван с детства начал работать в Калязинском земском суде, затем в Тверском магистрате. Из-за нехватки денег Крылов работал у Львовых, а платой за труд стала учеба.

В Петербург Крылов переехал в 1782 с Львовыми. С 1783 служил в Казенной палате в Петербурге, активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. У Львовых и, возможно, у драматурга Я. Б. Княжнина, Крылов познакомился практически со всем, довольно узким кругом литераторов и знатоков искусств того времени, в числе которых был и Г. Р. Державин с женой, покровительствовавшей Крылову.

Памятник Крылову

Создателем басни считается Эзоп, древнегреческий баснописец, живший в 6 веке до н. э.

Для басни характерны такие составные части: зачин, мораль, часто встречающиеся повторы. Среди выразительно-изобразительных приемов – аллегория, постоянные эпитеты, олицетворение.

Герои басни – обычно животные. Часто басня построена как диалог. Басню отличают лаконизм, афористичность языка, использование просторечной лексики. Басня пишется особым стихом (строчками разной длины), передающем разговорную речь.
Аллегория
Аллегория (греч.) – иносказательное изображение понятия или явления действительности при помощи конкретного образа. Аллегория часто применяется в баснях, где хитрость иносказательно изображают в образе лисы, жадность – в обличии волка, коварство – в виде змеи и т.д.
Эзопов язык
Эзопов язык - речь, которая изобилует иносказаниями, недомолвками и другими приемами для сокрытия прямого смысла.
Мораль – логический, поучительный вывод из чего-нибудь. Мораль басни – краткое заключение, в котором разъяснена основная поучительная мысль.

«Свинья под дубом»

«Ворона и Лисица»

«Стрекоза и Муравей»

Басни И. А. Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в баснях действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что речь идет о людях.


Презентация на тему: Идеи эпохи Просвещения в зарубежной литературе


Презентация на тему: Идейное содержание сказа Н.С.Лескова «Левша»


Презентация на тему: Идеи Раскольникова


Презентация на тему: И.А.Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова. Басня «Свинья под дубом»


Презентация на тему: Идейные разногласия Базарова и Кирсановых старших


Презентация на тему: И.А.Крылов