title: Презентация на тему: Дэниэл Рэдклифф и Гарри Поттер: чем они похожи

text:
Дэниэл Рэдклифф и Гарри Поттер: чем они похожи
Общероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ  учащихся                                                                     «Портфолио ученика»
Владивосток, 2013

Выполнена : 6 «Б»  класса гимназии №2Власовой ДарьейСмирновой ТамаройНаучный руководитель:Сопова Т.В.
	Цель работы:
	выяснить чем похожи Дэниэл Рэдклифф и Гарри Поттер.

Наши задачи:
познакомиться с биографиями Джоанн Роулинг и Дэниэла Рэдклиффа
узнать биографию Гарри Поттера
сравнить личности Дэниэла Рэдклиффа и Гарри Поттера
провести исследование среди учащихся 6 классов  гимназия №2 для выявления их знаний о Дэниэле Рэдклиффе.
Джоан Кэтлин Роулинг(Joanne K. Rowling)
настоящее имя писательницы —                  Джоан (Джоанна) Роулинг
в детстве они с сестрой играли с девочкой и мальчиком по фамилии Поттеры
с 1991 года преподавала английский и писала книгу
переехала в Шотландию, Эдинбург
продала книгу «Гарри Поттер и философский камень» издательству «Блумсбери» (Великобритания).

Книги  и фильмы                 о Гарри Поттере
1997 — Гарри Поттер и философский камень
1998 — Гарри Поттер и Тайная комната
1999 — Гарри Поттер и узник Азкабана
2000 — Гарри Поттер и Кубок огня
2003 — Гарри Поттер и Орден Феникса
2005 — Гарри Поттер и Принц‑полукровка
2007 — Гарри Поттер и Дары Смерти
Дэниэл  Алан Рэдклифф (Dеniel Redcliffe)
родился 23 июля 1989 в Лондоне
в 5 лет - первая роль (обезьянка)
в  6 лет  - роль маленького Дэвида в программе о Дэвиде Коперфильде
в 1999 году  - снялся в фильме по мотивам произведений Диккенса
в 2001 году - прошел пробы на роль Гарри Поттера
Гарри Поттер (Harry Potter)
родился 31 июля 1980 года
родители  - Лили и Джеймс Поттеры
лучший друг Джеймса Поттера, Сириус Блэк - крёстный  отец Гарри
до его рождения Гарри было сделано пророчество
лорд Волан-де-Морт услышал  об этом решил уничтожить ребёнка
Результаты исследования:
Результаты исследования:
Результаты исследования:
Результаты исследования:
Что общего у Гарри Поттера             и Дэниэла Рэдклиффа
известность, пришедшая к ним в раннем детстве
то, как успешно оба справились с ней
вера в себя и свои силы
способность противостоять трудностям.
узнали историю создания книг о Гарри Поттере
познакомились с  биографией  Гарри Поттера и  актера Дэниэла  Рэдклиффа
сравнили  личности Дэниэла Рэдклиффа и Гарри Поттера
фильмы про Гарри Поттера многие смотрят  по нескольку раз
для нас самый любимый фильм  - «Гарри Поттер и  философский камень»
Дэниел Рэдклифф - самый лучший  современный актер, надеемся, что он будет продолжать сниматься в других хороших фильмах

Заключение:
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Давайте познакомимся! Центральная детская библиотека

text:
Давайте познакомимся!
г. Алапаевск
2014 г.
Приглашает Вас  на экскурсию по светлым коридорам и уютным залам
Ирина Валерьевна Линкевичус–заместитель директора ЦБС по работе с детьми
А это её кабинет
Информационно- библиографический сектор «Ориентир» ...Что это такое?
Здесь ответят на любой сложный информационный запрос. Научат пользоваться картотеками и каталогами.
Вас встретят с улыбкой Вера Александровна Коротчук и Елена Викторовна Пятыгина
Читальный зал «Любознайка»
Игры, конкурсы, викторины- всё проходит именно здесь
Увлекательные книжные выставки тоже здесь...
Гостеприимные хозяйки  зала «Любознайка»
Татьяна Анатольевна Кривоногова
Екатерина Геральдовна Корюкалова
Литературная гостиная «Домовёнок и К»
Здесь уютно ,тепло и солнечно.
В гостиной можно поиграть с друзьями, прослушать аудиозапись любимой сказки,посмотреть мультфильмы.
Екатерина Александровна Шибалова всегда рада встрече с Вами
Отдел  обслуживания дошкольников и младших школьников «Почитайка»- это интересные книжные  выставки и возможность взять книги для чтения дома.
Библиотекарь Лидия Александровна Гржибовская всегда поможет в выборе книг
Ещё в библиотеке есть абонемент для старших школьников «Тинэйджер» и зал делового чтения «Интеллект»
Здесь вас встретят
Надежда Николаевна Вахмянина
Елена  Павловна Валова
А ещё в библиотеке работает Ирина Васильевна Букина, благодаря  которой здесь всегда чисто,   уютно и светло.
Вот такой  книжный дом есть в нашем городе .
Презентацию составила: Л. Гржибовская
Фото из архива библиотеки
Картинки: http://yandex.ru/images


title: Презентация на тему: Данте

text:
Підсумкова контрольна роботазі світової літературиучня 8-В класуВеликолучківської ЗОШ I-III ст.Варги Віталія
Тема: «Данте Аліґ’єрі. Божественна комедія»
Данте Аліґ'єрі
Біографія
Да́нте Аліґ'є́рі, народився 13 липня 1265. Помер 13/14 вересня 1321 у Равенні, — видатний італійський поет доби Відродження, письменник і політик, «Батько італійської літератури». Першим став писати літературні твори народною (тобто італійською) мовою, а не латиною. Його головний художній твір, поема «Божественна Комедія» вважається шедевром світової літератури.

-Народився у Флоренції у шляхетній родині.-Точна дата народження Данте невідома: за різними джерелами він народився в 1265 р. між 14 травня і 13 липня.

-Про освіту Данте теж мало відомостей, та, очевидно, він отримав добре виховання, бо вражав сучасників незвичайною освіченністю. Є припущення, що він навчався вдома. Також, відомо, що він навчався у Болонському університеті, але не закінчив його.

-Матір поета звали Донна Белла Абатська. Вона померла, коли Данте було 5 чи 6 років і його батько одружився ще раз, з Лапою Крістіамо Чіалуфі. Та чи справді він одружився з нею, точно не відомо, адже в ті часи для вдівців це було непросто. Проте точно відомо, що ця жінка народила двох дітей.

- У 1274 коли Данте мав 9 років, він зустрів Беатріче Портінарі, дочку Фолко Портінарі, в яку закохався «з першого погляду», але ні разу навіть не заговорив до неї. Після досягнення повноліття він часто бачив Беатріче, обмінюючись з нею вітаннями на вулиці, але ніколи добре її не знав — він подавав приклад так званого «ввічливого кохання».

-Коли Данте йшов 13-й, в 1277 році, його заручили з Джеммою ді Манетто Донаті. Контрактні одруження в такий ранній період були типовим явищем і включали формальну церемонію проставлення підписів перед нотаріусом. Одружився Данте 1293 року, але своє перше кохання до Беатріче проніс через усе життя. Від своєї дружини Данте мав трьох дітей: Якопо, П'єро і Антонію. Про останню відомо, що вона стала черницею.
Данте і Беатріче
Данте і Беатріче стали такими ж символами любові, як Трістан і Ізольда, Ромео и Джульєтта.
Зустріч Данте з Беатріче в раю!

Могила Беатріче Портинарі.
Данте проніс через все життя своє кохання  до Беатріче і оспівував її в сонетах. Беатріче померла у віці 25 років.
И цвет любви и благость сожаленья
Ваш лик скорбящий мне не раз являл.
Он милосердием таким сиял,
Что на земле не нахожу сравненья.

-З 1295 року почав займатися політикою, належачи до антипапістської партії. Після вступу в силу реґламенту 1295 року, який дозволяв людям із середніх верств займати політичні посади, якщо вони зареєстровані в якомусь мистецтві, Данте увійшов у гільдію цілителів і фармацевтів. В наступні роки його ім'я часто згадується в реєстраційних документах.

1265 — народження Данте1274 — перша зустріч з Беатріче1283 — друга зустріч з Беатріче1290 — смерть Беатріче1295 — створення повісті «Нове життя» («La Vita Nuova»)1296/97 — перша згадка про Данте як про громадського діяча1298 — одруження Данте на Джеммі Донаті1300/01 — пріор Флоренції1302 — вигнаний з Флоренції1304—1307 — «Бенкет»1304 — 1306 — трактат «Про народну красномовстві»1306 — 1321 — створення «Божественної комедії»1308/09 — Париж1310/11 — повернення до Італії1315 — підтвердження вигнання Данте і його синів з Флоренції1316—1317 — оселився в Равенні1321 — як посол Равенни їде до ВенеціїВ ніч з 13 вересня на 14 вересня 1321 року — помирає по дорозі в Равенну
Divina Commedia

«Божественна комедія»
В роки вигнаннян Данте почав писати головний труд свого життя – «Божественну комедію»
«Божественна комедія» - це дорога піднесення особи.

Божественна Комедія (італ. la Divina Commedia) — поема Данте Аліґ'єрі, його основний твір, вважається шедевром світової літератури, написаний тосканським діалектом.

"Божественна комедія" побудована надзвичайно симетрично. Вона розпадається на три частини: перша частина ("Пекло") складається з 34 пісень, друга ("Чистилище") і третя ("Рай") - по 33 пісні. Перша частина складається з двох вступних пісень і 32, що описують пекло, тому що в ньому не може бути гармонії. Символіка цифр, що символізує досконалість та ідеал, проявляється і в появі в поемі Беатріче.

У трьох частинах Данте описує свою мандрівку до Бога, слідуючи спочатку за Вергілієм до місця, від якого його супроводжує Беатріче, що уособлює милість Божу. Твір, який є цілою енциклопедією знань середньовіччя, стоїть на вершині італійської поезії. Подорож поета трьома світами, що описана в «Комедії» — це символічний шлях людства в його прагненні до істини.

Поема має декілька шарів: це і особиста драма поета, і алегоричний опис історії Флоренції, і опис світу: в першій частині Данте розповідає про неорганічну природу, в «Чистилищі» — про живу природу, а свої метафізичні погляди викладає в «Раї».

Спершу твір мав назву «Комедія», епітет «божественна» вжив у своєму дослідженні про поему Данте, італійський письменник-гуманіст Джованні Бокаччо. З того часу поему публікують з назвою «Божественна комедія».

Поема написана терцинами - строфами, що складаються з трьох рядків. Ця схильність до певних числах пояснюється тим, що Данте надавав їм містичне тлумачення, - так число 3 пов'язане з християнською ідеєю про Трійці, число 33 має нагадувати про роки земного життя Ісуса Христа та ін. Всього в "Божественної комедії" 100 пісень (число 100 - символ досконалості).

Божественна комедія в інших видах мистецтва
Сальвадор Далі
Картини на тему «Божественної комедії»
«Божественна комедія» в ляльковому театрі
Густав Доре
Доре (Луї Христоф Поль Густав Дорe) відомий французький художник ілюстрацій, живописець, скульптор і гравер (1833 - 1883).  Протягом восьми років (1861-1868) працював над ілюстраціями до «Божественної комедії» Данте, як і на сьогоднішній день вважаються одними з кращих. Гравюри Дорі пройняті драматизмом. Художник за допомогою вдало вибраних мотивів навколишнього пейзажу і  освітлення особливо майстрово надавав гравюрам живописність.

Ілюстрації Густава Доре
Англійський поет, художник, ілюстратор.(1757—1827).
Щоб намалювати  ілюстрації до поеми Данте, Блейк в 67 років починає  вивчати італійську мову. Перед тим як померти, Блейк  встиг гравірувати 7 із 102 малюнків. 69 із них присвятив пісні «Пеклу», 20 — «Чистилищу», 10 — «Раю» і ще 3 — без вказівок на пісні.
Ілюстрації Блейка Вільяма

Дякую за увагу!

2012 рік


title: Презентация на тему: День Онегина

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Дела давно минувших дней

text:
10.000
200.000
http://images.yandex.ru/
http://www.flibusta.net/a/10608
http://www.tretyakovgallery.ru/galleries/exposit/show_item.php?img=2502
http://ru.wikipedia.org/wiki/


title: Презентация на тему: день

text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.


title: Презентация на тему: Денис Иванович Фонвизин (1745 -1792)

text: (1745 -1792)


title: Презентация на тему: Деловые бумаги

text:
Тема:
«Деловые бумаги в школе»
Цель:
создать методическое пособие по написанию деловых бумаг в школе
Новизна проекта
Нет единого пособия, где бы находилась вся полезная информация о деловых бумагах
Практическая направленность
Это методическое пособие может быть полезно не только учителям русского языка, но и всем, кто желает научиться правильно оформлять деловые бумаги
Особенности официально-делового стиля
Точность, не допускающая иного толкования.
Краткость, ясность излагаемого материала.
Юридическая обоснованность.
Неличный характер.
Стандартизованность.
Стандартность расположения частей текста или реквизитов.
Отсутствие эмоциональности, экспрессивности.
Единая внешняя форма.

Основные признаки официально-делового стиля
Назначение;
Обстановка использования;
Виды и жанры;
Особенности лексики;
Характер формулировок;
Требования к оформлению.
Виды деловых бумаг
Доверенность
Расписка
Объявление
Заявление
Резюме
Деловое письмо
Автобиография
Объяснительная расписка
Протокол
Справка
Договор

Справка
Документ информационного характера, удостоверяющий что-нибудь, какой-либо факт.
Выдаётся лицу или учреждению.

Доверенность
Документ, удостоверяющий факт временной передачи полномочий  на осуществление каких-либо действий от одного лица другому лицу.
Расписка
Официальный документ, удостоверяющий получение чего-либо. Пишется в подтверждение получения ценных предметов.
Заявление
Реквизиты:
Адресат
Заявитель
Наименование вида документа
Текст
Подпись
Дата составления
Объяснительная записка
Документ, поясняющий содержание отдельных положений основного документа или объясняющий причины какого-либо события, факта, поступка.
Реквизиты: жанр документа, заголовок к тексту, текст записки, подпись адресата, дата.
Протокол
Запись всего происходящего на заседании. Ведётся секретарём.
Реквизиты:
Наименование организации
Указание вида документа
Дата заседания
Номер
Место заседания
Заголовок
Текст
Подписи
Договор
1. Фиксирует соглашение сторон об установлении каких-либо отношений и регулирующий эти отношения.
2. Может заключаться между государственными, общественными организациями, предприятиями, учреждениями, гражданами.
3. Составляются в нескольких экземплярах, подписываются уполномоченными лицами и удостоверяются печатями организаций, их заключающих.

Резюме
Фамилия, имя, отчество
Цель
Образование
Опыт работы
Дополнительное образование
Ваши преимущества (личные черты, которые отличают Вас от других и помогают Вам достигать нужных результатов)
Заявление
Тип деловых бумаг, излагается просьба, ходатайство о чём-либо.
Пишется от руки в одном экземпляре по установленной форме.
Автобиография
Документ, представляющий человека. В автобиографии кратко перечисляются события собственной жизни в их временной последовательности. Недопустимы сведения личного характера.
Требования этики делового общения
Старайтесь избегать жаргонных словечек и оскорбительных выражений.
Умейте слушать других и показывать, что это вам интересно.
Соблюдайте правила грамматики.
Правильно произносите имена собственные.
Все служебные тайны храните при себе.
Будьте осторожны с информацией, которую могут услышать сослуживцы или посетители , особенно если это носит личный характер.
Презентацию подготовили учащиеся 11 класса. Руководитель учитель русского языка Аверина В.В.
Использованная литература:
Русский язык. Деловая речь. Деловое письмо. 10-11классы. Автор-составитель И.Н.Кривенкова. Волгоград
Искусство владеть словом. Автор-составитель Н.В.Васильченко. Волгоград
Хотите быть успешными? Говорите правильно! Авторы-составители Г.И.Дудина, В.Н.Пташкина. Волгоград
Проектная деятельность учащихся. Составитель Г.В.Цветкова. Волгоград


title: Презентация на тему: День лицеиста. Пушкин и Лицей

text:
«День лицеиста.
 Пушкин и Лицей»
Литературная игра
Узнайте памятник по описанию
Найдите друга Александра Пушкина по его стихотворному воспоминанию
Конкурс буриме (сочинение стихотворений  на заданные рифму и тему)
Конкурс инсценировки. Отрывок из «маленькой трагедии» А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»
Задайте сопернику по 5 вопросов о жизни и творчестве А.С. Пушкина
Назовите по 5 произведений А.С. Пушкина соответственно родам литературы
ЛИРИКА
Драма
ЭПОС
Выразительное чтение лирического произведения
Конкурс на знание пушкинского Петербурга. Назовите место согласно его изображению
Конкурс на свободную тему. Придумайте любое задание  для команды соперника на тему :«Александр Пушкин и Лицей»


title: Презентация на тему: День памяти Пушкина

text:
(1799 – 1837)
День памяти
Пушкина

                                        Подготовила:   Булатова Т.Н.
            библиотекарь МОУ СОШ 2 им. А.С. Пушкина
                                                                     г. Белореченск
Устный журнал
           175 лет
со дня гибели поэта
             В  феврале 1837 года в пятом часу пополудни на окраине Петербурга, близ Чёрной речки, прозвучал выстрел…
              10 февраля в два часа сорок пять минут в России не стало ПУШКИНА…
             По всей стране в этот день проходят мероприятия, посвящённые печальной дате -  выставки, встречи, собрания.

                       Идут и идут годы, а
                  пушкинские  строки бегут, как
                  волны, сквозь время, радуют нас, дарят нам силу, красоту и учат любить жизнь – любить друзей, свой народ и родную землю.
            Сегодня мы лишь соприкоснёмся с жизнью великого русского поэта, познакомимся с некоторыми страницами его биографии.
Пушкин-ребёнок
   1800 - 1802
             РОДИТЕЛИ

                     Сергей Львович Пушкин - отец поэта. Был потомок знатного рода. Любил литературу, был дружен с известными тогда русскими писателями, собрал большую библиотеку.

      Надежда Осиповна  Пушкина – мать поэта. Была образована, остроумна, хороша собой, любила развлечения и блистала на балах.

                     …Куда бы нас не бросила судьбина
       И счастье куда б ни повело,
                           Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
      Отечество нам Царское Село.

                Пушкин
      в лицейские годы
             1810-е гг.
       годы учёбы
Л И Ц Е Й
19 октября – день Лицея
Арина  Родионовна
НЯНЯ ПОЭТА
        Бабушка поэта и крепостная няня Арина Родионовна Матвеева стали настоящими воспитательницами и самыми близкими его сердцу людьми.
         Няня – простая русская женщина, мастерица народной речи, знаток русских былин и пословиц.
          Арина Родионовна первая познакомила Пушкина с
     русскими сказками. Многие рассказы он записывал,
     а потом использовал в своих сказках.

     Ей мы  обязаны появлением на  свет  любимых сказок  нашего детства.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь;
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.

Няне
                    Пушкин за работой

  Бюро А.С. Пушкина
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо – к
                                                        бумаге
Минута – и стихи свободно потекут.
Святогорский Успенский монастырь
                          Могила Пушкина

                                                                 Худож. П.Ф. Соколов. Конец 1830-х гг.
…Нет, весь я не умру –
                         душа в заветной лире
Мой прах переживёт и тленья
                                            избежит, -
и славен буду я,
                    доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
                                         А.С. Пушкин
Мировое достояние культуры
       Сохранилось почти 70 черновых тетрадей, несколько сот отдельных листов, 800 писем.
       Рукописное наследие Пушкина является одним из величайших сокровищ русской культуры.
      Рукописи хранятся для потомков в специальных сейфах.
Много раз Пушкин изображал себя сам.
Он был отличным портретистом – графистом.
Рисовал точно, верно, хорошо знал своё лицо.
Сохранилось около 90 автопортретов.

     Адрес музея: г. Санкт-Петербург
                                           ул. Мойка, 12
Музей-квартира А.С. Пушкина
     Мемориальная доска
Личные вещи поэта
Чернильный прибор
Карманные часы поэта
Ножницы
и кожаный футляр
Бумажник
и бронзовый
         колокольчик

     Я  памятник  себе  воздвиг                                           нерукотворный…

Скульптор
             А. Опекушин
Москва
                Края Москвы,
                                                      края родные,
                                 Где на заре цветущих лет
                      Часы беспечные я
                                            тратил золотые…

Новороссийск
Таганрог
Томск
Ростов-на-Дону
         Владикавказ.
Республика Алания
Челябинск
           Санкт-Петербург
          МБОУ  СОШ 2  им. А.С. Пушкина
г. Белореченск
«Что за прелесть эти сказки»

У лукоморья дуб зелёный,Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёныйВсё ходит по цепи кругом:Идёт направо – песнь заводит,Налево – сказку говорит.Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит;Там на неведомых дорожкахСледы невиданных зверей;Избушка там на курьих ножкахСтоит без окон, без дверей;Там лес и дол видений полны;Там о заре прихлынут волныНа брег песчаный и пустой,И тридцать витязей прекрасныхЧредой из вод выходят ясных,И с ними дядька их морской…
Литературная
викторина
По сказкам А.С. Пушкина
Три девицы под окномПряли поздно вечерком. «Кабы я была царица, — Говорит одна девица, — То на весь крещеный мирПриготовила б я пир.
   Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна.
    Пошёл, сел у берега моря; Там он стал верёвку крутить,
   Да конец её в море мочить.
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит старуха,
А перед нею разбитое корыто.
    Царь к востоку войско шлёт,
    Старший сын его ведёт. Петушок угомонился, Шум утих, и он забылся.

   Тебя  ж,  как  первую  любовь,
    России  сердце  не  забудет!...


title: Презентация на тему: дельвиг

text:
Святая Русь

Кто такие святые ?
С какого периода начались появляться святые

Какие бывают Святые ?

Некоторые святые
Канонизирован Русской православной церковью в лике чудотворцев при митрополите Макарии на Московском Соборе 1547 года. Память (по Юлианскому календарю): 23 ноября и 30 августа (перенесение мощей из Владимира-на-Клязьме в Санкт-Петербург, в Александро-Невский монастырь (с 1797 — лавра) 30 августа 1724 года). Дни празднования Святого Александра Невского:

23 мая (5 июня по нов. ст.) — Собор Ростово-Ярославских святых
30 августа (12 сентября по нов. ст.) — день перенесения мощей в Санкт-Петербург (1724) — главный (22) сентября — в соборе Тульских святых (с 1987 года)
14 ноября (27 ноября по нов. ст.) — день кончины в Городце (1263) — отменён
23 ноября (6 декабря по нов. ст.) — день погребения во Владимире, в схиме Алексия (1263)
День рождения Александра Невского по церковной традиции приходится на 30 мая (12 июня)
Александр Ярославич Невский
Сергий Радонежский
Сергий Радонежский (в миру Варфоломей; «Радонежский» – топонимическое именование; 3 мая 1314 – 8 октября 1392) – монах Русской Церкви, основатель Троицкого монастыря под Москвой (ныне Троице-Сергиева Лавра) , преобразователь монашества в Северной Руси. Сергий Радонежский почитается Русской Православной Церковью в лике святых как преподобный и считается величайшим подвижником земли Русской.
Дни памяти: 18 июля (обретение мощей) , 8 октября (преставление)
Серафим Саровский
Канонизирован
в 1903 году, Святейшим синодом РПЦ по инициативе Николая II
В лике
преподобных
Рождение
? (1150—1165)
Муром
Смерть
? (1204)
Монашеское имя
Илия Муромец
В лике
преподобных
Главная святыня
мощи в Ближних пещерах Киево-Печерской лавры
День памяти
19 декабря (по юлианскому календарю)
Илия Печерский
Смерть

Киев
Почитается
в православной церкви
Канонизирован
1643
В лике
преподобный
Главная святыня
мощи в Киево-Печерской лавре
День памяти
10 сентября, 5 марта
Подвижничество
пророчества, исцеления
Агафон чудотворец
Юрий Владимирович Долгорукий
Гражданство:	Россия
Вероисповедание:	Православие
Рождение:	1090-е годы
Смерть:	15 мая 1157
Киев
Место погребения:	Церковь Спаса на Берестове, Киев
Род:	Рюриковичи
Отец:	Владимир Всеволодович Мономах
Также Ярослав Мудрый — брат православных первых прославленных на Руси святых — князей Бориса и Глеба, отец православного святого Владимира Ярославича, дед местночтимого православного святого Владимира Мономаха и католического Гуго Великого, графа Вермандуа.
Ярослав был похоронен в Софии Киевской в бывшей шеститонной проконесского мрамора гробнице святого римского папы Климента, которую его отец Владимир Святославич вывез из завоёванного им византийского Херсонеса. Гробница цела до сих пор.
Ярослав Владимирович Мудрый
Мученики-страстотерпцы:благоверные князьяБорис и Глеб
Почитается
православие, католицизм
Канонизирован
1072
В лике
мучеников-страстотерпцев
День памяти
2 мая, 24 июля и 5 сентября (по юлианскому календарю)


Презентация на тему: Демон. Трактовка Лермонтова и Врубеля


Презентация на тему: День Победы


Презентация на тему: Демонология романа "Мастер и Маргарита"


Презентация на тему: Деньги Островский


Презентация на тему: День Евгения Онегина - день светского человека XIX


Презентация на тему: Дети читают русскую классику


Презентация на тему: День славянской письменности и культуры в память Кирилла и Мефодия


Презентация на тему: «Деревенская история». По рассказу Ю.Коваля «Стожок»


title: Презентация на тему: Денис Васильевич Давыдов – дворянин, гусар, поэт 1784- 1839

text: 1784- 1839


Презентация на тему: День православной книги


title: Презентация на тему: «Cолнце русской поэзии»

text:
«Солнце русской поэзии»
Презентацию подготовила:
Сорокина Елена Алексеевна,
учитель начальных классов
АНОО ВО гимназия ОГУ
г. Одинцово, МО
Александр Сергеевич Пушкин
         1799 - 1837

«Пушкиным восхищались и умнели,
 Пушкиным восхищаются и умнеют»
                             А.Н. Островский

26 мая 1799г. Москва

Село Захарово. 1806 год.

Prezentacii.com

Prezentacii.com

                 Екатерининский дворец
      Царскосельский Лицей – учебное заведение для детей-дворян, открытое по указу Императора Александра 1.
    Лицей размещался во флигеле Екатерининского дворца с 1811 по 1843 годы. Среди первых воспитанников был поэт Александр Пушкин.
            «Мы все учились понемногу…»
Обучение в Лицее длилось 6 лет.
 Изучались следующие дисциплины:- нравственные (закон Божий, этика, логика, правоведение, политическая экономия);- словесные (российская,  латинская,французская, немецкая словесность и языки);- исторические (российская и всеобщаяистория, физическая география);- физические и математические (математика, начало физики и космографии,математическая география, статистика);- изящного искусства и гимнастическиеупражнения (чистописание, рисованиетанцы, фехтование, верховая езда, плавание).
      Устав Лицея
Два венка, дубовый и лавровый, олицетворяли Силу и Славу, сова символизировала Мудрость, а лира, атрибут Аполлона, указывала на любовь к Поэзии. Над всем этим гордо был начертан лицейский девиз: «Для Общей Пользы»
    Режим дня лицеистов
«От 7 до 9 часов – класс.
В 9 – чай; прогулка – до 10.
От 10 до 12 – класс.
От 12 до 13 – прогулка.
В 13 – обед.
От 14 до 15 – или чистописание, или рисование.
От 15 до 17 – класс.
В 17 часов – чай; до 18– прогулка; потом повторение уроков, танцы или фехтование.
В половине 21 часа – звонок к ужину.   В 22 – вечерняя молитва, сон».
№ 14, спальня А.С.Пушкина
 На 4 этаже Лицея находились «дортуары» - маленькие и очень скромные комнаты-спальни. Они отделялись друг от друга перегородками, не доходившими до потолка и делившими окно пополам. На каждого лицеиста полагался умывальный столик, комод, конторка и кровать. В верху двери – окошечко с железной сеткой. Над дверью – доска с номером комнаты и фамилией воспитанника.

"Лицейская республика"
Куда бы нас не бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
                        А.С. Пушкин «19 октября»

Столица Российской империи. Санкт-Петербург. 1820 год.

Южная ссылка. 1823 год.

Михайловское. Январь. 1825 год.

Имение «Тригорское»

Москва. 1828 год.

Болдино. 1830 год. Октябрь.

Санкт-Петербург. 1836 год.

 27 января 1837 года

«Люблю я Пушкина  творенья,И это вовсе не секрет.Его поэм, стихотворенийПрекрасней не было и нет!»


title: Презентация на тему: Детали в произведениях А.П.Чехова

text:
«Это был несравненный художник... Художник жизни... И достоинство его творчества в том, что оно понятно и сродно не только всякому русскому, но и всякому человеку вообще...».
                                             Л.Н.Толстой.

 Детали в произведениях А.П.Чехова.
Цель:
Задачи:
Подробное изучение отдельных произведений писателя, исследование художественной структуры и выяснение роли художественной детали в произведениях А.П.Чехова.

Определить круг изучаемых рассказов Чехова.
Выявить художественные детали, которые играют наиболее важную роль для раскрытия образов героев и главной идеи в этих произведениях.
 Определить смысл этого художественного приёма и его место в образной   системе произведений.

Цель и задачи проекта.
Литературная деятельность А.П.Чехова.
Начало литературной деятельности А.П.Чехова относится к концу 1870-х годов, периоду обучения будущего писателя в старших классах гимназии.
Как художник Чехов для своего времени был подлинным революционером, сломавшим старые формы русской прозы.
Он проложил «новые пути», создав «маленький рассказ» со сгущенным содержанием.
Антон Павлович по праву считается мастером малого жанра - короткого рассказа, новеллы миниатюры.

Художественная деталь.
 Деталь-это средство словесного и живописного искусства, которому свойственна особая содержательная наполненность, символическая заряженность, важна и её композиционная  роль.
 Деталь помогает писателю выхватить из множества вещей или явлений такое, что в сконцентрированном виде экономно и с большей экспрессивностью позволяет выразить авторскую идею произведения.
Деталь фокусирует внимание читателя на том, что писателю кажется наиболее важным и характерным в природе, в человеке или в окружающем его предметном мире.
Детали в произведениях Чехова.
« За каждой фразой - живой человек,
мало того- тип, мало того- эпоха.»
Л.Толстой.

	Художественная деталь имеет важное значение в творчестве Чехова. Известно, что он был очень строг в отборе подробностей, проверял все до мелочей - в его произведениях не может быть ничего случайного.  А ведь точно и метко подобранная деталь – свидетельство художественного таланта писателя.

 Пейзаж как деталь  в рассказах А.П.Чехова.
	Пейзаж у Чехова небогат разнообразными описаниями природы. Писатель, следуя своей творческой манере, своим принципам, стремясь к наиболее выразительному изображению, отбирает только легкие детали.

И.И. Левитан. Иллюстрация к произведению А.П. Чехова « В овраге».
Функции чеховского пейзажа:
Сохраняя традиционную функцию пейзажа, необходимого для раскрытия характеров героев, Чехов пользуется приемом параллельного описания природы и душевного состояния персонажей.
Пейзаж необходим для более образной характеристики обстановки, в которой разворачиваются события.
Придание отдельным фактам дополнительного значения.
«Степь»
Чеховский дождь - символ беспросветности будничной жизни, неосуществимости истинного счастья.
Дождь идет, когда учитель словесности Никитин начинает осознавать мнимость доставшегося ему счастья.
Интеллигентный, философски мыслящий Иван Иваныч, умеющий противостоять рутине обывательщины, с наслаждением подставляет лицо под дождь.
Дождливая погода омрачает день похорон Беликова, ставшего мертвецом еще при жизни.
«Человек в футляре»
«Крыжовник»
Образ сада в рассказах Чехова-это символ добра, красоты, человечности, осмысленности существования.
Сад отзывчив к душевному состоянию героев, влияет на их настроение. Утомленный, с расшатанными нервами, Коврин попадает в холодный сад, затянутый едким дымом; но “взошло солнце и ярко осветило сад”, и “в груди его шевельнулось радостное чувство, какое он испытывал в детстве, когда бегал по этому саду” (“Черный монах”)
Сад полон музыки счастья, это приют влюбленных, где даже тюльпаны и ирисы, просят, “чтобы с ними объяснялись в любви” (“Учитель словесности”).
(“Черный монах”)
«Учитель словесности»
Вывод:
Предметное построение пейзажа подчиняется общим принципам использования вещи, детали в художественной системе Чехова. Антон Павлович использует в своих произведениях пейзаж как деталь , показывающую постоянные изменения трепетного мира.

«Свирель»
«Три года»
Цветовая деталь у Чехова.
Цветовая деталь играет важную роль в понимании характеров героев его рассказов, той ситуации, которая описана в рассказе. Цветовая деталь для Чехова- это и способ отражения внутреннего состояния героев, и способ характеристики героев. С помощью цветовой детали Чехов даёт читателю возможность предчувствовать дальнейшие события. Символическое значение многих деталей загадочное, позволяющее сделать оригинальные выводы.

«Три сестры»
Пример: «Человек в футляре»
	Темные очки Беликова - образ точный, конкретный: темные очки отделяют человека от всего живого, гасят все краски жизни. К «темным очкам» примыкают и другие внешние детали: плащ, зонтик, теплое пальто на вате, чехольчик из серой замши для перочинного ножа; «лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник».
Пример: «Степь»
	Состояние и настроение природы в произведении очень ёмко и точно передают различные цвета, используемые писателем. В одной из начальных картин рассвета в степи динамичный пейзаж строится на активном взаимопроникновении оттенков цвета, света, температурных ощущений. Цветовые характеристики становятся главным способом обрисовки специфического облика степной природы: («загорелые холмы, буро-зелёные, вдали лиловые»), с преобладанием насыщенной жёлтой и зелёной цветовой гаммы, запечатлевающей изобилие степи – и в «ярко-жёлтом ковре» «полос пшеницы», и в «стройной фигуре и в зелёной одежде» тополя, и в том, как «зеленела густая, пышная осока».

Вывод:
Таким образом, цветовая деталь играет важную роль в понимании характеров героев, той ситуации, которая описана в рассказе. Цветовая деталь для Чехова- это и способ отражения внутреннего состояния героев, и способ их характеристики.  С помощью цветовой детали Чехов даёт читателю возможность предчувствовать дальнейшие события, именно поэтому  можно сделать вывод, что А. П. Чехов является  истинным художником слова, способным поднять цветовую гамму произведения на уровень символики.

Музыкальные детали в творчестве Чехова.
«Корректуру я читаю не для того, чтобы исправлять внешность рассказа; обыкновенно в ней я заканчиваю рассказ и исправляю его, так сказать, с музыкальной стороны».
(А.П.Чехов)

	Чехов стремился усилить эмоциональное воздействие текста на читателя посредством звука и структуры речи персонажей.
	Проза Чехова чрезвычайно богата звуковыми эффектами, которые сопровождают многие значительные события или образы, становясь символическим отзвуком в нашей памяти.
«Ионыч»
Вывод:
	Музыка в рассказах Чехова - отражение невыразимого и одновременно сила, вызывающая глубоко скрытые чувства. Чехов очень любил музыку. Чехов считал музыку лучшим средством для отражения сложных чувств и настроений. Кроме того, он видел в музыке силу, эмоционально воздействующую на человека.


Презентация на тему: Дети и война


title: Презентация на тему: Детективы

text:
Что такое детектив
?
Если мы обратимся к словарю, то получим вот такой ответ:
детектив – это произведение, которое описывает процесс исследования загадочного происшествия с целью выяснения его обстоятельств и раскрытия загадки.
Действительно,
каждый детектив таит в себе загадку,
 которую предстоит решить вам
вместе с главным героем.

Автор своей невидимой рукой
указывает герою, а вместе с ним
и читателю, верное направление,
 помогая решить предложенную
 задачу и раскрыть тайну.
Если вы хотите отправиться
в путешествие навстречу
невероятным приключениям,
почувствовать себя настоящим сыщиком
и помочь в раскрытии
 мистических тайн и загадок,
Публичная библиотека
 города Родники предлагает вам
следующие детективы:
Книги Клода Изнера перенесут вас
во Францию конца XIX века.
Детективы-любители Виктор Легри
и Жозеф Пиньо попадают в невероятные истории
и расследуют самые загадочные преступления.
Голландский писатель Роберт ван Гулик создал целую серию повестей
 и рассказов, посвященную реальному персонажу –
китайскому судье Ди, жившему в период династии Тан.
Вместе с ним вы отправитесь в путешествие по древнему Китаю,  раскрывая самые запутанные и таинственные преступления.
Существует много жанров детективов: исторические детективы, иронические детективы, криминальные детективы и т. д. Не последнее место в этом списке занимают арт-детективы. В этих книгах вы столкнетесь с похищениями и подделкой великих произведений искусства. Раскроете для себя тайны и загадки, связанные с великими творениями знаменитых художников, скульпторов и архитекторов.
Все эти книги
ждут вас в Публичной библиотеке


Презентация на тему: Детские годы А.Гайдара. Вы родом из детства?.. Он—из революции!!!


title: Презентация на тему: Детские писатели

text:
Детские Писатели (фамилия, имя, отчество,годы жизни,фотографии).
Анна Васильевна Лоретц,
учитель начальных классов,
МОУ «СОШ №17»,
г. Краснотурьинск,
Свердловская область

Корней Иванович Чуковский
1882 г. – 1969 г.

поэт
публицист
переводчик
критик
Самуил Яковлевич Маршак
1887 г. – 1964 г.

поэт
драматург
переводчик
критик
Сергей Владимирович Михалков
1913 г. – 2009 г.
поэт
писатель
баснописец
драматург
академик
Российской
Академии
образования
Агния Львовна Барто
1906 г. – 1981 г.

поэтесса
писательница
киносценарист
Николай Николаевич Носов
1908 г. – 1976 г.

писатель
драматург
Валентин Дмитриевич Берестов
1928 г. – 1998 г.

русский
детский поэт
писатель
переводчик
Эмма ЭфраимовнаМошковская
1926 г. – 1981 г.

поэтесса
писательница
переводчица

Валентина АлександровнаОсеева
1902 г. – 1969 г.

писательница
поэтесса
педагог

Фёдор Иванович Тютчев
1803 г. – 1873 г.

поэт
дипломат
публицист
член-корреспондент Петербургской АН

Алексей НиколаевичПлещеев
1825 г. – 1893 г.

поэт
писатель
переводчик
Александр Александрович Блок
1880 г. – 1921 г.

поэт
Иван АлексеевичБунин
1870 г. – 1953 г.

поэт
писатель
академик
Петербургской АН

Елена АлександровнаБлагинина
1903 г. – г.

поэтесса
драматург
переводчик
Борис ВладимировичЗаходер
1918 г. – 2000 г.

поэт
писатель
переводчик
Эдуард НиколаевичУспенский
22 декабря 1937 г.

писатель

Ирина Петровна Токмакова
3 марта 1929 г.

детский поэт
прозаик
переводчик детских стихов
Григорий БенционовичОстер
27 ноября 1947 г.

писатель

Виктор Юзефович Драгунский
1913 г. – 1972 г.

писатель
публицист

Шарль Перро
1628 г. – 1703 г.

поэт
писатель
критик
Ганс Христиан Андерсен
1805 г. – 1875 г.

писатель

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Денис Иванович Фонвизин «Недоросль»

text:
Денис Иванович Фонвизин «Недоросль»
Род, жанр, творческий метод
Вторая половина 18 в. – время расцвета театрального классицизма в России. Именно комедийный жанр становится самым важным и распространенным в сценическом и драматическом искусстве. Лучшие комедии этого времени являются частью общественно-литературной жизни, связаны с сатирой и часто имеют политическую направленность. «недоросль» создавался еще в рамках правил классицизма: деление персонажей на положительных и отрицательных, схематизм в их изображении, правило трех единств в композиции, «говорящие имена». Однако в комедии просматриваются и реалистические черты: достоверность образов, изображение дворянского быта и социальных отношений.
Тематика
В основе комедии «Недоросль» лежат две проблемы, которые волновали писателя. Это проблема нравственного разложения дворянства и проблема воспитания. Комедия представляет сложную по структуре, продуманную систему, в которой каждая реплика, каждый персонаж, каждое слово подчинены выявлению авторского замысла. Начав пьесу как бытовую комедию нравов, Фонвизин не останавливается на этом, а смело идет дальше, к первопричине «злонравия», плоды которого известны и автором строго осуждены. Причиной же порочного воспитания дворянства в крепостнической и самодержавной России является установившийся государственный строй, порождающий произвол и беззаконие.
Идея
Защищая свою жестокость, преступления и самодурство, Простакова говорит:»Разве я не властна и в своих людях?». Ей возражает благородный, но наивный Правдин: «Нет, сударыня, тиранствовать никто не волен». И тут она неожиданно ссылается на закон:»Не волен! Дворянин, когда захочет, и слугу высечь не волен; да на что ж дан нам указ-то о вольности дворянства?» Изумленный Стародум и вместе с ним автор восклицают только «Мастерица толковать указы!»

Впоследствии историк В.О. Ключевский верно сказал: «Все дело в последних словах госпожи Простаковой; в них весь смысл драмы и вся драма в них же… Она хотела сказать, что закон оправдывает ее беззаконие». В ее лице определенная часть дворян отказывается исполнять законы своей страны, свой долг и обязанности. О какой-то дворянской чести, личном достоинстве, вере и верности, взаимном уважении, служении государственным интересам тут и говорить не приходится.

«Не волен! Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж дан нам указ-то о вольности дворянства?»

Итак, идея комедии: осуждение невежественных и жестоких помещиков, которые считают себя полноправными хозяевами жизни, не соблюдают законов государственных и нравственных, утверждение идеалов гуманности и просвещения.
Характер конфликта
Конфликт комедии заключается в столкновении двух противоборствующих взглядов на роль дворянства в общественной жизни страны. Госпожа Простакова заявляет, что указ «о вольности дворянской» (освободивший дворянина от обязательной службы государству, установленной Петром I) сделал его «вольным» прежде всего в отношении крепостным, освободив его от всех обременительных для него человеческих и нравственных обязанностей перед обществом. Иной взгляд на роль и обязанности дворянина Фонвизин вкладывает в уста Стародума – лица наиболее близкого автору.  В конфликт втягиваются все герои комедии, действие как бы выносится из помещичьего дома и приобретает социально-политический характер: произвол помещиков, бесправие крестьян.
И.А.Дмитриевский (актер)
Одним из главных героев пьесы Фонвизина является Стародум. Он по своему мировоззрению – носитель идей русского дворянского Просвещения. Стародум служил в армии, храбро воевал, был ранен, но обойден наградой. Выйдя в отставку, Стародум пытается служить при дворе. Разочаровавшись, он уезжает в Сибирь, но остается верен своим идеалам. Он является идейным вдохновителем борьбы с Простаковой.

Простаковы и их сын Митрофанушка
Отрицательные герои
С удивительным реализмом представлены Фонвизиным отрицательные персонажи: госпожа Простакова, ее муж и сын Митрофан, злобный и жадный брат Простаковой Тарас Скотинин. Все они враги просвещения и закона, преклоняются только перед властью и богатством, боятся только материальной силы и все время хитрят, всеми средствами добиваются своих выгод, руководствуясь только практическим умом и своим интересом. Нравственности, идей, идеалов, каких-то моральных устоев у них просто нет, не говоря уже о знании и уважении законов.

Центральной фигурой этой группы, одним из значимых персонажей пьесы является госпожа Простакова. Она сразу становится основной пружиной, движущей сценическое действие, ибо в этой провинциальной дворянке есть какая-то мощная жизненная сила, которой не хватает не только положительным героям, но и ее ленивому эгоисту сыну и свиноподобному братцу.

С утра до вечера эта женщина сражается, давит на всех, угнетает, приказывает, хитрит, лжет, ругается, грабит, бьет, унять ее не могут даже богатый и влиятельный Стародум, государственный чиновник Правдин и офицер Милон с воинской командой. В основе этого живого, сильного, вполне народного характера – чудовищное самодурство, наглость, жадность к материальным жизненным благам.
Второстепенные персонажи
На сцене действуют и другие персонажи: забитый и запуганный муж Простаковой, и брат ее Тарас Скотинин, больше всего на свете любящий своих свиней, и дворянский «недоросль» – любимец матери, не желающий ничему учиться сын Простаковых Митрофан, избалованный и развращенный материнским воспитанием.
Сюжет и композиция
В основу сюжета комедии Фонвизин положил конфликт эпохи, общественно-политической жизни 70 – начала 80-х годов 18в. Это борьба с крепостницей Простаковой, лишение ее права владения всем поместьем. Одновременно в комедии прослеживаются другие сюжетные линии: борьба за Софью Простаковой, Скотинина и Милона, история соединения любящих друг друга Софьи и Милона. Хотя они не составляют основного сюжета.

«Недоросль» – комедия в пяти действиях. События разворячиваются в имении Простаковых. Значительная часть драматического действия в «Недоросле» посвящена решению проблемы воспитания. Кульминационным пунктом в разработке этой темы, бесспорно, является сцена экзамена Митрофана в 4-м действии комедии. Эта убийственная по силе заключенного в ней обличительного сарказма сатирическая картина служит приговором системе воспитания Простаковых и Скотининых.
Художественное своеобразие
Увлекательный, стремительно развивающийся сюжет, острые реплики, смелые комические положения, индивидуализированная разговорная речь персонажей, злая сатира на русское дворянство, насмешки над плодами французского просвещения – все это было ново и привлекательно. Фонвизин показал это темное царство как оплот тяжелого самодурства, повседневной бытовой бестолковости, безнравственности и бескультурья. Отдельные слова и фразы комедии стали крылатыми. Так уже при жизни драматурга имя Митрофана стало нарицательным и обозначало лентяя и невежду.


Презентация на тему: Дети капитана Гранта


Презентация на тему: ДЕТИ И ВОЙНА. ПИОНЕРЫ ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ


Презентация на тему: Державин Г.Р.


Презентация на тему: Детские писатели


Презентация на тему: Детские и лицейские годы А.С. Пушкина


title: Презентация на тему: Деревенская проза

text:
«Деревенская проза.
Её яркие представители»
Урок литературы в 11 классе

"Деревенская
проза"
Удивительно и невыразимо чувство Родины…Какую светлую радость и какую сладчайшую тоску дарит оно, навещая нас то ли в часы разлуки, то ли в счастливый час проникновенности отдыха.
                        Леонид Леонов

             Все последние годы так
             называемая деревенская
             проза больше всего
             занималась
             нравственным
            здоровьем человека-
            и человека настоящего, и
           человека будущего.
                     Валентин Распутин
Ермолова Оксана Владимировна

Деревенская проза - направление в русской литературе 1960-1980-х годов, осмысляющее драматическую судьбу крестьянства, русской деревни в 20 веке, отмеченное обостренным вниманием к вопросам нравственности, к взаимоотношениям человека и природы.
Крупнейшими представителями, «патриархами» направления считаются Ф.А.Абрамов, В.И.Белов, В.Г.Распутин. Ярким и самобытным представителем «деревенской прозы» младшего поколения стал писатель и кинорежиссёр В.М.Шукшин. Также деревенская проза представлена произведениями В. Липатова, В. Астафьева, Е. Носова, Б. Можаева и других авторов.
Ермолова Оксана Владимировна
Фёдор Александрович Абрамов (1920-1983)
«Я горжусь тем, что я вышел из деревни»
Отзывы читателей:

«Абрамов - уникальный автор, очень искренний и правдивый. Его произведения западают в душу и помнятся до мельчайших деталей».

«Потрясающие книги о жизни и труде, о любви и о войне. Классика.»

«Такие книги читать обязательно надо, чтобы не быть Иванами, не помнящими родства».

Ермолова Оксана Владимировна

Федор Абрамов родился в селе Веркола Архангельской области. С третьего курса филологического факультета ЛГУ ушёл в народное ополчение. После ранения его вывезли из блокадного города по льду Ладожского озера. Как нестроевик был оставлен в тыловых частях, затем взят в органы контрразведки “Смерш”, где прослужил до конца войны. Вернувшись в ЛГУ, закончил его с отличием, затем несколько лет заведовал там кафедрой советской литературы.
Всё своё творчество Абрамов посвятил родной северной деревне. Главным его детищем стала тетралогия о большой семье Пряслиных и их селе Пекашино. Действие первого романа “Братья и сёстры” (1958) охватывает весну и лето 1942 года; второго - “Две зимы и три лета” (1968) - 1945-1948 годы; события третьего - “Пути-перепутья” (1973) - происходят в 1951 году. Заключительный роман – «Дом» - рассказывает о деревне 70-х. В романах через историю семьи показана вся история страны. Для писателя Пряслины - самый «крепкий корень» жизни. Они отнюдь не идеальные люди, но на них стоит деревня и вся страна.

Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна
Фрагмент спектакля по произведению «Братья и сестры»
Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «О чем плачут лошади»
Ермолова Оксана Владимировна
Валентин Григорьевич Распутин (1937)
«Я вырос в деревне, она меня вскормила, и рассказать о ней – моя обязанность».
Ермолова Оксана Владимировна

Валентин Распутин родился в деревне Аталанка Иркутской области. Закончив местную начальную школу, он вынужден был уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского»). После школы поступил на историко-филологический факультет Иркутского университета. Дебютировал в качестве рассказчика (первые сборники “Край возле самого неба” и “Костровые новых городов” вышли в 1966 году). Первым произведением, принёсшим ему известность, стала повесть “Деньги для Марии” (1967). В полную силу талант писателя раскрылся в повести "Последний срок" (1970). Затем последовали повести "Живи и помни" (1974) и "Прощание с Матёрой" (1976), поставившие их автора в ряд лучших современных русских писателей. В 1981 году вышли новые рассказы: "Наташа", "Что передать вороне", "Век живи — век люби". Появление в 1985 году повести Распутина "Пожар" вызвало большой интерес у читателя. В последние годы писатель много времени отдает общественной и публицистической деятельности. Живет и работает в Иркутске.

Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «Уроки французского»
Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «Живи и помни»
Ермолова Оксана Владимировна
Виктор Петрович Астафьев (1924-2001)
«Мы отпели последний плач –человек пятнадцать нашлось плакальщиков о бывшей деревне. Мы и воспевали ее одновременно. Как говорится, восплакали хорошо, на достойном уровне. Достойном нашей истории, нашей деревни, нашего крестьянства.»
Ермолова Оксана Владимировна

Виктор Астафьев родился в селе Овсянка, что на берегу Енисея. В семь лет потерял мать - она утонула в реке. Он никогда не привыкнет к этой потере. Все ему «не верится, что мамы нет и никогда не будет». Заступницей и кормилицей мальчика стала его бабушка - Екатерина Петровна.
«Самостоятельную жизнь я начал сразу, безо всякой подготовки», - напишет впоследствии Астафьев.
 В творчестве Астафьева в равной мере воплотились две важнейшие темы - военная и деревенская. Война предстала в его произведениях как великая трагедия («Веселый солдат», «Так хочется жить», «Прокляты и убиты» и др.).
Деревенская тема поначалу наиболее полно воплотилась в первой книге «Последнего поклона», повести «Ода русскому огороду», рассказе “Жизнь прожить”, многих “Затесях”… В них ощущение “малой родины” с ее подворьем и пашней как гармонического мироздания. Поэтизация естественности природного и хозяйственного круговорота жизни. Включенность в него как мерило истинности существования человека. Своеобычность национальных характеров.
Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна

Спектакль по роману «Прокляты и убиты»
Ермолова Оксана Владимировна
Василий Иванович Белов (1932)
«Не любить крестьянство - значит не любить самого себя, не понимать или унижать его - значит рубить сук, на котором сидим. Что, впрочем, мы нередко делали в прошлом, делаем не без успеха и теперь...»

Ермолова Оксана Владимировна

Василий Белов родился в деревне Тимониха Вологодской области. Его отец Иван Федорович погиб на войне, мать Анфиса Ивановна в одиночку растила пятерых детей (в своих воспоминаниях «Невозвратные годы» Белов подробно описывает всех деревенских родственников). После семи лет обучения в деревенской школе работал счетоводом, потом окончил ФЗО, где получил специальность слесаря, моториста и электромонтера. Армейскую службу проходил в Ленинграде. В газете Ленинградского военного округа опубликовал первые стихи «На страже Родины», а затем поступил учиться в Литературный институт имени А. М. Горького 1964 года Белов постоянно живёт в Вологде, не порывая связь с «малой родиной» — Тимо́нихой, в которой черпает материал для своего творчества, начиная с повести «Деревня Бердяйка» и книги стихов «Деревенька моя лесная» (обе - 1961). Вслед за ними увидели свет книга рассказов «Знойное лето» (1963) и «Речные излуки» (1964). Публикация повести «Привычное дело» (1966) принесла Белову широкую известность, утвердила за ним репутацию одного из родоначальников и лидеров «деревенской прозы». Эта репутация была упрочена выходом повести «Плотницкие рассказы» (1968). Жизни деревни и коллективизации посвящены романы «Кануны» (1976), “Год великого перелома” (1987) и “Час шестый” (1997- 1998).
Многие рассказы и повести Белова, по определению критика Ю.Селезнёва, “небогаты внешними событиями, резкими поворотами сюжета... Нет в них и занимательной интриги. Но они богаты человеком”. По словам другого критика, М.Лобанова: “Ему доступна не речевая шелуха, а дух народного языка и его поэзия”.

Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «Целуются зори»
Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «Африканыч»
Ермолова Оксана Владимировна
Василий Макарович Шукшин (1929-1974)
  «Я не мог ни о чем рассказывать, зная деревню… Я был здесь смел, я был здесь сколько возможно самостоятелен».

Ермолова Оксана Владимировна

Его родина - село Сростки Алтайского края, родители - крестьяне. После окончания школы Шукшин служил на флоте, работал грузчиком, слесарем, учителем, директором школы. Затем окончил режиссёрский факультет ВГИКа, после чего начался его триумфальный путь в кинематографе как режиссёра, актёра и сценариста.
Дебют в прозе состоялся в 1961 году, когда его рассказы опубликовал журнал “Октябрь”, а уже через два года (одновременно с выходом его первого фильма “Живёт такой парень”) вышел и первый сборник рассказов “Сельские жители”. Впоследствии при жизни автора выходили сборники “Там, вдали” (1968), “Земляки” (1970), “Характеры” (1973).
Героями рассказов обычно становились деревенские жители, так или иначе сталкивающиеся с городом, либо, наоборот, горожане, попавшие в село. Деревенский человек при этом чаще всего наивен, простодушен, доброжелателен, однако город встречает его отнюдь не ласково и быстро окорачивает все его благие порывы

Ермолова Оксана Владимировна

Помимо рассказов Шукшиным созданы два романа - традиционно-семейный “Любавины” (1965), повествующий о деревне двадцатых годов, и кинороман о Степане Разине “Я пришёл дать вам волю” (1971). Кроме того, перу его принадлежат такие киноповести, как “Калина красная” (1973), ставшая самым знаменитым фильмом Шукшина, “Позови меня в даль светлую...” (1975), а также фантастическая сказка-притча “До третьих петухов” (1974), неоконченная повесть-притча “А поутру они проснулись...” (1974), повесть-сказка “Точка зрения” (1974).
Незадолго до своей скоропостижной кончины Шукшин получил разрешение на съёмку фильма о Разине, личность которого он считал чрезвычайно важной для понимания русского характера. Говоря словами критика В.Сигова, в нём “разгульное вольнолюбие, бесшабашная и нередко бесцельная активность, способность к порыву и полёту, неумение умерять страсти...” - то есть те черты и качества, которые Шукшин придал и многим другим своим персонажам, в полной мере представляющим современную ему деревню.

Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна
Экранизация «Калина красная»
Ермолова Оксана Владимировна
Роли Шукшина
Ермолова Оксана Владимировна
Борис Андреевич Можаев (1923 - 1996)
«Пора и проснуться. Пора уж понять простую истину – всё начинается с земли. Не бывает крепкой державы, земля которой не кормит свой народ. Мужик должен возродиться, если мы хотим жить в достатке и быть независимым государством
Ермолова Оксана Владимировна

Борис Можаев родился в селе Пителино Рязанской губернии. В 1940 году, окончив школу, поступил на кораблестроительный факультет. В 1941 году был мобилизован, служил в Советской Армии до 1954 года. В 1948 году окончил Высшее инженерно-техническое училище ВМФ в Ленинграде. Будучи курсантом, посещал лекции на филологическом факультете Ленинградского университета. Проходил службу на флоте военным инженером в Порт-Артуре, Владивостоке. После демобилизации стал дальневосточным собственным корреспондентом «Строительной газеты», впоследствии работал в «Известиях».

Ермолова Оксана Владимировна

По сути, первым произведением Можаева на деревенскую тему стала повесть “Полюшко-поле” (1965). В 1966 году в “Новом мире” было опубликовано произведение, поставившее Можаева в ряд самых ярких представителей деревенской прозы, - повесть “Живой” (первоначально ей было дано название “Из жизни Фёдора Кузькина”). О житье-бытье советской деревни Можаевым написаны также трагикомическая “История села Брёхова, писанная Петром Афанасьевичем Булкиным” (1968), “Старица Прошкина” (1966), “Без цели” (1965) и другие рассказы и очерки. Но главным его произведением стал роман-дилогия “Мужики и бабы”. Действие романа, так же как и некоторых других произведений писателя, происходит в вымышленном Тихановском районе Рязанской области.
Талант, острый полемический дар, глубокая эрудиция, сделали Можаева видным публицистом и очеркистом, соединявшим в себе компетентность, яркий язык и бесстрашие. Как ни свирепствовала цензура, Можаев защищал хозяйскую независимость работника, экономическую самостоятельность земледельца - из года в год, из жанра в жанр, будь то очерк или роман, статья или сценарий.

Ермолова Оксана Владимировна

Для прозы Можаева характерны острая публицистичность, документальная основа многих произведений, а также тяготение к сатире, юмору, анекдоту. Его герои - люди в основном отважные, активные, обладающие “безграничностью человеческого упорства, порождённого любовью к независимости”.
Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна

Ермолова Оксана Владимировна
Домашнее задание.
Читать и готовить к анализу повесть В. Распутина «Прощание с Матерой»
Составить устные характеристики главных героев.
Ермолова Оксана Владимировна
Источники:
Литература. 11 класс. учебник по ред. В.П. Журавлева
Сайт «Википедия»
Сайт «Централизованной библиотечной системы г. Апатиты»
Сайт «Яндекс – картинки»
http://www.studzona.com
http://www.aphorisme.ru
http://www.thesims.com.ua

Ермолова Оксана Владимировна


Презентация на тему: Детская литература основы теории


title: Презентация на тему: Детские поэты и писатели

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Детективы

text:
Что такое детектив
Если мы обратимся к словарю, то получим вот такой ответ:
детектив – это произведение, которое описывает процесс исследования загадочного происшествия с целью выяснения его обстоятельств и раскрытия загадки.
Действительно,
каждый детектив таит в себе загадку,
 которую предстоит решить вам
вместе с главным героем.

Автор своей невидимой рукой
указывает герою, а вместе с ним
и читателю, верное направление,
 помогая решить предложенную
 задачу и раскрыть тайну.
Если вы хотите отправиться
в путешествие навстречу
невероятным приключениям,
почувствовать себя настоящим сыщиком
и помочь в раскрытии
 мистических тайн и загадок,
Публичная библиотека
 города Родники предлагает вам
следующие детективы:
Книги Клода Изнера перенесут вас
во Францию конца XIX века.
Детективы-любители Виктор Легри
и Жозеф Пиньо попадают в невероятные истории
и расследуют самые загадочные преступления.
Голландский писатель Роберт ван Гулик создал целую серию повестей
 и рассказов, посвященную реальному персонажу –
китайскому судье Ди, жившему в период династии Тан.
Вместе с ним вы отправитесь в путешествие по древнему Китаю,  раскрывая самые запутанные и таинственные преступления.
Существует много жанров детективов: исторические детективы, иронические детективы, криминальные детективы и т. д. Не последнее место в этом списке занимают арт-детективы. В этих книгах вы столкнетесь с похищениями и подделкой великих произведений искусства. Раскроете для себя тайны и загадки, связанные с великими творениями знаменитых художников, скульпторов и архитекторов.
Все эти книги
ждут вас в Публичной библиотеке


Презентация на тему: Детские произведения Некрасова


title: Презентация на тему: детские журналы 2 класс презентация

text:
ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ

Стихи Даниила Хармса
Даниил Иванович
Ювачёв
КОРАБЛИК
По реке плывет кораблик.Он плывет издалека.На кораблике четыреОчень храбрых моряка.У них ушки на макушке,У них длинные хвосты,И страшны им только кошки,Только кошки да коты
ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ ИСТОРИЯ
Доедая с маслом булку,Братья шли по переулку.Вдруг на них из закоулкаПес большой залаял гулко.Сказал младший: "Вот напасть,Хочет он на нас напасть.Чтоб в беду нам не попасть,Псу мы бросим булку в пасть".Все окончилось прекрасно.Братьям сразу стало ясно,Что на каждую прогулкуНадо брать с собою... булку.
Ч   И   Ж
Чрезвычайно
Интересный
Журнал

Ё   Ж
Ежемесячный
Журнал

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЕЖА
19281Пришел к парикмахеру Колька Карась.— Садитесь, — сказал парикмахер, смеясь.Но вместо волос он увидел ежаИ кинулся к двери, крича и визжа.Но Колька проказник не долго тужилИ тете Наташе ежа подложил.А тетя Наташа, увидев ежа,Вскочила, как мячик, от страха визжа.

Об этих проказах услышал отец:— Подать мне ежа! — он вскричал наконец.А Колька, от смеха трясясь и визжа,Принёс напечатанный номер «Ежа».

2— Помогите! Караул!Мальчик яблоки стянул!— Я прошу без разговораОтыскать немедля вора!Ванька с Васькой караулят,А старушка спит на стуле.

Что же это? Это что ж?Вор не вор, а просто ёж!— До чего дошли ежи!Стой! Хватай! Лови! Держи!...Ёж решился на грабёж,Чтоб купить последний «Ёж»!

КАК ВОЛОДЯ БЫСТРОПОД ГОРУ ЛЕТЕЛ
На салазочках ВолодяБыстро под гору летел.На охотника ВолодяПолным ходом налетел.Вот охотникИ ВолодяНа салазочках сидят,Быстро под гору летят.Быстро под гору летели -На собачку налетели.

Вот собачка,И охотник,И ВолодяНа салазочках сидят,Быстро под гору летят.Быстро под гору летели -На лисичку налетели.

Вот лисичка,И собачка,И охотник,И ВолодяНа салазочках сидят,Быстро под гору летят.Быстро под гору летели -И на зайца налетели.

Вот и заяц,И лисичка,И собачка,И охотник,И ВолодяНа салазочках сидят,Быстро под гору летят.Быстро под гору летели -На медведя налетели!И Володя с той порыНе катается с горы.


title: Презентация на тему: Деревенский периодв жизни Онегина. Часть II

text:
Деревенский период в жизни Онегина. Часть II

 Автор –
     преподаватель словесности ГБОУ СОШ № 353      им. А. С. Пушкина г. Москвы  Андреева Алла Юрьевна
«Меж ними всё рождало споры»
-О чем беседовали, спорили друзья – Онегин и Ленский?
-Как  круг  интересов характеризует собеседников?
-Чем они отличаются от поместных дворян, соседей?
«От делать нечего друзья»?
Меж ими все рождало споры
     И к размышлению влекло:
     Племен минувших договоры, Плоды наук, добро и зло,
     И предрассудки вековые,
      И гроба тайны роковые,
      Судьба и жизнь в свою чреду,
      Все подвергалось их суду.
-Как относился Онегин к пылким речам юноши, к его оторванным от жизни идеалам?
Обратите внимание, что он не торопится «вернуть» Ленского на землю. Почему?
«…Им расточены     Порой тяжелые услуги                                                                                Гостеприимной старины»
-Мог ли Онегин вписаться в мирную атмосферу ларинского дома?
-Какую из сестер он выделил? О чем это свидетельствует?
-С какой героиней Ленский  сравнил Татьяну?
-А вы помните эту героиню?
-О чем вам говорит  троекратное употребление Онегиным слова «глупые»?
«Какие глупые места!»- заявляет Онегин на обратном пути.
«В чертах у Ольги жизни нет.
       Точь-в-точь в Вандиковой Мадоне:     Кругла, красна лицом она,
       Как эта глупая луна
       На этом глупом небосклоне»,-
продолжает он разговор с Ленским.
-Его нелестное высказывание об Ольге… (Продолжите разговор по этому поводу).
«Но, получив посланье Тани, Онегин живо тронут был»
-Почему Онегин, узнав о чувстве Татьяны, «привычке милой не дал ходу»? Как это характеризует его?
-Решиться на женитьбу? А интересует ли его поэзия брака?
-Что сулила бы ему в будущем эта любовь?
«Теперь мы в сад перелетим,   Где встретилась Татьяна с ним»
Минуты две они молчали,
       Но к ней Онегин подошел
       И молвил: "Вы ко мне писали,
       Не отпирайтесь. Я прочел.
  -Что ему ответила Татьяна?
Ничего. Она молчала все свидание.
  -Перечитайте монолог Онегина.
Учитесь властвовать собою!Не всякий вас, как я, поймет…
-Искренен ли Онегин?
Давайте проследим: вначале Онегин говорит:
«Примите исповедь мою».
Позже скажет автор:
«Так проповедовал Евгений».
-Где, на ваш взгляд, кончается исповедь героя и начинается проповедь? Обоснуйте ваше мнение.
«К минуте мщенья приближаясь…»
Онегин, втайне усмехаясь,
        Подходит к Ольге.
        Быстро с ней
        Вертится около гостей.
-За что Онегин мстит Ленскому?
Во-первых,
       Чудак, попав на пир огромный,        Уж был сердит…
-Продолжите ответ цитатами или рассуждением, исходя из фактов текста или вашего понимания характера   героя.
«Скучающий эгоист»
-Вспомните и подумайте: в первый ли раз Онегин так жестоко обижает Ленского?
-Что он пытался доказать молодому другу?
-Стало ли ему легче тогда, когда он вывел влюбленного юношу из себя?
«Враги! Давно ли друг от друга   Их жажда крови отвела?»
-В каком настроении и с какой целью пришли дуэлянты на поединок?
-Понял ли к этому времени Онегин бессмысленность и непорядочность своей «мести»?
-Почему тогда он не отказался от дуэли?
Главное: «Дико светская вражда боится ложного стыда».
«Как в страшном, непонятном сне…»
Онегин не только не отказался от дуэли, но и стреляет первым… (NB!)
-Как  вы это объясните?
Чувство самосохранения…

Благое трагическое потрясение
В тоске сердечных угрызений, Рукою стиснув пистолет,
 Глядит на Ленского Евгений. Мгновенным холодом облит, Онегин к юноше спешит,
Глядит, зовет его ... Напрасно.

В доме Онегина.Над его книгами.
Татьяна прочла книги, которые читал Евгений.
-Какие книги были избраны Онегиным?
В которых отразился век
      И современный человек Изображен довольно верно              С его безнравственной душой, Себялюбивой и сухой,
       Мечтанью преданной безмерно,
       С его озлобленным умом, Кипящим в действии пустом.
-О чем вам говорит  выбор Онегиным этих книг? Как он их читал?

                       … Где ж беглец людей и света,                            Красавиц модных модный враг,                                Где этот пасмурный чудак,                           Убийца юного поэта?
-Как повлияло на Онегина убийство друга?
-Почему он покидает деревню?
Какие новые черты проявятся в характере Онегина?


Презентация на тему: Детский фольклор


title: Презентация на тему: Дети в творчестве Н. А. Некрасова

text:
Образы детей в произведениях Н. А. Некрасова

Сделал: Максим Соболев, 9 «А»
О, милые плуты! Кто часто их видел,Тот, верю я, любит крестьянских детей...Н. Некрасов. Крестьянские дети
Н.А. Некрасов – великий русский поэт-гражданин, и вся его трудная, но прекрасная жизнь – яркий пример беззаветного служения народу. В своих стихотворениях он создает незабываемые образы крестьян со всеми их радостями и печалями, надеждами и разочарованиями.
«Кому на Руси жить хорошо».

Совершенно особенное отношение у Некрасова к детям, которым он посвятил не одно свое произведение («Дедушка Мазай и зайцы», «Генерал Топтыгин», «Дядюшка Яков» и др.). Очень трогательно, с теплотой и даже умилением создает поэт образы крестьянских детей («Крестьянские дети»):

Чу! Шепот какой-то… а вот вереница
Вдоль дороги внимательных глаз!
Все серые, карие, синие глазки –
Смешались, как в поле цветы.
В них столько покоя, свободы и ласки,
В них столько святой доброты!
Дети для Некрасова — счастливый народ. Хоть они и лишены родительской ласки и нежности, и наблюдают с раннего возраста неустанный труд и вечные проблемы взрослых,В их жизни так много поэзии слито,Как дай бог балованным деткам твоим.
Крестьянские дети в творчестве Н. А. Некрасова

Впитывая, как губка, старинные сказки или рассказы о заботах старших, крестьянская ребятня растет и воспитывается среди природы, их забавы — сходить в лес за грибами и ягодами, найти ежа или тетерева, искупаться в речке, поозорничать. Они знают все лесные тропки, умеют ездить верхом, но

Зато беспощадно едят его мошки,
Зато ему рано знакомы труды.

Дети среди природы растут
 и воспитываются

Действительно, в отличие от их богатых сверстников, на плечи детей бедняков часто взваливается непосильная ноша зарабатывания на жизнь своим трудом. В крестьянских семьях малыши часто помогают взрослым: работают в поле, нянчат младших братишек и сестренок, убирают дом, готовят. Судьба же детей, работающих с малолетства на фабриках и заводах ужасна («Плач детей»):

Целый день на фабриках колеса
Мы вертим-вертим-вертим!
Лишенные отдыха и сна, часто голодные и надорвавшиеся от непосильных трудов, дети не имеют возможности даже дышать свежим воздухом:Где уж нам, измученным в неволе,Ликовать, резвиться и скакать!Если б нас теперь пустили в поле,Мы в траву попадали бы – спать.

Даже дома у них мало радости — лишь «забота и нужда».

Занятым тяжелым, изнурительным трудом крестьянам не до науки, в которой многие из них видят лишь пустую трату времени и сил. Однако есть и исключения: с радостью Некрасов обращается к мальчику, идущему на учебу в школу, зная, что ради этого «батька на сынишку издержал последний грош» («Школьник»):
Ноги босы, грязно тело
И едва прикрыта грудь…
Не стыдится! Что за дело?
Это многих славных путь.

Сравнивая крестьянского школьника с молодым Ломоносовым, Некрасов выражает надежду, что именно выходцам из народа под силу изменить существующие порядки, построить счастливое и безбедное будущее. По его мнению, бедные люди, понявшие смысл и пользу науки, готовые отдать за нее последние деньги, не жалеющие своего времени и сил, могут продвинуться гораздо дальше в своих целях, чем ленивые боярские сынки:

Сколько добрых, благородных,
Сильных, любящих душой
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!

Настоящий народный поэт, Некрасов совершенно ясно понимал, что корни любого человека — в детстве. Из детства мы выносим свои достоинства и недостатки, свои будущие проблемы и стремление изменить настоящее. Поэтому напутствие поэта мне кажется не только наполненным теплом и любовью, но и мудрым:

Играйте же, дети! Растите на воле!
На то вам и красное детство дано,
Чтоб вечно любить это скудное поле,
Чтоб вечно вам милым казалось оно.
Храните свое вековое наследство,
Любите свой хлеб трудовой –
И пусть обаянье поэзии детства
Проводит вас в недра землицы родной!


Презентация на тему: Детские журналы для детей


Презентация на тему: Детские писатели – юбиляры


Презентация на тему: Детство А.С. Пушкина


Презентация на тему: Детство А.П. Чехова


title: Презентация на тему: Детский фольклор как особое явление (дразнилки)

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Детский писатель Борис Заходер


title: Презентация на тему: Детство Александра Сергеевича Пушкина

text:
Детство Александра Сергеевича Пушкина.
5 класс

Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве. В метрической книге церкви Богоявления в Елохове (сейчас на её месте находится Богоявленский собор в Елохове) на дату 8 июня 1799 г., в числе прочих, приходится такая запись:
«Мая 27. Во дворе колежского регистратора Ивана Васильева Скварцова у жильца его Моёра Сергия Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён июня 8 дня. Восприемник граф Артемий Иванович Воронцов, кума мать означенного Сергия Пушкина вдова Ольга Васильевна Пушкина»

Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери Марии Алексеевны Ганнибал (1745—1818, урождённой Пушкиной, из другой ветви рода), в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода. Ранние детские впечатления отразились в первых опытах пушкинских поэм, написанных несколько позже. Бабушка писала о своём внуке следующее:
«Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо, редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины»
Юность
Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта.
Юность
В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII—XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца.
Словарик
Рутина – метод работ
Архаика — ранний этап в историческом развитии
Полемика - спор при обсуждении, выяснении научных, литературных, политических вопросов.

Канон — это правило, закон какого-либо учения

Классицизм – направление в искусстве
Спасибо за внимание!

Доклад подготовила ученица 5 «А» класса Козлова Людмила.


Презентация на тему: Детство и юность М.В. Ломоносова


Презентация на тему: Детство А.С. Пушкина (1799 – 1811)


Презентация на тему: Детство и юность М. Ю. Лермонтова


Презентация на тему: Детство и юность Пушкина


Презентация на тему: Детские рукописные журналы А. Блока


Презентация на тему: Детство Бунина


Презентация на тему: Детство Чехова в Таганроге


Презентация на тему: Детство А.С.Пушкина


Презентация на тему: Детство Михаила Юрьевича Лермонтова


Презентация на тему: Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя)


title: Презентация на тему: Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний писателя)

text:
Тема: Детство Л. Н. Толстого          (из воспоминаний писателя)
«Старый дед и внучек»
 «Муравей и голубка»
 «Отец и сыновья»
 «Ученый сын»
 «Котенок»
 «Как меня в лесу застала гроза»
 «Филиппок»
Л.Н. Толстой (1828-1910 г.г.)
Он принадлежал к древнему русскому роду. Его предок был сподвижником Петра I.
Л. Н. Толстой находился в родстве с А. С. Пушкиным; их прабабушки были родными сестрами
- Лев Николаевич рано потерял отца и мать. В 16 лет поступил в Казанский университет – один из лучших университетов того времени. Он был поразительно способен к иностранным языкам, занимался историей, музыкой, рисованием, юридическими науками, медициной, сельским хозяйством. Много и серьезно читал. Всю свою жизнь Толстой пополнял свои знания и был высокообразованным человеком.
В 1851 г. Толстой поступил на военную службу и уехал на Кавказ. Там он хотел испытать себя, проверить, храбрый ли он человек.
В 1855 г. во время Крымской войны Толстой командовал батареей в Севастополе.

    В окопах, под пулями он написал свои знаменитые «Севастопольские рассказы». Толстой в течение 11 месяцев осады города был для многих примером мужества и бесстрашия.

После окончания войны Толстой подал в отставку и решил посвятить свою жизнь литературе. Поселившись в усадьбе Ясная Поляна под Тулой. Он отпускает крестьян на волю, защищает их интересы в суде, организует школу для крестьянских детей
В своих произведениях Толстой говорил, что человеком может называться только тот, кто трудиться, кто делает добро другим людям, кто честно исполняет свой долг.
Толстой работал ежедневно. Он был великим тружеником. Его полное собрание сочинений составляет 90 томов!
10 ноября 1910 года Л. Н. Толстой в возрасте 82 лет умер от простуды.
 «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».
                                         Л. Н. Толстой
со-вер-шен-но
дейст-ви-тель-но
го-во-рив-ши-е
во-об-ра-же-ни-е
с при-ви-де-ни-я-ми
ю-мо-рис-ти-чес-ки-е
с у-ве-рен-ность-ю
за-на-ве-шан-ны-ми
Чувство умиления – нежное чувство, возбуждаемое чем-нибудь трогательным
Льнуть (к кому-чему) – прижиматься, прикасаться (обычно ласкаясь) к кому-нибудь
Овраг – глубокая длинная с с крутыми склонами впадина на поверхности земли.
1) Сколько детей было в семье Л.Н. Толстого?
2)Какую тайну поведал Николенька своим братьям?
3)В чем была главная тайна муравейного братства?
4)Где была записана эта тайна?
5)Сохранил ли Л. Н. Толстой веру в существование зеленой палочки?


title: Презентация на тему: Детство Пушкина

text:
Презентация на тему:Детство Пушкина
Выполнили: ученики 9 «Г» класса
Егоров. А. Тюпич. А
Проверила: Бочарова Н.П

Детство
Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве. В метрической книге церкви Богоявления в Елохове.  Детские годы Пушкина протекли в Москве и подмосковном селе Захарово. Будущий поэт рос в обедневшей дворянской семье. Его отец Сергей Львович воспитание детей препоручил жене Надежде Осиповне из рода Ганнибалов. Красавица-«креолка» была поглощена светскими
обязанностями, а воспитанием Александра, Льва и Ольги занимались бабушка Мария Алексеевна Ганнибал, крепостная няня Арина Родионовна и многочисленные гувернеры и учителя, преимущественно иностранцы
Родители поэта
Родители поэта были люди светские прежде всего. В расцвете сил и здоровья, отец поэта вышел в отставку, поселился в Москве и зажил там беззаботной жизнью русского барина. Он был создан для гостиной, блистать в обществе было его главной заботой. В декламации французских стихов у него не было в тогдашней Москве соперников; никто удачнее его не умел устроить любительского спектакля и никто не исполнял своей роли с таким успехом, как он; его каламбуры и экспромты бывали так удачны, что запоминались и переходили из уст в уста. Он был веселым, приятным собеседником, но, при всем своем остроумии и начитанности, был в своей беседе человеком очень поверхностным.

На этом фоне безотрадного детства поэта светлыми образами встают образы его бабушки, Марии Алексеевны Ганнибал, и старухи-няни, Арины Родионовны. Бабушка, много страдавшая на своем веку, вынесла из этих страданий мягкость души, которая сказалась в забытой детской Пушкиных. Ее рассказы о старине увлекали будущего поэта и, быть может, еще из этих рассказов вынес он любовь к Петру и интерес к своему предку, «арапу» великого государя. Старуха-няня представляла собой типичный образец русской женщины, наделенной не только здравым смыслом, но и поэтическим чутьем. Она знала бесконечное число песен и сказок, пословицами и поговорками пересыпала свою умную, образную речь. Она была добрым гением маленьких Пушкиных, особенно Александра, к которому чувствовала особенную привязанность, быть может за то, что он был нелюбимым ребенком в семье. Быть может, сердечность этой простой русской женщины и спасла нежное, любящее сердце поэта от раннего озлобления, от тягостного сознания несправедливости человеческой. Поэт отплатил своей няне теплой привязанностью, которую он сохранил в течение всей своей жизни; образ няни не раз мелькал и в его произведениях, всегда окруженный самой нежной привязанностью: «Зимний вечер», «Няне» — стихотворения, посвященные ей .
Яковлева, Арина Родионовна
Арина Родионовна Яковлева (10 апреля 1758 — 31 июля 1828) — крепостная, принадлежащая семье Ганнибалов, няня Александра Сергеевича Пушкина, кормилица его старшей сестры Ольги. А. С. Пушкин на всю жизнь сохранил к ней трогательное, любящее отношение, посвятил ей стихотворения, многократно упоминал в письмах.
В 1792 году она была взята бабкой Пушкина Марией Алексеевной Ганнибал в качестве няни для племянника Алексея, сына брата Михаила. В 1795 году Мария Алексеевна подарила Арине Родионовне за безупречную службу отдельную избу в Кобрино. После рождения Ольги в 1797 году Арина Родионовна была взята в семью Пушкиных, где служила няней наряду со своей родственницей или однофамилицей Ульяной Яковлевой.
В 1807 году семейство Ганнибалов продало, вместе с крестьянами, земли в Петербургской губернии и переселилось в Опочецкий уезд Псковской губернии. Арина Родионовна была «прикреплена» к хозяевам, а не к земле, поэтому была «исключена из продажи», и переехала с хозяевами в Псковскую губернию.
 В 1824—1826 годах, во время ссылки поэта, она жила в Михайловском. Этой крепостной крестьянке, старушке, посвятил свои стихи не только Пушкин, но и Языков. Ей в письмах к поэту передавали приветы друзья Пушкина.

После смерти Марии Алексеевны в 1818 году проживает у Пушкиных в Петербурге, на лето вместе с ними переезжая в усадьбу Михайловское Опочецкого уезда Псковской губернии.

В 1824—1826 годах Арина Родионовна фактически разделила ссылку Пушкина в Михайловском. В ту пору Пушкин особенно сблизился с няней, слушал её сказки, записывал с её слов народные песни. По признанию поэта, Арина Родионовна была «оригиналом няни Татьяны» из «Евгения Онегина», няни Дубровского. Принято считать, что Арина также является прототипом мамки Ксении в «Борисе Годунове», княгининой мамки («Русалка»), женских образов романа «Арап Петра Великого».

Пушкин последний раз видел няню в Михайловском 14 сентября 1827 года, за девять месяцев до её смерти. Арина Родионовна — «добрая подружка бедной юности моей» — скончалась 70 лет от роду, после недолгой болезни 31 июля 1828 года в Петербурге, в доме Ольги Пушкиной (в замужестве Павлищевой) и похоронена на Смоленском кладбище города Санкт-Петербурга.

На сегодня могила утеряна, однако в 1977 году при входе на кладбище была установлена памятная доска.
Отрывок Стихотворения посвящённые Арине Родионовне
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь;
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
.


Презентация на тему: Детство отрочество юность Толстого


title: Презентация на тему: Детство Некрасова

text:
Некрасов
Николай Алексеевич Некрасов родился 10 декабря 1821 года в Подольской губернии, ныне Винницкой губернии.
Его отец, Алексей Сергеевич, небогатый помещик, служил здесь .Через три года после рождения сына он, выйдя в отставку майором, навсегда переселился в свое родовое поместье в ярославском имении Грешневе, которое находилось недалеко от Волги. Сам он был человеком грубым, жестоким и нередко избивал жену.
Грешнево находилось на равнине, среди бесконечных лугов и полей. Здесь, в деревне, поэт провел свое детство.
При усадьбе был старый, запущенный сад, обнесенный глухим забором. Мальчик проделал в заборе лазейку и в те часы, когда отца не было дома, зазывал к себе крестьянских детей. Дети врывались в сад и набрасывались на яблоки, груши, смородину, вишню. Но стоило няньке крикнуть: "Барин, барин идет!" — как они мгновенно исчезали.
Отец запрещал бывать с ними. «Господские дети,- говорил он,- не должны играть с холопскими детьми». Но, улучшив удобную минуту, мальчик убегал через ту же лазейку к своим деревенским друзьям. Вместе с товарищами катались дети зимой на салазках, летом ходили в лес по грибы и ягоды.
Купались в речке Самарке, а потом, усталые и веселые, любили посидеть под густыми старыми вязами, что росли у большой дороги. Этот момент его жизни — непосредственное общение с крестьянскими детьми, оказал влияние на его творчество.
Мальчик рано начал развивать в себе волю, упорство, настойчивость — качества, которые он постоянно развивал и сохранил до конца жизни.
Детские воспоминания поэта связаны с Волгой, которой он посвятил много стихов. Здесь он впервые увидел глубокое человеческое страдание. Он брел по берегу в жаркую пору и вдруг услышал стоны и вслед увидел бурлаков, которые брели вдоль реки.
Ребенок начал задумываться над жестокостью жизни. Рано ему открылась картина народного бедствия.
Творчество у него тоже пробудилось рано.В возрасте 11 лет, Некрасов поступил в ярославскую гимназию, где дошёл до 5 класса. Учился он неважно и не очень ладил с гимназическим начальством (частично из-за сатирических стишков). Много лет спустя Некрасов посвятит крестьянским детям замечательные стихи, вспоминая его друзей из детства.
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Детство Пушкина

text:
Работу выполнили Абдукаримов Б и Манапов И
БОЕВЫЕ РОБОТЫ
  Устройства автоматики, заменяющее человека в боевых ситуациях для сохранения человеческой жизни или для работы в условиях, несовместимых с возможностями человека, в военных целях: разведка, боевые действия, разминирование и т. п.[источник не указан 2107 дней]
Боевой робот (военный робот)

Боевыми роботами являются не только автоматические устройства с антропоморфным действием, которые частично или полностью заменяют человека, но и действующие в воздушной и водной среде, не являющейся средой обитания человека (авиационные беспилотные с дистанционным управлением, подводные аппараты и надводные корабли). Устройство может быть электромеханическим, пневматическим, гидравлическим или комбинированным.
В настоящее время большинство боевых роботов являются устройствами телеприсутствия, и лишь очень немногие модели имеют возможность выполнять некоторые задачи автономно, без вмешательства оператора.
В 1910 году, вдохновлённый успехами братьев Райт, молодой американский военный инженер из Огайо Чарльз Кеттеринг предложил использовать летательные аппараты без человека. По его замыслу управляемое часовым механизмом устройство в заданном месте должно было сбрасывать крылья и падать как бомба на врага. Получив финансирование армии США, он построил, и с переменным успехом испытал несколько устройств, получивших названия The Kattering Aerial Torpedo, Kettering Bug (или просто Bug), но в боевых действиях они так и не применялись.
В 1931 году Сталиным был утверждён план реорганизации войск, в котором делалась ставка на танки. В связи с этим были построенытелетанки — управляемые в боях по радио на расстоянии, без экипажа. Это были серийные танки Т-26, ТТ
В 1948 году в США был создан разведывательный беспилотный летательный аппарат — AQM-34. Его первый полёт состоялся в1951 году, в том же году «беспилотник» был пущен в массовое производство.
В 1959 году в конструкторском бюро С.Лавочкина был разработан беспилотный самолёт-разведчик Ла-17Р.
В 1979 году, в техническом университете имени Н. Э. Баумана, по заказу КГБ был сделан аппарат для обезвреживания взрывоопасных предметов — сверхлёгкий мобильный робот МРК-01.


Презентация на тему: Детство Максим Горький


Презентация на тему: Детство в Москве


Презентация
на тему:
«Детский» поэт
Чуковский К.И.
Работу выполнила Кравченко Надежда,
5 класс МБОУ СОШ №с 81 п. Юловский
В 1916 Чуковский составил сборник для детей «Ёлка».
В 1917 г. М.Горький предложил ему возглавить детский отдел издательства «Парус». Тогда же он стал обращать внимание на речь маленьких детей и записывать их. Из этих наблюдений родилась книга «От двух до пяти» (впервые вышла в 1928), которая представляет собой лингвистическое исследование детского языка и особенностей детского мышления.
Первая детская поэма «Крокодил» (1916) родилась случайно. Корней Иванович вместе с маленьким сыном ехали в поезде. Мальчик болел и, чтобы отвлечь его от страданий, Корней Иванович начал рифмовать строки под стук колес.
За этой поэмой последовали другие произведения для детей: «Тараканище» (1922), «Мойдодыр» (1922),
 «Муха-Цокотуха» (1923),
«Чудо-дерево» (1924), «Бармалей» (1925),
 «Телефон» (1926),
 «Федорино горе» (1926), «Айболит» (1929),
 «Краденное солнце» (1945), «Бибигон» (1945),
 «Муха в бане» (1969)
Для детей младшего школькного возраста Чуковский пересказал древнегреческий миф о Персее, переводил английские народные песенки.В пересказе Чуковского дети познакомились с «Приключениями барона Мюнхгаузена» Э. Распе, «Робинзона Крузо« Д.Дефо, с «Маленьким оборвышем» малоизвестного Дж. Гринвуда. Дети в жизни Чуковского стали поистине источником сил и вдохновения. В его доме в подмосковном поселке Переделкино, часто собиралось до полутора тысяч детей. Чуковский устраивал для них праздники. Много общаясь с детьми, Чуковский пришел к выводу, что они слишком мало читают и, отрезав большой кусок земли от своего дачного участка в Переделкино, построил там библиотеку для детей.

«Библиотеку я построил, хочется до конца жизни построить детский сад», - говорил Чуковский.
Неизвестно, были ли прототипы у героев сказок Чуковского. Но существуют довольно правдоподобные версии возникновения ярких и харизматичных персонажей его детских сказок.
В прототипы Айболита годятся сразу два персонажа, один из которых был живым человеком, доктором из Вильнюса. Его звали Цемах Шабад. Доктор Шабад, окончив медицинский факультет Московского университета в 1889 г, добровольно отправился в московские трущобы, чтобы лечить бедняков и бездомных. Добровольно поехал в Поволжье, где рискуя жизнью, боролся с эпидемией холеры. Вернувшись в Вильнюс бесплатно лечил бедняков, кормил детей из бедных семей, не отказывал в помощи, когда к нему приносили домашних животных, лечил даже раненных птиц, которых ему приносили с улицы.
С Шабадом писатель познакомился в 1912 году. Он дважды побывал в гостях у доктора Шабада и сам лично назвал его прототипом доктора Айболита в своей статье в «Пионерской правде».
Чуковский как-то сказал: «Все другие мои сочинения до такой степени заслонены моими детскими стихами и сказками, что в представлении многих читателей я, кроме Мойдодыров и Мух-Цокотух, вообще ничего не писал».
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Девочка со спичками


title: Презентация на тему: Диафильм

text:
Месяца два назад умер у нас в городе некий Беликов, учитель греческого языка, мой товарищ. Вы о нем слышали, конечно…
Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате…
И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник…
Однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город! Под влиянием таких людей, как Беликов, за последние лет десять- пятнадцать в нашем городе стали бояться всего …
Спальня у Беликова была маленькая, точно ящик, кровать была с пологом. Ложась спать, он укрывался с головой… И ему было страшно под одеялом… Однажды Беликов едва не женился…
… А она уже не молодая, лет тридцати, но тоже- высокая, чернобровая, краснощекая… И весь город… Все и товарищи, и дамы стали уверять его, что он должен жениться. И, может быть женился, но …
Какой-то проказник нарисовал карикатуру: идет Беликов в подсученных брюках  под зонтом, и с ним под руку Варенька; внизу подпись: «Влюбленный антропос». Карикатура  произвела на Беликова самое тяжелое впечатление…
Выходим мы вместе из дому. Идем и вдруг, можете себе представить, катит на велосипеде Коваленко, а за ним Варенька, тоже на велосипеде. –А мы, - кричит она, - вперед едем!.. И Беликов был так поражен, что не захотел идти дальше и вернулся домой…
На другой день он поплелся к Коваленкам, чтобы объясниться…  - «Я давно служу, вы же только еще начинаете службу, и я считаю долгом, как старший товарищ, предостеречь вас. Вы катаетесь на велосипеде, а эта забава совершенно неприлична для воспитателя юношества.» - «Что я и сестра катаемся на велосипеде, никому нет до этого дела! — сказал Коваленко и побагровел. — А кто будет вмешиваться в мои домашние и семейные дела, того я пошлю к чертям собачьим». Беликов первый раз в жизни слышал такие грубости…
…«- я должен буду доложить господину директору содержание нашего разговора... в главных чертах. Я обязан это сделать.- «Доложить? Ступай, докладывай!»Коваленко схватил его сзади за воротник и пихнул, и Беликов покатился вниз по лестнице, гремя своими калошами.
Но как раз в то время, когда он катился по лестнице, вошла Варенька ; она стояла внизу и глядела — и для Беликова это было ужаснее всего. Лучше бы, кажется, сломать себе шею, обе ноги, чем стать посмешищем; ведь теперь узнает весь город, дойдет до директора, попечителя, — ах, как бы чего не вышло! — нарисуют новую карикатуру, и кончится всё это тем, что прикажут подать в отставку...Когда он поднялся, Варенька узнала его и захохотала на весь дом: — Ха-ха-ха!И этим раскатистым, заливчатым «ха-ха-ха» завершилось всё: и сватовство, и земное существование Беликова…
Вернувшись к себе домой, он прежде всего убрал со стола портрет, а потом лег и уже больше не вставал. Через месяц Беликов умер. Хоронили мы его все, то есть обе гимназии и семинария. Теперь, когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, даже веселое, точно он был рад, что наконец его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет. Да, он достиг своего идеала!..
…Признаюсь, хоронить таких людей, как Беликов, это большое удовольствие. Ах, свобода, свобода! Вернулись мы с кладбища в добром расположении. Но прошло не больше недели, и жизнь потекла по-прежнему. И в самом деле, Беликова похоронили, а сколько еще таких человеков в футляре осталось, сколько их еще будет!


Презентация на тему: Дидактическая игра – презентация: «Федорино горе»


Презентация на тему: Детство поэта Н.А. Некрасова


Презентация на тему: Детство Никиты


title: Презентация на тему: Диалог с А.С. Пушкиным

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18


title: Презентация на тему: Детские поэты и писатели

text:
1901 - 1965

 1902 - 1969

1906 - 1981


Презентация на тему: Детские журналы От истоков детской литературы до современности


Презентация на тему: «Диалектика души» по-шолоховски: образ Григория Мелехова


Презентация на тему: Проблема нравственного воспитания в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»


Презентация на тему: Детство Татьяны. Воспитание


title: Презентация на тему: Детство в произведениях русских писателей

text:
D
L
F
U
R
W
N
G
S
U
W
V
3
1
2
2
1
3
1
2
3
2
1
3
1
2
3
2
3
1
4
3
2
5
7
6
1

3
4
1
2
7
6
20
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Диалог в произведениях А.Н. Островского (на примере драмы «Гроза»)


title: Презентация на тему: Дикая собака Динго, или повесть о первой любви

text:
1
2
6
5
3
4
1
2
6
5
3
4
1
2
6
5
3
4


title: Презентация на тему: Д.И. Фонвизин и его время

text:
(1745 -1792)
-


Презентация на тему: Д. И. Фонвизин «Недоросль»


Презентация на тему: Д. И. Фонвизин 9 класс


Презентация на тему: Д.И.Фонвизин «Недоросль»


Презентация на тему: Д.И. Фонвизин «Недоросль»


Презентация на тему: Детские загадки


Презентация на тему: Динамика как средство музыкальной выразительности


Презентация на тему: Д.И.Фонвизина «Недоросль»


Презентация на тему: Д.И.Фонвизин и его время


Презентация на тему: Диспут по книге Пауло Коэльо «Алхимик»


Презентация на тему: Девятнадцатый век: кровь, железо и золото


Презентация на тему: Династия Дуровых


Презентация на тему: Диалог о человеке и вере


Презентация на тему: Для кого живёт Данко?


Презентация на тему: Дискуссия по книге Николая Николаевича Носова


Презентация на тему: Диванчик или задушевный разговор


Презентация на тему: Дикий помещик


Презентация на тему: дл вас


Презентация на тему: Дмитрий Наркисович Мамин- Сибиряк


Презентация на тему: Дмитрий Менделеев и Александр Блок – служитель науки и стихотворец


Презентация на тему: Дмитрий Дмитриевич Шостакович


Презентация на тему: Дмитрий Михайлович Карбышев Несломленный генерал


Презентация на тему: День народного единства


Презентация на тему: Дмитрий Наркисович Мамин – Сибиряк (1852-1912) 3 класс


title: Презентация на тему: Антон Павлович Чехов «Дядя Ваня»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level