Презентация на тему: «Что есть красота?..» (по произведениям Н.Заболоцкого)


Презентация на тему: Что такое настоящая книга?


Презентация на тему: Что такое народная культура и фольклор? Нужны ли они современному человеку?


Презентация на тему: Что за прелесть эти сказки 5 класс


Презентация на тему: Что за прелесть эти сказки!


title: Презентация на тему: Чтение - вот лучшее учение!

text:
Внеклассное чтение в начальной школе является необходимым и важным звеном в области обучения младших школьников русскому языку.
Самостоятельное детское чтение - это индивидуальное молчаливое общение ребенка с кругом доступных книг и избранной для чтения книгой без непосредственной помощи учителя или другого квалифицированного читателя.
Чтение – вот лучшее учение!
Смотри, слушай, читай…
Смотри, слушай, читай…
Смотри, слушай, читай…
Смотри, слушай, читай…
Смотри, слушай, читай…
Смотри, слушай, читай…
Чтение – вот лучшее учение!
Художественные произведения занимают в жизни каждого ребёнка особое место. Это сказки и рассказы в младшем возрасте, рассказы о сверстниках и исторические книги для среднего школьного возраста, классика, приключения и фэнтези – литература для старшеклассников. Но все ли читают «для души», по зову сердца? А как быть с проблемой 21 века – массовое внедрение новых информационных технологий?
Читай, думай, твори…
Читай, думай, твори…
Читай, думай, твори…
Читай, думай, твори…
Читай, думай, твори…
Читай, думай, твори…
Диапазон интересов девочек очень широк: их привлекают и сказки, утверждающие торжество добра, и рассказы с реалистичными сюжетами, и повести, затрагивающие темы любви и дружбы, и остросюжетные детективные истории, и приключенческие романы, и произведения писателей-фантастов.
Книги для девочек:
Книги для девочек:
Книги для девочек:
Книги для девочек:
Книги для девочек:
Книги для девочек:
Что дает чтение ребятам?
Конечно, развивает речь, воображение, интеллект, но самое главное – помогает найти себя! Часто именно прочитанные в детстве книги для мальчиков влияют в будущем на выбор профессии мужчины, его отношения с представительницами прекрасного пола, помогают выработать мужской характер и дают ориентир на высокие нравственные ценности!
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
Книги для мальчиков:
В настоящее время, к сожалению, у детей падает Интерес к самостоятельному чтению. Суть выставочной работы – раскрывая фонд библиотеки, заинтересовать читателя, побудить его взять какие-то из представленных документов (изданий). Но сегодня для привлечения внимания к книге уже недостаточно просто поставить её на выставочную полку. Следовательно, библиотекарям необходимо искать новые формы доведения информации до своих потенциальных пользователей, в том числе посредством виртуальных выставкок.
Чтение – вот лучшее учение!

«Человек через слово всемогущ: язык – всем знаниям и всей природе ключ».
Г.Р. Державин
Вечная классика:
Вечная классика:
Вечная классика:
Вечная классика:
Вечная классика:
Вечная классика:
Ресурсы Интернет:
http://www.labirint.ru/books/192321/ - Алые паруса
: http://www.labirint.ru/books/364252/ - Первая любовь
: http://www.labirint.ru/books/276033/ - Летняя книга приключений
: http://www.labirint.ru/books/242942/?ref=vybor-knigi-dlja-malchika-podrostka/  - Как я был самостоятельным
http://www.papaimama.ru/arts.php?art=vybor-knigi-dlja-malchika-podrostka – что дает чтение ребятам
http://www.labirint.ru/books/108844/ -Как выжить, если ты девочка
http://www.labirint.ru/books/419468/ - Новогодние истории о любви для девочек
http://www.papaimama.ru/arts.php?art=ljubimye-knigi-devochek-podrostkov – что читают девочки
http://www.cataloxy.ru/books/1711291_tayny-ogon-gory-ili-polosatoe-leto.htm - Тайна огонь-горы
http://topgorod.com/deti/shkolniki/3786-chtenie-mladshikh-shkolnikov.html  -чтение младших школьников
http://spasizhizn.com/children/profilaktika/28-profilaktika/61-chtenie-knig-profilaktika-suicida - чтение подростков
http://lib.podelise.ru/docs/1544/index-5909.html - зачем худ.лит
http://demsvet.ru/aforizmyi - афоризмы о книгах
http://www.gublibrary.ru/lib/Konferenciya_%20chtenie/Chaikina.htm - круг чтения
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.oleksandria-dnz43.edukit.kr.ua%2Ffiles2%2Fimages%2Fnews_suhomlinsky.jpg%3Fsize%3D10&text=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&noreask=1&pos=1&lr=58&rpt=simage&family=yes – сухомлинский


Презентация на тему: Что за прелесть эти сказки


Презентация на тему: Что есть красота


Презентация на тему: Что же такое эйдос-конспект?


Презентация на тему: Что такое фольклор ?


Презентация на тему: «Чудесная власть прошлого в рассказе И.А.Бунина «Антоновские яблоки»


Презентация на тему: 7 чудес света древнего мира


Презентация на тему: Чучело


Презентация на тему: Что значит быть счастливым?


Презентация на тему: Чистейшей прелести чистейший образец


Презентация на тему: Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями


Презентация на тему: Что за прелесть эти сказки. Художественное своеобразие народных сказок


Презентация на тему: Что такое Чичиков?


Презентация на тему: Чудный мир поэзии


Презентация на тему: «Чудная власть прошлого». Иван Алексеевич Бунин (1870-1953)


title: Презентация на тему: Что такое сказка?

text:
«Сказка быль, да в ней намек !
Добрым молодцам урок…»
ЧТО ТАКОЕ СКАЗКА?
СКАЗКА – чудотворный источник добра, любви, мужества, мудрости. В каждой сказке за ними победа.

Сказка родилась в народе. Сказки есть русские, украинские, белорусские, арийские, шведские, английские, африканские.

Родной народ ее творец,
Народ – хитрец, народ – мудрец
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
  У сказки есть чистая душа,
       Как ручеек лесной.
    Она приходит, не спеша,
   В прохладный час ночной.

Сказки – это первые детские книги.
Сказки очень добры, поэтичны, поучительны.  Жизнь  без сказок трудно представить. Они рассказывают о добрых и злых поступках, развивают фантазию и воображение.
Сказки гуляют по свету
Ночь, запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
Мир, озарив чудесами,
Сказки летят над лесами.

На подоконник садятся
В окна, как в речку глядятся.
Сказки со мною повсюду
Их никогда не забуду.
Стоить сомкнуть нам реснички,
Вмиг Сивка – Бурка приснится.
АВТОРСКИЕ   СКАЗКИ
Эти сказки были созданы  писателями.

СКАЗКА ПРИГЛАШАЕТ НАС
В СВЕТЛЫЙ МИР
 РАДОСТИ И ДОБРА

Было платье рваное и старое.  Фея палочкой взмахнула – стало платье нарядным и парадным.
Назовите животное, голосом которого заговорил  бесенок, посланный к Балде.
Какую птицу за ее красоту птицы избрали царем?
Кто, войдя в королевские покои, поклонился королю и сказал: « Мне приказано поднести вам подарок этого кролика?»
Скорлупа грецкого ореха была ее колыбелькой. Назовите
хозяйку колыбельки.

СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ ПОТЕРЕЯВШИЕ СВОИ ВЕЩИ.

1. Горошину.
2. Красную шапочку.
3. Санки.
4. Бумажный кораблик.
5. Красивую туфельку.
6. Зонтик.
7. Скорлупу грецкого ореха.
8. Дудочку.

        Маркиз де Карабас послушно исполнил все, что посоветовал ему кот, хоть он вовсе и не догадывался, для чего это нужно. В то время, как он купался, королевская карета выехала на берег реки. Кот бросился ней и закричал, что было мочи:
- Сюда, сюда! Помогите! Маркиз де Карабас  тонет!
- Король услыхал этот крик! Приоткрыл дверцу кареты и, узнав кота, который столько раз приносил в подарок ему дичь, сейчас же послал своих слуг выручать маркиза де Карабаса.
«Кот в сапогах»
      Вдруг холм, безоблачной
                                     луною
       В тумане бледно озаряясь,
       Яснеет;  смотрит храбрый
                                     князь –
        И чудо видит пред собою.

Найду ли краски и слова?
Пред ним живая голова.
Огромны очи сном объяты;
Храпит, качая шлем пернатый,
И перья в темной высоте,
Как тени, ходят, развиваясь.

                          В своей ужасной красоте
                          Над мрачной степью возвышаясь,
                          Безмолвием окружена,
                          Пустыни сторож безымянной,
                          Руслану предстоит она
                          Громадной грозной и туманной.
«Руслан и Людмила»
Тут Иван с конька слезает,
А конек ему вещает:
« Ну раскидывай шатер,
На ширину ставь прибор
Из заморского варенья
И сластей для прохлажденья.
Сам ложися за шатром
Да смекай себе умом.
Видишь, шлюпка вон мелькает…
То царевна подплывает.
Пусть в шатер она войдет,
Пусть покушает, попьет;
Вот, как в гусли заиграет, -
Знай, уж время наступает.
Ты тотчас в шатер вбегай,
Ты царевну сохватай
И держи ее сильнее
Да зови меня скорее.»

«Конек-Горбунок»
Старая королева … пошла в опочивальню. Сняла с кровати все тюфяки и подушки и положила на доски горошину, а потом взяла двадцать тюфяков и положила их на горошину, а  на тюфяки еще двадцать перин из гагачьего пуха. На этой постели и уложили на ночь принцессу.
Утром ее спросили, как ей спалось.
- Ах, ужасно плохо! – отвечала принцесса. – я всю ночь не сомкнула глаз. Бог знает, что там у меня было в постели! Я лежала на чем – то твердом, и теперь у меня все тело в синяках!
Это просто ужас что такое!
Тут все поняли, что перед ними настоящая принцесса.

«Принцесса на горошине»

Пошли они вместе.
Осёл идет, кричит по – ослиному,
Собака идет, лает по – собачьи,
Кот идет, мяукает по – кошачьи,
Петух идет, кукарекает.
Собралась девочка и пошла к бабушке в другую  деревню. Идет она лесом, а навстречу ей – серый Волк. Очень захотелось ему съесть девочку, да только он не посмел – где – то близко стучали топорами дровосеки.
Облизнулся волк и спрашивает девочку:
 Куда ты идешь?
 А девочка еще не знала, как это опасно останавливаться в лесу и разговаривать с волками. Поздоровалась она с Волком и говорит:
- Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла.
«Красная шапочка»

Без чудес и тайн нет сказок.
В них найдется  все : и мудрость, и веселая шутка, и выдумка.
Нет только непоправимых бед и несчастий, все сказки кончаются хорошо.

        Поэтому в каждой сказке
                       есть своя тайна.
         У сказок счастливый конец.
Счастливый конец сказки – это награда нам за долгое странствие вместе с героями сказок.

Счастье –
наша часть в
необъятном мире.

Читайте
сказки и узнаете
 таинственный мир!


title: Презентация на тему: Чувашский фольклор

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level


Презентация на тему: Цикл стихотворений А.Блока «На поле Куликовом»


Презентация на тему: Цикл Петербургских повестей Гоголя


Презентация на тему: Чудо милосердия. Святочный рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор»


Презентация на тему: Чужой среди своих


Презентация на тему: Цикл уроков по структуре книги


Презентация на тему: Cимволика и подтекст в комедии А.П. Чехова «Вишнёвый сад»


Презентация на тему: Cтилистика поможет


Презентация на тему: Цветаева Марина Ивановна


Презентация на тему: Cмерть Есенина - факты и домыслы(судебно-медицинский анализ


title: Презентация на тему: Цветная музыка стиха

text:
5
5
12
13
13
4
3
7
12
21
8
1
8
9
5
10
29
39
31


Презентация на тему: «Цветаева и Ахматова»


title: Презентация на тему: Чудеса

text:
Давайте верить в чудеса…
С просторов интернета
- Аргентинские учёные нашли окаменелости древнейших сухопутных растений!
- Британские учёные обнаружили древнейшие окаменелости животных!
- Канадские учёные нашли древнейшие следы животных в заливе Фанди!
- Английские учёные нашли окаменелое насекомое, возраст которого составляет 34 миллиона лет!
Ксюша Киселёва, ученица 558-й школы СПб,  на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область) нашла окаменелости загадочных насекомых!
С просторов интернета
Российские ученые выяснили, что в древних лесах жили не только гигантские, но и разнообразные мелкие насекомые
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
А вот и сама река Сясь, которая хранит в себе ещё множество загадок…


title: Презентация на тему: Чучело

text:
Презентация к уроку по повести                          В. Железникова «Чучело».

              Эпиграф к уроку:Знаешь, что такое               милосердный?..

…Это  человек,  у которого милое       сердце.
   Доброе значит.

Железников Владимир       Карпович (р.1925) - русский      писатель.
Владимир КарповичЖЕЛЕЗНИКОВ
Родился в семье пограничника, в городе
Витебске в 1925 году.
 В  1945 году переехал в Москву. Учился
 в артиллерийском училище, на  юридическом
 факультете институте имени М.Горького и стал писателем. Известность получил как детский писатель и кинодраматург. За многие годы своей творческой работы Железников опубликовал больше сорока книг и написал сценарий для двадцати художественных фильмов.  Он лауреат отечественных и международных премий.
Книги В. Железникова издавались и многократно переиздавались по всему миру: в Японии, США, Дании, Польше, Венгрии, Китае, Югославии, Чехии и во многих других странах.
Книги переведены на многие языки мира, они посвящены отношениям между людьми, проблемами взросления детству, отрочеству.                            Выполнила Аня Завалина
             Книги  для тебя…
Первая его книга, «Разноцветная история», вышла в 1960 году. Как кинодраматург писатель  дебютировал также в 1960 году, когда был создан  сценарий фильма "Серебряные трубы".
 За весь период творчества Железников написал множество книг для детей: "Каждый мечтает о собаке" (1966),  "Чудак из `5-Б`" (1981) "Чучело" (1978)  и другие,  а также  рассказы и пьесы из жизни школьников.
 С 1988 года Железников является художественным  руководителем  киностудии «Глобус»,  где  участвует в съемке фильмов для детей. В качестве автора и соавтора сценариев принимал участие в создании фильмов  "Нежданный гость" (1972),  "Чудак из `5-Б`" (1972),  "Старомодная комедия" (1978),
 "Маленькая принцесса" (1978),  "Чучело" (1983), "Безумная Лори" (1991)
 "Русский бунт" (1999). За сценарии к картинам "Чудак из `5-Б`" и "Чучело" Железников был дважды (в 1974 и 1986 годах) удостоен Государственной премии СССР.
                                       Выполнила  Юля Золотарева

Творчество В.К.Железнякова.
    Книги Владимира Карповича Железникова переведены на многие языки мира, они посвящены отношениям между людьми, проблемам взросления, детству, отрочеству. Они стали классикой отечественной детской литературы, входят в школьную программу. Первая его книга — «Разноцветная история» вышла в 1960 году. Как кинодраматург дебютировал в 1960 году — сценарий фильма «Серебряные трубы». С 1988 года Железников — художественный руководитель киностудии «Глобус», которая снимает фильмы для детей.
           Выполнила Аня Поздеева

Нравственные правила произведений В. Железникова
“В борьбе всегда надо принимать сторону слабого, если ты не уверен, кто прав. И это будет наименьшим злом”.
“Стыдно - это хорошо, это знаешь ли благородно, это значит, что такого больше не сотворишь”.
“Обдумай все возможные пути к цели, но выбирай самый бесхитростный”.

Осенью Ленка пошла в шестой класс. Вот тогда-то и произошла эта история, которая навсегда сделала Бессольцевых знаменитыми людьми.

           Обложки  книги            разных                         изданий
  Фильм «Чучело»
«Чучело» — художественный фильм 1983 года режиссёра Ролана Быкова о шестикласснице Лене Бессольцевой, сумевшей выстоять в своем первом столкновении с подлостью и предательством.
Фильм снят по написанной в 1981 году одноимённой[1] повести Владимира Железникова, которую он написал на основе случая со своей внучкой, которая точно так же, как Лена Бессольцева, взяла на себя чужую вину и весь класс разом объявил ей бойкот.
 Для советских кинозрителей фильм стал откровенным шоком, так как это был первый фильм, в котором советские пионеры изображены не как юные ленинцы-комсомольцы, а как настоящие антигерои, превращающие заветы Ленина чуть ли не в откровенный геноцид (в данном случае обыгрывается тема предательства).
В 1986 году фильм был удостоен Государственной премии СССР, а в тот же год на МКФ в Лаоне получил главный приз.
Выполнила Катя  Сперанская
Режиссер: Ролан Быков
В ролях:
Кристина Орбакайте
Юрий Никулин
Елена Санаева
Дмитрий Егоров
Павел Санаев
Оператор: Анатолий
Мукасей
Композитор:
Софья Губайдулина
Кинокомпания:
Мосфильм
Длительность:
126 мин
Страна: СССР
Год: 1983
                 Яркие кадры                        из фильма

     Чучело,          прости нас!


title: Презентация на тему: Чума

text:
Чума
Альбер Камю
Це сталося після Другої світової війни у невеличкому приморському місті Орані…хворі  конали на очах….
…почалась чума…
 Усі контакти із зовнішнім світом було обірвано…вони залишилися наодинці з чумою..
божевілля чи протистояння?
Який вихід….
Смерть чи боротьба?
Кохання чи обов’язок?
Чума
Альбер Камю
«Хіба не все наше життя — чума?»


Презентация на тему: Цветопись в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»


Презентация на тему: «Цветопись» в поэзии С.А. Есенина


title: Презентация на тему: Чуковский Федорино горе

text:
Корней Иванович Чуковский
читает автор
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.

Топоры-то, топоры

Так и сыплются с горы.
Испугалася коза,
Растопырила глаза:
«Что такое?
Почему?
Ничего я не пойму».
Но, как чёрная железная нога,
Побежала, поскакала кочерга.
И помчалися по улице ножи:
«Эй, держи, держи, держи,
         держи, держи!»
И кастрюля на бегу
         закричала утюгу:
«Я бегу, бегу, бегу,
         удержаться не могу!»
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит,
Дребезжит…
Утюги бегут Покрякивают,
Через лужи, через лужи
Перескакивают.

А за ними блюдца,
                   блюдца –
Дзынь-ля-ля!
Дзынь-ля-ля!
Вдоль по улице несутся –
Дзынь-ля-ля!
Дзынь-ля-ля!
На стаканы – дзынь!
Натыкаются,
И стаканы – дзынь!
Разбиваются.
И бежит, бренчит,
Стучит сковорода:
«Вы куда? Куда?
Куда? Куда? Куда?»
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.
Из окошка вывалился Стол
И пошёл, пошёл, пошёл,
Пошёл, пошёл…

А на нём, а на нём,
Как на лошади верхом,
Самоварище сидит
И товарищам кричит:
«Уходите, бегите,
            спасайтеся!»
И в железную трубу:
Бу-бу-бу!
          Бу-бу-бу!
А за ними вдоль забора
Скачет бабушка Федора:
«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»
Но ответило корыто:
«На Федору я сердито!»
И сказала кочерга:
«Я Федоре не слуга!»
А фарфоровые блюдца
Над Федорою смеются:
«Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!»
Тут Федорины коты
Расфуфырили хвосты,Побежали во всю прыть,
Чтоб, посуду воротить:
«Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями желторотыми?
Вы в канаву упадёте,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!»
Но тарелки вьются – вьются,
А Федоре не даются:
«Лучше в поле пропадём,
А к Федоре не пойдём!»
Мимо курица бежала
И посуду увидала:
«Куд-куда! Куд-куда!
Вы откуда и куда!?»
И ответила посуда:
«Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!»
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Жить вам было
            нелегко!»
«Да, - промолвил медный таз,-
Погляди-ка ты на нас:
Мы поломаны, побиты,
Мы помоями облиты.
Загляни-ка ты в кадушку –
И увидишь там лягушку.
Загляни-ка ты в ушат –
Тараканы там кишат.
Оттого-то мы от бабы
Убежали, как от жабы.
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам,
А к неряхе-замарахе
Не воротимся!»
И они побежали
         лесочком,
Поскакали по пням
          и по кочкам.
А бедная баба одна,
И плачет, и плачет она.
Села бы баба за стол,
Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы баба щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли,
          и стаканы,
Остались
     одни тараканы.
Ой, горе
Федоре,
Горе!
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник шепнул утюгу:
«Я дальше идти не могу».
И заплакали блюдца:
«Не лучше ль вернуться?»
И зарыдало корыто:
«Увы, я разбито,
                 разбито!»
Но блюдо сказало:
«Гляди, кто это там
                   позади?»
И видят:
За ними из тёмного
                     бора
Идёт-ковыляет Федора.
Но чудо случилося
 с ней:
Стала Федора добрей.
Тихо за ними идёт
И тихую песню поёт:
«Ой вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком.
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять.
А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!»
И сказала скалка:
«Мне Федору жалко».
И сказала чашка:
«Ах, она бедняжка!»
И сказали блюдца:
«Надо бы вернуться!»
И сказали утюги:
«Мы Федоре не враги!»
Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала,
Полоскала их она.
«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать,
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!»
Засмеялися кастрюли,
Самовару подмигнули:
«Ну, Федора,
                так и быть,
Рады мы тебя
                простить!»
Полетели, зазвенели,
Да к Федоре прямо в печь!
Стали жарить,
Стали печь.
Будут, будут у Федоры
И блины, и пироги!
А метла-то, а метла –
                        весела,
Заплясала, заиграла,
                        замела,
Ни пылинки у Федоры
                       не оставила.
И обрадовались блюдца:
Дзынь – ля – ля!
Дзынь – ля – ля!
И танцуют, и смеются –
Дзынь-ля-ля!
Дзынь-ля-ля!
А на белой табуреточке,
Да на вышитой салфеточке
Самовар стоит,
Словно жар горит.
И пыхтит,
И на бабу поглядывает:
«Я Федорушку прощаю,
Сладким чаем угощаю.
Кушай, кушай
Федора Егоровна!»
В презентации использованы материалы из сети Интернет.
Сказку читает автор К.И.Чуковский.

Презентацию подготовила учитель начальных классов
МОУ СОШ №9 г.Сафоново Смоленской области
Коровина Ирина Николаевна


Презентация на тему: Цветы мне нежно улыбались


title: Презентация на тему: Цветы в лирике А.А.Ахматовой

text:
Цветы в лирике А.А.Ахматовой.
«Как ароматен точностью язык!..»
Я к розам хочу, в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград,
Где статуи помнят меня молодой,
А я их под невскою помню водой.
В душистой тиши между царственных лип
Мне мачт корабельных мерещится скрип.
И лебедь, как прежде, плывет сквозь века,
Любуясь красой своего двойника…
      Цветы присутствуют в каждом сборнике Ахматовой: то это нежная фиалка, то новогодняя роза, то изысканные гиацинты, то простые одуванчики. Её цветы реальны, видимы, и создается впечатление, что мы чувствуем их ароматы, что они имеют определенный цвет.
Из сборника «Вечер» стихотворение «Вечерняя комната».
Я говорю сейчас словами теми,
Что только раз рождаются в душе.
Жужжит пчела на белой хризантеме,
Так душно пахнет в старое саше…
… Последний луч, и желтый и тяжелый
Застыл в букете ярких георгин,
И как во сне я слышу звук виолы
И редкие аккорды клавесин.
«Смятение»
Не любишь, не хочешь смотреть?
О, как ты красив, проклятый!
И я не могу взлететь,
А с детства была крылатой.
Мне очи застит туман,
Сливаются вещи и лица,
И только красный тюльпан,
Тюльпан у тебя в петлице.
Стихи «К городу Пушкина».
Этой  ивы листы в девятнадцатом веке увяли,
Чтобы в строчке стиха серебриться свежее стократ.
Одичалые розы пурпурным шиповником стали,
А лицейские гимны всё так же заздравно звучат.

Полстолетья прошло… Щедро взыскана дивной судьбою,
Я в беспамятстве дней забывала теченье годов,-
И туда не вернусь! Но возьму и за Лету с собою
Очертанья живые моих царскосельских садов.
        Язык цветов дает возможность выражать свои намерения и чувства.
Опорные слова:
Азалия – преданность.
Василек – грация, элегантность.
Гвоздика – платоническая любовь.
Георгин – непостоянство, каприз.
Гербера – тайна.
Гладиолус  - постоянство.
Ирис – вестник.
Лилия белая – чистота.
Лотос – счастье, здоровье, долгая жизнь.
Нарцисс – эгоизм,
Пальма – верность.
Пион – богатство и слава.
Плющ – верность.
Подсолнух – преклонение.
Роза – красота, любовь, сердце.
Тюльпан – взаимопонимание.
Хризантема – благодарность.
Экология начинается со двора
«Как ароматен точностью язык!..»
Почему именно цветы? Каков аромат ахматовских
цветов?

Какую роль они играют в лирике Анны Ахматовой?

Какие чувства пробуждают в нашей душе цветы,
«выращенные» Анной Ахматовой?

Домашнее задание

Написать мини-сочинение по теме «Красота спасет мир».


Презентация на тему: Цветообозначения в поэзии С.А.Есенина


title: Презентация на тему: Цветы в литературе

text:
Цветы в литературе

Презентацию подготовили учащиеся 8 класса
Руководитель: Кабанова Елена Борисовна-
учитель русского языка и литературы.
МОУ «Усть-Щербединская СОШ»
Цветы сопровождают нас всю  жизнь, встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбах, именинах и празднествах, они с нами и в последнем пути…
Музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов».

«Гербарий» русской поэзии необычайно богат, едва ли есть поэт, который прошел бы равнодушно мимо букета или отдельного цветка и не посвятил бы ему прочувствованных строк…
Поэты о цветах

 "Белой  акации  гроздья  душистые"
 "Белой  акации  гроздья  душистые"
Музыка неизвестного автораСлова А. Пугачева (?)
Поэты о цветах
Есть на полях моей родины скромные
Сестры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майских лесов и лугов.

Видят они не теплицы зеркальные,
А небосклона простор голубой,
Видят они не огни, а таинственный
Вечных созвездий узор золотой.

Веет от них красотою стыдливою,
Сердцу и взору родные они
И говорят про давно позабытые
Светлые дни.
                         И.Бунин

Нередко цветок мог сказать человеку  больше, чем красноречивое послание: выразить и уважение и любовь.
В Австрии в 1973 году был построен оперный театр. Для первого представления труппа выбрала оперу Сергея Прокофьева «Война и мир». Зал был переполнен. И лишь одно кресло в первом ряду оказалось незанятым: на нём лежала белая роза. Неизвестный поклонник музыки  Прокофьева, не успевший прилететь на представление, передал по телефону просьбу: положить на его место розу в знак уважения к великому композитору…
Нет в мире ничего  нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшийся благоуханной чашей.

Как он прекрасен, холоден и чист,-
Глубокий кубок, полный аромата,
Как дружен с ним простой и
                                  скромный лист,
Темно-зеленый, по краям зубчатый,

За лепесток заходит лепесток,
И все они своей пурпурной тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.
       С.Я.Маршак  «Абхазская роза»
Роза - царица цветов

И.С. Тургенев в1882 году писал из Франции своим друзьям Полонским:
«Когда вы будете в Спасском ,поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу, родине поклонитесь, которую я, вероятно, никогда не увижу». И просил прислать «сиреневый цветок». Полонские выполнили эту просьбу.

По утру, на заре,
По росистой траве
Я пойду свежим утром дышать,
И в душистую тень,
Где теснится сирень,
Я пойду свое счастье искать.

В жизни счастье одно
Мне найти суждено,
И то счастье в сирени живет;
На зеленых ветвях,
На душистых кистях
Мое бедное счастье цветет…
                                Е. Бекетова
Сирень
По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, он же отдал своё сердце Любаве. Царевна вышла на берег и стала плакать. И там,  где упали слезинки, выросли ландыши- символ чистой и беззаветной любви.
О первый ландыш! Из-под снега
Ты просишь солнечных лучей;
Какая девственная нега
В душистой чистоте твоей!
Как первый луч весенний ярок!
Какие в нем нисходят сны!
Как ты пленителен, подарок
Воспламеняющей весны!
Так дева в первый раз вздыхает-
О чем, неясно ей самой,-
И робкий вздох благоухает
Избытком жизни молодой.

 А.А.Фет «Первый ландыш»

       Колокольчики мои,
       Цветики степные!
       Что глядите на меня,
       Темно-голубые?
       И о чем звените вы
       В день веселый мая,
       Средь некошеной травы
       Головой качая?
                 А.К. Толстой
Вы идете по летнему лугу и видите среди разнотравья голубые колокольчики, нежные и неприхотливые цветы. Они чаруют своим изяществом и неброской расцветкой. Глядишь на колокольчики, и кажется, что у них есть душа, наивная, открытая, доверчивая…
Колокольчики
Невозможно, проходя мимо поляны, на которой растут ромашки, остаться равнодушными. Народная молва утверждает, что этот цветок похож на удивительный глаз, который всё видит.
Ромашка, излучая свет,
На солнышко похожая,
Бежит везде за нами вслед,
Своя, а не прихожая.

До поздней осени на нас
Бросает взгляды смелые
Ее веселый желтый глаз
Через ресницы белые,

Она в лугу, она в лесу
И рядом – на обочине.
По всей земле ее красу
Ветра рассредоточили.

По всем полянам и полям
Ромашка с мая месяца
На счастье вам, на радость вам
Растет, цветет и светится.
                 М.Дудин  «Ромашка»

Анютины глазки,
Жасмин, маргаритки,
Вы – буквы на свитке
Поблекнувшей сказки.

Вы где-то дышали,
Кому-то светили,
Без слез, без печали,
Вы жили, вы были.

И вот чрез мечтанья,
Воздушны и зыбки,
Вы шлете сиянья,
Дарите улыбки.

Вы шлете мне ласки,
В бессмертном избытке,
Жасмин, маргаритки,
Анютины глазки.
            К.Бальмонт
Анютины глазки

Я лилий нарвала прекрасных и
                                        душистых,
Стыдливо-замкнутых, как дев
                                    невинных рой,
С их лепестков, дрожащих и
                                        росистых,
Пила я аромат, и счастье, и покой.

И сердце трепетно сжималось, как
                                              от боли,
А бледные цветы качали головой,
И вновь мечтала я о той далекой воле,
О той стране, где я была с тобой.
                             А.Ахматова

Лилия-символ
 чистоты и невинности
Многие поэты любили и воспевали в стихах нежные, неприхотливые полевые цветы. Растущие в полях и на лугах России.
Цветики убогие северной весны,
Веете вы кротостью мирной тишины.
Ландыш клонит жемчуг
Крупных белых слёз.
Синий колокольчик спит в тени берёз.
Белая фиалка высится стройна,
Белая ромашка в зелени видна.
Здесь  Иван-да-Марья, одуванчик
                                                              там,
Жёлтенькие звёзды всюду по полям.

                                     В. Брюсов

Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!

Ведь у тебя, малютка,
Есть дома много роз…
А здесь вот незабудка,
Вот ландыш, полный слез;

Левкой – такой душистый,
Горошек, резеда,
Ромашки серебристой
Пахучая гряда…

Не рви ж цветов, не надо!
Их нежный аромат
Наполнил воздух сада,
Они так красят сад!
    Л.Чарская «Не рви цветов»

Не спешите рвать цветы!


title: Презентация на тему: Цветовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Цветы чужого сада (японская миниатюра в русской поэзии)


Презентация на тему: Цветы чужого сада


Презентация на тему: Цветы в литературе и в нашей жизни


Презентация на тему: Цветы – земной красы начало


title: Презентация на тему: Цветаева марина ивановна

text:
Цветаева марина ивановна
Выполнили:
Ефимовичева Полина
Комбарова Катя
Губарева Лиза
Болотова Настя
Байгазова Лена
Загитова Наташа
Князева Даша

	Марина Ивановна Цветаева (26 сентября       (8 октября) 1892, Москва,
Российская империя 31 августа 1941, Елабуга, СССР) — русская поэтесса, прозаик, переводчик, один из крупнейших русских поэтов XX века.
		Родилась Марина Цветаева в очень интеллигентной семье. Ее отец - Цветаев Иван Владимирович, профессор Московского университета, работавший на кафедре теории искусств и всемирной истории, известный филолог и искусствовед, занимал должность директора Румянцевского музея, большую часть своей жизни посвятил Музею изящных искусств имени Александра III (сейчас – Музей имени Пушкина).
		Иван Цветаев женился второй раз, на Марии Мейн, пианистке, ученице Антона Рубинштейна. У этой пары 26 сентября 1892 года в Москве на свет появилась девочка, получившая имя Марина, что значит «морская».
		Огромное влияние на Марину оказала ее мать, мечтавшая, что дочь пойдет по ее стопам и станет пианисткой. Однако сколько не заставляли будущую поэтессу играть гаммы, мир поэзии манил ее намного больше. Первые стихи девочка написала еще в шестилетнем возрасте, причем писала не только на русском, но и немецком и французском языках.

Образование
		 В юном возрасте, по настоянию матери Марина Цветаева посещала музыкальную школу и брала уроки музыки на дому. Начальное образования Марина и ее сестра Анастасия (домашние ее называли Асей) получили дома.
		Позже уже в возрасте 8-9 лет, в Москве Марина посещала занятия в частной женской гимназии М. Т. Брюхоненко, затем в Лозанне, Швейцария, в 1903 году обучалась в католическом пансионе, после очередного переезда семьи отправилась во французский
интернат. Цветаева продолжила обучение в пансионе Фрайбурга, Германия, языки давались ей легко, и в дальнейшем она часто зарабатывала именно переводами, так как творчество не приносили таких доходов.
	В 1908 году Марина отправилась в Париж, где поступила в Сорбонну, чтобы прослушать курс лекций, посвященных старофранцузской литературе.

Творчество
		Когда Цветаевой исполнилось восемнадцать лет, она выпустила свой первый сборник “Вечерний альбом” (1910), включавший в основном все то, что писалось еще на ученической скамье. Сборник был замечен, появились рецензии. Одним из первых на “Вечерний альбом” откликнулся Валерий Брюсов. Он писал: “Стихи Марины Цветаевой… всегда отправляются от какого-то реального факта, от чего-нибудь действительно пережитого”. Еще более решительно приветствовал появление цветаевской книги поэт, критик и тонкий эссеист Максимилиан Волошин, живший в то время в Москве. Стихи юной Цветаевой подкупали своей талантливостью, известным своеобразием и непосредственностью. На этом сошлись все рецензенты.
НА ПРОЩАНЬЕ
…
Ты все мне поведал - так рано!Я все разглядела - так поздно!В сердцах наших вечная рана,В глазах молчаливый вопрос ...Темнеет... Захлопнули ставни,Над всем приближение ночи...Люблю тебя пpизpачно - давний,Тебя одного - и на век!
…
 4-9 января 1910
		В этом альбоме Цветаева облекает свои переживания в лирические стихотворения о несостоявшейся любви, о невозвратности минувшего и о верности любящей. В ее стихах появляется лирическая героиня - молодая девушка, мечтающая о любви. "Вечеpний альбом" - это скpытое посвящение. Перед каждым pазделом - эпигpаф, а то и по два.
РАННЯЯ ЛИРИКА В ТВОРЧЕСТВЕ ЦВЕТАЕВОЙ
		Вслед за "Вечеpним альбомом" появилось еще два стихотворных сборника Цветаевой: "Волшебный фонаpь" (1912г.) и "Из двух книг" (1913г.) - оба под маpкой издательства "Оле-Лукойе", домашнего пpедпpиятия Сеpгея Эфpона, дpуга юности Цветаевой, за котоpого в 1912 году она выйдет замуж. В это время Цветаева - "великолепная и победоносная" – жила уже очень напряженной душевной жизнью.
		К тому времени Цветаева уже хорошо знала себе цену как поэту в 1914г. она записывает в своем дневнике: "В своих стихах я уверена непоколебимо», но ровным счетом ничего не делала для того, чтобы наладить и обеспечить свою человеческую и литеpатуpную судьбу.		Жизнелюбие Марины воплощалось, прежде всего, в любви к России и к русской речи. Марина очень сильно любила город, в котором родилась, Москве она посвятила много стихов.
Из рук моих — нерукотворный град
…
Над городом, отвергнутым Петром,Перекатился колокольный гром.Гремучий опрокинулся прибойНад женщиной, отвергнутой тобой.Царю Петру и вам, о царь, хвала!Но выше вас, цари, колокола.Пока они гремят из синевы —Неоспоримо первенство Москвы.И целых сорок сороков церквей,Смеются над гордынею царей!

31 марта 1916
ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА
		Любовь в лирике Марины Ивановны - безграничное море, неуправляемая стихия, которая полностью захватывает и поглощает. Лирическая героиня Цветаевой растворяется в этом волшебном мире, страдая и мучаясь, горюя и печалясь. Открытой и радостной душе автора по плечу великие радости и страдания. К сожалению радостей выпадало мало, а горя хватило бы на десяток судеб. Но Марина Ивановна гордо шла по жизни, неся все, выпавшее на долю. И только стихи открывают бездну ее сердца, вместившего казалось бы, непереносимое.
		Марина Цветаева написала поэму «Переулочки», как  прощание с Москвой.

		В мае 1922 года Цветаева с дочерью решает уехать за границу. 11 мая  они прощаются с родиной и 15 мая приезжают в Берлин, где вышли две ее книги: «Разлука» и «Стихи к Блоку». Эренбург помог ей устроиться в русском пансионе, и вскоре она встретилась с мужем, приехавшим из Праги.

	 Цветаева завершила работу над большой поэмой-сказкой «Молодец», начатой еще в Москве. В течение второй половины 1922 г. вышли следующие книги М. Цветаевой: «Конец Казановы» (третье действие); «Созвездие»; «Версты»; «Царь-Девица»; «Царь-Девица»; «Эпоха».
      В Чехии она пробыла с августа 1922 г. по октябрь 1925 г.
		Марина Цветаева пишет большое письмо Б. Пастернаку, положившее начало их знаменитой переписке.

В первой половине 1924 года были написаны две поэмы: «Поэма Горы» и «Поэма Конца».
1 Февраля 1925 года у Цветаевой родился сын Георгий. А весной, спустя два года после написания, вышла поэма «Молодец».А  1 ноября того же года семья Марины Цветаевой прибыла в Париж.

Сергей Эфрон, Марина Цветаева с Георгием (Муром) и Ариадна Эфрон. Вшеноры (Чехия), 1925 год
1926 год
6 февраля Марина Цветаева выступила на триумфальном вечере.
В мае написана поэма «С моря», обращенная к Б. Пастернаку, а в июне была написана поэма «Попытка комнаты», обращенная к Р. Рильке и к Б. Пастернаку. С мая по август велась романтическая переписка между Мариной Цветаевой, Б. Пастернаком и Р. Рильке.
7 ноября Марина Цветаева написала письмо к Р. Рильке, на которое ответа не получила, а 29 декабря умер P. M. Рильке.
1927 год
7 февраля написано «Новогоднее», посмертное письмо к P.M. Рильке. 27 февраля Марина Цветаева завершила очерк-реквием в прозе «Твоя смерть», посвященный памяти Рильке.
В мае Цветаева завершила работу над книгой стихов «После России».

		Переезд во Францию не облегчил жизнь Цветаевой и ее семьи. Однако в ведущих парижских периодических изданиях (в «Современных записках» и в «Последних новостях») Цветаеву печатали мало, зачастую правили ее тексты. За все парижские годы она смогла выпустить лишь один сборник стихов – После России (1928).
	Во второй половине 1930-х Цветаева испытала глубокий творческий кризис. Она почти перестала писать стихи (одно из немногих исключений – цикл Стихи к Чехии (1938–1939) – поэтический протест против захвата Гитлером Чехословакии.

	1928
	Январь — февраль. Знакомство с молодым поэтом Н. П. Гронским. Вышла последняя прижизненная книга стихов Марины Цветаевой «После России».
	15 июня. Участие Марины Цветаевой в первом собрании молодых литераторов под названием «Кочевье».
	24 ноября. Газета «Евразия» поместила обращение Марины Цветаевой к В. Маяковскому, несколько испортившее ее литературную судьбу (по ее словам, ее перестала печатать газета «Последние новости»).
	3 декабря. В день отъезда Владимира Маяковского Марина Цветаева передала ему письмо, кончающееся словами: «Люблю Вас», которое он сохранил.

1929
Февраль — март. Написала большой очерк о художнице Н. С. Гончаровой.
До середины мая. Работа над поэмой «Перекоп». Начинает собирать материалы к будущей «Поэме о Царской семье».
Октябрь. Поездка на несколько дней в Брюссель с литературными чтениями.
26 ноября. Выступала на «Собеседовании русских и французских писателей».
18 декабря. Выступала на прениях по теме «Достоевский в представлении наших современников».

	1930
	Март. Работа над переводом поэмы «Молодец» на французский, точнее — написание поэмы заново. Иллюстрации сделала Н. С. Гончарова. Поэма, за исключением первой главы, не увидела света.
	26 и 29 апреля. Марина Цветаева приняла участие в «Вечере романтики» и в «Собеседовании русских зарубежных писателей с их французскими собратьями».
	Август. Написала реквием Владимиру Маяковскому из семи стихотворений.

	1931
	Апрель — май. Написан очерк об О. Мандельштаме «История одного посвящения».
	Июнь — июль. Работа над циклом «Стихи к Пушкину».
	Осень. Работа над трактатом о творчестве «Искусство при свете совести».
	19 декабря. Состоялся литературный вечер Марины Цветаевой, не принесший материального «дохода».

"Эмиграция делает меня прозаиком..."
    В отличие от стихов, не получивших в эмигрантской среде признания (в новаторской поэтической технике Цветаевой усматривали самоцель), успехом пользовалась ее проза, охотно принимавшаяся издателями и занявшая основное место в ее творчестве 1930-х гг.
 1933
Январь. Марина Цветаева написала французский эпистолярный роман, созданный из ее писем 1922 г. к берлинскому издателю А. Г. Вишняку: «Девять писем, с десятым невозвращенным и одиннадцатым полученным и Послесловием», или «Флорентийские ночи», как назвала это произведение Ариадна Эфрон. Этот роман представлял собой перевод, с очень незначительными изменениями, собственных писем Марины Цветаевой к адресату. Роман не был издан.
Абрам Григорьевич Вишняк с сыном
1933
Март. Завершила «Оду пешему ходу».
Лето. Написан небольшой очерк-воспоминание о детстве «Башня в плюще». 7 июля. Написана статья «Поэты с историей и поэты без истории», посвященная Б. Пастернаку. Сохранилась лишь в переводе с сербскохорватского. Июль. Окончание работы над стихотворным циклом «Стол».
Август — сентябрь. Написаны автобиографические очерки: «Музей Александра III», «Лавровый венок», «Открытие музея», «Жених», а также статья «Два лесных Царя».
Декабрь. Марина Цветаева завершила и напечатала автобиографический очерк «Дом у Старого Пимена». К этому времени С. Эфрон принял твердое решение вернуться на родину, и это угнетало М. Цветаеву.

Из воспоминаний Марины Цветаевой
      «Никто не может вообразить бедности, в которой мы живём. Мой единственный доход — от того, что я пишу. Мой муж болен и не может работать. Моя дочь зарабатывает гроши, вышивая шляпки. У меня есть сын, ему восемь лет. Мы вчетвером живём на эти деньги. Другими словами, мы медленно умираем от голода.»

 1934
Февраль. Написан очерк-реквием «Пленный дух» (в память Андрея Белого).
Май. Написан мемуарный очерк «Хлыстовки».
Июнь. Написан маленький очерк-сценка «Страховка жизни»; тогда же, по-видимому, — сценка «Китаец». Вероятно, к этому же времени относится очерк «Чудо с лошадьми» — на французском.
Конец лета — начало осени. Написаны мемуары «Мать и музыка» и «Сказка матери».
Ноябрь. Марина Цветаева узнала о гибели Н. Гронского и немедленно принялась за очередной реквием — «Поэт-альпинист». Статья сохранилась лишь в переводе на сербскохорватский.
Рождество. Окончание работы над статьей.

 1935
Январь. Марина Цветаева пишет цикл стихов на смерть Н. Гронского «Надгробие». 2 февраля. Марина Цветаева прочла доклад «Моя встреча с Блоком» (доклад не сохранился). Февраль. Конфликт с Алей. Та временно ушла из дома.Весна. Марина Цветаева принялась писать поэму «Певица», однако скоро оставила ее.
Июнь. Написала автобиографический очерк «Черт». 20 июня. Прочла очерк на литературном вечере. 24 июня. На антифашистском Международном конгрессе писателей в защиту культуры Марина Цветаева встретилась с Б. Пастернаком. Б. Пастернак был в депрессивном состоянии; ему было не до общения с М. Цветаевой, и ту встречу она назвала невстречей; поэты не поняли друг друга.
28 июня. Марина Цветаева с сыном уехала отдыхать в Фавьер.
Лето — осень. В Фавьере написан цикл «Отцам» из двух стихотворений. Сергей Эфрон мечтает о возвращении на родину. Уже не первый год он работает в просоветской (чекистской) организации.
Борис Пастернак (справа внизу) и Илья Эренбург (справа вверху) на антифашистском Международном конгрессе писателей в защиту культуры в Париже. 1935 год.

Марина Цветаева с сыном Георгием. 1935 г.

 1936
Март. Узнав о смерти поэта Мих. Кузмина, Марина Цветаева пишет очерк-воспоминание «Нездешний вечер», посвященный единственной встрече с ним в Петрограде зимой 1916 году.
Апрель. Марина Цветаева пишет четыре маленьких очерка под общим названием «Отец и его музей».
20 — 27 мая. Поездка в Брюссель с чтением французских очерков об отце и музее.
До 16 июня. Предпринимает тщетные попытки завершить начатую еще давно поэму «Автобус», но окончательно оставляет этот замысел.
Июнь — июль. Работает над переводами стихов А. С. Пушкина на французский. В печати появляется рецензия М. Цветаевой «О книге Гронского «Стихи и поэмы». Эпистолярная встреча с молодым поэтом Анатолием Штейгером.
Лето — осень. Марина Цветаева переписывалась с А. Штейгером, написала ему стихи (цикл «Стихи сироте»). А. Штейгер был опасно болен (туберкулез). М. Цветаева слишком требовательна, так что разминовение было неизбежно.
30 декабря. М. Цветаева написала А. Штейгеру прощальное письмо.

1937
     Январь. Окончание работы над очерком «Мой Пушкин»; приготовила для печати «Стихи к Пушкину».
     2 марта. Читала свои французские переводы А. Пушкина на вечере, устроенном негритянским населением Парижа.

15 марта 1937 г. выехала в Москву Ариадна, первой из семьи получив возможность вернуться на родину. 10 октября того же года из Франции бежал Эфрон, оказавшись замешанным в заказном политическом убийстве.
В 1939 году Цветаева вернулась в СССР вслед за мужем и дочерью. Все вместе они поселились на даче НКВД в Болшево (ныне Музей-квартира М. И. Цветаевой в Болшево).
Но это счастье было недолгим: 27 августа была арестована дочь Ариадна, 10 октября — Эфрон. В августе 1941 года Сергей Яковлевич был расстрелян; Ариадна после пятнадцати лет репрессий была реабилитирована лишь в 1955 году.
	Для Цветаевой наступила тяжелая пора: неизвестность о близких, состояние с передачами в тюремных  очередях, болезни Мура(сына), скитание по чужим углам. Чтобы прокормиться, она занималась переводами, с головой уходя в работу. «Я перевожу по слуху – и по духу (вещи). Это больше, чем смысл», - с таким подходом на свои стихи у Цветаевой времени не хватало. Среди переводческих тетрадей затерялось лишь несколько прекрасных стихотворений, отражавших ее душевное состояние:

Пора снимать янтарь,
Пора менять словарь,
Пора гасить фонарь
Наддверный…
(Февраль 1941)

В апреле 1941 года Цветаеву принимают в профком литераторов при Гослитиздате. Война застает её за переводами испанского поэта Гарсиа Лорки, погибшего от рук фашистов в Гренаде.
Ее пытались поддержать Пастернак и Тарасенков, осенью 1940 года была предпринята попытка издать небольшой сборник ее стихов. Марина Ивановна тщательно составляла его, но из-за отрицательной рецензии одного из критиков, который объявили её стихи «формалистическими»,  сборник не был издан.
8 августа 1941 года Марина Ивановна уезжает в эвакуацию. в Чистополь. А потом в Елабугу. Но там для неё нет работы, даже самой черной: ни домработницей ни судомойкой. Здесь, у последней черты, все чувства Марины обостряются. Предстоящие впереди мрак и зима в глуши, трагическое ощущение собственной ненужности, беспомощности, роковое убеждение в том, что она ничего не умеет, паралич воли, страх за сына заставили принять страшное решение.

Комната в доме в Елабуге, где жила Марина Ивановна с сыном.
31 августа 1941 года Марина Цветаева покончила жизнь самоубийством, повесилась в доме, куда вместе с сыном была определена на постой. Она оставила три предсмертные записки: тем, кто будет её хоронить («эвакуированным», Асеевым и сыну).
 (Эфрон) “Я знаю, существует легенда о том, что она покончила с собой, якобы заболев душевно, в минуту душевной депрессии – не верьте этому. Ее убило то время, нас оно убило, как оно убивало многих, как оно убивает и меня.
 Здоровы были мы – безумием было окружающее: аресты, расстрелы, подозрительность, недоверие всех ко всем и ко вся. Письма вскрывались, телефонные разговоры подслушивались; каждый друг мог оказаться предателем, каждый собеседник – доносчиком; постоянная слежка, явная, открытая”.

Перед самым возвращением на родину, после 17 лет эмиграции Цветаевой снится ужасный сон. Сон об умирании. Она поняла это и так и сказала в своих записях: "Дорога на тот свет. Несусь неудержимо, с чувством страшной тоски и окончательного прощания. Точное чувство, что лечу вокруг земного шара, и страстно - и безнадежно! - за него держусь, зная, что очередной круг будет - Вселенная: та полная пустота, которой так боялась в жизни: на качелях, в лифте, на море…, внутри себя. Было одно утешение,: что не остановить, не изменить: роковое…"
Время, я не поспеваю.

Мера, я не умещаюсь.
Моим стихам, написанным так рано,
Что я и не знала, что я – поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет.

Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти,
Нечитанным стихам! –

Разбросанным в пыли по магазинам
(Где их никто не брал и не берет!)
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед

Май 1913 г
	Исполнилось пророчество Цветаевой, что ее стихам “настанет свой черед”. Сейчас они вошли в культурную жизнь мира, в наш духовный обиход, заняв высокое место в истории поэзии. Она оставила нам сборники лирических стихотворений, 17 поэм, стихотворные драмы, лирические эссе и философские этюды, мемуарную прозу, воспоминания и размышления.

Цветаева – поэт “предельной правды чувства”. Нам остались ее мысли, чувства, выраженные в стихах. Дочь Ариадна Цветаева из письма Б.Пастернаку от 28 августа 1957 года: « …ведь гораздо важнее, что написанное тобой и мамой доживет до поколений, которых мы сейчас и угадать-то не можем, и с ними вы будете «на ты». Дорогой ценой заставляют сегодня платить за право жить в завтра, жить во  всегда».
Марина Цветаева похоронена 2 сентября 1941 года на Петропавловском кладбище в г. Елабуге. Точное расположение её могилы неизвестно.
На высоком берегу Оки, в её любимом городе Таруса согласно воле Цветаевой установлен камень (тарусский доломит) с надписью «Здесь хотела бы лежать Марина Цветаева».
     Уж сколько их упало в эту бездну,

     Разверстую вдали!

     Настанет день, когда и я исчезну

     С поверхности земли.

     Застынет всe, что пело и боролось,

     Сияло и рвалось:

     И зелень глаз моих, и нежный голос,

     И золото волос.

     И будет жизнь с ее насущным хлебом,

     С забывчивостью дня.

     И будет всe - как будто бы под небом

     И не было меня!

     Изменчивой, как дети, в каждой мине

     И так недолго злой,

     Любившей час, когда дрова в камине

     Становятся золой,

     Виолончель и кавалькады в чаще,

     И колокол в селе...

     - Меня, такой живой и настоящей

     На ласковой земле!

Заканчивая рассказ о её судьбе, хочется вспомнить её замечательное стихотворение, которое звучит нам, как завещание – напутствие.
Марина Цветаева
Среди бесценных духовных сокровищ, которыми Россия так богата, особое место принадлежит женской лирической поэзии. Этот жанр созвучен женской душе.

Биография
В сентябре 1937 Сергей Эфрон оказался причастен к политическому убийству бывшего агента советских спецслужб и вскоре был вынужден скрыться и бежать в СССР. Вслед за ним на родину вернулась дочь Ариадна.

 12 июня 1939 г. Цветаева  с  сыном возвращается   в  СССР. Для Цветаевой наступает тяжелая пора: неизвестность о близких, стоянье с передачами в тюремных очередях, болезни Мура, скитания по чужим углам - комната в Голицыне, три разных пристанища в Москве.

Зарабатывает на жизнь Марина Ивановна переводами с французского, немецкого и других языков. Работает трудно, медленно, как во всем добиваясь совершенства.

Она и дети с трудом сводили концы с концами, голодали. В начале зимы 1919-1920 Цветаева отдала дочерей в детский приют в Кунцеве. Вскоре она узнала о тяжелом состоянии дочерей и забрала домой старшую, Алю, к которой была привязана как к другу и которую исступленно любила.

 31 августа 1941 года, в отсутствие сына  и хозяев, она повесилась, оставив записку сыну: «Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело больна, это уже не я. Люблю тебя безумно. Пойми, что я больше не могла жить. Передай папе и Але - если увидишь - что любила их до последней минуты и объясни, что попала в тупик».
Но не мене мучает вопрос: «зачем кому-то умирать, чтобы он нами был замечен?»

Могила Марины Цветаевой так и не была найдена, несмотря на все усилия сестры Анастасии, реабилитированной в 1959 году и дочери Ариадны (реабилитирована в 1955 году).
Сергей Эфрон был расстрелян в Москве в том же августе 1941 года.

"Я стол накрыл на шестерых..."
Все повторяю первый стихИ все переправляю слово:- «Я стол накрыл на шестерых...»Ты одного забыл - седьмого.Невесело вам вшестером.На лицах - дождевые струи...Как мог ты за таким столомСедьмого позабыть - седьмую...
Последнее стихотворение Марины Цветаевой


title: Презентация на тему: Что за прелесть эти книжки!

text:
«Что за прелесть эти книжки!»

I тур:
«Угадай –
кто есть кто?»
Н.А. Некрасов
145 лет
«Дедушка Мазай и зайцы»
Николай Алексеевич Некрасов
(28 ноября 1821 – 27 декабря 1877)
 русский поэт, писатель и публицист, революционер-демократ, классик русской литературы

Х. К. Андерсен
180 лет
«Дюймовочка»
Ханс Кристиан Андерсен
 (2 апреля 1805 – 4 августа 1875 )
датский прозаик и поэт, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых: «Гадкий утёнок», «Новое платье короля», «Стойкий оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Оле Лукойе», «Снежная королева» и многих других.

С.Я. Маршак
90 лет
             «О глупом мышонке»
Самуил Яковлевич Маршак
(3 ноября 1887  - 4 июля 1964)
русский советский поэт, драматург, переводчик, литературный критик. Лауреат Ленинской и 4-х Сталинских премий
С.В. Михалков
60 лет
«Дядя Стёпа – милиционер»
Сергей Владимирович Михалков
(13 марта 1913 – 27 августа 2009)
советский русский писатель, поэт, баснописец, драматург, военный корреспондент, автор текстов гимнов Советского Союза и гимна Российской Федерации, председатель Союза писателей РСФСР
К.И. Чуковский
 90 лет
«Доктор Айболит»
Корней Иванович Чуковский
(19 марта 1882 – 28 октября 1969)
русский советский поэт, публицист, литературный критик, переводчик и литературовед, детский писатель, журналист.
В.Г. Сутеев
60 лет
Кто сказал «Мяу»?
Владимир Григорьевич Сутеев
(5 июля 1903 – 10 марта 1993)
Заслуженный деятель искусств РСФСР (1965). Один из зачинателей советской мультипликации. Детский писатель, художник-иллюстратор и режиссёр-мультипликатор.

II тур:
 «Тест: Внимателен ли ты, когда читаешь сказки?»
Куда посадила женщина ячменное зёрнышко?
а) в цветочный горшок;
б) в землю;
в) на грядку.
Дюймовочка
2. Какой жук унес Дюймовочку на дерево?
а) жук навозник;
б) жук майский;
в) жук – короед.
3. За кого хотела отдать замуж Дюймовочку мышь?
а) за жабу;
б) за жука;
в) за крота.
3. За кого хотела отдать замуж Дюймовочку мышь?
3. За кого хотела отдать замуж Дюймовочку мышь?
«О глупом мышонке»
1. Сколько нянек приглашала мышка-мать?
а) 7;
б) 5;
в) 9
1. Сколько нянек приглашала мышка-мать?
1. Сколько нянек приглашала мышка-мать?
2. Кого первого позвала мышка в няньки?
а) кошку;
б) лошадь;
в) утку.
2. Кого первого позвала мышка в няньки?
2. Кого первого позвала мышка в няньки?
3. Кто по мнению мышонка пел очень грубо?
а) лошадь;
б) свинка;
в) щука.
Попробуй еще раз
3. Кто по мнению мышонка пел очень грубо?
3. Кто по мнению мышонка пел очень грубо?
«Дядя Стёпа – милиционер»
1. Под каким номером бежал дядя Стёпа на соревнованиях по льду?
а) 6;
б) 8;
в) 10.
1. Под каким номером бежал дядя Стёпа на соревнованиях по льду?
1. Под каким номером бежал дядя Стёпа на соревнованиях по льду?
2. Какое прозвище носил дядя Стёпа?
а) Дядя Стёпа – каланча;
б) Дядя Стёпа – высонча;
в) Дядя Стёпа – силанча.
3. Кого спас дядя Стёпа на реке?
а) девочку;
б) бабушку;
в) мальчика.
3. Кого спас дядя Стёпа на реке?
3. Кого спас дядя Стёпа на реке?
«Дедушка Мазай и зайцы»
1. Чем любил заниматься дедушка Мазай?
а) охотиться;
б) ловить рыбу;
в) собирать грибы.
1. Чем любил заниматься дедушка Мазай?
1. Чем любил заниматься дедушка Мазай?
2. От чего или кого спасал Мазай зайцев?
а) от волка;
б) от воды;
в) от лисы.
2. От чего или кого спасал Мазай зайцев?
2. От чего или кого спасал Мазай зайцев?
3. На чем дедушка Мазай подплыл к зайцам?
а) на катере;
б) на лодке;
в) на корабле.
3. На чем дедушка Мазай подплыл к зайцам?
3. На чем дедушка Мазай подплыл к зайцам?
Кто сказал «Мяу»?
1. Кого из зверей встретил щенок вторым?
а) петуха;
б) мышонка;
в) собаку.
1. Кого из зверей встретил щенок вторым?
1. Кого из зверей встретил щенок вторым?
2. Сколько зверей встретил щенок на своем пути?
а) 9;
б) 7;
в) 8.
2. Сколько зверей встретил щенок на своем пути?
2. Сколько зверей встретил щенок на своем пути?
3. Где спал щенок?
а) на диване;
б) на коврике;
в) в корзине.
«Доктор Айболит»
1. Как зайчик поранил ножку?
а) попал под машину;
в) попал под трамвай;
б) споткнулся.
2. Что болело у бегемотиков?
а) голова;
б) животики;
в) горло.
3. Сколько ночей лечил Айболит зверей?
а) 8;
б) 7;
в) 10.
3. Сколько ночей лечил Айболит зверей?
3. Сколько ночей лечил Айболит зверей?
III тур:
«Объясни слова»
«Дюймовочка»
«Грош» -
«Гнилушка» -
«Пичужка» -
старинная медная монета в две копейки;
обломок гнилого дерева;
птичка, пташка.
«Дядя Стёпа - милиционер»
Салазки -
санки
«Дедушка Мазай и зайцы»
Гинут -
Силки -
Аршин -
Сажень -
Зипун -
Багор -
Гуторить -
Горемыка -
гибнут
приспособление в виде затянутой петли для ловли птиц и мелких животных;
старорусская мера длины, длина всей руки от плеча (71 см);
старинная мера длины, равная 3 аршинам (2м 13 см);
старинная верхняя одежда крестьян, типа кафтана без воротника, изготовленная из грубого сукна яркого цвета;
длинная палка с загнутым металлическим крюком;
разговаривать;
слово состоит из двух слов: горе и мыкать, что обозначает страдать.
IV тур:
«Кто больше»
V тур:
«Сказка – загадка»
Всем спасибо за участие!!!


title: Презентация на тему: Цыганы

text:
Озеро Байкал.

Байкал находится в Восточной Сибири и по праву считается одним из чудес природы. Это самое глубокое (1637 м) древнейшее озеро на Земле, возраст которого превышает 25 миллионов лет.
06.05.2011
1
Местоположение
06.05.2011
2
Немного о Байкале.
Байкал обладает колоссальным объемом воды – 23 тысячи куб км, что превышает объем всех Великих американских озер, вместе взятых. Байкал содержит 20% мировых запасов поверхностных пресных вод.
06.05.2011
3
Загрязнение
Байкал нуждается в особо бережном отношении. Нежелательно развитие на берегах Байкала и впадающих в него реках целлюлозно-бумажных и химических предприятий. Предприятия построены на берегу Байкала и впадающей в него реки Селенга. Сплав древесины по рекам, впадающим в Байкал, засоряет их.

06.05.2011
4
   1. Загрязнение Байкала, поступающее с водами реки Селенги
   2.Загрязнение Байкала воздушными выбросами
   3.Загрязнение Байкала хозяйственно-бытовыми с
токами населённых пунктов прибрежной зоны
   4.Вырубка лесов в водосборном бассейне
   5.Промысловое и любительское изъятие биоресурсов
   6.Проекты строительства трубопроводов через водосборный бассейн Байкала
Основные экологические проблемы

06.05.2011
5
Загрязнение Байкала, поступающее с водами реки Селенги.
Река Селенга является крупнейшим притоком оз. Байкал, объем ее стока составляет более 50 % общего речного стока в Байкал. В 1973 г. рядом с г. Селенгинск в 60 км от оз. Байкал был построен Селенгинский целлюлозно-картонный комбинат (СЦКК). В 1991 г. на нем была введена система замкнутого водооборота. По заявлениям предприятия сброс сточных вод в р. Селенгу полностью прекращен. Однако, комбинат продолжает загрязнять атмосферный воздух, ежегодно образуется более 10,000 м3 твердых отходов, содержащих тяжелые металлы и хлорорганические соединения, которые, просачиваясь, попадают с водами Селенги в Байкал.
Используемые в сельскохозяйственной деятельности химические вещества смываются дождями в р. Селенга и затем попадают в оз. Байкал. Высокий уровень загрязнения дельты р. Селенга считаются главной причиной гибели икры омуля.

06.05.2011
6
Загрязнение Байкала воздушными выбросами
     Загрязнение воздушного бассейна над акваторией озера Байкал в основном происходит из населенных пунктов, расположенных непосредственно вокруг озера, особенно вдоль южной его части. В озеро попадают практически все выбросы из Байкальска (полностью от БЦБК) и Слюдянки. Окружающие горы защищают Байкал от отдаленных источников загрязнения, но в то же время препятствуют рассеиванию воздушных выбросов из местных источников.

06.05.2011
7
Загрязнение Байкала хозяйственно-бытовыми населённых пунктов прибрежной зоны
	Непосредственно в селах и небольших городах по берегам Байкала живут около 80 000 человек.
	Подсчет показывает, что все эти поселения сбрасывают около 15 млн. м3 стоков в год. Очистка бытовых, и промышленных сточных вод в населенных пунктах вокруг Байкала, либо отсутствует вообще, либо имеет очень низкое качество.
	Сброс загрязненных вод с судов
	Особой проблемой являются сбросы балластных вод с судов и загрязнение вод озера нефтепродуктами.

06.05.2011
8
Вырубка лесов в водосборном бассейне
	Первичная древесина является главным источником дохода республики Бурятия, так как из 35 млн. гектаров общей территории 72%, покрыты лесами. Запасы леса в Бурятии оцениваются в 1900 млн. м3.
	Официальные источники Бурятии заявляют, что на территории водосборного бассейна Байкала ведутся только санитарные вырубки, необходимые для предотвращения природных катастроф, таких как пожары и нашествия насекомых. Несмотря на эти заявления, съемки со спутника и показания местных жителей подтверждают, что значительные вырубки продолжались и после присвоения в 1996 году Байкалу статуса объекта всемирного наследия.

06.05.2011
9
Промысловое или любительское изъятие биоресурсов
	В результате легальной и, в основном, нелегальной охоты в постсоветский период в тайге Байкальского региона общее число северного оленя сократилось на 16 %, соболя – на 21%, лося – на 33%, медведя – на 44%, кабана – на 62%
	Из 55 видов рыбы в Байкале 15 являются объектом промысла, к ним относятся: омуль, сиг, хариус, ленок, таймень, осетр, налим, окунь, щука, плотва, елец, язь, желтоперый и длинноперый бычок. Основным объектом лова (70 % общего объема) является знаменитый Байкальский омуль.
	В настоящее время существует пять рыбных ферм (Большереченская, Баргузинская, Селенгинская, Бурдугузская и Бельская), которые в 1993 году вывели около 3 млрд. икринок омуля.

06.05.2011
10
Проекты строительства трубопроводов через водосборный бассейн Байкала
	Уже существует трубопровод, идущий из Западной Сибири на восток к Ангарску, где за 90 км от Байкала располагается нефтеперерабатывающий завод - Ангарский нефте-химический комбинат (АНХК). Самым простым решением было бы продолжить этот трубопровод в восточном направлении, однако на его пути лежит Байкал. Две различные нефтяные компании предложили два плана того, как обогнуть озеро, – северный и южный маршруты. Все предлагаемые варианты прохождения трассы нефтепровода неприемлемы не только с экологической, но и с юридической точки зрения. При строительстве трубопровода несомненно будет нарушен ландшафт местности.
	По оценке Байкальского центра мониторинга земли, неучтенный ущерб природе от реализации проекта составляет 8 млрд. долларов.

06.05.2011
11
Конец))
06.05.2011
12


Презентация на тему: Даниэль Дефо ( 1660 - 1731 )


title: Презентация на тему: Даниэль Дефо

text:
Даниэль Дефо
Презентацию подготовила
Ученица 7 «Б» класса
Блинова Яна

Родился писатель в 1660 под именем  Даниэль Фо. Отец  Даниэля Дефо был по профессии мясник, а по национальности - фламандец (дедушка Даниэля Дефо в конце XVI века эмигрировал в Англию из Фландрии - южной части Нидерландов). Мать Даниэля Дефо была коренной англичанкой.
Жизненная обстановка
В 1665 году в Лондоне разразилась эпидемия чумы, вошедшая в историю как «Великая лондонская чума». От болезни умер каждый пятый житель Лондона, но семейство Дефо не пострадало. Впоследствии Даниэль Дефо написал книгу об этой эпидемии и условиях жизни в охваченном чумой Лондоне - «Дневник чумного года».
В 1668 году, когда Даниэлю было 8 лет, его мать умерла, и отец отдал его учиться в школу-пансион при Диссентерской духовной академии в лондонском пригороде Ньюингтоне (диссентеры - одно из направлений английского протестантизма, по сути эта академия представляла собой протестантскую духовную семинарию).
Даниэль Дефо сначала закончил школу, а потом и саму Ньюингтонскую академию, и собирался стать протестантским священником (пастором), однако затем он передумал, и в 1680 году занялся торговлей.

Литературная деятельность
Примерно в 1700 г. Даниэль меняет фамилию на Дефо. В книге «Дальнейшие приключения Робинзона Крузо» Даниэль Дефо описывает в том числе и поездку Робинзона по Дальнему Востоку и Сибири, и с точностью до деталей описывает природные условия, маршруты и сроки путешествий по Сибири в тогдашних условиях. Учёные-историки никаких ошибок в описании Сибири у Дефо не нашли.
Кроме того, Дефо видел русского царя Петра I, который в 1698 году приезжал в Лондон в составе «Великого посольства». Впоследствии Д. Дефо написал книгу «История Петра Алексеевича» (на русский язык эту книгу до сих пор не перевели).
А в 1720 году Даниэль Дефо, находясь в Париже, познакомился с учившимся там по указу царя Абрамом Петровичем Ганнибалом - предком Александра Сергеевича Пушкина.

Робинзон Крузо
Пожалуй самое известное творение Дефо это роман «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» опубликованный в 1719 году. В августе 1719 года Дефо выпускает продолжение — «Дальнейшие приключения Робинзона Крузо», а ещё год спустя — «Серьезные размышления Робинзона Крузо», но в сокровищницу мировой литературы вошла лишь первая книга

Дефо наделил своего героя не только прекрасными человеческими качествами – мужеством, умом, волей и трудолюбием, но и всеми чертами «идеального» буржуа:
практицизмом, пуританской религиозностью, расчетливостью. Однако неумирающий интерес читателей к роману обусловлен прежде всего тем пафосом труда, борьбы с препятствиями и покорения природы, который с такой силой звучит в первой части романа.

Роман Дефо стал литературной сенсацией и породил множество подражаний. Он демонстрировал неистощимые возможности человека в освоении природы и в борьбе с враждебным ему миром.


title: Презентация на тему: Цыганы как романтическая поэма

text:
Цыганы как романтическая поэма

В 1824 году во время кишиневской ссылки была написана поэма Пушкина «Цыганы». По свидетельству современников, молодой поэт провел несколько дней в цыганском таборе, где повстречался с Земфирой. Поэма вышла отдельным изданием, без имени автора, с пометкой на титульном листе: «Писано в 1824 году». Вместе со второй главой «Евгения Онегина» книга была послана с А. Г. Муравьевой в Сибирь друзьям-декабристам.
Герой южной поэмы Алеко, как и все романтические герои, молод, красив и несчастен. Образ его размыт, известно лишь имя. Он приходит в цыганский табор, чтобы обрести желанную для себя свободу. Там он находит любовь. Однако со временем чувство Земфиры проходит, и она уже любит другого. Алеко же, не признающий свободного выбора других людей, убивает любовника. Таков незамысловатый сюжет поэмы. Стал ли счастлив и свободен наш герой? Он любит цыганку Земфиру, но с этим чувством к нему приходит лишь несчастье и презренье. Алеко, желающий для себя свободы, не желает признавать ее в другом человеке. В поэме появилась одна из характерных для романтического героя черт — эгоизм и несовместимость с окружающим миром. Алеко был одинок в цивилизованном мире, откуда бежал, но это чувство не оставило его и в обществе простых «детей природы», цыган, куда он так стремился.
Из «неволи душных городов» принес в цыганский табор свой индивидуализм Алеко. Его встретили «вольные» и «веселые» люди. Он же не умеет принять их нравы, поступает так, как считает нужным, любит для себя. Личность Алеко получает отпор. Старый цыган объясняет, что свобода — нелегкая вещь. Он говорит юноше: Но не всегда мила свобода Тому, кто к неге приучен. В подтверждении своих слов старик рассказывает о горькой участи Овидия, высланного из Рима в эти свободные, но дикие края. Алеко горестно восклицает, будто обращаясь к тени прославленного поэта: Так вот судьба твоих сынов, О Рим, о громкая держава! Певец любви, певец богов, Скажи мне, что такое слава?.. Слова «свобода» герой не услышал. Он думает о славе, выслушав рассказ старого отца Земфиры, хотя считает, мечты его связаны со свободой. Этим Алеко выявляет в своей душе пока, быть может, неосознанное стремление к славе, эгоистичное начало. Именно себялюбие героя приводит к убийству молодой цыганки Земфиры и ее возлюбленного.

Абсолютная свобода в любовных отношениях не предполагает никаких обязательств. Она показана Пушкиным через поведение Земфиры и ее матери Мариулы. Такая независимость вовсе не приводит к счастью. Старый цыган философски принимает такой миропорядок, смиряется со своей участью, считая, что «чередою всем дается радость, что было, то не будет вновь». В среде простых людей человек имеет право делать выбор. Здесь нет законов и условностей, но здесь нет места и гордыне. Алеко же хочет «воли» только для себя, не считаясь с чувствами живущих рядом людей. Поэтому устами старого цыгана выносится приговор Алеко, нарушившего порядок в жизни цыганского табора: «Оставь нас, гордый человек! Мы дики; нет у нас законов, Мы не терзаем, не казним — Не нужно крови нам и стонов — Но жить с убийцей не хотим… Ты не рожден для дикой доли, Ты для себя лишь хочешь воли…»

Теме внутренней несвободы посвящена поэма Пушкина «Цыганы». Критическое разоблачение романтического героя, романтического идеала свободы составляет ее содержание. В поэме отражается кризис романтического мировоззрения поэта, надеявшегося на близкую победу революции на Западе и в России. Романтический период в творчестве А. С. Пушкина был коротким, поэтому произведений, относящихся к этому направлению литературы, у него не много. Однако тема любви во всех южных поэмах Пушкина играет немаловажную роль. Поэт создает свой стиль, образ этого чувства, исходя из собственного видения предмета изображения. Многие поэты после А. С. Пушкина брали за идеал его понимание любви.


Презентация на тему: Даниэль Дефо « Робинзон Крузо »


Презентация на тему: Цветы в поэзии и картинах


title: Презентация на тему: Цветы в поэзии Игоря Северянина

text:
Секция литературоведенияЦветы в поэзии Игоря Северянина
МОУ «Гимназия № 26»
ученица 7 – а класса
Антонова Марианна
Цель данного исследования: анализ мотивов и образов цветов в поэзии Игоря Северянина.
Задачи:
дать общее представление о поэзии, в которой используются образы цветов;
проследить судьбу обычных слов (названий цветов), выяснить их значение и рассмотреть мифопоэтические, фольклорные традиции как источник мотивов и образов цветов в литературе;
исследовать «язык цветов» в поэзии Игоря Северянина и выявить психологическое и эстетическое воздействие на человека;
показать индивидуальность автора  через образ цветка;
определить роль цветов в судьбе и творчестве поэта.

О первый ландыш ! Из-под снега
Ты просишь солнечных лучей:
Какая девственная нега
В душистой чистоте твоей!

Как сладко дремлет сад тёмно-зелёный,
Объятый негой ночи голубой,
Сквозь яблони, цветами убелённой,
Как сладко светит месяц золотой!..
Цветов и неживых вещей
Приятен запах в этом доме… (1913)
Париж в ночи мне чужд и жалок,
Дороже сердцу прежний бред!
Иду домой, там грусть фиалок
И чей-то ласковый привет.      (1909)

Выводы:
1. Во все времена  поэты использовали образы цветов, основываясь на легенды или мифы.
2. Каждый цветок имеет своё значение; но  некоторые национальные культуры имеют иное представление, чем общепринятое.
3. И. Северянин не только отразил жизнь цветов в жизни людей, но и сумел показать их в единстве с человеческими эмоциями, переживаниями.
4. Индивидуальность и оригинальность, нестандартное отношение к жизни и цветам – вот основные  критерии поэта.
5. Цветы, имея конкретное значение, прожили с поэтом весь творческий и жизненный путь.


Презентация на тему: Цветы в литературе


title: Презентация на тему: Даль

text:
Владимир Иванович Даль -

составитель живого великорусского языка
Подготовила:
Панова Ирина Валерьевна
Ученица 7 «А» класса
МОУ СОШ № 288
ЗАТО г.Заозерск
учитель:
Гамазинова Александра Владимировна
ДАЛЬ Владимир Иванович  (1801-1872)
 «Писал его не учитель, не наставник, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился; ученик, собиравший весь век свой по крупице то, что слышал от учителя своего, живого, русского языка» ( В.И.Даль)
Семья Даля
Мать — немка, дочь
Фрейтаг, переводившей
на русский  язык Геснера и Ифланда.
    Отец Даля, принял русское подданство и вообще был горячим русским патриотом, действуя на детей в том же направлении.
         В.Даль

     « русский по
 душе и по жизни»

Род деятельности
    Морской офицер

      Врач (военный)

      Чиновник

      Писатель, лексикограф, этнограф

      Член корреспондент Петербургской АН

Литературная деятельность
   Статьи:
   «Полтора слова о нынешнем русском языке»
   «О наречиях русского языка»
   «Статьи о вреде одной грамотности без просвещения»

   Очерки:
   «100 очерков из русской жизни»
   «Картины из русского быта»
   «Пословицы русского народа»
   «Записка о русском Словаре»

Главный труд жизни – «Толковый словарь живого великорусского языка»
   200000 тысяч слов.
   Впервые в словарь вошли слова народной речи.
1/3 слов – диалектные слова.
80000 слов зарегистрированы впервые.

	Словарь – сокровищница языка, «Вселенная, расположенная в алфавитном порядке».
	Словарь Даля – это явление исключительное и в каком - то смысле единственное.

Словарь Даля – словари в словаре:

Орфографический
Этимологический
Диалектных слов
Синонимов
Толковый

1863 – 1866г                                   (1819г)                                        Результат полувековой работы .                               Итог:
200000 слов.
4 тома слов разных слоев населения, пословиц, поговорок.
Художественная книга о словах

Даль – собиратель и бережный хранитель народного языка.
(Первый большой словарь назывался «Словарь Академии Российской» - 43 257 сл., куда не вошли слова из народной речи.)

30000 пословиц вошло в словарь Даля – результат общения в солдатской среде.
Примеры пословиц:
Я тебе говорю не глум, а ты бери на ум.
Кто меньше толкует, тот меньше тоскует.

Словарь Даля – объяснение в любви русскому народу:
«…только добрый и талантливый народ может сохранить величавое спокойствие духа и юмора в трудных обстоятельствах, … только он может так весело смеяться над своими недостатками».

200000 слов ( 80000 – не зарегистрированы раньше)

Иноязычные слова
Диалектные
Синонимичный ряд

-Общение
-Экспедиции
-Переписка с добровольными корреспондентами
-Обработка литературы
Один вместо группы учёных!

Источники появления         слов:
«Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля – энциклопедия русской жизни».
Прекрасное собрание лексического и этнографического материала.
Разнообразные сведения из жизни народа  (быт, способы ведения хозяйства, суеверия, приметы).
Сокровищница для тех, кто интересуется историей русского народа.
Литература
- Энциклопедия для детей « Язык, языкознание» Издание «Авента+» Москва 1999г.
- Энциклопедия «Кирилл и Мефодий» 2004г.
- «Толковый словарь живого великорусского языка» Издание «Русский язык» Москва 1999г.

- Я.К.Грот «Толковый словарь живого великорусского языка» Том 2, СПБ 1899г стр43.
 П.И.Мельников. «Владимир Иванович Даль».1903г.
- В.И.Даль статья «Напутное слово»
(Читано в обществе Любителей Русской словесности в Москве 21апреля 1982г.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Даниель Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»

text:
1661-
       1731


title: Презентация на тему: Даниель Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»

text:
1661-
       1731


title: Презентация на тему: Цветы

text:
Цветы в литературе,
                   фольклоре,
                                музыке

Цели:
дать представление о разнообразии и красоте  цветов нашей  страны;
познакомить с историей названия цветов;
прививать любовь к природе и цветам;
продолжить знакомство с легендами, мифами, стихами о цветах;
формировать у учащихся восприятие красоты родной природы, родного слова;
развивать наблюдательность, восприимчивость, умение словесно выразить настроение.

Нет ничего прекраснее цветов,
Пришедших в палисады и жилища,
Они пришли из глубины веков,
Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище
С. Красиков

«Цветочная викторина»
Цветочные часы Карла Линнея
Цветочное дерево  в Лионе, Франция
Роза в Санкт-Петербурге, Россия

«Цветочные загадки»
«Цветочный  календарь»
Составьте список из 12 цветов, названия которых  начинаются на те же буквы, что и названия месяцев
   Я -                               И -
  Ф -                              А -
  М -                              С -
  А -                               О -
 М -                               Н -
  И -                              Д -

«Цветочные  города»
Найдите названия растений  в названиях городов
Астрахань, Петрозаводск, Макеевка, Запорожье, Хмельницкий, Иваново, Мелитополь,Гороховец
«Цветочные имена»

 Роза, Лилия, Василек, Ромашка, Азалия, Астра, Вероника, Георгина, Гиацинт, Глория, Гортензия, Иван-да-Марья, Лиана, Мальвина, Мальва, Маргарита, Нарцисс, Анюта,Камелия, Жасмин
«Доскажи словечко»
«Цветочный алфавит»

                        Писатели и поэты

                                    И.А.  Бунин
                                                                         М.Дудин
        Е.Серов

                                    А .Ахматова             М.Дудин                    Л.Чарская              В.Я.Брюсов
Г.Х. Андерсен
                                                                                А.А.Фет
С.Я.Маршак
 «Воздух – наш отец. Вода – мать. Земля – дом. Настало время осознать каждому, что мы живём в озоновом одуванчике, что наша земля – одинокий небесный цветок, расположенный на удачном расстоянии от солнца.
 А мы взрываем в одуванчике бомбы! Мы прогрызаем его ранимую оболочку, стираем пыльцу, смахиваем нежные тычинки лесов.
 Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живёшь – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки.
 И твоё личное активное пространство, помноженное на миллионы, станет охраняемым пространством Отечества, помноженное на миллиарды – охраняемые пространства мира».

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Даниэль Дефо «Робинзон Крузо»


Презентация на тему: Данте Алигьери


Презентация на тему: Даниил Хармс (Даниил Иванович Ювачёв)


Презентация на тему: Даниэль Дефо и его знаменитый роман "Робинзон Крузо"


Презентация на тему: Даниель Дефо «Робинзон Крузо»


Презентация на тему: Цветовая лексика в творчестве Сергея Александровича Есенина


Презентация на тему: Данте Алигьери «Божественная комедия»


Презентация на тему: Даниель Дюфо


Презентация на тему: Дары волхвов


Презентация на тему: Дания-родина великого сказочника Ханса Кристиана Андерсена


Презентация на тему: Дания - страна сказок Х.К. Андерсена


title: Презентация на тему: Дар предвосхищения в искусстве и литературе. Какие знания дает искусство

text:
http://top-antropos.com/mythology/greek/item/75-kassandra
http://piarbook.ru/zhyul-vern.html
http://www.liveinternet.ru/tags/jean-etienne+liotard/
http://smallbay.ru/kandinsky.html
http://www.impressionism.ru/images/Gogh/starrynight.jpg
http://www.calend.ru/person/1632/
http://fantlab.ru/edition3174
http://www.livelib.ru/series/16116/~2


Презентация на тему: Данте и его великая книга


Презентация на тему: Данте Алигьери "Божественная комедия"


Презентация на тему: Что есть красота? Наталья Ростова и Княжна Марья В романе Л.Н. Толстого “Война и мир”


Презентация на тему: Датский волшебник и его сказки


Презентация на тему: Даль Владимир Иванович


Презентация на тему: Д. Байрон и А. С. Пушкин


title: Презентация на тему: Да здравствует книга!

text:
1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
13
22
19
20
15
10
23
24
25
1

16
21
1
6
11
17
12
7
2
13
22
4
8
3
18
14
9
5
19
15
10
25
24
23
20
2

1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
22
19
20
15
10
23
24
25
13
1

1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
22
19
20
15
10
23
24
25
13
2

1

2


Презентация на тему: Чувашский язык звучит все звонче!


Презентация на тему: Даже если ты кузнечик, у тебя должна быть шпага


Презентация на тему: Даже самой огромной стране хватит места на ладони сказочника


title: Презентация на тему: Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии

text:
               _._._._._

   _._._._._._._._._._._._._._._._._._


Презентация на тему: Даниэль Дефо английский писатель, публицист, журналист


title: Презентация на тему: Даниил Хармс

text:
 "Меня интересует только "чушь", только то, что не имеет никакого практического смысла".
Даниил  Иванович Хармс
Автор:
Егорова Наталья Александровна, учитель начальных классов МБОУ Школа №42 г.о. Самара
(17 (30) декабря 1905, Санкт-Петербург — 2 февраля 1942, Ленинград) — русский писатель и поэт.
(настоящая фамилия Ювачёв)

Даниил  Иванович Хармс
Даниил Ювачёв родился в семье Ивана Павловича Ювачёва и Надежды Ивановны Ювачёвой (Колюбакиной). Окончил «Петершуле» - привилегированную немецкую школу в Петербурге, затем учился во 2-й Детскосельской единой трудовой школе, а с 1924 года — в Первом ленинградском электротехникуме. Псевдоним Хармс Даниил придумал себе сам именно в школьные годы, возводя его как к французскому «charme» — «шарм, обаяние», так и к английскому «harm» — «вред».
В 1924—1926 годах Хармс начинает участвовать в литературной жизни Ленинграда: выступает с чтением своих и чужих стихов в различных залах, вступает в «Орден заумников DSO». В марте  1926 года становится членом Ленинградского отделения Всероссийского союза поэтов. В 1926—1927 годы он организует несколько литературных объединений («Левый фланг», «Академия левых классиков»). Осенью 1927 года группа писателей во главе с Хармсом получает окончательное название — ОБЭРИУ(«Объединение реального искусства»)
Когда писатель Даниил Хармс был маленький, он очень любил слушать сказки. И волшебные, и смешные. А когда вырос, стал сказки сам сочинять, да такие, что без смеха читать невозможно.

Даниил Хармс - один из самых известных русских писателей. Его стихи читали еще ваши бабушки и дедушки. И читали с удовольствием. Теперь ученые называют Хармса "классиком детской литературы", его произведения учат в школе и даже снимают мультики по самым известным сказкам.
«Чего только не умел делать Даниил Хармс! Он писал стихи, рассказы, пьесы, играл на фисгармонии и валторне, неплохо пел, великолепно танцевал чечетку, рисовал, показывал фокусы, прекрасно читал с эстрады свои и чужие стихи, искусно играл на бильярде, умел ходить по перилам балкона на последнем этаже Ленинградского Дома книги, любил изобретать игры, умел изображать муху в тот момент, когда та размышляет, куда бы ей полететь, умел писать заумные стихи, философские трактаты и комедийные репризы для цирка... Веселый гейзер выдумок не иссякал».
Читайте Хармса - и дети, и взрослые!

`Интересно только чудо, как нарушение физической структуры мира`. Д.Хармс


Презентация на тему: Деятельность педагогического коллектива по формированию у учащихся ключевых компетенций


title: Презентация на тему: Контрольная работа по теме : «Деятельность М.М.Сперанского» 8 класс

text:
1-2
2-4
3-4 ?
4-1
5-3
6-
7-2


Презентация на тему: Дефо – путешественник


Презентация на тему: Даниэль Дефо. Биография.


Презентация на тему: Давнерусские былины про Илью Муромца


Презентация на тему: Декабристы в поэзии Н.А. Некрасова


Презентация на тему: Действительные и страдательные причастия


Презентация на тему: Декаданс


Презентация на тему: Деловая переписка


Презентация на тему: Данте и его "Божественная комедия"


Презентация на тему: Дельвиг Антон Антонович


Презентация на тему: Действительно ли Ломоносов разработал проект Московского государственного университета


Презентация на тему: Дело о помещике


Презентация на тему: Делу время- потехе час 5 класс


title: Презентация на тему: Декамерон

text:
Виконав:

«Декамерон»
Кінець

День №1
День №2
День №3
День №4
День №5
День №6
День №7
День №8
День №9
День №10

Сюжет збірки

Заміська вілла
Персонажі

Пампінея
Ф'ямметга
Філомена
Емілія
Лауретга
Неїфіла
Еліза
Панфіл
Філострат
Діоней
Ці персонажі - освічені молоді люди, вірні правилам честі та шляхетності, тонко відчуваючих красу природи та світу. Ці люди стали символом нової ери гуманістичного світогляду.
Дякую за увагу


title: Презентация на тему: Давньогрецький театр

text:
Давньогрецький театр
Розвинувся він з ритуального вистави, дійства (драма - слово грецьке і означає дійство) на честь бога Діоніса, бога веселощів і вина. Ритуал зазвичай супроводжувався хороводами, танцями і дифірамбами (жанр давньогрецької хорової лірики). Змістом цих пісень було сказання про пригоди Діоніса. Виконавці їх танцями і мімікою відтворювали це сказання. Учасники ритуалу надягали на себе маски з цапиними бородами і рогами, зображуючи супутників Діоніса - сатирів (звідси назва - сатирова драма). Ритуальні уявлення відбувалися під час діонісій (свят на честь Діоніса). Ці ритуальні уявлення і є попередниками давньогрецького театру. Після ритуалу влаштовували хода, з іграми й танцями. Цікаво, що жарти, на думку древніх греків, любить бог Діоніс. Під час цих веселощів виникла комічно-побутова сценка. Ритуальні танці стали грецьке трагедією, а саме свято-давньогрецької комедією.
Походження давньогрецького театру
Як виглядав давньогрецький театр?
Давньогрецький театр представляв собою відкрите будівлю найбільших розмірів. Сцена складалася з довгої вузької платформи і з трьох сторін була обнесена стінами, з яких задня (з навісом) називалася скеною, бічні - параскеніями, а сама сцена - предскеніем. Піднімався уступами півколо сидінь для глядачів називався амфітеатром, місце між сценою і амфітеатром - орхестрою; тут містився хор, який керувався корифеєм. Декорацій у давньогрецькому театрі не було.
 Організатором театральних змагань була держава. В основному це був аеропаг і архонт. Театр намагалися використовувати, як пропаганду ідеальної  демократії. І щоб надати свій вплив на всіх вільних громадян (метекам заборонено було відвідання театру), вони для бідних встановили  особливу театральну грошову видачу (феорік).

Організація уявлень.
Актори носили маски, котурни і довгі плащі (що цікаво, колір їх залежав від ролі - царі, наприклад, носили червоні плащі). Все це повинно було надати акторові високий зріст і велич, уподібнює його Богу чи герою, яких він зображував. Від мімічних дифірамбів поступово перейшли до показу їх у дії.

Актори
Число акторів не перевищувало трьох, хоча кожен з них виконував більше ролей, ніж у трагедії. І в комедії величезну роль грав хор. Особливістю останнього було те, що корифей хору говорив від імені самого автора, викладаючи його основні думки, які він проводив у комедії. Частина вистави актори танцювали. Несхожі були костюми акторів комедії на костюми акторів трагедії. Маски акторів мали підкреслити смішне і потворне в викриває герої (вони були з витріщеними очима, з ротом до вух і т. п.). Фігур акторів надавався не менш потворний вигляд.
Поети брали сюжет з міфів, сатирично їх ломлячи. Це співпало з епохою почався демократичного руху, поколебавшего підвалини давньогрецької релігії. У роки Перікла комедіографи зображували вже у своїх комедіях громадську боротьбу проти окремих політичних діячів. На початку IV століття, комедія стає карикатурно-побутовий. Була вона для вищого прошарку населення. Так само з'явилися герої, як хвалькуваті воїни, паразити і хитрі раби.

Сюжет
           ДЯКУЮ ЗА                      УВАГУ!


text:
Давньогрецький театр
Виконала учениця 8-А класу Бабенко Єлизавета
Історія Давньогрецького театру охоплює майже тисячоліття (VI ст. до н.е. — V-VI ст. н.е.). Він виник із сільських святкувань на честь бога Діоніса — Діонісій.
Будова давньогрецького театру:
Загальний вигляд театру:
Театр Діоніса в Афінах:
Театр в Епідаврі:
Історія давньогрецького театру поділяється на 3 періоди:
Архаїчний період - Вже в ранній час театр займав важливе місце у громадському житті греків. Значення театру особливо зросло в період розквіту полісної демократії (5 століття до н. е.).
Класичний період - У період ствердження афінської демократії протікала творча діяльність драматурга Есхіла, автора героїко-патріотичних трагедій, які підносять великі історичні і релігійно-філософські проблеми, — «Перси», «Семеро проти Фів», «Прометей закутий», трилогія «Орестея».
Доба еллінізму - В епоху еллінізму театральне мистецтво стало одним з провідників грецької культури на Сході. Нова антична комедія, першими представниками якої були Філемон, Діфіл, найбільшим відомим був Менандр, відтворювала сучасне життя тільки в плані сімейно-побутових відносин і особистих переживань людини.
Маски прийшли в грецький театр внаслідок відвічного зв’язку останнього з культом Діоніса. Жрець, що зображав божество, завжди виступав у масці.
Феорикон - “ видовищні гроші ”. Буква на квитку позначала сектор, а місць не було. Можна було зайняти будь-яке місце, починаючи з другого ряду.
         Видатні драматурги
1.Есхіл (525 – 456 роки до н. е.)
2.Софокл (496 – 406 роки до н. е.)
3.Евріпід (480 – 406 роки до н. е.)
4.Арістофан (446 – 385 роки до н. е.)
Драма – один із трьох літературних родів, що зображує складний і серйозний конфлікт між дійовими особами.
Трагедія – драматичний жанр, в основу якого покладений непримиренний конфлікт, який часто завершується смертю героя або героїв.
Комедія – драматичний жанр, що висміює негативні суспільні явища, людські вади.

Висновок:
Давньогрецька драматургія зробила величезний вплив на розвиток світового театру. Особливу увагу в Давньогрецькій драматургії привертає постановка великих суспільно-політичних і філософських питань, насиченість творів античного театру ідеями патріотизму, увага до людини з усім багатством її духовного життя, глибоке розкриття героїчних характерів, що виховувало свідомість глядачів.


title: Презентация на тему: Дефо Д. "Робинзон Крузо"

text:
Презентация книги
Ученика 6-б класса
Трубарова Артёма
Робинзон Крузо- простой моряк, который в результате кораблекрушения попадает  на необитаемый остров, на котором впоследствии он прожил 28 лет.
Оказавшись в такой нелегкой ситуации, Робинзон Крузо долго горевал, однако жизнь продолжается и нужно приложить все усилия для того, чтобы выжить и вернуться домой.
Робинзон построил дом, приручил диких коз, научился выращивать пшеницу, молоть зерно и печь хлеб. Сам изготавливал посуду из глины. Многому он научился ценою своих ошибок и разочарований
Автор предлагает нашему вниманию пример выносливости и крепости духа обычного человека. Он должен  жить один на острове и бороться за свою жизнь. Вместе с героем переживаешь его лишения и горести; боишься за него, когда он встречается с дикарями – людоедами.
В книге  очень ярко описывается природа необитаемого острова, его растительность, животные, птицы
За время своего пребывания на острове Робинзон не раз впадал в отчаяние, но благодаря силе духа, находчивости, трудолюбию он преодолел все трудности.  Сложнее всего герою было справляться с одиночеством. В один  день Робинзон спасает  индейца, на которого охотились пираты. Он стал обучать индейца речи и называл его Пятницей в честь дня недели, когда он спас его.
Дружба помогает выживать, а человеческое отношение друг к другу дает надежду на будущее - в этом убедился Робинзон Крузо. Дефо показывает, как много может сделать даже один человек. Книга производит сильное впечатление и надолго запоминается. Я советую прочитать её всем, кто любит приключения, а также   людям, которые боятся трудностей


title: Презентация на тему: Дедушка Крылов и его басни

text:
Автор разработки:
Рамазанова Разия Ровадуновна, учитель русского языка и литературы
МБОУ «Бузанская СОШ»
Дедушка Крылов и его басни

Слава Крылова всё будет расти и пышнее расцветать до тех пор, пока не умолкнет звучный голос и богатый язык в устах великого и могучего народа русского.                                               В.Г. Белинский
Викторина «Из каких басен следующие выражения?»
Невежи судят точно так: В чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
Это, Щука, тебе наука, вперёд умнее быть и за мышами не ходить.
Слона-то я и не приметил.
Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться.
Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона.
Кукушка хвалит петуха, за то, что хвалит он кукушку.
А Васька слушает да ест.
А воз и ныне там.
Ты всё пела? Это дело. Так поди же попляши!
А я бы повару иному велел на стенке зарубить. Чтоб там речей не тратить по-пустому, где нужно власть употребить.
Домашнее задание.

Подготовить викторину или кроссворд по басням Крылова.
Ссылки:
http://gallerix.ru/pic/_EX/1377739205/435055541.jpeg - картина И.А. Крылов
http://kidpix.livejournal.com/832142.html - иллюстрации Е.М. Рачева к басням Крылова


title: Презентация на тему: 4 декабря – день информатики

text:
4 декабря – день информатики
4 декабря 1948 года
Госкомитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал изобретение И. С. Брука и Б. И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину.
Этот день и есть день рождения российской информатики.
Царица наук - математика.Но выросла рядом принцесса -Прекраснейшая Информатика,Дочь мысли людской и прогресса.Сегодня без этой наукиПредставить наш мир невозможно.Она нас спасает от скуки.Она наш помощник надежный.

РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА»
Ребусы — довольно интересный и популярный вид занимательных задач. Впервые они появились в XV веке во Франции, а в 1582 году здесь вышел первый печатный сборник ребусов, составленный Э. Табуро.
РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА»
В XVI веке рисованные загадки проникли в Англию, Германию, Италию. В России ребусы появились в 1845 году на страницах журнала «Иллюстрация».
РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА»
Слово «ребус» произошло от латинского res, что значит «вещь» или «предмет». В творительном падеже множественного числа получится: по-латински — rebus, а по-русски — «вещами», «предметами».
РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА»
Своими историческими корнями ребусы уходят в очень далекое прошлое, когда не существовало еще письменности как таковой, алфавитов, и людям приходилось передавав ту или иную информацию с помощью рисунков.
РЕБУСЫ НА ТЕМУ «ИНФОРМАТИКА»
При всем своем внешнем сходстве с древним рисуночным письмом ребусы отличаются тем, что каждый изображенный в них предмет обычно очень далек от того, что имел в виду шифровщик.
А ТЕПЕРЬ ПОСЛОЖНЕЕ!
При создании презентации использованы материалы с сайтов:

http://www.metod-kopilka.ru
http://vremyazabav.ru
http://www.igraza.ru
ОТВЕТЫ НА РЕБУСЫ ПРИНИМАЮТСЯ ПО АДРЕСУ:media.centr45@mail.ru
Победителем сегодняшнего конкурса станет ученик, приславший наибольшее количество правильных ответов!