title: Презентация на тему: Л.Н.Толстой

text:
Лев Николаевич Толстой.
Mstiev Arsen
Лев Николаевич Толстой
(1828 – 1910).
Лев Николаевич Толстой родился 28 августа (9 сентября) 1828 года в имении Ясная Поляна Крапивенского уезда Тульской губернии в аристократической дворянской семье.
Дом в Ясной Поляне.
По своему происхождению Лев Николаевич принадлежал к знаменитым дворянским фамилиям Толстых (со стороны отца) и Волконских (со стороны матери), давших ряд государственных и военных деятелей известных в истории России.
Николай Сергеевич Волконский, дед Л.Н. Толстого.
Екатерина Дмитриевна Волконская, бабка Л.Н.Толстого.
Илья Андреевич Толстой, дед Л.Н.Толстого.
Пелагея Николаевна Толстая, бабка Л.Н.Толстого.
Мария Николаевна Волконская в детстве, мать Л.Н.Толстого.
Николай Ильич, отец Л.Н.Толстого.
У Марии Николаевны и Николая Ильича было 4 сына: Николай, Сергей, Дмитрий, Лев, и долгожданная дочь Мария. Однако ее появление на свет оказалось для Толстых неутешным горем: во время родов в 1830 году скончалась Мария Николаевна. А в 1837 году умер Николай Ильич. Воспитательницей детей была их дальняя родственница Татьяна Александровна Ергольская.
В 1841 году детей забирает родная тетка Пелагея Ильинична Юшкова, которая жила в Казани.
В 1844 году Лев Николаевич поступает в Казанский университет на отделение восточных языков, затем переходит на юридический факультет. Казенное преподавание не удовлетворяло его пытливый ум, и в 1847 году Толстой подал прошение об увольнении его из числа слушателей.
Толстой – студент.
Здание Казанского университета.
Лев Николаевич Толстой покидает Казань и возвращается в Ясную Поляну. А в 1850 году он определяется на службу в канцелярию Тульского губернского правления, но служба тоже не удовлетворяет его.
Под влиянием своего старшего брата Николая Л. Н. Толстой в 1851 году уезжает на Кавказ и поступает добровольцем на службу в артиллерию.
Брат писателя Н.Н.Толстой.
В 1854-1855 годах Толстой участвовал в героической обороне Севастополя. Это время было для него школой военного и гражданского мужества. Опыт, полученный им в сражениях, помог впоследствии Толстому-художнику достичь подлинного реализма в батальных сценах «Войны и мира». В осажденном Севастополе Толстой написал «Севастопольские рассказы». Впервые в русской литературе писатель избрал своими героями солдат и матросов, сражавшихся за Родину.
Л.Н.Толстой.
Публикация «Севастопольских рассказов» в журнале «Современник».
В начале ноября 1855 года Толстой был отправлен курьером в Петербург. Он  остановился у И.С.Тургенева, в его квартире на Фонтанке, у Аничкова моста.
В Петербурге Тургенев ввел Толстого в круг известных литераторов, способствовал его литературному успеху. Особенно сблизился Толстой с писателями, группировавшимися вокруг «Современника».
Л.Н.Толстой в группе писателей «Современника».
Настойчивые советы Тургенева оставить военную службу все-таки имели действие на Толстого: он подал прошение об отставке и в ноябре 1856 года получил увольнение от военной службы, а в начале 1857 года отправился в свое первое заграничное путешествие через Варшаву в Париж.
Париж
Из Франции Толстой в начале марта 1861 года прибыл в Лондон. Здесь ему посчастливилось присутствовать на лекции Чарльза Диккенса, который был одним из самых любимых писателей Толстого; его портрет он поместил в своем яснополянском кабинете среди портретов близких людей.
Из Лондона
Толстой возвращается в Россию через Брюссель.
Лондон.
В сентябре 1862 года Толстой женился на Софье Андреевне Берс.
Софья Берс
Сразу же после свадьбы Лев Николаевич и Софья Андреевна уехали в Ясную Поляну, где прожили почти  безвыездно 20 лет. В Софье Андреевне он нашел прилежную помощницу в своем литературном труде. Она бесконечное число раз разбирала и переписывала трудные для чтения рукописи писателя, счастливая тем, что первая читает его произведения.
С.А.Толстая.
Л.Н.Толстой.
С 1882 года Толстой с семьей жил Москве
На писателя произвели впечатление противоречия большого капиталистического города, каким к тому времени стала Москва. Это обострило духовный кризис, приведший Толстого к разрыву с дворянским кругом, к которому он принадлежал.
Семья Л.Н.Толстого.
28 октября 1910 года в шестом часу утра Толстой навсегда покинул Ясную Поляну.
Он и его спутники направлялись через Козельск на юг России. В дороге Толстой заболел воспалением легких и вынужден был сойти с поезда на станции Астапово. В доме начальника станции прошли последние семь дней жизни писателя.
7 ноября в 6 часов 5 минут утра Толстой скончался.
Похороны в Ясной Поляне.
Могила Л.Н.Толстого в Ясной Поляне.
Смерть Толстого вызвала волну антиправительственных демонстраций: бастовали рабочие заводов; в Петербурге, у Казанского собора, произошла студенческая демонстрация; волнения и беспорядки происходили в Москве и в других городах.
Книги Толстого на языках народов мира.
1828.
28 августа (9 сентября нового стиля) Лев Николаевич Толстой родился в имении Ясная Поляна, Крапивенского уезда, Тульской губернии.
1841.
После смерти матери (1830 г.) и отца (1837 г.) Л. Н. Толстой с братьями и сестрой переезжает в Казань, к опекунше П. И. Юшковой.
1844 - 1847.
Л.Н.Толстой учится в Казанском университете - сначала на философском факультете по разряду арабско-турецкой словесности, затем на юридическом факультете.
1847.
Не окончив курса, Толстой уходит из университета и приезжает в Ясную Поляну, полученную им в собственность по раздельному акту.
1849.
Поездка в Петербургский университет держать экзамены на степень кандидата.
1849.
Л.Н.Толстой возвратился в Ясную Поляну.
1851.
Л.Н.Толстой пишет рассказ «История вчерашнего дня» - первое своё литературное произведение (незаконченное).
В мае Толстой едет на Кавказ, участвует добровольцем в военных действиях.

ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА Л. Н. ТОЛСТОГО
1860 - 1861
Л. Н. Толстой изучает постановку школьного дела за границей во время второй заграничной поездки по Европе. В мае Л.Н.Толстой возвращается в Ясную Поляну.
1861 - 1862.
Л.Н.Толстой - мировой посредник, защищает интересы крестьян; тульское губернское дворянство, недовольное им, требует отстранения его от должности.
Написана повесть «Поликушка».
1862
Л. Н. Толстой издаёт педагогический журнал «Ясная Поляна», окончил повесть «Казаки».
1863 - 1869.
Л.Н.Толстой работает над романом «Война и мир».
1868.
Л.Н.Толстой начинает работать над «Азбукой», окончил в 1872 г.
1872.
В Ясной Поляне возобновляется педагогическая деятельность Л.Н.Толстого, прерванная после обыска, собирается съезд учителей народных школ. Л.Н.Толстой пытается создать в Ясной Поляне курсы подготовки учителей.
Работа над рассказами для детей.
1873.
Толстой начал писать роман «Анна Каренина», окончил в 1877 г.
В июне - августе Л.Н.Толстой участвует в помощи голодающим крестьянам Самарской губернии.
1901 - 1902.
Л.Н.Толстой живёт во время болезни в Крыму, где часто встречается с А.П.Чеховым и А.М.Горьким.
1903.
Л.Н.Толстой написал рассказ «После бала».
1905 - 1908.
Л.Н.Толстой пишет статьи «За что?», «Не могу молчать!» и др.
Л.Н. Толстой. 1895 год.
The End
Mstiev Arsen


Презентация на тему: Л.Н. Толстой Рассказ « После бала»


Презентация на тему: Л.Н. Толстой "Как мужик убрал камень"


Презентация на тему: Изображение войны в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»


Презентация на тему: "Л.Н. Толстой - «Война и мир»"


Презентация на тему: Л.Н.Толстой Рассказ «После бала»


title: Презентация на тему: Лол

text:
___
___
___
___
___
?


Презентация на тему: Л.Н.Толстой "После бала"


title: Презентация на тему: Литературные направления

text: XVIII


title: Презентация на тему: Л.Н.Толстой. Жизненный и творческий путь

text:
Астры
Представляю вам мастер класс, как сделать цветы своими руками из обычных пластиковых стаканчиков. 1. Давно собиралась показать, как я делаю астры из одноразовых стаканчиков, и вот наконец-то выдался такой случай (мама попросила сделать такие цветы на поминальные дни).
2. И так для создания цветка нам понадобится: 5-10 стаканчиков (для бутона), 3 зеленых стаканчика (для чашелистиков и листочков), тейп лента, палочка для цветоножки (это может быть ивовый прут), ножницы, паяльник.
3. Срезаем верхнюю часть стаканчика.
4. Режем стаканчики (все для бутона и 2 зеленых) до самого донышка тонкими полосками (чем тоньше полоска тем изящнее получится цветок).
Оставшийся стаканчик разрезаем на 4 части, из которых вырезаем листики
6. Обматываем прут тейп лентой (или зеленой изолентой, зеленым скотчем)
7. Вот что у нас должно получиться перед сборкой цветка.
8. Два стаканчика с помощью ножниц мы закручиваем внутрь, все остальные наружу.
11. Собираем бутон.
13. С помощью паяльника делаем дырочку для ножки (таким способом мы спаиваем все слои, и цветок благодаря этому не распадается). Это одному делать не совсем удобно, поэтому запаситесь, каким то грузиком, который придержит часть лепестков. У меня это кусок деревяшки.
14. Вставляем ножку. Клей я не использую, подгоняем ножку под размер дырочки или наоборот, и цветок будет очень хорошо держаться.
15. К ножке прикрепляем листики (это можно сделать и на этапе когда обкручиваем ножку). Цветок готов.


Презентация на тему: «Ломоносов»


Презентация на тему: Лохвицкая Мария Александровна


Презентация на тему: Ломоносов


Презентация на тему: Lomonosov


Презентация на тему: Л.Н. Толстой.«Война и мир». Роман-эпопея (10 класс)


title: Презентация на тему: Ломоносов в литературе

text:
1741
1742
http://writerstob.narod.ru/techen/klasitsizm.htm


Презентация на тему: Ломоносов Михаил Васильевич 19 ноября 1711г. – 15 апреля 1765 г


Презентация на тему: Ломоносовские уроки


title: Презентация на тему: Ломоносовские места Санкт - Петербурга глазами моих учеников

text:
900/902

900/902


title: Презентация на тему: Ломоносов - поэт и филолог

text:
I
II
III


Презентация на тему: Люблю природу русскую. Осень


Презентация на тему: Л. Пантелеев. Трус


Презентация на тему: Лошади в океане


title: Презентация на тему: Логические цепочки по сказке А.С. Пушкина

text:
2
1

2

3

4

5

6

7

8

9


Презентация на тему: Лошадь в русской литературе как мерило нравственности человека


Презентация на тему: Ломоносов Михаил Васильевич


Презентация на тему: Література і книги в цікавих фактах


Презентация на тему: Л.Петрушевская «Борьба и победа»


Презентация на тему: Ломоносов и геликоптер


Презентация на тему: Л.Толстой - детям «Правда всего дороже»


Презентация на тему: Література українського романтизму Маркіян Шашкевич


Презентация на тему: Л.Толстой «После бала»


Презентация на тему: «Літературний квест “Ключі від бібліотеки”»


title: Презентация на тему: Ломоносов

text:
Михаил Васильевич Ломоносов
Колеватовой Анастасии и Гаврильцевой Анастасии.
Михаил Васильевич Ломоносов1711 - 1765
«Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё прошёл»
             А.С.Пушкин

Биография
 У Михаила Васильевича Ломоносова необычная биография.
Родился он в 1711 году в деревушке Денисовка рядом с большим селением Холмогоры Архангельской губернии в семье крестьянина.

      Отец его занимался рыбным промыслом и земледелием. Мать умерла, когда мальчику было около 8-9 лет. (Людей, живших в этой местности, называли поморами.) С малых лет помогал отцу юный Ломоносов ходить в океан на небольшом судёнышке.
      Рано выучился грамоте: умел читать, писать, считать по книгам «Арифметика» и «Грамматика» Магницкого, которые давали сведения об астрономии, физике, навигации, географии.
В Москву.
Страстное желание учиться, знать больше подтолкнуло юношу уйти без ведома отца в Москву с рыбным обозом по санному пути, имея за щекой гривенник.
Учеба
В 19 лет Михаил Ломоносов попал в Москву. Обстоятельства сложились так, что ему удалось поступить в Славяно-греко-латинскую академию, куда не принимали крестьянских сыновей из-за их незнатного происхождения.
     В академии курс обучения составлял 8лет. Ломоносов же прошёл этот курс за 5 лет, овладев знаниями во многих науках.

Заслуги  Ломоносова
Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон;
Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния;
Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп;
Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера;

Занимался историей древних славян.
А сколько он сделал для совершенствования русского языка!
Сочинял стихи;
Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины ("Портрет Петра I", "Полтавская битва");
Открыл первый российский университет в Москве.
 Он первый в мире географ-полярник;

Кем был Ломоносов
Он был физиком;
Химиком,
Астрономом,
Художником,
Поэтом,
Геологом,
Географом,
Историком.
В том доме жил М.В. Ломоносов в г.Марбург в Германии.
В 1736 году Ломоносов был направлен в Германию для изучения точных наук - физики, химии, механики, горного дела, языков.
В 1741 году обучение было закончено, и он вернулся в Петербург.
Город Ломоносов.
Город Ломоносов, расположенный на южном берегу Финского залива, в 44 километрах от Санкт-Петербурга, широко известен своими дворцами и парками, которые вошли в сокровищницу мирового искусства как выдающиеся архитектурные памятники России XVIII века.
Московский государственный университет
В 1775 году в Москве по инициативе профессора Ломоносова открывается Московский университет.

Памятник М.В.Ломоносову на Родине
Могила М.В.Ломоносова
 Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение наук в отечестве».
      Ушёл из жизни М.В. Ломоносов в 1765г., он простудился и умер.
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы» 7 класс

text:
Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы»
Презентация  по литературе для 7 класса.
Подготовила учитель средней школы №22 г. Севастополя Самарина О.А.

Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы»
«Не может быть, чтобы при мысли, что и вы в Севастополе, не проникли в душу вашу чувства какого-то мужества, гордости и чтоб кровь не стала быстрее обращаться в ваших жилах...»
«На Северной денная деятельность понемногу начинает заменять спокойствие ночи…»
«-На Графскую? Ваше благородие! Пожалуйте.»

Найдите
описание
 утреннего
города.
Каким вы его
находите?
«Немного далее большая площадь, на которой валяются какие-то огромные брусья, пушечные станки, спящие солдаты; стоят лошади, повозки, зеленые орудия и ящики, пехотные кóзлы; двигаются солдаты, матросы, офицеры, женщины, дети, купцы; ездят телеги с сеном, с кулями и с бочками; кой-где проедут казак и офицер верхом, генерал на дрожках.»

Видим ли мы что-то необычное?
Действительно , для защитников города это просто работа.
«Но вглядитесь ближе в лица этих людей, движущихся вокруг вас, и вы поймете совсем другое.»
«Напрасно вы будете искать хоть на одном лице следов суетливости, растерянности или даже энтузиазма, готовности к смерти, решимости, - ничего этого нет: вы видите будничных людей, спокойно занятых будничным делом…»
«Но прежде чем сомневаться, сходите на бастионы, посмотрите защитников Севастополя на самом месте защиты или, лучше, зайдите прямо напротив в этот дом, бывший прежде Севастопольским собранием и на крыльце которого стоят солдаты с носилками, - вы увидите там защитников Севастополя, увидите там ужасные и грустные, великие и забавные, но изумительные, возвышающие душу зрелища.»

«Не верьте чувству, которое удерживает вас на пороге залы, - это дурное чувство, - идите вперед, не стыдитесь того, что вы как будто пришли смотреть на страдальцев, не стыдитесь подойти и поговорить с ними: несчастные любят видеть человеческое сочувствующее лицо, любят рассказать про свои страдания и услышать слова любви и участия.»
Как вы понимаете эти слова Л. Н. Толстого?
Запишите свои ощущения после прочтения эпизода в госпитале.
"Что значат смерть и страдания такого ничтожного червяка, как я, в сравнении с столькими смертями и столькими страданиями?" Но вид чистого неба, блестящего солнца, красивого города, отворенной церкви и движущегося по разным направлениям военного люда скоро приведет ваш дух в нормальное состояние легкомыслия, маленьких забот и увлечения одним
 настоящим.»

Храм Св. Николая на
Улице Екатерининской
- Черт возьми, как нынче у нас плохо! - говорит басом белобрысенький безусый морской офицерик в зеленом вязаном шарфе.
- Где у нас? - спрашивает его другой.
На четвертом бастионе, - отвечает молоденький офицер, и вы непременно с большим вниманием и даже некоторым уважением посмотрите на белобрысенького офицера при словах: "на четвертом бастионе".
Где находится 4-й бастион?
Почему там так опасно?
Давайте последуем за автором-артиллеристом на четвёртый бастион , пройдём вслед за ним по Екатерининской улице и увидим мужество защитников Севастополя.
Екатерининская улица , ведущая на четвёртый бастион.
Петропавловский собор , находящийся  выше ул.Екатерининской.
Почему  автор сначала говорит о том , что , поднимаясь на бастион, он пригибается к земле, а  после дня , проведённого на бастионе «… вы идете назад, почему-то не обращая никакого внимания на ядра и пули, продолжающие свистать по всей дороге до разрушенного театра, - идете с спокойным, возвысившимся духом.»
«Главное, отрадное убеждение, которое вы вынесли, - это убеждение в невозможности взять Севастополь, и не только взять Севастополь, но поколебать где бы то ни было силу русского народа.»
Каким чувством продиктовано это убеждение?
Подберите синонимы к нему.
«И эта причина есть чувство, редко проявляющееся, стыдливое в русском, но лежащее в глубине души каждого, - любовь к родине. Вы ясно поймете, вообразите себе тех людей, которых вы сейчас видели, теми героями, которые в те тяжелые времена не упали, а возвышались духом и с наслаждением готовились к смерти, не за город, а за родину. Надолго оставит в России великие следы эта эпопея Севастополя, которой героем был народ русский...»
Что нового вы узнали о городе Севастополе?
Какими вам показались защитники города?
Какие чувства пробуждают «Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого?
Напишите сочинение-миниатюру «Возможно ли современное прочтение «Севастопольских рассказов?


title: Презентация на тему: Ломоносов и Москва

text:
Ломоносов и Москва
"Москва - великий город, первого рангу во всей Европе", - так говорил Михаил Васильевич Ломоносов о городе, с которым связаны были важнейшие страницы его жизни.
Ф.Я. Алексеев. Вид на Кремль и Большой Каменный мост
Впервые Ломоносов оказался в первопрестольной столице морозным январским днем 1731 года. Он прибыл с обозом мороженой рыбы, шедшим много дней от Северной Двины.
Поморы въехали в Москву через Сретенские ворота Земляного города. Далее путь пролегал мимо Сухаревой башни.
Ж.-Б. Арну. Сухарева башня
Ф. Бенуа. Сухарева башня
19-летний Михайло Ломоносов знал, что в этой башне помещается Школа навигацких и математических наук, и что учителем здесь состоит Леонтий Магницкий,

«Арифметику» которого он выучил почти наизусть. Очень скоро Михайло поступил в эту школу, но проучившись недолго ушел, ибо «науки показалось мало».
В поисках знаний, Ломоносов отправляется в Славяно-греко-латинскую академию, единственное в то время высшее учебное заведение в Москве. Выдав себя за сына холмогорского дворянина, он написал прошение о зачислении его в младший класс. Академия располагалась на территории Заиконоспасского монастыря.
Собор Заиконоспасского монастыря
Здесь обучалось около двухсот юношей, которых готовили в священнослужители, учителя, переводчики. Во времена Ломоносова при академии была замечательная библиотека. Изучив ее, Ломоносов обратился к богатейшему книжному собранию Московского печатного двора, который находился на той же Никольской улице.
В этой библиотеке хранились не только старинные печатные книги, но и рукописные подлинники литературных и исторических сочинений. Учителям и ученикам академии разрешалось читать и переписывать книги и рукописи даже в ночное время. Неутомимым ночным читателем был и Михайло Ломоносов.

Ломоносов любил бывать на народных гуляньях и ярмарках, обошел многие уголки города, изучал быт, нравы, говор москвичей.
Спустя пять лет, Ломоносов, в числе лучших учеников был отправлен в Петербургскую академию наук для дальнейшего обучения. Минуло семнадцать лет. Став профессором Петербургской академии и известным ученым, Михаил Васильевич Ломоносов прибыл в Москву по делам, связанным с постройкой фабрики для «делания разноцветных стекол и бисера». Тогда же у него появилась мысль о необходимости создания в Москве первого российского университета.
Петербургская академия наук
Ф.Я. Алексеев. Вид на Воскресенские ворота и старое здание университета
И.В. Мошков. Вид Московского университета на Моховой
Ломоносов разработал структуру университета, программы обучения, подобрал первых русских профессоров. По его настоянию, преподавание велось на русском языке, а богословие, которое было обязательным предметом во всех европейских университетах, было исключено из учебных программ. Куратором университета стал Иван Иванович Шувалов — меценат, любитель и покровитель наук и художеств.
12 января 1755 года императрицей Елизаветой Петровной был подписан указ об учреждении Московского университета.
Университет разместился в старинном здании бывшей главной аптеки на Красной площади. В Московском университете первоначально было три факультета: юридический, медицинский и философский, и две гимназии: для дворян и разночинцев. Это был единственный в мире бесплатный университет. Более того, 100 гимназистов и 30 студентов получали бесплатное жильё, питание, одежду и учебники.
В 1782 году университет был переведен в специально построенное по проекту архитектора М.Ф. Казакова здание на Моховой улице. Сегодня Московский университет носит имя его основателя.


title: Презентация на тему: Літературна гра-подорож "Калейдоскоп"

text:
ЛІТЕРАТУРНА ГРА-ПОДОРОЖ„КАЛЕЙДОСКОП”
  1СТАНЦІЯ. „ВИРУШАЛЬНА”
1) Розташуйте ці довідникові видання в порядку від меншого до більшого за об’ємом інформації:
                   а) довідник;                           б) словник;
                   в) енциклопедія;                    г) покажчик (рос. указатель).
2) Відтворіть правильний порядок побудови літературного твору:
                   а) зав’язка;                            б) кульмінація;
                   в) розв’язка;                          г) розвиток дії.
3) Розташуйте ці літературні твори в порядку від більшого до меншого:
                   а) роман;                                б) стаття;
                   в) оповідання;                        г) повість.
4) Розташуйте цих літературних героїв за зростом від меншого до більшого:
                   а) Маленький принц;           б) Хлопчик-Мізинчик;
                   в) Гуллівер;                           г) Дюймовочка.

2 СТАНЦІЯ„ПОШТОВА”
	. „Я мала чудового друга. Ми жили у великому місті у двох суміжних  будинках. Ми любили квіти і вирощували троянди у великих дерев’яних ящиках. Але одного разу холодна істота викрала мого друга. Я довго шукала його, іноді ризикуючи життям, у садку жінки, яка знала чари, або у лісових розбійників. Та все ж таки я перемогла, завдяки своїй любові і, звичайно, допомозі добрих людей. Хто я? Хто мій друг і як  звати людину, яка вигадала історію про нас?”

Лист 1
Лист 2
	„Я – напівбог. Греки дуже шанували мене. Народився я в сім’ї смертних людей, але батьком моїм був сам верховний бог – Зевс. Але з волі його дружини я знаходився під владою кволого, хворобливого і злостивого царя. Саме він наказав мені здійснити ті справи, які дали мені свободу і зробили моє ім’я безсмертним. Назвіть мене. А може,  й мої справи пригадаєте?”

 3 СТАНЦІЯ „ВІДОМА”

Джонатан Свіфт

Р. Л. Стівенсон
4 СТАНЦІЯ «ЛОГІЧНА»

Пенелопа                              провидиця
 Одіссей                                самозакоханий
 Геракл                       той, що мислить наперед
 Прометей                             хитромудрий
 Нарцис                                  завдяки Гері
 Ахілл                                     упокірник коней
 Гектор                                   прудконогий
 Кассандра                            вірна дружина

   5 СТАНЦІЯ „КАЛАМБУР”
6 СТАНЦІЯ «ТЕМНА КОНЯЧКА»
7 СТАНЦІЯ „ГЕРОЇЧНА”
8  СТАНЦІЯ „ЛАБОРАТОРНА”
             Текст 1 команди
Вечером вся степь совершенно переменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень пробегала по ним, и она становилась темно-зеленою; испарения поднимались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. По небу, изголуба-темному, как будто исполинскою кистью наляпаны были широкие полосы из розового золота; изредка белели клоками легкие и прозрачные облака, и самый свежий, обольстительный, как морские волны, ветерок едва колыхался по верхушкам травы и чуть дотрагивался до щек. Вся музыка, звучащая днем, утихала и сменялась другою.

Текст 2 команди
На них прямо глядели ночные звёзды. Они слышали своим ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву, весь их треск, свист, стрекотанье, – всё это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем воздухе и убаюкивало дремлющий слух. Если же кто-нибудь из них подымался и вставал на время, то ему представлялась степь усеянною блестящими искрами светящихся червей. Иногда ночное небо в разных местах освещалось дальним заревом от выжигаемого по лугам и рекам сухого тростника, и тёмная вереница лебедей, летевших на север, вдруг освещалась серебряно-розовым светом, и тогда казалось, что красные платки летали по тёмному небу.

 9 СТАНЦІЯ  «ВПІЗНАЙ ГЕРОЯ ЗА ЦИТАТОЮ»


title: Презентация на тему: Л. Н. Толстой «Война и мир». Изображение войны 1812 г

text:
Автор: Карпова С.Н., учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №5 г. Суворова Тульской обл.
1.Раскрыть значение Бородинского сражения в жизни России и в жизни героев романа.
2. Усвоить содержание основных эпизодов и сцен т.3 .
3. Воспитывать чувство патриотизма.
 1. Как показана армия французов и её дух?
 2. Каково отношение французов к своему императору?
3. Что общего между ними?
 Вывод: Толстой подчёркивает восторженное отношение солдат к своему императору, «слепую любовь» к Наполеону. Всеобщая радость скорого наступления на Россию охватывает всех французов. Наполеона ведёт слава покорителя мира.
 1. Как простой народ реагирует на происходящее?
 2. Какова роль сцены «Оставление Смоленска»? Что хотел показать нам автор?
3. Расскажите о поведении купца Ферапонтова. Что движет этим человеком и другими жителями Смоленска?
 Жители Смоленска, несмотря на заверения губернатора, один за другим покидают город. Смоленские сцены показывают ненависть русских людей к захватчикам и любовь к родной земле. И купец Ферапонтов, и русские мужики думают только о том, чтобы ничего не досталось врагу
 1.Какова реакция на происходящее   Болконского старшего? О чём его последние мысли?
2. Как переживает княжна Марья смерть отца? Что вернуло её к жизни? Как она отреагировала на предложение Бурьен остаться и просить защиты у французов?
3. Бунт богучаровских мужиков(гл.9-13). Почему мужики отказываются уходить от нашествия? Чем вызван бунт? Как разрешилось противостояние мужиков и господ?
 Подведём итог. Бунт мужиков вызвала их извечная мечта о воле, извечное недоверие к господам. Немного позже, благодаря вмешательству Николая Ростова, крестьяне не только расходятся, но и вяжут зачинщика.
Оставление Москвы
 1. Как ведут себя жители Москвы?(т.3,ч1, гл.18-23)
2. Как решает помочь спасению Отечества Пьер, Ростовы? (ч.2, гл.18, ч.3,гл16, гл.27)
 3. Как ведут себя в момент опасности для Родины представители аристократического общества?(ч.2,гл.17, ч.3,гл7
4. Как вели себя французы в оставленной русскими Москве? Почему они не ощущали себя победителями?(ч.3, гл.26)
На расстоянии 100 вёрст от Москвы, близ села Бородино Кутузов остановился. Здесь 26 августа он решил дать Наполеону бой.

1. Почему описание сражения Толстой начинает с описания его диспозиции? Почему сражение показано глазами Пьера?
2. Как Пьер убедился в справедливости слов солдата: «Всем миром навалиться хотят»?
3. Почему Князь Андрей, «Тимохин и вся армия» уверены в победе?
4. Справедливы ли слова Андрея, что французов надо казнить?
5. Покажите, «как по солнцу и под солнцем» идёт сцена боя.
6. Нашёл ли Пьер своё место на батарее Раевского?
7. Легко ли было русским в бою? Покажите это на примере полка князя Андрея?

 Опять с полками стал своими
 Раевский, веры сын, герой!..
 Горит кровопролитный бой.
 Все россы вихрями несутся,
 До положенья глав дерутся;
 Их тщетно к отдыху зовут:
 "Всем дайте умереть нам тут!" -
 Так русски воины вещают,
 Разят врага-не отступают:
 Не страшен россам к смерти путь.
                                                   Г.Державин

 Пьера на батарее Раевского поражает страшный вид поля сражения. Он осознаёт, что война- это безумие. Солдаты заняты будничной, кровавой работой. Они не думают о себе, не страшатся смерти. Для Пьера- это открытие, он восхищён русскими солдатами.
Желая доказать, что Бородинское сражение было только нравственной победой русских Толстой вводит в роман план сражения. Большинство сцен показано глазами Пьера ,т.к. он, ничего не понимающий в военном деле, воспринимает войну с психологической точки зрения и может наблюдать за настроением участников.
Сцены, рисующие настроение русских накануне боя, объясняют справедливость войны против захватчиков и показывают единство настроения людей. Все говорят о необходимости победы при Бородине, об уверенности в ней: « Одно слово- Москва».
Князь Андрей высказывает главную для понимания войны мысль: речь идёт не об абстрактном жизненном пространстве, а о той земле, где лежат наши предки, за эту землю идут в бой солдаты. И в этих условиях нельзя великодушничать с врагом.
Командуя полком, Болконский сблизился с солдатской массой, научился ценить и уважать простой народ. Если сначала князь Андрей старался возбуждать мужество солдат, прогуливаясь под пулями, то, увидев их в бою, понял, что ему нечему их учить. С этого момента он начал смотреть на мужиков в солдатских шинелях как на героев- патриотов, мужественно и стойко защищавших свое Отечество.
*Расскажите, как был ранен князь Андрей?
* Какие черты характера проявил герой Толстого? Как вы оцениваете его поступок?
После Бородинской битвы на Совете в Филях было принято трудное решение о сдаче Москвы и отступлении. Армия Кутузова отошла к Тарутину, тем самым закрыв дорогу французам в богатые продовольственные губернии России.

Французский император вступил в опустевшую столицу, Москва встретила его сильнейшими пожарами. Армия стала разлагаться, началось мародерство, многие дезертировали.
Но не только зима помогала русским; непобедимая наполеоновская армия на собственной шкуре узнала, что такое «дубина народной войны». Вспыхнуло партизанское движение, героями которого стали простые крестьяне Ермолай Четвертаков, Герасим Курин, старостиха Василиса Кожина, лихие партизанские командиры — Денис Давыдов, Александр Фигнер, Алексей Сеславин.

Герасим Курин
Старостиха Василиса Кожина
Денис Давыдов
Александр Фигнер
Алексей Сеславин

Ресурсы:
1. http://biblio-semya.ru/?act=good&id=265
 2. http://www.oditour.ru/index.php?part=132s1n&sub=35
  3. http://nauka.samsu.ru/HIST/STAT/SEMENOV/sect.html


title: Презентация на тему: Луна и устрица. Сказка от Леонардо да Винчи

text:
Луна и устрица.
       Сказка от Леонардо да Винчи
Устрица была по уши влюблена в луну. Словно завороженная она часами  глядела на  ночное светило.
 Сидевший в засаде прожорливый краб заметил, что всякий раз, как из-за туч выплывает луна, раззява-устрица раскрывает  створки раковины, позабыв обо всем на свете. И он решил ее съесть.
Однажды  ночью, едва взошла луна  и устрица по обыкновению уставилась на нее, раскрыв рот, краб клешней подцепил камешек и , изловчившись, бросил его внутрь раковины.
 Любительница лунного света  постаралась было захлопнуть створки  перламутрового жилища,  но было поздно – помешал  брошенный внутрь камешек.

                                  Источники:1. Леонардо да Винчи. Сказки, легенды, притчи.     Стр. 17  Ленинград. «Детская литература».      1983 .2. http//primamedia.ru.3. http//www.donbass.ua

 Подобная участь  ждет каждого, кто не умеет  в тайне хранить сокровенные чувства. Глаза и уши, охочие  до чужих секретов, всегда найдутся.


title: Презентация на тему: Лучший друг Пушкина – Иван Пущин

text: 1811 - 1817


Презентация на тему: Лука Лукич Хлопов


title: Презентация на тему: Літературне об’єднання «Дзеркало»

text:
«Все, що душа довірила
словам»

Костянтинівська центральна міська публічна бібліотека

Літературне об’єднання    «Дзеркало»

Поезія – це ліки для душі,
Поезія – це серця ода:
Найсокровенніше вкладають у вірші
Поети й поетеси для народу.

Поезія – мелодія без нот,
Поезія – це акапельний спів.
Вона підносить нас до визначних висот
За допомогою звичайних слів.

Поезія – це урочистий марш,
Поезія – це філософія життя.
Це може бути легкий дружній шарж
І гостросатиричне викриття
Поезія – це пристрасна молитва,
Поезія – це заклик енергійний
До боротьби, стяжання і до битви
За правду у цім світі непостійнім.

Поезія – це особлива мова,
Якою всі закохані говорять.
Поезія – це титанічна сила слова,
Яку ніхто й ніщо не поневолить.

Поезія – це сповідь найщиріша,
Поезія – талант, що проростає із насіння,
Поезія – це мудрий голос серед тиші,
Поезія – це найпрекрасніше творіння.

                                              Natalka_V
   Людина здавна шукає натхнення з різних джерел. Ними може бути поезія, музика, чи просто розмова з друзями. Поети не мислять свого життя без рим, метафор та віршів - „О слово, що без тебе Я...?” Поезія – це щось більше, аніж спосіб пізнання, поезія – це, передусім, спосіб життя та невід’ємна частка людської особистості.  Ось і девізом Літературного  об’єднання «Дзеркало» яке працює при Центральній міській публічній бібліотеці,  стали рядки з вірша Ліни Костенко «Поезія – це завжди неповторність».
   Літературне об’єднання згуртувало людей, закоханих у поезію, та стало своєрідним осередком творчого спілкування для всіх, кому не байдуже поетичне слово та об’єднало любителів поезії  з метою спілкування, обміну цікавою інформацією з питань літератури, знайомства членів клубу і жителів міста з новими творами та публікаціями поетів і письменників міста.
   Вони пишуть поезію та прозу, діляться своїми враженнями та натхненням, літературним досвідом і творчими планами. Надія Штанько, Людмила Ганнич, Людмила Донченко, Володимир Неклець, Михайло Милий, Наталія Миронова, Анатолій Константинов - ось далеко неповний список обдарованих та одержимих ідеєю літературної творчості, людей.
 Надія Штанько
Її з упевненістю можна назвати королевою поезіі. Надія Львівна – душа, яка тонко відчуває, вона скромна, добра і чуйна людина. В її поезії - співзвучність із Всесвітом і миром, гармонія природи і неповторність почуттів, натхнення і творчість.
Поэты малым вдохновляются,
Им слава, деньги нипочем,
Они до старости влюбляются
И любят нежно, горячо.
Им звезд невиданные россыпи
На темном небе подавай,
И бриллиантовыми росами
Сверкающий из края в край
Весенний луг, туманы белые
Над сонной речкой поутру,
И ветви с яблоками спелыми,
Глядящиеся в сонный пруд.
Они любимым дарят золото
Осенних кленов и янтарь,
Своей души шальную молодость
Кладут на верности алтарь.
Они рождают вдохновение
Из неподдельной красоты
И превратят души волнение
В неповторимые цветы…
Отже, будемо знайомі
     Наталя Миронова
Талановита костянтинівська поетеса.
Її поезія відрізняється тонким ліризмом, красою світосприйняття, глибиною почуттів.
Так нужно, чтоб кто – то обнял,
Могучим крылом от всех бед защишая,
И нежно глаза целовал,
Шепча непрестанно: «Моя дорогая!»

Так нужно, чтоб солнце светило,
Пел лес и ступала Весна,
И сердце от боли не стыло,
И знать, что кому – то нужна.

Віктор Абраменко
Членом літературного об'єднання став недавно. Його вірші філософські, гостросоціальні, на злободенні теми. Але є і місце любовній ліриці, красивим почуттям.
В лучах заходящего солнца с тобою
Мы нежились тёплым песком возле моря.
Нас ветер приятный тогда обдувал,
Как вроде бы песнь о любви напевал.
Мы в небо смотрели – закат наступал
И ночь приближалась, и ветер стихал.
Уже и не слышно нам рокота волн,
И ночь навевала на всё сладкий сон.
И всё так спокойно, вокруг тишина
Ты рядом, и я обнимаю тебя.
Всё стихло, природа покой обрела,
Лишь звёзды нам светят с луной свысока.
Мы, за руки взявшись, идём налегке,
Свой след оставляя на мокром песке.
Влюблённым везде хорошо, и всегда
Сближает любовь и скрепляет сердца.
Всё кажется раем, когда ты влюблён
Ты счастлив с любимой и ей восхищён.
Вот ночь пролетела и солнце взошло,
Но мы теперь вместе и нам хорошо.
Анатолій Константинов
Кажуть - талановита людина талановита в усьому. Це про А. Константинова. Анатолій Іванович не тільки поет, а й справжній художник. Його поезія така ж красива і високомистецька, як і його картини.
Здравствуй, дорогая моя осень,
Как всегда, нежданно ты красива,
Красишь золотом листву и мою проседь,
Своей кистью, как художник, живо.
Каждый год всегда меня тревожишь,
В моем сердце чувства открываешь,
И без грусти ты прийти не можешь,
Размышлять о жизни заставляешь.
Людмила Донченко
Чудова жінка і чудова поетеса. Її поезія відрізняється витонченністю, красивим поетичним стилем, веселковим настроєм, вірою в життя.
Мы научились вместе жить давным-давно.
Мы научились вместе плакать и смеяться.
С годами выпито несладкое вино.
В сосуде – мудрость.
                     Ею нужно восхищаться!
Мы научились вместе жить давным-давно.
Ведь нужно только за руки держаться!
Есть истина, есть правило одно –
Не стоит понапрасну распыляться!
Мы научились вместе жить давным-давно.
Мы научились жизнью наслаждаться.
Нам счастье с терпким привкусом дано.
Но даже зависть начинает восхищаться!
Олександр Хололович
Ещё один день пролетел, словно миг,Исчез без следа, будто солнечный блик.
Наполненный шумом, рутиной клеймён,Пронизанный вспышками лиц и имён.
В нём не было крыльев и не было слёз,Ни горькой полыни, ни сладости грёз,
И в книге страницы остались пусты -Они не хранят вечный бег суеты.
Все звуки растаяли, ночь за окном,Рой мыслей гудит в голове перед сном.
Надежда на завтра — отчаянный крик,Но завтрашний день — это только двойник...

Молодий талановитий поет. Основними темами його віршів є теми кохання, філософії буття, пошуком сенсу життя.
Вірші Олександра неповторні і дуже ліричні.
Анатолій Сущев
Пише дуже теплі і щирі вірші. В його поезії - краса природи, любов до рідного краю, неповторність кохання.
Вот и осень пришла к нам почти незаметно,
Уходя от жары, от палящих лучей,
Обрывая листву, уносимую ветром,
В позабытое время холодных ночей.

Вся ее красота, все ее многоцветье
Разодето природой в багряный отсвет.
Теми красками в век своего многолетья
Восхищался не раз пораженный эстет.

Еще буйная зелень шумит на верхушках,
Еще нежно ласкает ее ветерок,
Но уже желтизна украшает макушки
И осеннее солнце румянит листок.

Отшумев, озорно отшаля напоследок,
Извиваясь, кружась, лист срывается вниз.
И летит он меж всех растопыренных веток,
Исполняя последний природы каприз.

После будет еще тепло баьего лета,
Но когда его сменят косые дожди,
И тогда не поблекнет та радужность цвета,
И предвестие светлых надежд впереди!
Михайло Милий
Поєднує в собі два таланти - фізика і лірика / за освітою - фізик /. Пише про кохання, про улюблене місто Одесу, красу життя і світу. Його вірші світлі, ліричні та правдиві.
Ты только позови, любимая.
Я без раздумий прилечу
Летит стремглав стрела игривая
Я обгоню. Мне по плечу.

Ты только позови, любимая.
Преграды на пути смету.
Любая боль преодолимая
Любые тяжести снесу.

Ты только позови, любимая.
Не можешь крикнуть – прошепчи
Услышу голос твой любимый я
Сам прибегу. Но не молчи.
Как жесткий кнут твое молчание
И все – по раненой душе.
Боль гложет, словно в наказание,
Живу один и в шалаше.

Моя любовь, что пламя жаркое,
В котором хворостом горю.
Эх, знала б ты, какое сладкое,
Дороже золота «люблю».

Ты только позови, любимая.
И, обессилев, приползу.
Когда душа горит ранимая
Не остановит дождь в грозу.
Віктор Гирлін
Романтик, тонка чутлива людина, помічає в житті прекрасне і передає свої почуття за допомогою поезії.
Надежду каждому сулит
Рассвет, что брезжит за окном.
Шальная мысль нас окрылит
Благословенным этим днем
Проснись, любимая, проснись
С погасшей первою звездою.
И с головою окунись
В рассвет, наполненный любовью.
Услышишь трели соловья,
Он за окном поет, в саду.
Ну а с тобою рядом я,
Всю жизнь любя тебя, иду.
Поет зі стажем. Вміє писати так, що кожен рядок його вірша проникає в душу і запам'ятовується надовго. У його віршах - простота і складність, кохання і філософія, краса і ліризм.
Володимир Неклець
По сонным улицам брожу,
А надо мною звездный мир,
И там я сразу нахожу
Звезду с названьем Альтаир.
И мне так хочется пойти,
Туда по Млечному пути.
И тоже звездочкою стать,
А что? Нельзя и помечтать?
Олена Степанчук
Олена пише пісні і вірші. Її поезія різнопланова, можна сказати кольорова, яскрава і неповторна. Основні теми - кохання, людські почуття, яскравість буття.
Никто не судья творцам,
Не мешайте их вдохновенью,
Не мешайте их сердцам,
Получившим благословенье.

Не мешайте мечтать и любить,
Возводить города и храмы,
Им не просто на свете жить,
Посудите об этом сами:

Вот толкует глупая чернь:
«Ну зачем нам эти творенья?
Проживем и без вдохновенья,
Ведь прекрасно живет и червь».

«Ну зачем нам их красота?
Было б что попить и поесть,
Остальное все пустота,
Суета сует она есть».

Не судите, друзья, творца.
Он божественный посланник,
Он врачует наши сердца,
Он Небес и Земли избранник.
Віктор Харін
Його поезія про минуле, сьогодення і про майбутнє. Його поезія про любов, гідність і честь. Його поезія - мудрий порадник, наставник і товариш.
Помнишь парки и качели,
Дней весенних торжество?
Жадным взглядом мы смотрели
На ночное колдовство.
Зажигались звезды, свечи
И ночные фонари.
Как мы ждали первой встречи
И бродили до зари!
Звезды нам во след светили,
Хитро месяц щурил глаз,
Соловьи нам песни пели,
Не смотря на поздний час.
Кто-то скажет: «Что за бред?
Ты уже наверно, дед».
Я отвечу не тая:
«Это молодость моя.
Это первая весна,
Первая любовь моя.
И пока я буду жить,
Буду этим дорожить».
Дуже талановитий поет. Свої вірші читає напам'ять. Вірші різнопланові і яскраві, легко запам'ятовуються. Сатиричні, любовні, ліричні, філософські - для цього поета немає меж і рамок, пише з легкістю і майстерністю.
Петро Панасенко
Конец благодатный апреля,
И вишня цветет за окном.
Как жаль, что свои акварели
В душе я раскрасил давно.

И полнится чувством печали
Моя утомленная грудь,
Ведь жизнь уж в конце, не в начале
Прекрасное мне не вернуть.

Оно приходило стократно,
Но отбыло, как пилигрим,
И вряд ли вернется обратно
Рассеется в дали, как дым.
И будет казаться, возможно
И то лишь, всего лишь на миг,
Что это оно осторожно
Собой украшает мой стих.

Который, сейчас, перед Вами
Ваш пишет покорный слуга,
Что было всегда оно с нами
И память о нем дорога.
Олена Казакова
Олена Казакова - це поет, який тонко відчуває наше світосприйняття, поет, що вміє передати поетичними рядками добро, любов, щастя, радість. Її поезія змушує замислюватися про сенс життя, красу людської душі.
Добро в Сердцах – незвучные слова.
Они проникнуты теплом и лаской.
От них кружится снова голова,
Они являются той дивной сказкой.

Добро в сердцах – так трепетно, легко…
От Сердца к Сердцу , в миг передаваясь,
В груди становится отрадно и тепло,
Душа трепещет, счастьем наполняясь.

Достигнуть мудрости и в этой суете…
Любить других, творить Добро без меры –
Удел лишь сильных, и не быть беде!
А Мир в себе… И нет уж той химеры!
Олена Гринько
Про цю неповторну поетесу дійсно можна сказати, що вона пише вірші, написані душею. Тонка лірична поезія, пристрасне кохання, духовність та краса Всесвіту.
Я подобна лучу. Истекая с небес
И опять возвращаясь в пространство.
Я подобна траве. Вырастая из тьмы
И опять уходя в постоянство.
Гибкий отблеск зари и сиянье дождя,
Я текуча, как сполохи света.
Этот мир посетив, как полночный вокзал,
Я уйду в дуновение ветра.

Людмила Ганнич
Пише вірші, зрозумілі і близькі кожній людині. Її вірші зачіпають за живе. Вони дуже красиві і ліричні, але в той же час  сучасні і актуальні.  У них відчувається колосальна енергетика, любов до життя, віра у майбутнє.
Я чувствую, что ты сейчас войдешь
И перехватит дух, и сердце обомлеет,
И взглядом синих глаз серьезно обведешь,
И с появлением твоим спокойствием повеет.
И чувство счастья, боли и тоски
В тот самый миг волной меня окатит.
И захочу коснуться я руки,
И, чтобы выразить все чувства, слов не хватит.
Я чувствую, что ты сейчас войдешь,
Разлука болью острой сердце ранит.
Я чувствую, что ты сейчас войдешь
И на душе тогда светлей и лучше станет…

Самобутній поет. Єдиний, хто в літературному об'єднанні пише байки. Його гостре перо висміює людські пороки: боягузтво, брехливість, користолюбство, зраду. Але також пише і поезію, наповнену світлими почуттями і миром.
Володимир Котелов
Снега тяжелые ушли с полей,
Весна уверенно везде шагает.
И на душе становится теплей,
Лучами солнце землю прогревает.
Проснулось все живое на земле,
Голубизна небес ласкает взор.
Растаяли печали на заре,
И пенье птиц заполнило простор.
Весна метлой унынье выметает,
На сердце тает потихоньку лед.
Надежда, как подснежник прорастает,
На новый круг планета вновь идет.
Презентацію підготувала провідний бібліотекар Костянтинівської центральної міської публічної бібліотеки, куратор літературного об’єднання «Дзеркало» Тютюнік С.О.

2017


title: Презентация на тему: лжп

text:
Нервная система
Подготовила
Ученица 8 класса
МОУ СОШ №21
Германова Анастасия

5klass.net

Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с эндокринной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная система действует как интегративная система, связывая в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу других регуляторных систем (эндокринной и иммунной).

Строение и функция нервной системы

Вся нервная система делится на центральную и периферическую. К центральной нервной системе относится головной и спинной мозг. От них по всему телу расходятся нервные волокна - периферическая нервная система. Она соединяет мозг с органами чувств и с исполнительными органами - мышцами и железами. Все живые организмы обладают способностью реагировать на физические и химические изменения в окружающей среде.

К центральной части
 относятся головной
и спинной мозг.
 Их нервные клетки(нейроны)
 образуют нервные центры ,
 воспринимающие и обрабатывающие
поступающую информацию ,
 а также регулирующие работу органов. Тела  нейронов находятся в скоплениях серого вещества : либо в коре, либо в виде ядер. Коммуникация между нейронами происходит посредством  синоптической передачи. Каждый нейрон имеет длинный отросток, называемый аксоном, по которому он передает импульсы другим нейронам. Аксон разветвляется и в месте контакта с другими нейронами образует синапсы — на теле нейронов и дендритах (коротких отростках). Значительно реже встречаются аксо-аксональные и дендро- дендритические синапсы. Таким образом, один нейрон принимает сигналы от многих нейронов и в свою очередь посылает импульсы ко многим другим.

К периферической части относятся нервы и нервные узлы(ганглии). Нервами называют покрытое соединительно-тканными оболочками длинные отростки тел нейронов, выходящие за пределы головного и спинного мозга. Нервы соединяют центральную нервную систему с органами тела. Различают чувствительные, исполнительные и смешанные нервы. Нервными узлами(ганглиями) называют скопления тел нейронов вне центральной нервной системы

В зависимости от структурных и функциональных особенностей иннервируемых органов выделяют соматический и вегетативный отделы нервной системы. Соматическая нервная система — часть нервной системы, регулирующая деятельность скелетной (произвольной) мускулатуры. Вегетативная нервная система — часть нервной системы, регулирующая деятельность гладкой (непроизвольной) мускулатуры внутренних органов, сосудов, кожи, мышцы сердца и желез. В свою очередь, в зависимости от анатомических и функциональных особенностей вегетативная нервная система подразделяется на два отдела: симпатический и парасимпатический.

Функции нервной системы. Особо важную роль в жизнедеятельности организма человека играет нервная система — совокупность различных структур нервной ткани. Функциями нервной системы являются: 1) регуляция жизнедеятельности тканей, органов и их систем; 2) объединение (интеграция) организма в единое целое; 3) осуществление взаимосвязи организма с внешней средой и приспособления его к меняющимся условиям среды; 4) определение психической деятельности человека как основы его социального существования.
Роль прямых и обратных связей в рефлекторной регуляции

Основной формой деятельности нервной системы является рефлекс…

Рефлексом называют ответ организма на раздражение, происходящий при участии центральной нервной системы и под ее контролем.
Рефлексы обычно имеют целесообразный характер. У человека, как и у животных, имеется много рефлексов: пищевых, оборонительных, ориентировочных. Непроизвольно мы отдергиваем руку от горячего предмета, поворачиваем голову в сторону неожиданного звука. Это примеры врожденных — безусловных рефлексов, знакомых вам по разделу курса биологии «Животные».

Рецепторы — это окончания чувствительных нервных волокон или специальные чувствительные клетки, преобразующие раздражение в нервные импульсы. По чувствительным нейронам возникшие в рецепторах импульсы достигают центральной нервной системы. Там эта информация обрабатывается вставочными нейронами.
Последние находятся в пределах центральной нервной системы. После этого сигналы получают исполнительные нейроны, от которых зависит ответ. Они возбуждаются и посылают сигналы, вызывая работу мышц, желез, внутренних органов, благодаря которым достигается нужный эффект. Скопления нейронов центральной нервной системы, вызывающих то или иное рефлекторное действие, называют рефлекторными центрами этих рефлексов. Они находятся в спинном мозге и в различных отделах головного мозга.
Рефлекторной дугой называют путь, по которому сигналы от рецептора идут к исполнительному органу. В рефлекторную дугу входят рецепторы, чувствительные нейроны, вставочные нейроны, исполнительные нейроны и рабочий орган.
В качестве примера рассмотрим мигательный рефлекс. Для этого проведем простой опыт. Тем, кто носит очки, предлагаем на время опыта их снять. Опыт можно проводить лишь чистыми руками. Использование карандашей и других предметов для раздражения кожи и век недопустимо.

В рефлекторной деятельности различают прямые связи и обратные . Прямые -идущие от мозга к органам и вызывающие их работу. Обратные- информирующие мозг о достигнутых результатах . если рефлекс включает несколько этапов, то последующий не начнется пока не завершится первый.
Спасибо за внимание!!!


Презентация на тему: Лучшие книги о крае моем


Презентация на тему: М.А.Булгаков


title: Презентация на тему: М.А.Булгаков и его Маргариты

text:
ВыпОЛНИЛА: Сторожук                            Марина Александровна,                             ученица 11 классаруководитель: сторожук оксана ивановна,                            учитель русского языка и                            литературы
МОУ Шелеховская СОШ, Тайшетского района, Иркутской области

« М.А.Булгаков и его Маргариты»

Исследовательская работа
Целью моей исследовательской работы является изучение страниц биографии М.А.Булгакова, связанных с женщинами, которые занимали важное место в его жизни,  повлияли на его творчество и  стали его Музами.
Задачи:
изучить биографию М.А.Булгакова;
выяснить истории любви писателя;
найти информацию о женщинах М.А.Булгакова;
познакомиться с воспоминаниями современников о жизни М.А.Булгакова;
познакомиться с критическими статьями разных авторов, посвящённых определённым периодам  в жизни писателя.

Методы и формы работы:

Изучение критических статей, сбор материалов по теме исследования – метод библиографического поиска.
Изучение материалов литературы – метод теоретического анализа.
Подбор фотографий, иллюстрирующих разные этапы жизни.

Михаил афанасьевич булгаков(1891-1940)
Татьяна  николаевна  лаппа (1892-1982) -первая жена м.а.булгакова
Умерла Татьяна Николаевна Кисельгоф (булгакова) в 1982 году.
   … Именно она сопровождала его, лечила, заботилась, была всегда рядом в самое тяжелое время становления Булгакова как писателя, в самые сложные периоды его жизни.
   И как это ни парадоксально, ни одной строчки не было посвящено ей в его знаменитых произведениях…
За могилой Татьяны Николаевны бережно ухаживают туапсинские поклонники книг великого писателя.

Любовь  евгеньевна  белозерская (1895-1972) –вторая жена м.а.булгакова

…В жизнь Булгакова она вошла как праздник, как человек иного – веселого, артистичного, в какой-то мере богемного круга. При этом она хорошо разбиралась в литературе, знала французский и английский языки и потому могла помогать Михаилу в литературном труде – переводить, подбирать необходимый материал, следить за архивом...
Судьбой  ей  было  отмерено  восемь  с  лишним  лет  жизни  с  М.Булгаковым.
    … Кем  она была для него, если под своими  фельетонами  он ставил подпись  "Любовь  Булгакова",  если это  имя  появляется на первой  странице гениальной  "Белой гвардии»?  Каждая  его  новинка  тех лет - к ее ногам, со словами любви и признательности. Признательности за восхищение его Даром, за помощь…

Елена Сергеевна Булгакова (1893 -1970) – третья жена М.А.Булгакова

      «Подойди ко мне, я поцелую тебя и перекрещу на всякий случай… Ты была моей женой, самой лучшей, незаменимой, очаровательной… Я люблю тебя! И если мне суждено будет ещё жить, я буду любить тебя всю жизнь...»
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Лошади в литературе

text:
Лошади в литературе
www.zooclub.ru
Тысячелетиями лошадь играла важную роль в жизни человека, что, конечно же, не могло не отразиться в литературе. С самого начала взаимоотношений человека и лошади ее образ был романтизирован различными сказочниками, певцами и писателями.
Главный персонаж - лошадь. Лошадь в качестве главного персонажа выступает не только в романах для детей, но и в целом ряде серьезных произведений, например, в романе "Черный красавчик" (Black Beauty), в котором повествуется о жестоком отношении к животным в 19-м веке. Вальтер Фарли выпустил для детей серию книг под названием "Черный жеребец" (The Black Stallion), рассказывающую о трогательной дружбе человека и его черного жеребца. Книга Мэри О'Хара рассказывает о коне по кличке Флик, благодаря которому мальчику удается справится с тяжелым характером своего отца.
Одним из классических детских романов о лошадях стал "Национальный вельвет" (National Velvet), написанный Энидом Багнолдом. Эта книга, по которой был снят фильм с Элизабет Тейлор, рассказывает о девочке, которая в лотерею выиграла коня и добилась с ним огромных успехов на скачках Grand National.

Дик Френсис является одним из самых читаемым авторов произведений о лошадях для взрослых. Бывший жокей, Френсис создал романы, полные красочных и жизненных образов.
Учебные пособия. Искусству верховой езды и вообще обращения с лошадью посвящено множество руководств, учебников и справочников. Многие пособия были написаны несколько веков назад и представляют довольно интересные взгляды тех времен на способы дрессировки, искусство управления лошадью и другие вопросы.
Одно из наиболее древних пособий по искусству верховой езды написал Киккулий Митанский в 1360 году до н.э. Киккулий был опытным конником при дворе хеттского царя Сепупулиама. Самым интересным в его книге является вполне современное обоснование связи между кормлением лошади и ее спортивными результатами.
Еще одним известным автором, писавшем о лошадях, был греческий генерал Ксенофонт (около 427 - 354 гг. до н.э.). Он очень грамотно писал об искусстве верховой езды и вообще рассматривал почти все аспекты: от тренинга, кормления и выбора лошади до правильного обмундирования лошади и всадника и вопросов ветеринарии.
Генерал ксенофонт
Итальянец Фредерико Гризоне развил основные мысли Ксенофона в своей книге "Правила верховой езды", выданной в 1550 году. В те времена она пользовалось большой популярностью. К сожалению, при обращении с лошадью Гризоне проповедовал применение силы и страха, чем в корне отличался от гуманного учения Ксенофона.
В 1593 году француз Саломон де ла Бройе издал первое французское пособие по верховой езде под названием "Французская верховая езда» (Le Cavalerice François). Благодаря ему французская школа оказала огромное влияние на европейский классический стиль верховой езды.
Другой француз Антоний де Плювинель, как первый мастер французской школы, написал одно из самых влиятельных руководств того времени «L’Instruction du Roy en l’exercice de monter à cheval», изданного спустя пять лет после его смерти в 1625 году. Он настаивал на важности выполнения упражнений "в руках", т.е. на земле и отличался гуманным отношением к лошади.

18-й век стал веком Франсуа Робишона де ля Гериньер, который издал в 1733 году книгу "Школа верховой езды« (Ecole de Cavalerie), ставшую самым влиятельным пособием по искусству верховой езды тех времен. Ее автор пропагандировал гуманное обращение с лошадью и покончил, наконец, с жестоким "железом", которое было популярно в то время. Его методика управления лошадью очень близка к современной.
Перечисленные авторы и их книги - всего лишь малая часть обширной истории мировой литературы, посвященной лошадям и верховой езде.


Презентация на тему: М.А. Булгаков «Собачье сердце»


Презентация на тему: Луис Сепульведа


Презентация на тему: М.А. Булгаков Роман "Белая гвардия" и пьеса "Дни Турбиных"


Презентация на тему: М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». История создания, сюжет, композиция, герои


title: Презентация на тему: М.А.Булгаков Роман «Мастер и Маргарита»

text:
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14
14


Презентация на тему: Л.Толстой Правда всего дороже


title: Презентация на тему: М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Л.Воронковой Девочка из города

text:
Любовь Воронкова1906 - 1976
Подготовила Ерофеева Е.И.,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №11 г.Ковров

Как Валентинка появилась в селе Нечаеве?
Какие отношения сложились у девочки в новой семье?
По какому поводу Валентинка предложила приготовить подарки для мамы? Какие подарки получились?
Какие чувства были у Валентинки к домашним животным?
Что изображено на рисунке?
Какие события произошли весной?

Что изображено на рисунке?
Когда Валя назвала Дарью мамой?


title: Презентация на тему: Магия чисел в русских народных сказках

text:
Cliquez pour modifier le style du titre
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau
?
3
3
3
3
4
6
7
7


Презентация на тему: 9 мая


Презентация на тему: М. А. Булгаков


Презентация на тему: маяковский биография презентация


Презентация на тему: М.А.Булгаков: жизнь, творчество, личность


title: Презентация на тему: Маяковский Владимир Владимирович

text:
Маяковский Владимир Владимирович (7 июля 1894 года-14 апреля 1930)

Биография
Владимир Маяковский родился в селе Багдади в Грузии (Российская империя) в семье Владимира Константиновича Маяковского (1857—1906), служившего лесничим третьего разряда в Эриванской губернии, с 1889 в Багдадском лесничестве. Мать поэта, Александра Алексеевна Павленко (1867—1954), из рода кубанских казаков, родилась на Кубани. Также у него было две сестры: Людмила (1884—1972) и Ольга (1890—1949) и брат Константин, который умер в трёхлетнем возрасте от скарлатины. В родословной Маяковского — писатель Григорий Данилевский, который в свою очередь имел общие родственные корни с семьями А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя. В 1902 году Маяковский поступил в гимназию в Кутаиси. В июле 1906 года от заражения крови умер его отец после того, как уколол палец иголкой, сшивая бумаги. С тех пор Маяковский терпеть не мог булавок и заколок.

После похорон отца Маяковский вместе с матерью и сёстрами переехал в Москву, где поступил в IV класс 5-ой классической гимназии (ныне московская школа № 91), где учился в одном классе с братом Б. Л. Пастернака Шурой. В марте 1908 года был исключён из V класса за неуплату.

Первое «полустихотворение» Маяковский напечатал в нелегальном журнале «Порыв», который издавался Третьей гимназией. По его словам, «получилось невероятно революционно и в такой же степени безобразно».
В Москве Маяковский познакомился с революционно настроенными студентами, начал увлекаться марксистской литературой, в 1908 году вступил в РСДРП(б). Был пропагандистом в торгово-промышленном подрайоне, трижды арестовывался. В тюрьме он «скандалил», поэтому его часто переводили из части в часть: Басманная, Мещанская , Мясницкая и, наконец, Бутырская тюрьма, где он провёл 11 месяцев в одиночной камере № 103.

В тюрьме в 1909 году Маяковский снова стал писать стихи, но был недоволен написанным.
       Из тюрьмы он освободился в январе 1910 года как несовершеннолетний. После освобождения он вышел из партии. В 1918 году писал в автобиографии: «Отчего не в партии? Коммунисты работали на фронтах. В искусстве и просвещении пока соглашатели. Меня послали б ловить рыбу в Астрахань».

      Маяковский обучался в подготовительном классе Строгановского училища, в студиях художников С. Ю. Жуковского и П. И. Келина. В 1911 году поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества — единственное место, куда приняли без свидетельства о благонадёжности. Познакомившись с Давидом Бурлюком, основателем футуристической группы «Гилея», вошёл в поэтический круг и примкнул к кубофутуристам. Первое опубликованное стихотворение называлось «Ночь» (1912), оно вошло в футуристический сборник «Пощёчина общественному вкусу».

       В 1913 году вышел первый сборник Маяковского «Я» (цикл из четырёх стихотворений). Он был написан от руки, снабжён рисунками Василия Чекрыгина и Льва Жегина и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошёл в книгу стихов поэта «Простое как мычание» (1916). Также его стихи появлялись на страницах футуристских альманахов «Молоко кобылиц», «Дохлая луна», «Рыкающий Парнас» и др., начали печататься в периодических изданиях.

       В этом же году поэт обратился к драматургии. Была написана и поставлена программная трагедия «Владимир Маяковский». Декорации для неё писали художники из «Союза молодёжи» П. Н. Филонов и И. С. Школьник, а сам автор выступил режиссёром и исполнителем главной роли.

         В феврале 1914 года Маяковский и Бурлюк были исключены из училища за публичные выступления. В 1914—1915 годах Маяковский работал над поэмой «Облако в штанах». После начала Первой мировой войны вышло стихотворение «Война объявлена». В августе Маяковский решил записаться в добровольцы, но ему не позволили, объяснив это политической неблагонадёжностью.

        В июле 1915 года поэт познакомился с Лилей Юрьевной и Осипом Максимовичем Бриками. В 1915—1917 годах Маяковский проходил военную службу в Петрограде в автошколе. Солдатам печататься не разрешали, но его спас Осип Брик, который выкупил поэмы «Флейта-позвоночник» и «Облако в штанах» по 50 копеек за строку и напечатал. Антивоенная лирика: «Мама и убитый немцами вечер», «Я и Наполеон», поэма «Война и мир» (1915). Обращение к сатире. Цикл «Гимны» для журнала «Новый Сатирикон» (1915). 1917 год — «Революция. Поэтохроника».

         Маяковский снимался в фильмах по собственным сценариям. В августе 1917 года задумал написать «Мистерию Буфф», которая была закончена 25 октября 1918 года и поставлена к годовщине революции.

       17 декабря 1918 года поэт впервые прочёл со сцены Матросского театра стихи «Левый марш». В марте 1919 года он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (1919—1921), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты .В 1919 году вышло первое собрание сочинений поэта — «Всё сочинённое Владимиром Маяковским. 1909—1919». В 1918—1919 годах выступает в газете «Искусство коммуны». Пропаганда мировой революции и революции духа. В 1920 году закончил писать поэму «150 000 000», в которой отражена тема мировой революции.

         В 1918 году Маяковский организовал группу «Комфут» (коммунистический футуризм), в 1922 году — издательство МАФ (Московская ассоциация футуристов), в котором вышло несколько его книг. В 1923 году организовал группу ЛЕФ (Левый фронт искусств), толстый журнал «ЛЕФ» (в 1923—1925 годах вышло семь номеров). Активно печатались Н. Асеев, Б. Пастернак, О. Брик, Б. Арватов, Н. Чужак, С. Третьяков, М. Левидов, В. Шкловский и др. Пропагандировал лефовские теории производственного искусства, социального заказа, литературы факта. В это время издаются поэмы «Про это» (1923), «Рабочим Курска, добывшим первую руду, временный памятник работы Владимира Маяковского» (1923) и «Владимир Ильич Ленин» (1924).
        Годы гражданской войны Маяковский считает лучшим временем в жизни, в поэме «Хорошо!» благополучного 1927 года ностальгические главы.

         В 1922—1923 годах в ряде произведений продолжал настаивать на необходимости мировой революции и революции духа — «IV интернационал», «Пятый интернационал», «Моя речь на генуэзской конференции» и др.

       В 1922—1924 годах Маяковский совершил несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; писал очерки и стихи о европейских впечатлениях: «Как работает республика демократическая?» (1922); «Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)» (1923) и ряд других. В 1925 году состоялось самое длительное его путешествие: поездка по Америке. Маяковский посетил Гавану, Мехико и в течение трёх месяцев выступал в различных городах США с чтением стихов и докладов. Позже были написаны стихи (сборник «Испания. — Океан. — Гавана. — Мексика. — Америка».) и очерк «Моё открытие Америки». В 1925—1928 годах он много ездил по Советскому Союзу, выступал в самых разных аудиториях. В эти годы поэт опубликовал такие произведения, как «Товарищу Нетте, пароходу и человеку» (1926); «По городам Союза» (1927); «Рассказ литейщика Ивана Козырева…» (1928).
        В 1922—1926 годах активно сотрудничал в «Известиях», в 1926—1929 годах — в «Комсомольской правде». Печатался в журналах: «Новый мир», «Молодая гвардия», «Огонёк», «Крокодил», «Красная нива» и др. Работал в агитке и рекламе, за что подвергался критике Б. Пастернака, В. Катаева, М. Светлова.

       В 1927 году восстановил журнал ЛЕФ под названием «Новый ЛЕФ». Всего вышло 24 номера. Летом 1928 года Маяковский разочаровался в ЛЕФе и ушёл из организации и журнала. В этом же году он начал писать свою личную биографию «Я сам». С 8 октября по 8 декабря — поездка за границу, по маршруту Берлин — Париж. В ноябре вышел в свет I и II том собрания сочинений.

       Сатирические пьесы «Клоп» (1928) и «Баня» (1929) были поставлены В. Мейерхольдом. Сатира поэта, особенно «Баня», вызвала травлю со стороны рапповской критики. В 1929 году поэт организовал группу «РЕФ», но уже в феврале 1930 года ушёл из неё, вступив в РАПП.

       Многие исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия «Владимир Маяковский» (1913), первым актом стали поэмы «Облако в штанах» (1914—1915) и «Флейта-позвоночник» (1915), вторым актом — поэмы «Война и мир» (1915—1916) и «Человек» (1916—1917), третьим актом — пьеса «Мистерия-буфф» (первый вариант — 1918, второй — 1920—1921) и поэма «150 000 000» (1919—1920), четвёртым актом — поэмы «Люблю» (1922), «Про это» (1923) и «Владимир Ильич Ленин» (1924), пятым актом — поэма «Хорошо!» (1927) и пьесы «Клоп» (1928—1929) и «Баня» (1929—1930), эпилогом — первое и второе вступления в поэму «Во весь голос» (1928—1930) и предсмертное письмо поэта «Всем» (12 апреля 1930 года). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.
       В своих произведениях Маяковский был бескомпромиссен, поэтому и неудобен. В произведениях, написанных им в конце 1920-х годов, стали возникать трагические мотивы. Критики называли его лишь «попутчиком», а не «пролетарским писателем», каким он себя хотел видеть. В 1929 году он пытался провести выставку, посвящённую 20-летию его творчества, но ему всячески мешали. Личная жизнь поэта тоже обострилась.

       Именно эти причины могли привести к тому, что 14 апреля 1930 года в 10:15 утра Маяковский покончил с собой, выстрелом в сердце из револьвера. Это произошло в Москве, в доме № 3 по Лубянскому проезду, кв. № 12. Очевидно, это было самоубийство. Однако, вопреки посмертной просьбе самого поэта «В том, что умираю, не вините никого, и, пожалуйста, не сплетничайте. Покойник этого ужасно не любил», продолжаются спекуляции вокруг его смерти.
       Это можно доказать следующим образом: Маяковский был левшой, а выстрелил он с правой руки в область сердца, теоретически это представить сложно. Часто высказывается версия об убийстве, однако дополнительные официальные экспертизы и расследования каких-либо неоспоримых доказательств этой версии не обнаружили. Авторство предсмертной записки рядом исследователей ставится под сомнение. По опубликованным данным В. Скорятина, Лиля Брик, указанная как один из наследников в этой записке, была агентом ОГПУ.

       С 15 по 17 апреля через зал Клуба писателей, где был выставлен гроб с телом поэта, прошло сто пятьдесят тысяч человек. 17 апреля состоялся траурный митинг и похороны.
Маяковский в кинематографе
В 1918 году Маяковский написал сценарий для фильма «Не для денег родившийся»по мотивам романа Джека Лондона «Мартин Иден». Поэт сам сыграл главную роль Ивана Нова. Не сохранилось ни одной копии этого фильма.
1918 год — Барышня и хулиган. Режиссёры фильма Владимир Маяковский и Евгений Славинский. В основе сюжета рассказ Эдмонда д’Амичиса «Учительница рабочих». Сценарий Владимира Маяковского, в главной роли он же.
1970 год — Барышня и хулиган, телефильм-балет на основе сценария 1918 года режиссёра Аполлинария Дудко.
1975 год — Маяковский смеётся, или Клоп-75. Фильм-коллаж режиссёра Сергея Юткевича снят по пьесе «Клоп» и сценарию «Позабудь про камин» Владимира Маяковского.

Увековечение памяти
В 1958 году на площади Маяковского (ныне Триумфальная площадь) в Москве поэту был установлен памятник. На этой же площади находится восточный (старый) вестибюль станции метро «Маяковская». В столице также есть переулок Маяковского, названный так в 1935 году.
Станция метро «Маяковская» есть и в Петербургском метрополитене.
В 1937 году была создана Библиотека-музей В. В. Маяковского в Москве, в 1968 году она преобразована в Государственный музей В. В. Маяковского.
Улица Маяковского — распространённое название улиц в РФ и многих бывших странах СССР.
В 1983 году в Киеве именем Владимира Маяковского назван проспект (жилой массив Троещина, Деснянский район).
В 1997 году была учреждена «Всероссийская литературная премия имени В. В. Маяковского».
14 апреля 2005 года фирмой «АнТроп» был выпущен альбом-трибьют «Живой Маяковский» — диск с песнями на его стихи, музыку к которым сочинили современные музыканты. 19 июля 2008 года в свет вышел второй диск.


Презентация на тему: Маяковский поэт и поэзия


title: Презентация на тему: Маяковский сегодня

text:
Урок пресс-конференция
«Маяковский                          сегодня»

Цель урока:   подвести итоги по творчеству поэта;уметь чётко формулировать вопросы к заданной теме; уметь вести диалог в коллективе.
Тот,
       кто постоянно ясен, -
  Тот,
            по-моему, просто глуп.
Это время -
                  трудновато для пера,
Но скажите вы,
                     калеки и калекши,
Где,
       когда, какой великий выбирал
Путь, чтобы протоптанней
                                            и легче?

Лиля Брик
Владимир                              Маяковский

Труд
24 часа
Комсомольская
    Правда
и другие …

Наши гости:
Разговор-доклад: «Всем-всё»
Владимир
Маяковский
О партии

О Ленине
 О времени

   О себе

  О любви

Спасибо участникам за                  пресс-конференцию


Презентация на тему: Маяковский В. В. Богоборческие мотивы в творчестве


title: Презентация на тему: Маяковский Анализ стихотворения «О дряни»

text:
Анализ стихотворения М.Цветаевой
«Моим стихам»
 Марина Цветаева занимает особую нишу в русской поэзии. Ее лирика интеллектуальна, грустна и очень красива. Стихи Цветаевой волнуют наши сердца, будят в нас самые светлые и искренние чувства, доставляют подлинное эстетическое наслаждение.
    В стихах этой поэтессы главное – не слова, не их буквальное значение. В первую очередь, для Цветаевой важно то, что кроется за словами; то, к чему бегут строчки; то, к чему ведут стремительные рельсы-тире; то, к чему влечет скрытая в стихах стремительная интонация.
    Стихи поэтессы разнообразны по мотивам и очень интуитивны: «Моим стихам, как драгоценным винам, // Настанет свой черед». Марина Цветаева оказалась права – ее время настало.
 Стихотворение «Моим стихам…», создано в 1913 году, когда поэтессе был двадцать один год. Уже в таком юном возрасте в ее творческой кладовой имелся не один сборник стихов. Марина была харизматичной, сильной и амбициозной личностью, смело заявляла о себе и претендовала своей лирикой на место в душах людей.

    В этом стихотворении поднята проблема значимости и оценки творчества для самого автора, поиск его признания.
Лирическая героиня уверена в силе своего таланта. Она с любовью и трепетом относится к собственным творениям, приводит красивые сравнения:

    Моим стихам, написанным так рано,

    Что и не знала я, что я – поэт,

    Сорвавшимся, как брызги из фонтана,

    Как искры из ракет.
 Из этого отрывка мы можем сделать вывод о том, что героиня, сопоставляя творчество с брызгами и ракетными искрами, считает стихи такими же динамичными, яркими, эмоциональными. Ее поэзия – не однообразный поток воды, а отдельные капли и огоньки, яркие, освещающие наш мир. Стихотворения Цветаевой не только образны, но и актуальны. Они взрывают серость и однообразие, затрагивают насущное, разжигают бурю эмоций:

    Ворвавшимся, как маленькие черти,

    В святилище, где сон и фимиам,

    Моим стихам о юности и смерти,

    - Нечитанным стихам! –
 Стихотворение проникнуто чувством уверенности и надежды. И пусть стихи героини «никто не брал и не берет», но наступит такое время, когда их оценят и полюбят.

    Цветаева всегда осознавала свою значимость, значимость своих стихов. Она прекрасно понимала, что ее «звездный час» пробьет нескоро, но непременно наступит:

    Моим стихам, как драгоценным винам,

    Настанет свой черед.

    Здесь определена позиция лирической героини - идти вперед. Стихи много значат для нее: в них самовыражение, в них отдушина, в них вся жизнь!

    Стихотворение «Моим стихам написанным так рано…» является своеобразной отправной точкой молодой поэтессы. Ведь это очень важно - на начальном этапе своего творчества запастись смелостью, стойкостью и искренне любить тех, для кого пишешь.
 Лирическая героиня преисполнена лихорадочной, вдохновенной силой творить и добиться признания. И пока она жива, в ней будет неугасимо гореть душевный творческий костер – костер любви к жизни и к людям, к природе, к святому ремеслу поэта.

    Стихотворение написано ямбом и перекрестной рифмой, что создает жесткость его интонации. Именно этого и добивался автор.

    Тема данного стихотворения требует серьезного подхода. Рассказывая о своей поэзии, для создания образности Цветаева прибегает к сравнениям: «Моим стихам … сорвавшимся как брызги из фонтана, как искры из ракет», «моим стихам, как драгоценным винам»; одушевлениям: «ворвавшимся, как маленькие черти»(про стихи).

    Используются в стихотворении и синтаксические средства художественной выразительности: параллелизм («сорвавшимся как брызги из фонтана», «ворвавшимся, как маленькие черти»), повторы («моим стихам, написанным так рано», «моим стихам о юности о смерти», «моим стихам, как драгоценным винам»), восклицания («Нечитанным стихам!», «Где их никто не брал и не берет!»)
Лирическая героиня вступила на путь, откуда сделать шаг назад уже невозможно. Бесстрашная и безоглядная правдивость и искренность во всем всегда были ее радостью и болью, ее крыльями и путами, ее волей и пленом, ее небесами и преисподней.
    О значении этого стихотворения в жизни и творчестве Цветаевой лучше всех сказала сама поэтесса в 30-ые годы: «Формула – наперед – всей моей писательской и человеческой судьбы»
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: «Маяковский» 11 класс


Презентация на тему: «Макаронический» стиль


Презентация на тему: Макар Чудра


title: Презентация на тему: Магия и мистика в жизни и произведениях А.С. Пушкина

text:
Магия и мистика в жизни и произведениях  А.С. Пушкина
Автор исследования: учащаяся 10 класса МБОУ ХМР СОШ
п. Луговской МАЛЬЦЕВА АЛЕКСАНДРА
Руководитель: учитель русского языка и литературы НИКИТИНА СВЕТЛАНА ВАЛЕРЬЕВНА
		Актуальность исследования
	С уверенностью можно сказать, что А.С. Пушкин –  самый известный и популярный  русский автор в России, что вся его жизнь изучена  «вдоль и поперек». И действительно, какие белые пятна можно найти в биографии поэта?

Результаты опроса учащихся Луговской школы
Результаты опроса учащихся  Луговской школы
		Цель исследования:
	Определение роли магии и мистики в событиях жизни поэта и их отражения в его творчестве, а также поиск истоков вдохновения и причин популярности А.С. Пушкина.

выявить  при помощи анкетирования самые популярные среди современных читателей произведения А.С. Пушкина и определить, какая информация известна школьникам о жизни поэта;

изучить биографию А.С. Пушкина на основе монографий Генриха Волкова «Книга о Пушкине: личность, мировоззрение, окружение»; библиографию, связанную с именем А.С Пушкина;

познакомиться с критическими оценками произведений А.С. Пушкина;

прочитать или перечитать произведения А.С. Пушкина, как входящие в школьную программу по литературе, так и не входящие в нее.

Задачи:
Методы:
сравнение;
анализ;
обобщение;
анкетирование.

Семья поэта
Отец,
Сергей Львович Пушкин
Мать,
Надежда Осиповна Пушкина
 (урожденная Ганнибал)
Сестра, Ольга Сергеевна
(в замужестве Павлищева)
Брат,
Лев Сергеевич
Пушкин
Лицей в жизни А.С. Пушкина
В 1811 году Пушкин поступил в только что открытый Царскосельский лицей. Пушкин впервые почувствовал себя Поэтом: талант его был признан товарищами по лицею, среди которых были Антон Дельвиг,  Вильгельм Кюхельбекер, Иван Пущин.
Взросление и первые столкновения с властью
В мае 1820 года он был сослан на юг России за то, что "наводнил Россию возмутительными стихами". В Кишиневе Пушкин знакомится и общается с будущими декабристами.
	В июле 1823 года Пушкина переводят под начало графа Воронцова, и он переехал в Одессу. Сложные отношения с графом привели к тому, что он по просьбе Воронцова был удален из Одессы, уволен с государственной службы и выслан в имение матери "под надзор местного начальства".
	 В Михайловской ссылке Пушкин сформировался как художник-реалист.

Сватовство к Н.Н. Гончаровой
		В мае 1828 года  Пушкин безуспешно просил разрешения поехать на Кавказ или за границу. В то же самое время поэт сватается к Н. Гончаровой, первой красавице Москвы, и, не получив определенного ответа, самовольно уехал на Кавказ. В апреле 1830 года Пушкин вновь сделал Н. Гончаровой предложение, которое на этот раз было принято, и в сентябре уехал в свое имение Болдино, чтобы устроить дела и подготовиться к свадьбе. 18 февраля 1831 года в Москве Пушкин обвенчался с Н. Гончаровой.

Венчание

В московской церкви у Никитских ворот проходило венчание  А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой

Венчание
В московской церкви у Никитских ворот проходило венчание  А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой
Семья
Старший сын, Александр Александрович Пушкин
Младший сын, Григорий Александрович Пушкин
Старшая дочь, Мария Александровна  Пушкина (в замужестве Гартунг)
Младшая дочь,
Наталья Александровна Пушкина
(в замужестве Меренберг)
Жена,
Наталья Николаевна Пушкина
Таинственные совпадения и необычные происшествия
	Пушкин считался суеверным человеком и не раз обращался к прорицателям и гадалкам. Так, будучи в Одессе, он встретился с известным греком – предсказателем, который повез его в лунную ночь в поле. Там, произнеся заклинание, он сделал страшное пророчество, что Александр умрет от  лошади или беловолосого человека в белом на белой лошади. Грек не ошибся – убийца Пушкина Дантес был белокур, носил белый мундир и ездил на белой лошади...
История перстня-талисмана с сердоликом

ГАХАН КАРАИМОВ ХАДЖИ-
АГА-БАБОВИЧ ДАРИТ ГРАФИНЕ ВОРОНЦОВОЙ ПЕРСТЕНЬ…

Перстень с сердоликом

Храни меня, мой талисман,
Храни меня во дни гоненья,
Во дни раскаянья, волненья:
Ты в день печали был мне дан.
Когда подымет океан
Вокруг меня валы ревучи,
Когда грозою грянут тучи –
Храни меня, мой талисман.
В уединенье чуждых стран,
На лоне скучного покоя,
В тревоге пламенного боя
Храни меня, мой талисман.
Священный сладостный обман,
Души волшебное светило...
Оно сокрылось, изменило...
Храни меня, мой талисман.
Пускай же ввек сердечных ран
Не растравит воспоминанье.
Прощай, надежда; спи, желанье;
Храни меня, мой талисман.

Талисман от насильственной смерти

		Было у Пушкина и еще одно кольцо – с бирюзой, подарок П.В. Нащокина. Незадолго до смерти поэт подарил кольцо Данзасу, лицейскому товарищу, будущему секунданту на дуэли. По свидетельству Нащокиной, Пушкин протянул его Данзасу и сказал: "Возьми и носи это кольцо. Это талисман от насильственной смерти". К великому огорчению Данзаса,  кольцо с бирюзой было им утеряно.

Другие таинственные предметы и талисманы

Кольцо со слабоокрашенным сердоликом
Палка  из орехового дерева с аметистовым набалдашником

Игральные карты
Они связаны с небезызвестной мистической повестью А.С. Пушкина «Пиковая дама». Существует мнение, что А.С. Пушкин написал "Пиковую даму" как сугубо масонское упражнение после того, как сам был принят в масонскую ложу. Тройка, семерка, туз, упоминаемые в этом произведении – магические и масонские числа, которые Пушкин утверждает явными и скрытыми художественными средствами, чтобы создать нумерологическое действие, обладающее магической силой. Почему именно такие карты выбрал Пушкин? Тройка – дух. Семерка – семь дней творения. А туз – это единица – начало мира.

	Пиковая дама» – светская повесть Александра Сергеевича Пушкина с мистическими элементами,  написанная в 1834 г. и послужившая источником фабулы одноимённой оперы П. И. Чайковского. Сюжет повести обыгрывает излюбленную Пушкиным (как и другими романтиками) тему непредсказуемой судьбы,
фортуны,  рока.

Пиковая дама
Молодой военный инженер немец Германн ведёт скромную жизнь и копит состояние, он даже не берёт в руки карт и ограничивается только наблюдением за игрой.

«Медный всадник»
	 Главный герой поэмы «Медный всадник», мелкий чиновник по имени Евгений, во время наводнения в г. Петербурге теряет свою возлюбленную – Парашу. Он  обвиняет в своем несчастье основателя города Петра I, памятник которому оживает и гонится за Евгением, посмевшим грозить ему. Что это? Фантастическое происшествие или плод больного воображения?

Удивительный Александр Сергеевич
		"Иной говорит: какое дело критику или читателю, хорош ли я собой или дурен, старинный ли дворянин или из разночинцев, добр ли или зол, ползаю ли я в ногах сильных или с ними даже не кланяюсь, играю ли я в карты… - Будущий мой биограф, коли бог пошлет мне биографа, об этом будет заботиться".
А.С. Пушкин

Генрих Николаевич Волков
и его книга

Мы знаем  Пушкина – человека,
Пушкина – друга монархии,
Пушкина – друга декабристов.
Все это бледнеет перед одним: Пушкин – поэт!
Александр  Александрович Блок

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Максим Горький (1868 – 1936)


Презентация на тему: Лу Синь


Презентация на тему: Маяковский и революция


Презентация на тему: Магия чисел в сказках А. С. Пушкина


title: Презентация на тему: Маяковский 1893 - 1930

text:
1893 - 1930
«У меня растут года, будет мне17,Где работать мне тогда? Чем заниматься?»
Маяковский –яркое явлениекультуры«серебряного века» России.
«Эй, вы!Небо!Снимите шляпу!Я иду»
«А вы ноктюрн сыграть могли бы
На флейте водосточных труб?»

«Я сразу смазал карту будней,
Плеснувши краску из стакана»

Гражданская война в России
Работа в ОкнахРОСТа.(Российское телеграфноеагенство).
«Мы наш,мы новыймирпостроим…»
«Ешь ананасы,рябчиков жуй, день твой последнийприходит, буржуй!»

Маяковскийна выставке,посвященной егоработе вокнах РОСТА.
«Мне ни рубляне накопилистрочки…»
Работа в советской рекламе.
Поэт мечтаето новомчеловеке.
И опятьреклама.
Мечта о новом быте

Рекламирует новые советскиеучреждения.
Маяковский-поэт-трибун.«Я знаю –город будет!Я знаю –саду цвесть!»
Поэт умелпо-настоящемулюбить, бытьнежным.«Любит? не любит?Я руки ломаюИ пальцыразбрасываюразломавши…»Любимый «щен»
«Мне бы памятник при жизни полагается по чину.Заложил бы динамиту-ну-ка,дрызнь!Ненавижу всяческую мертвечину!Обожаювсяческую жизнь!»
1958г.-открытие вМоскве памятникаМаяковскому.
Больше 50 летна этой площадизвучат стихи.
«В сто сорок солнц закат пылал.В июль катилось лето»
Какое стихотворение начинается этими строчками?
«Необычайное приключение…»
«…на даче было это…»
В чем необычность события?
«Что я наделал, я погиб, ко мне по доброй воле само, раскинув луч-шаги, шагает солнце в поле…»
Задания:
Найдите в тексте этого стихотворения и других  предложенных стихах поэта примеры словотворчества.
Чем похожи у Маяковского Поэт и Солнце?
Какие стихотворные строки могли бы стать девизом Маяковского – поэта?
«…Светить – всегда! Светить – везде!»


Презентация на тему: Максим Горький (1868 - 1936)


Презентация на тему: Максим Горький


title: Презентация на тему: Максим Горький

text:
Максим Горький

БиографияГорького

Максим Горький-русский писатель, драматург, общественный деятель. Родился 16 марта (по старому стилю - 28 марта) 1868 в Нижнем Новгороде. Настоящего образования Горький не получил, закончив лишь ремесленное училище. Жажда знаний утолялась самостоятельно, он рос "самоучкой". Тяжелая работа (посудник на пароходе, "мальчик" в магазине, ученик в иконописной мастерской, десятник на ярмарочных постройках.
Ранний Горький
Горький начинал как провинциальный газетчик . 12 сентября 1892 Максим Горький опубликовал первый рассказ - "Макар Чудра". В 1899-1900 знакомится с  А.П.Чеховым.

Повесть«Детство»
1912—1916 — A. M. Горький создает серию рассказов и очерков, составивших сборник «По Руси», автобиографические повести «Детство», «В людях». Последняя часть трилогии «Мои университеты» была написана в 1923 г. ” в эмиграции. После поражения первой русской революции (1905 — 1907), в которой Горький принимал активное участие, он вынужден уехать за границу, так как в России считался политическим преступником.  В 1912 — 1913 годах повесть “Детство” писал на итальянском острове Капри.
Работа над повестью

Над «Детством» М.Горький работал в основном, очевидно, в 1912 - 1913 годах; 29 января 1913 года он писал издателю газеты «Русское слово» И.Д.Сытину в ответ на его предложение сотрудничать в газете: «...могу предложить вам ряд маленьких очерков из воспоминаний детства моего, — уверен, что они могут быть интересны» (Архив А.М.Горького).

Глава первая была опубликована в большевистском журнале «Просвещение», 1913, номер 9 за сентябрь.
С августа 1913 года в газете началось печатание «Детства», которое М.Горький посылал в редакцию отдельными главами. Последовательность в печатании текста в «Русском слове» и в последующих изданиях сохранена, за исключением глав пятой и шестой: глава пятая в «Русском слове» и в отдельном берлинском издании была шестой, а шестая — пятой.

Процесс работы
В процессе работы М.Горький предполагал изменить первоначальное заглавие повести. Об этом он писал одному из редакторов «Русского слова»: «Посылаю IV главу очерков; их следовало озаглавить «Бабушка», а не «Детство». Не согласитесь ли вы изменить заголовок?» (Архив А.М.Горького). 26 сентября 1913 года в письме И.П.Ладыжникову  М.Горький также писал о том, что «Детство» следовало озаглавить «Бабушка» (Архив А.М.Горького).
Но уже в следующем письме в редакцию «Русского слова» М.Горький отказался от этого названия. «Подумав, нахожу, — писал он, — что напрасно обеспокоил Вас и что заголовок не следует изменять. Так и оставим «Детство» (Архив А.М.Горького). «Детство» — первая часть автобиографической трилогии («Детство», «В людях», «Мои университеты»). О трилогии,- как о произведении автобиографическом, неоднократно писал сам М.Горький (письма к А.С.Макаренко, И.Д.Сытину, Л.П.Гроссману, И.А.Груздеву. Архив А.М.Горького).

Окончании повести
После Великой Октябрьской социалистической революции М.Горький в переписке с читателями указывал на воспитательное значение повести «Детство» для советской молодёжи. Так, например, в 1925 году в письме к А.С.Макаренко, руководившему в ту пору детской колонией беспризорных, он писал: «Мне хотелось бы, чтобы осенними вечерами колонисты прочитали моё «Детство», из него они увидят, что я совсем такой же человечек, каковы они, только с юности умел быть настойчивым в моём желании учиться и не боялся никакого труда. Веровал, что действительно: «учение и труд все перетрут» (Архив А.М.Горького).
٩(̾●̮̮̃̾•
Выполнила:

Панченко Настя
И
Крышталева Аня


text:
Маяковский Владимир Владимирович1893 - 1930
Послушайте!
Ведь, если звёзды зажигают –
 Значит – это кому-нибудь  нужно?

Семья. Учеба.

Революционная   деятельность
  Думалось – стихов писать не могу.
Опыты плачевные .Взялся за
живопись…
Днём у меня вышло стихотворение.
Бурлюк рявкнул:«…Да вы же гениальный поэт!»

     А вы
     ноктюрн сыграть
     могли бы
     на флейте водосточных труб?

       «Маяковский принадлежал к группе футуристов... Наиболее глубоким был Хлебников, наиболее последовательным, ортодоксальным — Крученых, наиболее патетичным — Пастернак, наиболее сильным и человечным — Маяковский. Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то состригал наголо, то отращивал до такой степени, что они не слушались уже ни гребенки, ни щетки и упрямо таращились в беспорядке — сегодня в одном направлении, завтра — у другом. Тонкие брови лежали над самыми глазами, придавая им злобный оттенок. Нижняя челюсть плотоядно выдавалась вперед. Гордый своей внешностью, он писал: Иду — красивый, Двадцатидвухлетний... («Облако в штанах», 1915)» (Ю. П. Анненков. «Дневник моих встреч»).

Ю. П. Анненков.
«Владимир Маяковский».
Тучкины штучки.
Плыли по небу тучки.
Тучек – четыре штучки.
От первой до третьей – люди,
Четвёртая была верблюдик.
К ним, любопытством объятая,
По дороге пристала пятая,
От неё в небосинем лоне
Разбежались за слоником слоник.
И, не знаю, спугнула шестая ли,
Тучки взяли все – и растаяли.
И следом за ними, гонясь и сжирав,
Солнце погналось – жёлтый жираф.

В. В. Маяковский.
Портрет работы Н.Соколова.
КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, меткие выражения, часто краткие цитаты и афоризмы, получившие широкое распространение в живой речи на правах пословиц и поговорок.

МЕТАФОРА (от греч. metaphora — перенесение), троп, перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего или сходного для обоих сопоставляемых членов («говор волн», «бронза мускулов»).

Про  это…
«Любовь — это сердце всего»
Уже в ранних бунтарских стихах и поэмах Маяковского значительное место занимает любовная лирическая тема: «Любовь мою, как апостол во время оно, по тысяче тысяч разнесу дорог». Любовь «вымучивает душу» страдающего, одинокого поэта. В 1915 Маяковский познакомился с Лилей Брик, которая заняла центральное место в его жизни.
А там,
Где тундрой мир вылинял,
Где с северным ветром ведёт река торги,-
На цепь нацарапаю имя Лилино
И цепь исцелую во мраке каторги
«Флейта – позвоночник»
«Творец  в  горящем  гимне».
Поэзия 1910-х гг.
       Маяковский использует воинственно изломанный, грубый, стилистически сниженный язык, контрастно оттеняющий традиционные поэтические образы, — «любовь на скрипки ложите», «ноктюрн... на флейте водосточных труб».

                       Лирический герой,
       эпатирующий обывателя резкостью, ломкой языка и богохульством («Арканом в небе поймали бога»), остается романтиком, одиноким, нежным, страдающим, чувствующим ценность «мельчайшей пылинки живого».

Маяковский и
Мария Мейерова

Реформатор поэтического языка
       Стихи Маяковского 1910-х годов были ориентированы на воспроизведение в устной форме — с эстрады, на вечерах, диспутах (сборник «Для голоса», 1923; в журналах, газетах и книжных изданиях стихи часто появлялись в исковерканном цензурой виде). Для восприятия на слух как нельзя лучше подходили их короткие рубленые строки, «рваный» синтаксис, «разговорность» и нарочито фамильярная («панибратская») интонация: «... Вам ли, любящим баб да блюда, жизнь отдавать в угоду?». В сочетании с высоким ростом («здоровенный, с шагом саженьим») и зычным голосом Маяковского все это создавало неповторимый индивидуальный образ поэта-борца, площадного митингового оратора, защитника «безъязыкой улицы» в «адище города», слова которого не могут быть красивы, они — «судороги, слипшиеся комом».

Вея шваброй
                 верхом,
                          низом,
Сместь бы
            всех,
                кто поддались,
всех,
      радеющих подлизам,
всех
     радетельских
                       подлиз.
О дряни
«Я хочу быть понят моей страной»
«Я хочу быть понят моей страной»
       Революция была принята Маяковским как осуществление возмездия за всех оскорбленных в прежнем мире, как путь к земному раю. Позицию футуристов в искусстве Маяковский утверждает как прямую аналогию теории и практики большевиков и пролетариата в истории и политике. Маяковский организует в 1918 группу «Комфут» (коммунистический футуризм), деятельно участвует в газете «Искусство коммуны», в 1923 создает «Левый фронт искусств» (ЛЕФ), куда вошли его единомышленники — писатели и художники, издает журналы «ЛЕФ» (1923-1925) и «Новый ЛЕФ» (1927-1928). Стремясь использовать все художественные средства для поддержки нового государства, пропаганды новых ценностей, Маяковский пишет злободневную сатиру, стихи и частушки для агитационных плакатов («Окна РОСТА», 1918-1921).

Окна  РОСТА
       Владимир Маяковский оказал большое влияние на поэзию 20 века. В его дореволюционном творчестве форсированная до крика исповедь поэта воспринимает действительность как апокалипсис. Поэт восторженно принял Октябрьскую революцию, ее прославлению посвятил все свои силы. Несоответствие идеалов и реальной жизни в конце концов привели поэта к трагическому концу.

«По родной стране              пройду  стороной,                     как проходит косой                                                        дождь»
А что на Рассее –
На матушке? – То есть
Где? – В Эсэсэре
Что нового? – Строят.

Родители – родят,
Вредители – точут,
Издатели – водят,
Писатели – строчут.

(В кровавой рогоже,
На полной подводе…)
Всё то же,Серёжа!
Всё то же, Володя!
                   М.Цветаева
Ширь,
 бездомного
снова
Лоном твоим прими!
Небо какое теперь?
Звезде какой?
Тысячью церквей
подо мной
затянул
 и тянет мир:
«Со святыми упокой!»

Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить –
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой –
и солнца!

      А. П. Кибальников. «Портрет поэта В. В. Маяковского». Бронза. 1956 год. Третьяковская галерея.


title: Презентация на тему: Максим Горький

text:
109
97
126
49
12
32
48
56
65
13
14
18
41
24
41
98
105
139


Презентация на тему: Максима Горького Биография


Презентация на тему: Маяковский Владимир Владимирович 1893 - 1930


Презентация на тему: Максим Горький (Алексей Максимович Горький)