title: Презентация на тему: Проект по литературе на тему:« Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»

text:
Проект по литературе на тему:« Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»

Выполнили
Введение;
История  жизни;
Влюбчивый Ч. Диккенс;
Интересные факты из жизни Ч. Диккенса;
Творческое достояние;
Сюжет романа «Приключения Оливера Твиста»;
Литературная характеристика. Издания романа;
Экранизация и театральные постановки;

Содержание
Введение
Диккенс принадлежит к тем великим писателям, мировая слава которых утверждалась непосредственно вслед за появлением их первых произведений. Не только в Англии, но и в Германии, Франции, России очень скоро после выхода в свет первых книг Боза (псевдоним молодого Диккенса) заговорили об авторе «Пиквикского клуба», «Оливера Твиста», «Николаса Никльби».
 В особенности в России произведения Диккенса были достойно оценены очень рано и с начала 40-х годов систематически и многократно печатались как на страницах литературных журналов, так и отдельными изданиями.
 Это обстоятельство было отмечено еще Ф. М. Достоевским, который писал: «...мы на русском языке понимаем Диккенса, я уверен, почти так же, как и англичане, даже, может быть, со всеми оттенками...».
 Останавливаясь на причинах такого ярко выраженного интереса к Диккенсу как со стороны русских читателей, так и со стороны русской критики, М. П. Алексеев справедливо видит причину особой популярности Диккенса в России, прежде всего, в демократическом и гуманистическом характере его творчества.
 При всем разнообразии дошедших до нас отзывов о Диккенсе великих русских писателей и критиков, таких, как Белинский, Чернышевский, Островский, Гончаров, Короленко, Горький, ведущей в них является мысль о демократизме и гуманизме Диккенса, о его великой любви к людям.
 Так, Чернышевский видит в Диккенсе «защитника низших классов против высших», «карателя лжи и лицемерия». Белинский подчеркивает, что романы Диккенса «глубоко проникнуты задушевными симпатиями нашего времени». Гончаров, называя Диккенса «общим учителем романистов», пишет: «Не один наблюдательный ум, а фантазия, юмор, поэзия, любовь, которой он, по его выражению, «носил целый океан» в себе, — помогли ему написать всю Англию в живых, бессмертных типах и сценах». Горький преклонялся перед Диккенсом, как человеком, который «изумительно постиг труднейшее искусство любви к людям».
 При этом, наряду с самою сутью, с основным пафосом творчества Диккенса, подчеркивается его «точная и тонкая наблюдательность», «мастерство в юморе», «рельефность и точность изображений» (Чернышевский).
 В рассказе В. Г. Короленко «Мое первое знакомство с Диккенсом» особая проникновенно-живительная атмосфера диккенсовских произведений, величайшее умение Диккенса создавать убеждающие читателя образы героев, как бы вовлекать его во все перипетии их жизни, заставлять сочувствовать их страданиям и радоваться их радостям показаны образно, конкретно и убедительно.4
 В наши дни Диккенс продолжает оставаться одним из любимых писателей молодежи и взрослых. Книги его расходятся массовыми тиражами и переводятся на все языки народов, населяющих нашу страну. В 1957—1964 годах на русском языке было издано тиражом в шестьсот тысяч экземпляров полное собрание сочинений Диккенса в тридцати томах.
Диккенс Чарльз (7 февраля 1812 года — 9 июня 1870 года)— английский писатель, один из величайших англоязычных прозаиков XIX века, гуманист, классик мировой литературы.
Близка к истине характеристика, которую даёт Диккенсу Честертон: «Диккенс был ярким выразителем, — пишет этот во многом родственный ему английский писатель, — своего рода рупором овладевшего Англией всеобщего вдохновения, порыва и опьяняющего энтузиазма, звавшего всех и каждого к высоким целям. Его лучшие труды являются восторженным гимном свободы. Всё его творчество сияет отражённым светом революции».
Проза Диккенса пронизана остроумием, повлиявшим на оригинальность национального характера и образа мышления, известного в мире как «английский юмор».
Чарльз Диккенс родился 7 февраля 1812 года в городе Портсмут.
Его отец был довольно состоятельным чиновником, человеком весьма легкомысленным, но весёлым и добродушным, со вкусом пользовавшимся тем уютом и комфортом, которым так дорожила всякая зажиточная семья старой Англии. Своих детей и, в частности, своего любимца Чарли, мистер Диккенс окружил заботой и лаской.
Маленький Чарльз унаследовал от отца богатое воображение, лёгкость слова, по-видимому, присоединив к этому некоторую жизненную серьёзность, унаследованную от матери, на плечи которой падали все житейские заботы по сохранению благосостояния семьи.
Богатые способности мальчика восхищали родителей, и артистически настроенный отец буквально изводил своего сынишку, заставляя его разыгрывать разные сцены, рассказывать свои впечатления, импровизировать, читать стихи и т. д. Диккенс превратился в маленького актёра, преисполненного самовлюблённости и тщеславия.
Вскоре семья Диккенса была разорена и едва могла сводить концы с концами. Отец был брошен на долгие годы в долговую тюрьму, матери пришлось бороться с нищетой.
Изнеженный, хрупкий здоровьем, полный фантазии и влюблённый в себя мальчик попал на фабрику по производству ваксы, где ему пришлось находиться в тяжелых условиях.
Всю свою последующую жизнь Диккенс считал разорение семьи и работу на фабрике величайшим оскорблением для себя, незаслуженным и унизительным ударом.
Он не любил об этом рассказывать, однако здесь, со дна нужды, Диккенс почерпнул свою горячую любовь к обиженным и нуждающимся, своё понимание их страданий, понимание жестокости, с которыми они сталкиваются, глубокое знание жизни бедноты и таких ужасающих социальных учреждений, как тогдашние школы для бедных детей и приюты, как эксплуатация детского труда на фабриках, работные дома и долговые тюрьмы, где он посещал своего отца и т. п.
Юным Диккенсом владела честолюбивая мечта вновь оказаться в рядах людей, пользовавшихся определенным благосостоянием, перерасти своё унизительное социальное положение, завоевать финансовую независимость и личностную свободу.
Диккенс отличался умением великолепно вести беседу. В любой компании он всегда был в центре внимания. В последние годы своей жизни он обнаружил, что получает гораздо больше удовлетворения (и денег) от публичного чтения своих старых произведений, чем от написания новых. Диккенс был великолепным исполнителем, и зрители всегда покидали театр, где проходили чтения, получив огромное наслаждение. В свои выступления, а всего он провел их более 470, Диккенс неизменно вкладывал всю свою энергию и все свои чувства и силы. Считается, что такие перегрузки явились одной из причин его преждевременной смерти в возрасте 58 лет.

История жизни
Хорошо сохранились письма, написанные Диккенсом, из которых можно получить кое-какую информацию о его интимной жизни. В различных государственных и частных коллекциях и музеях сохранилось более 10 000 писем, написанных Диккенсом различным корреспондентам. Интересен, однако, тот факт, что практически не осталось писем, написанных самому Диккенсу. Имея репутацию человека, ведущего здоровый семейный образ жизни, Диккенс ежегодно устраивал большой костер, в котором сжигал все свои неделовые письма.
17-летним юношей Диккенс влюбился в Марию Биднелл, 18-летнюю красавицу На протяжении 4 лет Мария играла с ним, то приближая его к себе, то отдаляясь от него, пока в Диккенсе не взыграла гордость, и он не прекратил за ней ухаживать. Этот первый опыт любви не прошел бесследно для Диккенса. Он научился подавлять, сдерживать и скрывать свои чувства и эмоции, написав позже, что он до конца жизни, видимо, останется человеком, который "не в состоянии открыто проявлять свою любовь даже к своим собственным детям". Не удивительно поэтому, что когда Диккенс решил, что ему пора обзавестись семьей и что он нашел женщину, способную стать его женой, он действовал совершенно иначе.
Влюбчивый Ч. Диккенс
М. Биднелл
С самого начала он заявил Кейт Хогарт, своей будущей жене, что се основное назначение — рожать детей и делать то, что он ей скажет. Кейт согласилась. За годы их совместной жизни она родила десять детей, и все это время она беспрекословно выполняла любое указание Диккенса. С годами он не только перестал любить свою жену, но и начал ее просто презирать. Он очень любил пофлиртовать, особенно с молоденькими девушками и даже девочками, считая их самим совершенством невинности.

Особое место в жизни Диккенса заняла, однако, не Кейт, его жена, а ее младшая сестра Мэри. Когда Чарльз женился на Кейт в 1836 году, 16-летняя Мэри поселилась у них в доме. Они все прекрасно ладили друг с другом. Мэри не была такой красавицей, как Кейт, но она лучше знала и чувствовала литературу, и Диккенс наслаждался общением с ней. Однажды вечером в мае 1837 года Кейт, Мэри и Диккенс вернулись из театра. В доме они пожелали друг другу спокойной ночи и отправились в свои комнаты. Через несколько минут Чарльз услышал из комнаты Мэри сдавленный крик. С Мэри случился сердечный приступ. На следующий день Мэри тихо умерла на руках у Диккенса. Ей было 17 лет. Он снял с ее пальца кольцо, надел его на свой мизинец и не расставался с ним до последних дней своей жизни. Несколько месяцев Мэри снилась ему по ночам. Он долго хранил ее одежду и в течение двух месяцев подряд не написал ни строчки, чего с ним практически никогда не бывало. Ни одна женщина теперь не могла для Диккенса сравниться с Мэри. Она навсегда осталась в его памяти как светлый образ чистой неиспорченной девушки.
 Когда в 1855 году Диккенс получил письмо от одной из почитательниц его литературного таланта, в нем вспыхнуло чувство, похожее на ту юношескую страсть, которая охватывала его, когда он встречался с Марией Биднелл. Именно она и была автором этого письма, написанного через 20 лет после их юношеского романа. Теперь ее звали Мария Уинтср. Она была замужем и воспитывала двух дочерей. Мария предупредила Диккенса в письме, что она стала "беззубой, толстой, старой и страшной"., но для него она оставалась красавицей, которую он встретил еще в 1830 году. Он отправил ей несколько страстных писем, в которых умолял ее встретиться с ним наедине. Когда их свидание состоялось, Диккенс был просто раздавлен. Мария стала толстой и глупой и была разительно похожа на его жену, а не на ту Марию Биднелл, воспоминания о которой сохранились в его сердце. Как только Диккенс увидел Марию, он сделалвсе для того, чтобы их первая встреча оказалась и последней.

Несмотря на то, что Диккенс проводил много времени в компании различных женщин, вполне вероятно, что у него за всю жизнь была лишь одна сексуальная связь вне собственной семьи. Через два года после столь неудачной встречи с Марией Уинтер 45-летний Диккенс познакомился с актрисой Эллен Тернан, которой было 18 лет, столько же, сколько и его старшей дочери. Эллен была красива и умна. Диккенс так часто встречался с ней, что даже его жена Кейт почувствовала что-то вроде робких уколов ревности. Меньше чем через год шокированная публика узнала о том, что Диккенс разводится со своей женой, с которой прожил вместе 22 года. Эта новость, ставшая сенсацией, породила слухи о том, что Диккенс собирается жениться на Георгине Хогарт, еще одной из сестер Кейт. Она начала жить в доме Диккенсов в 1842 году, когда ей было 15 лет, и со временем стала настоящей хозяйкой дома, руководя слугами и даже принимая участие в воспитании детей. Не сохранилось каких-либо доказательств, что у Диккенса когда-либо была интимная связь с Георгиной, хотя это и не исключено.
В последние годы своей жизни Диккенс часто проводил свободное время с Эллен и всегда поддерживал ее и ее семью. Говорили даже, что у них родился ребенок, который умер в раннем детстве, но доказательств этого не существует. Эллен первой была названа в завещании Диккенса.

Оскар Уайльд не воспринимал всерьез сочинения Диккенса и по любому поводу насмехался над ними. Вообще, современные Чарльзу Диккенсу критики без конца намекали на то, что он никогда не войдет в список лучших британских писателей;
Чарльз Диккенс всегда спал головой на север. Также он садился лицом на север, когда писал свои великие произведения;
Одним из любимейших развлечений Чарльза Диккенса были походы в парижский морг, где выставлялись неопознанные тела;
Чарльз Диккенс увлекался гипнозом, или, как тогда говорили, месмеризмом;
Чарльз Диккенс не оканчивал начальной школы (grade school). Когда Чарльзу Диккенсу было 11 лет, он работал на фабрике по производству крема для обуви;
Диккенс нередко самопроизвольно впадал в транс, был подвержен видениям и время от времени испытывал состояния дежавю. О другой странности писателя рассказал Джордж Генри Льюис, главный редактор журнала «Фортнайтли ревью». Диккенс однажды рассказал ему о том, что каждое слово, прежде чем перейти на бумагу, сначала им отчетливо слышится, а персонажи его постоянно находятся рядом и общаются с ним;
В 1857 году к Диккенсу приехал в гости Ганс Христиан Андерсен. Андерсен с Диккенсом познакомились еще в 1847 году, пришли в полный восторг друг от друга, и вот, 10 лет спустя, датчанин решил воспользоваться данным ему приглашением. Беда в том, что за эти годы в жизни Диккенса все очень изменилось и усложнилось — он был не готов принять Андерсена, а тот прожил у него почти пять недель! «Он не владеет никакими языками, кроме своего датского, хотя есть подозрения, что и его он тоже не знает» — в таком ключе рассказывал друзьям о своем госте Диккенс. Бедолага Андерсен стал мишенью для насмешек многочисленного потомства Диккенса, а когда он уехал, папа Диккенс оставил в его комнате запись: «Ганс Андерсен ночевал в этой комнате пять недель, которые показались нашей семье годами»;
Чарльз Диккенс назвал злостного негодяя из романа «Оливер Твист» Фэйгин – точно так, как звали его лучшего друга, Боба Фэйгина;
С самого начала отношений Чарльз Диккенс заявил Кейт Хогарт, своей будущей жене, что ее основное назначение — рожать детей и делать то, что он ей скажет. За годы их совместной жизни она родила десять детей, и все это время она беспрекословно выполняла любое указание Диккенса. С годами он не только перестал любить свою жену, но и начал ее просто презирать;
Диккенс до того ненавидел памятники, что в своем завещании запретил, чтобы ему возводили какие-либо статуи. Но кто-то из почитателей его таланта ослушался и все-таки заказал монумент. Семья Диккенса отвергла скульптуру, и та, в конце концов, нашла пристанище в филадельфийском Кларк-парке.
Интересные факты из жизни о Ч. Диккенсе
Творческое достояние

Приключения Оливера Твиста — второй роман Чарльза Диккенса и первый в английской литературе, главным героем которого стал ребёнок.
Сюжет :
Оливер Твист — мальчик, мать которого умерла при родах в работном доме. Он растёт в сиротском приюте при местном приходе, средства которого крайне скудны. Голодающие сверстники заставляют его попросить добавки к обеду. За эту строптивость начальство сбывает его в контору гробовщика, где Оливер подвергается издевательствам старшего подмастерья.
После драки с подмастерьем Оливер бежит в Лондон, где попадает в шайку юного карманника по прозвищу Ловкий Плут. Логовом преступников верховодит хитрый и коварный еврей Феджин (Фейгин). Туда же наведывается хладнокровный убийца и грабитель Билл Сайкс. Его 17-летняя подружка Нэнси видит в Оливере родственную душу и проявляет к нему доброту.
В планы преступников входит обучение Оливера ремеслу карманника, однако после сорвавшегося ограбления мальчик попадает в дом добродетельного джентльмена — мистера Браунлоу, который со временем начинает подозревать, что Оливер — сын его друга. Сайкс и Нэнси возвращают Оливера в мир преступного подполья с тем, чтобы он принял участие в ограблении.
Как выясняется, за Феджином стоит Монкс — сводный брат Оливера, который пытается лишить его наследства. После очередной неудачи преступников Оливер попадает сначала в дом мисс Роз Мейли, в конце книги оказывающейся тётей героя. К ним приходит Нэнси с известием о том, что Монкс и Феджин не расстаются с надеждой выкрасть или убить Оливера. И с такой новостью Роз Мейли едет в дом мистера Браунлоу, чтобы разрешить с его помощью эту ситуацию. Затем Оливер возвращается к мистеру Браунлоу.
О визитах Нэнси к мистеру Браунлоу становится известно Сайксу. В припадке гнева злодей убивает несчастную девушку, но вскоре погибает и сам. Монксу приходится открыть свои грязные тайны, смириться с утратой наследства и уехать в Америку, где он умрёт в тюрьме. Феджин попадает на виселицу. Оливер счастливо живёт в доме своего спасителя мистера Браунлоу.
Сюжет романа «Приключения Оливера Твиста»
Литературная характеристика:
 Попытка взлома дома Браунлоу на иллюстрации к изданию 1894 года.
«Приключения Оливера Твиста» предвещают социальные романы зрелого Диккенса тем, что уже в этой книге дан срез всего английского общества от аристократических лондонских особняков до захолустного приюта и показаны связывающие их нити. Мишенью критики автора становятся работные дома и детский труд, равнодушие правительства к вовлечению детей в преступные занятия.
В предисловии к роману Диккенс критиковал изображение жизни преступников в романтическом свете. Он писал:
Мне казалось, что изобразить реальных членов преступной шайки, нарисовать их во всем их уродстве, со всей их гнусностью, показать убогую, нищую их жизнь, показать их такими, каковы они на самом деле, — вечно крадутся они, охваченные тревогой, по самым грязным тропам жизни, и куда бы ни взглянули, везде маячит перед ними большая черная страшная виселица, — мне казалось, что изобразить это — значит попытаться сделать то, что необходимо и что сослужит службу обществу. И я это исполнил в меру моих сил.
— Предисловие Чарльза Диккенса к роману «Оливер Твист»
Между тем, и в «Оливере Твисте» есть изобилие романтических условностей (подглядывания, подслушивания, ангельская внешность невинного Оливера, уродливая внешность злодеев) и поразительных совпадений (после провала ограбления Оливер попадает в дом своего родственника), обеспечивающих книге традиционный для классического английского романа хэппи-энд. Это сближает книгу с готическими и плутовскими романами предыдущей эпохи.
Издания романа;
Публиковался с иллюстрациями Джорджа Крукшенка в литературном журнале Bentley’s Miscellany с февраля 1837 по март 1839 г. Роман также был выпущен отдельным изданием по соглашению с издателем журнала Bentley’s Miscellany в октябре 1838 года. В 1846 году роман был издан Диккенсом в ежемесячных выпусках, выходивших с января по октябрь.
В России роман впервые начал печататься в 1841 году, когда первый отрывок (глава XXIII) появился в февральском номере «Литературной газеты» (№ 14). Глава была названа «О том, какое влияние имеют чайные ложки на любовь и нравственность». Первая полная публикация романа в России была осуществлена в том же году: роман был выпущен анонимно отдельной книгой в Санкт-Петербурге в переводе А.Горковенко
Литературная характеристика. Издания романа;
Оливер Твист — немой фильм, 1922 год
Оливер Твист — классическая экранизация 1948 года, реж. Дэвид Лин.
Оливер! — мюзикл, 1960 (Уэст-Энд, Лондон), 1962 (Бродвей), 1984 (возобновление на Бродвее), 1994 (возобновление в Уэст-Энде), 2002 (Тур по Австралазии), 2003 (Таллин), 2009 (возобновление в Уэст-Энде), с декабря 2011 (тур по Великобритании)
Оливер! — фильм-мюзикл, поставленный по одноимённому мюзиклу, 1968 год
Оливер Твист — мультфильм, 1982 год
Оливер Твист— телесериал, 1985 год. Реж. Гарет Дейвис (Великобритания)
Оливер Твист — телесериал, 1997 год. Режиссер - Тони Билл (США)
Оливер Твист — фильм, 2005 год. Режиссёр — Роман Полански.
Оливер Твист — сериал 2007 год. Режиссёр - Коки Гидройк.
Экранизации и театральные постановки


title: Презентация на тему: Прогулка по Пушкинским местам

text: The end


title: Презентация на тему: Пролог к изучению поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»

text:
http://www.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=180&AlbumID=510-7
www.domgogolya.ru
http://www.ngogol.ru/photo/
http://safety.spbstu.ru/book/hrono/hrono/biograf/gogol.html


Презентация на тему: Прометей 6 класс


Презентация на тему: Произведения зарубежных писателей. Гомер и его поэмы «Илиада» и «Одиссея»


Презентация на тему: Прошёл день, ничем не омрачённыё, почти счастливый


Презентация на тему: Произведения о весне


Презентация на тему: про осень стихи


Презентация на тему: Проявление русского характера как черты национальной принадлежности в ходе Великой Отечественной войны (Курская битва) и рассказе А.Н.Толстого «Русский характер»


title: Презентация на тему: Прощай, оружие!

text:
«Прощай, оружие!»
Подготовила ученица 11 Б класса
Кандыбка Оля
Эрнест Миллер Хемингуэй — американский писатель, журналист, лауреат Нобелевской премии по литературе 1954 года.
Широкое признание Хемингуэй получил благодаря своим романам и многочисленным рассказам — с одной стороны, и своей жизни, полной приключений и неожиданностей, — с другой. Его стиль, краткий и насыщенный, значительно повлиял на литературу XX века.

«Прощай, оружие!»— роман Эрнеста Хемингуэя, вышедший в 1929 году. Книга рассказывает о любви на фоне Первой мировой войны. Роман во многом является автобиографичным — Хемингуэй служил на итальянском фронте, был ранен и лежал в госпитале в Милане, где у него был роман с медсестрой.

После окончания учебы в 1917 г. Хемингуэй хотел вступить в армию, чтобы участвовать в первой мировой войне, однако из-за травмы глаза призван не был и вместо этого в 1917-1918 гг. работал корреспондентом в канзасской газете «Star». Шесть месяцев спустя он уезжает добровольцем в воюющую Европу и становится шофером американского отряда Красного Креста на итало-австрийском фронте, где в июле 1918 г. получает серьезное ранение в ногу, несмотря на которое сумел доставить раненого итальянского солдата в безопасное место. За воинскую доблесть Х. дважды награждался итальянскими орденами. Находясь на излечении в госпитале, Х. влюбляется в американскую сестру милосердия; через десять лет эта любовная история, а также военный опыт легли в основу его романа «Прощай, оружие» (1929).

Главные герои:
Фредерик Генри — главный герой, американский доброволец
Кэтрин Баркли — медсестра
Ринальди — итальянский военный врач

Американский архитектор Фредерик Генри отправляется добровольцем в Италию на фронт Первой мировой войны. Он служит командиром транспортного отделения санитарной части в звании лейтенанта. Здесь Фредерик знакомится с медсестрой госпиталя Кэтрин Баркли, и у них возникают взаимные чувства друг к другу. Вскоре после серии поражений союзнических армий и отступления Фредерик вынужден дезертировать, чтобы не стать жертвой нелепых обвинений итальянской полевой жандармерии в шпионаже из-за своего американского акцента. Вместе с Кэтрин он бежит в нейтральную Швейцарию, где, им кажется, находится спасение от жестокости мира и бессмысленных убийств. Но кажущееся счастье оказывается недолгим — Кэтрин, ещё в Италии забеременевшая от связи с Фредериком, умирает во время родов в швейцарском госпитале.

Краткое содержание
1. Эту книгу читает главный герой фильма «Мой парень — псих», и затем выкидывает, разбивая окно.

2. Шон Хемингуэй, внук Э. Хемингуэя, занимался изучением альтернативных вариантов окончания этого романа и назвал точное число переделанных концовок — 47.

Интересные факты
1932 — "Прощай, оружие!" — фильм Фрэнка Борзейги, 4 номинации на «Оскар».

Этот фильм вышедший на мировые киноэкраны в 1932 годы стал первой экранизацией одноименного романа Эрнеста Хемингуэя. В основу книги легли жизненные впечатления самого Хемингуэя, который, как и герой романа, воевал на австро-итальянском фронте, был водителем скорой помощи, получил ранение, а в госпитале влюбился в медсестру-англичанку. Темы войны и любви, нежности и смерти, встреч и одиночества тонко и точно были раскрыты режиссером фильма Фрэнком Борзэйджом благодаря сдержанному, и в то же время, выразительному языку автора, противопоставленному несправедливости, хаосу и жестокости военной жизни.

Экранизации романа
1957 — "Прощай, оружие!" — фильм Чарльза Видора.
Драма «Прощай, оружие (1957)» по роману Э. Хемингуэя, снятая с эпическим размахом и живописными изобразительными средствами, с участием знаменитых звёзд – фильм, достойный внимания любителей жанра.

Роман «Прощай, оружие!» стал знаменательной вехой в творчестве Э. Хемингуэя. Проходят десятилетия, но интерес к нему не ослабевает. Трагическая история Фредерика Генри, молодого американца-добровольца, ставшего дезертиром, помогла писателю проследить процесс формирования «потерянного поколения» — поколения, пережившего Первую мировую войну ж оказавшегося духовно опустошенным. Эта история помогла объяснить, почему люди отрекаются от признания каких-либо идеологических догм, от военной службы, от того, что принято именовать общественным долгом каждого человека. Но герои Хемингуэя никогда не сдаются. Поражение делает их сильнее, заставляет искать и находить смысл своего существования в самых важных человеческих отношениях — дружбе и любви.

«Порой мужчине хочется побыть одному и женщине тоже хочется побыть одной, и каждому обидно чувствовать это в другом, если они любят друг друга.»
«Если двое любят друг друга — это не может кончится счастливо»
«Те ночи, о которых вы мне рассказывали. Это не любовь. Это только похоть и страсть. Когда любишь, хочется что-то делать во имя любви. Хочется жертвовать собой. Хочется служить.»
«- Я знаю, что война - страшная вещь, но мы должны ее довести до конца.
- Конца нет. Война не имеет конца.... Войну не выигрывают победами.»

Роман «Прощай, оружие!» – история любви на уровне отдельно взятых судеб, но также и повествование о поиске смысла и уверенности в мире. Роман повествует нам о разных социальных проблемах, жизненных ситуациях и личных отношениях. Прочитав его, каждый сделает личные выводы, но их все можно объединить: люди должны ценить свой каждый прожитый миг, каждое прожитое мгновение и делать всё в своей жизни так, что бы потом не пришлось жалеть об этом всю жизнь.


Презентация на тему: Прошлое, настоящее и будущее России в цикле стихотворений А. А. Блока "На поле Куликовом"


title: Презентация на тему: произведение Прыжок Л.Н. Толстого

text:
Прыжок(Л.Н. Толстой)
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Толстой, Лев Николаевич - великий писатель 19 века - золотого века русской литературы. Родился в имении Ясная Поляна Тульской губернии 09.09.1829 г., умер 20.11.1910 г. в возрасте 82 лет. Граф, принадлежал знатному богатому роду. Был в родственных связях с князьями Трубецкими, Голицыными и другими аристократами. По материнской линии состоял в родстве с А.С.Пушкиным. В молодости Толстой прошел военную службу на Кавказе, участвовал в героической обороне Севастополя. После отставки много путешествовал по Европе. Насыщенная событиями и впечатлениями жизнь в дальнейшем помогла одаренному художнику слова сотворить истинные литературные шедевры.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Жанр произведения - рассказ. В отличие от сказки - выдуманного фантастического произведения, рассказ - это быль, правдивая история..
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Герои рассказа Л.Н.Толстого "Прыжок" - матросы (народ на палубе), мальчик, его отец - капитан корабля и обезьянка.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Краткое содержание - В спокойный теплый день на палубе корабля, возвращавшегося из кругосветного плавания, скучали матросы. Вдруг шустрая обезьянка забрала у 12-летнего мальчугана - сына капитана - шляпу и стала карабкаться с ней на мачту корабля. Раззадоренный насмешками матросов, мальчик бросился отбирать свою шляпу у обезьянки и в погоне за ней забрался на самый верх высоченной мачты. Матросы испугались, что мальчишка упадет с такой высоты и разобьется насмерть. Уже никто не смеялся. Вдруг из каюты вышел капитан. Сразу оценив всю серьезность ситуации, он закричал на сына :"Прыгай в воду или я застрелю тебя!" Мальчик спрыгнул в море. Матросы бросились в воду и спасли мальчика.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Вопросы по рассказу:
Где разворачиваются события? (На корабле)
Откуда возвращался корабль? (Из кругосветного плавания)
Сколько лет было мальчику? (12)
Кто был отец мальчика? (Капитан корабля)
Почему мальчик бросился за обезьянкой? (Она забрала у него шляпу. Он пытался отобрать ее).
Мальчик не испугался высоты. За обезьянкой он лез все выше и выше, не взирая на опасность. Что послужило причиной такого безрассудного поведения?
Почему капитал заплакал после того, как его сына спасли?
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Другие детские рассказы Л.Н.Толстого, рекомендуемые для чтения:
Филиппок,
Акула,
Булька,
Косточка,
Котенок,
Архирей и разбойник.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Высота мачты - мачты на кораблях, которые в 19 в. могли совершать кругосветные путешествия, достигали высоты 25 м, т.е. 8-ми этажного дома. Палубы были сделаны из твердых, как камень, пород дерева.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Выводы - мальчику вовсе не было жаль своей шляпы. Ему стало неприятно оттого, что над ним смеются. Стараясь защитить свое достоинство, он совершил необдуманный поступок, который чуть не стоил ему жизни. Нельзя предавать такое значение насмешкам толпы. Надо иметь свое собственное мнение и не поддаваться сиюминутной обиде. Родители очень любят своих детей и всегда стараются защитить их от беды.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Кульминация - место особого напряжения событий в тексте.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Текст состоит из 3 частей:
вступление - описание места, где разворачиваются события;
завязка - обезьянка забирает у мальчика шляпу, все смеются, мальчишке обидно;
кульминация - мальчик в погоне за обезьянкой забрался на самый верх мачты. ему угрожает смертельная опасность;
развязка - капитан решительными действиями спасает сына.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Как вы думаете, кто виноват в том, что чуть не случилось несчастье? Матросы своими насмешками обидели мальчика, подтолкнули его к рискованному поступку.
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Почему Лев Толстой назвал свой рассказ "Прыжок"?

 (Именно прыжок спас мальчику жизнь).
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Опишите характер мальчика.
 (Гордый, смелый, юный и безрассудный)
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru
Опишите характер капитана.

 (решительный, человек действия, очень любит своего сына, гордый).
www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru


Презентация на тему: Прослушивание стихотворения С.Есенина «Поет зима,аукает»


Презентация на тему: Эсхил «Прометей прикованный» Урок литературы 9 класс


Презентация на тему: Просто сказочные вопросы


Презентация на тему: Произведения о Великой Отечественной войне


Презентация на тему: Пролетный гусь


Презентация на тему: Просвещение в Древней Руси: о первых школах и книгах


Презентация на тему: Пространственные образы рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг»


Презентация на тему: Произведения отечественной прозы


Презентация на тему: Просвещение в Древней Руси о первых школах и книгах


Презентация на тему: Протянуть руку ребенку


Презентация на тему: Прототипы героев романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»


Презентация на тему: Прототипы пьесы М. Горького «На дне»


Презентация на тему: Проблемы деятельности в литературных сюжетах


Презентация на тему: Прототипы сказочных персонажей


Презентация на тему: Прототипы персонажей А.С. Пушкина, а также деятели политики и искусства, упомянутые им


title: Презентация на тему: Проверочный тест по произведению К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб»

text:
-
-
+
-
+
-
-
-
+
-
+
-
-
-
+
-
+
-
  -
-
+
-
-
+
-
+
-
-
+
-
-
-
+
-
-
+
-
-
+
-
+
-
-
-
+
5
4
3


title: Презентация на тему: Проспер Мериме

text:
Проспер Мериме(1803-1870)

Проспер Мериме родился 28 сентября 1803 года в семье химика и живописца Жана Франсуа Леонора Мериме. После окончания курса юридических наук в Париже, был назначен секретарём графа д’Артуа, одного из министров июльской монархии, а затем главным инспектором исторических памятников Франции, до сих пор их список носит его имя. На этом посту Мериме много способствовал сохранению исторических памятников.

Во время своего первого путешествия в Испанию в 1830 г. подружился с графом де Теба и его женой, дочь которых (графиня Монтихо) стала впоследствии французской императрицей Евгенией. В качестве старого друга этого семейства Мериме был во время Второй империи близким человеком при тюильрийском дворе.Императрица Евгения питала к нему сердечную привязанность и относилась как к отцу. В 1853 г. Мериме был возведён в звание сенатора и пользовался полным доверием и личной дружбой Наполеона III.

На литературном поприще Мериме дебютировал очень рано, когда ему было всего 20 лет. Первым его опытом была историческая драма «Кромвель». Она заслужила горячие похвалы Стендаля как смелое отступление от классических правил единства времени и действия. Несмотря на одобрение кружка друзей, Мериме остался недоволен своим первым произведением, и оно не попало в печать. Впоследствии он написал несколько драматических пьес и напечатал их под заглавием «Театр Клары Гасуль», заявив в предисловии, что автором пьес является неизвестная испанская актриса странствующего театра. Вторая публикация Мериме, его знаменитая «Гусли» (Guzla), сборник народных песен, также была весьма удачной мистификацией.

 1828—1829 годах выходят драмы «Жакерия» и «Семейство Карвахаля», исторический роман «Хроника времён Карла IX» и новелла «Маттео Фальконе». Мериме в это время деятельно сотрудничал в изданиях «Revue de Paris» и «National». Отшлифованная по общему шаблону жизнь больших городов, центров цивилизации, была противна Мериме. В конце 1839 г. он предпринял поездку на Корсику. Результатом этой поездки были путевой журнал и повесть «Коломба».

Новелла
Новелла- это  основной жанр малой повествовательной прозы. Автора рассказов принято именовать новеллистом, а совокупность рассказов — новеллистикой.

Мериме один из первых во Франции оценил достоинство русской литературы и овладел русским языком, чтобы читать в подлиннике произведения Пушкина и Гоголя. Он был большим почитателем Пушкина, в 1849 году перевел его «Пиковую даму».
Мериме также был большим почитателем И. С. Тургенева и написал предисловие к французскому переводу «Отцов и детей», вышедшему в Париже в 1864 г. В 1851 году в «Revue des Deux Mondes» вышел его этюд о Гоголе, а в 1853-м — перевод «Ревизора».
Мериме интересовался и русской историей: в «Journal des Savants» он опубликовал несколько статей об «Истории Петра Великого» Н. Г. Устрялова и очерков из истории казачества («Les Cosaques d’autrefois»). История Смутного времени отражена в «Le faux Demetrius» и драматических сценах «Les Debuts d’un Aventurier» (1852).

Роман[править | править вики-текст]
1829 — «Хроника царствования Карла IX» (Chronique du règne de Charles IX)
Новеллы[править | править вики-текст]
Ю. М. Лотман[4]
1829 — «Маттео Фальконе» (Mateo Falcone)
1829 — Видение Карла XI (Vision de Charles XI)
1829 — «Таманго» (Tamango)
1829 — «Взятие редута» (L’enlèvement de la redoute)
1829 — Федериго (Federigo)
1830 — «Партия в триктрак» (La partie de trictrac)
1830 — «Этрусская ваза» (Le vase étrusque)
1832 — Испанские письма (Lettres d’Espagne)
1833 — «Двойная ошибка» (La double méprise)
1834 — «Души чистилища» (Les âmes du Purgatoire)
1837 — «Венера Илльская» (La Vénus d’Ille)
1840 — «Коломба» (Colomba),
1844 — «Арсена Гийо» (Arsène Guillot)
1844 — Аббат Обен (L’Abbé Aubain)
1845 — «Кармен» (Carmen)
1869 — «Локис» (Lokis)
«Джуман» (Djouman)
«Синяя комната» (Chambre bleue)
«Переулок Госпожи Лукреции»
Пьесы[править | править вики-текст]
1825 — «Театр Клары Газуль» (Théâtre de Clara Gazul), сборник пьес
1828 — «Жакерия» (La Jacquerie), историческая драма-хроника
1830 — «Недовольные» (Les Mécontents), пьеса
1832 — Заколдованное ружье (Le Fusil enchanté), пьеса
1850 — «Два наследства или Дон-Кихот» (Les deux héritages ou Don Quichotte), комедия

Источники: ВикипедияПодготовил ученик 6 «д» класса, Гильмияров Чингиз!


Презентация на тему: Публицистический стиль


Презентация на тему: Прототипы героев романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»


Презентация на тему: Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности


Презентация на тему: Проза И.А.Бунина


Презентация на тему: Публицистический стиль текста


Презентация на тему: Психологизм романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»


Презентация на тему: Публицистика Федора Александровича Абрамова


Презентация на тему: Психологический портрет


Презентация на тему: Публицистический стиль речи


title: Презентация на тему: Провесть А.С Пушкина «Капитанская дочка»

text:
ПОВЕСТЬ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
«БЕРЕГИ ПЛАТЬЕ СНОВУ, А ЧЕСТЬ СМОЛОДУ»
ЦЕЛИ УРОКА
1. Работа над идейно-художественными особенностями повести.
2. Воспитание в детях честности, порядочности и благородства.
3. Воспитание внимательного отношения к слову.
ЗАДАЧИ УРОКА
1. Отработать навыки анализа эпизода художественного текста.
2. Развивать логическое мышление учащихся.
3. Обогащать словарный запас учащихся литературоведческими понятиями.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
МОТИВ - это устойчивый смысловой элемент текста, повторяющийся в пределах одного произведения или в разных произведениях
«ПОРТРЕТ» СЛОВА МОТИВ
Обман – 1. см. обмануть. 2. То же, что ложь. 3. Ложное представление о чем-либо, заблуждение (Толковый словарь русского языка).
Синонимы – клевета, ложь, утаивание правды, предательство, измена, лицемерие, плутовство, шарлатанство, мистификация.
Антонимы – правда, истина, искренность
МОТИВ ОБМАНА В ЛИТЕРАТУРЕТРОЯНСКИЙ КОНЬ
МОТИВ ОБМАНА В ЛИТЕРАТУРЕСКАЗКИ
МОТИВ ОБМАНА В ЛИТЕРАТУРЕПОСЛОВИЦЫ
В правде Бог помогает, в неправде карает.
Кто правдой живет, тот добро наживает.
И в бедах люди живут, а в неправде пропадают.
Всякая неправда – грех.
МОТИВ ОБМАНА В ЛИТЕРАТУРЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Н. КАРАМЗИН
«БЕДНАЯ ЛИЗА»
Д.ФОНВИЗИН
«НЕДОРОСЛЬ»
МОТИВ ОБМАНАВ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А. С. ПУШКИНА
«ДУБРОВСКИЙ»
«БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА»
МОТИВ ОБМАНАВ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А. С. ПУШКИНА
«СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ»
«СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ»
МОТИВ ОБМАНА«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
МОТИВ ОБМАНА«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
МОТИВ ОБМАНА«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
МОТИВ ОБМАНА«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
ВОПЛОЩЕНИЕ  ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВАВ ПОВЕСТИ «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
ПЕТР ГРИНЕВ
МАША МИРОНОВА
«НЕ ПРОИЗНОСИ ЛОЖНОГО СВИДЕТЕЛЬСТВА НА БЛИЖНЕГО ТВОЕГО»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Написать сочинение-эссе «Размышления о правде и лжи»
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, К.Ф.Н.ПРОКОФЬЕВА Е. С.


title: Презентация на тему: ПроСто

text:
ПРОсто
(В рамках проекта «Культура-10»)
Книжная выставка отдела отраслевой литературы ЦГБ им. В. Маяковского
Книги вводят нас в лучшее общество, знакомят нас с величайшими умами всех времен.Смайлс С.
«ПроСто» – выставка книг из серии «100 великих…», отражающая величайшие события, яркие достопримечательности мира, известных людей в разных сферах деятельности. Каждых «100 великих…» должен знать любой образованный человек.
Книги на выставке представлены в виде числа 100.
Книжная серия «100 великих»
включает в себя ряд
тематических коллекций

Коллекция тайн и загадок
Коллекция всемирного наследия
Историческая коллекция
Военная коллекция
Коллекция выдающихся людей
Коллекция мастеров культуры
Коллекция рекордов
«ПроСто»для каждого
Выставка работает для вас в отделе отраслевой литературы каждый день, кроме четверга, с 10.00 до 19.00 часов.


title: Презентация на тему: Публицистика М.Горького («Несвоевременные мысли») и А.Блока («Интеллигенция и революция»)

text:
Публицистика М.Горького («Несвоевременные мысли») и А.Блока («Интеллигенция и революция»)
Имя М.Горького всегда связывалось с революцией. Горький – это «буревестник революции», «Великий пролетарский художник».
Однако публикация книги М.Горького «Несвоевременные мысли», находившейся более семидесяти лет под запретом, перевернула представления о Горьком-мыслителе.
В книге Горький критикует Ленина, обличает революцию, советскую власть, предсказывает грядущие народные бедствия.
«Наша революция дала полный простор всем дурным и зверским инстинктам, накопившимся под свинцовой крышей монархии, и, в то же время, она отбросила в сторону от себя все интеллектуальные силы демократии, всю моральную энергию страны».

«Чем отличается отношение Ленина к свободе слова от такого же отношения Столыпиных, Плеве и прочих полулюдей? Не так же ли ленинская власть хватает и тащит в тюрьму несогласномыслящих, как это делала власть Романовых?»
«Вообразив себя Наполеонами от социализма, ленинцы рвут и мечут, довершая разрушение России, - русский народ заплатит за это озерами крови».

«Несвоевременные мысли» отражают момент наивысшего обострения противоречий писателя, его напряженные поиски ответа на вопрос о смысле русской революции, о роли в ней интеллигенции, некий итог размышлений над этими проблемами.

Для Горького революция 1905 года – пробуждение «новой, могучей, истинно-жизненной силы», начало борьбы рабочего класса за « право быть человеком, а не доходной статьей мещан». Горький приветствует революцию. Но на ее пути «стоит жирный человек с брюшком, любитель устриц, женщин, хороших стихов… человек, поглощающий все блага жизни, как бездонный мешок» – интеллигент-мещанин. По мнению Горького в то время, интеллигенция – это балласт нации, от  которого надо избавляться.

Блок в полемике по поводу подобных статей Горького писал: «Ценно в действительности…то, что роднит Горького .. Не с духом современной «интеллигенции», но с духом «народа».. Это писатель, вышедший из народа , таких у нас немного».

Горький и Блок – две ключевые фигуры эпохи, которые находились в поле зрения читателей, критиков, деятелей культуры, политиков. Они представляли два полюса жизни нации, два крыла русской культуры начала 20 века. Горький – выходец из народа, знающий жизнь в ее самых  неприглядных, подчас уродливых формах; Блок – потомственный интеллигент, эстет, воспитанный в традициях западноевропейского гуманизма, на высших образцах русской и мировой культуры. Они принадлежат одному времени, их занимают одни и те же проблемы, но решают они их по-разному.

Блок считал отношения народа и интеллигенции драматичными и даже трагичными. Поэт констатирует «страшное разделение»: «есть действительно не только два понятия, но две реальности: народ и интеллигенция; полтораста миллионов с одной стороны и несколько сот тысяч – с другой; люди, взаимно друг друга не понимающие в самом «основном». Но Блок уверен, что есть между народом и интеллигенцией «тонкая согласительная черта», а Горький – «последнее знаменательное явление» на этой черте.

После Февральской революции главным для Горького становиться защита ее завоеваний, борьба за развитие культуры. Однако первые революционные события вызвали и первые разочарования. Точка зрения Горького на интеллигенцию меняется под влиянием исторических обстоятельств: «Русская интеллигенция… должна взять на себя великий труд духовного врачевания народа. Теперь она может и работать в условиях большей свободы…» Теперь Горький болезненно реагирует на непонимание между народом и интеллигенцией, пытается найти объяснение трагическому отчуждению между ними.

Сам Горький отвергал возможность какой бы то ни было «согласительной черты», считал истинным смыслом революции «разъединение» с интеллигентами-мещанами. Горький утверждает безусловный приоритет творчества масс над творчеством индивидуальным.  Массы творят историю, осуществляют творчество самой жизни. Горький воодушевлен идеей преимущества коллективного общества…

Первопричину культуры Горький видит уже не в социально-исторической творчестве народа, а в культуре находит источник будущего преобразования жизни, исторического и социального творчества, потенциал духовного возрождения страны.
Горький понимает, что революция обернулась анархией, разрушением, насилием, разгулом жестокости, ненависти, угрозой для существования культуры. В «Несвоевременных мыслях» настойчиво звучит: «Граждане! Культура в опасности!»; «Если революция не способна тотчас же развить в стране напряженное культурное строительство… тогда революция бесплодна, не имеет смысла, а мы – народ, неспособный к жизни»; «Я не знаю ничего иного, что может спасти нашу страну от гибели». Теперь Горький видит причину разрушения личности в коллективизме, в хаосе темных страстей, невежества.

«Что же нового дает революция, как изменяет она звериный русский быт, много ли света вносит она во тьму народной жизни?» – спрашивает Горький. И отвечает: «За время революции насчитывается уже до 10 тысяч «самосудов». Вот как судит демократия своих грешников». Приводит эпизод, когда толпа, избившая пойманного вора, «устроила голосование: какой смертью казнить вора: утопить или застрелить?»

От статьи к статье все более становится заметной полемика Горького с большевиками, постепенно переходящая ко все более открытой, резкой форме: «Я верю, что разум рабочего класса, его сознание своих исторических задач скоро откроет пролетариату глаза на всю несбыточность обещаний Ленина, на всю глубину его безумия и его Нечаевско-Бакунинский анархизм». Становится очевидным, что для большевиков единственный способ удержать власть – сохранение и усиление диктатуры.

Горький с ужасом видит, как развязывает кампания безудержного красного террора: «Все, что заключает в себе жестокость или безрассудство, всегда найдет доступ к чувствам невежды и дикаря. Недавно матрос Железняков, переводя свирепые речи своих вождей и на простецкий язык человека массы, сказал, что для благополучия русского народа можно убить и миллион людей».

Сущность трагедии Горький видит в подмене, а затем и полном вытеснении культуры политикой, а полном подчинении культуры политике, в превращении культуры в средство политической деятельности и классовой борьбы, а значит, в извращении сути и смысла культуры как таковой.

В ответ на обвинения Горького ленинская газета «Правда» писала: «Горький заговорил языком врагов рабочего класса». Развязалась антигорьковская кампания.

Иное восприятие Октября у Блока. Не будучи революционером, соратником большевиков, Блок, в отличие от Горького , принял революцию, но  как неотвратимое событие истории, как сознательный выбор русской интеллигенции, приблизивший тем самым великую национальную трагедию. Отсюда его восприятие революции как «возмездия» бывшему господствовавшему классу, оторванной от народа интеллигенции, рафинированной, «чистой», во многом элитарной культуре, деятелем и творцом которой был и он сам.
В статье «Интеллигенция и революция» (1918) он пишет: « В том потоке мыслей и предчувствий, которые захватили меня десять лет назад, было смешанное чувство России: тоска, ужас, покаяние, надежда». Революция – возмездие по отношению к прошлому. Но в том-то и дело, что смысл революции, ее суть – в устремленности в неведомое будущее, потому-то ужас, покаяние, тоска перекрываются надеждой на лучшее. «Россия – большой корабль, которому суждено большое плавание».

Революция в романтическом представлении Блока – вихрь, буря; «она сродни природе»: «Что же вы думали? Что революция – идиллия? Что творчество ничего не разрушает на своем пути? Что народ – паинька? Что сотни жуликов, провокаторов, черносотенцев, людей, любящих погреть руки, не постараются ухватить то, что плохо лежит? И, наконец, что так «бескровно» и так «безболезненно», и разрешится вековая распря между «черно» и «белой» костью, между «образованными» и «необразованными», между интеллигенцией и народом?»

«Бороться с ужасами может лишь дух». Блок назвал «дух» – России, революции, обновления – музыкой. Он говорил об «обязанности художника» «слушать музыку» революции – «всем телом, всем сердцем, всем сознанием». Такое восприятие уводило Блока от суровой и жесткой реальности, поэтизировало и возвышало революцию в его глазах.

Вскоре никаких иллюзий относительно будущего у поэта не останется. Блок призвал не поддаваться иллюзиям о возвращении прошлого: «художнику надлежит знать, что той России, которая была, - нет и никогда уже не будет».
После революции, как и говорил Блок, искусство, жизнь и политика развивались нераздельно, но и слиться в какое-либо социокультурное единство они впредь не могли. Их уделом были взаимообусловленное тяготение друг к другу и ожесточенная борьба между собой. Это выразилось и в статьях Блока и Горького об интеллигенции и революции.


Презентация на тему: Пугачёв и пугачёвщина


title: Презентация на тему: Публицистика

text:
 Современная  публицистика

Исследовательский проект

                                 проекта:
     Если вы хотите подняться выше на ступеньку в познании   русского  языка  и  желаете открыть для себя увлекательный мир родной речи, смело отправляйтесь со  мной  в интересное путешествие  по  страницам  современной  публицистики.

Аннотация
Гипотеза:
Современная публицистика всё отчетливее персонифицируется.
Точка зрения конкретного лица интересна сегодня сама по себе.
1. Указать   насущные  жизненные проблемы  и  вопросы, обсуждаемые в СМИ;

2. Посмотреть, как  одна  и  та  же проблема рассматривается  разными  публицистами;

3. Указать  собственные пути  решения этих проблем;

4. Исследовать  особенности  речи  одного  из  известных  публицистов нашего времени.
Проблемы   самостоятельных
исследований
      Конечный   продукт   проекта
Презентация
Исследовательская  работа
  Творческая работа
Заметка
Репортаж
Интервью
Эссе
Статья
Соцопрос
Почему  многие  писатели обращаются  к публицистическому стилю?
Какие изменения и процессы происходят в современной публицистике и каковы основные приметы публицистического стиля в наши дни?
Основополагающие
 вопросы:
Что нужно сделать?
1) Прочитать  статьи  СМИ  за последний  месяц.
2) Выбрать   тему,  над  которой хотелось  бы  работать.
3) Прочитать  публицистику на  выбранную  тему.
4) Подготовить  обзорную  статью.
5)  Создать презентацию.
6) Обратиться  к учителю  за  консультацией.
7) Написать рецензию  к  предложенному  тексту.
8)  Подготовить сообщение об одном  из представителей современной  публицистики.
9) Написать  работу в одном из жанров  публицистики.
Я  определила
1.
 В  область  публицистики входят  только
  насущные вопросы,
имеющие решающее значение в направлении текущей жизни.
Насущные   вопросы  сегодняшнего  дня:
1) Отсутствие профессионализма – главная причина  кораблекрушений.
2) Авиакатастрофы  21  века. Кто виноват?
3) Причины подросткового суицида.
4) Подростковая  наркомания.
5) А если за рулем пьяный водитель?
6) Есть ли будущее у родного села?
7) Плюсы и минусы ЕГЭ.
Что  волнует  публицистов?
1)  Как  привлечь внимание  к проблеме?
2)  Как  побудить  молодого  читателя  прочесть статью, поднимающую  общенравственные  вопросы?
оперативно-новостные – заметка во всех ее разновидностях;
исследовательско-новостные – корреспонденция, комментарий (колонка), рецензия
исследовательско-образные
 – очерк, эссе, фельетон, памфлет.

исследователь
ские –
статья, письмо, обозрение
 оперативно-исследовательские – интервью, репортажи, отчеты;
Знаете  ли   вы?
 Основные    жанры  публицистики

   оппозиционный   (негативная тональность);
   одобрительный        (позитивная тональность);
   подчеркнуто-объективный (нейтральная
                                                                                тональность).

(Клушина Н.И.
 «Стилистика публицистического текста»)

Типы  публицистического
повествования

Для публицистического стиля характерно использование следующих языковых средств:
синтаксис

Многие литературные деятели обращаются к публицистическому стилю.
Кто они?
       Представители          современной        публицистики

 Татьяна Толстая

 («Частная годовщина», а именно: «Квадрат», «Что в имени тебе моем?» и «Женский день»).

ярко выраженная  оценочность и экспрессивность.
внешняя объективизация в сочетании с субъективной интерпретацией
сатира, ирония, игра слов,
диалог  с читателем
Оценочность  ее речи проявляется на разных языковых уровнях: лексическом, синтаксическом, стилистическом, например: – в использовании слов с оценочной семантикой (примитивные притчи, дешевые поучения; мелкой суетливой возней; неучей, посредственностей и бездарностей).

Созданию языковой экспрессии способствуют и яркие тропы, и употребление экспрессивной лексики, слов с отрицательной коннотацией:
ха-ха, ужас, фурии, кричат, унижают, тыкают в тебя пальцем,
восклицания и обращения к читателю: Ужас какой!

Вывод:

     Мастер, мастер эта Татьяна Толстая. И мастер того рода, что не романы с повестями ей только сочинять, а выдавать свою жесткую, умную, веселую, “личную” эссеистику.
                                                                           Сергей Боровиков

    Таким образом, публицистику Т.Толстой можно охарактеризовать как публицистику
    сатирическую.

Представители современной публицистики

      («Доля ты русская», «Исчужили Россию»,
 «Чья это страна?», «Прилавок культуры» и др.)

Валентин     Григорьевич
 Распутин
«... культура у нас на два лица. Одно родное, отвечающее нашим представлениям о добре и красоте, созывающее наши души на праздник любви и братства, целительное, очистительное. И второе – самозваное, крикливое, агрессивное,       закладывающее семена пустоцвета»
 Сейчас же «это заемная, безнаравственная, безнациональная развлекаловка, бесконечное и бесстыдное шоу во время чумы»
          У Распутина в подавляющем большинстве выделяют оппозиционный стиль. Это открыто выраженное несогласие, основанное на личных наблюдениях автора, его знаниях и прогнозах.
Статьи  Распутина  дискуссионные, критичные, вызывающие у читателя сомнение, заставляющие задуматься .
Память, Вера, Душа, Язык и Слово – составляющие русской духовности, – в центре внимания публициста, озабоченного «чужеродным», западным влиянием, лишающим Россию «самопутного» развития.
«Культура», «времена», «нравственность», «духовное воспитание» - ключевые слова.

Публицистика В.Г. Распутина – явление культурного, общенационального значения.
Как особая творческая форма освоения действительности она отличается ярко выраженной авторской позицией, ориентацией на факты, социальной направленностью, гуманистическим началом.
          Дмитрий Сергеевич Лихачев

Автор 500 научных и
около 600 публицистических
трудов.
На протяжении всех лет
 своей деятельности
являлся активным защитником культуры, пропагандистом нравственности  и духовности.
Представители современной публицистики
Минкин  Александр Викторович — российский журналист и театровед. Автор публикаций о коррупции в России. «Письма президенту» (Московский комсомолец)
Хинштейн  Алекса́ндр  Евсе́евич   (р. 26 октября 1974, Москва) — журналист, Депутат Государственной Думы
Я определила :
для  публицистического  стиля   характерно
  использование   оценочной  лексики, обладающей сильной эмоциональной  окраской,  например:   позитивные  перемены, энергичный старт,  безответственное  заявление,  твёрдая  позиция,  подковёрная   борьба,   прорыв   на   переговорах,   грязные   избирательные  технологии, злодейское  убийство,  гнусные  измышления,  тяжелейший  кризис,  небывалое  наводнение,  безумная  авантюра,   наглый   налёт,   политический  спектакль,  ангажированная  пресса,   галопирующая   инфляция, идеологический бульдозер, нравственная холера.
  Часто используются
устойчивые   сочетания:   эстафета поколений,
 шагать в ногу с веком, пустить утку и  др.
 общеязыковые фразеологизмы, наполненные новым содержанием:
 а) с негативной оценкой: загребать жар чужими руками,  петь  с  чужого голоса, погреть руки;
    б) с положительной оценкой: трудиться не покладая рук, золотые руки.
Пример из  газеты  «Комсомольская правда»В Москве совершено нападение на одного из активистов еврейского культурного центра, и материал А. Гамова  посвящается растущему в обществе антисемитизму.
   «В этот вторник случилось то, что рано или поздно должно было случиться. “Состав преступления”, который никто не заметил, тронулся с места и набирает ход. Он вооружен и очень опасен. И сегодня, чтобы остановить его, недостаточно только поймать и обезвредить стрелочника-недоростка, пролившего кровь невинного человека».
                                                                                А. Гамов
       Здесь и игра словами («состав преступления» – «состав тронулся»),
        и киноассоциации (ссылка на фильмы «Вооружен и очень опасен» и «Найти и обезвредить»),
        и переосмысление известного фразеологизма («найти стрелочника», то есть крайнего – «поймать стрелочника»),
         и  использование неологизма («недоросток» вместо «переросток»).

Какие   же  изменения и процессы происходят в современной  публицистике?
Персонификация
 Имя
(в широком смысле этого слова)
 становится знаком издания
 или канала, представляющих  это  имя: Леонид Парфенов на НТВ,
Юрий Щекочихин в «Новой газете», Александр  Васинский в «Известиях»...

 Имя способствует возникновению диалога  с  аудиторией.

* выразительность, необычность, неожиданность авторских суждений,

* непринужденно- разговорный язык «с неожиданными пропусками слов и произвольной расстановкой акцентов».
Я  увидела
1
рождает многоголосие, возникает эффект субъективности; полифонизм звучащих голосов, предлагающих различные точки зрения, побуждает аудиторию к самостоятельному определению собственной позиции.

        ( Прямая линия в «Комсомольской правде»,
 рубрика «Мнение» в «Известиях»,
 «Письма про то, как мы живем» в «Новых Известиях»,
беседы со слушателями в живом эфире на «Русском радио» )

Диалогичность

                                             2
    Пресса одновременно ориентируется и на более занимательную, более остроумную форму подачи материала.  Интерес возможен тогда, когда публицист не просто предлагает факты, заслуживающие, с его точки зрения, внимания, но и сообщает о них в яркой, воздействующей на эмоции  аудитории форме.
Вывод:
1.Современная публицистика все отчетливее персонифицируется. Точка зрения конкретного лица интересна сегодня сама по себе.

2. Она работает в режиме диалога с аудиторией.

3.  Возросла  роль приема в обработке материала. Текст все очевиднее приобретает черты литературности: меняется его стилистика, слово становится более экспрессивным, более эмоциональным и остроумным.

.
Почему  многие  писатели обращаются  к публицистическому стилю?
1) Так проще быть услышанным, реагируя на новые перемены незамедлительной оценкой.
2) Данный  стиль  дает возможность очертить круг обязательных к вниманию проблем, определив дальнейшие действия, пути решения.
Список используемой литературы.
МАТЕРИАЛЫ НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ:
1. Клушина Н.И. Стилистика публицистического текста. — М.: МедиаМир, 2008. — 244с.
2.Кожемяко В.С. Валентин Распутин. Боль души / В.С. Кожемяко — М.: Алгоритм, 2007. — 288 с.
3. П. П. Каминский «Время И Бремя Тревог». Публицистика Валентина Распутина.
4. Боровиков С. Публицистика Т. Толстой.

               ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ:
1.http://www.referun.com/n/tvorchestvo-v-rasputina-problema-hudozhestvenno-publitsisticheskogo-osvoeniya-deystvitelnosti#ixzz2Hk8gOmtA.

Оценочный листученицы  11  класса
Балтаевой  Анастасии


Презентация на тему: Пушким


title: Презентация на тему: ПУШКИН

text:
Семья Александра Сергеевича Пушкина

Александр Сергеевич Пушкин
Величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы

Портрет маленького Саши  Пушкина

Родители  Пушкина
 Пушкина Надежда Осиповна
               (1775 – 1836)
Пушкин Сергей Львович
           (1767 – 1848)

БРАТ И СЕСТРА ПУШКИНА
Лев Сергеевич Пушкин
        (1805 – 1852)
Ольга Сергеевна Пушкина
              (1797 – 1898)

Жена Пушкина
Жена , Наталья Николаевна Пушкина

(1812 – 1863)

Старшая дочь, Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.)
Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.)
Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.)
Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина (1836-1913г.)
Дети

Герб рода ПУШКИНЫХ


Презентация на тему: Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837)


Презентация на тему: Пушкин


Презентация на тему: Публицист, политик, патриот


title: Презентация на тему: Пушкин

text:
Підсумкова контрольна роботазі світової літературиучня 9-В класуВеликолучківської ЗОШ I-III ступенівВарги Віталія2013 рік
Тема: «О. С. Пушкін. Життя і творчість»
Батькипоета
Батько поета
Пушкін Сергій Львович
(1767—1848)
 Сергій Львович, походив з поміщицької, колись багатої сім'ї. Служив в Московському комісаріаті, але службою не був зацікавлений. Серед його знайомих було багато письменників, а брат його Василь Львович набув популярність як поет.
Мати поета
Ганібал Надія Осипівна
(1775—1836)
 Уроджена Ганібал, в 1796 році вийшла заміж за С. Л. Пушкіна, в 1814 році разом з дітьми, Ольгою і Левом, переїжджає з Москви в Петербург. Брала участь у долі засланого поета, зі схвалення В. А. Жуковського і Н. М. Карамзіна, але без відома сина.
 У книзі церкви Богоявленського собору в Єлохові є такий запис: «27 травня. У дворі колежского реєстратора Івана Васильєва Скварцова у мешканця його Моера Сергія Львовича Пушкіна народився син Олександр. Хрещений 8 червня. Воспріємник граф Артемій Іванович Воронцов, кума мати зазначеного Сергія Пушкіна вдова Ольга Василівна Пушкіна.»
Запис про народження Пушкіна
Дитинство
  Олександр Сергійович Пушкін народився 26 травня (6 червня) 1799 року у Москві. Майбутній поет зростав у збіднілій дворянській сім'ї. Літні місяці 1805—1810 майбутній поет зазвичай проводив у своєї бабусі, за матір'ю, у підмосковному селі Захарово.  Пушкін не був улюбленцем у своєї матері. Його мати віддавала перевагу старшій сестрі Ользі і молодшому братові Льву. Ця обставина, ймовірно, сприяла його раннього дозрівання і прагненню шукати опору і захист в самому собі.

Родовід
Яковлева Аріна Радіонівна
Народилася 21 квітня 1758 р.
Няня О. С. Пушкіна.
Належала сім’ї Ганібалів.
В 1795 році Марія Олексійвна (бабуся Пушкіна) подарувала Аріні Радіонівні, за ідеальну працю, окрему хату в Кобрині.
 О. С. Пушкін на все життя зберіг до неї зворушливе, любляче відношення, присвятив їй вірші, багаторазово згадував у листах.

 Аріна Родіонівна була справжньою представницею російських нянь. Вона майстерно говорила казки, знала народні повір'я і сипала прислів'ями, приказками. Олександр Сергійович любив її з дитинства.
«Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь...»
Вірш Пушкіна до няні
Навчання.Юність
 Коли Пушкіну виповнилось 12 років, батьки вирішили віддати його в який-небудь навчальний заклад. У 1810 році виник проект пристрою привілейованого учбового закладу - ліцею в Царському Селі, при палаці Олександра I. Батько Пушкіна вирішив віддати туди свого сина Олександра. У червні 1811 р. Олександр зі своїм дядьком поїхав до Петербургу, завдяки наявним зв'язкам, Пушкін вступив до навчального закладу. 19 жовтня був урочисто відкритий ліцей. Ліцей був закритим навчальним закладом, в ньому навчались всього 30 учнів. Це були діти середніх малозабезпечених дворян, що мали службові зв'язки.
Імператорський Царськосільський ліцей
Розпорядок дня ліцеїста
06.00 – Підйом. Молитва у залі.
07.00-09.00 – проведення уроків у класах.
09.00–10.00 - сніданок. Прогулянка у парку.
10.00-12.00 – II урок у класах.
12.00-13.00 – II прогулянка.
13.00- обід із трьох страв.
14.00-15.00 – малювання.
15.00-17.00 – уроки у класах.
17.00-18.00 – III прогулянка і чай.
18.00-20.00 – виконання Д/З.
20.00 – вечеря з двох страв.
До 22.00 – відпочинок і розваги.
22.00 – вечірні молитви. Сон.

Юність
Шість років Пушкін провів у Царськосільському ліцеї. Тут юний поет пережив події Франко-російської війни 1812 року. Тут вперше відкрився і був високо оцінений його поетичний дар.
 Вчителями Пушкіна-поета стали Батюшков, визнаний майстер «легкої поезії», Жуковський голова вітчизняного романтизму.

  Влітку 1817 року відбувся перший випуск
вихованців Ліцею. Спочатку Пушкін коливався у
виборі життєвого шляху: було бажання поступити на військову службу. Але друзі відмовляли його, і Пушкін визначився чиновником в Колегію закордонних справ. Через кілька днів після закінчення ліцею Пушкін був прийнятий на службу в Колегію іноземних справ. Незабаром, Пушкін взяв відпустку, і поїхав до Михайлівського, у маєток в Псковській губернії, який після смерті діда Пушкіна перейшло у спадок до його матері.
  Прямі випадки проти самодержавства привернули до Пушкіна увагу влади – цар Олександр 2 покарав зухвалого поета, заславши його на південь імперії, в Катеринославськ. До 1824 року Пушкін жив у Кишиневі і Одесі, а згодом йому дозволили повернутися у псковський маєток його батьків – село Михайлівське. У цей період творчості, який можна назвати романтичним, Пушкін створив цикл поеми («Кавказький бранець», «Бахчисарайський фонтан», «Брати-розбійники»), почав писати романи у віршах  «Євгеній Онегін».
  У ніч з 3 на 4 вересня 1826 року в Михайлівське прибуває посланець від псковського губернатора Б. А. Адеркаса: Пушкін в супроводі фельд'єгеря повинен з'явитися до Москви, де в той час знаходився Микола I, коронований 22 серпня.
  8 вересня, відразу ж після прибуття, Пушкін доставлений до імператора для особистої аудієнції. Бесіда Миколи з Пушкіном відбувалася віч на віч. Поетові після повернення із заслання гарантувалося особисте найвище заступництво і звільнення від звичайної цензури.
Після Заслання
 Цар Микола 1 і поет.
  І ось в кінці 1828 року на балу в Москві Пушкін зустрів чарівну дівчину, Наталію Гончарову. Це була любов з першого погляду, на жаль, тільки з боку поета. Красуня залишилася байдужою. Їй було 16, йому 29 років. Різниця велика для зовсім молоденької дівчини, майже підлітка. Її новий залицяльник до того ж не відрізнявся особливою привабливістю і не був завидним нареченим, але іскорка почуття, спалахнувши, розгорілася у нього пожежею. Захоплення перетворилося на любов, любов у пристрасть. Він не був знайомий з нею, і це його мучило.
Знайоство з Наталією Гончаровою
Гончарова Наталія Миколаїна та її батьки
  "Тебе, мій ангел, так люблю, що висловити не можу ..." - Ці слова написав чоловік, який, здавалося б, міг висловити у своїх віршах все. Однак щось залишилося недоступним перу генія. Олександр Сергійович Пушкін любив таки одну-єдину. Так, що не міг висловити свої почуття словами.
  Як зізнавався сам поет, у листі княгині Вяземської, Наталя Миколаївна Гончарова була сто тринадцятою його любов'ю. Тепер ніхто не зможе назвати їх усіх, але імена деяких збереглися в листах та віршах, про інших можна лише здогадуватися.

О. Пушкін і Н. Гончарова
  Ввів Пушкіна в сім'ю Гончарових граф Федір Іванович Толстой. Виявилося, що Толстой був добрим знайомим Гончарових. Пушкін був так захоплений Гончаровою, так прагнув до знайомства з нею і з родиною, що знайомство це доручив людині, в якому і сам-то не був упевнений. Через нього ж Пушкін зробив першу офіційну пропозицію Наталії Миколаївні Гончарової.
  18 лютого (2 березня) 1831 відбулося вінчання в московській церкві Вознесіння біля Нікітських воріт. При обміні кілець кільце Пушкіна впало на підлогу, а потім у нього згасла свічка. Він зблід і сказав: «Все - погані прикмети!»
Весілля поета
Діти Пушкіна і Гончарової.Марія, Олександр, Григорій і Наталія.
  Серед дітей Пушкіна тільки двоє залишили нащадків — Олександр і Наталія. Нащадки поета живуть зараз в Англії, Німеччині, Бельгії, близько п'ятдесяти з них мешкають в Росії, в тому числі Тетяна Іванівна Лукаш, прабабуся якої (онука Пушкіна) була одружена з внучатим племінником Гоголя.
Нащадки
  У листопаді 1836 року виник конфлікт поета з поручиком Геккереном (Дантесом). Сварка привела до дуелі. На лист Пушкіна Дантесу від 26 січня 1837 барон Д'Аршіак приніс Пушкіну відповідь. Пушкін її не читав, але виклик прийняв, який був йому зроблений бароном Геккереном від імені сина.

  27 січня на дуелі поет був поранений і поранення виявилось смертельним. Перед смертю Пушкін, приводячи до ладу свої справи, обмінювався записками з імператором Миколою I. Помер Пушкін 29 січня (10 лютого) о 14:45 годині від перитоніту. В день смерті створили посмертну маску поета. Похований на кладовищі Святогірського монастиря Псковської губернії.

Загибель
Дуель з Дантесом
Погиб поэт- Невольник чести.Пал оклеветанный молвой.М.Лермонтов
  Дружина поета була правнучкою знаменитого українського гетьмана Петра Дорошенка. Письменник відвідував Ярополець і могилу гетьмана у 1833. Після цього у листі до дружини він писав: «…На утро в сопровождении Семена Федоровича ходил на поклонение прапрадедушки Дорошенку.»
Пушкін і Україна
  Пушкін був у близьких стосунках із українцями М. Маркевичем, М. Максимовичем(1), Д. Бантишем-Каменським(2) допомагав М. Гоголеві(3) увійти в російську літературу. Він цікавився українським фольклором, мав у себе «Опыт собрания древних малороссийских песней», «Малороссийские песни», «Малороссийские народные песни». Однак українська народна образність не знайшла майже ніякого відбитку в його творчості.
Дата народження: 26 травня (6 червня) 1799.
Місце народження: Москва, Російська імперія.
Дата смерті: 29 січня (10 лютого) 1837 (37 років).
Місце смерті: Санкт-Петербург, Російська імперія.
Громадянство: Російська імперія.
Мова творів: російська, французька.
Рід діяльності: поет, прозаїк, драматург.
Роки активності: 1813—1837.
Напрямок: романтизм, реалізм.
Жанр: Вірші, повісті, поеми, драми.
Висновок
Дякую за увагу!!!


title: Презентация на тему: Пушкин А.C "Полководец"

text:
Пушкин А. C "Полководец"
Граф, генерал от кавалерии, атаман Донского войска
М.И. Платов
Д.Е. Кутейниковхуд.   Джордж Доу.

Звание; генерал от кавалерии
Награды; ордена Св.Георгия 3-го кл., Александра Невского,
 Св.Анны 1-й ст. ,
 Владимира 2-й ст.,
золотая сабля «за храбрость»;
именная золотая медаль на Георгиевской ленте

Принимал участие в сражениях 1812 под Миром, Романовым (ранен в левую руку саблей), Смоленском, Бородином, Малоярославцем, Дорогобужем и при преследовании противника до российских пределов.
Николай Васильевич Иловайский 5-й
Звание»генерал-лейтенант
Награды»
Орден Святого Георгия 3-й ст.
Орден Святого Владимира 2-й ст.,
Орден Святой Анны 1-й ст.,
 Золотое оружие «За храбрость»

В Отечественную войну 1812 г. Иловайский, находясь в авангарде 2-й Западной армии при отступлении ее по большой Смоленской дороге, был в ежедневных боях; участвовал в сражении при Бородине, а затем в преследовании неприятеля. 15 февраля 1813 г. произведён в генерал-лейтенанты.
В1812 г. полковник в отставке, формировал в 1-м Донском округе казачьи ополченские полки и в конце сентября прибыл с ними в Тарутинский лагерь. Участвовал в делах под Медынью, при Ляхове, Красном, Орше, Борисове, Вилейке и Вильно. В 1813 г. сражался под Данцигом. 18 июля 1813 г. произведен в генерал-майоры.

Г.Д.Иловайский
Звание» генерал-майор
Награды
 Св.Анны 1-й ст. (1813),
Св. Владимира 3-й ст
, Св.Георгия 4-го кл.
Т.Д.Грековзвание» генерал-майор

В 1812 г. есаул, командовал казачьим полком, затем бригадой, отличился в боях при Мире, Романове , в сражениях при Тарутине и Малоярославце , в делах при Вязьме, на р.Березине. 16 декабря 1812 г. получил чин полковника. С 13 августа 1813 г. командовал Атаманским полком, который под его началом отличился в Лейпцигском сражении, захватив после лихой атаки 22 французские пушки. За этот подвиг Греков был награжден чином генерал-майора
.
Награды»ордена Св.Анны 2-й и 1-й ст.
Орден Св.Владимира 3-й ст.
 Орден Св.Георгия 4-го кл
ДЕНИСОВ (7-й)
Василий Тимофеевич
генерал-майор
Награды:
 Св.Анны 1-й ст. Св.Владимира 3-й ст
Св.Георгия 4-го кл.
золотая сабля «за храбрость»
Пётр Иванович Балабин
 генерал-лейтенант.
Иван Ефремович Ефремов
генерал-лейтенант Донского казачьего войска
В 1812 Орлову-Денисову поручено наблюдение за переправами через Неман. Был атакован французами, но отбросил их — это был первый бой во время Отечественной войны 1812 г.
Орлов-Денисов Василий Васильевич
 генерал-лейтенант


Презентация на тему: «Пушкин Александр Сергеевич»


title: Презентация на тему: Пушкин А. С

text:
Александр Сергеевич Пушкин

(1799-1837)
Чудесный талант! Какие стихи!
Он мучит меня своим даром, как привидение!
В.ЖУКОВСКИЙ
Выполнила:
Ученица 7 класса  Далгатова Л.
Семья Пушкина
Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве. Отец его, Сергей Львович происходил из старинного дворянского рода. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ганнибала .Сергей Львович увлекался литературой, его брат, Василий Львович – известный поэт.
Любовь к литературе.
Страсть  к поэзии у А. С. Пушкина появилась с детства восьми лет он уже сочинял стихи в детские и годы познакомился с произведениями русской и зарубежной литературы другим источником духовного развития Пушкина стали рассказы бабушки о старине и сказки няни Арины Родионовны.
Кабинет Пушкина
Будущий поэт
В 1811 году будущий поэт поступает в только что открывшийся Царскосельский лицей. В 1820 году выходи его первая поэма «Руслан и Людмила». Он обращается к древнерусским преданиям, с восторгом читает «Историю государства Российского» Н.М.Карамзина, русские летописи. Позднее он создал трагедию «Борис Годунов», поэмы «Полтава» и «Медный всадник».
А.С.Пушкин в детстве
Интересные факты
Однажды дом родителей Александра Пушкина посетил русский писатель Иван Дмитриев. Александр был тогда еще ребенком, а потому Дмитриев решил подшутить над оригинальной внешностью мальчика и сказал: «Какой арабчик!» Но десятилетний внук Ганнибала не растерялся и вмиг выдал ответ: «Да зато не рябчик!» Присутствующие взрослые были удивлены и жутко смущены, потому что лицо писателя Дмитриева было безобразно рябое!
Интересные факты
Однажды один знакомый Пушкина офицер Кондыба спросил поэта, может ли он придумать рифму к словам рак и рыба. Пушкин ответил: «Дурак Кондыба!» Офицер сконфузился и предложил составить рифму к сочетанию рыба и рак. Пушкин и тут не растерялся: «Кондыба – дурак».
Интересные факты
В период ухаживаний за своей будущей супругой Натальей Пушкин много рассказывал своим друзьям о ней и при этом обычно произносил:«Я восхищен, я очарован,Короче – я огончарован!»
Известно, что Пушкин был очень любвеобилен. С 14 лет он начал посещать публичные дома. И, уже будучи женатым, продолжал наведываться к "веселым девкам", а также имел замужних любовниц.
Памятник А.С.Пушкину и Н.Гончаровой
Интересные факты
 И – напоследок – наверное, самый забавный факт, который, правда, не имеет отношения к, собственно, биографии Пушкина. В Эфиопии несколько лет назад так поставили памятник Пушкину. На красивом мраморном постаменте высечены слова: "Нашему поэту".
Памятник в Эфиопии А.С.Пушкину
Памятники Пушкину


Презентация на тему: ПУШКИН А.С.


Презентация на тему: Пушкин Александр Сергеевич