title: Презентация на тему: Поэма «Реквием» А.Ахматовой

text:
Поэма «Реквием» А.Ахматовой.
Гипотеза: « Ее «Реквием» меньше всего нуждается в научных комментариях.  Его народные истоки и народный поэтический масштаб сами по себе ясны.  Лично пережитое, автобиографическое в них тонет, сохраняя только безмерность страдания».                                          В. Виленкин
История создания поэмы "Реквием" О замысле "Реквиема" Анна Андреевна Ахматова сообщила читателю в предисловии .Первые наброски "Реквиема" относятся к 1934 году. поэма пережила долгие годы, когда ее печать была невозможна.
Начиная с 1960-х гг. «Реквием» А.Ахматовой распространялся в самиздате. Отдельные главы были напечатаны во время «оттепели».Впервые полностью в СССР поэма опубликована в 1987 г.
«Реквием» — одно из первых поэтических произведений, посвящённых жертвам Большого террора 1930-х гг.
Структура.Поэма обладает кольцевой структурой.Первые две главы образуют пролог, а две последние — эпилог. Они несколько отличаются от всей остальной части поэмы.
 «Реквием» написан  от 1-го лица,  от имени «я»  -поэта и лирического героя одновременно.   А также сложное переплетение автобиографического и документального позволяют отнести это  произведение к «маленьким поэмам»
    Во вступлении поэмы дана яркая безжалостная характеристика времени. В первых главах нашла свое отражение безграничная, глубокая бездна человеческого горя.
    В поэме "Реквием" А.Ахматова встраивает свои переживания в контекст эпохи. Недаром поэма начинается так:    Нет, и не под чуждым небосводом,     И не под защитой чуждых крыл —     Я была тогда с моим народом,     Там, где мой народ, к несчастью, был.     Таков был окончательный выбор поэтессы.
«Герой этой поэзии - народ... Все до единого участвуют на той или другой стороне в происходящем. Эта поэма говорит от имени народа».
 «Реквием» ( лат.  Requiem )  - заупокойная месса.  На традиционныйлатинский текст Реквиема писали музыку многие композиторы. «Реквием» Ахматовой сохраняет латинское.
Недаром финал произведение выводит трагическую мелодию вечной памяти по усопшим:                   И пусть с неподвижных и бронзовых век,      Как слезы струится подтаявший снег,      И голос тюремный пусть гудит вдали.
    Поэзия Ахматовой — это свидетельства человека, который прошел через все испытания, на которые ее обрек «век-волк»
Вывод: таким образом, поэма - свидетельства того, насколько ужасно стремление людей уничтожить то, что складывалось в мире столетиями. Но одновременно это и свидетельство того, что живую жизнь, настоящее, вечное в людях уничтожить невозможно.
Я счастлива, что жила в эти годы и видела события, которым не было равных. (А. А. Ахматова)


Презентация на тему: Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»


Презентация на тему: Поэмы В.А. Жуковского


Презентация на тему: Поэтическая тетрадь 3


title: Презентация на тему: Поэтическая мастерская

text:
 1,3,5,7
 2,4,6,8
 1,4,7,10
 2,5,8,11
 3,6,9,12


Презентация на тему: Поэтическая тетрадь 2


Презентация на тему: Поэма Сергея Александровича Есенина «Анна Снегина»


Презентация на тему: Поэтический листок


Презентация на тему: Поэтическая система А.А.Фета


Презентация на тему: Поэтическая тетрадь 3 класс


title: Презентация на тему: Поэтическая тетрадь

text:
. .                                                                                School
                                Beautiful and cosy
                      Write, read and learn
                    We get good marks
Knowledge
.                                                                                Teacher
                                          Kind and  fair
                            Teach, explain and help
                           We thank him for knowledge
                   Master
                                                                                Vacation
                               Wonderful and unforgettable
                          Travel, walk and lay off
                                    We look forward to it
                              Rest

.                                                                                Friends
                                              True and reliable
                                          Joy, play and study
                             I want them to be happy
                                                         Classmates
                                                                                Father
                                                            Strong and brave
                                            Bring up, teach and help
                                                His hobby is fishing
                               Dad
.                                                                                Mother
                                                 Nice and kind
                              Look for, cook and bake
                                                               Mom

.                                                                                Birthday
                                                       Happy and funny
                                                 Play, sing and dance
                                                       The guests give me presents
                                                                   Party

. .                                                                                School
                                Beautiful and cosy
                      Write, read and learn
                    We get good marks
Knowledge
.                                                                                Teacher
                                          Kind and  fair
                            Teach, explain and help
                           We thank him for knowledge
                   Master
                                                                                Vacation
                               Wonderful and unforgettable
                          Travel, walk and lay off
                                    We look forward to it
                              Rest
.                                                                                Friends
                                              True and reliable
                                          Joy, play and study
                             I want them to be happy
                                                         Classmates
                                                                                Father
                                                            Strong and brave
                                            Bring up, teach and help
                                                His hobby is fishing
                               Dad
.                                                                                Mother
                                                 Nice and kind
                              Look for, cook and bake
                                                               Mom
.                                                                                Birthday
                                                       Happy and funny
                                                 Play, sing and dance
                                                               The guests give me presents
                                                                                Party
                                                                                New Year
                                                                 Happy and merry
                                        Decorate, celebrate and joy
                                            We have got a lot of presents
                                     Holiday
.                                                                                Easter
                                                 Sacred and wonderful
                          Cook, congratulate and color eggs
                                        The Easter Bunny brings candy
                                                                               Spring
.                                                                                Halloween
                                                      Colorful and unusual
                                           Dress up, scare and play jokes
                                                             It is a time for fun
                               Festival.


Презентация на тему: Поэтический мир Марины Цветаевой


title: Презентация на тему: Поэтические строки о Тамбовском крае в творчестве Валентины Тихоновны Дорожкиной

text:
Верхоценский филиал МБОУ Сатинской СОШПроект на тему: «Поэтические строки о Тамбовском крае в творчестве Валентины Тихоновны Дорожкиной»
 Выполнил: обучающийся 9 класса Евдокимов Максим
Руководитель: Воронина В.М.
Учитель русского языка и литературы
Верхоценского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Цель : познакомиться с поэтическими строками Валентины Тихоновны Дорожкиной

Проблемный вопрос: верно ли,что Валентина Тихоновна Дорожкина признавала за родным городом в своём творчестве ведущую роль

Валентина Тихоновна Дорожкина
.
ПОЭТ

Два маяка сегодня у меня —
Мне душу согревают два огня:
Большой — от печки,
маленький — от свечки.
Два маяка сегодня у меня.

А за окном беснуется пурга.
Мой дом не существует для врага,
Но друга обогреет мой очаг,
И скажет друг:
«Уютней при свечах...
Устал от пустословья и безделья,
Они сразят быстрей любого зелья.
Дай отдохнуть от этой чепухи.
Согрею душу —
напишу стихи...».
И капнет воск горячий на ладонь,
И сердце отзовётся на огонь...
Перед великим именем

Немного О Валентине Тихоновой
Валентина Дорожкина родилась в Мичуринске Тамбовской области в семье железнодорожника, с 1960 года живет в Тамбове. Окончила среднюю школу и историко-филологический факультет Тамбовского педагогического института (ныне Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина). По окончании работала учителем в Знаменском районе. Но кропотливый труд с детьми ей не подошёл по характеру и по многообещающим тенденциям. После увольнения Дорожкина шесть лет работала корректором в областной типографии «Пролетарский светоч», семь лет — редактором многотиражной газеты «Народный учитель» Тамбовского педагогического института и заместителем ответственного секретаря областной газеты «Тамбовская правда», редактором еженедельника «Новости».

Валентина Дорожкина «Ранняя весна»

Светом веет ветер-веер,
Чувства – за волной волна!
Унеслась метель на север, –
С юга движется весна.

Ей, с улыбкою несмелой,
Цвета инея фатой,
Греть досталось звёздно-белый
Снег сугробами крутой.

От сияющего взгляда
Возвышается душа,
Свежесть всякого наряда
В это время хороша.

Вижу я повсюду лужи,
В них лазурь отражена.
Ты влюбись скорее, ну же! –
Ты мне нежная нужна…

От тебя, красы известной,
Тайну больше не таю:
Без взаимности нелестной
Я люблю страну свою.
ЮБИЛЕЙ ВАЛЕНТИНЫ ДОРОЖКИНОЙ

Юбилей известной поэтессы Валентины Дорожкиной получился в двух частях. Первая – торжественная – состоялась 15 декабря и, в свою очередь, состояла из трёх серий-отделений: сначала в администрации области губернатор Олег Бетин поздравил юбиляра и вручил ей почётный знак «За заслуги перед Тамбовской областью»; затем в ТГУ им. Г. Р. Державина Валентине Тихоновне была вручена мантия почётного профессора университета; а уже после этого основное торжество прошло в стенах областной детской библиотеки, где В. Дорожкина работает и руководит прославленным детским литературно-творческим объединением «Тропинка».

ИЮНЬСКИЙ ДЕНЬ В ТАМБОВЕ

Солнце.
Зелень.
Голуби на крышах.
Ветер аромат несёт с полей...
Город мой становится
всё выше,
Всё уютней, чище и светлей.
Я люблю, Тамбов, твои дома,
Домики
и дворики с цветами...
Улицы, как я любуюсь вами!
Здесь во всём —
история сама.
Чувство это —
не сиюминутное:
Вас давно ведь обожаю я,
Улицы тамбовские,
уютные, —
Тёплая, единая семья.

Вывод:Да действительно Валентина Тихоновна Дорожкина признавала за родным городом в своем творчестве ведущую роль
ПРИЗНАНИЕ ТАМБОВУ
Дарит герб твой лучезарный мёд
Историческому городу…
И приезжий человек поймёт,
Что Тамбов прекрасен смолоду.
На земле Тамбовской я живу,
Где лесами Цна любуется.
О Тамбовском волке чту молву,
О тебе душа волнуется.
Словно солнца луч цветку весной
Для меня ты стал столицею,
Юбилей твой – радуга над Цной,
Славен даже за границею.
Триста семьдесят семь лет тебе,
Было в жизни время разное.
Небо с тучами в твоей судьбе
Не мерцало как алмазное.
Всё равно любить тебя готов,
И Россию, так мне нужную.
Излучай приветливо, Тамбов,
Доброту великодушную…

Молодёжи помоги в любви,
Оправдай надежды вольные,


title: Презентация на тему: Поэтическая деятельность М.В.Ломоносова. Сатира «Гимн бороде»

text:
1747
http://az.lib.ru/l/lomonosow_m_w/.photo2.jpg
http://tol-nabat.org.ua/uploads/posts/2011-01/1294857345_lomonsv-1.jpg
http://colonization.com.ua/images/content/history/astronomy_old/lomonosov.jpg
http://class-fizika.narod.ru/phys/15.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0//51/799/51799947_Lomonosov_2.jpg
http://www.edu.severodvinsk.ru/after_school/obl_www/2009/4/picture/content/laboratory.gif
http://museum-old.lomic.ru/img/zal3_img1.jpg
http://ekislova.ru/wp-content/uploads/2009/11/gram1.jpg
http://www.hrono.info/img/rgd/lomonosov_ovech.jpg
http://www.ui.ua/UploadFiles/File_76193637Co.jpg
http://www.vmireinteresnogo.com/Content/ArticleImages/864/2.jpg?9857750938293741305


title: Презентация на тему: Поэтесса Анна Ахматова

text:
Анна Ахматова

Анна Андреевна Ахматова (фамилия при рождении — Горенко) — русская поэтесса, писатель, литературовед, литературный критик, переводчик.
Кроме художественного творчества, Ахматова известна своей трагической судьбой. Хотя сама она не была в заключении или изгнании, репрессиям были подвергнуты трое близких ей людей: её муж Н.С. Гумилёв расстрелян в 1921 году; Николай Пунин, спутник её жизни в 1930-е годы, трижды был арестован, погиб в лагере в 1953 году; единственный сын Лев Гумилёв провёл в заключении более 10 лет).
Она потом напишет в страшных по своему трагическому звучанию строчках:

 Муж в могиле, сын в тюрьме,
 Помолитесь обо мне...
Признанная классиком отечественной поэзии ещё в 1920-е годы, Ахматова подвергалась замалчиванию, цензуре и травле. Многие её произведения не были опубликованы не только при жизни автора, но и в течение более чем двух десятилетий после её смерти. Её имя ещё при жизни окружала слава среди широких кругов почитателей поэзии, как в СССР, так и в эмиграции.
Автобиографическая поэма «Реквием» — одно из первых поэтических произведений, посвящённых жертвам репрессий 1930-х годов.
В «Поэме без героя» — Ахматова попыталась воссоздать эпоху «серебряного века» русской литературы. Кроме поэтических произведений перу Ахматовой принадлежат статьи о творчестве А. С. Пушкина, воспоминания о современниках.
Начиная с 1922 года книги Анны Ахматовой подвергались жёсткой цензурной правке.
Мраморный барельеф на станции Большого Фонтана в Одессе
	Памятник Анне Ахматовой на Смольной набережной
Двор филологического факультета университета в СПб, памятник Анне Ахматовой
Первые стихи Ахматовой — это любовная лирика. В них любовь не всегда светлая, зачастую она несет горе. Чаще стихотворения Ахматовой — это психологические драмы с острыми сюжетами, основанными на трагических переживаниях.

 В пушистой муфте руки холодели.
 Мне стало страшно, стало как-то смутно.
 О, как вернуть вас, быстрые недели
 Его любви, воздушной и минутной!
Каждое ее стихотворение — маленький роман:
  Проводила друга до передней.
 Постояла в золотой пыли.
 С колоколенки соседней
 Звуки важные текли.
 Брошена! Придуманное слово
 Разве я цветок или письмо?
 А глаза глядят уже сурово
 В потемневшее трюмо.

 Но самой главной любовью в жизни А. Ахматовой была любовь к родной земле. В трудные годы революции многие поэты эмигрировали из России за рубеж. Как ни тяжело было Ахматовой, она не покинула свою страну, потому что не мыслила своей жизни без России.
 Мне голос был. Он звал утешно,
 Он говорил: «Иди сюда,
 Оставь свой край глухой и грешный,
 Оставь Россию навсегда.
 Я кровь от рук твоих отмою,
 Из сердца выну черный стыд,
 Я новым именем покрою
 Боль поражений и обид».

 Но равнодушно и спокойно
 Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный дух.

Любовь к Родине у Ахматовой не предмет анализа, размышлений. Будет Родина — будет жизнь, дети, стихи.

5 марта 1966 — Анна Андреевна умерла в санатории в Домодедове (Подмосковье) в присутствии врачей и сестёр, пришедших в палату, чтобы осмотреть её и снять кардиограмму.
Похоронена на кладбище в Комарове под Ленинградом.
Автор:Желяева Олеся9 класс 2012 г.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


Презентация на тему: Поэма Сергея Есенина "Анна Снегина"


Презентация на тему: Поэтесса Евдокия Ростопчина


title: Презентация на тему: Поэтическая тетрадь 1

text:
Обобщающий урок по теме:«Поэтическая тетрадь 1»4 класс
Выполнила Бунтова А.В.,
учитель начальных классов
 МОУ «СОШ № 48»
г. Астрахань
1. И.С. Никитин
2. А.А. Фет
3.Е.А.Баратынский
4.И.А.Бунин
5. Н.А.Некрасов
6. А.Н.Плещеев
Произведения каких поэтов мы  изучали в этой поэтической тетради?
7.Ф.И.Тютчев
Узнай поэта.
14.11.2011
3
И. Бунин
А.Плещеев
А.Фет
Ф. Тютчев
И. Никитин
Игра «ДА-НЕТ»
1. Тютчева зовут Фёдор Иванович?
2. Автор стихотворения «Весенний дождь» Фет А.А.?
3. Никитина зовут Иван Саввич?
4. Автор стихотворения «В синем небе плывут…» Никитин И.С.?
5. Автор стихотворения «Школьник» ТютчевФ.И.?
6. Автор стихотворения «Листопад»Е.Баратынский?
7. Фета зовут Афанасий Андреевич?
8. Стихотворение «Дети и птичка» написал  А.Плещеев?
        О каком поэте идёт речь?
А.С. Пушкин сказал о нём: «… оригинален- ибо мыслит».
14.11.2011
5
Е.А.Баратынский.
Современники вспоминали его как исключительного и мягкого человека, всегда готового прийти на помощь.
А.Н. Плещеев.
Он открыл в Воронеже книжный магазин и при нём дешёвую библиотеку, которые стали центром общественной жизни города.
И.С. Никитин
Кто автор этих строк?
14.11.2011
6
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своём минутном торжестве.
Ф.И. Тютчев
Ты прав.
Одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем-
Лишь два крыла.
14.11.2011
7
А.А.Фет
Чем стихотворение отличается от других литературных жанров?

Ритм- равномерное чередование каких-нибудь элементов (в звучании, в движении)
14.11.2011
8

Рифма- созвучие концов стихотворных строк
Строфы – части стихотворения , отличающиеся  одним количеством строк в каждой из них, одинаковым расположением рифм
и относительной законченностью.
Определите стихотворение по ритмическому рисунку.
           Х х х / Х х х / Х х
           Х х х / Х х х / Х
1.Слава тебе, поднебесный
   Радостный краткий покой!

                    2. Снег обтаял под сосною,
                        И тепло на мягком мху,..
Подберите  рифму.
ель
метель
таять
сиять
берёзы
Ночью в полях, под напевы_____,
Дремлют, качаясь, берёзки и __...
Месяц меж тучек над полем____,-
Бледная тень набегает и _____...
Мнится мне ночью: меж белых___
Бродит в туманном сиянье Мороз.
И.Бунин
Молодцы!
14.11.2011
11
Учебник «Литературное чтение» 1 часть 4 класс УМК « Школа России»«Поурочные разработки по чтению» С.В. Кутявина.
Использованы материалы:
14.11.2011
12
Выполнила Бунтова А.В.,
МОУ «СОШ № 48» г. Астрахань


Презентация на тему: Поэтическое новаторство Маяковского (1893-1930)


title: Презентация на тему: Поэтесса Дымбрылова Галина Владимировна

text:
Дымбрылова Галина Владимировна
 Галина Владимировна родилась в1953 г в с. Бортое . Окончила в 1971 г Цакирскую среднюю школу.
  С 1977-1993гг  Галина Владимировна работала  заведующей
 гостиницей совхоза имени 50 лет СССР в с.Мыла. .
Галина Владимировна вышла замуж  в  1972 году за мылинского парня Будажапа Гунгеевича. Имеет  6 детей, 9 внуков, 1 правнука, счастлива в семье.
 Галина Владимировна увлекающийся человек, активист, всегда была в гуще общественных дел  как член женсовета, как член родительского комитета школы, наблюдателем на выборах... Неизменный участник новогодних балов –маскарадов, участник фольклорного ансамбля «Мэлэ»
Фольклорный ансамбль «Мэлэ»
         ХАБАРАЙ АЯЛГА
                 Галина Владимировна со школьной
     скамьи начала писать стихи. У нее было очень много стихотворений, целая общая тетрадь, но мы нашли  только одно стихотворение
       которое называется «Хабарай аялга», написаное  еще в 1969 г.

   Хабарай hyyл hарын
              Ханхинан дуулан ерэхэдэ
              Хуу юумэн hэргэдэг,
              Хоншуухан унэроор анхилдаг.
                                Туруушын сэсэгуудэй  бултайхада,
                                Тэрмээлжэн аляаhад  дэгдэдэг.
                                Тала дайдадаа шубууд
                                Тургэн дуугаа эхилдэг
              Хоорхэн заахан жэргэмэл
              Хоорэн дээрэ дэгдэжэ,
              Ханхинама хоолойгоо гаргажа ,
              Хабатай дуунуудаа татадаг
                                Yргэн уужам поли, талада
                                Yнгын техникэ хунхинэжэ,
                                Yрhэ таряа тарижа
                                Yрбэгэнyyр аялгаа эхилдэг
Галина Владимировна – красивая женщина, мать, бабушка, поэтесса
Уважаемой Галина Владимировне желаем семейного счастья и дальнейших творческих удач.
Презентация подготовлена  Цыденовой Баяной, ученицей 9 класса МБОУ «Мылинская СОШ»,


title: Презентация на тему: Поэтическое восприятие родины в рассказе И. А. Бунина «Антоновские яблоки»

text:
 Поэтическое восприятие родины в рассказе И. А. Бунина «Антоновские яблоки»
Описание родной природы занимает особое место в творчестве И. А. Бунина. Его детство прошло среди орловских лесов и полей, и красота русского края — то яркая, броская, то скромная и печальная — навсегда покорила сердце писателя.
Рассказ “Антоновские яблоки” — одно из самых лирических и поэтических произведений Бунина. Его можно назвать стихотворением в прозе. Достаточно прочесть несколько строк, чтобы проникнуться очарованием ранней осени, ощутить всю прелесть краткой, но чудесной поры бабьего лета: “Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег”.
Россия предстает у Бунина в прелести прохладных дней, покое полей, звенящих далей и широких просторов. “Местность ровная, видно далеко. Небо легкое и такое просторное и глубокое... Вокруг раскидываются широкими косяками свежие, пышно-зеленые озими... А в ясную даль убегают четко видные телеграфные столбы, и проволоки их, как серебряные струны, скользят по склону ясного неба”.
Писатель обладал удивительным и редким чутьем на краски, тонко чувствовал все оттенки цветовой гаммы. “Краска рождает запах, свет — краску, а звук восстанавливает ряд удивительно точных картин”, — писал К. Г. Паустовский. Читая “Антоновские яблоки”, убеждаешься в том, насколько верно отмечена эта особенность бунинской прозы. Словно сам ощущаешь запах яблок, ржаной соломы, душистый дым костра, видишь багровое пламя, пылающее у шалаша, гигантские тени, движущиеся по земле.
Бунин одинаково остро и тонко видит все: и раннюю погожую осень, и среднерусское лето, и пасмурную зиму. Русский пейзаж с его скромной застенчивой красотой нашел в нем своего певца.
Удивляет и восхищает прекрасное владение словом и тонкое чувство родного языка, характерные для Бунина. Его проза обладает ритмом и внутренней мелодией, как стихи и музыка. “Язык Бунина прост, почти скуп, чист и живописен, — писал К. Г. Паустовский. — Но вместе с тем он необыкновенно богат в образном и звуковом отношениях — от кимвального пения до звона родниковой воды, от размеренной чеканности до интонаций удивительно нежных, от легкого напева до  гремящих библейских обличений, а от них — до четкого, разящего языка орловских крестьян”.
А какой прекрасной кажется охота в прозрачные и холодные дни начала октября! Очень выразителен и эффектен портрет Арсения Семеновича, в усадьбе которого часто бывал герой рассказа. Судьба этого человека сложилась трагически, как и у многих мелкопоместных, обедневших до нищенства.
Томительно текут серые, однообразные будни “бессвязной и бессмысленной жизни”, которые суждено влачить обитателю разоряющегося “дворянского гнезда”. Но, несмотря на то, что такое существование несет признаки упадка и вырождения, Бунин находит в нем своеобразную поэзию. “Хороша и мелкопоместная жизнь!” — говорит он. Исследуя русскую действительность, крестьянскую и помещичью жизнь, писатель видит то, что до него никто не замечал: сходство как образа жизни, так и характеров мужика и барина: “Склад средней дворянской жизни еще и на моей памяти, — очень недавно, — имел много общего со складом богатой мужицкой жизни по своей деловитости и сельскому старосветскому благополучию”. Несмотря на элегичность и спокойствие повествования, в строках рассказа чувствуется боль за дух одичания и вырождения, за крестьянскую и помещичью Россию, которая переживала период падения, материального и нравственного.
“Антоновские яблоки” — это выражение глубокой и поэтической любви к своей стране. И. А. Бунин прожил сложную жизнь: он много видел, знал, трудился, любил и ненавидел, иногда ошибался, но на всю жизнь его величайшей и неизменной любовью была родина — Россия.


title: Презентация на тему: Подвижник русской культуры Д. С. Лихачёв

text:
Подвижник русской культуры -академик  Дмитрий Сергеевич Лихачёв 1906-1999
1
В.С. Лихачева с сыновьями. 1911 г.
В.С. Лихачева (Коняева) и С.М. Лихачев. 1900 г.
2
С.М. Лихачев с сыновьями.
Мисхор. 1912 г.
Миша и Митя Лихачевы.
Одесса. 1912 г.
3
Первое лето в Куоккале. 1906 г. В центре: Митя Лихачев на руках у матери, внизу: Миша Лихачев.
Куоккала. Парк Ридингера. В.С. Лихачева с сыновьями, Мишей и Митей. 1909 г.
4

Бывшая гимназия Человеколюбивого общества (ныне – средняя школа № 232).
5
Здание гимназии К. И. Мая, где создан мемориальный зал академика
Д. С. Лихачева, обучавшегося в этих стенах в 1916–1918 годах
Учебный класс
Музей
6
Бывшая гимназия, организованная театральным антрепренером Лидией Даниловной Лентовской (после революции – единая трудовая средняя школа I и II ступени; ныне – общеобразовательная школа № 47 имени
Д. С. Лихачёва)
7
Л. В. Георг, преподаватель словесности в школе Лентовской. 1920 г.
8
Интерьер школы Лентовской

9
Семья Лихачёвых переехала на казенную квартиру в одно из зданий типографии по адресу Ораниенбаумская ул., 27.
10
Старейший университет России – Петроградский (ныне – Санкт-Петербургский государственный; основан Петром I вместе с Академией наук в 1724 году).

11
Свидетельство о поступлении Д. С. Лихачева в Петроградский университет. 1923 г.
12
Виктор Максимович
Жирмунский.
Лев Владимирович
Щерба
Александр Иванович
Введенский
13
Андреевский (Андриевский)
Иван Михайлович,
историк Церкви, педагог,
 врач-психиатр, публицист.
Володя Раков и Дмитрий Лихачёв. Рисунок В. Ракова
14
Дом на улице Блохина, 12 (бывшая Церковная), где в квартире № 22 в мансардном этаже проходили заседания Хельфернака и Братства Серафима Саровского
15
Дмитрий Сергеевич Лихачев
на Соловках. 1930.
«Территория монастыря».
Где-то здесь возле центрального окна была камера, в которой содержался во времена СЛОНа Дмитрий Сергеевич Лихачев.
16
.
Лихачев с родителями, посетившими его в Соловецком лагере. 1929 г.
17
18
Шлюз №19 - выход с канала
 в Белое море
Строительство Беломоро-Балтийского канала
19
Д. С. Лихачев. Весна 1932 г.
20
Справка о работе
Д. С. Лихачева в должности ученого корректора. 1936 г.
Д. С. Лихачев. Ленинград. 1930-е гг.
21
Институт русской литературы
(Пушкинский дом) РАН. 30-е годы
22
23
Зинаида Александровна и Дмитрий Сергеевич Лихачевы. 1937
З.А. и Д.С. Лихачевы с дочерьми Милой и Верой. Ленинград. 1937
24
В. С. Лихачева и Д. С. Лихачев с Милой и Верой в Ботаническом саду. Осень 1941 г.
22 июня 1941 г.
25
Сергей Михайлович Лихачев. 1941 г. Фотография из Фототеки Д. С. Лихачева.
26
27
Д. С. Лихачев.
2 мая 1944 г.
28
29
Д. С. Лихачев. Весна 1950 г.
Д. С. Лихачев со студентами исторического факультета Ленинградского государственного университета. 1953 г.
30
Вера и Мила, дочери Д. С. Лихачева. 1953 г.
31
Ученики Дмитрия Сергеевича Лихачёва -  сотрудники Института русской литературы (Пушкинского Дома) Российской Академии наук.
Рабочий кабинет Д.С.Лихачёва
32
5-е Всесоюзное совещание по древнерусской литературе. Май 1962 г.
В кабинете Сектора древнерусской литературы Пушкинского Дома.
1960-е гг.
33
Вера Дмитриевна Лихачёва 1937-1981 г.г.
34
Председатель Правления Советского Фонда культуры Д. С. Лихачев со своими заместителями О. И. Карпухиным
и Г. В. Мясниковым. 1987 г.
35
Культура представляет главный смысл
и главную ценность существования  человечества.

                        Спасибо моим друзьям, благодаря
                                               которым Декларация прав культуры увидела свет.
                        Давайте объединим усилия, чтобы заложенные в ней идеи
                                               были реализованы.

                                                                             Академик Д.С.Лихачев
    25.11.96 г.

 ДЕКЛАРАЦИЯ   ПРАВ   КУЛЬТУРЫ

Проект разработан в развитие идеи и основного содержания “ Декларации прав культуры ”, предложенной Почетным гражданином Санкт-Петербурга академиком Д.С.Лихачевым.
Доработка текста осуществлена общественной комиссией при Правительстве Санкт-Петербурга, созданной распоряжением мэра (№ 1281-р от 18.12.95 г.) под научным руководством академика Д.С.Лихачева.
Финансирование научных исследований в ходе создания проекта “ Декларации прав культуры ” и публикация проекта осуществлены на собственные средства Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов.

ПРАВО  НА  КУЛЬТУРУ  ЕСТЬ  ПРАВО  НА  ЖИЗНЬ
Летом 1995 года наш великий соотечественник академик Дмитрий Сергеевич Лихачев выступил с идеей разработки проекта "Декларации прав культуры". По мысли Дмитрия Сергеевича, современный этап развития цивилизации породил необходимость официального принятия международным сообществом, правительствами государств ряда принципов и положений, обеспечивающих дальнейшее сохранение и развитие культуры как достояния человечества. В этой связи логичным представлялось обсудить эту идею с интеллигенцией Санкт-Петербурга, выйти в международное сообщество с инициативой принятия Декларации от имени города, являющегося уникальным явлением мировой культуры. (Как известно, Санкт-Петербург — единственный город России, включенный ЮНЕСКО в список всемирного культурного наследия).
Исходя из необходимости  дать импульс для общественной дискуссии, Дмитрий Сергеевич подготовил, выражаясь его словами, "проект проекта" Декларации, который был издан нашим Университетом. Д. С. Лихачев — Почетный доктор Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, в последние годы тесно сотрудничающий с нашим коллективом в совместных научных и общественных делах. Вот почему первыми познакомились с его идеями Декларации педагоги и студенты СПбГУП. "Свои надежды на реализацию идей Декларации я возлагаю на молодых людей с университетским образованием", — сказал тогда Дмитрий Сергеевич. (Презентация состоялась 1 сентября 1995 года на нашем традиционном "Дне Знаний").
36
Фотографии Д.С.Лихачёва последних лет
37
Дмитрий Сергеевич Лихачёв скончался 30 сентября 1999 г. в Санкт-Петербурге. Похоронен на кладбище в Комарово 4 октября. Памятник на могиле учёного выполнил известный скульптор  В.В.Васильковский
38
Зинаида Александровна и Людмила Дмитриевна Лихачевы. 1984 г.
Зинаида Александровна и Дмитрий Сергеевич Лихачевы. 1989 г.
39
40
Спасибо за внимание!
Составитель: главный библиограф
 ЦРБ им. Д. С. Лихачева
Бабанова О. В.


Презентация на тему: Поэтический мир И. Бунина


Презентация на тему: Поэтический коктейль


title: Презентация на тему: Поэтический мир Ф.И. Тютчева и А.А. Фета

text:
Поэтический мирФ.И. Тютчева иА.А. Фета
Родился 23 ноября 1803 года в селе Овстуг Орловской губернии
Тютчев получил домашнее образование
Изучил латынь и древнеримскую поэзию, в четырнадцать лет переводил оды Горация. С 1817 года в качестве вольнослушателя начал посещать лекции на Словесном отделении в Московском университете
Фёдор Иванович Тютчев

Получив аттестат об окончании университета в 1821 году, Тютчев поступает на службу в Государственную коллегию иностранных дел и отправляется в Мюнхен в качестве внештатного атташе Российской дипломатической миссии. Здесь он знакомится с Шеллингом и Гейне и женится на Элеоноре Петерсон, урождённой графине Ботмер, от которой имеет трех дочерей. Старшая из них, Анна, позже выходит замуж за Ивана Аксакова.
 В 1839 году дипломатическая деятельность Тютчева внезапно прервалась, но до 1844 года он продолжал жить за границей. В 1843 г. он встретился с всесильным начальником III отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии А. Х. Бенкендорфом.
Итогом этой встречи стала поддержка императором Николаем I всех инициатив Тютчева в работе по созданию позитивного облика России на Западе. Тютчеву дали добро на самостоятельное выступление в печати по политическим проблемам взаимоотношений между Европой и Россией.

Карьера за границей
Вернувшись в Россию в 1844 году, он вновь поступил в министерство иностранных дел (1845), где с 1848 года занимал должность старшего цензора. Будучи им, он не разрешил распространять в России Манифест коммунистической партии на русском языке, заявляя, что «кому надо, прочтут и на немецком».

Практически сразу же по возвращении Ф. И. Тютчев активно участвует в кружке Белинского.
17 апреля 1858 г. действительный статский советник Тютчев был назначен Председателем комитета иностранной цензуры. На этом посту, несмотря на многочисленные неприятности и столкновения с правительством, Тютчев пробыл 15 лет, вплоть до своей кончины.
30 августа 1865 г. Тютчев был произведен в тайные советники, тем самым достигнув третьей, а фактически и даже второй степени в государственной иерархии.
15 июля 1873 в Царском Селе Тютчев скончался. 18 июля гроб с телом поэта был перевезен из Царского села в Петербург и похоронен на кладбище Новодевичьего монастыря.

Работа в России
Памятник в Брянске
Господский дом в музее-заповеднике «Овстуг»
Памятник Тютчеву в музее-заповеднике «Овстуг»
Фет  Афанасий Афанасьевич
[1820—1892]
А.А.Фет
Автограф стихотворения "Alter Ego" (Январь 1878 г.)
Дом Фета в усадьбе Воробьевка
Сын состоятельного родовитого помещика. Детство провел в поместьи Орловской губ. В Московском ун-те сблизился с кругом журнала «Москвитянин», где печатались его стихи. В печати выступил со сборником «Лирический пантеон» [1840]. Как «незаконнорожденный» Ф. был лишен дворянства, права наследования и отцовского имени; с молодых лет до старости упорно добивался восстановления утраченных прав и благосостояния разными способами.
До 14 лет Шеншин жил и учился дома, а затем в городе Верро (Лифляндской губернии), в пансионе Крюммера. В 1837 г. его перевезли в Москву и поместили у М. П. Погодина; вскоре за тем Ш. поступил в московский университет, на историко-филологический факультет.
Враждебно настроенный к реформам 1861 и к революционно-демократическому движению, Фет разошелся даже со своими либеральными друзьями и в 60—70-х гг. умолк как поэт.

Ночь светла, мороз сияет,
Выходи - снежок хрустит;
Пристяжная озябает
И на месте не стоит.

Сядем, полость застегну я, -
Ночь светла и ровен путь.
Ты ни слова, - замолчу я,
И - пошел куда ни будь!


title: Презентация на тему: Поэт Михаил Лермонтов

text:
Лермонтов Михаил Юрьевич (1814-1841), поэт, прозаик, драматург

Родился в Москве в семье армейского капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны Лермонтовой
Брак, заключенный против воли, был неравным и несчастливым; мальчик рос в обстановке семейных несогласий. После ранней смерти матери (умерла в 21 год) бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца

Детские годы поэта прошли в селе Тарханы Пензенской губернии, в имении бабушки Е.Арсеньевой. Бабушка делала все для единственного, обожаемого внука, не жалея денег на учителей и гувернеров. Он получил прекрасное домашнее образование: с детства свободно владел французским и немецким языком, хорошо рисовал и лепил, учился музыке (играл на флейте, фортепиано и скрипке)

В 1827 бабушка привезла внука в Москву, чтобы продолжить его образование. 1 сентября 1828 Лермонтов зачисляется в Московский университетский благородный пансион. Получает гуманитарное образование, которое пополняет самостоятельным чтением. В пансионе пишет стихи, очень рано осознав, что поэзия - его призвание
Елизавета
Алексеевна Арсеньева
   4 ноября 1832 он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Два года, проведенные в обстановке казарм, были, по его словам, "страшными". Но и в этих условиях Лермонтов тайком продолжает писать, хотя его творчество переживает период спада

1830 ГОД – ЛЕРМОНТОВ НАЧИНАЕТ УЧИТЬСЯ НА НРАВСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕНИИ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. В ЭТОТ ПЕРИОД ОН АКТИВНО ПИШЕТ ЛИРИЧЕСКИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ, ПОЭМЫ И ДРАМЫ. ПЕРВОЕ ИЗ ИЗВЕСТНЫХ НАПЕЧАТАННЫХ СТИХОТВОРЕНИЙ ПОЭТА «ВЕСНА»
Картины Лермонтова
«Этой жизни суждено было проблеснуть блестящим метеором, оставить после себя длинную струю света и благоухания и – исчезнуть во всей красе своей…»

Спасибо за внимание !


title: Презентация на тему: "Поэтический мир русской природы в стихотворении А.С. Пушкина "Зимнее утро

text:
1834-1837
1831-1833
1830
1826-1830
1824-1826
1820-1824
1817-1820
1811-1817
1799-1811


Презентация на тему: ПОЭТ И ХУДОЖНИК. Иллюстрации Юрия Анненкова к поэме Александра Блока «Двенадцать»


Презентация на тему: Поэт Роберт Бёрнс


title: Презентация на тему: Поэтика романа «Тихий дон»

text:
Поэтика романа «Тихий дон»
     Видение мира автора романа «Тихий Дон» содержится, прежде всего, в стиле. Писателя отличает яркость воссоздания характеров. Но герои и способ изображения героев различаются. Шолохов обращает внимание на физические стороны мира в героях – жизнь природы, пластика человеческого тела. Внутреннее, душевное в начале романа воспринимается через черты мира без обнажения внутреннего мира. Писатель предлагает зрительные образные описания прямой авторской оценки. Переживания героев в романе материализуются. Любые, даже незначительные персонажи имеют характерные черты. Акцент делается на темпераменте человека. Достойный ученик Толстого, Шолохов каждого из своих героев наделил повторяющейся деталью («коршунячий» нос Григория, «огнистые» глаза Аксиньи, «вечно смеющиеся глаза» Чубатого и т.д.). Все переживания любви, измены, ревности даются в романе через внешние мизансцены. Так, «Степан бледнел, рвал с груди пиявок, давил их ногою. Его белеющие губы жались в комок».

     И при всей близости автора к слову героя, авторский кругозор выходит за пределы казачьего мира. В романе много тончайших картин состояния бытия. Герои, охваченные чувством, часто не замечают того, что видит автор. Это свидетельствует об эпопейном мышлении автора. Мир в романе изображается через детали. Большую роль играют визуальные образы, нередко образующие целые полотна, например массовые сцены.

     Сосредоточенность на феноменальности мира в романе связана с отвержением религиозно-символического двоемирия. Целостность и материальность мира воплощается через органы чувств. Большую роль в восприятии героев различных явлений жизни играют запахи, что связано с изображаемым миром. Казачий быт более близок к природе. В любви героев преобладают животные начала, в том числе и запах любимого человека. Запахи в романе передают все стороны жизни: от цветения до разложения. Автор детально изображает гибель человеческой плоти, но ничего подобного нет в изображении животного мира. Таким образом писатель стремился донести до читателя мысль о ненормальности бытия, в частности о разрушении, которое несет любая война.
     За материальностью повествования скрывается народное мироощущение, в котором тело и дух неотделимы друг от друга. Сама художественность повествования адекватна изображению жизни. Все образные средства заимствованы автором из народной жизни, из природы, казачьего быта: «Огрубело сердце, будто солончак в засуху»... Пейзажи дают богатый материал для наблюдения за языком писателя. Истоки этого языка в народной речи, в том числе и в устном народном творчестве, свидетельством чего могут служить включенные в текст фольклорные элементы: пословицы и поговорки, стилистические фигуры (инверсии и повторы) и устойчивые образы, характерные для поэтики фольклора. Образный строй шолоховской речи со свойственным ему очеловечиванием природы (антропоморфизмом) также имеет народно-поэтическую основу.

     Мастерство автора «Тихого Дона» заключается, прежде всего, в тщательном отборе диалектных слов и выражений, что придает тексту неповторимый колорит и в то же время не затрудняет чтение, даже если читатель не знаком с особенностями казачьего говора. Причем в авторской речи фольклорные заимствования и диалектизмы гармонично сочетаются с книжной лексикой, что позволяет писателю выразить народный тип сознания и одновременно провести границу между точкой зрения персонажа и взглядом автора.


Презентация на тему: Поэт Пастернак


Презентация на тему: Поэтический мир Л.В Морозовой. Ступенька творчества


title: Презентация на тему: Поэма А. Блока "Двенадцать"

text:
Блок и революция. Поэма «Двенадцать». Сюжет, образы и мотивы, художественное своеобразие
Главное, что можно сказать о поэме, это то, что она гениально передает грозовую атмосферу Октября.
В.Орлов
Цель урока: показать полемический характер поэмы, её художественные особенности; повторение понятий: стиль, жанр, композиция, символ; определить отношение автора к событиям революции 1917 года.
План урока:
Исторические и политические предпосылки создания поэмы
Стилистика и  жанровое своеобразие поэмы
Единство замысла и композиции
Контраст как основное средство изображения в поэме
Система образов
Изобразительно-выразительные средства
Образы-символы.

Творческая история поэмы «Двенадцать»
«Одно из благодеяний революции заключается в том, что она пробуждает к жизни всего человека, если он идет к ней навстречу, она напрягает все его силы и открывает те пропасти, которые были крепко закрыты».
                                   А. Блок.
«Всем телом, всем сердцем, всем сознанием – слушайте  Революцию!»
А.Блок. «Интеллигенция и революция»
Черновики А.Блока
Поэма «Двенадцать» написана Александром Блоком в январе 1918 года. Блок, неоднократно подчеркивающий, что его стихи рождаются из «духа музыки», что писать он может тогда и только тогда , когда слышит «музыку», услышал «звуки» времени, привел их в «гармонию», дал им форму, и на свет появилась поэма.
 Исторические и политические предпосылки создания поэмы
    Блок в своих стихах предчувствовал пробуждение России, приветствовал его очистительный приход, потому что жизнь настоящая была для него невозможна. Когда он завершил эту поэму в январе 1918 года, то достаточно строгий к себе записал в своём дневнике: «Сегодня я гений»
«Сегодня я – гений!».
 «Двенадцать» – какие бы они ни были – это лучшее,
что я написал. Потому что тогда я жил
современностью».
А. Блок (январь 1918 г.)
56-я записная книжка поэта
3 января… К вечеру – ураган (неизменный спутник переворотов)
8 января. Весь день – «Двенадцать».
11 января … Нет уж, не то время, не та музыка. – Музыка какая (если…желтое?).
15 января… - Мои «Двенадцать» не двигаются. Мне холодно.
22 января…толпа кричала по адресу…моему: «изменники». Не подают руки. Господа, вы никогда не знали России и никогда ее не любили! Правда глаза колет.
25 января… Думы, думы – и планы, столько, что мешает приняться за что-либо прочно. А свое бы писать (Иисус).
27 января. Двенадцать.
28 января. Двенадцать.
29 января… Сегодня я – гений.

Смысл заглавия
12
12  красноармейцев, патрулирующих революционный Петербург;
12  апостолов Христа – разносчики  учения Христа.

Викторов. Александр Блок. «Двенадцать».
Стилистика, жанровое своеобразие поэмы
12
Тема:  тема революционной стихии, влияющей на судьбы людей
Идея:  два начала в революции: разрушение старого и созидание нового.
Проблема:
ВРЕМЯ - ЧЕЛОВЕК- ИСТОРИЯ
проблема  СВОБОДЫ
БУДУЩЕЕ РОССИИ

 «Двенадцать» - поэма.
Поэма – лиро-эпический жанр, крупное стихотворное произведение с повествовательным сюжетом.
Жанровое своеобразие поэмы
«Двенадцать» – эпическая
поэма, как будто составленная
из отдельных зарисовок,
картинок с натуры, быстро
сменяющих одна другую. Динамичность и хаотичность
сюжета, выразительность
эпизодов, из которых
складывается поэма, передают
неразбериху, которая царила и на
улицах, и в умах.

«Блок создал новую форму
эпической поэмы, и новизна
формы находилась в прямой
зависимости с новизной
содержания.
Философия революционной эпохи,
как ее понимал Блок, была
воплощена в «Двенадцати в
совершенно новой поэтической
системе, которая нашла свое
отражение в новых ритмах, в
новой стилистике, в лексике».
Л. Дологополов
Близость поэмы к стихии народной поэзии подчеркивается не только ее интонационной структурой, но и непосредственным включением в текст фольклорных жанров или стилизованных под них фрагментов.
« …Над нами повисла косматая грудь коренника, и готовы опуститься тяжелые копыта».
                 А. Блок «Народ и
                    интеллигенция».
12
Единство замысла и композиции
    О. Парамонов (автор проекта «ХХ век глазами русских поэтов») – заслуженный учитель России –   вспоминает: «Когда я прочитал эту поэму монгольскому студенту, с котором мы встретились во время моей учебы в Ленинграде, он, плохо знавший русский язык, сказал: “Это буран в степи”».
Единство замысла и композиции
Единство замысла и композиции
    Внешне поэма построена в соответствии с названием:
она состоит из двенадцати глав. Но если мы обратимся к
героям поэмы, то снова обнаружим связь с названием: в
центре событий – 12   патрулирующих красноармейцев,
которые в заключении поэмы, следуя за Христом,
ассоциируются с 12-ю апостолами.
Поэма написана в исключительный циклон , производит бурю во всех морях – природы, жизни и искусства. «Двенадцать» стала произведением поистине новаторским, единственным в своем роде, построенным по принципу монтажа.  Помимо голоса автора-повествователя, звучат голоса героев и голоса города, господствует стихия фольклора.
Композиционная особенность: поэма  построена по принципу кольца. В первых и последних главах – городской пейзаж: ночь, зима, вьюга, людские фигуры на улицах.
Сходство первой и последней глав еще и в том, что обе они построены на контрастах. Поэма начинается антитезой – «Черный вечер. Белый снег…» и антитезой завершается: «Позади- голодный пес… Впереди – Иисус Христос.» Поэма, таким образом, движется от одного полюса к другому.Как и все в поэме, этот образ приобретает символический смысл, который воплощен и в названии, и в композиционном делении произведения на двенадцать глав.
Контрастность произведения
  Основа содержания поэмы −
«буря» в море жизни. Строя ее
сюжет, Блок широко
использует прием контраста:
«Черный вечер./Белый
снег…», – резкое
противопоставление двух
миров – «черного» и «белого»,
старого и нового.
Контрастность произведения
В  январе 1918 года с Блоком произошло нечто такое, что  он сумел воплотить весь хаос, который окружал его – хаос революции, из которого, он полагал, должна родиться гармония будущего, и потому он благословил этот хаос и запечатлел его не только в словесном, но и в музыкальных образах своей поэмы..

Основные образы поэмы
12
Система образов

Экспозиция
Старый мир
Катька
Писатель
Поп
Паршивый пёс
Старушка
Барыня в
каракуле
Новый мир
Будущее?
Иисус Христос
12, идущие
«державным шагом»

Гуляет ветер, порхает снег.
Идут двенадцать человек.
Винтовок чёрные ремни,
Кругом – огни, огни, огни…
Товарищ, винтовку держи,  не трусь!
Пальнем-ка пулей в святую Русь…
Революционный отряд
« Как пошли наши ребята
В красной гвардии служить –
В красной гвардии служить –
Буйну голову сложить!»
Образ красноармейцев
И опять идут двенадцать,
За плечами – ружьеца.
Красногвардейский патруль в Петрограде.
«…ко всему готовы, ничего не жаль…»
Характеристика двенадцати
2 глава – похожи на каторжников (цигарка, бубновый туз), неприятие религии; ими движет желание найти врага

3 глава – рваное пальтишко, австрийское ружье. Разрушить все: себя, мир – главная цель.

11 глава – нет имени святого, ничего не жаль, они закалены в борьбе с врагом.

12 глава –  «идут державным шагом»

В первой главе мы слышим
многоголосие:
«- Ох, Матушка Заступница!
Ох, большевики загонят в гроб!..
Предатели!
Погибла Россия…
-Уж мы плакали, плакали…»
Старушка  (символизирует обывательское сознание),  Буржуй на перекрестке, оставшийся «с носом», Писатель – вития (красноречивый оратор), говорящий вполголоса «Предатели! Погибла Россия!», Товарищ поп, Барыня в каракуле, со своими спутницами,  Бродяга – «Эх, бедняга».
От здания к зданию
Протянут  канат.
На канате – плакат:
«Вся власть Учредительному Собранию!»

В последней главе тоже раздаются реплики, но они принадлежат только
«двенадцати»:
«- Кто еще там? Выходи!..
Кто в сугробе – выходи!..
Отвяжись ты, шелудивый, Я штыком пощекочу!..
Последняя реплика обращена к «псу голодному», который появился еще
в первой главе. Интересно, что из всех героев первой главы – старушка,
барыня в каракуле, поэт, поп, буржуй, проститутки, бродяга – только  пёс
появляется в заключительной главе. Попробуем разобраться, почему.
После первой главы пес появится в девятой:«Стоит буржуй на перекресткеИ в воротник упрятал нос.А рядом жмется шерстью жесткой Поджавший хвост паршивый пес».
Блок делает пса спутником буржуя, таким образом, можно сказать, что пес и буржуй – это своеобразные символы старого, немузыкального мира. Однако было бы неверным ограничиться только таким истолкованием. Дело в том, что в финальной главе поэмы возникает диссонансная рифма: пес – Христос. Художественное пространство поэмы размыкается, разыгравшаяся вьюга заставляет пса потерять свои реальные очертания, и он на глазах становится фигурой воистину символической.
И буржуй на перекрестке
в воротник упрятал нос…
Известно, что к «буржуям» Блок относился почти с физической ненавистью. «Я живу в квартире, а за тонкой перегородкой находится другая квартира, где живет буржуа с семейством… Он обстрижен ежиком, расторопен, пробыв всю жизнь важным чиновником; под глазами – мешки, под брюшком тоже, от него пахнет чистым мужским бельем, его дочь играет на рояле, его голос – теноришка – раздается за стеной и на лестнице, во дворе, у отхожего места, где он распоряжается, и пр. Везде он.. Господи Боже! Дай мне силу освободиться от ненависти к нему, которая мешает мне жить в квартире, душит злобой...» – это  дневниковая запись февраля 1918 года.
Буржуи

Катька
 – Из-за удали бедовой
В огневых её очах,
Из-за родинки пунцовой
Возле правого плеча…
– А  Ванька с Катькой – в кабаке…
– У ей керенки есть в чулке!
Снег крутит, лихач кричит,
Ванька с Катькою летит –
Елекстрический фонарик
На оглобельках…
Ах, ах, пади!..
«А Катька где? – Мертва, мертва! Простреленная голова!»
Что, Катька, рада? – Ни гу-гу…
Лежи ты, падаль, на снегу!..
Образ Христа
Появление Христа, может
быть, залог будущего
света, символ лучшего,
справедливости, любви,
знак веры. Он  «и от пули
невредим», и он мертвый
– «в белом венчике из
роз».
«Двенадцать  стреляют в
него, пусть «невидимого».
Блок увидел Христа в вихре снега, вьюги, бури, символизирующим стихию жизни, стихию революции.
Христос является воплощением того нравственного, духовного идеала, чистоты и света, к которому должны прийти в итоге двенадцать – апостолы новой веры.
    «Блок вовсе не «благословлял» революцию этим заимствованным атрибутом народной веры, а лишь утверждал историческую преемственность. Революция принимала в наследство этическую веру народа!»
 (А. Горелов).
«…почему Христос?»
Изобразительно-выразительные средства
12
Изобразительно-выразительные средства
«Мир и братство  народов – вот   знак, под которым проходит русская  революция. Вот о чем ревет ее поток. Вот музыка, которую имеющий уши должен слышать».                       А.Блок.
«Музыка революции»
  «Слушайте музыку
революции», − призывал Блок.
В  поэме и звучит эта музыка.
Прежде всего, «музыка» у
Блока – метафора, выражение
«духа», звучание стихии
жизни.
Традиционные ямб и хорей
сочетаются с разностопными
размерами, иногда с
нерифмованным стихом.
В поэме звучат интонации марша.
Слышен городской романс.
Есть интонация плача.
Часто встречается частушечный мотив.
Прямо процитирована революционная песня.
Бросаются в глаза лозунги: «Вся власть Учредительному Собранию!»

«Музыка революции»
Образы - символы
  Ветер, вьюга, снег –
постоянные блоковские мотивы.
    Символика:
 цвет: «Черный вечер. /Белый снег», кровавый флаг;
число – «двенадцать»;
старый мир – «пес безродный»;
новый мир – двенадцать
красногвардейцев, образ Христа.
Герои поэмы
обрисованы лаконично и выразительно.
Образное сравнение: «старушка, как курица,/кой-как перемотнулась через сугроб».
Речевая характеристика: «Предатели! Погибла Россия!/Должно быть, писатель – /Вития…».
Хлесткий эпитет и оксюморон: «А вот и долгополый – /Сторонкой за сугроб…/Что нынче невеселый,/Товарищ поп?».
Двенадцать героев составляют один отряд: «В зубах – цигарка, примят картуз, /На спину б надо бубновый туз!» – коротко и ясно – «тюрьма по ним плачет».
Подробнее показана Катька. Здесь и внешность:

«зубки блещут жемчугом», «больно ножки хороши», «толстоморденькая»,
и образ жизни: «у ей керенки есть в чулке»
Ветер, снег, вьюга – образы-символы не только разбушевавшейся стихии, но и грядущих перемен.
Полемика:
«Своей поэму считали и красные и белые…»
                                   «12»

               «+»                          «-»
1. В. Соловьев                                     1. И. Бунин «вульгарное,
                                                                    безобразное, больше ничего».
2.М. Горький                                       2. М. Волошин «12 распяли Христа»
«дневниковая запись
революционных  дней».
3.А. Луначарский «Первое произведение о революции».

«Страшная мысль этих дней: не в том дело, что красногвардейцы «недостойны» Иисуса, который идет с ними сейчас, а в том, что именно Он идет с ними, а надо, чтобы шёл Другой».    (А. Блок. 20 февраля 1918г.)
«Хама грядущего победит только Христос».
                        Д.Мережковский.
«Двенадцать» - поэма-предупреждение.
Красногвардейцы и Христос – воплощение земного и небесного.
Иисус Христос символизирует истину, гармонию.
Христа видит только автор.
  3 марта 1918 года. Газета «Знамя труда» на оберточной бумаге напечатала поэму «Двенадцать».
  «Этой поэме суждено бессмертие». 							                                            А.В.Луначарский.
  «Поэмой зачитывались белые и красные». 						                                            В.Маяковский.
  Спасение мира от разрушения, обращение к общечеловеческим ценностям – одна из главных мыслей поэмы.
  «Что же задумано? Перестроить все так, чтобы все стало новым, чтобы лживая, скучная наша жизнь стала справедливой, чистой и прекрасной жизнью…»
					              (Из статьи А. Блока)

Листовка с текстом поэмы, распространявшаяся в тылу белой армии в Сибири.
1919 год.


Презентация на тему: Поэтический мир Игоря Киселёва


title: Презентация на тему: Подруга дней моих суровых

text:
Ах! умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шёпотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы. . .
От ужаса не шелохнусь бывало,
Едва дыша, прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.
1816 г.
СОН
«Любезный мой друг, Александр Сергеевич, я получила ваше письмо и деньги, которые вы мне прислали. За все ваши милости я вам всем благодарна - вы у меня беспрестанно в сердце и на уме, и только, когда засну, то забуду вас и ваши милости ко мне. Ваше обещание к нам побывать летом меня очень радует. Приезжай, мой ангел, к нам в Михайловское, всех лошадей на дорогу выставлю - я вас буду ожидать и молить Бога, чтоб он дал нам свидеться... Прощайте, мой батюшка, Александр Сергеевич. За ваше здоровье я просвиру вынула и молебен отслужила, поживи, дружочек, хорошенько, самому слюбится. Я, слава богу, здорова, цалую ваши ручки и остаюсь вас многолюбящая няня ваша Арина Родионовна» (писано под диктовку в Тригорском 6 марта 1827 года).
.


Презентация на тему: Поэтический образ Родины


title: Презентация на тему: Поэт Исаковский

text:
Михаил Васильевич Исаковский
Родился 7 января (19 н.с.) в деревне Глотовка Смоленской губернии в бедной крестьянской семье.
Самоучкой приобщился к грамоте, научился читать и писать. С осени 1911 года он смог ходить в школу и окончил ее весною 1913 года, получив «5» по всем предметам. В 1915 продолжил свое обучение в гимназии. Гимназию пришлось оставить, так как семья терпела большую нужду.
Исаковский рано начал писать, в Смоленске вышли три книжки его стихов, но началом своей литературной деятельности Исаковский считал 1924, когда были напечатаны стихотворения "Подпаски", "Родное" и др.
Одно из ученических стихотворений — «Просьба солдата» — было опубликовано ещё в 1914 году в общероссийской газете «Новь». В 1921—1931 годах работал в смоленских газетах. В 1931 году переехал в Москву.
В 1921—1931 годах работал в смоленских газетах"Рабочий путь» и т.д.
 В 1931 году переехал в Москву.
В 1927 в Москве вышла книга "Провода в соломе", замеченная и высоко оцененная М.Горьким. Затем увидели свет сборники "Провинция" (1930), "Мастера земли" (1931), "Четыре желания" (1936). Стихи эти были посвящены преимущественно советской деревне. В 1930-е Исаковский написал много текстов песен, ставших очень популярными: ("Прощание", "Провожание", "И кто его знает", "Катюша", "На горе - белым-бела" и многие другие).

Расцветали яблони и грушиПоплыли туманы над рекойВыходила на берег КатюшаНа высокий берег на крутойВыходила, песню заводилаПро степного сизого орлаПро того, которого любилаПро того, чьи письма береглаОй, ты, песня, песенка девичьяТы лети за ясным солнцем вследИ бойцу на дальнем пограничьеОт Катюши передай приветПусть он вспомнит девушку простуюПусть услышит, как она поетПусть он землю бережет роднуюА любовь Катюша сбережет
Катюша
В послевоенные годы продолжает создавать слова песен, любимых всей страной: "Услышь меня, хорошая", "Снова замерло все...", "Летят перелетные птицы" и другие. По своей форме и языку поэзия Исаковского всегда отличалась ясностью, народностью и музыкальностью. Исаковскому принадлежит много переводов с украинского, белорусского и других языков. Интересна и его книга "О поэтическом мастерстве
Большое место в поэзии Исаковского занимает Великая Отечественная война: стихи "Русской женщине", "Слово о России", песни "До свиданья, города и хаты", "В прифронтовом лесу", "Ой, туманы мои...", "Огонек", "Лучше нету того цвету" и др.
Многие стихотворения Исаковского положены на музыку
Число стихотворений, написанных Исаковским (250.). В них звучит вера в добро, окрашенная иногда легкой печалью.

Кроме многочисленных поэтических сборников издал книгу «О поэтическом мастерстве». Также известен переводами с украинского, белорусского и других языков. Автобиографическая книга «На Ельнинской земле» (1969).
Жена Лидия Ивановна

В 1979 году его именем названа улица в московском районе Строгино. Имя Исаковского носит Институт искусств и улица в Смоленске. Также в честь поэта назван переулок в городе Донецк (Украина).
Михаил Исаковский умер 20 июля 1973 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище


Презентация на тему: ПОЭТИЗАЦИЯ ЧИСТОЙ И СВЕТЛОЙ ЛЮБВИ В ПОВЕСТИ Н.В. ГОГОЛЯ "НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ"


Презентация на тему: Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы»


Презентация на тему: Поэт- пейзажист А. А. Фет


Презентация на тему: Поэты Кубани о Великой Отечественной войне


Презентация на тему: Поэты об осени


Презентация на тему: Поэт из страны детства


Презентация на тему: Поэт в России – больше, чем поэт?"


Презентация на тему: Поэт в России – больше, чем поэт?


Презентация на тему: Поэты никогда не умирают


title: Презентация на тему: Поэт Тютчев

text: 1803 -1873


title: Презентация на тему: Поэты детям

text:
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40


Презентация на тему: Поэт катастроф и конвульсий (об основных темах и мотивах лирики Маяковского)


Презентация на тему: Поэты- астраханцы об Астрахани


Презентация на тему: Поэты пушкинской поры


Презентация на тему: Поэты Кубани


Презентация на тему: Поэт, писатель, солдат. Константин Симонов


title: Презентация на тему: Поэт Ставрополья Александр Екимцев

text:
.
www.proshkolu.ru/gofile/2426901-a819025/
http://www.ekimovka.ru
http://soyuz-pisatelei.ru
http://shkolazhizni.ru/


Презентация на тему: Поэт Некрасов


Презентация на тему: Поэты Степан Щипачев


title: Презентация на тему: Поэты серебряного века

text:
Поэты серебряного века
11 класс. Подготовила Берестовая Н. Г.
Серебряный век
Вопрос о хронологических рамках этого явления остаётся спорным. Если в определении начала «серебряного века» исследователи достаточно единодушны — это явление рубежа 80-х — 90-х годов XIX века, то конец этого периода — вызывает споры. Он может быть отнесён и к 1917, и 1921 году. Одни исследователи настаивают на первом варианте, полагая, что после 1917 года с началом Гражданской войны «Серебряный век» прекратил своё существование, хотя в 1920-е годы ещё живы были те, кто создал это явление своим творчеством. Другие полагают, что русский серебряный век прервался в год смерти Александра Блока и расстрела Николая Гумилёва, а также эмиграции многих поэтов и писателей в начале 1920-х годов из России. Наконец, существует точка зрения, что концом «Серебряного века» можно считать рубеж 1920-х — 1930-х годов, связанный с самоубийством Владимира Маяковского и усилением идеологического контроля над литературой. Таким образом, временные рамки этого периода составляют около тридцати лет.
Литературные течения и объединения
Символизм
Новое литературное направление — символизм появилось в конце XIX века. Хронологические рамки русского символизма — 1890-е годы — 1910 год. На становление символизма в России повлияли литературные традиции:  поэзия Фета, Тютчева, проза Достоевского
Литературные течения и объединения
Акмеизм
Акмеизм (адамизм) выделился из символизма и противостоял ему. Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова (с позиций «искусства ради искусства»). Его становление связано с деятельностью поэтической группы «Цех поэтов». Основателями акмеизма были Николай Гумилёв и Сергей Городецкий. К течению присоединились жена Гумилёва Анна Ахматова, а также Осип Мандельштам, Михаил Зенкевич, Георгий Иванов и другие.
Литературные течения и объединения
Футуризм
Футуризм был первым авангардным течением в русской литературе. Отводя себе роль прообраза искусства будущего, футуризм в качестве основной программы выдвигал идею разрушения культурных стереотипов и предлагал взамен апологию техники и урбанизма как главных признаков настоящего и грядущего. Родоначальниками русского футуризма считаются члены петербургской группы «Гилея». «Гилея» была самым влиятельным, но не единственным объединением футуристов: существовали также эго-футуристы во главе с Игорем Северянином (Санкт-Петербург), группы «Центрифуга» и «Мезонин поэзии» в Москве, группы в Киеве, Харькове, Одессе, Баку.
Поэты Серебряного века верили в искусство, в силу слова. Поэтому для их творчества показательно погружение в стихию слова, поиск новых средств выражения. Они заботились не только о смысле, но и о стиле — для них был важен звук, музыка слова и полное погружение в стихию. Это погружение привело к культу жизнетворчества (неразделимости личности творца и его искусства). И почти всегда в связи с этим поэты Серебряного века были несчастны в личной жизни, а многие из них плохо кончили.


title: Презентация на тему: Поэты Пушкинской поры

text:
. Верхоценский  филиал МБОУ Сатинской СОШ
Поэты Пушкинской поры

Авторы:
Евдокимов Максим
Комлевский Александр
Сертакова Елена
Первая треть XIX века — период расцвета русской поэзии. Именно она, а не проза (это произойдет позднее) определяла развитие русской литературы. Вместе с А.С. Пушкиным творили его современники — поэты пушкинской поры. Но прежде чем говорить о них, необходимо уяснить само понятие «пушкинская пора». Если границы определять формально, то все поэты, писавшие в период жизни А.С. Пушкина, 1799— 1837, включаются в этот круг.
Но логика подсказывает, что период следует ограничивать тем временем, когда пушкинская поэзия стала известна читателям. Литературный дебют Пушкина состоялся в 1814 году. Стихи до последних дней жизни поэта были неотъемлемой частью его творчества. Таким образом, границы поэзии пушкинской поры определяются 1814—1837 годами. Старшие современники — В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков, П.А. Катенин, Д. В. Давыдов, — сформировавшиеся как поэты в более раннюю эпоху, оказывали влияние на молодого Пушкина. Ровесники и младшее поколение современников, напротив, усваивали пушкинский поэтический опыт, развивая его в своем творчестве.
 Составной частью понятия «пушкинская пора» является «пушкинская плеяда» — круг, включающий в себя поэтов, лично знавших А. С. Пушкина и близких ему по художественным взглядам. Здесь общение происходило на творческом, так и на личностно-дружеском уровне. К поэтам «пушкинской плеяды» и относятся Д. В. Давыдов,  А.А. Дельвиг, Е.А.Баратынский, П.А.Вяземский.

В 1859 году замечательный русский критик Аполлон Григорьев произнёс фразу, которая впоследствии стала крылатой: «Пушкин – наше всё…».  Но в  постановке и решении важнейших проблем в литературе начала 19 века  Пушкин не был одинок. Наряду с ним и вокруг него действовала целая плеяда замечательных писателей: здесь и старшие по возрасту поэты, у которых Пушкин многое воспринял и усвоил, здесь его ровесники, и совсем ещё юноши, вроде Дмитрия Веневитинова.  Прежде чем приступим к знакомству с поэтами пушкинского окружения, выясним сначала, а что же это за   время такое – эпоха пушкинской поры,  послушаем историческую справку. «Время, когда жил и творил А.С.Пушкин – сложное время. Это время гигантских общественных потрясений, когда рушился феодально-средневековый мир и на его обломках возникал и утверждался капиталистический строй. Это время ещё устойчивого крепостничества, это время отечественной войны 1812 года. Наполеон. Кутузов. Горит Москва. Это время зарождения тайных политических обществ, время разгрома декабрьского восстания 1825 года, это время страшной реакции Николаевской России».
И в то же время первая треть 19 века – это яркий период расцвета русской поэзии.  Целый фейерверк имён подарила эта эпоха русской литературе. Ещё пишут свои строгие, возвышенные оды классицисты, достиг расцвета сентиментализм, на литературную сцену выходят молодые романтики, появляются первые плоды  реализма. Именно в это время возникают литературные салоны. Самым популярным был салон Зинаиды Волконской, где собирался весь «цвет московской литературы»

Евгений Абрамович Боратынский
Любовь и дружба

Альбом
Любовь и дружбу различают,
Но как же различить хотят?
Их приобресть равно желают,
Лишь нам скрывать одну велят.
Пустая мысль! Обман напрасный!
Бывает дружба нежной, страстной,
Стесняет сердце, движет кровь,
И хоть таит свой огнь опасный,
Но с девушкой она прекрасной
Всегда похожа на любовь.

Евгений Абрамович Баратынский (1800 - 1844) - русский поэт.
Родился 19 февраля (2 марта по н. с.) в селе Мара Тамбовской губернии в небогатой дворянской семье. Происходил из древнего польского рода, с к. XVII в. обосновавшегося в России. Отец Баратынского был светским генерал-лейтенантом Павла I, мать — фрейлиной императрицы Марии Федоровны. В 1810 умер отец Баратынского, и его воспитанием занялась мать. Из немецкого пансиона Баратынский перешел в 1812 г. в Петербургский Пажеский корпус, из которого в 1816 его исключили за не совсем безобидные мальчишеские проделки (кража) без права поступления на какую-либо службу, кроме солдатской. Это происшествие сильно подействовало на юношу; он признавался позднее, что в ту пору «сто раз был готов лишить себя жизни». Бесспорно, позор, пережитый поэтом, оказал влияние на выработку пессимистического его миросозерцания.
В 1819 он был зачислен рядовым в петербургский лейб-гвардии егерский полк. В это время он познакомился с Дельвигом, не только нравственно поддержавшим его, но и оценившим его поэтическое дарование. Тогда же он завязал приятельские отношения с Пушкиным и Кюхельбекером.
Благодаря Дельвигу, в печати появились первые произведения Баратынского: послания "К Креницину", "Дельвигу", "К Кюхельбекеру", элегии, мадригалы, эпиграммы. В 1820 выпущена поэма "Пиры", принесшая автору большой успех.
В 1820-1826 Баратынский служил в Финляндии, много писал. Видное место в его творчестве этой поры занимает элегия: "Финляндия", "Разуверение" ("Не искушай меня без нужды...), положенное на музыку М. Глинкой, "Водопад", "Две доли", "Истина", "Признание" и др. Попытки друзей добиться офицерского звания для Баратынского долго наталкивались на отказ императора.
Причиной был независимый характер творчества и оппозиционные высказывания поэта.
Он не был декабристом, но и его захватили идеи, которые получили воплощение в деятельности тайных обществ. Его политическая оппозиционность проявилась в элегии "Буря" (1825), в эпиграмме на Аракчеева, а позднее в "Стансах" (1828).
В апреле 1825 г. Баратынский наконец был произведен в офицеры, что давало ему возможность распоряжаться своей судьбой. Он вышел в отставку, женился и поселился в Москве, где в 1827 вышло в свет собрание его стихотворений - итог первой половины его творчества.
После разгрома восстания декабристов круто изменилась общественная жизнь в России, что наложило отпечаток и на поэзию Баратынского. На первый план у него теперь вышло философское начало, темы великой скорби, одиночества, прославление смерти как "разрешенья всех цепей" ("Последняя смерть", "Смерть", "Недоносок", "На что вы, дни", "К чему невольнику мечтания свободы?..").
В 1832 начал издаваться журнал "Европеец", и Баратынский стал одним из самых активных его авторов. После закрытия журнала (вышло всего два номера) он впал в безысходную тоску.
В 1835 вышло второе издание его произведений, которое казалось тогда итогом его творческого пути. Но последней книгой Баратынского стал сборник "Сумерки" (1842), в котором были объединены стихотворения второй половины 1830-х - начала 1840-х.
В 1843 поэт поехал за границу. Полгода он провел в Париже, встречаясь с писателями и общественными деятелями Франции. В стихотворениях Баратынского той поры ("Пироскаф", 1844) появились бодрость и вера в будущее.
Смерть помешала началу нового этапа творчества поэта. В Неаполе он заболел и скоропостижно скончался 29 июня (11 июля н.с.) 1844.
Тело Баратынского было перевезено в Петербург и предано земле.

Евгений Абрамович Боратынский
Поцелуй
Сей поцелуй, дарованный тобой,
Преследует мое воображенье:
И в шуме дня, и в тишине ночной
Я чувствую его напечатленье!
Сойдет ли сон и взор сомкнет ли мой,-
Мне снишься ты, мне снится наслажденье!
Обман исчез, нет счастья! и со мной
Одна любовь, одно изнеможенье.

Василий Андреевич Жуковский
БЛИЗОСТЬ ВЕСНЫ

На небе тишина;
Таинственно луна
Сквозь тонкий пар сияет;
Звезда любви играет
Над темною горой;
И в бездне голубой
Бесплотные, летая,
Чаруя, оживляя
Ночную тишину,
Приветствуют весну.
Родился Василий Жуковский 29 января (9 февраля) 1783 года в селе Мишенском Тульской губернии. Он был незаконнорождённым сыном помещика А.И. Бунина. Получил новую фамилию после усыновления крёстным — бедным белорусским дворянином Андреем Григорьевичем Жуковским.

Образование и творчество
Первое образование в биографии Жуковского было получено в семье Буниных. Затем он обучался в частном пансионе, Тульском народном училище, у сестры В. Юшковой. Первые стихотворения Жуковского были написаны во время учебы в пансионе при университете г. Москвы. Творчество Жуковского тех времен наполнено сентиментализмом, романтизмом (баллады «Людмила»(1808), «Кассандра»(1809)).

С 1805—1806 годах писатель работал в «Вестнике Европы», а в 1808—1809 годах был его редактором. В это время поэзия Жуковского расцветает и достигает своего пика.

После начала войны 1812 года Жуковский принял сторону оппозиции. Военные события отражены в его произведениях «Императору Александру», «Певец во стане русских воинов». Последнее принесло писателю извесность.

В 1815 году Жуковский был участником литературного общества «Арзамас». В это же время начинает придворную службу, которая продлилась 25 лет. Десятилетие с 1810 по 1820 годов считается расцветом творчества Василия Андреевича Жуковского. Известнейшие его произведения были написаны в те времена: баллады «Эолова арфа», «Двенадцать спящих дев», многие стихи, переводы.
Умер Жуковский 12 (24 апреля) 1852 года в Баден-Бадене. Тело писателя перевезли в Россию и похоронили в Санкт-Петербурге.
 Лесной царь
Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
Ездок запоздалый, с ним сын молодой.
К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
Обняв, его держит и греет старик.

"Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?"
"Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:
Он в темной короне, с густой бородой".
"О нет, то белеет туман над водой".

"Дитя, оглянися, младенец, ко мне;
Веселого много в моей стороне:
Цветы бирюзовы, жемчужны струи;
Из золота слиты чертоги мои".

"Родимый, лесной царь со мной говорит:
Он золото, перлы и радость сулит".
"О нет, мой младенец, ослышался ты:
То ветер, проснувшись, колыхнул листы".

"Ко мне, мой младенец: в дуброве моей
Узнаешь прекрасных моих дочерей:
При месяце будут играть и летать,
Играя, летая, тебя усыплять".

"Родимый, лесной царь созвал дочерей:
Мне, вижу, кивают из темных ветвей".
"О нет, все спокойно в ночной глубине:
То ветлы седые стоят в стороне".

"Дитя, я пленился твоей красотой:
Неволей иль волей, а будешь ты мой".
"Родимый, лесной царь нас хочет догнать;
Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать".

Ездок оробелый не скачет, летит;
Младенец тоскует, младенец кричит;
Ездок погоняет, ездок доскакал...
В руках его мертвый младенец лежал.

СЛОВО   О   ПОЛКУ   ИГОРЕВЕ
Не прилично ли будет нам, братия,
Начать древним складом
Печальную повесть о битвах Игоря,
Игоря Святославича!
Начаться же сей песни
По былинам сего времени,
А не вымыслам Бояновым.
Вещий Боян,
Если песнь кому сотворить хотел,
Растекался мыслию по древу,
Серым волком по земли,
Сизым орлом под облаками.
Вам памятно, как пели
о бранях первых времен:
Тогда пускались десять соколов

на стадо лебедей;
А.А.Дельвиг
Домик (Антон Дельвиг)
За далью туманной,
За дикой горой
Стоит над рекой
Мой домик простой;
Для знати жеманной
Он замкнут ключом,
Но горенку в нем
Отвел я веселью,
Мечтам и безделью.
Они берегут
Мой скромный приют,
Дана им свобода —
В кустах огорода,
На злаке лугов
И древних дубов
В тени молчаливой,
Где, струйкой игривой
Сверкая, бежит,
Бежит и журчит
Ручей пограничный,—
С заботой привычной
Порхать и летать
И песнею сладкой
В мой домик украдкой
Друзей прикликать.

Общие сведения о А.А.Дельвиге
Дельвиг Антон Антонович, барон. Родился в 1798 году в Москве. Один из ближайших друзей Пушкина с лицейской поры. Поэт. Окончил Лицей с чином коллежского секретаря и был определен сначала в департамент горных и соляных дел, затем в министерстве финансов. С 1821 года служил помощником библиотекаря в Публичной библиотеке. С Пушкиным Дельвига сблизила общая любовь к поэзии: "С ним толковал обо всем, что душу волнует, что сердце томит", - вспоминал впоследствии Пушкин. Дельвиг первым из лицейских поэтов стал печататься в журналах. В этих изданиях Дельвига Пушкин принимал деятельное участие. Еще в 1815 году, в пору ученья, Дельвиг опубликовал стихотворение "К Пушкину" - первый в русской литературе восторженный отзыв о молодом поэте, уверенно предрекавший ему бессмертие.

П.А.ВяземскиЙ

Родился 12 июля (23 н.с.) в Москве в богатой дворянской семье. Род князей Вяземских вел свое начало от легендарного Рюрика, от потомков Мономаха.

Получил прекрасное домашнее образование, с 1805 учился в Петербургском иезуитском пансионе при Педагогическом институте. В 1806 вернулся в Москву и брал частные уроки у профессоров Московского университета.

С 1807, оставшись сиротой, находился на попечении своего родственника, писателя и историка Н. Карамзина (женатого на старшей сестре Вяземского), дом которого был центром культурной жизни, где собирались историки, философы, писатели, в том числе и будущие декабристы.

Зачисленный в Межевую канцелярию, Вяземский больше времени отдавал литературным увлечениям и светской жизни. Он предпочитает малые стихотворные жанры — пишет элегии, послания, стихотворения в альбом. Вместе с тем пишет и эпиграммы, басни.

П.А.Вяземский
Я пью за здоровье не многих,
Не многих, но верных друзей,
Друзей неуклончиво строгих
В соблазнах изменчивых дней.

Я пью за здоровье далеких,
Далеких, но милых друзей,
Друзей, как и я, одиноких
Средь чуждых сердцам их людей.

В мой кубок с вином льются слезы,
Но сладок и чист их поток;
Так, с алыми - черные розы
Вплелись в мой застольный венок.

Мой кубок за здравье не многих,
Не многих, но верных друзей,
Друзей неуклончиво строгих
В соблазнах изменчивых дней;

За здравье и ближних далеких,
Далеких, но сердцу родных,
И в память друзей одиноких,
Почивших в могилах немых.

Информационные ресурсы:
all-biography.ru›alpha/z/zhukovskij-vasilij
kostyor.ru›Биографии›Вяземский
bobych.ru›Биографии›delvig2.html
litra.ru›Лучшие биографии›…
slovo.ws›Биографии›Баратынский
ppt4web.ru›Презентации по Литературе›Поэты пушкинской поры
ru.wikipedia.org›Поэты пушкинской поры


Презентация на тему: Поэты русского зарубежья


Презентация на тему: Поэты пушкинской поры К.Батюшков


Презентация на тему: Поэты пушкинской поры 9 класс


Презентация на тему: Поэты- « шестидесятники»


Презентация на тему: Поэты серебряного века в Выборге


title: Презентация на тему: ПОэты серебряного века

text:
Серебряный век русской поэзии

Знать понятия:
Декадентство
Реализм
Модернизм
Символизм
Акмеизм
Футуризм
Новокрестьянская поэзия
Модернизм

Декаденство (лат.яз) – явление в культуре конца 19-начала 20 веков, отмеченное отказом от граж-данственности, погружением в сферу индиви-дуальных переживаний.

Модернизм (фр.яз.) – художественно-эстетичес-кая система, сложившаяся в начале 20 века, характеризующаяся ощущением дисгармонии мира, разрывом с традициями реализма, бун-тарско-эпатирующим мировосприятием, преоб-ладанием мотивов утраты связи с реальностью, одиночества и иллюзий свободы художника.

Символизм (греч.яз.) – знак, символ; направление в искусстве 1870-1910 гг.; универсальная философия, этика, эстетика и образ жизни этого времени.
Акмеизм (греч.яз.) – высшая степень чего-либо, цветущая сила.
Футуризм (лат.яз.) – будущее; распадается на несколько группировок: «Ассоциация эгофуту-ристов» (И.Северянин), «Мезонин поэзии» (Р.Ивнев, В.Лавренёв), «Центрифуга» (Н.Асеев, Б.Пастернак), «Гилея» (кубофутуристы, будетля-не – «люди из будущего» – Д.Бурлюк, В.Маяковский, В.Хлебников).

Хронологические рамки поэзии «Серебряного века»
Поэзия «Серебряного века» развивалась в 2-х направлениях
Внутри (отечественная)

Например:
          Волошин
          Ахматова
          Цветаева
          Пастернак и др.

Поэзия русского зарубежья

Например:
           Ходасевич
           Адамович
А.А.Ахматова

А.Ахматова

Н.Гумилёв

Н.Гумилёв и А.Ахматова

В.В.Маяковский

М.И.Цветаева

С.А.Есенин

Николай Клюев

А.А.Блок

Б. Пастернак

Осип Мандельштам

В.Я.Брюсов

К.Д.Бальмонт


Презентация на тему: Поэты пушкинского круга


title: Презентация на тему: Поэты 19 века о Родине

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Поэты и художники в годы Великой Отечественной войны


Презентация на тему: Поэты XX века о родине, родной природе и о себе


Презентация на тему: Поэты-земляки на полях Великой Отечественной Войны


title: Презентация на тему: Поэты о Великой Отечественной войне

text:
Урок литературы в 6 классе «Поэты о Великой Отечественной войне»
Учитель: Грунина Ирина Геннадьевна
Цели урока:
  - познакомить учащихся с историей создания песен, дать  биографические сведения о поэтах К.М.Симонове, Д.С.Самойлове;
- развивать навыки выразительного чтения, умения анализа стихотворного произведения; интерес к прошлому нашей страны;
- воспитывать чувство патриотизма, благодарности погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам, детям войны.

    Героическое прошлое
         Священная война
   Константин симонов
            Алексей сурков
         Давид самойлов
    Боль взывает к людям…
Они сражались за родину!


Презентация на тему: Поэты 20 века


Презентация на тему: Поэты Ставрополья о родном крае и о природе родного края


Презентация на тему: Поэты, преодолевающие границы времени


Презентация на тему: Поэты в боевом строю..."


Презентация на тему: Поэзии прекрасные страницы


Презентация на тему: Поэты 20 века о природе


Презентация на тему: Поэты Саратовского края


title: Презентация на тему: Поэт золотого века

text:
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Поэты Татарстана - детям

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Поэзия Фёдора Ивановича Тютчева. (10 класс)

text:
1. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=67ff37b65f5b2b9a797743ee628d60fa&n=33&h=190&w=165
2. http://crosti.ru/patterns/00/05/65/82cdf8fabd/img353666-1.jpg
3. http://www.a4format.ru/index_pic.php?data=photos/448dc872.jpg&percenta=1.00
4. http://feb-web.ru/feb/litnas/pictures2/ln1-096-.jpg
5. http://content.foto.mail.ru/mail/mailaves/_blogs/i-13117.jpg
6. http://muzykas.ru/uploads/images/olga_serdtseva_nezakonnaja_lubov.jpg
7. http://content.foto.mail.ru/mail/fenina-aa/_blogs/i-47639.jpg
8. http://s59.radikal.ru/i165/1109/40/404b710c35da.jpg
9. http://ic.pics.livejournal.com/journal_parus/33223426/51484/51484_original.jpg
10. https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=e93997814a847dcc78ebb292e45afde4&n=33&h=190&w=248
11. https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=c2068e52fce300dc1039c105b8c0dc87&n=33&h=190&w=258
12. http://www.artlib.ru/objects/gallery_111/artlib_gallery-55547-b.jpg
13. https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiEoq-g_unJAhWlp3IKHewxA7QQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.asu.ru%2Fnews%2F15487%2F&psig=AFQjCNEqerj931FR2_e2jh3cVBUvxlW6xA&ust=1450685355923417
14. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSu24Q7HqRQker_4QnL8JjZ8xeY67Lt0t9RdXmzO46LevxJ9M6e
15. http://www.e-reading.club/illustrations/1034/1034010-i_008.jpg
16. http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//72/635/72635118_edouard_leon_cortes_b1383_fountain_on_place_de_la_concorde_wm.jpg
17. http://all-biography.ru/wp-content/uploads/2014/08/Tyutchev-Fyodor-Ivanovich.jpg
18. http://book-hall.ru/files/tyutchev.jpg


title: Презентация на тему: Поэзия Фета

text:
1820 - 1892
- - - - - - - - - -


title: Презентация на тему: Поэзия 60-х годов

text:
http://www.evtushenko.net/
http://ahmadulina.ouc.ru/
http://www.litera.ru/
http://www.voznesenskiy.ru/
http://photo.peoples.ru


title: Презентация на тему: Поэты земли Питерской

text:
Путешествие в страну поэтов
Подготовила: Старчикова О.А. – зав. Моршанской сельской библиотекой - филиалом
В чём волшебство поэзии?Возможно, в обнаженье чувств?В способности затронуть сердца струны?Ведь могут же слова, слетающие с уст,Счастливым сделать день угрюмый.А может, это просто наважденье?И всё ж, покуда существует свет,За строчкой строчку, словно ожерелье,Нанизывает медленно слова… поэт.
Ирина Юрьевна Буланова
Родилась в г. Саратове 11 марта 1958 года.
В 1,5 года перенесла болезнь полиомиелит. После чего получила осложнение на ноги. Ей требовалось лечение, и Ирину кладут в Саратовский научно-исследовательский Институт травматологии и ортопедии: 3 года больничной жизни, 6 операций, 3 из них на позвоночнике, 2 года – гипс.
В 1999 году Саратовским региональным
 Приволжским издательством «Детская книга» печатается сборник стихов местной поэтессы И. Булановой «Это след растаявшего детства». В 2002 г. это же издание выпускает прозу  «Об этом не расскажешь никому», где печатаются лиричные, трогательные, иногда по- доброму ироничные рассказы. Сейчас ее нет с нами, но жива поэзия. В МОУ «СОШ с. Питерка» создана и работает комната -   музей  Ирины Булановой.

Юрий Петрович Бозин
Поэзия А.С. Пушкина  подтолкнула Бозина к тому, что после 6-го класса он начал пробовать писать стихи. После армии был принят художественным руководителем в ДК посёлка Запрудного Питерского района. Затем литературным сотрудником газеты «Искра».
В настоящее время проживает в г. Санкт-Петербурге.
В 2011 году в Санкт-Петербурге выходит первый сборник стихов Юрия Бозина «Соль, размытая ручьями».
Родился в 1958 г. в Горьковской области Болдинского района в пос. «Большевик».
Галина Михайловна Черебрякова
Родилась 16 мая 1959 года в с-зе «Питерском». Любовь  к поэтическому творчеству появилась в раннем возрасте. Первые стихи были о природе и о маме.
Ольга Ивановна Сехчина
Родилась 31 марта 1953 года. Поэзия -  главное увлечение в её жизни. В школе, в шестом классе, она начала писать стихи.
      В дальнейшем окончила саратовский педагогический институт имени К. А. Федина и проработала учителем русского  и литературы в с-з «Трудовой» 38 лет. Её стихи  и проза передают любовь к родному краю.
 «Мелодия моей души» так называется сборник стихов и прозы , который был издан в
 г. Саратове ООО издательском Центре «Наука» 2012 г.
Людмила Константиновна Колотовкина
Родилась  в 1952 году в г. Плесецке.
В 1970 году успешно окончила Плесецкую  среднюю школу и поступила в Архангельский техникум связи. Окончив его, по распределению выбрала город Саратов, где работала на Центральном телеграфе. В 1986 году переехала с семьей  в Питерку, где с 1993 года возглавляла почтовую связь.
         В 2010 году вышла на пенсию и углубилась в чтение книг.
         В 2017 г. Выбрана председателем  районного Совета ветеранов.
С 2012 года является постоянным членом  литературного  клуба «У камина» в Центральной библиотеке с. Питерка.
Марина  Альбертовна Кумарова
Родилась 13 мая 1966 года в селе Питерка. Стихи писать начала с 12 лет.
Марина Альбертовна говорит , что стихи пишет для души.
В центральной библиотеке  были собраны её произведения  и выпущен сборник
 « Распахните мне сердце навстречу…»
Пишет Марина Альбертовна о природе, войне,  о любви и милосердии.


title: Презентация на тему: Поэты о России


Презентация на тему: Поэзия К.Д.Бальмонта "Снежинка"


Презентация на тему: Поэзия, которую поют


title: Презентация на тему: Поэзия 50-60-х годов

text:
Поэзия 50-60-х годов
Заболоцкий
Смеляков
Светлов
Ахматова
Рубцов
Смеляков
Я. В. Смеляков родился 26 декабря 1912 (8 января 1913 год)а в Луцке (ныне Украина) в семье железнодорожного рабочего. Детство провёл в деревне, где окончил начальную школу.Рано начал писать стихи. Учась в ФЗУ, публиковал стихи в цеховой стенгазете. Писал также обозрения для агитбригады. Дебютировал в печати в 1931 году. Первый сборник стихов «Работа и любовь» (1932) сам набирал в типографии как профессиональный наборщик. Как и в следующем сборнике «Стихи», Смеляков воспевал новый быт, ударный труд.
В стихах использовал разговорные ритмы и интонации, прибегал к своеобразному сочетанию лирики и юмора. В сборниках послевоенных лет («Кремлёвские ели», 1948; «Избранные стихи», 1957) и поэме «Строгая любовь» (1956), посвященной молодёжи 1920-х годов, обнаруживается тяготение к простоте и ясности стиха, монументальности изображения и социально-историческому осмыслению жизни. Поэма, частично написанная ещё в лагере, получила широкое признание.В произведениях позднего периода эти тенденции получили наиболее полное развитие. Одной из главных тем стала тема преемственности поколений, комсомольских традиций: сборники «Разговор о главном» (1959), «День России» (1967); «Товарищ Комсомол» (1968), «Декабрь» (1970), поэма о комсомоле «Молодые люди» (1968) и другие. Посмертно изданы «Мое поколение» (1973) и «Служба времени» (1975).
Светлов
Михаил Аркадьевич Светлов (1903—1964) — русский советский поэт и драматург. Лауреат Ленинской  премии (1967 — посмертно). Мастер афоризм.
Михаил Шейнкман родилс 4 июня 1903 года в Екатеринославе (ныне Днепропетровск) в небогатой еврейской семье ремесленника. Публиковаться начал с 1917 года. В 1919 году был назначен заведующим отделом печати Екатеринославского губкома комсомола. В 1920 году пошёл добровольцем в РККА, принимал активное участие в Гражданской войне. Недолгое время жил в Харькове, откуда в 1922 году переехал в Москву. В 1927-1928 учился в МГУ. На слова популярного стихотворения Светлова «Гренада» (1926) около 20 композиторов разных стран написали музыку. Пьеса о колхозной жизни «Глубокая провинция» (1935) была раскритикована в «Правде» и снята со сцены. В годы Великой Отечественной войны Светлов был корреспондентом газеты «Красная звезда», затем работал во фронтовой печати.
Наиболее известный из военных стихов — «Итальянец» (1943). За книгу «Стихи последних лет» Светлову посмертно была присуждена Ленинская премия. В 1931—1962 годы жил в «Доме писательского кооператива» в Камергерском переулке. Преподавал в Литинституте.
Рубцов
Николай Михайлович Рубцов (3 января 1936, село Емецк, Холмогорский район (ныне Архангельская область) — 19 января 1971, Вологда) — русский советский лирический поэт.
Первая книга стихов «Лирика» вышла в 1965 в Архангельске. Затем были изданы поэтические сборники «Звезда полей» (1967), «Душа хранит» (1969), «Сосен шум» (1970). Готовившиеся к печати «Зелёные цветы» появились уже после смерти поэта.
После смерти были опубликованы сборники: «Последний пароход» (Москва, 1973), «Избранная лирика» (Вологда, 1974), «Подорожники» (Москва, 1975), «Стихотворения» (1977).
Поэзия Рубцова, предельно простая по своей стилистике и тематике, связанной преимущественно с родной Вологодчиной, обладает творческой подлинностью, внутренней масштабностью, тонко разработанной образной структурой.Особенной известностью пользуются песни на его стихи «В горнице моей светло», «Я буду долго гнать велосипед», «В минуты музыки печальной», «Улетели листья»
Заболоцкий
Николай Алексеевич Заболоцкий (24 апреля 1903 — 14 октября 1958, Москва) — русский поэт. Родился в восьми километрах от Казани, где его отец работал агрономом, а мать — сельской учительницей. Детство прошло в селе Сернур Уржумского уезда Вятской губернии (сейчас республика Марий Эл). В третьем классе сельской школы Николай «издавал» свой рукописный журнал и помещал там
собственные стихи. С 1913 года по 1920-й жил в Уржуме, где учился в реальном училище, увлекался историей, химией, рисованием. В ранних стихах поэта смешивались воспоминания и переживания мальчика из деревни, органически
связанного с крестьянским трудом и родной природой, впечатления ученической жизни и пёстрые книжные влияния, в том числе господствующей предреволюционной поэзии — символизма, акмеизма: в то время Заболоцкий выделял для себя творчество Блока, Ахматовой.
Ахматова
Анна Андреевна Ахматова (фамилия при рождении — Горенко; 11 июня 1889, Одесса, Российская империя — 5 марта 1966, Домодедово, Московская область, РСФСР, СССР) — русский поэт, писатель, литературовед, литературный критик, переводчик; одна из известнейших русских поэтесс XX века.
Признанная классиком отечественной поэзии ещё в 1920-е годы, Ахматова подвергалась замалчиванию, цензуре и травле (включая «персональное» постановление ЦК ВКП 1946 года, не отменённое при её жизни), многие её произведения не были опубликованы не только при жизни автора, но и в течение более чем двух десятилетий после её смерти. При этом её имя вплоть до конца жизни окружала слава среди широких кругов почитателей поэзии, как в СССР, так и в эмиграции.
Поэзия 70-90-х годов
Вознесенский
Ахмадулина
Евтушенко
Бродский
Вознесенский
Родился 12 мая 1933 года в Москве.Учился в одной из старейших московских школ. В четырнадцатилетнем возрасте послал свои стихи Борису Пастернаку, дружба с которым в дальнейшем оказала сильное влияние на его судьбу. Закончил в 1957 году Московский архитектурный институт. 46 лет прожил в браке с писательницей, кино- и театральным критиком Зоей Богуславской. Первые стихи поэта, сразу отразившие
его зрелый и своеобразный стиль, были опубликованы в 1958 году. Его лирика отличалась стремлением «измерить» современного человека категориями и образами мировой цивилизации, экстравагантностью сравнений и метафор, усложнённостью ритмической системы, звуковыми эффектами. Он ученик не только
Маяковского и Пастернака, но и одного из последних футуристов — Семёна Кирсанова. Именно ему посвящено стихотворение Вознесенского «Памяти поэта», положенное затем на музыку большим поклонником Кирсанова Давидом Тухмановым, и которая была исполнена Валерием Леонтьевым. Первый сборник, «Мозаика», изданный во Владимире, навлёк на себя гнев властей. Редактора,
Капиталину Афанасьеву, сняли с работы и даже хотели уничтожить тираж. Второй сборник «Парабола», вышедший в Москве, сразу стал библиографической редкостью. Одно из лучших стихотворений этого периода - «Гойя», нестандартно отразившее трагедию Великой Отечественной Войны - было обвинено в
формализме.
Ахмадулина
Белла Ахатовна Ахмадулина (10 апреля 1937, Москва — 29 ноября 2010, Переделкино) — советский и российский поэт, писательница, переводчица, одна из крупнейших русских лирических поэтов второй половины XX века. Белла Ахмадулина родилась 10 апреля 1937 года в Москве. Первый сборник стихотворений, «Струна», появился в 1962 г. Далее последовали поэтические сборники «Озноб» (1968), «Уроки музыки» (1970), «Стихи» (1975), «Метель» (1977), «Свеча» (1977), «Тайна» (1983), «Сад» (Государственная премия СССР, 1989). Для поэзии Ахмадулиной характерны напряжённый лиризм, изысканность форм, очевидная перекличка с поэтической традицией прошлого. В 1979 г. Ахмадулина участвовала в создании неподцензурного литературного альманаха «Метрополь». Ахмадулина не раз высказывалась в поддержку преследуемых властями советских диссидентов — Андрея Сахарова, Льва Копелева, Георгия Владимова, Владимира Войновича. Ее заявления в их защиту публиковались в «Нью-Йорк таймс», неоднократно передавались по «Радио Свобода» и «Голосу Америки». В 1993 году подписала «Письмо сорока двух». Перу Ахмадулиной принадлежат воспоминания о поэтах-современниках, а также эссе о А. С. Пушкине и М. Ю. Лермонтове. В 2006 г. Ахмадулина стала героем книги «Автограф века», в которой ей посвящена одна из глав. В последние годы Белла Ахмадулина тяжело болела, практически ничего не видела и передвигалась на ощупь.
Евтушенко
Евгений Александрович Евтушенко — известный советский, русский поэт, прозаик, режиссёр, сценарист, публицист, актёр. Одно из первых публичных выступлений Е. Евтушенко перед большой аудиторией состоялось в Центральном лектории Харькова в 1961 году. Организатором этого выступления был харьковский литературовед Л. Я.
Лившиц. Произведения его отличает широкая гамма настроений и жанровое разнообразие. Первые строки из пафосного вступления к поэме «Братская ГЭС» (1965): «Поэт в России больше чем поэт», — манифест творчества самого Евтушенко и крылатая фраза, которая устойчиво вошла в обиход. Поэту не чужда тонкая и интимная лирика: стихотворение «Бывало спит у ног собака» (1955). В поэме «Северная Надбавка» (1977) слагает настоящую оду пиву — любимому народному напитку, которого тогда так не хватало на Дальнем Севере. Поэт затрагивает самые разные, в том числе откровенно политические, темы. Евтушенко объездил весь Советский Союз и весь Земной шар в поисках своих тем и героев. Пишет он и о людях труда, — зверобоях, строителях, геологах… («Северная надбавка», «Катер Связи»). Несколько поэм и циклов стихотворений посвящено зарубежной и антивоенной тематике : «Под кожей Статуи Свободы», «Коррида», «Итальянский цикл», «Голубь в Сантьяго», «Мама и нейтронная бомба».
Бродский
Иосиф Александрович Бродский — русский и американский поэт, эссеист, драматург, переводчик, лауреат Нобелевской премии по литературе 1987 года, поэт-лауреат США в 1991—1992 годах. Поэзию писал преимущественно на русском языке, эссеистику на английском. Один из крупнейших русскоязычных поэтов XX века. По собственным словам, Бродский начал писать стихи в восемнадцать лет, однако существует несколько стихотворений, датированных 1956—1957 годами. Одним из решающих толчков стало знакомство с поэзией Бориса Слуцкого. «Пилигримы», «Памятник Пушкину», «Рождественский романс» — наиболее известные из ранних стихов Бродского. Для многих из них характерна ярко выраженная музыкальность, так, в стихотворениях «От окраины к центру» и «Я — сын предместья, сын предместья, сын предместья…» можно увидеть ритмические элементы джазовых импровизаций. Цветаева и Баратынский, а несколькими годами позже — Мандельштам, оказали, по словам самого Бродского, определяющее влияние на него. Из современников на него повлияли Евгений Рейн, Владимир Уфлянд, Станислав Красовицкий. Позднее Бродский называл величайшими поэтами Одена и Цветаеву, за ними следовали Кавафис и Фрост, замыкали личный канон поэта Рильке, Пастернак, Мандельштам и Ахматова


Презентация на тему: Поэзия моя, ты – из окопа


Презентация на тему: Поэзия кубанских поэтов о войне


Презентация на тему: Поэзия и живопись


title: Презентация на тему: Поэт, задумчивый мечтатель, Убит приятельской рукой…

text:
1
3
4
2
=>
=>
=>
=>


title: Презентация на тему: Поэзия крайнего Северо-Востока.

text:
 1. Какие литературные роды вы  знаете?
 2. Какой род литературы мы изучаем на данном этапе?
3. Что такое лирика?
                        4. Какие жанры лирики
                                вы   знаете?
                  5. Чем отличается
 лирика от эпоса?
            6. С творчеством каких  поэтов                    вы знакомы?
Поэзия народов Крайнего Северо-Востока
Антонина Александровна Кымытваль
(1938 -     )
Осенью
Что случилось с небом? Что такое?Почернело как-то, подурнело,К югу тучи гонит ошалело – Кажется, оно совсем слепое.

Что случилось с вами, листья, травы?У природы вы теперь в опале –
Были сил полны еще вчера вы,А сейчас пожухли и опали.

Сбросил заяц одеянье летнее – Стал еще серей и неприметней.И пустое поле – как мертвец.Кажется, всему пришёл конец.

Но получше только посмотрите – Семена глядят из-под укрытий,Отвердели корки, как гранит, - Им весной работа предстоит.
Праздник
Весною в тундре справляют праздник,Праздник маленьких оленят.Приехали гости из стойбищ разных,Бубны вовсю гремят.

Сколько оленьих рогов за ярангой,Сколько готовится вкусных блюд!Гости рады, хозяева рады,Солнце светит, а люди поют.
Виктор Григорьевич Кеулькут
(1929 – 1963)
В море-серые торосы.Нерпа вылезла на лед.По ветру поводит носом,Зорко смотрит: кто идет?

К ней медведь крадется белый,Против ветра держит путь,-Шагу лишнего не сделай,Чтобы нерпу  не спугнуть.

Только нерпа чутко дремлетИ врага спокойно ждет – Просыпается все время,Зорко смотрит: кто идет?

Вот она раздула ноздри,А потом – глубокий вдох.Вот еще втянула воздух…Не застать ее врасплох!

И медведь надолго замерЗа огромной глыбой льда,Смотрит жадными глазами…Чует нерпа: тут – беда!

Вот медведь рванулся к цели, Но за нерпой не успеть – Только брызги полетели:До свидания, медведь!
Нерпа и медведь
  ВЫВОД:
Что характерно для поэзии Крайнего Северо-Востока, чем она необычна?
В чем отличие от русской поэзии?
Чему нас учит поэзия крайнего Северо-Востока?


Презентация на тему: Поэзия периода великой отечественной войны


Презентация на тему: Поэзия Ломоносова


Презентация на тему: Поэзия Осипа Мандельштама