title: Презентация на тему: Музы Александра Сергеевича Пушкина

text:
Музы Александра Сергеевича Пушкина
К уроку литературы в 9 классе

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Макуловская СОШ» Верхнеуслонского района
Республики Татарстан
Белкина Татьяна Алексеевна

Рано или поздно  в жизнь каждого человека приходит любовь. Кому-то она приносит радость и счастье, кому-то — горечь неразделенного чувства, а для кого-то становится источником страданий от невозможности удержать это чувство.     Не перечесть всех удивительных и тончайших оттенков любви.     Гениальный художник А. С. Пушкин имел удивительный талант — умение чувствовать любое движение сердца, передавать все оттенки чувств человека в своих стихах:Могу ль на красоту взирать без умиленья, Без робкой нежности и тайного волненья.Через всю жизнь Пушкин пронес поклонение красоте, воплощением которой была для поэта Женщина. Наверное, именно поэтому так многообразна в пушкинской лирике тема любви.     В жизни поэта было немало увлечений: и мимолетных, и более глубоких, и таких, которые буквально переворачивали его жизнь. И каждое рождало в душе поэта стихи.  А.С.Пушкин был поистине новатором в русской любовной лирике. Его строки – грациозные, нежные, величественные – до сих пор бередят умы и сердца многих людей во всем мире.
Кто же они, адресаты любовной лирики А.С.Пушкина? Кому он посвятил свои шедевры ? Кто те счастливицы, кого не обошёл вниманием поэт ещё в юности и в зрелом возрасте, на пике своей поэтической славы?
         Екатерина Павловна БакунинаЮная фрейлина Императрицы Елизаветы Алексеевны; сестра товарища Пушкина по Лицею.  Семейство Бакуниных находилось в Царском Селе зиму 1815 и лето 1816 года. Часто навещая брата, Бакунина была постоянной посетительницей лицейских балов и вызывала неизменное поклонение всей лицейской семьи. Прелестная, изящная и талантливая девушка, Е.П.Бакунина была «первой любовью» Пушкина, «страдали» по ней и его ближайшие друзья. По скромности своей, Екатерина Павловна не стремилась кружить головы своим поклонникам и прошла в жизни Пушкина и его лицейских товарищей лёгкой и светлой тенью.
  Биография Бакуниной проста. Немолодой девушкой в 1834 году она вышла замуж за отставного гвардии капитана, помещика А.А.Полторацкого, двоюродного брата А.П.Керн, и жила потом «вдали от суетного света». Вероятно, она и не догадывалась, какое сильное чувство внушила она молодому поэту. Свою «первую любовь» Пушкин помнил всю жизнь; он как бы с радостью таил в себе её аромат и с радостью вызывал её в свой поэтической памяти. О ней он вспоминает в стихотворении «19 октября 1825 года», во второй главе «Евгения Онегина». Когда уже была решена женитьба Пушкина на Гончаровой, Пушкин писал своему верному другу Вере Фёдоровне Вяземской: «Первая любовь всегда есть дело чувства… Чем она глупее, тем восхитительнее воспоминания она оставляет».
     Напрасно воспевать мне ваши имениныПри всём усердии послушности моей.  Вы не милее в день святой Екатерины         Затем, что никогда нельзя быть вас милей.Этот мадригал был написан и поднесён Пушкиным Бакуниной в день её именин. Хранился долгие годы у её детей и внуков и увидел свет впервые почти сто лет спустя, лишь в 1913 году.
О милая, повсюду ты со мной,Но я уныл и в тайне я грущу,Блеснет ли день за синею горою,Взойдет ли ночь с осеннюю луною-Я все тебя, прелестный друг, ищу:Засну ли я, лишь о тебе мечтаю,Одну тебя в неверном вижу сне,Задумаюсь - невольно призываю,Заслушаюсь - твой голос слышен мне.

                Мария Николаевна Волконская Она вошла в жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина как "утаенная любовь", та девушка, которая не ответила ему взаимностью. Будучи на юге в ссылке, Пушкин часто посещал семью Раевских. Вот как он об этом пишет в своих воспоминаниях: "Счастливые минуты жизни моей провел я посреди семейства почтенного Раевского. Я не видел в нем героя, славу русского войска, я в нем любил человека с ясным умом, с простой, прекрасной душою..."А лирические стихи, посвященные юной Марии, говорят о его нежных чувствах:                       Я помню море пред грозою:                      Как я завидовал волнам,                      Бегущим бурной чередою                      С любовью лечь к ее ногам.
В своих "Записках" Мария Николаевна пишет: "Как поэт он считал своим долгом быть влюбленным во всех хорошеньких женщин и молодых девушек, с которыми он встречался... В сущности, он обожал только свою музу и поэтизировал все, что видел":                        В ту пору мне казались нужны                        Пустыни, волн края жемчужны,                        И моря шум, и груды скал,                        И гордой девы идеал,                        И безыменные страданья...
    Образ Марии Николаевны Волконской в творчестве А.С.Пушкина является предметом дискуссий в пушкиноведении. Высокий душевный подъем, овладевший А.С. Пушкиным и ставший причиной написания прекрасных лирических стихов, как предполагается, был вызван зарождением "утаенной любви". В книге Л.А. Черейского "Пушкин и его окружение" говорится: "В Волконской некоторые исследователи видели предмет "утаенной любви" Пушкина и связывали с ее именем ряд его стихотворений: "Редеет облаков летучая гряда..." (1820), "Таврида" (1822), "Ненастный день потух... "(1824), "Не пой, красавица, при мне..."(1828), "На холмах Грузии..."(1829), а также 23 строфу I главы "Евгения Онегина …"
Это ей, добровольной изгнаннице, Пушкин, согласно Щеголеву, посвятил в 1828 году свою новую поэму "Полтава":Тебе - но голос музы томнойКоснется ль уха твоего?Поймешь ли ты душою скромнойСтремленье сердца моего?Иль посвящение поэта,Как некогда его любовь,Перед тобою без ответаПройдет, непризнанное вновь?Узнай, по крайней мере, звуки,Бывало, милые тебе -И думай, что во дни разлуки,В моей изменчивой судьбеТвоя печальная пустыня,Последний звук твоих речейОдно сокровище, святыня,Одна любовь души моей.
               Евдокия Ивановна Голицына  После окончания лицея в 1817 г. молодой поэт  страстно увлекается Евдокией Ивановной Голицыной, которая была старше поэта на 20 лет. Княгиня Голицына не могла не обратить внимание на своего юного поклонника. Она принимала его любовь с  чуть ленивым спокойствием, которое ей было свойственно. Карамзин о пылкой страсти Пушкина писал следующее: «Поэт Пушкин у нас в доме смертельно влюбился в Пифию Голицыну и теперь уже проводит у нее вечера: лжет от любви, сердится от любви, только еще не пишет от любви…»
           Воронцова Елизавета КсаверьевнаЖена графа М.С.Воронцова. «Елизавета Ксаверьевна была одною из привлекательнейших женщин своего времени, - пишет граф Соллогуб. -  Всё её существо было проникнуто такой мягкой, очаровательной, женственной грацией, такой приветливостью, таким неукоснительным существом, что легко себе объяснить, как такие люди, как Пушкин, Раевский и многие, многие другие без памяти влюблялись в Воронцову». Пушкин сохранил о ней благоговейное воспоминание.
Чувства поэта к Воронцовой запечатлено во многих стихах, обращенных к ней, : “Желание славы”, “Сожженное письмо”, “Храни меня, мой талисман”, “Прощание”, “Ангел”. Предстоял отъезд в Михайловское и “грозный час разлуки” с Воронцовой. Елизавета Воронцова дарит Пушкину на память свой портрет в золотом медальоне и кольцо – талисман, чем очень дорожил и с которым не расставался.                    Храни меня, мой талисман,                    Храни меня во дни гоненья,                    Во дни раскаянья, волненья!                    Ты в день печали был мне дан.На протяжении многих лет поэт рисовал портреты Воронцовой на полях своих рукописей. Воронцова до конца своей долгой жизни сохраняла о Пушкине тёплое воспоминание и ежедневно читала его сочинения.
 Анна Петровна Керн
    Своё знаменитое стихотворение "Я помню чудное мгновенье" поэт посвящает своей новой музе - девятнадцатилетней Анне Керн. Она была замужем за генералом Ермолаем Фёдоровичем Керном, за которого была выдана замуж против своего желания ещё очень юной. Провинциальная красавица, воспитанная на сентиментальных романах, она тяготилась своей семейной жизнью и всячески стремилась приобрести независимость. Связь между поэтом и Анной Керн была мимолетной. Пушкин отнёсся к этому событию иронически и в довольно грубом тоне упомянул о случившемся в письме к своему другу С. А. Соболевскому. В другом письме Пушкин называет Керн «наша вавилонская блудница Анна Петровна».
Из воспоминаний А.П.Керн: «…На другой день я должна была уехать в Ригу. Он пришёл утром и на прощанье принёс мне экземпляр II главы «Евгения Онегина» в неразрезанных листах, между которыми я нашла вчетверо сложенный почтовый лист бумаги со стихами: «Я помню чудное мгновенье»… Когда я собиралась спрятать в шкатулку поэтический подарок, он долго на меня смотрел, потом судорожно схватил и не хотел возвращать… Стихи эти я сообщила тогда барону Дельвигу, который поместил их в своих «Северных Цветах». М.И.Глинка сделал на них прекрасную музыку и оставил их у себя».
Екатерина Николаевна УшаковаУвлечение Екатериной Ушаковой было гораздо более серьёзным. В доме у Ушаковых Пушкин стал бывать с зимы 1826-1827 годов. П. И. Бертенев пишет: «Екатерина была в полном смысле слова красавица: блондинка с пепельными волосами, тёмно-голубыми глазами, роста среднего, густые волосы нависали до колен, выражение лица очень умное. Она любила заниматься литературой. Много у неё было женихов; но по молодости она не спешила замуж».
Современница записывала в своем дневнике: «Пушкин во все пребывание свое в Москве только и занимался, что Ушаковой. На балах, на гуляньях он говорил только с нею, а когда случалось, что в Собрании Ушаковой нет, то Пушкин сидит целый вечер в углу задумавшись, и ничто уже не в силах развлечь его!»Уезжая в Петербург, он написал в альбом Екатерине Николаевне грустные строчки:                       В отдалении от вас                       С вами буду неразлучен,                       Томных уст и томных глаз                       Буду памятью размучен;                       Изнывая в тишине,                       Не хочу я быть утешен,—                       Вы ж вздохнете ль обо мне.                       Если буду я повешен?Чувство Пушкина к Екатерине Николаевне то вспыхивало, то замирало, в зависимости от других увлечений поэта, и наконец умерло, когда окончательно созрела в его сердце любовь к будущей жене. Что касается Екатерины Николаевны, то она, по всем данным, глубоко и искренне любила Пушкина.
              Анна Алексеевна Оленина
Знакомство с Пушкиным произошло в конце 1810-х годов, когда поэт стал бывать в доме Олениных, который был центром литературной и художественной жизни Петербурга. Но сближение их произошло позднее, когда в мае 1827 года он вернулся из семилетней ссылки. Их первая встреча произошла на балу у графини Тизенгаузен-Хитрово.  Позднее Пушкин часто посещал Олениных, а в их усадьбе Приютино был своим человеком .
В этот период Анна Алексеевна начинает задумываться о замужестве. Пушкин просил руки Анны Алексеевны, но получил решительный отказ. 5 сентября Пушкин сообщил, что вынужден уехать в своё имение.
Анна Алексеевна вышла замуж уже после смерти Пушкина в 1840 году в возрасте 32-х лет.
Снова тучи надо мноюСобралися в тишине;Рок завистливый бедоюУгрожает снова мне...Сохраню ль к судьбе презренье?Понесу ль навстречу ейНепреклонность и терпеньеГордой юности моей?Бурной жизнью утомленный,Равнодушно бури жду:Может быть, еще спасенный,Снова пристань я найду...Но, предчувствуя разлуку,Неизбежный, грозный час,Сжать твою, мой ангел, рукуЯ спешу в последний раз.Ангел кроткий, безмятежныйТихо молви мне: прости,Опечалься: взор свой нежныйПодыми иль опусти;И твое воспоминаньеЗаменит душе моейСилу, гордость, упованьеИ отвагу юных дней.
Пушкиноведы установили, что известное стихотворение «Я вас любил» посвящено Олениной. Но если оно лежит в одной плоскости с «Я помню чудное мгновенье», посвященном Анне Керн, то есть другое «оленинское» стихотворение, где больше грусти, но не меньше любви, а вдобавок много пророчества.
Это стихотворение «Что в имени тебе моем?»:
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.

Жаль, что Аннет оказалась недальновидна. Спасибо, что Аннет была так хороша, что восхищавшийся ею подарил нам строчки о ее локонах, ножках и глазах... И о своей любви.Только представьте, не будь Олениной, мы никогда не смогли бы произнести:
Я вас любил: любовь еще быть может,В душе моей угасла не совсем;Но пусть она вас больше не тревожит;Я не хочу печалить вас ничем.Я вас любил безмолвно, безнадежно,То робостью, то ревностью томим;Я вас любил так искренно, так нежно,Как дай вам бог любимой быть другим.Тогда она не поняла сути слов, а что она чувствовала, когда перечитывала эти строки перед смертью?Ее внучка через сто лет записала: «Все, что относилось к памяти Пушкина, бабушка хранила с особой нежностью. Она всегда говорила, что в его обществе никому никогда скучно не могло быть, такой он был веселый и живой, особенно когда был в кругу доброжелательном».

                            Наталья Николаевна ГончароваИмя Натальи Гончаровой, признанной "первой русской красавицы" начала XIX века, жены Александра Пушкина, долгое время было окутано дымкой отнюдь не восторженных воспоминаний. И дело не только в том, что красота всегда вызывает зависть, сплетни, интриги. Главное, чего не могли простить Наталье Гончаровой, это то, что она стала, хотя и невольно, причиной трагической гибели Пушкина. В их число вошли и некоторые выдающиеся деятели русской культуры, в частности поэтессы Марина Цветаева и Анна Ахматова. Они считали Наталью Гончарову просто легкомысленной красоткой, которая привлекла поэта прелестной внешностью, юностью, а оказалась пустой, жестокой кокеткой. Такое мнение о Наталье Гончаровой преобладало свыше ста лет. Оно укоренилось, и были тому серьезные основания: факт дуэли неоспорим, дуэли из-за красавицы-жены, репутацию которой должен был защитить поэт. Мало кто интересовался Натальей Гончаровой как личностью, тем более что и сведений о ней сохранилось немного.
Вот что вспоминает о юношеских годах Наталии Николаевны Гончаровой ее близкая знакомая и соседка по имению Надежда Еропкина: "Воспитание на чистом воздухе оставило ей в наследство цветущее здоровье. Сильная, ловкая, она была необыкновенно пропорционально сложена. Но главную прелесть Натали составляло отсутствие всякого жеманства. Большинство считало ее кокеткой, но обвинение это несправедливо. Выразительные глаза, очаровательная улыбка и простота в обращении, помимо ее воли, покоряли ей всех. Не ее вина, что все в ней было так удивительно хорошо".
Натали мгновенно поразила сердце и воображение знаменитого поэта, когда он увидел ее на балах танцмейстера Иогеля, в доме на Тверском бульваре, зимой 1828-1829 гг. Ей тогда едва минуло 16 лет. В белом платье, с золотым обручем на голове, во всем блеске своей красоты, она была представлена Александру Сергеевичу Пушкину.
Обвенчались они 18 февраля 1931 года.

Я влюблен, я очарован, Я совсем огончарован. С утра до вечера за нею я стремлюсь, И встреч нечаянных и жажду, и боюсь. Не ожидай, чтоб в эти лета Я был так прост! Люблю тебя моя кокетка, Но не люблю твой длинный хвост.
Когда в объятия мои Твой стройный стан я заключаю И речи нежные любви Тебе с восторгом расточаю, Безмолвна, от стесненных рук Освобождая стан свой гибкий, Ты отвечаешь, милый друг, Мне недоверчивой улыбкой; Прилежно в памяти храня Измен печальные преданья, Ты без участья и вниманья Уныло слушаешь меня... Кляну коварные старанья Преступной юности моей И встреч условных ожиданья В садах, в безмолвии ночей. Кляну речей любовный шепот, Стихов таинственный напев, И ласки легковерных дев, И слезы их, и поздний ропот. (1830)
    Пушкин всегда был уверен в непорочности своей жены, но боялся за её репутацию, потому что любая её улыбка или заинтересованный взгляд давали повод к сплетням. Она не понимала в своём простодушии его ревности, ведь ей не в чем было оправдываться.
    Это была неземная любовь. Пушкин боготворил свою жену, которая была на тринадцать лет его младше. Их страсть друг к другу не угасала даже при людях, на светских приёмах они не пытались выглядеть неприступно.
     Когда Пушкину доводилось уезжать на службу, он мигом начинал писать письма своей Натали. Он не мог без неё ни дня. «Прощай, моя красавица, мой кумир, прекрасное моё сокровище, когда же я опять тебя увижу…». И в каждом письме безграничная любовь, поклонение, тоска и забота, и ни грамма подозрения в неверности!
«Моя мадонна» – так называл диву Александр Сергеевич Пушкин.

Не множеством картин старинных мастеровУкрасить я всегда желал свою обитель,Чтоб суеверно им дивился посетитель,Внимая важному сужденью знатоков.В простом углу моём, средь медленных трудов,Одной картины я желал быть вечно зритель,Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков,Пречистая и наш божественный спаситель-Она с величием, он с разумом в очах-Взирали, кроткие, во славе и в лучах,Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.Исполнились мои желания. ТворецТебя мне ниспослал. Тебя. Моя Мадонна,Чистейшей прелести чистейший образец.
    Пушкин просил ходить по нему в трауре два года. Натали соблюдала его семь лет… Ей было трудно без мужа, Гончарова стала курить, впадала в тяжелые депрессии, в день его смерти, 27 января, надевала чёрные одеяния. Но, тем не менее, она продолжала всем нравиться, в неё влюблялись, просили её руки, но Наталья всем отказывала: не нашлось подходящего отца детям Пушкина.    В 1844 в её жизни появился Пётр Петрович Ланской.    Сорокапятилетний генерал полюбил Наташиных детей, поэтому именно этого мужчину Натали приняла в мужья. Но, тем не менее, она откровенно говорила Петру о том, что всю жизнь любила и будет любить только Пушкина.
    В 1863 году Наталья Николаевна заболевает воспалением лёгких. Она была ещё не старой, ей был всего пятьдесят один год. В соседней комнате переживали взрослые дети с семьями, Пётр Петрович нервно ходил с одного угла в другой. Все понимали: уже ничего не исправить, Наталья Николаевна Гончарова смертельно больна…
…Перед смертью к ней подошёл писатель и врач Владимир Даль. Именно он держал руку умирающего Пушкина, именно его поэт назвал перед смертью братом. Это было так давно… Прошло двадцать шесть лет. Теперь пришёл и её черед, Натали Гончаровой. И теперь возле её кровати сидит Владимир. Как будто вспомнив минувшие времена, Наталья Николаевна взяла руку писателя. Перед смертью она улыбалась. Наверное, вспоминала все счастливые мгновенья, которые она пережила с её любимым, самым любимым - Александром Сергеевичем Пушкиным. . .

Наталья Николаевна Гончарова… Благодаря ей вспыхивало чувство и сердце поэта, благодаря ей мы и сегодня можем с трепетом произносить его стихи, соизмеряя свои чувства с чувством великого Пушкина.
                 Все в ней гармония, все диво,
                 Все выше мира и страстей,
                 Она покоится стыдливо
                 В красе торжественной своей.
                 Она кругом себя взирает:
                 Ей нет соперниц, нет подруг…
                 Куда бы ты не поспешал,
                 Хоть на любовное свиданье,
                 Какое б в сердце ни питал
                Ты сокровенное мечтанье…
                Но встретясь с ней, смущенный ты
                Вдруг остановишься невольно…
                Перед святыней Красоты.
                                                                        А.С. Пушкин

     Тема любви в жизни и творчестве Пушкина перерастает границы лирической исповеди о конкретных переживаниях, превращается в своеобразную философию чувства, в размышление о смысле жизни. Любовь сама по себе есть целый мир, и жить в этом мире - счастье, которое требует от человека чистоты и благородства. Но понять эту простую истину может только влюбленный.

        Использованная литература
1.Пушкин и его время. М.: Терра, 1997
2.http://websib.ru/fio/fp/works/042/dekabristki/volk_i_pushkin.htm
3.http://www.lovelegends.ru/classics/pushkin12.php
4.http://ricolor.org/history/cu/lit/puch/natali/
5.http://elvis.mypage.ru/pushkin_i_natalya_goncharova.html
6.http://revolution.allbest.ru/literature/00006734_0.html
7.http://pedsovet.su


title: Презентация на тему: МУЗЕЙ - УСАДЬБА «МИХАЙЛОВСКОЕ»

text:
Всероссийский дистанционный конкурс «Кот ученый»МУЗЕЙ - УСАДЬБА «МИХАЙЛОВСКОЕ» Виртуальная экскурсия
БОУ «Талбакульская СШ»
Выполнила:
 учитель первой категории
 Яковлева Тамара Васильевна
Михайловское - родовое имение матери А.С. Пушкина, его поэтическая родина, место духовного становления поэта. Здесь он жил и творил в 1817, 1819, 1824-1826, 1827, 1835 и 1836 годы.

Из истории возникновения усадьбы
12 января 1742 года большая часть земель (41 деревня на 5 000 десятинах земли), составлявших Михайловскую губу псковского пригорода Воронича, именным указом императрицы Елизаветы Петровны были пожалованы в вечное владение прадеду А.С. Пушкина Абраму Петровичу Ганнибалу «арапу Петра Великого».
После смерти Абрама Петровича в 1781 году сельцо Михайловское досталось по раздельному акту между его сыновьями Осипу Абрамовичу, который построил в нем господский дом и усадьбу, разбил парк с куртинами, аллеями и цветниками.

Остров уединен
Псковские дали
Дом-музей А.С. Пушкина в Михайловском
Аллея, справа дом С. С. Гейченко
В Михайловском парке
Уединенный дуб
Остров уединения
В Михайловском парке
В Михайловском парке. Погребок
Михайловский парк.
Из истории
В феврале 1918 г. Михайловское было сожжено. Из усадебных построек уцелел только «домик няни», разрушенный позже в годы немецкой оккупации. Постановлением Совета народных комиссаров от 17 марта 1922 года Михайловское вошло в состав Пушкинского заповедника.

В 1937 г. к 100-летней годовщине со дня гибели Пушкина дом был вновь восстановлен. С 12 июля 1941 г. до 12 июля 1944 г. музей-заповедник был оккупирован немецкими войсками. В 1944 г. дом-музей А.С. Пушкина был уничтожен.

Вновь дом поэта восстановлен на старом фундаменте к 1949 году.
В 1998-1999 годы в Михайловском были проведены реставрационно-восcтановительные работы, что позволило создать условия для дальнейшего сохранения музея-усадьбы, хранения экспонатов, представленных в музейных экспозициях, удобства для посетителей.

Начало экскурсии
Экскурсия по дому-музею начинается в передней. Здесь представлены литография сельца Михайловского П. Александрова 1838 года, сделанная по рисунку псковского землемера И. Иванова (единственное сохранившееся изображение усадьбы пушкинского времени), план владений О.А. Ганнибала 1786 года, потешная пушечка-мортирка 1831 года. Экспозиция передней посвящена истории усадьбы
В залах музея
Комната няни
Дверь налево из передней ведет в комнату няни (девичью). Здесь под руководством няни Пушкина Арины Родионовны Яковлевой (1758-1828) занимались рукоделием дворовые девушки. В витринах представлены копии автографов поэта с изображениями няни, ее писем к Пушкину, написанных под диктовку. Особенно ценными экспонатами являются вышивки, сделанные дворовыми девушками Михайловского и Тригорского
Из комнаты няни дверь ведет в комнату родителей. Здесь представлены портреты отца, матери, брата и сестры поэта - С.Л. Пушкина (рис. К. Гампельна, 1824), Н.О. Пушкиной (худ. Ксавье де Местрминиатюра, 1810), Л.С. Пушкина (рис. А.О. Орловского, 1820е гг.), О.С. Павлищевой (худ. Е. Плюшар, акварель, 1830е гг.). Копии автографов писем и черновиков произведений поэта передают настроение его отчаяния в начальный период ссылки, переход к «воскресению» через творчество. Главной меморией является икона «Троица», которой отец Пушкина благословил брата поэта Л.С. Пушкина при его женитьбе. Экспозиция посвящена первым месяцам михайловской ссылки А.С. Пушкина.

В следующей комнате - гостиной-зальце - «портреты дедов на стенах». Представлены портреты: И.А. Ганнибала (худ. Левицкий, холст, масло, копия) - двоюродного деда Пушкина; А.Ф. Пушкина (неизв. худ., холст, масло, копия) - прадеда поэта; Е.П. Ганнибал (неизв. худ., холст, масло) - его троюродной сестры; предполагаемый портрет Н.О. Пушкиной (неизв. худ., холст, масло, копия); В.Л. Пушкина (рис. Ж. Вивьена, 1823, копия) - дяди поэта. Экспонируется акварель «Две собаки», предположительно написанная О.С. Пушкиной (Павлищевой). Из окон зальца открывается вид на ландшафт, воспетый поэтом в романе «Евгений Онегин», стихотворении «Деревня».

Столовая
В следующей за тем столовой продолжается рассказ о творчестве и деревенской жизни Пушкина, воплощении творческих замыслов в контексте биографических событий 1825-1826 гг., встречах с друзьями-лицеистами, посетивших его в ссылке, подведении Пушкиным итогов ссылки через 10 лет, в 1835 году
Кабинет А.С. Пушкина воссоздан по воспоминаниям современников, переписке поэта, его произведениям. Здесь находятся мемориальные вещи, связанные с памятью о поэте: стол письменный из Тригорского красного дерева конца XVIII - начала XIX в.в., кресло тверских друзей поэта, этажерка сына поэта Г.А. Пушкина, скамеечка подножная А.П. Керн, чернильница из имения Гончаровых Полотняный завод (2-ая полов. XVIII в.),  подсвечник с колпачком и щипцами (серебро, 1831г.), подставка для перьев, трость А.С. Пушкина.

Экспонаты музея

Письмо А.С.Пушкина - К Языкову |

«Михайловская пушкиниана». Выпуск № 46 |
Бюсты поэта – отдельная тема. Из чугуна, фарфора, гипса, бронзы. Самому старинному почти 115 лет
Усадебные постройки Михайловского
Домик няни расположен слева от входа в дом-музей. Восстановлен в 1947 году,
В летнее время в светелке жила няня поэта Арина Родионовна. В баньке (мыльне) Пушкин, так же, как и герой его романа, Онегин, принимал ледяные ванны.
Среди предметов обихода XIX века деревянная шкатулка Арины Родионовны, подаренная ею поэту Н.М.Языкову, когда он гостил в с. Тригорском и посещал Михайловское летом 1826 года.

Кухня-людская расположена справа от входа в дом-музей. Флигель восстановлен в 1951 году
В первой комнате располагалась господская кухня, в которой готовились блюда для барского стола.
Во второй половине флигеля, вероятно, жила кухарка Пушкиных Неонила Онуфриевна (упоминаемая в переписке А.С. Пушкина), ее муж Иван Максимов, дочь Ольга и сын Александр.
В кухне представлены предметы деревенского усадебного быта и кухонного обихода XVIII - нач. XIX в.:
тазы для варки варенья; рогатки (мутовки); деревянные долбленые ночвы для хранения муки, очистки зерна и замешивания теста; рыбница для заливной рыбы; формы для бланманже; сечки; ковши; различные горшки; лопата деревянная для хлебов.

Список интернет источников:
 ttp://www.votpusk.ru/country/dostoprim_info.asp?ID=7291

http://pushkin.ellink.ru/reserve/res1.asp

- http://ru.wikipedia.org/wiki/Михайловское_(музей-заповедник)
Список интернет источников фотографий:
 - http://pushkin.ellink.ru
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Михайловское_(музей-заповедник)


title: Презентация на тему: М.В. Ломоносов как экономист и статистик

text: 1711 - 1765


title: Презентация на тему: Муса Джалиль

text:
Муса Джалиль
Залилов (Джалиль)
Муса Мустафович15. 2. 1906 - 25. 8. 1944Герой Советского Союза
(Дата указа—02.02.1956)
Семья
Муса Джалиль родился в татарской деревне Мустафино бывшей Оренбургской губернии 15 февраля 1906 года в небогатой крестьянской семье.
 Отец Мусы, Мустафа, сын бедного аульного пастуха Абубакира, с детских лет гнул спину на богатого купца. Был мальчиком на побегушках, позднее работал приказчиком.
Огромное влияние на формирование внутреннего мира будущего поэта оказала его мать Рахима-Апа. Спокойная, тихая, уравновешенная, полная противополож-ность Мустафе-абзы, темпераментному, вспыльчивому, легко подверженному неожиданным перепадам настроения, - она обладала бесконечным терпением и стойкостью.
Учёба
С шести лет Муса пошел учиться в сельский мектеб, где за год овладел азами грамоты и вызубрил наизусть несколько сур из Корана. В Оренбурге Мустафе Залилову удалось устроить сына в медресе «Хусаиния» – мусульманское учебное заведение типа духовной семинарии.

Юность
Бурное богатое событиями время способствовало идейному раннему созреванию будущего поэта. В начале 1917 года одиннадцатилетний Муса пишет стихотворение, в котором говорит о первой мировой войне как о бессмысленной бойне, ежедневно уносящей тысячи жизней, и посылает его в редакцию татарской газеты «Вакыт» («Время»). Стихотворение, конечно, осталось ненапечатанным. Позднее Муса вернулся к нему, обличительный пафос и подчеркнув свое сочувствие народным массам («На войне», 1920).
 Весной 1919 года, когда в окруженном белогвардейцами Оренбурге возникла комсомольская организация, тринадцатилетний Муса записывается в ряды Коммунистического Союза молодежи, рвется на фронт. Но в отряд его не берут: маленький, щуплый, он выглядит совсем мальчишкой.

Комсомол
     В 1920 году по инициативе Мусы в Мустафино возникает комсомольская ячейка. Кипучий, деятельный по натуре, Муса становится признанным вожаком сельской молодежи.
    В 1921 году в Оренбуржье пришла жестокая засуха и голод. На глазах Мусы умерли от голода двое его братишек. Чтобы не быть семье в тягость, Муса уходит в город и вливается в толпы голодной беспризорной детворы, наводнившей в то страшное лето Оренбург. В эти месяцы он «ел что попало, ночевал где придется, воровал». Позднее с помощью одного из сотрудников красноармейской газеты «Кызыл Юлдуз» (в ней были напечатаны его первые стихи) Муса стал курсантом Оренбургской военно-партийной школы, а затем – студентом ТИНО (Татарского института народного образования), созданного на базе медресе «Хусаиния».
    Позднее Джалиль - участник Гражданской войны. Воевал с Дутовым.

Премия Комсомола Татарии им.Мусы Джалиля
Диплом и знак лауреата премии комсомола Татарии имени Мусы Джалиля
Поэзия
До нас дошло несколько толстых общих тетрадей 1918-1921 годов со стихами, рассказами, пьесами Мусы и сделанными им записями народных песен, сказок и легенд. Значительная часть стихотворений этого периода осталась ненапечатанной при жизни поэта. Но и по ним можно получить некоторое представление об этапах творческого возмужания Джалиля. Уже с самых первых стихов чувствуется стихийный демократизм начинающего автора.
Выходец из низов, немало хлебнувший в своей жизни и горя, и нужды, знающий цену куску хлеба насущного, на себе испытавший презрительно-высокомерное отношение байских сынков к нему, сыну старьевщика, лишь из милости взятому на казенный кошт в медресе, Муса с искренним сочувствием относится к народу.
Жизнь моя для народа, все силы ему,
Я хочу, чтоб и песня служила ему.
За народ свой я голову, может, сложу –
Собираюсь служить до могилы ему.
                             («Слово поэта свободы»)
Работа
    В этом доме в Орске в 1925-1926 годах работал инструктором уездного комитета комсомола Муса Джалиль.
    В 1929 году поэт доработал поэму, сняв излишний мелодраматизм некоторых сцен и эпизодов. С этого времени поэма печатается под названием «Пройденные пути» (в русском переводе – «Минувшие годы»).
Творчество
После гражданской войны он активно участвует в организации первых пионерских отрядов, пишет детские стихи и пьесы. Его избирают членом Бюро Татаро-Башкирской секции ЦК комсомола и направляют в Москву. Здесь он поступает на филологический факультет МГУ. Его стихи, которые он писал на родном языке, читались в переводах на университетских вечерах и пользовались большим успехом. По окончании университета в 1931 году его направляют в Казань, где он целиком отдаётся творческой работе и общественной деятельности. В 1939 году его избирают председателем Союза писателей Татарской АССР и депутатом городского Совета. Как писатель (литературный псевдоним Муса Джалиль) он работает практически во всех литературных жанрах: пишет песни, стихи, поэмы, пьесы, публицистику, собирает материал для романа о комсомоле. На основе его поэм «Алтын Чэч» и «Иль дар» композитор Н.Жиганов написал оперы (последняя из них удостоена Сталинской премии).
Этапы в творчестве
На своем пути к зрелости и мастерству Муса Джалиль прошел несколько этапов. С некоторой долей условности их можно ограничить следующими хронологическими рамками:
ранний (1918-1923),
путь к зрелости (1924-1932),
довоенный (1933-1940),
поэзия периода Великой Отечественной войны

Сам поэт не раз подчеркивал, что новый этап в его творчестве начинается с 1924 года:

«В годы рабфака в моем творчестве наметился переворот. В 1924 году я стал писать совсем иначе».
Война
Когда началась Великая Отечественная война, был призван в армию. 13 июля 1941 года поэт попал в формирующийся под Казанью артиллерийский полк «конным разведчиком». Окончил курсы политсостава. Воевал на Ленинградском и Волховском фронтах.
Был корреспондентом армейской газеты «Отвага» 2-й ударной армии (Волховский фронт).
Написанное Джалилем в первые месяцы
    Некоторое время от Джалиля еще приходили письма. А с июля 1942 года все связи с ним прервались. Наконец пришло уведомление, что Муса пропал без вести.
войны вошло в сборник «Клятва артиллериста» (1942).
Плен
    26 июня 1942 года старший политрук Залилов М.М. с группой солдат и офицеров, пробиваясь из окружения, попал в засаду гитлеровцев. В завязавшемся бою был тяжело ранен в грудь и в бессознательном состоянии
попал в плен.
    Находясь в концлагере Шпандау, он организовал группу, которая должна была готовить побег. Одновременно вёл политическую работу среди пленных, выпускал листовки, распространял свои стихи, призывающие к сопротивлению и борьбе. По доносу провокатора он был схвачен гестаповцами и заключён в одиночную камеру берлинской тюрьмы Моабит. Ни жестокие пытки, ни посулы свободы, жизни и благополучия не сломили его воли и преданности Родине.
Казнь
Посмертно ему было присвоено звание
Героя Советского Союза.
Зал для казней тюрьмы Плетцензее
Здесь были казнены 11 членов подпольной группы Мусы Джалиля
   Тогда он был приговорён к смерти.
25 августа 1944 года казнён на гильотине в тюрьме Плётцензее в Берлине.

Моабитские тетради
Об ужасах неволи написано немало. Одним из таких неповторимых, обжигающих своей подлинностью документов истории являются и «Моабитские тетради» Мусы Джалиля.
Память
Все дальше уходят в прошлое события Великой Отечественной войны. Выросло уже новое поколение, знакомое уже с минувшей войной лишь по фильмам и книгам. Но подвиг советского народа живет. И Джалиль навечно с нами. Его имя носят улицы, театры, клубы, пароходы. Его именем назван город в нефтяных районах Татарии и центральный проспект в Набережных Челнах и одна из высочайших вершин в Антарктиде.  А в центре нашей столицы в городе Казани есть памятник Мусе Джалилю и музей.
Улицы им.Мусы Джалиля
Пароход «Муса Джалиль»
Памятник Мусе Джалилю в Казани
Здание педколледжа, где находится музей Мусы Джалиля
Друг
    У Мусы Джалиля было много друзей. Но выбирал он только надежных. Гази Кашшаф был самым надежным из надежных, самым заботливым и верным из всех друзей. Вот один из отрывков писем Мусы Джалиля к Газзи Кашшафу:
«Дорогой мой Кашшаф!
Ты у меня был и остаешься самым близким, заботливым, душевным другом. В мои столь трудные дни ты помог мне своими письмами, написанными от чистого сердца. По-дружески позаботился о моем творчестве, книге и семье. Я от всего сердца говорю тебе спасибо. Верю, ты и сейчас меня не забудешь: теплом окружишь и мою поэзию, и мою семью. Если я погибну, я все свое творчество полностью доверяю тебе. Таково мое завещание: написанное при моей жизни все полностью отдается в твое распоряжение, переходит к твоей защите и заботе.
Я рад, что моя поэзия передается в надежные заботливые руки.
                                                           20 марта, 1942 год. Действующая армия».
   В своем друге поэт не ошибся…
Дом в Казани
В Казани, по улице М. Горького, рядом с Татарским ордена Ленина государственным Академическим театром и Татарским радиокомитетом стоит желтый пятиэтажный дом под номером 17. Он ничем особенным не отличается от окружающих домов: таких до войны строили немало. Однако это и не совсем обычный дом. Он дорог и памятен казанцам. В нем в 1940-1941 гг. жил татарский поэт Герой Советского Союза, лауреат Ленинской премии Муса Джалиль.
Муса Джалиль поселился здесь в квартире № 28 с семьей – Аминой-ханум и маленькой дочерью Чулпан – после приезда в Казань.
Муса Джалиль жил в этом доме, когда работал заведующим литературной частью Татарского государственного театра оперы и балета, а затем руководителем Союза писателей Татарии. Из этого дома его провожали на фронт.
  Дом примечателен и тем, что позже здесь стал жить (только в другом подъезде) самый близкий и верный друг М. Джалиля – видный общественный деятель, известный литературовед и критик, журналист и педагог Гази Кашшаф ( Миргази Султанович Кашшафутдинов, 1907-1975).

Письмо с фронта к дочери Чулпан

Письмо с фронта к дочери Чулпан
Произведения
Вәхшәт (пьесадан)
Текст читает ученица 7 класса
Измерской средней школы им.А.Салахова
Фаттахова Индира
Варварство (пьеса)
Текст читает ученик 10 класса
Измерской средней школы им.А.Салахова
Хакимов Фанис
Стоп
Стоп


title: Презентация на тему: Мы отвечаем за тех, кого приручили (по рассказу П.Н.Краснова "Шатохи")

text:
I.   Люди  всегда  должны  оставаться  людьми. В  противном  случае  их  души  черствеют  и  опустошаются.

II.  Собаки  становятся  «шатохами»  по  вине  людей.  Гришук  хочет  остаться  один,  без  односельчан.  И  это  страшно:  он  тоже  может  стать  «шатохой».

III. Многие  жители  села  пришли  посмотреть  на  расправу  и  поучаствовать  в  ней  из  любопытства  и  интереса,  не  испытывая  ни  жалости,  ни  сострадания.

IV. Добро должно побеждать зло.
Люди  всегда  должны  оставаться  людьми. В  противном  случае  их  души  черствеют  и  опустошаются.

II.  Собаки  становятся  «шатохами»  по  вине  людей.  Гришук  хочет  остаться  один,  без  односельчан.  И  это  страшно:  он  тоже  может  стать  «шатохой».
III. Многие  жители  села  пришли  посмотреть  на  расправу  и  поучаствовать  в  ней  из  любопытства  и  интереса,  не  испытывая  ни  жалости,  ни  сострадания.
IV. Добро должно побеждать зло.

  МИЛОСЕРДИЕ

                 СОСТРАДАНИЕ

                                   ДОБРОТА


Презентация на тему: М. В. Ломоносов. The way he is


Презентация на тему: Мы идем в гости к детским писателям


Презентация на тему: Музей усадьба Л. Н. Толстого Ясная поляна (Тульская область)


title: Презентация на тему: «М. В. Ломоносов - реформатор стихосложения»

text:
1741
1742
http://writerstob.narod.ru/techen/klasitsizm.htm


title: Презентация на тему: Мышонок Пик

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
©


Презентация на тему: "Мысль народная" в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"


Презентация на тему: Мы любим сказки братьев Гримм


title: Презентация на тему: Мультипликация пушкинских героев

text:
Пушкинские герои в мультфильмах

Пушкин Александр Сергеевич - родился 6 июня 1799 года в Москве. Русский поэт, драматург и прозаик, реформатор русского литературного языка, автор критических и исторических сочинений. Пушкин считается величайшим русским поэтом, его тексты рассматриваются как наиболее престижный образец русской литературы. Умер 10 февраля 1837 года в Санкт-Петербурге.
Читать сказки Пушкина очень интересно и увлекательно. Сказки Пушкина богаты свои содержанием, кроме необычных авторских героев (таких как царевна-лебедь, кот ученый, золотая рыбка, золотой петушок), встречаются живописные описания природы. Сказки Пушкина читать детям полезно, так как литературные обороты автора гармоничны и в тоже время просты для восприятия.
В пушкинских сказках затрагивается социальная тема (о жадном попе и батраке, наказавшем его, о мужике, которого тем больше угнетают, чем больше благ доставляет он своим угнетателям), говорится л о моральных идеалах народа («Сказка о мертвой царевне») и т. п.
Общее о сказках Александра Сергеевича Пушкина
Капитанская дочка
  «Капитанская дочка» — исторический роман (или повесть) А. С. Пушкина, действие которого происходит во время восстания Емельяна Пугачёва. Впервые опубликован без указания имени автора в 4-й книжке журнала «Современник», поступившей в продажу в последней декаде 1836 года.

«Капитанская дочка» — анимационный фильм режиссёра Екатерина Михайлова по произведению Александра Сергеевича Пушкина.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» — сказка А. С. Пушкина. Написана осенью 1833 года в Болдине. Сюжет весьма схож с сюжетом сказки «Белоснежка» братьев Гримм.

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» — рисованный мультипликационный фильм, выпущенный студией «Союзмультфильм» в 1951 году, режиссёрами  мультфильма являются Иван Иванов-Вано и Александра Снежко-Блоцкая
Снят по одноимённой сказке А. С. Пушкина.

  «Сказка о попе и о работнике его Балде» — сказка А. С. Пушкина. При жизни поэта не печаталась. Написана в Болдине 13 сентября 1830 года. Основой послужила русская народная сказка, записанная Пушкиным в Михайловском.

В СССР было создано несколько мультфильмов по сказке:
«Сказка о попе и о работнике его Балде» (1933—1936) — рисованный мультфильм. Режиссёр Михаил Цехановский, композитор Дмитрий Шостакович. Отснятый материал фильма был утрачен при пожаре на складе «Ленфильма» в начале Великой отечественной войны. Сохранился лишь шестиминутный фрагмент «Базар». Партитура к фильму Шостаковичем была написана частично, ученик композитора Вадим Биберган завершил написание партитуры в 2005 году, премьера композиции состоялась в 2006 году.
«Сказка о попе и его работнике Балде» (1940) — рисованный мультфильм. Режиссёр Пантелеймон Сазонов, композитор Иосиф Ковнер.
«Сказка о попе и о работнике его Балде» (1956) — кукольный мультфильм. Режиссёр Анатолий Каранович, композитор Николай Пейко.
«Сказка о попе и о работнике его Балде» (1973) — рисованный мультфильм. Режиссёр Инесса Ковалевская, композитор Анатолий Быканов.
Сказка о попе и о работнике его Балде

Сказка о рыбаке и рыбке
  «Сказка о рыбаке и рыбке» — сказка Александра Сергеевича Пушкина. Написана 14 октября 1833 года. Впервые напечатана в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения». В рукописи есть помета: «18 песнь сербская». Эта помета означает, что Пушкин собирался включить её в состав «Песен западных славян». С этим циклом сближает сказку и стихотворный размер.

В СССР было создано несколько мультфильмов по сказке:
В 1937 году на студии "Мосфильм" был снят цветной (по методу П.М.Мершина) кукольный мультфильм "Сказка о рыбаке и рыбке". Автор сценария и постановщик А.Л.Птушко, художник - П.Баженов, композитор - Л.Шварц, оператор - Ф.Фирсов.
 В 1950 году на киностудии «Союзмультфильм» по сценарию Михаила Вольпина выпустили рисованный мультипликационный фильм «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Михаил Цехановский, композитор — Юрий Левитин.
В 2002 году на киностудии «Союзмультфильм» по сценарию Наталии Дабижи вышел мультипликационный фильм «О рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Наталия Дабижа, композитор — Григорий Гладков.

Сказка о царе Салтане
  «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (укороченный вариант названия — «Сказка о царе Салтане») — сказка в стихах А. С. Пушкина. Создана в 1831 году, впервые издана в 1832 году.

В СССР было создано несколько мультфильмов по сказке:
«Сказка о царе Салтане» — мультфильм (1943, «Союзмультфильм»).
«Сказка о царе Салтане» — мультфильм (1984, «Союзмультфильм»).


Презентация на тему: «Мы люди, потрясенные Шукшиным…» (по рассказу «Крепкий мужик»)


Презентация на тему: Мысль «народная» в романе Л.Толстого «Война и мир»


title: Презентация на тему: «Мысль семейная» в драме А.Н.Островского «Гроза»

text:
«Мысль семейная» в драмеА.Н.Островского «Гроза»

Тест по биографии и творчеству Островского
1) Островского прозвали
а) «Колумб Замоскворечья»
2) Островский учился
в) в Московском университете
3) Драма «Гроза» была впервые напечатана в
б) 1859 году
4) В каком суде работал Островский
а) в совестном
5) К какому литературному направлению следует отнести драму «Гроза»
а) реализм
6) Действие драмы «Гроза» происходит
в) в Калинове
7) С каким театром было связано творчество Островского
б) Малый театр
8) К какому жанру «не прибегал» Островский
в) трагедия

Семья Островскогов семьях героевего произведений
Родители А.Н.Островского
Мать Островского
Первый брак Островского
Второй брак Островского

1. Сочинение-миниатюра «Мой вариант окончания драмы»2. Сообщение с презентацией по статье Писарева или Добролюбовао драме «Гроза»


title: Презентация на тему: Міжнародний конкурс української мови імені Петра Яцика

text:
Міжнародний конкурс української мови імені Петра Яцика
Бершадська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
2014 рік
Гостей дорогих ми вітаємо щиро,Стрічаємо з хлібом, любов’ю і миром.Для людей відкрита хата наша біла, Тільки б жодна кривда в неї не забігла.
15 Міжнародний конкурс української мови ім. Петра Яцика
Тарас  Григорович Шевченко
Іван Якович Франко
Леся Українка
Григорій  Сковорода

Петро Яцик –засновник конкурсу знавців української мови

Рідна мова – це не тільки дорога спадщина, яка об’єднує в собі народну мудрість, вироблену десятками й сотнями поколінь. Це наша гордість, бо все, що створено нею, увійшло в скарбницю загальнолюдської культури.


title: Презентация на тему: Мысль семейная в современной женской прозе

text:
Исследовательская работапо произведениям современных авторов
Мысль семейная в современной женской прозе
Выполнила
Синицкая Анастасия
2013г
Цели и задачи работы:
Понять, какое влияние оказывают общественные явления на состояние семьи в советской литературе ХХ века;
Собрать информацию о том, какое место в жизни современных людей занимает семья;
Выяснить, каков идеал семьи современных писательниц.
Анкетирование
Список ценностей:
Хорошее образование. (6)*
Хорошая работа и карьера. (5)
Счастливая семья. (1)
Слава. (12)
Деньги, богатство. (9)
Дружба. (3)
Достижения в искусстве, музыке, спорте. (13)
Уважение и восхищение окружающих. (8)
Наука как познание нового. (17)
Хорошее здоровье. (4)
Уверенность в себе и самоуважение. (7)
Хорошая пища. (11)
Красивая одежда, ювелирные украшения. (14)
Власть как положение. (15)
Хороший дом, квартира. (10)
Сохранение жизни и природы на Земле. (16)
Счастье близких людей. (2)
Благополучие государства. (18)
* места, на которых ребята расположили данные ценности в жизни.

Прогрессивный тип отношений
Эгалитарная семья - это семья, основанная на демократических отношениях, равенстве мужчины и женщины, отношениях партнерства, отмене всякой дискриминации.
Людмила Евгеньевна Улицкая
«Сонечка»

«Сонечка»
Спектакль «Сонечка» (2002г.):«Людмила Улицкая — писатель тонкий, теплый, человечный, чеховский по психологическому рисунку и бытописанию, она прекрасно рассказывает биографию героя, ее произведения напоминают дневник очевидца, в котором обыденная жизнь на глазах приобретает эпическую всеохватность. Повесть «Сонечка», написанная в жанре семейной хроники, — это история любви и разлуки, женского счастья и горьких лет одиночества, радости единения и боли измены. А главное — в тонком и умном повествовании о судьбе обыкновенного человека читается история нашей страны, общественного уклада, история ушедшего столетия. Постановка «Сонечки» — это первая попытка сценического воплощения повести.»

«Медея и её дети»
Обложки от разных издательств
Родословная семьи Синопли

Дина Ильинична Рубина «Терновник»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Презентация на тему: Мысль «семейная» в романе Л.Толстого «Война и мир»


title: Презентация на тему: «Мы все глядим в Наполеоны...?»

text:
Учитель русского языка и литературы
 МБОУ Опалиховская гимназия
 Балабанова А.А.
Урок – исследование по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»

Л. Н. Толстой
«Война и мир»
«Мы все глядим в Наполеоны…?»
(Урок-исследование по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)
Мы все глядим в Наполеоны…
 об амбициозном, тщеславном, заносчивом человеке;
 о своих далеко идущих планах, замыслах…
Энциклопедический словарь
крылатых слов и выражений

Наполеон Бонапарт
/1769 – 1821гг/
Император Франции
16 лет
подпорутчик
24 года
бригадный генерал
27 лет
командующий армией
35 лет – император Франции
Париж
Москва
о. Св. Елены
Пьер
Безухов
Андрей Болконский

Европа

Бородинское сражение
Аустерлицкое сражение
Диамант

1
2
3
6
5
4
3. «Я накажу свои народы…»
5. «Я дам им законы справедливости, я покажу им значение истинной цивилизации!»
1. «Я должен ослеплять и изумлять!»
6. «Воины! Вот сражение, которое вы столько ждали. Победа зависит от вас…, она доставит нам все нужное: удобные квартиры и скорое возвращение в отечество.»
2. «Да, да, съезди, голубчик, посмотри, - обращался он то к тому, то к другому из приближённых.»
4. «А вот что, братцы. Я знаю, трудно вам, да что же делать! Потерпите; недолго осталось. Выпроводим гостей, отдохнём тогда.»
7. «Потому и не начинаем, государь, что мы не на параде и не на Царицыном Лугу,» - выговорил он ясно и отчетливо.»
3. «Я накажу свои народы…» (Наполеон)
5. «Я дам им законы справедливости, я покажу им значение истинной цивилизации!» (Наполеон)
1. «Я должен ослеплять и изумлять!» (Наполеон)
6. «Воины! Вот сражение, которое вы столько ждали. Победа зависит от вас…, она доставит нам все нужное: удобные квартиры и скорое возвращение в отечество.» (Наполеон)
2. «Да, да, съезди, голубчик, посмотри, - обращался он то к тому, то к другому из приближённых.» (Кутузов)
4. «А вот что, братцы. Я знаю, трудно вам, да что же делать! Потерпите; недолго осталось. Выпроводим гостей, отдохнём тогда.» (Кутузов)
7. «Потому и не начинаем, государь, что мы не на параде и не на Царицыном Лугу,» - выговорил он ясно и отчетливо.» (Кутузов)

Защитник
Захватчик
Мы все глядим в Наполеоны…
 об амбициозном, тщеславном, заносчивом человеке;
 о своих далеко идущих планах, замыслах…
Энциклопедический словарь
крылатых слов и выражений

Потреб-
ность в само-
выражении
Пирамида потребностей
«Нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
Л. Н. Толстой


Презентация на тему: «Набуко» - особая загадка сочинения


Презентация на тему: Мы отправлемся в гости к детским писателям


Презентация на тему: Начало творческого пути Н.В.Гоголя


title: Презентация на тему: Над книжными страницами

text:
Над книжными страницами…
Самостоятельная работа учащихся с источниками информации.
Несмотря на различные виды и формы творческих работ (доклады, рефераты, сообщения, сочинения, исследования и пр.), существует нечто общее, что их объединяет -  никакая творческая работа невозможна без тщательного осмысленного изучения источников информации.
Некоторые правила и последовательность действий
-Определение темы, вида, цели, задач и структуры творческой работы
 - Отбор необходимой литературы и источников информации
- Изучение отобранного материала
 - Составление плана
- Работа с текстами и подготовка выписок
 - Формирование текста
- Написание черновика
 -Оформление работы
 - Подготовка к выступлению (защите).
     СБА библиотеки

каталоги и картотеки          справочный фонд

                библиографические указатели

Алфавитный каталог
При наличии списка литературы можно сразу отправляться к алфавитному каталогу.Алфавитный каталог нужен, если необходимо узнать есть ли в библиотеке конкретная книга или книги какого-то автора.
Систематический каталог
Для того, чтобы отыскать книги по какой-то определенной теме, следует обратиться к систематическому каталогу, который раскрывает содержание фондов библиотеки по отраслям знаний. Систематический каталог разбит на отдельные части, которые представляют отдельные отрасли знания и имеют индексы – условные цифровые обозначения.
Словари и справочники
для получения краткой, но точной характеристики интересующего их предмета самым простым и эффективным путем является обращение к словарям, справочникам и энциклопедиям. Здесь можно найти характеристику любой темы или предмета, и, возможно, список литературы по данному вопросу.
Библиографические указатели
Библиографические указатели – это аннотированные списки литературы, подобранные по какой-то определенной теме или ряду близких тем. Существуют библиографические указатели как самостоятельные издания, а также прикнижные (пристатейные) библиографические списки литературы (т.е. списки литературы в книгах или статьях).
При работе с литературой необходимо:
-просмотреть содержание и структуру документа;
-обязательно познакомиться с введением, где автор характеризует цели и задачи своего исследования;
- просмотреть справочный аппарат, который может служить источником дополнительной информации.
Составление плана
План может быть простым, сложным, развернутым.
 Лучше составить подробный развернутый план, т. к. он помогает в дальнейшей работе. План включает введение, основную часть и заключение.
 Принципы построения плана – хронологический, тематический, проблемный.
План может видоизменяться, расширяться и конкретизироваться в ходе работы.
Некоторые правила работы с литературой:
- необходимо предварительно просмотреть книгу или статью, познакомиться с ее структурой и содержанием;
- желательно сделать закладки с указанием, о чем на той или иной странице говорится;
- выделять необходимо лишь те места, которые имеют непосредственное отношение к теме работы;
- свои мысли, которые возникают по ходу работы необходимо сразу фиксировать.
Формы записей
  конспект,
  тезисы,
  выписки,
  развернутый план
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ
1. Самостоятельный подход к раскрытию темы.
2. Использование современных публикаций по теме работы.
3. Логичность и последовательность при изложении материала.
4. Стилистическая и орфографическая культура изложения.
5. Правильное оформление справочно-ссылочного аппарата.
6. Умение аргументировать и защищать свои выводы.


title: Презентация на тему: Надежда Теффи

text:
Надежда Теффи
          Тэффи Надежда Александровна (настоящая фамилия — Лохвицкая, по мужу — Бучинская) (1872-1952), русская писательница и поэтесса.
Родилась 9 (21) мая, по другим сведениям — 27 апреля (9 мая) 1872 в Санкт-Петербурге (по другим сведениям — в Волынской губернии).
      Впервые стихи Тэффи были напечатаны в 1901 году в журнале "Север
       Она вспоминала: "Когда я увидела первое свое произведение напечатанным, мне стало стыдно и неприятно. Все надеялась, что никто не прочтет".
      Сочиняла она и веселые, лукавые песенки, придумывала к ним музыку и пела под гитару. Пристрастие к рифме и гитаре Надежда Александровна сохранила на всю жизнь.
     Псевдонимом Тэффи подписаны первые юмористические рассказы и пьеса «Женский вопрос» (1907). Стихотворения, которыми в 1901 дебютировала Надежда Лохвицкая, печатались под ее девичьей фамилией.
       За стихами последовали рассказы и фельетоны. С завидной регулярностью они появлялись на страницах многих газет и журналов. Длительное время Тэффи сотрудничала в "Сатириконе" (позднее "Новом Сатириконе").
     Причем читательская аудитория состояла из представителей разных социальных слоев; это были адвокаты, гувернантки, белошвейки, профессора, актеры, приказчики.
Читателей подкупал острый взгляд юмористки и сочувствие к персонажам - детям, старикам, вдовам, отцам семейств, барынькам.
      Первая ее книга - "Юмористические рассказы" - появилась в 1910 году, когда писательница уже пользовалась популярностью. До революции сборник переиздавался 10 раз.
        Тогда же вышла вторая книга - "Человекообразные". Затем последовали
    и другие издания - "Дым без огня", "Карусель", "И стало так": Театры охотно ставили ее пьесы. С успехом шел спектакль "Король Дагобер". В 1916 году Малый театр поставил "Шарманку Сатаны".
      Наблюдательная, общительная, независимая в суждениях, обладающая высоким творческим потенциалом, она заражала оптимизмом и вносила струю оживления в литературно-артистическую атмосферу Петербурга. Тэффи принимала участие в писательских собраниях, концертах, благотворительных акциях, комиссиях
       Тэффи снискала репутацию писателя остроумного, наблюдательного и беззлобного Ее отличает тонкое понимание человеческих слабостей, мягкосердечие и сострадание к своим незадачливым персонажам.
Излюбленный жанр Тэффи — миниатюра, построенная на описании незначительного комического происшествия. Своему двухтомнику она предпослала эпиграф из «Этики» Б. Спинозы, который точно определяет тональность многих ее произведений: «Ибо смех есть радость, а посему сам по себе — благо».
       В конце 1918 вместе с популярным писателем-сатириконовцем А. Аверченко Тэффи уехала в Киев, где предполагались их публичные выступления, и после продолжавшихся полтора года скитаний по югу России (Одесса, Новороссийск, Екатеринодар) добралась через Константинополь до Парижа.
Публикуясь почти во всех видных периодических изданиях (газеты «Общее дело», «Возрождение», «Руль», «Сегодня», журналы «Звено», «Современные записки», «Жар-птица»), Тэффи выпустила ряд книг рассказов («Рысь», 1923, «Книга Июнь», 1931, «О нежности», 1938), показавших новые грани ее таланта, как и пьесы этого периода («Момент судьбы», 1937, написанная для Русского театра в Париже, «Ничего подобного», 1939, поставлена Н. Евреиновым), и единственный опыт романа — «Авантюрный роман» (1931).
     В прозе и драматургии Тэффи после эмиграции заметно усиливаются грустные, даже трагические мотивы.
В представлении писательницы, тяжелое время, которое переживает ее поколение, все-таки не изменило вечного закона, говорящего, что «сама жизнь… столько же смеется, сколько плачет»: порою невозможно отличить мимолетные радости от печалей, сделавшихся привычными.
     Истинными ценностями для Тэффи остаются детская неискушенность и естественная приверженность нравственной правде — эта тема преобладает во многих рассказах, составивших «Книгу Июнь» и сборник «О нежности», — а также самоотверженная любовь(«Все о любви» 1946)
     Под конец своего творческого пути — сборник «Земная радуга» (1952) она уже не успела сама подготовить к печати — Тэффи совсем отказалась от сарказма и от сатирических интонаций, достаточно частых как в ее ранней прозе, так и в произведениях 1920-х годов. Просветленность и смирение перед судьбой, которая не обделила персонажей Тэффи даром любви, сопереживания и эмоциональной отзывчивости, определяют основную ноту ее последних рассказов.
      Вторую мировую войну и оккупацию Тэффи пережила, не покинув Париж. Время от времени она соглашалась выступить с чтением своих произведений перед эмигрантской публикой, которой становилось все меньше с каждым годом
 В  мемуарными очерками о своих современниках — от Куприна и Бальмонта до Г. Распутина.
Умерла Тэффи в Париже 6 октября 1952.


title: Презентация на тему: Мы в ответе за тех, кого приручили

text:
Муниципальное казённое учреждение «Централизованная библиотечная система»

Беседа из цикла «Родничок»
Тема: «Мы в ответе за тех, кого приручили»
«Мордочка, хвост и четыре ноги»
Разминка
Собака
Посчитайте
Кошка
Спасите мышонка!
СПАСИБО!
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: На день матери

text:
С Днём 	Матери!!!
Любому, кто живет на белом свете,Любить, кто может, думать и дышать,На нашей грешной голубой планетеРодней и ближе слова нет, чем мать.Нам наши мамы, мамочки родныеСердца и жизни отдадут без слов.Для нас они воистину святые,Неважно, что нет нимбов у голов.Мы маму вспоминаем, словно Бога,Коль с нами вдруг случается беда.Ухабиста, порой судьбы дорога,Однако матери поймут детей всегда.Поймут детей и в радости и в горе,Уберегут родных детей от бед.С родной лишь мамой по колено море,Лишь мамин нужен в трудный миг совет.Мы в жизни разными дорогами шагалиНеважно, сколько зим и сколько лет,Но эту истину давно уже познали:Родней, чем мама, человека нет.
Мама-первое Слово,                                                     Главное Слово                                                                  В Каждой Судьбе…

Мамы разные нужны,                                               мамы всякие важны…
Каждую секунду в мире рождается три человека, и они тоже вскоре смогут произнести слово «мама». С первого дня жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Любовь матери также естественна как цветение сирени. Солнце согревает все живое, а её любовь согревает жизнь малыша. Но главное, мать приобщает дитя к своей родине. В его уста она вкладывает родной язык вобравший богатство разума, мысли и чувства поколений. Она наполняет его жизнь духовной силой, помогает постичь вечные ценности. У мамы самое доброе сердце, самые добрые и ласковые руки на  свете.
 МАМА
 Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, передает нам свои песни, оберегает нас. Мать следит за нашей дорогой. Материнская любовь греет до старости.
Мама – это огромное окно в мир. Она помогает малышу понять красоту леса и неба, луны и солнца, облаков и звезд…  Мамины уроки – на всю жизнь
Мама
 Мать-чудо мира! Своей готовностью к самопожертвованию она наделяет ребёнка чувством надежности, защищенности!
Когда ты с нами рядом,
Проблем как будто нет —
Ободришь теплым взглядом
И нужный дашь совет.

Заботу человечных
И терпеливых рук
Сын ценит бесконечно,
И обожает внук.

Мы все тебе желаем
Жить долго, не стареть
И, бодрость сохраняя,
О прошлом не жалеть!

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете МАМА.

Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это МАМОЧКА моя.
История праздника День матери
Истоки празднования Дня матери, возможно, следует искать в праздниках весны, которые жители античной Греции посвящали Рее, матери богов.
Начиная с 1600 года, в Англии появилась традиция празднования Материнского воскресенья. В этот день, который приходился на четвертое воскресенье
 Поста, чествовали матерей.
История возникновения этого праздника сохранила несколько любопытных фактов. Например, в то время многие английские бедняки работали в прислуге у богатых. Так как зачастую работали они далеко от семьи, им приходилось жить в домах своих работодателей. В Материнское воскресенье им предоставлялся день отдыха, с тем, чтобы они отправлялись домой и проводили этот день с матерями. Символом праздника было особое, материнское пирожное, которое преподносилось матери в знак
                                       уважения.

 День Матери в США Этот день впервые начали праздновать в Соединенных Штатах Америки в 1910 году. История этого праздника такова: в 1908 году молодая американка Анна Джарвис из Филадельфии выступила с инициативой чествования матерей в память о своей матери, которая преждевременно умерла. Анна писала письма в государственные учреждения, законодательные органы, выдающимся лицам с предложением один день в году посвятить чествованию матерей. Ее старания увенчались успехом - в 1910 году штат Вирджиния первый признал День Матери как официальный праздник. В Соединенных Штатах Америки этот
праздник отмечают во второе
воскресенье мая.
В Австралии День матери отмечают с удовольствием. Этот день австралийцы используют для того, чтобы выразить искреннюю благодарность и признательность своим матерям. Взрослые дарят серьезные подарки, малыши - цветы и открытки. Как и в США, в Австралии прижилась традиция носить в этот день на одежде цветок гвоздики. Цветная гвоздика означает, что мать человека жива-здорова, белые цветы прикалывают к одежде в память об ушедших матерях. Помимо собственных мам дети благодарят и поздравляют бабушек, а также всех женщин, которые воспитывали их и заботились с не меньшей любовью.
 День матери в России Указом Президента РФ Б. Н. Ельцина от 30.01.98 г. N 120 учрежден ежегодный российский праздник - День матери. Праздник отмечается в последнее воскресенье ноября. Во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для нас. Официальное объяснение этого праздника таково. День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины-Матери.
День матери - праздник сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу это святой святой праздник.
День матери — праздник пока молодой,
Но все ему рады, конечно, —
Все, кто рождены под счастливой звездой,
И мамы опекой сердечной!

Мы в диких бегах суеты городской
Подчас забываем о маме,
Спешим, растворяясь в массе людской,
Всерьез увлекаясь делами…

А мама нас ждет, и ночами не спит,
Волнуясь и думая часто —
«Ах, как они там?» — и сердце болит,
И стонет, и рвется на части…
Солнце согревает все живое, а ее любовь жизнь малыша. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки на свете!
Пожелаем матерям всего мира :счастья, добра, мира, любви !
Слова мама – одно из самых древних на Земле. Оно почти одинаково звучит на языках разных народов. Сколько тепла таит слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека!
Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет, и причешет,
В щечку поцелует — чмок?
Вот она всегда какая —
Моя мамочка родная!


title: Презентация на тему: На дне

text:
"На дне"
1902 год
Какое впечатление произвела на вас пьеса «На дне»?
Почему Горький избрал в качестве окончательного названия «На дне», а не «Ночлежка», «На дне жизни», «Без солнца»? Как изменилось восприятие идеи драмы в новой редакции названия?
Социально-философская драма
Пьеса «На дне» — философская драма или социальная трагедия?
По какому принципу расположены действующие
Михаил Иванов Костылев, 54 лет, содержатель ночлежки.
Василиса Карповна, его жена, 26 лет.
Наташа, ее сестра, 20 лет.
Медведев, их дядя, полицейский, 50 лет.
Васька Пепел, 28 лет.
Клещ Андрей Митрич, слесарь, 40 лет.
Анна, его жена, 30 лет.
Настя, девица, 24 лет.
Квашня, торговка пельменями, под 40 лет.
Бубнов, картузник, 45 лет.
Барон, 33 лет.
Сатин, Актер, приблизительно одного возраста: лет под 40.
Лука, странник, 60 лет.
Алешка, сапожник, 20 лет.
Кривой зоб, Татарин,крючники
Несколько босяков без имен и речей.
Прочитаем ремарку к 1 действию (Цвета, звуки, настроение).
Подвал, похожий на пещеру. Потолок — тяжелые, каменные своды, закопченные, с обвалившейся штукатуркой. Свет — от зрителя и, сверху вниз, — из квадратного окна с правой стороны. Правый угол занят отгороженной тонкими переборками комнатой Пепла, около двери в эту комнату — нары Бубнова. В левом углу — большая русская печь; в левой — каменной — стене — дверь в кухню, где живут Квашня, Барон, Настя. Между печью и дверью у стены — широкая кровать, закрытая грязным ситцевым пологом. Везде по стенам — нары. На переднем плане у левой стены — обрубок дерева с тисками и маленькой наковальней, прикрепленными к нему, и другой, пониже первого. На последнем, перед наковальней, сидит Клещ, примеривая ключи к старым замкам. У ног его — две большие связки разных ключей, надетых на кольца из проволоки, исковерканный самовар из жести, молоток, подпилки. Посредине ночлежки — большой стол, две скамьи, табурет, все — некрашеное и грязное. За столом, у самовара, Квашня хозяйничает, Барон жует черный хлеб и Настя, на табурете, читает, облокотясь на стол, растрепанную книжку. На постели, закрытая пологом, кашляет Анна. Бубнов, сидя на нарах, примеряет на болванке для шапок, зажатой в коленях, старые, распоротые брюки, соображая, как нужно кроить. Около него — изодранная картонка из-под шляпы — для козырьков, куски клеенки, тряпье. Сатин только что проснулся, лежит на нарах и — рычит. На печке, невидимый, возится и кашляет Актер.
Начало весны. Утро.
Как в ремарке показана иерархия дна?
Представьте героя пьесы (Сатина, Настю, Барона, Клеща, Актера, Бубнова, Ваську Пепла):
Имя, фамилия, прозвище.
Путь героя на дно.
Занятия в ночлежке.
Какие человеческие устремления вы заметили у персонажа ? Осталось ли в нем что-нибудь человеческое?
Мечты, надежды, представление о своем будущем.

Люди или обломки?
В. И. Качалов в роли
Барона ("На дне" М. Горького)
Б. А. Фрейндлих в роли Барона
Ю. В. Толубеев в роли Бубнова
В ночлежке идет привычная жизнь: пьянствуют, играют в карты, ругаются, скрипит напильником Клещ, кашляет и стонет Анна...
Реплики героев отрывисты, быстро меняются темы: скучно, ничего нового.
«Сон золотой»
Удручает бессмысленность круговорота жизни ночлежников. Отношения героев сложились давно, до начала действия. Переругиваюся Квашня и Клещ. Барон привычно насмехается над своей сожительницей и кормилицей Настей, поглощающей очередной бульварный роман о «роковой любви». Нудно повторяет одну и ту же фразу об «отравленном алкоголем организме» Актер. Анна молит: «Каждый божий день... дайте хоть умереть спокойно». На ленивые разглагольствования Сатина Бубнов отвечает: «Слыхал... сто раз!» Сатин подводит итог: «...все наши слова — надоели. Каждое из них слышал я... Люди полностью отстраняются друг от друга и от жизни.
Завязкой пьесы становится появление нового персонажа. «Занятный старичишка» Лука словоохотлив, с ним вступают в беседу с интересом все обитатели «дна». С появлением Луки, как улей, начинает гудеть давно застоявшаяся жизнь ночлежки.
И. М. Москвин в роли Луки

Какие советы и из каких побуждений дает Лука Анне, Пеплу, Наташе, Актеру, Насте?
Лжет ли Лука? (Бубнов утверждает, что Лука «много врет… без всякой пользы для себя»)
Любит ли Лука людей?
Послушайте рассказ Луки о том, как он, сторожа дачу, пожалел двух воров, выделите ключевые слова.
Какой  смысл вкладывает Лука в эту историю? Зачем он ее рассказывает?

История о Праведной земле также не выдумана старцем. Веру в очевидную реальность такой земли — Беловодья — исповедовали странники (или бегуны). К этой раскольничьей секте по всем признакам и принадлежал Лука. Не случайно он не имеет паспорта: бегуны сжигали его при вступлении в секту в знак того, что порывают с миром Антихриста. Не случайны и его знаменательные слова в разговоре с Бароном: «Они-то, бумажки, все такие... все никуда не годятся».

Как вы поняли эту притчу?
Как восприняли притчу о праведной земле Наташа и Васька Пепел?
Нужна ли ночлежникам правда, по вашему мнению? По  мнению Луки?

Куда и зачем направляется Лука? Что он ищет?
Меняются ли герои под воздействием Луки?

Для чего, по мнению Луки, живет человек?
Сформулируйте философию жизни Луки.

Домашнее задание
Какой след оставил Лука в жизни ночлежки?
Чья позиция вам ближе – Луки или Сатина?
Ответьте на вопросы, опираясь на 4 действие драмы.
Проследите, что говорят о Луке обитатели ночлежки. Кто из них подписался бы под строками Беранже: «Честь безумцу, который навеет / Человечеству сон золотой»?
Изменились ли Клещ, Татарин, Барон, Настя, Бубнов, Сатин в 4 действии или остались прежними?
Какой след оставил Лука в жизни ночлежки?
Почему Актер повторил судьбу человека, искавшего праведную землю?

«Человек – вот правда!»

Четвертый акт, уже без Луки, Наташи, Пепла, Анны, выразительно раскрывает последствия пережитого.
Настя, Актер, Татарин, Клещ вспоминают добром Луку даже за то, что он «очень против правды восставал». «Правда» гнусного прозябания неприемлема для них. Возможность оторваться от нее, пусть в беспредметных мечтах,— радует. «Сказочки» Луки поддерживают их призрачные планы. Произошедшее в ночлежке, исчезновение старика пробуждают в душе ее обитателей беспокойство: как, чем жить?

Настя и Актер впервые гневно развенчивают свое окружение.
Настя без ее привычной книги — без мечты, надежды на лучшую жизнь — мечется по сцене в припадке отчаяния: «...Опротивело мне все! Вся жизнь... все люди!» Она бы «на четвереньках» бежала отсюда — да некуда. Настю душит отвращение к ничтожным и жестоким сожителям, и она выплескивает его в диком порыве: «Всех бы вас... в каторгу... смести бы вас, как сор... куда-нибудь в яму».
Обычно мягкий, деликатный Актер на протяжении всего последнего акта непривычно озлоблен и мрачен. Может быть, впервые трезво взглянул он в лицо жизни. Может быть, впервые понял, что спасение зависит не от его воли, а от общества, которое держит его в ночлежной яме. Так рождается мысль о тупике. «Невежды! Дикари... Люди без сердца! Зачем вы живете? Зачем?» — яростно кричит Актер. Видимо, тот же вопрос задает он себе и не может на него ответить.
Ярость сменяется мрачной угрюмостью, и наконец, Актер почти бегом направляется в сени. Уход из жизни Актера — результат гибели его иллюзий.
Те не менее в четвертом действии складывается совсем непохожая на предшествующую атмосфера общения: люди слушают друг друга, думают сообща.

Клещ, наоборот, впервые спокойно рассуждает о превратностях понятия «правда». Отмякает сердцем Клещ, усваивая простую истину: «Везде — люди... Сначала не видишь этого... потом— поглядишь, окажется, все люди... ничего!».
Татарин отстаивает теперь новый принцип — «не обижай человека!»— и мечтает о времени, которое душе «даст свой закон, новый».
Задумывается о смысле своей жизни Барон. Признание Барона служит как бы обобщением всех этих разных выступлений. Сознавшись, что он «никогда и ничего не понимал», жил «как во сне», Барон замечает: «...ведь зачем-нибудь я родился». Это почти повторение фразы Печорина из «Героя нашего времени» Лермонтова. В подтексте переживаний других — то же недоумение. Оно неожиданно связывает всех присутствующих.
Послушаем монологи Сатина.
Как относится к Луке Сатин?
Можно ли утверждать, что Сатин — антипод Луки?
Разделяете ли вы его мысль, что философия жалости и сострадания оставляет человека на положении раба? А автор?
Чего же не хватало обитателям ночлежки для того, чтобы реализовать мечты?

«Кислотой» невеселых раздумий очищается, как «старая, грязная монета», закаляется мысль Сатина. В чем смысл человеческой жизни? Что есть человек, по какому закону он живет? «Я всегда презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми. <...> Человек — выше сытости!»... «Человек — свободен... он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум — человек за все платит сам, и потому он — свободен!..»  Он имеет на эту свободу неотъемлемое право, ибо он творец, созидатель всего прекрасного на земле.
Сатин — главный герой четвертого действия драмы — остается верен себе. Предваряя свое «звездное слово», он  не без иронии замечает: «Когда я пьян... мне все нравится». Возникший подъем духа недолговечен. Интонация и стилистика речи Сатина указывает на редкое для него взволнованное, даже экзальтированное состояние. Сатин: «Молчать! Вы — все — скоты! Дубье... молчать о старике! (Спокойнее.) Ты, Барон,— всех хуже!.. Ты ничего не понимаешь... и— врешь!..»
Из всего прожитого Сатин сделал далеко идущие выводы о сущности бытия: «Все — в человеке, все для человека! Существует только человек, все же остальное — дело его рук и его .мозга». Именно эта способность к творческому преобразованию жизни делает человека по-настоящему великим.

В чем видит Горький причины трагедии: в социальном строе или несовершенстве людей?
Актуальна ли пьеса «На дне», на ваш взгляд, в сегодняшней России?

Темы рефератов
Проблема деятельного добра и человечности в пьесе М. Горького «На дне“»,
Социальный и философский конфликты в пьесе М. Горького «На дне»,
Спор о правде и назначении человека в пьесе М. Горького  «На дне»,
Рецензия на спектакль по пьесе М. Горького «На дне».


title: Презентация на тему: Национальная книжная премия в области художественной литературы

text:
http://www.nationalbook.org
http://www.bookpage.com/0205bp/julia_glass.html
http://www.middlemiss.org/lit/authors/hazzards/hazzards.html
http://www.pulitzer.org/
http://www.michaelchabon.com/
http://orgs.tamu-commerce.edu/rothsoc/
http://books.fantasticfiction.co.uk/c1/c8273.htm
The Early Stories: 1953-1975
http://magazines.russ.ru/

http://www.charlesjohnson.homestead.com/


Презентация на тему: Найди свою книгу


Презентация на тему: Мысль семейная в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»


Презентация на тему: Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется


Презентация на тему: «На дне» - социально-философская драма М.Горького Особенности жанра и конфликта в пьесе


Презентация на тему: На берегах твоих, у вольных вод, Нашел отчизну не один народ


title: Презентация на тему: My school

text:
Welcome to my school
There is a school yard around it.
In summer  there are many  flowers near the school.
There is Kremlin in a small size in our school yard.
Our school  has got three floors.
There is a workshop for boys on the ground floor.
There are many kinds of tools and machines there.
We learn to make things of wood here.
If you enter the school and go to the left you see
a dining-room.
Here pupils and teachers have dinner.
The dining-room is clean.
There are two computers classes. At Information Technology lessons  pupils learn how to use computers.
 There is a gymnasium near the dining-room.
 At P.E. lessons the pupils run, jump, play sport games and do physical exercises. Most pupils  enjoy P.E. lessons.
Our school has got a library. It is on the second floor. The librarian's name is Vera Nikolaevna.
There are a lot of interesting new and old
books in it.
This is my class. There are 17 pupils in our class: 11 boys and 6 girls. I like the 1st September. We miss each other, and we are happy to meet old friends. We give flowers to  the teachers.
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Russian language
Mathematics
English language
P.E
Russian language
Natural history
Technology
Literature

Mathematics
Mathematics
English language
Tourism
Technology
Art of Krasnoyarski
region
P.E.
History
Mathematics
Russian language
Mathematics
History
Russian language
Literature
Music
English language
Russian language
Art
Russian language
History of Krasnoyarski
region
Natural history
Mathematics
English language
Russian Language
My favourite subjects are:
My English language teacher is Tatyana Andreevna. She teaches us to use grammar rules. At our English lessons we learn English words,      translate texts and learn poems by  heart. I like English because I learn a lot of interesting  things. We have English on Mondays, Wednesdays, Fridays.

After lessons we organize concerts, parties and celebrate the holidays.
I like my school because  I learn new things and get  smarter. I get good marks. I have fun during the break and enjoy school parties.
1.  My school was founded in  1963.
2.  The pupils of my school don't wear school uniform.
3.  I have  English lessons three times a week.
4.  My favourite subjects are History and Music.
5.  There is one  computer class in my school.
6.  There are 20 pupils in my class.
7.  Our library is on the second  floor.
8.  There is a Kremlin  in a small size in our school
yard.


Презентация на тему: "Н.А. Некрасов"


title: Презентация на тему: Н.А. Некрасов

text:
http://literatur.ucoz.ru/photo/nanekrasov/1-0-12
http://biografic.narod.ru/index-252.htm


Презентация на тему: АНАЛИЗ 1 ЧАСТИ ПОЭМЫ Н.А. НЕКРАСОВА «РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ». «И ПОДВИГ ВАШ БЕССМЕРТЕН …!»


Презентация на тему: Музей Астафьева в Овсянке


Презентация на тему: Тест к литературной игре «Я лиру посвятил народу своему…» по творчеству Н.А. Некрасова для учащихся 10-х классов


Презентация на тему: Н.А. Некрасов. 1843 год


Презентация на тему: Н.А.Некрасов «Элегия» Опыт анализа


Презентация на тему: Нам жизнь дана, чтобы любить


Презентация на тему: Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»


title: Презентация на тему: Н.А.Некрасов 1821 - 1878

text: 1821 - 1878


Презентация на тему: Н. А.Некрасов Фольклорное начало в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»


Презентация на тему: Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»


Презентация на тему: Н.А. Некрасов: детские годы. Стихотворение «На Волге»


Презентация на тему: Н. А.Некрасов Фольклорное начало в поэме Н.А.Некрасова Кому на Руси жить хорошо


Презентация на тему: Н. А. Некрасов и Костромской край


Презентация на тему: "Н.А. Некрасов и А.Я. Панаева


title: Презентация на тему: Н. А. Некрасов поэма «Кому на Руси жить хорошо»

text:
Поэма Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».Замысел, жанр, композиция
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Цель
Познакомить учащихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции романа

«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все, что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо».
                          (Н.А.Некрасов)
Жанр поэмы
Автор так определяет жанр поэмы: «Это будет эпопея современной крестьянской жизни», что указывает на масштабность замысла, на незавершенность, свойственную любой эпопее (жизнь народная безгранична и неисчерпаема).
В.Г.Белинский считал, что содержание эпопеи должно составлять «сущность… жизни, состояние и быт народа… Посему народность есть одно из основных условий эпической поэмы: сам поэт еще смотрит на события своей личности».
Автор поднял проблемы социальные и экономические, психологические и нравственные.
Своеобразие композиции поэмы
Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетанием эпического повествования с лирическими отступлениями.
Автономность глав поэмы и относительно свободное обращение со временем и пространством объясняется жанровой спецификой произведения.
Идея поэмы
Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе».
Известный литературовед Н.Н.Скатов считает, что, «введя «Пролог», Некрасов стремился сразу же обнажить главную, коренную мысль – идею своей поэмы, указать на значительность ее, предупредить о грандиозности и долговременности событий, которые в поэме совершаются».
Анализ художественного своеобразия поэмы
Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги ( символическое отражение крестного пути России в поисках истины).
Фольклорные мотивы поэмы:
Волшебная сказка
Былина
Народная песня
Притча
Легенда
Вывод
Приступая к работе над столь грандиозным произведением, Некрасов поставил перед собой сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, а также прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования существующего положения.
Домашнее задание
Прочитать главу «Последыш» из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Составить цитатные характеристики крестьян
(индивидуальные). Подготовить характеристики образов помещиков: Оболта-Оболдуева и Утятина.


Презентация на тему: Н.А.Некрасов "Крестьянские дети"


Презентация на тему: Н.А Некрасов и А.Я Панева


title: Презентация на тему: Н.А.Некрасов

text:
             Н.А.Некрасов
Николай Алексеевич Некрасов родился 22ноября 1821года в украинском местечке Немирове Подольской губернии.
В 1839 году вопреки отцовской воле Николай Некрасов поступил вольнослушателем в Петербургский университет.
Первый сборник стихов «Мечты и звуки», изданный Некрасовым в Петербурге в 1840 на собственные средства, успеха не имел, подвергся резкой критике В. Г. Белинского, с которым Некрасов сблизился позже, в 1842—43, в период сотрудничества в «Отечественных записках».
В 1847—66 Некрасов — редактор журнала «Современник»,здесь напечатаны и собственные стихи и поэмы Некрасова.
Умер Н.А. Некрасов 27 декабря 1877 года. На похоронах возникла стихийная демонстрация. Несколько тысяч человек провожали его гроб до Новодевичьего кладбища.

Краткие биографические сведения
«Тройка»
всеми любимая и известная песня «Коробейники»
«Что ты жадно глядишь на дорогу?»
Если вдуматься и вслушаться, то отголоски некрасовской народности можно услышать и в произведениях одного из самобытнейших русских композиторов, музыканта-реалиста, музыканта-народника Модеста Петровича Мусоргского. Кто слышал «Хованщину», - грандиозную народную драму, тот согласится со мной.
«В дороге»
                  Некрасов в музыке.Талант Некрасова распространил своё влияние на все сферы   культурной жизни России. Многие стихи его стали народными песнями, на слова Некрасова написаны десятки романсов.
Стихотворения Некрасова созвучны и с полотнами художников-передвижников. Картина И.Е.Репина «Бурлаки» является «копией» стиха «На Волге»:
         Почти пригнувшись головой
 К ногам, обвитым бечёвой,
        Обутым в лапти, вдоль реки
        Ползли гурьбою бурлаки…

Некрасов в искусстве.
«Смерть крестьянина» как нельзя лучше подходит к картине В.Г.Перова «Проводы покойника».

Полотно К.А.Савицкого «Ремонтные работы на железной дороге» перекликается с некрасовской «Железной дорогой»:
 Мы надрывались под зноем, под холодом,
        С вечно согнутой спиной,
        Жили в землянках, боролися с голодом
        Мёрзли и мокли, болели цингой.

А когда читаешь «Тишину» поэта, то перед глазами предстаёт работа И.И.Шишкина «Рожь».

       Последователи Некрасова.
Взгляды Н.А.Некрасова на роль поэзии в общественной жизни нашли своих последователей в лице многих замечательных русских писателей XIX и XX  столетий, утверждая неразрывную связь литературы с жизнью народа. И многие поэты последующего поколения явились продолжателями традиций Н.А.Некрасова. Их ещё называют поэтами «некрасовской школы». Это поэты 50-70-х г.г.. идеологически и художественно наиболее ему близких, испытавших на себе прямое влияние великого автора.
А.М.Жемчужников так был поражён оригинальностью и силой произведений Н.Некрасова, что не мог писать на «гражданские мотивы», боясь быть фальшивым.

Это и К.Л.Михайлов, который одновременно с  Некрасовым, иногда чуть раньше или позже, пишет ряд произведений на «некрасовские темы».  В «Помещике» (1847) есть мотивы «Псовой охоты», в стихотворении «Груня» - «Тройки».

Л.Н.Трефолев обратился к новаторским формам некрасовской поэзии и дал свои разработки. Его стихотворение «Что умею я нарисовать» несёт следы влияния некрасовского цикла «О погоде» :
 Всё выходит картина одна-
        Безобразная, грустно – смешная,
        Но для многих. Для многих родная…

 Исключительное место в изображении народной жизни занял крупнейший представитель «некрасовской школы»- Иван Саввич Никитин (1824-1861). Его лучшие произведения представляют самостоятельное и оригинальное творчество.

    В заключении хочется привести отрывок из поэмы нашего современника Е.Евтушенко «Братская ГЭС», который показывает ещё раз, как велико влияние творчество Некрасова:
 Дай, Некрасов, уняв мою резвость,
        боль иссеченной музы твоей –
        у парадных подъездов, у рельсов
        и в просторах лесов и полей.
        Дай твоей неизящности силу.
        Дай мне подвиг мучительный твой,
        чтоб идти, волоча всю Россию,
        как бурлаки идут бечевой.


title: Презентация на тему: Н.А.Некрасов. Судьба поэта. Стихотворение "Железная дорога"

text:
_ _ _/
_ _/ _
_/ _ _
_ _/
_/ _


Презентация на тему: Н.А. Некрасов - поэт и публицист


Презентация на тему: Н.А.Некрасов «Крестьянские дети» 5 класс


Презентация на тему: Національна премія України імені Т.Г.Шевченка


Презентация на тему: Н.А.Некрасов «Русские женщины»


Презентация на тему: Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»


title: Презентация на тему: Мы лучегорцы

text:
Мы
лучегорцы
ПОДГОТОВИЛИ ; ИСАЧЕНКО Г. Н. ТРОНЬКО О. В.
МЫ ЛЮБИМ ТЕБЯ  ЛУЧЕГОРСК


title: Презентация на тему: Наполеон Андрея Болконского и Наполеон Родиона Раскольникова, или Духовные завещания классиков

text: (1769 -1821)


Презентация на тему: Н.А Некрасов. Стихотворение «Железная дорога»


title: Презентация на тему: Найрозумніший літературознавець (8 класи)

text:
НАЙРОЗУМНІШИЙ літературознавець
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА  ГРА
ЕТАПИ   ГРИ
1. БЛІЦТУРНІР
2. КАТЕГОРІЯ ЗНАНЬ
3. СВОЯ ТЕМА
І етап
Бліцтурнір

     1. Слово «Євангеліє» означає:
  а) нова радість;
  б) прихід Бога;
  в) блага звістка;
  г) погана звістка.

БЛІЦТУРНІР
ё
    2. Укажіть ім’я поета – автора пісні про хліб і шовк:
	а) Рудакі;
    б) Лі Бо;
	в) Хайям;
    г) Ду Фу.

БЛІЦТУРНІР

  3. Який віршований розмір мають гомерові поеми «Іліада» й «Одіссея»:
	а) анапест;
   б) ямб;
   в) хорей;
   г) гекзаметр?

БЛІЦТУРНІР

  4. Автор оди «Звів я пам’ятник свій»:
	а) Горацій;
    б) Овідій;
   в) Вергілій;
   г) Анакреонт.

БЛІЦТУРНІР

	 5. Хто прикував Прометея до скелі:
	а) Гермес;
	б) Геракл;
   в) Гефест;
   г) Зевс?

БЛІЦТУРНІР

   6. Яким було перше покоління людей за Овідієм:
	а) мідним;
   б) золотим;
   в) байдужим;
   г) грішним?

БЛІЦТУРНІР

   7. Де говорять езоповою мовою:
    а)  у загадках;
    б)  у байках;
    в)  у прислів’ях;
	г)  в акровіршах?

БЛІЦТУРНІР

   8. Невеликий прозовий твір, сюжет якого охоплює один чи кілька епізодів із життя головного героя, називається:
   а) повість;
   б) оповідання;
   в) роман;
   г) поема.

БЛІЦТУРНІР

	9. Хронологічні рамки доби Середньовіччя у Західній Європі:
   а) X - XII ст.;
   б) VII - ІХ ст.;
   в) XV - XVII ст.;
   г) V-ХV ст.

БЛІЦТУРНІР

	 10. Який вислів був написаний на щиті рицаря Айвенго:
а) «Ось я!»;
б) «Бережись рицаря»;
в) «Рицар без спадщини»;
г) «Смерть усім!»?

БЛІЦТУРНІР

	11. Хто з цих авторів не був байкарем:
	а) Езоп;
    б) Лафонтен;
    в) Крилов;
    г) Гейне?

БЛІЦТУРНІР

12. Який з названих літературних жанрів не належить до драматичних:
	а) комедія;
   б) ода;
   в) трагедія;
   г) трагікомедія?

БЛІЦТУРНІР

    13. Серед названих речей знайдіть той предмет, якого не мав Робінзон Крузо під час перебування на острові:
а) парасолька;
б) порох;
в) теслярські інструменти;
г) компас.

БЛІЦТУРНІР

  14. Кого намалював у дитинстві пілот з твору
   А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»:
	а) слона;
   б) літак;
   в) чоловічка;
   г) баранця?

БЛІЦТУРНІР

    15. Що впустила в криницю падчірка в казці «Пані метелиця»:
	а) гаманець;
   б) відро;
   в) рукавичку;
   г) починок?

БЛІЦТУРНІР

   16. Хто з письменників присвятив велику кількість творів подіям, що пов’язані з Аляскою:
	а) Майн Рід;
    б) Дж. Грінвуд;
    в) Дж. Лондон;
	г) Г. Бічер-Стоу?

БЛІЦТУРНІР

	17. Джек Лондон – письменник:
	а) Англії;
	б) США;
    в) Німеччини;
    г) Шотландії.

БЛІЦТУРНІР

   18. Що є обов’язковим елементом байки:
	а) гіпербола;
    б) віршована мова;
    в) алегорія;
    г) метафора?

БЛІЦТУРНІР

   19. Засновник жанру «робінзонади»:
	 а) В. Дж. Голдінг;
    б) Д. Дефо;
    в) Ж. Верн;
    г) Ч. Діккенс.
БЛІЦТУРНІР

   20. Платон називав Сапфо:
	 а) дивовижна жінка;
    б) десята муза;
    в) улюблениця богів;
    г) лесбійське диво.

БЛІЦТУРНІР
НАЙРОЗУМНІШИЙ літературознавець
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА  ГРА
Гра “Шифрувальник”

1
А Б В

2
ГҐДЕ

3
Є ЖЗИ

4
ІЇЙК

5
 ЛМНО

6
ПРСТ

7
 УФХЦ

8
ЧШЩ

9
ЬЮЯ

2
7
6
2
4
9
Г  Р  Е  Ц  І  Я
Країна – колиска світової літератури
ІІ етап
Категорія знань

Теорія літератури
У царстві точності
Секрет

Речі героїв

Байка

Фольклор

Географічний

Літературні казки
Літературні балади
Міфологія
Літературні герої
Біографічний

КАТЕГОРІЯ ЗНАНЬ
НАЙРОЗУМНІШИЙ літературознавець
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА  ГРА
Гра “Шифрувальник”

1
А Б В

2
ГҐДЕ

3
Є ЖЗИ

4
ІЇЙК

5
 ЛМНО

6
ПРСТ

7
 УФХЦ

8
ЧШЩ

9
ЬЮЯ

6
6
6
3
8
1
П  Р  И  Т  Ч  А
Невеликий твір, що містить повчання в алегоричній формі
ІІІ етап
Своя тема

1

2

3

9

12

13

24

18

20

27

6

4

5

11

14

16

22

21

23

7

10

8

17

19

15

26

25

28
СВОЯ   ТЕМА

1

2

3

9

12

13

24

18

20

27

6

4

5

11

14

16

22

21

23

7

10

8

17

19

15

26

25

28
СВОЯ   ТЕМА
1
5
6
7
4
2
3
8
9
10
11
12
13
14
16
15
18
17
21
20
19
25
24
23
22
28
27
26
Вітаємо з перемогою!
1. Коротке віршоване алегоричне оповідання, в якому закладено повчальний зміст.
2. Країна, що подарувала світові основоположника жанру байки.
3. Частина байки, в якій ідеться про події.
4. Частина, в якій міститься повчання.
5. Відображення одного предмета через інший.
6. Основоположник жанру байки.
7. Мова, сповнена натяків, недомовок, в якій думка автора має замасковану форму.
8.  Як називають того, хто складає байки?
9. Найвідоміший французький байкар.
10. Якою мовою писав байки Езоп?
11. Хто може бути героєм байки?
12. Автор відомої байки «Лебідь, Рак і Щука».
Байка

1. Синонім до слова «фольклор».
1.  Розповідний твір про вигадані, здебільшого фантастичні події .2. Яким є основний конфлікт казок?
3. Що завжди перемагає в казках?
4. Як називається частина, з якої починається казка?
5. В якій країні з’явилося слово «фольклор»?
6.  Хто є автором фольклору?
7. Короткий влучний вислів ритмічного характеру з повчальним змістом
8. Образний вислів, який дає яскраву оцінку певного явища;
побудований як незакінчена думка, але містить натяк на висновок.
9. Спільні, однакові історії, пригоди, які зустрічаються у фольклорі різних народів.
10.В якій казці свійський птах залагодив шкоду, вчинену домашнім гризуном і збагатив своїх господарів?
11. Пісні, яких співають, заколисуючи дітей.
12. Який чарівний предмет говорив завжди правду?

Фольклор

1.Твори, де події викладено за роками.
2. Співчутливе, доброзичливе висміювання негативних явищ життя.
3.Глузливе висміювання негативних явищ життя.
4.Опис внутрішнього вигляду приміщення.
5. Роздуми персонажа вголос.
6. Перенесення рис одного предмета на інший на основі подібності.
7. Художнє перебільшення.
8. Різке протиставлення явищ, понять.
9.Твір, призначений для постановки на сцені.
10. Невеликий прозовий твір з несподіваним фіналом.
11. Літературний жанр, назва якого перекладається як «пісня цапів».
12. Літературна доба, що прийшла на зміну Античності.

Теорія літератури
1. Птах-хижак, котрий за наказом Зевса щодня клював Прометея.
2. Що, за віруванням давніх греків, держав на плечах Атлант?
3. Ім’я сина Фетіди і Пелея, славетного героя Троянської війни, котрий перевершив силою свого батька.
4. Міф, у якому людина піднялася в небо. 5. Гора, на якій за уявленнями давніх греків жили боги. 6.  Ім’я дівчини, яка допомогла Тесею вбити мінотавра і вийти з лабіринту з допомогою нитки.
7. Хто такі амазонки?
8. Кого замкнув Мінос в лабіринті?
9.  Стайні якого царя очистив від бруду Геракл? 10. Що відбувалося в природі, коли Деметра сумувала за донькою?
11. Чим є амброзія для богів?
12. Хто з героїв визволив Прометея?

Міфологія
1. Жанр ліро-епічної поезії фантастичного, історико-героїчного або соціального змісту з драматичним сюжетом.
2. Де відбуваються дії в баладі «Вільшаний король»?
3. Яку таємницю не видали пикти?
4. З якого твору слова: "Но примешь ты смерть от коня своего"?
5. Про що попросив пикт-батько англійців?
6. Як Альманзор  з балади «Альпухара» перемагає ворогів?
7. Єдинопочаток; повторення однакових звуків, складів чи слів на початку віршованих  рядків чи строф.
8. Яку національну літературу представляє О. Пушкін?
9. Чого не знає герой балади Ф. Війона «Балада прикмет»?
10. Яку зброю залишив Олег на воротах Царгорода? (О.С.Пушкін. «Пісня про віщого Олега»).
11. Що зробив Делорж з балади Шиллера «Рукавичка» в кінці твору?
12. Яка країна є батьківщиною Франсуа Війона?

Літературні балади
1. Скільки років прожив Робінзон Крузо на безлюдному острові?
2. О якій годині Попелюшка повинна була повернутися додому?
3. Яку математичну фігуру нагадує Колобок?
4. Який по рахунку місяць подарував падчірці перстень, яким вона може скористатися, коли попаде у біду?
5. Яке число найчастіше зустрічається в народних казках?
6. Скільки років тривала Троянська війна?
7. Скільки витязів виходять із вод ясних з морським ватагом?
8. Скільки років Одіссей був відсутній вдома?
9. Яку математичну дію пам’ятав Кай після поцілунку Снігової Королеви?
10. Скільки учасників складали музичну групу у казці братів Грімм «Бременські музики»?
11. Вік капітана з роману Жуля Верна?
12. Скільки подвигів здійснив Геракл, щоб звільнитися від Еврисфея?

Математичний„У царстві точності”
1. У якій країні жила Снігова Королева?
2. Що використовував для свого польоту Карлсон?
3. На якого птаха перетворилося гидке каченя?
4. З якої рослини добра фея зробила карету для Попелюшки?
5. Як звали ляльку, яка була закохана у Мальвіну?
6. Хто із великих казкарів був родом із Данії?
7. На якому птахові подорожував Нільс?
8. Скільки часу розповідала свої казки Шахразада?
9. Що спричинило перетворення злого Кая на доброго?
10. Яке слово загадала скласти Снігова Королева Каю?
11. Яка казка розповідає про дружбу хлопчика та звірів?
12. Чи бувають проліски взимку? Чи можна змінити пори року? Яка казка дає відповіді на ці запитання?

Літературні казки
1. Який байкар був рабом за походженням?
2. Назвіть ім’я письменника, який народився на Полтавщині.
3. Хто є засновником жанру історичного роману?
4. Хто є засновником жанру «робінзонада»?
5. Автор оповідання «Любов до життя».
6. Назвіть псевдонім письменника, справжнє ім’я якого Вільям Сідні Портер.
7. Для псевдоніма цей письменник взяв вираз лотів на Міссісіпі, вигук «Мірка 2», що означало достатню глибину для безпечного плавання. Назвіть цього письменника.
8. За легендою, цей письменник був сліпим.
9. Кого з персько-таджицьких поетів називали «Адамом поетів»?
10. Французький письменник, який під час Другої світової війни загинув, впавши в літаку в море?
11. Збирачі німецьких народних казок?
12. Герой цього англійського письменника став знаменитішим, ніж його автор, тому він зробив спробу вбити свого героя.

Біографічний
1. Скільки  разів відмовлявся Роланд сурмити у чудодійний ріг?
2. Яку назву має чудодійний ріг Роланда?
3. Ім’я лицаря, друга Роланда?
4. Вітчим Роланда?
5. Ким доводився Роланд Карлові Великому?
6. Як називався Роландів меч?
7. Якого короля уславлено в «Пісні про Роланда»?
8. Епітет, який найчастіше вживається з іменем Карла.
9. За що стратили Ганелона?
10. Як звали короля Сарагоси?
11.  Героїчному епосу якого народу належить «Пісня про Роланда»?
12.Як стратили Ганелона?
Секрет («Пісня про Роланда»)

1.Який літературний герой жив за адресою: Лондон, Бейкер-стріт, 221б?
2. На березі Міссісіпі встановлено пам’ятник двом літературним героям. Кому саме?
3. Батьківщина Одіссея?
4. Яка річка була свідком смерті Тараса Бульби?
5. На скелі якої гори прикували Прометея?
6. На якому континенті опинилися після аварії роману «П’ятнадцятирічний капітан» Ж. Верна?
7.  Місто, де відбувалось весілля Руслана і Людмили?
8. Острів, на якому жив бик, приборканий Гераклом?
9. Твір, в якому згадуються міста Київ та Дубно.
10. Куди відправився коваль Вакула за черевичками?
11. В якій країні відбуваються події казки Кіплінга «Мауглі»?
12. З якої країни в яку відправились мушкетери за підвісками?

Географічний
Хто з літературних героїв:
1. Втік з дому за скарбами пірата Флінта?
2. Розповідав багато неймовірних історій і при цьому ніколи не брехав?
3. З висоти польоту гусей шукав гнома, щоб стати великим?
4. Єдина героїня казки «Ріпка», що має ім’я.
5. 33 роки просидів на печі?
6. Вважає, що краще за все ходити в гості зранку?
7. Хто з героїв побував на власному похороні?
8. Осідлав самого чорта, щоб отримати цінний подарунок з Петербурга?
9. Назвіть справжнє ім’я Царівни-жаби.
10. Назвіть ім’я казкового довгожителя.
11. Кого з народних героїв Англії описано у романі В. Скотта під іменем Локслі?
12. Хто став своїм серед диких звірів?

Літературні герої
1. Черевички, що їх носить цариця.
2. Буквар, який чотири роки закопували в землю.
3. Трубка та скрипка.
4. Шаровари завширшки, як Чорне море.
5. Решето з агрусом.
6. Меч Дюрандаль.
7.  Півконя, куріпки на шомполі.
8. Шматок картини «Джоконда».
9. Кришталевий черевичок.
10. Щит з написом «Вирваний з корінням.
11. Ланцюг, що складається з гаманців, ключів, паперів.
12. Троянда, баобаби, три вулкани.

Речі героїв