title: Презентация на тему: Литературные персонажи любимых писателей

text:
2011 -2012   уч. год
Автор - БОРОВКОВА И.П.
педагог дополнительного образования.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ     УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ        ШКОЛА №350
НЕВСКОГО   РАЙОНА     САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
«Литературные персонажи
любимых писателей»
Изображение фигуры человека на примере
 выполнения   иллюстрации к произведению
 К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР».
способствовать формированию у обучающихся навыков рисования фигуры человека  на примере выполнения иллюстрации к  произведению К. И. Чуковского «Мойдодыр».
- дать знания об изображении фигуры человека;
- формировать навыки в рисовании фигуры человека;
- продолжать формировать здоровый образ жизни у обучающихся;
- развивать наблюдательность и внимание, логически излагать свои мысли;
- воспитывать  интерес к творческой деятельности, ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в одежде и к вещам.
- усвоить понятия пропорции и строение фигуры человека, осознать важность соблюдения правил личной гигиены.
- составить композицию иллюстрации к произведению  К. И. Чуковского «Мойдодыр» в карандаше.
Цели
Задачи для педагога
Задачи для обучающихся
 о схематическом изображении фигуры человека, о канонах ее
 изображения.
                      значение понятий: пропорции и строение фигуры человека, правила личной гигиены и значение здорового образа жизни человека.
Планируемый  результат
будут знать
будут уметь
получат  представление
Обучающиеся
                              изображать  пропорции фигуры человека и выполнять иллюстрацию к произведению К.И. Чуковского «Мойдодыр» в карандаше, сотрудничать с учителем, отвечая на вопросы, делать выводы.
Как  вы думаете  с каким произведением
 мы сегодня познакомимся?
«МОЙДОДЫР»  К.И. Чуковского
«…Одеяло     убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка - в печку!
Я за книжку, та - бежать
И вприпрыжку под кровать!..»
Ответьте  на вопросы.
«…Грязный,  Неумытый поросёнок!
…чернее трубочиста, на шее вакса, …под носом клякса,  такие руки, что сбежали даже брюки…».
Почему от мальчика сбежали его вещи?
Художники-иллюстраторы:
С. Бордюг, В. Коркин
«…Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!..»
«…Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки…»
«…Он ударил в медный таз
И вскричал: "Кара-барас!"
И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки,
И давай его тереть…
Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило,
И кусало, как оса…»
Кого встретил мальчик, убегая от мочалок?
«…Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
 И мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил...»
Что Крокодил сказал мальчику?
«…А потом как зарычит,
Как ногами застучит,
Уходи-ка ты домой, говорит,
Да лицо своё умой,
А не то как налечу,
Растопчу и проглочу!»
«…Как пустился он по улице бежать,
Прибежал он к умывальнику опять.
 Мылом, мылом умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица…»
«…Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил:
«Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!»…
«…Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам!  Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!»
«…Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде –
Вечная слава воде!..»
Что предлагает К.И. Чуковский всем ребятам делать всегда и везде?
Кто из вас ходит в бассейн, купается летом в реке, озере, море?
Молодцы!
Надо чистить зубы,
делать зарядку дома или бегать по утрам на воздухе, принимать душ.
Заниматься физкультурой в школе и после уроков.
Следить самому за чистотой своей одежды. Вести здоровый образ жизни.
Какой же вывод мы можем сделать  из произведения
К. И. Чуковского ?
Какие знания вам потребуются для изображения  мальчика в движении?
Сможете вы сейчас нарисовать  рисунок к этому произведению, правильно изобразив фигуру  мальчика?
Какую цель вы поставите  для себя   на это занятие?
1. Усвоить правила изображения фигуры человека.
2. Научиться изображать мальчика в движении.
3. Выполнить иллюстрацию произведения
    К.И. Чуковского «МОЙДОДЫР» карандашом.
Система пропорций, разработанная Дюрером, получила всеобщее признание. За ее основу Дюрер принял рост человека h.  Пропорция тела  человека   выбирается  количеством помещающихся в его рост  голов.
Пример  выполнения фигуры человека.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Пропорции фигуры человека изменяются в зависимости от его возраста.
Задание 1. Выполнить набросок фигуры человека.
Пример  последовательности выполнения фигуры человека.
Задание2. Выполнить набросок фигуры мальчика.
Примеры  выполнения набросков фигуры мальчика.
Художник Владимир Сутеев
Задание 3.   Выполнить иллюстрацию
к  произведению К.И. Чуковского  «МОЙДОДЫР».
Кадр из мультфильма «Мойдодыр»..
Здоровье дороже золота.
Итог занятия.
Вспомните  пословицы или поговорки  о здоровье.
Здоровым будешь –
                 всего добудешь.
Здоровья не купишь.
В здоровом теле здоровый дух.
Чистота – залог здоровья.
Рефлексия.
Ответьте на вопросы.
Что нового вы узнали на занятии?
Чему вы научились на занятии?
Что вам не удалось? Что хотелось бы исправить?
Достигли ли вы поставленной перед собой цели на занятии?
Что вам понравилось на занятии?
Обоснование применения  современных
 образовательных        технологий
На занятии  использованы  информационно-коммуникационные  технологии и  здоровьесберегающие технологии с применением перцептивных методов и метода эвристических  вопросов, которые
 позволяют
 равномерно во время урока распределять различные виды заданий;
чередовать мыслительную деятельность с физкультминуткой;
 постепенно  подавать учебный материал от простых упражнений              до усложненного задания - создания иллюстрации к  произведению              К.И. Чуковского «Мойдодыр»;
 выделять достаточное время на проведение творческой работы.
Обучающиеся ставят перед собой цели, которые сохраняют на всех
этапах занятия, что позволяет достичь положительных результатов.
1. Ростовцев Н.Н. «Академический рисунок», М.,
     «Просвещение», 1995г.
2. Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство.
      5-7 классы».Учебник в 4 книгах:«Основы рисунка»,
     «Основы живописи», «Основы композиции»,
     «Краткий словарь художественных терминов». М.,
     «Титул»,1996г.
3. Мойдодыр и другие сказки. Сказки К. И. Чуковского. Художники-
    иллюстраторы: С. Бордюг, В. Коркин.  Для чтения взрослыми детям. 2008 г.
     Стр.64
4. http://skazkivcem.com/stihi-elena-blaginina/chukovskiy/82-stihi/140-chukovskiy-moydodyr Сказки Чуковского «Мойдодыр» Иллюстрации: Владимир Сутеев.
5.http://www.playcast.ru/view/2449264/0bece96142057df5e3427ac55121bc731d724cf5pl
ЛИТЕРАТУРА


title: Презентация на тему: Литературный ринг

text:
5
10
15
20
25
5
10
15
20
25
5
10
15
20
25


title: Презентация на тему: Литературный процесс второй половины XIX века

text:
1811 - 1848
1836-1861
1859 - 1866
1818 - 1884
1830
1845
1834-1865


Презентация на тему: Литературный ринг по изученным произведениям


title: Презентация на тему: Литературный процесс второй половины XIX века. Общая характеристика


title: Презентация на тему: Литературный фуршет

text:
Выставка – обзор Литературный фуршет«Путешествие со вкусом»

Укладач:                                                               О. О.  Алексєєва
Відповідальна за випуск:                                        В. І.  Танчик

Херсон  2015
ХЕРСОНСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАНАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА
ОТДЕЛ ОРГАНИЗАЦИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕДИНОГО ФОНДУ
Уважаемые гости,
сегодня мы вас пригласили  на литературный фуршет. Разве это возможно? – спросите вы.
 Возможно, если вы вспомните, что книги – это тоже пища, пища для ума и для души.
 Есть такое понятие – «вкусная книга»  - это то, когда читаешь и получаешь истинное наслаждение и закрываешь последнюю страницу с сожалением. Когда извлекая информацию из книги, понимаешь, что вместе с прочитанным становишься мудрее.
На нашем фуршете представлены именно такие книги: интересные, захватывающие, на любой вкус. Для вас подготовлено литературное меню из книжных блюд – от самых незатейливых до самых изысканных. Ну что ж, мы приглашаем насладиться дегустацией аппетитных книжных блюд современной кухни, в которых присутствует терпкий аромат разнообразных стилей и жанров.
Осенними и зимними угрюмыми вечерами, когда на улице мороз, рано темнеет… нет ничего лучше чем согреться под одеялом с чашечкой горячего чая, и книгой в руке.
И нет замечательней средства от хандры, чем безумно – позитивная, местами смешная книга.
Тем, кого заела серая действительность, для повышения настроения, мы предлагаем отведать наш особый десерт – антидепрессант. Но предупреждаем, в больших дозах он вызывает привыкание.
Под столь знакомым всем названием «Шоколад» автор Джоан Харрис, рассказывается удивительная история. В ней сплетаются: волшебство, магическое дуновение ветра и  спокойное течение дней в маленьком французском городке. В который , неожиданно приезжают мать с дочерью, и открывают собственную шоколадную – и жизнь городка меняется. Кто они – добрые феи, злые колдуньи или просто люди, которые ищут свой дом, вечно одинокие и не свободные от воспоминаний.
Доброта и терпимость против закоснелости местного общества. Кто выиграет?
 Книга читается на одном дыхании. Словно погружаешься в иную реальность с тёплой  и таинственной атмосферой, где чувствуешь изысканный вкус и запах шоколада, бразильского ореха, трюфелей, абрикосовых сердечек с мягкой начинкой. Но книга вовсе не о сладостях, хотя это всё сопутствует и очень услаждает чтение. Это история о том, что чудеса случаются, только им надо немного помочь!
СПИСОК  ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.	Гаррис Дж. Шоколад: роман/ Джоан Гаррис; переклад з англ. В. Полякова – Харків: Книжковий клуб « Клуб Сімейного Дозвілля», 2015. – 320с.
2.	Задорнов М.Н. Когда смішно, тога не страшно! / Михаил Задорнов. – М.: АСТ Астрель, 2008. – 254 с. : ил.
3.	Нежное настроение: сборник. – М.: Астрель, 2012. – 448 с. Содерж.: Питерская принцесса/ Елена Колина. Горький шоколад/ Марта Кетро. Позвони мне позвони!; Серьёзхные намерения; Портрет семьи/ Наталья Нестерова. Суррогат/ Татьяна Соломатина.
4.	Сеттерфилд Д. Тринадцатая сказка: Роман/ Пер. с англ. В. Дорогокупли. – СПб.: Издательский Дом « Азбука – классика», 2008. – 464 с.
5.	Харрис Д. Леденцовые туфельки: роман/ Джоанн Харрис; пер. с англ. И. А. Тогоевой. – СПб: Домино; М.: Эксмо, 2012. -  704 с.
Чтобы разнообразить  наше фуршетное меню, мы приготовили для вас канапе, из продуктов разных вкусовых качеств.
Оно придётся  по - вкусу любителям:  остренького, солёненького, горького и сладенького одновременно.
Ему под силу развеселить, заинтриговать, заставить понервничать, поразмыслить, проследить за столкновение справедливости с беззаконием и логикой автора. Ну и конечно доставить массу впечатлений.
 Мы отправляемся в мир детектива.
Представляем вашему вниманию новую книгу Стивена Кинга «Мистер Мерседес». На этот раз, это уже не тот Кинг, который готов убить своих героев ради  атмосферы таинственности. Его бессмысленная жестокость сменилась тонкой драмой и глубоким  сумасшествием.
 Автор решил раскрыть внутренний мир весьма странного человека. Глядя на него и не поймёшь, что он психопат, способный убить не в чём невинных людей. Но именно он удостоен участи сесть за руль машины «мерседес». Происшествие произошло, и маньяк скрывается с места преступления, не оставив за собой никаких ниточек. Но за дело берётся второй главный персонаж книги. Коп - обладающий  харизмой и здравым смыслом. Ему предстоит многое сделать ради того, чтобы поймать сумасшедшего водителя. Будут ли ещё жертвы в этой дуэли? Кому предстоит проиграть данную схватку? Кто победит в итоге? Ради этого и стоит читать данную книгу.
СПИСОК ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1.	Гармаш – Роффе Т.В. Укрыться в облаках: роман/ Татьяна Гармаш – Роффе. – М.: Эксмо, 2012. – 320 с. -  (Высокое искусство детектива).
2.	Гранже Жан – Кристоф. Империя Волков: Роман/ Пер. С фр. Е. Клоковой. – СПб.: Издательская Группа «Азбука – классика», 2010. – 384 с.
3.	Картер Н. Преступление французского кафе: сборник/ Ник Картер; пер. с англ. В. Михалюка; предисл. М. Брыныха: худож. А. Печенежский. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга»; Белгород: ООО «Книжный клуб « Клуб Семейного досуга», 2014. – 416 с.: ил. (Серия классического детектива).
4.	Кінг С. Містер Мерседес: роман / Стівен Кінг; пер. з англ.. та комент. О. Красюка. – Харків: Книжковий Клуб « Клуб Сімейного Дозвілля», 2014. – 544 с.
5.	Логунова Е. На сіновал с Зевсом: Роман/ Елена Логунова. – М.: Єксмо, 2008. – 352 с. – (Детектив на шпильках).
Приглашаем продегустировать изысканные тарталетки с клубничкой, оставляющие долгое послевкусие. Это лакомство – капризная смесь обыденности, философии, чувственной откровенности, наслаждения… Наполненная неожиданными поворотами и сюрпризами, эротикой, общением тел друг с другом на языке страсти. Ничего нудного и пресного. Такое необычное соединение всегда впечатляет и даже смущает. Съедается неспешно, и с особым удовольствием.
Откровенный роман Мануэлы Гретковской «Женщины и мужчины», покорил весь мир! В нём смесь эротики, мистики, философии и иронии, переходящей в цинизм. Правдивое зеркало жизни, в котором каждый найдёт своё отражение. Быть женщиной в мире, в котором правят мужчины – легко ли это?  Доктору Кларе придётся изведать многое, прежде чем она найдёт ответы на свои вопросы. Она узнает цену любви и коварство предательства – и всё это для того, чтобы в очередной раз убедиться: жизнь неисчерпаема в своём многообразии. Внутренняя свобода – девиз героев Мануэллы Гретковской, лидера современной польской феминистической прозы.
СПИСОК ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.	Гретковска М. Женщина и мужчины6 пер с пол.. Л. Стовцюх. – Харьков: Книжный Клуб « Клуб Семейного Досуга»; Белгород: ООО « Книжный клуб « Клуб семейного досуга»», 2008. – 320 с.
2.	Гретковська М. Пристрастний коханець/ Пер. з пол. А. С. Павлишина; Худож. – оформлювач І. В. Осипов, - Харків: Фоліо, 2006. – 158 с. ( Колібрі).
3.	Ли Джейд. Белая тигрица: Пер. с англ.. Л. Кашубы. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2007. – 352 с.
4.	Покальчук Ю.В. Час прекрасний: Повісті та оповідання/ Худож. – оформлювач Б.П. Бублик. – Харків: Фоліо, 2002. – 655 с. – (Література).
5.	Тополь Э. Детям до 16 воспрещается: Дневной киносеанс: сборник/ Эдуард Тополь. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 414 с.
Хотим обратить ваше внимание на особое блюдо: комплимент от  шеф – повара.  В него входят произведения, в которые влюбляются с первых страниц и растаскивают на цитаты. Они волнуют и ошеломляют. Эти шедевры заманивают в свой  мир и отвлекают от печалей, обновляют ваши мысли, наполняют их светом и надеждой. Чашечка кофе. Мягкое кресло – пусть весь мир подождёт.
Ричард Бах – знаменитый американский писатель, лётчик, потомок Иоанна Себастьяна Баха. Он автор многочисленных книг, но уже только одной сказки «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» оказалось достаточно для того, чтобы писатель навсегда вошёл в «зал славы» мировой литературы.
Данная книга «Единственная; Мост через вечность»  для автора достаточно личная и откровенная. На её страницах есть чуточку биографии и философии, немного метафизики  и фантазии. Это две тесно связанные между собою истории о поиске великой любви. О встрече родных душ, нашедших друг друга через века и миры. Через времена и пространства. Эти истории о силах смерти и жизни, и конечно же о любви. Мужчина и женщина – сила и красота, день и ночь. Одно без другого теряет свой смысл. Единственное, что не заканчивается это любовь! Мы мост через вечность возвышающейся над морем времени, где мы забавляемся живыми тайнами, выбираем себе триумфы, свершения, обучаясь любви, любви, любви! Единственное, что имеет значение в конце нашего пребывания на земле, это то, как сильно мы любили, каким было качество нашей любви. Одним словом, книга поможет, направит в нужную сторону тех, кто верит в любовь.
СПИСОК ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.	Бах Ричард. Единственная; Мост через вечность/ Перев. с англ. – М.: ООО Издательство «София», 2011. – 640 с.
2.	Вишневский Я. Л. Любовница: Рассказы/ Пер. с пол. Л. Цывьяна, Ю. Чайникова. – СПб.: Азбука, Азбука – Аттикус, 2011. – 224 с.
3.	Колина Елена. Сага о бедных Гольдманах: роман/ Елена Колина. – М.: Астрель, 2012. – 384 с. – (Проза: женский род).
4.	Миронова Н. Тень доктора Кречмера: роман/ Наталья Миронова. – М.: Эксмо, 2011. – 480 с.
5.	Степнова М.Л. Женщины Лазаря: роман/ Марина Степнова. – М.: Астрель, 2012. – 444 с.
Истинных гурманов, мы приглашаем отведать изысканное блюдо, ароматное, очень вкусное и внешне привлекательное, стимулирующее вкусовые рецепторы и заставляющее задуматься о многом: о своём прошлом, о том как жить дальше, как определить смысл жизни, найти формулу счастья и решить вопрос выбора. Предлагаемое блюдо меняет мировоззрение. Читается медленно и со вкусом до самой последней страницы.
Особое, почётное место занимает мудрая книга Владимира Чепового «Перекрёсток», которую в своей жизни должен прочесть каждый человек. Она пропитана верой, надеждой и любовью. Каждая страница – это откровение. Её можно сравнить с тёплым пледом, в который так хочется завернуться, как в уютный кокон. И перечитывать, перечитывать, перечитывать и каждый раз открывать для себя что – то новое. Порой одна фраза может проникнуть в самое сердце и помочь сдвинуться с мёртвой точки. А здесь 350 страниц и на каждой есть что – то воистину ценное. Эта книга открывает сердце для любви. Наполняет мысли и Душу светом. Раскрашивает мир в добрые тона.  «Перекрёсток» - одна из гипотез, отвечающих на вопрос: «Зачем мы приходим в это мир и в чём смысл нашего существования».
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.	Кастанеда К. Учение дона Хуана: Путь познания индейцев племени яки/ Пер. с англ. Б. Останина; Худож. – оформитель И.В. Осипов. – Харьков: Фолио, 2005. – 254 с. – (Литература).
2.	Киз Дэниел. Цветы для Элджернона/ Дэниел Киз; пер. с англ. С. Шарова. – М.: Эксмо; СПб.: Домино, 2012. – 384 с.
3.	Фішер Т. Колекційна річ: роман/ Т. Фішер; пер. з англ. А.О. Івахненко; худож. – оформлювач Є.В. Вдовиченко. – Харків: Фоліо, 2011. – 315 с. (Карта світу).
4.	Чеповой Владимир. Перекрёсток: роман. – М.: Эксмо, 2012. – 352 с.
5.	Шлинк Бернхард. Чтец: роман/ Пер. с нем. Б. Хлебникова. – СПб.: Издательская Группа « Азбука – класика», 2010. – 224 с.
Так как наш фуршет подходит к завершению, блюдо мармеладные миниатюры мы  оставили на закуску. Оно не затейливое, очень лёгкое, воздушное и не требующее особой рекламы. Все представленные книги повествуют о любви, любви и ещё раз о любви!  А о ней сегодня и было сказано очень много…
Список представленной литературы:
1.	Валь Сюзанна. Роза и коріандр: роман/ Пер. с нем. Е. Пушкарская. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2006. – 319 с.
2.	Маккалоу Колин. Непристойная страсть: роман/ Пер с англ. Е. Богдановой. – М.: Эксмо, 2012. – 464 с.
3.	Миронова Наталья. Возраст Суламифи: роман/ Наталья Миронова. – М.: Эксмо, 2012. – 448 с.
4.	Питерсен Дженна. Заветное желание: роман/ Пер. с англ.. Н. Ануфриевой. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2011. – 285 с. – (Очарование).
5.	Тронина Татьяна.  Женщина – рисунок: роман. – М.: Эксмо, 2009. – 352с. – (Истории любви).


title: Презентация на тему: Литературный процесс 50 - 60-х (обзорная лекция)

text:
Литературный процесс 50 - 60-х (обзорная лекция)
 Пухальская Л.В., учитель русского языка и литературы
МОБУ «СОШ№73» г. Оренбурга

Поэт в России – больше, чем поэт.
 В ней суждено поэтами рождаться
 лишь тем, в ком бродит гордый дух гражданства,
 кому уюта нет, покоя нет.
                      Е.Евтушенко
«Оттепель»
«То было странное и обманчивое советское время, когда после нескольких десятилетий сплошного обморожения вдруг что-то начало таять, капать и осыпаться с монументов государственной доблести.
 (А.Гольдштейн Прощание с Нарциссом).

            «ЛИТЕРАТУРА ОТТЕПЕЛИ» – название литературы Советского Союза периода 50-х– начала 60-х ХХ века.   Смерть Сталина в 1953, ХХ (1956) и XXII (1961) съезды КПСС, осудившие «культ личности», реабилитация тысяч репрессированных, смягчение цензурных и идеологических ограничений – на фоне этих событий происходили перемены в умонастроениях людей, чутко подмеченные писателями и поэтами, и отраженные в их творчестве.
Ф. Абрамов
Ф. И. Панфёров
В. Панова
В журнале « Новый мир» появились статьи
В. Овечкина, Ф. Абрамова, И. Эринбурга,
В.Пановой, которые впервые поставили
вопрос о губительности той атмосферы,
которая сложилась в стране.
«Бронзовый век» русской литературы.
На больших сквозняках хлопоча,
 Наши тени бросают на стену,
 Наши души сжигает свеча.
 Поколенье выходит на сцену!
«Бронзовый век» русской литературы.
подъем литературы ,популярность, публикация некоторых ранее запрещенных авторов;
- возникают новые литературные объединения, поэтические школы;
  - расширение границ дозволенного, относительная свобода творчества;
- романтика «социализма с человеческим лицом», обращение к ленинским традициям;
 - гуманизация литературы (интерес к личности, внутреннему миру человека, вечным вопросам);
- возникает новое поколение, называющее себя «шестидесятниками», многие встанут на путь диссидентства (противоборства с государственной системой).

 «эстрадная» поэзия
 Е.Евтушенко,
 А.Вознесенский,
 Б.Ахмадулина,
Б.Окуджава,
Р.Рождественский и др.,

 «тихая» лирика начала 60-х гг. (нравственно-философская поэзия, тема судьбы России, есенинские мотивы, тема деревни)
 Н.Рубцов,
 Н.Яшин,
 Ю.Кузнецов.

«деревенская» проза:  А.Солженицын, Ф.Абрамов, В.Распутин, В.Белов, В.Шукшин и др.
 *проблема жизни на селе,
 *сельский житель – новый идеал, поэтизация деревни как первоисточника всего, традиционности,
 *человек и природа, *недовольство преобразованиями в деревне, «раскрестьяниванием»,
 *интерес к духовной культуре крестьянства, русскому национальному характеру,
 *идеализация патриархальности, неприятие современного города, «цивилизации»,
 *экологическая проблематика.

«городская» проза: - В.Астафьев, Ю.Трифонов и др.
 * проблемы жизни городской интеллигенции, герой – человек рефлектирующий;
 * анализ внутреннего мира человека, его проблем;
 *проблемы одиночества и неустроенности жизни;
 *тема разочарования в прежних идеалах;
 *герои раскрываются через бытовые ситуации, когда идут на компромисс с совестью;
 *проблема нравственности человека и обстоятельств.

популяризация авторской песни (поэты-исполнители, барды создавали песни-рассказы, исповеди, моноспектакли, а сам автор был и поэтом, и исполнителем, и режиссером; их интересовали не общественные проблемы, а частная жизнь человека, его внутренний мир; в песнях так же критиковалась советская действительность, многие авторы были запрещены) – Высоцкий, Ким, Визбор, Окуджава,А.Галич, позже И.Тальков, В.Цой, А.Башлачев и др.

 драматургия (Виктор Розов «Вечно живые»; «В поисках радости»; Александр Вампилов «Старший сын», «Утиная охота» и др.). Обращение к вечным темам и проблемам общественной жизни, борьба с мещанством и пошлостью (романтик Олег в пьесе «В поисках радости»), В.Розов обратился к теме любви на войне и показал историю Вероники и Бориса в «Вечно живых» (тема памяти); Вампилов обратился к чеховским традициям гуманистического театра, его герои часто порочны эгоистичны, поступают непорядочно, оправдываясь несовершенством самой жизни, но они страдают и некоторым удается стать лучше (Владимир Бусыгин в «Старший сын»). Вампилов верил, что человек способен изменяться к лучшему и что «все люди – братья».
Возвращение«неофициальной литературы»
Лейтенантская проза
	Лучшими представителями «лейтенантской  прозы» были  Г.Бакланов («Мертвые сраму не имут»1961, «Июль 41 года» 1964), В.Быков («Третья ракета»1961, «Мертвым не больно» 1966, «Атака с ходу» 1968, «Круглянский мост» 1969). Ю.Бондарев («Батальоны просят огня»1957, «Горячий снег» 1969, «Тишина» 1962). К.Воробьев  («Крик» 1962; «Убиты под Москвой» 1963) Б.Васильев «А зори здесь тихие...» (1969)

.
	В литературе заявили о себе писатели фронтового поколения (те, кто были на войне солдатами и офицерами переднего края) или, как писали тогда, «лейтенантской литературы», ставшей заметным явлением духовной жизни 1960-х годов, встреченной в штыки официальной критикой за «окопную правду», «дегероизацию», «абстрактный гуманизм».

Б.Окуджава Баллада о Лёньке /

 Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Литературный Петербург

text:
Литературный Петербург
     Сабурова Любовь Викторовна, учитель истории, гимназия №652 Санкт-Петербурга

Давно стихами говорит Нева,Страницей Гоголя ложится Невский,Весь Летний сад - "Онегина" глава,О Блоке вспоминают Острова,А по Разъезжей бродит Достоевский
Может ли город влиять на судьбу человека , и человек - на судьбу города?
Как формировался художественный вкус в столице?
1. Достижения предшествующего периода, идеи Просвещения,
2. Отечественная война 1812 года
Кто определял художественные вкусы и моду столицы?
 Влияние на вкус петербуржцев:
императора,
Академии художеств,
аристократических салонов

            Что такое салон? (с.53)
Почему Петербург называли "литературным городом"?
Торжественный обед у
А. Ф. Смирдина.
Кондитерская Вольфа и Беранже.
Памятник В. А. Жуковскому (1887, скульптор В. П. Крейтан)
А.С.Пушкин в книжной лавке А.Ф.Смирдина.
Пушкин в Петербурге
Всероссийский музей Пушкина –
 Мойка, 12
Пушкинский Дом
Памятник А.С. Пушкину на площади Искусств. Ск. М. Аникушин
   Какие еще места в нашем городе связаны с великим поэтом?
Памятник И. А. Крылову
в Летнем саду
Ск. П. Клодт, 1855
Крылов в Петербурге
Лермонтов и Петербург
Памятник М. Ю. Лермонтову
(1896, скульптор В. П. Крейтан)
Памятник М.Ю.Лермонтову у здания бывшего Николаевского кавалерийского училища. (Ск. Б. Микешин)
Гоголь и Петербург
Памятник Н. В. Гоголю на Малой Конюшенной улице. Ск. М. В. Белов
Памятник Н. В. Гоголю в Александровском саду.
Ск. В. П. Крейтан
Заполните таблицу
источник шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
  г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
 http://www.bg2001.ru/upload/iblock/616/4034-7.jpg
грамота (для создания рамки)

http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk101.png
перо, чернильница, бумага

http://megasklad.ru/data/photoes/s194064.jpg
ручка - 1

http://www.segment.ru/img_hits/4946015_1_small.jpg
ручка - 2

Интернет – ресурсы:

Интернет – ресурсы:
http://www.peterburg.biz/history/index.php
http://lori.ru/829980
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
http://istoriya-spb51.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=9&Itemid=11


Презентация на тему: Литературный романтизм


title: Презентация на тему: Литературный альманах 7-мых классов

text:
Литературный альманах            7-мых классов
Руководитель литературной гостиной «Родное слово душу греет»
                                                  учитель русского языка и литературы     Г.Г. Фурман
Пойми, у слова есть душа
Наше словотворчество

Я не философ, не поэт,
но слово всей душою понимаю.
Читать могу, писать и петь
И красной речью обладаю.
Не попросту нам это всё дано,
Боготвори, живи, смирись.
Ведь слово не по ошибке дарено,
ведь в жизни без него не обойтись.
Родился ты и «мама» произнёс,
А позже маме говоришь «люблю»,
Не просто друга «другом» ты зовёшь,
а осерчав себе сказал « стерплю».
Ты – человек, ты - царь природы.
А знаешь кто помощник твой?
Язык твой, речь твоя и слово,
Слово, всегда идущее с тобой.
Ведь это всё не просто жалкие слова,
Пойми, ведь слово тоже может жить,
Пойми, у слова есть душа,
И той душою нужно дорожить                   Безносикова  Марина 7 «Б»

Волшебные слова
Добрый день, спокойной ночи,
Помогают даже очень,
Поздороваться, проститься,
И без них мы- никуда.
Нам нужны они всегда!
А пожалуйста, спасибо-
Братья с самого рождения, близнецы.
С их мы помощью расскажем,
Благодарность, благодарность.
Вот поэтому всегда братья вместе на века,
Неразлучны никогда!
Есть простите, извините,
Но они почти всегда,
Грустные и хмурые.
Если ты кого обидел- не беда!
Позови их вместе,
И скажи их другу,
И, наверное ,тогда
Станет лучше.
И поэтому всегда,
Произноси волшебные слова!                                                 Курденков Владимир 7 «Б»

У каждого ведь было так,
Когда он сгоряча иль в гневе
Такие говорил слова,
Что так надолго в душу сели.
Просил прощения, жалел,
И, может быть, его прощали.
Но вы поверЬте, что от слов
Рубцы в душе не зарастали!
                                                               Королькова Вера  7 «А»

Пойми, у слова есть душа

Пойми, у слова есть душа!
Не зря оно так может ранить,
И счастье, радость вдруг доставить,
Не зря словами мы ругаем,
Благословляем, обещаем.

Пойми, у слова есть душа,
Слова понять нам помогают,
Надежду, веру в нас вселяют,
Дают нам стимул и мечту,
Или же боль  и пустоту.

Словами можем мы обидеть,
Простить, прощения просить,
Кричать  и шёпотом молить,
Возненавидеть,
Полюбить.

Пойми, у слова есть душа.
Не зря, рассказы мы читая,
Героев чувства понимаем,
И на себя их принимаем,
И плачем сами, почему не знаем.                                                      Андрисенко

Душа у слов, как первый снег,
Как слезы счастья, детский смех,
Как капли дождя на чистом окне,
Как солнца лучи
Где – то на глубине.

Но люди часто стали врать,
Про душу слова забывать,
И душу слов они избили,
Про правду тоже позабыли.

Слова сменили свою роль,
От них все чаще слезы, боль,
Обиды, оскорбления, страх,
А правда слов –
Лишь миф и прах.

Прошу людей, людей понять,
Обиды им не доставлять,
И душу слов не осквернять,
И отучиться может лгать,
Славами свет дарить всегда,
И помнить, что у слова есть душа.
Говорите добрые слова
Сколько света и тепла дарят добрые слова,
Слова утешить помогают, воспоминания нам дарят,
И могут унести туда, где так хотел ты быть всегда -
Мечту помогут воплотить,
Со словом сразу легче жить.
Но люди ведь не замечают, как словом боль, обиду дарят.
Как портят настроение тем, кто успокоить бы сумел,
Как доставляют близким грусть, а людям все равно ведь, пусть,
Пусть дальше люди говорят, не зная, что они творят,
Никто почти не замечает, что словом сердце разрывает.
Привыкли говорить, не зная  и смысл слов не разбирая,
А если, все же понимали, что людям добрым говорили,
Прошенья вряд ли бы просили, они бы просто уходили,
Поймите, значимы слова, в них смысл есть,
В них вложена твоя душа.                                           Андрисенко

Словом можно убить,
Словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести,
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить…
Это строки из стихотворения В.С.Шефнера. Они показывают, что слово очень важная часть нашей жизни. Благодаря слову мы можем общаться друг с другом, писать интересные истории, читать художественные произведения и еще очень многое. В древности в благодарность тому, что люди могут говорить, они стали придумывать разные пословицы и поговорки о слове и языке. Вот некоторые из них:» Слово-серебро, молчание-золото» означает, что иногда полезнее промолчать.» Сказал бы словечко, да волк недалечко.» Эта пословица означает, что неосторожное слово может навредить говорящему. Пословица» Не ножа бойся, а языка» означает, что порой слово может навредить сильнее, чем поступки. Живое слово дороже мертвой буквы, птица попадает в ловушку лапками, а человек языком.
Слово - могущественное существо. Оно может и навредить, и помочь, и даже развеселить. Поэтому нужно бережно относиться к слову, следить за своей речью, ведь слова бывают разные
…Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь…
БЕРЕГИТЕ НАШ ЯЗЫК!

Волшебные слова
Уметь ходить, уметь стоять, говорить, уметь быть вежливым – это не пустяк, товарищи!
А. С. Макаренко
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова.
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра.
Они живут века на свете,
Запомнить их давно пора!

Волшебные слова
Волшебные слова – обычные, простые, умные, полезные и добрые слова. А волшебными они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только хорошо знать, но и уметь их произносить по - волшебному. А научиться такому «волшебству» нетрудно, стоит лишь захотеть.
Почему волшебные?
К волшебным словам относятся слова добрые, такие как: «спасибо», «здравствуйте», «простите», «извините», «пожалуйста». Их произносят далеко не все люди, но вежливые люди всегда произносят их и этим радуют окружающих.
Волшебные слова
Невежливость
  В поезд входят три юнната:
  -Ух, народу сколько тут!
  Занимай места, ребята,
  А то бабушки займут!
  Говорит лентяйке мать:
  -Убери свою кровать!
  -Я бы, мама, убрала,
  Только я еще мала!
Никогда не забывайте волшебные слова, будьте вежливыми и добрыми!
Итог

До свидания!
  Презентацию подготовили: Левшов Илья
 и Шевелев Влад.
Спасибо за внимание!
7 «а» класс
Проба пера. Былины о классе
Васин Данил
Ранним утром, ранним солнышком собрался 7 «А» класс на игрища турслетные.
Вышли добры молодцы и красны девицы в чисто поле, в широко раздолье, да на берегу реки быстрой Томь.
Тут получили наказ они да от директора разбить бивак краше классов других.
И решил 7 «А» этот труд по плечу ему, ведь в руках у них дело спорится.
Вышел бивак комиссии на заглядение, а директору на удивление.
Пущен клич был среди классов всех в эстафете силой мериться.
И боролись они тридцать минут  да ещё три минуты. Место второе добыли, все ж почетнее.
Возвратились добры молодцы и красны девицы в дом родной да со славою.
Шевелёв владислав.
Во славном городе Кемерово
Стоит-постаивает чудо-школа.
Школа-красавица девяноста вторая.
Учеников в ней видимо-невидимо
Классов множество великое.
Учатся в ней красны-девицы,
Да добры молодцы.
Да и есть в ней класс пркраснейший.
Класс прекраснейший : седьмой «А» зовется он.
Да все детятки в нем
И умом сильны, и лицом прекрасны
На переменах все бегут во харчевню-то,
Во харчевню-то, да во школьную.
Налетают на пищу все, словно вороны.
Набираются силушки страшной.
Как заканчивается школьный денёчек
С неохотой расходятся все по домам.
Вот так и проходит день каждый
В классе прекраснейшем седьмом «А».
Королькова Вера
Как во славном граде во Кемерове
Как у ласкового губернатора у Тулеева
Ещё жили-были тут ученики 92 школушки.
Были-жили да ума набиралися,
Да наукам разным обучалися.
Под милостивым покровительством Э.Эдуардовны.
В этой школе прекрасной, в лучшей школушке
Жил-был класс один 7 «а»шушка
Дети там все 13 лет отроду
С головами ясными, да с очами думы расными
С самым лучшим классным руководителем
Со Татьяной Викторовной Красно-солнышко.
Этот класс гульной, да раздольничный
Ну а дети там все активные
Да все умные, только шумные
Ну а вобщем- то класс то друженький
А что шумный он- это мелочи,
Повзрослеют все да исправятся
А дружны все равно останутся!
Дубровина юлия
Как на великой Руси,
На великой Руси-матушке,
Как во славном городе
Во Кемерово-граде,
Во Кемерово-граде во великом.
На школьной земле 92
Уже седьмой год как
Как «А» класс учится.
Учится, уму-разуму набирается,
Во светлые головы свои
Ученики класса этого
Мудрую мысль  должны брать,
Да не всегда получается.
Как не брались мудрецы,
Мудрецы земли этой
С разбоями погаными
Погаными разбоями «А» классушки,
Так никто из мудрецов,
Мудрецов-учителей
Не смог побороть
Эту силу неведомую,
Это силу проклятую,
Которая, будто из земли рвется,
Рвется, да вырывается
К 7 «А» на перемену.
Как бы мудрецы-учителя
Не старались,
Как бы директор - ясно солнышко,
Не грозился,
Так и эдак сила эта проклятая,
Проклятая силушка не угомонится,
Вся уж земля школьная выдает,
Что 7 «А» разбои устраивает,
Разбои на священной земле школьной,
Да все же мудрецы-учителя,
Учителя наши мудрецы
И директор-ясно солнышко
Зла не держат на 7 «А»шечку,
На 7 «А»шечку, да эго силу проклятую,
Проклятую силушку уж давненько простили.

А разбойнички эти
Эти разбойнички «А»шечки
Любят, да почитают землю школьную,
Землю школьную священную.
Вот такая гармония,
Гармония на земле этой,
А кто поспорит с этим,
Тому глаз вон!

Левшов илья
Былина пойдет о 7 «А»,
Поживал как-то 7 «А»,
Да 7 «А», да не выдумка.
Была у них княгиня
И звали её Татьяна Викторовна.
Но мы все слушать её не хотели
И замолкнуть никак не могли.
В классе как у всех
Были люда – да к тому же умные.
Владислав Мудрый- один из них.
Он выигрывал олимпиады, конкурсы.
Была у нас и Вера – тоже
Как и Владислав все выигрывала и выигрывала
Были у нас так же Бахруз-разбойник и Иван Муромец.
Все они и спорили,
Да выигрывал всегда Иван Муромец.
Вот кончается былина,
Да былина так не выдумка
Мазепина Ксения
Ай же милый царь-батюшка, послушай!
Ты послушай же былину мою интересную.
Как во славном городе Кемерово,
Как во красной девяносто второй школе
Собрались в путь-дороженьку далекую
Добры молодцы да красны девицы 7 «А» класса
Собирался весь народ честной в чисто поле
На великую битву, Турслетом кликавшуюся
И с утра с раннего начиналась битва великая
Соревновались команды сильнейшие
И падали добры молодцы да на сыру землю,
Подымалися  и силушка у них прибавлялась.
А красны девицы на пир всех созывали,
Да кормили все яствами сахарными,
Пели песни, как соловушки.
И до вечера продолжалась битва богатырская
И сражались добры молодцы с другими командами
И сламывали противников своих силушкой
И до вечера продолжалась битва богатырская.
А из всех сильнейших 7 классов
Победил 7 «А», да Красно-солнышко
И команда «ООК» названная
Так и окончилась битва боготырская
Битва великая, Турслетом кликавшаяся
Вот и окончилась моя былина интересная.
Борисов Михаил
В некотором царстве
В некотором государстве
На земле Русской,
В городе названным Кемерово
Было училище Русское
По счету было 92-ое
Так в этом училище был
Класс великий,
Названный кабинетом Математики.
И сидела там на троне своем
Княгиня Татьяна Викторовна.
И учатся там добры молодцы,
Да красны девицы,
Постигают плоды науки точной,
Математики.
Решают там задачи трудные,
Да примеры замудренные.
Вызывают на битву  честную,
С примерами, да задачами,
К доске великой,
Сегодня вызывали добро молодца,
Данниила Вадимовича,
Сына князя Васина.
Спрашивают у него, - «Нус,
Сколько тонн яблок собрал рабочий в саду?»
Спросила княгиня у него.
Но не варит сегодня у Данниила котелок,
Не хватает сил справиться с задачей.
И решил судьбу испытать,
Наугад ответить,
Кабы получится.
Вдохнул он глубоко и сказал, как отрезал,
«Рабочий собрал ровно две тонны.»
Но подвела его судьба -неверен ответ,
Сказала тогда княгиня
«Вот я тебе за две тонны двойку поставлю»,
Сел добрый молодец за парту,
И овладела им печаль великая,
Проиграл битву, которая даже не началась.
Тут прозвенел колокол громкий,
Все кинулись из класса,
Как будто чёрт за ними побежал.
Все по разным местам побежали:
Кто в избу, кто во двор, а кто и
На тренировку пошел.
Хорошая пора, ведь начались выходные
Два дня без школы и забот,
Два дня отдыха.
Кончилась быль,
Было это аль не было,
Никто уже не помнит.
Андрисенко Симона
Как во славном городе Кемерово
Золотой осенью
Из той ли школы 92
Вышли ученики 7 «А» на бой богатырский
Турслетом названный
Вышли с песнею веселую,
С флагом поднятым, на котором
Красны буквы «ООК» вышиты
Так команда 7 «А» названа.
Идут они прямо к реке Томи, да к Красну Озеру.
Вот пришли ребятушки во свои биваки
Костры там разожгли, да палатки поставили.
И отправились славны молодцы на бой богатырский
Турслетом названный.
Красны девицы яства наивкуснейшие приготовили,
Да светлейшее жюри угостили.
Долго продолжался бой богатырский
Турслетом названный
Все ребятушки устали
На сыру землю повалились
Полежали, отдохнули.
Да к Красну Озеру пустились,
Бегали ребята, веселились.
Но день стал к вечеру клониться.
Собрались все классы во чисто поле.
Самых ловких, сильных, да умелых
Светлейшее жюри награждало.
И самым сильным, ловким, да умелым
Средь 7 классов 7 «А» стался.
Время позднее уже приближалось.
Стали собираться ребятушки,
Собирались они в путь-дороженьку обратную победителями.
Мой любимый былинный герой- это русский богатырь  Илья Муромец. Он имеет все качества. присущие настоящему русскому богатырю: храбрость, смелость, великолепную силу воли, выдержку, огромную силу, ну и ,конечно же, то, чем должен обладать поистине великий настоящий русский богатырь – это патриотизм ,любовь к родной земле.
          Я восхваляю Илью Муромца не просто потому, что у него есть все богатырские черты, больше всего в нем меня восхищает его преданная любовь к России-матушке, к великой Руси! Это показано во всех былинах про Илью Муромца. В былине «Илья Муромец и Калин-царь», «Илья Муромец и Идолище», «Илья Муромец и Соловей-разбойник» и в др. он всегда идет на защиту родной земли! Всегда, рискуя своей жизнью, во имя Руси!
             Никто не знает, что было с Ильей после его последнего похода, но все, как один скажут: «Он никогда не предаст Землю русскую!»
        Именно за патриотизм я люблю этого героя. Илья Муромец – великий русский богатырь.
                                                                                Дубровина Юля, 7 «А»

Наши размышления о былинах
Для меня любимый былинным героем стал Илья Муромец. Его подвиги вдохновляют, воля восхищает ,а его патриотизм заставляет задуматься.
     У Ильи есть такие качества, которые стали редко встречаться в наше время: доблесть, отвага, сила духа, стойкость, человеколюбие, понимание и уважение к предкам.
       Илья Муромец – человек -богатырь, внутренние качества которого достойны подражания, и именно по-этому он стал мои любимым былинным героем.

                                                                        Королькова Вера, 7 «А»
Недавно на уроках литературы мы познакомились со многими былинами и их героями. Все они по-своему прекрасны, но я считаю лучшим Илью Муромца.
          Илья Муромец – богатырь на Руси, защищавший Киев-град от набегов врагов. Именно своей силою невероятной и понравился мне Илья Муромец. Так же он очень любил свою родную Русь и никогда не предавал её. Вот так об этом говорится в былинах:
    «Говорил собака Калин-царь да таковы слова: «Ай же старый казак да Илья Муромец!... Не служи-тко ты князю Владимиру, Да служи-тко ты собаке царю Калину».
    Говорил Илья да таковы слова: «Ай не сяду я с тобой да за единый стол, … А и буду стоять за стольный Киев-град, А буду стоять за церкви Господние, А буду стоять за Князя Владимира  И со той Опраксой-королевичной».
        Илья Муромец- мой любимый  былинный герой.
                                                                                Шевелев Влад, 7 «А»
Мой любимый герой – это Илья Иванович Муромец. Я выбрала этого героя, потому что он обладает благородными качествами. Он очень добрый, храбрый, мужественный. Он никогда не подымал свою палицу без повода. Илья Муромец всегда защищал невинных, слабых и беззащитных. Он всегда добивался справедливости. Но не грубой силой, а умным словом. Мне кажется, что у него даже было такое правило: не применять силы, пока не разберешься! Илья Муромец самый настоящий герой. Даже если иногда он мог вспылить, он всегда отвечал за свои поступки.
     Мой любимый герой – Илья Муромец, потому что он очень добрый и благородный человек.

                                                                                Мазепина Ксенья 7 «А»
Мой любимый былинный герой – Илья Муромец. Мне очень нравится описание этого богатыря в разных былинах. Он очень мужественный и бесстрашный. Илья Муромец – настоящий защитник русской земли. Он не может проехать мимо людей, которые нуждаются в какой-нибудь помощи. Когда он помогает людям, взамен ничего не просит, а еще он побеждает всех и никогда не проигрывает.
       Вот почему моим любимым былинным героем является Илья Муромец.
 «ЖИТЕЙСКИЕ МЕЛОЧИ»
15.02.12 в 7 «А» и «Б» классах была проведена
литературная игра «ЖИТЕЙСКИЕ МЕЛОЧИ»
по творчеству М.Е.Салтыкова-Щедрина и А.П.Чехова.
Игра состояла из пяти конкурсов:
1.«Лошадиная фамилия»
2.«Интервью с литературным героем»
3.«Житейские мелочи
4. «Немое кино»
5.«Викторина»

В игре ребята сумели показать свою эрудицию, творческую смекалку, артистизм  и сплочённость.
С небольшим перевесом победила команда 7 «А» класса, но лучшим знатоком был признан ученик 7 «Б» класса Шомшин Даниил.

В номинации «Немое кино» по рассказам А.П.Чехова команды 7 «А» и  7»Б» класса набрали одинаковое количество баллов.

Организаторами, распорядителями и режиссёрами игры стали
Былина Алина(7 «А» класс) и Безносикова Марина (7 «Б» класс), которые сумели показать свой организаторский талант.

Спасибо за внимание


Презентация на тему: Литературный родник


Презентация на тему: Литературный ринг по произведениям В. П. Астафьева


text:
Урок контроля
Литературный ринг по изученным произведениям
ЦЕЛИ:
привлечь внимание к творческому наследию;
способствовать развитию познавательной деятельности и творческих способностей учащихся;
повторить уже изученный материал;
развивать эстетический вкус.
Угадайте литературный персонаж по его описанию
(Герой, произведение, автор)

Он не знал, что такое значит обдумывать, или рассчитывать, или измерять заранее свои и чужие силы. Бешеную негу и упоение он видел в битве. Пиршественное зрелось ему в те минуты, когда разгорится у человека голова, в глазах всё мелькает и мешается, летят головы, с громом падают на землю кони, а он несется, как пьяный, в свисте пуль, в сабельном блеске и в собственном жару, нанося всем удары и не слыша нанесенных.

… Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он прекрасен,
Он весь, как божия гроза.
Идет. Ему коня подводят.
Ретив и смирен верный конь.
Почуя роковой огонь,
Дрожит. Глазами косо водит
И мчится в прахе боевом,
Гордясь могущим седоком.

Поклонился прежде царю грозному,После белому Кремлю да святым церквам,А потом всему народу русскому,Горят очи его соколиные,На опричника смотрит пристально.Супротив него он становится,Боевые рукавицы натягивает,Могучие плечи распрямливает.

Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы. На нем была пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги — не отцовские.

…был упрям страшно. Это был один из тех характеров, которые могли возникнуть только в тяжелый XV век на полукочующем углу Европы… был один из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава.

…волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый, — что и говорить! — а все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов.
Ответы:
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Андрий
А.С. Пушкин «Полтава». Петр I
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Калашников
И.С. Тургенев «Бежин Луг». Федя
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Тарас Бульба
И.С. Тургенев «Бежин Луг». Павлуша

Угадайте литературный персонаж по его реплике
(Герой, произведение, автор)

- А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники? И этак все ходят в академии?

Как увижу ее, я сам не свой,Опускаются руки сильные,Помрачаются очи буйные;Скучно, грустно мне, православный царь,Одному по свету маятьсяОпостыли мне кони легкие,Опостыли наряды парчовые,И не надо мне золотой казны…

- Пусть пан только молчит и никому не говорит, между казацкими возами есть один мой воз; я везу всякий нужный запас для казаков и по дороге буду доставлять всякий провиант по такой дешевой цене, по какой еще ни один жид не продавал; ей-Богу, так, ей-Богу, так.

 - Ей-Богу. Только стал я к воде нагибаться, слышу вдруг зовут меня этак Васиным голоском и словно из-под воды. Я слушаю; а тот опять зовет. Я отошел. Однако воды зачерпнул.

- Слава богу! кажется, жив!
- Слава богу, я своею смертью помираю, так же, как умерли мать и отец.

 - Даже с зайца шкуру содрать нельзя – и то, пожалуй, за злодейство сочтут! И кто сочтет? добро бы Лев или Осел – это бы куда ни шло! – а то мужики какие-то. Да Историю еще какую-то нашли – вот уж подлинно
ис-то-ри-я!!

Но вы не будете там жить:
Тот климат вас убьет!
Я вас обязан убедить,
Не ездите вперед!
Ах! вам ли жить в стране такой,
Где воздух у людей
Не паром - пылью ледяной
Выходит из ноздрей?
Где мрак и холод круглый год,
А в краткие жары –
Непросыхающих болот
Зловредные пары?
Да... Страшный край!
Оттуда прочь Бежит и зверь лесной,
Когда стосуточная ночь
Повиснет над страной...
Ответы:
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Тарас Бульба
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Кирибеевич
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Янкель
И.С. Тургенев «Бежин Луг». Павлуша
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый Пескарь». Пескарь
М.Е. Салтыков-Щедрин «Медведь на воеводстве» Топтыгин 3-ий
Н.А. Некрасов «Русские женщины». Губернатор

Автор и его произведение
Побеждает команда, последней назвавшая произведение.
Вопрос - ответ
Побеждает команда, последней задавшая вопрос.
Домашнее задание:
творческая работа по сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина;
презентация о Л.Н. Толстом;
 читать «Детство» (главы): «Maman», «Что за человек был мой отец».


title: Презентация на тему: Литературный странник

text:
Екатеринбург
2012

Литературныйстранник

Свердловская областная библиотека  для детей и юношества

Умереть от смеха
Вербер, Б. Смех циклопа / Б. Вербер ; пер. с фр.
К. Левиной. — М. : Рипол Классик, 2011. — 608 с.
Основа книги — рассказ Б. Вербера «Там, где рождаются анекдо-
ты». Главные герои, журналисты Лукреция Немрод и Исидор
Катценберг, любимые персонажи писателя.
Артист Дарий, которого на сцене зовут Циклоп, умирает в своей
гримерке сразу после выступления. Так совсем не смешно начина-
ется книга про юмор.
Необычно-эклектичный детектив. Смесь энциклопедических
сведений, информация об истории юмора и мастерах комедийно-
го жанра, анекдоты, немного психологии и любовная тема. Кажет-
ся, Вербер планирует одновременно заставить нас улыбнуться и
сообщить что-то новое.
Прочитаете детектив Б. Вербера — будете жить дольше, потому
что улыбка продлит вам жизнь! Уверенные ученые знают, что, если
хохотать одну минуту, жизнь увеличится на пять.
Вы ведь мне так и не ответили, почему же мы смеемся? Он размышляет несколько секунд, потом говорит:
– Быть может, в минуты просветления мы замечаем, что многое, что казалось нам важным, на самом деле
таковым не является. Мы вдруг начинаем смотреть на жизнь отстраненно. Наш разум получает возможность
оценить события непредвзято, и мы смеемся сами над собой.
ЦИТАТА
Назад
или
ИГРА

Карты, деньги, Уэльбек
Уэльбек, М. Карта и территория / М. Уэльбек ; пер. с фр.
М. Зониной . – М. : Астрель : CORPUS, 2011. – 480 c.
В 2010 году Уэльбек получил профессиональное признание и
стал лауреатом Гонкуровской премии за роман «Карта и террито-
рия». Книга сделана по фирменному многолетнему пессимистич-
ному рецепту: в мире кризис; человеческая природа несовер-
шенна; человечество погибает; деньги — единственная ценность.
В романе мастерски закручена интрига и обитают невероят-
ные персонажи-сюрпризы. Например, вы встретите не очень
приятного героя Уэльбека, созданного писателем Уэльбеком. К
сожалению, в финале он погибает.
Критик Л. Данилкин предполагает: «Это что-то вроде литератур-
ной бравады для Уэльбека — приписать такой ужасный конец
самому себе».
Еще одна неожиданность — встреча с персонажем по имени
Фредерик Бегбедер, вторым первым писателем Франции; не
обошлось и без роковой русской женщины Ольги.
ЦИТАТА
Завершив третий круг по залу, Джед заметил девушку, пристально изучавшую его фотографии. Трудно было не обратить на нее внимание: она показалась ему не просто красивее всех на этой вечеринке, это была самая красивая женщина, какую он когда-либо видел. Бледное, почти прозрачное лицо, белокурые волосы и высокие скулы – она в точности соответствовала образу славянской дивы, растиражированному после распада СССР модельными агентствами и глянцевыми журналами.
ИГРА

Все будет хорошо!

Книги — витамины, которые дают силы.
Эти произведения быстро становятся бестселлерами, написаны изящно и легко, в них есть грустное и веселое в равных долях. Но самое главное — они заставляют нас поверить: все будет хорошо.
Ахерн, С. Время моей жизни / С. Ахерн; пер. с англ.
Л. Гурбановской. — М. : Иностранка, 2011. — 464 с.
Волшебная история с поучительным финалом от Сесилии Ахерн,
уже авторитетного мастера женского сентиментального романа.
Книга рекомендуется всем, кто хочет узнать, есть ли жизнь осле тридцати лет? А если есть, то какая?
ЦИТАТА
Моя жизнь хочет со мною встретиться. Последнее время ей приходилось нелегко, я уделяла ей мало внимания. Я отводила глаза в сторону, например, в сторону своих друзей: интересовалась их проблемами. Или проблемами на работе. Или своим авто, пребывающем в поистине бедственном состоянии. Все, словом, в таком роде.

ИГРА

Все будет хорошо!

Кинселла, С. Минни Шопоголик / С. Кинселла ; пер. с англ. О. Солнцевой. — М. : Эксмо, 2011. — 512 с.
Новый роман популярной шопоголической серии: обая-
тельный, забавный и непредсказуемый!
Минни – это маленькая дочка Бекки Блумвуд — героини
шопогольного фронта. Похоже, зависимость от шопинга
может передаваться по наследству! Минни — двухлетняя
модница с активной жизненной позицией: хочу, чтобы
купили все и сразу.
Пошаговое руководство для всех мам. Как почти совсем
без денег купить себе новую кофточку, игрушку для ребенка
и не разорить мужа.
ЦИТАТА
Плывущая мимо мамочка в обтягивающих джинсах «Джей Бренд» с безупречно одетой дочкой учиняет мне
«мамашин обзор». Меня передергивает. После появления Минни я поняла, что «мамашин обзор» даже
круче, чем «манхэттенский». При «мамашином» одним взглядом оценивается не только стоимость твоей
одежды с точностью до пенни. Черта с два. Тут учитывается одежда ребенка, марка коляски, сумка для
подгузников, то, чем ты его кормишь, а также улыбается ли твое чадо, злится или визжит.

ИГРА

Сказка для взрослых!

Леви, М. Похититель теней / М. Леви ; пер. с фр. Н. Хотинской. — М. : Иностранка, 2012. — 228 с.
Современная французская сказка. Самый обыкновен-
ный мальчишка узнает, что он обладает удивительным
даром – умением похищать чужие тени. «Когда к вам
обращается тень, это похоже на музыку, звучащую в
голове…».
Главный герой, подрастая, помогает с помощью теней
другим людям. Идут дни, и наступает момент, когда в
помощи начинает нуждаться он сам.
Предсказуемость книги может радовать или раздражать.
Многотысячную армию поклонников Марка Леви знание
финала истории обнадеживает. Носовые платки заранее
приготовлены.
ЦИТАТА
Тем, кого переводили в другую школу, знакомо такое сентябрьское утро, когда силишься проглотить комок
в горле и не знаешь, что ответить родителям на их «все будет хорошо». Как будто они что-нибудь помнят!
Родители все забыли, это не их вина, просто они состарились.

ИГРА
Найди автора
этой книги?

Вернуться на
страницу книги
Найди автора
этой книги?

Вернуться на
страницу книги
Найди автора
этой книги?

Вернуться на
страницу книги
Найди автора
этой книги?

Вернуться на
страницу книги
Найди автора
этой книги?

Вернуться на
страницу книги
Использованные ресурсы:

Литературный странник / сост. П. Мавлаутдинова ; Свердл. обл.  б-ка для детей и юношества. – Екатеринбург, 2012. – 26 с.
Бернард Вербер http://www.mdk-arbat.ru/anons/1227
Мишель Уэльбек http://kinopark.net/news/detailed/news589771.htm
Сесилия Ахерн http://wpost.me/post/41
Софи Кинселла www.phantastike.ru
Марк Леви www.liveinternet.ru

Учебная презентация для занятий на курсах «Информ-Лидер»

Титова О.А. гл. библиотекарь НМО СОБДиЮ
Блог «Информ-Лидер» http://inform-lider.blogspot.ru/


title: Презентация на тему: Литературный турнир

text:
       «Литературный турнир»
     систематизация знаний
       по русской литературе
           за курс 6 класса
«Разминка»
  		Назовите произведения и их авторов, которые вы изучили в 6 классе.

«О ком идёт речь?»
		«Мальчику семь лет, рано остался без родителей, очень любит своих соседей».

Витя. «Конь с розовой гривой» В.П.Астафьев
«О ком идёт речь?»

«Девушка семнадцати лет, первая красавица на селе».
Оксана. «Ночь перед Рождеством» Н.В. Гоголь.
«О ком идёт речь?»
«Мальчику десять лет, он коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий».

Митраша. «Кладовая солнца» М.М.Пришвин.
«О ком идёт речь?»
		 «Это был здоровенный мужик, угрюмый, рябой, одетый в рваную сермягу и лапти. У  него была лошадь  с растопыренными ногами и покусанными ушами».

Клим. «Пересолил» А.П.Чехов
«О ком идёт речь?»

		 «Девочке двенадцать лет, похожа на Золотую Курочку».
Настя. «Кладовая солнца» М.М.Пришвин
«О ком идёт речь?»
		«Он полоскал рот водкой, коньяком, прикладывал к больному зубу табачную копоть, опий, скипидар, керосин, мазал щёку йодом, в ушах у него была вата, смоченная в спирту, но всё это или не помогало, или вызывало тошноту».

Генерал-майор Булдеев. «Лошадиная фамилия» А.П.Чехов.
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)

		«Явишься, явишься  домой, мошенник!»

Бабушка. «Конь с розовой гривой» В.П.Астафьев
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)
		«Разве чёрные брови и очи мои так хороши, что уже равных им нет на свете».

Оксана. «Ночь перед Рождеством» Н.В. Гоголь.
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)
		«Тут не только что к акцизному, но и к чёрту пошлёшь. Ох! Мочи нет! Ну, где твой акцизный живёт? Как ему писать?»

Генерал-майор Булдеев. «Лошадиная фамилия» А.П.Чехов
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)

		«Костя, дальше ты поведёшь машину, я ослеп».
Мальцев. «В прекрасном и яростном мире» А.П.Платонов.
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)

	«Затравушка, милая Затравушка!»

Митраша. «Кладовая солнца» М.М.Пришвин.
«Чьи слова?» (Назовите героя, произведение, автора.)

		«Ты в туес травы натолкай, а сверху ягод – и готово дело!»

Санька. «Конь с розовой гривой» В.П.Астафьев

«Литературный вернисаж»

		Угадать, по каким произведениям созданы иллюстрации другой команды.

«Бюро находок»
1. Компас
(Митраша)
2. Футляр
(блоха)
3. Пряник
(Витя)
4. Рукавица
(Мужичок с ноготок)
5. Корзинка
(Настя)
6. Зеркало
(Оксана)
Угадайте, кто потерял этот предмет?
Задание капитанам

		Рассказать любое стихотворение, изученное в 6 классе.

«Мозаика»

		Собрать целое стихотворение
 	из разрезанных полос.

		Как называется стихотворение и кто его автор?
«Домашнее задание»
Инсценировка эпизода из изученного произведения.
Задание командам. Назвать героев инсценировки, произведение и его автора. Какова основная мысль произведения?

«Турнир смекалистых»

			Решение кроссворда
по рассказу «Конь с розовой гривой».
Домашнее задание.

				Чтение мифов
		о двенадцати подвигах Геракла.


Презентация на тему: Литературный журнал «Сергей Есенин»


title: Презентация на тему: Литературный ринг по творчеству Александра Сергеевича Пушкина

text:
.

1
1
3
2


Презентация на тему: Литературный ринг


title: Презентация на тему: Ляльковий Дім

text:
Ляльковий Дім
«Ляльковий дім» - це п'єса, яка була опублікована письменником Генріком Ібсеном в 1879 році, і яка вважається однією з перших феміністичних п'єс. У ній критикуються ті уявлення про шлюб, які існували в 19 сторіччі. Під час її виходу ця п'єса викликала багато суперечок і обговорень.
Нора Хельмер — дружина Торвальда, успішного бізнесмена. Нора жила тим, що будувала своє життя, роблячи щасливим чоловіка, втілюючи його бажання і відповідаючи його очікуванням, при цьому пригнічуючи свою особистість. Її чоловік тільки отримав нову роботу в банку, і в цей період виявляється, що одного разу Нора позичила гроші для того, щоб допомогти йому, коли він хворів.Після низки робіт, які вона приховувала, вона змогла розплатитися з боргом. Нора не хоче, щоб її чоловік про це дізнався, так як це зачепить його гордість, а вона ж грає роль ідеальної дружини й матері трьох дітей. У підсумку вона розуміє, що більше не може так жити і йде з сім’ї для того, щоб зрозуміти, хто вона насправді.
Торвальд Хельмер
 Чоловік Нори і батько трьох дітей, Торвальд відноситься до своєї дружини, як до красивої речі, а не як до особистості. Коли він дізнається про борг, то розчаровується в дружині, незважаючи на той факт, що вона зробила це, щоб йому допомогти. Коли вона вирішує піти з сім’ї, він говорить їй, що її обов’язки як жінки бути хорошою дружиною і матір’ю. Наприкінці п’єси він сподівається на те, що вона змінить свою думку. Очевидно, що він не помічає реальних проблем їхнього шлюбу і того, що він захоплюється своєю дружиною, як іграшкою. Він не розуміє, що поводиться з нею так, як поводився її батько. Торвальд на початку п’єси здається суворим і владним, але, врешті-решт, виявляється, що він дуже невпевнена у собі людина. Він хоче поваги, але не виявляє її до інших.

Доктор Ранк
Він багатий друг сім’ї, який закоханий в Нору. Ранк фліртує з нею, показуючи тим самим свої почуття. Доктор Ранк — це той герой п’єси, який змирився зі своєю долею. Він знає, що вмирає від сифілісу, але він гідно це приймає і продовжує поводитися людяно.
   Крогстад - це повірений, у якого Нора позичила гроші. Він упродовж п’єси шантажує її для того, щоб утриматися на посаді.
Всі герої п’єси «Ляльковий дім»  багатогранні і неоднозначні. Кожен у міру розвитку п’єси розкриває свою справжню суть. Не все так, як виглядає, і в кінці п’єси жінка бере свою долю в свої власні руки і відправляється на пошуки свого істинного «я».
Підготувала учениця11-В класу Дудчик Анастасія


Презентация на тему: Литрературный марафон


title: Презентация на тему: Литературный вечер в начальной школе Художник и сказка

text:
Художник и сказка
МБОУ гимназия № 18 города КраснодараНикулина Маргарита Владиславовна
Третьяков В.М.
Васнецов В.М.
В.М. Васнецов. Ковёр-самолёт.
В.М. Васнецов. Витязь на распутье.
В.М. Васнецов. Три царевны подземного царства.
В.М. Васнецов. Богатыри.
В.М. Васнецов. Алёнушка.
В.М. Васнецов. Иван-царевич на Сером Волке.

Художник и сказка
В.М. Васнецов. Ковёр-самолёт.

I
Сказка:  «Иван-царевич и Серый волк»
В.М. Васнецов. Иван-царевич на Сером Волке.
Сказка:  «Иван-царевич и Серый волк»
Картина:  «Иван-царевич на Сером Волке»
В.М. Васнецов. Иван-царевич на Сером Волке.
Фрагмент №1
   …Сел Иван-царевич на волка верхом и поскакал – синие леса мимо глаз пропускает, реки, озёра хвостом заметает…

Фрагмент №2
   …Помчался серый волк с Иваном-царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой - синие леса мимо глаз пропускает, реки, озёра хвостом заметает…

Фрагмент №3
   …Иван-царевич вернулся пешим в лес, посадил Елену Прекрасную на златогривого коня, взял золотую клетку с Жар-птицей и поехал путём-дорогой в родную сторону…

В.М. Васнецов. Иван-царевич на Сером Волке.
В.М. Васнецов. Алёнушка.
Сказка:  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Картина:  «Алёнушка»
В.М. Васнецов. Алёнушка.

I
В.М. Васнецов. Ковёр-самолёт.

Художник и сказка


Презентация на тему: Люби и помни сказки!


Презентация на тему: Лягушка-путешественница


Презентация на тему: Любимая детская книга


title: Презентация на тему: Литературный ринг

text:
Литературный ринг

«Книги – это корабли мысли».
Фрэнсис Бэкон
6 класс
Автор: Ольга Константиновна Савченко,
учитель  русского языка и литературы,
высшая квалификационная категория.
МБОУ «Нововолковская ООШ»,
Московская область, Рузский район

Нет лучше Фрегата — чем Книга —
Домчит до любых берегов.
Нет лучше Коня — чем страница
Гарцующих стихов.

Ни дозоров в пути — ни поборов —
Не свяжет цепью недуг.
На какой простой колеснице
Летит человеческий Дух!

Эмили Дикинсон
Назови имя и фамилию

    В жизни нашей
    много зла,
    Много недоверия.
    Прочитай
его рассказ – стань добрее
в десять раз!
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
 Губы бескровные,           веки упавшие,Язвы на тощих руках.Вечно в воде по     	колено  стоявшиеНоги опухли; 	колтун в волосах.
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Если хочешь крепко спать, возьми с собой в постель чистую совесть.
Из какого произведения
(название и автор)
эти герои?
Из какого произведения
(название и автор)
эти герои?
«… зубами щёлкая и ощетиня шерсть, глазами, кажется, хотел бы всех он съесть…»
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
« Как вы думаете, что ценит в людях автор романа?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Имя учителя
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
«а у … голос был каким-то мелким и лёгким, так что в него приходилось
вслушиваться…»
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?
Из какого произведения
(название и автор) эти герои?

К книге надо относиться как к жизни.
Её надо читать собственными глазами. Выискивать в ней точное знание.
И идти от книги к книге.
Ведь книга – это только дорога.
Не бойтесь читать много.
Каждая книга пригодится.
В добрый путь!


title: Презентация на тему: Liter

text:
Презентация на тему
"Пожарная охрана России"
Выполнила : Тимохина Ангелина 5 Б

Борьба с огнем – это война в мирное время, а профессия пожарного – одна из самых опасных на земле.
Первая пожарная служба появилась в России в 1504 году, когда по приказу царя Ивана III в Москве была создана пожарно-сторожевая охрана.  Но датой полноценного  рождения пожарных служб принято считать 30 апреля 1649 года.
Развитие пожарных служб России произошло в годы царствования  Петра I. В 1722 году было издано сразу несколько указов, способствующих
 устранению
пожаров.
В 1857 году издается первый в России пожарный устав, в котором излагается порядок устройства пожарных частей в городах, предписываются меры наказания за нарушения правил пожарной безопасности, трактуются меры предосторожности от пожаров и др.
Пожарные Российской Империи в форме разных времён.                                 Фото 1903.

C 1858 г. Для пожарных целей начал использоваться военно-полицейский телеграф, а в девяностых годах – телефон и электрическая пожарная сигнализация.

С этого времени была также введена новая форма одежды для пожарных.
 Каждый год государственная пожарная служба делает более двух миллионов выездов и спасают жизни более ста тысяч человек.
основные задачи пожарной охраны:
   - организация и осуществление профилактики пожаров;
   - спасение людей и имущества при пожарах;
   - тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
   ПОЖАР — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

Причины возникновения пожаров:
неосторожное обращение с огнём;
несоблюдение правил эксплуатации  электрических устройств;
самовозгорание веществ и материалов;
поджоги;
грозовые разряды и др.
     Пожарная служба в наши дни – это самая быстрая структура по оказанию экстренной помощи. В ее арсенале самая мощная техника: пожарные автомобили, корабли и катера, а также специальные вертолеты и даже поезда.

Развитие пожарной техники

ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ 262
Раменского территориального управления силами и средствами

Родился 11 октября 1987 года . Работает в ПЧ с 2008 .Награждён в 2010 году медалью участника ликвидации торфяных пожаров в лесу . Сейчас помимо работы учится на 3 курсе академии государственной противопожарной службы МЧС России.
Карасёв Алексей Александрович
Заместитель начальника ПЧ 262 с 2011 года.
Алексей Александрович также участвует в различных соревнованиях.

   25 апреля в нашей школе прошел урок Пожарной безопасности .Алексей Александрович, рассказал ребятам о том, как важно соблюдать правила пожарной безопасности.

На этом занятие не закончилось. Все желающие вышли на улицу , где был проведён мастер-класс по пользованию огнетушителем. Такие занятия не только полезны, но и очень актуальны.
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: любимые женщины Пушкина

text:
Автор; Безменова Т.А.- директор
МБУК « Питерская МЦБ»
Питерка, Саратовская обл.

 Любимые  женщины
Пушкина

ПОСВЯЩЕНИЕ
"Для  вас, души  моей  царицы,Красавицы, для  вас  однихВремен  минувших  небылицы,В  часы  досугов  золотых,Под  шёпот  старины  болтливой,Рукою  верной  я  писал;Примите  ж  вы  мой  труд  игривый!Ничьих  не  требуя  похвал,Счастлив  уж  я  надеждой  сладкой,Что  дева  с  трепетом  любвиПосмотрит,  может  быть, украдкойНа  песни  грешные  мои."

ЕКАТЕРИНА    ПАВЛОВНА    ПОЛТОРАЦКАЯ-БАКУНИНА
ИЗ   ЛИЦЕЙСКОГО  ДНЕВНИКА
"Я  счастлив  был!.. нет,  я вчера  не  был  счастлив; поутру  я  мучился ожиданием, с  неописуемым волненьем, стоя  под  окошком, смотря  на  снежную  дорогу - ее  не  видно  было! Наконец, я потерял  надежду, вдруг нечаянно  встречаюсь  с  ней  на  лестнице - сладкая минута!Итак, я  счастлив  был,
итак, я  наслаждался, Отрадой  тихою, восторгом упивался... И  где  веселья  быстрый  день?Промчался  летом  сновиденья.Увяла  прелесть  наслажденья, И  снова  вкруг  меня  угрюмой скуки  тень!..."
(П.Соколов,1828)
БАКУНИНОЙ
"Напрасно  воспевать  мне  ваши имениныПри  всем  усердии  послушности моей;Вы  не  милее  в  день  святой ЕкатериныЗатем, что  никогда  нельзя  быть вас  милей.
(1819)
(П.Соколов,1834)
"О  милая, повсюду  ты   со мной,Но  я  уныл  и  в  тайне  я  грущуБлеснет  ли  день  за  синею горою,Взойдет ли  ночь  с  осеннюю луною-Я  все  тебя, прелестный  друг, ищу...«
(1816)
(А.Брюллов,1834)
ИЗ   ЧЕРНОВИКА
"ЕВГЕНИЯ  ОНЕГИНА"
"...В те дни ... в те дни, когда впервыеЗаметил  я  черты  живыеПрелестной  девы, и  любовьМладую  взволновала  кровь,И  я, тоскуя  безнадежно,Томясь  обманом  пылких  снов,Везде  искал  её  следов..."
(А.Брюллов,1832)
НАСЛАЖДЕНЬЕ
"В  неволе  скучной  увядает Едва  развитый  жизни  цвет, Украдкой  младость  отлетает, И  след  ее - печали  след. С  минут  бесчувственных  рожденьяДо  нежных  юношества  летЯ  все  не  знаю  наслажденья,И  счастья  в  томном  сердце  нет.
(1816)
НАТАЛЬЯ   ВИКТОРОВНА   СТРОГАНОВА-КОЧУБЕЙ
        (П.Соколов,1821)
ИЗМЕНЫ
  "...Ах!  возвратися,Радость   очей,Хладна,  тронисяГрустью  моей.Тщетно  взываетБедный   певец!Нет!  не  встречаетМукам  конец..."
(1814)
           (П.Соколов,1825)
ИЗ  ПОЭМЫ                                            "ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН«
"Скажи  мне, князь, не  знаешь  ты,Кто  там  в  малиновом  беретеС  послом  испанским  говорит?«
Князь  на  Онегина  глядит.
- Ага!  давно  ж  ты  не  был  в свете.Постой,  тебя    представлю   я.

-"Да  кто  ж  она?»

« -  Жена  моя."
(А.Брюллов,1832)
ИЗ  ПОЭМЫ                                                       «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
"Как  изменилася  Татьяна!Как  твердо  в  роль  свою  вошла!Как  утеснительного  санаПриемы  скоро  приняла!Кто  б  смел  искать  девчонки  нежнойВ  сей  величавой, в  сей  небрежнойЗаконодательнице  зал?.."
МАРИЯ   НИКОЛАЕВНА   ВОЛКОНСКАЯ-РАЕВСКАЯ
(П.Соколов,1821)
ИЗ ПОЭМЫ
 "ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН«
"Я  помню  море  пред  грозою: Как  я  завидовал  волнам, Бегущим  бурной  чередою С  любовью  лечь  к  ее  ногам! Как  я  желал  тогда  с  волнами Коснуться  милых  ног  устами!"

          (П. Соколов, 1826)
ЭПИТАФИЯ   МЛАДЕНЦУ  КНЯЗЮ Н.С.ВОЛКОНСКОМУ
"В  сиянье, в  радостном  покое,У  трона  вечного  творца,С  улыбкой  он  глядит  в  изгнание земное,Благословляет  мать  и  молит  за отца."
(1829)
ЕЛЕНА   МИХАЙЛОВНА   ЗАВАДОВСКАЯ
                 КРАСАВИЦА
«Всё  в  ней  гармония, всё  диво,  Всё  выше  мира  и  страстей;  Она  покоится  стыдливо  В  красе  торжественной  своей;  Она  кругом  себя  взирает:  Ей  нет  соперниц, нет  подруг;  Красавиц  наших  бледный  круг  В  ее  сиянье  исчезает...»
(1832)
(В.Гау,1842)
АННА   АЛЕКСЕЕВНА  ОЛЕНИНА
(П.Соколов,1825)
ТЫ  И  ВЫ
"Пустое  вы  сердечным  тыОна, обмолвясь,  заменилаИ  все  счастливые  мечтыВ  душе  влюбленной  возбудила.Пред  ней  задумчиво  стою,Свести  очей  с  нее  нет  силы;И  говорю  ей: как  вы  милы!И  мыслю: как  тебя  люблю!«
(1828)

(П.Соколов,1825)
"Город пышный, город бедный,Дух неволи, стройный вид,Свод небес зелено-бледный,Скука, холод и гранит —Все же мне вас жаль немножко,Потому что здесь поройХодит маленькая ножка,Вьется локон золотой."(1828)

(В.Гау,1838)
"Я вас любил: любовь еще, быть может,В душе моей угасла не совсем;Но пусть она вас больше не тревожит;Я не хочу печалить вас ничем.Я вас любил безмолвно, безнадежно,То робостью, то ревностью томим;Я вас любил так искренно, так нежно,Как дай вам бог любимой быть другим." (1830)
АННА   ДАВЫДОВНА   АБАМЕЛЕК-БАРАТЫНСКАЯ
(А.Брюллов,1835)
В    АЛЬБОМ                                                                кж.  А. Д. АБАМЕЛЕК
"Когда-то (помню с умиленьем)Я  смел  вас  няньчить  с восхищеньем,Вы  были  дивное  дитя.Вы  расцвели — с  благоговеньемВам  ныне  поклоняюсь  я.За  вами  сердцем  и  глазамиС  невольным  трепетом  ношусьИ  вашей  славою  и  вами,Как  нянька  старая, горжусь."
(1832)
СОФЬЯ    АЛЕКСАНДРОВНА    РАДЗИВИЛЛ-УРУСОВА

    (П.Соколов, 1827)
(А.Брюллов,1832)
КНЯЖНЕ   С. А. УРУСОВОЙ
«Не  веровал  я  троице  доныне:Мне  бог  тройной  казался  всё  мудрен;Но  вижу  вас  и, верой  одарен,Молюсь  трем  грациям  в  одной  богине.»
 (1827)
АЛЕКСАНДРА   ОСИПОВНА   РОССЕТ-СМИРНОВА
(П.Соколов,1835)
В  АЛЬБОМ  А. О. СМИРНОВОЙ
"В  тревоге  пестрой  и бесплоднойБольшого  света  и  двораЯ  сохранила  взгляд  холодный,Простое  сердце, ум   свободныйИ правды пламень  благородныйИ  как дитя была добра;Смеялась  над толпою  вздорной,Судила  здраво  и  светло,И  утки  злости  самой  чернойПисала  прямо  набело.«
(1832)
(А.Брюллов,183?)
ЕЕ   ГЛАЗА
"Она  мила – скажу  меж  нами -Придворных витязей  гроза,И  можно  с  южными  звёздамиСравнить, особенно  стихами,Ее  черкесские  глаза...«»

НАДЕЖДА    ЛЬВОВНА    СОЛЛОГУБ
(П.Соколов,1832)
"Нет, нет, не  должен я, не  смею, не могуВолнениям  любви  безумно предаваться;Спокойствие  мое  я  строго  берегуИ сердцу  не  даю  пылать и забываться;Нет, полно  мне  любить; но почему ж поройНе  погружуся  я  в  минутное мечтанье,Когда  нечаянно  пройдет  передо  мнойМладое, чистое, небесное  созданье,Пройдет  и  скроется?.. Ужель  не можно  мне,Любуясь  девою  в  печальном сладострастье,Глазами  следовать  за  ней  и  в  тишинеБлагословлять  ее  на  радость  и  на счастье,И  сердцем  ей  желать  все  блага  жизни  сей,Веселый  мир  души, беспечные  досуги,Всё - даже  счастие  того, кто  избран ей,Кто  милой  деве  даст  название супруги."                                (1832)
НАТАЛЬЯ    НИКОЛАЕВНА    ПУШКИНА-ГОНЧАРОВА
(А.Брюллов,1832)
МАДОННА
"Не  множеством  картин  старинных  мастеровУкрасить  я  всегда  желал  свою  обитель,Чтоб  суеверно  им  дивился  посетитель,Внимая  важному  сужденью  знатоков.В  простом  углу  моем, средь  медленных  трудов,Одной  картины  я  желал  быть  вечно  зритель,Одной: чтоб  на  меня  с  холста, как  с  облаков,Пречистая  и  наш  божественный  спаситель -Она  с  величием, он  с  разумом  в  очах -Взирали, кроткие, во  славе  и  в  лучах,Одни, без  ангелов, под  пальмою  Сиона.Исполнились  мои  желания.  ТворецТебя  мне  ниспослал,  тебя,  моя  Мадонна,Чистейшей  прелести  чистейший  образец."
(1830)
        (В.Гау,1844)
«Когда в  объятия  мои  Твой стройный стан я заключаю  И речи нежные любви  Тебе с восторгом расточаю,  Безмолвна, от стесненных рук  Освобождая стан свой гибкой,  Ты отвечаешь, милый друг,  Мне недоверчивой улыбкой...«
                                (183?)

(В. Гау, 1842)
"Пора,  мой   друг,  пора!  покоя   сердце  просит -Летят  за   днями  дни,  и   каждый   час   уноситЧастичку  бытия, а  мы  с  тобой вдвоёмПредполагаем  жить, и  глядь - как раз - умрем.На  свете  счастья  нет, но  есть покой  и  воля.Давно  завидная  мечтается  мне  доля -Давно, усталый  раб, замыслил я побегВ  обитель  дальнюю  трудов  и чистых  нег.
                             (1836)


Презентация на тему: Любимых детских книг творец


Презентация на тему: Любимые женщины Сергея Есенина


Презентация на тему: Любить - значит делать добро. Л.Н.Толстой


title: Презентация на тему: Литературоведческая разминка

text:
Литературоведческая разминка
 1.Наиболее общие , повторяющиеся в произведениях особенности изображения действительности получили названия ….
	     литературных родов
2.Литературные роды  делятся на …
		 три группы
3.Произведения, в которых автор как будто смотрит со стороны на изображаемые события, людей, не вмешиваясь в происходящее,  относятся к…
	эпическим
4.Произведения, в которых передаются мысли, раздумья, настроения автора , вызванные окружающим миром, жизненными впечатлениями , относятся к …
	лирическим
5.Произведения, предназначенные для постановки на сцене, в которых жизнь изображается через поступки и слова действующих лиц, относятся к …
 	драматическим

Любите ли вы театр?
Театр…
 В представлении многих – это красочное действо, декорации, бархатный занавес и, конечно, герои.
Театры города Владимира
Владимирский областной театр драмы имени Луначарского расположен в самом центре Владимира, рядом с Золотыми воротами. Театр основан в 1848 году. Кроме основной сцены на более чем 600 мест в театре есть Малая сцена на 100 мест, Театр за кулисами на 100 мест, Театральная гостиная на 40 мест и Театр фойе на 70 мест. В драматическом театре идут спектакли как по пьесам русской и зарубежной классики, так и по пьесам современных авторов.
Владимирский областной театр кукол расположен в здании, построенном в 1905 году архитектором Я.Г. Ревякиным. Областной театр кукол был создан 1 октября 1969 года, а в этом здании он находится с 1972 года. Зал театра рассчитан на 281 место и обладает очень хорошей акустикой. В фойе кукольного театра размещается интересная экспозиция кукол и сценических костюмов. В репертуар театра входит большое количество классических произведений для детей.
Театр фольклора Разгуляй находится на окраине города Владимира. Репертуар театра обрядово-игровые действа и спектакли по мотивам русских народных сказок. В театре создана мастерская, в которой ведется разработка и пошив костюмов и изготовление реквизита на основе русского фольклора. Художественный руководитель владимирского муниципального фольклорного театра Разгуляй - Сергей Тарасов.
Зачем мы идём в театр?
07.12.2013
6
Мы идем в театр не только затем, чтобы просто отдохнуть от привычной суеты, но и получить какие-то эмоции. Восхититься или возмутиться поступками героев на сцене.  Спектакль - это не только эмоции, это учебник и школа жизни. Посмотрев  спектакль и выходя из зрительного зала, мы становимся  чуточку другими. Мы чему-то научились,  а , может быть, и получили ответ на волнующий  нас  вопрос.
Прав ли был Шекспир , когда  утверждал , что «жизнь - театр, а люди в нем актеры»?
07.12.2013
Весь мир — театр.В нем женщины, мужчины — все актеры.У них свои есть выходы, уходы,И каждый не одну играет роль.
В.Шекспир
Эмблема театра – маски. Их всего две. Черная и белая. Смех и слезы.

Тема урока
	Драма как род литературы.
	Т.Г. Габбе « Город Мастеров, или Сказка о двух горбунах»: комментированное чтение афиши
Цели урока:
дать понятие драмы и её жанров;
выявить художественные особенности драматического произведения;
заинтересовать учащихся драматическим родом литературы;
подготовить учащихся к восприятию пьесы
	Т.Г. Габбе «Город Мастеров …»;
воспитывать любовь к театру

Чтение статьи учебника-хрестоматии « Что такое драма» с. 174-176
Что означает слово « драма»?
Кто такой персонаж?
Что происходит со временем в драме?
Что такое реплика? На что похож обмен репликами между персонажами?
Как в драматическом произведении может проявляться автор?
Что помогает зрителю и читателю  понять, где происходит действие?
Чем драма отличается от рассказа, повести, литературной сказки?
Какими качествами должен обладать читатель пьесы?
07.12.2013
12
Художественные особенности драмы
1.Драматическое произведение предназначено для постановки на сцене.
2.Главную мысль высказывает один из персонажей.
3.Драматург непосредственно проявляется в произведении в ремарках.
4.Речь персонажей- основное средство их характеристики.
5.Важную роль в драме играет художественное пространство, которое бывает представлено на сцене декорациями.
6.Художественный мир драмы может быть жизнеподобным и фантастическим.
7.Драматическое произведение имеет особую композицию
8.В драме как  роде выделяются жанры: драма, комедия, трагедия, пьеса-сказка, феерия и т.д.
9.Драматические произведения бывают в стихах и прозе.
10.Главным соавтором драматурга является режиссёр, который ставит спектакль, важную роль в раскрытии замысла автора играют актёры.
Знакомство с автором пьесы.Из воспоминаний     Лидии Корнеевны Чуковской
Тамара Григорьевна Габбе , драматург и фольклористка. Наибольшую известность приобрели ее детские пьесы «Город мастеров, или Сказка о двух горбунах», «Хрустальный башмачок», « Авдотья  Рязаночка ».
1903-1960
	« Всю жизнь, уже и после ухода из Государственного издательства, она оставалась редактором — наставником писателей. В литературе, к сожалению, не проявился ее главный талант: она была одним из самых тонких знатоков русской поэзии, какого мне случилось встретить за всю мою жизнь» (Лидия Чуковская. Записки об Анне Ахматовой).
 После войны жила в Москве. Последние годы была неизлечимо больна. Скончалась 2 марта 1960
Словарная работа
Наместник- глава наместничества (административное объединение).
Старшина- лицо , руководящее  делами какой- нибудь сословной организации, профессионального объединения.
Цех-  сословная организация ремесленников одной профессии.
Бургомистр –глава городского управления.
Герцог –титул высшего дворянства или владетельных князей в Западной Европе , а  также лицо ,имеющее этот титул.

07.12.2013
  И вот  занавес поднимается ,
На сцене действие  начинается…

Домашнее задание
Прочитать пролог пьесы « Город Мастеров…»
Подготовить чтение по ролям первого действия ( групповое задание).
Индивидуальное задание ( по желанию)  нарисовать герб города Мастеров.
Использованные ресурсы :
	  Интернет-ресурсы: шаблон презентации ,фотографии – Яндекс.
	http://www.centerbooks.ru/index.php?fv=%C5%E2%E3%E5%ED%E8%E9%20%D8%E2%E0%F0%F6&fld=
http://www.libex.ru/detail/book420848.html
http://www.infanatadvd.ru/?ukey=product&productID=57714&product_slug=gorod-masterov-vladimir-bychkov-1965-g-skazka-po-motivam-pesy-tamary-gabbe-dvd5
http://www.infanatadvd.ru/?ukey=product&productID=57714&product_slug=gorod-masterov-vladimir-bychkov-1965-g-skazka-po-motivam-pesy-tamary-gabbe-dvd5
http://www.inkapspb.ru/?p=3551
http://www.iqtoy.ru/product/list?brand_id=220&page=6
http://videofeel.ru/10174/index.aspx
http://www.gorkluh.znaet.ru/site.xp/049050052.html
http://www.antho.net/library/yacobson/yuna_vertman/stranichki.htm
http://www.inkap.narod.ru/old_article/archiv_a014.html
http://probalet.info/afish
http://sonet-art.ru/teatr/contact-20/
http://kp.md/daily/forum/article/98644/
http://nerejan.times.ua/friends/2703/
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/283669
http://rest.barnaul-altai.ru/children/zavedeniya/
http://asfera.info/news/one-33237.html
http://www.barnaul-altai.ru/rest/afisha/?idprog=10876
http://www.angagement.info/teatr/spect/gorod_masterov/img/image_116982012447.jpg/handle?act=image.view&template=off
http://www.angagement.info/teatr/spect/gorod_masterov/img/image_116982011698.jpg/handle?act=image.view&template=off
Использованные ресурсы :
	В мире литературы. 5 класс. В 2 частях . Часть 2. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Автор- составитель А.Г. Кутузов, Е.С. Романичева  , А.К.Киселёв .М. Дрофа, 2007.
	 А.Г. Кутузов .Как войти в мир  литературы.5 класс. Методические  рекомендации для учителя. Москва. Дрофа,2007
	Литература.5 класс: Поурочные планы по программе А.Г. Кутузова. Составитель Л.М. Серёгина . Волгоград. Учитель, 2006
	С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка . Москва, 2001

	Драма как род литературы . Т.Г. Габбе 	« Город Мастеров, или Сказка о двух 	горбунах»: комментированное чтение афиши
Презентацию подготовила
Дроздова Е.Б. ,
учитель русского языка и литературы
МКОУ Купреевская СОШ
 Гусь-Хрустального района
Владимирской области


Презентация на тему: Любить но кого же?


title: Презентация на тему: люби живое 3 класс

text:
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.zoougolok.com/photogallery.php?photo_id=22
http://www.mariaivanovna.ru/soch-26.html
http://www.lifeisphoto.ru/photo.aspx?id=695884&repostid=0
http://pticyrus.info/skopa.html
http://www.zoogeo365.ru/public_card/72/lyurik/
http://www.liveinternet.ru/community/geo_club/post112533655/
http://tempfile.ru/download/f4a43dbcedb19640098206398fa04739
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://www.zoougolok.com/photogallery.php?photo_id=22
http://www.mariaivanovna.ru/soch-26.html
http://www.lifeisphoto.ru/photo.aspx?id=695884&repostid=0
http://pticyrus.info/skopa.html
http://www.zoogeo365.ru/public_card/72/lyurik/
http://www.liveinternet.ru/community/geo_club/post112533655/
http://aviasouz.narod.ru/exzuperi.html
http://tempfile.ru/download/f4a43dbcedb19640098206398fa04739
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540
http://www.origins.org.ua/page.php?id_story=540


Презентация на тему: Литпрогулки


Презентация на тему: Люблю с малолетства деревню. И сердцем забыть не могу


Презентация на тему: Любой российский край должен иметь своих художников


Презентация на тему: Люблю тебя, Петра творенье


title: Презентация на тему: Любовь

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Литературоведческий анализ рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»


Презентация на тему: Люблю я Кавказ


Презентация на тему: Любить, мечтать и верить


Презентация на тему: Любите книгу!


Презентация на тему: Любовь как высшая ценность жизни


Презентация на тему: Любовь и дружба в жизни и поэзии Михаила Юрьевича Лермонтова


Презентация на тему: Любовь и дружба в жизни Григория Александровича Печорина


Презентация на тему: Любовь Фёдоровна Воронкова


Презентация на тему: Люблю природу русскую. Весна. Ф.И.Тютчев «Зима недаром злится»


title: Презентация на тему: «Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы..»Декабристы-друзья А. С. Пушкина

text:
«Любовь и дружество до вас Дойдут сквозь мрачные затворы..»Декабристы-друзья А. С. Пушкина
Автор:                                                                                Дубровина Лариса Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ №1 г. Ишим, Тюменская область

Пущин и Пушкин - дружба длинною в жизнь
      Пущин Иван Иванович -декабрист.  Учился в Царскосельском лицее вместе с А. С. Пушкиным, который называл его своим первым и бесценным другом. По окончании лицея (1817) — офицер гвардейской конной артиллерии. В 1823 ушёл в отставку, с декабря 1823 судья Московского надворного суда. В 1816— 1817 входил в политический кружок "Священная артель".  Летом 1817 принят в "Союз спасения". В начале 1818 вошёл в "Союз благоденствия", позднее — в Северное общество декабристов. В 1823 организовал Петербургскую управу, а в 1825 (совместно с E. П. Оболенским) — Московскую управу Северного общества. Участвовал в подготовке восстания на Сенатской площади 14 декабря, арестован 16 декабря. Приговорён к смертной казни, замененной 20 годами каторги в Туринске и Ялуторовске. С 1839 на поселении. После амнистии 1856 из-за болезни получил разрешение вернуться в Петербург. Умер в селе Марьино бывшего Бронницкого уезда; похоронен в Бронницах.
«Мой первый друг, мой друг бесценный!»

Пушкин и Пущин в рисунках

Императорский Царскосельский лицей, где учились друзья
Комнаты Пушкина и Пущина в Царскосельском лицее

«Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил…»
Вильгельм Кюхельбекер – друг Пушкина по Царскосельскому лицею
 Кюхля. Рисунок Пушкина
«Мой брат родной по музе, по судьбам…»
Стихотворение А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…», написанное и посланное декабристам  в Сибирь

Во глубине сибирских рудХраните гордое терпенье,Не пропадет ваш скорбный трудИ дум высокое стремленье.
Несчастью верная сестра,Надежда в мрачном подземельеРазбудит бодрость и веселье,Придет желанная пора:
Любовь и дружество до васДойдут сквозь мрачные затворы,Как в ваши каторжные норыДоходит мой свободный глас.
Оковы тяжкие падут,Темницы рухнут — и свободаВас примет радостно у входа,И братья меч вам отдадут.
Никита Муравьев и его жена Александра Муравьева, которая привезла декабристам в Сибирь стихотворение  А.С. Пушкина
Поэт-декабрист Александр Иванович Одоевский написал Пушкину стихотворный ответ. Экземпляр переписан рукой декабриста и лицейского друга Пушкина Ивана Ивановича Пущина.
Ответ  Одоевского на послание поэта:

Струн вещих пламенные звуки До слуха нашего дошли…К мечам рванулись наши руки, Но лишь оковы обрели.
Но будь покоен, бард! цепями, Своей судьбой гордимся мы; И за затворами тюрьмы В душе смеемся над царями.
Не пропадет наш скорбный трудИз искры возгорится пламя, – И просвещенный наш народ Сберется под святое знамя.
Мечи скуем мы из цепей –И пламя вновь зажжем свободы, Она нагрянет на царей, И радостно вздохнут народы!
Расправа с декабристами произвела на Пушкина впечатление потрясающее. «Повешенные повешены, - писал он, - но каторга ста двадцати друзей, братьев, товарищей ужасна».
Николай I спросил поэта: «Пушкин, принял бы ты участие 14 декабря, если бы был в Петербурге?». Пушкин смело ответил: «Непременно, государь. Все друзья мои были в заговоре, и я не мог бы не участвовать в нём. Одно лишь отсутствие спасло меня».
Ещё долго впоследствии Пушкин рисовал в своих черновиках виселицу с пятью трупами и задумчиво приписывал :                                              «И я бы мог…» «И я бы мог»


Презентация на тему: Любовь и счастье в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»


Презентация на тему: Любовь и война


Презентация на тему: Любовью дорожить умейте


Презентация на тему: Любовная лирика Александра Сергеевича Пушкина


Презентация на тему: Любовь и ненависть В мире А.С.Пушкина


Презентация на тему: Любовная лирика А.С. Пушкина


Презентация на тему: Любовная лирика А.С.Пушкина


Презентация на тему: Литературный вечер, посвященный Н.В. Гоголю «Одинокий гений»


Презентация на тему: Любовная лирика А. С. Пушкина. Певец любви, певец печали


Презентация на тему: Любовная лирика Ф. Тютчева


Презентация на тему: Любовная лирика Александра Блока


Презентация на тему: ЛЮБОВНАЯ ЛИРИКА Ф.И. ТЮТЧЕВА


Презентация на тему: Любовная лирика А. А. Фета


Презентация на тему: Любовная лирика Ф.И.Тютчева


Презентация на тему: Любовная лирика Михаила Юрьевича Лермонтова


Презентация на тему: Любовная лирика Есенина


Презентация на тему: Любовная лирика А. С. Пушкина


Презентация на тему: Любовная лирика С. Есенина


Презентация на тему: Любовная лирика Лермонтова


title: Презентация на тему: Любовная лирика Сергея Есенина

text:
(1891-1946)

(1886-1937)

(1900-1957).
 (1877-1927)
(1891-1977)
(1900-1976).
(1897-1926)


Презентация на тему: Любовная лирика Некрасова


Презентация на тему: Любовная лирика Пушкина


Презентация на тему: Любовная лирика Тютчева


title: Презентация на тему: любовная лирика пушкина презентация

text:
Любовная лирика А.С. Пушкина
Любви все возрасты покорны,
Ёе порывы благотворны…
                     А.С. Пушкин
Я помню
 чудное мгновение:

Изучение  любовной лирикой Пушкина

Задачи:
 вызвать интерес к личности и творчеству поэта;
Раскрыть духовный потенциала и творческое воображение учащихся
создать благоприятные условия для эстетического восприятия поэзии
Цель

Любовь – источник поэзии
Поэт не искал вечной любви, вечной для него была только потребность любить.
Любовь у Пушкина раскрывается просто и глубоко, непосредственно и тепло

Гоголь о лирике Пушкина:
«Здесь нет красноречия, здесь одна поэзия; никакого наружного блеска, все просто…всё исполнено внутреннего блеска; всё лаконизм, каким всегда бывает чистая поэзия. Слов немного, но они так точны, что обозначают все. В каждом слове бездна пространства; каждое слово необъятно, как поэт»

«На холмах Грузии лежит ночная мгла»

Стихотворение волнует не словесной красивостью, а глубиной мысли и чувства

Все слова и выражения просты, но все они складываются в один музыкальный образ грустной и светлой печали.
Источник печали – любовь, а любовь у поэта – жизнеутверждающее чувсвто

Мария Раевская

Пушкинская поэзия в целом
Картина говорит звуками,
 слова блещут красками,
звучат гармониею
 и выражают разумную речь»

«Что это – поэзия,
 живопись, музыка?...
       В.Г.Белинский
Любовь - мелодия

«…В самом стихе… есть что – то проникающее в самую глубь души. Это что – то и есть музыка»
«Из наслаждений жизни одной любви музыка уступает. Но и любовь - мелодия

П.И.Чайковский
Для вас, души моей царицы,
Красавицы, для вас одних
Времен минувших небылицы,
В час досугов золотых,
Под шепот старины болтливой,
Рукою верной я писал…
                             «Руслан и    Людмила»

Адресаты любовной лирики
Е.Голицына

Е.Бакунина
А.Керн
М.Раевская
        Е.Воронцова
Н.Гончарова

Легенда о печальной судьбе представительницы знатного рода. Это предание о любви хана Кирим – Гирея к похищенной княжне Потоцкой, о том, как Зарема, любившая хана, убила Марию
«Фонтан любви», «Бахчисарайский фонтан»

Шедевр лирики Пушкина
Весна 1819 год, Петербург

Лето 1825 год,       Тригорское

Я помню чудное          мгновение

Образ героини создается с помощью «загадочных» слов: мимолетное виденье, «гений чистой красоты»
Героиня – призрак , таинственный и прекрасный. Возвышенная, идеальная, неземная и одновременно непостижимая, невыразимая, чудесная
Автор преклоняется перед женщиной,
 ставшей для него «гением чистой красоты»
Мгновение оказывается сильнее годов

Глинка,
 влюбившись
 в дочь АП Керн,
 написал музыку
 на стихи поэта

Из одного шедевра родился второй

Петербург. Анета Оленина
«Ёе глаза»
«Язык любви болтливой»
«Не пой, красавица, при мне

 Любовь – светлая печаль
Самопожертвование во имя любимого человека
Заканчивается молитвой о женщине: «… дай вам Бог любимой быть другим…»
                    «Я вас любил»

Наталья Николаевна Гончарова
Все восторгались ее красотой, элегантностью.
«Она очень красива, и во всем облике есть что – то поэтическое»,- писал поэт о своей  будущей жене

Гляделась ли ты в зеркало
 и уверилась ли ты,
 что с твоим лицом
ничто не могло сравниться,
а душу твою я люблю ещё более
(из письма Пушкина к
Натальи Гончаровой)

«Чистейшей прелести чистейший образец»

Чувство подлинной любви позволяет поэту увидеть в земной женщине отблеск небесного совершенства
Мадонна
Но для него Наталья Николаевна была не только светской красавицей, она дала Пушкину высокое и вместе с тем простое человеческое счастье, о котором так мечтал поэт .

Стихи Пушкина – вовсе не дневник его любовных побед и поражений

В них запечатлена не только психологическая правда
 любовных переживаний,
но и выражены философские представления поэта о Женщине
 как об источнике красоты, гармонии, неизъяснимых наслаждений.
 Пушкин любил женщин, он воспел Женщину
Я помню чудное мгновение:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное видение,
Как гений чистой красоты

Мир этой строфы идеален.
 Звучит вдохновенный гимн бытию,
 гимн любви

Слова Пушкина входят в нас потоком целостного бытия: