title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь и его комедия «Ревизор»

text:
 Н.В.Гоголь и его комедия «Ревизор»
ГБОУ  «Адыгейская республиканская гимназия»

 Презентацию подготовила
учитель русского языка и литературы
 Куадже Ася Шумафовна

г. Майкоп, 2013
   Имя при рождении:Николай Васильевич Яновский
Псевдонимы:В. Алов; П. Глечик; Н. Г.; ОООО; Пасичник Рудый Панько; Г. Янов; N. N.; ***
Дата рождения:20 марта (1 апреля) 1809(1809-04-01)
Место рождения:местечко Большие Сорочинцы[3],Полтавская губерния,Российская империя
Дата смерти:21 февраля (4 марта) 1852(1852-03-04) (42 года)
Место смерти:Москва, Российская империя
Гражданство:Российская империя
Род деятельности:прозаик, драматург
Жанр:драма, проза
Язык произведений:русский

                  Родители Н.В. Гоголя
Василий Гоголь-Яновский, отец
Мария Ивановна Гоголь-Яновская (рожд. Косяровская), мать писателя

 Здесь был сожжён второй том «Мёртвых душ»; здесь писатель скончался
Дом А. И. Талызина на Никитском бульваре, где последние годы жил и работал Гоголь

В июне 1836 года Николай Васильевич уехал за границу, где пробыл с перерывами около десяти лет.
В марте 1837 года он был в Риме, который чрезвычайно ему полюбился и стал для него как бы второй родиной. Его привлекала природа и произведения искусства. Гоголь изучал памятники древности, картинные галереи, посещал мастерские художников, любовался народной жизнью. В Риме он и усиленно работал: главным предметом этой работы были «Мёртвые души».

             Рим — вечный город

          Н.В.Гоголь в Риме

Гоголь в группе русских художников в Риме
Сергей Левицкий, Рим, 1845, ателье Perrot
Церковь Симеона Столпника на Поварской
Эту церковь посещал Н.В.Гоголь в последние годы своей жизни
Мемориальная доска, установленная на via Sistina в Риме на доме, в котором проживал Гоголь. Надпись по-итальянски гласит: Великий русский писатель Николай Гоголь жил в этом доме с 1838 по 1842, где сочинял и писал своё главное творение. Доска установлена силами писателя П. Д. Боборыкина
Памятник
«1000-летие России» в Великом Новгороде

Н. В. Гоголь
Памятник Н. В. Гоголю  (скульптор Н. А. Андреев 1909)
Восстановленный крест на могиле Н. В. Гоголя на Новодевичьем кладбище. 2010 год
                       Топонимы
Именем Гоголя названы улицы в ряде городов Российской Федерации, Украины, Белоруссии, Казахстана и других республик постсоветского пространства, а также в Харбине (Китай).
Именем Гоголя названы кратер на Меркурии и пароход.
На Украине День рождения Н. В. Гоголя отмечается многими гражданами как праздник русского языка и повод вспомнить о единстве славянских народов

         Некоторые произведения Гоголя

    Мёртвые души
    Ревизор
    Петербургские повести
    Невский проспект
    Нос
    Шинель
    Записки сумасшедшего
    Коляска          Женитьба
    Вечера на хуторе близ Диканьки
    Миргород
    Вий
    Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем
    Старосветские помещики
    Тарас Бульба

                    «К нам едет ревизор»

Николай Васильевич Гоголь

Жанр:комедия

Язык оригинала:русский
Публикация:1836

«Ревизор» — комедия в пяти действиях
             Автор
Обложка первого издания «Ревизора»
               Действующие лица
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий
Анна Андреевна, жена его
Марья Антоновна, дочь его
Лука Лукич Хлопов, смотритель училищ.
Жена его.
Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин, судья.
Артемий Филиппович Земляника, попечитель богоугодных заведений.
Иван Кузьмич Шпекин, почтмейстер.
Пётр Иванович Добчинский, Пётр Иванович Бобчинский — городские помещики.
Иван Александрович Хлестаков, чиновник из Петербурга.
Осип, слуга его.

    Действующие лица (продолжение)
Христиан Иванович Гибнер, уездный лекарь.
Фёдор Иванович Люлюков, Иван Лазаревич Растаковский, Степан Иванович Коробкин — отставные чиновники, почётные лица в городе.
Степан Ильич Уховертов, частный пристав.
Свистунов, Пуговицын, Держиморда — полицейские.
Абдулин, купец.
Февронья Петровна Пошлепкина, слесарша.
Жена унтер-офицера.
Мишка, слуга городничего.
Слуга трактирный.
Гости и гостьи, купцы, мещане, просители

                            Премьеры
19 апреля 1836 года — Александринский театр: Городничий — Сосницкий, Анна Андреевна — Сосницкая, Марья Антоновна — Асенкова, Ляпкин-Тяпкин — Григорьев 1-й, Земляника — Толченов, Бобчинский — Мартынов, Хлестаков — Дюр, Осип — Афанасьев, Пошлёпкина — Гусева.
На петербургской премьере присутствовал сам Николай I.
 Городничий —      Сосницкий
Почтовая марка России, посвящённая 200-летию со дня рождения Н. В. Гоголя, 2009
Комедия оказала значительное влияние на русскую литературу в целом и драматургию в частности.
Современники Гоголя отмечали её новаторский стиль, глубину обобщения и выпуклость образов. Произведением Гоголя сразу после первых чтений и публикаций восхищались Пушкин, Белинский, Анненков, Герцен, Щепкин

Фразы из комедии стали крылатыми.

                     Сюжет «Ревизора»
Действие 1
Иван Александрович Хлестаков, мелкий чиновник низкого ранга (коллежский регистратор, самый низкий чин в Табели о рангах), следует из Петербурга в Саратов со своим слугой Осипом. Он оказывается проездом в небольшом уездном городке. Хлестаков проигрывается в карты и остается без денег.
 Как раз в это время всё погрязшее во взятках и казнокрадстве градоначальство, начиная с городничего Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского, из полученного им письма, узнаёт о приезде инкогнито из Петербурга ревизора, и в страхе ожидает его прибытия. Городские помещики Бобчинский и Добчинский, случайно узнав о появлении неплательщика Хлестакова в гостинице, решают, что это и есть ревизор, и докладывают о нём городничему. Начинается переполох. Все чиновники и официальные лица суетливо бросаются прикрывать свои грехи, Антон Антонович,сам некоторое время находится в растерянности, но быстро приходит в себя и понимает, что нужно самому идти на поклон к ревизору.
 Действие 2
Между тем голодный Хлестаков, устроившийся в самом дешёвом номере гостиницы, размышляет, где бы раздобыть еды. Он вымаливает обед из супа и жарко́го у трактирного слуги, а получив желаемое, выражает неудовольствие количеством и качеством блюд. Появление городничего в номере Хлестакова является для него неприятной неожиданностью. Поначалу он думает, что на него, как неплатёжеспособного гостя, донёс хозяин гостиницы. Городничий сам откровенно робеет, полагая что разговаривает с важным столичным чиновником, который приехал с тайной миссией ревизии состояния дел в городе. Городничий, думая, что Хлестаков — ревизор, предлагает ему взяточку. Хлестаков, думая, что городничий — добросердечный и порядочный гражданин, принимает от него взаймы. «Я-таки ему вместо двухсот четыреста ввернул», — радуется городничий. Тем не менее, он решает прикинуться дурачком, чтобы побольше выпытать сведений о Хлестакове. «Он хочет, чтобы его считали инкогнито», — думает про себя городничий. — «Хорошо, подпустим и мы трусы, прикинемся, будто совсем не знаем, что он за человек». Но Хлестаков с присущей ему наивностью ведёт себя настолько непосредственно, что градоначальник остаётся ни с чем, не теряя убеждения, однако, что Хлестаков — «тонкая штучка» и «с ним нужно держать ухо востро». Тогда у городничего возникает план напоить Хлестакова, и он предлагает осмотреть богоугодные заведения города. Хлестаков соглашается.
 Действие 3
 Далее действие продолжается в доме городничего. Изрядно захмелевший Хлестаков, завидев дам — Анну Андреевну и Марью Антоновну, — решает «пустить пыль в глаза». Рисуясь перед ними, он рассказывает небылицы о своём важном положении в Петербурге, и, что самое интересное, он сам верит в них. Он приписывает себе литературные и музыкальные произведения, которые в силу «лёгкости необыкновенной в мыслях», якобы, «в один вечер, кажется, написал, всех изумил». И даже не смущается, когда Марья Антоновна практически уличает его во лжи. Но вскоре язык отказывается служить порядочно захмелевшему столичному гостю, и Хлестаков с помощью городничего отправляется «отдохнуть».
 Действие 4
 На следующий день Хлестаков ничего не помнит, он просыпается не «фельдмаршалом», а коллежским регистратором. Тем временем, официальные лица города «на военную ногу» выстраиваются в очередь с целью дать взятку Хлестакову, и он, думая, что берёт взаймы (и будучи уверен, что добравшись до своей деревни, он вернёт все долги), принимает деньги от всех, включая Бобчинского и Добчинского, которым, казалось бы, незачем давать ревизору взятку. Хлестаков даже сам выпрашивает деньги, ссылаясь на «престранный случай», что «в дороге совершенно издержался». Далее к Хлестакову прорываются просители, которые «челом бьют на городничего» и хотят заплатить ему натурой (вином и сахаром). Только тогда до Хлестакова доходит, что ему давали взятки, и наотрез отказывается, а вот если бы ему предложили взаймы, он бы взял. Однако, слуга Хлестакова Осип, будучи гораздо умнее своего хозяина, понимает, что и натура, и деньги — всё равно взятки, и забирает всё у купцов, мотивируя это тем, что «и верёвочка в дороге пригодится». Выпроводив последнего гостя, успевает поухаживать за женой и за дочерью Антона Антоновича. И, хотя они знакомы всего один день, просит руки дочери городничего и получает согласие родителей. Осип настоятельно рекомендует Хлестакову быстро убираться из города, пока не вскрылся обман. Хлестаков уезжает, напоследок отправив своему другу Тряпичкину письмо с местной почты.
                          Немая сцена
Действие 5 Городничий и его окружение облегчённо переводят дух. В своих фантазиях городничий уже видит себя генералом, и живёт в Петербурге. Вознесясь на недосягаемые высоты, он решает «задать перца» купцам, которые ходили жаловаться на него Хлестакову. Он куражится над ними и обзывает последними словами, но стоило купцам пообещать богатое угощение на помолвку (а в дальнейшем — и на свадьбу) Марьи Антоновны с Хлестаковым, как городничий их всех простил. Он собирает полный дом гостей, чтобы объявить всенародно о помолвке Хлестакова с Марьей Антоновной. Анна Андреевна, убеждённая в том, что породнилась с большим столичным начальством, в полном восторге. Но далее происходит неожиданное. Почтмейстер местного отделения по собственной инициативе вскрыл письмо Хлестакова и из него явствует, что инкогнито оказался пустышкой. Обманутый городничий ещё не успел прийти в себя после такого удара, когда приходит следующая новость. Остановившийся в гостинице чиновник из Петербурга требует его к себе. Все заканчивается немой сценой…

                           Источники

 ru.wikipedia.org/wiki/Гоголь,_
coolreferat.com/Гоголь_и_его_произв
ru.wikipedia.org/wiki/Ревизор_(коме...


Презентация на тему: Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством»


title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь. Поэма «Мертвые души»

text:
  Н.В.Гоголь .   Поэма  «Мертвые души»
Учитель литературы Кирова Л.Р.
МОУ ВСОШ № 2 г. Твери Тверской области
1
Цели урока:
Вступительное занятие по: истории создания, замыслу и композиции поэмы
Комментированное чтение: экспозиция и завязка поэмы – приезд П.И. Чичикова в город N.
Развивать у учащихся интерес к чтению, эстетический вкус, закрепить умение обобщать материал групп, использовать диалог культур.
2
Начало работы над поэмой – 1835г.
    « Я начал было писать, не определивши себе обстоятельного плана, не давши себе ответа, что такое должен быть сам герой. Я думал просто, что смешной проект, исполнением которого занят Чичиков, наведет меня на разнообразные лица и характеры»                                                      Н.В.Гоголь.

Н.В. Гоголь
А.С. Пушкин
3
Париж – Германия – Рим – Иерусалим - Россия
«Мертвые души» писались за границей, куда Гоголь уехал после постановки «Ревизора» в тягостном состоянии
Не оцененным современниками за добрые намерения служить обличением неправды, уезжает не только, чтобы пережить обиду, а чтобы обдумать «свои будущие творения» и творить «с большим размышлением».

4
 прогулки по риму
1) З.А. Волконская
2) рис. Жуковского
«Гоголь на вилле Волконской»
 (доклад учащихся)
3) Прогулки Гоголя с
 В.А.Жуковским по Риму

5
Гоголь в Риме
1) Портрет Гоголя художника Ф.А.Моллера
2) Портрет Гоголя художника А.Иванова
 (доклад учащихся)

Ф. Моллер
А.Иванов
6
Рисунок гоголя к поэме
1) Почему Гоголь выделяет слово поэма огромными буквами?

2) На какие рисунки вы еще обратили внимание? Символом чего они являются?
7
Замысел поэмы
Истоки видят в Евангелии в мысли апостола Павла: «как в Адаме все умирают, так в Христе все оживут».
Гоголь задумал большое произведение подобное «Божественной комедии» Данте.
Знаменитая фреска Микеланджело «Страшный суд» размахом своего гнева оказалась близка карающему смеху Гоголя.
8
ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА «МЕРТВЫЙ» В НАЗВАНИИ ПОЭМЫ
   Толковый словарь В.И. Даля

   Мертвый:
   1) способный в возрождению
   2) косный, бездуховный
9
Приезд Чичикова в город n

     Что же видим мы, путешествуя вместе с Чичиковым? Какая Россия предстает перед нами?
Город N
«Сюжет «Мертвые душ» хорош для меня тем, что дает полную свободу изъездить с героем всю Россию и вывести множество разнообразных характеров» Гоголь

10
Творческая работа
Работа по группам:
1) Проследите маршрут прогулки П.И. Чичикова по городу.
А)Гостиница
Б) Улица и городской сад
В) Вечеринка у губернатора

Подведение итогов экскурсии
1) Какими приемами пользуется Гоголь при изображении города?
2) Что говорится о его типичности?
3) Чем интересуется Чичиков в городе?
4) Что мы узнаем о Чичикове?
11
Домашнее задание
1) Каковы мнения чиновников и помещиков о Чичикове и почему?
	Губернатор
	Прокурор
	Почтмейстер
	Собакевич

2) Читать 2 главу. Ставим проблемный вопрос к последующим главам:
	Какие же грехи опутали наших героев?

Чичиков
А  ПОЧЕМУ?
12
Список литературы.
А.М. Докусов, М.Г. Качурин. Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души» в школьном изучении. Пособие для учителя. М., 1982г.
Ю.М.Лотман. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. Книга для учителя, М., 1988г.
В.Г. Маранцман. Н.В.Гоголь «Мертвые души» Из опыта преподавания литературы: 8 кл., М., 1975г.
Личность Гоголя в воспоминаниях современников. К уроку в 8 классе. Журнал «Литература в школе»№2, 1986г.
В.Г. Маранцман. Изучение литературы в 9 классе. Методическое пособие для учителя. М., Просвещение, 1994г.
А.Н. Семенов. Русская литература в вопросах и заданиях9-10 классы. Пособие для учителя, Владос, 2000г.
В.Я. Коровина и др. Русская литература, 9 класс, практикум, М., Просвещение, 1999г.
О.А. Еремина. Поурочное планирование по литературе .К учебнику-христоматии «Литература» 9 класс. Изд. Экзамен, М., 2005г.
Т.И. Богомолова. Использование опорных схем на уроках литературы в старших классах. Пособие для учителя. Калуга, 1994г.
О.Г. Черных. Практикум по литературе, 9 класс. Мастерская учителя – словесника, М, Вако, 2010г.
Литература, 9 класс под редакцией В.Я.Коровиной, М., Просвещение, 2011г.
Н.В.Гоголь «Мертвые души» Поэма с рисунками А.Лаптева. М., Детская литература, 1967г.
Статьи журналов «Литература в школе»№2 1998г, «Уроки литературы» №9 2008г.
Е.С. Смирнова-Чикина. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души». Комментарий.
Таблицы на уроках литературы.

13


Презентация на тему: Н. В. Гоголь «Портрет»


title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь. Мертвые души: история создания, продолжение

text:
Н.В.Гоголь.
 Мертвые души: история создания, продолжение.
Цели и задачи проекта:
Узнать больше о Николае Васильевиче Гоголе
Заинтересовать школьников творчеством Гоголя
Составить учебное пособие по литературе
Пофантазировать
Использованная литература:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://hidden-facts.info/archives/dostoevskij-gogol-v-ix-trudax-skazano-bolshe-sem-napisano/
Лекции аспиранта МГУ,  кафедры истории русской журналистики и литературы, Егора Сартакова.

Краткое содержание:
Фильм о жизни Гоголя и о его поэме «Мёртвые души»
Продолжение «Мёртвых душ» по мотивам поэмы
Комикс по рассказу
«Мёртвые души. Продолжение»
Мёртвые души.
Том третий,
Глава самая последняя…

Спасибо за внимание,
надеемся Вы станете больше читать =)


Презентация на тему: Н.В.Гоголь. «Портрет» Тема ответственности человека за свою судьбу. Выбор человека в жизни


title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь Поэма «Мертвые души» Галерея помещиков

text:
Press Any Key
Press Any Key


Презентация на тему: Н.В.Гоголь. Музыка. Театр


Презентация на тему: Н.В.Гоголь.Повесть «Портрет»


Презентация на тему: Н.В. Гоголь, поэма «Мёртвые души»


Презентация на тему: Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»


Презентация на тему: Н. В. Гоголь «Ревизор»


Презентация на тему: Н.В.Гоголь Поэма «Мёртвые души»


Презентация на тему: Н. В. Гоголь-писатель-сатирик


title: Презентация на тему: Н.В. Гоголь "Ночь перед рождеством"

text:
«Ночь перед Рождеством»
Н.В.Гоголь
Входит в цикл «Вечера на хуторе близ Диканьки»

    Время написания «Ночи перед Рождеством» разными исследователями определяется по-разному — хотя и в общих рамках периода с 1830 г. до зимы 1831—1832 гг
Украина (2009): Почтовый блок к 200-летию со дня рождения Н. В. Гоголя. На правой марке — «Ночь перед Рождеством»
Сюжет произведения разворачивается……
Сюжет произведения разворачивается в Диканьке, на Украине. Никем не замеченные, в небе кружатся двое: ведьма на метле, и чёрт, который прячет месяц в карман, думая, что наступившая тьма удержит дома богатого казака Чуба, приглашенного к дьяку на кутью, и ненавистный чёрту кузнец Вакула не осмелится прийти к Чубовой дочери Оксане.

К Оксане приходят её подруги. Оксана гордо заявляет, что выйдет замуж за Вакулу, если тот принесёт ей черевички, «которые носит царица».

     Меж тем чёрта, с пользой проводящего время у Солохи, испугал голова, не пошедший к дьяку на кутью. Чёрт залезает в мешок,

а в другой вскоре лезет и голова, потому что к Солохе пришёл дьяк. Заигрывавшему с Солохой дьяку тоже приходится лезть в мешок, потому что приходит Чуб.
Вакула уносит мешки, объясняя себе их тяжесть своим подавленным состоянием после встречи с Оксаной.

     В толпе колядующих кузнец вновь встречает Оксану, которая повторяет своё обещание по поводу черевичек. С горя Вакула решает утопиться, бросает все мешки, кроме самого маленького, и убегает.

Слегка успокоившись, Вакула хочет попробовать ещё одно средство: он приходит к запорожцу Пузатому Пацюку, который «немного сродни чёрту», и получает туманный ответ, что чёрт у него за плечами. Хитрый кузнец, ухватив чёрта за хвост и угрожая его перекрестить, становится хозяином положения и велит чёрту везти себя «в Петербург, прямо к царице».

Оказавшись в Петербурге, кузнец приходит к запорожцам, с которыми познакомился осенью, когда они проезжали через Диканьку. С помощью чёрта он добивается, чтобы его взяли на приём к царице. Дивясь роскоши дворца и чудной живописи, кузнец оказывается перед царицей и просит у неё царских башмачков. Тронутая таким простодушием, Екатерина обращает на этот пассаж внимание стоящего поодаль Фонвизина, а Вакуле дарит башмачки.

Спасибо за внимание
Работу выполнила ученица 10 класса Мудрак Яна
Преподаватель Шаталова С.Ю.


Презентация на тему: Н.В.Гоголь. Повесть «Тарас Бульба»


Презентация на тему: Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»


Презентация на тему: Н.В. Гоголь Повесть «Шинель»


Презентация на тему: Гоголь «Шинель» 8 класс


Презентация на тему: Н.В. Гоголь – «Ревизор»


Презентация на тему: Н.В. Гоголь «Шинель»


Презентация на тему: Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»


Презентация на тему: Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба»


Презентация на тему: Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» «Заколдованное место»


Презентация на тему: Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»


Презентация на тему: Н.В.Гоголь Тарас Бульба


Презентация на тему: Н.В. Гоголь «Ревизор» Подготовка к ЕГЭ по литературе


Презентация на тему: Н.В. Гоголь «Женитьба»


Презентация на тему: ОБЛОМОВ И ОЛЬГА


text:
Николай ВасильевичГоголь
Повесть «Шинель»

Урок – презентация учителя русского языка и литературы
ГОУ школа №102 Санкт – Петербурга
Поречиной Е.Н.

Николай ВасильевичГоголь
Повесть «Шинель»
Несмотря на то что «Шинель» вышла почти одновременно с центральным произведением Гоголя «Мертвые души» (1842), она не осталась в тени. Повесть произвела сильнейшее впечатление на современников. Белинский, по-видимому прочитавший «Шинель» еще в рукописи, сказал, что это «одно из глубочайших созданий Гоголя». Известна крылатая фраза: «Все мы вышли из гоголевской "Шинели"». Эту фразу записал французский литератор Мелькиор де Вогюэ со слов одного русского писателя. К сожалению, Вогюэ не сообщил, кто был его собеседником. Скорее всего, Достоевский, но высказывалось предположение, что это мог сказать и Тургенев. Так или иначе, фраза афористически точно характеризует влияние Гоголя на русскую литературу, осваивавшую тему «маленького человека», углублявшую свой гуманистический пафос.

Тема. Проблематика. Конфликт

В «Шинели» поднимается тема «маленького человека» — одна из постоянных в русской литературе. Первым затрагивает эту тему Пушкин. Его маленькие люди — это Самсон Вырин («Станционный смотритель»). Евгений («Медный всадник»). Как и Пушкин, Гоголь раскрывает в самом прозаическом персонаже способность к любви, самоотречению, самоотверженной защите своего идеала.

В повести «Шинель» Гоголь ставит социальные и нравственно-философские проблемы. С одной стороны, писатель выступает с резкой критикой того общества, которое превращает человека в Акакия Акакиевича, протестуя против мира тех, кто «натрунились и наострились вдоволь» над «вечными титулярными советниками», над теми, у кого жалование не превышает четырехсот рублей в год. Но с другой стороны, гораздо более существенно обращение Гоголя ко всему человечеству со страстным призывом обратить внимание на «маленьких людей», которые живут рядом с нами. Ведь Акакий Акакиевич заболел и умер не только и не столько потому, что у него украли шинель. Причиной его смерти стало и то, что он не нашел поддержки и сочувствия у людей.
Конфликт маленького человека с миром вызывается тем, что у него отнимают его единственное достояние.
Станционный смотритель теряет дочь.
Евгений — возлюбленную.
Акакий Акакиевич — шинель. Гоголь ужесточает конфликт: для Акакия Акакиевича целью и смыслом жизни становится вещь. Однако автор не только снижает, но и возвышает своего героя.
Акакий   Акакиевич   Башмачкин
Портрет Акакия Акакиевича рисуется Гоголем подчеркнуто незавершенным, недовоплощенным, иллюзорным; целостность Акакия Акакиевича должна быть впоследствии восстановлена с помощью шинели. Рождение Акакия Акакиевича выстраивает модель алогичного и грандиозно-космического гоголевского мира, где действуют не реальные время и пространство, а поэтическая вечность и человек перед лицом Рока.
Вместе с тем это рождение является мистическим зеркалом смерти Акакия Акакиевича: только что родившая Акакия Акакиевича мать именуется Гоголем «покойницей» и «старухой», сам Акакий Акакиевич «сделал такую гримасу», будто предчувствовал, что будет «вечным титулярным советником»; крещение Акакия Акакиевича, происходящее сразу же после рождения и дома, а не в церкви, скорее напоминает отпевание покойника, нежели крестины младенца; отец Акакия Акакиевича тоже оказывается как бы вечным покойником («Отец был Акакий, так пусть и сын будет Акакий»).
Ключом к образу Акакия Акакиевича является скрытое гоголевское противопоставление «внешнего» и «внутреннего» человека. «Внешний» — косноязычный, невзрачный, глуповатый переписчик, не способный даже «переменить кое-где глаголы из первого лица в третье», хлебающий с мухами свои щи, «вовсе не замечая их вкуса», покорно терпящий издевательства чиновников, сыплющих «на голову ему бумажки, называя это снегом».
«Внутренний» человек как будто говорит нетленное: «Я брат твой». В мире вечном Акакий Акакиевич — аскет-подвижник, «молчальник» и мученик; уединившись от соблазнов и греховных страстей, он осуществляет миссию личного спасения, на нем как будто лежит знак избранничества. В мире букв Акакий Акакиевич обретает счастье, наслаждение, гармонию, здесь он полностью доволен своим жребием, ибо осуществляет служение Богу: «Написавшись всласть, он ложился спать, улыбаясь при мысли о завтрашнем дне: что-то Бог пошлет переписывать завтра?»
Акакий   Акакиевич   Башмачкин
Петербургский северный мороз становится дьявольским соблазном, какой Акакий Акакиевич не в силах преодолеть (старая шинель, издевательски называемая чиновниками капотом, прохудилась). Портной Петрович, наотрез отказываясь подновлять старую шинель Акакия Акакиевича, выступает в роли демона-искусителя. Новенькая шинель, в которую облачается Акакий Акакиевич, символически означает как евангельскую «ризу спасения», «светлые одежды», так и женскую ипостась его личности, восполняющую его неполноту: шинель — «вечная идея», «подруга жизни», «светлый гость». Аскета и затворника Акакия Акакиевича охватывает любовный пыл и греховная горячка. Впрочем, шинель оказывается любовницей на одну ночь, заставляя Акакия Акакиевича совершить ряд непоправимых роковых ошибок, выталкивая его из блаженного состояния замкнутого счастья в тревожный внешний мир, в круг чиновников и ночной улицы. Акакий Акакиевич, таким образом, предает в себе «внутреннего» человека, предпочтя «внешнего», суетного, подверженного людским страстям и порочным наклонностям.
Работа с текстом
Пагубная мысль о теплой шинели и ее приобретение резко меняют весь образ жизни и характер Акакия Акакиевича.
 Он едва не допускает ошибки во время переписывания.
Ломая свои привычки, соглашается пойти на вечеринку к чиновнику. В Акакии Акакиевиче, больше того, просыпается ловелас, устремляющийся в погоню за дамой, «у которой всякая часть тела была исполнена необыкновенного движения».
Акакий Акакиевич пьет шампанское, объедается «винегретом, холодной телятиной, паштетом, кондитерскими пирожками».
Он изменяет даже любимому делу, и расплата за измену своему поприщу не замедлила его настигнуть: грабители «сняли с него шинель, дали ему пинка коленом, и он упал навзничь в снег и ничего уж больше не чувствовал».
Акакий Акакиевич теряет всю свою тихую кротость, совершает несвойственные его характеру поступки, он требует от мира понимания и помощи, активно наступает, добивается своего.
Работа с текстом
 По совету чиновников Акакий Акакиевич отправляется к «значительному лицу». Столкновение с генералом происходит как раз тогда, когда Акакий Акакиевич перестает быть «внутренним» человеком. Сразу после угрожающего вопля «значительного лица» Акакия Акакиевича «вынесли почти без движения».
Уходя из жизни, Башмачкин бунтует: он «сквернохульничал,произнося страшные слова», следовавшие «непосредственно за словом "ваше превосходительство"».
После смерти Акакий Акакиевич меняется со «значительным лицом» местами и в свою очередь осуществляет Страшный Суд, где нет места рангам и званиям, и генерал и титулярный советник одинаково держат ответ перед Высшим Судией.
Акакий Акакиевич является по ночам зловещим призраком-мертвецом «в виде чиновника, ищущего какой-то утащенной шинели». Успокоился и исчез призрак Акакия Акакиевича только тогда, когда ему под руку попалось «значительное лицо», справедливость как будто восторжествовала, Акакий Акакиевич словно осуществил грозное Божье наказание, облекся в генеральскую шинель.
Фантастический финал произведения — утопическое осуществление идеи справедливости. Вместо покорного Акакия Акакиевича появляется грозный мститель, вместо грозного «значительного лица» — лицо подобревшее и смягченное.
Но на самом деле этот финал неутешителен: возникает ощущение богооставленности мира. Бессмертная душа охвачена жаждой мщения и вынуждена сама же это мщение и творить.

P.S.
Знаменитый маленький человек Башмачкин остался, в общем, для читателя загадкой. Точно про него известно только, что он — маленький. Не добрый, не умный, не благородный, Башмачкин всего лишь представитель человечества. Самый что ни на есть рядовой представитель, биологическая особь. И любить, и жалеть его можно только за то, что он тоже человек, «брат твой», как учит автор.
В этом «тоже» заключалось открытие, которое пылкие поклонники и последователи Гоголя часто трактовали превратно. Они решили, что Башмачкин хороший. Что любить его надо за то, что он жертва. Что в нем можно открыть массу достоинств, которые Гоголь забыл или не успел вложить в Башмачкина.
Но сам Гоголь не был уверен, что маленький человек — герой безусловно положительный. Поэтому он и не удовлетворился «Шинелью», а взялся за Чичикова…
Вопросы и задания к повести «Шинель»    ( 1 )
1.      Докажите, что повествование в повести ведется от лица рассказчика, который не совпадает с автором. В чем смысл изменения отношения повествователя к Акакию Акакиевичу на протяжении повести?
2.      Подтвердите примерами мысль о том, что главный герой повести лишен "лица" от рождения (имя, фамилия, портрет, возраст, речь и т. д.).
3.      Докажите, что образ Акакия Акакиевича "живет" в двух измерениях: в обезличенной действительности и в бесконечной и вечной Вселенной. Почему именно попытка героя обрести свое "лицо" приводит его к гибели?
Тест
1. «Кривой глаз и рябизна по всему лицу»- это о ком:
а) об Акакии Акакиевиче;
б) о Петровиче;
в) о « значительном лице».
2. Имя  Акакий Акакиевич получил:
а) по святцам;
б) кума настояла;
в) матушка дала.
 3. Имя «значительного лица»:
а) Григорий Петрович;
б) Иван Иванович Ерошкин;
в) не то Иван Абрамович, не то Степан Варламович.

4. Акакий Акакиевич:
а) положительный герой;
б) отрицательный герой;
в) противоречивый характер.
5. Пейзаж:
а) играет важную роль;
б) не играет особой роли;
в) его здесь нет.
6. Шинель:
а) художественная деталь;
б) символ;
в) образ.
7. Повесть «Шинель»:
а) фантастическая;
б) жизнеподобная;
в) романтическая.
 8. Акакий Акакиевич:
а) синонимичен пушкинскому « маленькому человеку»;
б) это другой вид;
в) его нельзя отнести к маленьким людям.
9. Главный вывод автора:
а) «маленький человек» достоин уважения;
б) он продукт бесчеловечного государства;
в) он сам виноват в своей «малости».
Вопросы и задания к повести «Шинель»	( 2 )
1. Однажды Гоголю рассказали историю о том, что один чиновник страстно хотел иметь ружьё. Необычайной экономией и усиленными трудами скопил немалую по тем временам сумму в 200 рублей. Именно столько стоило лепажевское ружьё (Лепаж был искуснейшим оружейником того времени), предмет зависти каждого охотника. Ружьё, бережно положенное на носу лодочки, исчезло. Очевидно, его стянуло в воду густым камышом, сквозь который пришлось плыть. Поиски были тщетны. Ружьё, из которого не было сделано ни одного выстрела, навеки похоронено на дне Финского залива. Чиновник слёг от горячки (деталь, сохранённая в повести). Сослуживцы пожалели его и в складчину купили ему новое ружьё.
Почему Гоголь ружьё заменил шинелью и переосмыслил финал повести?
2. Почему автор так подробно описывает, как собирались деньги на шинель, как покупалось сукно, подкладка, воротник, как она шилась?
3. Расскажите о портном Петровиче и месте этого персонажа в повести.
4. Как изменяется герой, увлечённый мечтой о шинели?
5. Как относится Гоголь к своему герою и когда это отношение начинает меняться?
6. Смешон или жалок Башмачкин? (Обоснуйте с цитатами из произведения.)
1
2
Подбери цитаты из повести «Шинель»
3
4


Презентация на тему: Н.В. Гоголь Жизнь и творчество


title: Презентация на тему: ОБЛОМОВ

text:
ОБЛОМОВ

История создания романа
       Замысел романа «Обломов» возник
у И.А.Гончарова в конце 40-х годов XIX века.
В 1849 году была написана первая часть романа.
         Вторая и третья часть романа были написаны И.А.Гончаровым в 1857 году в немецком городе Мариенбаде.
         Главная тема романа - судьба поколения, ищущего свое место в обществе, в истории, но  не сумевшего найти правильный путь.
Один день из жизни Обломова.
      Первая часть романа посвящена описанию одного дня из жизни Ильи Ильича Обломова.
Герой просыпается в 8 часов, затем пьет чай, общается с посетителями, завтракает, принимает доктора и в 15 часов опять ложится спать. Нет никакого сомнения в том, что именно так, лежа на диване и вяло переругиваясь со слугой Захаром, он в основном и проводит свою жизнь.
Сон Обломова
      Глава «Сон Обломова» показывает истоки характера героя. В детстве Илюша Обломов был живым и любознательным ребенком. Однако уклад жизни в имении Обломова (на первом месте еда и сон), а также барское воспитание (мальчику не давали ничего делать самому), - заставили его «ищущие проявления силы» обратиться внутрь и поникнуть.
Обломов на диване
     В первой части романа Обломов главным образом лежит на диване и ничего не делает. Вторая и третья части посвящены истории любви Обломова и Ольги Ильинской. Для героя это время пробуждения: «Встает он в 7 часов, читает, носит куда-то книги. На лице ни сна, ни усталости, ни скуки».
История жизни Обломова в романе противопоставлена истории жизни его друга - Андрея Ивановича Штольца.
Обломов и Штольц
     Отец Штольца, обрусевший немец, с детства воспитывал в сыне твердый и независимый характер, приучал к труду и дисциплине, поощрял самостоятельность.
    В отличие от Обломова, Штольц не стоит на месте и чувствует себя хорошо только тогда, когда занят каким-нибудь делом.
Штольц
     Истории любви Обломова и Ольги Ильинской посвящена большая часть романа И.А.Гончарова.
      Поначалу глубокое и сильное чувство к «аристократически созданному существу» меняет жизнь Обломова до неузнаваемости. Но «обломовщина» не даёт этому чувству развиваться.
История любви Обломова
     Образ Ольги Ильинской – творческая удача И.А.Гончарова. Её идеальный характер показан в романе психологически убедительно. Самые большие изменения происходят с Ольгой после встречи с Обломовым.
Ольга Ильинская
КОНЕЦ


title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь, тема маленького человека. “Петербургские повести”

text:
 Н.В.Гоголь, тема маленького человека.
“Петербургские повести”

Тема Петербурга в творчестве писателей XIX века занимает отнюдь не последнее место. Город, построенный вопреки всем законам природы, по воле одного только человека; город, созданный за небывало короткий срок, словно в сказке; город, ставший воплощением различных человеческих противоречий, символом извечной борьбы благополучия с нищетой, великолепия с уродством, — таким Петербург предстает перед нами в произведениях А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя.

Гоголь описывает Петербург как город, где человеческие отношения искажены, торжествует пошлость, а таланты гибнут, где “... кроме фонаря, все дышит обманом”. Герои Гоголя сходят с ума или погибают в неравной борьбе с жестокими условиями действительности.
«Невский проспект»
Н. В. Гоголь в повести «Невский проспект» писал; «Нет ничего лучше Невского проспекта, по крайней мере, в Петербурге; для него он составляет все».
Образ «Маленького человека»
Тема “маленького человека” в литературе существовала и до ее обозначения в творчестве Н. В. Гоголя. Впервые она прозвучала в “Медном всаднике” и “Станционном смотрителе” А. С. Пушкина.

Образ “маленького человека” таков: это бедный, не знатный человек, оскорбляемый высшими по чину людьми и доведенный до отчаянья всем образом своей жизни, ощущающий свое бессилие перед жизнью. Порой он способен на протест. К бунту “маленького человека” всегда ведет жизненная катастрофа, но исход протеста — безумие, смерть.

Гоголь был поражен картинами глубоких общественных противоречий, трагических социальных катастроф. Он узнал на собственном опыте и положение бедного чиновника, и среду молодых художников, и переживания бедняка, у которого нет денег на покупку теплой шинели. Именно этот жизненный опыт позволил Гоголю столь зримо показать в своих повестях Петербург с его внешним великолепием и глубокими социальными контрастами.

 Жертвой Петербурга, жертвой нищеты и произвола является и Акакий Акакиевич Башмачкин.— герой повести “Шинель”. “Он был то, что называют вечный титулярный советник, над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкновение налегать на тех, которые не могут кусаться”,— так говорит о Башмачкине Гоголь.

 “Записки сумасшедшего”, несомненно, одна из наиболее трагических повестей цикла “Петербургские повести”.

В произведении «Нос» Гоголь показывает себя гениальным художником абсурда. Майор Ковалев - персонаж чрезвычайно самолюбивый, предпочитающий, чтобы к нему обращались по званию, имеющий весьма далеко идущие планы стать губернатором в результате удачной женитьбы - однажды просыпается без носа. Впрочем, его ни капли не потрясает фантастичность происшедшего, гораздо больше майора волнует, как же в таком виде отправиться в должность
        «НОС»

Один из самых значительных критиков своего времени, В.Г.Белинский неодобрительно отозвался о повести “Портрет”: "это есть неудачная попытка г. Гоголя в фантастическом роде. Здесь его талант падает, но он и в самом падении остается талантом”.

 Гоголь был первым, кто заговорил о трагедии "маленького человека", уважение к которому зависело не от его душевных качеств, не от образования и ума, а от его положения в обществе. Писатель с состраданием показал несправедливость и деспотичность общества по отношению к "маленькому человеку" и впервые призвал это общество обратить внимание на незаметных, жалких и смешных, как представлялось на первый взгляд, людей.


title: Презентация на тему: "Н.В. Гоголь - «Вечера на хуторе близ Диканьки»"

text: 1809 - 1852


Презентация на тему: Обломов и «обломовщина»


Презентация на тему: Обломов и «обломовщина» (по роману «Обломов»)


Презентация на тему: Обломов. Как роман о любви


title: Презентация на тему: Н.В.Гоголь Вехи жизни и творчества

text:
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852
1809 - 1852


Презентация на тему: Обломов


Презентация на тему: Обломов и Штольц (роман «Обломов»)


Презентация на тему: Обобщение и систематизация знаний по теории и истории литературы


Презентация на тему: Обломов и Штольц


title: Презентация на тему: О.А. Кипренский Портрет А.С. Пушкина

text:
                                                                       О. А. Кипренский Портрет А. С. Пушкина
        Автор:    Самигуллина  Альбина,  9а класс
        МБОУ  СОШ  с УИОП  № 1
   Руководитель: Гаранина Марина Григорьевна,
                             учитель русского языка и литературы
      Консультант: Самигуллина Лариса Шаухатовна,
     учитель искусства и МХК
Третьяковская галерея в Москве
Третьяковская галерея О.А. Кипренский  Портрет А. С. Пушкина
Этапы исследовательской работы:
 исследовать жизнь и творчество А. С. Пушкина в 1827 г.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ -
XIX век – «золотой век портрета»
И. Е. Репин «Пушкин на лицейском экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года»
Гравюра на меди Е. Гейтмана – фронтиспис поэмы «Кавказский пленник»
А. С. ПушкинРисунок итальянским карандашом обрусевшего французаЖ. Вивьена
Василий Андреевич Тропинин Портрет Пушкина
ОрестАдамовичКипренскийАвтопортрет
ОрестКипренскийПортрет А. С. Пушкина
1827 год -время наибольшей славы А. С. Пушкина
 Николай I – русский император с 1825 года
А. Х. Бенкендорф – шеф жандармов, начальник Третьего отделения
А. Х. БЕНКЕНДОРФУ.24 апреля 1827 г. Из Москвы в Петербург.Милостивый государь Александр Христофорович, Семейные обстоятельства требуют моего присутствия в Петербурге: приемлю смелость просить на сие разрешения у Вашего превосходительства.С глубочайшим почтением и с душевной преданностию честь имею быть,       милостивый государь,Вашего превосходительства                 всепокорнейший слуга        Александр Пушкин.24 апреля 1827 г
Антон Антонович Дельвиг Карандашный портрет работы Валериана Платоновича Лангера
В. А. Леднев Пушкин в Михайловском
Встреча. Пушкин и Кюхельбекер Олег Коровин
ОрестКипренскийПортрет А. С. Пушкина
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: «Обломов»

text:
1
2
3
4
1
2
3
4


Презентация на тему: Образ Андрея Болконского


title: Презентация на тему: Обобщающий урок по сказу Н.С. Лескова «Левша»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Образ автора в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»


Презентация на тему: «Обнажившееся сердце» в рассказе А.П. Платонова «Возвращение»


Презентация на тему: Обобщающий урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»


Презентация на тему: Образ Александра Сергеевича Пушкина в творчестве поэтов Серебряного века


title: Презентация на тему: «Обломов» — роман-предупреждение

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Обломов и Ольга


Презентация на тему: Обобщение


Презентация на тему: Обобщение знаний об односоставных предложениях


title: Презентация на тему: Образ Бабы- Яги в русском фольклоре

text:
Mythologyblog./ru
Mythologyblog./ru
Sueverija/. narod.ru/muzei


title: Презентация на тему: Обобщающий урок по рассказу Б. С. Житкова «Про обезьянку»

text:
Тема урока:    Обобщающий урок по рассказу Б. С. Житкова «Про обезьянку»

Учитель чтения, письма и развития речи
МКС(К)ОУ школы-интерната VIII вида № 92
Валентина Николаевна Бубнова
Борис Степанович Житков(1882-1938)
Борис Степанович ЖитковКниги для детей
Борис Степанович ЖитковКниги для детей
Борис Степанович ЖитковКниги для детей
Энциклопедия Б. Житкова«Что бывало»
Энциклопедия «Всё о животных»

   Обезьяны – умные, сообразительные млекопитающие. Живут стаями, высоко на деревьях. Питаются растениями, насекомыми, птичьими яйцами.

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд

Кроссворд


Презентация на тему: Образ бабы-яги в литературе и музыке


Презентация на тему: Образ Бабы Яги-хранительницы входа в царство мёртвых


title: Презентация на тему: Обобщение и систематизация знаний по разделу Делу время, потехе - час

text:
         Современный урок                           литературного чтения в 4 классе     по теме:    Обобщение и систематизация знаний      по разделу  «Делу время, потехе  - час»                                          автор: учитель начальных классов                                       МБОУ «СОШ № 28» г. Норильск            Мисюрова А.С.
«Делу время – потехе час»
Содержание:1…………………2………………..3………………..4………………..
    ФРАЗЕОЛОГИЗМ
-    устойчивое выражение, имеющее определённое  лексическое  значение
           «Медвежья услуга»
-учит нас быть….
-учит нас не….
-учит нас не быть….
     (ленивыми, честными,
        безответственными
 трудолюбивыми, обманывать,   дисциплинированными)

       Содержание:1.В.Ю.Драгунский «Главные реки»2………………..3………………..4………………..
 «Они разбрызгивались,  и получалось что-то очень приветливое и радостное».
«Что любит Мишка»
В. Ю. Драгунский
20.02.2013
6
САТИРА
Высмеивает недостатки

Помогает исправиться

      Содержание:В.Ю.Драгунский 1.«Главные реки»2. «Что любит Мишка» 3………………..4………………..
СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ
ТОТ, КТО ПОНАПРАСНУ  ТЕРЯЕТ   ВРЕМЯ,

 САМ  НЕ  ЗАМЕЧАЕТ  КАК  СТАРЕЕТ.
ТЕРЯЕТ ВРЕМЯ,
ТОТ, КТО ПОНАПРАСНУ
САМ НЕ ЗАМЕЧАЕТ
КАК СТАРЕЕТ.
                       Е.Л. ШВАРЦ
«СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»
      Содержание:В.Ю.Драгунский 1.«Главные реки»2. «Что любит Мишка» 3.Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»4………………..
Виктор Владимирович Голявкин  «Никакой я горчицы не ел»
Уберите слова, которые не подходят к выражению лица человека, объевшегося горчицей:
радостное
хмурое
веселое
недовольное
приветливое
скучное
грустное
    Какой урок извлёк мальчик после    встречи  с героями?(Соедините стрелками)
Строители:

Шофер:

Изобретатели:

Дворник:

Экскаваторщик:

Кондуктор:

Тайное становится явным.
Не мешай другим работать.

Делай то, что умеешь.

Знай правила безопасного поведения.

Учиться надо, чтобы стать профессионалом.

В мире много непознанного. Познай!

ПОДВЕДЕМ ИТОГ?
Все эти произведения научили  нас тому, что…
Важным делам и близким людям следует посвящать основную часть жизни, а развлечениям – ограниченное время.
      Содержание:В.Ю.Драгунский 1.«Главные реки»2. «Что любит Мишка» 3.Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»4. В.В.Голявкин «Никакой я горчицы не ел»
                                   Источники:
http://cake.in.ua/img/43811-kb.jpg
http://k-warez.info/uploads/posts/2012-08/thumbs/1346165778_1skazka-o-poteryannom-vremeni..png
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/51/878/51878361_Dragunskiy.jpg
http://www.kino-teatr.ru/acter/foto/sov/21266.jpg
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=279628469-47-72
http://teonote.ru/wp-content/uploads/medvezhya-usluga.jpg
http://img12.nnm.ru/4/7/9/d/9/81405dc8b923a08f4175201ad50_prev.jpg
http://www.nev-almanah.spb.ru/2004/5_2009/im/54-1.jpg
http://img.1tvrus.com/2009-10-05/fmt_53_skazka.o.poteryannom.vremeni.avi.image3.jpg
http://img15.nnm.ru/f/1/8/f/9/f4c3619fef4b960e7b07fe09775_prev.jpg
http://s56.radikal.ru/i153/1007/24/1f840f10da36.jpg
http://sovietchest.ucoz.ru/_pu/6/66125648.jpg
http://www.booksiti.net.ru/books/8161900.jpg


Презентация на тему: Обособленное обстоятельство 9 класс


Презентация на тему: Образ Чичикова в поэме Н.В Гоголя «Мёртвые души»


Презентация на тему: Образ Чичикова


Презентация на тему: Образ Аси(по повести И.С Тургенева «Ася»


Презентация на тему: Образ Базарова в романе И С Тургенева «Отцы и дети


Презентация на тему: Образ богатыря в литературе, музыке и живописи


Презентация на тему: Образ бабушки – олицетворение детства в прозе В. П. Астафьева


Презентация на тему: Обобщающий урок по творчеству А.С.Пушкина


title: Презентация на тему: Образ бабушки Акулины Ивановны (По повести М. Горького «Детство»)

text:
ОБРАЗ БАБУШКИ АКУЛИНЫ ИВАНОВНЫ(По повести М. Горького «Детство»)
В недрах старого, отмирающего мира зарождается  новое, светлое, жизнеутверждающее начало, и это новое прекрасно.                                                                         А.М. Горький
Цели урока
Обучающая - собрать и систематизировать необходимый материал по образу Акулины Ивановны Пешковой, определить идейную направленность и проблематику повести, учить понимать авторскую позицию, высказывать собственное мнение, принимать решения в нестандартных ситуациях.

      Развивающая – развивать навыки работы с художественным текстом, умение обобщать, сопоставлять, формулировать вывод; способствовать совершенствованию устной речи учащихся, развитию образного и аналитического мышления, творческих способностей, читательской культуры школьников.

      Воспитывающая  - воспитание сочувствия, сострадания, целеустремленности, мужества, настойчивости в преодолении жизненных трудностей.

      Оборудование:
      текст автобиографической повести А.М. Горького “Детство”,
      отрывок из сказки-были А.П. Платонова “Неизвестный цветок”,
      фрагмент рассказа Ю. Яковлева “Большой красивый человек”;
      портрет А.М. Горького; иллюстрации  Б. Дехтерева,
     электронное приложение к уроку; мультимедийная установка;
     тетради по литературе.

Проверка домашнего задания
ТЕСТ

Автобиографическим произведением является:
А) Л. Андреев «Кусака»
Б) М. Горький «Детство»
В) И. Бунин «Лапти».
 Здоровых, творческих, корней  народной жизни лишён:
А) Алёша
Б) Дядя Яков
В) Бабушка.
 Жанр произведения:
А) Очерк
Б)  Рассказ
В) Повесть.
 Тема произведения:
А) Жизнь Алёши
Б) Судьба деда
В) История жизни бабушки.
 Главным героем произведения является:
А) Вымышленный персонаж
Б) Реальный
В) Сказочный.
 Алёша выучился грамоте благодаря:
А) Деду
Б) Бабушке
В) Жене дяди Якова.

Бабушка Акулина Ивановна- удивительный  человек
- От кого смог перенять Алеша в доме Кашириных чувства доброты, сердечности, сострадания, честности?
 В каких эпизодах повести наиболее ярко раскрывается характер бабушки?
 Раскройте позицию автора по отношению к бабушке.

- Кто оказал влияние на формирование характера Алеши?

Работа в группах
I группа
1. Портрет бабушки
2. Что помогло писателю сделать героев такими яркими, запоминающимися?
3. Какие художественные средства, делающие рассказ о бабушке похожим на произведения устного народного творчества, вы можете отметить?

В каких эпизодах повести наиболее ярко раскрывается ее характер?

1. бабушка рассказывает сказки
2. пляска бабушки
3. поведение бабушки на пожаре
Бабушка рассказывает сказки Алеше
Иллюстрация художника Б. А. Дехтерева к повести М. Горького «Детство»
Пляска бабушки
Иллюстрация художника Б. А. Дехтерева к повести М. Горького «Детство»
Вставьте пропущенные слова
« Бабушка не плясала, а словно ….. что-то. Вот она идет тихонько, задумавшись, покачиваясь, поглядывая вокруг из-под руки, все ее большое тело колеблется ….., ноги щупают дорогу ….. . Остановилась, вдруг испугавшись чего-то, лицо ….., ….. и тотчас засияло ….., …..  улыбкой. Откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то; опустив голову, замерла, ….., ….. все веселее,- и вдруг ее сорвало с места, закружило ….., вся она стала ….., выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее – так буйно-красива и мила становилась она в эти минуты чудесного …. К юности!»

Пожар
Иллюстрация художника Б. А. Дехтерева к повести М. Горького «Детство»
Памятник Кашириной Акулине Ивановне в Нижнем Новгороде
Отрывок  из рассказа Ю. Яковлева «Большой красивый человек»
По земле идет большой красивый человек. Перешагивает через реки, перемахивает через горные хребты, а если пускается вплавь, то никакие волны его не остановят.
Большой красивый человек знает тайны, о которых ученые наших дней только догадываются. Даже солнцу задал он работу: оно вырабатывает электричество.
Вместе с тем именно большой красивый человек многого не знает. Он не знает, что такое ложь и обман. Он не умеет огорчать людей и причинять им боль. Не встречал ли ты его где-нибудь? Никого он тебе не напоминает?

Домашнее задание
Составить синквейн по теме урока
Подготовить материал к сочинению по теме
«ОБРАЗ БАБУШКИ АКУЛИНЫ ИВАНОВНЫ»
http://sc.nios.ru/dlrstore/7a6ea3e0-c705-44f4-a826-df30bd4dfcd7/%5BLI7RK_14-02%5D_%5BTR_15%5D.swf


Презентация на тему: Образ Чичикова. «Кто же такой Чичиков: «подлец», «приобретатель» или?»


Презентация на тему: Образ дома в произведениях русских писателей


Презентация на тему: Образ дома в литературе


Презентация на тему: Образ цветка в детских рассказах и сказках


title: Презентация на тему: Образ дороги

text:
Образ дороги

Для  русского  человека  особое  значение  имеет  образ-символ  дороги. Жизнь  человека  уподоблялась  дороге, которую  должен  был  пройти  каждый. Народные  обряды,  отмечавшие  основные  вехи  жизни  человека  —  от  рождения,  крещения,  свадьбы,  вплоть  до смерти,  —  отражали  его  представления о ценностях бытия и одновременно  воспитывали  и  обучали, формируя культуру  восприятия  пространства  и времени.  Дорога  издавна  подкупает  и привлекает русского человека новыми возможностями,  свежими  впечатлениями,  заманчивыми  переменами.
Образ дороги в живописи
Вероятно,  самый  главный путь, который должен пройти человек, - это путь жизни, путь духовного, нравственного совершенствования. Эта тема всегда была одной из наиболее значимых в мировом искусстве. Постоянно волновала она и русских художников, которые при ее раскрытии нередко обращались к библейским сюжетам, к полному страданий, но глубоко осознанному земному пути, пройденному Христом.
Исконная  русская  тема  бесконечной  и  безрадостной  дороги  —  не  просто  разбитой  и  неустроенной  проселочной дороги,  а  символа  страдания  и  слез  —  отражена  в  картине  И. Левитана  «Владимирка».  Это  печально  известный Владимирский  тракт, по  которому  ссыльных  каторжан  гнали в Сибирь. Неумолимо  тянется  за  горизонт дорога,  свинцовые тучи,  повисшие  над  ней,  плотно  закрыли  солнце:  ни  просвета,  ни  лучика,  ни  надежды.  Монотонный,  равнинный  ландшафт  дышит  безысходностью  и  тоской.  Чья-то  сиротливая могила  на  перепутье  и  осеняющий  себя  крестным  знамением  одинокий  странник.
«Владимирка»


title: Презентация на тему: Образ Бабы Яги в русских народных сказках

text:
75%75 %
50 %
50 %
25 %


Презентация на тему: Образ Дома в романе М.Булгакова «Белая гвардия»


Презентация на тему: Образ Демона в поэме М.Ю.Лермонтова «Демон» и иллюстрациях М.А.Врубеля


Презентация на тему: Образ Гамлета в поэзии В.С. Высоцкого


title: Презентация на тему: Образ черкесского воина в творчестве М.Ю. Лермонтова

text:
Образ черкесского воина в творчестве М.Ю.Лермонтова
Презентация на тему:
Выполнил:

Руководитель:

   История доносит до нас различные характеристики, даваемые временем различным обстоятельствам и народам.

    В характеристике черкесов время выделило их воинственность. На эту черту опирается память о черкесах, сохраняемая на Кавказе и во всех странах, куда бросала судьба черкесские племена.
    Бесстрашные и суровые черкесские воины  в течение многих веков держали в страхе своих врагов, сохраняя пределы своей страны труднодоступными для них.

    Черкесия – почти мифическая страна – привлекала европейцев своей загадочностью и малодоступностью, как и люди, ее населявшие.

Те, кто по разным причинам посещали Северо-Западный Кавказ в XVIII – XIX вв., оставили многочисленные воспоминания о горном крае в стихах и прозе.
Особенно следует выделить произведения М.Ю.Лермонтова, сумевшего более других проникнуть в характер черкесов.
Будучи на Кавказе в качестве офицера Кавказского корпуса и принимая участие в военных экспедициях в горы, Лермонтов имел возможность непосредственно наблюдать черкесов и оценить их воинские качества.

    Черкесы-воины вызывали у него восхищение и уважение:

     Как я любил, Кавказ мой величавый,
     Твоих сынов воинственные нравы…
                                Измаил-бей
        Неудивительно, что образ черкесских воинов занимал много места в его творчестве.

       В стихотворениях и поэмах
       «Черкесы», «Кавказский пленник», «Каллы», «Измаил-бей»,  «Аул Бастунджи», «Хаджи Абрек»,
       «Кинжал», «Дары Терека» -
        М.Ю. Лермонтов постоянно возвращается к этому образу.
    И дики тех ущелий племена,
    Им бог – свобода, их закон – война; …
    Там поразить врага не преступленье;
    Верна там дружба, но вернее мщенье;
    Там за добро – добро, и кровь – за кровь,
    И ненависть безмерна, как любовь…
                     Измаил-бей
      Из качеств черкесских воинов М.Ю. Лермонтов на первое место ставил свободолюбие.

      Свобода была их главной святыней.

      Корни любви к свободе произрастали из любви к отечеству. Ради стороны родной черкесы могли пожертвовать жизнью.

      Даже будучи на чужбине, черкесы продолжали следовать им, сохранять и подчеркивать свою этническую принадлежность.
     Одно из центральных мест в жизни черкесов занимала война, в силу того, что свою свободу и свое отечество им необходимо было постоянно защищать от воинственных соседей.

     Влияние войны, военного быта, постоянно присутствовали и проявлялись во всем строе жизни черкесских обществ.

     Война естественным образом связывалась со смыслом их жизни.

    В любое время черкесы, вне зависимости от своего возраста и положения, были готовы к бою.

    Они никогда не расставались со своим оружием, издавна ставшим частью их повседневного быта.

    В случае начала войны черкесы быстро перестраивались на военный лад.
… Промчался клик: война! война!
 И пробудились племена.
 Насмерть идут они охотно.
Умолк аул, где беззаботно
Недавно слушали певца; Оружья звон, движенье стана:
 Вот нынче песни молодца,
 Вот удовольствия байрана!..
                        Измаил-бей
     Война не вызывала у черкесов печали.

     То, что стало частью повседневного быта, не может пугать или печалить. Напротив, война будоражила кровь, заставляла трепетать от ужаса и счастья, рождая в людях особенную, священную радость.

     Черкесы не боялись погибнуть в бою. Такая смерть считалась самой лучшей и достойной долей для воина.
     М.Ю. Лермонтов представляет черкесов искусными и удалыми воинами.
     Их тактика ведения боевых действий была тесно связана с природой местности и диктовалась ее обстоятельствами:
… безвестными горами
      Блуждает он, дерется с казаками,
      И, заманив полки их за собой, Пустыню усыпает их костями
      И манит новых по дороге той.
     За ним устали русские гоняться,
      На крепости природные взбираться;
      Но отдохнуть черкесы не дают;
     То скроются, то снова нападут. Они как тень, как дымное виденье,
      И далеко и близко в то ж мгновенье.
                                Измаил-бей

     Военная удаль неразрывна с умением владеть оружием. По свидетельству М.Ю. Лермонтова, лучше всего черкесы владели шашкой. С виртуозностью они наносили молниеносные и страшные по силе удары:

 … Везде, налево и направо,
     Чертя по воздуху круги, Удары шашки упадают;
     Не видят блеск ее враги
     И беззащитно умирают!..
                             Измаил-бей
    Военный образ жизни заставлял черкесов трепетно относиться к своему оружию, дорожить им, так как оружие было не только и не столько средством войны, но и главным его богатством и предметом особой гордости.
Оружием украшались стены черкесской сакли:

… Блистает по стенам кругом
 Богатство горца: ружья, стрелы,
 Кинжалы с набожным стихом…
    Оружие придавало воину уверенность и силу.
     М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Дары Терека» подчеркнул эту слитность черкесских воинов с их оружием.

    В состав комплекта оружия черкесского воина входили: кинжал, шашка, лук и стрелы, пистолет, ружье, а также кольчуга, панцирь, шлем и налокотники (носили знатные воины).

    Непременным качеством черкесских воинов была их храбрость. Подчеркивая эту сторону в характере черкесов, М.Ю. Лермонтов отмечал, что они не испытывали страха перед смертью и с достоинством встречали ее.

В сражении рьяно атаковали своих врагов, делали это открыто и стремительно, вламываясь в ряды неприятеля:
     Недолго Измаил стоял: Вздохнуть коню он только дал,
     Взглянул, и ринулся, и смял
     Врагов, и путь за ним кровавый
     Меж их рядами виден стал! ...
     Как юный лев, разгорячась,
     В средину их врубился князь; ...
     За ним, погибель рассыпая,
     Вломилась шайка удалая...
                                Измаил-бей
Храбрость черкесов в бою безрассудна. Они отчаянно бросались на врагов, не взирая на их превосходство.

 Воины-черкесы презирали трусов. Страшнее этого имени среди них ничего не было. Они предпочитали смерть в бою спасению бегством, так как немедленно превращались бы в изгоев не только в своем ауле, но и в своей собственной семье с несмываемой печатью позора .
Черкесы были лихими наездниками.

Черкес и его конь составляли одно неразделимое целое. Взаимопонимание человека и животного было настолько полным, что конь сам подстраивался под своего наездника и во всех обстоятельствах делал то, что необходимо было делать.
     На своих конях черкесы совершали опаснейшие трюки, которые для человека стороннего, казались безрассудными.

    Такое мастерство достигалось путем постоянных тренировок, которым уделялось много времени. Даже находясь уже в преклонном возрасте, черкесы не теряли своих наезднических навыков.

    Конь был равноправным товарищем черкесских воинов, непременной частью их ратной жизни. Черкесы доверяли своим коням также, как доверяли своему оружию:

Не изменит добрый конь:
  С ним – и в воду и в огонь;
  Он, как вихрь, в степи широкой,
  С ним – все близко, что далеко…
                              Измаил-бей
Кровная месть была давним и суровым механизмом поддержания равновесия в горском обществе.
Эту сторону жизни горцев М.Ю. Лермонтов отобразил в стихотворениях «Каллы», «Хаджи Абрек».
Честь не позволяла черкесам уклониться от исполнения древнего и обязательного обычая мщения, исполнение которого могло занимать много времени. Иногда этому посвящали всю жизнь.
Месть в этом случае становилась смыслом жизни черкеса.
     Месть как смысл жизни становилась делом всего народа, если его оскорбляли и унижали. И тогда не было покоя в черкесских селениях – каждый воин считал себя обязанным участвовать в возмездии и наказании обидчиков: позор оскорбления мог быть искуплен только кровью врагов.

Поэтический талант М.Ю. Лермонтова создал во многом идеальный образ черкесского воина, окружив его ореолом романтизма и экзотики.

При этом поэт сильно способствовал тому, что герои его произведений утратили свою литературность и превратились в живых людей.
   М.Ю. Лермонтов сохранил для потомков образ черкесов, и этот образ мы стали видеть его глазами.
     Лермонтов вольно или невольно, сделался защитником черкесов, призывая Россию к бережному и вдумчивому пониманию особенностей Кавказа.


Презентация на тему: Образ Дон Жуана в мировой литературе


Презентация на тему: Образ чёрного кота


Презентация на тему: Образ дурака в мировой сказочной литературе


Презентация на тему: Образцы сочинений Егораевой Г. Т.


Презентация на тему: Образ элиты в поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"


text:
Образ черкесского воина в творчестве М.Ю.Лермонтова
Презентация на тему:
Образ черкесского воина в творчестве М.Ю.Лермонтова
Презентация на тему:
Выполнил:

Руководитель:

   История доносит до нас различные характеристики, даваемые временем различным обстоятельствам и народам.

    В характеристике черкесов время выделило их воинственность. На эту черту опирается память о черкесах, сохраняемая на Кавказе и во всех странах, куда бросала судьба черкесские племена.
    Бесстрашные и суровые черкесские воины  в течение многих веков держали в страхе своих врагов, сохраняя пределы своей страны труднодоступными для них.

    Черкесия – почти мифическая страна – привлекала европейцев своей загадочностью и малодоступностью, как и люди, ее населявшие.

Те, кто по разным причинам посещали Северо-Западный Кавказ в XVIII – XIX вв., оставили многочисленные воспоминания о горном крае в стихах и прозе.
Особенно следует выделить произведения М.Ю.Лермонтова, сумевшего более других проникнуть в характер черкесов.
Будучи на Кавказе в качестве офицера Кавказского корпуса и принимая участие в военных экспедициях в горы, Лермонтов имел возможность непосредственно наблюдать черкесов и оценить их воинские качества.

    Черкесы-воины вызывали у него восхищение и уважение:

     Как я любил, Кавказ мой величавый,
     Твоих сынов воинственные нравы…
                                Измаил-бей
        Неудивительно, что образ черкесских воинов занимал много места в его творчестве.

       В стихотворениях и поэмах
       «Черкесы», «Кавказский пленник», «Каллы», «Измаил-бей»,  «Аул Бастунджи», «Хаджи Абрек»,
       «Кинжал», «Дары Терека» -
        М.Ю. Лермонтов постоянно возвращается к этому образу.
    И дики тех ущелий племена,
    Им бог – свобода, их закон – война; …
    Там поразить врага не преступленье;
    Верна там дружба, но вернее мщенье;
    Там за добро – добро, и кровь – за кровь,
    И ненависть безмерна, как любовь…
                     Измаил-бей
      Из качеств черкесских воинов М.Ю. Лермонтов на первое место ставил свободолюбие.

      Свобода была их главной святыней.

      Корни любви к свободе произрастали из любви к отечеству. Ради стороны родной черкесы могли пожертвовать жизнью.

      Даже будучи на чужбине, черкесы продолжали следовать им, сохранять и подчеркивать свою этническую принадлежность.
     Одно из центральных мест в жизни черкесов занимала война, в силу того, что свою свободу и свое отечество им необходимо было постоянно защищать от воинственных соседей.

     Влияние войны, военного быта, постоянно присутствовали и проявлялись во всем строе жизни черкесских обществ.

     Война естественным образом связывалась со смыслом их жизни.

    В любое время черкесы, вне зависимости от своего возраста и положения, были готовы к бою.

    Они никогда не расставались со своим оружием, издавна ставшим частью их повседневного быта.

    В случае начала войны черкесы быстро перестраивались на военный лад.
… Промчался клик: война! война!
 И пробудились племена.
 Насмерть идут они охотно.
Умолк аул, где беззаботно
Недавно слушали певца; Оружья звон, движенье стана:
 Вот нынче песни молодца,
 Вот удовольствия байрана!..
                        Измаил-бей
     Война не вызывала у черкесов печали.

     То, что стало частью повседневного быта, не может пугать или печалить. Напротив, война будоражила кровь, заставляла трепетать от ужаса и счастья, рождая в людях особенную, священную радость.

     Черкесы не боялись погибнуть в бою. Такая смерть считалась самой лучшей и достойной долей для воина.
     М.Ю. Лермонтов представляет черкесов искусными и удалыми воинами.
     Их тактика ведения боевых действий была тесно связана с природой местности и диктовалась ее обстоятельствами:
… безвестными горами
      Блуждает он, дерется с казаками,
      И, заманив полки их за собой, Пустыню усыпает их костями
      И манит новых по дороге той.
     За ним устали русские гоняться,
      На крепости природные взбираться;
      Но отдохнуть черкесы не дают;
     То скроются, то снова нападут. Они как тень, как дымное виденье,
      И далеко и близко в то ж мгновенье.
                                Измаил-бей

     Военная удаль неразрывна с умением владеть оружием. По свидетельству М.Ю. Лермонтова, лучше всего черкесы владели шашкой. С виртуозностью они наносили молниеносные и страшные по силе удары:

 … Везде, налево и направо,
     Чертя по воздуху круги, Удары шашки упадают;
     Не видят блеск ее враги
     И беззащитно умирают!..
                             Измаил-бей
    Военный образ жизни заставлял черкесов трепетно относиться к своему оружию, дорожить им, так как оружие было не только и не столько средством войны, но и главным его богатством и предметом особой гордости.
Оружием украшались стены черкесской сакли:

… Блистает по стенам кругом
 Богатство горца: ружья, стрелы,
 Кинжалы с набожным стихом…
    Оружие придавало воину уверенность и силу.
     М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Дары Терека» подчеркнул эту слитность черкесских воинов с их оружием.

    В состав комплекта оружия черкесского воина входили: кинжал, шашка, лук и стрелы, пистолет, ружье, а также кольчуга, панцирь, шлем и налокотники (носили знатные воины).

    Непременным качеством черкесских воинов была их храбрость. Подчеркивая эту сторону в характере черкесов, М.Ю. Лермонтов отмечал, что они не испытывали страха перед смертью и с достоинством встречали ее.

В сражении рьяно атаковали своих врагов, делали это открыто и стремительно, вламываясь в ряды неприятеля:
     Недолго Измаил стоял: Вздохнуть коню он только дал,
     Взглянул, и ринулся, и смял
     Врагов, и путь за ним кровавый
     Меж их рядами виден стал! ...
     Как юный лев, разгорячась,
     В средину их врубился князь; ...
     За ним, погибель рассыпая,
     Вломилась шайка удалая...
                                Измаил-бей
Храбрость черкесов в бою безрассудна. Они отчаянно бросались на врагов, не взирая на их превосходство.

 Воины-черкесы презирали трусов. Страшнее этого имени среди них ничего не было. Они предпочитали смерть в бою спасению бегством, так как немедленно превращались бы в изгоев не только в своем ауле, но и в своей собственной семье с несмываемой печатью позора .
Черкесы были лихими наездниками.

Черкес и его конь составляли одно неразделимое целое. Взаимопонимание человека и животного было настолько полным, что конь сам подстраивался под своего наездника и во всех обстоятельствах делал то, что необходимо было делать.
     На своих конях черкесы совершали опаснейшие трюки, которые для человека стороннего, казались безрассудными.

    Такое мастерство достигалось путем постоянных тренировок, которым уделялось много времени. Даже находясь уже в преклонном возрасте, черкесы не теряли своих наезднических навыков.

    Конь был равноправным товарищем черкесских воинов, непременной частью их ратной жизни. Черкесы доверяли своим коням также, как доверяли своему оружию:

Не изменит добрый конь:
  С ним – и в воду и в огонь;
  Он, как вихрь, в степи широкой,
  С ним – все близко, что далеко…
                              Измаил-бей
Кровная месть была давним и суровым механизмом поддержания равновесия в горском обществе.
Эту сторону жизни горцев М.Ю. Лермонтов отобразил в стихотворениях «Каллы», «Хаджи Абрек».
Честь не позволяла черкесам уклониться от исполнения древнего и обязательного обычая мщения, исполнение которого могло занимать много времени. Иногда этому посвящали всю жизнь.
Месть в этом случае становилась смыслом жизни черкеса.
     Месть как смысл жизни становилась делом всего народа, если его оскорбляли и унижали. И тогда не было покоя в черкесских селениях – каждый воин считал себя обязанным участвовать в возмездии и наказании обидчиков: позор оскорбления мог быть искуплен только кровью врагов.

Поэтический талант М.Ю. Лермонтова создал во многом идеальный образ черкесского воина, окружив его ореолом романтизма и экзотики.

При этом поэт сильно способствовал тому, что герои его произведений утратили свою литературность и превратились в живых людей.
   М.Ю. Лермонтов сохранил для потомков образ черкесов, и этот образ мы стали видеть его глазами.
     Лермонтов вольно или невольно, сделался защитником черкесов, призывая Россию к бережному и вдумчивому пониманию особенностей Кавказа.


Презентация на тему: Образ Гамлета в русской поэзии 20 века


title: Презентация на тему: Образ Евгения Онегина

text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11»
Образ Евгения
Онегина

Зотова Елена Анатольевна
учитель русского языка и литературы
Шерегеш

2013
Онегин, добрый мой приятель, Родился на брегах Невы, Где, может быть, родились вы…
Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава богу,
У нас немудрено блеснуть.
Онегин был, по мненью многих(Судей решительных и строгих)
Ученый малый, но педант...
Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить.
Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита,
И был глубокий эконом,
То есть, умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему …

Вот мой Онегин на свободе;
Острижен по последней моде;
Как dandy (2) лондонский одет -
И наконец увидел свет.
Он по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал…

Как рано мог он лицемерить,
Таить надежду, ревновать,
Разуверять, заставить верить,
Казаться мрачным, изнывать,
Являться гордым и послушным,
Внимательным иль равнодушным! …
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно;
Чего ж вам больше? Свет решил,
Что он умен и очень мил…
Деревня, где скучал Евгений,
Была прелестный уголок;
Там друг невинных наслаждений
Благословить бы небо мог.

"Сосед наш неуч, сумасбродит,
Он фармазон; он пьет одно
Стаканом красное вино;
Он дамам к ручке не подходит;
Все да да нет; не скажет да-с
Иль нет-с". Таков был общий глас.

Один среди своих владений,
Чтоб только время проводить,
Сперва задумал наш Евгений
Порядок новый учредить.
В своей глуши мудрец пустынный,
Ярем он барщины старинной
Оброком легким заменил;
И раб судьбу благословил.
Зато в углу своем надулся,
Увидя в этом страшный вред,
Его расчетливый сосед.
Другой лукаво улыбнулся,
И в голос все решили так,
Что он опаснейший чудак.
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
Потом понравились; потом
Съезжались каждый день верхом,
И скоро стали неразлучны.
Так люди (первый каюсь я)
От делать нечего друзья.

Он слушал Ленского с улыбкой.
Поэта пылкий разговор,
И ум, еще в сужденьях зыбкой,
И вечно вдохновенный взор, -
Онегину всё было ново;
Он охладительное слово
В устах старался удержать
И думал: глупо мне мешать
Враги! Давно ли друг от друга Их жажда крови отвела? Давно ль они часы досуга, Трапезу, мысли и дела Делили дружно? Ныне злобно, Врагам наследственным подобно, Как в страшном, непонятном сне, Они друг другу в тишине Готовят гибель хладнокровно..
В тоске сердечных угрызений,
Рукою стиснув пистолет,
Глядит на Ленского Евгений.
"Ну, что ж? убит", - решил сосед.
Убит!..

Скажи: которая Татьяна?" - Да та, которая грустна И молчалива, как Светлана, Вошла и села у окна. - "Неужто ты влюблен в меньшую?" - А что? - "Я выбрал бы другую, Когда б я был, как ты, поэт. В чертах у Ольги жизни нет.
Не ты ль, с отрадой и любовью, Слова надежды мне шепнул? Кто ты, мой ангел ли хранитель, Или коварный искуситель: Мои сомненья разреши. Быть может, это всё пустое, Обман неопытной души! И суждено совсем иное...
Минуты две они молчали, Но к ней Онегин подошел И молвил: "вы ко мне писали, Не отпирайтесь. Я прочел Души доверчивой признанья, Любви невинной излиянья; Мне ваша искренность мила…
Я верно б вас одну избрал …
Но я не создан для блаженства; Ему чужда душа моя…

Зачем он здесь? Кто он таков? Ужель Евгений? Ужели он?.. Так, точно он. - Давно ли к нам он занесен?

Всё тот же он, иль усмирился? Иль корчит так же чудака? Скажите, чем он возвратился? Что нам представит он пока? Чем ныне явится?
"Ужели, - думает Евгений, - Ужель она? Но точно... Нет... Как! из глуши степных селений..." И неотвязчивый лорнет Он обращает поминутно На ту, чей вид напомнил смутно Ему забытые черты.
Я думал: вольность и покой Замена счастью. Боже мой! Как я ошибся, как наказан!   … Нет, поминутно видеть вас, Повсюду следовать за вами, Улыбку уст, движенье глаз Ловить влюбленными глазами, Внимать вам долго, понимать Душой всё ваше совершенство, Пред вами в муках замирать, Бледнеть и гаснуть... вот блаженство!
А счастье было так возможно, Так близко!.. Но судьба моя Уж решена.
Я вышла замуж. Вы должны, Я вас прошу, меня оставить; Я знаю: в вашем сердце есть И гордость, и прямая честь.Я вас люблю (к чему лукавить?), Но я другому отдана; Я буду век ему верна"
Источники
А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
images.yandex.ru›евгений онегин фотографии


Презентация на тему: Образ И.И.Обломова в романе И.А.Гончарова «Обломов»


Презентация на тему: Образ Элен Курагиной-Безуховой в романе Л.Н. Толстого Война и мир


Презентация на тему: Образ Евгения Онегина 10 класс


title: Презентация на тему: Образ Геракла в литературе, живописи и кино

text:
Образ Геракла в литературе, живописи и кино

Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/
Геракл
Гера́кл (др.греч. Ἡρακλῆς, лат. Herculēs, Геркуле́с) в древнегреческой мифологии — герой, сын бога Зевса и Алкмены — жены героя Амфитриона. При рождении был назван Алкидом.

Любимейший герой греческих сказаний, сын Зевса и Алкмены, жены Амфитриона. Его братом-близнецом, сыном Амфитриона, был Ификл. Когда Гера захотела убить младенца Геракла, натравив на него двух змей, Геракл задушил их. Одного из своих учителей, Лина, Геракл убил. В победоносной борьбе против Эргина Геракл освободил родной г. Фивы от уплаты дани, за что царь Креонт отдал ему в жены свою дочь Мегару. В насланном на него Герой припадке безумия Геракл убивает Мегару и детей, которых она ему родила (трагедия Еврипида «Геракл»). За это на Геракла было наложено наказание: он должен был совершить на службе у Эврисфея 12 тяжелых, опасных деяний, за что ему было обещано бессмертие.
По одной версии…
Зевс, желая облегчить участь своего сына и Алкмены, заключает договор со своей женой Герой, условием которого является, что лишь 12 великих подвигов которые Геракл совершит по поручению Эврифсея, не только освободят его от его власти, но и даже получит бессмертие (по версии М.А. Куна)

По другой версии…
В насланном на него Герой припадке безумия Геракл убивает Мегару и детей, которых она ему родила. За это на Геракла было наложено наказание: он должен был совершить на службе у Эврисфея 12 тяжелых, опасных деяний, за что ему было обещано бессмертие. (по версии К.Композиторова)
Великие подвиги Геракла
Задушил неуязвимого льва (Арголида), с того времени он носил шкуру льва
Убил лернейскую гидру
Поймал быструю керинейскую лань
Уничтожил птиц-людоедов из болот Стимфалоса в Аркадии
Поймал эриманфского вепря и доставил его живым к заползшему от страха в пифос Эврисфею
Очистил конюшни  Авгия
Укротил огнедышащего критского быка
Укротил пожирающих человеческое мясо коней фракийца Диомеда
Добыл пояс Ипполиты
Пригнал скот Гериона, во время этого похода воздвиг Геркулесовы столбы
С помощью Атланта достал яблоко Гесперид
Спустился в подземный мир, одолел адского пса Цербера и привел его живым на поверхность земли
Гибель Геракла
Стрелой, смоченной в яде лернейской гидры (2-й подвиг), Геракл убивает кентавра Несса, который согласился перевести жену Геракла Деяниру через реку, а потом попытался похитить её. Умирающий Несс обманывает Деяниру, сказав ей, что его кровь можно использовать как любовное зелье. Деянира собирает немного его отравленной крови. В последующем, Деянира, приревновав к Иоле, посылает мужу через вестника Лихаса одежду, смоченную кровью Несса, чтобы возвратить его любовь. В ужасных мучениях Геракл бросается в огонь. Костер согласился поджечь Филоктет (либо Геракл был сожжен на горе Эта сыновьями). Погребальный костер Геракла пыталась потушить река Дирас.

Геракл в литературе
Ему посвящены XV гимн Гомера и XII орфический гимн.
Действующее лицо трагедий Эсхила «Прометей освобождаемый», сатировской драмы «Вестники» (фр.109 Радт, о вестниках Эргина), пьес Софокла: сатировских драм «Геракл-младенец» (фр.223a-b Радт), «Геракл на Тенаре, или Кербер» (фр. 327а Радт), трагедий «Геракл» (фр.225-227 Радт), «Трахинянки», «Филоктет» (как божество); трагедий Еврипида «Авга», «Алкестида», «Геракл» («Геракл безумный»), комедий Аристофана «Птицы» и «Лягушки» (как бог), комедии Эпихарма «Геракл у Фола», трагедий Тимесифея, Астидаманта Младшего, Диогена, Ликофрона и неизвестного автора «Геракл», трагедии Спинфара «Сожженный Геракл», неизвестного автора «Геракл на Эте», трагедий Сенеки «Геркулес в безумье» и «Геркулес на Эте».
О Геракле и кентаврах говорилось в комедиях Эпихарма, Тимокла, Линкея Самосского, Никохара, Офелиона, Феогнета.
Ж. Ротру «Смерть Геракла».
Ж. Ф. Мармонтель. «Смерть Геракла».
П. Метастазио.
Ф. Ведекинд. Драма «Геракл» (1916—1917).
Ф. Дюрренматт
Генри Лайон Олди. «Герой должен быть один», «Одиссей, сын Лаэрта».

Геракл живописи
А. Поллайоло
Г. Рени
П. Рубенс
Геракл в скульптуре
Статуэтка Геракла в музее афинской Агоры
Геркулес с бычьего форума
Геракл и Несс
Геракл в кино
Дуэйн Джонсон
Арнольд Шварцнегер
Келлан Латс
Кевин Сорбо в главной роли в сериале «Геракл в подземном царстве»
Союзники и враги


title: Презентация на тему: Образ Катерины в драме Гроза

text:
ТЕМА УРОКА
«ЛУЧ СВЕТА В ТЕМНОМ ЦАРСТВЕ» (Н. ДОБРОЛЮБОВ)
ОБРАЗ КАТЕРИНЫ. ЕЕ ДУШЕВНАЯ ТРАГЕДИЯ.
 (ПО  ДРАМЕ А.Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»)
ЦЕЛЬ УРОКА
Проанализировать образ героини; понять, почему Катерина решилась на самоубийство, что это – проявление силы или слабости духа?
Развивать умение работать с критической литературой.
Прав ли Н. Добролюбов, назвав Катерину «лучом света в темном царстве».

1823 – 1886 г.г.
	АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ 				ОСТРОВСКИЙ

ЭПИГРАФ
   «Гроза есть, без сомнения, самое решительное произведение Островского; взаимные отношения самодурства и безгласности доведены в ней до самых трагических последствий…»
		( Н. Добролюбов)

	И. Глазунов. Иллюстрация к пьесе А.Н. Островского «Гроза»
«В «Грозе» есть что-то освежающее и ободряющее. Это «что-то» есть, по нашему мнению, фон пьесы, обнаруживающий шаткость и близкий конец  самодурства» (Н. Добролюбов)
«Луч света в темном царстве», - так назвал Катерину русский критик Н. Добролюбов.
«…самый характер Катерины… тоже веет на нас новой жизнью, открывающийся в самой ее гибели». (Н. Добролюбов)

«Прежде всего нас поражает  необыкновенная своеобразность этого характера. Ничего нет в нем внешнего, чужого, а все выходит как-то изнутри его; всякое впечатление перерабатывается в нем и срастается с ним органически». (Н. Добролюбов)

I.	 Вступление. Пьесы А.Н. Островского – «пьесы жизни». (История создания драмы «Гроза»)
II. Основная часть. Душевная трагедия Катерины.
1.      Жизнь Катерины в родительском доме.
а) сердечное отношение родных.
б) времяпрепровождение (посещение церкви, слушание рассказов странниц, богомолок…)
в) относительная свобода.

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ КАТЕРИНЫ.
2.     Черты характера, развившиеся под влиянием 	жизни у родителей:

а) болезненная впечатлительность, экзальтированность;
б) романтическое отношение к жизни.
3.      Жизнь Катерины в доме Кабановой.
а) жестокое отношение Кабанихи;
б) постоянный духовный бунт;
в) непонимание ее натуры и стремлений Тихоном.

  4.   Влияние жизни у Кабановых на Катерину.
а) осознание своей обреченности;
б) замкнутость, разочарованность в семейной жизни;
в) страстное стремление к свободе, любви, счастью.

5. 	 Основные черты характера:
а) честность, непосредственность;
б) моральная чистота;
в) решительность, мужество;
г) страстность натуры, глубина чувств;
д) стремление к свободе;
е) поэтичность натуры;
ж) незаурядный ум;
з) доброта, бескорыстие.

 6.  Речь Катерины – отражение богатства ее внутреннего мира.
7.  Гибель Катерины – это слабость или ее сила?
III. Заключение. Образ Катерины в оценке критиков. Мое мнение о Катерине.

ДОБРОЛЮБОВ ОБ ОБРАЗЕ КАТЕРИНЫ:
«В сумрачной обстановке новой семьи… под тяжелой рукой бездушной Кабанихи нет простора ее светлым видениям, как нет свободы ее чувствам… Она ищет света, воздуха, хочет помечтать  и порезвиться, полить свои цветы, посмотреть на солнце, на Волгу, а ее держат в неволе, в ней постоянно подозревают нечистые, развратные замыслы…»

«К Борису влечет ее не одно то, что он ей нравится, что он    с виду и по речам не похож на остальных, окружающих ее;     к нему влечет ее и потребность любви, не нашедшая в себе отзыва в муже, и оскорбленное чувство жены и женщины, и смертельная тоска ее однообразной жизни, и желание воли, простора, горячей, беззапретной свободы».

Д.И. ПИСАРЕВ О КАТЕРИНЕ (ст. «Мотивы русской драмы» (1864 г.)
Писарев называет Катерину «полоумной мечтательницей» и «визионеркой».                                «Вся жизнь Катерины состоит из постоянных внутренних противоречий; она ежеминутно кидается из одной крайности в другую; она сегодня раскаивается в том, что делала вчера, и между тем не знает, что будет делать завтра; она на каждом шагу путает и свою, собственную жизнь и жизнь других людей; наконец, перепутавши все, что было у нею под руками, она разрубает все затянувшиеся узлы самым глупым средством, самоубийством».
Нравственные переживания героини Писарев считает следствием того же  неразумения героини:
«Катерина начинает терзаться угрызениями совести и доходит в этом направлении до полусумасшествия; а между тем Борис живет в том же городе, все идет  по-старому, и, прибегая к маленьким хитростям, можно было бы кое-как видеться и наслаждаться жизнью. Но Катерина ходит как потерянная, и Варвара очень основательно боится, что она бухнется мужу в ноги да и расскажет ему все по порядку. Так оно и выходит…. Грянул гром – Катерина потеряла последний остаток своего ума…»

1. -духовно
богатая,
поэтическая,
возвышенная
натура;
2. - сомневается  в правильности
своих поступков,
пробует остановить себя;
3. -не идет на
нравственные
компромиссы
(на «сделку
с совестью»;
4. испытывает
отвращение
ко лжи, обману;

5. -жаждет
свободы
и счастья

1. -пугается силы
и глубины  своего чувства к Борису;

2. -обладает обостренным чувством справедливости;

3. -ощущает страх перед «своеволием» чувства любви;

4. -переживает чувство вины перед Тихоном;

5. -нравственные понятия религиозно окрашены

«ДИАЛЕКТИКА ДУШИ» ГЕРОИНИ

БОРЬБА СТРАСТИ И ЧИСТОТЫ                                             НРАВСТВЕННОГО                                                       ЧУВСТВА

	ПОЧЕМУ ПОГИБЛА КАТЕРИНА?

Н ДОБРОЛЮБОВ:

«Грустно, горько такое освобождение; но что же делать, когда другого выхода нет. Хорошо что нашлась в этой бедной женщине решимость хоть на этот страшный выход. В том и сила ее характера, оттого-то «Гроза» и производит на нас впечатление освежающее… Без сомнения, лучше было бы, если бы возможно было Катерине избавиться другим образом от своих мучителей, или же окружающие ее мучители могли бы измениться…»

«Мы уже сказали, что конец кажется нам отрадным; легко понять, почему; в нем дан страшный вызов самодурной силе, он говорит ей, что уже  нельзя идти дальше, нельзя долее жить с насильственными мервеющими началами. В Катерине видим мы протест против кабановских понятий о нравственности, протест, доведенный до конца, провозглашенный и под домашней пыткой, и над бездной, в которую бросилась бедная женщина. Она не хочет мириться, не хочет пользоваться жалким прозябанием, которое дают ей в обмен за ее живую душу…»

Образ Катерины в интерпретации актрис
Стрепетова в роли Катерины
«Она создала нам мученицу, русскую женщину. И мы увидели это мученичество во всем его ужасе, во всей его нетленной красоте» (В.М. Дорошевич. Старая театральная Москва. – М. : Петроград, 1923г).
Заслуженная артистка ЕРМОЛОВА МАРИЯ НИКОЛАЕВНА
«Ее Катерина, действительно, была не мимолетная искра, а»луч света в темном царстве», луч смелый, сильный, яркий, предвещающий восход солнца, разгоняющего мрак. Такую Катерину нельзя ни оплакивать, ни ни жалеть, как Катерину Стрепетовой, перед ней можно преклоняться, как перед трагической героиней, у нее можно учиться мужеству героической воли.» (С.Н. Дурылин)
«Ермолова доказала, что эта «бытовая драма» - могучая русская народная трагедия, а роль русской женщины из глухого городка – образ героический, раскрывающий и печальную судьбу русской женщины в прошлом, и ее способность к победе над этой злой долей».(С.Н. Дурылин)

И Стрепетова, и Ермолова в своих интерпретациях образа акцентировали внимание зрителя на разных сторонах личности Катерины. Стрепетова имела право рассматривать Катерину как жертву темного царства. Сам Островский высоко ценил игру Стрепетовой, т.к. актриса  будила в душах зрителей протест против тех жизненных условий, которые привели Катерину к гибели. Катерина Ермоловой сама была олицетворением протеста против темного царства. Игра Ермоловой рождала ощущение новой жизни, звала к активной борьбе за счастье и справедливость.

«Островский обладает глубоким пониманием русской жизни и великим умением изображать резко и живо самые существенные  ее стороны» пьесы Островского – «это не комедии интриг и не комедии характеров собственно, а нечто новое, чему мы дали бы название «пьес жизни». (Н,Добролюбов)


Презентация на тему: Образ Донской Земли в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон»


Презентация на тему: Образ Катерины. Ее душевная трагедия (по драму А.Н. Островского "Гроза")


Презентация на тему: Образ клёна в лирике С.Есенина


Презентация на тему: Образ яблока в литературе


title: Презентация на тему: Образ Коробочки

text:
Образ Коробочки

                по поэме Н.В.Гоголя
                 «Мертвые души»

Работу выполнили
Абраров Алик
Умаров Вайнах
Газизова Русалина
Небольшой домик и большой двор. Он весь был наполнен птицею и всякой домашней утварью. Тес на крышах новый. Ворота нигде не покосились. В комнате было множество картин с изображением животных. Перина — до потолка. На стенах полосатенькие обои, по змеиному шипящие  часы.
Местоположение поместья
«...изветшавший тёс на крышах везде был заменён новым, ворота нигде не покосились, а в обращённых к нему крестьянских крытых сараях заметил он где стоявшую запасную почти новую телегу, а где и две».

	«Индейкам и курам не было числа; промеж них расхаживал петух мерным шагом… свинья с семейством очутилась тут же…»
Настасья Петровна Коробочка –
помещица, вдова коллежского секретаря, очень хозяйственная и бережливая пожилая женщина. Отсутствие какой-
либо жизни интеллектуальной,
культурной, а также духовной.

Единственное развлечение помещицы, когда она не занята хозяйством, гадание на картах. Всё, что ее волнует, так это
деньги и чтобы как-нибудь не
продешевить.
Образ Коробочки
   Она знает всех своих крестьян «…не вела никаких записок, ни списков, а знала почти всех наизусть», отзывается о них, как о хороших работниках «…все славный народ, все работники…», сама занимается хозяйством – «вперила глаза в ключницу», «мало-помалу вся переселилась в хозяйственную
жизнь».
Отношение к крестьянам
   Угостить решила Настасья
Андреевна лишь чтобы он купил у неё :муку ржаную, гречневую или крупу, или скотину битую.На столе стояли грибки, пирожки, скородумки, пресный пирог с яйцом, шанишки, пряглы, блины, лепешки со всякими припёками: припёкой с лучком, припёкой с маком,
припёкой с творогом, припёкой со сняточками, и невесть чего не было.
Угощения Коробочки
Отношение
к предложению Чичикова
    Слегка смутившись от предложения Чичикова продать мертвых «Нешто хочешь ты их откопать из земли?», тут же начинает торговаться («Ведь я мертвых еще никогда не продавала») и не останавливается до тех пор, пока Чичиков в гневе не сулит ей
черта, а затем обещает купить не только мертвецов, но и другую «продукцию» по казенным подрядам.
С горем по палам Настасья Андреевна соглашается отдать мёртвые души за пятнадцать ассигнаций!
«…такой человек как зарубил что себе в голову, то уж ничем его не пересилишь; сколько ни представляй ему доводов, ясных как день, всё отскакивает от него, как резинный мяч отскакивает от стены».

«В один мешочек» отбирает «всё целковики, а в другой полтиннички, в третий четвертачки…»
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Образ Емельяна Пугачёва. Историческая правда и художественный вымысел в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

text:
Тема:                   Образ Емельяна Пугачёва.Историческая правда и художественный вымысел в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Гордиться славою своих
                        предков не только можно,
                        но и должно; не уважать
                        оной есть постыдное
                        малодушие.
                                      А.С.Пушкин.

Цель:
Узнать историческую правду и особенности художественного вымысла.
Вопрос:
 Соответствует ли образ
Пугачёва в  повести
«Капитанская дочка»
реальной
исторической
личности?
Историки о Пугачеве Е.
     «Емелька Пугачёв, бесспорно, принадлежал к редким явлениям, к извергам, вне законов природы рождённым; ибо в естестве его не было и малейшей искры добра, того благого начала, той духовной части, которые разумное творение от бессмысленного животного отличают.                            История сего злодея может изумить порочного и вселить отвращение даже в самих разбойниках и убийцах. Она вместе с тем доказывает, как низко может падать человек и какою адской злобою может быть преисполнено его сердце».

«Имя страшного бунтовщика гремит еще в краях, где он свирепствовал.

Народ живо еще помнит кровавую пору, которую – так выразительно – прозвал он пугачевщиною».
«История  Пугачева»
Проблематика произведения «Капитанская дочка»
Милосердие и жестокость
Тема народного бунта
Тема чести и милосердия
Народ и власть
Образ Пугачева
Честь и предательство

1765 год
«Указ о праве помещиков отдавать крепостных крестьян на каторгу»
1767 год
«Указ о запрещении крестьянам жаловаться на помещиков»
Историческая правда
Год рождения: 1742
Имя при рождении:
Емельян Иванович Пугачёв
Место рождения:
 станица Зимовейская
Социальное положение:
 донской казак
Род деятельности:
Участник русско-турецкой войны (1768-1774);
Предводитель Крестьянской войны (1773-1775).
Участник семилетней войны (1756-1763);
Подпись неграмотного Пугачёва
План наступления Пугачёва
   Из обращения  Е. Пугачёва   к народу
   (1774 год)
 «Манифест»

Яицкий городок.
Сентябрь 1773 года.

На стороне
 восставших:
2500 человек
20 пушек

Историческая правда. Вывод:
Мужицкий царь
Предводитель бунта
Умный и отважный
Жестокий
Трагическая судьба
Художественный вымысел
Гениальный русский поэт Пушкин- историк--- это явление особенное.
В повести «Капитанская дочка» Пушкин в художественной форме возвращается к событиям 1773-1775 г.г. Провел серьезное историческое исследование  по тематике Пугачевского бунта. И в художественной форме донес до нас дух эпохи, характеры и чувства людей восемнадцатого века.

«Капитанская дочка». Глава 2. «Вожатый». «Ваше благородие! за ваше здоровье!» Художник С. Герасимов

Емельян Пугачёв
Жестокость – «Унять старую ведьму!»
Беспощадность – «Вешать его!»
Ум – «Они  воры. При первой  неудаче они свою шею   выкупят моею головой.»
Доброта – «Полно, Наумыч. Разве мало крови на твоей совести.»
Отсутствие смирения – «Чем триста лет питаться падалью, лучше один раз напиться живой кровью» «Улица мне тесна, воли мне мало»
Милосердие – «Казнить так казнить, миловать так миловать» «Я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, принуждён я был скрываться от своих недругов»

Художественный вымысел.Вывод:
Встреча и  взаимоотношение с Гринёвым
В Пугачёве «одолевает человек»:
а) способен быть благородным
б) способен проявить милость
в) способен оценить честь и мужество противника.

Художественные средства
Они помогли донести художественный вымысел  произведения о характере эпохи XVIII века.
Речь Пугачева насыщена народными поговорками: «долг платежом красен», «утро вечера мудренее», «запоем и ворота запрем».
Сказка старой калмычки  об орле и вороне (она объясняет жизненную позицию героя-самозванца: не может человек орлиной натурой жить по законам ворона.
С помощью эпиграфа к главе 7: «голова моя головушка, голова послуживая» и бурлацкой песни, где автор показывает трагическую предрешенную судьбу Пугачева.

Возникает вопрос:
Почему Пушкин изменил характер исторической личности в повести «Капитанская дочка»?
На наш взгляд, ответ в идее произведения:
Пушкин показывает, что добро жизнетворно.
(все события романа убеждают нас в том, что в людях таится гораздо больше хорошего, светлого, доброго, чем кажется на первый взгляд).
Это произведение надежда на неискоренимость добра в человеческой душе.
«Человеческое отношение должно строиться не на насилии, а на милосердии».


Презентация на тему: Образ коня в русской литературе


Презентация на тему: Образ красоты человека (мужской и женский образ)


Презентация на тему: Образ кота в сапогах в сказках Шарля Перро и Евгения Шварца


title: Презентация на тему: Образ дома и матери в творчестве Есенина

text:
Образ дома и матери в творчестве Сергея  Есенина
МБОУ «Первомайская СОШ» Веденского муниципального р-на
 Чеченской республики
Учитель русского языка и литературы Зайпулаева Има Исмаиловна


Презентация на тему: Образ Юрия Живаго


Презентация на тему: Образ кошки в мировой литературе


title: Презентация на тему: Образ Лермонтова в живописи и в воспоминаниях современников

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
  I. 1828-1832
  II. 1833-1837
  III. 1838-1841


title: Презентация на тему: Образ лирического героя в произведении В.Я. Брюсова «Опять сон»

text:
Образ лирического героя в произведении В.Я. Брюсова «Опять сон»

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 14 г.Юрга
Никифорцева  Анна  Андреевна

Частбушрка
 быюлисна
 приобавутка

Частушка
 былина
 прибаутка
Валерий Яковлевич Брюсов
(1873 - 1924)
Дебри
Гиппопотам
Критерии оценки
1. Культура произношения
2. Дикция
3. Интонационное богатство

Домашнее задание
1. Рисование иллюстраций к стихотворению
2. Сочинение устного рассказа от имени льва к зебре.
3. Сочинение устного рассказа о лирическом герое.
Источники
Музыкальное произведение
http://muzofon.com/dwl2.php?jeq=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%3D%3D
Портрет В.Я. Брюсова
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B1%D1%80%D1%8E%D1%81%D0%BE%D0%B2&noreask=1&pos=21&rpt=simage&lr=64&uinfo=sw-1251-sh-595-fw-1026-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Frussiapedia.rt.com%2Ffiles%2Fprominent-russians%2Fliterature%2Fvalery-bryusov%2Fvalery-bryusov_11-t.jpg
Фото  «гиппопотам»
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BC%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&pos=0&uinfo=sw-1251-sh-595-fw-1026-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.topnews.ru%2Fupload%2Fphoto%2Fdb72d313%2F570ce.jpg
Фото «дебри»
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8&pos=7&uinfo=sw-1251-sh-595-fw-1026-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Falexeyvolkov.35photo.ru%2Fphotos%2F20081008%2F58076.jpg


Презентация на тему: Образ Коробочки по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»


Презентация на тему: Образ лирической героини в поэзии Марины Цветаевой


Презентация на тему: Образ «маленького человека» Пушкин «Станционный смотритель»


Презентация на тему: Образ Григория Мелехова


Презентация на тему: Образ мечтателя в повести Ф.М. Достоевского «Белые ночи»


Презентация на тему: Образ лирической героини в поэзии М. Цветаевой


Презентация на тему: Образ матери в русской литературе


Презентация на тему: Образ Манилова


Презентация на тему: Образ матери и ребенка в творчестве М. Цветаевой


title: Презентация на тему: Образ Москвы в русской литературе XIX века

text:
1
4
2
3
5


Презентация на тему: Образ метели


Презентация на тему: Образ Наташи Ростовой


Презентация на тему: Образ М.И.Кутузова в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»


Презентация на тему: Образное отражение жизни в искусстве. Художественный образ. Литература как искусство слова


Презентация на тему: Образ Наполеона в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»


Презентация на тему: Образование и наука, литература и искусство в середине XVIII века


title: Презентация на тему: Образ леса в русской поэзии

text:
http://allstude.ru/Literatura_i_russkiiy_yazyk/Poeziya_prirody.html
http://www.symbolsbook.ru/Article.aspx?id=293
http://relax.wood.ru/wood/symbol.php3
http://www.simbolarium.ru/simbolarium/sym-uk-cyr/cyr-l/lar/les.htm
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=80657