title: Презентация на тему: Николай Андреевич Римский-Корсаков

text:
Ни его талант, ни его энергия, ни беспредельное доброжелательство к ученикам и товарищам никогда не слабели. Славная жизнь и глубоко национальная деятельность такого человека должны составлять нашу гордость и радость. ...много ли можно указать во всей истории музыки таких высоких натур, таких великих художников и таких необычайных людей, как Римский-Корсаков? В. Стасов
Николай Андреевич Римский-Корсаков
Римский-Корсаков родился в небольшом городе Тихвине Новгородской губернии Российской империи 18 марта 1844 г.Отец композитора — Андрей Петрович Римский-Корсаков— служил некоторое время новгородским вице-губернатором, а затем Волынским гражданским губернатором, мать — Софья Васильевна — дочь крепостной крестьянки и богатого помещика Скарятина, женщина достаточно образованная.
В Петербурге, куда Римский-Корсаков приехал поступать в Морской корпус, он бывает в оперном театре и на концертах, узнает «Ивана Сусанина» и «Руслана и Людмилу» Глинки, симфонии Бетховена. В Петербурге же у него появляется наконец настоящий учитель — отличный пианист и образованный музыкант Ф. Канилле. Он посоветовал одаренному ученику самому сочинять музыку, познакомил его с М. Балакиревым, вокруг которого группировались молодые композиторы — М. Мусоргский, Ц. Кюи, позднее к ним присоединился А. Бородин
В 1862 г. по окончании Морского корпуса Римский-Корсаков отправился в трёхлетнее кругосветное морское путешествие на клипере «Алмаз». По возвращении в 1865 г. Николай Андреевич поселился в Петербурге и, не оставляя службы во флоте, всецело занялся музыкальным образованием под руководством Балакирева. Его первым крупным сочинением стала Первая симфония (1865 г.). Затем появились «Увертюра на русские темы» (1866 г.), «Сербская фантазия» (1867 г.), симфоническая картина «Садко» (1867 г.), Вторая симфония («Антар», 1868 г.), ряд ярких поэтичных романсов (всего композитором написано 79 романсов).
Главным жанром в творчестве композитора стала опера. Свою первую оперу «Псковитянка» он написал в 1872 г. В 1879 г. появилась «Майская ночь» на сюжет Н. В. Гоголя. В 1881 г. Римский- Корсаков создал, пожалуй, самое вдохновенное своё произведение — оперу «Снегурочка» на сюжет весенней сказки А. Н. Островского.
Римский-Корсаков стал основоположником жанра оперы-сказки. Заслуги его как педагога также велики. Николай Андреевич воспитал около 200 композиторов, среди которых А. К. Глазунов, А. С. Аренский, И. Ф. Стравинский, С. С. Прокофьев.
КОНЕЦ


Презентация на тему: Николай Рубцов


Презентация на тему: Николай Рерих. Величие гор


Презентация на тему: Николай Константинович Рерих. Его творчество и привязанность к историческому жанру


Презентация на тему: Николай I и его портреты в изобразительном искусстве


title: Презентация на тему: Нетрадиционное рисование

text:
Практикум для родителей: «Порисуем вместе!»
( Нетрадиционные техники рисования)

Презинтация
Приложение № 6
900igr.net

Совместная деятельность делится на три части:
Объяснения задания.
Процесс  выполнения  задания.
Совместный анализ выполненной работы.

Что делает воспитатель:

даёт дидактический образец, т. е. изображение, где ясно выступают те черты, на которые надо обратить внимание детей, и где убрано все лишнее. Образец выполнен желательно нейтральным цветом без раскрашивания; цвета дети будут применять самостоятельно;
- показ способа действия воспитатель обязательно сопровождает пояснением и  может его повторить, обратив внимание детей на последовательность действия, а также использовать слова, как вначале, так и в процессе, что помогает им запомнить все действия в определенном порядке;
- по-новому организует анализ натуры ( обращает внимание на индивидуальные характерные признаки)
подбирает  модели
предоставляет  детям как можно больше самостоятельности, вместе с тем формирует у них умение воспринимать увиденное, действовать, создавать.

вызывает 1-2 детей и комментирует и уточняет их действие;
Напоминает  детям последовательность действия;
начинает занятия упражнением-разминкой  с  кисточкой
( Кисточку возьмем вот так:
Это трудно? Нет, пустяк.
Вверх-вниз, вправо-влево
Гордо словно королева.
Начала рисовать.
Как девица плясать.
-обращает внимание на выразительность образа, красоту цветосочетаний  и гармоничность форм, ритмичность расположений деталей в узоре
-  использует художественное слово при просмотре работ;

- последовательно усложняет задания для детей;
организовывает наблюдение окружающих предметов;
знакомит с творчеством художников;
прорисовывает контур простым карандашом какого-либо предмета( дети старшего возраста прорисовывают самостоятельно);
технические навыки (воспитатель постоянно уделяет внимание технике пользования разными изобразительными материалами);
Использует игровой приём: Мадам Клякса приходит в гости, Ниточка просит Кисточку научить  её  рисовать,  волшебник  Алладин  оставляет свою лампу и т.д. Дети произносят  заклинание,  чтобы  чудо произошло и т.д.

Что делают дети:

- знакомятся с формой ( обводят форму рукой, играют с флажками, мячами, шарами. Ощущают их очертание);
Пальцем, карандашом или  кистью в руке, делают нужное движение в воздухе;
зрительно воспринимают (рассматривают  предмет, натуру, картину и. д.);
-узнают , что предметы разные по форме, цвету размеру ( деревья высокие, низкие, толстые и тонкие, здания высокие и низкие; окна узкие и широкие), симметричное расположение;
коллективно рисуют; рисуют парами; подгруппами и индивидуально;
 учатся оценивать технические навыки.

 Нам необходимо привить детям интерес к рисованию, но маленьким детям трудно пользоваться кисточкой для рисования, а как известно в этом возрасте – чем больше трудностей испытывает ребёнок, тем меньше его интерес.

Существуют очень увлекательные занятия или даже скорее игры, которые подарят ребенку новые ощущения, разовьют мелкую моторику рук, дадут возможность открыть для себя новый и волшебный мир художественного творчества – это техники нетрадиционного рисования.
Освоение как можно большего числа разнообразных изобразительных  техник позволяет обогащать и развивать внутренний мир ребёнка.
Это может быть рисование пальцами, ладошками, мятой бумагой и многими  другими подручными средствами.
Для печатания руками краску нужно развести до консистенции жидкой сметаны и налить тонким слоем на плоскую тарелку. Либо нанести на широкой кистью, губкой и т.д. Ребенку будет полезно и интересно изучить возможности собственной руки, т.к в отличие от кисти, свои  пальчики ребёнок уже научился контролировать.
С помощью одной - единственной ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, а дополнив их собственной фантазией, превратить в настоящие шедевры. Можно мазать, рисовать и печатать любые абстракции, наслаждаясь цветом и живописным колоритом. Или - создавать интересные сюжетные картины. Например, отпечаток раскрытой ладошки пальчиками вниз может стать веселым осьминожкой, нужно только нарисовать ему глазки и ротик.
. С помощью ладошек детей, можно нарисовать целую семью осминожков разного размера. И посадить их на морское дно, с отпечатанными пальчиками-камушками и волнами или водорослями, которые получаются, если обмакнуть в краску четыре пальца, и провести волнистые линии в нужном направлении. Те же самые ладошки могут превратиться и в волшебные цветы с лепестками-пальчиками - из них можно напечатать целый луг! А можно "ограничиться" крыльями красивой птицы. Отпечатанные ладошки с прижатыми пальцами могут стать удивительными бабочками, достаточно просто нарисовать им длинные усики. Рука, сжатая в кулак, дает круглый отпечаток, похожий на ракушку, или домик для улитки. Кроме того, из получающихся кружков можно напечатать и снеговика, и солнышко, и забавного человечка. У каждого пальца свой неповторимый отпечаток. По-разному поворачивая руки, и дорисовывая к напечатанным элементам узнаваемые детали, можно воплотить любые задумки. Таким образом, соединяя и комбинируя простые элементы, ребёнок развивает фантазию, пространственное и образное мышление, находит первые конструкторские решения.
Такие нехитрые творческие упражнения особенно важны для детей, так как они ненавязчиво стимулируют полноценное развитие рук. Эта, на первый взгляд, не слишком аккуратная и откровенно грязная работа на больших листах служит прекрасным средством для расслабления и релаксации, раскрепощает ребенка, избавляет его от страха что-то испортить или запачкаться, дает ребёнку необходимую творческую смелость, от отсутствия которой часто страдают маленькие художники.
     Рисуя своими ладошками, дети развивают свою фантазию и абстрактное мышление. Эти игры рассчитаны на совместную деятельность взрослого и ребенка. Сегодня, мы с вами обсудим некоторые техники нетрадиционного рисования. А так же попробуем увидеть и узнать, как превратить силуэт ладошки в изображение предметов, людей или животных.
Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Нетрадиционные техники позволяют педагогу, родителю осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Тычок жесткой полусухой кистью
Возраст: любой.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Рисование пальчиками
Возраст: от двух лет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге.
Рисование ладошкой
Возраст: от двух лет.
Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
Оттиск пробкой
Возраст: от трех лет.
Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из пробки.
Способ   получения    изображения:    ребенок   прижимает   пробку   к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и пробка.

Оттиск поролоном
Возраст: от четырех лет.
Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.
Способ   получения   изображения:   ребенок   прижимает   поролон   к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

Оттиск пенопластом
Возраст: от четырех лет.
Материалы: мисочка или пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки пенопласта.
Способ   получения   изображения:   ребенок  прижимает  пенопласт   к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и мисочка и пенопласт.

Оттиск смятой бумагой
Возраст: от четырех лет.
Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

Восковые мелки + акварель
Возраст: от четырех лет.
Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается незакрашенным.

Свеча + акварель Возраст: от четырех лет
Материалы: свеча, плотная бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует свечой" на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остается белым.

Мыльная живопись
1-йспособ: Обмакнуть кисть в небольшом количестве воды. Затем по вращать ворсинками кисти по поверхности куска мыла. Мыльную краску нанести на рисунок, создавая кистью волнистый узор, затем сделать то же самое краской другого оттенка. При рисовании образуются пузырьки, которые, высыхая, наглядно помогают увидеть фактуру красочных мазков кисти (волны, цветы, листья)
2-й способ: Через коктейльную трубочку дуть в стакан с мыльным раствором, затем накладывается лист бумаги.
3-й способ: выдувать  мыльные пузыри на лист бумаги.

Рисование по сырому
Смочить лист водой, дать подсохнуть 30 секунд и можно рисовать, при этом краски расползаются в стороны, образуя нежные оттенки (облака, заря, деревья, радуга, северное сияние, настроение и т.д.).

Не менее интересное занятие - аппликации из очерченных и вырезанных ладошек
.

Для творчества понадобится:
альбомный лист или цветная бумага любого цвета;
широкие мисочки (можно использовать одноразовые тарелки) с разведенной водой гуашью (или пальчиковыми красками);
гуашь;
тонкая и широкая кисточка;
мисочка с водой, чтобы помыть руки;
тряпочка
Ход работы:
1. В  начале занятия потренируйте ребенка делать отпечаток сухой ладонью.
2. Набрать краску на ладонь можно двумя способами: ребенок опускает в мисочку с гуашью всю ладонь, либо сам или взрослый широкой кисточкой наносит слой краски непосредственно на ладонь ребёнка.
3. Ребенок делает отпечаток внутренней стороной растопыренной ладони на бумаге. Если по замыслу нужно, чтобы пальцы смотрели вниз, переворачиваем лист бумаги уже с готовым отпечатком "вверх ногами".
4. Когда  отпечаток ладони на бумаге  высохнет, доводим его до нужного образа, например, поросёнку дорисовываем на отпечатке большого пальца глаза, нос-пятачок, треугольные уши, с другой стороны - хвост-крючок.
Примерные темы:
1 тема: «Перчатка»
Ручки чтоб не замерзали,
 Две перчатки мы связали.
На одной – узор цветной,
На другой точь-в-точь такой.
Задание: надо рассмотреть узор на перчатке для правой руки. Нарисуй свою перчатку для левой руки, в точности повтори узор.  ( можно обрисовать силуэт собственной ладошки или нарисовать по контуру, либо сделать отпечаток)
2 тема: «Петушок»
 Перед вами петушок
  Ярко-красный гребешок.
  Почему ж он так хорош?
  Нарисуешь – сам поймешь?
Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней головку петушка или дорисуй глазик и раскрась клюв.

3 тема: «Ежик»
   Еж, колючий недотрога,
  Как-то раз заметил строго:
  - У меня, как и у елки,
 Очень острые иголки.
Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней пальцам глаза и нос у своего ежика.

4 тема: «Рыбка»
  Рыбка, рыбка золота
 В речке плавает, играя:
 То на дно она ныряет,
То вдруг снова вверх плывет.
Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней пальцам глаза и рот усвоей рыбки.
5 тема: «Злая собака»
Во дворе несет дозор
Пес по имени Трезор.
Злобно морща нос свой, лает,
В дом чужого не пускает.
Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней свою собаку дорисовав  нос и глаз.
6 тема: «Слон»
 Вот огромный серый слон,
 Свесил уши низко он,
Тянет длинный хобот-нос.
А куда? Для всех вопрос!...
Задание: обведи левый кулачок и нарисуй на нем своего слона.(хвост, уши, глаза и ноги)
7 тема: «Дракон»
Познакомлю вас с Дракошей.
Не пугайтесь! Он хороший
И совсем-совсем не злой,
Он забавный и смешной.
Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней своего дракона.
8 тема: «Жар-птица»
 По стране загадочной,
 Неизвестной, сказочной
 Дивная Жар-птица
 Кружится-кружится.

Задание: обведи левую ладошку и нарисуй на ней свою Жар-птицу.
9 тема: «Цветок»
 Вот цветочек аленький,
 Не большой, не маленький.
 Просто сказочный цветок,
 Чудо – каждый лепесток.
Задание: нанеси на левую ладошку цветные краски и приложив ладонь к стеблю, поверни её несколько раз.

 10 тема: «Дед Мороз»
11 тема: «Ангелочек»

12 тема: «Кактусы»

13 тема: «Краб»


Презентация на тему: Николай Ге


Презентация на тему: Неолит Методологические основы единства видов искусства


title: Презентация на тему: Николай Семёнович Лесков

text:
Обзор жизни и творчества Н.С.Лескова. Особенности сюжета повести «Очарованный странник» («Чернозёмный Телемак», 1873).
Учитель: Суздалова
Елена Викторовна

          Петропавловск-Камчатский
                                   2008
Николай Семёнович Лесков 1831 – 1895
Всё, что желаете,
чтобы делали для вас
люди, то делайте им.

Prezentacii.com
… глаза жгут, безупречное, до жути острое сходство потрясает…
Из чёрной рамы смотрит мне          в глаза
Глазами жадными лицо Лескова,
Как затаённая гроза,
В изображенье умного Серого.
              Вл. Гиппиус
Одинокая звезда на небосклоне русской литературы второй половины ХIХ века (Л.А.Капитонова)

		«Мне кажется, после славы Чехова, облетевшей все страны мира, следующий русский классик ХIХ века, которого ожидает едва ли не повсеместное посмертное призвание, будет Лесков» (К.Ф. Федин).

          Это был человек огромного роста, с смуглым открытым лицом и густыми волнистыми волосами свинцового цвета: так странно отливала его проседь. Он был одет в послушничьем подряснике с широким монастырским ременным поясом и в высоком чёрном суконном колпачке. …
           Этому новому нашему сопутнику, оказавшемуся впоследствии чрез-вычайно интересным человеком, по виду можно было дать с небольшим лет за пятьдесят; но он был в полном смысле слова богатырь, и притом типический, простодушный, добрый русский богатырь, напоминающий дедушку Илью Муромца в прекрасной картине Верещагина и в поэме графа А.К.Толстого…
           Он держался смело, самоуверенно, хотя и без неприятной развязности…
«Очарованный странник»(«Чернозёмный Телемак», 1873)

…всеми зависящими от нас средствами
увеличивать сумму добра
в себе и вокруг себя.
Н.С.Лесков

П о р а з м ы ш л я е м…
   Странник –
	человек, странствующий пешком, обычно на богомолье (устар.).
       (Словарь   С.И. Ожегова, с. 670).
   Странствовать –
	1. Путешествовать. 2. Постоянно менять место пребывания.

   Очаровать – произвести неотразимое впечатление на кого-что-н., пленить. (С.418).
   Очарование – чарующая сила, прелесть кого-чего-н.
   Очаровательный – способный очаровывать, прекрасный, восхитительный.
__________________________________________________________
  Очарованный – это человек …

В с п о м н и м !
Роды
литературы
В с п о м н и м !
Жанры
эпоса
В с п о м н и м !
   Повесть –
эпическое произведение               с большим, чем в рассказе, числом сюжетных линий, эпизодов, персонажей; более сложно построенное, чем рассказ, но менее развёрнутое, чем роман.

   Рассказ –
небольшое по объёму изображаемых явлений повествовательное произведение.
   Сюжет –
система событий, составляющая содержание литературного произведения.

   Э л е м е н т ы    с ю ж е т а:

Пролог;
Экспозиция;
Завязка;
Развитие действия;
Кульминация;
Развязка;
Эпилог.
П о д у м а е м ?
   Почему Ивана Северьяныча Флягина писатель называет «Чернозёмным Телемаком»?

   Почему Н.С. Лесков называл своё произведение рассказом?

             Рассказ Ивана Северьяныча Флягина о своей жизни:1. Крепостной форейтор. Побег.2. В няньках.3. Поединок и плен.4. Конэсер (руководитель отбора и объезда лошадей).5. Любовь.6. Без имени.7. Монастырь. Призвание.
   Рождённый крепостным, Иван Северьяныч был кучером у своего барина и беглым крепостным, был конокрадом и нянькой «девочки-воспитомки», десять лет жил среди татар, подчиняясь их обычаям, но когда попал на родину, был наказан за побег из крепостной неволи и выпущен на свободу; был конэсером, убил любимую женщину, служил под чужим именем в солдатах; награжденный за храбрость Георгиевским крестом и произведённый в офицеры, вынужден был служить в театре «демоном», и, наконец, «оставшись совсем без крова и пищи», пошёл в монастырь.

   Вся жизнь Флягина прошла           в пути, он странник, и странствия его ещё далеко не закончены. Его жизненный путь – путь к вере,        к тому миропониманию и душевному состоянию, в котором мы видим героя на последних страницах повести:
«мне за народ очень помереть хочется».

  -Что стало переломным моментом в судьбе Флягина?
   - Когда начинается его путь к вере?

Обобщение изученного
Повесть «Очарованный странник» – это рассказ героя      о своей жизни.

Особенности композиции:

  20 глав без названий;
  развёрнутое авторское предисловие;
  исповедальный монолог Флягина в форме сказа (рассказ в рассказе).
 лаконичная концовка («распахнутый» финал).
Авторский замысел:
«Очарованный странник» - «очарованный богатырь», который, подобно древнему витязю из русских былин, погружён в мёртвый сон, обессилен вражьими чарами.

Герой оказывается в конфликте не только с внешними обстоятельствами, но и с самим собой, собственной натурой.

3.  Флягина ведут по дороге жизни чувство прекрасного, очарованность миром как доминанта характера лесковского странника.

Домашнее задание
1) Краткий пересказ событий жизни И. Флягина:
2 – 8  гл. (1-ая группа);
9 – 14 гл. (2-ая группа);
15 – 20 гл. (3-я группа).

2) Выписать ключевые слова повести, раскрывающие образ главного героя;

3) Составить таблицу «Сюжет    и композиция повести» (инд. задания в каждой группе).

Задания по выбору:

 - Выразительное чтение яркого эпизода (задание  в паре  каждой группе).

 -  Сообщения о «Левше», «Тупейном художнике», «Леди Макбет Мценского уезда» (индивидуально на пятницу).

Источники информации
Барулина Л.Б. Очарованный странник Н.С.Лескова. «ЛвШ», 2007, №10, с.23 – 25.
Золотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по литературе. 10 класс II полугодие; М., «ВАКО», 2004.
Лесков Н.С. Очарованный странник. Николаева Е.В. Композиция повести Н.С.Лескова «Очарованный странник». Журнал «Литература в школе», 2006 г., №9, с. 2 – 5.
Новикова А.А. Урок - заочная экскурсия по следам лесковских героев. Журнал «ЛвШ», 2007, №1, с. 32 – 37.
Телегин С.М. Национальное и мифологическое у Лескова. «ЛвШ», 1996, №1, с. 16 – 19.
Чередникова М.П. Открытие Лескова. «ЛвШ», 1991, №2, с.94 – 100.


Презентация на тему: Нестандартное творчество


Презентация на тему: Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844-1908)


Презентация на тему: Неоклассицизм


title: Презентация на тему: НИКОЛА ПУССЕН

text:
Никола Пуссен
основатель французского классицизма
Учитель ИЗО ,МХК. МОУ Ильинской СОШ. Лебедь С.Г
Пуссен, Николя
Николя́ Пуссе́н (1594,      Ле-Андели, Нормандия —     19 ноября 1665, Рим) —          основатель французского   классицизма, знаменитый французский исторический  живописец и пейзажист.
Автопортрет, 1649 год (Картинная галерея, Берлин).
Никола Пуссен
Как исторический живописец, Пуссен обладал глубоким знанием рисунка и даром композиции. В рисунке он       отличается строгой выдержанностью стиля и                  правильностью. Ему принадлежит та заслуга, что          благодаря любви к классицизму, которую он умел        внушить своим соотечественникам, на некоторое время был приостановлен развившийся у французских            художников вкус к вычурному и манерному.
К лучшим историческим картинам Пуссена, из которых большая часть хранится в Луврском музее, в Париже,   должны быть отнесены:
Никола Пуссен
«Всемирный потоп»,
«Смерть Германика»,
«Взятие Иерусалима»,
«Тайная вечеря»,
«Ревекка»,
«Жена-блудница»,
«Моисей младенец»,
«Поклонение золотому тельцу»,
«Иоанн Креститель, крестящий в пустыне» и
«Аркадские пастухи».
Аркадские пастухи. (1650—1655. Лувр. Париж)
Пастухи на картине Пуссена увидели надгробие с латинской надписью   "Et in Arcadia ego" (лат. - "И даже в Аркадии есть"), которая гласит, что   даже райская область не спасает от смерти. Надпись наводит на            печальные размышления и в то же время вызывает у пастухов                сомнения в правдивости ее смысла. Правдивость подтверждает             явившаяся Нимфа, утвердительно опустившая руку на плечо                  недоверчивого пастуха.
Спящая Венера (ок. 1630, Дрезден, Картинная галерея)
 Картина "Царство Флоры" (1631, Дрезден, Картинная галерея), написанная по мотивам поэм Овидия, поражает красотой живописного воплощения античных образов. Это поэтическая аллегория происхождения цветов, где изображены герои античных мифов, превращенные в цветы.
Царство Флоры (1631 г. Дрезден, Картинная галерея)
Эхо и Нарцисс (1628-30 г. Париж, Лувр )
Императорский Эрмитаж обладает 21-м произведением этого мастера; из них наиболее любопытны:
«Моисей, иссекающий воду из камня»
«Эсфирь перед Артаксерксом»
«Триумф Нептуна и Амфритриты»
«Великодушие Сципиона»
«Танкред и Эрминия
Никола Пуссен


title: Презентация на тему: Никола Пуссен


title: Презентация на тему: Нормативная система культуры. Классификация культурных норм; Функции культурных норм; Основные виды культурных норм; Этикет как культурная норма.

text:
Нормативная система культуры. -Классификация культурных норм-Функции культурных норм-Основные виды культурных норм-Этикет как культурная норма

Культурные нормы
2

Наши действия только отчасти являются продуктом природы. Все человеческое поведение прежде всего результат обучения. Нас с детства учат правилам поведения, традициям, обычаям, ценностям. Обучаясь нормам, мы одновременно контролируем свое поведение и управляем.
Нормы — правила, регулирующие человеческое поведение. Они указывают на то, где, как, когда и что именно мы должны делать. В этом смысле они оказываются чем-то, что можно сравнить с картой или схемой культурной жизни. Нормы предписывают образцы поведения и передаются индивиду в процессе инкультурации Культурные нормы — предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения. Нормы суть некие идеальные образцы (шаблоны), предписывающие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях.
Одни нормы и правила ограничены частной жизнью, другие пронизывают всю общественную жизнь. Поскольку в коллективе общественное обычно ставится выше личного, правила частной жизни менее ценны и строги, нежели общественной, если, конечно, они не изменили свой статус и не превратились в общественные.
В норму превращались коллективные идеалы красоты, добра, отваги. В статусе идеала или эталона культурные нормы тут же становились ценностями — особо уважаемыми и почитаемыми представлениями о том, как должен быть устроен мир и каким должен быть человек. В любом обществе ценности оберегаются особым образом. За нарушение норм и попрание ценностей полагались всевозможные санкции и наказания. На соблюдение культурных норм был ориентирован огромный механизм социального контроля. Он действует поныне. Пресса, радио, телевидение, книги пропагандируют нормы и идеалы, которым должен соответствовать цивилизованный человек. Их нарушение осуждается, а соблюдение вознаграждается.
Культурные нормы
3
Культурные нормы являются не только идеалами и эталонами, которые ориентируют людей на то, к чему они должны стремиться, на кого походить, кому или чему подражать. Нормы выступают также в роли запретов. К примеру, в штате США Индиане человек, поевший лука, не имеет права в течение двух часов после этого пользоваться общественным транспортом. В штате Монтана под угрозой тюремного заключения запрещается строить рожи из окна автобуса. В Калифорнии нельзя купить мышеловку, не получив разрешения в полиции.

Таким образом, культурные нормы предстают в двух ипостасях — как разрешение и запрещение. Это не значит, что буквально каждая культурная норма обладает двумя сторонами. Одни нормы выступают только как призывы, советы или пожелания, а другие, напротив, лишь как запрещение что-либо делать.

Практика не выявила, какой вид норм — разрешающий или запрещающий — эффективнее влияет на поведение людей. Иногда они остаются равнодушными к всевозможным призывам и советам, а иногда избегают даже самых строгих запретов. По всей видимости, причину надо искать не в типе культурных норм, а в том, что составляет их мотивационную основу. Это означает, что культурная норма соблюдается тогда, когда индивид заинтересован это сделать. Нет внутренней заинтересованности — и нет исполнения нормы.
Чем древнее цивилизации, тем многослойнее культурные пласты, тем большее количество культурных норм и традиций обнаруживается в этом обществе.
Классификация культурных норм
4
Нормы можно классифицировать по самым разным основаниям, например, по сфере применения — в малой или большой социальной группе. Соответственно различают два типа. Первый тип — это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодежных тусовках, компаниях друзей, семьях, рабочих бригадах, спортивных командах). Они называются групповыми привычками. Второй тип — это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются общими правилами.

Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от строгости их соблюдения. Так, за нарушение одних норм следует мягкое наказание — неодобрение, ухмылка, недоброжелательный взгляд, а за нарушение других норм жесткие санкции — тюремное заключение, даже смертная казнь.

Определенная степень неподчинения нормам существует в любом обществе и в любой группе. Нарушение дворцового этикета, ритуала дипломатической беседы или бракосочетания вызывает неловкость, ставит человека в затруднительное положение. Но оно не влечет за собой жесткое наказание. В других ситуациях санкции более ощутимы. Пользование шпаргалкой на экзамене грозит снижением оценки, а потеря библиотечной книги — пятикратным штрафом. В некоторых обществах малейшие отступления от традиций, не говоря уже о серьезных проступках, сурово карались.

Нормы можно классифицировать и другими способами. Например, совершенно очевидно, что какие-либо нормы имеют для данного народа непреходящую ценность. Потеряв их, он прекращает функционировать как культурная общность. Культурные нормы, таким образом, отвечают за выживание этноса. К ним относятся нормы уважения к старикам, женщинам и детям, патриотизм, этические, семейные -и религиозные нормы.
Классификация культурных норм
5
Другие нормы регулируют скорее бытовое поведение; замена одной нормы на другую или исчезновение части их вряд ли скажется на нравственном климате общества — скажем, правила дорожного движения или поведения в публичных местах.

Некоторые образцы поведения не имеют никакого значения для выживания социальной общности. Часто их называют бессмысленными церемониями, пережитками старины. К ним относятся предпочтение одной пищи и неприятие другой, ритуальное повторение специальных фраз — «спасибо», «пожалуйста», «разрешите пройти», «не позволите ли сказать» и др.

Самая известная классификация культурных норм принадлежит американскому социологу Уильяму Грехэму Самнеру (1840—1910).

Он выделял следующие виды норм:
обычаи (folk-ways);
нравы (mores);
законы (laws).

Они составляют основу нормативной системы культуры. В современной литературе на них постоянно ссылаются, считая самнеровскую типологию классическим фундаментом науки о культуре. Вместе с тем следует отметить, что список культурных норм постоянно расширяется и обновляется. Сегодня типология культурных норм учитывает традиции, обычаи, привычки, нравы, табу, законы, моду, вкус и увлечения, верования и знания и др.

Классификация культурных норм
6
Если расположить все нормы в нарастающем порядке, в зависимости от меры наказания за их нарушение, то последовательность примет такой вид .
На оси ОУ, изображающей степень жесткости санкций, применяемых за нарушение культурных норм. Как видим, чем больше санкций, тем строже наказание за нарушение нормы. Вдоль оси ОХ отмечена степень распространенности культурных норм в обществе. Самыми популярными являются привычки, а самыми редкими — табу. Рассмотрев горизонтальную прямую, заметим еще одну любопытную закономерность: чем мягче наказание за нарушение культурной нормы, тем шире она используется, и наоборот.

Классификация культурных норм
7
Нормативная система

Все множество рассмотренных выше видов культурных норм составляет нормативную систему культуры. Она является не хаотичной суммой разрозненных элементов, а подвижной целостностью, все части которой связаны друг с другом и выполняют определенные функции, позволяющие менять элементы в зависимости от изменившейся ситуации, переиначивать содержание оставшихся и делать многое другое, что позволяет сохранять устойчивость на протяжении столетий и тысячелетий. Действительно, нормативные системы великих культур прошлого и настоящего, будь то древнегреческая, древнеегипетская, византийская, китайская, французская или русская, сохраняли свою устойчивость на протяжении очень долгого времени. Благодаря им сохранялось духовное единство нации, этническое самосознание и способность народа к постоянному творческому поиску.

Человеческое общество устроено таким образом, что в каждый период времени в обществе нормы, регулирующие поведение людей в разных сферах жизни, дополняют друг друга, находятся в соответствии. К примеру, в традиционном обществе господствовали нормы патриархальной семьи с безраздельным правом мужчины — главы семейства. Окончательное решение по всем вопросам принадлежало ему. На уровне государства права главы семейства усиливались еще больше: в некоторых странах он мог даже продавать в рабство детей и получать за это прибыль, мог лишить права на наследование любого члена семьи. В области местного самоуправления главы семей и родов составляли совет общины и принимали важнейшие решения в области экономической и социальной политики местных органов власти. Социальное положение всех членов семьи определялось по социальному положению главы.
Классификация культурных норм
8
Частью этой нормативной системы выступали стандарты сексуального поведения. Для женщины непререкаемой нормой поведения являлись целомудрие до свадьбы и верность мужу после нее. Брак представлялся завершением длительного периода романтического ухаживания. В нем сливались два начала — секс и любовь. Правда, неверность женщины наказывалась гораздо строже, чем неверность мужчины. Ученым это дало повод говорить о двойных стандартах морали в традиционном обществе. Но только ли в традиционном?

Закономерность построения общества такова: совокупность ценностей должна соответствовать совокупности норм. Если в обществе провозглашаются ценности индивидуальной ответственности, то должны существовать нормы свободного выбора брачного партнера как для мужчины, так и для женщины. К сожалению, в традиционном обществе, где не провозглашалось такой ценности, мужчина по своему усмотрению выбирал невесту, а женщина безропотно соглашалась. Посредниками принудительного брака чаще всего выступали родители, и прежде всего глава семьи.

Но если в современном обществе провозглашается право выбора, равное для мужчины и женщины, то и ответственность за счастливый брак они несут поровну. В традиционном обществе всю ответственность, как и свободу выбора, брал на себя мужчина. Поэтому чаще всего он женился лишь после того, как вставал на ноги и приобретал экономическую самостоятельность.

В нынешнем обществе за провозглашенной свободой заключения брака для мужчины и женщины последовала такая же широкая свобода его расторжения. Без этого невозможно реализовать индивидуальные права и ценности.
Классификация культурных норм
9
Статистика свидетельствует, что в XX веке резко увеличилось число разводов, причем по инициативе женщины. Представить себе такое в традиционном обществе было невозможно. Характерен и другой факт уровень разводов вначале рос в развитых странах, а затем и в слаборазвитых, по мере того как они переходили от традиционного уклада жизни к повсеместной индустриализации и урбанизации.

Современное общество и культура модернити предполагают широкие и открытые международные контакты, а значит, свободное перетекание ценностей и норм с запада на восток. Сегодня отмечается странная закономерность: молодежь в традиционных обществах не придерживается заветов и ценностей отцов, а перенимает ценностный мир своих подростков из других, более развитых стран. На том и основан феномен вестернизации культуры И вот уже люди отказываются от пуританских норм добрачного поведения, обсуждают права женщины на свободный выбор добрачной модели сексуального поведения, дискутируют о проблемах феминизма и контроля над рождаемостью. Некоторые культурологи, в частности Айра Рейсе, выдвигают программу нового культурного кода добрачного поведения, согласно которому более моральным надо считать не целомудрие подростков, если оно осуществляется принудительно, а свободный добрачный секс, если он основан на взаимной любви . Таким образом, в каждом обществе и в любую историческую эпоху между различными частями нормативной системы культуры мы обнаруживаем согласованность и гармонию. Иначе и быть не может, ведь нормы — это квинтэссенция культурных ценностей, массовых верований и идеалов. Нормы — всего лишь практические инструменты воплощения ценностей и идеалов. А разве между средствами и целями может быть противоречие? Если такое случается, общество начинают сотрясать конфликты, войны, революции.

Классификация культурных норм
10
Ключевым звеном нормативной системы культуры выступает мораль общества — предписания того, что такое правильное и неправильное поведение в соответствии с провозглашенными нормами Большинство наших норм согласованы между собой и регулируют образ нашей жизни. Когда нормы согласованы, в обществе кооперация и сотрудничество побеждают соперничество и конфликты. Гипотеза Айры Рейсе о том, что сегодня формируется «новая сексуальная мораль»,— всего лишь попытка привести к единому знаменателю массовую практику добрачного поведения подростков и ценности общества, которые во многом еще базируются на традиционных нормах.

В нормативной системе культуры все элементы должны быть согласованы. Вместе они составляют логически связанное, целостное образование. Если общество провозгласило нормы целомудрия и верности, то ему придется провозгласить и главенство моногамного брака, основанного на слиянии двух начал — любви и секса. Если нормы провозглашены, но не воплотились в жизнь, то велика вероятность конфликта, причем на любом уровне. Скажем, если муж получает в семье любовь, но не получает сексуального удовлетворения, он найдет его на стороне. Следовательно, если в данной культуре провозглашено равенство мужчины и женщины, жена может выступить инициатором расторжения брака по причине неверности мужа. В традиционном обществе даже в случае неверности мужа, а такое случалось повсеместно, жена никогда не подаст на развод: ее права не равны правам мужа. В японском обществе еще недавно жена терпимо относилась к похождениям мужа и должна была гостеприимно встретить его любовницу, когда ту приглашали в гости. Правда, времена меняются, и современная Япония отходит от норм традиционной.
Этикет в этнокультурных практиках.
11

По отдельности манеры составляют элементы, или черты культуры, а вместе — особый культурный комплекс, называемый этикетом.

Слова «этикет» и «этика» воспринимаются как близкие по значению. И это естественно. К такому восприятию подталкивает не только сходство самих слов, но и теснейшая связь этих понятий. Однако на самом деле эти слова сблизились сравнительно недавно. Слово «этикет» заимствовано из французского языка, а «этика» — из латыни. Французское слово etiquette имеет два значения: 1) ярлык, этикетка, надпись и 2) церемониал, этикет — ив свою очередь заимствовано из голландского sticke («колышек», «шпенек»). Первоначально оно обозначало колышек, к которому привязывалась бумажка с названием товара, позднее — и сама бумажка с надписью. На основе значения «надпись» развилось более узкое значение — «записка с обозначением последовательности протекания церемониальных действий» и далее — «церемониал». Еще в начале XX века слово «этикет» могло обозначать в русском языке «ярлык, наклеиваемый на бутылки и обертки товаров, с обозначением названия фирмы, торговца и производителя», однако закрепилось с этим значением все же слово «этикетка».

Само понятие «этикет» обособилось сравнительно недавно. Определить его границы непросто. В словаре под этим словом понимается «совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращений и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда)». Однако здесь, по справедливому замечанию А.К. Байбурина и А.Л. Топоркова, не учитываются различия между бытовыми, этикетными и ритуальными ситуациями.

Этикет в этнокультурных практиках.
12
Этикет как ритуальная норма и культурный эталон — это принятая в особых культурных кругах система правил поведения, составляющих единое целое.

Тем не менее этикет можно понимать шире — как особую форму повседневного общения, заключающую в себе набор правил вежливости и особых формул разговорной речи. Отдельные элементы этикета вкрапляются в культурную ткань общения представителей всех слоев общества, но у одних в большей, а у других в меньшей степени. Примером служит этикет телефонного разговора. Правила этикета не рекомендуют звонить знакомому на службу по частным делам, а домой — по служебным.

Понятия «этикет» и «общение» неравнозначны. Этикет всегда реализуется в общении, но не всякое общение является этикетом (А.К. Байбурин и А.Л. Топорков). Понятие общения гораздо шире этикета.

Любой акт культурного общения предполагает наличие по меньшей мере двух партнеров, имеющих разный коммуникативный статус. Партнеры общения могут различаться по возрасту, полу, общественному положению, национальности, конфессиональной принадлежности, степени знакомства и родства. В зависимости от них меняется стиль, тактика и стратегия общения. К примеру, младший обязан выслушивать старшего и не прерывать его речь, мужчина в коммуникативном процессе не имеет право говорить даме такие фразы, которые могут ее смутить, скажем, пошлости или двусмысленности.
Этикет в этнокультурных практиках.
13
Культура общения допускает, чтобы подчиненный выказывал в разговоре с начальником некоторые элементы лести, а мужчина в общении с женщиной проявлял элементы заигрывания. В таком случае под этикетом надо понимать «совокупность специальных приемов и черт поведения, с помощью которых происходит выявление, поддержание и обыгрывание коммуникативных статусов партнеров по общению». Этикет можно сравнить с системой культурного сдерживания, поскольку он призван обеспечить вежливое общение неравных партнеров.

По мнению Т.В. Цивьян, выполнение каждого правила всегда направлено на определенного адресата и требует определенного ответа (хотя бы в степени «замечено»). Этикетное поведение обычно рассчитано на двух адресатов — непосредственного и дальнего (публику). В подобных ситуациях этикет сравнивают с действиями актеров, ориентированными одновременно и на партнера, и на зал.
Обычаи, традиции и обряды
14

В отличие от манер и этикета, обычаи присущи широким массам людей.

Обычай — традиционно установившийся порядок поведения. Он основан на привычке и относится к коллективным формам действия.

Обычаи — одобренные обществом массовые образцы действий, которым рекомендуется следовать. К нарушителям применяются неформальные санкции — неодобрение, изоляция, порицание. У славян существовали такие коллективные действия, как обычай рожать первого ребенка в родительском доме, обычай кормить отца новорожденного на крестинном обеде смесью каши, перца, соли, водки, а иногда и уксуса и др.

Если привычки и обычаи переходят от одного поколения к другому, они превращаются в традиции.

Традиция — все то, что унаследовано от предшественников. Первоначально это слово обозначало «предание». В качестве традиции выступают также ценности, нормы, образцы поведения, идеи, общественные установления, вкусы, взгляды.

Обычаи, традиции и обряды
15
Традиционными могут стать встречи бывших однокашников, однополчан, подъем национального или корабельного флага. Одни традиции выполняются в обыденной, а другие — в праздничной, приподнятой обстановке. Они относятся к культурному наследию, окружены почетом и уважением, служат объединительным началом.

Разновидностью традиции является обряд. Он характеризует не избирательные, а массовые действия.

Обряд — совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом. В них выражаются какие-то религиозные представления или бытовые традиции. Обряды не ограничиваются одной социальной группой, а относятся ко всем слоям населения.

Обряды сопровождают важные моменты человеческой жизни, связанные с рождением (крещение, наречение именем), свадьбой (сватовство, выкуп невесты, помолвка), вступлением в новую сферу деятельности (воинская присяга, посвящение в пионеры, в студенты, в рабочие) или переходом в другой возраст (инициация), смертью (погребение, отпевание, поминки).

Ценностная природа культуры
16
Культура, как и общество, покоится на системе ценностей.

Ценности — социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и т п Ценности не подвергаются сомнению, они служат эталоном и идеалом для всех людей

Если верность является ценностью, то отступление от нее осуждается как предательство. Если чистота является ценностью, то неряшливость и грязь осуждаются как неприличное поведение.

Без ценностей не может обходиться ни одно общество. А индивиды? Они могут выбирать, разделять эти или другие ценности. Одни привержены ценностям коллективизма, а другие — ценностям индивидуализма. Для одних высшей ценностью могут быть деньги, для других — моральная безупречность, для третьих — политическая карьера. Для описания того, на какие ценности ориентируются люди, социологи придумали термин ценностные ориентации. Они описывают индивидуальные отношения или выбор конкретных ценностей в качестве нормы своего поведения.

Ценностная природа культуры
17
Итак, ценности принадлежат группе или обществу, ценностные ориентации — индивиду. Ценности представляют собой разделяемые многими людьми убеждения относительно целей, к которым следует стремиться.

Честь и достоинство семьи — одна из важнейших ценностей человеческого сообщества с древнейших времен. Проявляя заботу о семье, мужчина тем самым демонстрирует свою силу, храбрость, добродетельность и все то, что высоко оценивается окружающими. В качестве руководства к своему поведению он выбрал высокочтимые ценности. Они стали его культурной нормой, а психологическая установка на их соблюдение — ценностной ориентацией.

Даже простейшие нормы поведения олицетворяют собой то, что ценится группой или обществом. Культурные нормы и ценности тесно взаимосвязаны. Различие между нормой и ценностью выражается так:

• нормы — правила поведения,
• ценности — абстрактные понятия о том, что такое добро и зло, правильное и неправильное, должное и недолжное.

Ценности имеют общее основание с нормами. Даже общераспространенные привычки соблюдать личную гигиену (чистить зубы, сморкаться в носовой платок, гладить брюки) в широком смысле выступают ценностями и переводятся обществом на язык предписаний.

Ценностная природа культуры
18
Предписания — это запрет или разрешение что-либо делать, обращенные к индивиду или группе и выраженные в любой форме (устной или письменной, формальной или неформальной).

Ценности — это то, что оправдывает и придает смысл нормам. Жизнь человека — ценность, а ее охрана — норма. Ребенок — социальная ценность, обязанность родителей всячески заботиться о нем — социальная норма. Одни нормы очевидны на уровне здравого смысла, мы исполняем их не задумываясь. Другие требуют от нас напряжения и серьезного нравственного выбора. Уступать пожилым людям место или здороваться при встрече со знакомыми людьми кажется очевидным. Однако остаться с больной матерью или идти воевать за освобождение родины (перед такой дилеммой был поставлен герой одной из пьес Ж.-П. Сартра) — выбор между двумя фундаментальными нравственными ценностями.

Таким образом, в обществе одни ценности могут вступать в конфликт с другими, хотя те и другие одинаково признаются в качестве неотъемлемых норм поведения. В конфликт вступают не только нормы одного, но также разных типов, например, религиозные и патриотические: верующему человеку, свято соблюдающему норму «не убий», предлагают идти на фронт и убивать врагов.

Разные культуры могут отдавать предпочтение разным ценностям (героизму на поле боя, материальному обогащению, аскетизму). Каждое общество само вправе устанавливать, что является ценностью, а что нет.


Презентация на тему: Новгородская живопись. Феофан Грек


title: Презентация на тему: Нотр Дам де Пари

text:
Notre Dame de Paris
5klass.net


Презентация на тему: Невероятные краски


Презентация на тему: Н. М. Карамзин и Симбирск


Презентация на тему: Новые чудеса света


Презентация на тему: Новое искусство Арс Нова конец XIII – начало XIV века


Презентация на тему: Новодевичий монастырь


Презентация на тему: Новые направления в искусстве


Презентация на тему: Нетрадиционные техники рисования


title: Презентация на тему: Г. Г. Нисский

text:
Государственное общеобразовательное учреждение школа №471
Учитель русского языка и литературы
Матжанова Фира Азизовна

Презентация
Г.Г. Нисский
ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ ХУДОЖНИКА
Работа по картине     «Февраль. Подмосковье»
Г.Г. Нисский - художник

А.Д. Древин среди студентов Основного отделения Вхутемаса. 1925. Слева направо: сидят - Ш. Ваграмян, О. Даль, представитель исполбюро, А.Д. Древин, Е. Хохлов, лицо не устан., Е. Шибанова, Скворцов, Г. Нисский; Стоят - М. Ромадин, П. Толкач, И. Ахремчик, Н. Козлов, Н. Афанасьева (Из архива О.О. Ройтенберг).

Нисский Григорий Георгиевич (1903 - 1987)

Народный художник РСФСР, действительный член Академии художеств СССР, лауреат Сталинской премии (1951). Пейзажист, жанрист, автор натюрмортов и монументальных панно, график. Учился во ВХУТЕМАСЕ (1922-1930) в мастерской А.Д. Древина и Р.Р. Фалька, испытал влияние остовцев, в первую очередь, А.А. Дейнеки, а также П.П. Кончаловского. Основная тематика – индустриальный пейзаж, а также батальные сцены и маринистика. В годы войны работал в «Окнах ТАСС». Работы Г.Г. Нисского хранятся в ГТГ, ГРМ, во многих других крупных музеях.
Произведения Григория Григорьевича Нисского, относящиеся к первому десятилетию самостоятельной творческой работы, свидетельствуют о том, что молодого художника увлекало изображение моря, его романтика. Вскоре имя Нисского стало хороню известно среди спортсменов-водников. Страстный любитель яхты, он стал в 1943 - 1944 годах чемпионом Москвы но парусному спорту и капитаном столичной команды яхтсменов. В годы Великой Отечественной войны Нисский создал ряд живописных произведений, получивших широкое признание, в которых изображение природы играло важную роль в создании художественного образа ("На защиту Москвы", "Ленинградское шоссе", "Зенитная батарея у "Динамо", "Севастополь", "Над Баренцевым морем"). Однако талант Нисского-пейзажиста по-настоящему развернулся в послевоенное время. В 1947 голу художник пишет "Белорусский пейзаж", где изображение традиционного пейзажного мотива сочетается с приметами современности.
Нисский - истинный поэт Подмосковья. Он умеет видеть красоту и в нетронутой природе и в том, что сделано руками человека. Яркий пример этого - наполненный движением и жизнью пейзаж "Подмосковная зима" (1951). Почти повторяет мотив этого пейзажа другое произведение художника - "Подмосковье. Февраль" (1957). Но как отличается оно от предыдущего и по цветовой гамме и по композиции. Глядя на это полотно невольно вспоминаешь слова Нисского: "Пейзаж Родины изменен, он уже не левитановский - он радостен и мажорен, и нужно увидеть его новым чувством, новым сердцем и новыми глазами и сделать новыми руками, иначе он не будет сегодняшним". Целую сюиту картин Нисский посвятил изображению канала имени Москвы. Среди них особенно поэтична картина "Радуга" (1950). Художнику давно хотелось запечатлеть пейзаж с современным мостом, легкой пологой дугой перекинувшимся через канал. И вот однажды после грозы Нисский увидел радугу над мостом, своими очертаниями повторявшую его контур. Это наблюдение явилось для живописца как бы необходимым эмоциональным толчком и легло в основу композиции упомянутой картины.
В дождик

Вечер в заливе

Встреча

Яхты у берега

Полустанок

Ленинград 1942

Работа по картинеГ.Г. Нисского        «Февраль. Подмосковье»

                                                    5 класс
Сочинение
На картине Г.Г. Нисского представлена зима в Подмосковье. Художник писал эту картину в феврале месяце, об этом говорит название картины. Февраль – переломный переход от зимы к весне – это видно на картине. На дороге виден асфальт, а вокруг лежит снег – явное ощущение перехода от зимы к весне. Художник писал картину днем, а заканчивал уже к вечеру, подтверждение этому длинные тени, падающие от леса на белый тяжелый снег. Зима заканчивает свое существование. Снег нарисован слежавшимся и давно не было. На улице стоит теплая погода, люди одеты по-весеннему. Всмотревшись внимательнее в картину можно ощутить, даже потрогать этот весенний снег, покажется он липким и немного сырым, из такого снега можно лепить снежные фигуры. Картина явно нарисована в какой-то деревушке на ее окраине. Слева в лесу виднеется двухэтажный дом с куполом, напоминающий то церквушку, то жилой дом, огороженный забором. Справа на картине нарисован холм, покрытый снегом, по которому движется поезд с составом. В это время года зима спокойная, и картина передает всю атмосферу спокойствия, тишины деревенского быта.


Презентация на тему: Новогодний НАТЮРМОРТ


title: Презентация на тему: Notre Dame cathedral

text:
Тест по географии
Вопрос 1
Сколько царств организмов выделяют?
4
1
228
16
Вопрос  2
Где больше всего  организмов обитает?
Около земной поверхности
В воде
В воздухе
В почве
Вопрос 3
25 градусов
0 градусов
100 градусов
-100 градусов
В приэкваториальной области Земли средняя суточная температура воздуха составляет:
Вопрос 4
Самые большие деревья в экв. лесах достигают:
30-40 м.
10-20 м.
50-60 м.
5-7 мм.
Вопрос 5
Насколько часто в пустыне Сахаре выпадает дождь?
Раз в несколько лет
Раз  в  год
Каждый день
Никогда
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «0» правильных ответов
И допустили «10» ошибок.
Ваша оценка «2».
Вопрос  2
Где больше всего  организмов обитает?
Около земной поверхности
В воде
В воздухе
В почве
Вопрос 3
25 градусов
0 градусов
100 градусов
-100 градусов
В приэкваториальной области Земли средняя суточная температура воздуха составляет:
Вопрос 4
Самые большие деревья в экв. лесах достигают:
30-40 м.
10-20 м.
50-60 м.
5-7 мм.
Вопрос 5
Насколько часто в пустыне Сахаре выпадает дождь?
Раз в несколько лет
Раз  в  год
Каждый день
Никогда
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «1» правильных ответов
И допустили «9» ошибок.
Ваша оценка «2».
Вопрос 3
25 градусов
0 градусов
100 градусов
-100 градусов
В приэкваториальной области Земли средняя суточная температура воздуха составляет:
Вопрос 4
Самые большие деревья в экв. лесах достигают:
30-40 м.
10-20 м.
50-60 м.
5-7 мм.
Вопрос 5
Насколько часто в пустыне Сахаре выпадает дождь?
Раз в несколько лет
Раз  в  год
Каждый день
Никогда
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «2» правильных ответов
И допустили «8» ошибок.
Ваша оценка «2».
Вопрос 4
Самые большие деревья в экв. лесах достигают:
30-40 м.
10-20 м.
50-60 м.
5-7 мм.
Вопрос 5
Насколько часто в пустыне Сахаре выпадает дождь?
Раз в несколько лет
Раз  в  год
Каждый день
Никогда
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «3» правильных ответов
И допустили «7» ошибок.
Ваша оценка «2».
Вопрос 5
Насколько часто в пустыне Сахаре выпадает дождь?
Раз в несколько лет
Раз  в  год
Каждый день
Никогда
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «4» правильных ответов
И допустили «6» ошибок.
Ваша оценка «2».
Вопрос 6
Самое большое морское животное :
Синий кит
Акула
Касатка
Морской конек
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «5» правильных ответов
И допустили «5» ошибок.
Ваша оценка «3».
Вопрос 7
Гумос - это:
Перегной
Земля
Углеводы
Горные породы
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «6» правильных ответов
И допустили «4» ошибки
Ваша оценка «3».
Вопрос 8
В какой природной зоне находится Сергиев  Посад?
Тундра
Арктическая пустыня
Широколиственные леса
Степь
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «7» правильных ответов
И допустили «3» ошибки.
Ваша оценка «4».
Вопрос 9
Какие животные не обитают в степях?
Слон
Суслик
Сурки
Мыши
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «8» правильных ответов
И допустили «2» ошибки.
Ваша оценка «4».
Вопрос 10
В 20-30 раз
В 5-10 раз
В  30-40 раз
В 15000000-1500000000000 раз
Во сколько раз синий кит тяжелее слона ?
ВЫ дали «9» правильных ответов
И допустили «1» ошибку.
Ваша оценка «4».
ВЫ дали «10» правильных ответов
И допустили «0» ошибок.
Ваша оценка «5».
Хотите пройти тест заново?
Да
Нет
Спасибо за просмотр


Презентация на тему: Новый год в Англии


Презентация на тему: Нижегородский Кремль - чудо России


Презентация на тему: Нил Столобенский (преподобный, чудотворец)


Презентация на тему: Н.П.Крымов «Зимний вечер» Сочинение по картине


Презентация на тему: Новый год. История праздника


Презентация на тему: Новые встречи в оперном театре


title: Презентация на тему: Новый Завет

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14


title: Презентация на тему: Новые способы восприятия

text:
Новые способы восприятия
Волна авангарда- фовизм , кубизм , футуризм, примитивизм….
Фовисты- противоречивые предвестники кубизма 1905
    Немаловажное значение фовизм сыграл в зарождении кубизма. О котором речь пойдет позже Происхождение термина «кубизм» связывают с именами художника Анри Матисса, не принадлежавшему к числу тех кого позднее стали  	называть кубистами, и популярного французского журналиста и художественного критика Луи Вокселя. Несколькими годами раньше Воксель применил определение «les fauves»( дикие) для обозначения художников- фовистов, которые стали так и называться.
«Тюбик с краской был брошен в лицо публики» .
Художники выставили свои работы       в «Осеннем салоне»  1905 года, и сразу были признаны дикими.
Фовизм является одним из  стилей авангардизма, захватившего 20 век, особенно во Франции и России.

О, Париж 1907 года, ты сходил с ума от «этих русских»: С. Дягилев, известнейший импресарио пропагандист русской культуры, привез в столицу мира русскую оперу. И партер, и ложи, и галерка в едином порыве бешено аплодировали и кричали «браво!» Ф. Шаляпину, исполнителю партии царя Бориса в опере М. Мусоргского «Борис Годунов».
         Фовисты не имели общей эстетической программы, их объединяли декоративный характер живописных исканий, утверждение права художника на субъективное видение мира (исключение составляет Марке), уход от решения общественных проблем.
   Протест художников выразился в нарочитой остроте композиционных решений, в примитивизме форм, их пластической деформации, в отрицании линейной перспективы и иллюзорности, в цветовой экспрессии. В группу входили различные по своему творческому лицу художники: исполненный вечной мечты о гармонии мира Матисс, последовательный реалист поэт природы Марке, ставший после распада группы холодным рационалистом Дерен, отличающиеся повышенно экспрессивным восприятием мира Вламинк, острой гротескностью и трагизмом образов Руо.
        Фовизм лишь краткое время объединял художников. Каждый из участников группы пошел собственным путем, изменив творческие принципы и приемы.

Les fauves à Paris
«Темза у Лондонского моста»
 Андре Дерен
Анри Матисс «Танец»
«Woman with a Hat» Анри Матисс, 1905
Les fauves à Paris
 Историческая  закономерность         развития искусства XIX и предыдущих веков убедительно  свидетельствует о           господствующем положении реализма в истории художественной культуры.
Что же касается XX ст., то картина несколько изменилась. Хоть реализм и остался ведущим творческим методом, однако значительные усилия художников отдаются или формально техническим поискам, или исследованию, субъективно замкнутого миру человека.
Отмеченная тенденция нашла проявление в отрицании объективных источников художественного образа, в искусственно усложненной форме, в символике слова, цвета, звука, лишенных общечеловеческого содержания, в конце концов – в разрушении традиционной гармонии искусства.
Андре Дерен «Просушка парусов» 1905
холст , масло
Альбер  Марке 1908 Холст, масло
 Главой группы фовистов и одной из ключевых и одной из ключевых фигурой искусства XX столетия был Матисс. О пристальном изучении Матиссом искусства старых мастеров свидетельствуют его ранние натюрморты, в которых Чувствуется влияние Шардена.     Однако уже на рубеже столетий в работах художника начинает   проявляться интерес к воздействию ярких цветов, активным сочетаниям красок, смелым композиционным приемам. Матиссу был дорог идеал близости человека и природы.  Первым покровителем, «идеальным патроном» художника, принявшим его идеи, стал московский коллекционер С.И. Щукин.  Картины Матисса украсили интерьеры его особняка, составившим единый ансамбль.
Во время его приезда в Москву осенью 1911 года художник лично руководил размещением своих произведений в Розовой гостиной в доме Щукина. Отношения живописца и заказчика отличались полным взаимопониманием, и за короткий период, перед революцией 1917 года,  Матисс создал для Щукина ряд картин, находящиеся в данный момент в ГМИИ. Фовизм А. Матисса был лишь первым толчком относительно развития нереалистичного искусства XX ст. С 1909 г. возможности живописного пространства начали активно исследовать французские художники Пабло Пикассо и Жорж Нехватка. Параллельно с ними в Италии разрабатывалась концепция футуризма (от лат–будущее).

С. Щукин
А. Матисс
Анри Матисс (1869-1954)
Красные Рыбы 1911 г.
Подобно Пикассо у Матисса была своя «русская муза» – Лидия Дилекторская. Но в отличии от Пабло у любовь Анри Матисса была не такой страстной, но долгой и нежной… Любовь эта отразилась в многих портретах Лидии.
Девушка в голубой блузке 1939.

    Художники-фовисты не признавали никаких, прежде установленных европейской живописью законов: наложения светотени, перспективы, смягчения или сгущения цвета, а также рисунка как  первоосновы для всей структуры картины. Анри Матисс, описывая основные принципы нового направления, подчёркивал возвращение фовизма к красивым, чистым цветам: жёлтому, красному, синему, таким, которые будоражат   человеческие чувства вплоть до самых глубин.

 Для манеры фовистов свойственны в первую очередь динамичный, стихийный мазок, эмоциональная сила в художественном выражении, сведение  самых сложных форм к довольно простым очертаниям, пронзительная чистота   яркого колорита.
Одним из самых ярких представителей фовизма в России  стал Марк Шагал, он внёс в этот стиль особый колорит и темперамент.

Даже творчество импрессионистов, вокруг которого совсем недавно было столько споров, казалось на фоне фовизма вполне реалистическим, традиционным искусством. Новаторы-фовисты воображали и изображали мир таким, каким им хотелось. А так как каждый из этих художников обладал яркой индивидуальностью, то и миры, созданные
  ими, были   совершенно индивидуальны.
Марк Шагал
Над городом
Потолок парижской оперы
Влюблённые. Прогулка.
«Мое искусство — экстравагантное искусство, пылающая киноварь, грустная душа, наводняющая мои картины»
Марк Шагал
          	Художники-кубисты стремились перенести в искусство объективный, аналитический метод исследования мира, которым пользуется наука. Нет, они не отказывались от основного специфического свойства искусства – отображать объективную действительность. Но их больше всего интересовало – как именно отображать, которую избирать форму.
       Кубистический принцип отображения вел к деформации предметов, пропорции человеческого тела, к расщеплению объектов на элементарные геометрические объемы.
	Принципы кубизма игнорировали возможность познания искусством окружающей действительности, возможность воссоздания реальной красоты. А это значило, что кубизм призывал к поиску, к раскрепощению таланта художника, открывал дорогу экспериментированию в отборе и освоении новых формально технических средств, которые бы обогащали художественную палитру мастера.
«Он стал источником радостей , источником открытий»
Пабло Пикассо
Авиньенские девицы
Ж.Брак «большая обнаженная»
«Поцелуй» П. Пикассо
В 1907 году Пикассо заканчивает картину «Авиньенские девицы», якобы поэтому он не явился на похороны его любимой, когда то жены – русской балерины, Ольги Хохловой.
 Порой можно подумать, что Пикассо олицетворял собой XX век, век великих надежд и великих разочарований, гениальных свершений и безумных ужасов… Пикассо – гений, подобный чудовищу, «сжигающему своих жен».  Его часто сравнивают с быком; древним символом сексуальной мощи, но символом жестоким, как он сам.
 Следует отметить, что в эти годы активно начали разрабатываться новые и переосмысливаться старые   виды и жанры искусства вообще, живописи и скульптуры в частности.
     Появилось понятие так    	называемой чистой живописи в отличие от коллажей, «рельефных» произведений, в которых картина «монтируется» благодаря разным материалам. Более того, делалась попытка соединить живопись и скульптуру в жанре «ассамблаж».
    В 1912 г. Марсель Дюшан шокирует     публику, предложив ей «подвижную скульптуру» – велосипедное колесо, установленное на табуретке. Внимание искусствоведов привлекают эксперименты Гийома Аполлинера: величайший поэт стремится соединить свою «лирическую идеограмму» с визуальным искусством.
Они печатаются в 1918 г., выбрав название «Калиграми».
«Скрипка и гравюра»  Х. Грис
    	  Все эти события нашли свое отражение и в России,
«потоки»  изменений, революционных изменений, захлестывали, весь
        мир….

	Франция и Россия, в некотором роде    шли рука об руку.
         Русский авангард проявился и в живописи, и в литературе и др.
Многим картины этой судьбоносной эпохи кажутся странными, даже безумными. Но по сути они явились отражением «брожения умов», огромного количества идей, чувств , эмоций на фоне  грандиозного изменения мира. Кубизм был искусством ради искусства. Такое направление перешло и в литературу делясь на : футуризм, акмеизм…

Андрея Белого можно назвать кубистом в литературе. Формально его можно сопоставить с Пикассо в живописи. Кубистический метод — метод аналитического, а не синтетического восприятия вещей. В живописи кубизм ищет геометрического скелета вещей, он срывает обманные покровы плоти и стремится проникнуть во внутреннее строение космоса. «В кубистической живописи Пикассо гибнет красота воплощенного мира, все разлагается и расслояется.
 В точном смысле кубизма в литературе нет.»

А.Белый
Волны авангарда в России
Но там возможно нечто аналогичное и параллельное кубизму. Творчество  Андрея Белого есть кубизм в художественной прозе, по силе равный живописному кубизму Пикассо. И у Андрея Белого срываются цельные покровы мировой плоти, и для него уже нет цельных органических образов. Кубистический метод распластывания всякого органического бытия применяет он к литературе. Тут не может быть и речи о влиянии на Андрея Белого живописного кубизма, с которым он, по всей вероятности, мало знаком. Кубизм его есть его собственное, самобытное восприятие мира, столь характерное для нашей переходной эпохи. — Брошюра "Кризис искусства". Проявлением кубизма в русской литературе автор считает роман Андрея Белого "Петербург".

Кубистский период занимает определенное место в творчестве большинства русских художников того времени (среди них Шагал, Архипенко, Лентулов, Альтман и др.). Однако центральной фигурой собственно русского кубизма является, безусловно, Казимир Малевич.

 Его творчество, его педагогическая деятельность и теоретические работы оказали значительное влияние на формирование отдельных художников и целого направления, к которому примыкали такие талантливые живописцы, как Н. Удальцова, О. Розанова, Л. Попова и др.

 А. Белого есть кубизм в художественной прозе, по силе равный живописному кубизму Пикассо. И у А. Белого срываются цельные
покровы мировой плоти, и для него уже нет цельных органических
образов. Кубистический метод распластован всякого органического бытия применяет он к литературе. Тут не может быть и речи о влиянии на А. Белого живописного кубизма, с которым он, по всей вероятности, мало знаком. Кубизм его есть его собственное, самобытное восприятие мира, столь характерное для нашей переходной эпохи".
Н. Удальцова
О. Розанова

Л. Попова
Кубизм дал себя знать и в искусстве первых лет революции, и в монументальном и прикладном искусстве более позднего времени.
Любопытно, что в 1918 г., когда в Петербурге готовилась к печати книга В. Матвея "Искусство негров", в Москве была издана брошюра "Кризис искусства" Н. А. Бердяева, который рассматривает кубизм как глобальное течение, охватывающее все сферы художественного
 творчества, включая литературу.
Проявлением кубизма в русской литературе  считается  роман
А. Белого "Петербург".
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ:
art-spb.ru
allreport.ru
smallbay.narod.ru
allpainters.ru
«Сезанн» (Art book)  C. Боргези
Кубизм Анна Гентфюрер-Триер
Галерея искусства стран Европы и Америки 19-20 веков А.А.Данилова
Третьяковская галерея Н. Адаскина
www.silverart.ru


Презентация на тему: Новые тенденции архитектурного искусства второй половины XVIII века в облике Москвы


Презентация на тему: Н.В. Гоголь (1809-1852)


title: Презентация на тему: Новый год в картинах художников

text:
Новый год в картинах художников

Константин Трутовский «Колядки в Малороссии»
Борис Кустодиев «Ёлочный торг»
Александр Бучкури "Рождественский базар"
Николай Фешин «Ёлка»
Елка

Были бы у ёлочки
Ножки,
Побежала бы она
По дорожке.

Заплясала бы она
Вместе с нами,
Застучала бы она
Каблучками.

Закружились бы на ёлочке
Игрушки -
Разноцветные фонарики,
Хлопушки.
Завертелись бы на ёлочке
Флаги
Из пунцовой, из серебряной бумаги.

Засмеялись бы на ёлочке
Матрёшки
И захлопали б от радости
В ладошки.

Потому что у ворот
Постучался Новый год!
Новый, новый,
Молодой,
С золотою бородой!
Великая княжна Ольга Романова «Новогоднее угощение»
Откуда приходит Новый Год?

Новый год слетает с неба?
Или из лесу идёт?
Или из сугроба снега
К нам приходит новый год?

Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде
Или прятался пушинкой
У Мороза в бороде?
Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло...
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло?

Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьёт...
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!
Генрих Манизер «Ёлочный торг»
Александр Гуляев «Новый год»
Александр Левченков «Утро Нового года»


title: Презентация на тему: ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ

text:
ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ
Скульптура –
   высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов и создаваемые посредством лепки.
ГЛИНА
ГРАНИТ
МРАМОР
ДЕРЕВО
ВИДЫ СКУЛЬПТУР
КРУГЛАЯ
РЕЛЬЕФ
АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР


Презентация на тему: Объемные изображения в скульптуре


Презентация на тему: Нравы и обычаи Запорожской Сечи


Презентация на тему: Область применения данной техники шитья


Презентация на тему: Обереги в народном творчестве


Презентация на тему: Объекты всемирного наследия


Презентация на тему: Образ Богородицы в иконографии


title: Презентация на тему: Образ Богини-Матери

text:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/Venus_of_Willendorf_frontview_retouched_2.jpg/250px-Venus_of_Willendorf_frontview_retouched_2.jpg
http://ritual.vixpo.nsu.ru/?el=399&mmedia=ATTR4
http://www.artlib.ru/objects/gallery_26/artlib_gallery-13003-b.jpg
http://s52.radikal.ru/i135/1005/2a/2494d01ab1c3.jpg
http://www.ellada.spb.ru/img/art055.jpg
http://www.sky.mi.it/internetinclasse/museo/Imm_Botticelli/Venere.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/35/828/35828432_41.jpg
http://home.comcast.net/~lorraine.sherry/friends/images/Vladimir_icon.jpg
http://www.ljplus.ru/img4/m/a/marylyn/Petrogradskaya-Madonna.jpg


title: Презентация на тему: Незабудковая гжель

text:
http://www.gzheli.net/category.php?cat=kiot

http://www.gzheli.net/goods170.htm

http://farfor-sysert.ru/catalog/item

http://www.ruspromysel.ru/gzhel/technogzhel.html

http://www.gzheli.net/detali.php?art=53
 http://www.ruspromysel.ru/gzhel/technogzhel.html


Презентация на тему: Обработка природного материала


title: Презентация на тему: Объединенные Арабские Эмираты

text:
Объединенные Арабские Эмираты
«Визитная карточка»
Площадь - 83 600 кв.км
Население - 4 496 000 чел. (2005)
Столица – Абу-Даби
Государственный язык – арабский язык
Форма правления – монархия
Эмираты - Аль-Фуджайра, Аль-Шарджа, Аджман, Умм-Аль-Кивайн, Рас-Аль-Хайма, Абу-Даби, Дубай

Государственный флаг
Флаг Объединенных Арабских Эмиратов – три равновеликие горизонтальные полосы (зеленая, белая, черная) с широкой красной вертикальной полосой на стороне флагштока.Красная полоса (по вертикали) напоминает исторический красный флаг Эмиратов. Зеленая символизирует плодородие, белая – нейтралитет, черная – нефтяные богатства .
Герб ОАЭ
На гербе ОАЭ изображен желтый сокол — символ единовластия в стране, большую часть которой занимает пустыня. Хвостовое оперение символизирует семь эмиратов — семь перьев.
Валюта ОАЭ
Дирхам, равен 100 филсам.
В обращении находятся монеты достоинством 5, 10, 25 филсов и банкноты в 5, 10, 50, 100, 200 и 500 дирхам
Соседи
ОАЭ – это федерация семи независимых государств, лежащих вдоль восточного побережья Аравийского полуострова. На севере государство граничит с Катаром, на западе и юге - с Саудовской Аравией, на востоке - с Султанатом Оман.

 Моря и реки
На севере ОАЭ имеют выход к Персидскому заливу, откуда через Оманский залив можно попасть к Аравийскому морю, а затем – и в  Индийский Океан. Водные ресурсы страны крайне малочисленны, в ОАЭ нет постоянных рек, лишь одни вади – русла временных водных потоков, которые имеют тенденцию то появляться, то исчезать
Природные условия ОАЭ
Ландшафт ОАЭ не отличается особым разнообразием, лишь на востоке страны величественно возвышаются вершины гор Аль Хаджар (Hajjar), возраст которых составляет около 200 миллионов лет. Ценность этих гор, состоящих из отдельных массивов высотой до 1000-1500 м над уровнем моря, состоит в их запасе водных ресурсов в виде вулканических озер и грунтовых вод. Климат ОАЭ - сухой субтропический. Зимой в ОАЭ теплая и солнечная погода, среднедневная температура около 26° C, однако ночами зимой температура может опускаться до 12-15° C на побережье, а в пустыне и высокогорных районах даже ниже 5° C.
Летом среднедневная температура около 45° C, а иногда и выше. Температура воды в Персидском заливе летом превышает 33° C, а зимой бывает опускается до 16° C на севере и до 22-24. Хотя прибережные регионы страны являются более влажными (50-60% влажности, до 90% летом и осенью), чем центральные, ежегодный уровень осадков составляет не более 100 мм. Другими словами, дожди в ОАЭ являются редкостью (не более 7-10 дней в году, обычно зимой). Нормальным явлением для этого региона являются засухи, которые могут длиться несколько лет подряд. Зимой и весной для Объединенных Арабских Эмиратов характерны песчаные ветры, которые дуют преимущественно с севера и северо-запада
Транспортные пути
Основная часть заграничных перевозок осуществляется морем. Собственный морской транспорт развит слабо - общее водоизмещение около 1 млн.т. Значительная масса грузов перевозится на иностранных судах. Общий грузооборот составляет порядка 35 млн.т. грузов и до 80 млн.т. нефти в год. Важнейшие порты - Джебель-Али и Рашид в эмирате Дубай, Заид в Абу-Даби, Фуджейра в одноименном княжестве
Ресурсы ОАЭ
ОАЭ, как известно, являются одной из нефтеэкспортирующих стран: доказанные запасы нефти Объединенных Арабских Эмиратов составляют около 10% от мировых - около 13,5 млрд. тонн. Ежедневная добыча нефти превышает 2,7 млн. баррелей, из которых около 2,2 млн. экспортируется. Основными импортерами нефти ОАЭ являются страны Юго-Восточной Азии, при этом на долю Японии приходится около 60% от нефти, экспортируемой ОАЭ.
Большая часть запасов страны сконцентрирована в эмирате Абу Даби. Основными нефтяными месторождениями являются: в Абу Даби - Асаб, Беб, Бу Хаса; в Дубай - Фаллах, Фатех, Юго-западный Фатех; в Рашид Шарджа - Мубарак.
Нефтеперерабатывающие мощности ОАЭ составляют около 39,3 тыс. тонн в сутки. Основными нефтеперерабатывающими заводами страны являются Рувейз иУм-аль-Нар-2.
Нефтяная отрасль ОАЭ контролируется правительством страны. Государственная нефтяная компания Abu Dhabi National Oil Company (ADNOC) включает нефтедобывающие, сервисные и транспортные компании
На территории ОАЭ были открыты выходы золота, свинца, меди, серы.Промышленное значение имеют запасы асбеста, оцениваемые в 800-1000 тыс.тонн, гипса 500-600 млн. тонн. Имеются на территории ОАЭ также железнаяруда, уран и другие полезные ископаемые.
Характеристика населения
Тип воспроизводство, численность
ИЧР
Уровень урбанизации и крупные города
Тип воспроизводства, численность
Численность населения составляет примерно 4,5 млн человек, из которых этнические арабы составляют только треть, а коренные жители — 11 %. Остальные — выходцы из Пакистана, Индии, Бангладеш, Шри-Ланки и прочих стран южной Азии, иммигрировавших в ОАЭ в качестве временных рабочих. 85 % проживающих в стране не являются ее гражданами. Иммигранты-арабы представлены в основном палестинскими беженцами. Мужская часть населения составляет 2,54 млн. человек (65%) от всего населения. ОАЭ имеют самый высокий прирост населения на Ближнем Востоке и один из наиболее высоких в мире. 95% населения Эмиратов составляют люди с возрастом моложе 50 лет. Самая большая возрастная группа это люди в возрасте 25-29 лет. Несмотря на высокий рост населения, ОАЭ имеют один из самых высоких в мире доходов на душу населения (19 000$/год). Тип воспроизводства – второй.
ИЧР
По показателю ИЧР (индекса человеческого развития) ОАЭ занимает 39 место (2007-2008). В ИЧР учитывается средняя продолжительность жизни, грамотность населения и вовлеченность его в образование, а также ВВП на душу населения (по ППС – паритету покупательной способности)
Уровень урбанизации и крупные города
88 % населения Эмиратов сосредоточено в городах. Крупнейший и наиболее динамично развивающийся город — Дубай с населением более 1,5 миллионов человек. Другие крупные города — Абу-Даби (столица), Эль-Айн, Фуджейра и Шарджа
Дубай
Отрасли специализации
В настоящее время ОАЭ - одна из богатейших стран мира, по своемужизненному уровню вполне сопоставимы со странами Большой семерки.До открытия нефти традиционным занятием не слишком многочисленногонаселения ОАЭ было скотоводство, выращивание пальм, ловля рыбы ижемчуга. Экспортируя жемчуг, эмират Дубай превратился в крупный торговыйцентр региона. Но с появлением искусственного жемчуга местным торговцампришлось переориентироваться на золото и драгоценности. Мощностьнефтедобывающей промышленности составляют 9 млн. барр/день. Запасы газа составляют 6,6 трлн. куб. м, а основной объем добычи газа используется дляпроизводства электроэнергии. Кроме того, производится сжиженный попутныйгаз, экспортируемый главным образом в Японию.
Нефтеперерабатывающая промышленность представлена двумянефтеперерабатывающими заводами в эмирате Абу-Даби – в Рувейсе иУмм-ан-Наре. На нефтяном и газовом сырье работают также заводы попроизводству карбамида и аммиака ( в Рувейсе и в Джебель-Али), а такжемощности по производству серы , заводы по производству масел и смазок.Перерабатывающая промышленность представлена Дубайским алюминиевым заводом, сухим доком, 3 предприятиями по производству кабеля, цементными заводами, многочисленными предприятиями текстильной и пищевой промышленности, небольшими заводами по производству сталепроката, труб и красок, стройматериалов.
Сельское хозяйство ОАЭ
ОАЭ – страна с засушливым климатом и небольшим количеством осадков. Сельское хозяйство дает лишь 3% ВВП, в нем занято 7% трудоспособного населения (2000). Основные отросли сельского хозяйства: земледелие и кочевое скотоводство. Основными районами развития земледелия являются восточная часть Рас-эль-Хаймы и Абу-Даби, северо-восток Шарджи, часть побережья Оманского залива. В основном выращиваются финики и овощи. Предпринимаются усилия для достижения самообеспечения зерном, но этому препятствует нехватка пресной воды. Разводится домашняя птица и крупный рогатый скот. Кочевники разводят овец, коз и верблюдов. Основные потребности в продовольствии удовлетворяются за счет импорта.
Плоды финиковой пальмы
Участие ОАЭ в международном географическом разделении труда
Свободные экономические зоны: c целью привлечения иностранного капитала в 1985 в эмирате Дубай в районе порта Джебель-Али была создана свободная экономическая зона (СЭЗ), в которой работаю 2300 компаний, 1/4 которых – мелкие и средние промышленные компании. Основная специализация: торговые операции (74%), промышленность (22%), услуги (4%). Успешный эксперимент в Джебель-Али подтолкнул правительства ОАЭ к созданию новых свободных экономических зон. В настоящее время на территории ОАЭ действует девять СЭЗ, больше, чем в любой другой арабской стране. Согласно имеющимся данным, процентное отношение промышленных проектов к общему числу реализуемых в СЭЗ составляет: в Шардже – 17,7%, Фуджейре – 39,8%, Аджмане – 41,3%, Умм-эль-Кайвайне – 100%.
Торговля: Экспорт ОАЭ представлен в основном нефтью и нефтепродуктами (45%). Общий объем экспорта вырос с 22,6 млрд. долл. (1993) до 44,9 млрд (2002). Кроме нефти, важные статьи экспорта – сжиженный газ, алюминий, удобрения, цемент, свежая и вяленая рыба, финики, жемчуг. Основные страны-экспортеры: Япония (29,1%), Южная Корея (10,2%), Индия (5,4%), Оман (3,7%), Сингапур (3,1%), Иран (2,2%) (на 2001). ОАЭ импортирует машины и оборудование, транспортные средства, электронное оборудование и бытовую технику, готовые изделия, продовольствие, химикаты, синтетические материалы, металлоизделия. Объем импорта в 1999 составлял 27,5 млрд. долл., в 2002 – 30,8 млрд. долл. Основные торговые партнеры: США (6,7%), Германия (6,6%), Япония (6,5%), Франция (6,3%), Китай (6,1%), Великобритания (5,9%), Южная Корея (5,5%) (на 2001). Торговые фирмы ОАЭ, в особенности эмирата Дубай, широко вовлечены в реэкспортную торговлю.


title: Презентация на тему: Обобщение по темам «Романтизм и реализм»

text:
МХК  11 КЛАСС.
Обобщение по темам «Романтизм и реализм»

1. Назовите автора и название  этого полотна. Какое событие отражено на картине? .

2. Как называется
эта       картина?
   Опишите сюжет.
Данте Габриэль Россетти.
(1828-1882 гг)

3. Кто автор этой картины?
Как называется жанр живописи, в котором работал художник?
Девятый вал. 1850 г.
4. К какому направлению в искусстве относятся представленные  живописные полотна, написанные в первой половине XIX века?
5. Как образовалось
«Товарищество передвижных выставок»?
Что стало главным в их творчестве?
6. Кто автор  картины?   Каково  название картины?
Перечислите известные полотна этого автора.
7. Этого великого русского  пейзажиста  называют
«певцом русского леса». Кто он? Назовите представленные картины.


title: Презентация на тему: Обивка, перетяжка реставрация мягкой мебели

text:
Обивка, перетяжка, реставрация мягкой мебели
Мы можем привести в надлежащий вид мебель любой степени износа. Например, нам привозят диван для реставрации. После снятия чехлов обнаружилось, что он требует основательной перетяжки и обивки. Производитель дивана не учел ежедневной нагрузки и положил на пружину вместо войлока флизелин, который менее плотный. Пружины при реставрации мягкой мебели нужно натянуть или заменить, в данном случае она сильно износилась, и мы ее заменяем.Итак, наши действия при реставрации этого дивана – замена пружин, прошивка войлоком, восстановление поролона, перетяжка, формирование синтепона и обивка тканью. Выполнив все это, мы можем гарантировать, что диван будет служить не менее пяти лет.
Старый диван:выкинуть или реставрировать?
Мягкая мебель – это важный элемент интерьера, именно она создает ощущение уюта в доме и делает офис статусным и презентабельным. Красивый диван, кресло притягивают взгляд и поднимают настроение, ведь с ними обычно связаны лишь приятные ассоциации. Но рано или поздно любая мягкая мебель теряет свой привлекательный внешний вид и требует реставрации.Обивка и перетяжка мягкой мебели – это оптимальный выход из ситуации, если нет средств приобрести новую. К тому же, в этом случае можно самостоятельно подобрать нужную ткань для обивки мебели, которая идеально вписывается в интерьер и подходит по цене.


title: Презентация на тему: Объёмные изображения в скульптуре

text:
ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В СКУЛЬПТУРЕ
Скульптура –
   высекание, вырубание (ваяние) фигур из твердых материалов и создаваемые посредством лепки.
ГЛИНА
ГРАНИТ
МРАМОР
ДЕРЕВО
ВИДЫ СКУЛЬПТУР
РЕЛЬЕФ
КРУГЛАЯ
АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА


title: Презентация на тему: Объёмное моделирование из гофрированного картона. Стилизованная дымковская игрушка «Индюк»

text:
Объёмное моделирование из гофрированного картона. Стилизованная дымковская игрушка «Индюк»
Чем знаменито Дымково?Игрушкою своей!В ней нету цвету дымного,Что серости серей.В ней что-то есть от радуги,От капелек росы,В ней что-то есть от радости, Гремящей как басы.И злость, и хмурость льдинкоюБез всякого следаПусть под улыбкой ДымковаРастают навсегда!
Дымковская игрушка- один из русских народных глиняных художественных промыслов. Зародился в селе Дымкого близ города Вятка (Киров)
	Игрушкам присущ не сложный геометрический орнамент, росписи, яркий колорит на белом фоне, в котором много красного, жёлтого, зелёного, синего, алого и оранжевого - их может быть до 10.
Бока крутые,Рога золотые,Копыта с оборкой,На спине Егорка.
Простые геометрические узоры в игрушке, несут некую информацию. Синяя волнистая полоса  - обозначает воду, перекрещенные полоски – сруб колодца, круг с серединкой – звёзды, солнце и другие светила.
Индя-индя-индючок,Ты похож на сундучок,Сундучок не простой,Красный, белый, золотой.
Стилизованные образы дымковской игрушки
Стилизованная  дымковская игрушка  «Индюк»


Презентация на тему: Образ человека – главная тема в искусстве


Презентация на тему: Нравственный образ богатыря


Презентация на тему: Образ человека в живописи и скульптуре Возрождения


Презентация на тему: Образ человека - главная тема в искусстве


Презентация на тему: Образ Христа и его иконографические типы


Презентация на тему: Новодевичий Монастырь


Презентация на тему: Образ дороги


Презентация на тему: Нумеризм


Презентация на тему: Образ мадонны в живописи эпохи Возрождения


Презентация на тему: Образ К.Г.Жукова в художественной литературе и кино


Презентация на тему: Образ художественной культуры Японии. Круглый японский веер


Презентация на тему: Образ князя Игоря в картинах Г.Н.Маковской


title: Презентация на тему: Образцовый Театр Моды «Стиль»

text:
Образцовый Театр Моды «Стиль»
2012 – 2013 учебный год
Коллекция
«Овощной микс»
НАШИ МОДЕЛИ ОДЕЖДЫ
Дубова Юлия
 (13 лет)

ТЫКОВКА
Зеленцова Арина
 (14 лет)
МОРКОВКА
Зеленцова Полина
(6 лет)
СВЁКОЛКА
Невзорова Ксения
(13 лет)
ГОРОШЕК
Халецкая Яна
(15 лет)
БАКЛАЖАНЧИК
Мешалкина Мария
(14 лет)
АРБУЗИК
Блиндов Андрей
(13 лет)
ОГУРЧИК
Баринова Ирина
(10 лет)
САДОВНИК
ВАЛЯНЫЕГОЛОВНЫЕУБОРЫ
ВАЛЯНАЯ
 ОБУВЬ
НАШИ НАГРАДЫ

Бал Моды в  Царицыно


title: Презентация на тему: Образ Богородицы

text:
Образ Богородицы
Группа 2
Образ Богородицы
С самых первых веков принятия христианства на Руси любовь и почитание Богоматери глубоко вошли в душу народа.
В XII веке князь Андрей Боголюбский ввел в русский церковный календарь новый праздник - Покров Пресвятой Богородицы, ознаменовав тем самым идею покровительства Божьей Матери русской земле.
В XIV веке миссию града Богородицы возьмет на себя Москва и Успенский собор в Кремле будут именовать Домом Богородицы.

Особенности писания
Богоматерь на русских иконах всегда в печали, но печаль эта бывает разной: то скорбной, то светлой, однако всегда исполнена душевной ясности, мудрости и большой духовной силы.
 Богородица может торжественно «являть» Младенца миру, может нежно, прижимать Сына к Себе или легко поддерживать Его — Она всегда полна благоговения, поклоняется своему Божественному Младенцу и кротко смиряется с неизбежностью жертвы.
Лиричность, просветленность и отрешенность — вот главные черты, характерные для изображения Богородицы на русских иконах.
Типы изображений Божьей Матери
Икона Богоматери Умиление (Всех радостей Радости)

Существует пять основных типов изображений Божией Матери,
 это -
Молящаяся,
Путеводительница,
Умиление,
Всемилостивая
Заступница.

Оранта («Молящаяся»)
Один из основных типов изображения Богоматери, представляющий Её с поднятыми и раскинутыми в стороны руками раскрытыми ладонями наружу, то есть в традиционном жесте заступнической молитвы.

Оранта («Всесвятая»)
В  древнерусском церковном искусстве был популярен образ Богородицы Оранты с Младенцем Христом
Обычно Христос изображается в круглом медальоне ,либо чуть видимо (полупрозрачно) на уровне груди Матери.
 Ярославская Оранта, её называют «Великая Панагия», или «Всесвятая»

Оранта «Знамение»
В русской традиции данный тип иконографии (изображение поясное) получил особое именование — «Зна́мение».
Одигитрия «Путеводительница»
Одигитрия означает путеводительница, наставница
 На Руси изображение было всегда поясным с Богомладенцем на левой руке.
У икон Богоматери Одигитрии много различных названий: Смоленская, Тихвинская, Иверская, Семиезерская и другие, которые они получили по местам создания или явления.
Одигитрия «Путеводительница»

Путь истинный - путь ко Христу. Об этом говорит жест правой руки Богородицы, которая указывает нам на Богомладенца Христа, восседающего на левой руке.
Христос, как глава Церкви, как Законодатель, благословляет всех идущих путем совершенствования - об этом свидетельствует жест правой руки Богомладенца.
Умиление
Икона XII века из Успенского собора
Умиление Подкубенская икона  XIV века из Вологодского уезда.
Умиление

 Этот образ Богоматери с Младенцем носил в Византии название «Елеуса» (милующая), что точно передает содержание этого типа икон.
На них Богоматерь с умилением смотрит на Сына, и Младенец с нежностью прижимается к Матери.
Спаситель может быть и на правой, и на левой стороне.
Умиление «Владимирская»
 По преданию, эта икона написана апостолом и евангелистом Лукой.
 Когда апостол показал Богоматери этот образ, Она произнесла: «Благодать Рождшегося от Меня и Моя с сею иконой да будет».
Умиление «Всех Радостей Радость»
Икона Божией Матери «Умиление» Серафимо-Дивеевская принадлежала преподобному Серафиму Саровскому
Елеем от лампады, горевшей перед этой святой иконой, Преподобный помазывал больных, которые получали после помазания исцеление.
Перед этой иконой подвижник скончался на молитве 2.01.1833 г.

Всемилостивая
Иконы этого типа объединяет один общий признак: Божия Матерь изображена сидящей на престоле. На коленях она держит Младенца Христа.
Престол символизирует царственную славу Богородицы, совершеннейшей из всех рожденных на земле людей.
Заступница
 На иконах этого типа Богородица изображается в полный рост, без Младенца
Она  обращена вправо, иногда со свитком в руке.
В православных храмах этот образ находится на видном месте — слева от иконы «Спас в силах», главного изображения в иконостасе.
Литература
Икона Божией Матери «Знамение» -http://www.pravoslavie.ru/put/3829.htm
Иконописная мастерская Екатерины Ильинской - http://www.icon-art.ru/index.php
Иконы Богородицы - http://www.icon-art.ru/icon1.php
Православная иконография Богородицы - http://www.hram-feodosy.kiev.ua/iconograf_bogor.htm
Православный образовательный портал «Слово» - http://www.portal-slovo.ru/history/35182.php
Чудотворные иконы пресвятой богородицы - http://www.iconi.ru/catalog/icons/bogoroditsa/
Языкова И.К. Богословие иконы - http://lib.eparhiasaratov.ru/


title: Презентация на тему: Образ матери в искусстве

text:
1
2
3
4
1
3
2


title: Презентация на тему: Образ матери в изобразительном искусстве

text:
John Hoppner
Kennington Sir Thomas
James Sant R.A.
Pal Szinyei-Merse
Pierre Oliver Joseph
Hariette Sutcliffe
Jean-Honore Fragonard
Sir Lawrence Alma-Tadema
William Merritt Chase
Lynch Albert
Morgan Frederick
http://blogs.mail.ru/
http://www.pablo-ruiz-picasso.ru/work-3474.php
http://ru.wikipedia.org/wiki/


title: Презентация на тему: Образ масленицы в народном и изобразительном искусстве. В.И. Суриков «Взятие снежного городка», Б.М.Кустодиев «Масленица»

text:
Образ масленицы в народном и изобразительном искусстве. В.И. Суриков «Взятие снежного городка», Б.М.Кустодиев «Масленица».

В.И. Суриков «Взятие снежного городка».

Пропорции фигуры человека


title: Презентация на тему: ОБРАЗ МАТЕРИ В ИСКУССТВЕ

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: образование и культура в 17 веке презентация


title: Презентация на тему: Образ Одиссея в искусстве

text:
Образ Одиссея в искусстве
       Улисс, высмеивающий                 Полифема.  Джозеф Мэллорд Уильям
Корабль Одиссея и сирены. Фрагмент росписи краснофигурного стамноса, ок. 475г до н.э. Лондон, Британский музей
Одиссей, привязанный к животу барана. Бронзовый рельефный орнамент из святилища в Дельфах, ок. 540-530гг до н.э.
Одиссей помогает своим спутникам покинуть пещеру Полифема, пряча их под овцами. Якоб Йорданс, 1630-е гг. Москва, Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина.
Одиссей, ослепляющий циклопа Полифема (античная керамика). Фрагмент проат-тической амфоры худ. Полифема, 670-660гг до н.э. Элевсин (Греция). Археологический музей