title: Презентация на тему: Подарок Ветерану

text:
Мастер – класс «Подарок ветерану»

9 мая - это всенародный праздник. Солдаты воевали, а женщины растили детей - будущее страны. Общими усилиями была достигнута победа над врагом! В этом году наш народ отмечает 70-летие  Великой Победы.

Поздравляют тех воинов Великой Отечественной Войны, которые живут сегодня.
Техника безопасности
Ножницы — острый инструмент.
Не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй ножницы в открытом виде.
Передавай ножницы в закрытом
       виде кольцами в сторону товарища.
При работе следи за пальцами левой руки.
Без разрешения учителя не бери
       инструменты.

Мы помним! Мы гордимся!


title: Презентация на тему: Поделки из бумаги

text:
Поделки из бумаги
Автор  проекта:
Мифтахова  Камиля, 4Б

Руководитель  объединения
«Оригами»:
Хасанова  Асия  Раифовна

Казань, 2015
МБОУ «Гимназия №96»
Для платья, калфака (головной убор) и туфель подобраны родственные цвета
Орнамент построен на контрасте
Татарский орнамент многослойный
1
2
3
4
5
6
7
8
http://modulnoe-origami.net/shemy-origami/18424-shemy-origami-kukly-naperstki-ljagushka.html

http://wunderkind-blog.ru/applikatsii-iz-tsvetnoy-bumagi-dlya-detey/

Ссылки на источники
 Интернета


title: Презентация на тему: Поделки из пластиковых бутылок "Подсолнух"

text:
Поделки из пластиковых бутылок
«Подсолнух»
Автор - Костенко Наталья Владимировна,
         учитель Б - Неклиновской СОШ
Для работы потребуются:
-пластиковые бутылки в форме бочонка(3 штуки);
-объёмное донышко от коричневой пластиковой бутылки;
 -краска жёлтая;
-полимерный клей;
-ножницы;
Обрезаем у пластиковой бутылки донышко. Это послужит заготовкой для первой части цветка подсолнуха.
У следующих двух деталей отрезаем горлышко и донышко. Средняя часть - деталь для цветка.
 Разрезаем бутылку по граням на лепестки.
Наискосок срезаем у каждого лепестка с обеих сторон.
Придаем лепесткам форму.
1 деталь цветка подсолнуха готова, а их надо 3. Одна деталь должна быть с горлышком.
Окрашиваем лепестки подсолнуха в  краской жёлтый цвет.  Собираем детали подсолнуха. Все детали вклеены одна в одну и донышко коричневой бутылки тоже вклеено клеем .
Интернет-ресурсы:
Http://www.playcast.ru/uploads/2014/07/14/9236699.png -рамка
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%2010.jpg фото1
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%20.jpg фото2
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%201.jpg фото3
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%203.jpg фото4
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%204.jpg фото5
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%205.jpg фото6
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%206.jpg фото7
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%208.jpg фото8
http://radugamaster.ru/images/valentinaivanovna/%20%209.jpg  фото9


Презентация на тему: Поделка "Ваза с цветами"


title: Презентация на тему: Подготовка к итоговой аттестации по математике 4 класс Работа № 1

text:
 1) 46000
2) 46005
  3) 460005
4) 46050
    1) 5083
    2) 5195
    3) 5095
2

89
 830
 897
 200
 100
164, 197, 230
  1) (72+8)·41
 2) 72·8+41
  3) 72·8+41·8
  4) 72+41·3

1) 0
  2) 664
  3) 122
  4) 544
1768:52=34

 8
 9
 7
 1

506208=500000+6000+200+8

   1) 35:8
   2) (35+8) · 2
   3) 35·8
   4) 35+8

      1) 505
    2) 850
    3) 1200
    4) 8 500


Презентация на тему: По басням И.Крылова


title: Презентация на тему: Подготовка к чтению. Буква У

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Подбери схему к слову


title: Презентация на тему: Поделки из банок

text:
Урок технологии
«Изготовление новогодней  звезды
в виде сюрикена»
Шандиева Рафида Мавлидиновна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
В переводе с японского сюрикен означает «скрытое в руке лезвие». Этим оружием ниндзя тихо убивали своих врагов. Бойцов школ боевых искусств специально обучали навыкам метания сюрикенов. Эту метательную звезду ниндзя можно купить как сувенир. А можно сделать самостоятельно. Эта поделка может пригодится на любом спортивном празднике.
Каждая отдельная  часть будущей звезды собирается
 по приведенной ниже схеме.
Чтобы сделать восьмиконечную  звезду в виде сюрикена, следует изготовить  восемь частей
Соединяем друг с другом
Вот и готова звезда!!!
http://pixelbrush.ru/uploads/posts/2009-01/1232858159_672.jpg
Источники:
http://www.moymalish.com/podelki/kak-sdelat-iz-bumagi-suriken
http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fprofile.ak.fbcdn.net%2Fhprofile-ak-prn1%2F41794_110631608956745_973_


title: Презентация на тему: Поделки из пластиковых ложек "Роза"

text:
Поделки из пластиковых  ложек
«Роза»
Автор- Костенко Наталья Владимировна,
        учитель начальных классов
Для работы понадобятся:
                     - пластиковые ложки                 -универсальный клей                 - свеча
                     - керамическая плитка                 -ножницы (желательно садовые)                 -плоскогубцы
Подержите пластиковую ложку чашей вниз над зажжённой свечой примерно в течение 5 или 10 секунд, пока она не начнет плавиться.
Затем уберите от огня и осторожно (пока она ещё горячая) придайте ей форму, напоминающую бутон розы. Сделайте две такие заготовки. Соедините  их вместе и расплавьте ручки прямо у основания. Держите ложки на некотором расстоянии от пламени и не допустите почернение пластика.
 Когда ручки расплавятся, оторвите их от бутона розы. А бутон прижмите к керамической плитке, чтобы сгладить расплавленную область.
Расплавьте остальные ложки, только на этот  раз чашу держите поднятой вверх. Чаша будет морщинится, расплавляться и провисать. Отведите ложку от огня и осторожно потяните за верхушку, отклоните ее назад. Держите в таком виде, пока ложка не остынет и не примет окончательную форму.
Отрежьте ручки ножницами. Сделайте около десяти таких лепестков. Теперь можно  собирать розу.
Держа кончик лепестка  плоскогубцами поднесите его к свече, дождитесь пока лепесток у основания не начнет плавиться.  Присоедините лепесток к нашему бутону и  подождите, пока он остынет, и не склеится. с ним.
Вот такая очаровательная роза должна получиться.
Если к основанию цветка приклеить круг основания и застежку для броши получится прекрасное украшение.
Интернет-ресурсы:
http://www.montagensdefotos.info/wp-content/uploads/2013/02/Montegem-de-foto-Amor-500x433.png -РАМКА
http://www.noorfatema.org/up/uploads/13068624521.png -уголок
Http://vsezdorovo.net/fon/tum/pink/pinktum47.jpg -фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/4517/68546083.117/0_7c02d_d7a0a894_L.jpg фото 1
http://img-fotki.yandex.ru/get/5809/68546083.117/0_7c031_856379ce_L.jpg фото 2
http://img-fotki.yandex.ru/get/5013/68546083.117/0_7c032_d3fe8d31_L.jpg фото 3
http://img-fotki.yandex.ru/get/5306/68546083.117/0_7c030_c1f3cac6_L.jpg фото 4
http://img-fotki.yandex.ru/get/4409/68546083.117/0_7c02e_df2de51f_L.jpgфото фото 5
http://img-fotki.yandex.ru/get/4409/68546083.117/0_7c033_5d3d189b_L.jpgфото 6


title: Презентация на тему: Поделки из пластиковых ложек "Тюльпаны"

text:
«Тюльпаны»
Автор-Костенко Наталья Владимировна,
учитель начальных классов
 Поделки из пластиковых ложек
-гофрированная бумага красного и зелёного цвета;-клей ПВА и кисточка;-изолента зелёного цвета;-одноразовые ложки из расчета пять штук на один цветок.
Для работы понадобится:
Нарезаем красную гофрированную бумагу на квадратики и заворачиваем в них ложки. Далее фиксируем клеем ПВА.
     Вот такие заготовки должны получиться.
Теперь собираем наши тюльпаны. Сначала скрепляем две ложки, а затем добавляем оставшиеся три. Фиксируем все зеленой изолентой.
Далее из зелёной гофрированной бумаги вырезаем листочки.
Листочки крепим к стеблю цветка и перевязываем ленточкой.
   Вот такие тюльпаны у нас получились.
Интернет-ресурсы:
http://static.freepik.com/free-photo/green-stars_21338021.jpg -фон для рамочки
http://s1.hostingkartinok.com/uploads/images/2012/01/10b4380a51e8b8c50d89df3baf59b931.png -клипарт цветы
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_1.jpg фото1
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_1.1.jpg фото2
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_2.jpg фото3
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_3.jpg фото4
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_4.jpg фото5
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_6.jpg фото6
http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/podelki_iz_odnorazovyh_lozhek_s_malenkimi_detmi_5.jpg  фото7


title: Презентация на тему: Поделка на Новый 2016 год - обезьянка

text:
ПОДЕЛКА
НА НОВЫЙ 2016 год -
ОБЕЗЬЯНКА
 Работу выполнила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Курова Татьяна Владимировна
Технология 1 класс

Проживает в жарких странах,Очень любит есть бананы,Озорная хулиганка,Попрыгунья ...
Отгадайте загадку:
Наступающий 2016 год будет посвящен обезьяне, поэтому на елке непременно должны будут присутствовать небольшие фигурки обезьянок – символа наступающего года. Обезьяна из бумаги может быть изготовлена своими руками, чтобы не тратить средства на дорогостоящие украшения и сувениры. Интересные поделки станут отличными подарками для гостей и близких.   Сегодняшний мастер-класс предлагает вам изготовить символ 2016 года - обезьянку.  Желаю успеха!
       Для изготовления поделки необходимо:

 цветная бумага желтого и коричневого цвета;

 простой и черный карандаши;

 ножницы;

 клей;

 шаблоны.

1
2
3
4
 Начинаем выполнять работу

1
2
3
4
1. Обведём по шаблону все части обезьянки и вырежем их.

1
2
3
4
 2. Соберём обезьянку и приклеим все детали.

1
2
3
4
 3. Нарисуем рот, нос. Обведём чёрным карандашом все контуры.

1
2
3
4

 Наша обезьянка готова!

С наступающим Новым годом!

Шаблоны:
Ссылки на интернет-ресурсы
http://isnovasoberu.ru/wp-content/uploads/2013/02/golden-background-with-sparkle.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6501/108950446.14a/0_d47c8_f6e49392_orig
http://ped-kopilka.ru/images/80(3).jpg

Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О.В.
http://diki-clip.ru/uploads/images/k/r/a/krandash.jpg - карандаш
http://adv-factory.ru/_db/catalog/proj111/img_big/5002.33_b.jpg - карандаш 2
http://kanzoboz.ru/data/images/431501_309bc - ножницы
http://simbis.su/media/thumbs_005/19252/img_1382943144_940x720.jpg - клей
http://player.myshared.ru/886955/data/images/img21.jpg - обезьянка
Фотографии авторские
Ссылки на интернет-ресурсы


title: Презентация на тему: Поделки из банок

text:
Коротышки из Цветочного города
             (поделки из банок)
Автор работы:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Курова Татьяна Владимировна
Технология 3-4 класс
       УМК  любой
     У хорошего хозяина, как говорится, и пуговица без дела не валяется. Тем более, если речь идет о том, что мы постоянно используем в нашей жизни — всевозможные упаковки, баночки, склянки, пластиковые емкости и тары.
     Все это — если выбрасывать — загрязняет окружающую среду. К тому же из всего этого добра получаются отличные контейнеры для хранения всякой мелочи — пуговок, бусинок, булавок, гвоздиков, скрепок или банальная подставка для карандашей. Так же это станет отличным подарком для бабушки или мамы к 8 марта. Ну и совместное творчество подарит вам немало прекрасных минут.

Для работы нам понадобится:

Банка из-под кофе.
Цветная и белая бумага.
Клей.
Ножницы.
Цветные карандаши, фломастеры.

кофейную банку
1. Берём:
вырезаем прямоугольник, ширина которого – это высота банки
волосы
шапочка
2. Рисуем лицо
3. Обклеиваем банку
4. Приклеиваем волосы
5. Делаем завивку
6. Приклеиваем шапочку
Вот такая поделка у нас получились!
Вот и все. Мастер-класс закончен. Надеюсь, ваши подарки порадуют близких и вас самих!
Ссылки на интернет-ресурсы
http://torg-stroy.com/includes/uploads/products/210.jpg
http://watermarked.cutcaster.com/cutcaster-photo-100800704-squares-seamless-pastel-texture.jpg
http://data10.gallery.ru/albums/gallery/236459--28217657-.jpg
http://s44.radikal.ru/i104/0911/bc/d3a5f9fefefet.jpg
http://www.melsbrushes.co.uk/wp-content/uploads/2013/09/flower-pot-clipart-preview.png
http://t2.ftcdn.net/jpg/00/46/71/89/400_F_46718997_S2tsrfdyaUi5nCddoQEcWLNdvdSFLx5d.jpg

Автор шаблона:
учитель иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахторина О.В.
http://www.novayagazeta.ru/storage/c/2013/05/16/1368688302_766399_5.jpeg - Незнайка
http://uch.znate.ru/tw_files2/urls_44/3/d-2759/2759_html_m3c3d05e6.png - Пилюлькин
http://metodisty.ru/modules/boonex/photos/data/files/16001_m.jpg - Звёздочка


title: Презентация на тему: подготовка к итоговой аттестации

text:
Подготовка к итоговой
аттестации.
Русский язык.
4 класс
Типовые тестовые задания.
Часть1.

Задание 1
1
2
3
4

(6 б., 5 зв.)
(3 б., 4 зв.)
(5 б., 5 зв.)
(5 б., 5 зв.)

2
Задание 2
1
2
3
4
[                                          ]
л у к – л у к

3
Задание 3
4
3
2
1

3
Задание 4
1
2
3
4
¬
¬
¬

1
Задание 5
1
2
3
4
^
^
^
^
^

4

Задание 6
а
о
и
и
1
2
4
3

3
Задание 7
с
сс
з
с
1
2
3
4

3
Задание 8
1
2
3
4
(кто?) подруги
(что сделали?) поехали
по (какому?) берегу
(что?) побережье
¬
¬
¬

3
Задание 9
ъ
ь
1
2
3
4

4
Задание 10
и   (3скл., Д.п.)
е  (1 скл., П.п.)
е  (1 скл., Д.п.)
е  (2 скл., П.п.)
1
2
3
4

1
Задание 11
за озером (каким?)

и
в море (каком?)

е
теплом (каким?)

и
от слёз (каких?)

и

1
2
3
4
2

Задание 12

1
2
3
4
2
Часть 2.
Задание 13
При выполнении заданий этой части ответ запиши
в прямоугольнике.

счастье
счастье
т

Задание 14
,
,

2, 3

2,  3
Задание 15
Часть 3.
При выполнении заданий этой части ответ запиши
в прямоугольнике.

1
2
3
4
5
Б  А  В  Д  Г

Б  А  В  Д  Г


title: Презентация на тему: Подготовка к итоговой аттестации. Работа № 2. Тесты по математике 4 класс

text:
4 класс
УМК любой

Работа 1
Вариант
 № 1

1.  А) Подчеркни число:
 девятнадцать тысяч семь
1907,    190007,   19007,   19700

      Б) Запиши число:
восемьсот тысяч сорок три

Представь в виде суммы разрядных слагаемых:

       4834=
      50280=
      641006=

Сравните:

    20 кг 300г___20 кг 040 г
    63000м___630 км
    4 м___407мм

4. Соедини формулы с их названием:
а  х  b
а  х  a
а  х  4
(а +  b)  х  2
формула площади квадрата
формула площади прямоугольника
формула периметра прямоугольника
формула периметра квадрата

5.   Вычислите:

Вариант
№ 2

1.  А) Подчеркни число:
 девятнадцать тысяч семь
190007,    19007,   19700, 1907
      Б) Запиши число:
пятьсот тысяч тридцать два

Представь в виде суммы разрядных слагаемых:

          5736=
          90240=
          639002=

Сравните:

40 кг 050г___40 кг 500 г             590км___59000м
6 м___603мм
4. Соедини формулы с их названием:
а  х  4
(а +  b)  х  2                                        а  х  b
а  х  a
формула площади квадрата
формула площади прямоугольника
формула периметра прямоугольника
формула периметра квадрата

5.	Вычислите:

Работа 2
Вариант
 № 1
1 . Выберите и подчеркните правильный ответ
А) число сорок восемь тысяч семьдесят:
48700,         408700,         48070
Б) В числе 75 394 цифрой 5 обозначено количество:
Сотен        десятков тысяч        десятков
единиц тысяч
В) Число, к которому надо прибавить 1,
чтобы получилось 160000.
159999           15999         159
159000

2.  Подчеркни число, которое записывается как сумма разрядных слагаемых: 70000 +9000+ 300+ 40
7934	     70934        79340
3. Подчеркни правильное сравнение величин:

А) 8060 кг > 8т 6ц	Б) 4 т 9 ц 3 кг > 4930 кг	                               4 т 9 ц 3 кг < 4930 кг	                               4 т 9 ц 3 кг = 4930 кг

8060 кг = 8т 6ц
8060 кг< 8т 6ц
В) 85 км 8 м= 85080 м
85 км 8 м< 85080 м
85 км 8 м> 85080 м
4. Соедините решение с пояснением:
6 х  3                                             5  х  5                                             7  х  4
(6 + 3)  х  2

нахождение  площади
квадрата
           нахождение  площади    прямоугольника
нахождение периметра прямоугольника

нахождение  периметра
квадрата
5.  Заполни пропуски нужными числами
Периметр прямоугольника со сторонами       2 см и 4 см 5 мм равен ______см. Длина стороны квадрата площадью 36 см2 равна_________см. Если площадь земельного участка прямоугольной формы 3200 м2, а его длина 80 м, то ширина
участка равна ________м.

Вариант
 № 2
1 . Выберите и подчеркните правильный ответ
А) число девяносто пять тысяч три записывается так:
953           95003        95030     950003
Б) В числе 138 452  цифрой 3 обозначено количество:
сотен        десятков тысяч        десятков
единиц тысяч
В) Число, к которому надо
прибавить 1, чтобы получилось
340000.
33999     339999    340001      39999

2.   Подчеркни число, которое записывается как сумма разрядных слагаемых:
68094         608094            6894
600000 +8000+ 90+ 4
3. Подчеркни правильное сравнение величин:

А) 6т 20кг < 6т 2ц
6т 20кг = 6т 2ц
6т 20кг  >6т 2ц
В) 73 км 5 м =73050м
 73 км 5 м < 73050м
73 км 5 м > 73050м
Б) 5 т 6 ц 1 кг > 5610 кг
5 т 6 ц 1 кг < 5610 кг
5 т 6 ц 1 кг = 5610 кг
4. Соедините решение с пояснением:
7  х  4
(5 +  3)  х  2
8  х  5
3 х 3
нахождение  площади
квадрата
           нахождение  площади    прямоугольника
нахождение периметра прямоугольника

нахождение  периметра
квадрата
5. Заполни пропуски нужными числами
Периметр прямоугольника со сторонами      3 см и 5 см 5 мм равен ______см.  Длина стороны квадрата площадью 64 см2 равна_________см.  Если площадь земельного участка прямоугольной формы 2800 м2, а его длина 70 м, то ширина
участка равна ________м.

1.   Как записать число шестьсот двадцать пять тысяч пять с помощью цифр?
  6 255
2)  62 505
3)  625 005
4)  6 250 005
2.   К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось число 90 000?
89 990
89 999
3)   90 001
4)   89 989
3.   Выбери число, в котором 3 единицы первого разряда, 7 единиц второго разряда, 8 единиц пятого разряда

 873
 87 300
 80 073
37 008

4.  Выбери правильный вариант записи числа в виде суммы разрядных слагаемых

1) 525 042 = 520 000 + 5 000 + 40 + 2
2) 525 042 = 525 000 + 42
3) 525 042 = 500 000 + 20 000 + 5 000 + 40 + 2
4) 525 042 = 500 000 + 20 000 + 5 000 + 42

5.   Укажите верное неравенство

1)	682 509 > 682 590
2)	436 750 > 346 750
3)	300 301 > 303 001
4)	75 960 < 75 690

6.   Составьте выражение и выберите его значение
К 36 прибавить частное чисел 60 и 4
и вычесть произведение  чисел 9 и 3
24         2) 3
3)   29         4) 27

7.   Укажи выражение, в котором действие  деление будет выполняться вторым по счёту.
1)	84 – (36 + 24 ) : 3
2)	(84 – 36 + 24 ) : 3
3)	84 – 36 + 24 : 3
4)	( 84 – 36 + 24 : 3)

Вариант
 № 2
1.   Как записать число триста двадцать четыре тысячи двадцать восемь с помощью цифр?
32 428
3 240 028
3)   324 028
4)   324 208
2.   К какому числу надо прибавить 10, чтобы получилось число 80 000?
1)  79 990
2)  79 999
3)  80 010
4)  79 900
3.   Выбери число, в котором 3 единицы, 5 десятков, 6 тысяч, 2 сотни тысяч

206 053
26 053
2 653
26 503
4.  Выбери правильный вариант записи числа в виде суммы разрядных слагаемых
1) 304 536 = 304 000 + 536
2) 304 536 = 304 000 + 500 + 36
3) 304 536 = 300 000 + 4 000 + 500 + 36
4) 304 536 = 300 000 + 4 000 + 500 + 30 + 6
5.   Составь выражение и найди его значение

Из 91 вычесть произведение чисел 8 и 7 и прибавить разность чисел 64 и 28

1)	92     2)  77    3) 71     4) 64
6.  Укажите выражение, в котором порядок выполнения действий указан верно

7.  Выберите правильный вариант записи выражения.
К частному чисел 72 и 6 прибавить произведение чисел 9 и 8
1)	72 – 6 + 9 . 8
2)	72 : 6 + 9 . 8
3)	72 : 6 + ( 9 + 8)
4)	72 – 6 + 9 + 8

Вариант
 № 3
1.   Какое число на 10 меньше числа 77 090?
1)78 080
2)78 100
3) 78 089
4) 77 090
2.  Выбери число, в котором 305 единиц класса тысяч и 55 единиц  класса единиц
55 305
30 555
305 055
305 550
3.  Выбери правильный вариант записи числа 280 308  в виде суммы разрядных слагаемых
1)  280 000 + 308
2)  280 000 + 300 + 8
3)  200 000 + 80 000 + 300 + 8
4)  20 000 + 8 000 + 30 + 8

4.   Число, следующее при счёте за числом 354 077, уменьшили на 3 десятка и получили число:
1)	354 108
2)	354 048
3)	354 075
4)	351 078

5.   Укажи выражение, значение которого равно 30
1.  ( 24 + 36 ) : 2 . 3
2.  ( 24 + 36 : 2)  . 3
3.  24 + 36  : 2 . 3
4.  24 + 36  : ( 2 . 3)

6.  Укажи выражение, в котором умножение выполняется последним.
1) 24 + 36  : 2 . 3
2) ( 24 + 36) : (2  . 3)
3) ( 24 + 36)  : 2 . 3
4)  24 + 36  : ( 2 . 3)

7.   Укажите ряд чисел, расположенных  в порядке возрастания:
1)  185 503,  185 530,  158 503,  581 305
2)  158 503,  185 503,  185 530,  581 305
3)  185 530,  581 305,  185 503,  158 503
4)  581 305,  185 530,  185 503,   158 503

Вариант
 № 4
1.   Укажи выражение,  значение которого равно 20
1)  20 . 9 – 6 : 3
2)  20 .  ( 9 – 6) : 3
3)  20 . ( 9 – 6 : 3)
4) (20 . 9 – 6 ): 3

2.  Какое число на 100 меньше числа 58 810?
58 710
58 910
58 800
59 810
3.   Сколько цифр нужно использовать для записи числа, в котором 54 тысячи 3 сотни и 9 десятков
1)	4       2)  6      3) 5     4) 7
4.   Число 874 307 представили в виде суммы разрядных слагаемых. Сколько слагаемых получилось?
1)	4        2)  5       3)  1       4)  2
5.  Укажите ряд чисел, расположенных  в порядке убывания
1)  162 840, 612 840, 216 480, 162 480
2)  162 840, 162 480, 612 840, 216 480
3)  612 840, 216 480, 162 840, 162 480
4)  216 480, 612 840, 162 840, 162 480

6.  Единицы какого разряда обозначает цифра 8 в записи числа 280 057?
1)	Сотен
2)	Десятков тысяч
3)	Тысяч
4)	Сотен тысяч

7.   Наименьшее пятизначное число уменьши на 1 десяток. Укажите ответ
99 998
990
99 989
9 990

Вариант
 № 5
1.  Укажите число, которое на 1 меньше числа двести семьдесят тысяч девятьсот
 270 900
 270 899
 270 901
 270 890
2.   Единицы какого разряда обозначает цифра 8 в записи числа 280 057?
1)	Сотен
2)	Десятков тысяч
3)	Тысяч
4)	Сотен тысяч

3.  Наименьшее пятизначное число уменьшите на 1 десяток. Укажите ответ

 99 998
 990
 99 989
 9 990

4.  Выберите правильный  вариант записи числа в виде суммы разрядных слагаемых

1) 104 325 = 104 000 + 300 + 25
2) 104 325 = 10 000 + 4 000 + 300 + 20 + 5
3) 104 325 = 100 000 + 4 000 + 300 + 20 + 5
4) 104 325 = 104 000 + 325

5.  Укажите ряд числа, между которыми можно поставить знак « >»

1)	354 078 … 345 078
2)	354 078 … 354 708
3)	354 780 … 453 078
4)	534 708 …543 708

6.  Выберите правильный вариант записи выражения.  Разность чисел 96 и 59 умножить на частное чисел 90 и 15:

(96 – 59) . ( 90 – 15)
(96 – 59) .  90 : 15
(96 – 59) . ( 90 : 15)
(96 + 59) .  90 : 15
7.  Укажи число, в котором  2 единицы первого разряда, 7 единиц четвёртого разряда и 5 единиц шестого разряда

200 705
500 702
572
507 002

Работа 3
Вариант
 № 1
1.  Укажите выражение, в котором деление с остатком выполнено верно.
1)	82 : 8 = 9 (ост.10)
2)	75 : 9 = 8 (ост.3)
3)	55 : 17 =3 (ост. 1)
4)	78 : 19 =4 (ост. 3)

2.  Выполните сложение в столбик. Выберите правильный вариант ответа.
68 159 + 449 095
517 354
517 154
507 254
417 254

3.  Выполните сложение в столбик. Выберите правильный вариант ответа.
508030 – 424 967
1) 83 063
2) 83 163
3) 83 163
4) 183 063
4.  Выберите выражение, в котором умножение выполнено верно.
1) 27 027         2) 27027              3) 27027            4)    27027
            92                    92                         92                           92
     54044              54054                  44042                    54054
   243243           243243                243043                  243043
 2486474         2486484             2474472                2484484

5.  Укажите частное, в значении которого 5 цифр
1)	18 057  : 39
2)	372 272 : 53
3)	966 636 : 18
4)	31 376 : 53

6.  Укажите правильный вариант решения уравненияВ х 5 = 60
300
12
55
65
7.  Укажите, в какой  строке все именованные числа равны
1)  1 т 8 ц ,  18 ц,  1800 кг,  1 800 000 г
2)  1 583 м,   15 м 83 см,  158 300 см
3)  920 мм,  9 см 20 мм,  92 см,  9 дм 2 см
4)  250 мин,  6 ч 10 мин,  2 ч 50 мин,  4 ч 10 мин

8. Составьте задачу по таблице. Выберите верное решение
1)  150 . 5 = 750 (руб.)                 3) 150 : 5 = 30 (руб.)
     750– 180 = 570 (руб.)                  180 : 30 = 6 (шт.)

2)  180 – 150= 30 (руб.)          4) 150 + 180 = 330 (руб.)
      30 : 3 = 10 (шт.)                       330 : 5 = 66 (руб.)
9.  Укажите результат решения задачи.
Сад имеет форму квадрата, периметр которого 36 м. Чему равна площадь сада?
  18 км. м.
  81 кв. м.
  64 кв. м.
  18 м

Вариант
 № 2
1.  Укажите выражение, в котором деление должно быть выполнено первым
2. Найдите остаток при делении 85 на 16. Выберите правильный вариант ответа
1) 4           2) 3           3) 5             4) 6
3.  Выполните сложение в столбик. Укажите верный результат
            21876 + 345 087
366 863
366 963
366 853
366 953
4.  Укажи верное равенство
1)	4800 г   =  4 кг 800 г
2)	1700 м = 17 см
3)	2 суток = 120 ч
4)	280 дм = 2 м 8 см

5.  Реши задачу, выбери правильный ответ.Прямоугольный участок площадью 150 кв.м имеет длину 15 м. Чему равен периметр участка?
300 м        2) 50 м
3) 25 м            4) 60 м
6.  Выбери верную последовательность действий, необходимых для решения задачи.
От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого 32 км/ч, второго – на 4 км/ч меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 180 км?
1) а) вычитание,     б) сложение,     в) деление
2) а) сложение,       б) сложение,     в) деление
3) а) вычитание,     б) вычитание,   в) деление
4) а) сложение,       б) деление

7.  Выберите вопрос к данному  условию.
От двух пристаней, расстояние между которыми
66 км, одновременно навстречу друг другу отошли два катера.
Скорость первого катера  - 15 км/ч, скорость второго – 18 км/ч.
1)  Какова скорость сближения актеров?
2)  На сколько  км скорость второго катера больше скорости первого?
Через сколько часов катера
встретятся?
Какова скорость удаления
катеров?

8.  Выбери верную запись решения задачи
На катке в парке каталось 36 детей, а взрослых  в 4 раз меньше. На сколько больше на катке детей, чем взрослых?
1)    36 – 36 : 4        3)    36 - 9
2)    36 : 4 + 36        4)    36 – ( 36 – 4)
Использована литература для составления презентации:
Математика. Итоговая аттестация 1-4 классы.
Тестовые тренировочные задания
Автор: О. Васильева
Издательство: Эксмо   Серия: АВС. Все уровни ЕГЭ
Интернет-ресурсы:
Колокольчик
http://nachalo4ka.ru/wp-content/uploads/2014/07/5-600x523.png
Фон
http://www.wallpapersam.com/wallpapers/2013/03/Rainbow1-1260x1680.jpg
Листья
http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/09-23/12216/3841843.png
Школьный клипарт
http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925110.png


title: Презентация на тему: Подготовка к решению задач. Выбор схемы

text:
Урок №17
Подготовка к решению задач. Выбор схемы. Продуктивное повторение
Выполни действия

78
10
-3
+4
-30
-40
+1
75
79
49
9

83
80
+6
-60
-3
+50
+4
89
29
26
76

б
б
б
б
б
б
б
б
л
л
л
м
м

б
б
б
б
б
б
б
б
л
л
л
м
м

м
м
м

8 игр.
3 запас.
8 – 3 = 5 (игр.)
Ответ: в команде 5 основных игроков.

Обозначь отрезком длину ручки на каждом рисунке
и отметь дугой 3 см.
Длина кисточки больше длины ручки на 3 см.
К.
К.
Р.
Р.

3 см

3 см

Решите задачи, подберите к ним схемы
Масса ящика с гвоздями 12 кг, а гвоздей – 10 кг. Какова масса пустого ящика?
12 кг
10 кг
12 – 10 = 2(кг)
Ответ: пустой ящик весит 2 кг.

Решите задачи, подберите к ним схемы
Юннаты пропололи 35 грядок красных тюльпанов, а жёлтых на 14 грядок больше. Сколько грядок жёлтых тюльпанов пропололи юннаты?
14 гр.
35 гр.
35 + 14 = 49(гр.)
Ответ: пропололи 49 грядок жёлтых тюльпанов.

Решите задачи, подберите к ним схемы
На пришкольном участке дети посадили 19 кустов шиповника и 10 кустов акации.  На сколько меньше кустов акации, чем шиповника, посадили дети?
10 к.
19 к.
19 – 10 = 9(к.)
Ответ: на 9 кустов меньше посадили акации, чем шиповника.

Решите задачи, подберите к ним схемы
Павлик прочитал в понедельник 10 страниц, а во вторник – на 4 страницы меньше.
Сколько страниц прочитал Павлик за два дня?
4 стр.
10 стр.
1) 10 – 4 = 6(стр.) - вторник
Ответ: за 2 дня прочитал 16 страниц
2) 10 + 6 = 16(стр.) – за 2 дня


title: Презентация на тему: Подкастинг

text:
Подкастинг
Менгдибаев Сергей

Подкаст
Отдельный аудиофайл
Серия таких файлов
 	В формате MP3, AAC, Ogg/Vorbis; Flash Video и AVI
Подкастер
	Человек, который занимается подкастингом на любительской или профессиональной основе.
Подкаст-терминал
	Сайт, поддерживающий хостинг медиафайлов и в какой-то степени автоматизирующий помещение записей и подписку на обновления.
	Является типом социальных медиа и схож с технологией видеоблогов и интернет-радио. Кроме аудио/видео-записи может содержать запись речи в текстовом виде.
Подкастинг
	Podcasting, от iPod и broadcasting - процесс создания и распространения звуковых или видеофайлов в стиле радио- и телепередач в Интернете.
 	Как правило, подкасты имеют определенную тематику и периодичность издания.
Предполагалось назвать
Вебкастинг
RSS-кастинг
Типы подкастов
Видео-подкаст
Один или серия видеороликов, объединенных одной темой
Аудио-подкаст
Лекции
Интервью
Диалоги
Музыка
Монологи

Скринкаст
	Запись рабочего стола
Поиск идеи
Поиск идеи подкаста
Определение его тематики.
Составление его плана
Подготовка оборудования
Для записи используют цифровой или аналоговый микрофон
Для повышения качества записи звуковой сигнал обрабатывают с помощью цифрового или аналогового микшера
Используют различные фильтры
Запись подкаста
Захват звукового сигнала
Сигнал каждого человека записывается на отдельную звуковую дорожку
Связь между удаленными собеседниками осуществляется посредством интернет-телефонии
Монтаж
Синхронизация порядка следования и наложения звуковых дорожек
Удаление шумов и помех
Наложение различного музыкального оформления
В подкастах в качестве музыкального оформления используют podsafe-музыку.
Публикация
Публикация на различных подкаст-терминалах, блогах и сайтах, посвященных данному подкасту.
С битрейтом от 64 до 128 кбит/с


Презентация на тему: Подлежащее


Презентация на тему: подготовка к школе


Презентация на тему: Подготовка руки к письму


Презентация на тему: Подлежащее и грамматические средства его выражения


title: Презентация на тему: Подготовка к умножению

text:
4
54
48
17
100
+
+
+
+
-
-
-
-
20
3
2
9
1
20
10
40
17 + 20 +  40 + 3 =

36 + 18 + 2 + 4 =

29 + 50 + 1 + 20 =

27 + 6 + 14 + 3 =
80
?
60
?
100
?
50
?
50
37
?
?

?????
?
14
?
2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2 + 2 = 14
18
=
?
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
2+2+2 = 6
9 + 9 + 9 + = 27
2+2+2+2+2  = 10
3 + 3 + 3 = 9

5 + 5 = 10
?
+
18
=
9 + 9 = 18
+
+
6+6+6=18
=18
= 18
3+3+3+3+3+3
+
+
+
+
+
= 18
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
+
+
+
+
+
+
+
+
=
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
= 18
http://www.google.ru/search?q=%
http://www.ruminus.ru/kol/kids/detskie/ot_ulybki.html
http://www.google.ru/url?q=http://smayli.ru/category/5.html&sa=U&ei=Ky8sT-z0LIuG-wbzwfGXAQ&ved=0CBcQFjAA&usg=AFQjCNEHnToTnX2zAt2HOqQFC2fZmD3hnw
http://smayli.ru/category/5.html
http://detochki.su/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=79
http://smayli.ru/multyashki.html
http://minusovki.mptri.net/download.php?id=147&ass=detskie_pesni_-_ot_ulibki.mp3


title: Презентация на тему: подготовка к усвоению табличных случаев умножения

text:
Урок №39(120)Тест «Подготовка к усвоению табличных случаев умножения»
Математика ∙ 2 класс ∙ УМК «Гармония»
Выбери сумму, которую можно заменить произведением

Увеличь 13 в 3 раза. Какое число получится?

Найди произведение чисел
20 и 4.

Выбери выражение, значение которого равно нулю.

Выбери знак, пропущенный в записи: 43 ∙ 1 … 1 ∙ 15

Выбери число, пропущенное в записи: 9 ∙ 4 = 9 + 9 + 9 + …

Выбери знак арифметического действия, пропущенный в записи:
 9 ∙ 4 = 9 ∙ 5 … 9

Увеличь число 7 в 9 раз.

Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел: 9, 18, 27, 36, 45, … . Выбери число ,
которым нужно продолжить этот ряд.

Выбери значение
выражения:  9 ∙ 5 - 5

Молодцы!


title: Презентация на тему: поделка коти

text:
Семейка МЯУ
Материалы, инструменты, принадлежности:

Техника: ПАПЬЕ-МАШЕ
(франц. papier mâché, буквально — жёваная бумага), легко поддающаяся формовке масса, получаемая из волокнистых материалов (бумага, картон и др.), обычно с добавлением клеящих веществ, крахмала, гипса и т. д. Из П.-м. изготовляются игрушки, учебные пособия, муляжи, театральная бутафория, ларцы, шкатулки, украшаемые часто росписью, лакировкой, тиснением.

Основа - это шары, металлические коробки для сувенирного чая.
1. Смазать основу вазилином, для того чтобы газета не приклеилась к ней.
 2. Наклеить 3-5 слоёв газетных полосок на клей ПВА. Дать высохнуть.
3. Разрезать и снять форму (Папье-маше)
 с основы-шара.
 4. Склеить шары.
5. Сформировать из бумаги щёки кота, хорошо смазать клеем ПВА и приклеить по центру.

 6. Приклеить нос в виде шарика.
7. Приклеить уши.
8. Сформировать и
приклеить хвост.
9. Повторить все операции с сыночком.

10. Раскрасить белой гуашью морду,
      щёки, нос, уши.
11. Приклеить и раскрасить усы - жгутики из бумаги.
12. Раскрасить нос.
13. Нарисовать рот и раскрасить тело.
14. Добавить полоски маме.

15. Приклеить глаза.
Семейка Мяяяууу

Семейка Мяяяууу


title: Презентация на тему: Подкаст

text:
Подкастинг
Выполнил студент ИУБиП группы БДС-201: Менгдибаев Сергей

Понятие. Подкаст.
Подкастом называется либо отдельный аудиофайл (обычно в формате MP3, AAC, Ogg/Vorbis (для аудио); Flash Video и AVI (для видеоподкастов), либо регулярно обновляемая серия таких файлов, публикуемых на одном ресурсе Интернета, с возможностью подписки.
Понятие. Подкастер.
Подкастер — человек, который занимается подкастингом на любительской или профессиональной основе.
Понятие. Подкаст-терминал.
Подкаст-терминал — это сайт, поддерживающий хостинг медиафайлов и в какой-то степени автоматизирующий помещение записей и подписку на обновления. Является типом социальных медиа и схож с технологией видеоблогов и интернет-радио. Кроме аудио/видео-записи может содержать запись речи в текстовом виде.
Понятие. Подкастинг.
Подкастинг (англ. podcasting, от iPod и англ. broadcasting — повсеместное вещание, широковещание) — процесс создания и распространения звуковых или видеофайлов (подкастов) в стиле радио- и телепередач в Интернете (вещание в Интернете). Как правило, подкасты имеют определенную тематику и периодичность издания.
Предполагалось назвать
Вебкастинг (англ. webcasting) — не получил широкого распространения.
RSS-кастинг (англ. rsscasting) — сложен в произношении.

Подкастинг аналогичен, например, аудиоблогу, с оговоркой, что под блогом обычно понимается последовательность записей в виде простых веб-страниц (в формате HTML), а подкаст подразумевает возможность скачивания выпусков в виде файлов и обычно обеспечивает проверку обновлений с помощью RSS.
Типы подкастов
Лекции
Интервью
Диалоги
Музыка
Монологи
Аудио-подкаст
Видео-подкаст
Скринкаст
Один или серия видеороликов, объединенных одной темой.
Обучение через интернет(запись действий на компьютер вместе с комментариями автора.
Публикация подкаста.Поиск идеи.
Поиск идеи подкаста, определение его тематики. Перед записью периодических подкастов, как правило, составляется его план (шоуноты), облегчающий процесс повествования при записи.
Публикация подкаста.Подготовка оборудования.
Как правило, для записи используют цифровой или аналоговый микрофон. Для повышения качества записи звуковой сигнал обрабатывают с помощью цифрового или аналогового микшера, используют различные фильтры и т. д.
Публикация подкаста.Запись подкаста.
Захват звукового сигнала производится либо программными, либо аппаратными средствами. При использовании программных средств, сигнал каждого человека записывается на отдельную звуковую дорожку. Связь между удаленными собеседниками осуществляется посредством интернет-телефонии.
Публикация подкаста.Монтаж.
При монтаже подкаста синхронизируется порядок следования и наложения звуковых дорожек, удаляются шумы и помехи, накладываются различное музыкальное оформление. В подкастах в качестве музыкального оформления используют podsafe-музыку.
Публикация подкаста.Публикация.
Готовый подкаст, с битрейтом от 64 до 128 кбит/с, как правило, публикуется на различных подкаст-терминалах, блогах и сайтах, посвященных данному подкасту.


title: Презентация на тему: подготовка к умножению

text:
17 + 20 +  40 + 3 =

36 + 18 + 2 + 4 =

29 + 50 + 1 + 20 =

27 + 6 + 14 + 3 =

+
+
3+3+3+3+3+3
= 18
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
http://www.google.ru/search?q=%
http://www.ruminus.ru/kol/kids/detskie/ot_ulybki.html
http://www.google.ru/url?q=http://smayli.ru/category/5.html&sa=U&ei=Ky8sT-z0LIuG-wbzwfGXAQ&ved=0CBcQFjAA&usg=AFQjCNEHnToTnX2zAt2HOqQFC2fZmD3hnw
http://smayli.ru/category/5.html
http://detochki.su/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=79
http://smayli.ru/multyashki.html
http://minusovki.mptri.net/download.php?id=147&ass=detskie_pesni_-_ot_ulibki.mp3

4
54
48
17
100
+
+
+
+
-
-
-
-
20
3
2
9
1
20
10
40
80
?
60
?
100
?
50
?
50
37
?
?

?????
?
14
?
2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2 + 2 = 14
18
=
?
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
2+2+2 = 6
9 + 9 + 9 + = 27
2+2+2+2+2  = 10
3 + 3 + 3 = 9
5 + 5 = 10
?
18
=
9 + 9 = 18
+
6+6+6=18
=18
= 18
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
= 18


title: Презентация на тему: Подготовка космонавтов к полёту в космос

text:
Презентацию подготовила: воспитатель начальных классов ГБОУ школа-интернат №16 г.МосквыИонычева Наталья Николаевна
ПОДГОТОВКА КОСМОНАВТОВ               К ПОЛЁТУ В КОСМОС
12 апреля 1961 года – первый полёт человека в космос
Юрий Алексеевич Гагарин
Отбор в космонавты  - очень ответственное задание.
Космонавты обучаются своей профессии длительный период времени, в среднем от 5 — 6 до 10 — 12 лет. Задачи, решаемые в космосе, требуют развитого интеллекта. Человек с высокоразвитым интеллектом сможет больше увидеть, больше воспринять и серьезно задуматься над увиденным.
Профессия «Космонавт»
До того как выйти в открытый космос, космонавт проходит много всяческих тренировок и обследований.
Лётная подготовка
Лётная подготовка включает в себя полёты на современных истребителях и тяжёлых транспортных самолётах.
Парашютная подготовка
Парашютная подготовка моделирует реальную стрессовую обстановку. Космонавту даются разнообразные задания, которые он должен выполнить в короткий промежуток времени при свободном падении и после раскрытия парашюта.
Центрифуга
Для моделирования перегрузок используется специальная быстро вращающаяся центрифуга, внешне напоминающая огромную гантель, на одном конце которой закреплена кабина с космонавтом, а на другом - противовес.
.
Вестибулярные тренировки
Подготовка к пребыванию в невесомости называется вестибулярной тренировкой.
Самые известные приспособления, предназначенные для этой цели, - "кресло Барани" и "качели Хилова".

Кресло Барани
Качели Хилова
Барокамера
Во время полёта на космическом корабле создаётся искусственная атмосфера, параметры которой могут заметно меняться в случае нештатных или аварийных ситуаций.
Термокамера
Проверка устойчивости кандидата в космонавты к воздействию высоких температур проводится в термокамере.
Сурдокамера
Сурдокамера (от лат. surdus - "глухой") - специальное звукоизолированное помещение
Подготовка на тренажерах и стендах
На специальных тренажерах и стендах  формируется "образ полёта", который        максимально приближен к реальной обстановке.
После сложных и продолжительных тренировок весь экипаж сдаёт государственный экзамен, по результатам которого решается вопрос о допуске к полёту.
Экзамен принимает специальная Госкомиссия, и процесс сдачи экзамена  ничем не отличается от тренировок по сложности и условиям проведения.

Спасибо за внимание!
Используемые источники
http://prikol.bigmir.net/view/113690/
http://www.vestnik-mogileva.info/content/stati/syn-zemli-yurij-gagarin
http://loveopium.ru/news/soyuz-tma-06m.html
http://sch622.narod.ru/sintuch/pkm.htm
 http://little-dream.ru/
http://rugun.org/polety_na_istrebitele.html
http://lp-media.satel.com.ua/index.php?newsid=15807
http://ria.ru/photolents/20080411/104777595.html?ria=hatlciqs47je6v4lo08iri3is4jmtflq
http://epizodsspace.airbase.ru/bibl/golovanov/kosm-1/foto.html
http://rgp-journal.ru/users/Shepard/comments/2421085/


title: Презентация на тему: Поделка из пуговиц «Мышиный порядок»

text:
Мышиный порядок

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Знаете ли вы, что такой привычный для нас предмет, как пуговица, имеет историю длиной в несколько тысяч лет. Первые пуговицы появились в тысячелетии до н.э. и долгое время использовались лишь как украшение. Пуговицы с петлями для застегивания одежды появились в Европе в XIII веке и до сих пор сохраняют свою функциональность и популярность.

ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
Большая консервная банка
10 серых пуговиц разной величины с двумя отверстиями
Желтый картон
Розовая пористая резина толщиной 1 мм или плотная ткань
Черные нитки
Черный фломастер
Универсальный клей
Простой карандаш
Ластик
Ножницы

Мышиный порядок

1. Обклейте снаружи большую пустую консервную банку желтым картоном соответствующего размера.
2. Нарисуйте простым карандашом дырки в сыре. Карандашные линии обведите черным фломастером.
3. Для изготовления мышек используйте 10 больших и маленьких серых пуговиц. Отверстия в пуговицах послужат глазами мышек. На розовой пористой резине нарисуйте карандашом ушки, носики и хвостики и вырежьте их ножницами.
4. Для усиков возьмите по 12 кусочков черной нитки длиной примерно 1,5 см для каждой мышки.
 Нанесите немного клея на пуговицу, разместите посередине усы и прижмите их носиком из пористой резины.
Приклейте уши над глазами. На оборотную сторону пуговиц приклейте хвосты, у одних мышек слева, у других — справа.
5. Поставьте банку отверстием вверх. Готовых мышек приклейте универсальным клеем над дырками в «сыре».
Список использованных источников
Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Изображение консервной банки KiteKat: http://www.zoofood.ru/images/6660big.jpg
Надписи:
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
Изображение  "Чип и Дейл" в формате PNG:
http://png.at.ua/publ/multy_png/quot_chip_i_dejl_quot_v_formate_png/10-1-0-12 Имгард Ланг "Поделки из пуговиц"
Мышки в сыре из пуговиц http://allforchildren.ru/article/illustr/button9-1.jpg
Банка с мышками из пуговиц http://allforchildren.ru/article/illustr/button9-2.jpg


Презентация на тему: Подвиг буденовца


Презентация на тему: Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения


Презентация на тему: Подвижные игры, как один из способов повышения двигательной активности на уроке физической культуры в начальных классах


title: Презентация на тему: подолання дизартричних порушень у учнів

text:
Презентація
Пієвої Катерини Іванівни,

вчителя-логопеда
шкільного логопедичного пункту
/ЧНВК ,,Сш-колегіум’’ №3,ЧЗШ № 9/,

кваліфікація ,,спеціаліст вищої категорії’’

м.Червоноград.

,,Подолання дизартричних порушень у учнів’’

Актуальність проблеми

	 Обстеження.
Обстежується:
артикуляційна,дрібна,загальна моторика;
стан звукової системи;
 рівень розвитку пізнавальних процесів та комунікативних вмінь.
Досліджується мовленнєвий анамнез та загальний анамнез для виявлення чинників,що викликають дизартрію:
відхилення у внутрішньоутро-бному розвитку спричинені токсикозами,гі-пертонією,
нефропатією
інфекційні захворювання матері під час вагітності
асфіксія новонародже-них, стрімкі,або затяжні пологи,
інше
Прояви дизартричних порушень у учнів
Система роботи з подолання дизартрії у учнів
логопеди-чний масаж
постановка та автоматиза-ція звуків
артикуля-
ційна гімнастика
розвиток дрібної моторики,удо-сконалення графомоторних навичків
розвиток мовленнєвого дихання,голосу,просодики
розвиток фонематич-них процесів
розвиток пізнавальних процесів,кому-нікативних вмінь
Логопедичний масаж
Артикуляційна гімнастика

Зондовий- виконується тільки вчителем-логопедом
Точковий – вчителем-логопедом та батьками після консультації
Самомасаж –самостійно дитиною
Вправи пропонуються дітям в ігровій формі.Супроводжуються віршами відповідно до мети та виконання.Використовую власностворену презентацію ,,Казочка про Язичок’’
КАЗОЧКА ПРО ЯЗИЧОКАРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА
  Презентацію підготувала вчитель-логопед Пієва К.І.
ВПРАВА ,,МЛИНЦІ’’
Вирішив Язичок напекти млинців.Допоможемо язичкові.У кого вийде найкращий млинець?
                                                                            Виконання вправи:
                                                                              Посміхнутись, відкрити рот.
                                                                              Покласти широкий язик на 					   нижню губу
                                                                              і утримувти його нерухомим  					  на рахунок
                                                                              до 10. Старатись ,щоб язик був 			    		  спокійним.Рахувати млинці.

Млинець наш кругленький,
м’якенький,смачненький.

ВПРАВА ,,ЧАШЕЧКА’’
З‘їв Язичок млинці і вирішив напитись чаю. У нього була гарна чашечка.Покажемо яка.
                                                             Виконання вправи:
                                                         Посміхнутись,відкрити рот,
                                                             висунути язик ,тягнути його до носа.
                                                  Бокові краї язика загинати у вигляді чашечки
                                                             (щоб  чай не розлився).
                                                   Старатьсь не підтримувати язык
					   нижньою губою.
                                                   Утримувати язик на рахунок до 10.
                                                                             Повторити 6 разів.
Наливали чай у чашку,
обережно пили-
 ні крапельки не розлили.
Постановка та автоматизація звуків
Використовую:
власний укладений ,,Мовленнєвий матеріал для автоматизації звуків’’
дидактичні та розвивальні ігри
ігри -драматизації
власні навчальні презентації для автоматизації звуковимови та розвитку мовленнєвих процесів
Б
Л
К
І
А
лисиця
побачити
Б
М
О
Л
О
К
О
К
Розвиток загальної та дрібної моторики

Проводиться:
виконанням вправ у супроводі логоримів
 використанням спеціального матеріалу
виконанням масажу
проведенням ігор з м’ячами
,,Чим більше впевненості в  русі дитячої руки, тим яскравіше мовлення дитини, чим більше майстерності в дитячій руці, тим дитина розумніша.’’В.Сухомлинський
Біоенергопластика у подоланні дизартричних порушень
Млинці
Розвиток мовленнєвого дихання,голосу,просодики
Забеспечуює
чітку вимову звуків
удосконалення  голосових модуляцій за силою,висотою
нормалізацію темпу,ритму мовлення
удосконалення інтонаційно-виразного забарвлення мовлення
Проводиться шляхом виконання спеціальних вправ з використанням:
-ігрового матеріалу;
-спеціально підібраного мовленнєвого матеріалу: звуків,складів, слів,віршів;
- рольових ігор.
забезпечує
Проводиться робота з розвитку фонематичних процесів, просторового гнозису та праксису, графомоторних навичків,пізнавальних процесів

Участь батьків у корекційному процесі
є обов’язковою
Батьки
систематично відвідують логопедичні заняття
отримують завдання для обов’язкового виконання
слідкують за автоматизацією правильного мовлення дитини
Співпраця з вчителями
З метою вироблення єдиної спрямованості у роботі з учнями,що мають вади мовлення відвідую уроки.
Вчител
і
отримують інформацію про особливості мовленнєвих порушень учнів
систематично інформуються про стан мовлення дитини та етап корекційної роботи
отримують рекомендації щодо роботи з учнями з порушеннями мовлення
    З популяризацією логопедичних 			знань       	виступаю у пресі.
/Замітка,що була надрукована у Червоноградській газеті “Новини Прибужжя”./

У роботі використвую комп’ютерні технології
компютерні програми /,,Адаптація-Лого’’/;
створюю презентації:
навчальні /,,Казочка про Язичок’’, презентації для автоматизації звуків/;
методичні  ,,Метод біоенергопластики’’
 виготовляю дидактичний матеріал
знайомлюсь з інформацією у всесвітній мережі

Фактори,що забеспечують швидке та якісне подолання дизартричних порушень у учнів


text:
Презентація
Пієвої Катерини Іванівни,

вчителя-логопеда
шкільного логопедичного пункту
/ЧНВК ,,Сш-колегіум’’ №3,ЧЗШ № 9/,

кваліфікація ,,спеціаліст вищої категорії’’

м.Червоноград.

,,Подолання дизартричних порушень у учнів’’

Актуальність проблеми

	 Обстеження.
Обстежується:
артикуляційна,дрібна,загальна моторика;
стан звукової системи;
 рівень розвитку пізнавальних процесів та комунікативних вмінь.
Досліджується мовленнєвий анамнез та загальний анамнез для виявлення чинників,що викликають дизартрію:
відхилення у внутрішньоутро-бному розвитку спричинені токсикозами,гі-пертонією,
нефропатією
інфекційні захворювання матері під час вагітності
асфіксія новонародже-них, стрімкі,або затяжні пологи,
інше
Прояви дизартричних порушень у учнів
Система роботи з подолання дизартрії у учнів
логопеди-чний масаж
постановка та автоматиза-ція звуків
артикуля-
ційна гімнастика
розвиток дрібної моторики,удо-сконалення графомоторних навичків
розвиток мовленнєвого дихання,голосу,просодики
розвиток фонематич-них процесів
розвиток пізнавальних процесів,кому-нікативних вмінь
Логопедичний масаж
Артикуляційна гімнастика

Зондовий- виконується тільки вчителем-логопедом
Точковий – вчителем-логопедом та батьками після консультації
Самомасаж –самостійно дитиною
Вправи пропонуються дітям в ігровій формі.Супроводжуються віршами відповідно до мети та виконання.Використовую власностворену презентацію ,,Казочка про Язичок’’
КАЗОЧКА ПРО ЯЗИЧОКАРТИКУЛЯЦІЙНА ГІМНАСТИКА
  Презентацію підготувала вчитель-логопед Пієва К.І.
ВПРАВА ,,МЛИНЦІ’’
Вирішив Язичок напекти млинців.Допоможемо язичкові.У кого вийде найкращий млинець?
                                                                            Виконання вправи:
                                                                              Посміхнутись, відкрити рот.
                                                                              Покласти широкий язик на 					   нижню губу
                                                                              і утримувти його нерухомим  					  на рахунок
                                                                              до 10. Старатись ,щоб язик був 			    		  спокійним.Рахувати млинці.

Млинець наш кругленький,
м’якенький,смачненький.

ВПРАВА ,,ЧАШЕЧКА’’
З‘їв Язичок млинці і вирішив напитись чаю. У нього була гарна чашечка.Покажемо яка.
                                                             Виконання вправи:
                                                         Посміхнутись,відкрити рот,
                                                             висунути язик ,тягнути його до носа.
                                                  Бокові краї язика загинати у вигляді чашечки
                                                             (щоб  чай не розлився).
                                                   Старатьсь не підтримувати язык
					   нижньою губою.
                                                   Утримувати язик на рахунок до 10.
                                                                             Повторити 6 разів.
Наливали чай у чашку,
обережно пили-
 ні крапельки не розлили.
Постановка та автоматизація звуків
Використовую:
власний укладений ,,Мовленнєвий матеріал для автоматизації звуків’’
дидактичні та розвивальні ігри
ігри -драматизації
власні навчальні презентації для автоматизації звуковимови та розвитку мовленнєвих процесів
Б
Л
К
І
А
лисиця
побачити
Б
М
О
Л
О
К
О
К
Розвиток загальної та дрібної моторики

Проводиться:
виконанням вправ у супроводі логоримів
 використанням спеціального матеріалу
виконанням масажу
проведенням ігор з м’ячами
,,Чим більше впевненості в  русі дитячої руки, тим яскравіше мовлення дитини, чим більше майстерності в дитячій руці, тим дитина розумніша.’’В.Сухомлинський
Біоенергопластика у подоланні дизартричних порушень
Млинці
Розвиток мовленнєвого дихання,голосу,просодики
Забеспечуює
чітку вимову звуків
удосконалення  голосових модуляцій за силою,висотою
нормалізацію темпу,ритму мовлення
удосконалення інтонаційно-виразного забарвлення мовлення
Проводиться шляхом виконання спеціальних вправ з використанням:
-ігрового матеріалу;
-спеціально підібраного мовленнєвого матеріалу: звуків,складів, слів,віршів;
- рольових ігор.
забеспечує
Проводиться робота з розвитку фонематичних процесів, просторового гнозису та праксису, графомоторних навичків,пізнавальних процесів

Участь батьків у корекційному процесі
є обов’язковою
Батьки
систематично відвідують логопедичні заняття
отримують завдання для обов’язкового виконання
слідкують за автоматизацією правильного мовлення дитини
Співпраця з вчителями
З метою вироблення єдиної спрямованості у роботі з учнями,що мають вади мовлення відвідую уроки.
Вчител
і
отримують інформацію про особливості мовленнєвих порушень учнів
систематично інформуються про стан мовлення дитини та етап корекційної роботи
отримують рекомендації щодо роботи з учнями з порушеннями мовлення
    З популяризацією логопедичних 			знань       	виступаю у пресі.
/Замітка,що була надрукована у Червоноградській газеті “Новини Прибужжя”./

У роботі використвую комп’ютерні технології
компютерні програми /,,Адаптація-Лого’’/;
створюю презентації:
навчальні /,,Казочка про Язичок’’, презентації для автоматизації звуків/;
методичні  ,,Метод біоенергопластики’’
 виготовляю дидактичний матеріал
знайомлюсь з інформацією у всесвітній мережі

Фактори,що забеспечують швидке та якісне подолання дизартричних порушень у учнів


Презентация на тему: По дорогам сказок


title: Презентация на тему: Подмножество Знаки ⊂ и ⊄

text:
http://aida.ucoz.ru
K
F
E
C
A
B
S
T
D
 a
 b
 +
http://aida.ucoz.ru
http http://delf.ltalk.ru/ ://madonna4ka.ru/?p=775
http://delf.ltalk.ru/
http://www.cvetnoybuket.info/news_list.php.htm
http://wolfs1.3bb.ru/viewtopic.php?id=69
http://www.grozny-inform.ru/archive.mhtml?Extended=Yes&DD=29&MM=12&YY=2008&Pos=2
http://dewa.unboard.de/index.php?topic=1074.40


title: Презентация на тему: Поделки из природного материала. Аппликация из листьев

text:
Аппликация из листьев
Работа учеников 1 а класса
Классный руководитель: Калинина Дина Николаевна
Каждый год на смену теплому лету приходит немного грустная, но не менее яркая пора – осень. Не зря ее называют золотой, ведь не успеешь оглянуться, как попадаешь в настоящую сказку
Поделки из природного материала
Наши ребята очень старались и получили 1, 2, 3 места Поздравляем с праздником осени!


Презентация на тему: Подвижные игры в свободное время


title: Презентация на тему: Поэтапное рисование кошки

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1
2
3
4
5
6
7
8
9


title: Презентация на тему: Под водой

text:
4
5
3


Презентация на тему: Поэтапное рисование животных


Презентация на тему: Подорож до країни Ввічливості та доброти


Презентация на тему: Подвиг Александра Матросова


title: Презентация на тему: Поговорим о начальной форме глагола

text:
12
3
6
9
.
.
.
1, 2, 3, 4
12
3
6
9
.
1, 2, 3, 4


title: Презентация на тему: Поэтическая тетрадь 2. Тест.3 класс.

text:
«Поэтическая тетрадь 2»
Оценка достижений. Тест. 3 класс
Школа России

Учитель: Хомяк Н.А.
МБОУ «НОСШ №1»
ХМАО-Югра
Оценка достижений
Найди  лишнюю фамилию
среди перечисленных фамилий.
2.Какое стихотворение написал
 И.А. Бунин?
3.Узнай произведение по его строчке.
«Трещат  по  замерзлой  воде…»
4.Какое из приведённых
произведений  описывает явление
природы-половодье.
5.Как зовут Бунина?
6.Прочитайте стихотворение
и определите, о чьих следах идёт речь.
Вот след его. Здесь натоптал тропинок,
Здесь ёлку гнул и белым зубом скрёб –
И много хвойных крестиков, остинок
Осыпались с макушки на сугроб.
7.Объясните значение слова «багор».
8.Вставьте пропущенные слова
О, как легко он уходил долиной!
Как бешено, в избытке свежих сил,
В стремительности радостно-звериной,
Он  …   от  смерти  уносил!
9.В  каком  стихотворении поэт
 вспоминает, как он гулял по бору,
когда ему было «только десять лет»
10.Какие  строчки  принадлежат
 Н.А. Некрасову?
11.Узнайте произведение по рифме.
Тропинок – остинок,    скрёб – на сугроб
Проверим результат
10 – 12баллов
 результатом доволен
8 – 9 баллов
 неплохо, но можно
 лучше
7 баллов и меньше
 результатом  не доволен,
надо поработать.
Интернет ресурсы
http://www.liveinternet.ru/users/tapioka/rubric/4303541/comments
http://fotki.yandex.ru/users/nata-komiati/album/153210
http://2mir-istorii.ru/uploads/posts/2014-01/1390455003_2176_1.jpg     Н.А.Некрасов
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/98/725/98725222_5163870_1318257194_ivan_bunin_1_.jpg И.А.Бунин
http://timer.od.ua/wp-content/uploads/2011/12/balmont-xxxx1892-lg.jpg - К.Д.Бальмонт

Материалы для тестов КИМы для учащихся 3 классов

        Подготовила учитель русского языка и литературы  ГУ «Мичуринская средняя школа»
       Тихонова Надежда Андреевна


Презентация на тему: Поговорим про Новый год


title: Презентация на тему: Поем мы оду молоку

text:
14
1
5
19
-
1
20
-
-


Презентация на тему: Погода


Презентация на тему: поговорим о вежливости


Презентация на тему: Поиграем ?


title: Презентация на тему: Поймай рыбку

text:
7-3
4
5
10
6+2
4
5
8
7-2
4
5
10
4+3
7
6
1
5+3
2
8
9
5+2
3
6
7
10-3
6
7
8
4+4
0
7
8


title: Презентация на тему: Подборка к уроку Мира для начальной школы

text:
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Поймай снежинку

text:
9-3
6
7
5
6-4
2
3
4
2+4
5
6
7
9-4
7
6
5
6+3
8
9
10
7-3
4
5
3
5+4
8
9
10
10-3
5
6
7
7-4
3
4
5


title: Презентация на тему: Поиграй-ка


Презентация на тему: Поэт, художник, композитор 1 класс


title: Презентация на тему: Поэзия С.А. Клычкова

text:
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
corowina.ucoz.com
http://www.123rf.com/photo_7256532_cartoon-wise-owl-sitting-on-pile-book-and-red-apple.html
  http://www.picturedesign.info/photoshop/page/143/
  http://images.clipartof.com/small/32979-Clipart-Illustration-
Of-A-Little-Boy-And-Girl-Studying- Together-A-Green-Colored-
Pencil-Watching.jpg
corowina.ucoz.com


title: Презентация на тему: Поэтапное рисование льва

text:
Поэтапное рисование льва
Изобразительное искусство, 1 класс

Воронянская Юлия Вячеславовна,
учитель изобразительного искусства
МБОУ «СОШ№84» г. Северска Томской область
Рисуем яркого льва с потрясающей гривой!
Лев – самый смелый, самый красивый и благородный зверь. Его королевские манеры и смелость вызывают почет и уважение. Этот любимец всех детей является героем многочисленных мультиков и детских книжек. А давайте посмотрим, как выглядит настоящий лев?

Посмотрите, какой спокойный и уверенный у него взгляд! А какая густая и шелковистая грива!
Вот именно эту оранжевую гриву мы и
попробуем с вами сегодня нарисовать.
Намечаем карандашный рисунок
Карандашный рисунок готов!
Акварельными красками раскрашиваем голову льва.
Раскрашиваем гриву красным, коричневым цветом.
Тоненькой кисточкой прорисовываем глаза, усы, нос.
http://lotoskay.ucoz.ru/load/shablony_dlja_prezentacij/zhivotnye/146-4 - шаблон презентации
http://montessoriself.ru/lev-risunok-dlya-detey/ - текстовая информация


Презентация на тему: Поделки из природного материала


title: Презентация на тему: Подвиг солдата

text:
Модуль «Светская этика»
Программа «Начальная школа XXI века»
Урок  «Защита Родины-долг гражданина»
Учитель – Устюгова Зоя Борисовна

Презентация к уроку ОРКСЭ
Жизни и подвигу героя
 посвящена эта беседа.

Подвиг солдата
           22 июня  1941 года
     На нашу Родину напала фашистская Германия.
     На защиту земли своих отцов, своего Отечества встали все-  от мала до велика. Поэтому война эта вошла в историю как
Великая Отечественная война.
        Поверженный Рейхстаг.
     Война длилась четыре долгих года и закончилась нашей Победой и полным разгромом фашистов в столице Германии – городе Берлине.
     На рейхстаге, главном правительственном здании страны, заалели красные флаги.
Наш земляк
       Первым знаменосцем, запечатлённым кадрами военной кинохроники, облетевшими весь мир и на века вошедшими в историю, был разведчик рядовой-
       наш земляк
    Григорий Булатов.
      Он  первым в условиях боя водрузил полковой штурмовой флаг над фронтоном рейхстага.

   Гриша Булатов родился 16 ноября 1925 года
     в свердловской области.
     Маму звали Анна Михайловна,
     папу – Пётр Григорьевич.
     В город Слободской семья переехала, когда мальчику исполнилось 4 года.
    В 8 лет Гриша пошёл в школу. После уроков с удовольствием помогал дома по хозяйству.
     С друзьями  он ходил на лыжах, катался на коньках, санках.
     Летом Григорий любил ходить за грибами. Особенно любил реку Вятку, был хорошим рыбаком, не раз спасал  тонущих. Гриша дружно жил в ватаге заводских ребят, был верным другом

     В 1943 году сбежал на фронт
     По исполнении 17 лет наконец он добился того, что его призвали.
    Гриша служил в караульной роте п.Вахруши, сопровождал коней в железнодорожных составах, эшелоны с оружием и боеприпасами до Москвы… Так начался боевой путь слободского паренька.
    На фронте с августа 1944 года. Боевой путь прошёл от Великих Лук до Берлина.
     Григорий сначала был стрелком, потом разведчиком. Однополчане его любили, называли «малышом» за его молодость.
     Несмотря на юный возраст, он отличался поразительной храбростью и бесстрашием.
Наши войска, в которых была часть Григория Булатова, гнали фашистов с захваченных земель.
Однажды Григорий Захватил «языка» – фашиста, который дал ценные сведения. В другой раз, выполняя приказ командира, уничтожил пулемётную точку противника вместе с расчётом.
В одном из боёв под непрекращающимся огнём противника вброд через реку доставлял на передний край боеприпасы.
  Булатова  наградили  двумя медалями «За отвагу» и орденом Славы      степени.
     За эти героические поступки    Григория Булатова наградили:
      Водрузить штурмовой флаг!
     Чтобы скорее закончилась война, надо было взять столицу фашистской Германии – город Берлин.
      Такое боевое задание поручили выполнить нескольким взводам солдат,
    в том числе группе разведчиков, в которой воевал Григорий Булатов. Группа состояла из 10 человек. Её возглавлял лейтенант Семён Сорокин.

В рейхстаге засел гарнизон немцев более 4 – х тысяч человек
 вооружённых до зубов. Бои за рейхстаг шли очень
 тяжёлые, войска несли большие потери.
           Булатов и Правоторов
   Рванули бегом… мраморные ступени…
коридоры… второй этаж…
Затем стали подниматься всё выше и выше, пока не  добрались до крыши. Цель достигнута!
Тут Григорий сделал то, к чему стремились тысячи его товарищей: он достал из- под гимнастёрки красный флаг и укрепил его на карнизе и, лёжа на животе, под пулями крикнул солдатам:
«Ну как всем видно?»
Потом засмеялся радостно.
Из облаков дыма выскакивали пехотинцы и с криком : «Ура» устремлялись к рейхстагу.
Их воодушевлял красный флаг.

Булатов запечатлён на известной кинохронике оператора Романа Кармена с флагом на фоне бронзовых коней на крыше рейхстага.
Позже сам Кантария, отвечая на вопросы для газеты, рассказывал: «Утром 30 апреля увидели перед собой рейхстаг — огромное мрачное здание с грязно-серыми колоннами и куполом на крыше: В рейхстаг ворвалась первая группа наших разведчиков: В. Провоторов, Гр. Булатов. Они укрепили флаг на фронтоне. Флаг тотчас же заметили воины, лежавшие под огнем противника на площади»

                                                            Победа!
Было 30 апреля
 1945 года.
14 часов 25 минут московского времени.
   Вскоре рейхстаг был взят нашими войсками, а фашисты сдались победителям.
   За этот подвиг наш земляк – слобожанин Григорий Булатов был награждён орденом Красного Знамени.
Знаменосцы у стен рейхстага 3 мая 1945 года.
Г. Булатов
С.Сорокин
В.Правоторов
Григорий Булатов.Фото сделано в Германии, г.Стендаль, 10.04.1947 год
          Григорий Булатов после войны           вернулся в Слободской.
 Работал на фанерном         комбинате «Красный якорь» и ремонтно -                                     механическом                    заводе, женился, у него родилась дочь.
    Слобожане чтят                   память героя-земляка. Его именем названа одна                          из улиц города. На могиле Булатова установлен                                гранитный памятник с портретом героя на фоне                          рейхстага.
В 2001 году вышел документальный фильм «Солдат и маршал» о подвиге Булатова режиссёра Марины Дохматской.
В 2005 году у входа на кладбище города Слободского, был возведён памятник Григорию Булатову в виде массивной гранитной плиты, на которой высечены слова «Знаменосцу Победы».
Решением Слободской городской Думы в 2005 году при городской муниципальной библиотеке им. Грина города Слободского открыт Центр по патриотическому воспитанию имени Григория Булатова.
Правительство Кировской области неоднократно ходатайствовало о присвоении Булатову звания Героя России, но получало отказ под предлогом того, что за один подвиг нельзя наградить дважды.
Для этих целей в августе был создан организационный комитет по увековечению памяти Григория Булатова. Оргкомитет собрал документальные доказательства того, что орден Красного Знамени, которым награждён Булатов, присвоен не за взятие рейхстага и водружение Знамени.

Мы Булатова подвиг
 Будем помнить всегда.
Помни
о Григории Булатове
 и ты, юный друг!


title: Презентация на тему: Поход в Музейный Дом. З.Е.Серебрякова "Автопортрет с дочерьми"

text:
Поход в Музейный ДомЗ. Е. Серебрякова «Автопортрет с дочерьми»
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева Татьяна Анатольевна

Серебрякова Зинаида Евгеньевна
(1884-1967)
«Автопортрет с дочерьми» 1921

Две девочки нежно прильнулиК своей несравненной мамуле;Потом уж они увидали,Что в автопортрете предстали.Мать, в блузе рабочей, с кистями,Их быстрыми пишет мазками,Старательно выписать лица И руки у каждой стремится -Ложатся мазки эти нежно; Одежды же пишет небрежно...
Две девочки, словно двойняшки,Одеты как будто в тельняшки.Левее увидим мы Катю,А справа от матери - Тату,Смотрящую любящим взглядомНа маму, сидящую рядом.Та кажется сбросившей годы,Забывшей про беды-невзгоды...Написан портрет поэтично, Возвышенно и гармонично!..
Андрей Есаулков

Источники:
Зеркало
З. Е. Серебрякова «Автопортрет с дочерьми»
Стихотворение
Фон
Фон


title: Презентация на тему: Появление инея в природе

text:
Появление
инея
в природе
Завязкина Галина Александровна
Староказинский филиал МОУ Новоникольская СОШ
Появление инея в природе

Тема исследования:
Как и почему
появляется иней?
Вопросы, на которые нужно найти ответы:
 - Что такое иней?
 - Когда появляется иней?
 - Иней и изморозь - это одно и то же?
 Мы думаем, что появление инея зависит от влажности, температуры воздуха и ветра в природе.
гипотеза:
Мы должны:
 научиться наблюдать за изменениями, происходящими в природе;
 находить нужную информацию в разных источниках;
 учиться делать выводы.
"Иней - тонкий слой ледяных кристаллов,
образующийся на почве, траве
и наземных предметах при охлаждении земной
поверхности до температуры ниже нуля
при ясном небе и слабом ветре."
Большой энциклопедический словарь.
Другое мнение
ИЗМОРОЗЬ
«Серебро, огни и блестки –
Целый мир из серебра!
В жемчугах горят березки,
Черно – голые вчера…»

Валерий Брюсов
Народные приметы:
Если иней в течение зимы заявляет о себе часто, то лето будет урожайным.

Иней во время Рождественского поста сулит огуречное                         лето.

Наполнили жестяную
банку сосульками
Сначала банка запотела.
Образовался слой инея толщиной 3 мм.

недолго любовались
 этой красотой
Выводы, которые мы сделали:
Обыкновенная вода многообразна и причудлива;
Иней оседает на плоской поверхности.
 Волшебное зимнее убранство деревьев и кустарников – это изморозь.
 И иней, и изморозь образуются в морозные дни в безветренную погоду.
 Нет числа чудесам волшебницы Природы, надо лишь уметь видеть!
Информационные ресурсы:
Энциклопедия «Что есть что?»
 Большая детская энциклопедия.
 Н.Я. Дмитриева, И.П. Товпинец  «Естествознание»
Интернет ресурсы.


Презентация на тему: Покормите птиц зимой! (1 класс)


Презентация на тему: Покорение Сибири Ермаком


title: Презентация на тему: Покоряем электричество

text:
1
2
3
4


Презентация на тему: Поле чудес


Презентация на тему: Походы Ермака


title: Презентация на тему: Поле Чудес

text:
200
50
100
+
150
250
.
http://animashky.ru
200
150
250
50
100
+
200
50
100
+
150
250
X2
250
200
150
50
100
+
100
50
+
250
200
X2
150


title: Презентация на тему: поле чудес презентация интелектуальная игра ppptnkhguyioi

text:
CaO + H2O ----Ca( OH)2
CuO+H2SO4---CuSO4+H2O


Презентация на тему: Поленов В.Д. "Московский дворик"


Презентация на тему: Подвиг Минина и Пожарского


Презентация на тему: подвиги собак


Презентация на тему: Поле чудес «Сказки Пушкина»


Презентация на тему: Поле и его обитатели


Презентация на тему: Полетели в космос


Презентация на тему: Поле чудес по математике


title: Презентация на тему: Поход в гости. Праздничная ромашка. Изготовление игры-самоделки

text:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
ПРАЗДНИЧНАЯ РОМАШКА
Чтобы гости не заскучали на празднике, им можно предложить интересную игру-самоделку.

Вырежи серединку цветка, обведя для этого пластиковую тарелку.

ПРАЗДНИЧНАЯ РОМАШКА
Нарисуй шаблон для одного лепестка, вырежи его и размножь.
Пронумеруй лепестки. На нижней стороне каждого лепестка напиши интересное задание: спеть песню, прочитать стихотворение, рассказать смешную историю, станцевать.

ПРАЗДНИЧНАЯ РОМАШКА
Выбирать лепесток можно по жребию или по считалке. Один лепесток можно не подписывать. В этом случае игрок сам придумывает себе задание.

ПРАЗДНИЧНАЯ РОМАШКА
     Я Ромашка не простая,
Я Ромашка игровая.
Задания на лепестках читайте,
И дружно все их выполняйте.

1. Гости, вы не засиделись, все по стульчикам расселись? Сейчас мы что-нибудь споём, будем петь мы «Каравай», ну-ка, ________, начинай.2 Вы знаете, что есть «Танец маленьких утят»? Пожалуйста, под его музыку придумай танец маленьких поросят. 3. Нам скучать ведь не пристало, что-то шуток-смеха мало! Поднимайтесь, мои гости, разомнём-ка с вами кости! Всем паровозиком вставать, и ламбаду танцевать! 4. Девочки, хорош стесняться, пора с кресел подниматься! Танцевать сейчас желаю, всех девчонок  приглашаю! 5. Мы давно не веселились, куда частушки испарились? Тишину пора нарушить, я хочу частушки слушать! Ну-ка, кто покажет класс? Мы похлопаем для вас!
6. Расскажи стихотворение «Идёт бычок качается…» как будто тебе очень грустно.
7. Представьте, что вы разучились говорить, а можете только лаять и мычать. Вот и исполните на зверином языке песенку крокодила Гены из мультфильма. Помните?
8.

Варианты заданий «Ромашки»

http://www.liveinternet.ru/users/4683923/post208984636/ фоны http://www.rosspak.ru/pic/tap-165z-big.jpg тарелка
Надписи:http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
Герои мультфильмов, персонажи мультсериалов:Трое из Простоквашино (картинки, клипарт) http://segalega.ucoz.ru/news/geroi_multfilmov_personazhi_multserialov_troe_iz_prostokvashino/2013-05-25-323
Рисунки из учебника Технология 3 класс О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова


title: Презентация на тему: Поход в гости. Приглашение. Изготовление бумажной открытки

text:
Поход в гости. Приглашение. Изготовление бумажной открытки.
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Поход в гости
Ходить в гости и принимать гостей — это целая наука, если ты хочешь быть приятным гостем и радушным хозяином. Каждый народ чтит свои традиции гостеприимства и проведения торжеств и праздников.
ПРИГЛАШЕНИЕ
Каждому приятно получить приглашение на торжество не просто на словах при встрече или по телефону, а в виде красиво оформленной открытки, сделанной своими руками. Такую пригласительную открытку можно сохранить на память. А родители, увидев приглашение, с большим удовольствием отпустят тебя на праздник.

Изготовление бумажной открытки
Рассмотри варианты поделок-приглашений. Разберись с особенностями их изготовления.

Как ты думаешь, что должно быть написано в приглашении?
Составь текст приглашения. Обратись по имени. Укажи повод торжества, время, дату, адрес и телефон. Добавь несколько радушных слов. Подпишись.
КАРТОЧКА К ПОДАРКУ
К подарку можно прикрепить свою карточку. На ней ты должен написать,   от кого этот подарок. Можно объяснить, для чего ты выбрал именно этот подарок. Шутка в стихах или в прозе очень порадует виновника торжества.

КАРТОЧКА К ПОДАРКУ
Карточка к подарку может быть сделана так же, как и приглашение. Замечательная карточка получится                из использованной открытки. Отрежь ненужную часть, в уголке оставшейся картинки проделай отверстие для ленточки.

ГОСТЕВАЯ КАРТОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ БУМАГИ И КАРТОНА
Если ты пригласил много гостей, хорошо бы заранее продумать, кто где будет сидеть за столом.
Хозяину лучше разместиться так, чтобы иметь возможность свободно выйти из-за стола, если что-нибудь понадобится гостям.

ГОСТЕВАЯ КАРТОЧКА ПОДЕЛКА ИЗ БУМАГИ И КАРТОНА
Посадочные места можно украсить готовыми карточками. Увидеть такие карточки твоим гостям будет очень приятно: они сразу поймут, что ты ждал их и готовился к их приходу.

ПРАЗДНИЧНАЯ ОТКРЫТКА
Поздравительная открытка — это то, что остаётся на память хозяину о гостях. Оригинальная самодельная открытка и тёплые слова — уже хороший подарок.
Выбери технологию изготовления открытки, которая тебе больше нравится.

ПРАЗДНИЧНАЯ ОТКРЫТКА

Что можно написать в тексте поздравления? Это может быть и одна строчка, но написанная от души.
ПРАЗДНИЧНАЯ ОТКРЫТКА

Придумай несколько вариантов текста.
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/82/962/82962267_large_25_03_5C.jpg фон
Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Надписи:
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825 Рисунки из учебника Технология 3 класс О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова

Список использованных источников


title: Презентация на тему: Пока горит свеча

text:
Пока горит
свеча
Мельник Лариса Михайловна
               учитель музыки
     МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск

Романсы русских композиторов
А.Л.Гурилёв
Я.П.Полонский
М.И.Глинка
П.П.Булахов
А.Е.Варламов
Цыганский романс
Б.И.Фомин
Современный романс
М.Звездинский
Н.Заболоцкий

Бывают дни, когда опустишь руки,
 И нет ни слов, ни музыки, ни сил.
 В такие дни я был с собой в разлуке
 И никого помочь мне не просил.

 И я хотел идти куда попало,
 Закрыть свой дом и не найти ключа.
 Но верил я - не все еще пропало,
 Пока не меркнет свет, пока горит свеча.
 Но верил я - не все еще пропало,
 Пока не меркнет свет, пока горит свеча.

 И спеть меня никто не мог заставить,
 Молчание - начало всех начал.
 Но если плечи песней мне расправить -
 Как трудно будет сделать так, чтоб я молчал.

 И пусть сегодня дней осталось мало,
 И выпал снег, и кровь не горяча.
 Я в сотый раз опять начну сначала,
 Пока не меркнет свет, пока горит свеча.
 Я в сотый раз опять начну сначала,
 Пока не меркнет свет, пока горит свеча.
Пока горит свеча
Слова и музыка А.Макаревича


title: Презентация на тему: Поле чудес. Одежда и обувь

text:
Учитель СБО МБОУ СОШ №17
 ( филиал ) Дубровина Л.А.
ПОЛЕ ЧУДЕС
Одежда и обувь
Городской округ - город Камышин Волгоградской области

Вид ухода за летней одеждой
с
т

и
р
к
Задание для первой тройки игроков
а
Как называется
обувь из шерсти

Задание для второй тройки игроков
в
а
л
я
н
а
я

Мужской Головной убор
к
е

п
к
а
Задание для третьей тройки игроков

Домашняя одежда
П
Ж

А
М
А
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
И

Верхняя одежда
П
А

Л
Ь
Т
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
О
Греет, а не печка,
пушистая, а не зверь
Ш
У

Б
А
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

  Входит в одну дверь, А выходит из трех.
  Думаешь, что вышел, А на самом деле …
  вошел.
Р
У

Б
А
Ш
ФИНАЛ
К

НАЗВАНИЕ нижней нательной одежды
Т
Е

Л
Ь
Н
С У П Е Р – И Г Р А
Ш
К
А

Я

СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: Полезные ископаемые 3 класс


Презентация на тему: Полезные ископаемые


Презентация на тему: Полёт Белки и Стрелки в космос


Презентация на тему: Полезные ископаемые 2 класс


Презентация на тему: Поход на лесную поляну


title: Презентация на тему: Полёт на Луну

text:
40 × 40  +  3 × 3  =
1609
17
32
34
21
18
29
12
17
1961


Презентация на тему: Полёт к звёздам (сложение и вычитание двузначных чисел)


title: Презентация на тему: Поймай перо Жар-птицы.

text:
«Поймай  перо
Жар-птицы»
(тест по литературному чтению в 3 классе,
             УМК «Школа России»)
Презентацию выполнила: учитель
высшей квалификационной категории
ГБОУ СОШ №1260 с углублённым изучением английского языка г.Москвы
  Кихтева Ольга Ивановна

1
3
4
2

 – «Иван-царевич и серый волк» – это:
докучная  сказка
волшебная  сказка
сказка  о животных
бытовая  сказка
1
3
4
2

    – Именно Иванушке досталась Елена Прекрасная.
       Найди ошибку в перечислении человеческих
       качеств, которые помогли ему в этом.

жестокость
доброта
смелость
упорство
1
3
4
2

    –  Что в переводе с английского языка означает
         слово   фольклор?

жизнь народа
мысли народа
русские народные сказки
народная мудрость ,
народное  знание
1
3
4
2

    – Как называется сказка, которая начинается  как
       обычная  сказка, но  заканчивается неожиданно?

надоедливая
короткая
докучная
неинтересная
1
3
4
2

 – Найди лишнее в утверждении.
        В  сказках  проверяется…
сила и храбрость героя
зависть и скупость героя
доброта героя
любовь героя к людям и животным
1
3
4
2

 –  Кто автор стихотворения  «Зреет рожь над
      жаркой нивой…»?

А.А.Фет
И.З.Суриков
И.С.Никитин
Ф.И.Тютчев
1
3
4
2

    –  Укажи  стихотворение И.З.Сурикова:

«Листья»
«Осень»
«Зима»
«Встреча зимы»
1
3
4
2

    – По группе  слов узнай произведение.
            Кошка, побелело, мороз, иней, пухлой ватой,
            салазки.

«Зреет рожь над жаркой нивой…»
«Листья»
«Весенняя гроза»
«Мама! Глянь-ка из окошка…»
1
3
4
2

     – Найди подходящее созвучное слово:
         Раскаты  молодые – перлы …

дождевые
голубые
золотые
снеговые
1
3
4
2

    – Найди подходящее созвучное слово:
        Пыль летит – нити …

превратит
холодит
золотит
серебрит
1
3
4
2

 –  В каком городе родился А.С.Пушкин?
в Петербурге
в Москве
в Новгороде
в Париже
1
3
4
2

    – На каком языке было написано первое
       стихотворение А.С.Пушкина?

на русском
на немецком
на английском
на французском
1
3
4
2

     – С чем А.С.Пушкин сравнивает речку,
         покрытую льдом?

с паркетом
с полотном
с зеркалом
со стеклом
1
3
4
2

    – В каком произведении А.С.Пушкин
       вспоминает о зимней вьюге?

«Уж небо осенью дышало…»
«Зимний вечер»
«Зимнее утро»
«Опрятней модного паркета…»
1
3
4
2

 –  Что такое Аврора?
вечерняя звезда
утренняя звезда
планета
спутник
1
3
4
2

    – Кто воспитывал маленького Лермонтова?

мама и папа
мама
отец
бабушка
1
3
4
2

     – Объясни  значение  слова  невежа.

невоспитанный человек
умный человек
неуклюжий человек
неприятный человек
1
3
4
2

   – Как звали Крылова?

Илья Андреевич
Андрей Иванович
Иван Андреевич
Андрей Ильич
1
3
4
2

 –  Как баснописец И.А.Крылов относится к
     вороне в басне «Ворона и Лисица»?
с завистью
с юмором
с восхищением
с нежностью
1
3
4
2

    – К какому произведению подходит пословица:
                  Других не суди, на себя погляди.

«Ворона и Лисица»
«Утёс»
«Мартышка и Очки»
«Зеркало и Обезьяна»
1
3
4
2

    – В каком произведении иносказательно
       описываются пороки людей?

в рассказе
в сказке
в стихотворении
в басне
1
3
4
2

     – Какое произведение написал Л.Н.Толстой?

«Акула»
«Утёс»
«Зимний вечер»
«Осень»
1
3
4
2

   – В каком произведении говорится о дружбе
      животных?

«Прыжок»
«Акула»
«Лев и собачка»
«Котёнок»
http://forum.strana-s.ru/viewtopic.php?id=638&p=2  - жар – птица
http://fotki.yandex.ru/users/elkolobanova/view/108339/ - перо
http://galerey-room.ru/?p=6479 – картинка мальчика
Интернет – Ресурс:
http://luxfon.com/download/11173/1024x600/ - фон
Литература:

Контрольно-измерительные материалы.
Литературное чтение.  М., изд. «ВАКО», 2013.
(Сост. С.В.Кутявина)


Презентация на тему: Полкан и медведь


title: Презентация на тему: ИГРА "ПОЛЕ ЧУДЕС" в 4 классе

text:
ИГРА
"ПОЛЕ ЧУДЕС"
в 4 классе
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ №8 г.Бакал
Ганиева Лариса Юмадиловна
Развить воображение, речь;
Научить применять  по предметам : математике, русского языка, литературного чтения, окружающего мира.
Задание первой тройке
Как называется в математике результат деления?

Игра со зрителями
ЭТА ПТИЦА МОЖЕТ ХОДИТЬ ПО ДНУ ВОДОЁМА, ПОХОЖА НА ВОРОБЬЯ. ЕЁ ТАК И ПРОЗВАЛИ «ВОДЯНОЙ ВОРОБЕЙ». ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА?

Рекламная пауза
- Ну, расскажи мне внучек, сколько в твоем классе учится отличников? - Не считая меня, пять! - А ты что, тоже отличник? - Да нет, бабушка! Я же тебе так и сказал: "Не считая меня!"
ЗАДАНИЕ второй тройке
Внимание, вопрос. Это такая часть речи, у которой мы не можем определить род, число, падеж невозможно к нему задать вопрос.

Рекламная  пауза.
Учительница:- Дети, сколько будет пять умножить на пять ?Дети хором:- Семьдесят !- Ну, что вы, дети ! Пятью пять будет 25... ну 26, ну 27, ну в крайнем случае 28, но никак не 70 !
ЗАДАНИЕ третьей тройке
Какой общей темой мы можем связать произведения М. Пришвина, К. Астафьев, прочитанный нами?

Игра со зрителями
ЭТО ЖИВОТНОЕ ПРОИЗВОДИТ СТРАННОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ «СОБАКА С КОШАЧЬЕЙ ГОЛОВОЙ». САМОЕ БЫСТРОЕ ЖИВОТНОЕ - БЕГАЕТ СО СКОРОСТЬЮ УРАГАНА, ДОГОНЯЯ ДОБЫЧУ, ДО 110 КМ/В ЧАС. ЧТО ЭТО ЗА ЖИВОТНОЕ?

Финал
Это животное. Как и береза, национальная гордость России. Мех во все времена ценился выше золота. Он почти невесомый , шелковистый, искрящийся на свету, удивительно красивый, к тому же очень теплый и прочный.
Основная пища – мыши.

Суперигра
Как называется в природе такое явление :         ( чтение отрывка по учебнику окружающего мира стр.55)
Можно открыть 2 буквы.

Учебник за 4 класс Окружающий мир А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая,
Учебник за 4 класс по Математике Г.В. Дорофеев, Т.Н. Мирокова,
Учебник за 4 класс Литературное чтение Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская,
Учебник за 4 класс Русский язык Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабущкина.
Источники
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=169324826-08-72&n=21 - поле чудес
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=347293159-58-72&n=21 - поле чудес
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=265131322-19-72&n=21 - поле  чудес
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=186217498-04-72&n=21 -сова
http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=475283513-38-72&n=21 - школа
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=196343249-16-72&n=21 -оляпка
Желаю успехов!!!
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=36306814-17-72&n=21 - гепард
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=108180713-65-72&n=21 - мелодия
http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=428750825-68-72&n=21 - мелодия
http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=244711839-67-72&n=21 - природа


title: Презентация на тему: Полезные ископаемые в Удмуртии

text:
Полезные ископаемые в Удмуртии
Презентацию подготовил Волков Андрей 4 «А»
В Удмуртии есть Девонская нефть
Девонская нефть обнаружена в Архангельском и Областновском месторождениях Увинского района. Она содержит большое число светлых фракций бензинового ряда и отличается небольшим удельным весом.
Бурые угли! Вау
Бурые угли (по мнению некоторых исследователей—горючие сланцы) имеются в правобережье нижнего течения реки Ижа в Алнашском районе. Это месторождение известно под названием Голюшурминского. Однако эти угли имеют высокий процент зольных веществ и при перевозках и длительном хранении самовозгораются. Поэтому они могут быть лишь местным энергетическим топливом и сырьем для местной химической промышленности. Возможно производство брикетов в качестве топлива в коммунальном хозяйстве Алнашского и Можгинского районов. Зола углей отличается значительной вязкостью и пригодна для производства цемента.
Торф
Важнейшим видом местного ископаемого топлива в республике является торф. Сейчас известно до 650 торфяных месторождений с общими запасами около 940 млн. мъ. Основные торфяные болота сосредоточены в бассейнах рек Кильмези, Чепцы, Ижа и Лозы.Мхи в растительном покрове торфяных болот обусловливают слабую прочность дернины, что облегчает их освоение. Теплотворная способность торфа составляет в среднем 3110 калорий, зольность колеблется от 5 до 20%. Топливную ценность торфа повышает его осоко-древесный состав. Для осушения большинства торфяных болот есть естественные водоприемники — русла рек.Торф пригоден как топливо для электростанций, промышленных предприятий и коммунального хозяйства, как удобрение и подстилка для скота в сельском хозяйстве.
Руда
Территория Удмуртской Республики бедна рудами металлов. В северо-западных районах, особенно по правому берегу Чепцы, есть месторождения железной руды (продолжение Омутнинского месторождения Кировской области). Но качество их низкое. Залегают они близко от поверхности земли, поэтому разработки можно вести открытым способом. При условии обогащения эти руды можно использовать в металлургии.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Политическая социализация

text:
Сущность политической социализации
Содержание политической социализации

типов политической социализации
Этапы политической социализации

Политическая социализация
Выполнила:студентка
Сущность политической социализации
Политическая социализация-это  процесс усвоения человеком требований статусного поведения, культурных ценностей и ориентиров, который ведет к формированию у него свойств и умений, позволяющих адаптироваться в конкретной политической системе и выполнять в ней определенные функции.
В основе современной концепции политической социализации, существует две версии данного процесса.
Сущность политической социализации

	Сходятся ученые и в том, что важнейшими функциями политической социализации являются достижение личностью умений ориентироваться в политическом пространстве и выполнять там определенные властные функции.

Теория«политической поддержки» Д. Истона и Дж. Денниса
Теорию «политической поддержки рассматривают с точки зрения способности политической системы поддерживать стабильность и динамическое равновесие посредством взаимообмена с окружающей средой (с экономической, социальной, культурной системами). Взаимодействие политической системы с окружающей средой происходит через механизм «входа - выхода». На «вход» системы поступают требования и поддержка, а на «выходе» они воплощаются в политические решения и действия власти.
Сущность политической социализации
Политическая социализация представляет собой процесс взаимодействия власти и индивида, отражающий уровень политической самостоятельности участников политической жизни.
Уровень политической культуры определяется в процессе политического становления личности.
Процесс политической социализации представляет собой взаимодействие власти и личности, которая воспринимает декларируемые системой ценности активно и избирательно.

Содержание политической социализации
В процессе социализации участвуют и взаимодействуют между собой несколько субъектов:

социализант, собственно тот, на кого направлен процесс социализации.

агенты социализации (социализаторы), или непосредственные «проводники» социализирующего воздействия (преподаватели, активисты общественных движений, общественные деятели, журналисты и т.п.).

Передача политических ценностей, установок и моделей политического поведения осуществляется посредством воздействия на индивида конкретных людей и формальных институтов, получивших название агентов политической социализации.
Содержание политической социализации

Неполитические
семья, школа, окружение, которые не ставят в качестве главной цели политическую социализацию индивида.

Политические
органы государства, политические партии, средства массовой информации, их цель – социализировать личность политически.
типы политической социализации:
типы политической социализации:
Этапы политической социализации.Д.Истон и Дж.Деннис
Этапы политической социализации.Д.Истон и Дж.Деннис
Этапы политической социализации.

Процесс политической социализации предтавляет собой взаимодействие власти и личности, которая воспринимает декларируемые системой ценности активно и избирательно.
политическая социализация не ограничивается позициями, сформированными первичной социализацией (т. е. приобретенными в детстве), а предполагает продолжение этого процесса в течение всей жизни.

Этапы политической социализации

Приобретенные политические представления и установки не остаются неизменными, они видоизменяются и корректируются под воздействием личного политического опыта.
Продолжающаяся в течение всей жизни социализация не оказывает серьезного влияния на трансформацию базовых ценностей, сложившихся в ранние периоды жизни.
Процесс же радикального изменения ценностей, сформировавшейся политической культуры (ресоциализация) является болезненным и может сопровождаться острыми внутриличностными конфликтами.

Факторами политической социализации являются:
 внешние объективные условия, которые косвенно влияют на процесс формирования личности (историческая обстановка, экономическая ситуация, природно-географические условия);

 социальная среда, как непосредственная (семья, ближайшее окружение индивида), так и более широкая (общественное политическое сознание);

 биогенетические и психологические особенности индивида и его социальный статус.

Политическая социализация

политическая культура и политическая социализация неразрывно связаны и взаимообусловливают друг друга. С одной стороны, политическая культура выступает важным фактором социализации человека, с другой – социализация является необходимым средством повышения политической культуры как отдельных граждан, так и всего общества в целом.

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Полезен ли йогурт?

text:
Работа учащихся
 3-Б класса МБОУ
«Новоторъяльская СОШ»
Руководитель: Черных           Татьяна Михайловна
Полезен ли йогурт?
Задачи проекта:
Узнать, когда и где появился йогурт?
Чем полезен йогурт?
Провести исследование состава
йогурта разных марок.
Все ли йогурты полезны?
Провести опрос среди учащихся
нашей школы «Что мы любим?»

Когда и где появился йогурт?
Возраст йогурта около 7 тысяч лет.
Индия, 6 000 год до нашей эры.
Кочевые племена Болгарии создали
    йогурт случайно при перевозке молока в бурдюках из козьих шкур.
В Древнем Вавилоне какой – то
   кисломолочный продукт, схожий
   с йогуртом,  использовался как
   лекарство и одновременно был
   вкусным десертом у античных греков
   и римлян.

Это интересно…
В прошлом веке йогурт стал популярным благодаря известному Нобелевскому
   лауреату Илье Мечникову. Он сделал вывод,
   что употребление этого кисломолочного
   продукта продлевает жизнь.
До 1930-х годов йогурт можно было приобре-сти исключительно в аптеке. На прилавках
   магазинов этот продукт появился благодаря основателю фирмы «Danone» Исааку
   Карассо, который и занялся промышленным производством йогурта.

Чем полезен йогурт?
Идеальный источник
   кальция и калия.
Богат белками.
Восстановление микро-
   флоры кишечника,
   улучшение
   пищеварения.
Повышение иммунитета

Состав йогурта.
Мы исследовали состав йогурта разных марок.
Результаты исследования:
Выводы:
Наиболее
полезны йогурты со
сроком годности
до 1 месяца:

DANONE  Активиа
Вятушка
Бифидок

Какие продукты популярны в нашей школе?
Мы провели опрос среди учащихся 2, 7,
10-11 классов нашей школы.
 Любимый напиток
Любимый продукт питания
Чем любите перекусывать в течение дня?
Какие продукты считаете вредными?
Какие продукты считаете полезными?
Выводы:
Йогурты и другие кисломолочные продукты полезны для пищеварения.
Чем меньше срок хранения йогурта, тем он полезнее.
В нашей школе ученики стараются
   питаться правильно, любят овощи и
   фрукты, но молочные продукты
   едят в недостаточном количестве.

Список источников:
http://MirSovetov.ru
http://bezvreda.com
http://www.goodsmatrix.ru/
http://shkolazhizni.ru

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: "Полезные ископаемые"

text:
Полезные ископаемые
Учитель начальных классов
МАОУ лицей пгт Афипского
Гречишкина  Татьяна Викторовна
Вот уже звенит звонокНачинается урокХозяйка подземных богатствВ  царство своё зовет сегодня нас.
Известняк
1. Твёрдый
2. Белого, серого или жёлтого цвета
3. Непрозрачный
4. Плотный
5. Если капнуть каплю кислоты – шипит (выделяется газ)
Гранит (зернистый)
 кварц		 слюда		полевой шпат
(белые		(чёрные		   (розовые
     зёрна)		    зёрна)		             зёрна)
1. Твёрдый
2. Серого или красного цвета
3. Непрозрачный
4. Зернистый
5. Очень прочный

песок			      глина
Глина
Состоит из мелких частиц – чешуек
2. Красного, жёлтого, серого или     белого цвета
3. Пластична
4. Плохо пропускает воду
Каменный уголь
1. Твёрдый, но хрупкий
2. Черного цвета, блестит
3. Хорошо и ярко горит
4. В воде не растворяется

Нефть
1. Жидкое
2. Черного цвета
3. С резким запахом (бензина)
4. Легче воды
5. Хорошо горит

Железная руда
1. Твердое
2. Чёрного цвета
3. Непрозрачное
4. Плотное
5. Притягивает металлические предметы

Железная руда

Медная руда
Гранит,
известняк,
песок, глина
Уголь, торф, нефть,
природный газ.
По дорожке шли, шли (шагаем)Много камешков нашли.
(повороты туловища)Присели (сели),
собрали (встали)Дальше пошли.
физкультминутка
Кроссворд

Е
С
О
К
Р
У
А
М
Л
Г
Р
А
И
Т
Н
Ф
Т
Ь
У
Г
Л
Ь
Л
И
Н
А
Г
З
О
Р
Ф
И
З
Е
С
Т
Н
Я
К
Разделите эти полезные ископаемые на группы:
нефть
песок
природный газ
глина
железная руда
гранит
мрамор
каменный уголь
горючие           природный газ
                         нефть
                         каменный уголь
строительные          мрамор
                                  гранит
                                  глина
                                  песок
 рудные            железная руда
(металлические)

МОЛОДЦЫ!
СПАСИБО ЗА УРОК


title: Презентация на тему: Поет зима аукает

text:
Литературное чтение
 3 класс

Обобщение по разделу:

«Поёт зима, аукает…»
Учитель
МБОУ  «Барило-Крепинская  СОШ»
Овечко Т. В.
Цели урока:
 обобщить знания по разделу
• соотносить автора, название и героев прочитанных произведений
формировать навыки читательской деятельности
высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почем)
узнай стихотворение

Снежинка

Поёт зима, аукает…

Город зимний,
Город дивный…

Рождественская

Снег идёт

В защиту Деда Мороза

Вспомни рассказ

Виктор Драгунский
Сестра моя Ксения
Друг детства
Кот в сапогах

Виталий Бианки
Определи, чьи следы
зайца
белки
лисы
волка
барсука

Молодцы!
Источники информации:
1. Биографии и портреты
    писателей  http://ru.wikipedia.org/wiki/
2. Изображения с http://images.yandex.ru
3.  Авторские задания.
4. Аудиофайлы http://elektronbook.ru/audioskazki.php


title: Презентация на тему: Полезные привычки

text:
Полезные привычки

В жизни и деятельности людей большое значение имеют привычки.
 Если человек привык рано вставать, строго соблюдать режим дня, все делать быстро и хорошо, то и труд для него покажется легче и останется время для отдыха и развлечения.
Привычками называются действия, закрепляющиеся в поведении человека и ставшие его потребностями.

режим дня
Раз, два, три четыре пять
Мне уже пора вставать!
Мне уже пора вставать,
И кроватку заправлять.

Умываться, одеваться
И зарядкой заниматься…
Завтрак мне не помешает,
Мама чай всем наливает.

Чтобы грамотнее стать…
Надо книжки почитать
И задачи все решить,
Чтоб пятёрку получить!

В доме надо мне прибраться,
Да и в школу собираться.
Пообедать и вперёд!
Там меня пятерка ждёт!

После школы прогуляться,
Телевизор посмотреть,
Чай попить и спать - в кровать,
Завтра рано мне вставать!

Соблюдение режима дня
Соблюдение режима рабочего дня значительно облегчает любую деятельность, позволяет максимально использовать все возможности организма человека.

Малыш ты хочешь быть здоров,

Не пить плохих таблеток,

Забыть уколы докторов,

И капли из пипеток.

Чтобы носом не сопеть,

И не кашлять сильно,

Обливайся каждый день,

Лей весьма обильно.

Чтоб в учебе преуспеть,

И была смекалка,

Всем ребятушкам нужна

Водная закалка.

Закаливание организма
Закаливание организма
Закаливание организма — одно из лучших средств укрепления здоровья. Задача закаливания — приучить хрупкий, растущий организм ребенка переносить перемены температуры в окружающей среде.
Основными средствами закаливания детей являются естественные факторы природы — воздух, вода, солнце.
Соблюдение                                       личной гигиены
Ли́чная гигие́на
включает гигиенические правила для людей любого возраста, от младенческого до преклонного, соблюдение которых способствует сохранению и укреплению здоровья. Является частью здорового образа жизни. Уход за кожей, зубами, ногтями, волосами, полостью рта  является непременным условием быта современного человека.
Крепкий сон
Сон - один из величайших создателей крепких нервных сил
Крепкий сон–залог здоровья!
Вот и тени на стене,Жёлтая луна в окне.Не летают птицы,Сон в мой дом стучится.Он надел цветной колпак,В этом деле он мастак!Притаился за подушкойС мягкой розовой игрушкой.Мне раскинул одеяло,Места с ним не будет мало.Колыбельную споёт,А к утру опять уйдёт!
сон
Правильное питание
Стабильная работа всего организма, полноценное усваивание всех полезных веществ и элементов,
быстрое и правильное протекание процессов обмена в системе пищеварения – залог и гарантия крепкого здоровья и высокого иммунитета.
Ешьте овощи и фрукты.Ешьте овощи и фрукты-Это лучшие продукты.Вас спасут от всех болезней.Нет вкусней их и полезней.Подружитесь с овощами,И с салатами и щами.Витаминов в них не счесть.Значит, нужно это есть!
Добрые дела
А как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами,
А может не слова — дела важны?
Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
М. Лисянский
Добрые дела
"Не одежда красит человека, а его добрые дела"
Хорошее настроение
Самое действенное лекарство для физического здоровья есть бодрое и веселое настроение духа.

Занятия спортом
Активные занятия спортом будут поддерживать здоровье или давать больше иммунитета для организма, тем самым защищая его от различных болезней
Прогулки на свежем воздухе
Прогулки пешком на свежем воздухе оказывают очень полезное влияние на организм человека. Помимо общего укрепляющего воздействия происходит ряд изменений: учащается дыхание, усиливается работа сердца, кровеносная система работает лучше.
Зарядка улучшает работу сердца и легких, развивает костно-мышечную ткань, укрепляет общее здоровье организма.
Зарядка
Делать ежедневно утреннюю зарядку необходимо каждому человеку.
Зарядка
Мы ногами топ, топ Мы руками хлоп, хлоп Мы глазами миг, миг Мы плечами чик, чик Раз сюда, два сюда (повороты туловища вправо и влево) Повернись вокруг себя Раз присели, два привстали Сели, встали, сели, встали Словно ванькой-встанькой стали А потом пустились вскачь (бег по кругу) Будто мой упругий мяч Раз, два, раз, два (упражнение на восстановление дыхания) Вот и кончилась игра.
 У каждого успешного человека есть свои секреты, но многих из них объединяют полезные привычки, которые помогли им стать сильными, счастливыми и успешными.