title: Презентация на тему: Орфография в ребусах

text:
Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №151г. Челябинска
Люлькова Светлана Петровна,учитель начальных классов

Орфография в ребусах

   Дидактический материал
     к урокам русского языка
1-4 класс

Гласные после шипящих
Парные согласные в корне
Непроизносимые согласные
Разделительный ь
Удвоенные согласные
Лужи
Проверь себя

Ы = У
Часы
Проверь себя

4, 5
Малыши
Проверь себя

М = Л
Машина
Проверь себя

Л = Ш
Ежи
Проверь себя

Л = Ж
Чайка
Проверь себя

М = Ч
Туча
Проверь себя

Мыши
Проверь себя

Снежинка
Проверь себя

Г = Ж
О = А
Роща
Проверь себя

З = Щ

Мороз
Проверь себя

Ж = О

Скрипка
Проверь себя

Е = И

Снежки
Проверь себя

Г = Ж

Рыбка
Проверь себя

1, 4, 5

Гвоздь
Проверь себя

И = Ь

Арбуз
Проверь себя

С = З

Краб
Проверь себя

Н = Б

Народ
Проверь себя

РО

Д
Шапка
Проверь себя

Р = П

Дождь
Проверь себя

1,5,6

Класс
Проверь себя

Д = С

Антенна
Проверь себя

Т = Н

Перрон
Проверь себя

Масса
Проверь себя

К = С

Хоккей
Проверь себя

Р = К

Л = К
Суббота
Проверь себя

П = Б

И = А
Рассвет
Проверь себя

И = А

Ч = Т
Сумма
Проверь себя

К = М

Рассказ
Проверь себя

К = С

О
Панно
Проверь себя

Е = А

Солнце
Проверь себя

Ь = Н

Тростник
Проверь себя

Ь = Н

Поздно
Проверь себя

Е

Окрестность
Проверь себя

К = Н

О
Сердце
Проверь себя

П = Д

Е
Буревестник
Проверь себя

К = Р

СТ
Местность
Проверь себя

Р = Н

Л = С
Копытца
Проверь себя

Т = П
В = Т
1,5,6,7
Праздник
Проверь себя

Б = П
1,3
Грустно
Проверь себя

Ученье
Проверь себя

И = Ь
Стулья
Проверь себя

И = Я
Л = Т
Листья
Проверь себя

П = Л
Жильё
Проверь себя

Счастье
Проверь себя

С
Ручьи
Проверь себя

К = Ь
Воробьи
Проверь себя

О
РОБ
Братья
Проверь себя

Семья
Проверь себя

7
Я
К = Ь
Бельё
Проверь себя

Список Интернет-ресурсов
Лыжи http://lenagold.ru/fon/clipart/l/liga/sport20.jpg
Свеча http://lenagold.ru/fon/clipart/s/sve/svech124.jpg
Сыр http://lenagold.ru/fon/clipart/s/syr/eda40.jpg
Мыши http://lenagold.ru/fon/clipart/m/mish/mysh99.jpg
Мак http://img-fotki.yandex.ru/get/4409/111874181.3c/0_8b4f1_4243cc9f_XL
Малина http://lenagold.ru/fon/clipart/m/malin/malina07.jpg
Ель http://lenagold.ru/fon/clipart/e/elka/elky45.jpg
Стул http://lenagold.ru/fon/clipart/s/stul/mebel58.jpg
Часы http://lenagold.ru/fon/clipart/ch/chas/chas73.jpg
Майка http://www.verineya.com/wp-content/uploads/products_img/gabbi_majka-dlya-malchika.jpg
Снег  http://img690.yfrog.com/img690/9359/snoani11.gif
Блин http://photoshopia.ru/forum/clipart/images/348/555249_photoshopia.ru_348_blini_20.png
Кот http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kot/kosh115.jpg
Мыло http://malech.narod.ru/6793.jpg
Шило http://lengvizdika.narod.ru/sravnitelnoe_yazikoznanie_/stilo/shtihel.jpg?rand=8453804231511
Роза http://lenagold.ru/fon/clipart/r/roza/rozt/roza89.jpg
Морж http://photogenica.pl/src/170/VMP/2712/VMP2712381.jpg
Зуб http://gmstar.ru/files/tvr/4887_1_0_2298.jpg
Скрепка http://cdn.endata.cx/data/games/16438/01_36dg.jpg
Кит http://www.freelancejob.ru/upload/367/93001303495839.jpg
Шары http://lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd18.jpg
Бочка http://img232.imageshack.us/img232/7181/p4710lnv2.jpg
Кран http://forum.ivd.ru/uploads/monthly_07_2010/post-41549-1279631977.jpg

Гвоздики http://lenagold.ru/fon/clipart/g/gvoz/gvozd19.jpg
Шар http://lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd19.jpg
Бусы http://assets0.lookatme.ru/assets/article_image-image/1f/b0/358269/article_image-image-article.jpg
Нота http://lenagold.ru/fon/clipart/n/nota/nota17.jpg
Скрипичный ключ http://lenagold.ru/fon/clipart/n/nota/nota10.jpg
Желудь http://drkatesview.files.wordpress.com/2009/09/acorn.jpg
Утка http://lenagold.ru/fon/clipart/u/utk/utka48.jpg
Нос http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=344959521-32-72
Маска http://lenagold.ru/fon/clipart/m/mask/mask61.jpg
Перо http://s52.radikal.ru/i138/0902/65/cd37688cae7a.png
Трон http://www.sofrino.ru/img/products/b_2400009_.jpg
Лента http://igrushki-igogo.ru/Images/ItemImage/0e816ac4-be58-46b2-98e3-da8ecdf1e4b9a.jpg
Бант http://s61.radikal.ru/i171/0811/87/43a5bf2923d9.png
Хор http://chorolaut.files.wordpress.com/2011/01/children-singing.gif
Лейка http://lenagold.ru/fon/clipart/l/lej/lejka18.jpg
Суп http://zvezda-receptov.ru/wp-content/uploads/2011/09/3.jpeg
Ботинок http://www.bawi.ru/images/obuchajuschij-botinochek-s-zerkalom-ks-kids_.jpg
Рис http://photoshopia.ru/forum/clipart/images/8/571090_photoshopia.ru_8_razlichnaya_eda_249.png
Рак http://s52.radikal.ru/i136/0906/8a/97b13f556b0d.png
Свеча http://lenagold.ru/fon/clipart/s/sve/svech51.jpg
Сок http://b6.ac-images.myspacecdn.com/02071/69/00/2071710096_l.jpg
Таз http://www.milih-plastic.ru/1/tazcopy.jpg
Пень http://kudesniki.narod.ru/jpg/g190.jpg
Сумка http://lenagold.ru/fon/clipart/s/sumk/sumka04.jpg
Антенна http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=309741324-48-72
Соль http://www.lowsodiumliving.com/images/saltshaker.gif
Цепь http://thevoicethatspeaks.files.wordpress.com/2011/05/chain-links.jpg
Серп http://www.krossbikes.ee/avsk/img/prod/0dc7558a45b18aa3826371c7e005947b.jpg
Цепь http://www.clker.com/cliparts/2/7/7/a/11949848552099951018chain_nicu_buculei_01.svg.hi.png
Икра http://assets2.lookatme.ru/1273854952/assets/article_image-image/eb/4a/866671/article_image-image-article.jpg
Трость http://anticvariat.msk.ru/img/items/218_0_big.jpg
Поезд http://lenagold.ru/fon/clipart/p/poezd/poezd06.jpg

Нож http://oceanos.ro/images/sk21seemann.png
Крест http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=334277290-03-72
Кость http://www.petservice.pl/img.php?t=pr&id=2100148522.jpg
Букет http://www.rusbuket.ru/pics/1720.jpg
Веник http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/52/317/52317264__venik_sorgo4.jpg
Мел http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/62/375/62375905_uroki_risovaniya.jpg
Кот http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kot/kosh116.jpg
Овца http://lenagold.ru/fon/clipart/o/ovc/ovech31.jpg
Бра http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=338103081-02-72
Дневник http://musafirova.ucoz.ru/Oformlenie/Dnevnik.jpg
Груша http://lenagold.ru/fon/clipart/g/grush/grusha37.jpg
Сито http://posuda-online.ru/content/model/image/00000015129.jpg
Нога http://www.lxphoto.ru/oboi/1366x768/8072CA86E0EB-16.jpg
Белка http://lenagold.ru/fon/clipart/b/bel/belka18.jpg
Ёж http://lenagold.ru/fon/clipart/e/egik/egiky13.jpg
Ученик http://www.bashkortostan.ru/upload/iblock/863/81859.jpg
Листья http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/klen/klen55.jpg
Бра http://www.mylamps.ru/infodoc/e200481fda03f1629928cf5c27d81b6a.jpg
Улий http://img.paseka63.com/web/upload/goods/images/9/852/851984/ulej-dadana-na-12-ramok-afacdb-1000.png
Стол http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/stol/stol08.jpg
Ручки http://www.03present.ru/Catalog/files/20070706105538_s.jpg
Лиса http://www.lenagold.ru/fon/clipart/l/lisa/lisy02.jpg
Стулья http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/stul/mebel34.jpg
Платье http://www.lenagold.ru/fon/clipart/o/odeg/odeg69.jpg
Копьё http://i2.guns.ru/forums/icons/forum_pictures/000191/191260.jpg
Ученица http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/03/17/54686_7761-800x600.jpg

Используемые источники

1. Технологический прием «Сорбонка» http://didaktor.ru/kak-vypolnit-priyom-sorbonka/
2.  Ребусы из личного архива


title: Презентация на тему: Органы цветкового растения

text:
      1                 2                    3
        1                   2                 3
       1                   2                  3
       1                     2                  3
 1
2
3
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1


Презентация на тему: Организация педагогической деятельности музыкального руководителя в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО


title: Презентация на тему: Органы чувств зрение, слух, обоняние, вкус

text:
Тема урока: «Органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ – тот человек, который что-то исследует.
Правила работы в группах

1. Умей выслушать одноклассника, не перебивай.
2. Не согласен –объясни почему?
3. Высказывай свое мнение спокойно, вежливо.
4. Говори только по делу.
5. Работайте дружно, помогайте друг другу.
ОРГАН ЗРЕНИЯ (глаз)
ОРГАН СЛУХА (уши)

Загадки об органах чувств
Всегда во рту, а не проглотить?
Брат с братом через дорогу живут, а друг друга не видят?
Меж двух светил в середине я один?
У зверушки на макушке, а у нас ниже глаз?

Спасибо за урок!


title: Презентация на тему: Организм побеждает болезни

text:
http://conec-sveta.ru
http://images.yandex.ru
http://wpbkids.files.wordpress.com
http://images.yandex.ru
http://www.resy.ru
http://ru.picscdn.com
http://udiz.3dn.ru
http://www.kakprosto.ru
http://trawin.narod.ru
http://img0.liveinternet.ru

3
10
36
120 : d = 12
50
57
42 : y = 14
64
n + 360 = 410
40
3
10
36
120 : d = 12
50
57
42 : y = 14
64
n + 360 = 410
40


Презентация на тему: Ориентир


Презентация на тему: Органы чувств


title: Презентация на тему: Оригами из салфеток

text:
ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Поделка из сложенной ткани
Тканевая салфетка — не просто украшение праздничного стола. Её кладут на колени, чтобы не испачкать     за столом нарядную одежду.                   При сервировке стола её можносвернуть в рулончик и продеть в специальное кольцо, которое тоже может быть самодельным. Из салфетки можно красиво сложить настоящее оригами!

ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ
Вспомни, как складываются заготовки для поделок в технике оригами. Какие из них можно использовать для украше-ния из салфетки? Придумай новые варианты.

ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ
Из каких материалов можно смастерить кольца для салфеток? Подойдёт ли для этого пластилин? Почему?

Подумай:
Подумай:
Для чего за столом используют бумажные салфетки? Можно ли их сложить в технике оригами? Будет ли это удобно?
Отличное украшение стола — ваза с цветами. Важны ли её размер, форма и сорт цветов? Какими ещё украшениями можно оживить праздничный стол?
Как раскладывают столовые приборы при сервировке стола?

А теперь - способ красиво сложить салфетку на праздничный стол.
На рисунке хорошо видно, что сначала складываем гармошкой, затем - посередине перегибаем и надеваем салфеточное кольцо.
Сложенную таким образом салфетку можно поместить в бокал - красиво и оригинально
Оригами рубашка
Оригами рубашка
ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ
ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ
ОРИГАМИ ИЗ САЛФЕТКИ

Оцени свою работу
Что тебе удалось лучше всего?
Что было самым трудным?
Можно ли улучшить твою работу?
Были ли у тебя ошибки? Как их можно было избежать? Какие приёмы стоит отработать?
Успел ли ты доделать работу в отведённое время?
Список использованных источников

http://www.liveinternet.ru/users/3550950/post123858132/ фоны
Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Надписи:
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
Герои мультфильмов, персонажи мультсериалов:Трое из Простоквашино (картинки, клипарт) http://segalega.ucoz.ru/news/geroi_multfilmov_personazhi_multserialov_troe_iz_prostokvashino/2013-05-25-323

Список использованных источников

http://segalega.ucoz.ru/news/geroi_multfilmov_personazhi_multserialov_troe_iz_prostokvashino/2013-05-25-323
http://raguru.livejournal.com/20434.html http://3.bp.blogspot.com/_wXG-O0Gal_o/TBpE56YXuVI/AAAAAAAAEHw/UGe8EQJm9vA/s1600/how-to-fold-napkin-shirt.jpg
http://www.liveinternet.ru/users/alenka_1987_2010/post234974856
складывание салфеток
Рисунки из учебника Технология 3 класс О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова


Презентация на тему: органы пищеварения


title: Презентация на тему: ораниенбаум

text:
ru.wikipedia.org/wiki
lomonosov.municip.ru
http://fotki.yandex.ru/users/evgrad/view/7457/
www.nasledie-rus.ru/podshivka
al-spbphoto.narod.ru/prig/rambov2.html

http://ilsc.chat.ru/mod/rus.shtml
http://lomonosov.municip.ru/photos/gorod-i-lyudi/priglashenie-v-oranienbaum
http://www.allross.ru/lenobl/images/lomonosov/Img_1328.html
http://lomonosov.municip.ru/photos/gorod-i-lyudi/priglashenie-v-oranienbaum
www.bibliotekar.ru

http://fotki.yandex.ru/users/murena-v/view/134600/
http://pomogi-delom.ru/forum/viewtopic.php?pid=1782
http://www.filokartist.net/forum/viewtopic.php?p=75661
http://www.filokartist.net/forum/viewtopic.php?p=75661
http://www.filokartist.net/forum/viewtopic.php?p=75661
http://pomogi-delom.ru/forum/viewtopic.php?pid=1782

http://fotki.yandex.ru/users/murena-v/view/134600/


title: Презентация на тему: Организм человека

text:
http://shpicik.ucoz.ru/forum/4-1-35
http://900igr.net/fotografii/chelovek/_Anatomija.files/040-Pischevaritelnaja-sistema.html
http://bibl.tikva.ru/base/B1774/B1774Part81-244.php
http://www.minclinic.ru/stranicy/anatomia_NS.html
http://www.rusmedserver.ru/med/anatomy/oporno/1.html
http://megabook.school-club.ru/Rubricator.asp?RNode=3385
http://kilat.ru/index.htm" target="_blank"><img src="http://kilat.ru/muliki/1/386.gif


Презентация на тему: Орфография в загадках и отгадках


title: Презентация на тему: Оригами "Кораблик"

text:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Оригами

 «Кораблик»
На море, в реках и озёрахЯ плаваю, проворный, скорый.Среди военных кораблейИзвестен лёгкостью своей.
Кораблик оригами, шаг-1
Чтобы сделать такой кораблик из бумаги нужен лист бумаги прямоугольной формы (лучше всего формата А4).
Cкладываем этот лист пополам и, чтобы наметить среднюю линию, складываем еще раз. Разворачиваем последнее складывание, как показано ниже.
Кораблик оригами, шаг-2
Шаг-2. Загибаем левый и правый угол по средней намеченной линии. Нагибаем нижнюю полоску.
Кораблик оригами, шаг-3
Шаг-3. Нагибаем боковые маленькие углы. Переворачиваем фигуру и нагибаем нижние маленькие углы.
Кораблик оригами, шаг-4
Шаг-4. Загибаем нижнюю полоску, открываем фигуру и складываем её
по другим диагоналям.
Кораблик оригами, шаг-5
Шаг-5. Нижние большие углы складываем наверх.
Кораблик оригами, шаг-6
Шаг-6. Открываем фигуру и складываем по другим диагоналям.
Кораблик оригами, шаг-7
Шаг-7. Открываем вновь полученную фигуру и готово - по схеме вы научились, как сделать кораблик оригами.
Список использованных источников

Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Изображение Винтика и Шпунтика: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/neznaika/neznaika25gif.htm


title: Презентация на тему: Оригами "Бабочка"

text:
Захарова Наталья Анатольевна
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 21 г. Челябинска»

«Бабочка»
Оригами
1. Перегни квадратный лист пополам, по длине и ширине и по двум диагоналям.
2. Сложи фигуру «треугольник» (точку А соедини с точкой Б)
3. Отогни вниз два боковых треугольника, линии сгиба прогладь пальцем.
4. Переверни получившуюся фигурку.
 5. Загни нижний угол наверх так, чтобы над фигуркой торчал кончик треугольника.
 6. Отогни уголочки вниз и разгладь пальцем.
7. Согни бабочку пополам.
 8. Теперь отогни фигурку по линии В.
9. Расправь крылья в разные стороны и наклей на них цветные пятнышки, глазки и хоботок.
Источники

http://luntiki.ru/blog/origami/136.html
http://luntiki.ru/uploads/images/4/e/b/0/3/30da1f9cc1.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/9/1/c/2/3/f74a2ac5a1.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/e/d/0/f/3/770bb0ef25.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/4/2/a/4/3/2232094f18.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/b/3/8/1/3/03b43b7ee8.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/f/5/d/0/3/8d591b05ef.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/6/a/6/1/3/bc68cd110c.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/0/0/3/d/3/17c2d4f7d4.jpg
http://luntiki.ru/uploads/images/2/8/d/2/3/c91b88d238.jpg


title: Презентация на тему: Оригами "Цветик-семицветик"

text:
Оригами  семицветик
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Лети, лети, лепесток, через запад на восток,Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.Лишь коснешься ты земли – быть по-моему вели.
Семицветик
1. Нужно 7 квадратов разного цвета, окрашенных с одной стороны. Квадрат положите цветной стороной к себе, согните книжкой.
Семицветик
2. Левый верхний угол опустите, захватывая один слой бумаги.
3. Сложите остальные лепестки.
Семицветик
4. Теперь соедините детали, складывая одну на треугольник другой и совмещая вершины углов и стороны деталей.
5. Уголки на лепестках согните от себя.
Семицветик
1. Сложите 7 заготовок, выполняя первые 3 действия схемы Семицветика.
Уголки согните от себя.
2. Теперь соедините детали,
 накладывая верхнюю на угол нижней.
(второй вариант)
Семицветик
3. К цветку приклейте стебелек и листочки.
http://www.bankoboev.ru/fon_raduga.o.htm фон радуга
http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0840/02lab3stp1222869562.jpg  фон загловка
http://origami-
http://aboutorigami.ru/168-2010-03-11-13-27-07.php
http://aboutorigami.ru/169-2010-03-11-13-35-07.php схемы оригами
http://mults.info/mults/?id=405 анимация
Список использованных источников


title: Презентация на тему: Оригами. Лягушка

text:
Презентацию подготовила:
Засыпкина Светлана Викторовна. Учитель начальных классов МОУ СОШ№8
г. Жуковского МО

Л я г у ш к а

Лягу́шки  — семейство бесхвостых земноводных

     Представители видов, обитающие преимущественно в воде, имеют зелёную кожу.

   Большинство лягушек предпочитает большую часть своей жизни проводить в водоеме

Наземные виды лягушек имеют коричневатую окраску.

    Лягушки, как и другие земноводные, в фольклоре различных народов пользуются большой популярностью.

    В народе принято считать, что они имеют какую-то мистическую связь с дождем, и с плодородием земли.

    В наше время практически на всей территории России существуют приметы, связанные с лягушкой.

    Если лягушки держатся сверху на воде и усердно квакают, выставив мордочки наружу – к ненастью. Лягушки прыгают по суше – к дождю.

   Сначала из икринок появляются головастики,

    потом они вырастают вот в таких мальков,

    а когда у мальков отваливаются хвостики, они становятся настоящими лягушатами.

Спасибо  за  внимание!

Презентацию подготовила: Засыпкина Светлана Викторовна. Учитель начальных классов МОУ СОШ№8 г. Жуковского МО
Источники:
http://www.babylessons.ru/origami-malysham-lyagushka-iz-bumagi/
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://installsoft.ru/viewtopic.php?f=328&t=3412
http://f.izh.biz/1997
http://liubavyshka.ru/photo/36


title: Презентация на тему: органы-чувств

text:
Тема:Органы чувств
2012
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Лицей №62»
Выполнила: Зотова Л. Н.
Цель работы
      Целью данной презентации является изучение органов чувств человека.

     Человек получает информацию посредством пяти основных органов чувств:

глаза (зрение),
уши (слух),
язык (вкус),
нос (обоняние)
кожа (осязание).

Введение
      Органы чувств — сложившаяся в процессе эволюции система, которая обеспечивает получение и первичный анализ информации из окружающего мира и от других органов самого организма, то есть из внешней и внутренней среды организма.

      Некоторые органы чувств воспринимают раздражения на расстоянии (например, органы зрения, слуха, обоняния); другие органы (вкусовые и осязания) — лишь при непосредственном контакте.

      Одни органы чувств могут в определенной степени дополнять другие. Например, развитое обоняние или осязание может в некоторой степени компенсировать слабо развитое зрение.
    Глаз — зрительный орган человека и животных, обеспечивающий функцию зрения. У человека через глаз поступает около 90 % информации из окружающего мира.
      Природа заботливо охраняет наши глаза. Мигая, веки смывают с глаз пылинки. Если же в опасной близости от глаз появится какой-нибудь предмет – веки захлопнутся раньше, чем мы успеем об этом подумать.
Органы зрения
    Слышим мы ушами. Ушные раковины, расположенные по бокам головы, помогают понять, с какой стороны долетел звук. Посередине ушной раковины расположено маленькое отверстие, через которое звук проникает внутрь уха. Там его останавливает барабанная перепонка, которая колеблется и передает звуковые колебания среднему уху. Эти колебания передаются жидкости во внутреннем ухе и так возникает звук, который передается в головной  мозг.
Органы слуха
    Язык – орган вкуса. Он покрыт бесчисленным множеством крохотных сосочков, которые разбирают, что именно попало в рот - кислое или сладкое, горькое или соленое.
     Язык – также, один из наших «сторожей». Если мы ненароком возьмем в рот что-то противное или несвежее, язык тот час же это почувствует, и мы, не задумываясь, выплюнем то, что вредно нашему организму.
Органы вкуса
      Нос ощущает запахи. Если мы хотим что-нибудь понюхать, то мы втягиваем  ноздрями воздух. Он попадает внутрь носа, пробегает по извилистым каналам и сообщает о запахе чувствительным точкам, покрывающим внутреннюю оболочку носа. А они уже передают эти сведения в мозг.
      Нос – это одновременно, и фильтр, и печка, и сторожевой пост.
      Он не дает пыли пробраться внутрь организма.  В носу находится много кровеносных сосудов. Внутри носа жарко как в печке, поэтому он успевает прогреть даже самый морозный воздух и защищает нас от простуды.

Орган обоняния
      Кожа «заведует» нашим пятым органом чувств – осязанием. Кожа ощущает все прикосновения. Если бы этого органа не было, мы бы ходили в ожогах и порезах. Ведь именно кожа предупреждает нас о том, что мы дотронулись до чего-то горячего, - и мы отдергиваем руку.

Орган осязания


title: Презентация на тему: Оригами "Корзина для подарков"

text:
КОРЗИНА
ДЛЯ ПОДАРКОВ

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г.Моздока
Сук Наталия Ивановна
Она  удобна  и  легка,Её  название  недлинно,В  хозяйстве  служит  нам  века,Есть  в  слове  этом  имя  ЗИНА.С  ней  можно  по  грибы  ходить,А  можно  ягоды  собрать,Её  нетяжело  носить,И  очень  запросто  сломать!Из  прутьев,  лыка  их  плетут,Скажите,  как  её  зовут?

КОРЗИНА
ЗАГАДКА
В упаковке новой ярокВ комнате стоит …
подарок
ЗАГАДКА
Список использованных источников

Шаблон для презентации. Автор : Фокина Лидия Петровна:
http://pedsovet.su/load/321-1-0-40289
Изображение Снегурочки:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/ny_dms/dms074gif.htm
Изображение Мышонка :
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/ny_animals/ny_animal120gif.htm


title: Презентация на тему: Оригами. Божья коровка

text:
Презентацию подготовила: Засыпкина Светлана Викторовна.
 Учитель начальных классов
МОУ СОШ№8 г. Жуковского МО
Б О Ж Ь Я      К О Р О В К А

    Божья коровка, пожалуй, самый широко известный жук. Его знает любой ребенок.

    Этого почти круглого в плане жука с красными надкрыльями и черными точками на них называют в украинских селах ласково - солнышком.

     И действительно, вездесущий обитатель полей, лугов и садов не может не вызывать симпатий.

    Многие хоть раз держали его в руках и наблюдали, как, забравшись на палец, жучок расправляет крылья и улетает «на небо».

     Благодаря своим пищевым пристрастиям, божьи коровки стали лучшими друзьями фермеров в борьбе с вредителями – тлей и колорадскими жуками.

    Птицы и другие позвоночные животные на божьих коровок не охотятся.

    Происхождение названия «коровка», скорее всего, связано с биологической особенностью жучка: он может давать молоко, причем не обычное, а рыжее! Такая жидкость выделяется в случае опасности из пор на сгибах конечностей.

   «Божья» связана с тем, что раньше это прилагательное употреблялось в значении «мирная, кроткая, безобидная».

    Во многих странах верят, что найденный этот жучок приносят удачу, и что амулет с изображением божьей коровки охраняет детей от несчастья.

Спасибо  за  внимание!
Презентацию подготовила: Засыпкина Светлана Викторовна. Учитель начальных классов МОУ СОШ№8 г. Жуковского МО
Источники:
http://www.babyblog.ru/user/5818mi/1084853
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0
http://naturelover.ru/eco/nature/climate/850/
http://oboi.kards.qip.ru/list/download/141665/1280x1024/bozhja_korovka_na_tsvetke.htm
http://t-s.kz/topic/4257-bozhia-korovka/
http://photo.i.ua/user/1212099/128229/2172114/
http://animashki.ucoz.com/photo/bozhja_korovka_kartinki/0_5a2a0_fb0b19f_m/90-0-2929


title: Презентация на тему: Оригами "Гномы"

text:
Оригами  гномы
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Он пришёл из сказки к нам, Постучал тихонько в дом,
В ярком красном колпачке –
Ну, конечно, это ...
Он носит вместо шапкиВесёлый колпачок.И ростом он всего лишьС ребячий башмачок.С фонариком и с песнейИдёт в лесу ночном.Не ошибёшься, еслиТы скажешь:                 -Это...
Сказку вам хочу прочесть,На полянке домик есть.Дружно гномы в нём живутКто они, узнаем тут.Это гномик – ВесельчакРассмешить ему пустякГде мы слышим только смехРадость он несёт для всех.

Может он ворчать весь деньГоворить ему не лень.Просто так устроить шум,Вы узнали, он Ворчун.

Познакомьтесь же вы с нимС нашим  Соней дорогим.Целый день лежал бы он,У Сони крепок очень сон.

Это наш Тихоня гном.Где его сейчас найдем.  Предается он мечтамСоздаёт стихи друзьям.

Это Чихун, такой же гномИ к нему, мы подойдём.Слышно, как чихает гном,Не выносит пыли он.

Ведь мудрее Доки нетДаст всем правильный ответОн науки грызёт гранитПеред вами эрудит.

Представляется он так Что его зовут Простак.От друзей секретов нетИм даёт всегда совет.

Оригами  гном
Эта фигурка состоит из двух деталей: туловища и головы. Сделаем сначала туловище. Потребуется квадрат размером 15х15. Сложите базовую форму Блинчик. Переверните изделие.
Боковые стороны нужно сложить
к вертикальной линии перегиба, вытягивая при этом углы с другой стороны.
Туловище
Теперь, немного приоткрыв изделие, выверните нижнюю часть наружу. Опустите верхнюю часть и согните боковые уголки. С помощью складок-молний обозначим руки.
Туловище готово
Теперь сделаем голову. Потребуется квадрат 8х8. Сложите из него базовую форму Воздушный змей. Переверните изделие и перегните нижний угол.
Совместив вершину угла с линией перегиба, заверните нижнюю часть. Боковые углы согните от себя, оформляя лицо. Теперь опустите верхнюю часть колпочка.
Соедините детали с помощью клея. Дорисуйте детали. Фигурка гномика готова.
Оригами  гном
Сложите квадратный лист бумаги по диагонали, а потом разверните.
К намеченой линии сложите нижний и верхний уголки.
Оригами  гномик
Базовая форма "Воздушный змей". Поверните и переверните. Сложите уголок "долиной" и разверните.
Оригами  гномик
Сделайте складку "долина", сложив уголок к намеченной линии.

Оригами  гномик
Сложите "долиной" еще раз.
Два боковых уголка отверните назад, выполнив складки «гора». Оригами гномика готово. Раскрасьте его шапочку и нарисуйте ему забавную рожицу.
Оригами  гномик

http://demiart.ru/forum/uploads5/post-352707-1272519593.jpg фон
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm колокольчик
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/ анимация надписи
http://www.liveinternet.ru/users/3682302/post135380654/ гномы
http://www.sdelaysama.com/pictures/5609.gif http://www.zonar.info/node/171 схемы оригами гномов


Презентация на тему: О ручке и чернилах


title: Презентация на тему: Оригами. Лягушонок

text:
Оригами «Лягушонок»
Технология. 2 класс
УМК любой
Хлопянова Татьяна Витальевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ№14»
г. Новомосковска Тульской области

Картинки и фон:
Учебник «Технология. Уроки творчества» 2 класс
Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова


title: Презентация на тему: оригами снежинки

text:
Готовимся
к  Новому  году.
Снежинки
Зима снегами вьюжитсяС утра и дотемна.Снежинки вьются, кружатся У нашего окна.Как будто звезды искрамиРассыпались кругом.Несутся, серебристые,Заглядывают в дом.То в комнату попросятся,То снова убегут,За стеклами проносятся,На улицу зовут.
                                     С. Баруздин
Подготовим   рабочее   место
приготовьте:
Голубые  квадраты:
5х5 см  - 12 штук

Белый  круг
с радиусом 3 см

Голубой  круг
с радиусом  2 см

Клей
Ножницы
1. Сложите из каждого квадрата базовую форму «воздушный  змей».
2. Соедините  детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой.
3. Подклейте  детали. Получатся  шесть лучей снежинки.
4. Приклейте сначала к белому кружку 2 луча: сверху и снизу.
5.  Затем приклейте поочередно слева и справа по 2 луча, располагая их на одинаковом расстоянии.
6.  Приклейте сверху в центр снежинки синий кружок.
М
О
Л
О
Д
Ц
Ы
http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/site.ru/t87391-600.html
http://bespoleznyi.ru/news/2009-12-01-114
http://yrok54.mindmix.ru/2086-189-kliparty-60.zhtml
http://kinderinfo.ru/snezhinki-iz-bumagi/
http://mith.ru/treasury/nature/snow.htm
http://clubs.ya.ru/4611686018427424710/posts.xml
http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/anima4.html

Баруздин С. «Снежинки»
Соколова С. «Оригами для дошкольников»

ИСТОЧНИКИ:


Презентация на тему: Оригами. «Рыбки в аквариуме»


Презентация на тему: Оригами "Утка"


title: Презентация на тему: Оригами Сердечко

text:
ОРИГАМИ "СЕРДЕЧКО"
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г.Моздока
Белоусова Ольга Викторовна

ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
Квадратный листок.
Идеально подойдет листок из блока бумаги для записей:

Приготовьте листок бумаги подходящего цвета, например, розового.

Согните листок пополам по диагонали.
Загните левый уголок получившегося треугольника к его вершине.

То же самое проделайте с правым уголком.
Переверните заготовку на другую сторону.

Ребята, берегите зрение!

Обратная сторона представляет собой квадратик. Отогните его верхний угол вниз.
Под ним вы видите два треугольника. Загните уголки каждого так, чтобы они немного заходили на отогнутую перед этим часть.

Подогните внешний левый уголок, затем правый.

Последний штрих - внутренние уголки в центре. Отогните их в ту же сторону, то есть к себе.
Переверните поделку - перед вами готовое сердечко.

Изображение  Мышонок 1:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold07gif.htm
Изображение  мышата: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold03gif.htm
Изображение Мышонок 2: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold17gif.htm
Физминутка от  Галкиной Инны Анатольевны:
http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15

Список использованных
 источников


Презентация на тему: Оригами "Сова"


title: Презентация на тему: Оригами "рыбка"

text:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
ОРИГАМИ «рыбка"

Не хожу и не летаю,А попробуй догони!Я бываю золотая,Ну-ка в сказку загляни!
ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
Квадратный листок. Идеально подойдет листок из блока бумаги для записей:
Приготовьте листок бумаги.
1. Согните листок пополам по диагонали.
2. Затем разогните.
3. Загните один уголок бумажного квадратика вовнутрь.
4. Снова сложите поделку по первому сгибу.
5. Для удобства дальнейшей работы поверните заготовку, как показано на фото.
6. Верхний угол заготовки загните вниз так, чтобы он оказался на линии основания фигуры.
7. Загните правый (или левый) угол вверх, как показано на фото.
8. Рыбка готова - это ее задняя сторона. Переверните ее на лицевую сторону.
9. И нарисуйте глазки, ротик, жабры, чешую...

Ребята, берегите зрение!

Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Изображение  кота Леопольда1: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold19gif.htm
Изображение кота Леопольда 2: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold23gif.htm
Изображение кота Леопольда 3: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold22gif.htm
Изображение кота Леопольда 4: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/leopold/leopold12gif.htm
Физминутка от  Галкиной Инны Анатольевны:
http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15

Список использованных
 источников


title: Презентация на тему: ОРКСЭ Урок по теме "Дружба"

text:
Дружба (основы светской этики)
Никулина Юлия Владимировна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9 имени М.И. Баркова»
г. Братск
Урок по теме:
Дружба
Цель урока: определение понятия «дружбы»,присвоение его нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.

Основные понятия: дружба, друг, единомыслие, любовь, верность.

Задачи:
показать ценность и необходимость  дружбы, важность друзей в семейной и общественной жизни человека;
развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;
развивать навыки сотрудничества со сверстниками.
воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И заветную искру зажечь.
Упражнение "Улыбка"

Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.           (т.словарь С.И. Ожегова.)
А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
1.
2.
3.
4.
5.
6.

           Продолжите пословицы
Дружба крепка не лестью, а … .
Взаимное доверие - основа … .
Настоящая дружба не знает … .
Не богатство друг, а … .

Нет друга – ищи, а нашёл- …
Друзья познаются в …
Не имей сто рублей, а …
Старый друг лучше…
Закончи пословицу:
Человек без друзей, что …
Дружба не гриб, в лесу…

  Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.
Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам. Не завидуй другу!
Если ты поссорился с другом, постарайся понять в чем твоя вина. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи помириться.
Никогда не сплетничай о своих друзьях. Старайся замечать прежде всего хорошее в человеке.
10 законов дружбы

1. Доверять друг другу.
2. Делится новостями, успехами и неудачами.
3. Уметь хранить чужие секреты.
4. Радоваться вместе с другом его успехам.
5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.
6. Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций.
7. Защищать друга.
8. Не критиковать друга в присутствии других людей.
9. Уважать право  друга иметь других друзей, кроме тебя.
10. Всегда выполнять свои обещания.
      Работа в группах.
- У каждой группы на столе лежит листочек со словами, обозначающие  нравственные качества личности. Прочитайте их, обсудите и вычеркните те качества  личности, которыми настоящий друг обладать не должен.
Слова на карточках:  доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость, равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость, жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость, эгоизм, хвастовство, вежливость.

    доброжелательность
    терпимость,
    уступчивость,
    отзывчивость,
    забота,
    честность,
    щедрость,
    бескорыстность,
     ответственность,
     вежливость.
Дружба
Синквейн –стих, состоит из 5 строк:
1 строка. Тема (ДРУЖБА)
2 строка. Два прилагательных по теме.
3 строка. Три глагола.
4 строка. Предложение (фраза).
5 строка. Существительное.
 Итог урока.

Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Дружба должна быть бескорыстной, надежнее дружить с хорошим, добродетельным человеком, на которого можно положиться. Чем надежнее человек, тем больше у него друзей.
« Без истинной дружбы жизнь - ничто.»

Ребята, давайте жить дружно!


title: Презентация на тему: Оригами "Самолётик"

text:
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Оригами
 «Самолётик»
Он в безбрежном океанеТуч касается крылом.Развернётся над лугами,Отливает серебром.
Быстро в небе проплывает,Обгоняя птиц полёт.Человек им управляет.Что такое?..
Самолетик оригами, шаг-1
Самолетик оригами, шаг-2
Самолетик оригами, шаг-3
Самолетик оригами, шаг-4
Самолетик оригами, шаг-5
Самолетик оригами, шаг-6
Самолетик оригами, шаг-7
Самолетик оригами, шаг-8
Самолетик оригами готов
Список использованных источников

Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Изображение Винтика и Шпунтика: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/neznaika/neznaika25gif.htm


Презентация на тему: "О семейной святости императорской семьи"


Презентация на тему: Осеннее утро


title: Презентация на тему: Орудия труда

text:
Презентация к уроку
«Орудия труда»
1 класс РО Занкова
Т.П. Зимакова
Орудие труда
12
При создании презентации использованы материалы:

images.yandex.ru


Презентация на тему: "Осень"


Презентация на тему: Осанка и портфель


Презентация на тему: Осень


title: Презентация на тему: Організація роботи з батьками

text:
Організація роботи з батьками
Ви можете утвердити себе в суспільстві, засяяти красивою зіркою неповторної індивідуальності, виховавши хороших дітей, хороших громадян, трудівників, хорошого сина, дочку, хороших батьків для своїх дітей...
Діти – це життєва
мудрість, майстерність і мистецтво.
Діти не тільки і не стільки джерело радості,
це щастя, створене вашою працею.

В.О.Сухомлинський

НОРМАТИВНО – ПРАВОВА БАЗА :
Конституція України
Закони України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про позашкільну освіту”, “Про виховання”
Державні національні програми “Освіта”, “Про виховання дітей та молоді в системі освіти”
Національна доктрина розвитку освіти
Державні концепції: “Сімֺя і родинне виховання”, превентивного  та громадянського виховання, державної сімейної політики
Конвенція та декларація прав дитини
Програма “Українська родина”
Програма “Українська родина”(постанова Кабінету Міністрів № 243 від  14.03.2001р.)
     створена з метою підвищення рівня педагогічної культури батьків через батьківський всеобуч, враховуючи  їх інтереси у педагогічних знаннях і вміннях щодо виховання дітей, спираючись на їх досвід, підтримуючи активних учасників та розв'язуючи  педагогічні задачі, ситуації, використовуючи різні види самостійної  освіти дорослих, обмінюючись досвідом.

ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ У РОБОТІ З БАТЬКАМИ:
Пропаганда педагогічних знань з метою підвищення педагогічної грамотності батьків
Організація заходів, спрямованих на оволодіння батьками системою умінь, необхідних для організації діяльності дитини вдома
Гуманізація змісту та форм роботи з родиною і взаємовідносин “педагоги - батьки”

ТИПИ СІМЕЙ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
За структурою влади в родині
За кількістю поколінь в сім’ї - одно поколінна , багатопоколінна(розширена, велика, складна)
За наявністю батьків – повна, неповна(батьківська, материнська)
За кількістю дітей в сім’ї –  малодітна, середньодітна, багатодітна
За якістю виконання сімейних функцій -  нормально  - функціонуюча, дисфункціональна:
- превентивні, в яких проблеми незначні і знаходяться в початковій стадії,
- сім’ ї, де є соціальні протиріччя, які загострюють взаємовідносини членів
  сім’ ї один з одним і оточенням до критичного рівня,
- сім’ ї, які живуть за межею бідноти, що загубили перспективу та інертні до власної долі
Типи сімей та особливості педагогічної взаємодії
За станом психологічного комфорту:
 благополучна;
неблагополучна – сім’ї, які не спроможні  продуктивно вирішувати  проблеми та виконувати сімейні функції, де  є проблемні діти, або повторний шлюб чи неповна сім’я, житлові проблеми, алкоголізм, відчуженість батьків,
 гармонійні сім’ ї, де здорова  атмосфера, гарний клімат

За здібністю вирішувати сімейні проблеми:
проблемні:
- сім’ ї , в яких батьки пред’ являють суворі вимоги до дітей, не надаючи любові, ласки, що призводить до нерішучості;
- сім’ ї, в яких створюють кумира і виконують всі примхи дитини;
- сім’ ї, де є гіперопіка, що призводить до втрати самостійності,
-  сім’ї , в яких батьки зайняті собою або бізнесом

СТИЛІ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ
Потуральний стиль – повна, безконтрольна свобода дій, де дорослі зайняті собою і байдужі до потреб і запитів дітей, головний метод – батіг і пряник, такі діти мають славу підлабузників і підлиз, вихваляються, не люблять праці, не здатні безкорисливо дружити, а батьки в конфліктних ситуаціях цілковито довіряють своїй дитині, таких батьків необхідно залучати до спілкування, на свята, заходи.
Змагальний стиль – вбачають в діях дитини щось видатне, заохочують активність дитини, порівнюють з іншими і дуже страждають від поразок, участь у різних гуртках, секціях, використовують методи заохочення і покарання , захищають дитину від всіх претензій з боку інших, але діти привчаються демонструвати свої досягнення, їх цікавить результат, претендують на лідерство, звернути увагу на формування критичного мислення, культури спілкування, слід привчати до відповідальності, умінь співчувати.
Розважливий стиль – повна свобода дій, особистий досвід придають власними спробами і помилками, батьки кричать, докоряють, бо вважають , що дитина сама вибирає діяльність по душі, атмосфера вдома тепла, добра, беруть участь у всіх заходах класу, діти шанобливо ставляться до старших,дитина усвідомлює свої помилки, ростуть допитливими, активними, вільно спілкуються з дорослими, протестують проти авторитарного стилю.
СТИЛІ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ
Запобігливий стиль – коли дитина хворіє, або особливості характеру батьків: недовірливі, болісно реагують, бояться ініціатив з боку дитини, виховують інфантилізм, уникають труднощів, приділяють мало уваги вихованню.  Діти байдужі, зраджують, прагматичні, пасивні, безвідповідальні. Слід формувати у батьків культуру адекватного сприйняття власної дитини, корисним є обмін думками, тематичні консультації.
Контролюючий стиль – коли дитина виховується в дитячому будинку чи в родині опікунів, або тривалий час живе без батьків. У таких сім’ֺяx воля суворо регламентується, методи покарання жорстокі, діти похмурі, схильні провокувати гіперлюбов до себе,  замкнені, часто конфліктують, тривожні, негативно ставляться до критики. Треба демонструвати динаміку у навчанні, розвивати інтелект, обґрунтовувати вимоги.
Співчутливий стиль – умовою є недостатній матеріальний статок родини, погані побутові умови, відсутність одного із батьків; діти рано розпочинають трудову діяльність, замкнені, насторожені, не бажають говорити про себе; батьки вчать пристосовуватися в житті, діти мають багатий внутрішній світ, серйозні, сумлінні, гарно дружать, досягають мети; слід виховувати ініціативу, допомагати зміцнювати їхнє становище в колективі.
Гармонійний стиль – дитина бажана, росте в теплій, дружній атмосфері, в якій дотримуються традицій; організовують спільні ігри; діти розважливі, чуйні, активні, безстрашні, відповідальні, простодушні; батьки з гіперпочуттям обов’язку, але діти страждають від обмеженої  ініціативи.

 ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ РОДИНИ
Загальні відомості про родину:
    Структура родини, вік, професія батьків, побутові, санітарно – гігієнічні умови життя родини, матеріальне забезпечення.
Дані про виховання:
    Виховна спроможність і активність родинного колективу, психологія родинних стосунків, наявність куточка школяра, дотримання дитиною режиму дня, робота батьків над формуванням загальної культури школяра, розвитком його здібностей, таланту, використання вільного часу, культура дозвілля, ставлення батьків до школи, хто з членів сім’ї здійснює найбільший вплив на учня.

ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ РОДИНИ

ПРАВА І ОБОВ’ЯЗКИ БАТЬКІВ:

Обов’язки

Зобов’язані утримувати дітей до повноліття
Відповідальність за виховання і навчання
Відповідальність за здобуття повної загальної середньої освіти: надати умови для навчання, дбати про фізичний та психічний стан та розвиток творчих здібностей, поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, доброту, милосердя, шанобливе ставлення до родини, природи, мови, країни, національної історії, культури, цінностей,  повагу до законів, прав і свобод людини.
Права

Обирати та бути обраними до батьківських комітетів і рад

Звертатися до органів управління освітою, керівника школи, органів самоврядування з питаннями про  навчання, виховання

Приймати рішення про участь дитини в інноваційній діяльності загальноосвітнього закладу
БАТЬКІВСЬКИЙ КОМІТЕТ
Орган самоврядування, який обирається в класному колективі для утвердження і функціонування колективу батьків класу та сприяння  і допомоги педагогічному колективу та класному керівникові у навчанні і вихованні дітей
Складається із  3-5 осіб, обирається голова , відповідальні за навчальну , культмасову та господарську роботу повинні мати авторитет, організаторські здібності, відчувати відповідальність перед суспільством, уміти зберігати відомості про особливості стану справ в окремих родинах і не робити їх предметом пересудів
Він є добрим помічником учителів – вихователів в організації і проведенні класних зборів
ПЛАН РОБОТИ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ
Вересень – підсумки роботи за минулий рік, харчування учнів
Жовтень – про підготовку приміщень до опалювального сезону, стан здоров’я підлітків та шляхи його  покращення, педагогіка співробітництва вчителів  і батьків
Листопад – про жорстокість і насильство в сім’ ї, підготовку до святкування дня св. Миколая, сприяння батьків у боротьбі  з пропусками учнів школи
Грудень – про надання кваліфікованої допомоги сім’ֺям, які опинились у складних життєвих обставинах, підготовку до святкування Різдвяних свят
Січень –про роль батька у вихованні дитини, організацію дозвілля школярів
Лютий – про проблеми статевого виховання, роль батьків у формуванні адекватної поведінки школярів - підлітків
Березень – про роль батьків у формуванні морально – етичних норм поведінки дітей, підготовку до святкування свята Великодня, про відповідальність батьків за виховання дітей
Квітень – про участь батьків в організації виховного процесу у школі, підготовку до святкування Дня матері, Дня Перемоги
Травень – про підготовку учнів до екзаменів, організацію дозвілля дітей у літній період, звіт голови за минулий навчальний рік

ОБОВ'ЯЗКИ ТА ЗМІСТ РОБОТИ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ:
Голова: організовує роботу, складає план, бере активну участь у зборах, є представником на раді школи
Відповідальний за навчальну роботу: виявляє цікавість до навчання у дітей та організовує відвідування батьками уроків, відповідає за придбання підручників, посібників,  силами батьків  надає допомогу відстаючим у навчанні
Відповідальний за господарську роботу:
      надає допомогу у дотриманні санітарно – гігієнічного стану класу, у ремонті та оформленні кімнати, придбанні необхідних речей
Відповідальний за культмасову роботу:
      допомагає у проведенні екскурсій, походів, заходів, культпоходів, залучення до гуртків, проведення класних годин.
      Зміст роботи комітету:
Складання плану роботи
 Допомога у проведенні батьківських зборів
Організація виставок, ярмарок, екскурсій, походів
Залучення до профорієнтаційної роботи
Залучення до ремонту класної кімнати, меблів, спільних суботників
Допомога у проведенні класних годин, позакласних заходів, вечорів, культпоходів, екскурсій, турпоходів
Залучення батьків до роботи у гуртках
Організація спільних вечорів, змагань, конкурсів, спортивних естафет тощо.
СХЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З БАТЬКАМИ У РАМКАХ КЛАСУ

ТРАДИЦІЙНІ  ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ І ПРИЙОМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ
Традиційні методи і прийоми роботи:  спостередження, бесіди, анкетування, учнівські твори-роздуми.
Інноваційні форми роботи: педагогічний десант (виступ вчителів в організаціях, де працюють батьки), дерево родоводу (зустрічі поколінь, роздуми над проблемами виховання), родинний зміст (збори дітей, батьків, членів родини), сімейна скринька (добірка матеріалів з позитивним досвідом родинного виховання), народні світлиці (спільне проведення традиційних спілкувань), дні довіри (у вибранні дні батьків – лікарі, батьки-юристи  проводять консультації), аукціон педагогічних ідей (обмін досвідом родинного виховання), батьківські педагогічні ринги (спільне розв’язання проблем), батьківські педагогічні тaбу (спільне обговорення шляхів виходу із кризових ситуацій), психологічні тренінги, збори-практикуми, збори-діалоги.

ЯК ЗАЛУЧИТИ БАТЬКІВ ДО ШКОЛИ?
     Необхідно:
Підвищувати авторитет родини
Сприймати помилки у вихованні як створення нових можливостей для розвитку
Враховувати інтереси батьків
Спиратися на життєвий досвід батьків
Не загострювати увагу на недоліках родинного виховання
Вірити , що будь – яка родина має сильні сторони
     Фактори, що перешкоджають ефективній роботі з батьками:
Очікування швидкого та легкого успіху, бажання швидко  знайти  легкі відповіді на складні запитання
Відсутність досвіду групової взаємодії
Замкненість батьків
Завищені очікування від взаємодії з учителем
БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ ЯК ОДНА ІЗ ГОЛОВНИХ ФОРМ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ І СІМ’Ї
Пам'ятка класному керівникові до проведення батьківських зборів:
Сповістіть заздалегідь про батьківські збори (запрошення, запис у щоденниках), попіклуйтеся про час проведення зборів, підготуйте візитки із іменами батьків.
Особливу увагу зверніть на розташування батьків в класі для того, щоб всі чули один одного.
Разом із батьками оберіть правила для учасників зборів, встановіть регламент.
Не забудьте про свій настрій та правило починати із позитивного, а завершувати з планування майбутнього.
Використайте  групові форми організації взаємодії , ігри.
Дотримуйтеся того, щоб на зборах були прийняті конкретні рішення.
Якщо є новенькі в класі, розпочніть збори зі знайомства з батьками.
Порадьтеся про ті питання , які хотіли б порушити  на зборах, що хотіли б вирішити додатково.
Розкажіть про ті завдання, які ви ставите перед собою й перед класним колективом на рік, про завдання школи.
Ознайомте з основними справами на рік, із традиціями, планом роботи на чверть, домовтесь про допомогу
Розкажіть про те, які гуртки, факультативи, секції працюють в школі для цього віку дітей
Обговоріть на зборах організаційні питання: сніданки, можливості надання матеріальної допомоги, про форму одягу
Виразіть подяку всім, хто прийшов на збори і знайшов час для спілкування
В особистих бесідах оцінюйте успіхи дітей відносно їх потенціальних можливостей
ВИДИ БАТЬКІВСЬКИХ ЗБОРІВ:
Організаційні, тематичні , поточні
Збори – диспути, збори - конференції, збори-практикуми ,  зустрічі поколінь, батьківські клуби
Збори-концерти, батьківські вечори
Збори-семінари, тренінги,  батьківські читання
Педагогічні роздуми, батьківські ринги
Підсумкові батьківські збори
КЛАСНОМУ КЕРІВНИКОВІ НЕОБХІДНО ПАМ'ЯТАТИ:
Не можна:
засуджувати присутніх на зборах за пропуск попередніх зборів;
порівнювати окремих учнів і різних класів;
надавати негативну оцінку класу в цілому;
переоцінювати значення окремих шкільних предметів;
вибирати для спілкування грубу інтонацію.
     Осмислення висновків після проведення батьківських зборів:
Явка батьків на збори
Персональний склад батьків, які залишилися на індивідуальну бесіду після зборів
Питання батьків під час проведення зборів, їх участь у обговоренні черги денної
Інформація про результати зборів повинна донестися до адміністрації школи, педагогів-колег, при необхідності до шкільного психолога або лікаря.
ЩО ТАКЕ  БАТЬКІВСЬКИЙ ВСЕОБУЧ?
Форма психолого–педагогічної освіти батьківської громадськості, що створена в рамках загальноосвітнього закладу освіти і спрямована на підвищення рівня педагогічної культури батьків та сприяє задоволенню власних інтересів батьків у педагогічних знаннях і вміннях щодо виховання  своїх дітей.
ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ВСЕОБУЧУ ДЛЯ БАТЬКІВ
Проблема „батьки - діти”
Режим дня школяра
Мистецтво виховання
Про родинну демократію
Роль родини у вихованні моральних почуттів дитини
Права і свободи людини в Україні
Особливості статевого виховання дітей
Права і обов'язки батьків, свята в родині
Традиції родинного виховання
Юридична консультація для опікунів
Дисципліна і самоконтроль школяра
Свято в рідному домі
Українська родинна педагогіка про виховання
Роль школи у професійному самовизначенні учня школи
Девіантна поведінка школяра: діагностування, допомога
Формування правової культури батьків, роль батька і матері у вихованні дітей.
ЯКІ ПРАВА МАЄ ДИТИНА?
Право на життя
Право на любов і піклування з боку батьків
Право на інформацію
Право на  освіту, відпочинок, повноцінне харчування, медичну допомогу
Право на  захист від непосильної примусової праці
Право на захист від насильства, тортур, жорстокості й покарань
ОРІЄНТОВНА ПРОГРАМА КЛУБУ БАТЬКІВСЬКОГО СПІЛКУВАННЯ
Проблема національного виховання учнів (лекція)
Наші діти, хто вони? (диспут)
Батькам про педагогічне родинознавство (інформація)
Що заважає дітям бути вихованими?(бесіда за круглим столом)
Чи вміємо ми, дорослі, спілкуватися з дітьми? (дискусія)
Що означає виховувати правильно?(диспут)
Дозвілля у нашій родині (сімейний портрет)
Традиції в українській родині (родинний вогник)
Про позитивні і негативні якості характеру(зустріч із психологом)
Помилки родинного виховання (ділова гра)
Чому не завжди ми слідкуємо порадам наших педагогів (вечір запитань і відповідей)
Відповідальність батьків за виховання дітей (зустріч з юристом)
Моральність у родині. У чому вона полягає? (особистісно–рольова програма)
Про співпрацю батьків, вчителів, дітей (підсумкова конференція)

ФОРМИ ВЗАЄМОДІЇ ШКОЛИ І БАТЬКІВ
Класні години  або організаційні збори з планування спільної роботи дітей і батьків на навчальний рік. Проведення спільних класних годин, зборів, вечорів, заходів
Загальні збори батьків і учнів “Ми – одна родина”
Творчі звіти  “Живемо разом”, “Наша родина”
Заняття “Вчимося спілкуватися”, “Наше дозвілля”
Класні години для дітей і дорослих  “Про доброту і милосердя”, “Вчимося жити разом”
Збори – диспути  “Батьки і діти”, “Роль батьків у вихованні дітей”, “Конфлікти і їх подолання”

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
Якщо дитину постійно критикують, вона вчиться ненавидіти
 Якщо дитина живе у ворожнечі, вона вчиться агресивності
Якщо дитину висміюють, вона стає замкненою
Якщо дитина росте в докорах, вона вчиться жити з почуттям провини
Якщо дитину хвалять, вона вчиться бути вдячною
 Якщо дитину підтримують, вона вчиться цінувати себе
Якщо дитина живе в розумінні й доброзичливості, вона вчиться знаходити любов у цьому світі

ЗАПОВІДІ ДЛЯ БАТЬКІВ:
Ніколи не займайтеся вихованням у поганому настрої
Чітко визначайте, чого саме ви вимагаєте від дитини
Надайте дитині самостійності, виховуйте, а не контролюйте кожен її крок
Краще не підказуйте головного рішення, а вкажіть шляхи його й час від часу аналізуйте разом з дитиною
Не пропустіть момент першого успіху
Вчасно  зробіть зауваження, відразу оцініть вчинок і зробіть паузу – дайте усвідомити почуте
Виховання не може бути поетапним
Вихователь повинен бути суворим, але добрим
БУДЬТЕ ГАРНИМИ
ВИХОВАТЕЛЯМИ ДЛЯ ДІТЕЙ
Вони будуть вам вдячні!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!..


title: Презентация на тему: оружие и доспехи

text:
Оружие и доспехи древних славян
Презентация выполнена учителем начальных классов
Гимназии №227 г. Санкт-Петербурга
Головятенко Ириной Игоревной
МЕЧ
Меч – основное наступательное оружие русского воина-дружинника, символ княжеской власти и военная эмблема древней Руси. Меч – оружие священное. К нему относились как к человеку, считали одушевленным.
Меч состоял из широкой, острой с двух сторон полосы, то есть клинка, и из рукояти, части которой именовались: яблоко, черен и огниво. Каждая плоская сторона клинка называлась «голомень», а острия – «лезвиями». На голоменях делали одну широкую или несколько узких выемок.
Клинки изготавливались из стали или железа, меч вкладывался в ножны, обитые кожей или, позднее, бархатом. Ножны делались из железа и иногда украшались золотыми или серебряными насечками. Меч привешивался к поясу при помощи двух колец.
БОЕВОЙ ТОПОР
Топор состоял наряду с мечом на вооружении княжеских дружин. Топор был удобен в бою с тяжеловооруженными воинами, мог в хороших руках запросто расколоть щит или порвать кольчугу.

Вес боевого топора не превышал 500 грамм и только настоящие Богатыри могли позволить себе топор покрупнее.

Пешие воины чаще пользовались большими топорами, конные же — топорками, то есть короткими топорами. Топор надевался на деревянное топорище с металлическим наконечником. Задняя плоская часть топора называлась обухом, а топорка — обушком. Лезвия топоров были трапециевидной формы.

На Руси существовало несколько видов боевых топоров:
Клевец–  молот с лезвием в форме треугольника, которое напоминает кинжальное лезвие, часто бывало что лезвие было ребристое, при нанесении раны таким топором рана практически не заживала.
Топор чекан - холодное оружие с узким вытянутым лезвием, чем-то напоминает кирку. Это оружие хорошо пробивало доспехи врагов.
Большой широкий топор назывался бердыш. Его лезвие — железко — было длинным и насаживалось на длинное же топорище, которое на нижнем конце имело железную оковку, или вток.
Бердыши использовались  как древковое холодное оружие, так и как подпорка для тяжелого фитильного ружья при стрельбе.
Позднее в русском войске появились алебарды — видоизмененные топоры различной формы, оканчивавшиеся копьем. Лезвие насаживалось на длинное древко (топорище) и часто украшалось позолотой или чеканкой.

Колющее оружие — копья и рогатины — в составе вооружения древнерусских войск имело не меньшее значение, чем меч. Наконечники копий были прекрасно приспособлены для пробивания брони. Для этого они делались узкими, массивными и вытянутыми, обычно четырехгранными.

Двухметровое копье с таким наконечником наносило опасные рваные раны и вызывало быструю гибель противника или его коня. Копье состояло из древка и лезвия со специальной втулкой, которая насаживалась на древко.

Делали их из дуба, березы или клена, иногда с применением металла. Лезвие (наконечник копья) называлось пером, а его втулка называлась вток.
Рогатины имели наконечник в виде лаврового листа шириной 5—6,5 сантиметра и длиной до 60 сантиметров. Чтобы ратнику было легче держать оружие, к древку рогатины приделывалось по два-три металлических сучка.

САБЛЯ
Принципиальное различие меча и сабли в том, что меч – оружие рубящее, тогда как сабля –режущее. Славяне переняли саблю у степных племен (печенгов и хазар).Этим оружием в основном пользовались конные воины.
НОЖ
Верный спутник каждого воина.
В бою его применяли и как рубящее и как колющее и как режущее оружие. Иногда нож метали в противника, причем Славянские воины отличались в этом деле очень большой меткостью. Нож носили у пояса в коротких ножнах или же просто заткнутым за пояс.

ДУБИНА, ПАЛИЦА
Дубины и палицы - древнейшие виды оружия, которые появились задолго до изобретения металлов. Особого умения в пользовании деревянной дубиной не требовалось, а потому при необходимости ими могло вооружаться всё городское или сельское народное ополчение. "Иногда дубины или палицы даже "выращивали в лесу". Для этой цели в комлевую (около корня) часть молодого дуба вбивали осколки
 твёрдых камней, которые через
 несколько лет плотно
 обрастали древесиной.
Такой ствол потом и шёл
 на изготовление палицы».
БУЛАВА
Слово булава имеет значение «шишка», «набалдашник». древнерусская булава представляла собой, как правило, железное или бронзовой навершие, весом в 200-300 грамм, заполненное свинцом с деревянной рукоятью длиной в 50-60 см. и толщиной в 2-6 см. Иногда, для того, чтобы враг не перерубил рукоять палицы, она обшивалась медным листом. Булава использовалась, в основном конными воинами для
нанесения неожиданного
удара по шлему
или плечу.

ШЕСТОПЁР-
булава с шестью выпиленными лопастями, расположенными примерно так же как оперение у стрелы.

Как и прочее оружие, булава украшалась замысловатым рисунком: между шипами, древние мастера создавали затейливую вязь.
КИСТЕНЬ-
вот оружие разбойника Древней Руси. Кистень хорошее оружие не только для разбойника, но и для путешественника – этих самых разбойников отгонять: «кистенек – с кулачок, а с ним добро»- гласит пословица. В отличие булавы, оружие это универсально - им
одинаково можно
поражать врага
и пешему и конному
воину.
Кистень представляет собой грушевидную гирю весом 100-500г., прикрепленную к цепи или ремню, которые, в свою очередь, прикрепляются к рукояти.
В X веке кистенем пользовались по всей Руси. Гиря делалась из очень прочного и тяжелого лосиного рога. В костяной грушевидной заготовке просверливали дырку, куда вставлялся металлический стержень с петлей, к которой и прикреплялась цепь или ремень.
КОЛЬЧУГА
Кольчуга - оборонительный доспех из продетых друг в друга железных колец. Важнейшей его частью была рубашка (собственно Кольчуга), большей частью с короткими рукавами. Из железных колец делали также боевые чулки и перчатки. Относительная лёгкость и гибкость Кольчуги позволяли воину быть достаточно подвижным.

ПЛАСТИНЧАТАЯ БРОНЯ
была сделана из связанных между собой и надвинутых друг на друга металлических пластинок.
ШЛЕМ
Шлем – наиболее древний, а потому наиболее почитаемый вид оборонительного оружия, с древнейших времен – неизменный атрибут воина, помимо одежд и оружия. Символ мужественности, шлем был не только защитой, но и украшением.
Делались шлемы обычно из четырёх пластин, находивших одна на другую (передняя и задняя - на боковые) и соединённых заклёпками. Внизу шлема с помощью прутка, вставленного в петельки, крепилась бармица.
На русских шлемах существовали даже специальные приспособления, предохранявшие кольчужные звенья от преждевременного истирания и обрыва при ударе.
Украшения шлемов включали растительный и животный орнамент, изображения ангелов, христианских святых, мучеников и даже самого Вседержителя. Шлемы снабжались мягкой подкладкой.
ЩИТ
Щиты у славян появились раньше шлёмов и кольчуг; то есть на первых порах являлись главным защитным средством. В описаниях их называют прекрасными, большими и прочными.
КРОССВОРД
По горизонтали:
Наиболее почитаемый вид оборонительного оружия.
Оружие разбойника Древней Руси.
Это слово слово имеет значение «шишка», «набалдашник».
Оружие ударно-раздробляющего действия, происходящее от обычной деревянной палки.
Большой широкий топор.
Рубяще-режущее и колюще-режущее клинковое холодное оружие.
Холодное оружие с узким вытянутым лезвием, чем-то напоминает кирку.
 Метательное, колющее или колюще-рубящее древковое холодное оружие.
Основное наступательное оружие русского воина-дружинника.
По вертикали:
Старинное ручное вооружение в виде круглой или прямоугольной деревянной или металлической доски для защиты от ударов.
Оборонительный доспех из продетых друг в друга железных колец.
 Холодное оружие с однолезвийным, коротким клинком.
Видоизмененный топор различной формы, оканчивающийся копьем.
Булава с шестью выпиленными лопастями, расположенными примерно так же как оперение у стрелы.
Молот с лезвием в форме треугольника, которое напоминает кинжальное лезвие.
ВОПРОСЫ
ОТВЕТЫ

   По горизонтали:
         1. шлем
         2. кистень
         3. булава
         4. палица
         5. бердыш
         6. сабля
         7. чекан
         8. копье
         9. меч

 По вертикали:
          1. щит
          2. кольчуга
          3. нож
          4. алебарда
          5. шестопер
          6. клевец


title: Презентация на тему: Оригами неваляшка

text:
Наклонилась Неваляшка,
Но упасть – не упадёт,
Даже если кот мой Яшка
Неваляшку в бок толкнёт.
В бок толкнёт игрушку он
И в ответ услышит звон!

НЕВАЛЯШКА,
СЕСТРИЦА МАТРЁШКИ
Неваляшка действительно состоит в родстве с матрёшкой. Они и внешне похожи — обе круглолицые и фигурки одинаковые.
Прообразом русской матрёшки послужила фигурка одного из семи японских богов удачи – бога учёности и мудрости Фукурумы.
Дарума  — японская традиционная кукла-неваляшка
Японцы верят, что кукла приносит ребенку удачу и  богатство, поэтому взрослые загадывают  желания с помощью  кукол "дарума" -  японских неваляшек с не закрашенными глазами. Чем взрослее человек, тем крупнее игрушка.
До сих пор в  Японии  существует   обычай: когда начинаешь важное дело, обязательно купи этого «дарума», попроси его о помощи и закрась ему один глаз.

В награду за «прозрение»  дарума постарается выполнить желание. И когда  свершается задуманное, кукле в благодарность закрашивают второй глаз и оставляют ее на память.
А ещё у неваляшки есть брат
Ванька-Встанька.
Так что это целое семейство.
 Ванька - Встанька.

Ax-ax-ax-ax-ax-ax!Среди игрушек — паника!Все куколки в слезах —Свалился Ванька-Встанька!

Матрёшки тащат йод,Бинты, пакеты с ватой,А Ванька вдруг встаётС улыбкой плутоватой:
— Поверьте, я живой!И не нуждаюсь в няньке!Нам падать не впервой -
На то мы Ваньки-Встаньки!
                               Борис Заходер.

Фамилия у неваляшек — Кувырканы.Появились они в России в начале прошлого века. Это были деревянные куколки с кусочком свинца, вложенным в основание. Делать их начали, конечно же,
в Сергиевом Посаде.
Жалко, что не выпускают сегодня клоуна, придуманного художником Л.Сморгоном. Глядя на его удивленно-глуповатую рожицу, так и чудилось — вот-вот «сморозит» какую-нибудь чепуху и сам над собой расхохочется.
СОВРЕМЕННЫЕ НЕВАЛЯШКИ
ПОДГОТОВИМ  РАБОЧЕЕ  МЕСТО
ПРИГОТОВЬТЕ:
Красные прямоугольники:
20х10  и 15х7,5 см

Жёлтый квадрат, окрашенный с одной стороны:
5х5 см

Клей
Ножницы
НИЖНЯЯ  ЧАСТЬ:
1. Перегните большой прямоугольник пополам совмещая длинные стороны.
2. Равномерно согните уголки.
3. Согните деталь пополам, совмещая верхнюю и нижнюю стороны.
4. Опустите верхние углы к линии перегиба.
5. Раскройте, расплющите «карманы».
ВЕРХНЯЯ  ЧАСТЬ:
4. Возьмите второй прямоугольник и выполните действия 1,2,3.
5. От сгиба опустите углы (так же, как и нижние). Переверните деталь на другую сторону.
ОФОРМИТЕ
          ПО ОБРАЗЦУ
                           ЛИЦО
СОЕДИНИТЕ ДЕТАЛИ


title: Презентация на тему: Орнамент. Орнаменты народов мира

text:
Изобразительное искусство
4-й класс

ОРНАМЕНТ

1
ПРИРОДНЫЕ УЗОРЫ
Ребята, нам
в стихотворении встретилось слово орнамент.
Кто из вас знает, что такое орнамент?

2
Летом во поле – вьюны,
Стелются «берёзки»,
Травы сказочной длины –
То УЗОР В ПОЛОСКЕ!
Если солнца свет не дюж,
Грезит гусь о юге…
Листья, капельки средь луж –
То УЗОРЫ В КРУГЕ!
Если снежною зимой
Окна в белой вате,
На стекле УЗОР другой –
Он теперь В КВАДРАТЕ.
Если кончилась зима,
Дни за днями жарче,
У весны – узоров тьма,
Дней ОРНАМЕНТ ярче!
Чередует мрак и свет –
«Пасмурно» и «ясно»…
Это всё – ИЗО предмет –
То, что распрекрасно!
Что такое орнамент?
Орнамент (от лат. — украшение) — узор, основанный на повторе
и чередовании элементов, появился ещё в глубокой древности.

Чтобы  узнать ответ, щёлкни на табличку.
Орнамент
3
Орнамент служит украшением предметов декоративно-прикладного искусства, широко применяется в архитектуре, книжной графике.
Орнамент делят на геометрический, состоящий из абстрактных форм; растительный, стилизующий листья, цветы, плоды; животный (зооморфный), стилизующий фигуры реальных или фантастических животных.

Орнамент
4
Природа стала для человека источником создания оригинальных орнаментальных композиций: узоры бабочек, птиц, гусениц,
змей, рисунки на листьях растений и деревьев.

Орнамент
Растительный
орнамент
Животный
орнамент
5
В сетчатых (рапортных) орнаментах мотивы располагаются в местах пересечения линий или внутри ячеек. Основа сетчатого орнамента — геометрическая сетка. Сетки могут быть прямыми и наклонными, состоять из квадратных, прямоугольных и ромбовидных ячеек. Рапортные композиции используют при нанесении узора на обои, ткань, клеёнку.

Орнамент

Сетчатые  орнаменты
6
Ритм в орнаменте — это чередование элементов узора в определённой последовательности. Он может быть возрастающим и убывающим. Одним из самых распространённых приёмов построения орнамента является симметрия.

Орнамент

Сетчатые  орнаменты
7
Многие орнаменты народов мира похожи между собой по структуре
и колориту. В то же время в них можно найти отличительные черты.
Для создания орнаментальных композиций художник вдохновляется элементами окружающей природы, поэтому              в египетских орнаментах можно увидеть стилизованные цветы лотоса, а у северных народов — рога оленя.

Орнаменты  мира

Африканский
орнамент
8
У южных народов (Индия, Греция, Италия и др.), где много солнца, краски ярче, а северяне более сдержаны в цветовых предпочтениях.

Орнаменты  мира

9
  Сравни представленные орнаменты по цвету, художественным элементам.
Найди: а) растительные;
б) геометрические мотивы.

Орнаменты  мира

Египетские  орнаменты
Греческий  орнамент
10
Дорисуй орнамент. Используй графитный и цветные карандаши.
Орнамент
11
 Найди на рисунках элементы: а) геометрического;
б) растительного орнаментов.
Закончи рисовать орнамент. Нарисуй свой орнамент в сетке прямоугольника.
Орнамент
12
Орнаменты  мира
13
Закончи рисовать орнамент (цветные карандаши и
ручки).
Орнамент
14
Домашнее задание
Придумай и нарисуй в альбоме свой орнамент. Какие элементы и мотивы ты будешь использовать?
15
Рефлексия

16
Список использованных источников
http://www.intelkot.ru/pics_import/ArticlesImg/chevostik.jpg Чевостик
http://времяпаркета.рф/storage/SCContent/8100/Картинка.300x300.jpg  фон орнамент
http://aquavitae.narod.ru/ornam/64.gif фон орнамент в полосе
http://effetmer.e.f.pic.centerblog.net/o/fef1b1d6.png карандаш
http://abinsk-7.caduk.ru/images/0_b13ba_502cf765_orig.png девочка
http://gifovina.ru/ анимация для фона
http://papus666.narod.ru/clipart/m/molb/molb010.png мольберт
Рисунки из учебника  и тетради «Изобразительное искусство»  Н.М.Сокольниковой.

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
17


title: Презентация на тему: "Осень" «Музыкальная радуга» 2 класс Внеурочное занятие

text:
МОУ Репенская СОШ
«Музыкальная радуга»
2 класс

Внеурочное занятие

Подготовила Марина ДмитриевнаТокарева

Исаак Левитан «Золотая осень»
Василий Поленов «Золотая осень»
Евгений Гавлин «Осенний дождь»
сентябрь

октябрь

ноябрь

     Осень просекой прошла,       свои краски разлила.

      Сентябрь
      Октябрь
      Ноябрь


title: Презентация на тему: Осенние листья

text:
1
1
2
1
3
2
1
3
4
2
1
3
4
5
2
1
3
4
5
2
6
1
3
4
5
7
2
6
1
3
4
5
7
8
2
6


title: Презентация на тему: Осень

text:
Осень
Осень
Осень наступила,Высохли цветы,И глядят унылоГолые кусты.Вянет и желтеетТравка на лугах,Только зеленеет             Озимь на полях. А. Плещеев
Состояние природы осенью
Осень- хмурая пора. Солнце прячется в облаках и уже почти не греет . Все готовятся к долгой зиме.  Лес  осенью очень нарядный. Листья на деревьях желтые или красные.
Сентябрь
Промелькнуло лето. Наступил месяц сентябрь — пора молодой осени. Это месяц разноцветных листьев, прощальных песен, вечер года . В народе сентябрь называют и «припасихой». Это верно: вовсю идет уборка картофеля, моркови, свеклы, лука, чеснока и других овощных культур, продолжается сбор фруктов.
В лесу в радует глаз рябина, ее алые ягоды после первых заморозков становятся слаще
 Прикрытые золотыми, красными и лиловыми листьями, прячутся в сухой траве подосиновики, подберезовики, лисички, сыроежки и грузди.
 Насекомых становится меньше. Улетают  стрижи и ласточки, ведь они питаются только насекомыми
Журавли улетают на юг. Там тепло, много корма- семян и побегов растений.
Белка запасает корм,  грибы, орехи, желуди. Свои запасы она складывает в дуплах и под корнями  деревьев. Одна белка запасает до 2000 грибов, больше всего маслят.
Хомяк – хозяйственный зверек. В свою  глубокую норку  он таскает запасы с помощью защечных мешочков – семена ржи, пшеницы, овса, гречихи, гороха, кукурузы, подсолнечника
Необычно частые грозы в сентябре - к теплой осени.

Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.

Если в сентябре муравьи бегают по верхушкам травы, то снег будет глубокий и зима ранняя, а если по низу - то долгая.

Сентябрь выдался сухой и теплый - к долгой осени.
Сентябрь холодный - в следующем году снег может сойти быстрее обычного.
Приметы сентября
Пословицы и поговорки про сентябрь
Холоден сентябрь да сыт.
Батюшка сентябрь не любит баловать.
В сентябре и лист на дереве не держится.
В сентябре лес реже и птичий голос тише.
В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
В сентябре лето кончается, осень начинается.
В сентябре  одна ягода, да и та — горькая рябина.
В сентябре синица просит осень в гости.
Сентябрь без плодов не бывает.
Сентябрь — вечер года.
Сентябрь кафтан с плеч срывает, тулуп надевает.
Сентябрь красно лето провожает, осень золотую встречает.
Сентябрь птиц в дорогу торопит.

В сентябре(Н. Язева)
В сентябре, в сентябреМного листьев на землеЖелтые и красные!Все такие разные!
Н. СветлячокСентябрьПришёл сентябрь с красками,Коснулся листьев ласковоИ деревце простоеВдруг стало золотое.Принёс сентябрь зонтики,Полил на рощу дождикомИ выросли на кочкеВолнушки и груздочки...Просил детей заботливоХодить по лужам в ботиках.И с грустью добрый другОтправил птиц на  юг.
Стихи про сентябрь
Октябрь
Месяц октябрь - середина осени. Это месяц обложных дождей, мокрого снега. Древнерусское название месяца октября — листопад. Есть еще и второе — грязник . Оба они подчеркивают характерные особенности этого месяца: обильный листопад и большую грязь.
Медведь залезает в берлогу- спать до весны. Перед залеганием в берлогу хозяину тайги необходимо накопить питательные веществ
Еж приготовил себе гнездо под кучей листьев и хвороста. Гнездо это старательно выстлано травой и листьями. С наступлением заморозков ёж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.

Бобры заготавливают много веток, уносят их под воду и складывают в кучу около своего жилья.
Мыши запасают в норках жёлуди, орехи, зёрна
 Сойка зарывает жёлуди про запас. Выбирает самые спелые, только часто забывает про них, и весной из этих желудей вырастают молодые дубки.
Кабаны роют землю в поисках
Желудей.
Белка обзавелась новой теплой шубкой.
Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.Первый снег выпадает за сорок дней до настоящей зимы.Листопад прошел быстро - зима будет суровой, а если листья остаются зелеными и долго держатся на деревьях - зима будет короткая, с небольшими морозами.Первый снег упал на мокрую землю - останется, на сухую - скоро сойдет. Дневной снег не лежит - первый надежный снег выпадает к ночи.

Приметы  октября

Октябрь непостоянен: то плачет, то смеется.
В октябре землю прикроет где листком, где снежком.
В октябре с солнцем прощайся, ближе к печке подбирайся.
Гром в октябре — зима бесснежная.
Месяц ненастья — начало семейного счастья.
Октябрь венчает белый снег с великой грязью.
Октябрь завершает сборы к зиме.
Октябрь — месяц полных кладовых (норы, дупла, гнезда)..
Плачет октябрь холодными слезами.
Пословицы и поговорки про октябрь
В октябре(С.Маршак)
В октябре, в октябреЧастый дождик на дворе.На лугах мертва трава,Замолчал кузнечик.Заготовлены дроваНа зиму для печек.
Октябрь(М. Садовский )
Листья опали,Птицы пропали,Всё, что цвелоПритаилось в опале.Заняты норы,Замерли споры,Заиндевели утром заборы…Что же так сладко в этой поре,В сердце сжимающем нам октябре?!
Стихи про октябрь
Ноябрь
Ноябрь — месяц становления зимы. Чаще дует верховой, порывистый сиверко, значительно похолодало. Поздно рассветает, рано смеркается. Днем то снег пойдет, то дождь заморосит. По народному календарю месяц ноябрь — ворота зимы, сумерки года. Месяц самых темных ночей, прилетающих зимних пернатых гостей, предзимье.
Горят в лесу красные гроздья рябины
Прилетели пернатые гости с севера- хохлатые свиристели.
Осенью лось питается ветками
Рысь выходит на охоту.
Заяц поменял летную серую шубку на зимнюю-  белую.
Голодные волки собираются в стаи . Берегись заяц!
Приметы  ноября
Иней на деревьях - к морозам, туман - к оттепели.Многие утки остаются на зимовку, если зима ожидается теплой.В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.Комары в ноябре - быть мягкой зиме.Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре январе не замерзнет.
Пословицы и поговорки про ноябрь
 В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать. В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается. В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются. В ноябре снегу надует — хлеба прибудет. Ноябрьские ночи до снега темны. В ноябре зима с осенью борется. Ноябрь – ворота зимы.
Ноябрь — сумерки года.
Стихи про ноябрь
Г. СоренковаМерзнет ветер в ноябре,Холодом простужен:Он на утренней зареВстретился со стужей.
.ЛукановаДождик льет как из ведра,Сидит дома детвора.Весь ноябрь хмурится,Холодно на улице
А. МецгерНоябрь - нам не погулять,То жжёт мороз, то ветер плачет.Медведь в берлогу ляжет спать,Жди - к нам зима шагает, значит.
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...» (осень)

Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
В сентябре и в октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел - оставил их,
Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Поле осенью промокло,
Но зато созрела свёкла.
А в сентябрьских садах
Много яблок на ветвях. .
Что к зиме мы собираем?
Как его мы называем? (Урожай)

Отгадайте загадки


Презентация на тему: Осенние мотивы


title: Презентация на тему: О, счастливчик!

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
   10
  100
 1000
 1000000
15
16
17
18
  1      3

 12     35
19
10     20      30       40
20
21
5      7        8                          9
22
23
http://www.fotoart.org.ua/albums/userpics/06
07_india_tadj.jpg
http://chudo-7.narod.ru/Pictures/Piramida.jpg
http://multiki.arjlover.net/ap/soroka.avi/soroka.avi.image3.jpg
http://images2.alphacoders.com/101/101546.jpg
http://m2partners.ru/upload/pic60_c81.jpg
http://www.ynoci.ru/images/doska.jpg
http://images.all-free-download.com/images/graphiclarge/saw_clip_art_10502.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/41/someonedifferent.10/0_2cb37_a054b8e0_XL
http://dobrochan.ru/src/jpg/1111/Space_Planets_and_comets_022454_.jpg
http://www.tonnel.ru/calendar/kniga/799513610_tonnel.gif
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/39/GodfreyKneller-IsaacNewton-1689.jpg
http://img.alra.pl/14/44/27/124/4e58e69e8a673.jpg
http://ec-dejavu.ru/images/b/boroda_8.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5500/larissa511.7/0_ea901_fa3d710_L
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/30/Euklid-von-Alexandria_1.jpg
http://old.admoblkaluga.ru/New/Nature/Butterflies/bt21.jpg
http://img178.imageshack.us/img178/1104/tilkiramazanfikralarisl0.jpg
http://www.to-look-all.info/d/37884-3/To-look-all_info-000185.jpg
http://img13.nnm.ru/2/2/7/9/0/227906e96fc01cdbb175292f9f1b1365_full.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5407/cornelia-preskott.7/0_41f8f_e9b3decd_XL
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/78/812/78812177_image_560511101459317515951.jpg
http://www.diveevo.ru/objects/news_img_file_1606_b.jpg


Презентация на тему: Осень пришла


Презентация на тему: Осенняя пора в жизни людей


title: Презентация на тему: Осенние листья (стихи А.Толстого, С.Есенина, В.Брюсова, И.Токмаковой)

text:
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района Новосибирской области
(А. К. Толстой, С. А. Есенин, В. Я. Брюсов, И. П. Токмакова)
Литературное чтение,
2 класс

Речевая разминка
Под ногами в листопад
Листья жёлтые летят,
А под листьями шуршат
Шурш, Шуршиха и Шуршонок –
Папа, мама и ребёнок.
В. Голяховский

Алексей
Константинович
Толстой
(1817-1875)
писатель, граф
Алексей Константинович Толстой родился в Санкт-Петербурге,
был сыном графа К. П. Толстого и
А. А. Перовской, дочери Алексея Алексеевича Перовского – детского писателя, известного под псевдонимом Антоний Погорельский. Алексей Константинович состоял в родстве со Львом Николаевичем Толстым, доводился ему троюродным братом.

Сергей Александрович Есенин
(1895-1925)
поэт
Сергей Александрович Есенин родился в крестьянской семье, в селе Константиново Рязанской губернии (теперь – области). Мальчик очень скоро лишился родительского крова. Дед с бабушкой взяли внука на воспитание, а дочь – мать Сергея – послали в Рязань на заработки.
«Стихи начал слагать рано, - напишет позже С. А. Есенин в автобиографии, - толчки давала к этому бабка. Она рассказывала сказки. Некоторые сказки с плохими концами мне не нравились, и я их начал писать, подражая частушкам».

Бабушка сумела передать любимому внуку всю прелесть народной устной и песенной речи.

Валерий Яковлевич Брюсов
(1873-1924)
поэт, прозаик, драматург, критик, переводчик, литературовед, историк
Валерий Яковлевич Брюсов родился в зажиточной купеческой семье. Дед со стороны матери, Александр Яковлевич Бакулин, был писателем-самоучкой, писал сказки, басни, повести, пьесы, очерки. Дед по отцу, Кузьма Андреевич, откупился от крепостной зависимости, затем разбогател на пробочной торговле.
Отец В. Я. Брюсова, Яков Кузьмич, интересовался математикой, медициной, владел французским языком, писал стихи.

Ирина
Петровна Токмакова
родилась в 1929 г.
Ирина Петровна Токмакова родилась в 1929 году в Москве. Её отец был инженером-электриком, а мать – детским врачом и заведующей Домом ребёнка.

Писать стихи Ирина Петровна начала рано. В одном классе с ней училась дочь известного поэта В. И. Лебедева-Кумача. Он обнаружил у Ирины поэтические способности и посоветовал писать дальше.
Кроссворд
«Осень»
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
… летят.

…небо кроет,
Солнце не блестит.

Ох и хитрые …!
Где же спрятались они?

… птиц улетают
Прочь, за синее море.

Опустел …-
Улетели птицы…

Я заглядывал под кочки,
Под берёзовые …

Под тусклым ветром
сухие …,
Кружась, что шепчут,
что говорят?

Творческая работа
У вас на партах бледные и некрасивые шаблоны осенних листьев. Превратите их в сказочные осенние листья. Раскрасьте цветными карандашами, а затем напишите четверостишие понравившегося стихотворения.
(Или сочините сами!)
ВЫХОД
Используемые ресурсы:
Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. – М.: ВАКО, 2013 (В помощь школьному учителю)
Бордюр http://img-fotki.yandex.ru/get/9800/134091466.189/0_fa944_dc6be0c1_S
Листья http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/16969765.208/0_8d298_247960b4_L.png
Портрет Толстого http://ic.pics.livejournal.com/humus/758313/3927435/3927435_original.jpg
Портрет Есенина http://cs410218.vk.me/v410218585/757c/ImhJZ1_nuO0.jpg
Портрет Брюсова http://i29.fastpic.ru/big/2012/0412/1a/35dff833a0997af6d07a7cc36681df1a.jpg
Портрет Токмаковой http://www.kino-teatr.ru/acter/album/332847/275568.jpg


Презентация на тему: Осенний пейзаж


title: Презентация на тему: Осенние зарисовки

text:
1
2
3
4
1
2
3
4


Презентация на тему: Осенний шумный бал гостей к себе позвал


Презентация на тему: Осенний сон


title: Презентация на тему: Оригами кувшинка

text:
http://stranamasterov.ru/node/16435?tid=451
http://cvetochnik.ucoz.ru/photo/lotos/6
http://airatu.tumblr.com/post/665561948
http://forum.glamurlady.com/viewtopic.php?p=6454
http://vasily-sergeev.livejournal.com/1598482.html
http://www.rusdachi.ru/pot/7.html
http://iso100.ru/forum/?action=profile&id=2582
http://skyclipart.ru/detsad/14386-plakat-texnika-bezopasnosti-pri-rabote-s-nozhnicami.html
http://slavclub.ru/zagadki/zagadkicveti/1521-zagadki_pro_kuvshinki.html


title: Презентация на тему: Ошибки в глаголах

text:
.
.
7.
.


Презентация на тему: Осень в природе 2 часть


Презентация на тему: Осень в природе (часть 1)


Презентация на тему: Ослепительная улыбка


Презентация на тему: Осенний аукцион


Презентация на тему: Осенние крестики-нолики


title: Презентация на тему: Осенний листопад

text:
Мастер класс – Батик(Дети совместно с родителями)
«Осенний
листопад»
Батик- это один из видов техники нетрадиционного рисования. Вот такие замечательные работы выполняют наши дошкольники.
В начале мастер класса педагог предлагает детям и родителям рассмотреть работы выполненные в этой технике, а так же обратить внимание на красоту и разнообразие осенних листьев , собранных в букет.
Педагог предлагает взять  квадрат из ткани размером 20х20см., и сделать из него заготовку в виде куколки , перетянув ткань нитками в двух местах. Начинать складывать ткань надо с середины.
После того , как заготовка готова, надо взять кисть смочить ее в воде и набрать акварельную краску. Начиная с верхней части заготовки прокрашиваем самостоятельно подбирая цветовую гамму. По окончании закрашивания получается разноцветная куколка.
После того, как заготовка полностью закрашена, надо взять ножницы и разрезать нитки . Развернув заготовку, встряхнуть ее и дать просохнуть, положив на край стола. У каждого ребенка получается свой узор на ткани.
Когда ткань подсохла, надо взять трафареты с формами разных листьев и положив их на ткань , обвести простым карандашом.
Следующим этапом работы будет вырезание ножницами листьев  из ткани по контору.
Вот такие замечательные  осенние листья получились.
Следующий этап в работе- это намазывание листьев клеем «ПВА»  и преклеевание  на фон.
Когда все листья наклеены на фон, работа помещается в рамку. Вот такой замечательный «Осенний листопад» получился у нас, работая в технике –батик.


Презентация на тему: Основные экономические термины для учащихся 1-2 класса


title: Презентация на тему: Оригами Дед Мороз

text:
  Дед Мороз
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г.Моздока
Сук Наталия Ивановна

Кто он, с белой бородой, Сам румяный и седой, Он всех лучше и добрей! Догадались? - …Бармалей?
ЗАГАДКИ
Кто на праздник Новый год Нам подарки раздаёт? У него есть красный нос, Это дедушка ...
Шаблон для презентации. Автор : Фокина Лидия Петровна: http://pedsovet.su/load/321-1-0-40289
Изображение Снегурочки: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/ny_dms/dms075gif.htm
Изображение Дед Мороз и Снегурочка: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/ny_dms/dms001gif.htm
Изображение Дед Мороз: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/ny_dms/dms052-3gif.htm

Список использованных источников


title: Презентация на тему: Оси симметрии фигуры. Урок 1

text:
Урок 1

http://aida.ucoz.ru
Оси симметрии фигуры
«Начальная школа XXI века»
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
1 класс
второе полугодие
Таблица сложения  и
вычитания
однозначных чисел

Считаем устно
с пчелой Майей
9 + 2 =
12
11
10

11 - 2 =
8
9
10

8 + 4 =
11
13
12

14 - 7 =
7
6
8

12 - 6 =
7
5
6

7 + 5 =
12
11
10

13 - 9 =
4
5
3

3 + 8 =
12
11
10

11 - 3 =
7
9
8

8 + 5 =
12
11
13

12 - 5 =
6
7
8

6 + 9 =
15
14
16

15 - 6 =
9
8
10

6 + 6 =
12
11
13

11 - 4 =
6
7
8

9 + 9 =
19
17
18

Пчела Майя перелетала с цветка на цветок. Найдите симметричные цветы.
19
20
Использование симметрии интересно, ведь она встречается не только в природе, но и в орнаментах на ткани, бордюрах зданий и многих других рукотворных предметах. Стоит рассмотреть это явление поподробнее, поскольку это крайне увлекательно.
21
Каким бы субъективным ни было понятие красоты, оно все-таки имеет некоторые общие для всех критерии. Один из таких критериев – симметрия, ведь мало кому понравится лицо, на котором глаза расположены на разном уровне.
22
Наиболее часто встречается то, что называют "оси симметрии". Это нередкое явление можно увидеть как в геометрии, так и в природе.
23
Радиальная симметрия
чаще всего встречается у цветов
Лист клёна
Работа по учебнику стр. 138
вертикальная
Зелёная фигура имеет две оси симметрии, а красная - три
Сколько осей симметрии имеют звезда и снежинка?
Работа по учебнику стр. 139

Какой из треугольников имеет ось симметрии?

Имеют ли изображения данных
предметов оси симметрии?
Имеют ли буквы русского алфавита ось симметрии?
Одна ось симметрии
Две оси симметрии
А
И
З
Ж
Е
Д
Г
В
Б
О
Н
Л
К
М
П
Р
С
У
Ф
Х
Э
Ю
Т
Работа по тетради стр. 88
31
Практическая работа
32
1) Сложи рисунокпо оси симметрии.2) Вырежи фигуруточно по линиям контура.3) Нарисуй симметричные линии слева.4) Раскрась бабочку.
33

На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр.138-139
Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                    Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015; с. 88 № 1
http://fotopluss.narod.ru/gallery_work/frames/F013.jpg - рамка
Использованные источники
для устного счета:
http://s57.radikal.ru/i158/0907/c6/968604d302ac.jpg  пчела Майя
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/43/9/43009025_121258759033345.gif солнышко
http://img-fotki.yandex.ru/get/4508/tbullba.0/0_4d908_85a49ae2_L.jpg фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/4508/tbullba.0/0_4d906_4b2eeb5b_L.jpg подсолнух
Автор Таблицы сложения однозначных чисел
«Приключения пчелы Майи»
Князева Татьяна Юрьевна учитель начальных классов
МОУ СОШ № 144 г. Нижнего Новгорода
http://www.myshared.ru/slide/202646
Автор шаблона
Зинаида Васильевна Александрова   http://www.zavuch.ru/methodlib/92/38698/#sthash.MNygjGX3.dpbs
http://detskiepodelki.com/uploads/1397124523_appl-cvet10.jpg    рисунок с детской аппликацией «Цветы на поляне» (слайд 19)
http://cs620824.vk.me/v620824543/1966e/XRRIsyhe5wo.jpg практическая работа «Бабочка» (слайд 32)
http://fb.ru/article/140737/osi-simmetrii-figuryi-imeyuschie-os-simmetrii-chto-takoe-vertikalnaya-os-simmetrii#image398142 - Оси симметрии. Фигуры, имеющие ось симметрии
http://www.kakprosto.ru/kak-843206-chto-takoe-os-simmetrii- Что такое ось симметрии


title: Презентация на тему: Осінні явища в житті рослин

text:
 КАЗКА  “ПРИГОДИ   БЕРЕЗОВОГО   ЛИСТОЧКА”
    Гра “Н е з а к і н ч е н е  р е ч е н н я”
1. Осінні місяці: … вересень, жовтень, листопад.
2. Восени дні стають…коротшими, а ночі… довшими.
3. Небо часто вкривається …сірими хмарами.
4. Часто йдуть … дощі , дмуть холодні… вітри.
5. Цвітуть квіти…чорнобривці, хризантеми, жоржини, айстри.
Вже побагряніло
Листячко на клені,
Але на вербиці
Ще воно зелене.

На каштані листя
З жовтою каймою.
Йду осіннім парком
Тихою ходою.
Таких фарб немає
Влітку, ні зимою.
Недаремно осінь
Зветься золотою.
ПЕРЕВІР СЕБЕ

Осінні явища
в житті
рослин

ГрА “ЩО ЗМІНИЛОСЯ?”
ЧОМУ ЛИСТЯ ЗМІНЮЄ КОЛІР?
ПОЖОВТІННЯ  ЛИСТКІВ  Є  ОСІННІМ ЯВИЩЕМ  В  ЖИТТІ  РОСЛИН
      З  Н А Р О Д Н О Г О
Як листя жовтіє,           а осінь насіння

Літо дає коріння,      за собою дощі веде

Осінь іде                        сім погод у нас

В вересневий час         то поле смутніє

ЛИСТОПАД  Є  ОСІННІМ  ЯВИЩЕМ  В ЖИТТІ  РОСЛИН
ДОЗРІВАННЯ  ПЛОДІВ
    ХВОЙНІ  ДЕРЕВА  ВОСЕНИ
       Трав'янисті  рослини восени
       Гра  “З  якого  дерева  листок?”
горобина
клен
липа
каштан
береза
дуб
калина

1) Які зміни відбуваються з рослинами восени?

а) листя змінює забарвлення, осипається;
б)    листя не змінює кольору;
в)      буйно квітнуть дерева.
Тестовий контроль:
2) Восени достигають плоди :
а) калини, горобини, шипшини;
б) вишні, малини, черешні.

3) Листопад-це :

а) зміна забарвлення листя на кущах та деревах;

б)осіннє явище природи ;

в) достигання плодів і насіння.

а) залишаються зеленими;
б) змінюють своє забарвлення ;
в) скидають своє вбрання повністю.

4) Хвойні дерева восени :
           С А М О П Е Р Е В І Р К А

 1. а)   2. а).   3. б)    4. а)
           С А М О о ц і н к а


title: Презентация на тему: Основа слова. Разбор слова по составу

text:
Презентация к уроку русского языка по теме:                  «Основа слова.                      Разбор слова по составу»         3 класс Составитель: учитель начальных классовМКОУ «Романовская основная  общеобразовательная школа» Медынского района, Калужской областиПоплева Надежда Николаевна
снег          снежныйснега           снежинкаснегу         подснежнико снеге            снежки
Подарки ²соловушкиореховаявыход
Делай как я!

    Поле чудесУсловные обозначения    приставка      корень      суффикс      окончание       основа

Подсказка:
стр.97
упр.183

 говорливый

коробочка

настенный

тётушка

желтоватый

заморозки

Подарки ²соловушкиореховаявыход

Оцените свою работу !В следующий раз все получится!    Я старался, но у меня не все получилось! Я старался и у меня все получилось!

http://allforchildren.ru/pictures/avatar_mim.php - аватары  «Маша»http://detskieradosti.ru/dir/1-1-0-10 - песня «Про следы»


Презентация на тему: Основные физические понятия


title: Презентация на тему: Основные причины ухудшения зрения школьника

text:
40%
33%
8,3%


Презентация на тему: Основные способы образования новых слов


title: Презентация на тему: Оси симметрии фигуры

text:
5
2
1 2
9
4
8
1 4
16
13
1 3
8
4


title: Презентация на тему: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях

text:
Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях.
3 класс УМК « Гармония»
Учитель начальных классов
Бойко Т.И.
МБОУ «НШДС №14»
г. Байкальск
Что такое, здравствуй?
Лучшее из слов,
Потому что, здравствуй,
Значит,
БУДЬ ЗДОРОВ.

Снег летает и сверкает
В золотом сиянье дня.
Словно пухом устилает
Все долины и поля…
                   С. Дрожжин

Декабрь
    Декабрь – месяц короткого дня и длинной ночи. В белое окрасил лес морозный декабрь. Стоят только зелёные ёлочки и серебряные от инея берёзки. К  ним трудно подойти без лыж: чуть свернула с дороги – и в снегу. Сугробы так высоки, что нижняя ветка дерева лежит на них, как на пуховой перине. Тихо даже в глухой чащобе. Но если посмотреть, то можно заметить следы на поляне.

Окрасил    –Гл., ОН, Что сделал?,
                   Прош. вр., ед.ч., м.р.
Свернула  - Гл., ОНА, Что сделала?,
                   Прош. вр., ед.ч., ж.р.
Прош. вр., ед.ч., ср.р.,
Окрасило – Гл., ОНО, Что сделало?

РОДОВЫЕ ОКОНЧАНИЯ

Стоят  - Гл., Что делают?,
                Наст. вр., мн.ч., 3л.
Лежит - Гл., Что делает?,
                Наст. вр., ед.ч., 3л.

ОКОНЧАНИЯ - ?
В какой форме употреблёны глаголы стоят  лежит

Тема:
 Особенности глаголов настоящего времени, понятие о …………. окончаниях.

Найдите в тексте глаголы неопределённой формы
Подойти      посмотреть     заметить

Подойду
Подойдём
подойдёшь
подойдёте
подойдёт
подойдут

посмотрю
посмотрим
посмотришь
посмотрите
посмотрит
посмотрят

замечу
заметим
заметишь
заметите
заметит
заметят

1.   Что обозначает форма настоящего
времени?
2.   На какие вопросы отвечает?
3.  Как глаголы в этом времени могут изменяться?
4. Как можно называть окончания в настоящем времени?
Какая орфограмма в них встречается?
.
Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях
Остаётся – под ударением
Опада.т
Появля.тся
Зажига.тся

Игра «Спрячь окончание».
Какую цель ставили?
Получилось реализовать её?
Как оцените свою работу?
Как работал класс?
Как работал каждый?
Над чем ещё нужно поработать?
Рефлексия
Контроль знаний.
1 уровень: для всех. Составьте словарный диктант из глаголов неопределённой формы, которые есть в орфографическом словаре учебника. Рядом запишите эти слова в форме настоящего времени, ед. числа.
2 уровень: по выбору (средняя сложность)
Задание: решите орфографические задачи. Замените глаголы на слова в форме прошедшего времени .
Соб..рают цв..ты.
Всё зам..рает.
Звёзды забл..стят.
Заж..гать костёр.
Взб..раемся на вершину.
 3 уровень: по выбору (повышенная сложность)
Задание: решите орфографические задачи. Дайте полную характеристику выделенным глаголам.
Тот, кто труда /не/боит?ся, тот умеет трудит?ся.
Мне с..годня  /не/зд..ровит?ся.
Надо трудит?ся, а /не/ленит?ся.
Мы /не/д..умевали.
Чужую б..ду руками ле..ко разв..сти.
  Объясни смысл выделенной пословицы /напиши мини-сочинение/.
Домашнее задание
Всем спасибо за урок.
Солнышко:
Зима в лесу:
          http://www.nikblo.ru/INT/in0029.jpg
Cсылки на использованные изображения:


title: Презентация на тему: Основы светской этики

text:
 Учитель начальных классов
"Основы светской этики"
"Основы религиозных культур
и светской этики"
Модуль
филиал д.Преображеновка общеобразовательного бюджетного учреждения Школа с.Николаевка Стерлитамакский район
Ломоносова Ирина Николаевна
Урок 23
Cовесть
Что такое совесть.
Чем различаются понятия «стыд»
и «совесть».

любовь
ласка
внимание
терпение
понимание
нежность
отзывчивость
верность
забота
чувства

стыд
вина
Тяжесть
 на душе
огорчение
грусть
Кроссворд
А.П. Гайдар
Веселая
Легкомысленная

Беззаботная

Недисципли
нированная

Беспечная

стыд
грусть
обида
Зов совести
Тяжело
на сердце
Нина

Веселая
Беззаботная

Недисципли
нированная

Беспечная

Нина

смешной
Малыш
доверчивый
правдивый
добродушный

искренний

В чём сходство и отличие понятий  «стыд и совесть»?
Синквейн
1. Название темы.
2. Описание темы (два прилагательных).
3. Действия в рамках этой темы (три    глагола).
4. Это фраза, показывающая отношение к теме.
5. Слово, которое повторяет суть темы.

Синквейн
Совесть
Вечная, мудрая
Спрашивает, учит, мучит
Главный судья
Слушай её
Дерево предсказаний
Всё в Ваших руках…
Использованы ресурсы:
Солнышко - http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=30706&page=43
Фон - http://www.gpark.kz/gdefon/download/241668?PHPSESSID=8e2f6e45406bb9e6af6c1e6d59252946
Притча:        http://pritchi.ru/id_254


title: Презентация на тему: Оси симметрии фигуры. Урок 2 (интегративно с технологией)

text:
Урок 2             (интегрировано с технологией)

http://aida.ucoz.ru
Оси симметрии фигуры
«Начальная школа XXI века»
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа №1222 имени маршала И.Х.Баграмяна г. Москвы
Луковкина Татьяна Сергеевна
1 класс
второе полугодие
Таблица сложения  и
вычитания
однозначных чисел

Считаем устно
с пчелой Майей
11 - 8 =
3
4
2

4 + 7 =
12
11
10

14 - 9 =
5
4
6

9 + 3 =
11
13
12

12 - 3 =
8
9
10

7 + 7 =
12
13
14

11 - 5 =
5
7
6

6 + 5 =
12
11
10

14 - 8 =
7
5
6

9 + 4 =
12
13
14

11 - 9 =
1
2
3

7 + 8 =
15
16
14

13 - 8 =
5
4
6

9 + 5 =
15
13
14

12 - 7 =
4
5
6

6 + 8 =
14
13
15

11 - 4 =
8
7
6

Работа в тетради стр. 88
20
Работа по тетради стр. 89
21
Работа по тетради стр. 89
22

23

Являются ли прямые на рисунках осями симметрии?
24
Закрепление пройденного.
Какие фигуры можно назвать симметричными?
Что такое ось симметрии?
12.05.2016
25
Практическая работа
26
Технология.
Аппликация с использованием симметрии
27

На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»
В.Н. Рудницкая  Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр.138-139
Печатная тетрадь Н.В. Рудницкая  «Математика.1 класс. № 3»,                                    Издание: 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2015; с. 88 № 2, стр. 89 № 3-5
http://fotopluss.narod.ru/gallery_work/frames/F013.jpg - рамка
Использованные источники
для устного счета:
http://s57.radikal.ru/i158/0907/c6/968604d302ac.jpg  пчела Майя
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/43/9/43009025_121258759033345.gif солнышко
http://img-fotki.yandex.ru/get/4508/tbullba.0/0_4d908_85a49ae2_L.jpg фон
http://img-fotki.yandex.ru/get/4508/tbullba.0/0_4d906_4b2eeb5b_L.jpg подсолнух
Автор Таблицы сложения однозначных чисел
«Приключения пчелы Майи»
Князева Татьяна Юрьевна учитель начальных классов
МОУ СОШ № 144 г. Нижнего Новгорода
http://www.myshared.ru/slide/202646
Автор шаблона
Зинаида Васильевна Александрова
 http://www.zavuch.ru/methodlib/92/38698/#sthash.MNygjGX3.dpbs
http://lib.convdocs.org/pars_docs/refs/15/14274/14274_html_4a074c95.jpg практическая работа «Кошка»
http://matemolga.hut.ru/images/p20_imeage6.jpg симметричные котята
http://podelka-rukodelie.mybabbie.ru/pictures/38818-vyazat-applikaciya-yabloko.jpg аппликация «Грибочки» с использованием симметрии


Презентация на тему: Основные типы склонений имен существительных