title: Презентация на тему: Игра-тренажер "День рождения ослика Иа"

text:
Кулакова Наталья Ивановна,
учитель начальных классов
СШ № 26 г. Гродно, Беларусь,
2015 год
Игра-тренажер по математике
3 класс
Внетабличное умножение и деление
Сегодня ослик Иа отмечает свой День рождения. Сказочные персонажи прислали ему поздравления  и подарки. Решив правильно пример, ты сможешь узнать, от кого ослик Иа получил подарок. А поможет тебе в том волшебное яблочко.
Дорогие ребята!

75 : 3

15 ∙ 6

70 : 5

26 ∙ 3

96 : 8

23 ∙ 4

91 : 7

12 ∙ 7

64 : 4

18 ∙ 4

84 : 4

29 ∙ 3

72 : 6

17 ∙ 4

63 : 3

25 ∙ 4

95 : 5

http://foto-ramki.com/prazdnik/prazdnik19.png ослик Иа с шариками
http://pixelbrush.ru/uploads/posts/2010-12/1291186762_pooh_3.jpg фоновое изображение титульного слайда
http://ramki-kartinki.ru/_ph/22/2/888343158.jpg фоновое изображение 2 слада
 http://plakatiki.ucoz.ru/_si/0/31962656.jpg  фоновое изображение рабочих слайдов
http://pngimg.com/upload/gift_PNG5950.png подарки
http://pngimg.com/upload/gift_PNG5956.png зеленая коробка
http://vse.kz/uploads/monthly_05_2015/post-371125-0-48357600-1430571695.png розовая коробка
http://foto-ramki.com/predmety/2/prazdnik-7.png желтая коробка
http://iconbug.com/data/26/256/fd9c6259a9576da45abf14b6e22eff19.png кнопка с подарком
http://foto-ramki.com/predmety/2/prazdnik-5.png круглая сиреневая
http://gallery.yopriceville.com/var/resizes/Free-Clipart-Pictures/Gifts-and-Chocolates-PNG-/Blue_Round_Gift_Box_with_Yellow_Bow_PNG_Clipart.png?m=1373187800 синяя с бантом желтым
http://pngimg.com/upload/gift_PNG5967.png красная в сердечки
http://www.fotor.com/fotor.test/00954ce5356d4d46bc4ed3137e9b408a/00954ce5356d4d46bc4ed3137e9b408a_p_400.png розовая с ленточкой
http://www.fotor.com/fotor.test/0308367b72ce462f8884bf189bf5eb21/0308367b72ce462f8884bf189bf5eb21_p_400.png зеленая с ленточкой
http://www.fotor.com/fotor.test/ce094d48210247078fe3c7667d66a931/ce094d48210247078fe3c7667d66a931_p_400.png голубая с ленточкой
https://lh6.ggpht.com/2ymn7Io-OY2ICC4Ha6Lkgt5d0Y-epRKN4nyGk7Q8JITT86DIMitz-GzzV3G4t9gGCAE-=w300 стрелка
http://neo-baby.ru/data/thumbs/data/moduleImages/Catalog/3556/c0a535b4da35512c91600bac691ab8d9.jpg1024x7681.png тарелка
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/archive/f/f5/20120907112803!Cinderella_disney_princess.jpg Золушка

Источники:
http://crosti.ru/patterns/00/03/b5/57f1a3a2a1/Кот%20Леопольд-1.jpg  кот Леопольд
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/98/56/98056566_Snow_White.jpg Белоснежка
http://daristihi.ru/pozdravitelnie_otkrytki/14032013/den_pozdeniya3028.jpg Крокодил Гена
http://licensingrussia.ru/wps/wp-content/uploads/2012/01/malysh-i-karlson1.jpg Малыш и Карлсон
http://multiki-kartinki.narod.ru/vinni/Pooh32.jpg Винни-Пух
http://kovry-vit.ru/files/457a3.jpg  герои из Простоквашино
http://troll-face.ru/static/mememaker/0/5/5003-mikki-maus-tort.jpg Микки Маус
http://i.ytimg.com/vi/-2-uexrx2IE/hqdefault.jpg Лунтик
http://artmmuseum.ru/wp-content/uploads/2013/10/--Fiksiki---2013.jpg Фиксики
http://cs605820.vk.me/v605820461/2986a/c0Hx8mTA9tE.jpg Барбоскины
http://mashaimedvedmult.ru/wp-content/uploads/2013/11/41.jpg Маша
https://pp.vk.me/c301300/v301300869/5b/QziQxu4JB_c.jpg Крош
http://www.tortidaga.com/media/catalog/product/cache/1/image/f87efeb0f0aef89ee8470e00e7326883/a/_/a_607_.jpg Умизуми
http://languis-school.com/images/67299054.jpg Даша путешественница
http://disneilend.com/upload/chip_i_deil/foto/1.jpg Чип и Дейл
http://ru.savefrom.net/#url=http://youtube.com/watch?v=9La1mU46vGo&utm_source=youtube.com&utm_medium=short_domains&utm_campaign=www.ssyoutube.com  фрагмент мультфильма
 http://wav-library.net/sounds/other/volshebstvo_prevrashhenie_zvuk_mp3_skachat/130-1-0-6343   звук волшебное превращение


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр "Помоги Мишутке"

text:
Помоги Мишутке
Автор:
Белозёрова Т.В.
Учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Домодедовского района

20+0

8+7

13-5

16-7

15-4

19-6

20-9

25-5

12-9

7+13

16-9

9+9

10-10

Спасибо!

Источники:
http://www.megakot.ru/pictures/igrushka_medved_buryy_37_sm_00041775_large.jpg– мишка
http://s46.radikal.ru/i111/0911/cf/3dce2473800f.jpg – бочка
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/78/422/78422242_k12.jpg –фон
http://olenka17.dnepredu.com/uploads/editor/1889/92764/sitepage_28/image/0c81727bde41.png – трава
http://s41.radikal.ru/i093/1109/18/3da5df5f6346.jpg – пчёлка


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр "На стройке"

text:
Работу выполнила учитель начальных классов
МОУ «Гимназия № 5» г. Саратова
Чечуевская Виктория Юрьевна
«На стройке»
Игра-тренажёр Математика 1 класс

Ребята! Подумайте какие числа спрятались в окошечках.
Вставьте вместо пропуска  число, чтобы равенство стало верным.
Для проверки кликайте по выбранному примеру.
«Волшебная труба» поможет вам проверить правильность вашего ответа.
Удачи!

3 - 2 + 3 = 4
6 - 4 + 5 = 7
6 - 6 + 3 = 3
5 - 1 + 1 = 5

8 - 2 + 3 = 9
6 - 1 + 2 = 7
5 - 4 + 3 = 4
8 - 3 + 1 = 6

8 - 3 + 3 = 7
6 - 6 + 2 = 2
1 + 0 + 3 = 4
9 - 2 + 1 = 8

3 - 2 + 5 = 6
5 - 2 + 3 = 6
9 - 2 + 1 = 8
8 - 2 + 1 = 7

http://illustrators.ru/uploads/illustration/image/431979/main_431979_original.jpg   на стройке
https://www.colourbox.com/preview/2117439-pile-of-sand-isolated-on-white-background.jpg  куча песка
«Волшебная труба»  собрана из автофигур
http://st.gde-fon.com/wallpapers_preview/295102_preview_(www.Gde-Fon.com).jpg  заливка трубы– текстура «Металл»

Тренажер создан на основе технологического приема «Волшебная труба»


title: Презентация на тему: Игра - тренажёр по математике сложение в пределах 10

text:
1 + 4
3
4
5
2 + 7
9
4
2
5
2 + 2
3
4
5
3 + 1
3
4
5
3 + 2
3
4
5
2+1
3
4
5
1 + 9
10
9
2
5
3 +7
9
2
10
4 + 1
3
5
1
2 + 3
5
4
6
1+2
3
4
5
4 + 2
5
4
6
7
5 + 1
5
4
6
1 + 8
8
9
6
7
3 + 3
5
6
2
1
1 + 5
6
4
2
5
4 + 6
3
8
10
4 + 3
5
7
6
4
2 + 5
7
4
6
5
3 + 4
5
4
6
7
6 + 1
5
4
7
6
2 + 4
5
4
2
6
5 + 2
5
4
6
7
1 + 7
7
4
6
8
1 + 6
7
4
6
5
8 + 2
9
10
6
7
9 + 1
6
9
10
4 + 4
5
4
8
7
5 + 4
9
8
6
7
4 + 5
8
9
6
7
3 + 5
9
7
6
8
5 + 3
9
8
6
7
2 + 7
8
10
9
7
6 + 3
9
8
6
7
2 + 6
9
8
6
7
2 + 8
10
9
2
5


Презентация на тему: игра русский язык


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр «Собери бананы»

text:
7+4
6+5
9+2
8+3
7+4
6+5
8+6
9+2
6+6
7+4
7+5
6+6
9+2
9+3
7+6
8+4
9+3
9+4
8+5
7+6
8+4
9+4
9+5
8+6
7+6
7+7
9+4
8+6
7+6
9+6
8+7
9+7
7+8
8+8
9+8
7+8
8+9
7+8
9+9
8+10


title: Презентация на тему: Игра-тренажер "В цирке"

text:
75 + 18 = 93
75 + 18 = 93
24 + 38 = 62
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
40 + 37 = 77
75 + 18 = 93
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
75 + 18 = 93
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
75 + 18 = 93
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
80 : 5 = 16
75 + 18 = 93
100 : 5 = 20
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
99 : 9 = 11
77 : 11 = 7
75 + 18 = 93
90 : 15 = 6
24 + 38 = 62
40 + 37 = 77
60 : 12 = 5


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр по математике "После дождика"

text:
5
3
2
5
5+2
7
4
4+1
4
6
5
3+6
8
9
5
4+4
7
8
3
2+2
3
4
5
5+5
9
10
5
3+3
7
6
5
1+2
4
3
5


title: Презентация на тему: Игра - тренажёр по математике "Сложение в пределах 10", 6-7 лет


title: Презентация на тему: Игра « Угадай-ка»

text:
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.
1.

 2.
3.
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.
1.
3.
   2.
1.
3.
   2.
1.
3.
2.
1.
3.
   2.
1.
3.
   2.
1.
   2.
3.
1.
   2.
3.


Презентация на тему: Игра - тренажёр. Собери слова


Презентация на тему: игра-тренажор


title: Презентация на тему: Игра в мире динозавров

text:
1
7
2
3
4
5
9
10
11
8
1
7
2
3
4
5
9
10
11
8
1
7
2
3
4
5
9
10
11
8
6
12
6
12
6
12


title: Презентация на тему: Игра -тренажёр "Собери ананас"

text:
Математика 3 классТаблица умножения Игра-тренажёр«Собери ананас»
Анатольева Эльвира Васильевна
учитель начальных классов
МБОУ «Среднекибечская СОШ»
Канашского района ЧР

2015 год

Выбирайте ананасы, ответ которого записан на мне

Ребята!
Помогите нам собрать ананас.
Для этого вам потребуется знание таблицы умножения и деления.
Желаем удачи!

2

3

4

5

6

7

8

9

Спасибо
за помощь!

Источникиhttp://musplus.ru/uploads/posts/2015-06/thumbs/1434150965_m070.jpg рамкаhttp://pngimg.com/upload/small/pineapple_PNG2726.png ананас


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр «Ёлочные игрушки»

text:
Анатольева Эльвира Васильевна
учитель начальных классов
МБОУ «Среднекибечская СОШ» Канашского района ЧР

Математика 3 класс
Табличное умножение и деление
Игра-тренажёр
«Ёлочные игрушки»

Дорогой друг!
Помоги вешать игрушки на ёлку. Выбери игрушки с правильным ответом, и они появятся на ёлке, при неправильном ответе игрушки падают и разбиваются.
Желаю удачи!

21:7
24:4
18:9
30:6
64:8
20:5
72:8
42:6

Спасибо за помощь!
Источники
http://oneonc.ucoz.ru/load/ramki_fotoramki/detskie_novogodnie_ramki_dlja_foto/2-1-0-1004 рамка
http://s6.uploads.ru/eay7z.png мешок Деда Мороза
http://warezokey.com/image/cliparts/9847-novogodnie-elochnye-igrushki-shary-cifry-vektornye-kliparty.html  ёлочные шары


Презентация на тему: Играем в куклы


title: Презентация на тему: Игра "Угадай, кто я?" (деревья)

text:
Угадай, кто Я?
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
 Курского муниципального  района
Ставропольского края

дерево
Нам в дождь и зной
 Поможет друг,
 Зеленый и хороший –
 Протянет нам десятки рук
 И тысячи ладошек.

У меня длинней иголки,
 Чем у елки.
 Очень прямо я расту
 В высоту.
 Если я не на опушке,
 Ветки – только на макушке.

сосна
Я из крошки-бочки вылез,
 Корешки пустил и вырос,
 Стал высок я и могуч,
 Не боюсь ни гроз, ни туч.
 Я кормлю свиней и белок –
 Ничего, что плод мой мелок.

 дуб
Клейкие почки,
 Зеленые листочки.
 С белой корой
 Стоит под горой.

 береза
Из деревьев ранним летом
 Вдруг снежинки запорхают,
 Но не радует нас это -
 Мы от этого чихаем.

тополь
Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила,
А о чём грустит, никому не говорит.

 ива
 рябина
Весной зеленела,
летом загорела,
Осень в сад пришла,
 красный факел зажгла.

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём.

 лес
Источники
http://www.davey.com/elements/skin/home_tree.png  дерево
http://svyatorus.com/uploads/posts/2012-11/1352811194_60.jpg сосна
http://img696.imageshack.us/img696/6752/dube.jpg дуб
http://s15.radikal.ru/i188/1012/63/9fd855b8f28f.jpg  береза
http://www.tunnel.ru/i/997/1369518419800552.jpeg  тополь
http://www.stihi.ru/pics/2012/10/29/4942.jpg ива
http://www.neizvestniy-geniy.ru/images/works/photo/1/small/91005_1.jpg рябина
http://www.rn-omsk.ru/images/catalog/337259f85c4ccae57fd5952b1b5e3464_800x600.jpg лес


title: Презентация на тему: Игра в мяч. Сложение и вычитание в пределах 10

text:
Игра-тренажёр по математике:Сложение и вычитаниев пределах 10.
автор:
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Домодедовского района
Белозёрова Т.В.

Игра в мяч.

Источники:
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/71/935/71935125_karlson.jpg – Карлсон
http://img-fotki.yandex.ru/get/4711/119528728.d97/0_a4fac_75ae113c_XL – малыш
http://www.vadimdorofeev.com/graphics/images/freken.png – фрекен Бок
http://mp3-sait.info/listen/%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B5%D0%BD – звук фрекен Бок
http://mp3-sait.info/listen/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BB%D1%81%D0%BE%D0%BD%20%D1%8F%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%20%D0%BD%D0%B5%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%8E – я так не играю


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр "Звёздная математика"

text:
Работу выполнила учитель начальных классов
МОУ «Гимназия № 5» г. Саратова
Чечуевская Виктория Юрьевна
«Звёздная математика»
устный счёт
 1 класс

Ребята! Хорошо ли вы умеете считать? Найдите значения выражений. А для проверки кликайте по выбранному примеру!
Удачи!

8 – 1 + 2 = 9
6 – 2 + 3 = 7
7 – 3 + 3 = 7
6 – 2 + 1 = 5

7 – 3 + 2 = 6
5 - 3 + 1 = 3
6 - 3 + 1 = 4
4 - 2 + 1 = 3

10 - 3 + 2 = 9
6 - 3 + 1 = 4
8 - 3 + 1 = 6
2 - 2 + 1 = 1

10 - 5 + 2 = 7
5 + 3 - 1 = 7
9 - 3 + 2 = 8
7 - 2 + 4 = 9

8 - 3 + 2 = 7
5 - 3 + 2 = 4
7 - 2 + 1 = 6
6 - 2 + 3 = 7
Молодцы, ребята!
Отлично справились с заданиями!
До свидания, до новых встреч!

http://justclickit.ru/flash/star/star%20(24).gif звезда (анимация)
http://orig06.deviantart.net/eac4/f/2014/061/9/1/smeshariki_gif___losyash_being_adorable_by_classicsaredead-d78mpvy.gif Лосяш (анимация)
http://ru.vectorboom.com/Tutorials/ScriptRand/05.jpg фон
http://prizyvnikmoy.ru/_fr/11/1532310.jpg  ракета
http://kira-scrap.ru/KATALOG/MULTY_NASCHI/1/0_8af92_484d3806_M.png  Лосяш с трубой
http://irishsettersaustralia.com/wp-content/uploads/2010/01/star_clipart_comet2.gif комета
http://4.bp.blogspot.com/-PebqvPEc9Yk/U1aTZgSz9YI/AAAAAAAAAts/B64gkv1Ctnc/s1600/planet06.png Юпитер

Работа выполнена на основе видео урока Н.Н.Покровковой


Презентация на тему: Игра-викторина "Книги-юбиляры 2015 года" (Отечественные авторы)


Презентация на тему: Игра-викторина "Книги-юбиляры 2015 года" (Зарубежные авторы)


Презентация на тему: Игра "Волейбол"


Презентация на тему: Игровые тестовые задания «Знатоки птиц»


title: Презентация на тему: Игра загадок (деревья, цветы, ягоды, овощи)

text:
1
3
2
5
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Игра–тренажёр по математике «Африка»

text:
Математика 3 - 4 класс

Игра – тренажёр

Африка

Инструкция:
Из трёх предложенных ответов выбирай правильный.
 Если ты ошибся, то ответ исчезнет.
 Если ответил верно, то появится часть картинки и стрелка – переход к следующему заданию, в конце игры ты увидишь всю картинку целиком и услышишь песенку.
                                   Удачи!

222 : 2
111
101
100

369 : 3
123
133
132

224 : 2
112
111
22

848 : 4
212
112
213

906 : 3
302
303
32

575 : 5
115
121
105

306 : 6
51
501
55

920 : 2
460
360
510

520 : 5
104
101
100

308 : 4
77
87
78

552 : 6
92
82
69

909 : 9
101

11
111
408 : 8
51
66
501

81
91
87

486 : 6
выход


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр (внетабличное умножение и деление) «Освободи Кая из Замка Снежной Королевы»

text:
3 класс. Математика Игра-тренажёр (внетабличное умножение и деление) «Освободи Кая из Замка Снежной Королевы»
Внетабличное умножение и деление
3 класс
Задача.
Кай собирал пирамиду из ледяных кристаллов.
 Ему нужно отколоть от огромной глыбы 14 пятиугольников и 12 шестиугольников.
 Сколько всего ледяных кристаллов нужно отколоть  Каю?
14•5 + 12•6
14+5 - 12•6
14-5 + 12:6
34:2
11
17
14
87:3
26
29
34
35•2
60
70
80
96:4
12
24
14
21•2
10
42
24
81:3
21
27
24


title: Презентация на тему: Игра-тренажёр "Запусти фонарик в небо" на тему "Слоги"; 1-2 класс

text:
Игра-тренажёр«Запусти фонарик в небо»на тему «Слоги» 1-2 класс .
Выполнила: Пронюшкина Светлана Николаевна
учитель начальных классов  МБОУ СОШ № 31 им.В.П.Храмченко  г.Тулы
2015 г.

Дорогие ребята!
Помогите Рапунцель запустить в  небо фонарики. Для этого  нужно правильно определить количество слогов в слове.
Удачи!

комар

тигр

корова

петух

лисица

волк

воробей

конь

медведь

сокол

крот

заяц

собака

воробей

Молодец!

Источники:

http://www.artleo.com/pic/201305/1024x768/artleo.com-46300.jpg-фон

http://2.bp.blogspot.com/-s2BLJM8E7jk/Um_c_4LSULI/AAAAAAAAW8o/ugavDysEPq4/s1600/mesekep07.png -Рапунцель

http://www.molodozhenam.ru/img/docs/47/4694_23375.jpg - фонарик


title: Презентация на тему: Игра вставь букву

text:
СУГРО…
БУЛА…КА
СКРЕ…КА
РЯ…ЧИК
МЯСОРУ…КА
СКОРЛУ…КА
05.02.2015
1

ЗАСТЁ…КА
ГОРЛЫ…КО
ЗАДВИ…КА
КЛЮ…КА
ЭТА…
ОПУ…КА

05.02.2015
2

ГЛА…КИ
РАССКА…
БЕРЁ…КИ
КОЛО…КИ
ПОВЯ…КА
КРА…КА
05.02.2015
3

СВЕКРО…Ь
БРО…Ь
УПАКО…КА
ПОДЛИ…КА
ЖИРА…
ГНЕ…
05.02.2015
4


Презентация на тему: Игра "Засели двор"


title: Презентация на тему: Игра-викторина"В мире много сказок"

text:
Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 26 г.Гродно»
Автор: Кулакова Наталья Ивановна,
учитель начальных классов
2015 год
Игра-викторина, 1- 4 класс
Дорогие ребята!
Приглашаем вас отправиться в удивительный мир сказки.
Разгадывайте наши загадки.
Увидеть ответ вам поможет

Носик круглый пятачком —
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

Бабушка внученьку очень любила,Шапочку красную ей подарила.Девочка в лес с пирожками пошла,Что же случилось и кто же она?

Мух ловил под потолком,Ездил на печи потом.Щуку он в реке поймал,Слово хитрое узнал.

Бабке Ёжке птицы служат -Над деревней стаей кружат.Ищут маленьких ребят,Утащить их в лес хотят.

Возле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?

Из танцзала короляДевочка домой бежала,Туфельку из хрусталяНа ступеньках потеряла.Тыквой стала вновь карета…Кто, скажи, девчушка эта?

Что за сказка: кошка, внучка,Мышь, ещё собака ЖучкаДеду с бабой помогали,Корнеплоды собирали?

Этот сказочный геройС хвостиком, усатый,В шляпе у него перо,Сам весь полосатый,Ходит он на двух ногах,В ярко-красных сапогах

Родилась у мамы дочкаИз прекрасного цветочка.Хороша, малютка просто!С дюйм была малышка ростом.Если сказку вы читали,Знаете, как дочку звали.

В детстве все над ним смеялись,Оттолкнуть его старались:Ведь никто не знал, что онБелым лебедем рожден.

С букварём шагает в школуДеревянный мальчуган.Попадает вместо школыВ полотняный балаган.Как зовётся эта книжка?Кто герой её — мальчишка?

Летела стрела и попала в болото,И в этом болоте поднял её кто-то.Кто, распростившись с зелёною кожей,Сделался мигом красивой, пригожей?

Волшебные туфли надел он на ножки,И всех перегнал на спортивной дорожке.Украсть падишах его туфли пытался,Но только в итоге сам с носом остался.

Девочка в стране чудесЗаглянула в страшный лес,Где мяукает-живетМного лет Чеширский кот.

http://gamejulia.ru/zagadki-pro-skazki.html   Загадки про сказки
http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-skazochnyh-geroev/ Загадки
https://deutschppt.wordpress.com/2014/03/12/упражнение-яблочко-на-тарелочке-2-вар/   Технологический прием «яблочко на тарелочке» (автор Л. Беляева)
http://s1.hostingkartinok.com/uploads/images/2012/02/bf3f2d2e845f96ecca15e75613ee4316.png тарелка
http://foto-ramki.com/eda/eda58.png яблоко
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/j/jabl/raz/razapp052.png яблоко резное
http://лукоморье42.рф/attachments/Image/50-60alise.jpg?template=generic  Алиса в стране чудес
http://festival.1september.ru/articles/526062/img1.jpg Красная шапочка
http://life-sprint.ru/wp-content/uploads/2015/02/1243.jpg Емеля
http://www.mishka.by/sites/mishka.by/files/gysi_lebedi.jpg  Гуси-лебеди
http://englishnonstop.ru/wp-content/uploads/2014/01/три-медведя-2-339на235.jpg Три медведя
http://www.bankoboev.ru/images/NDM2MzQ=/Bankoboev.Ru_feya_i_zolushka.jpg Золушка
http://lujayka.com/uploads/posts/2009-12/1259763412_repka.jpg Репка

http://www.kostyor.ru/images0/imagestales/5.jpg Кот в сапогах
http://www.peoples.ru/art/literature/characters/thumbelina/thumbelina_2.jpg Дюймовочка
https://lh5.ggpht.com/6BkSXcvkP2Tg-ri39q7_nJBK8IdRCWBi16Fqb-7wh63BEiQ8IIlr2Lq2sYUPnY60cA=h900 Гадкий утенок
http://www.school-toksovo.ru/upload/medialibrary/ab9/buratino.png Буратино
http://nadasuge.ru/system/assets/photos/000/015/997/original/1349_fantasy_an.jpg?1419393450 Царевна лягушка
http://skazki-detyam.com/wp-content/uploads/2013/07/malenkiy_muk.jpg Маленький Мук
http://www.kindermusic.ru/wpimages/wp6c82391e_06.png волшебная книга
http://osoznanie-reiki.do.am/_fr/1/8317738.gif  книга
http://www.playcast.ru/uploads/2015/03/07/12521344.png рамка
http://www.progimp.ru/i/articles/upload/2012/04/1221/1.jpg фоновый рисунок
http://pic4you.ru/24687/4438671/1/ мышата со свитком
http://easyen.ru/load/metodika/oformlenie/alfavit_fantazija/219-1-0-15820 буквы
http://www.vista-style-icons.com/libs/biz-v/open_door-icon.gif кнопка выход

Автор шаблона: Кулакова Н.И.


title: Презентация на тему: Игробуквотека "Читаем словосочетания". Часть 2

text:
О
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г.
Читаем
словосочетания
Часть 2
Методические рекомендации
Эти упражнения помогут детям в совершенствовании навыка чтения, а также грамотного письма. Не секрет, что многие школьники при чтении неправильно прочитывают или «глотают» окончания слов. Слова как бы отрываются друг от друга в самых неожиданных местах, нарушая фразовую связь, замедляя процесс восприятия. В дальнейшем это приводит к большому количеству ошибок на письме.

Для чтения ребенку предлагаются наборы словосочетаний. Каждая группа представлена в 4 вариантах: 1 вариант - словосочетания напечатаны привычным для ребенка шрифтом; 2 вариант - эти же словосочетания, но напечатаны стилизованным шрифтом; 3,4 варианты - эти же словосочетания, но изменился порядок их следования и вид стилизованного шрифта.
Методические рекомендации

Материал упражнений может быть использован и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми во 2-3 классах. Очень хорошо использовать его в качестве 5-минутной разминки перед чтением художественных текстов. Взрослый должен внимательно следить за тем, чтобы ребенок не допускал ошибок при чтении и не читал по догадке. Каждый набор словосочетаний можно прочитывать несколько раз, делая установку на увеличение скорости прочитываемого материала, используя для этого секундомер или песочные часы.
Методические рекомендации
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Упражнение 1
Меню
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 3
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Меню
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 3
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Меню
Завершить показ
Интернет-источники:
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-03-1.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-03-2.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-03-3.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-03-4.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-04-1.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-04-2.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-04-3.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-04-4.jpg


title: Презентация на тему: Игра "Волшебницы осы", 1-4 класс

text:
 ИГРА           ВОЛШЕБНИЦЫ ОСЫ

Автор Старцева Ольга Ивановна
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5
 г. Гурьевск Кемеровская обл.

На этой осе в октябре позолота,
Н

И
А эта растёт на лугу у болота,
К

О
А у этой на лапках зелёные иглы,
Н

С
На этой опасно устраивать игры,

М
т
о
в
я
А эта оса на луну улетает,

К
М
О
Н
В
Т
А эта в столице страны проживает,

К
В
М
А эта на солнце худеет и тает,

С
У
Л
Ь
К
Эта оса продаётся в бутылке,
П
Р
т
О

К
В

Ш
А
Эта боится горчицы и вилки,
С
И
С
К
У этой автограф на память берут,
К
И
Н
А
К
Т
Р

И
А эта всего лишь берёзовый прут,
Х
В
Р
О
Т

И

Н

К
С этою спит в колыбели малыш,
С
К
Эта по классу крадётся, как мышь.
П

Д
К
А
З

К

А эта оса – краса для девчонки,
К
А эта оса проживает на кухне.
П
У
Д
А эта поможет ходить по воде,
Л
Т
Д
Е
В
А эта оса сохраняет фигуру,
А
Н
К
А эта оса помогает  дышать.
А
Е
Р
Т
М
Ф


title: Презентация на тему: игра-викторина по сказкам А.С.Пушкина

text:
МБОУ «СОШ№14» г.Новомосковска Тульской области

Хлопянова Татьяна Витальевна, учитель начальных классов
Игра-викторина по сказкам
Александра Сергеевича Пушкина
УМК любой
3-4 класс. Литературное чтение

Правила игры:
Кнопка            - начало игры
 Выбери сказку

3. На кнопках                дано количество баллов, которое ты получишь за правильный ответ
4. Нажав кнопку, ты попадёшь на страницу с выбранным вопросом
5. Левой кнопкой мыши выбираешь правильный ответ
6. Если ответ не верен, нажми на замечание левой кнопкой мыши
7. Кнопка            вернёт тебя к вопросам викторины

Удачи!

10
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50

Как начинается сказка?

А. «Жили-были старик со старухой».
Б. «Жили-были дед да баба».
В. «Жил старик со своею старухой».
Г. «У моря, у синего моря, где волны
шумят на просторе».

Подумайте,
мой друг!

Жил старик
со своею
старухой …

Что сделал старик, поймав золотую рыбку?
А. Поместил в аквариум.
Б. Отпустил в море.
В. Отправился к ювелиру.
Г. Сварил уху.

Подумайте,
мой друг!
…Так пустил её в синее море...

Какой рыболовной снастью ловил рыбу
старик?
А. Удочкой.
Б. Бреднем.
В. Неводом.
Г. Сачком

Подумайте,
мой друг!
Старик ловил неводом рыбу…

Кем желала стать старуха в самой
заветной своей мечте?
А. Княгиней тьмы.
Б. Владычицей морской.
В. Королевой.
Г. Царицей.

Подумайте,
мой друг!
…Хочет быть владычицей морскою…

Какую русскую народную пословицу
использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке
и рыбке»?
А. Не садись не в свои сани.
Б. Без труда не вытащишь и рыбки
из пруда.
В. Рыбак рыбака видит издалека.
Г. Любишь брать - люби и отдать.

Подумайте,
мой друг!
…Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!

Что три девицы под окном делали поздно вечерком в сказке Пушкина?
А. Ткали.
Б. Пряли.
В. Шили.
Г. Гадали.

Подумай,
дружок!
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…

Какой титул был у Гвидона в сказке?
А. Князь.
Б. Принц.
В. Царевич.
Г. Королевич.
Подумай,
дружок!
…И нарёкся: князь Гвидон.

Какую песню исполняла белка в сказке?
А. "Во поле берёза стояла".
Б. "Во саду ли, в огороде".
В. "Ой мороз, мороз".
Г. "Ах вы, сени мои, сени".
Подумай,
дружок!
…И с присвисточкой поёт
При честном при всём народе:
Во саду ли, в огороде.

Что росло на необитаемом острове
Буяне до того, как там чудесным
образом вырос город?
А. Один дуб.
Б. Две пальмы.
В. Три сосны.
Г. Берёзовая роща
Подумай,
дружок!
Мать и сын теперь на воле;Видят холм в широком поле;Море синее кругом,Дуб зеленый над холмом.

Куда укусил шмель сватью бабу
Бaбaриху?
А. В глаз.
Б. В лоб.
В. В нос.
Г. В ухо.
Подумай,
дружок!
Нос ужалил богатырь:
На носу вскочил волдырь.

Где пушкинский поп повстречал своего
 будущего работника Балду?
А. На улице.
Б. На базаре.
В. На дороге.
Г. В церкви.

Ай-ай-ай!
Пошел поп по базаруПосмотреть кой-какого товару.

За какую плату работал пушкинский
Балда у Попа?
А. За 3 рубля.
Б. За 3 щелка по лбу.
В. За 3 подзатыльника.
Г. За 3 поцелуя в лоб.

Ай-ай-ай!
…Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу…

За сколько человек работал Балда?
А. За двоих.
Б. За троих.
В. За четверых.
Г. За семерых.

Ай-ай-ай!
…Работает за семерых …

За кем или за чем «гонялся» поп
в пушкинской сказке?
А. За шмелём.
Б. За бесёнком.
В. За дешевизной.
Г. За золотым петушком.

Ай-ай-ай!
…А Балда приговаривал с укоризной:
„Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной“.

Какое состязание предложил  Балда
бесёнку?
А. Обежать стог сена.
Б. Переплыть реку.
В. Поднять и снести кобылу.
Г. Отгадать загадку.

Ай-ай-ай!
…Кобылу подыми-тка ты,
Да неси ее полверсты…

Используемые источники:
Портрет Пушкина http://tarologiay.ru/wp-content/uploads/2011/01/44-240x300.jpg
Сказки http://www.stihi.ru/pics/2011/06/17/6152.jpg
Кот ученый
 http://img-fotki.yandex.ru/get/3906/redfox7777.14/0_2862c_9c14b0d6_XL.jpg
Сказка о рыбаке и рыбке http://zanimatika.narod.ru/Skazka_o_ribke.jpg
http://ski.spb.ru/conf/uploads/monthly_02_2010/post-23578-1267213340.jpg
http://artinvestment.ru/content/download/news_2010/20100522_2_dehterev.jpg
http://i002.radikal.ru/0911/f6/746328cb3d60.jpg
http://crazymama.ru/images/cartoon/2535_6.jpg
http://data11.gallery.ru/albums/gallery/49754--31380900-m750x740.jpg
Сказка о царе Салтане http://school9sever.edusite.ru/images/saltanaud.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/cs9.jpg
http://www.prodigest.ru/pics/102144.jpg
http://www.old-land.ru/kadr/cs117.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/cs252.jpg
Сказка о Попе и работнике его Балде http://zanimatika.narod.ru/Skazka_Balda.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb3.jpg
 http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb60.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb17.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb59.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb48.jpg
http://skaz-pushkina.ru/kadr/pb6.jpg

http://zanimatika.narod.ru/DetKniga9.htm - вопросы викторины

Пушкин А. С. Сочинения. В 3-х т. – М.: Художественная литература, 1985. – вступительное слово учителя, цитаты – ответы на вопросы.


title: Презентация на тему: Игровая программа "Не рвите цветы..."

text:
Экологическое
 лото
"ГИННЕС ШОУ" - рекордсмены
животного мира
Какое животное
является самым крупным
 из всех существовавших
когда-либо на
Земле?
Как называется самая большая лягушка?
Какое животное дольше всех находится в состоянии спячки без еды?
У какого животного
самый длинный язык?
Какое животное живет дольше всех?
Какая змея является самой большой?
Растительный мир
Это дерево широко распространено в пустынях и полупустынях Средней Азии,
Ирана, Афганистана.
Отличается очень плотной и тяжелой древесиной, которая легко тонет в воде.
Какое дерево самое высокое в мире?
Это растение называют «морская капуста», хотя она и не является родственницей огородной капусты.
Какие организмы называют «пионерами поселений»,
так как они первыми заселяют свободные и освободившиеся жизненные пространства?
У какого растения листья в процессе приспособления к засушливому климату приобрели форму иголок?
Какое растение в Китае и Японии считается священным?
Экология
Область жизни организмов, оболочка Земли, жизнь которой в настоящем или прошлом зависит от деятельности живых организмов.
Густые туманы, содержащие пыль и вредные газы.
Вещество, которое образует в верхних слоях атмосферы целый слой. Этот слой защищает жизнь на Земле от проникновения сильной солнечной радиации.
Наука, которая переводится буквально  - "наука об организмах у себя дома".
Главный источник загрязнения атмосферы.
Особо охраняемая территория или акватория, исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях охраны видов живого и слежения за природными процессами.
Красная книга Красноярского края
Архар
Волк красный
Бобр обыкновенный
Ирбис, или барс снежный
Пискулька
Лебедь-кликун


Презентация на тему: Игрушка на радость


title: Презентация на тему: Игра «Звёздный час» на тему «животные и птицы»

text:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «СОШ №2 р.п. Самойловка Самойловского района Саратовской области»

Игра
«Звёздный час»
на тему «животные и птицы»
Автор: воспитатель
Полковниченко З.В.
 Цицерон:

«Творение природы совершеннее творений искусства»
Первый тур

«Всё о животных»
  №1 лягушка             №2 медведь             №3 черепаха
  №4 аист                    №5 голубь                  №6 лиса

Вопрос № 1
Африканская родственница этого земноводного называется «голиаф» и достигает в  длину 40 см.

         №1

Вопрос №2
В Европе 3 вида этих пресмыкающихся, длина их тела достигает 30 см. На Галапагосских островах этот вид достигает уже 110 см в длину и 60 см в высоту.
2) №3

Вопрос №3
В Африке живёт родственник этой птицы – марабу. В Европе чаще встречается белый, редко – чёрный.

№4

Вопрос №4
Эти животные, в отличие от других хищников, питаются не только мясом: они едят траву и ягоды.
№2
Вопрос №5
Наиболее известный вид из семейства волчьих неприхотлив к окружающей среде и хорошо приспосабливается к изменяющимся условиям жизни

№6

Вопрос №6
В мировой фауне этих птиц насчитывается свыше 50 видов. Розовый вид с острова Маврикий находился на грани исчезновения, но был спасён благодаря вольерному разведению.
               №5

Викторина для зрителей
Рекорды в мире животных
Какие из вымерших животных  были самыми  крупными ?

                                     Длина тела -20 м,     масса - 50 т.
     бронтозавры
Назовите самое тяжёлое из летающих насекомых

Весит до 100г.

          Жук-голиаф
Какое морское животное имеет самую большую массу тела?

 Длина тела -  35м,
  масса - 130т.

                    синий кит
Назовите самую маленькую птичку.

                                            Масса 1,6г,
размах    крыльев
7,5 км/час

           Колибри-
           пчёлка
Самая быстрая крупная нелетающая птица?

                                 скорость бега 72   км/час
          страус
 Самое высокое животное?

Рост достигает 6м

           жираф
Самый быстрый хищник на Земле?

      Скорость бега
105-112 км/час

       гепард

Назовите животных-долгожителей

     черепаха –      осёл –                   слон –
     150 лет             100 лет                 70 лет

У какой птицы самая большая скорость полёта?

скорость полёта
достигает 350 км/ч

         сокол-
         сапсан
           Второй тур

Кто больше?
Третий тур

Третий лишний
 Все эти животные относятся к классу земноводных:
1- саламандра
2- тритон                                        1
3- черепаха

                                              2

     3

черепаха (№3)

Ниже перечисленные животные являются холоднокровными:

   1- гадюка
   2- жаба                            1
   3- крокодил

 --------(№0)
                                                 2

                  3

К семейству беличьих относятся:
1- белка
2- лиса                                               1
3- луговая собачка

  луговая собачка (№3)

                                                   2

       3
К классу пресмыкающихся относятся:
  1- квакши                                 1
  2- черепахи
  3- змеи
                                                                                квакши (№1)
                                        2

              3

Эти животные обитают только в Австралии:
1- кенгуру                                     1
2- колибри
3- муравьеды
                                                     муравьеды(№3)
                                               2
            3

Все данные млекопитающие относятся к семейству куньих:
1- норка                                     1
2- куница
3- лемминг
            лемминг (№3)
                                          2
       3
Все эти птицы не умеют летать:
  1.киви
  2.такахе                                           1
  3.какапо
  -----------(№0)

                                                 2

            3

Данные птицы гнездятся на земле:
  1- рябчик
  2- сокол                           1
  3- тетерев
   сокол (№2)
                                             2
                   3

Данные звери пушные:
  1-соболь
  2-лиса                                   1
  3-песец
  -------(№0)
                                         2
             3

Все эти млекопитающиеся являются парнокопытными:
  1-лошадь                                   1
  2-корова
  3-бегемот
                 лошадь (№1)
                                         2

         3

Интернет-ресурсы
Слайд №1:собака- http://fs1.mg.ru/000/001/577/1280_1280_a952625bc2bff62d341bf365e716f8ca.jpg
2 собаки- http://fs1.mg.ru/000/001/577/1280_1280_a952625bc2bff62d341bf365e716f8ca.jpg
Медведи : http://stat17.privet.ru/lr/0a06c43b0705f9f594f1207bb71738ba
Слайд №3: львы- http://dc312.4shared.com/img/Zv0G7nCE/s3/imagenphp-ruta-var-www-fondito.jpg
Слайд №4:лягушка -http://nature.sfu-kras.ru/files/nature/ljagushka-oz.jpg http://www.cryptozoo.ru/news/zhivotnye_vorujut_drug_u_druga_jad/2010-11-23-17
Медведь: http://stat17.privet.ru/lr/0a06c43b0705f9f594f1207bb71738ba
Черепаха: http://gorod.kiev.ua/news/news.php?id=38659
Аист- http://www.xa-xa.org/uploads/posts/2010-02/thumbs/1266820682_1266604268_rryoss_-30.jpg
Голуби- http://copypast.ru/uploads/posts/thumbs/1252956513_nicefdkgjhdfkhdffun.jpg
Лиса- http://files.uniblue.com/cm/flashgot/speedupmypc/banner2/setup/speedupmypc.exe
Слайд №11: панда -http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=7359809-38-72&n=21
Слайд №12: бронтозавр-http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/49/120px-pasta-brontosaurus.jpg
Слайд №13: жук-голиаф- http://hrenovina.net/9001/goliathus-regius1
Слайд №14: синий кит- ttp://cs402517.userapi.com/v402517276/12fb/r23IFPyszlw.jpg

Интернет-ресурсы (продолжение)
Слайд №15: колибри-пчёлка- http://www.i-g-t.org/2011/09/29/9-%d1%81%d0%b0%d0%bc%d1%8b%d1%85-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85-%d0%b6%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b3%d0%be-%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b0/
Слайд №16: страус-http://vetlab.spb.ru/news-archive?page=59
Слайд №17 : жираф- http://krutkovi.3bb.ru/viewtopic.php?id=2533&p=36
Слайд №18 : гепард-http://ava-gallery.ucoz.com/photo/zhivotnye/gepard/7-0-55
Слайд № 19: черепаха- http://ste6a.ru/?p=369
Осёл -http://www.moe-online.ru/news/view/3290.html
Слон -http://zastavka.at.ua/photo/8-0-283-3
Слайд № 20: сокол-сапсан-http://capetable.typepad.com/cape_table_club/images/2007/09/19/pfalcon2.jpg
Слайд №23: саламандра- http://in-forrest.info/59-salamandra-plyamista.html
Тритон- http://amphibii.ru/class-caudata/base-caudata/232-triturus-vulgaris-.html
Черепаха - http://gorod.kiev.ua/news/news.php?id=38659
Слайд №24:
Гадюка http://900igr.net/Detskie_prezentatsii/Biologija.Morskie_zhiteli/Zmei_2.files/detskie_kartinki_zhivotnykh_026_Karlikovaja_gadjuka.html

Интернет-ресурсы
Жаба: http://kindorofino.ru/731
Белка- http://khoahoc.com.vn/photos/Image/2010/11/29/socdo.jpg
Лиса - http://files.uniblue.com/cm/flashgot/speedupmypc/banner2/setup/speedupmypc.exe
Луговая собачка - http://restinworld.ru/stories/usa/11403/1.html
Квакши - http://technocredo.com/zamnovodniyepresmikayushiyesya/kvakshi/obiknovennaya-kvaksha
Черепаха - http://gorod.kiev.ua/news/news.php?id=38659
Кенгуру: http://cache.zr.ru/wpfiles/uploads/2003/11/12591.jpg
Муравьед- http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2006/10/25/010.jpg
Норка- http://derevnyaonline.ru/community/160/4335

интернет-ресурсы
Куница - http://forum.fanfics.ru/index.php?s=26ab1156c3fe0a8dc4e375df3342eb1a&act=Print&client=html&f=2&t=4655
Лемминг - http://www.edu.severodvinsk.ru/after_school/obl_www/2012/work/melnikov/ani.html
Киви - http://www.chins.by/chinforum/topic16-230.html
Такахе - http://www.livt.net/Clt/Ani/Cho/Ave/Gru/Ral/ral003.jpg
какапо -
Рябчик http://www.moscowout.ru/articles/nochihstihia
Сокол- http://fotki.yandex.ru/users/Tata-off/favorites/
Соболь - http://alexandr1955.com/?p=1294
Песец - http://bestnews.su/photos/3269-snezhnaja-krasavica-poljarnaja-lisica.html
Лошадь - http://images.devilfinder.com/go.php?filter=off&page=12&q=%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%8C

Интернет-ресурсы
Корова- http://www.irk.fm/lol/blog/7896/
Бегемот- http://o6oi.ru/main.php/wallpapers/animals_world/animals/begimoty/20081204.jpg.html?g2_imageViewsIndex=3


Презентация на тему: Игрушка "Бабочка"


title: Презентация на тему: Игробуквотека "Читаем словосочетания". Часть 1

text:
О
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г.
Читаем
словосочетания
Часть 1
Методические рекомендации
Эти упражнения помогут детям в совершенствовании навыка чтения, а также грамотного письма. Не секрет, что многие школьники при чтении неправильно прочитывают или «глотают» окончания слов. Слова как бы отрываются друг от друга в самых неожиданных местах, нарушая фразовую связь, замедляя процесс восприятия. В дальнейшем это приводит к большому количеству ошибок на письме.

Для чтения ребенку предлагаются наборы словосочетаний. Каждая группа представлена в 4 вариантах: 1 вариант - словосочетания напечатаны привычным для ребенка шрифтом; 2 вариант - эти же словосочетания, но напечатаны стилизованным шрифтом; 3,4 варианты - эти же словосочетания, но изменился порядок их следования и вид стилизованного шрифта.
Методические рекомендации

Материал упражнений может быть использован и при групповой, и при индивидуальной работе с детьми во 2-3 классах. Очень хорошо использовать его в качестве 5-минутной разминки перед чтением художественных текстов. Взрослый должен внимательно следить за тем, чтобы ребенок не допускал ошибок при чтении и не читал по догадке. Каждый набор словосочетаний можно прочитывать несколько раз, делая установку на увеличение скорости прочитываемого материала, используя для этого секундомер или песочные часы.
Методические рекомендации
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Упражнение 1
Меню
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 3
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 3
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 4
Меню
Завершить показ
Упражнение 2
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Меню
Завершить показ
Интернет-источники:

http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-01-1.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-01-2.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-01-3.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-01-4.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-02-1.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-02-2.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-02-3.jpg
http://igrobukvoteka.ru/propimg/13-02-4.jpg


title: Презентация на тему: II тур К доск

text:
6,02·1023

6,02·1023
H (I), O (II), Fe (III)

                                      Fe(OH)3
6,02·1023
H (I), O (II), Fe (III)

                                      Fe(OH)3


title: Презентация на тему: Игра вставь букву 2 часть

text:
ЕД…НИЦА
ДЕС…ТЬ
Д…ЧУРКА
Л…НТЯЙ
К…ФЕЙНИК
Л…ХАЧ
П…ТЁРОЧКА

М…СЛЁНКА
ВН…СТИ
ГР…ЗНУЛЯ
ГЛ…ЗНОЙ
Б…НКИР
Б…ГЛЕЦ

ПР…МОЙ
Г…СТИНЕЦ
П…ЩАТ
ПТ…НЕЦ
ВЗГЛ…НУЛ
Ж..РА
Л…ЖАНКА
ПОТ…НУТЬ

С…СНА
Х…ТРЕЦ
К…ЛЮЧИЙ
СМ…ЛЫЙ
Т…ЖЁЛЫЙ
ПОМ…ГАЕТ

Д…ЛЕКО
П…РИНА
СОГР…ВАЕТ
ПОГ…РЕВАЛ
Д…ЛИНА
ТР…СКОТНЯ
К…ЗАЛОСЬ
ПРИЛ…ТАЮТ

В…РЁНЫЙ
Ч…СОВОЙ
СЛ…НЁНОК
СН…ГИРЬ
К…РМИТЬ
Д…ЖДЕВИК
СКР…ПЕТЬ

Т…СНОТА
СВ…ТАЕТ
Н…ЧНОЙ
ПР…ВДИВЫЙ
Н…ЗИНА
05.04.2016
7

Т…ЖЁЛЫЙ
СКВ…РЕЦ
ДВ…РНОЙ
В…ЗДУШНЫЙ
П…ЧТОВЫЙ
ГР…БНОЙ

х…дули
р…дители
уг..стили
др…чун
св…стун
м…сной
заб…нтовать

М…СТЕРЯТ
П…ЧТАЛЬОН
ХЛ…ПУШКА
Д…МИШКО
П…ТЁРКА
Ч..РВИВЫЙ

Л…СИЧКА
В…СНА
Д…БРОТА
П…ТНИСТЫЙ
С…НЯК
СТ…РИЧОК

К…ТЁНОК
В…СНА
ТР…ПИНКА
Д…ЛА
В…ДИЧКА
Х…ТРЕЦ
ТР…ВА
Б…ЕЦ

Н…БЕСА
Н…СИТЬСЯ
М…РИТЬ
Л…СТАТЬ
ЗАП…ЛИТЬ
ПОДСК…ЗАТЬ
Л…ВУШКА
С…МЕЙНЫЙ

ОСЛ…ПИТЕЛЬНЫЙ
СЛ…ДКОВАТЫЙ
ПРОСЛ…ЗИТЬСЯ
ЗАЛ…ВАЕТСЯ
СМ…ШЛИВЫЙ
УСМ…РЯТЬ
УС…ЛЕНИЕ

 ч…рвячков
Д…сятый
Пч…линый
Переч…ркнуть
Затв…рдел
Пот…мнел
Т…желее


title: Презентация на тему: Игрушка из старых перчаток

text:
Игрушка из старых перчаток
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Чтоб работа закипела, Приготовьте всё для дела, Чтоб вырезать и мастерить – Всё должно в порядке быть. На парту руки положи, В порядке вещи содержи. - Все готовы? Молодцы!
АТЕЛЬЕ ИГРУШЕК
Ты когда-нибудь задумывался над тем, куда девать непарные перчатки, как сделать модными старые шапки и шарфы? На этом уроке ты научишься оживлять вышедшие из употребления вещи и превращать их в игрушки.

Техника безопасности с иглой
Храните иголки в игольнице.
Не берите иголки в рот.
Не пользуйтесь при работе ржавыми  иглами.
Не перекусывайте нитку зубами — можно испортить эмаль и поранить губы.
Игла всегда должна быть с ниткой для того, чтобы ее легче было найти, если она потеряется.
Сломанную иглу надо завернуть                               в плотную бумагу и выбросить.

1. Заправь внутрь перчатки большой, средний и безымянный пальцы. Выверни перчатку наизнанку и зашей её в указанных местах. Выверни перчатку обратно налицо и набей наполнителем — ватой или синтепухом.

 Игрушка из старых перчаток
2. Прошей снизу, стяни края перчатки. Декорируй мордочку и шею получившегося ушастого зверька. Используй для этого самодельные кисточки, помпоны, пуговицы, бантики.
 Игрушка из старых перчаток
 Игрушка из старых перчаток
Чтобы изготовить котенка, нужна будет одна перчатка, на ней отрезают пятый палец и пришивают его вместо хвоста. Третий палец отрезают и пришивают напротив первого пальца. и нос.
 Игрушка из старых перчаток
Длина у них должна быть одинакова. Затем игрушку набивают ватой. Ушки делаются путем заправки и зашивания средней части манжет. После этого пришивают усы, глаза и нос.
УШАСТЫЕ ЗВЕРИ
Придумай, как можно украсить старые перчатки, носки, шапку, шарф. Обязательно посоветуйся с родителями, какие вещи можно использовать для поделок.
Зайчишку изготавливают из двух старых перчаток. У перчатки отрезают второй и пятый пальцы, затем пришивают в нужном месте, получаются задние лапки. У второй перчатки отрезают два пальца, затем пришивают передние.
УШАСТЫЕ ЗВЕРИ
Туловище и лапки набивают ватой и вшивают их в манжет. После этого пришивают глаза, нос и рот. Для изготовления хвостика вполне подойдет кусочек меха.
УШАСТЫЕ ЗВЕРИ
Для изготовления слона понадобится одна перчатка. У перчатки отрезают первый палец, прорезь зашивают. Остальные пальцы подравнивают и обрабатывают, т. е. обшивают или обвязывают крючком. Игрушку набивают ватой, затем зашивают спинку.
УШАСТЫЕ ЗВЕРИ
Ушки делают из манжет, их разрезают пополам, закругляют, затем обрабатывают и пришивают к голове. Из первого пальца перчатки изготавливается хобот. Палец перчатки разрезается вдоль на две половинки, затем они сшиваются. Заключительный этап работы – пришиваются глазки (для этого можно использовать пуговицы), рот и хвост.
УШАСТЫЕ ЗВЕРИ
Что тебе удалось лучше всего?
Что было самым трудным?
Можно ли улучшить твою работу?
Были ли у тебя ошибки? Как их можно было избежать? Какие приёмы стоит отработать?
Успел ли ты доделать работу в отведённое время?
Оцени свою работу
http://s40.radikal.ru/i089/1201/8b/d8e9dce4e4d7.jpg фон
Надписи:http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
Герои мультфильмов, персонажи мультсериалов:Трое из Простоквашино (картинки, клипарт) http://funforkids.ru/pictures/mult/mult110.png
http://forum.urup.ru/attachment.php?aid=12823
http://profirem.com/remont_komnat/remont_detskoj/dizajn_interera_detskoj_komnaty/
http://cs405219.userapi.com/v405219930/8bac/Ts5Gbhjeeuw.jpg
Рисунки из учебника «Технология 3 класс» О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова

Список использованных источников


Презентация на тему: Игры воображения


title: Презентация на тему: Игрушка "День и ночь"

text:
День и ночь
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
 с углубленным изучением отдельных предметов
Курского муниципального  района
Ставропольского края
Ночь  и День
Набор инструментов
Картон синего цвета
Белый лист А4
Цветные карандаши
Линейка
Фломастер
Ножницы
Клей
Раздели белый лист поперек пополам и нарисуй на одной части луну и звезды(ночь), а на другой солнце(день).
Отрежь синий лист картона размером 15Х42 см и расчерти его на 14 полос шириной 3 см.
Сложи картон по начерченным линиям так, чтобы получилась гармошка.
Раздели 2 рисунка на 7 полос шириной 3 см. Разрежь.
Приклей на картон-гармошку полоску двух рисунков, чередуя их.
Глядя на гармошку с двух сторон можно увидеть день или ночь
Источники
http://www.koipkro.kostroma.ru/Krasnoe/Svetoch/DocLib/Изображения/_w/День%20весеннего%20равноденствия_jpg.jpg
http://download.ultradownloads.com.br/wallpaper/110471_Papel-de-Parede-Flor-branco-e-preto_1280x1024.jpg


Презентация на тему: Игрушки из природного материала


title: Презентация на тему: Игры и игрушки (1 класс)

text:
проектная работатема: «Игры и игрушки»
выполнил:
ученик 1 «Б» класса
Газизов Рамиль

руководитель:
Гордиенко Евгения Юрьевна
Уфа - 2012

Цель работы – создание ёлочной игрушки и книжки-малышки на тему: «Игры и игрушки».

Задачи:1. изучить специальную литературу;2. выполнить проектную работу;3. сделать выводы.
История производства игрушки
Первые игрушки начали делать еще первобытные люди. Найдены фигурки животных: мамонта, носорога, медведя, верблюда, птиц, они сделаны из мягкого камня.
История медвежонка Тедди
Однажды на охоте президент США Теодор Рузвельт пощадил медвежонка. Об этой истории стали писать газеты. Владельцу магазину игрушек попалась на глаза эта статья, и его жена изготовила первого игрушечного медвежонка. Его назвали в честь президента США – «Медвежонок Тедди» (Тедди –сокращенное Теодор). В 2002 году мишкам Тедди исполнилось сто лет.
Первые елочные украшения были, в основном, съедобными. Елку украшали сладостями, орехами и фруктами. На Руси первые ёлочные игрушки делали из тряпок, соломы, цветных ленточек, а уже позднее из бумаги и фольги.
Первые ёлочные игрушки
Cлово LEGO происходит от двух других – Leg и Godt, которые вместе означают «играть хорошо», сама фраза «LEGO» на латыни означает «я учусь» или «я складываю».
История LEGO
В самом начале компания Лего делала деревянные игрушки.
Постепенно с дерева стали переходить на пластик.
Елочные игрушки своими руками. Снеговик
Для изготовления игрушки "Снеговик" нам понадобятся:
— фанера или плотный картон; — акриловые краски (можно обойтись гуашью); — кисти; — ватные диски или кусочек поролона; — нитки красные и коричневые (или проволока); — тонкий крючок для вязания; — ножницы; — клей.
Вырезаем заготовки по схеме, прокалываем дырочки, покрываем краской, прорисовываем детали с двух сторон
Соединяем детали тонкой проволкой или плотной нитью. В отверстии на варежках закрепляем нитку, сложенную вдвое. На расстоянии 3–4 см от варежки завязываем узелок на нитках. Продеваем одну нитку в отверстие на теле снеговика и закрепляем получившуюся руку узлом. Делаем петельку и повязываем шарфик. С помощью клея ПВА или «Момент» приклеиваем на туловище «Коробку с подарками». Варежки клеим одну на тело снеговика, одну на коробку так, как будто он держит коробочку рукой.
Елочная игрушка
«Веселый снеговик» готова.
Мой проект – книжка-малышка
В книжке я собрал поговорки, пословицы, скороговорки, загадки, ребусы на тему «Игры и игрушки»

БЛАГОДАРЮЗАВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Игры с буквами

text:
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Игры со словом

text:
Какое слово здесь зашифровано?
Г
Ы
Р
И
Ваня, Ваня – простота,
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперёд
И поехал в огород.
Хватило ли вам воздуха?
Орфоэпическое и орфографическое проговаривание слов.
Каждое слово в этой группе начинается с де-:
                дерево,
            дежурный,
            дешёвый,
            девочка.
2. У этих слов одна закономерность. Какая догадайтесь сами!
Молоко, половик, золотой, головной.
Слова с –оло-.
Молоко, половик, золотой, головной.
 3. Что связывает слова в группе:

   морозы, морозит,

 морозный, заморозок?
Одинаковый корень.

Игры с перестановкой букв.
С буквой К иду на покос,
А без К тебя ужалю в нос!
Коса –
оса.
Добавьте букву – получите новое слово:
нас + т =

пол + е =
наст
поле
Отнимите букву – получите новое слово:
устроить – с =

гордиться – р =

сумма – м =
утроить
годиться
сума
Отнимите слог – получите новое слово:
заявить – я =

говорит – во =

пока – ка =
завить
горит
по
Отнимите две буквы в любом порядке – получите новое слово:
седьмой – ьм =

сначала – с – а  =

машина – ма =
седой
начал
шина
Составьте свой словесный квадрат по образцу.
Впишите в клетки названия предметов, из которых сделан снеговик, и вы узнаете, как называется первый месяц весны.
М

А

Р

Т

О
Р
К
О
В
Ь
Ш
А
П
К
В
Е
Д
О
М
Е
Л
А
1.
2.
3.
4.

Разгадайте кроссворд.

Т
У
Л
У
П
Д
Б
1.
2.
Длинная меховая шуба.
Дерево, на котором растут жёлуди.
Впишите недостающие буквы в клеточки.
П
А
М
А
П
О
К
А
К
И
К
А
Г
И
З
А
Разгадайте ребусы.
В
И
Г
подвиг
Разгадайте ребусы.
Ц
Я
заяц
Разгадайте ребусы.
соль
Разгадайте ребусы.
А
Валя
ля
Разгадайте ребусы.
дерево
10”
В

Мы сейчас бревно распилим:
Раз-два, раз-два.
Будут на зиму дрова.
Весёлая минутка «Пильщики».
Рифма
– созвучие концов стихотворных строк.
Подберите рифмующиеся слова, например:

еда, да-да, когда, беда;
вода –
 бочка –
почка, точка, мочка, кочка.
Сочините стихотворение, используя следующие рифмы:
солнце – оконце;  привет – кабинет.
Игра в рифму.
                                                     Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс. -  М.: ВАКО,
2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)

Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


Презентация на тему: проектная работа тема: «Игры и игрушки» 1 класс


Презентация на тему: Игрушка-птица "Павлин"


title: Презентация на тему: Их опыта роботы в ГОСФ

text:
Из опыта работы по ФГОС
Автор:
Шалыпина Людмила Сергеевна
Учитель начальных классов
МБОУ  гамназия №12 им. В.Э. Белоконя

Групповая работа

Дифференцированный подход

Самооценка
Цель групповой работы: активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.
Задачи групповой работы:
Активизация познавательной деятельности.
Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, выбор оптимального пути, умение предусматривать последствия своего выбора, объективно оценивать его.
Развитие умений успешного общения (умение слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание и т.д.).
Совершенствование межличностных отношений в классе.

Технология организации коллективной деятельности в группах на уроке
Варианты комплектования групп.
Принципы групповой работы.
Поведение учителя во время проведения групповой работы.
Плюсы и минусы групповой работы.

Принципы групповой работы.
Учитывать уровень образовательных возможностей учащихся.
Учитывать особенности состава группы.
Составлять задания исключительно для совместного поиска решения, т. е. справиться с которыми за ограниченное время посильно только в группе.
Распределять роли между участниками группы.
Организовывать коммуникацию в группе и между группами.
Анализировать способ деятельности. Итогом групповой работы должна быть рефлексия учебной деятельности.

Он может контролировать.
Организовывать.
Оценивать работу учеников.
Участвовать в работе группы.
Предлагать участникам разные варианты решений.
Выступать в роли наставника, исследователя или источника информации.

Советы учителю:
нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать;
следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один;
групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах;
нельзя требовать в классе абсолютной тишины, так как дети должны обменяться мнениями, прежде чем представить «продукт» совместного труда. Пусть в классе существует условный сигнал, говорящий о превышении допустимого уровня шума (обыкновенный колокольчик);
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.

Чего не следует делать учителю:
сидеть за своим столом, проверяя тетрадки;
воспринимать групповую работу как «законную передышку», когда можно позволить себе выйти из класса;
уделять все свое внимание одной группе, забывая об остальных;
исправлять допущенные ошибки (кроме тех случаев, когда ученики просят об этом сами);
оказывать давление на участников или мешать им высказываться.
нельзя исправлять или критиковать первые высказывания, даже если они содержат грубейшие ошибки, эту работу должны выполнить ученики в доброжелательной форме;
нельзя давать слишком категоричных оценок – они действуют на участников подавляюще;
не следует отвечать на вопрос, если на него может ответить кто-то из учеников.
и не следует ходить по классу или стоять около учеников в начале групповой работы: ученики часто стесняются высказываться в присутствии учителя. Но ближе к концу обсуждения, когда участники уже разговорились, учитель тоже может включаться в работу: слушать, как идет обсуждение в группах, направлять и поддерживать участников, отвечать на вопросы.

Учитель рассаживает учащихся по группам за заранее подготовленные для групп столы.
Учитель дает четкий инструктаж учащимся, связанный с темой урока, её целями и планируемым результатом.
Урок окружающего мира
«Чем питаются животные?»

Выбрать любую картинку с животными и ответить на вопрос: чем питаются эти животные?

 Через несколько минут ребята поделились знаниями с одноклассниками
 и сразу получилось у нас 3 группы: травоядные, хищники и группа,
которая подходит и в две предыдущие.

Возник вопрос, на который нужно искать ответ.

С началом работы учащихся в группах учитель обходит группы, уточняя с каждой задания и инструкции, проверяет, понятны ли задание учащимися. По ходу занятия, учитель ведет наблюдение за работой каждой группы и работой отдельных учащихся.Необходимо выдерживать график работы групп.

Выступление групп и их отчет о проделанной работе.

Проводится анализ работы в каждой группе самими учащимися:
Что удалось сделать?
Почему?
Что не удалось сделать?
Почему?
Как усовершенствовать работу группы в следующий раз?
Заполняют карточку взаимооценки и самооценки.

Результаты работы групп анализируются учителем, который оценивает деятельность всего класса, анализирует характер взаимодействия детей, отмечает успехи и просчеты урока.

По желанию.
Случайным образом.
По определенному признаку.
По выбору «лидера».
По выбору педагога.

Плюсы:
Повышается учебная и познавательная мотивация.
Снижается уровень тревожности учащихся, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач.
В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
Улучшается психологический климат в классе.

Минусы.
1. Групповой работе надо сначала научить. Для этого учитель должен потратить время на каких-то уроках. Без соблюдения этого условия групповая работа бывает неэффективна.
2. Организация групповой работы требует от учителя особых умений, затрат усилий.
3. При непродуманном комплектовании групп некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников.
4. Разделение на группы может проходить непросто, даже драматично.
5. В классе всегда найдутся дети, желающие работать в одиночестве. Им надо создать условия для этого. Это дополнительные сложности для учителя.

Отметка – это фиксация результата в виде знака принятой системы. Ни в коем случае не ставится за работу у доски по изученному материалу. Одна задача – одна отметка.

Оценка – это словесная характеристика результатов действия. Оценка может быть без отметки. Оценку учитель и ученик определяют сообща.
Оценка результата и отметка:

Какая была цель? Что нужно было получить в результате?
Удалось ли получить результат?
Ты выполнил верно или с ошибкой?
Ты справился самостоятельно или с чьей-то помощью?
Алгоритм самооценки:

Максимальный уровень – «Превосходно» – необыкновенный результат, его будет сложно повторить.
Повышенный уровень – «Отлично» – очень доволен, т.к. результат отличается от обычного.
Необходимый уровень – «Хорошо» – доволен, похоже на то, что делаю обычно. «Нормально» – цель достигнута, но в следующий раз сделаю иначе.
Алгоритм самооценки:

Максимальный уровень – «Превосходно» – решена совершенно незнакомая сверхзадача.
Повышенный уровень – «Отлично» – решена необычная, в чем то новая задача.
Необходимый уровень – «Хорошо» – привычная задача решена полностью самостоятельно. «Нормально» – привычная задача решена, но с чьей-то помощью.
Алгоритм самооценки:

Простые задания– задания, которые мы выполняли уже много раз, нужно лишь использовать давно изученный материал в привычной и понятной ситуации.
Задания посложнее – либо в этих заданиях нам потребовались новые, только что открытые знания, либо уже изученный материал нужно было самостоятельно применить в не совсем обычной ситуации.
Трудные задания – либо такие задания на уроке мы еще не выполняли, либо потребовались совершенно новые знания, которые мы еще не открывали.
Признаки уровней заданий:

Источники:
Мир глазами эколога
Развитие и размножение животных.
Кто что ест?
Охрана растений
Развитие растений из семени
Разнообразие животных
Разнообразие растений
Технология организации групповой работы
http://irina31reg.ucoz.ru/publ/1-1-0-9
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2013/06/11/priyomy-differentsiatsii-na-urokakh
 http://festival.1september.ru/articles/579384/


Презентация на тему: икона


title: Презентация на тему: Игрушки и сувениры

text:
Автор: Амельченко В.В.,
учитель начальных классов
МКОУ «Михайловская СОШ №2» села Михайловского Михайловского района Алтайского  края

ИГРУШКИ И СУВЕНИРЫ

ИГРУШКИ И СУВЕНИРЫ

ПАУЧОК

Материалы и инструменты:

Цветная бумага.
Тонкая палочка, ножницы.
Фломастер, дырокол.
Клей ПВА.

Этапы выполнения работы:
Из синей бумаги вырежьте одну полосу
   1,5 х 11 см и 8 полос размером 1 х 8 см.

2. Возьмите 8 полос и с помощью тонкой
    палочки сделайте дуги.

3. Кончики каждой дуги крепко закрутите
    палочкой в обратную сторону. Получились
    ножки.

4. Возьмите оставшуюся, более широкую, полосу,  смажьте кончик клеем и соедините полосу в кольцо.
    Туловище готово.

5. Приклейте лапки к кольцу с внутренней стороны.

6. Из кружка розовой бумаги сделайте мордочку – круг диаметром 1,5 см.
    Из тёмной бумаги дыроколом сделайте глазки и приклейте, а потом нарисуйте ротик. Из тонких полос любого цвета сделайте усики – это две тонкие полоски, закрученные с концов. Приклейте усики к мордочке.

7. Приклейте мордочку к туловищу паучка.

БАНТ
Материалы и инструменты:

Бумага красного цвета.
Линейка.
Тонкая палочка.
Ножницы.
Клей ПВА.

Этапы выполнения работы:
Вырежьте из красной бумаги полосы: 2
   полосы 12 х 3 см, 1 полосу 7 х 2 см, 1 полосу
   21 х 3 см, 1 полосу 14 х 3 см.

2. Разрежьте 2 одинаковые полосы на тонкие
    полоски, но не до конца.

3. Сложите основание каждой полоски
    пополам и склейте.

4. Приклейте конец каждой полоски к месту
    склеивания, получите круг из полос.

5. Возьмите короткую полосу и приклейте
    к ней сделанные круги. Приклейте полосу с
    обратной стороны, закрыв тем самым
    место соединения кругов с полосой.

6. Отрежьте у основания лишний кончик.

7. Возьмите оставшиеся 2 полосы шириной 3 см и сделайте на них длинные тонкие надрезы.

8. Присоедините полосы к обратной стороне банта.

9. Сделайте накрутку полос так, чтобы все полосы были накручены на разных уровнях.

Божья коровка
Материалы и инструменты:

Цветная бумага.
Карандаш.
Трафарет «круги».
Ножницы
Клей ПВА.

Этапы выполнения работы:
Вырежьте 24 овала красного цвета и
     2 овала чёрного цвета.

2. Вырежьте 16 деталей с выемкой чёрного
цвета. Это голова божьей коровки.

3. Сложите 12 овалов красного цвета
    пополам (вдоль) и соедините их клеем по
    центру.

4. Сложите вдоль по центру чёрные овалы
    и приклейте их к склеенным красным
    овалам.

5. Склейте вместе оставшиеся красные
    овалы и приклейте их к общей стопочке
    к овалам чёрного цвета.

6. Склейте вместе 16 деталей головы.

7. Из плотной бумаги или картона вырежьте
    основание.

8. Приклейте к основанию вначале туловище,
    затем голову и слегка прижмите их.

9. Вырежьте из чёрной бумаги 6 кругов диаметром 7 мм и приклейте к боковинам по 3 штуки.

10. Сделайте усики из тонких полосок красного цвета и приклейте к голове.

Вазочка
Материалы и инструменты:

Цветная бумага.
Ножницы.
3.  Дырокол.
4.  Клей ПВА.

Этапы выполнения работы:
Вырежьте из синей бумаги 6 деталей
     вазочки с припусками.

2. Склейте детали по припускам.

   3. Вырежьте из белой бумаги круг     диаметром  6 см.
   4. Отогните нижние кончики деталей вазочки и приклейте их по кругу.

5. Украсьте вазочку.

Источники:

Бумажная симфония / Надежда
      Васина.- М.: Айрис – пресс, 2010. – 128 с.

2.  Фон из коллекции MS Office Power Point 2007.
Правила техники безопасности при работе с ножницами

1. Cоблюдай порядок на рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай с ножницами с ослабленным креплением.
4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. При работе не держи ножницы кольцами вверх.
9. Подавай ножницы кольцами вперёд.
10. Не оставляй ножницы открытыми.
11. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
12. Не играй ножницами. Не подноси их к лицу.
13. Используй ножницы по назначению.
14. Будь внимателен - не отвлекайся во время работы.


Презентация на тему: Илья Муромец - миф или реальность?


title: Презентация на тему: Иллюстрируем сказки П.Бажов "Серебряное копытце"

text:
Иллюстрируем сказки.
П. Бажов «Серебряное копытце»
Баранник Ирина Алексеевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №12
Г. Белая Калитва п. Коксовый
Ростовской области
В этом уроке рисования мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Серебряное копытце» карандашом поэтапно. Рисуем козлика на крыше дома, от копыта которого рассыпаются драгоценные камни.
Начнем рисовать с домика. Нарисуйте крышу в виде угла и по бокам вниз отведите две прямые.
Дальше рисуем снег на крыше и окошко.
У подножья дома нарисуйте много снега, им засыпало почти до окон. Потом рисуем ставни на окне и второе окошко на другой стене. Сверху под снегом нарисуйте козырек.
Чтоб нарисовать козлика Серебряное копытце, сначала нарисуем простые формы: это три круга. Первый, самый верхний показывает, где находится голова, второй — где передняя часть и третий — где задняя часть. Не делайте круги слишком большие, лучше меньше, палочками покажем ноги, которые находятся ближе к нам.
Теперь дорисуйте мордочку, соедините голову с туловищем, так мы нарисуем шею, дальше рисуем спину, зад, переднюю ногу, живот и заднюю ногу. Сотрите вспомогательные наши линии.

Теперь дорисуйте вторую переднюю и вторую заднюю ноги, хвост, глаз, ухо и нос.
Рисуем рога на голове, потом точками показываем драгоценные камушки, если вы будете рисовать красками или цветными карандашами, то сразу можете их делать в цвете, нарисуйте их под поднятом копытом, потом часть их свалилась и находится на краю крыши, а часть упало и находится на снегу внизу. Вокруг рисуем снежные сугробы, а на небе весит молодой месяц.
По бокам можно дорисовать елки в снегу, а на небе звезды. Рисунок на тему сказки «Серебряное копытце»  готов.
Раскрасим рисунок
Отдохнём и посмотрим мультфильм
http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce.jpg

http://www.playcast.ru/uploads/2014/12/22/11209035.jpg- фон

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce1.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce3.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce4.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce5.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce6.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce7.jpg

http://www.images.lesyadraw.ru/2015/01/kak_narisovat_serebraynoe_kopytce8.jpg

http://i2.fastpic.ru/big/2010/0305/cc/efbd23068898fca16fe592cab7a1d6cc.png

Источники


Презентация на тему: Иконы Божией Матери


Презентация на тему: Имена прилагательные


title: Презентация на тему: Илья Муромец и Соловей Разбойник

text:
1
2
3
4
5
6
7
2
3
4
6
7
5
4
6
7
3
2
1
5
4
6
7
5
6
7
5
6
7
5


Презентация на тему: «Именем Екатерины нареченный» – урок путешествие


title: Презентация на тему: Имя числительное. Общее значение

text:
2
2005
5
60
3
12
1
120
1932


Презентация на тему: Имею право


Презентация на тему: И милосердие согреет наши души


Презентация на тему: Игуана


Презентация на тему: Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди»


Презентация на тему: Тест "Имя существительное"


title: Презентация на тему: Имя прилагательное

text:
Русский язык. 3 классТема «Имя прилагательное»«Начальная школа XXI века»
Автор: Аразова Светлана Александровна
учитель начальных классов

    Тёплый лучик, нежный лучик,
Он заглянет к нам в оконце.
 Принесет в своих ладошках
Теплоту, частицу солнца.

Солнечный, весенняя, хорошее,  лесные
Имена прилагательные

Слова для справок:
жители, погода, денёк, настроение, пальто

Солнечный  денёк
весенняя  погода
лесные жители
хорошее настроение

1  исследовательское задание:
Сравните.
Сделайте вывод, слова какой части речи изменяются по родам, а какой нет?
высокий дуб
высокая сосна
высокое дерево

Вывод:
имена существительные по родам не изменяются;
имена прилагательные по родам изменяются.

2  исследовательское задание:
- Сравните.
Сделайте вывод, могут ли прилагательные изменяться по падежам?
Сочная трава - за сочной травой
Родное гнездо - из родного гнезда

Вывод:
имена прилагательные изменяются по падежам

Сделайте вывод, могут ли прилагательные изменяться по числам?
Серебристая песенка-серебристые песенки
Серебристое озеро-серебристые озера

Вывод:
имена прилагательные изменяются по числам.

Во множественном числе род не определяется.

3 исследовательское  задание:
- Найдите главные члены предложений. Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Сделайте вывод, каким членом предложения чаще всего является имя прилагательное?

Наступили солнечные деньки.
Лесные жители обрадовались весенней погоде.
На снежном поле появились проталинки.

Наступили солнечные деньки. Лесные жители обрадовались весенней погоде. На снежном поле появились проталинки.

Физминутка

М. р.
Ж. р.
Ср. р.
Учебник стр.96 упр.1
Выплыло на голубое небо красное солнце. Жаворонок выпорхнул из родного гнезда и запел серебристую песенку.
Домашнее задание

1)стр. 98 упр.4
2) *стр. 99 исследование проблемы
(Для тех, кто любит и хочет быть исследователем)
Сайт  Елены Берюховой  «Школа АБВ»
                      http://shkola-abv.ru
Спасибо за работу!


Презентация на тему: Имя числительное. Вводный урок


Презентация на тему: Имя прилагательное 3 кл


Презентация на тему: Имя прилагательное. Антонимы и синонимы


Презентация на тему: Имя существительное


Презентация на тему: Имя прилагательное


Презентация на тему: Имя прилагательное как часть речи


Презентация на тему: Имя числительное


title: Презентация на тему: Имя прилагательное. Обобщение

text:
.
1
2
3
4


title: Презентация на тему: И.Я.Яковлев

text:
http://www.museum.ru/
http://v2.ulkul.ru/museum/34/
http://www.ulzapovednik.ru/photo_gallery/photo_gallery.php?SECTION_ID=110&ELEMENT_ID=10821
http://www.museum.ru/alb/image.asp?8440
http://artmus.culture21.ru/ppage.aspx?objid=22524&page=931&type=10&auth=1940&norole=1
http://www.chgpu.edu.ru/vospitatelnaya-deyatelnost/muzei-chgpu/108-muzey-istorii-chgpu-im-iya-yakovleva.html
http://www.personalguide.ru/
http://enc.cap.ru/?t=publ&lnk=3088


Презентация на тему: Имя Существительное 2 класс


Презентация на тему: Иллюстратор Билибин И.Я.


Презентация на тему: Индивидуальное коррекционное занятие


Презентация на тему: Имя существительное 3 класс


Презентация на тему: Информационно – коммуникационные технологии в начальной школе


Презентация на тему: Инструктаж по пожарной безопасности


Презентация на тему: Имя существительное как часть речи 3 класс


title: Презентация на тему: Игры для уроков

text:
9
6+3
2+7
3+4
8+1
4+5
2+4
7+3
5+3
6-2
3+2
5-3
3+1


Презентация на тему: Инструктаж "Оказание помощи пострадавшим на воде"


Презентация на тему: Иллюстратор Васнецов В.М.


title: Презентация на тему: Имена и мода

text:
www.themegallery.com
L/O/G/O
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
4
1
2
3
5

0%               20%                40%                60%                80%              100%
63 %
16 %
14 %
7 %
2 %
0 %
4
1
2
3
5

0%               20%                40%                60%                80%              100%
63 %
16 %
14 %
7 %
2 %
0 %


title: Презентация на тему: Инновационный проект

text:
32%;
45%;
20%;
36%;
20%;
31%;
12%;
54%;
8%;
45%;
8%;
21%;


title: Презентация на тему: Инновационные технологии

text:
+
_


Презентация на тему: Инструктаж "Правила поведения на воде в летнее время"


Презентация на тему: Инструктаж по технике безопасности


Презентация на тему: Интегрированные занятия в ДОУ


title: Презентация на тему: Интегрированное занятие « Математика + история»

text:
1   2   3   4   5   6    7   8   9    10  11  12  13  14  15  16
17  18   19  20   21  22   23  24   25   26    27   28   29
30  31   32

18
9
13
3
15
12
9
11
1
1000
400
97
428
223
23
145
I
0<x<2


title: Презентация на тему: Интеграция информатики и математики как средство повышения качества образования

text:
a
B1
C1
A1
D
N
P
Q
R


Презентация на тему: Образ весны в литературе и музыке


Презентация на тему: Интегрированный урок "День космонавтики"


title: Презентация на тему: Инструктаж "Крымская геморрагическая лихорадка"

text:
http://vocmp.oblzdrav.ru/news/data/upimages/krymskaya-lihoradka.jpg
http://www.hurdogan.com/img/15280.jpg
http://content.foto.mail.ru/mail/victorya_2003/_blogs/i-133.jpg
http://gipoteza.net/default/articles_0/3135/main_big.jpg
http://s008.radikal.ru/i305/1105/52/0b31f7eb8930.jpg
http://www.mamaska.ru/images/detailed/6/00036063_1.jpg


title: Презентация на тему: Интеллектуальная игра по повести А.Линдгрен "Эмиль из Лённиберги"

text:
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500


title: Презентация на тему: Интеллектуальная игра "Эрудит" для 2 класса

text:
http://www.google.ru/
http://www.vsezagadki.ru/2010/02/zagadki-iz-skazok/
http://www.vsezagadki.ru/2010/02/zagadki-iz-skazok/
http://myphoto.nnov.ru/img/27Qod.jpg
http://myphoto.nnov.ru/img/27Qod.jpg
http://powerpic.ru/index/vorobey/
http://www.solnet.ee/
http://www.stihi.ru/pics/2011/03/10/1282.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2008-09/1221162506_v-gostjakh-u-skazki.jpg
http://www.solnet.ee/search.html?siteurl.
http://mysubs.ru/o-perevodah/phraseo.html
http://www.vsezagadki.ru/2010/02/zagadki-iz-skazok/
http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html
http://znayka.net/poslovicy/
http://www.iqfun.ru/articles/anagram.shtml
http://www.yadumayu.ru/
http://www.solnet.ee/sol/007/r_000.html
http://www.google.ru/search?q
http://www.liveinternet.ru/users/2556595/post85317379/
http://littlhuman.ru/428/
http://vampirjatnik.diary.ru/p37996672.htm
http://skazvikt.ucoz.ru/forum/2-8-1
http://www.xrest.ru/original/80968/, http://blogs.privet.ru/community/Atlantida_lost/109155258
http://club.osinka.ru/topic-30807?p=877256
http://club.osinka.ru/topic-30807?p=877256


Презентация на тему: Интеллектуальная игра По сказке Петра Ершова «Конёк-Горбунок»


title: Презентация на тему: Интеллектуальная игра эрудит


Презентация на тему: Интеллектуальная игра по страницам книги А.А.Плешакова «Зеленые страницы»


title: Презентация на тему: Интеллектуальная игра по сказкам Редьярда Киплинга


title: Презентация на тему: I'm Peter Pan. Let's make a trip

text:
Helen likes Peter Pan.
Peter Pan is her favourite character.
Kensington Gardens is a big park.
There are a lot of big green parks and gardens in London.
Helen likes Kensington Gardens .
We all clap hands together,
(clap, clap)
We all clap hands together, We all clap hands together, When Christmas time is here!
Action time
I am
You are
He is
She is
It is

We are
You are
They are


title: Презентация на тему: Информационная модель объекта

text:
Информационный объект.
Информационная модель объекта.
Модель объекта
При построении и исследовании модели принято вводить обобщенное понятие объект исследования (оригинал), понимая под этим любой материальный или нематериальный объект (процесс), а также природное явление.
Под моделью понимают материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект-оригинал так, что его изучение дает новые знания об объекте-оригинале.
Модель – это объект, отражающий              существенные свойства реального             объекта исследования, которые              отобраны в соответствии с              заданной целью моделирования.
Если информация представлена в какой-либо форме на одном из языков кодирования информации, то это создание и использование информационной модели объекта исследования (оригинала)
При создании модели важным этапом является сбор информации об объекте в том объеме, который требует поставленная цель построения модели.
Информационная модель строящихся домов с точки зрения покупателя.
Цель – приобрести комфортное жилье
Информационная модель строящихся домов с точки зрения инвестора
Цель – получить максимальную прибыль
Этапы построения информационной модели
Четко сформулировать цель построения информационной модели;
Сбор информации соответствующей цели для нескольких аналогичных объектов исследования;
Информацию представить с помощью одного из языков кодирования информации (параметров).Информационная модель -  это модель, содержащая целенаправленно отобранную и представленную в некоторой форме наиболее существенную информацию об объекте.
Адекватность информационной модели – это соответствие информационной модели объекту- оригиналу по тем свойствам, которые считаются существенными для исследования.
Адекватность модели – это соответствие модели объекту- оригиналу по тем свойствам, которые считаются существенными для исследования.
Информационный объект.
Информационная картина мира – наличие информации об объектах реального мира, неотделимый от сознания конкретных людей.
Объект
Информационная модель 3
Информационная модель 2
Информационная модель 1
Цель 1
Цель 2
Реальный мир
Информационная картина мира
Цель 3
Информационный объект – это совокупность логически связанной информации
После разрыва связей с объектами реального мира остается совокупность информационных объектов.
Информационная объект 1
Информационная объект 2
Информационная объект 3
Информационная модель
Информационный объект
Цель моделирования;
Выделение признаков;
Исследование.Пример. Информационная картина мира – это моделирование, отбор информации и построение информационной модели
Ввод;
Хранение;
Обработка;
Передача.Пример. Все, что создается в компьютерных средах: текстовый документ, графический документ, ЭТ, выборка из БД и т.д.
Этапы переработки информации


title: Презентация на тему: Икмәк бөтәһенә лә баш 4 класс

text:
Ҡыңғырау шылтыраны,Беҙ матур ултырабыҙ.“4”-ле,“5”-ле билдәләренКөн һайын арттырабыҙ..
Һаумы, уң күршем!Һаумы, һул күршем!Һаумыһығыҙ, уҡытыусым!

Көҙ
ЯПРАҠТАР ҠОЙОЛА
Ҡырҙа игендәр йыйылған.
бөтәһенә лә
Икмәк ҡайҙан килә?

Икмәк баҫыуҙа үҫә,
Унан амбарға күсә.
Аҙаҡ мейестә бешә.
Ҡыҙарып мейестән төшә.
Шунан килә өҫтәлгә.
Беҙгә ҡеүәт өҫтәргә!
Икмәк булһа табында
 Булдырам мин барын да!

Башта ерҙе һөрәләр.
Орлоҡтарҙы әҙерләйҙәр
Сәскес менән сәсәләр.
Зарарлы бөжәктәрҙе һауанан һиптереп ағыулайҙар
Аграномдар игендең үҫеүен ҡарап торалар.
Өлгөрөшөн ҡарайҙар.
Игендәр өлгөргәс комбайндар ураҡҡа төшә.
Һуҡтырылған бойҙайҙы машиналарға тейәйҙәр.
Машиналар бойҙайҙы икмәк һаҡлай торған урын – элеваторға  илтәләр.
Он ясау өчен бодайны тегермәнгә илтәләр.
Бодайдан төрле сорттагы оннар ясыйлар
Икмәк ҡамырын машина баҫа.
Әҙер ҡамырҙы табаларға һалалар.
Икмәк бешереүселәр тәмле итеп төрлө икмәктәр бешерәләр.
Икмәктәрҙе махсус машиналар менән кибеттәргә илтәләр.

Балалар онотмағыҙ ,Әпәкәй ул бына шундай Тырыш хеҙмәт емеше.Бер үк ҡәҙерен белегеҙ,Хөрмәт итә күрегеҙ...


title: Презентация на тему: Имя существительное как часть речи 4 класс

text:
3 февраля
Классная работа
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

 Мороз, морозец, морозный.

за
мороз
к
и
Словарная работа.

Ве т       р, к       ньки, за        ц,
сн       гирь, ин       й.

(+, -, -, -, +, +)
СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Постоянный признак
одушевленные	    неодушевленные
заяц
синица
медведь
снег
вьюга
ветер
Проверка:
.
Постоянный признак
имени  существительного

одушевлённые
неодушевлённые

Кто?

Что?
люди, животные
все  остальные
предметы
(Д, д)аша и (В, в)аня катаются на

коньках по (Р,р)еке (Б, б)ыстринки .
Даша и Ваня катаются на коньках по

 реке Быстринки .
.
Постоянный признак
имени  существительного

Собственные
Нарицательные
имена, фамилии, отчества людей,
клички животных,
названия стран,
городов,
 рек (все географические названия),
названия книг, журналов,
 газет, телепередач
все остальные
имена существительные

Подумайте и допишите, используя слова для справок.

Город  …, река  …, имя  …, фамилия  …, кличка  …   .

Слова для справок : Великий Устюг, Снежок, Снежана, Морозов, Белая .
Город

река

имя

фамилия

кличка

Снежок.
 Снежана,
 Белая,
Великий Устюг,
Морозов,
ПРОВЕРКА:
Секрет запоминания рода имен существительных
Женский род - запомню я И скажу: “она моя”.И запомню род мужской,И опять скажу: “он мой”.Средний род: “оно моё”Это правило моё!

РАСПРЕДЕЛИТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ В 3 СТОЛБИКА ПО РОДАМ:
Ж.р.		 М.р.		 СР.р.

ВЬЮГА, ПАЛЬТО, ЛЕД,  СОЛНЦЕ, МЕТЕЛЬ, ОБЛАКО, СНЕГ

     Ж.р.		      М.р.		        СР.р.

ВЬЮГА
МЕТЕЛЬ
ЛЁД
СНЕГ
ПАЛЬТО
СОЛНЦЕ
ОБЛАКО
ПРОВЕРКА:
ЕД. Ч.
СНЕГ -
 ХОЛОД
КАТОК	-
ЛОПАТА-
МН. Ч.
СНЕГА
ХОЛОДА
КАТКИ
ЛОПАТЫ

ИЗМЕНИТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПО ЧИСЛАМ

ВЫВОД:
ЗАДАНИЕ ПО ВЫБОРУ:
Вставить буквы.
    Б _ елоснежный к _ вёр бл _ стит  на солнце.
Из-под пуш _ стого покрывала выл_тел   тетерев.

А. найти и подчеркнуть имена существительные .
Б. найти и подчеркнуть имена существительные одушевленные .
В. найти и подчеркнуть имена существительные, которые являются подлежащим в предложении.

Домашнее задание

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Составить
3 предложения
 о зиме
и подчеркнуть существительные

ИТОГ   УРОКА

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Презентацию подготовила учитель МОУ СОШ № 17
г. Серпухова
Чувашова Нина Александровна


title: Презентация на тему: Интеллектуал (интеллектуальная игра для начальной школы 2 – 4 классы)

text:
Интеллектуал.(интеллектуальная игра для начальной школы 2 – 4 классы)
Кузниченкова Светлана Васильевна
учитель начальных классов
МКОУ Горнобалыклейской СОШ
Дубовского района
Волгоградской области
Пусть каждый смело
 Вступит в бой,
 В азарт соревнованья.
 Успех придет не сам собой,
 Помогут ваши знания

1 тур. Математический.
1.Забежал щенок в курятник разогнал всех петухов. Три взлетели на насест, а один в кадушку влез. Два в раскрытое окно.
     Сколько было их всего?
2.Назовите сказки, в названии которых есть цифры и числа?
3. Что надо сделать, чтоб четыре парня остались в одном сапоге?
4.Сколько гласных букв в русском алфавите?
5.Какой месяц короче других?
6.Портной имеет кусок сукна в 16 метров от которого он ежедневно отрезает по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок?

 2 тур. Окружающий мир.
1.Назовите национальное дерево России
 ( Береза)
2.Назовите полюбившийся всему миру сувенир русской земли
 (Матрешка)
3.Какую обувь носил русский крестьянин?
(Лапти)
4.Как называется праздник проводов зимы?
 (Масленица)
5.Какое угощение обязательно на Масленице?
(Блины)
6.Какой зверь любит малину?
 (Медведь)
7.Какой лесной зверь сушит себе на за зиму на деревьях грибы?
 (Белка)
8.Что посреди Волги стоит.
 (Л)

3 тур. Культурный.
1.Торжественная песня принятая как символ государства?
(Гимн)
2.Как называется картина, на которой изображены виды природы?
 (Пейзаж)
3.Руководитель хора, оркестра?
(Дирижер)
4.Тянется, а не резина, с клапанами, а не машина, песни поет, а не радио?
(Баян)
5.Помещение, где собраны произведения искусства?
(Музей)
6.Группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных инструментах?
(Оркестр)

4 тур. Литературный.
В этом туре вы должны назвать в кого превращались или были заколдованы сказочные персонажи:
1. Великан-людоед из сказки Ш. Перро.
 (Во льва, мышь.)
2. Красивый мальчик Якоб, герой сказки В. Гауфа.
(В карлика.)
3. Одиннадцать братьев-принцев из сказки Х.К. Андерсена.
(В лебедей.)
4. Чудище из сказки С. Аксакова «Аленький цветочек».
(В принца.)
5. Петя Зубов, герой сказки Е. Шварца.
 (В старика.)
7. Гадкий утёнок.
(В лебедя.)

5 тур. Домашний.
1.Под одной крышей четыре брата стоят?
(Стол)
2.Живет в нем вся вселенная, а вещь обыкновенная?
(Телевизор)
3.Всем кто придет и всем кто уйдет она ручку подает?
(Дверь)
4.Золотая птичка вечером в дом влетает, весь дом освещает?
(Электрическая лампочка)
5.Дом из жести, а жильцы в нем вести?
(Почтовый ящик)
6.Лето придет не глядят на нее, а зима настанет обнимают ее?
(Печь)
7.Место для хранения домашних заготовок в своем доме, а не в квартире?
(Погребок)

6 тур. Исторический.( итоговый)
1.В какой праздник показывали кукольный спектакль в Вифлеемском ящике?
(В Рождество Христово)
2.На какой праздник обмениваются крашенными яйцами?
 ( На Пасху)
4.Крестьянскую обувь лапти плели из лыка, а из чего добывали лыко?
(Из древесины липы)
5.Кто был первым космонавтом в мире и когда отмечается день космонавтики?
 (Юрий Гагарин, 12 апреля)
6.Когда у нас в стране отмечают праздник народного единства?
(4 ноября)

Подведение итогов.


title: Презентация на тему: информатика

text:
Стихи, загадки
Мышка очень нам нужна,
Мышка очень нам важна,
Если хочешь что-то знать
Надо мышкой управлять.
Мышки в норках ведь живут,
Почему же, почему?
Эта в норке не живёт,
Почему , почему.
Мышка от компьютера
На коврике лежит
Я сяду за компьютер
Она и побежит!
Мышек любят все коты
Просто обожают
Ну, а эту им не съесть
Слишком твёрдая она
И не очень вкусная.
Хвостик длинный у меня
Щёлкаю ушами
Помогаю всем подряд
Кто пользуется мышами.
Мышку я рукой держу
И красивые рисунки,
На экране вывожу.
Я с компьютером дружу.
Я  не хакер, не профессор,
Но компьютер я включу,
Потому что интересно,
Много знать всего хочу.
В Интернет, чтобы зайти,
Надо за компьютер сесть
Чтоб компьютер нам включить
Надо принтер подключить.
Если глючит монитор,
Надо в руки брать топор,
Сети в интернете разобрать,
Надо с мышкой поиграть.
Раньше был большой, громоздкий.
Стал теперь он очень плоский.
Монитор ЖК-крутой,
Мама купит мне такой!
В доме у меня есть мышка.
Только не живая, а совсем другая.
Серая, ручная и беспроводная.
Мышка по столу ползла,
Да по экрану компьютера стрелку вела.
Водила её я туда и сюда,
Ведь называлась «Компьютерной мышкой» она.
Компьютер.
Компьютер помощник, учитель и друг.
В учёбе мне помогает.
Поможет он больше постичь мне наук.
Но больше людей он не знает.
Мышка наша шалунишка,
Отгадай какая мышка,
Мышкой по столу вожу,
И в компьютер захожу.
Вижу я рабочий стол
Сколько игр знает он
Ведь компьютер просто гений.
В нем сидят большие цели
В жизни нашей важен он
Знает каждый кто силён.
Клавиатура мне поможет
Стихи Маше написать
А ещё быть может Насте
Ну и Кате штук так пять!
Эта мышь поможет нам
С компьютером работать
И умом своим большим
Деньги заработать!
В компьютере посмотришь всё,
И даже про планету.
Как хорошо, что есть компьютер!
Подобный человеку!

В компьютер я играю,
Там всё я понимаю!
Там игры есть весёлые,
Забавные, смешные.
Как хорошо уметь играть,
Не надо к брату приставать.
Включить компьютер-поиграл,
Порисовал и в Интернете почитал.
Любят все дети в компьютер поиграть
Но взрослые велят им так много не играть,
Но дети всё равно играют
И хорошее зрение в плохое превращают.
Как хорошо иметь компьютер.
Волшебный голубой экран,
С ним может поработать мама
А после поиграю я.

За компьютером сижу
Мышкой быстро я вожу
В интернет я захожу
И брожу, брожу, брожу…
Только мышке прикажу
Всё что нужно нахожу
И гляжу , гляжу , гляжу…
В океан цветных страниц
Их не счесть как стая птиц.
Расскажу я вам друзья
Есть компьютер у меня.
Я сижу в нём день и ночь,
И маме могу я в работе помочь.
Люблю я печатать, читать
Смотреть в интернет
И в игры играть!
Я вам скажу что «Супер»
Иметь свой собственный компьютер!
Что за чудо- агрегат?
Может делать все подряд,
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать!
Не ест, не пьет,
А целыми днями работает?
Показывает, а не телевизор,
Говорит, а не человек,
Учит, а не учитель?
По коврику зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
Есть клавиши, а не пианино,
Есть экран, а не телевизор,
Есть мышка, а не один кот не поймает?

кроссворд

Проверь


title: Презентация на тему: Имя существительное (3 класс)

text:
Урокрусского языка
Чистописание
    1.  тяжелый – легкий
      правда –
      правый –
      грубый –
      трудолюбивый -

   2.      а       в            ж       и                ы       э

    б                     з                           ?

   3.  Пошел, новинки,  ослепительный, замазка.

Словарная  работа
Колье – украшение на шею из драгоценный камней. Произошло от французского слова «collier» - «ошейник».
Имя    существительное
КТО?

ЧТО?
Имя существительное – это часть  речи, которая  отвечает на вопросы  КТО? ЧТО?  и  обозначает:
Предмет ( стол, дерево);
Живые существа ( мама, котенок);
Явления природы ( гроза, радуга);
События (праздник, война);
Процесс действия ( сон, чтение);
Абстрактные понятия (отзывчивость, переживание).

Кто?
  Что?
собака

  Аня
бабочка
розы
телефон
дерево
Шарик
собака
Зорька
ученица
корова
Катя Петрова
Женский  род
    роза
(она  моя)
   растение
(оно  мое)
     ветка
(она  моя)

птичка
(она моя)
Мужской  род
Средний род
     мяч
   (он, мой)

     клоун
   (он, мой)
     букет
   (он, мой)
     подарок
   (он, мой)
     мишка
   (он, мой)
     мышь
(она  моя)
     солнце
    (оно, моё)
    сердце
    (оно  мое)
Из букв данного слова составь другое слово. Например: весна-навес.Запиши.Подчерки  пары  одного рода.  Валик, лето, атлас, сосна, кулак, камыш, ложа, уклон.
Проверка.
   Валик-вилка, лето-тело, атлас-салат, сосна-насос, кулак-кукла, камыш-мышка, ложа-жало, уклон-клоун.
Имена  существительныеобщего  рода
плакса
вредина
ябеда
тихоня
зануда
неряха

Оля
Ваня
1 склонение

Имена
существительные
мужского рода
с окончаниями
- а, - я;
женского рода
с окончаниями
- а, - я

       мужчин-а
дяд-я

планет-а
Земл-я

2 склонение
Имена
существительные
мужского рода
с - □ окончанием;
среднего рода
с окончаниями
- о, - е

цветок□
отражени-е
аквариум□
растени-е

месяц□
 неб-о
3 склонение
Имена
существительные
женского рода
с ь на конце
мать□
дочь□
рысь□

        девочка

       рыба

      собака

     зуб

  девочки

    рыбы

         собаки

     зубы

Запиши существительные в  3 столбика.
   Обед, сани, железо, полотенце, ворота, смех, ножницы, пожар, кудри,
трусость, перчатки, чернила, кашель, воз, дрова, молоко, валенки, капуста.

ед.ч.
мн.ч.
ед.ч.-мн.ч.
обед
сани
железо
полотенце
ворота
смех
ножницы
пожар
кудри
трусость
перчатки
чернила
кашель
воз
дрова
молоко
валенки
капуста
Уши   с.вы   имеют   внешний   клапан.
Пр.рода    созд.ла    с.ву    замечательным  охотником.
Гл.за   видят   в   полной   т.мноте.
Это   п.могает   ей  лучше  слышать.
Мя.кие  пер.я   обеспечивают  б.сшумный   п.лет.

Проверка.
Природа    создала    сову    замечательным  охотником.
Уши   совы   имеют   внешний   клапан.
Это   помогает   ей  лучше  слышать.
Глаза   видят   в   полной   темноте.
Мягкие  перья   обеспечивают  бесшумный   полет.

Склонение имен существительных
Именительный  падеж    КТО? ЧТО?
Родительный     падеж    КОГО? ЧЕГО?
Дательный         падеж     КОМУ? ЧЕМУ?
Винительный     падеж    КОГО? ЧТО?
Творительный   падеж    КЕМ? ЧЕМ?
Предложный      падеж    О КОМ? О ЧЕМ?
  Вывод
1.Род
2.Склонение
3.Одушевленное-
                неодушевленное 4.Собственное-
                   нарицательное
1.Число
2.Падеж
   Морфологический разбор
    имени существительного
I.Часть речи.
II.Начальная форма (Им. п., ед.ч.)
III.Морфологические признаки.
     1)Постоянные:
 собственное или нарицательное;
 одушевленное или неодушевленное;
 род;
склонение.
     2) Непостоянные
падеж;
число.
IV.Синтаксическая роль.

   Конец


title: Презентация на тему: Интеллектуальная игра "Умники и умницы" (по сказкам А.С.Пушкина)

text:
 Выполнила:  учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 50» г. Калуги   Холина Елена Михайловна
Сказки А.С. Пушкина
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
«Сказка о Рыбаке
и рыбке»
«сказка о царе
Салтане…»
«сказка о попе и
Работнике его
Балде»
«Сказка о Мёртвой
Царевне и семи
Богатырях»
«Сказка о золотом
Петушке»
У синего моря
Где жили старик со старухой?
НОМИНАЦИЯ
10
Тридцать лет и три года
Сколько лет жили старик и старуха у самого синего моря?
НОМИНАЦИЯ
20
5 желаний.
Исполнила 4: корыто, изба, столбовая дворянка, вольная царица.
Сколько и какие желания исполняла Золотая рыбка?
НОМИНАЦИЯ
30
Из соболя
Душегрейка старухи, ставшей столбовой дворянкой, была сшита из …
НОМИНАЦИЯ
40
Две недели.
(«Вот неделя, другая проходит…»)
Сколько времени была старуха царицей?
НОМИНАЦИЯ
50
НОМИНАЦИЯ
10
Елисей
Как звали жениха молодой царевны?
НОМИНАЦИЯ
20
«Семь торговых городов Да сто сорок теремов». . .

Какое приданое приготовил царь своей дочери?
Потому, что семь богатырей сами назвали ее сестрицей:
«Коли красная девица, Будь нам милая сестрица».

НОМИНАЦИЯ
30
"Раз царевна молодая,Милых братьев поджидая, Пряла, сидя под окном. . . "
Почему братьев, ведь она была единственной дочерью царя?
«Свет наш солнышко. . .», «Месяц, месяц, мой дружок. . .», «Ветер, ветер! Ты могуч. . .»

НОМИНАЦИЯ
40
К кому и как обращался королевич Елисей с просьбой о помощи?
НОМИНАЦИЯ
50
«Тут тоска её взяла. . .»
От чего умерла мачеха?
НОМИНАЦИЯ
10
«Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку!»

Какими словами извещал петушок царя Дадона о том, что опасности возле его царства нет?
НОМИНАЦИЯ
20
«Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

Какими словами заканчивается "Сказка о золотом петушке"?

НОМИНАЦИЯ
30
«Что за страшная картина.  Перед ним его оба сына Без шеломов и без лат Оба мертвые лежат».

Сколько сыновей было у царя Дадона?
НОМИНАЦИЯ
40
«Год, другой проходит мирно; Петушок сидит всё смирно». (2 года. )

Сколько времени никто не беспокоил царство Дадона?
НОМИНАЦИЯ
50
Царь хватил его жезлом по лбу; тот упал ничком, да и дух вон.

Как отблагодарил царь Дадон мудреца за помощь?
НОМИНАЦИЯ
10
«Жил-был поп, толоконный лоб …»
С каких слов начинается "Сказка о попе и работнике его Балде»?
НОМИНАЦИЯ
20
«. . . в год за три щелчка по лбу. . .»

Какую плату назначил Балда за свою работу у попа?
НОМИНАЦИЯ
30
«Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь: А требуй, чтоб он её исполнил точь-в-точь».

Как попадья учила попа Балду без расплаты отправить?
НОМИНАЦИЯ
40
«. . . вышлю к тебе внука»

Кого послал старый бес соревноваться с Балдой в хитрости?
НОМИНАЦИЯ
50
«Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года»
За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?
НОМИНАЦИЯ
10
Остров Буян
Как назывался остров на пути в царство славного Салтана?
НОМИНАЦИЯ
20
От чародея
От кого князь Гвидон спас царевну Лебедь?
НОМИНАЦИЯ
30
Родной бабушкой.
(«А царевич хоть и злится, Старой бабушки своей».)

Кем приходится сватья баба Бобориха царю Гвидону?
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?»

НОМИНАЦИЯ
40
Какими словами встречала царевна-лебедь князя Гвидона у моря?
НОМИНАЦИЯ
50
В комара, муху, шмеля

В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана?

автор шаблона -  Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов  МАОУ лицей №21  г. Иваново   Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru
http://hk-computer.eu/pushkin-drawings
http://imptem.pp.ua/?p=20829
http://canuck.ucoz.org/blog/quot_bochka_po_morju_plyvjot_amp_quot_illjustracija_k_amp_quot_skazke_o_c/2013-06-10-23
http://rutor.me/details.php?id=17200&hit=1
festival.1september.ru›articles/587816/
festival.1september.ru›Викторина по сказкам а.с
http://serialsfilms.ru/trilleryonline/1024632-serials-films-tajnik-mer…
http://detskijsadik.ru/skazka_o_zolotom_petushke.html
skaz-pushkina.ru›О попе и Балде
http://www.kinostok.net/load/31-32-2