title: Презентация на тему: Обучение

text:
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ в общеобразовательной школе.

Пушанкина Р. А.
«Мы законодательно закрепим равенство государственных и частных общеобразовательных учреждений и предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования. Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции...
Особая задача – создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов. В 2010 году была принята пятилетняя государственная программа «Доступная среда», направленная на решение этих проблем»

Из Послания Федеральному Собранию
Российской Федерации
Дмитрий Анатольевич
Медведев

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.
подготовка школьников по отдельным учебным предметам к сдаче экзаменов экстерном;
подготовка школьников к поступлению в учебные заведения определенного профиля;
углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне школьного курса;
ликвидация пробелов в знаниях, умениях, навыках школьников по определенным предметам школьного цикла;
базовый курс школьной программы для учащихся, не имеющих возможности по разным причинам посещать школу вообще или в течение какого-то отрезка времени;
дополнительное образование по интересам.

Цели  дистанционного обучения:

Технология дистанционного обучения
 заключается в том, что обучение и контроль  за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.

создания образовательного пространства;
формирования у учащихся познавательной самостоятельности и активности;
развития критического мышления, толерантности, готовности конструктивно обсуждать различные точки зрения.

Задачи:

электронная почта;
телеконференции;
пересылка данных ;
гипертекстовые среды;
ресурсы мировой сети Интернет;
видеоконференции

дети –инвалиды;
 дети, обучающиеся по системе Экстерната;
 часто болеющие дети (карантин);
 дети, желающие пройти самоподготовку к ЕГЭ;
одаренные дети;
дети, выезжающие вместе с родителями в другие города или за границу на отдых;
дети, выезжающие на спортивные тренировочные сборы и соревнования в другие города.

Категории детей , нуждающихся в образовании по системе ДО:

Схема дистанционного обучения

СТАРТОВАЯ СТРАНИЦА

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
«Плюсы" и "минусы" дистанционного обучения
Удобство планирования времени;
Личная заинтересованность в получении образования;
удобство места обучения;
разнообразие и большой объем доступных информационных ресурсов;
широкое использование компьютерных и телекоммуникационных технологий в доставке учебных материалов

у слушателей возникает соблазн отложить работу до лучших времен;
сложность встраивания мотивационных компонентов (которые должны постоянно поддерживать высокий уровень интереса к процессу) обучения в дистанционные формы;
отсутствие навыков самоорганизации учебной деятельности вне прямого контакта с преподавателем;
временные ограничения;
вопрос доступности их для слушателя в условиях цифрового неравенства регионов России

Дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен традиционный вариант обучения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.


title: Презентация на тему: Очень - очень вкусный пирог

text:
Очень- очень вкусный пирог!
Презентацию выполнила
учитель начальных классов
МКОУ Лизиновская СОШ
Цемина Марина Анатольевна
Это Миша. У него  сегодня день рождения.
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
2
Помоги Мише задуть свечи. Дыхательная гимнастика.
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
3
Что сделали мыши с пирогом Леопольда?
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
4

Помогите Леопольду. Определите последовательность приготовления торта и вы прочитаете каким он получится.
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
5

В
К
У
С
Н
О
Кто-то еще летит к нам на пирог!
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
6
04.04.2012
http://aida.ucoz.ru
7
Лас*
Фор*
Де*
Кос*
Кар*
Кис*
Лен*
Коф*
Кур*
Поставь точку в конце нашего урока.


title: Презентация на тему: Обучение грамоте и письму

text:
Обучение грамоте и письму
Белгородская область, г.Грайворон
Романова И.Н.
учитель начальных классов
ОГУЗ «Детский санаторий г.Грайворон»
1 класс
Согласные звуки [М] [М’], буквы М м. Многозначный текст.
Тема:

ГРИБ
	Гриб – дитя леса. В степи нет грибов. … Всем известно, что если посеять и вырастить лес в чистом поле, то начнут родиться в нём грибы, свойственные породам деревьев разведённого леса …
	Народ, признавая влияние деревьев на грибы, дал некоторым из них названия, происходящие от названия деревьев: подберёзовик, подосиновик, дубовик.
в
к
л
с
л
к
л
б
н
л
ф
ж

l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
l
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
J
Мыша и Миша


title: Презентация на тему: Оценка загрязнения атмосферного воздуха с помощью лишайников

text:
65%
70%
80%
90%
75%
75%
80%
80%
65%
75%
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
100%
90%
100%
90%
80%
100%
90%
100%
100%
90%
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
2
5
3
4
3
3
4
3
4
5
3
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1


title: Презентация на тему: Образование десятка

text:
Урок математики
Образование десятка.
Цели урока.
формировать знания образования десятка
развивать логическое мышление
отрабатывать навык решения примеров и задач

Чистописание.

Игра «Внимательные глазки».

46981021

Физминутка.
народная игра «Заинька, выходи!»
Заинька, выходи,Серенький, выходи!Вот так, этак выходи!Вот так, этак выходи!       (Дети выходят из-за парт.)
Заинька, повернись,Серенький, повернись!      (Повороты на месте.)Вот так, этак повернись!Вот так, этак повернись!
Заинька, топни ножкой      (далее выполняются движения по тексту),Серенький, топни ножкойВот так, этак топни ножкой!Вот так, этак топни ножкой!
Заинька, руки в боки,Серенький, руки в боки!Вот так, этак руки в боки!Вот так, этак руки в боки!
Заинька, поскачи,серенький, поскачи!Вот так, этак поскачи!Вот так, этак поскачи!
10 – 5 и 5
10 – 6 и 4
10 – 7 и 3

10 – 8 и 2

10 – 9 и 1

Физминутка.
Закрепление пройденного.
Решите примеры
Задачи.
Ольга утром съела                          , в обед еще

                   , а вечером -

яблока. Сколько всего яблок   съела девочка?

Подведение итогов.
Что делали на уроке?
Что понравилось?

Источники.
http://gadj.mylivepage.ru/image/649_%D0%97%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%8B – слайд № 13
http://foto.mail.ru/cgi-bin/photo/dayphoto?page=6 – слайд № 4, 5
http://kuking.net/10_475.htm - слайд №11
http://m.foto.radikal.ru/0706/6b/9b9de39d1159.png - слайд № 8
http://s.foto.radikal.ru/0705/41/c1eb3de0f717.png - слайд № 8
http://www.ultratex.ru/furn_button_jeans.html - слайд № 9
http://i006.radikal.ru/0806/42/34b2eef73bd8.png - слайд № 9
http://allday.ru/ - слайд № 10, 11, 12


Презентация на тему: О человеческом счастье


title: Презентация на тему: О чём « поет» природа

text:
О чём « поет» природа

Презентацию выполнила
учитель начальных классов
МКОУ Лизиновская СОШ
Цемина Марина Анатольевна
Музыкальная пьеса С. Прокофьева «Прогулка»
05.04.2012
2
А кто еще поет в лесу? Переверни страницу, там ты найдёшь ответ.
05.04.2012
3
Кукушкой одинокой
Беспечно я живу.
И слышно из далёка
Моё  «ку-ку»!
«Ку-ку, ку-ку!»
Беспечно я живу.
И слышно из далёка
Моё «ку- ку»!
Интонация. Ритм. Характер.
05.04.2012
4
 ласковая        задорная жалобная   добрая  убаюкивающая грустная веселая         радостная
Какой краской ты нарисуешь эту музыку?
05.04.2012
6
« Кукушка в глубине леса»
Какой краской ты нарисуешь эту музыку?
Интонация. Ритм. Характер.
05.04.2012
8
 беззаботная  ласковая унылая        задорная  жалобная   добрая  убаюкивающая  грустная  веселая   радостная однообразная


Презентация на тему: О царствах живой природы


Презентация на тему: Одежда


Презентация на тему: Одна у человека мать; одна и Родина. К.Д. Ушинский. Наше Отечество


Презентация на тему: один много


Презентация на тему: одаренность


Презентация на тему: Однокоренные (родственные ) слова


Презентация на тему: Однородные члены предложения


Презентация на тему: О чем рассказала швейная машинка


Презентация на тему: О добре и добрососедстве


Презентация на тему: О безопасности детям


Презентация на тему: Однокоренные слова


Презентация на тему: Одноклассники, сверстники, друзья


Презентация на тему: Одоевский Мороз Иванович.


Презентация на тему: О дорожных «ловушках»


title: Презентация на тему: Один текст- разные заголовки

text:
пальто

Коньки
ВЕТЕР
МОРОЗ
ИНЕЙ

Медведь

Первый месяц зимы.
                                                            Тема урока:Один текст – разные заголовки.
Сладко спать под белым пушистым одеялом.

Все снежинки – сёстры.

Зима сшила наряды.

     Заголовок связан по смыслу с содержанием текста.

Домашнее задание:
Стр.22 упр.3.


title: Презентация на тему: Однозначные и двузначные числа. Устные вычисления и задачи в картинках

text:
МатематикаУрок 6 (устные вычисления)
Автор: Печенкина Светлана Владимировна,
учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 44»
 Миасский городской округ
 2014г.

Школа России
2 класс

?

?
1
5
10

16
69, 23, 54, 32, 17,
81, 100, 96, 70.
6дес. 4ед.
65
47
70
6
7
64
17
56
5дес. 6ед.
7ед.
1дес. 7ед.
6дес. 5ед.
4дес.7ед.
7дес.
6ед.

http://2.bp.blogspot.com/-aEkiB0ZzitY/TrltsWQAK1I/AAAAAAAABH0/XfnmWKveBTI/s1600/67085993_Autumn_Guard_5.gif гиф осень
http://dgdesign.ru/uploads/posts/2014-01/1391103090_konfeta-v-yarkoy-obvertke.jpg конфета
http://www.zavod-alyoshina.ru/uploads/baranka-mak.gif бублик
http://hrenovina.net/wp-content/senoval1-500x242.jpg сеновал
http://www.graycell.ru/picture/big/senoval.jpg сеновал
http://s019.radikal.ru/i618/1204/9b/51c7b53eedad.png петух
Интернет - источники


title: Презентация на тему: О чём шумят деревья

text:
Презентация на тему:«О чём шумят деревья»
                                Подготовила учитель
                                МОУ ООШ №31 г – к Анапа:
                                 Солодилова Ирина Николаевна

                                     2011год
ОСИНА
Осинку окрасила осень.
Осинка мне нравится очень.
Она позолотой блистает,
Одно только жаль – облетает.
ТОПОЛЬ
Тополь – это знают все Чемпион по росту.
И достать его макушку
Вам совсем не просто.
Потому что он за лето
Вырастает на два метра.
ИВА
Сядем здесь у этой ивы.
Что за чудные извивы
На коре вокруг дупла!
А под ивой как красивы
Золотые переливы
Струй дрожащего стекла.

СОСНА
Сосны до неба хотят дорасти,
Небо ветвями хотят подмести,
Чтобы в течении года
Ясной стояла погода.

КЕДР
Есть в тайге сибирской кедры,
На орехи кедры щедры.
Знают белки, знают мышки,
Что искать их надо в шишке.

ЛИПА
Выросла я, липка,
Тоненькой и гибкой.
Медоносным цветом зацвету я летом.
В полдень подо мною
Спрячешься от зноя
Я тебя листвою
От дождя укрою.
ОЛЬХА
Научилась ольха понемножку
Надевать за серёжкой серёжку,
А когда совсем подросла,
Две серёжки тебе поднесла
И вовсе она не модница,
Да так уж на свете водится:
Каждому хочется подрасти,
Каждому хочется расцвести.
БЕРЁЗА
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
КЛЁН
Клён встречает самый первый
Осени приход.
Кружит в воздухе весёлый
Листьев хоровод,
Землю быстро укрывает
Золотым ковром –
Пусть родная засыпает
Долгим зимним сном.

ЕЛЬ
Ели на опушке – до небес макушки –
Слушают, молчат, смотрят на внучат.
А внучата-ёлочки, тонкие иголочки,
У лесных ворот водят хоровод.

ДУБ
Дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Я стою зелёный.
Значит, я выносливый,
Значит, закалённый.

КАШТАН
Солнце встало рано,
Заглянуло в дом.
Зацвели каштаны
За моим окном.
Птица распевает
Близко – близко где-то,
Значит наступает
Золотое лето.
Игра «Узнай дерево»
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.

У неё одёжки колки-
Всё иголки, да иголки.
Звери шутят: «Дядя Ёж
На неё слегка похож!»

Клейкие почки,
Зелёные листочки,
С белой корой,
Стоит над горой.

С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все обижают:
Шкуру тонкую снимают.

У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви – только на макушке.

Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит?

МОЛОДЦЫ!


title: Презентация на тему: О чём говорят украшения. Флот Султана

text:
Учитель МОБУ СОШ с.Новоалексеевка: Компанец Н.В.
ТЕМА РАЗДЕЛА:
О  ЧЁМ  ГОВОРИТ  ИСКУССТВО.

Флот  царя  Салтана.
ФИЗМИНУТКА

Ну-ка, представь себе, как в старину,Шли корабли на разбой, на войну.Пушки по борту с обеих сторон,На парусах-то орел, то дракон.Флаг развевается с черным крестом, С молнией флаг, со змеиным хвостом,Грозный корабль нарисуй на бумаге!

Теперь представь корабль инойСверкает парус над волной…
Пусть чайка на флажке парит,Ведь флаг о мире говорит.На флаге бабочка, пчелаЗовут на добрые дела…Одень корабль, как парад,Ты в самый праздничный наряд.
                                        В. Калинкин
Практическая работа
Сегодня я узнал…

 Меня удивило…

3.  Я приобрёл…

4.  Я попробую…

5. Мне захотелось…
Раздаточный материал
Раздаточный материал

Наглядный материал


Презентация на тему: Оформление портфолио ученика


title: Презентация на тему: одушевлённые и неодушевлённые имена

text:
Цель урока:Определять одушевлённые и неодушевлённые имена существительные;
развивать навыки грамотного письма; способствовать обогащению лексического запаса, развитию речи, внимания, памяти, мышления.
Выберите настроение.
Упр 424.Помоги Айсулу распределить одушевлённые и неодушевлённые существительные по столбикам.
    Медведь,заяц,берёза,ягоды.собака,корова,
осина,воробьи,орехи,малина.
    Упр 426.Прочитай и запиши  считалку.Назови
одушевлённые   имена существительные.
Печке-полено,
Корове-сено,
Трава-телёнку,
Вода-ягнёнку,
А тебе,сыночек,
Сахару кусочек.
Упр 427.Отгадай загадки.Найди и  запиши
одушевлённые имена существительные.
1.В одежде богатой,а  сам – слеповатый.Живёт  без  оконца,не
 видывал солнца.
2.В траве  скрипач  несётся  вскачь.
3.Плавал-купался,а сухой остался.
4.Возле белой кочки жёлтые комочки.
5.По болоту,без дорог,ходит  пара  длинных ног.
Крот, кузнечик, гусь, цыплята, цапля.
Игра «Рассади пассажиров».
Кто?
Что?
Кто?
Что?
Игра «Рассади пассажиров».


Презентация на тему: Огонёк здоровья


title: Презентация на тему: однородные члены предложения

text:
Предложение состоит из одного или нескольких слов.
Все слова в предложении связаны грамматически.
Предложение выражает законченную мысль.
Для предложения характерна интонация конца предложения.
Основу предложения составляют подлежащее и сказуемое.
Подлежащее и сказуемое словосочетания не образуют.
Характеристика простого предложения.
Вид предложения по цели высказывания
повествовательное, побудительное, вопросительное
Вид предложения по интонации
восклицательное, невосклицательное
Вид по составу грамматической основы
Двусоставное-подлежащее и сказуемое
Односоставное –или подлежащее, или сказуемое
Вид предложения по наличию второстепенных членов
Распространённое или нераспространённое
Однородные члены
Обращения

В тайге водятся медведи волки рыси.
В тайге водятся медведи, волки, рыси. 4
Составьте схему однородных членов в этом предложении.
Простое с однородными членами, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое.
Мы наловили окуней ершей щук.
Мы наловили окуней, ершей, щук. 4
3
медведи
окуней
Проверим
Медведи – сущ.,
н.ф.-медведь; нарицательное, одушевлённое,
м.р., 2 скл., мн. ч.
Окуней – сущ.,
н.ф.-окунь; нарицательное, одушевлённое,
м.р., 2 скл., мн. ч.

Однородные члены предложения
Упражнение 53.
Упражнение 54
Упражнение 55.

предлоги
из-за
из-под
маятник 1
Маятник – 2 слога [ м а й а т н, и к]
м -[ м ] согл., зв.,тв.
а-[ а ] гласный, ударный
я-[  й ] согл., зв., мягк.
        [ а ] гл. , безуд.
т- [ т ] согл., тв., гл.
н -[ н,] согл., зв.,мягк.
и-[ и ] гл., безуд.
к-[ к ] согл.,гл., тв.
7 букв, 8 звуков

Домашнее задание
С.54 упражнение ,
с.55 подготовь ответы на вопросы 1,2
Итог урока
Я понял (а)
Я запомнил (а)
Я узнал (а)
Я буду писать


Презентация на тему: Родительское собрание будущих первоклассников


title: Презентация на тему: Оформление уголка природы Страницы календаря Февраль

text:
http://primeta.yaxy.ru/2-p.html
http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kalendar/mesjaza.html
http://www.luchiksveta.ru/zagadki_dninedeli.html
http://www.fun4child.ru/346-zagadki-o-zimnikh-mesjacakh.html
http://www.fun4child.ru/1573-detskie-stikhi-pro-fevral.html
http://www.prozagadki.ru/188-zagadki-o-fevrale.html
http://www.proshkolu.ru/club/oformitel/file2/694166
http://detkam.e-papa.ru/stihi/16/169/
http://primeta.yaxy.ru/2.html


title: Презентация на тему: одежда

text:
Одежда
программа «Планета Знаний»
окружающий мир 1 класс
Что мне сегодня одеть?
Этот вопрос волнует каждого из нас. Моя презентация поможет вам разобраться в разнообразии нашей одежды.
Одежда делится на : головной убор, нижнюю(нижнее белье), верхнюю одежду, обувь, легкую одежду.
Головной убор
Нижняя одежда(нижнее белье)
Верхняя одежда
Легкая одежда
Обувь
Знаете ли вы, что одежда по сезонам делится на зимнюю, летнюю, демисезонную?
Зимняя одежда
Летняя одежда
Демисезонная одежда(носят осенью и весной)
 Еще одежда бывает: мужская, детская, женская.
Мужская
Детская
Женская
Самые известные стили одежды – это классический, романтический, спортивный.
Классический стиль
Романтический стиль
Спортивный стиль
По назначению одежда бывает домашняя
Повседневная(одежда на каждый день)
Выходная(праздничная)
Вечерние платья
Спортивная
Национальная
Специальная – это форма в школе.
Одежда для работы :Врач и повар
Военная форма
Свадебная
В кафе с друзьями можно отправиться в стильной молодежной одежде.
А для дискотеки подойдет яркая эффектная одежда.
Для похода в библиотеку будет уместен скромный повседневный наряд.
Для пикника нужен костюм в спортивном стиле.
Для летнего отдыха на море понадобится нарядный пляжный костюм и купальник.
Для зимних прогулок на лыжах нужна удобная, легкая, теплая куртка и болоневые брюки.
А в театр лучше всего идти в длинном вечернем платье.
Одевайтесь со вкусом. Пусть ваша одежда будет соответствовать данной обстановке, будет удобна, модна и красива.
Сейчас вы многое узнали об одежде, можно идти за покупками.


title: Презентация на тему: огненое кольцо

text:
Муниципальное автономное образовательное учреждение -Лицей № 62

Тема:
Огненное кольцо Тихого Океана

Выполнила : Зотова Л. Н.,учитель начальных классов

Саратов
2012
В Тихом Океане в архипелаге Тонго извергается подводный вулкан.
А на соседнее Самоа после землетрясения на берег обрушивается Цунами.
На дне Тихого океана идут мощные процессы, о природе которых нам мало, что известно. Прошлым летом группа британских исследователей, вооруженных мощным сонаром, сделала серию уникальных снимков дна.
Исследования проводились в рамках изучения, так называемого, «Тихоокеанского огненного кольца», причем основное внимание было, главным образом, сосредоточено на районе Новой Зеландии, где Тихоокеанская тектоническая плита наезжает на Индо-Австралийскую и где расположены наиболее активные подводные вулканы.
В первую очередь ученые хотели выяснить, что происходит по мере приближения гряды подводных вулканов к тектоническому разлому. Эти гигантские вулканы, хотя и скрыты глубоко под водой, возвышаются на несколько километров над океанским дном.
Исследователям удалось получить уникальные сонарные снимки того, как эти вулканы обрушиваются в гигантскую пропасть. Глубина этой впадины превышает 10 км - в ней легко бы уместился Эверест.
Профессор Тони Уоттс из Оксфорского Университета говорит: «Судьба этого вулкана оказаться на дне пропасти и отправиться, так сказать, на встречу центру Земли. Когда это случится на смену ему придет следующий вулкан и т.д.»
Падение такого вулкана будет означать мощное землетрясение, подобное тому, что недавно вызвало цунами в Японии.
Разрушения после извержения подводных вулканов и цунами очень страшны. Чем больше ученые будут знать о природе таких землетрясений, тем больше шансов будет получить предупреждение о цунами.


Презентация на тему: Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях


Презентация на тему: Огонь Прометея


Презентация на тему: Огонь-друг или враг?


Презентация на тему: Окажем школе уваженье своим примерным поведеньем


title: Презентация на тему: Оказание первой медицинской помощи

text:
Тема: «Оказание первой медицинской помощи».
учитель начальных классов
ГОУ СОШ №341 г.Москва
Трубицина Анна Владимировна

Урок-сказка
Переломом называется нарушение целости кости в результате удара, падения.

Переломы бывают открытые и закрытые.
Признаки перелома: сильная боль, припухлость.

Источники
http://images.yandex.ru/yandsearch?nl=1&ed=1&rpt=simage&text=%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8&img_url=kinderlibrary.files.wordpress.com%2F2010%2F01%2Fd0bad180d0b0d181d0bdd0b0d18f-d188d0b0d0bfd0bed187d0bad0b0.jpg&p=0
http://images.yandex.ru/yandsearch?nl=1&ed=1&rpt=simage&text=%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C&img_url=www.artsides.ru%2Fbig%2Fitem_5733.jpg&p=7
http://images.yandex.ru/yandsearch?nl=1&ed=1&rpt=simage&text=%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%20%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8&img_url=www.cgtalk.ru%2Fgallery%2Fnewfiles%2F1%2F8%2F1%2F5%2F3%2Fdomik.jpg&p=18
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&rpt=simage&text=%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%20&img_url=sy.ucoz.ru%2F_nw%2F0%2F48243.jpg&p=16
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&rpt=simage&text=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%83&img_url=www.fb2book.com%2Fbooks%2F20000%2F20000%2F19600%2F19580%2F19573%2Fsite%2Fimages%2Fi_005.jpg&p=2
http://images.yandex.ru/yandsearch?nl=1&ed=1&rpt=simage&text=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8B%D0%B9%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA&img_url=www.games-mm.ru%2Fuserfiles%2FImage%2Fgood%2Fphoto_123.jpg&p=16
http://images.yandex.ru/yandsearch?nl=1&ed=1&rpt=simage&text=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0&img_url=nevsedoma.com.ua%2Fimages%2F2009%2F190%2F3%2F34000000.jpg&p=2
http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&rpt=simage&text=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%88%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0&img_url=forum.materinstvo.ru%2Fuploads%2F1212067687%2Fpost-30080-1212161862.png&p=41


Презентация на тему: Огонь – это друг? Огонь – это враг?


Презентация на тему: Охотник Харибу


Презентация на тему: Охотники за динозаврами


title: Презентация на тему: Оформление уголка природы

text:
http://www.proshkolu.ru/club/oformitel/file2/694196
http://vospitatel.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-o-vesne.html
http://www.rossichy.ru/ncalendar/5_may/
http://primeta.yaxy.ru/5.html
http://www.luchiksveta.ru/zagadki_dninedeli.htmlhttp://www.olesya-emelyanova.ru/index-zagadki-kalendarj.html
http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kalendar/meshttp://blogs.privet.ru/community/all_of_nature?year=2010&month=5jaza.html
http://www.gugunet.de/datein/zagadki_wesna.html
http://children.children-s.ru/node/94
http://www.kostyor.ru/student/?n=341
http://prirodamatushka.ru/
http://festival.1september.ru/articles/502536/
http://zanimatika.narod.ru/Nachalka12.htm


title: Презентация на тему: Огонь-друг и враг

text:
   Огонь в нашей жизни
Огонь очистительный,
Огонь роковой,
Красивый, властительный,
Блестящий, живой;
Ты меняешься вечно,
Ты - повсюду другой,
Ты красивый и дымный
В клокотанье костра.

 ( К.Бальмонт "Гимн огню")
Он таким бывает разным –                                Тот огонь, что с нами дружен, Голубым и рыже-красным,                               Очень всем, конечно, нужен, Ярко-жёлтым и, ещё же,                                    Но опасен, если бродит Олимпийским быть он может.                        Сам собою на свободе!
В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова слово «огонь» имеет несколько значений.

1. Это горящие светящиеся газы высокой температуры, пламя.

2. Свет от ослепительных приборов.

3. Боевая стрельба.

4. перен. Внутреннее горение, страсть.

5. перен. О том, кто полон пылкой энергии, силы.

6. То же, что жар.

Нас интересует слово «огонь»  в первом значении.
Об огне сложено много легенд и сказок потому, что он дорог и нужен человеку.
В старину - огонь был судьёй в сложных и запутанных делах. Подозреваемый должен был пройти между двумя расположенными близко друг к другу кострами. Если его одежда не загоралась, он считался невиновным. С тех давних пор о человеке, которому с двух сторон угрожает опасность, говорят, что он находится между двух огней.
 Огонь – друг человека.
 С его помощью совершается много полезных дел.
Знают все: человек без огня,
Не живёт ни единого дня.
При огне, как при солнце светло!
При огне и зимою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг:
Нам огонь – повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнём,
Он становится нашим врагом.
При неосторожном обращении огонь превращается в беспощадного врага, который уничтожает то, что создавалось долгими годами упорного труда. Он сметает всё на пути, и остановить его бывает трудно.

При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают «101».

И вот машины красные

Спешат в места опасные.
Прохожие сторонятся –
                                       пожарные торопятся.

На борьбу с пожарами направляются очень смелые, отважные люди. Бросаясь в огонь для спасения людей, они часто забывают о собственной жизни.

Но отвагой на пожарах отличаются не только пожарные, а и обычные люди. О таких героях пишут в книгах, газетах.

Ищут пожарные,

Ищет милиция,

Ищут фотографы

В нашей столице.

Ищут давно,

Но не могут найти

Парня какого-то

Лет двадцати.
Слесарь-герой спас шестерых детей при пожаре в Нижегородской области. Имя героя - Александр Настагунин.

 К сожалению, многие пожары происходят из-за детской шалости и неосторожного обращения детей с огнём, особенно если они остаются дома одни.

«Огонь – твой друг. Но,  осторожно!
Шутишь с огнём – беда возможна».
Чтобы не случилось беды, чтобы на нашей земле было как можно меньше пожаров, необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
          Запомни:

- нельзя играть со спичками;
- не оставлять без присмотра включенные электроприборы;
- не оставлять не затушенных костров;
- не поджигать сухую траву, тополиный пух, мусор в баках;
- не сушить бельё над плитой.
             Запомни:

-Пожарная служба(МЧС)
-Полиция
103- Скорая помощь
104- газовая служба
Помните, главный способ защиты от пожара – самому не стать его причиной. Соблюдение правил пожарной безопасности поможет государству сберечь сотни тысяч тенге, а зачастую здоровье и жизнь.
                        Запомните народную мудрость:
«Вор ворует- стены оставляет, а пожар — ничего».
Подготовила
УЧИТЕЛЬ: Щепеткова Елена Львовна
МБОУ «Высокоосельская ОШ»


title: Презентация на тему: одежда

text:
Одежда.
Головные уборы.
Обувь.
Нижнее бельё
Верхняя одежда
(летняя)
Верхняя одежда
(весна-осень)
Верхняя одежда
(зима)
Спецодежда
ДАВАЙТЕ
ПОИГРАЕМ…
Кто носит эту одежду?
Школьники (ученики)
Кто носит эту одежду?
Повара (кухонные работники)
Кто носит эту одежду?
Врачи
Кто носит эту одежду?
Спортсмены
Кто носит эту одежду?
Военные
ОДЕЖДА
Назови одним  словом
ГОЛОВНЫЕ
УБОРЫ
Назови одним  словом
ОБУВЬ
Назови одним  словом
Четвёртый лишний
Четвёртый лишний
Четвёртый лишний
Одежда бывает…
МУЖСКАЯ
Одежда бывает…
ЖЕНСКАЯ
Одежда бывает…
ДЕТСКАЯ
Придумай предложение
по картинкам
Собери игрушки
Красивая пара
Пазл «Кукла»
Найди одинаковые предметы
Подбери носок
Раскраска «Снегурочка»
Раскраска «Маша в кокошнике»
Игры on-line


Презентация на тему: Океаны и материки


title: Презентация на тему: Охрана природы. Янкова И.В

text:
Учитель начальных классовЯнкова Ирина Викторовна
Охрана природы
Смотрю на глобус –
               шар земной,
И вдруг вздохнул он,
                  как живой;
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят родники:
Ты береги нас, береги!
                                    Природа
Природа — материальный мир Вселенной, в сущности основной объект изучения естестественных наук. В быту слово «природа» часто употребляется в значении естественная среда обитания (всё, что не создано человеком).
Издавна, используя для своих надобностей растения и животных, человек постепенно стал замечать, что там, где были в прошлом густые леса, они стали редеть, что стада диких  животных уменьшились, а некоторые звери совсем исчезли. Птицы покидали привычные гнездовья, и их стаи поредели.
Человек заметил также, что полноводные реки и источники начали мелеть, а рыба попадается в сети все реже и реже
Заметно увеличилась сеть оврагов и балок, а губительные черные бури и суховеи стали частыми гостями. Сыпучие пески подступили к селам и засыпали их окраины, нередко вместе с полями. Плодородие почв уменьшилось, и на полях появились сорняки, угнетавшие посевы и уменьшавшие урожай  растений.
Вред окружающей среде
Чаще всего природе  наносят вред  компании промышленности.  На этих компаниях изготавливают разные отходы, а дым выходит полностью в воздух. Еще транспорт наносит вред природе (бензин) он выделяет из себя выхлопные газы, которые выделяют особые яды которые могут и навредить человеку
Нанесение вреда в природе человеком
 Эта проблема стоит перед человечеством уже много лет. Каждый год фабрики и заводы выбрасывают огромное количество отходов, загрязняя воздух, реки, нанося вред окружающей среде. Гибель Аральского моря, реальная угроза Байкалу, образование рукотворных пустынь, вымирание многих видов животных и полное исчезновение уникальных целебных растений — все это следствие бездумного, а порой и преступного отношения к природе. Такие писатели, как В. Распутин, Ч. Айтматов, В. Астафьев, заставляют человечество подумать о своей земле, о своем родном крае. Они или предлагают какие-то способы защиты окружающей среды, или предупреждают
Что можно сделать для охраны природы?
 В охране природы нет маленьких дел. Посаженное Вами дерево - не менее значимо, чем новый закон об охране природы, потому что нас - очень много. Посадите дерево или куст, повесьте синичник или кормушку, уберите мусор, и наши дворы, сады и парки будут радовать Вас зеленью и пением птиц.
Находясь в дикой природе (в лесу, на лугу, на озере) не жгите понапрасну костры, не рубите живых деревьев, не рвите цветы, не мусорьте, не вмешивайтесь в жизнь обитателей леса.
Не мойте машины в реке или озере, все это может оказаться в вашей питьевой воде, в вашем колодце, на вашем огороде.
Не устраивайте весенние палы. Это запрещено законом! Не давайте этого делать детям. В огне сгорят миллионы живых существ, и луг станет беднее. Весенние палы часто приводят к лесным пожарам.


title: Презентация на тему: ОКЕАНЫ ЗЕМЛИ

text:
ОКЕАНЫ ЗЕМЛИ
Презентацию подготовила
    Никулина  Алина   4 «А»
В истории немало неразгаданных тайн и загадок.  Одна из них,  как образовались океаны. Вполне возможно, что вначале развития Земли океанов не существовало. Океан мог представлять собой огромные облака пара, превращавшегося в воду по мере того, как поверхность Земли остывала.
Потом почти вся поверхность планеты была морем. Некоторые районы Земли по нескольку раз оказывались под волнами морей. Сегодня волны мирового океана покрывают почти три четверти поверхности Земли.
Океан, который кажется просто огромной массой воды, на самом деле сложный организм. Океанографы изучают все, из чего состоит океан и что в нем содержится (береговая линия, приливы, течения воды, океанские глубины, температура и содержание соли в океанах, растения и живые организмы).
   Океанография  —  это  комплекс  всех наук,  связанных  с  изучением океана, что
помогает человеку узнать, как появился океан, какие в нем происходят процессы.
Поверхность земли покрыта пятью большими океанами, которые соединены между собой. Самый широкий и большой океан — Тихий. Атлантический самый узкий. Индийский океан окружает полуостров Индостан. Северный Ледовитый океан (Арктический) окружает Северный полюс. Южный (Антарктический) — Южный полюс.
Самый глубокий  —  Тихий океан,  его средняя глубина  4 281м, а самое глубокое место на Земле Мариинская впадина, её глубина составляет 10 994м.
Всемирный день океанов отмечается ежегодно 8 июня.


title: Презентация на тему: Однозначные и многозначные слова - Слова, близкие и противоположные по значению - Словари русского языка

text:
Автор: Субботина Мария Сергеевна
Учитель ГБОУ СОШ № 1980
Презентация к уроку по учебному предмету «Русский язык» в 1-ом классе
на тему: «Однозначные и многозначные слова. Слова, близкие и противоположные по значению. Словари русского языка».
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Минутка чистописания
Повторим!

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: « … »
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он: «…»
- Какие слова мы называем «вежливыми»?
- В каких случаях их употребляют в речи?
Составьте   из   букв    слово!
С Ц Е Я М
М Е С Я Ц
Какое значение имеет это слово?

Единица времени
 по календарю
Диск луны, или его часть
Работа с учебником стр. 26 упр.15
Расскажите, где можно узнать, что означает слово?
Как вы думаете, одинаковые значения имеют слова?
НЕВЕЖА
НЕВЕЖДА
Ребята, давайте познакомимся с
Толковым словарём
в конце учебника на стр. 138-140 и найдем значения этих слов!
Рассмотрите и выберите картинки,
которые имеют несколько значений
Запомни!
Если слова имеют несколько значений,
то они называются  МНОГОЗНАЧНЫМИ
Геометрическая фигура
Название животных и растений,
 похожих по форме
на звезды (морская звезда)
Травянистое растение
Маленький колокол
Часть руки
от запястья
до конца
пальцев
Пучок щетины,
волос на рукоятке  для
нанесения краски, клея
Запомни!
Если слова имеют только одно значение,
то они называются  ОДНОЗНАЧНЫМИ
Перелетная птица с черным блестящим оперением
Тонкая палочка графита или сухой краски
в деревянной оболочке, употребляемая
для письма или рисования
Коробочка или сумочка
для хранения ручек и карандашей
Физкультминутка
     Вот под елочкой Вот под елочкой зеленой (Встали.) Скачут весело вороны: (Прыгаем.) Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.) Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо.) Спать ребятам не давали: (Наклоны туловища влево-вправо.) Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.) Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями.) И все вместе засыпают: (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.) Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Загадка
Словарная работа
Не похож на человечка,
но имеет он сердечко,
и работе круглый год
он сердечко отдает.
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
он раскрасил мне альбом.
КАРАНДАШ
Загадка
Словарная работа
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
ПЕНАЛ
Работа с учебником стр. 27 упр.17
Постарайтесь прочитать
выразительно
стихотворение
Е. Серова
в парах
Подумайте, что означает
                    слово золотой?
Сделанный из золота, драгоценного металла
Цвета золота, блестяще-желтого цвета
Прекрасный, замечательный, умелый
Работа со словарем
Подведение итогов урока
Подумайте, где можно узнать, какое слово многозначное, а какое однозначное?
Что интересного вы узнали о словарях русского языка?
Расскажите, когда человек работает со словарями?
Уточните, что нужно помнить при написании слов пенал и карандаш?


title: Презентация на тему: Окончания имён прилагательных

text:
o
a


Презентация на тему: Охрана окружающей среды


Презентация на тему: Охрана воды


Презентация на тему: Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные Кто? Что?


Презентация на тему: Окончания имён существительных


Презентация на тему: Окр.мир.4кл.откр.урок


Презентация на тему: Окончания имен прилагательных


Презентация на тему: Тест по теме «Строение тела человека»


Презентация на тему: Охрана редких растений – наше общее дело. Вы согласны?


title: Презентация на тему: Океаны Земли

text:
ОКЕАНЫ ЗЕМЛИ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС
МБОУ СОШ №3
Г. КРАСНЫЙ СУЛИН, РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
МАРЧЕНКО Е.В.
СКОЛЬКО ВОДЫ НА ЗЕМЛЕ?
29 %  поверхности Земли,
 занимают материки
 71%, покрывают океаны, моря и озёра.
ЗАЧЕМ  НУЖНЫ ОКЕАНЫ?

-ПИТАЮТ СУШУ ВЛАГОЙ
ПИТАЮТ ВОЗДУХ КИСЛОРОДОМ
НЕ ДАЮТ ЗЕМЛЕ ЗАМЁРЗНУТЬ
НЕ ДАЮТ ЗЕМЛЕ ИЗЛИШНЕ РАЗОГРЕТЬСЯ

АТЛАНТИЧЕСКИЙ ОКЕАН
ТИХИЙ ОКЕАН
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН

ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН
ЮЖНЫЙ ОКЕАН

РАЗЛИВ НЕФТИ
СБРОС ОТХОДОВ
ТИХИЙ ОКЕАН
ТИХИЙ ОКЕАН
КРАБ
БОЛЬШАЯ БЕЛАЯ АКУЛА
ГОЛУБОЙ КИТ.
ЭТО САМОЕ КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕ.
ДЛИНА ЕГО ТЕЛА 26 М.
МОРСКАЯ КАПУСТА
АТЛАНТИЧЕСКИЙ ОКЕАН
АТЛАНТИЧЕСКИЙ  ОКЕАН
КРАСНЫЕ ВОДОРОСЛИ
ЗЕЛЁНЫЕ ВОДОРОСЛИ
БУРЫЕ ВОДОРОСЛИ
ТРЕСКА
ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН
ОМАР
РЫБА-СОБАКА
ОСЬМИНОГ
МОРСКАЯ ЗВЕЗДА
ИНДИЙСКИЙ  ОКЕАН
КОРАЛЛ
ПОЛИП
ОЛЕНЕРОГИЙ КОРАЛЛ- РАСТЁТ БЫСТРЕЕ ВСЕХ КОРАЛЛОВ, ОБИТАЕТ НА МЕЛКОВОДЬЕ
КОРАЛЛ-МОЗГОВИК-РАСТЁТ ОЧЕНЬ МЕДЛЕННО, НО ОЧЕНЬ КРЕПКИЙ
РЫБА-ПОПУГАЙ
ПАНДАКА
МАНДАРИНКА

КОРОЛЕВСКИЙ ХИРУРГ
РОГАТЫЙ ЗАНКЛ

ЛЕОПАРДОВЫЙ  ГРУПЕР
СЕВЕРНЫЙ
ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН
ОБИТАТЕЛИ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА
ТЮЛЕНЬ
НАРВАЛ
ДЕЛЬФИН-БЕЛУХА
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ

САЙКА


title: Презентация на тему: Оказание первой медицинской помощи. - интерактивный медицинский блок (1часть)

text:
Оказание первой медицинской помощи
Интерактивный медицинский блок (I часть)
КОУ Омской области «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №3 VIII вида»
Выполнила учитель социально-бытовой ориентировки:
Жестовская Оксана Борисовна
г. Омск
Оказание первой медицинской помощи

Приподнять голову, чтобы приостановить кровотечение.
Наложить на переносицу салфетку, смоченную в холодной воде.
Удалить застывшую кровь ватным жгутиком, смоченным в перекиси водорода.
Носовое кровотечение
Выберите первую помощь при носовом кровотечении
Носовое кровотечение
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Носовое кровотечение
Запомните!!!
1
2
3
Приподнять голову, чтобы приостановить кровотечение.
Наложить на переносицу салфетку, смоченную в холодной воде.
Удалить застывшую кровь ватным жгутиком, смоченным в перекиси водорода.
Оказание первой медицинской помощи

Больного уложить на спину, подложить под ноги валик, тёплую грелку.
Ко лбу приложить лёд.
Поднести ватку, смоченную
в нашатырном спирте.
Обморок
Выберите первую помощь при обмороке
Обморок
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Обморок
Запомните!!!
1
2
3
Больного уложить на спину, подложить под ноги валик, тёплую грелку.
Ко лбу приложить лёд.
Поднести ватку, смоченную
в нашатырном спирте.
Оказание первой медицинской помощи

Аккуратно промыть глаз водой.
Наложить стерильную повязку.
Вызвать скорую помощь .
Выберите первую помощь при повреждении глаз
Повреждение
глаз
Повреждение
глаз
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Повреждение
глаз
Запомните!
3
2
1
Аккуратно промыть глаз водой.
Наложить стерильную повязку.
Вызвать скорую помощь .
Оказание первой медицинской помощи

Смочить водой салфетку, промокательными движениями промыть рану.
Заклеить бактерицидным пластырем.
Обработать ссадину перекисью водорода, края раны смазать зелёнкой.
Ссадина
Выберите первую помощь при ссадинах
Ссадина
1
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
2
3
2
2
3
1
1
3
Ссадина
Запомните!!!
1
3
2
Смочить водой салфетку, промокательными движениями промыть рану.
Обработать ссадину перекисью водорода, края раны смазать зелёнкой.
Заклеить бактерицидным пластырем.
Оказание первой медицинской помощи

Промыть рану проточной водой.
Смазать рану зелёнкой или йодом.
Заклеить бактерицидным пластырем.
Колотая рана
Выберите первую помощь при колотой ране
Колотая рана
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Колотая рана
2
1
3
Запомните!!!
Промыть рану проточной водой.
Смазать рану зелёнкой или йодом.
Заклеить бактерицидным пластырем.
Оказание первой медицинской помощи

Обработать рану перекисью водорода, смазать края раны зелёнкой или йодом.
Наложить стерильную повязку.
При глубоком порезе, вызвать скорую помощь.
Резаная рана
Выберите первую помощь при резаной ране
Резаная рана
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Резаная рана
Запомните!!!
1
3
2
Обработать рану перекисью водорода, смазать края раны зелёнкой или йодом.
Наложить стерильную повязку.
При глубоком порезе, вызвать скорую помощь.
Оказание первой медицинской помощи

Зафиксировать руку в неподвижном положении.
Дать выпить обезболивающее средство.
Вызвать скорую помощь.
Перелом кисти
Выберите первую помощь при переломе кисти
Перелом кисти
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Перелом кисти
Запомните!!!
1
3
2
Зафиксировать руку в неподвижном положении.
Дать выпить обезболивающее средство.
Вызвать скорую помощь.
Оказание первой медицинской помощи

Зафиксировать ногу в неподвижном
положении.
Дать выпить обезболивающее средство и приложить лёд.
Вызвать скорую помощь.
Перелом ноги
Выберите первую помощь при переломе ноги
Перелом ноги
Выберите первую помощь при переломе ноги
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Перелом ноги
Запомните!!!
1
1
1
Зафиксировать ногу в неподвижном
положении.
Дать выпить обезболивающее средство и приложить лёд.
Вызвать скорую помощь.
Оказание первой медицинской помощи

Подставить обожженное место под струю холодной воды на 10-15 минут.
Наложить стерильную повязку.
Дать выпить обезболивающее средство.
Ожог
Выберите первую помощь при ожогах

Ожог
Восстановите последовательность
оказания первой помощи

1
2
3
1
2
3
3
2
1
Ожог
Запомните!!!

1
3
2

Подставить обожженное место под струю холодной воды на 10-15 минут.

Наложить стерильную повязку.
Дать выпить обезболивающее средство.
Оказание первой медицинской помощи

Создать тень пострадавшему и дать холодной воды.
Приложить на лоб салфетку, смоченную в холодной воде.
Поднести ватку, смоченную
в нашатырном спирте.
Солнечный, тепловой удар
Выберите первую помощь при солнечном,
тепловом ударе
Солнечный, тепловой удар
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
3
2
1
Солнечный, тепловой удар
Запомните!!!
1
2
3
Создать тень пострадавшему и дать холодной воды.
Приложить на лоб салфетку, смоченную в холодной воде.
Поднести ватку, смоченную
в нашатырном спирте.
Оказание первой медицинской помощи

Согреть обмороженный участок тела.
Смочить промокательным движением любым спиртосодержащим раствором.
Наложить повязку и дать выпить
горячего чая.
Обморожение
Выберите первую помощь при обморожении
Обморожение
Восстановите последовательность
оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Обморожение
1
Запомните!!!
3
2

Согреть обмороженный участок тела.

Смочить промокательным движением любым спиртосодержащим раствором.
Наложить повязку и дать выпить
горячего чая.
Оказание первой медицинской помощи

Дать выпить 3-4 стакана тёплой
кипячёной воды.
Дать выпить активированный уголь (1-2 таблетки на 10 кг. веса).
Вызвать скорую помощь
Пищевое отравление
Выберите первую помощь при отравлении
Пищевое отравление
Восстановите последовательность оказания первой помощи
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Пищевое отравление
Запомните!!!
1
2
3
Дать выпить 3-4 стакана тёплой
кипячёной воды.
Дать выпить активированный уголь (1-2 таблетки на 10 кг. веса).
Вызвать скорую помощь


title: Презентация на тему: ок мир

text:
Зона степей.
Животный и растительный мир степей.

Учитель начальных классов
МОУ «Лицей №22»
Новикова Н.Б.

Цели: формировать представления учащихся о растительности, об особенностях животного мира степной зоны; учить сравнивать, обобщать, находить общие и отличительные признаки растений; развивать любознательность, наблюдательность, память, интерес к изучаемому предмету; воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
физическая карта России,
 атласы детей
карта природных зон России,
гербарий степных растений,
презентации детей.

Цветы степи.
пострел
осока
злаки
Адонис (горицвет)
Гиацинт
ветреница
сочевичник
незабудки
крестовник
ковыль
ромашка
клевер горный
таволга
шалфей
перекати поле
ковыль
полынь
сосна
Деревьев нет
Травы и цветы
кустарники
Травы:  ковыль, полынь
Цветы: тюльпаны, маки
полынь
ковыль
типчак
тюльпан
Саванна – африканская степь
Баобаб
Животный мир степи.

животные
насекомые
птицы
грызуны
хищники
Сайгаки,
куланы
антилопы
суслик
сурок
слепыш
тушканчик
Кенгуровая крыса
дрофа
Степной орел
Степной лунь
пустельга
жаворонок
сурок
дрофа
сайгак
Спасибо
за
урок!


title: Презентация на тему: Окружающий мир 4 класс «Из книжной сокровищницы Древней Руси»

text:
речь
Что повлияло на развитие человека?

 «Выскажи предположение»:

добыча огня;
изготовление орудий труда;
изготовление одежды;
появление наскальной живописи;
одомашнивание животных
появление речи;
изобретение письменности.
Тема урока:
«Из книжной сокровищницы
Древней Руси»
В Древней Руси существовала письменность, благодаря которой появились книги.
«Плюс, минус, интересно».

Византия                       Повесть временных
лет

Кирилл                                            библиотеки
 и Мефодий

Князь Владимир                          кириллица

Летопись                                     христианство

Монах Нестор                       крещение Руси

Киев                      Киево - Печерская Лавра
Византия                       Повесть временных
лет

Кирилл                                            библиотеки
 и Мефодий

Князь Владимир                          кириллица

Летопись                                     христианство

Монах Нестор                       крещение Руси

Киев                      Киево - Печерская Лавра
Книга -сокровищница
Перескажи текст,
 используя ключевые слова.
Найдите причину событий:

1) Князь Владимир выбрал христианскую веру.
2) Монах Нестор написал «Повесть временных лет».
3) Кирилл и Мефодий причислены к лику святых.
Первая «Азбука» является тайнописью, которая имеет глубокий религиозный и философский смысл и представляет собой сложный логико-математический организм. Ведь каждая буква-слово содержит смысловое ядро.
Фразы-назидания:

Веди + Глаголь = ведай учение
   Аз+Буки+Веди =
   Рцы+Слово=
Аз(?)+ Добро(?)= ?
1+4 = Есть(5)
Глаголь(?)+Добро(?)=?
Люди(?) + Мыслете(?)=?
3+4=Земля (7)
30+40=Он (70)


Презентация на тему: Окружающий мир 2 класс «Дикие и домашние животные»


Презентация на тему: Окружающий мир 2 класс «Как Москва строилась»


Презентация на тему: Охрана животных


title: Презентация на тему: Окружающий мир 3 класс «Органы чувств»

text:
4.8.16
4.8.16


Презентация на тему: О катании на велосипеде


Презентация на тему: Окружающий мир 2 класс «Красная книга»


title: Презентация на тему: Окружающий мир

text:
Окружающий мир
4 класс

Составитель:
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 15 п. Кулой»
Проурзина Анна Александровна
Цель: сформировать у учащихся представления о тепловых поясах Земли и причинах такого разделения.

Задачи: сформировать у учащихся представления о тепловых поясах Земли и причинах такого разделения;  стремление узнавать больше о природе; развивать познавательный интерес и умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.

Тип урока: урок ведения нового материала

Готовность к уроку:
учебник;
тетрадь (рабочая)
атлас
дневник
пенал (цветные карандаши)

Что изучает география,
                           и почему её так назвали?
Расскажите о разнообразии современных
                                    географических карт.
Расскажите о сходствах и различиях
                      глобуса и карты полушарий.
«Почему на одних территория всегда
жарко, на других – холодно,
а на третьих – погода меняется?»
Времена года
Карта полушарий
Что мы узнали нового с урока?
Какие три тепловых пояса есть
                                  на планете Земля?
Что повлияло на образование тепловых
                    поясов на поверхности Земли?
«Почему на одних территория всегда
жарко, на других – холодно,
а на третьих – погода меняется?»
Домашнее задание:
. «Проверь себя» стр. 30-34;
Учебник стр. 34 № 1
Список использованных источников:
1. Литература: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова
 «Мир вокруг нас»(4 класс),«Просвещение», 2007;
2. А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова «Рабочая тетрадь»
(4 класс) «Просвещение» , 2009;
3. Е.М. Тихомирова Тесты по предмету
«Окружающий мир» к учебному комплекту
А.А. Плешаков, Е.А. Крючковой «Мир вокруг нас.
4 класс», Издательство «Экзамен», 2007/
4. Книга – учёный
http://ds47-ros.edu.yar.ru/kartinki_i_otdelnie_foto/kartinki/kniga_s_shlyapoy_w422_h368.gif
5. Незнайка
http://900igr.net/datai/russkij-jazyk/CHastitsa-1/0004-007-Razrjady-chastits.png
6. Земля – учёный
http://cs11403.userapi.com/u38139415/-5/x_4e7f7afa.jpg
7.Побережье Северного Ледовитого океана
http://www.yaplakal.com/uploads/previews/post-3-12659580354045.jpg
8. Пальма
http://img-fotki.yandex.ru/get/4417/111874181.89/0_910cb_f0ce3297_XL

9. Побережье Чёрного моря
http://img-fotki.yandex.ru/get/5406/admitryuk.4/0_565e8_951163fd_XL
10. Белый медведь
http://solene.ledantec.free.fr/mam/1-21.jpg
11. Тропики
 http://img-fotki.yandex.ru/get/5504/pisarevatatjana.3/0_5c969_fa0e7b47_XL
12. Времена года
http://img12.nnm.ru/9/d/1/7/7/9d177ac8da02b048c951bd8a2a6bc310_full.jpg
13. Антарктида
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/28/477/28477313_01.jpg
14. Физминутка
http://900igr.net/datas/okruzhajuschij-mir/ZHivotnye-pustyni/0011-011-Fizminutka.jpg
15. Карта полушарий Земли
http://geo.historic.ru/relief/pic/map00.jpg
16. Тетрадки
http://oo1066.ucoz.ru/_nw/0/48016706.jpg
17. Карандаш
http://www.stihi.ru/pics/2012/10/05/8290.gif


Презентация на тему: Окружающий мир 4 класс «Петр Великий»


title: Презентация на тему: Окружающий мир 4 класс «Астрономия и астроном»

text:
 Астрономия и астроном

Астрономия – наука о Вселенной, изучающая небесные тела и системы, которые они образуют. Само слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон» – звезда и «номос» – закон. Таким образом, это слово означает «закон звезд».
 Наблюдения древних за небесными телами
Известно, что даже пещерные люди наблюдали звездное небо, потому что на стенах пещер найдены рисунки Солнца, Луны, звездного неба
 Изобретение телескопа и его совершенствование
Конечно, наблюдений невооруженным глазом было недостаточно, чтобы ответить на множество вопросов, которые возникали у людей. Поэтому был создан специальный прибор для наблюдений за космическими телами – телескоп
Итальянский астроном Галилео Галилей изготовил первый телескоп.
В 1609 году он создал свою первую зрительную трубу с трехкратным увеличением. В том же году он построил телескоп с восьмикратным увеличением, а позже – с 32-кратным.
Это был очень несовершенный инструмент, тем не менее с его помощью Галилео Галилей сделал множество открытий: увидел кратеры на Луне , пятна на Солнце, наблюдал фазы Венеры и обнаружил, что вокруг Юпитера вращаются четыре спутника.
Естественно, с того времени наука шагнула далеко вперед, изменились и внешний вид, и точность телескопов
Компьютеризированный телескоп
Самые мощные телескопы установлены в обсерваториях (от лат. observo – наблюдаю) – научных учреждениях, где производят наблюдения и исследования погоды, атмосферы, астрономических тел
Обсерватория Апаче-Пойнт
Стоунхендж
Первая обсерватория, по предположению ученых, еще в каменном веке находилась в Британии. Это место называется
Стоунхендж,
положение камней в котором связано с астрономическими явлениями
Образование Вселенной
Для астронома мир – это Вселенная или космос. По мнению ученых, 15 миллиардов лет назад произошел мощный взрыв, после которого образовалась Вселенная.
В космосе огромное количество небесных тел: комет, метеоритов, звезд, планет, спутников. Во Вселенной множество галактики
Галактика Млечный Путь
Галактика Млечный путь
Одна из них – галактика Млечный Путь, состоящая из 200 миллиардов звезд, из которых Солнце – не самая большая
Солнце
Солнечная система
Солнце и 8 планет, движущихся вокруг него, образуют Солнечную систему
Первая планета от Солнца – Меркурий, вторая – Венера, третья – Земля, четвертая – Марс, пятая – Юпитер, шестая – Сатурн, седьмая – Уран, восьмая – Нептун. Долгое время считалось, что Плутон – девятая планета Солнечной системы. Однако современные исследования дали основания присвоить Плутону статус карликовой планеты.

Представления древних о Солнце
Еще в глубокой древности люди понимали, что наша жизнь возможна только благодаря Солнцу, и почитали его как божество. У божества Солнца было много имен: в Древней Греции Солнце называли Гелиос, в Египте – Ра, древние скандинавы – Соль, а наши предки славяне – Ярило.
 Характеристики Солнца
Солнце – ближайшая к Земле звезда. Это огромное раскаленное космическое тело (рис. 16). Солнце имеет форму шара. Диаметр Солнца в 109 раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца – 150 миллионов километров. Температура на поверхности Солнца – 6 тысяч градусов, а в его центре – 15–20 миллионов градусов.


title: Презентация на тему: Окружающий мир 2 класс «Китай»

text:
Китай

Работу выполнила
учитель начальных классов
МБОУ Островянская СОШ
Ковалева Наталья Герасимовна
Столица - ПЕКИН
Территория - 9,6 млн.кв.км.
Население - 1,3 млрд.человек
Географическое положение
	Китайская Народная Республика-государство в Восточной Азии, занимает третье место в мире по территории, уступая России и Канаде. Граничит Китай с Россией, Казахстаном, Киргизией, Таджикистаном, Афганистаном, Индией, Непалом, Бутаном, Лаосом, Вьетнамом, Северной Кореей, Монголией, Мьянмой.
	На востоке и юго-востоке побережье страны омывается водами Желтого, Филиппинского, Восточно-Китайского и Южно-Китайского морей, стране принадлежит более 3,4 тыс. островов.
Государственное устройство. Коммунистическая республика. Глава государства-председатель КНР. Высший орган государственной власти-Всекитайское собрание народных представителей.
Язык. Государственный язык: китайский. В туристических центрах употребляется английский, на севере страны нередко-русский.
Религия. Официально все население считается атеистами, однако многие практикуют конфуцианство, даосизм, буддизм, ламаизм, протестантство, католицизм.
Экономика. Китай является космической и ядерной державой. КНР является крупнейшим в мире производителем зерна, мяса, овощей и фруктов, олова, угля, хлопка. Китай входит в пятерку крупнейших мировых производителей свинца, цинка, алюминия, никеля и древесины. На территории КНР ведется добыча нефти, газа, редкоземельных металлов, урана.
Особенности                             рельефа
	Рельеф страны разнообразен-от высочайших горных систем Азии на юго-западе и гор Восточного Тянь-Шаня на северо-западе, до Лессового плато и низменностей Великой Китайской равнины на востоке. На северо-востоке тянутся невысокие цепи Маньчжуро-Кореиских гор и Хингана, а на юге-горы Наньлин и Юньнань-Гуйчжоуское нагорье.
	Каменистые пустыни Такла-Макан и Гоби занимают обширные участки на севере и западе страны, а окультуренные субтропические леса-это юго-восток Китая. Главные реки-Янцзы, Хуанхэ, Сунгари, Сицзян.
Реки и озера
В Китае множество рек, общая протяженность которых составляет 220 000 км.
Крупнейшие реки — Хуанхэ (Желтая река), Янцзы (Чан), Си (Западная река).
Реки Китая образуют внутренние и внешние системы.

 Имеются также тысячи искусственных озёр — водохранилищ.
В Китае насчитывается около 25000 видов растений. Наиболее характерная растительность — лиственница, кедр, дуб, липа, клен, орех, лавр, камелия, магнолия бамбук. На тибетском нагорье — степи и холодные пустыни, на юге распространены густые тропические леса с пальмами и вечнозелеными широколистными деревьями.

.
Растительный мир
можжевельник
Даурская лиственница
камелия
Животный мир
	Из крупных животных восточную часть Китая населяют: волки, лисы, рысь, енотовидная собака, медведи, тигры, соболь, горностаи, белка. Больше нигде в мире не встречается обитающая в горах южного Китая большая и малая панда. На Тибете обитают высокогорные животные (антилопа, дикие козлы), некоторые хищники (тибетский медведь, красный волк), грызуны.

панда
волк
Летучая собака
Достопримечательности Китая
Телевизионная башня «жемчужина востока»
Национальный парк «каменный лес»
Храм сюанькун-сы (висячий монастырь)
Большая Пагода        Диких Гусей
	Одним из самых известных в Синае является здание Большой Пагоды Диких Гусей. Построена Пагода была еще в седьмом столетии. В постройке Пагоды семь ярусов, ее высота 64 метра. Вокруг здания Пагоды находится действующий монастырь.
Великая Китайская Стена
   Эта достопримечательность с полным правом считается визитной карточкой Китая. Протяженность ее составляет от края до края 2450 километров. Начинается это сооружение рядом с Ляодунским заливом и заканчивается только на территории пустыни Гоби.
Летний императорский дворец
	Летней резиденцией правителей Цинской династии служил расположенный на окраине Пекина летний императорский дворец Ихэюань («Парк безмятежности и мира»).
	Во времена правления императора Цень Луна на территории летней резиденции было выкопано искусственное озеро, насыпана искусственная гора, выстроено несколько дворцов, павильонов и храмов, а также трехэтажный театр.
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Окружающий мир 3 класс «Где обитают живые организмы?»


title: Презентация на тему: Окружность, её центр и радиус

text:
Окружность,
её центр и радиус
Баранник Ирина Алексеевна
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №12
Г. Белая Калитва п. Коксовый Ростовская область
Урок 37

«Начальная школа 21 века»
2 класс

.
.
.
.

.
Бесконечное множество

.
5 см

.

2см
Окружность – граница  круга.

=13
=9
=3
=14
=0
=18
=16
=0
=10
=50
=0
=90
=50
=48
=20
=0

5 дм
3дм8см
2дм6см
Р=

2дм6см+5дм+3дм8см=
11дм4см

Ответ: 11 гостей ушли домой.
Источники:
https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTsU3NmB7iuBgwwe8rVy4A-HabwqGPnLaM-d0AedqhzjvkTeMvNdg

-циркуль
В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва Учебник «Математика» . Ч.1  2 класс
М., Издательский центр «Вентана-Граф» 2013г.


Презентация на тему: Окружающий мир 3 класс «Превращение энергии»


title: Презентация на тему: Окр.мир 3 кл.Кто что ест.

text:
Кто что ест

4.
2.
3.
1.
5.
6.
7.
П А У  К О О Б  Р  А З Н Ы Е
Ч  Е  Р  В  И
 П  Т  И Ц Ы
 Р  А  К О  О Б  Р  А З Н Ы Е
  Н  А С  Е  К О М Ы Е
  И  Г  Л  О  К О Ж И Е
З  Е  М Н  О В О  Д Н Ы Е
П
И
Т
А
Н
И
Е
К какой группе относятся животные?
Сформулируйте тему урока
Вспомните признаки жизни животных.
Дышат
Питаются
Развиваются
Размножаются
Умирают
Растут
Двигаются
Рассмотрим,
как животные питаются.
Животные

Растительноядные
Насекомоядные
Хищные
Всеядные

Рысь               Стрекоза           Кабан                  Заяц
Растительноядные.
	Это животные, которым нужна растительная пища (листья, стебли, плоды, семена, корни, трава, мох, грибы).
Гусеница
Бабочка
Лось
Полевая мышь
Хищные.
	Это животные, которые питаются пищей животного происхождения. Хищные животные встречаются среди млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, рыб, насекомых, червей и т.д.
Взрослый самец-лев и львёнок поедают тушу африканского буйвола.
Хищные.

Ресничный червь
Щука
Сова
Рысь
Божья коровка
Лиса
Насекомоядные.
Основную пищу насекомоядных составляют насекомые, сороконожки и черви.
Землеройка
Ёж
Всеядные.
	Это животные, употребляющие как растительную, так и животную пищу.
Барсук                           Дрозд
Проверка.

Насекомоядные
Хищные
Всеядные
Растительноядные
	Животные питаются растениями или другими животными. Поэтому говорят, что живые существа связаны между собой в
цепи питания.
Цепи питания.

	Цепи питания начинаются с растения. Это первое звено.
Ведь только растения способны использовать
энергию Солнца, создавать, производить
питательные вещества (сахар, крахмал и др.)
из углекислого газа и воды.

Второе звено цепи –
это растительноядные животные.

Третье звено – насекомоядные
или хищные животные.
Не все насекомые питаются растительной пищей, есть среди насекомых и хищники. Один из самых прожорливых - стрекоза. Она съедает в день пищи больше, чем весит сама. С мая и до осени летают стрекозы над заросшими берегами рек и речушек, охотятся на комаров и мошек. Добычу они ловят ногами. Их ноги покрыты шипами и щетинками, в полете согнуты и сближены так, что получается «ловчая корзина». Вот комар или муха уже в корзине. Комара стрекоза съедает прямо на лету. А муху - садясь на веточку. Сейчас во всем мире известно 4500 видов стрекоз. Особенно много их в жарких странах. Самые большие современные стрекозы достигают в размахе крыльев 19 сантиметров.
Одна травяная лягушка за сутки съедает до семи насекомых и других существ, которые могут приносить человеку ущерб. За период с апреля по сентябрь они съедают больше тысячи всевозможных комаров, мух, опасных для нашего хозяйства жуков. Тем самым они не допускают, чтобы эти существа размножились сверх меры.
Камышовая жаба
Травяная лягушка
Население лесного муравейника за день съедает до 100 тысяч, а за год до 10 миллионов насекомых.
Личинка божьей коровки за свою короткую, трехнедельную жизнь съедает почти тысячу тлей. За свою жизнь жук божьей коровки съедает 4 тысячи  тлей. Это насекомое помогает людям сохранять урожай.
Жук божьей коровки
Личинка божьей коровки
Муравей
Постройте цепь питания, одним из звеньев которой будет тля.

Составьте всевозможные цепи питания лисицы.

Проверка.

Дуб                  Кабан                        Волк
Сосна               Жук-короед                Дятел


Презентация на тему: Окружающий мир 3 класс «Из чего состоит вещество?»


Презентация на тему: Окружающий мир 4 класс «Жизнь леса»


title: Презентация на тему: Окружающий мир. 3 класс. Тесты. Часть 2

text:
Ладилова Елена Вячеславовна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №1282 с углублённым изучением английского языка
ВАО г. Москвы

Первый раз, в первый класс
Презентация по окружающему миру
          1 класс «Школа России»
 Парта - это не кровать.И нельзя на ней лежать!
Ты сиди за партой стройноИ веди себя достойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай!
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!

С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь,—
Готов к занятиям теперь!

Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи —
День учебный впереди!

Входишь в класс со словом
«здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтоб чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!

Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!

На уроке не хихикай,Стул туда - сюда не двигай,Учитель спросит – надо встать,Когда он сесть позволит – сядь.

О. К. Бедарев (20.06.1916 – 3.07.1959)
Учились все по мне и встарь.
Я книга школьная – «Букварь».
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины
Про реки, звёзды и моря,
Не обойтись без «Букваря».

Не катайся ты на мне с горы,
 Ведь я не санки.
Не кидайся мной, ведь я не мяч.
Береги меня, ведь я могу порваться
И тогда, мой друг, тогда не плачь.
Кто друзей себе меняет,
Тот себе и другу изменяет.
Расскажу я, чтоб ты знал,
Для чего тебе пенал.
У тебя своя кроватка,
Где ты выспался в тиши.
А в пенале дремлют сладко
Ручки и карандаши;
Наработаются слишком,
Залезают спать под крышку.
Я, друзья, приятель ваш,
Простой проворный карандаш.
В тетрадях палочек ряды-
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.
У меня обложка синяя,
На любой странице – линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вынести строку.
Не забудь держать в порядке
Свою чистую тетрадку.
Я шариковая ручка,
Знакомьтесь и со мной,
Писать умею набегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет,
Столько он хороших слов
Написать сумеет.
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо прежде всего математику знать.
Твой учебник – не альбом,
Рисовать не надо в нём.
Бейся над любой задачкой,
но задачник не испачкай.
Нужен весь учебный год
За учебником уход.
Чтобы чистым, неизмятым
Он пришёл к другим ребятам.

Используемые источники
Слайд 2 - http://m-tsvetaeva.org/assets/components/gallery/connector.php?action=web/phpthumb&ctx=mgr&src=%2Fassets%2Fgallery%2F122%2F4010.jpg
 Слайд 3 - http://ppt4web.ru/images/1563/45221/640/img5.jpg
Слайд 4 - http://cs621720.vk.me/v621720314/1cf72/Bx6kR-hV_rc.jpg
Слайд 5- http://www.belmama.ru/image/77447_306636345f6c.jpg
Слайд 6 - http://www.thepurposefoundationsouth.org/Foundation_Logo_641x600.jpg
Слайд 7 - http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2685000/2684113-45f77a9860400efe.jpg
Слайд 8 - http://svitppt.com.ua/images/31/30290/770/img4.jpg
Слайд 9 - http://www.lokalkompass.de/resources/mediadb/2013/12/22/2041870_web.gif
Слайд 10 - http://vintilyatsiya.ru/images/1016.jpg
Слайд 11- https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=460f388a9fd0572c682fd3d81bd52e87&n=33&h=170
Слайд 12 - http://www.murzilka.org/upload/glavred/bedarev.jpg
Слайд 13 - http://iba.barius.ru/bib/pages/p0/132/003.jpg
Слайд 14 - http://iba.barius.ru/bib/pages/p0/132/004.jpg
Слайд 15 - http://iba.barius.ru/bib/pages/p0/132/005.jpg
Слайд 16 - http://iba.barius.ru/bib/pages/p0/132/006.jpg
Слайд 17 - http://ic.pics.livejournal.com/smixer/23818849/9149/9149_original.jpg
Слайд 18 - http://infourok.ru/images/doc/193/221057/hello_html_710172e1.png
Слайд 19 - http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_3/890/d-889140/img7.jpg
Слайд 20 - http://s015.radikal.ru/i330/1011/5a/ff706eb0a492.jpg

Слайд 21 - http://www.wwww4.com/w6022/2778854.jpg
Слайд 22 - http://static8.depositphotos.com/1168906/900/v/450/depositphotos_9007977-Cartoon-ink-pen-in-pink-color.jpg
Слайд 23 - http://umkshop.ru/image/cache/data/foto/655679-500x500.jpg
Слайд 24 - http://lizaveta-ru.narod.ru/olderfiles/1/Chalkboard.jpg
Слайд 25 - http://crosti.ru/patterns/00/04/d2/bd96c49bbf/%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA-1.jpg
Слайд 26 - https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=59ac0c6c7f8e1a191c7424f1a01c60e2&n=33&h=170
Слайд 27 - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/567/96567370_81193218_large_kar_1.png
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=43116b4df61bd652ea7c4eb4aa48632e&n=33&h=170
Слайд 28 - http://cs323328.vk.me/v323328189/5c87/mBK_bsvfPb4.jpg
                   https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=33f6c711428a6c0f58f211516b15e6c5&n=33&h=170
                   http://lh5.googleusercontent.com/-slFE1myQdTA/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAB0/ZbX2VnBnvpI/s512-c/photo.jpg


title: Презентация на тему: Охрана животных (3 класс)

text:
Тема: Охрана животных
Урок окружающего мира в 3 классе

Тишичкина Татьяна Викторовна
учитель начальных классов
Оренбургская обл. Беляевский р-н
МБОУ «Верхнеозернинская ООШ»

Ж И В О Т Н Ы Е
ЗВЕРИ
ПТИЦЫ
РЫБЫ
НАСЕКОМЫЕ

ЗЕМНОВОДНЫЕ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

  4 ноги, шерсть.

  2 ноги, 2 крыла, перья

  Плавники, чешуя.

  6 ног и больше.

  4 ноги, голая кожа.

  4 ноги, роговые чешуйки.
Птицы
Насекомые
Пресмыкающиеся
Какие животные откладывают яйца?
Кто мечет икру?
Рыбы
Земноводные
Какими появляются на свет детеныши млекопитающих?
Яйцо -
…
- взрослая птица.
птенец
Икринка -
…
- взрослая лягушка.
головастик
- бабочка.
- малёк – взрослая  рыба.
Икринка
Яйцо – личинка -       …
куколка
Какую роль играют животные в жизни человека?
Пища    (молоко, мясо, яйца, мед)
Одежда   (шерсть, кожа, замша)
Обувь   (кожа, замша, валяная шерсть)
Лекарства   (яд змей, пчелиные продукты)
Помощники   (собака, лошадь, кошка, верблюд)
Предметы домашней обстановки  (ковры,подушки)
Украшения (перламутр)
Красота природы

Причины исчезновения   животных
Красная книга России
В нее уже записано
295 видов зверей
312 видов птиц
Исчезнувшие
животные
Морская корова
Пингвин - дронт
Странствующий голубь
Жук - красотел
Группы животных Оренбуржья, внесенных в Красную книгу
ВЫХУХОЛЬ
Норка
европейская
выдра
сурок
Пеликан кудрявый
Аист черный
фламинго
Орел степной
дрофа
Розовый скворец
     махаон
шакал
              Работа по учебникустр. 114
 Заповедник
Заповедное место (участок территории или акватории),где оберегается или сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс.
  Заказник
  Земельный или водный участок, в пределах которого под охраной находятся все или некоторые виды животных,растений.
Зоопарк
Огороженные территории, где содержат зверей. Это убежище для редких животных.
Проверь тест!
                        106.  Б, Г
                        107.  Б,Г
                        108.  Г
                        109.  Б,Г
                        110.  Г

      Нор звериных, птичьего гнезда
       Разорять не будем никогда!
       Пусть птенцам и маленьким зверятам
       Хорошо живется с нами рядом!
       Бабочку не трогай!
       Будем помнить мы всегда –
       Их не так уж много!

Домашнее
задание
  Спасибо
  за                  урок!
http://os1.i.ua/3/1/3496218_e78d9a7d.jpg
http://fototelegraf.ru/wp-content/uploads/2010/11/animals3-1.jpg
http://www.wallkym.ru/walls/wild/wild8.jpg
http://all-animals.ru/f_8455735.jpg
http://100-000-pochemu.info/wp-content/uploads/2010/07/278026.jpg
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/slon.html
http://www.corelclipart.ru/art/jivotnie_pticy/jivotnie_pticy4.rar
Источники


title: Презентация на тему: Окружающий мир

text:
                  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
к уроку в 3классе
         по курсу « Окружающий мир»
авторы: А.А.Плешаков
                    УМК  «Школа России»
        тема «Водные объекты»

                     учителя начальных классов
                    МБОУ «Первомайский центр образования»
                   Изюмовой Людмилы Анатольевны
        Стаж работы 42лет. В данной школе 29лет.
Цели и задачи:

Узнать:
разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края;
отличия реки и озера;
Научиться различать части реки (исток, устье, русло,  приток);
Развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов;
Воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе.

Как образуются родники?
родник
земля
Источник минеральной воды
Все обходят это место
Здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги.
 Что это такое?
БОЛОТО
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.   Что это за водоём?
РУЧЕЙ
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море.     Угадай, кто Я?
РЕКА
Река – естественный водный поток, текущий в выработанном им углублении – русле реки
Каждая река имеет свое начало.
Ее начало всегда расположено выше, чем окончание.

Место, где река берет начало, от которого наблюдается постоянное течение воды в в русле, называется истоком.

Истоки бывают разные: болото, озеро, подземные воды, ледник в горах и т.д.
Строение реки

русло
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь о берег бьётся.
Из него воды не пьётся,
Потому, что не вкусна –
И горька, и солена.
МОРЕ
А это что за водоём с плавающими льдинами – айсбергами?
ОКЕАН
Меньше, чем море,
Больше, чем пруд –
Как водоём этот средний зовут?

ОЗЕРО
Молодые берёзкиСвои перед ним
Поправляют причёски.
И месяц, и звёзды –
В нём всё отражается…
Как это зеркало называется?
ПРУД
	Краснодарское водохранилище является самым крупным водохранилищем Северного  Кавказа, было образованно в 1973 году и о располагается в старом русле или на левом берегу реки Кубань. После заполнения его водой, оно слилось воедино с Тщикским водохранилищем. 	Основным предназначением этого крупного водоёма, созданного руками человека, является орошение водой систем на рисовых полях в Республике Адыгея и Краснодарском крае, а также уменьшить паводки и препятствие разрушительным наводнениям.
Физминутка
  Мы немного отдохнём,
   Встанем, глубоко
                  вздохнём,
   Руки в стороны,
                  вперёд
    Мы на пляже,
    Солнце жжёт.
  Побежим скорее в реку,
  Окунёмся, поплывём.
  Ах, какая благодать!
  Но и меру надо знать.
  Побежим скорее
             в класс
  Там послушаем рассказ.
Водоёмы
водоёмы
океан
море
река
озеро
ручей
болото
пруд
водохранилище
Водоёмы бывают естественные и искусственные.

Естественные – которые созданы природой.

Искусственные – которые создал человек.
Как вы думаете, для чего люди создают искусственные
 водоёмы?
Естественные водоёмы.
Родник или ключ
Болото
Ручей
Океан
Озеро

Море

Река
Пруд

Канал
Водохранилище
Искусственные водоёмы.
Практическая работа с учебником
=

Океан – водный покров земли, окружающий материки и острова. На земле 4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый.Море – часть океана, обособленная сушей. Морская вода соленая и непригодна для питья.Озеро – замкнутый в берегах большой естественный водоем.Река – постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.Ручей.

 Водохранилище – искусственный водоём, образованный, как правило, в долине реки водопроводными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве.Пруд – запруженное место, водоём в естественном или выкопанном углублении, а также запруженное место в реке. Для водоснабжения, орошения и разведения рыбы.Канал – искусственное русло, наполненное водой.
Рефлексия
Покажите ваши сигнальные карточки и мы узнаем, понравился ли вам урок.


title: Презентация на тему: Окружность, радиус, центр.pptx

text:
1
Окружность, радиус, центр

?
2

Внимание
3
4

17
7
11
но
ру
ж
5
48 -      = 30

14 +     = 20

6
17
7
11
18
6
но
ру
ж
сть
ок

7

Усердие

8
17
7
11
18
6
но
ру
ж
сть
ок
9
Тема:
Окружность
Узнаем
отличие круга от окружности
Будем учиться
чертить окружности
Познакомимся
с новым инструментом
10

круг
11
Цирк
12

Ци́ркуль  «циркулюс»- круг
13

Ци́ркуль  «циркулюс»- круг
14
ГОЛОВКА
НОЖКИ
ГРИФЕЛЬ
ИГЛА

О

А
В
ОА – радиус
О - центр
15

круг
окружность
16

Терпение
17
18

А
19

Умение
договариваться
20

А
21

Честность
22
23

24

Взаимопомощь
25

Забота
26
Окружность – это
А) круг
Б)линия вокруг круга
В)замкнутая кривая линия

27
2. Все радиусы одной окружности
А)равны между собой
Б)имеют разную длину
В)являются лучами
28
3. Радиус окружности – это
А) отрезок, соединяющий две точки окружности
Б) луч , проходящий через центр
В)отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку окружности
29
4. Найди на чертеже предметы, в составе которых есть окружность

А
Б
Г
В
30
Проверяю себя
Б
А
В
А, Б
31
32
33
34
35

Внимание
Усердие
Терпение
Умение
договариваться
Честность
Взаимопомощь
Забота


Презентация на тему: Окружающий мир 1 класс «Почему мы любим кошек и собак»


title: Презентация на тему: Окружающий мир 3 класс Разнообразие пастений [Автосохраненный]

text:
Окружающий мир3классТема «Разнообразие растений»
Учитель начальных классов
 Шеремет Н.Д.
МБОУ «СОШ № 37» г. Симферополь
Республика Крым

Цели: - познакомить учащихся с разнообразием групп царства растений;- выделить их характерные особенности; - учить классифицировать группы растений, приводить примеры разнообразия растений;- учить формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.
Словарная работа
Биология – наука о живой природе
Флора – все виды растений, растительный мир. (латин. Flora – богиня цветов в древнеримской мифологии)
Царство растений

Водоросли
Мхи
Папоротники
Хвойные
Цветковые

Водоросли
Тело водорослей имеет форму нитей, пластинок или шариков.
Водоросли не имеют корня, стебля, листьев, цветов, плодов с семенами.
Одни прикрепляются
 ко дну.

 Другие свободно плавают.
Различают бурые, красные и зелёные водоросли
Бурые и красные  водоросли живут глубоко  в море, куда не проникает солнечный свет.

У поверхности воды, куда проникают солнечные лучи, живут зелёные водоросли.

Они обеспечивают кислородом животных, живущих в воде.
Мхи

Мхи растут на болотах и во влажных лесах. Имеют стебли , листья.
Корни у мхов отсутствуют.

Мхи не имеют цветов. Размножаются мхи спорами.
Споры образуются в коробочках.

Папоротники
Папоротники – древнейшие растения нашей  планеты.
Растут во влажных лесах. Цветов и плодов не имеют.  Размножаются с помощью спор.
Хвойные -  более 560 видов.Хвойные – это деревья и кустарники. Травянистых представителей этих растений не существует.

    Хвойные имеют все органы кроме цветов и плодов. Семена образуются в шишках.
Цветковые  - наибольшее количество видов на планете, более 250 тыс..
 Деревья                  кустарники
    травянистые
Цветковые имеют все органы: корень, стебель, листья, цветы, плоды, семена.
Проверь себя.

       Домашнее задание: прочесть статью  (стр. 69-73 ); записать в словарь новые слова и их значение;подготовить сообщение об одной из групп царства растений.
 Использованные материалы:http://img-fotki.yandex.ru/get/6429/121447594.327/0_bf7ae_acbf7af3_XL.jpg.jpg изображение Флоры – богини цветовhttp://medovie-prostory.ru/d/34489/d/2p7021299-1.jpg изображение полянкиhttp://vkus-zdorovya.ru/uploads/posts/2012-01/1327368696_11.jpg  - изображение сине-зелёных водорослейhttp://pochemuha.ru/wp-content/uploads/2010/09/vodorosli.jpg- изображение зелёных водорослейhttp://xn--80apgy.od.ua/_pu/0/95214909.jpg изображение зелёных водорослейhttp://i571.photobucket.com/albums/ss160/natamura/marimo2.jpg изображение зелёных водорослейhttp://nspbusiness.com/wp-content/uploads/2011/08/vodorosli-krasn.jpeg изображение красных водорослейhttp://3.bp.blogspot.com/_tp8wphhN49I/S_k31LeX16I/AAAAAAAAAOE/frp5FSOgTPk/s1600/SS856589+%5B01%5D.JPG изображение сине-зелёных водорослейhttp://cosmetic.ua/uploads/spool/photo/00000016759-filename-00001-normal.jpg  изображение бурых водорослейhttp://ecoportal.su/images/news/62517.jpg  - изображение мхаhttp://player.myshared.ru/679509/data/images/img22.jpg  - изображение мха
http://www.rgo-sib.ru/science/110/mox_polytrichum.jpg изображение мха кукушкин лён.http://nyurochka.ru/wp-content/uploads/2013/07/paporotnik-kochedyizhnik-zhenskiy.png  изображение папоротникаhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/740d42c2-8b8c-11db-b606-0800200c9a66/03_01_03_19.jpg  изображение папоротника на камнеhttp://www.babich.hop.ru/foto/elki1.jpg изображение елейhttp://ufastroysnab.ru/External/Images/c8f1a2b7ca790de8375d2981be5ad894.jpg изображение сосныhttp://imgs.su/tmp/2012-06-01/1338546914-636.jpg   изображение кипарисовhttp://kid-mama.ru/wp-content/uploads/2014/02/Pine_12344.jpg изображение шишекhttp://www.proza.ru/pics/2010/12/16/234.jpg изображение вишни в цветуhttp://cache.desktopnexus.com/thumbseg/417/417283-bigthumbnail.jpg  изображение  кустов  розhttp://www.1000listnik.ru/uploads/posts/2010-07/1278422044_zemlyanika.jpg  схема органов  растений  http://tolkslovar.ru/f1923.html толкование слова «флора»http://sbio.info/page.php?id=78 – красные, бурые водоросли ( информация):https://ru.wikipedia.org/wiki/Папоротниковидные - информация о папоротниках:


Презентация на тему: олимпийские символы Сочи


title: Презентация на тему: олим ценности

text:
ЦЕННОСТИ
ОЛИМПИЙСКИХ
И
ПАРАЛИМПИЙСКИХ   ИГР
АВТОР:
Петренко
Елена   Валерьевна
Краснодарский   край
Город   Сочи
Общеобразовательное   учреждение
Гимназия
 «Школа бизнеса»
ЦЕННОСТИ
       «Олимпизм – это философия жизни, превозносящая и объединяющую в сбалансированное целое качества тела, воли и разума. Смесь спорта с культурой и образованием – Олимпийское движение – стремится к созданию образа жизни, основанного на радости, строящейся на усилиях, просветительском значении хорошего примера и уважения универсальных  основополагающих этических принципов»(«Олимпийская хартия», Основные принципы, пункт 1.)
Идею Олимпизма сформулировал «отец» современных олимпиад Пьер де Кубертен в своем докладе, прочитанном в Сорбонне. Речь в нем шла о том, что мир должен объединиться единой идеей спор-тивного состязания, а молодежь не должна забывать о великой ценности здоровья.Пьер де Кубертен видел в себе прежде всего педагога. По его мнению, спорт должен стать частьюобразовательного процесса для каждого молодого человека, так же как наука, литература и искусство.Его цель состояла в том, чтобы культивировать гармоничное воспитание тела и ума. Олимпийские игры позволили Кубертену передать свои образовательные концепции международной общественности.Олимпийское движение придерживается принципов Кубертена. Сегодня с помощью образования Олимпизм стал универсальным  учением, основанным на фундаментальных человеческих ценностях.
Пьер де Кубертен
ОЛИМПИЙСКИЕ   ЦЕННОСТИ
СОВЕРШЕНСТВО
СОВЕРШЕНСТВО – это полная самоотдача как на спортивной арене, так и в жизни.  В данном случае речь идет не столько о триумфальной победе, сколько об упорной борьбе за достижение поставленных целей, ежедневном преодолении себя – то есть о СТРЕМЛЕНИИ к совершенству.
Каждое учение рассуждает об идеалах и о стремлении к ним. Считается, что совершенство можно найти и увидеть только в искусстве.
Но в конце 19 века появилась другая точка зрения: совершенства можно достичь, занимаясь физической активностью.
Совершенство в спорте,  например,  проповедовал потомственный дворянин Пьер де Кубертен. А его современники выступали за массовое «физическое воспитание».
Сегодня мы знаем, что именно с массового спорта и начинается то самое стремление к совершенству,
которое приводит к олимпийским рекордам.

ДРУЖБА
ДРУЖБА - это одна из главных человеческих ценностей. Платон ставил дружбу выше остальных человеческих привязанностей. Друзья, говорил он,
«гораздо ближе друг к другу, чем мать и отец».
Олимпийское же понимание дружбы относится не только к привязанности между отдельными людьми, а шире – между целыми народами и культурами.
Спорт - это инструмент, который помогает найти взаимопонимание между людьми и целыми народами. А дружба в команде помогает достичь лучшего результата, чем простая сумма всех усилий.
МОК считает, что олимпийские игры могут и должны помогать разрешению международных конфликтов. Цитируем президента МОК Жака Рогге: спорт «не может сам по себе останавливать войны или поддерживать мир, но его жизненно важная роль заключается в том, чтобы помогать построению лучшего и более мирного мира». С этим связана древняя традиция олимпийского перемирия, уходящая корнями в Игры античности и возрожденная МОК в 1992 году.
Цели олимпийского перемирия:
• обеспечить прекращение военных действий на период Олимпийских игр;
• наладить контакты между враждующими сторонами через спорт;
• оказать гуманитарную помощь странам, охваченным войной;
• создать «окно возможностей» для заключения мира.
Символ олимпийского перемирия – голубка, традиционный образ мира, на фоне пяти голубых колеци стилизованного олимпийского огня. Олимпийский огонь призван нести дружбу и чувство духовного единства в сердца людей во всем мире, а разноцветные точки на языках пламени символизируют
людей (или представителей) разных рас и культур.

УВАЖЕНИЕ
УВАЖЕНИЕ - это уважение к себе, своему телу, уважение к другим, к окружающей среде.
В спорте уважение – это соблюдение правил, средство борьбы против использования допинга и других злоупотреблений.
Уважение к сопернику – исключает использование неспортивных средств достижения цели. Допинг стал серьезной проблемой в 1980-90 гг., и для борьбы с ним в 1999 году было создано специальное олимпийское агентство – ВАДА (официальный сайт http://www.wada-ama.org/en/). Для еще большей независимости и эффективности Агентства его штаб-квартира переехала в Монреаль в 2002 году.
Системный подход сразу же дал серьезные результаты – к примеру, были выявлены злоупотребления спортивных чиновников из ГДР,
 которые в 1980-х буквально «накачивали» своих
подопечных анаболиками.
Многие спортсмены, особенно женщины, принимавшие эти препараты, на всю жизнь остались инвалидами. И все это делалось ради того, чтобы пятнадцатимиллионная ГДР могла на равных соперничать с такими спортивными державами как США и СССР.
По этому делу о допинге дали показания более 300 атлетов, и были осуждены наиболее одиозные функционеры.

ПАРАЛИМПИЙСКИЕ    ЦЕННОСТИ
Паралимпийские  ценности –
основаны на истории
Паралимпийского движения
и принципах состязательности.
Эти ценности апеллируют к борьбе за равные права,
интеграцию в социум и
 самореализацию людей с инвалидностью.

СМЕЛОСТЬ
СМЕЛОСТЬ – это каждодневное преодоление трудностей, включение в борьбу за высшие результаты.
Это и бесстрашие перед лицом смерти в схватке с противником, и просто способность подняться
над своими страхами ради общего блага или осуществления принятого решения.
Это добродетель и воина, и профессионала, и гражданина.
Это основание для уважения. Смелость следует отличать от авантюризма и безрассудства, ведь это риск, который оправдан целью.
Можно долго рассуждать на тему того что такое смелость в паралимпийском контексте.
Однако достаточно один раз взглянуть на наиболее экстремальные паралимпийские виды спорта,
чтобы это прочувствовать.

РАВЕНСТВО

РАВЕНСТВО – это прежде всего равенство возможностей людей с инвалидностью.
Обеспечивается  безбарьерной  средой и другими условиями  жизни  инвалидов в обществе.
Равенство возможностей предполагает,
что успех человека не должен зависеть
от его этнического, религиозного и главное – социального происхождения.
Олимпийское движение изначально не было проникнуто стремлением к равенству: лишь постепенно в него вовлекались женщины, представители бедных слоев населения, люди разных культур и рас.
В 1988 году был сделан большой шаг вперед к равенству возможностей спортсменов-олимпийцев и паралимпийцев.
Впервые в истории Паралимпийские игры проводились сразу после Олимпийских –
в том же городе и на тех же объектах.

РЕШИМОСТЬ
РЕШИМОСТЬ – то, что требуется от атлета-паралимпийца в многократном размере для достижения результата.
Решимость не мешает улыбаться Оскару Писто-риусу – южноафриканскому бегуну, который умудрился выиграть
3 золотых медали на Паралимпийских играх в категории T44 (ампутация ноги выше колена), передвигаясь на двух протезах-«гепардах» (у Оскара ампутированы обе ноги).
Вся ЮАР с волнением следила за его попыткой заявиться на Олимпийские игры 2008 г. Всего 0,7секунд не дали ему стать первым спортсменом с ампутацией ноги, принявшим участие в Олимпийских играх.
Однако в его решимости ни у кого в мире сомнений не осталось.

ВДОХНОВЕНИЕ
ВДОХНОВЕНИЕ – это то, что подталкивает к собственным свершениям или как минимум вызывает чувство сопричастности общему действу.
Вдохновение передается от атлетов всем зрителям.
В общем это, конечно, лучше испытать самому – приглашаем всех на соревнования паралимпийцев!
Однако вдохновение нужно не только зрителям, но и самим атлетам.
Так, в 2010 году компания O.C.Tanner (партнер Олимпийского комитета США) учредила специальную награду – Paralympic Inspiration
Award,   чтобы выразить поддержку всем тем, кто помогает спортсменам-паралимпийцам преодолевать себя и добиваться успеха:
 их тренерам, врачам, родным и близким.
Победителей определяют люди, которые голосуют за историю успеха на страничке в Facebook http://www.facebook.com/octanner.appreciation.
 Награда представляет собой памятное кольцо из золота 583 пробы.
Кстати, канадское население добилось прямой трансляции Паралимпийских игр в Ванкувере, которая не предполагалась – люди хотели видеть и сопереживать атлетам именно в момент состязаний!

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Художники». Команда должна изобразить снеговика, каждый участник рисует один элемент. Кто быстрее справится, тот и победит.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Скейтбордисты». Каждой команде выдаётся скейтборд, две швабры и детское ружьё с пульками. Игрокам необходимо сделать круг вокруг школы на скейтборде, помогая швабрами, а в завершении попасть в мишень.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Кёрлинг». Каждой команде выдаётся швабра и мяч. Необходимо попасть в цель. Играет  целая команда.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Коньки».
  На роликах объехать школу несколько раз.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Санки». Каждой команде выдаётся скейт и верёвка, которая привязывается к скейту. Один участник садится, а другой его везёт. Каждый член  команды должна проехать и не упасть.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Бобслей». Один участник сидит на велосипеде. Другой его толкает. Необходимо сделать  вокруг школы один круг, но сидящий на велосипеде участник не трогает педали, а только управляет.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Лыжники». Участники привязывают к ногам две плотные пластины (это может быть кусок ламината). С помощью двух палок, которыми можно отталкиваться,  необходимо пройти трассу.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Санки». Один участник сидит на санках, а другой тянет за верёвку.
Кто первый объедет поставленные шары, тот и победит.

ОЛИМПИЙСКАЯ ИГРОТЕКА
Конкурс «Хоккей». Все участники могут быть на роликах или все участники без роликов. Необходимо иметь также мяч или шайбу,  клюшки или палки. Каждая команда должна забить в ворота соперника как можно больше мячей или шайб.


title: Презентация на тему: Наши олимпийские Игры

text:
                          Наши олимпийские Игры
Мы думали день, мы думали ночь,

Как Сочинским играм могли бы помочь,

И поняли мы, что нам надо,

Свою провести Олимпиаду!

Наш зайчишка не трусишка а

Леопард – сильнейший зверь!

Пушистой лапой мишка

Отворит к победе дверь.

Коньки и лёд для всех друзей

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я - хоккей.
И на склонах снежных вижу

Я стремительные Лыжи
Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень.
Много маленьких спортсменов

Есть у нас в краю родном .

Будем мы отличной сменой,

Вместе скажем мы с тобой:

И у нашего детсада

Есть своя олимпиада!!

                 конец


Презентация на тему: 11 октября-День Республики


title: Презентация на тему: Окружающий мир «Невидимые нити в зимнем лесу»

text:
МБОУ СОШ № 207
г.Новосибирск
Учитель Федосеенко Т.С.
Окружающий мир
            Невидимые нити
               в зимнем лесу
Окружающий мир
         Цель урока:

  Систематизировать и
  обогатить знания детей  о природных связях в зимнем лесу

Всё кругом бело – синее,
Всё в тонком кружеве теней.
А лес укрыт пушистым инеем,
Уснул до первых вешних дней.
Признаки зимы
Холодно, температура воздуха ниже нуля

Птиц не слышно

День короткий
Часто идёт снег
Реки покрылись льдом, а земля – снегом
Растения зимой
Лиственные деревья
сбросили листву,
хвойные – стоят зелёные.
Зелёными уходят под снег земляника, озимая пшеница, рожь.
Звери  зимой
Зимующие птицы
клёст
ворона
воробей
синица
Помоги
птицам
зимой

свиристель
снегирь
синица
Как животные готовятся к зиме?
Зима
морозы
нет  корма
снег
тёплый мех
впадают в спячку;
используют летние запасы;
перебираются ближе к жилью
смена окраски
Физкультминутка
Солнце греет землю слабо,
(руки вверх и вниз )
По ночам трещит мороз
(руки на пояс, наклоны в стороны )
Во дворе у снежной Бабы
(руки на пояс, поворот вокруг себя )
Побелел морковный нос.
(дети показывают на нос )

    Пышный хвост торчит с верхушки, что за странная зверушка? Щёлкает орехи мелко. Ну, конечно, это ... .
БЕЛКА
В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:

"Здорово, дрозд-приятель!" –
И ставит подпись…
Дятел
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета.
Для зимы - другого цвета.
Заяц
Зимой на ветках яблоки.Скорей их собери;И вдруг вспорхнули яблоки -Ведь это...
Снегирь
Что же это за девица: ни швея, ни мастерица,
Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год?
ЕЛЬ
Кто дружит с елью?
Берегите ели!
Вырубая ели,
мы лишаем
животных
дома,
крова,
корма.
Невидимые нити есть повсюду и всегда.
В природе всё взаимосвязано.
Человек не должен нарушать природное равновесие.
http://fotki.yandex.ru/users/baikali/view/155508/?page=0
http://www.liveinternet.ru/users/3090603/post112951185
http://festival.1september.ru/articles/501863/

Используемые интернет - ресурсы


title: Презентация на тему: Олимпийский кроссворд 1 - 4 класс

text:
Олимпийский кроссворд
1 - 4 класс
МБОУ «Токурская СОШ»
Учитель физкультуры
Гикалова О.В.

и
а
д
а
п
о
л
и
м
и
л
а
м
е
к
о
т
к
а
к
ш
л
ы
ж
к
н
и
к
н
с
ю
к
й
е
к
к
х
с
ы
т
р
а
м
о
ж
л
л
а
л
н
и
л
Олимпийский кроссворд
1
5
6
7
8
9
2
3
4
а
2
Нажми на меня!
Нажимай на звёздочку !

1. На поле ледовом
Такая картинка:
Гоняют спортсмены
Каблук от ботинка!

2. Палка в виде запятой
Гонит шайбу пред собой.

3. Две новые кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги –
И по большим снегам беги.

4. Трудно, что ни говори,
Мчать на скорости с горы!
И препятствия стоят –
Там флажков есть целый ряд.
Лыжнику пройти их надо.
За победу ждёт награда,
Хлынут поздравленья валом.
Этот спорт зовётся …

5. Вот смело на лыжах Алина
На дальность прыгает с …

6. Вокруг глубокий снег лежит,
А он легко поверх бежит.
Лишь с колеи сойти нельзя.
Кто мчится к финишу, скользя?

7.  Катаюсь на нем до вечерней поры,
Но ленивый мой конь возит только с горы.
Сам на горку пешком я хожу,
И коня своего за веревку вожу.

8. Спортсмены лишь лучшие
 На пьедестале,
 Вручают торжественно
 Всем им …

9. Во дворе есть стадион,
Только очень скользкий он.
Чтобы там как ветер мчаться,
На коньках учись кататься.

Желаем удачных выступлений
Российским спортсменам на
 Олимпийских играх в Сочи!
Россия – вперёд!!!


title: Презентация на тему: Олмештыш мут (Местоимения)

text:
Уш-акыл  гимнастик
Кроссворд
Шоналте…

1.Изирак поэтический произведений.
2. Кÿчык литературный повествовательный произведений.
3. Семлан келыштарыме кÿчык поэтический произведений.
4. Исторический событийлан энертыше преданий.
5. Вашмутым муаш йодшо калык ойпогын ужашыже.
6. Литературный, музыкальный, художественный произведенийын озаже.
7. Кÿчыкын да сылнын  туныктен каласыме калык ой, калык ойпогын ужашыже.
8. Предложенийын ужашыже, мут але…
9. Йоча- влакын йöратыме калык ойпогыжо.
10. Сÿретын авторжо.
11. Почеламутым возышо ен.

Ойлымаш ужаш-влак
Лÿм мут
Пале мут
Глагол.
Серыш.
Салам лийже, Ивук!  Мый тыйын колтымо серышетым налынам. Увер пуыметлан таум каласем.
   Тый кузе тунемат? Икымше пелийышке могай отметке-влакет лектыныт?  Кызыт тый могай книгам лудат? Мый классыште Лена дене шинчем. Тудо сайын тунемеш.  Возо . Тыйын  Игорь йолташет.

Кö але мо нерген ойлалтеш?

Тудо тушманже ваштареш лÿдде кредалын.  Нуно чодырашке пурышт.  Те   корнышко  йолгорно дене лектыда.
Шарнен возымаш.Тергена…

Куэ! Мый кызыт тыйым ончалам,
Изи годсек сайракын шоналам…
Тый адакат лият чот кугырак,
Тый адакат лият чот сылнырак!
Тергена…

Тый, мый, мемнан, тудо, ме, нуно, ме.
Мöнгылан паша.
Лудшаш книга. Л.Толстойын «Изи кайык» ойлымашыж гыч олмештыш мутан 5 предложенийым возен лукташ.
 Таче …
Урокышто могай ойлымаш ужаш дене палыме лийынам?
Мо нерген  эше пален налме шуэш?
Таче урокышто мый кузе пашам ыштенам ?


Презентация на тему: олимп игрі закритие


title: Презентация на тему: Окружающий мир. Животные

text:
ИГРА

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. ЖИВОТНЫЕ
Чебакова Наталья Владимировна
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 1 г.Калача-на-Дону
Волгоградской области

1
2
3
7
4
5
6
8
9
10
11
12
Вопрос 1
Какую пользу приносят дождевые черви?

ОТВЕТ

Рыхлят почву
Вопрос 2
Для чего птице нужен хвост?

ОТВЕТ

Управлять полётом
Вопрос 3
Какой хищный зверь любит малину?.

ОТВЕТ
медведь
Вопрос 4
Какие ноги у жирафа длиннее- передние или задние?

ОТВЕТ

Все ноги одинаковые
Вопрос 5
Какая  птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда?

ОТВЕТ
кукушка
Вопрос 6
За что сову называют «лесной кошкой?

ОТВЕТ

Ловит мышей
Вопрос 7
О каких животных можно сказать, что они вылезают из своей кожи.

ОТВЕТ

змеи
Вопрос 8
Назовите животное, любимое лакомство аистов и цапель.

ОТВЕТ
лягушка
Вопрос 9
Какая ягода бывает чёрной, красной и белой?

ОТВЕТ

смородина
Вопрос 10
Какую птицу называют санитаром леса?

ОТВЕТ

дятел
Вопрос 11
Хищное насекомое, которое поедает свою добычу на лету.

ОТВЕТ

стрекоза
Вопрос 12
Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвою?

ОТВЕТ
лиственница
Список источников
http://2.firepic.org/2/images/2011-12/18/vt0wiwxd87ru.jpg  дождевой червь
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/67/709/67709769_260.jpg  фламинго
http://img13.nnm.ru/imagez/gallery/3/1/5/0/f/3150f756ec359c36006de8240a631831.jpg  медведь
http://blog.pinshop.uz/wallpapers/b6e25f7d29123681155e0f64297b1601/3847_2.jpg жираф

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/94/424/94424964_large_kukushka.jpg  кукушка
http://f1.live4fun.ru/pictures/img_16985898_85_10.jpg  сова
http://lol54.ru/uploads/posts/2010-11/thumbs/1288686063_1287395215_snake_15.jpg змеи

http://img-fotki.yandex.ru/get/4516/123972861.55/0_68f38_4da395c3  лягушка
http://img58.imageshack.us/img58/4453/cgk0gt.jpg  заставка к игре «Что? Где? Когда?»
Список источников
                                                                                Игровое поле (автор неизвестен)
Таймер- Важенин Сергей Валерьевич МОУ ООШ с. Закаринье Слободского района Кировской области
http://kolyan.net/uploads/posts/2010-01/1262614598_1249206877_smorodina.jpg  смородина
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/88/910/88910025_4709286_dyatel.jpg  дятел
http://stat17.privet.ru/lr/0a02fb61731624da7530a4174d51ec08  стрекоза
http://21region.org/uploads/posts/2009-10/1255180621_10.jpg  лиственница
http://www.naturalflower.ru/doc/landshaft/photo/L/Larixleptolepis/Larixleptolepis_5.jpg  лиственница