title: Презентация на тему: Особенности проведения ГИА в 2015 году

text:
Особенности проведения ГИА в 2015 году
Нормативные правовые акты ГИА 9 в 2015 году
Ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Правила формирования и ведения ФИС ГИА и приема и РИС ГИА (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755)
Порядок аккредитации общественных наблюдателей (утв. Приказом Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 №1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования».
Приказ Рособрнадзора от 17.12.2014г. № 1274 «Об утверждении Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
Расписание ГИА-9 (проект)
Дополнительный период –
август 2015 года
03.08.2015 – русский язык
05.08.2015 – обществознание,
химия, литература, информатика и
 ИКТ
07.08.2015 – математика
10.08.2015 – география,
история, биология, иностранные
языки,  физика
11.08.2015 – 14.08.2015 – резервы
11.08.2015 – русский язык
12.08.2015 – обществознание,
химия, литература, информатика и ИКТ
13.08.2015 – математика
14.08.2015 – география, история, биология, иностранные языки,  физика
Сентябрь  2015 года для участников, окончивших школу со справкой
07.09.2015 – математика
09.09.2015 – обществознание, химия, литература, информатика и ИКТ
11.09.2015 – география, история, биология, иностранные языки,  физика
14.09.2015 – русский язык
16.09.2015 – 22.09.2015 – резервы
16.09.2015 – математика
17.09.2015 – обществознание, химия, литература, информатика и ИКТ
18.09.2015 – география, история, биология, иностранные языки,  физика
21.09.2015 – русский язык
22.09.2015 – по всем учебным предметам

УЧАСТНИКИ ГИА – 9
обучающиеся
• ИМЕЮТ ДОПУСК = нет задолженности по учебному плану + годовые отметки не ниже удовлетворительных

ЗАЯВЛЕНИЕ на сдачу ГИА + СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
на основании документа, удостоверяющего личность до 1 марта
Повторно к сдаче ГИА по соответствующему учебному предмету в текущем году по решению ГЭК допускаются следующие обучающиеся:
получившие на ГИА неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов;
не явившиеся на экзамены по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);
апелляция которых о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтной комиссией была удовлетворена;
результаты которых были аннулированы ГЭК в случае выявления фактов нарушений установленного порядка проведения ГИА, совершенных лицами, указанными в пункте 37 настоящего Порядка, или иными (неустановленными) лицами.

Обучающиеся, удаленные с экзамена за нарушение установленного порядка проведения ГИА, или результаты которых были аннулированы ГЭК за нарушение ими установленного порядка проведения ГИА, повторно к сдаче экзаменов в текущем году по соответствующим учебным предметам не допускаются.

В день проведения экзамена в ППЭ запрещается обучающимся и организаторам иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации (за исключением тех средств, перечень которых определяется Минобрнауки России по учебным предметам, и специальных технических средств).

Обучающимся, не завершившим основного общего образования, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам в новом учебном году.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ(ред. от 23.07.2013)"Об образовании в Российской Федерации"

Статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении
П. 12. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Образовательная организация:
Информирует под роспись обучающихся и их родителей (законных представителей):
о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА;
о порядке проведения ГИА; основаниях для удаления с экзамена, изменения и аннулирования результата ГИА
о порядке подачи и рассмотрения апелляций;
о времени и месте ознакомления с результатами ГИА
о результатах ГИА


Презентация на тему: Основные признаки ранней весны


title: Презентация на тему: Осень - славная пора

text:
Унылая пора.Очей очарованье!(А.С.Пушкин)
Поздняя осень
Береза
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Все грачи летали да как сеть мелькали
Вон над той горой.

А. Фет «Осень»
Славная осень,
Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит.

Н.Некрасов
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.

А.Твардовский «Лес осенью»
Лес точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

И.Бунин «Осень»
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.

А.Майков. «Осень»


Презентация на тему: Остров сокровищ - часть 2


title: Презентация на тему: Основы цветоведения

text:
Цвет. Основы цветоведения
900igr.net
Домашнее задание
Альбом, кисти, гуашь, салфетка, стакан для воды
цвет
Цвет для художника – это мир наших жизненных переживаний, наших чувств и представлений о красоте
Без источника света – цвета нет
Каждый цвет имеет свой дополнительный цвет

Восприятие цвета меняется от фона
Основные цвета
Красный
Желтый
синий
Составные цвета
Оранжевый
Зеленый
фиолетовый
Цветовой круг
Геометрический порядок множества цветов
Творим на уроке
Выбери и изобрази сказочный город например «Изумрудный город», окружающее  страны, природу используя только зелёный цвет и все его оттенки с помощью белой гуаши
Можно придумать свою волшебную страну: «Розовая страна молодости» или «Царство Снежной королевы» используя  цвета соответствующие названию


title: Презентация на тему: «Особый ребёнок». Тема урока: "Состав числа «7», решение примеров в пределе «7» на конкретном материале"

text:
1
5
6
8
7
9
2
10
3
4


title: Презентация на тему: Основы безопасности жизнедеятельности"

text:
О А С П О Н Т Ь С
ОПАСНОСТЬ
В лесу.
На улице.
В квартире.
В подъезде.
На дороге.
На реке.

Что в школе может быть опасным?
Окна.
Коридоры.
Лестницы.
Перила.

Эллектро-
приборы
Крыльцо.
Двери.
Огонь - другили враг человека?
физкультминутка
Чтобы нам добыть огонь,
Трём ладонью о ладонь.
Вдруг ладошка заискрится
И бумажка загорится.
Два хлопка над головой.
Два хлопка перед собой.
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Влево, вправо наклонись
И тихонечко садись.

Правило 1
Правило 2
Правило 3

Правило 4

Правило 5
.

Правило 6

Правило 7

Правила
поведения в школе

Иди в лицей ты по дорожке,На крылечке вытри ножки!А потом лишь заходи —День учебный впереди!
Входишь в класс со
словом «здравствуй»И здоровым будешь сам,Чтоб чувствовать себя прекрасно,Желай здоровья по утрам!
Для всех закон, а не желание –Приходим в класс без опоздания!Лишь только прозвенит звонок –Начинается урок!
Звонит звонок на перемену,Чтоб отдохнул ты непременно,Ждёт тебя другой урок –Будь готов к нему, дружок!
В коридоре мы должныДержаться правой стороны,К тому же, я считаю лично,Кричать в лицее неприлично!
По лицею  ходи спокойно,По классу тоже не беги,Всегда веди себя достойно,Своё здоровье береги!
Кушать в классе на салфеткеАккуратно нужно, детки!За собою убирать,Руки мыть и вытирать!
Слова «спасибо», «извините»Не стесняйся, говори,В классе одноклассников Не ссорь, а помири!
Учитель  и воспитатель в классе – самые главные,
Они умные и  славные,
Они всему научат вас,
Чтоб самым лучшим был ваш класс.
Вы слушайте внимательно
Уроки учите обязательно!

«До встречи! До свидания!»Скажи всем на прощание,Завтра будет мы опятьУлыбкой новый день встречать!
ДОВОЛЬНЫ –

НЕ СОВСЕМ ДОВОЛЬНЫ –

НЕДОВОЛЬНЫ -

ОЦЕНИ  СЕБЯ!

С ДНЁМ ЗНАНИЙ!


title: Презентация на тему: Основы православной культуры 4 класс

text:
Модуль
"Основы православной культуры"
4 класс
Праздник "Жёны - мироносицы"
Авторы: Медведева Н.В.,
Одинцева Ю.В.
Март 2010г.
Призвание женщины -
нести свет
любви и добра
Доброе слово о маме
Утром просыпаюсь – улыбаюсь я,
Солнышко целует ласково меня.
Я смотрю на солнце – маму вижу я,
Моё солнце – мама милая моя!
Жёны-мироносицы
Мария Магдалина
«Есть женщины в русских селеньях …»                Н.А. Некрасов
Преподобная Мария Египетская
Святые мученицы
Вера, Надежда, Любовь и матерь их София
Жены-мироносицы.

Туман и заря над землёй полусонной
По склонам три женщины шли.И с маслом янтарным кувшин благовонный Ко гробу Господню несли.
Улыбкой светлеют суровые дали, Колючие травы в росе, И светы небес на земле засверкали В изгибной речной полосе.
Ты первою шла и молитву шептала. В душе твоей страх и мечта. Заря разгоралась, заря обещала: "Сегодня увидишь Христа!"
"Сквозь росные слёзы, в туманах зари я Провижу день светлых чудес". Кремнистой тропою идёшь ты, Мария, Колючие травы и скалы нагие Проснулись и шепчут: " Воскрес!"

Поликсена Соловьева

Дуччо «Жёны Мироносицы у Гроба Господня»
Святая княгиня Елизавета
Царица Александра
Игра «Слово о маме»
Презентация домашних работ – сочинений на тему
«Моя прабабушка…»
2. Самый внимательный
Ответьте на вопросы:

А) У какой святой мы можем научиться милосердию и почему?

Б) У какой  Святой мы можем
научиться быть хорошей мамой и по-
настоящему любить своих детей? Почему?

Княгиня         Царица Елизавета      Александра
3. Ласковые слова
Моя Мама -
4. Почитание родителей
5-я заповедь гласит: «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе»
Объясните смысл
данной заповеди.

5. Добрые дела…
Ромашковый кувшин. Влад Табачников
Калейдоскоп подарков «От всей души!»
Стихи, песни, цветы и открытки своими руками, а главное – от всей души!
Спешите делать добрые дела!


title: Презентация на тему: Осень

text:
осень
сентябрь
октябрь
ноябрь
Конкурс

Запасы животных


title: Презентация на тему: Особенности организации внеурочной деятельности в основной школе в условиях внедрения ФГОС

text:
/
.

.
?????
.
.

.
.
1,1,1
1,
1,1
1,1,1
1
1
1
1
1
1
1,1
1,1
1,
1,1
1,1
1,1
7
6
5
6
2


Презентация на тему: Остров сокровищ - часть 1


Презентация на тему: Освоение космоса человеком


Презентация на тему: О старой Москве


Презентация на тему: Отчество и фамилия


title: Презентация на тему: Основы светской етики

text:
Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4»
Урок – праздник
 по предмету «Основы светской этики»
Тема: «Род и семья»

Учитель нач. кл.: Карбач Н.В.

Изучая свою родословную, мы были:
Историками
Журналистами

Репортёрами
Писателями
Семья – это…

близкие и родные люди.
Это те люди, которых мы любим, с кого берем пример.
Это те люди о ком мы заботимся, кому желаем добра и счастья.
Это наши родители, дедушки, бабушки, сестры и братья.
Семья – это слово родное!Сколько там света, добра и тепла!Как мы гордимся своими родными,За все их заслуги, за все их дела!Глаза материнские нас согревают,Как солнца сеянья, они горячи.А руки отца от беды заслоняют.Забота родных – как солнца лучи!
книга семьи
7 + Я = СЕМЬЯ
Страница 1

«Семья»
Как появилось слово «семья»?

Страница 2

«Родословное древо»

Родословное древо
Родословная А.С. Пушкина
Моя родословная
Страница 3

«Имя наречение»

	Имена, имена, имена,
               в нашей жизни звучат неслучайно…
    Алёна – «избранная» жизнерадостная,доверчивая, большая фантазерка,Оптимистка,её привлекает всё красивое

В тебе слились и ум, и красота,
Будь счастлива, Алёнушка, всегда!

Фото
Дарья – «Победительница»смышленаяне любит одиночества,энергичная, любимица мамы,любит одеваться со вкусом
Дарья — наш лидер, в делах заводила.
Видно, от имени в Дашеньке сила.
Дарья с персидского — «мощь» и «победа»,
С детства Дашуля у нас непоседа.

Фото
      Екатерина –      «чистая»         царское имя,         запасливая,          нерешительная,          фантазёрка,         смышлёная

Катю мы ценим и любим любую.
Но чаще видеть хотели б такую:
Добрую, нежную, с блеском в глазах,
Бабочкой легкой в цветущих цветах.

Фото

    Эдуард –
   «стражник-  богатства»

Любопытный,
Щедрый,
С ним легко общаться,
Услужливый,
В детстве - шалун

Эдик – крепок и силен,
Эдик спортом увлечен.
Бег и велосипед
Любит Эдик с детских лет.
Фото
                Владимир -              «владеющий миром»         любознательныйактивный.         Дипломатичный,       себялюбивый,        любит комфорт

Вова  последнее отдаст,
Не пожалеет ничего.
Он настоящий весельчак,
Мы любим искренне его.

Фото
Отчество
Отчество – часть родового имени, которая присваивается ребенку по имени отца.
Отчество – патроним, указание на имя отца.
Отчество в составе именной формулы выполняло тройную функцию: дополняло имя, отличая его обладателя (в дополнении к фамилии) от тезки, проясняло родство в кругу семьи (отец – сын) и выражало почтение (форма вежливости).
Фамилии

Иван сын Петров – Иван Петров
Фёдор сын Лукин – Фёдор Лукин

Страница 4

«По страницам семейного альбома»

Луи Дагер, создатель фотографии

Дагерротип – первый фотоаппарат
Страница 5

«Семейные увлечения»

Страница 6

«Семь нот»

С
Е
М
Ь
Н
О
Т
Страница 7

« Семейный герб»

ПИРАМИДА
ЛЮБВИ
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в ваших семьях всегда.


title: Презентация на тему: Особенности жизни героев в разные времена года

text:
Особенности жизни героев в разные времена года. И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек».
 Болвина Ирина Владимировна
 Учитель начальных классов
 Боровская СОШ № 1
 Тюменского района, Тюменской области

«Люби  живое»
  «Доскажи словечко»

Мать моя вставала
Мать угостила меня
Это угощение решило мою жизнь в                   сторону.
Я начал вставать до
Потом и в городе я вставал          .
После чаю я
Моя охота была в
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца  с

рано.
чаем с молоком.
хорошую
солнца.
рано
ходил на охоту.
находках.
великими сокровищами жизни.

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья

Кто как готовится к зиме?
Белка,  бобр,  мыши
«Узнай  меня!»
«У меня очень красивые глаза: большие, бархатисто – тёмные, с длинными ресницами. Шея малоподвижная, поэтому, когда я бегаю, я её не поворачиваю, и моих глаз никто не видит. Бегаю я очень быстро и прыгаю здорово и меня не так  просто поймать. В опасности никогда не теряю голову. У меня есть два основных  способа защиты: маскировка и ноги.
Домика у меня нет, сплю, где придётся. А малыши у меня появляются три раза в год, такие пушистые и хорошенькие.
Первые - настовички, вторые - летнички и есть ещё третьи.
Они появляются в осеннюю пору, когда опадают листья».
Как называют зайцев, родившихся осенью?
У нас в семье большая радость
Пусть листья падают, летят,
В канавке, тёплой под осинкой
Три  листопадничка  лежат.

Листопаднички
«Меня всегда уважали люди и даже преклонялись передо мной за мою работоспособность и строительное искусство. Если у меня случаются строительные неполадки, то я бросаюсь их чинить в любое время дня и ночи.
Семья у меня очень дружная. Мои малыши очень шустрые. Уже через два дня после рождения так и норовят выбраться из гнезда. Я отлично плаваю и ныряю. А ещё у меня замечательный хвост: он мне и стул, и руль, и  сигнальное приспособление, и регулятор температуры».

Вопросы – предположения
Рассмотрите иллюстрацию и выскажите свои предположения о героях произведения?

Что могло бы произойти осенью  с этими героями?

Каков жанр произведения?

И.С. Соколов-Микитов (1892—1975)
«Я занимаюсь литературным трудом.
Основой и радостью этого труда всегда оставалась и остаётся любовь к людям, к родной стране, к её природе, к живому светлому миру, частицей которого я чувствовал себя неизменно».
(писал незадолго до смерти И.С. Соколов – Микитов)
Скороговорка
Бобры храбры идут в боры,
Бобры для бобрят добры.

Прочитайте с интонацией:
утвердительной,
вопросительной,
с ускорением,
очень быстро.

Словарная работа
Долговязый
высокий, худощавый, нескладный;
Плотина
сооружение, перегораживающее реку, течение, для подъёма уровня воды;
Запрудили
перегородили реку плотиной;
Штукатур
мастер, работающий с известковым раствором во время ремонта или строительства.

Работа  над  текстом
В какое время года появились зайчата?
Какая мечта была у маленького зайчика? Почему она появилась?
О жизни каких ещё животных осенью мы узнаём из этого рассказа?
Как вели себя другие звери?
Чего испугались «листопаднички»?
Как их успокоила старая зайчиха?
Как вы думаете, правильно ли поступил зайчонок, убежав за журавлями в тёплые страны?
Выборочное чтение
С кем познакомился Листопадничек  у глухой лесной речки?
Прочитайте по ролям разговор  зайчика с бобрами.
Чем занимался Листопадничек в бобровой хатке зимой?
Почему зайчонок остался у бобров?
Чтение-поиск
Каких страхов натерпелся Листопадничек  за долгую зиму? О чём он вспоминал?
Прочитайте эпизод, который заставил вас переживать;  улыбаться.
А знаете ли вы, что у бобров  много врагов, которые часто разрушают их хатку? Назови тех, которые встретились вам во время чтения.
Работа в парах
Найдите в  тексте эпизоды, соответствующие иллюстрациям в учебнике.
Характеристика героя
Листопадничек

 Мечтатель, фантазёр
 Непослушный
 Любознательный
 Терпеливый
 Добрый
 Заботливый
 Смелый
 Любящий
мечтает улететь в тёплые края
убежал из дома, ослушался маму
задаёт вопросы бобрам
всю зиму жил в хатке у бобров
помогал нянчить бобрят
кормит бобрят
научился плавать
вспоминает старую мать-зайчиху и маленьких братьев
Бобры
 трудолюбивые

 запасливые
 гостеприимные
 заботливые
 смелые

 чистоплотные

строят плотину, хатку в два этажа; таскают палки, замазывают крышу илом; хвостом пришлёпывают, как штукатур лопаткой; ходят на работу
готовят корм на зиму
приютили зайца
волнуются за бобрят
выгнал выдру из хатки;
помогает зайчику при наводнении
любят чистоту и порядок
Закрепление изученного материала
Сказка
Сказка
рассказ
народная
авторская
название
без названия
о животных
о растениях
Работа  в  группах
Найдите животных, которые спрятались в слове  «Листопадничек»
лиса
слон
осёл
пони
кот
енот
аист
оса
пчела
пёс
ласточки
Cинквейн о зайчике

1 строчка– 1 существительное
2 строчка – 2 прилагательных
3 строчка – 3 глагола
4 строчка – ключевое предложение из текста
Зайчик
Любознательный, трусливый
Заботится, боится, ныряет
 По всему лесу прослыл Листопадничек самым храбрым и отчаянным зайцем.
«Вставьте подходящее слово из текста»

Бежал, бежал  Листопадничек   по лесу, прибежал к глухой лесной  речке.

Остался Листопадничек в бобровой  хатке.

Любят  бобры  чистоту и порядок.

За долгую зиму большого  страху  натерпелся зайчонок.

Обрадовался Листопадничек, прижался к  матери .

Крепко-крепко заснул возле матери в родном гнезде Листопадничек.

Подбери  пословицу
Много спать – дела не знать.

Дома и стены помогают.

Всякий кулик своё болото хвалит.

Чужая сторона – дремучий бор.

В гостях хорошо, а дома лучше!

Друзья познаются в беде.

Домашнее  задание
 Придумать продолжение этой истории.

 Какие ещё приключения могли бы  произойти с зайчонком?

 Нарисуйте понравившийся эпизод  сказки.
Рефлексия
Я узнал на уроке ... .

Мне было интересно потому, что ... .

Меня удивило  ...

Я бы хотел(а) ….

 Я сделал(а) вывод, что…

«Читайте, дорогие ребята и уважаемые взрослые, глубоко патриотичные книги Ивана Сергеевича Соколова-Микитова.
Произведения писателя позволят вам полнее и ярче ощутить многообразие жизни, увидеть немало прекрасного, на что мы порой не обращаем внимания в повседневных заботах.
И пусть чтение книг И.С. Соколова-Микитова доставит вам огромную радость»!

Н. Рыленков
Спасибо  за  урок!
Используемая литература
 Литературное чтение. 3 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2.
    [сост. Л.Ф. Климанова и др].
 Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению: 3 класс. – М.: BАКО, 2006.
 Рыленков Н.И. Хранитель родников // Жизнь и творчество И.С. Соколова-Микитова.- М.,1984.-С.27-31.

 Интернет источники:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EA%EE%EB%EE%E2-%CC%E8%EA%E8%F2%EE%E2,_%C8%E2%E0%ED_%D1%E5%F0%E3%E5%E5%E2%E8%F7
http://prevedoff.net/vector_cliparts/2400-stock-vectors-fall-listopad.html
http://www.help-rus-student.ru/pictures_fail/21/068_7.htm
http://www.libex.ru/detail/book306753.html
http://rexbooks.ucoz.ru/photo/200-0-819
http://clubs.ya.ru/4611686018427392507/replies.xml?item_no=4371

http://www.char.ru/books/958650_Rasskazy_o_prirode
http://www.labirint.ru/books/130216/
http://detbook.ru/2011/04/9095.htm
http://www.booksgid.com/crafts_hobby/page/25/
http://nasledie.smolensk.ru/~pkns/pkns/index.php?option=com_content&task=view&id=435&Itemid=112
http://2berega.spb.ru/user/ela12/file/2194964/
http://www.rewalls.com/download/51999/1152x864
http://www.liveinternet.ru/users/3469412/post173652831/
http://kuprieva.ucoz.ru/publ/listopadnichek/2-1-0-17
http://www.konakovobiblioteka.ru/index.php/novinki/19-sokolov-mikitov-i-s


title: Презентация на тему: Осенний ковер 1 класс

text:
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
4.http://images.yandex.ru/yandsearch?p=7&ed=1&text=%D0%A8%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%20%D0%9E%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C&spsite=fake-063-5024536.ru&img_url=img-fotki.yandex.ru%2Fget%2F51%2Fmvoronets.1b%2F0_10bc1_6195d3ef_XL&rpt=simage


title: Презентация на тему: Отчего мы иногда болеем

text:
Отчего мы иногда болеем
УМК «Школа 2100»
Урок окружающего мира
Шах Елена Петровна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1 им. Б.Н.Куликова
г. Семикаракорска»
Говори тихо
Выслушай мнение товарища до конца
Не перебивайте друг друга
Будь вежлив и сдержан

Правила работы в группах
Организм побеждает болезни
ключевые слова:
ПРОФИЛАКТИКА БОЛЕЗНЕЙ
ПРИЧИНА БОЛЕЗНЕЙ

СИМПТОМЫ БОЛЕЗНЕЙ
ЛЕЧЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ

Причины болезней
Травмы
Простуда
Бактерии и микробы
Нарушение правил личной гигиены
Вредные привычки
Неправильное питание

Симптомы болезни
Слабость
Головная боль
Высокая температура
Кашель
Боль в горле
Решить примеры и расположить ответы в порядке возрастания
Микробы – возбудители болезней
  Микробов великое множество, все они  разные. Попав в организм, они начинают быстро размножаться и выделять яды.
через воздух
через пищу
через прикосновение
Как передается вирус

Вредные  привычки

Курение
Алкоголизм
Наркомания

До и после

Профилактика болезней
Правильное  питание
Соблюдение  режима
Закаливание
Употребление  витаминов
Занятие  спортом
Профилактические прививки
Отказ от вредных привычек


title: Презентация на тему: "Отец и сыновья" Л.Толстой

text:
Л.Толстой «Отец и сыновья»
Царенко Галина Евгеньевна
учитель начальных классов
МБОУ «Октябрьская СШ №1»
Волгоградская область, п.Октябрьский
2014г.
План  урока:
Автор
Знакомство
Схема
Словарная работа
Пословица
Кроссворд
Царенко Галина Евгеньевна
 МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

Лев Николаевич Толстой родился  в 1828 году в деревне Ясная Поляна недалеко от города Тулы.  Там он вырос и построил школу для крестьянских детей.  Учебные книги и «Азбуку» он написал специально для этих ребят.  Л.Толстой прожил долгую жизнь и написал очень много книг для взрослых и детей.
Царенко Галина Евгеньевна
МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

Что  мы  читали:
1, 2, 3, 4, 5.

Царенко Галина Евгеньевна
МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

Модель   обложки
Царенко Галина Евгеньевна МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

Л. Н. Толстой
«Отец и сыновья»

Жанр: сказка,
басня,
загадка,
рассказ,  пословица,
стихотворение
Тема:   о Родине,
о детях,

о природе,
о животных,
о приключениях

Как можно сказать по-другому?
Царенко Галина Евгеньевна МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

жить отдельно, не дружно
жить дружно, уважать мнение
других, помогать
Жить в согласии -
Жить врозь -
Собери пословицу
Царенко Галина Евгеньевна МКОУ "Октябрьская СОШ №1"
Доброе
милее
богатство
братство

Царенко Галина Евгеньевна МКОУ "Октябрьская СОШ №1"

1. Дочка сына.
2. Папин отец.
3. Мамина мама.

1
2
3
в
н
у
ч
к
а
д
е
д
у
ш
к
а
б
а
б
ш
а
Источники:
Фон: http://www.tvoyrebenok.ru/images/presentation/literature/m/05.jpg
Картина http://reshaemzadachi.ru/sites/default/files/images/JPG.

Портрет: http://wiki.iteach.ru/images/b/b6/Qwer.png
Иллюстрация: http://nkozlov.ru/upload/images/0706/0706191318380.jpg
Книги: http://nayrok.ru/uploads/posts/2010-02/1265660808_risunok1.jpg
              http://www.libex.ru/dimg/3eca2.jpg
              http://mybook.in.ua/files/books/middle/image_56313_1.jpg
              http://s56.radikal.ru/i153/0902/b4/0d90fb82c869.jpg
              http://images.zone-x.ru/142%5C393641.jpg

Царенко Галина Евгеньевна
МКОУ "Октябрьская СОШ №1"


Презентация на тему: Отгадай сказку


Презентация на тему: Отечественная война 1812 года 4 класс


title: Презентация на тему: От древней Руси до единой России

text:
2009
2009


Презентация на тему: Останься живым и здоровым!


Презентация на тему: ОТГАДАЙ-КА


title: Презентация на тему: Отчёт о проведении логопедической недели

text:
МБОУ СШ №17 г. Камышин
Учитель-логопед Кравченко Виктория Евгеньевна

Цель: повышение мотивации обучающихся в обучении чтению и письму.

Логопедическая неделя«Буквы: верная служба и вечная дружба»
План логопедической недели.
Занятие-сказка «Школа семи гномов»
Занятие-сказка «Школа семи гномов»«Живые буквы»
Занятие-сказка «Школа семи гномов»
«Буквы рассыпались»
«Составь слово по первым буквам картинок»
Выпуск стенгазет «Путешествие в страну букв», «Словесная мозаика»
Олимпиада «Буквознайки»
Флэшмоб «Весёлая азбука»
Занятие - игра «Проделки деда Буквоеда»
Открытое логопедическое занятие «Звук и буква К»
Открытое логопедическое занятие «Звук и буква К»
Логоэстафета «Ловкий грамотей»
Логоэстафета «Ловкий грамотей»
Арт-мастерская «Буква-самоделка»
Выставка рукотворных букв
Конкурс рекламы буквы, песня о буквах
   	В течение недели логопедические занятия проводились в форме игр, викторин, эстафет, конкурсов. Во всех мероприятиях ребята активно проявляли все свои знания, полученные на уроках и логопедических занятиях.
		Подобные формы занятий не только повышают эмоциональный настрой детей, но и заставляют их активизировать свои знания и возможности для достижения хороших результатов, повышают мотивацию и интерес к чтению.

Фото из личного архива.


Презентация на тему: От кого зависит твой режим дня


Презентация на тему: Открытка


title: Презентация на тему: О школе будущим первоклассникам 2015 г

text:
Средняя общеобразовательная школа п. Октябрьский
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
Скоро в школу
ТЕПЛЕЙ ЧЕЛОВЕКУ В ДОРОГАХ
                                              ТЯЖЁЛЫХ,
В СУРОВОМ КРАЮ ОТ ТОГО,
ЧТО ГДЕ-ТО НА СВЕТЕ ЕСТЬ
                             МИЛАЯ ШКОЛА,

         ЕСТЬ ДОБРАЯ ШКОЛА ЕГО.

ЗНАКОМЬТЕСЬ, НАША ШКОЛА
                 СЮДА ВЫ РЕБЯТИШКАМИ
С ПЕНАЛАМИ И КНИЖКАМИ
        ВОЙДЕТЕ, ЧТОБЫ СЕСТЬ ВАМ ПО РЯДАМ.
11 КЛАССОВ БУДЕТ ВАМИ ПРОЙДЕНО,
И ЗДЕСЬ ЖЕ СЛОВО РОДИНА
ВПЕРВЫЕ ВЫ
                       ПРОЧТЕТЕ ПО СЛОГАМ.

А что такое школа?            Давайте  вместе заглянем в школу.
В школе очень много интересных уроков и весёлых перемен…
Столовая и спортивный зал, библиотека
МУЗЕЙНАЯ КОМНАТА
ЭТО  СТРАНЦЫ НАШЕЙ ИСТОРИИ
В нашей школе КЛАССЫ СВЕТЛЫЕ И КРАСИВЫЕ
УЧЕНИКИ НОСЯТ ШКОЛЬНУЮ ФОРМУ
В КАЖДОМ КЛАССЕ СВОЯ НАРЯДНАЯ, УДОБНАЯ ФОРМА
ПОБЕДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНЫХ ОЛИМПИАД ФОТОГРАФИРУЮТ У РОССИЙСКОГО ФЛАГА
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ по выбору ребят
РИСУНКИ ДЕТЕЙ «Сочи 2014»
ПОБЕДА в рисунках детей

Рисуем СВОЮ СЕМЬЮ

ИНФОРМАТИКА с Виталием Игоревичем
ТЕАТР-СТУДИЯ «ШОК» ПРИГЛАШАЕТ В СКАЗКУ…

КОРОЛИ И ПРИНЦЕССЫ ЖИВУТ СРЕДИ НАС

ГДЕ ЖЕ БУДУЩИЕ ЗВЁЗДЫ?
ТЫ СДЕЛАЛ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР
СПОРТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ВПЕРЕД  ЗА   ЗДОРОВЬЕМ

ДЕЛАЙ КАК Я, ДЕЛАЙ С НАМИ, ДЕЛАЙ ЛУЧШЕ НАС !
РАЗВИВАЕМ ИНТЕЛЛЕКТ
КОРМУШКИ ДЕЛАЕМ САМИ
ТВОРЧЕСТВО И ТРУД РЯДОМ ИДУТ
ПОМОЩЬ ОКАЖЕТ ЛОГОПЕД
ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ ВСЕГДА С ВАМИ
МАМА, ПАПА, БРАТ И Я, МЫ ВЕДЬ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ !
К ОСЕННЕЙ ЯРМАРКЕ ГОТОВЫ

ПРИХОДИТЕ В НАШУ ШКОЛУ!
ЗИМОЙ В ФУТБОЛ ИГРАТЬ
ВЕСЕЛО НОВЫЙ ГОД ВСТРЕЧАТЬ
ПЕСНИ ПЕТЬ,  ПЛЯСАТЬ!
МАСЛЕНИЦУ ПРОВОЖАТЬ

9 МАЯ НЕ ЗАБЫВАТЬ!

На барабанах играть !

Военное дело изучать!

 НО САМОЕ ГЛАВНОЕ:                                      ЗНАНИЯ ПОЛУЧАТЬ!!!
 Приглашаем ребят в сказочный мир знаний.
Дорогие родители, а знаете ли вы,
сколько в мире всего интересного, занимательного, увлекательного!
Школа поможет вам и вашим детям познакомиться с этим миром, узнать что-то новое и важное.
В нашей школе много всяких королевств
— это школьные предметы.
Когда ваши дети придут в школу,
они попадут в эти королевства.
НАША ШКОЛА САМАЯ ЛУЧШАЯ!!!     ЖДЕМ ВАС!!!
ПРИХОДИТЕ В ШКОЛУ РАЗВИТИЯ!
                                                      Такими мы были
                                                            год назад.
                                                                 Сейчас нас
                                                                   не узнать!

     Вчера лишь тебе говорили - малыш,Порой называли - проказник. Сегодня уже ты за партой сидишь,Зовут тебя все - первоклассник! Серьезен. Старателен. Впрямь - ученик! Букварь. За страницей - страница. А сколько вокругЗамечательных книг...Великое дело - учиться!..

ИНФОРМАЦИЮ ПОДГОТОВИЛА:
ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Бурдяк Светлана Ивановна


title: Презентация на тему: Отгадайте ребус

text:
4
10
5
6
3
4   10   5   6   3

3    4    5   6   10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10-1
6+1
3-1
0+1
4-1
7-1
9+1
5-1
6-1
7+1
?


Презентация на тему: отгадай загадку


Презентация на тему: Открытие Нового Света. Америка


Презентация на тему: открытка из бумаги


Презентация на тему: Открытые занятия


title: Презентация на тему: Открытка ко Дню почтенного человека

text:
http://dl.dropbox.com/u/8022880/gorod.lv/images/news_item/pic/114454/0.jpg
http://linzworld.files.wordpress.com/2008/05/yellow-balloon-picture.jpg
http://trc-olhon.ucoz.ru/Pozdravlenie.jpg
http://mwburak.ucoz.ru/load/masterim/iz_bumagi/romashka/58-1-0-82
http://www.proshkolu.ru/golink/stranamasterov.ru/node/123246?tid=451
http://www.proshkolu.ru/user/vik-navigator/file/1922087/


Презентация на тему: Открытое занятие кружка «Клуб любителей Пушкина»


Презентация на тему: Остров Врангеля


Презентация на тему: Открытка к 23 февраля.


Презентация на тему: Открытка ко Дню защитника Отечества


Презентация на тему: Открытки — Аппликации из пуговиц


title: Презентация на тему: "От цифирной школы к цифровой

text:
Cliquez pour modifier le style du titre
Cliquez pour modifier les styles du texte du masque
Deuxième niveau
Troisième niveau
Quatrième niveau
Cinquième niveau


Презентация на тему: Открытый урок по литературному чтению "Баба-Яга" (русская народная сказка)


title: Презентация на тему: Открытка к 8 марта

text:
Открытка с тюльпанами для мамы
Королёва Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск
1. Нам понадобятся два квадрата бумаги подходящего цвета – один для листьев и стебля, второй для бутона.
2. Берем основу для бутона и складываем её по диагонали.
3. Слегка намечаем середину полученного треугольника. Это нужно для того, чтобы потом легче было согнуть лепестки.
4. Нижние правый и левый углы загибаем в сторону центра сверху немного не доходя до намеченной линии середины, а снизу чуть заступая за нее (чем больше будет это заступ, тем более распустившимся получится бутон).
5. Образовавшие острые углы подгибаем назад. Цветок готов. Теперь переходим к изготовлению листьев и стебелька.
http://stranamasterov.ru/node/52855
Источники
http://artgrafica.net/2009/04/17/vual-i-rozy.html
http://www.creativecards.ru/2010/07/origami-tyulpan-dlya-otkrytok


title: Презентация на тему: отчет

text:
«Борисовская СОШ»

Творческий отчёт
по летнему оздоровительному лагерю                                       «Родничок».
Вышневолоцкий район
пос. Борисовский.
ул. Гагарина ,1

«Борисовская СОШ»

«Борисовская СОШ»

«Борисовская СОШ»

«Борисовская СОШ»

«Борисовская СОШ»


title: Презентация на тему: Открытка с цветами к 1 мая

text:
Открытка
С праздником весны!
1 мая
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Май
Первый день, месяц май!
Подымайся и вставай!
И не майся, просыпайся,
С песней солнышко встречай!
А Вы знали, что 1 Мая отмечают в 142 странах мира? Носит праздник и другие названия: День труда, День весны, Праздник весны и труда, День международной солидарности трудящихся. Отмечают его 1 Мая (у нас) или в первый понедельник мая
(в некоторых странах).
Чтобы сделать открытку
ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
Лист альбомной бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, линейка, фломастеры.
Шаг 1. Вырежьте из листа цветной бумаги прямоугольники длиной 7 см
и шириной 3,8 см. Сложите их вдоль пополам цветной стороной вверх.
Шаг 2. Из этих заготовок по шаблону вырежьте лепестки. Для экономии времени можно сложить листики бумаги "книжечкой" и вырезать сразу по несколько лепестков. Только не делайте слишком толстые "книжечки", иначе лепестки будут отличаться по размеру и даже по форме.

Шаг 3. Точно так же заготовьте необходимое количество маленьких лепестков из цветных прямоугольников размером 4 х 2 см.
Шаг 4. Осталось наклеить лепестки
на открытку, составляя цветы. Сначала вырежьте кружок из желтой бумаги - серединку цветка. Вокруг него по кругу приклейте лепестки. Для этого нанесите клей на половинку лепестка и приклейте ее. Вторая половинка останется свободной и будет создавать объем нашему цветку.
Шаг 5. Наклейте необходимое количество цветов.
Шаг 6. Нарисуйте стебли и листья фломастером. Можно также вырезать
 листья из зеленой цветной бумаги и приклеить их вокруг цветов.
Шаг 7. Последний штрих - поздравительная надпись.
Список использованных источников
Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Надписи:
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
Изображение  девочки из PNG отрисовки "Школа и детство": http://png.at.ua/publ/shkolnyj_png/png_otrisovki_quot_shkola_i_detstvo_quot/11-1-0-7
Детские отрисовки «Солнце»:
http://png.at.ua/publ/multy_png/detskie_otrisovki_quot_solnce_quot/10-1-0-6
Открытка и стихи с 1 мая:
http://deti-burg.ru/pozdravleniya-2/pozdravleniya-i-stihi-s-1-maya
Как сделать открытку с цветами:
http://allforchildren.ru/article/paper8.php


title: Презентация на тему: Открытка "Рубашка с галстуком" к 23 февраля

text:
Открытка
"Рубашка с галстуком"
Учитель начальных классов Исаева А.В.
МБОУ «СОШ №2»
г. Сосногорска
Красивый подарок своими руками мужчине - это рубашка-оригами. Ее можно использовать как сувенир и как открытку, написав на ней любое пожелание. Также рубашку можно украсить звездочкой сделанной своими руками.
Необходимые материалы:
для изготовления открытки в виде рубашки и галстука Вам понадобится цветная бумага (два цвета — один для самой рубашки, второй - для галстука), ножницы и немного времени.
Схема выполнения работы:
Лист А4 сгибаем на 4 равные полоски (или пополам, и еще раз пополам)
Далее делаем рукава.
Нужно загнуть верхние уголки к центру линии сгиба и разогнуть их.
Еще раз загните уголки к только что сделанным вами линиям сгиба. В этот раз не нужно разгибать эти маленькие уголки.
Далее делаем рукава.
Теперь верхнюю часть листа с загнутыми уголками согните в той части бумаги, где край листа перекрещивается с линиями сгиба уголков.
Далее делаем рукава.
Теперь надо сложить два ребра к середине вашей бумажной рубашки и сделать рукава.
Далее делаем рукава.
Выворачиваем уголки, при этом нужно придерживать ребра пальцем одной руки.
Рукава готовы.
Воротник нужно начать делать с другого конца сложенного прямоугольника.
Сделайте уголки воротничка.
Сложите полученный лист так, чтобы совместить край с рукавами и воротником. Выпрямите уголки воротника (можно закрепить с помощью клея для надежности).
Рубашка готова.
Если цветная бумага однотонная, то можно украсить рубашку наклейками или звёздочками. Можно на ней что-то написать или приклеить кармашек. Или сделать для нее конверт.
Схема изготовления галстука из бумаги для рубашки:


title: Презентация на тему: Открытый урок математики в 3 классе "Закрепление знаний"

text:
36 + 15 =   9*8 =93 - 19 = 48 : 6 = 12 + 29 =  63 : 7 = 44 - 16 = 36 : 9 = 54 : 9 =  7 * 8 = 23 - 7 =  64 : 8 = 55 - 17 = 4 * 8 = 34 + 37 =
ДЕРЕВООБРАБОТКА
Устный счёт

           200 М
?м, в 4 раза меньше

S = 2500м²
Задача № 2
Решите задачу с помощью уравнения
«Из одного дерева изготавливают 5 досок. Сколько деревьев понадобиться, чтобы получить 235 досок?»

СОСНА
Б
   Е
      Р
         Ё
            З
               А

Д

У

Б


Презентация на тему: Открытый урок 1 класс. Правописание Жи ши


Презентация на тему: Откуда дырки в сыре?


title: Презентация на тему: Открытый урок - презентация по теме словосочетание

text:
1
1


Презентация на тему: Откуда берутся шоколад, изюм и мёд ?


Презентация на тему: ОТКУДА К НАМ СЛОВА ПРИШЛИ


title: Презентация на тему: Открытый урок по произведению В.В.Бианки «Музыкант»

text:
  Виталий Бианки «Музыкант»
Литературное чтение 2 класс УМК « Школа России»
 МКОУ СОШ №2
 г. Нефтекумск
 Учитель высшей категории
Шамшутдинова Валентина Николаевна
Цели урока

  Познакомить с творчеством
 В.В. Бианки и его рассказом «Музыкант»

Продолжить обучение пересказу текста по наводящим вопросам учителя
Отрабатывать грамотное выразительное чтение
Расширять представления учащихся о взаимоотношениях человека с природой, животным миром, формировать бережное отношение ко всему живому
Развивать речь, навыки выразительного чтения, дружелюбие в общении;
 Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к природе, любви в родной природе, чувство сострадания, сопереживания к животным.

Задачи урока
Методы работы:
объяснительно-иллюстративные, словесные, практические, наглядные, частично-поисковые
Планируемые результаты:
- учащиеся должны уметь прогнозировать содержание текста по его заглавию;
 - читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя;
 - воспринимать на слух прочитанное;
 - определять последовательность событий.

компьютер, проектор, презентация, портрет
 В. Бианки,
 выставка книг писателя;
плакат «Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи»,
 рисунки для рефлексии,
учебник «Литературное чтение» - 1 часть (авторы М.В. Голованова, В.Г. Горецкий, А.Ф. Климанова)

Оборудование
Музыкант – артист, играющий на музыкальном инструменте, вообще, человек, занимающийся музыкой.
Мед в лесу    медведь нашел,    Мало мёда –
много пчел

Виталий Валентинович Бианки (1894-1959)
    «Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире»
Тема урока:В. В  Бианки «Музыкант»
О-ПУШ-КА   -    опушкаКОЛ-ХОЗ-НИК    -    колхозникЗА-ВА-ЛИН-КА  -  завалинка
Опушка- край леса
Колхозник – житель сельской местности
Завалинка – земляная невысокая насыпь вдоль наружных стен избы

Почему автор назвал рассказ «Музыкант?
Красив тот,
кто красиво поступает.
О
Ч
П
М
Л
Т
Ф
И
О
Н
С
К
Р
Г
ОТЛИЧНО!
Список источников:
 http://i.artfile.ru/1280x960_389421_[www.ArtFile.ru].jpg
http://picsfab.com/download/image/45689/1920x1440_oboi-animals-pole-mishka-gora-misha-bear-camomile.jpg
http://top-bal.ru/pars_docs/refs/64/63248/63248_html_5ae4c6b5.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/6422/180642527.0/0_95133_67a9a60_XL
http://adevarul.ro/assets/adevarul.ro/MRImage/2011/09/22/50aa56df7c42d5a6637c3454/646x404.jpg
http://dom.dacha-dom.ru/ruhouses/izba-40.jpg
http://skazvikt.ucoz.ru/_pu/8/93718108.jpg
http://rusargument.ru/data/photo/102015_010883614531.jpg
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%82
http://m.slovari.yandex.ua/article.xml?book=pluzhnikov&title=%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0


title: Презентация на тему: Открытка с 9 мая. Техника торцевания

text:
Открытка с 9 мая!
Торцевание на бумаге

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
Что за славный майский день?

ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
гофрированная бумага, ножницы, лист альбомной бумаги, простой карандаш, клей (лучше всего клеящий карандаш, но подойдет и канцелярский клей), стержень от шариковой ручки

Вам понадобятся рулоны разных цветов гофрированной бумаги.
Сначала необходимо нарезать много квадратиков всех нужных для картинки цветов со стороной примерно 1 см. Вот как это сделать быстрее всего. Возьмите рулон бумаги и, не разворачивая, и отрежьте от него кусок шириной примерно 1 см.
Развернув его, вы получите длинную бумажную ленту.
Из нее легко нарезать квадратики нужного размера - отмеряйте ширину квадратика (примерно 1 см) на глаз.
Полученные квадратики разложите по разным коробочкам (пакетикам, баночкам - как вам удобнее).
Возьмите лист альбомной бумаги и нанесите на него контур будущего рисунка.

Возьмите лист альбомной бумаги и нанесите
на него контур будущего рисунка.
Положите перед собой квадратики гофрированной бумаги и лист с рисунком. Возьмите стержень от шариковой ручки торцом вниз. Возьмите квадратик цветной бумаги и поставьте торец стержня в его центр.
Всё готово для начала выкладывания мозаики методом торцевания!
"Оберните" конец стержня бумагой, прокатав стержень между пальцами.
У вас получится вот такая "трубочка":
Возьмите клеящий карандаш и нанесите клей
на торец трубочки:
Осталось приклеить трубочку. Поднесите ее к нужному месту рисунка прямо на стержне, поставьте трубочку торцом вниз, прижмите и вытащите из нее стержень.
Трубочки можно приклеить иначе: нанести клей непосредственно на рисунок и просто сажать каждую трубочку-торцовку на клей. Но у этого метода есть недостаток:
Таким же образом заполните цветными трубочками весь рисунок.
клей на воздухе сохнет, а процесс приклеивания требует времени. К тому же такой способ грозит тем, что вы можете перепачкать руки или рукава одежды, а с клеящим карандашом такой опасности нет.
Вот что у нас в итоге получится:
Список использованных источников
Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
Надписи:
http://animated-images.su/photo/otkrytki/otkrytki_9_maja/georgievskaja_lenta/54-0-3137
http://www.liveinternet.ru/users/ladyinred11/post260788825/
http://png.at.ua/publ/prazdnichnyj_png/klipart_v_png_den_pobedy/18-1-0-179
Изображение  девочки из PNG отрисовки "Школа и детство": http://png.at.ua/publ/shkolnyj_png/png_otrisovki_quot_shkola_i_detstvo_quot/11-1-0-7
Открытка с 9 мая:http://gifotkritki.ru/photo/s_9_maja/9_maja/6-0-9
Как сделать открытку в технике торцевание:http://allforchildren.ru/article/paper6.php
Шаблоны "Победа« Носовой О.М.: http://easyen.ru/load/metodika/k_prezentacijam/shablony_pobeda/277-1-0-15258


Презентация на тему: Откуда берётся молоко


title: Презентация на тему: Откуда берётся и куда девается мусор

text:
Откуда берётся и куда девается
мусор?

Здравствуй, Лесовичок!
Что ты такой грустный сегодня?
А чего мне радоваться?
Посмотри вниз и настроение у тебя сразу испортится…

Что у тебя происходит?
На этой поляне всегда был порядок, а теперь столько грязи и мусора!
Откуда это всё здесь появилось?
Куда же ты весь этот мусор денешь?

Люди пришли в лес отдохнуть, полюбоваться природой, поиграть с детьми. Они поели, а весь свой мусор оставили в лесу.
Посмотрите на нашего Муравьишку.
На прошлом уроке мы говорили о шоколаде, мёде и изюме.
Муравьишка решил пойти в магазин
После уроков я купил себе баночку меда и коробку конфет,  шоколадку  и баночку мёда.
Ах, как было вкусно! Я всё быстро съел.
А что же осталось?
Какой замечательный мусор! Это самый лучший  подарок для Злючки – Грязючки!
Но я вижу, ребята, у вас много подарков для меня.

Ура! Я снова с вами!
Люблю, когда люди загрязняют всё вокруг.
Да, к сожалению, в каждом доме ежедневно появляется мусор.
 Откуда он берётся?
Надо же , я раньше и не задумывался, что от таких замечательных продуктов остаётся так много мусора.
Куда же он девается?
Ура! Я догадалась!
Многие бросают мусор где попало.
Молодцы!
Вот что из этого вышло.
Я люблю ребят, которые везде бросают мусор!
Я люблю любой мусор
И такой....
И такой…..
И такой.
Злючка–Грязючка появляется везде, где бросают какой-нибудь мусор.
Он может появиться и в лесу, и  на берегу реки, и на улицах города.
Из-за того,что некоторые люди бросают мусор, где хотят, в нашем муравейнике, однажды случилось вот что….
Давайте договоримся, что не будем бросать мусор где попало.

Давайте наведём порядок. Что-то можно закопать в лесу, а что-то обязательно отнести в специальный контейнер для мусора.

Для того, чтобы всё сделать правильно, послушайте некоторые данные:
Мусор содержит вредные вещества  для здоровья человека и для окружающей среды.
Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет.
Опасными являются некоторые виды пластмасс. Пластмассовые бутылки вообще не разлагаются. Металлические банки могут разлагаться от 80 до 100 лет. От 10 до 20 лет будут разлагаться брошенные в лесу полиэтиленовые пакеты и резиновые вещи
Деревянные, картонные и бумажные предметы разлагаются быстро, но их лучше закапывать, чтобы они не портили внешний вид природы.
Пищевые отходы (шкурки, очистки, огрызки) даже полезны для природной среды, так как передают почве питательные вещества. Но их тоже не надо разбрасывать, а лучше закапывать.

Давайте попробуем распределить вещи по скорости их разложения в природе.
Мы должны бросать мусор только в урну, мусорное ведро или контейнер. А теперь проследим, куда девается мусор из нашего жилища.

Куда же должна ехать машина с мусором? Предлагаю три варианта – к берегу реки, на свалку, на завод по переработке мусора. Какой вам больше нравится?

Почему никому из вас не нравится вывоз мусора на берег реки? Ведь его можно сбросить в реку, вода унесёт его и ничего не останется.
Самый хороший вариант – завод по переработке мусора. Но, к сожалению, они есть не везде, поэтому чаще всего мусор вывозят на свалки.
После такой «уборки» в реке погибнет много живых существ, живущих в воде.
Во многих странах жители, прежде чем выбросить мусор, сортируют его — мусор из разного материала собирают в разные контейнеры. Это облегчает его переработку на заводе. Так начали делать и у нас в стране в некоторых городах. Давайте и мы поучимся сортировать мусор.
Подумайте, как сделать так, чтобы было меньше мусора?


title: Презентация на тему: Откуда берутся снег и лед ?

text:
ОТКУДА БЕРУТСЯ СНЕГ И ЛЕД?
МБОУ «Кирская СОШ Алатырского района Чувашской Республики
Автор: учитель начальных классов Лаврентьева Елена Валерьевна

ЗИМА
МОРОЗ
СНЕГ

УЗОР
СНЕЖИНКИ
ЛЁД
СОСУЛЬКИ

снег
лёд
В ТЕПЛОЙ ВОДЕ СНЕГ РАСТАЯЛ И ПРЕВРАТИЛСЯ В ВОДУ
В ТЕПЛОЙ ВОДЕ ЛЁД РАСТАЯЛ И ПРЕВРАТИЛСЯ В ВОДУ
 СНЕГ РЫХЛЫЙ
ЛЁД ХРУПКИЙ
СНЕГ БЕЛЫЙ
ЛЁД БЕСЦВЕТНЫЙ

СНЕГ НЕПРОЗРАЧНЫЙ
ЛЁД ПРОЗРАЧНЫЙ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

БЕЛЫЙ
НЕПРОЗРАЧНЫЙ
РЫХЛЫЙ
БЕСЦВЕТНЫЙ
 ЛЁД
ПРОЗРАЧНЫЙ
ХРУПКИЙ
СНЕГ
В тепле лёд и снег тают и превращаются в воду.
Использованные ресурсы:
    Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир": 1 класс: К учебно-метод. комплекту Плешакова А.А., Поторочина Е.А., Фефилова Е.П.
    Яндекс –картинки http://images.yandex.ru/
    Фотографии страниц учебника А.А. Плешакова «Мир вокруг нас», 1 класс.
    Музыкальные файлы http://vkontakte.ru/


title: Презентация на тему: Отчётно – выборное собрание

text:
  Отчётно –  выборное  собрание

Первичная профсоюзная организация лицея №81
Председатель Профкома  –   О. В. Самарина
Зам. Председателя ПК      –   Л.Н.Радовская
Культ - массовый сектор  –   О.А.Зяблова                                                          				     Л.И.Ткаченко
Информационный сектор – С.В.Горбенко
                                                 Е.Л.Олейникова
Бытовой сектор –        Г.Г.Подружина
Ревизионный сектор – Г.Г.Пручковская
                                      Т.В.Постникова
Состав профкома

Цель работы Профсоюзной организации:
Защита профессиональных, трудовых, социально – экономических прав и интересов работников, их здоровья, занятости и социального статуса.
Задачи:
Улучшение социально – экономического положения работников
Развитие социального партнерства
Укрепление и развитие профессиональной солидарности
 Взаимопомощь членам ППО

«Наша сила в единстве»
Устав профсоюза работников народного образования и науки РФ
Законом «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности»
 Положение о первичной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
Коллективный договор
Информационный бюллетень «Охрана труда» и другие нормативные акты

Нормативно-правовая база

САЙТ ПРОФСОЮЗА ЛИЦЕЯ №81
       http://prof81.ucoz.ru
Информация о составе профсоюзной организации лицея  за период
 2010-2013 гг

Бюджет областной профсоюзной
организации
Членские взносы
1% от заработка
Культурно-массовая и спортивно-массовая работа
Организационно-массовая и информационная работа
Уставные цели профсоюза
Организация отдыха и здоровья

Поддержка членов  профсоюза, ветеранов и молодежи, оплата труда
организационная работа
Коллективный договор и его выполнение
проведение культурно-массовых, спортивных и
оздоровительных мероприятий
 охрана труда
проведение акций солидарности
профсоюзная учеба
финансовые вопросы
выделение материальной помощи
правовая защита интересов членов профсоюза

Тематика  заседаний  Профкома за отчетный период

Модель социального партнерства

• антитеррористическая деятельность
• пожарная безопасность
• охрана труда учащихся, педагогического коллектива, технического персонала
Приоритетное направление
работы Профкома и администрации лицея – охрана и обеспечение безопасной среды для всех участников образовательного процесса

Техника безопасности

Наша солидарность
Ветераны педагогического труда

Проведение Дней здоровья;
Тематические вечера отдыха, выезды в театр;
Функционирование кофемашины и комнаты отдыха с массажерами;
Посещение соляной пещеры в свободное от работы время, тренажерного зала и зала лечебной физкультуры лицея.

Создание условий по оздоровлению членов профсоюза и их детей
Профсоюзная путевка 2014
Профсоюзная путевка 2013
2010 год «Радуга талантов»
2011 год «Признание»
2012-2013 год «Признание»
Районная конференция лидеров Профсоюзных организаций Калининского района  по теме «Взаимодействие работы администрации лицея №81с  профсоюзной организацией»

Участие в III Городском фестивале «Золотая осень» в номинации «Дачное творчество»


Презентация на тему: Откуда пришли наши имена? (истоки наших имен)


Презентация на тему: Откуда ты, имя?


Презентация на тему: От куда хлеб к нам пришёл?


Презентация на тему: О том, как буря перевесила вывески


Презентация на тему: Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация


Презентация на тему: открытый урок по русскому языку


Презентация на тему: Откуда приходит Новый год?


Презентация на тему: Отношения «больше» и «меньше»


Презентация на тему: отряд Попугаи


Презентация на тему: Откуда в наш дом приходит и уходит вода


Презентация на тему: Открытый урок по теме "Тундра"


Презентация на тему: откуда в наш дом приходит и куда уходит вода


Презентация на тему: Овощи


Презентация на тему: Осень – перемен восемь


Презентация на тему: Овощи, ягоды и фрукты -самые витаминные продукты


Презентация на тему: О вреде фаст-фуда


title: Презентация на тему: Отчет по самообразованию

text:
LOGO
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

http://0623.ucoz.ru/
2011
2012
2013
2013
2013
2014
2014


Презентация на тему: Овеянные славой флаг наш и герб


title: Презентация на тему: Откуда в наш дом приходит электричество ?

text:
Окружающий мир 1 класс
Тема:
«Откуда в наш дом приходит электричество»

Составитель: Ташбулатова Лена Шагитовна
МБОУ СОШ №8 г. Туймазы


title: Презентация на тему: Озеленение нашего дома

text:
31%
29%
33%
250
200
220
170
80 -250
180
100 - 250
100
70-150
100
110
120
180
200
30
350
150
380
+/-
+/-


title: Презентация на тему: Озеро, пруд, болото

text: FedotoVA


Презентация на тему: О вреде курения


title: Презентация на тему: откуда пришла книга

text:
«Сохранение ёлочки – лесной красавицы»
Выполнил ученик 1 «Б» класса
МКОУ СОШ пгт Лебяжье
Дорофеев Дмитрий.
Каждая семья в канун Нового года желает поставить себе в дом живую елочку.

Спасибо за внимание!
:
Материалы  из интернета:
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwww.mukachevo.net%2FContent%2Fimg%2Fnews%2Fp_35222_1_gallerybig.jpg&text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BA&noreask=1&pos=23&lr=46&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwallpapershd.be%2FChristmasWallpapers-HQ%2Fimages%2FChristmas%2520Wallpapers%2520125.jpg&_=1451318120372&p=4&text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BA&noreask=1&pos=148&rpt=simage&lr=46
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B5&img_url=https%3A%2F%2Fcdn.riastatic.com%2Fphotosnew%2Fgeneral%2Fadv_photos%2Felky__26063904m.jpg&pos=6&rpt=simage&_=1451318188714
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B5&img_url=http%3A%2F%2Fyourcracy.com%2Fuploads%2Fnews%2F3372_1_b.jpg&pos=2&rpt=simage&_=1451318237986


title: Презентация на тему: Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

text:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение  «Ошибская  средняя школа»
 учитель начальных классов
Брагина Светлана Анатольевна
   Урок окружающий мир
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
вода
Рефлексия :
Сделал для себя ОТКРЫТИЕ!- АКТИВНО  работал  на уроке!

Кому на уроке было  ИНТЕРЕСНО!
Кому урок подарил ХОРОШЕЕ
                                   НАСТРОЕНИЕ!
Молодцы !
http://thumbs.dreamstime.com/z/child-drinking-pure-water-nature-39411109.jpg

http://thumbs.dreamstime.com/z/child-drinking-pure-water-nature-39411109.jpg
http://www.funlib.ru/cimg/2014/101711/5113848
https://otvet.imgsmail.ru/download/81146252_8435699878eec9e19f2c6bd610ae444a_800.gif
http://www.clipartbest.com/cliparts/RTG/GqB/RTGGqB6qc.jpeg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/70/19/70019953_114.png
http://cs621725.vk.me/v621725406/2bf6e/fKvLbQ7xCAM.jpg
Источники :


title: Презентация на тему: Овечка - символ 2015 года

text:
Арсеньева Ольга Викторовна  воспитатель ГПД
ГБОУ  гимназия №587  Фрунзенского района
Г.Санкт-Петербурга
НОВОГОДНЯЯ  ИГРУШКА –
 ОВЕЧКА
СИМВОЛ 2015 ГОДА
Поделка для любой возрастной категории.
Данную поделку с удовольствием делают и взрослые и дети.
Символ 2015 года - ОВЕЧКА,
станет отличным подарком для ваших
родных и близки, друзей и коллег по работе
и украшением для новогодней ёлочки
или домашнего интерьера в целом.
Необходимые материалы:
Газета (с албомный или даже с тетрадный лист)
Ватные шарики (продаются в аптеке)
Бумажный скотч (узкий, строительный, на него легче клеить)
Картон (5x5см, любого цвета, будем вырезать голову овечки)
Бумага белая (2x4см, будем вырезать глаза на мордочку)
Ёмкост для клея (удобнее макать в клей ватные шарики)
Клей ПВА
Ножницы

Из газеты  делаем комочек
 (размер зависит от размера
нашей овечки),
а для этого газету мнем и жмем.

После этого комок газеты обмотаем  несколько раз скотчем, что бы сохранить форму, получилась заготовка – туловище овечки.
Наливаем клей в ёмкость, макаем совсем чуть-чуть ватный шарик
 и приклеиваем на основу –
туловище овечки.
Вырезаем детали для головы:
овал головы
пара ушей
белые кружки – глаза
маленькие черные кружки – зрачки
      рисуем чёрной ручкой или маркером
Приклеиваем голову к туловищу и наша
овечка готова !

Привязываем вокруг туловища овечки нитку или тонкую красивую верёвочку и вешаем  на ёлку. Можно украсить поделку блёстками.
С НОВЫМ  ГОДОМ !
В презентации использованы
 авторские фотографии.


title: Презентация на тему: Овощи, ягода, фрукты

text:
Словарная работа
3 класс
на тему «Овощи, ягода, фрукты»
Отгадайте загадки
Сладкая, красная,
На грядке растет.
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом ….
Лежит меж грядок,
Зелен и сладок.
Круглое, румяное,
С дерева упало,
Любе в рот попало.
Красненька Матрешка,
Беленько сердечко.
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют.
ОВОЩИ
ЯГОДА
ФРУКТЫ
ОГУРЕЦ
ПОМИДОР
  КАРТОФЕЛЬ
        КАПУСТА
   МОРКОВЬ
       МАЛИНА
     ЯБЛОКО
?
РАСТЕНИЯ
         Составить из слов предложение и вставить пропущенные буквы
собрали,
осенью,
ур…жай,
ов…щей,
богатый
О
О
                  Найдите ошибку в загадке и объясни!
Круглое, румяное,
С дерева упало,
Любе в рот попало
Источники информации
http://smayls.ru
http://kurczdorovia.ru
http://nvdtalkin.ru
http://www.liveintemet.ru
http://900igr.net
http://m.pavon.kz


title: Презентация на тему: Откуда берутся горы

text:
Откуда берутся горы?
Работу выполнила
учащаяся 3 класса
ГБООУ «Санаторная школа – интернат
 г.Петровска»
Рязанова Елена
Руководитель:
Осинкина Оксана Валентиновна,
воспитатель 3 класса

	Время от времени мы сталкиваемся с некоторыми вопросами, относящимися к нашей Земле, которые представляются нам таинственными и на которые еще не найдено ответов. Например, как появляются горы?

Откуда берутся горы?
 	Гипотеза: я считаю, что горы появляются не только на суше, но и в воде.
	Цель исследования - изучить историю появления гор.
	Для решения данной цели использовались методы:
поиск и изучение литературы
работа в сети интернет
работа со словарями
беседы с родителями  и учителями

Откуда берутся горы?
План работы
	Изучить литературу  о происхождении гор
	Углубить знания о термине - гора
	Изучить литературу по теме -горы
	Провести анкетирование среди учащихся и узнать, что они знают о горах
	Найти материал о самой высокой горе на суше и под водой
	Отследить полученные результаты и сделать выводы

Откуда берутся горы?
	Горы — это часть земной суши, возвышающаяся над равнинами. Горы значительно отличаются друг от друга по размерам и поверхностям.
	Гора  (географическое понятие)— положительная форма рельефа; поднятые над равнинами и резко расчлененные участки земной поверхности со значительными перепадами высот (от нескольких десятков метров до нескольких километров). От прилегающих равнин горы отделены чётко выраженной линией подошвы склона или предгорьями.

Откуда берутся горы?
Из энциклопедии «Мифы народов мира» мы узнаем:
	Гора символизирует уверенность, устойчивость, неизменность, нерушимость; трон богов, обиталище гномов, ведьм; путь в небо, в рай, место приношения жертвы.
Откуда берутся горы?
Способы образования гор
	Было время, когда горы считались местом опасным и таинственным. Из-за их гигантских размеров люди думали, что горы вечны и неизменны. Но геологи, ученые, которые изучают горы, могут доказать, что горы изменяются и что они не вечны. Определенные изменения земной поверхности привели к возникновению гор, которые постоянно разрушаются и меняются. Склоны гор разрушаются замерзающей водой, почва и частицы скального грунта вымываются дождем и потоками воды. Со временем даже высочайшие вершины превращаются в холмы и равнины.

Откуда берутся горы?
Способы образования гор
	«Складочные» горы состоят из слоев горных пород, сжатых огромным давлением в гигантские складки. Примером таких гор могут служить Аппалачи и Альпы.

Откуда берутся горы?
Альпы
Аппалачи
Способы образования гор
	Для сводчатых гор характерны скальные породы, поднятые вверх в виде сводов. Расплавленная лава, поднимаясь под большим давлением на поверхность Земли, смогла поднять эти пласты горных пород. Примером таких гор могут служить Черные Холмы в штате Южная Дакота в США.

Откуда берутся горы?
Способы образования гор
	Целиковые горы возникли в результате разломов или провалов земной коры. Обширные участки земной коры, целые горные гряды за короткое время поднимались или опускались. Горная цепь Сьерра Невада, 740 км длиной и 150 км шириной, расположенная в Калифорнии, США, может служить примером этих гор.

Откуда берутся горы?
Способы образования гор
	Вулканические горы состоят из лавы, вулканического пепла и шлаков, попавших на поверхность Земли. Вулканы обычно имеют коническую форму с большим кратером на вершине. Наиболее известными вулканами являются Рейнер , Шаста и Худ в США, Фудзияма в Японии.

Откуда берутся горы?
Вулкан Фудзияма
Вулкан Рейнер
Как узнать высоту горы?
	Когда высокие горы упоминаются в газетах или книгах, нам обычно сообщают их точную высоту в метрах. Откуда же люди могут знать точную высоту горы, особенно если ни один человек на нее еще не забирался? Это делается при помощи одной из самых старых методик, которой издавна пользовались землемеры, или, как их теперь называют, геодезисты. Когда мы будем изучать геометрию, мы узнаем, что, зная одну сторону и два угла любого треугольника (или две стороны и один угол), можно вычислить все остальные его параметры.
Откуда берутся горы?
	Горы на суше и под водой
	Горы поднимаются не только на суше. Они могут возникать и в море. Самой высокой окажется Мауна Кеа на Гавайских островах. Ее высота над уровнем моря 4205 метров, а под водой скрыто не менее 4877 метров. То есть общая высота горы 9100 метров или даже больше. Это самая высокая гора в мире.

Откуда берутся горы?
Анкетирование и его результаты
В анкетировании принимали участие 78 учащихся.
Задавала вопрос: как образуются горы?
Горы были всегда – 32 чел. (2-3 классы)
В результате разломов или провалов земной коры-34чел.  (4 классы)
После извержения лавы – 28чел. (4 классы)
Не знаю – 17 чел.  (2-3 классы)

	Оказывается,  не все опрошенные учащиеся  знают, что горы существовали не всегда, а могут и образовываться.

Откуда берутся горы?
Самая высокая наземная гора
	На данный момент самой высокой горой в мире является Эверест . Гора находится между территорией Китая и Непала. Вершина находится на высоте от 8848  метров. Гора по форме напоминает пирамиду с тремя гранями.

Откуда берутся горы?
Свое второе название, Эверест, гора получила в честь руководителя британской геодезической службы в Индии сэра Джорджа Эвереста, тогда как оригинальное тибетское название Джомолунгма переводится как
«Божественная Мать Жизни».
	Вторая по высоте гора —  пик Годвин Аустен в Кашмире. Его высота 8611 метров. Самая высокая гора в Северной Америке — Маккинли, 6194 метров высотой. Высочайшая гора в Европе — Эльбрус,  она достигает 5633 метров. В Африке самая высокая гора — Килиманджаро, 5963 метров.

Откуда берутся горы?
пик Годвин Аустен (Кашмир) - вторая по высоте гора (8611 метров)
Гора Маккинли
Гора Килиманджаро
Гора Эльбрус
Маленькие горы
	В Австралии, в центре одной из пустынь, находится массив красного песчаника. Эту небольшую гору называют Айерс-Рок. Она возникла около 400 млн лет назад.

Откуда берутся горы?
	Самые низкие горы в мире - это Свентокшиские  горы в Польше. Простирается возвышенность на 80 километров. Наивысшей точкой Свентокшиских гор является вершина горы Лысица. Её высота составляет 612 м.

Откуда берутся горы?
Вывод: прочитав дополнительную литературу, побеседовав с родителями  и учителями,  я убедилась, что горы появляются не только на суше, но и в воде. Узнала о самой высокой наземной горе –Эверест.

Откуда берутся горы?
Литература:
Энциклопедия: Гора, С. 15 и далее.
Мифы народов мира, С. 2051 (ср. Мифы народов мира. Энциклопедия, С. 315
Топоров В. Н. Гора // Мифы народов мира. М" 1987. Т. 1.С. 311—314;
Токарев С. О культе гор и его месте в истории религии // Советская этнография. 1982. № 3. С. 107—113.

http://img3.goodfon.ru/original/3308x2000/b/b5/dolomites-mountains-italy.jpg
http://cheapcostforme2015.com/image/5588688114d5c.jpg -2 шт.
http://www.cutewallpapers.net/wp chttp://www.o-canada.kiev.ua/wp-content/uploads/2009/04/appalachi.jpgontent/images/damavand_in_winter_1024x768.jpg
http://assets3.learni.st/learning_preview/903223/image/ios_lg_sq2x_image.jpg
http://www.ski-boom.ru/files/imgs/sierra_nevada_s.jpg
http://www.resimrehberi.com/files/file/6b713959d.jpg
http://davesvalleyautoclinic.com/images/kent-mountain.jpg
http://www.metod-kopilka.ru/images/doc/3/2776/img10.jpg
http://super-map.ru/wp-content/uploads/image023.jpg
http://kengoldsmith.com/Jaguar/Hawaii/mauna.jpg
http://marketingsystem.ru/wp-content/uploads/2014/06/goryi.jpg-2 шт
http://nationalparksrinas.pbworks.com/f/Denali_Picture.jpg
http://pa4.fotoplenka.users.photofile.ru/photo/pa4.fotoplenka/140435092/xlarge/148892540.jpg
http://www.burningbridges.us/wp-content/uploads/2011/07/plains_below_kilimanjaro_1280x1024-1024x819.jpg
http://www.funlib.ru/cimg/2014/101708/4008667
http://www.photoinpixel.com/picturesx/1920x1440-ayers-rock-uluru.jpg
http://www.latitudeslife.com/wp-content/uploads/Uluru.jpg
http://samogo.net/uploads/04/04a7399e2610d742175904beb2b6b257_2014-12-19_11-58-12.jpg

Откуда берутся горы?


title: Презентация на тему: От Пушкина до Путина. Художник из Новочеркасска рисует пазлами

text:
От Пушкина до Путина…
Подготовила     Подсадняя И.А.
учитель ИЗО и искусства
г.Новочеркасск  2016
«Расстановка готовых кусочков в определённом порядке» - так 23-летний художник из Ростовской области Марк Кучеров называет свои графические работы.
Незаконченный портрет Джареда Лето. Так всё начиналось.
Марк Кучеров, 23 года, инженер.
Рисует с детства. Окончил художественную школу в Новочеркасске.
Графику из «лоскутков», «пазлов» и «треугольников» начал создавать в 2013 году, сделал уже около 50 работ разных размеров.
Пользуется карандашами, ручками, маркерами и фломастерами.
Главной своей работой на сегодняшний момент считает портрет президента России Владимира Путина.
Пушкин – наше всё!
«Конкретно идея для Пушкина появилась, когда в очередной раз смотрел карты городов. Мне нравятся карты, в детстве часто рисовал их. А теперь лица рисую – так почему бы не совместить?»
Портрет президента России Владимира Путина состоит почти из 700 микро-картин.

« Несколько раз мне предлагали нарисовать Владимира Путина, но я чувствовал, что ответственность большая и ждал, пока появится подходящая идея для рисунка. И вот появились квадратики. Стиль это сложный и трудоёмкий, требует большого формата и много времени – в общем, идеально подходит для портрета президента, который должен был стать моей самой главной работой. »
Кэтрин «Кейт» Энн Мосс - британская супермодель и актриса.
Первый опыт Марка Кучерова из «лоскутков».
Марк Кучеров: пол-лица в хоккейной маске - развиваю пожелания людей, которых рисую.
Назвать себя портретистом не могу, потому что не учился рисовать лица. Я рисую картинку, плоское изображение (хотя зрителю оно не кажется плоским ), нарисовать так можно и натюрморт, и пейзаж, но без лица это будет выглядеть скучно.
Джаред Джозеф Лето – американский актёр и рок-певец, вокалист альтернативной рок-группы Thirty Seconds to Mars.

 Первая полноценная работа Марка Кучерова в новом стиле.
Марк Кучеров: мой новый арт.
 Люблю такую цветовую гамму. И люблю треугольники. Хочу сделать что-то подобное ещё и развить этот стиль.
Марк Кучеров: на портрете девушки я отказался от своих любимых резких прямых линий и покрыл пространство плавными узорами, напоминающими индийские.
Очередной женский портрет в работе.
«Марк Шагал и другие авангардисты, а вместе с ними и все модернисты вообще, ставили перед собой цель разрушить все прежние формы искусства, радикально порвать с предшествующей парадигмой. То, что мы имеем сейчас – результат этой борьбы, просто множество осколков, которые можно во что-то собрать, рекомбинировать, рассмотреть, так или иначе. Современный мир – это набор элементов, большого числа разных кусочков, и искусство, на мой взгляд, такое же, дискретное, раздробленное. Все, что сейчас делается – это расстановка готовых кусочков в определённом порядке. Этим же я и занимаюсь.»
Работы новочеркасского графика уже можно увидеть на футболках и кроссовках.
Интернет  ресурсы:

http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233500
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233522
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233471
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233581
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233498
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233500
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233503
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/o_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6234542
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/ot_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233511
http://www.rostov.aif.ru/society/persona/ot_pushkina_do_putina_grafik_iz_novocherkasska_risuet_pazlami#id=6233500


title: Презентация на тему: Отражение русских традиций в наци ональном костюме

text:
Отражение русских традиций в национальном костюме
Много веков складывался и сохранялся народом образ национальной одежды. В ней нашли отражение русские традиции.  Традиционно цветовое решение народного костюма.
Мужской костюм состоял из рубахи-косоворотки с невысокой стойкой и нешироких штанов из холста или крашенины. Рубаху из белого или цветного холста носили поверх штанов и подпоясывали длинным шерстяным кушаком. Верхней одеждой служил зипун или кафтан из домотканого сукна. Мужская обувь —лапти с онучами.

Украшение одежды орнаментом.
Линейный орнамент. Применялся при  украшении поясов, полотенец, рубах. Символика плодородия представлена очень характерным узором - ромбом (или квадратом), разделенным внутри еще на четыре ромба. Это - поле. Маленькие ромбики -- лунки для семян. Если в маленьких ромбиках изображаются точки, это значит, что поле засеяно - это символ плодородия.
Для древнерусского орнамента на ткани наиболее характерны:растительные мотивы (так называемое Мировое дерево, символизирующее все сущее на земле, различные вьющиеся растения, цветы, листья);

Узоры, украшавшие рубахи, имели особое значение. Такие узоры, зачастую вышитые крестом, оберегали человека от дурного глаза, от болезней и скорбей.
Орнамент на полотенце
В языческом искусстве древо жизни животных и птиц стали любимыми в композициях декоративного искусства средневековья.
В древнерусском орнаментальном искусстве прижилось переработанное изображение сказочной птицы Сирин
Женские головные уборы

В русском народном костюме сохраняются старинные головные уборы и сам обычай для замужней женщины прятать волосы, для девушки оставлять непокрытыми (слева – кокошник для женщины,  справа – повязка для девушки).
Название «кокошник» происходит от древнеславянского «кокош»,  обозначавшего курицу или петуха. Кокошник делали на твёрдой основе, сверху украшали парчой, позументом, бисером, бусами, жемчугом. Как правило, кокошники украшали растительным  орнаментом. Кика (кичка) – кокошник с высоким передом
Русские народные традиции русского костюма живы и в наши дни. Модели модельера Вячеслава Зайцева в Музее  ивановского ситца в г. Иваново.


Презентация на тему: Озютичі ЗОШ


title: Презентация на тему: Овечка- символ 2015 года

text:
Овечка- символ
2015 года

Технология  1-2 класс
УМК любой
Подготовила:
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 1 г. Камешково
Владимирской области
Панова Ирина Александровна

Идет овечка - балерина – Мелькают тонкие копытца, И шерстяная пелерина За нею по ветру струится. Овечка будто бы хохочет, В глазах секрет какой-то есть… И так не верится, что хочет Она конфетку с ёлки съесть!
Символом наступающего  2015 года является Овечка. На праздник в этом году принято дарить друг другу овечек! Поэтому самое время сейчас запасаться этими милыми созданиями.
Совсем нетрудно сделать овечку своими руками. Это смогут сделать и наши малыши – учащиеся  1-2 классов.
И даже дети  в детском саду.
Посмотрим, как сделать овечку!

Для работы нам потребуется:
Половина листа картона.
2. Простой карандаш
3. Вязальные нитки.
4. Фломастер.
5. Ножницы
6. Клей.

Обводим простым
карандашом  на лист картона заранее
заготовленные шаблоны
Вырезаем
детали.
Рисуем овечке
глазки и рот.
Глазки можно сделать из  маленьких пуговок.
Приклеиваем
ушки
Из ниток делаем чёлку
 нашей овечке.
Её можно сделать так:
- скрутить нитки и приклеить пучок
или  собрав нитки в пучок, нарезать их,
      а затем приклеить
       на голову.
Туловище так же
обклеиваем
нарезанными нитками, оставив место для головы.
Приклеиваем голову
к туловищу.
Берём нитку, длиной 30 см, складываем её вдвое. К концам нитки приклеиваем ножки.
Оставшаяся часть нитки - верёвочка, за которую овечку можно подвесить на ёлку. Её приклеим сзади к туловищу и голове.
Вот такие
овечки
у нас
получились
Пусть кружат снежинки в хороводе, Праздник на чудесной тройке мчится! И волшебной ночью новогодней Чудо с вами обязательно случится! Жизнь становится пусть ярче И чудесней с каждым днём! Процветания, богатства! Новый год идёт к вам в дом!
Автор шаблонов - МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахторина О. В.
http://pojelanie-tebe.ucoz.ru/news/stikhi_pro_simvol_koza_ovca_2015_goda/2014-07-01-3240 - стихотворение
Ссылки на интернет- ресурсы


title: Презентация на тему: Ознакомление учащихся с единицами времени и их соотношением, действиями с ними

text:
I.
II.
III.
IV.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.


title: Презентация на тему: Отношения «больше» и «меньше»

text:
МОУ  Кагальницкая  СОШ
Информатика в играх и задачах
1 класс
                        Тема занятия:
« Отношения «больше» и «меньше» ».
                                Подготовила :Тащилова С.А.
                                учитель начальных классов
                                высшей категории
2010г
Цели урока:
1. Ввести понятия «больше» и « меньше».
2. Научить сравнивать группы предметов по количеству.
3.Развивать внимание, логическое мышление, умение наблюдать, обобщать.
4. Воспитывать самостоятельность, тактику ведения коллективного диалога.
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем вам удачи-
За работу, в добрый час.

         Отношения
«больше» и «меньше».
Игра «Нарисуй правильно»
На второй яблоне нарисуй меньше яблок, чем на первой яблоне. Под второй яблоней нарисуй больше яблок, чем под первой яблоней
По какой тропинке нужно пойти Красной Шапочке, чтобы собрать больше цветов? Раскрась эту тропинку коричневым цветом

Ребята, берегите зрение!

>

СРАВНИПокажи знаки: < >  =
  <

=

Нарисуй кругов меньше, а треугольников больше, чем квадратов

Нарисуй в пустых квадратах столько мячиков, чтобы знаки оказались верными

Расставь знаки <  > между картинками
>
>
Вычеркни  лишнюю тарелку
Вычеркни лишние бусы
Нарисуй столько червячков, чтобы каждому цыплёнку достался хотя бы один червяк. Раскрась рисунок
   Мы сегодня молодцы,
	постарались от души!


title: Презентация на тему: Отношения (На сколько больше? на сколько меньше?)

text:
«Отношения
(На сколько больше?
на сколько меньше?)»
1 класс Гармония

Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №14 г. Балей
Забайкальский край
Чередниченко Валентина Ивановна
Задание  70. Объясни, что обозначает каждое число в равенстве под картинкой.
8 – это число бабочек. 6 – это число пчёл.
Я из 8 бабочек вычитаю 6пчёл.
Получаю 2 бабочки.
Разве можно из бабочек вычитать пчёл?
6- это число бабочек, которых столько же,
Сколько пчёл.
Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
Из числа бабочек вычитаем столько бабочек, сколько было пчёл.
 ( права Маша).
<    или   >
8       6           5       4     3 >    7    1       4  4       2
7       2           4       6     5       6     9       6  1       5
<
<
 >
 >
>
 >
 >
<
<
<
Запиши выражением, на сколько одно число больше или меньше другого.
8-6=2
7-2=5
5-4=1
6-4=2
7-3=4
6-5=1
4-1=3
9-6=3
4-2=2
5-1=4
Задание  73. Покажи, на сколько голубых попугаев больше, чем зелёных, и запиши это равенством.

5+3=8        8-5=3
8-3=5             8-5=3
	Можно ли записать по данному рисунку равенство 5 – 3 = 2
Записать такое равенство можно. Из числа синих попугаев (5) вычли столько, сколько зелёных птиц (3). Получили ответ на вопросы: «На сколько синих попугаев больше, чем зелёных?» и «На сколько зелёных попугаев меньше, чем синих?» (2).

Запиши равенства по рисунку.

В букете 4 жёлтых розы и 5 красных.
Объясни, что обозначают выражения.
4+5        9-5     9-4       5-4
Найди значения каждого выражения
Рефлексия содержания учебного материала
Сегодня на уроке я:
-научился…
-было интересно…
-было трудно…
-мои ощущения…
-этот урок дал мне для жизни…
-больше всего понравились задания…
Солнышко - http://antalpiti.ru/files/99604/solnyshko_4.png
Зайчик – http://img-fotki.yandex.ru/get/4408/valenta-mog.1aa/0_78bd3_71e837aa_L.png
Мишка – http://img-fotki.yandex.ru/get/5707/valenta-mog.1aa/0_78bda_76d481fc_L.png
Страус – http://img-fotki.yandex.ru/get/4406/valenta-mog.1aa/0_78bd7_5a44d954_L.png
Ёжик - http://img-fotki.yandex.ru/get/5706/valenta-mog.1aa/0_78bdb_eed425f7_L.png
Розы-http://img-fotki.yandex.ru/get/5706/valenta-mog.1aa/0_78bdb_eed425f7_L.png

Интернет-ресурсы


title: Презентация на тему: Ознакомление с календарем

text:
Ознакомление с календарем
Выполнила:  студентка 3 курса 2 группы Муллаярова Алия Эльмировна
Цель – формирование  у дошкольников представлений и знаний о времени.
Задачи:
Дать знания и представления о календаре.
Раскрыть теоретические основы использования календаря в детском саду.
Изучить методики знакомства детей с календарём.

Дни недели:

Части суток:

Времена года:

Сколько месяцев в году?

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: ОЗЕРА

text:
ОЗЕРА
Презентацию подготовила
    Никулина  Алина   4 «А»
Озера — это результат скапливания воды в низких местах, она поступает главным образом от дождей и таяния снегов. Вода прибывает из рек, ручейков, подземных источников и грунтовых вод.
Озера бывают как огромных, так и маленьких размеров. Вода в них может быть пресной или соленой, они встречаются на любых высотах. Некоторые из них не замерзают круглый год, тогда как другие большую часть года скованы льдом. Многие озера существуют постоянно, а другие лишь изредка заполняются водой.
Озеро Байкал — самое великое из всех озёр Земли, оно самое глубокое  — его глубина 1636 метров. Байкал — это самые большие запасы поверхностной пресной воды на Земле. Это самое древнее озеро в истории Земли, его возраст 25-30 миллионов лет.
Самое большое в мире озеро — Каспийское, которое из-за размеров даже зовут морем. Озеро имеет площадь 376 тысяч квадратных километров.
Самое высокогорное озеро в мире расположено в Тибете на высоте около 5800 метров над уровнем моря, но, к сожалению, название пока еще не получило.
А вот озеро Титикака в Южной Америке, хотя и расположено на высоте "всего" 3820 метров над уровнем моря, но имеет одно обстоятельство, делающее его уникальным: оно является самым высокогорным судоходным озером в мире.
Самое горячее озеро — Фумарольное на Камчатке. Средняя температура воды в нем — плюс 50 градусов Цельсия. Секрет горячей природной «ванны» заключается в том, что это озеро подогревает находящийся по соседству вулкан Узон.
На Урале в Челябинской области есть удивительное озеро —  Сладкое.
В воде содержатся сода и поваренная соль. А сода, как известно, имеет сладковатый вкус.


title: Презентация на тему: Ознакомление с действием вычитания

text:
 Путешествие
к  Планете Знаний.
Тема:
«Ознакомление с действием вычитания»

Прозвенел и смолк звонок,
Он позвал нас на урок!

1.
3.
2 .
4.
.7
.6
.5
Построй ракету.

Построй ракету.

Физминутка
В небе плавает луна,
В облака зашла она.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы должны луну достать.
Шесть, семь, восемь, девять, десять
И на место перевесить.
Десять, девять, восемь, семь-
Чтоб луна светила всем!
          +   >    =   -    <

4+2
5>1
3=3
2<6
5-2
сумма
неравенство
равенство
неравенство

разность

5 – 2 = 3
Вычитание

5 – 2 = 3

разность
разность

минус
23456789…
135789…
12345…
123456789
3 + 4 =
5 – 1 =
6 + 2 =
7 – 2 =
5 + 3 =

7
4
8
5
8
Вычитание

7 – 3 = 4
разность
разность

Молодцы!


Презентация на тему: Ознакомление с задачей в два действия


title: Презентация на тему: Падежи

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Ознакомление с задачей в 2 действия

text:
Ознакомление с задачей
 в 2 действия
1 класс
УМК «Школа России»

Компанец Н.В.
Учитель начальных классов

2015

1+4=5
4+1=5
5-1=4
Задача

?
На первой проволоке 7 шариков, а на второй – на 3 шарика больше.
Сколько всего шариков на двух полках?


Презентация на тему: пальчики играли


Презентация на тему: Падеж имен существительных 4 класс


title: Презентация на тему: Падежи

text:
Тема:  Родительный падеж
Цели: познакомить с особенностями родительного падежа; развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу.

Настрой на урок
Прозвенел уже звонок.
 Начинается урок.
 Мы за парты сели ровно.
 И к работе всё готово.
Проверка домашнего задания
Прочитайте предложения.
—  Назовите главные члены.
-  В каком падеже стоит подлежащее?

Актуализация знаний
-  Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён существительных.  Подчеркни главные члены.
Трещ..т м..розы. Иней запуш.л д..рев..я. На ёлке и осинке л..жат ша..ки снега..

Проверь
Трещат морозы(И.п.). Иней(И.п.) запушил деревья(В.п.). На ёлке(П.п.) и осинке(П.п.) лежат шапки(И.п.) снега(Р.п.).
Прочитайте словосочетания.
Определите падеж имён существительных.
Доплыл до берега,
написал для мамы,
сделан из бумаги.
-Сравните имена существительные.
Чем они похожи?

-  Сформулируйте тему урока.
Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр. 77 (с. 43).
-  Прочитайте словосочетания.
-  Определите падеж выделенных имён существительных.
-  Какие вопросы вы поставили? К каким существительным поставили вопрос кого?, а к каким — чего?
-  Назовите предлоги, с которыми употреблены выделенные имена существительные.
-  Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка.)

2. Работа со словом из словаря
-  Отгадайте загадку.

Дом — чудесный бегунок
На своей восьмёрке ног
День-деньской в дороге:
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
-  Найдите слово трамвай в орфографическом словаре.
Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
-  Составьте предложение со словом трамвай, запишите.
-  Запомните написание этого слова.
Работа по учебнику
-  Прочитайте сведения о языке на с. 44.
-  Назовите вопросы родительного падежа.
—  С какими предлогами употребляются имена существительные в родительном падеже?
Упр. 78 (с. 44).
—  Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
—  Найдите имена существительные в родительном падеже. Как это сделать?
—  Выполните письменное задание к упражнению.
—  Прочитайте пословицы, в которых все существительные употреблены в родительном падеже.

VI. Физкультминутка
Быстро все ребята встали,
Руки быстро вверх подняли,

Быстро хлопнули 5 раз.

А теперь морганье глаз:
Быстро –  быстро поморгали

И … ногами постучали.

Быстро влево наклонились
И сейчас же распрямились!

Вправо – влево 10 раз –

Отдохнул уставший класс.
Как пингвины полетели
И за парты тихо сели.

Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 79 (с. 44).
—  Прочитайте стихотворение. Назовите его главную мысль.
—  Объясните значение выделенного слова и фразеологизма.
—  Выполните письменные задания к упражнению.
—  Назовите имена существительные, которые стоят в родительном падеже.
—  Прочитайте сведения о языке на с. 45.
—  Как пишутся имена существительные в родительном падеже множественного числа?

Пустомеля---
. — тот, кто говорит много пустого, несерьёзного, болтает вздор, пустяки. Семь пятниц на неделе — так говорят о людях, часто меняющих свои решения, намерения, настроения.
Упр. 80 (с. 45).
—  Прочитайте загадки. Отгадайте.
—  Выполните задания.
—  Назовите падеж выделенных имён существительных.

. Работа со словами из словаря
Найдите слова пятница и около в орфографическом словаре.
—  Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограммы.
—  Составьте предложения со словами пятница и около, запишите.
—  Запомните написание этих слов.

Домашнее задание
Упр. 81 (с. 45).
РТ с.


Презентация на тему: Падеж имен существительных


text:
          +   >    =   -    <
1.
3.
2 .
4.
.7
.6
.5
4+2
5>1
3=3
2<6
5-2
7
4
8
5
8


Презентация на тему: Пальчиковая игра Два кота


title: Презентация на тему: Падежные окончания имён прилагательных единственного числа женского рода

text:
МБоу-Лопушская  СОШ имени писателя Н.М. Грибачева

Круговых
Любовь Владимировна,
учитель  начальных классов,
 первая квалификационная категория

Тема:
«Падежные окончания имён  прилагательных единственного числа женского рода».
Под  лежачий  камень  вода  не  течёт.
Земой  наконикулах я был уДядисерёжы.  Ночю вы пал снех.Блестящий иний украсил бирёскиасины.  Кросивы диревя  вснежнойодёшки!
Земой  наконикулах я был уДядисерёжы.  Ночю вы пал снех.Блестящий иний украсил бирёскиасины.  Кросивы диревя  вснежнойодёшки!
Зимой

на

каникулах

я

был
у

дяди
Серёжи.
Ночью

выпал

снег.
Блестящий
иней

украсил

берёзки,

осины.

Красивы

деревья

в

снежной

одёжке!

Падежные окончания  имён прилагательных  единственного числа  женского рода  с  твёрдой  основой

Лазурь –
светло-синий цвет , синева;
природная светло-синяя окраска.

Густую  пушистую
                        пышную  ёлку
С  раскидистой  юбкой
            и маленькой чёлкой
Ребята  позвали
       на праздничный вечерИ  Новому   году
               устроили  встречу.
Алгоритм проверки написания безударных окончаний имён прилагательных.
Определить, с каким существительным сочетается прилагательное.
Определить  его  грамматические признаки (род, число, падеж) по существительному,  с которым оно сочетается.
Определить  тип основы имени прилагательного.
Вспомнить правило написания окончания имени прилагательного (можно проверить себя по таблице-памятке) .


title: Презентация на тему: Палитра цветов

text:
900igr.net
red
blue
green
red
blue
green
Black = 0 + 0 + 0
While = Rmax+ Gmax+ Bmax
Red = Rmax+ 0 +0
Green = 0 + Gmax+ 0
Blue = 0 + 0 + Bmax
Cyan = 0+ Gmax+ Bmax
Magenta = Rmax+ 0 + Bmax
Yellow = Rmax+ Gmax+ 0
While = (C = 0, M = 0, Y = 0)


title: Презентация на тему: Палитра

text:
УРОК МАТЕМАТИКИ  ЦО № 654 ИМЕНИ А.Д. ФРИДМАНА.УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ХОДИНА Г. Л.
 Фотографии с урока  в 3 классе.

«Палитра»
Игра на внимание, способствует развитию логического мышления, практическое задание на умение сравнивать.
Начало работы с « Палитрой»
 быстрей всех увидеть точно такой же рисунок – это здорово!
 Кто не учится – тот не ошибается!
Неправильно!
 Теперь всё в порядке?
  П о л у ч и л о с ь !
 Мы  в «Палитру»  готовы играть в перемену.
Здесь много разных картинок.
Ещё есть примеры.
Мне нравится играть в «Обгонялки». Главное чтобы все кружочки совпали.
(ученица 3 «Г»)


Презентация на тему: Пальчиковые игры - загадки


title: Презентация на тему: Падежные окончания имён существительных

text:
/
?
?
?
?
?
?
?
1.

2.

3.

4.
5


Презентация на тему: Падежные окончания имен существительных


title: Презентация на тему: Пальчиковая гимнастика "Ладошки"

text:
       Пальчиковая  гимнастика

Выполнила: Кушнарева Светлана Петровна,
                  учитель начальных классов
                                 ГБОУ СКОШ № 530 ЮВАО г. Москва

Источники:
Музыка – Железнова Е.С
(muzofon.com)


title: Презентация на тему: Пальчиковая гимнастика "Цветок"

text:
       Пальчиковая гимнастика

               « Цветок »
Выполнила: Кушнарева Светлана Петровна,
                  учитель начальных классов
                                 ГБОУ СКОШ № 530 ЮВАО г. Москвы

Источники:
Рисунки – С.П. Кушнарева
Музыка – Е.С. Железнова
(muzofon.com)


title: Презентация на тему: Память.Что такое память?

text:
Память
Что такое память?
Учитель высшей категории МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им.Н.А.Заболоцкого»
Индюкова Римма Юрьевна
	Память — это основа психической жизни, основа нашего сознания. Это волшебная шкатулка, которая сохраняет наше прошлое для нашего будущего.
	Человек без памяти не был бы человеком. Любая простая или сложная деятельность (чтение, письмо или осмысливание собственного поведения) основана на том, что образ воспринятого сохраняется в памяти, по крайней мере, на несколько секунд.
	Память многолика. Существует определенный запас слов, сведений, понятий, образов, которые хранятся в памяти, как в арсенале, всю жизнь.
Алгоритм запоминания:
По  Ю.К.Пугачу
	Мы получаем информацию благодаря разным органам чувств: зрению, слуху, обонянию, осязанию и вкусу. Соответственно выделяют: зрительную, слуховую, обонятельную, осязательную и вкусовую память.
	Кроме того, в зависимости от того, какую информацию человек запоминает, можно выделить: память на слова (словесная или вербальная память), память на образы (образная), память на движения (двигательная), память на эмоции, чувства, переживания (эмоциональная), память на расположение предметов в пространстве, на временные отрезки, на числа, фамилии, лица и т. д.

1) Запоминание - происходит закрепление нового материала путём связывания его    с приобретённым ранее

2) Сохранение -  Определяется степенью участия материала в деятельности личности, то есть важностью    для человека.

3) Воспроизведение - Происходит актуализация закреплённого материала путём извлечение его из долговременной  памяти и передача в оперативную

4) Наибольшего развития память достигает к 25 годам и сохраняется до 50 лет. Затем способность запомнить и вспомнить постепенно идёт на убыль.

5) Повторение – одно из важных условий запоминания. Для улучшения запоминания необходимо: выделение основных мыслей, использование иллюстраций, составление планов, схем, таблиц.
Этапы процессов памяти:
Использованные ресурсы:
www.yandex.ru
http://www.sevpsiport.com/psistatii/366-chto-takoe-pamyat-vidi-i-processi-pamyaty
http://www.ruskid.ru/217-memory1.html


title: Презентация на тему: Пальчикова гімнастика

text:
Пальчикова
гімнастика
Вчитель початкових класів
ЗОШ І-ІІІ ст. с. Пульмо
Занюк Людмила Петрівна


title: Презентация на тему: Пальчиковая кукла

text:
Пальчиковая   кукла
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 8 г. Моздока
Сук Наталия Ивановна
Игра актёров и актрис,Неутомимый запах сцены, Неповторимый шум кулисМеняют жизни нашей цену.Душа уносится в полёт,И где конец игры – неясно.Всегда театр в нас живёт,И это всё-таки прекрасно!
Сегодня у нас очень интересный и необычный урок, сегодня вы будете не учениками, а … кем, вы сейчас узнаете…
Тук-тук, тук-тук-тук,Что за странный перестук?Это пальчики стучат,Поиграть они хотятС куклой.
Кто создаёт волшебный, удивительный мир – театр?
Актёры  делают всё, чтобы мы с вами вышли из театра с хорошим настроением и не остались равнодушными к судьбам героев. Вот и сегодня на уроке мы попробуем сами создать пальчиковую куклу для театра.
Итак, я приглашаю вас в «чудесную мастерскую». Каждый из вас сегодня будет творить чудеса с помощью самых различных предметов.

Давайте перед работой повторим важные для всех правила техники безопасности.
Ножницы – от слова “нож”.
Помни, если их берёшь!
У ножниц скверный характер. Если человек берёт их в руки для дела что-нибудь отрезать, разрезать или вырезать – они ему помогают. Но если с ними баловаться, крутить возле носа и совать в рот, они ужасно сердятся и начинают колоть, резать всё, что оказывается рядом, доставляя кучу неприятностей.
 А вообще они хорошие. Если вы не будете их обижать, они вам по – настоящему помогут во многих делах. Попробуйте с ними поговорить, и они вам обо всем расскажут.
Клей на парту не пролей,
Аккуратней клеем клей!
Белый клей ПВА строг, но справедлив. Он очень спокойный, даже медлительный. Он ужасно не любит торопиться. Если человек, работая с этим клеем, спешит, старается сделать всё кое-как, то работа получается неаккуратная, некрасивая. Но если человек делает все спокойно, внимательно – клей ему помогает. А когда он высохнет, все неаккуратности и некрасивости, если они есть, исчезнут. Вот он, какой клей ПВА.
Бумага очень ранима. Она может помяться, порваться, испачкаться.
А еще – ее всегда не хватает особенно цветной. Поэтому с ней нужно обращаться бережно и экономно.
Последовательность работы:
Изготовление куклы (по шаблону) - (объяснение и показ)
Сборка, приклеивание волос к голове
Выполнение декоративной разметки куклы (использование акварели, цветных карандашей)
Эта кукла сделана из фигурки №1 на шаблоне. Разрисована акварельными красками, волосы сделаны из толстой нитки и украшены бантиком из атласной ленты.
Давайте посмотрим, какие куклы у нас получились. Наденьте их на пальцы. И попробуйте представиться.

Пальчиковые   куклы
Список использованных источников

Изображение колокольчика:
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm
http://womanadvice.ru/palchikovye-kukly шаблон три поросёнка и волк
http://www.podelki.lifemammy.ru/palchikovye-kukly-iz-bumagi/ пальчиковая кукла
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/t/tkan/tkan40.png занавеси
http://allforchildren.ru/pictures/showimg/neznaika/neznaika18gif.htm Синеглазка


title: Презентация на тему: Памятки по технологии 1 класс

text:
1классШкола РоссииПАМЯТКИ
Технология
Печенкина С.В.
город Миасс, Челябинской области,
МКОУ «СОШ№44»,
2013г.
Требования по использова-
нию и сохранности учебников:
1.Оберни учебник специальной обложкой.
2.Подпиши свой учебник.
3. Имей закладку.
4. Не клади в учебник карандаши, ручки и другие
предметы.
5. Не перегибай учебник.
6. Не загибай углы, не рви, не рисуй, не делай
никаких пометок.
7. Если книга порвалась, подклей её.
8. Испорченный или утерянный учебник
обязан заменить.

Правила совместной работы:
Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.
2. Предлагая способ решения, говори спокойно и чётко, только по делу.
3. Умей внимательно слушать других, уважай мнение собеседника.
4. Называй собеседника по имени.
5. Если не согласен с мнением других, не кричи, не перебивай. Пользуйся вежливыми фразами.
6. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
7. В группе согласуется общее решение. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

Вместе не трудно,
Вместе не тесно,
Вместе легко
И всегда интересно!

работа
в
группе

Защита проекта:
Что получилось в работе, что нет и почему?
Как распределили обязанности?
Кто отличился в работе?
Что было трудным?
Дайте оценку своей работы и своего изделия?

?
Словарь юного
технолога
С.125
С.27
С.6
Правила организации рабоче-
го места:
Подготовь материалы и инструменты, которые тебе понадобятся на уроке.
Размести их на столе так, чтобы они всегда были под рукой, но не мешали работать.
Имей мягкую чистую тряпочку для уборки рабочего места.
Режущие и колющие инструменты держи в специальных футлярах. Кисточки, карандаши и линейку – в стаканчиках. Материалы для работы размещай в коробочках, пакетах.

Правила уборки рабочего
 места:
Материалы и инструменты убери на своё место.
Стол вытри тряпочкой.
Готовые изделия подпиши и убери в специальные коробочки, пакеты так, чтобы они при переносе или хранении не сломались, не измялись и не порвались.

Правила работы ножницами:
Держи ножницы концами вниз и от себя.
2. Вырезая деталь, поворачивай лист бумаги, а не ножницы.
3. Заготовку держи за большую часть, а меньшую отрезай.
4. Передавай ножницы закрытыми и кольцами вперёд.
5. Прежде чем встать с места, положи ножницы на стол.
6. Оставляй ножницы на столе с закрытыми лезвиями. Храни их в  специальном футляре.

Правила работы  клеем:
Работай на подкладном листе.
2. Сначала намазывай деталь  клеем от середины к краям.
3. Затем промазывай деталь по краям .
4. Склеенные детали прогладь тряпочкой.
5. Клади кисть на место.
6. После работы вымой и высуши кисть.

Правила работы с пластилином:
Следи, чтобы пластилин не падал на пол.
2. Не бери пластилин в рот, не касайся грязными руками лица,
     глаз, одежды. Не трогай тетради, книги, ластики – везде бу-
     дут жирные пятна, по которым ни одна ручка не пишет.
3. Лепку выполняй только на специальной подложке.
4. Перед началом работы смочи руки водой, тогда пластилин
     не будет к ним прилипать.
5. Перед работой разогрей пластилин в руках. Разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно .
6. После работы вытри руки салфеткой и вымой тёплой водой
     с мылом.

Зарядка для глаз

?

Что было
трудным?
надо ещё потрудиться

поделка сделана хорошо

поделка сделана отлично
Оцени свою работу

Подарок!
1классШкола РоссииПАМЯТКИ
Презентацию выполнила:
учитель начальных классов
Печенкина СветланаВлалимировна
город Миасс, Челябинской области,
МКОУ «СОШ№44»,
2013г.
Используемые источники:
1.«Поурочные разработки по технологии» Т.Н.Максимова, Москва «Вако», 2013г
2. Учебник «Технология» Н.И.Роговцева, Н.В.
Богданова, И.П.Фрейтаг, Москва «Просвещение», 2013г
3. Рабочая тетрадь«Технология» Н.И.Роговцева, Н.В.
Богданова, И.П.Фрейтаг, Москва «Просвещение», 2013г


title: Презентация на тему: Палитра. Загадки про цвета

text:
ПалитраЗагадки про цвета
Изобразительное искусство, 1 - 4 класс
Неверова Ольга Ивановна
учитель начальных классов
МКОУ Шубенская СОШ
Зонального района
 Алтайского края

Зачётная работа № 1 выполнена в раках МК
«Интерактивная раскраска в программе Microsoft Office PowerPoint»
(Вариант 2)
на сайте «Копилочка»
Все предметы вокруг окрашены во всевозможные цвета: голубое небо, зеленая трава, оранжевый закат. И, конечно же, каждый  должен разбираться в цветовой гамме, знать основные цвета и их оттенки.
Разгадайте загадки про цвета и помогите раскрасить картинки, выбрав нужный цвет на палитре.

Переход к следующей загадке по кисточке, появляющейся при правильном ответе.

Скажет каждый мальчик зрячийПро него, что он девчачий,Если ж аиста макнем,Станет, как фламинго, в нем.

розовый

Есть он в кофе, в чечевице,В медвежонке и корице,В шоколаде тоже есть –Без него его не съесть.

коричневый

У малины и клубники,Помидора и брусникиВкус, конечно, очень разный,Ну а цвет похожий — ...

красный

Он на небе в день погожийИ на незабудках тоже,А на крыльях мотылька,Может он взлететь с цветка.

голубой

Летом это цвет черники,Спелых слив и ежевики.И сирени куст садовыйКак расцвел, то стал...

лиловый

Им треть флага занята,Он в название кита,И в букете васильковом,И на ящике почтовом

синий

Как основа камуфляжа,Он в военном деле важен,И его на свой манерНосят танк и БТР.

цвет хаки

Апельсинчик трогал Леша,Ласково поглаживал:- Ты красивый и хороший,Круглый и ...

оранжевый

У тетрадного листочкаИ у сахара кусочка,И у соли, и у мелаЦвет какой бывает? -...

белый

Волк, ворона, воробьишка,Слон и маленькая мышка -Все они зимой и летомОдинаковые цветом!

серый

Он в яйце есть и в цыпленке,В масле, что лежит в масленке,В каждом спелом колоске,В солнце, в сыре и в песке.

жёлтый

Спрятан этот цвет в листочкахИ в гороховых стручочках.Даже огурец соленыйТоже летом был...

зелёный

Хоть таится в дымоходе,У пантер он вечно в моде,Да и негр его любойНосит каждый день с собой.

чёрный

Увидав его под глазом,Драчуна жалеют сразу,А вот баклажан и сливаС ним довольны и счастливы.

фиолетовый

Молодцы!
Источники
Фон
Мольберт
Палитра
Кисточка
Кисточка
Коричневый
Шоколад
Хаки
Фиолетовый
Баклажаны
Серый
Мышь
Зелёный
Горох
Розовый
Фламинго
Красный
Ягода
Голубой
Мотылёк
Оранжевый
Апельсин
Жёлтый
Цыплята
Лиловый
Сирень
Синий
Флаг
Чёрный
Пантера
Хаки
БТР
Белый
Сахар
Загадки
Радуга