title: Презентация на тему: наш дом

text:
НАШ  ДОМ

КОТТЕДЖ

Коттедж – одноквартирный индивидуальный городской или сельский жилой дом.

Для изготовления коттеджей часто используют деревянный брус, который производится из сосны, ели или лиственницы. Коттеджи строят также из кирпича и монолита.

Современные коттеджи могут быть оснащены всем необходимым для  комфортабельного проживания: автономной системой отопления, собственной водной скважиной, различными устройствами, вырабатывающими энергию.

Территорию вокруг жилища обустраивают следующим образом: тротуары, хозяйственные, детские и спортивные площадки.
Высаживают зеленые насаждения.

МНОГОЭТАЖНЫЙ ДОМ
Жилой дом – здание, предназначенное для постоянного проживания людей; состоит из одной или множества квартир. Имеются лестничные клетки, лифты, коридоры.

Многоквартирный  жилой дом, где квартиры  имеют выход на общие лестничные клетки и на общий для всего  дома земельный участок.

Многоэтажные дома строятся из кирпичей и железобетонных панелей. Цемент применяют для кладки кирпича, фундпмента, используют для получения бетона.

В многоэтажных домах проживают большенство городского населения во всем мире.

ЮРТА
Юрта – это жилище для людей, которые привыкли вести кочевой образ жизни.

Юрта сделана из живых материалов шерсти, дерева, кожи. Нижняя часть – решетка, слегка скрепленная в перекрестках ремнями так, что удобно складывать, когда нужно вести юрту, и  раздвигается, когда юрту ставят. Окружность юрты состоит из восьми решеток, деревянный круг служит отверстием для прохода дыма и света и закидывается отдельной квадратной кошмой.

Войлоки закрывают юрту сверху. Орнамент на стенах символизирует окружающую природу, а узоры ковров на полу служат записью истории рода.

В юртах жили казахи, узбеки, туркмены, монголы, калмыки.

ЧУМ. ЯРАНГА

Яранга – сферическое жилище, похожее на юрту (у нее тоже два яруса – нижний и верхний).
Чум – жилище конической формы, поменьше яранги. Самые современные оленеводы тундры в последнее время перешли на меховые палатки.

Остов яранги делают из жердей и покрывают оленьими или моржовыми шкурами. Внутри яранги устраивают отдельную спальню. Спальня похожа на стоящий на боку ящик, обтянутый шкурами, мехом наружу и внутрь. Чтобы было теплее, полог отапливается жировыми лампами, а на  открытую часть спальни вешается занавеска из шкур.

Чумы бывают двух видов: летние – из бересты, и зимние – из оленьих шкур.

Чум и яранга – жилища северных народов. В ярангах живут чукчи, а в чумах – ненцы, ханты и манси.

ШАЛАШ

Шалаш  - легкое летнее временное жилище из жердей, покрытых ветками, соломой, травой. Чаще всего шалаш строят на природе (в лесу, в поле, у реки и т.п.)  Шалаш  не только служит укрытием на ночь, но и защищает от непогоды – ветра, грозы, дождя.

Для строительства шалаша выбирают открытое, сухое, красивое место, где нет сильных ветров и неприятных запахов. Вбивают два кола на расстоянии 2 метра друг от друга. Вместо конька кладут толстую ветку или жердь. К ней под углом прислоняют более мелкие жерди и закрепляют их с помощью гибких веток или веревок. На жердь – стропила укладывают 2-4 жерди параллельно земле и тоже укрепляют веревками. Затем снизу укладывают лапник, чтобы каждый последующий слой прикрывал нижележащий почти до половины.  Внутри шалаша делают подстилку из сухого мха или лапника.

Шалаш – временный дом для путешественников, туристов, рыбаков.

ДВОРЕЦ

Дворец  - крупное парадное здание. Дворец – здание с богатой внутренней и наружной отделкой без крепостных стен и валов. Вместе со служебными постройками и прилегающим парком дворец образует единый ансамбль.

Первоначально дворец был местом проживания властителя, высшей знати, затем здание органов государственной власти.  Сейчас дворцом называют важнейшие общественные здания (Дворец спорта, Дворец культуры, Дворец молодежи и т.д.)

В древней Руси дворцы строились из дерева и природного камня. Позже во всем мире и в России имперские дворцы и замки возводились из граната и мрамора.

Хорошо известны кирпичные дворцы Санкт-Петербурга – Меншиковский и Зимний дворец.

ЗАМОК

В первоначальном значении замок – это здание или комплекс зданий, обычно обнесенных стеной, сочетающих в себе две функции: оборонительную и жилую. Обычно замки строились на возвышенностях, островах, скальных уступах и других труднодоступных местах.

Главной частью средневекового замка являлась центральная башня, которая служила для оборонительных целей. В главной башне имелись жилые комнатыц, колодец, хозяйственные помещения. Обычно небольшой внутренний двор замка окружали массовые зубчатые стены с башнями и хорошо укрепленными воротами. Весь замок был окружен вторым рядом стен и твом, через который перебрасывался подъемный мост.

Ранние западноевропейские замки строили преимущественно из дерева, затем замки строили из камня.

Прекрасным примером замкового строительства является Московский Кремль.

ВИГВАМ. ТИПИ

Вигвам, жилище лесных индейцев Северной Америки. Внутри вигвама разводили костер, который служил для отапливания помещения. Целый день над вигвамом струиться дым костра, который был виден издалека.

При сооружением вигвама, индейцы втыкали в землю по кругу или овалу гибкие стволы деревьев, сгибая концы их в свод. Его конический остов сооружался из тонких шестов и покрывался обшивкой из перекрывающихся сшитых рулонов бересты. такое «укрытие» водонепроницаемо и удобно для перевозки.

Перекрывающая слои обшивка защищали вигвам от сырости и непогоды. Кора закреплялась на раме белой стороны наружу – так же, как на дереве. Остров вигвам покрывали не только корой, но и ветками, циновками.

Живут в таких вигвамах индейцы Северной Америки.

ЙГЛУ (КВИНЗИ)

Квинзи -  временные жилища из снега, в в которых обитали народы, живущие на севере Канады. Это жилище в форме купола с входом через длинный коридор.

У наших северных народов такие строения назывались йглу. Такое зимние жилище строится из замерзшего снега, который спрессован в аккуратные блоки. Снег содержит сотни частичек воздуха, которое отлично защищает от снега.

Снежные блоки укладывают по кругу, слегка наклоняя внутрь. Сверху остается открытым отверстие для воздуха. Внутри жилья снежные блоки покрываются шкурами.

Снежные дома строятся в Северной Канаде, Гренландии, России и на Аляске, где живут эскимосы и другие северные народы.

ИЗБА

Изба в России – сельское отапливаемое деревянное срубное жилище. Изба состоит из отдельных клетей, связанных друг с другом сенями, над которыми строиться вышка (терем). Вход в избу оформляется крыльцом.

При строительстве нового дома большое внимание уделялось выбору места: место должно быть сухим, высоким, светлым и счастливым. Русские предпочитали рубить избы из сосны, ели, лиственницы.

 Обыкновенная крыша русских домов была деревянная, тесовая или из дранки. Раньше на кровлю крыши клали землю, дерн. Затем у самых зажиточных крестьян и деревенских торговцев возводились крыши, крытые железом.

В избах, как и в давние времена, живет значительная часть населения сел и деревень России.

КОТТЕДЖ

НАЙДИ   10  ОТЛИЧИЙ
ЛАБИРИНТ
Кто где живет?

НАЗОВИ

Как одним словом можно назвать предметы в каждом ряду? Для чего они нужны?

В каких жилищах используются, а в каких нет? Почему?

Из каких материалов могут быть изготовлены?


title: Презентация на тему: на пользу отечества

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
http://images.yandex.ru/yandsearch
 http://books.hitech-online.ru/price/529_1160.html
 http://www.unitedsouth.ru/readarticle.php?article_id=116
http://samo-72.narod2.ru/
http://www.xrest.ru/preview/784120/
http://rys-arhipelag.ucoz.ru/publ/27-1-0-728
http://library.astu.org/calendar/index.php?id=54
  http://www.lentatv.ru/37165
 http://walkover.narod.ru/vidispb.html
http://www.consumer-club.com.ua/multimedia/tag/MNI/484


title: Презентация на тему: Наше здоровье в наших руках

text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.


Презентация на тему: Наш девиз: «Каждому сердцу ребёнка – свой ключик!


Презентация на тему: Наше Отечество


Презентация на тему: Наше отечество


Презентация на тему: Наши бабушки, наши дедушки


Презентация на тему: Наше питание 3 класс


title: Презентация на тему: Наше творчество

text:
http://robot.uni-altai.ru/meropriyatiya/distancionnye-kursy
http://www.youtube.com/watch?v=St3eB_htJ90&feature=youtu.be
http://robot.uni-altai.ru/roboclub/shkoly/mbou-sosh-no-1-gnovoaltayska-altayskogo-kraya

http://www.youtube.com/watch?v=oPAOTjK31aI&list=LLo7CrE-Zejm4DOI2vmwlRpQ&feature=mh_lolz


title: Презентация на тему: Наша гордість - школа знань!

text:
Бершадська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3Початкова школа
Серед мальовничого містечка Бершаді красується триповерхова будівля нашої рідної школи №3. Це вона у вересні 1992 року прийняла під крила перших своїх вихованців.	Так народилася ще одна шкільна родина, у якій живуть і навчаються красиві, виховані, розумні, старанні, працелюбні, доброзичливі і дуже талановиті діти. А серед них майже 250 наймолодших ї членів – школяриків 1-4 класів, які спільно з усіма творять історію третьої міської школи. Історію, яка має початок, але не має кінця. Вона в її учнях і в її вчителях.
1992 – 1993 р.р. народження школи
	Перший дзвінок пролунав 1 вересня, але навчання розпочалося через тиждень. Перші дні для педагогів, батьків, громадськості були днями напруженої праці над завершенням підготовки класних кімнат до прийому учнів.	Шкільний поріг переступило 785 учнів, серед них 277 молодших, у тому числі 71 першокласник.	Колектив початківців нараховував 11 класоводів: Федоришина Г.П., Маршук О.Г., Швець Л.В., Процепова О.В., Лавренюк Л.В., Менюк К.В., Криворучко З.Я., Чорновол Л.Ф., Суржикова О.В., Боровська Г.В., Рудь Г.І., Пугач О.М.	Навчальний заклад очолив Максимчук В.д., його заступники: Шаплавська К.Ю., Островерх В.Д., Будкевич О.М., Костирко В.І.	Це був рік формування вчительського та учнівського колективів. Складалась система методичної, навчально-виховної та виховної роботи. Облаштовувались класи-кабінети, кабінети та предметні кафедри.
1993-1994 р. р.становлення та зростання
	В умовах державності України перед освітою постало завдання підготовки національних кадрів. Початкова школа є першою ланкою у цьому багаторічному процесі і від неї у великій мірі залежить міцність фундаменту загальної освіти. Саме тому пріоритетним напрямком педагогічного колективу у цьому році стала діяльність початкової ланки.	Новим обладнанням поповнились її кабінети, облаштовувались коридори та рекреації. Класоводи  ((Маршук О.Г., Швець Л.В., Процепова О.В., Лавренюк  Г.М., Суржикова О.В., Боровська Г.В.,  Рудь Г.І., Пугач С.М.) працювали над створенням нових навчальних посібників, наочності, роздаткового матеріалу.	Певні напрацювання з’явились у виховній та методичній роботі.	Урочисто пройшов 180-річний ювілей з дня народження Т.Г.Шевченка. уроками пам’яті та мужності, зустрічами з ветеранами відзначили учні 50-річчя визволення Бершадщини від фашистських загарбників започатковано творчий конкурс «Юні таланти», з’явились перші традиції – свято Букварика, театралізований новорічний ранок тощо.
1994-1995 р. р.Дбаємо про розвиток особистості
Початкова школа – школа індивідуальності та варіативності  - такий напрям визначено річним планом. Тому основною   проблемою методичного об’єднання вчителів початкових класів стало здійснення індивідуального підходу до всіх дітей незалежно від їхніх здібностей. Її реалізація дозволила здійснити зовнішню диференціацію та вдосконалити внутрішню. На протязі року кожним педагогом розроблено систему різнорівневих завдань, запрацював клас вирівнювання ( класовод Лавренюк Г.М.)Створено та оформлено кімнати “Музична шкатулка “ та “Клуб барвінчат”. Започаткував свою діяльність дитячий вокально – хореографічний ансамбль “Дзвіночок” під керівництвом молодого вчителя музики Миколюк Л.Г.
1995-1996 р. р.Ще один крок до знань
Випустивши  зі стін початкової школи 75 третьокласників, шкільна родина поповнилась 89 першокласниками та трьома молодими педагогами: Арлачовою С.М., Гордун  Т.О. та Нечитайло Н.Б. Створено ще один клас вирівнювання.  Успішно пройшла атестація школи. Високими оцінками відзначено роботу колективу під час обласної фронтальної перевірки.  Розроблено Статут та розпочато роботу об’єднання молодших школярів. Вперше серед першокласників пройшов конкурс “ Міс лялька”.  За результатами досягнень у навчанні 47 учнів 1 – 4 класів нагороджено похвальними листами.
1996-1997 н. р.П’ятий - ювілейний
Він був роком кропіткої праці по створенню власного імені – іміджу освітнього закладу. І хоча йому тільки 5 літ від народження, він набуває  яскравої індивідуальності, стає помітним серед інших, викликає бажання влаштуватися на роботу чи вчитися  саме в ньому.Через рік перші випускники школи закінчать вищі навчальні заклади, а  сьогодні шкільна родина поповнилась 94 першокласниками. Сім’я вчителів – початківців поповнилась молодими педагогами Лемець Л.О. та Замковою С.В. У  школу  прийшла працювати Гуменюк С.К., що очолила ще один клас вирівнювання.  Робота методоб’єднання зосереджена над вдосконаленням методичного забезпечення  навчально – виховного процесу. Значна роль приділяється індивідуальній роботі з обдарованими дітьми.  Вперше всі тематичні лінійки проводяться не на рекреаціях, а в актовій залі, вперше пройшло свято – змагання “ Нумо, хлопці!”
1997-1998 н. р.Школа вищої педагогічної майстерності
Розуміючи, що яскраву особистість вихованця може створити тільки така ж особистість педагога, в початковій ланці започатковано діяльність “Школи вищої педагогічної майстерності”  . Йде постійний саморозвиток колективу, об’єднаного спільною справою. Якщо у перші п’ять років свого існування основна увага початківців спрямовувалась на розробку системи правил і неухильного їх дотримування всіма членами колективу, то тепер вже можна говорити про професійно грамотний та творчий колектив однодумців, що має свій стиль, дотримується наступності і колективної честі.Звучать імена кращих педагогів Боровської Г.В., Рудь Г.І., Федоришиної Г.П. Їх приклад наслідують молоді колеги Арлачова С.М., Замкова О.В., Процепова О.В . та інші.
1998-1999 н. р.Небайдужість педагогів спонукає дітей рости вихованими, добрими, милосердними
1 вересня пролунав перший дзвінок і відкрилась чергова сторінка цікавої, захоплюючої книги, ім’якій – шкільне життя.В цьому році  дуже багато подій було вперше. Вперше 1 вересня з новим навчальним роком вітав учнів, батьків, вчителів школи новий її директор В.В. Оніщенко. Вперше  принцип зовнішньої диференціації торкнувся не лише початкової школи, а й середньої. На цій основі були укомплектовані три п’ятих класи.У березні 1999 року вийшов перший номер загальношкільної друкованої газети “Калейдоскоп”.Започатковано випуск методичної газети  для батьків першокласників “Домашня школа”.
1999-2000н. р.Рік цільових проектів, новаторства та експериментів
 Колектив школи працював над проблемою  “ Створення умов для інтелектуального становлення учнів в процесі розвитку їх позитивних нахилів, здібностей і обдарувань ” .  Продовжувалась реалізація цільового проекту “ Гуманізація початкової освіти”.  Започатковано ряд нових програм та проектів. Готуючись до переходу на навчання з 6 років, колектив початківців розробив програму “Дошкільник”. В її рамках продовжувала випускатись газета “Домашня школа”. Розпочала роботу “Суботня школа”, консультпункт “Дошкільник”.  Творча група на чолі з вчителем – методистом  Боровською Г.В. розробила навчально – тематичний цільовий проект “ Читання і розвиток мовлення “. Його мета – формування в учнів 1 – 3 класів уміння та навичок свідомого, правильного, виразного читання вголос і мовчки.  Колектив початківців поповнився молодим педагогом – вчителькою англійської мови в початкових класах Кушнір С.В.Створено, обладнано та оформлено кабінет англійської мови, українознавства та ОБЖД для учнів 1 – 3 класів.Вперше проведено  загальношкільні олімпіади з математики та української мови серед учнів третіх класів.
2000 -2001 н. р.Школа – життєвий простір малюка
 Цей рік був особливим не лише тим , що стояв на рубежі двох тисячоліть. Школа готувалась до переходу на новий зміст та термін навчання.Тому першокласниками стали не лише 65 семирічок , а й 58 шестирічок. Різницею було те, що перші  працювали за програмою трьохрічної початкової школи, а другі – чотирьохрічної і розміщувались на базі ДНЗ.   На базі школи проведено районний семінар вчителів англійської  мови, що працюють у початкових класах. В гостях у “англійців” побували також їх колеги  з Теплицького району та вчителі англійської мови, що працюють в ДНЗ.  Але головною  дійовою особою школи був учень. Розвиток творчих здібностей школярів проводився за комплексною програмою “Обдарована дитина”. Організовано пройшли домашні, класні та шкільні олімпіади.   Наші вихованці – активні учасники всіх  районних заходів. На концертах звучать  голоси шкільного ансамблю “ Дзвіночок”. Його учасниця   Зубенко Леся стала призером районного конкурсу “Юна принцеса”. Перемогу в одній із номінацій даного конкурсу здобула і Комаріда Крістіна.  Продовжувала виходити шкільна газета “Батьки і діти”.
2001-2002 н. р.Реформа освіти в дії
Початкова  школа  стала  чотирьохрічною.  Розпочався перехід на 12 – річне навчання. Нинішні першокласникистануть  випускниками у 2013 році. А з 5 листопада, прийшовши  з осінніх канікул, учні 2 – 3 класів замість традиційних чотирьох оцінок (2; 3; 4; 5), одержують за свої усні і письмові  відповіді від 1 до 12 балів.   У відповідності до нових критеріїв, творчою групою розроблено і матеріали для контролю  та оцінювання навчальних досягнень учнів 1 – 4 класів.Реалізовуючи проект “Здоров’я”, відкрито шкільну поліклініку. Ті, хто вперше переступили поріг школи в день її народження , в нинішньому році уже прощаються з нею.Вперше відбувся районний етап Всеукраїнського конкурсу “Учитель року”.Одне  з призових місць зайняла вчителька нашої школи Рудь Г.І. Це творчий, ініціативний педагог, який живе школою та турботами своїх вихованців.
2002-2003 н. р.Десять років, як десять кроків
Десятиріччя школи – це блискавична мить на синьому небі. Але разом з тим – це історія  життя цілого покоління дітей та їх наставників.“Ювілею школи – десять творчих справ ”  – під таким девізом зустрічали молодші школярі день народження свого навчального закладу. Було   багато гостей, подарунків, нагород.   Розроблено рейтингову систему оцінювання досягнень як учнів, так і класних колективів, цільові проекти “Вчитель року” та “Учень року”.  Започатковано роботу міжкласних факультативів з основ наук для учнів 2 – 4 класів.  Нові напрямки з’явились у впровадженні  інноваційних технологій навчання.
2003-2004 н. р.Школа І ступеня – це школа радості для дітей, школа творчості для вчителів, школа спокою для батьків.
Щедрим на різні події та свята для молодших школярів виявився даний навчальний рік.У жовтні вперше пройшли шкільний та районний етапи Всеукраїнського конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика.  Уроками добра і милосердя відзначали школярі 85 – річчя з дня народження великого педагога В.О. Сухомлинського. 14 жовтня відбувся День відкритих дверей для ДНЗ та батьків майбутніх першокласників. У лютому пройшла декада педагогічної майстерності. Розпочали роботу майстер – класи, які ведуть вчителі Рудь Г.І. та Боровська Г.В. Арлачова С.М. стала переможцем районного етапу Всеукраїнського конкурсу “Вчитель року”.  Ювілею Т.Г.Шевченка були присвячені Шевченківські дні, а 60 – річчю визволення  Бершадчинни – уроки пам’яті і мужності. Стартував шкільний інтелектуальний конкурс “Розумник”.
2004-2005 н. р.Школа радості діє
Початкова школа  завершила перехід на новий зміст та структуру навчання. Враховуючи перші результати реформування, основна увага початківців зосереджувалась проблемах підвищення рівня організації навчально – виховного процесу. Вживалися заходи щодо поглиблення гуманізації навчально – виховного процесу, створення  сприятливого психологічного мікроклімату для навчання і розвитку кожного учня. Дана робота знайшла своє розкриття  у цільовому проекті  “Школа радості ”.  Вдосконалювалась робота з дошкільнятами. “ Суботня школа ”  стала центром розвитку дитини. В рамках її роботи налагоджено батьківський всеобуч.  У березні 2005 року вперше пройшло загальношкільне родинне свято “ Єдина велика родина ”  за участю учнів І-ІV класів,їх батьків, вихователів ДНЗ, працівників всіх міських позашкільних заходів.
2005-2006 н. р.Чергова сходинка зростання
У цьому році у телевізійному шоу – конкурсі “Самый умный” взяла участь вихованка Лавренюк Г.М. – Пашковська Богдана. Вперше початківці стали учасниками Міжнародного математичного конкурсу “Кенгуру – 2006”.Створено шкільний  Центр творчого та естетичного розвитку дитини “Пізнайко”,  на базі якого розпочала свою роботу театральна студія “Гармонія”, яку очолила творча  неординарна особистість – педагог Дудник Наталія Леонідівна.У другому етапі Всеукраїнського конкурсу “Учитель року” І місце виборола  Кузовлєва О.В.У квітні пройшли шкільні предметні олімпіади, на цей раз уже з математики, української мови, природознавства,  англійської мови, а також інтелектуальний конкурс “Розумник”.
2006-2007н. р.Здоров’я – найважливіший фактор гармонійного розвитку дитини
Педагогічний колектив початкових класів продовжував працювати над реалізацією цільового проекту  “ Здоров’я”.Продовжувала зміцнюватися база шкільної медичної поліклініки. Придбано інгалятор, проводиться озокеритотерапія, лікувально – профілактична фізкультура, масаж, здійснюється профілактичний полівітамінний курс. Працює стоматологічний кабінет. Йде форма здорового способу життя .Все це сприяє гармонійному розвитку дитини. Молодші школярі не тільки  гарно закінчили навчальний рік, отримавши за відмінне навчання 33  Похвальних листи. Вони успішно виступили на загальношкільних предметних  олімпіадах, взяли активну  участь у конкурсах “ Кенгуру”, ім. П. Яцика.Традиційно, але кожен раз цікаво і по – новому , початківці  відзначали всі шкільні свята, , ходили на екскурсії, організовували спортивні змагання тощо.
2007-2008н. р.П’ятнадцять років – розквіт школи
15 літ… Для людини – це юність, для школи це – розквіт. Педагогічний колектив у постійному пошуку нових методик,  творчих знахідок. Вже вкотре, приймаючи участь у районному етапі Всеукраїнського конкурсу “ Вчитель року ” наші початківці виборюють призові місця. І цей раз перемогу виборола Рєзнік Олена Василівна. А педагогічний колектив став переможцем у регіональному етапі конкурсу “ Школа сприяння здоров’ю”.  Трдиційно молодші школярі були активними в інтелектуальних та творчих конкурсах, олімпіадах та спортивних змаганнях.  У цьому інтелектуальному році тематичні лінійки поступилися місцем театралізованим виставам “ Осіння казка ”, “ Святий Наум наведе на ум”, “ Ходить світом Миколай ” та інші.
2008-2009н. р.“Учителями школа стоїть…”
 В цих словах  І.Франка криється глибокий зміст, адже саме від учителя залежить майбутнє всієї нації. Це добре розуміє колектив третьої міської. Своєю щоденною кропіткою та творчою працею засівають педагоги в дитячі душі зерна науки, добра та високої моралі, що проростають міцними знаннями та високим гуманізмом. Навчаючи своїх вихованців, вони і самі ні на хвильку не забувають про власний фаховий та методичний ріст. Жоден творчий конкурс у районі не проходить без їх участі. Ось і в цьому році вчитель англійської мови у 1 – 4 класах Кушнір С.В. виборола друге місце у районному етапі фахового конкурсу  “ Вчитель року ”. В числі кращих в даному конкурсі  на конкурсі “Інтеграція” була і молодий педагог – вчитель музики Омельченко К.В.Школа вже вдруге стає переможцем обласного етапу Всеукраїнського конкурсу – захисту сучасної моделі навчального закладу “ Школа сприяння здоров’ю”.Плідним був навчальний рік і для наймолодших членів шкільної родини. 27 учнів 3 – 4 класів закінчили навчальний рік з Похвальними листами, 25 школярів посіли призові місця у шкільних олімпіадах. Учениця 4 – Б класу Олейнікова Яна стала переможцем районного і учасником обласного туру Міжнародного конкурсу знавців української мови ім.  П.Яцика.
2009-2010н. р.Досягати  Олімпу вчимося разом
 У школі, як і в гарній родині, кожен повинен мати змогу пережити незабутню мить перемоги. А нинішній навчальний рік був багатим на перемоги. Здобуто перемогу на завершальному етапі Всеукраїнського конкурсу – захисту сучасної моделі навчального закладу “ Школа сприяння здоров’ю”.Школі, єдиній в районі, в  межах регіонального проекту “ Педагогічний експеримент 2008 – 2012 років”, надано статус  експериментального навчального закладу обласного рівня.За вагомий внесок в розвиток іміджу освіти України нагороджено дипломом лауреата громадської акції “ Флагман освіти і науки України ” .Приймаючи участь у районних предметних олімпіадах, що відбулись у квітні 2010 року, шкільна команда з учнів 3 – 4 класів виборола чотири перших  та два других командних місць. В індивідуальних заліках :- з математики  - 4 перших та два других;- з природознавства – 3 других і три третіх;- з англійської мови – 1 перше, 2 других і 2 третіх місця.У районному конкурсі “  Ерудит”   четвертокласники вибороли 1перше , 1 друге і три третіх місця. У районному  етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.  Яцика – два призових місця. У турнірі з розв’язування логічних задач молодші школярі пройшли два тури, а Пугач І. приймала участь у заключному ІІІ турі.
2010-2011 н. р.Найбільший скарб – наші діти
     Підведено  підсумки роботи  початкової школи за 10 років, які були періодом реалізації Державного стандарту початкової  загальної освіти. На підсумковій педраді були присутні педагоги, вихователі дитячих садків, батьки. Говорили не лише про досягнуте, але й шукали подальші шляхи реформування освіти.      Навчальний рік, як завжди, був щедрим на нагороди. За вагомий внесок у модернізацію національної освіти та участь у Міжнародній виставці “ Сучасні навчальні заклади   - 2010” школа нагороджена дипломом Міністерства освіти і науки України. Стала лауреатом громадської акції “ Флагман освіти і науки України ” .    Завойовано перші два призових місця у районному етапі Всеукраїнського конкурсу “ Вчитель року ”  ( Кузовлєва О.В., Рєзнік О.В.)Не менш  вагомі  досягнення і у дітей. Серед молодших школярів – 8 переможців і призерів районних олімпіад, які принесли школі 5 перших та 6 других місць; 4 переможці районного конкурсу “Ерудит”, 6 переможців регіональних конкурсів: “ Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу”, “Тарасовими шляхами”, “Український сувенір”.   Учень 2 – А класу Садурський Олександр став лауреатом Міжнародного етапу 25 чемпіонату з розв’язування логічних задач.
2011-2012 н. р.Дорога довжиною у двадцять років
 Аналізуючи пройдений шлях, ми з впевненістю можемо стверджувати, що за 20 літ в освітньому закладі склалась ефективна система навчальної, виховної, методичної, науково – дослідницької роботи. Сьогодні ми маємо свою концепцію розвитку і статут, затверджено символіку: герб, прапор, гімн, запроваджено шкільну форму, діє учнівське та громадське самоврядування.  Створено систему роботи з обдарованими дітьми, яка дозволяє досягти вагомих результатів в усіх творчих, спортивних та інтелектуальних конкурсах, змаганнях, олімпіадах. Ось і в цьому році на районній олімпіаді з англійської мови четвертокласники вибороли перші два призових місця, аналогічний результат досягнуто і на олімпіаді з математики. Два перших і два других місця завойовано у районному етапі Всеукраїнського конкурсу з української мови ім. П. Яцика. На найвищу сходинку піднімались молодші школярі у районних конкурсах “Ерудит”, “Попелюшка – 2012”, “Розмалюю писанку”. Із 46 учасників – учнів 2-4 класів – 42 учні вибороли відмінний результат у Міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”. 151 молодший школяр приймав участь у Міжнародному природничому інтерактивному конкурсі “Колосок”, за що школа відзначена у відповідному наказі Міністерства освіти і науки України.Учень третього класу Садурський О. знову був учасником трьох етапів чергового Міжнародного чемпіонату з розв’язування логічних задач, досягнувши в останньому етапі восьмого результату.
2012-2013 н. р.Нові стандарти – нова школа
   Розуміючи, що добрий початок – це половина успіху, початківці не тільки належно підготувалися до впровадження нових Державних стандартів початкової загальної освіти, але й упевнено, з гарними результатами стартували на шляху реформування освіти. Всі три перші класи відзначені обласними нагородами за активну участь у регіональній акції “Індивідуальна творча справа “Мій перший найкращий зошит”, а їх класні керівники Бондар О.В., Сметанюк Л.І. та Рєзнік О.В. – за участь в обласному конкурсі “Творча скарбничка”.Та найвищою відзнакою стало те, що за результатами атестаційної експертизи навчальний заклад єдиний в районі атестовано з відзнакою. В цьому чимала заслуга і колективу початкової ланки. Наказом Міністерства освіти і науки України від 23.08.2012 року №945 школу визнано освітньо – інформаційним центром з розвитку Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю та вручено відповідний Сертифікат.Як завжди на базі школи  протягом року відбулося ряд семінарів та інших районних заходів, в тому числі і семінар заступників директорів із навчально – виховної роботи.Перемогою увінчалась і участь учнів 1 – 4 класів у шкільних, районних та обласних конкурсах. У ІІ турі олімпіади з англійської мови четвертокласники посіли перші два місця, три перших і по одному другому та третьому місцях з української мови, одне перше – з математики. Перше і третє місця завойовано у районному конкурсі на кращу рукописну книгу, перше місце у конкурсі “Повір у себе”. Учениця 4 – А класу Сусел О. перемогла у  всіх чотирьох етапах  Всеукраїнського конкурсу “ Людина і ліс ”, а учень 4 – Б класу Підлубний А. за перемогу у Всеукраїнському конкурсі “Ким ти мрієш стати” був нагороджений путівкою в Австралію.В основному найвищими нагородами була відзначена участь всіх 209 учнів 1 – 4 класів, що приймали участь у Міжнародних конкурсах “Кенгуру” та  “Колосок”.
Наша початкова у 2013 – 2014 н.р.
 В початкових класах навчається 246 учнів . З ними працюють 24 педагоги, 11 класних керівників, четверо вчителів, які ведуть уроки грамоти та читання , навчають дітей, що працюють за індивідуальними програмами та є вихователями ГПД;  два учителі англійської мови, один – інформатики, один – музики, п’ятеро – фізкультури.З них: вищу кваліфікаційну категорію мають 15 педагогів, першу – 6, троє молодих вчителів ( англійська, музика, інформатика) – спеціалісти. Двом вчителям присвоєно звання “вчитель – методист”, п’ятьом – старший вчитель.До послуг молодших школярів 11 класів – кабінетів, дві спортивні зали, шкільний стадіон, майданчик із штучним покриттям, майданчик для міні – футболу. Крім цього 1 – 4 класи мають власні кабінети англійської мови, інформатики, музики, ігрову кімнату, кабінет, де працює центр розвитку дитини ( театральна студія, хореографічний колектив, гуртки). В школі діє єдина в районі медична поліклініка у складі стоматологічного та масажного кабінетів, кабінет фізпроцедур ( інгаляції, озокеритотерапія, парафінотерапія).У закладі створено всі можливості для використання інформаційно – комунікаційних технологій. Тільки в початкових класах наявна одна стаціонарна та одна переносна мультимедійні дошки, отири плазмових та 8 звичайних телевізори з DVD програвачами.


title: Презентация на тему: Наши соседи - белки

text:
www.zooclub.ru
www.us1.ru


Презентация на тему: Наши деревья


Презентация на тему: Наши домашние любимцы


title: Презентация на тему: Наш букварь

text:
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
1 «Б» КЛАССА
    Учитель начальных классов
Петрова Наталья Геннадьевна
    г.Звенигород МОУ СОШ № 3
Сбор и оформление материала о буквах русского языка.
Узнать, когда появился первый букварь и кто был его создателем.

Познакомится с букварями, по которым учились наши дедушки и бабушки, папы и мамы.

Оформить букварь в виде книги.
Если мы создадим необычный букварь, будет ли он интересен и полезен первоклассникам, расширит ли кругозор школьников, пополнит ли словарный запас учащихся?
     Этап  I.
 Подготовительный, организационно- мотивационный
1. Настрой учащихся на интересную совместную работу учитель – ученик – родитель. Чёткое  и  конкретное  объяснение  учителем  понятий : «проект», продукт.
2.Проведение  анкетирования  родителей  и  учащихся .
3. Определение тем проектов. Формирование исследовательских задач.

В результате обсуждений были предложены разные  темы страниц букваря,  например, морская, рыцарская ,сказочная и др..
На данном этапе была определена степень участия родителей в проектно-исследовательской деятельности и определён конечный результат (продукт -создание Букваря и защита на «Празднике Букваря»).
Этап  II
Технологический , выполнение  проекта.
1.Поиск и обработка информации.
2.Представление материала на промежуточных этапах работы.
3. Корректировка проекта со стороны учителя, родителей, учащихся.
4.Учащиеся оформляли свои странички  Букваря и выставляли на всеобщее обсуждение в электронном и печатном виде.
Проводился конкурсный отбор творческих работ, которые после обсуждения  корректировались. Таким образом  учащиеся готовились   к заключительному этапу работы над проектом.
Этап III.
 Заключительный (презентация  проекта).
На  этом  этапе  подводились  итоги, проводился  анализ  и  оценка деятельности всех участников проекта.
Были подготовлены и представлены публичные выступления учащихся, создан  сборник «Букварь будущего первоклассника», на празднике были представлены все работы учащихся.

Поведение  итогов.
«Праздник Букваря», награждение дипломами « Участник проекта», подарок от родителей – толковый, орфографический, этимологический, словообразовательный словари.

основатель книгопечатания на Руси
Иван Федоров

Жюри, в составе родителей выбрало самую интересную обложку
1 сентября 2015 года
Торжественное вручения Букваря – первоклассникам!
Гипотеза наша подтвердилась. Наш Букварь понравился первоклассникам. Ребята, с большим интересом, знакомились со страницами нашего Букваря.
Мы познакомились с удивительным миром
букв русского языка,
начали открывать для
себя его тайны и загадки.

Спасибо за внимание!
Сайт «Школа АБВ»
 www.shkola-abv.ru


title: Презентация на тему: Наша Жучка

text:
3 класс.
Тема:
«Наша Жучка».
Презентация учителя начальных классов
Областной санаторной школы – интернат города Вязники
Черновой С. А.
1
2
3
4
5
В. Бианки
М. Пришвин
Б. Житков
В. Белов
В. Дуров
Н
А
Ш
А
Ж
У
Ч
К
А
Познакомиться
Выразительно читать
Отвечать на вопросы
В. Дуров (1863-1934 г. )
Словарная работа.
Надзиратель-
наблюдатель
Приговор-
решение суда после
слушания судебного
дела
Жребий-
условный предмет для
разрешения спора
Творческая работа.
Молодцы!


title: Презентация на тему: Наши часы

text:
1.

1.


Презентация на тему: Наши верные друзья


Презентация на тему: Наши природные ресурсы


Презентация на тему: Настоящее и прошедшее время глагола


Презентация на тему: Наши ближайшие соседи


title: Презентация на тему: Нашы дзеткі

text:
dzietki.org
dzietki.org


title: Презентация на тему: Наши имена

text:
Классный час

Учитель начальных классов
МБС(К)ОУ С(К)ОШИ VIII вида
Пермского края г. Лысьвы
Шуклина Елена Анатольевна
Наши
имена
Классный час

Статья 58.
Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.
Видео
Ангел - хранитель
Расскажи о своём имени
Меня зовут…
Меня так назвали …
Моё имя означает…
Золушка
Лунтик
Незнайка
Доктор Айболит
Рефлексия
Я узнал…
Мне было…
Источники
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fwww.solnet.ee%2Fgames%2Fpic10%2Fsolnyshko.jpg&pos=0&rpt=simage&lr=50&noreask=1&source=wiz
http://www.youtube.com/watch?v=_82cJi15JVQ
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%20%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Fwww.proza.ru%2Fpics%2F2010%2F08%2F15%2F375.jpg&pos=5&rpt=simage&lr=50&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%20%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Fwww.greenmama.ru%2Fdn_images%2F00%2F22%2F51%2F09%2F1285605030angel-xpa.jpg&pos=6&rpt=simage&lr=50&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%20%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F5%2F86%2F992%2F86992172_1.jpg&pos=7&rpt=simage&lr=50&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&img_url=http%3A%2F%2Fcards2.yandex.net%2Fget%2F3107%2F4190%2FA5m.jpg&p=2&text=%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%20%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&noreask=1&pos=70&lr=50&rpt=simage&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&img_url=http%3A%2F%2Fwww.ug.ru%2Fuploads%2Fimages%2Fmethod_article%2F78%2Finline%2F%25D0%2593%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25BB%2520-%2520%25D1%258D%25D1%2582%25D0%25BE%2520%25D0%2597%25D0%25BE%25D0%25BB%25D1%2583%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25B0.jpg&p=1&text=%D0%B7%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0&noreask=1&pos=46&lr=50&rpt=simage&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=http%3A%2F%2Fwww.gamestyle.ru%2Fimages%2FUserFiles%2Fluntik.jpg&iorient=&ih=&icolor=&site=&text=%D0%BB%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA&iw=&wp=&pos=0&recent=&type=&isize=&rpt=simage&itype=&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=http%3A%2F%2Fmultiki.arjlover.net%2Fap%2Fneznaika.na.lune.rus.2.of.3.avi%2Fneznaika.na.lune.rus.2.of.3.avi.image1.jpg&iorient=&ih=&icolor=&site=&text=%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0&iw=&wp=&pos=3&recent=&type=&isize=&rpt=simage&itype=&nojs=1
http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F5300%2Ftatyana2q8-medvedeva.124%2F0_534f5_1cab2c18_S.jpg&iorient=&ih=&icolor=&p=1&site=&text=%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%20%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82&iw=&wp=&pos=53&recent=&type=&isize=&rpt=simage&itype=&nojs=1


title: Презентация на тему: «Наша сила-в единстве"

text:
Классный час : «Наша сила-в единстве»Подготовилаучитель начальных классов МБОУ СОШ № 25ст. ЛадожскойМ.А.Ярушина
Единство:
Сплочённость;
Мир;
Дружба;
Согласие.
Загадка
Кто мне скажет, что за птица
 В небесах, как ветер, мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
А ведёт её пилот! –
Что же это? – …

Первая Остановка
Олимпийские игры

Вопрос:Какие зимние виды спорта вы знаете?
Бобслей, горные лыжи, сноуборд, фигурное катание, конькобежный, биатлон, хоккей

Загадки
Две курносые подружки
Не отстали друг от дружки
Обе по снегу бегут,
Обе песенку поют
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу
Мчусь как пуля, я вперёд,
Лишь поскрипывает лёд,
Да мелькают огоньки!
Что несёт меня?...

Загадки
Загадка эта не легка:
Пишусь всегда через две к.
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я …
Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы

Олимпиада-Сочи-2014
Вся Россия рада!
У нас ОЛИМПИАДА!
Праздник спорта мировой
 Ожидает нас зимой.

Мы радушны, хлебосольны,
Ждем гостей и тем довольны!
Приезжайте, выступайте
 И, конечно, побеждайте!

Ждёт вас множество призов.
Будь готов и будь здоров!
(Елена Инкона)

-А какая страна выиграла на зимних олимпийских и паралимпийских играх ?
Россия!- 1 место
В олимпийских играх:
Золото-13
Серебро-11
Бронза-9
В паралимпийских играх:
Золото 30
Серебро 28
Бронза 22
Вторая остановка
Славянская письменность
24 мая -  это День Славянской письменности.
В монастырской келье узкой
 В четырех глухих стенах
 О земле о древнерусской
 Быль записывал монах.
 Он писал зимой и летом,
  Озаренный тусклым светом.
Он писал из года в год
     Про великий наш народ.

Третья остановка – Крым и Севастополь.
Эх, Черное море,
Широкое море,
Родной Севастополь -
Любовь моряка.
Заря засияла над Крымской землею,
Над морем рассеялся сумрак ночной.
Белеет на взгорье, над синей волною,
Краса Черноморья, наш город-герой.

Лазурные бухты,
Жемчужные волны,
Высокий, далекий огонь маяка.
Эх, Черное море,
Широкое море,
Родной Севастополь -
Любовь моряка.

- 9 мая 2015 года мы будем праздновать 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

- 9 мая-светлый, радостный праздник, Сколько цветов получает Победа в день своего рождения!
Пословицы
Друга ищи, а найдешь - береги.
-Друзья познаются в беде.
-Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
-Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
-Один в поле не воин.
-Сам погибай, а товарища выручай.
-Старый друг лучше новых двух.
-Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Изготовим макет «Дружба  народов всего мира»
 «В единстве наша сила!»
С историей не спорят, С историей живут,Она объединяетНа подвиг и на трудЕдино государство,Когда един народ,Когда великой силойОн движется вперед.
В чем наша сила?
Спасибо, все молодцы!


title: Презентация на тему: Наши ветераны

text:
Проект:
Наши
ветераны
МБОУ СОШ №4
г. Навашино
2014г.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
1. Формирование толерантности и стремления к проявлению постоянного внимания и заботы к старшему поколению. Ознакомление младших школьником  с Ветеранами
Задачи проекта:
Эффективная организация совместной деятельности учащихся при работе над проектом.
Формирование у учащихся гражданской позиции, чувства патриотизма.
Развитие коммуникативных способностей учащихся.
Формирование навыков исследовательской деятельности.
Создание по итогам работы мультимедийной презентации.

Проведение исследовательской деятельности: выявление Ветеранов и сбор информации о них.
Создание презентации об учителях -участниках ВОВ
Проведение мероприятий с обучающимися 2-х классов и ГПД школы
Создание приглашений для ветеранов на защиту проектов и праздничное мероприятие
Встреча с Ветеранами
Подведение итогов
Работа над проектом
Формы и методы реализации проекта
Форма
Проект «Наши ветераны» реализуется в форме коллективного взаимодействия обучающихся

 Методы
Сбор информации.
Анализ информации.
Выработка рекомендаций.
Контроль исполнения рекомендаций.
Информационная поддержка Проекта.
Этапы, сроки и место реализации проекта
5 апреля – 20 апреля – Создание книги, создание приглашений
Март  – организационный этап.
Конец марта – начало апреля – проектно-исследовательская деятельность участников проекта.
25 апреля – заключительный этап, подведение итогов реализации проекта.
Приглашения на мероприятие
Обучающимися была проведена групповая исследовательская работа.
Итоги проекта
2. На основе полученной информации оформлена презентация «Наши учителя -
участники Великой Отечественной войны».
Проведение мероприятий с обучающимися 2-х классов и ГПД школы
Подготовлено и проведено мероприятие с Ветеранами.


title: Презентация на тему: Наши часы

text:
наши часы
Автор:
Ученица 2 "Б" класса МОУ СОШ № 84
СМИРНОВА КАТЯ
1. Выяснить как считали время в древности.
2. Разобраться в причинах появления часов.
3. Вспомнить какие бывают виды часов.
4. Узнать существуют ли абсолютно точные часы.
5. Доказать необходимость использования часов в наше время.
цели исследования:
время в древности
	Но когда отдельные, разобщенные между собой племена стали обществом, когда появились города, страны стали торговать и воевать друг с другом, понадобился более точный счет времени
	В древности люди часов не знали. Первобытный человек вел счет времени по смене света и мрака. Восход солнца был началом дня, полдень его серединой, закат – концом.
счет времени в древнем Египте
	Очень много сделали для счета времени египтяне. Для них важным событием был разлив реки Нил. Нильская вода, затопляя поля, оставляла на них прекрасное удобрение – плодородный ил. Значит, разлив нес с собою урожай. Египтяне сосчитали, сколько дней проходит от разлива до разлива. Оказалось – 365. Так было установлено число дней в году. Разделили год на 12 месяцев, а каждый месяц – на 30 дней тоже египетские астрономы.

как появились сутки
	Ученые изучали небесные светила. Наблюдая за солнцем, они узнали, что за год оно проходит через 12 созвездий. Поэтому решили каждый день и каждую ночь разделить на 12 частей. Только эти части, то есть часы у египтян были не одинаковые. Летом день велик, получалось, что у летних дней длинные часы,  а у ночей – короткие. А зимой дневные часы сильно укорачивались, зато ночные становились длиннее. Из-за этого было много путаницы, и, конечно, люди были благодарны греческому ученому Клавдию Птолемею. Он предложил делить сутки всегда на 24 одинаковые части, не считая, какое стоит время года.
солнечные часы
	Но все же требовалось более точное измерение времени. И люди придумали солнечные часы – гномоны. На открытой для солнца площадке втыкали шест. Цифры писались на каменных плитах, на которые падала тень от шеста. Тень его утром была длинной, затем становилась все короче и к полудню становилась совсем маленькой. Так измеряли время. Но в пасмурную погоду эти часы были бесполезными.
С тех времен осталось присловье: «Сколько воды утекло!». Этот вид часов в наше время, например, можно встретить в форте Боярд.
	Затем у солнечных часов появился прекрасный заменитель – водные часы (клепсидра), по-гречески – воровка воды. В отличие от солнечных часов характер водяных часов позволял широко развивать некоторые их механические элементы В узкий, в виде конуса, сосуд с отверстием внизу наливалась вода. Постепенно вода из сосуда вытекала. На стенках другого сосуда, куда стекала вода, были нанесены деления. Уровень воды показывал время.
водяные часы
	«Течет время» и в  песочных часах. Они состояли из двух стеклянных колбочек, соединенных узкими концами, где пересыпался песок. Когда он весь оказывался внизу, часы перевертывали и все начиналось сначала. Песочные часы существуют и теперь. Они рассчитаны на определенное время. Этими часами пользуются в больницах, санаториях, в школе они используются при проверке техники чтения.
песочные часы
	Башенные часы были очень важным нововведением. Они показывали время не только богатым, но и бедным. Башенные часы по устройству относились к механизмам, работающим с помощью груза и фиксатора. Но так как все части часов делались вручную, это мешало правильному ходу часов. Точность хода башенных часов необходимо было увеличить.
башенные часы
	В середине 14-го века появились механические часы. Одним из «семи чудес света» называли часы на башне Страсбургского собора. У них было три циферблата. На одном – вечный календарь; на другом сами часы; на третьем отмечалось движение солнца, луны и всех планет. Их строили почти 100 лет.
	В 1404 году были установлены часы на Спасской башне Кремля. Снизу, с Красной Площади эти часы кажутся не такими уж великанами, на самом деле – громадные. Большая стрелка – 3-х метровая, каждая цифра на циферблате - высотой метр, невидимый маятник весит 32 килограмма.
Удивительные часы мира
	Биг-Бен это самые большие часы в Англии, а может быть и во всем мире. У большого Бена 4 циферблата. Поперечник циферблата 8 метров. Минутная стрелка 3,5 метра в длину. Каждая цифра 80 см маятник весит больше, чем трое взрослых мужчин, - 200 кг. Вот такой великан Биг-Бен.
Удивительные часы мира
	Новым изобретением были электронные часы, которые показывают время не при помощи стрелок и циферблата, а обозначают его цифрами на экране. На экране высвечиваются цифры, обозначающие время, день недели, число, месяц, а также обозначение многочисленных функций, которые могут выполнять часы. Существуют также кварцевые часы. Но самые точные часы считаются атомные.
	В начале 15-го века голландский физик Гюйгенс изобрел маятниковые часы. Он первый соединил измеритель времени с его указателем. В 16-м веке было внесено еще одно изменение. Груз на веревке заменили пружиной. Кроме настенных и стоячих часов появились настольные и карманные часы. В карманных часах маятник заменен колесиком с тонкой пружинкой. Из дорогой игрушки карманные часы превратились в обиходную вещь. Появились наручные часы.
ЭВОЛЮЦИЯ ЧАСОВ
	Часы мы проверяем по сигналам точного времени ,которые передают по телевизору и радио. Они даются по образцовым часам, которые хранятся в глубоком бетонированном подвале Всероссийского научно-исследовательского института физико-технических и радиотехнических измерений под Москвой . Часы помещены там, чтобы они не ощущали никаких толчков и колебаний. За сутки они могут отстать или уйти вперед на очень малую долю секунды.
	Атомные часы (молекулярные, квантовые часы) — прибор измерения времени, в котором используются собственные колебания атомов или молекул. Новый рекорд точности измерения времени достигнут ртутными атомными часами Расчеты показывают, что цезиевые часы могут отстать или убежать на 1 с за 70 миллионов лет непрерывной работы, тогда как ртутные – за 400 миллионов лет.
новое поколение
	Это биоритмы нашего организма. Они работают как программа, заложенная в компьютер. Петух – тоже «часы», только необыкновенные, живые. А есть еще цветочные часы. Цветы некоторых растений открываются и закрываются  периодически в одно и тоже время. У картофеля цветки открываются в 6-7 часов, закрываются в 14-15часов. В сырую погоду одуванчик не распускается, а в сухую раскрывается в 5-6 часов утра, закрывается в 20-22 ч.
ЧАСЫ БЕЗ СТРЕЛОК
	Существуют часы, с которыми мы сталкиваемся довольно часто, но можем не догадываться о их существовании. Так, например, мы можем вставать казалось бы и вовсе без каких либо устройств.
	Например шахматные часы с двойным циферблатом и переменным ходом, или секундомер с несколькими стрелками и удобными кнопками управления.
часы в спорте
	По форме, размеру и устройству сделаны так, чтобы они могли применяться по назначению.
	А эти часы предназначены для измерения определенных, небольших промежутков времени. Применяются они как правило в спорте.
Выводы:
1. 	Причин появления часов в древности было множество. Часы просто не могли не появиться.
2. 	Существует много видов часов. Все они находят применение в наши дни.
3. 	Эталонные часы в входят в группу лучших мировых эталонов. Такие есть только в США, Канаде, Франции и Великобритании.
4. 	Длинна и богата приключениями история часов. Часы – наш незаменимый, верный друг. Они помогают нам управляться с делами и не терять даром времени.
Список литературы
М. Поступальская Наши часы 1978 г.
М. Ильин Сто тысяч почему 1989 г.
Я познаю мир Детская энциклопедия.
Мир загадочного Москва. АСТ. 2001 г.
Энциклопедия для детей 14 т Техника Аванта плюс
	Москва 2004 г.
Энциклопедия для детей 8 т Астрономия Аванта плюс
	Москва 2004 г.
Почемучка Энциклопедия для любознательных Детское справочное бюро А. Дитрих Г. Юрнин Астрель Москва 2004 г.
Т. Никиточкина Цветы-часы Изобразительное искусство Москва 1986 г.


title: Презентация на тему: Наша страна Россия

text:
Автор: учитель школы № 337 г. Санкт-Петербург
Зудина Н.Ф.
Площадь России 17,1 млн км2
Население: 143,2 млн чел.

     Белый, синий и красный цвета с древних времён  на Руси означали:
белый цвет — благородство и откровенность;
синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;
красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.
Герб России — один из главных государственных символов России, наряду с флагом и гимном. Современный герб России представляет собой золотого двухглавого орла на красном фоне. Над головами орла изображены три короны, ныне символизирующие суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах — скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди — изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Россия - священная наша держава,Россия - любимая наша страна.Могучая воля, великая слава -Твое достоянье на все времена!Припев:Славься, Отечество наше свободное,Братских народов союз вековой,Предками данная мудрость народная!Славься, страна! Мы гордимся тобой!От южных морей до полярного краяРаскинулись наши леса и поля.Одна ты на свете! Одна ты такая -Хранимая Богом родная земля!ПрипевШирокий простор для мечты и для жизниГрядущие нам открывают года.Нам силу дает наша верность Отчизне.Так было, так есть и так будет всегда!

21 республика – имеют свою конституцию, вправе устанавливать свои государственные языки
9 краёв
46 областей
2 города федерального значения: г. Москва и Санкт-Петербург
1 автономная область : Еврейская автономная область
4 автономных округа

Россия располагается в северном полушарии на материке Евразия. Наша страна раскинулась почти на 4000 км с севера на юг и на 10 000 км с запада на восток
Неофициальные символы не в меньшей, а зачастую и в большей степени, нежели официальные, формируют представление о государстве


title: Презентация на тему: наши достижения

text:
8 КЛАСС

День Учителя!
23 февраля!
8 Марта!
Уборка территории


title: Презентация на тему: На сколько больше или меньше? Урок № 1

text:
10
3
?
?
?
?
3
4
 = 12
.
4
2
.


title: Презентация на тему: Наш край Московская область

text:
Наш край Московская область

Урок окружающего мира
4 класс
Россия
28.11.2010
2

28.11.2010
3
ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ
ЗОНА ТУНДРЫ
ЗОНА ТАЙГИ
ЗОНА ЛЕСОВ
ЗОНА ПУСТЫНЬ
ЗОНА СУБТРОПИКОВ
Московская область
28.11.2010
4
Образована 14 января 1929.
Административный центр Московской области — г. Москва.
Равнинный характер рельефа с чередованием холмистых возвышенностей и плоских низин.
На Восточно-Европейской равнине.
.
Соседи Московской области
Граничит
со Смоленской,
с Тверской,
 с Ярославской,
с Владимирской,
с Рязанской,
с Тульской,
с Калужской областями
28.11.2010
5
Промышленность
28.11.2010
6
машиностроение
химическая промышленность
промышленность строительных материалов
пищевой промышленности,
лёгкая промышленность

Сельское хозяйство

28.11.2010
7
Транспорт

28.11.2010
8
КЛИМАТ
лето тёплое
Самый тёплый месяц — июль
 Максимальная летняя температура (+39,7 °C

зима умеренно холодная
Самый холодный месяц — январь
средняя температура на западе области −10 °
28.11.2010
9
РЕКИ
Всего в Московской области свыше 300 рек,
озёр - около 350

28.11.2010
10

28.11.2010
11
Леса занимают свыше 40 % территории региона.
10%  -луга , 30% - пашня
Растительность
Животный мир
60 видов млекопитающих
18 видов пресмыкающихся и земноводных
40 видов рыб
Около 300 видов птиц
28.11.2010
12
Приокско-Террасный биосферный запорведник

28.11.2010
13
Национальный парк «Лосиный остров»

28.11.2010
14
Экология

28.11.2010
15
ИТОГ. Что нового узнали о нашей области?
Домашнее задание.
 Написать сочинение на тему
« Что я рассказал бы иностранцам
о своем городе?»
28.11.2010
16

Презентацию подготовила
учитель начальных классов
 МОУ «СОШ» 17» Г. Серпухова
Чувашова Нина Александровна
28.11.2010
17


title: Презентация на тему: Натуральные числа

text:
140:2 =
100
1
30
120
560
1000
101
+50
:4
-29
70
+440
:10
+
4
3
2
1
4
1
2
3
1
2
3
4
5
5560
18130
95254
60316
37515
36
1267


title: Презентация на тему: Настроение цветов. Составление словарика на тему "Растения"

text:
Какое слово здесь зашифровано?
24, 3, 6, 20, 29.
Прочитайте выразительно стихотворение.
Давай пройдёмся медленно по лугу
И «здравствуй» скажем каждому цветку.
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Какие цветы вы знаете?
Как характеризует автор настроение цветов?
Составление словарика на тему «Растения».
Астра, бархатцы, василёк, гвоздика, душица, ежевика, жасмин, зверобой, ирис, колокольчик, ландыш, маргаритки, ноготки, одуванчик, пион, ромашка, сирень, тюльпан, укроп, фиалка, хризантема, цикламен, черёмуха, шиповник, щавель, эдельвейс.
Разгадывание кроссворда.

П
О
Д
С
Н
Е
Ж
Н
И
К
Л
Ь
Х
А
Л
А
Н
Д
Ы
Ш
М
Д
У
И
Ц
А
И
В
Ф
И
А
Л
А
1
2
3
4
5
6
Подснежник, ольха, ландыш, медуница, ива, фиалка.
Весёлая минутка.
             Цветы
Наши нежные цветки
Распускают лепестки.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепесток колышет.
Тихо засыпают,
Головой качают.
Весёлая минутка.
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – на травку она села,
На четыре – улетела.
Послушайте стихотворение.
Красного, розового, жёлтого.
В саду, на клумбе, в парке.
Нарисуйте цветок и отразите его настроение.
А теперь попробуйте составить
о нём рассказ.
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс
 - М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


Презентация на тему: Наука побеждать


title: Презентация на тему: Викторина "На улицах и дорогах"

text:
2
3
 1


Презентация на тему: "На улице – не в комнате! О том, ребята, помните!"


Презентация на тему: Настольный теннис


title: Презентация на тему: Наши национальные денежные знаки

text:
ПОЗНАНИЕ
 МИРА
            ШКОЛА 240

УЧ. НАЧ. КЛАССОВ
   Мамедова Эльмира
Тема :  Наши национальные денежные знаки.
Стандарт
2.2.4. Различает национальные денежные знаки по их номинальной стоимости.
Цель
1. свободно различает национальные денежные знаки , манаты и гяпики по их номинальной стоимости.
2. Производит расчеты с деньгами.
Интеграция
Математика 1.1.1., 4.2.3.
Русский язык 1.2.4.

Они изготовлены из
бумаги или метала
Они лёгкие
Ими что-то покупают

ДЛЯ   ЧЕГО   НУЖНЫ

  ДЕНЬГИ   ЛЮДЯМ?
История возникновения денег

687г. До н.э.
Первые монеты

812г.  До н.э.
Первые бумажные деньги - ассигнации

Все за работу!
Рабочий лист № 1
     1)соедините банкноту и денежную единицу на ней:

Дворец Ширваншахов и Девичья башня
Азербайджанские народные инструменты
Символы могущества- меч , шлем и щит. Символ мира – цветок  «Хары Бюль-бюль»
Фасад здания музея Азербайджанской литературы имени
Низами Гянджеви
    2) Сделайте фонетический разбор слова  МАНАТ
    М -
    А -
    Н  -
    А  -
    Т  -
   3) Мама дала Фархаду 1 манат. Он купил        за 30 гяпиков,                 по 20                гяпиков.   Сколько  сдачи  получил Фархад?
      Решение:
Рабочий лист № 2
       1)Восстановите пословицу:
    НЕ ИМЕЙ    …    …  , А ИМЕЙ  …  ….
    2) Какая банкнота символизирует образование и будущее государства?
      (наклей)

   3) В                      у Лейлы имеются монеты . 3 монеты по 20 гяпиков и 2           монеты   по  50  гяпиkов.  Какие  из  изображенных  предметов Лейла может  купить  на  эти  деньги?
    Решение:

 40 гяпик                                           1 манат                                            1манат 80 гяпик
Рабочий лист № 3
   1)Наклейте бумажные знаки  по убывающей и отнимите их:

   2)На какой банкноте изображены народные инструменты Азербайджана?

                   (наклей)

     3)Разыграйте сценку: «Купля-продажа»

Рабочий лист № 4
1)Напишите значения монет по нарастающей и сложите их:
          __      __       __       __       __       __ = ____

  Сравни: 1 манат                ____
  2) На какой азербайджанской банкноте изображен цветок
                                            «Хары- Бюльбюль» занесенный в
                                               красную книгу и произрастающий в
                                                 Нагорном Карабахе

  (наклей)

  3) Восстановите пословицу:
   «Мал                        , да дорог»

 А  теперь    отдохнём!

Блиц-опрос
Где  хранить деньги?

  Итог и  обобщение

Домашнее задание
Ознакомьтесь с денежными
 знаками
 других стран.


title: Презентация на тему: Настроение животных

text:
Найдите потерявшееся слово.
Читать можно только по горизонтали.
ажуншувлог
авшлиармер
одживотные
рклоавеумв
Составьте рассказ или диалог.
Почему ты такой грустный?
Что тебя обрадовало?
Работа со скороговорками.
Наш Полкан попал в капкан.
Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.
Кошка-крошка на окошке кашу кушала по крошке.
Поможем Незнайке разобраться в правописании слов.
коᴬза
заяᴱц
коᴬрова
жеᴻреᴻбёноᴬк
поᴬроᴬсёноᴬк
лошадᵀь
соᴬбака
теᴻлёноᴬк
щеᴻнок

коза
заяц
корова
жеребёнок
поросёнок
лошадь
собака
телёнок
щенок
Отгадайте загадки.
Под соснами, под ёлками
Бежит мешок с иголками.
Отгадайте загадки.
Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки.
Отгадайте загадки.
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан.
Ёж –
парный согласный на конце слова.
мягкий знак на конце сущ. жен. рода.
парный согласный в корне слова.
Разгадайте  ребусы.
О
рона
Разгадайте  ребусы.
ЛАС.
Разгадайте  ребусы.
Ц
Я
Антилопа, енот, носорог, хомяк, бегемот, ёж, олень, цапля, волк, жираф, пингвин, чайка, гиена, зебра, рысь, шакал, дятел, иволга, слон, щука, крот, тигр, эму, лиса, утконос, юрок.
Вам нужно прочитать слоги и составить с ними слова – названия животных.
Мартышка, мышка, медведь, муравей, морж.
Белка –             беличий.
Ёж –
Волк –
Лиса –
Заяц –
Медведь –
Слон –
Корова –
Овца –
Коза –
Лошадь –
Кошка –
ежиный.
волчий.
лисий.
заячий.
медвежий.
слоновий.
коровий.
овечий.
козий.
лошадиный.
кошачий.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз!
Волков бояться – в лес не ходить.
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Как вы понимаете смысл пословиц?
Если страшиться предстоящих трудностей, опасностей, то нечего и браться за дело.
Лучше сделать одно дело хорошо, а не браться за несколько дел сразу.
              Что-то не так
Умный удод метлою удил,
Удочкой улицу мёл крокодил,
Утка усатая мышку поймала,
Кошка с утятами в речку ныряла.
Что-то, наверное, было не так,
Что-то напутал художник-чудак?
Что же напутал поэт наш, чудак?
Почему так называется стихотворение?
Что напутали поэт и художник?
Кошка говорит:
-Мяу.
Вовочка тоже говорит:
-Мяу.
-Значит, Вова – котик, киска?
-Да, Вова – котик.
Он говорит:
-Мяу.
Вова – мальчик, а не котик. Вова играет роль котика. Вова артист.
Прочитайте стихотворение.
      Шарик
Что машина,
Что фонарик,
Что мне новый
Паровоз?
На полу улёгся
Шарик –
Папа мне его
Принёс!
Он не жёлтый,
И не синий,
И совсем не голубой!
Просто он
Такой красивый,
Трудно высказать какой!
Выхожу я
За калитку
И бегом лечу к реке.
Не держу его за нитку,
А держу на поводке.
Почему стихотворение хитрое? О ком в нём говорится? Какое настроение у мальчика и у Шарика?
Настроение весёлое, счастливое;
мальчику подарили собаку.
 Нарисуйте картинки на тему «Животный мир». Рисуя, составляйте рассказ.
Темы рисунков и рассказов: «Наши кошка и собака», «Наш щенок», «Наш котёнок», «На выставке собак», «Попугай Кеша», «Отчего Шарик стал весёлым?».
                                            Материалы:
 Каландарова Н.Н.
К17       Уроки речевого творчества: 2 класс.
-  М.: ВАКО, 2009. -  176 с. – (Мастерская учителя).
ISBN 978-5-94663-876-8
Фото и музыка – Google (ресурсы интернета)
Презентацию подготовила
 учитель начальных классов
Семёнова Елена Васильевна


title: Презентация на тему: Навстречу звёздам

text:
Навстречу звёздам
Урок технологии в 3 классе

              Выполнила учитель начальных классов
Харисова З.Г.
Панно «Навстречу звёздам»из цветного скотча
Материал для изготовления панно
Картон, ножницы, цветной скотч, фольга, свеча, спички
1 –этап работы
Наклеиваем скотч разного цвета, накладывая друг на друга. Желательно наложить скотч как можно больше. Под скотч положить скомканную фольгу
После наклеивания получается примерно вот так
2-этап работы
    Берём свечу и опускаем  панно как можно ближе к огню. Скотч, соприкасаясь с огнём, расплавляется.
3 – этап работыпанно без рамки,                                               в рамке
Ссылки:
Фото из архива


title: Презентация на тему: Название компонентов и результатов действий

text:
Запишите цифрами
ТПО №9 стр.5
5 дес.6 ед. – 6 ед.

–
=
56
6
50
9 дес.3 ед. + 4 ед.

+
=
93
4
97
6 дес.8 ед. – 6 ед.

–
=
68
6
62
3 дес.6 ед. + 3 ед.

+
=
36
3
39

Выполните  действия
ТПО №11 (1, 2) стр.5

3
49
+6
-2
+40
-5
+7
9
7
47
42

10
73
-4
+3
+20
-6
+50
6
9
29
23
Найдите значения выражений

слагаемое
слагаемое
значение суммы
70
89
95
7
48
30
99
1
4
1
3
62
20
53
0
39
74
90
98
69
68
83
99
40
Молодцы!

Учимся решать задачи
На поляне 7 берёз и 5 клёнов.
Сколько всего деревьев на поляне?

Обозначь отрезками 7 берёз и 5 клёнов и начерти отрезок, который соответствует количеству всех деревьев на поляне.
Решение:
Б.
Кл.

Отложим отрезки  АК и КМ на луче.
А
К
К
М
А
К
М
7 + 5 = 12 (д.)      Ответ: всего 12 деревьев.
Отметь верное решение задачи,
объясни свой выбор
Водитель Николай съездил на мельницу 7 раз, а водитель Михаил – на 4 раза меньше. Сколько раз съездил на мельницу водитель Михаил?

7 + 4 = 11
7 – 4 = 3
7 – 4 = 3
7 + 3 = 10


Презентация на тему: Наш класс


title: Презентация на тему: Название компонентов и результата деления

text:
http://aida.ucoz.ru
.
:
.
6   :   2  = 3

16:2=
4:2=
8:2=
12:2=
10:2=
18:2=
8
2
4
6
5
9


Презентация на тему: Названия цветов


title: Презентация на тему: Натуральные числа

text:
5
8
0
0
4
3
0
0
3
7
0
0
2
1
0
8
5
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
9
9
9
6
3
0
7
0
9
0
8
5
3
2
5


text:
Название компонентов и результата деления. Урок  математики. 2 класс, УМК «Школа России».
Учитель начальных классов
МБОУ « Средняя общеобразовательная школа  с углубленным изучением отдельных предметов № 55 им. А. Невского»
г. Курск
Кузнецова Людмила Викторовна
Повторяем написание  цифр
Установи закономерность

         + 3        +3         +3
2
5
8
11
17
20

14
Разделите на группы

2
5
8
11
17
20
14
 однозначные числа
двузначные числа
чётные числа            нечётные числа
    Составь выражения, значение которого равно 10
                        8+2
                        5·2
                        2·5
                        20:2
    Составь выражения, значение которого равно 9
                         20-11
                         11-2
                         14-5
                         17-8
    Составь выражения, значение которого равно 16
                         11+5
                         2·8
                         8·2
На какие группы можно разделить выражения?
    2·8
    8·2
    11+5
8+2
5·2
2·5
20:2
   20-11
   11-2
   14-5
   17-8
Тема урока
Название компонентов и результата деления
  частное

10

   20   :   2  = 10

     делимое
   делитель
 частное

11

 Найдите частное,  используя     рисунки:
   Сколько раз по 2 содержится в 8?

  8 : 2 = 4

     6 : 3 = 2
 Сколько раз по 3 содержится  в   6?
Как называются числа при сложении?
Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.
Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Первый множитель, второй множитель, произведение.
Делимое, делитель, частное.

Как называются числа при вычитании?
Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.
Делимое, делитель, частное.
Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Первый множитель, второй множитель, произведение.
Как называются числа при умножении?
Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.
Первый множитель, второй множитель, произведение.
Делимое, делитель, частное.
Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

    Как называются числа при делении?
   Делимое, делитель, частное.
   Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
   Первый множитель, второй множитель,   произведение.
   Первое слагаемое, второе слагаемое,  сумма.

Наш урок подошёл к концу, и я хочу сказать…
Мне больше всего удалось…..
Особенно понравилось…
Что я получил от этого урока….

Домашнее задание
               Обязательное задание.
   - Задача № 5, примеры № 8, выучить  названия чисел при делении на с. 62.
   - Возникнут трудности при выполнении  этих заданий?
                По выбору:
    Магические квадраты на с. 62.

  Спасибо за урок!

Интернет-ресурсы:
Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S

Список использованных источников
    А) Список использованных печатных источников
М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова,
     С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика: Учебник для общеобразовательных учреждений: 2 класс, В 2 ч. «Школа России»,  М., Просвещение, 2013.
Т. Н. Ситникова, И. Ф. Яценко. Поурочные разработки по математике к УМК  М. И. Моро и др.,  «Школа России», М., ВАКО, 2014.

Б) активные ссылки на использованные изображения:
           Изображение шарика с совой -        http://liubavyshka.ru/_ph/58/2/926546686.jpg?1427799965
   Изображение шарика с птицей -http://liubavyshka.ru/_ph/58/2/648006398.jpg?1427800046
   Изображение смайлика - http://liubavyshka.ru/photo/4
   Изображение Тигра - http://cs329.vk.me/u14274294/a_0854db5b.jpg
   Изображение Винни Пуха-http://img.nn.ru/user200/0/users/foto/193557-2011-11-17- 400.jpg
   http://www.webgif.org/gif_animate/cartoni_animati/walt_disney/immagini/27.Gif
   Изображение Тигра и Винни Пуха -       http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/35/784/35784529_10.jpg
   Изображение Пятачка -
  http://www.worddk.com/wp-content/uploads/2012/04/Piglet.jpg
   Написание цифры 2 - http://www.razumniki.ru/images/articles/obuchenie_detey/propisi_2.gif
   Написание цифры 5 -http://www.razumniki.ru/images/articles/obuchenie_detey/propisi_5.gif
   Написание цифры 8 - http://www.razumniki.ru/images/articles/obuchenie_detey/propisi_8.gif


title: Презентация на тему: Неделя математики

text:
1
2
1
2
1
2
1
2
2
1
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: НДМ "Извержение вулкана"

text:
Извержение вулканаОкружающий мир4 класс
Работа выполнена в рамках мастер-класса "Технологический прием "Лупа" в программе Microsoft Office Power Point
http://mediaurok.ucoz.net/

Автор : Зобнина Ирина Евгеньевна,
учитель начальных классов
школы – лицея № 101
г.Караганды
2015

   Вулканы — геологические образования на поверхности коры Земли или другой планеты, где магма выходит на поверхность, образуя лаву, вулканические газы, камни (вулканические бомбы и пирокластические потоки).
    Слово «вулкан» происходит от имени древнеримского бога огня Вулкана.

    Крупнейшие вулканы:

Охос-дель-Саладо - 6893 м
Льюльяйльяко - 6723 м
Сан-Педро - 6159 м
Котопахи - 5911 м
Килиманджаро -  5895 м

     Ребята, предлагаю Вам внимательно рассмотреть  фото извержения вулкана. По клику мышки по изображению отдельные фрагменты увеличатся и их можно лучше рассмотреть.

http://www.giornalettismo.com/wp-content/uploads/2013/12/sicilia-etna-eruzione-3.jpg - вулкан
http://didaktor.ru/priem-lupa/  прием «Лупа»  автор Г.О.Аствацатуров
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%83%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BD – значение термина

Источники информации:


title: Презентация на тему: наши подземные богатства

text:
Наши подземные богатства
4 класс
Подземные богатства
торф
песок
глина
уголь
гранит
известняк
Что такое полезные ископаемые ?
Полезные ископаемые – это горные породы и минералы, которые добывают в недрах земли  и широко используют в народном хозяйстве.
Гранит
Грани́т - магматическая горная порода. Состоит из кварца, полевого шпата и слюды.
Гранит является одной из самых плотных, твёрдых и прочных пород.
 Используется для строительства набережных рек, станций метро, памятников, лестниц, создания столешниц и колонн, в  качестве облицовочного материала.
 Гранит залегает глубоко в земле, в некоторых местах на  поверхность выдаются глыбы, скалы, даже целые горы.
Здесь и добывают гранит.
Добыча гранита
известняк
Известня́к  — осадочная горная порода, состоящая
преимущественно из раковин морских животных и их обломков.
У известняка нет блеска, он обычно светло-серого цвета, но может быть белым или тёмным, почти чёрным; голубоватым, желтоватым или розовым, в зависимости от состава примесей.
Известняк широко применяется в качестве строительного материала. Из него получают известь. Особая разновидность известняка- мел. Мелом пишут на доске, из него делают побелку,  зубной порошок.
Известняк добывают в карьерах.
Добыча известняка
песок
Песо́к — осадочная горная порода, состоящая из зёрен горных пород .
Речной песок — это строительный песок, добытый из русла рек, отличающийся высокой степенью очистки и отсутствием посторонних включений, глинистых примесей и камешков.
Карьерный песок — это песок, добытый в карьере путём промывки большим количеством воды, в результате чего из него вымывается глина и пылевидные частицы.
Песок используется в строительстве, для изготовления стекла.
Глина
Гли́на — мелкозернистая осадочная горная порода, пылевидная в сухом состоянии, пластичная при увлажнении.
Большинство глин — серого цвета, но встречаются глины белого, красного, жёлтого, коричневого, синего, зелёного, лилового и даже чёрного цветов.
Свойства глины: пластичность,, огнеупорность, вязкость, усушка, пористость, набухание.
Глина является основой гончарного, кирпичного производства, используется в медицине, косметологии,  применяется при изготовлении посуды, игрушек.
Добыча песка и глины
торф
Торф  — горючее полезное ископаемое; образовано скоплением остатков растений, подвергшихся неполному разложению в условиях болот.
Торф тёмно-коричневого цвета, рыхлый, непрочный, легче воды.
Торф используется как топливо в жилых домах, это хорошее удобрение на полях,  из него получают лекарства,  это теплоизоляционный материал, на фермах служит подстилкой для животных.
Торф добывают в болотах.  Использовать надо экономно
Важно оберегать залежи торфа от пожаров.
Добыча торфа
уголь
Уголь —горная порода, образовавшаяся из частей древних растений под землей без доступа кислорода.

Уголь образуется в условиях, когда гниющий растительный материал накапливается быстрее, чем происходит его бактериальное разложение.
Идеальная обстановка для этого создаётся в болотах.
Различают несколько типов : бурый уголь, каменный уголь, антрацит и графит.
Уголь добывают в шахтах и карьерах.
Уголь – горючее полезное ископаемое, при горении даёт много тепла.
Добыча каменного угля
Железная руда
Желе́зные ру́ды — природные минеральные образования, содержащие железо.
Они бывают чёрного, бурого, желтоватого или красноватого цвета.
Главное свойство железной руды- плавкость.
Из железной руды выплавляют чугун, а из чугуна – сталь.
Железную руду добывают в шахтах или карьерах. Её нужно расходовать экономно .
 Чугун и сталь – это сплавы железа с углеродом.
Добыча железной руды
нефть
Нефть— природная  густая маслянистая горючая жидкость тёмного цвета со специфическим запахом.
Главное свойство нефти – горючесть.
Нефть образовалась из остатков растений и животных, которые жили много миллионов лет назад.
По свойствам  нефть легче воды и в ней не растворяется, а растекается тонкой плёнкой по  её поверхности.
Путем перегонки из нефти получают различные продукты : бензин, реактивное топливо, керосин, дизельное топливо, мазут, смазочное масло, вазелин, различные краски, лаки, пластмассы.
Для добычи нефти строят буровые вышки , бурят глубокие скважины, выкачивают её мощными насосами.
Добыча нефти
Природный газ
Приро́дный газ — смесь газов, образовавшихся в недрах Земли при разложении органических веществ.
Природный газ находится в газообразном состоянии. Он бесцветный, лёгкий, горит голубым  пламенем .
Природный газ – очень хорошее топливо. Его используют на электростанциях, в котельных, на заводах, в быту.
Природный газ находится в земле на глубине от 1000 метров до нескольких километров. Газ добывают из недр земли с помощью скважин. По газопроводам газ поступает в разные районы нашей страны и за границу.
Добыча природного газа
Полезные ископаемые Ленинградской области
Охрана подземных богатств
Комплекс мер по сохранению природных богатств:
1. Бережно добывать и перевозить  подземные ископаемые.
2. Необходимо экономично использовать подземные богатства.
3. Заботиться о восстановлении природных ресурсов.
4. Заменять подземные богатства более дешёвыми (использовать металлолом, пластмассы и другие).
5. Следить за тем, чтобы попусту не горел газ в плите. Остерегаться утечки газа.
6. Не оставлять открытой  входную дверь – беречь тепло!


title: Презентация на тему: НДМ "Натюрморт"

text:
«Натюрморт»
                     (Severin Roesen )
ИЗО- 4 класс
Автор-Костенко Наталья Владимировна,
             учитель начальных классов,
Б-Неклиновской СОШ, Неклиновского района
                            Ростовской области

Severin Roesen (ок. 1815 - 1872) - художник, известный своими натюрмортами цветов и плодов, и сегодня признан одним из крупнейших американских художников середины девятнадцатого века. Родился в Кельне, Германия, эмигрировал в Соединенные Штаты в 1848 году.

                 Ребята!
Познакомьтесь с одной из картин замечательного художника. Чтобы её рассмотреть, кликните  мышкой по изображению и отдельные фрагменты увеличатся и их можно будет лучше рассмотреть.

Натюрморт
натюрморт 2
натюрморт 3
http://didaktor.ru/priem-lupa/  прием «Лупа»  автор Г.О.Аствацатуров

Интернет –ресурсы:


title: Презентация на тему: Научно-методическая работа 2014.ppt

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6

I
I
II
III
I
II
III
I
II
III

1
I
2
I
3
II
4
II
5
II
6
III
7
III
8
III
1
I
2
I
3
II
4
II
5
III

9

4-11
9-11

3-11

2

3


Презентация на тему: Неделя русского языка в 4 классе


title: Презентация на тему: НДМ «Декоративно-прикладное искусство»

text:
Декоративно-прикладное искусство
Носова Ольга Михайловна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 11
с углубленным изучением отдельных предметов
 Курского муниципального  района
Ставропольского края
 Работа выполнена в рамках творческой мастерской
 «Приемы медиадидактики в творчестве учителя»
на сайте http://nachalka26.ucoz.com

Изобразительное искусство, 3 класс
               Народное декоративно-прикладное искусство – результат творчества многих поколений мастеров. Оно едино в своей художественной структуре и необычайно разнообразно по своим национальным особенностям.
                Художественные изделия, выполненные народными мастерами из различных материалов, служат непременной частью повседневной жизни человека.

Декоративно-прикладное искусство
- это производство и украшение керамики, фарфора, керамических изделий и украшений. С исторической точки зрения Гжель - это район, который состоит из 27 деревень и носящий название Гжельский Куст. Расположен в 60 километрах от Москвы.
Гжель
— российский народный художественный промысел росписи кованых металлических (жестяных) подносов, существующий с 1825 года в деревне Жостово Мытищинского района Московской области.

Основной мотив жостовской росписи — цветочный букет.
Жо́стовская ро́спись
 — старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода.
Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную красным, зеленым и чёрным тонами по золотистому фону.
Хохлома́
— народный промысел, развившийся в посёлке Палех Ивановской области. Лаковая миниатюра исполняется темперой на папье-маше. Обычно расписываются шкатулки, ларцы, кубышки, брошки, панно, пепельницы, заколки для галстука, игольницы и т. д.
П́алехская миниат́юра
Полхов-Майда́нская ро́спись
производство росписных токарных изделий в селе Полховский Майдан, деревне Крутец и посёлке Вознесенское
Нижегородской области. Токарные изделия мастеров  — матрёшки, пасхальные яйца, грибы, солонки, кубки, поставки — щедро украшены  орнаментальной и сюжетной росписью.
 — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городец. Яркая, лаконичная городецкая роспись, выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери.
Городецкая роспись
Источники
тестовая информация
http://3ys.ru/istoriya-dekorativno-prikladnogo-iskusstva/dekorativno-prikladnoe-iskusstvo.html

картинки
http://cdn01.ru/files/users/images/92/87/928769d98d9e446675e2264eacc6d3ea.jpg  Хохлома
http://3.bp.blogspot.com/-BjWQyRLYI7Q/UCuFX8SvaDI/AAAAAAAA1BI/4tRhlV0BTfs/s1600/0_62824_5541dcc7_XXXL.png Гжель
http://www.coollady.ru/pic/0003/020/34.jpg Жостов
http://art-grd.com/images/photos/medium/e3e4c34b2a4c9d8738a45ab0fa065041.jpg Палех
http://cs322523.vk.me/v322523414/2993/QlN0B9C8GeI.jpg Городец
http://mirshkatulok.ru/ph-3.jpg Полховский Майдан

http://ih1.redbubble.net/image.7542873.0698/flat,550x550,075,f.jpg  фон
http://didaktor.ru/interaktivnaya-lenta/ Прием «Интерактивная лента»


Презентация на тему: неделя мат-ки - 2011


Презентация на тему: Неделя русского языка


Презентация на тему: Негативное влияние компьютерных технологий на здоровье учеников 2-го класса


title: Презентация на тему: НДМ "Геометрия вокруг нас. Объёмные фигуры"

text:
Геометрия вокруг нас

ОбъЁмные фигуры (тела)
Математика
1класс
Автор: Зобнина Ирина Евгеньевна
учитель начальных классов ШЛ № 101
г.Караганды
2016г.

     Ребята, вы уже знаете название многих объёмных геометрических фигур.
     В предметах, которые вас окружают, можно найти знакомые геометрические фигуры.
     Узнать их нам поможет медиапроектор. Нажмите на мигающий огонёк и на экране появится изображение предмета. Рассмотрите его и назовите. Приведите свои примеры предметов такой формы. Для перехода на следующий слайд нажмите на             .

Пирамида

Куб

Шар

Конус

Параллелепипед

Цилиндр

Призма

http://rus.panasonic.ru/upload/iblock/e97/PT-LB20NTE_b.jpg  -проектор
http://logma.ucoz.ru/Origami/Olymp13ezh/pyramid4.jpg - пирамида
http://thesgem.com/wp-content/uploads/2015/05/dreamstime_m_23118315.jpg пирамидка
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Uniform_polyhedron-43-t0.png - куб
http://www.blogbahiageral.com.br/old_site/wp-content/languages/shape-cube-780.png - кубик Рубика
http://i42.servimg.com/u/f42/12/22/66/84/0904510.jpg - шар
https://musicnota.ru/upload/iblock/ba7/ba7c1a9c65be3e71dc31443477ec5428.jpg- шарик
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9c/Cone.png - конус
http://holsad.ucoz.ru/statiya/011681.jpg   - пирамида
http://st03.kakprosto.ru/images/article/2011/10/28/1_5254fd7860d9d5254fd7860ddc.png - параллелепипед
http://aikea.by/u/2015/10/shkaf-platyanoj-3-dvernyj-brusali-402-501-67-1.jpg - шкаф
http://cliparts.co/cliparts/Big/Kxx/BigKxxd4T.jpg - цилиндр
http://teddymarket.ru/images/goods_pics/big/4228.jpg - барабан
http://www.cliparthut.com/clip-arts/491/prism-shapes-491403.jpg  - призма
http://sporterex.ru/wp-content/uploads/2016/03/e501241d4b181f547e37058d032091ff.jpeg  -  палатка

Автор приема «Мультимедиапроектор» Жакулина И.В.
http://zhakulina20090612.blogspot.ru/2009/08/blog-post_06.html

Источники информации:


title: Презентация на тему: НДМ "Геометрия вокруг нас. Плоские фигуры"

text:
Геометрия вокруг нас

Плоские фигуры
Математика
1класс
Автор: Зобнина Ирина Евгеньевна
учитель начальных классов ШЛ № 101
г.Караганды
2016г.

     Ребята, вы уже знаете название многих плоских геометрических фигур.
     В предметах, которые вас окружают, можно найти знакомые геометрические фигуры.
     Узнать их нам поможет медиапроектор. Нажмите на мигающий огонёк и на экране появится изображение предмета. Рассмотрите его и назовите. Приведите свои примеры предметов такой формы. Для перехода на следующий слайд нажмите на             .

Треугольник

Квадрат

Круг

Окружность

Прямоугольник

Овал

Ромб

Трапеция

Шестиугольник

Параллелограмм

http://rus.panasonic.ru/upload/iblock/e97/PT-LB20NTE_b.jpg  -проектор
http://home-clock.ru/images/detailed/1/5024-2.jpg -часы
http://www.artway.lv/photos/product_717.jpg  - шахматная доска
http://usiter.com/uploads/20111214/tarelka+kruglaya+tarelka+kuhonnaya+tarelka+dlya+edi+tarelka+stolovaya+tarelka+farforovaya+tarelka+81493691539.jpg  - тарелка
https://0.cs-ellpic.yandex.net/market_8Uatl5B0Z0EXqcbxlJI29Q_900x1200.jpg  - дверь
https://openclipart.org/image/2400px/svg_to_png/153055/tennis-rack.png - ракетка
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/99/465/99465817_large_Lacarolita_Spring_is_Here_Kite2.png  - воздушный змей
http://www.ayas.ru/shop/files/store_apendix_big7137_10828.jpg - юбка
http://trikot-ray.ru/upload/iblock/1a8/1a8c2af6b7c1155db221e3cbd84ebefd.jpg  - мозаика
http://i007.radikal.ru/0905/28/b7e903c5bbba.png  - ластик
http://www.iqbaby.ru/files/product_full_image/11969_1.jpg  - плавательный круг

Автор приема «Мультимедиапроектор» Жакулина И.В.
http://zhakulina20090612.blogspot.ru/2009/08/blog-post_06.html

Источники информации:


Презентация на тему: Неделя начальных классов


title: Презентация на тему: Немного об этикете

text:
Немного об этикете
Презентация к классному часу
Цель:

Развитие умений у учащихся
   вести себя в соответствии с нравственными нормами,
   правилами поведения,
   правилами этикета.

Через общественные связи  и отношения человек познает окружающий мир, формирует свое сознание и самосознание, проявляет и совершенствует способности и нравственные качества, становится личностью.
Для регулирования взаимоотношений людей в разных сферах труда и быта человечество выработало элементарные правила вежливости. Их называют правилами этикета, культуры поведения. Все они возникли как ответ на потребность людей облегчить, упорядочить свои контакты, сделать их более приятными, красивыми и полезными. В условности, краткости, экономичности правил этикета – их ценность.
Является ли книга универсальным подарком?
Да, книгу можно подарить в любом случае;
Книги можно дарить в большинстве случаев, кроме свадьбы, новоселья, важного семейного юбилея;
Является , если это новое, красиво оформленное издание.

Магазин
    Обычно весь товар , имеющийся в магазине , выставлен на витринах и снабжен ценниками, поэтому вопросу обращаться к продавцу не нужно. Другое дело размер, качество. Получив ответ поблагодарим. Прежде чем войти в магазин позволим пройти тем, кто из него выходит.

Дверь
       Серьезная проверка вашего отношения к окружающим. Как назвать человека, который каждое утро хлопает дверью подъезда так, что сыплется штукатурка? А того, кто толкает тяжелую дверь в метро и проходит, не заботясь, хватит ли сил удержать ее идущему сзади? А того, кто, имея пару здоровых, крепких рук, все двери открывает исключительно ударом ноги?

    Косметика – искусство сделать старого молодым. Так считали древние египтяне. А что делает косметика с молодыми – они умалчивали. Мы не будем делать из этого секрета: юную девушку, злоупотребляющую косметикой и идущую рядом со своим ровесником – юношей, скорее примут за его маму, чем за подругу.

Можно ли одалживать губную помаду?

Ни в коем случае;
Можно без ограничений;
Можно, но близким родственникам.
Можно ли одалживать расческу?

Можно, не ходить же лохматым;
Можно, но только близким людям;
Нельзя, расческа – предмет личного пользования.
Зубочистка
    Небольшая пластмассовая или деревянная палочка, как правило, одноразовая. Если возникла необходимость воспользоваться ею – не будем делать это на виду у всех.
Можно ли трогать руками музейные экспонаты?
Можно если вы уверены в прочности материала, из которого они изготовлены;
Нежелательно;
Нельзя ни в коем случае.
Находка
     Находка для нас – для кого то потеря. Поэтому, прежде чем присваивать найденную вещь, желательно попытаться найти ее хозяина. Или просто сдать в стол находок.
       Особо скажем  о всевозможных пакетах, свертках, сумках, оставленных в многолюдных местах – в вокзалах, в магазинах… К таким находкам лучше вообще не прикасаться, а сразу звать милиционера.
Локти
    Важные части тела. Настолько важные, что лучше прижимать их покрепче. Особенно в автобусе, метро, магазине – там, где много людей. За столом локти тоже должны быть ближе к телу.
Курение
     Подарок европейцам от Христофора Колумба. Дурной привычкой, от которой трудно отвыкнуть, платим мы по сей день за открытие Америки. А в самой Америке – в США – курение давно уже не в моде. В моде здоровье, свежее дыхание, чистая кожа. Курильщик отравляет не только себя, но и тех, кто живет или работает рядом с ним.

В театре.
Зрители внимательно смотрят спектакль. Васечкин, запыхавшись, врывается в зал. Находит свой ряд и начинает пробираться между рядами, повернувшись спиной к сидящим. Роняет пирожное на колени одного из зрителей. Наконец добирается до своего места и начинает расспрашивать, что уже показали зрители.
Назовите ошибки, которые допустил Васечкин.
Литература:
Этикет от А до Я. – автор – составитель Н. В. Чудакова. М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998.
Ф. Н. Емельянова, В. М. Михайлов. О культуре поведения. – Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1991.


Презентация на тему: Настроение – путь к успеху


Презентация на тему: Натюрморт


title: Презентация на тему: Нэхъыжьым хуэфащэщ пщIэ лей

text:
Нэхъыжьым  хуэфащэщ  пщIэ лей
ЕгъэджакIуэр: Танэ М.Х.
                        Мурадыр:
1. Пэщ1эдзэ классхэм щеджэ ц1ык1ухэм я бзэм зегъэужьын.
2. Сабийхэр щыгъуазэ щ1ын ижь-ижьыж лъандэрэ адыгэхэм къадэгъуэгурык1уа хабзэ гъуэзэджэхэм.
3. «Сыт хуэдэ зэхущытык1э дэлъын хуей сабийхэмрэ балигъхэмрэ я зэхуакум?» упщ1эм жэуап тэмэм етын.
4. Ц1ык1ухэр гъэсэн, нэхъыжьхэм хуэфащэ пщ1э хуащ1ыфу.
5. Адыгэ хабзэм мыхьэнэшхуэ балигъхэми сабийхэми я дежк1э зэри1эр ц1ык1ухэм ягурыгъэ1уэн.
6. Еджак1уэ ц1ык1ухэр щыгъуазэ щ1ын хабзэр зымыгъэзащ1эхэр щытык1э гугъухэм зэриувэр къэзыгъэлъагъуэ усэхэм, псалъэжьхэм.

                         Тамазовы

                            Шаловы
                          отаровы
Сантиков а.х.    Танов х.дж.
МАМХЕГОВА З.Т.,   ХАМДОХОВА Л.П., КУВАЖОКОВА Л.З.
Сантикова ж.х., танова л.х.,хаупшева р.м.
                               Тановы


title: Презентация на тему: Н.А.Заболоцкий "Голубиная книга"

text:
Литературное чтение 3 класс
МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им.Н.А.Заболоцкого»
Индюкова Римма Юрьевна, учитель высшей категории

                                                   Апрель 2013 г.

Слушатель Читатель
Внимательный
Размышляющий
Думающий
Слушающий мнения других
Имеющий свое мнение

Биография Николая Алексеевича Заболоцкого
Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!
Н. А.Заболоцкий «Голубиная книга»

Словарная работа
Младенчество                             Стерегут
Сокровенная                                Бездна
Мирозданье                                  Мудрость темная
Сумерки                                         В годину искупленья
Хата                                                 Нагой
Пахарь                                            Сир
Истомленных рук                       Полные кипенья
Из некой

Методика В.Ф.Базарного

Гимнастика для глаз
План стихотворения:
 В младенчестве я слышал много раз
 О тихий час, начало летней ночи!
 3.  Лишь далеко на океане-море, книга   в золотом уборе
 А ночь горит…
5. Как сказка — мир. Сказания народа,

Рефлексия
 Меня удивило…
 Мне пришлось по душе….
 Меня поразило…
 Мне кажется, что….
 Сегодня я узнала…

Завещание потомкам

О, я недаром в этом мире жил!
И сладко мне стремиться из потемок,
Чтоб, взяв меня в ладонь, ты, дальний мой потомок,
 Доделал то, что я не довершил.

Спасибо за внимание!
Использованный материал:
http://images.yandex.ru/yandsearch
http://www.nlr.ru/fonds/manuscrip
http://www.nlr.ru/fonds/ma
nuscripts/images/rus/54_2_b.jpg
Стихи Н.А.Заболоцкий


title: Презентация на тему: Необычные гусеницы

text:
Необычные
гусеницы
Автор: Порошук Ирина Владимировна,
учитель начальных классов,
Донецкая общеобразовательная школа 126


title: Презентация на тему: Неизвестное и самое интересное о космосе (Выпуск №2)

text:
Наша Солнечная система располагается в спиральном рукаве Млечного пути. Он состоит не только из звёзд, но ещё из пыли и газа.
Все мы, жители Земли, летим в пространстве со скоростью 530 км/сек. Но при этом внутри нашей Галактики Земля также летит. Скорость движения равняется 225 км/сек.
Наша Галактика также имеет своё движение. Скорость которого равняется 305 км/сек.
Свет как и всё в нашей Галактике имеет свою скорость, поэтому когда мы смотрим на звёзды мы видим их такими какими они были 4 миллиарда лет назад.
Всё потому что свет за это время достигает нашей Галактики. Скорость света равна 300 000 км/секунду.

Все знают планету Сатурн. Думаете он тяжёлый? Вовсе нет, если его положить на воду, то вместо того чтобы утонуть он спокойно будет плавать на поверхности.
Солнце настолько опасная звезда, что если бы оно было размером в точку, то звёзды могли бы спокойно существовать только на расстоянии в 16 км от неё.
Каждый год около 10 тонн межпланетной пыли оказывается на нашей планете.
Масса нашей планеты за последние 500 лет повысилась на 1 миллиард тонн.
Причиной тому является влияние космического вещества.

Удивительным фактом является то, что ежедневно на нашу планету падает примерно 200 тысяч метеоритов!
У Земли есть несколько Лун.
Хоть они больше походят на лунных подражателей, но учёные обнаружили несколько астероидов, которые более или менее следуют за Землёй, в то время как она перемещается вокруг солнца.
Нейтронная звезда - довольно странный и необычный объект. Хотя её диаметр составляет всего 20 километров, её масса в 1,5 раза больше Солнца, так как она невероятно плотная.
Настолько плотная, что чайная ложка весила бы миллиард тонн! А если бы вы стояли на её поверхности, то почувствовали силу тяжести, которая в 200 миллиардов раз больше, чем на нашей планете.
В просторах Вселенной есть очень удивительная вещь – гигантский газовый пузырь.
Его длина составляет около 200 миллионов световых лет, а находится он от нас в 12 миллиардах этих же лет!
Если бы мы захотели на машине добраться до ближайшей звезды после Солнца – Проксима Центавра, то нам, при скорости 96 км/ч, понадобилось бы около 50 миллионов лет!
Интернет-источники
Шаблон для презентации – Холина Е. М., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 50 г. Калуги
Фон - http://freeppt.ru/Prew2/TeleskopSlaidPrew.jpg
                http://freeppt.ru/Prew2/PlanetsSlaidPrew.jpg
Картинки:
Ракета – http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/106/13/106013960_large_3.png
Планеты – http://lit-yaz.ru/pars_docs/refs/86/85948/85948_html_25676311.png
Дети - http://klimovaiv.ru/attachments/Image/vse-obo-vsem_1.png?template=generic
            http://img-fotki.yandex.ru/get/6408/47407354.715/0_eb19f_fbc1b3e_orig.png
Интересные факты о космосе - http://plurrimi.com/fact/2
      http://vsefacty.com/fact/interesnye-fakty-o-zvezdah-video
      http://zabort.ru/blog/space/25543.html
      http://www.bugaga.ru/interesting/1146736461-10-zvezd-kotorye-porazyat-vashe-voobrazhenie.html
      http://100facts.ru/neizvestnoe-i-interesnoe-o-kosmose.html
2 слайд - http://otvetkak.ru/image/solar.jpg
3 слайд - http://plurrimi.com/img/facts/factsCosmos_id2.jpg.pagespeed.ce.cT2y2PBN7J.jpg
4 слайд - http://plurrimi.com/img/facts/factsCosmos4_id2.jpg.pagespeed.ce.euk6bTFm5W.jpg
5 слайд - http://100-faktov.ru/wp-content/uploads/2014/11/08d990622d30a7548949-618x347.png
6 слайд - http://bladesmagazine.com/wp-content/uploads/2011/09/corot_ill.jpg
7 слайд - http://vsefacty.com/uploads/2016/05/interesnye_fakty_o_zvezdah_14.jpg
8 слайд - http://vsefacty.com/uploads/2016/05/interesnye_fakty_o_zvezdah_17.jpg
9 слайд - http://vsefacty.com/uploads/2016/05/interesnye_fakty_o_zvezdah_19.jpg
10 слайд - http://zabort.ru/uploads/images/00/60/57/2014/02/21/3184ead1a8.jpg
11 слайд - http://www.bugaga.ru/uploads/posts/2012-12/thumbs/1356077526_porazitelnye-zvezdy-5.jpg
12 слайд - http://100facts.ru/wp-content/uploads/2013/10/%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9-%D0%BF%D1%83%D0%B7%D1%8B%D1%80%D1%8C.jpg
13 слайд - http://www.astrotime.ru/images/budushhee-solnechnoj-sistemy-3.jpg


title: Презентация на тему: "Не надо войны

text:
ДУДАРЬ ИНГА ЮРЬЕВНА, учитель начальных классов МБОУ-СОШ № 4, город Армавир, Краснодарский край.
СТАРУН ЛАРИСА ЮРЬЕВНА, учитель начальных классов МБОУ-СОШ № 4, город Армавир Краснодарский край.

   Не надо войны!
1941
Белостокско-Минское сражение

Узники Бухенвальда

Творческий мини-проект

«Танк-герой»

 «Танк-герой»

На бетонном пьедестале
Танк застыл,
Он в боях за нашу землю
Ранен был.
Сколько вмятин и царапин
На броне,
Он сражался  по-геройски
На войне.

Позабыть войну не может
Танк никак,
Все ночами часто  снится
Шум атак.

Я ладошкою поглажу
По броне,
Пусть немного он забудет
О войне!
Материалы и оборудование

трубки-основы от рулонов  бумажных полотенец;
спичечные коробки;
обычная бумага;
соломинка для коктейля;
клей ПВА;
степлер;
краски.
Создание основы танка
   С помощью клея или степлера соедините между собой картонные трубки, чтобы получилась «пирамида». Основу будут составлять 3 трубки, второй ярус 4 спичечных коробка. Приклейте сверху «башню» - отрезок картонной трубки.
Оклеивание заготовки
Разведите клей ПВА водой и в полученном составе намочите бумажные полоски и кусочки. Полностью оклейте ими картонную основу, чтобы заготовка приобрела форму танка. Высушите заготовку.
Изготовление орудийного ствола
Из коктейльной соломинки, укоротив ее, сделайте орудийный ствол – обмотайте  соломинку полоской бумаги.
Сделайте утолщение на конце ствола.
Сборка изделия
    С помощью ножниц сделайте в «башне» отверстие и вклейте орудийный ствол.
Окрашивание «танка»
   Раскрасьте готовый танк гуашевыми или акриловыми красками.
«Парад военной техники»