title: Презентация на тему: Брянск — город Партизанской славы

text:
Брянск – город
Партизанской славы
Содержание
Курган Бессмертия
Мемориал к 1000-летию Брянска
Памятник освободителям Брянска
Памятник токарному станку
Парк-музей имени А. К. Толстого
Памятник паровозу Эр 787-70
Театр драмы имени А.К. Толстого
Памятник жертвам Чернобыля
Курган Бессмертия

Строительство знаменитого Кургана Бессмертия, величественного памятника, посвященного победе над фашистскими войсками,  началось с его закладки 11 мая 1967 года. Тогда никто и не предполагал, что строительство приобретет такой размах, а Курган получится таким величественным. Земля к Кургану была доставлена с множества братских могил Брянщины, из Сталинграда, Севастополя и многих других городов-героев СССР, а так же белорусской Шипки.
Мемориал к 1000-летию Брянска

На самой высокой точке Брянска, Покровской горе, стоит величественный памятник, изображающий Баяна и Пересвета. Скульптурная композиция изображает Александра Пересвета - героя Куликовской битвы, который победил татарского богатыря Челобея. По легенде он был выходцем из Брянска.Рядом с ним восседает древний певец Баян с гуслями, который так же уроженец Придесенья. Он своими песнями поднимал боевой дух ратных воинов.За спинами древних героев высится белоснежная стрела, издали напоминающая храм. Ее вершину венчает скульптура женщины, олицетворяющей образ Родины, образ Матери. В ее руках зажаты серп и молот — символы мастерства и хлебопашества, которые были основой Брянщины.
Памятник освободителям Брянска

Открытие памятника воинам и партизанам состоялось 17 сентября 1966 года и было приурочено к 23-годовщине освобождения Брянска от фашистов. Создателем скульптуры стал А. Файдыш-Крандиевский, архитекторами М. Барщ, А. Колчин.Памятник состоит из трех композиций. Центром является пилон, перед которым установлена бронзовая скульптура воина в образе коммуниста-комиссара, который призывает воинов начать стремительную атаку. На лицевой стороне обелиска красуются слова «За нашу Советскую родину». Справа от центра композиции находится бронзовая скульптура идущих в бой солдат, слева — группа партизан.
Памятник токарному станку

Стране всегда были нужны водители, токари, строители, и прочая рабочая сила. Наверное именно поэтому профессиональному образованию уделялось много внимания. И памятник токарному станку тому подтверждение.Он установлен перед одним из лицеев города Брянска в 1980 году. Его открытие было приурочено в 40-летию профессионального образования в Советском союзе. Изначально он находился на Покровской горе перед старейшим в Брянске профессиональным училищем. После объединения этого училища с городским лицеем было принято перенести памятник. Сейчас он стоит рядом с лицеем №9.Значимость этого памятника достаточно велика для русского народа, ведь он посвящен труженикам тыла — людям, которые работали во время Великой Отечественной войны не покладая рук.
Парк-музей имени А. К. Толстого

Центральный городской парк открылся в Брянске в 1936 году. Он расположен на территории бывшего городского кладбища. Городские  власти ответили, что кладбище будет просто закрыто для погребения, и его переоборудование запрещено в течении 45 лет со времен последнего погребения. На  самом же деле с кладбища вскоре убрали надгробия и начали благоустройство парка.В 1958 году директором парка стал
 В. Динабургский, при котором стал уникальным произведением культуры. В 1960 году скульпторы начали создавать деревянные скульптуры для украшения парка, и позднее это приобрело массовый характер. В том же 1960 году парку присвоено  имя писателя
А.К. Толстого, которого в Брянске почитают как земляка, а в 1967 году парку было присвоено его имя.
Памятник паровозу Эр 787-70

9 мая 2005 года в честь 60-летней годовщины победы в Великой Отечественной войне рядом с железнодорожным вокзалом Брянска установлен памятник паровозу Эр 787-70. Этот паровоз выпущенный в Польше в 1952 году, а свой последний рейс совершил в 1973 г.Во время Великой Отечественной войны использовали эти паровоз. Их вес был меньше новых паровозов, что позволяло быстрее двигаться по постоянно восстанавливаемым  железнодорожным путям, они были неприхотливы в топливе — ездили на всем, что горело, начиная от высококачественного угля и заканчивая обычными дровами. Они были просто неимоверно живучими — после обстрела пробоины просто затыкали подвернувшимися под рука материалами и ехали дальше. Примерно две трети всех военных перевозок были выполнены именно этими паровозами.
Театр драмы имени А. К. Толстого

В 1926 году состоялось открытие Брянского театра драмы и было приурочено к 9-й годовщине Октябрьской революции. Первым спектаклем, вынесенным на суд зрителей, стал спектакль «Декабристы» Н. Лернера. Афиша того года включала произведения мировых классиков. Шли годы, труппа расширялась, театр становился все популярнее и популярнее, выезжал на гастроли.Великая Отечественная война застала труппу театра на гастролях в Белорусском  Гродно. Многие актеры приняли решение отправиться в ряды Советской армии. Они сражались на передовой и вступали в партизанские отряды. С тех гастролей в родной Брянск вернулись только 11 из 70 актеров труппы, многие из них был убиты, пропали без вести или были зверски замучены. Руководитель театра Я. Волин был расстрелян.
Памятник жертвам Чернобыля

Памятник жертвам катастрофы на Чернобыльской атомной станции установлен в Брянске 26 апреля 2006 года, в 20-ю годовщину со дня аварии. Памятник весом 3,5 тонны и диаметром более 5 метров изготовлен по проекту Александра Ромашевского. Брянским правительством был объявлен конкурс на проект памятника, среди которых и победил Ромашевский.Памятник представляет собой расколотый земной шар, который ночью изнутри и снизу освещается оранжевым светом, рядом с ним поврежденное дерево. Площадка, на которой установлен шар, представляет собой треугольник, напоминающий знак «Осторожно, радиация!». Вокруг памятника высажены вечнозеленые ели, которые стали символом продолжения жизни.


title: Презентация на тему: Бросок в прыжке

text:
Выполнил: учитель физической культуры
МБОУ Селезневская СОШ
Захаров В.Н.
ВЕЛИЖ

Последовательность движений в броске

Бросок (анимация)

Положение до выпуска мяча

Положение во время выпуска мяча

Положение после завершения
броска

источники


Презентация на тему: Буддизм религия без божества


Презентация на тему: Будни словесника


Презентация на тему: Будет в доме Домовой


Презентация на тему: Будда и его учение


Презентация на тему: Буддизм в художественной культуре Древней Индии


Презентация на тему: Буддизм


title: Презентация на тему: Буддизм

text:
Буддизм
                      Подготовил 5 А класс
Будда (Гаутама)
Сиддхартха Гаутама (после пробуждения называемый «Буддой Шакьямуни»), живший приблизительно с 623 по 543 год до н. э. и достигнувший бодхи около 588 года до н. э., не считается ни первым, ни последним буддой. С точки зрения классической буддийской доктрины, буддой является любой, открывший дхарму (истину) и достигший просветления.
Дхарма - учение Будды. Слово "дхарма" имеет много значений, к тому же Учение Будды соответствуют Будда-Дхарме, термину, который большинство буддистов предпочитает "Буддизму".
Истины буддизма
Основные истины открытые Буддой заключались в следующем:
Причина страдания — наше желание. Страдание возникает, потому что человек привязан к жизни, он жаждет существования. Поскольку существование наполнено скорбью, страдание будет существовать до тех пор, пока человек будет жаждать жизни.

Вся жизнь человека — страдание. Эта истина основана на признании непостоянства и преходимости всех вещей. Все возникает, чтобы быть уничтоженным. Существование лишено субстанции, оно само себя пожирает, поэтому в буддизме оно обозначается в виде пламени. А из пламени можно вынести только скорбь и страдание.
Символ Буддизма
Символ буддизма — Дхармачакра или колесо закона. Центр колеса — ступица, символизирует светящуюся точку сознания, излучающую душевный свет. Восемь спиц — символизируют суть буддийского учения, заключающуюся в следовании восьми «благородным принципам»:
правильная вера,
правильные ценности,
правильная речь,
правильное поведение,
правильное достижение средств к жизни,
правильные стремления,
правильная оценка своих действий и восприятие мира органами чувств,
правильная медитация (концентрация внимания на внутреннем состоянии сознания).
Другие символы
Символ иудаизма — это шестиконечная звезда (Звезда Давида).
Символ Инь и Ян.
Символом индуизма является квинтэссенция слова «Ом» или «Аум»
Трипитака
Трипи́така — свод буддийских священных текстов, созданных в V-III вв.до н. э
Индийская часть:
тома 1—21 включают в себя сутры с проповедями Будды;
тома 22—24 — перевод монастырских уложений и монашеских правил;
тома 25—29 — переводы Абхидхармы;
тома 30—31 том 32 — перевод шастр.
Китайская часть:
тома 33—43 — комментарии китайских учителей на сутры;
тома 44—48 — трактаты школ китайского буддизма;
тома 49—52 — разнообразные исторические записи, биографии известных учителей разных школ, тексты о паломничествах и полемике школ;
тома 53—54 — энциклопедия основных понятий буддизма;
том 55 — каталог сутр.
Весок
Этот праздник посвящен трем важным событиям в жизни Будды: дню рождения, дню просветления и дню ухода в нирвану — и является самым важным из всех буддийских праздников. Он отмечается в день полнолуния второго месяца индийского календаря, который выпадает на конец мая — начало июня григорианского календаря
Храмы украшаются гирляндами из цветов и бумажными фонариками — они символизируют просветление, которое пришло в мир с учением Будды. На территории храмов масляные лампы также расставляются вокруг священных деревьев и ступ. Монахи всю ночь читают молитвы и рассказывают верующим истории из жизни Будды и его учеников. Миряне тоже совершают медитацию в храме и слушают наставления монахов в течение всей ночи. Миряне устраивают обильное угощение членам монашеской общины и преподносят им подарки. Характерным обрядом праздника является омовение статуй Будды подслащенной водой или чаем и осыпание их цветами.
Храм Нефритового Будды
Храм Нефритового Будды— буддийский храм в Шанхае. Как многие современные китайские буддийские храмы, сегодня храм сочетает две буддийские школы буддизма Махаяны: Чистой Земли и чань.
Он был основан в 1882 году, в нём были помещены две нефритовые статуи Будды, привезённые в Шанхай по морю из Бирмы. Это были статуи сидящего Будды (1,95 метра, 3 тонны), и меньшая статуя лежащего Будды. Храм также содержит гораздо большую статую лежащего Будды, сделанную из мрамора и пожертвованную верующим из Сингапура.
Правила
1. Не убивать живых существ и не причинять им вреда.
2. Не воровать.
3. Не изменять супругу и не вести развратный образ жизни.
4. Не говорить лживых и грубых речей, не разводить сплетен.
5. Не употреблять наркотики и алкоголь.
Хороший мирянин-буддист как минимум старается вести правильный образ жизни и не нарушать 5 правил нравственного поведения
Спасибо за внимание!
С вами были:
Иванова София
Зоболева Анастасия
Сенотрусова Лера
Астахова Алиса
Ольшевская Анастасия
Стрелова Ольга
Толмачёва Елизавета
И Козлова Людмила!


Презентация на тему: Будьте осторожны с огнём!!!


title: Презентация на тему: Буддизм в России

text:
Цель урока:
формирование у обучающихся
первичных представлений о
роли буддизма в истории
России.
Буддизм в России
Учитель ОМРК
Никонова Н.Э.
Буддизм возник в VI веке до н.э. в Индии
Основатель принц Сиддхартха Гаутама
Тайвань
Таиланд
Непал
Китай
Монголия
Корея
о. Шри - Ланка
Япония
Бурятия
Тува
Калмыкия
Читинская область
Иркутская область
Всего в России 1% буддистов
В России буддизм стал распространяться в XVII – XVIII веке. Когда присоединили  территорию Забайкалья, где жили буряты, и в низовья Волги присоединились калмыки
В XX веке семью буддийских народов пополнили тувинцы
Хошеутовский хурул – буддийский монастырь в Калмыкии


title: Презентация на тему: Буддизм

text:
Буддизм
Выполнили: Черепенина Оля
Киреева Света
Сладкова Настя
Литвинов Глеб

Prezentacii.com
Буддизм- третья мировая религия
Буддизм-учение о человеке, который обрел абсолютную мудрость без какого- либо Божественного Откровения, путем собственного размышления.
Происхождение и распространение религии
III в. до н.э.- господство над всей Индией и простирание до берегов Каспийского моря.
С 237 г. до н.э. буддизм очень быстро распространился  во многих странах Азии (особенно в Шри-Ланке, Бирме и Таиланде).
В 470 г. Буддизм провозглашен официальной религией в северном Китае.
Общее количество приверженцев – 400 млн.чел.
         Учение Будды
Размышляя над окружающим миром, Будда пришел к 4 истинам:
Все есть страдание в этом мире.
Причина страдания - наличие любых желаний.
Прекращение страданий достигается путем освобождения от желаний
Чтобы достигнуть этой цели, необходимо придерживаться особой морали.
     Различные формы                буддизма
Буддизм «Тхеравада»
Буддизм «Большой колесницы» («Махаяна»)
Тантрический буддизм
Культ дзэн
Хаохао
Буддизм «Тхеравада»
Это первоначальный буддизм во всей своей строгости и чистоте.
Согласно его предписаниям, только монахи и монахини могут надеяться, благодаря своей отрешенной жизни, достигнуть нирваны.
              Буддизм         «Большой    колесницы»
Основное новшество-возможность посвятить себя воспитанию и спасению других людей.
 Тантрический буддизм или     «Алмазная колесница»
Это тайное учение, которое основано на соблюдении ритуалов, которые обеспечивают мгновенный доступ к освобождению нирваны.
            Культ дзен
2 школы при монастырях:
Школа Ринзай
Школа Сото
Цель: достигнуть озарения, которое познал сам Будда
 Основное духовное упраднение-медитация сидя
              ХОАХАО
Принципы:
Сыновняя любовь
Любовь к родине
Любовь к ближнему
Почитание буддизма хоахао.
     Практика буддизма
Культ – наилучшее соблюдение морали, участие в праздниках и содействие монахам путем приношений. Это позволяет людям надеяться в будущей жизни стать монахами и получить освобождение.


title: Презентация на тему: Будущее России и волшебные сказки либеральной интеллигенции

text:
A
2008
2012
1890
172
340
180
240
123
12
8
6
5
7
6
=
1
60
03.02.2010
569 = 0,36%
-29,1%
1
Panasonic
1891
2
Huawei Technologies
1847
3
Robert Bosch GmbH
1586
4
Philips Electronics
1295
5
Qualcomm
1280


title: Презентация на тему: Будь природе другом

text:
http://www.ta1.ru/images/data/gallery/94_small_1142685613.jpg
http://fmsokolova.com/wp-content/uploads/2012/09/landyish.jpg
http://sobiratelzvezd.ru/wallpapers/medunica.jpg
http://vospitatel.com.ua/zaniatia/priroda/nasekomye/images/admiral.jpg
http://www.asfera.info/img/spaw/01_83.jpg
http://st.gdefon.ru/wallpapers_original/wallpapers/82450_shmel_cvetok_krylya_nasekomoe_1920x1440_%28www.GdeFon.ru%29.jpg
http://ligavags.narod.ru/cvet.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/de/BIEDRONA.JPG/265px-BIEDRONA.JPG
http://www.mplants.org.ua/img/mat_mat240.jpg
http://www.otpugivateli.ru/files/pages/page_10115/obiknovennij%20skvoretc%202.jpg
http://animals-wild.ru/uploads/1308639549_u128_krestoik1.jpg
http://www.newizv.ru/fotoreport/stock/85/i/b/20070831182005_11.jpg
http://sergvlar.ru/wp-content/uploads/2011/04/46654_or.jpg
http://dront.ru/images/nooar-photo-show/prudovaya-lyagushka-big.jpg
http://www.wallgrad.ru/_ph/7/2/617916220.jpg
http://gzzy.ru/images/photos/medium/article64.jpg


title: Презентация на тему: будушие защитники отечества

text:
Илья Муромец находится в центре композиции, потому что он атаман, самый старший, самый могучий. Илья Муромец, приставив ко лбу руку, вглядывается в даль. Лицо у него грозное, нахмуренное, потому что он увидел опасность. У богатыря есть палица и копьё, на плече висит щит. Одет он в кольчугу, а на голове у него шлем. Сидит Илья Муромец на мощном, вороном коне.
 А слева от Ильи Муромца находится Добрыня Никитич


title: Презентация на тему: Будь смелым

text:
обществознание
        6 класс
Будь смелым.

Чего, по-вашему, бояться люди?
Какие синонимы есть у слова  «страх»?
Какие пословицы и поговорки  о страхе ты знаешь ?
Что такое страх

Путешествие в прошлое

Какие вы знаете синонимы к слову «смелость»?
Кого называют смелым?
    Познакомьтесь со стихотворениями А.Ахматовой «Мужество».,  В.Высоцкого «Страшно, аж жуть».

Смелость города берёт
Сумей сказать нет!
Новомодным течениям
Собственной лени…
Проявлению агрессии
Любому злу

Смелость нужна и в мирной жизни. Ярким примером является жизнь А.Д.Сахарова, который всю свою жизнь боролся с тоталитарным режимом, боролся со злом…
Продолжи предложение:
Сегодня на уроке  я …


Презентация на тему: Букет из роз


Презентация на тему: Будущее нельзя предвидеть, но его можно изобрести


title: Презентация на тему: Бронхиальная астма

text:
Бронхиальная
астма

Бронхиальная астма – хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, в котором играют роль многие клетки и клеточные элементы. Хроническое воспаление вызывает сопутствующее повышение гиперреактивности дыхательных путей, приводящее к повторяющимся эпизодам свистящих хрипов, одышки, чувства стеснения в груди и кашля, особенно ночью или ранним утром. Эти эпизоды обычно связаны с распространенной, но изменяющейся по своей выраженности бронхиальной обструкцией, которая часто является обратимой либо спонтанно, либо под влиянием лечения.

Определение бронхиальной астмы
Механизм формирования обратимой бронхиальной обструкции:  		- бронхоспазм 		- отек слизистой бронха,  		- гиперпродукция вязкого секрета,
Причины увеличения заболеваемости и смертности при бронхиальной астме
Гиподиагностика
Недооценка тяжести заболевания
Неадекватная базисная(противовоспалительная) терапия или ее отсутствие
Чрезмерное использование ингаляционных бета-2-агонистов
Наличие одышки и/или свистящего  затрудненного дыхания
        - при контакте с аллергенами
            - при воздействии
		неспецифических                      	факторов;
            - чаще в ночное время
Затрудненный выдох
Чувство стеснения в груди
Кашель
Свистящие хрипы
Основные симптомы БА
Классификация
БА классифицируют по степени тяжести, так как именно это определяет выбор и тактику терапии
Цели лечения
Контроль заболевания
Минимальное количество симптомов (или их отсутствие)
Минимальное количество обострений
Отсутствие экстренных вызитов к врачу
Минимальная потребность в симптоматической терапии
Отсутствие ограничений физической активности
Минимизация побочных эффектов терапии

Контроль бронхиальной астмы
Критерии контроля:
минимальное проявление (в идеале отсутствие) хронических симптомов, включая ночные
минимальные (не частые) обострения
отсутствие состояний, требующих неотложной помощи
минимальная (в идеале отсутствие) потребность в бета2-агонистах
отсутствие ограничений физической активности, включая занятия спортом
нормальные (или близкие к ним) показатели функции легких
GINA
Регулярный прием низких доз ИГКС уменьшает риск смертности от астмы (уровень доказательности А)
68% больных в США применяют назначенные им ИГКС менее 4 раз в неделю
У 20% больных БА в США отмечается повышенная частота использования бета2-агонистов, 46% отмечают у себя наличие дневных и 30% - ночных симптомов по меньшей мере 1 раз в неделю
Бронхиальная астма: низкий контроль заболевания (по данным ATS)
Медикаментозная терапия БА

Препараты, контролирующие течение БА

Симптоматические препараты (бронхолитики)

Препараты, контролирующие течение БА
Лекарственные средства, которые принимают длительно для достижения и поддержания контроля БА
Путь введения: ингаляционный, пероральный и парентеральный
Ингаляционные глюкокортикостероиды в терапии бронхиальной астмы
Использовать или нет?
Когда начинать лечение?
Как долго?
Какими препаратами?
Какой ингалятор?
Что ожидать от лечения?

Ингаляционные глюкокортикостероиды
Использовать или нет?
Текущая ситуация
Использование системных ГКС
Использание бронхолитических препаратов (преимущественно бета-2-агонистов короткого действия) на постоянной основе без базисного лечения
Использование бета-2-агонистов короткого действия и ИГКС в субоптимальных дозах
Использование высоких доз ИГКС

Ингаляционные глюкокортикостероиды
Контроль воспаления
Влияние на гиперреактивность бронхов
Влияние на функциональные показатели легких
Влияние на симптомы
Влияние на обострения
FitzGerald J, Ernst P, Boulet L, O’Byrne P. Evidence Based Asthma Management.BC Decker Inc. hamilton. London 2001

Восстановление эпителиального слоя слизистой оболочки бронхов после лечения ингаляционными стероидами
P Howarth   1999
До лечения
После лечения
Ингаляционные глюкокортикостероиды
Ингаляционные глюкокортикостероиды являются наиболее эффективными препаратами из существующих противовоспалительных средств  в лечении бронхиальной астмы

FitzGerald J, Ernst P, Boulet L, O’Byrne P. Evidence Based Asthma Management.BC Decker Inc. hamilton. London 2001

Когда начинать лечение?
Руководства/рекомендации (международные и национальные):

Раннее назначение ИГКС предпочтительней
Терапия ингаляционными глюкокортикостероидами должна быть длительной

БезопасностьАнализ исследований с 1988 по 1998 (Developmental Endocrinology Branch, National Institutes of Health, Bethesda,USA)

Длительное применение ИГКС в дозах, не превышающих рекомендуемые, не приводит к снижению функции адрено-гипоталамо-гипофизарной системы
Положение о том, что новые субстанции ИГКС обладают более высокой местной противовоспалительной активностью в дыхательных путях без увеличения системной активности – ложная концепция

	Chrousos GP, Harris AG. Neuroimmunomodulation 1998 Nov-Dec; 5(6):288-308
Ингаляционные глюкокортикостероиды
Беклометазон – золотой стандарт базисной терапии бронхиальной астмы
Флутиказон
Будесонид

Какую субстанцию выбрать ?
Ингаляционные глюкокортикостероиды
Использовать или нет?
Когда начинать лечение?

Как долго?
Какими препаратами?

Какой ингалятор?

Что ожидать от лечения?
Да
При установлении диагноза и наличии клинических симптомов
Длительно...
Значительной разницы в эффективности ИГКС нет
Оценить преимущества и недостатки для больного,
     выбор ингалятора влияет на результат лечения
Контроля над заболеванием
Какой ингалятор выбрать?
Способы доставки лекарства в легкие (типы ингаляторов)
Дозированные аэрозольные ингаляторы
Дозированные аэрозольные ингаляторы, активируемые вдохом (Легкое Дыхание)
Порошковые ингаляторы
Небулайзеры

Более 70% пациентов не могут эффективно использовать ДАИ из-за необходимости синхронизации вдоха с нажатием на баллончик ингалятора
Дозированные аэрозольные ингаляторы
Частота ошибок, допускаемых больными при использовании ДАИ
(D.Ganderton,1997)
Самый доступный по стоимости ингалятор может стать самым дорогим при неправильном использовании!

Ингалятор Беклазон Эко Легкое Дыхание
Дозированный аэрозольный ингалятор, активируемый вдохом пациента
Не требует синхронизации вдоха с нажатием на баллончик ингалятора
Для выброса дозы препарата достаточно минимальной скорости вдоха 10 л/мин
Не нужно ни на что нажимать и раскручивать ингалятор!

Около 95% больных с тяжелой бронхиальной обструкцией с 1-й попытки активируют ингалятор Легкое Дыхание
Fergusson R.J. et al. // Eur. Respir. J. 1991. V. 4. № 2. Р. 172.

N=156
Ингалятор Легкое Дыхание особенно показан пожилым больным с БА и ХОБЛ
Kamin W.E. et al. // J. Aerosol Med. 2003. V. 16. № 1. Р. 21.

% пациентов, нуждающихся в улучшении техники ингаляции

Беклазон Эко Легкое Дыхание:
       Что означает повышение
легочной депозиции на практике?

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
В ДОСТИЖЕНИИ
МИНИМАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОЙ ДОЗЫ

снижение риска
побочных эффектов

Средние показатели скорости вдоха, необходимые для эффективной ингаляции
Ингалятор Легкое Дыхание – уникально простая техника ингаляции
Открыть крышку
Сделать вдох
Закрыть крышку
Уникальный аэрозольный ингалятор беклометазона, активируемый вдохом – Беклазон Эко Легкое Дыхание•Простота использования для всех пациентов •Эффективность которой вы можете доверять•Оптимальный профиль безопасности50, 100 и 250 мкг / 200 доз
Препарат первого выбора для противовоспалительной терапии бронхиальной астмы
Бронхолитическая (симптоматическая) терапия
β2-адреномиметики (агонисты)   (сальбутамол, фенотерол)
М-холинолитики  (ипратропиум)
Комбинированные препараты (ипратропиум + фенотерол)
Ингибиторы фосфодиэстераз (метилксантины) (эуфиллин, теофиллин)

Легко использовать  Легко обучить
Не требуется координации вдоха с нажатием на баллончик
Низкая скорость вдоха (<25 л/мин)
Высвобождение лекарства инициируется вдохом
Высокая легочная депозиция
Улучшение контроля астмы
Дозированный аэрозольный ингалятор, активируемый вдохом –Легкое Дыхание

Newman SP et al.:Thorax 1991; 46:712-716
Саламол Эко Легкое Дыхание дает быстрый и стабильный бронхолитический эффект благодаря простой технике ингаляции
«Отличная» оценка  Саламола Эко
Легкое Дыхание детьми от 3 до 15 лет и их родителями
Зайцева С.В., Зайцева О.В. и др. Атмосфера. Пульмонология и аллергология, №1 2007г
Дети дошкольного  возраста
(с 3 до 6 лет), n =12

 Объемная скорость вдоха -
во время приступа 22,7+ 6,8  л/мин
 Невозможность использования ДАИ (синхронизация)
         При использовании ингалятора Легкое Дыхание
 Легко обучить
 Меньше ошибок
 Компактность
Высокий комплайнс
Выполнение ингаляций с использованием Саламола Эко Легкое Дыхание технически возможно у детей с 3 лет
Зайцева С.В., Зайцева О.В. и др.  «Современные технологии бронхолитической терапии у детей», Атмосфера. Пульмонология и аллергология, №1 2007г
Препарат первого выбора для снятия приступа бронхообструкции
Уникальный аэрозольный ингалятор сальбутамола, активируемый вдохом – Саламол Эко Легкое Дыхание•Простота использования для всех пациентов •Быстрая и эффективная бронхолитическая терапия•Оптимальный профиль безопасности

Легкое Дыхание достижимо !


title: Презентация на тему: Бухгалтер

text:
Бухгалтер….
СодержАНИЕ…
Немного из истории…
Социальная значимость профессии в обществе…
Кто может стать бухгалтером…
Где можно получить профессию…
Немного истории….
Профессия бухгалтера - одна из древнейших и одна из самых распространенных. В первобытном обществе, где хозяйство было не сложнее нашего домашнего, все, что можно было записать, запоминали и без записи, а результаты труда были ничтожны и потому очевидны. Первоначально цифр не было. Счет заменяли зарубки, которые делали на сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер и даже на поверхностях скал. Особенно интересным носителем данных были веревки, на которых завязывали узелки.
В дальнейшем носителями информации стали папирус, глиняные обожженные таблицы — “кирпичи”, пергамент, воск, дерево, бумага. В Греции и Риме использовали восковые таблички, медные кожи, холст, пергамент, папирус. Именно
в Греции впервые появляются деньги в виде монеты.
 История бухгалтерского учёта таинственна,
ведь никто не может точно определить время её зарождения.
 В начале 90-х годов, в период становления новых
 рыночных отношений профессия бухгалтера,
как никогда прежде, стала одной из самых популярных в
 России. Без бухгалтерии не обходится ни одно предприятие,
 фирма, компания, будь то детский садик или машинострои-
тельный завод-гигант. Эта специальность входит в число
 самых востребованных.
Социальная значимость профессии в обществе…
Работа бухгалтера многогранна и требует большого спектра умений.
В компетенцию такого работника входит учёт и контроль основных, хозяйственных, товарно-материальных средств предприятия, затрат
на производство и реализацию выпускаемых товаров, а также
 различные операции в отношениях с заказчиками.
Таким образом, бухгалтер — это своеобразный
контролёр всей
финансовой деятельности
предприятия, призванный
создавать оптимальные
 комбинации
материальных трат с целью
 получения наибольшей выгоды.
Кто может стать бухгалтером ?
Я считаю, что бухгалтером  стать может человек ответственный и организованный, ведь бухгалтер просто не имеет права забывать или терять документы, а так же не сдавать отчеты в срок. Работа с документами, отчетами требует высокой концентрации внимания.
Желательно иметь хорошую память, развитое логическое мышление. Имея широкое образование специалист по учету может руководить не только бухгалтерской, но и
финансовой, планово-экономической службой,
может руководить предприятием, организацией.
Бухгалтерское образование  требуется в
налогово-бюджетных и государственных органах,
страховых компаниях, главный бухгалтер,
финансовых  директоров. Общее требование:
Отличное знание требований и условий бухучета.
Где можно получить профессию?
Научиться азам профессии можно, избрав соответствующую специальность в различных техникумах, а также в высших учебных заведениях.
КемГУ
КузГТУ
РГТЭУ
КемТИПП
Источники…

http://www.kto-kem.ru/professiya/buhgalter/#
http://www.coolreferat.com/профессия _бухгалтер


Презентация на тему: Будущие защитники отечества


title: Презентация на тему: Бугульма – родной город

text:
Бугульма – родной город

 Год основания: 1781  День города: 29 августа

.

Первые упоминания о Бугульме относятся к 1736 году как о башкирской деревне. Башкиры живут в этой местности с Х века.

Вскоре на месте деревни возникла Бугульминская слобода, которую заселяли ясачные крестьяне и ссыльные солдаты.

Город находился в центре Пугачёвского восстания, в те годы в районе Бугульминской слободы находилась штаб-квартира главнокомандующего правительственными войсками генерал-аншефа Бибикова.

В 1781 году Бугульминская слобода получила статус уездного города, впоследствии находилась в разных административных субъектах: вначале город был частью Уфимского наместничества, с 1796 года — в составе Оренбургской, с 1850 года — Самарской губернии, была центром Бугульминского уезда.
Бугульма являлась важным торговым центром и имела выгодное географическое положение: через неё проходили пути из Уфы и Оренбурга в Казань. Также здесь действовали ежегодные ярмарки, где продавали скот, лошадей, изделия из кожи и др.

По состоянию на 1890 год в городе было 5 церквей, 2 больницы, 3 учебных заведения, примерно 40 заводов (гончарные, кирпичные, маслобойные и др.)

В 1911 году через Бугульму была проведена железная дорога.
Географическое положение

Город расположен на реке Зай (бассейн Волги), в 333 км от Казани, в центре Бугульминско-Белебеевской возвышенности — восточной возвышенной части Русской (Восточно-Европейской) равнины.

Существует несколько версий происхождения названия города.

Согласно основной версии, слово «Бугульма» с тюркских языков переводится как «Быковка», где корень слова «буг» означает «бык». Данная версия была озвучена в 1976 году.
А что вы знаете о происхождении названия нашего родного города?

 Герб города до 2007 года

 Как добраться

Поездами до Уфы, Челябинска или Бугульмы. Либо поездом до Казани, далее на автобусе или поезде до Бугульмы; можно добраться через Альметьевск.

Самолетом Москва — Бугульма из «Домодедово», ежедневно, время в полете 1 час 30 минут.

Любым транспортом до Казани, далее самолетом Казань — Бугульма. Рейсы выполняет авиакомпания «Ак Барс Аэро» , летает до Нижневартовска, Ульяновска, Сочи и Пензы.
Много лет бороздил океаны танкер «Бугульма», построенный в 1957 году и названный так в честь нашего  города.

После Великой Отечественной войны советский народ с большим трудом восстанавливал разрушенное хозяйство. Строились новые  дома, заводы, фабрики. В эти годы были сооружены корабли и  танкеры для перевозки нефти.

В Бугульме велась большая работа по разведке и добыче нефти. Город помогал нефтеразведчикам  Ромашкинского месторождения людьми, продуктами питания, транспортом и материалами. К 1950 году нефть Татарии заявила о себе фонтанами драгоценного сырья.
В этих условиях наш город, единственный в крае, имевший железную дорогу и аэропорт, превратился в настоящий плацдарм, с которого уходили на передний край борьбы за большую нефть разведчики, буровики, промысловики. Здесь с первых послевоенных лет располагалась контора нефтеразведки. За три года (с 1950-го  по 1953-й) И. Сталин издал 14 распоряжений по объединению «Татнефть». Уже  одно это говорило о том, какое важное значение уделяло правительство Со-ветского Союза  «Второму Баку», ведь здесь находился один из центров экономического развития государства.

В 1957 году в стране построили  несколько новых танкеров и одному из них дали название «Бугульма».  По тем временам это было очень большое судно. Вот его технические данные:  длина – 146,7 метра,  ширина – 19,2 метра, высота от киля до верхней грузовой палубы – 10,5 метра, скорость – 12,8 мили в час.
Долгое время танкер «Бугульма» ходил по морям, океанам, перевозя  «черное золото». Он бросал якорь в портах Африки, Европы, Азии, Латинской Америки, но чаще всего заходил  на Кубу. Много раз танкер пересекал экватор.  В  водах Атлантического,  Индийского и Тихого океанов  наши рыболовные суда ждали топлива для своих  кораблей. И им на помощь приходил  танкер «Бугульма».

Бугульминские школьники переписывались с экипажем,  моряки поздравляли горожан с праздниками, присылали экзотические подарки ребятам.  Сорок лет назад, в 1971 году, несколько моряков побывали в Бугульме.

В конце 1977 года танкер был списан и продан в Пакистан на металлолом.

 Музеи Бугульмы

Бугульминский краеведческий музей (адрес: ул. Герцена 88; часы работы: 8:00-17:00, выходной — понедельник). Экспонаты музея рассказывают о пугачевском восстании, ярмарках 19 в., проходивших в Бугульме, гражданской и Великой Отечественной войне; представлены документы по истории города 18—20 вв., раритетные предметы быта татар, мордвы, русских. В музее есть отдел природы, где можно увидеть бивень и зубы мамонта, коллекцию бабочек, познакомиться с животным и растительным миром региона.
Литературно-мемориальный музей Я. Гашека (ул. Советская 73; часы работы: 9:00-17:00, выходные — воскресенье и понедельник). Ярослав Гашек (1883—1923) — чешский писатель-сатирик. С октября по декабрь 1918 года, в разгар гражданской войны, он служил помощником военного коменданта Бугульминского уезда. В доме, где в то время располагалась военная комендатура, был открыт единственный в России мемориальный музей Я. Гашека. В экспозиционных залах представлены документы, фотографии, сборники рассказов и собрания сочинений писателя на разных языках, а также сувениры, связанные с именем писателя и его литературного героя — бравого солдата Швейка. Мемориальная комната создана на базе предметов, находившихся в здании военной комендатуры в период пребывания в Бугульме Ярослава Гашека.
Республика Татарстан, Бугульма, улица Ленина, дом 28

В 1897 Бугульминский уездный комитет приобрел участок, на котором был построен Народный дом с театральным залом на 350 мест. В январе-марте 1899 комитет хлопотал перед Театральной комиссией обустройстве городского театра-чайной. В 1904 Комитет попечительства разрешил образовавшемуся кружку любителей музыкально-драматического искусства поставить в течение года не менее 12 спектаклей. Кружку бесплатно доставлялся оркестр, игравший в антрактах. В 1908 был дан 21 спектакль, не считая музыкально-литературных вечеров. В 1920-е годы в Бугульме появился самодеятельный коллектив "синеблузников".

 Сейчас Бугульма – излюбленное место для наркоманов из окрестных домов, да для компаний по распитию спиртных напитков на улице, где повсеместно пустые бутылки и прочий мусор, ибо что еще делать молодежи, куда податься? Откуда же появится желание создавать семьи, рожать детей, когда нам негде жить, где нет порядка и свободы выбора. И наша позиция однозначна - мы, бугульминская молодежь, хотим жить в современном развивающемся городе, работать на благо своей малой Родины, чтить ее культурное наследие, детей растить и жить счастливо. Мы гордимся историей нашего Бугульминского края,  гордимся своими соотечественниками, прославляем в любых уголках земли, где бы не приходилось нам побывать,  восхитительное чудо наш город – Бугульму.
И в завершение  всего вышесказанного,  наше резюме – если ориентироваться только на негативные мнения, огульно охаивающей все и вся в нашем городе, то городское наше поселение так и останется заштатным уездным городком со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Мы призываем всех прогрессивных горожан присоединится к категории людей, которые ведут здоровый образ жизни, радуются каждому дню, хотят видеть свой город процветающим и красивым!
  Викторина о Бугульме- Когда был основан город?-Откуда произошло название города?-Как называется центральная улица Бугульмы?- Какие музеи есть в Бугульме?


title: Презентация на тему: Будь здоров!

text:
          Будь здоров!(Практические рекомендации для тех, кто не хочет болеть)
Выполнил работу:  Шилов Влад
                           учащийся 8 класса
Руководитель:  Попоудина Г.Г.
Воспитатель школы-интерната №30
 ОАО «РЖД»
Цель, задачи  исследования:
Цель:
выявить причины роста простудных заболеваний
 роль профилактических мероприятий простудных заболеваний для здоровья школьников;
поиск и применение конкретных рекомендаций для сохранения  здоровья школьников.

Задачи:
 Изучить литературу по данной проблеме
 Провести исследования
 Найти и дать рекомендации для сохранения здоровья.

Объект исследования :учащиеся 8 класса школы-интерната №30 ОАО «РЖД»

ЗДОРОВЬЕ или здравие –ср.,  состоянье животного тела (или растения), когда все жизненные отправления идут в полном порядке; отсутствие недуга, болезни.«Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля
Что обозначает  слово «ЗДОРОВЬЕ»?
Исследование №1. Опрос учащихся.
Были опрошены учащиеся 8 класса.
Им предстояло ответить на вопросы:
1) Что такое здоровье?
2)  Как помочь себе быть здоровым?
    Результаты опроса:
1 вопрос
«Здоровье – это жизнь, добро, счастье» - 15 учащихся
«Здоровье - самое лучшее в жизни» - 3учащихся
«Здоровье – это о себе заботиться». – 5 учащихся.
2 вопрос
«Здоровье ты должен себе сделать сам» - 23учащихся

              Исследование №2 .Данные о состоянии здоровья учащихся 8 класса
Вывод: учащиеся 8 класса чаще болеют простудными заболеваниями, по болезни дети пропустили 130 учебных дней.
Исследование №3.Анкетирование родителей
Санитарно-гигиенические средства
Здоровое питание
Уроки физической культуры на улице.
С физкультурой мы дружны!

Результаты исследования.
Итоги  исследования показали, что в сравнении с прошлым годом,  заболеваемость простудными заболеваниями у  учеников снизилась, а количество дней по болезни  уменьшилось.

Результаты моего исследования показали, что если проводить профилактические мероприятия, то можно укрепить своё здоровье и предупредить простудные заболевания.
Рекомендации и советы для сохранения здоровья.
Соблюдайте режим дня и правила гигиены
У вас должно быть полноценное питание
Закаляйтесь
Занимайтесь спортом
В период с осени по весну принимайте поливитамины, пейте противовирусные чаи.
А самое главное – радуйтесь жизни!

Литература.
1. Большая энциклопедия школьника. – М.: Росмэн, 2003.
2. В.И.Даль. Толковый словарь живого великорусского языка. – М: Просвещение, 1990.
3. Ю.И.Староверов. Детские болезни: мини-энциклопедия для родителей. –
С-П: Издательская Компания «Невский проспект», 2001.
4. Б.В.Шеврыгин. Если малыш часто
   болеет…  - М: Просвещение, 1990.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Бухгалтер

text:
Жевательная резинка

История жевательной резинки

Небольшие кусочки смолы, обнаруженные археологами при раскопках поселений древних людей, — это не что иное, как первая жевательная резинка. В Древней Греции и на Ближнем Востоке пережевывание смолы мастикового дерева применялось для очищения зубов. Более 1000 лет индейцы племени майя для тех же целей использовали сок гевеи (каучук), а также для того чтобы постоянно тренировать свои десны и жевательные мышцы использовали смесь шерсти и меда. После открытия Колумбом Америки, вместе с табаком попали в Европу и прообразы современных жевательных резинок. Однако европейцы не смогли оценить всех достоинств постоянного жевания.

 Второе рождение жевательной резинки произошло в США несколько веков спустя. Для жевания стали использовать еловую смолу. Для того чтобы хорошо разжевать этот материал приходилось его долго разогревать во рту, и это сдерживало распространение жевательной резинки. Настоящим прорывом в «жевательной» индустрии стало использование сока саподиллы, который по своим свойствам похож на латекс.

 Вскоре в жевательные резинки стали добавлять сахар и различные ароматизаторы. В 1939 году на свет появилась работа американского профессора Холлингворта, в которой было убедительно доказано, что постоянное жевание снимает мышечное напряжение и стресс. С тех пор жевательная резинка стала обязательным компонентом в пайке американских солдат.

С тех пор жевачка стала неизменным атрибутом жизни человека
Так ли полезна жевательная резинка?
Попробуем определить все + и – жевательной резинки.

Плюсы
1) Приятный вкус.
2) Очищает полость рта.
3) Освежает полость рта ...
4) Снимает мышечное напряжение и стресс.
5) Содержащиеся в жевательной резинке сахарозаменители. (сорбитол, ксилит) восстанавливают кислотно-щелочной баланс.

Минусы
+
1
    1 ) Чавканье.
2) Расклеивание «на память» резинки, прошедшей челюстно-жевательную обработку, под стол, на стол, под стул…
3) Порча одежды...
4) Безобидная, не содержащая никаких наркотических веществ резинка вызывает привыкание сродни кофе и сигаретам.
 5) Психологи говорят, будто у детей, не выпускающих жвачку изо рта, снижается уровень интеллекта.                                   6) Постоянное жевание притупляет внимание и ослабляет процесс мышления, мешая сосредоточиться. 7) Беспрерывное жевание истощает желудок и пищеварительную систему, не давая им передохнуть.                                                                     8) Жевание натощак стимулирует выделение пищеварительного сока, разъедающего слизистые оболочки, что может привести к гастриту и язве.                                                         9) Особо упругие жвачки могут разрушить коронки, мосты, выдернуть пломбы.
10) Всевозможные химические добавки и красители могут вызывать аллергию, воспаление, раздражение, боль в животе. В «Дирол» содержится краситель Е171, который может вызвать заболевания печени и почек, в «Стиморол» – Е131, краситель, способствующий образованию раковых клеток. И это лишь часть из списка «Минздрав предупреждает!»
11) Жевательные резинки, содержащие сахар, вызывают уменьшение рН, тем самым способствуя развитию кариеса.

Жевать или не жевать?

Со знаком "+"
• Исследованиями установлено, замена сахара на сорбит, ксилит снижает заболеваемость кариесом. В большинстве жевательных резинок используются именно эти сахарозаменители.
• Хорошо, когда в составе жевательной резинки присутствует лактат кальция: зубная эмаль получает этот минерал для восстановления микроповреждений именно из слюны.

Как ни трудно разобрать мелкие надписи на упаковках, прочитайте их. Жевательные резинки содержат и полезные, и вредные вещества.

Со знаком "-"
• Чаще всего в составе жевательных резинок присутствуют красители - Е171, Е102, Е133, Е129, Е132, стабилизаторы вкуса - Е414, Е422, эмульгатор - Е322, которые наносят вред печени.
• Лучше воздержаться от жевательной резинки с "ароматизаторами, идентичными натуральным". Неполная информация на этикетке уже может классифицироваться как признак низкого качества продукта.
• В жевательных резинках, изготовленных в странах третьего мира, используется бутадиенстирольный каучук (в России его запрещено применять в производстве пищевых продуктов). Такую "жвачку" можно определить только дегустированием: обычно она более жесткая, быстро теряет вкус и начинает горчить.
2)  После обеда или перекусов в течение дня можно пожевать резинку не более 15 минут. Обычно этого бывает достаточно, чтобы предупредить образование мягкого зубного налета и восстановить кислотный баланс.
3) Не употребляйте "жвачку" перед едой: может пропасть аппетит и испортиться желудок.
4) "Жвачку" ни в коем случае нельзя проглатывать. Она может застрять в желудочно-кишечном тракте. Известны случаи, когда "жвачка" становилась причиной промывания желудка в стационарных условиях.

Полезна жевачка или нет – решать тебе , но …
Составление синквейна
1.Жевачка
2.
3.
4.
5.

Будьте здоровы!
Презентацию подготовила
Лаврова Ирина Александровна
учитель начальных классов
ГБОУ школы №595 Приморского района
Г. Санкт-Петербурга


title: Презентация на тему: Букингемский дворец – символ Великобритании

text:
Buckingham Palace is the symbol of London and the United Kingdom of Great Britain.

Buckinghem Palace is the official home of the Queen.
There is the Royal Standard above Buckingham Palace when the Queen is at home.
There are 1,514 doors and 760 windows in Buckingham Palace.
There are over 40,000 light bulbs in the Palace.
There are more than 350 clocks and watches in Buckingham Palace. It is one of the larges collections of clocks in the world.


Презентация на тему: Бухгалтер


Презентация на тему: Буквы Дд, обозначающие согласные звуки [д], [д']


Презентация на тему: Бумага, что всегда под рукой Роль бумаги в жизни человека


Презентация на тему: Бутерброды


Презентация на тему: Булочка "Мамина радость"


Презентация на тему: Буква ё в русском языке


Презентация на тему: Буква Ё не для печати?


title: Презентация на тему: Бутерброды

text:
8
3
1
4
7
2
9
5
6


Презентация на тему: Будь осторожен с незнакомцем!


Презентация на тему: Бурильная колонна


title: Презентация на тему: Буддизм в культуре

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


Презентация на тему: Былины и богатыри


Презентация на тему: Был ли Иисус человеком?


Презентация на тему: Быль и легенды древних пещер


Презентация на тему: Буровые установки, оборудование и сооружения


title: Презентация на тему: Будь здоров!

text:
1
8
12
3
2
11
4
8
3.
6
12
3
3
3
4.
17
2
23
3
3
5


Презентация на тему: Былина «Вольга и Микула Селянинович»


Презентация на тему: Бутерброды, горячие напитки


Презентация на тему: Быт и бытовые отношения


Презентация на тему: Будущее железных дорог


Презентация на тему: "Быть может, вся природа – мозаика цветов?"


title: Презентация на тему: Бытовая и эпидермальная аллергия техника безопасности для аллергика

text:
Бытовая и эпидермальная аллергия: техника безопасности для аллергика
Яснова Юлия Артуровна,
Центр аллергии и астмы «ПАРАЦЕЛЬС»,
г. Тюмень, 2011
И откуда она только берется?
Аллергия развивается при контакте с аллергеном у предрасположенных лиц
Некоторые аллергены распространены повсеместно и круглогодично
Самый частый аллерген при бронхиальной астме  и круглогодичном аллергическом рините, риноконъюнктивите – домашняя пыль
Внутриквартирный образ жизни – новый фактор риска «болезней цивилизации»
Около 30% населения - аллергики
Чем дышим?
Ежедневно мы вдыхаем около 4 г пыли
В доме у нас образуется до 4 кг пыли в год
Каждый из нас – владелец невидимого зоопарка
В средней квартире «поголовье» клещей достигает 10 млрд!
Концентрация клещей более 100 особей в 1 г пыли  вызывает сенсибилизацию у детей

Если бы удалось снизить концентрацию пыли в воздухе, мы жили бы на 10 лет дольше (эксперты ВОЗ)
Кто виноват?
Из чего только сделана пыль?
Домашняя пыль – сложная смесь:
Клещи домашней пыли и их экскременты
более 150 видов клещей;
 размеры 0,1-0,3 мм;
20 фекальных шариков за сутки выделяет каждый;
живут 65-80 дней
Частицы эпидермиса (кожи, перхоти, волос и шерсти) человека         и животных, перьев
Плесневые грибки и дрожжи, бактерии и яйца глистов
Частицы тел и экскрементов насекомых
Мельчайшие волокна текстиля, бумаги со следами типографской краски, растений, еды
Частицы бытовых химикатов, аэрозольные загрязнения, кухонная копоть, табачный дым и табачная пыль, загрязнения с улицы
Что происходит в организме?
Встреча с аллергеном, проникновение через барьеры
Сенсибилизация (IgE)
Тучные клетки – гистамин:
Отек  +  Зуд +  Экссудация
Эозинофилы и др. клетки воспаления – цитокины, лейкотриены, др. медиаторы (хроническое аллергическое воспаление)
Повреждение тканей – ремоделирование
Гиперреактивность
Как проявляется бытовая и эпидермальная аллергия?
Симптомы аллергического ринита
чихание, зуд в носу, «аллергический салют»
 ринорея, покашливание (постназальный синдром)
 заложенность носа / гнусавый голос
 нарушения сна, утомляемость, снижение концентрации внимания
Аллергический конъюнктивит и риноконъюнктивит
+ слезотечение, зуд глаз, припухлость и покраснение век и конъюнктивы обоих глаз
Аллергический ларинготрахеит
осиплость голоса, сухой навязчивый, «лающий» кашель
Бронхиальная астма
Эпизоды затрудненного (шумного, свистящего) дыхания с кашлем          и трудно-отходящей мокротой
Атопический и контактный дерматит
Зудящиеся высыпания

ПРИ КОНТАКТЕ С АЛЛЕРГЕНОМ !

Как выяснить причину (найти аллерген)?
Дедуктивный метод:
провоцирующие факторы,
сезон, время суток, место действия,
эффект элиминации
инструменты самоконтроля (дневник, опросники, пикфлоуметр)
Анализы:
кровь на IgE специфические с бытовыми и эпидермальными, грибковыми аллергенами
обследование для исключения иных причин симптомов
Кожные пробы
в период ремиссии

А ЭТО НАДО?
Как быть?
Избегать контакта с аллергеном и перекрестной аллергии:
Клещи – ракообразные, улитки, киви
Животные – шерстяные, меховые, пуховые изделия
Плесневый грибок – грибки (кефир, сыры, квас, ….) и грибы
Лечить аллергическое заболевание – как положено лечить хронические заболевания!
«всерьез и надолго»
комплексно, используя все возможности
Лечить аллергию методом АСИТ
Элиминация аллергенов – возможна ли ?
Гипоаллергенный быт - № 1
Помощники в борьбе с клещом:
    а) здравый смысл и трудолюбие
    б) чудеса техники
    в) достижения химической науки
    г) высокие технологии текстильной
        промышленности вместо пуха, шерсти и мехов
Безаллергенных (гипоаллергенных) животных не бывает!
Свобода от табака!
Чего ждать от врача?
Точный диагноз
Аллергодиагностика
Наблюдение в динамике с оценкой эффекта терапии (цель- контроль заболевания)
АСИТ
«Домашние задания»
по гипоаллергенному быту,
диете,
профилактике ОРВИ,
самоконтролю,
освобождению от табачной зависимости

Чего ждет врач?
Сотрудничества
Доверительности
Пунктуальности
Каков наш лекарственный арсенал?
Барьер для аллергена:
Назаваль;           Уход за кожей;       Уход за слизистыми носоглотки (изотонические растворы – Ринорин, Аква-Лор, Аква-Марис и др.)
Антигистаминные:
Эриус, Телфаст, Ксизал, Зиртек, Кларитин, Фенистил;
Аллергодил (нос, глаза), Опатанол (глаза)
Противовоспалительные:
ГКС интраназальные и ингаляционные
Антилейкотриеновые (Сингуляр)
Кромоны в глаза, в нос, ингаляционные
Симптоматические (сосудосуживающие капли  в нос и их комбинации с антигистаминами; бронхорасширяющие)

А кроме лекарств?
АСИТ аллергеном клеща
АСИТ аллергенами животных

Здоровый образ жизни = закаливание и иная поддержка иммунной системы (рациональное питание, позитивный настрой,                  поддержка аутомикрофлоры кожи и кишечника)

Нетрадиционные виды терапии: рефлексотерапия, санаторно-курортное лечение, гипокситерапия, галатерапия (спелеотерапия), приемы релаксации

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Бытовая и эпидермальная аллергия:

text:
Бытовая и эпидермальная аллергия: техника безопасности для аллергика
Яснова Юлия Артуровна,
Центр аллергии и астмы «ПАРАЦЕЛЬС»,
г. Тюмень, 2011
Prezentacii.com
И откуда она только берется?
Аллергия развивается при контакте с аллергеном у предрасположенных лиц
Некоторые аллергены распространены повсеместно и круглогодично
Самый частый аллерген при бронхиальной астме  и круглогодичном аллергическом рините, риноконъюнктивите – домашняя пыль
Внутриквартирный образ жизни – новый фактор риска «болезней цивилизации»
Около 30% населения - аллергики
Чем дышим?
Ежедневно мы вдыхаем около 4 г пыли
В доме у нас образуется до 4 кг пыли в год
Каждый из нас – владелец невидимого зоопарка
В средней квартире «поголовье» клещей достигает 10 млрд!
Концентрация клещей более 100 особей в 1 г пыли  вызывает сенсибилизацию у детей

Если бы удалось снизить концентрацию пыли в воздухе, мы жили бы на 10 лет дольше (эксперты ВОЗ)
Кто виноват?
Из чего только сделана пыль?
Домашняя пыль – сложная смесь:
Клещи домашней пыли и их экскременты
более 150 видов клещей;
 размеры 0,1-0,3 мм;
20 фекальных шариков за сутки выделяет каждый;
живут 65-80 дней
Частицы эпидермиса (кожи, перхоти, волос и шерсти) человека         и животных, перьев
Плесневые грибки и дрожжи, бактерии и яйца глистов
Частицы тел и экскрементов насекомых
Мельчайшие волокна текстиля, бумаги со следами типографской краски, растений, еды
Частицы бытовых химикатов, аэрозольные загрязнения, кухонная копоть, табачный дым и табачная пыль, загрязнения с улицы
Что происходит в организме?
Встреча с аллергеном, проникновение через барьеры
Сенсибилизация (IgE)
Тучные клетки – гистамин:
Отек  +  Зуд +  Экссудация
Эозинофилы и др. клетки воспаления – цитокины, лейкотриены, др. медиаторы (хроническое аллергическое воспаление)
Повреждение тканей – ремоделирование
Гиперреактивность
Как проявляется бытовая и эпидермальная аллергия?
Симптомы аллергического ринита
чихание, зуд в носу, «аллергический салют»
 ринорея, покашливание (постназальный синдром)
 заложенность носа / гнусавый голос
 нарушения сна, утомляемость, снижение концентрации внимания
Аллергический конъюнктивит и риноконъюнктивит
+ слезотечение, зуд глаз, припухлость и покраснение век и конъюнктивы обоих глаз
Аллергический ларинготрахеит
осиплость голоса, сухой навязчивый, «лающий» кашель
Бронхиальная астма
Эпизоды затрудненного (шумного, свистящего) дыхания с кашлем          и трудно-отходящей мокротой
Атопический и контактный дерматит
Зудящиеся высыпания

ПРИ КОНТАКТЕ С АЛЛЕРГЕНОМ !

Как выяснить причину (найти аллерген)?
Дедуктивный метод:
провоцирующие факторы,
сезон, время суток, место действия,
эффект элиминации
инструменты самоконтроля (дневник, опросники, пикфлоуметр)
Анализы:
кровь на IgE специфические с бытовыми и эпидермальными, грибковыми аллергенами
обследование для исключения иных причин симптомов
Кожные пробы
в период ремиссии

А ЭТО НАДО?
Как быть?
Избегать контакта с аллергеном и перекрестной аллергии:
Клещи – ракообразные, улитки, киви
Животные – шерстяные, меховые, пуховые изделия
Плесневый грибок – грибки (кефир, сыры, квас, ….) и грибы
Лечить аллергическое заболевание – как положено лечить хронические заболевания!
«всерьез и надолго»
комплексно, используя все возможности
Лечить аллергию методом АСИТ
Элиминация аллергенов – возможна ли ?
Гипоаллергенный быт - № 1
Помощники в борьбе с клещом:
    а) здравый смысл и трудолюбие
    б) чудеса техники
    в) достижения химической науки
    г) высокие технологии текстильной
        промышленности вместо пуха, шерсти и мехов
Безаллергенных (гипоаллергенных) животных не бывает!
Свобода от табака!
Чего ждать от врача?
Точный диагноз
Аллергодиагностика
Наблюдение в динамике с оценкой эффекта терапии (цель- контроль заболевания)
АСИТ
«Домашние задания»
по гипоаллергенному быту,
диете,
профилактике ОРВИ,
самоконтролю,
освобождению от табачной зависимости

Чего ждет врач?
Сотрудничества
Доверительности
Пунктуальности
Каков наш лекарственный арсенал?
Барьер для аллергена:
Назаваль;           Уход за кожей;       Уход за слизистыми носоглотки (изотонические растворы – Ринорин, Аква-Лор, Аква-Марис и др.)
Антигистаминные:
Эриус, Телфаст, Ксизал, Зиртек, Кларитин, Фенистил;
Аллергодил (нос, глаза), Опатанол (глаза)
Противовоспалительные:
ГКС интраназальные и ингаляционные
Антилейкотриеновые (Сингуляр)
Кромоны в глаза, в нос, ингаляционные
Симптоматические (сосудосуживающие капли  в нос и их комбинации с антигистаминами; бронхорасширяющие)

А кроме лекарств?
АСИТ аллергеном клеща
АСИТ аллергенами животных

Здоровый образ жизни = закаливание и иная поддержка иммунной системы (рациональное питание, позитивный настрой,                  поддержка аутомикрофлоры кожи и кишечника)

Нетрадиционные виды терапии: рефлексотерапия, санаторно-курортное лечение, гипокситерапия, галатерапия (спелеотерапия), приемы релаксации

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Быть личностью

text:
Быть личностью
8 класс
Г. Тула МБОУСОШ № 61
Учитель истории и обществознания
К.В. Овчаренко
План урока
Человек, индивид, личность
Жизненные ценности и ориентиры
Становление личности
Вспомним и подумаем
Кого можно назвать личностью?
Какие качества характеризуют сильную личность?
Почему людей волнует вопрос о смысле жизни?
Как сделать правильный выбор жизненных целей?
Человек, индивид, личность.
Индивид – отдельно взятый представитель рода человеческого
Индивид – отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных и приобретенных свойств
Индивидные признаки – это признаки, характеризующие человека как одного из многих себе подобных
Индивидуальность - сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей.
Личность – человек как социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством.
Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.
задание
Установите соответствие между понятиями и их определениями

Распределите понятия в порядке от наиболее общего к частному
А) Индивидуальность
Б) Индивид
В) Человек
Г) Личность
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ И ОРИЕНТИРЫ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
ПРИТЧА О ПРИНЯТИИ СЕБЯ
Как-то король вошел в свой сад и обнаружил, что все деревья, кустарники и цветы в нем увядают на глазах. Дуб сказал, что умирает потому, что не такой высокий, как сосна. Сосна – от того, что не может давать виноград, а виноград – потому, что не может цвести также прекрасно, как роза. Лишь один цветок, анютины глазки, был свеж и цвел, как всегда. Король полюбопытствовал, почему же он цветет как ни в чем не бывало. Цветок ответил: «Когда ты посадил меня, то хотел иметь в своем саду именно анютины глазки. Я принял это как само собой разумеющееся. Если бы ты желал видеть в саду только дуб, виноград или розу, ты бы посадил их. А я, если не могу быть ничем иным, кроме того, чем являюсь, буду стараться быть этим как можно лучше».
В ЧЕМ СМЫСЛ ПРИТЧИ?
ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В КАЖДОМ?

Становление личности
Мировоззрение – система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности.
Документ на стр. 11 учебника.
Согласны ли вы с мнением С.Л. Франка? Почему?
СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
Стр. 11учебника, заполните схему.

Становление личности
Социализация – процесс становления личности.
Социализация – процесс усвоения индивидом социальных норм и освоения социальных ролей, продолжающийся всю жизнь.
Агенты социализации – люди, учреждения и социальные институты, при участии которых проходит социализация человека.
Становление личности
Опираясь на информацию в словаре (стр. 216), выпишите примеры первичных и вторичных агентов социализации.
Домашнее задание
§ 1
Вопросы «Проверь себя»(устно)
Заполнить таблицу «Кто я?»

Используемые источники
Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев, А.И. Жильцова и др.
Обществознание. 8 – 9 кл.: тематическая тренировочная тетрадь: учебное пособие/ О.А. Чернышева
Обществознание. 8 кл.: рабочая тетрадь: пособие для учащихся/ О.А. Котова, Т.Е. Лискова


Презентация на тему: Бытовая техника в моём доме


Презентация на тему: Бумажная страна


Презентация на тему: Бытовые электроприборы


Презентация на тему: Быть взрослым


title: Презентация на тему: Бутерброды и горячие напитки

text:
Кулинария 5 классБутерброды. Горячие напитки.
Учитель технологии
Дроздова Елена Борисовна.
Повторение пройденного материала
Каково значение блюд из яиц в питание?
Какие блюда готовят из яиц?
В чем заключается первичная и тепловая обработка яиц?
Как проверить доброкачественность яиц?
Каким требованиям должны отвечать приготовленные из яиц блюда?
Какими столовыми приборами едят всмятку, а какими яичницу?

Меню на завтрак
Горячий напиток
Бутерброды
Блюда из яиц
Каши
Масло

Хлеб один из главных продуктов на столе
Хлеб- наш добрый друг, даже когда зачерствеет. Из черствого хлеба можно приготовить различные бутерброды, гренки. Бутерброды, приготовленные из черствого хлеба, лучше сохраняет форму.
Хлеб- один из самых удивительных продуктов природы и человеческого труда, самый значительный и надежный вид пищи на земле.

Виды бутербродов
По способу приготовления:
Холодные и горячие;
Простые;
Сложные;
Открытые;
Закрытые;
Слоистые;
Закусочные.

Классификация бутербродов
По виду продукта:
Рыбные;
Мясные;
Сладкие;
Фруктовые;
Гастрономические (например, с яйцом, овощной икрой)

Требования к качеству готовых бутербродов
Бутерброды должны быть приготовлены непосредственно перед подачей.
Горячие бутерброды должны быть определенной температуры.
Продукты, входящие в состав бутербродов , должны быть свежими.
Хлеб не должен быть слишком толстым или тонким.
Хлеб должен быть полностью покрыт продуктом.

Инструменты и приспособления:
Острый нож или пилка для нарезки хлеба;
Доска для нарезки хлеба;
Острый нож  и доска для резки ветчины, мяса, колбасы, сыра;
Фруктовый нож и доска для нарезки фруктов;
Нож с округлым концом для намазывания масла, паст и паштетов.

Интеллект - карта
Лук                             Лист
Морковь                    Луковица
Картофель                 Плод
Щавель                      Корнеплод
Помидор                    Корень
Капуста                      Клубень
Чеснок                        Кочан
Огурец
Редис
Петрушка
Укроп

Горячие напитки
Чай
Кофе
Какао

Чай
Чай – один из самых древних напитков, употребляемых человеком. Родина чая – Китай. Молодой листочек по – китайски называется «тцайей». Отсюда и произошло слово «чай».
Чай не только утоляет жажду, но и способствует снижению артериального давления, помогает при цинге, кори, подагре, остром ревматизме.

Совет. Как быстро заварить чай.
Кипятком ополосни чайник для заварки.
Положи чай в зависимости от количества человек ,которые будут пить чай.
Залей чай кипятком, подожди несколько минут.
Пей с удовольствием.

Русские пословицы и поговорки о чае
Чай пить – приятно жить.
Выпей чайку – позабудешь тоску.
С чая лиха не бывает.
Устал – пей чай; жарко – пей чай; хочешь согреться - пей чай!
Если чай не пьёшь, где силы берёшь?

Кофе
тонизирующий напиток. Кофе очень стимулирует физическую и психологическую активность человека. Натуральные кофе – это семена (зерна) плодов тропического кофейного дерева, вечнозеленого. Существует много сортов кофе. Лучшим сортом кофе считается арабский, его называют «Мокко»
Какао
Семена какао были впервые привезены в Европу в 1520году завоевателем Мексики Эрнаном Кортесом. Ацтеки использовали семена какао для приготовления особого тонизирующего напитка. Свой «чоколатль» атцеки пили без сахара или мёда, но с перцем и ванилью. Затем какао стали выращивать в Венесуэле, Вест – Индии, а с XVIII века и в Бразилии.

Требования к приготовлению напитков
Напитки приготовляют непосредственно перед употреблением.
Нельзя использовать чайную заварку 3- 4 часа или на следующие сутки после приготовления.
Готовый кофе подают  горячим  или холодным, но не теплым.
Цвет  напитка  должен быть, если это чай, красно – коричневым или зеленоватым, если кофе – темно – коричневым.
 Напиток  должен быть прозрачным.

      Игровая пауза
         Вспомним правила безопасной работы с помощью игры.
         Когда я назову санитарно – гигиенические требования, вы хлопайте, а когда назову правила безопасной работы – вы топайте.
Итак, начинаем!
Руки мойте с мылом.
 (Хлопайте)
Перед включением электроприбора проверьте исправность шнура.
  (Топайте)
Наденьте фартук, косынку.
 (Хлопайте)
Включайте и выключайте приборы сухими руками.
  (Топайте)
Рукава одежды закатайте.
   (Хлопайте и топайте)

Практическая работа

Канапе «Сырный звездопад»
Ингредиенты:тостерный хлеб по количеству канапе,100 г твёрдого сыра, 2 шт. солёных огурцов, 1-2 зубчика чеснока,1-2 ст. ложки майонеза.
Приготовление:Поджарить тосты и вырезать с помощью формочки для печенья звёзды. Сыр натереть на тёрке, огурцы нарезать соломкой.
     Заправка: смешать давленый чеснок с майонезом.
     Тёртый сыр соединить с солёными огурцами, нарезанными соломкой огурцами и заправкой. Выложить на тосты, украсить клюквой.
Приятного аппетита!

Бутерброды с мясом и яйцом
Ингредиенты:
500 г хлеба
20 г сливочного масла
250 г жареного и отварного мяса
1 луковица
2 ст. ложки томат-пюре
2 ст. ложки белого соуса
4-6 яиц
соль, перец, горчица

Приготовление:
        Ломти хлеба смазать маслом и слегка поджарить на масле. Мясо и лук нарезать мелкими кубиками, смешать с соусом белым и томатом-пюре, заправить горчицей. Яйца поджарить, посолить и поперчить. На подготовленный хлеб уложить мясную смесь, а сверху яичницу. Украсить листьями петрушки.

Гренки с брынзой и яйцом
Ингредиенты:
200 г пшеничного хлеба
1 ст. л. сливочного масла
1 ст. л. маргарина
2 ст. л. тертой брынзы
5 яиц
черный перец по вкусу

Приготовление:
         Ломтики пшеничного хлеба уложить на противень, смазанный маргарином, посыпать измельченной на терке брынзой, сверху в нескольких местах поместить маленькие кусочки сливочного масла, запечь гренки в духовке. Перед подачей на стол на каждый гренок положить поджаренное яйцо, посыпанное черным перцем. Отдельно подать кефир или простоквашу.

      Чай с сахаром
Ингредиенты:
Чай      2- 3 ч. ложки
Вода
Сахар  по вкусу
Приготовление:

    Всыпать чай в заварочный чайник и залить его кипятком на 1/3 чайника. Закрыть чайник специальной грелкой или полотенцем и поставить для настаивания на 5 – 10 минут.
	Долить чайник кипятком до верха.
    Разлить заваренный чай по чашкам ( на ¼ часть чашки), пользуясь ситечком для процеживания чая. Долить чашки кипятком.
	Сахар добавлять по вкусу.
     Можно подавать к чаю лимон, сливки или молоко, мёд.

Домашнее задание
 На следующий урок принести фотографии или рисунки по теме «Сервировка стола к завтраку» и «Правила поведения за столом».

СПАСИБО за внимание!


Презентация на тему: Цель жизни- жить


Презентация на тему: Царственные мученики


Презентация на тему: Царскосельскому Лицею 200 лет


Презентация на тему: Быстрицкая Элина Авраамовна


Презентация на тему: Цели и задачи таможенной экспертизы


Презентация на тему: Царство легенд


Презентация на тему: Царскосельский пушкинский лицей (викторина)


Презентация на тему: Цели и задачи преподавания психологии в современном мире


Презентация на тему: Царскосельский Лицей


Презентация на тему: Ценности и идеалы


title: Презентация на тему: Царскосельский лицей

text:
1
2
3
4
5
6
7


Презентация на тему: Быть патриотом- не только любить свою Родину, но и заботиться о её процветании!


Презентация на тему: Cемья


title: Презентация на тему: Ценные бумаги и их виды

text:
1
2
4
3


title: Презентация на тему: Ценности олимпийских и паралимпийских игр

text:
www.enci.ru
sportcom.ru
www.games2010.ru
ufa.old.kp.ru
forum.worldok.ru
olimpiada.dljatebja.ru
http://www.gigagame.ru/id11995.html
www.fotobank.ru
promiscuous.hiblogger.net
hi-fi.itc.ua
www.inosmi.ru
http://www.rian.ru/www.rbcdaily.ru/
blogs.mail.ru
www.nv-online.info
olymp2010.rian.ru
http://www.art-apple.ru/thumbnails.php?album=17&page=7&sort=td
http://sport.vector-pic.com/main-ru.html
http://www.facebook.com/octanner.appreciation.


Презентация на тему: Ценные бумаги


Презентация на тему: Центральная нервная система (ЦНС)


Презентация на тему: Бывают ли камни съедобными?


Презентация на тему: ценовая политика


title: Презентация на тему: Быть личностью (8 класс)

text:
http://www.rfpa.ru/youth/information/communication/forming/
http://pro-psixology.ru/edinstvo-mira-i-problema-razvitiya-psixiki/16-lichnost-ne-tolko-celeustremlennaya-no-i.html
http://finbe.ru/iz-rebenka-v-sformirovavshuyusya-lichnost/


Презентация на тему: Ценность родства и семейные ценности


Презентация на тему: Церковный раскол


Презентация на тему: Центр Европейского Союза в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта


Презентация на тему: Церковная утварь


title: Презентация на тему: Борьба с вредителями

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
https://www.facebook.com/pestdestruction
https://twitter.com/pestdestruction
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
Ul. Perovskaia d.66
+7 (495) 788-68-25
Mail - info@pest-control.ru
http://www.pest-conrol.ru


title: Презентация на тему: Церковь и интеллигенция: мифы и реальность

text:
8
14
9
63
5


title: Презентация на тему: ЦЭР. Центральный Экономический район

text:
1
34 900
1 378 941
2
29 000
1 523 990
3
23 900
1 148 329
4
29 900
1 041 641
5
60 100
736 641
6
1 000
10 382 754
7
46 000
6 618 538
8
24 700
860 262
9
39 600
1 227 910
10
49 800
1 049 574
11
84 100
1 471 459
12
25 700
1 675 758
13
36 400
1 367 398
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8


Презентация на тему: Церковь в 11 – 13 веках


title: Презентация на тему: Ценностные ориентации современной молодёжи

text:
www.themegallery.com
Ценностные ориентации современной молодёжи

Тема исследования: «Ценностные ориентации современной молодёжи»
Происходящие процессы трансформации систем ценностей и ценностных ориентаций в современном российском обществе в большей степени затрагивают молодёжь, чем другие слои населения, ввиду особой  восприимчивости, незащищённости, а также социальной мобильности молодёжи .  В связи с этим проблема изучения, формирования ценностных ориентаций молодёжи в условиях реформируемого общества, их структуры и динамики является особенно актуальной.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Проанализировать современные подходы к проблеме исследования,
 раскрыть своеобразие  рассмотрения понятия «молодёжь»
1

Рассмотреть систему профориентационной работы на современном
этапе
2

Провести социологическое исследование ценностных
ориентаций современной молодёжи
3

ПРрррПР

Организация профориентационной работы связана с оптимизацией использования человеческого ресурса и является важнейшей на уровне всего общества .
Поэтому логично рассматривать профориентацию как сложную систему, которой надо учиться управлять и которая способна и на определенную саморегуляцию (что также следовало бы учитывать при управлении сложными   профориентационными процессами).

Конкретная самоопределяющаяся личность
Семья
Психолого-педагогическая наука
Психологические центры и службы
Образовательные учреждения
Субъекты
профориентации
Органы управления
Профессиональные образовательные
заведения
Фирмы, организации, предприятия
Государство
Экономика

Цели профориентации:
-эгоистически (корыстно) ориентированные цели, когда достигается какой-то результат (приобретается какое-то благо) вущерб интересам других людей (или других групп людей) ;
-цели, ориентированные на бескорыстное служение людямили какой-то идее;
-цели, ориентированные на дело (на какое-то общее достижение) или на сам процесс труда;
-цели, ориентированные на общение, когда человек приходитна работу, чтобы приятно провести время (пообщаться, «потусоваться»).;
-цели, связанные с саморазвитием.;
-цели, ориентированные на самосохранение, на поддержаниеуже имеющегося статуса и т.п.;
-цели, связанные с повышением своего статуса в глазах окружающих;
-наблюдательные цели, характерные для пассивных людей
www.themegallery.com

Социологическое исследование
Нравится ли Вам жизнь в нашей стране на сегодняшний день?
Оцените Ваше материальное положение
Ваши жизненные установки
Что Вас больше всего привлекает: деньги, власть, слава?
Какую профессию Вы считаете сейчас самой престижной?
Какую профессию Вы считаете сейчас самой престижной?
Как Вы предпочитаете проводить свободное время?
Какие требования Вы предъявляете к своей профессии?

Результаты опроса
Вопрос 1
Вопрос 2

Результаты опроса
Вопрос 3
Вопрос 4

Вопрос 6

Вопрос 7

Вопрос 8

Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: Ценности. Определение и классификации

text:
Ценности
Определение и классификации
Ценности меняются вместе с развитием общества. Они формируются на основе потребностей и интересов, однако не копируют их.

Ценности - это не слепок потребностей и интересов, а идеальное представление, которое не всегда им соответствуют.
Классификация ценностей

Традиционные - ориентированы на сохранение и воспроизводство сложившихся норм и целей жизни. Современные - возникают под влиянием изменений в общественной жизни.

2.     Базовые - характеризуют основные ориентации людей в жизни и основных сферах деятельности. Формируются в процессе первичной социализации, затем оставаясь достаточно стабильными и второстепенные.

3.     Терминальные (выражают важнейшие цели и идеалы, смыслы жизни) и инструментальные (одобряемые в данном общества средства достижения целей).
Ценности разделяют:

 материальные (ценности, которые существуют в форме вещей — одежда, продукты питания, техника, недвижимость)
 духовные — моральные, религиозные, художественные, политические и др.

материальными ценностями (их иногда называют благами), которые удовлетворяют телесное бытие человека считают:
 экономические
 технические
 приветственные ( состояние здоровья, экологии).

Духовные ценности:
- религиозные (святость)
моральные (добро)
эстетичные (прекрасное)
правовые (справедливость)
философские (истина)
политические (благо общества)

Но кроме ценностей, которые удовлетворяют материальные и духовные нужды, выделяют психические и социальные ценности, которые удовлетворяют соответствующие нужды

Переживание радости, счастье, душевного комфорта, к которым человек хочет и которые ценит, не принадлежат ни к духовной, ни к материальной сферам.
Они являются душевными, а не духовными, ценностями.

Социальные нужды также удовлетворяются определенными ценностями — такими, как социальная защищенность, занятость, гражданское общество, государство, церковь, профсоюз, партия и т.п.

Ценности-цели и
ценности-средства

Учитывая роль ценностей в жизни человека, выделяют ценности-цели и ценности-средства.
Ценностями-Целями считают изначальные жизненные ориентиры, которые не нуждаются в обосновании, а имеют значение сами по себе. Их человек воспринимает на веру, они являются очевидными для нее. Такими ценностями есть, например, истина, добро, прекрасное, жизнь, любовь, счастье.
Ценности-Средства воплощают в себе определенную ситуативную цель, они служат средствами достижения других, значимых целей, средством самоутверждения, привлечения к себе внимания, которое также может рассматриваться лишь как средство в достижении жизненного успеха (карьера, любовь), а карьера — как средство получения славы, богатства.
Ценности-Цели и ценности-средства должны согласовываться между собой. Благородную цель, например, нельзя воплощать никакими антигуманными средствами, а если для ее утверждения нужны именно такие средства, то она не является благородной.
Модель иерархии ценностей
Ценности высшего
и низшего порядка

Ценности высшего порядка формируются, как правило, очень надолго или навсегда, и изменяются только под влиянием очень тяжелых экстремальных воздействий.
Ценности низшего порядка формируются, когда индивидуум обращает на феномен свое внимание, именно они формируют значительную часть разнообразия ценностей личности, как таковых.
Чем выше порядок ценностей, тем меньше ценностей данного порядка может существовать. Это можно объяснить, прежде всего, необходимостью выживания и адаптации, ибо если бы у человека все ценности были ценностями высших порядков, то он должен был бы или постоянно жертвовать жизнью, или принимать невыгодные для себя решения, что с точки зрения социальной адаптации, конечно, недопустимо.
Модель иерархии ценностей
Кружками разной толщины изображены ценности разных порядков, при этом отражено, что ценностей высоких порядков меньше, чем ценностей низких порядков.

Естественная иерархия ценностей базируется на представлении о том, что чем сильнее воздействие, под влиянием которого индивидуум способен отказаться от данного запрета, тем выше порядок ценностей.
Ценности в процессе жизни меняют свой порядок, постоянно мигрируя. Чем выше порядок ценности, тем ниже ее возможность к изменению порядка (подвижность), но количество ценностей низкого порядка всегда больше, чем ценностей высокого порядка.
Можно так же использовать в качестве критерия построения внешней классификации жизненные сферы, с которыми имеет дело индивидуум в процессе своего существования, тогда все ценности можно будет разделить на следующие группы:
Особенность ценностей как феномена культуры заключается в том, что разные, а иногда и противоположные ценности, могут сочетаться в сознании одного человека. Каждый индивид соотносит себя не с одной ценностью, а с какой-то их комбинацией. Ценности вступают во взаимодействия между собой, образуя систему, которая является существенным элементом организации человеческого поведения.


title: Презентация на тему: Цель исследования: влияние солнца на рост и развитие растения

text:
Исследовательский проект      ученицы 4 класса «А»             МОУ «СОШ №4»        Маштыровой Лилии
.

Цель исследования: влияние солнца на рост и развитие растения.
Задачи исследования:
Изучить литературу о влиянии Солнца на рост и развитие растений.
Выявить свойства картофеля, историю его появления в России.
Провести опыты с картофелем и создать макет для исследования.
Составить кроссворд «Овощи».
Создать фото галерею.
Работа с литературой , электронными  энциклопедиями
Солнце-источник энергии

Появление картофеля в России

Лечебные свойства картофеля
Картофельную диету назначают при:
заболеваниях суставов
малокровии
язвенной болезни желудка
гастрите
сердечно - сосудистых заболеваниях
снимает зуд при экземах
при респираторных заболеваниях.

Из картофеля можно приготовить около 1000 блюд
Кроссворд
Подготовка макета для исследования
    Я взяла коробку. В неё мы установили в шахматном порядке доходящие до половины ширины коробки перегородки. С одного края коробки сделали отверстие.
     Затем посадили картофелину в небольшой горшок и поместили его в коробку с противоположной стороны от отверстия. Плотно закрыли коробку крышкой и поставили на подоконник в комнате с окном на юг.
        Наблюдения
Через 2 недели, открыв коробку, я увидела, что в горшке появился росток картофеля.
Я полила землю и закрыла коробку. Так как зимой дни короче, чем весной и летом, то рядом с отверстием коробки я поставила лампу.

Когда через 3 недели стебель картофеля показался из отверстия коробки, я снова открыла коробку. Я увидела длинный изогнутый тонкий стебель картофеля бледно-зелёного цвета с неразвитыми листьями.
Далее, при достаточном освещении, стебель картофеля стал толще, зелёного цвета, начали развиваться листья.

ВЫВОДЫ:
Для роста растению нужны питательные вещества, влага, тепло и свет.
При недостатке света стебель растения (картофеля) тянется не просто вверх, а к источнику света. Стебель бледно-зелёного цвета, то есть питательных веществ недостаточно.
При достаточном освещении растение крепнет, развивается быстрее.
Главный вывод проведенного опыта:
Солнечная энергия необходима для роста и развития растений.


title: Презентация на тему: Церковно-приходские школы в Амурской области

text:
Церковно-приходские школы в Амурской области
 Выполнил: Спицын Марк, 6А класс
         Руководитель: Зуева Ольга Николаевна
МОБУ Чигиринская СОШ
2011 г.
Николо-Архангельская церковь-школа
                             (1892г.)

    Цель исследования – выявление условий и времени, при которых возникли церковно-приходские школы, выявление преемственности между церковно-приходскими школами, которые были до революции и современными воскресными школами.

    Гипотеза исследования -
    предположение о том, что церковно-приходские школы сыграли огромную роль в обучении детей низших сословий, воспитании детей в соответствии с библейскими заповедями.

Задачи:
1. Найти и исследовать материал о церковно-приходских  школах дореволюционных и современных воскресных школах.
2. Выяснить, когда они появились на Амурской земле.
3. Выяснить, кто и как учил детей в этих школах, какие предметы преподавались.

      Методы:
Метод анализа энциклопедии, литературы по истории  образования в Амурской области, интернет ресурсы.
Анализ газетных публикаций.
Беседы со священнослужителями.

    Началом истории приамурской, благовещенской школы принято считать 7января 1866 года.
    Это дата открытия первой народной школы.
    Называлась она                                 «Первое народное училище».

училище».

Первым учителем был назначен
священник Иоанн Гомзяков.

В мае 1868 года штатным учителем стал
Семен Каземирович Домбковский.

И только в1872 году появился второй
учитель – Ф.И. Васильев.
Он проработал в области около 40 лет.

    До 1870 года в училище обучались только мальчики, а в 1872 году было уже 142 мальчика и 66 девочек.

    Население - 24 тысячи жителей.

    Учебные заведения:
    1 бригадная школа, 14 станичных школ, 1 народное училище, 16 школ в   крестьянских селениях.

    В 1877 году была открыта четырехклассная прогимназия и женская школа, которая в 1878 году была преобразована в 4-х классную прогимназию.

 В 1886 году в
Благовещенске
появилась
первая  в Амурской
области церковно -
приходская школа.

Но к концу XIX века
церковно-приходских
школ и элементарных
 школ грамоты при
церковных приходах
стало уже 57.

    В 1884 году появились «Правила о церковно-приходских школах», согласно которым, в течение двух лет дети одного пола изучали
    Закон Божий, церковное пение, письмо, арифметику, церковное пение, чтение церковной и гражданской печати, письмо, в двухклассных, кроме того, давались сведения об истории. Материал для чтения был религиозного содержания.

    Управлял церковно-
    приходской школой
    училищный совет
    Синода через
   епархиальные
   училищные советы. Обучение вели священники, дьяконы и дьячки(чтецы), учителя и учительницы, окончившие  главным образом церковно-учительские школы и епархиальные училища.

    При деревянном Благовещенском кафедральном соборе, который находился в районе пересечения улиц Большой (Ленина) и Благовещенской (Пионерская), в январе 1895 г. открылась одноклассная церковно-приходская школа.  В 1899 году школа собора переехала в отдельный деревянный дом, построенный на
  «пожертвованные
   разными лицами
   деньги». В школе
   на 1907 г. обучалось
   120 мальчиков.

   Библиотека располагала по тем временам большим количеством литературы: 687 книг и 570 периодических изданий.

    В 1899г. при Свято-Покровском соборе, располагавшемся по Никольской улице (нынеКомсомольской) недалеко от Релочного переулка, была открыта уже двухклассная церковно-приходская школа на средства попечительницы
    Ольги Мартыновны Левашовой.

    В 1902 году при Шадринском Свято-Троицком храме также открылась церковно-приходская школа.

   1 июня 1913 года в печати было опубликованосообщение об открытии Благовещенской мужской учительской семинарии.
   25 ноября этого же года в День Святого Иннокентия Иркутского состоялось ее открытие.

   Первым директором был назначен Дмитрий Васильевич Солодов, который окончил институт восточных языков и исторический факультет Петербургского университета.
Свидетельство учителя

   Свидетельство учащегося об окончании церковно – приходской школы

    Первая официальная церковно-приходская школа появилась на амурской земле в Благовещенске с приездом в епархию владыки Гавриила в 1994 году.

    В программу воскресной школы были включены такие предметы, как Закон Божий, история христианства, христианская нравственность, основы христианской культурологии, музыкальное воспитание. В процессе обучения дети также рисовали и лепили, готовили к праздникам утренники. С торжественными программами ребята выступали в детских домах и доме для престарелых.

   В настоящее время воскресная школа действует при Благовещенском кафедральном соборе. В нее записано около 40 ребятишек от 4 до 10 лет.

    Ребята активно изучают
    азы православной
    культуры – Закон Божий,
    а также дисциплины,
    его составляющие: катахезис, историю Ветхого и Нового Завета. К числу других обязательных предметов относятся церковно-славянский язык и элементы церковного пения, художественное творчество (лепка и рисование).
Задачка для второго класса церковно-приходской школы
     Продавец продаёт шапку. Стоит 10 р. Подходит покупатель, меряет и согласен взять, но у него есть только банкнота 25 р. Продавец отсылает мальчика с этими 25 р. к соседке разменять. Мальчик прибегает и отдаёт 10+10+5. Продавец отдаёт шапку и сдачу 15 руб. Через какое-то время приходит соседка и говорит,
     что 25 р. фальшивые, требует отдать ей
     деньги.
     Ну что делать. Продавец лезет в кассу и
     возвращает ей деньги.

     На сколько обманули продавца?

Выводы:

Первые церковно-приходские школы появились в 1886 году.
В этих школах преподавали в основном священнослужители.
В них изучались такие предметы как закон божий, церковное пение, письмо, арифметика и чтение.
Эти школы сыграли большую роль в распространении грамотности в Амурской области.
Традиции церковно-приходских школ продолжают современные воскресные школы.


title: Презентация на тему: Ценность рода и семьи

text:
Тема урока: «Ценность рода и семьи»
- Как можно одним словом назвать людей на картинке? Какое событие здесь показано?
– Как вы думаете, зачем каждый год вся семья участвует в украшении новогодней ёлки?
– Как вы считаете, нужны ли людям традиции?

Мысли и правила, образцы поведения, которые очень важны для человека и всего общества, помогают нам выбирать поступки и оценивать их.
Ценности
Мысли, обычаи, образ действий, унаследованные от предков.
Традиции
Все мысли, чувства, интересы, ценности человека, которые направляют его к добрым поступкам, возвышают над обычными жизненными заботами, то есть отличают от животных.
Духовность
Добрые качества человека, побуждающие его следовать правилам морали.
Нравственность
Мысли, слова, дела, которые люди считают положительными, светлыми, хорошими, полезными, нужными для сохранения или продолжения жизни.
Добро
Противоположные добру мысли, слова, дела, которые люди считают плохими, тёмными, дурными, вредными, губительными для жизни.
Зло
Заботу, жизнь, любовь, поддержку.
Что даёт человеку семья?

Зачем семье нужны традиции?
Союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг другу свою любовь и заботу и через семейные традиции воспитывают в детях лучшие человеческие качества.
Семья
создать фотоальбом с подписями «Моя семья»,
нарисовать рисунок «Моя любимая семейная традиция»,
 написать сочинение «Каким добрым правилам меня научила моя семья?»,
создать «Аллею памяти и славы», где разместить фотографии с кратким описанием боевого пути, трудового или военного подвига своих родственников,
подобрать пословицы разных народов о семье.
Домашнее задание:


Презентация на тему: Центр поддержки подростков "4-С"


Презентация на тему: Чаепитие


Презентация на тему: Церковь в Советской России


title: Презентация на тему: Центральное отделение ПАО "Сбербанк России"

text:
Визитная карточка центрального отделения ПАО «Сбербанк России»в г. Дальнегорске
Сформировал Пуховой Николай Николаевич
Студент группы 12С-4201
Название, миссия, логотип, слоган
Название – ПАО «Сбербанк России» в г. Дальнегорске.
Миссия - подчеркивание важнейшей роли Банка в экономике России и его особую социальную роль в обществе.
Слоган – «Сбербанк. Всегда рядом»
Логотип
Краткое описание сферы деятельности предприятия
Сфера деятельности – экономическая. Банк осуществляет профессиональную деятельность на рынке ценных бумаг в соответствии с федеральными законами РФ.
Основные направления деятельности Банка:
кредитование российских предприятий;
кредитование частных клиентов;
вложение в государственные ценные бумаги и облигации Банка России;
осуществление операций на комиссионной основе.
Предоставляемые услуги ПАО «Сбербанк России» в г. Дальнегорске
Предоставляемые услуги:
Бесконтактные карты Сбербанка;
3D Secure защита в Сбербанке;
Карта Visa Classic;
Овердрафт по карте Сбербанка;
Сбербанк-Maestro «Социальная» и другие.
Адрес, контактные телефоны, карта проезда
Адрес центрального отделения ПАО «Сбербанк России»
в г. Дальнегорск - 692442, Приморский край, Дальнегорск г., ул. Осипенко, 44а.
Контактные телефоны - 8 (42373) 2-86-00, 8 (42373) 3-52-00, 8 (42373) 2-73-00, 8 (42373) 3-26-56.
Карта проезда к центральному отделению ПАО «Сбербанк России» в г. Дальнегорск
Карта проезда к центральному отделению ПАО «Сбербанк России» в г. Дальнегорске
Электронная почта, адрес официального сайта и банковские реквизиты
Электронная почта – sberbank@sberbank.ru
Адрес официального сайта – http://www.sberbank.ru
Банковские реквизиты – ИНН 7707083893, юридический адрес: 117997, г. Москва ул. Вавилова, 19, почтовый адрес: 680020, г.Хабаровск, ул. Гамарника, 12, корр. счет 30101810600000000608 в ГРКЦ г. Хабаровска, БИК 040813608
Расписание работы
Дни и часы работы отделения:
Понедельник 09:00 - 18:30
Вторник 09:00 - 18:30
Среда 09:00 - 18:30
Четверг 09:00 - 18:30
Пятница 09:00 - 18:30
Суббота 09:00 - 18:30
Воскресенье 09:00 - 18:30


Презентация на тему: Церковные служители, церковные саны


Презентация на тему: Чайная посуда


title: Презентация на тему: Чайная церемония (6 класс)

text:
Тема:
« Чайная церемония»
«Самая большая роскошь на свете - это роскошь человеческого общения»
Экзюпери
Какая страна является
Родиной чая?
Чай - освежающий и утоляющий жажду напиток. Его история насчитывает как минимум 5 тысячелетий. Первыми его стали пить китайцы. Однажды, китайский император, Шень Нун, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Так зародился обычай пить чай.
Китайское  чаепитие
 Родина чая – Китай. Молодой листочек по – китайские называется «тцайей». Отсюда и произошло слово «чай». В Китае чай пьют уже более двух тысячелетий. В 19 веке чай проник  из Китая в Японию.

Японцы пьют в основном зелёный чай.   Чайные листья перед завариванием перетираются в фарфоровой ступке.  Чай заваривают в фарфоровых шаровидных чайниках ,время заваривания не превышает 4 минут. В таких условиях чай не может полностью завариться, но зато в напитке сохраняется максимум аромата, который более всего и ценят в нём японцы. Чай имеет слабый, бледно-зелёный цвет. Японские чашки обычно не имеют ручек и очень малы . Чай из них пьют очень медленно, маленькими глотками, без сахара или иных добавок.
Японское   чаепитие
Английские традиции чаепития известны во всем мире. Англичане неизменно начинают утро с чашки хорошего чая. Причем этот чай особый, — крепкая смесь мелкого ломаного чайного листа из Цейлона, Кении и Индии .
Известное английское чаепитие в 5 часов вечера ("five-o-clock") впервые появилось в 1840 году. Герцогиня Анна Бедфордская Седьмая предложила утолять легкий голод, возникающий между завтраком и поздним английским обедом, в 4 часа дня чашкой чая с легкими закусками. Позже чаепитие переместилось на 5 часов вечера.
Английское чаепитие
Долгое время этот напиток считался редким и был принадлежностью знати.  Чай в России для крестьян был недоступен. Поэтому возникло выражение "чайком побаловаться". Многие бедняки даже не знали, как заваривать чай. В середине XIX века были такие шуточные стихи:

Русское чаепитие
Раз прислал мне барин чаю и велел его сварить.
 А я отроду не знаю, как же этот чай варить
 Взял тогда, налил водички, всыпал чай я весь в горшок,
И приправил луку, перцу, да петрушки корешок.
Разлил варево по плошкам, хорошенько размешал, Остудил его немножко, на господский стол подал. Гости с барином плевались, сам он ажио озверел,
И, отправив на конюшню, меня выпороть велел.
Долго думал, удивлялся, чем же мог не угодить?
 А потом-то догадался, что забыл я посолить.
Русский самовар
Виды и сорта чая
     Черный чай
   Зелёный чай
   Красный чай
   Лечебный чай
   Ароматизированный   чай
Сервировка стола к чаю.
Технологическая карта
«Чай по-русски»
Прогреть чайник – заварник, ополоснув его кипятком.
Засыпать в чайник сухой чай из расчёта 1 чайная ложка на стакан воды.
Залить воду на 1/3 чайника, прикрыть грелкой для чайника.
Дать настояться 5 минут.
 Долить чайник кипятком.
 В чайную чашку налить готовую заварку на 1/4, долить кипятка.

Наливая кипяток, будьте осторожны!
1. Сначала надо вскипятить воду и сполоснуть   ……….(что) ?
2. Всыпать в заварочный чайник чайную заварку …..(сколько?) и залить кипятком………(на какой объем чайника?).
3. Прикрыть заварочный чайник ……..(чем?).
4. Дать чаю настояться………(сколько времени?).
5. Долить заварочный чайник ……….(чем?).
6. Как надо положить чайную ложку?
8. Что можно подать к чаю?

Вставь пропущенное слово
Спасибо за внимание!
Русские пословицы и поговорки
 о чае
Выпей чайку — забудешь тоску.
За чаем не скучаем — по семь чашек выпиваем.
Чай не пить, так на свете не жить.
 Чай пить — не дрова рубить.
Чай не пьешь - откуда силу возьмешь?
Где есть чай, там и под елью рай.
С чая лиха не бывает!
“Если ты поворачиваешь чайник носиком к камину или стене, ты рискуешь остаться старой девой”.
“Пузырьки на поверхности чая – предвестники скорых поцелуев”.
“Если мужчина и женщина вместе наливают чай, у них будет ребенок”.
“Чаинка, плавающая в чашке, предвещает визит незнакомца”.
“Если наливали не полную чашку, то говорили, что жених будет губастый”.
Чайные приметы


title: Презентация на тему: Чай, кофе – напитки, которые мы выбираем. Влияние кофеина на организм человека

text:
7,1
5,2
6,5
7,1
6,0
7,2
10,4**
7,8
35,7
37,3
32,8
38,0
40,4
36,8
32,8**
31,3
36
36
24
36
24
36
24
24
100
100
100
100
100
85
90
100


title: Презентация на тему: Чайные приметы

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Чайная викторина


Презентация на тему: Чайные плантации в Дарджилинге


title: Презентация на тему: Чай-напиток волшебный

text:
44
18
%
34
66
%
70
22
8
%
39
61
%
96
4
79
9
%
50
33
50
17
%

0
7
36
57
%

      13                 14                  15                   16


Презентация на тему: Церковь Святителя Николая в селе Бутурлино


Презентация на тему: Чайный калейдоскоп


title: Презентация на тему: Чай как он приятен, полезен, ароматен

text:
http://www.chay.info/libray-tea-ceremony.html
http://www.tea4you.ru/history.html
http://www.tea.ru/242-2437_2.html
http://tea.web-3.ru/history/
http://www.cantata.ru/resource/frameset/history23.htm


Презентация на тему: Чайный этикет как основа английской чайной традиции


Презентация на тему: Час мужества 7 класс


Презентация на тему: ЧАРОДЕЙ ЛЕСА


Презентация на тему: Час информации "Как выбрать профессию"


Презентация на тему: Церковнославянская азбука и история её создания


Презентация на тему: Церковь Покрова на Нерли


Презентация на тему: Частная и публичная жизнь гражданина


Презентация на тему: Час общения: "Эти вредные конфликты"


Презентация на тему: Частушки


Презентация на тему: Часто задаваемые вопросы о заполнении бланков


title: Презентация на тему: Части тела. Твердые и мягкие окончания принадлежности

text:
Башҡортостан республикаһыБәләбәй  районыПриют ҡасабаһының7-се урта мәктәбенеңбашҡорт  теле һәм  әҙәбиәте уҡытыусыһыХафизова  Фәнзилә Мәхмүт ҡыҙыУчитель  башкирского языка и литературыМАОУ СОШ №7 п.ПриютовоБелебеевского района  Республики БашкортостанХафизова  Фанзиля Махмутовна
« Тән өлөштәре.Эйәлек ялғауҙары» темаһына  башҡорт  теле  дәресе
  Тән өлөштәре -Части тела

-Һаумы ,Ҡояш!
- Һаумы ,дуҫым!
-Һаумыһығыҙ,уҡытыусым!

             Тешем.
      Күҙҙәрем йомолмай,
      Ауыҙым асылмай,
      Ай,тешем,уай,тешем
      Һыҙлауы баҫылмай.
                         (Шәүкәт Ғәлиев)
Һүҙлек эше

    Физтәнәфес.
Был мин.
Бына- танауым,
Был –минең ҡашым,
Күҙем,ҡолағым,
Ә бына башым.

Ауыҙҙы асһам,
Телем күренә.
Теҙелгән тешем
Өс бөртөк кенә.

Ҡулды күтәрҙем-
Аяҡ тыпырлай.
Үҙенән- үҙе
Бейергә һорай.

         (Р.Ураҡсина.)
Минең              Һинең                            Уның
башым              башың                           башы
күҙем                 күҙең                              күҙе
ҡулым                ҡулың                            ҡулы
танауым            танауың                        танауы
тешем                тешең                             теше
Кемдең ҡайһы ере ауырта?
          Һау булығыҙ!


title: Презентация на тему: Чайная церемония

text:
Классный час
Чайная церемония
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Вот какие чайники !!!
Чайные плантации
Чайные плантации
Чайная церемония
Чайная церемония
Чайная церемония
Чайная церемония
Чайная церемония
Мы любим чай, а как его не любить?
Мы любим чай, а как его не любить?
Мы любим чай, а как его не любить?
Мы любим чай, а как его не любить?