title: Презентация на тему: Английский язык: межкультурная коммуникация

text:
Module 1
Module 2
Module 3
Module 1
Module 1
Culture
Module 1
Culture
products of action
Module 1
"What is culture? How can it be defined and what does it do?"
Quotations
O Mankind, We created you from a single (pair) of a male and a female and made you into nations and tribes, that you may know each other.The Quran, 49:13
Culture is a thin but very important veneer that you must be careful not to scratch. People from different cultures are basically the same and respond in the same way. However, make sure that you understand their basic customs and show an interest and willingness to learn the differences between your cultures. Mike Wills
Culture is the way in which a group of people solves problems and reconciles dilemmas.E. Schein
Culture is the fabric of meaning in terms of which human beings interpret their experience and guide their action.Clifford Geertz
Module 1
"What is culture? How can it be defined and what does it do?"
Quotations

I do not want my house to be walled in on all sides and my windows to be stuffed. I want the cultures of all the lands to be blown about my house as freely as possible. But I refuse to be blown off my feet by any. Mahatma Gandhi
Culture is a little like dropping an Alka-Seltzer into a glass-you don't see it, but somehow it does something.Hans Magnus Enzensberger
If man is to survive, he will have learned to take a delight in the essential differences between men and between cultures. He will learn that differences in ideas and attitudes are a delight, part of life's exciting variety, not something to fear. Gene Roddenberry
On a group of theories one can found a school; but on a group of values one can found a culture, a civilization, a new way of living together among men. Ignazio Silone
Module 1
"What is culture? How can it be defined and what does it do?"
Quotations

A culture may be conceived as a network of beliefs and purposes in which any string in the net pulls and is pulled by the others, thus perpetually changing the configuration of the whole. Jacques Barzun
Culture is the name for what people are interested in, their thoughts, their models, the books they read and the speeches they hear, their table-talk, gossip, controversies, historical sense and scientific training, the values they appreciate, the quality of life they admire. All communities have a culture. It is the climate of their civilization. Walter Lippmann
Culture means control over nature. Johan Huizinga
Culture is roughly anything we do and the monkeys don't.  Lord Raglan
Module 1
Types of culture
Module 1
Types of culture
intraculturalThe term intracultural is used to describe data and interactional data from within one cultural group.
    For example: Value variations among Germans is intracultural.
interculturalThe term intercultural is generally used to describe comparative data and studies of a large number of cultures, or studies that try to identify dimensions that are not culture specific.
    For example: Hofstede's work is intercultural, as it desribes       cultural dimensions applicable for all cultures.
 Intercultural is also used to describe interactional data from
     members of different cultural backgrounds (normally more   than two).
Module 1
Module 1
Iceberg Model
Arts
Food
Games
Music
Language
Appearance
Tempo of Work
Use of Time
Incentives to Work
Policies to Work
Body Language
Notions of Leadership
Problem - Solving
Approaches
Superior/Subordinate Relationship
Notions of Responsibility
Concept of Past and Future
Rules of Hierarch
Status
Age/Sex/Occupation/Kinship
Module 1
CULTURAL DIMENSIONS

Non-verbal communication
Communication style
Time and space
Power
The individual and the group
Uncertainty
Nature
BUSINESS COMMUNICATION

Managing people
Negotiating
Socializing
Giving presentations
Advertising
Applying for a job

Module 1
Hofstede
Geert Hofstede, the Dutch social psychologist and engineer, collected data from employees of IBM in the late 1960s and early 1970s.
His database covered employees working in 72 of the company's national subsidiaries, who followed 38 different occupations, and spoke 20 languages.
More than 116,000 questionnaires were distributed, each with over 100 questions.
Hofstede published his findings in 1980 in a groundbreaking book called Culture's Consequences, which has had an enormous influence on the further development
of the field.
Module 1
Hofstede
He identified four dimensions:

individualism/collectivism
uncertainty avoidance
power distance
masculinity/femininity

	Hofstede later extended his work to include a fifth dimension: LONG-TERM ORIENTATION . Although generally highly respected, his work has been criticized for concentrating too much on national cultures.
Module 1
Individualist and Collectivist cultures
Individualist cultures stress self-realization, whereas collectivist ones require that the individual fits into the group.

The collectivist idea is illustrated by the Japanese saying 'The nail that stands out must be hammered down'.

In individualist cultures, people look after
themselves and their immediate family, whereas in collectivist ones they look after a wider group, in exchange for loyalty.
Module 1
Individualist and Collectivist cultures
Module 1
Individualist and Collectivist cultures
Individualist cultures stress self-realization, whereas collectivist ones require that the individual fits into the group.

The collectivist idea is illustrated by the Japanese saying 'The nail that stands out must be hammered down'.

In individualist cultures, people look after
themselves and their immediate family, hereas in collectivist ones they look after a wider group, in exchange for loyalty.
Module 1
Individualist and Collectivist cultures
Individualist cultures tend to have the following features:

identity is based on the individual
honest people speak their mind
communication is low context
employer-employee relationships are based on a contract
decisions to employ people take skills into account
management is management of individuals
task is more important than relationship.
(Adapted from Hofstede 1991:67)
Module 1
The Power Distance Index (PDI) is one of the five intercultural dimensions developed by Hofstede. This cultural dimension looks at how much a culture does or does not value hierarchical relationships and respect for authority. Below is a country list illustrating the scores compiled by Professor Geert Hofstede with regards to the dimension named
Module 1
Power Distance Index
Module 1
Cultivating the Right Attitude
Individualism is one of the five intercultural dimensions developed by Hofstede. This cultural dimension looks at how much a culture emphasises the rights of the individual versus those of the group (whether it be family, tribe, company, etc).

Individualist cultures include the United States and much of  Western Europe, where personal achievements  aremphasised.

Collectivist cultures, such as China, Korea, and Japan, emphasize the group such as the family and at work this manifests in a strong work group mentality.
Module 1
Cultivating the Right Attitude

Masculinity is one of the five intercultural dimensions developed by Hofstede. It is also one of the least understood as many people tend to associate it with masculinity literally. In essence it looks at the degree to which 'masculine' values like competitiveness and the acquisition of wealth are valued over 'feminine' values like relationship building and quality of life.
Module 1
From Hofstede's research Japan was found to
be the world's most masculine society, with a
rating of 95. Sweden was the most feminine with a rating of 5.

Other examples of "masculine" cultures include the USA, the Germany, Ireland and Italy.

"Feminine" cultures include Spain, Thailand, Korea, Portugal and the Middle East.
Module 1
Module 1
Uncertainty Avoidance Index
Module 1
PDI (Power Distance Index) - the degree of equality or inequality between people in a country's society.

IDV (Individualism) - the degree to which a culture values and reinforces the importance of the individual as opposed to the group.

MAS (Masculinity) - the degree to which a culture reinforces the traditional role of males vs females.

VAI (Uncertainty Avoidance) - the level of tolerance for uncertainty and ambiguity within a culture.
China/Italy
Module 1
Trompenaars
Dutchman, Fons Trompenaars, carried out research on
15,000 managers from 28 countries. His findings can be
found in the Very successful book, Riding the Waves of
Culture (Trompenaars and Hampden-Turner 1997).
He describes three main cultural dimensions:

RELATIONSHIPS WITH PEOPLE
ATTITUDE TO TIME
ATTITUDE TO THE ENVIRONMENT
Module 1
Intercultural Competence is
The fundamental acceptance of people who are different to oneself outside one's own culture.
The ability to interact with them in a genuinely constructive manner which is free of negative attitude (e.g. prejudice, defensiveness, apathy, aggression etc.)
The ability to create a synthesis, something which is neither "mine" nor "yours", but which is genuinely new and would not have been possible had we not combined our different backgrounds and approaches.
Module 1
Benefits of cross cultural competence training
Self-Awareness: People learn about their own strengths, weaknesses, prejudices and preconceptions.
Builds Confidence: Cultural competency training promotes self-confidence in individuals and teams through empowerment.
Breaks down Barriers: Our cultural training demystifies 'the other' and creates awareness.
Builds Trust: Awareness leads to dialogue which leads to understanding which results in trust.
Motivates: Through self-analysis people begin to recognise areas in which they need to improve and become motivated to develop.
Module 1
Benefits of cross cultural competence training
Opens Horizons: Cultural competency training helps people think outside the box.
Develops Skills: Participants develop better 'people skills' - they begin to deal with people with sensitivity and empathy.
Develops Listening Skills: By becoming good listeners, people become good communicators.
Using Common Ground: Rather than focus on differences participants move towards creating a shared space.
Career Development: Cross cultural competence training enhances people's skills and therefore future employment opportunities.
Module 1
The interculturally effective person
Simply stated, an interculturally effective person is omeone
 who is able to live contentedly and work successfully in
another culture.

Taken a little further, the interculturally effective person has
 three main attributes:

an ability to communicate with people of another culture in a way that earns their respect and trust
the capacity to adapt his/her professional skills (both technical and managerial) to fit local conditions and constraints
the capacity to adjust personally so that s/he is content and generally at ease in the host culture
Module 1
Breaking the Barriers of Intercultural Communication
1. Break Assumptions
Assumptions are beliefs rather than objective truth
and are usually influenced by a number of
subjective factors.
2. Empathise
Through putting yourself in someone else's shoes
you come to see or appreciate their  oint of view.
3. Involve
Involving others in tasks or decision making
empowers and builds strong relationships, a
more creative approach to problem solving as it
incorporates different points of view.
Module 1
Breaking the Barriers of Intercultural Communication
4. Discourage Herd Mentality
It encourages creativity, innovation and advancement
5. Shun Insensitive Behaviour
By attacking someone's person, you attack their culture
and therefore their dignity. This can only be divisive.
6. Be Wise
Intercultural communication is essentially founded upon
wisdom, i.e. showing maturity of thought and action in
 dealing with people.
Module 1
The widely known work of Milton Bennett helps to elucidate the process
of adaptation to a new culture. In his work, Developmental Model of
Intercultural Sensitivity, 1993, he describes six main stages in the
development of intercultural sensitivity:

denial
           defensiveness
           minimization
       acceptance
      adaptation
      integration
Module 1
Culture shock
The symptoms of culture shock can include:
strain
sense of loss
anxiety
helplessness
Physical symptoms can include:
headaches
sleeplessness
desire for comfort foods (for example, chocolate)
excessive consumption of alcohol
confusion
feeling rejected
obsession with hygien

overeating
stomach pains
Phases of culture shock (Marx 1999)
Module 1
Culture shock
Positive mood

Mood changes

Negative mood

Module 1
The Cultural Adjustment Process

There are several stages most  newcomers go
 through in adjusting to a new culture.

1.     Fun: The excitement and adventure of experiencing new people, things, and opportunities.

2.     Flight: The urge to avoid everything and everyone that is different. This stage is characterized by symptoms similar to those seen in cases of clinical depression, but as a reaction to culture shock.
Module 1
The Cultural Adjustment Process

There are several stages most  newcomers go through in adjusting to a new culture.

3.       Fight: The temptation to judge people or things that may be different in a negative light. At this stage, one wrestles with the influence of the new culture while resisting giving up one's original cultural identity. Hopefully, a blend will emerge that fits you well.

4.      Fit: Willingness to understand, to embrace, and to creatively interact with the new  culture. At this final stage, adaptation to the local culture has been made and hopefully one has made a decent adjustment.
Module 1
Channel
Message
Encoding
Source
Receiver
Receiver
Response
Decoding
Feedback
Noise
C
O
N
T
E
X
T
C
O
N
T
E
X
T
Module 1
Examples of fast and slow messages
Fast Messages

Prose
Headlines
A communiqué
Propaganda
Cartoons
TV commercials
Television
Easy familiarity
Manners
Slow Messages

Poetry
Books
An ambassador
Art
Etchings
TV documentary
Print
Deep relationships
Culture
Module 1
Monochronic and Polychronic Cultures
Monochronic Culture
Polychronic Culture
InterpersonalRelations
Interpersonal relations are subordinate to present schedule
Present schedule is subordinate to Interpersonal relations
ActivityCo-ordination
Schedule co-ordinates activity; appointment time is rigid.
Interpersonal relations co-ordinate activity;
appointment time is flexible
Task Handling
One task at a time
Many tasks are handled simultaneously
Breaks and Personal Time
Breaks and personal time are sacrosanct regardless of personal ties.
Breaks and personal time are subordinate to personal ties.
Temporal Structure
Time is inflexible;
 time is tangible
Time is flexible;
time is fluid
Work/personaltime separability
Work time is clearly separable from personal time
Work time is not clearly separable from personal time
OrganisationalPerception
Activities are isolated from organisation as a whole; tasks are measured by output in time (activity per hour or minute)
Activities are integrated into organisation as a whole; tasks are measured as part of overall organisational goal
Module 1
 MONOCHRONIC PEOPLE            POLYCHRONIC PEOPLE
do one thing at a time
concentrate on the job
take time commitments (deadlines,schedules) seriously
are low-context and need information
are committed to the job
adhere religiously to plans
are concerned about not disturbing others; follow rules of privacy and consideration
show great respect for private property; seldom borrow or lend
emphasize promptness
are accustomed to short-term
      relationships
do many things at once
are highly distractible and subject to interruptions
consider time commitments an objective to be achieved, if possible
are high-context and already have information
are committed to people and human relationships
change plans often and easily
are more concerned with those who are closely related (family, friends, close business associates) than with privacy
borrow and lend things often and easily
base promptness on the relationship
have strong tendency to build lifetime relationships
Module 1
Visualization of time (Lewis 1996)
PRESENT
PRESENT vaguely understood
PAST visible influential
FUTURE unknowable
Module 1
Values continuum
Time and Its Control                      ---------     Human Interaction
(punctuality, keeping schedules)               (relations between people most
                                                                     important)

Personal Control over                  ----------    Fate
the Environment                              (course  of events is beyond power or
(Each person should control                      control)
is beyond power whatever
might affect him)

Self-Help                                        ----------    Birthright Inheritance
(a person's achievement                               (privilege of birth; inherited
on his own)                                                    wealth or social position)

Module 1
Values continuum
Module 1
Values continuum
Module 1
Module 1
The seven sub-categories of value dimensions identified were

	Universalism                      versus                          ParticularismCommunitarianism             versus                          Individualism Neutral                               versus                          EmotionalDefuse                                versus                    Specific culturesAchievement                      versus                               AscriptionHuman-Time relationship     and      Human-Nature relationship
Module 1
Value Orientations    Orientation Postulated Range of Variation
Human nature
Evil
1. mutable
2. immutable
Neutral
1. mixmutable
2. immutable
Good
1. mutable
2. immutable
Man-nature
Subjugation
1. to Nature Harmony
2. with Nature Mastery
3. over Nature
Time
Inner development
Working for
rewards
Activity
Past
Present
Future
Relational
Being
Being-in-Becoming
Doing
  Lineality
Collaterality
Individualism
Kluckhohn and Strodtbeck, 1961;
Module 2
Module 2
Dimensions of non-verbal behaviour

eye behaviour (occulesics)
facial expressions
posture
limb movements (kinesics)
tone and pitch of voice (paralanguage)
distance (proxemics)
Module 2
Interpreting gesture clusters
Cluster signals
Indicating
flexible open posture, open hands, display of palms and wrists, removing jacket, moving closer to other person, leaning forward
openness
in chair, uncrossed arms and legs, smiling, nodding, eye contact
rigid, closed posture, arms and legs tightly crossed, eyes glancing sideways, minimal eye contact, frowning, no smiling, pursed lips, clenched fists, head down, flat tone of voice
defensiveness
drumming fingers, head cupped in palm of hand, foot swinging, blushing or picking lint from clothing, body pointing towards exit, repeatedly looking at watch, the exit, a book
boredom, impatience
small inward smile, erect body posture, hands open and arms extended outwards, eyes wide and alert, lively walk, expressive and well-modulated voice
enthusiasm
knitted forehead, deadpan expression, tentative nodding or smiling, one slightly raised eyebrow, strained voice, saying 'I understand' while looking away
lack of understanding
blank expression, phoney smile, tight posture, arms stiff at side, sudden eye shifts, nervous tapping, sudden mood shifts, speech toneless and soft or too loud and animated
stress
Module 2
Body language (kinesics)

body movement, body position and facial expressions, as well as dress
1.
2.
3.
4.
Module 2
Body language (kinesics)
Gestures (Axtell 1991)

In the USA, this means 'A-OK', in France, 'zero', in Japan, 'money', and in Tunisia, 'I'll kill you.'

In Germany, this means 'two', or victory; in Britain, it means 'victory' if the palm of the hand is facing outwards, but is a rude gesture if the palm isfacing inwards.

In Greece and Italy, this means 'goodbye', in the USA, it means 'come here'.

In many cultures, this means that everything is fine.
Module 2
Paralanguage
It is not only words used that convey a message, but also
range of other factors, such as our tone of voice, and the
speed or pitch of what we say.

Intonation patterns and tone of voice vary widely in different
cultures. What in one culture sounds like a hysterical
argument, in another would be considered to be the norm
for a reasonable discussion. Geoff Woodside came to the
wrong conclusion about the tone ofthe conversation when
he judged the sound of people speaking in Polish by the
Very different intonation patterns in English.
Module 2
Paralanguage

Trompenaars provides a useful diagram to illustrate some possible patterns.
Anglo-Saxon
Latin
Oriental
Module 2
Edward Hall (1976, 1989) distinguished between high-context and low-context cultures.High-context culture: a culture in which people tend to rely heavily on a range of social and non-verbal dues when communicating with others and interpreting their messages.Low-context culture: a culture in which people tend to focus on the written and spoken word when communicating with others and interpreting their messages.
Module 2

High-context culture

establish relationship first
value personal relations and goodwill
agreement based on trust
slow and ritualistic negotiations

Low-context culture

get down to business first value
expertise and performance
agreement based on legal contract
fast and efficient negotiations
Module 2
Culture profile
Making small talk
Specific                                                                         Diffuse
Attitudes to time
Monochronic                                                           Synchronic
Team-working
Individualist                                                             Collectivist
Questioning style
Direct                                                                           Indirect
Module 2
Culture profile

How much detail?
Low context                                                    High context
Attitudes to risk
High uncertainty avoidance       Low uncertainty avoidance
Showing respect
Achievement                                                             Status
Module 2
Forms of address
China -  the family name only for business purposes - the surname,  	     together with a title

India - the appropriate formal title

Italy - wait until invited to move to a first name basis

Spain - the basic titles of courtesy followed by the surname

Sweden - his/her first name

Japan - first names are usually reserved for family and close friends                      even if you are on a first name basis, it is appropriate to use his or her last name in the presence of colleagues use courtesy titles in addition to last names use professional titles in the place of actual names

Module 2
Greetings Across Cultures

Germany      - firm, brief handshakes
                         - avoid shaking hands with one hand in your
                            pocket

Italy           - an enthusiastic handshake yet rather formal with
                        direct eye contact and a smile suffices between
                        strangers
                      - air-kissing on both cheeks, starting with the left is
                        often added as  well as a pat on the back between
                        men once a relationship  develops
Module 2
Greetings Across Cultures
India         - a handshake
                        the namaste - the palms are brought together at
                        chest level with a 	slight bow of the head

Russia       - a (very) firm handshake

Turkey      - shake hands firmly
                      - greet friends and relations with either one or two
                        kisses on the cheek
                      - respect elders by kissing their right hand then
                         placing the forehead onto the hand
Module 2
Dress for success
Module 2
Asia:
Afghanistan     Azerbaijan     Bahrain    Bangladesh    China
Georgia     India Iran     Kuwait    Pakistan     Russia  Saudi
Arabia   Sri Lanka   Turkey

Africa:
Algeria     Egypt     Morocco     South Africa     Tunisia

Europe:
Austria     Belgium    Bulgaria     Cyprus     Czech Republic
Denmark    Estonia     Finland     France     Germany
Greece    Hungary    Italy     Lithuania   Luxembourg    Neth
erlands   Norway    Portugal    Romania     Spain
Module 2
North & South America:
Argentina     Bolivia     Brazil    Chile    Colombia
Dominican Republic       Jamaica      Mexico     Venezuela

East Asia & Australasia:
Australia    Cambodia     HongKong     Indonesia
Japan    New Zealand    Philippines     Singapore
South Korea       Thailand      Vietnam
Module 2
China
Facts and Statistics

Location:  Eastern Asia bordering Afghanistan 76 km, Bhutan 470 km, Burma 2,185 km, India 3,380 km, Kazakhstan 1,533 km, North Korea 1,416 km, Kyrgyzstan 858 km, Laos 423 km, Mongolia 4,677 km, Nepal 1,236 km, Pakistan 523 km, Russia (northeast) 3,605 km, Russia (northwest) 40 km, Tajikistan 414 km, Vietnam 1,281 km

Capital:  Beijing
Module 2
China

Climate:  extremely diverse; tropical in south to subarctic in north

Population:  1,298,847,624 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Han Chinese 91.9%, Zhuang, Uygur, Hui, Yi, Tibetan, Miao, Manchu, Mongol, Buyi, Korean, and other nationalities 8.1%

Religions:  Daoist (Taoist), Buddhist, Muslim 1%-2%, Christian 3%-4%

Government:  Communist state
Module 2
India
Facts and Statistics

Location:  Southern Asia, bordering Bangladesh 4,053 km, Bhutan 605 km, Burma 1,463 km, China 3,380 km, Nepal 1,690 km, Pakistan 2,912 km

Capital:   New Delhi
Module 2
India

Climate:  varies from tropical monsoon in south to temperate in north

Population:  1,065,070,607 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Indo-Aryan 72%, Dravidian 25%, Mongoloid and other 3% (2000)

Religions:  Hindu 81.3%, Muslim 12%, Christian 2.3%, Sikh 1.9%, other groups including Buddhist, Jain, Parsi 2.5% (2000)

Government:  federal republic
Module 2
Iran
Facts and Statistics

Location:  The Middle East, bordering Afghanistan 936 km, Armenia 35 km, Azerbaijan-proper 432 km, Azerbaijan-Naxcivan exclave 179 km, Iraq 1,458 km, Pakistan 909 km, Turkey 499 km, Turkmenistan 992 km

Capital:   Tehran
Module 2
Iran
Climate:  mostly arid or semiarid, subtropical along Caspian coast

Population:  69,018,924 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Persian 51%, Azeri 24%, Gilaki and Mazandarani 8%, Kurd 7%, Arab 3%, Lur 2%, Baloochi 2%, Turkmen 2%, other 1%

Religions:  Shi'a Muslim 89%, Sunni Muslim 9%, Zoroastrian, Jewish, Christian, and Baha'i 2%

Government:  Islamic republic
Module 2
Russia
Facts and Statistics

Location:  Northern Asia, bordering Azerbaijan 284 km, Belarus 959 km, China (southeast) 3,605 km, China (south) 40 km, Estonia 294 km, Finland 1,313 km, Georgia 723 km, Kazakhstan 6,846 km, North Korea 19 km, Latvia 217 km, Lithuania (Kaliningrad Oblast) 227 km, Mongolia 3,485 km, Norway 196 km, Poland (Kaliningrad Oblast) 206 km, Ukraine 1,576 km

Capital:   Moscow
Module 2
Russia

Climate:  ranges from steppes in the south through humid continental in much of European Russia; subarctic in Siberia to tundra climate in the polar north; winters vary from cool along Black Sea coast to frigid in Siberia; summers vary from warm in the steppes to cool along Arctic coast

Population:  143,782,338 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Russian 81.5%, Tatar 3.8%, Ukrainian 3%, Chuvash 1.2%, Bashkir 0.9%, Belarusian 0.8%, Moldavian 0.7%, other 8.1% (1989)

Religions:  Russian Orthodox, Muslim, other

Government:   federation
Module 2
Turkey
Facts and Statistics

Location: southeastern Europe and southwestern Asia (that portion of Turkey west of the Bosporus is geographically part of Europe), bordering the Black Sea, between Bulgaria and Georgia, and bordering the Aegean Sea and the Mediterranean Sea, between Greece and Syria

Capital: Ankara
Module 2
Turkey

Climate: temperate; hot, dry summers with mild, wet winters; harsher in interior

Population: 68,893,918 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Turkish 80%, Kurdish 20% (estimated)

Religions: Muslim 99.8% (mostly Sunni), other 0.2% (mostly Christians and Jews)

Government: republican parliamentary democracy
Module 2
Egypt
Facts and Statistics

Location:  North East Africa bordering Palestine (Gaza Strip) 11 km, Israel 266 km, Libya 1,115 km, Sudan 1,273 km

Capital:   Cairo
Module 2
Egypt

Climate:  desert; hot, dry summers with moderate winters

Population:  76,117,421 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Eastern Hamitic stock (Egyptians, Bedouins, and Berbers) 99%, Greek, Nubian, Armenian, other European (primarily Italian and French) 1%

Religions:  Muslim (mostly Sunni) 94%, Coptic Christian and other 6%

Government:  republic
Module 2
Germany
Facts and Statistics

Location:  Central Europe, bordering Austria 784 km, Belgium 167 km, Czech Republic 646 km, Denmark 68 km, France 451 km, Luxembourg 138 km, Netherlands 577 km, Poland 456 km,Switzerland
334 km

Capital:   Berlin
Module 2
Germany

Climate:  temperate and marine; cool, cloudy, wet winters and summers; occasional warm mountain (foehn) wind

Population:  82,424,609 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: German 91.5%, Turkish 2.4%, other 6.1% (made up largely of Greek, Italian, Polish, Russian, Serbo-Croatian, Spanish)

Religions:  Protestant 34%, Roman Catholic 34%, Muslim 3.7%, unaffiliated or other 28.3%

Government:  federal republic
Module 2
Italy
Facts and Statistics

Location:  Southern Europe, bordering Austria 430 km, France 488 km, Holy See (Vatican City) 3.2 km, San Marino 39 km, Slovenia 232 km, Switzerland 740 km

Capital:   Rome

Module 2
Italy
Climate:  predominantly Mediterranean; Alpine in far north; hot, dry in south

Population:  58,057,477 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Italian (includes small clusters of German-, French-, and Slovene-Italians in the north and Albanian-Italians and Greek-Italians in the south)

Religions:  predominately Roman Catholic with mature Protestant and Jewish communities and a growing Muslim immigrant community

Government:  republic
Module 2
Spain
Facts and Statistics

Location:  Southwestern Europe, bordering the Bay of Biscay, Mediterranean Sea, North Atlantic Ocean, and Pyrenees Mountains, southwest of France

Capital:   Madrid
Module 2
Spain
Climate:  temperate; clear, hot summers in interior, more moderate and cloudy along coast; cloudy, cold winters in interior, partly cloudy and cool along coast

Population:  40,280,780 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: composite of Mediterranean and Nordic types

Religions:  Roman Catholic 94%, other 6%

Government:  parliamentary monarchy
Module 2
Brasil
Facts and Statistics

Location:  Eastern South America bordering Argentina 1,224 km, Bolivia 3,400 km, Colombia 1,643 km, French Guiana 673 km, Guyana 1,119 km, Paraguay 1,290 km, Peru 1,560 km, Suriname 597 km, Uruguay 985 km, Venezuela 2,200 km

Capital:   Brazilia
Module 2
Brasil
Climate:  mostly tropical, but temperate in south

Population:  184,101,109

Ethnic Make-up: white (includes Portuguese, German, Italian, Spanish, Polish) 55%, mixed white and black 38%, black 6%, other (includes Japanese, Arab, Amerindian) 1%

Religions:  Roman Catholic (nominal) 80%

Government:  federative republic
Module 2
Mexico
Facts and Statistics

Location:  Middle America, bordering the Caribbean Sea and the Gulf of Mexico, between Belize and the US and bordering the North Pacific Ocean, between Guatemala and the US

Capital:   Mexico City
Module 2
Mexico
Climate:  varies from tropical to desert

Population:  104,959,594 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: mestizo (Amerindian-Spanish) 60%, Amerindian or predominantly Amerindian 30%, white 9%, other 1%

Religions:  nominally Roman Catholic 89%, Protestant 6%, other 5%

Government:  federal republic
Module 2
Japan
Facts and Statistics

Location:  Eastern Asia, island chain between the North Pacific Ocean and the Sea of Japan, east of the Korean Peninsula.

Capital:   Tokyo
Module 2
Japan
Population:  127,333,002 (July 2004 est.)

Ethnic Make-up: Japanese 99%, others 1% (Korean 511,262, Chinese 244,241, Brazilian 182,232, Filipino 89,851, other 237,914)

Religions:  observe both Shinto and Buddhist 84%, other 16% (including Christian 0.7%)
Module 3
Module 3
Socializing
     private
  public
     Peach
  Coconut
Peach and Coconut meet
The peach and the coconut model (adapted from Zaninelli 1994)
Module 3
Socializing
Negative perception

The coconut (the private sphere is pretty large and hard to get into) sees the peach as:

           superficial                     not to be taken seriously, childish
           too playful                     insincere

The peach (the public  sphere is relatively large and the private sphere is reserved) sees the coconut as:

           unapproachable                                   hard
            stiff                                                      impolite
            lacking humour                                   gruff
Module 3
Socializing
Positive perception

The coconut sees the peach as:
        open                                                     enthusiastic
        friendly                                                 humorous
        flexible

The peach sees the coconut as:
        reliable                                                  proper
        clear                                                      honest
        trustworthy

(adapted from Zaninelli 1994: 97-100)
Module 3
Module 3
Module 3
Gift giving in different countries
COUNTRY
APPRECIATED GIFTS
GIFTS TO AVOID
Russia
Flowers
China
Something representative of your town or region
Egypt
Good quality chocolates, sweets
Flowers
Italy
Good vintage wine
Module 3
Gift giving in different countries
COUNTRY
APPRECIATED GIFTS
GIFTS TO AVOID
Japan
foreign, prestigious name-brand items
imported scotch, cognac, bourbon, brandy or fine wines [top-quality brands only]
frozen steaks
gourmet foodstuffs, fresh fruit
electronic toys [if children are on your gift-list]
cuff links
pen and pencil sets
something that reflects the interests and tastes of the recipient
a simple commemorative photograph
Module 3
Topics for Conversation
COUNTRY
WELCOME TOPICS
TOPICS TO AVOID
Russia
the changes taking place in Russia
current events
World War II
economic difficulties
positive contrasts and comparisons between Russia and your country [let your Russian companions bring up this subject first]
books
films
complaints about Russia
the Holocaust
the Czar and the monarchy
ethnic minorities
religion
comparing/contrasting Russia to other developing countries
comparing/contrasting Moscow and Saint Petersburg
Egypt
Egyptian achievements, both ancient and modern
Egyptian cotton
Sports
women/ inquiring about female members of your counterpart's family
Israel
Module 3
Topics for Conversation
COUNTRY
WELCOME TOPICS
TOPICS TO AVOID
Spain
Your home country;
Your travels, especially in Spain;
[Spanish] art, architecture and pre-20th century history;
Spanish traditions [e.g. flamenco];
Spanish wines and sherry;
Sport, especially football [soccer];
Bullfighting [if you and your counterpart share the same enthusiasm or hostility];
Politics [with care and only if you really do know what you are talking about];
Family, especially [your host's] children
Bullfighting [if you and your counterpart are likely to disagree];
Religion [i.e. any aspect of Roman Catholicism];
The Civil War and WWII;
Franco;
Basque separatism and Catalan regionalism;
Gibraltar;
Enquiries of a personal nature, especially during first introductions;
Machismo and feminism.
Module 3
Topics for Conversation
COUNTRY
WELCOME TOPICS
TOPICS TO AVOID
Sweden
Travel
Swedish culture
Hockey
The fine arts
Swedish history
Current events
Politics [if you know what you're talking about]
Vacations and holidays
Sports [especially soccer]
Music
Philosophy
The outdoors
Nature
Showing a knowledge in things Swedish
Criticizing the Swedish government
Criticizing the Swedish economy
Criticizing Swedish culture
Family
Income
Paying compliments to people you have just met
Personal background
Anything associated with rank, status, and showiness
Comparing social welfare systems
Complaining about the high cost of living in Scandinavia
Criticizing Swedish humor
Module 3
Topics for Conversation
COUNTRY
WELCOME TOPICS
TOPICS TO AVOID
Japan
World War II
making jokes [unless they are very easy to understand, self-deprecating, and made in a social--rather than business--setting]
Brazil
your travels
food
positive aspects of Brazilian industry
Brazilian dance and other aspects of the country's arts
ethnic and/or class differences. politics.
Argentina, Brazil's main rival. criticizing any aspect of Brazil.
Module 3
Group and Individual Interests
The defining characteristics of this dimension are:

The relative importance of individual rights vs. the greater good of the group or society

The source of an individual's identity and loyalties

The value of individual contributions vs. teamwork in accomplishing and rewarding business goals

The roles and responsibilities of individuals to other family members

Appropriate levels of assertion and self-promotion within a society
Definition: Defines the importance of individual endeavors vs.
 collective undertakings.
Module 3
If you are going to a more Group-oriented society
Individuals feel a strong sense of responsibility for other family members. Family needs will take precedence over professional obligations.

People value their role as a family or team member and identify themselves first as part of a group, then as an individual. They may be uncomfortable if the focus is placed too much on them.

Remember that individuals do not take sole credit for accomplishments, even when credit is primarily due to one person. Instead, employees are rewarded in groups. Do not single people to answer questions, provide ideas or complete a project.
Module 3
If you are going to a more Group-oriented society

Promotions will draw heavily on seniority and experience - not performance and achievement.

Decision making may be a slow process, as many individuals across the hierarchy will need to be consulted. However, once consensus is reached, implementation is usually quite rapid.
Module 3
If you are going to a more Individualistic society
Don't expect to rely on the group to provide answers. An individual's importance and self-worth are determined by his or her ability to think and work independently.

Try to be accepting of the fact that people live and work more independently. This may mean that they do not rely on building trusting relationships or networks of loyal contacts to fulfill their personal or professional roles and responsibilities.

As an employer or manager, provide employees with sufficient opportunities for independent problem solving. Individuals will respond well to being given the autonomy, independence and flexibility to get the job done.
Module 3
If you are going to a more Individualistic society
Be aware that it is culturally appropriate for employees to identify opportunities to demonstrate their abilities and "make their mark." In meetings and presentations, individuals will strive to distinguish themselves. Presentations tend to be dynamic and interactive.

Remember that individual expression is encouraged and will be demonstrated in people's appearance, behavior and the way they decorate their homes and offices.
Module 3
Status versus Balance Motivation
The defining characteristics of this dimension are:

The relative importance and value attached to professional vs. personal lives

The presence or absence of government-sponsored initiatives relating to family welfare benefits

The source of an individual's identity and self-esteem

Tolerance for blurring the lines between professional and personal lives

How status and success are defined by a society
Definition: The value of achievement recognition vs. personal and family time.
Module 3
If you are going to a Status Motivation society
Recognize that to succeed in this environment, you will be expected to make sacrifices in the form of longer work hours, shorter vacation allowances and possibly frequent travel or moves.

Be aware that people will discuss business anytime, anywhere with anyone.

Recognize that people will use professional identity and achievements to evaluate others, and to provide a frame of reference for relating to others.
Module 3
If you are going to a Status Motivation society
Module 3
If you are going to a society with a Balance orientation
Recognize that employees will value their personal time, take longer vacation allowances, and will be reluctant to work late or on weekends.

Small talk at business or social functions will cover every aspect of an individual's life and interests - and not focus exclusively on professional matters.

Employees may have a strong work ethic and work hard, but they are more likely to work on a prescribed basis, not working beyond prescribed duties or hours.

Recognize that attempts to network, to generate business leads, or to talk about work in general at social functions is considered inappropriate.

Employees will be less willing to relocate for their jobs. Family obligations will take precedence over professional loyalties or advancement.
Module 3
Entertaining for business success
Module 3
Entertaining business clients
South Korea
Dinner parties, drinking and singing in Karaoke bars and sometimes in ksaengs (nightclubs with hostesses). Playing golf together. Spouses are not usually included.
Spain
United States
Dinner in a restaurant or at home. Spouses are often included. Playing golf, tennis, or basketball. Guests may be accompanied or offered tickets to cultural or sports events.
France
Business colleagues usually localize in restaurants or other public places. A small dinner party and small sit-down parties are common.


Презентация на тему: Антропонимия фамилий учащихся МОУ «Новоалександровская СОШ»


title: Презентация на тему: Анимированный кроссворд

text:
1
1
2
3
4
5
1
2
3
5
4
6
1
2
3
5
4
6


Презентация на тему: Англицизмы в речи русского делового человека


Презентация на тему: А. Н. Колмогоров


Презентация на тему: Аппалузские лошади


Презентация на тему: Апостолы Христа


title: Презентация на тему: А ну-ка, девочки!

text:
МКОУ «СОШ №2 р.п. Самойловка Самойловского района Саратовской области

                                Конкурсная программа

                       «А ну-ка, девочки!»

                                                                                Автор: воспитатель
              Полковниченко З.В.
Кто быстрее?
1.Очень толстая бумага?
                                                              (картон)
2.Нательная роспись
                                                      (татуировка)
3.Прозрачная клеящая лента
                                                                (скотч)
4.Единица счёта в спорте
                                                                (очко)
5.Человеку даётся только 1 раз
                                                                (жизнь)
6.По реке плывёт бревно. Ох, и злющее оно.
                                                           (крокодил)
7.Одноразовое оружие пчелы
                                                                (жало)

Кто быстрее?(продолжение)
8.Праздник проводов зимы
                                                                    (масленица)
9.У какой птицы снежное имя?
                                                                       (снегирь)
10.Орган вкуса
                                                                             (язык)
11.Шоколад- настоящее золото Альп.
                                                                (альпен гольд)
12.Овца мужского рода
                                                                          (баран)
13.Собачий дом
                                                                         (конура)

    Вспомни и прочти стихотворение
       . Наша Таня громко
         Уронила в речку
         Тише, Танечка,
         Не утонет в речке
                        (А.Барто)

                Зайку бросила
     Под дождём остался
     Слезть с скамеечки
            Весь до ниточки
                        (А.Барто)

плачет.
мячик.
не плачь,
мяч.

хозяйка.
зайка.
не смог,
промок.
1
2.
     Вспомни и прочти стихотворение                                           (продолжение)
                                Идёт бычок
Вздыхает
«Эх, доска
Сейчас я
                                      (А.Барто)

У лукоморья дуб
Златая цепь на дубе
И днём и ночью кот
Всё ходит по цепи
(А.С.Пушкин)

качается,
на ходу:
кончается,
упаду.»

зелёный.
том.
учёный
кругом.

3.
4.
Вспомни и прочти стихотворение               (продолжение)
У меня растут
Будет и
Где работать мне
Чем
 (В.В.Маяковский «Кем быть?»)
Черёмуха
С весною
И ветки
Что кудри
                   (С.А.Есенин   «Черёмуха»)
года.
семнадцать.
тогда?
заниматься?

душистая
расцвела
золотистые,
завила.
5.
6.
Вспомни и прочти стихотворение(продолжение)
В лесу родилась
В лесу она
Зимой и летом
Зелёная
 (Раиса Адамовна Кудашева)

  Крошка сын к отцу
 и спросила
 «Что такое
 И что такое
 (В.В. Маяковский)

ёлочка.
росла.
стройная
была.

7.
8.
пришёл
кроха
«хорошо»
«плохо»
Конкурс «Влиятельная нота».
До, ре, ми, фа, соль, ля, си
ре
до
ре
си
до
до
си
до
ре
фа
си
ми
до
ссора,
рога,
 форма,
гнал,
ход,
клад,
нева,
нос,
шить,
соль,
рота,
шура,
пуск.

Чёрный ящик.

Конкурс «Хорошая осанка»

Скажи скороговорку

Купи кипу пик.

Кулинарный поединок
1. Баранка - недомерок .
                                              сушка
2.Продукт, которым собиралась позавтракать ворона .
                                               сыр
3.Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы.
                                               омлет
4.Фирменное блюдо сороки – воровки.
                                               кашка

   Кулинарный поединок(продолжение)
5.Фруктовый кефир  не по-нашему.
                                                      йогурт
6. Булочное изделие, которым можно порулить.
                                                     баранка
7.Птица, попавшая в суп за свои думы.
                                                     индюк
8.Название каши, которую вылил за окно Дениска Кораблёв.
                                                     манная

 Кулинарный поединок(продолжение)
9.Картофель всмятку.
                                             пюре
10.Макси-пирожное.
                                             торт
11.То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды
                                             сироп
12.Деликатес из кабачков.
                                             икра

Кулинарный поединок(продолжение)
3.Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой?
                                            корочку хлеба
14.Какая из нот не нужна для компота?.
                                            соль
15. Самая крупная ягода на бахчах?
                                            арбуз

Кто знает больше сказок?

Конкурс «Мама. Какая она?»
Милая, симпатичная, красивая, хорошенькая, обаятельная, очаровательная, привлекательная, прелестная, чудесная, прекрасная, неотразимая, элегантная, изящная, яркая, безупречная, совершенная, идеальная,            бесподобная, сногсшибательная, несравненная, замечательная, удивительная, поразительная, изумительная, восхитительная,  неповторимая, единственная, бесценная, обворожительная, сладкая, свежая,  ослепительная, великолепная, неземная, любимая, любящая,
Конкурс«Мама.Какая она?»                                            (продолжение)
 весёлая, жизнерадостная, бодрая, рассудительная, эрудированная, воспитанная, верная, преданная, открытая, понимающая, искренняя, добрая, мягкая, нежная, ласковая, заботливая, романтичная, чувственная, темпераментная, грациозная, волшебная, сказочная, божественная, невероятная, загадочная, таинственная, интересная, пленительная, незабываемая, не похожая на других, не такая, как все, самая лучшая, лучше всех, выше всех похвал, превосходная.

Игра «Наполни холодильник»
Сыр, сметана, сок, салат (листья),  свинина, сало, сосиски, сардельки, соус, скумбрия, салака, сельдь, сырок творожный, сыворотка, сельдерей, студень, сливы, сморчки, смородина

Мамины помощницы
Выбрать продукты, которые нужны для приготовления борща: картофель, морковь, лук, укроп, лавровый лист, капуста, красная свёкла, томатная паста,
рис,перловка.
Интернет-ресурсы
Изображение нотного ключа: http://www.nastol.com.ua/download/4810/1024x1024/е
Чёрный ящик:http://warcraft3ft.info/forum/8-14083-4
Хорошая осанка: http://dobriesoveti.ru/wpcontent/uploads/2012/10/kaksohranitosanku.jpeg
Холодильник: http://www.google.ru/search?q=
Гадкий утёнок http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=487588252-01-72&n=17
Дюймовочка http://www.nachalka.com/photo/d/56996-5/duemovochka.jpg
Царевна-лягушкаhttp://prometey-spb.su/userfiles/image/c34643b8ffbc.jpg
Красная шапочка http://go.mail.ru/search_images?rch=l&type=all&is=0&q=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%BA+%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5+%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D1%88%D
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка: http://mirfentazy.ru/skazki-s-kartinkami/sestritsa-alenushka-i-bratets-ivanushka-s-kartinkami-russkaya-narodnaya-skazka
Теремок
http://3.bp.blogspot.com/_VoE0KpkKLME/SjoGKtXw02I/AAAAAAAAAVE/5oNOy6sIZog/s320/%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA+a+.jpg


Презентация на тему: Апостолы из 70-ти


title: Презентация на тему: 12 апреля - День космонавтики

text:
12 апреля  -
День космонавтики
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Деяновская средняя общеобразовательная школа
Подготовила
 Алексеева Светлана Петровна
ASP
    4 октября 1957 года в 22 ч 28 мин по московскому времени ракета с гулом ушла вверх.
Русское слово "спутник" сразу вошло в языки всех народов мира.
Первый  спутник
ASP
Полет Лайки не выявил никаких непреодолимых физиологических препятствий для жизни живых существ на орбите. По сути тогда был сделан серьезный шаг к полету в космос человека.
    Первый в истории человечества спутник просуществовал как космическое тело сравнительно недолго - 92 суток.

ASP
Гагарин Юрий АлексеевичПЕРВЫЙ  КОСМОНАВТ  ПЛАНЕТЫ
(1934—1968) — космонавт СССР, полковник, Герой Советского Союза (1961), лётчик-космонавт СССР (1961). Член КПСС с 1960.
12.4.1961 совершил первый в истории человечества космический полёт за 1 ч 48 мин облетел земной шар.

ASP
Юрий Гагарин трагически погиб в авиационной катастрофе.
Урна с прахом находится в Кремлёвской стене.

ASP
Валентина  Владимировна Терешкова Первая в мире женщина-космонавт
Первая в мире женщина-космонавт и первая в нашей стране женщина-генерал авиации Валентина Терешкова совершила свой полет 16 июня 1963 года на космическом корабле "Восток-6". Ее космический позывной "Чайка" облетел вокруг планеты 48 раз.

ASP
Полет Терешковой на космическом корабле "Восток-6" по околоземной орбите вместе с кораблем "Восток-5", пилотируемым Валерием Быковским, продлился двое суток 22 часа 50 минут.
ASP
     Валентина Терешкова - кандидат технических наук, профессор, автор более 50 научных работ, генерал-майор авиации, Герой Советского Союза. Именем Терешковой назван кратер на Луне.
ASP
Первый турист
Первым космическим путешественником стал американский миллионер Деннис Тито, который в апреле 2001 года отправился к Международной космической станции (МКС) на российском корабле «Союз ТМ-31». Именно тогда в мировых СМИ и появилось выражение «космический туризм».
ASP
Они были первыми
ASP
Спасибо за внимание
ASP
Источники:
http://office.microsoft.com/ru-ru/templates/CT010238342.aspx?AxInstalled=1&c=0#ai:TC101972647|
 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/a/a5/Belka_and_Strelka.Space_Dogs.Real-i.jpg
http://www.lidorenko.ru/ns1.htm
http://www.space.hobby.ru/astronauts/gagarin.html
http://www.inmoment.ru/holidays/day_astronautics.html
http://www.inmoment.ru/img/gagarin.jpg
http://www.rian.ru/society/20080616/110579318.html
http://a17007.rimg.info/icon/18716380008c8d745475116af0e0040e5ae871238e.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/53/618/53618340_11.jpg
http://img.lenta.ru/news/2010/01/20/favourite/picture.jpg
http://www.inmoment.ru/img/day_astronautics.jpg
http://gate.belta.by/7days_plus.nsf/(All)/208FC466C1E6EA354225740400302E0B/$File/12.jpg?OpenElement
http://www.asteric.ru/space/


title: Презентация на тему: Аномальные зоны Волгоградской области

text:
Аномальные зоны
Волгоградской области
1. Медведицкая гряда
2. Элипсоидные окаменелости в районе г.Котово
3. Посёлок Лог
4. Филинские провалы
5. «Необычная роща»
6. «Чертово игрище»
7. Каршевитское займище

На этой карте Волгоградской области
обозначены семь аномальных зон.
Медведицкая гряда
Синяя гора
Склон бешеных молний
Синяя гора –  одна из самых высоких точек равнинной части России (293 м).
Это – сильнейшая аномальная зона, одна из наиболее загадочных холмистых вершин из расположенных в Волгоградской области.
каменная гора имеет высоту более 100 метров и протяженность до полутора километров
Синяя гора постоянно притягивает к себе грозовые облака и разряды молний,
влияет на самочувствие людей и поведение животных.
Шаровые молнии
десятки часов летают
по одному маршруту на Синей горе и выжигают дыры или причудливые спирали
на попавшихся по пути деревьях.
У части деревьев на Склоне бешеных молний
целенаправленно выжжены корни,
а после этого энергоразряд прожег изнутри дерево вдоль ствола насквозь снизу вверх. Похоже, молнии или нечто неведомое поражало дерево не с воздуха, а из-под земли.
В настоящее время
очевидцы нередко отмечают появление
необычных
световых явлений
над Склоном бешеных молний
Недалеко от вершины Синей горы проходит грунтовая дорога.
Там часто глохнут двигатели у проезжающих автомобилей
и у пролетающих вертолетов
(такие случаи отмечались летом 1980 и 1982 годов).
Местные уверяют, что  Синяя гора растет. Геологи обнаружили на склоне Бешеных молний выходы застывшей лавы.
По всей поверхности холмов земля расколота на бесформенные блоки огромного размера.
Похоже на чешуйки растрескавшейся на солнце грязи,
только больше.
Трудно объяснить происхождение
этих отверстий, «высверленных» (выжженных?)
в камнях…
Чёртово логово
Пьяная роща
Свойства и природу
Чертова логова ещё долго
не смогут
объяснить специалисты,
так же, как и не смогут
найти противоядия
всему тому, что творится
в этой зоне.
Каждый раз пропашная борозда, сделанная
самым опытным трактористом
на Чертовом логове,
на следующий день оказывается кривой, как гадюка,
коих здесь также полным-полно.
«Роща пьяных берез»
Выглядит это так,
будто сотню белоствольных красавиц в их далеком детстве сверху придавило большой тяжелой крышкой.
И они, согнувшись,
стали стелиться по земле
и обвиваться вокруг друг друга, как гигантские лианы.
Многие из деревьев обожжены снизу. Будто из-под земли,
из-под корней их опалило огнем.
Замеры радиационного фона Пьяной рощи всегда показывают превышение нормы в три раза. Возможно, причина в радоновых источниках. Поэтому Пьяная роща считается геопатогенным местом.
Люди его обходят стороной. Раньше, когда рядом распахивали поля, механизаторы даже на пятиминутный отдых здесь не останавливались.
Местные жители уверяют,
что если задержаться в Чертовом логове до темноты, потом до утра не отыщешь обратной дороги.
Хотя местность рядом с Чертовым логовом
открытая и ровная.
А жители соседнего, за холмиком, села Пограничное давно перестали распахивать в Чертовом логове землю: как ни старайся - ровной борозды не получится: сплошные зигзаги.
На этой карте обозначены
7 аномальных зон Волгоградской области.
Их существование
не отрицают
ни местные жители, ни учёные.
Причины
их появления
до сего дня остаются загадкой.
Мы часто проходим
мимо необъяснимого, предпочитая не замечать.
Но если заметить,
возможно,
жизнь наша станет интереснее. Намного интереснее.
СПАСИБО
 ЗА  ВНИМАНИЕ.


Презентация на тему: 12 апреля


Презентация на тему: Апелляция – способ выразить несогласие


title: Презентация на тему: Happy New Year

text:
.

NEW  YEAR
       2011


Презентация на тему: Happy thanksgiving!


Презентация на тему: 7 апреля - Благовещение


Презентация на тему: Аппаратное лечение в МОУ компенсирующего вида № 98 «Хрусталик» для детей с нарушением зрения


title: Презентация на тему: 1 Апреля

text: Aprillia, aprillia, syo sillia, juo kuravetta paalle!


Презентация на тему: 12 апреля - день космонавтики


title: Презентация на тему: 1 апреля - день смеха

text:
Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся  в длительном лечении – Томмотская  санаторная школа – интернат

Тютюнник Надежда Ильинична,
               учитель русского языка и литературы

1 апреля-
день смеха
Брови царь нахмуря, Говорил вчера: «Повалила буряПамятник Петра». Тот перепугался: «Я не знал! Ужель?» Царь расхохотался: «Первый, брат, апрель…» А. С. Пушкин
Пословицы и поговорки, афоризмы о смехеКто людей веселит, за того и свет стоит.Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.Смех — великий лекарь.Поспешишь — людей насмешишь.Интересны все жанры, кроме скучного.Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.Слезы вместе, смех пополам.Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.

Полминутки
для шутки

Рубрика «Советы»Не стой где попало — попадет еще раз. Уж лучше в кулаке синица: журавль может не вместиться.  Если товарищ молчит, то лучше его не перебивать.   Не верь светофору — верь идущему на тебя транспорту.  Когда говоришь, что думаешь — думай, что говоришь! Не обижай слабого, если он сильнее тебя.  Помни, что сила воли не всегда равна квадрату челюсти.  Прежде чем что-то сказать, подумай, а потом промолчи.  Верь в удачу, иначе она не будет верить в тебя!  Бери от жизни все, но оставляй на завтра! Говори кратко, проси мало, уходи быстро.
Рубрика «Объявления»Прогуляю вашу собаку, машину, квартиру, дачу. Спортклуб приглашает всех желающих. График посещения — год через три. Пропала собака. @ не предлагать! Объявление на двери: «Прежде чем войти, подумай: нужен ли ты здесь?» Экзаменов не будет. Все билеты проданы. Меняю проигрыватель на выигрыватель. Учащимся автошколы требуются рассеянные пешеходы.
Цитаты из школьных сочинений — В клетке сидит мой пернатый друг — хомячок.— Гагарин был первым проходимцем в космосе.— Герасим ел за четверых, а работал один.— На псарне у Троекурова были гоночные собаки.— Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях.— Плюшкин наложил посредине комнаты кучу добра и долго ею любовался.— Князь был светским человеком и мочился духами.— Охотник широко закрыл глаза и выстрелил.— Полярники дрейфили на льдине.— Полководцы — смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.— У Ивана Николаевича была своя цель в жизни, но он в нее не попал.— Серые волки собираются в стаи по 12 человек.— Миша долго смотрел в зеркало, пока не узнал своего лица.
                                             Рубрика «Техника безопасности при проведении первого апреля» * Рот широко не открывать.           ☺ * Руки от живота не убирать.  * Телефоны хоть на время отключить!..☼ * Предметы повседневного использования перед употреблением осматривать.  * А главное — веселиться, веселиться и еще раз веселиться, смеяться  до упаду, не лопаться от смеха, но помнить, что смех продляет жизнь!..                         ☻
От всех нас
Учимся понемногу
Утро добрым не бывает

Ух, этот понедельничек!..
Тяжело в учении…
Целый воз прекрасных… роз

Конкурс «Лучший стихоплет-юморист»Сочинение стихов по предложенным рифмам:Галка — валерьянка, кувшин — аршин, дама — реклама, медаль — педаль, молодец — огурец, кот — обормот.
Конкурс «Рассмеши Несмеяну»Вызывается пара —девочка - мальчик. Задача мальчика рассмешить ее, девочки— не рассмеяться.
Юмористические загадки.Из какого полотна не сошьешь рубашку? В какую посуду нельзя налить воды?Какой месяц короче всех?Может ли страус назвать себя птицей?Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь?Сколько горошин может войти в один стакан?Что стоит между окном и дверью?Кто говорит на всех языках?Каким станет серый камень, если его опустить в Красное море?Что делает охотник, сидящий на пеньке, если на полях его шляпы сидит воробей?
Беспроигрышная шуточная лотереяМальчики и девочки,В лотерею с шуткою Сыграть вы не хотите ли?Лотерея эта всех развеселитИ призами разными Приятно удивит!
В мире живете вы, горя не зная,Пусть все завидуют, глядя на вас.Будьте веселыми, будьте вы… счастливы!Тысячу, тысячу, тысячу раз!Ищите улыбку, цените улыбку,Дарите улыбку друзьям.Любите улыбку, храните улыбку -Нам жить без улыбки нельзя!

Шутили, играли и нас согревалиУлыбки и блеск ваших глаз,Запомните этот веселый День смеха, И мы не забудем о вас.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!!!

Спасибо!


title: Презентация на тему: 1 апреля — всемирный день смеха и юмора

text:
1 Апреля!!!
Всемирный день смеха и юмора!!!
От Автора:
1 апреля принято шутить друг над другом, дарить прикольные открытки и картинки, привирать друг другу.

И всё это люди делают только в этот день, первого апреля в международный день юмора и смеха. Многие города и страны отмечают этот чудесный я бы сказал праздник!!!
История праздника:
1 апреля - этот День не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но его вполне можно отнести к международным, поскольку он с одинаковым успехом отмечается и в России, и в Германии, и в Англии, и во Франции, и в Скандинавии, и даже на Востоке. В одних странах 1 апреля называют Днем смеха, в других - Днем дурака. В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные невольно улыбаются.
Трудно сказать, откуда пошел этот праздник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует в очень многих странах. О возникновении первоапрельской традиции существует немало различных гипотез, сходящихся в одном: корни ее глубоко уходят в средневековую европейскую карнавально-балаганную культуру. По сути дела это один из самых стойких элементов язычества, осевших в христианском сознании.
И многие приписывают зарождение этого праздника Древнему Риму, где в середине февраля (а вовсе не в начале апреля) праздновался праздник Глупых. Апулей считал, что в древнем Риме первоапрельский обман был связан с праздником в честь божества Смеха. Другие утверждают, что этот праздник зародился еще в древней Индии, где 31 марта отмечали праздник шуток. Также есть предположение, что 1-го же апреля в древнем мире шутили только ирландцы, да и то в честь Нового года. Исландские саги гласят, что обычай обманывать 1 апреля, был введен богами в память о Скадеи, дочери Тиасса.
Еще по одной версии, обычай шутить 1 апреля, связан с переносом нового года. До второй половины XVI века, европейский новый год начинался в конце марта. К этому событию готовились, ходили друг к другу в гости, дарили подарки. Сама встреча Нового года происходила 1 апреля. Позднее, по указу французского короля, начало года официально стали отмечать 1 января, но многие подданные продолжали праздновать 1 апреля. Чтобы изжить старые традиции, их стали называть "первоапрельскими дураками", стало модным их разыгрывать и высмеивать.

История праздника:
История праздника:
Есть мифическое предположение, по которому этот праздник появился благодаря неаполитанскому королю Монтерею, которому в честь праздника по случаю прекращения землетрясения преподнесли рыбу. Через год царь потребовал точно такую же. Такой же не нашли, но повар приготовил другую, весьма напоминающую нужную. И хотя король распознал подмену, он не разгневался, а даже развеселился. С тех пор и вошли в обычай первоапрельские розыгрыши.
Когда и кем этот праздник был завезен в Россию точно не известно, но в произведениях многих писателей и поэтов конца XVII века. Появлялись строчки про первоапрельские розыгрыши Например, Пушкин написал:
Брови царь нахмуря,Говорил вчера:"Повалила буряПамятник Петра."Тот перепугался:"Я не знал! Ужель?"Царь расхохотался:"Первый, брат, апрель..."

История праздника:
В нашей стране первоапрельские розыгрыши утвердились после того, как однажды жители Петербурга ранним утром были подняты с постелей тревожным набатом, обычно возвещавшим о пожаре. Это было 1 апреля, и тревога была шуточной. Известно также, что в царствование Петра I труппа немецких актеров обманула в этот день и публику и государя, выставив на сцене вместо представления пьесы транспарант с надписью "Первое апреля". Петр не рассердился и сказал только, выходя из театра: "Вольность комедиантов".
Причиной такой своеобразной традиции стала сама природа. Весенние капризы погоды люди старались задобрить шутками и розыгрышами.

Выводы:
Предположительно более 70% людей собираются разыграть кого-либо из своих знакомых. Так что будьте настороже, запаситесь чувством юмора, набором свеженьких шуточек и забавных стишков, на розыгрыши не обижайтесь, а отвечайте ими же. В общем, веселитесь, потому что смех, как известно, продлевает жизнь.

Выводы от Автора:
Как уже было сказано выше: шутите; веселитесь, веселите и развлекайтесь на полную катушку!!!
Буду рад если вам понравилась моя презентация!
Конец презентации,
Спасибо за Внимание!!!
Сделал Павлов Александр Игоревич, 03.04.2013.-22:23.


title: Презентация на тему: 12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики

text:
12 июня– День России(из истории праздника)
Выполнил ученик 4 класса
Кузнецов Ефим
О, мать моя, Россия, Русь,          Незыблем трон твой златоглавый,          Люблю тебя, тобой горжусь,          Многострадальной и державной.          Россия, Россия, великая сила,          Великая сила, бездонная Русь,          В Россию, в Россию всем сердцем влюблен я          И с нею останусь навеки, клянусь!
(Александр Черный)
12 июня наша страна отмечает важный государственный праздник – День России.
Это один из самых «молодых» государственных праздников в стране.
12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России, в которой было провозглашено главенство Конституции России и ее законов.
Ровно через год 12 июня 1991 года прошли первые демократические выборы президента РФ, на которых главой страны подавляющим большинством голосов был выбран Борис Ельцин. Народные выборы, впервые проведенные в незнакомом формате, можно считать глобальным историческим событием и важным шагом на пути к построению измененного демократического государства.
В 1994 году глава страны Б. Ельцин подписал указ об учреждении нового государственного праздника — Дня принятия Декларации о государственном суверенитете России. Тогда же этот важный для всех россиян день стал нерабочим и граждане получили дополнительный летний выходной.
12 июня стали называть «Днём независимости России»

С 2002 года празднику дали другое название — День России.
В этот день по всей стране проходит множество торжественных и праздничных мероприятий, в которых принимают участие жители нашей страны всех возрастов. В Кремле президент России вручает Государственные премии РФ, а главные торжества, конечно же, проходят в Москве на Красной площади и оканчиваются грандиозным салютом в честь Дня России.
День независимой России –Счастливый праздник всей страны!Слова, что говорим отныне,Тебе одной посвящены! Гордимся мы своей столицей,Ей сердце отдаем, любя.Пускай шампанское искрится,Мы пьем, Россия, за тебя!Пусть будет счастье в каждом доме,Ты процветай, моя страна,Будь светом правды и свободыТы навсегда озарена!


Презентация на тему: 12 апреля-Всемирный день авиации и космонавтики


Презентация на тему: Арабский халифат


Презентация на тему: 7 апреля – Международный день Здоровья


Презентация на тему: Арабо- мусульманский мир


Презентация на тему: Арбитражный суд


Презентация на тему: 11 апреля - международный день освобождения узников фашистских концлагерей «Не отнимайте солнце у детей!»


Презентация на тему: Аркаим. Капова пещера. Игнатьевская пещера


title: Презентация на тему: Architecture of Britain and Russia XVII – XVIII

text:
Architecture of Britain and Russia XVII – XVIII
Saint-Petersburg
London
Completed by Lazareva Maria
Supervisor: Kostyrenkova O.I.
School № 382
Saint - Petersburg
2011
    В 9-м классе на элективном курсе « Искусство и культура  Великобритании» я выполняла проект «Английские архитекторы». Меня очень заинтересовала эта тема, и я решила её продолжить.
    Я читала много книг об английской архитектуре и выяснила, что Екатерина Вторая, стремясь к тому, чтобы культура страны соответствовала веяниям эпохи, приглашала много иностранцев: талантливых художников и архитекторов в наш город.

     Много англичан приезжало в наш город
в поисках заработка.
     Они работала гувернантами, торговцами,
архитекторами и строителями. И вместе с тем они
оставили неизгладимый след в истории нашего города. Россия стремилась не отставать от европейской моды во всём, в том числе и в архитектуре.
Пётр Первый основал наш город «прорубив окно в Европу», то есть позволил мастерам своего дела использовать всё прогрессивное, новое, свежее. Я очень люблю свой город и горжусь им.
      Я также очень люблю и восхищаюсь Лондоном. Поэтому мне было интересно сравнить эти два передовых, культурно развитых города. Поскольку я училась в художественной школе, тема архитектуры очень интересна для меня. Я решила сравнить архитектуру Лондона и Петербурга 17-18 веков.
Почему я выбрала именно этот период? Потому что именно в это время пышно расцветали и развивались различные архитектурные стили. Это было бурное время в истории этих двух городов и в становлении их архитектуры.
Но согласитесь, как они похожи?
Лондон. Собор Святого Павла.
Петербург. Исаакиевский Собор.
      Работа над этим проектом принесла мне много удовольствия. Я с интересом изучала много нового материала об этих удивительных городах. Я научилась анализировать, осмыслять, сопоставлять информацию.
     Я очень надеюсь, что моя работа понравится и будет интересной и Вам!
     Приятного Вам просмотра !!!


Презентация на тему: Аптечка и правила её использования


title: Презентация на тему: А правда ли, что леворукость не является недостатком человека?

text:
-
Y=2+X
Y=2+X
Y=2+X

Y=2+X

Y=2+X


title: Презентация на тему: Античная одежда. Моделирование

text:
1.http://www.lookatme.ru/flow/posts/promo-radar/126497-antichnoe-plate
2. http://afield.org.ua/mod3/mod40_2.html
3. http://suit-history.org.ua/
4. http://vernisag.com.ua/
5. cross-roads.ru
6. ru.wikipedia.org
7. 100pudov.com.ua
8. FashionTime.ru
9. salon-romance.ru
10. images.yandex.ua
11. http://www.perchatki.com.ua/main.php?pg=mn
12. womenstalk.ru


Презентация на тему: Археология


title: Презентация на тему: Архитекторы Санкт - Петербурга

text:
Архитекторы
Санкт - Петербурга
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  №72
                   комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга
Воспитатель старшей группы №10
Брагина Тамара Яковлевна
Санкт – Петербург
2017
Франческо Бартоламео
Растрелли
1700 - 1771
Зимний дворец
Екатерининский дворец
г. Пушкин
Воронихин Андрей Никифорович
1760 - 1811
Горный институт
Казанский собор
Тома де Томон
1754 - 1813

Биржа на Васильевском и
Ростральные
колонны
Карл Иванович
Росси
1775 - 1849
Арка Главного штаба
Александрийский  театр
Улица Зодчего Росси
Михайловский дворец.  Русский музей
Огюст Монферран
1786 - 1858
Дом со львами
Исаакиевский  собор
Александрийская колонна
Василий Петрович Стасов
1769 - 1848
Московские
ворота
Нарвские
ворота
Троицкий
собор
Пётр Карлович Клодт
1805 -1867
Кони на Нарвских воротах
Колесница Победы
Памятник
Крылову
Кони на Аничковом мосту


Презентация на тему: Арифмометр Чебышева


Презентация на тему: Армия России


Презентация на тему: 22 апреля – международный День Земли


Презентация на тему: Ароматерапия для учителей


Презентация на тему: Архитектура малых форм. Монументально-декоративное искусство в оформлении архитектурного пространства


Презентация на тему: Апатиты


title: Презентация на тему: Арифметические действия над десятичными дробями

text:
.
 16
9
 5,2
4
 18,8
5
9,6
10
8
0,035


Презентация на тему: Артисты Чувашского государственного академического театра(Шемуршинский район)


Презентация на тему: Апельсиновый нектар


Презентация на тему: Арсенал


Презентация на тему: Ассертивность


Презентация на тему: Аниме


title: Презентация на тему: Was machen wir in der Freizeit

text:
Was machen wir in der Freizeit?
Выполнила: Шарло Виктория Александровна, учитель иностранного языка
МБОУ гимназия №1 имени Героя Советского Союза В.Н. Тимонова
2013г.
Hört zu und singt mit!
Hallo, meine liebe Freunde!
Was machen wir in der Freizeit?
Mein Vater arbeitet am Computer.
Meine Mutter macht Hausarbeit.
Mein Bruder spielt Tennis.
Meine Großmutter sieht fern.
Meine Schwester fährt Fahrrad.
sehen
fahren
sieht
fährt
Запомни!
a→ä

e→ie/i
Запомни!

Jetzt erholen wir uns!
schlafe
schläft
schläfst
schlaft
schlafen

schlafen
schlafen
a→ä
helfen
helfe
hilfst
hilft
helfen
helft
helfen

e→ie/i
Vladas Mutter sieht fern am Montag.
Hausaufgabe
Was macht deine Familie in der Freizeit?

Male und erzähle!
Оцени себя!
Я отлично справился (лась) со всеми заданиями
Я хорошо справился(лась) со всеми заданиями
Я буду стараться работать лучше
1.  http://www.arhcity.ru/data/0/tenis1_b.jpg 2. http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-05/1336980417_bezimeni3jpg.jpg3.  http://gym1505.ru/files/news/news11780-5.jpg4.http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/934/79934312_large_Children_Day_vector_wallpaper_0168040a.jpg5. http://rewalls.com/pic/201104/1366x768/reWalls.com-29081.jpg6. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-muzyka-678.gif 7. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-muzyka-670.gif  8. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1325.gif9. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1309.gif10. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1296.gif11. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-proshyanie-98.gif12. http://tetyana.kiev.ua/images/drawings/jpg/my_daydream.jpg
Ссылки на используемые ресурсы:


Презентация на тему: Ансамбль стрелки Васильевского острова


Презентация на тему: Архитектурный стиль «Ампир»


Презентация на тему: Ассоциативность сюжетов, образов, тем


Презентация на тему: Асимметрия как проблема дифференциальной психофизиологии


title: Презентация на тему: Art dance

text:
-
-
-
17-20
17-20
17-20
17-20
-
-
-
14-16
14-16
14-16
14-16
-
-
-
11-13
11-13
11-13
11-13
-
-
-
8-10
8-10
8-10
8-10
f
e
d
c
b
a
7
6
7
6
7
6
f
e
f
e
f
e
a
a
a
d
d
d
b
c
b
c
       b
c
d
d
d
b
c
b
c
b
c
5000
1
2
1
10
4
10
-
-


Презентация на тему: Ароматерапия для здоровья человека


Презентация на тему: Аракчеевские постройки


Презентация на тему: Астрологический прогноз


title: Презентация на тему: Audrey Hepburn beauty tips

text:
Audrey Hepburn beauty tips
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Аспекты культуры речи


title: Презентация на тему: Аудит правовых аспектов в деятельности страховщика

text:
1
2
3
4
5
6
7


title: Презентация на тему: Астрономическое отделение

text:
2002bo
2002cv


title: Презентация на тему: Аромати

text:
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Klicka här för att ändra format på bakgrundsrubriken
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master title style
.


Презентация на тему: Апокалипсис 21 декабря 2012 года по календарю Майя


Презентация на тему: Археология – помощница историков


title: Презентация на тему: А.С.Попов

text:
Prezentacii.com
(1859-1906)
Дом-музей А. С. Попова на его родине в городе Краснотурьинске (в прошлом — Турьинские рудники), стоящий на улице, названной его именем.
А.С.Попов в 1877 году перед поступлением в университет,
г. Санкт-Петербург, 1877 г.
Здание Электротехнического университета в начале века.
Первый радиоприёмник, изобретённый А.С.Поповым в 1895 году.
Радиоприёмник А.С. Попова
В 1900 г. А. С. Попов осуществил связь в Балтийском море на расстоянии свыше 45 км между островами Гогланд и Кутсало, недалеко от города Котка. Эта первая в мире практическая линия беспроволочной связи обслуживала спасательную экспедицию по снятию с камней броненосца "Генерал-адмирал Апраксин", севшего на камни у южного берега Гогланда.
Первая в мире практическая линия радиосвязи А.С.Попова между островами Кутсало и Гогланд. Телефонный приемник А.С.Попова, на который получена российская привилегия, а также французский и английский патенты (верхний левый снимок); радиостанция на о. Гогланд (левый нижний снимок).
Заново восстановленная беседка в садике школы связи, где А.С.Попов проводил свои первые опыты по радио.
(г. Кронштадт,  12.05.1945 г.) Мемориальная доска на беседке, в которой 7 мая 1895 года А.С.Попов и П.Н.Рыбкин впервые в мире приняли электромагнитные колебания грозовых разрядов на грозоотметчик. (г. Кронштадт. 29.01.1959 г.)
А. С. Попов с женой Р. А. Поповой.
А.С.Попов с семьей. Фото 1903 года.
А.С.Попов в кругу семьи, г. Санкт-Петербург, 1905 г. Во дворе электротехнического института.
Диплом РТО о присуждении А.С.Попову премии имени Государя Наследника Цесаревича за изобретение системы телеграфии без проводов, 30 ноября 1898 г.
Награда Александра Степановича Попова - диплом на звание почетного инженер-электрика Императора Александра III Санкт-Петербургского Электротехнического института.
Мемориальный музей Александра Степановича Попова
 (1859-1906), объединяющий музей-лабораторию и музей-квартиру выдающегося русского ученого-физика, основоположника радиотехники, создателя первой в мире системы радиосвязи, размещается в зданиях Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета.
Музейные экспонаты
    Экспонаты Мемориального музея рассказывают о том, как сохраняется о достойнейшем сыне России, Александре Степановиче Попове, имя которого носят учебные заведения, научные иституты, музеи, корабли и улицы.
Экспозиция мемориальной комнаты посвящена жизни и деятельности выдающегося русского физика и электротехника профессора Александра Степановича Попова, изобретателя радиосвязи, впервые в мире осуществившего беспроводную передачу радиосигнала на расстоянии. Им было положено начало развитию наиболее универсального средства связи – радио.
система телеграфии без проводов, система радиосвязи, май 1895 г.;

прибор метеорологического назначения «разрядоотметчик А.С.Попова – грозоотметчик», июнь 1895 г.;

телефонный радиоприемник, ноябрь 1899 г.;

самовосстанавливающийся телефонный когерер, январь 1900 г.;

искровая радиотелефонная система (совместно с доцентом С.Я.Лившицем), январь 1903 г.
Перечень изобретений
Александра Степановича Попова
Могила А.С.Попова на Волковском кладбище,
 г. Санкт-Петербург.
Памятник А.С.Попову в Краснотурьинске.
Памятник А.С.Попову перед Мемориальным музеем-кабинетом А.С.Попова, г. Кронштадте.


title: Презентация на тему: Атомы химических элементов.

text:
4

1s2 2s2 2p3

2
4

1s2 2s2 2p6 3s23p6

Be
1s2 2s2
4
 2
2
N
1s2 2s2 2p3
7
2
5
C
1s2 2s2 2p2
6
2
4
Ar
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
18
3
8
NH3
NaI
I2
H 2S
CH4
KBr
Cl2
N2
NaCl
HCl
NaCl
H 2O
CH4
F2
NaF
CaCl2
NO2
MgF2
CH4
H 2S
HCl
H 2O
CaF2
NaF
Br2
HF
CaCl2
CsCl
HCl
RbBr
NH3
N2
H 2O
Cl2
NH3
LiI


Презентация на тему: Австралия – страна наоборот


title: Презентация на тему: Аукцион знаний. Интеллектуальная игра

text:
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
 3
3
4
4
4
4
5
5
5


title: Презентация на тему: Август

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Автоматизация [р] в слоге «дру»

text:
Автоматизация [р] в слоге «дру».
 Помоги Дракоше  доехать без аварии до буквы «У» и назвать  слог:  «дррру».
Пальчиковая   гимнастика с проговариванием слога «дру».
Большой и указательный пальцы правой руки замыкаем в «колечко» и надеваем по очереди на все пальцы левой руки – от большого до мизинца, затем «колечко» из пальцев левой руки надеваем на пальцы правой руки.
«Исправь Дракошу»:
 взрослый имитирует неправильное произношение
ребенка («дуг» - «друг», «дужба» - «дружба»,
«дузья» - «друзья»).

                      Сосчитай до 5 слово «друг»:
                               один друг, два друга …

У человека - друг,   у гнома -…(дружочек),
 у великана…-(дружище).
Измени по образцу: игра с мячом.
Взрослый кидает мяч и дает образец ответа,
ребенок ловит мяч и продолжает по образцу.

Я звоню другу.
      Ты звонишь другу.
   Он звонит другу.
     Мы звоним другу.
    Они звонят другу.

Выучи:
Петя драться любит очень,
      С ним дружить никто не хочет.
 -Как ты думаешь, почему с Петей никто не хочет дружить?

Выучи и расскажи своему другу:
Друг другом дорожит.
                Друг с другом драк не затевает.
        Друг к другу своему бежит
         И с другом песню запевает.
Молодец!


Презентация на тему: Атеизм как религия


title: Презентация на тему: Аудиалы

text:
Презентацию подготовил:
Студент 2-го курса ФТД
Группы № Т-094
Греков Иван
АУДИАЛЫ
		Есть люди, для которых главное – звуки. Как правило, они обладают очень тонким музыкальным слухом. Особая чувствительность к звукам – это единственная отличительная черта аудиалов.
		Аудиалы - это люди-магнитофоны. Могут запомнить и воспроизвести любой ваш рассказ до мельчайших подробностей. Но ни в коем случае нельзя прерывать их, т.к. они тотчас замолчат и более не будут с вами беседовать.
		Речь аудиала очень богата интонациями и обертонами (верхний тон). Когда они слушают собеседника, то поворачивают к нему голову, чтобы лучше было слышно. Никаких особых предпочтений в еде и одежде они не высказывают. Менее интересны, чем кинестетики, и визуалы по своим особенностям.
	Этот тип встречается достаточно часто. Аудиалы, как уже говорилось, любят ушами. Их легко вычислить, потому что их везде и всегда сопровождает музыка.

	Этот тип встречается достаточно часто. Аудиалы, как уже говорилось, любят ушами. Их легко вычислить, потому что их везде и всегда сопровождает музыка.
Внешне аудиал может показаться человеком упрямым и надменным. Но это впечатление обманчиво, аудиалы, как правило, люди очень душевные и внимательные, готовые вас всегда выслушать и помочь советом.
		Например, мужчина-аудиал часто в машине слушает магнитолу (иногда на большой громкости), дома у него шикарная музыкальная система, много дисков с музыкой. Он может собирать коллекцию какого-нибудь исполнителя, а может и сам играть - профессионально или любительски (например, на гитаре по вечерам).

		Если вы думали, что поговорка о том, что все женщины любят ушами, относится только к представительницам прекрасного пола, вы ошибаетесь. И среди мужчин много аудиалов. Аудиал - тонкий и ранимый человек. Он может влюбиться в один только голос. Например, он совершенно может быть очарован голосом незнакомки по телефону или нежной песней, которую ему споет его возлюбленная.

		Как же узнать, что перед вами - аудиал? Вслушивайтесь в его речь. Как правило, в его рассказах преобладают слова, явно говорящие, что он - аудиал. Это все слова типа «слышал», «слушай», «звук». Попросите его рассказать что-нибудь. Пусть он вспомнит смешную историю из детства или расскажет про свою первую машину. Аудиал может начать повествование так: «Моя первая машина ревела, как бык! Когда я услышал этот звук, понял - это моя первая любовь!».

		Как только вы поняли, что перед вами - аудиал, начинайте говорить с ним на его языке. Как можно чаще используйте в речи его же слова. Говорите перед обращением к нему: «Слушай!», подражайте его любимым словечкам. И тогда он, сам того не понимая, начнет привязываться к вам, ведь вы теперь - с «его планеты»!
		Пригласите его на концерт любимого исполнителя или подарите диск с любимой музыкой. Или устройте романтический ужин, включив негромко красивые мелодичные композиции. Нашептывайте нежные слова и болтайте с ним по телефону - поверьте, он это оценит.
Из аудиалов получаются отличные психологи, прекрасные музыканты и лекторы.

		Беспроигрышным подарком аудиалу будут кассеты или компакт-диски с классической музыкой. А также всевозможная аудиотехника: плеер, магнитофон, музыкальный центр.
		Нежелательные подарки - видеопродукция, будильники, головные уборы.

Всем спасибо за ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Авигея

text:
Авигея
Волков Андрей «Воскресная школа»
Кто знает (подробно всю) историю об Авигее в 1 книге Царств  25 глава?
Во-первых, она была красива. Это указывается как одна из ее характеристик. Но нужно помнить, что красота – понятие относительное. У разных людей разные критерии красоты.
Во-вторых, она имела духовное зрение, была в курсе Божьих действий. Не знаю, как много в то время было в Израиле людей, так же видящих ситуацию. Саул правил и не собирался отдавать престол Давиду. Авигея практически прорицает Давиду то, в чем он сам, скорее всего, уже начинал сомневаться.

Что можно сказать об Авигее?
В-третьих, она была миротворицей. По всему видно, что Навала она не любила. Возможно, родители выдали ее замуж по расчету. Характер у ее мужа был прескверный, и, конечно, это омрачало ее жизнь. Если бы Давид убил Навала, она бы стала свободной. Но она не мыслит так, не ищет в этом избавления. Авигея предотвращает убийство злого мужа и с ним еще множество людей, а Давида – от падения и мук совести.
В-четвертых, она проявляет удивительное смирение и тактичность. Авигея – женщина кроткого нрава, она не учит Давида, а напоминает ему о Божьем замысле и прибегает к правильным мотивам.

В-пятых, она смотрит в будущее Божьими глазами, поэтому оно ее не пугает. На тот момент Авигея оказалась выше Навала и выше Давида.

И…
1.Авигея - умная и красивая женщина
2.Здрвая,  воздержана и благоразумна в поступках
3.Женщина смелая и мужественная.
4.Смирённая и почтительная
5.Женщина глубокой веры и широкого  кругозора
6.Жена Давида, народного героя Израиля.
7.Одна из прекраснейших жён Давида, царя.

Семь признаков Авигеи
Авигея - трава, она милость которая насыщает стада,она жажда Господа Христа, Она благодать общения, исцеляющая текущая от Отца,Его Слово живое, простое, дьявол не смог Его обмануть.
Давайте прочитаем (дома) историю об Авигее в первой книге Царств 25 главу.


title: Презентация на тему: авиакомпании россии

text:
Авиакомпании России

Аэрофлот
Аэрофлот – лидер гражданской авиации России, фактически национальный перевозчик. Основанная российским правительством 9 февраля 1923 года, Аэрофлот является одной из старейших авиакомпаний мира и одним из самых узнаваемых российских брендов. Аэрофлот был первой российской авиакомпанией, присоединившейся к Международной ассоциации воздушного транспорта (IATA) в 1989 году.Сегодня Аэрофлот – авиакомпания с замечательными показателями безопасности, технической надежности и репутацией лидера в обслуживании клиентов. Через свой узловой московский аэропорт Шереметьево Аэрофлот сегодня выполняет рейсы более чем по 120 направлениям более чем в 50 странах.Парк Аэрофлота, один из новейших и самых современных в Европе, состоит из более чем 120 самолетов, и его костяк составляют современные лайнеры Семейств Airbus A320, A330 и Boeing B777.
Трансаэро
«Трансаэро» - самая первая на территории Российской Федерации частная авиакомпания была создана во второй половине 1990 года. Главный «конек» компании – обслуживать своих клиентов по высшим мировым стандартам. В начале деятельности компания не владела собственными самолетами и брала их в аренду у других авиаперевозчиков для чартерных рейсов. Только через два года «Трансаэро» начала выполнять регулярные рейсы и внутри России, и за рубеж. В настоящее время авиапарк компании насчитывает 70 воздушных лайнеров.
S7 airlines
ОАО «Авиакомпания „Сибирь“» уверенно занимает третье место в Российской Федерации по величине авиапарка и лидирует по количеству перевезенных пассажиров на внутренних рейсах. Порт базирования «Толмачево» расположен в Новосибирске. Авиакомпания вошла в группу «S7 Group» и является участником «oneworld» - Глобального авиационного альянса. По состоянию на май 2011 года воздушный парк авиакомпании насчитывал 42 авиалайнера.
UTair
UTair (ОАО "Авиакомпания «ЮТэйр») - это группа зарубежных и российских авиакомпаний, которая является одной из самых крупных компаний в РФ.  Авиакомпания «ЮТэйр» выполняет регулярные и чартерные пассажирские авиаперевозки как внутри страны, так и за рубежом. Еще одно отличие компании – она располагает самым большим в мире вертолетным парком отечественного производства. Штаб-квартира копании находится в Ханты-Мансийске.
Россия
Авиакомпания "Россия" - одна из самых больших государственных компаний. Она была создана согласно Указу Президента РФ от  24 августа 2004 года путём присоединения предприятия "Пулково" к ГТК " Россия". Но в 2011 году она была полностью приватизирована. "Россия" совершает коммерческие рейсы из Москвы и Санкт-Петербурга по стране, Европе, Ближнему и Дальнему Востоку, Азии. Имеет базовые аэропорты во «Внуково», Москва и «Пулково», Санкт-Петербург. В 2011 году самолеты авиакомпании летали в 19 городов РФ, 13 городов ближнего зарубежья и в 25 городов дальнего зарубежья. Авиакомпания "Россия" выполнят более 40% всех авиарейсов аэропорта «Пулково», абсолютное большинство пилотов компании имеют категории ИКАО, которые дают возможность производить полеты в сложных погодных условиях и летать на международных направлениях. С лета 2000 года компания стала членом IATA – Международной авиационной организации.
Уральские авиалинии
Ура́льские авиали́нии – одна из крупнейших российских авиакомпаний со штаб-квартирой в Екатеринбурге, занимающаяся, как чартерными, так и регулярными перевозками пассажиров и грузов. В настоящее время совершает рейсы в 45 аэропортов местного и зарубежного расположения. Более 74% акций принадлежит ООО «Крылья Урала», а остальные BETA INVESTMENT HOLDINGS LIMITED.
Владивосток авиа
Владивосток Авиа – наиболее крупная на Дальнем Востоке авиакомпания, выполняет регулярные рейсы в 20 городов Российской Федерации и в 5 стран ближнего и дальнего зарубежья. Кроме того, самолеты авиакомпании начали выполнять чартерные рейсы в Турцию и Египет. Авиапарк Владивосток Авиа состоит из 19 пассажирских самолетов отечественного и иностранного производства и двух вертолетов Ми-8.
АВИАНОВА
Авиакомпания Авианова самый молодой перевозчик на территории РФ. Несмотря на свой молодой возраст авиакомпания показывает впечатляющие результаты: к 23 сентября 2010 авиакомпания перевезла 1 млн. пассажиров и выполняет 17 регулярных рейсов. Авиакомпания Авианова позиционирует себя как бюджетный перевозчик, судя по их ценам на данный момент, они оправдывают ожидания. Забронировать и оплатить билет можно на сайте компании. Оплату можно производить по пластиковым картам VISA и MASTERCARD в онлайн режиме, а также через терминалы оплаты QIWI. В настоящее время у Авиановы 2 базовых аэропорта: Шереметьево в Москве и Пашковский в Краснодаре.
ай флай
I Fly» — новая российская авиакомпания, специализирующаяся на выполнении чартерных авиарейсов по наиболее популярным туристическим направлениям.Авиакомпания Ай Флай (I Fly) создана специально для выполнения чартерных рейсов по заказам самого большого туроператора в Российской Федерации TEZ Tour. Сертификат ФАВТ (Федерального агентства воздушного транспорта России) был получен 2 ноября 2009 года и компания сразу же начала выполнять чартерные рейсы на курорты Шарм-эль-Шейха, Хургады и некоторые другие аэропорты в Европе.
Вим-авиа
Полное наименование компании: Общество с ограниченной ответственностью "Авиакомпания «ВИМ-Авиа» - российская компания со штаб-квартирой в Москве и базовым аэродромом в «Домодедово». 100% акций принадлежит супругам Рашиду и Светлане Мурсекаевым. Специализация авиакомпании «ВИМ-Авиа» - чартерные и регулярные  внутригосударственные  и международные пассажирские перевозки. В 2010 году воздушный флот компании насчитывал 11 самолетов зарубежного производства, старые отечественные самолеты были сняты с выполнения рейсов.
Оренбургские авиалинии
«Оренбургские авиалинии» кроме выполнения регулярных и чартерных авиарейсов по стране и за рубеж, выполняет патрулирование вдоль линий нефте- и газопроводов, поисково-спасательные работы, медицинские вылеты. Базовые аэропорты расположены в Оренбурге и Орске. Одна из лидеров по перевозкам пассажиров в своем регионе, совершает 12 регулярных рейсов по России и в 15 иностранных государств. В настоящее время компания имеет международный статус, проводит техническое обслуживание как собственных, так и транзитных авиалайнеров.  «Оренбургские авиалинии» относятся к одной из наиболее динамично развивающихся компаний.
Якутия
Авиакомпания «Якутия» является единоличным лидеров авиаперевозок в республике по внутрироссийским направлениям. Среди всех компаний страны по этому показателю она расположилась на 21-ом месте с показателем ежегодных перевозок более 500 тыс. человек. Компания заключила код-шеринговые соглашения с S7 Airlines, Уральскими авиалиниями и Полярными авиалиниями.
red wings
Авиакомпания Ред Вингз занимается чартерными перевозками из России в Турцию, Хорватию, Испанию, Чехию и Египет. Базовый аэропорт – «Внуково», Москва. С 2009 года компания стала главным перевозчиком сборной России по футболу. Авиакомпания осуществляет чартерные авиарейсы  из Москвы, Нижнего Новгорода, Перми, Омска, Челябинска, Кемерово и других городов в Турцию, Хорватию, Чехию, Испанию и Египет. В настоящее время прорабатывается возможность расширить маршруты чартерных перевозок и выполнять регулярные рейсы, как внутри страны, так и за рубежом.
Nord star
ОАО «Авиакомпания «НордСтар» выполняет чартерные и регулярные авиарейсы как внутри страны, так и за рубежом. География полетов постоянно расширяется и на сегодняшний день составляет 16 городов в России и за пределами страны. Порт базирования расположен в Норильске. Главной задачей компании является обеспечить жителей Красноярского края дешевой и удобной возможностью совершать авиаперелеты по многим направлениям. По состоянию на начало 2011 года  авиакомпания НордСтар совершает регулярные рейсы в Санкт-Петербург, Красноярск, Сочи, Норильск, Москву, Краснодар, Минеральные Воды, Владивосток, Анапу, Хабаровск, Екатеринбург, Новосибирск, Томск, Улан-Удэ, Нижневартовск, Сургут, Читу, Иркутск и другие города России и стран СНГ.
Спасибо за внимание!