title: Презентация на тему: ГИА «Политика - сфера управления обществом»

text:
Политика – сфера управления обществом
ГИА
Специфической чертой политической власти в обществе в отличие от других видов власти является
Обращение ко всем гражданам – жителям страны
Отношение господства и подчинения
Регулирование поведения людей
Проявление в обычаях и традициях
Политический статус человека в обществе характеризует
Занятие предпринимательской деятельностью
Размещение крупного вклада в банке
Занятие депутатской должности в парламенте
Создание популярного литературного произведения
Какая из названных функций является внешней функцией современного государства

Обеспечение народовластия, гарантированного участия граждан в управлении делами общества
Организация воспитания подрастающего поколения в духе приверженности демократическим ценностям
Обеспечение законности и правопорядка
Отстаивание государственных интересов на международной арене
В преддверии парламентских выборов в стране П. социологическими службами проводился опрос. Респондентам предстояло ответить на вопрос: «Каким образом вы участвуете в политической жизни общества?» результаты опроса представлены на диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данной диаграммы?
Опросы не выявили существенного увеличения интереса граждан к членству в рядах политических партий.
Снижается интерес граждан к политике, публикациям СМИ на политические темы.
На протяжении трех опросов неуклонно прослеживается тенденция возрастания неучастия граждан в голосовании.
Возросло количество граждан, приверженцев так называемой уличной политики, то есть митингов и демонстраций.
Для какой из ведущих политических идеологий характерно высказывание: «Государство, страну нельзя рассматривать как чистый лист, всякое начертание в анналы истории страны должно опираться на опыт и устои предков»?
Консервативной
Либеральной
Социал-демократической
Коммунистической
Верны ли следующие суждения о политике?А. Политика выступает в качестве важнейшего регулятора жизни общества.Б. Везде, где существуют общественные интересы, действуют группы людей, есть своя политика.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Верховная власть в стране А. передается по наследству. На протяжении веков престол передается по женской линии. Королевы принимают от главы Совета старейшин государственную печать и символические ключи от главного арсенала. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данное государство является конституционной монархией?
Королева назначает главу кабинета министров – премьер-министра
Полномочия королевы ограничены конституционным законом
Послы иностранных государств вручают королеве верительные грамоты
Королева представляет собой символическое единение нации
Какое из указанных определений характеризует партию по численному составу?
Легальная
Парламентская
Массовая
Коммунистическая
Прочитайте фрагменты публицистических статей. В каком из фрагментов содержится информация о событиях, отражающих деятельность организаций, представляющих гражданское общество?
«Глава государства обратился с ежегодным посланием к парламенту с изложением ключевых направлений внешней и внутренней политики».
«Председатель правительства вылетел на место техногенной аварии, чтобы лично разобраться в обстоятельствах происшедшего».
«Главы  регионов собрались на совещание с главой государства для выработки согласованных решений».
«Общественные организации, представляющие интересы профессионального педагогического сообщества, провели съезд, на котором обсудили готовящиеся поправки в Закон об образовании».
К системе сдержек и противовесов между ветвями власти в РФ относится
Право отлагательного вето президента
Развитие свободных СМИ
Принятие закона об информационной безопасности страны
Введение должности уполномоченного по правам человека при президенте РФ
В стране прошли выборы депутатов законодательного собрания. Было избрано 450 депутатов. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что выборы проходили по смешанной избирательной системе?
ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ ПРАВА ИМЕЮТ ВСЕ  граждане, достигшие 18 летнего возраста
Голосование проводится на избирательных участках по месту жительства
В день голосования было запрещено проводить предвыборную агитацию
Половина депутатов избирались по одномандатным округам, половина по партийным спискам
Сосредоточение полномочий главы государства и главы исполнительной власти характерно для
Парламентской республики
Президентской республики
Смешанной республики
Конституционной республики
Одна из задач партии в демократическом обществе
Участие в политической борьбе
Владение крупной собственностью
Определение цен на товары и услуги
Контроль над местными администрациями
Мэрия города К. ежегодно выделяет из муниципального жилищного фонда около 3 тысяч квартир для молодых педагогов и врачей. Какую функцию власти иллюстрирует этот пример?
Хозяйственную
Культурную
Идеологическую
Социальную
Верны ли следующие суждения о политике?А. Органы местного самоуправления воплощают в своей деятельности элементы как представительной, так и непосредственной демократии.Б. Органы местного самоуправления в своей деятельности не различаются по сферам с органами государственной власти.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Автолюбители создали и зарегистрировали свою ассоциацию, которая выступает в защиту их интересов и предлагает правительству свое видение тарифов на автотранспортные средства и эксплуатацию платных дорог. Пример иллюстрирует
Проведение предвыборных кампаний
Деятельность муниципальных органов
Функционирование гражданского общества
Обсуждение депутатами нового законопроекта
Верны ли следующие суждения?А. Суверенным признается государство, которое проводит независимую, самостоятельную внешнюю политику.Б. Суверенным признается государство, игнорирующее отношения с другими странами и стремящееся к полной изоляции в мире.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство А. – республика?
В государстве гарантируется принцип разделения и независимости властей
Все высшие органы государства формируются выборным путем
Государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения
Помимо единой общегосударственной конституции, принимаются конституции субъектов
Верны ли следующие суждения?А. В демократическом государстве гарантированы права и свободы для инакомыслящих.Б. В демократическом государстве политические решения принимаются в интересах большинства граждан.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Пример, иллюстрирующий деятельность гражданского общества
Принятие парламентом поправок к закону о политических партиях
Проведение жильцами дома митинга против нового строительства в их дворе, на месте детской площадки
Посещение депутатами школ и проведение уроков в день первого сентября
 одобрение президентом страны депутатской инициативы
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного относятся к понятию «правовое государство».
Независимость властей, равные права, верховенство закона, цензура, плюрализм, многопартийность
Ответ: ____цензура________
Установите соответствие между политическими институтами и их функциями
А) представительство совокупных интересов общества
Б) разработка политических программ
В) выдвижение политических лидеров
Г) разработка и принятие законов

Государство
Партии
1
2
2
1
 В приведенном перечне выделите институты гражданского общества
Общества защиты прав потребителей
Министерство образования
Ассоциация педагогов «Демократическая школа»
Районный суд
Объединение жильцов микрорайона
Управление внутренних дел

                           Ответ ____1 3 5____

Прочитайте текст, каждое положение которого пронумеровано
        (1)  В стране Н. в минувшие выходные состоялись парламентские выборы. (2) Оппозиция расширила свое присутствие в законодательстве органе. (3) Думается, что противостояние представителей правящей партии и оппозиции в парламенте усилится.
 А) Отражают факты
 Б) Выражают мнение

А
А
Б
Установите соответствие между типами государства и иллюстрирующими их признаками.
А) осуществление власти народом непосредственно и через своих представителей
Б) отделение церкви от государства
В) разделение и независимость властей
Г) Обеспечение достойных условий жизни и работы граждан

Социальное
Правовое
Светское
Демократическое
4
3
2
1
Прочитайте приведенный ниже текст, выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы
«Мажоритарная избирательная _______(1) – порядок определения результатов _______(2), при котором избранным в тот или иной выборный орган по своему избирательному _______(3) считается ________(4), выбравший предусмотренное законом большинство голосов. Большинство бывает разным. Политологи различают мажоритарную систему абсолютного и относительного большинства».
А) власть      Б) система      В) выборы      Г) движение
Д) кандидат       Е) округ
Б
В
Е
Д
Мария учится в 9-м классе общеобразовательной школы. На уроке обществознания учитель поручил ей сравнить государство любого типа с государством правовым.
Деятельность правоохранительных органов
Разделение и независимость властей
Равенство всех перед законом
Наличие публичных органов власти
1 4
3 2
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано. Три предложения содержат ошибочные суждения.
(1) Любое государство обладает аппаратом насилия и принуждения. (2) Но только демократическое правовое государство применяет насильственные меры вне законных рамок. (3) В демократическом государстве отсутствует принцип разделения властей. (4) Тоталитарное государство, напротив, реализует в своем устройстве систему сдержек и противовесов между властями. (5) Государство является продуктом исторического развития народа. (6) Государства, как и люди, переживают период своей юности, расцвета, упадка.

2 3 4


Презентация на тему: Герой - кизеловец Алексей Щукин - сын полка


Презентация на тему: Героям Великой Отечественной войны посвящается


title: Презентация на тему: ГИА «Экономическая сфера общественной жизни»

text:
Экономическая сфера общественной жизни
ГИА
МИКРОЭКОНОМИКА имеет дело с поведением субъектов рыночной системы – индивидуумов или отдельных домашних хозяйств, отдельных фирм, а также с ситуациями, которые возникают на отдельных рынках или в отраслях.
МАКРОЭКОНОМИКА  имеет дело с экономикой в целом, а не с отдельными ее субъектами. Задача макроэкономики – анализ фундаментальных проблем (что, как и для кого производить) на общенациальном уровне.
Первоначальный смысл слова «экономика»

Торговое место
Домашнее хозяйство
Хозяйство страны
Международная торговля
Что характеризует экономику в значении «хозяйство»
Принципы составления государственного бюджета
Расчет изменения спроса на шампунь для волос
Оказание населению парикмахерских услуг
Законы функционирования экономики
Верны ли следующие суждения?А. Под экономическими благами понимаются блага ограниченные.Б. Ограниченность экономических благ заставляет людей хозяйствовать рационально и делать выбор.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Исторически наиболее ранний тип экономики – традиционная. Характерный для нее признак
Преобладание свободного рыночного хозяйства
Регулирование производства товаров при помощи обычаев
Конкуренция на рынках товаров монополистов и свободных производителей
Централизованное государственное управление хозяйством

Из предприятий 130 мастеров-пивоваров, каждый из которых трудится 40 часов. В неделю предприятие осуществляет производство и разлив 1200 декалитров пива. Какой показатель отражает производительность труда на предприятии?
Пиво производится с применением традиционных технологий.
Солод и хмель на предприятии поставляются из экологически чистых районов.
Специальная линия производит «живое» пиво, которое реализуется через ресторан при предприятии.
В течение часа на предприятии разливается 300 декалитров пива.
Фирма «Анива» занимается производством прохладительных напитков. Что на примере фирмы соответствует такому фактору производства, как капитал?
Менеджмент предприятия
Работники цеха по разливу напитков
Договора фирмы с поставщиками сырья
Оборудование для приготовления напитков
Какие из перечисленных проблем относятся к макроэкономике?
А) рост внутреннего валового продукта
Б) обменные курсы валют
В) поведение фирмы на локальном уровне
Г) увеличение дефицита бюджета
Д) изменение спроса на рынке чая
Выберите правильную комбинацию букв:

А Б Г
А Г Д
А В Д
В Г Д
Отношения производства в обществе можно проиллюстрировать примером
Проведения отпуска на популярном курорте
Покупки холодильника в крупном магазине
Выпечки печенья в частном кафе
Продажи уникальной коллекции монет
Верны ли следующие суждения?А. Для рыночной экономики важна конкуренция между товаропроизводителями.Б. Образование крупных монополий оздоровляет рынок, усиливая свободную конкуренцию.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
В стране Н. существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудятся на промышленных предприятиях. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Н. носит плановый характер?
Молодые работники имеют льготы на предприятиях
Цены на товары и услуги устанавливаются государственными органами
Государство осуществляет денежную эмиссию
Большинство работников трудятся на промышленных предприятиях

Собственник одной обыкновенной акции предприятия имеет право
Единолично распоряжаться имуществом предприятия
Осуществлять повседневное оперативное управление предприятием
Получать часть дохода предприятия (дивиденды)
Вести переговоры с другими предприятиями от имени акционерного общества
Фирма арендовала землю для строительства теплиц. В планах фирма – производство свежей зелени и овощей для крупной сети ресторанов. Что из перечисленного характеризует такой фактор производства, как капитал
Теплицы и оборудование
Договора с ресторанами
Менеджмент и работники
Земля для посадки овощей
Верны ли следующие суждения?Назначением налоговой политики государства является: А. перераспределение доходов от богатых к бедным с целью стабилизации общественных отношений;Б. обеспечение государственных расходов.

Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Оба суждения неверны
Работники фирмы «Добрый дом», занимающейся производством строительных материалов, получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данная фирма?
Государственную
Кооперативную
Частную
Акционерную
Гражданин, владеющий двухэтажным домом в черте города, организовал в помещении первого этажа швейную мастерскую. Что является внутренними затратами его предприятия?
Зарплата закройщикам и швеям
Стоимость тканей и фурнитуры
Стоимость аренды помещения
Средства на покупку швейных машинок
Что из перечисленного выступает в качестве доходных статей государственного бюджета?
Выплата процентов по государственному долгу
Прибыль от государственных предприятий
Финансирование оборонного заказа
Реализация приоритетных национальных проектов
Рассмотри диаграмму: «Структура экономики страны Д.»
Какие выводы можно сделать на основании данной диаграммы:
Экономика страны Д. имеет традиционный аграрный характер.
Страна Д. вступает в постиндустриальную стадию развития.
Ведущую роль в экономике страны Д. играет индустриальный фактор.
Большую часть  экономики страны Д. занимает транспорт.
2
Предприниматель Р. Для того, чтобы защитить свои накопления от инфляции, вложил их в недвижимость за рубежом. Каким иным способом граждане могут сохранить свои накопления от инфляционного обесценивания?
Хранить сбережения в наличной форме в банковском сейфе.
Держать все денежные средства дома в наличной форме.
Дать сбережения в долг приятелю под беспроцентный заем.
Приобрести на них высокодоходные акции крупных компаний.
В стране на фоне спада производства стали резко расти цены. Только на основные продукты питания они выросли на 120% в течение трех месяцев. Какое экономическое явление иллюстрирует приведенная ситуация?
Реприватизация
Девальвация
Стагнация
Гиперинфляция

В результате аварии на химическом предприятии произошел выброс вредных отходов химического производства, что привело к временной остановке всех аналогичных производств в стране. Это вызвало падение курса акций предприятий химической отрасли. Данный пример иллюстрирует ситуацию на рынке
Ценных бумаг
Банковских кредитов
Товаров и услуг
Недвижимости
Учитель поручил учащимся сравнить плановую экономическую систему с рыночной, указав черты сходства и различия:1) решение проблемы использования ограниченных ресурсов2) действие механизма свободной конкуренци3) стремление повысить эффективность использования основных факторов производства4) диктатура производителя над потребителем
1 3
2 4
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «макроэкономика»Мировой рынок, прибыль фирмы, структура экономики, курс валют, безработица, издержки, инфляция
Прибыль фирмы
Установите соответствие между понятием и определением. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца.
А) Закрытое акционерное общество
Б) Дивиденд
В) Акция
Г) Полное товарищество

1) Ценная бумага, дающая ее владельцу право на получение части прибыли предприятия
2) Предприятие, ценные бумаги которого распространяются только между его участниками, не попадая на фондовый рынок
3) Доход, получаемый владельцем ценной бумаги
4) Предприятие, участники которого имеют именные паи, не являющиеся ценными бумагами
5) Предприятие, все владельцы которого в полном объеме отвечают своим имуществом по обязательствам фирмы
2
3
1
5
В текущем году, по прогнозам экспертов, инфляция составит не менее 9%. Выберите финансовые инструменты, с помощью которых граждане смогут защитить свои накопления от инфляционных потерь в этом году. Обведите цифры правильных ответов и напишите их в строку в порядке возрастания.
Хранение сбережений дома в наличной форме
Дача крупной суммы взаймы под 10% годовых
Вложение в акции компании, приносящие доход в 9,5% годовых
Размещение средств на краткосрочном депозитном счете в банке под 10,5%
Вложение денег в крупный зарубежный банк под 2% годовых
Приобретение пая в паевом инвестиционном фонде (ПИФе), доходность которого составляет 6,5% годовых

        Ответ _____2 3 4______
Установите соответствие между типами экономических систем и характеризующими их признаками.
А) экономическая свобода производителя
Б) цены определяет спрос и предложение
В) государство централизованно
распределяет факторы производства
Г) производство регулируется традициями

Рыночная
Традиционная
Плановая
1
1
3
2
Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.(1) Экономический кризис затронул не только финансовые рынки, но и реальный сектор экономики. (2) Отмечается существенное сокращение производства в автомобильной отрасли. (3) Уже нет сомнений, что кризис окажется затяжным и, возможно, приведет мировую экономику к длительной депрессии.Определите, какие положения текстаА) отражают фактыБ) выражают мнения
А
А
Б
Прочитайте текст, каждое предложение которого пронумеровано. Три предложения содержат ошибочные суждения.
(1) Рыночная экономика может успешно развиваться только в условиях свободной конкуренции товаропроизводителей. (2) Возникновение крупных монополий способствует оживлению конкуренции, помогает небольшим и малым компаниям в их выходе на рынок.
 (3) Государство для поддержания свободного развития рынка должно способствовать росту монополий. (4) Спрос и предложение являются главными индикаторами состояния рынка. (5) Если потребительский спрос возрастает, имеет смысл наращивать предложение. (6) В условиях роста предложения товара на него обязательно должен вырасти и спрос.

                              Ответ _________2 3 6 ______________
Установите соответствие между видами налогов и их примерами.
А) акцизный сбор с табачных изделий
Б) подоходный налог с физических лиц
В) налог на автотранспортное средство
Г) налог на добавленную стоимость

Прямые налоги
Косвенные налоги
2
1
1
2


Презентация на тему: Герой Великой Отечественной Войны


title: Презентация на тему: Герои станицы Камышеватской

text:
Герои станицы Камышеватской

Нефедова Елена Валерьевна педагог дополнительного образованияМОУ ДОД  ДДТ МО Ейский район ст.Камышеватская Краснодарского края
1
2
Родную Русь, Москву-столицу,Кубань –я родиной зову.Но мне милей моя станица,Где я родился и живу.Одну станицу на всей КубаниКамышеватскою зову…              А. Калиниченко
Тяжелая, гнетущая тишина ночей опустилась на станицу после того дня, когда стало известно о вероломном нападении  германии на Советский Союз.
3
В августе 1942  немецко-фашистские захватчики оккупировали станицу. Сельский совет в период оккупации прекратил свою деятельность. Шесть месяцев станица была под игом немецких и румынских оккупантов . В феврале 1943 года Красная Армия разгромила  фашистов на Кубани. Шестого февраля 1943 года была освобождена Камышеватская.
4
У нас в станице каждый знаетСвоих героев- земляков : Сорока, Линник,Закурдаев,Фарсобин,Уманский,Мешков.                     А. Калиниченко
5
Станица вырастила трех Героев Советского Союза
Сорока Алексей
Командир стрелкового батальона . Участвовал в боях за Северный Кавказ. Приказом от 16 мая 1944 года присвоено звание Героя Советского Союза. Его имя вошло в книгу «Золотые звезда Кубани».
6

Линник Михаил
В ночь на 30 октября 1943 года с отрядом автоматчиков организовал  переправу через реку Днепр. Отбивая  атаки противника, они закрепились  на правом берегу. Отряд девять дней удерживал плацдарм до переправы главных сил дивизии. За эти боевые действия ему присвоено звание Героя Советского Союза.
7

Закурдаев Степан
Участвовал в  боях за Харьков, Киев и др. Вместе со своими тремя товарищами 24 марта 1944 года форсировал реку Днестр. Переправившись на вражеский берег, закрепились  и создали плацдарм для перехода наших войск. За боевые действия ему присвоено звание Герой Советского Союза.
(данные архива Камышеватской)
8
Горжусь тобой, моя станица!И рад, что я с тобой живу.Пусть наши дети, наши внукитебя прославят и страну.              А.Калиниченко
9


Презентация на тему: Гигиена труда


Презентация на тему: Гештальт-Группы


title: Презентация на тему: ГИА 2013

text:
2012-2013 учебный год

ГИА в городе проводится с 2010 года
И ГИА
ГИА
Государственная итоговая аттестация (ГИА) – это относительно новая форма проведения выпускных экзаменов                в 9-м классе школы.
Экзамен проводится в виде тестирования на специальных бланках, похожих на бланки ЕГЭ.
ГИА
ГИА с 2013 года является  единственной формой сдачи обязательных выпускных экзаменов в 9-м классе (русский язык и математика).
После сдачи государственной итоговой аттестации выпускники 9-х классов получают аттестат об основном общем образовании.
Количество предметов
Ученик, оканчивающий 9-й класс, обязан сдать 4 экзамена.
Из них:
    * два обязательных – математика                 и русский язык (сдаются в форме ГИА)      * два по выбору (могут сдаваться как в форме ГИА, так и по билетам -в традиционной форме).
Кто допускается к ГИА
До сдачи Государственной итоговой аттестации (ГИА) допускаются выпускники 9-х классов:

- имеющие годовые оценки по всем предметам программы 9-го класса не ниже тройки;
- имеющие не более одной двойки с обязательной сдачей предмета, по которому получена неудовлетворительная оценка.
имеющие зачёт по физической культуре

Также до сдачи ГИА допускаются выпускники прошлых лет, не получившие аттестат.
Количество участников  ГИА-2013 г.МОУ СОШ № 2

На 2013 год
Рособрнадзором определяются следующие сроки проведения государственной (итоговой) аттестации
в новой форме:
28 мая (вт.) – математика (3 часа 55 минут)
31 мая (пт.) - история, физика, химия, география,
                       иностранные языки
4 июня (вт.) - русский язык (3 часа 55 минут)
7 июня (пт.) – обществознание,  биология,  литература,
                       информатика и ИКТ;
11 июня (вт.) - резервный день:  история, география,
                        биология, физика, иностранные языки
14 июня (пт.) - резервный день: обществознание,
                        химия, информатика и ИКТ, литература.

Для успешного прохождения  аттестации необходимо набрать в сумме не менее 8 баллов по всей работе,
из них не менее 3-х баллов по модулю «Алгебра»,
 2-х баллов по модулю «Геометрия» и 2-х баллов
по модулю «Реальная математика»
Шкала пересчёта суммарного балла
за выполнение  работы в целом в отметку
по математике
.
Математика

Новшества ГИА 2013 - математика
Принципиальные изменения в структуре КИМ.

Выполнение работы осуществляется в три этапа – по модулям. Экзамен начинается с модуля «Алгебра», выпускникам выдается полный текст соответствующего модуля экзаменационной работы. По окончании 90 минут эта часть работы сдается. Выпускники получают возможность сделать перерыв на 15 минут, выйти из класса, отдохнуть. После окончания перерыва выпускники возвращаются в аудиторию для проведения экзамена и получают полный текст модуля «Геометрия» -70 минут от начала модуля, эта часть работы сдается, выпускники получают возможность сделать перерыв  на 15 минут, по окончании которого снова возвращаются в аудиторию для проведения экзамена и получают текст модуля «Реальная математика» (задачи практического содержания, вопросы статистики и теории вероятности) – 50 мин. При желании выпускник может сдать работу по каждому из модулей до истечения назначенного времени, покинуть аудиторию для проведения экзамена и ожидать начала следующего модуля.

Сданная часть работы не возвращается.

Что нужно взять на  ГИА?

На экзаменах необходимо иметь при себе:
Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность
Пропуск на сдачу  ГИА
Ручку гелевую  с черными чернилами

Все остальное использовать на экзамене запрещено.                В случае нарушения установленного порядка участник удаляется с экзамена.
Мобильными телефонами и другими видами связи пользоваться во время экзамена ЗАПРЕЩАЕТСЯ
Чем можно пользоваться на ГИА
- русский язык - орфографический словарь;
- математика (алгебра) - таблица квадратов двузначных чисел, формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулы n-го члена и суммы n-первых членов арифметической и геометрической прогрессий.
Калькуляторы на экзамене не используются
Как проводится ГИА?
Участники  ГИА не могут:
общаться друг с другом;
свободно перемещаться по аудитории и ППЭ без указания организаторов;
пользоваться мобильными телефонами, средствами связи, электронно-вычислительными устройствами и справочными материалами (за исключением утвержденных дополнительных устройств и материалов).
При нарушении порядка проведения и отказе от его соблюдения организаторы удаляют участника ГИА с экзамена. При этом составляется акт об удалении участника  с экзамена, который передается в ТЭК для проведения служебного расследования.
Как проводится ГИА?
 Экзамен начинается в 10.00 частникам  напоминают правила выполнения экзаменационной работы.
В присутствии участников  вскрывают запечатанные пакеты с экзаменационными материалами.
Участники  заполняют регистрационные поля бланков.
Организаторы объявляют о начале экзамена с указанием времени его окончания.
Участники  приступают к выполнению заданий КИМов.
По окончании экзамена, в присутствии участников  экзаменационные работы запечатывают.
Участники  могут выходить из аудитории только по уважительной причине (в туалет, в медицинскую комнату) в сопровождении одного из организаторов, предварительно сдав бланки  ответственному по аудитории, который отмечает в бланке регистрации "Факт выхода из аудитории".
Во время экзамена участники  должны соблюдать установленный порядок проведения  и следовать указаниям организаторов.
Участники государственной (итоговой) аттестации в новой форме ГИА, получившие                               не более двух неудовлетворительных оценок, экзамены сдают в традиционной форме в сроки, установленные приказом министерства образования и культуры Тульской области.
Как подготовиться к ГИА?
Учиться, учиться и еще раз учиться!
Все задания  составлены по школьной программе, поэтому надо просто хорошо учиться.
Для подготовки к ГИА лучше всего использовать учебники по предметам из перечня, рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации.
Ежегодно на сайте ФГНУ "Федеральный институт педагогических измерений" публикуются задания из нескольких вариантов КИМов, которые использовались на предыдущих ГИА.
Там же можно ознакомиться с демонстрационными вариантами КИМов.
Отличная новость
Для выпускников 2013 года станет и еще одно нововведение – запрет на снижение балов при подаче апелляции. А сроки рассмотрения таких обращений станут более сжатыми. Предлагается также, что все возникающие неоднозначные и спорные ситуации должны рассматриваться специально созданной конфликтной комиссией регионального подчинения.

Успехов в будущих экзаменах


Презентация на тему: Гигиена девушки. Косметика


title: Презентация на тему: Герберт Спенсер

text: (1820 - 1903)


Презентация на тему: Герои Социалистического труда Большого Театра


title: Презентация на тему: Гигиена органов дыхания

text:
52,9
48,2
7,4
19,0
984,0
474,1
107,6
108,9
68,7
44,2


Презентация на тему: Гимнастика ума


text:
Гигиена органов дыхания
Актуализация знаний
Выполните в рабочей тетради задание 144 (с. 94)
Расскажите о дыхательных движениях
Выполните лабораторную работу 149 (рабочая тетрадь, с. 95)
Что такое ЖЕЛ? Объясните это понятие.
Как осуществляется регуляция дыхания?
Разберем вопросы:
Воздушная среда жилых помещений
Болезни органов дыхания
Гигиена органов дыхания
Первая доврачебная помощь при остановке дыхания
Курение и дыхание
Д/З
Воздушная среда жилых помещений
Важно!

Проветривание
Влажная уборка
Зеленые растения

Д/З
Болезни органов дыхания
Важно:
передаются воздушно-капельным путем
флюорография

Готовим сообщения:
Бронхит
Грипп (с. 269)
Бронхиальная астма
Туберкулез (с. 269)
Рак органов дыхания

Д/З
Гигиена органов дыхания
Соблюдение санитарных норм
Индивидуальные средства защиты
Закаливание! (с. 274-277)

Д/З
Первая помощь при остановке дыхания
Причины остановки дыхания:
Утопление
Электрошок
Удушье
Сдавливание грудной клетки

См. с.262-264

Д/З
Курение и дыхание
С. 166-168

Д/З
Домашнее задание
Сообщения
Повторить тему (с. 158-170)
Будет тест


Презентация на тему: Гимнастика


Презентация на тему: Гимнастика в школе


Презентация на тему: Гимнастика удлиняет молодость человека


Презентация на тему: Гимнастика для глаз


title: Презентация на тему: Гигиена труда в химической промышленности

text:
1
1
2
3
4
6
5
1
2
3
4
5
1
2
1
2
1
2


Презентация на тему: Гимн России


Презентация на тему: ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЁНОК II


Презентация на тему: Гимн Российской Федерации


Презентация на тему: Геноцид- насилие, зверское уничтожение


Презентация на тему: Г.К. Жуков. Страницы из жизни


Презентация на тему: Герои славянских мифов и легенд


Презентация на тему: Гиподинамия


title: Презентация на тему: Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

text:
1
460
260
2
520
300
3
580
340
1.
200
400
2.
150
300
3.
75
150
4.
150
300
1.
+19 -  +21
+19 -  +21
2.
30-50
3.
0,1-0,15
4.
5.
2
1.
10
2.
9
3.
8
4.
7
5.
6
6.
5
7.
4
8.
3
9.
2
10.
1
1.
 2.
3.
4.
5.
6.
2-3
7.
8.
 9.
 10.
1.
10% - 40%
2.
20% - 40%
3.
30% - 50%
4.
50% - 80%
5.
40% - 50%
6.
40% - 60%
7.
30% - 60%
8.
50% - 80%

1.
2.
3.
4.
5.
6.

180-200
70-80
180-200
40-60
200
60-80
130-150
180-200
150-200
70-100/30
140-180
90, 90


title: Презентация на тему: Героизм тружеников тыла

text:
Шишканова Снежана Егоровна
Учитель начальных классов
КГБСКОУ СКШИ 8 вида 11
п.Ванино

Рабочие писали  на боеприпасах, самолётах и танках послания бойцам Красной армии.
На собранные средства строили танки, самолёты, артиллерийские орудия и  передавали их бойцам.
Юрий
Борисович
Левитан

За годы войны было
собрано более 200
миллионов рублей. На
эти средства была
сооружена танковая
колонна имени
полководца Дмитрия
Донского, две авиа-
эскадрильи –
«Александр Невский» и «За Родину».
Вклад деятелей культуры
Александр Васильевич Александров
Василий Иванович Лебедев-Кумач
Десятки корреспондентов и фотокорреспондентов шли в бой вместе с солдатами, чтобы донести до людей правду о войне
Медаль "За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г."
Корреспондентыhttp://militera.lib.ru/memo/russian/ortenberg_di1/06.jpg

Лебедев-Кумач http://www.age-0.ru/img/1000000768.jpeg

Александровhttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/42/420/42420528_13.jpg

Самолётhttp://waralbum.ru/wp-content/uploads/2009/07/20090730-eremin.jpg

Танкиhttp://s015.radikal.ru/i330/1010/a6/de8da5451fac.jpg
Руслановаhttp://ru.wikipedia.org/wiki/
Церковьhttp://pokrovpetr.prihod.ru/articles/view/id/14279

Левитан http://www.kino-teatr.ru/kino/acter/m/star/28971/bio

Эскадрильяhttp://airaces.narod.ru/all4/bilykin1.jpg
Церковьhttp://pokrovpetr.prihod.ru/articles/view/id/14279


title: Презентация на тему: Гиподинамия — «болезнь цивилизации»

text:
7
10
3
1
6
11
2
-
7
14
5
-
3
12
5
1
4
15
4
-
2
24
4
-
           29
86
23
2

82-90
92-96
98-102
72-76
78-82
84-88
5
5
4
8
2
2
6
4
6
5
3
1
7
7
5
9
3
2
8
4
4
7
2
4
9
4
7
7
4
1
10
6
6
9
5
4


Презентация на тему: Глас Божий – колокольный звон


Презентация на тему: Главные компасы дороги


Презентация на тему: Главная книга страны – Конституция Российской Федерации


Презентация на тему: Главные понятия Этики – Добро и Зло


Презентация на тему: Гигиена


Презентация на тему: Главные отличия между Россией и США


title: Презентация на тему: Гипотезы возникновения жизни

text:
Гипотезы возникновения жизни
Подготовили: студентки 111 группы
Аболмасова Н. и Кузилева Т.

ГБОУ  СПО ТОМУ № 1 город Узловая

Гипотезы возникновения жизни

Креационизм

              Самопроизвольное
                зарождение
                                                              Гипотеза панспермии
Теория Опарина-Холдейна
Гипотеза стационарного состояния
Креационизм
        Креационизм (от лат. creatio, род. creationis — творение) — теологическая и мировоззренческая концепция, в рамках которой основные формы органического мира (жизнь), человечество, планета Земля, а также мир в целом, рассматриваются как непосредственно созданные Творцом или Богом.

Самопроизвольное зарождение
   Автором  этой теории можно считать Аристотеля. Её основа состоит в превращении неживого вещества в живую материю.
  Итальянский врач Франческо Реди (1626- 1697)подошел к проблеме возникновения жизни более строго и не подверг сомнению  теорию спонтанного зарождения
Опыт Ф. Реди
    Он поместил мертвых змей в разные сосуды, причем одни сосуды накрыл кисеей, а другие оставил открытыми. Налетевшие мухи отложили яйца на мертвых змеях в открытых сосудах;  вскоре из яиц вывелись личинки. Реди доказал то, что жизнь может возникнуть только из предшествующей жизни.

    Подобных взглядов придерживался и голландский ученый Антони Ван Левенгук , который, используя микроскоп, открыл мельчайшие организмы, невидимые невооруженным глазом. Это были бактерии и протисты. Левенгук высказал мысль, что эти крошечные организмы, или «анималькулы», как он их называл, происходят от себе подобных.
   Сокрушительный удар по этой гипотезе был нанесен в 19 в. французским ученым-микробиологом Луи Пастером . Его работы позволили утверждать, что принцип «Все живое- из живого» справедлив для всех известных организмов на нашей планете.
    Панспермия — гипотеза о появлении жизни на Земле в результате переноса с других планет каких-либо «зародышей жизни». Одни ученые считают, что жизнь была перенесена с метеоритами, другие- при помощи света, а третьи- космическими пришельцами.

Гипотеза панспермии
Теория Опарина-Холдейна
Процесс становления жизни

  Синтез низкомо-                                                                        Возникновение
  лекулярных орган.                                                                        простейших
   соединений                                                                                клеток

                             Образование биологи-           формирование
                                 ческих полимеров          фазообособленных
                                                                             систем орган. веществ.

                             Химический этап
           Химический этап
      Биологический этап
Гипотеза стационарного стояния
     Согласно этой гипотезе Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда была способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень мало; виды также существовали всегда


title: Презентация на тему: Главные русские меры

text:
Главные русские меры
Сколько это «три пуда соли»? Насколько мал золотник? Много ли это семь пядей? Что длиннее верста или километр? На эти и многие другие вопросы отвечаем с помощью русских пословиц и поговорок.
Аршин
Эту меру завезли в Московию
персидские купцы: аршином
именовали тогда длину ткани,
отмеренную оттяжкой от плеча.
И поговорка «Всяк купец
на свой аршин мерит» —
буквально отвечала реальности.
Как можно догадаться,
приказчиков для продажи материи на Руси специально подбирали короткоруких. Только спустя несколько лет государственный совет России принял решение ввести по всей стране единую меру длины — 16 вершковый аршин (71,12 см).
Пуд
Чтобы съесть совместно 3 пуда соли вам понадобиться — внимание! — чуть больше 13 лет! Дотошными учениями подсчитано, что один пуд (16, 38 кг) соли можно осилить вместе аж (или всего) 4,38 года.
Верста
За семь верст киселя хлебать
отправился — сокрушались
раньше о далекой и
бессмысленной поездке.
Чтобы оценить, каково это —
«за семь верст», следует знать
что длиннее верста или
километр? Семь верст по
меркам XVII — XIX века —
довольно большое расстояние
(1 верста равна 1.0668 км,
значит 7 верст — около 7,5 км).
Мера длины «верста» упоминалась еще и в прозвище, которым смекалистый русский окрестил долговязого человека. Подмосковное сельцо Коломенское было в старину летней резиденцией царя Алексея Михайловича. Дорога туда была оживленной, широкой и считалась главной в государстве. А уж когда поставили огромные верстовые столбы, каких в России еще не бывало, слава этой дороги возросла еще более. На фоне этой «популярности» и появилось прозвище «коломенская верста».
Сажень
Родившаяся в народе присказка «косая сажень в плечах» подчеркивала богатырские силу и стать молодецкую.
Само слово «сажень» происходит от глагольного корня славянских языков «сед» — доставать, дотягиваться до чего-либо рукой.
С XI века сажень была основной русской мерой длины: она равнялась размаху рук человека, от конца пальцев одной руки до конца пальцев другой. Это была «прямая» сажень, 176 см. Но на Руси существовали и другие сажени, самой большой среди которых была так называемая «косая», равная 248 см и определявшаяся расстоянием           от пальцев ноги до
конца пальцев вытянутой                             вверх по
диагонали руки. Кстати, сажень
использовалась в строительных
и земельных работах вплоть
до 1917 года.
Вершок
От горшка два вершка, а уже
указчик» — говорили о
молодом, не имеющем
жизненного опыта, но очень самонадеянном молодом человеке. Очень самонадеянном, потому как вершок вершок – ширина двух пальцев руки, указательного и среднего, около 4,4см. Вершки обычно использовали для измерения роста: мелких домашних животных и людей.
С этой мерой длины связана еще одна не менее известная поговорка — “у неё суббота через пятницу на два вершка вылезла”. Так в старину говорили о неаккуратной женщине, у которой нижняя рубашка длиннее юбки.
Пядь
Семь пядей во лбу — говорят про очень умного человека, предполагая, что высота его лба пропорциональна уму. Пядь равнялась расстоянию между вытянутыми большим и указательным пальцами руки.
Величина древнерусской пяди колебалась где-то в рамках 19-23 см., следовательно, семь пядей составляли приблизительно 133-161см. Вот и думайте!
Золотник
Мал золотник, да дорог.
Насколько же он мал?
Золотник был самой малой
мерой веса (около 4,3 г) и
использовался, главным
образом, при взвешивании
золота и серебра.
Буквальный смысл поговорки
 связан с малым, но дорогим
количеством, измеряемым,
что называется «на вес золота».


title: Презентация на тему: глобальные экологические проблемы современности

text:
talismаsn
Учим иностранные языки вместе
Звоните по номеру 89126921267

Английский русский французский испанский
Все будет знать ваш ребенок всего за 4999руб приходите


text:
Главные понятия  Этики –
                         Добро и Зло.
Этика - философская наука, объектом изучения, которой, является мораль, а центральной проблемой – добро и зло. Различают следующие виды этики: гуманистическая: ориентированная на человека, его жизнь, свободу; авторитарная: ориентированная на что–либо внешнее по отношению к человеку, идею, например. Этика выясняет место морали в системе других общественных отношений, анализирует её природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, теоретически обосновывает ту или иную её систему.

Этика - это система норм нравственного поведения человека или группы людей.

Э́ТИКА, этики, мн. нет, ·жен. (от ·греч. ethos - обычай).
1. Философское учение о нравственности, о правилах поведения человека
      2. Нормы поведения, мораль, совокупность нравственных правил среди членов какого-нибудь общества, какой-нибудь общественной группы, профессии.
Из толкового словаря
Добро — понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью. В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.
Добро в исламе
Согласно исламской традиции и добро, и зло (опосредованно, через сатану) исходят от Аллаха, который в своих деяниях руководствуется выбором человека. При этом считается, что от природы люди склонны к добру, а преодоление людьми склонения их посредством сатаны к злу позволяет им возвеличиваться духом. Таким образом, выбор человеком добра является своеобразной проверкой.
Конфуций считал, что добром является то, что человек сам для себя считает добром
Не делай другому того, чего себе не пожелаешь.
Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро — добром».
Добро в христианстве
Добро — это действия, приносящие счастье и не причиняющие никому вреда, ущерба, боли, страданий. В христианстве самым главным представителем и источником добра считается Бог. Объективным критерием добра (также как и блага) является соответствие его воле Божией. Состояние или чувство, из которого творится добро — это любовь. Совершенная любовь свойственна только Богу. А, значит, и совершенное добро, без малейшей примеси зла, может творить только он или существа, выполняющие его волю.
Евангельское добро
В Евангелии добро — это прежде всего дела милосердия. Различают дела милости телесной: накормить голодного, напоить жаждущего, принять странника, одеть нагого, посетить больного или заключенного (Мф.25:35-36). А также милости духовной: обратить грешника от его ложного пути (спасти душу) (Иак.5:20).
Также в христианстве утверждается, что никакое, даже самое малейшее добро, в конечном итоге не останется без награды от Бога.
Добрая воля
Добро как намерение может осуществляться только свободной волей
Настоящее добро должно быть бескорыстным.

Природа добра
Добро и зла -  противоположные понятия и, таким образом, отрицают друг друга. В европейской традиции добро обычно ассоциируют со светом, светлым, белым. Зло — с тьмой, тёмным, чёрным. Согласно догматам некоторых религий добро со злом рассматриваются как автономные силы, ведущие извечную борьбу за право властвовать в мире. Подобная система взглядов в теологии называется дуализмом.
У каждого  своё  добро и зло

Философ Бенедикт Спиноза говорил, что различие между добром и злом является лишь одним из личных наклонностей: "Каждый человек, согласно высшему закону природы, сам судит, что есть добро, а что зло, находя преимущества того и другого и сопоставляя их со своим темпераментом …


Презентация на тему: Добродетели


title: Презентация на тему: Глаза – уста души

text:
12%
88%
55%
5%
13%
27%
68%
23%
9%
29%
64%
3%
4%
37%
13%
50%


Презентация на тему: Глобализация культуры и средств массовой информации


Презентация на тему: ГИПОДИНАМИЯ – проблема современности


title: Презентация на тему: ГИПАР-СТИЛЬ

text:
ПРЕЗЕНТАЦІЯбудівельної компаніі«ГИПАР-СТИЛЬ»

Товариство з обмеженою відповідальністю «Гіпар- Стиль» (ТОВ «Гіпар-Стиль») – виконує ремонтно-будівельні та проектні роботи для корпоративних і приватних клієнтів.

Ядро компанії складає колектив з багаторічним досвідом будівництва малих і великих архітектурних об’єктів, ремонтно-оздоблювальних робіт та обладнання високоякісних приміщень офісного, складського та громадського призначення.

Гіпар-Стиль
  Гіпар-Стиль
Ремонт громадських та житлових приміщень
Фахівці компанії «Гіпар-Стиль» надають послуги якісно нового рівня в галузі архітектури, художнього проектування, виконання всіх видів будівельних та оздоблювальних робіт в офісах, квартирах, магазинах, кафе, ресторанах з подальшою обробкою і декором.
Проектування та комплексне будівництво заміських будинків і котеджів
     Проектування
          Архітектурний проект
Пропозиція
Об’єкти, введені до експлуатації
Приватний котедж в Осокорках
Київ, вул. Горлівська. 76
  Гіпар-Стиль
Дизайн-проект
Інженерний розділ
Будівництво
     Фундамент
     Перекриття
     Стіни
     Покрівля
     Фасад
Інженерні мережі
     Каналізація і водопостачання
     Опалення
    Електромережі
    Структуровані кабельні системи (СКС)
    Вентиляція і кондиціювання
Київ, вул. Тростянецька, 10
Об’єкти, введені до експлуатації
Київ, Харківське шосе, 126б
  Гіпар-Стиль
Система контролю доступу і відеоконтроль
Система пожежегасіння, сигналізація, оповіщення
Ремонт приміщень
    Демонтажні роботи
    Оздоблення стін і перегородок
    Підлога
    Стеля
     Інші роботи
Благоустрій
     Встановлення парканів та огорож
     Вкладання тротуарної плитки
     Устаткування водовідведення, дренажних систем
Об’єкти, введені до експлуатації
Київ, вул. Пирятинська
Київ, вул. Вербицького, 30В
  Гіпар-Стиль
       Планування земельних ділянок
Будівельні роботи
       Розбивка ділянки, розробка ґрунту
       Встановлення фундаментів
       Зведення стін та перегородок
       Монтаж перекриття
       Монтаж внутрішніх перегородок
       Облаштування кроквяної системи і покрівлі
       Гідроізоляція, теплоізоляція, звукоізоляція
Внутрішнє оздоблення
      Влаштування стяжки та наливних підлог
      Облаштування системи електропостачання
      Оздоблення стін та стелі
Об’єкти, введені до експлуатації
Київ, вул. Боговутівська,1
  Гіпар-Стиль
Монтаж гіпсокартонних систем
Встановлення віконних блоків
Лицювальні роботи
Укладання підлогових покриттів
Звукоізоляція, шумоізоляція Оздоблення зовнішніх стін
Облаштування трубопроводу, системи опалення та водопостачання
Монтаж системи каналізації
Архітектурна акустика
        Проектування акустичних систем для      громадських будівель
       Встановлення та налаштування акустичного обладнання
Об’єкти, введені до експлуатації
Київ, вул. Боговутівська,1. Внутрішне оздоблення та акустика
  Гіпар-Стиль
Організаційна структура

▼ Директор
     Кошторисно-договірний відділ  - 2 чол.
     Відділ постачання  - 4 чол.
     Бухгалтер
▼ Головний інженер
      Архітектор
      Інженер з архітектурної акутики
      Енергетик
      Менеджери будівельних проектів
      Виконроби 3 чол.
      Майстри дільниць  5 чол.
  Фахівці
       Муляри  36 чол.
       Бетонники  12 чол.
       Стропальники  5 чол.
       Електрик
       Інженер з геодезії
       Інженер з технічного нагляду (за сертифікатом)
  Гіпар-Стиль
Об’єкти на стадії будівництва
Будівництво зблокованих будинків
М.Київ, вул. Звірінецька,10

  Гіпар-Стиль
Об’єкти на стадії будівництва
Будівництво приватного котеджа в Осокорках
  Гіпар-Стиль
Контактна інформація
Пропонуємо Вам розглянути можливість участі будівельної компанії «Гіпар-Стиль»  в Ваших будівельних проектах в 2014 р. і подальші роки.

               Контактна інформація

URL:    WWW.Gipar-Style.com.ua
E-mail: office@gipar-style.com.ua
              Gipar.style@gmail.com
Тел.      + 38 (098) 583-09-06 Директор
              + 38 (067) 846-28-76 Офис


Презентация на тему: Глазунов Илья Сергеевич


Презентация на тему: Главные слова


title: Презентация на тему: Глобальные мировые катастрофы

text:
Глобальныемировые катастрофы.
Презентация подготовлена
учителем начальных классов
 лицея информационных технологий  г.Самары
Постольниковой
Наталией Васильевной
Озеро Байкал
Загрязнение озера Байкал
Экологические последствия
Война в Персидском заливе
Экологические последствия
Катастрофа на Чернобыльской АЭС

Экологические последствия

Аральское море
Экологические последствия

Последствия экологических катастроф огромны, некоторые из них не восполняются.
Презентация подготовлена
      учителем начальных классов
 лицея информационных технологий           г.Самары
Постольниковой
Наталией Васильевной


title: Презентация на тему: Глаза – орган зрения

text:
Глаза – орган зрения

Работу выполнила
ученица  4 «В» класса
ГБОУ СОШ № 156
г. Санкт- Петербурга
Платонова Александра
Научный руководитель
Воронцова Елена Вячеславовна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 156
г. Санкт- Петербурга
2013 год
Строение наших глаз
       Глаз человека имеет не совсем правильную шаровидную форму. Являясь по существу сложнейшим оптическим прибором с весьма тонкой регуляцией.
Почему у людей два глаза
Бинокулярное зрение
Бинокулярное зрение помогает воспринять глубину пространства.
Глаза животных
    Каждый глаз домашней мухи состоит из 4000 фасеток.
     У воробья глаза находятся на боковых сторонах головы.
Почему у людей разные глаза?
Ученые считают, что разнообразие в строении лиц обусловлено приспособлением людей к тем климатическим условиям, в которых они оказывались волею судьбы.
Могут ли глаза болеть?
Красный глаз
Белый глаз
Покраснение глаза
Слезотечение
Светобоязнь
Отделяемое
Чувство инородного тела
Снижение зрения

Снижение зрения без покраснения глаза

Глаза могут болеть. Надо ухаживать за ними и посещать окулиста.
Глаза которые болят
Несмотря на то, что в наших глазах имеется немало защитных приспособлений, орган зрения крайне чувствителен и раним, его необходимо всячески оберегать, он требует особой заботы.
Зарядка для глаз

Упражнение 1                                                                                Откинуться на спинку стула, сделать глубокий вдох, наклонившись вперед сделать выдох. Повторить 5-6 раз.
Упражнение 2                                                                                Откинувшись на спинку стула, прикрыть веки, крепко зажмурить глаза и затем открыть веки. Повторить 5-6 раз.
Упражнение 3                                                                                Руки поставить на пояс, повернув голову направо, посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки, вернуться в исходное положение. Повторить 5-6 раз.
Упражнение 4
Поднять глаза кверху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, затем – против часовой. Повторить 5-6 раз.
пальцев.
Зарядка для глаз
Упражнение 5
     Руки – вперед, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх  ( вдох), следить глазами за руками, не поднимая головы, руки опустить (выдох). Повторить 5-6 раз.
Упражнение 6
     Смотреть прямо перед собой на дальний предмет 2-3 секунды, перевести взгляд на кончик носа 3-5 секунд. Повторить 6-8 раз
Упражнение 7
      Закрыть веки, в течение 30 секунд массировать их кончиками указательных
Почему человек плачет
   Над верхним углом глаза, как раз под бровью, находится слезная железа. Однако эта крошечная фабрика способна выплеснуть наружу потоки слез
«Я плачу, значит я живу»
Вы чем - то сильно расстроены?
 Выплачетесь хорошенько. Большинство людей говорят, что после того,    как они поплачут, им становится легче, иногда даже намного легче.


Презентация на тему: Глобальные проблемы (8 класс)


title: Презентация на тему: Глобальные проблемы человечества

text:
1950
1 750
807
1960
2 130
910
1970
2 705
1003
1980
3 365
1081
1990
4 131
1143
2000
4 880
1193
2010
5 617
1222


title: Презентация на тему: Глобализация

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Глобальные проблемы современности


Презентация на тему: Глава I Человек


Презентация на тему: «Глобальные проблемы современности»


title: Презентация на тему: Глобальные проблемы человечества в 21 веке

text:
1945
1945
www.ru.wikipedia.org
www.photoukraine.com
www.onlinevideo.at.ua
www.antiterror.blog.ru


Презентация на тему: Глобальные проблемы


title: Презентация на тему: Герои Отечества

text:
ГЕРОИ ОТЕЧЕСТВА
9 Декабря – День Героев Отечества.
Согласно Федеральному закону Российской Федерации №22-ф3 от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России» внесено дополнение:
9 декабря – День Героев Отечества.
Дата 9 декабря для празднования Дня Героев Отечества была выбрана не случайно. С 1769 года императрица Екатерина II учредила высшую воинскую награду – Орден Святого Георгия Победоносца.

Императорский Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Георгия  — высшая военная награда Российской империи.
«За службу и храбрость».

Екатерина II Великая
Александр Васильевич Суворов.
                              Полководец, имя которого
                                    составляет честь и славу
                                    РОССИИ!

                                      Не себя прославлял, а
                                      Россию защищал.

                                         «Тяжело в учении –
                                           легко в бою».

Михаил Илларионович Кутузов.

Мудрый, добрый,
заботливый командир.

Звезда Героя
Советского Союза
Орден
 Славы
Отечественная война 1941-1945
Мы гордимся нашими земляками - Героями Советского Союза

Кувин
Иван Иванович

Дом, где жил Кувин И.И.

Семья Кувина И.И.

Герой
Советского Союза
         Награды И.И. Кувина
Орден Отечественной войны 1 степени
Орден Красного Знамени
Орден Ленина
Звезда Героя Советского Союза
Улица И.И. Кувина в г. Алатырь
Макаров Петр Григорьевич

Герой
Советского Союза

Грудь отважного     штурмовика украшали
Звезда Героя,
 орден Ленина,
 три ордена Боевого
 Красного Знамени,
 Александра Невского,
 Отечественной войны
 I степени
Скончался в 2006 году

Школа № 5 носит имя      А.М.Осипова
Дом, где родился А.М. Осипов
Ям-Посадская семилетняя школа (ныне храм Якова Алфеева), где учился А.М.Осипов.

Алатырский аэроклуб (ныне здание военкомата)
Летный состав 569 ШАП. Лето 1944г. (А.М. Осипов – в третьем ряду, четвёртый слева)
I эскадрилья под командованием  А.М. Осипова
Штурмовик Ил-2
А.М. Осипов перед боевым вылетом
Чечня – наша боль и скорбь.

Первым в истории современной России был удостоен ордена Святого Георгия Сергей Афанасьевич Макаров, командующий войсками Северо-Кавказского военного округа, участник второй чеченской войны, войны в Южной Осетии в 2008 году.
Герои России моей

     «НЕЛЬЗЯ     НАУЧИТЬСЯ              ЛЮБИТЬ   ЖИВЫХ,
      ЕСЛИ   НЕ  УМЕЕШЬ     ХРАНИТЬ   ПАМЯТЬ   О   ПАВШИХ . . .»


title: Презентация на тему: Глобус – модель Земли

text:
Глобус – модель Земли

Глобус с латинского языка globus означает «шар». Глобусом называется шарообразная модель планеты или небесной сферы.
Первый упоминаемый в литературе земной глобус — глобус Кратеса из Пергамы — был сделан во II в. до н.э. Однако ни сам глобус, ни его изображение не найдены….

Первым из сохранившихся считается глобус, изготовленный в 1492 г. немецким географом М. Бехаймом. На нем еще не было Америки, и расстояние между западным побережьем Европы и восточным побережьем Азии было в два раза меньше, чем в действительности. Называли эту модель Земли  «Земным яблоком».

В XVI-XVII вв. глобусы стали очень популярны. Их можно было увидеть в покоях монархов, в кабинетах министров, учёных и купцов. Карманные глобусы в специальных футлярах предназначались для путешествий.
Говоря об истории создания глобусов, нельзя не упомянуть о глобусах-гигантах. Один из них — глобус-планетарий диаметром 3.1 м и весом 3.5 т — находится в Санкт-Петербурге в музее М.В.Ломоносова. Он был изготовлен известным европейским географом А.Олеарием (1599-1671) и мастером А.Бушем в 1650-1664 гг. для герцога Фридриха III.

Он был создан как глобус — планетарий. Он был расписан снаружи — изображение земного глобуса, изнутри — звездное небо со всеми созвездиями. Глобус-планетарий вращался с помощью водяного колеса и гидравлического привода, совершая один оборот в сутки. Внутрь шара вела четырехугольная дверь.

Идея создания глобусов-гигантов не оставляет архитекторов и инженеров. В Италии сооружен 10-метровый вращающийся “Глобус Мира” весом 3.5 т, а в Нью-Йорке на Всемирной выставке 1964 г. демонстрировался самый большой в мире глобус — Унисфера. Стальной шар диаметром 37 м весил более 400 т.

В Нью-Йоркском Корона парке находится необычная достопримечательность:

Глобо де Эриксон (Globo de Ericsson) – самая большая модель солнечной системы, расположенный в Стокгольме:

Eartha (так называется глобус) ровно в миллион  раз меньше оригинала,  и каждый дюйм его поверхности соответствует 26 километрам реальной Земли. Глобус с высокой достоверностью отражает земной рельеф, расположение крупнейших транспортных магистралей и населённых пунктов.

Есть и такие необычные глобусы:
Глобус из лего
В Бостонской библиотеке Мерри Бейкер Эдди есть гигантский шар Маппариум, выполненный из стекла. Внутренние стенки шара представляют собой гигантскую политическую карту мира со сверкающую цветной подсветкой и огоньками городов. Глобус изнутри.

Изучая нашу планету следует знать некоторые понятия:
Экватор — воображаемая линия пересечения земной поверхности плоскостью.
Меридианы и параллели в географии называют условные линии разделения земного шара. На картах и глобусах они исполняют роль ориентира, по которому можно указать местонахождение объекта на материке или в океане.

Все эти воображаемые линии делят Землю на полушария: Северное и Южное; Западное и Восточное

Есть еще у Земли воображаемая ось, вокруг которой наша планета вращается. От этого вращения зависит смена дня и ночи.
Итак, глобус — модель Земли. Он показывает, какую форму имеет Земля, ее вращение и что находится на ее поверхности.

Презентацию подготовила Флоринская Инна Иосифовна

Учитель начальных классов
ГБОУ школы № 246
Приморского района Санкт-Петербурга


title: Презентация на тему: Глобализация

text:
Глобализация
Выполнил: Ширяев Дмитрий
Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации.
Глобализация имеет как позитивные, так и негативные последствия.

Плюсы
Оказание стимулирующего влияния на экономику, так как происходит взаимный обмен технологическими способами организации производства.
Плюсы
Возможность создавать товары в тех регионах мира, где их производство дешевле.
Плюсы
Снижение издержек производства, так как идет обмен технологиями.
Плюсы
Рост прибыли
Плюсы
Доступность научно-технических технологий.
Плюсы
Сближение государств.
Плюсы
Возникновение социально-культурного единства человечества.
Минусы
Повсеместное насаждение американского образа жизни.
Минусы
Создание препятствий для развития отечественного производства.
Минусы
Утрата специфических черт национальных культур.
Минусы
Появление глобальных проблем.
Глобальные проблемы – это проблемы которые угрожают существованию всего человечества..
Характеристики глобальных проблем:
Носят планетарный характер.
Угрожают жизни всего человечества.
Требуют коллективных усилий всего мирового сообщества.
Виды глобальных проблем
Экологический кризис
Виды глобальных проблем
Демографическая проблема перенаселение планеты.
Виды глобальных проблем
Сырьевая проблема – истощение ресурсов.
Виды глобальных проблем
Распространение вич-инфекции.
Виды глобальных проблем
Терроризм.
Виды глобальных проблем
Угроза мировой(ядерной) войны.
Пути преодоления
 глобальных проблем
Воспитание человека на принципах гуманизма.
Изучение причин, противоречий, которые приводят к возникновению и обострению глобальных проблем.
Концентрация усилий всех стран по решению этих проблем.
Спасибо
за внимание!


Презентация на тему: ГМО и ГМП


Презентация на тему: Год дракона


title: Презентация на тему: Глобальные проблемы современности 9 класс

text:
rb.ru
slovorus.ru
ru.wikipedia.org


Презентация на тему: Глория


Презентация на тему: Глобальные города как центры международного туризма


Презентация на тему: Глобальная Демографическая проблема мира


title: Презентация на тему: Годовой ход температуры воздуха

text:
-8

-3

3.5

10

16

18

15

11

3,2

-5,5

-10

-11
10
15
25
36
47
55
56
52
43
31
20
12
 t
 4
 4
 4
 4
 8
 9
 0
 0
 2
 3
 3
 6
 4
 2
 2
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-20
-20
-14
-4
 0
-2
-2
-3
-4
-3
 1
 0
 0
 1
 5
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
2+2+4+6+3+3+2+9+8+4+4+4+4+5+1+1=62º

-3+(-4)+(-3)+(-2)+(-2)+(-4)+(-14)+(-20)+(-20)=-72º

62º+(-72º)=-12º

-12º:30=-0,4º
+20º

+15º

+10º

  +5º

   0º

  -5º

-10º

-15º

-20
-8
-3
4
10
16
18
15
11
3,2
-5,5
-10
-11
   t
-8
-3
4
10
16
18
15
11
3,2
-5,5
-10
-11
  15
  14
  13
  12
  14
  13
    tº
2005
2004
2003
2002
2001
2000
  -11
  -3
  -8
  -9
  -6
  -4
    tº
2005
2004
2003
2002
2001
2000
-4+(-6)+(-9)+(-8)+(-3)+(-11)=-41:6=-6,8


Презентация на тему: Гололёд


Презентация на тему: Голос – зеркало души


Презентация на тему: Головоломки


Презентация на тему: Годовой план работы на 2009-2010 учебный год


Презентация на тему: Головоломки и задачки


Презентация на тему: Глобальные политические проблемы современности


Презентация на тему: 2011 Год кролика


title: Презентация на тему: Голос ребенка в интересах детского сообщества

text:
1.
10.11.10.
2.
3.
20.11.10.
4.
28.11.10.
5.
7.12.10.
6.
21.11.10.
7.
10.12.10.
1
2


Презентация на тему: Голос – визитная карточка здоровья


Презентация на тему: Гофман Эрнст Теодор Амадей


Презентация на тему: Гомеровский вопрос


Презентация на тему: Голосование, выборы, референдумы


Презентация на тему: Головоломки со спичками


Презентация на тему: Голова, глава – центр управления


Презентация на тему: Горькая правда о пиве


title: Презентация на тему: Годовой отчет учителя логопеда (логопункт)

text:
Годовой отчёт работы логопеда И.Е. Душкиной
ЗАДАЧИ:

осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста;
предупреждение нарушений устной и письменной речи;
развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;
пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников;
воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде;
совершенствование методов логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника;
возможность интегрировать воспитание и обучение в обычной группе с получением специализированной помощи в развитии речи.

                                                                                Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается:

Своевременным обследованием детей;
Рационально составленным расписанием индивидуальных и подгрупповых занятий;
Планированием индивидуальной и подгрупповой работы.
Оснащением логопункта необходимым оборудованием и наглядными, методическими пособиями.
Совместной работой логопеда с воспитателями и родителями.

Организация коррекционно-логопедической помощи детям
Комплектование логопункта – 27 человек (в течение учебного года)
4 ребенка – сложная дислалия со стертой формой дизартрии
10 детей – сложная дислалия
13 ребенка – дислалия

Выпущено с нормой речи: 19
Речь в пределах нормы: 5
 с улучшением речи: 3

В течение учебного года были направлены:
На ПМПК – 4 ребенка
К неврологу – 13 детей
К ортодонту – 1 ребенок
К психиатру – 1 ребенок
К лору – 7 детей

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАОбследование детей среднего дошкольного возраста
Обследование детей старшего дошкольного возраста
Начало учебного года
         Конец учебного года
Обследование подготовительных к школе групп
Начало учебного года
  Конец учебного года
САМООБРАЗОВАНИЕ
Посетила детские сады и не только:
№ 29    27.11. 09.  Методическое объединение логопедов
№ 99    18.12.09. Мастер-класс «Использование линейной графики в работе с детьми имеющими ОНР»
№ 29   18.02.10г.  Методическое объединение логопедов

СОШ №26 15.12.09. Форум «Презентация деятельности Ресурсного центра сопровождения развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья»

 Выступала на педагогическом совете с темой: «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
Являлась руководителем творческой группы педагогов «Речезнайка»
Организовала и провела смотр-конкурс «Познавательно-речевой уголок в группах  ДОУ»
Являлась участником новогодних утренников на подготовительных группах (Снегурочка)

Работа с педагогами и родителями
Оказывала консультативно-методическую помощь родителям  детей разных возрастных групп.
Подготовила консультации, памятки, буклеты.
Оформила папки-передвижки для родителей на всех возрастных группах «Логопед советует» .
Провела анкетирование и заполнение Макартуровского опросника родителями раннего и младшего возраста с целью прогнозирования дальнейшего развития речи.
Оформила информационный стенд для родителей.
Провела совместные индивидуальные занятия с родителями и детьми. (4 семьи)
Оказывала консультативно-методическую помощь воспитателям.
Провела  семинар-практикум  «Качество речи педагога». «Развиваем звуковую культуру речи дошкольника»
Познакомила воспитателей с результатами обследования через «Экран звукопроизношения».
Провела круглый стол на тему «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи»
Подготовила консультации, методические рекомендации, памятки для педагогов и специалистов.
Совместно с творческой группой выпустили «Картотеку игр по развитию речи»

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Голос ЕГЭ. 10-й класс. Урок-соревнование. Подготовка к ЕГЭ

text:
«Голос ЕГЭ»
 Зарядка для ума

ГОЛОС
  ГОЛОС
  ГОЛОС
  ГОЛОС
ГОЛОС В1.
	В летнем лагере 218 детей и 26 воспитателей. В автобус помещается не более 45 пассажиров. Сколько автобусов требуется, чтобы перевезти всех из лагеря в город?

6
ГОЛОС В1.
Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,5 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?

7
ГОЛОС В1.
Для приготовления вишневого варенья на 1 кг вишни нужно 1,5 кг сахара. Сколько килограммовых упаковок сахара нужно купить, чтобы сварить варенье из 27 кг вишни?

41

ГОЛОС В2
30 больных перенесли инфаркт (нарушение питания участка сердечной мышцы и его омертвение). Известно, среди них 80% курящих. Сколько человек могли бы быть здоровыми?

24
ГОЛОС В2
Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 300 грамм. Если у ребенка курящий отец, то его вес будет меньше среднего на 125 г, если курящая мать меньше на 300г. Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если: а)курит папа; б) курит мама? Ответ округлите до единиц.
а) 4
б) 9
ГОЛОС В2
Определите, сколько % своего дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если одна пачка сигарет стоит 50 рублей, ежемесячная зарплата 15000 рублей.

10

ГОЛОС  В3

Проект 1
Проект 2
ГОЛОС  В6
	В чемпионате по гимнастике участвуют 20 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая

0,25
	 В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.

ГОЛОС  В6
0,995
	 В сборнике билетов по биологии всего 25 билетов, в двух из них встречается  вопрос о грибах. На экзамене школьнику достается один случайно выбранный билет из этого сборника. Найти вероятность того, что в этом билете не будет вопроса о грибах.
ГОЛОС  В6
0,92
	Катя дважды бросает игральный кубик. В сумме у нее выпало 6 очков. Найдите вероятность того, что при одном из бросков выпало 5 очков.

ГОЛОС  В6
0,4

Тестирование
В1
В6
В3
В2

Ответы к тестам
В1
В6
В3
В2

На уроке я работал                	активно / 							пассивно
Своей работой на уроке я      	доволен /
							не доволен
Урок для меня показался       	коротким / 						длинным
За урок я                                  	не устал /
							устал
Мое настроение             	 	стало лучше / 						стало хуже
Материал урока мне был        	полезен/ 							бесполезен
							интересен/
							скучен

«Голос ЕГЭ»


title: Презентация на тему: Гомер "Одиссея"

text:
Симфоническая музыка
Презентацию подготовила ученица 6-а класса
Симфоническая музыка
Симфони́ческая му́зыка — понятие, характеризующее и объединяющее широкий спектр музыкальных форм ижанров , которые обладают специфическимипризнаками,атрибутивными свойствами и важнейшими внутренними качествами симфонизма.
Виды симфонической музыки
К произведениям, составляющим обширный репертуар мировой симфонической музыки, могут быть отнесены сочинения самых различных форм и жанров: симфонии, симфониетты, увертюры (в том числе — оперные), сюиты (в том числе — балетные),концерты, симфонические поэмы, фантазии, рапсодии, легенды, каприччио, скерцо, различные симфонические танцы, вариации, попурри и т.д.
Помимо музыкальных произведений, предназначенных для исполнения симфоническим оркестром, а также органных и вокальных симфоний, известны и некоторые другие формы симфонической музыки:
Жан Батист Кардон
Две концертные симфонии для арфы и струнного квартета

Дополнительная литература
Асафьев Б. В., Пути в будущее, в сб.: Мелос, вып. 2, СПБ, 1918.
Асафьев Б. В., Музыкальная форма как процесс, М., 1947.
Арановский М. Г., Симфонические искания. Л., 1979
Серов А. Н., Девятая симфония Бетховена, ее вклад и смысл, "Современная летопись", 1868, 12 мая, то же в изд.: Избр. статьи, т. 1, М.-Л., 1950
Конен В .Театр и симфония. М., 1975
Попова Т., Симфония, М.-Л., 1951
Brenеt M., Histoire de la symphonie а orchestre depuis ses origines jusqu’а Beethoven, P., 1882


title: Презентация на тему: Голосование, выборы, референдум

text:
Тема: Голосование, выборы, референдумУчебник А.И. Кравченко, 9 класс
Prezentacii.com
Повторяем:
1
Вопрос 2
.

Вопрос 3

Вопрос 4

Разделить слова на два столбика: гражданское общество / государство
1. Аппарат президента
 2. общество инвалидов
 3. политическая партия
4. правительство
5. общество рыболовов
6. кружок танца
7. союз солдатских матерей
Выписать признаки правового / тоталитарного государства
Жесткая цензура
Диктатура одной партии
Господство закона во всех сферах
Аппарат подавления
Взаимная ответственность государства и личности
Монополия государственной собственности
Голосование, выборы, референдум
9 класс
Назовите формы участия граждан в политической жизни страны
Избирательное право – это право граждан:
Активное

Пассивное
участвовать в выборах
Тот, кто выбирает (избиратель)

быть избранным в органы власти
Тот, кого выбирают
(кандидат в депутаты)

Расставить элементы процедуры голосования в правильном порядке
Процедура голосования включает:
     Тайное голосование в специальной кабинке
     Официальное опубликование результатов голосования
    Регистрация в списке избирателей по месту жительства
    Подсчет бюллетеней

2
4
1
3
Электорат
Круг избирателей, голосующих за определенную партию
Что должен сделать кандидат в депутаты, прежде, чем его внесут в список для голосования?
Обнародовать политическую ….
Собрать нужное количество …..
Заручиться … поддержкой влиятельных организаций, партий
Указать свои …., какой …. он владеет
Что должен сделать кандидат в депутаты, прежде, чем его внесут в список для голосования?
Обнародовать политическую программу
Собрать нужное количество подписей
Заручиться финансовой  поддержкой влиятельных организаций, партий
Указать свои доходы, какой собственностью он владеет
референдум
Форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования


Презентация на тему: Гордость нашей страны Елена Исинбаева


Презентация на тему: Гордиев узел


title: Презентация на тему: Глубинная психология Зигмунда Фрейда. Психоанализ

text:
Глубинная психология Зигмунда Фрейда. Психоанализ.
Работу выполнила студентка 21 группы:
Цаплина Дарья.
Глубинная психология
Общее название для ряда направлений в психологии, ориентированных преимущественно на изучение бессознательных психических процессов.
Психоанализ
Психологическая теория, разработанная в конце XIX —начале XX века австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом.
Основные положения:

1. человеческое поведение, опыт и познание во многом определены внутренними и иррациональными влечениями;
2. эти влечения преимущественно бессознательны;
3. попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов;
4. помимо структуры личности, индивидуальное развитие определяется событиями раннего детства;
5. конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным (вытесненным) материалом могут приводить к ментальным нарушениям, таким как невроз, невротические черты характера, страх, депрессия, и т. д.;
6. освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание (например, при соответствующей профессиональной поддержке).

Топографическая модель
Сознание — часть психики, осознаваемая индивидом — определяет выбор поведения в общественной среде.
Бессознательное — психические силы, лежащие за пределами сознания, но управляющие поведением человека.

Структурная модель психики
Я (Эго) —та часть человеческой личности, которая осознается как Я и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия, осуществляет планирование, оценки, запоминание и иными путями реагирует на воздействие физического и социального окружения.
Сверх-Я (Супер-Эго) — в психоанализе так обычно называют моральные установки человека. Представление человека о том, что в этом обществе он должен делать, а что — нет. Совесть, стыд — всё это проявления Сверх-Я.
Оно, иногда Ид в психоанализе является одной из структур, описанной Фрейдом. Являет собой бессознательную часть психики, совокупность инстинктивных влечений.
Защитные механизмы:
Замещение —может быть понято как более общий процесс замещения одного действия, потребности или объекта другим, более безопасным.
Реактивное образование — психологическая защита, заключающаяся в преобразовании негативного чувства в позитивное, либо наоборот.
Компенса́ция — защитный механизм психики, заключающийся в бессознательной попытке преодоления реальных и воображаемых недостатков
Вытеснение — один из механизмов психологической защиты. Заключается в активном, мотивированном устранении чего-либо из сознания. Обычно проявляется в виде мотивированного забывания или игнорирования.
Отрицание — проявляется как отказ признавать существование чего-то нежелательного.
Проекция — человек приписывает кому-то или чему-то свои собственные мысли, чувства, мотивы, черты характера и пр., полагая, что он воспринял что-то приходящее извне, а не изнутри самого себя.
Сублимация — защитный механизм психики, представляющий собой способ снятия внутреннего напряжения с помощью перенаправления энергии на достижение социально приемлемых целей, творчество.
Рационализация — подбор (поиск) рационального объяснения для поведения или решений, имеющих иные, неосознаваемые причины.
Регрессия — человек бессознательно прибегает к более ранним, менее зрелым и менее адекватным образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.
Структуры психики и структурные механизмы
Невроз —характеризуется навязчивыми и/или истерическими проявлениями, а также временным снижением умственной и физической работоспособности.
Психоз — явно выраженное нарушение психической деятельности, при котором психические реакции грубо противоречат реальной ситуации что отражается в расстройстве восприятия реального мира и дезорганизации поведения.
Перверсия  — в высшей степени неестественное поведение, полное искажение, уход от нормы, постановка «с ног на голову».
Спасибо за внимание)


Презентация на тему: Города на денежных банкнотах


title: Презентация на тему: Горные лыжи

text:
Горные лыжи

Сегодня горные лыжи –один из самых популярных и модных зимних видов спорта.

 Первые упоминания о лыжах относятся к наскальным рисункам каменного века, обнаруженным недавно в Арктике в местах отступлений ледников. Там на стенах многих пещер изображены охотники с лыжами на ногах, преследующие по пятам дичь. Время возникновения этих рисунков совпадает со временем постройки пирамид. Добавим к этому, что возраст лыж, извлеченных из скандинавских торфяных болот, достигает 4500 лет.

Из истории горных лыж

* Красная Поляна в России
*Ст.Моритц в Швейцарии
*Валь Гардена в Италии
*Куршевель во Франции
Самые известные горнолыжные курорты

Многие знаменитости предпочитают прочим зимним видам спорта горные лыжи.
Для катания на горных лыжах вам понадобится:
*Сами горные лыжи
*Горнолыжный           костюм
*горнолыжный шлем
*если вы впервые стоите на горных лыжах, скорее всего вам понадобятся услуги тренера

Для того, чтобы научиться кататься на горных лыжах, не обязательно ехать в Швейцарию. Азы горнолыжного спорта можно познать и в Москве. Горнолыжные трассы можно найти:  *на Воробьевых горах* в Бутово

При горнолыжных трассах, как правило, расположены отели различных уровней, где предлагают посетителям отдохнуть не только телом, но и душой.
Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Гордость

text:
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
3, 14, 6,19, 20, 16      20, 16, 4, 16     25, 20, 16, 2, 29       3, 16, 9, 3, 29, 26, 1, 20, 30     5, 21, 26, 21       4, 16, 18, 5, 16, 19, 20, 30        15, 10, 9, 3, 16, 5, 10, 20       6, 7    5, 16      15, 6, 3, 16, 16, 2, 18, 1, 9, 10, 14, 29, 23      15, 10, 9, 16, 19, 20, 6, 11
*
*
*
*
*
*


title: Презентация на тему: Горячее питание

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Городец-город мастеров

text:
Учитель истории и обществознания Павленко Г.Б.
Городец-город мастеров
История возникновения Городца
Городец был основан в 1152 году князем Юрием Долгоруким. Был построен как крепость для охраны русских  земель от набегов Волжской Булгарии.
Состоит из детинца(резиденция князя) и посада. Все окружено валом высотой 15 метров.
До прихода  Юрия Долгорукова здесь был маленький монастырь, где жили монахи-переселенцы. Внизу величаво несла свои воды Волга.Князь заложил здесь город и дал ему имя Городец-Радилов, что означает Городец на Волге , в древности Волга называлась Ра, отсюда и название.
Важным событием в истории Городца было основание Юрием Долгоруким в 1154 г.Федоровского монастыря.
Роковые времена коснулись и Городца.Отряд татаро-монголов обложил город. Все погибло в пламени. Уцелевшие жители попали в плен.
В 17 веке Городец становится центром судостроения.
В 1722 году городецкие верфи посетил Петр 1.Работавшие на них плотники понравились ему своим мастерством, и он вызвал их на постройку военных кораблей в Преображенское.
В Городце быстро развивались ремесла.
Выгодное место содействовало развитию ремесел и торговли. Широкое распространение получило гончарное ремесло, обработка железа, ткачество, прядение.

Каждый дом –настоящее произведение искусства. Белый ажур соперничает с кружевом занавесок
Городецкая роспись
Памятник Александру Невскому


Презентация на тему: Город деловых людей


title: Презентация на тему: Город будущего

text:
ezhe.ru
Mag.cyberpunk.ru
www.ukrautogas.com.ua


Презентация на тему: Город моей мечты


title: Презентация на тему: Город мастеров

text:
1

2

3

4

5

6

7

8

1
2
3
4
5
6
7
8


Презентация на тему: Горькая правда о сладком лимонаде


title: Презентация на тему: Годовой отчет УКЦ "Собаки-помощники инвалидов"

text:
Годовой отчетУКЦ «Собаки-помощники инвалидов» за 2014 год
Поступления пожертвований в 2014 году
Расходование средств в 2014 году
Переданные собаки
18 незрячих людей получили собак-поводырей;
2 собаки-ассистента были переданы в семьи для помощи людям с эпилепсией;
1 собака-терапевт была передана в реабилитационный центр в городе Ярославль.

«Солнечный пес»
В 2014 году стабильно 3 раза в неделю проводились реабилитационные занятия для детей с особенностями развития в группе «Солнечный пес».
Занятия проводили пять специалистов, первичную консультацию давал врач-невролог. В занятиях принимали участие 8 специально обученных собак.
Выращивание щенков
В 2014 году было протестировано и приобретено 24 щенка пород лабрадор-ретривер и золотистый ретривер.
За год в волонтерской программе по выращиванию щенков принимала участие 21 семья.
Мероприятия 2014
Елка «Солнечного пса». Новогодний праздник для детей, посещающих занятия по канис-терапии, был проведен в январе 2014 года. Для многих детей это единственное праздничное мероприятие, которое они могут посетить с силу своего тяжелого состояния. Поэтому, каждый год мы стараемся сделать его по настоящему зрелищным и запоминающимся.
Семинар «Солнечного пса». В марте был проведен семинар, посвященный реабилитации детей с особенностями развития с помощью специально-обученных собак. В семинаре принимали участие 35 человек.  Среди гостей были сотрудники реабилитационных центров, педагоги, родители особых детей.
Выставка «Интеграция.Жизнь.Общество». Мероприятие состоялось в апреле 2014 года, представители центра демонстрировали на выставке навыки собак-поводырей и собак-терапевтов, а также принимали заявки на участие в волонтерской программе. Мероприятие посетило более 3000 человек.
Мероприятия 2014
«Душевный BAZAR». Уже во второй раз центр принимал участие в этой благотворительной ярмарке. С каждым годом гостей становится все больше. И это здорово. Ведь «Душевный Bazar» - это легкий и приятный способ приобщиться к благотворительности.
Волонтерский день с Nestle. Мы были рады принимать у себя в гостях команду волонтеров из компании Nestle. За этот день было сделано много полезного, волонтеры помогли нам облагородить помещение и выгул для собак. В результате этой встречи завязалась дружба и сотрудничество, чему мы очень рады.
Волонтерский день с JTI. Это еще одна компания, которая оказала нам практическую помощь в благоустройстве нашей базы. Мы надеемся, что такие волонтерские дни станут хорошей традицией.
Визиты в школы. Тренеры центра с подопечными собаками посетили несколько школ (в том числе Международную школу Москвы и гимназию № 1409), в которых были организованы показательные выступления. Мы считаем просвещение подрастающего поколения важной частью своей работы.

Выражаем искреннюю благодарность всем спонсорам и волонтерам, оказавшим поддержку центру в 2014 году.
Спасибо вам за то, что даже в это непростое  время вы находите средства и душевные силы помогать людям, на чью долю выпали тяжелые жизненные испытания.
Незрячие люди обретают собак-поводырей, а с ними и свободу передвижения. Особые дети посещают занятия по канис-терапии и получают возможность развиваться. Эти результаты – во многом Ваша заслуга.

www.guidedogs.ru
+7 (498) 698-20-68


Презентация на тему: Город будущего


Презентация на тему: Городок дружбы


title: Презентация на тему: Гороскоп первоклассника

text:
Гороскоп первоклассника
на 2012 год
ЖУРАВЛЁВА ЕВА,
 МОУ СОШ №1
им. Б.Н. Куликова

Научный руководитель:
Матусевич С.А.
введение
Познавательные способности первоклассников неодинаковы. Обработка и запоминание полученной информации часто зависит от особенностей детского темперамента, присущих знаку Зодиака.

Ребенок-Овен
Овны очень беспокойные и любознательные натуры. Но относятся к такому типу детей, у которых затем в школе пятерки по предметам и двойка по поведению. Повышенная двигательная активность означает, что ребенку трудно сосредоточиться на чем-либо. Поэтому немаловажны занятия в каком-нибудь спортивном кружке, чтобы слить некоторый избыток энергии.

Ребенок-телец
Дети-Тельцы легко идут на контакт, поэтому им подходит обучение в группах. Если не относиться строго к приступам лени, то с Тельцом можно прекрасно ладить. Тельцы - "кинестетики", то есть им легче воспринимать мир через ощущения. Этому способствуют вспомогательные материалы и учебные пособия, с разнообразными цветами и формой, которые во время занятий очень важны.

Ребенок-близнец
Близнецы, как и другие знаки воздушной стихии, очень способны к языкам. Легко улавливают, так называемую, эфемерную субстанцию. У них прекрасное "чувство языка", есть чувство ритма, а также способности к рисованию, танцам, музыке. Вероятно, что Близнецы очень рано научатся читать и писать. Немаловажный момент: Близнецы задают оригинальные, но вполне логичные и уместные вопросы, на которые даже взрослому ответить нелегко. Но одно из правил педагогики подразумевает невозмутимость и умение на них отвечать.

Ребенок-рак
При первых попытках обучать Рака чтению или счету важно обращать внимание на их настроение. Чувства, способствующие обучению Рака, - это ощущение комфорта и доверительное взаимодействие со взрослым. Личность преподавателя необычайно важна. С теми, кто им импонирует, Раки открыты и проявляют большие способности. С теми, кто не нравится, быстро замыкаются, становятся неуверенными в себе и абсолютно незаинтересованными в предмете.

Ребенок-лев
Поговорка про кнут и пряник, пожалуй, подходит для занятий с ребенком Львом, Необходимо хвалить, но при этом не перебарщивая. За проявленный к нему интерес ответит сторицей, так как добрые слова вдохновляют на дальнейшее обучение, то так как Лев мало сомневается сам в себе от природы, то следует слегка подталкивать к тому, что расслабляться не следует. Помогает также конкуренция с другими детьми в части знаний и навыков.

Ребенок-дева
Первый тип Дев - "мечта учителя", так как собраны, аккуратны, любят как теорию, так и практику, легко запоминают, даже в процессе устного обсуждения чего-либо. Второй тип - беспечные создания, для которых во время обучения необходима мобилизация всех душевных сил. Для них необходимо своевременное развитие необходимых навыков при подготовке к школе, чтобы не допустить отставание в дальнейшем.

Ребенок-весы
Весы имеют большой словарный запас, в дальнейшем способны к изучению языков. Предпочтительные направления - гуманитарные, а также изобразительное искусство и музыка. Для полноценного развития детей Весов чрезвычайна важен микроклимат в семье. Семейные конфликты и дисгармония между родителями снижают способности Весов, особенно в точных науках.

Ребенок-скорпион
Интерес к какому-либо предмету зависит от личности учителя. Поэтому, например, если с учительницей математики не повезло, и она - редкая "гарпия", то и с обучением будет трудно.
Скорпион может показать неожиданные таланты, если относиться к нему внимательно, тактично и с пониманием. А значит, за неимением вокруг преподавателей с навыками психолога, только родители помогут ему полностью раскрыться.

Ребенок-стрелец
Вдумчивые и усидчивые, уже через десять минут способны свести с ума,
  так как быстро утомляются или пребывают
   в счастливом неведении относительно
   того, для чего же это все нужно.
  Стрельцы схватывают "на лету", если
   осознают некую важность своих знаний и
   навыков. Очень неумело врут, что
    усвоили тот или иной материал. Тем не
    менее, они - как открытая книга, на
     которой виден результат и
     эффективность занятий.

Ребенок-козерог
Козероги любят задавать каверзные вопросы, медленно "поедать" мозг преподавателя. Необходимо уметь подстраиваться под их интерес. В процессе обучения раскрываются не сразу, но не из-за отсутствия способностей, а от робости или настороженного отношения к преподавателю. Поэтому в младших классах Козероги более всего нуждаются в повторном усвоении материала дома, с родителями.

Ребенок-водолей
Рано улавливают логику вещей. Банальные способы обучения могут вызвать скуку, чем оригинальнее подается материал, тем лучше. Нуждаются в самовыражении любыми способами, долго не отвыкают от детских игр, особенно совместно с другими детьми, младше по возрасту, чем могут огорчить родителей. Все это может создать заведомо ошибочное и ложное представление об их истинных знаниях, так как Водолеи имеют достаточно гибкий интеллект для того, чтобы иметь высокую успеваемость в школе.

Ребенок-рыбы
Чутки к новым знаниям, но направить их интерес в нужное русло будет сложно. Увлекаются какой-нибудь темой, затем быстро остывают, переходя на другую, им сложно определиться, что же их действительно интересует.
Для Рыб характерно ассоциативное мышление, развитое воображение и фантазия.
Занятия в группе бывает осложнено из-за стремления уйти в себя. Им необходима помощь в систематизации знаний, а также постоянная стимуляция и поощрение.

источники
 http://www.4kids.com.ua
http://www.images.yandex.ru


title: Презентация на тему: Господин из Сан-Франциско. Характеристика господина из Сан-Франциско

text:
«Господин из Сан-Франциско»
Характеристика господина из Сан-Франциско.
Выполнил Гусев Владислав.
Описание
«Сухой, невысокий, неладно скроенный, но крепко сшитый… Он был богат… только что приступил к жизни, несмотря на свои 58 лет...  Нечто монгольское было в его желтоватом лице с подстриженными серебряными усами, золотыми пломбами блестели его крупные зубы, старой слоновой костью – крепкая лысая голова… Смокинг и крахмальной белье очень молодили» героя.
Имя
Отсутствие имени у героя мотивируется тем, что его «никто не запомнил».

Отношение к отдыху
Он был твердо уверен, что имеет полное право на отдых, на удовольствие, на путешествие долгое и комфортабельное, и мало ли еще  на  что. Он «ехал в Старый Свет на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради развлечения». Он  хотел
вознаградить за годы труда прежде всего себя; однако рад был  и  за  жену  с
дочерью.

«Атлантида»
Господин – пассажир знаменитого парохода «Атлантида». Он был похож на громадный отель со всеми удобствами, - с ночным баром, с восточными банями, с собственной газетой… По вечерам этажи "Атлантиды" зияли во мраке как бы огненными несметными глазами.
Отношение к людям вокруг
«Он был довольно щедр в пути и потому вполне верил в  заботливость  всех
тех, что кормили и поили его, с утра до вечера служили ему… Он ухмылялся этим оборванцам
спокойно говорил сквозь  зубы  то  по-английски,  то
по-итальянски:
    - Go away! Via!»

Отношение к работе
«Он работал не покладая рук, -  китайцы,  которых  он
выписывал к себе на работы целыми тысячами, хорошо знали, что это значит!»

Встреча со смертью
«А он еще бился. Он настойчиво  боролся  со смертью,  ни  за  что  не  хотел  поддаться  ей,  так.  Неожиданно  и  грубо навалившейся на него. Он мотал  головой,  хрипел,  как  зарезанный,  закатил глаза, как пьяный...»

Душа
«В душе его  уже давным-давно не осталось ни даже горчичного семени каких-либо так называемых мистических чувств.»
Путь домой
Господина помещают «в самом маленьком, самом плохом, самом холодном и сыром, в конце нижнего коридора»  В Рождество его тело «испытав много унижений», в ящике из-под содовой воды, отправляется по тому же пути домой. Но теперь герой помещается в трюме.


title: Презентация на тему: Город и село

text:
1
2
3
4
5
6
7
1
5
6
5
2
7
3
4
5
1
2
3
4
5
6
http://allday.ru/index.php?newsid=8602
http://www.samara-photo.ru/browse/cat.16.user.897.html
http://www.pravda34.info/news/30-04-2010/4170
http://newsweek.m2.ru/blogs/
http://www.timetolive.ru/p/10/?mygood
http://www.vitbichi.by/?p=1697
http://fotki.yandex.ru/users/gal-zaya/view/114766/
http://www.paint-best.info/art/clipart/city/
http://blogs.privet.ru/community/YANA_2008?page=9
http://www.arendametr.ru/link.php?link=14167
http://www.beisik.ru/projects/
http://www.photosight.ru/photos/2864458/
http://blog.vechnoe.info/?tag=selo
http://stroymarket.izhtime.ru/news77/
http://fotki.yandex.ru/users/boris-severyukhin/view/72147/
http://www.7pd.ru/product.php?id=9705
http://sib2.ru/category/1/269
http://www.paint-best.info/art/clipart/city/
http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=93995

http://www.clipartov.net/show-50-4.html
http://mcs41.wordpress.com/
http://jasonhenle.wordpress.com/2009/03/
http://www.grafamania.net/vector/978-vektornyjj-klipart-selskie-zarisovki.html
http://www.goodclipart.ru/index.php?cat=16&page=13
http://www.artsides.ru/?ItemID=2618&SetID=51
http://www.ukrcommerce.com/board/index.php?id=44875&sub=1&cat=5001
http://www.chelsi.ru/2007/09/page/56/
http://pwww.uralweb.ru/news/2010-07-8.html
http://www.upper.metromost.com/37081/
http://novynar.com.ua/konkurs/blog/7714/a40054
http://baikal-eco.ru/dolsayany.htm
http://fotki.yandex.ru/users/andreev-alexander/view/5629/
http://fdfr31.free.fr/lettre/2004_11/lt0411.htm
http://www.spb-guide.ru/page_8037_13.htm
http://starostag.ya.ru/posts.xml?tb=80
http://velotogliatti.ru/forum/viewtopic.php?f=4&t=1367&start=75
http://survinat.ru/tag/zhivotnoe/page/11/
http://v7n7.ya.ru/replies.xml?item_no=186
http://planeta.rambler.ru/users/sergeeva137/29221668.html
http://www.samara-photo.ru/browse/cat.16.user.897.html
http://www.pravda34.info/news/30-04-2010/4170
http://newsweek.m2.ru/blogs/
http://www.timetolive.ru/p/10/?mygood
http://www.vitbichi.by/?p=1697
http://fotki.yandex.ru/users/gal-zaya/view/114766/


title: Презентация на тему: Город на Неве

text:
14

13
12
11
10

9

8

7

6
5
4
3
2

1


Презентация на тему: Г. Остер


title: Презентация на тему: Город и человек

text:
1
2
3
 4
5
6
7
8
9
10
11
12


Презентация на тему: город павлово


title: Презентация на тему: Государь Макиавелли

text:
Никколо Макиавелли (1469 – 1527) – итальянский политический деятель, историк и писатель.
 Макиавелли видел свое призвание в политической деятельности, всегда всей душой стремился принимать живое участие в событиях.
Одно из своих важнейших произведений – «Государь» – Макиавелли создал в 1513 году. Опубликовано же оно было лишь в 1532 году, уже после смерти автора. Произведения Макиавелли необходимо рассматривать как закономерное выражение его эпохи. К чтению произведения «Государь» Никколо Макиавелли нужно подходить с точки зрения тех исторических событий.

Государь Макиавелли
 СКОЛЬКИХ ВИДОВ БЫВАЮТ ГОСУДАРСТВА И КАК ОНИ ПРИОБРЕТАЮТСЯ

республика
государство, управляемое единовластно
унаследованное
новое
целое государство
Пр-р: Милан
часть  государства,  присоединенная путем завоевания
Пр-р:Неаполитанское королевство
Наследному государю, гораздо легче удержать власть, нежели новому, ибо для этого ему достаточно не преступать обычая предков и в последствии без поспешности применяться к новым обстоятельствам.
 У государя, унаследовавшего власть, меньше причин и меньше необходимости притеснять подданных, почему они и платят ему большей любовью, и если он не обнаруживает чрезмерных пороков, вызывающих ненависть, то закономерно пользуется благорасположением граждан.
 СМЕШАННЫЕ ГОСУДАРСТВА
Трудно удержать власть новому государю. И даже наследному государю, присоединившему новое владение -- так, что государство становиться как бы смешанным. Трудно удержать над ним власть вследствие той же причины, какая вызывает перевороты во всех новых государствах.

Завоеванное и унаследованное владения
одна страна, один язык
разные страны, разные языки.
удержать завоеванное нетрудно
удержать власть  трудно

 Одно из самых верных и прямых средств для этого -- переселиться туда на жительство.
 Другое отличное средство -- учредить в одном-двух местах колонии.


Презентация на тему: ГОСТ по оформлению отчетов


title: Презентация на тему: Горожане и их образ жизни

text:
4
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Городской искусствоведческий конкурс "Дельфийские игры

text:
»

3
1
2
4                                                                  5

2
1
3
4
5


Презентация на тему: Государственная премия СССР


Презентация на тему: Город: отчуждение людей и влияние быстрых перемен


Презентация на тему: Государственная символика России


Презентация на тему: Государственная служба в Великобритании


title: Презентация на тему: Государственное и муниципальное управление

text: mzz © 2011


Презентация на тему: Город на Неве


Презентация на тему: Государственное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 128 Невского района


title: Презентация на тему: Государственная служба Республики Казахстан

text:
www.themegallery.com
www.themegallery.com
Company Logo
www.themegallery.com
Company Logo
www.themegallery.com
www.themegallery.com
LOGO
LOGO


title: Презентация на тему: Государственная дума и развитие парламентаризма в России

text:
1.
149
2.
65
3.
51
4.
46
5.
42
6.
37
7.
35
8.
25
1.
95
2.
81
3.
43
4.
 33
5.
21
6.
17
7.
58
8.
40
9.
35
10
17
1.
300
2.
52
3.
36
4.
36
5.
23
1.
315
2.
57
3.
40
4.
38