title: Презентация на тему: Много профессий хороших и разных

text:
Интеллектуальный конкурс
« Много профессий
хороших и разных »
Знакомство воспитанников с разнообразным миром профессий.
 -Расширить представление детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении.
 побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии, к активной позиции на рынке труда, к определению целей и приоритетов в своей жизни, к самопознанию, саморазвитию.
-Формировать интерес к профессиям.
-Формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту;

Цели :
 Задачи.
1.Познакомить с различными профессиями;
2. Помочь ребятам найти востребованную специальность,  используя разнообразные формы и методы работы (беседа, лекция, проблемная ситуация, групповые задания, тестирование).
3. Расширить знания воспитанников о видах профессиональной деятельности.
4. Повышать уровень мотивации к осознанному выбору профессии.
5. Формировать нравственные качества
(ответственности, уважение к людям, самоуважение и т.д.)
6.Воспитывать уважение к труду, людям любой профессии;
7.Развивать речь, интеллектуальные и творческие возможности   учащихся.

Вводная часть «Поговорим о профессиях»

Здравствуйте дорогие друзья! Здравствуйте дорогие гости! Сегодняшний классный час мы проведем, путешествуя в мире профессий. Скоро вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем. Времени на выбор будет отпущено совсем немного, поэтому присматриваться к разным профессиям нужно уже сейчас.
Да, это задача не из легких! Но паниковать не будем! Надо спокойно во всем разобраться для этого мы и собрались сегодня. Для того чтобы правильно выбрать профессию, во-первых, надо разобраться в самих себе, в своих склонностях и способностях.
 Кем вы работаете? – это чуть ли не первый вопрос, который задают при знакомстве любому взрослому человеку. И это не случайно, ведь профессия – это одна из важнейших характеристик человека.
 Вы тоже подойдете к этой черте, за которой следует выбор жизненного пути. И здесь важно не совершить ошибку.
Тема нашей сегодняшней встречи: "Много профессий хороших и разных”
 Начать наш разговор я хочу со слов философа Сенеки:

Игра «весёлый мяч»
Профессия – это род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки, и является обычно источником существования.
Виды профессиональной деятельности
1) Начальное – ПТУ, СПТУ (НПО)
2) Среднее – техникум, колледж, училище (СПО)
3) Высшее  – ВУЗы,  университеты, академии, институты.
Правило
конкурсно - игровой                          программы:
1. Уважать друг друга
2. Не оскорблять
3. Не переходить на личность
4. Не перебивать
                            Человек
                    счастлив тогда, когда
                   он утром с радостью
                  идет
                   на работу,
                     а вечером с радостью
                      возвращается домой.
Конкурс
 «Доскажи пословицу»
 1. Без труда жить … (только небо коптить)
2.Землю ценят по плодам,
 а человека … (по делам)
 3. Землю солнце красит,
 а человека … (труд)
 4. Где труд…(там и счастья)
 5. Землю ценят по плодам,
 а человека … (по делам)
6. Недаром говорится, что … (дело мастера боится)
 7. Пока ленивый разомнётся,
 усердный … (с работы вернётся)
Конкурс
«Кто быстрее»
АСШКМУВЛЬШАПМВТОМАРШ
Скульптор — это специалист, который создает объемные художественные произведения из дерева, металла, гипса, глины
 и т.д. Основные способы: резьба, высекание, лепка, литье.
Скульптор
Конкурс
 «Отгадай профессию»
1. Здравствуйте, ребята!
 Про профессию свою
 Расскажу с охотой.
 Всю себя ей отдаю.
 Даже по субботам.
 Никого меня нужней
 Никогда не будет.
 Я тружусь, чтоб из детей
 Вырастали люди!
 Их учу читать, писать,
 Говорить красиво,
 Без компьютера считать
 Яблоки и сливы.
 Помогаю , стать умней –
 Если не учиться,
 В настоящих дикарей
 Можно превратиться. (Учитель)

То, что я спрошу сейчас,
 Отгадать не сложно.
 Кто в одном лице у нас
 Скульптор и художник?
 Люди шапки перед кем
 С радостью снимают?
 У кого в одной руке
 Два ножа сверкают –
 Над чужою головой
Вьются словно птахи?
 Все вы знаете его
 Это… (Парикмахер)
Здравствуйте, а вот и я
 Прямо с пылу с жару!
 Укротителем огня
 Я зовусь недаром.
 Про него я знаю всё –
 Где и как родился,
 Что он ест и как растет,
 Чем бы пригодился.
 Может он нам суп варить,
 Греть жилище в стужу,
 А еще мотор крутить –
 Много где он нужен.
 Жалко только, не всегда
 Он находит дело –
 Съест без спроса дом тогда
 Или город целый!
 У меня с таким огнем
 Разговор особый… (Пожарный)

Конкурс  «День из жизни»
Детективы - люди, занимающиеся расследованием преступлений (в полиции или частным образом), сыщики.
Детектив – это человек, который может по одной маленькой зацепке восстановить облик преступника, картину
событий.
Конкурс «Детектив»
Человек этой профессии работает в одну смену, обычно время чередуется: с 7:15 до 8:30, потом уроки; с 14:00 до 21:00, люди этой профессии меняют друг друга.

 Организует время препровождения детей: дом. задания,   игры, прогулки, другие мероприятия в соответствии с режимом дня.
 Следит за безопасностью жизни ребёнка. (Воспитатель Детского дома)
Этому человеку специальное образование для работы не требуется. Работа посменная, время зависит от работы заведения. Бывают и ночные смены. Работа связана с физическими нагрузками, потому как вся смена на ногах. Должен знать названия блюд и напитков. Разбираться в рецептуре, должен быть готов рассказать об их составе и вкусе. Принимает заказы посетителей, разносит блюда напитки, убирает посуду, получает расчет с клиентов. (Официант)

Его профессионализм заключается, прежде всего, в умении сделать рассказ интересным, увлечь им слушателей. Работает в музее, также и в автобусах, поездах. Знакомит туристов с достопримечательностями городов. Ему требуется хорошее здоровье и физическая выносливость, ведь иногда приходится целый день быть на ногах, преодолевать большие расстояния.
 ( Экскурсовод)
Что за профессия? Человек этой профессии должен на глаз и на ощупь определить качество и степень готовности изделий. Нужна хорошая память, чтобы помнить, какого цвета и формы должны быть изделия. Ему необходимо развитое обоняние и вкусовая чувствительность. Выполняет различные виды хлеба и полуфабрикаты для кондитерских изделий. (Пекарь)

Конкурс
«Умелые руки»
 1. Перед кем все люди снимают шляпы? (Перед парикмахером)
 2. Мастер с мастерком (Каменщик, штукатур)
 3. Кто применяет в своей работе прибор тонометр – медики или музыканты? (Медики. Тонометр – прибор для измерения кровяного давления)
 4. В Германии эти сезонные рабочие должны иметь рост не менее 180 см., бас и бороду. Спецодежда им выдаётся бесплатно. Какого она цвета? (Красного. Это Санта-Клаусы)
 5. Как называется дрессировщик дельфинов в дельфинарии? (Тренер)
 6. Кто на работе играет и получает за это не выговор, а заработную плату? (Актёр, музыкант)
 7. Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке Ш. Перро «Кот в сапогах»? (Мельник)
 8. Кем по профессии был Стекляшкин в сказке Н. Носова «Незнайка на луне»? (Астрономом)

Конкурс «Профи-викторина»
Конкурс «Профи-викторина»
Конкурс
«Разгадай кроссворд»
3. Специалист по отделке зданий или помещений. (Маляр.)
 1. Специалист по изготовлению изделий из металла. (Токарь.)
 8. Специалист по воспитанию и обучению детей. (Педагог.)
 11. Специалист по сборке и наладке механического оборудования. (Слесарь.)
 12. Специалист по обработке металлов давлением. (Чеканщик.)
 13. Специалист по обслуживанию и ремонту радиоаппаратуры. (Радиомастер.)
14. Мастер по ручной ковке металла. (Кузнец.)
15. Специалист с высшим техническим образованием. (Инженер.)
 17. Владелец сельскохозяйственного предприятия с использованием земельного участка. (Фермер.)
18. Специалист по разведению фруктово-ягодных кустарников. (Садовод.)
 19 Специалист по технологии соединения деталей конструкции путем их местного сплавления. (Сварщик.)
20. Специалист по уходу за лошадьми. (Коневод.)
21. Специалист по духовым и клавишным инструментам. (Музыкант.) 22. Специалист, владеющий ножницами и расческой. (Парикмахер.)
 23. Специалист по изучению процессов, происходящих в земной атмосфере. (Метеоролог.)
По       горизонтали.

 1. Специалист по обработке дерева. (Столяр.)
2. Специалист, наносящий рисунок на ткань. (Раклист.)
4. Специалист по обслуживанию электрических сетей и электрического оборудования. (Электромонтер.)
 5. Специалист по передаче информации с помощью волн. (Радист.)
 6. Специалист по возделыванию сельскохозяйственных культур. (Агроном.)
 9. Работник торговли. (Продавец.)
 10. Специалист по изображению предметов (машин, сооружений, технических устройств и приспособлений) в соответствии с установленными едиными требованиями. (Чертежник.)
14. Рабочий на стройке. (Каменщик.)
16. Сотрудник, занятый изданием газеты, журнала. (Редактор.)

 По вертикали

Наша конкурсно-игровая программа подошла к концу. Перед вами большие дороги. Дороги, которые вы выбираете, поведут вас к жизненному пути.
-Ребята,  какая основная цель стоит перед вами?
-Зачем вам нужна профессия?
- выбирайте любую, но не забывайте, что от вас зависит, будет ваш труд увлекательным или скучным, радостным или прозаичным.
- когда человек любит то дело, которым занимается, он может черпать в нем радость, удовлетворение, проявлять богатую инициативу.
Рефлексия
И теперь нам осталось только подсчитать балы, первая команда… вторая команда…
Спасибо вам ребята, работали вы все хорошо. Но цель нашего мероприятия была не в соперничестве, а расширить ваши знания о мире профессии. Поэтому победила дружба и каждая команда получает сладкий приз.
До новых встреч…
Подведение   итогов
ВЫВОД:
Не всегда  интересы  совпадают с выбором. Поэтому надо работать над собой
И стремиться, чтобы будущая профессия приносила  только удовлетворение
   Победила
     ДРУЖБА
Счастливого пути
 в мир профессий
Специальный лот – сюрприз: - Что это за профессия? - Я кратко расскажу о трудовом дне человека этой профессии. (Звонок – завтрак-звонок-урок- двоечники -вопрос-ответ –тройка - учительская-директор –скандал –урок – отличники –звонок –дом )
Эпиграф :
Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.
Как выбрать будущую профессию? Активно расспрашиваешь родных и знакомых об их профессиональном труде, интересуешься на каких специалистов в твоем регионе есть спрос, посещаешь дни «открытых дверей» в ВУЗах, идешь на консультацию к психологу ищешь в печатных изданиях информацию, где и какое профессиональное образование можно получить
Проанализируй профессию 1. Какое значение имеет данная профессия для общества?
2. Какой труд - автоматизированный, механизированный или ручной в ней используется?
 Назовите объект труда, конечный результат работы.
4. Охарактеризуйте условия работы, режим труда.
 5. Назовите приблизительно заработную плату специалистов данной профессии.
6. Предполагает ли данная профессия интенсивное общение с людьми?
7. Существуют ли к данной профессии медицинские противопоказания?
8. Какими личными качествами должен обладать представитель этой профессии?
9. Где можно её получить?
Благодарю
за внимание
Благодарю
за внимание


Презентация на тему: Мировоззрение


Презентация на тему: Мобильный этикет


title: Презентация на тему: Мобильный телефон-роскошь или средство общения

text:
1
7-12
>2
_____
1000
2
13-17
>3
_____
5000
3
18-25
>1
_____
5000-12000
4
25-35
>2
_____
2000-4000
5
36-50
<2
1500- 3000
6
<4
2500-
3500


Презентация на тему: Многообразие современного мира


title: Презентация на тему: Мобильный класс

text:
Мобильный класс.
МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ»
г. Хабаровск
Учитель высшей квалификационной категории:
ЕГОРОВА ИРИНА МИХАЙЛОВНА
Шориков Андрей Юрьевич - директор
ООО «Портал Хабаровск»

Организатор проекта:
Змеева Лиля Валентиновна –
директор МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ».
Исполнители проекта:
Егорова Ирина Михайловна -
учитель высшей квалификационной категории.
Шориков Андрей Юрьевич –
директор
ООО «Портал Хабаровск».

Материальная поддержка:
Родители учеников 1»А» класса.
Пусть за партой первоклассник,
Но свой ноутбук открыв,
Он в работе, с целым классом,
Ощущает сил прилив.
Ведь его всему научат,
Как писать и как читать,
С техникой работать лучше,
Даже лучше отдыхать!
А учитель, как всегда,
Им во всем поможет,
И задание тогда
Каждый сделать сможет.

В базовый комплект мобильного класса входят:
 тележка-сейф;
 ноутбуки для учащихся
( 26 ноутбуков);
 ноутбук более мощной конфигурации   для учителя;
 точка беспроводного доступа к локальной сети
Сейф- тележка
Рабочее место учителя
Направления:
комплексное использование в учебном процессе информационных средств, оборудования, разноформатных цифровых образовательных ресурсов;
 использование в полном объеме индивидуальной и фронтальной  работы ученика с учебным материалом;
 обеспечивать  ученику глубже понять содержание и суть учебного материала;

 более полно охватить учебую аудиторию, как при объяснении учебного материала, так при практической работе с ним;
 обеспечение оценки деятельности каждого ученика во время занятия;
 повышение информационной грамотности учащихся.

Возможности:
Принцип обучения основан на:

эффекте СВЕРХЗАПОМИНАНИЯ путем активизирования Зрения, Слуха, Говорения.
По данным исследований, в памяти человека остается ¼  часть услышанного материала,  1/3 часть увиденного, ½  часть увиденного и услышанного, ¾ части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения.
Поскольку наглядно-образные компоненты мышления играют исключительно важную роль в жизни человека, то использование их в изучении оказывается чрезвычайно эффективным; компьютерная графика позволяет детям незаметно усваивать учебный материал, манипулируя различными объектами на экране дисплея, меняя скорость их движения, размер, цвет и т.д.
Мобильный класс позволяет усилить мотивацию учения путем активного диалога ученика с компьютером, разнообразием и красочностью информации:  Текст; Звук; Видео; Цвет.

Технология  обучения в мобильном классе основывается на:
использование цифровых образовательных ресурсов;
 деятельности учителя, по управлению уроками;
 повышении мотивации и активности обучающихся  за счёт использования компьютера;
 объединение в деятельности учеников разнообюразных форм работы с учебным материалом.
Варианты использования:
  фрагментарное, выборочное использование дополнительного материала;
 использование тренинговых программ;
 использование диагностических и контролирующих материалов;
 выполнение самостоятельных и творческих заданий;
 использование для вычислений, построения графиков;
 использование программ, имитирующих опыты и лабораторные работы;
 использование игровых и занимательных программ.

Программный комплекс
«Портал-ММК» состоит:
ММК-Учитель – учительский мобильный  модуль для организации подготовки к урокам.
ММК-Сервер – рабочее место учителя для проведения занятия.
ММК-Ученик – рабочее место ученика,  обеспечивает работу ученика по плану, режимам, параметрам, а также в соответствии  с делегированными возможностями, как при самостоятельной работе, так и в группе, а также совместно с Интернет.

ПРЕИМУЩЕСТВА:
нет проводов, поэтому не за что случайно зацепиться и получить травму или испортить оборудование — особенно важный момент для младших школьников;
  беспроводная сеть позволит учителю со своего ноутбука легко управлять информацией, передаваемой на мобильные ПК учеников
Виды занятий и режимы работ:
Мультимедиа
Тесты
Лингафонный
Мультимедиа режим позволяет:
 работать с Заданиями и Учебным Материалом в форматах: текстового описания, графического изображения, анимационной демонстрации, аудио содержания, видео материала, прикрепляемого источника;
 управлять аудио режимами;
 прослушивать аудио файла;
 прослушивать и просматривать видео файлы;
 читать текстовые документы;
 выполнять упражнения на прослушивание с использованием модели;
 выполнять упражнения на прослушивание с учеником в качестве модели;

Лингофонный  режим позволяет:
 проведение занятий с мультимедиа материалом в режимах саморегулируемых групп;

  распределять материал как из списка заранее подготовленных материалов, так и подключать внешние источники.

  контролировать работу обучаемого (группы) путём «перехвата» управления или «пассивно»
Тестовый режим позволяет:
 проводить контрольные тесты, как в электронном виде, так и в письменном;
 сохранять результаты прохождения тестов за класс, так и за конкретного ученика с подробным сведениями о действиях;
 режимы ответов: единственный правильный, множество, сравнительный, свободный ответ;
 сопровождать вопрос и ответ мультимедиа материалом;
 перемешивать варианты ответов;
 устанавливать режимы прохождения теста: свободное, ограниченно по времени, установление очерёдности прохождения.
Как готовится урок:

	Урок готовится учителем с использованием «ММК-Учитель» на съемном накопителе. Подключаться можете к любому компьютеру.
Урок состоит из Заданий и Учебного материала.

	Урок можно составлять как сверху-вниз: от плана-урока к материалу, так и снизу-вверх: из материала составлять задания и объединять его в урок.
СанПин 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях
Как проводится урок:
    Урок можно начинать, повторять и продолжать с сохранением данных работы ученика.
	В первом случае создается новая учетная запись с данными по состоянию урока: ученики, распределение им заданий, результаты их работ.
       Во втором случае продолжается урок с загрузкой тех параметров, которые затребованы учеником и делегированы учителем. Применяется при продолжении урока с классом или самостоятельной работе ученика с последующей проверкой учителем результатов самостоятельной работы.
По результатам урока сохраняется журнал оценок и выполненные действия (ответы).
ИНФОРМАЦИОННЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ  КАК  СПОСОБ    УПРАВЛЕНИЯ   ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ  УЧАЩИХСЯ
Программа:
 Проект: «Активно использовать информационные технологии
как новую возможность развития
и интеллектуального роста  младшего школьника»
Задачи проекта:
 Обучить ИКТ-компетентности  учащихся, учителей-предметников  родителей детей (по желанию).
 Эффективно использовать ЦОР в образовательном процессе.
 Внедрить использование ИКТ в учебном процессе на всех ступенях обучения и во внеурочной деятельности.
Распространить опыт работы мобильного класса  в МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ».
Информационные технологии обучения – новые возможности ученика и учителя.
 доступ к современным источникам  информации;
 повышение информационной вооружённости;
 усиление мотивации обучения;
 развитие творческих способностей;
 развитие  познавательной  деятельности.

Проект предполагает следующие формы работы:
 Коллективная и групповая работа с классом на уроках и во внеурочное время.
Индивидуальная и групповая работа с родителями и педагогами.
Результатом таких организационных форм станет заинтересованность и охват педагогов и родителей МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ» для дальнейшего создания мобильных классов в школе.
Работа в группах:
	Возможность работы учеников в группе предусмотрена и в мультимедиа и в лингафонном режиме.
В мультимедиа режиме как результат работы в группе мы получаем результат индивидуальной работы.
	В лингафонном режиме получаем результат коллективной работы.
При этом класс может работать одновременно в трёх режимах, а учитель имеет возможность контролировать работу всех учеников одновременно:
 визуально: видео-контроль,
 аудио: аудио-контроль,
 графически: захват/передачу рабочего стола.
ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ:
демонстрация экрана преподавателя на некоторые или все компьютеры учащихся;
трансляция видео-роликов с компьютера преподавателя на компьютеры учащихся;
подключение к любому компьютеру учащегося в режиме просмотра его экрана или в режиме полного управления (мышь, клавиатура);
запись аудио- и видео-роликов с экрана компьютера учащихся и преподавателя с целью их дальнейшего использования в учебном процессе.

организации переговорной текстовой зоны между учащимися и преподавателем.
передача файлов с компьютера преподавателя на компьютеры учащихся, а также их последующий сбор из заданных каталогов.
создание и проведение интерактивных тестов по любому предмету с использованием мультимедийных возможностей компьютера и получения отчета по тесту по каждому учащемуся и класса в целом.
возможность автономной работы преподавателя с продуктом для подготовки учебных материалов (планы, записи, тесты), в том числе на домашних компьютерах.

ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ:
Перспективы распространения результатов проекта
 присутствие дистанционно на уроке с классом;
 получение на дому консультаций и помощи учителя учащимися и родителями при выполнении творческих заданий и заданий повышенной трудности;
 обмен между учителями готовыми методическими и учебными разработками.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
расширение спектра предметов, преподаваемых с использованием ИT;
совершенствование форм подачи учебного материала;
повышение интереса со стороны учащихся и мотивация к обучению;
оптимизация методов преподавания с учетом возможностей инновационных технологий;
повышение качества образовательного процесса;

ЛИТЕРАТУРА:
Первин Ю.А. Курс «Основы информатики» для начальной школы. / Информатика и образование, 2002. - 12 с.
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 © 957/13-13./ Информатика и образование, 2002.
 Семакин И.Г. Основы программирования / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. - 5-е изд. - М.: Издательский центр «Академия»,2006. - 6 с.
 Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н.Д. Угринович. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. - 67 с.
 Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: методическое пособие / Н.Д. Угринович, В.В. Морозов, В.М. Нечаев. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 67 с.
 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I.
 Шафрин Ю.А. Информационные технологии: основы информатики и информационных технологий / Шафрин Ю.А. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 320 с.

Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Мистический камень аметист

text:
Так  появился  камень аметист…

Аметист – семейство кварцевых
кварц
Аметист
Розовый  кварц
Горный хрусталь

 Аметист  в природе встречается как в  виде  кристаллов, так и в виде   друз  и   жеод :

Украшения  из   аметиста:

Украшения  из   аметиста:
Украшения  из   аметиста:


Презентация на тему: Мобильный телефон друг или враг человека


Презентация на тему: Мода, культура и ты


title: Презентация на тему: Модель абсолютной монополии

text:
E=0
E=1
MR
TR
Q
MR
AVC
ATC
MC
 P*
Q*
AVC*
ATC*
   P
L= (P-MC)/P
MR
AR
AR
MC
MC
P*
P*
Q
Q
P*-MC
P*-MC
D = AR
MR
Qm
AC
Pm
D = AR
MR
Qm
AC
MC
                  A
<
Deadweight
 loss = B+C
C
Pm
Pc
AR=D
MC
MR
Qc
Qm
MC
0
Deadweight
 loss
Pc
Qc
Qm
Pm
MR


Презентация на тему: Мода 20-х годов «Военный коммунизм»


title: Презентация на тему: Мода Готики. Моделирование

text:
1.http://www.lookatme.ru/flow/posts/promo-radar/126497-antichnoe-plate
2. http://afield.org.ua/mod3/mod40_2.html
3. http://suit-history.org.ua/
4. http://vernisag.com.ua/
5. cross-roads.ru
6. ru.wikipedia.org
7. 100pudov.com.ua
8. FashionTime.ru
9. salon-romance.ru
10. images.yandex.ua
11. http://www.perchatki.com.ua/main.php?pg=mn
12. womenstalk.ru


Презентация на тему: Мода в современной школе


title: Презентация на тему: Многообразие социальных групп

text:
МНОГООБРАЗИЕ СОЦИАЛЬНЫХ  ГРУПП
О. Ш. Латыпова, учитель  истории и обществознания ФГОУ сош № 4 МО РФ
В «Энциклопедическом социальном словаре» записано следующее определение:
«Социальная группа – совокупность людей, имеющей общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в общей структуре общественного разделения труда и деятельности» .
ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ
ПРИЧИНЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Возникновение и cyществование относительно стабильных социальных групп объясняется  прежде вceгo общественным разделением труда и cпeциaлизацией деятельности (в древности это группы ремесленников и кpecтьян, городских и сельских жителей и т.д.)
Социологи считают, что и сегодня разделение человеческой деятельности на основные виды (экономическую, политическую и т. д.) определяет разнообразие и численность социальных групп, их положение в обществе.
ПРИЧИНЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Это  обусловлено также исторически сложившимся разнообразием условий быта, культуры, социальных норм и ценностей, что, в частности, объясняет существование в современном обществе этнических и религиозных групп.

ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ
Признаками социальной группы можно считать: наличие взаимодействия между некой совокупностью людей; регулирование отношений определенными правилами; ожиданиями соответствующего поведения; осознание своей принадлежности к данной группе и признание этого другими.
.
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
1.Статусные социальные группы
2.Малая группа и большая группа.
3.Первичная группа – вторичная группа
4.Номинальная группа и реальная группа
5.Формальная группа и неформальная группа.
6.Квазигруппа
7.Референтная группа
СТАТУСНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Статусные группы - классы, слои и касты-  большие группы, возникшие на основе социального неравенства, обладают (за исключением каст) низким внутренним социальным контролем, который  может повышаться по мере осознания личностями своей принадлежности к статусной группе, а также осознания
групповых интересов и включения в борьбу за повышение статуса своей группы
СТАТУСНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Каста- социальная группа, обладающая пожизненно закрепленными от рождения религиозными правилами и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Примеры: брахманы ( священники), кшатрии ( воины),вайшии ( купцы), шудры ( рабочие и крестьяне). Хотя касты возникли в древней Индии , но пережитки кастового деления существуют в Индии  до сих пор
СТАТУСНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Сословие- социальная группа, обладающая закрепленными обычаями или законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Примеры: высшие сословия (дворянство, духовенство), непривилегированное третье сословие ( ремесленники, купцы, крестьяне).
Сословия , как правило,  характерны для средневековья.
СТАТУСНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Класс- социальная группа, различающаяся по ее роли во всех сферах жизнедеятельности общества, которая формируется и функционирует на основе коренных  социальных интересов. Примеры: рабы и рабовладельцы, феодалы и крепостные крестьяне, буржуазия и наемные рабочие. Классы характерны для капиталистического общества

По критерию численности различают большие и малые социальные группы.Для малой социальной группы характерно: небольшое число людей, входящих в состав группы (от 2-3 до 20-30 человек,непосредственные контакты между членами группы, распределение функций и социальных ролей среди членов группы; общность целей ;интересов,, обычаев и традиций, стереотипов поведения.Примеры малых групп: семья производственная бригада, компания друзей, школьный класс.
БОЛЬШИЕ И МАЛЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
БОЛЬШИЕ И МАЛЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Большая социальная группа характеризуется следующими признаками: многочисленность;одинаковое положение членов группы в структуре общества; общность интересов;отсутствие прямых контактов между членами группы.Примеры больших социальных групп: сословия классы, социальные слои, возрастные группы ,профессиональные группы (научное сообщество).
С точки зрения характера взаимодействия выделяют первичные и вторичные социальные группы.Первичная социальная группа — это совокупность людей, которые хорошо знают друг друга и вступают в непосредственное взаимодействие, межличностные отношения. Связи между членами первичной группы являются очень тесными, предполагают взаимную поддержку, а сама группа оказывает значительное влияние на людей, входящих в ее состав. Примеры первичных социальных групп: семья, группа друзей и пр.
ПЕРВИЧНЫЕ И ВТОРИЧНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Вторичная социальная группа — совокупность людей, которые вступают в формально-деловые отношения для достижения конкретной общей цели. Отношения между членами группы часто носят обезличенный характер и не предполагают тесной эмоциональной связи. Примеры вторичных социальных групп: творческий союз, политическая партия, производственно-хозяйственное объединение.
ПЕРВИЧНЫЕ И ВТОРИЧНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
По факту существования социальные группы подразделяются на номинальные и реальные.Номинальная социальная группа — совокупность людей, выделенная для целей статистического учета населения, искусственно сконструированная социальная категория. Примеры номинальных социальных групп: пассажиры пригородных поездов, любители классической музыки, шахматисты, покупатели определенного вида продукта., мусульмане и др.
НОМИНАЛЬНЫЕ И РЕАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Реальная социальная группа — совокупность людей, выделенная по осознаваемым людьми реальным признакам (полу, возрасту, национальной или религиозной принадлежности, профессии и т. п.). Примеры реальных социальных групп: мужчины, женщины, студенты, врачи, горожане, русские
НОМИНАЛЬНЫЕ И РЕАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
В зависимости от способа организации и регламентации внутригруппового взаимодействия социальные группы подразделяют на формальные и неформальные.
ФОРМАЛЬНЫЕ И НЕФОРМАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Формальная социальная группа — общность людей, которая создается и функционирует только в рамках официальных организаций. Поведение ее членов регламентируется официальными правилами и документами, социальными институтами.Примеры формальных социальных групп: научное общество, класс, спортивная команда  и пр..
Неформальная социальная группа — группа людей, возникшая на основе межличностных отношений, общности личных интересов, увлечений
ФОРМАЛЬНЫЕ И НЕФОРМАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
 Поведение членов группы не регламентируется, подчиняется неофициальным нормам и традициямПримеры неформальных социальных групп: организации болельщиков спортивных команд, фан-клубы артистов и музыкальных коллективов

Квазигруппа — это малоустойчивая неформальная совокупность людей, связанных одним или немногими типами взаимодействия. Она не имеет четкой структуры, организации, системы норм и ценностей.К квазигруппам относят аудиторию фан-группы спортивных команд или музыкальных коллективов, случайные скопления людей в публичных местах.
КВАЗИГРУППА
Индивид в составе квазигруппы подвержен ее влиянию, легко перенимает настроение и манеры поведения,
КВАЗИГРУППА
преобладающие в группе, его действия могут принимать бессознательный и непредсказуемый характер.  Это явление обозначают термином «эффект толпы».
РЕФЕРЕНТНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

Референтная группа-это группа, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы мнения, ценности и оценки он ориентируется в своем поведении и своей самооценке.
Например, мальчик, играя на гитаре или занимаясь спортом, ориентируется на образ жизни и поведение рок-звезд или спортивных кумиров. Работник в организации, стремясь сделать карьеру, ориентируется на поведение высшего руководства.


Презентация на тему: Моделирование движения со сменой форм


Презентация на тему: Мода Плюс


title: Презентация на тему: Мобильный интернет (9 класс)

text:
Мобильный
Интернет
Тема проекта
по
ИВТ
Мобильное интернет-устройство (англ. Mobile Internet Device, MID) — компактные персональные компьютеры с размером диагонали экрана 4-7 дюймов (10,2—17,8 см), предназначенные в первую очередь для просмотра веб-страниц и работы с веб-сервисами.
МИУ
=
MID
МИУ как отдельный класс были выделены компанией Intel из категории UMPC, включающей ранее все устройства с диагональю экрана 4-10 дюймов (10,2 — 25,4 см). Специально для данной категории устройств компанией Intel были разработаны специальные энергоэффективные x86-совместимые процессоры Intel Atom (на 45-нм ядре Silverthorne, серия Z5XX) с тепловыделением менее 2,5 Вт.

Интернет
уже завоевал
весь мир,
проникнув во все сферы жизни
Аппаратная часть
McCaslin platform (2007)
Menlow platform (2008)
Moorestown platform (2010) - ожидается, что платформа будет поддерживать GPS, Bluetooth, 3G, WiMax, WiFi и мобильное телевидение.
 Ожидаемые устройства
В январе 2010 года на IT-выставке CES 2010 был представлен аппарат LG GW990 – уникальный MID на новой энергоэффективной платформе Intel Moorestown.
 Операционная система
МИУ работает на различных версиях ОС Linux с поддержкой ввода стилусом или пальцами.
В частности компания Intel финансирует разработку ОС Moblin (ОС на базе Linux) - и предлагает её в качестве основной ОС для MID-устройств.
Moorestown — это кодовое название платформы компании Intel для мобильных интернет устройств (MID), которая сменит платформу Menlow. Предполагается, что она в режиме бездействия будет потреблять в десять раз меньше энергии чем Silverthorne и появится на рынке в 2010 году
Ожидаемая модель
LG-GW990
Ultra-Mobile PC (UMPC), ранее известная под кодовым именем Origami Project — спецификация на мобильные компьютеры небольшого размера. Разрабатывалась компаниями Microsoft, Intel, Samsung и рядом других участников. Проект и прототипы устройств были впервые представлены в начале марта 2006 года на CeBIT.
Устройства UMPC — новый тип мобильных компьютеров, нечто среднее между планшетным и карманным ПК. Это небольшое устройство, работающее на процессоре с низким потреблением Intel Pentium или VIA C7-M, на частоте около 1 ГГц.
Весь мир
под рукой
Первыми доступными устройствами UMPC стали: AMtek T700 c ценой производителя — 899 долл.; Samsung Q1 с ценой производителя 1099 долл. На данное время есть три, различные по комплектации модификации UMPC от Samsung: Q1, Q1B, Q1P; ASUS R2H.
Устройство компании AMtek продаётся по всему миру под различными именами: в США — TabletKiosk eo v7110 и agopc ago7, в Европе — PaceBlade EasyBook P7 и it’s Label Origami, в Австралии — TabletKiosk eo V7110 и Pioneer DreamBook UMPC 700 и в Японии — как PBJ SmartCaddie.

Ожидаемые устройства
Несколько UMPC-устройств были анонсированы, но до сих пор не вышли на рынок. DualCor cPC, Mobits X17 и запланированы к выпуску в 2007 году. Оба создателя процессоров для UMPC — Intel и VIA — работают над тем, чтобы к 2008 году предоставить процессоры и чипсеты, позволяющие создавать устройства, потребляющие в 10 раз меньше энергии, чем современные ноутбуки.
В мае 2007 года компания Intel анонсировала выход новой платформы Moorestown позиционируемой для UMPC и мобильных интернет-устройств (MID).
В январе 2010 года на IT-выставке CES 2010 был представлен аппарат LG GW990 – уникальный MID на новой энергоэффективной платформе Intel Moorestown.
Планшетный интернет
Интернет-планшет (англ. Internet Tablet или Web-tablet — Web-планшет, или Web-pad — Web-блокнот, или Surfpad — Веб-серфинг-блокнот) — тип компьютеров, относящихся к планшетным ПК и совмещающих в себе лучшие качества ноутбука и смартфона в одном устройстве. Интернет-планшет позволяет работать при помощи пальцев, без использования клавиатуры и мыши.
Отличительные особенности
Такие портативные компьютеры обычно используются для чтения электронных книг, просмотра фотоальбомов, просмотра видео, прослушивания музыки и, конечно же, для работы в Интернете.
Основные качества, отличающие интернет-планшет от стандартного планшетного ПК:
 низкая стоимость устройства (в пределах 400 — 900$),
 сенсорный экран предназначенный для работы при помощи пальцев,
 легкий и удобный пользовательский интерфейс (больше похожий на    интерфейс смартфона, чем на интерфейс ПК),
 развитые средства беспроводного интернет-соединения для быстрого просмотра web-страниц,
 длительное время автономной работы (которым ранее могли похвастаться лишь сотовые телефоны).
Тим Баджарин (Tim Bajarin), главный аналитик Creative Strategies, заявил, что 2010 год безоговорочно станет годом планшетных ПК. По его словам, новый процессор Nvidia Tegra 2 предоставляет все те качества, что так важны для современных планшетов:
незамедлительный просмотр web-страниц,
трёхмерный пользовательский интерфейс,
производительная графическая часть,
видео высокой чёткости,
 — и всё это вместе с таким временем автономной работы, которым ранее могли похвастаться лишь сотовые телефоны.
Согласно данным компании NVIDIA, в разработке находятся уже более 50 моделей интернет-планшетов на основе нового процессора Nvidia Tegra 2.

Аппаратная архитектура
Как правило, современные интернет-планшеты строятся на энергоэффективных процессорах архитектуры ARM и не совместимы с IBM PC-компьютерами.
Для данной категории устройств используются процессоры, специально проектировавшиеся для смартфонов и мобильных интернет-устройств (MID), которые также применяются в некоторых смартфонах. Процессоры для интернет-планшетов выпускают следующие компании: Qualcomm, Broadcom, Freescale, Samsung, TI, Marvell(англ.), VIA, Nvidia.
В интернет-планшетах используются различные операционные системы на базе GNU/Linux, а также может быть использована ОС семейства BSD или даже Microsoft Windows CE, интерфейс которых специально переработан для удобной работы с сенсорным экраном, в частности, с мультитач-управлением.
Также, например, компания Apple использует в своем интернет-планшете операционную систему iPhone OS, интерфейс которой специально разработан для удобного управления с помощью мультитач-экрана.
Существуют примеры использования операционной системы Google Android. Компания Google также разрабатывает специальный вариант своей операционной системы Google Chrome OS, адаптированный для интернет-планшетов.

Новые
разработки
Интернет-планшет
 на платформе
Windows 7
планшет на
платформе
Linux
Проект самого дешёвого
планшета - 299$
Планшет
Smartq 7 Mid
Планшет от
Texac Instrumens
Выпуск
запланирован
на конец
2010 года
новинки
Sony
Nokia
Планшет для домохозяек
Спасибо
за
внимание!
Выполнил
Саранцев Филипп
9 Б класс  2010 год


Презентация на тему: Моделирование и формализация


Презентация на тему: Моделирование


Презентация на тему: Моделирование ситуаций


Презентация на тему: Мода и здоровье в современном мире


title: Презентация на тему: Модели

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Моделирование психологической безопасности образовательной


Презентация на тему: Моделирование одежды. Профессия художника - модельера


Презентация на тему: Модель организации досуга детей и подростков в летнем пришкольном лагере


Презентация на тему: Мода Франции. Ренессанс


title: Презентация на тему: Модель множественной регрессии

text:
39,16441843

-28,38798098

7,159489474
4,030392595


Презентация на тему: Модели конфликта


Презентация на тему: Мододеж против наркотиков


Презентация на тему: Модельная проблемно-ценностная дискуссия старшеклассников «Участие молодежи в жизни города»


Презентация на тему: Модель развития общества


Презентация на тему: Модернизация методической службы при переходе школы из режима стационарного функционирования в режим развития (инновационный)


Презентация на тему: Моделирование 3-d наносхемотехники


Презентация на тему: Модель системы оценки достижений обучающихся


title: Презентация на тему: Модифицированная программа здоровья

text:
9.1
8.9
8.6
8.5
8.8
-
8.5
-
1185
1280
1325
1198
-
1389
-
26
29.5
41
44.5
31
-
46
-
6
10
6
8
13
-
8
-
11
13
6
8
13
-
10
-
146
157
169
174
167
-
179
-


Презентация на тему: Модно не курить


title: Презентация на тему: Мода

text:
Мода, силуэт и стиль в одежде

Основные понятия

Стиль
Силуэт
«Мода- капризна и изменчива»                                             Коко Шанель
МОДА (франц. mode, от лат. modus — мера, способ, правило),
1) непродолжительное господство определенного вкуса в какой-либо сфере жизни или культуры. В отличие от стиля мода отражает более кратковременные и поверхностные изменения внешних форм бытовых предметов и художественных произведений; в узком смысле — смена форм и образцов одежды.
2) Непрочная, быстропроходящая популярность

История одежды:
Древнегреческий стиль
Египетский стиль
Стиль Древней Руси
Головные уборы
Силуэт- это французское слово, которым называют внешние очертания любого предмета, его «тень».Он призван выявить достоинства вашей фигуры и сгладить недостатки
Первое зрительное впечатление от одежды – это ее форма. Условно силуэты сравнивают с геометрическими фигурами: прямоугольник, квадрат, трапеция, овал, треугольник
Прямой силуэт
	Наиболее универсальный, его можно рекомендовать для всех возрастов и фигур.
Полуприлегающий
Приталенный силуэт
	Можно уподобить двум «встречным» трапециям или треугольникам и он интересен в том случае, если есть контраст между тонкой талией и легкими, свободными формами верха и низа.
Силуэт трапеция
	Расширение происходит от линии плеча или проймы. Значительное расширение одежды к низу лучше выглядит на фигурах относительно высокого роста, худощавых.
Силуэт овальный
	Предлагается модой редко и долго не удерживается, так как он противоречит естественным пропорциям телосложения, зрительно выглядит неустойчивым.
Основные силуэты в одежде:
Прямой
Полуприлегающий
Приталенный
Трапеция
Овальный
А теперь определим силуэты разных видов в одежде….

Стиль – это выраженная в содержании и форме предметов быта, в искусстве и архитектуре общность художественно- выразительных средств.
Стиль  (от греческого  stylus означает манеру, характер)
Характер одежды зависит от ее стиля. По стилевому решению все многообразие форм одежды можно свести к трем основным группам:
Классический стиль
 Который отличается подчеркнутой строгостью и подтянутостью. Возникнув в прошлом веке, он остается в моде постоянно.
Спортивный стиль
  Во все времена одежда этого стиля была свободной формы, обеспечивающей удобство в движении. Она должна подчеркивать спортивность фигуры, стройность и подтянутость.
Фантазийный или романтический
Эта область «фантазий», «воспоминаний», «поисков». Здесь используются элементы исторического, национального (фольклорного) костюма.
Спасибо за работу!


title: Презентация на тему: Мое отношение к пиву

text:
Соцопрос  «Мое отношение к пиву»проведен  в 8-11 классах МОУСОШ№1,с Александров-Гай
Соцопрос провели:  Мендеканова А.
                                 Котов А.
                                 Кабдулкаликов Р.
                                 Тулеев А.
Как вы относитесь к пиву?

43%
Соцопрос
В каком возрасте вы впервые попробовали пиво?

60%
Почему вы решили попробовать пиво?
Почему употребляете пиво?


title: Презентация на тему: Modalverben

text:
Thema:
Modalverben

Николаева А.Г.
преподаватель немецкого языка
ФГКОУ «Московское суворовское военное училище» МО РФ
jetzt
spielen.
                             nicht
Wir  wollen
Wir   wollen spielen.
jetzt
Wir wollen
spielen.
Merkt euch die Wortfolge!
müssen
wollen
dürfen
mögen
können
sollen
möchten
ich
du
er,sie,es
wir
ihr
sie,Sie
können
dürfen
wollen
müssen
sollen
möchten
mögen
Konjugiert Modalverben.
Was kannst du machen?
Was willst du machen?
Ich ___ morgen nach Dresden ___. (fahren/müssen)
____ du _____? (mitkommen)
___ du nicht nächste Woche ____? (fahren/können)
Nein, ich ____ mich dort mit meinem Chef _____. (treffen/wollen)
Schade, ich ____ so gern die Frauenkirche _____ (sehen/möchten), aber morgen ____ ich nicht _____. (mitfahren, können)
Satzklammer bei Modalverben und trennbaren Verben – Ergänzt.
Stellt die Wörter in die richtige Reihenfolge!
wollen – heute – ich – Kino – ins – gehen
Ich will heute ins Kino gehen.
fliegen – mein – nach – Hamburg – Vater – müssen
Mein Vater muss nach Hamburg fliegen.
können – Deutsch – sprechen – gut– du?
Kannst du gut Deutsch sprechen?
ihr– täglich – die Hausaufgabe – machen - sollen
Ihr sollt täglich die Hausaufgabe machen.
Hier ____ man stoppen.
Hier  ____  man parken
Hier ____ man nach rechts abbiegen
Hier ____ man nur Radfahren
Hier ____ man  geradeaus fahren
Hier ____ man nicht mehr als 60km fahren
kann, muss, darf
kann
muss
muss
muss
darf
darf
Hier ____ man  nicht überholen
Hier ____ man   aufpassen
Hier ____  man nicht nach links abbiegen
Hier ____ man schlafen
Hier ____ man die Strasse überqueren
Hier ____ man essen
muss
muss
muss
kann
darf
kann
kann, muss, darf
Интернет ресурсы
www.aida.ucoz.ru шаблон презентации
http://rylik.ru/tags/%E3%E8%E3%E8%E5%ED%E0/ картинки
http://psmasters.ru/clipart/vector/51561-zabavnye-lyudi-v-vektore.html картинки
http://super-photoshop.ru/shablony/31216-vektornyj-klipart-dorozhnye-znaki.html дорожные знаки


Презентация на тему: Модульные программы


Презентация на тему: Модно быть здоровым


Презентация на тему: Мое родное Подмосковье. Остафьево


Презентация на тему: Моему любимому


Презентация на тему: Мое родное село Константиновское


Презентация на тему: Мое здоровье


title: Презентация на тему: Мода раннего средневековья. Моделирование


Презентация на тему: Могучая кучка - пятеро смелых (Балакиревский кружок)


Презентация на тему: Могу ли я отстоять своё мнение?


title: Презентация на тему: мое имя

text:
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ    РАБОТА
Моё имя
Автор:
ученица 3б класса
МАОУ гимназия №67
Байдова Кристина

Имена, имена, имена...В нашей речи звучат не случайно.Как загадочна эта страна,Так и имя - загадка и тайна.
                      Маршак Самуил Яковлевич
Цель работы: исследование влияния имён на характер человека и его поведение.
Задачи исследования:
выяснить, почему меня назвали таким именем;
узнать о происхождении и значении своего имени;
сделать вывод о том, подходит ли мне моё имя или нет.
познакомить своих одноклассников с толкованиями их имён;
выяснить влияние имён моих одноклассников на их характер и поведение, стремление в жизни.
Объект исследования: имя.
Гипотеза: имя, выбранное для человека, влияет на его характер и поведение.

Имя - это первое, что получает человек, что слышит ребёнок при рождении.
Имя - это то, что сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
Меня зовут Кристина.
С греческого языка имя Кристина переводится как "посвящённая Христу" или " христианка ". В Россию это имя пришло из Византии с принятием Христианства.
Покровитель имени
мученица Христина

Талисманы и покровители имени
Цвет имени- оранжевый, жёлтый, коричневый;
Камень талисман- янтарь, яшма, алмаз;
Животные- голубь и жаба;
Растение- кипарис, мирт, гречаевка;
Металл- медь;
Планета- Сатурн и Солнце;
Благоприятный день- среда;
Время года- лето.

Толкование смысла по буквам имени
Толкование по числу имени

Смысл числа 6 в имени означает следующее: есть шанс стать яркой фигурой, ты умеешь обратить на себя внимание, завоевать доверие тех, кто рядом. Однако не забывай, что это можно сделать лишь честным путём. Делай людям добро, и они помогут тебе в любом деле.
                        3+9+1+1+2+1+6+1=24.    24=2+4=6
6
3
Толкование по числу сердца и личностному числу
Толкование по принадлежности к планетам
Чтобы узнать свою планету, необходимо сложить все числа букв в имени и фамилии до элементарного числа (кроме10,11), используя таблицу.
Заменяю буквы имени Кристина на числа и складываю.
1+7+10+8+9+10+4+1=50.         5+0=5
Заменяю фамилию Байдова на числа и складываю.      2+1+11+5+5+3+1=28,      2+8=10,    5+10=15,    1+5=6

                Планета-покровитель
Числу 6 соответствует планета Венера. Венера - планета красоты и гармонии. Она покровительствует любви, искусству и красоте, сердечности и дружбе. Эта планета управляет возвышенными эмоциями; самый дорогой её дар - счастье. Можно сказать, что Венера делает жизнь прекрасной.
Социологическое исследование
Какие имена есть в нашем классе?
Девочки: 1место Виктория, Мария- 3
                 2 место Варвара, Софья- 2
Мальчики: 1 место Сергей -2
Редкими оказались следующие имена:
 девочки                              мальчики
Кристина.                              Евгений
Елена.                                    Денис
Полина.                                 Ярослав
Анастасия.                            Андрей
Валерия.                                Олег
Лилия.                                    Никита
                                                Григорий
                                                Кирилл
                                                Артём

Результаты анкетирования
«Моё имя»
Выполняя работу я:
Узнала у родителей историю выбора моего имени;
Изучила происхождение и значение моего имени;
Узнала, какие есть подходы к толкованию имён;
Определила значения имени в разных толкованиях;
Понаблюдала за своими поступками;
Сравнила свои личные качества с полученными значениями имени;
Сделала вывод.
Рассказала одноклассникам о своей работе.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: Могучая кучка - пятеро смелых


title: Презентация на тему: Мои достижения

text:
«История –это философия в примерах»
                                                 Дионисий    Галикарнасский
Мои    достижения
Тимофеева Тамара Лентьевна .


Презентация на тему: Мои эмоции


title: Презентация на тему: Могила Неизвестного солдата

text:
Могила Неизвестного Солдата

Перенос праха неизвестного солдата, Москва 3 декабря 1966 года.
8 мая 1967 года открыт мемориальный архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата». (47 лет назад)

На надгробной плите установлена бронзовая композиция —солдатская каска и лавровая ветвь, лежащие на боевом знамени.
В центре мемориала —  надпись «ИМЯ ТВОЁ НЕИЗВЕСТНО, ПОДВИГ ТВОЙ БЕССМЕРТЕН»
В центре- пятиконечная звезда, в середине которой горит Вечный огонь славы.
Слева от могилы — стена с надписью
Справа от могилы— гранитная аллея с блоками из тёмно-красного порфира. На каждом блоке — название города-героя и чеканное изображение медали «Золотая Звезда».
Города-герои
12 декабря 1997 года у мемориала «Могила Неизвестного солдата» установлен Пост №1 почётного караула
Возложение венков
Вечная память тебе, Неизвестный солдат!


Презентация на тему: Мои детские увлечения


Презентация на тему: Могущество папской власти


Презентация на тему: Могут ли дружить мальчик и девочка


Презентация на тему: Моя будущая профессия 11 класс


title: Презентация на тему: Мои нравственные ценности и нравственные ценности представителей старшего поколения современного общества

text:
50,0
16,7
16,7
16,7
16,7
16,7
33,3
100,0
33,3
16,7
50,0
100,0
50,0
16,7
33,3
100,0


title: Презентация на тему: Мои права (6 класс)

text:
Мои права.
Ученицы 6в класса
Абдрахмановой Елены
Все имеют право на
Жизнь.
Право на Ф.И.О
На смену И.Ф
Все имеют право на бесплатное
 лечение и образование
Право жить с родителями
До 18 лет.
Жить и воспитываться в семье
Право на заботу
От своих родителей.
И общаться с другими родственниками.
Если ты еще ребенок
и не вылез из пеленок,
знай, что ты имеешь много,
Очень много разных прав!
Только-только ты родился,
Сразу ты вступил в права:
Право жить и называться
Машей, Лешей и Анфисой,
Знать о том, что мама с папой
У тебя отныне есть!

Заподозрил дядю Петю
С бородой Деда Мороза-
Сразу так и говори!
Если что-то ты забудешь
Из своих законных прав,
То листай такой документ,
Что Конвенцией зовется!
что придумал дядя Адам
по фамилии Лопатка.
А когда настанет осень,
День 20-тый ноября,
Отмечай с огромным тортом
День своих законных прав!
Надеюсь вам
Понравилось


Презентация на тему: Мои любимые питомцы – голуби


Презентация на тему: Моя будущая профессия


title: Презентация на тему: Моя будущая професия - столяр

text:
Проект «Мой выбор»
Выполнил ученик 9 класса
ГОУ ЛО «Тихвинской специальной школы – интерната»
Алябин Александр

«Если удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само вас отыщет» (К. Д. Ушинский)

Кем быть?
У меня растут года,
Будет мне семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Нужные работники-
Столяры и плотники!

Цель: сделать обдуманный выбор профессии.
Задачи:
1. Расширение знаний о профессии столяра.
2. Развитие способностей и интересов, необходимых для будущей профессии
3. Самовоспитание чувства ответственности за дело, которым буду заниматься.
Цели и задачи работы над проектом.
Моя будущая професия - столяр
Любовь к профессии столяра мне передал наш учитель столярного дела и мой классный руководитель – Сергеев Виктор Павлович.
Уроки столярного дела
Мини-сочинение
Уроки столярного дела
    Мне нравятся уроки столярного дела. На этих уроках мы приобретаем знания о свойствах  древесины и способах её обработки.                                          В столярной мастерской много инструментов, станков,                  на них мы учимся работать.         На уроках труда мы делаем изделия из дерева: полки, рамки, лопаты, ящики  и другие полезные вещи. Эти трудовые навыки пригодятся мне в будущей профессии.

     Столярное ремесло зародилось в глубокой древности и тесно связано со строительством деревянных сооружений.                                    Ещё первобытный человек нуждался в укрытиях, поэтому уже в каменном веке он научился строить из жердей и веток шалаши, из брёвен ограды и другие примитивные сооружения.
Из истории
Россия издревле славилась мастерами-столярами и красивым убранством жилищ.                           Издавна эта профессия пользуется высоким престижем. Дом современного человека трудно представить без окон, дверей и мебели, а значит всегда будет потребность в столярах.
Кто такой столяр?
  Много веков прошло , пока эта профессия, совершенствуясь, утвердилась и обрела свою самостоятельность.
 Столяр - это человек, который, выполняя чистую обработку древесины, изготовляет из неё детали и изделия.
Разновидности профессии:
БЕЛОДЕРЕВЩИК – столяр, специалист по изготовлению простых изделий,               без полировки, фанеровки.
КРАСНОДЕРЕВЩИК – столяр, специалист по дорогим, сложным изделиям.
       Многое, окружающее нас в быту - мебель, двери, окна, полы, предметы быта - сделано из дерева. Всё это делает мастер столярных работ.                   Важный раздел столярного искусства - умение выбирать материал и правильно его отделать, чтобы изделие приносило эстетическое наслаждение людям.
Столярные изделия
Мои работы из дерева

Рабочее место столяра - чаще всего верстак. На нём столяр закрепляет деревянные заготовки, производит разметку и обработку изделия по имеющемуся чертежу.
Экскурсия в столярную мастерскую
Для тонкой и тщательной обработки древесины вручную служит столярный инструмент (рубанок, рашпиль, напильник, киянка, уровень, молоток, фуганок, долото и т.д.)
Деревообрабатывающие станки.                                              Они подразделяются                                                                      на станки общего назначения и специализированные.
Дерево - очень гибкий материал. С помощью него можно изготовить практически любые деревянные изделия, которые сделают дом удобнее и уютнее. Способы обработки древесины: пиление отделка, сборка.
Разметка деталей
Обработка деталей изделия
Работа на станке
Соединение деталей изделия
Работа в мастерской

высокий уровень шума в помещении;

деревянная стружка и пыль;

сильные запахи обрабатывающих растворов (лаки, воск, краски, клеи и др.);

возможность получения травмы.
Минусы профессии
Правила рабочего человека
1.  Столяр - профессия мужская.
2.  Должен быть здоровым, сильным, закалённым и выносливым.
3.  Большое значение имеет хороший глазомер и реакция, чёткая координация движения рук.
4.  Должен обладать хорошим слухом.
5.  Обладать фантазией и художественным вкусом.
6.  Уметь рисовать и чертить.
Требования к будущему столяру
Столяры требуются на фабриках по производству мебели, окон, дверей, любых изделий из дерева.

Профессия столяра востребована в строительстве, На строительстве промышленных предприятий, школ, больниц, жилых домов не обойтись без столяра.

Можно работать в организациях, занимающихся ремонтом квартир, домов и офисов, для изготовления и установки окон, дверей, подоконников, порогов, перил и для внутренней отделки помещения   (например, украшение потолков, облицовка стен, плинтусы и т. д.)

Можно заниматься частным строительством: строить загородные деревянные дома, бани, деревянные коттеджи.
Куда пойти работать?
Компания ООО "Сведвуд-Тихвин"
   занимается заготовкой древесины, лесопилением, производством мебельных щитов и мебели
Экскурсия на "Сведвуд-Тихвин"
В. И. Буглак «Столяр»
http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80
Источники
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Мои палеонтологические находки


Презентация на тему: Моя будущая профессия - ДИЗАЙНЕР


Презентация на тему: Мои права


Презентация на тему: Мои жизненные ценности


Презентация на тему: Мои права и обязанности


Презентация на тему: Моя будущая профессия-лесничий


Презентация на тему: Моя будущая профессия - учитель


Презентация на тему: Моя будущая профессия. Экономист


Презентация на тему: Моя будущая профессия: врач - психиатр


title: Презентация на тему: Моя будущая профессия 6 класс

text:
Моя будущая профессияклассный час
А.Г. Ромахова
МБОУ «Муромцевский лицей»
Профессия- это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, опыта и знаний
Пассажиров он встречает
Их билеты проверяет,
Говорит, куда пройти,
Чаем потчует в пути.
Проводник
Кто по адресу любомуПодвезёт вас прямо к домуНа авто зеленоглазом?Отвечайте, дети, сразу!
Таксист
Мне мигает светофор,Знает он, что я ...
Шофёр
Он природу охраняет,Браконьеров прогоняет,А зимою у кормушекВ гости ждёт лесных зверюшек
Лесник
Стены выкрасила яркоВ нашей комнате …
Не доярка, а маляр
Булки нам и калачиКаждый день пекут ...

Не врачи, а пекари
Говорят про звуки парныеВ школе нам с тобой ...
Не пожарные, а учителя
Подметает чисто дворВ шесть утра, конечно, ...
Не вор, а дворник
У слона иль мышки жар -Их спасёт ...
Ветеринар
Варит кашу и бульонДобрый, толстый ...
Не почтальон, а повар
Под оркестр поёт наш хор,Впереди нас - ...
Дирижёр
Чёрный весь, как будто грач,С нашей крыши лезет ...
Не врач, а трубочист
Складки, карманы и ровненький кант -Платье красивое сшил ...
Не музыкант, а портной
Под куполом цирка в опасный полётОтправится смелый и сильный ...
Не пилот, а воздушный гимнаст
Если роль забыл актёрИ без слов руками машет,Кто на выручку придётИ слова ему подскажет?
Суфлёр
Логист

1) Занимается логикой;
2) специалист по управлению транспортировкой продукции;
3) организует конференции и научные саммиты.

Веб – мастер -
1) Работает на компьютере;
2) разрабатывает программы;
3) работает с сетями, разрабатывает проекты сайтов
PR- агент -
1) Связан с политикой;
2) специалист по рекламе и связям с общественностью;
3) выполняет посреднические услуги между организациями и людьми.


Презентация на тему: Мои питомцы


Презентация на тему: Моя Душа


Презентация на тему: Моя дружная семья!


title: Презентация на тему: Моя инициатива в образовании

text:
Моя инициатива в
образовании

Петрова Александра Алексеевна
учитель немецкого языка
ГБОУ СОШ №223
Важно

не вызвать
отвращения и нежелания изучать иностранный язык;

вызвать
положительные эмоции;
желание идти на урок;
желание изучать иностранный язык.

Игра

пробуждает у учащихся интерес к иностранному языку;

дарит чувство успеха;

позволяет активно работать на уроке независимо от уровня и индивидуальных особенностей каждого;

посильна слабым ученикам.

На уроках иностранного языка я использую:

лексические,
грамматические,
творческие игры.
фонетические,
орфографические,
Лексические игры:
«Укрась слово»
«Memory»
Грамматические игры:
«Wer ist das?»
«Найди пару»
Фонетические игры:
«Покупатели»
«Повтори скороговорку»
Творческие игры:
«Что означает эта интонация?»
«Испорченный телефон»


title: Презентация на тему: Восточный базар

text:
Восточный базар
Мой край
Светлана Дунаева
В Средней Азии базар - Словно центр мирозданья. Здесь найдешь любой товар, Было бы желанье.
Словно горные хребты. Только, только из бахчи, Высится гряда арбузов - Полосатых толстопузов
Цукаты, халва, рахата –лукум -Восточная сладость дурманит ум.Горячих лепёшек блестит гора,Самса из тандыра нежна и вкусна.
Вот инжира не хотите? Ну, хоть персик откусите. Вот гранат «Кызыл-анор», «Бычье сердце» - помидор.
Вот шербет из винограда, Вишни, персиков, граната. А из дыни есть бекмес, Да, прибавим нынче вес.
Протолкнемся сквозь толпу, Посмотрите! Ну и ну! Сколько сладостей Востока, Где найдете еще столько?
Это вот янчмиш – халва, Из орехов, кишмиша. Из кунжута есть халва, А вот это парварда.

Ароматные пряности: кумин-зира,Шафран, имбирь, есть куркума…Шашлык, шурпа и дивный плов -Достойны самых лучших слов…
В ряд соседний перейдем И орешки погрызем. Ну, арахис мы видали, Да и грецкие едали.

Что ж друзья, пора прощаться По домам нам возвращаться Не увидели всего, Ну, да это ничего.

Может в следующий раз Соберемся еще раз. Не в Инете виртуально, На базаре – натурально.

По рядам гурьбой пройдем, Купим к плову, что найдем. В чайхане возьмем казан, Сядем дружно на топчан.
Я никогда не забуду этот гостеприимный край
Спасибо команде Школы «Успех в internet pro100»
Если вы хотите подружится с Интернетом, но не знаете, с чего начать, приходите в нашу Школу

Зарегистрироваться можно, кликнув на ссылку
http://www.pro100school.com/account/register?r=32086
Skype:   sweta.dunaeva2012
e-mail: sweta.dunaeva2012@gmail.com


title: Презентация на тему: Моя будущая профессия 8 класс

text:
48,000$
17,500$
4500$
37,500$
15,000$
1500 - 3000$
30,000$
12,500$
1000 - 2500$
29,000$
11,000$
1000 - 2200$
27,500$
15,000$
 800 - 3000$
12000$
8000$
1000 - 5000$


Презентация на тему: Моя любимая пшенная каша


Презентация на тему: Мои права. Имею право…


Презентация на тему: Моя коллекция


Презентация на тему: Моя педагогическая философия


Презентация на тему: Моя малая родина


Презентация на тему: Моя малая Родина


Презентация на тему: Моя будущая профессия – ОФТАЛЬМОЛОГ


Презентация на тему: Моя малая родина 9 класс


Презентация на тему: «Моя целина» рассказ об освоении Оренбургских просторов


title: Презентация на тему: Моя малая родина (7 класс)

text:
«Моя  малая родина…»
Работа ученицы 7 класса
лицея № 1 г.Мурманска Сафиевой
Афсаны
Учитель Просвирнина Альбина Афанасьевна

…Песенный Север,
Север былинный,
Как мне тебя называть?
   Стань моим другом,
   Я не солгу…
   Белый мой Север,
   Синий мой Север,
   Я без тебя  не могу…
                                 В. Тимофеев

            Город – герой  Мурманск

Моя малая родина – город-герой Мурманск.
Он был основан в 1916 году и вначале назывался  Романов-на-Мурмане.Сегод-
ня Мурманск – столица Арктики, самый
крупный город за Полярным кругом, го-
род – порт.

Наш  город   расположен  на  берегу  Кольского  залива,  среди сопок. Многоэтажные  здания  террасой подни-
маются над городом, поэтому  облик
у  Мурманска   особый.

              Кольский  проспект

          Площадь  Пять  Углов

Мурманск – незамерзающий  порт,потому
   что испытывает  влияние  теплого тече-
ния Гольфстрим. Российские и зарубеж-
ные рыболовецкие и грузовые суда  каж-
дый день прибывают  в порты  города.
Работа  там  идет  днем и ночью.

Уникален  климат  Заполярья. Только
здесь  можно увидеть полярную ночь,
когда круглые сутки над городом  стоит
 тьма, и полярный день, когда солнце не
 уходит за горизонт и светит с небосклона
  также  целые  сутки. Но город красив и в
 полярный  день, и в полярную ночь,
сверкая множеством  огней.
                  Полярная  ночь

  Природа нашего северного  края  скром-
ная, неброская, но удивительно трога –
тельная   в  любое  время  года.
...  Лежит клинок сверкающей речонки,
     И желтый лес
     приставлен к речке,                        словно золоченый
     резной  эфес.
                                    В.Тимофеев

А вот какие у нас грибы  и ягоды
         Наши  горы

 ГЛАВНАЯ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЬ КРАЯ-СЕВЕРНОЕ  СИЯНИЕ

 В непростых  климатических  условиях
живут жители  заполярного Мурманска.
Однако это не мешает им быть людьми
крепкими, сильными,  выносливыми. И
помогает  им  в этом  спорт. Доброй тра-
дицией стал в Мурманске Праздник Се-
вера, когда все желающие  могут принять
участие в спортивных соревнованиях.

     Лыжный  марафон
 Соревнуются и олени

Люблю я заполярный край
За крайности и за бескрайность.
За то, что
Чувство это вкралось,
Другого чувства не украв,
Не заслоняя от меня
Равнины моего рождения.
Светло, почти без наважденья
Отроги кольские манят.
Люблю взойти

На самый верх,
Взглянуть
На Кольский  полуостров,
Где все затем
И низкоросло,
Чтоб был  высоким
Человек.
                       В.Семенов


title: Презентация на тему: Моя професия – моё будущеепрезентация «Парад профессий»

text:
Моя професия – моё будущеепрезентация «Парад профессий»
 Ручина Ксения,14 лет
МКОУ ДОД Центр Культуры «Китеж»
Воскресенский район
Руководитель:
Наталья Владимировна Филатова
:

2013 г.

Это интересно
 Угадай какая профессия у человека
Отгадай загадки
Пословицы о труде

 Выбери раздел.
Водитель

Кстати: к человеку профессия водителя предъявляет высокие требования: быстроту реакции, отличную память, выносливость, силу, умение мгновенно принять правильное решение в сложной ситуации, крепкое  здоровье, прекрасное зрение.
Правила дорожные – для меня несложные.
Красный свет – проезда нет, желтый – остановка,
А зеленый – поспешай, тут нужна сноровка.
Вот и все, что нужно знать, чтоб водителем мне стать.
Учитель
Научу я бабушку, как носки вязать.
Подскажу я мамочке, как варить борщи.
Кран на кухне починить, гвоздик в стеночку забить –
Растолкую папе, дело будет в шляпе.
Все уже умею, все уже могу!
Значит, точно решено:
Педагогом быть дано.

Кстати: настоящий учитель обладает щедрой и доброй душой , умением отдавать детям свои знания, силы, время, талант.
Повар
Тесто круто навела, пирожки я испекла:
Сладкие, соленые, горькие, перченые.
Все в них щедро положила
И до слез всем угодила.

Кстати: люди этой профессии должны обладать тонким обонянием и хорошо развитыми вкусовыми ощущениями
Музыкант
Как играет музыкант,
Как прекрасны скрипок звуки!
У него большой талант, золотые руки.

Кстати: настоящий музыкант должен закончить музыкальное училище, иметь хороший слух.
Пожарный
Чтобы что-то потушить, надо чтоб горело,
Вот пожарником тогда буду я умелым.
Быть пожарником несложно.
В моей жизни все возможно.

Кстати: профессия пожарного требует бесстрашного характера, самоотверженности, ловкости, быстроты реакции, силы и крепкого здоровья.
Космонавт
Он - пример для всех ребят
Его зовут героем
Гордо носит космонавт
звание такое.

Кстати: люди этой профессии должны иметь хорошие прочные знания, отличное здоровье.

Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский ...

Врач
Загадки
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота –
 Всех отвозить
по утрам на работу.

Водитель
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз - и помним вас.

Фотограф
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра - машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он ...

Артист
Не художник он, но краской
Пахнет неизменно,
По картинам он не мастер –
Мастер он по стенам!
.
Маляр
Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный ...
.
Продавец
Вижу в небе самолет
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто ...

Лётчик
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
Повар

Угадайте, какая профессия у  человека

Угадайте, какая профессия у  человека

Потехе -час.
Делу время,

-------------
Спать не охото.
Есть работа,

-------------
Того люди чтут.
Кто любит труд,

------------
А лень портит.
Труд человека кормит,

------------
Все профессии нужны!
Все профессии важны!
Спасибо


title: Презентация на тему: Моя многонациональная школа

text:
Етно-день

Етно-день

Етно-день

Етно-день

Дякуємо за увагу!


title: Презентация на тему: Моя профессия-бортпроводник

text:
Моя профессия-бортпроводник
Подготовила:

Стюардесса (бортпроводница) ‑ специалист рядового состава на водных и воздушных судах, выполняющий на них работы по обслуживанию пассажиров.
Основная задача стюардесс ‑ сделать все возможное, чтобы пассажирам на борту авиалайнера было комфортно, и при этом - проследить за выполнением пассажирами правил техники безопасности.
Бортпроводники ответственны за безопасность пассажиров во время полета, а в случае ЧП обязаны оказывать пассажирам помощь.

Требования
Девушка на должность стюардессы должна быть приятной внешности.
У неё должен быть приятный тембр голоса, плавная речь без дефектов.
Она должна иметь пропорциональ-             ные черты лица, отсутствие на лице           родинок и родимых пятен, хорошее        зрение и здоровье.
Возраст кандидаток                                варьируется от 19                                                 до 29 лет. Вес должен                      соответствовать росту и                     медицинским нормам.
Рост девушек ‑ от 160                                          до 175 сантиметров,                                              а размер одежды до 46
Авиалинии предпочитают нанимать стюардесс, которые имеют опыт в общении с людьми. От будущих бортпроводников требуются такие качества, как коммуникабельность, дипломатичность, толерантность, эмоциональная сдержанность. Один из основных критериев ‑ хорошее владение русским языком и несколькими иностранными. Особенно авиакомпании заинтересованы в специалистах, которые имеют высшее образование
Знания
На курсах первичного обучения девушек учат создавать доброжелательную атмосферу в салоне самолета, предугадывать вопросы и желания пассажиров.
Также нужно знать конструкцию самолета, чтобы во время воздушных ям или грозы уметь объяснить пассажирам причину тряски самолета, успокоить их.
Девушки отрабатывают аварийные посадки на сушу и воду, учатся погружать пассажиров на плот, эвакуировать через надувной трап, открывать двери и люки самолета.

В "школе стюардесс" молодых девушек учат, как правильно подавать еду, сервировать тележку, обслуживать пассажиров первого и бизнес ‑ класса. Их обучают на настоящих атрибутах (напитки, еда, салфетки) и на муляжах. Помимо технических знаний и умений будущие стюардессы проходят воздушно ‑ правовую и медицинскую подготовку. Они также тренируются тушить пожары.

Форма
На работе стюардессы носят форменную одежду авиакомпании, чаще всего это костюм, состоящий из юбки или брюк и пиджака. На определенных работах (например, при размещении багажа) одевают и перчатки.

Знаменитые бортпроводники

Беверли Линн Бернс
С 1971 года по 1978 год Беверли Линн Бернс работала стюардессой в авиакомпании American Airlines. Позже она прославилась тем, что стала первой женщиной-капитаном на самолете Boeing 747.

Ирина Абрамович
Первая жена миллиардера Романа Абрамовича Ирина первую часть своей жизни работала стюардессой. Именно благодаря своей профессии она и познакомилась с будущим мужем. Во время полета Ирина, будучи бортпроводником, обслуживала молодого Романа.

Людмила Путина
Жена президента Российской Федерации Людмила в молодости работала стюардессой во внутренних линиях в Калининградском авиаотряде.
Плюсы
Хорошая заработная плата.
Возможность увидеть весь мир.
Хорошие декретные при уходе с этой профессии.
Хорошие воспоминания на всю оставшуюся жизнь.
Знакомство с людьми по всему миру, общение.

Минусы
Не так много времени остается быть дома с детьми и своей семьей.
У многих стюардесс от полетов портится здоровье. Постоянная усталость, появление новых болезней с каждым годом.
Мало перспектив на будущее. Уволят, сократят, спишут на землю - куда идти? На земле в аэропорту работать не очень, зарплата не та, и условия не очень.

Спасибо за внимание


Презентация на тему: Моя профессия -


title: Презентация на тему: Моя профессия - учитель

text:
   66%
23%
   34%
77%
66%
 27,5 %
34 %
72,5 %
44%
5,5%
  27,5%
  38,5%
22%
34%
5,5%
22%
38,5%
 82,5%
49,5%
93.5%
44%
                   88%
  38,5%
55%
33%
   27,5%
    27,5%
   16,5%


Презентация на тему: Моя профессия - детский офтальмолог


Презентация на тему: Моя профессия - моё будущее


Презентация на тему: Моя родословная


title: Презентация на тему: Моя родина - Россия

text:
Моя  родина - Россия

Подготовила ученица 4 класса
МБОУ «Запольской начальной школы детский сад»
Шурман Ангелина
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный
Герб
Символы государства
Белый цвет – берёзка.
Синий - неба цвет.
Красная полоска-
Солнечный рассвет
Флаг
Россия – священная наша держава,Россия – любимая наша страна.Могучая воля, великая слава –Твое достоянье на все времена!
Припев:
Славься, Отечество наше свободное,Братских народов союз вековой,Предками данная мудрость народная!Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного краяРаскинулись наши леса и поля.Одна ты на свете! Одна ты такая –Хранимая Богом родная земля!
Припев.
Широкий простор для мечты и для жизниГрядущие нам открывают года.Нам силу дает наша верность Отчизне.Так было, так есть и так будет всегда!

Гимн
День России – это главный государственный праздник. Это праздник свободы, мира и согласия всех людей. Это праздник настоящего и будущего нашей страны. Отмечается ежегодно 12 июня.
День России
Родина - место, где родился и вырос;
                         где жили предки;
                         страна, в которой живёшь

Что мы Родиной зовём?
 Наши праздники и песни,
Поле с тонким колоском,
  Тёплый вечер за окном
Кедры, пихты, сосняки.
Лось рогатый у реки.
Куропатка бьёт крылом,
По реке плывёт паром
 Наше Отечество
   Наше отечество, наша Родина – матушка Россия.
    Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы наши и деды.
    Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком, и всё в ней для нас родное. А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов…
    Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

                                         К. Д. Ушинский
СТОЛИЦА -
ГЛАВНЫЙ ГОРОД  ГОСУДАРСТВА
Москва
Москва – это Красная площадь.
Москва – это башни Кремля.
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя.
Россия, Россия, Россия

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!

(В. Гудимов)
Спасибо    за    внимание !


Презентация на тему: Моя профессия – сопровождающая!


Презентация на тему: Моя профессия - следователь


Презентация на тему: Моя профессия – моё будущее


title: Презентация на тему: Моя семья-мое богатство

text:
1.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Fdg50.odnoklassniki.ru%2FgetImage%3FphotoId%3D293762044313%26photoType%3D6&pos=0&rpt=simage&lr=50&noreask=1&source=wiz
2http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=1&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fwww.fisnyak.ru%2F_nw%2F52%2F01759189.jpg
3.
8http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=5&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=156&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.detskiy-mir.net%2Fimages%2Ffotoprikols%2F8262_big.jpg
9.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=5&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=170&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcards2.yandex.net%2Fget%2F24%2F3509%2Fvmeste-veselee-1.jpg
10. http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=7&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=222&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F39%2F708%2F39708342_7ya25.jpg                                                          11http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=8&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=262&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg.tyt.by%2Fn%2F0f%2F7%2Fbrak_svadba.jpg                                                       12http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=9&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=279&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.pravoslavie.ru%2Fsas%2Fimage%2F100177%2F17797.p.jpg                                                                                13http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=13&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=398&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fi.domik.net%2Fcache%2FpublicationTitleImage158924.jpg
14.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=24&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=722&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.wallcoo.net%2Fcartoon%2FMother_day_Lovely_Children_illustraion%2Fimages%2FLovely_illustration_of_Happy_family_on_sofa_wallcoo.com.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=12&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=388&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F1%2F61%2F553%2F61553033__D0_BC.jpg
16http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=6&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=183&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fbirminghammarketwatch.typepad.com%2Fbirmingham_marketwatch%2Fimages%2F2008%2F03%2F17%2Fmpj040964100001.jpg
17http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&no
18http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%20%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&pos=1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fart-cruise.ru%2Fassets%2Fimages%2Fsnow.jpg
19http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%20%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&pos=6&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fb%2F3%2F11%2F55%2F11055219_Ded_moroz_s_podarkami.jpg
20http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%20%20%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%20%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&pos=0&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.bashvest.ru%2Fphotos%2F30.12.2008%2Fwww.jpg
21http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%20%20%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&pos=57&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fs09.radikal.ru%2Fi182%2F1001%2F21%2F53d5288e5ff1.jpg
22

3.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=6&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fwww.pravoslavie.ru%2Fsas%2Fimage%2F100890%2F89083.p.jpg%3F0.8474660255587093
4.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=20&rpt=simage&lr=50&img_url=http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F1%2F63%2F645%2F63645162_1283692640_family.jpg
5.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=1&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=56&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fcs305404.vkontakte.ru%2Fu52828802%2F-14%2Fx_6723c3c6.jpg
6.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=1&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=59&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fi03.fsimg.ru%2F2%2Ftlog_box%2F976%2F976212.jpg
7.http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&p=2&text=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=87&lr=50&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fdentalinsuranceforindividuals.webs.com%2Ffamily-dental-plan.jpg


Презентация на тему: Моя семья 11 КЛАСС


Презентация на тему: Моя любимая игрушка


Презентация на тему: Моя родословная в истории села Екатериновка


Презентация на тему: Моя вторая половинка или про асимметрию лица


Презентация на тему: Моя прабабушка – народная учительница


Презентация на тему: Моя школа будущего


title: Презентация на тему: Моя специальность – экономист

text:
http://www.ucheba.ru/vuz-article/4343.html
 http://www.cartoonclipartfree.com
http://fin-crisis.ru/news/2009-07-09
http://yar.kp.ru/daily/24477/635006/


title: Презентация на тему: Моя родословная

text:
Стадник Александр Сергеевич,
МОУ СОШ № 46, 5 класс,
пос. Черноморский, Северский район, Краснодарский край
Научный руководитель:
Кустиков Игорь Михайлович,
учитель истории, высшая категория
  Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» Моя родословная
Краснодарский край
Первопроходцы
Заселение левобережья Кубани
Мой прапрапрапрадед Фома Васильевич Стадник

Смоленские казаки
Атаманы станицы Смоленской, избираемые в разные годы

1914г. Мой прапрапрапрадед Дарда
Семья моего прапрапрадеда Стадника Гавриила Фомича 1910г.

Пензенская область
1921 год. Семья Афониных. В центре мои прапрапрабабушка  и прапрапрадед, справа – прапрабабушка и прапрадед.
1915 год. На разработке нефтяного месторождения. Мой прапрапрадед Афонин Даниил Иванович.

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Моя золотая библиотека

text:
Моя золотая библиотека
I блок. «Природа и мы»
Правила работы в группе
Мы активно слушаем, ведем переговоры, уважаем различные мнения, но отстаиваем свою точку зрения;
мы стремимся к достижению общих целей, строим доброжелательные отношения и командный дух в группе, мы говорим так, чтобы нас слышали только члены нашей группы, а не соседи;
при проведении групповой работы каждый из нас выполняет определенную роль – капитан и участники команды.

 К.Паустовский;
 Н.Сладков;
 А.Гайдар;
 Ф.Зальтен.
1. Автором книги «Бемби» является:
Вопросы викторины

2. Бемби – это:

ребёнок;
котёнок;
мышонок;
оленёнок;
поросёнок.
3. Вставь пропущенные слова (из произведения Ф. Зальтена «Бэмби»):

«По-прежнему слышался слабый писк………., порой высокий хохот …………. или радостный крик ………
Слова для справок: (синиц, дятла, вороны)
4. «У–ик! У–ик,» - кричит он пронзительным, надсадным, полным ужаса голосом»
О ком идёт речь? (из произведения Ф. Зальтена «Бэмби»)
 петух;
 волк;
 сыч.
5. Смотри, мама! – воскликнул Бемби, - Цветочек полетел!
Кого назвал Бемби цветочком?
вертолёт;
муха;
пушинка;
бабочка.
 человек;
 кузнечик;
 комар;
 заяц.
6. «У него такое серьёзное  задумчивое лицо. И очень милое».(Из произведения Ф. Зальтена «Бэмби») О ком идёт речь?
 человек;
 медведь;
 космический    пришелец.
7. У  него нет таких сильных ног, как у нас, у Него  нет  ни  крыльев сокола, ни ловкости ласки, ни зубов лисицы, и все же Он стал  самым  сильным  из  всех.  Ибо  Он - великий борец! (из произведения Ф. Зальтена «Бэмби») О ком идёт речь?
8. За что долину назвали Мёртвой? (Из произведения              В. Сладкова «На горах»)

безвкусье;
безводье;
безцветье.
9. Чудовищная птица
(Из произведения В. Сладкова «На горах»)
орёл;
беркут;
сип.
10. Кто такой Зазнайка?
(Из произведения В. Сладкова «На горах»)

совёнок;
зайчонок;
ребёнок
11. Вставь пропущенные слова в тексте: (Из произведения         В. Сладкова «В горах»)
Тропинки в горах разбегаются лучиками. И у каждой тропинки свой смысл.
Вот одна протянулась к родничку - это ….... тропинка. Другая в лес, к валежнику, - это  …….. Вьётся, вьётся, спешит вниз, в долину, ……. тропинка - дорога к дому.
Слова для справок: водяная, дровяная, домашняя.
12. «Питомцы зоопарка» написала…
А.Барто;
В.Осеева;
В.Чаплина.
13. Кого звали Таской?
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
лисёнка;
тигрёнка;
рысёнка.
14. Любимое лакомство Таски
мороженое;
мясо;
фрукты.
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
15. Как звали львёнка?
Кинули;
Бросили;
Оставили
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
16. Малышкой звали…
обезьянку;
кошку;
собаку.
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
17. Как белый медвежонок Фомка попал в  Москву?
прилетел на самолёте;
приехал на поезде;
прибежал из леса.
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
человек;
лисица;
выдрёнок.
18. Ная – это …
(Из произведения В. Чаплиной «Питомцы зоопарка»)
19. Рассказ «Кот-ворюга» написал…
М.Пришвин;
К.Паустовский;
А.Волков;
Д.Дефо.
20. Какого цвета был
кот-ворюга?
чёрный;
белый;
рыжий.
21. Как звали петуха из рассказа «Кот-ворюга»?

Трепач;
Крикун;
Горлач.
21. В какое имя был переименован кот-ворюга?
полицейский;
милиционер;
постовой.
Вопросы
По вертикали:
Как звали обезьянку в книге «Питомцы зоопарка»?
Главные герои рассказа Н. Сладкова «Весенняя баня».
Кто из птичьих птенцов появляется зимой?
По горизонтали:
Кого звали Марьям в книге                                  В. Чаплиной?
Кличка львенка в произведении «Питомцы зоопарка.
Кому принадлежат эти слова? (из произведения Ф. Зальтена «Бэмби»)
Кроссворд


title: Презентация на тему: Моя семья

text:
Моя семья
Моя семья глазами наших детей
	Я думаю, что когда в семье есть взаимопонимание, трудолюбие, доброта, а самое главное – любовь, то это самая настоящая семья. Семья – это когда родители помогают детям, а когда их дети вырастают, то они помогают родителям. И это называется семья.
Акбашева Лия 5А класс
	Семья – это группа людей, которые соединены невидимыми родственными узелками. В семье живет всегда счастье, но и иногда бывают и трудные моменты, и тогда на помощь приходит семья. Семью не возможно разлучить. У меня счастливая семья.
Ученица 6 А класса Трухина Дарья
Семья – это союз двух людей, у которых есть взаимопонимание, верность любовь.
 ученица 9 Б Волкова Дарья
	Семья в моем понимании в первую очередь должна быть счастливой. Чтобы просыпаясь каждое утро, ты видел глаза своих дорогих и любимых людей. Чтобы в доме всегда лился веселый смех детей. Ведь дети – это жизнь!
ученик 9 Б Туяков Алмас
Семья – это прежде всего гармония между двумя людьми, это хорошие отношения, любовь друг к другу. А прежде всего семья – это Мама, Папа, Я!!!
Ученица 9 Б класса Свириденко Регина.
	Счастливая семья - не та, где не бывает конфликтов, а та, где у каждой ссоры счастливый конец.
Семья – это когда все дружат, не ругаются, живут мирно. У меня вот такая семья: если мама ругает меня, то на защиту встает папа, если папа ругает на защиту встает мама, а если они оба на меня, то выход один идти к бабуле и дедуле.
Бельбасова Александра  6 класс
	Детство – это самая счастливая и безмятежная пора в жизни человека, а дети, как счастье каждой семьи должны быть окружены неизменной любовью, заботой и находится в центре доброжелательного внимания.
	Семья - -это общество людей, которые помогают друг другу. Люди родственные по крови. Семья должна быть дружной и веселой. В семье всегда должны быть родители и дети.
Счастлив тот, кто счастлив дома
 Л.Н. Толстой
	Семья –это круг  друзей, где тебя все понимают, любят и уважают. И ты должен отплатить им своей любовью. В семье всегда тебя поймут и простят.
Ученик 6Б класса Проглядов Никита
	Семья -это сообщество родных душ, оберег от измены, коварности, беды, одинокости. А неизменяемыми символами были и останутся вдоль возрастов – звонкий колодец с журавлем, куст калины под окном, яворовая колыбель в ясном жилье.
… Семья – это несколько человек, которые уважают и любят друг друга. Семья – это самое святое  на свете. Я очень сильно люблю свою семью.
Сафина Диана 6Б класс
	Счастье, добро, любовь, вера, понимание –вот это семья. Семья –это все что у меня есть. И самое хорошее, что может быть в жизни каждого человека. Я очень люблю свою семью.
Дудина Александра  6 класс
	Счастливая семья – это та семья, в которой никогда нет ссор, а всегда царит любовь и дружба. У меня самая счастливая семья, потому что каждый день я вижу своих родных.
Ученица 6 А класса Филимонова Анна
	Семья – это часть души, круг родственных отношений и взаимопониманий. Семья – это то, где я могу довериться И семья – это связь.
Шабахова Анель 5 А класс
	Я считаю, что семья должна быть полноценной. Тогда и будет счастливой… В семье должны быть дети, ведь они цветы жизни и у них должны быть любящие родители.
Афоничева Анна 5 А класс
Prezentacii.com


title: Презентация на тему: Моя семья – моя крепость

text:
Моя семья – моя крепостьПрезентацию подготовилаЯмкова С.Н.МОУ ООШ п. ТургеневскийПугачёвского района Саратовской областиучитель истории, обществознания
Семья- поистине высокое творенье.Она заслон надежный и причал.Она дает призванье и рожденье,Она для нас основа всех начал!Е.А. Мухачева

Декларация прав ребенка
Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства.
Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровые рост и развитие. Ребенку должно принадлежать право на надлежащие питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.
Конвенция о правах ребёнка
Право ребёнка на достойный уровень жизни.
Обязанность родителей – обеспечить своему ребёнку достойный уровень жизни, создать условия для развития ребёнка.
Семейный кодекс РФ – ст. 63
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.
Родители обязаны заботиться о здоровье своих детей: физическом, психическом, духовном.
Семейный кодекс – ст. 54
Ребёнок имеет право на заботу, обеспечение его интересов, уважение его человеческого достоинства.

Функции семьи

Экономическая
Хозяйственно-бытовая

Экономическая функция семьи определяется объединением доходов ее членов и распределением этих доходов на потребление в соответствии с потребностями каждого члена семьи.

Хозяйственно-бытовая функция семьи реализуется в форме организации быта семьи и личного быта каждого из ее членов, распределение домашних обязанностей.

При выявлении 1-3 признаков констатируют лёгкую степень семейного неблагополучияпри 4-6 – среднюю степеньпри наличии более 7 – тяжёлую степень
Признаки семейного неблагополучия
1. Родители (один из родителей) злоупотребляют алкоголем.
2. Частые конфликты между членами семьи.
3. помещение, в котором проживает семья, непригодно для жилья (требуется серьёный ремонт, не имеет необходимых коммуникаций, отсутствуют газ, электричество).
4. Антисанитарные условия проживания (помещение грязное, беспорядок).
5. В помещении нет минимального набора одежды, посуды, продуктов питания и игрушек.
6. Одежда взрослых и детей грязная, неопрятная, не соответствует сезону, постельное белье грязное или отсутствует.
7. У ребенка нет собственного спального места, места для игр и занятий.
8. Дети предоставлены сами себе, часто гуляют без присмотра взрослых.
9. При наличии у ребенка заболевания родители не выполняют рекомендации врачей по обследованию, лечению и оздоровлению.

Основания  для  обследования  семьи

родители,  не  занимающиеся  воспитанием  и  содер-жанием  детей;
 дети,  употребляющие  ПАВ;
 беспризорность  детей;
безработица родителей по  объективным  причинам;
родители не создают нормальные бытовые условия для своих детей;
родители  употребляют  ПАВ;
ребенок  совершил  правонарушение  или  преступление;
 один  из  родителей  совершил  преступление  против  личности  ребёнка  или  других  членов  семьи;
один  из  родителей  отбывает  наказание  по  приговору  суда


Презентация на тему: Моя школа – мой дом


Презентация на тему: Моя столица, моя Москва


title: Презентация на тему: Мой дедушка ветеран Великой Отечественной Войны

text:
Мой дедушка ветеран Великой Отечественной Войны
Мхитарян Саркис Амбарцумович
Мой дедушка, Мхитарян Саркис Амбарцумович, родился 02 ноября 1925 года в Шамшадинском районе, Восточной Армении.
В 1939 году окончил техникум электросвязи в г.Тбилиси
Уход на фронт
В 17 лет окончил школу снайперов в  г.Баку  и в 1942 году добровольцем ушел на фронт.
Боевой  путь его начался на Украине.  Был участником боев на Днепре.
Брали безымянную высоту. Было много жертв. Дедушке и нескольким его сослуживцам с трудом удалось выжить.
Бои на Днепре
Би́тва за Днепр — ряд взаимосвязанных стратегических операций Великой Отечественной Войны, проведённых во второй половине 1943года на берегах Днепра.
С обеих сторон в битве приняло участие до 4 млн человек, а её фронт растянулся на 750 километров. В результате четырёхмесячной операции Левобережная Украина была почти полностью освобождена Красной Армией от нацистских  захватчиков. В ходе операции значительные силы Красной Армии форсировали реку, создали несколько стратегических плацдармов на правом берегу реки, а также освободили город Киев. Битва за Днепр стала одним из крупнейших сражений в мировой истории.

Возвращение домой
Окончил Ереванский сельскохозяйственный институт и был направлен на работу на Ирано-Советскую границу.
Награды на ВДНХ СССР
В 1958 году был награжден серебряной медалью ВДНХ СССР, за высокие достижения в области сельскохозяйственного производства.

Характеристика
Плодосовхоз Лазаревский
В 1968 году Министерством сельского хозяйства СССР специалист по виноградарству, агроном Мхитарян Саркис Амбарцумович был переведен и назначен Управляющим плодосовхоза «Лазаревский» для выполнения Государственной программы, возрождения и развития виноградарства на Черноморском побережье Кавказа.
Урожай на плодосовхозе
Под его руководством за сравнительно короткий срок были восстановлены виноградники, получены очень хорошие урожаи высокого качества.
Плодосовхоз Лазаревский
Статьи из газет
Каждый год 9 мая мы приносим на могилу дедушки живые цветы.
Я очень горжусь своим дедушкой и буду рассказывать о нем своим потомкам. Им тоже будет кем гордиться!


Презентация на тему: Мой дом-моя крепость


Презентация на тему: Мой чудесный мир увлечений


title: Презентация на тему: Моя семья

text: 1                      3


Презентация на тему: Мой дневник достижений


title: Презентация на тему: Мой дом, моё жилище

text:
 МОЙ   ДОМ,  МОЕ ЖИЛИЩЕ.
 УРОК  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. 7 КЛАСС.   МОУ ИЛЬИНСКАЯ СОШ
УЧИТЕЛЬ СМИРНОВ  ЕВГЕНИЙ  БОРИСОВИЧ.
EVG3097@MAIL.RU
ЦЕЛИ  УРОКА.
1. В КАКОМ ПРОСТРАНСТВЕ  МЫ ОБИТАЕМ .

2.ДОМ  В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ И ЭВОЛЮЦИЯ  ЖИЛИЩА.

3. СОВРЕМЕННОЕ  ЖИЛИЩЕ.

4. НАШИ СОСЕДИ.

5. РАЙОН ПРОЖИВАНИЯ.
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ГОРОДСКОЙ ЖИЗНИ
ПРОАНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ  УЧЕБНИКА  НА СТР.199 - 200
ПРОВЕРЬТЕ  СВОИ ЗНАНИЯ.
СТР. 206  ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1, 3, 4, 6
НАШЕ  ПРОСТРАНСТВО.
НАШЕ ПРОСТРАНСТВО

ОБЩЕСТВЕННАЯ
ДОМАШНЯЯ
ЛИЧНАЯ
ДОМ В КОТОРОМ  МЫ ЖИВЕМ.ЭВОЛЮЦИЯ  ЖИЛЬЯ
СТР210 - 214
НАШИ СОСЕДИ
УРОВНИ ОТНОШЕНИЙ  С
СОСЕДЯМ

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЕ ЗНАКОМСТВО
ПОВЕРХНОСТНОЕ ЗНАКОМСТВО
КОНТАКТНОЕ ЗНАКОМСТВО
ГЛУБОКОЕ ЗНАКОМСТВО
РАЙОН ПРОЖИВАНИЯ
РАЙОН ПРОЖИВАНИЯ

ИСТОРИЧЕСКИЕ И СПАЛЬНЫЕ
СТАРЫЕ И НОВЫЕ
УДОБНЫЕ  И НЕУДОБНЫЕ
ПОДВЕДЕМ  ИТОГИ
СТР. 219
ЗАДАНИЯ
ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ- С.220

ПРАКТИКУМ – С 221.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ  ЛИТЕРАТУРА.
А.И. КРАВЧЕНКО, Е.А. ПЕВЦОВА. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 7 КЛАССА  ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  УЧРЕЖДЕНИЙ.- 10-Е ИЗД.- М.: ООО
«ТИД» РУССКОЕ СЛОВО- РС», 2008.


Презентация на тему: моя школа


Презентация на тему: Моя семья – мое богатство


Презентация на тему: Мой домашний любимец


Презентация на тему: Мой чудесный сад


Презентация на тему: Мой друг – школьный портфель


Презентация на тему: Мой край – Белгородчина. Цвета флага Белгородской области


title: Презентация на тему: Мой Казахстан

text:
Своя игра «Мой Казахстан»
Наши праздники
Все о Казахстане
Имена
2
3
1
3
3
2
2
4
4
4
5
Символика Казахстана
Государственный язык
Природа
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
5
Наши праздники
Какой праздник мы отмечаем                  30 августа?
Наши праздники
В этот день мы отмечаем праздник всех мужчин и мальчиков в нашем государстве                                          Что это за день? Как называется этот праздник?
Наши праздники
Весь народ рад празднику, который мы отмечаем              22 марта
Наши праздники
16 декабря наш Казахстан отмечает..
Наши праздники
Какой праздник мы празднуем             1 мая?
Все о Казахстане
Что в переводе означает слово Наурыз?
Все о Казахстане
Как называется импровизированный поэтический спор акынов?
Все о Казахстане
Как называется напиток из кобыльего молока?
Все о Казахстане
С каким государством граничит Казахстан на севере?
Все о Казахстане
Государственная валюта Казахстана.
Имена
Кто автор романа «Путь Абая»?
Имена
Назовите первого казахстанского космонавта.
Имена
Ученый, писатель, переводчик, строил школы для казахских детей, где сам и обучал их, создатель первых учебников.
Имена
Назовите имя известного казахского героя народных сказок?
Имена
КОТ В МЕШКЕ На этом фото снайпер герой ВОВ, кто это?

Символика Казахстана
Как называется торжественная песня, принятая как символ государства?
Символика Казахстана
Главный закон нашего государства.
Символика Казахстана
Образ общего дома всех людей, проживающих                   в Казахстане                                     на государственном гербе Республики
Символика Казахстана
Кто управляет государством?
Символика Казахстана
Государственный символ – полотнище определенного цвета?
Государственный язык
Перевод на казахский и инностранные  языки слов: Столица

Государственный язык
Перевод на казахский и инностранные  языки слов: Флаг

Государственный язык
Перевод на казахский и инностранные  языки слов: Народ

Государственный язык
Перевод на казахский и инностранные  языки слов: Герб

Государственный язык
Перевод на казахский и инностранные  языки слов: Город

Природа
Какие моря омывают Казахстан?
Природа
Самое лучшее время в степи – это весна, в это время больше всего цветов. Эти цветы называют «цветами счастья». Что это за цветок?
Природа
Это животное – символ прогресса и развития Казахстана.
Природа
Это животное обитает в пустыне и своим видом напоминает кенгуру, но намного меньше.
Природа
Это горная страна, расположенная на юге Казахстана, в переводе с китайского означает «небесные горы».


Презентация на тему: Мой любимый вид спорта фигурное катание


Презентация на тему: Моя Родина - Адыгея


Презентация на тему: Мой маленький друг


title: Презентация на тему: Мой любимый стиль одежды

text: MY FAVORITE STYLE OF CLOTHING