title: Презентация на тему: Кулинария Бутерброды. Горячие напитки

text:
КулинарияБутерброды. Горячие напитки.
Учитель технологии
Дроздова Елена Борисовна.
Повторение пройденного материала
Каково значение блюд из яиц в питание?
Какие блюда готовят из яиц?
В чем заключается первичная и тепловая обработка яиц?
Как проверить доброкачественность яиц?
Каким требованиям должны отвечать приготовленные из яиц блюда?
Какими столовыми приборами едят всмятку, а какими яичницу?

Меню на завтрак
Горячий напиток
Бутерброды
Блюда из яиц
Каши
Масло

Хлеб один из главных продуктов на столе
Хлеб- наш добрый друг, даже когда зачерствеет. Из черствого хлеба можно приготовить различные бутерброды, гренки. Бутерброды, приготовленные из черствого хлеба, лучше сохраняет форму.
Хлеб- один из самых удивительных продуктов природы и человеческого труда, самый значительный и надежный вид пищи на земле.

Виды бутербродов
По способу приготовления:
Холодные и горячие;
Простые;
Сложные;
Открытые;
Закрытые;
Слоистые;
Закусочные.

Классификация бутербродов
По виду продукта:
Рыбные;
Мясные;
Сладкие;
Фруктовые;
Гастрономические (например, с яйцом, овощной икрой)

Требования к качеству готовых бутербродов
Бутерброды должны быть приготовлены непосредственно перед подачей.
Горячие бутерброды должны быть определенной температуры.
Продукты, входящие в состав бутербродов , должны быть свежими.
Хлеб не должен быть слишком толстым или тонким.
Хлеб должен быть полностью покрыт продуктом.

Инструменты и приспособления:
Острый нож или пилка для нарезки хлеба;
Доска для нарезки хлеба;
Острый нож  и доска для резки ветчины, мяса, колбасы, сыра;
Фруктовый нож и доска для нарезки фруктов;
Нож с округлым концом для намазывания масла, паст и паштетов.

Интеллект - карта
Лук                             Лист
Морковь                    Луковица
Картофель                 Плод
Щавель                      Корнеплод
Помидор                    Корень
Капуста                      Клубень
Чеснок                        Кочан
Огурец
Редис
Петрушка
Укроп

Горячие напитки
Чай
Кофе
Какао

Чай
Чай – один из самых древних напитков, употребляемых человеком. Родина чая – Китай. Молодой листочек по – китайски называется «тцайей». Отсюда и произошло слово «чай».
Чай не только утоляет жажду, но и способствует снижению артериального давления, помогает при цинге, кори, подагре, остром ревматизме.

Совет. Как быстро заварить чай.
Кипятком ополосни чайник для заварки.
Положи чай в зависимости от количества человек ,которые будут пить чай.
Залей чай кипятком, подожди несколько минут.
Пей с удовольствием.

Русские пословицы и поговорки о чае
Чай пить – приятно жить.
Выпей чайку – позабудешь тоску.
С чая лиха не бывает.
Устал – пей чай; жарко – пей чай; хочешь согреться - пей чай!
Если чай не пьёшь, где силы берёшь?

Кофе
тонизирующий напиток. Кофе очень стимулирует физическую и психологическую активность человека. Натуральные кофе – это семена (зерна) плодов тропического кофейного дерева, вечнозеленого. Существует много сортов кофе. Лучшим сортом кофе считается арабский, его называют «Мокко»
Какао
Семена какао были впервые привезены в Европу в 1520году завоевателем Мексики Эрнаном Кортесом. Ацтеки использовали семена какао для приготовления особого тонизирующего напитка. Свой «чоколатль» атцеки пили без сахара или мёда, но с перцем и ванилью. Затем какао стали выращивать в Венесуэле, Вест – Индии, а с XVIII века и в Бразилии.

Требования к приготовлению напитков
Напитки приготовляют непосредственно перед употреблением.
Нельзя использовать чайную заварку 3- 4 часа или на следующие сутки после приготовления.
Готовый кофе подают  горячим  или холодным, но не теплым.
Цвет  напитка  должен быть, если это чай, красно – коричневым или зеленоватым, если кофе – темно – коричневым.
 Напиток  должен быть прозрачным.

      Игровая пауза
         Вспомним правила безопасной работы с помощью игры.
         Когда я назову санитарно – гигиенические требования, вы хлопайте, а когда назову правила безопасной работы – вы топайте.
Итак, начинаем!
Руки мойте с мылом.
 (Хлопайте)
Перед включением электроприбора проверьте исправность шнура.
  (Топайте)
Наденьте фартук, косынку.
 (Хлопайте)
Включайте и выключайте приборы сухими руками.
  (Топайте)
Рукава одежды закатайте.
   (Хлопайте и топайте)

Практическая работа

Канапе «Сырный звездопад»
Ингредиенты:тостерный хлеб по количеству канапе,100 г твёрдого сыра, 2 шт. солёных огурцов, 1-2 зубчика чеснока,1-2 ст. ложки майонеза.
Приготовление:Поджарить тосты и вырезать с помощью формочки для печенья звёзды. Сыр натереть на тёрке, огурцы нарезать соломкой.
     Заправка: смешать давленый чеснок с майонезом.
     Тёртый сыр соединить с солёными огурцами, нарезанными соломкой огурцами и заправкой. Выложить на тосты, украсить клюквой.
Приятного аппетита!

Бутерброды с мясом и яйцом
Ингредиенты:
500 г хлеба
20 г сливочного масла
250 г жареного и отварного мяса
1 луковица
2 ст. ложки томат-пюре
2 ст. ложки белого соуса
4-6 яиц
соль, перец, горчица

Приготовление:
        Ломти хлеба смазать маслом и слегка поджарить на масле. Мясо и лук нарезать мелкими кубиками, смешать с соусом белым и томатом-пюре, заправить горчицей. Яйца поджарить, посолить и поперчить. На подготовленный хлеб уложить мясную смесь, а сверху яичницу. Украсить листьями петрушки.

Гренки с брынзой и яйцом
Ингредиенты:
200 г пшеничного хлеба
1 ст. л. сливочного масла
1 ст. л. маргарина
2 ст. л. тертой брынзы
5 яиц
черный перец по вкусу

Приготовление:
         Ломтики пшеничного хлеба уложить на противень, смазанный маргарином, посыпать измельченной на терке брынзой, сверху в нескольких местах поместить маленькие кусочки сливочного масла, запечь гренки в духовке. Перед подачей на стол на каждый гренок положить поджаренное яйцо, посыпанное черным перцем. Отдельно подать кефир или простоквашу.

      Чай с сахаром
Ингредиенты:
Чай      2- 3 ч. ложки
Вода
Сахар  по вкусу
Приготовление:

    Всыпать чай в заварочный чайник и залить его кипятком на 1/3 чайника. Закрыть чайник специальной грелкой или полотенцем и поставить для настаивания на 5 – 10 минут.
	Долить чайник кипятком до верха.
    Разлить заваренный чай по чашкам ( на ¼ часть чашки), пользуясь ситечком для процеживания чая. Долить чашки кипятком.
	Сахар добавлять по вкусу.
     Можно подавать к чаю лимон, сливки или молоко, мёд.

Домашнее задание
 На следующий урок принести фотографии или рисунки по теме «Сервировка стола к завтраку» и «Правила поведения за столом».

СПАСИБО за внимание!


Презентация на тему: Культура ЭМО


Презентация на тему: Культура и мораль


Презентация на тему: Кубик Рубика – гимнастика ума


Презентация на тему: Культура Буддизма


Презентация на тему: культура и духовная жизнь общества


Презентация на тему: К У Л Ь Т У Р А


Презентация на тему: Кукла матрешка. История возникновения матрешки


Презентация на тему: Культура. Элементы культуры


title: Презентация на тему: Культура и духовная жизнь общества

text:
6
8


title: Презентация на тему: Культура Германии

text:
Презентация на тему Германия
Герма́ния (нем. Deutschland [ˈdɔʏtʃlant], официальное название Федерати́вная Респу́блика Герма́ния (ФРГ) (нем. Bundesrepublik Deutschland (BRD) [ˈbʊndəsʁepuˌbliːk ˈdɔʏtʃlant])) — государство в Центральной Европе. Граничит на севере с Данией, на востоке с Польшей и Чехией, на юге с Австрией и Швейцарией, и на западе с Францией, Люксембургом, Бельгией и Нидерландами. На севере естественную границу образуют Северное и Балтийское моря. Русское название происходит от лат. Germania.
Столица — город Берлин (местопребывание Бундестага и правительства, некоторые министерства расположены в Бонне). Форма правления — парламентская республика, форма государственного устройства — симметричная федерация 16 автономных земель.
Германия является членом Европейского союза и НАТО, входит в «Большую восьмёрку», претендует на постоянное членство в Совете Безопасности ООН.

Название
Русское название государства Германия происходит от латинского названия Germania, которое восходит к сочинениям латинских авторов I века нашей эры и образовано от этнонима Германцы (лат. Germanus). Впервые он был употреблён Юлием Цезарем в «Записках о галльской войне» относительно племён, проживавших за Рейном. Само слово, вероятно, имеет нелатинские корни и произошло от кельтского gair («сосед»)[4].
На немецком языке государство называется Deutschland. Современное название происходит от прагерм. Þeudiskaz. Название Deutsch (происходит от прагерм. Þeodisk) первоначально означало «имеющий отношение к народу» и подразумевал в первую очередь язык[5]. Land означает «страна». Современная форма написания названия государства используется с XV века.
В СССР использовалось на русском языке название Федеративная Республика Германии. Такая форма, например, использована в «Большой советской энциклопедии». После присоединения в 1990 году Германской Демократической Республики к Федеративной Республике Германия было принято решение по взаимной договорённости правительств Германии и России не склонять слово Германия в официальном названии государства[6]. Правильно: Федеративная Республика Германия (а не Федеративная Республика Германии).
Государственный строй Германии
См. также: Политическая система Германии, Политические партии Германии и Конституция Германии
Рейхстаг, резиденция немецкого парламента, Бундестаг ГерманииБерлин — столица Германии. Между тем, в ходе длительных переговоров относительно условий переноса столицы из Бонна в Берлин, Бонну удалось оставить на своей территории большинство федеральных министерств, а также целый ряд главных важнейших федеральных ведомств (например, федеральной счётной палаты).
Германия — демократическое, социальное, правовое государство. Она состоит из 16 земель. Государственное устройство регламентировано Основным законом Германии. По форме правления Германия — парламентская республика.
Глава государства — федеральный президент, который выполняет скорее представительские функции и назначает федерального канцлера. Федеральный президент ФРГ приносит следующую присягу: «Я клянусь посвятить свои силы благу немецкого народа (deutschen Volkes), умножать его достояние, оберегать его от ущерба, блюсти и охранять Основной закон и законы Федерации, добросовестно исполнять свои обязанности и соблюдать справедливость по отношению к каждому. Да поможет мне Бог» Федеральный канцлер является главой Правительства Германии. Он руководит деятельностью Федерального правительства. Поэтому форму правления Германии часто ещё называют канцлерской демократией.
Германский бундестаг (парламент) и бундесрат (орган представительства земель) осуществляют законосовещательную и законодательную функции на федеральном уровне и уполномочены большинством голосов в две трети в каждом из органов вносить изменения в конституцию. На региональном уровне законотворчеством занимаются парламенты земель — ландтаги и бюргершафты (парламенты городов-земель Гамбург и Бремен). Они принимают законы, действующие в пределах земель. Парламенты во всех землях, кроме Баварии однопалатные.

Рельеф
топографии Германии
 Северная часть Германии представляет собой сформировавшуюся во время ледникового периода низменную равнину (Северо-Германская низменность, самая низкая точка — Нойендорф-Саксенбанде в Вильстермарше, 3,54 м ниже уровня моря). В центральной части страны к низменности с юга примыкают покрытые лесом предгорья, а южнее начинаются Альпы (самая высокая точка на территории Германии — гора Цугшпитце, 2 962 метров).
Реки и озёраПо территории Германии протекает большое количество рек, наиболее крупными из которых являются Рейн, Дунай, Эльба, Везер и Одер, реки соединены каналами, наиболее известный канал — Кильский, который соединяет Балтийское и Северное моря. Кильский канал начинается в Кильской бухте и оканчивается в устье реки Эльба. Самое крупное озеро в Германии — Боденское, площадь которого 540 кв. км, и глубина 250 метров.
Климат
Погода часто носит переменчивый характер. Посреди лета может быть тепло и солнечно, но уже на следующий день может стать холодно и пойти дождь. По-настоящему экстремальные природные явления (сильные засухи, торнадо, штормы, сильный мороз или жара) относительно редки. Это также связано с тем, что Германия находится в умеренном климатическом поясе. За последние несколько лет в Германии, как и во всей Европе, произошло несколько масштабных наводнений, но принимая во внимание долгую историю Германии, это скорее редкие природные явления. Многие склонны видеть в этом свидетельства потепления климата. Летом 2003 года Германия пострадала от засухи: «лето столетия», как его окрестили в СМИ, было одним из самых жарких на протяжении нескольких последних десятилетий. Последствием засухи, среди прочего, стали значительные неурожаи. Землетрясений с тяжёлыми последствиями в Германии до настоящего времени не происходило. Это можно объяснить тем, что Германия находится на Евразийской плите. Так как внутри Германии нет границ между тектоническими плитами, то землетрясения происходят относительно редко. Средняя температура июля от +16 до +22 градусов Цельсия. Средняя температура января от +2 до −5 градусов по Цельсию. Среднегодовая температура +5-+10 градусов по Цельсию.
Города
Самыми крупными городами Германии являются Берлин, Гамбург, Мюнхен и Кёльн. Следующим по значимости является пятый по численности населения город Германии и финансовая метрополия Франкфурт-на-Майне, самый крупный аэропорт Германии. Это третий по размерам аэропорт Европы и первый по объёмам прибыли от грузовых авиаперевозок. Рурский бассейн — регион с самой высокой плотностью населения.
Экономика Германии
Динамика ВВП в странах Большой восьмёрки в 1992—2009 годах, в процентах от уровня 1992 годаС уровнем ВВП 2 триллиона 811 миллиардов долларов (по ППС) Германия в 2009 году находилась на пятом месте в мире (после США, Китая, Японии и Индии). Кроме того, ФРГ занимает одно из лидирующих мест в мире по объёмам экспорта. Экспортируемая продукция известна во всем мире под маркой Made in Germany. По уровню жизни страна занимает 10 место в мире, согласно индексу развития человеческого потенциала.
Доля Германии в мировом ВВП — 3,968 %
Доля Германии в ВВП стран Евросоюза — почти 30 %
ВВП на душу населения — примерно 35 тыс.долларов
Дефицит государственного бюджета на 2006 год — 1,7 %
Государственные расходы в Германии составляют до 50 % ВВП страны.
На предприятия малого и среднего бизнеса в Германии приходится примерно 70 % рабочих мест и 57 % произведенного ВВП.
В общем ВВП на промышленность приходится — 38 %, на сельское хозяйство — 2 %, на сферу услуг — 60 %.
Теневой сектор экономики равен приблизительно 15 % от ВВП
Согласно официальным данным, в 2011 году среднее число безработных составляло 3,0 млн (7 % трудоспособного населения Германии).

Промышленность
Франкфурт-на-Майне является одним из крупнейших транспортных и финансовых центров Европы Германия индустриально развитая страна. Основными отраслями промышленности являются машиностроение, электротехническая, химическая, автомобильная и судостроение, каменноугольная.
Германия не обладает большими запасами каких-либо полезных ископаемых. Редкое исключение из этого правила, распространяющегося и на весь Центральное вропейский регион, — уголь, как каменный (Рурский бассейн), так и бурый. Поэтому её экономика сконцентрирована преимущественно на секторе промышленного производства и сфере услуг.
Германия занимает далеко не последнее место по объёмам и качеству производимых в мире часов и часовых механизмов. Центром часовой промышленности Германии является небольшой городок Гласхютте. Здесь сконцентрирована большая часть фабрик, производящих наручные часы и механизмы к ним. Также важным звеном часовой промышленности являются производители интерьерных часов и механизмов к ним. Самые известные из них: Hermle и Kieninger.
В Германии развито производство детских игрушек, товаров и продуктов для моделирования. Основными компаниями в этой отрасли являются Auhagen GmbH, Gebr. Märklin & Cie. GmbH, Gebr. Fleischmann GmbH, PIKO Spielwaren GmbH.
Транспорт
Скоростной поезд ICE на кёльнском вокзалеОснову транспортной системы составляют железные дороги, перевозящие в год около 2 млрд пассажиров. Их протяженность — более 39 тыс. км.[15] Некоторые дороги приспособлены для движения высокоскоростных поездов Intercity-Express. На начало 2003 года в Германии было зарегистрировано 53 млн. автомобилей (в том числе легковых). Автодороги всех классов составляют более 230 тыс. км., автобаны — около 12 тыс. км. Торговый флот Германии насчитывает 2200 современных морских судов.
Ядерная энергетика Германии
Германия является пятым по величине в мире потребителем энергии. В 2002 году Германия была крупнейшим в Европе потребителем электроэнергии 512,9 тераватт-часов. Правительственная политика подразумевает сохранение невозобновляемых источников и использование энергии из возобновляемых источников, таких как солнечная энергия, энергия ветра, биомасса, гидроэнергетика и геотермальная энергия. Также развиваются энергосберегающие технологии. Правительство Германии планирует, что к 2050 году половина потребности в электроэнергии будет покрываться за счёт энергии из возобновляемых источников.
По состоянию на 2009 год в структуре потребления электроэнергии в Германии преобладали следующие виды энергоносителей: бурый уголь (24,6 % чистого потребления электроэнергии), ядерная энергия (22,6 %), каменный уголь (18,3 %), возобновляемые источники энергии (15,6 %) и газ (12,9 %).[16]
В 2000 году правительство и германская атомная промышленность объявили о выводе из эксплуатации всех атомных электростанций к 2021 году.[17]
В 2010 году правительство отказалось от планов предыдущего кабинета остановить атомные электростанции страны до 2021 года и решило продлить работу АЭС до 2030-х годов.[18]
Население
Население Германии
Детский садФедеративная Республика Германия по площади лишь немногим больше соседней Польши, но по численности населения в два раза превосходит её. На 1 января 2009 года в Германии проживает 82 002 356 жителей[19].
Как и во многих развитых странах мира, рождаемость в Германии ниже уровня воспроизводства населения. Уже с 1972 года рождаемость в Германии стала ниже смертности. В 2008 году на 1000 жителей родились 8 человек, а умерли 10[20][21].
Годовой прирост населения за 2007 год — 0,12 %
Годовой прирост населения за 2008 год — −0,2 %[20]
Численность сельского населения — менее 10 %, почти 90 % населения Германии проживает в городах и прилегающих к ним урбанизированных районах.
Численность населения крупных городов (по данным на 2008 год): Берлин — 3424,7 тыс. чел; Гамбург — 1773,2 тыс. чел; Мюнхен — 1315,4 тыс. чел; Кельн — 1000,3 тыс. чел; Франкфурт-на-Майне — 670,6 тыс. чел.
Иммиграция
В последние годы количество иммигрантов стремительно[уточнить] растёт. Увеличивается число выходцев из Китая, Индии, России, Сирии, Египта, Ливии, Иордании, Израиля, Бразилии, Украины, Белоруссии, Конго[уточнить], ЮАР и других стран Африки и Магриба, Индонезии, Малайзии, КНДР, Сербии, Монголии. В то же время сами немцы мигрируют в Австралию и Канаду. Таким образом, соотношение коренного населения и мигрантов резко изменилось за последние десятилетия. Доля выходцев из Турции традиционна велика (вторая по численности этногруппа).
Структура населения
Подавляющее большинство — немцы (92 %). В землях Бранденбург и Саксония проживают лужицкие сербы (60 тыс.)[22], в северных районах земли Шлезвиг-Гольштейн — датчане (50 тыс.)[23]. В стране насчитывается 6,75 млн иностранных граждан, из которых 1,749 млн — турки, 930 тыс. — граждане республик бывшей Югославии, 187,5 тыс. граждане РФ и 129 тыс. граждане Украины[24].
Начиная с 1988 года в Германии из постсоветских государств на постоянное место жительства прибыли 2,2 млн переселенцев немецкого происхождения[25] и 220 тыс. человек контингентных беженцев[26] (включая членов их семей), составив таким образом одну из крупнейших русских диаспор мира[27][28].
Численность мусульманского населения Германии составляет 3,2 — 3,5 миллиона человек, хотя эта цифра иногда оспаривается. По некоторым другим данным, в Германии постоянно проживают 4,3 миллиона мусульман, из них примерно 63,2 процента — турецкого происхождения[29].
Языки
Официальным литературным языком и языком делопроизводства является немецкий язык. Наряду с этим население использует нижне-, средне- и верхненемецкие диалекты (10 основных и более 50 локальных[30]), на которых говорят также жители приграничных районов соседних государств; сами диалекты зачастую сильно отличаются от литературного языка. Существуют смешанные говоры. К признанным языкам национальных меньшинств относятся датский, фризский и лужицкий, а также в качестве регионального языка — нижнесаксонский (нижненемецкий) язык, который с 1994 года признан ЕС.
По оценочным данным, русским языком в Германии в той или иной мере владеет около 6 млн человек[27], в том числе более 3 млн. — переселенцы из стран бывшего СССР[27][31] (и их потомки), преимущественно из Казахстана, России и Украины. Также в Германии говорят на турецком (2,1 млн)[32], на языках народов бывшей Югославии (720 000)[32], итальянском (612 000)[32]. Мигранты, не владеющие немецким языком, зачастую оказываются в информационном вакууме и/или попадают в зависимость от источников информации.
Культура
Культура Германии
Берлин является одним из важнейших научных и культурных центров. Культура Германии включает в себя культуру как современной Федеративной Республики Германия, так и народов, составляющих современную Германию, до её объединения: Пруссия, Бавария, Саксония и др. Более широкая трактовка «немецкая культура» включает в себя также культуру Австрии, которая политически независима от Германии, но населена немцами и принадлежит к той же культуре. Немецкая (германская) культура известна с V в. до н. э.
Для современной Германии характерно многообразие и широкое распространение культуры. Здесь нет централизации культурной жизни и культурных ценностей в одном или нескольких городах — они рассредоточены буквально по всей стране: наряду с известными Берлином, Мюнхеном, Веймаром, Дрезденом или Кёльном имеется множество небольших, не так широко известных, но культурно значимых мест: Ротенбург-обдер-Таубер, Наумбург, Байройт, Целле, Виттенберг, Шлезвиг и т. д. В 1999 насчитывалось 4570 музеев, причём их число растёт. В год на них приходится почти 100 млн посещений. Наиболее известные музеи — Дрезденская картинная галерея, Старая и Новая пинакотеки в Мюнхене, Германский музей в Мюнхене, Исторический музей в Берлине и многие другие. Немало также музеев-дворцов (наиболее известный — Сан-Суси в Потсдаме) и музеев-замков.

Использованные ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%B4
http://images.yandex.ru/


Презентация на тему: КТО УМНЕЕ ПЯТИКЛАССНИКА?


Презентация на тему: Культура и общество


Презентация на тему: Культура и Религия


Презентация на тему: Культура Ислама


title: Презентация на тему: Культура, личность, общество.

text:
        ?
       ?
        _
        _
         _
         +
       +
        _


title: Презентация на тему: Культура Чаепития. Кулинария

text:
1.
http://www.ceylontea.com.pl/img/herbata-zielona.jpg
http://4put.ru/
http://i1234.photobucket.com/albums/ff402/VeROKA7/Medicina/greentea.jpg
http://www.porjati.ru/uploads/posts/2011-05/1304582755_1292750163_55011332_1265828393_4383original1.jpg
http://www.tea.ru/images/material-images/tanilin/choice.jpg
2.
3.
4.
5.
6.


title: Презентация на тему: krym1

text:
Крым
Гурзуф  Элиткомплекс
3-х комнатная квартира №1
Лучшие квартиры
для отдыха
Тел.: +79123133206 (Анна)
E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Трехкомнатная квартира
со всеми удобствами
на 1-ом этаже десятиэтажного дома элитного жилого комплекса «Шато Ришелье»  в Гурзуфе (р-н лагеря «Артек»)

Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
В квартире:
кухня

две спальни

с двуспальной кроватью в одной комнате
двухъярусной кроватью плюс диван во второй спальне
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
два с/у
(что представляет собой большое удобство)
В квартире:
гостиная

На территории комплекса:
продуктовый магазин
детская площадка
детский и большой бассейн
ресторан, летний бар
внутренний сквер для прогулок с прекрасным ландшафтным дизайном

Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru

Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Прекрасная квартира для тихого семейного отдыха, находится в новом доме, сделан новый ремонт.

Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
телевизор
холодильник
кондиционеры
автономное отопление и горячее водоснабжение
полы с подогревом
стиральная машинка
холодильник
газовая плита

Также в квартире:
микроволновая печь
чайник
утюг и гладильная доска
фен
посуда
постельное белье, подушки, одеяла
кабельное телевидение и wi-fi
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Стоимость проживания:
Вид крымских гор с комплекса
Вид на море и скалы Адалары
Дорога до центра Ялты занимает 15 мин, а к чистейшим пляжам Массандры, Никиты и Ай-Даниля можно добраться за 10 мин. на автомобиле. Есть также морское сообщение – на небольшом катере вы можете прокатиться вдоль побережья, посетить знаменитые южнобережные дворцы и парки.

Тел.: +79123133206 (Анна)E-mail:  89123133206@mail.ru
Тел.: +79123133206 (Анна)
E-mail:  89123133206@mail.ru


title: Презентация на тему: Культура (8 класс)

text:
К У Л Ь Т У Р А
Культура в переводе с латинского означает возделывание, взращивание.
Культура — это все, что создает человек: материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции, нравственные и моральные ценности.
Культура — возделывание души человека (Цицерон).
КУЛЬТУРА - характеристика определенной исторической эпохи
Человек не может жить вне культуры
массовая, элитарная культура, субкультура
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ«КУЛЬТУРА»
Наиболее удачное определение понятия "культура", по-видимому, дано английским этнографом Э. Тейлором в 1871 г.: "Культура... это некоторое сложное целое, которое включает в себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и другие способности и привычки, приобретаемые и достигаемые человеком как членом общества" . Если прибавить к этому материализованные знания, верования и умения, окружающие нас в виде зданий, произведений искусства, книг, культовых предметов и предметов повседневного обихода, то становится очевидным, что культура - это все, что производится, социально усваивается и разделяется членами общества.
Чтобы получить представление о многозначности понятия "культура", обратим внимание на ряд определений, предложенные некоторыми учеными Европы и США:
комплекс, включающий знания, верования, искусства, законы, мораль, обычаи и другие способности и привычки, обретенные человеком как членом общества" (Э. Тейлор);
"каждый шаг вперед на пути культуры был шагом к свободе" (Ф. Энгельс);
"социальное наследование" (Б. Малиновский);
"культурный аспект охватывающий представления, ценности, нормы, их взаимодействия и взаимоотношения" (П.. Сорокин);

КУЛЬТУРА
"организация разнообразных явлений - материальных объектов, телесных актов, идей и чувств, которые состоят из символов или зависят от их употребления" (Л. Уайт);
"то, что отличает человека от животного" (В. Оствалъд);
"процесс прогрессирующего самоосвобождения человека, языка, религия, наука - различные фазы этого процесса" (Э, Кассирер);
"совокупность интеллектуальные элементов, имеющихся у данного человека или у группы людей и обладающие некоторой стабильностью, связанной с тем, что можно назвать "памятью мира" и общества - памятью, материализированной в библиотеках, памятниках и языках" (А. Моль).

В отечественной культурологии основными являются следующие определения:
культура охватывает четыре "общих разряда: деятельность религиозную культурную, в тесном значении этого слова", т.е. научную, художественную и техническую, деятельность политическую и деятельность общественное экономическую" (Н. Данилевский);
культура "ядром своим и корнем имеет культ. Культурные ценности - это производные культа, как бы отслояющаяся шелуха культа" (Г1. Флоренский), О "совокупность материальных и духовных ценностей";
"способ человеческой деятельности" (Э. Маркарян);
"знаковая система" (Ю. Лотман, Б. Успенский);

КУЛЬТУРА
"воплощенные ценности" (И. Чавчавадзе);
"состояние духовной жизни общества" (М. Ким);
"культура в современном понимании есть совокупности материальных и духовных предметов человеческой деятельности" (Э. Соколов);
"система регуляторов человеческой деятельности, несущая в себе аккумулированный опыт, накопленный человеком разумом" (В. Давидович и Ю. Жданов);
"культура как система духовного производства охватывает сознание, хранение, распространение и потребление духовных ценностей, взглядов, знаний и ориентацией - все то, что составляет духовный мир общества и человека" (Б. Ерасов).

Итак, культура -
это надбиологический механизм аккумуляции и совершенствования опыта народов, родовой опыт человечеств, закодированный в знаковых системах, орудиях и передаваемый из поколения в поколение.
Основные культурологические школы
а) символическая школа
Главным, с точки зрения этой школы, во всякой культуре является то, что она связана с использованием символов. Поэтому понятие "культура" определяет через указание этой особенности всякой культуры. Л. Уайт, к примеру, понятие "культура" определяет как "организацию вещей и явлений, основанную на символах". Представителями символической школы являются Кассирер и Леви-Строс.
Основные культурологические школы
б) натуралистическая школа
Представители этого направления пытаются объяснить особенности той или иной культуры особенностями природного бытия человека, пытаются представить культуру как непосредственную адаптацию человека к условиям окружающей среды. К этому направлению относятся работы Ф. Гамильтона, Г. Спенсера, Б. Малиновского, 3. Фрейда, К. Лоренса.
Основные культурологические школы
в) психологическая школа
С точки зрения этого направления культуры - это душа народа, "дух" народа.
Основные культурологические школы
г) социологическая школа
Объединяет тех ученых, которые ищут истоки и объяснение культуры в его общественной природе и организации (Элиот, П. Сорокин, Вебер, Парсонс). Специфический облик той или иной страны, Вебер, например, связывал с культурными факторами, а не с цивилизационными, которые имеют общечеловеческий характер. Парсонс считает, что все духовные и материальные достижения, объединенные понятием "культура", являются результатом общественно обусловленных действий на уровне двух систем - социальной и культурной.
Основные культурологические школы
г) аксиологическая школа
Это направление является самым распространенным в культурологии. Не случайно чаще всего можно встретить толкование понятия "культура" как "совокупность материальных и духовных ценностей". Понятие "ценность" впервые появляется в работах Канта. Широкое использование этого понятия в культурологии начинается с работ Вин-дельбанда. Видными представителями этого направления являются Рик-керт, Коген, Мюнстерберг, Вундт, Брентано, Мейнонг, Шелер.
Функции культуры
1.Аккумуляция родового опыта.
2. Функция гносеологическая, познавательная. Охватывая все сферы общественного сознания, взятых их в единстве, культура дает целостную картину познания и освоения мира, а также уровень навыков и умений людей.
Функции культуры
3. Функция исторического обмена, передачи социального опыта Эту функцию называют информационной. Общество не имеет другого механизма передачи социального опыта, "социальной наследственности", помимо культуры. В этом смысле культуру можно назвать "памятью" человечества.
4. Коммуникативная функция, Воспринимаемая информацию, заключенную в памятниках материальной и духовной культуры, человек тем самым вступает в косвенное, опосредованное общение с людьми, создавшими эти памятники. Средством общения выступает прежде всего выступает язык.
Функции культуры
5. Культура выполняет регулятивную и нормативную функцию. Здесь она выступает как система норм и требований, предъявляемых моралью и правом.
6. Сигнификативная функция культуры - это ее способность создавать целостные, осмысленные представления о мире и самостоятельные философские и поэтические миры. Для этого культура вырабатывает запас значений, имен, знаков, язык. Наука, искусство, философия -это особым образом организованные знаковые системы, призванные с разных сторон представить мир, сделать его понятным, осмысленным, близким человеку.
Функции культуры
7. Функция "психологической разрядки" - как бы противоположна предыдущей, нормативной. Специфически культурные, закрепленные традицией формы разрядки - это праздники и ритуалы. Смысл праздника состоит в торжественном коллективном обновлении жизни. Во время праздника идеальное и реальное как бы сливаются, человек испытывает облегчение и радость, если, конечно, умеет праздновать и приобщаться к определенной праздничной культуре. В качестве разрядки эффектно используется игра. Суть игры состоит в удовлетворении влечений символическими средствами. Вместе с тем, многие игры настолько сложны и изощренны, что требуют сами больших усилий и напряжения. Примером могут служить шахматы.
Функции культуры
8. Главной функцией является гуманистическая функция
Культура облагораживает человека, делает его личностью, прививает культуру общения, культуру восприятия, милосердие, альтруизм, такт, любовь к другим людям. Культура выполняет свои функции, влияет на социальную жизнь разными путями: а) через социализацию, б) через создание и введение ценностей, в) через образцы поведения, г) через создание моделей институтов и социальных систем.
2 круга исследованияпонятия «культура»
1) Культура как поступательное движение, обусловленное накоплением традиций, обновляющихся творческим импульсом (Д. С. Лихачев, Ю. М. Лотман, В. С. Библер, Л. Н. Баткин, Н. С. Злобин)
2 круга исследованияпонятия «культура»
Мысль об иссякании, конечности культуры нашего времени, в которой традиционность мешает возрождению «механизированного человека» (Н. А. Бердяев, Ф. Майор, К. Ясперс).
При всей несводимости 1 и 2 концепций – общий центр: человек субъект культуры, ее центр.


title: Презентация на тему: Культура и мораль

text:
Культура и мораль

Перед вами вопросы, связанные с понятием культура. Попробуйте дать ответ на уже знакомые вам. А на какие из них вы бы хотели получить ответ?-Какого человека можно назвать культурным.-Что значит культурно вести себя.-Что означает слово культура.-Почему культуру называют второй природой.-Что такое материальная культура.-Что такое духовная культура.-Как возникла мораль.
Что такое культура?
Древняя Греция

КУЛЬТУРА (лат. cultura — возделывание, земледелие, воспитание, почитание):
Россия -19 век.
КУЛЬТУРА
Хлебопашество, земледелие
Образованность.

Каждый народ в разное время создавал и сейчас создаёт собственную культуру. Эти культуры существуют вместе, обогащая друг друга. Очень важно изучать культуру не только своей страны, но и других стран и народов.
Виды культуры.
Материальная – включает предметы человеческого труда.

Духовная -представления ,мысли людей, идеи, традиции и обычаи, нормы и правила, ценности и идеалы.

Обыкновенное чудо — посуда из берёсты, которую делали наши предки. Если нужно было донести горячую еду на поле для работающих, то выручали туески* из берёсты. Если нужно сохранить продукты — на помощь приходила посуда из берёсты. Мастера назывались берестянщики, они «шили» из пласта берёсты или плели из узких берестяных лент. Берёсту заготовляли весной, в мае или начале июня, когда дерево в соку. Из пласта берёсты делали короба, туеса для хранения муки, круп и других сыпучих продуктов, корзины и многое другое. В берестяную посуду сливали молоко для квашения. Для питья использовали берестяные черпаки. Изделия из берёсты очень прочны, они могли служить до двадцати пяти лет! Умения передавались из поколения в поколение.
Физминутка:Раз – поднялись, потянулись.Два – согнулись разогнулись.Три- в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире,Пять – руками помахать.Шесть за парту тихо сесть
Политическая культура- это идеалы и жизненные ценности людей в государстве.Правовая культура - законы , по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех.Мораль - система норм и ценностей, регулирующая поведение людей.
Золотое правило морали
Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой!
-Лениться и бездельничать-Давать пустые обещания-Помочь старой бабушке принести воды-Быть жадным, негостеприимным-Помогать человеку в беде, горе-Смеяться над увечными-Уважать, заботиться о родителях-Съесть конфеты, которые мама отложила к празднику-Быть честным-Требовать у родителей того, что не заслужил трудом.
Морозко.
Живало-бывало, — жил дед да с другой женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка.
Все знают, как за мачехой жить: перевернешься — бита и недовернешься — бита. А родная дочь, что ни сделает — за все гладят по головке: умница.
Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела — еще до свету… Ничем старухе не угодишь — все не так, все худо.
Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится — не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.
—  Вези, вези ее, старик, — говорит мужу, — куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь:
—  Садись, мила дочь, в сани.

—  Тепло ли тебе, девица?
—  Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко стал ниже спускаться, сильнее потрескивает, пощелкивает:
—  Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Она чуть дух переводит:
—  Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко еще ниже спустился, пуще затрещал, сильнее защелкал:
—  Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка?
Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит:
—  Ой, тепло, голубчик Морозушко!
Старухина дочь сидит, зубами стучит.
А Морозко по лесу потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь поглядывает:
—  Тепло ли тебе, девица? А она ему:
—  Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко…
Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать, пощелкивать.
—  Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
—  Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко… Еще ниже спустился Морозко, сильнее приударил, затрещал, защелкал:
—  Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
—  Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!

Домашнее задание.
    Вместе с родителями составьте свод правил, принятых в вашей семье –
Страница №9


title: Презентация на тему: Культура и религия

text:
Урок в 4 классе по предмету «Основы мировых религиозных культур»Подготовила Осокина М.О.
Культура и религия
Религия – (от лат.) « связывать», «соединять».
1) Вера в одного Бога
2) Вера в несколько Богов
3) Участие людей в ритуалах
Религии бывают разными: первобытные верования: МАГИЯ
Фетишизм - наделение предметов магической силой и поклонение им.
.
Наделяли магией камни, клыки зверей и делали из них амулеты и талисманы:
Тотемизм – верование о сверхъестественном родстве между людьми и тотемами-животными или растениями.
У племен Новой Гвинеи священным животным является крокодил
Древние религии : религия Древней Греции
Греки, как и другие народы, верили в существования богов.
Они воображали их себе подобными людям,
но сильными и бессмертными, считая, что они живут
на горе Олимп (в Северной Греции).
Оттуда, по мнению греков, они правят миром
Гора Олимп
Каких богов Древней Греции вы знаете?
Боги Древней Греции.
Главными из богов они считали громовержца Зевса. Морской стихией «ведал» Посейдон. Богом солнца, который ездил в золотой колеснице по небу, был Гелиос. Деметра была богиней плодородия, а Аид — богом подземного царства. Лесных богов — сатиров — греки воображали в виде людей, которые обросли шерстью, с козлиными ногами и ушами. Родниковых богинь изображали в виде девчат и называли нимфами.Считалось, что боги не только руководят природой, но и хозяйственными занятиями. Так бог Дионис – научил людей выращивать виноград и делать вино, Гефест покровительствовал кузнецам, Гермес — торговле, Артемида — охоте, Аполлон — искусству. Богиней любви и красоты была Афродита, а мудрости — Афина.В честь богов греки строили храмы, устанавливали статуи, проводили религиозного праздника и обряды, которые состояли в принесении
Религия Древнего Египта:

     В каждой области, в каждом городе, в каждой деревне практически  у каждого вида деятельности были свои божества. И, конечно, были боги и богини, культ которых был распространен по всей стране
Боги Древнего Египта:
В древнем Египте боги, в отличие от богов античного мира, не имели строго определенных функций, они в меньшей степени были заняты какой бы то ни было деятельностью и почти никогда не вмешивались в людские споры.
 Бог имел пять имен, каждое из которых было связано с одним из элементов, с астрономическими телами, или заключало в себе описание бога, как сильного или величественного. Некоторые боги не имели постоянных имен: имена менялись в зависимости от времени суток, от действия, которое бог совершал в данный момент

Бог Амон- бог солнца. Бога изображали в виде человека (иногда с головой барана). Апис, в египетской мифологии бог плодородия в облике быка с солнечным диском. Астарта, богиня любви и плодородия, богиня-воительница. Анубис, бог и покровитель мертвых. Геб, бог земли. Исида,  богиня плодородия, воды и ветра, символ женственности и супружеском верности, богиня мореплавания. Осирис, бог производительных сил природы, владыка загробного мира, судья в царстве мертвых.
Традиционные верования: ритуальные танцы в Хакасии -  чтобы год был плодородным
Ритуальные танцы у чукчей
Племена индейцев дымом отгоняют злых духов.
Национальные религии:
Индуизм (Индия);
Иудаизм (Израиль);
Конфуцианство, даосизм (Китай);
Синтоизм (Япония).
Безусловно, существуют десятки других религий и поклонений, но эти – самые основные.
Индуизм
Наиболее известны Вишну, Рама и Кришна.
Рама
Кришна
Иудаизм – национальная религия евреев
Главным принципом иудаизма является признание единого Бога. Иудаизм провозгласил монотеизм, углублённый учением о сотворении человека Богом по своему образу и подобию — следствием чего является любовь Бога к человеку, стремление Бога помочь человеку и уверенность в конечной победе Добра.
При этом у еврейского народа есть особая Миссия (то есть Избранность), заключающаяся в том, чтобы донести эти Божественные истины до человечества и через это помочь человечеству приблизиться к Богу.
Мировые религии
Христианство
 Ислам
Буддизм

Христианство
Ислам
Буддизм
Любая религия учит только добру и любви, учит как нужно поступать по отношению к свои родным и к окружающим людям.


title: Презентация на тему: Культура как социальное явление. Молодежная субкультура

text:
1.
4.
5.
6.
3.
2.
3.
64,9
40,5
50,6
62,7
41
46,3
32,4
16
43,8
24,2
60,9
45
63,6
36,7
34,4
28,8
24,7
22,5
17,5
17,5
11,2
9,8
9,5
5,6
5,0


Презентация на тему: Культура язычества


Презентация на тему: Культура Киевской Руси


Презентация на тему: Кто ты???


Презентация на тему: Культура общения


title: Презентация на тему: Культура.Формы и типы культуры

text:
Чупров Л.А МОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Чаще всего, говоря о многообразии культур, подразумевают три формы культуры:  элитарную, народную , массовую и две её разновидности: субкультуру и контркультуру.
Культура
Основные формы
Разновидности
Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества
Составляющие и признаки субкультуры:
Знание (картина мира в узком смысле слова)
ценности
Стиль и образ жизни
Социальные институты как системы норм
Навыки, умения, способы осуществления, методы
Социальные роли и статусы
Потребности и склонности
Хиппи
Панки
Гламур
Готы
Эмо
Хип-хоп
Рэгги и растафарай
Интернет-субкультуры
Скинхэды
Славянские субкультуры
Рокеры
Нью-эйдж
Аниме
Натуризм
Толкиенисты
Рэйверы
Охарактеризуйте любую из культур
(на выбор)
Скинхэды получили свое название по своему внешнему виду: а именно шарообразным или бритым головам. Это представители субкультуры рабочего класса, которая была основана в Великобритании в шестидесятых годах прошлого века. Существенное влияние на них оказали руд-бойз Вест-Индии и моды Объединенного Королевства. В последние десятилетия культура скинхэдов распространилась по всей Европе, Северной Америке и другим континентам.
В пределах широкого названия одной субкультуры сформировалось множество направлений. В России наиболее ярко представлены более агрессивные из них, что может быть вызвано, впрочем, обилием приезжих людей, составляющих национальные меньшинства.
Одним из течений скинхэдов являются нацисты или «Вайт-пауэр» (то бишь «белая сила» в переводе с английского). Это расисты, ультранационалисты с легким политическим уклоном. Многие скинхэды-нацисты не имеют никакого отношения к оригинальной субкультуре, возникшей в шестидесятые года из соображений стиля и интересов. Другие скинхэды могут относится к ним весьма непривественно. Выдержанный ими стиль носит окраску агитационного, который приводит примеры унижения нации лицами других национальностей, а также призывает бороться за национальные свободы. У таких скинхэдов существует четко очерченная программа по очищению нации, а также распределению общества, согласно этическим нормам, на слои, где обязательно представлены воины и рабочий класс.
Славянские субкультуры
существенную часть современных славянских субкультур составляют новые языческие культы и причастные к ним попытки реконструировать действительность того времени, включая виды активности, культы, внешний вид и так далее.
Появление современного язычества как субкультуры датируется концом восьмидесятых годов. Основной этап ее развития пришелся на девяностые года, хотя она продолжает совершенствоваться и по сей день. Это было связано с желанием жителей тогда еще существовавшего СССР докопаться до своих корней, и в результате, через православное христианство люди вновь возвращались к язычеству.
Стимулирует развитие таких субкультур, а точнее сказать, культурных движений, в пределах которых формируются различные группы, огромное количество фактического материала. Например, эскизы татуировок, которые можно встретить у представителей этого направления, взяты не с потолка, а с рисунков на предметах быта, найденных во время раскопок скифских поселений или более поздних народов. Многие еще советские ученые посвятили свои труды как раз реконструкции культуры Древней Руси; этими трудами сейчас с большим восторгом пользуются неоязычники, внося, впрочем, и свои коррективы.
В семейных отношениях наблюдается возврат к архаичным идеалам. Особое ударение делается на воспитании потомков, которые проходят путь к взрослой жизни через серию инициаций. Неоязычники – люди глубоко образованные, они стараются максимально изучить материал, прежде чем назвать себя приверженцами той или иной культуры. В быту наряду с оберегами присутствуют напоминания о происхождении славян, но это не вынуждает новых язычников переселяться срубы, наподобие некоторых натуристов или представителей других субкультур.
Представители славянских субкультур, по сути, не являются оторванными от внешнего мира. Они могут принимать участие в социальных событиях наравне с положенными им обрядами. Объединяет их, кроме мировоззрения, еще и вполне современная тенденция борьбы против коррупции и коммерциализации всего окружающего, социальная опека над теми, кому она нужна. Новые язычники образуют собственные фонды и организации, которые уже распространены по всей территории бывшей Руси.
Особого течения неоязыческой музыки пока не существует. Однако сюда относятся обрядовые мелодии и тексты, молитвы и тексты-обереги. Песня является элементом обряда и не может существовать отдельно от него, так как представляет собой, по сути, мантру – сочетание звуков, призванное достичь определенного результата.
Массовая культура
Элитарная культура

Идеи, достижения, художественные приемы

Дает возможность кинокомпаниям, издательствам, домам моделей поддерживать творцов элитарного искусства


Презентация на тему: Культура молодежи


title: Презентация на тему: Культура общения

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style


Презентация на тему: Культура и религия


Презентация на тему: Культура одежды и манеры делового мужчины


Презентация на тему: Культура речи


Презентация на тему: Культура одежды и внешний облик деловой женщины


Презентация на тему: Культура: понятие, многообразие, формы


Презентация на тему: Культура отношения к частному владению в Англии и в нашей стране


Презентация на тему: Культура Руси XII-начала XIII в.


Презентация на тему: Культура ислама


Презентация на тему: Культура поведения


Презентация на тему: Культурные ценности семьи


Презентация на тему: Культура взаимоотношений в коллективе


Презентация на тему: Культурная революция в СССР 1920-1930 гг.


Презентация на тему: Культура осетинского застолья


Презентация на тему: Культура России


Презентация на тему: Культурный человек


Презентация на тему: Культурология


title: Презентация на тему: Культурное наследие

text:
Человечество как сумма поколений.
Что такое человечество?
Сумма всех людей, живущих в настоящее время на земле.

Сумма всех людей, живших когда-либо на земле.
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень_Рыболов Ханкайского района Приморского края
Население планеты постоянно увеличивается.
Китай
 1340 млн. чел
Индия
 1210 млн. чел
США
 309 469 203 чел
К 2050 году (по данным ООН) население России уменьшится с 141 миллиона до 116 миллионов человек.
Россия
 141 млн. чел
Поколение -группа людей, близких по возрасту, объединенных общей деятельностью.
Сколько поколений составляет Ваша семья?
Люди разных поколений не всегда понимают друг друга.
У них могут быть разные взгляды на жизнь.
Но жизнь в обществе была бы иной, если бы не было дедушек и бабушек, пап, мам, детей и внуков.
У древних людей старики имели огромное уважение у своих сородичей.
Они передавали молодым свои знания: как поймать животное, не затратив много сил, какие растения можно употреблять в пищу и не отравиться..
Их знания и мудрость часто спасали племя от верной гибели.
В каждом поколении люди трудились, учились, самоотверженно боролись за счастье своих детей, за право свободно жить в своей стране.

Человечество

П Е Р Е Д А Ю Т
Родной язык
Жизненный опыт
Знания
Место проживания
Духовные и материальные богатства
Так исторически развивалась и должна развиваться наша страна.
Прадеды
Деды
Отцы
Что такое культурное наследие?
Культура – все, созданное руками и интеллектом человека.
Созданное руками –
материальная культура
Созданное интеллектом –
духовная культура
Культурное наследие – часть культуры:
созданная прошлыми поколениями,
выдержавшая испытание временем
передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое.
http://planete-zemlya.ru/chelovechestvo-bolshe-ne-razvivaetsya/
http://www.ledilid.com/2012/01/%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%8F-2012/
http://ru.tsn.ua/svit/cherez-40-let-indiya-obgonit-kitay-po-chislennosti-naseleniya.html
http://www.poletim.net/news/kakojj-on-istrebitel-6go-pokoleniya
http://er.ru/news/2012/5/10/putin-dlya-vypuska-oruzhiya-novogo-pokoleniya-opk-dolzhen-sovershit-tehnologicheskij-proryv/
http://www.healthy-mag.ru/art/psychology/117.html
http://janmik.livejournal.com/
http://jaroslavna0.ucoz.ru/index/o_nas_1/0-2


Презентация на тему: Кумыс-напиток здоровья


Презентация на тему: Курение – это яд


Презентация на тему: Культурный фон современной телевизионной рекламы и ее влияние на формирование молодежного сленга


Презентация на тему: Культура выбора имени и наречение новорожденного у тувинцев


Презентация на тему: Культура России: ценности, традиции символы


Презентация на тему: Курение и его последствия


Презентация на тему: Классный час "Культура речи и культура поведения"


Презентация на тему: Культура строителей плиточных могил


title: Презентация на тему: КУМЫС-национальный напиток казахов

text:
15,0
85,0
12,5
0,7
3,7
3,0
4.7
49,3
50,7
11.0
0,3
2,0
2,0
6.7
75,5

24,5
12,6
0,31
3,76
2,2
6,29


Презентация на тему: Культура ведения домашнего хозяйства


Презентация на тему: Курение или ?


Презентация на тему: Курение как негативный фактор для здоровья человека


title: Презентация на тему: Курение или здоровье – выбирайте сами

text:
1.
19
16
18
15
13
11
1
1
2
3
3
2
2
1
7
2
2.
17
15
12
4
16
9
5
4
7
11
7
6
3.
11
3
6
7
2
6
1
1
1
1
2
2
6
7
8
3
16
8
4
8
5
4
3
1
1
2
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
2
1
1
2
1
1
1
17
15
14
13
18
8


title: Презентация на тему: Курение-опасное увлечение

text:
6
(22%)
21
(78%)
27
4
(67%)
2
(33%)
6
18%
82%
57%
43%
73%
96%
3
19
3
18
1
12
1
18
2
12
1
12
1
13
1
14


Презентация на тему: Купеческие дома и современные здания Воротынца


Презентация на тему: Курение: почему это опасно?


title: Презентация на тему: Курение вредит здоровью

text:
Курение вредит
 здоровью
Prezentacii.com
Цели проекта:
Обосновать  опасность  табакокурения
   для здоровья и жизнедеятельности
   человека.
Выработать у обучающихся убеждённость в том, что «пассивное»
    курение тоже опасно для окружающих.
Провести тестирование с целью выявления никотиновой зависимости
    у обучающихся  и  дать советы по преодолению  желания  курить.
Подготовить презентации с использованием ИКТ по результатам исследования.

Подготовительная работа
Воздействие   никотиновой   зависимости   на    человека
смолы,
никотин,
бензапирен,
оксид углерода,
аммоний,
диметилнитрозамин,
формальдегид,
цианистый водород,
акролеин,
остатки пестицидов,
 полоний-210,
калий-40,
радий-226,
Табачный дым содержит более 4000 компонентов из них –
43 известных канцерогенов:
 радий-228,
 торий-228,
 4-аминобифенил,
 толуол,
 N-нитрозометилэтиламин,
 гидразин,
 нитрометан,
 нитробензол,
 изопрен,
 ацетон,
 ацеталь
 дегид,
 бензин
Влияние   курения   на   интеллектуальную   деятельность человека
	Никотиновая зависимость, или попросту курение, - самая распространенная на земле: в общей сложности курит каждый второй житель нашей планеты. Именно поэтому мы относимся к этой зависимости как к довольно безобидной забаве. А зря.
	Но давайте, прежде чем говорить о вреде курения, поговорим о том, а какое именно удовольствие получает курильщик от сигареты? Конечно, прежде всего - это химическое воздействие никотина на головной мозг. Никотин является по своей химической природе стимулирующим средством, подстегивающим работу мозга и вызывающим легкую эйфорию. Поэтому многим кажется, что сигарета улучшает мыслительный процесс. Но если человек в качестве доказательства интенсивности своей интеллектуальной деятельности показывает полную пепельницу, то вероятно, вскоре он вообще не сможет думать без сигареты – мозг откажется работать самостоятельно… Кстати, в итоге никотин дает не просветление, а помутнение мозгов. И те люди, которые курят на рабочем месте "ради улучшения процесса мышления", на самом деле, скорее всего, работают немного из-под палки
Почему  подростки  начинают    курить ?
Почему  «в один прекрасный день»  он  вдруг  решает поджечь траву у себя во рту ?
С помощью социологических исследований были выявлены следующие причины.
Во –первых, возникает  желание  быть  похожим  на  взрослых.
Опасные  последствия  курения  в  молодости не  пугают,   молодые люди уверены  в  своём  бессмертии.
Много зависит от  людей, которые
окружают : они  либо  курят, либо  нет.
И  тогда молодой   человек  под их влиянием  либо  курит,  либо  нет.

Почему   девочки   начинают  курить?
Девочки  бывают  недовольны  своей
комплекцией, начинают курить, чтобы похудеть
. А в результате получают  все
  признаки курильщика:  грубый  голос,
серый цвет лица, жёлтые зубы и  все
сопутствующие курению заболевания
(некоторые из заболеваний ещё больше
увеличивают вес).
Итоги исследованияподросткового курения
Причины подросткового курения в представлении подростков (открытый вопрос)
Подростки назвали множество причин, объясняющих, почему их сверстники курят; чаще других (31%) называлось желание самоутвердиться, выглядеть независимо. В ответах на открытый вопрос, допускавший несколько ответов, наиболее часто встречались следующие:
    Как ограничить курение?
Не держать пачку сигарет под рукой.
«Пренебрегать»сигаретой- не торопиться закурить.
Курить только в специально отведённом для этого месте.
Во время курения не заниматься никакими  другими  делами.
Соблюдать запрет на курение в определённые часы.
Выкурив сигарету, незамедлительно устранять все следы курения.
Давайте вести  здоровыйобраз жизни!
Итоги акции.
Начало акции: 12.10.09 г. – анкетирование: Есть ли у вас никотиновая зависимость?
В рамках акции была проведена исследовательская работа учащихся 10 класса с использованием ИКТ технологий, Интернет  ресурсов  и подготовлены итоговые работы-презентации по темам:
Влияние курения на репродуктивное здоровье женщин и мужчин.
Облик курящей женщины.
Курение и общественное мнение.
Закон на страже здорового образа жизни: законопроекты, акты, постановления об искоренении курения граждан в России и зарубежом.
22.10.09 г. учащиеся 10-11 классов МОУ «Заволжская СОШ»  провели  семинар-презентацию о вреде курения.


title: Презентация на тему: Курение – информация к размышлению

text: emphysema


Презентация на тему: Курильщик: враг себе, враг тебе


Презентация на тему: Курение – вред, курению – нет!


title: Презентация на тему: Курить или не курить ?

text:
http://neky.ru/foto/191-o-vrede-kurenija-v-kartinkakh.html
http://chipollis.nm.ru/kartinki-o-vrede-kureniya.html
http://www.ivanpobeda.com/post103718419/
http://www.nekurim.com/
http://www.realisti.ru/main/satisf
http://narco.mcvita.ru/smoke/bolezni.html
http://www.takzdorovo.ru/privychki/glavnoe/fakty-o-vrede-kureniya/


title: Презентация на тему: Курс “черчение”

text:
-
450
450
900
900
300
600
8
4
20


Презентация на тему: Курорты США и Великобритании


Презентация на тему: Курс «Основы религиозной культуры и светской этики» Урок «Добро и зло»


Презентация на тему: Курить – здоровью вредить


Презентация на тему: Культурные нормы


title: Презентация на тему: Курить или жить?

text:
3
18
5.
2
12
4.
1
12
3.
1
13
2.
1
14
1.
5.
5.
4.
4.
3.
3.
2.
2.
1.
1.


title: Презентация на тему: Курс предпрофильного обучения «Выбор профессии»

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
L O G O
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
3
4
1
3
2
1
3
2


Презентация на тему: К.В.Глюк Опера «Орфей и Эвридика»


Презентация на тему: Курение – медленное самоубийство


Презентация на тему: Лабиринты одиночества. Подростковый возраст и одиночество в XXI веке


Презентация на тему: Лаковая миниатюра


title: Презентация на тему: Курящий некурящего жалит

text:
67
107
76
108
0
20
40
60
80
100
120
0
10
20
30
40
50
60
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Лапта. История развития

text:
http://www.lapta.ru/
http://www.ruslapta.ru/


Презентация на тему: LADA Granta


Презентация на тему: Культура субкультура


title: Презентация на тему: Лабиринты

text:
Дерюгин Данила
Лабиринты

Способы нахождения выхода из лабиринта

Задача (лиса и заяц)

Происхождение слова

На досуге

Лабиринты

Заключение

Историческая справка
Поиск лабиринтов разных типов
Свои примеры лабиринта

Чтобы уяснить, что же такое ЛАБИРИНТ, лучше сначала обратить взоры к его предтечам и истокам, которые лежат в далеком прошлом.
Вообще, само слово "лабиринт" имеет несколько значений. Правильнее было бы сказать даже – существует несколько различных сущностей, называющихся этим словом.   Обратимся к словарям:
Лабиринт - от немецкого Labyrinth (лат.labyrinthos, греч.labyrinthos)
	1.чего. Запутанная сеть ходов, переходов, улиц, сообщающихся друг с другом помещений, откуда трудно выбраться.
              2.перен. чего. Запутанные отношения, положения, из которых трудно найти выход. Лабиринт мыслей. В лабиринте противоречий.
 	3.В регулярных парках XVII – XVIII вв.: участок с затейливым расположением узких дорожек между высокими стенками стриженых кустов.
 В словаре Ожегова: ЛАБИРИНТ -   запутанные дорожки, переходы, место, откуда трудно найти исход, произошло от древних зданий в Египте и на Крите.

Слово «лабиринт» - греческого происхождения, означает подземный ход. первые лабиринты стали строить в далекой древности. Вы, наверное, знаете легенду о  дворце-лабиринте критского царя Миноса и о кровожадном чудовище Минотавре, который жил в этом дворце и поедал присланных ему юношей и девушек. Сын афинского царя Тесей решил проникнуть в лабиринт и убить Минотавра. Помогла ему в этом дочь царя Миноса Ариадна. Она дала Тесею волшебный клубок ниток. Тесей привязал конец нити у входа и шел по лабиринту, разматывая клубок. Он нашел Минотавра, убил его и вышел наружу по нити Ариадны.
            Историческая справка

Плоскостные
Объемные
Реконструкция лабиринта фараона Аменемха III (первый из известных лабиринтов, около 2100 г. до н. э )
Дерновый лабиринт
Лабиринт на полу храма в Шартре
Каменный лабиринт на Соловецких островах

                    Поиск лабиринтов разных типов

+
Ирландский лабиринт официально был открыт в 2001 году, его площадь 1.1 гектара.
http://www.deti-66.ru/ «Детский исследовательский проект»
Пол-лабиринт с 'розой тамплиеров'

Решение найденных лабиринтов и поиск универсальных правил
Первый метод – МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК.
Выбираем любой путь, а если он заведет нас в тупик, то возвращаемся назад и начинаем все сначала.
Я решил заданный лабиринт, но только потому, что видел его весь. А что, если бы пришлось искать выход из такого лабиринта, находясь внутри него? Вряд ли бы я смог выйти. Ведь даже вернуться по тому же пути, по которому я зашёл в тупик, не выполняя никаких отметок, практически невозможно. Запоминать повороты до достижения тупика тоже очень сложно. Поэтому попробую решить задачу другим методом, используя пометку пройденных ходов.
Исходный лабиринт                 Решенный лабиринт              Только методом проб и ошибок дети и решают лабиринты.

Синий, зеленый и красный маршруты – неудачные пробы. Чтобы уменьшить количество неудач, можно попробовать идти от конца лабиринта к началу.

Вопрос решения лабиринтов-мейзов – очень давний вопрос. Его решение было начато Эйлером (математик, механик и физик, 1707 – 1783 гг).
Универсальный алгоритм прохождения любых лабиринтов был описан в книге французского математика Эдуарда Люка в 1882 году.
Применив этот алгоритм, американский инженер и математик Клод Шеннон (1916 – 2001 гг) построил одного из первых самообучающихся роботов, который сначала обследовал весь лабиринт, а затем (во второй раз) проходил весь путь значительно быстрее, избегая участков, пройденных дважды.
Второй метод – МЕТОД ЗАЧЕРКИВАНИЯ ТУПИКОВЫХ ХОДОВ.

Третий метод – ПРАВИЛО правой (левой) РУКИ.
В литературе я нашёл еще одно простое правило для прохождения лабиринта – правило "одной руки": двигаясь по лабиринту, надо все время касаться правой – красная линия (левой – синяя линия) рукой его стены. Этот алгоритм, вероятно, был известен еще древним грекам. Решая задачу прохождения лабиринта этим способом, я прошёл более длинный путь, касаясь стены правой рукой, и более короткий, касаясь стены левой рукой, но в итоге цель была достигнута.
Но для всех ли типов лабиринтов это правило применимо? Зачем разработан второй метод, если есть такое простое правило. Оказывается, правило руки применимо только к так называемым односвязным лабиринтам.
Односвязный лабиринт – это лабиринт, не содержащий замкнутых маршрутов, т.е. таких, которые образуют замкнутую петлю.
Замкнутый маршрут возникает в том случае, если существует ограниченный стенками «остров», который не соединяется с другими стенками лабиринта.
Лабиринт с одним или более островами называется многосвязным.
Первый многосвязный садовый лабиринт был сооружён в 1820-е годы в Чевнинге
в Великобритании.
В многосвязном лабиринте цели не достигнем, по правилу правой руки
Лабиринт [10]

Лабиринт «Алфавитный суп» фирмы Minotaur Designs. Кратчайший маршрут: H T R O W B E N K цель – 10 узлов
Лабиринт с закрашенным правильным маршрутом
Поиск современного использования правил прохождения лабиринтов
Программа для Лего-робота (на базе NXT 2.0), решающая задачу прохождения лабиринта, созданного по правилу: односвязный лабиринт состоит из множества параллельных коридоров, в которых вход и выход находятся в противоположных стенах.

Нажмите на фото ▼
Ответ: лиса съест кролика.

Задача  (решите на досуге).На картинке изображена лиса и пасущийся на лугу кролик, который сидит внутри загона. Загон имеет вид замкнутой, нигде не пересекающей себя линии. Картину поместили в рамку, и теперь видны часть луга и загона, края загона со всех сторон не видны. Лиса съест кролика, если она находится внутри загона, и не сможет съесть его, если находится снаружи. Сможет ли лиса съесть кролика?

Моя гипотеза подтвердилась: безвыходных лабиринтов нет.

2. Метод проб и ошибок применим к лабиринтам – логическим игрушкам, общий план которых виден сверху.

3. Метод правой (левой) руки является наиболее простым и верным, но применим только к односвязным лабиринтам и в том случае, когда не требуется отыскать кратчайший путь.

4. Метод зачеркивания тупиковых ходов является универсальным для решения любого типа лабиринтов, применим как для неформальных исполнителей (людей), так и для формальных (роботов).

5. Зная правило построения лабиринта, можно составлять алгоритм его прохождения для формальных исполнителей (роботов).

Заключение

В каждом задании, представленном в форме лабиринта, тесно переплетаются ЛОГИКА, ТВОРЧЕСТВО и ИНТЕЛЛЕКТ.
Многие считают решение занимательных задач, таких, как лабиринты, средством для приятного времяпрепровождения, отдыха, но если вдуматься, то становится ясной их гораздо более важная роль. Несомненно, что именно решение занимательных задач является одним из самых мощных инструментов развития человеческого интеллекта. Не зря люди передавали эти задачи устно и письменно из поколения в поколение.
В результате проведенной исследовательской работы я узнал универсальный способ прохождения любого лабиринта, и теперь я точно знаю, что найду выход из любой пещеры, из любого дернового или ледового лабиринта, которые часто строят для забавы.
В ходе выполнения работы я узнал много нового. А некоторые новые понятия меня очень заинтересовали.
Я считаю что путь жизни каждого лежит через свой лабиринт и каждый найдёт в нём свой выход.

              Заключение

http://www.deti-66.ru/ «Детский исследовательский проект»


Презентация на тему: Ласточкино гнездо


title: Презентация на тему: КВН «Русские народные сказки»

text:
КВН «Русские народные сказки»
Учитель начальных классов
Филиал МБОУ Сосновской СОШ №2
В селе Правые Ламки
Парамонова Надежда Константиновна
Цель: Формировать умения применять знания, полученные на уроках чтения.
Задачи:
Создать условия для применения знаний, полученных на уроках чтения, в нестандартной ситуации.
Развивать речь, мышление, внимание
Воспитывать чувства взаимовыручки, взаимопомощи, взаимоуважения,    ответственности.

Путешествие в сказку начинается…
Конкурс «Разминка»
Конкурс «Угадай героя сказки»
Царевна-Несмеяна
Крошечка-Хаврошечка
Мартынка
Братец Иванушка
Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 1

Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 2

Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 3

Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 4

Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 5

Конкурс «Из какой сказки картинки?»
Сказка 6
Игра со зрителями
Конкурс «Кто лучше знает сказки»
Игра «Горит Кошкин дом»
От каждой команды вызываются по 3 «пожарных». По количеству участников ставятся стулья на одинаковом расстоянии по кругу. На спинки стульев накинуты наизнанку пиджаки участников, обувь складывается в кучу посередине. По сигналу пожарники бегут к стульям, вывёртывают рукава пиджаков, надевают их, застёгивают пуговицы, находят свою обувь, обуваются и садятся на стулья. Побеждает та команда, которая первой выполнит все условия конкурса.

Конкурс «Инсценирование сказки»
Подведение итогов конкурса
Награждаем победителей!

Спасибо за внимание!
Список использованных источников
Кутявина С.В. Поурочные разработки по внеклассному чтению. 3 класс. «ВАКО». -  Москва, 2007
Курганский С.М. Путешествие на планету знаний. ООО «5 за знания». – Москва, 2006
Изображение ковра-самолета: http://www.aveclassics.net/_nw/22/69751165.gif
Изображение Ивана-царевича: http://kirov-v-mire.ru/wp-content/uploads/2012/02/Ivan-Tsarevi4.jpg
Изображение козы с козлятами: http://www.proza.ru/pics/2009/08/29/441.jpg
Изображение колобка: http://s43.radikal.ru/i102/0812/17/3735c570fb35.png

Изображение Сивки-бурки: http://diafilmy.su/uploads/posts/2011-08/1314108116_p_0021.jpg
Изображение №1 из сказки «Варвара-краса, длинная коса»: http://soviet-comedy.ru/kadry-iz-filmov/varvara-krasa-dlinnaja-kosa-sovetskie-skazki/image-dp140?format=raw&type=img
Изображение №2 из сказки «Варвара-краса, длинная коса»: http://st.kinopoisk.ru/im/kadr/1/1/6/kinopoisk.ru--1166347.jpg
 Изображение №3 из сказки «Варвара-краса, длинная коса»: http://www.kinodisk.com/shots/A512_03.jpg
Изображение №4 из сказки «Варвара-краса, длинная коса»: http://kinovizor.com/uploads/posts/2012-03/1330679650_4.jpg
Изображение №1из сказки «Василиса Прекрасная»: http://www.mega-best.biz/torrents/images/20852_1.jpg
 Изображение №2из сказки «Василиса Прекрасная»: http://www.cccp-film.ru/images/vasilisa-prekrasnaya-1940/4c274a906b18f.jpg
Изображение №3из сказки «Василиса Прекрасная»: http://kinobank.org/movies_images/11234_465x260.jpg

Изображение №4из сказки «Василиса Прекрасная»: http://stat1.video.ru/lr/091ac20228fe5bfdcd590ba8d0aed804
 Изображение №1из сказки «Морозко»: http://cenelona.narod.ru/cinema/detskije-skazki/morozko/petuh.jpg
 Изображение №2из сказки «Морозко»: http://img.pixs.ru/storage/2/7/8/5jpg_7358402_6131278.jpg
 Изображение №3из сказки «Морозко»: http://www.onlyfilms.tv/images/films/23/22180/big/15.jpg
 Изображение №4из сказки «Морозко»: http://kiev.prostogorod.ua/images/repo/jos_repo_users/1224/Album/1988/f_zzLZj7.jpg
 Изображение №1из сказки «Огонь, вода… и медные трубы»: http://i038.radikal.ru/0912/12/7a0946c8569a.jpg
Изображение №2из сказки «Огонь, вода… и медные трубы»: http://s.imhonet.ru/element/large/d2/6c/d26ce63329cddc521771ad8a2621872f.jpg
 Изображение №3из сказки «Огонь, вода… и медные трубы»: http://dl.hostingfailov.com/sn_user_photo/1253-951352-713218.jpg

Изображение №4из сказки «Огонь, вода… и медные трубы»: http://my-hit.ru/images/film/kadr/12633/351853.jpg
 Изображение №1из сказки «По щучьему велению»: http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=88772-64-72&n=21
 Изображение №2из сказки «По щучьему велению»: http://www.kino-teatr.ru/acter/album/3718/192619.jpg
 Изображение №3из сказки «По щучьему велению»: http://static.kinokopilka.tv/system/images/screenshots/images/000/114/841/114841_original.png
 Изображение №4из сказки «По щучьему велению»: http://торфильм.рф/кадры/1938/По_щучьему_велению_259720.jpg
Изображение №1из сказки «Снегурочка»: http://торфильм.рф/кадры/1968/Снегурочка_271782.jpg
 Изображение №2из сказки «Снегурочка»: http://торфильм.рф/кадры/1968/Снегурочка_271788.jpg
Изображение №3из сказки «Снегурочка»: http://www.stihi.ru/pics/2011/01/23/2637.jpg
Изображение №4из сказки «Снегурочка»: http://торфильм.рф/кадры/1968/Снегурочка_271790.jpg

Изображение Бабы-Яги: http://pics2.pokazuha.ru/p442/z/x/4349870lxz.jpg
 Изображение Кощея Бессмертного: http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=402859436-58-72&n=21
 Изображение лото: http://cdn5.fotosearch.com/bthumb/CSP/CSP317/k3178690.jpg
 Изображение мальчиков: http://www.lenta.tv/uploads/pics/1_8e6221.jpg
 Изображение горящего «Кошкиного дома»: http://www.kharkov.info/files/imagecache/screen/images/events/1250792276_cathouse.jpg
 Изображение театральной сцены: http://img75.imageshack.us/img75/2167/curtainpsdza6.jpg
 Изображение кубка: http://www.myschool36.ru/pic/news/20121219131250.jpg
 Изображение салюта: http://tumvasart.narod.ru/imaging/fireworks.gif


Презентация на тему: Лазарев Александр Сергеевич


Презентация на тему: Лариса Станиславовна!


title: Презентация на тему: Кузьма Сергеевич Петров-Водкин

text:
Кузьма́ Серге́евич
                Петро́в-Во́дкин
Родился 24 октября (5 ноября) 1878 года в городе Хвалынск Саратовской губернии, в семье сапожника
Prezentacii.com
Ещё учась в четырёхклассном городском училище Кузьма познакомился с двумя местными иконописцами, у которых он мог наблюдать за всеми этапами создания иконы. Под впечатлением он пробует самостоятельно писать иконы и пейзажи масляными красками.
В 1893 году он окончил училище. Проработал лето в судоремонтных мастерских, по осени Кузьма отправился в Самару поступать в железнодорожное училище. Но провалился, в итоге он оказался в классах живописи и рисования Ф. Е. Бурова. Здесь он получил азы живописного искусства. Однако в 1895 году Буров скончался и образование осталось незаконченным.
Кузьма вернулся на родину, где ему помог случай. В Хвалынск приехал знаменитый петербургский архитектор Р. Ф. Мельцер.                                               Мать Петрова-Водкина, Анна Пантелеевна, работала                                        горничной у сестры Казарьиной и показала архитектору                                               рисунки своего талантливого сына. Мельцер был весьма                                          поражён такой живописью и увёз Кузьму Сергеевича в                                      Петербург,  где дал хорошее художественное образование в                                                                            петербургском Центральном училище технического                                                          рисования Штиглица.
«Селедка». 1918.
1937. « Стихи.  Александр Пушкин».
«Купание красного коня».
«Натюрморт».
  «Петроградская мадонна» .
                   «Автопортрет». 1929 г.
Петров - Водкин писал совершенные, виртуозные натюрморты.
 «Ветка яблони». 1922
«Мальчики».
..
                 Портрет
Ахматовой
А. А.
«Смерть комиссара».


Презентация на тему: Латиноамериканские танцы


Презентация на тему: Курс президента В.В.Путина на консолидацию общества


Презентация на тему: Лечебные свойства БАНЬ


title: Презентация на тему: Леденцы

text: konfety-ledency.jpg


Презентация на тему: Лапта. Жесты судьи


Презентация на тему: Лечебная сила камней


Презентация на тему: Лечиться радостью


Презентация на тему: Лечебные обряды коми народа


Презентация на тему: Леди и джентльмены


title: Презентация на тему: ЛДПР

text:
ЛДПР
Подготовила:
Вовченко Алина
Ученица 9В класса
ЛДПР
ЛДПР —Либерально-демократическая партия России
Лидер-Владимир Жириновский
Дата основания-13 декабря 1989(Как ЛДПСС)14 декабря 1992(Как ЛДПР)
ЛДПР (историческое название — Либерально-демократическая партия России[7]) — официально зарегистрированная политическая партия в Российской Федерации. Создана 14 декабря 1992 года. Является прямым наследником Либерально-демократической партии Советского Союза. Является одной из трёх партий, участвовавших в выборах депутатов Государственной Думы ФС РФ всех шести созывов, и одной из двух партий, всегда по итогам выборов получавших представительство в нижней палате Парламента. Бессменным председателем партии является Владимир Жириновский.
Несмотря на своё название, по мнению многих политологов ЛДПР не придерживается идей либеральной демократии. В социальной сфере партия придерживается идей национализма и патриотизма, а в экономической сфере они придерживаются теории смешанной экономики[3]. С момента своего основания позиционирует себя как оппозиционная партия, однако некоторые политологи это оспаривают.
Участие кандидатов от ЛДПР в президентских выборах
Идеология
В начале 2000-х были сформулированы так называемые «10 пунктов программы Жириновского», где излагаются основные позиции партии:
1)сильная армия, полиция и спецслужбы;
2)продовольственная безопасность страны;
3)внешняя политика, ориентированная на Юг, а не на Запад (США, Евросоюз);
4)изменение административно-территориального деления страны, отказ от деления по национальному признаку в пользу территориального (7 губерний);
5)государственная поддержка науки;
6)экономическая амнистия для граждан, переводящих свои вклады из зарубежных банков в российские;
7)государственная гарантия сохранности банковских вкладов населения;
8)государственная монополия на алкоголь, табак и сахар;
9)государственная программа экспорта военной техники и оружия;
10)единение православных и славянских народов.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Лаврова Оксана

text:
ЛАВРОВА ОКСАНА
Порт-фолио  свободного формата
Вместо эпиграфа /из опубликованного/
С.Соколов,  глядя на собравшихся:
– С  чем идти по миру, мы уже обрели…

Ф.Ницше, голосом А.Гитлера:
–  Бог умер…

В.Сорокин, откликаясь:
– Извольте из-под депрессии пожаловать в пропасть, господа...

Коуч, нервно стуча по бокалу:
–  Место виртуального мессии пока вакантно.

Ирония со вздохом:
– Я сижу и мню, будто вижу реальность. Я – мнимовидность себя самой. Как можно быть уверенной, что что-то происходит на самом деле? Мир катится в пропасть? Да, уже почти пятьсот лет говорят, что катиться, а пропасти все еще не видно…

 Генри Миллер по громкой связи из нетленного Биг-Сура:
–  Разрушен не мир, а прежний образ мира. С миром все в порядке. Не в порядке с нашим взглядом на мир.

М. Кундера, заинтересованно рассматривая Спасителя:
– Если у тебя нет амбиций, если ты не горишь желанием преуспеть, добиться признания, тебе не остается ничего, кроме как устроится на краю пропасти.

Ирония, не найдя достойного собеседника:
–  Сын Божий уже не придет. Спасаться каждый должен сам.

Из интервью…
Что для Вас значит быть юнгианским аналитиком?
Это значит, что я работаю с бессознательным. И личным, и коллективным.
Скажите, а работать с бессознательным - это опасно? Вы об этом думаете иногда?
Разумеется. Как в фильме у Андрея Тарковского – бессознательное это «зона», которая живет своей жизнью и каждый раз меняется. И, конечно, «зона» проверяет нас на достоверность и присутствие. И мстит, если мы ошибаемся.
А с какими иллюзиями Вы расстались, когда стали работать с организациями?
Прежде всего, с иллюзией о том, что в России существует рациональное управление на уровне сознательных алгоритмов и осознанных действий. Самые успешные управленцы в России – это интуиты, считывающие события еще до того, как они произошли, и совершающие самые нелогичные с точки зрения здравого смысла поступки.
И с иллюзией о том, что люди могут распоряжаться своей свободой. Когда ее отбирают, они сетуют и страдают. В эксплуатационной матрице они не имеют выбора, поэтому не тревожатся от неопределенности.
Сейчас появились образованные и здравомыслящие руководители, опирающиеся не на «авось», а на профессиональные знания и внутреннюю культуру. Это вселяет надежду на то, что дикий эксплуатационный управленческий стандарт скоро станет историей.

КОМПЕТЕНТНОСТИ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ, КОУЧИНГ и КОНСАЛТИНГ
Методология
Глубинная психология, школа развития и классическая школа юнгианского анализа/аналитической терапии, психоаналитическая психотерапия, экзистенциальная психология и психотерапия, нарративная психотерапия, онтология, аналитическая и экзистенциальная философия.
Образование
Высшее биологическое (Самара, СамГУ, 1985)
Аспирантура СПбГУ (1991)
Высшее психологическое (Москва, РГСИ, 1993)
Кандидат психологических наук (ИП РАН, Москва, 1996)
Звание доцента (1998)
Дополнительное образование в области Organization Development, психодрамы, семейного консультирования (ИП РАН, Москва, 1992-1993).
Курс групповой юнгианской психотерапии ИП РАН, Москва, 1993
Курс по теоретическим основам аналитической психологии, ВЕИП, СПб, 2005
Программа IAAP по подготовке сертифицированных юнгианских аналитиков, СПб, 2001-2010
Супервизорская программа IAAP и SAP, СПб и Мокра Гора, 2012 и 2014 гг.

Практика  психологического консультирования, групповой психотерапии и организационного консультирования – с 1991 года
Аналитическая практика – с  2001 года

Из интервью…
Что Вы думаете о современном искусстве?
Вообще, я считаю  себя человеком искусства, и в основе своей работы вижу эстетическую духовную практику. Современное искусство люблю, как и современных людей. Правда, стараюсь отфильтровывать «пустую болтовню», которой слишком много, от личных высказываний, которых мало, и с интересом ищу «особые мнения». С ведущими представителями современного искусства меня объединяет то, что мы постигаем и воплощаем не копии объектов, как раньше, а скорее эффекты от их восприятия и смыслы этих объектов, и, возможно, идеи мироустройства вообще. Разница между современным аналитиком и художником состоит в том, что в аналитической ситуации в кабинете аналитика присутствует не один субъект, постигающий объект, а минимум четыре (два явных и два неявных), влияющих друг на друга.
У вас есть любимые писатели?
Конечно. Прежде всего, Федор Достоевский, Иосиф Бродский, Михаил Шишкин, а так же Макс Фриш, Джеймс Джойс и Бернхард Шлинк. Но больше всех я люблю Карла Юнга и Мераба Мамардашвили. А еще Бэнкси…

КОМПЕТЕНТНОСТИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Руководитель Локального Центра (ЛЦ) Russian Society of Analytical Psychology (RSAP)/ International Association for Analytical Psychology (IAAP) в Восточно-Европейском институте психоанализа (ВЕИП) с 2013 г.

Разработчик и координатор юнгианских образовательных программ ЛЦ ВЕИП:
Дистанционная программа повышения квалификации  "Базовый курс по юнгианскому анализу" (602 часа) .
Очная программа повышения квалификации  "Семинар-практикум по аналитической психологии" (406 часов).
Очная программа  повышения квалификации «АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОДРАМА» (506 часов) - цикл очных обучающих и методических семинаров, терапевтических тренингов-марафонов.
Преподаватель и методист основных дисциплин курса повышения квалификации «Базовый курс по аналитической терапии», «Семинар-практикум по аналитической психологии» и «Аналитическая психодрама» СПб, Восточно-Европейский институт психоанализа –
СТРУКТУРА  ЛИЧНОСТИ
ТЕОРИЯ  ИНДИВИДУАЦИИ
ГЕНДЕРНЫЕ  АСПЕКТЫ  ИНДИВИДУАЦИИ
МЕТОДЫ РАБОТЫ С БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ  ТЕРАПИИ
АНАЛИЗ  СНОВИДЕНИЙ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ  ТЕРАПИИ
ТЕОРИЯ  СИМВОЛОВ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ  ТЕРАПИИ. МИФОЛОГИЧЕСКАЯ  АМПЛИФИКАЦИЯ
РАБОТА  С  ДЕПРЕССИВНЫМИ  ПАЦИЕНТАМИ  В  АНАЛИТИЧЕСКОЙ  ТЕРАПИИ
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ  ТЕРАПИИ.

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин ВЕИП  с 2001 г. «Методологические основы психологии» и «Гендерная психология», спецкурсов «Юнгианское толкование символов», «Персональный коучинг» и «Клинический подход в орг консультировании» .

Из опубликованного
…Человек «До востребования», скучая и потягивая текилу:
– Если  попытаться сформулировать метафору жизненной стратегии человека, находящегося в неопределенности жизни, то такие люди, как правило, очень внимательны ко всему и ничего не знают наперед. Главное их качество – умение пребывать не только в том и там, где они есть, но и вне этого – за пределами того, что происходит. Им бывает и хорошо, и плохо в напряженной деятельности, и в покое бездействия. Они пребывают в постоянном поиске непрерывности бытия и осознанного отношения к каждому его мигу. Они - вполне живые, могут и радоваться, и печалиться глубоко и отчаянно, остро воспринимают негативные внешние события и небытийную пустоту в себе, страдают, как и все. Переживать Небытие им помогает способность выходить за пределы временного и преходящего в пространство непреходящей вечности – трансцендентная вертикаль трансформирует Пустоту  в полноту Внутреннего. Они часто напрягают окружающих своими «неразумными» поступками, которые не согласуются с логикой здравого смысла и общепринятыми жизненными сценариями, но убеждать их в обратном бессмысленно. Часто они оказываются совершенно не востребованы миром – может быть, на некоторое время, а может быть, увы, на время их земной и бренной жизни...
Они есть, независимо от того, нуждается в них мир сегодня или нет. И они совершают свою невидимую работу по поддержанию целостности одного единственного трансцендентного мирового текста, которая не терпит ни суеты, ни публичности. Они держат напряжение противоположностей…

Профессиональный статус
юнгианский аналитик, супервизор International Association for Analytical Psychology (IAAP)
член Тренингового Комитета Российского Общества аналитической психологии (РОАП)
член Санкт-Петербургского отделения Российского Психологического Общества
тренинг-аналитик и супервизор European Confederation of Psychoanalytic Psychotherapies (ECPP)
доцент Восточно-Европейского института психоанализа (ВЕИП)
кандидат психологических наук
руководитель Локального Центра РОАП/ IAAP в Восточно-Европейском институте психоанализа (ВЕИП)
коуч, консультант по корпоративному управлению и Organization Development
автор более 50 научных статей, 15 учебно-методических пособий, 3 монографий и патента на изобретение
Из интервью…
Вы автор идеи архетипа красавицы в женской индивидуации, которую Вы изложили в своей монографии «Глубинная топологическая психотерапия: идеи о трансформации». Расскажите об этом поподробнее.
Дело в том, что в юнгианской психологии существует понятие индивидуации, о котором много писал Карл Юнг. Очень упрощенно индивидуацией можно назвать становление самим собой. Если некто родился божьей коровкой, то ему не стоит огорчаться, что не удается быть дубом. Напротив, именно в своей уязвимой «насекомости» он уникален, а не в подобии всесильной «дубовости». Так же обстоит дело и с гендерными различиями.  Мужской путь индивидуации – это героический путь, т.е. путь преодоления и Духа: путь воина, путь поэта, путь монарха и путь монаха. Мужчина по своей архетипической роли призван изменять мир, какой бы путь он не избрал. Женским же путем индивидуации можно считать путь красавицы, т.е. освоения чувств и восхождения к духу: путь девочки-любовницы,  путь матери-домохозяйки, путь жрицы и путь монашки. Я постаралась в своей модели сделать акцент на том, что женщина чувствует себя живой, если она не просто любит, а  трансформируется в первую очередь в своей чувственной жизни. Поэтому архетипическая роль женщины – любить и созидать отношения. И становиться осмысленной…
Женственная, осмысленная, чуткая, интуитивная, сильная и независимая – вот портрет современной женщины.

Награды: Национальный профессиональный психологический конкурс «Золотая Психея»

Лауреат в номинации "Лучший проект 2001 г. в научной психологии" за монографию «Глубинная топологическая психотерапия: идеи о трансформации» (авторская разработка женского пути индивидуации, апробирована в течение 15 лет).

Дипломант в номинации «Проект года 2010 в психологической практике» за монографию «Любовь в эпоху постмодерна. Ad hoc коучинг о людях  До востребования» (авторская разработка психологической модели коучинга, апробирована в течение 11 лет).

Лауреат   в номинации "Лучший проект 2013 г. в психологическом образовании" за программу дистанционного образования «Базовый курс юнгианского анализа» в Восточно-Европейском институте психоанализа,  http://bkap.eeip.ru/

Творческий вклад в историю юнгианского движения в России
Автор и продюсер исторического кинофильма «Разговаривая с Юнгом. Русский проект»,
СПб, 2012.
Фильм был снят в Сокос Отель Палас Бридж,Санкт-Петербург, Россия, 12 - 15 мая 2011 во время проведения журналом  «АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
                Х МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
<<Предкив личной, профессиональной и социальной истории>>

Из интервью…
Расскажите о своей авторской разработке модели коучинга «AD HOC», изложенной в монографии «Любовь в эпоху постмодерна. Ad hoc коучинг о людях До востребования».
В самом общем виде модель коучинга «AD HOC» можно представить в виде ответа на вопрос - как начать действовать и преобразовывать пустоту в порядок собственной жизни? СРОЧНО осваивать навыки самобытности, преодоления и терпения, поддержания внутренней свободы и веры,  извлечения смысла и движения к цели. Это навыки осознанной самодисциплины, и имеют они отношение всего к 8 личным выборам между:
совершением усилия – и блокированием его;
внутренней свободой – и привязанностью к наличному бытию;
авторством – и приверженностью к стереотипам;
разотождествлением – и отождествлением себя с конкретным социальным институтом;
верой в себя в бытии лидера-автора – и  отсутствием веры в себя в бытии завистливого аутсайдера;
видением перспектив, обладанием смысла, поддерживающего непрерывность бытия – и апокалипсическими прогнозами, бессмысленностью и ожиданием катастрофы;
терпением и умением примиряться с действительностью – в противовес нетерпимости и непримиримости;
 целенаправленными и сфокусированными Я затратами усилий – и усилиями на все подряд, обусловленными средой.
Проще говоря, обладая навыками жизненного благоустройства, которые слагаются из внутренних действий, которые мы совершаем в отношении самих себя, любой может стать индивидуальностью.

Авторские интернет-проекты
Авторский сайт по глубинной психологии (2007 г) - http://www.adhoc-coaching.spb.ru/

Личная страница на yuoTube с записями видео-лекций и семинаров (2010) -  https://www.youtube.com/user/lov8880adhoc

Базовый курс по юнгианскому анализу ВЕИП (2012) - интернет-ресурс http://bkap.eeip.ru/

Из интервью…
Вопросы от  Марселя Пруста :
Чего Вы боитесь больше всего?
Тоталитарного режима.
Какую черту Вы более всего не любите в себе?
Непоследовательность и противоречивость.
Какое качество Вы более всего цените в мужчинах?
Ум и уверенность в своих силах.
А в женщине?
Чуткость и интуицию.
Если Вы могли бы что-то одно в себе изменить, что бы это было?
Вес.
Если бы Вы могли выбрать место своего рождения,
какое бы Вы место выбрали бы?
Индию.
Какая Ваша главная черта, как Вы считаете?
Архетипический магнетизм )
Какой литературный герой Вам ближе всего?
Анна Ахматова и Марлен Дитрих, и они реальные, а не литературные.
Что Вы больше всего не любите?
Самодовольных  глупцов.
Оказавшись перед Богом, что Вы ему скажете?
Спасибо Тебе, Господи.


title: Презентация на тему: ЛДПР

text:
ЛДПР
Либерально-демократическая
 партия России
История создания.
12 апреля 1991 г. партия была зарегистрирована Министерством юстиции СССР как ЛДПСС (Либерально-демократическая партия Советского Союза). 14 декабря 1992 г. перерегистрирована Министерством юстиции Российской Федерации как ЛДПР. Осенью 1989 года присоединился Владимир  Жириновский.
На начало 1990 года в партии состояло 13 человек. 31 марта 1990г. состоялся Учредительный съезд ЛДПСС, где прозвучало заявление, что в Партии состоят более трех тысяч членов из более чем тридцати регионов страны. Председателем и членом ЦК Партии был избран Владимир Жириновский. В итоге единая партия распалась на Либерально-демократические партии России, Украины и Белоруссии.
              ЛДПР.
Создана: 13 декабря 1989
Председатель: Владимир Жириновский

Представители ЛДПР в органах власти.
Депутаты Государственной Думы — 56 чел.
Члены Совета Федерации — 3 человека (Смоленская, Брянская и Оренбургская области)
Высшие должностные лица субъектов РФ — 1 человек (губернатор Смоленской области Алексей Островский)
Депутаты Законодательных Собраний субъектов РФ — 221 чел.
Главы муниципальных образований — 67 чел.
Депутаты органов местного самоуправления субъектов РФ от ЛДПР — 2619 чел.

        Программа лдпр.
Партия выступает за либерализм и демократию.
Категорически отрицает коммунистическую идеологию и марксизм в целом.
Считает, что главным выразителем интересов людей и общества является государство и что все интересы граждан должны быть ему подчинены. Личная свобода также признаётся в той мере, в которой она не входит в противоречие с государственными и общественными интересами.
Призывает к восстановлению России как великой державы без её разделения на национальные республики.
Выступает за парламентскую форму правления и ликвидацию Верхней палаты (Совета Федерации), за сокращение численности депутатов в Госдуме и введение ограничения на конституционное большинство какой-либо одной партии (победившая на парламентских выборах партия не должна получать в парламенте больше 40 % мандатов).
Позиция ЛДПР по отношению к корпоративной собственности состоит в том, что государство должно осуществлять над ней жёсткий контроль, также он предлагает национализацию  нефтяной и газовой промышленности.
 Несмотря на своё название, ЛДПР, как правило, описывается как националистическая партия
         Основные позиции лдпр.
сильная армия, полиция и спецслужбы;
продовольственная безопасность страны;
внешняя политика, ориентированная на Юг, а не на Запад
изменение административно-территориального деления страны, отказ от деления по национальному признаку в пользу территориального (7 губерний);
государственная поддержка науки;
экономическая амнистия для граждан, переводящих свои вклады из зарубежных банков в российские;
государственная гарантия сохранности банковских вкладов населения;
государственная монополия на алкоголь, табак и сахар;
государственная программа экспорта военной техники и оружия;
единение православных и славянских народов.

          Условия вступления в лдпр.
Чтобы вступить в партию необходимо: 1. Понять, что Ваши убеждения и взгляды на жизнь совпадают с программой ЛДПР2. Пройти собеседование у координатора, либо его заместителей, помощников, членов Координационного совета, членов контрольно – ревизионной комиссии в региональном или местном отделениях ЛДПР 3. Скачать заявление с официального сайта партии и заполнить 4. Представить в ближайшее отделение ЛДПР заполненное заявление, 2 фото 3,5х4,5 (на матовой бумаге) и захватить с собой паспорт. После принятия решения координатором регионального отделения ЛДПР выдается партийный билет
             Символика лдпр.
ЛДПР имеет эмблему партии, которая представляет собой прямоугольник синего цвета с изображением на нем в центре краткого наименования партии «ЛДПР» буквами желтого цвета
ЛДПР  имеет герб партии, который представляет собой щит темно-синего цвета с золотистым обрамлением треугольной формы на щит нанесен рисунок - карта России жёлтого цвета. Из-за карты восходит солнце жёлтого цвета с разбегающимися лучами разной длины. На фоне солнца с распростертыми крыльями, направленными вверх. По нижней вершине герба проходит лента жёлтого цвета с золотой каймой. На ленте расположены надписи «СВОБОДА», «ПАТРИОТИЗМ», «ЗАКОН». Под верхней стороной щита, параллельно ей нанесена объёмная надпись «ЛДПР»
         Символика лдпр.
ЛДПР имеет флаг партии, который представляет собой прикрепленное к древку полотнище прямоугольной формы  с изображением на нем в центре краткого наименования партии «ЛДПР» .

ЛДПР имеет гимн,
состоящий из 3 (трёх) куплетов.


Презентация на тему: Легкая Атлетика


Презентация на тему: Легенда о св. Хетаге


title: Презентация на тему: Laminin Formula Zhizni

text:
Чудо Жизни В Капсуле!
«Омолаживающее Норвежское Чудо».
Что такое Лэминайн?
В этой презентации Вы узнаете всё о Ламинине, Чудо Жизни в Капсуле.
Которая помогла многим и спасла Жизнь. Люди приобрели здоровье, молодость и интерес к Жизни.
Это ноу-хау в медицине.
Кто желает изменить свою Жизнь. Добро Пожаловать в Лучшие Годы Нашей Жизни

ЛАМИНАЙН!!!
А Вы хотите выглядеть  на 10-15 лет моложе?
С Чудо Капсулой возможно. Это находка для любой женщины,
Которая следит за собой и мечтает всегда выглядеть молодо.
Я приглашаю в Компанию LifePharm Global Network.
Все кто хочет быть Здоровым, Помолодевшим, Энергичным.
Быть Успешным.
Стать Финансово независимым, Свободный График Работы
Получать Наслаждение от Нового Стиля Жизни.
Значит Вам Сюда!!!
Будьте здоровы и Счастливы!!!
Всё в Ваших руках!!!
Примите правильное решение.
ОТКРЫТИЕ В КАЛИФОРНИИ ЧУДО ПРОДУКТА - ЛАМИНИН!
В 2013 году в апреле Компания LifePharm Global
Провела торжественное открытие в Калифорнии.
Компания предложила не просто продукт, а «Чудо
Продукт-Ламинин», от которого в
Финансовом и Физическом Здоровье людей происходят чудотворные Результаты.
   Компания зарекомендовала себя, как одна из самых щедрых Компаний по выплатам денег в США
(А кому сегодня не нужны деньги?)

Ламинин и Возможности…
Ламинин диетическая добавка.
Ламинин возвращает Здоровье на клеточном уровне.
Компания предложила не только продукт, но и Возможность
Финансового роста в любом возрасте.

Если у Вас есть проблемы со Здоровьем ЛАМИНИН.
Если у Вас есть проблемы с Деньгами опять ЛАМИНИН.
Хочешь быть Здоровым и Успешным?
Будь с Командой!
Помогай людям приобрести Здоровье!
Стань Успешным, как Ирина Савчин!
Это её Первый Чек в Компании.
Она добилась Хороших результатов по
Здоровью и Финансовом плане.

А находится ли Финансовая Свобода в Ваших планах?

УЛУЧШИ КАЧЕСТВО СВОЕЙ ЖИЗНИВМЕСТЕ
С НАМИ И СТАНЬ СВОБОДНЫМ,ЗДОРОВЫМ И
БОГАТЫМ…
С Вами была
Татьяна Шинкоренко

Мой skype:  t9610621621

Email: abiturientka14@gmail.com
http://laminin.svobodavibora.tv


Презентация на тему: Леди от шляпки до туфель. Безукоризненный стиль Маргарет Тэтчер