title: Презентация на тему: Как увеличить свою будущую пенсию?

text:
БУДУЩИМ ПЕНСИОНЕРАМ
Как увеличить свою будущую пенсию?

Сейчас Вы молоды и еще не думаете о том, как будете жить в старости. Но ведь пенсионерами не рождаются, а становятся.

ПЕНСИОННАЯ МОДЕЛЬ
С 2002 года в России действует пенсионная модель, основанная на страховых принципах. Это значит, что размер Вашей пенсии теперь напрямую зависит от размера пенсионных взносов, сформированных за всю трудовую деятельность на Вашем лицевом счете. Задуматься о своем благополучии на склоне лет надо уже сейчас, ведь пенсия – это не социальное пособие, а компенсация утраченного заработка.
Программа государственного софинансирования
Современное российское законодательство предоставляет множество возможностей увеличить свою будущую пенсию, сделать ее достойной. Уже сейчас Вы можете грамотно управлять своими пенсионными накоплениями, выбрать негосударственный пенсионный фонд или управляющую компанию для приумножения этих средств, вступить в Программу государственного софинансирования пенсий, которая поможет существенно увеличить будущую пенсию.
СТРАХОВЫЕ ВЗНОСЫ

     Чем раньше Вы начнете ответственно относиться к своему будущему, тем стабильнее и интереснее будет Ваша жизнь на пенсии.

     Основа Вашей будущей пенсии – обязательные страховые взносы Ваших работодателей в Пенсионный фонд Российской Федерации (ПФР). В 2012 году по закону они составляют 22% от годового заработка работника в пределах 512 тысяч рублей по каждому месту работы. Также установлен тариф страхового взноса свыше предельной величины базы для начисления страховых взносов в размере 10%.
«БЕЛАЯ» ЗАРПЛАТА
Чем большая сумма взносов зафиксирована на Вашем индивидуальном лицевом счете в ПФР, тем больше будет пенсия - вот почему важно получать «белую» зарплату.

Средства страховых взносов работодателей распределяются между двумя частями Вашей будущей пенсии: страховой и накопительной.
СТРАХОВАЯ ЧАСТЬ
Страховая часть формируется за счет страховых взносов, поступивших после 1 января 2002 года, а также путем преобразования в расчетный пенсионный капитал пенсионных прав, приобретенных Вами до 2002 года. В состав страховой части входит фиксированный базовый размер. С 1 апреля 2012 года фиксированный базовый размер пенсии по старости составил 3 278 рубля 59 копеек.

Средства страховой части Вашей будущей пенсии фиксируются на Вашем индивидуальном лицевом счете и ежегодно индексируются государством в соответствии с ростом средней заработной платы и ростом доходов ПФР в расчете на одного пенсионера, но не свыше роста доходов Пенсионного фонда. Физически эти деньги направляются на выплату пенсий нынешним пенсионерам.
НАКОПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Накопительная часть трудовой пенсии формируется:
в обязательном порядке у работающих  граждан 1967 года рождения и моложе за счет уплаты работодателем в Пенсионный фонд Российской Федерации страховых взносов (в 2012 году – 6% от фонда оплаты труда гражданина, но не более 512 тысячи рублей в год);
ВАЖНО! Накопительная часть трудовой пенсии также есть у мужчин 1953-1966 года рождения и женщин 1957-1966 года рождения, в пользу которых в период с 2002 по 2004 гг. включительно уплачивались страховые взносы на накопительную часть трудовой пенсии. С 2005 года эти отчисления были прекращены в связи с изменениями в законодательстве. При этом указанная категория граждан также вправе осуществлять выбор управляющей компании или негосударственного пенсионного фонда для инвестирования средств пенсионных накоплений.
В ДОБРОВОЛЬНОМ ПОРЯДКЕ
в добровольном порядке у участников Программы государственного софинансирования пенсии за счет собственных добровольных страховых взносов, средств государственного софинансирования и взносов работодателей, если они являются третьей стороной Программы.
Средства накопительной части Вашей будущей пенсии учитываются ПФР в специальной части Вашего индивидуального лицевого счета. По Вашему решению они передаются одной из управляющих компаний или негосударственному пенсионному фонду для инвестирования.
В ЧЁМ ВЫГОДА ?
Почему выгодней выходить на пенсию позже
общеустановленного пенсионного возраста?

        Чем дольше Вы работаете после достижения общеустановленного пенсионного возраста (60 лет – для мужчин и 55 лет – для женщин), тем выше будет размер Вашей будущей пенсии. С 2036 года устанавливаемый фиксированный базовый размер страховой части трудовой пенсии по старости будет увеличиваться на 6% за каждый полный год стажа, превышающего 30 лет для мужчин и 25 лет для женщин.
Это правило начинает действовать с 2015 года – тогда будет достаточно иметь только 9 лет страхового стажа для получения пенсии в увеличенном размере. С 2016 года к этому нормативу будет прибавляться по 1 году до тех пор, пока в 2036 году он не достигнет 30 лет.
Инвестирование накопительной части будущей пенсии – это возможность создания, сохранения и приумножения существующего капитала, способ заработать на будущую пенсию с плюсом.

Накопительная часть передается по Вашему выбору в управляющую компанию либо негосударственный пенсионный фонд, которые инвестируют пенсионные накопления на фондовом рынке.
ФОРМИРОВАНИЕ НАКОПЛЕНИЙ
Формировать свои пенсионные накопления Вы можете:

через Пенсионный фонд Российской Федерации, выбрав одну из управляющих компаний, с которой ПФР заключил договор. При этом назначение и выплату накопительной части Вашей трудовой пенсии будет осуществлять Пенсионный фонд Российской Федерации. Вы можете выбрать либо государственную управляющую компанию (ГУК) – Внешэкономбанк, либо  частную управляющую компанию (УК). Частные УК имеют более широкий перечень активов для инвестирования Ваших пенсионных накоплений, чем ГУК;
через негосударственный пенсионный фонд (НПФ), одним из видов деятельности которого является обязательное пенсионное страхование. При этом все средства пенсионных накоплений будут переданы Пенсионным фондом в выбранный Вами НПФ, который и будет осуществлять назначение и выплату накопительной части Вашей пенсии.
УПРАВЛЕНИЕ НАКОПЛЕНИЯМИ
Как управлять своими пенсионными накоплениями?

Если Вы хотите перевести свои пенсионные накопления в УК или НПФ, Вам необходимо до 31 декабря текущего года подать в любое управление Пенсионного фонда заявление о переводе пенсионных накоплений. Ваши деньги будут инвестироваться по-новому уже с апреля следующего года!
Перечень УК и НПФ, формы заявлений и образцы их заполнения Вы можете найти здесь.

Информация об инвестировании
Где можно получить информацию о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений?

Информация о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений управляющей компанией, которую Вы выбрали, указывается в извещении о состоянии специальной части вашего индивидуального лицевого счета, которое ежегодно рассылает Пенсионный фонд Российской Федерации. Как читать извещение, вы можете узнать здесь.

Информация о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений негосударственным пенсионным фондом, который Вы выбрали, указывается в извещении о состоянии пенсионного счета накопительной части трудовой пенсии, которое ежегодно должен направлять НПФ.

Кроме того, можно ознакомиться с информацией о результатах инвестирования средств пенсионных накоплений управляющих  компаний:
ИНТЕРНЕТ – САЙТЫ О ПЕНСИИ
на интернет-сайтах управляющих компаний;
в территориальных органах Пенсионного фонда Российской Федерации;
на сайте Пенсионного фонда Российской Федерации.

негосударственных пенсионных фондов:
на интернет-сайте Федеральной службы по финансовым рынкам;
на интернет-сайтах негосударственных пенсионных фондов;
из отчетности, публикуемой в средствах массовой информации.
Что еще можно сделать, чтобы увеличить свою будущую пенсию?
Вступить в Программу государственного софинансирования пенсии. Принять участие в Программе могут все россияне без ограничения, включая тех, у кого нет накопительной части пенсии по обязательному пенсионному страхованию   (мужчины старше 1953 г.р. и женщины старше 1957 г.р.).

 Если Вы вносите на свой персональный счет в Пенсионном фонде от 2 000 рублей в год, государство удваивает Ваш взнос в пределах 12 000 рублей в год. Рассчитывать на софинансирование со стороны государства Вы можете только в том случае, если Ваш взнос в рамках Программы в течение года составит не менее 2 000 рублей.
ПРОГРАММА В ДЕЙСТВИИ
При условии Ваших взносов в размере 12 000 рублей в год и взносов государства, общая сумма в рамках Программы за год составит 24 000 рублей. Она может быть и больше за счет дохода от инвестирования Ваших пенсионных накоплений на фондовом рынке. А эти деньги обязательно инвестируются выбранной Вами частной или государственной управляющей компанией либо негосударственным пенсионным фондом.

Кроме того, Ваш работодатель может выступать третьей стороной софинансирования Вашей будущей пенсии. Сумма взносов работодателя не ограничена и не зависит от суммы уплаченных дополнительных взносов работниками.

Подробная информация о Программе доступна здесь. Также на Ваши вопросы готовы ответить по телефону 8-800-505-5555 (звонок бесплатный).
Негосударственное пенсионное обеспечение
Принять участие в программах добровольного негосударственного пенсионного обеспечения, которые предлагают негосударственные пенсионные фонды. Даже если Вы формируете свою накопительную часть пенсии через Пенсионный фонд Российской Федерации, Вы все равно можете участвовать в негосударственном пенсионном обеспечении, заключив договор с любым НПФ.

 Вы можете заключить договор на индивидуальное пенсионное обслуживание и сами накапливать себе дополнительную пенсию с помощью выбранной программы, которую предлагает НПФ.

Перечень негосударственных пенсионных фондов, осуществляющих деятельность по обязательному пенсионному страхованию можно найти на сайте ПФ РФ.

       Ваша будущая пенсия – в Ваших руках!
ВАША БУДУЩАЯ ПЕНСИЯ В ВАШИХ РУКАХ !


title: Презентация на тему: Как узнать человека?

text:
Наше настроение

ЗНАЕМ
Внутренний мир –   настроение, эмоции, переживания, интересы, мысли, чувства.
Личность – человек с неповторимыми особенностями внутреннего мира.

                             Приобретаем в  обществе !

Как узнать человека?
Судить о человеке по внешности
      НЕЛЬЗЯ!
     «+»               «-»
          весёлый                      быстрый
                                             (торопыжка)
          ласковый                 обидчивый
      решительный            равнодушный
 доброжелательный         жадный
           честный

ХАРАКТЕР
НЕПОВТОРИМОЕ СОЧЕТАНИЕ
               ОСОБЕННОСТЕЙ     ЛИЧНОСТИ
Этимология(происхождение слов)
Характер – «чеканка», «печать»

                        КАЧЕСТВА – ЧЕРТЫ
                                    ХАРАКТЕРА
Проблема:
Что же такое характер?
          Как он связан с
         личностью
          человека?
  По поступкам человека можно судить о его характере.
         Поступки 			    Черты характера
 Ходит с оторванной пуговицей	             АККУРАТНОСТЬ
Защитил малыша от собаки		               ЗАБОТЛИВОСТЬ
Принёс бабушке чая                                          НЕРЯШЛИВОСТЬ
Убирает за собой игрушки  	                              ОСТРОУМИЕ
Не оставил брату печенья	                                ЖАДНОСТЬ
Любит рассказывать смешные истории	       СМЕЛОСТЬ

ПОСЕЕШЬ ПОСТУПОК – ПОЖНЁШЬ ПРИВЫЧКУ, ПОСЕЕШЬ ПРИВЫЧКУ – ПОЖНЁШЬ ХАРАКТЕР.
     Оптимист
   Пессимист
Вывод:
Нельзя оценивать человека по внешности. Только в общении мы можем узнать внутренний
                мир другого человека,
                  познакомиться с его
                    чертами характера.


Презентация на тему: Как устроен традиционный японский дом


title: Презентация на тему: Как улучшить память

text:
Как улучшить память
 исследовательский
 практико-ориентированный проект
 МОУ Семеновская СОШ.

I.Подготовительный этап Начало работы над проектом
Выбрали тему
Определили цель проекта и этапы работы над ним
Наметили план работы
Распределили ответственных
II. Исследовательский этап
 занялись  сбором и изучением информации по теме нашего проекта
III.Практический этап
 провели диагностику уровня развития различных видов памяти учащихся школы;
 организовали тренинги  по улучшению памяти;

III.Практический этап
 проанализировали результаты диагностики  уровня развития различных видов памяти учащихся школы;
ознакомили школьную общественность с нашими выводами.
 III.Практический этап
 приступили к изготовлению конечного продукта                 ( презентации , брошюры, плаката)

IV этап Написание отчёта о работе и презентация проектного продукта
Рефлексия
Что дал нам этот проект

Позволил проявить себя индивидуально
Возможность публично продемонстрировать достигнутый результат
Результат деятельности носит практический характер
Мы выступили в роли
    исследователей,
    экспертов,  журналистов.


Презентация на тему: Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ


title: Презентация на тему: Как устроен человек

text: Prezentacii.com


Презентация на тему: Как вести себя в опасных ситуациях


title: Презентация на тему: как вести себя в конфликтной ситуации

text:
Как вести себя в конфликтной ситуации
Конфликт – это столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, серьёзное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе.

Одно из самых важных правил при решении любого рода конфликтов - это хорошее владение собой. Не поддаваться эмоциям, а, в первую очередь, сохраняя спокойствие, разрешать конфликт с помощью логики и знаний определенных психологических приемов.

Надо учиться правильному поведению в конфликтных ситуациях: Сначала дайте партнеру или клиенту выпустить пар. Выслушайте спокойно и терпеливо все его заявления и претензии, не перебивайте и не комментируйте его высказывания.

Предложите своему клиенту обосновать претензии. После того, как человек выплеснулся эмоционально, он готов к разговору, к диалогу, тем более, если ему предлагают высказаться. Но, главное, не позволяйте клиенту опять переходить на эмоции .
Используйте нестандартные приемы. Как это сделать? Вызвать у человека положительные эмоции, напомнив ему о вашем предыдущем хорошем сотрудничестве, попросив у него совета и т.д. Если клиент - женщина, то можно сделать искренний комплимент. Обязательно искренний, потому что лесть и обман всегда чувствуется. Можно разрядить обстановку, рассказав какой-нибудь анекдот.
Не давайте отрицательную оценку ситуации, и упомяните о своих чувствах. Например: "Я расстроен всей данной ситуацией". Таким образом, вы напоминаете ему, что в конфликте вас участвует двое и, кроме его точки зрения, может существовать еще и другая.
Далее надо найти общую основу. Общей основой могут быть законы, факты из практики компании, прецеденты из деятельности других компаний, какое-либо авторитетное мнение.
Подчеркивайте внимание к человеку. Можно в беседе переспрашивать партнера или клиента. Например: "Скажите, у вас есть другая точка зрения?", "Давайте уточним, правильно ли мы поняли друг друга?" Такие вопросы позволяют подчеркнуть внимание к человеку и уменьшить его агрессию.
Дайте возможность партнеру сохранить "свое лицо". Если проявлять уважение даже к сильно разгневанному партнеру или клиенту, то такая реакция произведет на него впечатление. Давать оценку его действиям, не затрагивая при этом его личность.
Даже в самой острой стадии конфликта - держитесь на равных. Выдержите спокойную уверенность, не срывайтесь на ответную ругань или крик, а если виноваты вы - то, извинитесь. Извинения - это не слабость, наоборот, на извинения способны зрелые и умные люди.
Каков бы ни был результат - старайтесь сохранить взаимоотношения. После любого конфликта остаются неприятные воспоминания. Но ведь и любой конфликт рано или поздно проходит, а длительные взаимоотношения с партнерами или клиентами остаются. Поэтому, несмотря на конфликт, выскажите надежду на продолжение дальнейшего сотрудничества.

Заключение:
В любой конфликтной ситуации надо учитывать интересы противной стороны, тогда ее проще будет разрешить.


Презентация на тему: Как вести себя в гостях


Презентация на тему: Как вести дискуссию


Презентация на тему: Как воспитать Патриота


title: Презентация на тему: Как вставить презентацию PowerPoint на сайт (Ucoz, Joomla и т.д)

text:
Самый легкий способ вставки презентации на сайт (Ucoz, Joomla и т.д)
Как   вставить   презентацию PowerPoint  на  сайт
1. Авторизация на сайте
5 секундная авторизация на сайте http://ppt4web.ru с помощью любой соц. сети. На выбор более 20 возможностей для авторизации.
2. Добавление  презентации  на  сайт
Жмем кнопку «Загрузить». После выбираем «Категория» и вводим название презентации. После чего остается выбрать нужную презентацию на компьютере для загрузки ее на сайт. Внимание формат презентации должен быть либо .ppt либо .pptx
3.  Обработка презентации
Теперь на сервере будет обработана презентация. Среднее время обработки 1-2 минуты
3.  Вставляем  презентацию  к себе  на сайт
Теперь жмем на кнопку «Получить код», и вставляем полученный код у себя на сайте.
4.  Успехов Вам!
Данный способ добавления на сайт считаю самым простым. До сервиса http://ppt4web.ru пользовалась многими аналогами, но там мне объяснить 5 слайдов бы не хватило  На этом прощаюсь и надеюсь моя презентация будет полезна!
Автор: Громова Виктория


title: Презентация на тему: Как ухаживать за кошкой и собакой

text:
Мир вокруг нас
Как ухаживать за кошкой и собакой
Сегодня на уроке мы будем говорить о любимцах, живущих с нами под одной крышей – о кошках и собаках.
Прежде чем завести кошку или собаку, посоветуйся с родителями. Убедись в том, что  все члены семьи не возражают против появления в доме животного.

А как ухаживать  за кошкой и собакой?
УХОД ЗА КОШКОЙ и СОБАКОЙ
У животного должна быть собственная постель. Её можно устроить из коробки или картонного ящика с одеялом внутри.
Постель должна находиться в сухом, тёплом месте, подальше от сквозняков.
Для питания животных нужны три миски:                            для еды, молока и воды.
Кормить кошек и собак можно свежими продуктами или специальными консервами.
Советы по правильному питанию даёт ветеринар.
Животным постоянно нужна вода, поэтому её надо наливать в миску и оставлять для вашего питомца.
Нельзя разрешать животным таскать еду со стола. Мусорное ведро в доме должно плотно закрываться.
Кошки и собаки любят играть. У ваших любимцев должны быть собственные игрушки.
Домашних животных учат правилам поведения в доме, дисциплине, приучают к тому, где надо ходить в туалет.
Собак специально дрессируют. На прогулку собак выводят в ошейнике и наморднике, надев поводок.
Чтобы кошки и собаки были чистыми и здоровыми, их необходимо регулярно вычёсывать щёткой и расчёской.
Кошка сама поддерживает себя в чистоте, а собаку надо мыть. Для мытья животных используют специальные шампуни.
Уезжая на каникулы, надо позаботиться о том, чтобы ваше животное кто-то кормил, поил                                    и выгуливал.
Животное может заболеть.                                      В таком случае надо обязательно обратиться к ветеринару.
Для кошки в доме обязательно выделяется место, где она будет точить когти, иначе она испортит мебель.
ВЗЯВ В ДОМ ЖИВОТНОЕ, ПОМНИ – ЭТО ЧЛЕН ТВОЕЙ СЕМЬИ И ЕГО НЕЛЬЗЯ ВЫГНАТЬ НА УЛИЦУ.
Щенка кормили молоком.                                                       Чтоб он здоровым рос.                                                                                Вставали ночью и тайком                                                                           К нему бежали босиком —                                              Ему пощупать нос.                                                    Учили мальчики щенка,                                      Возились с ним в саду,                                      И он, расстроенный слегка,                                                                                Шагал на поводу.                                                      Он на чужих ворчать привык,                                Совсем как взрослый пес,                                          И вдруг приехал грузовик                                                  И всех ребят увез.                                                                 Он ждал: когда начнут игру?                                                                             Когда зажгут костер?                                                                            Привык он к яркому костру,                                                          К тому, что рано поутру                                                    Труба зовет на сбор.                                                             И лаял он до хрипоты                                                           На темные кусты.
Он был один в саду пустом,                                                     Он на террасе лег.                                                             Он целый час лежал пластом,                                                        Он не хотел махать хвостом,                                 Он даже есть не мог.                                      Ребята вспомнили о нем —                                   Вернулись с полпути.                                            Они войти хотели в дом,                                                 Но он не дал войти.                                                           Он им навстречу, на крыльцо,                                        Он всех подряд лизал в лицо.                                                         Его ласкали малыши,                                                        И лаял он от всей души.
Откуда берутся бездомные кошки                и собаки?
Однажды я встретил бездомную кошку:- Как ваши дела?- Ничего, понемножку…- Я слышал, что вы тяжело заболели…- Болела.- Так значит, лежали в постели?- Лежала на улице много недельБездомной, мне некуда ставить постель.Подумала я: «Странно, что в мире огромномНет места собакам и кошкам бездомным».- Вы слышали, кошка? Пойдёмте со мной –Темнеет, и значит, пора нам домой!Мы шли с ней по улице гордо и смело –Я молча, а кошка тихонечко пела.О чём она пела? Возможно о том,Что каждому нужен свой собственный дом.
Кошка и собака — живые существа, которые нуждаются в нашей заботе, ухаживать за ними нужно так, чтобы обеспечить им хорошие условия жизни.
Автор презентации – Котова Иринаkotrish@yandex.ru
Вы скачали эту презентацию на сайте - viki.rdf.ru
http://www.gazeta.lv/images/1233817695_cats-dogs-2.jpg
http://www.imageup.ru/img44/v-domike117766.jpg
http://img-d.photosight.ru/d12/3256108_large.jpeg
http://www.zoosaratov.ru/files/ks139094b.jpg
http://content.foto.mail.ru/list/at_22/17/i-85.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/13/aussiossi.0/0_6638_8cec36a4_XL
http://www.shleb.ru/~graffias/pic/dog-sms1.jpg
http://i013.radikal.ru/0806/ba/2d0c15233647.jpg
http://c.foto.radikal.ru/0611/98208da6f354.jpg
http://www.brit-cat.ru/images/c%204.JPG
http://forum.1tv.ru/uploads/post-31-1180991301.jpg
http://www.upakovano.ru/pictures/photopack/thumbnails/406/01_4.jpg


Презентация на тему: Как воспитать толерантного человека


Презентация на тему: Как встречают Новый год


Презентация на тему: Как вести себя в театре


Презентация на тему: Как возникли цифры?


Презентация на тему: Как управлять своими эмоциями?


title: Презентация на тему: Как защитить себя от микробов?

text:
Как защитить себя от микробов?
Авторы:
Кравченко Милена
Козлова Анастасия
МОУ СОШ № 32
Г.Уссурийск

Что такое микробы?
В течение тысяч лет своего существования человек не имел представления о том, что вызывает его заболевания. Первобытные люди имели свое «объяснение» этому — они считали, что болезнь вызывают злые духи, живущие внутри своей жертвы.

в 1865 году наука доказала, что причиной заболеваний являются микробы. Луи Пастер первым выдвинул теорию о том, что причиной заболеваний являются микробы. И сегодня мы знаем, что микробы являются самыми опасными врагами человека. Они представляют собой мельчайшие одноклеточные микроорганизмы, видимые только под микроскопом. Некоторые из них настолько малы, что практически невидимы!

Микроскоп 1751 года
Современный микроскоп
Микробы - враги
ПОЗНАВ мир микробов, ученые нашли среди них не только невидимых друзей, но и опасных врагов, виновников тяжелых заболеваний.
Болезни, вызываемые микробами, издавна преследуют человека.
Группа микроорганизмов—вирусы, открытые в 1892 году нашим соотечественником Д. И. Ивановским. Эти существа еще мельче бактерий и потому видимы только под электронным микроскопом, дающим значительно большее увеличение, чем обычный световой.

Как уберечь себя от микробов?
Правила личной гигиены

Личная гигиена включает:
Гигиена кожи
Гигиена воды
Гигиена одежды
Гигиена жилища
Гигиена питания
Гигиена полости рта
Перед едой каждый раз мойте теплой водой с мылом руки

 Не реже 1 раз в неделю мойтесь в бане
Каждый ребенок должен иметь свои полотенца для лица, рук и ног. Через общее полотенце может передаваться инфекция.

Чистить зубы нужно обязательно утром и вечером
Не забудьте и о зубах
Гигиена воды
Пейте только кипяченую воду
Не пейте воду из под крана, из водоёмов
Берегись инфекции!
При заболевании или присутствуя в массовых местах во время эпидемий- носи марлевую повязку
При заболевании сразу обращайся к врачу
Гигиена питания
Употребляй в пищу только свежие продукты
Храни продукты в холодильнике
Не употребляй продукты, если истек срок их хранения
Соблюдай эти простые правила

БУДЬ ЗДОРОВ!


Презентация на тему: Как выращивают хлопок


Презентация на тему: «Как? Зачем? Почему?»


Презентация на тему: Как выбрать профессию


Презентация на тему: Как возникает туман?


title: Презентация на тему: Как влияет помощь родителям на характер ребенка

text:
МОУ Развилковская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
Исследовательский проект
Ученицы 3 «В» класса
КОСТЫЧЕВОЙ СВЕТЛАНЫ, ВИСЛОБОКОВОЙ ЮЛИ
«КАК ВЛИЯЕТ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ НА ХАРАКТЕР РЕБЕНКА»
Руководитель проекта: Костычева Е.А.

2012
1
ЗАДАЧА  ПРОЕКТА:
Показать детям как важно помогать маме заниматься домашним хозяйством
2
ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
2. Определить как помощь родителям влияет на характер ребенка
3. Определить какие черты характера развиваются под воздействием помощи родителям
1. Что побуждает ребенка помогать родителям
3
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Определение актуальности выбора темы проекта
Выбор куратора проекта
Поиск соавторов проекта
4
II. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТ
Разработка этапов сбора информации
Подготовка вопросника для анкетирования
Выбор списка людей для анкетирования
5
III. СБОР ИНФОРМАЦИИ
Сочинения учеников на тему: Как и почему я помогаю маме
Опрос родителей: Как помогают мамам их дети
Опрос учителя: Какая успеваемость и самостоятельность у учеников класса
Сбор фотографий
6
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕЛЕФОНУ
7
IV. ПРОМЕЖУТОЧНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ
Анализ полученной информации от устного и письменного опроса учеников, их родителей, учителя
Формулирование выводов
Написание текста выступления
8
V. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА
Написание сочинения: Как и почему я помогаю маме
Оказание помощи маме
Анализ собственных мотивов помощи маме
Анализ мотивов помощи родителям учеников в классе
Подготовка и написание выступления
9
Результаты проведенного анкетирования, полученных сочинений

СОЧИНЕНИЯ
10
ИЗГОТОВЛЕНИЕ СЛАЙДА
11
VI. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Мне стало интересно, почему мама настаивает на том, чтобы я начала помогать ей по дому: мыть посуду, убирать в своей комнате, мыть полы, готовить еду, убирать за кошкой Тепой, мыть свою обувь и прочее.
А зачем вообще надо помогать маме?

Чтобы у мамы было время и силы, чтобы мама могла заняться чем-то еще кроме уборки.

Чтобы она могла отдохнуть после работы.

Чтобы научиться самому наводить порядок и заботиться о себе.

Чтобы вокруг все было чисто.
12
ЧТО ОБЫЧНО ДЕЛАЮТ ДЕТИ ДОМА
13
Все это хорошо, но наводить порядок не так весело, как играть или делать то что нравиться. Тогда почему это надо делать именно мне?
Потому, что я люблю свою маму и когда я ей помогаю, то выражаю свою любовь к ней.

Когда я убираю, то не смотрю телевизор, не играю в компьютере, а значит меньше глупостей попадает в голову, становлюсь умней и порядочней.

Я стараюсь ответственно подходить к порученному делу и выполняю работу качественно, с душой и любовью, чтобы ее не пришлось переделывать.

Я учусь заботиться о кошке, учусь ухаживать за вещами, чтобы они служили долго.

Я стараюсь после уборки поддерживать чистоту, чтобы потом реже убираться.

14
ЗАБОТА О ЖИВОТНЫХ
15
Что мне дает такое отношение к помощи маме?
Я чувствую себя взрослой и самостоятельной.

Я учусь хорошо с удовольствием выполнять многие вещи, которые мне нужно будет делать в будущем, независимо от моего желания.

Я горжусь собой, так как в доме становится чисто и красиво, благодаря мне тоже.

Я с легкостью берусь за любую другую работу, которую мне поручают.

Я с удовольствием помогаю другим людям.

Я проявляю самостоятельность и в других делах (делаю уроки).

Мама меня больше хвалит и гордится мной.

16
VII. ВЫВОДЫ
Дети помогающие дома родителям:

гораздо чаще оказывают помощь другим людям;

более самостоятельны и приспособлены к жизни, чем их сверстники;

у них выше самооценка, так как они больше умеют делать;

они более заботливы и добры по отношению к животным и людям;

они дисциплинированнее, чем их сверстники;

менее эгоистичны, чем их сверстники.
17
Результаты работы
Хорошее настроение у родителей
18
НАШ ПРОЕКТ В КАРТИНКАХ
19
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
20


Презентация на тему: Как встречают Новый год в Германии


title: Презентация на тему: Как защитится от несправедливости

text:
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Как защитить себя и свою семью от мошенничества


Презентация на тему: Как защитить свои права?


title: Презентация на тему: Как защититься от несправедливости

text:
1
2
3
4
5
6


Презентация на тему: Календарь правовых дат


Презентация на тему: как заморозить Енисей


Презентация на тему: «Калевала» – народное сокровище


Презентация на тему: Калейдоскоп


title: Презентация на тему: Календарь

text:
Календарь и этапы его развития.

Исследовательская работа.
  Ещё в  древние времена человек столкнулся с проблемой, как определять время, узнавать какой сейчас день, месяц, год.

   Мы привыкли жить по календарю, но ведь так
                     было не всегда.
когда и как возник календарь;

2.откуда он пришёл  в нашу жизнь;

3. что общего, и какие различия
у календарей разных народов.
Нам захотелось узнать:
 изучить историю      календаря.
 Цель нашей работы -
1.изучить и проследить
в разных информационных
источниках этапы развития календаря;
2.узнать, какие виды календарей существуют;

3. исследовать, что знают учащиеся нашего
класса об истории календаря.

изучить историю календаря.
Анализ и систематизация собранной информации .
2.Поездка в Музей-заповедник «Томская
писаница»  на поляну времени .
3. Опрос учащихся 5 «А» класса и
статистическая обработка результатов опроса;.
изучить историю календаря.
Слово «календарь» пришло к нам от древних римлян.

Оно произошло от латинских слов– провозглашать и долговая книга.

Календа́рь — система счисления больших промежутков времени.
Европейский календарь.
Истоки европейского календаря идут из римского республиканского календаря.

На его основе появился юлианский календарь и в последствии современный григорианский.

Именно его можно считать прародителем современного календаря.

Египетский календарь.
  Год длился 365 дней и составлял 12 месяцев по 30 дней каждый + дополнительные 5 дней.
Месяцы были сгруппированы по четыре, образуя сезоны.
Год 1, месяц 2 сезона разлива, день 5 правления фараона.
Древнегреческий календарь.

Это был лунно-солнечный календарь.
Начало года приходилось на середину лета.
 Во второй половине 3 века до н. э. было введено летосчисление от первых Олимпийских игр.
Юлианский календарь.
был введен Гаем Юлием Цезарем в 45 до н.э.
Юлианский календарь дает ошибку в 1 день за 128 лет. Поэтому каждые 128 лет дата равноденствия сдвигается на день назад по календарю.
Исламский календарь.
Чисто лунный календарь.
 Год содержит 12  месяцев.
Неделя семидневная.
День отдыха – пятница.
Иудейский календарь.
Это солнечно-лунный календарь.

 Каждый месяц еврейского календаря имеет знак зодиака.

Русская пословица гласит: время – око истории.
апрель – цветень
 май – травень

ноябрь –листопад
декабрь – студень
 Юлианский календарь просуществовал в России с XVII века до 1918 года.
Петр I
1 января 7208 г   считать 1 января 1700 г.
Начал выпуск ежегодных гражданских календарей.
Что такое календарь?
Когда вы родились?
Какой сейчас век?
Какой сегодня день, месяц, год и какой день недели?
В каком году вы пошли в школу?
Учащиеся 5 «А» представляют, что такое календарь, но не могут грамотно это объяснить.
 95%  учащихся нашего класса знают, когда они родились ( век, год, месяц и день).
97% назвали какой сегодня день по календарю и день недели.
65% знают в каком году они пошли в школу.
Работая над этой темой, мы узнали много нового и интересного.
 Теперь мы знаем не только, этапы развития календаря, но какое значение имеет календарь в жизни человека.
Данная работа имеет как теоретическую, так и
практическую значимость.

Она может быть использована как материал для проведения уроков, классных часов, а также для создания экспозиции в школьном музее.


title: Презентация на тему: Канадский Английский или на стыке двух языков

text:
Z
Adult
Again
Syrup
anywhere
anywhere
anyplace
bill
bill
check
chemist
pharmacy/drugstore
drugstore
autumn
fall
fall
colour
colour
color
flavour
flavour
flavor
centre
centre
center
defence
defence
defense


title: Презентация на тему: Как вести себя в школе

text:
Правила для воспитанных детей
в школе
Опадает листва,
И трава пожелтела,
Лето жаркое
Быстрой стрелой пролетело,
Наступает сентябрь,
Скоро в школу пора…

1 сентября
Классная работа
1 сентября
Классная работа
Все уроки он проспал
Лишь к обеду соня встал!
Только это плохо, братцы,
Очень поздно просыпаться!
И пора вам начинать
По будильнику вставать!
Обязательно позавтракай перед школой!
Каждый малыш обязательно знает –
В школу голодным ходить не годится!
Трудно там будет сидеть и учиться,
Будут все мысли твои не о том,
Трудно учиться с пустым животом.
Стала Ира в школу собираться,
Стрелой по комнате метаться.
И, торопясь, в портфель кидать
Пенал, линейку и тетрадь.
Когда же в школу прибежала,
Готовиться к уроку стала,
Портфель открыла и застыла:
Она учебники забыла!
А вы, друзья, совет примите,
В портфель всё с вечера сложите.
Главный помощник в учёбе – учебник,
Он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
Ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни,
Ручкой не пачкай, не рви и не мни,
Славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!

2
2
Две девчонки, как сороки
Разболтались на уроке.
И по «двойке» получили,
Дома близких огорчили.
Что же, пусть теперь узнают:
На уроках не болтают.
Вас не просят отвечать?
Значит, лучше помолчать!

Вот сидит за партою в школе ученик.
Парта разрисована вдоль и поперёк.
Это безобразие прекратить желательно,
Эту парту вычистить нужно обязательно.
Пусть отныне выглядит парта аккуратно.
И за ней учиться вам будет так приятно.

Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой.
А здесь есть правила свои,
Запомни их и повтори!
Ешь аккуратно, не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай.
Поел – и  убери, Друг мой,
Свою посуду за собой.
Грустно в школе без игрушек,
Может быть, машинку взять
И под партой покатать?
 По солдатикам скучаю,
Чем занять себя --не знаю.
Только вот что, детвора,
Школа — это не игра,
Здесь трудиться надо честно,
Это каждому известно!
Солдатикам не место тут,
Игрушки дома подождут.

На перемену мальчишка спешит –
Кто пред напором таким устоит?!
Он ведь бежит, как олень молодой,
Дети обходят его стороной…

Никогда не бегайте
                     на переменах!

Учитель в классе – самый главный,
Он добрый друг, наставник славный,
И он научит вас всему,
Вам надо помогать ему.
Вы отвечайте на вопросы,
Когда он вас о чём-то спросит,
Уроки каждый день учите,
Чтобы доволен был учитель.

Ваня – первоклассник. Помоги ему собраться в школу.
Положи в рюкзак предметы, которые необходимы ему на уроке.
Успехов в учёбе!!!


title: Презентация на тему: Кандидат на выборы президента школы

text:
Презентацию подготовила
ученица 9 класса,
кандидат на пост президента
Лизиновской школы
Фролова Алина.
Я, Фролова Алина Вячеславовна,ученица 9 класса Лизиновской школы!Я увлекаюсь спортом, очень люблю баскетбол и волейбол. Люблю читать книги. И вообще я разносторонний человек.Я принимаю активное участие в жизни школы и класса. Участвую в различных конкурсах,  мероприятиях,олимпиадах,соревнованиях.и занимаю за них достойные места. Я победитель районного конкурса «Дартс-555»
Предвыборная программа кандидата на пост президента Лизиновской школы Фроловой Алины                                                                                1.Я хочу, чтобы в школе царил порядок, уважение к учителям и к учащимся.2.Чтобы всех учащихся объединяла общая идея, сотрудничество, заимовыручка, взаимоуважение, потому что только в таких условиях каждая личность может  чувствовать себя свободной и уверенной в успехе.3.Я добьюсь того, чтобы в нашей школе проводилось больше интересных и познавательных мероприятий.4.Наконец,у меня будет инициатвиная, энергичная  команда единомышленников,т.е. наш парламент, с которыми  я добьюсь ,выполнения этой программы, и вы заметите это уже в ближайшее время.
 Мои достижения.Достижений у меня много,как в спорте,так и в различных науках.
Участвовала в 7 Всероссийской Спартакиаде по военно-спортивному многоборью «Призывники России» .Заняла 1 место в теоритической подготовке
Сертификаты.Дипломы.
4 года я занимаюсь стрельбой из пневматической винтовки. Езжу на соревнования в район, выступаю за школу .Из них 2 года я занимала 4-5 места. А последние эти 2 года я занимаю первые места.В этом году в осенней спартакиаде я заняла 1 место и получила золотую медаль,а  весенней  спартакиаде 2015 я заняла 1 место и получила кубок.
Осенняя спартакиада 2015.Стрельба из пневматической винтовки.1 место. Золотая медаль.
Весенняя спартакиада 2015.Стрельба из пневматической винтовки.1 место. Кубок.
Так же у нас в школе есть своя спортивная команда. Занимающаяся баскетболом,волейболом,руской лаптой. Я капитан сборной девушек.В этом году мы заняли по баскетболу 2 место,а по волейболу 1 место.
Сборная девушек школы.
Баскетбол. 2 место.
Волейбол. 1 место.

Сделайте правильный выбор! Голосуйте за меня! ;-)


Презентация на тему: Каллиграмма


Презентация на тему: Как живется тебе, томат?


Презентация на тему: Как жили земледельцы и ремесленники в Египте.


title: Презентация на тему: Календарь. Меры времени сутки, год

text:
http://www.rgo.ru/2011/01/kogda-prixodit-osen/

http://900igr.net/fotografii/geografija/Voda-v-Zemle/032-Vraschenie-Zemli-vokrug-svoej-osi-obespechivaet-smenu-sveta-i-temnoty.html
http://vostokmedia.com/n113093.html
http://gou769.ucoz.ru/news/4
http://www.typoholic.ru/quotation/granjon.htm
http://podrukoi.ucoz.ru/load/vektor/kalendari/kalendar_na_2010_2011_2012_dlja_fotoshopa/3-1-0-97
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1394356
http://www.motto.net.ua/img/places/1150240215_C5E3E8EFE5F22E20D1F4E8EDEAF1203031.html

http://betatorg.onru.ru/cat/157204/43840/
http://www.retrodetal.com/cars/moskvich400/2
http://www.retrodetal.com/cars/moskvich400/2
http://www.booksiti.net.ru/books/23368100
http://www.booksiti.net.ru/books/23215850
http://www.alkor-4.ru/kalendari_2011/uvartalnye_kalendari/kvartalnye_kalendari_na_2011_god/prn_prd2581.php
http://1c-club.com/people/user/11/blog/1912/
http://magicofgames.ucoz.ru/forum/21-329-10
http://www.xrest.ru/original/160395/
http://arthic.ru/eg/2.htm
http://elitklub.info/forum/23-238-1
http://pritchi.diary.ru/?from=80


Презентация на тему: Калашников Михаил Тимофеевич


Презентация на тему: Как вы спите: как суслик или как Наполеон?


Презентация на тему: Карандаш


Презентация на тему: Каменные Сады


Презентация на тему: Каменные дома


title: Презентация на тему: Карманные деньги

text:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
1
2
3
4
5
6
7
8


Презентация на тему: Карликовая игрунка или пальчиковая обезьяна (Finger Monkey)


Презентация на тему: Календарное планирование строительства


title: Презентация на тему: карманные деньги

text:
1
2
3.
4.


title: Презентация на тему: Капсула культуры

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style


Презентация на тему: Капуста


Презентация на тему: Караул


title: Презентация на тему: Калигула

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

,


title: Презентация на тему: Камни

text:
Камни
Презентацию выполнила
учитель  МОУ СОШ  № 15
г.  Иванова  Чинаева  Е. В.
Горы…
Камни…
Вода,  солнце  и  ветер
разрушают  горы…
Образуются  камни…
Гранит –
самый прочный
камень в природе.
Гранитные
горы
Известняк
Карьер.  Добыча  известняка.
Известняк –
строительный
камень.
Кремень –
прочный
камень.
Драгоценные
камни


title: Презентация на тему: картинки про собак

text:
Презентация картинки собак
Для любителей выполнила валерия астапова ученица 3 а класса первой гимназии
Собака произошла от волка
Друзья кошка и собака
Так мягко
Милые лайки
мини собачка
Смотри какой милашка
Джентельмен
В тапке тепло
Рисунки детей

Конец я выполнила эту презентацию потому что очень люблю этих милых созданий собак


Презентация на тему: Карнавальные маски


title: Презентация на тему: Каша – пища наша 4 класс

text:
70
1
16
335
66,5
1,3
10
313
74
1
7
333
66,9
1,1
9,3
315
59,5
6,1
12,3
342
70,6
1
10,3
333
60,4
2,3
9,5
300


Презентация на тему: Каша – пища наша


title: Презентация на тему: Каноны красоты эпохи возрождения. Живопись

text:
Каноны красоты эпохи Возрождения. Живопись
Мальцева А. БС-201
Сандро Боттичелли «Венера «(Рождение Венеры)
да Винчи, Микеланджело, Рафаэль
        Микеланджело
                                           Пророк Исайя

                                   Пророк Иезекииль

Дельфийская
сивилла

Эритрейская сивилла

Тициан  «Кающаяся Мария Магдалина»

Сандро Боттичелли «Венера «(Рождение Венеры)

Рафаэль «Мария с младенцем и Иоанном Крестителем» и Тициан «Венера Урбинская
Мадонна Бенуа


Презентация на тему: Картины на библейские темы


Презентация на тему: Каша-пища наша


Презентация на тему: Карнавалы стран мира


Презентация на тему: Каша на Руси


Презентация на тему: Каширина Г.Е. Тестовый контроль-2


Презентация на тему: Каширина Г.Е. Тестовый контроль-1


Презентация на тему: Караганда – город нашего детства


Презентация на тему: Картошка – лучшая кормёжка


Презентация на тему: Категория стиля в искусстве


title: Презентация на тему: Карнавальные маски

text:
Карнавальные маски
Карнавал в
Тринидаде
Все любят карнавал в Тринидаде.
Первый день – это детский карнавал.
Родители с детьми шьют замечательные костюмы.
В день карнавала все
надевают удивительные костюмы,
 поют и танцуют на улицах.
Вы можете увидеть
птиц, бабочек,
цветы, животных,
ведьм и призраков.
Ночью все жители поют, танцуют и
пускают фейерверки.
Китайский
Новый год
Китайский Новый год начинается
в конце января или начале февраля.
На карнавале можно увидеть клоунов,
акробатов, музыкантов,
огромного
дракона или льва.
Один человек
управляет головой
дракона, а остальные-
его хвостом.
Дракон весело
танцует по улицам.
Играет музыка,
вверх взлетают
фейерверки.
Дракон приносит всем мир и удачу
Венецианский
карнавал
Ежегодный венецианский карнавал
начинается за 40 дней до Пасхи.
Карнавал праздновали все жители города.
Маски стирали различия между людьми.
30 000 туристов приезжают ежедневно
в Венецию на карнавал.
Маски всегда были
отличительной
чертой карнавала.
Изготовители масок
занимают определённое
положение в обществе.
Конкурс на лучшую маску проводится в последние
выходные карнавала.
История карнавала
в России
«Народ, который поёт и пляшет,
зла не думает.»
Разнообразие
масок
Объёмные
маски
Плоские
маски


Презентация на тему: Католическая церковь и еретики


Презентация на тему: Каша - радость наша


Презентация на тему: Каша - здоровье наше


Презентация на тему: казахские национальные игры


Презентация на тему: Катастрофа на Чернобыльской АЭС


text:
Катастрофа на Чернобыльской АЭС
Классный час в 9б классе
Составила: Головина Е.В.
Трагедия
    26 апреля 1986 года 1 час 23 минуты 47 секунд – взрывом реактора закончился эксперимент на Чернобыльской АЭС.
        С крыши четвертого энергоблока, как из жерла вулкана, стали вылетать сверкающие сгустки. Они поднимались высоко вверх. Черный огненный шар взвился вверх, образуя облако, которое вытянулось по горизонтали в черную тучу и пошло в сторону, сея смерть, болезни и беду в виде мелких-мелких капель. 1 час 28 минут – к четвертому блоку прибыл дежурный караул станции во главе с лейтенантом Правиком: 14 пожарных принялись тушить кровлю. 1 час 35 минут – на станцию прибыл караул города Припять. Борьба со стихией шла на высоте 72 метра.
     Внутри помещений тушением занимался дежурный персонал станции. О том, что реактор раскрыт, пожарные не знали, они не догадывались, что работают в зоне очень высокого радиационного излучения. 6 часов 35 минут – пожар полностью ликвидирован. Пожарным, принявшим на себя первый удар, было присвоено звание «Герой Советского Союза», многим – посмертно.
Запомни тех, кто гнал каскады,
На крыше был, щиты стропил,
Запомни тех, кто был на кранах,
Свинец грузил, бетон возил…
 Героям Чернобыля
В украинский город малоизвестный
Пришла негаданно беда,
Оборвав на полноте звонкие песни,
Жестокая как всегда,
Тенью прокатилась она к порогам Росою на землю легла,
Наделать она могла очень много Людям горя и зла.
Но только народ, видно, особый – Душа у всех одна
Вздрогнул в тревоге Чернобыль,
Откликнулась вся страна.
Сюда поехали не по приказу,
И даже не долг послал,
Для всех и для каждого как-то сразу
Весь город братом стал.
Открылись сердца, распахнулись все двери,
Давая тепло и приют,
Не выразить словом, ни чем не измерить,
Какие здесь люди живут.
Как хочется мне, чтобы все на планете
Вот так же за руки взялись.
Чтоб спали спокойно и мамы, и дети,
Счастливой была наша жизнь.
 Катастрофа на АЭС Фукушима


Презентация на тему: Кавалер Ордена Улыбки


title: Презентация на тему: Катастрофа в Мексиканском заливе

text:
http://www.warandpeace.ru/ru/commentaries/vie
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.rg.ru
http://svpressa.ru
http://www.google.ru/


Презентация на тему: Каждый ребенок имеет право, ответственность и обязанность


Презентация на тему: К большому терпению придёт и умение (пословица)


Презентация на тему: Каждый человек достоин уважения


title: Презентация на тему: Казнить нельзя помиловать…

text:
71%
64%
29%
36%


title: Презентация на тему: Католицизм

text:
Католицизм

Католици́зм или католи́чество (лат.catholicismus) крупнейшая по численности приверженцев (около 1 миллиарда 147 миллионов человек) ветвь христианства, сформировалась в I тысячелетии н. э. на территории Западной Римской империи. Видимым главой Католической церкви является Папа Римский, возглавляющий Святой Престол и государство-город Ватикан в Риме. Вероучение базируется на Библии и Священном Предании.
История
Католицизм является основной религией во многих европейских странах (Франция, Италия, Испания, Португалия, Австрия, Бельгия, и др.). Всего в 21 государстве Европы католики составляют большинство населения.
В Западном полушарии католицизм распространён во всей Южной и Центральной Америке, в Мексике, на Кубе, в Канаде и США.
Распространение
Вероучение Католической Церкви имеет ряд доктринальных положений, которые отличают её от учения других христианских конфессий:
филиокве — догмат об исхождении Святого Духа как от Отца, так и от Сына (но не как от разных источников);
догмат о Непорочном зачатии Девы Марии и догмат о Её телесном вознесении;
учение о чистилище;
широкое почитание Девы Марии ;
почитание мучеников, святых и блаженных, почитанием святых;
утверждение монархической власти Римского епископа над всею Церковью как преемника апостола Петра;
безошибочность учительства папы римского в вопросах веры и нравственности, провозглашаемого Догматом о папской безошибочности;
нерасторжимость таинства брака; существует лишь возможность признания недействительности брака.

Особенности вероучения
Высшей, полной, непосредственной, вселенской и ординарной властью в Католической церкви обладает Папа Римский. Совещательными органами при Папе являются коллегия кардиналов и синод епископов.
Структура
Католические соборы Мира
Собор Нотр – дам – де – Пари,
Париж, Франция
Кафедральный собор,
Милан, Италия
Церковь Непорочного зачатия,
Москва, Россия


title: Презентация на тему: Катынь: история и политика в свете документов

text:
    THE PRESIDENT: Yes, Colonel Smirnov, do you want to reexamine?MR. COUNSELLOR SMIRNOV: Mr. President, I have no further questions to put to this witness; but with the permission of the Tribunal, I would like to make a brief statement.We were allowed to choose from among the 120 witnesses whom we interrogated in the case of Katyn, only three. If the Tribunal is interested in hearing any other witnesses named in the reports of the Extraordinary State Commission, we have, in the majority of cases, adequate affidavits which we can submit at the Tribunal's request. Moreover, any one of these persons can be called to this Court if the Tribunal so desires. That is all I have to say upon this matter.THE PRESIDENT: Dr. Stahmer?DR. STAHMER: I have no objection to the further presentation of evidence as long as it is on an equal basis; that is, if I, too, have the opportunity to offer further evidence. I am also in a position to call further witnesses and experts for the Court.THE PRESIDENT: The Tribunal has already made its order; it does not propose to hear further evidence.DR. STAHMER: Thank you.THE PRESIDENT: The witness can retire.
http://katyn.chat.ru/photoev.htm
http://www.izbrannoe.ru/1843.html


Презентация на тему: Каждый выбирает для себя


Презентация на тему: Католическая церковь: путь к вершине могущества


title: Презентация на тему: Каждый ребенок талантлив

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Казахский Национальный медицинский университет

text:
1
2
3

40%


Презентация на тему: Казнить нельзя помиловать. Пора бы, наконец, поставить запятую


title: Презентация на тему: Кем быть

text:
Какие могут быть профессии.
Кем быть
Вижу в небе самолет
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто ...
Есть такие люди, которые способны спокойно соображать на большой скорости, над землёй и даже в космосе. Пилот — это человек, управляющий самолётом, вертолётом или космическим кораблём. Многие дети в детстве мечтают стать лётчиками, но для этого нужно не только желание, но и врождённые задатки. Такая работа возлагает на человека ответственность не только за свою жизнь, но и за жизнь всех пассажиров в салоне. Потому пилот должен в совершенстве знать работу своей машины

пилот
пилот
Кто в дни болезней всех полезней
 И лечит нас от всех болезней?

 Доктор — от латинского doctor «учитель» — всегда актуальная и незаменимая профессия, прочно вошедшая в повседневную жизнь каждого. С самого детства за нашим здоровьем усердно следят лечащие доктора, заставляя серьёзно относиться к собственной жизни. Профессия доктора не ограничивается узким кругом специальностей, а представляет собой огромный арсенал борцов за здоровое будущее.
доктор
Она шьёт одежду ни на что несмотря,
Все её знают, ведь она же..
Кому не хочется выглядеть красиво, модно и элегантно? Эту задачу может решить профессиональная швея. Именно им, «повелительницам иголок», мы обязаны своими любимыми брюками, роскошными платьями, строгими блузами и… список этот может быть бесконечным. Разноцветный и богатый мир, в котором живёт и правит швея — это всевозможные ткани, кожа, нитки, пуговицы, лекала, воланы и рюшки. Собрав воедино все эти элементы, швея предоставит нам удобный или, напротив, экстравагантный наряд. Стоит ей сесть за швейную машинку, и на свет появляются красивые и практичные вещи, без которых невозможно представить нашу жизнь.
портниха
Скажи, кто так вкусно
 Готовит щи капустные,
 Пахучие котлеты,
 Салаты, винегреты,
 Все завтраки, обеды?
Повар — это человек, который занимается приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Но эти сухие и скучные слова не могут в полной мере охарактеризовать поварскую профессию. Потому что повара, иногда, называют настоящим волшебником, который может из самых обыкновенных продуктов приготовить блюдо, имя которому — шедевр вкуса.
 Конечно, приготовить что-либо съедобное, например яичницу, может, практически, любой человек, А вот повар из тех же самых продуктов приготовит нежнейшее яичное суфле. Ведь повар, это не только человек, который приготовит блюдо технологически правильно и в строгом соответствии с рецептом, а тот, кто любит свою работу, получает от неё искреннее удовольствие и рад, когда результаты его труда восхищают клиентов.
повар
Ты учишь буквы складывать, считать,
 Цветы растить и бабочек ловить,
 На всё смотреть и всё запоминать,
 И всё родное, родину любить
Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать?
Если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки профессии расширены. Учителя передают нам знания в вузах, курсах английского языка, учат различным бизнес наукам как бизнес-тренеры, коучи, работают над нашей пластикой на занятиях по йоге и танцам.

Когда-то давно, когда разделения труда не существовало, учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени/общины. При переходе к разделению труда, учителями становились люди, практиковавшие то или иное ремесло и передававшие тот или иной навык/знание. И лишь в 18 — 19 веках, преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всём мире
учитель
.
Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
В рейтинге популярности профессия строителя уверенно занимает средние позиции. Обязанности строителя включают выполнение разного рода строительных или ремонтных работ, таких как, например, облицовочные, малярные и штукатурные, а также совмещение спектра обязанностей с такими профессиями как столяр или плотник.
строитель
С огнём бороться мы должны,
 С водою мы напарники.
 Мы очень людям всем нужны,
 Ответь скорее, кто же мы?
Потушить костёр или даже загоревшееся полотенце на кухне может любой из нас. Но когда речь идёт о полномасштабном пожаре — тут в бой со стихией вступают отважные профессионалы. Название им — пожарные. Бывает призвание у людей — спасать и защищать других. Такие и идут работать в службу спасения, чтобы каждый день смотреть опасности в глаза.
пожарник
Встаём мы очень рано,
 Ведь наша забота -
 Всех отвозить
 по утрам на работу
Движение — основное условие современной жизнь, однако не каждый гражданин нашей страны может позволить себе личный транспорт, и именно в таком случае на помощь приходит водитель. Вместе с этим, профессия водителя очень актуальна в сфере доставки грузов на различные дистанции
шофёр
полицейский
Это кто прищурив глаз,
Чинит часики для нас?
Часовщик — профессия, ранее ремесленническая специализация. Мастер по изготовлению и ремонту настенных, наручных и прочих часов. Также «часовщиками» (разг.) называют людей, профессионально занимающихся часами, работающих в сфере часового бизнеса (производителей часов, владельцев часовых магазинов, часовых дизайнеров, т.д.)

Такой мастер должен разбираться в разных системах часов, уметь не только заменить испорченные детали деталями завода-изготовителя, но часто сделать их самостоятельно. Некоторые мастера могут восстановить часовой механизм просто по чертежу: они в курсе всевозможных часовых новинок и работают на современном оборудовании.

В настоящее время профессия часовщика также является необходимой и востребованной, но, к сожалению, непопулярной. Десяткам часовых магазинов и специализированных часовых мастерских требуются часовщики, которых катастрофически не хватает.
часовщик
Пассажиров он встречает
Их билеты проверяет,
Говорит, куда пройти,
Чаем потчует в пути.
Проводник — железнодорожный служащий сопровождающий пассажирский вагон в пути его следования и обслуживающий пассажиров.

Обязанности проводника
проверять паспортные данные и проездные документы у пассажиров
обслуживать пассажиров в пути следования поезда
производить посадку и высадку пассажиров
информировать пассажиров о приближении к ж/д станциям или государственным границам
на поездах международного следования выдавать декларацию для заполнения (ввозимых и вывозимым ценностей, денежных средств и пассажирский багаж, ручную кладь).
производить уборку пассажирского вагона в пути следования и в пункте оборота.

Проводник пассажирского поезда
проводник
Поезда дальнего следования


Презентация на тему: Кедровые орешки «Лесные Угодья»


Презентация на тему: Кем быть? 9 класс


Презентация на тему: К. Чуковский «Федорино горе» 2 класс


Презентация на тему: Казань - столица Республики Татарстан


Презентация на тему: Кем быть и какими нам быть?


title: Презентация на тему: Кем мне быть?

text:
КЕМ МНЕ БЫТЬ?
Профориентационное занятие.
Материал подготовила: Лайс Л.А.
педагог – психолог МБОУ «Гимназия №2»
Цель занятия:
Сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учётом их способностей и психологических особенностей. Выстроить алгоритм выбора профессии и выявить те ошибки, которые могут встретиться при выборе профессии.
Анаграммы – профессионалы.
Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получились названия профессий.

-рвач – в….(медицинский работник);
сопло – п…(дипломатический представитель);
тёрка –а….(театральная и кинематографическая профессия);
фиакр – ф…(волшебная цирковая профессия);
юрка  - к…(северная транспортная профессия);
декор – д…(портовый рабочий);
марля –м..(«разноцветный» рабочий );
альков –к..(мастер ручной ковки);
авдотка –а..(юридическая профессия).

Ответьте на вопросы:
1.Кем вы хотите стать в будущем?
2.Как вы готовитесь к выбранной профессии?
3.Есть ли у вас запасной вариант выбора профессии?
Что может помешать вам в достижении цели?
5. Одобряют ли родители ваш выбор?
6.Ваш уровень притязания и самооценка – важный регулятор поведения человека, в том числе и в планировании карьеры.
Три позиции при выборе профессии:
«хочу» - это ваши интересы, склонности, желание заниматься интересующим вас делом;
«могу» - уровень вашей подготовленности, уровень знаний, наличие способностей к выбранному виду деятельности;
«надо» - спрос на профессию, потребность в ней общества.

Факторы влияющие на выбор профессии:
Престижность профессии.
Система оплаты труда.
Место жительства.
ПЯТЬ ОСНОВНЫХ ГРУПП ПРОФЕССИЙ.
1.Группа – «Человек – человек»
Сюда входят самые гуманные профессии, основанные на общении и взаимопонимании. Например, учитель, врач, юрист, нотариус, адвокат, менеджер, администратор, диспетчер, продавец, официант, парикмахер, проводник, повар, стюардесса, экскурсовод и другие.
Доброжелательность, сочувствие, сопереживание, интерес к окружающим – качества, которые должны присутствовать у этих специалистов. К тому же они должны обладать повышенным самоконтролем, устойчивостью к стрессам.
 Всё многообразие профессий группы «человек – человек» можно разделить на несколько направлений:
Воспитание и обучение;
Здравоохранение;
Организация и управление;
Правовая защита;
Торгово – сервисное обслуживание;
Культурно – просветительская работа.

Вторая группа «человек – знаковая система»
Для производства любого продукта необходимы три компонента: вещество, энергия и информация. Знаки являются средством информации, которой обмениваются люди в процессе жизнедеятельности. Условно  группу профессий «человек – знаковая система» можно разделить на следующие направления.
Работа со словами, текстами, книгами, связанная с языком (корректор, лингвист). Эта работа требует усидчивости, умения чётко выражать свои мысли.
Работа с цифрами, формулами, знаками (физик, бухгалтер, фармацевт). Для них необходимы такие качества, как терпение, аккуратность, организованность, склонность к выполнению рутинных операций и в то же время умение принимать нестандартные решения.
Работа с изображениями, схемами, картами (диспетчер). Эта профессия связана с составлением или использованием географических карт, графиков, чертежей. Здесь требуется умение перевести условные знаки в образы реальных предметов и наоборот. Для данных работников необходимы наблюдательность, внимание к самым незначительным изменениям. Если вам нравятся такие предметы, как геометрия, география, черчение, то эта работа для вас.
Работа с компьютером, информационными системами, в сети Интернет (оператор ПК, программист). Круг профессий, для которых необходимо знание компьютера, постоянно расширяется. Если вам интересно на уроках математики и информатики и вы знаете, что компьютер –это не только устройство для игр, а ещё у вас есть опыт работы в Интернете, то эти профессии вас могут заинтересовать.
Третья группа «человек –художественный образ»
Эта группа включает в себя профессии, связанные с искусством, творчеством, вдохновением. Предметом труда для  людей этих профессий является художественный образ, целью – достижение эстетики в окружающем мире.
Среди этой группы можно выделить следующие направления:
Организаторские (режиссёр, балетмейстер);
Собственно творческие, созидательные (писатель, живописец,актёр, композитор);
Исполнительские (кондитер, портной);
Исследовательские (искусствовед, театровед, реставратор).

Четвёртая группа – «человек – природа»
Выбирая профессию, связанную с преобразованием природы, её использованием, человек берёт на себя ответственность за будущее того, что нас окружает, за жизнь этого и последующих поколений.
В подобных профессиях чаще, чем в других, требуются такие качества, как предвидение и прогнозирование результатов, готовность работать в неблагоприятных погодных условиях. К этой категории относятся профессии: физиолог, микробиолог, садовник, цветовод, декоратор, ветеринарный врач, геолог, эколог, технолог пищевой промышленности, фермер, зоолог, метеоролог.
Пятая группа «человек – техника».
Это профессии, которые ориентированны на создание, использование и обслуживание различных технических устройств. Техника – это всё разнообразие машин и механизмов, которые применяет человек для облегчения и ускорения своей деятельности. Выбирая техническую специальность, необходимо помнить о предполагаемых особенностях характера человека, работающего с техникой,  таких как развитое пространственное и конкретное мышление, точность и аккуратность, хорошее зрение. К этому типу  относятся профессии: водитель, машинист,слесарь, монтажник, техник, инженер-конструктор и многие рабочие специальности.
Алгоритм выбора профессии.
1.Знания о профессиях, рынке труда.
2.Мнение родителей, семьи, друзей.
3.Позиция учителей, психологов, врачей.
4.Уровень притязания и самооценки.
5.Личный профессиональный план (план карьеры).
6.Способности, здоровье.
7.Склонности, интересы.
8. Просмотр литературы.
Ошибки при выборе профессии:
1.Отношение к профессии как к неизменному. Не стоит бояться смены деятельности – любой опыт полезен.
2.Бытующие мнения о престижности профессии. Престижность профессии должна учитываться, но после учёта ваших интересов и способностей.
3.Выбор профессии под влиянием товарищей ( за компанию, чтобы не отстать).
4.Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что вам нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности.
5.Неумение (нежелание) разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях).
6.Незнание (недооценка) своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии. Существуют профессии, которые могут быть вам противопоказаны, так как они могут ухудшить ваше состояние здоровья.
Цитаты о профессиях.
«Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы». (Т.Карлейл).
«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». (Сенека).
«Все работы хороши,
Выбирай на вкус». ( В.В. Маяковский).
Прислушиваясь к советам, важно помнить, что выбор профессии – это ваш и только ваш личный выбор.


title: Презентация на тему: Кем быть?

text:
http://aida.ucoz.ru
« КЕМ  БЫТЬ?»КЛАССНЫЙ  ЧАС  в  11 КЛАССЕ
Тверская область
Кашинский район
МОУ    СОШ  им.  М.И. Калинина
АВТОР:  Чижова   Наталия   Александровна
Кем быть?

-выявить свои способности и интересы, найти наиболее оптимальное их сочетание в своей будущей профессии;

-научиться  планировать свою  будущую  карьеру;

-научиться адекватно оценивать свои способности и возможности.
Цель:
Факторы, влияющие
на выбор
профессии
старшеклассниками

возможности,
способности
мнение
родителей
мода и
престиж
будущая
зарплата
востребованность
профессии

интересы,
склонности
Формула выбора профессии
 «Надо»  потребности рынка труда
 «Смогу» человеческие возможности (физиологические и психологические), образовательные ресурсы личности
«Хочу» желания, интересы, склонности личности

УДАЧНЫЙ  ВЫБОР ПРОФЕССИИ
НАДО
-профессии, связанные со сферой управления

-профессии, связанные с внедрением
компьютерной техники

-строительные профессии

-профессии в области здравоохранения

-профессии в области информации и связи

-профессии, связанные с банковским делом

-профессии в сфере производства

-профессии, связанные с туристическим сервисом.

ПРОФЕССИИ,  КОТОРЫЕ  БУДУТ  ВОСТРЕБОВАНЫ
ЧЕРЕЗ 6 -7 ЛЕТ

Инженерные специальности (возрастет спрос на инженерные кадры, способные управлять производством и обслуживать более совершенную технику)

2.Разработчики компьютерного обеспечения (возрастет спрос на профессиональных программистов, поскольку еще актуальней станет проблема хранения данных)

3.Маркетинг и продажи (возрастет спрос на специалистов по  продаже и маркетингу, станет  очень востребованной профессия «продавец»)

4. Профессии, связанные с сервисом

5. Эколог (начнет повышаться спрос на эту профессию, так как все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды)

6. Медицинские  специальности (медсестра, врач)

7. Рабочие  профессии: слесарь, электрогазосварщик, электромонтер, токарь и др.

желания
интересы
склонности
призвание
ХОЧУ

1
2
3
4
ПСИХОГЕОМЕТРИЯ
У тебя развито трудолюбие, выносливость, терпение. Имеется склонность к систематизации, упорядочиванию, организации людей и вещей вокруг себя.  Ты  можешь стать отличным администратором, но не рекомендуется связывать свою профессиональную деятельность со сферой менеджмента.
Ты обладаешь творчеством, интуицией, способен видеть красоту. Имеешь природное остроумие. Для тебя скучны шаблоны, правила, инструкции. Отсутствие настойчивости мешает тебе  в доведении дела до конца.
У тебя развита доброжелательность. Ты – отличный коммуникатор, как никто умеешь слушать собеседника, способен сопереживать, сочувствовать, эмоционально откликаться на чужую боль. Для тебя не приемлем межличностный конфликт, и не рекомендуется профессиональная сфера менеджмента. Из тебя может получиться отличный психолог.
Тебе свойственно лидерство, способность концентрироваться на главной цели, энергичность, уверенность, установка на выигрыш, победу, успех. Ты категоричен в высказываниях, честолюбив, стремишься достичь высокого статуса, положения в обществе. Тебе рекомендуется сфера менеджмента.
Определение  профессиональных  склонностей (методика Л. Йоваши)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОГНОЗ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРОГНОЗ
Типология профессий
(по Е.А.Климову)
Человек - человек
Человек - техника
Человек - знак
Человек - искусство
Человек - природа
ЧЕЛОВЕК –ЧЕЛОВЕК
         предмет  труда - люди.

ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА
предмет труда -технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии

ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ  СИСТЕМА
предмет труда - условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные языки
ЧЕЛОВЕК  - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ  ОБРАЗ
предмет труда -художественный образ, способы его построения.

ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА
предмет труда- растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы.

МОГУ
УРОВЕНЬ  ЗНАНИЙ
НАЛИЧИЕ СПОСОБНОСТЕЙ
ФИЗИЧЕСКИЕ  ВОЗМОЖНОСТИ
ВОЗМОЖНОСТЬ  ПОСТУПИТЬ

Во-первых, чтобы профессия  была интересной.

Во-вторых, чтобы можно было найти работу по специальности.

В-третьих, чтобы профессия соответствовала вашим возможностям .
    ФЕДОРОВ Святослав Николаевич (1927 - 2000), российский офтальмолог. Родился в семье военного. В 1943, после окончания школы, поступил в Ереванское подготовительное артиллерийское училище, но учебу не закончил. В 1952 окончил медицинский институт в Ростове-на-Дону.
     После окончания института в течение года работал врачом-окулистом районной больницы в станице Вешенская. В 1957 стал заведующим клиническим отделом Чебоксарского филиала Государственного института глазных болезней.
     В 1960 создал искусственный хрусталик и впервые в стране провел уникальную операцию по его вживлению в глаз человека. В 1967 был переведен в Москву и возглавил кафедру глазных болезней. В  1973 впервые в мире разработал технологию операции по лечению глаукомы на разных стадиях.
Основатель и с 1986 директор Межотраслевого научно-технический комплекса «Микрохирургия глаза».
      В 1996 возглавил Палату по науке, здравоохранению, образованию и культуре. 2 июня 2000 Святослав Федоров погиб в результате крушения . Автор 480 научных работ, 7 монографий, 238 авторских свидетельств, 130 зарубежных патентов и более 180 изобретений.
    Удостоен званий «Заслуженный изобретатель СССР», «Герой Социалистического Труда» (1987) и др. В 1986 за научные исследования в области офтальмологии и микрохирургии глаза был удостоен высшей награды РАН — Золотой медали имени М.В.Ломоносова, являлся лауреатом ряда международных научных премий.

     ПУГАЧЕВА Алла Борисовна (р. 1949), российская эстрадная певица, народная артистка СССР (1991), член Общественной палаты РФ.
     Окончила дирижерско-хоровое отделение Московского музыкального училища им. Ипполитова-Иванова и режиссерский факультет ГИТИСа им. Луначарского (ныне РАТИ) (1981).
     Еще школьницей спела на радио песню «Робот, стань человеком». В 1972-73 выступала в оркестре под управлением О. Лундстрема. В 1974-75 работала в ансамбле «Веселые ребята». В 1975 стала обладательницей Гран-при фестиваля «Золотой Орфей» (Болгария) с песней «Арлекино», после которой певица стала по-настоящему популярной.
     Певицей были подготовлены яркие эмоционально насыщенные концертные программы: «Монологи певицы», «Пришла и говорю», «Рождественские встречи». Ею создан целый ряд песен на слова известных поэтов (Ахматовой, Мандельштама). 1988 год ознаменовался созданием «Театра песни», давней мечты Пугачевой, ставшей художественным руководителем театра-студии.
      Пугачева объездила весь мир со своими сольными программами. В 1992 получила приз «Овация» в номинации «Лучшая певица года», в 1994 — в номинации «Живая легенда», в 1995 — в номинации «Лучший режиссер-постановщик». В 1999 награждена орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени.
    До последнего времени Пугачева продолжает активную творческую деятельность. Она постоянный участник престижных концертов и телевизионных шоу. Певица регулярно выпускает новые компакт-диски, последним из которых является альбом «Живи спокойно, страна!» (2003).  В декабре 2003 она была удостоена премии «Золотой граммофон» «Русского радио».
   РОДНИНА Ирина Константиновна (р. 12 сентября 1949, Москва), российская спортсменка и тренер (фигурное катание), заслуженный мастер спорта (1969). Чемпионка Олимпийских игр (1972, 1976, 1980), мира (1969-78), Европы (1969-78, 1980), СССР (1970-71, 1973-75, 1977) в парном катании (в 1968-72 с А. Н. Улановым, в 1973-80 с А. Г. Зайцевым). Член Общественной палаты РФ.
    В детстве Ирина часто болела; чтобы закалить ее, родители записали девочку в школу фигурного катания ЦСКА. Вскоре с фигуристкой начал заниматься тренер Станислав Жук, который сумел оценить ее характер и талант.
    В 19 лет Ирина дебютировала вместе А. Улановым на чемпионате Европы в Гармиш-Партенкирхене, и неожиданно для всех они стали чемпионами.  Ирина выиграла все соревнования, в том числе три Олимпиады (Саппоро, 1972; Инсбрук, 1976; Лейк-Плесид,1980) и 10 чемпионатов мира (1969-1978). За спортивные успехи Ирина награждена орденами Трудового Красного Знамени (1972) и Ленина (1976). Роднина — автор книги «Негладкий лед» (1978).
      В1990-1999 жила в США, работала тренером в Лейк-Эрроухед. В 1995 воспитанники Родниной — чешская пара Радка Коваржикова и Рене Новотны — стали чемпионами мира. После этого успеха Ирине была вручена персональная грамота от президента, а вскоре приобрела статус почетного гражданина Чехии. В 1999 вернулась в Москву, где возглавила  центр фигурного катания.

    ПУТИН Владимир Владимирович  российский государственный деятель, бывший президент Российской Федерации .Родился в семье рабочего, отец — участник Великой Отечественной войны, мать пережила блокаду Ленинграда.

      В 1975 окончил юридический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ). Мастер спорта по самбо (1973) и мастер спорта по дзюдо (1975). По окончании ЛГУ был направлен на работу в органы государственной безопасности. В 1976-1990 служил в Первом главном управлении (внешняя разведка) КГБ СССР, долгое время работал в Германии, в Дрездене в расположении Западнойт группы войск ГДР.

       В 1990, выйдя в отставку в чине подполковника, вернулся в Ленинград, где работал проректором Ленинградского университета по международным связям. В 1990 стал советником председателя Ленсовета А. А. Собчака.

     В 1996 перебрался в Москву, где получил пост в администрации президента РФ.В июле 1998 был назначен директором Федеральной службы безопасности РФ. После добровольной досрочной отставки в декабре 1999 первого президента России Б. Н. Ельцина занял пост исполняющего обязанности президента РФ. В марте 2000 победил на президентских выборах. В марте 2004 был избран на второй срок.

  Сейчас является Председателем Правительства РФ

Если человек не знает,  к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека
Выбирая профессию –ты выбираешь свое будущее!
судьба не случайность, а предмет нашего собственного выбора;

самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы;

 истинное сокровище для людей – найти себя в труде.;

счастливая, преуспевающая личность сегодня – это… профессионал.
Спасибо за работу!
Успехов!


Презентация на тему: КЕМ БЫТЬ? (Неологизмы: названия новых профессий)


title: Презентация на тему: К доске

text:
3
4
5
3
4
5
3
4
5
3
4
5
3
4
5
3
4
5


Презентация на тему: Кем мне быть?


Презентация на тему: На пути к жизненному успеху


Презентация на тему: Ханука


title: Презентация на тему: Хакасия на уроках немецкого языка

text:
1. die Forelle, der Hering, der Hecht, die Sardinen, das Heringsfilet.
2. die Fischsuppe ( die Forelle blau)
3. die Fischkonserven
4. der Bratfisch, der Fisch in Gelee
1. die Piroggen
4. die Teigtaschen mit Fleischfullung oder Pelmeni
5.                 ---------
6.                ---------
5.das Pinkel
6. die Wurst
6.               ----------
7.               ----------
8.               ----------
9.              ----------
9.               ----------
1.a)Der Satte versteht den Hungrigen nicht;
b) Der Satte glaubt dem Hungrigen nicht;
c) Voller Magen lobt das Fasten.
2. a) Voller Magen lernt mit Unbehaben;
b)Voller Bauch studiert nicht gern.
3. Wer den Kern essen will, mus die Nus knacken.
4. a)Wer nicht mahlt, kriegt kein Brot;
b)Wer nicht arbeitet, der soll auch nicht essen.


Презентация на тему: Хаос и порядок


Презентация на тему: Характер и способности


Презентация на тему: Ханойская башня


Презентация на тему: Кем быть: «совой», «жаворонком» или счастливым человеком?


title: Презентация на тему: Характер человека

text:
1
3
2
2
2
1
3
4
2
4
3
2
5
1
2
6
4
1
7
3
1
8
1
4
9
3
1
10
1
4
11
4
1


title: Презентация на тему: Характеристика организации высшего образования в Российской Федерации

text:
Характеристика организации высшего образования в Российской Федерации
Выполнили:
студентки группы ГМФ4-1
Бекулова С.
Хаванская А.

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Презентация на тему:
Москва
2014

План
ступени образования в РФ в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» и других государствах в соответствии с МСКО
уровень охвата населения высшим образованием
количественные характеристики сети высших учебных заведений
степень интернационализации высшего образования в РФ и других государствах

Ступени образования в Российской Федерации
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 10, пункт 2
Уровни общего образования
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 10, пункт 4

Уровни профессионального образования
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 10, пункт 5

Высшее образование
Ступени образования в соответствии с МСКО
Международная стандартная классификация образования (МСКО) – система классификации, которая служит инструментом, способствующим сравнению статистических данных по образованию как по отдельным странам, так и в международном масштабе.
Уровень охвата населения высшим образованием в Российской Федерации
Общий коэффициент охвата обучением - общая численность учащихся (или студентов) на определенной ступени образования, независимо от возраста, в процентном отношении к численности населения официальной возрастной группы данной ступени образования.

Численность студентов на 1000 человек населения в других государствах в 2012/2013 учебном году
УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ В 2012/13 УЧЕБНОМ ГОДУ(в процентах от численности населения в возрасте, официально соответствующем данной ступени)
Россия
Европа
Азия
Африка
Америка
Австралия и Океания
Количественные характеристики вузов
Численность обучающихся, прием студентов и выпуск специалистов государственными и муниципальными учреждениями высшего профессионального образования по источникам финансирования
Интернационализация высшего образования
Число иностранных студентов в ВУЗах (очники)
Количество российских ВУЗов, обучающих иностранных студентов
Российские ВУЗы с наибольшим числом иностранных студентов
Студенты – очники по странам
Специальности, которые изучали студенты
Список использованных источников
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Всемирный банк http://www-wds.worldbank.org/
Росстат http://www.gks.ru/
ЮНЕСКО http://unesco.ru/


Презентация на тему: Характеристика современной семьи


title: Презентация на тему: к дню знаний

text:
                          Республика Казахстан,Актюбинская область,
                                    Мугалжарский район,город Эмба,
                                                    средняя школа№2.

                                             Презентация  на тему:
                             « 1 сентября-День знаний».

                    Подготовила: учитель казахского языка и литературы
                             Курантаева Эльвира Магауевна.

                                                        2012 год.

Красной цифрой не отмечен
 Этот день в календаре
 И флажками не расцвечен
 Возле дома, на дворе.
 По одной простой примете
 Узнаем мы этот день:
 По идущим в школу детям
 Городов и деревень.

Вот и лето пролетело…

        По следам знаний…

Сколько будет 2+2*2?
Ответ:6

Назовите растение, у которого самые большие плоды.
Тыква

Именно это использовали футбольные арбитры до того, как стали применять свисток.
Колокольчик

Как известно, все исконно русские женские (полные) имена заканчиваются либо на А, либо на Я: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно женское имя, которое не оканчивается ни на А, ни на Я. Назовите его.

Любовь

У трех маляров был брат Иван, а у Ивана братьев не было. Как это могло случиться?
Ответ: Маляры были сестрами.

 Какой сказочный герой от рождения владел тремя языками?
Змей Горыныч

школа
карандаш

пенал
ученик
Звуки лета.

Чем мы лакомились летом?

Сентябрьским утром светлым
 Звенит звонок веселый,
 С портфелями, букетами
 Всех собирает в школу.
 Пусть этот год промчится,
 Как будто санки с горки.
 Желаем вам учиться
 Лишь только на пятерки.

http://pozdravlenie-k-prazdniku.info/

http://igraza.ru/kros-shcol.html

Источники:
http://azbyka.ru/

http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15

http://igraza.ru/page-1-1-24.html


Презентация на тему: Характеристика перцептивной стороны общения


title: Презентация на тему: Характеристика АХОВ и их поражающие факторы

text:
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Характеристика волевых действий. Структура волевого действия


title: Презентация на тему: Характер человека

text:
«Недостающие монеты и банкноты разных стран».

100 Датских крон (Дании)
1000 Лек (Албании)
1 Лев (Болгарии)
2 стотинки (Болгарии)
20 крон (Дании)
½ лека (Албании)
Азия

Банкноты мира
 Банкноты Европы
Беларуссь.
Великобритания.
Польша.
Россия.
Словения.
Украина.
Хорватия.
Белорусь
50 копеек
1000 рублей
Великобритания
5 новых пенсов
Польша
50 злотых
Россия
10 рублей
Словения
1 толар
Украина
1,2,5 гривн
Хорватия
1 динар
5 динаров
Банкноты Азии
Армения.
Афганистан.
Ирак.
Китай.
Лаос.
Монголия.
Таджикистан.
Индонезия.
Армения
25 драм
Афганистан
1000 афгани
Иран
1 динар
Китай
1 фын
Лаос
100 кипов
Монголия
1 тугрик
Таджикистан
1 як сомони
3 се сомони
Индонезия
10 сен
Банкноты Северной и Южной Америки
Никарагуа.
Соединённые Штаты Америки.
Бразилия.
Венесуэлла.
Перу.

Никарагуа
1 сентаво
США
1 доллар
Бразилия
50 крузейро
100 крузейро
Венесуэлла
5 боливаров
Перу
10 инти
50 инти
Банкнота Африки
Египет
Египет
5 пиастров
Монеты мира
Монеты Европы
Венгрия.
Германия.
Греция.
Исландия.
Испания.
Ирландия.
Италия.
Кипр.
Латвия.
Люксенбург.
Мальта.
Португалия.
Польша
Словакия.
Украина.
Финляндия.
Франция.
Чехия.
Швеция.
Эстония.

ЕВРОПА
10 евроцентов
Венгрия
5 форинтов
Германия
1 и 10 пфеннингов
Греция
50 драхм
Ирландия
1 пенни
Исландия
10 аурар
Испания
1 песета и 50 сентимо
Италии
10 и 20 лир
Кипр
Латвия
Люксембург
Мальта
Португалия
Польша
Словакия
Украина
Финляндия
Франция
Чехия
Швеция
Эстония
Монеты Азии
Израиль.
Тайланд.
Турция.
Филиппины.
Шри-Ланка.
Южная Корея.
Израиль
Тайланд
Турция
Филиппины
Шри-Ланка
Южная Корея
Монеты Африки
Малави.
Руанда.
Танзания.
Замбия.
Малави
Руанда
Танзания
Замбия
Монеты Океании
Кирибати.
Новая Зиландия
Папуа-Новая Гвинея.
Фиджи.
Кирибати
Новая Зиландия
Папуа-Новая Гвинея
Фиджи

Число моих монет и банкнот
Число моих стран
 График выхода журнала монеты и банкноты
График выхода Монеты и банкноты № 1 - 1 динар (Хорватия), 10 аурар (Исландия), - 24.01.2012№ 2 - 5 боливаров (Венесуэла), 20 лир (Италия), папка для журналов, стикеры с названиями стран, лист для банкнот - 14.02.2012№ 3 - 50 злотых (Польша), 20 сентесимо (Уругвай), папка для монет, лист для монет - 21.02.2012№ 4 - 1 франк (Руанда), 1 пфенниг (Германия), 1 тое (Папуа - Новая Гвинея), разделители - 28.02.2012№ 5 - 1 сентаво (Никарагуа), 10 геллеров (Словакия), лист для банкнот - 06.03.2012№ 6 - 1 цент (Мальта), 2 сентаво (Боливия) - 13.03.2012№ 7 - 50 инти (Перу), 1 гуарани (Парагвай) - 20.03.2012 № 8 - 1 пенс (Ирландия), 1 тамбала (Малави) - 27.03.2012№ 9 - 5 пиастров (Египет), 50 сенти (Танзания) - 03.04.2012№ 10 - 10 сентаво (Бразилия), 5 сантимов (Франция) - 10.04.2012№ 11 - 1 тугрик (Монголия), 25 нгвей (Замбия), лист для банкнот, стикеры с названиями стран - 17.04.2012№ 12 - 1 песо (Аргентина), 1 цент (Кипр) - 24.04.2012 № 13 - 1000 афгани (Афганистан), 50 эре (Швеция) - 01.05.2012№ 14 - 50 сентимо (Венесуэла), 10 пенни (Финляндия), лист для монет - 08.05.2012№ 15 - 10 сен (Индонезия), 10 сентимо (Филиппины) - 15.05.2012№ 16 - 1 песо (Мексика), 1 франк (Люксембург) - 22.05.2012№ 17 - 50 копеек (Беларусь), 1 сентим (Перу), лист для банкнот - 29.05.2012№ 18 - 10 сенти (Эстония), 5 центов (Шри-Ланка) - 05.06.2012№ 19 - 1 толар (Словения), 1 цент (Фиджи) - 12.06.2012№ 20 - 1 сукре (Эквадор), 1 песета (Испания) - 19.06.2012
№ 21 - 1 фын (Китай), 5 сентаво (Никарагуа), стикеры с названиями стран - 26.06.2012№ 22 - 2 гроша (Австрия), 1 цент (Соломоновы острова) - 03.07.2012№ 23 - 1 рубл (Таджикистан), 1 цент (ЮАР), лист для банкнот - 10.07.2012№ 24 - 10 агорот (Израиль), 1 пфеннинг (Германия) - 17.07.2012№ 25 - 25 драм (Армения), 2 тамбала (Малави), папка для хранения журналов - 24.07.2012№ 26 - 1 куруш (Турция), 1 толар (Словения) - 31.07.12№ 27 - 1 тыйын (Киргизия), 50 эре (Норвегия) - 07.08.12№ 28 - 5 сентаво (Гондурас), 20 сенти (Танзания), лист для монет - 14.08.12№ 29 - 5 динаров (Хорватия), 5 центов (Новая Зеландия), лист для банкнот - 21.08.12№ 30 - 20 геллеров (Словакия), 5 сентаво (Бразилия) - 28.08.12                                                                                № 31 - 10 долларов (Гайана), 25 сентимо (Филиппины) - 4.09.12 № 32 - 2 цента (Фиджи), 2 цента (Шри-Ланка) - 11.09.12№ 33 - 5 сентаво (Никарагуа), 10 сантимов (Франция) - 18.09.12№ 34 - 25 сентимо (Венесуэла), 1 франк (Бельгия) - 25.09.12№ 35 - 1 рупия (Пакистан), 5 центов (Острова Кука), лист для банкнот - 02.10.12№ 36 - 2 тое (Папуа-Новая Гвинея), 1 цент (Нидерланды) - 09.10.12№ 37 - 1 сум (Узбекистан), 1 злотый (Польша) - 16.10.12№ 38 - 2 цента (Соломоновы острова), 50 сантимов (Бельгия) - 23.10.12№ 39 - 5 сен (Индонезия), 5 филс (Ирак) - 30.10.12№ 40 - 5 новых песо (Уругвай), 2 липа (Хорватия) - 6.11.12
№ 41 - 100 кипов (Лаос),50 сентимо (Испания) - 13.11.12 лист для монет, лист для банкнот, стикеры.№ 42 - 100 сукре (Эквадор) 50 стотин (Словения) - 20.11.12 № 43 - 1 пайса (Бангладеш), 10 пенсов (Великобритания) - 27.11.12                  № 44 - 5 гварани (Парагвай), 1 сентим (Андорра) - 4.12.12№ 45 - 1 тенге (Казахстан) , 2 пфеннинга (Германия) - 11.12.12№ 46 - 1 сентим (Алжир), 1 бан (Молдова) - 18.12.12№ 47 - 1 динар (Ирак), 5 центов (Кирибати), 10 лир (Италия)- 25.12.12 лист для банкнот№ 48 - 25 сентаво (Доминикана), 5 пиастров (Египет), 5 лир (Италия) - 29.12.12№ 49 - 100 риалов (Иран), 2 злотых (Польша), 1 эскудо (Португалия) - 8.01.13№ 50 - 5 центов (Маврикий), 10 грошей (Австрия), 1 сентимо (Филиппины) - 15.01.13 № 51 - 5 сентаво (Сальвадор), 5 лип (Хорватия) - 22.01.13 № 52 - 2 кроны(Эстония), 10 сентаво (Перу), - 31.01.13 стикеры№ 53 - 1/2 пенни (Великобритания), 50 сантимов (Филиппины) - 07.02.13 папка для журналов, лист для монет, лист для банкнот№ 54 - 100 рублей (Беларусь), 10 пайса (Бангладеш) - 12.02.13№ 55 - 10 филсов (Ирак), 20 сентаво (Бразилия) - 19.02.13№ 56 - 1 франк (Бельгия), 50 сентимо (Уругвай) - 28.02.13№ 57 - 25 динаров (Ирак), 20 седи (Гана) - 8.03.13№ 58 - 1 цент (Гонконг), 1 квача (Замбия) - 14.03.13№ 59 - 2 толара (Словения), 50 геллеров (Словакия) - 21.03.13, лист для банкнот№ 60 - 1 кьят (Мьянма), 10 геллеров (Чехия) - 28.03.13
№ 61 - 50 сенов (Индонезия), 2 цента (Кипр) - 2.04.13№ 62 - 2 драхмы (Греция), 5 эскудо (Португалия) - 9.04.13№ 63 - 100 инти (Перу), 1 пенни (Финляндия) - 16.04.13№ 64 - 1 кина (Папуа-Новая гвинея) ,20 сантимов (Франция) - 23.04.13№ 65 - 5 пенсов (Великобритания), 20 эскудо(Португалия) - 30.04.13 - лист для банкнот№ 66 - 5 драхм (Греция), 1 сентаво (Бразилия) - 07.05.13№ 67 - 5 рублей (Беларусь), 10 франков (Франция) - 14.05.13№ 68 - 50 крузейро (Бразилия), 10 агорот (Израиль) - 21.05.13№ 69 - 100 эскудо (Португалия), 5 аустралей (Аргентина), 10 аустралей (Аргентина)- 28.05.13№ 70 - 100 эскудо (Мозамбик), 1 сентаво (Бразилия) - 4.06.13

знак

ЕВРОПА


title: Презентация на тему: Характер. Понятие и структура

text:
Характер
Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у взрослых.

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Черты характера

         основные      второстепенные
Структура характера

       Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру.
 Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
       Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.
Стороны в структуре сложившегося характера

Содержание
черты, выражающие направленность личности,
систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений

Форма
интеллектуальные,
 волевые
и эмоциональные черты характера

Методы изучения:
  1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
  2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
  3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
  4. Самонаблюдение;
  5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
  6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)
Формирование характера
Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками
Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:

 доброта-эгоистичность
 общительность-замкнутость
 отзывчивость-безразличие
 Позже формируются другие черты характера:
трудолюбие-лень
аккуратность-неаккуратность
добросовестность-злонамеренность
ответственность-безответственность
настойчивость-малодушие

Как изменить привычки взрослых:
1-й этап
Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и поведения.
2-й этап.
 Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
 Постепенное изменение привычек. Следует  придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

4-й этап.
 Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
 Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.
6-й этап.
 Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов

7-й этап.
 Социальная поддержка. Исключительно важное значение имеет положительное отношение и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе и друзей.
8-й этап.
 Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.


Презентация на тему: Каждый выбирает для себя


title: Презентация на тему: Керамические отделочные изделия

text:
6-7
6-8
6-7


Презентация на тему: Характеристика интерактивной стороны общения


Презентация на тему: Хэллоуин в нашей школе


Презентация на тему: Характер 9 класс


Презентация на тему: Химический состав чая


title: Презентация на тему: Хэллоуин

text:
ТИНКУ АЛИНА
ХЭЛЛОУИН

Что такое хэллоуин ?
Хэллоуин - это канун дня Всех Святых. Отмечают его 31 октября. Этот праздник праздную больше всего в США, для них это практически, как первое апреля. Но в России он не особо распространен.

Краткая история праздника
 Первым пилигримам этого континента были хорошо известны оккультные корни Хэллоуина. К вашему сведению, они запретили празднование Хэллоуина в Америке. В США этот праздник был вне закона до 1845. После этого года Америку наводнили иммигранты из Ирландии, бежавшие из Европы после так называемого Картофельного Голода 1845-46 годов. Они-то и привезли с собой старинный праздник Друидов – Хэллоуин. Со временем празднование Хэллоуина распространилось на всю страну и континент.

Краткая история праздника
Но чтобы понять смысл Хэллоуина, необходимо ещё больше углубиться в историю. Мне удалось обнаружить, что в оригинале этот праздник назывался совсем иначе. Он зародился среди кельтских народов (Бретонцев, Галлов, Шотландцев и Ирландцев) задолго до рождества Христова. У этих народов была традиция – праздновать конец лета, принося жертвы своему богу Саману (Со-вейну). Он был "господином смерти и злых духов". В этот день праздновалось начало Нового Года кельтов.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАЗВАНИЯ «ХЭЛЛОУИН
 Как было сказано выше, раньше этот праздник имел совсем другое название: "Бдение Самана". В древней Британии Саман назывался Со-вэйн. Как же этот праздник приобрёл сегодняшнее имя – Хэллоуин.
Животные тоже празднуют  ХЭЛЛОУИН

Конец


Презентация на тему: Химические свойства напитка из чайного гриба и его влияние на здоровье


title: Презентация на тему: Хеллоуин

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

www.vikipedia
www.haloween
video


Презентация на тему: характер


title: Презентация на тему: Хелоуин за и против?

text:
Answer the questions
When do the American children celebrate Halloween?
What are the most popular costumes for Halloween?
What are the traditional Halloween colors?
What do the children shout walking door to door in the neighborhood?


Презентация на тему: Химия – наука чудес и превращений


Презентация на тему: Химия ЛЮБВИ


Презентация на тему: Химико-термическая обработка стали


Презентация на тему: Характер и темперамент


title: Презентация на тему: Хеллоуин

text:
ХэЛЛОУИН!
Презентацию  по  английскому языку приготовила  Немолочнова
Кристина
Ученица 5 А класса
Школы № 15.
Что такое Хэллоуин?
Древний кельтский праздник, празднуется в ночь с 31 октября на 1 ноября. Нет единой точки зрения на его происхождение. История появления и распространения современного Хэллоуин достаточна известна. И в разных версиях, в принципе не имеет существенных различий.

Традиционно его считают как канун Дня всех святых душ.
Хэллоуин когда то символизировал приход зимы и тёмных сил, получавших в этот день силу и власть.
Кельты делили год на две части. В зимнее время бог солнца находился в плену у бога тьмы, Соуина — властелина мёртвых и князя тьмы. Переходом от летнего периода к зимнему была ночь с 31 октября на 1 ноября. Кельты считали, что день после этого начинался с заходом солнца. В эту ночь открывались двери тёмного мира, и обитатели ада проникали на землю. Чтобы умилостивить их, зажигались костры и приносились жертвы.

Древние верования наказывают детям нацепив на себя маски злых духов, ходить по домам и собирать жертвы для них. Что бы духов  умилостивить. Те, кто подает сладости делают доброе дело и , вместе с молитвою, облегчают  жизнь находящихся в аду. традиционная фраза «Розыгрыш или угощение? » напоминает о ныне забытых обрядовых играх , которые сегодня воспринимаются как розыгрыши и уже не несут мистической составляющей.
В Ирландии и Шотландии его иногда называли «праздником мертвых», считалось, что в эту ночь умирают люди, нарушившие свои  обеты (гейсы). Во время празднования жгли костры.
1.Нужно постелить газету на стол!2.Нужно  срезать верхушку тыквы!3.  Вынуть верхушку!4.  вынуть  семечки!5.  вырезать очень страшные  нос, рот и  глаза.6. зажечь  свечку и  положить её в тыкву! Накрыть тыкву  верхушкой!Ну как? Страшно?
Можно предположить, что изначально смысл праздника именно в «окне» между мирами. Переодевание, с одной стороны эта попытка обмануть духов, прикинуться ими и войдя с ними в контакт «по свойски» добиться себе исполнения желаний и благополучия, прощения плохих поступков. Подарки – жертвы, которые приносятся Высшим силам.

Happy Halloween!
  Спасибо за    внимание!!


title: Презентация на тему: Хлеб и каша - пища наша

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Характеры в искусстве и в жизни


Презентация на тему: Хлеб и истоки гостеприимства


Презентация на тему: Хлеб - соль


Презентация на тему: Хлеб - всему голова!


Презентация на тему: Хлеб- всей жизни голова


Презентация на тему: Хлеб и хлебобулочные изделия


Презентация на тему: Хлеб – это праздник и будни


Презентация на тему: Хиппи


Презентация на тему: Химия в пище


Презентация на тему: Хлеб - всему голова


title: Презентация на тему: Хипстеры

text:
Хипстеры
Хипстеры
Название «хипстер» появилось в США в 1940-х годах и происходит от жаргонного выражения  «to be hip» — «быть в теме». Изначально этим словом называли представителей особой субкультуры — поклонников джазовой музыки. В то время хипстерами называли тех, кто сторонился общества и не подчинялся его меркам. Современный словарь английского языка трактует слово «хипстер» так: человек, следующий последним модным тенденциям.
Хипстеры
Хипстеры, в отличие, например, от гопоты, не матерятся через слово, не сидят на кортах, любят ходить в кино и вообще ведут себя прилично. Это молодёжь так называемого «среднего класса», который может себе позволить модный прикид, стильные авто и дорогие аксессуары.
Хипстеры
Часто у хипстера при себе ломограф — модный плёночный пластмассовый фотоаппарат. Большинство ломокамер сделаны под дорогую среднеформатную плёнку 120 мм, в катушке которой обычно всего 16 кадров, что в понимании хипстеров  делает полученные фотографии предметом искусства. Они любят фотографировать себя, свои кеды, своих друзей в кедах и «арт-объекты» вроде стоящих на подоконнике кедов, рядом с которыми лежат очки в толстой оправе и блокноты. В  блокнотах из дерматина на резинке — хипстеры стараются записывать все свои мысли и действия.
БЕЗ ЛУКА — ТЫ НИКТО
лук (look) — это фотка хипстера в полный рост
Что носят Хипстеры?
Очки в большой толстой пластиковой или роговой оправе
шляпы
Классические узкие джинсы как для мужчин, так и для женщин
Ковбойские сапоги, кеды, классические кроссовки
И немного фотак хипстеров
Хипстеры
Хипстеры
Хипстеры
Хипстеры
Конец