title: Презентация на тему: Мастера земли ирбитской. Юная художница.

text:
Мастера земли ирбитской
Выполнила:  Иовлева Мария,
                                             10 лет
Руководитель: Порываева Светлана Валентиновна
Ретневская сельская библиотека
Ещё П. П. Бажов в своих сказах рассказывал о мастеровых людях.
      П. П. Бажов оставил нам в наследство «Малахитовую шкатулку»
Ксения Иовлева,  17 лет.
Её уже можно назвать мастерицей.
Один рисунок сделает, другой…
С каждым днём стало получаться всё лучше…
Ксюша стала сама придумывать различные сюжеты.
Потом оказалось, что без рисования ей уже нельзя никак.
Очень любит Ксения изображать природу.
Смотрю на её картины и удивляюсь, как будто художник нарисовал.

Бабушка утверждает, что про таких людей говорят, что их Боженька по головке погладил.
Ксюша мне напоминает Танюшку из сказа П.П.Бажова «Малахитовая шкатулка».
Ксения  рисует сейчас уже на  холсте
«Танюшкино рукоделье на моду пошло».
Работы Ксении участвовали в различных конкурсах...
На достигнутом Ксения не останавливается…
«Живинка» захватила Ксению, как писал П. П.Бажов. Она, ведь, живинка-то «впереди мастерства бежит и человека за собой тянет. Так-то, друг!»
Источники:Шаблон Gold Night скачан с сайта http://freeppt.ru/ - шаблоны Power Point,  презентации по МХК.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Математика в профессии врача – педиатра

text:
51
163
175
53
165
172
50
162
169
56
168
167
50
162
177
52
164
170
53
165
165
49
161
164
<111,1
111,1-113,6
113,6-116,9
116,9-124,8
124,8-128,0
128,0-131,3
>131,3
<116,5
116,5-119,3
119,3-123,0
123,0-131,0
131,0-134,3
134,3-137,7
>137,7
<122,0
122,0-124,8
124,8-128,4
128,4-137,0
137,0-140,5
140,5-144,8
>144,8
<127,0
127,0-130,5
130,5-134,3
134,3-142,9
142,9-146,7
146,7-151,0
>151,0
<131,8
131,8-136,2
136,2-140,2
140,2-148,8
148,8-153,2
153,2-157,7
>157,7
<137,6
137,6-142,2
142,2-145,9
145,9-154,2
154,2-159,2
159,2-163,2
>163,2
<143,0
143,0-148,3
148,3-151,8
151,8-159,8
159,8-163,7
163,7-168,0
>168,0
<147,8
147,8-152,6
152,6-155,4
155,4-163,6
163,6-167,2
167,2-171,2
>171,2
<150,7
150,7-154,4
154,4-157,2
157,2-166,0
166,0-169,2
169,2-173,4
>173,4
<151,6
151,6-155,2
155,2-158,0
158,0-166,8
166,8-170,2
170,2-173,8
>173,8
<152,2
152,2-155,8
155,8-158,6
158,6-169,2
169,2-170,4
170,4-174,2
>174,2


Презентация на тему: Математика и вредные привычки


title: Презентация на тему: Мастер класс по исследовательской деятельности

text:
1
2.
3.
4.
1
2

      5

    2,2
2
3
3
1
4
2
5
3


title: Презентация на тему: Математика, физика и информатика в шутку и в серьёз

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

6
11
16
21
26
7
12
17
22
27
8
13
18
23
28
9
14
19
24
29
10
15
20
25
30
1
2
3
4
5
1111
3 000
54
15 %
2.	Now, repeat Step 1 for the remaining four category placeholder names:
To tailor this slide, follow these instructions:

Five different categories are used in the game.  The category names appear at the top of the columns on this slide and on the five associated Question/ Answer slides (one for each dollar value).  Rather than changing all of these separately, you will use the Replace command to change each placeholder category name only once.
1.  Under Edit, choose Replace
Type the placeholder name for category 1 as shown in the pop-up at the right.
Type in your category name (e.g., Mixed Numbers) under Replace with:
	The Replace pop-up should now look like the one on the right, only with your category name.
Click the Replace All button to make the changes.
	You will then see this pop-up

Click the OK button.  This replaces the six occurrences of the specified placeholder category name with your category name.  After this, the top of the slide will look like this:
the 1st category (i.e., the 3rd dollar box in column one).  As a result, the corresponding Question/Answer slide will automatically appear.  Once the question, and then the answer, for that slide have been shown, you will click on the arrow in the bottom right of that slide to return to this main slide.  When you return to this slide, the dollar amount for the box you selected will have changed from white to blue to show that that particular question has already been used.  Below, you will see how to tailor the game for your particular categories.
answer and is asked to offer a related question.  Since this concept is sometimes difficult to understand and implement, this PowerPoint version shows a question followed by the corresponding answer.)

One way to play the game in class is to set up three teams.  For each round, have one person from each team stand up as contestants.  Have one pick the category and dollar value; click on that box and then ready the question that appears.  Call on the first contestant that raises his or her hand for the answer.  If they are correct, their team gets corresponding points or dollars (e.g., 1 point for each $100).  If the first contestant misses the question or does not answer quickly enough, his or her team loses the corresponding points.  Then, offer the question to the remaining two contestants in order of their raised hands.  After the question has been answered correctly, or after all three contestants miss it, or after no contestant wants to try, return to the main slide by clicking on the yellow arrow.  The current contestants then sit down, and the game moves to the next round.

Note that this Jeopardy game does not have a Double Jeopardy question.
Example Questions:
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.
Welcome to Power Jeopardy
 © Don Link, Indian Creek School, 2004

You can easily customize this template to create your own Jeopardy game.  Simply follow the step-by-step instructions that appear on Slides 1-3.


Презентация на тему: Мастер-класс посвященный Году гостеприимства в Туве «Гостю почет, хозяину - честь»


Презентация на тему: Материалы для подготовки к экзаменам по ПДД


title: Презентация на тему: Материально-производственная деятельность человека

text: © Dale Carnegie & Associates, Inc., 1996-2001


title: Презентация на тему: Мастера земли ирбитской. Кудесница иглы и нити.

text:
Ретневская сельская библиотека«Мастера земли ирбитской»
Кудесница иглы и нити
Выполнила:  Белоусова Ксения,  15 лет
Руководитель: Порываева Светлана Валентиновна,      библиотекарь
«На седом Урале древнемМастеров у нас не счесть: Кузнецы и ювелиры Камнерезы тоже есть. Можно об умельцах этих Говорить немало слов. Про их руки золотые В сказах написал Бажов..»
Творчеству народных умельцев принадлежит одно из важных мест в сказах  П.П.Бажова.
Федотова Людмила Александровна вышивает крестиком замечательные картины и иконы.
 Вышивки Федотовой Л. А.    не раз бывали на выставках прикладного искусства.
О мастерстве Людмилы Александровны   появилась статья  в газете «Родники ирбитские».
«В каждой ягодке ровно зернышки видно и листочки живые, даже маленько с изъянами: на одном дырки жучком будто проколоты, на другом опять ржавые пятнышки пришлись. Ну, как  есть настоящие».                           (П. П. Бажов. «Хрупкая веточка»)

«Какое настроение – такая картина»

«Когда я работаю, я не болею» – говорит мастерица.
  «Нравится вышивать.  Всё просто. Всё понятно…»
В сказе Бажова сказано: «Теперь, брат, никуда не уйдешь: поймала тебяживинка…». Наверное, Людмилу Александровну тоже поймала живинка и теперь не отпускает.

Очень трепетно Людмила Александровна относится к иконам…
Самым первым творениям Людмилы Александровны уже по 10 – 12 лет, а они все как новые.

«Непрост путь к овладению мастерством ,
но можно всему научиться, если есть желание».

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Материнская любовь


Презентация на тему: Мать и сын принесли свет взамен тьме


title: Презентация на тему: Исследовательская работа «Вильсон А.Я. – инженер - генерал. Управляющий Александровской мануфактуры»

text:
СПб ГБУ «Музей «Невская застава»
Конкурс творческих (исследовательских) работ
«Их именами не названы…»
  Вильсон А. Я. – инженер – генерал.
    Управляющий Александровской
                     мануфактуры
Автор работы: Агапитова Екатерина Алексеевна
Место обучения: СПб ГБОУ средняя школа №639, 4 класс
Руководитель работы: Шаталова Тамара Олеговна, учитель

Имя шотландца Александра Яковлевича Вильсона очень редко упоминается в истории нашего города. Мало кто знает, что этот человек сыграл значительную роль в становлении российской промышленности.

Его судьба  тесно переплетена с историей "северной столицы" России. Он навсегда вошел в историю развития Невского района города Санкт-Петербурга.
Александр Яковлевич Вильсон
                 (1776-1866)

  Целью данной исследовательской работы является изучение роли Александра Яковлевича Вильсона в становлении Российской промышленности.
Задачи исследования:
1. Найти необходимую информацию в книгах, библиотеке, интернете.2. Рассказать на занятии "История Санкт-Петербурга" одноклассникам о выдающемся человеке, жившем в нашем городе и в нашем районе.

Александр Яковлевич Вильсон    родился  в Эдинбурге (Шотландия) в семье кузнеца.

Его отец Джеймс Вильсон был приглашен как умелый кузнец своим соотечественником архитектором Чарльзом Камероном для строительства в Царском Селе.

В 1790 г. Царскосельская контора строений заключила договор с четырнадцатилетнем Александром. Он был определен помощником к отцу. Однако осенью его перевели на Сестрорецкий оружейный завод.

Чарльз Камерон (Карл Карлович).
 (1743 - 1812)

 1800 год Александр Вильсон помощник известного шотландского инженера Чарльза Гаскойна.
1803 год  работает на Ижорских заводах.
1806 год назначен управляющим Императорской Александровской мануфактуры и членом её правления.
С 18 июня 1808 г. Вильсон директором Ижорских заводов
.

Панорама Александровской мануфактуры.
                                 Чертеж 1830-е гг.

Общий вид зданий Адмиралтейских Ижорских заводов
  Чарльз Гаскойн
       (1739-1806)

Адмиралтейские Ижорские заводы с 1808 г. до 1856 г., самые крупные и технически оснащённые заводы России. Императором Александром I был утвержден генеральный план реконструкции заводов.

Сооружены новые мастерские – медно-литейная, орудийная, корабельная, а также якорный и прокатный заводы. На  заводе производили литые орудия.

Однако сам Вильсон постоянно проживал в селе Александрове при мануфактуре. Александровская мануфактура возникла при Павле I в конце 18  в. и просуществовала до 1863 г.
 Павел I по совету аббата Оссовского  учредил её для питомцев Воспитательного дома и назвал в честь своего сына, будущего императора Александра I.
Александр  I
Павел  I

 Здесь ткали салфетки, полотна, выпускали игральные карты. Вильсон, выписывая из-за границы машины и механизмы для Ижорских заводов, одновременно заказывал оборудование и для мануфактуры.

К концу 20-х гг. 19 в. на Александровской мануфактуре производилось в год более 55 тыс. пудов льняной и пеньковой пряжи, из которой выделывались полотно и парусина высших сортов. По качеству эти ткани превосходили лучшие английские.

Автор проекта заводского комплекса Александровской мануфактуры был арх. А. Н. Роков.

Строительством первых зданий руководил инженер Александр Вильсон.

Здание льнопрядильни Александровской мануфактуры, построенное по проекту Вильсона в 1810-х гг., - первое в Петербурге производственное сооружение с внутренним металлическим каркасом.
.

Мануфактура воспитательное заведение для брошенных детей..

   Мануфактура была упразднена в 1860 г.

Обуховский завод. Конец 1860-х гг.
Оружейные мастерские

В 1833 г. он совместно с бароном А.Л.Штиглицем , Альбертом Марком, Яковом Флитом и Робертом Кретом основали в Петербурге компанию Невской бумагопрядильной мануфактуры. Сейчас это ОАО «Прядильно-ниточный комбинат им. Кирова».

В 1835 г. Александр Вильсон стал компаньоном общества «Российская бумагопрядильная мануфактура». Сейчас это ЗАО «Прядильная фабрика «Веретено». Первоначальный проект здания был заказан в Англии известному инженеру Уильяму Ферберну.
.
Российская бумагопрядильная мануфактура

В 1853 г. он получил чин инженер-генерала.
    20 июля 1856 г. Александр Вильсон праздновал пятидесялетие управления Александровской мануфактурой.
Бюст Вильсона

                           гипс 2006 г.
 Санкт-Петербург, фабрика «Веретено»
Медаль "В память 50-летия управления Александровской мануфактурой генералом
 А. Я. Вильсоном".

     А.Я.Вильсон умер 13 февраля 1866 г.
Похоронен в Колпино.

Вывод
Александр Яковлевич Вильсон - это целая эпоха в истории Александровской мануфактуры и Ижорских заводов, целая эпоха в истории нашего города и нашего района.

 С полным правом можно назвать этого человека одним из талантливейших людей своего времени. Он достоин того, чтобы его имя навсегда осталось в нашей памяти.

СПАСИБО
 ЗА   ВНИМАНИЕ


Презентация на тему: Мать Тереза


title: Презентация на тему: Материнство

text:
Тема урока:
 «Материнство»
Изготовление праздничных открыток к 8 Марта

Цель урока :
 научить выполнять открытки к 8 Марта
Задачи:
Развитие творческих и художественных способностей учащихся;
Понимание ими законов композиции при выполнении открыток;
Воспитывать интерес к декоративному искусству;
Воспитание коллективистских качеств, стимулов к учебе, дисциплины;
Эмоциональная разрядка.
Оборудование:
Подбор цветовой гаммы
Подготовка фона открытки
Изготовление цветов
Соединение цветов с основой открытки
Результаты нашего труда:
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Математика о вреде курения

text:
Математика о вреде курения

Математическая статистика
В   мире   проживает  более
     1,1 млрд.  курильщиков.
80%  курильщиков  начали курить  в  школе.
В   России  каждые  9  секунд
умирает  человек  из-за  болезней,
 вызванных курением.
30%  среди  12 летних
      подростков  начали  курить,
к  14  годам  эта  цифра
     возрастает  почти  вдвое,
в  18  лет  попробовали  сигарету
хоть  раз  уже  80%.
Узнав результаты научных исследований, люди ужаснулись!
Устный счёт – гимнастика ума
   После курения одной сигареты в кровь поступает 3 мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурит 14 сигарет?

Ответ: 42 мг
Задача 1
  Решите примеры и расшифруйте, какие отравляющие вещества попадают в организм вместе с табачным дымом:

 0,2•7,28•50;
91,6•4•0,25;
17,2•8,5+17,2•91,5;
64,08•0,02-4,08•0,02;
2,3•7,9+7,7•7,9;
14,5•3,8-14,5•1,8.

Задача 1
В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ:

  Окись углерода содержится в выхлопных газах,  аммиак используют в средствах для чистки сантехники,  ацетон используется как растворитель красок, цианид водорода применяли в газовых камерах, кадмий используется в автомобильных аккумуляторах.

Родина табака:
а) Южная Америка
б) Южная Африка
в) Южный полюс

Родина табака
Южная Америка
Задача 2
   Одно число в два раза больше другого. Если большее из этих чисел умножить на два, а меньшее умножить на четыре, то их сумма будет равна 48. Найдите эти числа. Меньшее из них покажет вам, сколько минут жизни забирает одна сигарета.

Ответ: 12 и 6.
Задача 3
  Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6 минут.
В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15 %.
На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет?

Ответ: на 8,4 года.

 Сегодня в школах Китая юного курильщика ожидает изнурительное наказание.  Какое же?

а) тренировка на велотренажёре

б) бег на 1,5 км

в) мытьё полов в школе
В школах Китая юного курильщика ожидает изнурительное наказание.  Какое же?
Тренировка на велотренажёре

Задача 4
   Сердце  нормально тренированного человека бьется с частотой 70 ударов  в минуту; сердце курящего вынуждено делать на 5-10 ударов в минуту больше. Сколько дополнительных ударов приходится делать сердцу курильщика за сутки?

Ответ: 7200 – 14400.
Задача 5
     Исследователи установили, что до 15 % рабочего времени уходит на курение. Рабочий день длится 8 ч. Сколько рабочего времени теряется из-за курения?

Ответ: 1,2 часа.
Кого называют «курильщиками поневоле»?

а) тех, кто находится в обществе курящих

б) тех, кого заставляют курить принудительно

в) тех, кто курит в тюрьме
Кого называют «курильщиками поневоле»?
Тех, кто находится в обществе курящих
    Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис:
«Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение».
Задача 6
     Некоторые зарубежные фирмы за одну и ту же работу курильщикам устанавливают заработную плату на 15 % ниже, чем некурящим. Средняя заработная плата - 340 $ в месяц. На сколько меньше получит курящий?

Ответ: на 51 $
Задача 7
Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием лёгких. Найдите количество больных, если в нашем посёлке курят около 900 человек.

Ответ: 720 человек.
Лёгкое курильщика
Задача 8
 В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Подростков среди них в 2 раза больше, чем взрослых. Сколько подростков могли остаться здоровыми?
Ответ: 40 подростков.
Задача 9
Норма суточной потребности учащихся в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя тот, кто курит?
Ответ: 25 мг.
Курение и спорт - несовместимы
Спорт и крепкое здоровье взаимосвязаны. Людям физического труда и спортсменам, особенно на соревнованиях, нельзя курить, т.к. после курения через 10-15 минут мышечная сила снижается
 на 15 %.
Прославленный вратарь сборной России по хоккею с шайбой Владислав Третьяк говорит:
«Если курить – это значит полжизни спортивной отнять у себя. Как стать большим мастером в спорте?
В первую очередь нужно любить вид спорта, который выбрал.
Второе – нужно очень много трудиться.
 Третье – самое главное в жизни спортсмена – это отказаться от курения».
Подсчитано

Население земного шара ежегодно выкуривает 12 биллионов папирос и сигарет

Общая масса окурков, бросаемых, где попало, достигает 2520000 т

Подсчитано
   Курящие ежегодно «выкуривают» в атмосферу 720 тонн синильной кислоты, 384000 тонны аммиака, 108000 тонн никотина, 600000 тонн дегтя и более 55000 тонн угарного газа и других составных частей табачного дыма.
Подсчитано
   В течение 30 лет курильщик выкуривает примерно
20000 сигарет, или 160 кг табака, поглощая в среднем 800 г никотина.
В момент затяжки, температура на кончике сигареты достигает 600 градусов.

Хочешь жить – бросай курить!!!
   Если вы курите, не думайте, что вас не коснутся отрицательные последствия от курения! Вы не исключения и живёте, как и все организмы, по законам природы. Каждая сигарета отгрызает кусок от отмеренного вам отрезка жизни, стоит ли продолжать?

 Вообще курение может спровоцировать развитие около 100 заболеваний
Ученик, может быть ты, хочешь, получить «нечто особенное»?
«привлекательный» внешний вид: желтые зубы и пальцы, серый оттенок кожи, ранние морщины

быть похожим на пепельницу, с таким же неприятным запахом

хронические болезни, связанные с курением: рак легких, хронический бронхит, болезни сердца

отдышку и сердцебиение при физических нагрузках

постоянно прятаться от родителей и учителей

экономить на завтраках, откладывая деньги на сигареты

 Тогда ты действительно можешь попробовать завести себе пагубную привычку, от которой потом будет очень сложно избавиться.

Ученик, если ты хочешь:
сохранить свое здоровье

состояться в жизни как личность

выглядеть молодо и привлекательно

всегда быть в хорошей спортивной форме

быть самостоятельным человеком

не быть рабом вредной привычки

Не допусти, чтобы табак помешал тебе реализовать свои возможности и поставь большую жирную точку. Ведь твой выбор – никогда не начинать!
Минздрав России предупреждает:
«Курение опасно для вашего здоровья!»

 Если ты любишь себя и ценишь свое здоровье, ты скажешь «нет» всему, что может принести тебе вред.
Мы не курим!

И вам не советуем.

Выбор за вами!
Несерьёзное о серьёзном!

Идея  бросить  курить   так  хороша  и  своевременна,  что  не  стоит её откладывать!

    Стоит ли начинать …
NOSMOKING - НЕТ КУРЕНИЮ!


Презентация на тему: Медиа-кит 2014


Презентация на тему: Медиа-информационная грамотность в условиях информационной войны


title: Презентация на тему: Мат ответственность

text:
 Материальная ответственность сторон трудового                     правоотношения.
Выполнил:
Студент ИТиТС гр. 2-ТОРАТШвец Олег
                       План.
Понятие материальной ответственности.
Материальная ответственность является одним из видов юридической ответственности. Она заключается в обязанности стороны договора в установленном законом порядке и размере возместить причиненный по ее вине другой стороне трудового договора материальный ущерб.
Материальной ответственности сторон трудового договора посвящен раздел XI Трудового кодекса РФ. Статья 232 Трудового кодекса РФ определяет обязанность стороны трудового договора возместить ущерб, причиненный ею другой стороне этого договора.

Трудовым договором или заключаемыми в письменной форме соглашениями, прилагаемыми к нему, может конкретизироваться материальная ответственность сторон этого договора. При этом договорная ответственность работодателя перед работником не может быть ниже, а работника перед работодателем - выше, чем это предусмотрено настоящим ТК РФ.
Расторжение трудового договора после причинения ущерба не влечет за собой освобождения стороны этого договора от материальной ответственности.

Материальная ответственность                              работодателя.
Обязанность работодателя возместить работнику материальный ущерб, причиненный в результате незаконного лишения его возможности трудиться.
Материальная ответственность работодателя за ущерб, причиненный имуществу работника.
Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает этот ущерб в полном объеме. Размер ущерба исчисляется по рыночным ценам, действующим в данной местности на день возмещения ущерба.
При согласии работника ущерб может быть возмещен в натуре.
Заявление работника о возмещении ущерба направляется им работодателю. Работодатель обязан рассмотреть поступившее заявление и принять соответствующее решение в десятидневный срок со дня его поступления. При несогласии работника с решением работодателя или неполучении ответа в установленный срок работник имеет право обратиться в суд.

Материальная ответственность работодателя за задержку выплаты заработной платы и других выплат, причитающихся работнику.
При нарушении работодателем установленного срока выплаты заработной платы, оплаты отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику, работодатель обязан выплатить их с уплатой процентов (денежной компенсации) в размере не ниже одной трехсотой действующей в это время ставки рефинансирования Центрального банка Российской Федерации от невыплаченных в срок сумм за каждый день задержки начиная со следующего дня после установленного срока выплаты по день фактического расчета включительно. Размер выплачиваемой работнику денежной компенсации может быть повышен коллективным договором или трудовым договором. Обязанность выплаты указанной денежной компенсации возникает независимо от наличия вины работодателя.
Возмещение морального вреда, причиненного работнику.
Моральный вред, причиненный работнику неправомерными действиями или бездействием работодателя, возмещается работнику в денежной форме в размерах, определяемых соглашением сторон трудового договора.

В случае возникновения спора факт причинения работнику морального вреда и размеры его возмещения определяются судом независимо от подлежащего возмещению имущественного ущерба.

Материальная ответственность работника.
Можно выделить 2 вида материальной ответственности работника:
Материальная ответственность в полном размере причиненного ущерба возлагается на работника в следующих случаях:
1) когда в соответствии с настоящим Кодексом или иными федеральными законами на работника возложена материальная ответственность в полном размере за ущерб, причиненный работодателю при исполнении работником трудовых обязанностей;
2) недостачи ценностей, вверенных ему на основании специального письменного договора или полученных им по разовому документу;
3) умышленного причинения ущерба;
4) причинения ущерба в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;
5) причинения ущерба в результате преступных действий работника, установленных приговором суда;
6) причинения ущерба в результате административного проступка, если таковой установлен соответствующим государственным органом;
7) разглашения сведений, составляющих охраняемую законом тайну(государственную, служебную, коммерческую или иную)
8) причинения ущерба не при исполнении работником трудовых обязанностей.

Порядок взыскания ущерба.
 Взыскание с виновного работника суммы причиненного ущерба, не превышающей среднего месячного заработка, производится по распоряжению работодателя. Распоряжение может быть сделано не позднее одного месяца со дня окончательного установления работодателем размера причиненного работником ущерба.
Если месячный срок истек или работник не согласен добровольно возместить причиненный работодателю ущерб, а сумма причиненного ущерба, подлежащая взысканию с работника, превышает его средний месячный заработок, то взыскание может осуществляться только судом.
При несоблюдении работодателем установленного порядка взыскания ущерба работник имеет право обжаловать действия работодателя в суд.
Работник, виновный в причинении ущерба работодателю, может добровольно возместить его полностью или частично. По соглашению сторон трудового договора допускается возмещение ущерба с рассрочкой платежа. В этом случае работник представляет работодателю письменное обязательство о возмещении ущерба с указанием конкретных сроков платежей. В случае увольнения работника, который дал письменное обязательство о добровольном возмещении ущерба, но отказался возместить указанный ущерб, непогашенная задолженность взыскивается в судебном порядке.
С согласия работодателя работник может передать ему для возмещения причиненного ущерба равноценное имущество или исправить поврежденное имущество.
Возмещение ущерба производится независимо от привлечения работника к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю.


Презентация на тему: Матросов Александр - Рядовой Великой Отечественной Войны


Презентация на тему: «Медведь» трав


title: Презентация на тему: МЕХАНИЗМ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ: Спрос и предложение

text:
100
200
300
700
10
20
30
60

100
200
300
400
500
600
10
10
20
30
40
50
60
70
100
200
300
400
500
600
700
10
20
30
40
50
60


Презентация на тему: Матрёшка – душа России


Презентация на тему: Медаль лауреата Нобелевской премии


Презентация на тему: Медведев Дмитрий Анатольевич


title: Презентация на тему: Мебель

text:
Мебель - это передвижные или встроенные изделия для оборудования жилых и общественных помещений, садово-парковых и других зон пребывания человека.
Мебель
По комплектности мебели в стандарте выделены следующие понятия: мебельное изделие (единичное) и комплектные изделия, которые могут быть представлены в наборах или гарнитурах.
Набор мебели — это группа изделий, связанных между собой общей архитектурно-художественной задачей обстановки помещений, с широкой вариабельностью по составу и назначению. Из изделий одного набора можно образовывать различные варианты комплектов мебели, например, набор для кухни, спальни, детской комнаты.
Гарнитур мебели — группа изделий, связанных между собой по архитектурно-художественному и конструктивному признакам, предназначенных для обстановки определенной функциональной зоны помещения (например, гарнитур мягкой мебели из дивана и кресел; гарнитур для столовой, включающий шкаф для посуды, стол обеденный и стулья; кухонный гарнитур, объединяющий шкафы-столы, шкафы для посуды и продуктов напольные и настенные, шкафы под мойку и встраиваемые электроприборы).

Классификация мебели
По эксплуатационному назначению мебель классифицируют на три подгруппы, объединяющие изделия по месту и особым условиям эксплуатации и ухода . Так, например, мебель бытовая характеризуется повышенными показателями эстетических свойств и максимальным уровнем комфортности эксплуатации, мебель для общественных помещений прежде всего должна обладать прочной конструкцией и защитно-декоративными покрытиями, устойчивыми к истиранию и влажной обработке.

Мебель бытовая — это изделия, предназначенные для обстановки различных помещений, квартир, дач, для использования на открытом воздухе. Различают следующие виды бытовой мебели: для общей комнаты (для комнат с совмещенными функциями, например, столовой и спальни или спальни и кабинета), для спальной комнаты, столовой, гостиной, кабинета, детской (изделия, размеры, форма и конструкции которых соответствуют возрастным особенностям и ростовым характеристикам детей), для кухонь, прихожих, ванных комнат, а также дач.

Мебель для общественных помещений — изделия, предназначенные для обстановки помещений предприятий и учреждений с учетом характера их деятельности и специфики функциональных процессов. Различают следующие виды такой мебели: медицинская (для больниц, поликлиник и других медицинских учреждений), лабораторная (для лабораторий, в том числе учебных и медицинских), для дошкольных учреждений (детских садов, яслей), учебных заведений (школ, училищ, техникумов и вузов), предприятий торговли, общественного питания (столовых, ресторанов, кафе, закусочных и др.) и бытового обслуживания, гостиниц и здравниц, театрально-зрелищных учреждений, библиотек и читальных залов, спортивных сооружений, административных помещений, залов ожидания транспортных учреждений, предприятий связи.

По функциональному назначению выделяют четыре подгруппы мебели, включающие изделия различных конструкций в соответствии с их назначением.
Основное назначение мебели для хранения (корпусной) — хранение и размещение различных предметов

.
Выделяют следующие виды изделий для хранения:
шкаф — изделие, преимущественно с дверьми, для хранения предметов различного функционального назначения, в том числе:
шкафы для одежды (платья), белья, посуды, книг;
шкаф кухонный — изделие, предназначенное для хранения предметов кухонного и хозяйственного обихода;
 шкаф-перегородка — изделие, предназначенное для разделения помещения на отдельные зоны;
шкаф многоцелевого назначения — изделие с отделениями различного функционального назначения;
комод — изделие с ящиками для хранения белья;
тумба туалетная — изделие с зеркалом и емкостями для хранения туалетных принадлежностей;
тумба-шкаф пониженной высоты различного назначения;
секретер — изделие с откидной дверью или выдвижной доской, предназначенной для выполнения письменных работ;
сервант-шкаф — изделие для хранения посуды и столового белья, верхняя плоскость которого используется для сервировочных работ;
полка — изделие без передней стенки, с задней стенкой или без нее, предназначенное для размещения книг или других предметов.

Мебель для сидения и лежания предназначена для размещения человека в положении сидя и лежа. Различают следующие виды такой мебели:
кровать — изделие, предназначенное для сна, с матрацем, с одной или двумя спинками;
диван-кровать — диван, трансформируемый в кровать;
кушетка — изделие с головной спинкой и подголовником или без них, предназначенное для лежания;
скамья — изделие со спинкой и подлокотниками или без них, с высотой сиденья, равной его глубине или превышающей ее, предназначенное для размещения нескольких человек;
стул — изделие со спинкой, подлокотниками или без них, с высотой сиденья, функционально удобной при соотношении его с высотой стола (обеденного, письменного), предназначенное для сидения одного человека;
кресло — комфортабельное изделие со спинкой, подлокотниками или без них, предназначенное для сидения одного человека:
 кресло рабочее (стул рабочий) — изделие с подлокотниками, с высотой сиденья, равной высоте сиденья стула,
 кресло для отдыха — изделие с подлокотниками или без них, высота сиденья которого меньше высоты сиденья стула.

К мебели для работы и приема пищи относят все разновидности столов
По назначению различают следующие разновидности столов:
обеденный (для приема пищи);
сервировочный (для подачи пищи и уборки посуды);
письменный (для занятий и выполнения письменных работ);
журнальный (преддиванный) — низкий стол для формирования зоны отдыха;
туалетный — изделие с зеркалом и емкостями для хранения туалетных принадлежностей.
Нестандартизированные термины данной подгруппы мебели:
бюро — разновидность стола письменного; определяющий признак устройства — наличие надстройки с полками и ящиками, расположенной на части рабочей поверхности, и крышки, закрывающей всю рабочую зону; разновидность бюро, у которой надстройка и рабочая поверхность закрываются откидным жестким выгнутым футляром, называется бюро-цилиндр; иногда надстройки над рабочей поверхностью делаются в виде самостоятельно функционирующего шкафа, а низ представляет собой комод, такое изделие называется шкаф-бюро;
консоль — пристенный стол; его столешница и подстолье имеют подчеркнуто одностороннюю ориентацию, обусловленную постановкой стола вплотную к стене; обычно в сочетании с высоким зеркалом устанавливается в простенке между окнами;
конторка — разновидность стола письменного; предназначена для работы стоя, рабочая поверхность — наклонная

По конструктивно-технологическим признакам различают следующие подгруппы мебели:
сборно-разборную — изделия, конструкция которых позволяет осуществлять их неоднократную сборку и разборку;
универсально-сборную — изделия из унифицированных деталей, позволяющих осуществлять формирование мебели различного функционального назначения и размеров;
секционную — изделия, состоящие из нескольких мебельных секций, устанавливаемых одна на другую или рядом друг с другом;
секцию мебельную — конструктивно законченное мебельное изделие, которое может использоваться полностью либо выступить составной частью блокируемых изделий;
неразборную — изделия, соединения которых неразъемные;
встроенную — изделия, встраиваемые в помещения зданий;
трансформируемую — изделия, конструкция которых позволяет путем перемещения деталей менять их функциональное назначение и (или) размеры;
гнутую — изделия, основные детали которых изготовлены методом гнутья;
гнуто-клееную — изделия, в конструкциях которых преобладают детали, изготовленные методом гнутья с одновременным склеиванием;
плетеная — изделия, в конструкции которых преобладают детали, изготовленные методом плетения.

По материалам изготовления мебель подразделяют на следующие подгруппы:
из древесины и древесных материалов;
из пластмасс — изделия, в конструкциях которых преобладают детали, выполненные из пластмасс;
из металла — изделия, в конструкциях которых преобладают детали, изготовленные из металла.
По характеру производства мебель делится на три подгруппы изделий:
экспериментальную — образцы новых разрабатываемых изделий, которые используют для оценки на соответствие функциональным требованиям и проведения испытаний;
серийную — изделия, выпускаемые партиями (сериями), при этом повторение серий может предусматриваться заранее;
массовую — изделия, выпускаемые в большом количестве, непрерывно в течение длительного времени и без изменения конструкции.

Качество мебели оценивается следующими показателями: комфортность, эстетичность, надежность, долговечность. На формирование качества мебели оказывает влияние качество исходных материалов, обработки, сборки, отделки. Мягкая мебель должна иметь устойчивый каркас, используемая древесина должна быть идеально сухой, без заусенцев, сиденья — достаточно мягкими.
Требования к качеству мебели
Функциональные требования предусматривают соответствие мебели ее назначению: соответствие ее размеров размерам помещений и вещей, что определяет удобство пользования ею, правильную организацию интерьера, экономное использование площади помещений и возможность свободного перемещения ее; взаимозаменяемость отдельных деталей и узлов, их унификацию с применением новых и традиционных материалов; сохранение заданной формы и упругости (для мягкой мебели) и др.
Масса мебели должна обеспечивать возможность ее перемещения.
Конструкция мебели должна обеспечивать простоту изготовления, устойчивость, прочность, надежность и рациональное использование материалов. Прочность конструкции, ее долговечность, материалоемкость и масса зависят от правильного выбора материала, размера и сечения деталей, их взаимного сопряжения и обусловленного срока службы. Устойчивость мебели должна быть обеспечена как при статических, так и при динамических нагрузках. Конструкция разборных изделий должна обеспечивать сборку и разборку, а также замену облицовочного и обивочного материала без повреждения изделия. Съемные элементы из полимерных эластичных материалов, которые укладывают на мягкие элементы мебели, должны иметь легкоснимаемые наволочки. Размеры шкафов для белья и плотность соединения деталей должны быть такими, чтобы одежда в них не мялась и не пылилась.
Функциональные требования предусматривают также целесообразность размеров изделий, взаимосвязь размеров различных изделий между собой, комфортабельность. От размеров мебели зависят экономное использование жилой площади и возможность перемещения мебели. Наиболее удобна в этом отношении универсально-сборная и трансформируемая мебель, которая должна иметь приспособления для фиксации мягких и других элементов в различном положении.
Эргономические требования. Мебель не должна оказывать отрицательного влияния на организм человека. Ее размеры должны соответствовать размерам человека, обеспечивать наименьшую утомляемость при работе и восстановление работоспособности во время отдыха и сна. Удобство мебели для сидения обеспечивается прежде всего жесткой конструкцией, а для лежания — мягкими элементами. Мягкий элемент должен облегать тело человека, при этом давление от его массы должно распределяться равномерно. Стулья и кресла должны иметь определенные наклоны спинки, высоту сиденья.
Форма предметов мебели для сидения и лежания должка согласовываться с положением тела человека с его анатомией: обеспечивать правильное положение позвоночника и мышц, быть опорой для всей спины, и особенно для поясничной части. Соотношение высоты сиденья и длины голени (вместе со стопой) должно быть таким, чтобы одновременно использовались стул (как опора для седалища) и пол (для ног). Высота сиденья зависит от длины голени с учетом стопы и высоты каблука. Жесткое сиденье должно иметь углубление 12-15 мм, расположенное на 1/3 глубины сиденья от переднего края, при этом исключается скольжение тела вперед. Горизонтальное сиденье создает избыточное давление в области таза, поэтому наклон в сторону спинки должен быть 3-5°; чем больше опора, тем меньше удельное давление. Для обеспечения достаточной опоры глубина стула должна составлять 1/4 длины бедра. Спинка и сиденье стула должны обеспечивать опору туловища в пояснично-крестцовой и в подлопаточной областях. Нижняя часть спинки должна иметь наклон 3-5° для опоры поясницы; верхняя часть — достигать нижних углов лопаток и иметь наклон 7-12°. Спинка должна быть слегка вогнутой. При наклонном сиденье мускулы и сухожилия бедер не испытывают давления.
Гигиенические требования сводятся к обеспечению безопасных и безвредных условий при пользовании мебелью, например, не должно быть выделения токсичных веществ. К таким относятся и требования по поддержанию мебели в чистоте и уходу за ней.
Мебель должна как можно меньше загрязняться и легко очищаться от пыли и загрязнений, иметь как можно меньше участков, на которых могла бы оседать пыль. Более гигиенична мебель с гладкой и ровной поверхностью без рисок, царапин, резных и других украшений. В этом отношении мебель щитовая лучше, чем мебель рамочной конструкции. Гигиенические требования особенно важны для мебели, предназначенной для хранения продуктов, пищи (обеспечение соответствующей вентиляции), а также для отдыха и сна (обеспечение воздухообмена, потоотделения и т. д.).

Эстетические требования. Мебель — не только предмет  утилитарного назначения, она также украшает жилище, поэтому она должна иметь красивый внешний вид, правильно выполненные плавные очертания, отдельные элементы ее должны гармонично сочетаться. Мебель должна хорошо вписываться в помещение и сочетаться с другими предметами интерьера. Например, для малогабаритной 1-комнатной квартиры наиболее удобна секционно-сборная и комбинированная мебель. Необходимо, чтобы отдельные детали, узлы и фурнитура были хорошо подобраны, сочетались по текстуре и цвету. Текстильный и другой обивочный материал должен быть натянут без перекосов рисунка и морщин. Форма, размеры и характер линий отдельных предметов мебели должны соответствовать назначению.
Особенностями современной мебели являются рациональность, четкость пропорций, строгость и ограниченность применения декора, "легкость", что достигается гладкостью поверхностей, чистотой линий, гармоничным соотношением отдельных частей между собой и готовых предметов с помещением и другими предметами интерьера, умелым использованием материала, в том числе пластических масс, и цвета. Мебель с красивой текстурой древесины и хорошей отделкой не должна быть перегружена украшениями.
На мебели не допускаются дефекты, ухудшающие внешний вид.
Требования прочности, надежности и долговечности. Мебель является предметом длительного пользования, поэтому требования прочности, надежности и долговечности ее имеют первостепенное значение. Прочность и возможность ремонта мебели зависят от ее конструкции.


Презентация на тему: Механизм правового регулирования (10 класс)


Презентация на тему: Менеджер по туризму


title: Презентация на тему: Мечников Илья Ильич

text:
Мечников Илья Ильич
Составитель Большаков С. В.

Дата рождения: 3 (15) мая 1845
Место рождения: Ивановка, Харьковская губерния, Российская империя (ныне Купянский район Харьковской области Украины)
Дата смерти: 2 (15) июля 1916 (71 год)
Место смерти: Париж, Франция
Страна: Российская империя,  Франция
Научная сфера: иммунология, микробиология, геронтология, патология, эмбриология
Место работы: Новороссийский университет, Институт Пастера
Альма-матер: Харьковский университет
Известен как: создатель сравнительной патологии воспаления, фагоцитарной теории иммунитета, основатель научной геронтологии, один из основоположников эволюционной эмбриологии.
Файл:Ilja Iljitsch Metschnikow Nadar.jpg
Награды и премии: Нобелевская премия по физиологии и медицине (1908) (совместно с П. Эрлихом)
Семья

	Родители И. И. Мечникова: гвардейский офицер, помещик Илья Иванович Мечников (1810-1878) и Эмилия Львовна Мечникова (урожд. Невахович).

	По отцовской линии Илья Ильич Мечников происходил из старинного молдавского боярского рода, идущего от Юрия Стефановича Милеску-Спафария.

	Мать Ильи Ильича Мечникова — Эмилия Львовна Невахович — дочь известного еврейского публициста и просветителя Лейба Нойеховича (Льва Николаевича) Неваховича (1776-1831), считающегося основателем т. н. русско-еврейской литературы.

	Старший брат И. И. Мечникова — Лев Ильич Мечников — швейцарский географ и социолог, анархист, участник национально-освободительного движения в Италии.
Биография
	Почётный член Петербургской АН (1902). Окончил Харьковский университет (1864), специализировался в Германии у Р. Лейкарта и К. Зибольда, изучал эмбриологию беспозвоночных животных в Италии. Защитил магистерскую (1867) и докторскую (1868) диссертации в Петербургском университете. Профессор Новороссийского университета в Одессе (1870-1882).
	Выйдя в отставку в знак протеста против реакционной политики в области просвещения, осуществляемой царским правительством и правой профессурой, организовал в Одессе частную лабораторию, затем (1886, совместно с Н. Ф. Гамалеей) первую русскую бактериологическую станцию для борьбы с инфекционными заболеваниями.

Биография
	В 1887 покинул Россию и переехал в Париж, где ему была предоставлена лаборатория в созданном Луи Пастером институте. С 1905 — заместитель директора этого института. Проживая до конца жизни в Париже, Мечников не порывал связи с Россией; систематически переписывался с К. А. Тимирязевым, И. М. Сеченовым, И. П. Павловым, Д. И. Менделеевым и др.

Париж, 3 июня 1890 года. Илья Мечников с русскими сотрудниками пастеровской лаборатории
	И. И. Мечников и Луи Пастер
	Файл:Louis Pasteur und Metschnikow.jpg
Научная деятельность
	Научные труды Мечникова относятся к ряду областей биологии и медицины. В 1866-1886 Мечников разрабатывал вопросы сравнительной и эволюционной эмбриологии, будучи (вместе с Александром Ковалевским) одним из основоположников этого направления. Предложил оригинальную теорию происхождения многоклеточных животных (теория фагоцителлы).
	Обнаружив в 1882 явления фагоцитоза (о чём доложил в 1883 на 7-м съезде русских естествоиспытателей и врачей в Одессе), разработал на основе его изучения сравнительную патологию воспаления (1892), а в дальнейшем — фагоцитарную теорию иммунитета («Невосприимчивость в инфекционных болезнях» — 1901; Нобелевская премия — 1908, совместно с П. Эрлихом). Многочисленные работы Мечникова по бактериологии посвящены вопросам эпидемиологии холеры, брюшного тифа, туберкулёза и др. инфекционных заболеваний.
The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1908
	Ilya Ilyich Mechnikov
	Paul Ehrlich
Медаль, вручаемая лауреату Нобелевской премии
Научная деятельность
	Значительное место в трудах Мечникова занимали вопросы старения. Он считал, что старость и смерть у человека наступают преждевременно, в результате самоотравления организма микробными и иными ядами. Наибольшее значение Мечников придавал в этом отношении кишечной флоре. На основе этих представлений Мечников предложил ряд профилактических и гигиенических средств борьбы с самоотравлением организма (стерилизация пищи, ограничение потребления мяса, и др.).

Файл:Institut Pasteur, Paris 1.jpg
Институт Пастера. Здание музея и усыпальница Пастера.
Научная деятельность
	Основным средством в борьбе против старения и самоотравления организма человека Мечников считал болгарскую молочнокислую палочку — Lactobacillus delbrueckii subsp. bulgaricus. Он первый в мире оценил значение открытия болгарского студента Стамена Григорова. Ещё в 1905 Мечников, как директор Института Пастера, пригласил молодого болгарина в Париже, чтобы он прочёл лекцию о своем открытии перед светилами микробиологии того времени.
	В 1907 были опубликованы результаты первого в мире медицинского исследования функциональных свойств болгарской палочки и болгарского кислого молока.
	Мечников лично повторил исследования Григорова, чтобы убедиться в их состоятельности. Исследуя вопросы старения и собрав данные по 36 странам, Мечников установил, что самое большое количество «столетников» в Болгарии — 4 на 1000 человек. Он связал это с болгарским йогуртом (в Болгарии его также называют — «кислое молоко»). В своих трудах Мечников стал пропагандировать широкой общественности полезность болгарского йогурта. Сам он до конца жизни регулярно употреблял не только молочнокислые продукты, но и чистую культуру болгарской палочки.
	Философские труды Мечникова вызвали большой интерес у современников, несмотря на отрицательные отзывы, например, Льва Толстого. Толстой и Мечников встретились в мае 1909 года. Мечников, посетивший Толстого в Ясной Поляне, произвел на писателя «самое благоприятное впечатление своей простотой и глубоким интересом ко всему». Встреча прошла довольно тепло, но закончилась, по сути, ничем. Мечников пишет: «Когда мы со Львом Николаевичем поднялись в его рабочий кабинет, он, пристально посмотрев на меня, спросил: «Скажите мне, а зачем вы, в сущности, приехали сюда?» Однако научный авторитет Мечникова Толстой признавал. «Простоквашу вашу я пью и обещаю прожить до ста лет», - сказал он, прощаясь.
Научная деятельность
	Мечников создал первую русскую школу микробиологов, иммунологов и патологов; активно участвовал в создании научно-исследовательских учреждений, разрабатывающих различные формы борьбы с инфекционными заболеваниями; ряд бактериологических и иммунологических институтов России носит имя Мечникова. Почётный член многих зарубежных АН, научных обществ и институтов.

http://medlib.tamb.ru/news.html
	Умер в Париже 15 июля 1916 года в возрасте 71 года после нескольких инфарктов миокарда. Илья Мечников завещал своё тело на медицинские исследования с последующей кремацией и захоронением на территории Пастеровского института, что и было выполнено.
	Памятник Мечникову напротив Пастеровского института в Харькове
	Файл:Mechnikov Monument.jpg

	Почтовая марка СССР (1991): И. И. Мечников
	Файл:1991 CPA 6320.jpg

	Почтовая марка, выпущенная в Советском Союзе в 1945 г. в честь столетия И. Мечникова.

	Монета посвящена 160-летию со дня рождения Ильи Ильича Мечникова (1845-1916...
	http://www.serenity.com.ua/ru/news.aspx?i=199
	Академик Илья Ильич Мечников (Ивановка, Харьковской губ., 1845 - Париж...
	http://www.rossika.biz/mark.php?val=&year=1963&marka=3744&country=

	Медаль им. И.И. Мечникова "За практический вклад в укрепление здоровья нации" учреждена Президиумом Российской академии естественных наук
	"Нет в мире непонятного, многое не понято".
	Лауреат Нобелевской премии, Илья Ильич Мечников
http://moscow.olx.ru/iid-75059611
Старинный микроскоп Ильи Ильича Мечникова.
Литература
	Материал из Википедии — свободной энциклопедии http://hrono.ru/biograf/bio_m/mechnikov_ii.php
	http://www.doctus.ru/?amount=0&blogid=1&query=%EC%E5%F7%ED%E8%EA%EE%E2
	http://istorya.ru/person/me4nikov.php

Илья Ильич Мечников в Петербурге. 1909 г.
http://starosti.ru/article.php?id=19270


Презентация на тему: Механизмы социальной регуляции поведения личности


Презентация на тему: Мемориальный комплекс «Крепость-герой»


title: Презентация на тему: Мед всему голова

text:
P   Fe   Mg

Ca   Cu   S
B1    B2    B3
B4   B5   B6   C
18.5%
17.8%
16.4%
17.2%
21%
18.5%
17.8%
16.4%
17.2%
21%


Презентация на тему: Мээжил – место, где сошлись две культуры


Презентация на тему: Механизмы и эффекты межличностного восприятия


Презентация на тему: Механизмы внедрения этических принципов и норм в практику


title: Презентация на тему: Меню школьной столовой

text:
МЕНЮ
  школьной столовой
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
МЕНЮ ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!


Презентация на тему: Механизмы формирования зависимого поведения


Презентация на тему: Менеджмент и менеджеры


Презентация на тему: Медиация. Процедурные технологии паблик рилейшнз


title: Презентация на тему: менеджмент

text:
Мотивация
Мотивация как функция менеджмента
Мотивация -
Создание заинтересованности персонала в достижении целей фирмы.

Пирамида потребностей
Деньги
Формы денежного поощрения могут быть различными:
 - повышение
заработной платы

 - премии

 - поощрения
Перспектива
Многие фирмы теряют своих лучший  работников, потому что не дают им возможности «расти».
возможность занять более высокую должность

- более сложная и ответственная работа.
Лучшие условия труда
От того, в какой цвет выкрашены стены помещения, где люди работают, как расставлена мебель, есть ли на окнах цветы, зависит их настроение.
Признание
Как ни сильны материальные стимулы, моральные могут быть ещё сильнее. Нет человека, который остался бы равнодушен к признанию его способностей и высокой оценке его работы.
Свободное время
Руководитель может поощрять подчиненных за хорошую работу увеличением продолжительности отпуска, давать работнику задание на день и отпускать его с работы, если оно выполнено раньше.
Интересная работа
Она предназначается для лучших работников. Если человек работает хорошо, руководитель может вознаграждать его, давая ему интересные задания и позволяя не заниматься тем, что ему не нравится.


Презентация на тему: Мера ответственности родителей за воспитание ребенка


Презентация на тему: Меры поощрения и наказания в современных семьях


Презентация на тему: Меняющийся мир и модель выпускника школы


Презентация на тему: Меры и метрическая система


Презентация на тему: Меры безопасности во время грозы


Презентация на тему: Мероприятия по предупреждению и минимизации последствий проявлений терроризма


title: Презентация на тему: Меры времени

text:
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Меншиковский дворец


Презентация на тему: Местное самоуправление


title: Презентация на тему: Меркель, Ангела

text:
Меркель, Ангела
Презентацию подготовила ученица 11 «А» класса Идрисова Снежанна.
Учитель: Смирнов Евгений Борисович.
Меркель, Ангела
Федеральный канцлер Германии с 2005 года, первая в истории женщина на этом посту. Ранее возглавляла фракцию Христианско-демократического союза (ХДС) и Христианско-социального союза (ХСС) в бундестаге (2002–2005), с 1998 года является председателем ХДС. В правительстве Гельмута Коля была министром по делам женщин и молодежи (1991–1994) и министром по делам окружающей среды, охраны природы и безопасности ядерных реакторов (1994–1998). В 1990 году занимала пост заместителя официального представителя правительства ГДР во главе с Лотаром де Мезьером. Физик по образованию, занималась научной работой (1978–1990), в 1986 году получила докторскую степень.
Меркель, Ангела
Ангела Доротея Каснер родилась 17 июля 1954 года в Гамбурге в семье лютеранского пастора. Выросла в городке Темплин в ГДР. В детстве проявляла способности к изучению русского языка и математики. С группой школьников – победителей математической олимпиады в 1968 году впервые посетила Москву. С 1973 по 1978 год изучала физику в Лейпцигском университете. Там познакомилась с Ульрихом Меркелем, который в 1977 году стал ее мужем. Они прожили вместе пять лет. Окончив учебу с отличием, Меркель переехала в Берлин, где с 1978 по 1990 год работала в Центральном институте физической химии Академии наук ГДР. В 1986 году защитила докторскую диссертацию по квантовой химии.
Меркель, АнгелаНачало политической деятельности
В конце 1980-х годов Меркель занялась политикой. В 1989 году вступила в организацию "Демократический прорыв", а в 1990 году стала заместителем официального представителя в первом некоммунистическом правительстве ГДР, которое возглавлял Лотар де Мезьер. В августе 1990 года вступила в Христианско-демократический союз (ХДС) и в том же году стала депутатом первого объединенного бундестага от этой партии. Пользовалась покровительством лидера ХДС и федерального канцлера Гельмута Коля. С 1991 по 1998 год была заместителем председателя ХДС. С 1991 по 1994 год занимала пост министра по делам женщин и молодежи. С 1993 по 2000 год была председателем отделения ХДС в федеральной земле Мекленбург - Передняя Померания. С 1994 по 1998 год занимала пост министра по делам окружающей среды, охраны природы и безопасности ядерных реакторов.
Меркель, Ангелапуть к посту канцлера
В 1998 году стала генеральным секретарем, а в 2000 году – председателем партии ХДС (впоследствии неоднократно переизбиралась на этот пост). В этот период заявила о себе как о самостоятельном политике, претендующим на абсолютное лидерство в лагере христианских партий – ХДС и ХСС (Христианско-социальный союз). Осенью 2002 года возглавила фракцию ХДС/ХСС в бундестаге. 30 мая 2005 года была утверждена в качестве официального кандидата на пост федерального канцлера от христианского блока. После победы на досрочных выборах 18 сентября 2005 года, которую ХДС и ХСС одержали с незначительным преимуществом, было сформировано правительство "большой коалиции", включившей христианские партии и СДПГ (Социал-демократическая партия). 22 ноября бундестаг утвердил Меркель на посту федерального канцлера.
Меркель, АнгелаПик и спад популярности
В короткие сроки Меркель удалось добиться рекордно высокого рейтинга популярности – в феврале 2006 года ее политикой были довольны 80 процентов немцев. Коалиционное правительство достигло ряда положительных сдвигов в экономике, в частности сокращения числа безработных. Однако разногласия партнеров по коалиции в отношении ключевых моментов социальной политики привели к значительному падению уровня популярности правительства летом-осенью 2006 года.
Меркель, Ангела
На международной арене с приходом Меркель курс Германии был в большой степени переориентирован на близость с Вашингтоном. В то же время сохранялось укрепившееся при предшественнике Меркель – Герхаде Шредаре – партнерство с Россией, в частности по вопросам энергетики. В ходе ливано-израильского конфликта в июле-августе 2006 года Меркель возложила вину за начало кризиса на шиитскую группировку «Хизбалла". Канцлер одобрила принятую в августе резолюцию Совета безопасности ООН по Ливану, а в сентябре правительство утвердило план отправки в регион конфликта авиации, кораблей и военнослужащих ФРГ.
Меркель, Ангела
В июне 2007 года Меркель председательствовала на ежегодном саммите стран "Большой восьмерки", который проходил в германском городе Хайлигендамм. Федеральному канцлеру удалось добиться от американского президента Джорджа Буша согласия на участие США в международном процессе контроля над выбросом в атмосферу парниковых газов.В феврале 2008 года Меркель вопреки позиции Сербии и России выступила за признание независимости Косово, но вскоре высказалась и против расширения НАТО на восток и приема в военный блок Украины и Грузии. Позиция канцлера изменилась после российско-грузинского военного конфликта, когда она заявила, что Грузия должна войти в НАТО.

Меркель, Ангела
В 2008-2009 годах правительство Меркель предприняло ряд усилий по борьбе с мировым финансовым кризисом, объявив в конце 2008 года и начале 2009 года о беспрецедентных мерах по оказанию государственной помощи экономике Германии. В августе 2009 года стало известно о выходе экономики страны из рецессии. В сентябре 2009 года ХДС одержала победу на выборах в парламент, в октябре было объявлено, что новую коалицию Меркель сформирует со Свободной демократической партией. 28 октября 2009 года Меркель была переизбрана на второй срок на посту канцлера Германии.
С 1998 года Меркель замужем вторым браком за профессором химии Иоахимом Зауэром. Детей у федерального канцлера нет.

Меркель, Ангела
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D1%8C,_%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D0%B0
http://lenta.ru/lib/14164246/
http://www.rbcdaily.ru/2012/12/14/world/562949985327842
http://www.rbc.ru/persons/merkel.shtml


text:
Местное самоуправление

Ибрагимова  Э.Ш. , учитель истории и обществознанияМБОУ «Гимназия №25» г. Нижнекамск, Республика Татарстан
Местное самоуправление – самостоятельная, под свою ответственность, деятельность населения по решению непосредственно или через органы самоуправления вопросов местного значения.
Законодательные основы местного самоуправления
Конституция РФ (ст. 3, 12 и гл. 8)
Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» от 6 октября 2003 г.
Муниципальное право
– это право местного самоуправления.
Муниципальное право РФ
– это комплексная отрасль российского права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации местного самоуправления.

Отличительные признаки отношений муниципально - правового регулирования
Локально-территориальный характер
Комплексный характер
Отношения возникают на местном уровне, в границах самоуправляющихся территорий
Отношения связаны с реализацией задач во всех сферах жизни (экономической, бюджетно-финансовой, социально-культурной, жилищно-коммунальной и др.)
Местное самоуправление – одна из форм народовластия
Ст.3, п. 2 Конституции РФ: «Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления»

Обеспечение участия населения в решении местных дел, что предполагает развитие муниципальной демократии, создание условий для поддержки инициатив и социальной самодеятельности граждан
Управление муниципальной собственностью, формирование, утверждение и исполнение местного бюджета, установление местных налогов и сборов
Обеспечение развития соответствующей территории (утверждение программы ее развития и т. д)
Охрана общественного порядка
Функции, основные направления муниципальной деятельности, полномочия
Защита интересов  и прав местного самоуправления, гарантированных Конституцией РФ
Обеспечение потребностей населения в социально-культурных, коммунально-бытовых и иных услугах

Самостоятельность решения населением всех вопросов местного значения (непосредственно, через выборные и  иные органы местного самоуправления)

Многообразие
организационных  форм
осуществления местного самоуправления (оно реализуется гражданами через институты прямой и представительной демократии

Организационное обособление местного самоуправления в системе управления обществом и государством (органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти; структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно)

Соответствие полномочий
 местного самоуправления
 материально-финансовым
ресурсам (местное
самоуправление должно иметь право на достаточные материально-финансовые средства, необходимые для осуществления своих функций)

Принципы местного самоуправления
Органы местного самоуправления
Представительные: Дума, муниципальное собрание, муниципальный совет и др.

Глава муниципального образования (должность может быть предусмотрена уставом муниципального образования): мэр, староста и др.

Управлен-
ческие:  местная администрация

Избираются непосредственно городским, сельским населением

Выбирается непосредственно населением или представительным органом местного самоуправления

Возглавляет местную администрацию глава муниципального образования

Органы местного самоуправления

Представительные: Дума, муниципальное собрание, муниципальный совет и др.
Глава муниципального образования: мэр, староста и др.
Управлен-
ческие:  местная администрация
Численный состав определяется уставом муниципального образования. Закон допускает осуществление полномочий представительного органа местного самоуправления собранием (сходом) граждан. В этом случае представительный орган не избирается, а его функции выполняет собрание (сход) граждан. Правом председательствовать на заседаниях представительного органа местного самоуправления устав муниципального образования может наделить главу муниципального образования
Вопрос о выборах главы муниципального образования, его конкретного наименования решается в уставе муниципального образования, который принимается либо населением путем референдума, либо представительным органом местного самоуправления

Включает отделы управления: отдел образования, отдел здравоохранения, финансовый отдел и др.

Конституционные гарантии правомочий местного самоуправления
Конституция РФ устанавливает:
 органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти (ст.12);
Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно (ст.131);
Изменение границ территорий, в которых осуществляется местное самоуправление, допускается с учетом мнения населения соответствующих территорий (ст. 131);
Органы местного самоуправления самостоятельно управляют муниципальной собственностью, формируют, утверждают и исполняют местный бюджет, устанавливают местные налоги и сборы (ст.132);
Конституция РФ гарантирует (ст. 133):
 судебную защиту нарушенных прав местного самоуправления;
Компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами государственной власти;
Запрет на ограничение прав местного самоуправления.

Вопросы местного значения
Предметы ведения местного самоуправления
Отдельные государственные полномочия, которыми могут наделяться законом органы местного самоуправления (например, государственная регистрация актов гражданского состояния)

Принятие и изменение уставов муниципальных образований
Владение, пользование, распоряжение муниципальной собственностью
Местные финансы, формирование, утверждение и исполнение местного бюджета, установление местных налогов и сборов
Содержание и использование муниципального жилищного фонда и нежилых помещений
Организация, содержание и развитие муниципальных учреждений образования, здравоохранения
Охрана общественного порядка
Регулирование планировки и застройки территорий муниципальных образований
Другие вопросы местной жизни
Различия между органами местного самоуправления и местной властью

Местное самоуправление
Местная власть
Не входит в систему органов государственной власти (самостоятельно, автономно)
Входит в систему органов  государственной власти
Не контролируется государственной властью
Существует на общественных началах
Органы выборные
Подчиняется и подконтрольна вышестоящим органом государственной власти
Существует на деньги налогоплательщиков
В большинстве случаев назначаемая
Органы имеют сроки полномочий
Если назначаемая , то срок службы не установлен
Относится к институтам гражданского общества
Относится к государственным институтам
Сходство местного самоуправления и местной власти
Решения органов местного самоуправления и органов местной власти обязательны для исполнения всеми расположенными на территории муниципального образования предприятиями, учреждениями и организациями независимо от их организационно-правовых форм, а также органами местного самоуправления, органами местной власти и гражданами

Местное самоуправление в Российской империи в конце XIX – начале XX века
Дворянское собрание и институт предводителей дворянства (в уезде, в губернии) – орган дворянского самоуправления
Сельский сход, волостной сход – органы крестьянского самоуправления
Земские собрания и земские управы (земства в уезде и губернии) – органы уездного и губернского самоуправления
Городские думы и городские управы – органы городского самоуправления


Презентация на тему: Место человека в природе


title: Презентация на тему: Местное самоуправление - форма народовластия

text:
1
500,00
500,00
2
23 479,84
5 877,20
17 602,64
3
40 557,00
40 557,00
4
23 000,00
23 000,00
5
4 500,00
4 500,00
6
10 500,00
10 500,00


Презентация на тему: Металлические материалы


Презентация на тему: Место и роль чая в жизни британцев


Презентация на тему: Меншиков Александр Данилович (1673-1729)


Презентация на тему: Местное самоуправление и государство


Презентация на тему: Металлургия


Презентация на тему: Мероприятие по защите от шума – шумозащитные экраны


Презентация на тему: МЕСТО, МЕСТО И ЕЩЕ РАЗ МЕСТО


title: Презентация на тему: Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием

text:
-
5
-
4
3
2
1


Презентация на тему: Метапредметность


Выполнил ученик КАТК. Группы 11Л. Сафин Адель.
Презентация на тему: Место России в современном  мире.
 I. Введение.
  II. Современный мир.
 III. Положение России в современном  мире.
  IV. Россия  и страны СНГ.
   V. Перспективы  развития, приоритетные
      направления и возможные пути
      выхода из сложившегося кризиса.
  VI. Заключение.
 VII. Список литературы.
Содержание:

      После распада СССР и образования  СНГ  сложилась  принципиально  новая
внешнеполитическая  ситуация  для  России.  Россия   сократилась   в   своих
геополитических параметрах. Она потеряла ряд важных морских портов,  военных
баз, курортов, появился анклав  –  Калининградская  область,  отделенная  от
России Белоруссией и Литвой. Она не только лишилась  традиционных  союзников
в Восточной и Центральной Европе, но и  получила  вдоль  своих  "прозрачных"
границ ряд государств с недружественно настроенным руководством (особенно  в
Прибалтике). Россия как бы отдалилась от Европы, стала еще более северной  и
континентальной страной.
 Таким  образом,  с  высоты  сегодняшнего  дня  выглядят  беспочвенными
первоначальные  представления  российских  демократов  о  том,  что   бывшие
союзные  республики,  благодарные  Москве  за  предоставленную   свободу   и
разделяющие с ней общие идеалы, будут стремиться к сохранению "братских  уз"
с преобразившейся метрополией. Оказались утопией и радужные надежды  на  то,
что после окончания "холодной войны" народы  заживут  дружной  семьей  и  на
земле возобладают мир, стабильность, порядок  и  добрососедство.  Развеялись
иллюзии относительно  того,  что  Запад  является  для  новой  России  самым
надежным идеологическим и  политическим  союзником,  щедрым  и  бескорыстным
донором,  идеальным  образцом   для   подражания   в   вопросах   социально-
экономического развития.
К  концу   ХХ   века     внешнеполитические    и
внешнеэкономические отношения России со   странами  как  «дальнего»,  так  и
«ближнего» зарубежья можно коротко  охарактеризовать,   как  полный  провал.
Одним из путей выхода из сложившегося кризиса, мне видится, трезвая  оценка,
как современного мира, так и места нашей страны в нем.
I. Введение.

      Современный мир, действительно, противоречив. С одной стороны - налицо
позитивные явления и тенденции. Покончено с ракетно-ядерным  противостоянием
великих держав и разделением человечества на два  антагонистических  лагеря.
На путь демократии и рыночных преобразований вступили многие нации  Евразии,
Латинской Америки и  других  районов,  которые  до  этого  жили  в  условиях
несвободы.
      Нарастающими темпами формируется постиндустриальное общество,  которое
кардинально  перестраивает  весь   уклад   жизни   человечества:   постоянно
обновляются   передовые   технологии,   нарождается    единое    общемировое
информационное пространство. Углубляются международные экономические связи.
      Интеграционные объединения в различных частях  света  приобретают  все
больший  вес,  превращаются  в  существенный  фактор   не   только   мировой
экономики,   но   и   военной   безопасности,   политической   стабильности,
миротворчества. Растет число, и множатся функции международных институтов  и
механизмов  в  системе  ООН,  стягивающих   человечество   в   одно   целое,
способствующих  взаимозависимости  государств,  наций,   людей.   Происходит
глобализация   экономической,   а   вслед   за   этим   политической   жизни
человечества.
II. Современный мир.
Но столь же очевидны явления и  тенденции  совершенно  иного  порядка,провоцирующие разобщенность,  противоречия  и  конфликты.  Взорвалась  последесятилетий  спокойствия  ситуация  на  Балканах.  Конфликты  вспыхивают  надругих континентах. Имеют место попытки дробления международного  сообществана  замкнутые   военно-политические   блоки,   конкурирующие   экономическиегруппировки,  соперничающие  религиозные  и   националистические   движения.Планетарных   масштабов   достигли    явления    терроризма,    сепаратизма,наркоторговли,   оргпреступности.   Продолжается   распространение    оружиямассового уничтожения.
Отличительной чертой нынешней  эпохи  является  наличие  значительного
числа  государств,  которые  испытывают  серьезные   внутренние   трудности.
Причем, как  показал  недавний  финансовый  кризис  в  Азии,  от  срывов  не
застрахованы и  динамичные  экономические  системы.  Угроза  стабильности  в
государстве может исходить от политической системы - как тоталитарной,  рано
или поздно обреченной на крах, так и демократической. Бурная  демократизация
дала волю различным разрушительным процессам - от  сепаратизма  до  расизма,
от терроризма  до  прорыва  мафиозных  структур  к  рычагам  государственной
власти. Очевидно, и то, что даже в  наиболее  развитых  странах  сохраняются
узлы религиозно-этнических противоречий. При этом  внутренние  проблемы  все
стремительнее вырываются за  государственные  границы,  вторгаются  в  сферу
международных отношений.

      Одновременно с распадом  Советского Союза наша страна  приобрела целый
«букет»  как  внутренних,  так    и   внешних    проблем.   На   современную
внешнеполитическую   ситуацию    оказывают   сильное   влияние   не   только
«достижения» дипломатов и политиков  на  ниве  международных  отношений,  но
внутриполитическая и экономическая обстановка в нашей стране.
      В первую очередь, ослабление национальной безопасности и международных
связей делает Россию весьма  уязвимой  для  самых  разнообразных  угроз  как
внешнего, так  и  внутреннего  характера.  Среди  наиболее  серьезных  угроз
национальной безопасности, отмечаются как внешние (международный  терроризм,
экспансия исламского фундаментализма, попытка диктата со стороны  США),  так
и внутренние (научно-техническое и экономическое отставание, угроза  распада
России):

 III. Положение России в современном  мире.
 Угрозы национальной безопасности России, в %
 . 61,0 - Международный терроризм, экспансия  исламского  фундаментализма  и
   его распространение на территорию России
 . 58,6 - Низкая конкурентоспособность России в экономической сфере
 .  54,8  -  Растущее  отставание  России  по   уровню   научно-технического
   потенциала от США и других стран Запада
 . 52,9 - Дальнейшее расширение НАТО на  Восток  и  включение  в  этот  блок
   бывших республик СССР (страны Балтии, Украина, Грузия и т.п.)
 . 51,4 - Установление мирового господства США и их ближайших союзников
 . 51,0 - Давление  на  Россию  со  стороны  международных  экономических  и
   финансовых  институтов  с  целью  устранения  России  как  экономического
   конкурента
 . 26,2 - Угроза Распада России
 . 18,6 - Информационные войны, информационно-психологическое воздействие на
   Россию
 . 17,1 -Демографическая экспансия Китая
 . 16,7 - Ослабление позиций ООН и разрушение мировой системы коллективной
   безопасности
 . 15,7 - Крупномасштабные техногенные катастрофы
 . 11,9 - Несанкционированное распространение ядерного оружия
 . 10,0 - Глобальные угрозы (потепление климата, разрушение озонового  слоя,
   СПИД, истощение природных ресурсов и т.п.)
 . 7,1 - Территориальные претензии к России со стороны сопредельных
   государств
 . 3,3 - Никакой  реальной  существенной  угрозы  национальной  безопасности
   России не существует.
Обращает на себя внимание также то, что российские эксперты не придают
существенного значения глобальным угрозам, которые все  больше  перемещаются
в центр внимания западного сообщества. Представляется,  что  это  во  многом
связано с тем, что Россия в целом, и эксперты в данном  случае  не  являются
исключением, уже давно живет, что называется "сегодняшним днем".  Далеко  на
будущее никто не загадывает  и  поэтому  реальные,  но  "отложенные"  угрозы
(истощение  природных  ресурсов,  потепление  климата,   несанкционированное
распространение ядерного оружия, демографическая экспансия Китая и т.д.)  не
воспринимаются как актуальные.  Это  подчеркивается  и  в  новой  «Концепции
внешней политики Российской Федерации», принятой  недавно  правительством  и
президентом  РФ: «…военно-политическое  соперничество  региональных  держав,
рост   сепаратизма,   этнонационального    и    религиозного    экстремизма.
Интеграционные процессы, в частности  в  Евро-Атлантическом  регионе,  имеют
зачастую  избирательно-ограничительный  характер.  Попытки  принизить   роль
суверенного  государства  как   основополагающего   элемента   международных
отношений создают угрозу произвольного  вмешательства  во  внутренние  дела.
Серьезные масштабы приобретает  проблема  распространения  оружия  массового
уничтожения  и  средств  его  доставки.   Угрозу   международному   миру   и
безопасности представляют неурегулированные или  потенциальные  региональные
и локальные вооруженные конфликты.  Существенное  влияние  на  глобальную  и
региональную   стабильность   начинает   оказывать    рост    международного
терроризма,   транснациональной   организованной   преступности,   а   также
незаконного оборота наркотиков и оружия».
 Нельзя назвать  безоблачными  и  отношения  России  со  странами  СНГ,
Балтии и бывшего соцлагеря. Спустя 10  лет  после  образования  СНГ  страны-
участницы находятся дальше друг от друга и прежде всего от России.
      За десятилетие своего   существования  СНГ пережило  несколько этапов:
IV. Россия  и страны СНГ.
. Первый этап – 1991-1993 гг. Союзные республики  приобретают  политическую
   независимость, оформляют государственность и  самостоятельные  финансово-
   экономические, таможенные и пограничные структуры. Однако по-прежнему  их
   народнохозяйственные  комплексы  продолжают  работать  в  рамках  единого
   экономического пространства  с  единой  валютой.  И  хотя  в  рамках  СНГ
   принимаются сотни решений,  направленных  на  сохранение  единого  рынка,
   центробежные тенденции усиливаются.
 . Второй этап  –  1993-1996  гг.  Страны  СНГ  упрочили  свой  политический
   суверенитет,  самостоятельно  вошли  в  мировое  сообщество,   наработали
   хозяйственные связи с ближайшими  соседями,  не  входившими  в  Советский
   Союз. В рамках же Содружества отношение к принимаемым совместным решениям
   становится  все  более  жестким  и  критичным.  Остаются   невыполненными
   договоренности о создании Экономического и  Платежного  союзов  и  многие
   другие.  Однако  между  отдельными  государствами  появляется  стремление
   установить более тесные связи. Это выражается в  образовании  Таможенного
   союза трех стран и Центральноазиатского экономического сообщества.
 . Третий этап начался с 1997  г.  Всеми  участниками  признается  кризис  в
   Содружестве, который проявляется в невыполнении основополагающих решений,
   отказе ряда стран в сотрудничестве по многим экономическим вопросам  и  в
   структурных организациях СНГ. Начинается  поиск  путей  совершенствования
   деятельности, новых объединяющих целей и задач. Отдельные  государства  и
   ученые предлагают идею объединения  всех  исполнительных  органов  СНГ  и
   выдвижение на первый план экономического  сотрудничества,  создания  зоны
   свободной торговли, тарифного, таможенного и валютного союзов.
Этапы:
 Несомненно, что главным для России региональным  приоритетом  является
постсоветское  пространство  -   в   силу   исторических,   геополитических,
экономических, гуманитарных и иных соображений. Есть механизм для  упрочения
наших позиций на пространстве СНГ.
      Но очевидно, что члены СНГ в неодинаковой степени готовы к  сближению.
Учитывая европейский опыт, а равно  интересы  и  позиции  наших  соседей  на
постсоветском   пространстве,   наиболее   достижимо   на   нынешнем   этапе
экономическое взаимодействие. В зависимости  от  ситуации  следует  выбирать
формы взаимодействия: в общих рамках СНГ или  в  более  узких  объединениях,
таких,  как  Таможенный  союз,   в   структуре   Договора   о   коллективной
безопасности. Высшая на сегодняшний  день  форма  интеграции  -  создающийся
Союз России и Белоруссии.
      В новой «Концепции внешней политики РФ» записано: «Упор будет делаться
на развитии добрососедских отношений и стратегического партнерства со  всеми
государствами - участниками СНГ. Практические  отношения  с  каждым  из  них
необходимо  строить  с  учетом  встречной  открытости  для   сотрудничества,
готовности должным образом учитывать интересы Российской  Федерации,  в  том
числе  в  обеспечении  прав  российских  соотечественников.  …  Приоритетное
значение будут  иметь  совместные  усилия  по  урегулированию  конфликтов  в
государствах  -  участниках   СНГ,   развитию   сотрудничества   в   военно-
политической  области  и   сфере   безопасности,   особенно   в   борьбе   с
международным терроризмом и экстремизмом».
 V. Перспективы  развития, приоритетные      направления и возможные пути      выхода из сложившегося кризиса
 Главным   национальным   приоритетом   России   является    укрепление
национальной безопасности страны, которая сегодня является  одним  из  самых
слабых звеньев  российской  внешней  и  внутренней  политики.  Образ  угрозы
прочно ассоциируется как  с  деятельностью  определенных  внешнеполитических
субъектов, прежде всего НАТО, с активизацией "исламского" фактора, так  и  с
внутренними процессами  -  растущее  отставание  России  по  уровню  научно-
технического потенциала и,  соответственно,  снижение  конкурентоспособности
ее  экономики  на  мировой  арене.  Российские  эксперты  по-разному   видят
важнейшие национальные интересы нашей страны, причем за последние  несколько
лет акценты сильно сместились в сторону усиления «личного» положения  России
на мировой арене и решения внутренних проблем.
VI. Заключение.

      События последних месяцев во многом превзошли самые смелые прогнозы  и
предположения. Терракты 11-ого  сентября в Нью-Йорке и  ответная акция   США
  в  Афганистане  буквально  перевернули  всю  международную  политику,  как
России, так и   всех остальных  стран  мира.  Еще  несколько  месяцев  назад
присутствие сил НАТО в  странах  Средней    Азии  таких,  как  Узбекистан  и
Таджикистан,  было  попросту  невозможным,  сейчас   это   уже   реальность.
Бомбардировки   Афганистана   ставят   под   сомнение   саму   необходимость
существования Совета Безопасности ООН в его сегодняшнем виде.
      Мировой терроризм стал действительно глобальной угрозой, и в  связи  с
этим на  первое место в международных отношениях выходит  военно-техническое
сотрудничество. Односторонний выход США из  договора  по  ПРО  ставит  перед
нашей страной непростую задачу – удержаться от новой гонки  вооружений.
      Конфликт двух ядерных держав,  Индии  и  Пакистана,  еще  более  остро
ставит вопрос о контроле за распространением ядерного вооружения.
      Мир вступил в новый XXI  век  с  еще  большим  количеством  глобальных
проблем, и не поддаться сиюминутным порывам, остаться целостным  независимым
государством – это и есть, на мой  взгляд,  главный  национальный  приоритет
России.

1. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ: МНЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ  (Аналитический доклад РНИСиНП
   по заказу московского представительства Фонда им. Ф. Эберта).
2. Егор Строев «Россия и страны СНГ в преддверии XXI века» (выступление на
   Втором Петербургском экономическом форуме).
3. Степан Ситарян «Интеграция стран СНГ: трудности и перспективы
   взаимодействия» ("Проблемы теории и практики управления"  5/01).
4. О СОСТОЯНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ С ГОСУДАРСТВАМИ
   - УЧАСТНИКАМИ СНГ И ЗАДАЧАХ ПО ИХ РАЗВИТИЮ (Информационный сервер
   правительства РФ).
5. Стратегия России в ХXI веке : анализ ситуации и некоторые предложения.
   Стратегия – 3 ("Независимая газета" № 107-108, 1998 г).
6. Игорь Иванов «РОССИЯ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР. Внешняя политика Москвы на
   пороге XXI века» ("Независимая газета" от 20.01.2000)
7. КОНЦЕПЦИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РФ (Сервер МИД  России)
8. Е.П. Бажанов «Роль и место России в современном мире» (Центр
   Стратегических Разработок, 1999-2000)

VII. Список литературы.


title: Презентация на тему: металлочерепица и грузоперевозки

text:
Металло
профиль
Продажа Станков
Производствометаллочерепицы
Услуги по грузоперевозкам


Презентация на тему: Метод Фонетических Ассоциаций


Презентация на тему: Металлургия. Черная и Цветная металлургия


Презентация на тему: Металлургическое производство


title: Презентация на тему: Металлургия

text:
30%
28%
10%
12%
16%
20%
Co
Zn
Pb
Cu, Ol, Sb, Zn, Ni
Al, Mn, Ti
Au, Ag, Pt
V, Mo
U, Ge


title: Презентация на тему: Методическая рекомендация к проведению праздника «8 Марта»

text:
С Днем 8 Марта!
http://www.o-detstve.ru
Конкурс «Мастер презентаций - 2012»
День весенний , не морозный,
День веселый и мимозный –
Это мамин день!
            День просторный, не капризный;
            День подарочный, сюрпризный –
            Это мамин день!
День без облачный, не снежный;
День взволнованный и нежный –
Это мамин день!
http://www.o-detstve.ru
Конкурс «Мастер презентаций - 2012»
8 марта  - день торжественный,
День радости и  красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.
http://www.o-detstve.ru
Конкурс «Мастер презентаций - 2012»

Все чаще солнечные зайчики
Теперь заглядывают к нам.
Их ловят девочки и мальчики.
Чтобы раскрасить праздник мам.
Родную нашу маму
Поздравим с женским днем!
И песенку о маме
Сегодня мы споем.
О любимых и родных наших мамах дорогих

Этот праздник цветами украшен,
Огоньками улыбок согрет.
Мамам, бабушкам, сестрам старшим
Наш горячий привет. Привет!
http://www.o-detstve.ru
Конкурс «Мастер презентаций - 2012»

Много у бабушки с нами хлопот:
Варит нам бабушка сладкий компот.
Шапочки теплые надо связать,
Сказку веселую нам рассказать.
Трудится бабушка целые дни,
Бабушка, милая, сядь, отдохни!

Отступили холода,
К нам пришла весна-красна.
И не даром праздник мамин
Из весенних самый ранний.

Милую мамочку
Все мы поздравим,
Песню споем для нее.
Скажем, что очень,
Скажем, что очень,
Очень мы любим ее! Да – да!
http://www.o-detstve.ru

                                                 Конкурс «Мастер презентаций - 2012»
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее.
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама – самый лучший друг,

Лучше мамы – нету!

8 Марта
http://www.o-detstve.ru
Конкурс «Мастер презентаций - 2012»


title: Презентация на тему: 8 марта - Международный Женский День

text:
spring-1.exe
8march.rar
SWF\pic_2006-03-03_001237[1].swf
SWF[1].swf
SWF	vin_8march3[1].swf


Презентация на тему: Методические рекомендации по составлению библиотечного портфолио


Презентация на тему: Методическая рекомендация к проведению праздника «Прощание с зимой»


title: Презентация на тему: Металлы и их обработка

text:
Металлы и их обработка
Учитель технологии МОУ СОШ с.ДанилкиноЧернов И.В.
Цели урока
Развивающие:
Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.
Воспитательные:
Способствовать формированию и развитию нравственных, эстетических, экономических качеств личности.
Образовательные:
Способствовать запоминанию основной терминологии, формированию представления о металлах, их свойствах и области применения
Свойства материалов и полуфабрикатов
свойства
определение
 физические
 Отличительные стороны материалов, которые проявляются при взаимодействии их с окружающей средой.
 механические
 химические
 технологические
 Отличительные стороны материалов, которые проявляются в способности сопротивляться воздействию внешних механических усилий.
 Способность материалов взаимодействовать с окружающей средой при различных температурах (окисляемость, растворимость, коррозионная стойкость и др.)
 Способность материалов подвергаться обработке
Свойства материалов и полуфабрикатов
  Термины «физический» и «механический»
   происходят от греческих слов, означающих
   соответственно
   «природа» и «орудие, машина».

  Термин «химический»
    произошёл от древнелатинского слова «алхимия»
    (наука о веществах и их превращениях).
Физические свойства
Физические свойства
Механические свойства
Механические свойства
Металлы и сплавы
материалы, обладающие высокой теплопроводностью, электрической проводимостью, блеском, ковкостью и другими характерными свойствами.
М е т а л л ы  -
С п л а в ы  -
Сложные вещества, являющиеся сочетанием какого-либо простого металла (основы сплава) с другими металлами или неметаллами.
Виды металлов и сплавов

Чёрные
(железо и его сплавы)
Цветные
(все остальные металлы и их сплавы)
Металлы и сплавы
Сплавы железа с углеродом и некоторыми другими элементами (марганцем, фосфором, серой и т.п.)
Железоуглеродистые сплавы  -
Виды железоуглеродистых сплавов

Чугун
(свыше 2% углерода
Сталь
(до 2% углерода)
Чугун выплавляют из руды
 в доменных печах, а сталь –
 из чугуна в металлургических
 печах разных конструкций.

Углерод в чугуне может
 находиться в химическом
соединении с железом или
в свободном состоянии –
в виде частиц графита:
пластинок, зёрен, хлопьев
или шариков.

Чугун выплавляют из руды в доменных печах, а сталь – из чугуна в металлургических печах разных конструкций.
Металлы и сплавы
Углерод в чугуне может находиться в химическом соединении с железом или в свободном состоянии – в виде частиц графита: пластинок, зёрен, хлопьев или шариков.
!? Это интересно
Металлы и сплавы
В глубокой древности люди познакомились с железом, которое содержалось в метеоритах. Египтяне называли этот металл небесным, а греки и жители Северного Кавказа – звёздным. Метеоритное железо вначале ценилось гораздо выше золота. Железные украшения носили в то время самые знатные и богатые люди.
Чугуны
Белый чугун на изломе матово-белого цвета, очень твёрдый и хрупкий, плохо обрабатывается резанием и имеет низкие литейные свойства. Чаще всего используется на переделку в сталь, поэтому его также называют предельным, часть идёт на получение ковкого чугуна.

Белые
Серые
Ковкие
Высокопрочные

В и д ы        ч у г у н о в
Чугуны

С е р ы й        ч у г у н
Характеристика
Применение
На изломе – серый цвет.
Он мягче белого чугуна, хрупок, но хорошо обрабатывается резанием.
Имеет высокие литейные свойства и используется для получения отливок, поэтому его также называют литейным.
Чугуны

К о в к и й         ч у г у н
Характеристика
Применение
Название «ковкий» условное, т.к. этот чугун практически не куется.
Получают его путём отжига из белого чугуна.
Он обладает повышенной прочностью, вязкостью, но невысокой пластичностью.
Чугуны

В ы с о к о п р о ч н ы й          ч у г у н
Характеристика
Применение

Получают из серого чугуна введением в него в жидком состоянии специальных добавок.
Он прочнее серого чугуна и труднее обрабатывается.
С т а л и

Общая классификация сталей

По способу
производства
По качеству

По назначению
По химическому составу
С т а л и

Классификация сталей по способу производства

Мартеновская
Электросталь

Конвертерная (бессемеровская и томасовская)

Получают в конвертерах – стальных сосудах
 грушевидной формы. Бессемеровский процесс разработал
 в 1855-1856 гг. английский  изобретатель Генри Бессемер,
 томасовский – в 1978 г. английский металлург Сидни Томас
Получают в мартеновских
печах. Способ предложил
в 1864 г. французский
Металлург Пьер Мартен
Выплавляют в электропечах.
Это наиболее совершенный
способ получения стали.
Его предложил в 1802 г.
русский  физик и
 электротехник Петров

Сплавы железа с углеродом
(до 2%) в состав которых
Входят обычные примеси:
кремний, марганец,
 сера, фосфор и др.

Углеродистые стали

С т а л и

Классификация сталей по назначению

Конструкционные
Инструментальные

Специальные с особыми свойствами
Классификация сталей по химическому составу
Сплавы, в состав которых,
кроме железа, углерода (до 2%)
и обычных примесей, входят
легирующие элементы (хром,
никель, вольфрам и др.)

Легированные стали

Конструкционные
С т а л и

Классификация углеродистых сталей

Инструментальные
Конструкционные стали обычного качества маркируются
буквами и цифрами, например: Ст3. Буквы Ст обозначают
«сталь», цифры указывают условный номер марки стали.
 Конструкционные качественные стали маркируются цифрами,
указывающими содержание углерода в сотых долях процента.
Например «сталь45» - сталь, содержащая 0,45% углерода
Инструментальные качественные и высококачественные стали
маркируются буквами и цифрами, указывающими
содержание углерода в десятых долях процента.
Например, У7 и У7А. У – углеродистая сталь, 7 – 0,7% углерода,
А – высококачественная сталь.

С т а л и

Применение углеродистых сталей
Детали машин и металлические конструкции
Режущие и измерительные инструменты
С т а л и

Применение углеродистых сталей
Режущие и измерительные инструменты
С т а л и

Классификация легированных сталей

Конструкционные
Инструментальные
Специальные с
особыми свойствами

!? Это  интересно
Начало производству легированной стали в
 России положил русский металлург Аносов. Ему
 удалось проникнуть в тайну кузнецов Древнего Востока – найти секрет изготовления булатной стали, узорчатого сплава с необычайно высокой твёрдостью и упругостью.

Термин «легирование» произошёл от немецкого слова,
означающего «сплавлять», а оно, в свою очередь, было
образовано от латинского, означающего
 «связываю, соединяю».
С т а л и

Применение легированных сталей
Инструментальные
Специальные с
особыми свойствами

Ответственные
детали машин и
металлические
конструкции
Инструменты
с высокими
 эксплуатационными
качествами
Конструкционные

Детали машин
с особыми
 свойствами
Цветные металлы

Классификация цветных металлов

Легкие
(алюминий, магний,
 титан и др.)
Редкие
(вольфрам, молибден,
селен и др.)

Тяжёлые
(свинец, медь, цинк и др.)

Благородные
(золото, платина,
 серебро и др.)
Из цветных металлов в чистом виде и в виде сплавов широко
используются алюминий, медь, магний, свинец, цинк, титан и др.

Цветные металлы. Алюминий

  Применение алюминия
В электротехничесекой
промышленности
Легкий металл серебристо-белого цвета с температурой плавления 6600С.
Обозначается символом Al.
Обладает высокой электро- и теплопроводностью,
 коррозионной стойкостью.
Широко используется как в чистом виде, так и в виде сплавов, которые бывают: литейные – для получения литых заготовок и
деформируемые – обрабатываемые давлением (прокаткой, ковкой и т.д.). Наибольшее применение из литейных сплавов получил
 силумин (сплав алюминия с кремнием),
а из деформируемых –
дюралюмин ( сплав алюминия с медью, магнием и марганцем)
В химической промышленности
Характеристика
В приборостроении
В самолетостроении

Металлы и сплавы
Термин «дюралюминий» (дюралюмин, дюраль) образован из названия немецкого города Дюрен, где впервые начали производить этот сплав, и слова «алюминий».
!? Это интересно

Цветные металлы. Медь

  Применение меди
В электротехничесекой
промышленности

Розово-красный металл с температурой плавления 10830С .
Обладает высокой электро -  и теплопроводностью, пластичностью и коррозионной стойкостью.
Около 30% меди идёт на получение различных сплавов, широко применяемых в технике.
Характеристика
В химическом машиностроении
 и теплотехнике
Цветные металлы

  Виды медных сплавов
Обладает всеми положительными свойствами меди (высокой электро- и теплопроводностью, коррозионной стойкостью, пластичностью и др.), более
высокой прочностью. Легко обрабатываются резанием, имеет хорошие литейные свойства, дешевле меди
Имеют хорошие литейные свойства,
 высокую прочность и твёрдость, коррозионную стойкость и
хорошо обрабатывается резанием.

Применение бронзы
Цветные металлы.

  Применение латуни

В машино- и судостроении
Ответственные детали машин
Проволока,
 лист
Гайка

Втулка

Шестерня

Монета

Кран


Презентация на тему: Методическая разработка в помощь организатору тренинга с подростками


Презентация на тему: Метод дедукции Шерлока Холмса


Презентация на тему: Методические рекомендации