title: Презентация на тему: Вред здоровью человека от сотового телефона

text:
Вред здоровью человека от сотового телефона
Учитель биологии МОУ СОШ №2 городского округа ЗАТО Светлый Баранова И.А.
Доводы о вредном воздействии на здоровье человека.
Какие же доводы существуют в пользу версии о вредном воздействии телефонов на здоровье человека? Любопытно мнение группы ученых из Великобритании и скандинавских стран, которая выявляла риски от пользования мобильником под руководством финки Анны Лакола. Она, кстати, является одним из ведущих исследователей в мире в сфере защиты от облучения. Ученые подвергли обследованию полторы тысячи человек с заболеванием рака мозга. Также были проверены 3,5 тысячи здоровых людей, причем каждый десятый из них пользовался сотовым более 10 лет. Исследователи пришли к выводу: разговаривать по мобильному телефону следует не более двух раз в день. В ином случае есть риск заработать через пять-десять лет опухоль головного мозга.
К моменту создания первых сотовых телефонов мощности электромагнитного излучения, допустимые для человека, были уже хорошо изучены и занесены в американский (1992), европейский (1995) и австралийский (1998) стандарты. Госкомсанэпиднадзор России разработал такие нормативы в 1995 г., а в 1998 г. Свои рекомендации дала Международная комиссия по защите от неионизирующего излучения (ICNIRP).
Дело в том, что даже смертельные уровни радиоизлучения человеком практически не ощущаются. Что же говорить о малых дозах, характеризующихся нетепловым воздействием на организм.

Воздействие сотовых телефонов исследовалось на моделях человека, которые имитировали строение его скелета и мягких тканей, тепло и электрофизические параметры (теплоемкость и электропроводность, диэлектрическую проницаемость и др.). На математических моделях изучалось воздействие целиком на тело и на отдельные органы, кровь и даже клетки.
Выяснилось, что радиоизлучение способно изменять структуру белка у червя и вызывать сбои в работе сердца лягушки; Временно и незначительно повышать артериальное давление у человека, а также вызывать у него ощущения головокружения и сонливости; Ухудшать память у крыс, но в то же время улучшать интеллектуальные способности у человека. В общем, результаты часто были противоречивы. Ощутимого влияния на организм обнаружить не удалось, но не удалось доказать и обратное.

Сотовый телефон в руках подростка.
Сегодня многие школьники практически не расстаются с мобильными телефонами. Они носят их на шее, на поясе, постоянно разговаривают. Причем часто звонок можно услышать и на уроке, что очень мешает его ведению, отвлекая всех. Во время урока у некоторых ребят появляется желание «незаметно» для учителя посылать SMS-сообщения. Иногда даже приходится собирать надоедливые «мобильники» и складывать их на учительском столе.

К сожалению, некоторые ребята забывают о правилах хорошего тона. Эта проблема легко решается: на уроке телефоны должны быть отключены. Популярность телефонов среди школьников понятна, ведь им очень хочется общаться со своими друзьями. Жизнь становится намного интересней, если можно с кем-то поделиться своими эмоциями, впечатлениями. Более того, и родители, тоже заинтересованы в том, чтобы у ребенка был телефон: ведь всегда можно узнать, всё ли в порядке, что-то сообщить.

Но мало кто из родителей и школьников задумывается о том,что сотовый телефон может представлять угрозу для здоровья. А ведь в прессе часто можно встретить статьи, предупреждающие об опасностях, исходящих от «мобильника». Журналисты беседовали на эту тему со многими специалистами.

По словам ученых Российского центра электромагнитной безопасности, последствия до конца не ясны, но точно известно, что электромагнитные излучения влияют на головной мозг по нарастающей. Поэтому сотовым телефоном нельзя пользоваться больным эпилепсией и предрасположенным к этой болезни- излучение сотовой трубки может спровоцировать эпилептический припадок. Детям и подросткам до 16 лет специалисты рекомендуют телефон в руки не давать!
Пользование сотовым телефоном при вождении.
Установлено, что у водителей, которые управляют автомобилем одной рукой, держа в другой трубку телефона, снижается внимание. Разговор по телефону повышает риск ДТП почти в 4 раза! Во многих странах, в том числе и России, приняты законы запрещающие водителям автомобилей (а порой и велосипедистам) пользоваться телефонами на ходу, при чём это требование распространяется даже на машины, стоящие в пробке или перед красным сигналом светофора.

Однако статистика показывает, что сотовые телефоны в машинах часто спасают жизнь, позволяя своевременно вызывать помощь при авариях. Не стоит также забывать сколько жизней спасает телефон в случае землетрясений, обрушения зданий и т.п., когда человек может позвонить и сообщить точно своё местонахождение и в каком состоянии он находится.

В заключение нашей дискуссии нужно отметить, что многие из приведённых здесь сведений содержатся в инструкциях по использованию сотовых телефонов. И если не пренебрегать ими, телефон будет приносить только пользу.

Вопросы анкеты:
ФИО ученика
 Имеется ли у вас мобильный телефон?
 Есть ли выход в интернет в вашем телефоне?
 Если да, то сколько времени за сутки вы находитесь в сети интернета (в часах)?
 Сколько примерно времени (в минутах) у вас уходит на один телефонный разговор?
 Сколько примерно времени (в минутах) в сутки вы общаетесь по телефону?
 Бывают ли такие случаи, когда вы общаетесь ночью в сети интернет?
 Если да, то часто ли бывают такие ситуации?
 Подчеркните те нарушения здоровья, которые вас беспокоят: бессонница ночью,
сонливость днем, головные боли, боли в сердце, понижение зрения, частая утомляемость.
  Как вы оцениваете свое самочувствие по пятибалльной шкале? (0 – очень плохо, 1 – плохо,
2 – 3 – удовлетворительно, 4 – хорошо, 5 – отлично).

Результаты анкетирования учащихся.
Количество учеников,использующих сеть интернет.
Пользуются
интеренетом
менее 1 часа
2%
Время одного звонка в минуту.
Время всех звонков в сутки в часах.
Время пользования интеренетом.
Нарушение здоровья.
Собственная оценка здоровья учениками.
Общий вывод:
На основании проведенного анкетирования
 было выявлено, что действительно мобильные телефоны
 отрицательно влияют как на работоспособность,
так и общее самочувствие учащихся.

Правила и рекомендации по использованию мобильного телефона.
Не подносить телефон к голове сразу же после нажатия кнопки начала
набора номера.
В этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше,
чем во время разговора
Держать телефон в сумке, поскольку на расстоянии 30-40 см воздействие ЭМП значительно меньше.

Использовать мобильные телефоны с гарнитурами

Носить мобильные телефоны как показано на рисунке
не рекомендуется.
Ограничить продолжительность одного звонка до 1 минуты.
Выводы:
1. Сотовые телефоны необходимы в повседневной жизни.
2. Сотовые телефоны оказывают негативное воздействие на здоровье человека.
3. Необходимо знать правила пользования сотовым телефоном  и не пренебрегать ими, чтобы уберечь свой организм от вредного воздействия.


text:
Вред здоровью человека от сотового телефона
Учитель биологии МОУ СОШ №2 городского округа ЗАТО Светлый Баранова И.А.
Prezentacii.com
Доводы о вредном воздействии на здоровье человека.
Какие же доводы существуют в пользу версии о вредном воздействии телефонов на здоровье человека? Любопытно мнение группы ученых из Великобритании и скандинавских стран, которая выявляла риски от пользования мобильником под руководством финки Анны Лакола. Она, кстати, является одним из ведущих исследователей в мире в сфере защиты от облучения. Ученые подвергли обследованию полторы тысячи человек с заболеванием рака мозга. Также были проверены 3,5 тысячи здоровых людей, причем каждый десятый из них пользовался сотовым более 10 лет. Исследователи пришли к выводу: разговаривать по мобильному телефону следует не более двух раз в день. В ином случае есть риск заработать через пять-десять лет опухоль головного мозга.
К моменту создания первых сотовых телефонов мощности электромагнитного излучения, допустимые для человека, были уже хорошо изучены и занесены в американский (1992), европейский (1995) и австралийский (1998) стандарты. Госкомсанэпиднадзор России разработал такие нормативы в 1995 г., а в 1998 г. Свои рекомендации дала Международная комиссия по защите от неионизирующего излучения (ICNIRP).
Дело в том, что даже смертельные уровни радиоизлучения человеком практически не ощущаются. Что же говорить о малых дозах, характеризующихся нетепловым воздействием на организм.

Воздействие сотовых телефонов исследовалось на моделях человека, которые имитировали строение его скелета и мягких тканей, тепло и электрофизические параметры (теплоемкость и электропроводность, диэлектрическую проницаемость и др.). На математических моделях изучалось воздействие целиком на тело и на отдельные органы, кровь и даже клетки.
Выяснилось, что радиоизлучение способно изменять структуру белка у червя и вызывать сбои в работе сердца лягушки; Временно и незначительно повышать артериальное давление у человека, а также вызывать у него ощущения головокружения и сонливости; Ухудшать память у крыс, но в то же время улучшать интеллектуальные способности у человека. В общем, результаты часто были противоречивы. Ощутимого влияния на организм обнаружить не удалось, но не удалось доказать и обратное.

Сотовый телефон в руках подростка.
Сегодня многие школьники практически не расстаются с мобильными телефонами. Они носят их на шее, на поясе, постоянно разговаривают. Причем часто звонок можно услышать и на уроке, что очень мешает его ведению, отвлекая всех. Во время урока у некоторых ребят появляется желание «незаметно» для учителя посылать SMS-сообщения. Иногда даже приходится собирать надоедливые «мобильники» и складывать их на учительском столе.

К сожалению, некоторые ребята забывают о правилах хорошего тона. Эта проблема легко решается: на уроке телефоны должны быть отключены. Популярность телефонов среди школьников понятна, ведь им очень хочется общаться со своими друзьями. Жизнь становится намного интересней, если можно с кем-то поделиться своими эмоциями, впечатлениями. Более того, и родители, тоже заинтересованы в том, чтобы у ребенка был телефон: ведь всегда можно узнать, всё ли в порядке, что-то сообщить.

Но мало кто из родителей и школьников задумывается о том,что сотовый телефон может представлять угрозу для здоровья. А ведь в прессе часто можно встретить статьи, предупреждающие об опасностях, исходящих от «мобильника». Журналисты беседовали на эту тему со многими специалистами.

По словам ученых Российского центра электромагнитной безопасности, последствия до конца не ясны, но точно известно, что электромагнитные излучения влияют на головной мозг по нарастающей. Поэтому сотовым телефоном нельзя пользоваться больным эпилепсией и предрасположенным к этой болезни- излучение сотовой трубки может спровоцировать эпилептический припадок. Детям и подросткам до 16 лет специалисты рекомендуют телефон в руки не давать!
Пользование сотовым телефоном при вождении.
Установлено, что у водителей, которые управляют автомобилем одной рукой, держа в другой трубку телефона, снижается внимание. Разговор по телефону повышает риск ДТП почти в 4 раза! Во многих странах, в том числе и России, приняты законы запрещающие водителям автомобилей (а порой и велосипедистам) пользоваться телефонами на ходу, при чём это требование распространяется даже на машины, стоящие в пробке или перед красным сигналом светофора.

Однако статистика показывает, что сотовые телефоны в машинах часто спасают жизнь, позволяя своевременно вызывать помощь при авариях. Не стоит также забывать сколько жизней спасает телефон в случае землетрясений, обрушения зданий и т.п., когда человек может позвонить и сообщить точно своё местонахождение и в каком состоянии он находится.

В заключение нашей дискуссии нужно отметить, что многие из приведённых здесь сведений содержатся в инструкциях по использованию сотовых телефонов. И если не пренебрегать ими, телефон будет приносить только пользу.

Вопросы анкеты:
ФИО ученика
 Имеется ли у вас мобильный телефон?
 Есть ли выход в интернет в вашем телефоне?
 Если да, то сколько времени за сутки вы находитесь в сети интернета (в часах)?
 Сколько примерно времени (в минутах) у вас уходит на один телефонный разговор?
 Сколько примерно времени (в минутах) в сутки вы общаетесь по телефону?
 Бывают ли такие случаи, когда вы общаетесь ночью в сети интернет?
 Если да, то часто ли бывают такие ситуации?
 Подчеркните те нарушения здоровья, которые вас беспокоят: бессонница ночью,
сонливость днем, головные боли, боли в сердце, понижение зрения, частая утомляемость.
  Как вы оцениваете свое самочувствие по пятибалльной шкале? (0 – очень плохо, 1 – плохо,
2 – 3 – удовлетворительно, 4 – хорошо, 5 – отлично).

Результаты анкетирования учащихся.
Количество учеников,использующих сеть интернет.
Пользуются
интеренетом
менее 1 часа
2%
Время одного звонка в минуту.
Время всех звонков в сутки в часах.
Время пользования интеренетом.
Нарушение здоровья.
Собственная оценка здоровья учениками.
Общий вывод:
На основании проведенного анкетирования
 было выявлено, что действительно мобильные телефоны
 отрицательно влияют как на работоспособность,
так и общее самочувствие учащихся.

Правила и рекомендации по использованию мобильного телефона.
Не подносить телефон к голове сразу же после нажатия кнопки начала
набора номера.
В этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше,
чем во время разговора
Держать телефон в сумке, поскольку на расстоянии 30-40 см воздействие ЭМП значительно меньше.

Использовать мобильные телефоны с гарнитурами

Носить мобильные телефоны как показано на рисунке
не рекомендуется.
Ограничить продолжительность одного звонка до 1 минуты.
Выводы:
1. Сотовые телефоны необходимы в повседневной жизни.
2. Сотовые телефоны оказывают негативное воздействие на здоровье человека.
3. Необходимо знать правила пользования сотовым телефоном  и не пренебрегать ими, чтобы уберечь свой организм от вредного воздействия.


title: Презентация на тему: Вред от курения организму

text:
900igr.net
P.S.


Презентация на тему: Вред пивного алкоголизма


title: Презентация на тему: Вредные вещества

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net

1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
750 ppm
43
1996
44
45
46
47
48
49
50
[Otional slide. Because of the length of this presentation, it can be presented in two separate training sessions.]
[If need more slides and you have PowerPoint; click on Insert  on the toolbar; select duplicate slide.]
[see following slides which outline information found on this MSDS.]
[optional slide]
[optional slide]
[Employees must have access to material safety data sheets.  They can be kept almost anywhere including on a computer as long as it is easy for employees to access them]
[This is an optional slide, to use if you have done air sampling or had it done for you.]
d) Is the correct answer, b) could also be correct
d) is the correct answer.
All answer could be correct, but usually the most reliable information is in the MSDS
b) is the best answer.  a) might be correct if the chemical is a known highly toxic or flammable gas.  Clean up should only be done when the proper personal protective equipment is worn.


Презентация на тему: Вред пива и пивной алкоголизм


title: Презентация на тему: Вредные привычки и их влияние на здоровье

text:
Вредные привычки и их влияние на здоровье.
Белков Игорь Владимирович 11 А.
01.10.2011
Источники: Wikipedia, Яндекс, Google, Социальная реклама.
Алкоголизм
Алкоголизм — заболевание, разновидность токсикомании, характеризующееся болезненным пристрастием к алкоголю (этиловому спирту), с психической и физической зависимостью от него. Негативные последствия могут выражаться психическими и физическими расстройствами, а также нарушениями социальных отношений лица, страдающего этим заболеванием.
Алкоголизация в 76 % случаев начинается до 20 лет, в том числе в 49 % еще в подростковом возрасте. Алкоголизм отличается нарастающей симптоматикой психических нарушений и специфических алкогольных поражений внутренних органов. Патогенетические механизмы воздействия алкоголя на организм опосредованы несколькими типами действия этанола на живые ткани и, в частности, на организм человека. Основным патогенетическим звеном наркотического действия алкоголя является активация различных нейромедиаторных систем, в особенности катехоламиновой системы. На различных уровнях центральной нервной системы эти вещества (катехоламины и эндогенные опиаты) определяют различные эффекты, такие, как повышение порога болевой чувствительности, формирование эмоций и поведенческих реакций. Нарушение деятельности этих систем вследствие хронического потребления алкоголя вызывает развитие алкогольной зависимости, абстинентного синдрома, изменение критического отношения к алкоголю и пр.

При окислении алкоголя в организме образуется ядовитое вещество — ацетальдегид, вызывающее развитие хронической интоксикации организма. Особенно сильное токсическое действие ацетальдегид оказывает на стенки сосудов (стимулирует прогрессию атеросклероза), ткани печени (алкогольный гепатит), ткани мозга (алкогольная энцефалопатия).

Таким образом алкоголь действует на мозг человека:
Алкоголь, как причина инфаркта:
Алкоголь, как причина рака печени:
Курение
Курение — вдыхание дыма препаратов, преимущественно растительного происхождения, тлеющих в потоке вдыхаемого воздуха, с целью насыщения организма содержащимися в них активными веществами путём их возгонки и последующего всасывания в лёгких и дыхательных путях. Как правило, применяется для употребления курительных смесей, обладающих наркотическими свойствами (табак, гашиш, марихуана, опиум, крэк и т. п.) благодаря быстрому поступлению насыщенной психоактивными веществами крови в головной мозг.
Поскольку вдыхаемый дым обжигает слизистые и в нём содержится большое количество вредных веществ (бензпирен, нитрозамины, угарный газ, частицы сажи и т. д.), курение (независимо от используемого препарата) повышает риск развития рака лёгких, рта и дыхательных путей, хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ), психических, сердечно-сосудистых и прочих заболеваний. Исследователями отмечается корреляция курения с импотенцией. В настоящее время наиболее распространёнными последствиями длительного курения являются возникновение ХОБЛ и развитие различных опухолей дыхательной системы, 90 % случаев рака легких связано с курением.

Курение или пассивное вдыхание табачного дыма может послужить причиной бесплодия у женщин[8].

Атрофия и демиелинизация (разрушение белого вещества головного и спинного мозга) при рассеянном склерозе более выражена у пациентов, которые курили хотя бы 6 месяцев в течение жизни по сравнению с никогда не курившими больными.

Зависимость от табакокурения может быть как психологической, так и физической. При психологической зависимости человек тянется за сигаретой, когда находится в курящей компании, либо в состоянии стресса, нервного напряжения, для стимуляции умственной деятельности. Вырабатывается определённая привычка, ритуал курения, без которого человек не может полноценно жить. Иногда такие люди ищут повод, чтобы покурить, «перекуривают», при обсуждении какого-либо дела, либо просто общаясь, или чтобы «убить» время, тянутся за сигаретой.

При физической зависимости требование организмом никотиновой дозы так сильно, что все внимание курящего сосредоточивается на поиске сигареты, идея курения становится столь навязчивой, что большинство других потребностей (сосредоточение на работе, утоление голода, отдых, сон и т. д.) уходят на второй план. Появляется невозможность сконцентрироваться на чём-либо, кроме сигареты, может наступить апатия, нежелание что-либо делать
Процент курящих людей по всему миру.Мужчины                       Женщины
Влияние курения на здоровье человека.
Курение может стать причиной инсульта, рака губ, рта, глотки, поджелудочной железы, воспаления и рака трахеи, гортани, язвы и рака пищевода, желудка, остеопороза костей, гангрены сосудов, бесплодия, рака и нарушения мочеполовой системы, болезни и рака сердца, бронхита и рака легких.
Курение может стать причиной медленной и болезненной смерти!
Наркомания
Наркомания (от греч. narkē — оцепенение, сон, и mania — безумие, страсть, влечение.) — хроническое прогредиентное заболевание, вызванное употреблением веществ-наркотиков.

Законами РФ наркомания определяется как «заболевание, обусловленное зависимостью от наркотических средств или психотропных веществ, включённых в Перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации». Соответственно, патологическую зависимость от алкоголя, табака, или кофеина юридически не причисляют к наркомании, хотя и они, по ряду критериев, относятся к наркотическим веществам. Медицина рассматривает зависимость от этих веществ как наркотическую. В связи с этим, патологическую зависимость от данных веществ выделяют в отдельные группы, для алкоголя это — алкоголизм, для табака — никотиновая зависимость, только злоупотребление кофеином относится в наркологии к той же группе, что и злоупотребление прочими стимуляторами, и не выделяется отдельно.
Разные наркотики вызывают разную зависимость. Одни наркотики вызывают сильную психологическую зависимость, но не вызывают физической зависимости. Другие же, напротив, вызывают сильную физическую зависимость. Многие наркотики вызывают и физическую и психологическую зависимость.

Непреодолимое влечение связано с психической (психологической), а иногда и физической (физиологической) зависимостью от наркотиков. Различают позитивную привязанность — приём наркотика для достижения приятного эффекта (эйфория, чувство бодрости, повышенное настроение) и негативную привязанность — приём наркотика для того, чтобы избавиться от напряжения и плохого самочувствия. Физическая зависимость означает тягостные и даже мучительные ощущения, болезненное состояние при перерыве в постоянном приёме наркотиков (т. н.абстинентный синдром, ломка). От этих ощущений временно избавляет возобновление приёма наркотиков.
Рука наркомана, принимающего героин в течении четырех лет.

Героин
Одним из основных факторов, ведущих к различным тяжёлым осложнениям, является наркотический эффект героина. Осложнения, возникающие при приёме героина в качестве наркотика, можно разделить на обусловленные непосредственно действием диацетилморфина на организм человека и вызванные примесями и балластными веществами во вводимом препарате. Для наркоманов наиболее распространённым и опасным осложнением является передозировка наркотика. По различным данным, 50—60 % опиоидных наркоманов хотя бы однократно перенесли передозировку. Также могут развиваться психозы и судорожные состояния.

Кроме того, при приёме героина существуют отдаленные последствия, которые проявляются в виде различных нарушений микроциркуляции, поражения печени, угнетения компонентов центральной нервной системы.

Помимо непосредственного токсического влияния героина на организм человека, негативное влияние оказывают различные примеси, содержащиеся в препарате, из-за недостаточной очистки вещества или намеренно добавленные при перепродаже для извлечения большей прибыли путём увеличения объёма продаваемой смеси при уменьшении в ней количества наркотического вещества. Также на сам диацетилморфин и примеси, содержащиеся во введённом препарате, могут развиваться выраженные аллергические реакции, вплоть до отёка Квинке и анафилактического шока; хотя подобные побочные эффекты проявляются не слишком часто, но могут представлять серьёзную опасность для жизни больного.

При внутривенных инъекциях зачастую развиваются флебиты и эндокардит с поражением трёхстворчатого клапана сердца. Это связано с заносом инфекции в кровяное русло посредством нестерильных шприцев или плохо простерилизованного раствора, зачастую содержащего примеси. При использовании общих шприцев или ёмкостей для приготовления раствора для внутривенного введения довольно часто происходит заражение различными инфекциями, такими как ВИЧ или гепатит.
Общая статистика смертей.

Берегите себя!Конец.


Презентация на тему: Временные укрытия


title: Презентация на тему: Всемирный день памяти жертв ДТП

text:
23-05-2010

03.11.2010
http://www.webbaza.ru/news.php?start_from=10&archive=&subaction=&cnshow=news&id=
http://www.newsland.ru/index/tag/id/86028/ord/6
http://primorye.ru/news/2010-07-16/all/all
http://13.unise.ru/news/2/4979
http://auto.newsru.com/article/06oct2009/popravki
http://www.grozny-inform.ru/archive.mhtml?Extended=Yes&DD=25&MM=4&YY=2009
 http://www.usedcars.ru/dorozhnye-proisshestviya/dtp-v-zabaykalskom-krae-privelo-k-letalnomu-ishodu.html
http://www.ekhoplanet.ru/business_print


title: Презентация на тему: Вред пива

text:
900igr.net

1.
 14%
1%
2.
13%
1%
3.
12%
1%
4.
12%
2%
5.
18%
1%
6.
12%
1%
7.
18%
3%
8.
19%
3%

1-9
10-19
20-39
-4,6
-5,5
-6,2
-8,3
35
-4,5
-5,4
-6
-7,9
45
-4,1
-5
-5,6
-7
55
-3,5
-4
-4,4
-5,4
65
-2,8
-2,9
-3,1
-3,4


title: Презентация на тему: Вся правда о курении!

text:
 2021.
2008.
2020.
2050.


Презентация на тему: Временное жилище летом


Презентация на тему: «Временное жилище летом»


Презентация на тему: Все трудности в жизни человека от незнания


title: Презентация на тему: Всем миром против гриппа

text:
http://health.smbc.ru/vsem-mirom-protiv-grippa-kak-zashchititsya-ot-grippa.html
http://medicinkoff.ru/sovety/302-vsem-mirom-protiv-grippa-kak-zaschititsya-ot-grippa.html


title: Презентация на тему: Все об огне, пожарах и правилах поведения во время пожара

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
17
19
01
20
21
22
23


title: Презентация на тему: Вся правда о курении

text:
 2021.
2008.
2020.
2050.


Презентация на тему: Вред табака


Презентация на тему: ВС РФ


title: Презентация на тему: Всемирный день памяти жертв дорожных аварий

text:
Всемирный день памяти жертв дорожных аварий

21 ноября 2010 года
Цель этого дня заключается в том, чтобы

    почтить память жертв дорожно-транспортных происшествий

     выразить соболезнования членам их семей

     напомнить государствам о
 необходимости обеспечить
 безопасность дорожного
 движения.
Всемирный день памяти жертв дорожных аварий
По данным ООН, каждый год дорожно-транспортные происшествия уносят 1 миллион 200 тысяч жизней.

Еще от 20 до 50 миллионов человек получают различного рода травмы.

Более 50% всех смертельных исходов вследствие дорожно-транспортных происшествий приходится на возрастную группу от 15 до 44 лет.
За 9 месяцев (январь-сентябрь) 2010 года в Российской Федерации произошло

143 608 дорожно-транспортных

происшествий, в результате которых

 погибли 18 333 человека,

а 181 779 человек получили ранения.

8 930 ДТП произошло по вине водителей, находившихся за рулем в состоянии опьянения, в результате этих ДТП 1 397 человек погибли, а 13 069 человек получили ранения.

   За указанный период произошло 15 548 ДТП с участием детей, в которых 696 детей погибли, а 16 240 детей получили ранения.
Информация о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма на территории Юго-Западного округа г. Москвы за 10 месяцев 2010 г.

Возрастные категории пострадавших:
до 7 лет - 25 случаев,
7-10 лет - 27 случаев,
 11-13 лет - 39 случаев,
 14-16 лет - 28 случаев
По категориям участников движения:

пешеходы         - 62 ( в т.ч. двое погибших)

пассажиры автотранспорта  - 41

велосипедисты                      -  6

скутер, мопед, мотоцикл       - 10
Наиболее часто встречающиеся  нарушения со стороны детей и подростков

- переход проезжей части вне зоны пешеходного перехода
- неожиданный выход на дорогу из-за стоящего транспортного средства
- выезд детей-велосипедистов на проезжую часть.
Остановочный и тормозной путь.
Автомобиль движется со скоростью 60 км в час. Это значит 16,7 м/с.

Человек движется 4 км в час. Это значит 1,1 м/с.
Тормозной путь зависит от массы автомобиля.
Существенное влияние на величину тормозного пути оказывают метеорологические условия.
Тормозной путь грузовика:

• в сухую погоду при скорости 60 км/час                         составляет 29 метров;

• в сырую погоду — 37. метров;

• в снег и лед — 105,4 метра.
Тормозной путь легкового автомобиля:
при скорости 30 км/час:

• в сухую погоду — 7,2 метра;
• в сырую погоду — 10,5 метра;
• в снег— 37,5 метров.

Что  надо  знать  о  правилах  дорожного  движения?
 В  первую очередь нужно знать знаки.
Как   обходить   СТОЯЩИЙ   транспорт?
А как же переходить дорогу, если есть и светофор и регулировщик?
Светофор.
«Фор» от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель», а все вместе – «несущий свет».
Если свет зажегся красный,Значит, двигаться опасно.Желтый свет – предупрежденье:Жди сигнала для движенья.Свет зеленый говорит:«Проходите, путь открыт!»
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
Всякое движение запрещено!

Остановись и жди!
Внимание!

Ждите нового сигнала!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!
СВЕТОФОР - НАСТОЯЩИЙ ДРУГ ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕШЕХОДОВ!

Движение разрешается!

Можешь переходить улицу!


title: Презентация на тему: Вся правда о курении. Табакокурение

text:
 2021.
2008.
2020.
2050.


title: Презентация на тему: Вулканы

text:
ВУЛКАНЫ

Древние римляне верили, что в недрах горы Этнос на Сицилии находится кузница могучего бога Вулкана. Когда он и его помощники гиганты циклопы работают, слышится подземный гул, появляются столбы дыма и огонь. Потом все огнедышащие горы были названы вулканами.

Что такое вулкан?
Вулкан - это коническая гора, из которой время от времени вырывается раскаленное вещество - магма. Магма образуется при высоких давлениях и температурах в земной коре и верхней мантии (в литосфере). Ученые считают, что процесс образования магмы происходит при тектонических движениях плит литосферы на активных ее окраинах.

Разрез вулкана:

1 – очаг магмы; 2 - поток лавы; 3 - конус; 4 - кратер; 5 - канал, по которому газы, магма поднимаются к кратеру; 6 - слои лавовых потоков, пепла, лапиллей и рыхлых материалов более ранних извержений; 7 - остатки старого кратера вулкана

Активные окраины - это такие участки литосферы, в которых океаническая кора погружается под более легкую и плавучую континентальную земную кору, образуя наклонную пластину. Взаимодействие пластины погружающейся океанической коры с континентальной литосферой вызывает плавление верхней мантии на глубине 150-200 км. Зародившиеся здесь капли расплава, сливаясь друг с другом, начинают перемещаться вверх. На некоторых, более высоких промежуточных уровнях в земной коре они образуют магматические очаги, и из самого верхнего очага происходит извержение.

Что такое извержение вулкана?

Извержение вулкана - это выход на поверхность планеты расплавленного вещества земной коры и мантии Земли, которое называется магмой.

Эффузивное извержение
Если газы выделяются из магмы относительно спокойно, то она изливается на поверхность, образуя лавовые потоки, Такое извержение получило название эффузивное.
Экструзивное извержение
Экструзивный купол
в кратере вулкана
Если магма очень вязкая и ее температура невелика, то она медленно выдавливается на поверхность. Такое извержение называется экструзивным.
Эксплозивное извержение
Если газы выделяются быстро, происходит как бы мгновенное вскипание магматического расплава и он разрывается расширяющимися газовыми пузырьками. Происходит мощное взрывное извержение, которое получило название эксплозивное.
Эксплозивное извержение
вулкана Мерапи

Магма, поднявшаяся к поверхности, состоит из жидкости, газа и твердых кристаллов - минералов. Очень важную роль при извержении вулкана играют растворенные в магме газы.

Поднимаясь к поверхности Земли по подводящему каналу, магма попадает в область низкого давления. Газы начинают выделяться из магмы, переходя в нормальное состояние и многократно увеличиваясь в объеме. При этом если выделение газа совершается очень быстро или даже мгновенно, то происходит мощный взрыв, если же выделение газов идет постепенно, то извержение протекает более спокойно.

Какие бывают вулканы
Наиболее распространены вулканы центрального типа - это возвышенность, гора или холм с углублением на вершине - кратером, из которого магма выходит на поверхность. При извержении вулкана выброшенные из него обломки породы, пепел, излившаяся лава остаются на его склонах. Высота горы увеличивается, а вместе с ней и кратер перемещается все выше и выше.

Какие бывают вулканы
Другой тип вулканов - линейные, или трещинные. Их возникновение связано с подъемом жидкой базальтовой магмы по трещине в земной коре. Жидкая лава растекается на огромные площади, образуя лавовые покровы. Такой вулкан выглядит как трещина на поверхности Земли. Подобных вулканов много в Исландии.

Типы вулканов
К действующим относятся вулканы, которые извергались в историческое время.
К дремлющим относятся вулканы, об извержениях которых нет сведений, но они сохранили свою форму, и под ними происходят локальные землетрясения.
К потухшим вулканам относятся вулканы, не проявляющие вулканической активности.
Потухший вулканФудзияма
Где встречаются вулканы
Вулканов на Земле около 500. Примерно 370 из них находятся по берегам и на островных дугах Тихого океана (Алеутские, Курильские, Японские, Филиппинские, Зондские острова) и на окраинах материков Северной Америки, Центральной Америки, в Андах на западе Южной Америки. Девять действующих вулканов располагаются в Антарктиде.

Несколько вулканических островов находится в Индийском океане.
В Атлантическом океане их только 45.

Кроме Тихоокеанской зоны на Земле еще есть две области вулканизма. Одна из них находится в Африке, где есть действующие вулканы Килиманджаро в Кении и Камерун в Центральной Африке. Известны действующие вулканы в Эфиопии, Уганде, Танзании. Другая область включает Средиземноморье и Малую Азию, а также Восточную Турцию и Иран.

Главная вершина Африки – Килиманджаро.
вулкан Авачинский
На территории России деятельность вулканов наблюдается в районах Камчатки и Курильских островов. Так, например, вулкан Авачинский, расположенный недалеко от города Петропавловска-Камчатского, за последние 200 с небольшим лет извергался 16 раз. В 1994 г. он вновь стал пробуждаться.

Вопросы и задания
Что такое вулкан и каковы причины его извержения?
Что представляет собой извержение вулкана и какие существуют предвестники извержения?
Какие бывают вулканы?
Где встречаются вулканы?
Нанесите на географическую карту мира известные вам действующие вулканы, определите зоны их размещения.


title: Презентация на тему: «Вулканы» 7 класс

text:
Вулканы
Работа:
ученицы 7 А класса
МБОУ СОШ № 166
Гаврилиной Ангелины

Что такое вулкан?
Вулкан – это коническая гора, из которой время от времени вырывается раскалённое вещество – магма.

Где же находится магма?
Она находится в магматическом очаге. При извержении магма поднимается по жерлу к кратеру.

Существует три вида вулканов:
 действующие
 дремлющие
 потухшие
Всего на Земле
около 500 вулканов, из них 370 находятся по берегам  Тихого океана (Курильские, Японские, Филиппинские) и на окраинах материков. На территории России деятельность вулканов наблюдается в районах Камчатки и Курильских островов.
Ключевская сопка
    высота(4750м)
При извержении надо:
 взять необходимые вещи
 прибыть в пункт эвакуации
 проверить, что никто не потерялся в суматохе
 не паниковать


title: Презентация на тему: Вулканы и их извержения

text:
          Вулканы.
    Вулканы (лат. Vulcanus — бог огня и кузнечного дела).
    На поверхности суши и дне океанов есть особые по форме и составу пород горы; их называют вулканами . Во время извержения вулкана на поверхность вырывается раскаленное вещество земных недр — магма, которая движется вверх по образовавшимся в земной коре трещинам под большим давлением. Излившаяся, потерявшая часть летучих компонентов магма называется лавой. Очень важен ее состав. Если магма содержит много окиси кремния (кремнезема), то она малоподвижна и из нее при остывании образуются различные граниты. Магма, содержащая мало кремнезема, очень подвижна и дает начало главным образом базальтам.
    К земной поверхности магма поднимается по каналу, верхняя часть которого называется жерлом. Жерло заканчивается кратером — чашеобразной воронкой. Из нее вместе с лавой могут вырываться раскаленные газы, пепел, песок, крупные обломки горных пород (вулканические бомбы), водяные пары.
Из чего состоит вулкан:
ИЗВЕРЖЕНИЯ В ИСЛАНДИИ
      На острове Исландия, расположенном посреди Атлантического океана, там, где срединно-океанический хребет выходит на поверхность, почти вся изверженная магма, или лава, имеет жидкий характер. Но объем истекающей лавы чрезвычайно велик, потому что в этом месте под хребтом располагается восходящий тепловой поток из мантии (так называемая горячая зона). В 1783—1784 годах при извержении из трещины Лаки произошло самое длинное в истории излияние лавы — лавовый поток удалился на 70 км от места зарождения. Сопровождающие выбросы серосодержащих газов привели к изменениям климата, и в последующие годы зимы на северо-западе Европы были необычайно суровыми. В Исландии погибли сельскохозяйственные посевы и скот, начался страшный голод. От голода и болезней умерло около 25% населения Исландии.
Извержения  вулкана в штате Вашингтон и в Помпее
Сейсмическая активность дала предупреждение о извержении вулкана Сент-Хеленс в 1980 году. Почти все население близлежащих районов было эвакуировано, число жертв оказалось сравнительно невелико — и все-таки 57 человек погибли.
 В 79 году н.э. при извержении вулкана Везувий было выброшено огромное облако горячего пепла и газа, которое погребло под собой древнеримский город Помпеи. Сгоревшие тела оставили полости в пепле. Впоследствии эти полости были залиты цементом.
ЧЕМ ОПАСНЫ ВУЛКАНЫ
       Опасности, которые несут в себе вулканы, очень многообразны. Извержения вулканов разрушают дома, сжигают посевы, уничтожают скот и убивают людей. Однако плодородные почвы, удобренные вулканическим пеплом, снова и снова привлекают людей, и они упорно заселяют склоны вулканов. Например, чрезвычайно густонаселенные склоны вулкана Суфриер на Карибском острове Монтсеррат были полностью опустошены извержением вулкана в 1997 году.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Вулканизм и землетрясения

text:
Внутренние процессы,
формирующие рельеф.
Урок географии для 8 класса.
Учитель Кузнецова Е. Ф.
МОУ Опалиховская гимназия
900igr.net
Задачи:
Выяснить причины вулканизма, землетрясений и медленных движений земной коры.
Объяснить, каков результат воздействия этих процессов на рельеф.
Установить сейсмически активные районы России.
Составить научный прогноз изменения рельефа через сто, тысячу, миллион лет.
Причина – внутренняя энергия Земли.

вертикальные
горизонтальные
землетрясения
вулканизм

Заполнить таблицу:
Извержение вулкана
Вулкан- это геологическое образование, возникшее над трещиной в земной коре, по которой извергается на земную поверхность лава.
Строение вулкана.
Действующий вулкан Ключевская сопка
Молодой вулкан.
Возраст – 5000-7000 лет.
За последние 300 лет
извергался более 30 раз.
большое количество
боковых кратеров.
Особенность -
Образование траппов.
Вулканизм.
Где и почему на территории России расположены действующие вулканы?
Землетрясения
Землетрясения – подземные удары и колебания земной поверхности.
Причина – долго накапливающееся напряжение в литосфере превышает предел упругости и происходит быстрое смещение больших масс литосферы относительно друг друга.
Цунами
Карта землетрясений.
Горизонтальные тектонические движения.
Вертикальные тектонические движения.
Неотектонические движения
Это движения земной коры, которые происходили за последние 30 миллионов лет и происходят в настоящее время.
Пользуясь геохронологической таблицей и тектонической картой, определить, какие территории образовались в этот период.
Тектоническая карта
Почему Алтай выше Урала,
хотя образовался раньше?
Почему Среднесибирское
 плоскогорье
выше Русской равнины,
несмотря на то, что эти
формы рельефа образовались в одинаковое время?

Какие территории испытывают наиболее интенсивные поднятия?
Вывод: какую роль
 неотектонические движения
играют в формировании современного рельефа?
Задания группам.
Рассчитать: как изменится рельеф Европейской части России через 100 лет;
через 500 лет;
через 1000 лет;
Через 5 тысяч лет;
Через 500 тысяч лет;
Через  миллион лет?
Результаты исследований нанести на карту.

Показать
результаты
вычислений.

Общие выводы:
Все крупные формы рельефа России были сформированы в результате неотектонических движений.
Наряду с медленными движениями большую роль играют землетрясения и извержения вулканов. С последними связано создание вулканических конусов, лавовых покровов и плато. Землетрясения приводят к смещению пластов, провалам и обвалам.
Основные районы землетрясений и вулканизма – вдоль краёв взаимодействующих литосферных плит. Таким образом, наиболее сейсмически опасные области – Камчатка, Курильские острова, Сахалин, Кавказ, Северо-восток Сибири и Байкал.
Желаю успеха
Учитель географии Кузнецова Е. Ф.


title: Презентация на тему: Природа и безопасность. Встречи с обитателями леса

text:
Природа и безопасность.Встречи с обитателями леса.5 класс
Конкина Л. С.
учитель биологии и ОБЖ
МОУ СОШ № 5 г. Балтийска
Калининградской области

Цели:
Познакомить с правилами безопасности в природной среде.
Познакомить с признаками укусов змей, клещей, жалящих насекомых  и  приемами  неотложной помощи при укусах насекомых, змей.
Лес
В лесу в первую очередь следует остерегаться змей и клещей
Встреча со змеёй
Самая распространенная змея на территории России – гадюка
Гадюку можно встретить в норах различных животных, в кустах, в расселинах, гнилых пнях
Укусить змея может, если вы оказались настолько неосторожными и наступили на неё, будучи в легкой обуви, либо схватили змею, приняв её за сухую хворостинку

Гадюка обыкновенная
Гадюка  обыкновенная, как правило, среднего размера — самцы достигают 60 см, самки 70 см
Окраска сильно варьируется от серого и голубоватого до медно-красного и чёрного, с характерным зигзагообразным рисунком на спине вдоль хребта

Укус гадюки обыкновенной
Обыкновенная гадюка смертельно ядовита
Укус редко приводит к смертельному исходу, исключением могут быть редкие укусы – в область шеи и головы
Укушенный человек должен немедленно обратиться за медицинской помощью

Признаки отравления ядом
После укуса гадюки из раны вначале выделяется некоторое количество крови, а затем жидкости
Боль из укушенного места довольно быстро распространяется по телу
На месте укуса появляется отек с множеством волдырей, как от ожога огнем
 Затем опухоль синеет
В первые 20 – 40 минут пострадавший испытывает шоковое состояние
Признаки отравления ядом
У больного появляется сухость во рту
Начинается лихорадка с ознобом, выступает холодный пот
Затем лицо пострадавшего синеет, начинается головокружение, тошнота или рвота
Нередко носом идет кровь
Больной также часто падает в обморок
После укуса гадюки человек чаще всего погибает в первые три дня

Первая помощь при укусе змеи
Немедленно уложить пострадавшего и обеспечить ему покой, т. к. любое движение усиливает кровообращение, а значит и проникновение яда в организм
В первые минуты раскрыть ранку надавливанием и начать отсасывать яд (если нет во рту язвочек и ранок); делать это в течение 15 минут
Яд не глотать!
Обработать ранку антисептиками (спирт, йод)

Первая помощь при укусе змеи
Наложить стерильную повязку
Дать обильное питье (вода, минералка, лимонад, бульон, сок)
Пораженную конечность опустить как можно ниже
Пострадавшего немедленно госпитализировать в медицинское учреждение
Любые самостоятельные движения пострадавшего
     не приветствуются, по возможности, лучше переносить его на руках
Категорически запрещается
Разрешать самостоятельно двигаться пострадавшему
Делать надрезы, прижигания раны
Накладывать жгут
Давать пострадавшему кофе, крепкий чай – на  фоне действия яда они могут спровоцировать перевозбуждение
Придавать возвышенное положение пораженной конечности
Запомните!
Змеи никогда не нападают на людей первыми и кусают, только защищаясь
Поэтому  будьте осторожны и внимательны
Не наступайте на них случайно
Не пытайтесь играть со змеями

Клещ
Следующий «опасный» житель леса – это клещ!
Много страхов вызывают клещи
Клещи являются  кровососущими  насекомыми, переносчиками различных заболеваний (клещевого энцефалита, болезни Лайма )
Клещи располагаются у троп, на боковых ветвях растений
Цепляются за одежду проходящего человека

Особенности укусов клещей
Период активности клещей обычно приходиться на окончание весны и начало лета
Клещи любят теплую и влажную погоду и предпочитают тенистые, но не сырые леса и сильные дожди
Наиболее частая локализация укусов клещей: волосистая часть головы, ушные раковины, шея, ключицы, подмышечные впадины, грудь, руки, спина, пах

Особенности укусов клещей
В голодном состоянии  длина самки 3-4 мм ,
     самца  до 2,5 мм
Насосавшись крови увеличиваются до 1 см
Благодаря наличию в слюне клещей обезболивающих и кровоостанавливающих веществ укусы клещей практически безболезненны и незаметны

Симптомы укуса клеща:
Покраснение
Небольшая припухлость
Небольшая болезненность
Зуд

Первая помощь при укусе клеща
Не паникуйте, не пытайтесь стряхнуть или выдернуть клеща рукой, это может привести к его разрыву, при этом часть клеща (головка) останется в коже
Клеща можно смочить мыльным раствором или спиртом
Через 20 – 30 минут ухватите  его пинцетом за начало головки и только тогда тяните
Место укуса клеща необходимо обработать спиртом, йодом или зеленкой

Обязательно обратитесь к врачу
Произошел отрыв головки клеща при попытке его удаления, и она осталась в ранке
Место укуса сильно распухло и покраснело
через 5-25 дней появились следующие симптомы:
              1.  на месте укуса образовалось красное пятно
              2.  повышение температуры
              3.  головные боли
              4.  мышечные боли и боли в суставах
              5.  светобоязнь
              6.  затрудненность движений глаз и шеи
              7.  сыпь

Насекомое  необходимо отвезти на исследование на зараженность его клещевыми инфекциями
Летом случаются укусы
Пчёл
Ос
Шершней

Место укуса
Кожа краснеет
Появляются припухлость, жжение , зуд
Опасны укусы для людей, испытывающих аллергию на яд этих насекомых
От удушья вследствие отека гортани и легких может наступить смертельный исход

Первая помощь при укусе жалящих насекомых
Обнаружив в месте укуса жало, осторожно удалите его из ранки (пинцетом или ногтями)
Приложите к месту укуса марлевый салфетку или ватный тампон, смоченный раствором перекиси водорода, нашатырным спиртом, светло-розовым раствором перманганата калия или водой с солью (чайная ложка на стакан)

Первая помощь при укусе жалящих насекомых
К место укуса приложите холод
Давайте  пострадавшему от укусов жалящих насекомых обильное питье
Пострадавшему с предрасположенностью к аллергическим заболеваниям можно дать
     (димедрол,  супрастин, тавегил)

Признаки отравления ядами жалящих насекомых
Отек, краснота, повышение температуры
Сердцебиение, головная боль
Тошнота, рвота
Одышка  с затрудненным выдохом
Судороги и потеря сознания
Признаки тяжелой аллергической реакции

Немедленно вызвать«скорую помощь» !
Чтобы избежать укуса
пчёл, ос, шершней,
будьте внимательны и соблюдайте
правила личной предосторожности!
Используемые источники:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Обыкновенная_гадюка
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d5/Vipera_berus_(Marek_Szczepanek).jpg/275px-Vipera_berus_(Marek_Szczepanek).jpg
http://www.airsoftgunspb.ru/forum/lofiversion/index.php/t23501.html
http://dermline.ru/foto/t/12/8_ukus_klescha_45-foto.jpg
http://www.polismed.ru/f-a-ticbite-post001.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Таёжный_клещ
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a2/Tick_male_(aka).jpg/220px-Tick_male_(aka).jpg
 http://www.polismed.ru/f-a_beebite-kw.html


title: Презентация на тему: Вулканы и извержения вулканов

text:
Вулканы.
900igr.net
Цели.
Изучить строение вулкана.
Познакомиться с видами вулканов.
Строение вулкана.
Лава-магма, излившаяся на поверхность Земли, потерявшая газы, температура лавы 1000*С, скорость течения 50 км/ч.
Вулканические бомбы и глыбы-обломки горных пород угловатой формы, разной величины.
Вулканические газы-горячие газы до температуры 800-1000*С, несущиеся вниз по оклону с скоростью 300км/ч.
Виды вулканов.
Вулканы бывают-действующие, потухшие, уснувшие.
Горы тектонического происхождения.
Горы вулканического происхождения.
Признаки вулканической горы.
1. Конусовидная форма.
2. На вершине горы чашеобразное углубление.
3. На склонах застывшая лава.
4. Вулканические горы, как правило одиночные.
Распространение вулканов на Земле.
Вулканы-стихийное, катастрофическое явление природы.
Извержения вулканов.
1902 год-извержение вулкана Мон-Пеле (Карибское море), погибло 3000 человек.
1883 год- извержение вулкана Кракатау (Индонезия), погибло 36000 человек.
79 год-извержение вулкана Везувия, погибли около 2000 человек.
1815 год-извержение вулкана Тамбора (Индонезия), погибло 82000 человек
Созидательная роль вулкана.
Вулканы не только сеют смерть и разрушения, они словно двуликий Янус, одновременно являются и великими созидателями.
Вулканы-поставщики минералов, создатели многочисленных месторождений руд.
Вулканы-поставщики поделочных камней, строительных материалов.
Вулканы-геотермальной энергии (универсальные «чайники» и «паровые котлы».)

Вулканологи-люди, изучающие вулканы.
Живой сейсмограф.
Сейсмограф — специальный измерительный прибор, который используется для обнаружения и регистрации всех типов сейсмических волн. В большинстве случаев сейсмограф имеет груз с пружинным прикреплением, который при землетрясении остаётся неподвижным, тогда как остальная часть прибора (корпус, опора) приходит в движение и смещается относительно груза. Одни сейсмографы чувствительны к горизонтальным движениям, другие — к вертикальным. Волны регистрируются вибрирующим пером на движущейся бумажной ленте. Существуют и электронные сейсмографы (без бумажной ленты).
Живой сейсмограф.
На острове Ява произрастает примула-первоцвет королевский, которая словно предупреждает об опасности. Она растёт за облаками, на склонах вулкана, высота которого превышает 3 тыс. м. Когда цветок расцветает-это верный признак того что близится извержение вулкана. А всё дело в том, что в начале, до извержения вулкана, от землетрясения внутренних слоев тепло поднимается по возникшим трещинам и к тому же возникает ультразвуковое поле. Всё это заставляет соки растения двигаться быстрее, и оно зацветает. Королевская примула становится живым сейсмографом.
Сейсмограф.
Королевская примула.
Спасибо за внимание!!!


title: Презентация на тему: Вулканы

text:
Вулканы
Оглавление
Что такое вулкан?
Строение вулканов
Виды вулканов
Почему они извергаются?
Вулканическая опасность
Эйяфьядлайёкюдль
Основные правила поведения при извержении вулкана

Вулкан(от лат. Vulcanus – огонь, пламя) - гора конической формы, из вершины которой выбрасываются горячие газы, пар, пепел, обломки горных пород, а также мощные потоки раскаленной лавы, которые растекаются по поверхности земли.

Что такое вулкан?
Слово «Вулкан» происходит от имени древнеримского бога огня и покровителя кузнечного ремесла Вулкана. В древнегреческой мифологии ему соответствует бог Гефест.
Строение вулкана
Очаг магмы – место под земной корой, где собирается магма.
Жерло вулкана – канал по которому поднимается магма.
Кратер вулкана – чашеобразное углубление на вершине горы.
Лава – излившаяся магма.
Виды вулканов
1.Действующие – это вулканы, извергавшиеся хотя бы раз в памяти человечества
2.Спящие – те, которые потухли и вдруг начинают действовать.

3.Потухшие – это вулканы, не извергавшиеся несколько сотен тысяч лет
      Этна (Сицилия)
Везувий (Неаполь)
Арарат (Турция)

Почему они извергаются?
	Магма в очаге находится под высоким давлением, когда в Земле открывается «клапан», давление резко падает. Тогда газы, образовавшиеся в магме, начинают «всплывать» вверх. Вместе с газом наверх поднимается магма. При попадании на открытый воздух смесь магмы и газов охлаждается и застывает, так образуется пемза. Движущаяся снизу магма вытекает из жерла вулкана, а горячие газа, помогавшие ей течь, выкидывают вверх пемзу, пепел и обломки горных пород.
Вулканическая опасность

Извержения вулканов угрожают жизни людей и наносят материальный ущерб
Лавовые потоки разрушают здания, перекрывают дороги и сельскохозяйственные земли, которые на много столетий исключаются из хозяйственного использования

 Вследствие вулканических извержений на крышах зданий накапливаются мощные слои пепла, что грозит их обрушением.
 Попадание в легкие мельчайших частиц пепла приводит к падежу скота.
 Взвесь пепла в воздухе представляет опасность для автомобильного и воздушного транспорта.
Эйяфьядлайёкюдль
Эйяфьядлайёкюдль — шестой по величине ледник Исландии. Расположен на юге Исландии в 125 км (77 миль) к востоку от Рейкьявика. Под этим ледником находится вулкан конической формы без собственного имени, упрощённо называемый в прессе по имени ледника — Эйяфьядлайёкюдль. Высота вершины 1666 метров, площадь ледника ок. 100 км². Вулкан относят к щитовидным.
Если вы живете в непосредственной близости к вулкану, постоянно следите за сообщениями о его состоянии, подготовьте горячий рюкзак с самыми необходимыми вещами и документами. Он всегда должны быть наготове.
При получении предупреждения об извержении или возможных последующих осложнениях консервировать свое жилище, собирать все самые необходимые вещи и искать себе укрытие.
Если не успел человек то, обязательно нужно защитить свое тело и голову от пепла и камней. Голову защитит почти все, от деревянных конструкций до картона, о дыхании позаботится марлевая повязка или респиратор.
Извержение вулканов часто сопровождается паводками, сходами селевых потоков, затоплениями. Поэтому нужно избегать долин рек, особенно вблизи вулкана.
Если при извержении вулкана человек покидает опасную зону на транспорте, нужно выбирать маршрут, противоположный направлению ветра.
Основные правила поведения при извержении вулкана
Основные способы борьбы с извержениями вулканов:
охлаждение лавы водой;
сооружение искусственных каналов для отвода лавы и грязекаменных потоков;
сооружение защитных плотин;
своевременная эвакуация населения из опасных зон.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов:
http://ru.wikipedia.org/
http://vylkan2012.narod2.ru/
http://vizitmir.com/

The End


Презентация на тему: ВУЛКАНЫ


Презентация на тему: Выбираем правильное питание (7 класс)


Презентация на тему: Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия


Презентация на тему: Вулканы


title: Презентация на тему: Вводный инструктаж по пожарной безопасности

text: «01»


Презентация на тему: Вулканы ОБЖ


Презентация на тему: Высота волны цунами


title: Презентация на тему: Выступление А.Ю.Скрипиной УФСКН РФ по РК

text:
Федеральная служба
Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков

г. Сыктывкар, ул. Савина, 55

Родителям и педагогам

Учащимся от 12 до 14 лет
Учащимся от 14 до 16 лет
Учащимся от 16 лет и старше

Телефон дежурной части: 22- 65- 58
Телефон доверия:22 – 68 – 98 (круглосуточно)
Официальный сайт  Управления: fskn.rkomi.ru
Группа Управления ФСКН России по РК в социальной сети «ВКонтакте» «Мир принадлежит тебе» : vk.com/narkotikam_net11


title: Презентация на тему: Введение. Основы безопасности жизнедеятельности

text:
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
5
4
3
2
1
20
21
S
R
R = n/N
22
23
24
25
26
27
28


title: Презентация на тему: Вводный инструктаж по охранетруда для работников офиса

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: "Выразительные средства языка. Эпитет"

text:
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней ,скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит…
                            (А.С.Пушкин)
Сквозь туманыпробирается луна,на поляны льет свет она.
По дороге
Тройка бежит.
Колокольчик
Гремит.
Слова какой части речи добавлены?
прилагательное
Какое чувство навевает стих?
Грусть
Какими словами выражена грусть?
Поляны печальные, дорога зимняя, скучная, колокольчик однозвучный.
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней ,скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит…
                                                        (А.С.Пушкин)
Это художественное определение предмета или явления, который помогает живо представить себе предмет. Почувствовать отношение автора к нему.
Эпитет   -
Игра «Эпитеты»
Снег-

Листья-

Тучи-

Речка-

Дом-

искристый, мягкий, пушистый, сверкающий, танцующий
печальные, грустные, шепчущиеся, играющие, резвящиеся
черные, хмурые, плывущие, тяжелые, грозные
журчащая ,говорливая, клокочущая, бурлящая, тихая, спокойная
мрачный, веселый, светлый, печальный, старый, новый
Игра «Эпитет»
Стройная, кривая, зеленая, золотая. Белая, высокая, кудрявая  -

Легкое, летящее, перистое, белокрылое, плывущее -

Скрипящее, тонкое, гусиное, очаровательное, самодельное -
БЕРЕЗА
ОБЛАКО
ПЕРО
Для чего служат эпитеты в произведениях?
ДАВАЙТЕ ПОШУШУКАЕМСЯ
Я понял, что…
Мне понравилось …
Я хотел, чтобы …
Мне необходимо …

Домашнее задание
Подобрать иллюстрацию о природе.
Составить к ней 3 предложения, включая в них эпитеты.
Большое спасибо
за творчество,
позитивное настроение.
Урок окончен.
До свидания.


title: Презентация на тему: Вредные и ядовитые вещества и их действие на человека

text:
Вредные и ядовитые вещества и их действие на человека
Вредным называется вещество, которое при контакте с организмом человека может вызвать травмы, заболевания или отклонения в состоянии здоровья, обнаруживаемые современными методами как в процессе контакта с ним, так и в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих отклонений.

Вредные вещества могут проникать в организм человека через органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, кожные покровы и слизистые оболочки.
Токсическое действие веществ определяется взаимодействием их с организмом, зависит от факторов окружающей среды, физических свойств веществ, их концентрации, длительности поступления в организм, индивидуальных особенностей человека, путей поступления и выделения вредных веществ, распределения их в организме.
Различают общее и местное действия вредных веществ.
При общем действии они поступают в кровь и распространяются по всему организму, поражая в основном органы и системы, чувствительные к данному веществу. Например, нарушение функционирования нервной системы происходит при отравлении марганцем, а органов кроветворения – бензолом.
При местном действии преобладает повреждение тканей в месте их контакта с вредным веществом. Наблюдаются воспаления, раздражения, ожоги кожных и слизистых покровов. Местные действия сопровождаются и общими явлениями из-за всасывания вредных соединений и рефлекторных реакций организма.
Отравления вредными веществами могут быть острыми и хроническими.
Острые отравления возникают быстро при наличии относительно высоких концентраций вредных веществ. Они характеризуются кратковременностью действия и поступлением в организм вредного вещества в относительно больших количествах. Например, оксиды азота при большой концентрации могут привести к судорогам, резкому падению артериального давления.
Хронические отравления развиваются медленно в результате длительного воздействия вредных веществ малых концентраций. При этом развиваются функциональные изменения, приводящие в ряде случаев к заболеваниям. Некоторые вещества способны накапливаться в организме.
Большинство случаев профессиональных заболеваний и отравлений связано с поступлением токсических газов, паров и аэрозолей в организм человека через органы дыхания. Этот путь наиболее опасен, поскольку вредные вещества поступают через разветвлённую систему лёгочных альвеол, имеющих площадь поверхности более 120 м2, непосредственно в кровь и разносятся по всему организму.
По воздействию на организм человекаВещества делятся на:
токсические, вызывающие отравление всего организма или поражающие отдельные системы (ЦНС, кроветворения), вызывающие патологические изменения печени, почек;

раздражающие - вызывающие раздражение слизистых оболочек дыхательных путей, глаз, легких, кожных покровов;

сенсибилирующие, действующие как аллергены (формальдегид, растворители, лаки на основе нитро- и нитрозосоединений и др.);

мутагенные, приводящие к нарушению генетического кода, изменению наследственной информации (свинец, марганец, радиоактивные изотопы и др.);
канцерогенные, вызывающие, как правило, злокачественные новообразования (циклические амины, ароматические углеводороды, хром, никель, асбест и др.);
влияющие на репродуктивную (детородную) функцию (ртуть, свинец, стирол, радиоактивные изотопы и др.).

Одним из распространенных на производстве факторов является пыль. Она может оказывать на организм человека фиброгенное, раздражающее и токсическое действия.
При фиброгенном действии пыли в лёгких происходит разрастание соединительной ткани, нарушающее их нормальное строение и функции. Пыль некоторых веществ и материалов (стекловолокна, слюды) оказывает раздражающее действие на верхние дыхательные пути, слизистую оболочку глаз, кожи. Поражающее действие пыли во многом определяется её дисперсностью (размером частиц). Наибольшей фиброгенной активностью обладают аэрозоли с размером частиц 1...2 мкм и менее. Опасность пыли зависит от формы частиц, их твёрдости, волокнистости, заряженности и т. п.
Вредность производственной пыли обусловлена её способностью вызывать профессиональные заболевания лёгких, в первую очередь пневмокониозы. Производственная пыль, оказывая раздражающее действие, может вызвать профессиональные бронхиты, пневмонии, астматические риниты, бронхиальную астму, снизить защитные свойства организма.
Под влиянием пыли развиваются конъюнктивиты, поражения кожи. Асбестовая пыль обладает канцерогенными свойствами. Действие пыли усугубляют тяжёлый физический труд и неблагоприятный микроклимат.
В зависимости от практического использования химические вещества классифицируются на:
промышленные яды, используемые в производстве: например, органические растворители (дихлорэтан), топливо (пропан, бутан), красители (анилин);

ядохимикаты, используемые в сельском хозяйстве: пестициды (гексахлоран), инсектициды (карбофос) и др.;

лекарственные средства;
бытовые химикаты, используемые в виде пищевых добавок (уксусная кислота), средства санитарии, личной гигиены, косметики и т.д.;

биологические растительные и животные яды, которые содержаться в растениях и грибах (аконит, цикута), у животных и насекомых (пчел, змей, скорпионов);

отравляющие вещества (ОВ): зарин, иприт, фосген и др.
По избирательной токсичности выделяют яды:
сердечные с преимущественным кардиотоксическим действием; к этой группе относят многие лекарственные препараты, растительные яды, соли металлов (бария, калия, кобальта, кадмия);

нервные, вызывающие нарушение преимущественно психической активности (угарный газ, фосфорорганические соединения, алкоголь и его суррогаты, наркотики, снотворные лекарственные препараты и др.);

печеночные, среди которых следует особо выделить хлорированные углеводороды, ядовитые грибы, фенолы и альдегиды;
почечные - соединения тяжелых металлов этиленгликоль, щавелевая кислота;

кровяные - анилин, нитриты, мышьяковистый водород;

легочные - оксиды азота, озон, фосген и др.
Пути обезвреживания ядов различны
Первый и самый главный из них - изменение химической структуры ядов. Так, органические соединения в организме подвергаются чаще всего гидроксилированию, ацетилированию, окислению, восстановлению, расщеплению, метилированию, что в конечном итоге приводит большей частью к возникновению менее ядовитых и менее активных в организме веществ.
Не менее важный путь обезвреживания - выведение яда через органы дыхания, пищеварения, почки, потовые и сальные железы, кожу.

Тяжелые металлы, как правило, выделяются через желудочно-кишечный тракт, органические соединения алифатического и ароматического рядов - в неизменном виде через легкие и частично после физико-химических превращений через почки и желудочно-кишечный тракт.
Определенную роль в относительном обезвреживании ядов играет депонирование (задержка в тех или иных органах). Депонирование является временным путем уменьшения содержания яда, циркулируемого в крови. Например, тяжелые металлы (свинец, кадмий) часто откладываются в депо: костях, печени, почках, некоторые вещества - в нервной ткани.
Однако яды из депо могут вновь поступать в кровь, вызывая обострение хронического отравления.


Презентация на тему: Выбираем правильное питание


Презентация на тему: Выживание в лесу


title: Презентация на тему: Выживание

text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


Презентация на тему: Введение в дисциплину "Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре"


Презентация на тему: Выбор


Презентация на тему: Вулканические извержения


title: Презентация на тему: Выживание в природных условиях

text:
Prezented.Ru
Prezented.Ru


Презентация на тему: Взрыв и обрушение дома


Презентация на тему: Взрыв ядерного оружия


Презентация на тему: ВЫЖИВАНИЕ В ЖАРКОМ КЛИМАТЕ


Презентация на тему: В здоровом теле – здоровый дух


Презентация на тему: Выживание в условиях автономного существования в природе


Презентация на тему: Взрыв в Чернобыле


title: Презентация на тему: Взрывы

text:
Взрывы
Урок  ОБЖ  8 - класс
.
Prezentacii.com
Содержание:
Взрывы.
Поражающие факторы.
Зоны действия взрыва.
Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование.
Действие взрыва на человека.
Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.
Правила безопасного поведения после взрыва.
Проверь себя.
Литература.

Взрыв - это происходящее внезапно событие, при котором освобождается большое количество энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени. Взрывы происходят по разным причинам, в том числе при утечке газа в жилых зданиях.

Основные поражающие факторы взрыва:
воздушная ударная волна;
осколочные поля.

Зоны действия взрыва:
Зона 1 - зона действия детонационной волны;
Зона 2 – зона действия продуктов взрыва;
Зона 3(а,б,в) – зона действия воздушной ударной волны:
 3а – сильных разрушений,
 3б – средних разрушений,
3в – слабых разрушений.

Центр взрыва

1

2
3в

3а
3б

Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование.
Разрушения бывают:
полные,
сильные,
средние,
слабые.

Действие взрыва на человека.

Правила безопасного поведения после взрыва.
Посмотреть, кому из людей, находящихся с вами,нужна помощь.
Отключить электричество, газ, перекрыть воду.
Если работает телефон, сообщить о случившемся по телефонам «01», «02», «03».
Покидать здание необходимо только в случае начавшегося пожара, угрозы обрушения здания.
Помните, что после взрыва  лестницей пользоваться опасно, а лифтом нельзя.
Если выбраться не удалось – устроиться в безопасном месте, подавать сигналы и  ждать спасателей.

Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу(ЕДДС) по телефону «01»;
оповестить об этом работающий персонал, вблизи проживающее население;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.

Проверь себя.
1.Освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени:
Воспламенение;
Горение;
Взрыв.

2.К поражающим факторам взрыва относятся:
Ударная волна и осколочные поля;
Сильная загазованность местности;
Волна прорыва.

3. Если в соседней квартире произошел взрыв, дверь в вашу квартиру завалена,отключился свет, телефон не работает, то следует:
Открыть входную дверь и попытаться расчистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку, а затем на улицу;
Отключить газ, электричество, перекрыть воду, ждать спасателей, подавать сигналы.
Не ждать спасателей, а спуститься из окна по веревке.

Молодец!

Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл.: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений / С.Н. Вангородский и др.- М.: Дрофа,  2002.
Литература:


title: Презентация на тему: Взрыв на ЧАЭС

text:
Презентацию подготовили: Запрещенный текст.
2010 г.

Взрыв на ЧАЭС
26 апреля 1986 года произошёл взрыв на 4-ом энергоблоке Чернобыльской АЭС.

Из-за неосторожности и несоблюдения правил безопасности рабочих и проектировщиков ЧАЭС пострадали многие дети.
Но к сожалению урок не усвоен и всё еще существует большая вероятность возникновения новых «Чернобылей»

Сейчас в пользование введён первый блок Чернобыльской АЭС

Пожарники тушившие ЧАЭС обрекали себя на верную смерть.

Сейчас в Чернобыле и Припяти проводятся экскурсии.


title: Презентация на тему: Взрывы

text:
.
1
2


title: Презентация на тему: Взрывы

text:
Взрывы
Урок  ОБЖ  8 - класс
.
Содержание:
Взрывы.
Поражающие факторы.
Зоны действия взрыва.
Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование.
Действие взрыва на человека.
Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.
Правила безопасного поведения после взрыва.
Проверь себя.
Литература.

Взрыв - это происходящее внезапно событие, при котором освобождается большое количество энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени. Взрывы происходят по разным причинам, в том числе при утечке газа в жилых зданиях.

Основные поражающие факторы взрыва:
воздушная ударная волна;
осколочные поля.

Зоны действия взрыва:
Зона 1 - зона действия детонационной волны;
Зона 2 – зона действия продуктов взрыва;
Зона 3(а,б,в) – зона действия воздушной ударной волны:
 3а – сильных разрушений,
 3б – средних разрушений,
3в – слабых разрушений.

Центр взрыва

1

2
3в

3а
3б

Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование.
Разрушения бывают:
полные,
сильные,
средние,
слабые.

Действие взрыва на человека.

Правила безопасного поведения после взрыва.
Посмотреть, кому из людей, находящихся с вами,нужна помощь.
Отключить электричество, газ, перекрыть воду.
Если работает телефон, сообщить о случившемся по телефонам «01», «02», «03».
Покидать здание необходимо только в случае начавшегося пожара, угрозы обрушения здания.
Помните, что после взрыва  лестницей пользоваться опасно, а лифтом нельзя.
Если выбраться не удалось – устроиться в безопасном месте, подавать сигналы и  ждать спасателей.

Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.
При угрозе взрыва необходимо:
сообщить об этом в Единую дежурную диспетчерскую службу(ЕДДС) по телефону «01»;
оповестить об этом работающий персонал, вблизи проживающее население;
задействовать план эвакуации, открыть запасные двери;
вывести людей в безопасное место, проверить, все ли эвакуированы;
встретить специальные подразделения.

Проверь себя.
1.Освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени:
Воспламенение;
Горение;
Взрыв.

2.К поражающим факторам взрыва относятся:
Ударная волна и осколочные поля;
Сильная загазованность местности;
Волна прорыва.

3. Если в соседней квартире произошел взрыв, дверь в вашу квартиру завалена,отключился свет, телефон не работает, то следует:
Открыть входную дверь и попытаться расчистить завал, чтобы выйти на лестничную площадку, а затем на улицу;
Отключить газ, электричество, перекрыть воду, ждать спасателей, подавать сигналы.
Не ждать спасателей, а спуститься из окна по веревке.

Молодец!

Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл.: Учебник для общеобразоват. учеб. заведений / С.Н. Вангородский и др.- М.: Дрофа,  2002.
Литература:


title: Презентация на тему: в здоров. теле-здоров.дух

text:
Соревнования по разборке и сборке АКМ  03.07.2014г.
Соревнования по разборке и сборке АКМ
03.07.14г.
Занятия по защите
от оружия массового поражения 02.07.2014г

Соревнования по баскетболу 03.07.2014г.

Помощь  ветеранам 01.07.2014г.

Посещение  ветеранов
Дремлюженко Е.И 01.07.2014г.

Занятия по туризму 04.07.2014г

Занятия по туризму 04.07.2014г

Посещение сельского музея 04.07.2014г

Памятник освободителям села Коноково летом 30.06 – 04.07.2014г


title: Презентация на тему: Взрывы и пожары

text:
ВЗРЫВЫ И ПОЖАРЫ
Пожар- это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.
Пожары по масштабам и интенсивности подразделяются на виды:1. отдельный пожар- в отдельном здании,2. сплошной пожар – горение большого количества зданий,3. огневой шторм – сплошной пожар движущийся со скоростью не менее 50км/ч,4. массовый пожар- совокупность современных и сплошных пожаров
Горение- это реакция окисления горючего вещества с выделением  тепла, дыма, пламени.
Пожары подразделяют на наружные(всегда открытые), внутренние (открытые и скрытые)

Явления характерные для пожара:1. химическое воздействие горючего вещества с кислородом воздуха
2. выделение тепла
3. интенсивный газовый обмен продуктов сгорания
Опасные факторы пожара:1. дым
2. токсичные продукты горения
3. понижение содержания кислорода
4. пламя
5. высокая температура
6. взрыв
7.повреждение и обрушение конструкций зданий
Загоранием – называется пожар, потушенный в самой начальной стадии развития.

Огнетушитель- переносное или передвижное устройство для тушения очага горения посредством выпуска заряда огнетушащего вещества.
Тип огнетушащего вещества в огнетушителе:1. водный,2. воздушно-пенный (пенный),3. порошковый,4. углекислотный,5. хладоновый
Первичные средства пожаротушения:1. внутренние пожарные краны,2. пожарные рукава,3. огнетушители,В процесс тушения пожара входит:1. прекращение доступа кислорода в зону горения,2.  прекращение доступа горючих материалов в зону горения, 3. охлаждение зоны горения.
В России в 2007году зарегистрировано 170658 пожаров (т.е. 561 пожар в день)Погибло 11880 человек , в том числе 440 детей (т.е. 39 человек в день).Получили травму 10934 человека (т.е. 35человек в день).Материальный ущерб составил 6760924000 рублей(т.е. 22000000 рублей ежедневно)

Взрыв – это высвобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий промежуток времени,  с образованием ударной волны.
Характерные особенности взрыва:
-большая скорость химического превращения
-большое количество газообразных продуктов
-сильный звуковой эффект
-мощное дробящее действие
Виды взрывов:
1. подземные
2. надземные
3. воздушные
4. подводные
5. надводные
Зона действия взрыва:
1. зона действия детонационной волны
2. зона действия продуктов взрыва
3. зона действия ударной волны
А) сильные разрушения
Б) средние разрушения
В) слабые разрушения

                   3 3

абв
             2
1
Разрушения делятся на :
1. полные
2. сильные
3. средние
4. слабые


text:
Взрыв и обрушение дома.
Подготовила: Ваганова Н.А.
обрушение строения

взрыв

На место катастрофы выезжают спасательные службы.
Сначала сбивают огонь и почти сразу начинают поиск и спасение потерпевших.

	Пострадавшим оказывают первую помощь и отправляют в больницу.
Когда всех пострадавших достали из-под завалов, начинается расчистка территории.

	Специалисты оценивают ущерб, выделяется помощь семьям погибших и раненых. Людей, оставшихся без жилья расселяют во временные места проживания.

Будьте аккуратны при пользовании электроприборами и газом!
При обнаружении подозрительных предметов около домов или в подъезде - сообщите взрослым или позвоните 01, 02.
Если беда произошла:
А) спасите свою жизнь;
Б) помогите спастись окружающим


title: Презентация на тему: Выживи сам и помоги выжить другому - оказание первой медицинской помощи

text:
Урок обобщения по теме: «Оказание первой медицинской помощи»         Выживи сами помоги выжить         другому
Цель урока
Закрепить знания, умения и навыки по оказанию первой медицинской помощи.
Закрепить знания, умения и навыки по написанию ветвящихся алгоритмов.
Изучить полотно А.А. Дейнеки «Оборона Севастополя».

План урока
Повторение основных понятий темы «Оказание первой медицинской помощи».
Практическая работа по оказанию первой медицинской помощи.
Беседа о героических страницах истории нашего Отечества.
Написание программ в среде программирования КуМир.
Самостоятельная работа учащихся.
Итог урока.
Информация о домашнем задании.
Работа по карточкам
       Выберите признак не характерный для внутреннего кровотечения.

Учащенное дыхание. Слабый пульс.
Чувство беспокойства пострадавшего.
Образование синяка.
Прохладная или влажная на ощупь кожа.

Работа по карточкам
Работа по карточкам
Вопрос:

        Из приведенных вариантов ответов выберите те, которые определяют максимальное время наложения жгута летом и зимой:

Не более 30 минут.
Не более 60 минут.
3.  Не более 90 минут.
4.  Не более 120 минут.

Положение бинта при наложении повязки.
Крестообразная повязка на кисть.
    Спиральная повязка на локтевой сустав.
Повязка на голову в виде «чепца»
Практическая работа.
Оборона Севастополя
Определите типы ранений


title: Презентация на тему: Взрыв на Чернобыльской АЭС

text:
Презентацию подготовили: Запрещенный текст.
2010 г.

Взрыв на ЧАЭС
900igr.net
26 апреля 1986 года произошёл взрыв на 4-ом энергоблоке Чернобыльской АЭС.

Из-за неосторожности и несоблюдения правил безопасности рабочих и проектировщиков ЧАЭС пострадали многие дети.
Но к сожалению урок не усвоен и всё еще существует большая вероятность возникновения новых «Чернобылей»

Сейчас в пользование введён первый блок Чернобыльской АЭС

Пожарники тушившие ЧАЭС обрекали себя на верную смерть.

Сейчас в Чернобыле и Припяти проводятся экскурсии.


title: Презентация на тему: «Взрывы»

text:
.
1
2


title: Презентация на тему: Взрывы и обрушение зданий

text:
Громко прозвенел звонок-Начинается урок.
Слушайте, запоминайте,
 Ни минуты не теряйте
Постарайтесь всё понять
Правила запоминать

Взрыв и обрушение дом.
Тема урока:
   Знать, почему происходят взрывы в жилых зданиях и правила безопасного поведения в этих случаях.
Цель урока:
Знать, почему происходят взрывы в жилых зданиях
Уметь действовать при взрыве в квартире.
Задачи урока:

На место катастрофы выезжают спасательные службы.
Сначала сбивают огонь и почти сразу начинают поиск и спасение потерпевших.

	Пострадавшим оказывают первую помощь и отправляют в больницу.
Когда всех пострадавших достали из-под завалов, начинается расчистка территории.

	Специалисты оценивают ущерб, выделяется помощь семьям погибших и раненых. Людей, оставшихся без жилья расселяют во временные места проживания.

Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было сложно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
У меня вызвало затруднение…

Домашнее задание
Прочитать и ответить на вопросы с.46-48.
 Творческое задание:
1.    Привести примеры используя периодические издании, Интернет за данный год.

Спасибо за урок!


Презентация на тему: Взрывы


Презентация на тему: Задания


Презентация на тему: Загрязнение окружающей среды и здоровье человека


title: Презентация на тему: Задания по ОБЖ

text:
900igr.net

.

0.1%
0.2%
0.5%
10%
1
2
3
4
5
.

__ . __
       N
       F
       II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1
2
3


Презентация на тему: Закаливание


Презентация на тему: "Зачем нам нужно охранять воду, и как это сделать


title: Презентация на тему: Задачи гражданской обороны

text:
900igr.net
?


Презентация на тему: Задание на самоподготовку по ОБЖ


title: Презентация на тему: Забава для дураков

text:
ЗАБАВА ДЛЯ ДУРАКОВ
Презентация к уроку ОБЖ в 9-м классе по теме:
«Профилактика табакокурения», подготовила преподаватель – организатор ОБЖ -
Михайлова С. Ю., гимназия № 652 г. С. -Петербург

Привычка – это тоже ведь зараза,
Привычка – тоже некая болезнь,
Она болит и заживёт не сразу,
С ней очень трудно жить,, поверь!

Ей зародиться ничего не стоит,
Но виноват ты в этом только сам.
Она попросит, а потом заставит,
Приказы отдавая по часам.
В трагедии «Фауст» знаменитый доктор, путешествуя с Мефистофелем, попадает в Новый Свет, Америку.Там они увидели множество диковинных вещей, растений. Мефистофель обратил внимание на неприглядное растение и сказал: Обратите внимание, доктор, на эту травку, табак называется. Скоро она заполонит весь свет,и,уже не будут говорить, что мы, черти, пускаем дым из носа, люди тоже начнут вдыхать табачный дым. Не угодно ли набить трубку, уважаемый доктор?
На что Фауст ответил:
- Нет, спасибо, забава для дураков!
Задание группам:

История  распространения табакокурения.
2.   Причины  пристрастия.
3.   Химический состав табачного дыма.
4.   Процессы, происходящие в организме человека, при курении.
5.   Последствия курения.
Распространение  табака

Провинция Табаго
Жан Нико
По результатам  опроса,
который проводили сами учащиеся,
чаще всего люди начинают курить:

из интереса, любопытства –   38%
подражают своему кумиру  -  6%
чтобы выглядеть моднее, «круче»- 30%
от безделья и скуки –                       7%
для снятия нервного напряжения – 8%
чтобы не выглядеть «белой вороной»
    в компании                                    - 9%
- для похудения                               _ 2%

Опыт с ватным
шариком
и табачным
дымом
Спазм, инсульт,
инфаркт, стенокардия ...
Гипоксия,
рак лёгких
и гортани,
эндартериит
ПАССИВНЫЙ
КУРИЛЬЩИК.
ВДЫХАЕТ И ТОТ, КТО РЯДОМ, Т. Е.
ПОМНИ ВСЕГДА:

-Бороться с «вредными привычками»
   нельзя, лучше их не иметь.
-Не позволяй другим влиять на себя.
-Не поддавайся на уговоры
   попробовать.
-Не позволяй себе бездельничать.
-Вырабатывай у себя и окружающих
   твёрдую позицию, что курение –
   вредно.

Мой друг, решенье
за тобой!
Ты вправе сам
 командовать судьбой
Подумай, может ты на
правильном пути?
Но, если всё –таки успел свернуть,
 то потрудись
себе здоровье ты вернуть!


Презентация на тему: ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЯ


title: Презентация на тему: Закаливание

text:
Электронные документы как доказательства в судопроизводстве
Документ, зафиксированный на электронном носителе (в виде набора символов, звукозаписи или изображения) и предназначенный для передачи во времени и пространстве с использованием средств вычислительной техники и электросвязи с целью хранения и общественного использования.
Понятие электронных документов
Для признания юридической силы ЭД необходимо определить его относимость и допустимость.
В связи с этим, суд оценивает следующее:
имеет ли значение данный документ для рассмотрения и разрешения дела (относимость доказательства);
соблюдена ли определенная законом процессуальная форма получения документа, как средства доказывания (допустимость доказательств).
Закон не устанавливает формальных требований, какое доказательство достоверно, а какое нет. Общая оценка доказательства в гражданском судопроизводстве дается на основании внутреннего убеждения суда. Однако при оценке письменных доказательств суд обязан убедиться в том, что документ исходит от органа, уполномоченного представлять данный вид доказательств, подписан лицом, имеющим право скреплять его подписью, и содержит все неотъемлемые реквизиты (ч. 5 ст. 67 ГПК РФ).
Таким образом, электронному документу придают юридическую силу подтвержденные полномочия его создателя, подлинность, а также обязательные реквизиты.
Полномочия создателя ЭД подтверждается должностными инструкциями, приказами и другими правоустанавливающими документами.

Юридическая сила электронного документа
Обязательные реквизиты электронного документа законодательно закреплены целым рядом нормативно-правовых актов, согласно которым ЭД должен содержать:
регистрационный номер и дату;
подпись уполномоченного лица (собственноручную, ЭП и т.д.);
название и местонахождение (почтовый адрес) организации, в которой ЭД был составлен;
дополнительные реквизиты.
Обязательные и дополнительные реквизиты позволяют суду или другому должностному лицу однозначно идентифицировать документ.

Обязательные реквизиты электронного документа

Практика применения электронных документов (далее - ЭД) в российском судопроизводстве нарабатывается уверенными темпами: позиции сторон подкрепляются теми документами, которые были использованы в процессе взаимодействия, а все чаще эту роль выполняют ЭД, что создает благодатную почву для дальнейшего развития и совершенствования правового регулирования вопроса.
Любой документ, будь он электронным или обычным, в первую очередь должен удостоверять какие-либо факты или события. Чтобы стать доказательством, документ должен иметь юридическую силу и быть признанным судом. Кроме того, ЭД имеет специфические свойства, которые при использовании его в качестве средства доказывания требуют особого подхода:
без соблюдения определенных условий ЭД сложен для непосредственного восприятия человеком;
идентификация автора ЭД затруднена;
доступность ЭД для искажений, изменений.
Разобраться в вопросе использования ЭД в качестве доказательства неспециалисту не так просто, как кажется на первый взгляд. В данной статье мы постараемся изложить информацию по предложенной теме в доступной для неподготовленного пользователя форме.

Судебная практика
Вернемся к электронным документам, как средству доказывания. Согласно ст. 55 Гражданского процессуального кодекса (далее – ГПК), сведения о фактах, имеющих значение для правильного разрешения дела «могут быть получены из объяснений сторон и третьих лиц, показаний свидетелей, письменных и вещественных доказательств, аудио- и видеозаписей, заключений экспертов».
ГПК РФ напрямую относит ЭД к письменным доказательствам и уточняет возможные способы их получения. Так, ч. 1 ст. 71 определяет письменные доказательства как «документы и материалы, выполненные в форме цифровой, графической записи, в том числе полученные посредством факсимильной, электронной или другой связи либо иным позволяющим установить достоверность документа способом».
Схожие положения есть в ГК РФ. «Договор в письменной форме может быть заключен путем составления одного документа, подписанного сторонами, а также путем обмена документами посредством почтовой, телеграфной, телетайпной, телефонной, электронной или иной связи, позволяющей достоверно установить, что документ исходит от стороны по договору» (п. 2 ст.434)
П. 2 ст. 160 ГК устанавливает, что использование при совершении сделок электронной подписи, как и другого аналога собственноручной подписи, допускается в предусмотренных законом случаях или по соглашению сторон.

Гражданский процесс
Электронные документы, как доказательства по уголовному делу, могут фигурировать в качестве иных документов либо в роли вещественных доказательств.
Собирание доказательств в уголовном судопроизводстве возлагается на дознавателя, следователя, прокурора или суд (ч. 1 ст. 86 УПК). Однако уголовно-процессуальный закон предоставляет право сбора доказательств по уголовному делу подозреваемому, обвиняемому, потерпевшему, гражданскому истцу и гражданскому ответчику и их представителям, а также защитнику (ч. 2, 3 ст. 86). Судом в качестве допустимых доказательств признаются ЭД, полученные разрешенным законом способом и имеющие юридическую силу.
Таким образом, надлежащим образом оформленные электронные документы могут быть использованы большинством участников уголовного процесса в качестве доказательства для обоснования своей позиции.

Уголовный процесс
Арбитражный процессуальный кодекс (далее – АПК) признает электронные документы в качестве письменных доказательств. Закон определяет письменные доказательства как «содержащие сведения об обстоятельствах, имеющих значение для дела, договоры, акты, справки, деловая корреспонденция, иные документы, выполненные в форме цифровой, графической записи или иным способом, позволяющим установить достоверность документа» (ч. 1 ст. 75 АПК).
АПК устанавливает случаи, в которых документы, полученные посредством факсимильной, электронной или иной связи, в том числе с использованием сети “Интернет”, а также документы, подписанные ЭП или иным аналогом собственноручной подписи, допускаются в качестве письменных доказательств. Если копии документов представлены в электронном виде, суд может потребовать оригиналы документов (ч.3 ст. 75).
Каждое лицо, участвующее в деле, обязано доказать обстоятельства, на которые оно ссылается как на обоснование своих требований и возражений. ЭД, предъявляемые в качестве доказательств должны иметь юридическую силу, только тогда они будут признаны судом допустимыми доказательствами и положены в основу решения. Юридическую силу ЭД придают подтвержденные полномочия его создателя, подлинность, а также обязательные реквизиты, к которым относится подпись уполномоченного лица, в том числе электронная.

Арбитражный процесс


Презентация на тему: Заходи безпеки на льду


Презентация на тему: Законодавство України з охорони праці


Презентация на тему: Захисти себе від ВІЛ


Презентация на тему: Закаливание организма


Презентация на тему: Зарубежный опыт снижения масштабов злоупотребления алкоголем


title: Презентация на тему: Закаливание организма 10 класс

text:
 10 класс, урок 36
  МБОУ Зареченская  СОШ №2
 преподаватель-организатор ОБЖ
   Котлов В.В.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
ЗАКАЛИВАНИЕ
   Закаливание - это различные мероприятия, связанные с рациональным использованием естественных сил природы для повышения сопротивляемости организма вредным влияниям различных внешних факторов.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
 ВИДЫ ЗАКАЛИВАНИЯ

Воздушные ванны;
Закаливание     солнцем;
Солнечные ванны;
Закаливание водой;
Закаливание в парной;
Прогулки на воздухе;
Закаливание воздухом.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов

Cистематическое закаливание - испытанное и надежное оздоровительное средство!

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание водой
      Мощное средство, обладающее ярко выраженным охлаждающим эффектом, так как ее теплоемкость и теплопроводность во много раз больше, чем воздуха. При одинаковой температуре вода нам кажется холодней воздуха. Показателем влияния водных закаливающих процедур служит реакция кожи. Если в начале процедуры она на короткое время бледнеет, а затем краснеет, то это говорит о положительном воздействии, следовательно, физиологические механизмы терморегуляции справляются с охлаждением.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Этапы закаливания водой
Обтирание – начальный этап закаливания водой. Его проводят полотенцем, губкой или просто рукой, смоченной водой. Обтирание производят последовательно: шея, грудь, спина, затем вытирают их насухо и растирают полотенцем до красноты. После этого обтирают ноги и также растирают их. Вся процедура осуществляется в пределах пяти минут.
Обливание – следующий этап закаливания. Для первых обливаний целесообразно применять воду с температурой около + 30°С, в дальнейшем снижая ее до + 15°С и ниже. После обливания проводится энергичное растирание тела полотенцем.
Душ – еще более эффективная водная процедура. В начале закаливания температура воды должна быть около +30-32°С и продолжительность не более минуты. В дальнейшем можно постепенно снижать температуру и увеличивать продолжительность до 2 мин., включая растирание тела. При хорошей степени закаленности можно принимать контрастный душ, чередуя 2-3 раза воду 35-40°С с водой 13-20°С на протяжении 3 мин.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Секреты водных процедур
Высокая эффективность воздействия воды на организм объясняется тем, что ее теплоемкость в 28 раз выше, чем теплоемкость воздуха. С древних времен известна целительная сила воды как испытанного средства, укрепляющего здоровье человека.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Воздушные ванны
      Дозировка воздушных ванн осуществляется двумя путями: постепенным снижением температуры воздуха и увеличением продолжительности процедуры при той же температуре.
       Начинать прием воздушных ванн надо в комнате независимо от времени года при температуре не ниже 15-16° С, и только спустя некоторое время можно переходить на открытый воздух. Их принимают в хорошо проветренном помещении. Обнажив тело, следует оставаться в таком состоянии в начале курса закаливания не более 3-5 минут (в дальнейшем увеличивая время). При приеме прохладных и особенно холодных ванн рекомендуется совершать активные движения: гимнастические упражнения, ходьбу, бег на месте.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание воздухом
Закаливающее действие воздуха на организм способствует повышению тонуса нервной и эндокринной систем. Под влиянием воздушных ванн улучшаются процессы пищеварения, совершенствуется деятельность сердечно - сосудистой  и дыхательной систем, изменяется морфологический состав крови (в ней повышается количество эритроцитов и уровень гемоглобина). Пребывание на свежем воздухе улучшает общее самочувствие организма, оказывая влияние на эмоциональное состояние, вызывает чувство бодрости, свежести.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Прогулки на воздухе
Проводятся в любое время года независимо от погоды. Длительность прогулок устанавливается индивидуально для каждого человека в зависимости от состояния его здоровья и возраста. Увеличение времени прогулок должно проводиться постепенно с учетом как перечисленных факторов, так и степени тренированности организма, а также температуры воздуха.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание солнцем
      Солнечные инфракрасные лучи обладают ярко выраженным тепловым действием на организм. Они способствуют образованию дополнительного тепла в организме. В результате этого усиливается деятельность потовых желез и увеличивается испарение влаги с поверхности кожи: происходит расширение подкожных сосудов и возникает гиперемия кожи, усиливается кровоток, а это улучшает кровообращение воздушных ванн всех тканях организма. Инфракрасное облучение усиливает влияние на организм УФ радиации.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов

Кожа разных людей обладает разной степенью чувствительности к солнечному облучению. Это связано с толщиной рогового слоя, степенью кровоснабжения кожи и способностью её к пигментации.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание в парной
     Народный опыт, приобретенный веками, свидетельствует, что баня является прекрасным гигиеническим, лечебным и закаливающим средством. Под влиянием  банной процедуры повышается работоспособность организма и его эмоциональный  тонус, ускоряются восстановительные процессы после напряженной и длительной физической работы. В результате регулярного посещения бани возрастает сопротивляемость организма к простудным и инфекционным заболеваниям.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Холодные ванны могут принимать только закаленные люди. Их продолжительность – не более 1-2 минут, с постепенным увеличением до 8-10 минут.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
    Пожилым людям закаливание нужно начинать с обтирания ног полотенцем, смоченным водой комнатной температуры, снижая каждый день ее температуру на 1° С, а через неделю переходить на обливание или обмывание ног. После такой подготовки можно перейти к хождению босиком, соблюдая постепенность и систематичность.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
 Для оздоровления детей всех возрастов очень полезна во всех отношениях ходьба босиком, хотя бы потому, что она является профилактикой плоскостопия и деформации стопы (искривление большого пальца стопы с последующими негативными проявлениями этой патологии).
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов

      Детям от 1 года и старше, прошедшим такой курс закаливания, можно разрешить побегать босиком по крашеному деревянному или паркетному полу, а летом - по траве или по песку не более 30 минут в день; затем время постепенно увеличивают. Закаленный таким образом ребенок дошкольного возраста может с пользой для здоровья круглый год дома, а в теплое время и во дворе ходить без обуви.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
      Старшим закаленным школьникам можно рекомендовать еще и проведение физзарядки на воздухе и ежедневные гигиенические пробежки босиком по траве, снегу, грунту, асфальту и др., после чего полезно делать массаж и упражнения, чтобы разогреть ступни до покраснения и ощущения легкого жжения.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Правила закаливания младенца
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание укрепляет иммунитет . Закаленный ребенок не боится  переохлаждения, сквозняков, ветра, поэтому закаленный ребенок редко болеет.
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Закаливание должно приносить удовольствие!
07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
     В период острых заболеваний все виды закаливания противопоказаны. Важно научиться самому следить за своим здоровьем - во время закаливания и нагрузки считать пульс, контролировать дыхание. Постепенное урежение пульса в состоянии покоя говорит о пользе тренировок и наоборот.

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов
Будьте здоровы!

07.02.2012
Автор: В.В.Котлов


Презентация на тему: Защита


title: Презентация на тему: Защита человека от шума, ультра и инфразвука

text:
«Защита человека от шума, ультра и инфразвука»

Ультра и Инфразвук
Ультразвуком называют механические колебания упругой среды с частотой , превышающей верхний предел слышимости – 20кГц.
Инфразвуком называют акустические колебания с частотой ниже 20Гц.

Колебания воздуха воспринимаются человеком в виде звука, если их частота находится в интервале от 16-20 до 20000Гц. Ультра и Инфра звук не вызывает слуховых ощущений , но оказывает биологическое воздействие на организм.
Воздействию акустических полей человек подвергается  в различных сферах среды обитания: как на производстве ,так и в быту.

Одним из важнейших условий безопасной жизнедеятельности человека является поддержание оптимального состояния физической среды обитания. Под этой средой понимают совокупность факторов, оказывающих на организм человека энергетическое воздействие. Одним из таких факторов физической природы является акустическое поле – область пространства, в котором распространяются акустические (звуковые) волны.

По своей физической сущности акустические волны представляют собой механическое колебательное движение упругой среды (газовой, жидкой или твердой). Упругие волны, воспринимаемые ухом человека, называют звуком, а совокупность звуков, оказывающих неблагоприятное воздействие на человека, называют шумом. Шум следует рассматривать как загрязнитель окружающей среды, так как при определенных условиях он может нанести вред здоровью
Шум в производственной среде
      В производственной среде источниками интенсивного шума являются машины и механизмы с неуравновешенными вращающимися массами, в отдельных кинематических парах которых возникают трения и соударения, а также технологические установки и аппараты, в которых перемещение сред происходит с большими скоростями и сопровождается пульсацией.
        Неблагоприятному воздействию шума работающие подвергаются при клепке, сверлении и других операциях с применением пневматических и электрических инструментов. Не случайно поэтому шум считается одной из ведущих профессиональных вредностей.

Влияние на человека
Длительное воздействие инфразвуковых колебаний на организм человека приводит к появлению утомляемости, головокружению, нарушению сна, психическим расстройствам, нарушению периферического кровообращения, функции центральной нервной системы и пищеварения. Колебания, с уровнем звукового давления более 120-130 дБ в диапазоне частот от 2 до 10 Гц могут приводить к резонансным явлениям в организме.Для органов дыхания опасны колебания с частотой 1-3 Гц, для сердца – 3-5 Гц, для биотоков мозга – 8 Гц, для желудка – 5-9 Гц.
Защита от шумов
Снижение неблагоприятного воздействия инфразвука достигается комплексом инженерно-технических и медицинских мероприятий, основными из которых являются: устранение причин генерации инфразвука в источнике образования (повышение жесткости конструкций больших размеров), устранение низкочастотных вибраций, применение глушителей реактивного типа (резонансных и камерных), применение индивидуальных средств защиты (специальные противошумы) и проведение медицинской профилактики (предварительных и периодических медицинских осмотров).Первостепенное значение в борьбе с инфразвуком имеют методы, снижающие его возникновение и ослабление в источнике, так как методы, использующие звукоизоляцию и звукопоглощение малоэффективны.
Вывод
Подводя итог вышесказанному, можно заключить, что большое число людей, особенно жителей крупных городов, проживают в неблагоприятных условиях акустической среды.
Конец