title: Презентация на тему: Урок ОБЖ "Опасные ситуации на дорогах и тротуарах", 5 класс

text:
«ОПАСНЫЕ  СИТУАЦИИ  НА  ДОРОГАХ  И  ТРОТУАРАХ»
Уроки ОБЖ в 5 классе
Разработала:
Аксенова Наталья Петровна,
учитель физики, ОБЖ
МБОУ «ООШ № 100 им. С.Е.Цветкова»
г. Новокузнецк, 2013 г.
Тема № 1:
«Опасные ситуации на дорогах»
Полная статистика ДТП за 2010 -2011 -2012 г
Статистика ДТП по Кемеровской области:
По состоянию на 30 апреля 2013 года зарегистрировано:
842 автоаварий,
в результате которых 90 человек погибло и 1165  травмировано. В результате ДТП погибло 3 и травмировано 82  детей.
По  вине водителей, управляющих транспортом в состоянии опьянения зарегистрировано 44 автоаварий.
ЗАПОМНИ:
От твоих знаний ПДД зависит твоя жизнь!
А теперь - ОТГАДАЙ   ЗАГАДКИ!
У асфальтовой дороги Возмущались носороги: - Пешеходам нет пути! Как дорогу перейти?
(зебра)
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая
(тротуар)
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись!
Знать обязан пешеход:
Тут …!
(подземный переход)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный
(Светофор)
А как ты знаешь дорожные знаки?
Посреди дороги дети,Мы всегда за них в ответе.Чтоб не плакал их родитель,Будь внимательней, водитель!
В дождь и в ясную погодуЗдесь не ходят пешеходы.Говорит им знак одно:"Вам ходить запрещено!"
«Дети»
«Движение пешеходов запрещено»
Если кто сломает ногу,Здесь врачи всегда помогут.Помощь первую окажут,Где лечиться дальше, скажут.
«Пункт первой медпомощи»
Коль водитель вышел весь,Ставит он машину здесь,Чтоб, не нужная ему,Не мешала никому.
«Место стоянки»
В этом месте пешеходТерпеливо транспорт ждет.Он пешком устал шагать,Хочет пассажиром стать.
«Место остановки автотранспорта»
Не один здесь знак, а много:Здесь железная дорога!Рельсы, шпалы и пути –С электричкой не шути.
«Железнодорожный переезд»
Знает каждый пешеходПро подземный этот ход.Город он не украшает,Но машинам не мешает!
Здесь наземный переход,Ходит целый день народ.Ты, водитель, не грусти,Пешехода пропусти!
«Подземный переход»
«Пешеходный переход»
НЕМНОГО  СТАТИСТИКИ:
 Виновниками дорожных происшествий с велосипедистами в 70 случаях из 100 оказываются сами велосипедисты!
До 70% уличных травм дети получают по дороге из школы домой!
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам.
При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой — по внешнему краю проезжей части).
При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.
При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств
Правила Дорожного Движения:
Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых.
Пешеходы должны пересекать проезжую часть по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
При отсутствии в зоне видимости перехода или перекрестка разрешается переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на участках без разделительной полосы и ограждений там, где она хорошо просматривается в обе стороны.
Правила Дорожного Движения:
В местах, где движение регулируется, пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии — транспортного светофора.
На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.
При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.

Правила Дорожного Движения:
Выйдя на проезжую часть, пешеходы не должны задерживаться или останавливаться, если это не связано с обеспечением безопасности движения.
Пешеходы, не успевшие закончить переход, должны остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений.
Продолжать переход можно лишь убедившись в безопасности дальнейшего движения и с учетом сигнала светофора (регулировщика
Правила Дорожного Движения:
«Семь правил ПДД для детей»
                                     Правило первое.Выберите безопасное место для перехода.Если вблизи нет пешеходного перехода или перехода со светофором, выберите место, откуда хорошо видно дорогу во всех направлениях. Не пытайтесь пробраться на дорогу между стоящими машинами. Важно, чтобы не только вы хорошо видели дорогу, но и чтобы вас хорошо было видно любому водителю. Выбрав подходящее для перехода место, постойте, осмотритесь.
                                   Правило второе.Перед переходом обязательно остановитесь, прежде чем ступить на проезжую часть, и внимательно осмотрите дорогу. Стоять нужно у края тротуара, немного отступив от бордюра — так, чтобы видеть приближение машин.                                  Правило третье.Осмотритесь и прислушайтесь. Машина может выехать неожиданно. Но если быть внимательным, «держать ушки на макушке», можно услышать приближение машины еще до того, как она станет видна.
                                 Правило четвёртое.Если приближается машина, пропустите ее, затем снова осмотритесь и прислушайтесь, нет ли поблизости других автомобилей. Когда машина проедет, необходимо снова осмотреться. В первые секунды она может заслонить собой автомобиль, который едет ей навстречу. Не заметив его, можно попасть в «ловушку».                                    Правило пятое.Не выходите на проезжую часть, пока не убедитесь, что у вас достаточно времени для перехода. Только удостоверившись в полной безопасности, не спеша, переходите улицу. Пересекайте ее только под прямым углом.
                                  Правило шестое.Переходя улицу, продолжайте наблюдение за дорогой,чтобы вовремя заметить изменение обстановки.Обстановка на дороге быстро меняется: стоявшие машины могут поехать, ехавшие прямо — повернуть; из переулка, из двора или из-за поворота могут вынырнуть новые машины.                                    Правило седьмое.Если во время перехода вдруг возникло препятствие для обзора (например, остановилась из-за неисправности машина), осторожно выглянув из-за нее, осмотрите остаток пути. При необходимости отступите назад. Вести себя нужно так, чтобы вас хорошо видели проезжающие водители.
ПОМНИ!
Зона остановки – опасное место для ребёнка: стоящий автобус или троллейбус сокращает обзор дороги; кроме того, люди здесь часто спешат и могут случайно вытолкнуть тебя на проезжую часть!
                                   ПОМНИ!
Никакое транспортное средство, набравшее скорость, не может сразу же остановиться, а будет продолжать ехать по инерции!

          ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ:

 п.13.1
 Нарисовать дорожные знаки.
 Изготовить: «Памятка пешеходу»
                           «Памятка водителю»

Тема № 2:
«Безопасность в общественном
и личном транспорте»
Вспомним правила этикета
в общественном транспорте
В транспорте мы ежедневно проводим много времени. И очень часто впечатления, полученные там, портят нам настроение на целый день. Наивно думать, что в один прекрасный день все люди начнут соблюдать правила этикета, и пребывание в автобусе или метро перестанет быть для нас слишком обременительным. Но нужно начинать. И почему бы не с себя самого? Какие же правила этикета действуют в транспорте?
 Правила поведения в общественном транспорте при посадке гласят, что первыми входят:
пожилые люди,
дети,
женщины.
 Если мужчина изъявляет желание помочь при посадке в общественный транспорт данным категориям граждан, то он обязательно должен попросить на это разрешения.
При воде необходимо снимать с плеч рюкзаки и объёмные (например, спортивные) сумки, чтобы не беспокоить других пассажиров.
 Для того чтобы не стать виновником скандала в общественном транспорте, надо соблюдать правила этикета, по возможности не наступать людям на ноги, не толкаться, не опираться на других пассажиров, не разглядывать людей в автобусе, метро, троллейбусе, трамвае и т.д.
 Многие полагают, что мужчины обязаны уступать места в транспорте женщинам. Однако это не совсем так. Уставший мужчина, возвращающийся домой после тяжёлого рабочего дня, должен сам решить, хватит ли у него сил на благородный поступок уступить место прекрасной даме, если та вовсе не кажется измученной трудовыми буднями
Нельзя:
Толкаться, суетиться, запрыгивать на ходу!
Наступать людям на ноги!
Громко разговаривать, кричать!
Высовывать голову из окна!

Посмотри:
Где в салоне расположены запасные выходы.
Прочитай инструкцию, как ими пользоваться!

Помни:
Обязательно держись за поручни!
Не располагайся возле выхода!
Если увидел бесхозную сумку или пакет –
сообщи взрослым или кондуктору!
Пожар в общественном транспорте.
Алгоритм действия:
Немедленно сообщи о возгорании водителю или кондуктору.
Оповести пассажиров, разбуди спящих.
Защити рот и нос от дыма платком, рукавом.
Пригнись, выбираясь из салона, не касаясь металлических частей.
Закрой окна, чтобы ветер не раздувал пламя.
В поезде уходи от пламени в передние вагоны., плотно закрывая за собой двери.
Если есть угроза для жизни – не пытайся спасти багаж.
Из вагона выпрыгивай лишь в крайнем случае, при этом надев на себя для амортизации побольше одежды или вместе с матрасом.

Опасности в автомобиле
Помни:
Самое опасное место в автомобиле – рядом с водителем!
Необходимо пользоваться ремнями безопасности!
Для детей – специальные кресла!
Если столкновение неизбежно – наклони голову к ногам, закрыв её руками!
Выбравшись из машины – отойди от неё на расстояние 15-20 м
Рассмотрите внимательно рисунок и выберите предметы, которыми можно разбить стекло при аварии автомобиля (троллейбуса, трамвая).
Задание № 1:
Задание № 2:
 Пятиклассник Женя засиделся дотемна, делая уроки, и решил «проветриться» на велосипеде до прихода родителей. Надел синий спортивный костюм и выехал на улицу, район – то тихий. Каков шанс у Жени благополучно вернуться домой?
Ответ:
Ошибки Жени – пошёл кататься в темноте, когда трудно заметить велосипедиста; мальчик был в тёмной одежде; детям до 14 лет не разрешается выезжать на проезжую часть.
 ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ:

 п.13.2
Изготовить: «Памятка пассажиру в автобусе (троллейбусе, трамвае)»
                           «Памятка пассажиру в метро»
http://42.gibdd.ru/2306.htm
http://www.vashamashina.ru/statistics_traffic_accident.html
http://images.yandex.ru
http://little.com.ua/pdd
В   презентации   использовались:
http://www.knigge.ru/obshestvenni_transport.html
http://marichka.kiev.ua


title: Презентация на тему: Ураганы, бури, смерчи

text:
Ураганы, бури, смерчи
Ляхова Любовь Павловна
Преподаватель – организатор ОБЖ
МКОУ «СОШ №1» г.Изобильный
Ставропольский край.

Ураганы, бури, смерчи.
Относят к опасным ветровым метеорологическим явлениям
Они способны нанести большой материальный ущерб и вызвать гибель людей.
Ветер-
движение воздуха относительно земной поверхности.
Самое ветреное место на Земле
Море Содружества (у Антарктиды).
Здесь дуют самые быстрые постоянные ветра, скорость которых достигает 320 км/ч.
 Самый быстрый ветер
Наибольшая скорость порыва ветра на Земле
    на австралийском острове Барроу во время циклона Оливия 10 апреля 1996 года.
Она составляла 408 км/ч.
Самое ветреное место в России
Наибольшая скорость ветра в России была зарегистрирована на острове Харлов в Баренцевом море 8 февраля 1986 года - 187 км/ч.
Характеристики ветра
Ветровая  шкала Бофорта
Фрэнсис Бофорт (1774-1857), английский военный гидрограф и картограф, контр-адмирал, в 1806 г.
 Предложил оценивать силу ветра по его воздействию на наземные предметы и по волнению моря;
Для этого он разработал условную 12-балльную шкалу.

Шкала Бофорта
Буря -
очень сильный  и продолжительный ветер со скоростью от 62 до 105 км/ч.
В зависимости от времени года, места их образования и вовлечения в воздух разных частиц различают песчаные, пыльные, беспыльные, снежные и шквальные бури.
Ураган –
ветер разрушительной силы, скорость которого составляет более 120 км/ч.
Смерч (торнадо)-
это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли (воды).

Дожди бывают разные?!
Иногда смерчи приносят дожди из раков, рыбы, лягушек, яблок и т.д.
Основной причиной возникновения урагана, бури, смерча являются процессы образования и перемещения крупномасштабных возмущений в атмосфере — циклонов и антициклонов.
Циклоны Атлантического океана обычно называют ураганами, а тропические циклоны западной части Тихого океана — тайфунами.

Циклон (от греческого kyklon — кружащийся, вращающийся) —
область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре.
В циклонах вихревые ураганные ветры дуют против часовой стрелки в Северном полушарии и по часовой стрелке — в Южном.
Поперечник циклона может достигать 1000 км и более.
Антициклон-
область повышенного давления в атмосфере с максимумом в центре, характеризующаяся системой ветров, дующих по часовой стрелке в Северном полушарии Земли и против часовой стрелки — в Южном.
Циклон и антициклон представляют собой гигантские атмосферные вихри, в которых вращается воздух.
Причем в центре циклона существуют восходящие потоки воздуха, а в центре антициклона воздушные потоки направлены вниз.
Все циклоны имеют одинаковое строение. Центральную часть циклона, обладающую наиболее низким давлением, слабой облачностью и слабыми ветрами, обычно называют «глазом циклона»
Внешняя часть циклона — стена циклона — имеет максимальное давление и скорость вращения воздушных масс.
Домашнее задание
§ 3.1-3.2 (стр. 30-37).
Подготовить историческую справку об ураганах, бурях в нашей стране и в мире.

Слайд 1.http://gcmk.zlat-go.ru/p48aa1.…
Слайд 2. http://www.ecolife.ru/infos/nе..
Слайд 3. http://skidki-i-akciy.kiev.ua/…. ,. http://www.liveinternet.ru/use…
Слайд 4. http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/42/102042257_10018328.jpg
Слайд 5. http://www.livestream.ru/news/…
Слайд 6. http://www.smela-info.biz/inde…
Слайд 7. http://www.podosinovets.ru/obl…
 Слайд 8. http://blogerma.ru/?p=6762
 Слайд 9. http://cl.rushkolnik.ru/docs/5…
Слайд 10http://prosto-foto.ru/photo/vi…
Слайд 11 http://basik.ru/photo_nature/s, http://photos.sakhalin.name/?p…, http://info.tatcenter.ru/artic…
Слайд 12. http://www.liveinternet.ru/use…
Слайд  13 http://fototelegraf.ru/?attach… ,http://www.daysru.com/video/28…
Слайд 14 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/797/85797656_large_3186072_yabloki.jpghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/797/85797656_large_3186072_yabloki.jpg
Слайд15 http://www.uchmarket.ru/d_1005…
Слайд 16 http://portal-uw.ru/news/2009-…
Слайд 17 http://oko-planet.su/pogoda/ne…
 Слайд 19 http://www.internovosti.ru/tex…


title: Презентация на тему: Условия и правила выбора источника света и осветительных приборов в промышленных и производственных цехах

text:
Условия и правила выбора источника света и осветительных приборов в промышленных и производственных цехах
Досанов Рустам

Томск 2015
Томский политехнический университет
Введение
Задача грамотной организации промышленного освещения является одним из основных факторов создания оптимальных условий для функционирования производственных процессов. При этом эффективное освещение рабочих мест, подсобных помещений и цехов в целом становится неотъемлемой частью требований общей электробезопасности и гигиенических стандартов, предъявляемым к проектам установки промышленных осветительных систем.  Последний критерий означает, что используемое в рабочих процессах светотехническое оборудование должно выбираться с расчётом создания безопасного для зрения человека светового режима с учётом конкретных особенностей производства.
Современный рынок осветительных приборов предлагает широкий ассортимент светильников, предназначенных для работы в промышленных цехах. Более того, в настоящее время наметилась тенденция, в рамках которой производители светотехнического оборудования разрабатывают изделия, обслуживающие определённую сферу производства. Это позволяет подбирать светильники для промышленного освещения строго в соответствии с техническими и эксплуатационными требованиями конкретных проектов.
Первым шагом при проектировании освещения производственного помещения является определение разряда выполняемых зрительных работ. Далее, в зависимости от типа системы освещения — общее или комбинированное (общее + местное) —  определяется необходимая горизонтальная освещённость на рабочей поверхности, максимальные показатель ослеплённости и коэффициент пульсаций освещённости.
Следующим шагом является выбор источника света — как по количественным светотехническим характеристикам (световой поток, потребляемая мощность, световая отдача), так и по качественным (спектральные характеристики, индекс цветопередачи).

Пульсации освещённости в самом строгом случае (при работах наивысшей точности) ограничены значением Кп не более 10%. Для их снижения в случае газоразрядных ламп рекомендуется разделение соседних светильников на три группы и подключение их к трём различным фазам электрической сети, либо включение нескольких ламп в светильнике на разные фазы
Помимо этого, нужно обращать внимание и на окружение рабочего места. Соблюдать рекомендуемые соотношения яркостей рабочей и окружающих поверхностей (столов, стен, колонн), следить за  ограничением блёскости от источников света — для этого использовать светильники с подходящим защитным углом, располагать их на нужной высоте вне прямой видимости работников.
Примером положительного эффекта от правильно спроектированного освещения может послужить, например, реализация местного освещения в цехе по производству работ с оптоволокном ЗАО «Связьстройдеталь», где выпускаются претерминированные кабельные сборки, оптические патчкорды и разветвители.
Ссылки
http://electricalschool.info/main/lighting/989-osveshhenie-remontnykh-cekhov.html
http://www.svetpro.ru/htm/prom_osvechenie.htm
http://ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/data_normativ/9/9632/
http://bibliofond.ru/view.aspx?id=525818
http://www.snip-info.ru/Sn_357-77.htm


title: Презентация на тему: Уровни освоения инноваций в педагогической деятельности

text:
Уровни освоения инноваций в педагогической деятельности
       Нововведения, или инновации, характерны для
любой профессиональной деятельности человека и
поэтому естественно становятся предметом изучения,
анализа и внедрения. Инновации сами по себе не
возникают, они являются результатом
научных поисков, передового
педагогического опыта отдельных
учителей и целых коллективов. Этот
процесс не может быть стихийным,
он нуждается в управлении.
 Уровни сформированности инновационной деятельности преподавателя
Творческая восприимчивость
Творческая активность
Методологическая и технологическая готовность к введению новшеств
Творческая восприимчивость
Творческая восприимчивость к педагогическим инновациям связана с открытостью внутреннего мира преподавателя культуре, обществу, проницаемостью для иного опыта, готовностью к изменениям, критичностью мышления, способностью преодолевать стереотипы в профессиональной деятельности.
Творческая активность
Творческая активность личности преподавателя-новатора проявляется в степени интеллектуальной инициативы (термин Н.Б.Богоявленской), в проявлении педагогической интуиции и импровизации, возрастающей динамике творческой активности. Для измерения данного критерия использовались методы самооценки, наблюдения, решения педагогических ситуаций в условиях специально организованного обучения (тренинги личностного роста, организационнодеятельностные игры, творческие семинары и др.).
Методологическая и технологическая готовность к введению новшеств предполагает владение методологией педагогического поиска, технологией принятия решения, умением осуществлять выбор инновационной проблемы и темы исследования, составлять развернутую программу экспериментальной работы в образовательном учреждении, владение методикой составления авторской программы и учебного плана, разнообразными способами введения новшеств в педагогический процесс, диагностикой отслеживания результатов экспериментальной работы, владение методами педагогических исследований.
 Методологическая и технологическая готовность
Культура общения в контексте инновационной деятельности связана с искусством ведения спора, разрешения конфликтных ситуаций, умением терпимо относиться к инакомыслию, преодолением психологических барьеров в процессе коллективной дискуссии, поиском компромиссных вариантов решения инновационных проблем, владением эвристическими методами генерирования новых идей и решения творческих задач.
Культура общения
сформированность педагогической рефлексии,
проблемно-поисковый характер деятельности,
гибкость и вариативность мышления,
самостоятельность в принятии решений,
стремление к профессиональному самосовершенствованию.

Степень развития педагогического мышления как критерий сформированности инновационной деятельности содержит в себе следующие показатели:

Адаптивный уровень
Адаптивный уровень инновационной деятельности преподавателя характеризуется неустойчивым отношением к инновациям. Отношение к новому индифферентное, система знаний и готовность к их использованию в необходимых педагогических ситуациях отсутствует. Технологическая готовность связана с использованием своего опыта. Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя строится по заранее отработанной схеме, алгоритму, творческая активность практически не проявляется, повышение квалификации осуществляется по необходимости через различные курсы. Новшество осваивается только под давлением социальной среды, как правило, на этом уровне происходит отказ от использования новаций в собственной практике.
Репродуктивный уровень
Репродуктивный уровень отличается более устойчивым отношением к педагогическим новшествам, проявляется стремление к установлению контактов с педагогами-новаторами, отмечается более высокий индекс удовлетворенностью педагогической деятельностью. Творческая активность по-прежнему проявляется в рамках воспроизводящей деятельности, но с элементами поиска новых решений в стандартных условиях. Формируется положительная направленность потребностей, интересов к изучению альтернативных подходов к обучению и воспитанию учащихся; мышление характеризуется копированием готовых методических разработок с небольшими изменениями в использовании приемов работы. Преподавателями осознается необходимость самосовершенствования.
Эвристический уровень
Эвристический уровень проявления инновационной деятельности характеризуется в общем виде большей целенаправленностью, устойчивостью, осознанностью путей и способов введения новшеств. Заметные изменения происходят в структуре технологического компонента, свидетельствующие о становлении личности педагога как субъекта альтернативной концепции, технологии или содержания образования. Имея достаточно надежную технологию, преподаватель продолжает искать и открывать новые способы педагогических решений. В структуре педагогического мышления важное место занимает рефлексия, эмпатия, обеспечивающие успешность внедрения инноваций, уменьшение риска и отторжения новшества педагогическим сообществом. Педагоги этого уровня всегда открыты новому, извлекают новую информацию из общения с другими группами.
Креативный уровень
Креативный уровень отличается высокой степенью результативности инновационной деятельности, обладает высокой чувствительностью к проблемам, творческой активностью. Положительная эмоциональная направленность деятельности стимулирует переход к устойчиво преобразующей, активно-созидательной и самосозидательной работе. Технологическая готовность преподавателей приобретает целостный, методологический характер, особое место в ее структуре приобретают аналитико-рефлексивные умения.
Готовность к инновационной деятельности в современных условиях – важнейшее качество профессионального педагога, без наличия которого невозможно достичь и высокого уровня педагогического мастерства.


Презентация на тему: Валеология. Общие сведения


Презентация на тему: Валеология питания. Здоровое питание


title: Презентация на тему: Устный журнал "Огонь – друг или враг?!"

text:
« Огонь – друг                        или                           враг  ?!»                                                             ПРЕЗЕНТАЦИЯ
   УСТНЫЙ   ЖУРНАЛ  ( 1 -4 КЛ.)
       МОУ «ООШ с.ТАЛАЛИХИНО»
                                Руководитель: Мухамедова М.Г.
ДЕВИЗ:
« Знают  все: человек без огня,
 Не живёт ни единого дня!»

I.Страница« литературная»
II. СТРАНИЦА « ИСТОРИЧЕСКАЯ»
« МЕЖДУ  ДВУХ  ОГНЕЙ»       «НЕ СВЕТИТ И НЕ ГРЕЕТ»« С ОГОНЬКОМ»
     ЧТОБЫ  НЕ  БЫЛО ПОЖАРА:
1.Никогда и нигде не играйте со спичками.
2.Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельском доме не пытайтесь растапливать  печь.
3.Не оставляйте без присмотра включенный утюг или чайник.
4.В лесу не разжигайте костёр без взрослых.
5.Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

ДОБРЫЕ   СОВЕТЫ ОТ МЧС
    В 2010 ГОДУ В РЕЗУЛЬТАТЕ  ЛЕТНИХ ПОЖАРОВ ЖИЛЬЁ ПОТЕРЯЛИ В ОБЩЕЙ СЛОЖНОСТИ 3,5 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК, 53 ЧЕЛОВЕКА ПОГИБЛИ.    В  РОССИИ СГОРЕЛО БОЛЕЕ 1,1 МЛН. ГЕКТАРОВ ЛЕСА.     ЛЕСНЫЕ ПОЖАРЫ ЛЕТА 2010 ГОДА ОБОШЛИСЬ РОССИИ В 12 МЛРД. РУБЛЕЙ.   В САРАТОВСКОЙ  ОБЛАСТИ ЗА 2010ГОД ЗАРЕГИСТРИРОВАНО2579 ПОЖАРОВ. КАЖДЫЙ ШЕСТОЙ ПОЖАР ПРОИЗОШЁЛ ПО ВИНЕ ЛИЦ, НАХОДИВШИХСЯ В НЕТРЕЗВОМ СОСТОЯНИИ
ИТОГ :

СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ  МОЖЕТ СБЕРЕЧЬ  ЗДОРОВЬЕ  И ЖИЗНЬ  ЛЮДЕЙ  И МАТЕРИАЛЬНОЕ   ИМУЩЕСТВО.


title: Презентация на тему: Устройство и действие гранатометов и ручных гранат

text:
« Устройство и действие
гранатомётов и ручных гранат »

ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ:
Ручной противотанковый гранатомёт
    РПГ-7.
2. Реактивная противотанковая граната одноразового использования РПГ-18.
3. Подствольный гранатомёт ГП-25.
4. Ручные осколочные гранаты
    Ф-1, РГД-5, РГО, РГН.
5. Ручная кумулятивная граната РКГ-3Е.

РПГ-7
Назначение
        РПГ-7    предназначен    для    борьбы   с   танками,
самоходно-артиллерийскими  установками  и  другими
бронированными средствами противника.   Кроме того,
они могут быть использованы для уничтожения живой
силы   противника,   находящейся   в  легких    полевых
укрытиях, а также в сооружениях городского типа.
Назначение
ТТХ
Меню
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В
Типы
выстрелов

РПГ-7

Тактико-технические
характеристики
Прицельная дальность стрельбы, м
300
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Калибр, мм
Калибр гранаты, мм
Длина:
 в боевом положении, мм
в полож. для десантирования, мм
Масса гранатомета, кг
Масса гранаты, кг
Максимальная скорость гранаты, м/с
Скорострельность, в/м
40
85; 70
950
--
6,3
2,2; 2,0
300
4-6
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

1 мушка
2 ствол
3 хомутик
4 прицельная планка
5 накладка
6 антабка
7 предохранитель ствола
8 чехол
9 ремень
10 рукоятка

РПГ-7

Устройство
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

11   корпус со взрывчатым веществом

РПГ-7

Устройство ПГ-7В
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
12   донный взрыватель
13   стабилизатор
14   пороховой заряд
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

РПГ-7

Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Типы выстрелов

Наименования характеристик
тип выстрела
ПГ-7ВМ   ПГ-7ВЛ   ПГ-7ВР

Масса гранатомёта
с выстрелом, кг

Калибр гранатомёта, мм
Калибр головной части
гранаты, мм
Прицельная дальность
стрельбы, м
Эффективная дальность стрельбы по бронецелям, м
Масса выстрела, кг
40	     40	       40
70	     92         65х105
500	     300           200
300           150           100
2,0            2,4            2,4
6,3
Основные характеристики:
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

Назначение
ТТХ
Меню
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Реактивная противотанковая граната
одноразового использования РПГ-18 «Муха».
Походное положение
Боевое положение

Меню

Назначение
РПГ-18
«Муха»
Граната  РПГ-18 предназначена  для  замены  ручных
противотанковых кумулятивных гранат типа РКГ-3 с
целью  усиления  огневых  возможностей стрелковых
подразделений      в      борьбе    с    бронированными
средствами противника.
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Тактико-технические
характеристики
Калибр, мм					64
Масса, кг					2,6
Начальная скорость, м/с 			114
Прицельная дальность , м 			200
Бронепробиваемость, мм
(под углом 60 oт нормали) 			150
Масса гранаты, кг				1,4
Длина, в походном положении мм:		705
Длина, в боевом положении мм:		1050
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Устройство
1 наружная труба
2 выдвижная труба
3 передняя и задняя
   защитные крышки
4 прицельное
   приспособление
5 спусковое устройство
6 ударный механизм
7 головная часть гранаты
8 взрыватель
9 заряд ВВ
10 кумулятивная воронка
11 реактивный двигатель
12 пороховой заряд двигателя
13 сопло двигателя
14 огнепроводная трубка
15 перья хвостового
    стабилизатора

Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Устройство гранаты
Граната в полёте
1 головная часть
2 реактивный двигатель
3 стабилизатор
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Перевод
из походного положения в боевое
  Для  перевода «Мухи» из походного  положения
в  боевое  необходимо открыть заднюю  крышку  и
раздвинуть трубы  до  упора, при  этом   передняя
крышка откроется,  а  предохранительная  стойка с
диоптром и мушка займут вертикальное положение.

Походное положение
Боевое положение
ДАЛЕЕ
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Производство
выстрела
Для   взведения   ударного   механизма  следует
повернуть   предохранительную   стойку    вниз
до упора  и  затем отпустить её.   Производство
выстрела осуществляется нажатием на спусковой
рычаг   шептала.     После  перевода   в  боевое
положение (в случае неизрасходования) РПГ-18
предписывается  разрядить  выстрелом в сторону
противника.
НАЗАД

Назначение
ТТХ
Меню
ВОГ-25

Подствольный гранатомёт ГП-25
ВОГ-25П

Меню

Назначение
ГП-25
40-мм  гранатомет   ГП-25  является   подствольным
гранатометом,  крепящимся  под  стволом  автомата
Калашникова всех модификаций, калибров  5,45-мм
и   7,62-мм    (за исключением АК74У),    а    так   же
5,45-мм автомата Никонова (АН94,  тема  «Абакан»,
инд. 6ПЗЗ)  и  предназначен  для  борьбы с открытой
живой  силой, а  так же с живой  силой находящейся
в   открытых    окопах,    траншеях   и   на   обратных
скатах местности.
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
Тактико-технические
характеристики
Калибр, мм					40
Масса гранатомета
без затыльника, кг				1,5
Длина гранатомета, мм			323
Прицельная дальность
стрельбы, м					400
Минимальная дальность
при навесной стрельбе, м			200
Боевая скорострельность,
выстр./мин					4-5
Носимый боекомплект,
выстрелов					10
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
ВОГ-25
   40-мм выстрел ВОГ-25 (7П17) по своему  устройству
является   унитарным  и  выполнен  по  «безгильзовой»
схеме,   т.е.  метательный  заряд  вместе  со  средством
воспламенения  располагается в донной части  корпуса
гранаты.   Граната  выстрела - осколочная со стальным
корпусом.    Внутри   корпуса   гранаты   располагается
сетка   из    картона    для    рационального    дробления
корпуса  на  осколки.    Взрыватель   гранаты   является
головным, ударным,  мгновен-
ного и инерционного действия,
Полупредохранительного типа.
Дистанция взведения  от  10 до
40  метров   от  дульного  среза
гранатомета.     Такой   разброс
зависит     от    температурного
диапазона (от -40 С до 50 С).
   Время   срабатывания   меха-
низма самоликвидации -14-19 с.
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
ВОГ-25П
    40-мм   выстрел  с  осколочной   гранатой   ВОГ-25П
("Подкидыш"). В конструкцию взрывателя ВМГ-П был
введен      вышибной      заряд      и      пиротехнический
замедлитель,       обеспечивающие      «подпрыгивание»
гранаты  после  удара  о  грунт  и  ее  разрыв  в  воздухе
при  стрельбе   на   все дальности  боевого  применения
гранатомета.    Высота  разрыва  гранаты  при  стрельбе
по  грунту   средней   твердости  составила   0,75 м,  что
позволило     увеличить    эффективность    осколочного
действия в сравнении с грана-
той выстрела ВОГ-25:
     - по лежащим целям
        в 1,7 раза;      - по целям, находящимся
        в окопе в 2,0 раза.

Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

Ручные осколочные гранаты
    Ф-1, РГД-5, РГО, РГН.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
Ф-1
     Ручная осколочная граната  Ф-1  является гранатой
дистанционного    действия    и    предназначена    для
поражения живой силы противника преимущественно
в  оборонительном  бою.    Из-за    большого    радиуса
разлета   убойных    осколков    при    взрыве   гранаты
(около 200 м)   метать   гранату   можно  только   из-за
укрытия, из бронетранспортера или танка.
Масса снаряженной
гранаты			600 гр.
Масса взрывного заряда	60 гр.
Средняя дальность
метания			35-45 м.
Время горения запала	3,2 - 4,2 сек.
Дальность разлета
убойных осколков		200 м.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГД-5
    Ручная осколочная граната РГД-5 предназначена
для  поражения  живой силы противника.   По типу
относится к наступательным гранатам.  В стальном
корпусе   гранаты   находиться    заряд   взрывчатки.
Корпус гранаты состоит из двух полусфер.   Сверху
на  корпусе   имеется   отверстие   для  ввинчивания
запала.    При   транспортировке  гранаты отверстие
закрывается пластмассовой крышкой.  Для подрыва
гранаты применяется запал УЗРГМ.
Масса гранаты, г		310
Дальность броска, м		40-50
Время замедления, с		3,5-4,5
Радиус убойного
действия осколков, м	25
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГО
Вес, кг			0,53
Вес ВВ, кг		0,092
Кол-во осколков
(примерное), шт	670 - 700
Средняя дальность
броска, м		25 - 45
Время горения
запала, с		3,2 - 4,2
Площадь разлета
осколков, м2		213 - 286
   Ручная осколочная граната РГО (оборонительная)
предназначена     для     поражения     живой     силы
противника.
   Существенное  отличие от аналогичных  образцов
заключается   в   оснащении  её  датчиком   цели   и
срабатывании при ударе о любую преграду.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГН
   Ручная осколочная граната  РГН  (наступательная)
предназначена     для     поражения     живой     силы
противника.
   Существенное  отличие от аналогичных  образцов
заключается   в   оснащении  её  датчиком   цели   и
срабатывании при ударе о любую преграду.
Масса гранаты	310 гр.
Масса боевого
снаряда		114 гр.
Дальность броска	25 - 45 м.
Количество
осколков		220 - 300
Площадь разлета
осколков		95-96 кв.м
Время горения
запала			3,2 - 4,2 сек.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню
Ручная кумулятивная граната
РКГ-3Е.
Модификации гранаты:   РКГ - 3Е - модернизированный вариант   РКГ - 3ЕМ - модернизированный вариант
Назначение
ТТХ

Меню

       Граната    РКГ 3    (Ручная Кумулятивная Граната)
предназначена   для   поражения  легкобронированной
и небронированной  техники, живой силы противника
в укрытиях.  Корпус  гранаты  круглый в поперечнике,
в нем расположен заряд ВВ с кумулятивной воронкой
направленной вниз и запал.   В  рукоятке   расположен
парашют. После   того  как из запала выдернута чека и
стрелок   бросает   гранату,  из  рукоятки  выскакивает
подпружиненный парашют и граната разворачивается
кумулятивной    воронкой    к    мишени.    При   ударе
происходит         мгновенный        взрыв,         который
обеспечивается ударником с инерционным шариком.
Назначение
Назначение
ТТХ

Меню

Диаметр корпуса			70 мм
Длина гранаты			около 360 мм
Масса					1070 гр
Дальность броска			15 - 20 метров
Тактико-технические
характеристики
Назначение
ТТХ


title: Презентация на тему: Устав Зелёного креста

text:
http://www.teremoc.ru/pravila/pravila2.htm
http://images.yandex.ru/


Презентация на тему: Утомление и меры его предупреждения


title: Презентация на тему: Устойчивость функционирования объекта в ЧС

text:
900igr.net

  1
3
4
5
6
7
8
9

 2


title: Презентация на тему: Устройство и действие гранатомётов и ручных грана


title: Презентация на тему: Валеология - наука о здоровье

text:
Лекция № 1.

Валеология – наука о здоровье
Вопросы:
Определение валеологии.
 История развития валеологии. Основоположники валеологии.
Цели, задачи валеологии. Междисциплинарный характер валеологии.
Методологические основы валеологии.
Понятие здоровый образ жизни. Его составляющие.
Определение понятий: здоровье, норма, болезнь, третье состояние (предболезнь). Валеогенез. Валеостаз. Валеокинез.
Определение валеологии
    Валеология – система научных знаний и практических навыков, целью которой является укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение болезней, а также их лечение.

    Термин валеология происходит от латинского valeo, означающего здравствовать, быть здоровым, и был введен в медицинскую науку в 80-х годах профессором И.И. Брехманом. Как самостоятельный предмет валеология выделилась с 95 года.

Цель валеологии
Основная цель валеологии - обеспечение здоровья каждого отдельного человека и общества в целом и формирование мотивации к здоровым потребностям.
Наука валеология подробно объясняет, как можно сохранить и укрепить здоровье. Объектом валеологии является, во-первых: здоровый человек, во-вторых: все его окружение и действующие на него факторы, в-третьих: причины возникновения болезней, механизмы возврата организма к состоянию здоровья, защитно-приспособителъные механизмы, в-четвертых: комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий.

Задачи валеологии:
изучение состояния здоровья человека – «паспорт здоровья»;
изучение всего его окружения и действующих на него факторов;
восстановление нарушенного состояния здоровья;
сохранение состояния здоровья;
изучение методов оздоровления и профилактики;
изучение механизмов выздоровления;
изучение причин и механизмов развития донозологических проявлений.

Направления валеологии
Медицинская валеология – отрасль, изучающая состояние здоровья населения, разрабатывающая средства и методы его диагностики, системы гармонизации организма и укрепления здоровья людей.
Психологическая валеология занимается проблемами психологизации биологических, медицинских знаний, формированием новой психологической установки на здоровье и на здоровый образ жизни.

Направления валеологии
Педагогическая валеология разрабатывает проблемы воспитания и формирования валеологически ориентированной личности и личности, умеющей беречь свое здоровье путем совершенствования ценностно-мотивационной сферы.
Социально-экономическая валеология изучает социально-экономические факторы здоровья, раскрывает социально-экономическую ценность здоровья и разрабатывает социально-экономические меры оздоровления населения.

Понятие здоровый образ жизни.
Методы валеологии направлены на оценку качества и количества компонентов здоровья, и поэтому каждая из отраслей имеет свои методы.
Здоровый образ жизни - это комплекс профилактических мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие, сохранение и укрепление здоровья.
Основная цель формирования здорового образа жизни - выработка у детей и молодежи понятий, навыков и мотивации здорового образа жизни в соответствии с возрастными особенностями.

    "Вообще 9/10 нашего счастья основано на здоровье. При нем все становится источником наслаждения, тогда как без него решительно никакое внешнее благо не может доставить удовольствие, даже субъективные блага: качества ума, души, темперамента при болезненном состоянии ослабевают и замирают. Отнюдь не лишено основания, что мы прежде всего спрашиваем друг друга о здоровье и желаем его друг другу: оно поистине главное условие человеческого счастья» .
                                                 Артур Шопенгауэр

Критерии здоровья
- отсутствие болезни;
- нормальное функционирование организма в системе "человек -окружающая среда";
- полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие;
- способность адаптироваться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде;
- способность к полноценному выполнению основных социальных функций.

Определение здоровья

    Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов.
                                                                  ВОЗ
Определение здоровья
    Здоровье в широком понимании - это процессы сохранения и развития биологических и психических функций организма, оптимальной трудовой деятельности и социальной активности человека, способности в соответствии с возрастными особенностями к воспроизводству здорового потомства при максимальной продолжительности жизни.
                                                                В.П. Казначеев

Физическое здоровье — это состояние, при котором у человека саморегуляция функций организма совершенна, физиологические процессы и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды находятся в гармонии: тем самым обеспечивается отличное самочувствие, отсутствие болезненных симптомов и высокая работоспособность.

    Психическое здоровье предполагает отрицание болезни, ее преодоление; характеризуется степенью удовлетворенности жизнью и интересом к повседневным событиям, уверенностью в себе и завтрашнем дне, отсутствием социально-психологических факторов риска (неурядицы в семье, на работе и т. д.)

Социальное здоровье подразумевает степень социальной удовлетворенности: возможность самореализации, степень экономической независимости, гарантированность образования, медицинского обслуживания, хороших жилищных условий; наличие доброжелательной атмосферы при межличностных контактах и умение строить свои взаимоотношения с другими людьми.

Определение нормы
«… Норма  - физиологическая мера здоровья».
                                                     И.П. Павлов
    Норма представляет собой интервал функционирования живых систем в оптимальном режиме, в пределах согласованных с функциями организма и окружающей средой.

Определение болезни
Болезнь - это нарушение нормальной жизни человека условиями его существования в среде.
                                                       Остроумов.
Болезнь есть нарушение физиологического равновесия.
                                                        К. Бернар

По аналогии с гомеостазом и гомеокинезом можно определить то состояние, когда основные константы находятся в узких пределах «нормы» валеостазом, а все механизмы, поддерживающие или восстанавливающие валеостаз – валеокинезом.
	Валеокинез – совокупность, протекающих в организме процессов, постоянно поддерживающих состояние валеостаза, а также направленных на восстановление нарушенных структур и функций, на восстановление равновесия в функционировании органов и систем.
	 Валеогенез – механизмы здоровья.

Валеостаз как состояние, характеризуется относительным постоянством во времени показателей жизнедеятельности организма,  когда основные константы поддерживаются в пределах некоторых допустимых значений, что обеспечивается метаболическими и физиологическими регуляторными, исполняющими  механизмами.


Презентация на тему: Устройство велосипеда


Презентация на тему: Ужас


text:
« Устройство и действие
гранатомётов и ручных гранат »

Prezentacii.com

ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ:
Ручной противотанковый гранатомёт
    РПГ-7.
2. Реактивная противотанковая граната одноразового использования РПГ-18.
3. Подствольный гранатомёт ГП-25.
4. Ручные осколочные гранаты
    Ф-1, РГД-5, РГО, РГН.
5. Ручная кумулятивная граната РКГ-3Е.

РПГ-7
Назначение
        РПГ-7    предназначен    для    борьбы   с   танками,
самоходно-артиллерийскими  установками  и  другими
бронированными средствами противника.   Кроме того,
они могут быть использованы для уничтожения живой
силы   противника,   находящейся   в  легких    полевых
укрытиях, а также в сооружениях городского типа.
Назначение
ТТХ
Меню
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В
Типы
выстрелов

РПГ-7

Тактико-технические
характеристики
Прицельная дальность стрельбы, м
300
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Калибр, мм
Калибр гранаты, мм
Длина:
 в боевом положении, мм
в полож. для десантирования, мм
Масса гранатомета, кг
Масса гранаты, кг
Максимальная скорость гранаты, м/с
Скорострельность, в/м
40
85; 70
950
--
6,3
2,2; 2,0
300
4-6
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

1 мушка
2 ствол
3 хомутик
4 прицельная планка
5 накладка
6 антабка
7 предохранитель ствола
8 чехол
9 ремень
10 рукоятка

РПГ-7

Устройство
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

11   корпус со взрывчатым веществом

РПГ-7

Устройство ПГ-7В
Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
12   донный взрыватель
13   стабилизатор
14   пороховой заряд
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

РПГ-7

Назначение
ТТХ
Меню
Типы
выстрелов
Типы выстрелов

Наименования характеристик
тип выстрела
ПГ-7ВМ   ПГ-7ВЛ   ПГ-7ВР

Масса гранатомёта
с выстрелом, кг

Калибр гранатомёта, мм
Калибр головной части
гранаты, мм
Прицельная дальность
стрельбы, м
Эффективная дальность стрельбы по бронецелям, м
Масса выстрела, кг
40	     40	       40
70	     92         65х105
500	     300           200
300           150           100
2,0            2,4            2,4
6,3
Основные характеристики:
Устройство
 РПГ-7
Устройство
 ПГ-7В

Назначение
ТТХ
Меню
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Реактивная противотанковая граната
одноразового использования РПГ-18 «Муха».
Походное положение
Боевое положение

Меню

Назначение
РПГ-18
«Муха»
Граната  РПГ-18 предназначена  для  замены  ручных
противотанковых кумулятивных гранат типа РКГ-3 с
целью  усиления  огневых  возможностей стрелковых
подразделений      в      борьбе    с    бронированными
средствами противника.
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Тактико-технические
характеристики
Калибр, мм					64
Масса, кг					2,6
Начальная скорость, м/с 			114
Прицельная дальность , м 			200
Бронепробиваемость, мм
(под углом 60 oт нормали) 			150
Масса гранаты, кг				1,4
Длина, в походном положении мм:		705
Длина, в боевом положении мм:		1050
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Устройство
1 наружная труба
2 выдвижная труба
3 передняя и задняя
   защитные крышки
4 прицельное
   приспособление
5 спусковое устройство
6 ударный механизм
7 головная часть гранаты
8 взрыватель
9 заряд ВВ
10 кумулятивная воронка
11 реактивный двигатель
12 пороховой заряд двигателя
13 сопло двигателя
14 огнепроводная трубка
15 перья хвостового
    стабилизатора

Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Устройство гранаты
Граната в полёте
1 головная часть
2 реактивный двигатель
3 стабилизатор
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Перевод
из походного положения в боевое
  Для  перевода «Мухи» из походного  положения
в  боевое  необходимо открыть заднюю  крышку  и
раздвинуть трубы  до  упора, при  этом   передняя
крышка откроется,  а  предохранительная  стойка с
диоптром и мушка займут вертикальное положение.

Походное положение
Боевое положение
ДАЛЕЕ
Назначение
ТТХ
Подготовка
к стрельбе
Устройство
 РПГ-18
Устройство
 гранаты

Меню
РПГ-18
«Муха»

Производство
выстрела
Для   взведения   ударного   механизма  следует
повернуть   предохранительную   стойку    вниз
до упора  и  затем отпустить её.   Производство
выстрела осуществляется нажатием на спусковой
рычаг   шептала.     После  перевода   в  боевое
положение (в случае неизрасходования) РПГ-18
предписывается  разрядить  выстрелом в сторону
противника.
НАЗАД

Назначение
ТТХ
Меню
ВОГ-25

Подствольный гранатомёт ГП-25
ВОГ-25П

Меню

Назначение
ГП-25
40-мм  гранатомет   ГП-25  является   подствольным
гранатометом,  крепящимся  под  стволом  автомата
Калашникова всех модификаций, калибров  5,45-мм
и   7,62-мм    (за исключением АК74У),    а    так   же
5,45-мм автомата Никонова (АН94,  тема  «Абакан»,
инд. 6ПЗЗ)  и  предназначен  для  борьбы с открытой
живой  силой, а  так же с живой  силой находящейся
в   открытых    окопах,    траншеях   и   на   обратных
скатах местности.
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
Тактико-технические
характеристики
Калибр, мм					40
Масса гранатомета
без затыльника, кг				1,5
Длина гранатомета, мм			323
Прицельная дальность
стрельбы, м					400
Минимальная дальность
при навесной стрельбе, м			200
Боевая скорострельность,
выстр./мин					4-5
Носимый боекомплект,
выстрелов					10
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
ВОГ-25
   40-мм выстрел ВОГ-25 (7П17) по своему  устройству
является   унитарным  и  выполнен  по  «безгильзовой»
схеме,   т.е.  метательный  заряд  вместе  со  средством
воспламенения  располагается в донной части  корпуса
гранаты.   Граната  выстрела - осколочная со стальным
корпусом.    Внутри   корпуса   гранаты   располагается
сетка   из    картона    для    рационального    дробления
корпуса  на  осколки.    Взрыватель   гранаты   является
головным, ударным,  мгновен-
ного и инерционного действия,
Полупредохранительного типа.
Дистанция взведения  от  10 до
40  метров   от  дульного  среза
гранатомета.     Такой   разброс
зависит     от    температурного
диапазона (от -40 С до 50 С).
   Время   срабатывания   меха-
низма самоликвидации -14-19 с.
Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

ГП-25
ВОГ-25П
    40-мм   выстрел  с  осколочной   гранатой   ВОГ-25П
("Подкидыш"). В конструкцию взрывателя ВМГ-П был
введен      вышибной      заряд      и      пиротехнический
замедлитель,       обеспечивающие      «подпрыгивание»
гранаты  после  удара  о  грунт  и  ее  разрыв  в  воздухе
при  стрельбе   на   все дальности  боевого  применения
гранатомета.    Высота  разрыва  гранаты  при  стрельбе
по  грунту   средней   твердости  составила   0,75 м,  что
позволило     увеличить    эффективность    осколочного
действия в сравнении с грана-
той выстрела ВОГ-25:
     - по лежащим целям
        в 1,7 раза;      - по целям, находящимся
        в окопе в 2,0 раза.

Назначение
ТТХ
ВОГ-25
ВОГ-25П

Меню

Ручные осколочные гранаты
    Ф-1, РГД-5, РГО, РГН.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
Ф-1
     Ручная осколочная граната  Ф-1  является гранатой
дистанционного    действия    и    предназначена    для
поражения живой силы противника преимущественно
в  оборонительном  бою.    Из-за    большого    радиуса
разлета   убойных    осколков    при    взрыве   гранаты
(около 200 м)   метать   гранату   можно  только   из-за
укрытия, из бронетранспортера или танка.
Масса снаряженной
гранаты			600 гр.
Масса взрывного заряда	60 гр.
Средняя дальность
метания			35-45 м.
Время горения запала	3,2 - 4,2 сек.
Дальность разлета
убойных осколков		200 м.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГД-5
    Ручная осколочная граната РГД-5 предназначена
для  поражения  живой силы противника.   По типу
относится к наступательным гранатам.  В стальном
корпусе   гранаты   находиться    заряд   взрывчатки.
Корпус гранаты состоит из двух полусфер.   Сверху
на  корпусе   имеется   отверстие   для  ввинчивания
запала.    При   транспортировке  гранаты отверстие
закрывается пластмассовой крышкой.  Для подрыва
гранаты применяется запал УЗРГМ.
Масса гранаты, г		310
Дальность броска, м		40-50
Время замедления, с		3,5-4,5
Радиус убойного
действия осколков, м	25
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГО
Вес, кг			0,53
Вес ВВ, кг		0,092
Кол-во осколков
(примерное), шт	670 - 700
Средняя дальность
броска, м		25 - 45
Время горения
запала, с		3,2 - 4,2
Площадь разлета
осколков, м2		213 - 286
   Ручная осколочная граната РГО (оборонительная)
предназначена     для     поражения     живой     силы
противника.
   Существенное  отличие от аналогичных  образцов
заключается   в   оснащении  её  датчиком   цели   и
срабатывании при ударе о любую преграду.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню

Ручная осколочная граната
РГН
   Ручная осколочная граната  РГН  (наступательная)
предназначена     для     поражения     живой     силы
противника.
   Существенное  отличие от аналогичных  образцов
заключается   в   оснащении  её  датчиком   цели   и
срабатывании при ударе о любую преграду.
Масса гранаты	310 гр.
Масса боевого
снаряда		114 гр.
Дальность броска	25 - 45 м.
Количество
осколков		220 - 300
Площадь разлета
осколков		95-96 кв.м
Время горения
запала			3,2 - 4,2 сек.
Ф-1
РГД-5
РГО
РГН

Меню
Ручная кумулятивная граната
РКГ-3Е.
Модификации гранаты:   РКГ - 3Е - модернизированный вариант   РКГ - 3ЕМ - модернизированный вариант
Назначение
ТТХ

Меню

       Граната    РКГ 3    (Ручная Кумулятивная Граната)
предназначена   для   поражения  легкобронированной
и небронированной  техники, живой силы противника
в укрытиях.  Корпус  гранаты  круглый в поперечнике,
в нем расположен заряд ВВ с кумулятивной воронкой
направленной вниз и запал.   В  рукоятке   расположен
парашют. После   того  как из запала выдернута чека и
стрелок   бросает   гранату,  из  рукоятки  выскакивает
подпружиненный парашют и граната разворачивается
кумулятивной    воронкой    к    мишени.    При   ударе
происходит         мгновенный        взрыв,         который
обеспечивается ударником с инерционным шариком.
Назначение
Назначение
ТТХ

Меню

Диаметр корпуса			70 мм
Длина гранаты			около 360 мм
Масса					1070 гр
Дальность броска			15 - 20 метров
Тактико-технические
характеристики
Назначение
ТТХ


Презентация на тему: Устройство убежищ


title: Презентация на тему: Урок безопасности 4 класс

text:
Урок безопасности
Это надо знать!
Выполнила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 40 г.Белгорода
Ряполова Марина Викторовна

   Цели и задачи:

обеспечение безопасности жизни  и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения;

информирование и предупреждение  о риске и мерах необходимой безопасности;

сохранение, укрепление и защита здоровья обучающихся  школы в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях;

организация защиты обучающихся, формирование умений и навыков безопасного поведения в быту и в школе.

Права  и обязанности граждан РФ в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
Граждане РФ  имеют право на защиту жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

В соответствии с законодательством граждане РФ имеют право быть информированным о риске, которому они могут подвергаться в быту и о мерах необходимой безопасности.

Граждане РФ  имеют право на возмещение ущерба, причиненного их здоровью и имуществу вследствие чрезвычайных ситуаций.

Необходимо знать и соблюдать  законы,  меры безопасности и ряд общих правил поведения в повседневной жизни, способствующих повышению  безопасности граждан.

Правила безопасного поведения в жизни и быту.
Каждый человек должен знать и выполнять общие правила в повседневной жизни, чтобы чрезвычайные ситуации не застали врасплох.

Каждая опасная и чрезвычайная ситуация имеет свою специфику и требует конкретных действий человека с учетом складывающейся обстановки.

Чем опасны электроприборы?
В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома.

В первом случае вы сами можете создать опасную ситуацию, нарушив правила использования оборудования и бытовых приборов.

В другом случае независимо от вас может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение в сети.

Правила пользования электроприборами:
Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека.

Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Общие правила безопасного обращения с электричеством.

не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;

не включайте в одну розетку несколько электроприборов;

соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем - шнур к сети;

Общие правила безопасного обращения с электричеством.
отключение прибора производится в обратном порядке;

не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками;

помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде;

об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям или старшим.

Помни и знай!

Бытовой газ и его свойства.
Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ.

Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но, для того чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие специфический запах.

Правила безопасного обращения с газовыми приборами.
	Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом.
Основные правила:
чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран;
не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра;
следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки;
заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь - это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.

Что нужно делать при появлении запаха газа?

При обнаружении источника возгорания:
1.Не бойся позвать на помощь взрослых, даже если ты являешься виновником пожара.

2. Немедленно покидай горящее помещение, проверив, не остались ли в квартире те, кто не сможет выбраться сам (маленькие дети, больные старики).

3. Позвони в пожарную аварийно-спасательную службу МЧС  по телефону « 01». При этом сообщи точный адрес, что и где горит, свою фамилию и номер телефона.

Соблюдай правила пожарной безопасности!

Правила пользования системой водоснабжения.
Не бросай в канализацию посторонние предметы.

Не засоряй раковину отходами продуктов питания.

Уходя из дома, проверяй все ли краны закрыты.

Следи за состоянием труб для своевременного устранения в них протечек.

Если обнаружил протечку:
Сразу сообщи родителям на работу или позови соседей.

Позвони в диспетчерскую, расскажи о том, что случилось, и попроси прислать специалиста – сантехника.

Отключи электричество и перекрой воду.

В местах протечек поставь тазы, ведра, кастрюли или другие емкости, скорее убирай скопившуюся на полу воду.

Правила работы с компьютером:
располагайтесь за компьютером так, чтобы расстояние до дисплея было не менее 50 см;

следите за осанкой: не сутультесь и сильно не наклоняйтесь к экрану, клавиатуре;

продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25мин;

Правила безопасности в интернете:
когда ты регистрируешься на сайтах, старайся не указывать личную информацию (номер мобильного телефона, адрес электронной почты, свое фото);
нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам», если ты получил такое письмо, не отвечай на него;
если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать, подобные письма могут содержать вирусы;
если рядом с тобой нет взрослых, не встречайся в реальной жизни с людьми, с которыми ты познакомился в Интернете.

Пользование опасными веществами и бытовой химией.
	К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства для борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы.

Как избежать отравлений препаратами бытовой химии?
Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой     химии.
Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок.
Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом.
Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня.

нельзя употреблять лекарства, названия которых неизвестны (таблетки без упаковки или в склянках со стершейся этикеткой);
лекарства, срок годности у которых вышел, нужно выбросить. Пить их нельзя.
Какой вред могут нанести лекарства?

Приборы, содержащие ртуть.
лампы дневного света (это газоразрядные трубки, в которых находятся инертные газы и пары ртути). Все такие лампы содержат ртуть - от 40 до 70 мг;
ртутные термометры;
приборы для измерения давления (манометры);

Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности!
Чем опасны острые, колющие и режущие предметы?

Будь осторожен при встрече с незнакомыми людьми, не открывай дверь дома незнакомым людям!!!

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Валеопрактика (продолжение)


Презентация на тему: Валеопрактика. Обзор традиционных оздоровительных систем


title: Презентация на тему: Уроки безопасности в повседневной жизни

text:
Выполнила
учитель начальных классов
МАОУ Ильинской СОШ
Домодедовского  района
Московской области
Хрушкова Наталья Васильевна.

   Цели и задачи:

обеспечение безопасности жизни  и жизнедеятельности обучающихся образовательного учреждения;

информирование и предупреждение  о риске и мерах необходимой безопасности;

сохранение, укрепление и защита здоровья обучающихся  школы в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях;

организация защиты обучающихся, формирование умений и навыков безопасного поведения в быту и в школе.

Права  и обязанности граждан РФ в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
Граждане РФ  имеют право на защиту жизни, здоровья и личного имущества в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

В соответствии с законодательством граждане РФ имеют право быть информированным о риске, которому они могут подвергаться в быту и о мерах необходимой безопасности.

Граждане РФ  имеют право на возмещение ущерба, причиненного их здоровью и имуществу вследствие чрезвычайных ситуаций.

Необходимо знать и соблюдать  законы,  меры безопасности и ряд общих правил поведения в повседневной жизни, способствующих повышению  безопасности граждан.

Правила безопасного поведения в жизни и быту.
Каждый человек должен знать и выполнять общие правила в повседневной жизни, чтобы чрезвычайные ситуации не застали врасплох.

Каждая опасная и чрезвычайная ситуация имеет свою специфику и требует конкретных действий человека с учетом складывающейся обстановки.

Чем опасны электроприборы?
В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома.

В первом случае вы сами можете создать опасную ситуацию, нарушив правила использования оборудования и бытовых приборов.

В другом случае независимо от вас может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение в сети.

Правила пользования электроприборами:
Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека.

Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания.

Общие правила безопасного обращения с электричеством.

не пользуйтесь неисправными электроприборами, никогда не оставляйте включенный электроприбор без присмотра;

не включайте в одну розетку несколько электроприборов;

соблюдайте порядок включения электроприбора в сеть: сначала подключается шнур к прибору, а затем - шнур к сети;

Общие правила безопасного обращения с электричеством.
отключение прибора производится в обратном порядке;

не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками;

помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде;

об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям или старшим.

Бытовой газ и его свойства.
Газ, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ.

Бытовой газ не имеет ни цвета, ни запаха, но, для того чтобы можно было обнаружить его утечку, в него добавляют специальные вещества, имеющие специфический запах.

Правила безопасного обращения с газовыми приборами.
	Утечка газа может привести к отравлению человека и взрыву помещения. Чтобы предотвратить это, необходимо соблюдать правила безопасности при пользовании бытовым газом.
Основные правила:
чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран;
не оставляйте включенные газовые горелки без присмотра;
следите за тем, чтобы нагреваемая на газовой плите жидкость не залила пламя горелки;
заметив потухшую горелку, не пытайтесь ее зажечь вновь - это может привести к взрыву. Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым.

Что нужно делать при появлении запаха газа?

При обнаружении источника возгорания:
1.Не бойся позвать на помощь взрослых, даже если ты являешься виновником пожара.

2. Немедленно покидай горящее помещение, проверив, не остались ли в квартире те, кто не сможет выбраться сам (маленькие дети, больные старики).

3. Позвони в пожарную аварийно-спасательную службу МЧС  по телефону « 01». При этом сообщи точный адрес, что и где горит, свою фамилию и номер телефона.

Соблюдай правила пожарной безопасности!

Правила пользования системой водоснабжения.
Не бросай в канализацию посторонние предметы.

Не засоряй раковину отходами продуктов питания.

Уходя из дома, проверяй все ли краны закрыты.

Следи за состоянием труб для своевременного устранения в них протечек.

Если обнаружил протечку:
Сразу сообщи родителям на работу или позови соседей.

Позвони в диспетчерскую, расскажи о том, что случилось, и попроси прислать специалиста – сантехника.

Отключи электричество и перекрой воду.

В местах протечек поставь тазы, ведра, кастрюли или другие емкости, скорее убирай скопившуюся на полу воду.

Правила работы с компьютером:
располагайтесь за компьютером так, чтобы расстояние до дисплея было не менее 50 см;

следите за осанкой: не сутультесь и сильно не наклоняйтесь к экрану, клавиатуре;

продолжительность работы школьника за компьютером не должна превышать 25мин;

Правила безопасности в ИНТЕРНЕТЕ:
когда ты регистрируешься на сайтах, старайся не указывать личную информацию (номер мобильного телефона, адрес электронной почты, свое фото);
нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам», если ты получил такое письмо, не отвечай на него;
если тебе пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать, подобные письма могут содержать вирусы;
если рядом с тобой нет взрослых, не встречайся в реальной жизни с людьми, с которыми ты познакомился в Интернете.

Пользование опасными веществами и бытовой химией.
	К средствам бытовой химии относятся моющие, чистящие, дезинфицирующие средства, средства для борьбы с бытовыми насекомыми и защиты растений, клеи, лакокрасочные материалы.

Как избежать отравлений препаратами бытовой химии?
Никогда не пользуйся незнакомыми препаратами бытовой     химии.
Не пей жидкости из незнакомых бутылок и банок.
Не пользуйся спичками и открытым огнем рядом с банками или бутылками с резким запахом.
Не распыляй их содержимое вблизи открытого огня.

нельзя употреблять лекарства, названия которых неизвестны (таблетки без упаковки или в склянках со стершейся этикеткой);
лекарства, срок годности у которых вышел, нужно выбросить. Пить их нельзя.
Какой вред могут нанести лекарства?

Приборы, содержащие ртуть.
лампы дневного света (это газоразрядные трубки, в которых находятся инертные газы и пары ртути). Все такие лампы содержат ртуть - от 40 до 70 мг;
ртутные термометры;
приборы для измерения давления (манометры);

Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности!
Чем опасны острые, колющие и режущие предметы?

Будь осторожен при встрече с незнакомыми людьми, не открывай дверь дома незнакомым людям!!!

http://pedsovet.su/load/321-1-0-32886 - фон
http://zrenielib.ru/docs/index-3101.html -информация
http://vln.dp.ua/blogs/vitaliy/otklyuchenie_pitevoy_vod3-1/ - кран
http://balanced-nutrition.ru/articles-news/16-kak-ochistit-vodoprovodnuyu-vodu.html -кран с водой
http://gym1528.ru/media/documents/pchycology/detam/kak_prav_org_mesto_pri_rabote_za_comp.pdf - правила работы с компьютером
http://dancingchair.ru/article/518/ - ученик у компьютера
http://krasnoyarsk.lubino.omskedu.ru/wp-content/uploads/igrok2.jpg- ребёнок у компьютера
http://bildbody.ru/kak-pravilno-sidet-za-kompyuterom/ -как правильно сидеть у компьютера
http://s1701.zouo.ru/index.php?id=427  -правила безопасности в интернете
http://murmansk-nordika.blogspot.ru/2012/07/blog-post_2077.html -картинка с компьютером
http://ochenwolf.blogspot.ru/ -запретные правила при работе с компьютером
http://family.booknik.ru/articles/nedetskie-problemy/pravila-khoroshego-tona/ -дети в интернете
http://school20.admsurgut.ru/uchenik/inform/bezopasnoct/ -незнакомец-это не друг
http://www.tmsam.ru/mimi-rukovodstvo/osnovnye-pravila-bezopasnosti-v-dome.html -информация про лекарства
Источники:


Презентация на тему: Урок электробезопасности. В мире электричества


Презентация на тему: Велосипедные походы и безопасность туристов


Презентация на тему: Вас приветствует команда SOS (Отряд Оперативного Спасения)


Презентация на тему: Велнесс


Презентация на тему: Весенний паводок


title: Презентация на тему: В чем вред косметики и какие опасные вещества в ней таятся

text:
http://69news.ru/blog/health/5350.html
http://www.womenclub.ru/cosmetic/
http://pogovorim.by/forum/viewtopic.php?p=638876


Презентация на тему: Весенний лед – источник повышенной опасности


title: Презентация на тему: Урок-викторина по правилам дорожного движения (ПДД)

text:
?
?
?
?
?
?
?
60
8
62
18
84
68
3
45


Презентация на тему: Весенний лед-источник повышенной опасности


Презентация на тему: Ветер. Шкала Бофора


title: Презентация на тему: Велосипедист – водитель транспортного средства

text:
Велосипедист – водитель транспортного средства
Правила дорожного движения для велосипедистов
Велосипед - транспортное средство, имеющее два колеса или более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.

"Велосипедисты должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд возможно правее. Допускается движение по обочинам, если это не создает помех пешеходам.

Это значит, что вы сами выбираете на каком расстоянии от обочины ехать. В зависимости от состояния дороги, наличия на ней препятствий в виде колодцев, осколков стекла и т.п.

                               «Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны следовать по ходу движения транспортных средств.»
Дополнительные требования к движению велосипедов.
 "Колонны велосипедистов при движении по проезжей части должны быть разделены на группы по 10 велосипедистов. Для облегчения обгона расстояние между группами должно составлять 80-100 метров."

Специальные знаки при движении на велосипеде.
Поворот или перестроение направо: вытянутая правая рука, либо вытянутая и согнутая в локте левая.

Поворот или перестроение налево: вытянутая левая рука, либо вытянутая и согнутая в локте правая.

Остановка: поднятая вверх рука (любая).
При езде в группе используется еще один знак, предназначенный не для автомобилистов, а для велотуристов, едущих за вами.
Ямы справа: опущенная вниз правая рука.
Ямы слева: опущенная вниз левая рука.
Действия недопустимые на дороге.
Велосипедистам запрещено:
Ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой, убирать ноги с педалей.

Ездить по дорогам при наличии рядом велосипедной дорожки.
Hа автомагистралях запрещается движение велосипедов.
Автомагистрали обозначаются знаками "автомагистраль" и "дорога для автомобилей".
Движение по тротуарам и пешеходным дорожкам запрещено.

Запрещается буксировка велосипедов.
Запрещено поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

При перевозке груза существуют определенные ограничения. Он не должен мешать управлению велосипедом, а также обзорности дороги. Габариты груза не должны превышать размеры велосипеда и дополнительных полметра с каждой стороны.

Держать дистанцию – обязанность каждого велосипедиста.

Не стоит подъезжать на близкое расстояние к движущемуся транспорту.

http://igraem.pro/wp-content/uploads/2011/11/vslo.jpg  фото: «Велосипедист»

http://stranger1972.users.photofile.ru/photo/stranger1972/96413315/xlarge/116544215.jpg фото «Велосипед»

http://images.newsmsk.com/images/news_pic/94_21_942183_1225530536.jpg
Фото «Велосипедист в городе»
http://cs315326.vk.me/v315326189/a7f4/ipV0Xj0KCdI.jpg фото
http://www.velootpusk.ru/textimages/vkolonna.png
Фото «Колонна велосипедистов»
http://www.zelenograd.ru/img/4/d/2/4d290ccb602f6ff48c37044d4076b0a2.jpg
Фото «Сигналы велосипедистов»
http://velo-tur.net/wp-content/uploads/2012/03/rastoyanie-na-velosipede.jpg фото: «Велотуристы»

http://www.bankoboev.ru/images/NDE4Mzgx/Bankoboev.Ru_velosipedisty_na_gorodskoi_ulice.jpg фото «На трамвайных путях»

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQlv8F4Qp674zDWn_zk_LpORRWV0VWQZHq9b6dvNvMj3mIqcSN0
Фото: «Велосипед с грузом»
http://pressaobninsk.ru/pictures/news/2009/33_probeg_2_500.jpg фото: «дистанция велосипедистов»
 http://avto-russia.ru/pdd/pdd_rf.html
   «Правила дорожного движения РФ 2015.
 Настоящие правила утверждены
постановлением Совета Министров - Правительства
РФ № 1423 от 23.10.1993 со всеми изменениями до 19 декабря 2014 года
 включительно (Постановление Правительства РФ № 1423).»


title: Презентация на тему: Весенний ковер

text:
ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа № 1 VIII вида»
Урок занимательного ручного труда
в 4 классе
тема: «Весенний ковер»

Учитель Борисова Светлана Владимировна
Цветовая палитра
Инструкционная карта «Ручей»
отмерить    15 см ткани
отрезать ткань
  намазать поверхность клеем
приклеить с драпировкой
1
2
3
4
Инструкционная карта «Солнце»
 мелко нарезать нитки
 намазать поверхность клеем
 посыпать нарезанными нитками
1
2
3
Инструкционная карта «Веточки вербы»
 свернуть трубочкой салфетку
 отрезать  20  см
 намазать поверхность клеем
приклеить
1
2
3
4
Инструкционная карта «Серёжки на вербе»
 оторвать небольшой кусочек ваты
скрутить ватку
намазать поверхность клеем
 приклеить
1
2
3
4
Инструкционная карта «Стебли подснежников»
 отмерить 9 см зеленой нитки
 отрезать нитку
аккуратно намазать поверхность клеем
 приклеить  нитку
1
2
3
4
Инструкционная карта «Подснежники»
отрезать
 намазать ленту клеем
свернуть пополам
приклеить
1
отмерить  5 см  ленты
2
3
4
5
Инструкционная карта «Мать-и-мачеха»
мелко нарезать нитки
 намазать поверхность клеем
 посыпать нарезанными нитками
1
2
3
Инструкционная карта «Трава»
мелко нарезать нитки
 намазать поверхность клеем
 посыпать нарезанными нитками
1
2
3
Предметы, которые необходимы для работы:
Источники:
Личные фотоматериалы Борисовой Светланы Владимировны.
http://read.ru/id/376054/
http://thestylenote.com/2013/04/09/styling-101-color-combinations/
http://sledu.ru/docs/56900/index-8491.html
http://www.armadaboard.com/topic32750-4305.html
http://900igr.net/kartinki/okruzhajuschij-mir/Vesna/035-Probivajutsja-rostochki-U-verby-nabukhli-pochki-Novykh-sil-vsegda-polna.html
http://club.itdrom.com/gallery/gal_photo/photo_trials/4684.html
http://www.chitalnya.ru/board/2011-02-07/p25/
http://www.anywalls.com/download/63370/1680x1050/
http://www.uniport.pro/1291/blogs/33313-13-oktyabrya.-den-v-narodnom-kalendare.
http://www.anywalls.com/download/28032/640x480/
http://birdchuvashia.ru/index.php?view=detail&id=4111&option=com_joomgallery


Презентация на тему: В добрый путь (ПДД)


Презентация на тему: В гостях у Гигиены


Презентация на тему: ВИЧ


title: Презентация на тему: ВИБРОАКУСТИЧЕСКИЕ ВРЕДНЫЕ ФАКТОРЫ

text:
102
1000
31,5
63
125
250
500
1000
2000
4000
8000
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
86
71
61
54
49
45
42
40
38
50
2
93
84
79
70
68
57
55
52
49
60
z


Презентация на тему: Ветры, бури, ураганы


Презентация на тему: Вибрация. Воздействие. Нормирование. Защита


Презентация на тему: Виды безопасности


title: Презентация на тему: Виды и рода войск РФ

text:
Виды и рода войск РФ

Prezentacii.com
 Вид Вооруженных Сил — это их составная часть, отличающаяся особым вооружением и предназначенная для выполнения возложенных задач, как правило, в какой-либо среде (на суше, в водной среде, в воздухе). Это :
Ракетные войска стратегического назначения
 Сухопутные войска
Военно-воздушные силы
Военно-Морской Флот
Каждый вид Вооруженных Сил состоит из родов войск (сил), специальных войск и тыла. Под родом войск понимается часть вида Вооруженных Сил, отличающаяся основным вооружением, техническим оснащением, организационной структурой, характером обучения и способностью к выполнению специфических боевых задач. Кроме того, имеются самостоятельные рода войск. В Вооруженных Силах России — это Воздушно-десантные войска.
Ракетные войска стратегического назначения
предназначены для решения задач ядерного сдерживания нападения извне в интересах Российской Федерации и наших союзников, обеспечения стратегической стабильности в мире. Это войска постоянной боевой готовности, выполняющие роль главной составляющей части стратегических ядерных сил страны (СЯС).
   Работы по созданию боевых ракет начались в России еще в XIX веке. Впервые русские войска
применили ракетное оружие в августе 1827 года на Кавказе против пехоты и кавалерии в сражениях
под Ушаганом и Алагезом
Сухопутные войска
 это и самый древний вид Вооруженных Сил России. Свою историю они ведут от княжеских дружин Киевской Руси. Наиболее яркими страницами боевого пути Сухопутных войск являются: разгром Ливонского ордена дружинами Александра Невского на льду Чудского озера; образцы воинской доблести воинов войска великого князя Московского Дмитрия Донского в борьбе против монголо-татарских завоевателей; блистательная победа русской армии над шведами при Полтаве; стойкость, мужество, инициатива и решительность русских войск в борьбе с французами в Отечественной войне 1812 года.    Исключительно трудным испытанием для Сухопутных войск стала Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.). Важнейшие боевые задачи в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками — жестоким, опытным и сильным врагом, решались, прежде всего, Сухопутными войсками. В ходе войны Сухопутные войска получили значительное развитие. Наращивание их огневой и ударной мощи, маневренности и боеспособности шло на базе внедрения новых, более эффективных систем вооружения и боевой техники, роста боевого опыта войск, приобретения мастерства командным составом и совершенствования средств и методов управления. Все это привело к тому, что Сухопутные войска за годы войны стали первоклассными по своему вооружению, непревзойденными по моральному состоянию и самыми передовыми по искусству ведения операций и боев.

В настоящее время в состав Сухопутных войск входят 5 родов войск :
мотострелковые
танковые
 ракетные войска и артиллерия
 войска ПВО
авиация
Мотострелковые войска
самый многочисленный род войск, составляющий основу Сухопутных войск, ядро их боевых порядков. Они оснащены мощным вооружением для поражения наземных и воздушных целей, ракетными комплексами, танками, артиллерией и минометами, противотанковыми управляемыми ракетами, зенитными ракетными комплексами и установками, эффективными средствами разведки и управления.
Танковые войска
составляют главную ударную силу Сухопутных войск и мощные средства вооруженной борьбы, предназначенные для решения наиболее важных задач в различных видах военных действий.
Ракетные войска и артиллерия
 главная огневая мощь и важнейшее оперативное средство Сухопутных войск в решении боевых задач по разгрому группировок противника
Войска противовоздушной обороны
являются одним из основных средств поражения воздушного противника. Они состоят из зенитных ракетных, зенитных артиллеристских и радиотехнических частей и подразделений.
Авиация Сухопутных войск
предназначена для действий непосредственно в интересах общевойсковых формирований, их авиационной поддержки, ведения тактической воздушной разведки, высадки тактических воздушных десантов и огневой поддержки их действий, радиоэлектронной борьбы, постановки минных заграждений и других задач.
Военно-воздушные силы
 наиболее мобильный и маневренный вид Вооруженных Сил, предназначенный для обеспечения безопасности и защиты интересов России на воздушных рубежах страны, нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, его административно-политическим и военно-экономическим центрам.
   В России первые подразделения военной авиации формируются в конце первого десятилетия XX века. Первое боевое крещение российские летчики получили в ходе Балканской войны (1912 – 1913 гг.), воюя в составе авиационного отряда на стороне Болгарии.
Военно-морской флот
является одним из важнейших внешнеполитических атрибутов государства. Он предназначен для обеспечения безопасности и защиты интересов Российской Федерации в мирное и военное время на океанских и морских рубежах. Создание военно-морского флота России датируется концом XVII века.
Спасибо за внимание


text:
Виды и рода войск РФ

 Вид Вооруженных Сил — это их составная часть, отличающаяся особым вооружением и предназначенная для выполнения возложенных задач, как правило, в какой-либо среде (на суше, в водной среде, в воздухе). Это :
Ракетные войска стратегического назначения
 Сухопутные войска
Военно-воздушные силы
Военно-Морской Флот
Каждый вид Вооруженных Сил состоит из родов войск (сил), специальных войск и тыла. Под родом войск понимается часть вида Вооруженных Сил, отличающаяся основным вооружением, техническим оснащением, организационной структурой, характером обучения и способностью к выполнению специфических боевых задач. Кроме того, имеются самостоятельные рода войск. В Вооруженных Силах России — это Воздушно-десантные войска.
Ракетные войска стратегического назначения
предназначены для решения задач ядерного сдерживания нападения извне в интересах Российской Федерации и наших союзников, обеспечения стратегической стабильности в мире. Это войска постоянной боевой готовности, выполняющие роль главной составляющей части стратегических ядерных сил страны (СЯС).
   Работы по созданию боевых ракет начались в России еще в XIX веке. Впервые русские войска
применили ракетное оружие в августе 1827 года на Кавказе против пехоты и кавалерии в сражениях
под Ушаганом и Алагезом
Сухопутные войска
 это и самый древний вид Вооруженных Сил России. Свою историю они ведут от княжеских дружин Киевской Руси. Наиболее яркими страницами боевого пути Сухопутных войск являются: разгром Ливонского ордена дружинами Александра Невского на льду Чудского озера; образцы воинской доблести воинов войска великого князя Московского Дмитрия Донского в борьбе против монголо-татарских завоевателей; блистательная победа русской армии над шведами при Полтаве; стойкость, мужество, инициатива и решительность русских войск в борьбе с французами в Отечественной войне 1812 года.    Исключительно трудным испытанием для Сухопутных войск стала Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.). Важнейшие боевые задачи в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками — жестоким, опытным и сильным врагом, решались, прежде всего, Сухопутными войсками. В ходе войны Сухопутные войска получили значительное развитие. Наращивание их огневой и ударной мощи, маневренности и боеспособности шло на базе внедрения новых, более эффективных систем вооружения и боевой техники, роста боевого опыта войск, приобретения мастерства командным составом и совершенствования средств и методов управления. Все это привело к тому, что Сухопутные войска за годы войны стали первоклассными по своему вооружению, непревзойденными по моральному состоянию и самыми передовыми по искусству ведения операций и боев.

В настоящее время в состав Сухопутных войск входят 5 родов войск :
мотострелковые
танковые
 ракетные войска и артиллерия
 войска ПВО
авиация
Мотострелковые войска
самый многочисленный род войск, составляющий основу Сухопутных войск, ядро их боевых порядков. Они оснащены мощным вооружением для поражения наземных и воздушных целей, ракетными комплексами, танками, артиллерией и минометами, противотанковыми управляемыми ракетами, зенитными ракетными комплексами и установками, эффективными средствами разведки и управления.
Танковые войска
составляют главную ударную силу Сухопутных войск и мощные средства вооруженной борьбы, предназначенные для решения наиболее важных задач в различных видах военных действий.
Ракетные войска и артиллерия
 главная огневая мощь и важнейшее оперативное средство Сухопутных войск в решении боевых задач по разгрому группировок противника
Войска противовоздушной обороны
являются одним из основных средств поражения воздушного противника. Они состоят из зенитных ракетных, зенитных артиллеристских и радиотехнических частей и подразделений.
Авиация Сухопутных войск
предназначена для действий непосредственно в интересах общевойсковых формирований, их авиационной поддержки, ведения тактической воздушной разведки, высадки тактических воздушных десантов и огневой поддержки их действий, радиоэлектронной борьбы, постановки минных заграждений и других задач.
Военно-воздушные силы
 наиболее мобильный и маневренный вид Вооруженных Сил, предназначенный для обеспечения безопасности и защиты интересов России на воздушных рубежах страны, нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, его административно-политическим и военно-экономическим центрам.
   В России первые подразделения военной авиации формируются в конце первого десятилетия XX века. Первое боевое крещение российские летчики получили в ходе Балканской войны (1912 – 1913 гг.), воюя в составе авиационного отряда на стороне Болгарии.
Военно-морской флот
является одним из важнейших внешнеполитических атрибутов государства. Он предназначен для обеспечения безопасности и защиты интересов Российской Федерации в мирное и военное время на океанских и морских рубежах. Создание военно-морского флота России датируется концом XVII века.
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Виды и рода войск


text:
Ветер. Шкала Бофора

Средний ураган имеет высоту до 16 км и диаметр до 50 км
ФАКТОРЫ, ПОРОЖДАЮЩИЕ УРАГАН

Большая часть штормов рождается у побережья Северной Африки и умирает на севере Америки.
Штормы движутся в
северо-западном направлении
1-2 балла по шкале Бофора
Ветер тихий, 0,3-3,3 м/с. Направление ветра заметно по относу дыма, движение ощущается кожей лица, шелестят листья.
КАКИМ БЫВАЕТ ВЕТЕР
3-4 балла
Ветер слабый или умеренный, 3,4-7,9 м/с. Листья и ветви деревьев все время колышутся, ветер развевает верхние флаги, поднимает пыль и мусор.
5-6 баллов
Ветер сильный, 8-13,8 м/с. Качаются тонкие стволы деревьев, гудят телеграфные провода.
7-8 баллов
Крепкий ветер, 13,9-20,7 м/с. Качаются стволы деревьев, ломаются сучья, идти против ветра трудно.
9-10 баллов
Шторм, скорость ветра 20,8-28,4 м/с. Ветер срывает дымовые колпаки и черепицу, рушатся легкие строения, ломаются деревья.
11-12 баллов
Ураган, скорость ветра 28,5 м/с и более. Большие разрушения на значительном пространстве. Очень плохая видимость.
Летом 1900 года ураган полностью стер с лица земли расположенный на берегу Мексиканского залива город Гэлвстон и вызвал самое крупное в истории США наводнение, в результате которого погибло более 6 тыс. человек.
В 1954 году ураган «Кэрол» добрался до Нью-Йорка. Были полностью затоплены две улицы в Бруклине. Урагану, унесшему 60 жизней, была присвоена третья категория опасности из пяти возможных.
21 октября 1926 года на три американских штата: Флориду, Миссисипи и Алабаму – обрушился ураган, получивший имя «Грейт Майами» («Великий Майами»). Жертвами бедствия стали 243 человека. Ураган имел четвертую категорию опасности.
Одним из мощнейших ураганов прошлого столетия считается ураган с женским именем «Камилла» (пятая категория). В 1969 году он вторично разрушил Гэлвстон и стал причиной гибели 256 жителей Техаса, Миссисипи и Луизианы.
После того как экономисты подсчитали убытки от урагана 2004 года «Иван», к его имени добавили титул «Грозный».
25-30 августа 2005 года на юго-восточное побережье обрушился ураган «Катрина». Больше всего пострадал Новый Орлеан (более 10 тыс. погибших).


Презентация на тему: ВИЧ и СПИД


Презентация на тему: Виды аварий


text:
Ветер. Шкала Бофора

Prezentacii.com
Средний ураган имеет высоту до 16 км и диаметр до 50 км
ФАКТОРЫ, ПОРОЖДАЮЩИЕ УРАГАН

Большая часть штормов рождается у побережья Северной Африки и умирает на севере Америки.
Штормы движутся в
северо-западном направлении
1-2 балла по шкале Бофора
Ветер тихий, 0,3-3,3 м/с. Направление ветра заметно по относу дыма, движение ощущается кожей лица, шелестят листья.
КАКИМ БЫВАЕТ ВЕТЕР
3-4 балла
Ветер слабый или умеренный, 3,4-7,9 м/с. Листья и ветви деревьев все время колышутся, ветер развевает верхние флаги, поднимает пыль и мусор.
5-6 баллов
Ветер сильный, 8-13,8 м/с. Качаются тонкие стволы деревьев, гудят телеграфные провода.
7-8 баллов
Крепкий ветер, 13,9-20,7 м/с. Качаются стволы деревьев, ломаются сучья, идти против ветра трудно.
9-10 баллов
Шторм, скорость ветра 20,8-28,4 м/с. Ветер срывает дымовые колпаки и черепицу, рушатся легкие строения, ломаются деревья.
11-12 баллов
Ураган, скорость ветра 28,5 м/с и более. Большие разрушения на значительном пространстве. Очень плохая видимость.
Летом 1900 года ураган полностью стер с лица земли расположенный на берегу Мексиканского залива город Гэлвстон и вызвал самое крупное в истории США наводнение, в результате которого погибло более 6 тыс. человек.
В 1954 году ураган «Кэрол» добрался до Нью-Йорка. Были полностью затоплены две улицы в Бруклине. Урагану, унесшему 60 жизней, была присвоена третья категория опасности из пяти возможных.
21 октября 1926 года на три американских штата: Флориду, Миссисипи и Алабаму – обрушился ураган, получивший имя «Грейт Майами» («Великий Майами»). Жертвами бедствия стали 243 человека. Ураган имел четвертую категорию опасности.
Одним из мощнейших ураганов прошлого столетия считается ураган с женским именем «Камилла» (пятая категория). В 1969 году он вторично разрушил Гэлвстон и стал причиной гибели 256 жителей Техаса, Миссисипи и Луизианы.
После того как экономисты подсчитали убытки от урагана 2004 года «Иван», к его имени добавили титул «Грозный».
25-30 августа 2005 года на юго-восточное побережье обрушился ураган «Катрина». Больше всего пострадал Новый Орлеан (более 10 тыс. погибших).


Презентация на тему: Виды и причины пожаров


Презентация на тему: Виды ядов


Презентация на тему: Виды инструктажей работников по охране труда, порядок их проведения и оформления


title: Презентация на тему: Виды негативного воздействия химических веществ на организм человека

text:
Кафедра: товароведения и таможенной экспертизы
Санкт-Петербургский имени В.Б.Бобкова филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
“Российская таможенная академия”

По дисциплине: Безопасность жизнедеятельности
На тему: Виды негативного воздействия химических веществ на организм человека
Выполнила: студентка 1115 группы
Гусева Карина
План
Введение
Проникновение хим. веществ в организм
Классификация вредных веществ
Общетоксические химические вещества
Раздражающие вещества
Сенсибилизирующие вещества
Канцерогенные вещества
Мутагенные вещества
Химические вещества, влияющие на репродуктивную функцию человека
Основные методы защиты
ПДК
Введение
Влияние человечества на окружающую среду при помощи химических средств  с каждым днем становиться  интенсивнее. Тенденция объясняется развитием производства и появлением  новых химических соединений, не встречающихся в естественной среде. Такие соединения не могут устраняться из  кругооборота веществ, так как естественных средств самоочищения биогеоценоза от них  не существует.
Способ попадания в организм человека:
В результате у человека возникает ОТРАВЛЕНИЕ
дыхательные пути (основной путь)
через кожу
с пищей
Общетоксические
Раздражающие
Сенсибилизирующие
Канцерогенные
Мутагенные
Химические вещества, влияющие на репродуктивную функцию человека
Общетоксические химические вещества
Углеводороды, спирты, анилин, сероводород, синильная кислота и ее соли, соли ртути, хлорированные углеводороды, оксид углерода

Вызывают расстройства нервной системы, мышечные судороги, нарушают структуру ферментов, влияют на кроветворные органы, взаимодействуют с гемоглобином.
Раздражающие вещества
Хлор, аммиак, диоксид серы, туманы кислот, оксиды азота и др.

Воздействуют на слизистые оболочки, верхние и глубокие дыхательные пути.

Сенсибилизирующие вещества
Органические азокрасители, диметиламиноазобензол и другие антибиотики

Повышают чувствительность организма к химическим веществам, а в производственных условиях приводят к аллергическим заболеваниям.

Канцерогенные вещества
Асбест, нитроазосоединения, ароматические амины и др.

Вызывают развитие всех видов раковых заболеваний. Этот процесс может быть отдален от момента воздействия вещества на годы, и даже десятилетия.

Мутагенные вещества
Этиленамин, окись этилена, хлорированные углеводороды, соединения свинца и ртути и др.

Оказывают воздействие на неполовые клетки, входящие в состав всех органов и тканей человека, а также на половые клетки. Воздействие мутагенных веществ на соматические клетки вызывают изменения в генотипе человека, контактирующего с этими веществами. Они обнаруживаются в отдаленном периоде жизни и проявляются в преждевременном старении, повышении общей заболеваемости, злокачественных новообразований. При воздействии на половые клетки мутагенное влияние сказывается на последующее поколение. Это влияние оказывают радиоактивные вещества, марганец, свинец и т.д.

16-ти летняя девушка
Химические вещества, влияющие на репродуктивную функцию человека
Борная кислота, аммиак, многие химические вещества в больших количествах
Вызывают возникновение врожденных пороков развития и отклонений от нормальной структуры у потомства, влияют на развитие плода в матке и послеродовое развитие и здоровье потомства.

Основные методы защиты от вредных веществ на химически опасных предприятиях:
В исключении или снижении поступления вредных веществ в рабочую зону и в определенную среду.
В применении технологических процессов, исключающих образование вредных веществ (замена пламенного нагрева электрическим, герметизация, применение экобиозащитной техники).

ПДК - предельно - допустимая концентрация
ПДК рабочей зоны (рабочая зона - пространство, ограниченное предприятием сверху).
ПДК для атмосферного воздуха селитебной зоны (ПДК средняя суточная).

Индивидуальные средства защиты: средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи, средства профилактики и экстренной помощи.
Средства защиты органов дыхания: фильтрующие противогазы, изолирующие противогазы, респираторы противогазовые.
Средства зашиты кожи: специальные (изолированные (воздухонепроницаемые) фильтрующие (воздухопроницаемые)), подручные.
Средства профилактики и экстренной помощи: индивидуальные аптечки, индивидуальный противохимический пакет, индивидуальный перевязочные пакет
Укрытие людей в защитных сооружениях.
Рассредоточение и эвакуация.

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Виды повязок


Презентация на тему: Виды наводнений и их оценка


Презентация на тему: Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи


title: Презентация на тему: Виды оружия

text:
900igr.net
n


title: Презентация на тему: "Виды кокеток и их моделирование"

text:
1
2
3


Презентация на тему: Виды ран


title: Презентация на тему: Ведение аварийно -спасательных работ на воздушном транспорте

text:
Airbus 310
Boeinq
734-300
Airbus 319
Boeinq
734-400
Airbus 320
Boeinq
734-500
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
800
600
400
40
30
20
10
200
25
50
75
100
125
200
150
100
8
6
4
2
50
25
50
75
100
125


Презентация на тему: виды искусства


title: Презентация на тему: Виды кровотечений, первая помощь при кровотечениях

text:
1
2
3
4


Презентация на тему: Виды ран, первая медицинская помощь


Презентация на тему: Виды, источники основных опасностей техносферы и её отдельных компонентов


Презентация на тему: Виды костров


title: Презентация на тему: Виды огнетушителей

text:
900igr.net
2.6
8
1,6+0,02-0,4
3
435x120
5


Презентация на тему: Виды террористических акций


Презентация на тему: Виды спорта


Презентация на тему: Виды Вооруженных Сил


title: Презентация на тему: Виды кровотечений и первая помощь

text:
5klass.net
1
2
3
4