title: Презентация на тему: Витамины

text:
Витамины
Саратовская область                                               г. Балаково                                              МОУ СОШ № 16                                                                         Солонина Елена Владимировна
Витамины
Витамины были открыты на рубеже 19-20 веков в результате исследований роли различных пищевых веществ в жизнедеятельности организма. Основоположником витаминологии можно считать русского ученого Н.И.Лунина, который в 1880 году первым доказал, что помимо белков, жиров, углеводов, воды и минеральных веществ необходимы еще какие-то вещества, без которых организм не может существовать. Эти вещества были названы витаминами (vita + amin - "амины жизни" в дословном переводе с латинского), так как первые выделенные в чистом виде витамины содержали в своем составе аминогруппу. И хотя в дальнейшем выяснилось, что далеко не все витаминные вещества содержат в своем составе аминогруппу и вообще азот, термин "витамин" укоренился в науке.
Витамины
Согласно классическому определению, витамины - это необходимые для нормальной жизнедеятельности низкомолекулярные органические вещества, которые не синтезируются организмом данного вида или синтезируются в количестве, недостаточном для обеспечения жизнедеятельности организма.
Витамины необходимы для нормального протекания практически всех биохимических процессов в нашем организме. Они обеспечивают функции желез внутренней секреции, то есть выработку гормонов, повышение умственной и физической работоспособности, поддерживают устойчивость организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды (жара, холод, инфекции, интоксикации)... Этот список далеко не полон.
Витамин C (аскорбиновая кислота)
Витамин C, или аскорбиновая кислота, относится к водорастворимым витаминам. Всасывание аскорбиновой кислоты происходит на всем протяжении желудочно-кишечного тракта, но большей частью - в тонком кишечнике, путем простой диффузии. В крови и в тканях аскорбиновая кислота находится как в свободном виде, так и в связанном с белками.
Роль витамина С в организме человека
Аскорбиновая кислота участвует в процессах превращения ароматических аминокислот, в процессах кроветворения и в образовании коллагена - основного внеклеточного компонента соединительной ткани.
Недостаточность витамина C вызывает цингу - заболевание, приводящее к нарушениям образования коллагена и ряда других компонент соединительных тканей, к постепенному их разрушению. Внешне цинга проявляется такими симптомами, как расшатывание и выпадение зубов, кровоточивость десен, отеки и боли в суставах, бледность кожных покровов, кровоизлияния, плохое заживление ран, различные поражения костей.
Основной источник витамина C для человека - свежие овощи, фрукты, ягоды. Особенно богаты им плоды шиповника. Лекарственные препараты, содержащие аскорбиновую кислоту, применяют для лечения гиповитаминозов, при нарушениях и для стимуляции процессов кроветворения (совместно с фолиевой кислотой, витамином B12 и железом), для укрепления капилляров, стимуляции процессов регенерации тканей, при острых заболеваниях дыхательных путей и при ряде других заболеваний
Роль витамина А.
Витамин А выполняет в организме следующие функции:
 регулирует нормальный рост и дифференциацию клеток развивающегося организма (эмбриона, ребенка);
 регулирует процессы деления и дифференциации клеток, быстро обновляющихся тканей - хрящей и костной ткани, сперматогенного эпителия и плаценты, эпителия кожи и слизистых;
 обеспечивает фотохимический процесс акта зрения

Недостаток витамина А приводит к следующим последствиям:
нарушение темновой адаптации, ночная слепота (то есть резкое ухудшение зрения в сумерках и в темноте, очень долгое "привыкание" глаз к снижению освещенности) - эти последствия нехватки витамина А проявляются в первую очередь;
задержка роста в молодом возрасте;
фолликулярный гиперкератоз (избыточное ороговение кожи, вызванное задержкой смены эпителия);
сухость слизистых (также вследствие замедленного обновления эпителия);
ксерофтальмия (сухость конъюнктивы глаза);
помутнение и размягчение роговицы глаза (кератомаляция);
нарушение функции размножения (оплодотворяющей активности сперматозоидов).
Витамин В.
Включает в свою группу восемь витаминов:
- В1 (тиамин);
- В2 (рибофлавин);
- В3 (ниацин);
- В5 (пантотеновая кислота);
- В6 (пиридоксин);
- В7 (биотин);
- В12 (цианкобаламин);
- фолиевая кислота.

Витамин В восстанавливает энергию,  помогает бороться с лишним весом, улучшает работу сердечной мышцы.
Содержится в печени, почках, мясе и молоке.
Витамин РР:
Витамин E (токоферола ацетат)
Впервые выявили роль витамина Е в репродуктивном процессе в 1920 г. У белой крысы, обычно очень плодовитой, было отмечено прекращение размножения при длительной молочной диете (снятое молоко) с развитием авитаминоза Е. При дальнейших исследованиях выявилось, что роль витамина Е не ограничивается только контролем за репродуктивной функцией. Витамин Е также улучшает циркуляцию крови, необходим для регенерации тканей. Он обеспечивает нормальную свертываемость крови и заживление; снижает возможность образования шрамов от некоторых ран; снижает кровяное давление; способствует предупреждению катаракт; улучшает атлетические достижения; снимает судороги ног; поддерживает здоровье нервов и мускулов; укрепляя стенки капилляров; предотвращает анемию Источники: Растительные масла, печень, молоко, овсянка,
Витамин К (синтетический фитоменадион)
Витамин К является жирорастворимым витамином, запасаемым в небольших количествах в печени, он разрушается на свету и в щелочных растворах. Впервые было высказано предположение о наличии фактора, влияющего на свертываемость крови, в 1929 г. Датский биохимик Хенрик Дам (Henrik Dam) выделил жирорастворимый витамин, который в 1935 г. назвали витамином К (koagulations vitamin) из-за его роли в свертываемости крови. За эту работу ему в 1943 г. была присуждена Нобелевская премия.
Витамин К также играет важню роль в формировании и восстановлении костей, обеспечивает синтез остеокальцина - белка костной ткани, на котором кристаллизуется кальций. Он способствует предупреждению остеопороза, участвует в регуляции окислительно-восстановительных процессов в организме.


title: Презентация на тему: Викторина-тест по пожарной безопасности

text:
112

FIREMAN
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
                                 400

                                500

                                100
                                 200
                                 300
                                 400

                                 500
                                 200

                                500
                                 100

300


Презентация на тему: Влияние алкоголя на человека


Презентация на тему: Влияние алкоголя на организм


Презентация на тему: Влияние алкоголя на развитие организма человека


title: Презентация на тему: Викторина по правилам дорожного движения

text:
1
Викторина по правилам дорожного движения             (5-8 кл.)

Красный
Жёлтый
Зелёный
2
Какие пешеходы нарушают Правила дорожного движения?
3
а)   движение пешеходам запрещено;
б)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть со стороны правого и левого бока регулировщика;
в)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика.
Какой сигнал подаёт регулировщик?
4
Какой велосипедист подаёт сигнал поворота направо?
а
в
б
5
Выберите из предложенных дорожных знаков те, которые введены в действие 1 января 2006 г.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
6
Этот дорожный знак обозначает:
а)   участок дороги, не имеющий тротуара или пешеходной дорожки;
б)   участок дороги, на котором впереди имеется пешеходный переход;
в)   участок дороги, на котором имеется тротуар или пешеходная дорожка.
7
При достижении какого минимального возраста разрешается перевозить детей на переднем сиденье легкового автомобиля без специального детского сиденья?
  8 лет
  10 лет
  12 лет
  14 лет
  16 лет
8
Какой сигнал подаёт регулировщик?
а)   движение пешеходам запрещено;
б)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть со стороны правого и левого бока регулировщика;
в)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика.
9
Какой велосипедист подаёт сигнал поворота налево?
а
б
в
10
Какие из предложенных дорожных знаков, относятся к группе дорожных знаков особого предписания?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
11
Каково значение термина «велосипед»?
а)   двухколёсное транспортное средство без мотора для взрослых и детей;
б)   двух- или трёхколёсное транспортное средство для детей и взрослых;
в)   транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нём.
12
На каком рисунке изображён нерегулируемый пешеходный переход?
а
б
13
1
2
3
4
5
9
10
8
7
6
11
12
13
14
15
Выберите из предложенных дорожных знаков те, которые регулируют движение пешеходов.
14
Какой сигнал подаёт регулировщик?
а)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика;
б)   пешеходам разрешено переходить проезжую часть со стороны правого бока регулировщика;
в)    движение пешеходам запрещено;

15
а
в
б
Какой велосипедист подаёт сигнал остановки?
16
На каком рисунке изображено «механическое транспортное средство»?
а)   на 1.           б)   на 1 и 2.           в)   на всех рисунках.
3
2
1
17
Что означают одновременно горящие все сигналы светофора?
а)   можно начинать переход дороги;
б)   скоро будет включён зелёный сигнал и нужно приготовиться к переходу дороги;
в)   светофор не работает.

18
Какой из этих знаков обозначает место, где можно переходить дорогу?
1
2
а)   знак № 1;       б)   знак № 2;        в)   оба знака.
19
Что называется тормозным путём?

а)   расстояние, пройденное автомобилем с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки;
б)   расстояние, пройденное автомобилем с момента нажатия на педаль тормоза до полной остановки.

20
Что означает этот знак?

а)   такого дорожного знака не существует;

б)   указывает место, где запрещено движение пешеходов;

в)   предупреждает водителей о приближении к пешеходному переходу.

21
От чего зависит длина тормозного пути?
а)   от массы автомобиля;
б)   от скорости автомобиля;
в)   от состояния дороги;
г)   от всех вышеперечисленных причин.

22
Какой знак называется «Пешеходная дорожка»?
4
3
2
1
23
Какую ошибку допускают дети при переходе дороги?
а)   переходят дорогу вчетвером;
б)   ошибки не допускают;
в)   невнимательны при переходе дороги.
24
Кто называется водителем?
а)   лицо, управляющее инвалидной коляской без двигателя;
б)   лицо, управляющее каким-либо транспортным средством;
в)   лицо, ведущее велосипед.
25
Этот дорожный знак предупреждает, что впереди:
а)   участок дороги, временно используемый для проведения спортивных соревнований;
б)   участок дороги вблизи детского учреждения, где возможно появление детей;
в)   пешеходный переход.
26
Если по вине пешехода, произошло ДТП, в результате которого были повреждены автомобиль или придорожные постройки, нарушитель наказывается следующим образом:
а)   инспектор ГИБДД предупредит его;
б)   нарушителя оштрафуют;
в)   нарушителя оштрафуют и он должен будет возместить ущерб от ДТП.
27
На этом участке переходить дорогу опасно.
Да
Нет
28
С какого возраста Правилами дорожного движения разрешается управлять велосипедом при движении по дорогам?
10 лет
14 лет
12 лет
16 лет
29
На каком рисунке показано нарушение Правил дорожного движения?
1
2
3
30
Правильные ответы:
31
Газеты нет нужней, чем эта. Не веришь? Почитай-ка сам! Она полезные советы            По ПДД даёт всем нам.

32
Статистика ДТП
	В мире ежегодно погибают  в автокатастрофах почти 250 тыс. человек, около 6 млн.   получают увечья.
33
В России за последние десять лет в результате ДТП погибли более 300 тыс. человек, а около 1,7 млн. человек получили ранения и увечья. Анализ скорбных цифр показывает, что десятилетняя война в Афганистане, унесла более чем в 20 раз меньше жизней советских людей, чем ДТП в одной России за такой же период.
Особую тревогу вызывает детский дорожно-транспортный травматизм. На дорогах России ежегодно гибнут и получают увечья тысячи детей и подростков. Каждому седьмому пострадавшему было меньше 16 лет. Из числа погибших – 40% составляют дети! Из общего числа пострадавших детей более 80% становятся инвалидами, численность которых увеличивается ежегодно примерно на 3 тыс. человек.

34
	На территории Амурской области за 2006 г. с участием детей произошло 173 ДТП, при которых 10 детей погибло и 185 получили ранения различной степени тяжести.
Чаще всего в ДТП участвовали дети в возрасте от 12 до 16 лет.
В возрасте:  	до 7 лет -  4 погибло и 39 травмированы;
		7 – 12 лет – 2 погибло и 77 травмированы;
     		12 – 16 лет – 4 погибло и 69 травмированы.
	На территории Ромненского района за 2006 г. совершено 49 ДТП, в которых пострадали 17 человек, погибло 2 человека.
Сотрудниками ГИБДД задержано водителей, управляющих в состоянии алкогольного опьянения – 84 человека, за отказ от медицинского освидетельствования – 24, управляющими транспортными средствами и не имеющими права управления – 116, нарушителей скоростного режима – 589, нарушений ПДД пешеходами – 162 человека.
	Сумма наложенных штрафов составила – 206900 руб.


title: Презентация на тему: Влияние алкоголя на организм человека 8 класс

text:
Влияние алкоголя на организм человека

Урок ОБЖ     8 класс
Подготовил учитель
ОБЖ Михайленко Ю.А.

«Ал-коголи» - спирты. Из всех спиртов относительно безопасным принято считать этиловый (винный) спирт. Так ли это на самом деле?

Алкоголизм (alcoholism) - биопсихосоциальное заболевание, в основе которого лежит зависимость человека от алкоголя  Является одной из форм отклоняющегося (девиантного) поведения.

Нарушение свойств белков при воздействии на них алкоголя.

Ход работы
1. В две пробирки налить по 1-2 мл яичного белка. В одну пробирку добавить 3мл воды, в другую - столько же спирта. Сравните полученные результаты.

2.Добавить в пробирки 2-3мл 10%-ного раствора гидроксида натрия и по 3 капли 1%-ного раствора сульфата меди. Сравните полученные результаты.

Вывод
Белок под действием спирта сворачивается (коагулируется) и теряет свои свойства.

Релаксация

Исследовательские работы
О вреде пива

Алкоголизм
Последствия действия алкоголя
-Психические и неврологические расстройства
 (повышенная утомляемость, рассеянность,
раздражённое настроение, увеличение агрессивности).
-Гибель клеток головного мозга, снижение памяти, инсульт.
- Сердечно-сосудистые заболевания, инфаркт.
Заболевания желудочно-кишечного тракта - гепатит,
цирроз, гастрит, холецистит.
- Снижение сексуальной потенции, влияние на беременность
(потеря ребенка, преждевременное появление).
- "Синдром хронической усталости".
- Снижение иммунитета.
- Раннее старение (особенно девушек).
- Ухудшение работы желез внутренней секреции.

Домашнее задание
1.  Написать минисочинение на тему: «Алкоголь враг человека»

Рефлексия

Я задумался…
Я хочу сказать…
Спасибо за урок!


Презентация на тему: Влияние алкоголя на организм человека


title: Презентация на тему: Витамины

text:
Витамины

Витамины
Витамины были открыты на рубеже 19-20 веков в результате исследований роли различных пищевых веществ в жизнедеятельности организма. Основоположником витаминологии можно считать русского ученого Н.И.Лунина, который в 1880 году первым доказал, что помимо белков, жиров, углеводов, воды и минеральных веществ необходимы еще какие-то вещества, без которых организм не может существовать. Эти вещества были названы витаминами (vita + amin - "амины жизни" в дословном переводе с латинского), так как первые выделенные в чистом виде витамины содержали в своем составе аминогруппу. И хотя в дальнейшем выяснилось, что далеко не все витаминные вещества содержат в своем составе аминогруппу и вообще азот, термин "витамин" укоренился в науке.
Витамины
Согласно классическому определению, витамины - это необходимые для нормальной жизнедеятельности низкомолекулярные органические вещества, которые не синтезируются организмом данного вида или синтезируются в количестве, недостаточном для обеспечения жизнедеятельности организма.
Витамины необходимы для нормального протекания практически всех биохимических процессов в нашем организме. Они обеспечивают функции желез внутренней секреции, то есть выработку гормонов, повышение умственной и физической работоспособности, поддерживают устойчивость организма к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды (жара, холод, инфекции, интоксикации)... Этот список далеко не полон.
Витамин C (аскорбиновая кислота)
Витамин C, или аскорбиновая кислота, относится к водорастворимым витаминам. Всасывание аскорбиновой кислоты происходит на всем протяжении желудочно-кишечного тракта, но большей частью - в тонком кишечнике, путем простой диффузии. В крови и в тканях аскорбиновая кислота находится как в свободном виде, так и в связанном с белками.
Роль витамина С в организме человека
Аскорбиновая кислота участвует в процессах превращения ароматических аминокислот, в процессах кроветворения и в образовании коллагена - основного внеклеточного компонента соединительной ткани.
Недостаточность витамина C вызывает цингу - заболевание, приводящее к нарушениям образования коллагена и ряда других компонент соединительных тканей, к постепенному их разрушению. Внешне цинга проявляется такими симптомами, как расшатывание и выпадение зубов, кровоточивость десен, отеки и боли в суставах, бледность кожных покровов, кровоизлияния, плохое заживление ран, различные поражения костей.
Основной источник витамина C для человека - свежие овощи, фрукты, ягоды. Особенно богаты им плоды шиповника. Лекарственные препараты, содержащие аскорбиновую кислоту, применяют для лечения гиповитаминозов, при нарушениях и для стимуляции процессов кроветворения (совместно с фолиевой кислотой, витамином B12 и железом), для укрепления капилляров, стимуляции процессов регенерации тканей, при острых заболеваниях дыхательных путей и при ряде других заболеваний
Роль витамина А.
Витамин А выполняет в организме следующие функции:
 регулирует нормальный рост и дифференциацию клеток развивающегося организма (эмбриона, ребенка);
 регулирует процессы деления и дифференциации клеток, быстро обновляющихся тканей - хрящей и костной ткани, сперматогенного эпителия и плаценты, эпителия кожи и слизистых;
 обеспечивает фотохимический процесс акта зрения

Недостаток витамина А приводит к следующим последствиям:
нарушение темновой адаптации, ночная слепота (то есть резкое ухудшение зрения в сумерках и в темноте, очень долгое "привыкание" глаз к снижению освещенности) - эти последствия нехватки витамина А проявляются в первую очередь;
задержка роста в молодом возрасте;
фолликулярный гиперкератоз (избыточное ороговение кожи, вызванное задержкой смены эпителия);
сухость слизистых (также вследствие замедленного обновления эпителия);
ксерофтальмия (сухость конъюнктивы глаза);
помутнение и размягчение роговицы глаза (кератомаляция);
нарушение функции размножения (оплодотворяющей активности сперматозоидов).
Витамин В.
Включает в свою группу восемь витаминов:
- В1 (тиамин);
- В2 (рибофлавин);
- В3 (ниацин);
- В5 (пантотеновая кислота);
- В6 (пиридоксин);
- В7 (биотин);
- В12 (цианкобаламин);
- фолиевая кислота.

Витамин В восстанавливает энергию,  помогает бороться с лишним весом, улучшает работу сердечной мышцы.
Содержится в печени, почках, мясе и молоке.
Витамин РР:
Витамин E (токоферола ацетат)
Впервые выявили роль витамина Е в репродуктивном процессе в 1920 г. У белой крысы, обычно очень плодовитой, было отмечено прекращение размножения при длительной молочной диете (снятое молоко) с развитием авитаминоза Е. При дальнейших исследованиях выявилось, что роль витамина Е не ограничивается только контролем за репродуктивной функцией. Витамин Е также улучшает циркуляцию крови, необходим для регенерации тканей. Он обеспечивает нормальную свертываемость крови и заживление; снижает возможность образования шрамов от некоторых ран; снижает кровяное давление; способствует предупреждению катаракт; улучшает атлетические достижения; снимает судороги ног; поддерживает здоровье нервов и мускулов; укрепляя стенки капилляров; предотвращает анемию Источники: Растительные масла, печень, молоко, овсянка,
Витамин К (синтетический фитоменадион)
Витамин К является жирорастворимым витамином, запасаемым в небольших количествах в печени, он разрушается на свету и в щелочных растворах. Впервые было высказано предположение о наличии фактора, влияющего на свертываемость крови, в 1929 г. Датский биохимик Хенрик Дам (Henrik Dam) выделил жирорастворимый витамин, который в 1935 г. назвали витамином К (koagulations vitamin) из-за его роли в свертываемости крови. За эту работу ему в 1943 г. была присуждена Нобелевская премия.
Витамин К также играет важню роль в формировании и восстановлении костей, обеспечивает синтез остеокальцина - белка костной ткани, на котором кристаллизуется кальций. Он способствует предупреждению остеопороза, участвует в регуляции окислительно-восстановительных процессов в организме.


title: Презентация на тему: Викторина ЗОЖ

text:
ВИКТОРИНА
«ЗОЖ»
Оптимальная температура воды для ванны
37°
33°
28°
42°
Айкидо
Техника рукопашного боя
Искусство обороны и нападения
Искусство эффективной обороны
Слайд
1.Позитивный фотографический кадр
3.Повтор однотипных упражнений в бодибилдинге
2.Вид аэробики
Загар
Закаливающая процедура
Способствует здоровому состоянию костей
Косметическая процедура
Повышает содержание витамина D
Фитнесс
1.Аэробика
2.Бег
3. Зарядка
4. Шейпинг
В традиционных финских банях (саунах)
Используют березовый веник

Используют можжевеловый веник

3.   Банный  веник не используют
Утомление
Отрицательное явление
Промежуточное состояние между болезнью и здоровьем
Естественный физиологический процесс
Перед использованием банный веник следует
Размочить в холодной воде
Размочить в крутом кипятке
Размочить в теплой воде
Массаж противопоказан при
Переутомлении
Спазмировании мышц
Повышенной температуре тела
Кожный заболеваниях
Курение табака
Расширяет сосуды
Вредная привычка
Вид наркотической зависимости
Сужает сосуды
Аэробика
Движение и воздух
Воздух и жизнь
Жизнь и движение
Отсутствие физической активности
Снимает утомление
Является стрессом для организма
Вызывает утомление
Неблагоприятно для организма
Вид боевых искусств Японии
1.Дзюдо
2. Таэквон-до
3.Карате
4.Самбо
Самое распространенное заразное заболевание
Насморк
Жадность
Рак
Ринит
Нормальные цифры артериального давления у лиц 15-20 лет
До 100 мм.рт.ст.
100-120 мм.рт.ст. на 70-80 мм.рт.ст.
140 мм.рт.ст. на 90 мм.рт.ст.
Свыше 150 мм.рт.ст.
Депрессия
Стойкий упадок настроения
Хроническое переутомление
Длительный психический дискомфорт
Во время сна мозг
Бездействует
Воспринимает информацию
Перерабатывает информацию
Уменьшается
Цы - Гун
Оздоровительная система
Вид китайского единоборства
Гора в Китае
Рефлексотерапия
Стимуляция условных и безусловных рефлексов
Воздействие на определенные точки
Дрессировка животных
Триатлон включает:
1. Бег
2.Плавание
3.Велопробег
4.Стрельба


Презентация на тему: Влияние электромагнитных полей персонального компьютера на физиологию человека»


Презентация на тему: Влияние алкоголя на зародыш


Презентация на тему: Витамины


Презентация на тему: Влияние компьютера на здоровье младшего школьника


title: Презентация на тему: Влияние алкогольных напитков на жизнь человека

text:
50.0
20,0
4%
68,8
27,5
5,5%
62.5
25,0
5%
62,5
25,0
5%
56,3
22,5
4.5%
6,25
2,5
0,5%
58.8
23,5
4,7%
62,5
25,0
5%
60.0
24,0
4,8%
50.0
20,0
4%
10,0%
12.5%
11.4%
12,8%
12,0%
6,5%
11,0%
11,5%
12,0%
10,6%


title: Презентация на тему: Влияние интерактивных досок на здоровье учащихся

text:
15°
15°
10°
10°
5°
N
S
S
N
N
N
S
N
S
S
15°
10°
10°
10°
S
N
N
S
N
S
N
S
N
5°
S
10°
5°
0°
0°
0°
N
S
N
S
S
N
N
S
N
S
15º
S
N
S
N
S
15º
15º
10º
S
N
10º
N
S
N


Презентация на тему: Влияние и вред наркотиков


Презентация на тему: Влияние курения


Презентация на тему: Влияние характера на поступки в условиях выживания


title: Презентация на тему: Влияние ионизирующих излучений на здоровье человека

text:
СРС
Карагандинский Государственный Медицинский Университет
На тему: «Влияние ионизирующих излучений на здоровье человека».
Выполнил : ст.гр.2093 ОМФ -  Цильке П.
Проверил : Калишев М.Г

Караганда,2013

Кафедра гигиены питания, общей  гигиены и экологии
План:

Что такое ионизирующее излучение;
Природа ионизирующего излучения;
Источники ионизирующего излучения;
Виды ионизирующего излучения;
Лучевая болезнь и ее периоды развития;
Облучение организма;
Последствия влияния ионизирующего излучения на здоровье человека;
Нормы радиационной безопасности;
Меры защиты;
Вывод;
Список использованной литературы.
Ионизирующее излучение — поток микрочастиц, способных ионизировать вещество. В более узком смысле к ионизирующему излучению не относят ультрафиолетовое излучение и излучение видимого диапазона света, которое в отдельных случаях также может быть ионизирующим. Излучение микроволнового и радиодиапазонов не является ионизирующим, поскольку его энергии недостаточно для ионизации атомов и молекул в основном состоянии.
Природа ионизирующего излучения:

Наиболее значимы следующие типы ионизирующего излучения:
1. Коротковолновое электромагнитное излучение (поток фотонов высоких энергий):
- рентгеновское излучение;
- гамма-излучение.
2. Потоки частиц:
- бета-частиц (электронов и позитронов);
- альфа-частиц (ядер атома гелия-4);
- нейтронов;
- протонов, других ионов, мюонов и др.;
- осколков деления (тяжёлых ионов, возникающих при делении ядер).
Источники ионизирующего излучения:

Природные источники ионизирующего излучения:
Спонтанный радиоактивный распад радионуклидов;
Термоядерные реакции, например на Солнце;
Индуцированные ядерные реакции в результате попадания в ядро высокоэнергетичных элементарных частиц или слияния ядер;
Космические лучи.
Искусственные источники ионизирующего излучения:
Искусственные радионуклиды;
Ядерные реакторы;
Ускорители элементарных частиц (генерируют потоки заряженных частиц, а также тормозное фотонное излучение);
Рентгеновский аппарат как разновидность ускорителей, генерирует тормозное рентгеновское излучение.
Виды ионизирующих излучений:

Корпускулярное, состоящее из частиц с массой покоя, отличной от нуля (альфа- и бета-излучение и нейтронное излучение)
Электромагнитное (гамма-излучение рентгеновское) с очень малой длиной волны
Особо чувствительны к ионизирующему облучению процессы, связанные с делением клеток. Поэтому из тканей организма наиболее радиочувствительны половые железы и органы кроветворения (костный мозг, селезенка, лимфатические узлы).

При попадании внутрь организма особую опасность представляет поступление радиоактивного вещества через органы дыхания. Большое значение имеют период полураспада и химические свойства изотопа, которые определяют скорость всасывания его в дыхательных путях или кишечнике, локализацию в организме и скорость выделения из него. Наиболее опасны долгоживущие изотопы, откладывающиеся в костях (радий, стронций), так как их действие длится годами. Погасить этот источник внутреннего излучения невозможно.
При обыкновенном рентгеновском снимке легких поглощается кожей спины около 0,5 рентгена, при снимке желудка — 0,75 рентгена, при снимке почки — около 6 рентгенов, при снимке бедренной кости — 2,5 рентгена. При просвечивании органов грудной клетки больной получает в минуту в зависимости от условий исследования от 3,4 до 7,6 рентгена, при рентгеноскопии ЖКТ— от 4,8 до 10,3 рентгена.
Это свидетельствует о том, что нужно: 1) избегать излишних повторных просвечиваний, 2) исследовать возможно меньшее поле, 3) отдавать предпочтение рентгенографии перед просвечиванием, 4) просвечивание проводить после хорошей адаптации зрения к темноте и быстро.
Интенсивное внешнее облучение, превышающее 50 рентгенов, вызывает острую форму лучевой болезни, что может иметь место при авариях на производстве и в военных условиях. В клинической картине острой лучевой болезни различают четыре периода.
Первый период (1—4 дня)—период первичной реакции. В зависимости от дозы наблюдаются явления от легкого недомогания, тошноты и рвоты до явлений прострации.
Второй период (1—3 недели) — период кажущегося благополучия. Развившиеся в первом периоде клинические симптомы стихают и лишь нарастают изменения в крови (лейкопения, лимфопения, ретикуло- и тромбопения).
Третий период — период выраженных клинических проявлений, осложняющихся вторичной инфекцией. Он характеризуется ухудшением картины крови, лихорадкой, нарушением функции желудочно-кишечного тракта, образованием язв на слизистой оболочке рта, кровоизлияниями в кожу и слизистые оболочки, выпадением волос и другими явлениями. Четвертый период—период восстановления. Этот период иногда может быть очень длительным. В случае выздоровления не исключаются отдаленные последствия в виде новообразований, болезней крови, преждевременного одряхления.
Облучение организма:

Внешнее - воздействие на организм ионизирующих излучений от внешних по отношению к нему источников.
Внутреннее -осуществляется радиоактивными веществами, попавшими внутрь организма через дыхательные органы, желудочно-кишечный тракт или через кожные покровы.
Источники внешнего излучения - космические лучи, естественные радиоактивные источники, находящиеся в атмосфере, воде, почве, продуктах питания и др., источники альфа-, бета-, гамма, рентгеновского и нейтронного излучений, используемые в технике и медицине, ускорители заряженных частиц, ядерные реакторы и ряд других.
Внутреннее облучение организма длится до тех пор, пока радиоактивное вещество не распадется или не будет выведено из организма в результате процессов физиологического обмена. Опасно тем, что вызывает длительно незаживающие язвы различных органов и злокачественные опухоли.
Предельно допустимая доза облучения для людей – 5мЗв/год(500мбэр)
Последствия влияния ионизирующего излучения на здоровье человека:

Болезни эндокринной системы;
Болезни крови и кроветворных органов;
Психические расстройства;
Болезни органов кровообращения;
Болезни органов пищеварения.
Норма радиационной безопасности:
Категория А - персонал, постоянно или временно работающий с источниками ионизирующих излучений;
Категория Б - ограниченная часть населения, которая по условиям размещения рабочих мест или по условиям проживания может подвергаться воздействию источников излучения;
Категория В - население страны, республики, края и области.
Меры защиты:

уменьшение мощности источников до минимальных величин;
сокращение времени работы с источниками;
увеличение расстояния от источника до работающего;
экранирование источников излучения;
использование индивидуальных средств защиты, применяемых при работе с такими источниками;
санитарная обработка обслуживающего персонала;
личная гигиена.
Вывод:

Источники излучений широко используются в технике, химии, медицине, сельском хозяйстве и других областях. Однако источники ионизирующего излучения представляют существенную угрозу здоровью и жизни использующих их людей.
Основные принципы радиационной безопасности заключаются в не превышении установленного основного дозового предела, исключении всякого необоснованного облучения и снижении дозы излучения до возможно низкого уровня.
Для определения индивидуальных доз облучения персонала необходимо систематически проводить радиационный контроль, объем которого зависит от характера работы с радиоактивными веществами.

Список литературы :

http://www.eco.nw.ru/lib/data/07/4/020407.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://revolution.allbest.ru/life/00101658_0.html
http://gr-obor.narod.ru/p50.htm
Практикум по экологии С. В. Алексеев и другие Москва, АО МДС 1996
Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс под редакцией Ю.Л. Воробьева Москва Астрель АСТ 2004
http://all-gigiena.ru/lit/uchebnik-gigieni-gabovich/vliyanie-ioniziruyushix-izluchenii-na-zdorove-cheloveka-i-predelno-dopustimie-normi-oblucheniya


title: Презентация на тему: Влияние компьютера на здоровье человека

text:
Влияние компьютера на здоровье человека

Выполнила:
Михайлова Мария

Актуальность доклада
Сегодня 90% выпускников оканчивают школу с хроническими заболеваниями и с ухудшением зрения. Это связано с тем, что молодое поколение слишком много времени проводит за компьютером
Влияние компьютера на организм человека  - актуальнейшая проблема современности

Положительные стороны работы с компьютером
Получение информации в сети Интернет
 Возможность  общения с отдаленными респондентами
 Возможность подготовки учебных заданий с использованием ИК технологий
 Дистанционное обучение
 Использование учебных развивающих программ
 Возможность отдыха за занимательным для пользователя занятием и т.д.

 электромагнитное излучение монитора
 утомление глаз, ухудшение зрения
  долгое бессменное положение тела

Основные вредные факторы, влияющие на здоровье человека, работающих за компьютером
 Электромагнитное излучение подразделяется на:
радиоволны
инфракрасное излучение
видимый свет
ультрафиолетовое излучение
рентгеновское излучение и жесткое (гамма-излучение)

 		Сколиоз
Сколиоз - боковое искривление позвоночника
2012 – 15% населения
У взрослых людей развитие сколиоза чаще всего провоцируется ревматизмом или сидячей работой за компьютером
Зрение и компьютер


text:
Владимир Васильевич Щербицкий

Владимир Васильевич Щербицкий
Родился 17 февраля 1918 в г.. Верхнеднепровске Днепропетровской области в рабочей семье;                 1932 - вступил в комсомол;            1934-1935 г.г. - Работал на возмездной комсомольской должности
Верхнеднепровское, где родился В. Щербицкий
закончил механический факультет Днепропетровского химико-технологического института (1941), инженер-механик.

1941 - вступил в КПСС.
Образование
В 1941—1942 годах учился в Военной академии химической защиты. С1942 по 1945 год служил в Закавказье в танковой бригаде. Уволен в запас в 1946 году в звании капитана.

Семья
Жена (брак зарегистрирован 13 ноября 1945 года в 13:00 в Тбилиси, где 27-летний капитан Щербицкий служил в танковой бригаде Закавказского военного округа) — Щербицкая Ариадна Гавриловна (девичья фамилия — Жеромская— школьный педагог, заслуженная учительница Украины. Из семьи инженера. Дети: дочь Ольга, сын Валерий.
Политическая карьера

Деятельность
странил всех сторонников Петра Шелеста, провел партийное чистки;
  подбирал кадры по принципу личной преданности;
  проводил проимперскую политику, жестокую централизацию и подчинения республики центра;
  ориентация экономики Украины - народное хозяйство СССР;
  руководил Украиной 17 лет;
ориентировался на интересы и настроения верхов, Москвы, а не на интересы украинского народа
Чернобыльская АЭС
густонаселенный регион;
 опасные песчаные почвы;
 ускоренное строительство с несовершенным оборудованием;
протесты отечественных ученых.
построена с согласия первого секретаря ЦК КПУ В Щербицкого;
Противоречия строительства:
6 апреля 1986 - авария на Чернобыльской АЭС;

  вовремя не сообщается народ о страшной аварии;
  не приняты решительные заводов по эвакуации населения;
  замалчивание объективной информации о катастрофических последствиях для Украины.
Деятельность
силился диктат аппарата;
  главные проводники:- секретарь ЦК КПУ по       вопросам идеологии
В.                  Маланчук;
                  - председатель КГБ Украины В. Федорчу
усилилось давление на интеллигенцию, репрессии стали жестокими;
  усилилась русификация;
  проводилась беспощадная борьба с инакомыслящими.
Не поколебали положение В. Щербицкого ни смерть Брежнева, ни Ю. Андропова, ни К. Черненко. Первый секретарь ЦК КПУ и во времена горбачевской "перестройки". 1989 - подал заявление об увольнении с руководящих обязанностей в связи с выходом на пенсию.
В. Щербицький та Л.Брежнєв
Черты управления
сторонник централизованной политики, подчинение центру;
  началась очередная волна русификации;
  сторонник экстенсивных форм и методов ведения хозяйства;
  способствовал росту роли КПСС как единой монопольной организации, должен руководить хозяйством и культурой;
  сторонник командно-административных методов управления;
  борьба с инакомыслящими.
Фанат пернатых
     Щербицкий обожал разводить голубей. По слухам, где-то в Днепропетровске до сих пор осталась голубятня, построенная Щербицким. Днепропетровское областное общество голубеводов носит имя В.В. Щербицкого. И в честь 80-летнего юбилея первого секретаря на главной голубятне области установили памятный знак «Мемориал имени В.В. Щербицкого».
   16 февраля 1990 года — через 5 месяцев после отставки и за день до своего 72-летия — Владимир Щербицкий умер. Официальная версия — от воспаления лёгких, хотя многие близкие к политику люди говорили о самоубийстве (17 февраля он должен был давать свидетельские показания в Верховном совете УССР о событиях, связанных с аварией на Чернобыльской АЭС). Похоронен на Байковом кладбище в Киеве.

Мемориальная доска в Киеве


title: Презентация на тему: ВИРУСЫ

text:
ВИРУСЫ
»
Понятие вируса.Вирус (с лат. «яд»)-неклеточная форма жизни. Они являются облигатными(обязательными) внутриклеточными паразитами,     т. е. функционирующие только при попадании внутрь бактериальной или эукариотической клетки.
Классификация вирусов.
Строение вируса.
   Вирусы имеют настолько простое строение, что их нередко вообще не считают живыми.

   Каждая вирусная частица состоит из небольшого количества генетического материала (ДНК или РНК), заключённого в белковую оболочку (капсид)..

Строение  вируса
Типы капсид.
Различают три основных типа симметрии:
Икосаэдрический
Спиральный
Сложный

1.
2.
3.
Форма капсид у ДНК и РНК вирусов разная: у РНК вирусов только кубическая и спиральная, а у ДНК вирусов она кубическая, спиральная, сложная и двойная.

Строение вируса бактериофага.

Вирусы  имеют  различную  форму
Вирус  паротита
В мире гриппом  заболевают около миллиарда человек
История  открытия  вирусов
Открыты в 1892 году русским ботаником Дмитрием Ивановским.
Долгое время оставались неисследованными из-за того, что имели мельчайшие размеры (от 20 до 300 нм). Только появление электронного микроскопа позволило изучить эти существа.
Вирус  табачной  мозаики –Р Н  К  содержащий
Жизненный цикл вируса.(основные положения)
    Размножение вирусов принципиально отличается от размножения остальных организмов.
        Вирусы воспроизводятся только внутри живой клетки, используя её для синтеза своей нуклеиновой кислоты и своих белков.
Попав внутрь клетки, вирус теряет свою белковую оболочку, его нуклеиновая кислота освобождается и становится матрицей для синтеза белка оболочки вируса из клеток хозяина; при этом ДНК хозяина инактивируется.
Полностью сформированная инфекционная частица называется вирионом  (мельчайших вирусоподобных частиц, вызывающих инфекционные болезни).
Вирусы передаются из клетки в клетку в виде инертных существ.

Проникновение  вируса  в   клетку
Вирус  гепатита  В
ВИЧ

Передача  зараженными  шприцами
Внутриутробное  заражение  ВИЧ  от инфицированной  матери
Вирус   полиомиелита
Коревая   сыпь  у человека
Мозаика листьев  огурцов
Стрик  листьев  помидор

Отличия  вирусов  от  неживой  природы
1.Вирусы  способны  размножаться
2.Обладают  наследственностью
 3. Способны  к изменчивости

Отличия  вирусов  от  клеточных организмов
*1.Вирусы  не  имеют  клеточного  строения
*2.Не  проявляют обмена  веществ  и энергии (метаболизм)
*3.Существуют  как внутриклеточные  паразиты
*4.Не  увеличиваются  в размерах (не растут)
        * 5.Имеют  особый  способ         размножения
      *  6.Имеют  только  одну  нуклеиновую  кислоту: либо ДНК , либо  РНК.

Домашнее задание по выбору:
Собрать материал о вирусном заболевании и оформить информацию в  виде
презентации.
Написать памятки учащимся о профилактике различных видах  вирусных заболеваний.
 Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы,  тоже назвали вирусом?


text:
ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА.
Были времена когда не было ни телевизоров, ни магнитофонов, ни компьютеров…
В наши дни человек не может обойтись без современных технологий.  Все больше людей на Земле просиживают днями, вечерами, а то и сутками за компьютерами, при этом постепенно ухудшая свое зрение
                     Вредные факторы,     или все ли так ужасно на самом деле?
Электромагнитное излучение – этот фактор уже давно «устарел». Весь секрет в том, что современные мониторы абсолютно безопасны для организма человека в этом плане. Исключение могут составить лишь обладатели старых мониторов – но таких становится все меньше.
Влияние на зрение
Экраны современных мониторов практически не мерцают, а нагрузка на глаза почти такая же, что и при чтении книги или просмотре телевизора.
Сидячее положение
Это действительно один из наиболее вредных аспектов работы за компьютером. Застой крови в области малого таза, нагрузка на опорно-двигательный аппарат, отложение солей, сколиоз и остеохондроз, варикозное расширение вен, ожирение – вот неполный список того, к чему может привести работа в сидячем положении. С другой стороны, работа за компьютером – далеко не единственная в этом плане, ведь не секрет, что термин «сидячая работа» возник еще задолго до появления чудо-машины.
Нагрузка на суставы кистей рук
Во время работы на компьютере может привести к онемению и слабости подушечек пальцев, как следствие – к нарушению работы суставов кисти. Впрочем, секретарям-машинисткам в советское время жилось еще хуже, ведь стучать по грубым клавишам печатных машинок было намного сложнее.
Воздействие пыли и грязи
Воздействие пыли и грязи, накопленных в компьютере, на клавиатуре и мышке. Ученые утверждают, что на клавиатуре микробов в сотни раз больше, чем на крышке унитаза – отсюда так называемая «болезнь грязных рук». А пыль в системном блоке может привести к различным аллергическим реакциям (что все равно не сравнимо, скажем, с обилием пыли на книжных полках, с которым ежедневно приходится сталкиваться работникам библиотек).
Влияние на психику и нервную систему
 Пожалуй, наиболее опасный из всех негативных факторов работы за компьютером. Особенно чревата компьютерная зависимость для неустойчивой психики подростков. Аналогичной может быть разве что зависимость от азартных игр (игровые автоматы, казино). Игромания, Интернет-зависимость могут привести к нарушениям аппетита, сна, раздражительности, нарушению внимания, памяти, повышенной усталости, депрессивности, стрессу. Это, в свою очередь, приводит к возникновению более серьезных заболеваний нервной и сердечно-сосудистой системы, сахарного диабета, гастрита, язвенной болезни, импотенции
Как видно, вредное влияние компьютера на здоровье человека порой слишком преувеличено. Описанные факторы риска характерны и для многих других видов работы (исключение может составить разве что последний пункт). В чем же секрет сохранения здоровья при продолжительной работе на компьютере? Удивительно, но и здесь все рекомендации далеко не новы.
Бережем здоровье, работая за компьютером
Чтобы защитить от вредного воздействия глаза, нужно периодически (раз в 15-20 минут) отводить взгляд от экрана: посмотреть в окно, например. Хороша гимнастика для глаз: вращение глазными яблоками, частое моргание, сосредоточенность на одной точке и т.д.
Раз в час нужно отрываться от работы в сидячем положении: просто походить по комнате, сделать несколько упражнений для разминки суставов, предотвращения застоя крови (очень хороши приседания, наклоны туловища).
Не стоит забывать о соблюдении режима питания и сна. Если питаться «подножным» кормом и засиживаться за компьютером до двух часов ночи, организм немедленно объявит «забастовку». Прогулки на свежем воздухе, отказ от вредных привычек также не повредят.
Чтобы избежать усталости позвоночника, нужно соблюдать правильную осанку. Не секрет, что правильно подобранные стул и высота стола – залог комфорта во время работы за компьютером.
Компьютеру также необходим надлежащий уход. Хотя бы изредка следует снимать крышку системного блока и аккуратно пылесосить детали, на которых скопилась пыль. Особого ухода требует клавиатура – не реже, чем раз в месяц, ее нужно разбирать и обрабатывать детали, предотвращая накопление грязи (а значит, всевозможных микробов, грибков, вирусов).
Элементарное соблюдение этих «правил безопасности» позволит свести к минимуму вредное воздействие компьютера на организм человека.


title: Презентация на тему: Влияние курения на организм

text:
Влияние курения на организм
Выполнила ученица 9 класса Рязанова Светлана

КУРЕНИЕ, вдыхание дыма некоторых тлеющих растительных продуктов (табак, опиум и др.). Курение табака — одна из наиболее распространенных вредных привычек (в Европе с 16 в., в России с 17 в.), отрицательно влияющая на здоровье курильщика и окружающих его людей; способствует развитию болезней сердца, сосудов, желудка, легких. Табачный дым содержит канцерогенные вещества. О вредных последствиях курения растительных продуктов, содержащих КУРЕНИЕ, вдыхание дыма некоторых тлеющих растительных продуктов (табак, опиум и др.). Курение табака — одна из наиболее распространенных вредных привычек (в Европе с 16 в., в России с 17 в.), отрицательно влияющая на здоровье курильщика и окружающих его людей; способствует развитию болезней сердца, сосудов, желудка, легких. Табачный дым содержит канцерогенные вещества.

КАНЦЕРОГЕННЫЕ ВЕЩЕСТВА (от лат. cancer — рак и ...ген), химические вещества, воздействие которых на организм при определенных условиях вызывает рак и другие опухоли. К канцерогенным веществам относят представителей различных классов химических соединений: полициклические углеводороды, азокрасители, ароматические амины, нитрозамины и др. Свойствами канцерогенных веществ обладают также некоторые эндогенные продукты (стероидные гормоны, метаболиты триптофана и др.) при их избыточном накоплении или качественных изменениях.

НАРКОМАНИЯ (от греч. narke — оцепенение и мания), болезнь, характеризующаяся непреодолимым влечением к наркотикам (напр., морфину), вызывающим в малых дозах эйфорию, в больших — оглушение, наркотический сон. Систематическое употребление наркотика вызывает потребность в увеличении доз. Воздержание сопровождается абстинентным синдромом. При наркомании поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психические расстройства, развивается социальная деградация.

 НИКОТИН, алкалоид, содержащийся в табаке (до 2%) и некоторых других растениях. При курении табака всасывается в организм. Сильный яд; в малых дозах действует возбуждающе на нервную систему, в больших — вызывает ее паралич (остановку дыхания, прекращение сердечной деятельности). Многократное поглощение никотина небольшими дозами при курении вызывает никотинизм. Сульфат никотина применяют для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений.

Курение табака
Активное курение - вредная привычка по вдыханию дыма горящих сигарет, сигар, папирос.
Пассивное курение - вдыхание некурящими людьми табачного дыма, содержащегося в воздухе.
При курении образуются два потока дыма:
• основной (при активном курении), который попадает в легкие того, кто курит;
• побочный (при пассивном курении), который попадает в окружающий воздух.
Пассивное курение также вредно для здоровья, как и активное курение,- разница только в интенсивности воздействия.
Компоненты табачного дыма
1. Токсические (ядовитые) вещества: окись углерода, окись азота, аммиак, никотин и др.
2. Канцерогенные (провоцирующие развитие опухолей) вещества: формальдегид, бензол и др .

Способы борьбы с курением
Многие курильщики не признают за собой привычки курить, говоря, что курят меньше, чем есть на самом деле, или обманывают остальных, убеждая их в том, что не курят. Сегодня в наркологии принято считать человека курильщиком, если он курил в своей жизни хотя бы 100 раз или постоянно курит уже в течение месяца. Если человек выкуривает свою первую сигарету через 30 минут после того, как проснулся, или употребляет более 15 сигарет в день, то можно смело сказать, что у него зависимость от никотина.

Изменение поведения человека в борьбе с вредными привычками
        В последние годы во всем мире становится популярной американская модель изменения поведения человека, авторами которой являются Джеймс Прочаска и Карло Ди Клементе. По их мнению, изменение поведения основано на прохождении определенных стадий. Эта модель хорошо себя зарекомендовала при решении проблем лишнего веса, курения и злоупотребления алкоголем. Люди редко избавляются от вредных привычек в один момент - гораздо чаще они проходят несколько подготовительных стадий.

Стадии изменения поведения:
1. До размыwления. На этой стадии человек не хочет изменять свое поведение. Он отрицает существование каких-либо серьезных проблем со здоровьем и, как правило, обвиняет во всех своих бедах окружающих людей и жизненные обстоятельства.
2. Размыwление. Человек осознает и принимает наличие проблемы. Он желает изменить свою жизнь, но не готов к этому, так как не имеет четкого представления о плане действий. Человек на этой стадии определяет возможный срок или день начала изменения.

З. Приготовление. Человек оценивает, какими будут последствия его нового поведения. Происходит доработка плана действий и назначается окончательный срок начала изменения.

4. Действие. Наблюдается отказ от вредной привычки.
5. Поддержка. Человек оценивает произошедшие изменения. Основная задача на этой стадии состоит в том, чтобы не допустить рецидива.

6. Завершение. Заключительная стадия. На этой стадии риск возвращения к начальному виду поведения минимален.


Презентация на тему: Влияние мобильных телефонов на организм человека


Презентация на тему: Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность


Презентация на тему: Влияние наркотиков


Презентация на тему: Влияние курения на организм 9 класс


text:
1.
22 (43,1%)
2.
10 (19,6%)
4 (40%)
3.
1 (1,9%)
6 (11,8%)
4.

45 (88,2%)
6 (11,8%)
5.
36 (70,6%)
15 (29,4%)
6.
2 (4%)
2 (4%)
7.

32 (62,7%)
19 (37,3%)
8.

33 (64,8%)
6 (11,8%)
12 (23,5%)
9.

17 (33,3%)
5 (9,9%)
3 (5,9%)
26 (50%)
10.

25 (49%)
19 (37,3%)
7 (13,7%)
7
9
9
8
9
8
1
9
7
7
10
16
15
1
11
10
8
2
51
47
4 (7,8%)


Презентация на тему: Влияние наркотиков на современное поколение


title: Презентация на тему: Влияние курения на здоровье человека

text:
900igr.net

1395

53%
2%
41%
27%
7,5
18,4
4,4
17,3
14,4
17,5
4,42
18,9


Презентация на тему: Влияние шума на организм человека


Презентация на тему: Влияние никотина на организм


Презентация на тему: Влияние микроклимата на деятельность человека


Презентация на тему: Влияние пыли на здоровье человека


Презентация на тему: Влияние освещения на деятельность человека


Презентация на тему: Влияние на организм человека вибраций, шума, электромагнитных и ионизирующих излучений


Презентация на тему: Влияние курения и алкоголя


Презентация на тему: Влияние православия на человека


Презентация на тему: Влияние табакокурения


Презентация на тему: Влияние сотового телефона на организм человека


Презентация на тему: Влияние шума на человека


Презентация на тему: Влияние токсических веществ на организм человека


title: Презентация на тему: Визитка

text:
МБОУ СОШ п.Октябрьский Ванинский район
Вас приветствует учитель
ОБЖ  и физической культуры
 Данилина Елена Викторовна
Ванинский район прислал
Настоящий капитал:
Победитель классных классных,
Конкурент для всех опасный.
Она - учитель ОБЖ,
Хочет первой быть везде.

Как к профессии пришла?
Вам расскажет то молва.
С парашютом закалилась,
Нормы ГТО сдала,
Учится в магистратуре…
Вот такие вот дела.

Удивление берёт:
Как она не устаёт?
Дома муж, детишек двое,
Но её не успокоить.
В каждом конкурсе она
Замечательно сильна!

Вот представьте: Огнетушки».
Края конкурс – не игрушки
Тут (для присказки сказать)
Нужно было «зажигать».
И зажгли! Второе место:
Все рыдали. Это честно.

Безопасность для детей-
Это исключительно.
Дважды в акции такой
Стала победителем.
Что? «Рубеж»? Для Лены это
Как для девочки конфета:
Все обёртки развернет,
Самый первый приз возьмёт

В краевых олимпиадах
Наша Лена засветилась.
Да не раз, а целых два –
Вот у Лены голова!

Патриотом важно быть, -
Лена так решила.
Будем в барабаны бить –
И взялась за дело…
Ванинский теперь народ
Нас на праздники зовёт.
Барабанщиц строгий ряд
Украшает и парад.
Отряд развёртыванья флага
Стал делом внеочередным.
И мы за Лену очень рады:
Прекрасно справилась ведь с ним!
Могла бы Лена рассказать,
Как нужно массы зажигать.
Единая для всех зарядка
Могла бы мёртвого поднять!

Может быть в семье разлад?
-Нет, у них и мир, и лад.
Лена в барабаны бьёт –
Муж закончил весь ремонт.
Первые грибы её,
А в теплицах? – Ё-моё!
Урожай как соберёт,
Угощает весь народ.

Ну, а с досугом? Тоже, ах?
-Да, режем лёд мы на коньках.
С детьми «гоняем» на Байкал,
И посещаем мы спортзал.
Ещё мы любим КВН, -
И заправляем тут мы всем.
Могли бы запросто сказать,
Что наш «Калибр» - калибр на «5»

И дочурка не подводит,
От пятёрок не отходит.
И о ней в районе знают:
Школу Лиза защищает.
Лена наша хоть куда,
Только вот  одна беда:
Без победы не вернётся
Ни в семью и никуда.
Мое  профессиональное  кредо:
«Учитель в отношении нравственном сам
должен быть тем, кем он хочет сделать
воспитанника, по крайней мере, должен
искренне желать быть таким и всеми силами
к этому стремиться»
                                                       В.И. Даль
Сведения о повышении квалификации
Основные результаты деятельности
Участие в конкурсах и фестивалях
Общественное признание
Вы знаете, мне по - прежнему верится,
Что если останется жить Земля. Высшим достоинством Человечества Станут когда-нибудь УЧИТЕЛЯ".

Р. Рождественский


Презентация на тему: ВМФ


title: Презентация на тему: Влияние наркотиков на человека

text:
НАРКОМАНИЯ
1
900igr.net
«У кого есть здоровье,              у того есть надежда. У кого есть надежда,             у того есть всё».

           Восточная  мудрость
2
НАРКОМАНИЯ - ЧТО ЭТО?
Наркотики были известны еще в древности
(греч. narke – сон, оцепенение, онемение,  mania – страсть, безумие).
3
          Шахтеры Боливии издавна получали часть жалованья не деньгами, а листьями растения, содержащего кокаин, которые жевали или курили. Вообще нет такого народа, который не употреблял бы в том или ином    виде наркотические вещества.
ИСТОКИ  НАРКОМАНИИ
   С веществами, которые теперь называют наркотиками, человек познакомился давно. Древние египтяне готовили из мака снотворное. Они получали опиум и употребляли его, желая уснуть или приглушить боль.
   Бедуины, отправляясь в дальний переход, запасались бангом - смолой, известной под названием марихуаны или гашиша. Смолу курили, желая снять психическую нагрузку, вызванную однообразным пейзажем пустыни.
4

Стимуляторы
Галлюциногены
Транквилизаторы
Препараты конопли
Опиаты
Ингаляниты
Основные группы наркотиков

5

К ним относятся:
Кокаин
Эфедрин
Кат

Стимуляторы
Вещества, стимулирующие центральную нервную систему
6

Наркотики, вызывающие зрительные и слуховые обманы (галлюцинации).
К ним относятся:
ЛСД- мескалин
Экстази
Димедрол и другие.
Некоторые грибы
Мускатный орех
Галлюциногены
7

Лекарственные средства, подавляющие нервное напряжение и расстройство.

К ним относятся:
Седуксен
Элениум
Нитрозепам
Реланиум и другие.
Транквилизаторы
8

Вещества , получаемые из различных сортов конопли. Вызывают гашишную наркоманию (гашишизм).

К ним относятся:

Гашиш
Анаша
Марихуана
(«план», «дурь»,
 «травка», «молоко»,
«каша»)

Препараты конопли
9

Препараты группы опия (опий или опиум). Вызывают тяжелую, широко распространенную опийную наркоманию., конкретно – героиноманию.
К ним относятся:

Опий
Героин
Морфин
Промедол и другие.
Маковая соломка

Опиаты
10

Вещества, которые вводят в организм через дыхательные пути.

К ним относятся:
Бензин
Растворители
Клей «Момент»
Эфир
Хлорэтил и другие.

Ингаляниты
11

 Повернуть больного на живот
Очистить полость рта от слизи и рвотных масс
Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом
Вызвать «Скорую помощь»
Наблюдать за характером дыхания до прибытия врачей
Приступить к искуственному дыханию «изо рта в рот» при частоте дыхательных движений меньше 8 –10 раз в минуту
СХЕМА ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ
ПРИ ПЕРЕДОЗИРОВКЕ НАРКОТИКОВ
12

Оставить человека в состоянии наркотической комы лежать на спине
Не приступать к искусственному дыханию при признаках остановки дыхания
Не вызывать врача и скрыть от близких факт наркотического отравления.

Недопустимо!
13
                       Проблема наркомании затрагивает  около 30 млн. человек, то есть практически  каждого пятого жителя страны.

     Сегодня в России не   осталось ни одного  региона,  где не были бы зафиксированы  случаи употребления наркотиков или их  распространения.

     По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн.  наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.
НАРКОМАНИЯ   В   РОССИИ
14
  Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет,  но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет.     Отмечены  и  случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет.
   Наркомания в России продолжает "молодеть". По последним данным,  более 60 % наркоманов - люди в  возрасте 18-30 лет и почти 20 % - школьники.
15
Именно школы и места массового развлечения молодежи, в первую очередь дискотеки, являются сегодня основными местами распространения наркотиков. За три года  наркомания среди детей и подростков выросла почти в 6 раз.
16

ПОСЛЕДСТВИЯ
   В первую очередь наркотики влияют на психику, она приводит к духовной деградации и полному физическому истощению организма.

17
При употреблении наркотиков начинает разлагаться печень, изменяют свою работу почки и вслед за ними начинают разрушаться все органы в организме, делая употребляющего наркотики инвалидом на всю жизнь.
18
Наркоман - раб наркотика; ради него он пойдёт на любую низость и преступление, что рано или поздно приведёт его к смерти.  Даже одного приёма достаточно, чтобы стать "зависимым".
19
Средняя продолжительность жизни активного наркомана составляет 3 года.

Дети, рождённые от наркоманов, умирают очень быстро, доживая максимум до            4 месяцев.

Наркотик губит наше будущее поколение, наших детей, а значит, и будущее всей страны.
20

ПОМНИТЕ!

У наркоманов рождаются дети –уроды или нежизнеспособные дети.
21
Тест
1.Выберите те вещества, которые обладают наркотическим действием:(3 б.)
   а. поваренная соль
б. кокаин
в. опиум
г. сахароза
д. эфедрин
е. крахмал
ж. этиловый спирт.
2.Назовите наиболее опасный способ применения наркотиков.( 1 б. )
3.Выберите из перечисленных те признаки, по которым определяется состояние передозировки наркотиками.( 3 б. )
а . покраснение кожи
б. отек конечностей
в. озноб
г. судороги
д. ослабление реакции зрачков на свет
е. синюшный цвет кожи
4.Назовите три вещества, которые могут применятся токсикоманами для опьяняющего состояния.( 3б. )

22
Ответы
1. б, в, д.
2. внутривенно
3. а, г, д.
4. клей, растворители, эфир, аэрозоли…
10 б. – оценка «5»
9 б. – оценка «4»
8 б. – оценка «3»
7 б. – оценка «2»
23

ИЗ ЛЮБОЙ САМОЙ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ ЕСТЬ ВЫХОД.
    НАДО ТОЛЬКО ПЫТАТЬСЯ ЕГО НАЙТИ!

Знайте

24
Мунц Галина НиколаевнаМОУ СОШ № 1 Копейского городского округа
25


Презентация на тему: Влияние спорта на жизнь людей


title: Презентация на тему: Влияние курения на здоровье

text:
 Тема проекта: Курение и здоровье.
Автор работы: Абрамов  Сергей (8 кл.)

Руководитель проекта:
   Лёвина Тамара Ивановна,
  заместитель директора по ВР МОУ  «Корекозевская средняя общеобразовательная школа»,  учитель.
Муниципальное образовательное учреждение
«Корекозевская средняя общеобразовательная школа»
900igr.net
О вреде курения
Табак приносит вред телу, разрушает
                         разум, отупляет целые нации.
                                                                                О. Бальзак

Гипотиза  : Если учащийся знает о вреде курения, его пагубном влиянии на здоровье, составе табачного дыма, свойствах никотина, о последствиях курения, то это приведет к изменению его отношения к курению.
Актуальность темы:
            Последнее время проблема ежегодного увеличения количества курильщиков еще более заставляет задуматься. В нашей стране число курильщиков увеличивается ежегодно на 10%, причем за счет подростков.
            В большинстве стран курит примерно треть пятнадцатилетних подростков, значительная часть которых начали курить уже с 7 – 10 лет.
             Эта тема заинтересовала и нас. Проблема подросткового курения становится все острее год от года. Врачи считают, что если человечеству не удастся остановить распространение  табака среди молодежи, то, в конечном счете, курение юных приведет к «санитарной катастрофе третьего тысячелетия». Любовь к подрастающему поколению побуждает нас предостеречь юношей и девушек от курения! Курение - это ЯД!!!
            Выбор темы нашей исследовательской работы актуален. Хотя многие люди и отдают себе отчёт в том, что курение вредно, однако мало кто из них в полной мере представляет степень этой опасности.

Цель работы: показать глобальность и актуальность проблемы, привлечь внимание к проблеме подросткового курения, рассказать о вреде курения и внести свой вклад в борьбу   с этим негативным явлением.
Задачи:
– Проанализировать научную информацию по теме;– описать, как табак влияет на организм окружающих;– определить, к каким последствиям ведет курение;– установить, что курение вредит здоровью; – выявить отношение  детей к данной проблеме.

Методы исследования: анкетирование, исследование и сбор материала, сравнительный анализ научной литературы.

        Этапы  деятельности:
1) выбор темы;
       2)  формулирование целей, задач и гипотезы ;
       3)  изучение литературы по теме;
       4) определение объектов исследования(учащиеся 7-11х классов);
       5) выбор методов исследования;
       6) анкетирование учащихся;
        7) изучить культуру знаний о вреде курения среди учащихся нашей школы;
       8) выводы по результатам работы;
       9) оформление работы;
       10) защита  проекта.
Ожидаемый результат: сокращение числа курящих за счет осознания им вредных последствий, сохранение и укрепление здоровья.

Жизнь дается один раз .doc
      Анкета:
1. Курите ли вы? )
2.   В каком возрасте вы начали курить?
3. Курят ли дома родители?4. Пробовал ли курить сам – понравилось или нет?5. Собираешься ли курить в будущем, когда станешь взрослым?6. Как ты думаешь, почему люди начинают курить?7. Что ты знаешь о вреде курения?
 8.  Как вы относитесь к надписи на пачке сигарет о вреде курения?
9.   Знаете ли вы состав табачного дыма?
      Что показали ответы? (Анкет было 35.)
       60% -уже пробовали курить, 17% - курят сейчас .
Первые впечатления – резко отрицательные. Большое значение имеет пример родителей. На вопрос о причинах появления этой вредной привычки многие отвечают, что «стремятся стать взрослыми» -15%,
«хотят показать себя независимыми» (24%);
12% учащихся не волнуют подписи на пачке сигарет.
О вреде курения что-либо убедительное смогли сказать только единицы. «В табаке содержится никотин» и «капля никотина убивает лошадь» – таковы ответы учащихся, почти никто ничего другого не ответил. Редко кто в своих ответах связал курение и заболевания различных органов.

                        Первый шаг

   Табак – один из наиболее распространенных наркотиков

Последний шаг

Определение  табакокурения
Табакокуре́ние (или просто куре́ние) — вдыхание дыма тлеющих высушенных или обработанных листьев табака, наиболее часто выражено в виде курения сигарет. Курение табака - одна из наиболее распространённых вредных привычек.

                     История возникновения и распространения

                                                  Табак – растение семейства пасленовых.
                                 В диком виде произрастает в Америке и Австралии
 Примерно 1 тысячу лет до н. э. - индейцы начали использовать табак: жевать, курить и даже вводить его с помощью клизм (эта традиция сохранилась до сих пор у индейцев племени агуаруна, обитающих в Перу).
В 1492 году табак впервые
 увидели европейцы. Индейцы подарили
Колумбу связку сушеных листьев табака.
 Колумб не понял их назначения и
выбросилза борт. Благодаря Колумбу,
на карте мира появилось первое
«табачное» название - остров Тобаго (этим
 словом индейцы называли курительные
 трубки).
В 1531 году европейцы начали культивировать табак: первая табачная плантация заложена испанцами на острове Санто-Доминго.
В 1620 году в Севилье была построена первая в мире фабрика по переработке табака. Начало эры сигарет. Европейские бедняки собирали окурки сигар, измельчали их и закатывали в тонкую бумажку для перепродажи.
В допетровской России табак считался «дьявольским зельем», а курение наказывалось палками или вырыванием ноздрей. После большого московского пожара 1634 г. наказание ужесточили до смертной казни.
Запрет на курение был отменен Петром I в 1697 г., который
вернулся на родину после путешествия по Европе заядлым  курильщиком.
В 1761 году английский доктор Джон Хилл (John Hill) опубликовал
первую работу о негативном влиянии табака на человека. Он доказывал,
что неограниченное использование нюхательного табака способствует
заболеванию рака носа.
К концу XVIII века в мире уже нет ни одной страны, где бы не присутствовал табак.
1828 год — германские химики Людвиг Рейманн и Вильгельм Поссельт выделили никотин. 1860 год — начато промышленное производство сигарет.
1913 год — рождение современных сигарет. Американская
компания RJ Reynolds выпустила сигареты Camel.
 Курение распространилось с необычайной силой. А вредные свойства табака до 19 века были практически не изучены и врачи ничего не могли противопоставить привычке курения. Привычка эта же подкреплялась мощной рекламой различного рода курительных трубок, которые становились предметом гордости многих коллекционеров. Широкое распространение получил табак как нюхательный порошок, а к нему и соответствующие сосуды, порой драгоценные табакерки.
Быстро и широко распространившись по планете, табак стал одним из наиболее известных созданий рук человеческих в современной истории.

Почему молодые люди начинают курить?
Доказать свою независимость от родителей
Потому что все мои друзья курят
Потому что мне нравится курить
Потому что я чувствовал себя беспокойно и нервозно
Из любопытства
Чтобы выглядеть более взрослым
Одной из основных причин курения девушек является «мода».
полное равноправие с мужчиной
Боятся располнеть
У каждого человека есть выбор: курить или нет. Но этот выбор зависит от уровня знаний, понимания происходящих процессов, а главное от воздействия их последствий на организм.

      Установили, что люди начавшие курить до 15 летнего  возраста,  умирают от рака легких в 5 раз чаще, чем те которые начали курить после
    25 лет.
       Ученые  выяснили,  что  курение  в  ДВА  раза  опаснее  для  растущего организма, чем  для  взрослого.
Это эпидемия:

Курят 1.100.000.000 человек
Каждый третий взрослый житель Земли

К 2025 году при сохранении тенденций распространения курения

От табака ежегодно  будут умирать около 10.ооо.0оо. человеке

Больше чем от СПИДа, туберкулёза и родовых осложнений.

Горящая сигарета – это маленький химический завод, выпускающий более 4000 разных химических веществ, 43 из которых являются канцерогенами (то есть вызывающими рак) и более 400 других токсичных веществ, включая никотин.
Вредных веществ в табаке – 1200.
 Никотин
Один из самых сильных ядов растительного происхождения.
Птицы погибают, если к их клюву всего лишь поднести стеклянную палочку, смоченную никотином.
 Кролик погибает от1\4 капли
никотина,
собака – от 1\2 капли,
капля никотина смертельна
для  3 лошадей.
 Для человека смертельная доза никотина составляет от 50 до 100 мг, или 2-3 капли. Именно такая доза поступает ежедневно в кровь после выкуривания 20-25 сигарет.
Никотин - это наркотик. А это означает,
    что с каждым годом тебе будет все труднее…

Курение – причина многих тяжёлых заболеваний.
     Для здоровья при курении определяются хронической интоксикацией организма курильщиков токсичными веществами.
      Табачные токсины повреждают практически все органы и ткани человека.

Болезни сердца
Курение приводит к…
Многим другим болезням сердца
Работу сосудов
Работу сердца
Поступление кислорода в кровь
Никотин нарушает…
Атеросклерозу(закупорке артерий)
Инфаркту миокарда
Курение повышает кровяное давление: кровеносные сосуды сжимаются, вынуждая сердце сокращаться лишние 20 – 25 тысяч раз в сутки, как результат сердце расширяется и повреждается.
Курение способствует увеличению уровня холестерина в крови, что приводит к образованию тромбов, а это ведёт к таким заболеваниям как атеросклероз, инфаркт миокарда, облитерирующий эндартериит и т. д.
От рака лёгких гибнет больше людей, чем от любого другого вида рака.
Грудная клетка умершего от эмфиземы легких. Одна из основных причин заболевания эмфиземой - курение.

Туберкулёз лёгких.
Из 100 случаев этого заболевания – 95%  курильщики.
Гангрена ног.
При атеросклеротических заболеваниях повышается риск омертвения тканей и ампутация конечностей.
Облитерирующий эндартериит – поражение кровеносных сосудов нижних конечностей.
Суть заболевания заключается в сужении и заращении просвета артерии, далее нарушается питание тканей и их онемение и омертвение(гангрена).
Рак кожи
Рак губы
   По данным ВОЗ, среди курящих
 показатель смертности от рака
 органов полости рта, и пищевода
 в 4 раза выше, чем в группе
 некурящих.
     Курение вызывает сужение
 кровеносных сосудов в глубинных
 слоях кожи, это уменьшает приток
 крови, истощая содержание в ней
кислорода и важных питательных веществ.
Курение разрушает коллаген и эластичные
 волокна, которые дают
коже упругость и эластичность.
Никотин нарушает  функцию щитовидной железы.
Затрудняется подача йода, на этой почве развивается базедова болезнь, а в народе она называется пучеглазием. При лечении этой болезни обязательным условием является отказ от курения.
Рак мочевого пузыря
	 встречается в основном у курильщиков старше 40 лет. У мужчин риск в 4 раза выше, чем у женщин. Самый частый ранний симптом - появление крови в моче без боли.
Рак пищевода
Симптомы: Затрудненное глотание, боль или дискомфорт в груди, похудание. Курение может вызывать рак пищевода за счет повреждения клеток, расположенных внутри органа. Чем дольше курит человек, тем выше риск.

Влияние курения на нервную систему человека.
             Никотин попадает в мозг через 7 секунд после первой затяжки.
            Появляются головные боли, головокружения, ослабляется память.
            Компоненты табака не расслабляют, а просто «тормозят» центры мозга.
            Привыкнув к сигарете,
       человек без неё уже
       не может расслабиться.
      Получается замкнутый
      круг: и возникновение,
      и прекращение стресса
      зависят от курения.
Влияние курения на органы чувств.
В последние годы было установлено, что табакокурение приводит к ухудшению слуха, цветоощущения, обоняния, вкуса,  способствует помутнению хрусталика глаза.
Курение – это не только проблема человека с никотиновой зависимостью, но и неудобства для его окружения.

Пассивное курение – непроизвольное отравление вредными веществами табачного дыма некурящих людей, которые живут или работают с курильщиками. Оно также опасно
     и сокращает жизнь на 5 лет.

В семьях, где курят взрослые, у детей чаще наблюдаются
      заболевания дыхательной, пищеварительной, нервной
      систем, а также аллергические
     болезни.

        Всякий курящий должен знать
и помнить, что он отравляет не только себя, но и других.
                                                                                Н.А. Семашко

Так может лучше задуматься сейчас и найти себе более привлекательное занятие
Спорт
Учеба
Книги
Театр
Походы
Музыка
и многое, многое другое.

РОЛИК
Если материал поможет хотя бы одному человеку бросить курить.
 Если это случится - время потрачено не зря.

с у м е й    с к а з а т ь    с и г а р е т е
НЕТ
Полезные ссылки:
http://nekuri-vredno.narod.ru
http://www.ayzdorov.ru/kyrenie_sposobi_vred.php
http://www.no-smoking.ru/content.asp?pn=70
http://freeofsmoking.narod.ru/damage8.html
http://vrednokurit.ru/o-vrede-kureniya.php
http://www.smoking-alcoholic.ru
http://neky.ru/tag/vred-kurenija/
http://dontsmoke.narod.ru/
http://ne-kurim.ru
http://www.nosmoking.ru
http://xsmoker.ru
http://anti-smoking.ru
http://antikurenie.narod.ru
http://do-not-smoke.ru

С п а с и б о   з а   в н и м а н и е!


title: Презентация на тему: Влияние вредных привычек на организм

text:
5klass.net
0%
80%
20%
0%
30%
70%
20%
73.3%
6.7%
66.7%
33.3%
0%


Презентация на тему: Влияние алкоголя на организм человека


Презентация на тему: Влияние вредных привычек


title: Презентация на тему: Влияние вредных привычек на здоровье человека

text:
Мини-проект «Влияние вредных привычек на здоровье человека»
КГКСКОУ СКШИ 8 вида14 г.Амурска Хабаровского края
Крисько М.И.учитель СБО, учащиеся
 9 «а» и 9 «б» классов
http://aida.ucoz.ru
 Проблемный вопрос: Как влияют вредные привычки на организм человека ?
Вопросы по содержанию:
Какое влияние оказывают вредные привычки на внутренние органы человека и здоровье в целом? Курение, алкоголь, наркотики  – это необходимость? Как избавиться от вредных  привычек?
Цель: формирование установки на здоровый образ жизни
Задачи  проекта:
Образовательные:
проверить знания изученного материала;
Научить элементарным навыкам работы с приложениями Microsoft Office;
Воспитательные:
воспитывать самостоятельность;
дисциплинированность;
умение работать в группах;
воспитывать ответственность за свои действия перед товарищами.
Развивающие:
научить анализировать и систематизировать данный материал;
ставить и разрешать проблемы;
развивать моторику при работе с клавиатурой;
развивать эстетические качества учащихся.
Технологическая карта проекта
Определите свою роль в группе.
Выберите тему кроссворда.
Сбор  материала, его анализ,  основных понятий по теме.
Выберите понятия и составьте  вопросы к ним.
Составление  вопросов с ответами
Проанализируйте, насколько эти вопросы соответствуют предложенной теме.
Запишите рядом с вопросами ответы.
Составьте макет кроссворда на бумаге.
Распределите в группе кто, что будет оформлять.
Оформить кроссворд.
Работа на ПК.

11.  Защита проекта.
Мини- проект «Элементы ЗОЖ»Вигерчук Павел, Козека Диана 9 «Б»

Защита проекта

Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе
1.	Я определял цель и задачи над проектом
2.	Я отбирал теоретический материал для проекта
3.	Я принимал участие в создании  презентации для своей группы
4.	Я находил и исправлял ошибки
5.	В работе был:
	Был пассивен
	Был активен
	Был очень активен
6.	Тема исследования актуальна ?
7.Тема исследования интересна ?
8. Содержание деятельности понятно ?
9. Изучили теоретические вопросы по проблеме ?
10. Подготовили качественный продукт (презентацию), отражающий все задачи исследования ?
Паша и Диана……………………………………6б…………….Саша и Света ……………………………………6б……………..Андрей и Виталя  ………………………………6б……………Настя и Полина …………………………………6б……………Сергей Колесников……………………………6б……………
Рефлексия
Проекты способствуют умению самостоятельно добывать информацию, анализировать, делать выводы, корректировать, создавать презентации. Чтобы улучшить качество обучения учащихся, можно использовать проекты при изучении определённой проблемы,  работа над определёнными понятиями, при закреплении изученного материала. Раздел "оценивание" помог в целом проанализировать проект: содержание, доступность, последовательность изложенного материала.


Презентация на тему: Водные походы и обеспечение безопасности на воде


Презентация на тему: Влияние вредных привычек на человека


Презентация на тему: Внимание - дети!


Презентация на тему: Вода


Презентация на тему: Внеклассное мероприятие по ОБЖ


title: Презентация на тему: Влияние пищевых добавок на организм ребёнка

text:
Влияние пищевых добавок на организм ребёнка!!

анкетирование

систематизация

сравнительный анализ пищевых добавок, содержащихся в продуктах питания

Методы исследования:
                          анкетирование

12 человек                                                                 28 ребят

                                         7 человек

16 человек
                                           11 человек
                                                                                7 человек
                                           6 ребят

 8 человек
                                         4 человека

6 человек

                        28 человек
                                                                 8 человек

      27 ребят

                                                            13 человек
       Пищевые добавки – это компоненты, которые добавляются в продукты питания в процессе изготовления, чтобы усилить аромат, изменить цвет и вкус, увеличить срок хранения продуктов питания.

Е 100 до Е 182 – красители;
с Е 200 и далее - представляют собой консерванты;
с Е 300 и далее – антиоксиданты и антиокислители;
с Е 400 по Е 430 - стабилизаторы и загустители;
Е 430 – Е 500 – эмульгаторы;
Е 500 – Е 520 – разрыхлители;
Е 620 и Е 642 - усилители вкуса и аромата продукта;
Е 642 – Е 899 – запасные индексы;
Е 900 – Е 1521 – подсластители.

Классификация пищевых добавок

– краситель цитрусовый красный (Е121);
– краситель амарант (Е123);
– формальдегид (Е240);
– бромат калия (Е924a), бромат кальция (Е924b);
– порошкообразный алюминий (Е173);

глютамат натрия (Е621) запрещен в Европе!!!
консерванты, запрещённые к применению в пищевой промышленности в Российской Федерации:

Е131, Е142, Е210–Е217, Е239,Е330 -канцерогенные вещества, вызывают образование злокачественных опухолей;

Е338, Е340, Е341, Е407, Е450, Е461–Е463, Е466, Е468, нарушают работу пищеварительной системы. Е311, Е312 вызывают сыпь, а Е220 разрушает витамин B12.

И многие другие: Е110, Е123, Е127, Е129, Е150, Е151, Е173–Е175, Е210, Е212, Е216–Е219, Е227, Е228, Е235, Е242, Е339–Е341, Е400–Е403, Е450–452, Е521–Е523, Е541–Е556, Е574–Е579, Е620–Е625, Е900, Е912, Е951, Е954, Е965, Е967, Е999, Е1200–Е1202.

   бензоат натрия (Е211) – 3 раза, фенилаланин, диоксид углерода и аскорбиновая кислота (Е200) – по 2 раза. По одному разу встречались названия: пектин, гуаровая камедь, подсластитель, Е150а, Е338, кофеин

Отсутствовали консерванты и добавки из исследуемых продуктов только в соках «Тропикана» и «Тонус».
Е150а, Е338, кофеин, ароматизатор

ацесульфат калия, Е951, фенилаланин

бензоат натрия, лимонная кислота

эмульгатор (соевый лецитин), ароматизатор
Наибольшее количество пищевых добавок было обнаружено в газированных напитках:
Больше всего пищевых добавок содержится в:
 Добавку Е476 содержат:
Чаще всего в их состав входят усилители вкуса, ароматизаторы, глютамат натрия (Е621), Е471, Е412. Вермишель «Роллтон» содержит также добавки «аджитайд» и «ай+джи» - красители, частое употребление которых нежелательно.
Раздел «Жвачка» включает в себя добавки Е100, 104, 129, 133, 141, 160, 162, 171, 322, 330, 422, 903, подсластитель, карбонат натрия, стабилизаторы, эмульгаторы.


title: Презентация на тему: Военная присяга

text:
Трансформация взаимоотношений родителей и детей в 21 веке
Автор работы: ученица 10 «А» класса, Полякова Анна
Руководитель: Стрельцова Ольга Владимировна, высшей квалификационной категории, учитель обществознания
Оренбург, 2015

Актуальность
Часто неправильное воспитание ребенка в семье приводит к очень тяжелым последствиям, ребенок может замкнуться в себе, плохо учиться, не выполнять пожелания взрослых, мало того, у него могут появиться невротические отклонения, вплоть до заболевания неврозом. Повышенная эмоциональность ребенка, склонность к беспокойству, беззащитность, ранимость и уязвимость при противоречивых, не всегда обоснованных требованиях родителей, легко может травмировать ребенка и привести как к нервным срывам или полному непослушанию.
Акуальность выбраной темы состоит в том, что отношение между родителями и детьми влияют на формирование качеств личности человека, которые проявляются в межличностных отношениях.

Цель и задачи
Цель проекта состоит в изучении, систематизации и обобщении научных, литературных и статистических материалов, связанных с взаимоотношениями между родителями и детьми.
Задачи:
Изучить историю взаимоотношений;
Определить стили и отношений;
Рассмотреть Семейный Кодекс;
Выделить проблемы «Отцов и детей»;
Найти пути решения проблем;

Понятие взаимоотношения
Взаимоотношения — субъективные связи и отношения, существующие между людьми в социальных группах, они обязательно предполагают взаимность, наличие ответного отношения. Бывают деловыми, дружескими, официальными, личными. Взаимоотношения основываются на определенных побуждениях (интерес понимание необходимости взаимодействия, сотрудничества, общения и т.д.) и включают то или иное поведение (речь, действия, мимика, жесты и т.п.), эмоции и чувства (удовлетворенность общением, симпатии, антипатии, взаимное притяжение), познание (восприятие другого, мышление, воображение), волю (выдержка при отсутствии взаимопонимания, владение собой в случае конфликта, оказание помощи в трудной ситуации). На взаимоотношения людей влияют их направленность, характер, темперамент, образование, возраст, национальная принадлежность. Способность создавать и поддерживать добрые взаимоотношения с окружающими является одной из важнейших составных частей активного образа жизни

Типы взаимоотношений
Родители – тираны
Они пытаются подчинить себе детей при помощи тотального контроля над их жизнью, прикрываясь любовью и заботой. Такая гиперопека тяготит ребенка. Родители превращаются в следователей. Встречают из школы, контролируют каждый шаг, засекают время прихода от друзей. Излюбленная фраза этих родителей: «Нам лучше знать, мы жизнь прожили».
Бесхарактерные родители
Они сами ничего не добились в жизни, не реализовали свои мечты. И теперь перекладывают их на детей, считая, раз у них не получилось, у детей получится.Нельзя забывать – ребенок – самостоятельная личность, а не собственность родителей. Не заставляйте поступать на юридический, если ребенок хочет быть художником. Представьте, как трудно заниматься нелюбимым делом.
Бесчувственные родители
Со стороны такие родители выглядят жестокими. Бесконечные и эгоистичные упреки: «Всё из-за тебя», «От тебя одни проблемы» и самая страшная фраза: «Лучше бы тебя не было».

Типы взаимоотношений
Родители – друзья
В отношениях между детьми и родителями есть доверие. У детей полная свобода в действиях и самостоятельность. Такие родители стремятся чувствовать себя молодыми, интересуются увлечениями молодежи. Единственное, чтобы родители сами не чувствовали себя сверстниками детей, а оставались взрослыми друзьями.
Родители – наставники
Самый лучший вариант в развитии отношений родителей и детей. Такие родители занимаются своими детьми. Они искренне помогают детям найти свой путь в жизни и принять правильное решение, общаются с ними на уровне доверия и понимания, одобряют их выбор. Но, к сожалению, их очень мало.

Стили взаимоотношений
Существуют разные подходы к классификации стилей взаимоотношений родителей и детей. Например, А. Болдуин выделяет два стиля:
 Демократический, который характеризуется высокой степенью вербального общения родителей с детьми, включенностью детей в обсуждение семейных проблем, постоянной готовностью родителей прийти на помощь, стремлением к объективности в воспитании детей;
 Контролирующий, предполагающий существенные ограничения в поведении ребенка с пониманием смысла этих ограничений, четкость и последовательность требований родителей и признание ребенком их как справедливых и обоснованных.
Законодательство о родителях и детях (Семейный Кодекс)
Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
[Семейный кодекс РФ] [Глава 12] [Статья 63]
1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами.
2. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.
Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Проблемы «Отцов и детей»

Проблема взаимоотношения детей и родителей всегда была и остаётся одним из ключевых вопросов психологии. Несомненно, каждый родитель желает воспитать своего ребёнка умным, образованным, воспитанным, однако, на пути к этой цели многие матери и отцы допускают некоторые ошибки. Например, повышают голос, не в состоянии сдержать эмоции, лишают самостоятельности, навязывают ребёнку своё мнение или требуют слишком многого.
Часто подростки жалуются на то, что им предоставляют мало свободы. Они хотели бы сами выбирать, с кем общаться, какую носить одежду, какую музыку слушать и т. д. Но многие родители контролируют все эти сферы жизни своего любимого чада, думая, что знают, что для него лучше.
Причин для ссор и недомолвок среди родителей и детей очень много, тем более, если последние находятся в подростковом возрасте, когда происходит интенсивный духовный и физический рост. Однако в любой ситуации всегда можно отыскать компромисс – и, прежде всего, это зависит от взрослого, от его действий и поступков.

Пути решения проблем «Отцов и детей»

Будьте внимательны к тому, что происходит в жизни вашего ребёнка. Если он что-то рассказывает вам, внимательно выслушайте его, с пониманием отнеситесь к проблеме и, при необходимости, дайте дельный совет.
Не навязывайте ребёнку своё мнение, и, по возможности, предоставьте ему побольше свободы. Например, помните, что он вправе выбирать себе друзей, а также парня или девушку, ведь общаться с ними придётся ему, а не вам.
Если вы можете повысить голос или поднять на ребёнка руку, вам будет гораздо сложнее добиться взаимопонимания. Намного эффективнее будет спокойно поговорить с дочерью или сыном, выслушать их мнение и сказать, что вы думаете по тому, или иному вопросу.

Пути решения проблем «Отцов и детей»
Определите обязанности по дому, которые будет выполнять ребёнок. Старайтесь не заставать его врасплох, давая какое-нибудь поручение, ведь у него могут быть какие-то собственные важные дела. Не взваливайте на ребёнка слишком много работы, ведь у него должно оставаться время для развлечений и встреч с друзьями.
Если вы намеренно запрещаете что-либо делать ребёнку, объясните ему, по какой причине вы это делаете. И учтите, что требования обоих родителей – мамы и папы — должны совпадать.
Будьте искренними со своими детьми, и никогда не давайте каких-либо обещаний, если абсолютно вы не готовы к их выполнению

Заключение
  Подводя итог, можно отметить, что семья для ребенка — это его рождение и становление. Именно в семье дети получают азы знаний об окружающем мире, при высоком культурном и образовательном потенциале родителей — продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю свою жизнь. именно в семье складываются представления о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье дети переживают чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости. Родителям свойственны характеристики воспитателя, позволяющие в любой ситуации воспитания чувствовать себя готовыми к решению создавшихся проблем, обеспечивающих выбор и реализацию оптимальных способов решения возникающих противоречий.
  Целью моего проекта было изучить отношения родителей и детей.
  Я убедилась, что мой проект актуален и имеет практическое значение, т. к. материалы представленные в работе, могут быть использованы в качестве дополнительных сведений на уроках обществознания по разделу «Социология».
  Я считаю, что цель и задачи проекта на данном этапе достигнуты. Собранный и обобщенный материал практически значим и может успешно применятся в работе педагогов.

Какой стиль взаимоотношения в вашей семье
Вывод: Из данной диаграммы видно, что у большинства опрошенный людей в семье преобладает демократический стиль.
Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты
Вывод:  Из данной диаграммы видно, что у большинства опрошенный людей иногда бывают конфликты в семье.
Чем обусловлены ссоры, конфликты в семье
Вывод:  Из данной диаграммы видно, что у большинства опрошенный людей конфликты обусловлены непонимание членами семьи друг друга.
Каковы способы разрешения конфликтов семье
Вывод:  Из данной диаграммы видно, что у большинства опрошенный людей способ разрешения конфликта – примирение.


title: Презентация на тему: Влияние вредных привычек на здоровье

text:
Вредные привычки
урок экологии
Тарасов Сергей Николаевич

Все права защищены:
school-21.ucoz.ru
Курс: Экология (8 класс)
5klass.net
Цель урока:вспомнить какое влияние оказывают вредные привычки на организм человека, познакомиться с понятием здорового образа жизни, изучить влияние курения табака, употребления алкоголя и других наркотиков на человека и общество, понять роль, значение и необходимость вести здоровый образ жизни …
План урока:1. Что такое вредные привычки и как они влияют на человека ?2. Чем пагубные пристрастия отличаются от вредных привычек ?3. Как курение табака влияет на здоровье ?4. Как влияет употребление табака на здоровье ?5. Какие опасности таит в себе современная ситуация с наркотизацией России ?
«Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом…» Лев Николаевич Толстой
Посмотрите комикс и вспомните вредные привычки, свидетелями которых вы были …
Что такое вредные привычки ?

Вредные привычки – это привычки, которые мешают или не дают возможности человеку в течение его жизни успешно реализовать себя как личность …

Что такое пагубные пристрастия?

Пагубные пристрастия – это особые вредные привычки, которые ведут к потере здоровья, сокращению продолжительности жизни и гибели …

Использование нецензурных выражений в речи

Ложь

Неряшество
Наркомания (в том числе токсикомания)

Употребление алкоголя

Табакокурение
Что такое наркогенные вещества ?
1-я  группа: наркотики, использование которых запрещено законом без медицинских показаний;

2-я группа: алкоголь и никотин;

3-я группа: токсические вещества, способные вызвать наркотический эффект (бензин, органические растворители и некоторые лекарства).
Рассмотрите рисунки и скажите как курение табака влияет на здоровье человека …
После просмотра видеофрагментов расскажите о вредном влиянии алкоголя на здоровье человека …
Видеофрагменты:

Мозг

Сердце

Печень

Поджелудочная железа

Кишечник

и все остальные органы …
После просмотра видеофрагмента сделайте вывод о влиянии наркогенных веществ на общество …
Изучите рисунки и вспомните где вы можете столкнуться с наркогенными веществами ?
Задание для закрепления:Ответьте на вопросы …
Домашнее задание:  § 8, сочинение о своей вредной привычке
Чем вредные привычки отличаются от пагубных пристрастий ?
На какие группы делятся наркогенные вещества ?
Какие ораны подвержены большему риску заболеваемости у курильщиков ?
Какое влияние оказывает алкоголь на мозг, кровь, печень, поджелудочную железу и другие органы ?
Какие последствия имеет наркотизация в России и других стран ?
Задание для закрепления:(найдите в тексте учебника ответы на вопрос)Какие последствия возникают при воздействии никотина на организм человека ?1. Увеличение слюноотделения2. Сужение мелких кровеносных сосудов3. Усиление сокращения кишечника4. Повышение кровяного давления5. Сужение зрачков6. Увеличение ломкости костей
Ответы на задание: 1245
Задание для закрепления:(найдите в тексте учебника ответы на вопрос)В каких клетках алкоголь накапливается в наибольших количествах ?1. Нервные клетки2. Клетки кожи3. Клетки крови4. Половые клетки5. Клетки костей6. Клетки печени
Ответы на задание: 146
Задание для закрепления:(найдите в тексте учебника ответы на вопрос)Расположите стадии зависимости человека от наркотических веществ в порядке их формирования …1. Защитные реакции на отравление2. Истощение функций организма3. Психическая зависимость от наркотиков4. Физическая зависимость от наркотиков
Ответы на задание: 1342
Спасибо за внимание !


Презентация на тему: Военная форма и ордена Российской Федерации


Презентация на тему: «Военная присяга»


title: Презентация на тему: Водоём

text:
900igr.net
1.
2.
3.
4.
5.


Презентация на тему: ВМФ РФ. Военно-морской флот РФ


title: Презентация на тему: Военно-Морской Флот

text:
История ВМФ:
Военно-морской флот России, сокращенно ВМФ России - вид вооруженных сил России. Современный российский ВМФ ведет свое происхождение от Военно-морского флота СССР, а тот, в свою очередь, от русского военно-морского флота, созданного по представлению Петра I приговором Боярской Думы от 30 октября (по новому стилю) 1696 года: «205-го, октября в 20 день приговорено: Морским судам быть, а скольким, о том справитца о числе крестьянских дворов, что за духовными и за всяких чинов людьми, о том выписать и доложить, не замолчав». Это значило, что все крупные собственники обязываются строить корабли.

Структура ВМФ:
Подводные силы - ударная сила флота, способная контролировать просторы Мирового океана, скрытно и быстро развертываться на нужных направлениях и наносить неожиданные мощные удары из глубины океана по морским и континентальным целям.
Надводные корабли являются основными силами для обеспечения выхода и развертывания подводных лодок в районы боевых действий и возвращения в базы, перевозки и прикрытия десантов. Им отводится главная роль в постановке минных заграждений, в борьбе с минной опасностью и защите своих коммуникаций.

Стратегическая и тактическая авиация предназначена для противоборства с группировками надводных кораблей в океане, подводными лодками и транспортами, а также для нанесения бомбовых и ракетных ударов по береговым объектам противника.
Палубная авиация является основной ударной силой авианосных соединений ВМФ. Ее основными боевыми задачами в вооруженной борьбе на море являются уничтожение авиации противника в воздухе, стартовых позиций зенитных управляемых ракет и других средств противовоздушной обороны противника, ведение тактической разведки и др.

Морская пехота - род сил ВМФ, предназначенный для ведения боевых действий в составе морских десантов (самостоятельно или совместно с Сухопутными войсками), а также для обороны побережья (военно-морских баз, портов).
Войска береговой обороны, как род сил ВМФ, предназначены для защиты пунктов базирования сил ВМФ, портов, важных участков побережья, островов, проливов и узкостей от нападения кораблей и морских десантов противника.

Задачи Военно-морского флота

Борьба против военно-морских сил противника.
Нарушение морских коммуникаций противника.
Защита своих морских коммуникаций.
Оборона своего побережья с морского направления.
Нанесение ударов и обеспечение вторжения на территорию противника с моря.

Главнокомандующие ВМФ России

1992—1997 — Ф. Н. Громов — адмирал (до 1996), адмирал флота,
1997—2005 — В. И. Куроедов — адмирал (до 2000), адмирал флота,
2005—2007 — В. В. Масорин — адмирал (до 2006), адмирал флота,
с 2007 — В. С. Высоцкий — адмирал.
 Начальники Главного штаба ВМФ России
1992—1996 — В. Е. Селиванов — адмирал,
1996—1997 — И. Н. Хмельнов — адмирал,
1997 — В. И. Куроедов — адмирал,
1998—2005 — В. А. Кравченко — адмирал,
2005 — В. В. Масорин — адмирал,
с 2005 — М. Л. Абрамов — адмирал.

Штандарт главнокомандующего Военно-Морским Флотом России


title: Презентация на тему: Военная присяга

text:
- Клятва воина на верность Родине.

Военная присяга
Prezentacii.com

Военная присяга – торжественное обещание, даваемое каждым гражданином при вступлении в ряды Вооруженных Сил.

Принятая в установленном порядке военная присяга становится для военнослужащего законом, подлежащим неукоснительному выполнению.
Военная присяга принимается в торжественной обстановке,для этого часть выстраивается в пешем строю с оружием у знамени с оркестром.

Каждый принимающий военную присягу, держа автомат в положении <<на грудь>>(карабин- <<к ноге>>), читает вслух текст военной присяги,после чего собственноручно расписывается в специальном списке в графе против своей фамилии и становится на своё место в строю.

Содержание присяги и ритуалы при ее принятии отражают исторические и национальные традиции и обычаи народа и армии.

Текст военной присяги, как правило, утверждается высшими органами государственной власти.

Принятие военной присяги является важным правовым и морально – политическим актом, характерным для военной службы у большинства государств.
Напутственные слова представителя Православной церкви.
Благословение на служение Отечеству.

После принятия военной присяги оркестр исполняет Государственный гимн Российской Федерации, воинская часть проходит торжественным маршем.