title: Презентация на тему: Добровольная автономия человека

text:
Добровольная автономиячеловека
в природной среде
Вспомним

Что следует понимать под автономным существованием человека в природной среде?
Какие виды автономии бывают и в чем их различие?
Назовите личные качества человека, которые необходимы для успешного выживания в природной среде
     в автономном режиме.
Добровольная автономия - это запланированный и подготовленный человеком или группой людей выход в природные условия с определенной целью. Цели могут быть разными: активный отдых на природе, исследование человеческих возможностей самостоятельного пребывания в природе, спортивные достижения и др.
Добровольная автономия
Добровольной автономии человека в природе всегда предшествует серьезная всесторонняя подготовка с учетом поставленной цели: изучение особенностей природной среды, подбор и подготовка необходимого снаряжения и, главное, физическая и психологическая подготовка к предстоящим трудностям.
Главное – подготовка!
Наиболее доступным и распространенным видом добровольной автономии является активный туризм.
Активный туризм
Активный туризм характерен тем, что туристы передвигаются по маршруту за счет собственных физических усилий и несут весь свой груз с собой, включая пищу и снаряжение. Основная цель активного туризма - активный отдых в природных условиях, восстановление и укрепление здоровья.
Туризм
Туристские маршруты пешеходных, горных,водных и лыжных походов подразделяются на шесть категории сложности, которые отличаются друг от друга продолжительностью, протяженностью и их технической сложностью. Этим обеспечиваются широкие возможности участия в походах людей с разной подготовкой.

Так, например, пешеходный маршрут первой категории сложности характеризуется следующими показателями: продолжительность похода нe менее 6 дней, протяженность маршрута 130 км. Пешеходный маршрут шестой категории сложности продолжается не менее 20 дней, а его протяженность не менее 300 км .
Категории сложности
Добровольное автономное существование в природных условиях может иметь и другие, более сложные цели: познавательные, исследовательские и спортивные.
Определи  цели
В октябре 1911 г. к Южному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции - норвежская и британская. Цель экспедиций - впервые достичь Южного полюса.
Известные путешествия
Маршрут Амундсена (Норвегия)
Маршрут Скотта (Англия)
Норвежскую экспедицию возглавлял Руаль Амундсен, полярный путешественник и исследователь.
Руаль Амундсен
Руаль Амундсен исключительно умело организовал экспедицию и выбрал маршрут движения к Южному полюсу. Верный расчет позволил отряду Амундсена избежать на своем пути сильных морозов и затяжных метелей. Поход был совершен в сжатые сроки, в соответствии с графиком движения, определенным Амундсеном, в пределах антарктического лета.
19 октября 1911 года пять человек во главе с Амундсеном
отправились к Южному полюсу на четырёх собачьих упряжках.
14 декабря экспедиция достигла Южного полюса, проделав
путь в 1500 км, водрузили флаг Норвегии. Весь поход на
дистанцию 3000 км при экстремальных условиях (подъём и
спуск на плато высотой 3000 м при постоянной температуре
свыше −40° и сильных ветрах) занял 99 дней.

На Южном полюсе
Покорение полюса
Во главе британской экспедиции стоял Роберт Скотт - морской офицер, капитан первого ранга, имевший опыт руководителя зимовки на арктическом берегу.
Роберт Скотт
С самого начала экспедиции Скотта пришлось пережить немало трудностей, отчасти из-за ошибок руководителя, отчасти из-за стечения обстоятельств. Мотосани вышли из строя, а маньчжурских пони, которых Скотт предпочёл собакам, пришлось застрелить: они не выдерживали холода и перегрузок. Тяжёлые сани через расселины в ледяных глетчерах люди тащили на себе.
Экспедиция Роберта Скотта достигла Южного полюса более чем на месяц позже - 17 января 1912 г. Маршрут движения к полюсу, выбранный Робертом Скоттом, был длиннее, чем у норвежской экспедиции, а погодные условия по маршруту - сложнее. На пути к полюсу и обратно отряду пришлось испытать сорокаградусные морозы и попасть в затяжную пургу. Основная группа Роберта Скотта, которая достигла Южного полюса, состояла из пяти человек. Все они погибли на обратном пути во время пурги, не дойдя до вспомогательного склада около 20 км.
Победа и трагедия
Так победа одних и трагическая гибель других увековечили покорение Южного полюса человеком. Стойкость и мужество людей, идущих к намеченной цели, навсегда останутся примером для подражания.
В память о Скотте и его товарищах в Антарктиде, на одной из вершин мыса Хижины стоит крест. На нём написана строчка из стихов знаменитого английского поэта Теннисона: «Бороться и искать, найти и не сдаваться»
Бороться и искать,
найти и не сдаваться
Ален Бомбар, будучи практикующим врачом в при морской больнице, был потрясен тем, что ежегодно десятки тысяч людей гибнут в море. При этом значительная часть их гибла не от утопления, холода или голода, а от страха, от того, что они поверили в неизбежность своей гибели.
Ален Бомбар
«Жертвы легендарных кораблекрушений, погибшие преждевременно, я знаю: вас убило не море, вас убил не голод, вас убила не жажда! Раскачиваясь на волнах под жалобные крики чаек, вы умерли от страха»
Ален Бомбар был уверен, что в море много пищи и нужно лишь уметь добывать ее. Он рассуждал так: все спасательные средства на кораблях (шлюпки, плоты) имеют набор лесок и других орудий для рыбной ловли. В рыбе заключено почти все, в чем нуждается организм человека, даже пресная вода. Пригодную для питья воду можно получить из сырой свежей рыбы, если пожевать ее или просто выдавить из нее лимфатическую жидкость. Морская вода, употребляемая в небольшом количестве, может помочь человеку спасти организм от обезвоживания.
Выжить можно
Чтобы доказать правильность своих выводов, он в одиночку на надувной лодке, снабженной парусом, провел в Атлантическом океане 60 дней (с 24 августа по 23 октября 1952 г.), живя только за счет того, что он добывал в море.
На надувной лодке
Это была полная добровольная автономия человека в океане, проведенная с исследовательской целью. Ален Бомбар своим примером доказал, что человек может выжить в море, используя то, что оно может дать, что человек многое способен вынести, если не потеряет силы воли, что он должен бороться за свою жизнь до последней возможности.
Не терять силы воли
Ярким примером добровольной автономии человека в природной среде со спортивной целью может служить рекорд, который установил Федор Конюхов в 2002 г. Он пересек Атлантический океан на одиночной гребной лодке за 46 сут. и 4 мин. Прежний мировой рекорд пересечения Атлантики, принадлежавший французскому спортсмену Эммануилу Куанду, был улучшен более чем на 11 сут.
Федор Конюхов
Гребной марафон Федор Конюхов начал 16 октября с острова Ла Гомера, входящего в группу Канарских островов, а 1 декабря финишировал на острове Барбадос, входящем в группу Малых Антильских островов.
Маршрут
К этому плаванию Федор Конюхов готовился очень долго, накапливая опыт экстремальных путешествий. (На его счету около сорока сухопутных, морских и океанских экспедиций и восхождений и 1000 cyток одиночного плавания. Он сумел покорить Северный и Южный географические полюсы, Эверест - полюс высоты, мыс Горн - полюс яхтсменов-парусников.) Путешествие Федора Конюхова - это первый в истории России успешный гребной марафон по Атлантическому океану.
Подготовка
Любая добровольная автономия человека в природе помогает ему развить в себе духовные и физические качества, воспитывает волю в достижении поставленных целей, повышает его способности переносить различные жизненные невзгоды.
Воспитай самого себя
Вопросы и задания

Прочитайте описание экспедиции Р.Амундсена и Р.Скотта к
     Южному полюсу. Ответьте на вопрос: почему экспедицияАмундсена прошла успешно, а экспедиция Скотта закончилась трагически?
2.  Какую цель преследовал А.Бомбар, проведя 60 дней в автономном пребывании в океане?
3.  Какие качества Федора Конюхова вы считаете наиболеепривлекательными?


Презентация на тему: Добровольная подготовка граждан допризывного возраста


Презентация на тему: Добровольная автономия человека в природной среде


title: Презентация на тему: ДОМАШНИЕ ОПАСНОСТИ

text:
Осторожно!
Домашние опасности!
Чем дом может быть опасным?
Давай обсудим примеры   экстренной ситуации  дома.
Пожар
Короткое замыкание
Застрял(а) в лифте.
Около квартиры незнакомый человек.
Потоп
Неосторожное обращение с опасными предметами.
ПОМНИ: ТВОЯ ЖИЗНЬ – ДОРОЖЕ ЗОЛОТА!!!

ПОЖАР.
Отчего может произойти  пожар? Давай обсудим.

Осторожно! ВАС ХОТЯТ ОГРАБИТЬ!
ЕСЛИ ТЫ ОДИН ДОМА, ТО ЧЮЖИЕ ЛЮДИ МОГУТ ЗАЙТИ В ДОМ ПО ВАШЕЙ ВИНЕ.
НИКОГДА НИКОГДА  НИКОГДА  НЕ ВПУСКАЙ В КВАРТИРУ НЕЗНАКОМЫХ ЛЮДЕЙ ! МОЖЕТ СЛУЧИТСЯ НЕСТЯСТНЫЙ СЛУЧАЙ.(Я СПЛЮНУЛА)


text:
Добровольная автономиячеловека
в природной среде
Prezentacii.com
Вспомним

Что следует понимать под автономным существованием человека в природной среде?
Какие виды автономии бывают и в чем их различие?
Назовите личные качества человека, которые необходимы для успешного выживания в природной среде
     в автономном режиме.
Добровольная автономия - это запланированный и подготовленный человеком или группой людей выход в природные условия с определенной целью. Цели могут быть разными: активный отдых на природе, исследование человеческих возможностей самостоятельного пребывания в природе, спортивные достижения и др.
Добровольная автономия
Добровольной автономии человека в природе всегда предшествует серьезная всесторонняя подготовка с учетом поставленной цели: изучение особенностей природной среды, подбор и подготовка необходимого снаряжения и, главное, физическая и психологическая подготовка к предстоящим трудностям.
Главное – подготовка!
Наиболее доступным и распространенным видом добровольной автономии является активный туризм.
Активный туризм
Активный туризм характерен тем, что туристы передвигаются по маршруту за счет собственных физических усилий и несут весь свой груз с собой, включая пищу и снаряжение. Основная цель активного туризма - активный отдых в природных условиях, восстановление и укрепление здоровья.
Туризм
Туристские маршруты пешеходных, горных,водных и лыжных походов подразделяются на шесть категории сложности, которые отличаются друг от друга продолжительностью, протяженностью и их технической сложностью. Этим обеспечиваются широкие возможности участия в походах людей с разной подготовкой.

Так, например, пешеходный маршрут первой категории сложности характеризуется следующими показателями: продолжительность похода нe менее 6 дней, протяженность маршрута 130 км. Пешеходный маршрут шестой категории сложности продолжается не менее 20 дней, а его протяженность не менее 300 км .
Категории сложности
Добровольное автономное существование в природных условиях может иметь и другие, более сложные цели: познавательные, исследовательские и спортивные.
Определи  цели
В октябре 1911 г. к Южному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции - норвежская и британская. Цель экспедиций - впервые достичь Южного полюса.
Известные путешествия
Маршрут Амундсена (Норвегия)
Маршрут Скотта (Англия)
Норвежскую экспедицию возглавлял Руаль Амундсен, полярный путешественник и исследователь.
Руаль Амундсен
Руаль Амундсен исключительно умело организовал экспедицию и выбрал маршрут движения к Южному полюсу. Верный расчет позволил отряду Амундсена избежать на своем пути сильных морозов и затяжных метелей. Поход был совершен в сжатые сроки, в соответствии с графиком движения, определенным Амундсеном, в пределах антарктического лета.
19 октября 1911 года пять человек во главе с Амундсеном
отправились к Южному полюсу на четырёх собачьих упряжках.
14 декабря экспедиция достигла Южного полюса, проделав
путь в 1500 км, водрузили флаг Норвегии. Весь поход на
дистанцию 3000 км при экстремальных условиях (подъём и
спуск на плато высотой 3000 м при постоянной температуре
свыше −40° и сильных ветрах) занял 99 дней.

На Южном полюсе
Покорение полюса
Во главе британской экспедиции стоял Роберт Скотт - морской офицер, капитан первого ранга, имевший опыт руководителя зимовки на арктическом берегу.
Роберт Скотт
С самого начала экспедиции Скотта пришлось пережить немало трудностей, отчасти из-за ошибок руководителя, отчасти из-за стечения обстоятельств. Мотосани вышли из строя, а маньчжурских пони, которых Скотт предпочёл собакам, пришлось застрелить: они не выдерживали холода и перегрузок. Тяжёлые сани через расселины в ледяных глетчерах люди тащили на себе.
Экспедиция Роберта Скотта достигла Южного полюса более чем на месяц позже - 17 января 1912 г. Маршрут движения к полюсу, выбранный Робертом Скоттом, был длиннее, чем у норвежской экспедиции, а погодные условия по маршруту - сложнее. На пути к полюсу и обратно отряду пришлось испытать сорокаградусные морозы и попасть в затяжную пургу. Основная группа Роберта Скотта, которая достигла Южного полюса, состояла из пяти человек. Все они погибли на обратном пути во время пурги, не дойдя до вспомогательного склада около 20 км.
Победа и трагедия
Так победа одних и трагическая гибель других увековечили покорение Южного полюса человеком. Стойкость и мужество людей, идущих к намеченной цели, навсегда останутся примером для подражания.
В память о Скотте и его товарищах в Антарктиде, на одной из вершин мыса Хижины стоит крест. На нём написана строчка из стихов знаменитого английского поэта Теннисона: «Бороться и искать, найти и не сдаваться»
Бороться и искать,
найти и не сдаваться
Ален Бомбар, будучи практикующим врачом в при морской больнице, был потрясен тем, что ежегодно десятки тысяч людей гибнут в море. При этом значительная часть их гибла не от утопления, холода или голода, а от страха, от того, что они поверили в неизбежность своей гибели.
Ален Бомбар
«Жертвы легендарных кораблекрушений, погибшие преждевременно, я знаю: вас убило не море, вас убил не голод, вас убила не жажда! Раскачиваясь на волнах под жалобные крики чаек, вы умерли от страха»
Ален Бомбар был уверен, что в море много пищи и нужно лишь уметь добывать ее. Он рассуждал так: все спасательные средства на кораблях (шлюпки, плоты) имеют набор лесок и других орудий для рыбной ловли. В рыбе заключено почти все, в чем нуждается организм человека, даже пресная вода. Пригодную для питья воду можно получить из сырой свежей рыбы, если пожевать ее или просто выдавить из нее лимфатическую жидкость. Морская вода, употребляемая в небольшом количестве, может помочь человеку спасти организм от обезвоживания.
Выжить можно
Чтобы доказать правильность своих выводов, он в одиночку на надувной лодке, снабженной парусом, провел в Атлантическом океане 60 дней (с 24 августа по 23 октября 1952 г.), живя только за счет того, что он добывал в море.
На надувной лодке
Это была полная добровольная автономия человека в океане, проведенная с исследовательской целью. Ален Бомбар своим примером доказал, что человек может выжить в море, используя то, что оно может дать, что человек многое способен вынести, если не потеряет силы воли, что он должен бороться за свою жизнь до последней возможности.
Не терять силы воли
Ярким примером добровольной автономии человека в природной среде со спортивной целью может служить рекорд, который установил Федор Конюхов в 2002 г. Он пересек Атлантический океан на одиночной гребной лодке за 46 сут. и 4 мин. Прежний мировой рекорд пересечения Атлантики, принадлежавший французскому спортсмену Эммануилу Куанду, был улучшен более чем на 11 сут.
Федор Конюхов
Гребной марафон Федор Конюхов начал 16 октября с острова Ла Гомера, входящего в группу Канарских островов, а 1 декабря финишировал на острове Барбадос, входящем в группу Малых Антильских островов.
Маршрут
К этому плаванию Федор Конюхов готовился очень долго, накапливая опыт экстремальных путешествий. (На его счету около сорока сухопутных, морских и океанских экспедиций и восхождений и 1000 cyток одиночного плавания. Он сумел покорить Северный и Южный географические полюсы, Эверест - полюс высоты, мыс Горн - полюс яхтсменов-парусников.) Путешествие Федора Конюхова - это первый в истории России успешный гребной марафон по Атлантическому океану.
Подготовка
Любая добровольная автономия человека в природе помогает ему развить в себе духовные и физические качества, воспитывает волю в достижении поставленных целей, повышает его способности переносить различные жизненные невзгоды.
Воспитай самого себя
Вопросы и задания

Прочитайте описание экспедиции Р.Амундсена и Р.Скотта к
     Южному полюсу. Ответьте на вопрос: почему экспедицияАмундсена прошла успешно, а экспедиция Скотта закончилась трагически?
2.  Какую цель преследовал А.Бомбар, проведя 60 дней в автономном пребывании в океане?
3.  Какие качества Федора Конюхова вы считаете наиболеепривлекательными?


title: Презентация на тему: Добровольная автономия


title: Презентация на тему: Добровольная автономия в природной среде


title: Презентация на тему: Дни защиты от экологической опасности

text:
900igr.net
1960
1990
2003
2007
53,40
38,2
31,0
1083
323
112,8
75
68,90
36,8
18,24
9,90
29
78,0
100
63
12,5
3,2[2]


Презентация на тему: Добровольная подготовка граждан к военной службе


Презентация на тему: Дорога без опасности


title: Презентация на тему: Домашние опасности

text:
Prezentacii.com
Составь пословицу.
Как ты понимаешь эту пословицу?
Мой дом - моя крепость.
Работа в паре.
	Могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?
?
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки
Ты на место положи.
Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части.
Маленького роста я,
Тонкая да острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
Бьют Ермилку по затылку,
Ну а он не плачет,
Только носик прячет.
Отгадай загадки.
Острые, колющие
и режущие предметы.
НОЖНИЦЫ
ИГОЛКА
ГВОЗДЬ
НОЖИК
Опасность первая.
Помни!
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень –
Хлеб, картошку,
свёклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
Назови одним словом.
Опасность вторая.
Электроприборы
                    Работа в паре.
Составьте правила к этим знакам.
Придумайте ещё 2-3 свои правила
 обращения с электроприборами.

Помни!
Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара.
Уходя из дома и даже из комнаты, обяза-
тельно выключай электроприборы.
Отгадай загадку.

Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.
ГАЗОВАЯ ПЛИТА
Опасность третья.
	Газ может быть очень опасным. Скопившись на кухне, газ может взорваться. Газом можно отравиться. А ещё он тоже может стать причиной пожара.
Если ты почувствовал запах газа.
Сразу скажи об этом взрослым.
Если взрослых нет дома, выключи  кон-
форки и перекрой газовый кран.
Открой окно на кухне, окно в комнате
и балконную дверь.
Не включай свет и электроприборы.
Не зажигай спички и свечи.
Помни!
Опасность четвёртая.
Если не больны вы,
В таблетках – только вред!
Глотать их без причины
Нужды, поверьте, нет!
Ведь отравиться можно
И даже умереть!
Так будьте осторожней –
Зачем же  вам болеть?
ЛЕКАРСТВА
И
БЫТОВАЯ ХИМИЯ
?
Химикаты- это яд,
И не только для ребят.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить.
Помни!

Нельзя высовываться
из окна, сидеть на
подоконнике
или свешиваться
с балкона. При этом
ничего не стоит
свалиться.
Опасность пятая.

Я из дома на порог
Лишь один шагнул шажок,
Дверь закрылась за спиной
Нет пути передо мной.
Я и дома - и не дома,
Между небом и землей,
Отгадайте-ка, друзья,
Где же я?
Отгадай загадку.
НА БАЛКОНЕ
Работа в паре.
	Рассмотрите иллюстрацию на следующем слайде и обсудите, почему в комнату Серёжи страшно войти.

Домашние опасности.

Острые, колющие
и режущие предметы
Лекарства и
бытовая химия
Газ
Окно и балкон

Электроприборы


title: Презентация на тему: дорожная азбука

text:
1
2
3
5
4
1
3
2
1
1
4
3
2


Презентация на тему: Дни воинской славы России


Презентация на тему: Дорога, её элементы и правила поведения на ней


Презентация на тему: Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения


Презентация на тему: Дорожная азбука


Презентация на тему: Дорожное движение для детей


Презентация на тему: Дорожная безопасность


title: Презентация на тему: дорожные знаки

text:
Дорожные знаки
Презентацию подготовила:
Чебыкина Ирина Валериевна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №4 г.Нарьян-Мара»
У знаков дорожных особый язык,
И нужно, чтоб каждый читать их привык.
И с первого взгляда сумел бы понять,
Какой на дороге опасности ждать.

- Для чего служат дорожные знаки?
(Знаки помогают регулировать и организовывать движение потоков машин и людей).

- Кто должен хорошо знать дорожные знаки?
(Дорожные знаки должны знать все – водители, велосипедисты и пешеходы).

Дорожные знаки всем нам важны.	Дорожные знаки знать все должны.
Все знаки установлены на правой стороне улицы или дороги лицевой стороной навстречу движению, чтобы водители и пешеходы их хорошо видели.
	А теперь мы встретимся с основными группами дорожных знаков.

Предупреждающие знаки
Имеют форму треугольника белого цвета с красной каймой. Они предупреждают водителей и пешеходов о возможной опасности и необходимости повышения внимания.

"Светофорное регулирование""Опасный поворот»
"Скользкая дорога""Пешеходный переход""Дети""Дикие животные"

Запрещающие знаки
Имеют форму круга с красной каймой. Запрещают движение пешеходов или машин.

"Въезд запрещен""Движение запрещено""Движение на велосипедах запрещено""Движение пешеходов запрещено"
Предписывающие знаки
Круглые, голубого цвета.
Указывают наиболее безопасные места движения.

"Круговое движение""Велосипедная дорожка""Пешеходная дорожка""Движение прямо или направо«
"Движение направо или налево"
Знаки особых предписаний
Знаки особых предписаний вводят или отменяют определенные режимы движения.

"Дорога с односторонним движением«
"Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»
"Пешеходный переход»
"Искусственная неровность"
"Жилая зона"
 Информационные знаки
Информируют о расположении населенных пунктах и других объектов; об установленных или рекомендуемых режимах движения
"Место для разворота»
"Место стоянки»
«Надземный пешеходный переход»
"Наименование объекта"
Знаки сервиса
Указывают на расположение соответствующих объектов
Город, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, проспектов, дорогГород дает нам все время урок.Вот она, азбука, – над головой:Знаки развешены над мостовой. Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.
(Я. Пишумов)
Будьте внимательны и осторожны на улицах города!

Использованы ресурсы:

http://www.prav-net.ru/dorozhnye-znaki/
http://grigtanya.ucoz.ru/load/klassnyj_chas_puteshestvie_v_stranu_dorozhnykh_znakov/1-1-0-4
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/dorozhnye-znaki
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.calend.ru%2Fimg%2Fcontent_images%2Fi3%2F3195.jpg&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=18&lr=10902&rpt=simage
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Fs56.radikal.ru%2Fi152%2F0904%2F08%2F4ed1101438f9t.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=1&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=46&rpt=simage&lr=10902
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=2&img_url=http%3A%2F%2Fwww.o-detstve.ru%2Fassets%2Fimages%2Fforteachers%2FDOU%2Fprezentacia%2F4310_m.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=2&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=64&rpt=simage&lr=10902
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=3&img_url=http%3A%2F%2Fs60.radikal.ru%2Fi169%2F0911%2F96%2Fb45504595360.jpg&uinfo=ww-992-wh-620-fw-767-fh-448-pd-1&p=3&text=%D0%BF%D0%B4%D0%B4%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=108&rpt=simage&lr=10902


title: Презентация на тему: Дорожное движение

text: Viki.rdf.ru


Презентация на тему: Дорожные правила для детей


Презентация на тему: Дорога


title: Презентация на тему: Дорожные карты

text:
900igr.net
5-17
17-30
25-100+
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
HTTP-2
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010
2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010
2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010
2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010			2012 		         2015		2020
2010			2012 		         2015		2020
2010		          2015		2020	           2025	2030
2010		          2015		2020	           2025	2030
  VIII/10
IX/10
X/10
XI/10
XII/10


title: Презентация на тему: Дорожно-транспортные происшествия

text:
900igr.net
20%
12%
11%
11%
11%
10%
9%
5%
5%
5%

20%
12%
11%
11%
11%
10%
9%
5%
5%
5%


title: Презентация на тему: Дорожная азбука (часть 2)

text:
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» г. Калуги
Дорожная азбука
(2 часть)
1 – 4 класс
Любой УМК
Выполнила: Холина Елена Михайловна,
учитель начальных классов
2015 г.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
Знаете ли вы?
викторина
ребусы
Дорожные
знаки
загадки
Дорожная азбука
Первые правила дорожного движения появились много, много лет назад, ещё при Юлии Цезаре. Они помогали регулировать движение по улицам городов.
Когда появились первые правила дорожного движения?
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
10
Когда и где был установлен первый уличный светофор?
20
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Первый уличный светофор появился в Лондоне в 1868 г.
Придумал его английский инженер Джон Пик Найт.
В России первый светофор был установлен в 1924 г. в Москве.
Когда в России был установлен первый светофор?
30
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Сколько лет современным правилам дорожного движения?
40
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Современным правилам дорожного движения почти 100 лет.
Когда в России официально отмечают День работников государственной автоинспекции (ГАИ/ГИБДД)?
50
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Ежегодно 3 июля.
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
10
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик с дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет, что это за знак?
 «Железнодорожный переезд без шлагбаума»
20
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
Знак
«Неровная дорога»
30
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды -
Отдыхать ей тоже надо.
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
Знак
«Место стоянки»
40
Красный круг, а в нём мой друг,
Быстрый друг - велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
Знак
«Езда на велосипедах запрещена»
50
Знак
«Опасный поворот»
Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой...
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
ЗАГАДКИ
10
Дорога
Тянется нитка, среди нив петляя,
Лесом, перелесками
Без конца и края.
Ни её порвать,
Ни в клубок смотать.
20
Тротуар
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
ЗАГАДКИ
30
Подземный переход
Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…
ЗАГАДКИ
40
Пешеход
Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю -
Правила я выполняю.
ЗАГАДКИ
50
Спидометр
Слог мой первый спать велит,
Средний - в музыке звучит,
А последний меру знает;
ЦЕЛЫМ скорость измеряют.
ЗАГАДКИ
РЕБУСЫ
10
Переход
 5 = Х
20
Пешеход
РЕБУСЫ
Ш
30
Дорога
РЕБУСЫ
Д
 1 = О
А
40
Регулировщик
РЕБУСЫ
 3 = Р
 1 = В
50
Безопасность
РЕБУСЫ
Ь
С
 1 = Н
ВИКТОРИНА
10
Как определить, что машина собирается повернуть направо (налево)?
Включается и мигает правый (левый) фонарик— указатель поворота.
20
Есть ли у велосипедиста путь торможения?
ВИКТОРИНА
Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.
30
Как называется часть улицы, расположенная между двумя перекрёстками?
ВИКТОРИНА
Квартал
40
Что называется площадью?
ВИКТОРИНА
Перекрёсток, где пересекаются или берут начало несколько улиц.
50
Как вы понимаете выражение «час пик»?
ВИКТОРИНА
Это время наибольшего движения.

Источники шаблона:
Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов  МАОУ лицей №21  г. Иваново   Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru
Щедрова Елена Владимировна, воспитатель МДОУ №16 «Росинка» г. Северодвинска Архангельской области. Сайт - http://pedsovet.su/
История правил дорожного движения  -
http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/06/24/istoriya-pravil-dorozhnogo-dvizheniya-razdel-programmy-bezopasnost
http://festival.1september.ru/articles/563262/
Загадки про дорожные знаки - http://novaya-beresta.ru/publ/biblioteka/zagadki/zagadki_pro_dorozhnye_znaki/19-1-0-858
Загадки по ПДД - http://deti-online.com/zagadki/zagadki-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija/zagadki-pro-dorogu/

Фон (2 слайд) –  http://www.its.dot.gov/presentations/Road_Weather2013/7_4_Connolly_files/master03_background.gif
 Картинки (2 слайд) – http://mistergid.ru/image/upload/2011-08-07/330026694634_1272141389_23.jpg
                                       http://mdou-142.ucoz.net/0000/152.png
Картинки для ребусов:
вода – http://rebus1.com/pictures/704.jpg
запятые – http://rebus1.com/pictures/etc/koma1.jpg
перец – http://supersadovod.ru/wp-content/uploads/2013/06/Ezhik.jpg
перо -  http://rebus1.com/pictures/456.jpg
орех - http://img1i.spoki.tvnet.lv/upload2/articles/50/500662/images/Sals-noder-daudzam-10.jpg
гора - http://rebus1.com/pictures/179.jpg
зебра - http://rebus1.com/pictures/740.jpg
лопата - http://rebus1.com/pictures/346.jpg
мост - http://rebus1.com/pictures/397.jpg
море - http://rebus1.com/pictures/393.jpg
гусь - http://rebus1.com/pictures/191.jpg
                                 лицо -  http://rebus1.com/pictures/335.jpg
                                 ящик - http://rebus1.com/pictures/231.jpg
                                             Дорожные знаки:
                                           8 слайд - http://www.ogo.ua/images/articles/1567/big/1386486965.jpg
                                           9 слайд - http://shop.its-spc.ru/image/cache/data/1.16-500x500.png
                                          10 слайд - http://www.wellimmo.net/files/thumbnails/lightbox/fotos/297.Parking2028229.jpg
                                          11 слайд - http://znayuvse.ru/sites/default/files/2015/02/znak-velosiped.gif
                                          12 слайд - http://sovch.chuvashia.com/wp-content/uploads/2012/09/_d0b7d0bdd0b0d0ba.jpeg
                         Викторина по ПДД - http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/pravila-bezopasnogo-povedenija-na-doroge/viktoriny-dlja-shkolnikov-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-pd.html


title: Презентация на тему: Дорожное хозяйство

text:
900igr.net

63,3%
5
17
46
13
2012 / 2011
10
< 1
32
21
13
2
2
1 212,4
313,7
25,9
27,3
2,3
341,0
28,1
13,6 %
2,8 %
26,0 %
29,8 %
7,52
3,53
12
>  10
36
7,52 - 10
7,52
26
3,53
7
<  3,53
2013
2014
2015
2020
2021
2022
2060
2360
2700
5310
6080
6960
40790
383
421
463
746
821
903
6100
225
291
365
864
996
1140
6245
18
22
26
46
50
54
158
130
98
0
0
0
472
124
150
182
480
583
707
3438
0
20
84
480
583
707
3000


Презентация на тему: Дорожные знаки


title: Презентация на тему: Дорожное движение и его участники. Безопасность участников дорожного движения

text:
Дорожное движение и его участники. Безопасность участников дорожного движения
Подготовила:
Учитель ОБЖ
Рогудеева Лилия
Анатольевна
Амурская область
МОБУ Новобурейская СОШ № 3
Понятие дорожно-транспортной ситуации
Дорожно-транспортной ситуацией (ДТС) называют фрагмент дорожного движения, рассматриваемый в развитии дорожной обстановки.
Опасные ситуации, которые влияют на ДТП
нарушение или ошибочные действия участников дорожного движения
пренебрежение одного участника дорожного движения к другому,
управление автомобилем с повышенным риском,
сознательное грубое нарушение Правил дорожного движения,
перенесение риска на других водителей или пешеходов и т. д.
Правила перехода проезжей части в различных местах
Подойдя к проезжей части дороги, должен мысленно сказать себе: «Стоп. Я иду через дорогу. Опасно. Надо быть осторожным».

- Надо найти безопасное место для перехода, расположенное подальше от поворота и с хорошим обзором в обе стороны.
- Подойдя к ней, остановиться, сказать себе: «Будь осторожен!», посмотреть вокруг, налево и направо, убедиться в безопасности со всех сторон, переходить проезжую часть, контролируя ситуацию.       Если машин нет или они далеко, можно переходить, не останавливаясь посередине.       Если сразу перейти не удалось и машины поехали, надо подождать на середине, еще раз посмотреть направо, не забывая осмотреться по сторонам, и перейти дорогу до конца.       Если машина идет быстро, надо дать ей проехать. Нельзя спешить перейти дорогу и перед медленно движущейся машиной, так как за ней может быть вторая, едущая быстрее.       При переходе дороги нужно всегда смотреть и прислушиваться. Машина может появиться в любой момент.
Перекрестки являются особо сложными участками дорог для водителей. Безопасный проезд перекрестка зависит не только оттого, соблюдаете ли вы сами правила дорожного движения, но и от того, соблюдают ли правила другие участники дорожного движения.
Перекрестки бывают регулируемые и нерегулируемые. Если на перекрестке есть светофоры или регулировщик, то такой перекресток называется регулируемым. Перекрестки, на которых нет регулировщиков, отсутствуют светофоры или постоянно мигает желтый сигнал – считаются нерегулируемыми.
Виды перекрестков
4.4. В местах, где движение регулируется, пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии — транспортного светофора.
4.5. На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен. При пересечении проезжей части вне пешеходного перехода пешеходы, кроме того, не должны создавать помех для движения транспортных средств и выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.
Правила движения по тротуарам

По тротуару надо ходить с правой стороны.         Слово «тротуар» в переводе с французского означает «место для движения пешеходов». Одни люди идут по правой стороне в одну сторону, а другие — навстречу, тоже по правой стороне.      Расходиться со встречными пешеходами нужно только вправо.        Так же вправо разъезжаются и встречные автомобили ходить по тротуару только с правой стороны. Это должно стать привычкой и показателем культуры.

Дорожная разметка

Дорожная разметка (маркировка) — маркировка на покрытии автомобильных дорог. Она служит для сообщения определённой информации участникам дорожного движения.
Дорожные разметки появились в начале XX века на асфальтовых и бетонных дорогах.

Перекрёсток с множеством дорожных разметок

Дорожные знаки

Треугольные знаки
с красным ободком –
предупреждающие
Круглые с красным
Ободком – запрещающие.
Знаки приоритета
Голубые круглые –
предписывающие
Сервис - знаки
Нарушение ПДД

Закрепление.
1. Какие опасные ситуации создают часто пешеходы?
2. Какие причины приводят к ДТП?
3 . Кто или что регулирует движение пешеходов через дорогу?

4. Какие автомобили нужно пропускать на дороге всегда?
5. Виды дорожной разметки
6. Группы знаков
7.Виды перекрестков


Презентация на тему: Дорожные знаки и их значения


Презентация на тему: Дорожные ДТП


title: Презентация на тему: Доврачебная медицинская помощь

text:
Доврачебная медицинская помощь
Вывих
ВЫВИХ – это смещение суставных концов костей, частично или полностью нарушающее их взаимное соприкосновение.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ должна состоять, как правило, в фиксации поврежденной конечности, даче обезболивающего препарата и направлении пострадавшего в лечебное учреждение.
Кровотечение
Кровотечением называют излияние крови из поврежденных кровеносных сосудов. Оно является одним из частых и опасных последствий ранений, травм и ожогов. В зависимости от вида поврежденного сосуда различают: артериальное, капиллярное и венозное кровотечения.
Порядок наложения кровоостанавливающего жгута:
1. Жгут накладывают при повреждении крупных артерий конечностей выше раны, чтобы он полностью пережимал артерию.
2. Жгут накладывают при приподнятой конечности, подложив под него мягкую ткань, делают несколько витков до полной остановки кровотечения. Витки должны ложиться вплотную один к другому, чтобы между ними не попадали складки одежды. Концы жгута надежно фиксируют. Правильно затянутый жгут должен привести к остановке кровотечения и исчезновению периферического пульса.
3. К жгуту обязательно прикрепляется записка с указанием времени наложения жгута.
4. Жгут накладывается не более чем на 1,5-2 часа, а в холодное время года продолжительность пребывания жгута сокращается до 1 часа.
5. При крайней необходимости более продолжительного пребывания жгута на конечности его ослабляют на 5-10 минут, производя на это время пальцевое прижатие поврежденного сосуда.
Обморок
ОБМОРОК – внезапная кратковременная потеря сознания, сопровождающаяся ослаблением деятельности сердца и дыхания. Возникает при быстро развивающемся малокровии головного мозга и продолжается от нескольких секунд до 5-10 минут и более.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ. Прежде всего, необходимо пострадавшего уложить на спину так, чтобы голова была несколько опущена, а ноги приподняты. Для облегчения дыхания освободить шею и грудь от стесняющей одежды. Тепло укройте пострадавшего, положите грелку к его ногам. Натрите нашатырным спиртом виски больного и поднесите к носу ватку, смоченную нашатырем, а лицо обрызгайте холодной водой. При затянувшемся обмороке показано искусственное дыхание. После прихода в сознание дайте ему горячий кофе.
Перелом
Перелом – это нарушение целости кости, вызванное насилием или патологическим процессом.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ заключается в обеспечении неподвижности отломков кости (транспортной иммобилизации) поврежденной конечности шинами или имеющимися под рукой палками, дощечками и т.п. Пораженному даются обезболивающие препараты: анальгин, амидопирин, димедрол, дозировка в зависимости от возраста пострадавшего.

Рана
Раной называется механическое повреждение покровов тела, нередко сопровождающиеся нарушением целости мышц, нервов, крупных сосудов, костей, внутренних органов, полостей и суставов.
ПЕРВАЯ ПОМОЩ. На любую рану должна быть наложена повязка, по возможности асептическая (стерильная). Пострадавшему необходимо ввести обезболивающий препарат и дать антибиотики. Пострадавшего необходимо как можно быстрее доставить в лечебное учреждение.

Растяжение
Растяжение – повреждение мягких тканей (связок, мышц, сухожилий, нервов) под влиянием силы, не нарушающей их целости. Чаще всего происходит растяжение связочного аппарата суставов при неправильных, внезапных и резких движениях, выходящих за пределы нормального объема движений данного сустава.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ предусматривает обеспечение покоя пострадавшему, тугое бинтование поврежденного сустава, обеспечивающее его подвижность и уменьшение кровоизлияния. Затем необходимо обратиться к врачу – травматологу.
Искусственное дыхание
Искусственное дыхание – неотложная мера первой помощи при утоплении, удушении, поражении электрическим током, тепловом и солнечном ударах. Осуществляется до тех пор, пока у пострадавшего полностью не восстановится дыхание.
МЕХАНИЗМ ИСКУССТВЕННОГО ДЫХАНИЯ следующий:
- пострадавшего положить на горизонтальную поверхность;
- очистить рот и глотку пострадавшего от слюны, слизи, земли и других посторонних предметов, если челюсти плотно сжаты – раздвинуть их;
- запрокинуть голову пострадавшего назад, положив одну руку на лоб, а другую на затылок;
- сделать глубокий вдох, нагнувшись к пострадавшему, герметизировать своими губами область его рта и сделать выдох. Выдох должен длиться около 1 секунды и способствовать подъему грудной клетки пострадавшего. При этом ноздри пострадавшего должны быть закрыты, а рот накрыт марлей или носовым платком, из соображений гигиены;
- частота искусственного дыхания – 16-18 раз в минуту;
- периодически освобождать желудок пострадавшего от воздуха, надавливая на подложечную область.
Массаж сердца
Массаж сердца – механическое воздействие на сердце после его остановки с целью восстановления деятельности и поддержания непрерывного кровотока, до возобновления работы сердца.
МЕХАНИЗМ НАРУЖНОГО МАССАЖА СЕРДЦА заключается в следующем: пострадавшего укладывают на спину, на ровную и твердую поверхность (пол, стол, землю и т.п.), расстегивают ремень и ворот одежды. Оказывающий помощь, стоя с левой стороны, накладывает ладонь кисти на нижнюю треть грудины, вторую ладонь кладет крестообразно сверху и производит сильное дозированное давление по направлению к позвоночнику. Надавливания производят в виде толчков, не менее 60 в 1 мин. При проведении массажа у взрослого необходимо значительное усилие не только рук, но и всего корпуса тела. У детей массаж производят одной рукой, а у грудных и новорожденных – кончиками указательного и среднего пальцев, с частотой 100-110 толчков в минуту. Смещение грудины у детей должно производиться в пределах 1,5-2 см.
Электротравма
ЭЛЕКТРОТРАВМА возникает при непосредственном или косвенном контакте человека с источником электроэнергии.
При оказании ПЕРВОЙ ПОМОЩИ пораженным необходимо быстро освободить пораженного от действия электрического тока, используя подручные средства. Оказывающий помощь в целях самозащиты должен обмотать руки прорезиненной материей, сухой тканью, надеть резиновые перчатки, встать на сухую доску, деревянный щит и т.п. Пораженного следует брать за те части одежды, которые не прилегают непосредственно к телу.
РЕАНИМАЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ заключаются в:
- проведении искусственного дыхания изо рта в рот или изо рта в нос;
- осуществлении закрытого массажа сердца.
Для снятия (уменьшения) боли пострадавшему вводят (дают) обезболивающий препарат.
На область электрических ожогов накладывают асептическую повязку.
Термический ожог
ТЕРМИЧЕСКИЙ ОЖОГ – это один из видов травмы, возникающей при воздействии на ткани организма высокой температуры.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ заключается в:
- прекращении действия травмирующего агента;
- тушении горящей одежды или зажигательной смеси;
- профилактике шока: введении (даче) обезболивающих средств;
- снятии (срезании) с пострадавших участков тела пораженного одежды;
- накладывании на обожженные поверхности асептической повязки;
- немедленном направлении в лечебное учреждение.


Презентация на тему: Духовно-нравственное воспитание в рамках предмета ОБЖ


Презентация на тему: Два лика огня


Презентация на тему: Доврачебная помощь


title: Презентация на тему: Добро пожаловать в мир правил дорожного движения

text:
2
1

2
1


title: Презентация на тему: Дружина юных пожарных

text:
900igr.net
				01


title: Презентация на тему: Дорожные знаки на дорогах

text:
ПДД
5klass.net
Важность ПДД.
         ПДД – это тонкая книжечка (всего-то 40 с лишним страниц), в которой собран многолетний опыт, связанный с дорожным движением. Ни один пункт не указан там просто так. За каждым стоит большое количество дорожно-транспортных происшествий и смертей. И совсем не сложно прочитать (а лучше выучить) эти правила, чтобы спасти себе жизнь.
Зачем соблюдать правила дорожного движения? Я не понимаю, зачем их нарушать.
Правила дорожного движения нужно знать полностью.
О важности ПДД для детей.
       Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Население растет, увеличивается и количество автомобилей, принадлежащих частным лицам. Все это было бы хорошо, если бы не было сопряжено с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Происходят они, к сожалению, и с участием детей школьного возраста. Нередко ребенок недооценивает реальной опасности, грозящей ему на дороге, отчего и относится к Правилам дорожного движения без должного  внимания.
Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем.
Статистика:
        Всего с начала текущего года на улицах и дорогах Магнитогорска совершено 364 дорожно-транспортных происшествия с пострадавшими, из которых 198 аварий совершены с участием пешеходов. Большая часть из них, 175 ДТП, произошли вследствие нарушения правил дорожного движения водителями.
Рекомендации:
При выходе из дома.
Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта.
 Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.
Рекомендации:
При движении по тротуару:

 Придерживайтесь правой стороны.
 Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
 Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.
 Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.
 Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.
Стихи о ПДД
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Азбукой улиц, проспектов, дорог.
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, - над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случалась с тобою беда.
Дорожные знаки и их обозначения
Виды дорожных знаков
В настоящее время в приложении 1 к ПДД есть 8 разделов, в каждом из которых рассматривается отдельный тип дорожных знаков:
предупреждающие знаки;
знаки приоритета;
запрещающие знаки;
предписывающие знаки;
знаки особых предписаний;
информационные знаки;
знаки сервиса;
знаки дополнительной информации.
Предупреждающие знаки дорожного движения
      Предупреждающие знаки - это самые полезные и безопасные для водителя знаки. Безопасность их состоит в том, что требования предупреждающих знаков нельзя нарушить, т.к. эти знаки ничего не запрещают и никак водителя не ограничивают. Основная функция таких знаков, как следует из их названия, предупреждать водителя о возможных опасностях и предостерегать его от дорожно-транспортных происшествий.
Знаки приоритета.
    Знаки приоритета, в отличие от предупреждающих знаков, устанавливают преимущественное право проезда перекрестков, пересечений проезжих частей, а также узких участков дороги.
Запрещающие знаки
    Как следует из названия раздела правил, запрещающие знаки запрещают водителю выполнять определенные действия. Этот раздел достаточно обширный, а обозначения знаков не всегда соотносятся с их смыслом.
Предписывающие знаки
     Предписывающие знаки являются противоположностью рассмотренных ранее запрещающих знаков. Предписывающие знаки позволяют выполнять лишь строго определенные действия строго определенным участникам дорожного движения.
Знаки особых предписаний
     Знаки особых предписаний сочетают в себе элементы как запрещающих, так и предписывающих знаков. Например, знак 5.19.1 "пешеходный переход" разрешает пешеходам пересекать проезжую часть, а знак "зона с ограничением максимальной скорости" запрещает превышать скорость на выбранном участке дороги.
Знаки дополнительной информации (таблички)
    Знаки дополнительной информации служат для уточнения значений дорожных знаков из других разделов. Например, табличка "влажное покрытие" указывает, что действие знака распространяется лишь на период времени, когда покрытие дороги влажное.
Информационные знаки и знаки сервиса
     Носят информационный характер, т.е. ничего не разрешают и не запрещают.
Презентацию подготовили:
ученики 7а класса
МОУ «СОШ № 60» г. Магнитогорска
Руководитель:
Тутова Светлана Николаевна

Соблюдайте ПДД! Удачи на дорогах!


Презентация на тему: Дружина Юных Пожарных


title: Презентация на тему: Духовное развитие общества

text:
Выполнила: Анастасия Медведева, 11 «а» класс.
Духовное развитие общества
План:
Понятие культуры
Материальная и духовная культура
Духовное развитие общества
Субкультура и контркультура
Проблема многообразия культур
Диалог культур.
 Толерантность.
Что такое культура?
Материальная и духовная культура
Понятия материальной и духовной культур в современном мире довольно условны.
Материальная культура обычно связывается с производством и освоением предметов и явлений материального мира, с изменениями физической природы человека: появлением новой техники, материальных ценностей и т.д. Также материальная культура направлена на удовлетворение элементарных потребностей человека: в жилище, одежде, предметах обихода. Таким образом, материальная культура- это воплощенная в конкретных предметах духовность человека.
Духовная культура определяется как совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их созданию, освоению и применению.  К духовной культуре относятся достижения науки ии искусства, ценностные ориентации, представления о смысле жизни.
Развитие духовной культуры непосредственно связано с формированием, расширением спектра идеальных потребностей человека, деятельностью отдельных индивидов и общества в целом, направленной на удовлетворение этих потребностей.
Духовное развитие общества
Процесс развития духовной культуры связан, прежде всего, с такими понятиями, как преемственность и новаторство.
 Преемственность связана с сохранением и передачей ценностей от одного поколения к другому.

 Новаторство – это пополнение культуры новыми ценностями, которые не всегда оцениваются современниками по достоинству.
Леонардо да Винчи  - новатор в области инженерии
Субкультура и контркультура
Культура неоднородна, как неоднородно по своему составу создающее ее общество. Это сложный спектр ценностей, традиций, поскольку общество распадается на множество групп: национальные, демографические, социальные, профессиональные.

Постепенно у каждой из них формируется собственная культура, так называемая «культура в культуре», т. е. система ценностей и правил поведения. Малые культурные миры называют субкультурами.
Субкультура - это часть общей культуры нации, в отдельных аспектах отличающаяся от целого или противостоящая ему, но в главных чертах согласующаяся и продолжающая культуру нации, которая получила название доминирующей культуры.

Субкультура отличается от доминирующей культуры:
• языком;
• взглядами на жизнь;
• манерами поведения;
• прической;
• модой,
• обычаями.

Различия могут быть очень сильными, но субкультура не противостоит доминирующей культуре. Она включает ряд ценностей доминирующей культуры и добавляет к ним новые ценности, характерные только для нее.

В 1960-е гг. появилось явление, получившее название контркультуры. В наиболее развитой форме этот феномен проявился в элитарных университетах США и Западной Европы.

Контркультуру можно определить как культурные локальные ценности, выходящие за рамки своей социальной среды и претендующие на некую универсальность.
Проблема многообразия культур
Ещё одним значением понятия «культура» выступает ее трактовка как социокультурной исторической общности людей.

Существует 2 точки зрения на проблему многообразия культур:
1 точка зрения: локальные культуры развиваются по своим внутренним законам и непроницаемы для влияний извне.

2 точка зрения: уникальность каждой из локальных культур вовсе не исключает их взаимодействия, культурного синтеза.

Данные способы были выделены российским мыслителем Н.Я. Данилевским.
При всем многообразии представлений об иерархии культур можно выделить несколько устойчивых мировоззренческих установок, проявляющихся как на уровне теории, так и на уровне обыденного сознания.
Европоцентризм – идея избранности Запада. Предполагается, что другие народы не достигли еще необходимого цивилизованного уровня и им следует ориентироваться на культурный строй Запада.
Американоцентризм – идея особой культурной миссии Америки.  История освоения североамериканского континента, обстоятельства политической истории Америки привели к рождению мифа об историческом, а возможно, и божественном предназначении нации и ее культуры.
Афроцентризм (негритюд), сторонники которого относят к негритянской расе все высококультурные народности Древнего мира.
Диалог культур
Диалог культур предполагает взаимодействие, взаимопроникновение различных культурных образований в рамках крупных культурных зон, а также общение, духовное сближение огромных культурных регионов, сформировавших на заре человеческой цивилизации неповторимый комплекс специфических черт.
Толерантность.
Толерантность- терпимость к иному мировоззрению,   образу жизни, поведению и обычаям. Она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением.
Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание
других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.
Толерантность - сложная стратегия поведения, включающая готовность:
1. без протеста воспринимать иные взгляды;
2. уважать свободы другого человека;
3. проявлять сострадание;
4. выражать великодушие и терпение.

Список использованных материалов:
Обществознание: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: профильный уровень /( Л.Н. Боголюбов, А.Ю Лазебникова, А.Т. Кинкулькин и др.); Под редакцией л. Н. Боголюбова (и др.).- М. : Просвещение, 2013
http://www.myshared.ru/slide/908189/
http://www.myshared.ru/slide/859887/
http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6417-duhovnoe-razvitie-obschestva.html
http://compendium.su/social/11klass_1/28.html
https://ru.wikipedia.org/


Презентация на тему: ДТП- кто виноват


Презентация на тему: Дорожный отряд


Презентация на тему: Древнерусское государство и христианство


title: Презентация на тему: Движение на дорогах

text:
01
02
03


text:
900igr.net

01
02
03


title: Презентация на тему: Движение молоддёжи

text:
Движения молодёжи!
Шабалиной Виктории
Ученицы 6-А класса

НЕ БУДЬ ТАКИМ КАК
ОНИ!

Спасибо
За
 Внимание!


title: Презентация на тему: Дії при надзвичайних ситуаціях

text:
Цивільна оборона в ЦПТО
ЦПТО
Першочергові дії персоналу та учнів

При виявленні підозрілого предмета на об’єкті;
При надходженні погроз по телефону;
При вибуху на території ЦПТО;
При захопленні заручників;
При одержанні сигналу про евакуацію.
Якщо ви виявили підозрілий предмет:
Не торкатися до виявленого підозрілого предмета, не підходити й не пересувати його; утримуватися від куріння, використання засобів радіозв’язку, у тому числі й мобільного.

Якщо ви виявили підозрілий предмет:
Не робити самостійних дій з підозрілими предметами; за можливістю забезпечити охорону підозрілого предмета й небезпечної зони (під час охорони підозрілого предмета перебувати за захисними спорудами чи предметами, вести спостереження).

Якщо ви виявили підозрілий предмет:
Спробувати повідомити про виявлення підозрілого предмета інших осіб, які перебувають поруч, забезпечити їх евакуацію з території, що прилягає до небезпечної зони.

Якщо ви виявили підозрілий предмет:
Сповістити про небезпечну знахідку правоохоронні органи (тел. 102), рятувальників (тел. 101) з наданням інформації про характерні ознаки ймовірного вибухового пристрою, місце його розташування, час виявлення та особу, яка його виявила. Дочекатися прибуття на місце виявлення небезпечної знахідки фахівців-піротехніків.

Якщо ви виявили підозрілий предмет:
Намагатися максимально запам’ятати зовнішність, одяг осіб, які залишили предмет, їхній транспорт та номерні знаки.

Дії при надходженні погрози по телефону:
Зафіксуйте дату, час і тривалість анонімного повідомлення, місце установки та номер телефону, на який воно надійшло, приналежність конкретному підрозділу і співробітнику.

Дії при надходженні погрози по телефону:
При розмові прийміть міри до запису фонограми анонімного повідомлення, визначення номера телефону анонімного абонента шляхом використання технічних можливостей телефонного апарата. При відсутності таких можливостей, через співробітників, що знаходяться поруч, спробуйте повідомити про анонімне повідомлення відповідального чергового ЦПТО, правоохоронні органи за телефоном 102.
Дії при надходженні погрози по телефону:
При одержанні анонімного повідомлення спробуйте "зав'язати
розмову" з анонімом і з'ясувати конкретну інформацію про його
особу, професію, місце перебування і, якщо можливо, схилити до
добровільного відмовлення від задуманої акції. У будь-якому
випадку постарайтесь під час розмови отримати відповіді на
наступні запитання:
куди, кому, за яким телефоном дзвонить ця особа?
які конкретно (дослівно) вимоги вона висуває?
висуває вимоги особисто, виступає в ролі посередника або представляє якусь групу осіб?
на яких умовах згодна відмовитись від задуманого?
як і коли з нею можна зв'язатися?
кому ви можете або повинні повідомити про цей дзвінок?

Дії при надходженні погрози по телефону:
Намагайтеся добитись від особи, яка телефонує, максимально можливого проміжку часу для прийняття вами та вашим керівництвом рішень або здійснення якихось контрзаходів.

Дії при надходженні погрози по телефону:
По закінченню розмови з анонімом негайно повідомте про її зміст своєму керівництву або черговим ЦПТО, а у разі неможливості встановлення зв'язку з ними, особисто органам внутрішніх справ за телефоном 102.

Дії при надходженні погрози по телефону:
По пам'яті складіть докладний опис висловлених погроз або повідомлення про передбачувані акти тероризму, а також висунутих ультиматумів та інших вимог.

Дії при надходженні погрози по телефону:
Усі дані про зміст погроз або вимог, викладених анонімним абонентом, характеристику його голосу, мови, манери викладу погроз і вимог повідомте своєму керівництву та представникам правоохоронних органів.

Дії при надходженні погрози по телефону:
Для уникнення поширення чуток і паніки не рекомендується обговорювати отриману від аноніма інформацію з іншими співробітниками.

Дії при вибуху на території ЦПТО:
Викликати пожежну бригаду, швидку допомогу, рятувальників і комунальні служби.
Дії при вибуху на території ЦПТО:
Повідомити про подію адміністрацію ЦПТО та правоохоронні органи.

Дії при вибуху на території ЦПТО:
Організувати евакуацію персоналу та учнів з місця вибуху зі зруйнованих або ушкоджених вибухом приміщень.
Дії при вибуху на території ЦПТО:
До прибуття служби швидкої допомоги надати постраждалим первинну медичну допомогу.

Дії при вибуху на території ЦПТО:
Відключити подання електроенергії, газу, води, тепла в ушкодженому вибухом приміщенні.
Дії при вибуху на території ЦПТО:
Оточити місце вибуху і забезпечити його ізоляцію до прибуття компетентних органів.
Дії при вибуху на території ЦПТО:
При виникненні пожежі вжити заходів щодо її гасіння власними силами і наявними протипожежними засобами.
При захопленні заручників:
Негайно повідомити про надзвичайну подію правоохоронні органи та адміністрацію ЦПТО.

При захопленні заручників:
По можливості блокувати місце події, використовуючи технічні засоби охорони.
При захопленні заручників:
Підвищити пильність чергових та працівників на всіх постах.
При захопленні заручників:
Не вступаючи в переговори з терористами по можливості виконувати їхні вимоги, якщо це не пов’язано із заподіянням шкоди життя і здоров’ю людей.
При захопленні заручників:
Забезпечити евакуацію персоналу та учнів, які знаходяться поза місцем захоплення заручників.
При захопленні заручників:
Припинити доступ на об’єкт людей і проїзд автотранспорту.
При захопленні заручників:
Вжити заходів до безперешкодного проходу і проїзду на територію ЦПТО співробітників правоохоронних органів.
При захопленні заручників:
Після прибуття спецпідрозділів правоохоронних органів надати їм необхідну інформацію.
При захопленні заручників:
Надалі діяти відповідно до розпоряджень керівника АТО.

У вівторок 24 лютого
на 4 уроці об 11:30 буде подано три довгих дзвінка - сигнал «Увага всім»

У середу 25 лютого
на 4 уроці -
 сигнал «Увага всім»
ЕВАКУАЦІЯ
Корпус №3 і 4 – сховище №2, яке знаходиться під центральним корпусом.

ЕВАКУАЦІЯ
Філіал, корпус електромонтерів, тракторні лабораторії, територія стадіону – сховище №1, яке знаходиться під гуртожитком.

ДЯКУЮ  ЗА  УВАГУ!


Презентация на тему: Дорожно-транспортная безопасность школьников


Презентация на тему: Движение на улице


Презентация на тему: Экологическая валеология. Антропоэкология и здоровье


Презентация на тему: Экологическое право


Презентация на тему: «Движение пешехода»


title: Презентация на тему: Движение в жилых зонах

text:
 Движение в жилых зонах
              Жила́я зо́на — согласно Правилам дорожного движения  Российской Федерации —территория, въезды и выезды на которую обозначены дорожными знаками 5.21 «Жилая зона» и 5.22 «Конец жилой зоны» и на которой действуют требования Правил дорожного движения Российской Федерации, устанавливающие порядок движения в жилой зоне.
          В жилых зонах пешеходам разрешено двигаться как по тротуарам, так и по всей ширине проезжей части, не создавая, однако, необоснованных помех движущимся транспортным средствам.

В жилых зонах пешеходы наделены приоритетом в движении!
      Максимальная скорость движения транспортных средств в жилой зоне составляет 20 км/ч.
В жилых зонах запрещено:
                     Сквозное движение

В жилых зонах запрещено:
Учебная езда

В жилых зонах запрещено:
Стоянка с работающим двигателем
В жилых зонах запрещено:
     стоянка грузовых автомобилей с разрешенной максимальной массой более 3,5 т вне специально выделенных и обозначенных знаками и (или) разметкой мест.
 При выезде из жилой зоны водители должны уступить дорогу другим участникам движения.

Знак 5.22 «Конец жилой зоны» показывает, что Вы выезжаете из жилой зоны, которая относится к прилегающей территории. Поэтому, выезжая из жилой зоны, водитель ТС обязан пропустить как пешеходов, так и другие ТС независимо от направления их движения
Требования данного раздела распространяются также и на дворовые территории.
Дворовой территорией считается пространство, ограниченное зданиями по периметру, внутри которого, как правило, размещаются детские площадки, места для отдыха, зеленые насаждения, местные проезды к домам, школам, детским садам и т. п. В отличие от жилой зоны дворовые территории не обозначаются дорожным знаком 5.21 и не имеют сети улиц местного значенияи проездов. Однако все ограничения на движение ТС действуют и на этих территориях.


Презентация на тему: Эхо Чернобыльской трагедии


Презентация на тему: Движение пешехода


title: Презентация на тему: ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДА, КАК ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ

text:
Движение
пешехода
© Панова Е.С.
Prezentacii.com
Причины наездов
Водитель и  Пешеход на дороге…
Водитель на перекрестках и пешеходных переходах при включении для него зеленого сигнала светофора должен ____;

При повороте направо или налево или при съезде с проезжей части водитель должен ____;

Водитель должен уступить дорогу пешеходам, которые направляются ____.
НАВЫКИ ПЕШЕХОДА:
Подойдя к краю тротуара, обязательно остановиться  и смотреть по сторонам.

НЕЛЬЗЯ!!!
Выходить на проезжую часть улицы, пока не убедишься в своей безопасности.
СОВЕТЫ ПЕШЕХОДАМ…(вписывает учитель)
Задача № 1
Школьник начинает двигаться по пешеходному переходу и из-за ограниченного обзора не видит дальний автомобиль в течение 1 с.
Что произойдет, если школьник будет перебегать дорогу со скоростью 5 м/с; переходить дорогу со скоростью 1 м/с, если ширина проезжей части дороги 8 м? Какой вариант перехода в данном случае является наиболее безопасным?

Ответ
Задача № 2
Школьники пересекают перекресток, как показано на рисунке. Ширина дороги 7 метров.
Чему равен их путь, если они находились в точке «А»; в точке «В»?
Сколько времени дети будут находиться на проезжей части дороги, если скорость их движения 1 м/с?
Можно ли,  двигаясь с той же скоростью, попасть в школу из  точки «А» быстрее?
Ответ
Решение задачи № 1
Решение задачи № 2
Спасибо
за
урок!
Использованная литература:
Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: поурочные планы / авт.-сост. Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006
Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс: учебник для общеобраз. Учеб. Заведений / В.В. Поляков, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук. – 4 изд. – М.: Дрофа, 2002.


Презентация на тему: Джузеппе Арчимбольдо


Презентация на тему: Дорога без опасности


title: Презентация на тему: Электив

text: SOS


title: Презентация на тему: Экскурсия к пешеходному переходу

text:
Экскурсия к перекрестку!
Кожевникова Н.Я

Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!

Безопасный островок
Есть у перекрестка
Ты его найдешь дружок,
Круглый он, в полоску.
На твоем лежит пути
В центре перехода.
И вернее не найти
Друга пешехода.

Зебра
Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз -
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.

Это всем должно быть ясно!
Даже тем, кто ходит в ясли
Всем, кто в городе живет:

Переходы не рискованны
Только там, где нарисованы
Шашек белые квадраты
И на стрелке "Переход".


Презентация на тему: Экология


Презентация на тему: Экстремальные ситуации в природе


Презентация на тему: Экстремальные ситуации в природных условиях


title: Презентация на тему: Электрический ток невидим действие его мгновенно

text:
0,6-0,15
2-3
5-10
12-15
20-25
50-80
90-110


title: Презентация на тему: Экологические функции леса,проблема гибели леса.

text:
Презентация на тему:Экологические функции леса,проблема гибели леса.
Работу выполнил студент группы 2116:
Осколкова Виктория
Государственное образовательное учреждение высшегопрофессионального образования «Российская таможенная академия»Санкт-Петербургский имени В.Б.Бобкова филиалРоссийской таможенной академии
Экологические функции лесов:
- Они являются поставщиком кислорода

- влияют на водный режим

- снижают воздействие засухи и суховеев, сдерживают движение подвижных песков;

- защищают почву от водной и ветровой эрозии, селей и оползней;

- препятствуют разрушению берегов рек и озер;

- поглощают и преобразовывают часть атмосферных химических загрязнений;

- благоприятно влияют на здоровье человека.
Продолжение.
Лес является источником получения древесины, технического,  минерального, свежего сырья, животных продуктов. Из леса производят более 30 тыс. изделий и продуктов.

Леса преобразовывают атмосферные загрязнения; так наибольшей окислительной способностью обладают хвойные насаждения, липа, верба, береза. В лесу выделяется более 300 различных ароматических соединений, эфирных масел, фитонцидов, убивающих болезнетворные микробы, например, в хвойном лесу отсутствуют патогенные микробы. Радиационный фон в лесу в 2 раза ниже чем в городе.

Воздействия на среду.
При оценке экологических функций лесов различают два вида воздействий на среду: биогеохимическое и механическое. Биохимическая деятельность – это физиологические процессы (фотосинтез, минеральное питание и т п.). Механическая деятельность осуществляется через биомассу Биомасса – масса живых организмов или отдельных компонентов, содержащаяся на единице площади или объема экосистем.
Углеродная функция лесов.
Большие надежды по выводу излишка углерода из атмосферы и решению проблемы парникового эффекта связывают с лесными экосистемами. При образовании 1 т растительной продукции используется 1,5 – 1,8 т углекислого газа и высвобождается 1,1 – 1,3 т кислорода. Концентрация больших масс углерода в лесах связана с большой биомассой древостоев. Из всей массы углерода, сконцентрированного в растениях земного шара, 92% содержится в лесных экосистемах.
Воздухоочистительные функции лесов.
Леса способны удалять из воздуха кроме углерода другие посторонние вещества. Очищение воздуха от загрязняющих веществ совершается как в результате их поглощения, так и через физическое осаждение. 1 кг листьев может поглощать за один сезон около 50—70 г сернистого газа, 40—50 г хлора и 15—20 мг свинца.

Лесные посадки значительно уменьшают шумовой эффект. Они также защищают дороги от заносов снегом, снижают сопротивление потоков воздуха движению транспорта.
Климатические и метеорологические функции лесов.
Леса воздействуют на атмосферные явления и таким образом создают свою специфическую среду, микроклимат. Это свойство используется для защиты почв, дорог, посевов, населенных пунктов и т. п. Лесу свойственна большая влажность воздуха и верхних слоев почв. В глубине леса обычно почти полностью отсутствует ветер. Ночью же можно наблюдать токи воздуха противоположного направления. Эти перемещения воздуха имеют большое экологическое значение. Благодаря им выравнивается концентрация углекислого газа.
Водоохранительные функции леса.
Водоохранные функции лесов. Положительное влияние оказывают леса на питание грунтовых вод. Это связано с переходом значительной части поверхностных вод в подземные. Грунтовые воды, питая реки, обеспечивают высокий уровень воды в них как зимой, так и летом. Главной причиной увеличения грунтового стока лесами является сохранение под ними неплохой водопроницаемости почв. Положительное воздействие лесов на качество вод связывают с процессом их фильтрации через почвенно-грунтовую толщу, а также водоочищающей способностью растений.
ПРОБЛЕМЫ ГИБЕЛИ ЛЕСОВ

На сегодняшний день проблема гибели леса это одна из глобальных проблем человечества. Проблема истребления лесов не нова. О ней уже очень много сказано, написано книг и статей, но все же эта проблема не потеряла свою значимость на данный момент. Губительное влияние на лесные угодья оказывают не только антропогенные факторы, влияющие на численность и качество леса, но и естественные. Например: различные вредные грибки и насекомые, пожары. Так же необходимо отметить такие факторы как радиационное облучение леса, вырубка лесов и даже такой фактор как  туристические походы.
Проблемы
Гибель лесов вследствие сильного облучения отмечалась в районах Кыштымской и Чернобыльской радиационной аварии. В общей сложности площадь полностью погибших лесонасаждений составила около 10км2. Доля лесов погибших от радиационного поражения за всю историю атомной промышленности составляет 0,3-0,4%, даже не смотря на тока маленький процент в ближайшие столетия может даже не предвидится нового урожая лесных массивов на этих землях. Однако, одна из причин гибели лесов во многих регионах мира - это  кислотные дожди, главными виновниками которых являются электростанции.
Продолжение
В нашей стране много говорят об этой проблеме, но реально ничего не делается, так как правительство занято «более важными» вопросами, а лес может и подождать. А пока другие страны, которые более внимательно относятся к своим лесным ресурсам, скупают наш лес по бросовым ценам, новые русские будут строить себе дачи и ездить на джипах. Человеку необходимо понять, что гибель леса - это ухудшение состояния окружающей среды и в первую очередь угроза нашему будущему.
Продолжение
Особенно большую экологическую угрозу представляет истощение тропических лесов - "легких планеты" и основного источника биологического разнообразия планеты. Там ежегодно вырубается или сжигается примерно 200 тысяч квадратных километров, а значит, исчезает 100 тысяч видов растений и животных. Особо быстро этот процесс идет в самых богатых тропическими лесами регионах - Амазонии и Индонезии.
Пути решения.
не засорять леса бытовым и промышленным мусором;

 - перестать многочисленные строительства в лесных зонах;

 - самовольно не рубить деревья на хозяйственные нужды;

 - охранять от лесных пожаров;

 - восстановлению лесов после рубок;

 - вести контроль за туристами, охотниками, грибниками


Презентация на тему: Экзамен по ОБЖ


Презентация на тему: Движение по дорогам


title: Презентация на тему: Экология и мы . Как жить в гармонии с природой

text:
Экология и мы
Как жить в гармонии с природой
Большинство из нас уже давно стало городскими жителями и воспринимает природу как место для отдыха. А ведь мы не просто часть природы, она все больше зависит от нас и страдает от нашей неумной, а то и просто преступной деятельности. Не стоит забывать, что вред природе наносят не только вредные выбросы производства, горы мусора, загрязнения рек и морей, вырубки лесов, уничтожение животных и растений, но и наши поездки в выходные дни на шашлыки или за грибами. Естественно, что вред, наносимый разведенным нами костром, несоизмерим с тем, что «дарит» природе химкомбинат или полигон для бытовых отходов, но он все же ощутим.
Вы никогда не обращали внимание, как мамаша, гуляя с ребенком в парке, вдруг с возгласом «фу, какая гадость» что-то старательно давит ногой? Ребенок восприимчив и быстро усвоит, что порхающая на полянке бабочка – это мило и красиво, а то, что ползает под ногами, – мерзко и жизни не достойно. Урок, усвоенный в детстве, останется на всю жизнь: «Я сам определяю, что и кто достойны жить и расти на этой земле».
В последнее время природа все чаще дает нам понять, что она обижена на нашу неумную деятельность: то снег выпадет там, где его отродясь не видели – в Африке или на юге Азии, то дожди затопят Европу, то засуха оставит без урожая громадные регионы.
Не будем углубляться в научные дебри, суть экологии можно сформулировать одной короткой фразой – «человек, не навреди». Но, к сожалению, вредим мы много и изощренно, нанося природе невосполнимый вред. Мы уже привыкли, что каждое лето телевидение показывает массу пожаров, уничтожающих тысячи гектаров лесов. И большая часть пожаров – дело рук человека.Непотушенный окурок или уголек, бутылка из прозрачного стекла, брошенная на сухую траву (эффект увеличительного стекла) в сухую ветреную погоду могут за несколько минут превратить спокойный зеленый лес в огненный ад, в котором погибнет масса живого.
Ученые подсчитали, что 1 гектар леса поглощает не меньше 5 тонн углекислого газа в год, выделяя за это же время 10 тонн кислорода. Для примера, за один час гектар леса поглотит весь углекислый газ, выделяющийся при дыхании 200 человек. Убедительные цифры, не правда ли? И подобных примеров можно привести множество.Не забывайте, что в городских парках и скверах живых существ может быть не намного меньше, чем в диком лесу, но они значительно уязвимее и всецело зависят от людской прихоти. Наши предки давно уже сформулировали основные принципы поведения человека по отношению к природе. Давайте и мы будем им следовать.

Старайтесь не держать дома диких животных. Превратить их в домашних в большинстве случаев не получится. Чаще всего ваша неумелая «забота» для них гибельна. Если решите помочь дикому животному, подумайте, а сможете ли вы это сделать, не навредив ему. Ни в коем случае не надо приносить из леса подросших птенцов или детенышей животных. В подавляющем большинстве случаев они не брошены родителями, родители просто заняты поиском корма.
Не следует приближаться к звериным норам и птичьим гнездам, если в них есть молодняк, который обычно выдает себя писком. Если ваша собака плохо воспитана, весной и в начале лета не спускайте её с поводка в парке, лесу, на пустырях, где могут быть птичьи гнезда или молодняк диких животных. Старайтесь не создавать в этот период лишний шум, который отпугивает птиц и животных. Детеныши, не успевшие убежать вслед за взрослыми, могут потеряться и погибнуть.
Бережно относитесь и к самым маленьким обитателям леса. Не обрывайте паутины, просто их обойдите. Не разрушайте муравейники и не наступайте на муравьиные тропы. Без необходимости не переворачивайте камни, коряги, старые бревна, не ломайте замшелые пни. Под ними и в них живет большое количество живых существ. Захотите в этом убедиться, присядьте ненадолго в сторонке. Вызванная вашими шагами тревога стихнет, и на пни выползут ящерицы, заспешат по своим делам многоножки, появятся жуки, засуетятся птицы, вылезет из норки мышь – лес заживет своей обычной жизнью. Для природы все живые существа важны и нужны, у всех своя ниша и сложные взаимосвязи с другими. Среди них нет «мерзких и противных», поэтому не надо никого давить, ни на кого наступать. Страшноватая на вид волосатая гусеница завтра превратится в красавицу-бабочку и будет опылять цветы.
Старайтесь без нужды не нарушать лесную почву. Не забывайте, что проезжающий автомобиль колесами уплотняет ее, приводя к гибели многих живых существ. Не приносят лесу пользы и выхлопные газы. Ходить по лесу желательно по уже имеющимся тропинкам, не прокладывая без нужды новые. Если идете по бездорожью, старайтесь не ломать и не вытаптывать растения. Нет необходимости срывать растения, чтобы просто ими полюбоваться. Для этого достаточно наклониться к цветку, который в естественной среде всегда будет выглядеть лучше, чем у вас в руках. Если же есть необходимость растения сорвать – например, при сборе лекарственных трав, не устраивайте «тотальную прополку», срывайте их понемногу в разных местах, стараясь не причинять вред другим растениям.
Собирая грибы, ягоды, орехи, старайся не причинять природе лишнего вреда. Не крушите все вокруг, чтобы пробраться к вожделенному грибу или ягодной кисти. Не срывайте все ягоды и орехи до единого, кроме вас, на них еще много кто имеет виды. Не забывайте, что в природе все растения нужны, это относится и к мухоморам, и к бледным поганкам, и к различным грибам-трутовикам.Кстати, сбор любимого нами березового сока отнюдь не безвреден для деревьев. Отказаться от этого лакомства трудно, но не переусердствуйте, а ранки на березах обязательно замазывайте, лучше всего садовым варом, можно и обычным пластилином.
Понятно, что вред, который может нанести природе конкретный турист, охотник или грибник, обычно невелик, но по возможности надо стараться его минимизировать до предела. Природа щедро делится с нами своими дарами, но ждет и к себе бережного отношения и заботы. Не забывайте слова Антуана де Сент-Экзюпери:
"Мы все... на одной и той же планете
- мы все экипаж одного корабля!"
Подготовил: Бурашев Азамат


title: Презентация на тему: Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

text:
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
Учебные вопросы:
РСЧС, ее предназначение и задачи.
Структура РСЧС.
Силы и средства РСЧС.
Презентация разработана
ДЯГИЛЕВЫМ
Александром Людвиговичем,
преподавателем-организатором ОБЖ
ФГКОУ «СОШ №138»,
г.Трёхгорный-1, Челябинской области
На протяжении всей истории человечество подвергается воздействию стихийных бедствий, аварий и катастроф, которые уносят тысячи жизней, причиняют колоссальный экономический ущерб, за короткое время разрушают все, что создавалось годами, десятилетиями и даже веками.

    До начала 90-х годов ХХ века устранение последствий крупных аварий и катастроф поручалось, как правило, силам гражданской обороны (ГО), ориентированным на чрезвычайные ситуации (ЧС) и защиту населения в военное время, в частности, от оружия массового поражения.
     Авария на Чернобыльской АЭС, землетрясение в Армении, печально известная авария на газопроводе в Башкортостане, взрыв в Арзамасе, увеличение числа железнодорожных и авиационных катастроф, показали, что на фоне мирной обстановки боевыми выглядели потери.
   С учетом этого Правительство Российской Федерации своим Постановлением от 27 декабря 1990 г. образует Российский корпус спасателей, в последствии МЧС РФ.
Основные задачи РСЧС1
разработка и реализация правовых и экономических норм по обеспечению защиты населения и территорий от ЧС;
осуществление целевых и научно-технических программ, направленных на предупреждение ЧС и обеспечение устойчивости функционирования предприятий, учреждений и организаций в таких ситуациях;
обеспечение готовности к действиям органов управления, сил и средств, предназначенных для предупреждения и ликвидации ЧС;
сбор, обработка, обмен и выдача информации в области защиты населения и территорий от ЧС;
Основные задачи РСЧС2
подготовка населения к действиям при ЧС;
осуществление государственной экспертизы, надзора и контроля в сфере защиты населения и территорий от ЧС;
ликвидация ЧС;
осуществление мер по социальной защите населения, пострадавшего от ЧС, проведение гуманитарных акций;
реализация прав и обязанностей граждан в области защиты от ЧС;
международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от ЧС.
Организационная структура РСЧС
РСЧС состоит из территориальных и функциональных подсистем и имеет пять уровней:
федеральный, охватывающий всю территорию РФ;
региональный, территорию нескольких субъектов РФ;
территориальный, территорию субъектов РФ;
местный, территорию района (города, населенного пункта);
объектовый, территорию объекта производственного или социального назначения.
Территориальные подсистемы РСЧС создаются в субъектах РФ в пределах их территорий и состоят из звеньев соответствующих административно-территориальному делению. Функциональные подсистемы РСЧС создаются федеральными органами исполнительной власти.
Органы управления системы РСЧС
Координирующие органы:
на федеральном уровне — Межведомственная комиссия по предупреждению и ликвидации ЧС и ведомственные комиссии по ЧС в федеральных органах исполнительной власти;
на региональном уровне — комиссии не создаются;
на территориальном уровне — комиссии по ЧС органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации;
на местном уровне — комиссии по ЧС органов местного самоуправления;
на объектовом уровне — объектовые комиссии по чрезвычайным ситуациям.
Органы управления системы РСЧС
Постоянно действующие органы:
на федеральном уровне — Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, подразделений федеральных органов исполнительной власти для решения задач в области защиты населения и территорий от ЧС и ГО;
на межрегиональном уровне — территориальные органы МЧС, региональные центры;
на территориальном уровне — главные управления по делам ГО и ЧС по субъектам Российской Федерации;
на местном уровне — органы, специально уполномоченные на решение задач;
на объектовом уровне — структурные подразделения организаций.
Федеральное казенное учреждение
«Национальный центр управления в кризисных ситуациях»
является органом повседневного управления Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Режимы функционирования РСЧС
В зависимости от обстановки, масштаба прогнозируемой или возникшей ЧС решением соответствующих органов исполнительной власти субъектов РФ и местного самоуправления в пределах конкретной территории устанавливается один из режимов функционирования:
режим повседневной деятельности - при обычной производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической (бактериологической), сейсмологической и гидрометеорологической обстановке, при отсутствии эпидемий;
режим повышенной готовности - при ухудшении указанной обстановки, получении прогноза о возможности возникновения ЧС;
режим ЧС - при возникновении и во время ликвидации ЧС.
Силы и средства РСЧС
Силы и средства наблюдения и контроля
включают органы, службы и учреждения, которые осуществляют государственный надзор, инспектирование, мониторинг, контроль, анализ состояния природной среды, хода природных процессов и явлений, потенциально опасных объектов, продуктов питания, веществ, материалов, здоровья людей и т. д.
Силы и средства ликвидации ЧС1
учреждения и формирования Всероссийской службы медицины катастроф;
формирования службы защиты животных и растений Минсельхозпрода России;
военизированные противоградовые и противолавинные службы Росгидромета;
территориальные аварийно-спасательные формирования Государственной инспекции по маломерным судам Минприроды России;
военизированные и невоенизированные противопожарные, аварийно-спасательные, восстановительные и аварийно-технические формирования федеральных органов исполнительной власти;
Силы и средства ликвидации ЧС2
соединения (части) войск ГО и подразделения поисково-спасательной службы МЧС России;
соединения (части) радиационной, химической и биологической зашиты и инженерных войск Минобороны России;
аварийно-технические центры, специализированные отряды атомных электростанций Минатома России;
территориальные и объектовые нештатные аварийно-спасательные и аварийно-восстановительные формирования;
отряды и специалисты-добровольцы общественных объединений.
Используемые интернет-ресурсы:http://www.arspas.ru/mchs/spravochnik/2/ou.phphttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%D1%D7%D1http://www.mchs.gov.ru/ministry/?SECTION_ID=2340http://www.74.mchs.gov.ru/http://www.mchs.gov.ru/rc/about/index.php?rc_id=uralhttp://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_40671.html