title: Презентация на тему: орган обояния

text:
Подготовил: Гардашзаде И.
Группа Юр-13
Проверил: Чуйков Юрий Сергеевич
Орган обоняния
Обоня́ние — ощущение запаха, способность определять запах веществ, рассеянных в воздухе (или растворенных в воде — для животных, живущих в ней)
У позвоночных органом обоняния является обонятельный эпителий, расположенный в носовой полости на верхней носовой раковине. Вещества, перешедшие из паровой фазы в секрет на поверхности специализированных рецепторов — клеток обонятельного эпителия, вызывают их возбуждение. Нервные импульсы по обонятельным нервам поступают в обонятельные луковицы, а затем в подкорковые центры (миндалину и др.) и, наконец, в корковый центр обоняния мозга и там обрабатываются. Обонятельный эпителий, нервы и центры обоняния мозга объединяют в обонятельный анализатор.
Исследование обоняния
Количественные характеристики обоняния человека исследует наука ольфактометрия. Восприятие запахов нельзя измерить непосредственно. Вместо этого используют непрямые методы, такие как оценка интенсивности (как сильно ощущается запах?), определение порога восприятия (то есть при какой силе запах начинает ощущаться) и сравнение с другими запахами (на что похож данный запах?). Обычно наблюдается прямая зависимость между порогом восприятия и чувствительностью.
Существует большая группа нарушений работы обонятельного анализатора, а также индивидуальная сниженная чувствительность к запахам, иногда доходящая до аносмии.

Эволюция обоняния
С эволюционной точки зрения обоняние одно из самых древних и важнейших чувств, при помощи которого животные ориентируются в окружающей их среде. Этот анализатор является одним из главных у многих животных. «Он предшествовал всем другим чувствам, с помощью которых животное могло на расстоянии ощущать присутствие пищи, особей противоположного пола или приближение опасности» (Милн Л., Милн М., 1966).[2] Выделяют три основных аспекта обонятельного поведения животных: ориентацию (как звери ищут запахи), реакцию (как реагируют на их источники и относятся к ним) и сигнализацию (как используют запахи для общения между собой). В филогенезе обоняние человека ухудшается.
Ставка на обоняние была стратегической в эволюции млекопитающих (см. Обоняние млекопитающих).
У приматов обоняние всегда было третьестепенным чувством, после зрения, слуха и даже осязания. Но у лемурообразных (мокроносые приматы) и широконосых обезьян оно используется для коммуникации между особями.
Ещё более слабое обоняние у человекообразных обезьян. Тем не менее, человек выделяется даже на их фоне. Массовое превращение генов обонятельных рецепторов в псевдогены происходит около шести миллионов лет назад[3], когда расходятся линии предков людей (гомининов) и шимпанзе и в линии человека проявляется тенденция к двуногому передвижению.

Запаховая сигнализация
Запаховыми апеллянтами, аттрактантами, пахучими приманками именуются вещества, привлекающие животных своим запахом. Телергонами и феромонами — химические вещества, выделяемые животным в окружающую среду для воздействия, на другие организмы. Мускусами условно называли секреты специфических кожных желез, обычно имеющие сильный запах. Последние для краткости иногда именовали пахучими железами. К продуктам экскреции могут быть отнесены слюна, мускусы и т. д.; а также урина (моча) и экскременты. Под маркировочной активностью понимается поведение зверей, связанное с оставлением пахучих отметок продуктами экскреции, мускусами и т. д.
Связь обоняния у человека с полом
Обоняние зависит от пола, и женщины обычно превосходят мужчин по чувствительности, узнаванию и различению запахов.[В очень небольшом количестве работ отмечено превосходство мужского пола.[В исследовании Тулуза и Вахида было обнаружено, что женщины могли лучше мужчин определять запахи камфоры, цитрала, розовой и вишневой воды, мяты и анетола.[Аналогичные результаты были получены в ряде последующих работ. ЛеМагнен обнаружил, что женщины были более чувствительны к запаху тестостерона, но не обнаружил различий к запахам сафлора, гуаякола, амилсалицилата и эвкалипта.[Более поздние исследования обнаружили различия к запахам многих веществ включая цитрал, амилацетат, производные андростенона, экзалтолид, фенилэтиловый спирт, m-ксилен и пиридин. Колега и Костер провели эксперименты с несколькими сотнями веществ. У девяти веществ порог обоняния был ниже у женщин. Они также обнаружили, что девочки превосходили мальчиков по ряду тестов различения запахов.
Известно, что обоняние женщин, не принимающих гормональных противозачаточных средств, меняется в течение менструального цикла. Наиболее острым обоняние делается в период незадолго до и после овуляции, например чувствительность к мужским феромонам возрастает в тысячи раз.У женщин же, принимающих противозачаточные таблетки, обоняние остается постоянным на протяжении всего цикла. В исследовании приняли участие женщины от 18 до 40 лет, которым было предложено различить запахи аниса, мускуса, гвоздики, нашатыря и цитруса.

Связь обоняния у человека с возрастом
У новорожденных младенцев обоняние развито сильно, но за один год жизни оно теряется на 40-50 %. Исследование проведенное на основе опроса 10.7 млн человек показало уменьшение чувствительности обоняния с возрастом по всем 6 исследованным запахам.[20] Способность к различению запахов также уменьшалась. Влияние возраста было более значимо, чем влияние пола, причем женщины сохраняли обоняние до более старшего возраста, чем мужчины.[21]
Было показано, что с возрастом происходит атрофия обонятельных волокон и их количество в обонятельном нерве неуклонно уменьшается (таблица)
Возрастная динамика атрофии волокон обонятельного нерва у человека
Абсолютная чувствительность
Изучение абсолютной чувствительности во многих случаях обнаруживало конфликтные результаты. При определении порога восприятия, левая ноздря была более чувствительна у леворуких испытуемых, тогда как правая ноздря — у праворуких. Кэйн и Гент обнаружили большую чувствительность правой ноздри независимо от рукости, однако в работах других авторов не было найдено никаких различий. В двух последних работах авторы использовали фенилэтиловый спирт, для которого характерна слабая активность в отношении тройничного нерва. На результаты экспериментов также может влиять переключение доминантности ноздрей в течение дня каждые 1,5-2 часа. Можно заключить, что правая ноздря обладает несколько большей чувствительностью по крайней мере у праворуких.
Различение запахов
Результаты по различению запахов также как и по абсолютной чувствительности неоднозначны, но говорят о некотором превосходстве правой ноздри. Ряд авторов обнаружили преимущество правой ноздри независимо от рукости. Однако другие авторы обнаружили преимущество левой ноздри у леворуких испытуемых.[В работе Савика и Берглунда преимущество правой ноздри было установлено только для знакомых запахов,тогда как Броман показал её преимущество также и для незнакомых запахов.Преимущество правой ноздри было показано при изучении категоризации запахов по интенсивности, хотя эти результаты были достоверны только для женщин.
Память на запахи
Различия между полушариями в распознавании запахов были более последовательны. Так пациенты с поражениями правого полушария распознавали запахи хуже пациентов с поражениями левого полушария, что может говорить о превосходстве правого полушария.В тестах по словесному и визуальному распознаванию запахов на здоровых испытуемых, когда первый стимул (запах) предлагался обеим сторонам, время реакции было меньше когда второй стимул (слово или картинка) предлагался правому полушарию по сравнению с левым.Олсон и Кэйн обнаружили только более короткий ответ правой ноздри на предлагаемые запахи и не обнаружили разницы в совершенстве памяти. Другие авторы не обнаружили никаких различий в распознавании запахов.
Идентификация запахов
Пациенты с разобщенными полушариями могли словесно распознавать запахи предлагаемые только левой ноздре и могли распознавать запахи, предлагаемые правой ноздре невербально. При этом левое полушарие имело преимущество как в вербальном, так и в невербальном распознавании запахов.


Презентация на тему: Ориентирование


title: Презентация на тему: Ориентирование

text:
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level
Click to edit the title text format
Click to edit the outline text format
Second Outline Level
Third Outline Level
Fourth Outline Level
Fifth Outline Level
Sixth Outline Level
Seventh Outline Level
Eighth Outline Level
Ninth Outline Level


Презентация на тему: Оружие


Презентация на тему: охрана труда


Презентация на тему: Ориентирование по местным признакам


Презентация на тему: «Ориентирование (2)»


title: Презентация на тему: Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

text:
Тема 2. Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Занятие 1: МЧС РФ – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС. Основные задачи.
План:- МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий;- состав МЧС России;- основные задачи МЧС России;- компетенция МЧС России;- приоритетные направления деятельности МЧС России;
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики, нормативно-правовому регулированию, а также по надзору и контролю в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (далее - чрезвычайные ситуации), обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах
Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России)
МЧС России в пределах своей компетенции:
-издает нормативные правовые акты и иные документы по вопросам гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности, безопасности людей на водных объектах, осуществляет контроль за их исполнением, а также принимает по указанным вопросам решения, обязательные для исполнения федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления и организациями;
-создает, реорганизует и ликвидирует в установленном порядке учреждения, находящиеся в ведении МЧС России;-создает межведомственные координационные и совещательные органы для обсуждения актуальных вопросов деятельности МЧС России;-проводит в установленном порядке проверки готовности федеральных органов исполнительной власти к осуществлению мероприятий гражданской обороны;-осуществляет по согласованию с органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления проверки готовности указанных органов к осуществлению мероприятий гражданской обороны и мероприятий по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
-имеет оборудованные специальными сигналами и средствами связи воздушные, морские и речные суда, специальные транспортные средства с утвержденными в установленном порядке опознавательными знаками и окраской;-осуществляет в установленном порядке деятельность за рубежом;-осуществляет в установленном порядке государственный пожарный надзор и государственный надзор в области ГО за соблюдением соответствующих требований федеральными органами исполнительной власти, а также должностными лицами, гражданами РФ, иностранными гражданами и лицами без гражданства;
       -проводит в установленном порядке проверки реализации федеральных целевых программ
-осуществляет в установленном порядке функции по управлению государственным имуществом;-является главным распорядителем средств федерального бюджета;-запрашивает и получает в установленном порядке необходимые материалы и информацию по вопросам, отнесенным к компетенции МЧС России, при необходимости для осуществления отдельных работ привлекает специалистов иных федеральных органов исполнительной власти и организаций;-заключает в установленном порядке с международными и неправительственными организациями договоры, связанные с ликвидацией последствий стихийных бедствий и оказанием иностранным государствам гуманитарной помощи.
Приоритетными направлениями деятельности МЧС России являются:
    -развитие и совершенствование в установленном порядке нормативной правовой базы единого государственного надзора в области ГО, защиты населения и территорий от ЧС и пожарной безопасности;-разработка основных технических регламентов в области пожарной безопасности, ГО, предупреждения и ликвидации ЧС и безопасности на водных объектах;-формирование культуры безопасности жизнедеятельности;-создание Общероссийской комплексной системы информирования и оповещения населения;
     -развитие и совершенствование единой системы обучения всех категорий населения в области ГО, защиты от ЧС, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах;-создание Национального центра управления в кризисных ситуациях;
      -повышение защищенности критически важных для национальной безопасности объектов инфраструктуры и населения страны от угроз природного, техногенного характера и террористических проявлений;
     -осуществление комплекса мероприятий по защите населения, проживающего вблизи потенциально опасных объектов;

    -повышение эффективности работы по спасению пострадавших в ДТП, безопасности людей в местах массового отдыха и туризма;-внедрение системы ОСАГО за причинение вреда при эксплуатации опасных объектов; -улучшение обеспеченности населения средствами индивидуальной защиты и приборами радиационного и химического контроля;-поддержание в готовности защитных сооружений гражданской обороны;-ужесточение контроля за выполнением требований инженерно-технических мероприятий ГО;-разработка и совершенствование пожарной техники.


title: Презентация на тему: Ориентирование

text:
ОРИЕНТИРОВАНИЕ
Основы безопасности жизнедеятельности
Ориентирование на местности
— это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся местных предметов (ориентиров) и точное выдерживание указанного или выбранного направления движения.
Ориентироваться можно:
По карте,
С помощью компаса,
По небесным светилам и местным предметам (по раз личным признакам).
1. По карте
1. По карте
Ориентирование карты по линиям местности
1. По карте
Ориентирование карты по компасу
Компас
Если заметных ориентиров нет
Определяем положение:
По близлежащим местным предметам (рельефу)
Промером расстояний
Засечками
2. Ориентирование без карты
заключается в определении сторон горизонта (направлений на север, восток, юг, запад) и своего местонахождения на местности относительно назначенных (выбранных) ориентиров и применяется обычно на ограниченной территории.
2. Ориентирование без карты
При определении сторон горизонта по компасу ему при дается горизонтальное положение, тормоз стрелки освобождается. После прекращения колебаний ее светящийся конец укажет направление на север.
Определение направлений на стороны горизонта по компасу
Для определения сторон горизонта по Солнцу
Тень в полдень указывает на север!
Для определения сторон горизонта по Солнцу и часам
Ориентирование по звездам
Определение сторон горизонта по местным предметам
кора большинства деревьев грубее и темнее на север ной стороне, тоньше и эластичнее (у березы светлее) - на южной;
у сосны вторичная (бурая, потрескавшаяся) кора на северной стороне ствола поднимается выше, чем на южной;
на деревьях хвойных пород смола более обильно накапливается с южной стороны;
годовые кольца на свежих пнях деревьев расположены гуще с северной стороны;
с северной стороны деревья, камни, деревянные, черепичные и шиферные кровли раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками;
муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов, кроме того, южный скат муравейников пологий, северный - крутой;
ягоды и фрукты раньше краснеют (желтеют) с южной стороны;
летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны, что можно определить на ощупь;
у отдельно стоящих деревьев кроны пышнее и гуще с южной стороны;
снег быстрее подтаивает на южных склонах, в результате подтаивания на снегу образуются зазубрины (шипы), направленные на юг;
алтари православных церквей, часовен и лютеранских кирок обращены на восток, а главные входы расположены с западной стороны;
приподнятый конец нижней перекладины креста церквей обращен на север
Движение по азимутам
Обход препятствий
Пока все…


Презентация на тему: Оружие казаков


title: Презентация на тему: Определение уровня международного разделения труда на примере Норвегии и Швеции.

text:
Определение уровня международного разделения труда на примере Норвегии и Швеции.
Выступление подготовили студенты ФТД-2 учебной группы ТС01/1402: Зозуля Дарья, Камынин Михаил, Колтышев Владислав и Ирина Корогод.

Расчет показателей группы А

Экспортная квота, %

Экспортная квота, %
Импортная квота, %
Импортная квота, %

Коэффициент опережения темпами роста импорта темпов роста ВВП в год i
Расчет показателей группы Б

Экспорт Норвегия-Швеция
Экспорт Швеция-Норвегия
Суммарный экспорт
Суммарный импорт
Взаимный экспорт двух стран,  тыс. долл.

Доля экспорта отдельной страны во взаимном экспорте стран международного региона, %

Доля экспорта отдельной страны во взаимном экспорте стран международного региона, %
Внешнеторговый оборот, млн. долл.

Внешнеторговое сальдо, млн. долл.

Коэффициент внутриотраслевой международной специализации, %

Коэффициент внутриотраслевой международной специализации, %
Выводы
1. Швеция, экспортирующая примерно 50% своего производства, более вовлечёна в международную торговлю, чем Норвегия, однако и более зависима от международных рынков.2. Экономика Швеции более открыта для международной торговли, об этом говорит импортная квота, колеблющаяся на уровне 50-55%, опять же, это обуславливает зависимость от импортной продукции.3. Коэффициент опережения темпами роста экспорта темпов роста ВВП у Норвегии во много раз больше, поэтому Норвегия более вовлечена в МРТ, чем Швеция.4.Коэффициент внутриотраслевой международной специализации показывает, что Швеция более склонна к импорту, чем Норвегия.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Ориентирование на местности

text:
Ориентирование на местности
Ориентироваться на местности – это уметь:
Определять стороны горизонта:
по компасу
Определять стороны горизонта:
                 по Солнцу и часам
Определять стороны горизонта:
                 по Полярной звезде
Привязывать свое местонахождение относительно местных ориентиров.
Выбирать правильное направление движения.
Выдерживать выбранное направление во время движения
Способы определения сторон горизонта

                   Жидкостный компас «Спорт-3»
Как пользоваться компасом
Вы стоите у дороги и собираетесь углубиться в лес. Отходим немного от ориентира в нужную Вам сторону и поворачиваемся лицом к дороге. Таким образом, чтобы путь возвращения был примерно перпендикулярен направлению дороги. Держа перед собой компас, поворачиваем его до тех пор, пока стрелка не совпадет с линией север-юг. После этого мысленно проводим линию через центр компаса в направлении пути Вашего возвращения. На краю колбы прибора есть цифры. Эти цифры обозначают градусы, отсчитываемые от 0 (направление на север) по часовой стрелке. Запоминаем ту цифру, через которую прошла Ваша воображаемая линия возвращения. Это будет азимут обратного движения. Азимут – это угол между направлением на север и направлением на ориентир.Теперь запоминаем цифру, расположенную, на другой стороне лимба. Это направление, которого Вы будете придерживаться, углубляясь в лес.

По квартальным столбам
В лесу определить стороны горизонта можно по лесоустроительным признакам (просекам, квартальным столбам). Просеки прорубаются в направлении с севера на юг и с запада на восток. В местах пересечения просек устанавливаются квартальные столбы, на которые наносятся цифры с указанием номера квартала. Грань между двумя наименьшими цифрами всегда ориентирована на север.
По местным признакам
Кора отдельно стоящих деревьев покрыта мхом с северной стороны. Кора берез светлее, имеет меньше темных пятен и трещин с южной стороны. Весной снег быстрее тает с южной стороны. Муравейники и гнезда пчел расположены с южной стороны деревьев и камней. Весной караваны птиц летят с юга на север, а осенью в обратном направлении. Камни, скалы, деревянные, шиферные, черепичные крыши обычно покрываются мхом с северной стороны. На деревьях хвойных пород смола выделяется и накапливается больше с южной стороны. Ягоды и фрукты в период созревания приобретают окраску зрелости сначала с южной стороны.
По часам и Солнцу
Около 7 ч утра Солнце бывает на востоке, в 13 ч - на юге, около 19 ч - на западе. При наличии часов стороны горизонта определяются следующим образом. Часовую стрелку необходимо направить на Солнце, при этом положении часов прямая, делящая угол между часовой стрелкой и цифрой "1" на циферблате, укажет направление на юг. Часы должны показывать местное время.
По Полярной звезде
Полярная звезда всегда находится на севере и выделяется среди звезд своей яркостью.   Чтобы отыскать на небе Полярную звезду, необходимо найти созвездие Большой Медведицы, которое представляет собой "ковш" из 7 ярких звезд.
Если мысленно провести прямую линию через крайние звезды и отметить на ней пятикратное расстояние между звездами, в конце пятого отрезка будет находиться Полярная звезда.
Для приблизительного ориентирования полезно знать, что летом в первую четверть луна в 20 часов находится на юге, в 2 часа ночи - на западе, в последнюю четверть в 2 часа ночи - на востоке, в восемь утра - на юге. При полнолунии ночью стороны горизонта определяют так же, как по солнцу и часам, причем луна принимается за солнце.
По Луне
Движение по азимуту
Азимут - это угол, отсчитанный по ходу движения часовой стрелки от направления на север до направления на данный предмет (ориентир). Азимут измеряется в градусах от 0 до 360. Если за исходное направление принимается географический меридиан, азимут называется истинным; если за исходное направление принимается магнитный меридиан, азимут называется магнитным.
Движение по азимуту заключается в определении на местности нужного направления по заданному азимуту и выдерживании этого направления в пути до выхода к намеченному пункту. В походе к движению по азимуту обычно прибегают на закрытой местности или в бездорожье, для чего заранее по карте определяют магнитные азимуты и расстояние до ориентиров.
Ориентирование по карте
Карта -  это уменьшенное изображение земной поверхности, выполненное в определенном масштабе.
Ориентирование карты по линиям местности. В этом случае необходимо выйти на дорогу (просеку, берег реки или другую линию), отыскать ее на карте и затем поворачивать карту до тех пор, пока направление дороги (линии) на карте не совпадет с направлением дороги (линии) на местности, затем проверить, чтобы предметы, расположенные справа и слева от дороги (линии), на местности находились с тех же сторон, что и на карте.
Ориентирование карты по компасу
Компасом определяют направление на север, а затем карту поворачивают (направляют) верхней стороной рамки в сторону севера так, чтобы вертикальная линия координатной сетки карты совпадала с продольной осью магнитной стрелки компаса.
Спасибо за внимание!
Источники:
https://yandex.ru/images
https://yandex.ru/ voennizdat.com
https://yandex.ru/ kraeved.net
https://yandex.ru/ grinikkos.com
А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс, М. «Просвещение», 2016


Презентация на тему: Оружие массового поражения


text:
Оружие массового поражения

Содержание:
Что такое оружие массового поражения?
Виды ОМП
Химическое оружие
Применение химического оружия несколько раз запрещалось различными международными договоренностями
Поражающие факторы химического взрыва
Химическое оружие различают по следующим характеристикам
По характеру физиологического воздействия на организм человека выделяют шесть основных типов отравляющих веществ
Биологическое оружие
Способами применения биологического оружия являются
Бактериальные средства
Ядерное оружие
Поражающие факторы
Классификация ядерных боеприпасов

Что такое оружие массового поражения?
Оружие массового поражения — оружие большой поражающей способности, предназначенное для нанесения массовых потерь или разрушений на относительно больших пространствах.
Химическое оружие
Химическое оружие — оружие массового поражения, действие которого основано на токсических свойствах отравляющих веществ, и средства их применения: артиллерийские снаряды, ракеты, мины, авиационные бомбы, газомёты, системы баллонного газопуска, гранаты, шашки. Наряду с ядерным и биологическим оружием, относится к оружию массового поражения.
Применение химического оружия несколько раз запрещалось различными международными договоренностями:
Гаагской конвенцией 1899 г., статья 23 запрещает применение боеприпасов, единственным предназначением которых является отравление живой силы противника;
Женевским протоколом 1925 года;
Конвенцией о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении 1993 г.
Поражающие факторы химического взрыва:
Поражающие факторы химического оружия:
собственно, отравляющее вещество в различных видах (газы, аэрозоли, на поверхности предметов);
химическое загрязнение воздуха, воды, почвы.
Химическое оружие различают по следующим характеристикам:
характеру физиологического воздействия ОВ на организм человека;
тактическому назначению;
быстроте наступающего воздействия;
стойкости применяемого ОВ;
средствам и способам применения.
По характеру физиологического воздействия на организм человека выделяют шесть основных типов отравляющих веществ:
ОВ нервно-паралитического действия;
ОВ кожно-нарывного действия;
ОВ общеядовитого действия;
ОВ удушающего действия;
ОВ психохимического действия;
ОВ раздражающего действия
Биологическое оружие
Биологическое оружие — это патогенные микроорганизмы или их споры, вирусы, бактериальные токсины, заражённые люди и животные, а также средства их доставки (ракеты, управляемые снаряды, автоматические аэростаты, авиация), предназначенные для массового поражения живой силы противника, сельскохозяйственных животных, посевов сельскохозяйственных культур, а также порчи некоторых видов военных материалов и снаряжения.
Способами применения биологического оружия являются:
боевые части ракет
авиационные бомбы
артиллерийские мины и снаряды
пакеты (мешки, коробки, контейнеры), сбрасываемые с самолётов
специальные аппараты, рассеивающие насекомых с самолётов
диверсионные методы
Бактериальные средства
 Для снаряжения биологического оружия могут быть использованы возбудители следующих заболеваний:
чума
холера
сибирская язва
ботулизм
Ядерное оружие
Ядерное оружие — совокупность ядерных боеприпасов, средств их доставки к цели и средств управления.
Ядерный боеприпас — оружие взрывного действия, основанное на использовании ядерной энергии, высвобождающейся при цепной ядерной реакции деления тяжёлых ядер.
Ядерное оружие – это оружие массового поражения взрывного действия.
Ядерное оружие взрывного действия основано на использовании внутриядерной энергии при делении атомных ядер радиоактивных элементов
(Уран-235,плутоний-239).

Мощность взрыва составляет от сотен миллионов тон в тротиловом эквиваленте.
Классификация ядерных боеприпасов
Атомные — однофазные или одноступенчатые взрывные устройства, в которых основной выход энергии происходит от ядерной реакции деления тяжелых ядер с образованием более лёгких элементов.
Термоядерное оружие— двухфазные устройства, в которых последовательно развиваются два физических процесса, локализованных в различных областях пространства.
Взрывы подразделяются на:Воздушный
Подводный

Надводный
Подземный
Наземный
Поражающие факторы
ударная волна
световое излучение
проникающая радиация
радиоактивное заражение
электромагнитный импульс (ЭМИ)
рентгеновское излучение
1. Ударная волна – основной поражающий фактор.

Большинство разрушений и повреждений зданий и сооружений, а также массовые поражения людей обусловлены, как правило, ее воздействием.
2 . Световое излучение – это поток лучистой энергии, включающий видимые, ультрафиолетовые и инфракрасные лучи.
Оно образуется раскаленными продуктами ядерного взрыва и раскаленным воздухом, распространяется практически мгновенно и длится, в зависимости от мощности ядерного взрыва, до 20 секунд.
3. Проникающая радиация – это поток испускаемых при ядерном взрыве гамма – лучей и нейтронов.
Воздействие данного поражающего фактора на все живые существа (в том числе и на человека) состоит в ионизации атомов и молекул организма, что приводит к нарушению жизненных функций отдельных органов, поражению костного мозга, развитию лучевой болезни.
4. Радиоактивное заражение

Опасность поражения людей в районах радиоактивного заражения местности может сохраняться продолжительное время – дни, недели и даже месяцы. Заражение местности зависит от вида взрыва. Наиболее опасен наземный взрыв.
Средства доставки ядерного заряда:

Авиация

Ракеты
Артиллерия

Носители.


text:
Ориентирование на местности
— это определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся местных предметов (ориентиров) и точное выдерживание указанного или выбранного направления движения.
Ориентироваться можно:
По карте,
С помощью компаса,
По небесным светилам и местным предметам (по раз личным признакам).
1. По карте
1. По карте
Ориентирование карты по линиям местности
1. По карте
Ориентирование карты по компасу
Компас
Если заметных ориентиров нет
Определяем положение:
По близлежащим местным предметам (рельефу)
Промером расстояний
Засечками
2. Ориентирование без карты
заключается в определении сторон горизонта (направлений на север, восток, юг, запад) и своего местонахождения на местности относительно назначенных (выбранных) ориентиров и применяется обычно на ограниченной территории.
2. Ориентирование без карты
При определении сторон горизонта по компасу ему при дается горизонтальное положение, тормоз стрелки освобождается. После прекращения колебаний ее светящийся конец укажет направление на север.
Определение направлений на стороны горизонта по компасу
Для определения сторон горизонта по Солнцу
Тень в полдень указывает на север!
Для определения сторон горизонта по Солнцу и часам
Ориентирование по звездам
Определение сторон горизонта по местным предметам
кора большинства деревьев грубее и темнее на север ной стороне, тоньше и эластичнее (у березы светлее) - на южной;
у сосны вторичная (бурая, потрескавшаяся) кора на северной стороне ствола поднимается выше, чем на южной;
на деревьях хвойных пород смола более обильно накапливается с южной стороны;
годовые кольца на свежих пнях деревьев расположены гуще с северной стороны;
с северной стороны деревья, камни, деревянные, черепичные и шиферные кровли раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками;
муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов, кроме того, южный скат муравейников пологий, северный - крутой;
ягоды и фрукты раньше краснеют (желтеют) с южной стороны;
летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны, что можно определить на ощупь;
у отдельно стоящих деревьев кроны пышнее и гуще с южной стороны;
снег быстрее подтаивает на южных склонах, в результате подтаивания на снегу образуются зазубрины (шипы), направленные на юг;
алтари православных церквей, часовен и лютеранских кирок обращены на восток, а главные входы расположены с западной стороны;
приподнятый конец нижней перекладины креста церквей обращен на север
Движение по азимутам
Обход препятствий
Пока все…


Презентация на тему: Оружие Масового Поражения


Презентация на тему: Оружие массового действия


title: Презентация на тему: Основная защита при землетрясении

text:
Особо опасные заболевания человека
Особо опасными заболеваниями считаются те, которые в условиях ЧС имеют тенденцию к быстрому распространению и могут вызвать эпидемические вспышки или эпидемии.
Туляремия

Сибирская язва
Желтая лихорадка

Оспа
Холера

Малярия

Менингококковая болезнь

Лихорадка Ласса
Чума

Крымская геморрагическая лихорадка
   	Инфекционные болезни возникают чаще, если:   - уровень санитарной культуры низкий;   - люди живут скученно;   - нарушаются санитарные, а также технологические правила приготовления и хранения пищи (употребляются немытые овощи и фрукты, вода берется из случайных источников);   - не соблюдаются правила личной гигиены (мытье рук перед едой и после посещения туалета и др.).
	Возбудителям свойственны:
- высокая патогенность (способность вызывать заболевания);   - высокая устойчивость к воздействию внешней среды;   - способность длительно сохранять жизнеспособность и вирулентность (болезнетворные свойства) в воде, продуктах питания, на предметах;   - возможность передаваться от человека к человеку различными путями;   - способность вызывать тяжелые клинические формы болезни, часто сопровождающиеся осложнениями и приводящие к летальному исходу.

Спасибо
за
внимание!


title: Презентация на тему: Организационная структура вооружённых сил РФ

text:
Организационная структура      вооружения сил РФ
Презентация студента  МЭСИ А.Карапетяна
Виды войск.

Вооруженные Силы Российской Федерации (ВС РФ) включают в себя: Сухопутные войска (СВ), Военно-воздушные силы (ВВС), Военно-Морской Флот (ВМФ), рода войск (Ракетные войска стратегического назначения, Космические силы, Воздушно-десантные войска), а также Тыл Вооруженных Сил. Виды войск делятся на рода войск (рода авиации в ВВС, рода сил в ВМФ) и специальные войска.
Сухопутные войска.

Сухопутные войска — это вид войск, предназначенный для ведения боевых действий на суше.         По своим боевым возможностям они способны вести наступление в целях разгрома войск противника и овладения его территорией, наносить огневые удары на большую глубину, отражать вторжение противника, прочно удерживать занимаемые территории и рубежи. В состав Сухопутных войск входят: мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска ПВО, армейская авиация, а также части и подразделения специальных войск, части и учреждения тыла.
Военно-воздушные силы.

Военно-воздушные силы — вид Вооруженных Сил, предназначенный для нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, его административно-политическим, промышленно-экономическим центрам в целях дезорганизации государственного и военного управления, нарушения работы тыла и транспорта, а также ведения воздушной разведки и воздушных перевозок. Эти задачи они могут выполнять в любых условиях погоды, времени суток и года.         В соответствии с боевыми задачами и характером действий авиация делится по родам: на бомбардировочную, истребительно-бомбардировочную, истребительную, штурмовую, разведывательную, противолодочную, военно-транспортную и специальную.

На вооружении авиационных частей находятся самолеты, гидросамолеты и вертолеты. Основа боевой мощи ВВС — сверхзвуковые всепогодные самолеты, оснащенные разнообразным бомбардировочным, ракетным и стрелково-пушечным вооружением.
Военно-морской флот.

 Военно-Морской Флот — вид Вооруженных Сил, который предназначен для нанесения ударов по промышленно-экономическим районам (центрам), важным военным объектам противника и разгрома его военно-морских сил. ВМФ способен наносить ядерные удары по наземным объектам врага, уничтожать его флот на море и базах, нарушать его океанские и морские коммуникации и защищать свои, содействовать сухопутным войскам в проведении операций, высаживать морские десанты и отражать высадку морских десантов противника, перевозить войска, материальные средства и выполнять другие задачи.

 ВМФ состоит из родов сил: подводных, надводных, морской авиации, береговых ракетно-артиллерийских войск и морской пехоты. В его состав входят также корабли и суда вспомогательного флота, части специального назначения и различные службы. Главными родами сил являются подводные силы и морская авиация.
Ракетные войска.

 Ракетные войска стратегического назначения созданы в 1960 г. Они оснащены ракетно-ядерным оружием и предназначены для выполнения стратегических задач. Ракетные войска отличают:         • огромная поражающая мощь;         • высокая боевая готовность и точность нанесения ракетно-ядерных ударов;         • практически неограниченная дальность действия;

 • способность наносить удары одновременно по многим объектам, успешно преодолевать противодействие ПВО и ПРО, выполнять поставленные задачи в кратчайшие сроки;         • возможность широкого маневра ракетно-ядерными ударами;         • независимость боевого применения от условий погоды, времени года и суток.         На их вооружении состоят стационарные и мобильные ракетные комплексы.
Космические войска.

Космические силы выполняют задачи по обнаружению стартов баллистических ракет, предупреждению о ракетном нападении. Они осуществляют запуск ракет-носителей, управление орбитальной группировкой космических аппаратов и поддержание ее на уровне, позволяющем решать задачи мирного и военного времени. Воздушно-десантные войска — самостоятельный род войск, предназначенный для боевых действий в тылу противника. Состоят из парашютно-десантных, танковых, артиллерийских, самоходно-артиллерийских и других частей и подразделений, а также из частей и подразделений специальных войск и тыла. Основные боевые свойства ВДВ: способность быстро достигать удаленных районов, наносить внезапные удары, успешно вести общевойсковой бой.


Презентация на тему: Оружие массового поражения Химическое оружие


title: Презентация на тему: Основные особенности воинской подготовки

text:
Основные особенности воинской подготовки

Учитель ОБЖ
МОУ «Красногорбатская средняя
общеобразовательная школа
Скрябин А.А

п. Красная Горбатка
Воинские обязанности имеют различия в зависимости не только от вида  Вооружённых сил или рода войск, но ещё и от воинской должности.
Структура Вооружённых Сил РФ.Виды вооружённых сил
Структура Вооружённых Сил РФ.Рода войск
Структура Вооружённых Сил РФ.Специальные войска.
Основные классы сходных воинских должностей, определённых в соответствии с психологической классификацией, установленной «Руководством по профессиональному психологическому отбору в ВС РФ»(воинские должности замещаемые солдатами и матросами, сержантами и старшинами)
Командные
Операторские
Связи и наблюдения
Водительские
Специального назначения
Технологические
Прочие военные должности
Командирские должности.
операторские должности.
Должности связи и наблюдения.
Водительские должности.
Технологические должности.
Определение предпочтения.
Сравните сходные воинские должности по 3 видам Вооружённых Сил. Определите, какой из них вы бы отдали предпочтение при подготовке по ВУС?
Домашнее задание
& 50 (дополнительный материал)


title: Презентация на тему: Оружие Второй мировой войны

text:
Оружие Второй Мировой войны
Работу выполнил:
учащийся 9 «Б» класс
МБОУ «СОШ № 48»
Г. Владивостока
 Ямкач Марк
5klass.net
7,62-мм самозарядные винтовки образцов 1938 и 1940 годов (СВТ), а также 7,62-мм автоматический карабин системы Токарева — модификации советской самозарядной винтовки, разработанной Ф. В. Токаревым.
СВТ
Gewehr 41 — самозарядная винтовка G-41 производства Германии. Использовалась во время Второй мировой войны. В винтовке применялись стандартные патроны 7,92×57 мм «Маузер».
Gewehr 4
Танковый пулемёт ДТ поступил на вооружение Красной Армии в 1929 году под обозначением «7,62-мм танковый пулемёт системы Дегтярева обр. 1929 г.» (ДТ-29). Он был по сути модификацией сконструированного в 1927 году 7,62-мм ручного пулемёта ДП. Разработка этой модификации была осуществлена Г. С. Шпагиным с учётом особенностей установки пулемёта в тесном боевом отделении танка или бронеавтомобиля.
Дегтярёва танковый (ДТ)
	Volkssturmgewehr 1-5 (в переводе с немецкого — «винтовка фольксштурма») — самозарядный карабин, выпускавшийся в Третьем рейхе накануне его поражения. Базовым был принят промежуточный патрон 7,92×33 мм. Volkssturmgewehr 1-5 предназначался главным образом для вооружения ополченцев.
Volkssturmgewehr 1-5
(Винтовка фольксштурма)
Пулемёт Максима образца 1910 года — станковый пулемёт, вариант американского пулемёта Максима широко использовавшийся российской и советской армиями во время Первой мировой и Второй мировой войн. Пулемёт «Максим» использовался для поражения открытых групповых живых целей и огневых средств противника на расстоянии до 1000 м.
Пулемёт Максима
Пулемет МГ-42
MG 42 (нем. Maschinengewehr 42) — немецкий единый пулемёт времён Второй мировой войны. Разработан фирмой Metall und Lackierwarenfabrik Johannes Grossfuss AG в 1942 году.
ДШК - результат модернизации крупнокалиберного станкового пулемета ДК (Дегтярев Крупнокалиберный). ДШК был принят на вооружение РККА в 1938 году под обозначением «12,7 мм крупнокалиберный пулемет Дегтярева — Шпагина обр. 1938 года».
ДШК
МР-3008 — немецкая копия английского пистолета-пулемёта STEN. Он был изготовлен в конце Второй мировой войны, когда Третий рейх уже терпел поражение на всех фронтах. Немцы  пытались сделать более дешёвую замену своему MP-40. От СТЭНа МП-3008 отличает вертикально расположенный магазин. Использовался коробчатый двухрядный магазин от пистолета-пулемета MP-40
МР-3008
http://weapon2.ru/
Источники


title: Презентация на тему: Організація роботи з охорони праці

text:
 комунального позашкільного навчального закладу

“Центр дитячої та юнацької творчості
               “Мрія”
Організація роботи з охорони праці

         Головною метою діяльності комунального позашкільного навчального закладу «Центр дитячої та юнацької творчості «Мрія» в сфері охорони праці є:
 створення для кожного вихованця та працівника безпечних умов праці та безпечної експлуатації обладнання, зменшення або повна нейтралізація дії шкідливих факторів на організм людини і, як наслідок – зниження травматизму;
 організація виконання правових, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних, соціально-економічних і профілактичних заходів, спрямованих на запобігання нещасним випадкам, професійним захворюванням і аваріям у процесі праці.
У  навчальних кімнатах створені здорові
і безпечні умови праці і навчання .
Приміщення закладу  відповідають вимогам з охорони праці

У 2013 році здійснено часткове оновлення покрівлі та  теплової ізоляції  системи опалення закладу

Методичний кабінет  закладу  - місце  проведення зборів, нарад, засідань  методичного об'єднання, творчих  груп, самоосвіти, навчання
з охорони праці

В закладі створено куточок з охорони праці та безпеки життєдіяльності
В навчальних кімнатах оформлено куточки з безпеки життєдіяльності

На  кожному  поверсі у наявності план евакуації на випадок надзвичайних ситуацій
Заклад забезпечено  вогнегасниками , в наявності щит з протипожежним інвентарем

У профспілковому куточку  розміщено нормативно-правові документи профспілки
Проводяться засідання, заслуховуються результати перевірок стану охорони праці
Колективний договір у системі нормативного регулювання взаємин між адміністрацією та працівниками закладу з питань охорони праці
Колективний договір, який складено та підписано  між адміністрацією та профспілковим комітетом ЦДЮТ «Мрія»  містить розділ „ Умови та охорона праці». В цьому розділі викладено обов’язки  адміністрації, профспілкового комітету та працівників закладу та відображені наступні заходи:

- забезпечення працівникам соціальних гарантій в області охорони праці на рівні, не нижче передбаченого законодавством;
- комплексні заходи для досягнення нормативів безпеки праці й виробничої санітарії;
  - заходи з підвищення існуючого рівня охорони праці, попередження випадків виробничого травматизму, професійних захворювань, аварій і пожеж

Триступеневий адміністративно-громадський контроль у системі управління охороною праці в ЦДЮТ “Мрія” є основною формою контролю адміністрації та профспілкового комітету за станом умов і безпеки праці на робочих місцях та виконання всіма працівниками вимог, стандартів  безпеки праці,правил,норм, інструкцій з охорони праці.
Структура адміністративно-громадського контролю за станом охорони праці в ЦДЮТ  “Мрія”
ІІІ рівень
директор закладу та голова профспілкового комітету
ІІ рівень
заступник директора з АГЧ, голова комісії з охорони праці ПК щотижня контролюють стан охорони праці і надають звіти директору закладу. Адміністрація здійснює необхідні заходи щодо усунення недоліків
І рівень
керівники гуртків та технічний персонал школи перед початком робочого дня

Навчання і перевірка знань з питань охорони праці, надання першої медичної допомоги потерпілим від нещасних випадків, правил поведінки
в разі виникнення аварій здійснюється в ЦДЮТ “Мрія”за таким алгоритмом:
Видання наказу про проведення навчання та перевірку знань
Складання плану-графіку проведення навчання,   програми навчання
Навчання керівників, працівників відповідно нормативно-правовим актам з охорони праці, пожежної, радіаційної безпеки тощо
Складання питань для перевірки знань з охорони праці
Перевірка знань, умінь і навичок працівників з питань охорони праці
Складання протоколів про проведення перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності працівників

Проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності
в ЦДЮТ “Мрія”

Вступний інструктаж для працівників

Ознайомлення працівників з посадовою інструкцією з охорони праці

Інструктажі з охорони праці на робочому місці

Інструктажі з безпеки життєдіяльності для вихованців

Бесіди та пам'ятки з безпеки життєдіяльності

Вступний
Повторний
Первинний
Цільовий

Позаплановий

Інструктажі, що проводяться з працівниками ЦДЮТ «Мрія”

Інструктажі, що проводяться в закладі з вихованцями

Вступний

Первинний

Цільовий

Позаплановий

День цивільного захисту ЦДЮТ «Мрія”

Конкурс малюнку та колажів «Охорона праці очима дітей»

Проведення районних профілактичних заходів

профілактика дорожньо-транспортних пригод:  проведення районного туру міського зльоту – конкурсу юних інспекторів руху на базі закладу
формування, популяризація  та пропаганда здорового способу життя, профілактики негативних проявів в учнівському середовищі засобами мистецтва: проведення районного  туру міського етапу Всеукраїнського фестивалю-конкурсу «Молодь обирає здоров’я»
профілактика шкідливих звичок,  пропаганда здорового способу: проведення районних профілактичних відеолекторіїв  та зустрічей спільно з благодійною фундацією ФАВОР, міжнародною благодійною організацією  АСЕТ, МЦСССМ

Найвищі цінності суспільства –                                                        це людина, її життя і здоров’я,                                                          честь і гідність,                                                          недоторканість і безпека.
                                                                     Конституція України ст. 3


Презентация на тему: Основные понятия о воинской службе


title: Презентация на тему: Основные инфекционные заболевания и их профилактика

text:
Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
План

Инфекционные заболевания.
Классификация.
Пути передачи заболеваний
Противоэпидемические (противоэпизоотические) и санитарно-гигиенические мероприятия
Характеристика наиболее распространенных заболеваний и их профилактика (дизентерия, гепатит, пищевые токсикоинфеции, сифилис, грипп)

Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края.
Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
Инфекционные (заразные) болезни - болезни, возникающие вследствие внедрения в макроорганизм (человек, животное, растение) живого специфического возбудителя инфекции (бактерии, вирус, грибок и др.)
развития
Характеризуются
распространения
интенсивностью
эпидемическим процессом
поддерживаемый наличием и взаимодействием трех составных элементов
Эпидемический (эпизоотический, эпифитотический) процесс
возникновения
распространения
непрерывный процесс
инфекционных болезней

Источник возбудителя инфекции
больной организм
бактерионосители
в котором возбудитель не только сохраняется, размножается, но и выделяется во внешнюю среду или непосредственно передается другому восприимчивому организму
Организм, не проявляющий признаков болезни.

Представляют большую опасность для окружающих, так как выявить их значительно труднее, чем больных.
Восприимчивость
способность организма человека, животного, растения отвечать на
внедрение
размножение
жизнедеятельность
патогенных микроорганизмов комплексом защитно-приспособительных реакций, развитием инфекционного процесса.
Пути  распространения  инфекций
Фекально-оральный
Этим путем передаются все кишечные инфекции. Микроб с калом, рвотными массами больного попадает на пищевые продукты, воду, посуду, а затем через рот в желудочно-кишечный тракт здорового человека
Жидкостный
Характерен для кровяных инфекций. Переносчиками этой группы заболеваний служат кровососущие насекомые: блохи, вши, клещи, комары и т.п.
Контактный или контактно-бытовой
Этим путем происходит заражение большинством венерических заболеваний при тесном общении здорового человека с больным
Зоонозные
Переносчиками зоонозных инфекций служат дикие и домашние животные. Заражение происходит при укусах или при тесном контакте с больными животными.
Воздушно-капельный
Этим путем распространяются все вирусные заболевания верхних дыхательных путей. Вирус со слизью при чихании или разговоре попадает на слизистые верхних дыхательных путей здорового человека.
Основные пути передачи инфекции и их характеристика
Противоэпидемические (противоэпизоотические) и санитарно-гигиенические мероприятия
раннее выявление больных и подозрительных по заболеванию путем обходов дворов;
усиленное медицинское и ветеринарное наблюдение за зараженными, их изоляцию и лечение;
санитарную       обработку людей
дезинфекцию одежды, обуви, предметов ухода и т.д.;
дезинфекцию территории, сооружений, транспорта, жилых и общественных помещений
установление противоэпидемического режима работы лечебно-профилактических и других медицинских учреждений;
обеззараживание пищевых отходов, сточных вод и продуктов жизнедеятельности больных и здоровых индивидуумов;

проведение санитарно-просветительной работы
Срок карантина и обсервации зависит от длительности инкубационного периода заболевания и исчисляется с момента изоляции (госпитализации) последнего больною и завершения дезинфекционной обработки очага.
Обсервация
осуществление усиленного медицинского (ветеринарного) наблюдения
частичные изоляционно-ограничительные меры
лечебно-профилактические и противоэпидемические мероприятия
направленные на ликвидацию очага инфекции


Презентация на тему: основные понятия о воинской обязанности


title: Презентация на тему: Оружие России

text:
900igr.net
1


Презентация на тему: Основные понятия о воинской обязанности


Презентация на тему: Основные причины возникновения пожара в быту


Презентация на тему: Основные причины вынужденного автономного существования


Презентация на тему: Основные правила электробезопасности


Презентация на тему: Основные принципы и способы защиты населения


text:
Основы
БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основные причины вынужденного автономного существования. Первоочередные действия потерпевших бедствие.
10 класс
Как жить среди дикой природы?
Современная цивилизация, техническая революция окружили человека определенным комфортом.

Появление современных конструкций кораблей, самолетов, автомобилей, создание эффективных средств радиосвязи, телевидения и бытовой техники изменили его жизнь, отучили жить среди дикой природы.
Основные причины
Нередко случается так, что человек оказывается вырванным из привычного образа жизни (см. схему).
Стихийные бедствия(землетрясения, наводнения, ураганы, бури , смерчи, лесные пожары)
Резкое изменение природных
условий (сильное резкое похолодание, ливень, метель, пурга, сильный снегопад и др.)
ЧС природного характера
Экстремальные
ситуации
Аварийные
ситуации
Потеря ориентировки  на местности
во время похода, экспедиции
Потеря группы на маршруте
во время похода, экспедиции
Аварии и поломка  автотранспортных средств
Аварии на воздушном  транспорте
Аварии на морском и речном  транспорте

Выживание и автономное существование
Выживание - активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях.
Автономное существование - нахождение человека в определенных, часто сложных, условиях изолированности, когда ограничена или исключена вероятность помощи и возможность использования технических и других достижений.
Основное условие
Основное условие, определяющее успех выживания или гибель, - настрой человека на выход из этой ситуации, его желание возвратиться домой, моральные обязательства перед близкими людьми и обществом, сознание того, что ему еще многое нужно сделать.
Как быть?
Экстремальная ситуация обычно возникает внезапно, и ее развитие не всегда можно предсказать. Поэтому порядок действий в таких ситуациях зависит от конкретной обстановки.

Опыт многих людей, побывавших в экстремальных ситуациях, позволил определить общий порядок первоочередных действий потерпевших бедствие.
Действия людей в ситуациях, связанных
с авариями транспортных средств

перебраться самим и помочь перебраться пострадавшим в безопасное место
покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования
оказать пострадавшим первую медицинскую помощь
сориентироваться на местности и уточнить свое местонахождение
при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие
Принять решение…
После выхода из опасной ситуации, непосредственно угрожающей жизни, необходимо решить, что делать:

ждать помощи на месте
или
попытаться добраться до ближайшего населенного пункта.

Решение оставаться па месте аварии nринимают в тех случаях, когда:
сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции
место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая (горы, лес, глубокие овраги, болота, мощный слой снежного покрова и т. п.);
место расположения ближайшего населенного пункта и расстояние до него неизвестны
большая часть людей не может самостоятельно передвигаться из-за полученных травм
Принять решение…
Приняв решение оставаться на месте аварии, необходимо придерживаться основных правил безопасного поведения, которые позволят выжить и дождаться помощи спасателей.

Решение об уходе с места аварии nринимают, если:
люди не могут быть обнаружены спасателями на этом месте из-за окружающей их густой растительности
точно известно местонахождение ближайшего населенного пункта, расстояние до него невелико, состояние здоровья людей позволяет его преодолеть
возникла непосредственная угроза жизни: лесной пожар, разлом ледяного поля, наводнение и т. п.
в течение трех суток нет связи и помощи
Уходим…
На месте происшествия необходимо обозначить направление своего ухода: выложить стрелку, сделать зарубки на деревьях, связать пучки травы и т. п.
Вопросы и задания
Назовите основные причины вынужденного автономного существования в природных условиях.
Приведите примеры (из жизни, книг или фильмов) выживания людей в природной среде. Какие качества помогают выжить людям, попавшим в беду?
Какие первоочередные действия необходимо предпринять потерпевшим бедствие в безлюдной местности?
В каких случаях принимают решение оставаться на месте аварии?
В каких случаях принимают решение об уходе с места аварии?
Вопросы и задания
Задание 1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые могут привести к вынужденному автономному существованию в природных условиях:
а) потеря части продуктов питания;
б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут;
в) потеря ориентировки на местности во время похода;
г) потеря компаса;
д) авария транспортных средств в условиях природной среды;
е) крупный лесной пожар;
ж) отсутствие средств связи.
Вопросы и задания
Задание 2. К факторам выживания в условиях вынужденного автономного существования относятся:

личностные факторы, психологические факторы, материальные факторы, природные факторы.

В приведенной цепочке есть лишнее звено.

Найдите его.
Вопросы и задания
Задание 3. Порядок действий в различных аварийных ситуациях в условиях природной среды не одинаков и зависит от конкретной обстановки. Из приведенных ниже случаев выберите те, в которых командир группы должен принять решение об уходе с места аварии:
а) группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей ее густой растительности;
б) направление на ближайший населенный пункт и его удаление неизвестны;
в) место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая;
г) в течение трех суток нет связи и помощи;
 д) возникла непосредственная угроза жизни людей;
е) сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции;
ж) точно известно местонахождение населенного пункта, а состояние здоровья людей позволяет преодолеть расстояние до него.


title: Презентация на тему: Основные виды оружия массового поражения и их поражающие факторы

text: n


Презентация на тему: Основные принципы и способы защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при ЧС


Презентация на тему: Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни


Презентация на тему: Основы безопасности


Презентация на тему: Основные принципы и способы защиты персонала


Презентация на тему: Основы Безопасности Жизнедеятельности


title: Презентация на тему: Основные реанимационные мероприятия

text:
European Resuscitation Council
Klik om de opmaakprofielen van de modeltekst te bewerken
Tweede niveau
Derde niveau
Vierde niveau
Vijfde niveau

RESCUE BREATHS
CONTINUE CPR

		    30				2


title: Презентация на тему: Основы безопасности жизнедеятельности

text:
6

5

4

3
2
1


Презентация на тему: ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИУЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ


Презентация на тему: Основные понятия, термины и определения


Презентация на тему: Основы безопасности учебных учреждений


title: Презентация на тему: Основы Безопасности Жизнедеятельности (5 класс)

text:
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
http://images.yandes.ru

http://ilya.ponomarev/

http://images.yandes.ru/yandes search

http://images.ru copypast.ru


title: Презентация на тему: Основы электробезопасности

text:
80-
-100
50-
-80
25-
-50
10-
-15
8-
-10
0,5-
-1,5


Презентация на тему: Основы безопасности жизнедеятельности на тему Компьютерная зависимость


Презентация на тему: орган осязания


Презентация на тему: Ордена - почетные награды за воинские отличия и за заслуги в бою и военной службе


Презентация на тему: «Основы медицинских знаний»


Презентация на тему: Основы производственной санитарии и гигиены труда


Презентация на тему: Основы медицинских знаний


title: Презентация на тему: Основная защита при землетрясении

text:
Методы прогноза паводковых наводнений
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Выполнили: студенты группы 1Е41
Шилкина Анастасия
Волков Алексей
Творческий руководитель:
 д.н.ц. кафедры ЭБЖ
Крепша Нина Владимировна
Введение
Целью проекта : ознакомление с методами прогнозирования наводнений рекомендованных МЧС России.

Задачи проекта:
изучение различных методов прогнозирования паводковых наводнений;
ознакомление с известными видами мониторинга;
изучение карт, схем, таблиц и графиков, предоставляющих ситуации и информацию о наводнениях.
Понятие прогнозирование наводнений и его виды.
Прогнозирование наводнений – это один из видов гидрологических прогнозов. В зависимости от времени упреждения гидрометеорологические прогнозы разделяются на краткосрочные (менее 12–15 дней) и долгосрочные (с большей заблаговременностью).

Методика прогнозирования наводнений

Методы исследование ледовой обстановки
Мониторинг ледовой обстановки
Период замерзания
При охлаждении воды до 00С и продолжающейся после этого отдаче тепла с водой поверхности на реках возникают ледовые образования - реки вступают в фазу зимнего режима.

Мониторинг ледовой обстановки
Период ледостава
С увеличением числа льдин и их размеров скорость движения ледяных полей уменьшается и в местах сужения русла, на мелких участках, у островков и у искусственных сооружений происходят временные задержки, приводящие в условиях отрицательных температур воздуха к быстрому смерзанию ледяных полей и образованию сплошного ледяного покрова, или ледостава.

Мониторинг ледовой обстановки
Период вскрытия рек
С наступлением периода положительных температур начинается таяние льда и поступление воды в реки за счет поверхностного стока. Вследствие таяния снега появляется вода поверх льда сначала у берегов, затем снег на всем ледяном покрове пропитывается постепенно скапливающейся водой.
Результаты изучения ледовой обстановки
Перечень возможных сценариев развития событий на р. Томи

Администрация
Томской области

ГУ МЧС России
по Томской области

Научно-
аналитическая
экспертная группа

Мониторинг ледовой обстановки
Областная Межведомственная комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности

Организация работ по мониторингу ледовой обстановки на реках Томской области
Заключение
Наводнения как стихийное бедствие становятся всё более нетерпимыми. Так как погода изменчива и никогда не знаешь, что уготовила она тебе на этот раз. Масштабы разрушений после  наводнения очень велики и чтобы сокращать эти масштабы, были внедрены различные моды для предотвращения и досрочного прогнозирования паводковых ситуаций на территории России.
Но сколько бы методов не было описано и не было бы изобретено, в данном деле человеческая бдительность играет очень важную роль!

Список литературы
Исследования ледовой обстановки // ТОМСКГЕОМОНИТОРИНГ URL: http://www.tgm.ru/polovod.php?ind=polvod&rz=kart&lv=2&menu=kart (дата обращения: 02.04.2015)
Опасные природные процессы: учебное пособие /Н.В. Крепша; Томский политехнический университет. –Томск: Изд-во Томского политехнического университета,2014.220 – 227 с.
Учебник спасателя / С. К. Шойгу, М. И. Фалеев, Г. Н. Кириллов и др.; под общ. ред. Ю. Л. Воробьева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Краснодар: «Сов. Кубань», 2002. — 38-46 с.— ил.
Доклад Первого заместителя мэра г. Томска Паршуто Е.В. на заседании межведомственной рабочей группы по организованному пропуску паводковых вод 24.03.2015г.

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Основные вредные привычки

text:
«Вредные привычки»
Работу подготовил ученик 10 «А» класса ГОУСОШ №941 Поляков Александр
5klass.net
План работы:
1.Что такое привычка?
2. Как зарождаются привычки?
 4. Какие бывают привычки:
1) Курение
2) Алкоголизм
3) Наркомания
4) Игромания (лудомания)
5) Шопингомания
6) Токсикомания
7) Переедание
5. Как с ними бороться?
6. Вывод.

Привычка
           Привычка - это автоматический прием реагирования без размышлений, волевых усилий и особых ощущений.
         Закон зарождения хороших и плохих привычек одинаков - удовольствие! Люди стремятся избежать страдания и получить удовольствие в любой доступной форме.

Как зарождаются вредные привычки
    По своей природе человек - натура сознательная и целеустремленная.
     Привыкание к вредному происходит незаметно, постепенно, раз от разу, когда человек в течение продолжительного времени совершает ряд уступков ветхому человеку в себе или окружающим. При этом формируется тяга к привычному необдуманному действию.

Табакокурение
    Табакокурение - это одна из форм «токсикомании», оказывающая отрицательное влияние на здоровье курильщика и окружающих его лиц. Постепенно формируется психическая и физическая зависимость, и состояние человека уже полностью становится под власть никотина.

Одна сигарета сокращает Вашу жизнь на 27 минут!!!
Всего на 27 минут!
Одна пачка сигарет сокращает Вашу жизнь на 9 часов !!!
Все-таки на 9 часов!
Одна привычка курить сокращает Вашу жизнь на 12 - 15 лет

Причина табакокурения
   Причины табакокурения, точнее причины ее возникновения, самые простые.
    Это лишний вес, напряженная интеллектуальная работа, физическая усталость, волнение, стресс ...
    Особой причиной можно назвать человеческую слабость, неспособность справиться с проблемами и стрессом собственными силами и перекладывание их на плечи «сигаретного дурмана»

Алкоголизм
    Алкоголизм — наркотическая зависимость, характеризующаяся болезненным пристрастием к употреблению алкогольных напитков и алкогольным поражением внутренних органов.
    При алкоголизме происходит деградация человека как личности.
    В повседневной жизни алкоголизмом также может называться простое влечение к употреблению алкогольных напитков, при котором притупляется способность распознавать негативные последствия употребления алкоголя.

  С пьянством водиться – что в крапиву садиться
   Кто чарку допивает, тот век не доживает.
   В стакане тонет больше людей, чем в море.
   Вино с разумом не ладит.

Наркомания
    Наркомания — хроническое прогредиентное заболевание, вызванное употреблением веществ-наркотиков, характеризующееся фазным течением и наличием в своей структуре нескольких поэтапно формирующихся синдромов.

Лудомания
    Гемблинг (лудомания, игровая зависимость) — патологическая склонность к азартным играм. Заключается в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, что приводит к их доминированию в жизни субъекта и ведет к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей.

И многое другое…
Шопингомания
     Шопингомания не менее серьезна, чем табакокурение и алкоголизм. Ее нельзя недооценивать. Известны случаи, когда люди из-за неспособности прекратить делать покупки и роста долгов кончали жизнь самоубийством.
Шопингомания
Сейлзомания
Лейбломания
Гаджет-аддикция
Джанк-фуд-аддикция
Постшопинговая депрессия
Болезненное желание покупать вещи на распродажах
Навязчивое желание посещать сети ресторанов быстрого питания.
Зависимость от разрекламированных брендов
Страсть к постоянному приобретению всех технических новинок,
Выражается в раздражительности связанной с утратой мотивации после приобретения вожделенной вещи.

Токсикомания
    Токсикомания — один из самых злокачественных видов наркомании. Вызывая серьезное рушение организма и сильную зависимость, токсикомания отличается от наркомании только в юридическом аспекте: она вызывается употреблением веществ, не отнесенных Минздравом к группе наркотиков, и на нее не распространяются правовые и уголовные акты, действующие в отношении наркоманов.

Переедание
    Переедание — это и вариант жадности, который характеризуется тем, что человек берёт и не отдаёт или отдаёт намного меньше, чем берёт. Переедание, обжорство — это и жалость к себе, когда едой компенсируется обида, страдание и другие подобные состояния.

Ковыряние кожи
      Ковыряние кожи иногда носит характер привычки самостоятельно избавляться от недостатков на лице — самостоятельные механические чистки лица, в худшем случае — привычка постоянно трогать кожу и выдавливать ногтями воспаленные участки или сдирать подсыхающие болячки.

Причины ковыряния кожи
      За данной привычкой может скрываться невроз, вызванный стрессами и выражающийся в потребности причинять себе физическую боль после получения боли эмоциональной — пантономия. Причинение себе физической боли приносит временное успокоение, если запрещать себе это — может возникнуть «ломка», появляется тревожность, привычка трансформируется в новые, другие формы — ковырять в носу, грызть ногти и т. д.

Их еще много…
Но это лишь основные привычки человека, есть еще множество других:
Прочие вредные привычки:
Техномания
Зависимость от телевизора (группа риска — подростки и пенсионеры)
Интернет-сёрфинг (зависимость от интернета и компьютера)
Ковыряние в носу или ринотиллексомания
Грызть карандаш или ручку
Цыкать зубом
Сплёвывать на пол
Ковыряние в ушах
Щелкать пальцами рук
Жертва моды

Проблема вредных привычек у молодежи
     Мне жаль наблюдать, что в наше время люди теряют свое «я» из – за вредных привычек, но я считаю, что никогда не поздно отказаться от наркотиков, курения, алкоголераспития, стоит иметь лишь только сильную волю, и большое желание…

Выводы делать лишь нам…
     Всем нам известно пагубное влияние вредных привычек, например, курения, на организм. Минздрав об этом постоянно предупреждает, и уже, наверное, устал предупреждать, но мало кто обращает на это внимание, ведь проблемы со здоровьем начинаются не сразу, а когда они обнаруживаются тогда бывает уже слишком поздно. Именно в таких случаях последствия вредных привычек – продолжительные болезни и в итоге смерть. Некоторые вредные привычки, например наркомания, не прощают даже одного единственного раза употребления пагубного для организма вещества, поэтому стоит хорошенько подумать, прежде чем ступить на такую дорожку, с которой уже невозможно будет свернуть.

Все мы сами вершим свой жизненный путь и должны сделать так что бы он был более продолжительным…
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Основные понятия и термины чрезвычайных ситуаций (ЧС). Классификация и краткая характеристика ЧС природного и техногенного характера

text:
Основные понятия и термины чрезвычайных ситуаций (ЧС). Классификация и краткая характеристика ЧС природного и техногенного характера.

900igr.net
Ущерб:
       1340-1360 гг. - величайшая в истории эпидемия чумы. Погибли миллионы!
1500-1550 гг. - гибель целых государств от
распространения оспы. От огня погибли в 1571 г. - Москва, в 1666 - Лондон.
       По данным ООН, за последние 20 лет на нашей планете в результате катастроф и стихийных бедствий погибло более 50 млн. человек. На земле ежегодно происходят около 10 тыс. наводнений и свыше 100 тыс. землетрясений, многочисленные пожары и оползни, извержения вулканов, тропические циклоны, цунами и др.
      Экономический ущерб от стихийных бедствий и терактов в мире в последние годы составляет более100 млрд. долларов.
       В России в конце 20 и начале 21 века ежегодно в результате пожаров и др. происшествий погибает около 400 тыс. человек, более 850 тыс. получают увечья; около 11 тыс. становятся инвалидами.

Основные понятия и термины чрезвычайных ситуаций
Стадии развития чрезвычайной ситуации
ЧС проходят пять типовых стадий развития (фаз)
Классификация чрезвычайных ситуаций по причинам (природе) возникновения
Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам распространения
*В основе лежат величина территории, на которой распространяется ЧС, число пострадавших и размер ущерба
Классификация чрезвычайных ситуаций по скорости  распространения
Ущерб:
Определения и классификация
Рис. Классификация ЧС природного характера

Рис. Стихийные бедствия в литосфере

Литосфера - твердая оболочка земного шара или земная кора.
Поражающие факторы землетрясений

Классификация землетрясений
В нашей стране сейсмическая активность отмечается на Кавказе, в Южной Сибири - Тянь-Шань, Памир; на Дальнем Востоке - Камчатка, Курильские острова.

ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ
Землетрясения - это внезапное освобождение потенциальной энергии земных недр, которое приобретает форму ударных волн и упругих колебаний (сейсмические волны), распространяющиеся во всех направлениях.
Классификация вулканов

ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ
Вулканические извержения - совокупность явлений, связанных с движением расплавленной массы (магмы), тепла, горячих газов, паров воды и других продуктов, поднимающихся из недр Земли по трещинам или каналам в ее коре.
Поражающие факторы вулканов

Рис. Виды стихийных бедствий в гидросфере.

Гидросфера - водная оболочка на поверхности Земли, охватывающая океаны, моря, реки, озера, болота, подземные воды, горные и покровные ледники.

Классификация и причины наводнений

ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ
Наводнение на реках - затопление водой местности в пределах речной долины и населенных пунктов, расположенных выше ежегодно затопляемой поймы, вследствие обильного притока воды в результате снеготаяния или дождей, или загромождение русла льдом.
Повторяемость и масштабы наводнений

Поражающие факторы
Атмосфера - газовая оболочка Земного шара.
Рис. Опасные метеорологические явления в атмосфере.
ЗаЩита от природных ЧС
             Планируя защитные меры против природных катастроф, необходимо максимально ограничить вторичные последствия и путем соответствующей подготовки постараться их полностью исключить.
             Любая часть земной поверхности может быть подвергнута воздействию природной катастрофы, т.е. определенному риску. Выведено простое уравнение, с помощью которого можно понять, от чего этот риск зависит:

                                     Риск = ф (Ра, Рв, Рсв, С),

     где ф — фактор, различный для разного рода катастроф; Ра — вероятность катастроф, вычисленная по числу катастроф предшествующих; Рв — вероятность возникновения качественно разрушительных процессов при катастрофах (высота волн цунами, скорость ветра в циклоне, амплитуда сейсмических волн); Рсв — внешние условия (плотность населения, характер построек, социальные и политические отношения); С — последствия катастроф.

           Предпосылкой успешной защиты от природных ЧС является изучение их причин и механизмов. Зная сущность процессов, можно их предсказывать. А своевременный и точный прогноз опасных явлений является важнейшим условием эффективной защиты.


Презентация на тему: Основы пожарной безопасности


title: Презентация на тему: Организация внеклассной работы по военно-патриотическокому воспитанию в ГБПОУ СО «Балашовский политехнический лицей"

text:
Организация внеклассной работы по военно-патриотическокому  воспитанию в ГБПОУ СО «Балашовский политехнический лицей"
Посвящается 70-летию Победы
«Мы этой памяти верны!»
Выполнили: Заместитель директора по УВР – Лариса Михайловна Илясова;
Социальный педагог – Елена Сергеевна Новикова.
Основные цели  и задачи патриотического воспитания обучающихся в ГБПОУ СО «БПЛ» реализованы в программе «Отечество»
 Цели и задачи программы «Отечество»

- формирование высоких нравственных, морально- психологических и этических качеств личности, среди которых особое значение имеют патриотизм, гражданственность,  ответственность за судьбу Отечества;
    - воспитание любви к родному краю;
          - формирование активной  жизненной позиции;
               - приобщение к изучению героической  истории
                     Отечества, краеведческой и поисковой
                         деятельности.
Друзья, знакомьтесь, это МЫ!

Мы – ПАТРИОТЫ!
В нашем лицее отлично организованна работа по военно-патриотическому воспитанию.
Приглашаю вас убедиться в этом!
Мы любим свою Родину!

Добро пожаловать!
Государственная символика
Мы на уроке  в кабинете истории
Заглянем  в кабинет ОБЖ
А это наш спортивный зал…
…и спортивная  площадка
Мы в актовом зале
Приглашаем Вас в комнату Боевой и Трудовой славы

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Внеклассное мероприятие: «Урок Памяти»
Я знаю, никакой моей виныВ том, что другие не пришли с войны,В том, что они — кто старше, кто моложе —Остались там, и не о том же речь,Что я их мог, но не сумел сберечь,-Речь не о том, но все же, все же, все же…

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Урок истории: «Овенцим. Освобождение»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Классный час: «По долгу службы, по велению сердца»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Война глазами детей:
«Конкурс песен о войне»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Литературно – музыкальная композиция «Не гаснет памяти свеча»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
23 февраля мы побывали в гостях у детского дома: «Виват гусары»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Классный час: «Афганистан…»
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Торжественная линейка, посвященная началу учебного года.
Гость лицея – выпускник 1945 г.  РУ № 15
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Торжественная линейка, посвященная Дню памяти воинов-интернационалистов

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Торжественная линейка, посвященная
 Дню памяти жертв Беслана

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Концерт, посвященный Дню Защитников Отечества

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Концерт, посвященный празднику 9 мая

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Общелицейское мероприятие: «Афганистан, не заживающая рана»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Конкурс чтецов: «Под голубыми небесами…»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Участие в областном фестивале  «Здоровье! Творчество! Успех!»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Областной методический сбор по ГО и ЧС
Подростку о законе

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Смотр строя и песни

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Спортивные мероприятия: утренняя зарядка, соревнования, Зарница

Несколько слов о патриотическом воспитании…
У нас в гостях: Хор ветеранов

Несколько слов о патриотическом воспитании…
У нас в гостях:  Детский танцевальный коллектив

Несколько слов о патриотическом воспитании…
У нас в гостях:
Драматический театр

Несколько слов о патриотическом воспитании…
У нас в гостях: Драматический театр

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Мы в кинотеатре на просмотрах фильмов о войне

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Мы в музее БВВАУЛ

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Мы в краеведческом музее

Наши увлечения
Собираем модели военной техники в комнату боевой славы

Наши увлечения
Кружек «Рукодельница»

Общелицейское мероприятие:
«Здоровая молодежь-здоровая страна»»
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Есть события, над которыми не властно время, которые навсегда остаются в памяти народной, таким событием стала Великая Отечественная война, небывалая по своим масштабам, массовому героизму на полях сражений, лишениям, самоотверженному труду в тылу, и невыразимому трагизму.

Заседание клуба «Литературная гостиная» Библиотека «БПЛ»
Наши увлечения

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Заседание клуба «Литературная гостиная»  Библиотека «БПЛ»

Несколько слов о патриотическом воспитании…
Конкурс рисунков
 «Помним, чтим, гордимся!»

На Братских могилах не ставят крестов,
И вдовы на них не рыдают,
К ним кто-то приносит букеты цветов,
И Вечный огонь зажигают.
Возложение венков к памятнику Защитников Отечества
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Весенняя неделя добра, посвященная 9 мая
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Помнят грохот огня, помнят дальние страны,каждый год, каждый день, опалённый войной, –не стареют душой ветераны,ветераны второй мировой!
Поздравление ветеранов
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Поздравление участников ВОВ, бывших работников ПУ № 15
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Оказание парикмахерских услуг в Доме престарелых
Волонтерская помощь ветеранам
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Волонтерская помощь ветеранам
Несколько слов о патриотическом воспитании…

Волонтерская помощь ветеранам
Несколько слов о патриотическом воспитании…
Несколько слов о патриотическом воспитании…
Победительница областного конкурса учебно-исследовательских проектов «Сокровища русской культуры

Парад ПОБЕДЫ
Несколько слов о патриотическом воспитании…
Война закончилась. И пушки замолчали, И годы сгладили
великую беду, И мы живем. И мы опять Весну встречаем, Встречаем День Победы, лучший день в году.

Организованы экскурсии для обучающихся в музей Боевой и Трудовой славы
Работа комнаты Боевой и Трудовой Славы

К нам в гости приходят и воспитанники детского сада
Работа комнаты Боевой и Трудовой Славы
Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.
Толстой А.Н.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Основы обж

text:
Основы ОБЖ

Что такое безопасность?
Безопасность – это
Человека
Защищенности
                  Состояние
                               От
И окружающей среды
Воздействия
                              Неблагоприятных факторов
Его имущества
Главные правила безопасностии главные формулы ОБЖ
 изучай виды и причины опасностей;
 учись предвидеть их возникновение в любом месте и в любое время;
 по возможности избегая опасных ситуаций, обходи опасные места, не рискуй без нужды;
 не пугайся и не плачь в трудных ситуациях;
 при появлении опасности действуй без промедления и решительно;
 всегда обращайся за советом и помощью;
 выбирай самый безопасный путь или способ действий из всех возможных;
 активно борись (любыми законными способами) за свою жизнь, свои права и имущество.
Восстанови перепутанные буквы в этих пословицах и разъясни их суть с позиций ОБЖ

МУА ЕНТ – ЧИСАТЙ АКЕЛАК

ДЕБА НЕ ТИДОХИРП ДОАН
Виды опасности
Видов опасностей большое множество, невозможно перечислить все возможные, но наиболее типичные:
 опасности есть и в городе и в поселке;
 на природе (лес, водоем, болото);
 дорога и транспорт;
 жилище (газ, электричество, водопровод);
 криминальные ситуации (драка, кража, грабеж, терроризм, убийства, вымогательство и другие);
 чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

Но какой бы вид опасности не был, вы всегда можете рассчитывать на помощь:
Родителей – номера их рабочих, мобильных телефонов надо знать на память.
 Учителей – они всегда рядом.
Экстренные службы 01, 02, 03, 04 или 112-1, 112-2, 112-3, 112-4


title: Презентация на тему: Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

text:
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи
Правило наложение повязок
Повязка. Общая характеристика.
Повязка
Специальные средства, предназначенные для закрепления перевязочного материала или компресса, создания давления на определённую часть тела, обездвиживание повреждённой части тела.

укрепляющая
давящая
жёсткая

Перевязка
Процесс наложения повязки
Бинт
Марлевый
(плоский)
Трубчатые
(сетчатые)
Фиксация марлевой повязки
на повреждённой части тела
Разновидности повязок
Разновидности повязок
Повязка на голову
Повязка на руку
Повязка на ногу
Повязка на грудную клетку
Повязка на бедро
Повязка на плечо
Общие правила наложения повязок:
При наложение повязки нужно стоять лицом к пострадавшему, чтобы видеть его состояние.

Скатанную часть бинта нужно дер-жать в правой руке, а конец бинта в левой. Бинтуют слева направо, снизу вверх.

Бинт должен как бы катиться по бинтуемой поверхности, не удаляясь от неё далеко.

Любую повязку начинают с фикси-рующих ходов.

Последующие обороты бинта накла-дываются на половину предыду-щего.

Повязку необходимо делать двумя руками одновременно.

Начинают и заканчивают повязку на здоровой части  тела
Индивидуальный перевязочный пакет
1.Марлевый бинт шириной 9 см
Две подушечки (15х15), заполненные ватой
2.Одна подушечка пришита у конца бинта
3.Вторую подушечку можно передвигать на нужное расстояние.


Презентация на тему: Основы оказания первой помощи при переломах


Презентация на тему: Основы военной службы


Презентация на тему: Основы репродуктивного здоровья подростка


title: Презентация на тему: основы психологии труда

text:
Подготовил: Гардашзаде И.
Группа: Юр-13
Проверил:
Основы психологии труда
Психология труда — раздел психологии, который рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков.
Объектом изучения психологии труда является человек как реальный единственный субъект трудовой деятельности[1]. Предметом психологии труда являются психологические компоненты, которые побуждают, направляют и регулируют трудовую активность субъекта и реализуют ее в исполнительских действиях, а также свойств личности, через которые эта активность реализуется.
Главные задачи психологии труда на современном этапе непосредственно связаны с общественными задачами совершенствования производственных отношений и повышения качества труда, улучшения условий жизни, устранения аварийных ситуаций, демократизации и формирования психологического типа работника, соответствующей культуры труда.

Основные задачи и направления исследований
§   способы повышения производительности труда
§   рационализация труда и отдыха,
§   формирование профессиональной мотивации
§   оценка профессиональной пригодности
§   оптимизация отношений в трудовых коллективах.
§   психологическая подготовка молодежи к     трудовой деятельности
§   проблемы и кризисы профессионального развития
§   профессиональные стрессы и конфликты
§   психология безопасности труда

Выделяются следующие основные направления исследований:
Как и вся психология в целом, психология труда принципиально отличается от многих других наук о человеке (анатомии, физиологии, антропологии) нематериальностью своего предмета – психики человека. Труд нельзя свести к биомеханике и физиологии. В частности, трудность и тяжесть работы зависит не от ее физических параметров, а от субъективного психологического отношения к процессу труда. Спичка очень легкая. Но если предложить человеку целый день перекладывать спички слева направо и наоборот, то такой труд будет казаться изнурительным и тяжелым. Если же предложить тому же человеку перекладывать пачки денег, с условием, что каждая тысячная пачка будет его, то он будет делать это с энтузиазмом, не замечая усталости. Работа кажется тяжелой, когда она бессмысленна, делается под принуждением, когда в ней отсутствует творческое начало. Поэтому одной из задач психологии труда является создание условий для повышения притягательности трудовой деятельности для человека, обогащение ее творческим началом и положительными эмоциями.
Прикладное значение психологии труда
По одному из определений, предмет психологии труда - это субъект труда, т.е. «работник, способный к спонтанности и рефлексии своей спонтанности в условиях производственной деятельности». С точки зрения этих авторов, субъект труда (работающий человек) рассматривается как "носитель" предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект.
Однако, в таком случае, определение предмета данной науки дано излишне узко, ибо получается, что психология труда изучает только человека в отрыве от трудового процесса и производственной среды – то есть объекта труда. Под объектом труда чаще всего понимают "конкретный трудовой процесс, нормативно заданный, включающий предмет, средства, цели и задачи труда, а также правила исполнения работы и условия ее организации ". Поэтому более правильным будет расширение первоначального определения до следующего варианта:

Предметом психологии труда является субъект в процессе труда, а также все психологические явления, возникающие у человека в рамках соответствующей производственной среды.

Проблема предмета психологии труда

Многие самостоятельные науки в рамках своих методологических подходов рассматривают некоторые вопросы, имеющие прямое отношение к предмету научной дисциплины «Психологии труда».
 Философия (объект и субъект труда, труд как источник возникновения человека, как регулятор общественных связей).
Социология (общественная организация труда, социальные факторы выбора профессии, отношение молодежи к труду, реабилитация инвалидов и т. д.)
Педагогика (трудовое воспитание, производственное обучение, формирование творческого отношения к труду).
Экономика (производительность труда, нормирование труда, оплата труда).
Юриспруденция (трудовой договор, коллективный договор, обязанности работника и администрации, порядок рассмотрения трудовых споров).
Физиология труда (работоспособность, утомление, режим труда и отдыха, рабочие позы, напряженность труда).
Гигиена и санитария (санитарное нормирование факторов производственной среды, запыленность, загазованность).
Врачебно-трудовая экспертиза (потеря трудоспособности, инвалидность, степень утраты трудоспособности).

Психология труда и другие науки