title: Презентация на тему: Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзал 7 класс - презентация по ОБЖ

text:
Междугородный железнодорожный  транспорт. Вокзал.
Цель урока:
Показать  значимость железнодорожного транспорта в жизни человека
Задачи:
Познакомить с новым видом  транспорта.
Дать возможность учащимся осознать значение вокзалов для пассажиров.
Сегодня на уроке:
Вспомним: виды транспорта, транспортных средств.
Узнаем: страницы истории железнодорожного транспорта, назначение вокзала, его основные службы.
Будем учиться: ориентироваться на вокзале, в расписании поездов дальнего следования.
Вид транспорта
Вид транспорта
Вид транспорта
Вид транспорта
Вид транспорта
Вид транспорта
Вид транспорта
Что общего и чем отличаются эти транспортные средства?

Два мастера – отец и сын Черепановы около 170 лет назад построили первый в России паровоз и первую железную дорогу. Длина этой дороги составляла всего 3,5 км.
.
История железнодорожного транспорта
А уже через несколько десятилетий железнодорожный транспорт стал в России основным видом транспорта. Тысячи км железных дорог было построено на территории страны. По ним перевозили торговые и промышленные грузы. Люди получили возможность быстро переезжать из одного города в другой
Из  истории города
30 октября 1837года открылась первая в России  Царкосельская железная дорога длиной 27километра.
В 1851году строится  Николаевская железная дорога, которая соединяет Петербург  с  Москвой, протяженностью 664километра.
ГЕОГРАФИЯ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ
Виды поездов дальнего следования
Железнодорожный вокзал
Вокзал – специальное здание, расположенное на больших железнодорожных станциях, предназначенное для обслуживания пассажиров, управления движением поездов и размещения служебного персонала.

Витебский вокзал (Украина, Белоруссия, Средняя полоса России)
Витебский вокзал - станция метро «Пушкинская»
Московский вокзал - станция метро «Площадь Восстания»
Балтийский вокзал – станция метро «Балтийская»
Балтийский вокзал (Ленинградская область)
Варшавский вокзал
Варшавский вокзал (музей железнодорожного транспорта)
Финляндский вокзал – станция метро «Площадь Ленина»
Финляндский вокзал(Ленинградская область, Финляндия)
Ладожский вокзал (Лен.область,северное,средняя полоса России)
Основные службы вокзала
Расписание поездов дальнего следования

Кассы по продаже билетов на поезда дальнего следования

Основные службы вокзала
Справочнаяслужба
Зал ожидания
Камера хранения ручной клади и багажа
Буфет
Службы вокзала
Диспетчер вокзала
Носильщик
Найди ошибки в действиях пассажира
Разгадай кроссворд
1. Как называется железнодорожная колея?
2. Что надо купить для проезда в поезде?
3. Как называется состав железнодорожных вагонов?
4. Как называют чемоданы, сумки, взятые с собой в дорогу?
5. Что входит в состав пассажирского поезда, кроме локомотива?
6. Отдельное помещение в пассажирском вагоне.
7. Место, где останавливается поезд.
Cписок вокзалов
СПАСИБОЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!


Презентация на тему: Международный день отказа от курения


Презентация на тему: Международный терроризм как глобальная система современности


title: Презентация на тему: Мобильные телефоны

text:
Презентация
Мобильные телефоны.
БЖД.

Мобильный телефон
Мобильный телефон — переносное средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения. В настоящее время сотовая связь — самая распространенная из всех видов мобильной радиосвязи, поэтому чаще всего мобильным телефоном называют сотовый телефон. В то же время, наряду с сотовыми телефонами, мобильными являются также спутниковые телефоны, радиотелефоны и аппараты магистральной связи.

ЭМП

Исследования биологического действия электромагнитного поля (ЭМП) в СССР были впервые начаты в 50-е годы. Результаты этих исследований (Гордон З.В., 1966; Пресман А.С., 1968; Малышев В.М., Колесник Ф.А., 1958; Себрант Ю.В., 1969; Петров И.Р., 1970 и др.) позволили впервые в мире разработать гигиенические нормативы для ЭМП. Установленные в этих нормативах предельно-допустимые уровни (ПДУ) для населения были в несколько тысяч раз ниже, чем введенные впоследствии в США и странах Европы.
В период с 1975 по 1985 гг. была сформирована советско-американская группа ученых, которая провела совместные биологические исследования, подтвердившие правильность концепции советских ученых. В результате нормативы в США были снижены.
В 70-80-е годы в целях усовершенствования гигиенических нормативов в России был про-веден комплекс экспериментальных исследований по влиянию ЭМИ в широком частотном диапазоне на различные системы организма и, прежде всего, нервную, иммунную, эндокринную и др.
В последние годы, с широким внедрением бытовой электронной техники (персональных компьютеров, радиотелефонов, СВЧ-печей и т.д.), в целях проведения профилактических мероприятий среди населения России и разработки средств защиты были начаты исследования с использованием реальных условий контакта населения с этими источниками ЭМП.
Нейрофизиологические нарушения
- влияние ЭМП сотовых телефонов на познавательную функцию.
Обнаружено достоверное увеличение времени реакции человека при воздействии про-должительной организации сигнала сотового телефона (Preece A.W. et al, 1999). Причиной этого может быть как непосредственное влияние ЭМП на проводимость нейронов мозга, так и нагрев тканей. Показано, что, что тепловая нагрузка на ткани продолжительного сигнала больше по сравнению с импульсным и повышение температуры тканей может достигать 1С.
Исследования познавательной активности животных при действии сотовых телефонов не дали положительных результатов или они настолько противоречивы, что не позволяют сделать однозначный вывод (Lai H, Singh NP, 1996; Sienkiewicz Z.J. et al, 2000). Изучение высшей нервной деятельности предпочтительнее проводить на людях, с целью избежания дополнительных ошибок при экстраполяции полученных на животных результатов на человека.
- влияние на биоэлектрическую активность мозга
При длительном воздействии малоинтенсивных ЭМП наступают выраженные изменения в коре головного мозга, тогда как при кратковременном влиянии закономерных нарушений био-электрической активности коры головного мозга не наблюдается.
Некоторыми исследователями зарегистрированы небольшие изменения альфа- и тета- ритма биоэлектрической активности мозга (Dec, et al, 1997; Thyroczy et al, 1997; Huber R, Graf T. at al, 2000; Borbely A.A. et al, 1999). Однако имеются работы, в которых не было зафиксировано достоверных изменений (Hietaren et al, 1997; Roschle and Mann, 1997; Kim et al, 1997; Spitter et al, 1997).

Нейрофизиологические нарушения 2
- влияние на внимание и способность к концентрации
Имеющиеся данные не позволяют однозначно говорить о неблагоприятном действии ЭМП. Например, были зарегистрированы снижение познавательной способности (Koivisto M., 2000, 2001), изменение памяти при тестировании (Krause Sh., 2000). В исследовании Precce A.W. (2000) зависимости времени реакции при вождении автомобиля от облучения сотовым телефо-ном установлено, что под воздействием ЭМП время реакции увеличивается на 0,5-1 сек, что вы-ражается в дополнительных 22 метрах проезда при скорости движения 80 км/ч.
Однако также есть данные, что люди в экспериментальной группе лучше выполняли тес-ты на внимание и способность к концентрации (Lamble, 1999; Lee, 2001)
- влияние на сон
Согласно проведенным исследованиям (Borbely AA, Huber R, et al, 1999; Huber R, et al, 2000; Mainz, 1996; Wagner P, et al, 1998) нет основания утверждать, что облучение ЭМП ведет к нарушению сна. Изучались следующие показатели сна - количество пробуждений, время засыпа-ния, продолжительность сна, качество отдыха, которые статистически не различались в экспери-ментальной и контрольных группах. Необходимо отметить, что были зарегистрированы такие изменения биоэлектрической активности мозга, которые наблюдаются при действии кофеина и при определенных стадиях физиологического гормонального цикла. Все эти исследования проводились на молодых здоровых людях, но есть определенный риск, того, что люди с серьезными патологиями могут оказаться более чувствительными к действию ЭМП сотового телефона.
…
Влияние на сердечно-сосудистую систему
В исследовании Thyroczy (1997) были зарегистрированы уменьшение мозгового кровообращения и изменения артериального давления, но эти данные требуют дополнительного исследования. Худницкий С.С. (1998, 1999) отмечает тенденцию к изменению функций центральной нервной и сердечно-сосудистой систем. В остальных работах не получено достоверных данных о влиянии на состояние сердечно-сосудистой системы (Mann K, Roschke J, et al, 1998; Braun S, Wrocklage C, et al, 1998; Miro L, 1995).
Влияние на эндокринную систему
Зарегистрированные De Sese c сотр. (1999), Mann K, Wagner P, с сотр. (1998) колебания уровня гормонов, находились в пределах нормы и через некоторое время приходили к исходному уровню. Эти изменения можно объяснить, как адаптационную реакцию организма на действие низкоинтенсивного ЭМП. В других исследованиях не было обнаружено достоверных изменений гормонального состава Radon K, Parera D. с сотр. (2001). Проведенные эксперименты на живот-ных также не дали положительных результатов.
Влияние на иммунную систему
Этой проблеме посвящены единичные работы, в которых не было обнаружено каких-либо значительных изменений.
Локальные тепловые эффекты
Локальные тепловые эффекты
Одной из наиболее распространенных жалоб пользователей телефонов также является ощущение тепла в области уха. В связи с этим на изучение тепловых эффектов было направлено множество исследований, которые подтвердили локальное повышение температуры тканей при разговоре по телефону. Так Sаndstrom M. с соавторами (2000) обнаружили, что максимальное по-вышение температуры наблюдалось примерно к 30 минуте воздействия, до максимальной температуры 37-41С для аналоговых телефонов и 36-39 С для GSM цифровых телефонов.
Wainwright установил, что после 6-7 минутного использования сотового телефона темпе-ратура на поверхности мозга может повыситься, примерно, на 0,1 С (при 1800 МГц повышение температуры значительнее, чем при 900 МГц).
Шведские ученые (Sandstrom M. с соавторами, 2000) исследовали температуру барабан-ной перепонки и кожи уха (мочка, сосцевидный отросток височной кости, верхушка уха) у 10-ти пользователей сотовых телефонов (5 мужчин и 5 женщин в возрасте 23-34 лет). Было зарегистрировано увеличение температуры барабанной перепонки, а также кожи уха на 3-4С как с правой, так и с левой сторон. Причем температура облученного уха во всех случаях была выше.

Проблема гиперчувствительности к ЭМП

У некоторых людей возникают проблемы со здоровьем при контакте с источниками ЭМП (ЛЭП, бытовыми приборами, видеодисплейными терминалами, мобильными телефонами и базовыми станциями). Уровни ЭМП, вызывающие реакцию организма у гиперчувствительных людей, значительно ниже уровней обычно вызывающих неблагоприятные последствия для здоровья. Например, Генеральный директор ВОЗ Гро Харлем Брутленд является гиперчувствительной. У нее возникают сильные головные боли, не только при разговоре по сотовому телефону, но и при нахождении сотового телефона на расстоянии ближе 4 метров. При посещении ее кабинета сотрудники ВОЗ отключают свои телефоны, чтобы не создавать ей дискомфорт.
Симптомы, наиболее часто возникающие у гиперчувствительных людей:
Нервная система (усталость, напряжение, нарушения сна)
Кожа (покалывание, жжение, высыпания)
Тело (ломота и боль в мышцах)
Глаза (жжение)
Различные менее общие симптомы, которые затрагивают уши, нос, горло, а также расстройства желудка.
Гиперчувствительность
доказано наличие симптомов расстройства организма у гиперчувствительных людей;
гиперчувствительность характеризуется широким спектром возникающих неспецифических симптомов;
гиперчувствительность не следует определять как диагноз, до тех пор, пока не будет научно подтвержден факт возникновения определенных симптомов при облучении ЭМП.

ЗАЩИТА ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ
Все изделия, являющиеся источником ЭМП гигиенически значимых уровней и предназначенные для использования населением, в соответствие с требованиями федерального законодательства проходят обязательную санитарно-эпидемиологическую экспертизу в системе Госсанэпиднадзора Минздрава России, что исключает необходимость применения дополнительных средств защиты.
В свете современных научных представлений проведение определенных мероприятий или применение какого-либо изделия можно отнести к коллективным или индивидуальным методам защиты от воздействия ЭМП тогда и только тогда, когда их осуществление позволяет достоверно снизить интенсивность поля, падающего на человека, или в условиях профессионального воздействия энергетическую экспозицию работника.
Существует три основных типа методов защиты от воздействия ЭМП:
защита временем, т. е. сокращение времени контакта с источниками ЭМП, что приводит к уменьшению энергетической экспозиции;
защита расстоянием, т. е. создание зоны контролируемого доступа вокруг источника ЭМП, увеличение расстояния от источника ЭМП до защищаемых объектов и т. п.;
применение технических средств коллективной и индивидуальной защиты экранирование, т. е. снижение интенсивности ЭМП за счет преломления, отражения и/или поглощения энергии падающего поля путем сооружения экранирующих конструкций и ношения специальной одежды.
Все три вышеперечисленных метода полностью применимы лишь в случае профессионального воздействия
Воздействие ЭМП на детей.
Современное состояние научного знания о биологическом действии сотовой связи позволяет утверждать, что использование сотового телефона детьми до 16 лет может оказывать негативное действие на их здоровье. Такой вывод сделан на основании результатов многих исследований. Детский организм по сравнению с взрослым имеет некоторые особенности, например, отличается большим соотношением длины головы и тела, большей проводимостью мозгового вещества. Из-за меньших размеров и объема головы ребенка удельная поглощенная мощность больше, по сравнению со взрослой и излучение проникает глубже в те отделы мозга, которые у взрослых, как правило, не облучаются. С ростом головы и утолщением костей черепа уменьшается содержание воды и ионов, а значит и проводимость. Доказано, что растущие и развивающиеся ткани наиболее подвержены неблагоприятному влиянию электромагнитного поля, а активный рост человека происходит с момента зачатия примерно до 16 лет. В эту группу риска попадают также и беременные женщины, поскольку ЭМП биологически активно в отношении эмбрионов. При разговоре беременной женщины по сотовому телефону практически все ее тело подвергается воздействию ЭМП, включая развивающийся плод. Чувствительность эмбриона к повреждающим факторам значительно выше, чем чувствительность материнского организма. Установлено, что внутриутробное повреждение плода ЭМП может произойти на любом этапе его развития: во время оплодотворения, дробления, имплантации, органогенеза. Однако периодами максимальной к ЭМП чувствительности являются ранние стадии развития зародыша - имплантация и ранний органогенез.
Правила безопасного использования
не использовать сотовые телефоны детям и подросткам до 16лет,
не использовать сотовые телефоны беременным женщинам,
не использовать сотовые телефоны лицам, страдающим заболеваниями неврологического характера, включая неврастению , психопатию, неврозы, а также снижение умственной и физической работоспособности, эпилепсии,
рекомендуется ограничивать продолжительность разговоров (продолжительность однократного разговора-до 3-х минут),
максимально увеличивать период между двумя разговорами (минимально рекомендованный-15мин.),-преимущественно использовать сотовый телефон с гарнитурами и системами «свободные руки».
13
Степень вредного воздействия мобильного телефона на человеческое тело принято выражать с помощью коэффициента SAR. Каждая модель перед поступлением в продажу проходит обязательную сертификацию, в ходе которой эта величина измеряется в стандартных условиях. Именно поэтому при прочих равных характеристиках модель, у которой показатель SAR ниже, принесет меньше вреда вашему организму.

Однако выбор модели телефона с минимальным коэффициентом SAR – это еще не все, что вы можете сделать для снижения влияния его излучения на ваше здоровье. Не менее важным является также такой технический нюанс, как автоматическая регулировка мощности передатчика мобильного телефона в зависимости от условий прохождения сигнала.

Для получения комфортного качества связи в зоне устойчивого покрытия обычно вполне достаточно минимального уровня мощности. Если же вы находитесь в условиях плотной застройки или неблагоприятного рельефа местности, вблизи присутствует источник сильных помех или сигнал по какой-то причине экранируется, то телефону приходится ступенчато поднимать мощность излучения вплоть до максимальной величины, при которой вред организму пропорционально растает.

SAR (сокр. Specific Absorption Rates – удельный коэффициент поглощения). Это показатель, определяющий, какую часть электромагнитной энергии (Вт) поглощает человеческое тело (кг) во время разговора по мобильному телефону.

Допустимый уровень SAR устанавливает каждая страна, в которой продаются сотовые терминалы. Так, для стран Европы граничное значение SAR не должно превышать 2 Вт/кг, для США – не больше 1,6 Вт/кг и т. д.

21

Именно поэтому, кроме вполне очевидного «меньше говорить по телефону», следует придерживаться следующих правил:

Не используйте телефон без особой необходимости в зонах неуверенного приема (меньше половины шкалы сотовой сети на дисплее) – вдали от базовых станций, в изгибах местности, в подземных паркингах, помещениях из экранирующего материала и т. д.
Не держите трубку хватом, при котором ладонь перекрывает верхнюю часть корпуса – там обычно расположена антенна, эффективность которой в этом случае снижается, что вынуждает телефон поднять мощность передачи.
Не приближайте терминал к уху сразу после набора номера или нажатия клавиши Прием в случае входящего звонка – в момент установления соединения телефон передает служебные данные на максимальной мощности.
Используйте проводные и беспроводные гарнитуры, а также автомобильные комплекты («свободные руки» плюс внешняя антенна). При этом лучше закрепить аппарат где-нибудь не вблизи тела, а хотя бы на небольшом отдалении.
Ни в коем случае не оставляйте включенный мобильный телефон рядом с собой надолго – например, на ночь на тумбочке возле кровати или под подушкой.


Презентация на тему: Мифы и реальность о наркотиках


Презентация на тему: Мифы об алкоголе


Презентация на тему: Международный терроризм – угроза терроризм – угроза безопасности России


Презентация на тему: Мир новых профессий


Презентация на тему: Мировое стрелковое оружие


Презентация на тему: Международный терроризм


title: Презентация на тему: Модель танка Т-34

text:
МБОУ «школа-интернат с. Кепервеем»
ученица 11 класса Олейникова Наталья, 06. 12. 1995 г. р.
 педагог-преподаватель Габова Е.И.
Легендарная «Тридцатьчетвёрка»
НОМИНАЦИЯ «ОРУЖИЕ ПОБЕДЫ»
5klass.net
            План моей презентации:
История создания танка Т-34
Предсерийные танки А-34 № 1 и А-34 № 2
Серийное производство
Дальнейшее развитие
 Описание конструкции
Модификации танка Т-34
 Машины на базе Т-34
 Операторы
 Боевое применение
Известные танкисты
Оценка машины
 Сохранившиеся экземпляры
Музей истории танка Т-34

   История создания танка Т-34
T-34— советский средний танк периода Великой Отечественной войны, выпускался серийно с 1940 года, был основным танком РККА до первой половины 1944 года , когда на смену ему пришёл танк модификации Т-34-85. Самый массовый средний танк Второй мировой войны.
Кто и где создавал танк Т-34?
Разработан в харьковском конструкторским бюро под руководством М. И. Кошкина. С 1942 по 1945 годы основное крупносерийное производство Т-34 было развёрнуто на мощных машиностроительных заводах Урала и Сибири, и продолжалось в послевоенные годы. Ведущим заводом по модифицированию Т-34 являлся Уральский танковый завод № 183. Последняя модификация (Т-34-85) состоит на вооружении некоторых стран и по сей день

Предсерийные танки А-34 № 1 и А-34 № 2
В ночь с 5 на 6 марта 1940 года танк № 1 и танк № 2 без вооружения, а также два тяжёлых гусеничных артиллерийских тягача «Ворошиловец» в обстановке строжайшей секретности направились своим ходом из Харькова в Москву (750 км) вне дорог общего пользования. В связи с поломкой танка № 2  колонна разделилась. Танк № 1 прибыл 12 марта на подмосковный машиностроительный завод № 37, город Серпухов, где его вместе с позднее прибывшим танком № 2 подремонтировали. В ночь на 17 марта оба танка прибыли на Ивановскую площадь Кремля для демонстрации руководителям партии и правительства.

          Серийное производство
Приказ о постановке Т-34 в серийное производство был подписан. В принятом протоколе предписывалось немедленно поставить его на производство на заводах № 183 и СТЗ Комитетом Обороны 31 марта 1940 года. В течение всего 1940 года велась работа по приспособлению к серийному производству изначально сложного и нетехнологичного танка, но несмотря на это, в течение 1940 года, были изготовлены, по разным данным, всего лишь от 97 до 117 машин. В течение осени 1940 года в конструкцию Т-34 был внесён и ряд более крупных изменений, таких как установка более мощной пушки Ф-34, также на Мариупольском металлургическом заводе им. Ильича были разработаны литая и штампованная башни.

            Дальнейшее развитие
Дальнейшее развитие танка Т-34 планировалось по двум направлениям — «малой» и «большой» модернизации. Малая модернизация заключалась в устранении выявленных недостатков и осуществлялась на серийно выпускаемых машинах. Под большой модернизацией подразумевалась научно-исследовательская работа по созданию образца танка Т-34 с расширенной башней, имеющей командирскую башенку, с усиленным бронированием и новой ходовой частью с торсионной подвеской (вместо подвески Кристи).

             Описание конструкции
Т-34 имеет классическую компоновку. Экипаж танка состоит из четырёх человек — механика-водителя и стрелка-радиста, располагающихся в отделении управления и заряжающего с командиром, выполняющим также функции наводчика, которые находились в двухместной башне. Отличия конструкции танка, как правило, группируются по заводу-производителю и периоду производства, порой с указанием на характерную особенность.
        Броневой корпус и башня
Броневой корпус Т-34 — сварной, собиравшийся из катаных плит и листов гомогенной стали марки МЗ-2 (И8-С), толщиной 13, 16, 40 и 45 мм, после сборки подвергавшихся поверхностной закалке. Броневая защита танка противоснарядная, равнопрочная, выполненная с рациональными углами наклона. Башня Т-34 — двухместная, близкой к шестигранной в плане формы, с кормовой нишей. В зависимости от завода-производителя и года выпуска, на танк могли устанавливаться башни различной конструкции. На Т-34 первых выпусков устанавливалась сварная башня из катаных плит и листов.
                    Вооружение
Основным вооружением Т-34 ранних выпусков являлась 76-мм пушка образца 1938/39 годов (Л-11). Длина ствола орудия-30,5 калибров / 2324 мм, начальная скорость бронебойного снаряда -612 м/с. С февраля -марта 1941 года она была заменена на 76-мм пушку образца 1940 г. (Ф-34). Длина ствола этого орудия равнялась 41,5 калибрам / 3162 мм, а начальная скорость бронебойного снаряда -662 м/с. Практическая скорострельность орудий в боевых условиях составляла порядка 1-2 выстрелов в минуту
  Средства наблюдения и связи
Механик-водитель в небоевых условиях осуществлял наблюдение за местностью через открытый люк. Для обзора в бою он располагал неподвижным призменным перископическим смотровым прибором в крышке люка и двумя вспомогательными перископическими приборами, расположенными по бокам от люка и направленными под углом 60° к продольной оси танка.
                       Двигатель
На всех модификациях Т-34 устанавливался V-образный 12-цилиндровый четырёхтактный дизельный двигатель жидкостного охлаждения модели В-2-34, разработанный под руководством Челпана Константина Фёдоровича. Максимальная мощность двигателя — 500 л. с. при 1800 об/мин, номинальная — 450 л. с. при 1750 об/мин, эксплуатационная — 400 л. с. при 1700 об/мин. Однако из-за нехватки двигателей В-2, 1201 из выпущенных в 1941—1942 годах Т-34 были оснащены карбюраторными авиационными моторами М-17Т или М-17Ф той же мощности
                  Ходовая часть
В ходовой части Т-34 использовалась подвеска Кристи, унаследованная им от серии танков БТ. С каждого борта ходовая часть состояла из пяти больших сдвоенных опорных катков диаметром 830 мм, ленивца и расположенного сзади ведущего колеса

       Модификации танка Т-34
Т-34-57 — танк-истребитель, вооружённый 57-мм пушкой ЗИС-4. Работы над ним начались летом 1940 года. ОТ-34 — огнемётный танк на базе Т-34. В отличие от линейного танка, был вооружён автоматическим пороховым поршневым огнемётом АТО-41 на месте курсового пулемёта, а его экипаж был сокращён до трёх человек, за счёт стрелка-радиста

           Машины на базе Т-34
Самоходные артиллерийские установки (САУ)
          СУ-85 - истребитель танков на шасси Т-34
          СУ-100 - истребитель танков
          СУ-101 - истребитель танков на шасси Т-34
Инженерные и специализированные машины
          Тягачи
          Мостоукладчики

       Страны – покупатели танков Т - 34

Бывшие
Современные
 СССР
 Польша
 Югославия
 Чехословакия
 Третий рейх
Румыния
 Венгрия
 Монголия
 Египет
 Сирия

Босния и Герцеговина
 Вьетнам
 Гвинея
 Гвинея-Бисау
 Йемен
 КНДР
 Республика Конго
 Куба
 Лаос
 Мали
 Намибия
География использования Т-34

         Боевое применение
Первые Т-34 стали поступать в войска в конце осени 1940 года. К 22 июня 1941 было выпущено 1066 танков Т-34. Внезапное появление новых машин на фронте произвело большой эффект на немецких танкистов, ведь немецкие танки были почти бессильны против Т-34 и КВ.

             Известные танкисты
Андреев Николай Родионович
Асланов Ази Агадович
Бармин Илья Елизарович
Брюхов Василий Павлович
Бурда Александр Фёдорович
Деген Ион Лазаревич
Горобец Степан Христофорович
Гинтовт Витольд Михайлович
Замула Михаил Кузьмич
Зорин Сергей Иванович
Кашников Пётр Михайлович
Лавриненко Дмитрий
Лебедев Николай
Левченко Ирина Николаевна
Любушкин Иван Тимофеевич
Октябрьская Мария Васильевна
Максаков Владимир Николаевич
Рафтопулло Анатолий
Самохин Константин
Стороженко Василий Яковлевич
Фадин Александр Михайлович
Хазов Владимир Петрович

                  Оценка машины
«Технологический законодатель танкостроения Второй мировой войны»— Cтивен Залога, Андрей Аксенов, Александр Кощавцев
«У нас не было ничего сравнимого уровня»— Генерал-майор Фридрих фон Меллентин
«Лучший танк мира»— Фельдмаршал фон Клейст
«Эффект, который произвел этот танк, оказал сильнейшее влияние на дальнейшее развитие танкостроения по всему миру»— Джон Милсом

    Сохранившиеся экземпляры
Находясь до сих пор на вооружении ряда государств третьего мира, в XXI веке «тридцатьчетвёрка» выполняет прежде всего роль памятника истории. Одни из сохранившихся машин являются мемориалами героям войны, другие — экспонатами исторических выставок

       Михаи́л Ильи́ч Ко́шкин
Советский конструктор, начальник КБ танкостроения Харьковского завода, создавшего знаменитый танк Т-34. Родился 21 ноября 1898 года в селе Брынчаги  Угличского уезда Ярославской губернии, ныне Переславского района Ярославской области. Михаил окончил церковно-приходскую школу. С 1909 по 1917 годы работал на кондитерской фабрике в Москве. С февраля 1917 года служил в армии рядовым. С декабря 1936 года Кошкин возглавляет Конструкторское бюро Танкового отдела «Т2», завода № 183, Харьковского паровозостроительного завода. Конструктор скончался 26 сентября 1940 года в санатории «Занки» под Харьковом

      Музей истории танка Т-34
Музейно-мемориальный комплекс «История танка Т-34» открыт на 37 км Дмитровского шоссе 6 декабря 2001 года – в день 60-летия начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой. Именно 6 декабря 1941 года с рубежа, на котором расположен музейный комплекс, танки Т-34 пошли в наступление на Лобню и Белый Раст, занятые врагом.

Интернет – источники:

ru.wikipedia.org
wiki.worldoftanks.ru
pro-tank.ru
operation-barbarossa.narod.ru


title: Презентация на тему: Мобильные телефоны. Влияние их на организм человека

text:
Мобильные телефоны.Влияние их на организм человека.
Мобильный телефон.
   Моби́льный телефо́н — переносное средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения. В настоящее время сотовая связь — самая распространенная из всех видов мобильной радиосвязи, поэтому чаще всего мобильным телефоном называют сотовый телефон. В то же время, наряду с сотовыми телефонами, мобильными являются также спутниковые телефоны, радиотелефоны и аппараты магистральной связи.
Как излучение телефонов влияет на организм человека?
Излучение телефонов носит сложно
   модулированный характер.
Одна из составляющих сигнала всех
    телефонов – низкочастотный сигнал.
Именно низкие (1-15Гц) частоты
    соответствуют ритмам мозга человека,
    которые по интенсивности превышают
    другие ритмы электрической активности здорового человека.
И вот это-то как раз не очевидно для многих ортодоксальных ученых, которые по-прежнему склонны измерять именно высокочастотную электромагнитную составляющую и не обращают внимание на более мощную по воздействию на человека низкочастотную или информационную – именно ту, на которой общаются между собой живые организмы.

Представляем вам результаты на примере снимков биополя человека до и во время разговора по мобильному телефону.
Рис. 1 – Биополе человека до разговора по мобильному телефону
Рис. 2 – Биополе человека во время разговора по мобильному телефону.

К чему приводит излучение телефонов?
Самыми «безобидными» и очень быстро наступающими
последствиями регулярного пользования мобильным
телефоном являются:
ослабление памяти
частые головные боли
снижение внимания
напряжение в барабанных перепонках
раздражительность
низкая стрессоустойчивость
нарушения сна
внезапные приступы усталости
эпилептические реакции
снижение умственных и познавательных способностей

Значительно повышается риск заболеваний в связи с пользованием мобильных телефонов:
детская лейкемия
заболевания органов зрения
нарушение функций
    щитовидной железы
опухоль мозга
опухоль акустического нерва
рак груди (из-за ношения
    мобильного телефона в сумочке на уровне груди)
болезнь Альцгеймера
сердечно-сосудистые заболевания
нарушение деятельности нервной системы, которые могут привести к повреждению ДНК
нарушения функций мочеполовой системы (возможное бесплодие, женские и мужские болезни)

Потенциальный риск для здоровья детей очень высок:
Поглощение электромагнитной энергии в
    голове ребенка значительно выше, чем у
    взрослого (мозговая  ткань детей обладает
    большей проводимостью, меньший размер
    головы, тонкие кости черепа, меньшее
    расстояние от антенны до головы и т.д.);
Детский организм обладает большей чувствительностью к электромагнитному полю, чем взрослый;
Современные дети пользуются мобильными телефонами с раннего возраста и будут продолжать их использовать взрослыми, поэтому стаж контакта детей с электромагнитными излучениями будет существенно больше, чем у современных взрослых.

Факты
Шотландский ученый Уильям Стюарт:
     Под влиянием излучения мобильных телефонов у дождевых червей меняется структура белка. «Живые ткани просто поджариваются на манер куска мяса в микроволновой печи», – делает вывод Стюарт.
Московский институт биофизики – эксперимент:
     Лягушки помещались в высокочастотное электромагнитное поле на 5-10 минут. Даже при очень низкой интенсивности сигнала сердце у каждой второй жертвы эксперимента останавливалось, а у выживших снижалась частота его сокращений. Крысы и кролики переносили облучение не лучше, но и у них в 30% случаев отмечались изменения сердечной деятельности.
Профессор Генри Лей из Вашингтонского университета:
     Установлена связь между микроволновым излучением и ухудшением пространственной памяти и способности к ориентации у крыс. Подопытные животные, подвергавшиеся облучению мобильными телефонами, находили дорогу в водном лабиринте значительно медленнее необлученных собратьев.

Факты
Нейродиагностический научный институт в Испании:
     В 2001 году обнаружено, что у 11-13-летних детей, две минуты поговоривших по сотовому телефону, изменение биоэлектрической активности мозга сохраняется еще два часа после того, как они положат трубку.
Российские ученые из Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН :
    Работающий в режиме ожидания мобильник способствует расстройству сна. В ходе экспериментов, проведенных в Институте биофизики ГОСНЦ Минздрава РФ, было установлено, что после разговора по сотовому телефону изменяется электрическая активность головного мозга.
Проведенные в России исследования показали негативное влияние мобильных телефонов на человека, в частности на хрусталик глаза, состав крови и половую функцию мышей и крыс. Причем, эти изменения носили необратимый характер уже при более, чем 2-недельном воздействии на них.
Случаи взрыва аккумуляторов мобильных телефонов
Неоднократно зафиксированы случаи взрыва
аккумуляторов (в основном неизвестных
производителей, а также подделок известных марок)
сотовых телефонов, некоторые из них закончились
трагически:
в 2009 году ранения при взрыве получили подросток, владелец IPhone, и мужчина, находившийся рядом;
17 августа 2010 года в Индии при взрыве сотового телефона марки Nokia 1209 погиб 23-летний деревенский пастух

Культура и ограничение использования
В местах с повышенной опасностью взрыва (там, где,
     например, рекомендуется выключать двигатель автомобиля).
В транспорте. С 2000 года в большинстве стран запрещено даже включать телефон на борту самолёта. Сейчас на некоторых рейсах разрешено разговаривать по мобильному телефону. Японцы предпочитают не разговаривать по мобильному в общественном транспорте из вежливости.
В медицинских учреждениях: это связано с влиянием на медицинскую аппаратуру, в частности, аппаратуру искусственного жизнеобеспечения.
При вождении — в России, Украине, Казахстане, Беларуси и многих других странах водителю запрещено пользоваться средством связи, удерживая его в руке (то есть разрешено при использовании гарнитуры).
В учебных, государственных и прочих учреждениях.
В храмах.
В театрах.
Рекомендации
Покупайте телефоны с низким уровнем излучения. Убедитесь, что модель вашего мобильного телефона (смартфона) находится в списке телефонов с низким уровнем излучения.
Используйте гарнитуру либо громкоговоритель. Наушники распространяют электромагнитное излучение в намного меньшей степени в сравнении с телефоном. Использование громкой связи также снижает уровень воздействия излучения для головы.
Больше слушайте, меньше говорите. Ваш телефон распространяет излучение, когда вы разговариваете либо пишете, а не когда вы получаете сообщения.
Держите телефон подальше от тела. Разговаривая по телефону (с использованием гарнитуры либо громкой связи), держите его подальше от себя, не возле уха, не носите его также в кармане либо на ремне, поскольку мягкие ткани тела поглощают излучение.
Чаще пишите сообщения, меньше говорите. При отправке сообщений телефон затрачивает меньше энергии (а значит и ниже уровень излучения), чем во время разговора.
Низкий сигнал — не пользуйтесь телефоном. Если индикатор антенны показывает низкий сигнал, это значит, что телефон распространяет большее излучение.
Ограничьте время использования телефона детьми. Головной мозг маленьких детей поглощает в два раза больше излучения от телефона в сравнении со взрослыми.
Откажитесь от так называемых защитных приспособлений. Такие приспособления для защиты от излучения, как насадка на антенну и покрытие для клавиатуры, ухудшают качество связи, в результате чего телефон передает сигнал с большей мощностью, распространяя при этом большее излучение.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Минздрав предупреждает «Прокуренные деньги»

text:
Минздрав предупреждает«ПРОКУРЕННЫЕ ДЕНЬГИ»автор проекта:Муравьев Алексей 10а класс
       Руководитель проекта:
                           Минашкина Надежда Петровна.,
Учитель биологии,
              ИК-29,Нижний Доманник

Цели:1. Дать обзор заболеваний вызванные курением.2. Определить затраты на приобретение сигарет.3. Что можно приобрести на сумму потраченную на сигареты.
Минздрав предупреждает«ПРОКУРЕННЫЕ ДЕНЬГИ»автор проекта:Муравьев Алексей 10а класс
       Руководитель проекта:
                           Минашкина Надежда Петровна.,
Учитель биологии,
              ИК-29,Нижний Доманник

Вызывает инфаркт

Вызывает инсульт

Курение причина рака легких

Причиняет вред вашему будущему ребенку

Является причиной импотенции

Вызывает бесплодие

Вызывает старение кожи

При условии, выкуривания 1 пачки сигарет, в сутки, стоимостью 27 рублей, вы потратите 6969 рублей за 5 месяцев. В год вы потратите 9526 рублей
Товары, которые можно приобрести на «прокуренные деньги».

Вамвыбирать курить или некурить

Благодарим за внимание


Презентация на тему: Мишени табака


title: Презентация на тему: Метро

text:
Метрополитен (от фр.  «столичная железная дорога»), метро –  в традиционном понимании городская железная дорога с курсирующими по ней маршрутными поездами для перевозки пассажиров, инженерно отделённая от любого другого транспорта и пешеходного движения (внеуличная).
Метрополитен
Взрывы и несчастные случаи в метро в последнее время, к большому сожалению, происшествия довольно распространенные. Многие люди, спускаясь на станции метрополитена, не чувствуют себя в безопасности, а некоторые вообще избегают этого вида транспорта. Но последняя мера, пожалуй, чересчур радикальная. В метро, как и в любом месте, требующем повышенной осторожности и внимания, нужно помнить правила поведения и соблюдать технику безопасности.
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Потенциальную опасность в метро представляют эскалатор, платформа, вагон, железнодорожные пути.
ЭСКАЛАТОР
Будьте предельно внимательны, заходя на эскалатор.
Чтобы не получить травму при резкой остановке эскалатора, во время нахождения на нем держитесь за движущийся поручень.
Нельзя бегать, сидеть на эскалаторе, загромождать проход вещами – это может угрожать безопасности людей.
Находясь на эскалаторе, помните, что такая на первый взгляд мелочь, как развязавшийся шнурок ботинка или не подвернутая брючина, могут быть затянуты механизмом эскалатора и нанести травму.
Помните:
Если вы не держитесь за поручень, то при экстренной остановке эскалатора инерция движения бросит вас вперед.
Если вы что-то уронили, дежурный обязан остановить эскалатор, и вы можете спокойно собрать свои вещи. А если помощь опаздывает, в экстремальной ситуации можно повернуть ручку аварийного тормоза на балюстраде1 эскалатора.
ЭСКАЛАТОР
1Балюстрада – ограждающие конструкции эскалатора
ПЛАТФОРМА
На платформе метрополитена не стойте у края, в особенности, если рядом большое скопление людей. Подъезжающий поезд может задеть вас зеркалом. Надежнее, если за спиной вообще никого нет.
Старайтесь держаться боком к рельсам, а не лицом.
В случае, если ваша вещь упала на рельсы, не пытайтесь достать ее самостоятельно. Сообщите о случившемся дежурному, который достанет ее специальными клещами.
ПЛАТФОРМА
Если в отъезжающем поезде остались ваши вещи, у вас еще есть время быстро исправить положение. Не бегите за поездом, особенно пытаясь держаться за створки дверей. Посмотрите, в каком по счету вагоне (от начала или хвоста) это случилось.
Запомните маршрутный номер уходящего поезда - он на лобовом стекле последнего вагона. Дежурный по станции сообщит о происшествии диспетчеру, а тот - машинисту и дежурному следующей станции.
ПЛАТФОРМА
При посадке есть риск оказаться на рельсах: толпа толкает человека в проем между вагонами или между вагоном и поездом. Каждый год в метро гибнет под колесами около 100 человек!
Если вы уронили что-то во время движения в тоннель, обращайтесь к начальнику станции. Ночью, после того, как отключат ток, вашу вещь найдут.
Если вы заметили бесхозный чемодан, коробку, сумку обратитесь к работнику метрополитена. Не торопитесь проверять содержимое сумки сами. Каждая станция оборудована специальной комнатой, где подозрительная находка дождется саперов.
ВАГОН
Если есть возможность, садитесь в центральные вагоны состава, которые в случае чрезвычайной ситуации повреждаются в меньшей степени, чем первый и последний.
ВАГОН
Как действовать при возникшем пожаре в вагоне метро
1. Заметив в вагоне дым, незамедлительно сообщите машинисту о возникшей ситуации по переговорному устройству и четко выполняйте все его распоряжения. Важно не допустить панику среди пассажиров. Если вагон интенсивно заполняется дымом, закройте дыхательные пути тканью, по возможности, промоченной водой, и присядьте на корточки, поскольку дым собирается вверху.
ВАГОН
2. Не паникуйте и оставайтесь на своем месте, пока состав находимся в тоннеле. По прибытии на станцию пропустите вперед пожилых и детей, помогите раненым, если таковые есть, и, убедившись, что вагон пуст, выйдите сами, сохраняя выдержку и спокойствие. Немедленно сообщите о возгорании дежурному по станции.
3. Если во время движения поезда в вагоне вспыхнуло пламя, начните его тушить, применяя для этого все возможные подручные средства. По возможности, перейдите в свободную от возгорания часть вагона и подавляйте распространение огня, заливая его имеющимися негорючими жидкостями, такими как сок, молоко, вода, и сбивая его одеждой.
ВАГОН
Если поезд остановился в тоннеле метро, не стремитесь во что бы то ни стало покинуть его без указания машиниста. Не дотрагивайтесь до металлического корпуса состава и дверям, пока высокое напряжение не будет отключено. Когда будет получено разрешение покинуть вагон, откройте двери, если это возможно, или выбейте стекла. Идите по ходу поезда к станции гуськом по колее между рельсами, не приближаясь во избежание поражения электричеством к токоведущим шинам, расположенным сбоку от рельсов.
ВАГОН
В тоннеле будьте предельно осторожны в местах пересечения путей, где можно наткнуться на встречный поезд. Если покинутый вами состав начал движение в вашу сторону, прижмитесь к стене тоннеля.
ВАГОН
Если вы упали на пути
Не пытайтесь самостоятельно выбраться наверх, поскольку под краем платформы расположен контактный рельс, находящийся под высоким напряжением. Пока нет поезда, бегите к месту остановки первого вагона, ориентирам которого является большое зеркало, благодаря которому машинист контролирует обстановку на платформе. А если состав уже близко, немедля ложитесь в яму между рельсами.
ВАГОН
Перед отправкой поезда машинист контролирует посадку пассажиров в зеркало заднего вида. Если возникла аварийная ситуация и нужно задержать отправление состава, подайте машинисту сигналы.
Если при вас на рельсы упал человек, немедленно нужно послать нескольких человек сообщить о чрезвычайной ситуации дежурному по станции. Кому-нибудь нужно стать у выхода поезда из тоннеля, чтобы подать сигнал машинисту. Если человек в сознании, помогите ему сориентироваться, дав указания о действиях в подобной ситуации, которые были приведены выше.
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ
ТАБЛИЧКИ В МЕТРО НЕКОТОРЫХ
СТРАН АЗИИ


title: Презентация на тему: Мобильный телефон: вред или польза?!

text:
Мобильный телефон
Вред или польза?!
Цель нашей работы- выяснить, как сотовый телефон влияет на здоровье человека, в том числе и на детский организм, и на сколько это опасно. Дать рекомендации  по использованию телефона.

Метод исследования:
Работы с разными СМИ

На сегодняшний день каждый человек, жалеющий свое время, пользуется сотовым телефоном, очень сложно удивить нового знакомого своей трубкой, ведь сотик, как называют его многие, шагает по жизни вместе с нами и вряд ли в ближайшее время станет легендой.
Но так ли все безоблачно, как кажется на первый взгляд.
Я не буду пытаться убедить вас прекратить использование мобильной связи и в тоже время не стану
 настаивать на покупке телефона,
просто расскажу не много о нем.
Сегодня же приходится вздрагивать и от появляющихся с завидной периодичностью сообщений о вреде мобильных телефонов для здоровья. Споры об их опасности не утихают уже лет десять, причем на каждое научное исследование, доказывающее их вред, появляется опровержение, подготовленное не менее авторитетными учеными…
Чтобы окончательно разобраться  вредит ли мобильный телефон здоровью  человека???
Мы изучили несколько газетных статей, различных  изданий …
 Опасен ли мобильник?
«Комсомольская Правда» рассказала об исследованиях английского профессора Вильяма Стюарта, который пришел к выводу: сотовые телефоны опасны для здоровья детей. А как мобильники влияют на взрослых?
Управление исследований Европарламента еще в 2001 году вынесло «приговор» сотовому телефону: он вызывает «предрасположенность к развитию эпилепсии, ослабление иммунитета, возникновение онкологических заболеваний».

«Мобильники вредят…»
Мобильные телефоны действительно влияют на здоровье человека и, по некоторым данным, вызывают онкологические заболевания. Об этом  в интервью радиостанции "Эхо Москвы" заявил главный санитарный врач России Геннадий Онищенко. Новая волна паники из-за возможной опасности сотовых телефонов, спровоцированная недавним исследованием европейских ученых, докатилась и до России. Производители телефонов между тем утверждают, что дело - в нормах излучения трубок, а их продукция соответствует стандартам.

Комсомольская правда
ДРУГОЕ МНЕНИЕ…
Но есть ученые, которые утверждают: все это лишь «страшилки» и сотовая связь для нас совсем не опасна.Финн Тахванайнен измерил пульс и давление у 32 человек после 35-минутной беседы. И никаких проблем не заметил!Итальянец Калабрезе не обнаружил влияния электромагнитного поля телефона на память и познавательные способности 52 добровольцев.«Мы провели множество опытов на крысах и обезьянах. И на детенышах, и на беременных самках. И не обнаружили воздействия мобильных телефонов ни на развитие рака мозга, ни на работу центральной нервной системы, ни на развитие потомства, ни на биохимию крови или поведение животных!» - уверен Майкл Свикорд, сотрудник научной лаборатории компании «Моторола» в Калифорнии. Правда, по странному совпадению большинство таких исследований оплачено из фондов производителей трубок...
Интересные факты….
...дети тормозят...
Алан Прис, глава отделения биофизики Бристольского онкологического центра, на полчаса дал телефоны ребятам 10 - 11 лет. У половины они работали в режиме разговора, у других были отключены. А потом ученый провел нейрофизиологические тесты. У тех, кому достались включенные мобильники, все реакции оказались замедленными. Другой эксперимент показал, что даже после двухминутной беседы у подростков 11 - 13 лет меняется биоэлектрическая активность мозга. В норму она приходит лишь через два часа. Что это значит? У ребенка меняется настроение, он хуже воспринимает материал на уроке, если во время переменки болтал по сотовому.
...а у взрослых закипает кровь
Венгерский биолог Турочи попросил 76 добровольцев сделать два звонка, по 7,5 минуты каждый. Организм задрожал всеми фибрами: изменились биотоки мозга, замедлилось мозговое кровообращение, упало артериальное давление. Врачи зафиксировали у испытуемых беспокойство и стресс.А российский профессор Игорь Беляев, работающий в Стокгольмском университете, включал телефон рядом с пробирками с человеческой кровью. Через час кровь в нескольких из них «закипела»! «Нет, она не нагревалась, - объясняет исследователь. - Но клетки крови, лимфоциты, вели себя, как если бы у человека был очень сильный жар - 44 градуса». Эффект «теплового шока» сохранялся 72 часа.

Комсомольская правда
СОТОВАЯ СВЯЗЬ - ЛЕКАРСТВО ОТ ПРОСТУДЫ?
Оказывается, пользователи сотовых телефонов поражаются некоторыми вирусными заболеваниями в среднем на 42% реже, чем те, кто не пользуется сотовым телефоном. Самым противовирусным оказался стандарт GSM-1800.

Исследования российских и иностранных СМИ.

Сотовые телефоны не только чрезвычайно удобны, но и, как выяснилось совсем недавно, могут быть весьма опасны. Не мудрено поэтому, что, когда на крыше жилого дома начинают устанавливать базовую станцию сотовой связи, москвичей, в этом доме обитающих, захлестывает жуткое беспокойство.
15 января 2002 года мировые информационные агентства сообщили, что в г. Балалоида (Испания) у четверых учащихся начальной школы "Гарсия-Кантана" зафиксированы онкологические заболевания. Администрация города и школы связывают эти заболевания с электромагнитным излучением базовой станции сотовой связи, расположенной рядом со школой.
ВОЛНЫ СТРАХА: МИР ХОЧЕТ ЗНАТЬ ВСЮ ПРАВДУ О СОТОВЫХ ТЕЛЕФОНАХ
Американская неправительственная организация CTIA, объединяющая производителей оборудования для сотовой связи, объявила о беспрецедентной акции. Теперь на упаковке каждого сотового телефона обязательно должна содержаться информация об уровне электромагнитного излучения,
причем в ясной и доступной форме.

А нашим пользователям это пока не грозит.

Излучение новых моделей мобильных телефонов

Что делать???
Вот рекомендации специалистов:
не использовать сотовые телефоны детям и подросткам до 16 лет;
воздержаться от звонков беременным, начиная с момента установления факта беременности;
не использовать сотовый телефон лицам, страдающим эпилепсией, неврастенией, психопатией, психастенией;
крайне вреден "мобильник" и людям, страдающим неврозами, клиника которых характеризуется астеническими, навязчивыми, истерическими расстройствами, а также снижением умственной и физической работоспособности, снижением памяти, расстройствами сна.

Опрос…
В первую очередь хочется привести результаты опроса проведенного  на сайте http://softart.ru/phone о безопасности сотовых телефонов.
Вопрос звучал, так:
Вы считаете, что использование сотового телефона вредит здоровью?
1. Да 39% (60 чел.)
2. Нет 32% (49 чел.)
3. Вредит, но я пользуюсь телефоном не так часто 27%
(42 чел.)

*Всего проголосовал 151 человек.

Заключение
Выводы, сделанные учёными различных стран, однозначны: излучение мобильных телефонов и антенн наносит непоправимый вред организму человека.
Исследования в данной области продолжаются… Что скажут учёные через месяц? Какую ещё опасность несёт в себе маленький мобильник?
Итак, надеюсь я доказала  вам, что использование мобильного телефона приносит не только радость общения, но и определенные проблемы, которые в свою очередь решаются путем несложных мер предосторожности, о которых вы узнали из данной работы.

Список использованной литературы
Эфир радиостанции «Эхо Москвы» от 12 августа 2005г.: интервью Геннадия Онищенко – главный санитарный врач России. Сайт www.info.com
Еженедельное издание «Тверские вести»
Ежедневное издание «Комсомольская правда»
Интервью Олега Григорьева – директора Центра электромагнитной безопасности, опубликованное на сайте www.bezopasnost.ru.
Связь для несовершеннолетних. Батенева Т. / Известия от 23 апреля 2001
Волны страха: мир хочет знать всю правду о сотовых телефонах. Шведова А. // Известия от 19 июля 2000 г.
Сотовая связь – лекарство от простуды?// Известия от 06 февраля 1999 г. (По материалам шведской газеты "Афтонбладет").
Сотовый телефон: друг или враг? Светлана Лицкевич.// "Советская Белоруссия". №24 (21021), 26 января 2001г. В
http://softart.ru/phone
Большая Советская Энциклопедия
Учебник по физике за 11 класс. Л.Э. Генденштейн, Ю. Дик.
http://www.rokfeller.ru
Делайте вывод сами…
Ваше будущее в ваших руках…
Презентацию подготовила:
Ученица 11 «А» класса
РМОУ Сокурская СОШ
Семченко Анастасия.
Преподаватель:
Онькова О.В.


title: Презентация на тему: Мировые религии. Ислам

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Моя двигательная активность - Аэробика


text:
Международный терроризм
Презентацию выполнила
ученица 11 класса
Бусыгина Екатерина
5klass.net
   “…война стремится захватить территории и оккупировать города...;

  Терроризм стремиться причинить боль нескольким людям и запугать большое количество людей для достижения своих целей” (из газеты Нью Йорк Таймс 6/1/2000)

Терроризм – одна из серьезнейших проблем современного мира
       Но что есть терроризм?

    Терроризм - метод, который используют некоторые организованные группы для достижения своих целей путем насилия.
    Терроризм во всех его формах и проявлениях и по своим масштабам, по своей бесчеловечности и жестокости превратился в одну из самых острых  проблем глобальной значимости. Проявление терроризма влекут за собой массовые человеческие жертвы, разрушаются духовные, материальные, культурные ценности, которые невозможно воссоздать веками.
Терроризм - преступление «особого рода».

     С точки зрения террористов, организаций и движений, прибегающих к террористическим методам,
     их требования, отстаиваемые идеи – «справедливы»,
     имеют не меньшую ценность чем те, против которых они выступают.

  Это глобальный процесс и его последствия недостаточно
                   осознаются правящими элитами:

            агрессия США против Ирака (сколь бы «плохим» ни был Саддам Хусейн) ,
                действия России в Чечне (какими бы «плохими» ни были «боевики»)

ТИПЫ ТЕРРОРИЗМА
Террористы-националисты
   обычно ставят своей целью формирование отдельного государства для своей этической группы. Они называют это «Национальным освобождением», про которое, по их мнению, весь остальной мир забыл.
Религиозные террористы
    используют насилие в целях, которые, по их мнению, определены свыше. Они принадлежат не только к небольшим культам, но и к крупным религиозным концессиям. Этот тип терроризма развивается гораздо динамичнее остальных.
   Такие террористы наиболее опасны всего тем, что их ресурсы обычно намного мощнее, чем у других.

В настоящее время госдепартамент США считает Иран одним из основных спонсоров терроризма. В поддержке терроризмов обвиняются также Куба, Ирак.
Предотвращение терроризма
Образование!!!
Понимайте различия между культурами, верованиями, религиями и человеческим поведением.
Думайте о мире, свободе и равенстве для всех человеческих существ, а не только для «своего окружения».
Боритесь против корней терроризма.

Самые «громкие» теракты мира
Москва-1999
9 сентября 1999 года Москву потряс взрыв в многоэтажном жилом доме на улице Гурьянова. Погибли 87 человек.

Спустя четыре дня шок стал перерастать в панику — 13 сентября 1999 года в столице прогремел взрыв на Каширском шоссе, погиб 121 человек.

В том же сентябре взрывы прогремели в Буйнакске и Волгодонске, во всех этих терактах погибло более 300 человек.

Каждый россиянин узнал, что такое гексоген и как он выглядит…
Теракт в США 11 сентября 2001 года
Террористы совершили, казалось бы, невероятное — атаковали самое сердце самой мощной цивилизованной державы.
Утром рокового дня 19 террористов, разделившись на четыре группы, захватили рейсовые пассажирские авиалайнеры.
Захватчики направили два самолета на башни Всемирного торгового центра, в результате чего башни рухнули.
Третий самолет был направлен в здание Пентагона.
 Пассажиры и команда четвертого авиалайнера, направлявшегося, по одной из версий, на здание Белого дома, попытались перехватить управление самолетом у террористов, самолет упал в поле.
Помимо террористов в результате атак, по официальной информации, погибли 2974 человека, еще 24 пропали без вести.
Ответственность за самый чудовищный теракт в мире лежит на исламистской террористической организации «Аль-Каида».

Метро — 2000—2004Россия

6 февраля 2004 года в 8:30 утра между станциями «Автозаводская» и «Павелецкая» произошла жуткая трагедия — был взорван вагон метро.

 Погиб 41 человек, 148 ранены, в том числе один ребенок.

Еще раньше, 8 августа 2000 года, врыв в переходе метро под Пушкинской площадью унес жизни 13 человек, 61 человек получил серьезные ранения.

Люди осознали, что в безопасности нельзя быть ни дома, ни под землей. ..

Захват заложников в школе № 1 города Беслан
Совершённый боевиками
 1 сентября 2004 года.
 В течение трёх дней террористы удерживали
 в здании школы 1128 человек
в нечеловеческих условиях.
теракт в аэропорту «Домодедово»россия - 2010
В зале международных вылетов столичного аэропорта около 16:30  раздался взрыв. Привел в действие бомбу террорист-смертник. Эпицентр взрыва находился в том месте, где встречающие ожидали прилетевших - уже после таможни.
В результате взрыва в аэропорту "Домодедово" погиб 31 человек и получили ранения 130 человек.
Белоруссия - 2011
Вечером 11 апреля в час пик на станции метро "Октябрьская" в центре Минска произошел взрыв. По последним данным, погибли 13 человек, пострадали более 190. В больницах еще остаются более 100 пострадавших.

Аум Синрикё
Тигры освобождения Тамиль Элама
Хамас (Движение исламского сопротивления)
Хезболла («Аль-Джихад»)
Аль-Кайда
Японская Красная армия

Наиболее известные международные террористические организации:
    Начиная с момента своего возникновения, терроризм всегда шел рядом с наркотиками. В качестве примера можно вспомнить и ассасинов (в этой секте гашиш использовался для подготовки убийц, которые непосредственно перед совершением преступления под воздействием наркотика видели картины загробной жизни), и деятелей французской революции, активно применяющих наркотики в якобинском терроре.
Терроризм и наркобизнес существуют в неразрывной связке с транснациональной организованной преступностью, незаконным оборотом оружия, политическим и религиозным экстремизмом, нелегальной миграцией. Все это – части огромной разветвленной преступной системы.
Связь между наркотиками и терроризмом прослеживается с тех самых пор, как человек впервые начал принимать вещества, приводящие к состояниям измененного сознания.

Наркотики известны человечеству уже тысячелетия. Но только за последние полтора века они превратились в реальную угрозу жизни на Земле.
 Происходит постоянный рост связанных с наркотиками преступлений. Армия наркоманов продолжает втягивать в свои ряды все более молодых рекрутов (по статистике, средний возраст лиц, впервые употребивших наркотики, снизился до 13-14 лет).
Международную торговлю наркотиками следует рассматривать ареной для противостояния крупнейших и прибыльных транснациональных корпораций планеты. Терроризм - это результат боевых действий, которые ведутся государствами за рынок наркотиков.
Отсюда возникает парадоксальный тезис. На современном этапе национальная мафия предстает оппонентом, сдерживающим сползание государства в терроризм. Национальная мафия настолько способна стать конкурентом государства, насколько государство втянуто в теневой бизнес.
Государство охотно декларирует борьбу с терроризмом и криминалом, не предпринимая реальных действий по их искоренению.

    Третья мировая война началась. И это не война Запада с Востоком, и не война религий. Это — война не имеющей национальности и вероисповедания наркомафии со всем остальным человечеством. И пока мы будем ее проигрывать, мы будем обречены с нарастающим ужасом следить за экранами телевизоров, на которых самолеты с накаченными наркотиками шахидами врезаются в небоскребы, а беззащитные заложники хладнокровно предаются мучительной смерти от рук нелюдей, щедро оплаченных теми же героиновыми деньгами.

Используемые источники информации
Научно-методический журнал «Воспитание школьников» 7/2003 «Школьная пресса»
Ресурсы интернета
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2007 ( 3 CD – ROM)


Презентация на тему: Моделирование юбок на основе чертежа прямой юбки


Презентация на тему: Модульное оригами


title: Презентация на тему: Мобильный телефон. Вред или польза?

text:
Alcatel One Touch 701
0,68
Alcatel One Touch 501
0,62-0,79
Benefon Q
1,45
Ericsson T20s
0,76-1,07
Ericsson A2618s
0,79
Ericsson A2628s
0,62
Ericsson R310s
0,94
Ericsson R320s
0,75-0,94
Ericsson R380s
0,45-0,90
Motorola v2288
0,54-0,68
Motorola v3690
1,07-1,13
Motorola v50
0,33
Nokia 3330
0,75
Nokia 6250
0,33-0,91
Nokia 6210
1,19
Nokia 8890
0,53-0,94
Panasonic EB-GD92
0,97-1,07
Panasonic EB-GD93
0,38-1,00
Philips Azalis
0,68
Philips Ozeo
0,65
Philips Xenium
0,77-1,14
Samsung SGH-M100
0,94
Samsung SGH-N100
1,38
Samsung SGH-2400
0,95-1,07
Siemens C35i
1,45
Siemens M35i
1,14
Siemens S35i
0,99
Siemens S40
0,21
Siemens SL45
0,75-0,97
Sony CMD-J5
0,71-1,06
Sony CMD-Z5
1,06-1,20
Trium (Mitsubishi) Cosmo
0,72
Trium (Mitsubishi) Mars
0,76


Презентация на тему: Мое здоровье в условиях агрессивной среды


Презентация на тему: Молния


title: Презентация на тему: Ми обираємо здоров`я, ми обираємо життя

text:
L/O/G/O
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
1
2
3
15%
10%
45%
30%
45
30
10
15
1
4
2
3
16-18%
60%
30%
Content Layouts


Презентация на тему: Молодёжь против наркотиков


title: Презентация на тему: MONOLIT_SQL-1

text:
МОНОЛІТ SQL

Вступ
	Програмний продукт ERP Моноліт SQL представляє собою інтегровану систему управління підприємством, у якій реалізуються функції бухгалтерського обліку, управлінського обліку (попродуктовая і позамовної виробнича і повна собівартість); управління персоналом (кадри, зарплата, планування кар'єри); управління продажами (централізована та розподілені схеми) ; управління взаєминами з клієнтами (CRM); оперативного планування і диспетчеризації виробництва (в обсязі MRP II); управління закупівлями (моделі замовлень і документообіг); планування фінансових потоків; бюджетування та контролю за виконанням кошторисів закупівель і кошторисів витрат.
Про компанію МОНОЛІТ-ІНФО
	Компанія МОНОЛІТ-ІНФО була заснована в 1990 році в Ленінграді і пройшла шлях від невеликого кооперативу до динамічно розвивається, добре організованої фірми.	За час своєї діяльності компанія МОНОЛІТ-ІНФО успішно встановила свої програмні продукти на більш ніж 450 підприємствах в Росії, країнах СНД і Балтії.	У 2000 році в рамках стратегічного плану розвитку компанії МОНОЛІТ-ІНФО було прийнято рішення про розширення можливостей комплексу МОНОЛІТ SQL до відповідності класу ERP і про позиціонування цього комплексу як рішення, в першу чергу, для підприємств харчової та хімічної промисловості і крупнооптових фірм.
	У 2002 році комплекс МОНОЛІТ SQL став корпоративним рішенням для всіх підприємств холдингу ВВН AB (Baltic Beverages Holding) в країнах СНД і Балтії (10 заводів в Росії, включаючи пивоварна компанія «Балтика», «Відень», «Ярпиво» та ін., Три заводу на Україну, два заводи в Казахстані та один - в Латвії).	Серед клієнтів МОНОЛІТ-ІНФО, крім підприємств холдингу BBH, підприємства групи HENKEL, WURTH GmbH, Ілім Палп Ентерпрайз, ЧУМАК (Україна), VEHO і багато інших.	МОНОЛІТ-ІНФО пропонує кожному конкретному замовнику адаптовані рішення, побудовані на основі базової ядра комплексу МОНОЛІТ SQL.
Програмний комплекс МОНОЛІТ SQL вирішує широкий спектр завдань управління підприємством:
фінансовий та бухгалтерський облік (відповідно до національних і міжнародних стандартів);
управлінський облік (продуктована і позаказна виробнича і повна собівартість);
управління персоналом (кадри, зарплата, планування кар'єри);
управління продажами (централізовані та розподілені схеми);
управління взаємовідносинами з клієнтами (CRM);
оперативне планування і диспетчеризація виробництва (в обсязі MRP II);
управління закупівлями (моделі замовлень і документообіг);
планування фінансових потоків;
супровід процесу бюджетування та контроль за виконанням кошторисів закупівель і кошторисів витрат.

	Комплекс МОНОЛІТ SQL побудований на основі клієнт-серверної архітектури. У ролі серверної платформи (сервера додатків) використовується Microsoft SQL Server.

	Набір інструментальних засобів настроювання комплексу та розробки додаткової функціональності включає:

Дизайнер бази даних (DB Designer), призначений для роботи зі структурами баз даних систем;
Дизайнер звітів (Report Designer), призначений для розробки та модифікації звітів;
Дизайнер форм (Form Designer), призначений для розробки та модифікації екранних форм;
Дизайнер робочих місць, призначений для конфігурації робочих місць і ланцюжків обробки документів.

МОНОЛІТ: Головна книга®
	Система «МОНОЛІТ: Головна книга» є інструментом синтетичного обліку для побудови зведеної фінансової, податкової та управлінської звітності на основі агрегування даних господарських операцій з усіх дільниць (систем) первинного бухгалтерського обліку за допомогою механізму бухгалтерських проводок.

Базові можливості:
підтримка багатосегментного плану рахунків для запису бухгалтерських проводок;
план рахунків є загальносистемним довідником і використовується всіма системами комплексу МОНОЛІТ SQL для формування проводок;
введення проводок;
ведення класифікаторів валют, видів курсів валют, таблиць курсів валют;
можливість запису проводок одночасно в декількох валютах;
автоматичний розрахунок сальдо і оборотів на рахунках в локальній валюті;
можливість опису та вибору алгоритмів формування оцінок величини проводок, сальдо і оборотів рахунків у валюті звіту - реалізація процедури перетворення валют.

Управління продажами
	Підсистема «Управління продажами» є частиною комплексу МОНОЛІТ SQL і забезпечує автоматизацію бізнес-процесів по збуту готової продукції підприємства і вирішує наступні завдання:- складський облік готової продукції і товарів;- складський облік оборотної (заставної) тари;- облік розрахунків з покупцями;- збит (відвантаження);- вартісної облік товарів, готової продукції і тари;- облік руху грошових коштів в банках і касі.

Облік матеріалів
	Підсистема «Облік матеріалів» є частиною комплексу МОНОЛІТ SQL і забезпечує розв'язання завдань кількісного (складського) і вартісного (бухгалтерського) обліку матеріалів.	Підсистема виконує розцінку приходжених товарно-матеріальних цінностей (ТМЦ) рахунками постачальників (за рахунок інтеграції з підсистемою «Розрахунки з постачальниками»), містить засоби зміни вартості ТМЦ.	Підсистема забезпечує формування та друк первинних документів по ТМЦ (прибутковий ордер на склад, документи на внутрішнє переміщення, акти списання, видаткові ордери, ТТН на відпуск на сторону і т. п.).
	Підсистема підтримує різні дисципліни списання ТМЦ: FIFO, LIFO, Average, динамічне списання для обліку фактичних партій матеріалів під звітом, також можливий паралельний вартісної облік ТМЦ в базовій валюті.	Облік основних засобів і нематеріальних активів	Підсистема «Облік ОС і НМА» є частиною комплексу МОНОЛІТ SQL і дозволяє вести бухгалтерський, податковий і управлінський облік основних засобів (ОС), нематеріальних активів (НМА) і інших капітальних вкладень (КВ) підприємства.

 Підсистема включає інструментальні засоби для моделювання всіх операцій, що виникають у циклі обліку ОС і НМА, в тому числі:
оплата за ОС і НМА;
оприбуткування ОС і НМА;
введення в експлуатацію;
внутрішнє переміщення;
монтаж обладнання;
коректування карток (злиття);
розрахунок амортизації;
а також зміна вартості, зміна зносу, переоцінка, передача в оренду, списання ОС і НМА, продаж ОС і інш.
	У підсистемі існує поняття «лінія амортизації», яке описує алгоритм нарахування амортизації. За допомогою цього інструменту амортизацію навіть одного об'єкта можна виробляти паралельно кількома методами.	Всі об'єкти, які стосуються основних засобів, нематеріальних активів та інших капітальних вкладеннях зберігаються у вигляді інвентарних карток (ІК) з присвоєним інвентарним номером (ІН).
Управління закупівлями
	Підсистема «Управління закупівлями» є частиною комплексу МОНОЛІТ SQL і забезпечує формування таблиці замовлень постачальникам сировини і матеріалів та вибір постачальника відповідно до узгодженого алгоритмом.

Фінанси та контроль за виконанням бюджетів
	Підсистема «Фінанси та контроль за виконанням бюджетів» є частиною комплексу МОНОЛІТ SQL і забезпечує вирішення завдання підготовки і надання користувачеві інформації, необхідної при прийнятті рішень в процесі управління фінансовими ресурсами, а також облік фінансових зобов'язань (балансових і позабалансових).

Основні функції підсистеми:
ведення класифікаторів центрів витрат (ЦЗ), центрів фінансової відповідальності (ЦФО), видів витрат, статей витрат (статей бюджетної класифікації);
автоматичний контроль (за даними первинних бухгалтерських документів) за виконанням кошторисів витрат за статтями витрат для центрів витрат;
облік позабалансових зобов'язань;
облік контрактів;
облік службових записок на оплату;
формування та контроль виконання фінансових планів.

Управління взаємодією з покупцями (CRM)
	Функціональні можливості підсистеми забезпечують всебічну підтримку відносин з клієнтами, процесів збору, обробки та аналізу інформації про конкурентів, надають відділу продажів зручний механізм планування і контролю діяльності персоналу, який безпосередньо обслуговує клієнтів, а також управління роботами з обслуговування обладнання, що надається клієнтам.
У складі підсистеми виділено три функціональних модуля:     1. SPS (Sales Performance System);     2. SM (Service Management);     3. Інтерфейс з Pocket PC.
МОНОЛІТ: Собівартість®
	Система «МОНОЛІТ: Собівартість» призначена для розрахунку собівартості готової продукції та напівфабрикатів власного виробництва підприємства.
Основні завдання, які вирішуються Системою:- моделювання процесу виробництва підприємства з рознесенням витрат по виробничих переділах;- точний розподіл прямих витрат кожного з виробничих переділів на продукцію даного переділу на підставі даних систем первинного обліку;- багатокроковий розподіл непрямих витрат на підставі різної аналітичної інформації, імпортованої з систем первинного обліку;- оцінка незавершеного виробництва (НЗВ) і складських запасів готової продукції (ГП);- розподіл витрат періоду на продукцію, реалізовану в цьому періоді;- гнучкий опис схем розподілу з використанням настроюваних баз розподілу.

МОНОЛІТ: Персонал®
	Система «МОНОЛІТ: Персонал» автоматизує роботу співробітників служб підприємства, пов'язаних з управлінням персоналом (відділу кадрів, відділу праці та заробітної плати, розрахункового відділу та ін.)
Система забезпечує вирішення наступних завдань:- з ведення організаційної структури підприємства та штатного розпису підприємства;
- з ведення анкетних даних працівника і трудових договорів;- з ведення табельного обліку;- з обліку відрядних робіт та договорів підряду (бригадних та індивідуальних);- з атестації та навчання;- за розрахунком заробітної плати.
МОНОЛІТ-ІНФО пропонує свої послуги за наступними напрямками діяльності:
консалтинг (обстеження та аналіз бізнес-процесів і документообігу підприємства; вироблення рекомендацій щодо їх оптимізації);
впровадження комплексу МОНОЛІТ SQL;
розробка додаткових модулів за проектами, погодженими із замовником;
навчання користувачів і співробітників відділів ІТ замовника;
гарантійне обслуговування;
супровід та технічна підтримка.

Висновок

	Фірма МОНОЛІТ-ІНФО вже більше п'яти років успішно працює в галузі створення автоматизованих бухгалтерських комплексів для середніх і великих підприємств (в першу чергу, за участю іноземних інвесторів). МОНОЛІТ-ІНФО пропонує своїм клієнтам комплекс систем многовалютного бухгалтерського обліку МОНОЛІТ, який підтримує всі стадії і ділянки бухгалтерського обліку і дозволяє вести фінансовий та управлінський облік відповідно до потреб конкретного підприємства.	Протягом 1992-1997 років фірма МОНОЛІТ-ІНФО здійснила більше 300 успішних інсталяцій комплексу, однією з найважливіших особливостей якого є можливість трансформувати записи російських бухгалтерських книг в звітність (фінансову і управлінську), складену відповідно до вимог бухгалтерських стандартів різних моделей обліку західних країн. У першу чергу, мова йде про USA GAAP, UK GAAP, стандартах обліку скандинавських країн. В даний час фірмою МОНОЛІТ-ІНФО накопичений досвід налаштування комплексу на формування звітності більш ніж 20 країн (США, Англія, Німеччина, Фінляндія, Швеція і т.д.).


Презентация на тему: Монета


title: Презентация на тему: Мой друг - велосипед

text:
Тема занятия:
«Мой друг - велосипед»
Самый первый велосипед в мире
       В 1817 году немецкий изобретатель барон Карл Дрейз создал первый самокат, который был назван им «машиной для ходьбы». У самоката был руль и седло. Самокат был назван по имени изобретателя дрезиной, и это слово по сей день используется  в русском языке. В 1818 году был выдан патент на это изобретение.
       В 70-х годах 19 века стали популярными так называемые велосипеды «пенни-фартинг», получившие свое название благодаря соразмерности колес, так как монета фартинг была намного меньше пенни.
Виды велосипеда
По законодательствам  Республики Таджикистан управление велосипедом по дорогам разрешено с  14 лет,
мопедом — с 16 лет.
Нужно !!!
Велосипед выбрать по росту.
По дороге разрешается ездить с 14 лет, изучив ПДД.
Проверить исправность велосипеда.
Надеть шлем.
Ехать по велосипедной дорожке.
Двигаться по правой стороне как можно ближе к краю дороги.
Двигаться в направлении движения транспорта.
Перед тем как совершить поворот, нужно сделать сигнал рукой и посмотреть, нет ли машин.
Соблюдать требования дорожных знаков.
Следить   за сигналами светофора.
Если едет спецмашина, нужно её пропустить.
Следить за осанкой.

Нельзя !!!
Буксировать велосипед.
Ездить на проезжей части, если нет 14 лет.
Не держаться за руль.
Ездить вперегонки, цепляться за движущиеся транспортные средства.
Катать ребят на раме или багажнике.
Ездить близко к движущейся впереди машине.

Если  есть велосипед,
Но нет четырнадцати лет,
Не катайся по дороге,
Чтобы не случилось бед.
ПРИПЕВ:
ВАМ, ДРУЗЬЯ, СОВЕТ
И ЭТО НЕ СЕКРЕТ
ТО, ЧТО СОХРАНИТ ВАМ ДОЛГИХ ЛЕТ.
ЭТО ЛЮБЯТ ВСЕ,
РЕБЯТА НА ЗЕМЛЕ
НУ, КОНЕЧНО, ЭТО ВЕЛОСИПЕД!
ВАМ, ДРУЗЬЯ, СОВЕТ
И ЭТО НЕ СЕКРЕТ
ТО, ЧТО СОХРАНИТ ВАМ ДОЛГИХ ЛЕТ.
ЭТО ЛЮБЯТ ВСЕ,
РЕБЯТА НА ЗЕМЛЕ
ОН НЕ ПИСТОЛЕТ И ВОВСЕ НЕ РУЛЕТ
И ЧТО ОН ЗА ПРЕДМЕТ,
ГДЕ  ЖЕ ВАШ ОТВЕТ?
НУ, КОНЕЧНО, ЭТО ВЕЛОСИПЕД!
Песня «Велосипед»
ПРИПЕВ:
ВАМ, ДРУЗЬЯ, СОВЕТ
И ЭТО НЕ СЕКРЕТ
ТО, ЧТО СОХРАНИТ ВАМ ДОЛГИХ ЛЕТ.
ЭТО ЛЮБЯТ ВСЕ,
РЕБЯТА НА ЗЕМЛЕ
НУ, КОНЕЧНО, ЭТО ВЕЛОСИПЕД!
ЗДЕСЬ ДОРОГИ НЕТ
ТУТ ТЕБЕ ЗАПРЕТ.
ТЫ СМОТРИ НА ЭТОТ ВАЖНЫЙ СВЕТ!
ЛУЧШЕ ЗДЕСЬ ЕЗЖАЙ
РУК НЕ ОТПУСКАЙ
НИКОГО, ДРУЖОК, НЕ ЗАДЕВАЙ.
ПРИПЕВ:
ВАМ, ДРУЗЬЯ, СОВЕТ
И ЭТО НЕ СЕКРЕТ
ТО, ЧТО СОХРАНИТ ВАМ ДОЛГИХ ЛЕТ.
ЭТО ЛЮБЯТ ВСЕ,
РЕБЯТА НА ЗЕМЛЕ
НУ, КОНЕЧНО, ЭТО ВЕЛОСИПЕД!

________________________
ученик (ца)     ____    класса
   СОШ № __________________________
   За активное участие в конкурсе
  «Открытая перемена»
на тему «Мой друг - велосипед»

ДУШАНБЕ


title: Презентация на тему: Микроклимат

text:
Минтцберг различает два направления, признающих политику частью стратегического процесса
Влиятельные индивиды используют политические средства для достижения своих целей

Молодежь хочет внедрить собственную стратегию
Скорость движения воздуха: 0,2 м/с-0,4 м/с
Компании используют политическое влияние на внешние организации для достижения своих целей

Это имеет место  когда крупная организация убеждает правительство бросить ей спасательный круг

Термин "власть", обозначает влияния  выходящие за пределы экономики, что подводило достаточно близко к политике

Ртутный термометр

Спиртовой термометр
Этими термометрами затрачивается 3, 4 минуты на измерение температуры
Для измерения температуры также используют
Термоанемометр
Термограф
Портативный цифрвой термометр
о
Этими термометрами затрачивается всего несколько секунд на измерение температуры
Термоанемометр также используют для измерения скорости движения воздуха
Термограф используют для непрерывного измерения температуры
Для измерения скорости движения воздуха используют анемометры крыльчатые и чашечные

Крыльчатый анемометр используют при 0,3 м/с – 5 м/с
Чашечный анемометр используют при 5 м/с – 20 м/с
Для измерения влажности воздуха используют гигрометры, психрометры

Гигрометр
Психрометр
Отопление
Вентиляция
Потеря теплоты на остекление
Потеря теплоты на ограждения
Общеобменная вентиляция


Презентация на тему: Мониторинг индикаторов условий труда


title: Презентация на тему: Море

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net
45975
47786
49880
52235
54616
40000
42000
44000
46000
48000
50000
52000
54000
56000
Y 2005
Y 2006
Y 2007
Y 2008
Y 2009
3.94%
4.38%
4.72%
4.56%
3.40%
3.60%
3.80%
4.00%
4.20%
4.40%
4.60%
4.80%
Ships 2005-06
Ships 2006-07
Ships 2007-08
Ships 2008-august 09
No of ships in casualty
1150
1283
1609
1623
988
0
500
1000
1500
2000
Y 2005
Y 2006
Y 2007
Y 2008
Y 2009
No of ships in casualty
2005
2006
2007
2008
438
394
534
521
237
276
336
375
235
308
393
372
133
144
165
188
95
100
117
119
4
51
54
38
5
9
4
2
1
0
2
2
2
1
4
6

1150
1283
1609
1623


Презентация на тему: Моя законотворческая инициатива


Презентация на тему: Мы против наркотиков


title: Презентация на тему: Молодёжи о ВИЧ - инфекции и СПИДе

text:
ОЧЕНЬ ВАЖНО ЗНАТЬ ОБ ЭТОМ
Молодежи о ВИЧ – инфекции и СПИДе

    Учитель начальных классов Абаимова Елена Михайловна
2013 год
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 47 г. Белгорода
10.07.2013

Ты наверное уже много знаешь о проблеме, которая во всем мире называется ВИЧ/СПИД

    О ней постоянно и много говорят, но по-прежнему каждую минуту в мире 15 человек заражаются ВИЧ-инфекцией, и 7-8 человек из них – это твои ровесники.

Людям у которых обнаружен этот вирус, ставят диагноз «ВИЧ-инфекция».
С момента заражения ВИЧ до развития СПИДа может пройти от 7 до 15 лет.

ВИЧ – это вирус иммунодефицита человека.
Вирус повреждает иммунную систему, выполняющую защитные функции организма.

Так выглядит вирус иммунодефицита человека(стилизованное изображение сечения ВИЧ)

ВИЧ не летает по воздуху. Он может существовать только в организме человека.
Искусственно расцвеченная фотография, сделанная растровым электронным микроскопом.
Вирусы ВИЧ (зелёные) отпочковываются от заражённого лимфоцита.

    Пока ВИЧ инфекция не перешла в стадию СПИДа, инфицированный человек может чувствовать себя хорошо, выглядеть здоровым и даже не подозревать, что заражен, но при этом он может заражать других.
СПИД

    СПИД – это последняя стадия ВИЧ-инфекции, когда защитная система организма разрушена. Заболевания, которые человек преодолевает в обычной жизни (например, грипп или воспаление лёгких), могут стать роковыми для людей, у которых СПИД.

    СПИД быстрее развивается у тех, чьё здоровье изначально слабое. Также негативно влияют курение, злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков, плохое питание, стрессы.

Заражение вирусом происходит:
при сексуальном контакте без использования презерватива;
при непосредственном попадании крови в организм человека через ранки, язвочки, слизистые оболочки;
при переливании крови;
при выполнении пирсинга и нанесении татуировок нестерильными инструментами;
при использовании нестерильных шприцев и других инструментов для приготовления наркотиков, а так же при введении уже зараженного раствора наркотического средства;
от инфирированной матери к ребенку во время беременности, родов, кормления грудью.

Невозможно заразится ВИЧ:
при рукопожатиях, объятиях, поцелуях;
при кашле и чихании;
при принятии пищи;
при совместном пользовании посудой и столовыми приборами, полотенцами и постельным бельем;
при совместном пользовании санузлом и душевыми;
при совместном занятии спортом;
при нахождении в одном помещении с ВИЧ-инфицированными людьми;
при укусах насекомых и/или животных.

ВИЧ-ИНФЕКЦИЯ – ЭТО РЕАЛЬНОСТЬ!

    По оценке Объединённой программы ООН по ВИЧ/СПИД (ЮНЭЙДС) и Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), с 1981 по 2006 от болезней, связанных с ВИЧ-инфекцией и СПИД умерли 25 миллионов человек.

Распространённость ВИЧ среди взрослого населения по странам в 2007 году
Больше 20 %
15-20 %
10 – 15 %
5 – 10%
2 – 5  %
1 – 2 %
0,5 – 1,0 %
0,1 – 0,5 %
Меньше 0,5 %
Меньше 0,1 %
Нет данных

В Белгородской области с 01 января1992 года по 01 мая 2012 года зарегистрировано 1026 случаев ВИЧ – инфекции. 70% заболевших – люди в возрасте 20 – 39лет; умерло 170 ВИЧ-инфицированных.

ВИЧ-инфекция является одной из наиболее губительных эпидемий в истории человечества.

Красная лента — символ борьбы со СПИДом, ни одна акция в этой области не обходится сейчас без неё.
История создания символа

Идея создания красной ленты была принята группой «Visual AIDS» («наглядные пособия»). Поскольку организация состояла из профессиональных художников и менеджеров от искусства, реклама видимого символа борьбы со СПИДом была сделана весьма удачно.
Всё началось очень просто. Вот отрывок из ранней рекламной листовки «Visual AIDS»: «Отрежьте красную ленту 6 сантиметров длиной, затем сверните в верхней части в форме перевёрнутой „V“. Используйте английскую булавку, чтобы прикрепить её к одежде».

20 МАЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПАМЯТИ УМЕРШИХ ОТ СПИДа.

ЕСЛИ ЕСТЬ ВОПРОСЫ:
ЗВОНИ
тел. 51-30-81

ПРИХОДИ
г. Белгород, ул.Губкина, 48,
(4-й этаж)

ПИШИ
www.spid.bel31.ru

ХОЧЕШЬ ПОСОВЕТОВАТЬ?
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ: 57-89-16.

ТВОЙ ЗАВТРАШНИЙ ДЕНЬ ЗАВИСИТ ОТ ТЕБЯ.ЖИВИ ЗДОРОВЫМ!
Завершить показ


Презентация на тему: Мы против экстремизма


Презентация на тему: Мы на дороге


Презентация на тему: Мы должны уважать дорогу, чтобы дорога уважала нас!


title: Презентация на тему: Мы пешеходы

text:
Урок-игра по правилам дорожного движения для второго класса

Тема: «Мы пешеходы» (Азбука безопасности на дороге)
Учитель: Кисилева Ирина Викторовна, учитель начальных классов ГОУ СОШ № 541
Цели:
знакомить учащихся с правилами дорожного движения: перехода улицы, игры во дворе;
учить понимать сигналы светофора,
знакомить с  дорожными знаками: пешеходный переход, автобусная остановка, велосипедная  дорожка, дорогу переходят дети;
формировать навыки поведения на улице;
расширить знания учащихся по безопасности движения;
воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Ожидаемый результат:
каждый ученик
понимает, для чего нужны правила дорожного движения;
умеет объяснить, опираясь на правила дорожного движения, сконструированные дорожные ситуации;
запоминает и узнает дорожные знаки: пешеходный переход, автобусная     остановка, велосипедная  дорожка, дорогу переходят дети.
Оборудование: сигналы светофора (красный, желтый, зеленый), дорожные знаки, индивидуальные карточки с цифрами,  диафильм,  экран, диск с материалами викторины.
Содержание:
1. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Мультфильм «Уроки Тетушки Совы»
2. Второклассники о ПДД – стихи с презентацией.
3. Работа в парах.
4. Игра на внимание  «Светофор»
5.  Знакомство с дорожными знаками.
6. Работа в группах.
7.   Викторина
8.  Итог занятия.
Ход урока – внеклассного мероприятия
1. Организационный момент.
Учитель:
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
- Сегодня у нас необычный урок, о правилах безопасного поведения на дороге.
Для чего нам нужно изучать и знать Правила движения? Где их можно применить?
( необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта)
-  Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. А в конце урока вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности поведения на дороге.
А кто-то знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?
Оказывается, это было давным-давно, а расскажет нам об этом тетушка Сова.
- Что вы нового узнали из истории правил дорожного движения?  (Фронтально).
2. А еще о правилах поведения на дороге вам расскажут наши ребята, а вы постарайтесь запомнить.
Второклассники о ПДД : стихотворения о правилах дорожного движения с презентацией -(индивидуальные задания заранее получили учащиеся класса)
1 ученик:
Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.

2 ученик:
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя – тротуар!
3 ученик:
Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.

4 ученик:
Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.
5. ученик:
Когда транспорт на дороге
У обочины стоит
Он обычно закрывает
пешеходам общий вид.
Грузовик или автобус
Обходить опасно.
Это каждый пешеход должен знать прекрасно

6 ученик:
На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
7 ученик:
Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Напомни ротозею строго:
Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвиться,
Потом окажется в больнице.

8 ученик:
На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.
9 ученик:
Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
3. Учитель спрашивает: вы запомнили правила, о которых вам рассказали ребята?
    Попробуйте в парах дополнить мои предложения:
По дороге нужно идти по  (левой правой)  стороне.
Для транспорта – (мостовая, тротуар),  для пешеходов – (мостовая,  тротуар).
При переходе улицы сначала посмотри -  (налево, направо), а потом  - (налево, направо).
Играть можно только (во дворе, на мостовой).
Пешеходам можно переходить дорогу только на  ( красный, жёлтый, зелёный)  свет светофора.
 Учитель: проверим, как вы справились с данным заданием ( спрашивает ответы у нескольких пар).
Учитель:  Кроме правил нам на дороге  что-то помогает?  (Знаки, светофор)
А кто еще наш помощник на дороге, вы узнаете, отгадав загадки:

Загадки:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?          (Светофор)
Он и вежливый, и старый,
И известен на весь мир,
Он на улице широкой
Самый главный командир.
Все его, конечно, знают,
Да и как его не знать!
Все отлично понимают
Все, что  хочет он сказать.
А вы знаете сигналы светофора?
Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
- Жди!
Увидишь если желтый
В середине свет.
Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!
 Учитель: ребята, проговорите в парах: кто является помощником на дороге для безопасного движения?
Учитель спрашивает ответ на данный вопрос.
4. Учитель предлагает игру на внимание.
- А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. Итак, внимание!
Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.
5. Далее идет знакомство с дорожными знаками.
- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.
    Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.
- Появляются ученики с табличками дорожных знаков. (Индивидуальные задания готовили учащиеся заранее). Показывают знаки и читают стихи. Остальные учащиеся внимательно их слушают.
1. Знак “Дети”:
Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
3. Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.

4. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
5 Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

6. Знак “Остановка автобуса”:
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.
Вы запомнили, что означает каждый знак?
6. Учитель предлагает учащимся повторить в группах дорожные знаки, о которых говорили учащиеся .
-  В каждой группе рисунки.
Учитель предлагает задание: попробуйте дополнить их   недостающими знаками.
 Учитель организует проверку по дополнению рисунков.
- Защита работ от групп.

Подведение итогов проделанной работы
Учитель:
 Наш урок подходит к концу.
    - Вы узнали что-то новое на нашем занятии?
    - Нужно ли нам знать правила и знаки дорожного движения?
Учитель предлагает домашнее задание: дома по желанию или нарисуйте рисунок по правилам дорожного движения, или сделайте поделку по ПДД.
 7.Организация индивидуальной работы
а) Учитель предлагает проверить знания по ПДД через викторину.
( викторина - презентация «Веселые вопросы»)
Проводит инструктаж:
б) У каждого из вас на столе карточки с номерами ответов. После вопроса вам нужно обвести нужный номер ответа.
в) Учащиеся самостоятельно выполняют задания предложенной викторины.
Проверка предложенной викторины
а) Учитель предлагает сравнить каждому свои ответы с ответами на экране (Самопроверка)
б) Выясняет:
- В каких вопросах ошиблись?
- Кому из ребят есть необходимость еще поработать над правилами дорожного движения?
8. Итог занятия  подводит учитель:
- Молодцы, ребята, вы сегодня отлично поработали, справились с большинством вопросов викторины.
- Чтоб не оказаться в опасности на дороге, нужно знать и знаки светофора, и правила дорожного движения.
   Я надеюсь, что вы  подружились с правилами дорожного движения,  с дорожными знаками, и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.


text:
Работа выполнена
учителем физики и астрономии
Рожневой Людмилой Валентиновной
Молодёжь против наркотиков
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
А как прекрасно всё начиналось…
1 этап – первые опыты.
Подростком движет:
 любопытство;
 желание попробовать;
 неумение сказать «НЕТ».
2 этап – начинает нравиться.
Цель употребляющего:
 получить кайф;
 найти компанию.
3 этап – возникают проблемы:
 со здоровьем;
 финансовые трудности;
 конфликты с друзьями, родителями,
   законом, милицией.
4 этап – употребление становится «нормой».
Следствием является:
 постоянная потребность;
 попытки самоубийства, «передозировка»
 дальнейшая продолжительность
   жизни не более 10 – 15 лет.
Последствия курения марихуаны:
Нарушение кратковременной памяти, снижение внимания, восприятия и способности мышления;
Замедление рефлексов и уменьшение двигательной активности, препятствующие достижениям в спорте и других видах физической деятельности;
Способствует развитию заболеваний дыхательной системы, раку легких и развитию злокачественных опухолей мозга, оказывает воздействие на иммунную и репродуктивную системы человека.

  При кратковременном   употреблении малых  доз -  эйфорию, ощущение блаженства, расслабленность и сонливость или словоохотливость, оживленность и легкость в мыслях, головокружение, слабость, невозможность сконцентрировать внимание, апатию, пониженное восприятие болевых ощущений;
  При длительном употреблении – смену настроений, рубцевание и сжатие вен в результате инъекций, заболевания печени и почек, приводит к физическому и психологическому износу организма;
  При передозировке – сужение зрачков до размера булавочной головки, низкое артериальное давление, медленный и нарушенный ритм сердцебиения, ступор (обездвиженность), кому, смерть;

 Героин вызывает реакции:
         -   Возникают необыкновенная легкость, прилив энергии, можно веселиться  и танцевать без устали много часов подряд.
          -   Эйфория (сочетание повышенного натроения с беспечностью и безмятежностью, а также с чувством хорошего физического состояния) сменяется апатией и депрессией.          -  Действует «экстази» от 2 до 8 часов. Препарат вызывает разрушение печени, почек, импотенции, вызывает расстройства психики, сердечно-сосудистою недостаточность

«ЭКСТАЗИ»
  отнесен к самым опасным наркотическим препаратам и запрещен во всех странах – членах ООН.
«ЭКСТАЗИ»
Для  одних - это огромные деньги,
для других – смерть!
Начинается все с «кухни»…
Начинается все с «кухни»…
Потом - компания.
Закинулись дозой – и в «улет…»
Попробовав хоть раз «слезы мака», будешь плакать всю жизнь. Так говорят сами наркоманы. Но как только начинается «ломка», наркоманы как загипнотизированные выходят из своих притонов в поисках «дозы»
Их не останавливают ни «дорожки» от шприцов…
ни болезни …
ни чудовищное истощение …
ни гниющая плоть…
Прежде, чем Вы решитесь взять иглу и в первый раз ввести себе «немного волшебства» - вспомните эти фото. И подумайте, хотите ли Вы этого?
Так кто же такие наркоманы - преступники или больные?

В структуре общей преступности удельный вес преступлений, совершенных под воздействием наркотиков либо для их получения выглядит так...
    Среди тех, кто имел опыт в потреблении наркотиков в 5-8 классе абсолютное большинство составляют дети из семей, где нет доверительных отношений.
    В семьях "без доверия" в 2 раза чаще применяется насилие, а также в 2 раза возрастает скрытность подростка, ухудшается его успеваемость, драматичнее складываются взаимоотношения с одноклассниками…
 лжец тот, кто разделяет наркотики на «сильные» и «слабые», утверждая, что последние безвредны;
 первая доза наркотика доставляет кратковременное удовольствие, затем она многократно возрастает – начинается привыкание;
 наркотическая дурь лишает интереса к жизни, доводя до одиночества и самоубийства;
 ни запреты, ни свобода потребления наркотиков от заболевания наркоманией не спасают;
 только сам человек не допустит развитие болезни, если скажет наркотику «НЕТ».
Всех падших в пропасть смерти От этой адской пыли, Всех тех, кто оступился, Вкусив иглу насилья,
Мне жалко. Но презренно Я буду относиться к ним, Они всю жизнь продали За мерзкий героин!
Масса жалких и бессильных, Преступивших через край, Хотят они найти того, Кто им продаст билеты в
                                  рай.
Они такие же, как мы, И нет отличий в сотнях лиц, Но только нет у них мечты, А  друг- обычный шприц.
Богом брошены на дно, Готовы душу дьяволу продать, Забыть отца и мать навек И их на дозу променять.
День за днем идут к могиле, Переступая через стыд и боль, Вонзают в вены иглы с ядом, Играя со своей судьбой.
Задумайтесь братцы –
 НЕ ПРОБУЙТЕ «ДУРИ»!Зачем убивать и себя, и культуру?Есть масса занятий важней, интересней.Проблему решать эту надо всем вместе!
Остановись…
                                         Вспомни о
                                                 близких и
                                                         о себе…
Используемые материалы:
http://www.x-top.org/prikol/label/17
http://www.russlav.ru/narkotik/narkomaniya-v-kartinkah.html
http://www.sunhome.ru/image/14562
http://www.webpark.ru/comment/45470
http://stop-narkotik.ucoz.ru/photo/


Презентация на тему: Мы выбираем Жизнь


title: Презентация на тему: Мы есть то, что мы едим» по ОБЖ (5-11 классы)

text:
ЕДА ЕСТЬ ТО, ЧТО МЫ ЕДИМ
«Именно питание делает нас большими или маленькими, глупыми или умными,
слабыми или сильными,
апатичными или энергичными,
необщительными или способными к здоровому общению…»
Э Переш Португ. Диетолог

Мероприятие разработала
педагог–организатор ОБЖ
МКОУ «ЦО» ИМРСК
Холодок Элла Анатольевна

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Почему вопрос о питании так важен в подростковом возрасте?
Сколько раз в день необходимо питаться?
Самые полезные и самые вредные продукты?
Как есть не рекомендуется?
Стоит ли идти на день рождения голодным?

АНКЕТИРОВАНИЕ  УЧАЩИХСЯ МКОУ «ЦО» ИМРСК
СЛОЖНЫЕ УГЛЕВОДЫ
рис бурый или коричневый,
пшеница,
кукуруза,
овёс,
просо,
рожь,
гречка
ОЖИРЕНИЕ – СЛЕДСТВИЕ ИЗБЫТОЧНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ УГЛЕВОДОВ
РАСТИТЕЛЬНАЯ КЛЕТЧАТКА

ОВОЩИ
И
КОРНЕПЛОДЫ
РАСТИТЕЛЬНАЯ КЛЕТЧАТКА
ФРУКТЫ
РАСТИТЕЛЬНАЯ КЛЕТЧАТКА
КАК ЧАСТО ЕДИТЕ ФРУКТЫ?
БЕЛОК
БЕЛОК
ИСТОЧНИК ЖИВОТНОГО БЕЛКА: МЯСО ЖИВОТНЫХ, ПТИЦЫ И РЫБЫ
БЕЛОК
ИСТОЧНИКИ РАСТИТЕЛЬНОГО БЕЛКА: ФАСОЛЬ, ГОРОХ, ЧЕЧЕВИЦА И ДР. БОБОВЫЕ, ГРИБЫ, ОРЕХИ
КАК ЧАСТО ЕДИТЕ МЯСНЫЕ ПРОДУКТЫ?
РАСТИТЕЛЬНЫЕ ЖИРЫ
ИСТОЧНИКИ РАСТИТЕЛЬНЫХ ЖИРОВ: РАСТИТЕЛЬНЫЕ МАСЛА, ОРЕХИ
МОЛОКО И КИСЛО-МОЛОЧНЫЕ ПРОДУКТЫ
ИСТОЧНИКИ КАЛЬЦИЯ:
ТВОРОГ, МОЛОКО, ЙОГУРТ, КЕФИР
ЧИСТАЯ ПИТЬЕВАЯ ВОДА
ПИТАЕТЕСЬ
ЗАВТРАКАЕТЕ ЛИ ВЫ?
завтрак – 25%
обед – 35-40%
школьный завтрак
(или полдник) – 10-15%
 ужин – 25%

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КАЛОРИЙ В ТЕЧЕНИИ ДНЯ
ЗАВТРАК
ЗАВТРАК МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ:

овощной или фруктовый салат,
бутерброд с маслом и сыром;

горячий чай, какао напиток, кисель, настой шиповника или компот;

каша на молоке, тушеное мясо или рыба, или запеканка, или овощные тушеные блюда.
ВЫ ОБЕДАЕТЕ ВСЕГДА?
ОБЕД
ОБЕД МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ:

Суп, бульон, борщ;

мясное или рыбное с гарниром из овощей или круп;

фрукты.
ПОЛДНИК МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ:

Молочные продукты;

хлебобулочные изделия.

ПОЛДНИК
УЖИН

УЖИН МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ:

Запеканка или омлет, лёгкая каша;

нехолодное молоко с мёдом.

ВРЕДНЫЕ ПРОДУКТЫ

Здоровье как жизнь – личное богатство каждого человека. Как распорядится им человек зависит от его желания, знаний и умения!

БУДЬТЕ БЛАГОРАЗУМНЫ, ЗДОРОВЫ, КРАСИВЫ!


title: Презентация на тему: Наложение повязок

text:
Наложение повязок
Яшникова Екатерина Александровна Учитель ОБЖ
МОУ Комбайновской ООШ

Контакты: http://yashnikova.ucoz.ru/
Kat-al@inbox.ru
Наложение повязок
Спиральная повязка.
Восьмиобразная повязка:
стопы
на кисть
Колосовидная - повязка на плечевой сустав.
Черепашья повязка.
Домашнее задание.

Спиральная повязка пальца
Спиральная повязка пальца начинается с круговых ходов в области запястья.
Затем бинт ведут косо через тыл кисти (2), к концу больного пальца, а отсюда спиральными поворотами бинтуют весь палец до основания (3—7), затем через тыл кисти (8) бинт ведут на запястье, где закрепляют (9).

Восьмиобразна повязка стопы
Чтобы закрыть область голеностопного сустава, можно пользоваться повязкой по типу восьмиобразной.
Начинают ее круговым ходом выше лодыжек (1), спускаясь наискось через тыл стопы (2); затем делают ход вокруг стопы (3); поднимаясь вверх на голень (4) по тылу ее, пересекают второй ход. Такими восьмиобразными ходами прикрывают весь тыл стопы (5 и 6) и закрепляют круговыми ходами вокруг лодыжек (7 и 8).

Восьмиобразная повязка кисти
Повязка начинается круговым ходом на запястье (1). По тылу кисти бинт идет косо (2) и переходит на ладонь, закрепляется круговым ходом (3) и косо но тылу кисти возвращается на запястье (4), пересекая второй ход. В дальнейшем второй и четвертый ходы повторяются (5 и 6). Закрепляют повязку на запястье (7).

Домашнее задание
Теория: Выучить виды повязок.
Практика: Уметь делать все виды повязок.


Презентация на тему: Наглядный материал Огнетушители


Презентация на тему: Начальная военная подготовка


title: Презентация на тему: Национальная безопасность России

text:
02.12.2010
900igr.net
0,7
0,4
0,0
-0,1
-0,5
-0,7
-0,8
-0,8
-0,9
-1,0
-1,1
-1,1
-1,2
-1,3
-1,4
6,1
5,9
5,8
5,6
5,6
5,5
5,4
5,4
5,2
5,2


text:
02.12.2010
0,7
0,4
0,0
-0,1
-0,5
-0,7
-0,8
-0,8
-0,9
-1,0
-1,1
-1,1
-1,2
-1,3
-1,4
6,1
5,9
5,8
5,6
5,6
5,5
5,4
5,4
5,2
5,2