title: Презентация на тему: Коллекция монет

text:
Моя коллекция монет

 «Деньги либо господствуют над своим                                                                 обладателем, либо служат ему» (Гораций).
Актуальность
Деньги интересовали людей в разные исторические эпохи, были предметом зависти, вражды, преступлений, войн.
У меня есть небольшая коллекция монет,  и я задал себе вопрос: а чем эти монеты интересны? Представляют ли  они какую-нибудь ценность?
Объект исследования:
деньги в жизни человека и общества
Предмет исследования:
коллекция монет
Цель:
сделать описание своей коллекции монет
Задачи:
выяснить историю
   происхождения денег;
узнать что такое
   нумизматика;
описать свою коллекцию
   монет.

Методы исследования:
анализ, метод экспертных оценок
Научная новизна:
описана собственная коллекция монет
Практическая значимость:
результаты работы можно использовать как дополнительный материал при изучении истории, нумизматики
Часто в роли денег выступал скот. Даже само слово «капитал» произошло от латинского слова caput, что в переводе означает «голова», потому что счет скота вели по головам.
Из истории денег
Из истории денег
Большой популярностью в качестве денег пользовались раковины каури.
Александр Македонский стал первым правителем, приказавшим чеканить свое изображение на монетах.
Из истории денег
Из истории денег
У восточных славян до начала монетного обращения важную роль в торговле с Арабским Востоком играли шкурки куницы, от которых произошло название металлической денежной единицы Древней Руси «куна».

Из истории денег
Во времена татаро-монгольского ига на Руси деньгами служили серебряные слитки – гривны.
Из истории денег
Копейку ввела мать Ивана Грозного - Елена Глинская в 1534 г. Свое название монета получила по изображению всадника с копьем.

Из истории денег
В 1748 г. Михайле Ломоносову была выплачена государственная премия в размере 2 тыс. рублей. Бумажных денег в России тогда еще не было. Пришлось везти 3,5 т медных монет - на десятке подвод.

Из истории денег
В эпоху Екатерины ІІ в 1768 (1769) году  выпущены первые русские бумажные деньги.
Функции денег
Мера стоимости
Средство обмена
Средство платежа
Средство накопления

Нумизматика – наука о монетах
Возникла в Западной Европе в начале XVI века. Предметом изучения нумизматики является  изображение, надписи и системы древних, средневековых и новых монет и медалей. Нумизматика  считается одной из вспомогательных исторических наук.
Монеты из коллекции
Ценность монет
Монеты достоинством 10 копеек, выпущенные в 1991 году

6
5
4
3
2
1
Монета 10 коп.1991г.м (ценность – 1 руб.) Монета 10 коп.1991г. (ценность 800 руб.)Сплав медно-никелевый
1 копейка 1899 года.
Гурт рубчатый. Металл, из которого изготовлена монета - медь. Вес 3,28 гр. Диаметр 21,7 мм. Монета отчеканена на заводе Розенкранца в Санкт-Петербургском монетном дворе, во время правления императора Николая II.

½ копейки 1899 года
Гурт рубчатый. Металл – медь. Вес – 1,64г. Монетный двор Санкт-Петербурга
1копейка 1924г
Медь. Вес 3,28 гр. Диаметр 21,7 мм
3 копейки 1934г.
Медь. Вес 3,28 гр. Диаметр 21,7 мм
3 копейки 1949г.
Медь. Вес 3,28 гр. Диаметр 21,7 мм.
Первая юбилейная монетав честь двадцатилетия победы в Великой Отечественной войне. 1 рубль.
На лицевой стороне юбилейной монеты — Воин-освободитель, памятник который стоит в Трептов-парке в Берлине.
Выводы:
выяснена  история происхождения денег
     в разное время и в разных странах;
узнал,  что такое нумизматика: наука, без
    знания которой невозможно оценить
    монеты, их достоинства и особенности;
с помощью приобретенных знаний
    описана часть монет из моей коллекции.

Денежные суеверия и приметы
Считается, что в день зарплаты нельзя тратить ни единого рубля. Вся сумма должна переночевать дома.
Денежные суеверия и приметы
По фэн-шую трехлапая жаба с монеткой во рту является очень сильным денежным талисманом, приносит богатство и денежную удачу.
Денежные суеверия и приметы
Посадите денежное дерево - толстянку (ее еще называют деревом счастья).
Приобретение денег требует доблести; сохранение денег требует рассудительности; трата денег требует искусства.
Авербах Б.

Благодарим за внимание


title: Презентация на тему: Комнатные растения для детской

text:
75%

94%

80%

95%

87%

72%

69%

90%


Презентация на тему: Комнатные растения. Уход за комнатными растениями


Презентация на тему: Когда жили динозавры


Презентация на тему: Когда наступит лето


Презентация на тему: Комнатные растения и экология дома


Презентация на тему: Компас 2 класс


Презентация на тему: Комнатные растения


Презентация на тему: Комнатные растения в школе


Презентация на тему: Комнатные растения и уход за ними


title: Презентация на тему: КОММУНИКАЦИЯ В СОЦСЕТЯХ

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Комплексное повторение 2


title: Презентация на тему: Компас

text:
FokinaLida.75@mail.ru
900igr.net


Презентация на тему: Когда мы станем взрослыми


Презентация на тему: Комплексное повторение


title: Презентация на тему: Концепция строительства ТРК «Гулливер»

text:
45 602
RUR
1 225 109 490
RUR
138 992 520
RUR
3,33%
%
20,00%
%
2,20%
%
18,00%
%
5
1 114 759 618
RUR
330 869 580
RUR
1 445 629 198
RUR
15,00%
%
Exit Cap Rate
7,00%
%
39 722

42 710 000

430 708 853

2 330 000

4 200 000

36 180 000

44 049 870
7,00%
1 109
343 948 983
7,00%
15 095
39 722
20 297 475
7,00%
1 262
132 158 250
7,00%
12 336
16 078
19 386 675
7,00%
1 241
157 802 050
7,00%
15 735
15 623
4 365 720
7,00%
544
53 988 683
7,00%
17 213
8 021
1 114 759 618
330 869 580
1 445 629 198
170 048 077
50 471 631
220 519 708
944 711 541
280 397 949
1 225 109 490
26 027 600
383 720
26 411 320
 10.
5 159 440
28 663 620
33 823 060
 9.
0

0
 8.
6 206 950
12 956 380
19 163 330
7.
20 000 000

20 000 000
 6.
21 970 580

21 970 580
 5.
19 181 650

19 181 650
 4.
333 823 180

333 823 180
 3.
512 342 141
238 141 969
750 484 110
 2.
0
252 260
252 260
 1.
2 479 797 451

RUR
3 471 716 431

RUR
60
2 010 275 423
RUR
25,99%
%
1,94%
%
1876
308
242
151
5500
Finn Flare

Game Zona
Chester
PUMA
Yves Rocher
Cinema Park
Formula Kino
Consul
TJ Collection
Adidas
Reebok
Leroy Merlin

Nashe Zoloto

Incanto

Salamander
.

Center Obuv
Snezhnaya Koroleva
Karo film
AMF Bowling

Sottele
Kofetun

Evroset
Megafon
Media Markt Saturn

45 602
RUR
1 225 109 490
RUR
138 992 520
RUR
3,33%
%
20,00%
%
2,20%
%
18,00%
%
5
1 047 499 618
RUR
339 129 580
RUR
1 386 629 198
RUR
15,00%
%
Exit Cap Rate
7,00%
%
39 722

1 047 499 618
339 129 580
1 386 629 198
159 788 077
51 731 631
211 519 708
887 711 541
287 397 949
1 175 109 490
26 027 600
383 720
26 411 320
 10.
5 159 440
28 663 620
33 823 060
 9.
0

0
 8.
6 206 950
12 956 380
19 163 330
7.
20 000 000

20 000 000
 6.
21 970 580

21 970 580
 5.
19 181 650

19 181 650
 4.
333 823 180

333 823 180
 3.
455 342 141
245 141 969
700 484 110
 2.
0
252 260
252 260
 1.


Презентация на тему: Концептуальні засади діяльності позашкільних навчальних закладів у контексті сучасних умов»


Презентация на тему: КОНЦЕПЦИЯ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ проекта федерального закона «О государственно-частном партнерстве в сфере военно-технического обеспечения обороны и безопасности страны»


Презентация на тему: Комплект лабораторного оборудования


Презентация на тему: Конфликт – «за» и « против»


title: Презентация на тему: Конкурентная разведка

text:
Lexis-Nexis
Auto TrackXP


title: Презентация на тему: Концепция ЯБЖ

text:
Клиническая демонстрация
На тему:
«Язвенная болезнь желудка»
Паспортные данные
Ф.И.О. Больной К.
Дата рождения (полных лет) 39 лет
Категория подполковник
Дата поступления 12 мая 2012 года
Жалобы и анамнез
ОБСУЖДЕНИЕ жалоб и анамнеза
ОБСУЖДЕНИЕ жалоб и анамнеза:
При анализе жалоб важно обратить внимание на то, что боль локализуется в эпигастральной области и имеет четкую связь с приемом пищи (возникает через 30 минут после приема пищи – ранняя боль и исчезает через 2-3 часа), присутствуют признаки астено-невротического синдрома. Основное, на что нужно обратить внимание при сборе анамнеза у пациента с подозрением на язвенную болезнь – это наличие вредных привычек, погрешностей питания, психоэмоциональных нагрузок, сезонность обострений. Также очень важна отягощенная наследственность (наличие у родственников заболеваний желудка и двенадцатиперстной кишки) .

Объективный статус и его обсуждение
Состояние удовлетворительное. Сознание ясное. Положение активное. Нормостеник. Удовлетворительного питания. Кожные покровы обычной окраски, влажные, чистые. Периферические лимфоузлы не увеличены. Температура тела 36,7°С. Костно-мышечная система без патологии. Отеков нет. Пульс 76 ударов в 1 мин., ритмичный. АД 120/70 мм рт. ст. Прекардиальная область визуально не изменена. Пальпаторно патологических пульсаций не определяется, верхушечный толчок обычных свойств. Перкуторно границы сердца не смещены. Аускультативно тоны сердца ясные, чистые. Перкуторно над легкими ясный легочный звук, дыхание везикулярное, хрипов нет. ЧД 16 в 1 мин. Язык у корня обложен серым налетом. Живот при пальпации мягкий, болезненный в эпигастральной области. Положительный симптом Менделя. Печень и селезенка не увеличены. Пузырные симптомы отрицательные. Поколачивание по поясничной области безболезненное с обеих сторон. Физиологические отправления в норме.
ОБСУЖДЕНИЕ объективного статуса:
При неосложненной язвенной болезни желудка общее состояние остается чаще удовлетворительным. Тяжесть состояния пациента обуславливается наличием осложнений язвенной болезни желудка (перфорация, пенетрация, кровотечение, нарушение эвакуации пищи и др.).
Внешний вид больных язвенной болезнью желудка обычно не имеют особенностей, хотя чаще страдают люди астенической конституции.
Слой серого налета на языке появляется в следствии трофических расстройств в слизистой оболочке языка
Боль в эпигастральной области, возникающая или усиливающаяся при поверхностной или глубокой пальпации – наиболее частый признак заболевания, в редких случаях боль может отсутствовать
     Таким образом, полученные при исследовании объективного статуса данные свидетельствуют о наличии у пациента патологического процесса в желудочно-кишечном тракте, с наиболее вероятной локализацией в желудке.
Лабораторные исследования
Анализ периферической крови: гемоглобин 144 г/л, эритроциты 5,12*1012/л, лейкоциты 7,4*109/л, сегментоядерных 67%, моноцитов 9%, базофилов 1%, тромбоцитов 218* 109/л, СОЭ 6 мм/час.
Анализ кала на скрытую кровь – крови не обнаружено.
Анализ мочи: относительная плотность – 1018, белок – отрицательно, эритроциты 0-1 в п/зр, лейкоциты 3-4 в п/зр.

Инструментальные исследования
Рентгенография органов грудной клетки без патологических изменений.
ЭКГ – ритм синусовый, ЧСС – 66 уд в 1 мин., ЭОС не отклонена.
Множественная биопсия из краев язвы желудка – данных за онкологический процесс не получено.
ФГДС – эндоскопические признаки язвы нижней трети тела желудка диаметром 1,0-1,2 см. Дно язвы покрыто фибрином.
Инфекция H.pylori – обнаружена (в кале).
Интрагастральная рН-метрия.
УЗИ органов брюшной полости – без патологических изменений.

ЯЗВА ЖЕЛУДКА ПРИ ФГДС
ОБСУЖДЕНИЕ лабораторных и инструментальных исследований
1. Изменений в клиническом анализе крови у больных неосложненной язвенной болезнью желудка не наблюдается. Однако при подозрении на кровотечение из язвы данные клинического анализа крови помогают подтвердить факт кровотечения – снижается количество эритроцитов и гемоглобина (анемия), повышается СОЭ. При исследовании ретикулоцитов их количество при кровотечении повышается.
2.  Важным показателем незначительного кровотечения из язвы является положительная реакция кала на скрытую кровь. Однако важно соблюдать все предписанные правила подготовки пациентов к данному исследованию.
3. Основным методом диагностики язвенных поражений желудка является ФГДС. С помощью данного исследования можно определить локализацию язвы, ее размеры, форму, глубину, количество язв, осложнения.
4. При невозможности проведения ФГДС для верификации диагноза пациентам целесообразно проводить рентгенологическое исследование желудка. Прямым рентгенологическим признаком язвы является наличие язвенной ниши (дефекта) стенки желудка, заполняющейся контрастным веществом. Даже при самом тщательном исследовании язвенная ниша выявляется только  у 80% больных.
5. Обязательным исследованием при язвенной болезни является определение инфекции H. pylori. На сегодняшний день существует множество инвазивных и неинвазивных методов ее диагностики.
6. При локализации язвы в желудке обязательно проводится множественная биопсия (5-6 биоптатов) с последующим гистологическим исследованием полученного материала, что дает возможность исключить злокачественный характер язвенного поражения.
7. Исследование секреторной функции желудка имеет важное значение, так как уровень желудочного кислотовыделения учитывают при определении оптимальной схемы лечения.
8. ЭКГ необходима для исключения у пациента абдоминальной формы инфаркта миокарда.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Основным методом верификации язвенной болезни желудка является ФГДС. Другие лабораторные и инструментальные методы исследования при неосложненной язвенной болезни желудка остаются неизмененными.

Окончательный диагнозЯзвенная болезнь, впервые выявленная язва желудка, ассоциированная с хеликобактерной инфекцией. Язва тела желудка.

Медикаментозное лечение пациента
Ультоп (омепразол) по 20 мг 2 раза в день плюс амоксициллин по 1000 мг 2 раза в день плюс клацид по 500 мг 2 раза в день в течение 10-14 дней, в дальнейшем продолжить прием ультопа до общей продолжительности лечения  6-8 недель
Маалокс по 1 м. л. через 1 час после еды и на ночь в течение 6-8 недель
Линекс по 2 капсулы 3 раза в день во время приема антибиотиков

Обоснование и современные принципы лечения
     Терапия язвенной болезни желудка направлена на купирование симптоматики заболевания, заживление язвенного дефекта, профилактики осложнений и предупреждение рецидива. Она включает:
Немедикаментозное лечение (лечебный режим и лечебное питание). Больным назначается лечебно-охранительный режим: покой, минимизация стрессовых ситуаций и психоэмоционального напряжения.  Используются принципы механического, химического и термического щажения слизистой оболочки желудка. Питание должно быть дробным – 5-6 раз в день. Пищу рекомендуется принимать небольшими порциями.
Медикаментозное лечение. В основе лечения язвенной болезни желудка, ассоциированной с инфекцией Helicobacter pylori, лежит антихеликобактерная (эрадикационная)  терапия. Используемая комбинация первой линии лечения (тройная терапия) включает ингибитор протонной помпы (омепразол, рабепразол, эзомепразол) в полной суточной дозе (40 мг) в сочетании с двумя антибиотиками. Чаще всего используют амоксициллин и кларитромицин (амоксициллин по 1000 мг 2 раза в день, кларитромицин по 500 мг 2 раза в день). В качестве терапии первой линии можно использовать квадротерапию. Квадротерапия включает ИПП в стандартной дозе  (по 20 мг 2 раза в сутки), препарат висмута (де-нол) по 120 мг 4 раза в день или по 240 мг 2 раза в день, метронидазол по 500 мг 3 раза в день и тетрациклин по 500 мг 4 раза в день.  При неэффективности терапии первой линии применяют терапию второй линии, которая может быть в виде квадротерапии или в виде тройной терапии (ИПП по 20 мг 2 раза в сутки, амоксициллин по 1000 мг 2 раза в день, левофлоксацин по 250 мг 2 раза в день). Рекомендуемая длительность эрадикационной терапии составляет 10-14 дней. В дальнейшем рекомендуется длительный прием ИПП (6 недель). Для защиты слизистой оболочки желудка применяют невсасывающиеся антациды (маалокс, гелюсил, фосфалюгель, альмагель и др. аналоги) по 15 мл через 1 час после еды и перед сном. Основной курс продолжается в течение 6-8 недель, далее прием антацида «по требованию». Для коррекции нарушений моторно-эвакуаторной функции желудка применяют прокинетики: домперидон (мотилиум) по 10 мг или метоклопрамид (церукал) по 10 мг за 15-20 минут до еды 3-4 раза в день. Сроки применения прокинетиков не должны превышать 3-4 недель.
Физиотерапевтическое и санаторно-курортное лечение
Дифференциальный диагноз (1)
Дифференциальный диагноз (2)


title: Презентация на тему: КОНФЛИКТОЛОГИЯ

text:
Выполнила студентка
4-го курса 47 С группы
заочной формы обучения
Бушуева Е. А.
Проверил
К. пси. н. доцент
Тужикова Е.С.
Конфликты родителей и детей подростков.
Российский государственный педагогический университет
им. А. И. Герцена

Психолого-педагогический факультет
Кафедра организационной психологии

Доклад
По дисциплине
Конфликтология
На тему :

Конфликт  — наиболее острый способ
разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм.
Выделяют психологические факторы конфликтов во взаимодействии родителей и детей:

Тип внутрисемейных отношений.

Выделяют :

-гармоничный

-дисгармоничный

типы семейных отношений.

2. Деструктивность семейного воспитания.

 Выделяют следующие черты деструктивных типов воспитания:

• разногласия членов семьи по вопросам воспитания;

• противоречивость, непоследовательность, неадекватность;

• опека и запреты во многих сферах жизни детей;

• повышенные требования к детям, частое применение угроз, осуждений.

3. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности.

4. Личностный фактор.
Перед подростком стоит задача самоопределения в трех «областях»:

Половой. Т.е. буквально должна произойти половая идентификация.

Возрастной. Во время самого этого периода у подростка нет четкого ощущения «Кто он ?».

Социальный. Подростку необходимо занять определенное место в обществе в своей референтной группе.

Психологи выделяют следующие типы конфликтов подростков с родителями:

-конфликт неустойчивости родительского отношения (постоянная смена критериев оценки ребенка);

-конфликт сверхзаботы (излишняя опека и сверхожидания);

-конфликт неуважения прав на самостоятельность (тотальность указаний и контроля);

-конфликт отцовского авторитета (стремление добиться своего в конфликте любой ценой).

Обычно ребенок на притязания и конфликтные действия родителей отвечает такими реакциями (стратегиями), как:

• реакция оппозиции;

• реакция отказа;

•реакция изоляции.

Причины конфликтов родителей и подростков

Подростки в конфликте:

-кризис переходного возраста;

-стремление к самостоятельности и самоопределению;

-требование большей автономии во всем – от одежды до помещения;

-привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье;

-бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.

Родители в конфликте:

-нежелание признавать, что ребенок стал взрослым;

-боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы;

-проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте;

-борьба за собственную власть и авторитетность;

-отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка;
неподтверждение родительских ожиданий.

На основе проведённого исследования можно выделить следующие причины конфликтов между родителями и подростками:

"Непонимание, разные взгляды на жизнь".

Эту причину конфликтов с родителями подростки поставили на первое место. Указанная причина намного опередила все остальные. И это не случайно: она может иметь "тройное происхождение":

 1) социокультурное ;

 2) социально-психологическое;

3) социально-ролевое.

"Несправедливость родительских требований".

Детско-родительские отношения по своей природе интимны и не терпят формализма. Тем печальнее, когда между родителями и детьми появляется невидимая стена непонимания и отчуждения.
В этих условиях даже справедливые и обоснованные требования родителей субъективно воспринимаются как несправедливые.
А если эти требования еще высказываются в категорической, безапелляционной форме, что часто и делают родители, не замечая, что "ребенок" уже готов к равноправному общению, то тем более трудно согласиться с такой "справедливостью".

"Моя успеваемость".

Эта причина отражает не только естественное для этого возрастного периода поведение, сколько меру выполнения школьниками своей социальной функции - роли учащегося. Частота конфликтов школьников с родителями по поводу успеваемости в 2,5 раза выше, чем с учителями. Это естественно, так как для родителей успехи их детей более значимы, чем для учителей.

"Мало помогаю по хозяйству".
 По данным опроса, юноши и девушки называют эту причину конфликтов довольно часто. Подросшие чада требуют к себе уважения и предоставления новых прав, но когда речь заходит об обязанностях, налагаемых статусом взрослого, диспозиция меняется на противоположную.

"Из-за моей компании"
- отмечали в проводимых исследованиях юноши и девушки и такую причину разногласий с родителями. Причина, в общем, естественная - родители опасаются дурного влияния улицы. Но зачастую сами родители, не сумев наладить отношения с выросшими детьми, способствуют их стремлению найти недостающую им равноправность и искренность в общении за пределами семьи.

Основными направлениями профилактики конфликтов родителей с детьми могут быть следующие:

1. Повышение педагогической культуры родителей, позволяющей учитывать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные состояния.

2. Организация семьи на коллективных началах. Общие перспективы,    определенные трудовые обязанности, традиции взаимопомощи, совместные увлечения служат основой выявления и разрешения возникающих противоречий.

3. Подкрепление словесных требований обстоятельствами воспитательного процесса.

4. Интерес к внутреннему миру детей, их заботам и увлечениям.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !


title: Презентация на тему: Конфликты в нашей жизни

text:
5klass.net
18
10
15
11
10
18
11
17
14
12
8
18
7
19
17
14
9
21


title: Презентация на тему: Комунальне підприємство “Дарницьке лісопаркове господарство”КО “Київзеленбуд”

text:
Комунальне підприємство “Дарницьке  лісопаркове господарство”КО “Київзеленбуд”

Благоустрій  лісів
	Території підприємства відносяться до рекреаційно-оздоровчих  лісів, що розташовані на лівому березі Дніпра в м. Києві. Для покращення умов відпочинку киян та гостей столиці тут на площі близько 300 га організовано 6 зон  масового  відпочинку. Тут влаштовані рекреаційні пункти, які обладнані відповідними лісопарковими  меблями  та  іншими  елементами  благоустрою.
   У  2015 році  планується додатково облаштувати ще 3 нових таких пункти з облаштуванням відповідними  елементами  благоустрою.

Зона відпочинку
      “Веселка”

Зона відпочинку
“Березовий гай”

Зона відпочинку
       “Берізка”

Зона відпочинку
       “Дубки”
Зона відпочинку
     “Тростянець”, “Демидівка”
Коротка характеристика зон відпочинкуКП “Дарницьке лісопаркове господарство”

Зони відпочинку розташовані в мальовничих різновікових лісових насадженнях, в яких переважають листяні деревні породи. Ландшафтний та рослинний комплекси створюють затишок та комфорт і сприяють відпочинку. Спів птахів доповнює незабутні враження від перебування в лісі. На рекреаційних пунктах в зонах відпочинку встановлені комплекти лісопаркових меблів, що органічно доповнюють неповторний природний лісовий ландшафт.

Для  збереження таких  унікальних  природних  комплексів, обов'язком  кожного громадянина є піклування про довкілля, збереження та належне ставлення до всього, що нас оточує. Підтримання чистоти, прибирання за собою сміття повинні стати невід'ємною ознакою та нормою поведінки сучасної людини. Належне екологічне виховання, небайдужість, дбайливість дадуть змогу насолоджуватись неповторними природними перлинами також нашим дітям, онукам та наступним поколінням. Ліс, в подяку за це, наповнить людину здоров'ям, гарним настроєм, гармонією та радістю.
 БЕРЕЖІТЬ  ПРИРОДУ!

Зона відпочинку “Веселка”

Зона відпочинку “ВЕСЕЛКА”

Зона відпочинку “ВЕСЕЛКА”

Зона відпочинку “Тростянець”, “Демидівка”

Зона відпочинку “Тростянець”, “Демидівка”

Зона відпочинку “Тростянець”, “Демидівка”

Зона відпочинку “Дубки”

Зона відпочинку “Тубки”

Зона відпочинку “Дубки”

Зона відпочинку
 “ Березовий гай ”

Зона відпочинку “ Березовий гай ”

Зона відпочинку “ Березовий гай ”

Зона відпочинку
 “ Берізка”

Зона відпочинку “ Берізка ”

Зона відпочинку “ Берізка”

-лісоматеріли круглі, пиломатеріали, столярні вироби;
-вироби з деревини за ескізами замовників;
-дрова колоті фасовані (сосна);
-дрова колоті фасовані (твердолистяні породи);
-віники для лазні (дуб, береза);
-посадковий матеріал, та багато іншого.

Підприємство реалізує споживачам різноманітні лісові матеріали і послуги, зокрема:
Контакти для довідок та замовлень

тел. (044)-568-80-71,
568-81-00,
факс. (044)-568-81-34
E-mail: lesparkdar@ukr.net

	Дякуємо  за  увагу!


title: Презентация на тему: Конкурс по безопасности

text:
900igr.net
01
02
03
  1
2
3
4
5
 6
,
,


title: Презентация на тему: конфликт

text:
Презентацию сделала Винокурова Виктория Валерьевна

Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение
Суицид – сугубо социальный феномен, присущий только человеку.
Суицидальное поведение строится на основе внутриличностного конфликта. Для этого необходима особая личностная предрасположенность, вследствие которой индивид оказывается не в состоянии справиться с актуальной проблемой.
Теории внутриличностного конфликта
Согласно Маслоу, мотивационную структуру личности образует ряд иерархически организованных потребностей:
 физиологические потребности;
потребность в безопасности;
 потребность в любви;
 потребность в уважении;
потребность в самоактуализации.
Самая высшая – потребность в самоактуализации.
разрыв между стремлением к самоактуализации и реальным результатом и лежит в основе внутриличностного конфликта.

Согласно концепции Франкла, главной движущей силой жизни каждого человека является поиск им смысла жизни и борьба за него. Но осуществить смысл жизни удается лишь немногим. Отсутствие же его порождает у человека состояние, которое он называет экзистенциальным вакуумом, или чувством бесцельности и пустоты.
Скука — свидетельство отсутствия смысла жизни, смыслообразующих ценностей, а это уже серьезно. Потому что смысл жизни обрести гораздо труднее и важнее, чем богатство. Кроме того, нужда толкает человека к действию и способствует избавлению от неврозов, а скука, связанная с экзистенциальным вакуумом, напротив, обрекает его на бездеятельность и тем самым способствует развитию психологического расстройства.

Подходы к пониманию внутриличностного конфликта
Психоаналитическое направление - акцент делается на столкновении желаний: часть личности отстаивает определенные желания, другая отклоняет их Гуманистическая психология – в основе конфликта лежит противоречие, возникающее у личности между осознанными, но ложными самооценками, которые человек приобретает в течение жизни, и самооценкой на неосознаваемом уровне.
показатели внутриличностного конфликта:
Когнитивная сфера:
снижение самооценки,
осознание своего состояния как психологического тупика,
задержка принятия решения,
глубокие сомнения в истинности принципов, которыми раньше руководствовались.
Эмоциональная сфера:
психоэмоциональное напряжение,
частые и значительные отрицательные переживания.
Поведенческая сфера:
снижение качества и интенсивности деятельности,
снижение удовлетворенности деятельностью,
негативный эмоциональный фон общения.
Интегральные показатели:
ухудшение механизма адаптации,
усиление стресса.

виды внутриличностных конфликтов
Истерический
Обессивно-психастенический
Неврастенический

Склонностью к неадаптивному поведению обладают личности с акцентуированными и психопатическими чертами характера. Исследования показывают, что 30% суицидентов воспитывались в неблагополучных семьях, у 27,4% среди ближайших родственников были самоубийцы и около 16% уже пытались покончить с собой
существует три основных вида суицидов:
Эгоистический – если возникает саморазрушение , ибо индивид чувствует себя отчужденным и изолированным от общества, семьи, друзей
Аномические:  являются  следствием неудач в приспособлении человека к социальным изменениям, приводящим к нарушению взаимной связи личности и группы
Альтруистический . совершается человеком, если авторитет общества или группы подавляет его собственную эгоидентичность и он жертвует собой во благо общества, ради какой-либо социальной, религиозной или философской идеи.

Варианты психокоррекции суицидального поведения
1. Учитывая, что самосознание суицидента отличается эгоцентризмом (т. е. человек полностью погружен в свои тяжкие переживания и страдания), психологическая работа с ним на начальном этапе требует директивного стиля.
2. Для снижения аутоагрессии работа психотерапевта должна быть направлена на разрушение крайне негативного отношения суицидента к себе, а значит, на самоутверждение в кризисной ситуации.
3. Основным в беседе с суицидентом должно быть убеждение пациента пока не решать стоящий перед ним вопрос о жизни, о прекращении борьбы и т.д. Такая стратегия направлена на разрушение пессимистической личностной установки на перспективы выхода из кризиса.
5. Психотерапевту важно изучить иерархию мотивов, выделить ведущий.
4.  Наиболее сложной для психотерапевтической коррекции является паранойяльность суицидента. Почти все, кто собирается покончить с собой, обнаруживают паранойяльность как характеристику суицидального состояния, а не как свойство характера человека.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ
формирование, каждым человеком жизненных ценностей
Постоянная неустойчивость, отрицание стабильных установок и схем поведения приведут к внутриличностным конфликтам.
Оптимистическое отношение к жизни - важный показатель психического здоровья человека.
Необходимо учиться управлять собой, своей психикой.
Развитие волевых, качеств во многом способствует предупреждению внутриличностных конфликтов.
Постоянно уточнять и корректировать для себя иерархию ролей.
обеспечивать адекватность самооценки.
Не копить проблемы, которые требуют разрешения.
Не стоит браться за все сразу, не следует стремиться реализовать все одновременно

Спасибо за внимание!


text:
18
10
15
11
10
18
11
17
14
12
8
18
7
19
17
14
9
21


Презентация на тему: Конвенция о правах ребенка


title: Презентация на тему: «Цветы» - это замечательное слово на планете

text:
«Цветы» - это замечательное слово на планете
Участник: Резанцева Ирина Витальевна
ученица 3б класса МБОУ СОШ№9
Еманжелинский муниципальный район
Руководитель: Резанцева Елена Сергеевна
заместитель директора МБОУ СОШ №9
В своей презентации я хочу рассказать о цветах, которые я вижу каждый год с раннего лета до поздней осени
Эти цветы растут у нас в огороде и иногда мама приносит их домой и ставит в вазу для красоты. Об этом подробнее…
Я даже маленькая любила фотографироваться с цветами
Мама, что это за цветы? Розовые, красные, жёлтые и белые!
Я считаю, что роза - самый красивый цветок
Роза – царица всех цветов
Петуния «Пиконти»Всегда яркое пятно на грядках
Эти цветочки можно выращивать как на грядках, так и в контейнере
Как будто бабочки прилетели в гости
Вербена.Посмотрите какие очаровательные глазки!
Гвоздики
Мы «выросли» за полгода
«Королевская герань»
Вот будущие цветочки
Мы посадили эти цветы зимой и они уже немножко  выросли
Прошло 2 недели
А ещё мы осенью кушаем свои ягоды. Но это совсем другая история...
  Фотографии из личного архива


Презентация на тему: Королева пчел


title: Презентация на тему: Королевская английская семья

text:
-1-
900igr.net
-2-
-3-
-4-
-5-
-6-
-7-
-8-
-9-
-10-
-11-
-12-
-13-
-14-
-15-
-16-


text:
-2-
-3-
-4-
-5-
-6-
-7-
-8-
-9-
-10-
-11-
-12-
-13-
-14-
-15-
-16-


title: Презентация на тему: Контроль качества лабораторных измерений

text:
1
12
-3
-3
18
12
-3
-22
2
17
+2
-1
19
13
-2
-24
3
14
-1
-2
20
16
+1
-23
4
14
-1
-3
21
12
-3
-26
5
17
+2
-1
22
18
+3
-23
6
16
+1
0
23
18
+3
-20
7
14
-1
-1
24
17
+2
-18
8
11
-4
-5
25
20
+5
-13
9
13
-2
-7
26
15
0
-13
10
14
-1
-8
27
14
-1
-14
11
15
0
-8
28
18
+3
-11
12
11
-4
-12
29
20
+5
-6
13
14
-1
-13
30
16
+1
-5
14
16
+1
-12
31
18
+3
-2
15
13
-2
-14
32
14
-1
-3
16
14
-1
-15
33
16
+1
-2
17
11
-4
-19

.


Презентация на тему: Времена года в словах, красках и звуках


Презентация на тему: Кормушка


title: Презентация на тему: корпоративный ПР

text:
PR
PR
PR


Презентация на тему: Комнатные растения - наши друзья


Презентация на тему: Коррекционно-развивающее занятие. День рождения ослика Иа


title: Презентация на тему: Колективні творчі справи 9 - А класу

text:
 2016- 2017 навчальний рік
Життя дитини повноцінне тільки тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості… Ми на уроках…

               « УЧАСТЬ
У ОЛІМПІЙСЬКОМУ ТИЖНІ»
ВЕРЕСЕНЬ
«Скакалочка.»  Ус А.
Відпочиваємо. Чекаємо підсумків
ПОЧИНАЄМО З ЗАРЯДКИ
«Переправа» Яковенко В.
Ура! Перемога!
Просто клас!!!
ВЕРЕСЕНЬ
19 вересня 1943 р  –
 ДЕНЬ ВИЗВОЛЕННЯ СЕЛИЩА
Спливають десятиріччя, але ми завжди з глибокою шаною згадуємо героїв, які ціною власного життя виборювали мир та спокій на українській землі. Наш святий обов’язок — зберегти пам’ять про кожного, хто боровся з ворогом на фронті чи в тилу, загинув на окупованій території, у таборах смерті, чиє життя обірвалося на шляху до Великої Перемоги.
19 вересня ми  разом з учителем зарубіжної літератури Кудрявцевою Н.О. провели відкрите засідання літературного гуртка  « Фронтові листи.»  Біля імпровізованого вогнища звучали уривки з  фронтових листів,  спогади ветерана Войтенка І.І. , улюблені пісні воєнних років  у виконанні наших солісток Яковенко В., Волоконської В., наших хлопців та найменших учасників засідання  другокласників братів Рябоконь.
   Пилипчук Л.
   30 вересня
Вітаємо з Днем учителя!
День учителя — свято кожної людини, хто хоч чомусь учився в цьому світі, бо вчителями й учнями одночасно є кожен із нас. Але для працівників школи — це особливе свято, бо саме в цей день звучить стільки слів вдячності і подяки, як за весь рік разом.
30 вересня в нашій школі відбулося свято до Дня працівників освіти «День учителя — свято, яке залишається з нами назавжди». І як завжди, ми - активні учасникі: ведучі -  Обихвіст Влад, Пилипчук Ліза, , солісти - Яковенко Влада, Волоконська Віта.
Традиційно учні підготували привітання своїм наставникам. До програми концерту підійшли з вигадкою, а також опиралися на відомі шкільні факти та постаті. Легко впізнавали себе в дотепних
                        сценках наші вчителі, лунали в залі
                         оплески та сміх.
Задара  Влад
Кореспондент Яковенко В.
День української писемності та мови
ЛИСТОПАД
9 листопада було проведено захід до Дня української писемності та мови.
Вчитель української мови та літератури Біла Ольга Миколаївна підготувала цікаву пізнавальну презентацію про історію встановлення свята української писемності та мови.  А на завершення було проведено конкурс «Знавці української мови».
Головні судді – наші батьки.
Яковенко В.
 листопад
Акція «16 днів проти насильства»
Щорічно в Україні з 25 листопада по 10 грудня проводиться акція «16 днів проти насильства», яка з 1991 року підтримується міжнародною спільнотою. Традиційно наш клас приєднався до проведення акції.  Ми розробили пам’ятку «Сім’я без насильства. Зупинимо насильство в сім’ї», яка розміщена у класному  куточку. Для учнів молодших класів організували перегляд мультфільмів, які відображають тему акції, а вони подарували нам свої долоньки довіри.
ДОЛОНЬКИ ДОВІРИ
Щорічно 6 грудня — в день ухвалення Закону незалежної України від 6-го грудня 1991-го року «Про Збройні Сили України» — в нашій державі традиційно святкують День Збройних Сил України. Загальне професійне свято всіх українських військовослужбовців давно заслужило всенародну повагу та шану.
       До дня Збройних Сил України в нашому класі відбулася зворушлива зустріч з випускниками нашої школи, воїнами АТО Литвиненко А. , Хмілем С. та дільничим інспектором Курінним А.А.
Грудень
З-поміж багатьох сучасних свят Новий рік є найулюбленішим. Можливо, тому що обіцяє зустріч із чимось таємничим, дає надію, що прийдешній час буде кращим, ніж минулий.
За традицією Новорічний бал проводять 9 класи. Дружною командою ми ринулись до бою, брати участь хотілося усім. І наші намагання не минули даром. Ще ми традиційно вітаємо працівників підприємств з Новим роком. 4 учні нашого класу – члени фольклорного колективу
30 грудня
 НОВИЙ РІК! НОВИЙ РІК!
Хай лунають жарти всюди. Тут зібрались веселі люди. Танці, вірші, пісні, сміх Прозвучать отут для всіх. -З Новим роком
            Я – майбутнє твоє, Україно!
Для учнів нашого класу  з метою профорієнтаційної роботи проведено пізнавальний проект
«Я – майбутнє твоє, Україно», який підготували практичний психолог Зуєнко М.В. та класний керівник Біла О.М. З особливою цікавістю  ми виконували тестові завдання на визначення, до якої сфери діяльності схильна  кожна   особистість.

Січень

лютий
На виставі «Наталка Полтавка» в театрі імені М.В.Гоголя  м. Полтава
 9-А разом з учителями
У нашій школі 9 та 10 березня до Шевченківських днів були проведені тематичні уроки з української мови та літератури для учнів 5-11 класів. Ми, дев’ятикласники,  фундаментально й виважено вивчаємо творчість Великого Кобзаря. Тому для учнів 5-11 класів ми підготували і провели усний журнал  «Тобі,
                             Кобзарю, ми
                             вклоняємось
                                       доземно»
БЕРЕЗЕНЬ
КВК – це весела і кмітлива гра
  Січень
КВК – це гра емоцій та почуттів. КВК об’єднує тих людей, котрі хочуть подарувати людям радість та тепло…
Шкільна команда, серед якої 6 членів – учні нашого класу, в зональній грі презентувала оригінальні ідеї відповідно до теми гри, показали артистизм, гумор і дотепність.
З 03 квітня  на території селища проводиться щорічна акція «За чисте довкілля» та в її рамках – День благоустрою населених пунктів.
Протягом акції ми здійсили заходи з ліквідації несанкціонованих сміттєзвалищ побутових та інших відходів, прибирали та привели у належний санітарний стан  територію школи, парк,   спортивний   майданчик, а також очистили  від сміття береги водойм, меморіальних комплексів  ,  озеленення тощо.

квітень
Акція «За чисте довкілля»
            Екологічний      рейд
Організували  виставку книг під назвою “Збережи довкілля”, презентована література переконала всіх у важливості знань із даного питання для важливості життєдіяльності всього живого на землі.
 березень
                Прибрали  селищний  водойм

БЕРЕЗЕНЬ
Провели агітаційну  виставку малюнків
за екологічною тематикою
Зупинися,людино,
на мить…
І відчуй, як планеті болить.
Як із серця крик вирина—
зупинися, Земля в нас одна!
квітень
Прибирай, не вгавай,Ти природі допомогай!!!
                   брали участь у благоустрої  шкільного подвір’я
квітень
                       Озеленення   Шкільного   подвір’я
Чисте повітря  --  запорука життя на землі!
квітень
Прибирали  парк

квітень
Один із етапів довготривалого проекта : ми долучились до озеленення нашого селища і висадили у парку,
на території школи та Будинку культури до 500 берізок!!! Виростемо ми, виростуть берізки, і так приємно буде усвідомлювати, що це - часточка нашої праці
квітень
РОБОТА В РАМКАХ ПРОЕКТА


title: Презентация на тему: Кольори весни

text:
 Гра «Відшукай кольори весни»

Миргородської РайСЮН при Біликівському НВК
Керівник гуртка: Руденко А.С.

Розгадайте ребус

Які кольори заблукали в проліску?
СИНІЙ
БІЛИЙ
ЗЕЛЕНИЙ
БЛАКИТНИЙ
Назвіть кольори верби?
ЖОВТИЙ
БІЛИЙ
КОРИЧНЕВИЙ
САЛАТОВИЙ

Знайдіть кольори берези?
БІЛИЙ
КОРИЧНЕВИЙ
ЗЕЛЕНИЙ
ЧОРНИЙ
Знайдіть кольори кульбаби?
ЖОВТИЙ
ЗЕЛЕНИЙ
ОРАНЖЕВИЙ
Знайдіть кольори фіалки?
ЗЕЛЕНИЙ
СИНІЙ
БІЛИЙ
ФІОЛЕТИВИЙ
Знайдіть кольори тюльпана?
ЗЕЛЕНИЙ
ЖОВТИЙ
ЧОРНИЙ
ЧЕРВОНИЙ
ЗЕЛЕНИЙ
ЖОВТИЙ
ЧОРНИЙ
ЧЕРВОНИЙ
СИНІЙ
БІЛИЙ
ФІОЛЕТИВИЙ
Кольори метеликів?
ОРАНЖЕВИЙ
РОЖЕВИЙ
КОРИЧНЕВИЙ
Знайдіть кольори грака?
ЧОРНИЙ
сірий
ЧОРНИЙ
КОРИЧНЕВИЙ
Знайдіть кольори мурах?
Знайдіть кольори грака?
ЖОВТИЙ
ЧОРНИЙ
Я на інших геть не схожий,
Кучерявий і пригожий,
Постелю під голе віття
Фіолетове суцвіття.
РЯСТ
Знайдіть кольори рясту?
ЗЕЛЕНИЙ
ФІОЛЕТИВИЙ
РОЖЕВИЙ
Дзвіночки в лісі ніжні - ніжні,
 Немов сніжинки білосніжні.
 В зеленім листі спочивають,
П'янкий весняний запах мають.
КОНВАЛІЯ
Назвіть, що весною є цього кольору?
,,,
,
Назвіть, що весною є цього кольору?
англійською
Назвіть, що весною є цього кольору?
,,
Назвіть, що весною є цього кольору?
3,2,1
І=Е , І=Й
Назвіть, що весною є цього кольору?
О=А
НИЙ
Назвіть, що весною є цього кольору?
О=И
ІЙ
Назвіть, що весною є цього кольору?
Ф
Б=І, А=О
Який колір переважає в весняних квітах?
Бо ще холодно, а темні сині кольори швидше нагріваються, а білі зберігають довше
МОЛОДЦІ!


Презентация на тему: Корова


Презентация на тему: Кошачья змея


Презентация на тему: Кошки и собаки


Презентация на тему: Кошки – наши друзья!


title: Презентация на тему: Кошки

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
1.
2
3..
4..
5.
6.
7..
8.
9.
10.
11.
12..
13..
14..
15.
16.
17.
19.


Презентация на тему: Косметика и её составляющие


Презентация на тему: Кошки


Презентация на тему: Комнатные растения урок


title: Презентация на тему: Космическая Вселенная

text:
LOGO
LOGO
5klass.net
Concept
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text

http://www.standart.edu
http://lena-pomazanaya.moy.su/load/didakticheskie_materialy/planety_solnechnoj_sistemy
http://lib.rus.ec/b/103393/read
http://www.forchel.ru/630-planety-solnechnoj-sistemy.html


text:
LOGO
LOGO
Concept
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text

http://www.standart.edu
http://lena-pomazanaya.moy.su/load/didakticheskie_materialy/planety_solnechnoj_sistemy
http://lib.rus.ec/b/103393/read
http://www.forchel.ru/630-planety-solnechnoj-sistemy.html


Презентация на тему: Космическое путешествие


Презентация на тему: Космонавты собаки


Презентация на тему: Космос


Презентация на тему: Космос 3 класс


Презентация на тему: Корабль тундры и тайги


Презентация на тему: Кошкин дом (1 класс)


title: Презентация на тему: космос

text:
реклама

материалы
Краски                                               гуашь                                                        бисеры                                                       итог
цены
27 руб                                                       140 руб                                                     20 руб.                                                       187 руб.
самоотценка
Я признаю эту  поделку делать   не легко но если я сделала во второй  раз то у меня получилась бы красивей.А эта подделка не плохая   а красивая за эту подделку мне можно поставить 5


title: Презентация на тему: конвенция оон о правах ребёнка 25 лет

text:
Презентация на тему:

«Конвенция

о  правах  ребенка»
Составила:

Оганесян  Виолетта
Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках.

 Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка.

Документ состоит из 54 статей, детализирующих индивидуальные права  лиц в возрасте до 18 лет (если согласно применимым законам совершеннолетие не наступает ранее) на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.

Участниками Конвенции о правах ребенка являются Святой Престол и все страны-члены ООН, кроме США, Южного Судана  Сомали.

Принята и открыта для подписания, ратификации и присоединения резолюцией 44/25.

Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года.
Вступление в силу: 2 сентября 1990 года.

Каждый ребенок имеет право на жизнь
Ребенок – это дар любви
Храни его и с ним живи
В единстве и созвучье тонком
Ты отвечаешь за ребенка.
В каждом имени есть свет,
В каждом – солнышка привет
С милым, нежным малышом
Свет любви приходит в дом.
Каждый ребенок имеет право на индивидуальность
Каждый ребенок имеет право на  дом и семью
Семья - защита от обид,
Для малышей она как щит,
Как прочная она броня,
От холода и от огня.
Семья - любви волшебный край, Она как драгоценный рай,
В котором вера и мечта
Не иссякает никогда.
Всем детям на земле нужна Семьи волшебная страна, Чтобы любить их и жалеть, Чтобы они смогли взлететь.
Каждый ребенок имеет право на помощь и защиту от обид и оскорблений

Если мы детей ругаем,
Мы о главном забываем –
Дети - счастье, дети - свет.
Лучше их на свете нет.
Если дети наши плачут,
Их не защитили, значит,
Не пришли на помощь к ним,
Странно, одиноко им
Если дети раздражают,
Значит, их не понимают,
Значит, забывают их –
Папам, мамам не до них.
Чтобы дети не страдали,
Чтобы пели, хохотали,
Уважайте их, любите,
Защищайте и храните!
Каждый ребенок имеет право на собственность
Малыш живет в волшебном
                                      мире
Мир этот не в его квартире
Он в сказочном дворце, в
                                     звезде
В снежинке, в лучике, в
                                     дожде.
Волшебный мир всегда
                                 открыт,
В него ведет любви звезда
Для тех, кто вместе с
                               малышом
В нем выстроить мечтает
                                        дом.
КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА СВОБОДУ ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ
Взрослые, послушайте,
Поскорей послушайте
Вы детей своих!
Океаны в них
Мудрости и знания,
Жизни понимания!
Матери, отцы,
Дети - мудрецы!
Мысли у них ясные
И сердца прекрасные,
В душах - звездный
                       свет,
В мире ярче нет.
КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО НА ОХРАНУ  ЗДОРОВЬЯ
Для красоты твоей здоровье - Наиважнейшее условье.
Зимой и летом закаляйся, Любимым спортом
                         занимайся.
Зарядку делать не ленись,
Есть в меру сладкое учись, Дружи с мочалкой и водой –
И засияешь красотой.
Чтоб красоту не потерять,
Здоровье нужно укреплять.
Ни ссориться и не ругаться,
Почаще людям улыбаться
Лучик - солнечный дружок,
Был со мною весь денек.
Мы с ним в салочки играли,
Мы шалили, хохотали.
Он мне спинку щекотал,
Я букварь ему читал,
Вместе делали зарядку,
Во дворе играли в прятки.
Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг
Каждый ребенок имеет право на образование
Ребенок имеет право получить
Бесплатное образование
Ребенок должен в школе получать
Умения и знания

Используемые интернет ресурсы:

http://poshatovoshkola.ucoz.ru/load/42-1-0-40 - стихи «Права ребенка» Кочунова Татьяна.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA – «Конвенция о правах ребенка»

http://www.stihi.ru/2010/10/14/7128 - стихи «Права ребенка» Анастасия Игнатчик

4http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B2%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%85&img_url=http%3A%2F%2Fzateevo.ru%2Fuserfiles%2Fimage%2FUpalnamoch_Prava%2F002.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=11231&noreask=1&source=wiz - иллюстрации


Презентация на тему: Космос для школьников


title: Презентация на тему: Конституционные права и обязанности граждан РФ

text:
Вот какие молодцы, наши деды и отцы!
ЦЕЛИ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ.
Воспитание  чувств гордости за свою семью, уважения к родителям;
формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей;
 создать условия для формирования готовности учащихся к служению Отечеству,
 воспитывать патриотизм и чувство товарищества;
способствовать поднятию престижа армии;

На страже Родины любимой
Родная Армия стоит.
В бою за счастье человека
Она надежный меч и щит.

Наша Армия родная
И отважна, и сильна,
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.
Азаров Николай АввакумовичСлужил в Мурманске 1954-1956гг.
Эта память о пути нелегком,
Где когда – то я присягу дал
И в дали от Родины любимой
Я два года юности отдал.
Азаров Сергей НиколаевичСлужил в Белоруссии1982 – 1984гг.
Калашников Владимир ВикторовичМВД г. Челябинск1988-1990 гг.Сержант
Герман Александр ЛеонидовичСлужил в Монгольской Народной Республике1983 – 1985 гг.Старший музыкант военных оркестров.
Гетьман Михаил ВикторовичКиевский Краснознаменный оперативный полк1989 – 1991 гг.
Заводнов Иван НикитичПограничник в Туркменистане1960 – 1963 гг.Старший сержант.
Калашников Александр АлександровичРод войск – войска правительственной связи, комитета гос. БезопасностиГрузия г. Рутави1988 – 1990 гг.
Сизон Евгений ПетровичСлужил в трубопроподных войсках В Венгрии, г. Дьер1987 – 1989 гг.Командир отделения.
Калашников Александр Александрович
Алексеев Николай Яковлевичг. Севостополь1955 – 1958 гг.МРО – морская разведка - радио отряды
Сазонов Александр АлександровичВВС, Московская областьСтанция Чкаловская1988 – 1990 гг.

Будем в Армии служить! Будем Родину хранить! Чтобы было нам всегда Хорошо на свете жить!

Один у нас у всех девиз: «Не отступать назад». Недаром люди говорят: «Солдат всегда солдат!»


title: Презентация на тему: Кормушки

text:
Поможем  птицам    зимой!
Акция школьников  ГБОУ СОШ 1287

Кормушки учащихся 1-б класса

Покормим  птиц зимой
Пора подумать  о братьях наших меньших – птицах.
В зимнее время птицам особенно нужны кормушки,
в период сильных морозов и снегопадов, когда найти корм значительно труднее, чем летом.

Кормушки
Можно взять пустую пластиковую бутылку и быстро соорудить кормушку.
Кормушки
Очень простая и интересная  конструкция получается из двух упаковок от сока. Воробьев такие раскачивающиеся кормушки отпугивают, а синицы будут посещать их с удовольствием.
Можно просто сделать небольшие отверстия в упаковке с хлопьями геркулеса и подвесить получившуюся  экспресс-кормушку. Птицы оценят вашу смекалку и заботу!

Кормушки
       Основой таких  конструкций  будет каркас из реек.
        Каркас обшиваем водостойкой фанерой, крепим дно и накрываем крышей. В стенах делаем проемы в виде высоких окон, дверей или в форме арок или кругов. Заранее прикиньте их размеры.
        Чем они больше, тем крупнее пичуги будут прилетать к кормушке.
        Кормушку можно повесить на ветку дерева или закрепить на стене дома. Главное, выбрать такое место, чтобы оно было закрыто от ветра и недоступно для кошек. Колючие кустарники, такие как розы или боярышник, - подходящее убежище для птиц, где их не достанут хищники.

Покормим  птиц зимой
А можно сделать деревянную кормушку своими руками. Это совсем не трудно, и служить она будет не один сезон.
Cамая простая в изготовлении деревянная кормушка состоит из фанерного дна с бортиками и жестких опор, на которых крепится крыша.
 Бортики пусть будут достаточно высокими, чтобы порывами ветра не сдувало пшено или семечки.
А крыша в самодельной кормушке – элемент обязательный, она защищает корм от дождя и снега.

Покормим  птиц   зимой
Если подключить фантазию, то можно соорудить и нечто более оригинальное.

Покормим  птиц зимой
Покормим  птиц зимой
Покормим  птиц зимой
Корм
Мелкие нежареные подсолнечные семечки -  любимый корм большинства видов птиц,
поэтому они должны составлять большую часть корма.
Семечки  высококалорийны и являются важным энергетическим источником для мелких птиц.

Разнообразный корм
Покормим  птиц зимой
Покормим  птиц зимой
Второй вид корма –  просо.
 Хорошим кормом будут зёрна кукурузы, овёс, семена арбуза, тыквы, дыни, семена сорняков - лебеды, крапивы, чертополоха, репейника, ягоды рябины.
Неплохо поместить в кормушке и кальциевую подкормку - скорлупу куриных яиц.

Снегири
Синички,  снегири   и воробьи клюют сало
Покормим  птиц зимой

Дятлы,  поползни и синицы предпочитают семена тыквы и подсолнечника, кусочки сала.

Дятел
Покормим  птиц зимой

Животный жир можно давать в чистом виде, если он твердый, а если он мягкий, лучше смешать его с другим кормом.
Для этого в  размягчённый несолёный жир или маргарин добавляют просо, любые зёрнышки и семена, очистки яблок, геркулес, ядра орехов, куриные яйца, сухарики, пищевые крошки, сахар, мед, сироп – все, что у вас под рукой.
 Для лучшей связки всех компонентов в единое «тесто», можно добавить подсолнечное масло. Всё хорошо перемешайте.
«Пирог для птиц»

Покорми птиц зимой

 А вот свиристели и наши зимние гости – снегири,
любят полакомиться гроздьями ягод рябины, бузины и калины.

Покормим птиц  зимой
Можно давать птицам  и консервированную еду для домашних животных,
вареные яйца,
вареный картофель, сдобные  кусочки или крошки пшеничного хлеба.

НЕЛЬЗЯ
Недопустимо скармливать любые соленые, жареные, острые, кислые продукты.
 Опасен черный хлеб - он закисает в зобу птиц,
плохо переваривается, особенно в мороз.

Корм для птиц
МОЖНО
Покормим  птиц зимой
Прекрасно, если Вы сможете разместить кормушки для птиц так, чтобы Вам было удобно наблюдать за ними.
 Если Вы начали подкармливать птиц, продолжайте делать это до конца зимнего сезона.
Зерна, семечки и орехи следует подсыпать регулярно, иначе, обнаружив несколько раз кормушку пустой, птицы улетят в другое место.
Зимняя столовая будет работать и весной, до тех пор, пока не проклюнется первая зелень.

Покормим  птиц зимой

Покормим  птиц зимой
Синицы и вездесущие воробьи держатся стайками и постоянно перелетают в поисках корма с места на место. Так им легче прокормиться в холодное время года.
Сегодня птицы наведаются к вашей кормушке, а завтра – к другой.
К кормушке наведываются разные пернатые.
Клесты и дятлы с удовольствием клюют желуди, шишки и орехи.

Синички

Гости  в столовой
Не удивляйтесь, если на ваше угощение заглянет и белочка.

Чем   вы  пташек подкармливаете?

Покормим  птиц зимой


title: Презентация на тему: Конституция РФ для детей

text:
КОНСТИТУЦИЯ РФ

900igr.net
Конституция Российской Федерации — основной закон нашей страны

	 10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята
на 5 Всероссийском съезде  Советов

	Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства
	Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года
	В ней   провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма

	В 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации

ДА - НЕТ
– Россия – наша страна?
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Можно ли человека обращать в рабство?
– Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Защищён ли человек законом?
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Может ли человек владеть имуществом?
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Защищает ли закон материнство и младенчество?
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

РАЗМИНКА
Когда отмечается день Конституции?
12 декабря

Что такое референдум?
Всенародное обсуждение

Кто является гарантом Конституции РФ?
Президент
Носитель суверенитета и единственный источник власти в России?
Народ
Кто несёт ответственность за образование ребёнка?
Родители
Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах?
Да, обратившись в представительство или посольство РФ
Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине?
	Нет, гражданин РФ не может быть
 лишен гражданства
С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права?
С 18 лет

НАЙДИ
СООТВЕТСТВИЕ

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
КОНСТИТУЦИЯ
- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,
-одно из значений - построение;
-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;
-на латинском - установление;
-в политике - основной закон государства;

ГОСУДАРСТВО
-имеет свою структуру;
-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;
-появилось в глубокой древности;
-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;
-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

РЕСПУБЛИКА
-возникла в Древней Греции;
-на латыни - общественное дело;
-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;
-это форма правления;
-бывает парламентской и президентской;

НАЛОГ
- устанавливает государство;
-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;
-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;
-идёт на содержание госструктур, армию, образование;
-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

САМЫЙ
БЫСТРЫЙ
-Кто является президентом РФ?
-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?
-Форма правления в России?
-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции?
-Как правильно называется наше государство?

-Назовите основные символы государства.

-Кто из граждан РФ обладает большими правами?

В. В. Путин
Президент
Республика
до 18 лет
Российская Федерация или Россия
Герб, гимн, флаг
Никто, все граждане равны в правах

СКАЗКА ЛОЖЬ,
ДА В НЕЙ НАМЁК
  Каким правом воспользовалась лягушка из сказки В.Гаршина, отправившись в путешествие?

Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

 Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

 Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

 Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы и семерых козлят?

Право на свободу передвижений
Унижение достоинства  личности
Право на отдых
Право на труд
Неприкосновенность жилища
Право на жизнь
Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу?
Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»?

Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост?.
Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»?

Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан?
Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых?

Право на свободу передвижения
Право на неприкосновенность жилища
Право на личную неприкосновенность
Право на свободу вступления в брак
Право на жизнь
Правом на образование

ОТГАДАЙ
СКАЗКУ
В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»?
В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая.
В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности?
В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами?

В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение.
«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин
«Гуси -Лебеди»
«Гадкий утёнок»
«Три поросёнка»
«Золушка».
 В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом?

В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах?
 В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища.

Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь.

«Приключения Буратино»
«Лягушка-путешественница»
Красная шапочка
Козленочек
Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это?
Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь?

 Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу.

Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду.

Кощей Бессмертный
Буратино
Белоснежка, Спящая красавица
Мальчик-с-пальчик

АНАГРАММЫ
К О Р Ё Н Б Е
М Я С Ь Е
А Р А Н С Т
К У Н Т Е М О Д
К О Н З А
И П О К А Л И Т
З И Н Ь Ж И
Д И Л И Е Т О Р
РЕБЕНОК
СЕМЬЯ
СТРАНА
ДОКУМЕНТ
ЗАКОН
ПОЛИТИКА
ЖИЗНЬ
РОДИТЕЛИ
В Е Н К Я И Ц О Н
Я Д П О Р О К
В О Р А П
Ю З О С
С О Д Р О П К Т О
Л О К А Ш
С Т О Н С И Т О В О Д
Д Е М И Н А Ц И

КОНВЕНЦИЯ
ПОРЯДОК
ПРАВО
СОЮЗ
ПОДРОСТОК
ШКОЛА
ДОСТОИНСТВО
МЕДИЦИНА
Д Ы Х О Т
Р О З А В И Н А Б Е О
Д У Г О С
Л О В Ч Е К Е
В О С О Л
Г Р И Н Н А Д А Ж
Ц Е Т О
Ж Б А Р У Д

ОТДЫХ
ОБРАЗОВАНИЕ
ДОСУГ
ЧЕЛОВЕК
СЛОВО
ГРАЖДАНИН
ОТЕЦ
ДРУЖБА
К О Л Ь Ш И К Н
Ш Ы Л А М
Ц И К Л А Р А Д Е Я
Е Б Р А Н И С О
Б О С Т В О Щ Е
П Р А П У Г
К Е У Н О П
Н Е М Е Н И
ШКОЛЬНИК
МАЛЫШ
ДЕКЛАРАЦИЯ
СОБРАНИЕ
ОБЩЕСТВО
ГРУППА
ОПЕКУН
МНЕНИЕ
М Р А Н О
Б О З А Т А
А Н И Ж Е В И В Ы
 С Т У К О П О П
 Ф О Р Н И Ц И М А Я
 Д О Р А С Т Ь
К Е П О А
С И Л А Г О С Е

НОРМА
ЗАБОТА
ВЫЖИВАНИЕ
ПОСТУПОК
ИНФОРМАЦИЯ
РАДОСТЬ
ОПЕКА
СОГЛАСИЕ

ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ
ПРАЗДНИКИ
Информационные источники
http://dimitry1967.livejournal.com/
http://www.mirnagrad.ru/cgi-bin/exinform.cgi?page=40&ppage=1
 http://easyen.ru/load....-0-6791


title: Презентация на тему: Космос

text:
«Путешествие к звездам»
(спортивное развлечение для детей старшей и подготовительной)
Цель: сохранение и  укрепление физического здоровья детей, автоматизировать двигательные умения и навыки, освоенные на занятиях физической культурой.

Задачи: продолжать работу по формированию у детей представлений о космосе (солнце, планеты солнечной системы, небесные тела), полете человека в космос; совершенствовать двигательные умения и навыки; формировать оптимальную двигательную активность в процессе двигательной деятельности ;продолжать формировать ориентацию в пространстве; развивать логическое мышление; произвольное внимание; воспитывать нравственные качества личности  дошкольников (чувство дружбы, взаимовыручки, целеустремленность ); создавать праздничное настроение у детей.
На базе нашего детского сада, прошло спортивное развлечение посвященное дню Космонавтики «Путешествие к звездам». В празднике принимали участие дети старшей и подготовительной группы.
Дети сами придумывали себе названия команд и костюмы. Ребята старшей группы назвали себя «Одноглазые», подготовительная группа «Космонавты».
Команда « Одноглазые»
Команда «Космонавты»
Отправляемся в полет, много там открытий ждет
Тася и Степа вызывают инопланетянина
Так же дети смотрели презентацию о Космосе
Прибытие инопланетянина с планеты «Кракату»
Спортивные эстафеты с инопланетянином
В конце нашего мероприятия была космическая дискотека


title: Презентация на тему: Кошки

text:
Кошки

Кошки во все времена были одними из самых популярных домашних  любимцев. Редко можно встретить человека, который не восхищался бы этими грациозными животными.
Одомашнивание кошки произошло примерно 9500 лет назад .
По мнению многих зоологов, среди млекопитающих органы чувств наиболее развиты у кошек. Кошки хорошо видят при слабом освещении.
Средний срок жизни кошек составляет 14 лет. Вместе с тем, известен случай, когда кошка по кличке  Крим Пафф дожила до 38 лет
Кошки являются плотоядными животными.
Иногда кошки приспосабливаются к некоторым видам человеческой еды, однако, такая пища вредна для кошки и может спровоцировать болезни.
Кошки являются очень чистоплотными животными. Они умываются, вылизывая свою шерсть, не менее десяти раз за день.
Длительность сна в сутки составляет 12—16 часов. Некоторые кошки спят по 20 часов в сутки
Когда кошке хорошо, она мурлычет. В состоянии испуга или агрессии она фыркает и шипит.
Очень интересно наблюдать за охотящейся кошкой.
В домашних условиях кошки любят играть с небольшими предметами: мячиками, палочками, скомканной бумагой

Играть очень любят и взрослые кошки и котята

Кошки дома могут мирно сосуществовать с другими животными.
Существует огромное множество пород кошек
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Космос. Главные особенности космоса


title: Презентация на тему: Космос для малышей

text:
900igr.net
Космос вчера…
Узнать!
Сегодня…
Космос вчера…
Узнать!
Знать!
Сегодня…
Завтра…
Мечтать!
Космос вчера…
Узнать!
Знать!
Цель проекта: Формирование у маленьких жителей планеты Земля представления о космосе
Космос    вчера
Цель: вызвать у детей интерес  к космосу, к космическому пространству, к вселенной, воспитывать у детей любовь к своей планете,обогощать словарный запас
- о чем  рассказал  звездочёт:
Звёзды – какие они?
Что такое солнечная система?
Земля –наш дом
- нам про звёзды и кометы, про планеты и ракеты очень хочется всё знать !
- вселенная глазами детей
О чем  рассказал звездочёт
О чем  рассказал звездочёт
О чем  рассказал звездочёт
Нам про звёзды и кометы ,про планеты и ракеты очень хочется всё знать!
Нам про звёзды и кометы ,про планеты и ракеты очень хочется всё знать!
Нам про звёзды и кометы ,про планеты и ракеты очень хочется всё знать!
ВСЕЛЕННАЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
ВСЕЛЕННАЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
ВСЕЛЕННАЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
ВСЕЛЕННАЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
ВСЕЛЕННАЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
Космос    сегодня
- Цель : сформировать у детей знания о космонавтах ; воспитывать уважение к труду космонавтов, ученых, инженеров, рабочих, которые принимали участие в подготовке к полётам в космос; испытывать гордость за свою Родину, первой  проложившую путь в космос
- покорители космоса
- я тоже хочу в космос
- наш музей космонавтики

Покорители космоса
Покорители космоса
Покорители космоса
Я тоже хочу в космос

Я тоже хочу в космос

Я тоже хочу в космос

Я тоже хочу в космос
Наш музей космонавтики

Наш музей космонавтики
Космос   завтра
Цель : развивать у детей творческую фантазию и воображение; учить по представлению, воплощать свой замысел; развивать способности к коллективному творчеству
- летающие тарелки
- инопланетяне
- большое космическое путешествие
Летающие тарелки
Летающие тарелки
Летающие тарелки
Летающие тарелки
Инопланетяне
Большое космическое путешествие
Большое космическое путешествие
Большое космическое путешествие
Большое космическое путешествие
Большое космическое путешествие
Вперед к новым  открытиям!


Презентация на тему: космос или вселенная


Презентация на тему: Кот Васька


Презентация на тему: Коты


title: Презентация на тему: Костюм русского народа

text:
5klass.net
,
,,,,
,,
,,
,,,,
,
,,,
,,,,
,,,
http://www.studio-biz.ru/414-obrjadovaja-kukla.-tradicionnyjj-narodnyjj.html
http://www.supersadovnik.ru/hmforum/post.aspx?id=250267&pg=2
http://www.liveinternet.ru/users/2930900/post146815147/
http://simvol-veri.ru/article/article/2_27.shtm
http://costumer.narod.ru/photo/national-russian-costume.htm
http://www.rnd-sale.ru/russkie-kostyumy-2/

www.bg-blog.ru
http://gladiator-tula.ru/index/0-65
kablyhok.ucoz.com
forum.vidovdan.org
http://t2012.ru/photo/matrjoshka/2-0-374


title: Презентация на тему: «Космос» 2 класс

text:
МКОУ Гвардейская СОШПроект - презентация по  окружающему   миру на тему: «Что я хочу рассказать о космосе».
Выполнил:
 ученик 2 класса
Козлов Даниил

5klass.net
В Солнечной Системе принято выделять 9-ть планет, которые располагаются в порядке удаления от Солнца в следующем порядке: 1) Меркурий, 2) Венера, 3) Земля, 4) Марс, 5) Юпитер, 6) Сатурн, 7) Уран, 8) Нептун, 9) Плутон
Земля, как и другие планеты вращается вокруг солнца. Многие учёные утверждают, что Земля существует около 10 тысяч лет.Вид  планеты  Земля  из  космоса.

Спутник Земли- Луна.
Существует мнение, что Луна возникла в результате столкновения Земли с другой неизвестной нам планетой.
Издавна люди хотели побольше узнать о космосе. Первым шагом в освоении космоса стал запуск в нашей стране первого искусственного спутника Земли- первого в мире небесного тела, созданного руками человека. Это произошло в октябре 1957 года. Он представлял собой серебристый алюминиевый шар с четырьмя «усами»- антеннами.

Первым космическим путешественником стала собака по кличке Лайка. Дело в том, что в те времена еще не умели строить корабли, которые предусматривали возвращение экипажа обратно на Землю. Поэтому с самого начала было понятно, что Лайка — это космонавт-камикадзе. Тем не менее, все думали, что Лайка просто тихо скончается после того, как в кабине закончиться воздух (почему-то такая смерть не представлялась отечественным ученым ужасной). На самом деле все вышло по-другому.
Лайка успешно выдержала все перегрузки, возникшие при взлете ракеты, и чувствовала себя абсолютно нормально в течение 4 витков спутника вокруг Земли. Но невольный герой доказал главное, что нужно было узнать человечеству, вплотную подошедшему к осуществлению своей вековечной мечты: живое существо может пережить запуск на орбиту и существовать в состоянии невесомости, а значит, может добраться не только до самого Солнца, но и до неведомых далей бескрайней вселенной.
Затем отправились в полёт Белка и Стрелка и их полёт оказался более удачным.

Сегодня на околоземной орбите работает Международная космическая станция (МКС). МКС Искусственный спутник Земли (ИСЗ) — космический аппарат, вращающийся вокруг Земли по геоцентрической орбите. Запуск спутника создал возможность получать в течение длительного времени радиосигналы ранее недоступных для длительных наблюдений.

12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в мире стартовал космический корабль «Восток». первым облетел землю. за 108 минут.

С пилотом-космонавтом  Юрием Алексеевичем Гагарином на борту. За этот полёт ему было присвоено звание Героя Советского Союза и воинское звание майора досрочно (взлетал в звании старшего лейтенанта), а начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.
Юрий Алексеевич Гагарин.
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Коварная спичка


Презентация на тему: Кожа человека


Презентация на тему: кожа и ее значение


Презентация на тему: Кожа, её строение и значение


title: Презентация на тему: Космос глазами детей

text:
ПРОЕКТ:
«Взгляд на космос глазами детей»

    12 апреля 1961 года впервые в космос поднялся человек. Это был советский лётчик Юрий Гагарин. На космическом корабле «Восток-1» он облетел землю за 108 минут и успешно приземлился в заданном районе.
    Чтобы оторваться о земли и попасть в космос, нужно было очень сильно разогнаться. Космическому кораблю «Восток-1» помогала в этом ракета. У ракеты было несколько ступеней-двигателей с большим запасом топлива.  Топливо в двигателях сгорало, и ступени по очереди отделялись от ракеты и падали на землю. А сама ракета всё быстрее летела в космос и выводила космический корабль на орбиту.
Цветкович Младен 4 класс

 Гагарин Юрий Алексеевич.
    12 апреля 1961 года над землёй пронеслась потрясающая весть. «Человек в космосе!» Мечта людей о полёте к звёздам сбылась. Сказку сделал былью смоленский парень Юрий Гагарин. Вся планета восхищалась его подвигом. Имя Гагарина стало известно всему миру. Но он остался самим собой – скромным и добрым, улыбчивым и обаятельным. А героем космоса стал благодаря своей воле, настойчивости и верности мечте.
Орлов Владимир 4 класс

 12 апреля 1961 года русский офицер Юрий Алексеевич Гагарин на космической ракете «Восток» совершил полёт вокруг нашей планеты и приземлился на родную землю.
    Это был огромный прыжок для всего человечества.
    Чтобы исследовать околоземное пространство и достичь соседних планет.
    Были изобретены искусственные спутники, которые стали служить человеку, например: метеорология, спутниковое телевидение.
    Своим полётом Ю А Гагарин доказал, что космонавтика имеет безграничное будущее, и её перспективы беспредельны, как сама вселенная.
Беликов Илья 4 класс

 В 1961 году впервые с планеты Земля в космос полетел первый космонавт. Это был наш соотечественник Юрий Гагарин. Этот полёт имел большое политическое значение, потому что вся планета рукоплескала простому лётчику из России. После этого события Россия занята лидирующую позицию в космонавтике и других отраслях этой науки. Я горжусь тем, что первый человек полетевший в космос был именно из России.
Тихонов Никита 4 класс

История космических исследований началась не так давно – всего лишь половину столетия назад, когда 4 октября 1957 года был запущен в космос первый советский искусственный спутник Земли. С тех пор в космосе побывали сотни космических аппаратов. Советские аппараты серии «Венера» исследовали атмосферу Венеры, в 1970 году впервые была произведена посадка на её поверхность. В 1973 году американский космический аппарат «Пионер-10» достиг Юпитера; в 1976-м «Викинг-1» послан на работы на поверхность Марса. «Вояджер-1» и «Вояджер-2» (1977) исследовали Плутон и другие планеты солнечной системы. Первым человеком, полетевшим в космос (12 апреля 1961 года) стал советский космонавт Юрий Гагарин.
Метликина Анна 4 класс

Вести с орбиты
Я хочу рассказать про освоение космоса из жизни нашей семьи. Мой дядя, Брюханов Виктор Валерьевич много лет служил на космодроме «Байконур». Он участвовал в запусках ракеты «Энергия» и многоразового космического корабля «Буран», а также в подготовке первого космонавта, пилотировавшего «Буран» - Игоря Волка.
После закрытия программы «Энергия - Буран» он участвовал в запусках орбитальной космической станции «Мир», ракет «Зенит» и «Протон».
За свой труд он награждён медалью «Заслуженный испытатель космодрома Байконур».
Но освоение космоса продолжается. Сейчас на орбите Земли летает «Международная космическая станция» (МКС), готовится экспедиция на Марс и строится новый космодром «Восточный».
Брюханова Надежда 4 класс

Вселенная – это весь окружающий нас материальный мир, в том числе  и то, что находится за пределами Земли – космическое пространство, планеты, звёзды.
Это материя без конца и края, принимающая самые разнообразные формы своего существования.
Для человека просто невозможно представить действительные размеры Вселенной. Астрономы, используя термин вселенная, подразумевают под ним пространство и все тела заполняющие его. Глядя на небо, мы не замечаем особой разницы между звёздами, просто некоторые из них кажутся крупнее или ярче других.
На протяжении многих столетий учёные пытаются понять, каким образом возникла наша Вселенная.
В 1961 году русский офицер Юрий Гагарин первым совершил космический полёт вокруг нашей планеты и приземлился на родную землю.
20 июля 1969 года американец Нейл Армстронг стал первым человеком, чья нога ступила на Луну.
Чтобы исследовать около земное пространство и достичь соседних планет, человеку необходимы космические ракеты, они управляются космонавтами и несут на борту самое лучшее научное оборудование.
Через искусственные спутники, оснащенные радиоаппаратурой, на Землю поступает различная информация:  метеорологического характера, теле-радиосвязи и другая.
Беликов Илья 4 класс

Космос – неизведанное пространство, бросающее нам вызов. Чтобы космический полёт стал реальным, человечество копило необходимые навыки и знания с XIII века, когда китайцы изобрели ракету. В России Константин Эдуардович Циолковский предложил в 1903 году проект космической ракеты на жидком топливе. Первым человеком, полетевшим в космос, был Юрий Гагарин, произошло это в 1961 году. А первым человеком, высадившимся на луну, был Нейл Армстронг.
Космос смертельно опасен для человечества: там нет воздуха, гравитации, пищи, воды и люди постоянно находятся в состоянии невесомости. При ней все детали должны быть продуманы. Люди пьют через соломинку и привязывают себя к кровати, когда ложатся спать. После душа не вытираются полотенцем, а собирают воду пылесосом.
Рост космонавтов во  время полёта немного удлиняется, так как земное притяжение, сдавливающее их позвонки, в космосе отсутствует.
Благодаря новым технологиям и возможностям, космос становится для человека всё более доступным и ,возможно, в скором будущем космические корабли будут летать к удалённым от Земли планетам и звёздам.
Тихонов Никита 4 класс
Вода на Венере ?Космические аппараты в атмосфере этой планеты обнаружили на высотах 50-70 км необычный облачный слой, содержащий капельки серной кислоты и соединения хлора и фтора с водородом, которые поставляются в него при вулканической деятельности планеты. Кстати, Венера – единственная планета солнечной системы, вращающаяся против часовой стрелки!        Куст Екатерина, 4 класс
Марс
В Солнечной системе 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Мой доклад про планету Марс.
Марс – четвёртая от Солнца и последняя из планет земной группы. Её диаметр – 6786 км. Сутки здесь длятся 24 часа 37 минут, а ось вращения наклонена к орбите под углом 25 градусов, что приводит к смене времён года. Писатели-фантасты населили Марс земными разумными существами. Опираясь на современный уровень развития науки можно сделать вывод, что разумной жизни на Марсе нет, хотя, возможно, здесь могли (или могут) существовать простейшие организмы. Исследования пока не подтвердили, но и не опровергли этот факт.
Гаврилюк Анна 4 класс

Астероиды, метеороиды и метеориты
Астероиды, небольшие небесные тела, вращающиеся вокруг  солнца. Их очень много в космосе. Метеороиды – частицы скальной породы, ещё меньшего размера. Некоторые из них падают на Землю, но сгорают, войдя в контакт с атмосферой. Если метеороид достигает поверхности нашей планеты, его называют метеоритом.
Кирина Анна, 4 класс


title: Презентация на тему: Кожа

text:
НАДЕЖНАЯ ЗАЩИТА ОРГАНИЗМА

Вы уже знаете, что кожа – орган осязания. Но она выполняет в организме и другую работу.
Главная «забота» кожи – защита внутренних частей тела от различных повреждений, от холода и жары, от болезненных бактерий.

Плохо, когда на коже скапливается много жира и пота. К ним прилипает пыль. Кожа становится грязной. Вот где раздолье для бактерий, среди которых немало болезнетворных. Поэтому твоя кожа всегда должна быть чистой.

Ты, может быть, спросишь: хорошо ли, что кожа выделяет жир и пот? Они ведь загрязняют кожу? Оказывается, жир и пот очень важны. Жир, покрывая кожу тонким слоем, делает её более мягкой и упругой. Пот испаряется с поверхности кожи, и тело человека от этого охлаждается. Так человеку легче переносить жару или выполнять тяжёлую работу. Кроме того, с потом выделяются из организма некоторые вредные вещества.

Надо мыть всё тело мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю. Лицо, уши, шею надо мыть два раза в день- утром и перед сном. Руки мой с мылом несколько раз в день, особенно перед едой. Не забывай насухо вытирать их своим полотенцем. Если лицо и руки вытирать плохо, кожа становится обветренной: пересыхает, шелушится и даже трескается. Смажь её кремом, лучше всего детским.

Важно уметь оказывать первую помощь себе или товарищу при повреждениях кожи: небольших ранках, ушибах, ожогах, обмораживании.

Ранка. Промой ранку чистой водой. Смажь кожу вокруг ранки йодом или зелёнкой (эти жидкости убивают бактерий, которые могут проникнуть в организм).Затем перевяжи ранку чистым бинтом или приклей кусочек бинта пластырем.

Ушиб. Приложи к ушибленному месту что – нибудь холодное, например тряпочку, смоченную холодной водой, или грелку с холодной водой.
Ожог. Сразу же полей обожжённое место большим количеством холодной воды.

Обмораживание. Обмораживание щёк, ушей, носа легко заметить у товарища: в обмороженных местах кожа резко бледнеет. Эти места растирают сухой варежкой, платком или просто рукой до тех пор, пока кожа не порозовеет. Растирать надо круговыми движениями. Нельзя растирать кожу снегом, чтобы не оцарапать.

Если чувствуешь, что мёрзнут ноги, попрыгай побегай, пока они не отогреются.
Когда мёрзнут руки, быстро сжимай кулаки. Если это не помогает, разотри пальцы сухой варежкой или рукой.

Если обмороженное место не удалось отогреть на улице, немедленно возвращайся домой. Дома это место надо отогреть чуть тёплой водой, потом осторожно вытереть и тепло укутать.

Если рана, ушиб, ожог, обмораживание большие, нужно немедленно обратиться к врачу!
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!!!
1. Какое значение имеет кожа?
2. Какую роль играют жир и пот, которые выделяет кожа?
3. Как нужно ухаживать за кожей?
4. Расскажи о первой помощи при небольших ранениях кожи, ушибах, ожогах, обмораживании
Вывод.
 Кожа защищает внутренние части тела человека от повреждений, от жары и холода, от болезнетворных бактерий. За кожей необходимо ухаживать: содержать её в чистоте, а если кожа пересыхает, смазывать её кремом. При небольших повреждениях кожи нужно сразу оказать пострадавшему первою помощь. Если же повреждение велико, надо немедленно обратись к врачу.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: Кожа

text:
НАДЕЖНАЯ ЗАЩИТА ОРГАНИЗМА
Выполнила
Ученица
3 класса
Рузанова
Анастасия

5klass.net

Вы уже знаете, что кожа – орган осязания. Но она выполняет в организме и другую работу.
Главная «забота» кожи – защита внутренних частей тела от различных повреждений, от холода и жары, от болезненных бактерий.

Плохо, когда на коже скапливается много жира и пота. К ним прилипает пыль. Кожа становится грязной. Вот где раздолье для бактерий, среди которых немало болезнетворных. Поэтому твоя кожа всегда должна быть чистой.

Ты, может быть, спросишь: хорошо ли, что кожа выделяет жир и пот? Они ведь загрязняют кожу? Оказывается, жир и пот очень важны. Жир, покрывая кожу тонким слоем, делает её более мягкой и упругой. Пот испаряется с поверхности кожи, и тело человека от этого охлаждается. Так человеку легче переносить жару или выполнять тяжёлую работу. Кроме того, с потом выделяются из организма некоторые вредные вещества.

Надо мыть всё тело мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю. Лицо, уши, шею надо мыть два раза в день- утром и перед сном. Руки мой с мылом несколько раз в день, особенно перед едой. Не забывай насухо вытирать их своим полотенцем. Если лицо и руки вытирать плохо, кожа становится обветренной: пересыхает, шелушится и даже трескается. Смажь её кремом, лучше всего детским.

Важно уметь оказывать первую помощь себе или товарищу при повреждениях кожи: небольших ранках, ушибах, ожогах, обмораживании.

Ранка. Промой ранку чистой водой. Смажь кожу вокруг ранки йодом или зелёнкой (эти жидкости убивают бактерий, которые могут проникнуть в организм).Затем перевяжи ранку чистым бинтом или приклей кусочек бинта пластырем.

Ушиб. Приложи к ушибленному месту что – нибудь холодное, например тряпочку, смоченную холодной водой, или грелку с холодной водой.
Ожог. Сразу же полей обожжённое место большим количеством холодной воды.

Обмораживание. Обмораживание щёк, ушей, носа легко заметить у товарища: в обмороженных местах кожа резко бледнеет. Эти места растирают сухой варежкой, платком или просто рукой до тех пор, пока кожа не порозовеет. Растирать надо круговыми движениями. Нельзя растирать кожу снегом, чтобы не оцарапать.

Если чувствуешь, что мёрзнут ноги, попрыгай побегай, пока они не отогреются.
Когда мёрзнут руки, быстро сжимай кулаки. Если это не помогает, разотри пальцы сухой варежкой или рукой.

Если обмороженное место не удалось отогреть на улице, немедленно возвращайся домой. Дома это место надо отогреть чуть тёплой водой, потом осторожно вытереть и тепло укутать.

Если рана, ушиб, ожог, обмораживание большие, нужно немедленно обратиться к врачу!
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!!!
1. Какое значение имеет кожа?
2. Какую роль играют жир и пот, которые выделяет кожа?
3. Как нужно ухаживать за кожей?
4. Расскажи о первой помощи при небольших ранениях кожи, ушибах, ожогах, обмораживании
Вывод.
 Кожа защищает внутренние части тела человека от повреждений, от жары и холода, от болезнетворных бактерий. За кожей необходимо ухаживать: содержать её в чистоте, а если кожа пересыхает, смазывать её кремом. При небольших повреждениях кожи нужно сразу оказать пострадавшему первою помощь. Если же повреждение велико, надо немедленно обратись к врачу.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


Презентация на тему: Кожа. Защита организма


Презентация на тему: «Кожа» 4 класс


text:
ПРОЕКТ:
«Взгляд на космос глазами детей»

Выполнили учащиеся 4 класса МОУ ООШ №3
Учитель: Дорожкина Оксана Борисовна
5klass.net
    12 апреля 1961 года впервые в космос поднялся человек. Это был советский лётчик Юрий Гагарин. На космическом корабле «Восток-1» он облетел землю за 108 минут и успешно приземлился в заданном районе.
    Чтобы оторваться о земли и попасть в космос, нужно было очень сильно разогнаться. Космическому кораблю «Восток-1» помогала в этом ракета. У ракеты было несколько ступеней-двигателей с большим запасом топлива.  Топливо в двигателях сгорало, и ступени по очереди отделялись от ракеты и падали на землю. А сама ракета всё быстрее летела в космос и выводила космический корабль на орбиту.
Цветкович Младен 4 класс

 Гагарин Юрий Алексеевич.
    12 апреля 1961 года над землёй пронеслась потрясающая весть. «Человек в космосе!» Мечта людей о полёте к звёздам сбылась. Сказку сделал былью смоленский парень Юрий Гагарин. Вся планета восхищалась его подвигом. Имя Гагарина стало известно всему миру. Но он остался самим собой – скромным и добрым, улыбчивым и обаятельным. А героем космоса стал благодаря своей воле, настойчивости и верности мечте.
Орлов Владимир 4 класс

 12 апреля 1961 года русский офицер Юрий Алексеевич Гагарин на космической ракете «Восток» совершил полёт вокруг нашей планеты и приземлился на родную землю.
    Это был огромный прыжок для всего человечества.
    Чтобы исследовать околоземное пространство и достичь соседних планет.
    Были изобретены искусственные спутники, которые стали служить человеку, например: метеорология, спутниковое телевидение.
    Своим полётом Ю А Гагарин доказал, что космонавтика имеет безграничное будущее, и её перспективы беспредельны, как сама вселенная.
Беликов Илья 4 класс

 В 1961 году впервые с планеты Земля в космос полетел первый космонавт. Это был наш соотечественник Юрий Гагарин. Этот полёт имел большое политическое значение, потому что вся планета рукоплескала простому лётчику из России. После этого события Россия занята лидирующую позицию в космонавтике и других отраслях этой науки. Я горжусь тем, что первый человек полетевший в космос был именно из России.
Тихонов Никита 4 класс

История космических исследований началась не так давно – всего лишь половину столетия назад, когда 4 октября 1957 года был запущен в космос первый советский искусственный спутник Земли. С тех пор в космосе побывали сотни космических аппаратов. Советские аппараты серии «Венера» исследовали атмосферу Венеры, в 1970 году впервые была произведена посадка на её поверхность. В 1973 году американский космический аппарат «Пионер-10» достиг Юпитера; в 1976-м «Викинг-1» послан на работы на поверхность Марса. «Вояджер-1» и «Вояджер-2» (1977) исследовали Плутон и другие планеты солнечной системы. Первым человеком, полетевшим в космос (12 апреля 1961 года) стал советский космонавт Юрий Гагарин.
Метликина Анна 4 класс

Вести с орбиты
Я хочу рассказать про освоение космоса из жизни нашей семьи. Мой дядя, Брюханов Виктор Валерьевич много лет служил на космодроме «Байконур». Он участвовал в запусках ракеты «Энергия» и многоразового космического корабля «Буран», а также в подготовке первого космонавта, пилотировавшего «Буран» - Игоря Волка.
После закрытия программы «Энергия - Буран» он участвовал в запусках орбитальной космической станции «Мир», ракет «Зенит» и «Протон».
За свой труд он награждён медалью «Заслуженный испытатель космодрома Байконур».
Но освоение космоса продолжается. Сейчас на орбите Земли летает «Международная космическая станция» (МКС), готовится экспедиция на Марс и строится новый космодром «Восточный».
Брюханова Надежда 4 класс

Вселенная – это весь окружающий нас материальный мир, в том числе  и то, что находится за пределами Земли – космическое пространство, планеты, звёзды.
Это материя без конца и края, принимающая самые разнообразные формы своего существования.
Для человека просто невозможно представить действительные размеры Вселенной. Астрономы, используя термин вселенная, подразумевают под ним пространство и все тела заполняющие его. Глядя на небо, мы не замечаем особой разницы между звёздами, просто некоторые из них кажутся крупнее или ярче других.
На протяжении многих столетий учёные пытаются понять, каким образом возникла наша Вселенная.
В 1961 году русский офицер Юрий Гагарин первым совершил космический полёт вокруг нашей планеты и приземлился на родную землю.
20 июля 1969 года американец Нейл Армстронг стал первым человеком, чья нога ступила на Луну.
Чтобы исследовать около земное пространство и достичь соседних планет, человеку необходимы космические ракеты, они управляются космонавтами и несут на борту самое лучшее научное оборудование.
Через искусственные спутники, оснащенные радиоаппаратурой, на Землю поступает различная информация:  метеорологического характера, теле-радиосвязи и другая.
Беликов Илья 4 класс

Космос – неизведанное пространство, бросающее нам вызов. Чтобы космический полёт стал реальным, человечество копило необходимые навыки и знания с XIII века, когда китайцы изобрели ракету. В России Константин Эдуардович Циолковский предложил в 1903 году проект космической ракеты на жидком топливе. Первым человеком, полетевшим в космос, был Юрий Гагарин, произошло это в 1961 году. А первым человеком, высадившимся на луну, был Нейл Армстронг.
Космос смертельно опасен для человечества: там нет воздуха, гравитации, пищи, воды и люди постоянно находятся в состоянии невесомости. При ней все детали должны быть продуманы. Люди пьют через соломинку и привязывают себя к кровати, когда ложатся спать. После душа не вытираются полотенцем, а собирают воду пылесосом.
Рост космонавтов во  время полёта немного удлиняется, так как земное притяжение, сдавливающее их позвонки, в космосе отсутствует.
Благодаря новым технологиям и возможностям, космос становится для человека всё более доступным и ,возможно, в скором будущем космические корабли будут летать к удалённым от Земли планетам и звёздам.
Тихонов Никита 4 класс
Вода на Венере ?Космические аппараты в атмосфере этой планеты обнаружили на высотах 50-70 км необычный облачный слой, содержащий капельки серной кислоты и соединения хлора и фтора с водородом, которые поставляются в него при вулканической деятельности планеты. Кстати, Венера – единственная планета солнечной системы, вращающаяся против часовой стрелки!        Куст Екатерина, 4 класс
Марс
В Солнечной системе 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Мой доклад про планету Марс.
Марс – четвёртая от Солнца и последняя из планет земной группы. Её диаметр – 6786 км. Сутки здесь длятся 24 часа 37 минут, а ось вращения наклонена к орбите под углом 25 градусов, что приводит к смене времён года. Писатели-фантасты населили Марс земными разумными существами. Опираясь на современный уровень развития науки можно сделать вывод, что разумной жизни на Марсе нет, хотя, возможно, здесь могли (или могут) существовать простейшие организмы. Исследования пока не подтвердили, но и не опровергли этот факт.
Гаврилюк Анна 4 класс

Астероиды, метеороиды и метеориты
Астероиды, небольшие небесные тела, вращающиеся вокруг  солнца. Их очень много в космосе. Метеороиды – частицы скальной породы, ещё меньшего размера. Некоторые из них падают на Землю, но сгорают, войдя в контакт с атмосферой. Если метеороид достигает поверхности нашей планеты, его называют метеоритом.
Кирина Анна, 4 класс


Презентация на тему: Кожный покров


Презентация на тему: К природе – с добротой


Презентация на тему: Космос


Презентация на тему: Кожа и ее значение 4 класс


Презентация на тему: Кожа, особенности кожного покрова, функции кожи (4 класс)


title: Презентация на тему: Козоводство

text:
Козоводство
Определение
Козово́дство — отрасль животноводства, занимающаяся разведением коз. Козоводство успешно развивается во всем мире. Продукцией козоводства является молоко с его огромным количеством витаминов, мясо, шкуры и шерсть. Козы не требовательны к корму и едят большее количество растений (более 600 видов трав), чем другие травоядные животные.
Козье молоко
Козье молоко — уникально по своему составу. В нем содержится большое количество аминокислот, которые повышают устойчивость организма к инфекционным заболеваниям и нормализуют холестериновый обмен. К тому же козье молоко содержит меньшее количество оротовой кислоты, что способствует предотвращению синдрома ожирения печени. Белок, глюкоза и лактоза козьего молока легче усваиваются, так как жировые шарики в нем мельче и равномерно распространены по всей массе. Козье молоко особенно ценный продукт для питания детей и людей с желудочными заболеваниями. Используется также в производстве сыров, творога, биойогурта и кумыса.
Мясо коз
Мясо коз — цельный продукт питания, который во все времена употребляют в пищу все народы мира.  По содержанию витамина А (ретинола), B1 (тиамина), и В2 (рибофлавина) мясо коз значительно превосходит мясо сельскохозяйственных животных других видов. Содержание холестерина в козьем мясе в несколько раз ниже, чем в говяжьем и свином и, возможно, этим объясняется сравнительно малое распространение атеросклероза у народов, употребляющих в пищу это целебное мясо. Козы значительно меньше болеют и, в сравнении с крупнорогатым скотом, их мясо не поражается глистами, а по качеству содержит несколько больше воды и меньше жира.
Козьи шкуры
Козьи шкуры («козлины») используются для выделки наилучших по качеству видов кожи — шевро, лак-шевро, сафьян, козлину хромовую, замшу, лайку, которые идут для изготовления модельной обуви и галантерейных изделий. Шкуры, содержащие пух, идут на выделку различных мехов, имитирующих ценных пушных зверей.
Козий навоз
Козий навоз — одно из лучших удобрений для садов и огородов. По своему действию он превосходит коровий и конский. Особенно пригоден для парников и теплиц. Его требуется в 5 раз меньше коровьего и в 4 раза меньше конского. От козы, содержащейся на подстилке, за стойловый период получают от 350 до 500 килограммов навоза.
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Крапивница

text:
Крапивница

Появляется раньше других. Ещё снег лежит, а где – нибудь на нагретой проталинке уже крылышками поводит. И даже на снег садится!
Лимонница
Дней через десять после крапивницы просыпается лимонница. Зашевелится, расправит ножки и усики и вдруг вспорхнёт, замелькает, как солнечный зайчик.
Траурница
Уже в апреле покидает своё зимнее убежище и начинает носиться над землёй.
Павлиний глаз
Зимует она где-нибудь в щели, в дупле дерева, в сарае или на чердаке. А весной вылетает и порхает над проталинами, пьёт талую воду, садится на первые цветы.
Репейница
Она проделала большое и очень трудное путешествие. Спешила к нам через горы и моря, пролетев много, очень много километров над лесами и полями.
Монарх
Весной из тёплых стран летит к нам.
Лягушка
Они выбрались из ручьёв и канав, где проспали зиму, зарывшись в ил. Теперь они отправляются на поиск весенних канав, луж, прудов, озёр, чтобы отложить там икру.
Змея
С приходом весны выползают из своих норок. Обожают солнце и часами греются на камнях.
Ящерица
Она только недавно очнулась от зимней спячки в какой-нибудь земляной норке. Проснулась и выбралась погреться на солнышке.
Ёжик
Пригреет весеннее солнышко, и выбирается из своего зимнего логова ёж.


title: Презентация на тему: Космос для детей

text:
«Космос детям»

Цель:
     Активизировать и стимулировать речемыслительную деятельность детей с ЗПР, используя презентацию занятия: «Космос детям».

900igr.net
1. Мы живем на планете Земля. Земля – это наш дом. Земля напоминает  форму шара.
2. Земля единственная планета, на которой есть жизнь (солнце, воздух и вода).

Все нужней, как никогдаСолнце, воздух и вода.Без воды дряхлеет телоСолнце силу нам дает.Ну, а воздух, где б ты не был,Пищу мозгу подает.Вот и тянет нас из домаТой тропой, что нам знакома.Перелески, лес, поля.Живем, крутится земля!
3. Солнце дает нам свет и тепло.

4. Деревья выделяют кислород, которым мы дышим.
5.  Благодаря водоемам - на планете Земля мы можем пить пресную воду.
6. Поэтому на планете Земля живут: люди, животные, птицы, рыбы, насекомые.
7. На планете Земля растут:  деревья, цветы, ягоды, грибы, т.д.
8. На планете Земля  имеются обширные леса, травянистые равнины, высокие горы, жаркие пустыни.
9. Большая часть Земли покрыта водой.
10. Планета Земля – лишь пылинка в огромном черном космосе.
Планета не стоит на месте - она вращается вокруг своей оси и одновременно осуществляет
 движение вокруг Солнца.
11. Благодаря  вращению планеты вокруг своей оси – происходит смена
 суток (утро, день, вечер, ночь).
12. Благодаря  движению Земли вокруг Солнца меняются времена года.
 Путешествие вокруг Солнца занимает у Земли один год.
Так начинается и заканчивается год.
Сколько месяцев в году?
13. Обернулась  Земля вокруг  Солнца один раз - прошел один год, потом второй раз обернулась – второй год прошел, третий,  т.д. седьмой…   А вы за эти годы – выросли.
Скоро вы пойдете в школу… Благодаря тому, что вы живете на планете Земля, вам предстоит пройти весь свой жизненный путь: от рождения до старости.

«Посчитай скорей»
  5 лет?
                      6 лет?

  7лет?

-14-

 Если вам сейчас по семь лет – то сколько раз успела Земля обернуться вокруг Солнца ? /отсчет идет с вашего рождения/.
 15. Во  Вселенной планета Земля не одна (Солнце - это огромная огненная
звезда и 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).
16.  У Земли есть спутник Луна.
17. Для того чтобы исследовать космос - первыми отправили в полет собак: Белку и Стрелку. После полета они благополучно  вернулись на Землю.
18. Юрий Алексеевич Гагарин.
Он был  первым космонавтом, который   совершил полет вокруг Земли на  космическом корабле (ракете ).
19. Главный конструктор  космического корабля (ракеты)  Сергей Павлович Королев.

20. Чтобы стать космонавтом  необходимо хорошо учиться, быть грамотным, заниматься спортом и иметь хорошее здоровье.

Так проходит медицинское обследование перед полетом в космос.
21. Так проходят тренировки космонавтов и идет отбор тех, кто полетит в космос ( умный,  сильный, физически выносливый, волевой, трудолюбивый,  находчивый).
Первая женщина – космонавт
Валентина Терешкова
Валентина Терешкова тренируется, готовится к полету.

-22-
Космонавт на Луне.
23. Для работы в космосе необходимо иметь специальный костюм (скафандр, комбинезон, обувь, т.д.) Одежда должна быть удобной и практичной, со специальным оборудованием (рацией, с системой  жизнеобеспечения, т.д.)
24. В космосе космонавт должен быть готов к невесомости.
25. Вот так работают космонавты в открытом космосе (изучают планету, берут пробы грунта, пыли; фотографируют, т.д.).
26. Космонавты должны уметь работать на специальных установках. Работа космонавтов трудная, ответственная и опасная. В космосе космонавты  проводят эксперименты: выращивают грибы, пшеницу; Ими  был приобретен опыт по выращиванию цыплят в инкубаторе.
27. Еда космонавтов находится в тюбиках и вакуумных упаковках - в жидком состоянии..
28. Так космонавты отдыхают и радуются тому, что их полет прошел успешно. Что они вернулись на землю  здоровыми и невредимыми.
Освоение      космоса космонавтами - дает возможность людям на Земле:

3. Использовать навигаторы,  для того, чтобы  можно легко ориентироваться на дорогах, т.д.

                       -29-

1. Знать о состоянии погоды
( на длительный период времени).
2. Пользоваться сотовой связью.
Поздравляем!Вы награждаетесь дипломом за освоение курса: “Космос детям”
Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Красивые птицы мира


Презентация на тему: Край Кубань


Презентация на тему: Край, в котором я живу


Презентация на тему: Краски природы


Презентация на тему: Крапива 1 класс


Презентация на тему: Краски осени


Презентация на тему: Красная книга 2 класс