title: Презентация на тему: Символика и декор христианского храма

text:
Символика и декор христианского храма
Храм зародился в естественной жизненной, бытовой обстановке.
Прообразом его может быть названа и горница - то есть комната на втором этаже - древнего восточного каменного дома в Иерусалиме, где Христос со своими учениками имел последнюю ужин накануне своих страданий.
В раннехристианские времена богослужение могло осуществляться в обычном доме, в специально отведенной для этого комнате, для небольшого круга лиц.
Со временем появился другой тип храма – базилика, здание в виде удлиненного прямоугольника. Когда в 313 г.. Император Константин объявил свободу вероисповедания, христиане, во-первых, вышли из катакомб, а во-вторых появилось множество людей, принимавших крещение.
Первые церковные здания имели деревянные стропильные перекрытия. Раннехристианские общины были бедны, и в церковном строительстве им приходилось довольствоваться дешевыми материалами.
Характерно, что в эту эпоху многие романские церкви переделывались в барочные, поскольку казались недостаточно выразительными, но готические оставались в неприкосновенности, поскольку и Готику, и Барокко объединяет экспрессия, пафос пространства и живописное отношение к плоскости стены. В моду входили "тревожные силуэты".
Стены перестали восприниматься как опоры, мощные пилястры, собранные в пучки, создавали впечатление колебания поверхности стены, то отступает, то выдвигается вперед.
Колонны из опорных столбов стали превращаться в "потоки формы", что струились вверх, капители потеряли тектоническое значение частей архитектурной конструкции.
Колонны собирались в группы по две-три и устанавливались на высокие пьедесталы. Наконец, появились совершенно деструктивные витые
формы колонн.
Характерно, что в архитектуре итальянского Барокко ренессансный принцип модульной как основы рациональной гармонии пропорций был снова заменен готической триангуляцией - отвлеченными геометрическими построениями на основе треугольника, символа "божественной гармонии".
Согласно правилам конструкция здания должна быть ориентирована своей святой частью на восток (поскольку одним из символов Христа Солнце), то есть главным входом на запад.
В общем плане храм может иметь следующие формы, каждая из которых имеет определенное символическое значение:
Крест (наиболее распространено) - отвечает общехристиански символа распятия Христа и спасения человечества
Круг - Церковь вечна
Продолговатой формы (значит корабль) - Церковь, как Ноев ковчег, ведет верных по морю жизни к тихой пристани Царства Божия
Восьмиугольник (означает звезду) - Церковь путеводной звездой
Христианский храм является олицетворением Царства Божьего, единого в трех сферах: божественной, земной и небесной. Переняв конструктивную форму от древней иерусалимской святыни, он делится на три выразительные отделенные части с отличным назначению, чего требует характер восточного богослужения
 Притвор или женскую (древнее название - пронаос, портикус, нартекс, трапеза) - ближайшая к входу часть; символизирует сферу земного бытия; раньше был предназначен для оглашенных, то есть еще не крещенных учеников христианской веры, и временно отлученных от Церкви грешников.
 Неф или неф (с латинского "корабль"), храм верных - средняя часть, символизирует сферу ангелов; предназначен для пребывания мирян.
Святилище, алтарь или пресвитерий - самая престольный часть; символизирует сферу бытия Господа; место отправления литургии священником, здесь находятся престол и ковчег с Пресвятой Евхаристии.
В нынешних временах притвор потерял свое давнее назначения, кроме того, в малых храмах он бывает отсутствовать. Такие храмы называются дводильнимы в отличие от привычных - тридильного.
В последних к алтарю могут быть пристроены вспомогательные помещения: захристия, ризница, диаконника, пономарной. В нави (которых может быть не одна, а три - с двумя боковыми) могут быть устроены клирос (клиросе) для певцов. Для них над притвором обычно бывают расположены хоры.
Храм верных и святилище должны быть разделены иконостасом - высокой перегородкой с расположенными на ней иконами и с тремя дверями (воротами): главными - царскими, и двумя боковыми - дьяконскими.
Слева перед святилищем может быть устроена казальниця (проповедница) - повышение над храмом верных, откуда священник произносит проповедь.
В центре перед иконостасом находится тетрапод ("четвероногий стол") - место службы отдельных Таинств и служб.
Внешний вид храма может быть очень отличным (по словам известного искусствоведа Григория Логвина, ему не пришлось встретить в Украине двух одинаковых сооружений), но, как правило, он покрыт крышей с высокими куполами (куполами) или верхами, увенчанными крестами.
Наиболее древняя из известных рис христианской архитектуры - багатоголовисть храмов.
Наиболее распространенным и устойчивым типом многоголового храма оказался пятиглавый, в котором главный купол символически означает Христа, а четыре боковых - четырех евангелистов.
Кроме того, в отличие от византийского завершения храма пологим широким куполом, на Руси храмы венчаются небольшими куполами, поставленными на высокий постамент, именуемый шеей. Сам же купол называется разделом. Так языком архитектуры выражается богословская мысль о главенстве Христа над христианским обществом.


title: Презентация на тему: Символика нашего государства

text:
1.
2.
3.


Презентация на тему: Синичкин день


title: Презентация на тему: СИНДРОМ ХАНТЕРА

text:
https://www.youtube.com/watch?list=PLQaZzCBGSssOK1aceSlmq4WvA6eWPMCGg&feature=player_detailpage&v=iDqSnkRLNX0
http://hunterpatients.com/
http://mpssociety.org/
http://www.mpssociety.ru/
http://mps-russia.org/


title: Презентация на тему: Ситуации криминогенного характера

text:
9
8
7
6
5
4
3
2
1


Презентация на тему: Система учета энергоресурсов


title: Презентация на тему: Система органов чувств

text:
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
Выполнила
Ученица
3 класса
Рузанова
Анастасия

5klass.net
Глаза-орган зрения
Уши-орган слуха
Нос-орган обаяния
Язык-орган вкуса
Кожа-орган осязания

Какие ты знаешь органы чувств?
Больше всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение помогает различать цвета предметов, их размеры,форму,узнавать,далеко они или близко, движутся или  неподвижны.Благодаря зрению мы читаем книги, смотрим телепередачи, любуемся красотой природы.
Глаза-орган зрения
Зрение нужно беречь.Читай,пиши только при хорошем освещение, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. Следи за тем, чтобы книга и тетрадь были на расстоянии 30-35 сантиметров от глаз.Для этого поставь руку локтём на стол и кончиками пальцев дотянись виска. Примерно таким должно быть расстояние от глаз до книги и тетради. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку.Приписьме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.

Не читай лёжа. Не читай в транспорте.При этом трудно держать книгу на нужном расстоянии. Книга прыгает перед глазами, и они быстро устают.Если долго читаешь,пишешь,рисуешь,через каждые  20 минут давай глазам отдохнуть: смотри в окно,вдаль,пока не сосчитаешь до 20.

Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, подолгу работать на компьютере. Нельзя смотреть телепередачи больше полутора часов. Можно посмотреть 2-3 такие передачи в неделю. Садись от экрана телевизора не ближе чем на 2-3 метра. Не три глаза руками, так можно занести в них соринку или опасные бактерии. Пользуйся чистым носовым платком.

Ежедневно человек моргает примерно 11 500 раз. На каждом веке у нас насчитывается по 80 ресниц.  Каждая ресница «живет» примерно 100 дней. Затем она выпадает, а на её месте вырастает новая.
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
С помощью ушей человек слышит все те звуки, которыми наполнен мир. Особенно важно для нас слышать речь других людей, ведь с помощью слов мы передаём друг другу свои мысли, знания. Чудесные звуки природы, музыки тоже очень нужны нам. Эти звуки- часть окружающей нас красоты.
УШИ- ОРГАН СЛУХА
Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, у реки- среди тишины

Надо регулярно мыть уши с мылом  и чистить туго скрученной ваткой. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавками и другими острыми предметами. Так можно повредить особую тонкую перепонку, которая находится в глубине уха, и потерять слух.

Если почувствуешь боль в ухе или туда попадёт что-нибудь (бусинка, насекомое) обратись к врачу.

Нос-орган обоняния
Обоняние- это способность человека чувствовать запахи. Многие приятные запахи доставляют нам радость: запах цветов, запах хвойного леса… Некоторые запахи как бы предупреждают об опасности. Например, об утечке газа из газовой плиты. Или о том, что пища испорчена, есть нельзя! И наоборот, приятный запах пищи вызывает аппетит.
Обоняние ухудшается у курящих людей. При насморке человек тоже плохо чувствует запахи. Надо оберегать себя от простуды, закалять свой организм. Это поможет сохранить и хорошее обоняние.

 На языке расположены вкусовые сосочки. Благодаря им человек различает вкус пищи. Вкусную пищу человек ест с аппетитом. Иногда по вкусу мы узнаем , что пища испорчена и есть её нельзя. Слишком горячая пища обжигает язык, и мы почти не чувствуем её вкуса.Пища должна быть не очень горячей.
Язык- орган вкуса
Способность человека чувствовать прикосновения называется осязанием. Кожа- орган осязания. Кожа может « рассказать» человеку о том, что его окружает. Гладкий предмет или шершавый, мягкий или твердый? Это можно определить на ощупь. С закрытыми глазами или в темноте можно узнать о размерах и форме предмета.
Кожа- орган осязания
1.Какую роль играет в жизни человека каждый из органов чувств?
2.Как нужно беречь органы чувств?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Глаза, уши, нос, язык, кожа- это наши органы чувств. Они позволяют нам воспринимать окружающий мир. Органы  чувств нужно беречь.

Помните!!!
1.Проверьте, сможете ли вы узнать с завязанными глазами  предметы (хлеб, яблоко, лук) по запаху .
2. Проведите опыт: завязав глаза, попробуйте с помощью осязанию узнать предметы и описать их.
ЗАДАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: Сингониум – Syngonium

text:
                                                                  Сингониум                         – Syngonium
Выполнил
ученик 4-го класса
Наумов  Артём

Сингониум – Syngonium

Семейство: Ароидные (Araceae).
Родина: тропические районы Центральной Америки и севера Южной Америки.
Цветение: в комнатной культуре крайне редко.
Рост: средний.
Свет: рассеянный. Растение следует оберегать от прямых солнечных лучей.
Температура: весной и летом 18-24°C, зимой— 17-18°C.

Полив: обильный в течение всего года (почва постоянно должна быть влажной,
но без застаивания воды в поддоне).
 Поливают после того как верхний слой подсохнет.

Влажность воздуха: повышенная.
 В жаркие дни растение
 рекомендуется
 опрыскивать
 теплой мягкой отстоянной водой.
Листья необходимо
 протирать влажной тряпочкой.

Подкормка: в весенне-летний период 1 раз в 2-3 недели жидкими минеральными удобрениями с малым содержанием кальция.
Зимой не подкармливают.

Обрезка: не нуждается, лучше заменить прищипыванием.
 Прищипывая верхушечные
побеги (над 6-7-м листом),
 растению можно
 придавать более
 кустистую форму.

Период покоя: не выражен.

Пересадка: молодые растения — ежегодно, взрослые — 1 раз в 2-3 года.

Размножение: верхушечными черенками, а также кусочками побега.

Выращивают сингониумы ради их красивых листьев, которые у многих видов формой напоминают наконечник стрелы. Низкорослые гибриды сингониумов хорошо подходят для высадки в балконные ящики и чаши.
Сингониумы - неприхотливые растения, которые можно использовать как ампельные в подвесных горшках, плошках или на боковых полочках либо как лианы на опоре.

Меры предосторожности:
как и все ароидные, сингониумы
ядовиты.
Млечный сок
растения может вызвать раздражение слизистых
 оболочек.
Для любителей красивой зелени в своем доме - это идеальное растение!


Презентация на тему: Символы России


Презентация на тему: Символика Российской Федерации


Презентация на тему: Скажите себе: нет!


Презентация на тему: Симметрия везде


Презентация на тему: Сказочные птицы


Презентация на тему: сказка Теремок


Презентация на тему: Системы мира


title: Презентация на тему: Синяя птица

text:
27 октября 2013 года, ГБОУ СОШ 1287, 2 «Б»
История спектакля
     «Синяя птица» - легендарный спектакль XX века, который по праву может быть занесен в Книгу рекордов Гиннесса.
       13 октября 1908 года на сцене Московского Художественного театра состоялась премьера пьесы М.Метерлинка «Синяя птица», режиссером которой выступил сам К.С.Станиславский. Постановка имела грандиозный успех и не сходит со сцены и по сей день.
       За прошедшее столетие исполнительский состав менялся десятки раз, но идея и атмосфера постановки оставались неизменными: здесь все пропитано духом таинственности и волшебных сновидений. «Синяя птица», как и прежде, «восхищает детей и будит серьезные мысли у взрослых», как и задумывал Станиславский. Почему? Все очень просто: Метерлинк написал детскую сказку для взрослых или взрослую сказку для детей.
Итак, занавес открывается…
На сцене полумрак. Детская комната. Плотно закрытые ставни, потухший очаг, огромная кадушка с тестом, клетка с горлицей. В уютных деревянных кроватках спят двое детей - Тильтиль и Митиль.
В рождественскую ночь они по просьбе феи отправляются искать Синюю птицу - символ счастья - для ее больной внучки. Вместе с детьми на поиски счастья отправляются ожившие предметы, явления природы и домашние животные. У каждого из них есть душа - то, что скрыто от обычных глаз и доступно только глазам Сердца. И вот уже Вода, Огонь, Хлеб, Свет, Сахар, Молоко, Кошка и Собака начинают говорить на человеческом языке.
Сначала герои оказываются в стране Воспоминаний, где встречают своих умерших бабушку, дедушку, братьев и сестер. Там они узнают, что для того, чтобы тем, кто уже покинул этот мир, жилось хорошо, надо всего лишь почаще вспоминать их - это придает им душевных сил.
Возвратившись домой без Синей птицы, дети обнаруживают, что их горлица в клетке - невероятно синего цвета и именно она делает больную девочку счастливой. Оказывается, счастье заключается в добрых поступках, в помощи другим. Дети нашли свое счастье  и ощутили свою ответственность за счастье других.
Затем путешественники попадают во дворец Царицы Ночи, хранительницы всех тайн Природы. И здесь каждому приходится бороться со своими страхами перед неизвестным, многочисленными сомнениями и противостоять злу...
Наши впечатления
Конечно же, спектакль всем очень понравился! Потрясающие декорации, красочные выразительные костюмы, прекрасная работа актеров. Было очень интересно и захватывающе. Мы обязательно сходим в этот театр снова!

«Огонь – прямо как настоящий! Такой весь красный, в ниточках, как в искрах пламени. Вода – как будто ручеек, как море, такая нежная! Настоящая душа Воды!»
Аня Фомичева
«Очень понравились герои спектакля: Пес, Свет, Тиль-Тиль, Митиль, Молоко, Вода. Понравились приключения Тиль-Тиль и Митиль. Всем советую посмотреть!»
Вика Комарова
«Мне больше всего понравился Сахар, а Огонь с Водой были чуть-чуть смешные.»
Илья Акимов
«Очень понравились герои спектакля – Сахар, Огонь, Вода, Пес, дети и душа Света. И самое главное – было весело!»
Лиза Марченко
«Больше всего понравился именно Кот: он здорово мурчал и подлизывался.»
Максим Лахман
«…мне запомнилось, что действие происходило в темноте.»
Егор Гога
«…очень понравились декорации!»
София Веденеева
«…запомнился классный костюм Кота!»
Вероника Белкина
«…повеселила шутка Огня про Сахар»
Маша Ветрова
В фойе театра


title: Презентация на тему: Сибирь и Дальний Восток

text:
Путешествие по России
Дальний Восток
Просторы Сибири

Работу выполнили
ученики 4 класса
МКОУ «Барановская СОШ»
Горшеченского района
Курской области
Шульц Станислав
Игнатова Анастасия
5klass.net
Дальний Восток

Территорию России, расположенную вдоль побережья Тихого океана, называют Дальним Востоком. Не случайно его называют Дальним. Чтобы добраться до главного города Приморского края Владивостока, надо преодолеть почти 10 тыс км. Это больше 8 часов лету на самолете или 6 суток на поезде через всю страну.
Строительство Транссибирской магистрали началось еще в конце 19 века при Александре III, а закончилось во время Первой мировой войны (1916) уже при Николае II. Дорога протянулась на 9 228 км. Но Дальний Восток — это не только Приморье. Это и Камчатка, Магаданская область, Курильские острова, Хабаровский край, остров Сахалин, Амурская область. На Камчатке и Курильских островах можно наблюдать удивительные природные явления — вулканы, гейзеры, горячие минеральные источники.

Дальний Восток.
Изрезанное уютными  бухтами Дальневосточное побережье Тихого океана очень красиво. В последние  годы оно подверглось  экологическому загрязнению. Но на юге Приморья, где расположен уникальный морской заповедник, природа сохраняется  в первозданном виде благодаря энтузиазму дальневосточных ученых.
Группа вулканов на Камчатке.
 На Камчатке свыше 160 вулканов (28 действующих). Наибольшая высота 4750 м — Ключевская Сопка. Также на Камчатке имеются уникальные горячие минеральные источники и гейзеры.

Долина гейзеров находится на самой восточной оконечности нашей родины — полуострове Камчатка. Термальные воды (горячие воды гейзеров) используются в лечебных целях и для производства  электроэнергии. На Камчатке есть электростанция, работающая на термальных водах гейзеров.

Водопады на Курильских островах
На Курильских островах немало водопадов, девять из них внесены в лоцию Охотского моря. При подходе с севера к острову Кунашир можно видеть белое трапециевидное пятно на фоне темно-зеленых береговых обрывов. Это срывающийся с высоты 12 м водопад Птичий, по форме напоминающий парус. На снимке: водопад Птичий.

Бухта Золотой Рог, вокруг которой расположился портовый город Владивосток. Основан в 1860 году. Столица Приморского края и важнейший порт России на Тихом океане.
На просторах Сибири
Сибирь — огромный регион Российской Федерации. Его территория тянется от Урала на западе до горных хребтов тихоокеанского водораздела на востоке и от берегов Северного Ледовитого океана на севере до холмистых степей Казахстана и границы с Монголией на юге. Площадь Сибири — около 10 млн кв. км. В природном отношении выделяются Западная Сибирь и Восточная Сибирь.

Освоение региона началось в 16 веке. Походы русского воеводы Ермака положили начало присоединению Сибири к России. Русским землепроходцам принадлежат многие географические открытия 17 века. Семен Дежнев вместе с Федором Поповым прошел через Берингов пролив, Ерофей Хабаров стал первым исследователем Восточной Сибири. В конце 19 — начале 20 века была сооружена Транссибирская магистраль, которая связала Сибирь и Дальний Восток с Европейской Россией.

Река Лена
Лена, одна из трех великих сибирских рек (ее длина 4400 м), протекает в основном по территории Якутии. На одном из ее берегов можно видеть так называемые Ленские столбы — обрывистые, совершенно отвесные скалы, сложенные из кембрийских известняков. Некогда в теплом море откладывались мощные слои известняков, впоследствии суша поднялась, и время превратило их в причудливые сооружения, напоминающие башни и арки высотой более 150 м. Протяженность Ленских столбов около 80 км. Теперь здесь организован национальный парк.

Озеро Байкал
Живописные берега озера Байкал. Глубочайшее в мире озеро Байкал. Флора и фауна озера включает 1800 видов, из которых 1350 водятся только в Байкале.
В ходе хозяйственной деятельности человека многие первозданные ландшафты берегов озера были нарушены.

Каменный кремль в Тобольске построен на месте деревянного острога на высоком берегу Иртыша в 17 веке. Город расположен в центре Западной Сибири, на реке Иртыш, близ впадения в него реки Тобол. Основан в 1587 году.


Презентация на тему: Схема теплоснабжения


text:
ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Глаза-орган зрения
Уши-орган слуха
Нос-орган обаяния
Язык-орган вкуса
Кожа-орган осязания

Какие ты знаешь органы чувств?
Больше всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение помогает различать цвета предметов, их размеры,форму,узнавать,далеко они или близко, движутся или  неподвижны.Благодаря зрению мы читаем книги, смотрим телепередачи, любуемся красотой природы.
Глаза-орган зрения
Зрение нужно беречь.Читай,пиши только при хорошем освещение, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза. Следи за тем, чтобы книга и тетрадь были на расстоянии 30-35 сантиметров от глаз.Для этого поставь руку локтём на стол и кончиками пальцев дотянись виска. Примерно таким должно быть расстояние от глаз до книги и тетради. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку.Приписьме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.

Не читай лёжа. Не читай в транспорте.При этом трудно держать книгу на нужном расстоянии. Книга прыгает перед глазами, и они быстро устают.Если долго читаешь,пишешь,рисуешь,через каждые  20 минут давай глазам отдохнуть: смотри в окно,вдаль,пока не сосчитаешь до 20.

Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, подолгу работать на компьютере. Нельзя смотреть телепередачи больше полутора часов. Можно посмотреть 2-3 такие передачи в неделю. Садись от экрана телевизора не ближе чем на 2-3 метра. Не три глаза руками, так можно занести в них соринку или опасные бактерии. Пользуйся чистым носовым платком.

Ежедневно человек моргает примерно 11 500 раз. На каждом веке у нас насчитывается по 80 ресниц.  Каждая ресница «живет» примерно 100 дней. Затем она выпадает, а на её месте вырастает новая.
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
С помощью ушей человек слышит все те звуки, которыми наполнен мир. Особенно важно для нас слышать речь других людей, ведь с помощью слов мы передаём друг другу свои мысли, знания. Чудесные звуки природы, музыки тоже очень нужны нам. Эти звуки- часть окружающей нас красоты.
УШИ- ОРГАН СЛУХА
Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, у реки- среди тишины

Надо регулярно мыть уши с мылом  и чистить туго скрученной ваткой. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавками и другими острыми предметами. Так можно повредить особую тонкую перепонку, которая находится в глубине уха, и потерять слух.

Если почувствуешь боль в ухе или туда попадёт что-нибудь (бусинка, насекомое) обратись к врачу.

Нос-орган обоняния
Обоняние- это способность человека чувствовать запахи. Многие приятные запахи доставляют нам радость: запах цветов, запах хвойного леса… Некоторые запахи как бы предупреждают об опасности. Например, об утечке газа из газовой плиты. Или о том, что пища испорчена, есть нельзя! И наоборот, приятный запах пищи вызывает аппетит.
Обоняние ухудшается у курящих людей. При насморке человек тоже плохо чувствует запахи. Надо оберегать себя от простуды, закалять свой организм. Это поможет сохранить и хорошее обоняние.

 На языке расположены вкусовые сосочки. Благодаря им человек различает вкус пищи. Вкусную пищу человек ест с аппетитом. Иногда по вкусу мы узнаем , что пища испорчена и есть её нельзя. Слишком горячая пища обжигает язык, и мы почти не чувствуем её вкуса.Пища должна быть не очень горячей.
Язык- орган вкуса
Способность человека чувствовать прикосновения называется осязанием. Кожа- орган осязания. Кожа может « рассказать» человеку о том, что его окружает. Гладкий предмет или шершавый, мягкий или твердый? Это можно определить на ощупь. С закрытыми глазами или в темноте можно узнать о размерах и форме предмета.
Кожа- орган осязания
1.Какую роль играет в жизни человека каждый из органов чувств?
2.Как нужно беречь органы чувств?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Глаза, уши, нос, язык, кожа- это наши органы чувств. Они позволяют нам воспринимать окружающий мир. Органы  чувств нужно беречь.

Помните!!!
1.Проверьте, сможете ли вы узнать с завязанными глазами  предметы (хлеб, яблоко, лук) по запаху .
2. Проведите опыт: завязав глаза, попробуйте с помощью осязанию узнать предметы и описать их.
ЗАДАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Презентация на тему: Синичка

text:
http://siniza.kazan.ws/cgi-bin/guide.
http://www.tatarovo.ru/sound.html
eugene.naturelight.ru
http://agol.ucoz.ru/publ/4-1-0-18
http://sinizi.narod.ru/bolshak.html
http://foto.mail.ru/bk/2bk/1/9.html
http://www. pticy 307. narod. ru / pt. kal. htm.
http://ru.wikipedia.org/wiki.


Презентация на тему: Скелет


title: Презентация на тему: Сколько весит моё здоровье? 2 класс

text:
29
30
27
23
30
22
22
21
28
23
28
40


Презентация на тему: Сколько весит здоровье ученика?


Презентация на тему: Сколько времен года


title: Презентация на тему: Сколько весит ранец ученика?

text:
 ?
2002
26
2001
21
2002
22
2002
25
2003
30
2002
26
2002
26
2001
29
2001
27
2002
34
2002
24
2002
22
2002
28
2003
20
2002
26
600
500
500
550
600
600
400
500
500
600
550
530
500
600
400


Презентация на тему: Сказочный Петербург


title: Презентация на тему: С кем дружит ель 1 класс

text:
1
2
3
4


title: Презентация на тему: Шÿвыр ( волынка) - один из древнейших музыкальных инструментов мари

text:
1.
2.
.
R(


title: Презентация на тему: Сюжетно ролевая игра

text:
Сюжетно ролевые игры.
Корнева Галина Петровна
Дети нашей группы любят играть в сюжетно – ролевые игры
 Рыбаков, парикмахерскую, поликлинику, магазин, семью, строителей, автобус
Мастер в руки взял расческу ,будет делать вам причёску
Может голову помыть
На кораблике вдвоём,Мы по морю поплывём
Я люблю пилить, строгать Гвозди ловко забивать. Стану взрослым я когда Буду строить города
Если вдруг болезнь случится,Нужно к доктору – лечиться!В поликлинику пойдём,К терапевту на приём
Есть страна чудесная на свете Её библиотекою зовут
В группе создана достаточно разнообразная предметно – развивающая среда, способствующая игровой деятельности детей


title: Презентация на тему: Развивающая система Л.В. Занкова УМК “Окружающий мир”

text:
Развивающая система Л.В. Занкова
УМК “Окружающий мир”
Авторы программы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков
Презентацию выполнили студенты 3 курса 1 группы
по направлению подготовки “Педагогическое образование” по профилю “Начальное образование”
Алияров Альберт, Дмитриева Ирина, Белоусова Елена, Шпотина Екатерина
Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении. По мере продвижения от класса к классу обучающиеся обогащаются новыми знаниями, новыми способами деятельности и методами познания, добытыми человеком на каждом этапе его исторического развития.
Основу интегрированного курса составляют «Естествознание» (Человек и природа) и «Обществознание» (Человек и общество), как это и предполагает ФГОС нового поколения. Привязывание явлений и событий к базовым философским понятиям: ко времени (исторический блок) и пространству (географический блок), – служит упорядочиванию широкого и разнообразного содержания интегрированного курса.
Понять, почему в результате исторического развития мир стал таким, каков он есть сейчас, невозможно не только без естественнонаучных и исторических знаний, но и без получения опыта непосредственного общения с природой, с людьми как представителями общества. Так создаются условия для социализации ребенка, приобщения его к ценностям гражданского общества, становления активной и ответственной гражданской позиции, воспитания экологической культуры, заботливого отношения к природе.

Организация активной учебной деятельности школьников является главным условием освоения программы курса «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Только собственная деятельность может вызвать эмоционально-ценностное отношение к изучаемым событиям, фактам, явлениям, тем самым реализуя и воспитательные возможности курса.

От 1 к 4 классу прослеживаются следующие взаимозависимости. Начальные представления о космосе служат базой для понимания процессов, происходящих в природе Земли. В свою очередь неживая и живая природа - это та среда, в которой развивается история человечества, а человек своей деятельностью изменяет природу Земли. Таким образом, предметом исследования школьников является единство неживой и живой природы, роль развития человека, общества, его открытий на разных этапах истории, постепенное высвобождение человека из-под власти природы и, наконец, вмешательство человека в природу.

В УМК «Окружающий мир» входят учебники (1-4 классы) с электронным приложением, рабочие тетради, мультимедийное приложение «Проверь себя», поурочно-тематическое планирование, методические рекомендации для учителя.
Учебники

Учебники «Окружающий мир» для 1-4 классов (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков) включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Содержание учебников соответствует ФГОС НОО. К каждому учебнику есть электронное приложение.

Рабочие тетради для учащихся

Рабочие тетради входят в УМК «Окружающий мир» и предназначены для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в них задания расширяют знания детей об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей.
Новые издания тетрадей имеют свои особенности. Содержание тетрадей расширено за счет заданий, направленных на развитие универсальных учебных действий у учащихся. В конце тетрадей для 1 и 3 класса есть разрезные карточки, которые дети могут использовать при работе с разными заданиями. Со 2 класса предусмотрена система самооценки, направленная на развитие умений адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и воспринимать оценку своей работы учителем. Все тетради прекрасно иллюстрированы.
В тетрадях для 1-3 классов есть цветная вкладка с наклейками, которые используются при изучении соответствующих тем учебника. Они вносят разнообразие в процесс усвоения ребенком учебного материала, являются дополнительным фактором мотивации и рационализации учебной деятельности, способствуя организации деятельностного подхода в обучении, делают учебный процесс более динамичным и интересным.
 Таким образом, разносторонняя работа с заданиями в тетрадях создает благоприятные условия для достижения предметных результатов.

Мультимедийные материалы «Проверь себя» (1 класс) представляют собой программу для установки на компьютер, которая предназначена для работы ребенка в домашних условиях (под контролем родителей), а также может использоваться в школе на уроках и во внеурочной деятельности.

Материалы представлены в виде заданий тестового типа. Компьютерная программа создана с учетом возрастных особенностей учащихся:
 – дублирование текста заданий голосом, поскольку первоклассники только начинают читать;
 – соответствие оформления текста требованиям СанПиН;
 – ограничение по времени – продолжительность работы ребенка не более 15 минут.
Пособия для учителя

В УМК «Окружающий мир» входят методические рекомендации и поурочно-тематическое планирование.

Методические рекомендации к курсу «Окружающий мир» включают концептуальные положения курса, программу, планируемые результаты освоения обучающимися программы курса в соответствии с ФГОС начального общего образования 2009 г., подробные методические пояснения к каждой учебной теме. Приведены также разработки и фрагменты уроков, дан дополнительный материал, который может быть использован учителем на занятиях.
В поурочно-тематическом планировании подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. Кроме того, предложены примерные задания для классной и домашней (со 2 класса) работы. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант, учитывая индивидуальные особенности детей, техническое оснащение кабинета и природные особенности своего региона.


title: Презентация на тему: сказка "Теремок"

text:
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ « ТЕРЕМОК»
Воспитатель:Исаченко Г.Н.
Я маленькая мышка,Я по лесу брожу, ищу себе домишко, ищу не нахожу.
Речка, мошки, и трава! Теплый дождик, ква- ква-ква!Я лягушка, я квакушка, поглядите, какова!
По лесной лужайке Разбежались зайки,вот какие зайки, зайки- побегайки.
Я лисичка, я сестричка. Я хожу неслышно, рано утром, рано утром на прогулку вышла.
Я медведь, с давних пор замечательный танцор!
Уж мы будем, мы будем дружить,будем в тереме весело жить,и работать, и петь, и плясать, и друг другу во всем помогать.


title: Презентация на тему: Сюжетно- ролевые игры в детском саду.

text:
Сюжетно- ролевые игры в детском саду.
_
Воспитатель; Исаченко   Г.Н
« Если инструменты взять, можно дружно заиграть»
Сюжетно- ролевая игра «Оркестр»  знакомит детей с различными музыкальными инструментами, их назначением, учит играть на них.
Сюжетно- ролевая игра «Театр»
Способствует творческому  перевоплощению в образ героев, формирует способность сопереживать вместе с героями.
«Дружно, весело живем , все невзгоды- нипочем» .
Сюжетно- ролевая игра  «Семья»  учит детей выполнять домашние обязанности, помогает  осознать значение труда родителей по дому, усваивают навыки  хозяйственного труда.
Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника»
Поднимите ка, рубашку.Я послушаю живот. Ой, ой, ой! Урчит там что-то. Срочно выпейте компот.
«В нашем салоне красоты  вам сделают самые модные прически.»
Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты», расширяет знание детей  о профессии парикмахера, воспитывает доброжелательное отношение друг к другу.
« Приглашаем всех за покупками в магазин»
Сюжетно-ролевая игра «Магазин»  воспитывает уважение к труду взрослых, умение правильно вести себя в обществе,
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
Открывает большие возможности для воспитания таких качеств как доброжелательность, вежливость, заботливость и любовь к ближнему.


Презентация на тему: Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций учащихся на уроках русского языка и литературы


title: Презентация на тему: Скорости в живой природе

text:
Скорости в живой природе
Урок решения задач по теме «Механическое движение»
7 класс
Каптелова Н.В., учитель физики
 МБОУ «Гимназия №79» г.Барнаул
№1. В ноябре 2013 года  на  Филиппины обрушился один из самых мощных за всю историю тайфун «Хайян».Тайфуну «Хайян» уже присвоена высшая категория по шкале ураганов. Когда он достиг побережья, сила ветра в эпицентре стихии составила      87 метров в секунду, с порывами до 105 метров в секунду, — сообщает ИТАР-ТАСС. Высота волн, поднятых ураганом, достигает 4-5 метров.Выразите скорость ветра  105 м/с  в км/ч.
№ 2. Гепард — хищное млекопитающее семейства кошачьих,
       самое быстрое наземное животное.
В погоне за жертвой развивает скорость до 110—115 км/ч, разгоняется до 75 км/ч за 2 секунды. Бежит зверь прыжками длиной 6—8 м, затрачивая на каждый прыжок меньше 0,5 секунды.
20 июня 2012 года одиннадцатилетняя самка гепарда по кличке Сара установила новый мировой рекорд в забеге на 100  метров среди животных в США, пробежав данную дистанцию за                5,95 секунды. Забег проходил в зоопарке американского города  Цинциннати.  (Человеческий рекорд в беге на 100 метров установлен ямайцем Усейном Болтом и  составляет 9,58 секунды)
      Рассчитайте среднюю скорость Сары (в м/с).

 № 3. За звание самого  быстрого  существа  борются две птицы – черный стриж и сокол сапсан.
Несомненно, самую большую скорость развивает сокол-сапсан, но в пике. Эти птицы разработали свою собственную тактику охоты. Они поднимаются высоко в небо и, завидев подходящую жертву, бросаются камнем вниз, сбивая ее ударом мощных лап. При этом броске скорость птицы превышает 380 км/ч, а жертва после такого сумасшедшего удара может просто разлететься на крупные куски или у нее может оторваться часть тела. В обычном полете скорость соколов-сапсанов может превышать 100 км/ч, что, между прочим, сравнимо со скоростью  самого быстрого наземного животного – гепарда (около 110 км/ч).
 Выразите максимальную скорость сапсана 380 км/ч в м/с.
  №4. Черные стрижи  –
птицы небольших размеров с размахом
крыльев 40-46 см. Строение их тела позволяет
черным стрижам развивать скорость до
150 км/ч.
 Интересно, что эти птицы практически
живут в небе, проводя там 24 часа в сутки на
протяжении более 3 лет. Птицы даже спят в
полете: поднимаясь на высоту 2-3 тысяч
метров,  они кружат по кругу, просыпаясь
каждые 5 секунд для того, чтобы сделать взмах
крыльями.

Какое расстояние чёрный стриж пролетает во сне,
если его скорость 150 км/ч, а сон длится 5с?
    №5.  Сероголовый альбатрос  -
птица с самым большим размахом
крыльев (3,5 м), конечно же, не
совершает таких стремительных пике,
как сокол-сапсан, и не кружит во сне, но
она способна больше восьми часов
подряд поддерживать среднюю
скорость полета 130 км/ч. Этот факт был
установлен благодаря датчикам
слежения, прикрепленным к лапе одной
из птиц этого вида. Эти данные даже
зафиксированы в Книге рекордов
Гиннеса.

Какое расстояние пролетит альбатрос за 8 часов непрерывного полёта при средней скорости 130 км/ч?
 №6.  Всем известные почтовые  голуби также  отличные летуны. У голубей невероятная  память, они могут преодолевать огромные  расстояния, выполняя задание хозяина или возвращаясь домой.
Скорость их полета очень даже не маленькая
– 90-100 км/ч. Они способны проводить в
небе до 16 часов.
 Интересно, что почтовым
голубям воздвигнуто больше памятников,
чем другим пернатым. Мало того, памятник
почтовому голубю есть почти в каждом
европейском городе. Большая их часть
связана с заслугами почтовых голубей во
время Второй мировой войны.
Через сколько часов непрерывного полёта почтовый голубь доставит письмо адресату, находящемуся на расстоянии 250 км, если его скорость 100 км/ч?
     №7.  В 1995 году на улиточных бегах в городе Конгхэме (Норфолк, Великобритания) был установлен рекорд –
      расстояние в 1 фут (30, 48 см)  самец улитки Арчи прошел за 2 мин. Его тренировал Карл Бэнхэм. И вот уже 18 лет этот рекорд не удается побить ни одной улитке, хотя самого рекордсмена давно уже нет в живых. Соревнования проводятся более 25 лет ежегодно.
.
Какова средняя скорость улитки-рекордсмена  Арчи?
Зоопарк в г. Индианаполис  (США) ежегодно 25 мая проводит черепашьи гонки Zoopolis 500. Вход на него со своей черепахой абсолютно свободный. Там животные представляют различные штаты и города. Черепах размещают в центр круга с радиусом в 15 метров. Побеждает та из них, кто первой из него выберется. Участники для соревнований отбираются вовсе не по возрасту, а по диаметру панциря. Он должен быть не менее 13 сантиметров. Зрители обожают гонки за их непредсказуемость. Ведь лидер может остановиться всего в нескольких сантиметрах от заветного рубежа и заснуть. Тогда сдвинуть его с места уже не удастся никакими средствами.
 №8.
     Гренландская  акула – самая  медленная  представительница акул.
«С помощью специальных меток-датчиков ученые измерили среднюю скорость передвижения гренландских акул, которая составляет        1,2 км/ч, а максимальная скорость, которую способны развить эти животные, достигает 2,5 км/ч», - говорится в сообщении Би-би-си.
 По мнению ученых, низкая скорость передвижения акулы помогает рыбе экономить энергию в холодных водах Арктики, где температура воды составляет около 2оС.
Сколько времени понадобится гренландской акуле, чтобы на максимальной скорости преодолеть  расстояние 500 м?
Ответы
№1«Тайфун».  378 км/ч
№2 «Гепард Сара». 16,8 м/с
№3 «Сокол сапсан».  ≈ 103 м/с
№4 «Чёрный стриж».  ≈ 210 м
№5 «Сероголовый альбатрос». 1040 км
№6«Почтовый голубь».  2,5ч
№7«Улитка Арчи». 15,24 см/мин
№8 «Гренландская акула». 12 мин
Для составления задач использованы материалы Интернет


title: Презентация на тему: Скористайтесь новими послугами

text:
Компютер та книга(НОВІ  МОЖЛИВОСТІ БІБЛІОТЕК)

Адреса  бібліотеки
Хмельницька область
Хмельницький район
с.Чабани
вул.Центральна 1
E-mail:bib.kmry.48@gmail.com
www.сhabanubib.ucoz.ru

Що пропонує  наша бібліотека саме тобі?
На додачу до читання книжок, газет і журналів у біліотеці ти зможеш безкоштовно:

 1. Спілкування у соціальних мережах
   2.Замовлення квитків на літак, потяг, автобус.

  3.Покупки через Інтернет товарів які відсутні у  місцевих  магазинах.
  4. Виконання домашніх завдань і творчих проектів , користуючись  електроними підручниками.
  5.Гарантуємо надання інформації на різних законодавчих рівнях.
  6.Читання  та завантаження  книг в електроному варіанті на сайті нашої біліотеки (www.сhabanubib.ucoz.ru)
   7.Ознайомлення з новинами свого регіону, країни, світу, обмін думками.

В бібліотеці можна поспілкуватися та почитати
Також можна віришити питання з працевлаштування
Вирішити питання з вибором професії
Переглянути цікавий  мультфільм та  фільм
На сайті нашої бібліотеки ви можете завантажити та почитати  книги  відомих  сучасних  українських письменників
Сергій Жадан
“Ворошиловград”, “Депеш мод”,
«Anarchy in the UKR», «Біг Мак” та інші

Любко Дереш
“Поклоніння ящірці”, “Культ”, “Трохи пітьми”, “Миротворець”, “Архе”, “Голова Якова”, “Тереза та парабола”. “Намір!”.

Ірен Роздобудько
“Мерці”, “Ґудзик”, “Зівялі квіти викидають”, “Я знаю, що ти знаєш, що я знаю”,”Якби”. “Амулет Паскаля”, “Ліцей слухняних дружин”,”Шості двері”.
Юрій Андрухович
“Лексикон інтимних міст”, “Московіада”,”Дванадцять обручів”

Марія Матіос
“Апокаліпсис”, “Армагедон уже відбувся”, “Вирвані сторінки з автобіографії”, “Мама Маріца — дружина Христофора Колумба”, “Чотири пори життя”, “Щоденник страченої”, “Нація”, “Солодка Даруся”, “Москалиця”, “Майже ніколи не навпаки”.

Тарас  Прохасько:

"БотакЄ", "Лексикон таємних знань", "НепрОсті", "FM Галичина" "З цього можна зробити кілька оповідань", "Спалене літо" .

Василь Шкляр

Працював у пресі, писав прозу, видав більше десятка книжок, зокрема романи «Тінь сови», «Ностальгія», збірки повістей та оповідань «Сніг», «Живиця».

Марина та Сергій Дяченки
«Баскетбол», «Варан»,» Армагед-дом»,» Дика енергія», «Лана», «Електрик», «Зло не має влади» (Книга 3),» Ключ від Королівства» (Книга 1), « Королівська обіцянка» (Книга 2), «Магам можна все», «Одержима», «Олена й Аспірин», «Пандем», «Печера», «Ритуал», «Самум», «Сліпий василіск», «Спадкоємець», «Стократ», «Хрущ».

Бібліотека – це не просто купа книжок
Бібліотека - ще й до світу Інтернету движок!
Читайте і Карнегі, і Коельо, і Сосюру!
Вивчайте економіку, підвищуйте культуру!

Долайте всі проблеми! Знання –це наша сила!
Інвестуйте у себе! Розправляйте крила!
Не нехтуйте багатством, яке таке доступне
Інтернет і книга – це сила могутня!

Інтернет – це не тільки ігри і чати
Інтернет – де спадають всі кордони та грати
Там блоги академіків і форум освітян,
Там найкращих музеїв віртуальний океан!

  Останній компромат і правда без цензури
І навіть поради по покращенню фігури
Там Біблія Острозька й Шевченків заповіт
Новини актуальні й з Америки привіт!

Читайте класику, давню і сучасну
І стане все вам переважно ясно
Де правда чиста, а де – наполовину
Й як краще виховати рідну дитину

Дізнайтеся на форумі, що кажуть прості люди
Вивчайте, співставляйте і розпрямляйте груди
Читайте уважно журнали електронні
Це легко, швидко й просто – не будьте забобонні!

Ми знайдемо відмінності між Бабелем і Бебелем
Підем в бібліотеку, в якій є Інтернет
І знайдемо у чому той поляга секрет!
Ми знайдемо різницю між форумом і кворумом,

Між Гоголем і Гєгелем, ми будем знати все!
І вивчимо всю класику й напишемо ессе!
Бібліотека, люди, це не старомодно
Бібліотека,люди, це дуже навіть модно!
Вперед, народ, вперед – до книг і Інтернет!
Знання – це наша зброя! І успіху секрет!

Слайд презентацію підготувала бібліотекар чабанівської сільської бібліотекиТарнопольська марія мігалівна                         2015 рік


Презентация на тему: Скоро Старый Новый Год 2 класс


Презентация на тему: Славные символы России


title: Презентация на тему: Скоро у нас в России Новый Год

text:
http://ya-ru.ru/implementation-of-the-new-year-in-chinahttp://www.cosmeticalotus.ru/ethernal_value_of_east/

http://ekaterinburg.china-consulate.org

http://doseng.org/2009/01/page/2
http://folibastr.ru/1484.html
http://ekaterinburg.china-consulate.org

/


Презентация на тему: Славные символы РФ


Презентация на тему: "Славные символы России" с региональным компонентом


Презентация на тему: Слон – больше, чем животное


Презентация на тему: Следы на снегу


title: Презентация на тему: Скручу куклу ладную, Милую, нарядную

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Скворец


text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентация на тему: Славные сыны земли Сибирской

text:
Славные сыны земли Сибирскойклассный час в 7 классе, кл. руководитель Фоменченко Л.В.
Распутин Валентин Григорьевич - писатель, Герой Социалистического Труда, лауреат Государственных премий СССР.
.В марте 1937 года в семье молодого работника райпотребсоюза из районного поселка Усть-Уда, затерявшегося на таежном берегу Ангары почти на полпути между Иркутском и Братском, появился сын Валентин, впоследствии прославивший этот чудный край на весь мир.
. Грамоте и счету Валентин научился с малых лет – уж очень жадно тянулся он к знаниям. Смышленый паренек читал все что ни попадалось: книги, журналы, обрывки газет

В аттестате зрелости Валентина были только пятерки. Спустя пару месяцев, летом того же 1954 года, блестяще сдав вступительные экзамены, он стал студентом филологического факультета Иркутского университета, увлекался Ремарком, Хемингуэем, Прустом.

Еще до защиты дипломной работы он был принят в штат иркутской газеты «Советская молодежь», куда пришел и будущий драматург Александр Вампилов.
Вампилов Александр Валентинович
Местом рождения А. В. Вампилова называется райцентр Кутулик, на самом деле он родился в роддоме соседнего города Черемхово Черемховского района
17 августа 1972 года, за два дня до 35-летия, трагически погиб — утонул в Байкале[3] (перевернулась моторная лодка). На его рабочем столе осталась лежать неоконченная работа — водевиль «Несравненный Наконечников». У места гибели на берегу озера Байкал в посёлке Листвянка установлен памятный знак.
За время литературной работы А. Вампиловым написано около 70 рассказов, сценок, очерков, статей и фельетонов.

Произведения Александра Вампилова переведены на английский, белорусский, болгарский, венгерский, испанский, китайский, латышский, лезгинский, молдавский, монгольский, немецкий, норвежский, польский, румынский, сербский, словацкий, французский, чешский, эстонский и другие языки.
Лауреат премии Иркутского комсомола имени Иосифа Уткина за пьесу «Прощание в июне» (1972 — посмертно).

Произведения
«Прощание в июне» (1966)
«Старший сын» (1968)
«Провинциальные анекдоты» (1970)
«Утиная охота» (1970)
«Прошлым летом в Чулимске» (1972)
«Месяц в деревне, или Гибель одного лирика»
«Сто рублей новыми деньгами»
«Процесс»
«Квартирант»
«Из записных книжек»
«Письма»

Евгений Александрович Евтушенко
ЕВТУШЕНКО, ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ (р. 1933), русский советский поэт, прозаик, киносценарист, кинорежиссер. Родился 18 июля 1933 на ст. Зима Иркутской области в семье геологов, мать впоследствии стала певицей. Рос в Москве, где с 1949 начал печатать стихи.
Многие стихотворные тексты Евтушенко стали основой музыкальных произведений, в т. ч. популярных песен: Хотят ли русские войны, Вальс о вальсе, Бежит река, в тумане тает…

Денис Леонидович Мацуев
Пианист. Родился 11 июня 1975 года, в семье музыкантов, учился в Иркутске в школе искусств и в средней школе № 11 им. В. В. Маяковского, в 1990 году продолжил образование в Москве в ЦМШ. В 1991 году стал стипендиатом фонда «Новые имена», через два года победил на международном конкурсе пианистов в Йоханнесбурге.
Заслуженный артист Российской Федерации (2006). Родился в семье музыкантов, учился в музыкальной школе в Иркутске, в 1990 году продолжил образование в Москве.
. Народный артист России

Широкую известность Мацуеву принесла победа на одиннадцатом
Международном конкурсе имени П. И. Чайковского в 1998 году. Мацуев выступает с концертами по всему миру и сотрудничает с ведущими мировыми дирижёрами (среди них: В. Гергиев, В. Федосеев, В. Спиваков, М. Плетнёв). Один только Концерт № 1 П. И. Чайковского сыграл более 300 раз. Помимо классики, играет также джазовую фортепианную музыку и джазовые импровизации.

Леонид Иванович Гайдай
Сценарист, актёр. Народный артист РСФСР (1974), Народный артист СССР (1989). Создатель популярнейших кинокомедий. Леонид Гайдай родился в 1923 году в городе Свободный.
Семья перебралась в 1923 году в Читу, а затем — в Приангарье, в Иркутск, где проживала в привокзальном районе Глазково. Гайдай учился в Иркутской железнодорожной школе № 42. Леонид Гайдай принимал участие в Великой Отечественной войне, имел тяжёлое ранение.

«Бриллиантовая рука» Долгий путь, Жених с того света, Трижды воскресший, Пёс Барбос и необычный кросс, Самогонщики, Деловые люди, Операция «Ы» и другие приключения Шурика, Кавказская пленница, или Новые приключения Шурика, Бриллиантовая рука, 12 стульев.
Загурский Николай Матвеевич
Народный артист РСФСР. 1961-1976гг. директор Иркутского музыкального театра.
 Загурский – коренной иркутянин, окончил иркутскую среднюю школу в предместье Марата, Новосибирское хореографическое училище. Потом в течение 10 лет работал актером в театрах музыкальной комедии Новосибирска, Алма-Аты, Казани, Свердловска, Читы. Вернувшись в родной Иркутск с Горьковским театром, он, благодаря своему сценическому дарованию и незаурядному уму, быстро занял ведущее положение в Иркутской Музкомедии

Хомич Альбина Викторовна
Родилась 24 августа 1976 года в посёлке Куйтун Иркутской области. Альбина Хомич, пожалуй, одна из самых титулованных и знаменитых спортсменок
В ее биографии несколько крупнейших побед на чемпионатах мира и Европы по тяжелой атлетике. Звезда Альбины зажглась около 10 лет назад. Участница Олимпиады-2004 в Афинах.

ВОВ
До сих пор до конца не оценен вклад сибиряков в дело Великой Победы. А ведь воины-сибиряки участвовали во всех сражениях самой страшной в истории человечества войны: на Рейхстаге поставили свои автографы «сибирские медведи». Первыми из сибирских соединений с врагом встретились бойцы легендарной 16-й армии под командованием генерал-лейтенанта М.Ф. Лукина. В районе Шепетовки, а затем под Смоленском ее дивизии вступили в бой. Ожесточенное сопротивление 22 июня 1941 года вражеским частям на реке Прут оказали воины 30-й Иркутской дивизии.
Афана́сий Павла́нтьевич Белоборо́дов
Родился в деревне Акинино-Баклаши Иркутской губернии — 1 сентября 1990, Москва) — советский военачальник, дважды Герой Советского Союза, командир 78-ой стрелковой дивизии...
В начале Великой Отечественной войны с октября 1941 года командовал 78-й  стрелковой дивизией, которая отличилась в битве за Москву. С октября 1942 года был командиром стрелкового корпуса, а с мая 1944 года командовал 43-й армией
После войны с 1946 по 1953 год командующий армией


title: Презентация на тему: Словарь архаизмов и историзмов

text:
Б, В, Г
Ж, З, И
К, М, Н
О, П, Р
С, Т
Ч
 Словарь
архаизмов и историзмов
Сорова Н.А.
учитель начальных классов
ГБОУ гимназии №1588 г. Москвы
окружающий мир (история) литературное чтение

4 класс
Бато̒г – палка, толстый прут для телесных наказаний в старину
Би̒ла – металлическая доска для подачи сигналов
Вдова̒ -  жена, живущая по смерти мужа безбрачно
Верста̕ - русская единица измерения расстояния, равная 1 066,8 метрам
Гра̒мота -  в старину: документ, письмо
Гудо̒к – старинный русский струнный смычковый музыкальный инструмент

Б, В, Г
Ж, З, И
Жа̕лованье – денежное вознаграждение за службу, работу
Зы̕чный -  громкий, звучный и резкий
Исто̕шно – громко и отчаянно

К, М, Н
Казна̒ -  деньги, имущество, принадлежащие государству
Кали̒ки перехожие – бродячие, обычно слепые, певцы
Кафта̒н – старинная мужская долгополая верхняя одежда
Манифе̒ст - торжественное письменное обращение верховной власти к народу
Нало̕г – установленный обязательный платеж граждан

О, П, Р
Окла̒дистый – о бороде: широкий и густой
Подья̕чий - («под» +«дьяк») писец и делопроизводитель приказной канцелярии.
Полушу̒бок – короткая, до колен, овчинная шуба
Поме̕щик -  землевладелец, относящийся к привилегированному сословию
Реме̒сленник -  человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом

С, Т
Скоморо̕х – в Древней Руси: певец-музыкант, бродячий комедиант, острослов и акробат
Снова̒ть – торопливо двигаться туда и сюда
Стреле̕ц – в Русском государстве 16 – 17 века: военнослужащий особого постоянного полка
Тулу̒п – долгополая меховая шуба, обычно не крытая сукном

Ч
Челоби̕тчик -  тот, кто подаёт челобитную
Челоби̒тная -  в России до начала 18 в: письменное прошение, жалоба

С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка. – М.: Издательство "Азъ", 1992.
Толковый словарь В. И. Даля для школьников. -  Минск: Издательство Харвест, 2010 г.
Крупнейший сборник онлайн-словарей   http://www.onlinedics.ru/
Картинки:
http://www.ukrfolk.com.ua/BERVY/FOTO-UKR/INSTRUMENTAL/images/14.jpg - гудок
http://festival.1september.ru/files/articles/50/5054/505476/img2.gif - глашатай
http://www.yaroslavova.ru/images/news/2011/05/05/02.jpg - калики перехожие
 http://www.slavyanskaya-kultura.ru/images/8(9).jpg – кафтан
http://img.encyc.yandex.net/illustrations/pruzhansky/pictures/w026.jpg - подъячий
http://www.peuplesantiques.com/image_2108.jpg - ремесленник
http://cs5999.vkontakte.ru/u43772492/-14/x_9d2743f0.jpg - скоморох
http://firearmstalk.ru/forum/attachment.php?attachmentid=40&d=1328119449 – стрелец
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=416093719-25-72 - тулуп
http://litrus.net/images/books/63843_i_006.jpg - челобитная

Использованная литература и  информационные материалы


title: Презентация на тему: Скуки мы не знаем- дружно мы играем

text:
Скуки мы не знаем-
дружно мы играем

Воспитатель:Кретова М.С.
Конструктор Лего –Лучший друг.Он учит, развиваетИ с ним составишь ты хоть что,Он очень помогает.
Кто-то палочки рассыпалПо дороге поперекЧтобы каждый из прохожихПерейти дорогу смог.
Ай-люли, ай-люли,
Гости к Дашеньке пришли!
Петушок — в сапожках,
Курочка — в серёжках…


title: Презентация на тему: Сколько весит здоровье

text:
«Мой дедушка в годы Великой Отечественной войны»
Введение
         70  лет назад отгремела Великая Отечественная война, но все грандиознее видится этот беспримерный подвиг советских людей, вошедший в историю, как легенда, которая повествует Величие человеческого духа, обжигающую ненависть к поработителям и беспредельную любовь к родной земле.
          Многие советские люди по призыву и зову сердца ушли на фронт. Доблестно сражались они в составе легендарных дивизий под Москвой, на Ленинградском, Сталинградском фронтах, огненной Курской дуге, освобождали Европу от полчищ фашистов.  Поливая землю кровью, дошли до Берлина и водрузили над рейхстагом Красное знамя. Среди них был мой прадедушка Кузнецов  Андрей Семёнович
        Тяжкие испытания выпали на долю старшего поколения. В памяти человечества навсегда останется дым кремационных печей Освенцима и Дахау, горькая чаша Бухенвальда и Майданека, слезы матерей, вдов и детей, потерявших своих сыновей, мужей и отцов!
        Поэтому мы, нынешнее поколение, не должны забывать об этом страшном времени и всегда с уважением относится к  тем людям, которые ценой своих жизней и здоровья принесли мир и покой нашей Родине.

     Цель работы: исследование основных вех жизненного пути и скромного солдатского подвига  Кузнецова Андрея Семёновича.
Задачи:
 Изучить историю участия моего прадедушки  в Великой Отечественной войне.
  Объект исследования: вклад советского народа в Победу над фашистской Германией в годы Великой Отечественной войны.
 Предмет исследования:  военный путь Кузнецова Андрея Семёновича


title: Презентация на тему: слоны

text:
Haga clic para cambiar el estilo de título
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel


Презентация на тему: Слышим мы звенит звонок, Говорим: «Начнём урок!»


Презентация на тему: Смех и его причины!


Презентация на тему: Смородина


title: Презентация на тему: С лукошком за грибами

text:
http://images.yandex.ru
http://www.photosight.ru/photos


Презентация на тему: Смешанные леса 4 класс


Презентация на тему: Смена времен года 2 класс


Презентация на тему: Смена времен года (2 класс)


Презентация на тему: Смена времён года


Презентация на тему: Снег и лёд


title: Презентация на тему: Снег

text:
08.12.2011
09.12.2011
10.12.2011
11.12.2011
12.12.2011


Презентация на тему: Слово о дружбе


Презентация на тему: Смена дня и ночи


Презентация на тему: снегири


Презентация на тему: Сначала маленький, потом большой, кто же ты такой?


title: Презентация на тему: Снег

text:
5klass.net

08.12.2011
09.12.2011
10.12.2011
11.12.2011
12.12.2011


title: Презентация на тему: Смутное Время

text:
Россия в  начале XVII века
Смутное время
Подготовила: Лейн Ирина
13 школа 3 «в» класс
После смерти царя Ивана Грозного на Руси началась историческая эпоха, получившая название Смутного времени.
Иоанн Васильевич Грозный
Фёдор Иоаннович
Дмитрий Иоаннович
У царя Ивана Грозного  остались два наследника – старший сын Федор и малолетний Дмитрий.
Старший сын – больной и слабоумный Фёдор стал царём Московской Руси.
Но фактическим правителем государства был опекун Фёдора боярин Борис Годунов. После смерти Фёдора он был избран царем. Годунов проявил себя дельным правителем. Он прекратил массовые казни, обычные при Грозном.
Но Годунов не был прямым наследником царя. По этой причине многие бояре были настроены против него.
Внезапная гибель в Угличе восьмилетнего царевича Дмитрия дала боярам повод обвинить Годунова в том, что царевич убит по его приказу.
	За этим ложным слухом последовал другой, прямо противоположный: царевич Дмитрий жив и идёт с польским войском на Москву. Народ радостно встречал «законного царя». Города открывали ему крепостные ворота, войска переходили на его сторону. Неожиданная смерть Годунова освободила престол для самозванца, который получил в истории имя Лжедмитрия I.
В июне 1605 года Лжедмитрий I вместе с польскими отрядами торжественно вступил в Москву. Однако его царствование  было недолгим – всего несколько месяцев. Из-за того, что он отстранил бояр от государственных дел, против самозванца был устроен заговор, и он был убит.
После него царём стал боярин Василий Шуйский.
А позже появился  Лжемитрий II . Кем на самом деле был этот самозванец, истории неизвестно…
Пока разные группы бояр боролись за власть, в стране вспыхнуло крестьянское восстание. Его возглавил Иван Болотников. Он призывал народ громить боярские дома, обещал отменить крепостное право.
Вот и представьте себе положение Руси. В Москве сидит царь Василий Шуйский и правит Русью. В село Коломенское (юг современной Москвы) к Болотникову толпами приходят отчаявшиеся люди, прельщенные его призывами. В Тушине (север современной Москвы) Лжедмитрий II  издаёт указы для всей Руси.
С большим трудом царю Василию удалось подавить народное восстание. Но и он не удержался у власти, его насильно постригли в монахи. Бежал в Калугу Лжедмитрий II , где и погиб. Государство вообще осталось без правителя. И это в то время, когда Польша и Швеция захватывали русские города!
Все эти перевороты, войны, заговоры, вражеские нашествия, казалось, окончательно разорили страну. Однако пришло время, когда русский народ сказал своё слово…
В презентации использован материал учебника «Окружающий мир. 3 класс» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова.
Спасибо за внимание


Презентация на тему: Снежинка


Презентация на тему: снежный барс


Презентация на тему: Снеговик: история возникновения символа зимы


Презентация на тему: Снег зима


Презентация на тему: Снегирь - птица года


Презентация на тему: СНГ


Презентация на тему: Снегири


title: Презентация на тему: Смутное время на Руси

text:
Смутное время. Спасители земли русской

После смерти царя Ивана Грозного на Руси началась историческая эпоха, получившая название Смутного времени.
Иоанн Васильевич Грозный
Фёдор Иоаннович
Дмитрий Иоаннович
У царя Ивана Грозного  остались два наследника – старший сын Федор и малолетний Дмитрий.
Старший сын – больной и слабоумный Фёдор стал царём Московской Руси.
Но фактическим правителем государства был опекун Фёдора боярин Борис Годунов. После смерти Фёдора он был избран царем. Годунов проявил себя дельным правителем. Он прекратил массовые казни, обычные при Грозном. При нём была создана оборонительная полоса на южной границе Руси, защитившая её от набегов крымских татар.

Но Годунов не был прямым наследником царя. По этой причине многие бояре были настроены против него.
А.Моравов. Убиение царевича Дмитрия
Внезапная гибель в Угличе восьмилетнего царевича Дмитрия дала боярам повод обвинить Годунова в том, что царевич убит по его приказу.
Слух прокатился по стане, но доказательств не было. Лишь недавно историки стали сомневаться в его виновности, считая причиной гибели Дмитрия несчастный случай, как об этом и было объявлено с самого начала.
	За этим ложным слухом последовал другой, прямо противоположный: царевич Дмитрий жив и идёт с польским войском на Москву. Народ радостно встречал «законного царя». Города открывали ему крепостные ворота, войска переходили на его сторону. Неожиданная смерть Годунова освободила престол для самозванца, который получил в истории имя Лжедмитрия I.
В июне 1605 года Лжедмитрий I вместе с польскими отрядами торжественно вступил в Москву. Однако его царствование  было недолгим – всего несколько месяцев. Из-за того, что он отстранил бояр от государственных дел, против самозванца был устроен заговор, и он был убит.
После него царём стал боярин Василий Шуйский
А позже появился  Лжемитрий II . Кем на самом деле был этот самозванец, истории неизвестно…
Пока разные группы бояр боролись за власть, в стране вспыхнуло крестьянское восстание. Его возглавил Иван Болотников. Он призывал народ громить боярские дома, обещал отменить крепостное право.
Вот и представьте себе положение Руси. В Москве сидит царь Василий Шуйский и правит Русью. В село Коломенское (юг современной Москвы) к Болотникову толпами приходят отчаявшиеся люди, прельщенные его призывами. В Тушине (север современной Москвы) Лжедмитрий II  издаёт указы для всей Руси.
С большим трудом царю Василию удалось подавить народное восстание. Но и он не удержался у власти, его насильно постригли в монахи. Бежал в Калугу Лжедмитрий II , где и погиб. Государство вообще осталось без правителя. И это в то время, когда Польша и Швеция захватывали русские города!
Все эти перевороты, войны, заговоры, вражеские нашествия, казалось, окончательно разорили страну. Однако пришло время, когда русский народ сказал своё слово…
Осенью 1611 года в Нижнем Новгороде посадский староста Кузьма Минин обратился к горожанам с призывом постоять за Русскую землю.
Горожане поклялись пожертвовать всем для освобождения родной страны и стали  создавать народное ополчение.
Ополчение возглавил   Дмитрий Михайлович Пожарский. Нижегородцев поддержали и другие города…
Летом 1612 года ополчение очистило от врагов северные районы страны, а в августе подошло к Москве.
В жестоком бою были разбиты польские войска, но их остатки засели в Кремле и сдались лишь после двухмесячной осады. 4 ноября Москва была освобождена.
Гражданский подвиг  Минина и Пожарского увековечен памятником  в Москве.
Но этот подвиг не был исключением. Долгую и трудную осаду, неоднократные  вражеские штурмы выдержал Смоленск. Полякам удалось захватить город, только когда в нем осталось всего 200 защитнитков.
Полтора года осаждали поляки подмосковную Троице-Сергиеву лавру – и неудачно; на помощь осажденным подошли русские войска.
Костромской крестьянин Иван Сусанин  завёл польский отряд в такие лесные дебри, откуда захватчики не выбрались. Они удили Сусанина, но и сами погибли. Подвиг Ивана Сусанина вошёл в историческую память русского народа.
Страна остро нуждалась в восстановлении государственных устоев. В освобождённой столице созвали Земской собор. После долгих препирательств Собор избрал царём шестнадцатилетнего Михаила Фёдоровича Романова.
В современной России  4 ноября отмечается государственный праздник – День народного единства.
Автор презентации Федосеева Л.Н.
В презентации использован материал учебника «Окружающий мир. 3 класс» Н.Я.Дмитриевой, А.Н.Казакова. Издательства «Учебная литература»:
Издательского дома «Федоров»


Презентация на тему: С юбилеем, любимая школа!


Презентация на тему: Снежный барс (Ирбис) 2 класс


title: Презентация на тему: Собака - друг человека

text:
Собака – друг человека.

Цели исследования:
Узнать, зачем в нашей жизни нужны собаки;
Узнать побольше интересного о жизни собак;
Познакомиться с породами собак.
Загадка
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперек.
Две медали на груди -
Лучше в дом не заходи.

Анкета «Зачем нам нужны собаки ?»
Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1. Ты любишь собак?
2. Есть ли у тебя собака?
3. Собака – это друг человека?
4. Собака – это сторож дома?
5. Собака – это игрушка для детей?
Результаты анкеты, проведенной в 1А классе:
Опрошено 24 ученика.

Любят собак – 22 человека.
У 14 из них есть дома или во дворе  собака.
Все ребята считают собак друзьями человека и охранниками дома.
Лишь 1 человек считает, что собака – это игрушка.
Что я узнал про собак
Собака произошла от волка. Человек одомашнил собаку очень давно. Сейчас в мире существует  около 400 пород собак.
Наука о собаках называется кинология. А человек, который дрессирует собаку, кинолог.
В Египте собаку обожествляли. В связи со смертью собаки в египетских домах объявлялся траур, а хозяин дома сбривал себе волосы.

В Древней Греции и Риме собаки играли важную роль. Особым спросом пользовались боевые псы, могучие и неустрашимые. В армии Александра Македонского они занимали почетное место.
В Риме боевые собаки стали выступать как гладиаторы, в одиночку они дрались с быками, львами, слонами, медведями.

В России с середины 19 века собаки охраняют границы. Они  используются на военной и полицейской службе.
В 20 веке собаки используются таможенниками, их обучают быть поводырями слепых, помогать инвалидам.

Пословицы про собак
Без кошки нет дома, без собаки - двора.
Без собаки зайца не поймаешь.
Богат Ермошка - есть собака да кошка.
Живут как кошка с собакой.
И собака на того не лает, чей хлеб ест.

Афоризмы про собак

 Собаки тоже смеются, только они смеются хвостом. (М. Истман)
Купите щенка и Вы приобретёте самую преданную любовь на свете.(Киплинг)
 Если бы не было собаки, человек чувствовал бы себя одиноким.(Метерлинк)
 По твоему отношению к собаке я узнаю, что ты за человек.(А. Боссе)

Породы собак:
Порода комнатно-декоративная. Шерсть пуделей не линяет, но требует постоянного ухода. Раз в полгода их стригут. Прекрасно дрессируются, послушны и дружелюбны.
Пудель
Овчарка
Относятся к породе служебных собак. Используются для пастушьей, караульной, розыскной и других служб. Очень умна, хорошо дрессируется.

Бульдог
В переводе с английского языка – «собака –бык». Предки бульдогов участвовали в военных походах, травле быков и собачьих боях.

Болонка
Мелкая длинношерстная декоративная собака. Выведена в г. Болонья в Италии в 18 веке. В 1970-е годы в России была выведена не признанная в других странах цветная болонка.

Борзая
К настоящему времени борзые везде редки. Они известны как спортивно-декоративные собаки. Во многих странах Европы и Америки борзые участвуют в спортивных бегах за искусственным зайцем.

Ротвейлер
Ротвейлер — спокойная, уравновешенная собака, преданная хозяину, отличается смелостью и выносливостью. Разводят во многих странах для караульной и розыскной служб.

Сен-Бернар
Сенбернары — преданные и очень послушные собаки. Они любят людей, а с детьми обращаются очень бережно и аккуратно. Самым знаменитым сенбернаром был Барри, который в период с 1800-го по 1812-й год спас жизни сорока человек, погребенных под снежными лавинами.
Долматин
Долматин — крепкая, мускулистая и живая собака. Она очень резвая и выносливая. Это - семейная собака, легко дрессируется для различных служб.

Чау - чау
Чау-чау - древняя универсальная порода, происходящая из северного Китая, использовалась в самых разных целях: для охоты, охраны скота и дома. Хотя на сегодняшний день чау - преимущественно собака-компаньон.

Пекиннес
Пекинес очень хороший и преданный друг, но помнит причиненное ему зло или обиду. К детям относится сдержанно.

Шпиц
Покупая шпица, вы приобретете активного, верного, энергичного и веселого друга на многие годы. Шпиц быстро и легко обучается, дружелюбен и общителен.

Боксер
Подвижен, хорошо дрессируется, пригоден для караульной и сторожевой службы.

Дог
Доги отличаются спокойным уравновешенным характером, преданностью хозяину, бесстрашием и молниеносной реакцией. Хорошо поддаются дрессировке, пригодны для караульной и сторожевой службы.

Анекдот

- А меня вчера собака покусала!
- Бешеная, наверное?
- Нет, нормальная. Стал бы я бешеную за хвост дергать!

Выводы:
Я узнал, что собаки очень нужны человеку.
Они наши верные друзья и помощники!
На свете есть очень много разных пород собак. У каждой - свой характер и свое предназначение.
Было бы скучно жить без собак!
Выполнил: Гаврилов Ярослав, 2А класс, школа №4.
Учитель: Быкова О.А.
Мои верные друзья Линда и Джек.


title: Презентация на тему: Собака – верный друг

text:
http://www.proshkolu.ru/user/mihailos/blog/51634/&translate=yes
www.mota.ru
www.mbis.bashkortostan.ru
krsk.sibnovosti.ru
forum.say7.info
pesiq.ru
pesik.wordpress.com
puppy.kiev.ua
www.auto-help.cz
www.borzyedon.ru
belarussiancollection.com
www.gratis.pp.ru
www.staffordaid.com.ua
www.dogster.ru
vetinfo.com.ua
ru.123rf.com
zverenyshi.ru
http://www.moellgaard.dk/English/dogs/akitas/Akitas_and_GJDs.htm
 http://www.proshkolu.ru/user/mihailos/blog/51634/&translate=yes
www.borzyedon.ru
www.old.bel-collie.com
guardmag.com
cinolog.maxbb.ru
forum.od.ua


Презентация на тему: Собаки


title: Презентация на тему: Собака–верный друг

text:
60%
80%
60%
40%
20%
40%
80%
75%
95%
20%
15%
5%
10%
5%
13%
90%
95%
87%
20
17
22
18
6
7
6
5
8
5
8
6
4

9
7
6

.


title: Презентация на тему: Сличко Т. І

text:
ПОРТФОЛІО
вчителя української мови та літературиВерхньоворітської ЗОШ І-ІІІст.
Сличко
Тетяни Іванівни
Сличко Тетяна Іванівна
Освіта: 	вища.
Стаж: 	25 р.
Посада: 	вчитель  української мови та        		літератури.
Категорія: спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання “старший учитель”

  Курси підвищення кваліфікації : 2014р.

Моє педагогічне кредо:
вчительство - це мистецтво і праця. Саме вчитель, педагог, викладач, вихователь закладає і створює основу творчої людської діяльності .
Проблема, над якою працюю:

розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови і літератури та в позаурочний час.
Науково - методична діяльність

Курсова перепідго-товка,
атестація
Робота в шкільному та районному методоб'єд-наннях
Робота у творчій групі,
виступи на педрадах
Відкриті уроки

Самоосвіта
Мій педагогічний досвід

У сучасній освіті гостро стоїть проблема творчого розвитку особистості. Модель творчої особистості  учня
Працюючи над проблемою розвитку творчих здібностей, ставлю перед собою такі завдання:
розвиток розумових здібностей особистості та творчого оволодіння знаннями, навичками, вміннями;
формування досвіду творчої діяльності учнів, емоційно – ціннісного ставлення до світу;
виховання свідомої особистості з громадянською позицією, здатної до толерантності в спілкуванні, готової до професійного самовизначення, конкретного вибору свого місця в житті;
створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня.
Те, що проблема розвитку творчих здібностей на уроках української мови та літератури заслуговує уваги, доводять результати
2011-2012 н.р.
І місце в ІІ (районному) етапі олімпіади з української мови та літератури.
І місце в ІІ етапі конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика.
                                          2012-2013 н.р.
І місце в ІІ етапі, ІІІ місце в ІІІ (обласному)етапі олімпіади з української мови та літератури.
І місце в ІІ етапі мовно-літературного конкурсу ім. Т.Шевченка.

                              2013-2014 н.р.І місце в ІІ етапі олімпіади з української мови та літератури;І місце в ІІ етапі конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика;І місце в ІІ етапі мовно-літературного конкурсу ім. Т.Шевченка;ІІІ місце в районному конкурсі на кращого читця поезій Т.Шевченка
Участь у районному методичному об'єднанні
Відкритий урок у 6 класі
Тема. Ярослав Стельмах.
Повість “Химера лісового озера, або Митькозавр із Юрківки”.
Образи Сергія і Митька, допитливих, винахідливих і кмітливих хлопчиків
Кабінет – творча лабораторія
Позаурочна діяльність:

підготовка учнів до мовно-літературних конкурсів, олімпіад;
підготовка до мовно-літературних, фольклорних свят, тижнів української мови та літератури, вікторин, ігор;
робота в журі ІІІ етапу олімпіади з української мови та літератури.
Свято
української писемності
та мови
Святкування 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка
Філологічна гра “Рідне слово”

Всеукраїнська українознавча гра “Соняшник”
Я – класний керівник

Мої виховні завдання:
  -формувати дружні стосунки в класному колективі;
  -враховувати індивідуальні особливості дітей;
  -формувати активну творчу особистість на основі моральних принципів;
  -виховувати громадянина з активною позицією.

Виховні технології:
колективна творча    діяльність;
 технології педагогічної підтримки;
 інтерактивні технології;
 проектні технології.
Урочиста лінійка
до річниці визволення
 України
від фашистських
загарбників
Літературно-драматична композиція
“Тарасова доля – то правда жива”
Новорічне
 свято
Виховні
години
Мої нагороди
.

           «Наша праця - формування людини, і це покладає на нас особливу відповідальність, яку ні з чим не зіставити».                  			  				                                        		           В.Сухомлинський
Дякую за увагу!


title: Презентация на тему: Собаки

text:
Авторы: Борисова е.а.колесникова М.м.

Проект
для детей старшего дошкольного возраста
«Как собака и человек стали друзьями»

Вид проекта: исследовательский

Длительность: средней продолжительности (1,5 месяца)

Возрастная группа: старший дошкольный возраст (5- 6 лет)

Актуальность: «Не навреди!» - одна из заповедей общения человека с природой. Любовь, понимание и забота – это то, что ждет природа от каждого человека. Цивилизованность общества в значительной степени определяется отношением к соседям по планете – животным. Чем цивилизованнее общество, тем больше понимание того, что человек на Земле не главный. Многое бы потерял человек в жизни, не будь в этом мире братьев наших меньших – собак. Многие тысячелетия собака доказывает человеку свою верность и преданность.

Цель: формирование представлений о роли собак в жизни человека
Задачи.
1. Воспитательные: воспитывать эмоционально- положительное, заботливое, ответственное отношение к собаке.
2. Развивающие: развивать мышление, связную речь, умение поддерживать развивающий диалог, обогащать словарный запас, развивать творчество в художественно- продуктивной деятельности. Развивать творчество, креативность, любознательность участников проекта.

3. Обучающие: расширять и систематизировать знания детей о собаках, их роли в жизни человека, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних животных, познакомить с породами собак, закреплять знания о безопасном поведении с животными.

Ожидаемый результат:
Овладение знаниями о собаке как о друге и помощнике человека, об особенностях внешнего вида, повадках собак; о безопасном поведении с животными.
Овладение элементарными навыками продуктивной деятельности.
Проявление заботливого и ответственного отношения к животным – собакам.

Этапы реализации проекта

1 этап
Подготовительный
2 этап
Основной

3 этап
Заключительный

1 этап

Деятельность педагога

-Составление презентации «Породы собак», подбор методической литературы, художественной литературы, пополнение книжного уголка, подбор наглядного материала для бесед, НОД, дидактических игр, подбор музыкального репертуара, подготовка консультаций для родителей.
-Оформление мини- музея "Лучший друг человека- собака" (разработка паспорта мини- музея, подбор экспонатов и др.)
-Разработка интерактивной экскурсии "Собака- наш четвероногий друг"

Совместная деятельность педагога с детьми

Проблемные ситуации "Как собака и человек стали жить вместе?" "Как собаки приспособились жить в мире людей?»

Работа с родителями

1. Консультация для родителей «Роль домашнего животного в жизни вашего ребенка»
 2. Выпуск рекламного буклета «Верные друзья»
3.Выпуск сказки "Как собака и человек стали друзьями"
4.Помощь в создании мини- музея.

Рассматривание иллюстраций  с изображением собак
2 этап

Рассматривание книг с изображением пород собак

Раскрашивание раскрасок

Проектирование домика- будки
для собак

Мини- музей
«Лучший друг человека- собака»

Рассматривание экспонатов
в мини- музее

Интерактивная экскурсия
Автор: Борисова е.а.
Интерактивная экскурсия
«Собака- наш четвероногий друг»

История появления собак
Большая швейцарская овчарка
Современные собаки
Веками, отбирая собак, человек вывел около четырехсот пород, отличающихся друг от друга размерами, формами и возможностями.
Кавказская овчарка
Собаки- спасатели
Что делают собаки для человека

Бездомные собаки

Рисование «Домик для бездомной собаки»

Акция «Мама, прочитай мне сказку»

3 этап

Всероссийский творческий конкурс
«Мой лучший друг»

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Собаки-спасатели

text:
МБОУ СОШ №3  с. ОГОНЬКИ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема « Собаки спасатели»
Работу выполнила
Липова Арина
ученица  4 класса
2013 год

 Тема:  Собаки  спасатели                     План:     1. Историческая  справка.2. Подготовка собак-спасателей.3. Работа собаки-спасателя очень важна.4. Какие же породы являются лучшими собаками-спасателями?5. Почему они спасают нас?6.  Вывод.

Объект исследования: Собаки-спасатели .     Гипотеза:   Только  собаки   определенной    породы   могут  быть    спасателями.    Цель   работы:   Исследовать  породы  собак-спасателей

Задачи  исследования:1.Познакомится  с  научно  популярной .  литературой(энциклопедиями).     2.Найти  материал  в  интернете.3.Поработать  в  библиотеке.4.Систематезировать  найденный   материал. 5.Выдвенуть   гипотеза.

Историческая справка.С давних времен люди используют собак в качестве своего помощника и защитника. C тех пор утекло много воды, и в настоящее время собаки выполняют множество самых разнообразных функций. Собаки даже освоили такую непростую профессию, как собака-спасатель.Зарождение этой профессии произошло в 19 веке, когда монахи в монастыре Сен-Бернар, находящегося высоко в горах, начали специально обучать собак находить людей подо льдом. Когда в горах начиналась буря, собакам спасателям привязывали на шею специальные бочоночки с ромом, и собаки уходили на поиски пропавших людей. Когда собаки чувствовали находящего под снегом человека, они начинали его отрывать. После этого собаки-спасатели должны были приводить людей в чувство и бежали за подмогой.

Подготовка собак-спасателей .Обоняние собаки-спасателя является, пожалуй, лучшим «прибором» для поиска людей. Именно поэтому во многих горных странах собак считают полноценными членами спасательных отрядов. Инстинкт спасателя заложен у собак в крови, но, несмотря на это, для превращения собаки-спасателя в настоящего профессионала, с ней нужно постоянно заниматься. Возраст при этом не имеет особого значения, даже из полуторагодовалого молодого кобеля через две-три недели можно сделать профессиональную собаку спасателя. Занятия рекомендуется проводить в форме игры. Продолжительность занятий для подготовки собаки-спасателя должна быть не менее 2-х часов 3-4 раза в неделю.

На первых этапах занятий собака сможет находить человека только на небольших глубинах. Со временем собака-спасатель будет обнаруживать людей на больших глубинах. На время превращения вашего питомца в профессионального спасателя очень сильно влияет опыт дрессировщика (проводника), который с ней занимается.  Опытный проводник знает многие тонкости, обладает хорошей интуицией и направляет собаку-спасателя только в те места, где потенциально находится занесенный лавиной человек.К огромному сожалению, в странах постсоветского пространства, в том числе и в Украине, и в России, отсутствует регулярная спасательная собачья служба. Подготовкой собак спасателей занимаются лишь любители-собаководы, тренирующие своих питомцев на общественных началах.

Собаководы вынуждены сами кормить своих питомцев, так как данных собак-спасателей нельзя поставить на довольствие из-за отсутствия норм питания и соответствующей нормативно-правовой базы.По количеству наиболее подготовленных, квалифицированных и аттестованных собак-спасателей в настоящее время лидирует Швейцария. Эта маленькая страна подготовила более ста четвероногих спасателей.
 Работа собаки-спасателя очень важна Работа собаки-спасателя очень важна, так как поиск людей, попавших в беду, проходит очень в ограниченном промежутке времени. А обученная, квалифицированная собака-спасатель способна уловить запах человека или его вещей на глубине до 2-х метров, и прозондировать всего за 12 минут квадрат общей площадью 100х100 м. В то время как отряду спасателей, состоящему из 20 человек, для того, чтобы прочесать такую площадь понадобится целых четыре часа. На открытой местности человек также не способен сравниться с собакой-спасателем, четвероногий друг способен отыскать людей на расстоянии до 100 м от спасателя.

Какие же породы являются лучшими собаками-спасателями?Многих интересует вопрос – какие же породы являются лучшими собаками-спасателями? В данный момент ответить однозначно на этот вопрос невозможно, так как оценочная шкала, позволяющая сравнить различные породы по способности находить людей, пока не создана. Существует определенные рабочие качества, которыми в обязательном порядке должна обладать собака-спасатель. В первую очередь, это управляемость, физическая сила (понадобиться для преодоления препятствий), и, непременно, превосходное чутье. Также при подборе кандидатов в собаки спасатели обращают внимание на способность собаки переносить климат, в условиях которого ей придется работать.

Первых собак-спасателей  называли - сенбернарами, их назвали в честь горного монастыря. В наше время сенбернары утратили свое первоначальное значение. Сейчас в основном это просто домашние питомцы, однако на смену им пришли не менее хорошие собаки-спасатели – бельгийские овчарки. Бельгийские овчарки проходят специальную подготовку и отлично приспособлены для поиска людей. Если рассматривать наиболее подготовленные породы собак-спасателей Швейцарии, то первое место принадлежит дратхаарам. Также на помощь всегда придут такие породы собак, как овчарки, спаниели, ретриверы.
Почему они спасают нас?Только за последние три года официально зарегистрировано 1100 случаев целенаправленного спасения животными людей. Это официальная статистика. Жаль, что многие истории таких чудесных спасений остаются неизвестными широкой общественности. Может быть, это заставило бы людей по-другому относиться к животным?Историй спасения собаками людей становится все больше. И этому есть даже вполне логичное объяснение. Зоопсихологи отмечают тот факт, что домашние питомцы в принципе стали больше любить человека и вообще агрессивность животных по отношению к человеку в мире снизилась.

Кинологи, например, говорят о качественных изменениях в поведении собак даже "бойцовских" пород. Они отмечают, что собаки словно «очеловечились»: в целом они повысили свой коэффициент интеллекта (примерно на 30% за последние 20 лет), в частности, стали понимать до 500 слов, переняли многие хорошие черты характера человека...За последние десятилетия мы уже привыкли, что собаки спасают тонущих, выводят из огня, предупреждают о землетрясениях, бомбежках и загораниях, согревают своим телом замерзающих ... Собаки все чаще стали звонить в службу спасения. Причем делают это не те псы, которых специально учат этому на курсах, а те, кто просто изо дня в день наблюдал, какую кнопку нажимает хозяин, чтобы к нему приехала помощь.

Но иногда четвероногие друзья совершают такое, что совершенно необъяснимо и буквально не укладывается в голове.В Подмосковье немецкая овчарка погибла от удара током, схватив оголенный провод, свисающий с ЛЭП. Сделала она это намеренно во время прогулки с хозяевами – молодой женщиной и ее пятилетней дочкой. Гуляли с собакой уже в сумерках, и если бы она не схватила провод, на него обязательно наткнулись бы или мать, или ребенок. Мария Триподи – жительница итальянской Аквилы, разрушенной землетрясением, своим чудесным спасением также обязана собаке. Лабрадор Анджелина сбила Марию с ног, не давая войти в дом. Женщина была в ярости и уже думала о том, как наказать пса, когда на ее глазах здание развалилось.

Бренда Оуэн прогуливалась со своей собакой по мосту, и вдруг увидела в воде реки женщину. Она начала звать на помощь, но вокруг никого не было. После этого она автоматически, не думая, крикнула собаке "Возьми!", и та прыгнула в воду. Это была очень умная собака, потому как она с ходу схватила тонущую за одежду и потащила к берегу. И вытащила, выступив в роли спасительницы. Интересно, что собаке было уже 10 лет, но несмотря на это, она была в очень хорошей форме. Эта история случилась в 1919 году у берегов Новой Шотландии, в провинции на востоке Канады. Она очень популярна в тех краях, о ней было написано невероятное множество книг, а дети изучают ее в школах. Тогда на скалы у одного из берегов провинции штормом, бушевавшим в Атлантическом океане, выбросило корабль, на борту которого находились 93 моряка. Фактически, они очутились среди бушующей стихии, и им не оставалось ничего иного, как смиренно ждать своей участи, а она была неизбежна – корабль мог в любой момент соскочить с рифа и пойти ко дну. У моряков был единственный шанс – доставить на берег (который был относительно недалеко) конец длинного корабельного каната, с помощью которого шхуну могли бы быстро подтянуть к суше, пока она не пошла ко дну.

Один из матросов попытался доплыть к берегу, но волны швырнули его на скалы и он погиб. Последней надеждой для несчастных стал пес породы ньюфаундленд по кличке Танг, который смог, несмотря на страшные волны, доплыть до берега с канатом, зажатым в пасти. На берегу за битвой со стихией наблюдали множество людей, которые несказанно удивились, увидев, что из пасти выходящей из воды собаки, в море тянется веревка. Шхуну удалось быстро притянуть к берегу, и все оставшиеся 92 моряка были спасены.Например, собаки-спасатели были задействованы для поиска людей после ужасного землетрясения в Нефтегорске.  Они успешно находили людей даже на глубине до девяти метров.

Вывод: Подвиги собак можно перечислять до бесконечности – псы вытаскивают хозяев из горящих авто, вступают ради спасения людей в неравные схватки с аллигаторами, медведями, пумами... У собак тоже есть инстинкт самосохранения, поэтому объяснить их поступки можно только жертвенностью и любовью. Иначе никак. Зоопсихологи считают, что такая жертвенность со стороны собак и кошек объясняется тем, что они были одомашнены очень давно и также давно стали частью жизни человека.


text:
Собака – друг человека.
Зачем нам нужны собаки?
900igr.net
Цели исследования:
Узнать, зачем в нашей жизни нужны собаки;
Узнать побольше интересного о жизни собак;
Познакомиться с породами собак.
Загадка
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперек.
Две медали на груди -
Лучше в дом не заходи.

Анкета «Зачем нам нужны собаки ?»
Ответьте «да» или «нет» на вопросы:
1. Ты любишь собак?
2. Есть ли у тебя собака?
3. Собака – это друг человека?
4. Собака – это сторож дома?
5. Собака – это игрушка для детей?
Результаты анкеты, проведенной в 1А классе:
Опрошено 24 ученика.

Любят собак – 22 человека.
У 14 из них есть дома или во дворе  собака.
Все ребята считают собак друзьями человека и охранниками дома.
Лишь 1 человек считает, что собака – это игрушка.
Что я узнал про собак
Собака произошла от волка. Человек одомашнил собаку очень давно. Сейчас в мире существует  около 400 пород собак.
Наука о собаках называется кинология. А человек, который дрессирует собаку, кинолог.
В Египте собаку обожествляли. В связи со смертью собаки в египетских домах объявлялся траур, а хозяин дома сбривал себе волосы.

В Древней Греции и Риме собаки играли важную роль. Особым спросом пользовались боевые псы, могучие и неустрашимые. В армии Александра Македонского они занимали почетное место.
В Риме боевые собаки стали выступать как гладиаторы, в одиночку они дрались с быками, львами, слонами, медведями.

В России с середины 19 века собаки охраняют границы. Они  используются на военной и полицейской службе.
В 20 веке собаки используются таможенниками, их обучают быть поводырями слепых, помогать инвалидам.

Пословицы про собак
Без кошки нет дома, без собаки - двора.
Без собаки зайца не поймаешь.
Богат Ермошка - есть собака да кошка.
Живут как кошка с собакой.
И собака на того не лает, чей хлеб ест.

Афоризмы про собак

 Собаки тоже смеются, только они смеются хвостом. (М. Истман)
Купите щенка и Вы приобретёте самую преданную любовь на свете.(Киплинг)
 Если бы не было собаки, человек чувствовал бы себя одиноким.(Метерлинк)
 По твоему отношению к собаке я узнаю, что ты за человек.(А. Боссе)

Породы собак:
Порода комнатно-декоративная. Шерсть пуделей не линяет, но требует постоянного ухода. Раз в полгода их стригут. Прекрасно дрессируются, послушны и дружелюбны.
Пудель
Овчарка
Относятся к породе служебных собак. Используются для пастушьей, караульной, розыскной и других служб. Очень умна, хорошо дрессируется.

Бульдог
В переводе с английского языка – «собака –бык». Предки бульдогов участвовали в военных походах, травле быков и собачьих боях.

Болонка
Мелкая длинношерстная декоративная собака. Выведена в г. Болонья в Италии в 18 веке. В 1970-е годы в России была выведена не признанная в других странах цветная болонка.

Борзая
К настоящему времени борзые везде редки. Они известны как спортивно-декоративные собаки. Во многих странах Европы и Америки борзые участвуют в спортивных бегах за искусственным зайцем.

Ротвейлер
Ротвейлер — спокойная, уравновешенная собака, преданная хозяину, отличается смелостью и выносливостью. Разводят во многих странах для караульной и розыскной служб.

Сен-Бернар
Сенбернары — преданные и очень послушные собаки. Они любят людей, а с детьми обращаются очень бережно и аккуратно. Самым знаменитым сенбернаром был Барри, который в период с 1800-го по 1812-й год спас жизни сорока человек, погребенных под снежными лавинами.
Долматин
Долматин — крепкая, мускулистая и живая собака. Она очень резвая и выносливая. Это - семейная собака, легко дрессируется для различных служб.

Чау - чау
Чау-чау - древняя универсальная порода, происходящая из северного Китая, использовалась в самых разных целях: для охоты, охраны скота и дома. Хотя на сегодняшний день чау - преимущественно собака-компаньон.

Пекиннес
Пекинес очень хороший и преданный друг, но помнит причиненное ему зло или обиду. К детям относится сдержанно.

Шпиц
Покупая шпица, вы приобретете активного, верного, энергичного и веселого друга на многие годы. Шпиц быстро и легко обучается, дружелюбен и общителен.

Боксер
Подвижен, хорошо дрессируется, пригоден для караульной и сторожевой службы.

Дог
Доги отличаются спокойным уравновешенным характером, преданностью хозяину, бесстрашием и молниеносной реакцией. Хорошо поддаются дрессировке, пригодны для караульной и сторожевой службы.

Анекдот

- А меня вчера собака покусала!
- Бешеная, наверное?
- Нет, нормальная. Стал бы я бешеную за хвост дергать!

Выводы:
Я узнал, что собаки очень нужны человеку.
Они наши верные друзья и помощники!
На свете есть очень много разных пород собак. У каждой - свой характер и свое предназначение.
Было бы скучно жить без собак!
Выполнил: Гаврилов Ярослав, 2А класс, школа №4.
Учитель: Быкова О.А.
Мои верные друзья Линда и Джек.


title: Презентация на тему: Снежная сказка

text:
Снежная сказка
Предмет: окружающий мир
«Время года – зима»
Выполнила: Кирсанова
Валентина Леонидовна
учитель начальных классов
Поёт зима аукает, мохнатый лес баюкает
Где-то внизу под настилом ледка, воды неслышные катит река.
Ёлки едва из-под снега видны, будто в лесу не бывало весны…
Зимы ждала, ждала природа…… Пришла, рассыпалась клоками…..
Спят деревья и кусты, но зима сегодня растревожена: солнышко, сияя с высоты, лакомится снегом, как мороженым
Здравствуй, зимушка-зима. Много снега  принесла.    Снег на крыше, на крылечке, солнце в небе голубом.
Зимние забавы
Лыжи скользят, на морозе звеня, в ельник дремучий уводит лыжня
Рады снегу зверь и птица
и, конечно, человек
Снег скрипучий, снег сыпучий,
До чего весёлый день!
Здравствуйте, шубы и шапки-ушанки,! Здравствуйте лыжи и быстрые санки!
Здравствуйте снежные горы-катки! Здравствуйте  звонкие кони-коньки!


Презентация на тему: Собаки: йоркширский терьер


Презентация на тему: Сочи - 2014


title: Презентация на тему: Собаки в космосе

text:
5klass.net

http://img15.nnm.ru/imagez/gallery/9/e/7/1/9/9e719d7a41a32ed78a9a8e6aa9882ef0.jpg
http://www.astronaut.ru/animals/text/2120.htm?reload_coolmenus
http://natureworld.ru/sobaki/sobaki-kotoryie-letali-v-kosmos.html
http://www.novosti-kosmonavtiki.ru/phpBB2/viewtopic.php?t=10649&postdays=0&postorder=asc&start=75
http://natureworld.ru/misc/dogs/cosmos_dogs/cosmos_dog_05.jpg
http://www.astronaut.ru/bookcase/article/ar91.htm
http://natureworld.ru/misc/dogs/cosmos_dogs/cosmos_dog_07.jpg
http://www.liveinternet.ru/users/3900572/post142963459/
http://copypast.ru/2009/02/04/sobaki__kosmonavty_9_foto.html
http://mycityua.com/upload/import/2009/03/25/680868.jpg
http://astronaut.ru/animals/animals.htm
http://natureworld.ru/misc/dogs/cosmos_dogs/cosmos_dog_06.jpg
http://www.sinemastar.ru/article.php?keywords=%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B2+%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%B5&btn=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA
http://labradorbeauty.ru/?p=1728
http://www.svetloyar.ru/index.php?id=000021
http://lunteg.livejournal.com/157575.html
http://labradorbeauty.ru/wp-content/uploads/2010/04/2.jpg
http://natureworld.ru/misc/dogs/cosmos_dogs/cosmos_dog_05.jpg
http://www.flickr.com/photos/45451240@N06/5619021460/
http://www.flickr.com/photos/45451240@N06/5619019964/
http://www.flickr.com/photos/45451240@N06/5618434195/
http://www.radikal.ru
http://www.flickr.com/photos/45451240@N06/5619020624/


title: Презентация на тему: Собирать или не собирать ямадори?

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style


title: Презентация на тему: социальное проэктирования

text:
I V
I I I
I I
I


Презентация на тему: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


title: Презентация на тему: Смешные животные

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level