text:
Древний мир
Средние века
Новейшее
время
Наша эра
До
нашей
эры
Р.Х.
Вспомните, на какие эпохи учёные делят историю человечества.
первобытная история
история Древнего мира
история Средних веков
история Нового времени
история Новейшего времени
Новое
время

	Тысячу лет – с конца V века до конца XV века – продолжалась эпоха, которую историки называют Средними веками или Средневековьем.

	Многое изменилось в жизни людей в средние века. Выросли и расцвели города, были проло-жены дороги, прорыты каналы. Оживлённые торговые пути пролегли из города в город, из страны в страну. Многие современные города возникли в Средневековье:                          Москва, Берлин, Амстердам, Копенгаген.
Работа по учебнику
Прочитайте текст
	на с. 16 учебника и ответьте на вопросы:

Какие веры возникли в Средневековье?
Где распространялись эти веры?
Как назывались здания для молитв у каждой веры?
Религии Средневековья
Христианство
Ислам
Буддизм
Где распространялись эти веры?
По всей
Европе
На Ближнем
Востоке – у арабов
В Индии,
Китае,
Японии
Как назывались здания для молитв?
Церкви,
соборы
Мусульманские
мечети
Буддистские
храмы
	Многие вещи, ставшие нам привычными впервые появились в средние века. Были изобретены порох и огнестрельное оружие.
Фарфоровая
посуда
Вилка
Мыло
Пуговицы
Механические
 часы
Очки
Изобретение книгопечатания
	Немец Иоганн Гутенберг из Майнца (Германия) первым нашёл способ создать книгу. Хотя Иоганн Гутенберг и жители Майнца старались сохранить свое изобретение в тайне, секрет их вскоре стал известен всей Европе.
	Иоганн Гутенберг догадался, что текст можно оттиснуть на пергаментной бумаге с помощью разборного шрифта, смазанного краской. Таким спосо-бом легко изготовить сотни печатных книг вместо того, чтобы переписывать каждую от руки.
Рыцари Средневековья
	Рыцарь – воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом.  Для рыцаря счита-лись обязательными моральные нормы: сме-лость, верность долгу, благородство по отно-шению к женщине.

	Жили рыцари в замках. Замок – это дворец и крепость феодала. Их строили на высоком холме, обрывистом утёсе, острове посреди реки. Замки говорили о силе и могуществе своих владельцев и служили надёжной защитой.
Укрепительные сооружения замков
	Замки были окружены глубоким рвом с водой.  У ворот был подъёмный мост. В жилище вели тя-жёлые дубовые ворота, окованные железом. Вход в замок преграждала металлическая решёт-ка с острыми зубьями наверху.
Работа по учебнику
Прочитайте 2 абзац
	на с. 19 учебника и ответьте на вопросы:

Удобным ли жилищем были замки?
Чем занимались обитатели замка?

	Замки были не очень удобным жилищем.        В них было сыро, холодно, гуляли сквозняки. Первые замки не имели стёкол в окнах и водопровода. Помещения освещались факелами из веток дерева или пучков тростника.
Чем занимались обитатели замка?
	Женщины проводили время за рукоделием. Хозяин охотился, принимал гостей, устраивал рыцарские турниры.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Назовите религии, которые распростра-нились в Средние века.
Что было изобретено в Средние века?
Как называется эпоха Средневековья?

ИСТОЧНИКИ:
http://renessans-acad.ru/?page_id=162
http://russianaxes.ru/srednevekovie-doma.html
http://www.liveinternet.ru/users/3287612/post169615178/
 http://blogi.mbplp.lodz.pl/filia2/2011/11/22/nasza-recenzja-twj-wybr-listopad-2011/
http://fotki.yandex.ru/users/esenya-sheveleva/view/791856/?page=3
http://www.xrest.ru/original/862818/
http://nifiga-sebe.ru/index.php?newsid=855
http://www.fotoprizer.ru/foto-alboms/alboms/hram-zolotaya-obitel-buddi-shakyamuni-v-respublike-kalmikiya/?q=488&albm=1210
http://allday.ru/index.php?newsid=565714
http://raskrashkirus.ru/srednevekovie-ritsari.html
http://pda.privet.ru/blog/3313216
http://fatefinal.ru/viewtopic.php?id=1143
http://raskrashkirus.ru/risunki-ritsari-i-ih-zamki.html
http://gru.ucoz.ru/forum/53-491-1
http://read.ru/id/35071/
http://www.zvezda.org.ru/kreposti/
http://msdanielswebquests.blogspot.ru/2007/07/castle-builder-webquest.html
http://cae2k.com/bhagwan-photos-0/medieval-castle-diagrams.html
http://www.adventist.su/bible_history.htm
http://happykidshop.ru/products/658--.aspx
http://www.vestnikk.ru/dosug/legends/6353-rycarskie-turniry.html
http://eldisblog.com/post182973508
http://forum.pechatnick.com/viewtopic.php?pid=50301

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


title: Презентация на тему: Стена плача в Иерусалиме

text:
Стена плача в Иерусалиме

Западная стена
Иерусалим считается центром 3-х мировых религий и конкретно здесь располагается основная и главная святыня иудеев — Западная стена, которая также носит еще и название Стена плача. В течение долгого времени ее принимают как символ надежды и веры, как место паломничества и молитв многих евреев.

Стена Плача
Стена Плача была возведена царем Иродом вокруг стоявшего на горе Храма – главной святыни иудеев. После его разрушения в 70 году сохранился только небольшой фрагмент ограды. У руин стали собираться иудеи, оплакивавшие гибель своей святыни, так Стена Плача стала одновременно символом скорби и надежды на возрождение Израиля Сейчас она представляет собой ограду из огромных тесаных камней протяженностью 57 м. Высота видимой части составляет 19 м, однако значительная часть сооружения скрыта под землей. Верхняя часть ограды несколько раз достраивалась (последний раз в 1967 году).

У Стены круглые сутки находятся
У Стены круглые сутки находятся молящиеся иудеи, листочки с просьбами к Богу у них принято вкладывать в щели между камнями. По традиции мужчины и женщины молятся отдельно: мужчины с левой стороны, а женщины – с правой. Кроме того, Верховный раввин Стены вкладывает между камнями сообщения, присланные по почте. Лица неиудейского вероисповедания также могут подойти к Стене, но только при условии, что они оденут кипу. Для туристов проводят экскурсии в тоннеле под Стеной.

Древняя святыня
Эта древняя святыня стоит здесь уже не первую тысячу лет. И более великой святыни для иудеев вне соседствующей со Стеной Храмовой горы вы не найдете. Приезжают сюда помолиться верующие со всего света.


title: Презентация на тему: Статистические методы контроля качества продукции

text:
ISO 9000
SEWSS
www.statsoft.ru

www.statistica.ru

www.sps-consulting.ru
STATISTICA
ISO 9000
StatSoft® Russia
ISO 9000
SEWSS
www.statsoft.ru

www.statistica.ru

www.sps-consulting.ru
ISO 9000
SEWSS
www.statsoft.ru

www.statistica.ru

www.sps-consulting.ru
ISO 9000
SEWSS
www.statsoft.ru

www.statistica.ru

www.sps-consulting.ru


Презентация на тему: Стиль делового мужчины рекомендации


Презентация на тему: Стили одежды


title: Презентация на тему: Степи

text:
Степи.
Проект на тему : Степи.
Подготовили ученицы 4 – б класса МБОУ СОШ №8
Нескоромнюк Мария,
Корчажникова  Дарья,
Гуш Вероника
Расположение степи.
Климат в степях летом.
        Лето характеризуется жарким или очень жарким (до +40 °C) и сильно засушливым летом.
Климат в степи зимой.
         Зима в степных регионах всегда малоснежная, с сильными позёмками и метелями, иногда возможны даже морозы до −40 °C.

   В   степях   водятся много видов   животных например это  грызуны , птицы.
От серого обитателя, чащи степной волк отличается поджаростью и более светлой мастью, а обитатель тундры полярный волк побольше своих собратьев.
Степной Волк
Манул.

В России манул водится в Читинской области в степи

Манулы обитают в пустынях и в степях.
В  степи растут очень красивые растения например Тюльпан шренка, Ирис карликовый и гриб Шампиньон.
Карликовый Ирис

Карликовый Ирис растёт ранней весной Стебель этого  растения едва возвышается над землей (его высота – всего 3-5 сантиметров), зато диаметр цветков достигает 5-7 сантиметров!

Тюльпан Шренка

В России встречается на юге и юго-востоке европейской части: на юго-востоке Воронежской области, в Ростовской и в других областях.
Этот цветок занесён в красную книгу .

Гриб Шампиньон.
Вид.

           Плодовые тела различных размеров — от 3—5

            Шляпка массивная, плотная, сначала округлая, с возрастом становится всё более плоской. Поверхность гладкая, либо покрыта тёмными чешуйками; цвет — от белого до буроватого и коричневого.
Как человек использует степь?
В степи человек разводит множество животных.


title: Презентация на тему: Стихия воздуха и воды

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 http://wallpaper.zoda.ru/graphic/wpgrnwi.html
 http://urban3p.ru/blogs/17758/
 http://www.belkaiset.ru/support/faq/condition/
 http://www.chitalnya.ru/work/355782/
 http://www.chitalnya.ru/board/2010-01-28/20/p4/
 http://man.7ya-media.com/car-drive/70-iz-za-tumana-voditelyam-sovetuyut-ne-vyklyuchat-fary.html
 http://hild1984.ya.ru/replies.xml?item_no=3493
 http://pda.mycity.by/content/view/25015/11/
 http://www.istockphoto.com/browse/illustrations-vectors/895


Презентация на тему: Степная зона России


Презентация на тему: Стиль работы


Презентация на тему: Стильно! Модно! Школьно!


Презентация на тему: Столбы заповедник


Презентация на тему: Столбы


Презентация на тему: Столицы России


title: Презентация на тему: Стихийные атмосферные бедствия 21 века

text:
Стихийные атмосферные бедствия 21 века
Выполнила:Монгуш.С
РС-41
Атмосфера ("атмос" - пар) - воздушная оболочка Земли.
Атмосферные катастрофы. Выравнивание перепадов давления в атмосфере осуществляется путем возникновения ветров.
Ветры дуют из областей высокого давления в области низкого. сила ветра зависит от разности давления. Порывы ветра могут вызвать значительные повреждения. Вихри и ураганы разрушают дома, сносят мосты и другие конструкции, угрожают жизни людей, вызывают лесоповалы

Торнадо и другие атмосферные вихри.
Торнадо - это катастрофические атмосферные вихри, имеющие форму воронки диаметром от 10 до 1 км. В этом вихре скорость ветра может достигать неправдоподобной величины - 300 м/с (что составляет более 1000 км/ч). Такая скорость не может быть измерена никакими приборами, она оценена экспериментально и по степени воздействия торнадо. Например, отмечалось, что при торнадо щепка вонзалась в ствол сосны. Это отвечает скорости ветра выше 200 м/с.
Из всех штатов США больше всего от смерчей страдает Техас.. Самая жуткая драма в истории США, связанная со смерчами, разыгралась в 1925 году, когда торнадо "прогулялись" по территории штатов Миссури, Иллинойс и Индиана, унеся жизни 689 человек и 1980раненых.
Пыльные бури - это атмосферные возмущения, при которых в воздух вздымается огромное количество пыли и песка, перенесенных на значительные расстояния. В сравнении с землетрясениями или тропическими циклонами пыльные бури не представляют, по сути, столь катастрофических явлений, однако их воздействие может оказаться весьма неприятным, а иногда и роковым. Пыльные бури вызывают удушье и приводят к болезням, от них в значительной мере страдают приборы и любая техника
Сегодня в Израиле зарегистрирована самая мощная пыльная буря за 5 последние лет"
Ураган
Ураган (тайфун) – это атмосферный вихрь, который образуется в тропических широтах и в его эпицентре максимально пониженное давление. Ураганом принято называть тропический циклон на побережье американского континента, северного или южного
Ураган (тайфун) возникает над водой, в тропических широтах недалеко от экватора
Ураган Катрина
Произошел в конце августа 2005 года. Самый разрушительный ураган в истории США. Унес жизнь почти 2000 человек. Экономический урон – 125 миллиардов долларов. Больше всего пострадал Новый Орлеан, дамбы которого прорвало 29 августа.

Одни из самых мощных тайфунов ХХ - начала ХХI вв.:
Тайфун в Пакистане в 1970 году. В ночь на 13 ноября 1970 г. невероятный по силе тайфун обрушился на прибрежные районы Восточного Пакистана (с 1971 г. Народная Республика Бангладеш).


Презентация на тему: Стоунхендж


Презентация на тему: Столбы выветривания


Презентация на тему: страна городов


Презентация на тему: Стоунхендж - восьмое чудо света?


Презентация на тему: Среды жизни и местообитания животных


Презентация на тему: Страна Юар


Презентация на тему: Страницы истории 20-30 годов 4 класс


title: Презентация на тему: Странички красной книги Ростовской области

text:
http://www.rosfoto.ru/shop/photo/33206/
http://www.doncomeco.ru/redbook


Презентация на тему: Сталинградская битва


Презентация на тему: Страницы Красной книги


title: Презентация на тему: Страна городов 4 класс

text:
	Западные соседи называли Русь
	страной городов.
Как появились на Руси города?
	Славяне жили в поселениях, окружённых креп-кими бревенчатыми стенами и глубокими широ-кими рвами. Такие огороженные посёлки были надёжными убежищами от нападений врагов и диких зверей. Постепенно разрастаясь, поселе-ния становились городами.
Древнерусский город
	Это прежде всего укрепленное, то есть огороженное от внезапных нападений поселение. В этом и заключалось его первоначальное отличие от сельской местности.

	Центр древнерусского города был обычно укреплён и назывался «кремлём». Внутри располагались княжеский дворец и дома знати, возвышалась главная городская церковь.

	Вокруг кремля располагался «посад» – так называли торгово-ремесленную часть русского города.

	Здесь жили ремесленники, торговцы и другой городской люд. Шумно и оживлённо было на главной  торговой площади.
Найдите на карте (с.41) города Киев и Новгород.
Что вы можете о них рассказать?
Работа в парах
Эти города стоят на реках, которые
связывали их с одной стороны
с Балтийским морем,
а с другой – с Чёрным.
  Работа по учебнику
Рассмотрите схему
Древнего Киева на
 с. 47 учебника.
Что вы можете рассказать об этом городе?

	Древний Киев в X веке занимал небольшое про-странство. Весь город был окружён крепкими бревен-чатыми стенами. Попасть в город можно было толь-ко через Софийские воро-та. В городе были построе-ны церкви, каменные дворцы. В XI веке площадь города увеличилась в несколько раз. В центре города был воздвигнут Софийский собор. Войти в город теперь можно было через Золотые ворота и Львовские ворота.

	Летописцы называли Киев времён Ярослава Мудрого «украшением Востока». Ведь именно в это время на месте последней битвы с печенегами был построен Софийский собор,  каменные стены вокруг Киева и Золотые ворота.

	Север нашей страны – удивительный край рек и озёр. Здесь, на берегах реки Волхов у Ильмень-озера, стоит Великий Новгород.
  Работа по учебнику
Рассмотрите схему
Древнего Новгорода        на  с. 49 учебника.
Что вы можете рассказать об этом городе?

	Древний Новгород  располагался на
оживлённом торговом пути.
	Добраться в город можно было
только водным путём.

Со всех сторон город был окружён земляным валом и реками. 	Река Волхов делила весь город на две стороны:
софийская сторона
и
торговая сторона.

	Жили в Новгороде бояре, купцы и ремесленники (оружейники, ювелиры, камнерезы, кожевники).
Городом управляли посадники.
Посадник - глава города, «посаженый» (назна-
ченный). Посадников выбирали из знатных бояр
на вече – собрании всех горожан.

	Издалека видны купола Софийского собора. Новгородские ратники перед боем клялись постоять за святую Софию. Эти слова означали постоять за свой город, за Новгородскую землю.
  Работа по учебнику
Прочитайте текст на с.51-52 учебника      (с 3-го абзаца)
Что обнаружили археологи во время раскопок?
Какое значение имеют эти открытия?

	Удивительная жизнь Древнего Новгорода открылась благодаря    находкам археологов.  Стало известно, что ходили новгородцы по аккуратным деревянным мостовым. Со временем, когда старая мостовая проседала, на нее сверху клали новую. Таким образом за пять столетий из мостовых образовался целый «пирог» – аж 28 слоев!

	Выдающимся открытием археологов стали     берестяные грамоты. Древние новгородцы писали  на бересте – берёзовой коре.  Это были  денежные документы, деловые и личные письма, просьбы и приказания. Буквы выцарапывали специальными палочками – писалами.
Подведём итоги:
Назовите города Древней Руси.
Назовите архитектурные сооружения этих городов.

Источники:

http://musicethno.wordpress.com/category/аудиокнига/
http://raznesi.info/blog/tagsearch/славяне
http://www.booksite.ru/enciklopedia/towns/4.htm
http://www.geo-practika.ru/?p=746
http://ancient.rossistoria.ru/back10.php
http://fotki.yandex.ru/users/stepanov-el/view/383269/?page=2
http://afisha.altune.ru/kremlevskii-zal-sentyabr.html
http://kazan-sights.ru/history/790/
http://nnm.ru/blogs/smprofi/7_chudes_ukrainy/page1/
http://www.europetourism.su/zolotye-vorota-kieva/
http://www.calend.ru/travel/5270/
http://ukrmap.su/ru-uh7/286.html
http://konditer.blog.ru/82229811.html
http://babusia.gorod.tomsk.ru/
http://dreamworlds.ru/kartinki/40538-professii-mira-fyentezi-kuznec.html
http://rugiland.narod2.ru/antropoestetika/novgorodskie_voini_vremen_kulikovskoi_bitvi/
http://www.novgorodobl.ru/about/novgorod_photo/sofiyskii_sobor/
http://zashibis.mirtesen.ru/blog/43777876167/Gospodin-Velikiy-Novgorod:-ray-dlya-arheologov
http://gkaf.narod.ru/demidova/seminar/s03-add01.html

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


title: Презентация на тему: Страницы истории 23-30 годов

text:
	После революции 1917 года жизнью страны стала руко-водить партия большевиков, которая завоевала свою власть в Гражданской войне. Позднее большевиков стали называть коммунистами. Основным звеном в управлении государством стали Советы. Поэтому и новую власть  стали называть Советской.

	В 1922 году на карте появилось новое государство –Союз Советских Социалистических республик (Советский Союз, СССР). Со временем в состав СССР вошло 15 союзных республик.
Работа с картой
	Рассмотрите карту СССР  (с. 134-135). Найдите республики, входившие в состав Советского Союза.

РОССИЙСКАЯ СОВЕТСКАЯ ФЕДЕРАТИВНАЯ
СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА
(РСФСР)
Эстонская ССР
Латвийская ССР
Литовская ССР
Белорусская ССР
Украинская ССР
Молдавская ССР
Грузинская ССР
Армянская ССР
Азербайджанская ССР
Туркменская ССР
Узбекская ССР
Казахская ССР
Таджикская ССР
Киргизская ССР

	Ещё в 1918 году Советское правительство переехало из Петрограда в Москву.
Москва и стала столицей Советского Союза.

	В государстве произошли решительные перемены.   В стране больше не было царя, помещиков, фабрикантов.

Так появились коммунальные квартиры (коммуналки).
	Тысячи людей переехали в опустевшие квартиры и особняки.
В Советской стране началась борьба с неграмотностью.
	 Отныне образование стало доступно всем людям.

	Но в тоже время отечественная культура понесла большие потери. Были варварски уничтожены многие исторические памятники и храмы. Так в 1931 году в Москве был взорван храм Христа Спасителя.

	В начале 90-х годов началась масштабная кампания по восстановлению Храма Христа Спасителя на историческом месте. В настоящее время мы видим сильно "улучшенную" копию прежнего храма.

	В 30-е годы СССР напоминал гигантскую стройку.
Были построены новые города, заводы, электростанции, Московское метро.

	Изменилась и жизнь деревни. Крестьяне получили землю и объединились в колхозы (коллективные хозяйства) для того, чтобы сообща трудиться на земле.

	К концу 30-х годов СССР сумел добиться больших успехов. Страна выпускала собственные самолёты, автомобили, тракторы. Но эти достижения давались Советскому Союзу тяжёлой ценой. И  в городе, и в деревне люди бедствовали. Жизнь была очень тяжёлой.
Подведём итоги:
Какое государство образовалось на территории бывшей Российской империи?
В каком году образовался Советский Союз?
Как изменилась жизнь людей?

Источники:
http://forums.drom.ru/habarovsk/t1151481886.html
http://www.sovetika.ru/fotokards/displayimage.php?pos=-604
http://www.xieergai.com/2012/01/nationalquest/
http://www.gamespot.com/forums/topic/27470663
http://www.ldpr.ru/events/Liberal_Democratic_Party_proposes_to_reconcile_the_former_Soviet_republics
http://doodoo.ru/funnypics/2919-soviet-posters.html
http://www.zestybetsy.com/fun_funky/
http://www.biser.info/node/275298
http://tornado-84.livejournal.com/68122.html
http://www.pomnirossiu.ru/index.php?page=121&news=825
http://sneek.ru/dvustishe-babusya.htm
http://forum.myjane.ru/weblog_entry.php?e=14570
http://rupark.com/topic277484
http://forum.nashtransport.ru/index.php?showtopic=871&st=290
http://swarog.ru/page/o-kollektivizacii
http://www.dezinfo.net/foto/9877-na-zare-sssr-56-foto.html

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


Презентация на тему: Стихийные природные явления в литосфере


Презентация на тему: Станция «Неделькино»


Презентация на тему: Ставрополь


Презентация на тему: Страницы всемирной истории


Презентация на тему: Страна фразеологизмов


Презентация на тему: Страна Великобритания


Презентация на тему: Страны Бенилюкса


Презентация на тему: Страны мира


title: Презентация на тему: Стратегия модернизации библиотеки

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
http://www.itu.int/wsis/
http://www.itu.int/wsis/


title: Презентация на тему: Страницы всемирной истории 4 класс

text:
Муниципальное образовательное учреждение
« Урало – Ахтубинская средняя общеобразовательная школа»
Быковский муниципальный район
Волгоградской области

Презентация к уроку в 4 классе
по предмету «окружающий мир»
Тема: «Страницы всемирной истории»

Автор: Жакупова Ольга Викторовна

Вспомни, что ты знаешь о Новом времени.Соедини слова из каждого столбика стрелками.

    Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
     Художник                                    Магеллан                              Америка
     Путешественник                        Рафаэль Санти                     Робинзон Крузо
     Писатель                                      Беллинсгаузен                     20000 лье под водой
     Художник                                     Колумб                                   Антарктида
     Писатель                                       Леонардо да Винчи            Форма шара
     Мореплаватель                          Ж. Верн                                  Сикстинская  Мадонна

   Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
  Художник                                    Магеллан                              Америка
 Путешественник                    Рафаэль Санти             Робинзон  Крузо
Писатель                               Беллинсгаузен                 20000 лье под водой
  Художник                              Колумб                                   Антарктида
   Писатель                               Леонардо да Винчи            Форма шара
   Мореплаватель                  Ж. Верн                Сикстинская  Мадонна

 Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
     Художник                                Магеллан                              Америка
     Путешественник                   Рафаэль Санти                    Робинзон Крузо
     Писатель                           Беллинсгаузен                 20000 лье под водой
     Художник                               Колумб                                   Антарктида
     Писатель                             Леонардо да Винчи               Форма шара
     Мореплаватель                  Ж. Верн                       Сикстинская  Мадонна

 Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
   Художник                                    Магеллан                              Америка
   Путешественник                   Рафаэль Санти                     Робинзон Крузо
   Писатель                                Беллинсгаузен             20000 лье под водой
   Художник                               Колумб                                   Антарктида
   Писатель                                Леонардо да Винчи            Форма шара
   Мореплаватель                   Ж. Верн                       Сикстинская  Мадонна

 Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
  Художник                                    Магеллан                            Америка
 Путешественник                      Рафаэль Санти                   Робинзон Крузо
  Писатель                                 Беллинсгаузен            20000 лье под водой
  Художник                                 Колумб                                   Антарктида
  Писатель                                  Леонардо да Винчи           Форма шара
  Мореплаватель                    Ж. Верн                      Сикстинская  Мадонна

Мореплаватель                         Д.Дефо                                  Джоконда
  Художник                                    Магеллан                              Америка
 Путешественник                      Рафаэль Санти                     Робинзон Крузо
  Писатель                                   Беллинсгаузен            20000 лье под водой
  Художник                                 Колумб                                   Антарктида
  Писатель                                  Леонардо да Винчи         Форма шара
  Мореплаватель                   Ж. Верн                         Сикстинская  Мадонна

Мореплаватель                   Д.Дефо                             Джоконда
  Художник                            Магеллан                               Америка
 Путешественник                Рафаэль Санти             Робинзон Крузо
 Писатель                          Беллинсгаузен        20000 лье под водой
  Художник                         Колумб                                   Антарктида
  Писатель                          Леонардо да Винчи           Форма шара
  Мореплаватель             Ж. Верн                 Сикстинская  мадонна

Мореплаватель                   Д.Дефо                             Джоконда
 Художник                            Магеллан                               Америка
 Путешественник               Рафаэль Санти             Робинзон Крузо
 Писатель                         Беллинсгаузен        20000 лье под водой
  Художник                       Колумб                                   Антарктида
  Писатель                         Леонардо да Винчи           Форма шара
  Мореплаватель            Ж. Верн                 Сикстинская  мадонна

Новейшее  время
Выборная власть
Мировая война
 Покорение южного
    и северного полюсов
Ядерное оружие
ООН


title: Презентация на тему: страницы истории 1920 1930

text:
Настрой на урок
«Вот опять звенит звонок -
Приглашает на урок.
Начинаем мы опять
По истории шагать»

	После революции 1917 года жизнью страны стала руководить партия большевиков, которая завоевала свою власть в Гражданской войне. Позднее большевиков стали называть коммунистами. Основным звеном в управлении государством стали Советы. Поэтому и новую власть  стали называть Советской.

	В 1922 году на карте появилось новое государство –Союз Советских Социалистических республик (Советский Союз, СССР). Со временем в состав СССР вошло 15 союзных республик.

	Ещё в 1918 году Советское правительство переехало из Петрограда в Москву.
Москва и стала столицей Советского Союза.

	В государстве произошли решительные перемены.   В стране больше не было царя, помещиков, фабрикантов.

Так появились коммунальные квартиры (коммуналки).
	Тысячи людей переехали в опустевшие квартиры и особняки.
В Советской стране началась борьба с неграмотностью.
	 Отныне образование стало доступно всем людям.

	Но в тоже время отечественная культура понесла большие потери. Были варварски уничтожены многие исторические памятники и храмы. Так в 1931 году в Москве был взорван храм Христа Спасителя.

	В начале 90-х годов началась масштабная кампания по восстановлению Храма Христа Спасителя на историческом месте. В настоящее время мы видим сильно "улучшенную" копию прежнего храма.

	В 30-е годы СССР напоминал гигантскую стройку.
Были построены новые города, заводы, электростанции, Московское метро.

	Изменилась и жизнь деревни. Крестьяне получили землю и объединились в колхозы (коллективные хозяйства) для того, чтобы сообща трудиться на земле.

	К концу 30-х годов СССР сумел добиться больших успехов. Страна выпускала собственные самолёты, автомобили, тракторы. Но эти достижения давались Советскому Союзу тяжёлой ценой. И  в городе, и в деревне люди бедствовали. Жизнь была очень тяжёлой.
Подведём итоги:
Какое государство образовалось на территории бывшей Российской империи?
В каком году образовался Советский Союз?
Как изменилась жизнь людей?

Домашнее задание.

с.136 – 139.


title: Презентация на тему: Страницы истории XIX века

text:
	После отечественной войны 1812 года, когда народ с оружием в руках поднялся на защиту Родины, многие надеялись на освобождение крепостных крестьян.
Обсудите в  парах
Какой была жизнь крестьян в то время?
 Мирились ли крестьяне с такой жизнью?
Что такое крепостное право?

	Крепостное право –это такие законы, по которым большинство русских крестьян не могли покинуть своих господ-помещиков. По этим законам земля принадлежала помещикам, а работать на ней должны были крестьяне.

	Богатство помещика определялось тем, сколько у него было «душ» - крестьян мужского пола (женщин за «души» не считали). Крестьян, прикреплённых к помещичьей земле, называли крепостными.

	Помещики делали со своими крепостными всё, что хотели: возлагали на них непосильную работу, за малейшую провинность отдавали в солдаты, секли – иногда до смерти. Их продавали, разлучая детей и родителей, выменивали на собак.

	Были помещики, которые заводили у себя театры с крепостными актёрами. Были среди крепостных прекрасные художники, музыканты, скульпторы. Прекрасные произведения искусства созданы руками крепостных. К сожалению, даже невозможно сосчи-тать, сколько талантов погибло в крепостной неволе.

	В 1861 году царь Александр II подписал манифест о крестьянской вольности. В один и тот же день он был прочитан в церквах по всей территории           Российской империи.

	Отныне крестьяне больше не являлись собственностью помещиков – они могли самостоятельно вести свои дела. В русскую историю Александр Второй вошёл как царь-освободитель.

	Отныне все жители России были свободными и могли сами устраивать свою жизнь. Хотя по прежнему возможности для этого у всех были различными. Разная судьба ожидала ребёнка из семьи богатого помещика, фабриканта, купца и ребёнка из семьи бывших крепостных крестьян.

	С именем Александра Второго, взошедшего на престол в 1855 году, связано много изменений в жизни страны. Наступили новые времена. Александр Второй провёл важные реформы.
 Его царствование было прогрессивным для России.

	За счёт притока крестьян, пришедших в город на заработки, быстро начало расти население Петербурга, Москвы и других городов.

	В центрах обоих городов, наряду с красивыми дворцами знати, оставшимися от прежних времён, появились здания банков, универсальных магазинов, музеев, театров.

	В это время возникли многие крупные фабрики и заводы. В Петербурге появились Путиловский и Балтийский заводы. В Москве – текстильные мануфактуры: Трёхгорная и Даниловская.
Солдаты стали служить в армии 6 лет вместо прежних 25.
Отслуживший 25 лет солдат возвращается в обветшавший дом, где его никто не ждет.
Солдат-срочник (6 лет службы) возвращается к семье.

	Получило развитие образование.
 Одних народных училищ при Александре Втором возникло почти 20 тысяч, а женских учебных заведений – до 300 тысяч.
  Работа по учебнику
Прочитайте текст
на с.124-125 учебника.

Какие технические
новшества появились
в XIX веке ?

Технические новшества XIX века
Электрическое
освещение
Трамваи
Конная железная
дорога
Лифты
Телефоны

	Первая железная дорога пролегла между Петербургом и Москвой. Она открылась  1 ноября 1851 года.

	Со второй половины XIX века Россия покрылась сетью железных дорог. Это имело огромное значение для успешного развития хозяйства страны.
В конце века началось строительство Транссибирской магистрали. Она связала центр страны с Сибирью и Дальним Востоком.
Подведём итоги:
Когда крепостные крестьяне получили свободу?
Какое значение это имело?
Какие технические достижения изменили жизнь людей?

Источники:
  http://www.proza.ru/2012/03/22/1179
http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=469546
http://historykratko.ru/otmena-krepostnogo-prava
http://rostov-region.ru/news/item/f00/s01/n0000161/index.shtml
http://www.kp.ru/radio/stenography/46271/
http://www.referat.ru/referats/view/20636
http://sch5.ru/sites/projec_history/p20aa1.html
http://www.borodino2012.net/?p=3822
http://forum.lvivport.com/showthread.php?s=f80d43ca332b9ef7e515dc523bf86f84&t=74052
http://www.booksite.ru/usadba_new/world/images/5_81.htm
http://2krota.ru/2009/12/01/afishi-sssr-18-foto.html
http://www.moyareklama.ru/Воронеж/афиша/7888
http://www.aif.ru/contestappl/alexandr2
http://kupitkartinu.ru/picture/1037/
http://www.baby.ru/blogs/post/65999976-30095390/
http://kykolnik.dreamwidth.org/368655.html
http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/pics/9402-pictures.php?picture=940224
http://www.reforms-alexander2.narod.ru/4_reforms.html
http://subscribe.ru/group/uchyonyij-sovet/2704787/
http://axinet.ru/forum/f4/t937/
http://clubs.ya.ru/4611686018427415758/replies.xml?item_no=738
http://www.fegi.ru/primorye/flot/flot1_6.htm
http://www.rsu.edu.ru/files/e-learning/Agarev_Native_history_for_non-historical_faculties/R11.htm
http://lifeglobe.net/blogs/details?id=471

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


title: Презентация на тему: Страны Центральной Европы. Швейцария

text:
Страны Западной Европы
Доклад ученицы 3 класса « А»
Батищевой Вероники
Почти все Швейцарцы считают, что их страна – это «сердцевина света».
 И в чем-то они безусловно правы. Если посмотреть на месторасположение Швейцарии, то можно заметить, что она располагается в центре Европы и окружена такими странами, как Франция, Германия, Италия, Австрия. Но то, что Швейцария находится в центре света – с этим можно поспорить. Хотя пускай швейцарцы так считают – это ведь их мнение.
Одна старая-старая сказка рассказывает, что когда Господь Бог распределял природные богатства по недрам земли, ему их не хватило для одной маленькой страны в самом сердце Европы. И чтобы исправить эту несправедливость, Господь дал этой стране горы, подобные небесным замкам, колоссальные ледники, грохочущие водопады, бесчисленные озера и приветливые плодородные долины. Так, Швейцария стала истинным воплощением божественной мудрости
 Поэтому одно из главных достояний Швейцарии – природа

Швейцария – это страна гор. Эти горы делятся на три части. Первая – горы Юра на севере. Вторая – центральное Швейцарское плато. И третья – знаменитые Альпы на юге.

Моря в Швейцарии нет, а вот реки есть. И самые  бурные – Рейн, Ааре, Рона.Лесов в этой стране достаточно.
А озёра такие красивые, чистые и прозрачные,  что в них можно смотреться как в зеркало.

К крупнейшим городам Швейцарии относятся
ЦЮРИХ
БАЗЕЛЬ
ЖЕНЕВА
БЕРН
ЛОЗАННА
ВИТНЕРТУР
Чем гордится Швейцария
Во всем мире швейцарские часы занимали и занимают первое место - по причине своего высочайшего качества. Для истинного ценителя швейцарские часы - это воплощение роскоши и богатства и высокого статуса. Например, золотым часам швейцарской марки БРЕГЕТ отдавали предпочтение Наполеон Бонапарт и Уинстон Черчилль. Владимир Путин  тоже предпочитает атрибут знаменитой швейцарской марки Патэк Филипп
Швейцарские часы
Чем гордится Швейцария
У каждого народа есть свои любимые вещи, имеющие статус национального символа. У швейцарцев это —перочинные ножи. Знаменитый швейцарский армейский нож, входящий в снаряжение швейцарских солдат, включает в себя помимо складного ножа: штопор, открывашку для бутылочных пробок, консервный нож, отвёртку, ножницы, шило, пилу по дереву,
кольцо для ключей, пинцет, зубочистку, напильник и пассатижи.
Швейцарский нож
Чем гордится Швейцария
Швейцарский сыр не только необычайно вкусный, он знаменит своими дырками. Его часто называют «rat cheese» (мышиный сыр), потому что во всех мультфильмах сыр рисуют с дырками. Не важно, что не весь швейцарский сыр на самом деле имеет дырки.
      СЫР
Чем гордится Швейцария
В этой альпийской стране просто обожают шоколад и любыми способами пытаются привить это трепетное чувство всем гостям и приезжим. В конце 1800-х швейцарец Даниэль Пит решил проблему, которая долгое время стояла перед производителями шоколада, использовав вместо обычного молока сгущенное. Это придало сладкий вкус горькому шоколаду, и сделало его популярным в Европе. Фермеры, производящие молоко, до сих пор очень ему благодарны.
Молочный шоколад
Чем гордится Швейцария
Мюсли, известные в Швейцарии как Birchermüesli, были созданы швейцарским доктором Максимильяном Берчер-Беннером для пациентов в его санатории в Цюрихе. Оригинальная версия включает гораздо больше фруктов, и ее заливают апельсиновым соком, в отличие от сегодняшних тяжелых коробок с зерновыми смесями, которые подаются с молоком.
МЮСЛИ
Самые известные швейцарцы
Карл ЮНГ
психиатр
    ЖАН ЖАК РУССО
писатель и философ
Роджер Федерер
вторая ракетка мира

Стефан Ламбьель
Фигурист, двукратный чемпион мира
Железная дорога
Самая высокая железная дорога тоже находиться в Швейцарии. А самый высокий удивительный вокзал расположен на красивейшей вершине Бернских Альп под названием Юнгфрау. Ее высота составляет 4158 метров.
Целого урока не хватит , чтобы рассказать обо всех особенностях и интересных фактах этой небольшой, но уникальной Европейской страны под названием Швейцария. Запомните её и обязательно побывайте там.


Презентация на тему: «Страницы всемирной истории». Обобщение по разделу


title: Презентация на тему: Строение насекомых

text:
5klass.net

6
4
1
7
3
8
6
2
5
9


Презентация на тему: Строение костей, состав, соединение и доврачебная помощь при повреждениях скелета


title: Презентация на тему: Строение и значение побега

text:
4
3

5
6
1

2


title: Презентация на тему: Строение насекомых

text:
6
4
1
7
3
8
6
2
5
9


Презентация на тему: Строение кости


title: Презентация на тему: Строение человека

text:
5klass.net
1
2
3
8
5
9
4
6
7
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
13
12
5
1
4
3
2


title: Презентация на тему: «Строение человека» 4 класс

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Vana-Kalamaja Gümnaasium
Autor: J.Gorelikova
Koolitaja: I.Portjanskaja
5klass.net


Презентация на тему: Строение органов чувств


Презентация на тему: Строение растений


Презентация на тему: Страны Африки (2 класс)


Презентация на тему: Страны СНГ


Презентация на тему: Строение тела человека


Презентация на тему: Строение тела человека 2 класс


Презентация на тему: Строение тела


title: Презентация на тему: Строение рыбы

text:
900igr.net
8
1
4
7
3
2
5
6


text:
1
2
3
3
1
2
3
1
1
2
3
3
1
3
1
3
2
1
2
3
3
1
2
3
1
2
1
2
3
1
1
2
3
2
1
2
3
1
3
1
2
3
1


Презентация на тему: Страницы истории 20-30 годов


Презентация на тему: Строение Вселенной


text:
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
http://sciencemagic.ru/?tag=mozg
http://health.km.ru/F1C14F04B1324349B4E471E92C7E3314
http://ccx.com.ua/my_files/ru/anatomy_of_heart.php
http://900igr.net/kartinki/chelovek/_Organy-tela.files/011-ZHeludok.html
http://www.doktor-mozg.ru/page/3/
http://www.biovitaclub.ru/product/EZ-101/
http://doctoram.net/content/znaete-li-vy-gde-naxoditsya-pechen-u-cheloveka.html


Презентация на тему: Строительство детской площадки в православном детском приюте г.Верещагино


Презентация на тему: Структура живой воды 4 класс


Презентация на тему: Структура Красной книги


Презентация на тему: Студия мультипликации ЗаБаВа


Презентация на тему: Средовой подход в архитектурном проектировании


Презентация на тему: Строительство малых искусственных сооружений


Презентация на тему: СУБЬЕКТЫ


Презентация на тему: Строение тела человека 3 класс


Презентация на тему: субтропическая зона


Презентация на тему: Структура музыкальной речи


title: Презентация на тему: Subaru

text:
Subaru
HSUN-SUBARU 700 ATV


Презентация на тему: Сучасне мистецтво. Современное искусство


title: Презентация на тему: "Страны Бенилюкса"

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9


Презентация на тему: Судьба природы - наша судьба


Презентация на тему: Субтропики


Презентация на тему: Строение семени


title: Презентация на тему: Судьба боевой машины

text:
15
5
5
15
3
17
17
3
4
16
4
16
16
-
12
4
10
6
21
-
15
6
12
9


title: Презентация на тему: Строение Земли 2 класс

text:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа №8»

Презентация к уроку окружающий мир
по теме
«Строение Земли»
2 класс
УМК «Планета знаний»

Автор: Смирнова
Татьяна Николаевна

2013 г

Земля
Круглая голубая
Кружится, вертится, плывет
Интересно разгадать тайны Земли.
Планета

Тема урока: Строение Земли
Почему Землю называют «третьей планетой»?
За сколько месяцев может преодолеть космическая ракета расстояние от Земли до Солнца?
Почему Землю называют «голубой планетой»?
Какую форму имеет Земля?
1                                      2

3                                     4

Строение земли
Мантия
Ядро
Земная
кора


title: Презентация на тему: Структура вооружённых сил

text:
и

Организационная  структура
Вооружённых Сил.
Виды Вооружённых Сил,
рода войск.
900igr.net
Вид Вооружённых Сил – это часть ВС госу-
дарства, предназначенная для ведения воен-
ных действий в определённой сфере.
 - РАКЕТНЫЕ ВОЙСКА СТРАТЕГИЧЕСКОГО            НАЗНАЧЕНИЯ.
- Сухопутные войска
- Военно-Воздушные Силы


title: Презентация на тему: Строение птицы

text:
Пернатые изобретатели

 ЗВЕРИ
   ПТИЦЫ
насекомые
-Какими должны быть птицы, чтобы летать?

Для улучшения полётных возможностей у птиц облегчённый скелет
:
Мышцы птицы также приспособлены к полёту и её образу жизни

Перья – сложные роговые образования кожи птиц
 Перья образуют равномерный слой, который защищает птиц от вредных воздействий окружающей среды – перегрева, холода, сырости и ветра, препятствуют потере тепла, делают поверхность птицы гладкой, и, когда она находится в полёте, воздух без большого сопротивления обтекает её туловище. Благодаря перьям создаётся подъёмная сила и тяга. С помощью их птица регулирует направление полёта.
Вывод: перья – это лучшее изобретение птиц, без которого они просто не смогли бы летать
Благодаря перьям создаётся подъёмная сила и тяга. С помощью их птица регулирует направление полёта

Для полёта нужна энергия, которую птицы получают, когда кушают. Но энергии нужно очень много, поэтому птицы много едят. Энергия запасается в жировых отложениях, а жир мало весит, что тоже способствует хорошим лётным качествам.
Птицы – теплокровные животные. Благодаря им у птиц обмен веществ идёт быстро, поэтому птицы могут поддерживать постоянную высокую температуру тела, + 40

Птицы так же как пресмыкающиеся откладывают яйца.
Новорожденные птенцы древесных и хищных птиц почти голые, глаза закрыты.
Забота родителей может обеспечить детенышам, вылупившимся из яйца, хорошее питание, защиту от непогоды и от хищников
Оседлые и перелетные  птицы
Рефлексия
Лесенка успеха
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Строение птицы

text:
К урокам окружающего мира в 3 классе.Автор: Биктимирова Л.Г., учитель начальных классов МОБУ СОШ с.Темясово Баймакского района Республики Башкортостан

Пернатые изобретатели
5klass.net
 ЗВЕРИ
   ПТИЦЫ
насекомые
-Какими должны быть птицы, чтобы летать?

Для улучшения полётных возможностей у птиц облегчённый скелет
:
Мышцы птицы также приспособлены к полёту и её образу жизни

Перья – сложные роговые образования кожи птиц
 Перья образуют равномерный слой, который защищает птиц от вредных воздействий окружающей среды – перегрева, холода, сырости и ветра, препятствуют потере тепла, делают поверхность птицы гладкой, и, когда она находится в полёте, воздух без большого сопротивления обтекает её туловище. Благодаря перьям создаётся подъёмная сила и тяга. С помощью их птица регулирует направление полёта.
Вывод: перья – это лучшее изобретение птиц, без которого они просто не смогли бы летать
Благодаря перьям создаётся подъёмная сила и тяга. С помощью их птица регулирует направление полёта

Для полёта нужна энергия, которую птицы получают, когда кушают. Но энергии нужно очень много, поэтому птицы много едят. Энергия запасается в жировых отложениях, а жир мало весит, что тоже способствует хорошим лётным качествам.
Птицы – теплокровные животные. Благодаря им у птиц обмен веществ идёт быстро, поэтому птицы могут поддерживать постоянную высокую температуру тела, + 40

Птицы так же как пресмыкающиеся откладывают яйца.
Новорожденные птенцы древесных и хищных птиц почти голые, глаза закрыты.
Забота родителей может обеспечить детенышам, вылупившимся из яйца, хорошее питание, защиту от непогоды и от хищников
Оседлые и перелетные  птицы
Рефлексия
Лесенка успеха
Домашнее задание. 1 группа -  по учебник с. 104 – 109 читать, подготовить доклад о пользе птиц.2 группа - выполнить задания 1-3 в рабочей тетради с. 50.

Источники:
 Литература и  интернет-ресурсы:
1. Учебник и рабочая тетрадь А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова, О.В. Бурского, А.С. Раутиана 2.hhttp://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=172&noreask=1&source=
3.wizttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5wPa2FIt4nA
4.http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&clid=1882611&lr=172
5http://www.proshkolu.ru//
6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B%20%D http://subscribe.ru/group/chelovek-priroda-vselennaya/585055/ 1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image&lr=172&noreask=1&source=wiz
7.http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/vneklassnoe-meropriyatie-den-ptits-0

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: Стражи земных друзей

text:
Стражи земных друзей
Автор:  Ивина Дарья   4Г класс
Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полёте...
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте...
Как прекрасен этот мир !

Статья 58  Конституции РФ
гласит:
« Каждый обязан сохранять  природу  и окружающую   среду, бережно относиться  к природным богатствам».
         Красная книга Российской Федерации
является   основным   юридическим   документом  в   области
охраны    редких   видов    животных   и   растений   в   России.

Она содержит данные, характеризующие состояние и условия
существования   редких исчезающих видов (распространение,
численность,    лимитирующие   факторы),   и    перечень   мер,
которые  необходимо  принять для  их   сохранения.
Во   второй   части   Красной   книги  РФ    приведены   сведения
о    нуждающихся   в   охране   533   видах   флоры    республики,
из них 440 — покрытосеменные (цветковые),   11 голосеменные,
10 — папоротниковидные, 4 — плауновидные,  22 - моховидные,
29 — лишайники и 17 — грибы.
Представим себе,
что из нашей жизни исчезли все растения.
Как уныло стало за окном!

Для  того, чтобы  растения не исчезли из нашей жизни, каждому  человеку необходимо научиться  бережному отношению к миру растений, а для этого знать, что ему угрожает.

Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтобы рвать или срывать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.

Запомни правило!
Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.
Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.
      Бывает, что люди, даже не срывая растений, губят их. Причина этого - вытаптывание. Идет человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, вытаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают..
Запомни правило!
 На природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
Любите родную природу–
Озера, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобой на ней,
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Давайте   сохраним     на лугу, на пруду и   на болоте.Давайте наши души в мире сохраним,Тогда мы на Земле  И сами сохранимся!

 В нашей стране проводится большая работа по охране растений. Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они находятся в заповедниках. Много редких растений со всего мира выращивают в ботанических садах.
 Конечно, охранять надо не только редкие, но и другие, даже обычные виды растений. Каждый должен выполнять правила поведения в природе, больше сажать растений в городах и сёлах.

 Берегите Землю, берегите
Жаворонка в голубом зените
Бабочку на листьях повилики
На травинках солнечные блики
На камнях играющего краба;
Над пустыней тень от баобаба.
Ястреба, парящего над полем
Ясный месяц над речным покоем
Ласточку, мелькающую  в жите.
Берегите Землю! Берегите!

Сохраним жизнь
на Земле!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Презентация на тему: Свет


title: Презентация на тему: Световые явления в живой и неживой природе

text:
Световые явления в живой и неживой природе.

Задачи
Образовательные: сформировать у учащихся понятия о природе света, источниках и свойствах света, значении света для живых организмов.
Развивающие: развивать творческое мышление, интеллектуальные способности учащихся; развивать умения наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование ИКТ, развить коммуникативные качества, сформировать навыки работы в группах, развивать творчество и сотрудничество, формировать чувство прекрасного.

Актуализация знаний
 Какие явления называются физическими?
 Какие явления называются химическими?
Признаки химических реакций?
Что называется реакцией горения, каковы ее признаки?
Что такое свет?
Свет – это поток электромагнитных волн.
Источниками света являются тела, испускающие световые волны.
Световые волны появляются во время химической реакции горения, в этом случае мы имеем дело с теплым светом или могут выделяться в результате других химических реакций, которые идут без выделения тепла, и тогда мы наблюдаем холодный (люминесцентный) свет.

Источники природного теплого света
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%86%D0%B5&rpt=simage&p=0&img_url=antwrp.gsfc.nasa.gov%2Fapod%2Fimage%2F0604%2Fequinoxprom_eit_big.jpg
Солнце

http://www.sonnik.sawin.com.ua/index.php?p=articles&area=1&catid=2&page=71&limit=25&print=1

Звезды

Люминесцентный свет может выделяться особыми светящимися органами животных, например глубоководных рыб, медуз, осьминогов и кальмаров.
Есть светящиеся животные и среди обитателей суши: это почти сплошь жуки.
 В Европе шесть видов таких жуков.
 В тропических странах их значительно больше.
Все они составляют одно семейство лампирид, то есть светляков. "Иллюминация", устраиваемая иногда этими жучками, представляет очень эффектное зрелище.

Кальмара с уникальными отражающими пластинками, образующими настоящий встроенный фонарик, обнаружили ученые на Гавайях.
Сам свет дают колонии люминесцентных бактерий, живущих на кальмаре.
Светящиеся медузы
Светлячок

Глубоководный удильщик

Удильщик – это хищная морская рыба. Самки гораздо крупнее самцов и первый луч спинного плавника у них превращён в «удочку» со светящейся «приманкой» на конце.
Светящиеся грибы
http://weblinks.ru/blog/interest/2470.html
Искусственные источники света
http://prom.ua/tags/Уф_лампы
http://www.svet-consulting.ru/Technology/Lum.php
Лампа накаливания
Люминесцентная лампа
Свойства света
 Прямолинейное распространение света
Свет отражается от поверхности предметов.
Федор Иванович Тютчев
Как неожиданно и ярко,На влажной неба синеве,Воздушная воздвиглась аркаВ своем минутном торжестве!
Один конец в леса вонзила,Другим за облака ушла –Она полнеба обхватилаИ в высоте изнемогла.

Опыт И. Ньютона
В 1672г И. Ньютон провел опыт по разложению белого света.
В спектре он выделил 7 основных цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
(Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан)
Свойства света
Разложение белого света на основные цвета.
Заполните таблицу:
Домашнее задание
§ 17, выполнить упражнения для домашней работы на страницах 65, 67.


title: Презентация на тему: Сумма

text:
http://dic.academic.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.slovopedia.com
http://www.classes.ru
http://mirslovarei.com


Презентация на тему: Свиристели


title: Презентация на тему: Субботник

text: 25 апреля на придомовых территориях домов по адресам:ул., Бачуринская, д. 22, к.1,2,3  ул. Монаховой, д. 23ул. Липовый парк, д. 10, к. 1,2,3,4с участием активных жителей проведены мероприятия по приведению в порядок придомовой территории.


Презентация на тему: Свинья


Презентация на тему: Святой Николай Чудотворец


Презентация на тему: Свет в жизни растений


Презентация на тему: Светофор


Презентация на тему: Святыни Мордовии. Спасо - Преображенская Пуст


Презентация на тему: Свой среди своих 5 класс


title: Презентация на тему: Святки 4 класс

text:
1.
http://www.bibliopskov.ru/2007/rozdestvo-pskov.htm

2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E2%FF%F2%EA%E8

3. http://images.yandex.ru/yandsearch?p=11&text=%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B8&stype=image&ed=1


Презентация на тему: Святыня России


Презентация на тему: свято осені


Презентация на тему: Свойства древесины


Презентация на тему: Своя игра. Все профессии важны


Презентация на тему: Святая Русь


Презентация на тему: Свойства почвы


Презентация на тему: Свойства снега и льда


title: Презентация на тему: Свойства и состояния воды

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Свойства предметов


Презентация на тему: Священные сооружения в мировой религиозной культуре города Новосибирска


Презентация на тему: Свойства полезных ископаемых ископаемые 3 класс


Презентация на тему: «Свойства воды» 3 класс


Презентация на тему: Строим свое здоровье


Презентация на тему: Свойства воздуха


title: Презентация на тему: Свойства воды

text:
Вода и её свойства
МБДОУ  «Беллыкский детский сад»
Презентацию подготовила воспитатель старшей группы Ковтун Татьяна Владимировна

Где содержится вода на Земле?

ОКЕАН
МОРЕ
ОЗЕРО
РУЧЕЙ
РЕКА
Состояния воды
ПАР- ГАЗООБРАЗНОЕ
ЛЕД- ТВЕРДОЕ
ВОДА-ЖИДКОЕ

Свойства воды
 не имеет вкуса
 не имеет цвета
 не имеет запаха
 вода - растворитель
 окрашивается в любые цвета
 изменяет форму
Как человек использует воду?

Закрепим:
БЕЗ ЧЕГО НЕ БУДЕТ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ?
ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?
КАКИЕ СОСТОЯНИЯ И СВОЙСТВА ВОДЫ ТЫ ЗНАЕШЬ?
КАК ЧЕЛОВЕК ИСПОЛЬЗУЕТ ВОДУ?

Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Свободное рисование

text:
МКОУ «Михайловская средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза В.Ф. Нестерова»
Внеурочная деятельность в первом классе
«Занимательная информатика. Юный дизайнер»
Тема занятия:
Свободное рисование
Дубровкина Елена Васильевна
Учитель информатики
2012 г
Пуск – программы – мышка Мия
Запуск программы
Выбрать альбом. Для каждого режима выбрать свой определённый альбом
Выбрать режим.
Инструменты рисования
Панель инструментов программы содержит набор инструментов, предназначенный для сознания рисунков разных типов. Нужный инструмент выбирают щелчком на соответствующей кнопке.

Слева от рабочей области располагается Панель инструментов для рисования.

В твоем распоряжении разнообразный набор графических средств: кисточка, карандаш, спрей, мелок, заливка, перо, фломастер и даже штамп-машина! Здесь ты можешь раскрашивать как отдельных героев, так и и использовать их как модели для раскрашивания. Дай волю своему воображению!)

Свободное
рисование
кисточка
карандаш
перо
мелок
спрей
фломастер
заливка
мелок
фломастер
позволяют провести более широкую линию. Вид этой линии определяется формой инструмента, которую выбирают рядом с инструментами рисования.
кисточка
Кисть позволяет провести более широкую линию. Вид этой линии определяется формой кисти, которую выбирают рядом с инструментами рисования. С помощью кисти можно работать методом Набивки, который есть во многих графических редакторах. В этом случае инструмент не протягивают, а устанавливают в нужное место, после чего выполняют щелчок мышью.

спрей
Распылитель создаёт размытое пятно в соответствии с настройками. Использовать распылитель удобно тогда, когда точная форма изображения необязательна – при рисовании облаков, клубов дыма и крон деревьев. Иногда с распылителем работают как и кистью – методом набивки.

Ластик служит для стирания изображения. Размер ластика выбирают рядом с инструментами рисования.

ластик
Изменение
Размера
Инструмента
рисования
штамп-машина
Выбор
штампа
заливка
Заливка служит для закрашивания одноцветных областей программы другим цветом. Чтобы закрасить область достаточно щелкнуть внутри неё. Все граничащие друг с другом точки одного цвета изменят цвет на новый.

Чтобы обеспечить правильную работу инструмента Заливка, закрашиваемая область должна иметь сплошной контур. Если в границе имеется «просвет», то краска через него «вытечет» и закрасит прочие части рисунка.

В этом случае следует немедленно отменить операцию, щелкнув мышкой на соответствующей кнопке.
Заливка замкнутой области

Палитра
Сохранить
рисунок
Выбрать
цвет
Сделать
темнее
Сделать
светлее
Ниже рабочей области располагается Палитра. Она содержит набор цветов, которые можно использовать при рисовании. Если нужный цвет в палитре отсутствует, его можно создать и заменить им любой из цветов палитры.

Здесь ты можешь также  самостоятельно рисовать картинки и использовать их как модели для раскрашивания.
спрей
Помогает создавать объекты которые не имеют строгой формы.  Например: тучи, крона деревьев и т.д.
Имеется кнопка в верхнем левом углу для удаления рисунка и его фрагментов.  Чтобы удалить фрагмент рисунка щелкните на нём мышкой, сделав активным, и нажмите кнопку Удалить. В режиме Раскраска имеются две большие стрелки «Отменить» и «Повторить».

Выход из программы


title: Презентация на тему: Свойства и значение воды

text:
Тема урока:Вода. Свойство  и значение воды.
Учитель начальных классов МОУ «ООШ№17» Мясникова Т.Ю
900igr.net

На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У нее теперь ангина.

Шумит он в поле и в саду, A в дом не попадёт.И никуда я не иду, Покуда он идёт.

Пушистая ватаПлывёт куда-то,Чем вата ниже,Тем дождик ближе.

Он без рук, он без ногИз земли пробиться смог Нас он летом, в самый зной Ледяной поит водой.

Он слетает белой стаейИ сверкает на лету.Он звездой прохладной тает На ладони и во рту.

Если руки наши в ваксе,Если на нос сели кляксы,Кто тогда нам первый друг,Снимет грязь с лица и рук?Без чего не может мамаНи готовить, ни стирать,Без чего, мы скажем прямо,Человеку умирать?Чтобы лился дождик с неба,Чтоб росли колосья хлеба,Чтобы плыли корабли -Жить нельзя нам без ...
Тема урока:
Вода. Свойство  и значение воды.

На огромной планете Земля
Жила скромная чистая капля
Ей вопросы мешали, друзья:
 Где живу?
Какая я?
Для чего всем нужна ?

Вода в жизни человека, растений и животных
Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.
Вода в жизни человека, растений и животных
Но вода не только «поит», но ещё и кормит – по морям и океанам днём и ночью плывут тысячи рыболовных судов.
Вода в жизни человека, растений и животных
	Вода «добывает» электрический ток, работая на электростанциях. Вода моет всех людей, города, машины, дороги.
Вода в жизни человека, растений и животных
	Вода – это самая большая и удобная дорога. По ней днём и ночью плывут суда, везут разные грузы, пассажиров.
Вода в жизни человека, растений и животных
	Без воды не замесить тесто для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу, ни ткань для одежды, ни резину, ни конфеты, ни лекарства, - ничего не сделать без воды.
Борис Заходер «Течет река»
Течет река... Течет река... Поит поля и города, Несет и лодки, и суда, И рыбы ходят в глубине, И раки ползают на дне... Но что такое? Караул! Нет, нет, никто не утонул, Нет, нет, как раз наоборот, На мель садится пароход Средь бела дня, какой скандал! Наверно, лоцман маху дал! Да нет, далёко до буйка, Тут глубока была река, Была. Вот именно – была. Была, да видимо, сплыла.
Ах, реку мы не узнаем... Река становится ручьем! Уже и лодки на мели... Пловцы вдруг посуху пошли. А рыбы? В горе и тоске Бедняжки бьются на песке. Так что же с ней стряслось, с рекой? Увы, друзья, ответ такой: Дошкольник Сидоров Иван Забыл закрыть на кухне кран. Вы скажете: какой пустяк. Пустяк. Добро б ручей иссяк, А то вон из-за пустяка Пропала целая река!


title: Презентация на тему: Своя игра

text:
Я гражданин России
Категория 1
Нет счастья вне родины, каждый пускай корни в родную землю.

Тургенев И. С.
Категория 2
Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан.

Некрасов Н.А.
Категория 3
История — это философия в примерах.

Фукиди́д
Категория 4
Пословица к слову молвится.
Категория 5
Права сказочных героев.
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
Категория 1
Категория 2
Категория 3
Категория 4
Категория 5
Категория 1
Что означает слово конституция?

10
Своя игра
Категория 1
Конституция – [лат. Constitutio установление] – основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий его политическую и экономическую систему.

10
Категория 1
Какой праздник отмечают в России 12 июня?
20
Своя игра
Категория 1
День Независимости России

20
Категория 1
Кто автор слов гимна России?
30
Своя игра
Категория 1
Михалков С.В.
30
40
Категория 1
Когда состоялись последние выборы президента РФ?
40
Своя игра
Категория 1
В 2015 году
40
Категория 1
Сколько раз в России принимался основной закон государства?
50
Своя игра
Категория 1
5 раз
50
Категория 2
Страна, где человек родился и вырос.
10
Своя игра
Категория 2
Родина, Отечество.
10
Категория 2
Самый главный город каждой страны.
20
Своя игра
Категория 2
Столица.
20
30
Категория 2
Общее название всякого населения страны.
30
Своя игра
Категория 2
Народ.
30
Категория 2
Человек, любящий свою родину.
40
Своя игра
Категория 2
Патриот.

40
Категория 2
Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности.
50
Своя игра
Категория 2
Гражданин.

50
Категория 3
Самый русский праздник проводов зимы.
10
Своя игра
Категория 3
Масленница
10
Категория 3
Самое любимое угощение во время Масленицы.
20
Своя игра
Категория 3
Блины.
20
Категория 3
Самый известный русский баснописец.
30
Своя игра
Категория 3
Иван Андреевич Крылов
30
Категория 3
Самый первый в истории человечества космонавт.
40
Своя игра
Категория 3
Юрий Алексеевич Гагарин
40
50
Категория 3
Самая популярная в мире русская игрушка.
50
Своя игра
Категория 3
Матрёшка
50
10
Категория 4
Время-час
10
Своя игра
Категория 4
Делу время - потехе час
10
Категория 4
Труд-рыбка
20
Своя игра
Категория 4
Без труда не вытащишь рыбку из пруда
20
Категория 4
Лес-щепки
30
Своя игра
Категория 4
Лес рубят - щепки летят
30
Категория 4
Одежда-ум
40
Своя игра
Категория 4
По одёжке встречают, по уму провожают
40
Категория 4
Родился-пригодился
50
Своя игра
Категория 4
Где родился, там и пригодился
50
Категория 5
Нарушено ли право сказочной героини Золушки на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?
10
Своя игра
Категория 5
Да
10
20
Категория 5
Какое право литературных героев сказки «Три поросенка» было нарушено?
20
Своя игра
Категория 5
право на неприкосновенность жилища
20
Категория 5
У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня?
30
Своя игра
Категория 5
Золушка
30
Категория 5
Назовите героев и название сказки, в которой они находились в рабстве?
40
Своя игра
Категория 5
Буратино, Пьеро, Мальвина - «Приключения Буратино»
40
Категория 5
В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение?
50
Своя игра
Категория 5
«Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и работнике его Балде»
50
Использованные источники
Аудиоряды заимствованы с сайта  GetTune.net по запросу «Своя игра»
Звезда     Фон     Кот в мешке      Идея игры


title: Презентация на тему: Свойства воздуха 3 класс

text:
Презентация у уроку окружающего мира по теме
«Воздух и его свойства»

Воздух  и его свойства
«Природа не терпит пустоты»
                                      Аристотель

План работы
Важность воздуха;
Состав воздуха;
Свойства воздуха;
Сделать вывод.

Значение воздуха

АТМОСФЕРА
					      - воздушная оболочка Земли.
					      - воздушная оболочка Земли.

Состав воздуха
прозрачен
бесцветен
без запаха
не имеет вкуса
занимает весь
предоставленный
объём
Свойства воздуха
Сопротивляется изменению объёма-
 упругий
Плохой проводник тепла
Свойства воздуха
 Назовите тему урока одним словом.
 Назовите 2-3 признака воздуха.
 Назовите 2-3 действия воздуха.
 Выразите в одном предложении свое впечатление о теме урока .
 Какое слово наиболее точно определяет значение воздуха на Земле?


Презентация на тему: Тайга 4 класс


Презентация на тему: Таинственные пирамиды


Презентация на тему: Тайга


Презентация на тему: «Тайга» 4 класс


title: Презентация на тему: Свойства воды

text:
«В поисках тайн» во «Вселенной воды»
Работа выполнена учеником 1-в класса ЛИКТ №590
Сазоновым Матвеем
«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. Ты самое большое богатство на свете.»                                    Антуан де Сент – Экзюпери
 Свойства воды
    Не имеет запахаПрозрачнаяБесцветнаяНе имеет вкусаРастворительОбладает текучестьюНе имеет формы
Прозрачная                                    Без цвета
Без запаха                                           Течёт
Свойство водыВода – не имеет формы,она принимает форму сосуда в который налита.
Вода – растворитель(но не все вещества в ней растворяются)
1.Вода при нагревании – расширяется.                            2.Вода при охлаждении – сжимается.
Эксперимент:«Проверка воды на прозрачность»
Для эксперимента  - нам понадобятся:
два прозрачных стакана,
пакет молока, графин с водой,
 2 чайные ложки.
В один, прозрачный,
 стаканчик
 – наливаем воду,

 в другой, прозрачный,
стаканчик
 - наливаем молоко.
В оба стакана мы опускаем  ложки
В стаканчике с водой мы полностью видим ложку, а в стаканчике с молоком только верхнюю часть ложки.
Таким образом, после проведенного эксперимента, мы можем сделать вывод о том, что вода – прозрачна.
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Свойства воды 1-2 класс

text:
Презентация проекта « Расскажи маме, бабушке, тёте…»
Свойства воды.
Всё другое в школе становится реальным и достижимым лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении- в том, что он ходит в школу читает, пишет, познаёт,- он чувствует радость и обретает человеческую гордость.
                                            В.А.Сухомлинский.
Модули проекта
Основная идея
Повышение качества образования, приближение образования к конкретной жизни учащегося
Цели проекта
1. Организация обучения и воспитания детей в ходе совместной педагогической деятельности школы и семьи.
2. Расширение границ общения с родителями.
3. Установление дружеских отношений между школой и семьей.
4. Укрепление  детско- родительских отношений.
5. В ходе опытов и наблюдений, а также на основе уже имеющих знаний о воде выявить и записать важнейшие свойства воды.

Если на нос сели кляксы
Кто тогда наш первый друг
Снимает грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить ,ни стирать?
Без чего ,мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба ,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без воды!
О воде
Вода- одно из самых важных для человека веществ. Вода существует повсюду- в океанах и морях, реках и озёрах, под землёй и над землёй, в почве. Много воды содержится в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег.
Вода - самое распространенное вещество в мире: она занимает три четверти поверхности нашей планеты, да и сами мы - водные существа, так как примерно на 70% состоим из воды. Вода - это сама жизнь. И если мы хотим быть здоровыми сами и жить в здоровом, чистом мире, нам следует заботиться о воде.

.
Происхождение слова «вода» точно неизвестно. Оно возникло еще в глубокой древности, и с тех самых пор, так говорят о любой «живой» жидкости, без которой невозможно наше существование, а также и всей природы.
 ВОДА - Веда Образ ДА (истины доброй) . Знает образ добра. Так закодировано название вода. Видим что в нашем языке именно воде придавалось такое свойство.
 В древности слово вода звучало --- бода. Конечно настоящие русские слова имеют смысл и разъяснение. Например, если вера --- вера --- ведение ра, т.е. света, мудрости, то можно понять и значение слова вода, или бода.

Структура воды
Прозрачность, бесцветность, отсутствие запаха, растворимость, чистота воды и примеси, изменение объёма воды при нагревании и охлаждении, текучесть, изменение структуры воды.
Свойства воды

Пословицы о воде
.

Быль что смола, а небыль что вода.
В марте вода, в апреле трава.
В худом котле вода не держится.
Вода не мутит ума.
Вода с водой — не как гора с горой: сливаются.
Вода-то близко, да ходить склизко.
Где был?”- ” У друга”. - ” Что пил?” - ” Воду, да лучше неприятельского меду”.
Где вода напрет, тут и ход найдет.
Где вода, там и беда.
Где воду не пусти, путь себе сыщет.
Дождливое лето хуже осени.
Зуй до воды охоч, да плавать не умеет.
Идет дождь, даст он рожь.
Куда река пошла, там и русло будет.
Не зная броду, не суйся в воду.
От жара и вода кипит.
Хлеб с водою, да не пирог с лихвою.
Что с гуся вода.
Загадки о воде
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
****
Я очень добродушная,
Прозрачная, послушная,
Но если захочу,
Даже камень источу.
По небесам оравою
Бегут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течёт вода.
                 ***                                                         ***
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.
Еду, еду- следу нету; режу, режу- крови нету;
Рублю, рублю- щепок нету
По какой дороге полгода ездят да полгода ходят?
Маккаева Джамиля ученица 1 класса с бабушкой
Рассказывает бабушке как растворяется стиральный порошок в воде.
Бабушка поделилась с внучкой своим опытом  ручной стирки
В былые времена, когда мыло было предметом роскоши, для стирки часто использовали другие, более доступные вещества, которые хотя и в меньшей степени, но все же отстирывали грязь.
Можете взять для опыта порошок горчицы или отвар фасоли но еще лучше - корни некоторых растений, например примулы, вороньего глаза, цикламена, куколи.
В этих корнях содержатся сапонины - вещества, обладающие моющим действием (возможно, в старых книжках вы встречали такое выражение - мыльный корень). Все эти природные вещества стирают, конечно, хуже мыла, но вы без труда убедитесь, что они все же стирают.
Шаваева Хадижа ученица 4 класса с тётей
Хадижа рассказала тете о прозрачности воды.
В данном случаи прозрачность указывает на свойство вещества, позволяющее увидеть в воде через стены аквариума рыб и водоросли.
Геккиева Фатима учениница 4 класса
Фатима практически убедилась в том, что вода расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении.

Фатима и Жаннет Геккиевы с мамой
Девочки рассказывают  маме о растворимости других веществ в воде. Это свойство они используют при приготовлении супа.
Малкарова Джаннет ученица 3 класса с бабушкой и братиком Юнусом
Джаннет рассказывает бабушке о текучести воды.
Бабушка Джаннет рассказала о способности воды превращаться в ...
Одноразовые не протекающие подгузники были изобретены в секретном НИИ в СССР еще в 1951 году для космонавтов (о детях тогда даже и не помышляли). Это было сделано ввиду того, что в конструкциях первых космических аппаратов не было туалетов. А в совместном поиске узнали, что урина превращается в гель.

Малкарова Фатима ученица 2 класса с тетёй
Фатима рассказала, что вместе с водой растения всасывают растворённые минеральные соли

Ольмезов Хаджи-Омар ученик 3 класса с мамой
Омар поделился своими знаниями о воде.
Много воды  в живых организмах — в каждом растении, в каждом животном. Без воды не может жить ни одно живое существо. Обычно воды в растениях и животных больше чем 50 процентов по весу.
Афашоков Малик ученик 3 класса с тётей
Малик рассказал тёте о том, что людям необходима пресная вода которой на Земле не так уж много.  Людям требуется только чистая вода, а её остаётся всё меньше и меньше. Не надо расходовать воду напрасно.
Чистая вода- богатство!
Мне всегда было интересно, что за счётчики стоят на трубах? Тётя рассказала мне о том, что это-прибор, который контролирует расход воды. Ведь мы зря расходуем воду, даже не замечая этого, вода- богатство, которое ничем не заменишь.
Домашнее задание
Учительница задала нам составить задачи о воде. Я решил вместе с мамой подсчитать по показаниям счётчика расход воды за месяц с марта по апрель.
Рефлексия
Важное значение в проекте « Расскажи маме, бабушке, тёте…» имеет не только наблюдение, сбор информации, познание, анкетирование, интервьюирование, а общение и совместная работа с родителями. А работа с родителями способствует сближению, развитию коммуникативных умений межличностного взаимодействия и направлена на практический компонент.


title: Презентация на тему: Игра камешки

text:
Игра камешки
Багишев артём 4в класс
Начальная позиция
Кучка камешков (5 штук или больше). Вместо камешков можно использовать любые мелкие предметы – пуговицы, фасоль, палочки, скрепки.
Возможные ходы
Перед началом игры договариваются о правиле: какое число камешков считается разрешенным. Игрок забирает на своем ходу из кучки разрешенное число камешков.
Как определить победителя
Последняя позиция партии – это пустая кучка камешков. При этом выигрывает игрок, который забрал последний камешек из кучки. В этой игре ничьих не бывает.
Вот цепочка W партии игры камешки
 (начальная
позиция – 7 камешков, можно брать
1 или 2 камешка за ход):


Презентация на тему: Таймырский заповедник


Презентация на тему: Таинственное исчезновение воды


Презентация на тему: Свадебный семейный маршрут «К центру земли пензенской»


title: Презентация на тему: Свойства воды

text:
900igr.net
1.
2.
3.
4.
3/4


Презентация на тему: Тайны эквилибра


Презентация на тему: Таинственные силы природы


Презентация на тему: Тайны грибного царства


title: Презентация на тему: Тайны глауконита

text: K<1(Fe3+, Fe2+, Al, Mg)2-3[Si3(Si, Al)O10][OH]2*nH2O


Презентация на тему: Свой тульский край люблю самозабвенно!


title: Презентация на тему: ТАЙГА

text:
Тайга
Тема сегодняшнего урока – ТАЙГА.
Цель урока – понять что это, а  также узнать побольше.
                                     Тайга своими словами…
По моему мнению, тайга это большой, густой лес в горах. В тайге живут многие лесные животные. Ну вы наверно поняли, что для меня тайга – тоже самое  что лес  на горе.
Задание 1.  выскажите свою точку мнения.

Тайга.
Тайга – биом характеризующийся  преобладанием хвойных лесов. Слово тайга еще обозначает одну из частей мира, находящейся на географической карте.
Биом – совокупность экосистем.
                   Тайга.
Животный мир тайги, намного богаче, чем у тундры. Многочисленные виды животных такие как: рысь, бурундук, соболь, белка обитают в тайге.
Вопросы.
Что такое тайга?
Кто обитает в тайге?
Что такое БИОМ?
Слово тайга обозначает еще что- то?
Это есть на географической карте?

Вставьте слова.
Биом - …………. экосистем.
Тайга - ……… характеризующийся преобладанием  ……….. лесов.

                       МОЛОДЦЫ!
ЦЕЛИ УРОКА.
Поняли что такое тайга?
Узнали побольше?
Кому понравилось поднимите руку, кому было что- то было не понятно, поднимите карандаш, кому не понравилось, встаньте.
УРОК ОКОНЧЕН.


title: Презентация на тему: Тайм-менеджмент

text:
Тайм-менеджмент
Работу выполнил:
студент группы ИФ 14-б

Журавлев Дмитрий,
Тайм-менеджмент - это динамично развивающаяся отрасль менеджмента. Ее основная задача - выявление принципов эффективного управления временем. Тайм-менеджмент - это технология организации времени и повышения эффективности его использования. В некотором роде это не столько набор техник, сколько стиль жизни и философия ценности времени в быстром потоке информации и постоянно меняющемся мире.
Тайм-менеджмент - в переводе с английского означает «управление временем». Временем, понятно, управлять нельзя, и реальная задача тайм-менеджмента так упорядочить использование времени (и рабочего, и личного времени) дня и недели, чтобы успевать делать все важнейшие дела. Тайм-менеджмент - это учет и оперативное планирование времени.

В управлении временем (тайм менеджменте) и самоменеджменте можно выделить следующие процессы: -Постановка цели. Определение и формулирование цели (целей). -Планирование и расстановка приоритетов. Разработка плана достижения поставленных целей и выделение приоритетных (первостепенных) задач для выполнения. -Реализация – конкретные шаги и действия в соответствие с намеченным планом и порядком достижения цели. -Контроль достижения цели и выполнения планов.
Принципы и правила планирования времени                    1. Соотношение (60:40). 2. Сведение задач воедино – план действий.3. Регулярность – системность – последовательность. 4. Реалистичное планирование.5. Восполнение потерь времени. 6. Фиксация результатов вместо действий.7. Установление временных норм. 8. Срок исполнения. Чтобы избежать промедления и откладывания дел, следует устанавливать точные сроки исполнения для всех видов деятельности.9. Переработка – перепроверка. 10. Согласование временных планов.
	ТЕХНИКИ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА
Диаграмма Ганта
Эта техника представляет собой самый удобный способ наглядно увидеть, куда тратится ваше время, какие задачи заполняют этот временной промежуток.
Техника хронометража, которая состоит в том, что всё затраченное вами время изучается при помощи фиксирования и измерений временной длительности выполняемых задач. Эта техника является классическим методом управления временем, поскольку она довольно проста в применении и понятна даже ребенку. Хронометраж – это по большей части экономическая техника, она проводит анализ затраченного вами времени, выявляет «издержки» — тех дела , которые поглощают время впустую.
Закон Парето, или принцип 20 на 80Помните о том, какую важную роль играет расстановка приоритетов. Закон Парето — это способ управления временем, который служит прямым доказательством этому утверждению. Его иногда называют принципом 20 на 80. Это эмпирическое (то есть доказанное опытным путем) правило, которое формулируется следующим образом: двадцать процентов сил, которые вы потратите, дают восемьдесят процентов результата, восемьдесят же процентов усилий дают всего лишь двадцать процентов результата.Важно определить те самые заветные двадцать процентов, которые дадут вам восемьдесят процентов результата, и бросить на них все ваши усилия.

Так называется одна из техник, направленных на процесс расстановки приоритетов. Применение в рабочем процессе этого принципа позволяет выделить самые важные на данный момент времени задачи, их нужно будет выполнить в первую очередь. Завершение важных задач позволит делать дальнейшие шаги для достижения цели. А еще этот способ поможет установить определенный порядок выполнения остальных задач, стоящих в списке запланированных дел.
Принцип Эйзенхауэра
•	Список задач или to do list - еще одна техника тайм менеджмента (управления временем), представляет собой перечень запланированных действий. Списки задач удобны тем, что позволяют не держать необходимые к выполнению действия в голове.
Человек не может гнаться за временем, а тем более управлять им. Время это своего рода константа, на которую мы пока не в состоянии повлиять. Стоит повышать свою личную эффективность, то есть не управлять временем, а управлять собой. Таким образом, мы можем увеличить количество полезных действий в единицу времени.
Спасибо за внимание !


title: Презентация на тему: Тайны крещенской воды

text:
t,°C
t,°C
t,°C
t,°C
11-12
-6
-6
-6
-6
11-34
0
0
0
0
11-39
0
0
1
1
11-44
0
0
0
1
12-14
0
0
0
0
12-36
0
0
0
0
12-44
0
0
0
0
13-00
0
0
0
0
13-20
0
0
0
0
13-40
0
0
0
0
14-00
0
0
0
0
14-20
0
0
0
0
http://www.o8ode.ru/article/water/fact.htm


Презентация на тему: Тайны планеты Земля 4 класс


Презентация на тему: Так поют птицы


Презентация на тему: Тайны леса


Презентация на тему: Театральные костюмы


title: Презентация на тему: Такие разные семена

text:
Такие разные
      семена
Подготовила: Рогова Татьяна Петровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 10 «Гнездышко»

КУКУРУЗА

ТЫКВА

ПОМИДОРЫ

ПОДСОЛНУХ

ДЫНЯ
ОГУРЦЫ

АРБУЗ

В презентации использованы фото и видеоматериалы Интернет-ресурсов:
 http://www.lenagold.ru
 http://www.0vosh.ru


title: Презентация на тему: Тайна мыльных пузырей

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9


title: Презентация на тему: Технологии цифровой сотовой связи и телевещания

text:
TETRA
GSM System
TETRA System
Designed for public cellular telephony.
Designed for professional mobile radio applications.
Based on Frequency Division Multiplication  Access (FDMA)
Not suitable for emergency services (Call set up time ~ a few seconds).
Suitable for emergency services due to very fast call set up time (300 ms)
Do not maintain privacy and mutual security.
Maintain privacy and mutual security.
Direct Mode Operation(DMO) is not possible.
Direct Mode Operation(DMO) is possible, which supports voice and data transmission without a Base Station between Radio Terminals.
Hyperframe (61.2s)
Multiframe (1.02s)
TDMA frame (56.67ms)
1
2
3
4
17
18
1
2
3
4
508
509
510
1
2
3
4
5
1
2
3
4
60
5
control
frame
Time slot (14.167ms)
 = 510 modulating bits
4 logical channels
Speech calls use one channel
Data calls can use up to 4 channels (Data transfer rates up to 7.2 kbit/ s per channel)
Four user channels interleaved
into one 25 kHz carrier
Typical TETRA Network Architecture
TETRA
Infrastructure
.
Remote Line Station (Despatcher)

BS
BS
BS
BS
BS
BS
Another
TETRA
Network
NMS
1a
1b
3
5
6
4
2
Central
Network
Management
PSTN, ISDN
        PDN
AIR IF
ISI
TEI
DMO
TETRA. Internal Interfaces
TEI
O
K
C
SERV
69
F
B
ABC
STOCKHOLM
TRAFIK 2
ISI
LAN/WAN
PSTN
PABX
Command &
Control
Systems
Public
Data
Network
Internet
ISDN
Trunking
Networks
Conventional
PMR Networks
  2B+D
30B+D
Conventional
Base
Stations
Customer Care &
Billing Systems
TETRA. All Interfaces
TETRA. Call types
TETRA call types
Private call (individual call)
Phone call (PSTN or PABX call)
Group call
Broadcast calls
Emergency call
Any of the above types can be an emergency call
Highest level of call priority, may pre-empt other users
Call type and called party are pre-programmed
Operated by pressing dedicated red emergency button
TETRA. Simplex Calls
Simplex Calls
Mobile is either transmitting or receiving
Requires operation of PTT switch (Push To Talk)
Talk time is usually limited, typically 1 minute maximum
Group calls are always simplex
TETRA. Duplex Calls
Duplex Calls
Mobile is transmitting and receiving (like GSM phone call)
Does not require holding PTT to continue transmission
No talk timer
Phone calls are usually but not always duplex
TETRA. Group Calls
TETRA Traffic case - Group call
APCO PROJECT 25
APCO 25
APCO 25. Network Architecture


Презентация на тему: Талисманы Олимпийских игр Сочи 2014


title: Презентация на тему: Техническое оснащение и подготовка ППЭ при проведении единого государственного экзамена по иностранным языкам (раздел «Говорение»)

text:
1 Gb
2 Gb.
ATAPI CD-RW


title: Презентация на тему: Табір "Світанок"

text:
ВАС  ВІТАЄ  ТАБІР  “ СВІТАНОК”

ЗОШ  І-ІІІ  СТУПЕНІВ  С.ОВЛОЧИН
ТАБІР  “СВІТАНОК”
ЗОШ  І-ІІІ  ступенів  с. Овлочин
02.06. – 17.06.2014
Вожаті  табору  “СВІТАНОК”
Начальник  табору –
Ткачук
Людмила  Дмитрівна
        Марчук                          Марчук
Людмила  Степанівна     Борис  Володимирович
          Дудіч
Ігор Валерійович
Ганайчук           Дякова
     Інна                 Ліля Анатоліївна  Миколаївна
          Терещук
Тетяна  Іванівна
          Касьян
Алла  Володимирівна
          Маїло
Вікторія Василівна
          Мірчук
Інна  Іванівна
               Гут
Юрій  Петрович
         Бояр
Марія  Іванівна
         Клімук
Олександр  Сергійович
         Сидорук
Олександр  Миколайович
        Касьян
Любов  Василівна
         Стрилюк
Галина  Миколаївна
9.00 ― 9.10 ― збір дітей
Вранці  сонечко  встає – спати  дітям  не  дає
9.10 ― 9.25 ― ранкова гімнастика
Щоб  бути  нам  весь  день  в  порядку,
Потрібно  всім  зробить  зарядку.
9.30 ― 10.30 ― сніданок
Каша, чай, шматочок  сиру –
смачно, ситно  та  красиво.
10.30 ― 13.00 ― ігри, конкурси, вікторини, суспільно – корисна праця 1 – 4 класів (1 година), виховні заходи в загонах, фізкультурно – оздоровчі заняття
Лиш  почувши  призив  гри, швидко  на  вулицю  вибіжимо  ми:
Тут  нас  чекають  розваги  цікаві,
Змагання, пісні  та  конкурси  жваві.
13.00 ― 13.40 ― обід
Час  обіду  вже  прийшов –
І  ось  загін  в  їдальню  зайшов.
13.40 ― 14.50 ― розваги, заняття за інтересами,  екскурсії, прогулянки.
Хтось  любить  танцювати,
Хтось  співати  й  малювати.
Тільки  бешкетники  цей  час  маються,
А  дітвора  в  гуртках  займається
15.00 – повернення  дітей  додому
За  день  ми  втомилися  дуже,
Скажемо  один  одному: «До  зустрічі, друже!»
РЕЖИМ  РОБОТИ  ТАБОРУ  “СВІТАНОК”
ЗНАЙОМТЕСЬ:І  ЗАГІН  “ПАТРІОТИ”

ДЕВІЗ:
Тепле  сонце, річка  й  ліс,
Гучно  лине  наш  девіз.
Ми  команда  патріоти,
Не  лякає  нас  робота.
Вам  покажем  вищий  клас,
Щоб  боялися  всі  нас!

ЗНАЙОМТЕСЬ:ІІ  ЗАГІН  “Кока-кола”
ДЕВІЗ:

Ми  команда  Coca-Cola,
Жить  не  можем  без  прикола

Шкільна  їдальня
Каша, чай, шматочок  сиру –
смачно, ситно  та  красиво.
Час  обіду  вже  прийшов –
І  ось  загін  в  їдальню  зайшов.
ТРУДОВИЙ  ДЕСАНТ

ПЛАН  РОБОТИ  ТАБОРУ  “СВІТАНОК”
 02.06.2014
 Організаційний день.
 ДЕНЬ  ЗНАЙОМСТВ

1. Розподіл дітей по загонам. Ознайомлення
з режимом дня в таборі.
2. Інструктаж з охорони праці та техніки
безпеки. Про чергування дітей в їдальні.
3. Вибір назви і девізу свого загону,
розучування загонової пісні. Вибори
командирів та активу загонів.
4. Відзначення дня захисту дітей.
5. Конкурс малюнків на асфальті: “Ми люди
поки є природа”.
02.06.2014 – ДЕНЬ  ЗНАЙОМСТВ
 03.06.2014
 ДЕНЬ  ВІДКРИТТЯ  ТАБОРУ

1. Урочиста лінійка. Організаційні збори  загонів.
2. “Ярмарок ідей” – колективне планування табірної зміни.
3. Розучування пісень, репетиції виступів до відкриття табірної зміни.
4. Загальнотабірне свято “Відкриття табірної зміни”.

03.06.2014 – ДЕНЬ  ВіДКРИТТЯ  ТАБОРУ
 04.06.2014
 ДЕНЬ  ФАНТАЗЕРА

1.  Аукціон фантастичних речей.
 2. Конкурс віршів, частівок, оповідань про все на світі та про життя в таборі.
3. Конкурс моди між загонами « Літній настрій».

04.06.2014 – ДЕНЬ  ФАНТАЗЕРА
04.06.2014 – ДЕНЬ  ФАНТАЗЕРА
 05.06.2014
 ДЕНЬ  СПОРТУ

1.  Змагання “Спортивні джунглі”.
2. Змагання загонів по футболу.
3. Спортивна вікторина.
4. Змагання   “Веселі  старти”.

05.06.2014 – ДЕНЬ  СПОРТУ
 06.06.2014
 ДЕНЬ  КАЗКИ

1.Казкова вікторина. Інсценівки до казок.                                                                       2. Пісні до казок та мультфільмів.                                                                              3. Конкурс малюнків казок та мультфільмів.
4. Похід до озера. Правила безпеки на водоймах.

06.06.2014 – ДЕНЬ  КАЗКИ
 07.06.2014
 ДЕНЬ  ПРИРОДИ

1. Прикрашення приміщень табору зеленими букетами, паперовими квітами.
2. Бесіди у загонах « Ой, земле, радістю умийся: прийшла до нас Зелена Трійця!»
3. Змагання знавців « Тварини, які занесені до Червоної книги”
4. Рухливі ігри, розваги.

07.06.2014 – ДЕНЬ  ПРИРОДИ
 09.06.2014
 ДЕНЬ  БАНТИКА  ТА  ГУМОРУ

1. Міні  - презентація на кращий бантик.
2. Конкурс  “Веселі брехунці”.
3. Конкурс пародій

09.06.2014 – ДЕНЬ  БАНТИКІВ  ТА  ГУМОРУ
 10.06.2014
 ДЕНЬ  ЗДОРОВ’Я

1. Реклама здорового способу життя „Я обираю здоров’я, а ти?”
2. Туристичні змагання між загонами «Нумо, хлопці  та  дівчата!»
3.Упорядкування загонових кімнат.
4. Робота гуртків за інтересами.

10.06.2014 – ДЕНЬ  ЗДОРОВ’Я
 11.06.2014
 ДЕНЬ  ІНДІАНЦЯ

1. Конкурс на кращий індіанський костюм.
2. Гра “”Знайди скарб”.
3. Розважальна шоу – програма
“Солодке дерево”

11.06.2014 – ДЕНЬ  ІНДІАНЦЯ
11.06.2014 – ДЕНЬ  ІНДІАНЦЯ
І  ЗАГІН
11.06.2014 – ДЕНЬ  ІНДІАНЦЯ
ІІ  ЗАГІН
11.06.2014 – ДЕНЬ  ІНДІАНЦЯ. Гра   «Скарб»
 12.06.2014
 ДЕНЬ  ВИШИВАНКИ  ТА
УКРАЇНСЬКОЇ  ПІСНІ

1. Підготовка до конкурсу української пісні та української вишиванки.
2. Конкурс української пісні та української вишиванки.
3. Інсценізація  української  пісні

12.06.2014 – ДЕНЬ  ВИШИВАНКИ
 13.06.2014
 ДЕНЬ  КІНО. Трудовий  десант.

1. Перегляд кінофільму з наступним обговоренням
3. Робота гуртків. Трудовий  десант.
4. Перегляд мультфільмів.

13.06.2014 – ДЕНЬ  КІНО. ТРУДОВИЙ  ДЕСАНТ
 14.06.2014
 ДЕНЬ  ТУРИСТА.

1. Гра «Секрет».
2. Бесіда «Один за всіх і всі за одного».
 3. Туристичні змагання.
 4. Пісенна та ігрова галявина.

14.06.2014 – ДЕНЬ  ТУРИСТА
 16.06.2014
 ДЕНЬ  РОМАНТИКИ.

1. Конкурс «Містер та Міс табору».
2. Концерт – ромашка «Наші таланти».
3. Незвичайна дискотека.

16.06.2014 – ДЕНЬ  РОМАНТИКИ
16.06.2014 – ДЕНЬ  РОМАНТИКИ
 17.06.2014
 ДЕНЬ  СЮРПРИЗІВ.
ЗАКРИТТЯ  ТАБІРНОЇ  ЗМІНИ

1. Урочисте лінійка закриття табірної зміни.
2.Конкурс “Залишаю вам на пам’ять”.
3.Концертна програма до закриття табірної зміни “Зоряний дощ”.
4.Підведення підсумків. Нагородження кращих дітей.

17.06.2014 – ДЕНЬ  СЮРПРИЗІВ
26.06.2014р
До  нової  зустрічі !


title: Презентация на тему: Технология измерения синхронизированных векторных параметров электрического режима

text:
.
,
.
Arctg(Im/Re)
d/dt
d/dt
- max(TVE)
- max(FE)
- max(RFE)


title: Презентация на тему: Танцы латинской америки

text:
                                   Подготовила:                                             ученицы 11-А                                             Шпилько А.
Презентация на тему:   »танцы Латинской Америки»
                                 Меренге
Это свободный танец в нем можно сколько угодно танцевать, на этот счет не существует ограничений, единственное требование – не выбиваться из ритма. Поэтому меренге так популярно на дискотеках и вечеринках.
Бачата
 Танец, который танцуют в паре, очень чувственный, интимный и романтичный. Страной происхождения танца бачата является Республика Доминикана, а в настоящее время современные вариации бачаты стали очень популярны в Европе.
Сальса
Сальса – это танец свободы, любви и счастья.В танце нет постоянных партнеров, он помогает нам становиться тем, кем мы рождены. Мужчинам быть лидерами, а женщинам – мягкими.
Мамба
 Мамба родилась в 40-е годы в результате слияния афро-кубинских ритмов и джаза. Чувственная и заводная Мамба покорила весь мир простотой исполнения и тем, что ее можно танцевать в одиночку, в паре и целой группой.


Презентация на тему: Технология основного макияжа


title: Презентация на тему: Танцы народов мира

text:
Танцы народов мира
Автор: Сухомлинова Д.С.

Вселенная танца огромна, неизмерима. Танцев неисчислимое множество. Условно танцы можно разделить на бальные, народные, постановочные и реконструированные (средневековые, античные и т.п.). Но именно народный танец является родоначальником всех остальных. Народный танец — фольклорный танец, который исполняется в своей естественной среде и имеет определённые традиционные для данной местности движения, ритмы, костюмы и тому подобное. Фольклорный танец — это стихийное проявление чувств, настроения, эмоций, выполняется в первую очередь для себя, а потом — для зрителя (общества, группы, общества). Можно с уверенностью сказать, что это самый распространенный вид танцевального искусства. Нет ни одной народности, какой бы малой она ни была, которая не имела бы присущей только ей танцевальной культуры. Танцы и песни различных национальностей возникли из народных игр и развлечений, связанных с трудовыми процессами, религиозными обрядами и семейными праздниками. Безусловно, танцевальное искусство некоторых стран популярно только в пределах их границ, а у других завоевало весь мир. Вряд ли найдется равнодушный зритель танца фламенко (национальный танец испанских цыган), русских, молдавских, грузинских, индийских, кельтских и других народных танцев.
«Гальярда» - Танцевальный диалог.Гальярда (от итальянского gaillarde - бодрый, веселый) - старинный танец итальянского происхождения, исполняемый на балах. Основные движения гальярды - прыжки и приставные шаги.
«Маскарата» - Танец с саблями.Маскарата - традиционный итальянский танец, который является ярким представителем танца с саблями.
«Болеро» – гордость по-испански.Болеро – танец, зародившийся в Испании в XVIII веке. Существует множество его  разновидностей, в зависимости от области происхождения.
«Сиртаки» - Визитная карточка Греции.«Сиртаки» (от греч. - "касание") - групповой танец, начинающийся медленным и заканчивающийся быстрым темпом.
«Моррис» – чисто по-английски.Моррис - старинный северо-английский танец с мечами и бешеной энергетикой. Это целая наука, для постижения которой у обучающихся уходят годы.
«Хора» – танцевальный вавилон.Хора – настоящий интернациональный танец, объединивший под своим «крылом» народности вечно враждующих друг с другом:  македонцев, болгар, румын, греков, сербов, хорватов, грузин, армян, турок и евреев.
«Кучипуди»: Индийская классика.Кучипуди - один из восьми классических танцев, официально признанных в Индии. По праву считается самым сложным в индийской культуре, так как сочетает в себе не только танцевальные движения, но и лирику, и пантомиму, и драму.
«Фламенко» – что есть страсть? Фламенко -  это не просто танец! Это целый отдельный  язык, выражающийся эмоциями и движениями. Фламенко – это мир! Характерной чертой  танца является ритмичное отбивание “сапатеадо”, выражающееся в постукивании ботинком по полу.
Полька: пятка-носок, и понеслись!
Полька - старинный чешский танец. Исполняется в подвижном, быстром темпе в парах; также полькой именуется жанр танцевальной музыки.
«Турецкие народные танцы» - разнообразие красок.Народные танцы Турции включают в себя более двух тысяч различных видов танца, среди которых невозможно выделить главные и второстепенные. Причина в том, что история танцев в этой стране охватывает историю множества народов, проживающих на территории Анатолии (срединная часть современной Турции), среди которых хетты, тюрки, греки, фригийцы, цыгане, лидийцы, османы и многие другие. Все они привнесли что-то свое - самобытное, и создали в своем собственном регионе свой неповторимый национальный фольклор.
«Летка-енка» – горячий финский танец.Летка-енка, являясь русской интерпретацией финского танца letkajenkka и означающая в переводе - «ритмичное качание», родилась на белоснежных северных просторах.
Венгерские танцы: мелодичная импровизация.Венгерские танцы являются достоянием мировой театрально-музыкальной культуры и имеют тесную взаимосвязь с национальным фольклором. Среди основных танцев, характеризующих венгерский колорит, обычно называют чардаш и вербункош.
Русские народные танцы: сделано с душой.Русские народные танцы - это вид русского традиционного искусства, имеющий многовековую историю и включающий в себя множество техник.
ЛезгинкаО танце лезгинка знают все. Даже в  танцах ничего не понимающие. Старинная горская музыка и уникальная культура танца оказали влияние на образ жизни целой горной страны, имя которой — Кавказ.
"Ирландские танцы" - пляски эльфов."Ирландские танцы" - народный стиль танца, возникший в Ирландии со времен средневековья и окончательно сформировавшийся лишь к началу 20 века.
Украинский народный танец «Гопак».«Гопак» - национальная украинская пляска. «Гопак» получил свое название от украинского слова «гоп», которое обозначает восклицание, произносимое во время танца.


Презентация на тему: Театр кукол. Урок ИЗО


Презентация на тему: Тела


title: Презентация на тему: Тайна школьного портфеля

text:
.
250


Презентация на тему: БЕРЕГИТЕ ЛЕС


Презентация на тему: Театрализованное представление для малышей по сказке «Теремок»


Презентация на тему: Тела и вещества 3 класс


title: Презентация на тему: Тайны рождения

text:
Тайны рождения
Формы размножения
Деление
Это деление, при котором образуются две равноценные дочерние клетки (амеба, эвглена).
Почкование

      Новая особь образуется в виде выроста (почки) на теле родителя, а затем отделяется от него, превращаясь в самостоятельный организм. Почкование встречается у губок, кишечнополостных,  мшанок.

Фрагментация
Это разделение особи на две или несколько частей, каждая из которых развивается в новую особь.
В основе фрагментации лежит свойство регенерации.
Родился
 в рубашке

Растет
не по дням,
а по часам

Расти большой – да не будь лапшой!

Малые детки –малые бедки, большие детки –большие хлопоты

Хоть и дурное дитя, а все ж своЁ!

Береги платье смолоду, а честь смолоду!

Вершина успеха
Совместная
работа

Индивидуальная работа