title: Презентация на тему: Витамины и их роль в жизни людей

text:
D
C
C
C
C
C
C
H
2

O
H
O
H
O
H
O
H
H
O
O
C
C
C
C
C
C
H
2

O
H
O
H
H
O
O
O
O
+
_
2
H
2
H


Презентация на тему: Вязание крючком


Презентация на тему: Виртуальное пупешествие(рептилии)


Презентация на тему: Вишерский заповедник


Презентация на тему: Витамины-друзья здоровью


Презентация на тему: Викторина по осени


Презентация на тему: Викторина Времена года


Презентация на тему: Тундра окружающий мир


title: Презентация на тему: Вьюги да метели под февраль налетели

text:
-20
-21
-22
-8
-20
-21
-22
-23
-5
-2
-1
-9
-8
-7
-8
-10
-3
0
-7
-11
-10
-11
-15
-14
-19
-20
-20
-20


Презентация на тему: викторины


Презентация на тему: Викторина цветы


Презентация на тему: Викторина «Золотое кольцо России»


title: Презентация на тему: Викторина по окружающему миру

text:
Викторина по окружающему миру.«Зеленый мир»
900igr.net
В школе нет кукол и любимых игрушек. Они у вас дома. Но в школе  есть  игры, которые помогут в интересной, нетрадиционной форме проверить ваши знания , эрудицию, смекалку, интеллект, а также позволяют вам получить новые знания, расширяет ваш кругозор.  Мы проведем  викторину по окружающему миру , которая содержит вопросы о природных явлениях, о животных, птицах, насекомых.  Игрокам необходимо отвечать на все вопросы . За каждый правильный ответ команда получает три балла. Кто набирает большее количество очков, тот и является победителем. Оценивать конкурсы будет жюри.                                                        Желаю удачи!
                                                                «В каждой игре, - писал А.С. Макаренко, - есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли…»

Цели и задачи:
Уточнить и расширить знания детей о явлениях природы, о животных, о птицах и насекомых.
Развивать умение выделять и обобщать.
Развивать речь, логическое мышление, познавательный интерес.
Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:
Медали - грамоты
Компьютер
Житоны
Плакат «жюри»

Вопросы:
О природных явлениях

О животных

О птицах

О насекомых

                        Сколько месяцев в году?

                                                 3
                                                6
                                                9
                                                12

Сколько минут в одном часе?

 30
 60
90
 120

                       Сколько часов в сутках?

                                                                     6
                                                                     12
                                                                     24
                                                                     36

            Какая часть суток сменяет ночь?

день        сумерки             утро                    рассвет

                В какое время суток спят ежи?

         утром         вечером       днем         ночью
  Сколько дней в неделе?
  3        5          7      9

                                           Сколько дней в году?

                                                                             365
                                                                            366
                                                                             364
                                                                            367

                   В какое время года бывает листопад?

                                                                 Весной

                                                                         Летом

                                                                 Осенью
                                                                           Зимой
                         Что такое айсберг?

                                                                       Глыба льда
                                                                    Глыба снега
                                                               Каменная глыба
                                                                Песчаная глыба
                       Что такое град?
                                        Замерзшие капельки дождя
                                         Замерзшие капельки снега
                                        Замерзшие капельки тумана
                                        Замерзшие капельки земли

                          Как зимует бурый медведь?
                                                  Спит в берлоге
                                                           Спит в снегу
                                                           Спит в дупле
                                                            Бродит по лесу

 Чем питаются бабочки?

                                       Медом
                                       Маслом
                                              Цветочным нектаром
                                          Хлебом

         Что случится с пчелой, после того как она ужалит?
    Полетит дальше
    Погибнет

                                                Приляжет отдохнуть

                                                 Поползет в улей

     Как дятел достает насекомых из ствола дерева?

                                                       С помощью лап
                                                       С помощью клюва
                                                       С помощью языка
                                                       С помощью крыльев

Назовите последний месяц зимы?

декабрь

февраль

ноябрь

январь

               Сколько цветов у радуги?
    6

    7

                                                                                8

                                                                                9

                      Как зимуют ящерицы?

                                                         Спят в норках
                                                         Спят в дуплах
                                                         Спят в воде
                                                        Спят в снегу

    Какая из птиц откладывает самые большие яйца?

     Страус
     Орел
     Гриф
     Индюк

    Как называется животное, очень похожее на собаку?
  Рысь         леопард             волк                 тигр

   Какие жуки носят название того месяца, в котором появляются?

  Майские
  Июньские
                                                                        Июльские
                                                                       Августовские

    Как называется единственное млекопитающее животное, умеющее летать?

           Воробей
           Ласточка
          Стриж
          Летучая мышь

   Молодцы!!!


title: Презентация на тему: Викторина «Птицы»

text:
1
2
3
4
5
6
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
.
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Визитная Карточка

text:
Визитная Карточка МО МВД России «Дальнегорский»
МО МВД России «Дальнегорский» - одно из основных министерств правительства, как органа исполнительной власти, занимающееся охраной правопорядка в государстве, борьбой с преступностью, а также вопросов миграции населения, разрешения ношения оружия, паспортного режима, выдачи паспортов, регистрации печатей и штампов и т.д.

Юридический адрес УМВД по Приморскому краю, г. Владивосток, ул. Алеутская д. 44;
Фактический адрес – Приморский край, г. Дальнегорск, Проспект 50 лет октября д. 141.

Местонахождение на карте


title: Презентация на тему: Влияние атмосферного давления на здоровье человека

text:
Влияние атмосферного давления на здоровье человека

Атмосферное   давление - давление атмосферного  воздуха на находящиеся в нем предметы и на земную поверхность.

Человек – это неотъемлемая часть природы! Все в этом мире имеет четкую взаимосвязь, различные явления образуют некий баланс.

Практически каждый третий житель планеты весьма чувствителен к различным погодным изменениям. Люди, ощущающие дискомфорт от погодных колебаний, магнитных бурь и солнечной активности, называются метеозависимыми. Наука биометеорология изучает, как влияет атмосферное давление на здоровье человека, а также рассматривает действие на организм перепадов температуры, уровня влажности, солнечной радиации, скорости ветра и многих других факторов. Для того чтобы человек чувствовал себя комфортно, атмосферное давление должно составлять 750 мм ртутного столба.

При ощутимом изменении этого значения, как
    в меньшую, так и в большую сторону, организм
    человека нередко ощущает ухудшение самочувствия.

При снижении атмосферного давления, повышается влажность воздуха, возможны осадки и повышение температуры воздуха.
      Первыми, снижение атмосферного давления чувствуют на себе люди с пониженным артериальным давлением (гипотоники), «сердечники», а также люди имеющие заболевания органов дыхания.
      Чаще всего появляется общая слабость, затрудненный вдох, чувство нехватки воздуха, возникает одышка.
      Понижение атмосферного давления, особенно остро и болезненно ощущают люди, имеющие высокое внутричерепное давление. У них обостряются приступы мигрени. В пищеварительном тракте, тоже не все в порядке – появляется дискомфорт в кишечнике, за счет повышенного газообразования.
При повышении атмосферного давления, погода становится ясной и не имеет резких перепадов влажности и температур.
    При повышении атмосферного давления, ухудшается самочувствие у гипертоников (люди с повышенным артериальным давлением), больных страдающих бронхиальной астмой и аллергиков.
    Когда погода становится безветренной, в городском воздухе увеличивается концентрация вредных промышленных примесей, которые являются раздражающим фактором для людей с заболеваниями дыхательных органов.
    Частыми жалобами являются головные боли, недомогание, боль в сердце и снижение общей трудоспособности.
    Еще одной отрицательной характеристикой повышенного атмосферного давления, является снижение иммунитета. Это объясняется тем, что повышение атмосферного давления, понижает количество лейкоцитов в крови, и организм становится более уязвимым, для различных инфекций.

   Как себе помочь при понижении атмосферного давления?

Нормализировать артериальное давление и поддерживать его на привычном (нормальном) уровне;
Пить больше жидкости (чай зеленый, с медом);
В эти дни не отказываться от утреннего кофе;
Принимать настойки женьшеня, лимонника;
После рабочего дня принять контрастный душ;
Ложиться спать раньше обычного времени.

     Как себе помочь при повышении атмосферного давления?

Нормализировать артериальное давление и поддерживать его на привычном (нормальном) уровне;
Сделать легкую утреннюю зарядку;
Принять контрастный душ;
Стараться завтракать продуктами, содержащими больше калия (творог, изюм, курага, бананы);
Не переедать в течение дня;
Постараться провести этот день с минимальными затратами физических сил и эмоций, потому как настроение будет оставлять желать лучшего.

ВЫВОД:Самочувствие абсолютного большинства людей напрямую зависит от атмосферного давления (даже при условии небольшого колебания). Изменение давления может сказываться на организме, он обязательно должен реагировать на резкие изменения внешних условий.Изменения атмосферного давления неодинаково сказываются на самочувствии разных людей. У здорового человека при изменении атмосферного давления происходит своевременное подстраивание физиологических процессов в организме к изменившимся условиям окружающей среды. В результате усиливается защитная реакция, и здоровые люди практически не ощущают его отрицательного влияния. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряет способность быстро подстраиваться.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Презентация на тему: Вкусно! Красиво! Полезно?

text:
 Классный час на тему: Вкусно!        Красиво! Полезно?
Тятых Елена Андреевна
классный руководитель
МБОУ «Валуянская  ООШ»
Красногвардейский район

 Здоровье – ценность не только для каждого человека, но и для всего общества. А здоровье ребенка – это двойная ценность.
Составляющие ЗОЖ

ЗОЖ
Положительные эмоции, нравственная  регуляция
Физическая культура, движение, закаливание
Рациональное питание

Отказ от вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики)
Личная гигиена, эстетика труда и отдыха
Экологическое сознание и поведение
.       Пища является не только основным источником энергии,  но и "строительным материалом" для новых клеток.
Чем вы питаетесь?

Что такое буква Е?
 Запоминайте!
Буква «Е» - это Европа, а цифровой код - характеристика пищевой добавки к продукту.
Буква Е в продуктах

Продукты с полезными витаминами

Некоторые витамины, содержащиеся в плодах.

Великий поэт А.С. Пушкин, хорошо знавший шедевры французской кухни, предпочитал простую деревенскую еду, полезнейшую изо всех современных, самых строгих точек зрения. Чего, например, стоит «варенец с серебряною закваскою», да еще и подавали его с «натолченными и просеянными ржаными (а не какими-нибудь!) сухарями».

Делаем вывод!
В общем, вывод наш таков:
Чтоб ты был всегда здоров Ешь побольше овощей,
Фруктов, бабушкиных щей,
Молоко, творог и мед –
Все здоровье принесет!
Что полезного вы почерпнули из нашего классного часа?

Рецепты старинной русской кухни.
Щи обычные.
500 грамм свежей капусты, 3 луковицы, 1 морковь, 2 картошки, корень петрушки, корень сельдерея, пучок укропа и петрушки, 3 лавровых листа,3 горошины душистого перца, головка чеснока, 3 помидора.
  Картофель разрезать пополам, корень петрушки и луковицы – на 4 части. Стержень листа капусты отделяется от кочерыжки, вырезается из листа и крупными кусками закладывается в щи вместе с петрушкой. Не забудьте бросить лавровый лист и душистый горошек. Корень сельдерея натереть на крупной терке и бросить в щи, тонкую часть листа, сложенную в стопку, нарезать очень крупными квадратами. Эти щи варятся немного дольше, но в любом случае не больше 12 минут. Морковь натереть на мелкой терке и ввести в готовое блюдо вместе с размятым чесноком, после того как щи по готовности картофеля будут сдвинуты на край плиты.  Щи отличаются тем, что все овощи режутся крупно.
Гречневая каша с яблоками.
½ стакана гречневой крупы, 4 столовых ложки топленого масла, 1,5 стаканов воды, 2 столовые ложки чищенных грецких орехов, 1 столовая ложка изюма, 5 яблок, соль по вкусу.
 Сварить гречневую кашу, смешать ее с нарезанными ломтиками яблоками, помытым и распаренным изюмом, измельченными грецкими орехами, заправить сливочным маслом и подавать к столу.
Сом по-русски.
 800 грамм сома, 6 картофелин, ½ литра рыбного бульона, панировочные сухари, растительное масло, зелень, лимонный сок.
 Подготовленную рыбу разделать на куски. На политую маслом сковороду положить куски рыбы, посыпать солью и перцем, сбрызнуть лимонным соком. Вокруг рыбы положить кружочки вареной картошки, все посыпать сухарями, полить маслом и запечь. При подаче посыпать рубленой зеленью.
Хлебный квас на скорую руку.
 1,2 кг черного хлеба сложить в каменную посуду, обварить крутым кипятком, хорошо укрыть, поставить на 1 сутки в теплое место. Затем процедить настой в чистую посуду, положить 3 ложечки сухих дрожжей (растворенных в теплой воде), 100грамм сахара, оставить стоять в теплом месте еще на сутки, потом процедить, разлить по бутылкам, в каждую положить по 4 штуки изюма, закупорить, поставить в холодное место. Через 4 дня квас готов.
Приятного аппетита!
Будьте здоровы!

Желаю успехов!


Презентация на тему: Влияние цвета на состояние человека


title: Презентация на тему: Владимир

text:
Золотое кольцо России.
Владимир.
5klass.net
История города.
Герб города Владимир - лев - по своему происхождению один из самых древних в русской геральдике, ему более семисот лет. Он возник в 12 веке как родовой знак Владимиро-Суздальских князей.
Изображение льва - один из наиболее распространенных сюжетов в декоративном оформлении храмов, построенных на Владимирской земле в 12-14 веках, например, в настенных рельефах Успенского (1158-1161 гг.) и Дмитриевского (1193-1197 гг.) соборов во Владимире.
Фигура льва в геральдике, как правило символизирует силу, храбрость, власть.
История города
В 1108 г. князь Владимир Мономах построил мощную крепость, защищенную с юга крутыми берегами реки Клязьмы, с севера — речкой Лыбедью, с востока и запада — глубокими оврагами. Новая крепость была названа в честь основателя —Владимир.
Наследник Мономаха - князь Юрий Долгорукий, оценив по достоинству преимущества северных земель, их богатейшие природные ресурсы, развернул строительство новых крепостей в Суздальской земле.
Им были основаны города: Москва, Переславль-Залесский, Кидекша, Дмитров, Юрьев-Польский, Звенигород.
Сын Юрия Долгорукого князь Андрей Боголюбский перенес столицу из Киева во Владимир. В 1158-1165 гг. в новой столице развернулось грандиозное строительство.

История города.
В 1238г. город был разорен и сожжен татарами. Подняться до былой высоты Владимир уже не сумел.
В 14 веке Владимир вошел в состав Великого княжества Московского. Бывшая столица стала рядовым городом Московского государства, городом воспоминаний и святынь.
14-17вв. ознаменованы чередой набегов, пожаров, грабежей.
В течение 18 века город трижды менял свой статус. В 1719г. Владимир стал центром провинции, в 1778г. - центром наместничества, в 1796г. - столицей Владимирской губернии.
Золотые ворота
Въезжая во Владимир со стороны Москвы в первую очередь вы увидите памятник 12 века – Золотые Ворота.
 Это были ворота основного въезда в город с надстроенной церковью наверху. По бокам еще сохранились высокие крепостные валы.
Внутри Ворот стоит посетить музей, где есть небольшая экспозиция, посвященная тому периоду, когда эти ворота действительно были золотыми.
Золотые ворота
Дмитриевский собор
Наиболее интересное творение эпохи — Дмитриевский собор, посвященный святому воину Дмитрию Солунскому.
Собор был заложен в 1194 г. По сравнению с Успенским Дмитриевский собор невелик, но очень изящен и торжествен.
 Стены собора покрыты скульптурными украшениями, отчего храм кажется ажурным. Впервые в русском зодчестве встречается такая обильная скульптурная декорация.
Дмитриевский собор
На каждом фасаде центром композиции является царь Соломон.
Вокруг него группируются изображения растений, зверей, птиц, грифонов.
В соборе сохранилась часть росписей XII века, в том числе фрагменты композиции «Страшный суд».
Успенский собор
Успенский собор
Успенский собор - прекрасный образец русской архитектуры 12 века. Это была крупнейшая постройка новой столицы. Собор стоит на вершине высокого холма, господствуя над панорамой Владимира.
В 1185г. собор пострадал во время сильного пожара. Восстановить в прежнем виде Успенский собор не удалось. Поэтому храм окружили галереями, по углам которых поставили четыре главы.
Но в 1238 г. татары, захватив город, подожгли собор, в котором укрылись многие горожане, в том числе княжеская семья. Собор пострадал от пожара, но не разрушился.
И только реставрация 1888-1891гг. вернула Успенскому собору первоначальный вид.
Современная жизнь города
Сегодня Владимир - областной центр, обладающий мощным промышленным потенциалом и богатейшим культурным наследием. Огромное количество достопримечательностей способствовало развитию туризма и превращению Владимира в международный туристический центр.
Спасибо за внимание
Презентацию подготовил:
 ученик 3 класса «Б»
ГБОУ СОШ № 2034
 Минеев Тимофей


Презентация на тему: В лесу родилась ёлочка


title: Презентация на тему: Влияние рекреационной нагрузки на численность популяции сурков

text:
8
2006
11
14
15
2008
9
12
11
2007
7
9


Презентация на тему: В лес по грибы


Презентация на тему: Влияние окружающей среды на человека


Презентация на тему: Влияние йода на организм человека


title: Презентация на тему: Влияние цвета на человека

text:
5klass.net
112/58

127/60
    82
   86
111/65
104/55
    80
   63
101/58
124/65
    86
   92
117/75
104/67
    90
   72
116/67
119/74
    84
   88
102/57
93/53
   86
   80
126/65
140/73
    107
  110
123/67
120/59
   102
  96
91/63
101/65
    97
  100
94/60
92/59
    93
  82
1
2
5
4
5
3
5
3
2
6
4
2
27
1
15
18
12
53
27
4
2
27
5
7
13
15
8
26
10
26
13
8
7
19
8
7
16
52
23
4
56
4
4
17
2
20
24
56
1
9
19
12
15
1
5
12
14
12
6
22
16
7
12
10
8
3
14
4
27
17
3
23
10
2
2
22
38
18
13
43
24

           _
_
-
_
-
-
-
_


Презентация на тему: Витус Беринг


Презентация на тему: Влияние растений друг на друга


Презентация на тему: В лес по ягоды пойдём


Презентация на тему: Влияние человека на природу


Презентация на тему: В лагере


title: Презентация на тему: Вкус и обоняние

text:
1
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Влияние вибрация на организм человека

text:
0,016-0,050
40-50
0,051-0,100
40-50
0,101-0,300
50-150
0,101-0,300
150-250
0,6-0,4
1,12-0,76
22-14
0,4-0,15
3-5
0,76-0,46
14-15
0,15-0,05
5-8
0,46-0,25
15-13
0,05-0,03
8-15
0,25-0,28
13-27
0,03-0,009
15-30
0,28-0,17
27-32
0,009-0,007
30-50
0,17-0,22
32-70
0,007-0,005
50-75
0,22-0,23
70-1 12
0,005-0,003
75-100
0,23-0,19
112-120
* 1,5-2
45-55
1,5-2,5
25-40


title: Презентация на тему: Виктор Васнецов

text:
http://www.pravmir.ru/printer_2946.html
http://forum.0day.kiev.ua/index.php?showtopic=48153
http://sekretizo.narod.ru/russkie/viktor-vasnecov/viktor-vasnecov8.html
http://math.someplace.ru/framehelper.aspx?g=posts&m=3220
http://paintingart.ru/gallery2/?g2_itemId=10258
http://hramsharapovo.ru/about/rospis_hrama/
http://www.slovoopolku.ru/?item=2b998735-23eb-4372-95b6-313776bec1c5&termin=20250b5d-a000-4c1e-ba49-f3fcd5f4459d
http://www.tanais.info/art/taxonomy/term/214?page=271


title: Презентация на тему: "В лесу родилась ёлочка."

text:
В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА
Презентация для 1 класса
Подготовила педагог доп. образования Крупская Н.А.
Физкультминутка.        Елочка
Елочки зеленые на ветру качаются,
На ветру качаются, низко наклоняются
(плавные наклоны вправо ,влево, вперед, назад).
Сколько елочек зеленых (на доске 5 елочек),
Столько делайте наклонов (наклоны вперед – прогнувшись).
Приседайте столько раз, сколько сосенок у нас.
Сколько беленьких снежков, столько сделайте прыжков
(прыжки вперед, назад, вправо, влево).


Презентация на тему: В мире цветов


Презентация на тему: В мире комнатных растений


Презентация на тему: В мире птиц


title: Презентация на тему: В мире слов.

text:
1.
2.
3.
,
.
,
,
.
.
,
.
,
.
?
?
?
?
?
100


title: Презентация на тему: В мире цветов

text:
Муниципальное казенное учреждение «Централизованная библиотечная система»
Праздник из цикла «Родничок»
Тема: «В мире цветов»
Подснежник
Ландыш
незабудки
сирень
ромашки
колокольчики
василек
роза
Помоги шмелю
Спасибо вам, ребята!!!


Презентация на тему: В мире много неизвестного и для нас всех интересного


title: Презентация на тему: Внешнее строение растений

text:
Разнообразие растений. Особенности внешнего строения растений.
Автор:
учитель биологии
 МКОУ СОШ с. Кремово
Буга Юлия Вячеславовна

900igr.net
Повторение пройденного материала.
Что значит ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА?
Перечислите жизненные формы растений?Приведите примеры.
Как подразделяются растения по возрасту? Приведите примеры.
Культурные растения?
Дикорастущие растения?
Царство?
Виды растения по строению.
  Мир растений огромен и удивителен.
Разнообразие растений по их строению:
талломный, при котором отдельные органы не выделяются и тело представляет собой зелёную пластину (некоторые мохообразные, заростки папоротников),
листостебельный, при котором тело представляет собой побег с листьями (корни отсутствуют; большинство мохообразных),
корнепобеговый, когда тело делится на корневую и побеговую систему и состоит из нескольких органов.

  Мир растений огромен и удивителен.
Разнообразие растений по их строению:
талломный, при котором отдельные органы не выделяются и тело представляет собой зелёную пластину (некоторые мохообразные, заростки папоротников) – НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ

листостебельный, при котором тело представляет собой побег с листьями (корни отсутствуют; большинство мохообразных),
корнепобеговый, когда тело делится на корневую и побеговую систему и состоит из нескольких органов.
                                                      ВЫСШИЕ
                                       РАСТЕНИЯ

Побег и корень - органы растений.
Орган — часть живого организма, выполняющая в нём свою определённую функцию.
У растений различают органы, которые отвечают за питание и размножение.
Органы растений, отвечающие за рост и обмен веществ называют вегетативными. Корень и побег — главные вегетативные органы растений.

Корень и побег – главные вегетативные органы растения
Органы растений

          Побег               Корень

Стебель        Листья
          Почки
Побег – это орган, состоящий из стебля, листьев и почек.

Корень обеспечивает поглощение и проведение воды с растворёнными минеральными веществами к стеблю и листьям, а побег отвечает за рост, развитие и размножение растения.

Побег большинства корнепобеговых растений состоит из стебля и листьев, а также из почек. Стебель (а также его боковые побеги), листья и почки являются органами побега. С их помощью растение может также осуществлять вегетативное размножение
Помимо вегетативных органов у растения есть также органы, отвечающие за половое размножение растений. Их называют генеративными органами. Это цветок, образующийся из него плод, а также находящиеся в нём семена.

В генеративных органах образуются особые половые клетки (мужские и женские) — гаметы. После опыления и следующего за ним оплодотворения возникает плод, в нём семена.
Семенные и споровые растения
Растения, образующие семена, называют семенными растениями
Растения, образующие цветки, называют цветковыми.
Среди семенных широко распространены хвойные растения. Хвойными их называют, потому что их листья имеют форму иголок.
Такие растения образуют семена, но не имеют цветков.
Семена у таких растений лежат на  чешуях шишек открыто(голо). Такие растения называют ГОЛОСЕМЕННЫМИ.
Споровые растения
Некоторые растения образуют споры — очень маленькие особые клетки, которые легко разносятся ветром и, попадая в благоприятные условия, прорастают. Растения, размножающиеся таким способом называют споровыми.
от споровых растений в результате эволюции произошли семенные растения.

Хлорофилл
Хлорофилл — зелёный пигмент, обусловливающий окраску растений в зелёный цвет. При его участии осуществляется процесс фотосинтеза, в ходе которого углекислый газ превращается в кислород.

Вопросы для закрепления
Какие существуют типы организации тела растений?
Что такое орган и какие органы бывают? Объясните их функции в жизни растения. За что отвечают корень и побег?
Объясните значение терминов гаметы и спора.
Расскажите о семенных и споровых растениях.
Что такое хлорофилл и каково его значение?

Домашнее задание
Параграф №2
Вопросы на стр.16
Рабочая тетрадь
Подготовка к лабораторной работе.
Определения в параграфе – ВЫУЧИТЬ!


Презентация на тему: В мире природы


title: Презентация на тему: Внешнее строение птиц

text:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
5.
4.
1.
2.
3.


Презентация на тему: В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница»


Презентация на тему: Внеклассное мероприятие по окружающему миру


Презентация на тему: в мире динозавров игра


title: Презентация на тему: Влияние солнечного света

text:
Тема: влияние солнечного света на рост и развитие растений.
Выполнил: ученик  1 «В» класса
                 Лицея № 41
                 г. Владивостока
                 Воронцов Владислав

Руководитель: Михалишина О.В.

Цель работы:
Изучить влияние света на растения и доказать опытным путем,  что растения по-разному реагируют на свет.

гипотеза:
доказать, что солнечный свет и вода необходимы для образования хлорофилла, которое вызывает движение растения.

Задачи:

1.Выявить значение солнечного света для роста и развития растения.
2.Определить причины, которые вызывают движение растений.
3. Сравнить растения в разных условиях существования.
4. Сделать выводы.

Ход эксперимента
   Для достижения поставленной  цели и задач мне потребовалось:

две луковицы;
две емкости с водой.

Фото: Воронцов В.
Ход эксперимента
Одну луковицу я поставил на подоконник, где достаточно солнечного света.
Другую – я изолировал от солнечного света, поставив в тёмный шкаф.
И стал наблюдать в течении 10 дней.

2 день эксперимента
Фото: Воронцов В.
5 день эксперимента

Фото: Воронцов В.
10 день эксперимента

Фото: Воронцов В.
Рост корня (мм)
Рост пера лука (ММ)

Выводы:
 Свет важен для полноценной жизни растений, т.к. с его помощью идет процесс фотосинтеза - образование органических  веществ.

  Солнечные лучи поглощаются хлорофиллом - зеленым пигментом. Хлорофилл образуется только на свету.

выводы
Органические вещества (крахмал, сахар) образуются только в зелёных листьях на свету. При этом им нужна вода, которую они поглощают вместе с питательными веществами, чтобы расти и развиваться. Без воды, углекислого газа и солнечного света они не могут осуществлять процесс питания.

Выводы:
При недостатке солнечного света, растение меньше создает для себя органических веществ (белков, жиров, углеводов), поэтому оно становится жёлтым.

Также при недостатке света растение вытягивается и становится слабым из-за того, что ему не хватает питательных веществ. Свет вызывает движение растений: они поворачиваются к свету.

Теперь я знаю:
   как солнечный свет влияет на рост и развитие растения.
   Моя гипотеза подтвердилась.

Фото: Воронцов В.
Список литературы
Рянжин С.В. Экологический букварь.- Санкт-Петербург:Печатный двор, 1994.
Энциклопедия знатока/ Под ред.В. Бологова. – М.: «Махаон», 2010.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: Учебник – М.:Академкнига/Учебник, 2012.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: Хрестоматия – М.:Академкнига/Учебник, 2012.

Спасибо
за внимание!


title: Презентация на тему: Влияние подкормки и составления почвенной смеси на продолжительность цветения комнатных растений

text:
Исследовательская работа «Влияние подкормки и составления почвенной смеси на продолжительность цветения комнатных растений»
Выполнили:
Веденькин Рубен
Руководитель: Петухова М.К.

Цель работы:выяснить влияние подкормки и составления почвенной смеси на продолжительность цветения комнатных растенийЗадачи:1. Изучить биологические особенности ярко цветущих комнатных растений.2. Провести опыт для исследования.3. Разработать рекомендации для выращивания ярко цветущих растений
Фуксия гибридная
Нежное травянистое растение – сенполия (узамбарская фиалка)
В одном из них правильно составили почво-смесь, в другом -  не правильно, и третьем контрольный(без удобрения)
В одном из них правильно составили почво-смесь, в другом -  не правильно, и третьем контрольный(без удобрения)
Бальзамин (полив по мере необходимости)
Стрептокарпус
В одном из них правильно составили почво-смесь, в другом -  не правильно, и третьем контрольный(без удобрения)
Обильное цветение бегоний
План выращивания комнатных ярко цветущих цветов
Наблюдение за развитием растений
Учёт цветения бегоний
Спасибо за внимание


title: Презентация на тему: Внутренние органы человека

text:
Строение тела человека
Урок окружающего мира
во 2 классе
Подготовила:  учитель начальных классов
                               МКОУ ООШ №25 с. Ивановка Узловского района Тульской области
 Волкова Н.В.
900igr.net
Цели урока
Изучить названия частей тела и органов человека. Знать их расположение и функции в организме.
Анатомия – наука. Изучает строение тела человека.
Ум да здоровьедороже всего
Горшочек умён.
Семь дырочек в нем.

Загадка
День и ночь стучит оно.
Словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.

Загадка
У одной матери пять детей. Все дети разные и все к матери привязаны.

Загадка
Всю жизнь ходят в обгонку,
А обогнать друг друга не могут.

Загадка
Часы. Внешнее строение. Внутреннее строение.
Внешнее строение тела человека
Внутреннее строение человека
Головной мозг
Лёгкие
Сердце
Желудок
Печень
Кишечник
Внешнее и внутреннее строение человека
Приложение 1
Закрасить органы:

Головной мозг – фиолетовый
Легкие – голубой
Сердце – красный
Желудок – желтый
Печень – коричневый
Кишечник - зеленый

Загадка
Приложение 2
Тест
1. Что не относится к внешнему строению тела человека?

2.  Этот орган размером немногим больше кулака непрерывно сжимается и разжимается, гонит кровь в сосуды.

3.  Этот орган заведует нашими мыслями и чувствами, следит за работой главных внутренних органов – сердца и лёгких. За это его называют «командным пунктом» организма.

4.  В этом органе выделяется кислый сок, который способен переварить большую часть пищи. Этот орган называют главным отделением «внутренней кухни».

5.  Этот орган похож на две розовые губки. С помощью него человек дышит.

6.  Этот орган похож на длинный извилистый «коридор». Пища в нём окончательно переваривается и впитывается в кровь.

 а) голова
 б) туловище
 в) легкие
 а) легкие
 б) желудок
 в) сердце
 а) мозг
 б) печень
 в) кишечник
 а) кишечник
 б) желудок
 в) печень
 а) легкие
 б) мозг
 в) сердце
 а) желудок
 б) печень
 в) кишечник
Приложение 3
Ответы
Домашнее задание
Прочитать по учебнику текст
«Как работает наш организм?»;
уметь называть и показывать по таблице часть тела и внутренние органы человека, рассказать о работе внутренних органов.
Что вы узнали нового?Что показалось особенно интересным?

Оцените урок:
 - понравился
 - мне все равно
 - не понравился
Приложение 4


title: Презентация на тему: Вода

text:
.
900igr.net


title: Презентация на тему: Внутреннее строение человека

text:
900igr.net
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
http://sciencemagic.ru/?tag=mozg
http://health.km.ru/F1C14F04B1324349B4E471E92C7E3314
http://ccx.com.ua/my_files/ru/anatomy_of_heart.php
http://900igr.net/kartinki/chelovek/_Organy-tela.files/011-ZHeludok.html
http://www.doktor-mozg.ru/page/3/
http://www.biovitaclub.ru/product/EZ-101/
http://doctoram.net/content/znaete-li-vy-gde-naxoditsya-pechen-u-cheloveka.html


title: Презентация на тему: Внутренний академический аудит в условиях масштабного перехода на уровневую подготовку в вузах

text:
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
3,0
13
50,0
14
4,0
1
18,0
2
10,0
3
0,05
4
2,0
5
100,0
6
60,0
8
10,0

9
7,0
10
5,0
11
5,0
12
25,0
7
3,0
13
50,0
14
4,0
1
18,0
2
10,0
3
0,05
4
2,0
5
100,0
6
60,0
8
10,0
9
7,0
10
5,0
11
5,0
12
25,0

7
3,0
13
50,0
14
4,0
1
18,0
2
10,0
3
0,05
4
2,0
5
100,0
6
60,0
8

10,0
9
7,0
10
5,0
11
5,0
12
25,0
7
2
3,0
13
50,0
14
4,0
1
18,0
2
10,0
3
0,05
4
2,0
5
100,0
6
60,0
8

10,0
9
7,0
10
5,0
11
5,0
12
25,0
7
3
3
1886


title: Презентация на тему: Внутренние силы земли 2 класс система Л.В. Занкова

text:
http://pedsovet.su/load/106-1-0-3205?lCSO6R
FokinaLida.75@mail.ru

http://present.griban.ru/file/142-vulkany.html
http://fevt.ru/load/zemletrjasenie_vulkan_powerpoint/92-1-0-516
http://powerpt.ru/prezentacii-po-obzh/1098-zemletryaseniya-i-vulkany.html
http://allprezentations.ru/index/geografija/0-6


Презентация на тему: Вода


Презентация на тему: Внутрипартийная борьба в 20-е годы


Презентация на тему: Во что играют дети


Презентация на тему: Внутришкольный этикет поведения


Презентация на тему: Вода и её источники


title: Презентация на тему: В мире животных Арктика, Север

text:
«В мире животных» (Африка, Север)
Подготовила: С.И. Арсланова, воспитатель
Вид проекта: групповой, творческий, познавательныйУчастники проекта: дети, педагог, родители.Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)Цель проекта: создать условия для познавательно-краеведческого развития, путем обогащения представлений детей о Земле, населяющих ее людях разных рас и их жизни в природно-климатических зонах.Задачи:-   дать детям элементарные представления об Африке и Севере.-   дать представление о многообразии животного мира;- дать знания о животных Африки, Севера (название, особенности внешнего вида,             название детенышей). -  способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным; -  развивать коммуникативные навыки; -  развивать   продуктивную деятельность. -  оформить стенды животные Африки, Севера в группе; -  развивать внимание, речь, память;  - оптимизировать сотрудничество с родителями, активизировать позиции родителей как участников воспитательно -образовательного процесса детского сада.
Создана развивающая среда:-  стенды: «Животные Африки», «Животные Севера» на липучках, картинки с животными Африки, Севера. - пополнена полка с книгами: К. Чуковский «Айболит», С Маршак «Детки в клетке», «Где             обедал воробей, загадки, стихотворения о животных Африки, Севера.-пополнен уголок природы мелкими игрушками- «Животные Африки», «Животные Севера», Игровой набор «Африка».- дидактическими играми: «Кого не стало?», «Животные Африки», «Животные Севера», «Найди свой дом?» «Кто лишний», «Разрезные картинки», «Рассели по местам обитания», «Один – много»; «Найди тень».Организованна непрерывная образовательная деятельность воспитателя с детьми:Социально – личностное развитие, знакомство с Африкой, с Севером.Речевое развитие – рассматривание картинок, стендов «Животные Африки», «Животные Севера».Продуктивная деятельность аппликация - «Жираф», «Белый медведь»; раскраски «Жираф»; «Олень» и др. - беседы с детьми: «Кто живет в лесу», «Домашние животные», «Какие животные живут в   Африке», «Какие животные живут на Севере».- рассматривание картинок, иллюстраций. - чтение художественной литературы, беседы после чтения художественных    произведений: С Маршак «Детки в клетке», «Где обедал воробей»; К. Чуковский   «Айболит».   -  дидактические и настольные игры.  -  отгадывание загадок.  -  чтение и заучивание стихотворений.  -  разучивание музыкальных игр «У жирафа пятна, пятна…»,«Обезьянки»; «У оленя дом большой…».   - игры с игрушками из коллекции «Африка», «Север».     Самостоятельная деятельность детей:      - рассматривание картинок, иллюстраций.    - раскрашивание раскрасок «Животные Африки, Севера.    -  настольные и дидактические игры- «Кого не стало?», «Животные Африки»         «Животные Севера», «Найди свой дом?» «Кто лишний», «Разрезные картинки».    - игры с игрушками из коллекции «Африка», «Север».
Взаимодействие с родителями:     - консультация для родителей по теме проекта: «Животные Севера и Африки»     - пополнение коллекции животными Африки, Севера;     - совместная работа родителей с детьми рисование понравившегося больше всего  животного Африки или Севера.     - подборка загадок, стихотворений о обитателях Африки и Севера.Продуктом деятельности явилось рисование родителей вместе с   детьми рисунков для создания информационного журнала по теме: «В мире животных» (Африка, Север).
Считаю, что проект «В мире животных» удался и предоставил каждому ребенку возможность не только  получать   знания, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки. Так же проект позволил вовлечь родителей в процесс воспитания и обучения детей.Над чем стоит поработать в дальнейшем: Продолжать познавательный проект «В мире животных» (Африка, Север). Продолжать оптимизировать сотрудничество с родителями, активизировать позиции родителей как участников воспитательно-образовательного процесса детского сада. Провести итоговое мероприятие с детьми и родителями: КВН «В мире животных » (Африка, Север)


title: Презентация на тему: Вода

text:
Вода -  одно из самых удивительных
 веществ природе.
70%  территории нашей планеты покрыто водой
1% этой воды можно пить
Цель работы: выяснить правильно  ли человек употребляет воду.

Задачи: найти информацию в различных источниках, сделать выводы.
В искусстве жизни человек не изобрел
ничего нового, зато в искусстве смерти
он превзошел даже природу. Его техника
и химия смертоноснее чумы, мировой язвы и голода.
Джордж Бернард Шоу
Соки
        и молоко
                           вместо
                                         воды.
Опыт №1
Опыт №3
Опыт №4
Вывод:

таким образом,

газированная вода «Кока-Кола» содержит красители, которые окрашивают яичную скорлупу;
газированная вода «Кока-Кола», «Спрайт»  растворяют неорганические вещества в яичной скорлупе.

Ни одна жидкость не может заменить питьевую воду. Пейте правильно и будьте здоровы!


Презентация на тему: Вода и её роль в природе


Презентация на тему: Вода и её значение для живого


title: Презентация на тему: Вода и человек

text:
 вода и человек
  Маргарян Арман

Количество воды в теле человека
 Наш организм на 70% состоит из воды. Вода входит в структуру каждой клетки, участвует во всех химических, физиологических  процессах в организме. Обмен веществ без воды не возможен. В жидкой водной среде совершаются процессы пищеварения и усвоения пищи в желудочно-кишечном тракте; синтез живого вещества в клетках организма. Потеря человеком около 10% - 20% воды приводит к смерти. Лишение организма воды опаснее, чем лишение его пищи! Количество воды, потребляемое человеком, зависит от характера  вводимой пищи, содержание в ней соли, метеорологических условий. Обычно человек потребляет 2,5 – 4 литра в сутки. Это почти 8 стаканов.

  Важна гигиена при использование воды. Неочищенная вода может вызвать холеру, дизентерию, брюшной тиф, паратифы. За 70 лет жизни человек съедает и выпивает более 50 тонн воды!

вывод
  вода:Помогает переваривать пищу
Понижает кровяное давление
Ослабляет астматические симптомы
Помогает сжигать жир
Поддерживает ногти и волосы
Переносит больше крови и кислорода к лицу
Регулирует температуру тела
Уменьшает аппетит
Помогает расслабиться и снять стресс

Теперь делайте вывод-             пить вам воду или нет
Спасибо за просмотр!


title: Презентация на тему: Вода 3 класс

text:
1.
2.
3.
4.
3/4


Презентация на тему: Вода и её роль в жизни человека


Презентация на тему: Вода - источник жизни


Презентация на тему: Внутренний мир русской избы


title: Презентация на тему: Вода и ее роль в природе. Круговорот воды в природе

text:
Вода и ее роль в природе. Круговорот воды в природеУрок окружающего мира в 3 классе
Ответьте на вопросы и выпишите буквы с правильными ответами:
1.  Что такое вода?
 к) вода – это вещество.
 л) вода – это тело
2.  Что происходит с водой при нагревании?
п) сжимается
р) расширяется
3.  Выбери верное утверждение:
у)   вода не имеет запаха
ф)  вода имеет запах

4  . В каком случае основные свойства воды  указаны верно?
г) прозрачна, не имеет запаха, не имеет вкуса, бесцветна, может растворять некоторые вещества
д)  белого цвета, растворитель, при охлаждении сжимается, имеет запах,  не имеет вкуса
5  . Что происходит с водой при замерзании	 о) расширяется
	п) сжимается
6  . Отметь верное утверждение:
      б) вода растворяет сахар,  мел,  крахмал
	   в) вода растворяет сахар,  соль

7. Человеку в сутки требуется:
  а) больше  5 литров воды;
  о ) больше 2 литров воды;
8.  Какая вода нужна людям  для питья ?
   п) соленая;
   р ) пресная;
9.  Чтобы узнать,сколько воды в организме человека нужно
   о) массу тела разделить на 3 и умножить на 2;
   е ) массу тела разделить на 2 и умножить на 3 ;
10.  В соленой воде живут
     с) щука, рак,  сом   ;
     т ) краб,  осьминог, камбала  ;

к
у
в
о

р
г
о
р
о
т
Жидкое
Газообразное
Твердое

Пресная
Соленая

Пар
Снег
Лед

Состояния воды

Туман
град

озеро

испарение
испарение

озеро

испарение

Конденсация пара
Осадки дождь
ветер
Осадки снег

Грунтовые воды

Ребята, берегите зрение!

   Вода - одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует.
Вода – это жизнь!
Домашнее задание
Нарисовать плакат на тему «Не расходуй воду напрасно!»
Прочитать текст «Берегите воду!» стр. 57-59. Ответить на вопросы.
спасибо
за
внимание
http://narod.ru/disk/8431256001/Baganova_LM.rar.html   физкультминутка


title: Презентация на тему: Вода и её свойства

text:
Презентация проекта « Расскажи маме, бабушке, тёте…»
Свойства воды.
900igr.net
Всё другое в школе становится реальным и достижимым лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении- в том, что он ходит в школу читает, пишет, познаёт,- он чувствует радость и обретает человеческую гордость.
                                            В.А.Сухомлинский.
Модули проекта
Основная идея
Повышение качества образования, приближение образования к конкретной жизни учащегося
Цели проекта
1. Организация обучения и воспитания детей в ходе совместной педагогической деятельности школы и семьи.
2. Расширение границ общения с родителями.
3. Установление дружеских отношений между школой и семьей.
4. Укрепление  детско- родительских отношений.
5. В ходе опытов и наблюдений, а также на основе уже имеющих знаний о воде выявить и записать важнейшие свойства воды.

Если на нос сели кляксы
Кто тогда наш первый друг
Снимает грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить ,ни стирать?
Без чего ,мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба ,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без воды!
О воде
Вода- одно из самых важных для человека веществ. Вода существует повсюду- в океанах и морях, реках и озёрах, под землёй и над землёй, в почве. Много воды содержится в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь, снег.
Вода - самое распространенное вещество в мире: она занимает три четверти поверхности нашей планеты, да и сами мы - водные существа, так как примерно на 70% состоим из воды. Вода - это сама жизнь. И если мы хотим быть здоровыми сами и жить в здоровом, чистом мире, нам следует заботиться о воде.

.
Происхождение слова «вода» точно неизвестно. Оно возникло еще в глубокой древности, и с тех самых пор, так говорят о любой «живой» жидкости, без которой невозможно наше существование, а также и всей природы.
 ВОДА - Веда Образ ДА (истины доброй) . Знает образ добра. Так закодировано название вода. Видим что в нашем языке именно воде придавалось такое свойство.
 В древности слово вода звучало --- бода. Конечно настоящие русские слова имеют смысл и разъяснение. Например, если вера --- вера --- ведение ра, т.е. света, мудрости, то можно понять и значение слова вода, или бода.

Структура воды
Прозрачность, бесцветность, отсутствие запаха, растворимость, чистота воды и примеси, изменение объёма воды при нагревании и охлаждении, текучесть, изменение структуры воды.
Свойства воды

Пословицы о воде
.

Быль что смола, а небыль что вода.
В марте вода, в апреле трава.
В худом котле вода не держится.
Вода не мутит ума.
Вода с водой — не как гора с горой: сливаются.
Вода-то близко, да ходить склизко.
Где был?”- ” У друга”. - ” Что пил?” - ” Воду, да лучше неприятельского меду”.
Где вода напрет, тут и ход найдет.
Где вода, там и беда.
Где воду не пусти, путь себе сыщет.
Дождливое лето хуже осени.
Зуй до воды охоч, да плавать не умеет.
Идет дождь, даст он рожь.
Куда река пошла, там и русло будет.
Не зная броду, не суйся в воду.
От жара и вода кипит.
Хлеб с водою, да не пирог с лихвою.
Что с гуся вода.
Загадки о воде
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
****
Я очень добродушная,
Прозрачная, послушная,
Но если захочу,
Даже камень источу.
По небесам оравою
Бегут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течёт вода.
                 ***                                                         ***
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.
Еду, еду- следу нету; режу, режу- крови нету;
Рублю, рублю- щепок нету
По какой дороге полгода ездят да полгода ходят?
Маккаева Джамиля ученица 1 класса с бабушкой
Рассказывает бабушке как растворяется стиральный порошок в воде.
Бабушка поделилась с внучкой своим опытом  ручной стирки
В былые времена, когда мыло было предметом роскоши, для стирки часто использовали другие, более доступные вещества, которые хотя и в меньшей степени, но все же отстирывали грязь.
Можете взять для опыта порошок горчицы или отвар фасоли но еще лучше - корни некоторых растений, например примулы, вороньего глаза, цикламена, куколи.
В этих корнях содержатся сапонины - вещества, обладающие моющим действием (возможно, в старых книжках вы встречали такое выражение - мыльный корень). Все эти природные вещества стирают, конечно, хуже мыла, но вы без труда убедитесь, что они все же стирают.
Шаваева Хадижа ученица 4 класса с тётей
Хадижа рассказала тете о прозрачности воды.
В данном случаи прозрачность указывает на свойство вещества, позволяющее увидеть в воде через стены аквариума рыб и водоросли.
Геккиева Фатима учениница 4 класса
Фатима практически убедилась в том, что вода расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении.

Фатима и Жаннет Геккиевы с мамой
Девочки рассказывают  маме о растворимости других веществ в воде. Это свойство они используют при приготовлении супа.
Малкарова Джаннет ученица 3 класса с бабушкой и братиком Юнусом
Джаннет рассказывает бабушке о текучести воды.
Бабушка Джаннет рассказала о способности воды превращаться в ...
Одноразовые не протекающие подгузники были изобретены в секретном НИИ в СССР еще в 1951 году для космонавтов (о детях тогда даже и не помышляли). Это было сделано ввиду того, что в конструкциях первых космических аппаратов не было туалетов. А в совместном поиске узнали, что урина превращается в гель.

Малкарова Фатима ученица 2 класса с тетёй
Фатима рассказала, что вместе с водой растения всасывают растворённые минеральные соли

Ольмезов Хаджи-Омар ученик 3 класса с мамой
Омар поделился своими знаниями о воде.
Много воды  в живых организмах — в каждом растении, в каждом животном. Без воды не может жить ни одно живое существо. Обычно воды в растениях и животных больше чем 50 процентов по весу.
Афашоков Малик ученик 3 класса с тётей
Малик рассказал тёте о том, что людям необходима пресная вода которой на Земле не так уж много.  Людям требуется только чистая вода, а её остаётся всё меньше и меньше. Не надо расходовать воду напрасно.
Чистая вода- богатство!
Мне всегда было интересно, что за счётчики стоят на трубах? Тётя рассказала мне о том, что это-прибор, который контролирует расход воды. Ведь мы зря расходуем воду, даже не замечая этого, вода- богатство, которое ничем не заменишь.
Домашнее задание
Учительница задала нам составить задачи о воде. Я решил вместе с мамой подсчитать по показаниям счётчика расход воды за месяц с марта по апрель.
Рефлексия
Важное значение в проекте « Расскажи маме, бабушке, тёте…» имеет не только наблюдение, сбор информации, познание, анкетирование, интервьюирование, а общение и совместная работа с родителями. А работа с родителями способствует сближению, развитию коммуникативных умений межличностного взаимодействия и направлена на практический компонент.


Презентация на тему: Вода 3 класс


Презентация на тему: Вода и её свойства


Презентация на тему: Вода и её свойства 3 класс


Презентация на тему: Вода – источник жизни на Земле


Презентация на тему: Вода


Презентация на тему: В мире животных


Презентация на тему: Вода на поверхности Земли


Презентация на тему: Вода - основа жизни


title: Презентация на тему: Вода-источник жизни

text:
1
900igr.net
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15


Презентация на тему: Вода на Земле


Презентация на тему: Вода,которую полезно пить!


Презентация на тему: Вода – особенная жидкость


title: Презентация на тему: Вода - это жизнь

text:
ВОДА-ЭТО ЖИЗНЬ
900igr.net
Как то у нас в доме отключили воду.
И начались  домашние проблемы:
                не умыться
               чай не попить
                 суп не сварить
                 кота не напоить
                 пол не помыть
                 не постирать
                  цветы не полить
И тогда я поняла ,что мы ее не замечаем, мы привыкли к ней.
ВОДА наша спутница!
«ВОДА – ЭТО ЖИЗНЬ!»
Цель:  показать значимость воды в жизни всего живого на планете Земля;
ЗАДАЧИ:
Вода в народном  и литературном творчестве
Что бывает при избытке и недостатке воды
Роль воды в жизни человека, растений и животных
Обобщить сведения о значении воды
Составить математи-
ческие задачи
Тип: творческо-информационный, межпредметный;
Вода - вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета, запаха и вкуса.Воду сравнивают с мудростью.
Вода ты - сама жизнь.Ты самое большое богатство на свете.
                                Антуан де Сент-Экзюпери
Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.
Все воды, как и земли, прекрасны. Тихие пруды и озёра, заводи и речки ласкают взоры, умиротворяют душу, несут живительную влагу.
Вода в жизни человека
Содержание воды в организме человека
       Биологи иногда шутят, что вода «изобрела» человека как средство передвижения.

Система организма.                             Объемная доля %
Кровь                                                       	     92
Почки                                                 	до 82
Мозг                                                   	до 85
Печень                                              	до 69
Мышцы                                                   	     75
Кости                                                  	до 28

       На 86 % человек состоит из воды!
Сколько воды требуется человеку
При  потере до 2% массы тела (1литр) появляется жажда;
При утрате 6-8% наступает обморок;
При нехватке 10% нарушается глотание;
При утере 12% человек погибает;
Нехватка воды причина многих заболеваний
  Потребность воды в сутки от 1 до 2 литров!
Несколько советов,как избежать обезвоживания организма
Пейте больше воды накануне поездки;
В самолете ,где воздух сухой, пейте из расчета 1 стакан на 1 час полета;
Пить воду нужно и в холодную погоду. На морозе организм теряет больше энергии;
Пейте больше при высокой температуре;
Вода в жизни животных
Вода в жизни растений
А многие ли задумываются, что вода может быть источником бед?
Когда воды слишком много!
Когда воды слишком мало!
Как вы думаете много или мало воды на земле?
Воды одновременно много и мало. Если взглянуть на глобус то можно увидеть больше синего цвета. А если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одного цвета- голубого.
Ученые подсчитали, что ее количество настолько мало, что на каждые сто литров соленой воды приходится всего лишь один литр пресной.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Работа над проектом показала нам, как мало мы знали об источнике жизни и как мало задумывались о нашей спутнице-воде.


title: Презентация на тему: ВОДА (3 КЛАСС) ПЛЕШАКОВ

text:
Урок  по окружающему миру(3 класс)
«Вода»

Посмотрите! Такой видят космонавты Землю из космоса. Голубым цветом изображены моря, океаны, реки нашей планеты.
Много ли воды на Земле?

Вода занимает 3/4 поверхности земного шара. Вода повсюду: в воздухе, на земле, под землей.
Снимки воды из космоса
Озеро «Байкал»
Гибралтарский пролив
Баренцево море
Вода в природе бывает в трёх состояниях
твёрдом
жидком
газообразном
Ливень, дождь, капелька, ручеёк, роса – это вода
   в жидком состоянии
Снег, град, лёд, иней – это вода
в твёрдом состоянии
Туман, пар, облако – это вода
 в парообразном состоянии
Вода и жизнь
Вода нужна всем…
   Ее пьют поля и леса
Человеку в сутки требуется более 2-х литров воды
Свойства воды:
Прозрачная
Не имеет запаха
Бесцветная
Не имеет вкуса
Растворитель
Обладает текучестью

Физкультминутка

Берегите воду!
Бурное развитие промышленности в начале xx века привело к значительному  загрязнению водоёмов.

А какая вода нужна нам?

Районы земли где практически нет воды.
Давайте, люди,
            любить природу!


title: Презентация на тему: Вода - це життя.

text:
Тема:
«Вода – це життя»
Презентація роботи екологічної бригади“СТЕЖИНА”ЗОШ I-II ст. с. Суходіл Гусятинського району Тернопільскої області
    Керівник:  вчитель біології
             Антоніна Новінчук
j
Ти пам’ятай своє село
І не забудь  свою долину,
Де життєдайне джерело
Б’є у криниці без зупину.
Ганна Романюк

Екологічна акція “Річечко – живи”
Через наше село протікає невелика річка Суходіл. Поступово вона замулюється, але ми докладаємо всіх зусиль, щоб зберегти живу перлину нашого села. Щовесни ми проводимо екологічну акцію «Річечко – живи». Ми очищаємо береги річки від сміття, збираємо пластикові пляшки,  целофанові кульки.
Екологічна акція“Збережи криницю наших предків”
У нашому селі є криниця, яка сягає витоками початку ХІХ століття. Воду у ній можна зачерпнути просто відром. Ранньої весни ми провели екологічну акцію «Збережи криницю наших предків». Ми прибрали територію навколо криниці, прочистили струмок витоку.
Екологічний похід“За чистоту Мертвого озера”
Цікаві екскурсії та екологічні походи до Мертвого озера стали невід'ємною частиною екологічної роботи нашої бригади. Назва озера не відповідає дійсності, бо воно ЖИВЕ і БУДЕ ЖИТИ з нашою допомогою.
Екологічна акція “Життєдайне джерело”
Серед поля, яке зветься Межистав’я, за нашим селом у видолинку пробило собі струмочок життєдайне джерело. Місце обросло вербами і утворився чудовий куточок, де можна подихати свіжим повітрям і випити ковток холодної води. Наш загін провів екологічну акцію « Життєдайне джерело», ми упорядкували джерело, почистили його, зібрали суху траву. А трударі поля з насолодою тамують спрагу у гарячу пору жнив.
Трудовий десант до криниці Глибокої
За історичними дослідженнями у криниці Глибокій втопився пан Суходільський, від прізвища якого пішла назва нашого села. Ми упорядкували територію навколо криниці.
Навчальна екскурсія до карстових озер у с. Вікно Гусятинського району
Екологічний похід до джерела Надії
У витоку нашої
річки ми знайшли
нове джерело.
Вирішили назвати
його джерелом
      Надії,
надії  на мирне
    небо над
   Україною.

Екологічний похід до р. Збруч під девізом “Чиста річка – чиста совість”
Звіт роботи екологічної бригади «Стежина»
                          Конкурс
«Збереження водних ресурсів України»
           Конкурс
«Збережи первоцвіт»

Очистимо струмки і будуть жити ріки, Бо із малих струмків течуть річки великі.Вода – це є життя, без неї не прожити,Вже час прийшов для нас – природі послужити!
Природа очима юних натуралістів (ставок у селі Чагарі Гусятинського району)
Робота випускника школи Новінчука С.М. (2010 р.)
Презентацію підготував  для щорічного обласного конкурсу на кращу тематичну роботу  творчого прикладного характеру
 «Вода – це життя»
член екобригади «Стежина»,  учень 9 класу Петелецький В.

Дякуємо за увагу!


title: Презентация на тему: «Вода» окружающий мир 3 класс

text:
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРАв 3 классеТема урока: «Берегите воду»
Работу выполнила учитель МОУ СОШ №16 г.Клина Гусейнова С.Б.
5klass.net
Цели урока:

1. Рассмотреть причины загрязнения водоёмов.
2. Познакомить детей с мерами охраны водоёмов от загрязнения.
3. Учить бережно относиться к воде и экономить её.
Оборудование:

1. Схема «Круговорот воды в природе»
2. Карточки с индивидуальными заданиями.
3. Учебник «Мир вокруг нас», 3 класс, автор А.А.Плешаков
Загадки:

Меня пьют,
Меня льют,
Всем нужна я,
Кто я такая?

Загадки:

Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.

Вода
Проверка домашнего задания:

1. В каких трёх состояниях находится вода в природе?
2. При каком условии образуется лёд?
3. Отчего лёд тает?
Как образуется пар?
При каком условии пар превращается в жидкую воду?
Как происходит круговорот воды в природе?
Круговорот воды в природе
Заполни таблицу:
1. Твёрдое

2. Газообразное

3. Жидкое
3. Температура выше 0 градусов.
Состояния воды
Причины различных состояний воды
Температура
ниже 0 градусов.

2. Температура
выше 0 градусов,
при температуре
100 градусов вода
закипает.

Твёрдое
Жидкое
Газообразное
Основные загрязнители водоёмов:

1. Дорожные аварии, утечки.

2. Вымывание ядовитых веществ со свалок.

3. Отходы предприятий.

4. Ядохимикаты.
Итог урока:
Загрязнение водоёмов опасно для всего живого. Чтобы уберечь водоёмы от загрязнения, сточные воды предприятий, ферм пропускают через очистные сооружения.
Строятся и такие предприятия, на которых вообще не бывает сточных вод.
Каждый человек должен беречь воду!
Домашнее задание:

1. Прочитайте статью «Береги воду» (учебник, стр. 57 – 60).
2. Подготовьте ответы на вопросы раздела «Проверь себя».
3. Выполните задания 1, 2 (учебник, стр. 61).


title: Презентация на тему: Вода в природе и её значение

text:
1
2

18

100

0

34

61

82

H2Se

81

42

64

H2Te

130

- 4

- 51
+               -
3


Презентация на тему: Вода в доме


title: Презентация на тему: Вода – уникальный источник жизни на земле

text:
3/4
1/4
3%
97%


title: Презентация на тему: Вода, вода, кругом вода

text:
        7
17°C
        7
17°C
       7
 18 °C


Презентация на тему: Вода – вещество привычное и необычное


title: Презентация на тему: Вода на Земле 2 класс

text:
Проект урока
по окружающему миру
для учащихся 2 класса
Учитель: Гудина Г.И.
МБОУ Вахтанская СОШВода – источник жизни на Земле

Отгадайте загадки

В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать.
На землю просится опять.
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не сможет мама
Ни сготовить, ни помыть?
Без чего, мы спросим прямо,
Человеку не прожить?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без…

Найдите лишний предмет
Зачем нужна вода
(основополагающий вопрос)

  Для работы в проекте мы разделимся на группы:
1.Знайки
2.Почемучки
3.Исследователи

Знайки
Почему воду называют источником жизни?
Вопросы для знаек

1.Какое значение имеет вода для человека?
2.Для кого вода является природным домом?
3.Нужна ли вода растениям? Для чего?
4. Можно ли водой любоваться?
Почемучки
В чём уникальность воды?
Вопросы для почемучек

             1.Какими свойствами обладает вода?
2.Какие чудесные превращения происходят с водой?

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан.
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
Исследователи
Какие экологические
проблемы связаны с водой?
Вопросы для исследователей
1.Чего на земной поверхности больше: суши или воды?
2.Знаете ли вы, какую воду называют пресной?
3.Сколько воды расходует за сутки одна семья?
4.К чему может привести загрязнение водоёмов?
5.Как беречь воду?
Время выполнения работы: 4 урока

1 урок – получение темы, деление  на группы, распределение обязанностей, составление плана работы

2 урок – анализ и обсуждение собранной информации

3 урок – обсуждение проделанной работы, составление проекта

4 урок – защита проекта

За время выполнения проекта:

- узнаете много нового и интересного

- научитесь самостоятельно добывать необходимые знания

- проведёте эксперименты и исследования
Я приглашаю вас в мир удивительных открытий!
Литература
1.Детская энциклопедия «Я познаю мир» 2000 г.
2.Гальперштейн Л. Я. Моя первая энциклопедия. Изд. «Госмэн» 2005 г.
3.Океаны. Мир книги. Москва 2006 г.
4.Гумилевская М. «Почему так бывает»
Интернет ресурсы:
5.festival.1september.ru
6.images.yandex.ru
7.webstroika06.narod.ru›water.htm
8.miranimashek.com

Спасибо за внимание!


Презентация на тему: Вода в природе


title: Презентация на тему: Водоем

text:
Жизнь в пресном водоёме

Выполнила:
ученица 1 класса «В»
Ганцова Ангелина
В пресном водоёме совместно обитают разнообразные растения, животные, микробы. Все они связаны между собой, приспособлены к условиям жизни в водоёме.

Поверхность озера покрыта маленькими зелёными листочками. Это ряска - крошечное растение, плавающее на поверхности воды. Ряска – самое маленькое цветковое растение.
Водоемы украшают лилии белые и жёлтые. Это не точные названия. Растения называются кувшинка и кубышка. Корни кубышек и кувшинок находятся на дне водоёма, а широкие листья плавают по поверхности.

А у нас в Приморье на озерах цветут лотосы, занесенные в Красную книгу России. В Приморье произрастает реликтовый вид этого цветка — лотос Комарова. Он сохранился с доледникового периода, когда климат здесь был теплее.

В крае существует несколько озер, на которых ежегодно цветут лотосы. Каждый год во второй половине лета к водоемам съезжаются тысячи туристов, чтобы полюбоваться редкими заповедными цветами.

  В толще воды плавают мельчайшие водоросли, благодаря им, вода в озере имеет зелёный оттенок. Все эти растения очень ценны и важны для каждого водоема. Например, растения выделяют в воду кислород, которым дышат животные. Еще растения дают приют и пищу насекомым, жучкам, паучкам, рачкам, малькам рыб. Карась питается растениями и личинками насекомых, а щука- карасятами.

А кто живет в водоёме? Богат и разнообразен его животный мир. Угадаёте о ком идёт речь.

Ползает наоборот,задом наперёд. Всё под водой хватает клешнёй.

РАК

У родителей и детокВся одежда из монеток.

РЫБА

На дне, где тихо и темно, Лежит усатое бревно.

СОМ

Хвостом виляет, Зубаста, А не лает.

ЩУКА

У кого глаза на рогах, а дом на спине?

УЛИТКА

Голубой аэропланчикСел на белый одуванчик.

СТРЕКОЗА

Водоём- это природное сообщество, которое необходимо охранять. Надо охранять редкие растения (кубышку и кувшинку), не ловить раков-санитаров, моллюсков-фильтров, не губить головастиков и лягушек- будет много комаров и мошек.

Спасибо за внимание


Презентация на тему: Вода Земли. Свойства воды


Презентация на тему: Водичка, водичка, умой мое личико


Презентация на тему: Водоемы нашего края 4 КЛАСС


title: Презентация на тему: "Водоемы"

text:
Окружающий мир2 классВодоемы
автор: Гриценко Л.Н.
Цель:Создать карту путешествия по водоемам
Задачи:

1. Узнать: а) разные виды водоемов, познакомиться с водоемами нашего края;
Б) отличия реки и озера;
2.Научиться различать части реки (исток, устье, русло,  приток);
3) развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов;
4) воспитывать чувство сотрудничества при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе.

Оборудование:
мультимедийный проектор,
      доска,
  карточки,карты Иркутской области
,парусники разных цветов
Содержание:
I. Беседа
II.  Деление на группы
 III. Задания группам
 IV.Самостоятельная работа
V.Проверка готовности
VI. Выступления по группам:
 VII. Рефлексия.

Беседа:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг природа!

Беседа
Да, прекрасен и удивителен мир природы. И сегодня мы продолжаем знакомиться и открывать  его тайны.
А сейчас ребята послушайте, пожалуйста, отрывки из музыкальных произведений (Л. Зыкина «Течёт река Волга», Ю.Антонов «Море», «Гляжу в озёра синие»). О чем были песни? (море, река, озеро)? Как назвать это, одним словом? (водоём)
Сформулируйте тему сегодняшнего урока (Водоёмы).
А вы хотите узнать какие водоемы бывают и какие есть в Иркутской области?

III.Деление на группы
Сейчас вам предстоит работа в группах. Давайте вспомним правила работы в группе (работай дружно, прислушивайся к мнению каждого члена группы, приди к общему мнению, докажи свое мнение)

Задания (в конвертах для каждой группы)
1 группа «Виды водоемов»
Что такое водоем?__________________________________________________________
Водоемы можно разделить на две группы: _________ и ___________.
Естественные водоемы – это __________________________________.
Искусственные водоемы – это _________________________________.
Люди создают искусственные водоёмы для ______________________. (отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)
Океан-это_____________________________________________________________
Сколько океанов на земле? Назови их. Отметь на карте все океаны.
Что такое море?__________________________Отметь на карте моря России
Что такое река?___________________________________________________________
Что такое озеро?__________________________________________________________
Что такое водохранилище?__________________________________________________
Что такое пруд?___________________________________________________________

Океан – водный покров земли, окружающий материки и острова. На земле 4 океана. Тихий, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый.Море – часть океана, обособленная сушей. Морская вода соленая и непригодна для питья.Озеро – замкнутый в берегах большой естественный водоем.Река – постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья.Ручей. Водохранилище – искусственный водоём, образованный, как правило, в долине реки водопроводными сооружениями для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве.Пруд – запруженное место, водоём в естественном или выкопном углублении, а также запруженное место в реке. Для водоснабжения, орошения и разведения рыбы.Канал – искусственное русло, наполненное водой.
Море                                    Пруд
озеро                          ручей
Болото

2 группа «Части реки»Начало реки – это __________________.Устье реки – это ____________________.Русло  - это ______________________.Притоки – это ____________________.Какие берега бывают у реки и как это определить?Отметь на карте флажком реки Иркутской области.

Ответ:
Начало реки  называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, в озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, - это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева – левый. Исток, устье, русло, берега – части реки. В реку обычно впадают другие реки и ручьи – притоки.
Части реки:

исток
русло
притоки
устье
3 группа «Водоёмы нашего края».Реки в Иркутской  области – это ______________. Сколько рек втекает в Байкал? А вытекает? Наиболее крупные озёра в Иркутской области – это _________Искусственный водоём в  области – это ___________.Как в нашем крае используют водоёмы в народном хозяйстве?Отметь на карте реки, озера и водохранилище.

Ответ:
реки Иркутской области – это Лена, Ангара,Иркут, Ока,белая. Китой и др.Озёра – Байкал)
Искусственный водоём – Братское водохранилище.(отдыха, быта, пищевой промышленности, для увеличения количества пресной воды, судоходство, электроэнергии)
4 группа «Влияние деятельности человека на экологию водоёмов»Какой вред на природу речного края оказывает деятельность человека? Найди в интернете фотографии негативного действия человека, которые приносят вред человеку.Что можно сделать для охраны реки?

Физкультминутка «Речка»

К речке быстрой мы спустились,
(Ходьба на месте)
Наклонились и умылись.
(Наклоны вперед)
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
(Хлопки в ладоши)
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
(Круговые движения руками)
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все как один –
Плывём как дельфин.
Вышли на берег крутой
(Прыжки на месте)
И отправились домой.
(Ходьба на месте)

Водоемы

водоемы
океан
море
река
озеро
ручей
болото
пруд
водохранилище
Рефлексия

Возьмите парусник того цвета, который соответствует вашему настроению и поместите его на наше озеро.


Презентация на тему: Водоемы


title: Презентация на тему: Вода. Круговорот воды

text:
Урок по курсу ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
3 класс
Учитель: Щавелёва О.А.
-2010-
МОУ Подозерская средняя общеобразовательная школа
ВОДА.
КРУГОВОРОТ ВОДЫ.
Что такое воздух?
  в) смесь газов: азота, кислорода и углекислого газа;
  б) вещество, в котором много других веществ: кислорода, воды, пыли, туч, углекислого газа.
2. В каком случае основные свойства воздуха указаны верно?
   а) голубой цвет, хорошо проводит тепло, упругий, не имеет запаха, прозрачный;
   о) бесцветный, плохо проводит тепло, не имеет запаха, прозрачный.
3. Что происходит с воздухом при нагревании?
   д) расширяется;
   г) сжимается.
4. Какой газ из воздуха мы поглощаем при дыхании?
   к) углекислый газ;
   а) кислород;
   т) азот.
Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.
Такой видят космонавты Землю из космоса.
Вода занимает 3/4 поверхности земного шара.
Все воды, как и земли, прекрасны. Тихие пруды и озёра, заводи и речки ласкают взоры, умиротворяют душу, несут живительную влагу.
Моря и океаны вбирают в себя многоцветие неба, сверкание звёзд и сияние Луны.
Воды не только видимы, но и слышимы нами: в шуме дождя, журчании ручья, в мерных всплесках моря.
Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Вода входит в состав крови, которая разносит по всему организму питательные вещества. Вода необходима для удаления разных вредных веществ.
А СКОЛЬКО ВОДЫ В ТВОЁМ ТЕЛЕ?
Массу тела раздели на 3 и полученное число умножь на 2.
Когда плохо, если воды много?
Когда плохо, если воды  мало?
Три состояния воды
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ
Вода занимает особое положение среди природных богатств Земли.
«Нет более драгоценного ископаемого, чем вода, без которой жизнь невозможна»
Геолог - академик А. П. Карпинский

Россия – страна с богатейшими водными
ресурсами. Наша страна омывается водами 12
морей. На территории России насчитывается свыше 2,5 млн. больших и малых рек, более 2 млн. озер,
сотни тысяч болот и др. Именно в России
сосредоточено 22% мировых запасов воды.
Однако по назначению используется не более
2%от общего количества водных запасов.
ВОДНЫЕ   РЕСУРСЫ   РОССИИ
В настоящее время проблема загрязнения водных объектов (рек, озер, морей, грунтовых вод и т.д.) является наиболее актуальной, т.к. всем известно выражение - «вода - это жизнь».
Без воды человек не может прожить более трех суток, но, даже понимая всю важность роли воды в его жизни, он все равно продолжает жестко эксплуатировать водные объекты, безвозвратно изменяя их естественный режим сбросами и отходами.
 От качества потребляемой воды напрямую зависит здоровье человека и животных;
 Чем чище вода – тем лучше экология и красивее родная природа;
 Грязная и отравленная вода – это смертельная угроза для всего живого.

Почему надо беречь воду
   Вода многих   российских рек загрязнена и непригодна для питьевых целей.
   Наиболее сильно поверхностные воды загрязнены в бассейнах Волги, Дона, Иртыша, Невы, Северной Двины, Тобола, Томи и ряда других рек. Бассейн реки Волги загрязнен нефтепродуктами, соединениями меди, нитритным азотом. Обь загрязнена соединениями железа, меди, цинка, марганца, аммонийным азотом, нефтепродуктами и фенолами. Верховья Енисея содержат высокие концентрации железа, меди, цинка, марганца.
В развивающихся странах почти 90% канализационных стоков сливаются в водоемы и реки без какой-либо очистки.
Ежегодно 2,2 миллиона человек в мире умирают от болезней, связанных с низким качеством воды. 90% из них – дети до 5 лет.
По подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих средний или сильный недостаток воды.
   Озеро Байкал – уникальный источник пресной воды.
Если бы на Земле не было других источников пресной воды, то благодаря Байкалу жители нашей планеты могли бы прожить около 40 лет. На берегу Байкала построен целлюлозно-бумажный комбинат, который ежесуточно сбрасывает в озеро свыше 200 тыс. кубометров промышленных стоков, проходящих недостаточную очистку.
Методы очистки воды

   Большинство водопроводных станций работают по двухступенчатой схеме очистки  Воды - Осветление  воды в отстойниках и фильтровании через кварцевый песок.
Обеззараживание производится хлором.
Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь,
здоровье и радость. И поэтому каждому из нас  необходимо бережно относиться к воде,
экономно расходовать этот ценнейший дар.
Нужно охранять от загрязнений водоемы и
прилегающие к ним территории.
Источники:
Animashky.ru  c  2006-2008
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2007
Учебно-воспитательная работа в начальной школе – Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000
Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып.1/авт.-сост. Н.А.Касаткина.-Волгоград: Учитель, 2005
Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып.2/авт.-сост. Н.А.Касаткина.-Волгоград: Учитель, 2005
Я иду на урок в начальную школу: Природоведение: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2000


Презентация на тему: Водоёмы


title: Презентация на тему: Вода- условие жизни на земле (3 класс)

text:
3/4
?
?
?
?
?
?
?


title: Презентация на тему: Водоемы нашего края

text:
5
1
3
7
6
4
2


title: Презентация на тему: Водоёмы Башкортостана

text:
5klass.net

2
4
6
7
3
1
5


Презентация на тему: Водоём и его обитатели


Презентация на тему: Водоёмы 2 класс


title: Презентация на тему: Водоёмы

text:
1
2
6
8
7
5
3
4


Презентация на тему: Водопады – дивное украшение гор


Презентация на тему: Водомерка и особенности её движения


title: Презентация на тему: Вода в живой природе

text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕМДОУ №1Проект

«Вода в живой природе»

Автор:
Ермилова Марина Владимировна
Воспитатель

2011
«Расскажи – и я забуду,Покажи - и я запомню,Дай попробовать-и я пойму»(китайская пословица) ПАСПОРТ ПРОЕКТА (КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ)НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Вода в живой природе»ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Кругом вода»
В наше сложное противоречивое время особенно остро стоит вопрос: «Как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня? Какие знания дать ему завтра в дорогу?» Осмысление этого вопроса должно происходить через осознание резко измененного социального заказа: вчера нужен был исполнитель, а сегодня - творческая личность с активной жизненной позицией, с собственным логическим мышлением. Путей развития интеллектуального творческого потенциала детей дошкольного возраста существует много, но поисково-исследовательская деятельность, бесспорно, один из самых эффективных. Умения и навыки исследователя, полученные в детских играх и на специальных занятиях, легко прививаются и переносятся в дальнейшем во все виды деятельности. Самые ценные и прочные знания - не те, что усвоены путем выучивания, а те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Склонность к исследованиям, неутомимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление к экспериментированию, самостоятельный поиск истины свойственны всем детям без исключения. Поэтому обучение должно быть «проблемным», т.е. должно содержать элементы исследовательского поиска. И организовать его надо по законам проведения научных исследований, строиться оно должно как самостоятельный творческий поиск. Тогда в обучении будет все, что способно увлечь,  заинтересовать, пробудить жажду познания. Проведение поисково-исследовательской деятельности в средней возрастной группе предполагает направление – вода в живой природе.

Задачи:
- расширение и систематизация элементарных знаний о свойствах воды и её роли в живой и неживой природе;
- развитие у детей творческого воображения, речи, мышления, умения анализировать, сравнивать и обобщать;
- воспитание у детей бережного, ответственного, эмоционально-доброжелательного отношения к миру природы.
Область применения (образовательные области):
Познание
Коммуникация
Социализация
Художественное творчество
Участники проекта:
- дети 4-5 лет,
- воспитатели,
-  родители.
Сотрудничество с семьёй:
Консультации : «Зачем нужно прививать ребенку любовь к природе»,  «Вода-наш друг»

Оказание помощи в создание опытно-экспериментальной зоны.
Сроки реализации: сентябрь-октябрь 2011года

Цель: формировать у дошкольников элементарные экологические знания и представления, логическое и творческое мышление через поисково - исследовательскую деятельность с объектом природы - водой.
Тип проекта:
По доминирующему методу проект носит исследовательский характер.
По содержанию – межпредметный характер (ознакомление с окружающим миром, сенсомоторное развитие дошкольников, изодеятельность, развитие речи…)
По характеру участия – ребенок-участник проекта от зарождения идеи до получения результата.
По характеру контактов – осуществляется внутри одной возрастной группы.
По количеству участников – групповой.
По продолжительности – краткосрочный.
Предполагаемые результаты: - формирование у детей бережного отношения к воде и элементарных экологических знаний;
- формирование у детей элементарных знаний о свойствах воды, о роли воды в живой природе и жизни человека;
- использование детьми полученных в ходе реализации проекта знаний о воде в самостоятельной деятельности.

Этапы проекта:
организационно-подготовительный
основной
заключительный.

ПЛАН РАБОТЫ

Результативность:
- у детей отмечено бережное отношение к воде и сформированы элементарные экологические знания;
- сформированы элементарные знания о свойствах воды, о роли воды в живой природе и жизни человека;
дети осознанно используют полученные знания на практике.
Результаты приведены ниже:

"Точки роста" проекта:
создание аналогичных проектов для изучения различных объектов природы, например воздуха.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
1.Воз и маленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет. Автор-составитель: Зубкова Н.М. – С-Пб.: Речь, 2006 г. – 64 с.

2. Гризик Т. Познаю мир. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника». – 2004 г. – 128 с.

3.Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ «Сфера», 2003 г. – 56 с.

4.Ковинько Л. Секреты природы – это так интересно! – М.: «Линка-Пресс», 2004 г. – 72 с.: ил.

5.Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации./ под общей редакцией Прохоровой Л.Н. – 3-е издание., исправленное и дополненное. М.: АРКТИ, 2005 г. – 64 с.
 6.	Николаева С. Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 1999.

7.	Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников/ О.В. Дыбина (отв. ред.). – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 196 с.

ФотоприложенияУголок «Маленькие исследователи»

«Теплая капелька, или помоги Колобку умыться»
 «Вода бывает теплой, холодной, горячей»
«Вода и ее свойства»
«Играем с красками»
«В каком стакане лед быстрее растает»
Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Водоёмы 2 класс

text:
FokinaLida.75@mail.ru
900igr.net


Презентация на тему: Вода в природе.


Презентация на тему: Вода в садах Японии


Презентация на тему: водоёмы


Презентация на тему: В огороде


Презентация на тему: Волга в Чувашии


Презентация на тему: Водоёмы нашего края


title: Презентация на тему: Воды земного шара

text:
5klass.net

1.

2.

3.
4
5.
6.


Презентация на тему: Водоёмы Челябинской области


title: Презентация на тему: Водопад

text:
ВОДОПАДЫ
Водопады - одни из самых прекрасных и впечатляющих творений природы.

Я хочу показать Вам несколько самых знаменитых и самых необыкновенных водопадов мира и рассказать немного о них

	Водопады формируются там, где имеются твердые скальные слои, покрывающие мягкие скалы.
Великие водопады
	Самые великие водопады нашей планеты могут быть самыми высокими, самыми широкими или же самыми мощными. Все они необыкновенно прекрасны и каждый из них не похож на другой.
Анхель
Самым высоким водопадом в мире является водопад Анхель (переводится как Прыжок ангела)
Анхель
Высота этого водопада составляет 1054 м Он находится в бассейне р. Ориноко в Южной Америке на территории Венесуэлы.
	Второй по высоте водопад мира – Тугела. Его можно увидеть в Южной Африке на одноименной реке, впадающей в Индийский океан.
Высота Тугелы 989 м.
Тугела
Йосемитский водопад
	Третий по высоте - Йосемитский водопад находится в сердце гор Сьерра-Невада в штате Калифорния Соединенных штатов Америки. Его высота равна 727 м
Самые широкие в мире водопады
	Кон, водопад на р. Меконг, в ширину равен 12-13 км. Он является самым широким водопадом мира. Расположен на границе Лаоса и Камбоджи.
Кон на р. Меконг
	Здесь водится редкая разновидность речного дельфина.
Кон на р. Меконг
Водопад Гуайра на р. Парана, на границе Бразилии и Парагвая – второй по ширине водопад. Его ширина почти 5 км.
 Гуайра
	Наибольшая высота водопадов Гуайра до 33 м.
 Гуайра
	Водопады Игуасу составляют 4 км в ширину, и расположены на границе трех государств: Бразилии,  Аргентины и Парагвая.
Игуасу

   Огромные вихри брызг этого водопада создают радуги необычайной красоты

Игуасу

Игуасу
	Кроме того, этот водопад считается самым мощным водопадом в мире.
    Его называют одним из семи чудес света.
Водопад Виктория (1800 м в ширину и 100 м в высоту) находится в Африке – удивительно красивый водопад!
Ниагарский водопад
На реке есть два острова, на одном из которых "громыхает" водопад Американский, а на другом острове - водопад Подковы.
Всемирно известная Ниагара составляет 1200 м в ширину.Он находится на границе США и Канады
	Я рассказала Вам о самых выдающихся водопадах мира.

	Давайте еще раз посмотрим на их удивительную красоту и попробуем узнать, какой из водопадов на следующих фотографиях
Самый высокий Водопад   в переводе прыжок Ангела (1054 м)
 	Второй по высоте каскадный водопад (947 м)
 3-й в мире по высоте (727м)
	Самый широкий (12 км). Здесь водится редкая разновидность речного дельфина

Второй по ширине (5 км)
Третий по ширине (4 км) и самый мощный водопад в мире!

Этому удивительному водопаду 1800 м в ширину и более 100 м в высоту дали прекрасное женское имя

Знаменитый водопад-подкова! 1200 м в ширину!
А кому какой больше понравился?
	Встреча с водопадом всегда оставляет неизгладимые впечатления красоты и величия природы.

В презентации использованы данные, взятые из открытых источников:WWW.ELLF.RU WWW.RU.WIKIPEDIA.ORG WWW.FOTKI.YANDEX.RU


Презентация на тему: Вологодская область


Презентация на тему: волки


Презентация на тему: Волонтеры


Презентация на тему: Волшебница - Зима!


Презентация на тему: Волонтерская программа Чемпионата мира по легкой атлетике в городе Москве


Презентация на тему: Волки.


title: Презентация на тему: Воды земного шара

text:
1.

2.

3.
4
5.
6.


Презентация на тему: Волшебница – Зима 3 класс


Презентация на тему: Волшебное превращение красок


Презентация на тему: Волшебница вода


title: Презентация на тему: Воображение

text:
1) 24  21  19  18  15  13 -  -  7
2) 1  4  9  16  -  -  49  64  81  100
3) 16  17  15  18  14  19  -  -
4) 1  3  6  8  16  18  -  - 76  78
5) 7  16  19  5  21  16  9  -  4
6) 2  4  8  10  20  22  -  -  92  94
7) 24  22  19  15  -  -


title: Презентация на тему: Войдем в синагогу

text:
Войдем в синагогу.

В синагоге
В синагоге молятся, занимаются, синагога служит местом сбора общины, в синагоге учатся. Синагога является и домом молитвы, хотя для общей молитвы синагога не нужна.

На иврите синагога
На иврите синагога – "Бет Кнессет" (Дом собраний). «Кнессет» – значит «собрание». Термин "Бет Кнессет" полностью отражает деятельность, которая сегодня ведется в синагоге. Евреи здесь молится, читают Тору, учиться, проводят собрания и праздники. В этом отношении синагога отличается либерализмом, открывая свои двери для самой разной деятельности.

Тора
"Тора" ("Пятикнижие Моисеево"), главная книга иудаизма, должна каждый год быть полностью прочитана в синагоге. Еще мудрецы "Талмуда" и отчасти масореты разделили "Тору" на недельные чтения, а каждое недельное чтение – на семь частей (по числу дней в неделе). Отрывок из "Торы" исполняет один из членов общины, называемый человеком чтения . Реально он не читает, а поет "Тору" по особым нотам, которые надо помнить на память. На каждой службе чтение "Торы" обычно сопровождается раввинским толкованием стиха или темы чтения.


title: Презентация на тему: Воды России

text:
Океаны, моря и реки            России.
Подготовила ученица 4-А класса     Степанова Мирослава.
                 Учитель: Кулигина В.П ( с использованием краеведческого материала по Пензенской области)
900igr.net
                 Чёрное море.
Верхний слой воды толщиной 10-15 м насыщен кислородом, соленость составляет около 1,8%. Мощный придонный слой толщиной 1500-1800 м имеет соленость 2,1-2,2%, характеризуется полным отсутствием кислорода и высокой концентрацией сероводорода.
               Охотское море.
Отделено от Тихого океана полуостровом Камчатка и грядой Курильских островов. Проливами Невельского и Лаперуза сообщается с Японским морем. Наибольшая глубина Охотского моря 3521 м. С октября по июнь море почти полностью покрывается льдом. В Охотское море впадает река Амур, которая в среднем ежегодно приносит 403 км2 континентальных вод. Морские воды восточного побережья о. Сахалин в основном характеризуются как "чистые" или "умеренно загрязненные". Возле г. Магадана, в бухте Нагаева, а также в отдельных районах Охотского побережья о. Сахалин периодически отмечаются повышенные концентрации фенолов, пленочное загрязнение нефтепродуктами. Кислородный режим морских вод удовлетворительный.
       Северный Ледовитый океан.
Около 60% суммарного стока рек сбрасывается в окраинные моря Северного Ледовитого океана - Баренцево, Белое, Карское, море Лаптевых, Восточно-Сибирское и Чукотское. К этому водному бассейну относятся такие речные гиганты, как Обь, Енисей и Лена, а также менее крупные реки - Северная Двина, Печора, Яна, Индигарка, Колыма. Общая площадь водосбора морских бассейнов Северного Ледовитого океана составляет 12,8 млн. км2.
            Тихий океан.
Горы и равнины Дальнего Востока образуются реками, несущими свои воды в окраинные моря Тихого океана - Берингово, Охотское и Японское. Главная река бассейна - Амур, вторая по величине река - Анадырь. Прочие реки представляют собой короткие водотоки, стекающие с примыкающих к Тихоокеанскому побережью горных хребтов.
     Атлантический океан.
Бассейну Атлантического океана принадлежат впадающие в Черное, Азовское и Балтийское моря реки западной части страны, основные из них - Нева, Дон и Кубань.
Реки Волга и Урал, несущие свои воды в Каспийское море, относятся к бассейну внутреннего стока.
                      Моря.
Территория России омывается 13 морями. Общая площадь морской акватории, попадающей под юрисдикцию России, составляет 7 млн. . км2. Все внутренние и окраинные моря подвержены интенсивной антропогенной нагрузке как на акватории, так и в пределах водосборных бассейнов. Мониторинг осуществляется для всех морей, no качеству морская вода характеризуется от "очень чистой" до "чрезвычайно грязной". Особая проблема связана с захоронением радиоактивных отходов в водах северных морен.
            Галерея морей.
             Галерея океанов.
Реки Пензенской области . Сура.
Длина реки Сура 841 км, площадь бассейна 67,5 тыс. км². Берёт начало на Приволжской возвышенности у села Сурские Вершины и течёт по ней сначала на запад, затем в основном на север. В низовьях сплавная и судоходная. Используется для промышленного водоснабжения. На Суре расположены города Сурск, Пенза, Алатырь, Ядрин, Шумерля, деревня Новая Слобода, в устье — пристань Васильсурск. До XVI века по Суре проходила восточная граница Московского княжества.
    Реки Пензенского края.
В области насчитывается свыше 3000 рек и ручьёв общей протяжённостью 15 458 км. Речной сток ориентировочно оценивается в 5—5,5 км³. Наиболее крупные из рек — Сура, Мокша относятся к бессточному бассейну Каспийского моря (река Волга); Хопёр, Ворона (водосборный бассейн реки Дон). Река Пенза, приток Суры, дала название областному центру.

Одно из уникальнейших природных явлений Пензенской области — истоки реки Хопёр, берущие свое начало из чистейших родников.( на фотографии туристы у истока р.Хопёр)
Карта рек Пензенской      области.

Озёра , родники ,водохранилища Пензенской области.

Часть озёр взята под охрану как памятник природы.

На территории области насчитывается около 1500—2000 родников. Часть из них взята под охрану как памятник природы. Многие родники причислены к Святым источникам.

В области большую площадь занимают искусственные водоёмы, в том числе:
Сурское водохранилище (Сурское море) — самый крупный водоём в регионе.
Вадинское водохранилище
        Сурское водохранилище
Сурское водохранилище расположено в Пензенской области на реке Суре в 10.5 км юго-восточнее города Пензы, в 629 км от устья Суры.[1] основная функция водохранилища — обеспечение питьевой водой населения и промышленное водоснабжения городов Пензы и Заречного. Водохранилище также используется для орошения сельскохозяйственных земель.[2]

Основные параметры водохранилища:
длина — 32 км, ширина — 3 км,
полный объём — 560 млн м³; полезный объём — 490 млн м³;
площадь зеркала при нормальном подпорном уровне — 110 кв. км;
средняя глубина — 5,1 м; наибольшая глубина — 15 м
Водные памятники природы Пензенского края.

Озера: «Чкаловское», «Боровое», «Большое», «Моховое», «Царьковское», «Озера Лесные», «Шевокал»
Родники: «Живой», «Часовня», «Большой», «Животворный», «Ключевский»
Болота: «Клюквенное болото», «Никольское болото»
Пруды: «Чистые пруды»,«Орловский»

    Спасибо за внимание.
 http://www.google.ru


title: Презентация на тему: Вода – самое великое чудо на Земле

text:
Тема урока:ВОДА – самое великое  чудо

Повторяй! Не зевай!

До  встречи!
,
ЛЮДИ
,
 Д И
Б
,
 ,,,
Е
БЕРЕГИТЕ

ВОДУ  !

Люди, берегите воду!
РЕЗУЛЬТАТ ВАШЕЙ РАБОТЫ
МОЛОДЦЫ!


title: Презентация на тему: Вопросы для викторины

text:
Викторина
Общее
Что брезжит в конце тоннеля?
Свет
Решите ребус: за1ка
Заколка
Что такое инерция?
Все перечисленное
Скорость падения объекта
Мера электрического сопротивления
Отношение массы и скорости
Сопротивление движению или изменению
Екатеринбург находится в России.
В какой из этих игр есть рокировка?
Воздушный бой
Морской бой
Теннис
Шашки
Шахматы
Сколько цифр в двоичной системе?
Две
Ноль и единица.
Какую книгу написал не Жюль Верн?
5 недель на воздушном шаре
Дети капитана Гранта
Таинственный остров
20000 лье под водой
Копи царя Соломона
Сколько на этом рисунке человечков?
      На этом рисунке 32 человека.
Из чего не могут состоять облака?
Все ответы неправильные
Из пара
Из воды
Из пыли
Из грязи
Из чего делают разбиваемые копилки?
Разбиваемые копилки делают из глины.
Космос
У Земли несколько спутников.
Солнце это…
Галактика
Туманность
Планета
Солнце
Звезда
Сколько планет в Солнечной системе имеют кольца?
Четыре планеты.
Кольца есть у Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна.
Как называется наша Галактика?
Млечный Путь
Животные
Белка оранжевого цвета.
Муравей
Лиса
Воробей
Кардинал
Лягушка
Земноводное
Птица
Насекомое
Животное
Рыба
Сопоставьте животное с его группой
Какое максимальное число рыбок может жить в аквариуме который объёмом сто литров?
50
Каждой рыбке требуется минимум 2 литра воды
Техника
Windows 7
Windows 95
Windows XP
Windows 8
Windows Vista
4
2
5
1
3
Расположите ОС по дате их выхода
Какими не бывают принтеры?
Лазерными
Матричными
Струйными
Оптическими
У электронной книги с электронными чернилами экран не бывает цветным.
Сопоставьте прибор и измеряемую величину
Секундомер
Весы
Термометр
Спидометр
Одометр
Расстояние
Температура
Время
Масса
Скорость


Презентация на тему: ПРОЕКТ КНИЖКА-САМОДЕЛКА «Волшебница Зима» 4 класс


title: Презентация на тему: Волшебные свойства воды

text:
1
2
3
?
1
2
3
4
5
6


title: Презентация на тему: Вопросы про Гагарина

text:
www.ggrn-test.narod.ru
5klass.net

.


Презентация на тему: Волшебники добра


title: Презентация на тему: Вопросы по природным зонам

text:
5klass.net
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500


Презентация на тему: Вопросы про растения с ответами


title: Презентация на тему: Вопросы о живой природе

text:
5klass.net

1

2

3
-
-
+

1

2

3
+
-
-

3

1

2
-

3
+
-

1

2
+
-
-

2

3

1
+
-

1
-

2

3
+
-

1
-

2

3
-
-
+

1

2

3
-
-
+

1

2

3
+
-
-

2

3

1
-
-
+

1

2

3
-
+
-

1

2

3
+
-
-

3

2

1
-
-
+

1

2

3
+
-
-

1

2

3
-
+
-

1

2

3
-
+
-

1

2

3
-
-
+

1

2

3
+
-
-

1

2

3
-
-
+

1

2

3
-
-
+

1

2

3


Презентация на тему: Вопросы по лесу


Презентация на тему: Вопросы про животных


text:
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500
100
200
300
400
500


title: Презентация на тему: Вопросы про птиц

text:
900igr.net
F


Презентация на тему: Воробьи


title: Презентация на тему: Вопросы о растениях

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
900igr.net
?
?
?


title: Презентация на тему: Волшебница-вода

text:
Волшебница - вода.
ЦЕЛЬ: Расширить имеющиеся знания детей о значении воды  в жизни человека, о состояниях воды в природе.
900igr.net
Что в гору не вкатишьВ решете не удержишьИ в руках не унесешь.
Для чего нужна вода?
Вода нужна всем
Ребята, скажите как называется наша планета ? – Земля.
Давайте, рассмотрим модель нашей Земли.
Это вид из космоса.
Какого цвета больше ?
Правильно голубого.
Голубой цвет – это вода.
На земле существует два вида воды:
Пресная
- Это вода, которую мы с вами пьем.
2. Соленая – это морская вода,  которую пить нельзя.

Где мы можем встретить воду.
Вьется, словно лента,
В дымке голубой,
Может быть спокойной,
Может бить волной
Темной и глубокой,
Что не видно дна.
Кругом водаА с питьем бедакто знает, где это бывает
Он летит с обрыва вниз,
 о камни разбивается.
 Громче зверя он ревёт,
 и в пену превращается.
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.
С мамой мы пошли гулять,
Стал он землю поливать.
Поливал  да поливал –
Всех под зонтики загнал.
В холод белый и колючий,
В оттепель – сырой, липучий.
Принесешь его домой –
Станет талою водой.
Состояния воды
Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.
Над рекой, над долиной повисла белая холстина.
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А, пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём.
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
 Мост, как синее стекло: Скользко, весело, светло!
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан…
Говорю я брату:
— Ох, с неба сыплется горох!
— Вот чудак, — смеётся брат, -
Твой горох ведь это...
Кто живет в воде и рядом с ней.
Что растет в воде
Рисование
«Путешествие капельки по временам года»


title: Презентация на тему: Ворона

text:
94+5
42
28
99
27
41
52
94+5 = 99
42
28
99
27
41
52
43-2
42
28
27
41
52
43-2 = 41
42
28
99
27
41
52
58-30
42
28
99
27
52
58-30 = 28
42
28
99
27
52
32+20
42
99
27
52
32+20 = 52
42
99
27
52
48-6
42
99
27
48-6 = 42
42
99
27
24+3
99
27
24+3 = 27
99
27
?
200 + 300 = 500


Презентация на тему: Воробей и скворец


title: Презентация на тему: Вопросы про природу

text:
Поясните свою позицию!
Красочная наклейка на бампере автомобиля гласит : «Ты сегодня поблагодарил зеленое растение?»Назовите причины , по которым следует быть благодарным зелёному растению.
Вопрос №1
1)Растение потребляет углекислый газ ,а выделяет кислород, таким образом очищает воздух, которым мы дышим.
2)Является сочным кормом для других животных.
3)Мы употребляем некоторые растения в пищу ,а некоторые используем как лекарственные растения.
4)Комнатные растения украшают жилища людей.
5)Зеленые насаждения дают тень и помогают человеку в жаркую погоду чувствовать себя комфортно.

Вопрос №2
Придумайте примеры того , как «Человек предполагает , а природа располагает».
1)Прогноз погоды. Синоптики дают прогноз температуры воздуха и осадков ,но не всегда это совпадает с их расчетами.
2)Жители села ежегодно высаживают семена для получения сельхоз урожая осенью. Но природные катаклизмы(ураганы, засуха, наводнения)уничтожают урожай.
3)Природа часто вмешивается в работу транспорта ,в частности в авиаперелеты.
4)Такие природные катаклизмы как извержения вулканов, цунами , землетрясения, сильные грозовые разряды способны повлиять на среду обитания человека (разрушают и сжигают дома).

Вопрос №3
Перечислите те стороны Вашей жизни , которые находятся в гармонии с природой.
1)Я принимаю участие в посадке саженцев деревьев в своем дворе.
2)Я предпочту езду на велосипеде ,чем езду на автомобиле.
3)Когда я хожу в лес отдыхать ,я всегда убираю за собой мусор и использую для костра только сухие упавшие деревья ,тем самым очищая лес.
4)Помогаю животным зимовать подкармливаю белок и птиц в лесу.
5)Делаем доклады не на листах  бумаги  а через компьютер.

Вопрос № 4
Во Всемирной Хартии охраны природы , принятой под эгидой ОНН записано: «Мы не унаследовали Землю наших предков , мы взяли её в долг у наших детей».Как вы понимаете «взаймы у потомства».Объясните свою точку зрения.
1)Природные ресурсы на Земле ограничены. Чем больше ресурсов потратит наше поколение ,тем меньше их останется для будущих поколений.
2)То же самое можно сказать и об экологии Земли.Чем безжалостнее мы будем относиться к окружающей среде ,тем более неблагоприятными будут условия для жизни наших потомков.


Презентация на тему: Восточная Сибирь: величие и суровость природы


Презентация на тему: Воронеж в войну