Презентация на тему: ПОВЕРХНОСТЬ НАШЕГО КРАЯ


title: Презентация на тему: Пожар

text:
 01
6-58-01
100%
65%
60%
40%
10%


title: Презентация на тему: Пожар (2 класс)

text:
FokinaLida.75@mail.ru
        01
       02
       03


title: Презентация на тему: Пожар

text:
http://www.sosh-porezk.edu.cap.ru/?t=hry&eduid=4067&hry=./3912/36340/38409/38411
http://lp-inside.ru/news/2008-10-11-44
http://school8.edu-kolomna.ru/about/nach_school/
http://www.n-01.ru/plakatkids.html
http://www.centr-propaganda.ru/index.php?act=pages&id=47
http://www.intelkot.ru/item1365.html
http://detsad-kitty.ru/2010/08/page/29/
 http://www.pirant.com/mm/3a/a/1q/
http://gsm-benzin.org.ua/gsm/2/
http://microstocker.com.ua/glavnaya/?pf=109
http://www.ivanivanich.ru/disc.php?id=40
http://www.regent98.ru/bitoo/other/10.html
http://brookline.nh.us/pages/library/
http://900igr.net/kartinki/chelovek/Professii-4.files/024-Pozharnik.html
http://lordrings.ru/rii300537050.html


title: Презентация на тему: Поверхность Луны

text:
Эта загадочная луна.
Презентацию выполнил  ученик  2В класса
Шашкин Максим.

Луна – спутник Земли.
Луна – самое близкое космическое тело к Земле.
Расстояние между центрами Земли и Луны 384 400 км.
Луна меньше Земли в 6 раз. Поэтому все предметы и люди на луне легче.
Луна – спутник Земли.
Сутки на луне длятся 29,5 земных суток.
На Луне нет  атмосферы, следовательно там нет ни погоды, ни ветра, ни воды, ни  жизни.
На Луне есть вулканы.
Температура на Луне меняется от очень низкой к очень высокой.

На обратной стороне Луны.
КРАТЕР ВАН – ДЕР – ГРААФ НА ОБРАТНОЙ СТОРОНЕ ЛУНЫ.
С Земли всегда видно  только одну сторону Луны.  Фотографии обратной стороны Луны получены в 1959 с  помощью советского космического аппарата «Луна – 3».
Лунная поверхность постоянно повреждается метеоритами

Лунные карты.
 на луне есть моря и кратеры
В старину астрономы думали, что тёмные ровные участки – дно высохших водоёмов, поэтому назвали их морями.
У Луны маленькое раскалённое ядро, толстая каменная мантия и кора, изрытая кратерами.
Человек  на Луне.
КОМАНДА АМЕРИКАНСКИХ АСТРАНАВТОВ.
В 1969 на Луну высадились  американские астронавты на корабле «Апполон – 11» под командованием Нейла Армстронга.
«Апполон – 11» вернулся на Землю с образцами лунного грунта.

Фото с поверхности Луны.
НЕЙЛ АРМСТРОНГ С АМЕРИКАНСКИМ ФЛАГОМ.
ОТПЕЧАТОК БОТИНКА АСТРОНАВТОВ НА ЛУННОМ ГРУНТЕ.
Откуда взялась Луна?
Фото земли с луны
Этот вопрос до сих пор остаётся без ответа.
Существовало 3 теории:
1.Луна – застывшая капля, оторвавшаяся от расплавленного зачатка Земли;
2.Луна, как и Земля, образовалась из облака газа и пыли.
3. Земля захватила своим притяжением малую планету летевшую из далека.
Современная теория образования Луны
Так могло быть
Планетезималь – это зародыш будущей планеты.
Более 4 миллиардов лет назад планетезималь, размером больше чем МАРС столкнулся с Землей.
После удара обломки планетезималя и Земли отбросило в космос, где из всего этого образовалась Луна.
Сможет ли Луна стать обитаемой?
Проект лунной базы
Человек изучает Лунную поверхность, так как запасы полезных ископаемых на Земле ограничены.
Мечта всего Человечества освоить Луну, построить там станции, пригодные для жизни и работы.
НО ПОКА ЭТО ТОЛЬКО МЕЧТЫ!!!


Презентация на тему: поверхность нашего края


title: Презентация на тему: Пожар в школе

text:
Пожарная безопасность в школе

Героические люди
Пожар

Пожар - это чрезвычайно опасная ситуация, несущая большой материальный ущерб. Пожар может привести к жертвам.

Правила пожарной безопасности
ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В НАШЕЙ ШКОЛЕ
    Так как в школе находится много людей, эвакуация займет много времени.Первое, что надо сделать - это закрыть дверь того помещения, где горит огонь. Если вы увидите горящее помещение через окно, не пытайтесь войти в это помещение. Открытая дверь не только выпустит дым и помешает эвакуации; внезапное поступление дополнительного воздуха может привести к распространению пожара с большей скоростью.     Следует немедленно поднять тревогу, громко крича о пожаре.     Сообщите о пожаре находящемуся поблизости члену персонала, который примет меры по немедленной эвакуации всех людей из здания школы. Все обязаны явиться к заранее согласованному сборному пункту, где должна быть произведена перекличка для того, чтобы выяснить, все ли эвакуировались из школы.
         После тревоги нужно как можно скорее вызвать пожарную охрану.

Телефон 01
По прибытии пожарной охраны в первую очередь нужно знать следующее:
В каком помещении пожар.
Все ли эвакуированы.

Порядок эвакуации при пожаре в школе:
Тревога.
Вызов пожарной охраны.
Эвакуация.
Сбор.
Перекличка.

ТРЕВОГА. Любой человек (ученик или член персонала) при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре.
ВЫЗОВ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране наиболее быстрым способом.

ЭВАКУАЦИЯ
Услышав тревогу, ученики должны встать у своих парт и по указанию учителя, ответственного за класс, покинуть классную комнату по одному и идти к сборному пункту. Классы должны идти ровным, размеренным шагом. Необходимо закрыть дверь классной комнаты и все остальные двери по пути эвакуации, которыми во время эвакуации больше никто не будет пользоваться.

СБОР
Место сбора должно быть заранее согласовано. Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей должны занять определенное место и находиться там, не расходясь.

ПЕРЕКЛИЧКАНемедленно по прибытии классов на место сбора должна быть проведена перекличка.

Эвакуация
Эвакуация

Правила поведения при пожаре
    ЗАКРОЙТЕ ВСЕ ДВЕРИ ПО ПУТИ –
ЭТИМ ВЫ ПРЕГРАДИТЕ ДОРОГУ ОГНЮ.
(ЗАКРЫТАЯ ДВЕРЬ ЗАДЕРЖИВАЕТ ПОЖАР НА 15 МИНУТ.)
Правило №1

Правило №2
 УБЕГАЯ ОТ ПОЖАРА,

ПРЕДУПРЕДИТЕ О НЁМ
ВСЕХ.

Правило №3
СООБЩИТЕ УЧИТЕЛЮ О ПОЖАРЕ

Правило №4
ЭВАКУИРУЙТЕСЬ!

Правило №5
ЕСЛИ ЭТО НЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ОПАСНОСТИ,
ПОЗВОНИТЕ В ПОЖАРНУЮ ОХРАНУ ИЗ ШКОЛЫ ИЛИ ИЗ БЛИЖАЙШЕГО ТАКСОФОНА:
НАБЕРИТЕ 01
 И ЧЁТКО СООБЩИТЕ АДРЕС ШКОЛЫ.

Правило №6
НЕ ВХОДИТЕ НАЗАД –

ВЫ МОЖЕТЕ
                         СГОРЕТЬ ПО
                                        ПУТИ!

Знайте и соблюдайте
правила
пожарной безопасности!!!


Презентация на тему: Пожарная безопасность в школе и дома


title: Презентация на тему: Поверхность Луны

text:
Эта загадочная луна.

Луна – спутник Земли.
Луна – самое близкое космическое тело к Земле.
Расстояние между центрами Земли и Луны 384 400 км.
Луна меньше Земли в 6 раз. Поэтому все предметы и люди на луне легче.
Луна – спутник Земли.
Сутки на луне длятся 29,5 земных суток.
На Луне нет  атмосферы, следовательно там нет ни погоды, ни ветра, ни воды, ни  жизни.
На Луне есть вулканы.
Температура на Луне меняется от очень низкой к очень высокой.

На обратной стороне Луны.
КРАТЕР ВАН – ДЕР – ГРААФ НА ОБРАТНОЙ СТОРОНЕ ЛУНЫ.
С Земли всегда видно  только одну сторону Луны.  Фотографии обратной стороны Луны получены в 1959 с  помощью советского космического аппарата «Луна – 3».
Лунная поверхность постоянно повреждается метеоритами

Лунные карты.
 на луне есть моря и кратеры
В старину астрономы думали, что тёмные ровные участки – дно высохших водоёмов, поэтому назвали их морями.
У Луны маленькое раскалённое ядро, толстая каменная мантия и кора, изрытая кратерами.
Человек  на Луне.
КОМАНДА АМЕРИКАНСКИХ АСТРАНАВТОВ.
В 1969 на Луну высадились  американские астронавты на корабле «Апполон – 11» под командованием Нейла Армстронга.
«Апполон – 11» вернулся на Землю с образцами лунного грунта.

Фото с поверхности Луны.
НЕЙЛ АРМСТРОНГ С АМЕРИКАНСКИМ ФЛАГОМ.
ОТПЕЧАТОК БОТИНКА АСТРОНАВТОВ НА ЛУННОМ ГРУНТЕ.
Откуда взялась Луна?
Фото земли с луны
Этот вопрос до сих пор остаётся без ответа.
Существовало 3 теории:
1.Луна – застывшая капля, оторвавшаяся от расплавленного зачатка Земли;
2.Луна, как и Земля, образовалась из облака газа и пыли.
3. Земля захватила своим притяжением малую планету летевшую из далека.
Современная теория образования Луны
Так могло быть
Планетезималь – это зародыш будущей планеты.
Более 4 миллиардов лет назад планетезималь, размером больше чем МАРС столкнулся с Землей.
После удара обломки планетезималя и Земли отбросило в космос, где из всего этого образовалась Луна.
Сможет ли Луна стать обитаемой?
Проект лунной базы
Человек изучает Лунную поверхность, так как запасы полезных ископаемых на Земле ограничены.
Мечта всего Человечества освоить Луну, построить там станции, пригодные для жизни и работы.
НО ПОКА ЭТО ТОЛЬКО МЕЧТЫ!!!


Презентация на тему: Пожарные машины


Презентация на тему: Пожарная служба России


title: Презентация на тему: Пожарная безопасность глазами детей

text:
5klass.net

1

2

3

4

5
6
7
8


Презентация на тему: Познание окружающего мира


title: Презентация на тему: «Пожарная безопасность» 4 класс

text:
5klass.net
_____


Презентация на тему: Познание мира. Изобразительное искусство


Презентация на тему: Поверхность Земли


Презентация на тему: Поверхность нашего края


title: Презентация на тему: повертайся живим

text:
Повертайтесь живими!!!

Дивилась вранішня зоря,
Втомилася…
Цілують в чоло небеса,
Схилилися…
А роси стали всі гіркі,
Капали…
То Україна у журбі
Плакала…

Вже занадто багато ми чуємоКожен день про кроки війни.І навряд чи ми спокій відчуємо,Поки гинуть Вкраїни сини.

Це Україну рвуть, її калічать,Те серце ніжне спалюють в вогні!Десь вдома дітки перші цифри лічать,А тут батьки рахують битви дні.

О Україно! Знявся вітровій.Вся в яблунях, пливе твоя долина.Своїм теплом окопчик грієш мій,Живу твоїм диханням, Україно!

ХАЙ МАТИ НЕ ПОБАЧИТЬ СМЕРТІ СИНА, ХАЙ ДІВЧИНА НЕ ПЛАЧЕ ЗА КОХАНИМ, ХАЙ БАТЬКО ЗМОЖЕ ВИРОСТИТЬ ДИТИНУ. ХАЙ ПРИЙДЕ МИР НА УКРАЇНУ!


Презентация на тему: Пожар


title: Презентация на тему: По знаменитым местам мира

text:
1
2
3
4


text:
1

2

3

4

5
6
7
8


title: Презентация на тему: «Пожар!»

text:
1

2

3

4

5
6
7
8

        01
       02
       03


title: Презентация на тему: Poznovatel'noe

text:
Что? Где? Когда?
 На популярном постере пришелец обращается к жителям Земли. При этом он держит в руке некий предмет, который впервые был применен землянами для подобных целей в 1970 году в Мексике. Назовите этот предмет двумя словами, начинающимися на одну и ту же букву.

Ответ:
Красная карточка

Комментарий: На данном наполовину шутливом, наполовину философском постере пришелец предъявляет всему человечеству красную карточку, вероятно, за грубое обращение с Землей, и просит покинуть планету. Красная карточка впервые была применена в 1970 году на чемпионате мира по футболу в Мексике, а до этого судья просто устно обращался к игроку с просьбой покинуть поле.
Первое ОНО относится к говорящему. Мы только что употребили третье. Какое слово мы заменили словом "ОНО"?

Ответ:
           Лицо

Комментарий: Имеется в виду лицо — грамматическая категория. В русском языке, как известно, есть три лица: Например, "я отношусь" — это первое лицо, "ты относишься" — второе лицо, "оно относится" — третье лицо.
Согласно документальному свидетельству XVI века, жители ФрОмборка были благодарны пану Николаю за изобретение и установку гидравлической машины, которая снабжала водой все городские дома. Назовите фамилию этого пана.

Ответ:
         Коперник
Перед вами реклама фирмы "Undo-It" . Назовите основную предлагаемую фирмой услугу.

Ответ:
       Удаление татуировок.
Комментарий: Череп и бабочка — распространенные татуировки. На рекламе их пронзает луч лазера, с помощью которого и происходит удаление татуировок.

Наталия Фролова пишет, что в поисках ответа на вопрос о возникновении польского государства "историки набили шишек не меньше, чем их соотечественники в боях, но к единому мнению так и не пришли". Напишите два слова, которые мы заменили словами "набили шишек".

Ответ:
                 Сломали копий.
Комментарий: "Сломать немало копий" и "набить немало шишек" — фразеологизмы, чем и обусловлена замена.

В статье из журнала о психологии говорится: откладывая дела, "ДЕТИ" тешат себя иллюзией, что обладают огромным потенциалом и еще преуспеют в жизни. Если вы догадались, какое слово мы заменили словом "ДЕТИ", скажите, какое наречие можно увидеть в исходном слове.

Ответ:
                       Потом.
Комментарий: Словом "дети" заменено слово "потомки". В статье идет речь о людях, откладывающих дела на потом.

Для ИХ охраны использовались "стражники стоп", а против них использовали, в том числе, боевых свиней. Назовите ИХ.

Ответ:
          Слоны.
Комментарий: "Стражники стоп" требовались для защиты слонов от атак с земли. Визг свиней пугал слонов и обращал их на свои войска.

Максим Фадеев, чуть не уничтоживший свой будущий хит "Мой мармеладный", сравнил себя с НИМ. По одной версии, легенда о ЕГО смерти обусловлена длительными обмороками, которые ОН испытывал после болезни. Назовите ЕГО.

Ответ:
           Николай Васильевич Гоголь.
Комментарий: Фадеев сравнил себя с Гоголем, который сжег второй том "Мертвых душ". По легенде, похороненный заживо Гоголь очнулся и пытался выбраться из гроба. В действительности он лишь боялся быть похороненным заживо — в том числе из-за описанных обмороков.

    Перед вами старый и новый флаги Таиланда. Однажды со старым флагом произошел неприятный инцидент, и король постановил, что флаг надо сделать другим. Что же случилось со старым флагом?

Ответ:
           Его вывесили перевернутым.

Комментарий: Делать это считается оскорблением, пожалуй, для любого флага. Чтобы предотвратить возможное поругание в дальнейшем, флаг решили сделать симметричным.

    Разочарованный <…>,     Не отыскавши в жизни счастья,
    Он положить всему конец     Задумал как-то в одночасье.     <…>, брел, вздыхал угрюмо.     В глазах — печаль, в душе — тоска,     А в голове — одна лишь дума:     "Когда же кончится <… >?"

Ответ:
	Агния Барто.
Комментарий: Пропущены слова "телец", "качаясь", "доска". Стихотворение по мотивам стихотворения Агнии Барто "Бычок":     Идет бычок, качается,     Вздыхает на ходу:     — Ох, доска кончается,     Сейчас я упаду!

     После женитьбы Николя Саркози вовсе не стал ПОДМАСТЕРЬЕМ. Прежде всего, он, конечно, независимая личность. Кроме того, его супруга, бывшая топ-модель Карла Бруни вообще деликатно отказалась от МАСТЕРОВ. Какие слова мы заменили словами "ПОДМАСТЕРЬЕ" и "МАСТЕРА"?

Ответ:
	Подкаблучник и каблуки.

Комментарий: Карла Бруни выше своего мужа на 10 см — топ-модель все-таки!

    Перед вами старая эмблема клуба "Унио ЭспортИва САнта КолОма". Плачевному состоянию этого клуба в чемпионате Андорры, согласно одной статье, могут помочь разве что ОНИ. Назовите ИХ.

Ответ:
	Чип и Дейл.
Комментарий: Бурундуки Чип и Дейл представляют то же семейство (беличьи), что и белка с эмблемы клуба.

На Руси ОНИ традиционно были украшены изображением головы лошади как символа скорости. Назовите ИХ одним словом.

Ответ:
	Коньки.
Комментарий: Приведена одна из версий происхождения слова.

	Считается, что на создание башни банка Китая архитектора вдохновил ОН. Таким образом, здание символизирует быстрый рост и благополучие. Назовите ЕГО.

Ответ:
		Бамбук.

Перед вами фрагмент шуточного плаката, рекламирующего ИХ. Назовите ИХ одним словом.

Ответ:
		Подковы.
Комментарий: Слова "Подтверждено историей" напоминают след подковы. Подкова, как известно, приносит счастье.

 В словаре Владимира Даля слово "подслУд" означает "подземный ИКС". Известный историк утверждал, что "миролюбивый Наполеон" — это все равно что "горячий ИКС". Какое слово мы заменили на ИКС?

Ответ:
		Лед.
Комментарий: Наполеон не мог быть миролюбивым в принципе, как и лед не может быть горячим.

Герой повести братьев Стругацких так описал закон ИКСА: "Чего боялся, на то и нарвался". Какое слово немецкого происхождения мы заменили на ИКС?

Ответ:
		Бутерброд
Комментарий: Речь идет о законе бутерброда.

Один из производителей недавно представил на американском рынке планшетный компьютер, который не боится воды. Чтобы подчеркнуть эту особенность планшета, зеленого человечка на логотипе операционной системы "Андроид" одели в ЭТО. На языке эсперанто ЭТО называется словом "savringo" [саврИнго]. Назовите ЭТО по-русски двумя словами.

Ответ:
	Спасательный круг.
Комментарий: В слове "savringo" можно распознать корни "save" — спасать и "ring" — кольцо.

Первые уличные фонари появились в Москве в восемнадцатом веке. Однако несколько ночей в каждом месяце фонари не зажигались по причине ЭТОГО. Персонажу Джоан Роулинг ЭТО мешало выполнять свои обязанности. Назовите ЭТО двухкоренным словом.

Ответ:
		Полнолуние.
Комментарий: Считалось, что полная луна и так дает достаточно освещения. Оборотень Ремус Люпин во время полнолуния был прикован к кровати и не мог исполнять обязанности учителя.

По замечанию Стюарта БрИта, "вести бизнес без НЕЕ — все равно что подмигивать девушке в темноте: вы-то знаете, что вы делаете, а остальные — нет". Назовите ЕЕ.

Ответ:
		Реклама.

"Пирожок" — это четверостишие, написанное четырехстопным ямбом, без рифм, цифр и дефисов. Количество слогов по строкам: 9-8-9-8. Прослушайте один из таких "пирожков":
отец [пропущен вопрос из трех слов]     и сыну отвечал отец     твое по кабелю витому     с экрана прямо в интернет     С пропущенного вопроса начинается известная песня. Напишите этот вопрос.

Ответ: Куда уходит детство?

Недавно ученые установили, что звуки, которые издают бараны Марокко и Омана, отличаются по частоте. В одном из слов предыдущего предложения мы пропустили одну букву. Восстановите это слово в исходном виде.

Ответ:
		Барханы.

Согласно шутке, "Кто рано ложится и рано встает — жаворонок. Кто поздно ложится и поздно встает — сова. Кто поздно ложится и рано встает — ОНА". ОНА — представитель "вида", получившего известность в 2009 году. Назовите ЕЕ двумя словами.

Ответ:
		 Angry bird.
Комментарий: Вспомните известную с 2009 года видеоигру-головоломку, разработанную финской компанией "Rovio Mobile", в которой игрок с помощью рогатки должен стрелять птицами по зеленым свиньям, расставленным на различных конструкциях.

В своем репортаже Ренат Гришин отмечает, что во время презентации нового iPhone в одном из заведений Санкт-Петербурга было <…> Восстановите пропущенные слова.

Ответ:
		Яблоку негде упасть.

Виктор Губерниев пишет, что люди были созданы с различными способностями к изобразительному искусству, но компания "Кольт" в конце XIX века сделала их равными. В предыдущем предложении мы заменили три буквы другими тремя. Восстановите оригинальные три буквы.

Ответ:
		дак.
Комментарий: Компания "Кодак" сделала всех равными, когда выпустила первый массовый и недорогой фотоаппарат.

На самом деле героя комиксов Календер-Мена зовут Джулиан Дэй. Кроме имени Джулиан у него есть еще второе имя. Какое?

Ответ:
		Грегори.
Комментарий: Такая вот аллюзия на юлианский и григорианский календари.

Известный поэт, вспоминая о своих предках, живших в СечевОй степи, писал, что он — "ПЕРВЫМ ВТОРОЙ". Какие два слова-палиндрома мы заменили на "ПЕРВЫЙ" и "ВТОРОЙ"?

Ответ:
		Дед, казак.
Комментарий: Владимир Маяковский писал, что он — "дедом казак". Палиндромы — это слова и фразы с одинаковым набором букв при чтении в обоих направлениях.

    Перед вами обложка японской манги. Переведите любой из больших иероглифов.

Ответ:
		Преступление.
Комментарий: И такое бывает. Манга ОсАму ТэдзУки по роману Достоевского, которого в Японии уважают.

Попытка актрисы Барбры Стрейзанд в судебном порядке ограничить доступ к фотографиям ее дома вызвала еще большее их распространение. Назовите человека, жившего в IV веке до нашей эры, в статье Википедии о котором упоминается "эффект Стрейзанд".

Ответ:
		Герострат.
Комментарий: Герострат стал знаменит не в последнюю очередь как жертва приказа его забыть.

Назовите компанию, использовавшую для рекламы якобы соскальзывающий со стены плакат.

Ответ:
		"Tefal"
Комментарий: Как бы не пристающий к стене плакат символизирует антипригарное покрытие сковородок.

В старину в Эфиопии существовала казнь, заключавшаяся в отсечении одновременно руки и ноги. В наказании была доля милосердия, заключавшаяся в том, что руку и ногу отсекали ТАК. Персонажи вероятно известного вам источника ТАК едят. Ответьте тремя словами: как — ТАК?

Ответ:
		С разных сторон.
Комментарий: При таком исполнении казни пострадавший мог передвигаться на костыле. В мультфильме "Котенок по имени Гав" герои таким образом делили сосиску.

Рыбки вида Danio rerio просты в содержании, быстро растут и размножаются. По этим причинам в ихтиологии они стали своего рода АЛЬФАМИ. Какие два слова, начинающиеся на соседние буквы алфавита, мы заменили АЛЬФОЙ?

Ответ:
		Лабораторная мышь.
Комментарий: Благодаря своим уникальным свойствам, лабораторные мыши стали стандартным объектом для тестирования теорий и препаратов в различных науках. Ту же функцию при изучении рыб и всем, что с ними связано, выполняют Danio rerio [дАнио рЕрио]. А вы только что прослушали вопрос про другую лабораторную мышь.

Мусульманин из пьесы Тома Стоппарда, укравший утиный паштет, зря не обратил внимание на НЕГО. На логотипе сайта, посвященного наиболее вопиющим образцам ЕГО, изображена лупа. Назовите ЕГО двумя словами.

Ответ:
		Мелкий шрифт.
Комментарий: Мелким шрифтом на упаковке паштета было написано "содержит свинину", что нежелательно для мусульманина. Мелкий шрифт часто используется для обмана покупателей, и наиболее вопиющим случаям такого обмана посвящен сайт mouseprint.org, на логотипе которого изображена мышь с лупой в лапе.

Для украшения торта "Трупный король" используются ОНИ. Назовите ИХ двумя словами.

Ответ:
		Мармеладные червячки.
Комментарий: Где труп, там и черви. Торт с таким необычным названием был приготовлен участником телепередачи "Званый ужин", режиссером кабаре ужасов Гогеном Солнцевым.

Мировые рекорды составляют 0,49 секунды, 7,03 секунды и 31,13 секунды соответственно. Однако существует мнение, что рекордсменам попалась очень простая расстановка... Чего?

Ответ:
		Мин.
Комментарий: Речь идет об игре "сапер". Рекорды на уровнях "новичок", "специалист" и "профи", соответственно. Для экстремально быстрого закрытия доски действительно требуется совпадение условий с вероятностью возникновения один к нескольким миллионам.

Необычный персонаж Мэтью Грина приводит следующую аналогию: "Я привязан к Максу, как космонавт привязан к космическому кораблю. Если корабль вдруг взорвется и космонавт погибнет, это не значит, что он ТАКОЙ". Что мы заменили на "ТАКОЙ"?

Ответ:
		Воображаемый.
Комментарий: "Я жив, пока Макс в меня верит. Может, без воображения Макса я и погибну, но у меня есть свои мысли, свои идеи и своя жизнь. <...> Если корабль взорвется и космонавт погибнет, это не значит, что он воображаемый. Это значит лишь, что он лишился системы жизнеобеспечения". Повествование в книге "Воспоминания воображаемого друга" идет от лица воображаемого друга мальчика Макса.

Если верить Википедии, ИМИ являются 100% белых медведей. Назовите русского писателя, который прославил одного из НИХ.

Ответ:
		Николай Семенович Лесков.
Комментарий: Речь идет о левшах. Впрочем, ученые этот факт о белых медведях оспаривают: они, как и люди, в разных случаях пользуются разными лапами.

В романе "Человек с золотым пистолетом" после выполненного задания Джеймс Бонд отказался принимать некую награду. Если бы агент 007 согласился, он лишился бы своей "визитной карточки". О какой награде шла речь?

Ответ:
		Рыцарское звание.
Комментарий: "Визитной карточкой" агента 007 являются слова "Бонд, Джеймс Бонд". Если бы он принял рыцарское звание, то именовался бы "Бонд, сэр Джеймс Бонд".

Статья в электронной версии газеты "Спорт-экспресс" посвященная внесшему немалый вклад в развитие хоккея вратарю Жаку Планту, называлась "Первый из СПРЯТАННЫХ". Какое слово мы заменили на "СПРЯТАННЫЙ"?

Ответ:
		Замаскированный.
Комментарий: Плант считается изобретателем хоккейной вратарской маски.

В квартиру лондонца Бэрри Маундера за последние шесть лет ошибочно позвонили по телефону 11 тысяч человек из разных уголков мира. Дело в том, что его телефон всего на одну цифру отличается от ЕЕ номера. Вот и приходилось мистеру Маундеру принимать ежедневно рекордное количество ошибочных звонков. А куда эти люди хотели дозвониться?

Ответ:
		В редакцию Книги рекордов Гиннесса.
Комментарий: В результате этого Маундер попал в Книгу рекордов Гиннесса.

  Вашему вниманию представлена эмблема футбольного клуба. Из какого европейского города этот клуб?

Ответ: Пиза.
Комментарий:     В эмблеме клуба угадываются изображение наклоненной башни, букв "P" (Pisa) и "C" (calcio — футбол по-итальянски).

Леонид Гельфанд предложил подписать эту фотографию фразой: "Коту скоро сорок...". Сорок чего?

Ответ:
		Суток.
Комментарий: "Коту скоро сорок суток" — палиндром. На палиндром намекает зеркало.

    1. Закончите тремя словами четверостишие Ренаты Мухи:     "Стояла плохая погода.     На улице было сыро.     Шел человек по городу     И ел...".  2. Закончите тремя словами четверостишие Ренаты Мухи:     "Стояла плохая погода.     На небе луна погасла.     Шел человек по городу     И ел...".     3. Закончите тремя словами четверостишие Ренаты Мухи:     "Стояла плохая погода.     Сердито хмурилось небо.     Шел человек по городу     И ел...".

Ответ:     1. "... бутерброд без сыра".     2. "... бутерброд без масла".     3. "... бутерброд без хлеба".

Фильм Сэма Рейми "Человек-паук" вышел на экраны в 2002 году. Рецензия Лидии Масловой на римейк этого фильма, который появился в 2012-м, имеет подзаголовок "Человек-паук ПРОПУСК". ПРОПУСК входит в название произведения середины XIX века. Кто автор этого произведения?

Ответ:
		Александр Дюма.
Комментарий: ПРОПУСК — это слова "десять лет спустя".

Спасибо за игру!


title: Презентация на тему: Практикум эмоциональной компетентности

text:
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru
www.ivanilov.ru


title: Презентация на тему: права ребенка и их защита

text:
Child rights and protection
The 20-th of November –  the Universal children’s day
The concept of human rights

HUMAN RIGHTS ARE GIVEN TO US FROM BIRTH
THE STATE CAN ONLY CONSOLIDATE AND ENSURE THEIR IMPLEMENTATION
Human rights - rights that are necessary for a full life
Adopted by resolution 44/25 of the General Assembly of the UN on 20 November 1989.
THE UN CONVENTION
ON THE RIGHTS OF THE CHILD
The CONVENTION is a document that must be strictly obeyed by those who signed it.
	Children are more vulnerable than adults to the conditions of life.
Children are more affected by the action or inaction of governments.
Children are particularly vulnerable to exploitation and abuse.
Children don't vote, have political and economic influence. Too often their voices are not heard.

This was the basis for the development of an instrument aimed at ensuring children's rights on the Ground.
Include 3 group of rights :
-the right to life
-the right to development
-the right to protection
THE UN CONVENTION
ON THE RIGHTS OF THE CHILD
Signed by Russia in 1990, calls the child a person under 18 years
Documents reflecting children's rights
REMEMBER,
USING HIS RIGHTS, WE SHOULD RESPECT THE RIGHTS OF OTHERS!


Презентация на тему: Пожар в доме


title: Презентация на тему: Практика применения МСФО в России в 2009 – 2011 годах

text:
Baker Tilly International
World Headquarters
2, Bloomsbury Street
London WC1B 3ST
United Kingdom
Tel.: +44 (20) 7314-6875
Fax: +44 (20) 7314-6876
www.bakertillyinternational.com


Презентация на тему: Права человека в политике


title: Презентация на тему: Права человека в обществе

text:
11
2
3
4
5


title: Презентация на тему: Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?

text:
Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?
Задачи урока:
Познакомить учащихся с понятием «питание»2. Выяснить способы питания живых организмов (проверка знаний учащихся о пищевых связях в живой природе).3.Дать определение понятия «органическое вещество»
 Выяснить значение растений для питания животных и человека
Научить  составлять схемы пищевых цепей и объяснять роль пищевых связей живых организмов).

Пи́ща — всё, что пригодно для еды и питья живым организмам.
Основное назначение пищи — быть источником энергии и «строительного материала» для организма
К какой группе по типу питания можно отнести медведя ?

Хищники
Растительноядные
Органические вещества
Это вещества, образованные в живом организме
Ян Гельмонт

На свету листья растений становятся зелеными. В них образуется вещество зеленого цвета хлорофилл

Фотосинтез – процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды при участии солнечного света.
Происходит в зеленых листьях растений

В растениях накапливаются органические вещества, которые употребляют в пищу животные и человек

Составьте цепи питания
1
3
2
7
5
4
6
Ответ

312        6754
заяц
лиса
осина
ястреб
дрозд
листва
Дождевой червь
Источники информации

http://donbass.ua/news/region/2011/12/09/po-donetchine-ryschut-golodnye-volki.html
http://clubs.ya.ru/4611686018427389079/replies.xml?item_no=16941
http://dnevniki.ykt.ru/Alex-ander/454229
http://faunazoo.ru/chlenistye
http://otvetin.ru/animalrasten/10196-mnogo-li-obitaet-v-more-zhivotnyx-kotorye-opasny.html
http://animalworld.com.ua/news/Hishhnyje-zhivotnyje-krupnym-planom-ot-Dzhonatana-Griffitsa
http://desktop.kazansoft.ru/wallpaper/19562.html
http://animalbox.ru/animals/buryj-medved-ursus-arctos
http://berrylib.ru/books/item/f00/s00/z0000007/st003.shtml
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82,_%D0%AF%D0%BD_%D0%91%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B0%D0%BD
http://biology.my-school8.info/vegetabls/17-fotosintez-istoriya-otkrytiya-vozdushnogo-pitaniya-rasteniy.html
http://academy-miracles.ru/articles/2/1166.html
http://www.ikeep.ws/index.php?newsid=1675
http://www.phototimes.ru/image/photosynthesis-12350962/
http://nastavlenie.ru/pitanie/grups/ovoshi%20i%20fructi.aspx


title: Презентация на тему: Правила для 5 класса

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Правила безопасности на воде


Презентация на тему: Правила дорожного движения


Презентация на тему: Правила дорожного движения для школьников


Презентация на тему: Правила полива комнатных растений


Презентация на тему: Правила дорожного движения 3 класс


Презентация на тему: Правила движения для велосипедистов


title: Презентация на тему: Права человека в обществе 4 класс

text:
Окружающий мир19.02.2016

Притча

Тема урока:
Права
человека
в обществе
Какие права человека нарушают бандиты ?

Конституция (от латинского constitutio – устройство)
Основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

         Она была принята всенародным голосованием

12 декабря 1993 года.

План:
 Прочитать информацию.
 Обсудить как вы понимаете данное право.
Привести примеры из сказок, где нарушается это право.

Права  человека

на
 труд
на
отдых
на бесплатное
медицинское
 обслуживание
на
жизнь
на свободу
и личную
 неприкос-
новенность
на
неприкос-
новенность
жилища
на защиту
чести и
достоинства

     Права  ребёнка
на бесплатное
 обучение
на
отдых
на
жизнь
на
защиту
на
любовь
и заботу
на
помощь
на бесплатное
медицинское
обслуживание
Право
Право на свободу и личную неприкосновенность
С нарушителями какого права боролся Карлсон?

Право на неприкосновенность жилища

Какое право демонстрируют картинки?
Каким правом не воспользовались эти герои?

Самооценка
              - Хочу узнать ещё больше о правах и научиться их
                защищать.

-              - Теперь  я знаю свои права.

              -  Мне было скучно и  права меня не
                    заинтересовали.
               -   Не могу оценить.


title: Презентация на тему: Правила безопасного поведения детей

text:
900igr.net
102
103
102
104
8-044-256-99-46
15-84
15-84


Презентация на тему: Правила дорожные знать каждому положено!


title: Презентация на тему: Правила для воспитанных детей в школе

text:
Правила для воспитанных детей
в школе
Опадает листва,
И трава пожелтела,
Лето жаркое
Быстрой стрелой пролетело,
Наступает сентябрь,
Скоро в школу пора…

1 сентября
Классная работа
1 сентября
Классная работа
Все уроки он проспал
Лишь к обеду соня встал!
Только это плохо, братцы,
Очень поздно просыпаться!
И пора вам начинать
По будильнику вставать!
Обязательно позавтракай перед школой!
Каждый малыш обязательно знает –
В школу голодным ходить не годится!
Трудно там будет сидеть и учиться,
Будут все мысли твои не о том,
Трудно учиться с пустым животом.
Стала Ира в школу собираться,
Стрелой по комнате метаться.
И, торопясь, в портфель кидать
Пенал, линейку и тетрадь.
Когда же в школу прибежала,
Готовиться к уроку стала,
Портфель открыла и застыла:
Она учебники забыла!
А вы, друзья, совет примите,
В портфель всё с вечера сложите.
Главный помощник в учёбе – учебник,
Он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
Ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни,
Ручкой не пачкай, не рви и не мни,
Славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!

2
2
Две девчонки, как сороки
Разболтались на уроке.
И по «двойке» получили,
Дома близких огорчили.
Что же, пусть теперь узнают:
На уроках не болтают.
Вас не просят отвечать?
Значит, лучше помолчать!

Вот сидит за партою в школе ученик.
Парта разрисована вдоль и поперёк.
Это безобразие прекратить желательно,
Эту парту вычистить нужно обязательно.
Пусть отныне выглядит парта аккуратно.
И за ней учиться вам будет так приятно.

Звонок! Все дружною гурьбой
В столовую летят стрелой.
А здесь есть правила свои,
Запомни их и повтори!
Ешь аккуратно, не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб береги и уважай,
Его повсюду не бросай.
Поел – и  убери, Друг мой,
Свою посуду за собой.
Грустно в школе без игрушек,
Может быть, машинку взять
И под партой покатать?
 По солдатикам скучаю,
Чем занять себя --не знаю.
Только вот что, детвора,
Школа — это не игра,
Здесь трудиться надо честно,
Это каждому известно!
Солдатикам не место тут,
Игрушки дома подождут.

На перемену мальчишка спешит –
Кто пред напором таким устоит?!
Он ведь бежит, как олень молодой,
Дети обходят его стороной…

Никогда не бегайте
                     на переменах!

Учитель в классе – самый главный,
Он добрый друг, наставник славный,
И он научит вас всему,
Вам надо помогать ему.
Вы отвечайте на вопросы,
Когда он вас о чём-то спросит,
Уроки каждый день учите,
Чтобы доволен был учитель.

Ваня – первоклассник. Помоги ему собраться в школу.
Положи в рюкзак предметы, которые необходимы ему на уроке.
Успехов в учёбе!!!


Презентация на тему: Правила и режим питания


Презентация на тему: Правила движения


Презентация на тему: Правила ПДД


Презентация на тему: Правила поведения на дорогах 3 класс


Презентация на тему: Поверхность нашего края


Презентация на тему: Правила поведения


title: Презентация на тему: Правила поведения в лесу для детей 5-6 лет

text:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
4
5
7
12
14
22


Презентация на тему: Правила поведения у водоёмов


Презентация на тему: Познавательная передача Мир путешественника


Презентация на тему: Правила поведения учащихся в школе


Презентация на тему: Правила поведения в природе


Презентация на тему: Правда ли что драконы существуют?


title: Презентация на тему: Правила поведения в школе

text:
  l.antonova1974@mail.ru

http://fantasy-earth.ru/forum/index.php?showtab=topics
http://raskrashkirus.ru/risunok-chtotakoe-dobro.html
http://raskrashkirus.ru/smeshariki-v-kartinkah.html
http://allforchildren.ru/pictures/school21.php
http://ggelhohlomauzor.net/shabloni-dlya-prezentatsiy.html
http://nayrok.ru/kartinki/page/2/
http://start.comcouponcode.com/shablony-dlya-prezentacii-gazeta.html
http://2berega.spb.ru/user/vik-navigator/file/674453/
http://womenworld.friendhood.net/t1746-topic


title: Презентация на тему: Правила поведения на дорогах 2 класс

text:
.

.
  02
03


title: Презентация на тему: Правила в школе

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
900igr.net


Презентация на тему: Правила сбора грибов


Презентация на тему: Правила поведения за столом и уроки этикета


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14


title: Презентация на тему: Правила дорожного движения

text:
МДОУ  д/с №14 г. Ростова
ПРОЕКТ
«ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
Воспитатель: Макина Ольга Ивановна Группа - средняя «Б»
2014 г.
Вид проекта: групповой
Продолжительность проекта: 2 недели
Участники проекта:  дети средней группы, воспитатели, родители.
Проблема: легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей  нарушают эти Правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений  о важности соблюдения Правил дорожного движения.
Цель: формирование у детей основ безопасности дорожного                                                                 движения.
Задачи:
Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о Правилах Дорожного Движения. Способствовать легкости и доступности овладения новыми знаниями по соблюдению Правил дорожного движения и применению их на практике.
 Усвоение дошкольниками правил безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
 Побуждать использовать изученные Правила дорожного движения на практике.
 Повышать компетентность родителей по вопросам, касающихся Правил дорожного движения.
 Создание предметно – развивающей среды в группе.
Этапы работы над проектом.
Подготовительный  этап:
 Постановка цели и задач, определение методов исследования, предварительная работа с  детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов, составление плана работы с детьми.
Сбор информации по проблеме. Подготовка материала и оборудования.
Поиск эффективных технологий и методик в области обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах.

Основной этап работы:
Оснащение группы наглядно-дидактическими пособиями по теме.
Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых  игр по ПДД.
Знакомство с литературными произведениями.
Рассматривание плакатов с изображениями различных дорожных ситуаций, плакаты «Нарушения Правил дорожного движения». Иллюстрации – водители, дорога, транспорт.
Макеты дорожных знаков:«Пешеходный переход»,  «Автобусная остановка».
Использование дидактических и настольных игр.

Заключительный этап:

Обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

Оформление уголка «Правила Дорожного  Движения», выставки детских работ по теме «Пешеходный переход».

Консультации  «Как выработать у детей навыки безопасного поведения на улице», «Безопасность детей в ваших руках».
Стендовая информация «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»
Памятка «Что должен знать ребенок в среднем дошкольном возрасте о правилах поведения на дороге».
Изготовление макета.

Работа с родителями
Уголок для родителей
   М ы
Помни, знай и соблюдай
Правила Дорожного Движения
На улице нашей машины-машины,Машины малютки, машины большие.
Правил дорожных на свете не мало.Все бы их выучить нам не мешало,Но основные из правил движения Знать, как таблицу должны умножения.
При переходе площадей, Проспектов, улиц и дорог Советы этих трёх друзей Прими и выполни их в срок. Загорелся красный свет — Пешеходу хода нет!
Уголок ПДД
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Презентация на тему: правила поведения детей на железнодорожном транспорте

text:
Уважаемые ребята!
Вы знаете, что мы с вами живем в век стремительного  технического прогресса во всех областях деятельности человека. Техническое совершенствование железных дорог также не стоит на месте, ее стремительное развитие позволило значительно повысить вес и скорость движения поездов. На большинстве участков железных дорог скорость поездов достигает 140 км/ч.
При огромных объемах перевозок, высокой интенсивности и повышенных скоростях движения поездов железные дороги являются предметом опасности.
 Однако очень часто некоторые из вас, забывая об опасности, позволяют себе играть вблизи железнодорожных путей, станций, бросать снежки, камни и другие предметы в проходящие пассажирские поезда, подкладывать посторонние предметы на рельсы перед движущимся поездом, кататься на велосипедах, роликах, скейтах, санках и сноубордах, проникать для фотографирования на вагоны железной дороги.
Устраивая развлечения на территории объектов железнодорожного транспорта, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но жизнь и здоровье окружающих людей, локомотивной бригады и пассажиров, едущих в поезде. Вы уверены, что услышав сигнал, поданный машинистом, успеете отойти в безопасное место. Увы, многие из вас за такую самоуверенность расплачиваются жизнью, а оставшиеся в живых получают тяжелейшие травмы, делающие их инвалидами.
 Напоминаем вам, что нахождение на железнодорожных путях, переход их в неустановленных местах, озорство, хулиганство и необдуманные поступки всегда связаны с риском и опасностью для жизни, во избежание чего вам необходимо строго соблюдать установленные на железных дорогах правила безопасного поведения.
Переходи железнодорожные пути только по пешеходным переходам, мостам и тоннелям!
При переходе через железнодорожные пути по пешеходному переходу, расположенному в одном уровне с железнодорожными путями:
 убедись, что в зоне видимости нет движущегося поезда!
 внимательно следи за световыми и звуковыми сигналами, подаваемыми техническими средствами или работниками железной дороги!
Не используй наушники и мобильные телефоны при переходе через железнодорожные пути!
Не переходи железнодорожные путина красный свет светофора!
Не пытайся проникнуть
на пассажирскую платформу и ж.д.
пути в неустановленном месте!
Не ходи по железнодорожным
путям!
Не подлезай под пассажирскими платформами и железнодорожным подвижным составом! Не проползай через автосцепку!
Не заходи за линию безопасности у края пассажирской платформы!
Не бегай по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом! Не устраивай различные подвижные игры!
Не прыгай с пассажирской платформы на железнодорожные пути!
Не поднимайся на опоры и специальные конструкции контактной сети и воздушных линий и искусственных сооружений!
Не поднимайся на крыши вагонов поездов!
Не приближайся к оборванным проводам!
Не повреждай оборудование железнодорожного транспорта!
Не повреждай железнодорожный подвижной состав!
Не повреждай,
не загрязняй,
не загораживай,
не снимай, самостоятельно
не устанавливай знаки, указатели или иные носители информации!
Не оставляй на железнодорожных путях
посторонние предметы!
Не имей при себе предметы, которые могут травмировать граждан!
Не играй с огнеопасными и воспламеняющимися веществами!
Не подходи к вагонам до полной остановки поезда!
Не прислоняйся к стоящим вагонам!
Не пытайся попасть в вагон или выйти из вагона во время движения!
Не стой на подножках и переходных площадках!
Не открывай двери вагонов на ходу поезда!
Не препятствуй автоматическому открытию/закрытию дверей вагонов!
Не создавай помех другим гражданам, осуществляя посадку/ высадку!

Обнаружив посторонние  или забытые предметы, не пытайся рассмотреть их самостоятельно и  немедленно сообщи об этом взрослым!


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
22


title: Презентация на тему: Правила вежливости

text:
Окружающий мир. 2 класс.
Правила вежливости.
Он кричит «ку-ка-ре-ку!»
Солнцу, речке, ветерку,
И летит на всю округу:
«Добрый день! Ку-ка-ре-ку!»
«Оживите» картинки, используя слова «здравствуйте», «извините», «до свидания»

Пословицы
Учись вежливости у невоспитанного.
За добро добром платят.
Верная указка не кулак, а ласка.
В добре жить хорошо.
Добро помни, а зло забывай.
Игра «Доскажи словечко»
*Растает даже ледяная глыба
От слова теплого …..
*Зазеленеет старый пень
Когда услышит…..
* Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы….
Что такое «здравствуй»?
Лучшее из слов,
Потому, что «здравствуй»,
Значит «будь здоров».
Правило запомни,
Знаешь-повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра.
Значит , слово «здравствуй» говорить пора.

Воробья позвали кошки,
Обещали чай и крошки,
Он сказал:»Благодарю!»
Я уже сегодня сыт.
Как на когти посмотрю,
Так теряю аппетит!»
Автор: Фоменко Т.И.


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2
7


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20


title: Презентация на тему: ПРАВОВЕДЕНИЕ


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19


title: Презентация на тему: ПРАВОВЕДЕНИЕ

text:
Правоведениеподготовлено доцентом, к.ю.н. Л.И. Филющенко
Признаки государства
 - наличие политической публичной власти, отделенной от населения;
- наличие территориальной организации власти;
- наличие суверенитета,
- наличие системы государственных органов, через которые и осуществляют государственную власть;
наличие системы налогов и сборов, необходимых для содержания государственных структур.
Сущность государства заключается в том, чьи интересы и волю оно выражает и защищает
Форма государства

Форма правления
(монархия, республика)
Форма государственного устройства (унитарное, федеративное, конфедеративное)

Политический режим (демократический, антидемократический)

Государственный орган
-формирование государственного органа по воле государства и осуществление функций от имени государства,
-наделение полномочиями государственно-властного характера,
-выполнение каждым государственным органом строго определенных видов и форм деятельности,
-наличие у каждого госоргана юридически закрепленной организационной структуры, территориального масштаба деятельности, единых принципов взаимоотношений с другими структурами.
Система государственных органов
Правовое государство
Правовое государство – это государство, в котором осуществляются следующие принципы:
Верховенство закона,
Гарантированность и незыблемость основных прав и свобод,
Принцип взаимной ответственности государства и граждан,
Принцип разделения властей,
Создание и поддержание в обществе режима демократии, законности и конституционности
Понятие и признаки права
Право – это система общеобязательных норм, установленных или санкционированных государством и обеспечиваемых его принудительной силой
Признаки права:
Нормативность права,
Системность права,
Общеобязательность права,
Формальная определенность права,
Принуждение в праве
Функции права
Назначение права состоит в том, что оно служит регулятором общественных отношений и призвано направлять поведение людей в необходимых границах.
Функции права – основные направления правового воздействия, выражающие роль и назначение права в упорядочении общественных отношений.
Функции права:
регулятивная (статическая и динамическая),
охранительная.

Структура права
Структура права
Критерии деления права на отрасли
1. Предмет правового регулирования (определенный круг общественных отношений, отличающихся спецификой: имущественные гражданско-правовые, трудовые, семейные, жилищные, административные и проч.)

2. Метод правового регулирования (совокупность приёмов, способов воздействия на общественные отношения, характерных именно для данной отрасли права)
Основные отрасли права
Гражданское право,
Административное право,
Трудовое право,
Право социального обеспечения,
Семейное право,
Жилищное право,
Финансовое право,
Земельное право,
Уголовное право,
Уголовно исполнительное право,
Гражданско-процессуальное право,
Уголовно-процессуальное право,
Другие отрасли права.

Формы права
Источники права – это формы выражения правовых норм:
нормативные правовые акты,
судебные прецеденты,
правовые обычаи
соглашения.
Нормативный правовой акт характеризуется признаками:
1. содержит нормы права – правила поведения общего характера,
2. адресован неопределенному кругу лиц,
3. действует непрерывно, постоянно,
4. принят компетентным государственным органом по определенной процедуре.
Нормативные правовые акты:
Конституция РФ,
Федеральные законы (конституционные и текущие),
Указы Президента РФ,
Постановления правительства РФ,
Акты федеральных органов исполнительной власти,
 Законы субъектов РФ,
Акты исполнительных органов власти субъектов РФ,
 Акты муниципальных органов власти и управления,
Локальные нормативные акты,
 Соглашения, принятые в порядке социального партнерства.
Действие законов во времени, пространстве и по кругу лиц
Законы вступают в силу через 10 дней после официального опубликования, если иное не предусмотрено законом. Законы не имеют обратной силы.
Прекращают действие с официальной отменой тем же органом, который принял акт.
Законы действуют на всей территории РФ, если иное не определено законом.
Действие законов распространяется на всех граждан РФ, юридических лиц, государственные и муниципальные органы, в том числе на иностранных граждан, лиц без гражданства, иностранные организации, международные организации, если иное не предусмотрено законом.
Норма права
Нормы права - это общеобязательные, формально определенные правила поведения, которые устанавливаются и охраняются государством.
Признаки нормы права:
- Общий характер нормы (регулирует вид отношений, обращена к персонально неопределенному кругу лиц, рассчитана на неопределенное число типичных случаев, действует непрерывно, постоянно)
-Формальная определенность нормы,
-Общеобязательность,
-Обеспечение принудительной силой государства.
Виды норм права

императивные и диспозитивные
регулятивные и охранительные
материальные и процессуальные

Структура правовой нормы
Норма строится по модели условного предложения:
 «Если …, то …, а иначе наступят такие-то последствия».
Норма имеет трехзвенную структуру:
гипотеза – условия действия данной нормы,
диспозиция – само правило поведения,
 санкция – последствия несоблюдения нормы.
Для облегчения восприятия нормативного материала и в целях экономии, сокращения объема нормативных актов законодатель сокращает текст, избегая повторов и «лишних» слов.
Правоотношение
Правоотношение – это общественное отношение, возникающее под воздействием норм права, участники которого имеют субъективные права и юридические обязанности, гарантируемые государством.

Субъективное право – вид и мера возможного поведения управомоченного лица (возможность собственного поведения, претензии на поведение обязанных лиц, требование юридической защиты)
Юридическая обязанность – вид и мера должного поведения стороны правоотношения.
субъективное право                    обязанность

Признаки правоотношения:
- имеет волевой характер,
- возникает на основе норм права,
- является правовой оболочкой, внешней формой реально существующего отношения,
– это связь, состоящая из юридических прав и обязанностей участников.
Содержание правоотношения составляет комплекс субъективных прав и обязанностей
Лица одновременно могут состоять во многих правоотношениях разной отраслевой принадлежности

Субъекты правоотношения

Лица признаются субъектами права и правоотношения государством и наделяются им юрилическим свойством правоспособности, дееспособности, деликтоспособности.
Правоотношения существуют во времени, возникают, изменяются и прекращаются при наличии юридических фактов
Юридические факты – это конкретные жизненные обстоятельства, с которыми закон связывает возникновение, изменение и прекращение правоотношений ( достижение определенного возраста, истечение срока, совершение сделок и договоров, решение суда, причинение вреда, смерть лица, природные  явления, техногенные катастрофы и прочие обстоятельства).

Действия
События
Правомерные
Неправомерные
Преступления
Проступки
Юридические факты
Правонарушение
Правонарушение - это виновное поведение людей, противоречащее нормам права и наносящее вред обществу.
Признаки правонарушения:
это акт поведения, выражающийся в действии или бездействии;
 это такое поведение, которое противоречит предписаниям правовых норм (противоправное);
это виновное поведение;
это поведение, наносящее вред обществу, и потому являющееся общественно опасным.

Виды правонарушений
(по степени общественной опасности)

Преступления
Проступки
административные
дисциплинарные

гражданско-правовые

Виды юридической ответственности
Юридическая ответственность
Юридическая ответственность - это применение к правонарушителю мер государственного принуждения личного, имущественного или организационного характера.
Характерна неразрывная связь с государственным принуждением.
Основанием юридической ответственности является правонарушение.
Виды юридической ответственности отличаются характером, тяжестью санкций.
Материальная и гражданско-правовая ответственность  сочетаются с уголовной, административной и дисциплинарной ответственностью.
Государственное принуждение

Юридическая ответственность
Меры предупреждения
Меры защиты
Меры пресечения
Правотворчество
Это деятельность государственных органов по выработке, принятию, изменению или дополнению законов и других нормативных правовых актов.
Нормативный правовой акт характеризуется признаками:
-содержит нормы – общеобязательные правила поведения,
-распространяется на неопределенный круг лиц,
-применяется непрерывно, постоянно,
-принят уполномоченным государственным органом по особой процедуре.
Правотворчество осуществляется высшим законодательным органом. В России таким органом является Федеральное собрание РФ и законодательные собрания субъектов РФ.
Законодательная процедура
Законодательная процедура – это установленный порядок создания и прохождения проектов законов  в парламенте (сенате, сейме и пр.). Определяется специальным актом (регламентом).

Выделяют 4 стадии законодательного процесса:
Законодательная инициатива,
Обсуждение законопроекта,
Принятие и утверждение законопроекта,
Обнародование (опубликование) закона.

Законодательная инициатива - внесение законопроекта
Субъекты права законодательной инициативы
Президент РФ
Совет Федерации
Члены Совета Федерации
Депутаты Государственной Думы
Конституционный, Верховный суды –по вопросам ведения
Законодательный процесс

Обсуждение законопроекта в Государственной Думе

Чтение законопроектов
Работа над проектами в комитетах
Принятие закона Государственной Думой
Рассмотрение и одобрение проекта Советом Федерации (или отклонение)
Подписание и обнародование закона Президентом РФ (или отклонение)

Вступление принятого федерального закона в силу
Реализация норм права
Реализация норм права – это процесс претворения предписаний правовых норм в деятельности субъектов права.
Различают несколько форм реализации права:
-исполнение (соблюдение) (обязывающих и запрещающих норм),
-использование (управомочивающих норм),
- применение права (государственными органами).
Применение как форма реализации используется в тех случаях, когда недостаточно первых трех форм или реализация права затруднительна, или вообще невозможна без государственного вмешательства (назначение пенсии, пособия, признание банкротом, решение гражданского спора и т.п.)
Правосознание –совокупность взглядов, идей, представлений, убеждений, настроений, эмоций, чувств индивидов, их объединений или всего общества относительно права и его роли в жизни общества
Структура правосознания
Правовая идеология
Правовая психология
Основные правовые системы современности
Романо-германская правовая семья
Англо-саксонская система права (общее право и право справедливости)
Мусульманское право
 Право Китая
Право Индии
Конституционное право
Constitutio (лат.) – установление
Конституция - основной закон государства, закрепляющий главные начала государственного строя страны.
Конституция Российской Федерации была принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.
Является правовым актом, носящим учредительный характер, устанавливает базовые основы общественных отношений, охватывает все сферы жизни общества – экономическую, политическую, социальную и др.
Конституция обладает юридическими свойствами, которые отличают ее от других законов

Обладает верховенством над Обладает верховенством над всеми другими законами
Обладает высшей юридической силой
Является актом прямого действия
Отличается стабильностью
Отличается особой охраной
Содержание Конституции РФ
Конституция России состоит из преамбулы и двух разделов
Раздел первый содержит 9 глав:
-Основы конституционного строя,
-Права и свободы человека и гражданина,
-Федеративное устройство РФ,
-Президент РФ,
-Федеральное собрание,
-Правительство РФ,
-Судебная власть,
-Местное самоуправление,
-Поправки и пересмотр Конституции РФ.
Раздел второй посвящен заключительным и переходным положениям
Федеративное устройство РФ
Россия – федеративное государство.
Федерация – союзное государство, государственно-правовое объединение, обеспечивающее государственное единство входящих в его состав государств и сохраняющих за ними определенную политико-юридическую самостоятельность
В составе России несколько видов субъектов, являющихся государственно- территориальными образованиями:
-республики,
- области,
- края.
Федерация в РФ не только форма государственного устройства, но и одна из основ конституционного строя. Федерализм рассматривается как государственная организация национальных отношений, способ разрешения национального вопроса, демократизации управления.
Конституционно-правовой статус Российской Федерации
Российская Федерация – суверенное государство, обладающее всей полнотой государственной власти на своей территории
Характеризуется территориальным единством,
 Единым гражданством,
Наличием общих для всей федерации органов государственной власти,
Наличием единой системы права
Наличием федеральной собственности,
Единой денежной и кредитной системы,
Едиными вооруженными силами,
Правом внешних сношений с другими государствами,
Государственным языком,
Государственными символами (государственный флаг, герб, гимн)
Конституция определяет предметы ведения Российской Федерации и предметов совместного ведения России и ее субъектов.

Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации
В составе РФ имеются 22 республики , 46 областей, 9 краев, три города федерального подчинения, 1 автономная область и 4 автономных округа.
Статус краев, областей  и приравненных к ним городов федерального подчинения определяется Конституцией РФ (глава 3),
Федеративным договором от 31 марта 1992 г.,
Договором о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти  и органами власти областей, краев.

Федеральное собрание РФ
Государственная дума
Законодательная власть

Совет федерации

Исполнительная власть
Президент РФ
Правительство РФ
министерства
службы
ведомства

Судебная система РФ

Конституционный суд РФ
Суды общей юрисдикции

Арбитражные суды

Конституционный (уставный) суд субъекта РФ
Военные суды

Мировой суд
Федеральные суды
Суды субъектов РФ

Судебная система

Состоит из 19 судей
Разрешает дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов, указов Президента РФ, постановлений Правительства РФ, Конституций республик, уставов субъектов РФ;
 споры о компетенции  между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ;
проверяет конституционность закона, примененного в конкретном деле, по жалобам граждан на нарушение конституционных прав и свобод и запросам судов.
Положения закона, признанные не соответствующими Конституции РФ, не подлежат применению.

Конституционный суд РФ

Местное самоуправление в РФ

Органы местного самоуправления

Представительные органы – собрания представителей
Глава местного самоуправления
Местная администрация
Собрания, сходы
Физические лица как субъекты гражданского права
Правоспособность - это способность лица иметь гражданские права и нести обязанности.
Правоспособность является:
равной,
абстрактной,
неотчуждаемой от личности. Отказ от правоспособности и иные сделки, направленные на  ограничение правоспособности  являются ничтожными, за исключением случаев, когда такие сделки допускаются законом (ч. 3 ст. 22 ГК РФ).
Правоспособность возникает  с момента рождения и сопровождает человека всю жизнь, прекращается со смертью лица.

Дееспособность физического лица
Дееспособность –  способность лица самостоятельно, своими действиями приобретать гражданские права и нести обязанности.
Содержание дееспособности определено законом: иметь имущество в собственности, завещать имущество, заниматься предпринимательской деятельностью индивидуально или совместно с другими лицами, иметь права автора произведений науки, литературы, искусства, выбирать место жительства и т.п.
Дееспособность в полном объеме возникает по достижении гражданского совершеннолетия в 18 лет

Дееспособность граждан
Дети до 6 лет –полностью недееспособные граждане. Правоспособность за них реализуют родители, усыновители, опекуны.
Малолетние  - дети от 6 до 14 лет. Вправе совершать мелкие бытовые сделки; безвозмездные сделки, направленные к собственной выгоде; распоряжаться деньгами, предоставленными родителями. Имущественной ответственности по своим долгам не несут.
Дети от 14 до 18 лет – частично дееспособные. Вправе совершать сделки с письменного согласия родителей; самостоятельно распоряжаются своими доходами; могут открыть счет в банке; могут иметь права авторов произведений науки, литературы, искусства. Несут ответственность по своим долгам своими доходами, а при недостаточности доходов дополнительную ответственность несут родители, усыновители, попечители.

Ограничение дееспособности
Основанием является психическое расстройство, вследствие чего гражданин не может понимать значение своих действий и руководить ими. Признание гражданина недееспособным осуществляется судом, над ним учреждается опека и назначается опекун. Гражданин полностью недееспособен, поэтому не вправе совершать никаких сделок. Ответственности по своим долгам нести не может. Опекун доставляет содержание, осуществляет уход и надзор за недееспособным гражданином. Решение суда может быть отменено при изменении ситуации
Другим основанием является пристрастие к азартным играм, злоупотребление спиртными напитками или наркотическими средствами, если при этом гражданин ставит семью в тяжелое материальное положение. Ограничение дееспособности осуществляется судом. Над гражданином учреждается попечительство. Гражданин вправе совершать мелкие бытовые сделки. Совершать другие сделки, получать заработок, пенсию, другие доходы может лишь с согласия попечителя. Самостоятельно несет ответственность по долгам.
Понижение возраста дееспособности
Гражданин, вступивший в брак до достижения 18 лет (в тех случаях, когда это разрешается законом) приобретает полную дееспособность. При расторжении брака до 18 лет приобретенная дееспособность сохраняется. При признании брака недействительным суд может принять решение об утрате дееспособности.
Эмансипация подростков осуществляется по решению органов опеки при условиях: достижение возраста 16 дет; работа по трудовому договору или занятие предпринимательской деятельностью; согласие родителей. Эмансипированный подросток несет самостоятельную  имущественную ответственность по своим долгам и приобретает все гражданские права и обязанности.
Понятие и признаки юридического лица
- организационное единство;
- имущественная обособленность (юридическое лицо имеет имущество в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении);
- самостоятельная имущественная ответственность по своим долгам всем своим имуществом; учредители по долгам юридического лица не отвечают за исключением случаев, установленных законом;
- самостоятельное выступление в гражданском обороте от своего имени (юридическое лицо от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности);
- может быть истцом и ответчиком в суде.

Филиалы и представительстваюридического лица
- не являются юридическими лицами;
- наделяются имуществом создавшим их юридическим лицом;
- действуют на основании утвержденных юридическим лицом положений;
- руководитель представительств и филиалов назначается  юридическим лицом и действует на основании его доверенности;
- филиалы и представительства должны быть указаны в учредительных документах создавшего их юридического лица

Ответственность юридического лица и его органов
Юридические лица, кроме учреждений, отвечают по своим обязательствам всем принадлежащим им имуществом.
Учредитель юридического лица или собственник его имущества не отвечают по обязательствам юридического лица, а юридическое лицо не отвечает по обязательствам учредителя или собственника, за исключением случаев, установленных кодексом или учредительными документами.
Лицо, которое в силу закона или учредительных документов выступает от имени юридического лица, обязано по требованию его учредителей, если иное не предусмотрено законом или договором,  возместить убытки, причиненные юридическому лицу.
Учреждение отвечает по обязательствам  находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности денежных средств субсидиарную ответственность по его обязательствам несет
собственник имущества.

Орган юридического лица
Должен быть оформлен каким-либо образом, чтобы в нем усматривался инструмент юридического лица;
Образуется (назначается, избирается)в соответствии с порядком , определенным законом или учредительными документами;
Обладает набором полномочий, в пределах собственной компетенции;
Эта компетенция позволяет органу реализовать волю юридического лица и приобретать от его имени и для него гражданские права и обязанности.
Лицо, выступающее от имени юридического лица, должно действовать в интересах юридического лица, добросовестно и разумно. По требованию учредителей оно обязано возместить убытки, причиненные юридическому лицу.
Классификация юридических лиц по цели создания
Коммерческие и некоммерческие организации..

Юридические лица могут быть объединены в три группы в зависимости от того, сохранили ли учредители имущественные права на имущество юридического лица
Коммерческие организации
Хозяйственные товарищества
- полные товарищества,
- товарищества на вере.
Хозяйственные общества:
- общество с ограниченной ответственностью,
- общество с дополнительной ответственностью,
- акционерное общество.
Хозяйственные партнерства;
Производственный кооператив;
Унитарные предприятия:
государственное,
 муниципальное,
 казенное предприятие.

Публичными являются акционерные общества,
осуществлявшие публичное размещение акций (эмиссионных ценных бумаг, конвертируемых в акции) или акции (эмиссионные ценные бумаги, конвертируемые в акции) которых публично обращались на условиях, установленных законами о ценных бумагах, до вступления в силу Закона
(1 сентября 2014 г.) (как открытые, так и закрытые общества).
Публичные и непубличные общества
Некоммерческие организации (закрытый перечень)
Общественные организации
Религиозные организации
Потребительские кооперативы
Фонды
Учреждения (бюджетные, автономные, казенные)
Некоммерческие партнерства
Ассоциации и союзы юридических лиц
Автономные некоммерческие организации
Казачьи общества
Общины малочисленных народов
Публично-правовые компании
Некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям.

Правоспособность юридического лица
 Юридическое лицо может иметь права, соответствующие целям деятельности, предусмотренным учредительными документами, и нести связанные с этой деятельностью обязанности.
Коммерческие организации, как правило, имеют общую правоспособность – могут заниматься любыми видами деятельности, не запрещенными законом.
Отдельными видами деятельности, перечень которых определяется законом, юридическое лицо может заниматься только на основании специального разрешения  (лицензии).
Как коммерческие, так и некоммерческие организации вправе заниматься предпринимательской деятельностью.

 Ограниченная или специальная правоспособность
Государственная регистрация юридического лица
Создание юридического лица осуществляется по решению учредителей. Регистрация осуществляется в налоговых органах по месту нахождения органа юридического лица. Производится запись в Единый государственный реестр юридических лиц, открытый для ознакомления.
Для регистрации юридического лица необходимо представить документы:
Заявление о регистрации,
Решение о создании юридического лица ( в виде протокола собрания, договора и др.),
Учредительные документы,
Документ об уплате госпошлины.
Регистрация осуществляется в течение 5 рабочих дней. Основания к отказу в регистрации:
обращение в ненадлежащий регистрирующий орган;
несоответствие учредительных документов требованиям закона. Отказ в регистрации может быть обжалован в арбитражный суд.

Реорганизация юридического лица
Осуществляется по решению учредителей либо органа юридического лица, если это предусмотрено уставом.
Характеризуется правопреемством - права и обязанности переходят к вновь создаваемому лицу (лицам) в соответствии с передаточным актом (при слиянии, присоединении, преобразовании в другую организационную форму) или разделительным балансом (при разделении, выделении).
Передаточный акт и разделительный баланс должны содержать информацию о правопреемстве по всем обязательствам реорганизованного лица, даже оспариваемым, и представляются на регистрацию наряду с другими документами

Формы реорганизации юридических лиц
Реорганизация юридического лица
Передаточный акт и разделительный баланс представляются для государственной регистрации вновь создаваемых лиц вместе с учредительными документами.
Непредставление этих документов или отсутствие в них положений о правопреемстве по обязательствам реорганизуемого лица влекут отказ в регистрации.
Для обеспечения прав кредиторов учредители или орган, принявший решение о реорганизации, обязаны письменно уведомить их о предстоящей реорганизации.
Кредитор вправе потребовать прекращения или досрочного исполнения обязательства, должником по которому является реорганизуемое лицо, и возмещения убытков.

Ликвидация юридического лица
Ликвидация, в отличие от реорганизации, влечет прекращение деятельности юридического лица без правопреемства.
Юридическое лицо может быть ликвидировано добровольно (по решению самих учредителей либо органа юридического лица, если это предусмотрено уставом) и принудительно (по решению суда в случаях грубых нарушений закона, осуществления деятельности без лицензии или запрещенной законом, неоднократными нарушениями закона и др.). Если стоимости имущества недостаточно для расчетов с кредиторами, юридическое лицо может быть ликвидировано только  в соответствии с Федеральным законом о несостоятельности (банкротстве) от 26 октября 2002 г.
Порядок ликвидации юридического лица
Учредители принявшие решение о ликвидации, обязан сообщить в налоговые органы, ведущие ЕГР, о внесении сведений, что лицо находится в процессе ликвидации.
 Учредители создают ликвидационную комиссию, устанавливают сроки и порядок ликвидации.
Ликвидационная комиссия публикует в органах печати информацию о ликвидации юридического лица и сроках предъявления требований кредиторами, принимает меры по взысканию дебиторской задолженности и письменно уведомляет всех кредиторов о ликвидации.
После истечения срока комиссия составляет промежуточный ликвидационный баланс, который утверждается учредителями и приступает к расчетам с кредиторами.
Очередность удовлетворения требований
Удовлетворение требований осуществляется в соответствии с очередностью, установленной ст. 64 ГК РФ:
В первую очередь удовлетворяют требования граждан, перед которыми лицо отвечает за причинение вреда жизни и здоровью граждан;
Во вторую очередь производятся расчеты по выплате выходных пособий и оплате труда работников;
В третью очередь производятся расчеты по обязательным платежам в бюджет и внебюджетные фонды;
В четвертую очередь производятся расчеты со всеми другими кредиторами.
Юридическое лицо считается ликвидированным  после внесения соответствующей записи в ЕГР юридических лиц.

Банкротство юридического лица
Несостоятельными (банкротами) могут быть признаны:
- коммерческие организации, за исключением казенных предприятий,
некоммерческие организации, за исключением политических партий и религиозных организаций.
Банкротство является способом разрешения противоречий между участниками рынка цивилизованным способом.
Преследуются цели:
- выведения из оборота неплатежеспособных участников,
- возможность восстановления платежеспособности тех участников, которые в силу каких-либо обстоятельств не могут рассчитаться с кредиторами.
Признаки несостоятельности (банкротства) юридического лица
Неспособность должника производить платежи по денежным обязательствам в течение трех месяцев с момента наступления срока платежа.
Наличие суммы долга свыше 300 тыс. руб. является дополнительным признаком, т.к. позволяет инициировать дело о банкротстве в арбитражном суде.
При банкротстве имеют значение долги только по денежным обязательствам, вытекающим из гражданско-правовых оснований, и обязательным платежам в бюджет и внебюджетные фонды.

Процедуры несостоятельности
Наблюдение,
Финансовое оздоровление,
Внешнее управление,
Мировое соглашение,
Конкурсное производство.

Все процедуры осуществляются под контролем арбитражного суда и назначаемого судом арбитражного управляющего
Расчеты с кредиторами при признании банкротом
1 очередь – расчеты с лицами, получившими травмы, увечья на производстве по возмещению вреда здоровью,
2 очередь – расчеты с работниками по выплате заработной платы и выходных пособий,
3 очередь – расчеты со всеми иными кредиторами.
При недостаточности денег для расчета с соответствующей очередью, удовлетворение требований осуществляется пропорционально объему заявленных требований.
 Все требования будет считаться погашенными (как удовлетворенные, так и неудовлетворенные).


Презентация на тему: Православная церковь в Киевской Руси


Презентация на тему: Праздник Белых журавлей


Презентация на тему: Православная духовная традиция


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
*
*
*
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13


title: Презентация на тему: ПРАВО РФ

text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
7
8
9


title: Презентация на тему: Правила поведения с незнакомыми людьми

text:
Презентация к занятию «Правила поведения с незнакомыми людьми»
 Хатькова Тамара Егоровна
воспитатель
I квалификационная категория

КРУ  «Все прекрасно!»
Чтение и анализ стихотворения
Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет,
Отвечайте твердо: «Нет!»
Вам предложат обезьянку
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет –
Отвечайте твердо: «Нет!»
Позовут лететь к Луне,
Покататься на слоне…
Есть на все простой ответ,
Ты ответить должен: «Нет!»

«Правила поведения с незнакомыми людьми»

Мы живём с вами в обычном городе, где
нас окружают множество разных людей.

	К сожалению не все люди желают нам добра.
	Поэтому надо знать, как вести себя в различных
ситуациях с незнакомыми
	людьми.

Незнакомый человек угощает  ребёнка конфетой, мороженым…

Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях»
Незнакомый взрослый открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься
Пожалуй, прокачусь.
Не сяду с чужими людьми в машину.
Ух, ты! Какая классная машина!
Позову прокатиться своих друзей.

Помни!
	Не принимай никаких приглашений незнакомца и не садись к нему в машину.
Незнакомец пытается увести вас силой. Что вы будете делать?
Не буду сопротивляться, потому что он сильнее.
Буду вырываться и звать на помощь.

Помни!
	Никуда никогда не ходи с незнакомыми людьми. Если кто-то силой пытается увести тебя, вырывайся и громко зови на помощь.

Взрослый приглашает ребёнка пойти с ним куда-нибудь, обещая подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное

                         «В темноте»
   Вы заигрались и забыли о времени. На улице уже стемнело, а вы далеко от дома. Что же делать?
Я всегда гуляю только возле своего дома.
Все равно буду гулять.

Помни!
Никогда не гуляй
с наступлением темноты.
Незнакомый взрослый открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься.
Помни!
	Если видишь подозрительных лиц, быстро проходи мимо, не обращая на них внимания.
   «Незнакомцы около дома и в парадной»
Войду вместе с ним в парадную.
Не буду входить вместе с незнакомцем.

Помни!
Не заходи в лифт, если в нём незнакомый тебе человек. А если какой-то незнако-
мец захочет зайти с тобой в лифт,
то безопаснее идти по лестнице.
        Помни!
Если квартира твоя высоко
И добираться домой нелегко,
Пользуйся лифтом, но только учти:
В лифт с незнакомыми - не заходи!
Могут обидеть тебя, напугать...
Можешь серьёзно, мой друг, пострадать...
Будь осторожней, всегда берегись
И с незнакомцами в лифт не садись!
Физминутка
   «Хлопай – топай»
Соедини картинку с правилом

Незнакомый человек угощает  ребёнка конфетой

Незнакомец пытается увести вас силой

Незнакомый взрослый
открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься

«В темноте»
Ресурсы
http://www.grammaticus.de/Skazka/Bild46.jpg - картинка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;
http://skazki-chudu.ru/Zol_klyu4/Zolotoy_klyuch_12.jpg - сказка «Приключение Буратино»
http://www.rnikolsk.pnzreg.ru/files/nikolsk_pnzreg_ru/news/2015/06/24/p_2_24062015.jpg - незнакомец угощает ребенка конфетой
http://oboik.ru/1024-600-100-uploads/new/big/oboik.ru_6996.jpg - Золушка
http://media.moyareklama.ru/afisha/af_att_51692_1.jpg - «Аленький цветочек»
http://astersoft.net/images/8/2/konspekt-integrirovannogo-poznavate_1.jpg - «сказка о глупом мышонке»
http://праздникторг.рф/image/cache/import_files/96/964652e1263211e4a1483085a99aa192_ad0c0f1427a911e4a1173085a99aa192-480x640.jpg - кощей бессмертный
http://kak2z.ru/my_tagimg/img/2015/04/17/15321.jpg - баба Яга
http://www.maa am.ru/detskijsad/tema-dom-v-kotorom-ja-zhivu.html – стихи
http://www.plakatstudio.ru/coloring-books/pravila-bezopasnosti-dlya-detej-leto - раскраска «Правила безопасности для детей»
http://nayrok.ru/uploads/posts/2011-08/1313978218_bez-imeni-41.png
http://86sch18-nv.edusite.ru/images/uchenik.png


Презентация на тему: Праздники на Руси


Презентация на тему: Праздник крещения


title: Презентация на тему: Праздник «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»

text:
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


Презентация на тему: Празднование Нового года в разных странах мира


title: Презентация на тему: Предки растений

text:
Презентация по предмету Окружающий мир На тему: «Предки культурных  растений»
Выполнила ученица  3 «А» класса	Малышева Вероника

Иногда в посевах кукурузы появляется растение, у которого наверху образуется крохотный голый початок с небольшой метелкой мужского соцветия. Предполагается, что это атавизм — возврат к прежнему состоянию. Так почему не предположить, что предок кукурузы и рос именно в таком виде.
 Потом в результате естественной мутации или как-то по-иному початок образовался в пазухе листа и закрепился в этом месте. Возможно, что и развиваться там стал лучше верхушечного. Древний земледелец подметил это и отобрал из диких именно такие растения. Далее уже действовали выращивание на лучшем, чем у диких растений, фоне и кропотливый многовековой отбор нужных человеку экземпляров и их размножение.
Нашлись достоверные подтверждения постепенного окультуривания кукурузы человеком. В раскопках «Пещеры летучей мыши» в долине реки Рио-Гранде в двухметровом культурном слое, сохранившем следы пребывания человека в промежутке времени 2500 лет до нашей эры — 1000 лет нашей эры, были обнаружены хорошо сохранившиеся початки. Их извлекли и изучили по слоям залегания. В самом нижнем, наиболее древнем слое они были очень мелкие. В последующих — ближе к поверхности — початки оказывались все крупнее и толще, увеличивалось разнообразие их форм, зерна становились крупнее. Эта находка как бы проиллюстрировала воздействие человека на кукурузу.И еще интересный факт: в початках, найденных в самых древних слоях, зерна были в пленках, то есть в таком виде, как и у всех злаковых растений до их окультуривания.


title: Презентация на тему: правильные пчёлы делают правильный мёд

text:
Правильные пчёлы делают правильный мёд
Выполнила:
Архипенко Александра
ученица 3 «А» класса
МАОУ СОШ №41 г. Томска
Руководитель:
Кинчина Наталия Олеговна
Почему я  выбрала эту тему?
Когда я была летом  в гостях в Казахстане, мы ездили к родственникам на пасеку. Они утверждали, что лучше их мёда быть не может. Я захотела узнать, так ли  хорош их мёд - проверить его качество.
Актуальность
 Конец лета, начало осени – пора свежего мёда. Все хотят купить настоящий мёд. Стоит мёд недёшево, а вероятность купить недоброкачественный продукт велика.
Я  решила выяснить, как  правильно выбрать мёд, как употреблять мёд, чтобы он приносил пользу.

Цель работы:
изучение полезных свойств качественного мёда.
Задачи:
узнать историю мёда;
«познакомиться» с пчелиной семьей;
выяснить, что такое мёд и откуда он берется;
провести анкетирование обучающихся нашего класса;
узнать о применении мёда;
научиться определять натуральность мёда;
сделать выводы.

Проблема: как приобрести  качественный мёд
Гипотеза: если я буду знать как выбрать качественный мёд, то и мои одноклассники и их родители не растеряются в изобилии предлагаемого мёда на рынке.

Предмет исследования: мёдОбъект исследования: свойства качественного мёда
Методы исследования:
Теоретические: изучение источников информации
Практические:
наблюдение;
анкетирование;
обобщение и выводы.
Из истории
Наука об ископаемых – палеонтология утверждает, что пчёлы  появились 40 миллионов лет назад.
 Полагают, что пчёлы произошли от одной из разновидностей ос, которые выкармливали потомство не животной, а растительной пищей.

В раскопках одной из пирамид, возрастом более 5000 лет, найдены материалы,  указывающие, что народы этой страны уже в то время занимались медосборным промыслом. На эмблеме Древнего Египта, например, изображена пчела. Она олицетворяла самоотверженность, преданность, верность.

Пчела и жизнь пчелиного семейства
Существует около 20 тысяч видов пчёл. Их можно обнаружить на всех континентах, кроме Антарктиды. Пчёлы приспособились питаться нектаром и пыльцой, используя нектар главным образом в качестве источника энергии, а пыльцу для получения белков и других питательных веществ.
Строение пчелы
Пчёлы имеют длинный хоботок, которым они пользуются для высасывания нектара растений. У них также имеются усики (антенны, сяжки). Все пчёлы имеют две пары крыльев (задняя пара по размеру меньше передней).

1 — хоботок; 2 — передние ножки;
3 — средние ножки; 4 — задние ножки; 5 — брюшко; 6 — задние крылья; 7 — передние крылья;
8 — грудной отдел; 9 — голова;
10 — усики.
Организация семьи медоносных пчёл
Пчёлы — высокоорганизованные насекомые. Они совместно осуществляют поиск пищи, воды, жилья при необходимости, совместно защищаются от врагов. В улье пчёлы совместно строят соты, ухаживают за потомством, маткой.
Состоит сообщество из единственной матки, нескольких десятков тысяч рабочих пчёл и нескольких сотен  трутней

Как пчелы делают мед
Рабочие пчелы вылетают на сбор нектара – сладкой жидкости , которая вырабатывается цветущим растением.  Для получения 100 г. мёда они должны  облететь  около  1 миллиона цветков.  Специальным хоботком пчелы выбирают нектар, наполняют им свой желудочек и с этой ношей возвращаются в улей.
 По возвращении в улей, пчелу – сборщицу встречают молодые пчёлы, которые берут у неё нектар.
В улье нектар передаётся от одной пчелы к другой, «жуётся и выплёвывается» несколько раз.             Таким образом, образовывается густой сироп. Рабочая пчела выливает сироп в ячейку соты и затем обдувает его своими крылышками.  Это  делает сироп ещё более густым.
Так получается мёд.   После того как мёд готов, пчела закрывает ячейку тонким слоем воска.
Как пчеловоды «добывают» мёд
Добыча мёда и воска — древнейший человеческий промысел.
 В богатой лесами Руси она издавна осуществлялась бортниками (от слова «борть» — дупло дерева)
С расширением лесных вырубок приходилось для спасения пчелиных семей вырезать куски деревьев вместе с дуплами и вешать ближе к жилью. Их назвали колодами.

Сейчас для пчёл создают необходимые условия на пасеках.
Па́сека — специально оборудованное место, где содержатся медоносные пчёлы. Пасеки бывают стационарными и кочевыми .
Знакомство с пасекой
Летом, когда я отдыхала у бабушки в Казахстане, мы ездили к нашим родственникам в гости. Они содержат пасеку высоко в горах и собирают высококачественный мёд.
Я впервые увидела где живут пчёлы и как пасечник собирает мёд.
Он мне рассказал что, при помощи дыма не успокаивает пчёл, а создает как бы имитацию пожара. Пчёлы, являясь древними обитателями леса, при появлении дыма набрасываются на мёд, чтобы запастись им на дальнюю дорогу. Когда же брюшко пчелы заполнено мёдом и не гнется, она не может пустить в ход жало.
       И пчеловод спокойно берет мёд.
Продукты пчеловодства
Нас угостили очень вкусным и полезным мёдом.
Я узнала, что пчёлы производят не только мёд, а также воск, прополис, маточное молочко, пчелиный яд.
Мёд!!!
Пчёлы – единственные насекомые на Земле, которые производят продукт, пригодный для человека.
Натуральный мёд – это биологически активный продукт, невероятно сложный по своему химическому составу.
Состав мёда
В состав мёда входят  глюкоза, фруктоза ,  сахароза .
Кроме того, в нём содержатся протеины , минеральные вещества, органические кислоты (яблочная, молочная, винная).
Огромное количество микроэлементов: железо, фосфор, магний, кальций, сера, калий, золото и многие другие.
Витамины группы B, А, Р.

Использование мёда  в медицине
Мёд широко применяется в народной и официальной медицине во всех странах мира. Мёд применяется в качестве:
общеукрепляющего
тонизирующего
противомикробного
противовоспалительного
антитоксического
седативного средства

Использование мёда в кулинарии
Мёд, благодаря своим отменным вкусовым и целебным качествам, широко используется в пищевой промышленности. В частности, мёд нашел повсеместное распространение в качестве пищевой добавки к множеству блюд и напитков.
Мёд в косметологии
Мёд в косметологии применяют в составе масок для лица и рук. Эти маски служат для предотвращения морщин, очищения, увлажнения и омоложения кожи.
Мёд также входит в состав шампуней и бальзамов для волос.
Большой популярностью у женщин пользуется медовый массаж, улучшающий кровообращение.

Анкетирование
Я задала вопросы одноклассникам:
Любите ли вы мёд?
В чем заключается польза мёда?
Как выбрать настоящий мёд?
Ответы распределились следующим образом:

Вывод:
Многие любят мёд, знают о пользе мёда, но практически никто не знает как проверить качество мёда.
Определение качества мёда в домашних условияхОпределение цвета мёда
Цвет мёда бывает различным, в зависимости от растения, с которого он был собран.
Цвет мёда определяют визуально при дневном освещении.

Определение аромата мёда
Натуральный цветочный мед обладает приятным запахом. Фальсифицированный мёд запаха не имеет. Для определения аромата в стеклянную ёмкость (стакан) помещают 30—40 гр. мёда, закрывают крышкой и нагревают на водяной бане при температуре 40—45°С в течение получаса. Затем крышку снимают и определяют запах.
Определение вкуса мёда
Проглотить небольшое количество меда, не запивая водой. Если есть  легкое жжение в горле, то мед хороший.
Вкус определяют после предварительного нагревания мёда до 30°С
Определение примесей в мёде
Для исследований понадобятся: настойка йода, ёмкость, мёд.В небольшую порцию  мёда капнуть йод.
Если добавлялись загустители - крахмал или мука - мёд посинеет.
Опыт №1
Опыт №2
    Для опыта нам понадобятся:
узкая полоска бумаги
мёд
спички
    Необходимо положить капельку мёда на полоску бумаги и поджечь. Если мёд горит, значит в нём содержатся примеси.

Проверяем качество мёда Опыт №3

Положить в миску с мёдом кусочек черствого хлеба на ночь.
Если хлеб размокнет, в мёд добавлен сахарный сироп. В настоящем мёде чёрствый хлеб не размокнет, а останется чёрствым.
Результаты исследования
Выводы:

Мёд из Казахстана, качество которого я проверяла:
 прозрачный, золотисто-желтого цвета, очень ароматный, нет кристаллов, значит, пчёлы не подкармливались сахарным сиропом;
мёд не посинел, не горит, значит, в нём нет примесей (муки, крахмала, сахара);
хлеб не размок, значит, мёд искусственно не разбавлялся водой или сахарным сиропом.
Исследуемый мёд натуральный и качественный.
Моя гипотеза подтвердилась. Эта работа заинтересовала моих одноклассников, и они проверяли мёд, купленный родителями. Работа имеет практическое значение, как для детей, так и для взрослых.

Работая над проектом, я узнала:
что человечество с давних времен  занимается пчеловодством;
как устроено тело пчелы;
как организована семья медоносных пчёл;
познакомилась с пасекой и увидела как добывают мёд;
узнала состав мёда, и что его используют в различных отраслях;
провела опыты и проверила качество мёда;
сделала выводы.

Теперь я точно знаю, что мёд - очень полезный продукт и всем рекомендую употреблять его, потому что мёд нормализует работу многих внутренних органов, улучшает состав крови, повышает иммунитет, является мощным источником энергии, предохраняет организм от преждевременного старения. Ешьте мёд и будьте здоровы!!!!!

Спасибо за внимание!


title: Презентация на тему: Предложение по озеленению кабинета директора

text:
Предложение по озеленению кабинета директора

Озеленение должно быть не  только красивым, но и эффективным.

Студия Fitoplant.ru
Помещение предлагаемое для озеленения.
Окна помещения выходят на северную сторону
Кабинет руководителя
Освещение помещения происходит рассеянным светом из большого окна
Отопительные приборы находятся на достаточном удалении от места предлагаемого размещения растений.
Отсутствие сквозняка
Температура в помещении – «комнатная».

Схема размещения растений в помещении
На схеме указаны места расстановки комнатных растений.

1
2
3
4
окно
дверь
Пожелания предъявляемые заказчиком
Место расположения комнатных растений
Неприхотливость растений в уходе
Размеры растений
Минимальные трудо-затраты в уходе за растениями
Пересадка растения в кашпо с автополивом
Ознакомление с растениями и методами ухода за ними их слабые стороны.
Растения оказывающие благотворное влияние на человека
Предлагаемые кашпо для озеленения
№1 – кашпо TRIO Cottage 30 Mокко фирма Lechuza  (размер 100х32 Н34)
№1 – кашпо TRIO Cottage 40 Mокко фирма Lechuza  (размер 130х42 Н44)
(цвет: мокко, запасной-белый)
№2,3,4 – кашпо  CUBE Cottage 40 Mокко фирма Lechuza (размер  40х40 Н 40)
Тумба для TRIO 40 и 30 заказывается дополнительно при необходимости .
     Все кашпо и системы оснащены техническими горшками, датчиками контроля уровня жидкости в кашпо, специальным субстратом поддерживающим  влажность в земле. Техническими инструкциями по кашпо.
Ознакомиться с характеристиками  кашпо можно на наших сайтах:
www.fitoplant.ru и растениямаркет.рф
Предлагаемые комнатные растения
А) №1 Хлорофитум
Б) №1 Нефролепис
В) №1 Хлорофитум и Драцена
Г) №2,3,4 – Драцена высотой 120, 100, 80.  (по желанию заказчика)
Хлорофитум- многолетнее, неприхотливое растение. Имеет несколько разновидностей можно использовать как ампельное растение.
Нефролепис – многолетнее, неприхотливое, травянистое растение.  Может расти в полутени любит опрыскивание.
Драцена – многолетний вечнозеленый кустарник или небольшое деревце. Много  разновидностей предлагаемого сорта.  Очень хорошо чувствует себя в кашпо с автоматической системой полива.
Уточните какой пункт А, Б, С  применить для засадки кашпо №1.
Хлорофитум в кашпо TRIO Cottage 30 Mокко
Хлорофитум и драцена в кашпо TRIO Cottage 30 Mокко All-in-One
Нефролепис в кашпо TRIO Cottage 30 Mокко All-in-One Set
Драцена в CUBE Cottage 40 Mокко All-in-One Set
В услуги фитостудии по заказу входит:
Доставка до клиента здоровых растений.
Подготовка кашпо к эксплуатации
Обваловка и пересадка растений в кашпо. (при пересадки используется свежий земляной субстрат годный для роста предлагаемых растений)
Консультации по уходу за растением
Мы не можем гарантировать что растение не погибнет (для гибели достаточно оставить растение на один час при минусовой температуре и оно может уже никогда не радовать Ваш глаз.) Однако мы дорожим своей репутацией и если растение погибнет в ближайшее время после продажи мы заменим его бесплатно.
У нас существует услуга выезда биолога для ухода, диагностики и лечения растений если растение в незапущенном виде.
О нашей работе вы можете отставить отзыв на наших сайтах или форумах данной тематики.
Цены на кашпо и предлагаемые растения указаны в прикрепленном файле.
Земля для пересадки предлагается бесплатно.
Цены на стандартные  услуги:
-    Вызов биолога для диагностики и лечения растения – 1500 рублей в час. (препараты для лечения в стоимость не входят).
Стоимость пересадки растения:
Высота растения до 50 см -250 руб.
Высота растения до 100 см – 450 руб.
Высота растения до 150 см – 700 руб
Высота растения до 200 см – 950 руб.
Выполнение заказа происходит после получения 50% предоплаты. Остальная сумма производится после выполнения всех услуг по настоящему предложению.
Оплата может производится за наличный расчет, а так же безналом на юридический счет компании.


Презентация на тему: Правила в лесу


Презентация на тему: Православные праздники (1 класс)


Презентация на тему: Празднование Нового года в разных странах