In late 1987, about 60% of junior high school teachers felt it was necessary, with 7% believing it was necessary in all conditions, 59% believing it should be applied sometimes and 32% disapproving of it in all circumstances; while at elementary (primary) schools, 2% supported it unconditionally, 47% felt it was necessary and 49% disapproved.
Under sent 1987 meddelade över 60 % av junior high school-lärarna att det var nödvändigt, och 7 % tyckte det var nödvändigt under alla förhållanden, 59 % tyckte det skulle användas ibland och 32 % var emot det under alla förhållandena; medan det i elementär-(prmiär)-skolorna stöddes av 2 % oavsett förhållanden, 47 % tyckte att det var nödvändigt och 49 % var emot det.