De ervaringen in Rwanda tonen aan dat voor het opnieuw ontwerpen van curricula nauwe samenwerking vereist is met autoriteiten die gaan over de ontwikkeling van het onderwijs en de beroepsbevolking, en met overheidsfunctionarissen, docenten en schoolbestuurders.
Die Erfahrungen in Ruanda zeigen, dass zur Umgestaltung der Lehrpläne eine enge Zusammenarbeit mit den Ausbildungs- und Arbeitsbehörden erforderlich ist, ebenso wie die Koordination mit Regierungsbeamten, Lehrern und Schulleitern.