Ze negeert wat lang gezien werden als de meest essentiële doelen van onderwijs: het versterken van het morele karakter van de student en ze voor te bereiden actieve, geïnformeerde burgers te worden.
Sie ignoriert andere Ziele, die lange als zentralste Ziele von Bildung betrachtet wurden: den moralischen Charakter der Studenten zu stärken und sie auf ein Leben als aktive, informierte Bürger vorzubereiten.