id stringlengths 9 27 | audio_path stringlengths 66 107 | source stringclasses 2
values | duration stringclasses 5
values | task_type stringclasses 17
values | instruction stringclasses 63
values | response stringlengths 1 4.26k | original_text stringlengths 1 500 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
it_100_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_Joe Rogan Experience #2429 - Tom Segur_10s/segment_0349.mp3 | joerogan | 10s | transcription | Запиши текст из аудио. | huge number of and then obviously things like the jungle where you're just discovering like oh look there's a whole civilization in there well there was a civilization was yes I think the | huge number of and then obviously things like the jungle where you're just discovering like oh look there's a whole civilization in there well there was a civilization was yes I think the |
it_101_language_style | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_Joe Rogan Experience #2429 - Tom Segur_10s/segment_0349.mp3 | joerogan | 10s | language_style | Опиши стиль речи в аудио (формальный, разговорный, научный и т.д.). | Стиль речи в данном аудио можно охарактеризовать как неформальный и разговорный. Он включает в себя элементы спонтанности и непринужденности, что делает его более доступным для широкой аудитории. Использование фраз вроде "oh look" указывает на эмоциональную окраску и личное восприятие говорящего. В то же время, речь не... | huge number of and then obviously things like the jungle where you're just discovering like oh look there's a whole civilization in there well there was a civilization was yes I think the |
it_102_json_structure | /home/alex/youtube_audio/segments/nYh-n7EOtMA_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | json_structure | Структурируй аудио в формат: {"title": "", "summary": "", "key_points": []} | {"title": "I", "summary": "", "key_points": []} | I |
it_103_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/nYh-n7EOtMA_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | summarization | Суммируй основные мысли из аудио. | К сожалению, я не могу прослушать аудио или извлечь из него информацию. Пожалуйста, предоставьте текст или основные идеи, и я помогу вам их суммировать. | I |
it_104_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/nYh-n7EOtMA_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | topic_detection | Выдели основные и побочные темы разговора. | К сожалению, я не могу прослушивать аудио или анализировать его содержание. Однако, если вы предоставите текстовый транскрипт или основные моменты разговора, я смогу помочь выделить основные и второстепенные темы. | I |
it_105_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/FM463bp-UdM_10s/segment_0021.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_data": {
"participants": [
{
"name": "Adam",
"description": "Funny dude, understands the business"
}
],
"content": {
"theme": "Show",
"characteristics": [
"Gets it",
"Hits with zingers",
"Has a couple in the chamber",
"Funny"... | show. Adam was on that show with him. He gets it. He understands the business. He'll hit you with a zinger from time to time. He's a funny dude. He's got a couple in the chamber. He's a funny dude. |
it_106_speaker_emotion | /home/alex/youtube_audio/segments/FM463bp-UdM_10s/segment_0021.mp3 | vdud | 10s | speaker_emotion | Как меняются эмоции говорящих в процессе разговора? | В данном отрывке можно заметить, что спикер испытывает положительные эмоции. Он говорит о Адаме с восхищением и уважением, подчеркивая его чувство юмора и профессионализм. Использование фраз, таких как "он забавный парень" и "он поймает тебя на шутке", указывает на то, что спикер чувствует радость и удовольствие от общ... | show. Adam was on that show with him. He gets it. He understands the business. He'll hit you with a zinger from time to time. He's a funny dude. He's got a couple in the chamber. He's a funny dude. |
it_107_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/FM463bp-UdM_10s/segment_0021.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какие эмоции выражены в этом аудио? | В данном тексте можно выделить следующие эмоции: радость (уместные шутки и позитивное восприятие человека), удивление (возможно, в контексте его умений и юмора). Нейтральность также может присутствовать в описании, так как текст в основном информативный. | show. Adam was on that show with him. He gets it. He understands the business. He'll hit you with a zinger from time to time. He's a funny dude. He's got a couple in the chamber. He's a funny dude. |
it_108_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/xWkqjXjD73E_10s/segment_0017.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": "Let me, let me, oh, let me, let me, let me",
"repetitions": 5,
"keywords": [
"let me",
"oh"
]
} | Let me, let me, oh, let me, let me, let me |
it_109_speaker_count | /home/alex/youtube_audio/segments/xWkqjXjD73E_10s/segment_0017.mp3 | vdud | 10s | speaker_count | Это монолог или диалог? Сколько участников? | На основе предоставленного текста можно предположить, что это монолог, так как он состоит из повторяющихся фраз, что указывает на одного говорящего. Таким образом, количество участников — один. | Let me, let me, oh, let me, let me, let me |
it_110_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/xWkqjXjD73E_10s/segment_0017.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": {
"text": "Let me, let me, oh, let me, let me, let me",
"phrases": [
"Let me",
"let me",
"oh",
"let me",
"let me",
"let me"
],
"repetitions": 5
}
} | Let me, let me, oh, let me, let me, let me |
it_111_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/qxj8M4ewjS0_10s/segment_0039.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какое настроение у говорящего? | В данном тексте можно выделить несколько эмоций: нейтральность (говорящий рассуждает об использовании DMT без явных эмоций), возможно, осторожность (выражает мнение о необходимости внимательного подхода). Эмоции радости, грусти, гнева, страха, удивления или отвращения в тексте не прослеживаются. | But, yeah, that's why I think, you know, DMT ought to be carefully taken. I think everything should be carefully taken, especially if you've got something wrong with you already. |
it_112_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/qxj8M4ewjS0_10s/segment_0039.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Преобразуй содержание аудио в JSON с ключами: summary, entities, sentiment. | {
"summary": "The speaker emphasizes the importance of taking DMT carefully, particularly for individuals with pre-existing conditions.",
"entities": [
{
"name": "DMT",
"type": "substance"
}
],
"sentiment": "cautious"
} | But, yeah, that's why I think, you know, DMT ought to be carefully taken. I think everything should be carefully taken, especially if you've got something wrong with you already. |
it_113_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/qxj8M4ewjS0_10s/segment_0039.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | В аудио обсуждается важность осторожного подхода к употреблению ДМТ, особенно для людей с уже существующими проблемами со здоровьем. Говорящий подчеркивает, что любые вещества следует принимать с осторожностью. | But, yeah, that's why I think, you know, DMT ought to be carefully taken. I think everything should be carefully taken, especially if you've got something wrong with you already. |
it_114_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/CfihYWRWRTQ_10s/segment_0011.mp3 | vdud | 10s | summarization | Сделай саммари аудиозаписи. | В аудиозаписи говорится о внутренней силе и уверенности в себе. Говорящий уверенно утверждает, что способен преодолеть любые трудности и добиться всего, что хочет. | Fill with all the strength I've found There's nothing I can't do |
it_115_emotion_intensity | /home/alex/youtube_audio/segments/CfihYWRWRTQ_10s/segment_0011.mp3 | vdud | 10s | emotion_intensity | Оцени интенсивность эмоций в аудио по шкале 1-10. | Оценка: 7
Объяснение: В тексте присутствует сильное чувство уверенности и решимости, что создает эмоциональную интенсивность. Фразы "вся сила" и "ничего, что я не могу сделать" передают оптимизм и мотивацию, что вызывает положительные, но довольно мощные эмоции. | Fill with all the strength I've found There's nothing I can't do |
it_116_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/CfihYWRWRTQ_10s/segment_0011.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | Аудио говорит о нахождении внутренней силы и уверенности, что с этой силой нет ничего невозможного. | Fill with all the strength I've found There's nothing I can't do |
it_117_question_answering | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_1171.mp3 | vdud | 10s | question_answering | Ответь на вопрос по содержанию аудио: Какова главная идея обсуждения? | Главная идея обсуждения заключается в том, что суд является важным и правильным механизмом для достижения справедливости, несмотря на различные мнения о его справедливости. | Я, как человек, который последние полтора года был в суде, я вам скажу, суд – это правильная история. Типа, когда говорят, что я за справедливый суд, не имеют в виду, что я за… |
it_118_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_1171.mp3 | vdud | 10s | classification | Классифицируй тематику аудио. | Этот текст аудио можно классифицировать как монолог. | Я, как человек, который последние полтора года был в суде, я вам скажу, суд – это правильная история. Типа, когда говорят, что я за справедливый суд, не имеют в виду, что я за… |
it_119_language_style | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_1171.mp3 | vdud | 10s | language_style | Какой регистр языка используется? | В данном тексте используется неформальный, разговорный стиль. Автор обращается к слушателям с личными размышлениями, выражает свои мнения и эмоции. Фразы и лексику можно охарактеризовать как непринужденные и близкие к живой разговорной речи, что делает текст доступным и понятным для широкой аудитории. | Я, как человек, который последние полтора года был в суде, я вам скажу, суд – это правильная история. Типа, когда говорят, что я за справедливый суд, не имеют в виду, что я за… |
it_120_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | transcription | Что говорится в этом аудио? | I make a weird noise and I fall, yeah. I go like this. Ha! And I tap or I fall down. Did you see that video I sent you of that 80-year-old woman who completed an Iron Man? | I make a weird noise and I fall, yeah. I go like this. Ha! And I tap or I fall down. Did you see that video I sent you of that 80-year-old woman who completed an Iron Man? |
it_121_question_answering | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | question_answering | Ответь на вопрос по содержанию аудио: С чем согласен/не согласен спикер? | Спикер согласен с тем, что возраст не является препятствием для достижения спортивных целей, как показывает пример 80-летней женщины, завершившей Iron Man. | I make a weird noise and I fall, yeah. I go like this. Ha! And I tap or I fall down. Did you see that video I sent you of that 80-year-old woman who completed an Iron Man? |
it_122_emotion_intensity | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | emotion_intensity | Насколько эмоционально это аудио? | Я бы оценил интенсивность эмоций на уровне 5. Текст содержит легкий юмор и удивление, что может вызывать позитивные эмоции, но в целом он не очень насыщен чувствами. Упоминание о 80-летней женщине, завершившей Iron Man, добавляет элемент восхищения, но не создает сильной эмоциональной реакции. | I make a weird noise and I fall, yeah. I go like this. Ha! And I tap or I fall down. Did you see that video I sent you of that 80-year-old woman who completed an Iron Man? |
it_123_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/EKGb3VppFyI_10s/segment_0033.mp3 | vdud | 10s | summarization | Сделай саммари аудиозаписи. | В аудиозаписи обсуждается мальчик, который, по словам говорящего, получил детский Оскар за свою роль в фильме «Вор» режиссера Чухрая. Говорящий уточняет, что, если он не ошибается, речь идет о мальчике по имени Оскар. | он. Ну ты чё, это мальчик, который, Миш, если не ошибаюсь, по-моему, Оскар он получил, детский Оскар за роль у Чухрая в фильме «Вор». Это вот мое... |
it_124_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/EKGb3VppFyI_10s/segment_0033.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Извлеки информацию из аудио в формате JSON с полями: topics, main_idea, facts. | {
"topics": ["кинематограф", "награды", "фильмы"],
"main_idea": "Мальчик, получивший детский Оскар за роль в фильме 'Вор'.",
"facts": {
"name": "Оскар",
"role": "главная роль у Чухрая",
"film": "Вор"
}
} | он. Ну ты чё, это мальчик, который, Миш, если не ошибаюсь, по-моему, Оскар он получил, детский Оскар за роль у Чухрая в фильме «Вор». Это вот мое... |
it_125_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/EKGb3VppFyI_10s/segment_0033.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какие эмоции выражены в этом аудио? | В данном тексте можно выделить несколько эмоций:
1. Удивление - выражается в форме вопроса "Ну ты чё", что может указывать на неожиданность или интерес.
2. Радость - упоминание о получении детского Оскара может вызывать положительные эмоции, такие как гордость или счастье за достижения.
3. Нейтральность - сам факт обс... | он. Ну ты чё, это мальчик, который, Миш, если не ошибаюсь, по-моему, Оскар он получил, детский Оскар за роль у Чухрая в фильме «Вор». Это вот мое... |
it_126_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/Bq0ujz2FDc0_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какие эмоции выражены в этом аудио? | В данном аудио, судя по использованию эмодзи в виде сердечек, можно предположить, что выражены эмоции радости и любви. Возможно, также присутствует нейтральность, так как нет явных негативных эмоций. | 💕💕💕💕💕💕💕 |
it_127_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/Bq0ujz2FDc0_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | topic_detection | Выдели основные и побочные темы разговора. | К сожалению, в предоставленном тексте нет содержания, позволяющего выделить темы обсуждения. Если у вас есть более детальная информация или текст, я с радостью помогу вам определить основные и второстепенные темы! | 💕💕💕💕💕💕💕 |
it_128_fact_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/Bq0ujz2FDc0_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | fact_extraction | Извлеки все факты и утверждения из аудио. | Извините, но я не могу извлечь факты или утверждения из аудио, так как не имею доступа к его содержимому. Если у вас есть текстовая версия, я с радостью помогу! | 💕💕💕💕💕💕💕 |
it_129_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0030.mp3 | vdud | 10s | topic_detection | Выдели основные и побочные темы разговора. | Основные темы обсуждения:
1. Значение формального образования (колледж, дипломы).
2. Приоритеты в жизни и карьере.
Второстепенные темы обсуждения:
1. Личный опыт говорящего в отношении дипломов.
2. Вопросы о потребности в формальных квалификациях. | But don't make that the priority. No one, to this day, has ever asked to see my college degree. No one, to this day, has ever asked me to see my high school diploma. |
it_130_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0030.mp3 | vdud | 10s | classification | Классифицируй тематику аудио. | Этот текст можно классифицировать как монолог. | But don't make that the priority. No one, to this day, has ever asked to see my college degree. No one, to this day, has ever asked me to see my high school diploma. |
it_131_question_answering | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0030.mp3 | vdud | 10s | question_answering | Ответь на вопрос по содержанию аудио: Какие примеры приводятся? | В аудио приводятся примеры того, что никто никогда не спрашивал говорящего о его колледжском дипломе или аттестате о среднем образовании. | But don't make that the priority. No one, to this day, has ever asked to see my college degree. No one, to this day, has ever asked me to see my high school diploma. |
it_132_keywords | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0057.mp3 | vdud | 10s | keywords | Какие основные понятия упоминаются? | проблемы, Олеся, ребята, срочный мозг, разговор | проблемы. — Ну да, прикинь. — Хуже назвать меня только Олеся. Это вообще это. — Да. Ребята, через А, пожалуйста. — Ты сказала, что у вас срочный мозг. |
it_133_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0057.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Преобразуй содержание аудио в JSON с ключами: summary, entities, sentiment. | {
"summary": "Обсуждение проблем и личных предпочтений в именах.",
"entities": [
{
"type": "person",
"name": "Олеся"
}
],
"sentiment": "нейтральный"
} | проблемы. — Ну да, прикинь. — Хуже назвать меня только Олеся. Это вообще это. — Да. Ребята, через А, пожалуйста. — Ты сказала, что у вас срочный мозг. |
it_134_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0057.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какое настроение у говорящего? | В данном тексте можно выделить следующие эмоции: грусть (из-за упоминания о проблемах), удивление (в контексте фразы "прикинь"), а также легкое недовольство или раздражение (в выражении "хуже назвать меня только Олеся"). Также присутствует нейтральность в самом вопросе о срочном мозге. | проблемы. — Ну да, прикинь. — Хуже назвать меня только Олеся. Это вообще это. — Да. Ребята, через А, пожалуйста. — Ты сказала, что у вас срочный мозг. |
it_135_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0037.mp3 | vdud | 10s | transcription | Запиши текст из аудио. | просто всё как… Как вы, кстати, относитесь к стереотипам про белорусов? – Ну, слушай, смотря какие. – Некоторыми мы гордимся. – Не, а… – Да. – Например? | просто всё как… Как вы, кстати, относитесь к стереотипам про белорусов? – Ну, слушай, смотря какие. – Некоторыми мы гордимся. – Не, а… – Да. – Например? |
it_136_emotion_intensity | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0037.mp3 | vdud | 10s | emotion_intensity | Оцени интенсивность эмоций в аудио по шкале 1-10. | Интенсивность эмоций: 4
Объяснение: В аудио присутствует легкий интерес и обсуждение стереотипов, но эмоции не выражены ярко. Разговор кажется спокойным и непринужденным, с элементами любопытства и шутливости, но без сильных эмоциональных всплесков. | просто всё как… Как вы, кстати, относитесь к стереотипам про белорусов? – Ну, слушай, смотря какие. – Некоторыми мы гордимся. – Не, а… – Да. – Например? |
it_137_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/cWlE4VrhRAg_10s/segment_0037.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | В аудио обсуждаются стереотипы о белорусах, и собеседники делятся своими отношениями к ним, отмечая, что некоторые стереотипы вызывают гордость. | просто всё как… Как вы, кстати, относитесь к стереотипам про белорусов? – Ну, слушай, смотря какие. – Некоторыми мы гордимся. – Не, а… – Да. – Например? |
it_138_keywords | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0000.mp3 | vdud | 10s | keywords | Извлеки ключевые термины. | Joe Rogan Podcast, The Joe Rogan Experience, check it out, join my day, my night, all day. | Joe Rogan Podcast, check it out! The Joe Rogan Experience. Join my day, Joe Rogan Podcast, my night, all day! |
it_139_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0000.mp3 | vdud | 10s | sentiment | Проанализируй тональность высказываний. | Сентимент: POSITIVE.
Объяснение: Текст содержит положительные фразы, выражающие энтузиазм и позитивное отношение к подкасту Джо Рогана. Использование восклицаний и фраз, таких как "check it out" и "join my day", указывает на высокий интерес и одобрение. | Joe Rogan Podcast, check it out! The Joe Rogan Experience. Join my day, Joe Rogan Podcast, my night, all day! |
it_140_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/MiDNZJgnRRQ_10s/segment_0000.mp3 | vdud | 10s | classification | Определи жанр/тип этого аудио. | Этот текст относится к типу контента "подкаст". | Joe Rogan Podcast, check it out! The Joe Rogan Experience. Join my day, Joe Rogan Podcast, my night, all day! |
it_141_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/k2qgadSvNyU_10s/segment_0018.mp3 | vdud | 10s | summarization | Суммируй основные мысли из аудио. | В аудио говорится о том, что у говорящего нет правил, и он считает их, подчеркивая свою новую любовь к себе. Это выражает чувство свободы и уверенности в себе. | I got no rules, I count em I got no rules, I count em I got a new love for myself |
it_142_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/k2qgadSvNyU_10s/segment_0018.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": {
"lines": [
{
"line_number": 1,
"text": "I got no rules, I count em"
},
{
"line_number": 2,
"text": "I got no rules, I count em"
},
{
"line_number": 3,
"text": "I got a new love for myself"
}
]
}
} | I got no rules, I count em I got no rules, I count em I got a new love for myself |
it_143_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/k2qgadSvNyU_10s/segment_0018.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Распознай эмоции в речи. | В данном тексте можно выделить следующие эмоции:
1. Радость - выражение новой любви к себе может свидетельствовать о позитивных чувствах и счастье.
2. Удивление - фраза "I got no rules" может подразумевать некоторую неожиданность или свободу в действиях.
3. Нейтральность - текст не содержит ярко выраженных негативных ... | I got no rules, I count em I got no rules, I count em I got a new love for myself |
it_144_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0049.mp3 | vdud | 10s | transcription | Запиши текст из аудио. | Ну вот, например, давай про прививки. Я за прививки, например. Можем про это говорить? Нас не забанят нигде. Я прививаю детей. Например, в школе сказали, что прививки — это зло. | Ну вот, например, давай про прививки. Я за прививки, например. Можем про это говорить? Нас не забанят нигде. Я прививаю детей. Например, в школе сказали, что прививки — это зло. |
it_145_speaker_count | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0049.mp3 | vdud | 10s | speaker_count | Сколько спикеров в этом аудио? | В аудио один спикер. Он говорит о своей позиции по поводу прививок и делится личным опытом. | Ну вот, например, давай про прививки. Я за прививки, например. Можем про это говорить? Нас не забанят нигде. Я прививаю детей. Например, в школе сказали, что прививки — это зло. |
it_146_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0049.mp3 | vdud | 10s | transcription | Запиши текст из аудио. | Ну вот, например, давай про прививки. Я за прививки, например. Можем про это говорить? Нас не забанят нигде. Я прививаю детей. Например, в школе сказали, что прививки — это зло. | Ну вот, например, давай про прививки. Я за прививки, например. Можем про это говорить? Нас не забанят нигде. Я прививаю детей. Например, в школе сказали, что прививки — это зло. |
it_147_fact_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/mpVrOM66khc_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | fact_extraction | Извлеки все факты и утверждения из аудио. | - Упоминается Amazon как платформа.
- Упоминается наличие большой творческой свободы.
- Упоминается наличие хороших людей для работы.
- Упоминается "gray man" как положительный объект (возможно, фильм или персонаж). | Though, you know, you did it on Amazon. They gave you a lot of creative freedom. You got great people to work with That's the right way. I mean, I'm a big fan of the gray man |
it_148_json_structure | /home/alex/youtube_audio/segments/mpVrOM66khc_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | json_structure | Структурируй аудио в формат: {"title": "", "summary": "", "key_points": []} | {
"title": "Creative Freedom in Collaboration",
"summary": "The discussion highlights the benefits of having creative freedom while working with talented individuals, specifically referencing a positive experience on Amazon.",
"key_points": [
"Creative freedom is essential for successful projects.",
"Coll... | Though, you know, you did it on Amazon. They gave you a lot of creative freedom. You got great people to work with That's the right way. I mean, I'm a big fan of the gray man |
it_149_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/mpVrOM66khc_10s/segment_0013.mp3 | vdud | 10s | topic_detection | Выдели основные и побочные темы разговора. | Основные темы обсуждения:
1. Платформа Amazon и предоставленная креативная свобода.
2. Работа с отличными людьми.
3. Упоминание "The Gray Man" и положительное отношение к этому проекту.
Второстепенные темы:
1. Общие впечатления о креативной работе.
2. Важность хорошей команды в процессе создания. | Though, you know, you did it on Amazon. They gave you a lot of creative freedom. You got great people to work with That's the right way. I mean, I'm a big fan of the gray man |
it_150_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0044.mp3 | joerogan | 10s | summarization | Кратко изложи содержание аудио. | В аудио обсуждается интерес к изображениям, на которых показаны красные ткани и связки. Говорящий находит это явление забавным и странным. | I guess pretty neat man really bizarre kind of funny too to think about Show me the images of the the like the red ones where it shows the tissues and the ligament |
it_151_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0044.mp3 | joerogan | 10s | sentiment | Определи общий сентимент аудио: позитивный, негативный или нейтральный. | Сентимент: NEUTRAL.
Объяснение: В тексте присутствуют нейтральные утверждения без явных положительных или отрицательных эмоций. Человек выражает любопытство и интерес, но не использует эмоционально окрашенные слова. | I guess pretty neat man really bizarre kind of funny too to think about Show me the images of the the like the red ones where it shows the tissues and the ligament |
it_152_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0044.mp3 | joerogan | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | Аудио обсуждает изображения, на которых показаны красные ткани и связки, и выражает удивление и юмор по поводу этого. | I guess pretty neat man really bizarre kind of funny too to think about Show me the images of the the like the red ones where it shows the tissues and the ligament |
it_153_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/gXbsq5nVmT0_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какое настроение у говорящего? | На основе предоставленного текста можно предположить, что настроение говорящего нейтральное или удивленное. Описание внешности может вызывать интерес или любопытство, что соответствует эмоциям удивления. Эмоции радости, грусти, гнева, страха или отвращения в данном тексте не прослеживаются. | very thin, and they were slightly on the tall side, and they had big heads, like larger than normal, with a little... |
it_154_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/gXbsq5nVmT0_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | transcription | Транскрибируй аудио. | very thin, and they were slightly on the tall side, and they had big heads, like larger than normal, with a little... | very thin, and they were slightly on the tall side, and they had big heads, like larger than normal, with a little... |
it_155_ner | /home/alex/youtube_audio/segments/gXbsq5nVmT0_10s/segment_0001.mp3 | vdud | 10s | ner | Найди все именованные сущности в аудио (имена, места, организации). | В предоставленном тексте нет явных именованных сущностей, таких как имена людей (PERSON), названия мест (LOCATION), организации (ORGANIZATION), даты (DATE) или события (EVENT). Текст содержит описание, но не содержит конкретной информации о сущностях. | very thin, and they were slightly on the tall side, and they had big heads, like larger than normal, with a little... |
it_156_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0085.mp3 | joerogan | 10s | topic_detection | Определи все темы, которые обсуждаются в аудио. | 1. Обсуждение сделки (предположительно, какая-то выгодная сделка).
2. Обсуждение какого-то человека, который выглядит "сумасшедшим" или "страшным".
3. Упоминание о состоянии кожи (возможно, речь идет о внешнем виде или здоровье). | Yeah, gave me such a deal. Yeah. Well, he's just I had to take this plane. Oh my god, that guy looks Crazy out. Yeah, he looks scary, but that skin |
it_157_emotion_intensity | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0085.mp3 | joerogan | 10s | emotion_intensity | Определи силу эмоциональной окраски речи. | Оценка: 6
Объяснение: В тексте присутствует некоторое волнение и удивление, особенно в выражениях "Oh my god" и "he looks scary". Это указывает на эмоциональную реакцию на ситуацию, хотя она не достигает экстремальных уровней. Использование разговорных фраз также добавляет легкую неформальность и эмоциональность. | Yeah, gave me such a deal. Yeah. Well, he's just I had to take this plane. Oh my god, that guy looks Crazy out. Yeah, he looks scary, but that skin |
it_158_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/P038Pd440bo_10s/segment_0085.mp3 | joerogan | 10s | transcription | Преобразуй речь в текст. | Yeah, gave me such a deal. Yeah. Well, he's just I had to take this plane. Oh my god, that guy looks Crazy out. Yeah, he looks scary, but that skin | Yeah, gave me such a deal. Yeah. Well, he's just I had to take this plane. Oh my god, that guy looks Crazy out. Yeah, he looks scary, but that skin |
it_159_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/c452gV8u8fw_10s/segment_0056.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | Аудио обсуждает возможные последствия, связанные с привозом группы Слоттерту Привилл в Европу, предполагая, что это может негативно сказаться на детях. | привезете, если вы привезете группу Слоттерту Привилл в Европу, к организатору, да, то твои дети пострадают. |
it_160_ner | /home/alex/youtube_audio/segments/c452gV8u8fw_10s/segment_0056.mp3 | vdud | 10s | ner | Какие персоны и организации упоминаются? | [PERSON]: Слоттерту Привилл | привезете, если вы привезете группу Слоттерту Привилл в Европу, к организатору, да, то твои дети пострадают. |
it_161_question_answering | /home/alex/youtube_audio/segments/c452gV8u8fw_10s/segment_0056.mp3 | vdud | 10s | question_answering | Ответь на вопрос по содержанию аудио: Какой вывод делает автор? | Автор делает вывод о том, что если группа Слоттерту Привилл будет привезена в Европу к организатору, то это негативно скажется на детях. | привезете, если вы привезете группу Слоттерту Привилл в Европу, к организатору, да, то твои дети пострадают. |
it_162_emotion_intensity | /home/alex/youtube_audio/segments/1G4isv_Fylg_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | emotion_intensity | Оцени интенсивность эмоций в аудио по шкале 1-10. | Интенсивность эмоций: 6.
Объяснение: Фраза "Paradise, oh" может передавать чувство восхищения и радости, что указывает на положительные эмоции. Тем не менее, отсутствие дополнительных контекстуальных деталей и глубины в тексте снижает общую эмоциональную интенсивность. | Paradise, oh It's the paradise, oh |
it_163_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/1G4isv_Fylg_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | summarization | Кратко изложи содержание аудио. | Аудио содержит повторяющуюся фразу о рае, подчеркивающую ощущение счастья и идеального состояния. Текст вызывает ассоциации с мечтами о безмятежности и наслаждении. | Paradise, oh It's the paradise, oh |
it_164_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/1G4isv_Fylg_10s/segment_0019.mp3 | vdud | 10s | classification | Это интервью, подкаст, лекция или что-то другое? | Текст аудио не содержит достаточной информации для классификации по указанным типам контента. Он кажется частью музыкальной композиции, а не интервью, подкаста, лекции или дискуссии. | Paradise, oh It's the paradise, oh |
it_165_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/EaAun27gftk_10s/segment_0092.mp3 | vdud | 10s | transcription | Что говорится в этом аудио? | 3i, excuse me, are considered NASA-wide news because the federal government is in shutdown. Communications of NASA news has been suspended. And so that's what it is, like they would have | 3i, excuse me, are considered NASA-wide news because the federal government is in shutdown. Communications of NASA news has been suspended. And so that's what it is, like they would have |
it_166_speaker_emotion | /home/alex/youtube_audio/segments/EaAun27gftk_10s/segment_0092.mp3 | vdud | 10s | speaker_emotion | Опиши эмоциональное состояние каждого спикера. | В данном аудио можно выделить эмоциональное состояние спикера, который, вероятно, испытывает тревогу и беспокойство.
1. **Тревога**: Упоминание о "федеральном правительственном shutdown" может вызывать беспокойство, так как это серьезное событие, влияющее на работу многих учреждений, включая NASA. Спикер может чувств... | 3i, excuse me, are considered NASA-wide news because the federal government is in shutdown. Communications of NASA news has been suspended. And so that's what it is, like they would have |
it_167_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/EaAun27gftk_10s/segment_0092.mp3 | vdud | 10s | transcription | Преобразуй речь в текст. | 3i, excuse me, are considered NASA-wide news because the federal government is in shutdown. Communications of NASA news has been suspended. And so that's what it is, like they would have | 3i, excuse me, are considered NASA-wide news because the federal government is in shutdown. Communications of NASA news has been suspended. And so that's what it is, like they would have |
it_168_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/9kgu7WKJbow_10s/segment_0059.mp3 | vdud | 10s | sentiment | Проанализируй тональность высказываний. | Сентимент: NEUTRAL.
Объяснение: Выражение содержит воспоминания о детстве и рекламе, но не содержит явных положительных или отрицательных эмоций. Тональность нейтральная, так как нет выраженной оценки или чувства, а только фактическое утверждение о воспоминании. | это просто короче эмоции значит я помню из детства рекламу рекламу когда девушка |
it_169_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/9kgu7WKJbow_10s/segment_0059.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какие эмоции выражены в этом аудио? | На основе предоставленного текста аудио можно выделить следующие эмоции: ностальгия (которую можно отнести к радости), удивление (в связи с воспоминаниями о рекламе), а также нейтральность (так как текст не содержит ярко выраженных эмоциональных оттенков). | это просто короче эмоции значит я помню из детства рекламу рекламу когда девушка |
it_170_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/9kgu7WKJbow_10s/segment_0059.mp3 | vdud | 10s | summarization | Суммируй основные мысли из аудио. | В аудио обсуждаются воспоминания из детства, связанные с рекламой, в которой фигурирует девушка. Основное внимание уделяется эмоциям, которые эта реклама вызывает. | это просто короче эмоции значит я помню из детства рекламу рекламу когда девушка |
it_171_fact_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/eaTawbEn_d4_10s/segment_0020.mp3 | vdud | 10s | fact_extraction | Какие конкретные факты упоминаются? | 1. Упоминается имя Fady.
2. Говорится о наличии "дюжины других" женщин с самого начала. | It's me and Fady, so I had to put it down, I gotta tear you apart Let you know I had a dozen other bitches from the start, what's up? No, no, no, no, no, no, no You're gonna have to let me |
it_172_emotion_recognition | /home/alex/youtube_audio/segments/eaTawbEn_d4_10s/segment_0020.mp3 | vdud | 10s | emotion_recognition | Какое настроение у говорящего? | На основе текста аудио можно предположить следующие эмоции: гнев (из-за фразы "I gotta tear you apart"), возможно, также отвращение (в контексте конфликта и разрыва отношений). В целом, настроение может быть напряженным и агрессивным. | It's me and Fady, so I had to put it down, I gotta tear you apart Let you know I had a dozen other bitches from the start, what's up? No, no, no, no, no, no, no You're gonna have to let me |
it_173_speaker_emotion | /home/alex/youtube_audio/segments/eaTawbEn_d4_10s/segment_0020.mp3 | vdud | 10s | speaker_emotion | Проанализируй эмоции участников беседы. | В данном отрывке можно выделить несколько эмоциональных состояний участников беседы.
1. **Разочарование и гнев**: Спикер начинает с фразы "I gotta tear you apart", что может указывать на сильные негативные эмоции, такие как гнев и разочарование. Он, возможно, чувствует необходимость выразить свои чувства, что свидете... | It's me and Fady, so I had to put it down, I gotta tear you apart Let you know I had a dozen other bitches from the start, what's up? No, no, no, no, no, no, no You're gonna have to let me |
it_174_question_answering | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0051.mp3 | vdud | 10s | question_answering | Ответь на вопрос по содержанию аудио: Какие примеры приводятся? | В аудио приводится пример трансмужчин, которые хотят использовать мужские туалеты, используя воронку. | Try that You could go ahead do that Yeah that doesn't bother me at all like if trans men want to invade men's spaces and pee next to us with a funnel go for |
it_175_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0051.mp3 | vdud | 10s | classification | Классифицируй тематику аудио. | Тип контента: дискуссия. | Try that You could go ahead do that Yeah that doesn't bother me at all like if trans men want to invade men's spaces and pee next to us with a funnel go for |
it_176_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/TvuQr0g5oXI_10s/segment_0051.mp3 | vdud | 10s | transcription | Преобразуй речь в текст. | Try that You could go ahead do that Yeah that doesn't bother me at all like if trans men want to invade men's spaces and pee next to us with a funnel go for | Try that You could go ahead do that Yeah that doesn't bother me at all like if trans men want to invade men's spaces and pee next to us with a funnel go for |
it_177_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/sg1VdsHY2N0_10s/segment_0095.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | В аудио обсуждается возможность использования технологий для получения помощи в экстренных ситуациях, например, если кто-то застрял в лесу. Упоминается, что Apple разрабатывает подобные функции, хотя и не через спутниковую сеть Starlink. Ожидается, что такие возможности появятся в ближайшие годы, особенно в США. | ну, например, не знаю, застрял в лесу, нужна помощь. Вот Apple сейчас подобное рекламирует, но не через Starlink. И такие как бы возможности будут. То есть, ну, я не знаю, через пару лет, по крайней мере, в Штатах эту... |
it_178_json_structure | /home/alex/youtube_audio/segments/sg1VdsHY2N0_10s/segment_0095.mp3 | vdud | 10s | json_structure | Проанализируй аудио и верни JSON: {"speakers": [...], "topics": [...], "timeline": [...]} | {
"speakers": [
{
"name": "Speaker 1",
"role": "Unknown"
}
],
"topics": [
"помощь в экстренных ситуациях",
"реклама Apple",
"технологии связи"
],
"timeline": [
{
"time": "0:00",
"event": "Обсуждение ситуации застревания в лесу и необходимости помощи."
},
... | ну, например, не знаю, застрял в лесу, нужна помощь. Вот Apple сейчас подобное рекламирует, но не через Starlink. И такие как бы возможности будут. То есть, ну, я не знаю, через пару лет, по крайней мере, в Штатах эту... |
it_179_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/sg1VdsHY2N0_10s/segment_0095.mp3 | vdud | 10s | sentiment | Определи общий сентимент аудио: позитивный, негативный или нейтральный. | Сентимент: NEUTRAL.
Объяснение: В аудио говорится о возможностях технологий и их рекламе, но отсутствуют выраженные положительные или отрицательные эмоции. Тон нейтральный, без явного восхищения или критики. | ну, например, не знаю, застрял в лесу, нужна помощь. Вот Apple сейчас подобное рекламирует, но не через Starlink. И такие как бы возможности будут. То есть, ну, я не знаю, через пару лет, по крайней мере, в Штатах эту... |
it_180_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/Px_84vB-2ec_10s/segment_0006.mp3 | vdud | 10s | summarization | Кратко изложи содержание аудио. | В аудио обсуждаются отношения между Испанией и Венгрией, а также упоминается роль Евросоюза в этих отношениях. Ведущий выражает сомнение в том, что связь между этими двумя странами может быть однозначной. | между чем? Между Испанией и Венгрией часто. Ну нет, так не может быть. Смотри, Евросоюз тоже |
it_181_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/Px_84vB-2ec_10s/segment_0006.mp3 | vdud | 10s | sentiment | Определи общий сентимент аудио: позитивный, негативный или нейтральный. | Сентимент: NEUTRAL.
Объяснение: В данном тексте отсутствуют выраженные положительные или отрицательные эмоции. Он содержит нейтральные утверждения и вопросы, не подчеркивающие ни позитивный, ни негативный настрой. | между чем? Между Испанией и Венгрией часто. Ну нет, так не может быть. Смотри, Евросоюз тоже |
it_182_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/Px_84vB-2ec_10s/segment_0006.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Извлеки информацию из аудио в формате JSON с полями: topics, main_idea, facts. | {
"topics": [
"Испания",
"Венгрия",
"Евросоюз"
],
"main_idea": "Обсуждение отношений или взаимодействий между Испанией и Венгрией в контексте Евросоюза.",
"facts": []
} | между чем? Между Испанией и Венгрией часто. Ну нет, так не может быть. Смотри, Евросоюз тоже |
it_183_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_0438.mp3 | vdud | 10s | summarization | О чём это аудио? Ответь кратко. | Аудио обсуждает тему лжи и дезинформации, подчеркивая, что иногда ошибки возникают из-за подделанных видео и фото. Акцентируется внимание на различии между умышленной ложью и случайными ошибками. | лжи, по крайней мере, умышленной, потому что иногда бывают ошибки, связанные с тем, что есть какие-то там видео или фото, которые в дальнейшем оказываются сфабрикованными и так далее. |
it_184_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_0438.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": {
"statement": "лжи, по крайней мере, умышленной, потому что иногда бывают ошибки, связанные с тем, что есть какие-то там видео или фото, которые в дальнейшем оказываются сфабрикованными и так далее.",
"key_concepts": [
"умышленная ложь",
"ошибки",
"видео",
"фо... | лжи, по крайней мере, умышленной, потому что иногда бывают ошибки, связанные с тем, что есть какие-то там видео или фото, которые в дальнейшем оказываются сфабрикованными и так далее. |
it_185_keywords | /home/alex/youtube_audio/segments/tiWVcbYw7_4_Майкл Наки – расчеловечивание, Трамп, _10s/segment_0438.mp3 | vdud | 10s | keywords | Назови 5-7 главных тем аудио. | лжи, умышленная ложь, ошибки, видео, фото, сфабрикованные материалы, обман | лжи, по крайней мере, умышленной, потому что иногда бывают ошибки, связанные с тем, что есть какие-то там видео или фото, которые в дальнейшем оказываются сфабрикованными и так далее. |
it_186_fact_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0040.mp3 | vdud | 10s | fact_extraction | Какие конкретные факты упоминаются? | 1. В детстве буллинг обходил тех, кто был смелее.
2. Упоминается, что речь идет о пацанских вещах. | Но я точно знаю, что в моем детстве буллинг обходил тех, кто был смелее и втаскивал тому, кто… Ну я еще про пацанские вещи говорю. — Да. |
it_187_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0040.mp3 | vdud | 10s | classification | К какой категории относится это аудио? | Этот текст аудио относится к категории "дискуссия". | Но я точно знаю, что в моем детстве буллинг обходил тех, кто был смелее и втаскивал тому, кто… Ну я еще про пацанские вещи говорю. — Да. |
it_188_json_structure | /home/alex/youtube_audio/segments/GsFSfiyoNZo_10s/segment_0040.mp3 | vdud | 10s | json_structure | Структурируй аудио в формат: {"title": "", "summary": "", "key_points": []} | {
"title": "Опыт детства и буллинг",
"summary": "В аудио обсуждается личный опыт детства, связанный с буллингом, и как смелость влияла на его проявления.",
"key_points": [
"Буллинг в детстве обходил смелых детей.",
"Обсуждение пацанских вещей и их влияние на буллинг."
]
} | Но я точно знаю, что в моем детстве буллинг обходил тех, кто был смелее и втаскивал тому, кто… Ну я еще про пацанские вещи говорю. — Да. |
it_189_transcription | /home/alex/youtube_audio/segments/u3VTKvdAuIY_10s/segment_0008.mp3 | vdud | 10s | transcription | Что говорится в этом аудио? | I | I |
it_190_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/u3VTKvdAuIY_10s/segment_0008.mp3 | vdud | 10s | summarization | Суммируй основные мысли из аудио. | К сожалению, я не могу прослушивать аудио. Пожалуйста, предоставьте текстовые данные, и я помогу вам с суммированием. | I |
it_191_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/u3VTKvdAuIY_10s/segment_0008.mp3 | vdud | 10s | classification | Классифицируй тематику аудио. | Текст аудио не содержит достаточной информации для классификации. Пожалуйста, предоставьте более развернутый текст или контекст. | I |
it_192_sentiment | /home/alex/youtube_audio/segments/e-ORhEE9VVg_10s/segment_0005.mp3 | vdud | 10s | sentiment | Определи общий сентимент аудио: позитивный, негативный или нейтральный. | Сентимент: NEGATIVE.
Объяснение: Текст содержит фразы, указывающие на боль, страдания и неудачи ("go down in flames", "worth the pain"), что создает негативное настроение. | Or it's gonna go down in flames You can tell me when it's over If the high was worth the pain Got a long list of ex- |
it_193_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/e-ORhEE9VVg_10s/segment_0005.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Извлеки информацию из аудио в формате JSON с полями: topics, main_idea, facts. | {
"topics": ["relationships", "pain", "regret"],
"main_idea": "The struggle of dealing with past relationships and the emotional pain they cause.",
"facts": [
"The speaker reflects on the end of relationships.",
"There is a contrast between the highs and lows of love.",
"The mention of a 'long list of... | Or it's gonna go down in flames You can tell me when it's over If the high was worth the pain Got a long list of ex- |
it_194_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/e-ORhEE9VVg_10s/segment_0005.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": {
"text": "Or it's gonna go down in flames. You can tell me when it's over. If the high was worth the pain. Got a long list of ex-",
"language": "en",
"duration": "unknown",
"artist": "unknown",
"title": "unknown"
}
} | Or it's gonna go down in flames You can tell me when it's over If the high was worth the pain Got a long list of ex- |
it_195_topic_detection | /home/alex/youtube_audio/segments/dzdblMCp5a4_10s/segment_0010.mp3 | vdud | 10s | topic_detection | О чём говорят в этой записи? Перечисли темы. | На основе предоставленного текста можно выделить следующие темы обсуждения, от главных к второстепенным:
1. Прецизионные аспекты пирамид.
2. Катаклизмы в истории, в частности, событие Younger Dryas.
3. Общие обсуждения о древних цивилизациях и их архитектуре. | precision of some of the aspects of things like the pyramids but yeah I mean you just and again with the cataclysms that we know have happened the Younger Dryas just being the most |
it_196_json_extraction | /home/alex/youtube_audio/segments/dzdblMCp5a4_10s/segment_0010.mp3 | vdud | 10s | json_extraction | Верни структурированные данные из аудио в JSON. | {
"audio_transcription": {
"content": "precision of some of the aspects of things like the pyramids but yeah I mean you just and again with the cataclysms that we know have happened the Younger Dryas just being the most",
"topics": [
{
"name": "pyramids",
"context": "discussing precision... | precision of some of the aspects of things like the pyramids but yeah I mean you just and again with the cataclysms that we know have happened the Younger Dryas just being the most |
it_197_speaker_count | /home/alex/youtube_audio/segments/dzdblMCp5a4_10s/segment_0010.mp3 | vdud | 10s | speaker_count | Это монолог или диалог? Сколько участников? | В приведенном тексте присутствует один спикер. Это монолог, так как он состоит из одного голоса, который высказывает свои мысли и идеи. | precision of some of the aspects of things like the pyramids but yeah I mean you just and again with the cataclysms that we know have happened the Younger Dryas just being the most |
it_198_classification | /home/alex/youtube_audio/segments/HwpYMYnAsz4_10s/segment_0098.mp3 | vdud | 10s | classification | Это интервью, подкаст, лекция или что-то другое? | Текст аудио можно классифицировать как интервью. | Now, he's having a better day, he's gonna flash his lights. That's a good analogy, yeah. And more humans need to not worry about some... |
it_199_summarization | /home/alex/youtube_audio/segments/HwpYMYnAsz4_10s/segment_0098.mp3 | vdud | 10s | summarization | Кратко изложи содержание аудио. | В аудио обсуждается, как улучшение настроения человека может быть символично выражено через "мигание фар". Это служит аналогией к тому, что людям стоит меньше беспокоиться о незначительных вещах и радоваться мелочам. | Now, he's having a better day, he's gonna flash his lights. That's a good analogy, yeah. And more humans need to not worry about some... |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.